做好計劃可以避免拖延癥的發(fā)生，讓我們更專注和高效地完成任務。在計劃中考慮到可能存在的風險和困難，制定相應的對策和預案。以下是一些關于計劃管理和執(zhí)行的書籍和資料推薦，供大家進一步學習和了解。
級教學工作計劃篇一
xxxx年春天已經來了，為了更好地做好教學工作，我首先排定了本學期的教學進度表，滿打滿算本學期從3月1日——7月4日只有17周的時間，除去清明節(jié)、五一節(jié)、端午節(jié)各一天假，期中、期末考試外，大約只有13—14周的教學時間，時間緊。本學期本人還承擔高一、高三的地理教學任務，還有班主任工作，因此可以說任務重。
1、教學進度安排：
3月14日前完成必修1的第四章、第五章的教學任務；3月14日——7月4日完成必修2的教學任務。
2、備課要求：
（1）書面的教學設計，最好寫詳案，另外做ppt或白板進行電化教學；
（2）必須抓住教學的重難點，語言精練、條理清晰，踐行新課程理念，開展有效教學。
3、上課要求：
（1）適度追求速度，時不我待，同時保證實效；
（2）適當提問、背書或許也是一種針對他們的好方法；
（3）增強個人魅力，與學生的情感，提高學生的興趣和專研精神；
（4）務求實效，突破重難點。
4、堅持學習：
（1）理論類書籍的閱讀，堅持寫讀后感；
（2）導師計劃認真對待，堅持每周至少去安大聽一次課，必須寫反思；
（3）每周上課的文案、課件應加以重新整理、重新備課，并在教學之后撰寫教學反思；
（4）本學期3月份、5月份各進行一次公開教學，努力去做，虛心聽取專家、同仁的表揚與批評，收獲成長。（注：作為教師，教學始終是第一位的）
四句話概括：立足基礎，務求實效，研究考綱，加強指導。
（1）立足基礎：一學期的教學實踐證明，看似簡單的問題，貌似也能懂，其實全然不是那么回事，做題更是一塌糊涂。（需要抓背、抓落實）
（2）務求實效：講授題目不必過多，抓實效。以學生能接受，能吸收消化為準。
（3）研究考試說明：考試說明為高考出題之依據(jù)，歷年高考題、例題、經典模擬題，務必人人熟知在心，并能夠舉一反三。
（4）加強指導：主要基礎知識學習指導、答題指導，為同學制訂答題指導手冊，教會學生學會答題。加強對學生學習指導，進行個別輔導。
關于教學進度，基本上進行兩輪，一輪是基礎指導，二輪是做題、訓練、主干知識及答題指導。以此，迎接二、三次?？肌?/p>
級教學工作計劃篇二
以科學發(fā)展管理、現(xiàn)代教育理論和新課程標準為指導，實施《國家學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃(xx-20xx)》和《學校藝術教育工作條例》。以實施素質教育的運行機制和“五園”建設為契機，充分發(fā)揮課堂主體地位的作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。結合玉皇劍書畫社牽頭的興趣小組建設，開展群眾性藝術活動，堅持普及與提高相結合的原則，加強藝術教育改革步伐，提高學生藝術技能，促進學生全面發(fā)展。大力弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術，積極借鑒世界優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質量和管理水平，使我國藝術教育達到一個新的水平。盡量用三五年時間積極探索，讓我們學校的美術教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力。
今年秋天，我們學校第一天有三個班，大約170名學生。通過初步調查，該年級學生雖然美術基礎較差，但主要原因是小學沒有專職教師，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎知識，但學生對美術學習感興趣，這是學好美術的前提。教學銜接難度大，教學定位寧低勿高，在教學的同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的參與積極性。
1、善于吸收傳統(tǒng)教學精華，注重美術特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，引入多媒體教學，提高課堂效率。
全面了解學業(yè)情況，既要面對整體，也要考慮個體差異，多給特殊學生和后進生一些知識。適當降低專業(yè)難度，提高整體素質，做好學科整合。
3、以抓手為目的，一課學習，一課借鑒，舉一反三，結合知識教學，激發(fā)討論，培養(yǎng)人文精神。重視交流評價和學生的情感體驗。
4 、課內外結合，學以致用，書畫社經常開展美術作業(yè)評選、書畫展覽等活動。，營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域，開展旅游、寫生、攝影。
積極參與教學研究，鼓勵師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽、觀摩教學、爭取研究課題、開發(fā)校本教材。
6 、做好書畫室的建設和完善，充實、使用和保留美術器材。
本教材是經xx年全國中小學教材審定委員會審定的義務教育課程標準《美術》(七年級上冊)的實驗教材。是由課程教材研究所和中小學課程教材研發(fā)中心共同編寫，湖南美術出版社出版的新教材。這本教科書有8篇課文。它涉及藝術教學的四個主要領域:
教學進度評估
每周教學內容的課時
1-2 a“你，我，他”2
3-4 2我的故事2
5-6三朵向日葵2
7-8四《梅竹之魂》2
9-10 5“花園”2
考試1
注:根據(jù)教育部頒布的教學計劃，
第六，藝術教學專題研究
這學期的專題暫定為“學國畫，感受人文精神”。中國畫維系著畫家崇高的人生追求，表達著獨特的審美趣味。通過藝術教育，我們旨在使學生了解中國優(yōu)秀的民族藝術文化傳統(tǒng)和外國優(yōu)秀的藝術成就，提高他們的文化藝術素養(yǎng)，增強愛國主義精神，培養(yǎng)他們感受、表達、欣賞和創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶他們的情操，發(fā)展他們的個性，啟迪他們的智慧，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，促進他們的全面發(fā)展。
