有計劃地進行學習和工作可以提高我們的效率和成果。在制定計劃之前，我們應該對目標進行詳細的分析和評估，確保其具備可行性和合理性。如果你還不知道該如何開始制定計劃，以下是一份簡單實用的計劃范文供你參考。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇一
一、學情分析：
本人執(zhí)教的七(3)、(4)兩個班共85人，根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。七年級學生往往延用小學的學習方法，死記硬背，這樣既沒讀懂弄透，又使其自學能力和實際應用能力得不到很好的訓練，要重視對學生的讀法指導。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。學習離不開思維，善思則學得活，效率高，不善思則學得死，效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān)，初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。學生大多存在學習粗心,作業(yè)馬虎,對數(shù)學學習缺乏興趣和信心的整體弱點，學習習慣差。
在知識結(jié)構(gòu)上：
在數(shù)學的思維上：
學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期，這期間，結(jié)合教學，讓學生適當思考部分有利于思維的題目，無疑是對學生終身有用的;另一方面關(guān)注一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，培養(yǎng)學生數(shù)學思維的活躍性和敏感性。
在學習習慣上：
部分小學的不良習慣要得到糾正，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考，認真進行總結(jié)，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。
一般來說，大部分學生對數(shù)學是感興趣的，但仍有部分學生對數(shù)學信心不足，因此開學初要給學生樹信心;對于小學升入初中，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生適應初中的學習生活。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、教材情況分析：
(一)本學期教學目標。
本期教材知識內(nèi)容為“基本的幾何圖形”、“有理數(shù)”、“有理數(shù)的運算”、“數(shù)據(jù)的收集與簡單統(tǒng)計圖”、“代數(shù)式與函數(shù)的初步認識”、“整式的加減”、“數(shù)值估算”、“一元一次方程”。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇二
時間內(nèi)容參加對象地點備注2月深化中小學美術(shù)網(wǎng)絡教研工作研討1.教師人才庫2.教師個人博客3.專題教研全區(qū)美術(shù)教師網(wǎng)絡203月中學課外活動工作現(xiàn)場會巴南區(qū)水彩水粉基地中小學梯隊建設1全區(qū)美術(shù)教師巴縣中學與區(qū)文聯(lián)區(qū)美協(xié)合作年4月學生美術(shù)作品展教師美術(shù)教育隨筆競賽全區(qū)美術(shù)教師網(wǎng)絡2011年5月組建巴南區(qū)中小學美術(shù)教師人才檔案全區(qū)美術(shù)教師網(wǎng)絡2011年6月六一兒童節(jié)兒童畫展示競賽區(qū)水彩水粉基地中小學梯隊建設2教師美術(shù)教育隨筆競賽評比全區(qū)部分中小學生待定與區(qū)教委體藝處聯(lián)合總結(jié)、表彰工作全區(qū)美術(shù)教師網(wǎng)絡。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇三
緊緊圍繞學校和教導處的工作目標，全面貫徹落實黨和國家的教育方針，進一步深化課程與教學改革，以“綠色指標”為引領(lǐng)，貫徹落實《上海市教育委員會關(guān)于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》，樹立正確的教學質(zhì)量觀，引領(lǐng)教研組教師認真研讀《課程標準》，圍繞教研組課題開展基于標準的教學與評價的研究，關(guān)注學生學科創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。
二、工作目標。
1、進一步開展“基于課程標準的教學與評價”項目試點工作，在低年級圍繞課題《小學一年級數(shù)學學習活動中的評價設計》開展基于課程標準的教學與評價活動設計的研究。
2、積極開展教研活動，認真研讀課程標準和教材，三到五年級圍繞課題《小學數(shù)學教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》，開展試卷講評課的研究。
三、重點工作。
(一)強化教學常規(guī)，規(guī)范教學環(huán)節(jié)。
1、落實課堂教學五環(huán)節(jié)，強化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風和求真務實、刻苦鉆研的工作精神。
備課：
認真鉆研教材，目標要求集中、恰當、明確。各年級科根據(jù)教導處要求統(tǒng)一備課格式。做好上課前知識和技能方面的儲備(相關(guān)資料的收集、教學方法的擬定等等)。課后隨時、隨手記錄課堂生成的亮點或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，各年級均需備好一定余量的教案，教研組將不定期進行備課檢查。
上課：
以基于課程標準的教學和評價為導向，培養(yǎng)學生良好學習習慣，關(guān)注學生心理健康，關(guān)注學生差異和學習需求，加強基礎知識掌握及其運用，注重方法、學法的指導，加強思維訓練，并帶動課堂教學內(nèi)容、課堂教學方式、課堂教學手段等一系列思維品質(zhì)的轉(zhuǎn)變，切實提高課堂教學的效率和質(zhì)量。
作業(yè)：
加強學生作業(yè)設計的研究，以教研組為單位，繼續(xù)嚴格執(zhí)行市教委相關(guān)規(guī)定，控制學生回家作業(yè)量，做到低年段不布置家庭書面作業(yè)，三到五年級強調(diào)教師必須“精心選編作業(yè)、細心批改作業(yè)、耐心反饋作業(yè)”，使得學生真正從精選作業(yè)中鞏固學科知識，學會學習方法。
輔導：
教師輔導要關(guān)注學生的認知心理、學習態(tài)度、學習習慣和學習方法，掃除學習上的障礙。輔導應滲透于課上課后，教與學各個環(huán)節(jié)，教師要善于捕捉學生學習中的問題，及時地、深入淺出地答疑解惑。
評價：
進一步完善關(guān)于一年級“零起點”、“等第制”等教學的相關(guān)工作，在原有基礎上，加強“零起點”“等第制”教學的檢查與監(jiān)控，小學生學業(yè)評價嚴格實行等第制。
(二)深化課題研究，提升教學實效。
數(shù)學組在課題的牽動下，根據(jù)課題的研究進度在低年級組織教師探索、研究課時、單元、階段式評價價活動的設計，形成一系列的評價設計方案，同時進行評價活動案例的整理和收集。
課題二《巧用交互式電視機優(yōu)化小學低年級數(shù)學課堂》。
在一、二年級繼續(xù)推進交互式電視機的使用，針對小學低年級數(shù)學中不同的教學內(nèi)容選擇適用的白板功能，形成有效的交互式電視機的應用策略，收集整理案例，并對研究課題進行專題討論。
課題三《小學數(shù)學教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》。