級教學工作計劃篇三
1、檢驗和鞏固大學三年的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能，作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，學習優(yōu)秀教師，提高師范技能、獲得實際工作的經驗。
2、檢查自己專業(yè)知識、專業(yè)技能的不足，及時調整與改進，為早日成為稱職的人民教師而努力。培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施問題、獨立解決問題的能力。
3、在教育實習中，提高人際交往能力、協(xié)調組織能力、任務執(zhí)行能力，實際動手能力，培養(yǎng)團隊精神、合作精神，增強責任感、使命感。
1、準備階段：6月下旬至9月20日。
鉆研新課標、教學大綱和教師參考書等資料，搜集積累相關的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，閱讀教育學、心里學等相關書籍，進行試講微格教學，練好三筆字等。
2、見習階段：第一周9月20日至9月25日。
（1）聽實習學校領導介紹學?；厩闆r，特別是實施素質教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經驗和特色。
（2）積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制定班主任工作計劃。
（3）旁聽原任課老師的課，參加科組教研活動，并在指導教師指導下備課、預講。
3、全面實習階段：9月26日至11月8日。
包括教學實習、班主任實習、教育調查工作三個方面。
（1）備課：
a、在原任教師指導下，認真細致地鉆研各學科的課程標準和教材，熟悉教學內容，明確任教課題及本單元內容在教學大綱中的地位和作用；了解學生原有的知識、技能水平、思想狀況、學習興趣、方法和習慣。
b、在掌握教材內容和了解學生學習特點的基礎上，確定本堂課的教學目標、重點、難點、教學方法、手段及教學過程安排。
c、編制教案。教案要寫明課題、教學目標、教學內容、教學方法、所用的現(xiàn)代教育技術、教具的準備及教學過程。
（2）上課：根據(jù)教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，努力把課上好。為此必須做到：
a、認真做好上課前的一切準備工作。
b、上課時做好組織教學工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個教學過程中，保證課堂教學在嚴謹、生動、活潑的氣氛中進行。
c、上課時注意態(tài)度的從容、大方，恰當運用肢體語言。
d、必須使用普通話進行教學，注意教學語言的簡潔、生動、嚴謹、通俗易懂。
3）聽課和評議：
a、虛心學習，經常聽實習學校指導教師或其他教師或在同校實習的同學上課，做好聽課筆記。
b、課后主動、虛心地征求指導教師的意見，并重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析和評議，并力求提高到理論高度上進行分析和評議。
（4）作業(yè)與輔導：
a、要精心選擇并設計課內外作業(yè)，份量恰當，難度適當，完成作業(yè)的時間適度。
b、布置和批改作業(yè)，要著眼于鞏固學生知識、培養(yǎng)技能。
c、對布置的作業(yè)要及時檢查，認真批改，并分析研究學生完成本次作業(yè)的優(yōu)缺點，做好作業(yè)講評。
d、對作業(yè)中的疑難問題，要事先進行研究，得出正確的答案，必要時請指導教師把關。
a、了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。
b、做好日常的班級工作，抓好自修課紀律，提高效率。
c、與學生進行談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
d、針對各異學生進行不同的教育指導，特別是后進生。
e、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
f、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
g、定期開展有益的文體活動，促進學生的身心健康發(fā)展。
（三）教育調查：
b、在實習過程中，積極了解城關中學的文化底蘊，教學管理特點，教改經驗等；了解優(yōu)秀教師的先進事跡，教育經驗，教學方法等。
c、國慶假期開展調查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結做準備。
4、總結階段：11月9日至11月15日。
a、寫工作總結和個人鑒定。
b、寫好教育調查報告或教育科研論文，回校后三天內將調查報告和個人總結或專題總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
c、按照實習隊計劃要求，組織好教育實習鑒定工作。
d、離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。
e、認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排，于11月15日返校。
級教學工作計劃篇四
高二省會考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考也取得了喜人的成績。本學期圍繞德育為首，教學為中心的指導方針，特擬定以下計劃：
1、狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。
2、完善青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成長起來。
初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)所有參考班級的第一名。
4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。
5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。
7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。
8、高三高考上省線人數(shù)要達到上級指定的保證目標。
1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。
2、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。
3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。
4、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。
5、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的.管理狀況等等。
6、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。
統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。
8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學為重點，同時加強學法的指導，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論，掌握操作方法，參加有關教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查仍以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的應用。
9、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，并逐步掌握學習的技能和技巧。
10、培養(yǎng)青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。
11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導的落實，舉行1~2次學科競賽，激發(fā)學習興趣，活躍課余生活，提高學生素質。
12、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。
周次日期工作內容
1、9月3日——8日開學典禮；
穩(wěn)定學生情緒；
教師結對子會議；
教師制定工作計劃
2、9月9日——15日畢業(yè)班教學經驗交流會；
市完中語。數(shù)。政。生。化科組長會議；
市語。數(shù)。政。生?；?zhèn)中心教研組長會議；
市政治課題組會；
高中物理競賽
3、9月16日——22日上學期期末考總結會議；
完中物理科組長會；
市各科鎮(zhèn)中心教研組長會；
“展示你的才能”系列活動發(fā)動工作
4、9月23日——29日班優(yōu)秀作業(yè)展覽；
高中市各科中心教研組長會；
市數(shù)學課題實驗評比；
市教育科研課題工作會；
市初中、高中青年教師化學實驗能力競賽；
完中計算機科組長會；
九月份文明班評比；
參加鎮(zhèn)中小學生文藝匯演
5、9月30日——6日國慶節(jié)
6、10月7日——13日學習質量跟蹤測試；
新教師工作座談會；
市高中藝術教育研討會；
高中化學奧林匹克競賽
7、10月14日——20日教學常規(guī)檢查；
市初、高中美術公開課；
高一地理、物理研討課；
全國高中數(shù)學競賽；
政治高中課題組實驗研討活動
8、10月21日——27日教研工作檢查；
市高中藝術課（音樂、美術）教學調查；
初中地理教學研討；
全國中學信息學奧賽；
高一化學研究課；
初中化學公開課；
粵（順）港澳語文單元教學研討會；
初、高中數(shù)學教學研討會；
十月份文明班評比
9、10月28日——11月3日教師結對子階段性總結；
高二歷史研討課；
高三物理復習研討課；
政治科高考輔導講座
周次日期工作內容
10、11月4日——10日新教材使用情況研討；
市音樂教學研討課；
市教研室下鄉(xiāng)視導；
“展示你的才能”系列活動；
學校體育運動會
11、11月11日——17日班學法指導工作調查；
市高中化學新教材使用情況調查；
省中青年高中語文教師閱讀教學競賽；
高三政治復習研討課；
初中計算機研討課
12、11月18日——24日學習質量跟蹤測試；
市初中歷史課堂教學研討會；
初中物理公開課；
文學創(chuàng)作大賽總結
13、11月25日——12月1日目標分層教學優(yōu)質課評選；
市中小學落實教學常規(guī)工作調研；
十一月份文明班評比，班主任工作調查
14、12月2日——8日班學習經驗交流會，學習之星評選；
市中小學音樂說課比賽；
初中史地生教學情況調查；
市中學生即席作文競賽；
中學數(shù)學課題實驗視導
15、12月9日——15日優(yōu)秀論文評選，市中學生物說課比賽；
市初中化學單元目標引導探索實驗研討會；
政治課題組實驗工作調查；
高考備考視導；
班主任工作經驗交流會
16、12月16日——22日教學常規(guī)檢查；
市高中化學開展研究探索性學習情況調查；
市學科帶頭人、新秀、教學能手復評
17、12月23日——29日學習質量跟蹤測試；
市高三物理復習研討課；
數(shù)學課題實驗工作總結會；
十二月份文明班評比
18、12月30日——1月5日期末復習經驗交流會；
市中小學各科論文評選
19、1月6日——12日教研工作檢查；
目標分層教學總結
20、1月13日——19日新教師期末復習督導；
21、1月20日——26日學期復習考試；
22、1月27日——2月2日學期復習考試；一月份文明班評比；學期文明班評比；