在三到五年級，凝聚年級組的力量，研究雙向細目表的制定，制定單元評價內(nèi)容，針對單元評價進行試卷講評課的初探。
課題四深入開展“創(chuàng)智云課堂”的試點工作。
進一步探索“創(chuàng)智云課堂”的建設和運用，推進信息技術(shù)與數(shù)學課堂的深度融合，以三年級為試點，進行課堂教學實踐研究。
一、二年級繼續(xù)嘗試利用教育云平臺資源豐富課內(nèi)、課外的學習活動，以提高學生數(shù)學學習興趣。
利用微課技術(shù)滿足學生差異性個性化發(fā)展需求，探索信息化環(huán)境下的小班化教育。
(三)利用優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮骨干輻射作用。
1、本學期教研組新進兩位青年教師，要做好翟智明、兩位青年教師的見習教師培訓工作。翟智明由校骨干教師牛梅老師帶教，王嘉伊由區(qū)數(shù)學中心組成員吳芳老師帶教。
2、同時做好水分分校牛曉燕老師到我校學習工作的安排，由我校數(shù)學學科帶頭人宋軼老師帶教。
3、我校區(qū)骨干教師趙秋菊到水分分校支教，做好帶教引領(lǐng)工作。
我們要合理利用有效資源發(fā)揮教研組指導作用，并為青年教師成長搭建平臺，通過理論學習、體驗實踐、教學反思、專題研討等形式，提高青年教師的專業(yè)水平，為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍奠定堅實基礎。
三、其他工作。
1、認真落實一年級數(shù)學學習準備期教學活動，營造愉快的學習氛圍。
一年級教師要結(jié)合“零起點”教學，認真學習貫徹一年級數(shù)學學習準備期的方案和目標，根據(jù)一年級新生的年齡特點，有針對性地制定教學計劃，從加強小學與幼兒園課程的銜接入手，變重“知識傳播”為重“興趣培養(yǎng)”，在一個月里幫助學生順利實現(xiàn)幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。并做好一、二年級家長開放日的工作，并將基于課程標準的教學與評價的理念以及我們的做法與家長進行溝通，建立良好的溝通交流平臺。
2、認真組織開展主題周活動。
認真組織開展數(shù)學周活動，從學生數(shù)學興趣出發(fā)，開展各類數(shù)學游戲活動，通過學生的動手動腦，發(fā)展他們的個性特長，豐富他們的學習經(jīng)歷，開闊學生的眼界，使學生產(chǎn)生熱愛數(shù)學的情感，豐富學生生活。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇四
目標：深化課堂教學改革，積極開展數(shù)學實踐活動;積極開展課題研究，努力提高教師課堂教學設計能力。
具體工作內(nèi)容：
(1)通過學習《課程標準》，明確加強數(shù)學實踐活動是數(shù)學課程改革的一個重大舉措，不斷更新數(shù)學觀和教學觀。
(2)每位數(shù)學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據(jù)《課程標準》的要求，將實踐活動的課題列入學期教學計劃，認真上好實踐活動課。
(3)每位教師都要開設實踐活動研究課，交流經(jīng)驗體會，并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案，作為學校教學資源，為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。
(4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神。
(5)組織老師認真鉆研教材，收集資料，了解學生喜愛的活動形式，精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的：“應該首先關(guān)注學生參與活動的情況，引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流，使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心，同時意識到自己在集體中的作用?！?/p>
(6)本期組織實踐活動課的研究活動，交流經(jīng)驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網(wǎng)學習交流等等活動。
(7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課，并重視活動后的反思實踐活動課的研究，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。
(8)建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。
教研活動要求：
(1)我組根據(jù)學科和年級段特定制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。
(2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合：要與學習新的教學理念相結(jié)合;要與專題研究相結(jié)合;要與上課、評課相結(jié)合。
(3)認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇五
學習、教育工作會議精神，學校，體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選擇、學習、卓越發(fā)展”。
“追求教學，質(zhì)量優(yōu)化?！钡淖谥肌！罢n改”精神，學生的學習;以教師課堂教學性為抓手，常規(guī)教學各環(huán)節(jié)，力爭精細化，全力打造適合的數(shù)學高效課堂。教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，優(yōu)勢，改進，聚集全組教師的工作力度，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、基本情況。
共有十一位數(shù)學教師，20教學班。各教師之間互相學習取長補短，和睦相處，和衷共濟。本學期繼續(xù)發(fā)揚“三和”精神搞好本職工作。
三、工作及措施：
1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《新課程標準》，學習學科刊物，教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，日常的教學工作。
2.聚焦教學，關(guān)注課堂教學，課堂教學和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學。教師不再知識的權(quán)威，而是充當學生者、合作者和助手的角色。學生不再知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質(zhì)量。
3.集體備課，集體備課活動，其一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的，備學生的學習活動。集體備課過程：個人主備—個案，集體研討—共案，個性修改—特案，課后反思—定案。
4.教師要之間隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期聽、評10節(jié)課。組織教師外出聽課，博采眾長。
5.狠抓教學質(zhì)量，七年級的教學要有新的教學方法，新的教學理念.根據(jù)學生的。
思想、知識，要設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。學生的差異，抓好輔優(yōu)補差工作,使每學生都能學長，大面積教學質(zhì)量。
6.為青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市、學骨干。
7.抓好教科研，教師的理論素養(yǎng)。全體教師應科研興教思想、自覺教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，每學期每人擬出一篇教學論文。
8.以課題為切入點，課堂改革。好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導、評價”等環(huán)節(jié)。力爭：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。
9.“數(shù)學高效課堂實施方案”，真正“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個流于，二個未能：活動流于，教案流于，評價流于。未能把握新課標要求，未能面向全體學生。
集體備課流程。
初備課：提前確定數(shù)篇教學內(nèi)容，根據(jù)不同內(nèi)容落實不同的主備人，由主備人集中精力初備所分擔的教學內(nèi)容，而其他人可以在書頭上注一注、劃一劃，也可以在紙頭上寫一寫。而無論是主備人還是輔備人都要在研究教材的基礎上抓住教學的的關(guān)鍵點，列出自己的困惑和疑問。
集體交流：交流從兩方面展開。一方面由主備人圍繞討論提綱談自己對教材的理解和設計思路及理由，輔備人隨時補充、完善;一方面就教學的難點或困惑進行深入討論，就如何突破教學的重難點形成有效實施策略。
形成教案：集體交流之后，由主備人綜體的意見和智慧，在個人初備的基礎上完善教案。主備人形成的教案應既體現(xiàn)新課程理念，又具有操作實效。
教案的個性化處理：教師拿到集體備課的教案后，再根據(jù)自己的教學實際和經(jīng)驗對教案作深入的推敲、斟酌，并作旁注，可以是知識點的拓展，可以是教學方法的更換，可以是教學片斷的增刪。因此，一份整潔干凈的教案未必是一份好教案，一份涂涂改改、增增刪刪的教案則可能是一份對于教師自身來說最適用的教案。教案實施后，教師還要就實施過程中的成功與不足進行反思并記錄下來，以便教學改進，而不斷反思教學正是教師專業(yè)發(fā)展的階梯。
集體備課程序。
一.內(nèi)容準備。
備課組長提前一周安排集體備課內(nèi)容，并確定主講人，主講人對所負責的內(nèi)容進行重點準備，其它人員也要提前對本課時內(nèi)容進行考慮。
二.說課準備。
1.熟悉大綱：掌握大綱所規(guī)定的教學任務、教學目標以及各年級的教學要求，根據(jù)教學內(nèi)容分解教學大綱所規(guī)定的教學目標。
2.鉆研教材：熟悉所說教材的編寫意圖和教學目標，了解知識的承接性和延續(xù)性，對知識系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系要做到心中有數(shù)。還要掌握本課在本冊書中所處的地位和作用，明確重點難點。
3.涉獵邊緣學科的知識，擴展知識視野，使之具備多學科多層次的知識結(jié)構(gòu)，這樣才可以在本學科這個天地里游刃有余，使說課具有深度和廣度。
4.理論準備：說課的理論因素很濃，說課一定要在理論指導下去研究教學內(nèi)容的分析、過程的設計、教學方法的運用。明確教育規(guī)律，掌握所教年級學生的生理、心理特點，掌握本節(jié)課所要遵循的教學原則，掌握本學科的主要教學方法及要求。
5.主講人設計出詳細的教案草稿、學案草稿和說課提綱，教案草稿要在集體備課前發(fā)給備課組全體教師。
三.主講人說課內(nèi)容。
1.教學目標。
7(1)教學目標要符合大綱、教材要求和學生實際。
(2)知識，能力及情感目標要求具體明確。
2.教材分析。
(1)在理解教材體系、理解編者意圖的前提下，說明本課時內(nèi)容在教材中的地位、作用。
(2)說明教材的重點、難點和特點以及本課時內(nèi)容的取舍。
3.教法設計。
(1)教學設計要符合目標要求、教材特點，符合知識本身的內(nèi)在邏輯。
(2)遵循因材施教的原則，符合學生的認知規(guī)律。
(3)重點說明如何突出重點突破難點。
(4)教學設計要充分考慮合理地運用現(xiàn)代化教學手段和教具。
4.學法指導。
(1)結(jié)合學生現(xiàn)狀說明教給學生什么方法，培養(yǎng)何種能力。
(2)說明如何調(diào)動學生的積極性，如何指導學生的學習方法。
5.教學程序。
(1)說明教學總體設計的依據(jù)。
(2)設計思路要清晰有序，科學規(guī)范。
(3)課堂結(jié)構(gòu)要完整，密度要適當。
(4)板書設計要合理。
6.教學特色。
說明本課時設計的獨到之處和創(chuàng)新之處。
四.集體交流。
在備課組長主持下，共同討論，在討論過程中每個人必須提出自己的看法，重點談不同的意見和改進之處。
五.修改教案。
主備人根據(jù)集體備課情況修改學案，備課組長把關(guān)驗收之后交付印刷，任課教師根據(jù)集體備課教案和集體討論情況再結(jié)合本班具體情況寫出授課教案。
集體備課記錄表。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇六
一、活動主題：
高效試卷講評課的策略。
二、活動思考：
試卷講評課是初中數(shù)學教學的一個重要內(nèi)容，也是一種重要課型.尤其是初三二?？荚嚱Y(jié)束后，各個學校都會做一些模擬試卷，那么如何更有效、高效的上好試卷講評課，是擺在每個教師面前的現(xiàn)實問題.為了使全市范圍內(nèi)的討論更易聚焦、更為深入，我們提供如下幾個話題：
1.結(jié)合自身教學實踐和教研聽課的經(jīng)歷，談談試卷講評課中的一些誤區(qū)？你對這些誤區(qū)有進一步的思考和改進的行動嗎？（建議“談誤區(qū)+改進措施”結(jié)合進行說明）。
2.高效的試卷講評有利于學生查漏補缺、鞏固提升，構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)，形成完備的能力，那么，究竟怎樣的試卷講評才高效呢？你認為試卷講評應抓住試卷中的哪些“要點”？（建議結(jié)合自身的教學談談體會）。
希望老師們能在網(wǎng)絡教研論壇上提出您的真知灼見，這對全市初中數(shù)學教師而言是一次很好的學習機會，對于將來更好地開展數(shù)學課堂教學都會提供很多幫助。
三、本次網(wǎng)絡教研活動時間節(jié)點安排。
xx年6月xx日――xx年9月xx日。
四、活動要求。
2.每位教師先學習的平臺上傳的關(guān)于“試卷講評課”的相關(guān)文獻資料綜述，再瀏覽平臺，了解最新動向，并以論壇發(fā)帖、跟帖等形式積極參與討論；積極上傳資料（論文或案例等）。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇七
本學期我組組落實學校和教研室得出的工作目標和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設，努力提高教研工作的時效性和針對性，加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、著重落實以下幾項工作：
1、落實好“三課”的說、講、評工作。
本學期，我組的青年教師匯報課重在實效，加強教師的參與意識。本學期仍以備課組為教研活動的主陣地，開展扎實有效的日常教研活動，集體備課活動做到有計劃、有落實、有檢查。
聽課評出水平。
2、開展圍繞好“三點”的教學研究工作。
堅持以“三點”（即教學中的熱點、難點、疑點）為主題的研討和交流，從大處頭著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓教師們真正從中獲得裨益。
二、增強主人翁意識，做好課題和教學的結(jié)合工作。
以課堂教學為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和學校的課題開展教學研究工作。
三、校本培訓與青年教師的培訓工作。
1、認真編寫校本課程，做好校本培訓工作。