級教學工作計劃篇五
本人所教學科共有三個班，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有不少學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析：學生兩極分化十分嚴重，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。根據(jù)以上情況分析：產生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
本學期新授課只剩下：第十單元 酸堿鹽 第十一單元 鹽 化肥 第十二單元 化學與生活。酸堿鹽是重點。從生產和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。分散難點，梯度合理，又突出重點。這樣有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力。
1、 理論知識聯(lián)系生產實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見的酸、堿、鹽和有機物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。
3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考，培養(yǎng)學生適應中考及答題的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。在平日的備課、上課中要把握好本質的東西，
3、在平日講課中學會對比。 要在區(qū)別的基礎上進行記憶，在掌握時應進行對比，抓住事物的本質、概念特征，加以記憶。
4、講究“巧練”
在對比學習的同時，練習必不缺少的，關鍵在于“巧練”，要注意分析，習題的數(shù)量不要太大，關鍵在于“精”，從而達到“巧練巧學”的目的和完善的結合。
5、在平時要注意化學實驗。
實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。所以在復習中在加強實驗教學的指導和練習。
跟蹤檢查。 加大對學生所學知識的檢查，搞好今學期化學課的“單元綜合課”模式探索和自考工作，并做好及時的講評和反饋學生情況。
7、加強課堂教學方式方法管理。
把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
第一周至第四周結束新課學習
第五周至第十周專題復習
第十一周至第十三周模擬訓練
第十四周至第十五周查漏補缺
級教學工作計劃篇六
從最后一名抓起，關注每一位初三學生發(fā)展，引導每一位初三學生健康成長，激活每一位初三學生學習熱情，開發(fā)每一位初三學生的最大潛能，爭取人人有收獲，個個都成長.
提高優(yōu)生與補救差生相結合，嚴格要求與關心愛護相結合，主動工作與開拓創(chuàng)新相結合，踏實工作與團結協(xié)作相結合.
1.畢業(yè)班鞏固率達到90%以上;
2.中考計劃內達線每班不少于1人;
3.完成中職類院校(尤其是縣內職高，炎黃學院)的目標任務;
1.根據(jù)初二年級期末考試情況看，優(yōu)生留校就讀數(shù)與20xx級學生基本持平;
2.我校畢業(yè)班老師經過整合，加之揚子一中兩位老師的加入，師資質量優(yōu)于去年，且教師教學工作積極主動，質量意識強，團結協(xié)作，干勁十足，這已經預示著我們將會取得好成績.
3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀，已經養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣，學生學風濃，班級班風正，平行分班后，大部分學生很快適應了新教師的教學和管理，但少數(shù)學生學習無目標，態(tài)度不端正，極少數(shù)學生父母都在外打工，缺少家庭溫暖，沉溺望網絡現(xiàn)象嚴重，這需要我們做大量耐心細致的工作.
責任人：袁從富(學校校長)
組長:劉大躍(教學副校長)
副組長:張林(教導主任)
成員:楊守德、吳國平、陳文學、姜云鵬
(1).召開畢業(yè)班教師座談會，分析學生思想、心理、行為習慣、學生成績現(xiàn)狀，總結經驗，找出差距，商討新學期措施.
(2).明確奮斗目標，各項指標量化到班(具體目標待定).
(3).關注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人，指導學生學會做人，學會生活，引導學生自主、自新、自強、求得學生的成功.
(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤，側重于|短腿科目的學習成績分析，發(fā)現(xiàn)問題及時和有關老師交流，以督促教師對這些學生的重點輔導.
(5).在月考、期中考試后，教務處及時召開總結會，彰顯先進，鞭策后進，努力使不同層次的學生有不同層次的提高.
(6).召開優(yōu)生座談會，暢談學習經驗，交流學習體會，提出學習希望.
(7).實行初三晚輔導制，周日補差制，練習的題量要適中，題型要新穎，有印必考，有考必改，有改必評，有錯必糾，通過講評易錯知識點和方法，幫助學生總結規(guī)律.
(8).用好教研室印制的單元過關試卷，高度重視校內的月考、期中考試、初三統(tǒng)測等工作，端正考風、嚴肅考紀.
(1).加強學生自覺性教育，加強學習目的性教育，使之養(yǎng)成良好的學習習性，勤學樂學，多思善問.
(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查，除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外，政教處、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查，杜絕影響學習、休息的現(xiàn)象存在.