2、按照學校的要求，認真抓好青年教師的培訓工作，協(xié)助教研室做好“師徒結(jié)對”的督促、考評工作，積極創(chuàng)造條件和機會，為青年教師的成長進步鋪路架橋。
四、其它工作。
1、組織師生準備和參加各級競賽活動。
2、做好學校各部門交辦的各項工作。
一、指導思想：
進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學質(zhì)量，加強教學常規(guī)建設，進一步提高我校的數(shù)學教學水平。
二、主要工作：
（一）、加強理論學習。
進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關(guān)的教育教學理論書刊和文章，學習有關(guān)研究性文章，校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學習《數(shù)學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。
（二）、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。
（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學改革。
重點抓好數(shù)學教學的研究，協(xié)助學校搞好課題研究活動。
（四）、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班工作。
認真做好中考試卷分析工作，回顧總結(jié)上屆初三畢業(yè)班復習教學中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，制訂切實可行的教學復習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好初二年級的教學管理，抓好補差工作。
（五）、學會工作：
（1）、積極撰寫教育教學論文。
（2）、做好各年級學生的數(shù)學解題競賽工作。
三、時間安排：
組織教師課程知識培訓。
做好中考試卷分析。
1、做好數(shù)學競賽的報名工作。
3、各年級組織學生參加數(shù)學蟹題能力競賽。
做好期中考試的一切工作。
做好學科常規(guī)調(diào)研工作。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇八
新學年的教學工作又開始了，為了更好地落實我們數(shù)學教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。本期工作將進一步搞好新課程、新教材培訓和實踐活動，為課程改革的服務，展現(xiàn)數(shù)學科教學成績，再創(chuàng)教學新業(yè)績。特擬定此工作計劃。
一、指導思想：
繼續(xù)以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學的方式，重能力，重探究，重體驗，研究新教法，探索新方法，引導學生自主學習，合作交流，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學教學、教研質(zhì)量更進一步提高。
二、本校學科教學現(xiàn)狀分析：
數(shù)學教研組有10個教學班，由6位數(shù)學教師組成。近幾年來，開元小學教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都逐漸變化，使我校的教學成績漸漸處于正常水平，但仍需要我們所有老師的共同努力，抓住本校學生的不足之處進行改進，提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量。
三、教研工作目標：
1、針對留守兒童偏多，家教薄弱，全部數(shù)學教學任務都落在教師身上的現(xiàn)狀。教研討論，怎樣替教師減負，又能高質(zhì)量地完成數(shù)學教學任務的方法、對策。教研討論，怎樣培養(yǎng)學生具有良好的數(shù)學思想、數(shù)學思維習慣、優(yōu)秀的數(shù)學行為習慣。教研討論，怎樣培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的數(shù)學優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一部分數(shù)學學習困難的學生，使所有學生數(shù)學知識，都有不同程度的掌握。
2、結(jié)合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
3、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。
4、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
5、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
6、狠抓教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
7、在本組開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
四、主要工作與措施：
1、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
(2)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經(jīng)驗的交流。
(3)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習教學的興趣。
(4)合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔。在教學中重視學生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)青年教師不得少于15節(jié)。
(6)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。
(7)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改，做到課題研究落實到位。
(1)保證集中學習的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。
(2)要求教研組成員多學習理論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結(jié)。
(3)加強信息技術(shù)的學習，提高獲取信息的能力，促進信息技術(shù)與數(shù)學學科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力，讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣。
五、教研組活動安排：(部分活動根據(jù)具體情況可能時間有所變動)。
八月份：(1)討論并制定本教研組計劃。
九月份：(1)備課組活動。
(2)組內(nèi)公開課。
(3)領(lǐng)導深入課堂聽課檢查指導。
(4)新教材學習、培訓。
十月份：(1)各教師開設公開課，并集體進行備課評課。
(2)期中檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))。
十一月份：(1)各年級計算題比賽。
(2)業(yè)務學習：如何才能有效上課。
十二月份：(1)校五六年級應用題比賽。
一月份：(1)討論并制定期末復習計劃。
(2)分組研討復習方法與策略。
(3)各種資料整理歸檔。
(4)期末檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))。
二月份：期末檢測，各任課教師做好學期總結(jié)工作。
(2)組內(nèi)學習探討教學方法。
(3)隨堂聽課。
四月份：(1)備課組活動。
(2)組內(nèi)公開課。
(3)隨堂聽課。
(4)畢業(yè)班復習計劃討論。
(5)各年級計算題訓練。
五月份：(1)各教師開設公開課，并集體進行備課評課。
(2)期中檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))。
(3)各年級解決問題訓練。
六月份：(1)各年級計算題比賽。
(2)業(yè)務學習：如何更好的上好復習課。
(3)討論并制定期末復習計劃。
(4)分組研討復習方法與策略。
(5)各種資料整理歸檔。
(6)期末檢查(教案、教學反思、學生作業(yè))。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇九
教研計劃是對教學的安排和規(guī)定，通過教研計劃，能讓教學變得更加順利便捷，同時也能提升教學的質(zhì)量和水平，下面是七年級數(shù)學教研計劃，一起來看看吧！
一、指導思想：
貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神，堅持以校本教研為先導，以教研組為主線，注重“雙基”講究工作方法，著重抓好落實，為提高我校教學質(zhì)量而努力工作。
二、基本情況分析。
1、教師：
七年級數(shù)學組共有7名教師。幾名教師經(jīng)驗豐富、工作熱情高、創(chuàng)造性強，只要發(fā)揮各教師聰明才智，發(fā)揮團隊合作精神，盡心盡力，相信年級組的教學業(yè)務水平將會不斷提高。
2、學生：
七年級共有7個教學班，學生大約有350人，由于各種原因，成績較好的學生基本轉(zhuǎn)走。留下學生的基礎普遍較差，能力整體偏低，學習興趣不濃，自覺性不夠強，同時學生對數(shù)學語言尤其是幾何語言的理解，表述能力也比較差，因此教學中更要注重基礎，更要因材施教，更要有耐心和愛心。
三、本學期教學目標：
1、知識和技能目標。
學生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)學符合的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能；能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探索問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律；在經(jīng)歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖和作圖技能，認識最基本的圖線—點和線。
2、情感和態(tài)度目標。
（1）學生通過初步認識數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學信息，愿意參與數(shù)學話題的研討，從中懂得數(shù)學的價值，形成數(shù)學的意識。
（2）學生要學會敢于面對數(shù)學活動中的困難，勇于運用所學數(shù)學知識克服困難，并解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數(shù)學的自信心。
（3）初步認識到數(shù)學活動是一個充滿觀察、實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學猜想的探索過程，體驗數(shù)學活動充滿著創(chuàng)造性。
（4）學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢于發(fā)表自己的觀點，體會交流合作的意識，并在交流中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。
1、認真學習新課標，進一步提高教研認識，并結(jié)合教學實踐進行課改實驗。
2、切實落實教研時間的任務，提高教學教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為年級組教研活動時間，教研時間，認真落實各項教研任務；交流教學心得，解決教學疑難，學習傳達教改信息，組織“聽、說、評、講”課等活動。
3、配合學校教學工作，繼續(xù)開展課堂大練兵活動。本學期年級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕教師的創(chuàng)新課，聽骨干教師的展示課。每次聽課前，要由主講教師先說課，再由全組教師討論定課，然后主講教師課堂講課，最后全組教師認真評課，把優(yōu)點說全說足，把缺點說明說透。
4、在教學中切實做到“五統(tǒng)一”。（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一交流總結(jié)。
5、做好每次測試情況的分析，并依據(jù)測試情況，選擇合適的教學方法，采取及時有效的補救措施。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十
一、指導思想：
二、工作目標。
1.明確各年齡段幼兒數(shù)學教育目標，科學合理、靈活地選擇教學內(nèi)容。
2.深入主題活動，挖掘隱含在主題活動中的數(shù)學內(nèi)容，巧妙地將數(shù)學活動融入主題活動中。
3.整合課程下的數(shù)學活動，從幼兒的實際出發(fā)，注重幼兒的主動學習和探索精神的培養(yǎng)。
三、研究內(nèi)容及措施：
1.根據(jù)課改精神，整合課程理念、及幼兒全面發(fā)展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點，將幼兒各領(lǐng)域的學習關(guān)聯(lián)起來。
2.通過組內(nèi)研討活動，提升教師對數(shù)學活動選材、活動目標制定、問題設計、課堂回應等能力的研究。
3.通過組內(nèi)相互觀摩活動，使教師對創(chuàng)設數(shù)學教學環(huán)境、數(shù)學區(qū)角材料投放層次性方面有更深層次的理解。
4.針對日常數(shù)學教學中的.困惑、體會，撰寫成案例、論文在組內(nèi)進行研討，通過交流、討論共同尋找新的對策。
5.實踐需要理論來指導，每月定期定人收集相關(guān)的資料，在教研組內(nèi)定期演講，使老師們對整合課程下，怎樣組織幼兒進行數(shù)活動有比較清晰的思路。
四、具體活動安排。
時?。
間
活動要求。
活動內(nèi)容。
措施與途徑。
調(diào)整。
月
周
二
月
一
明確本學期教研的重點工作，大膽暢言自己在工作中的困惑。
1．學習教研組計劃大家進行探討并做修整。
2.向組員征詢數(shù)學教學活動開展的困惑點。
組內(nèi)共同學習。
三
學習各年齡段數(shù)學教學活動目標，通過聆聽講座后，對數(shù)學活動有新的認識。
2．數(shù)學課件的制作方法。
3．講座：熊老師。
主講：
張艷。
五
活動中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
1．組內(nèi)研討活動。
2．活動后點評。
3．講座：從幼兒園數(shù)學教學目標談幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容與方法選擇。
主講：
七
了解數(shù)學活動內(nèi)容選擇的幾要素。
1．組內(nèi)研討活動。
2．活動后點評。
3．案例分析：集體數(shù)學活動內(nèi)容選擇的思考。
4．講座：幼兒數(shù)學活動淺談。
主講：
九
課堂回應策略探討。
1．組內(nèi)研討活動并點評，
2．案例分析：大班幼兒數(shù)學探索活動組織的思考。
3．講座：幼兒數(shù)學活動中討論方法的運用。
主講：
十一。
數(shù)學活動中，問題設計的思索。
1．組內(nèi)研討活動并點評。
2．案例分析：數(shù)學活動問題設計的思考。
3．講座：幼兒數(shù)學活動環(huán)境創(chuàng)設和利用。
主講：
五
月
十三。
數(shù)學活動環(huán)境創(chuàng)設與材料提供。
1．數(shù)學區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設互相檢查。
2．案例分析：數(shù)學區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設點滴談。
3．講座：讓幼兒輕松學數(shù)學。
主講：
組內(nèi)觀摩。
十五。
提高區(qū)域活動的質(zhì)量。
1．組內(nèi)研討活動。
2．活動后點評。
3．案例分析：數(shù)學教育活動中老師回應策略的思考。
主講：
十九。
教學成果匯報展示活動。
論文交流：開展數(shù)學活動的探索與思考。
交流學習。
二十。
總結(jié)學期事項，提出下一階段工作目標。
1、教研組工作小結(jié)交流。
2、班級工作小結(jié)交流。
3、資料整理、收集工作。
4、回顧本學期的工作。
組內(nèi)經(jīng)驗交流活動。
天橋幼教中心第二實驗幼兒園。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十一
1、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。
2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。
到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。
3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。
有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。
4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。
這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十二
有許多同學在小學都曾有過這樣的感受，每當你認識了一個數(shù)學規(guī)律，解決了一個較難的應用問題，成功的喜悅是無法用別的東西來替代的，它激勵你的學習熱情和好奇心，越學越愛學。學習的興趣和求知欲是要不斷地培養(yǎng)的，況且同學們剛剛邁進數(shù)學王國的大花園里，許多奧妙無窮的數(shù)學問題還等著你們?nèi)W習、觀賞、研究。
二、要養(yǎng)成認真讀書，獨立思考的好習慣。
過去有些同學認為：學習數(shù)學主要是靠上課聽老師講明白，而把我們手中的數(shù)學課本僅僅當成做作業(yè)的習題集。這就有兩個認識問題必須要解決。一是同學們要認識到，我們的教科書記載了由數(shù)學工作者整理的、大家必須掌握的基礎知識，以及如何運用這些知識解決問題等優(yōu)秀數(shù)學學習計劃優(yōu)秀數(shù)學學習計劃。
因此，要想真正獲得知識，認真讀書、培養(yǎng)自學能力是一條根本途徑。我們希望同學們在中學老師的指導、幫助下，從過去不讀書、不會讀書轉(zhuǎn)變?yōu)閻圩x書、學會讀書，進而養(yǎng)成認真讀書的好習慣;二是同學們還要認識到，許多數(shù)學問題不是單靠老師講明白的，主要是靠同學們自己想明白的。孔子日：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話極力精辟地闡述了學習和思考的辯證關(guān)系，即要學而恩、又要思而學。
大家學習數(shù)學的過程主要是自己不斷深入思考的過程。我們希望大家今后在上數(shù)學課時。無論老師講新課，還是復習、講評作業(yè)練習，都要使自己的注意力高度集中，邊聽邊積極思考問題，捕捉有用的信息，隨時抓住萌發(fā)出的靈感。對于沒弄明白的問題，一定要及時、主動去解決它，直到弄懂為止。
三、要始終抓住如何從算術(shù)進展到代數(shù)這個重要的基本課題。
《初一代數(shù)》(上冊)的數(shù)學內(nèi)容從整體上看主要是解決從算術(shù)進展到代數(shù)這個重要的基本課題。我們認為主要體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面是數(shù)集的擴充，即引進負數(shù)，把原有的算術(shù)數(shù)集合擴充到有理數(shù)集合;另一方面是解代數(shù)方程的原理和方法，即從用字母表示數(shù)，到用列方程取代列算式解應用問題。
數(shù)集的每一次擴充都是解決實際問題和解決數(shù)學自身矛盾的需要。有理數(shù)概念的建立，有理數(shù)性質(zhì)的介紹，有理數(shù)運算法則的規(guī)定，這一切都為同學們進一步學習代數(shù)做了必要的準備。同學們在學習有理數(shù)一章時，希望大家要有意識地培養(yǎng)自己邏輯推理能力，使自己會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括，會用歸納和類比的方法進行推理。
另外要特別重視提高運算能力，有過硬的運算基本功。為此，不僅能根據(jù)法則、運算規(guī)律、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件，使運算合理、簡捷、準確。為了解決用算術(shù)方法解應用題的局限性，人們想出用字母表示未知數(shù)，把問題中的相等關(guān)系平鋪直敘地用代數(shù)方程式表達出來。由于表示未知數(shù)的字母也是數(shù)，因此，它們也可以按照數(shù)的運算的通性、通法進行運算，從而求得未知數(shù)所應有的值。
同學們要充分注意這一歷史性的突破。為此，不僅要熟練掌握含數(shù)字的算術(shù)的變形和計算，更要切實掌握好含字母的代數(shù)式(目前主要是整式)的變形和計算，解方程的基本方法和步驟，這一切都是為列方程解應用題而展開的。通過列方程解應用題的學習，體會如何把實際問題抽象成數(shù)學問題，用方程思想處理數(shù)學問題，形成用數(shù)學的意識，培養(yǎng)我們自己分析問題和解決問題的能力。
四、改進學習方法，把握好數(shù)學學習的每個環(huán)節(jié)。
另外堅持參加數(shù)學課外小組活動，閱讀數(shù)學輔導讀物等。這些都體現(xiàn)了學習活動的全過程是一個互相聯(lián)系的有機的系統(tǒng)工程，雖然看起來是老生常談，但堅持下去決不是一件容易做到的事情。需要有高度的進取精神，刻苦踏實的學習態(tài)度，頑強拼搏的學習毅力。我們建議同學們在學習的某一個階段時著重克服一個缺點，重點解決一個問題。
同學之間互幫互學，加強研究、討論的風氣，你追我趕，相互促進，使我們大家能在初一的第一學期為今后的學習打好堅實的基礎。預祝同學們在老師的指導和自己的努力下，使自己的數(shù)學學習水平和能力有較大的提高優(yōu)秀數(shù)學學習計劃工作計劃。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十三
本學期六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、立足課堂，扎實開展新課程背景下的課堂教學研究。
2、進一步加強教師隊伍建設，努力提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、加強課題研究，積極探索課堂教學的有效性的方法，使課堂教學高效、優(yōu)化。促進教學質(zhì)量的提高。
5、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
三、主要工作。
1、繼續(xù)學習新課程，轉(zhuǎn)變教師的教育理念。加強和健全教師教育教學的理論學習。本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
另外參加教學課題研究的老師，進行相關(guān)理論學習和研究，提高教師們的課堂教學的有效性。在教師們學習，總結(jié)經(jīng)驗的時候，鼓勵教師們在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式和培養(yǎng)創(chuàng)新精神為主。
教師要以新理念指導自己的教學工作，牢固地樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立主動的師生關(guān)系。
本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習。參與性學習、體驗性學習，以及實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。
3、力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本學期采用上學期的備課方式，備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。利用業(yè)務學習的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結(jié)，積極寫好案例，鼓勵教師積極投稿。加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。
4、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。
另外要提倡學生閱讀數(shù)學報，提高讀報率，寫好每月兩篇的數(shù)學周記，以利于學生對所學知識的靈活運用。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十四
上學期的語文期末考試成績較之期中平均分，略有提高，備課組每位教師信心倍增，這是師生共同努力的結(jié)果，但自區(qū)里成績反饋之后，慘淡的名次排位，讓我們焦急萬分，但我們不甘于落后，我們有信心在下學期的考試中，取得更大的進步。作為備課組長，我對上學期的組內(nèi)備課教研做了進一步分析反思總結(jié)，及時調(diào)整不足之處，力爭在本學期內(nèi)充分調(diào)動、發(fā)揮每位語文教師的積極性，集思廣益，爭取把此項工作做實、做細。
一、高度重視組內(nèi)教研工作，力爭教研有計劃、有內(nèi)容，避免隨意性。
1.做好開學初的組內(nèi)教研任務布置工作，明確到人，(以單元為板塊分配)，每人明確本學期的教研內(nèi)容及任務，提早著手準備，力爭每次教研主題明確，內(nèi)容充實，人人參與，互相交流思路、計劃。
2.方式：每周確立主備課人，對單元整體思路的把握以及重點課文的重難點的教學設計處理提出較為成熟的意見，對教學環(huán)節(jié)中細節(jié)的處理和學生的活動方式的設計，以及學案的內(nèi)容設計，下發(fā)時機，各抒己見，最終統(tǒng)一學案，教案，進而上課。教師盡量抽出時間互相聽課，提出可行的修改意見。強化課上對學生分層次的提問，作業(yè)布置有梯度，力爭讓學困生完成作業(yè)有信心，增加學習興趣。
在每次教研前，先進行重點的講授反饋情況交流，從而進行二次備課，進一步修改、調(diào)整教學思路，以期達到深刻。
3.明確任務，力求統(tǒng)一進度，資源共享。
次數(shù)主備人內(nèi)容。
第一次楊金利交流下冊書的設計思路，期中前的錢三個單元。
第二次楊金利第一單元1課2課。
第三次姜媛媛5課《傷仲永》。
第四次平學文第二單元《最后一課》《木蘭詩》。
第五次黃漢林第三單元《鄧稼先》和12課。
第六次楊金利第四單元16課17課。
第七次姜媛媛20課。
第八次平學文第五單元21課22課。
第九次黃漢林25課。
第十次楊金利第六單元26課27課。
二、作文擬定題目:依單元主題而暫定，累計6次，交流后可做修改。
建議：以評價題上的題目為參考。
個人設想：
第一單元：成長主題。題目：可選擇《成長的足跡》《成長的苦與樂》《成長的腳印》《成長路上》《——伴我成長》《成長樂園》《在學習中成長》。
第二單元：祖國為主題。題目：《祖國是我的母親》《母親情懷》。
第三單元：名人主題。題目：《我也追“星”》。
第四單元：中國文化。自由作文。
第五單元：探險主題。題目：《敬畏——》。
第六單元：動物主題。題目：《我和——的故事》。
1.語文綜合性學習。重點放在《馬的世界》。采取手抄報形式，比賽，讓學生動手廣泛搜集資料，教師下發(fā)材料。
2.名著導讀：《童年》《昆蟲記》教師進行導讀，而后展開閱讀，及時做好摘抄筆記，撰寫讀后感，教師定期做好批閱。
3.組織網(wǎng)上學習，讀書交流新的教學理論，模式。可以統(tǒng)一學習，觀看錄像，進而交流。
三、開好語文第二課堂，增強學生語文學習興趣。
1.豐富競賽活動。書法比賽，作文比賽，朗誦比賽，百詞競賽，課外文言文的閱讀競賽，綜合性學習的手抄報比賽等。
2.加強每日晨讀，學習語文就要激發(fā)、培養(yǎng)學生朗讀興趣。
3.適時增加軟性作業(yè)，制作語文課件，學前預習或?qū)W后總結(jié)，充分調(diào)動其興趣。
在教學實踐中，如若有不當之處，及時修改、調(diào)整，力爭把教研工作做到“求真、務實”，力爭“人人有提升，堂堂都精彩”，積極參加各項活動，敢于挑戰(zhàn)自我能力，與學生共同進步，最終提高教學成績!
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十五
一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。
二、工作目標：
2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質(zhì)和教學業(yè)務水平。信息來自“羅拉范文”
三、具體工作安排：
1、做好期初工作，導入正常教學秩序。本文來自“羅拉范文”
2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。
3、選拔一部分學生參加“培優(yōu)”輔導。
4、集體備課，共享信息、資源。
1、根據(jù)反饋的信息，調(diào)整“培優(yōu)”時間和形式。
2、教師每周集中一次，針對出現(xiàn)的問題及時尋找解決的方法。
3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。
4、關(guān)心羅拉后進生，通過結(jié)對子幫助他們進步。[內(nèi)容來自“羅拉范文”]。
1、繼續(xù)開課、聽課、評課工作。
2、適當進行復習，安排期中教學質(zhì)量評估。
3、組內(nèi)組織一次教學理論學習。
4、積累資料與素材。
1、繼續(xù)進行正常的教學工作。
2、嘗試“換班”教學，了解各種不同信息。[資源來自“羅拉范文”]。
3、整理備課資料，準備存檔。
1、認真做好復習工作，接受期末質(zhì)量評估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫好論文和教學案例及心得體會。
4、開會對本學期工作進行反省、總結(jié)。資源來自“羅拉范文”
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十六
(1)做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學補上。冰凍三尺非一日之寒。若每一天的知識點都做到必會，那么離成果以又進了一步。
(2)跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。
(3)堅持。堅持是計劃實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。
所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。我要堅持，因為我相信堅持一定能產(chǎn)生奇跡!
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十七
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，以實施素質(zhì)教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，努力提高本年級組的教學質(zhì)量。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，提高課堂教學效率。
2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質(zhì)和教學業(yè)務水平。
三、具體工作安排：
1、做好期初工作，導入正常教學秩序。
2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。
3、選拔一部分學生參加“培優(yōu)”輔導。
4、集體備課，共享信息、資源。
1、根據(jù)反饋的信息，調(diào)整“培優(yōu)”時間和形式。
2、教師每周集中一次，針對出現(xiàn)的問題及時尋找解決的方法。
3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。
4、關(guān)心后進生，通過結(jié)對子幫助他們進步。
1、繼續(xù)開課、聽課、評課工作。
2、適當進行復習，安排期中教學質(zhì)量評估。
3、組內(nèi)組織一次教學理論學習。
4、積累資料與素材。
1、繼續(xù)進行正常的教學工作。
2、嘗試“換班”教學，了解各種不同信息。
3、整理備課資料，準備存檔。
1、認真做好復習工作，接受期末質(zhì)量評估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫好論文和教學案例及心得體會。
4、開會對本學期工作進行反省、總結(jié)。
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七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十八
一、指導思想：
繼續(xù)深入貫徹實施《幼兒園教育指導綱要》精神，結(jié)合區(qū)幼教教培訓的“三有效、四過關(guān)”活動，進一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學教育觀，加強對教學過程的深層理解，為區(qū)數(shù)學組教師專業(yè)成長和風采展示提供平臺，形成教學研究共同體。
二、主要任務：
1、學習有關(guān)幼兒數(shù)學學習發(fā)展路徑的理論學習，以及幼兒操作活動方面的組織策略的經(jīng)驗交流學習，促進實際問題的解決。
2、關(guān)注數(shù)學活動的有效性。學習、運用建構(gòu)主義與現(xiàn)代兒童數(shù)學教育理論，依據(jù)兒童數(shù)學概念發(fā)展的特點，組員老師積極設計、實施循序漸進的數(shù)學活動，有意識地收集積累幼兒數(shù)學教育活動成功課例，實現(xiàn)教學智慧的分享。結(jié)合教學觀摩，開展教師研討活動，切實提高數(shù)學的教學有效性。
3、引領(lǐng)區(qū)組教師成長。為區(qū)組教師積極搭建教學展示與研討的平臺，支持區(qū)組教師在區(qū)、園數(shù)學教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用。
4、學習試用《南京市幼兒園數(shù)學活動指導手冊》，提出意見和建議并積極向市組反映。
5、強化教研交流與宣傳。倡導互動，關(guān)注發(fā)展，認真做好每一次教研活動的相關(guān)資料的收集與整理，及時有效的予以小結(jié)與宣傳報導。
三、活動方式：
教學觀摩、自主學習、沙龍研討、整理與反思等。
四、活動安排：(時間暫定，具體短信通知)。
時?。
?
?
?間。
地?。
?
?點。
主要內(nèi)容。
第七周?。
?
?3.22。
五幼。
現(xiàn)場教學觀摩與研討。
第十周?。
?
?4.12。
沿河。
現(xiàn)場教學觀摩與研討。
第十六周?。
?5.24。
回民。
現(xiàn)場教學觀摩與研討。
第二十周?。
待定。
有效教學數(shù)學專場。
五、作業(yè)：
1、詳讀一本專著：《幼兒園數(shù)學教育》。
2、開一個活動：在區(qū)或園級進行一次數(shù)學教學的展示活動(包括數(shù)學教學的專題講座)，輻射教研成果。
3、每次觀摩活動后撰寫活動反思。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇十九
葉圣陶先生說：教育是什么，往單方面講，只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習慣。根據(jù)學科本身的特點和學生身心發(fā)展的規(guī)律，這一層面，主要包括以下內(nèi)容：
1、課前預習的習慣。
在教學實際操作中，一開始可以通過布置預習提綱的方法來進行，以后逐步過渡到只布置預習內(nèi)容，讓學生自己去讀書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓學生課前對新知識有所了解。有些課上沒有條件、沒有時間做的活動，也可以讓學生課前去做。如講統(tǒng)計表時，就可以讓學生課前調(diào)查好同組同學的身高、體重等數(shù)據(jù)。
2、認真聽講的習慣。
這里的聽講，應包括兩方面的意思一是說課堂上，精力要集中，不做與學習無關(guān)的動作，要認真傾聽老師的點撥、指導，要抓住新知識的生長點，新舊知識的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈。二是說要認真地聽其他同學的發(fā)言，對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。
完成作業(yè)，是學生最基本、最經(jīng)常的學習實踐活動。要求學生從小就養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫，保持書寫清潔的習慣。作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學符號的書寫都要規(guī)范。(2)良好的行為習慣。要獨立思考，獨立完成作業(yè)，不要跟別人對算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認真審題，仔細運算的習慣。(4)驗算的習慣。
二、創(chuàng)造性學習習慣的培養(yǎng)。
進入新世紀，時代的發(fā)展對小學數(shù)學教育提出了更高的要求，以計算技術(shù)和解決常規(guī)問題為重點的數(shù)學教育已經(jīng)不能適應時代發(fā)展的要求。小學數(shù)學教育必須關(guān)注學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的發(fā)展。從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學習的習慣，比獲得了多少知識更重要。
七年級數(shù)學教研活動計劃安排篇二十
2.欄目安排。
同步課堂體例設計：問題與情境（解決預習問題）；經(jīng)典例析（例題緊扣教材，有點撥、解、評析，分析透徹，舉一反三，并對例題體現(xiàn)的方法和思想進行總結(jié)）；即學即練（同種類型試題不重復，體型新）；中考風向標；開眼界（和學習內(nèi)容相關(guān)的趣味知識）.
玩中學通過數(shù)學活動或游戲?qū)W習鞏固所學知識，以指導學生和老師開展活動為主線.
約會習題課變式題、易錯題、一題多解等靈活性較強的試題剖析、練習.
周末玩題單元測試.
月末練兵月末總結(jié)檢測.
數(shù)學故事會數(shù)學家的故事，生活中的數(shù)學，今日數(shù)學等.
校園青春期心理知識輔導，中學生學習生活中應注意哪些東西，開通博士信箱.
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