(3).開展學習比趕幫活動，每次大考都要排出優(yōu)生榜，盡管這與素質教育的要求相違背，但這樣做對優(yōu)生是一種激勵，對差生也是一種鞭策.
(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;
(2).實行單元過關考試制、周周練制、月考制，并做好顯示考試成績的分析和反饋，在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導，養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.
(3).實行午坐班制、晚輔導制，保證每堂自習都有老師在場，個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師，要隨時保持到教室看一看，現(xiàn)場答疑解難.
(4).定期舉行畢業(yè)班老師會、班主任會、學生座談會，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決.
總之，學校將以提升我校教育教學質量為目標，積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做，落實好各項措施，扎扎實實做好畢業(yè)班工作，努力改變中考滯后的局面.
級教學工作計劃篇七
這學期我依然進行主題模式的教學。通過兩次的備課組活動，我們組一致卻定了這一學期的三個主題：
過了這個學期，這一屆的學生就將面臨文理分班的問題。我們將讓學生用excel建立自己的成績追蹤表（收集各次月考、期中、期末考試成績），利用函數(shù)和圖表來實時了解自身學習動態(tài)。為將來的選文選理提供科學的分析數(shù)據(jù)。也讓學生養(yǎng)成記錄分析重要數(shù)據(jù)的習慣，在日常學習過程中能更好地查缺補漏。
（呵呵！得趕緊修理打印機和賣郵票、信封啦?？上уX是我們自己出新學期教學計劃）
由于之前沒有接觸到scratch我們正在努力充電中，希望到時候能有一個最有吸引力的栗子。
（有個問題請伙伴們幫忙：我們安裝2.0版本的為什么啟動后語言每次都默認為英文。害的我每次打開后的第一件事就是改語言新學期教學計劃）
除了課堂這個主陣地外。這學期我將嘗試開辟第二戰(zhàn)場——結合一些課外活動競賽來提升學生的創(chuàng)新思維。本學期剛好學校要大力推動班級文化建設。我想利用這個機會開展兩個活動來促進學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
（1）班級名片設計活動。
學校準備為每個班級配備一個班級名片。我跟領導商量，大致框架學校訂，內容設計交由各班學生自主完成。
（2）班級多媒體計算機主題設計活動。
班級多媒體體平臺的維護是由我們組來負責。在日常的維護中，我們發(fā)現(xiàn)有很多的班級的計算機系統(tǒng)界面被隨意改動搞得亂七八糟，讓我們耗費很多精力去維護。希望通過這樣的活動能激發(fā)學生的思維，同時也能讓他們自覺地去維護好教學平臺（自己的作品肯定不忍心胡亂改動。呵呵！我們也就能減少點工作量，一舉兩得新學期教學計劃）。
級教學工作計劃篇八
本學期教學目標、任務：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好u、o韻母。
1、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。
2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）
3、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。
培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
同學情況分析：
本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。
同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養(yǎng)同學專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。
同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協(xié)調能力，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。
提高教學質量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備同學。
2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結經驗。
教研組長意見：
領導審閱意見：
級教學工作計劃篇九
20xx年是十二五計劃的收官之年,陵陽鎮(zhèn)中心學校以市教體局“崇尚工作、尊重制度、熱愛學習、優(yōu)化服務”的工作思想為指針，牢牢樹立“規(guī)范、開放、創(chuàng)新”意識，緊緊圍繞市教體局“四個推向高潮、兩個全面鋪開”中心工作，以教學質量為中心，以教學教研為抓手，以特色亮校為載體，按照“常規(guī)工作求精細、重點工作求突破、特色工作求提升”的工作思路，努力創(chuàng)建人民群眾滿意的和諧教育。
認真學習政策、法規(guī)，牢牢樹立規(guī)范意識，做到“法定職責必須為”、“法無授權不可為”，“有權不可任性”，確權、放權、慎權，把權力置于制度、規(guī)范之下。同時要認真開展賴政怠政為官不為專項治理工作，理順情緒，理出思路。在教師中開展思想教育活動，通過演講、講座的形式，激發(fā)整個教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)的熱情，凝神聚氣，通力協(xié)作、做好中心工作。
各學校要建立每周工作簡歷，細化工作任務，分工明確，責任到人，實行工作日“領導帶班制法”“發(fā)現(xiàn)問題法”“目標工作法”等工作方法;創(chuàng)造性開展工作，彰顯學校管理特色。
中心校著力修訂以下制度：
1、支教制度;
2、學校領導選拔制度;
3、評模評先制度;
4、優(yōu)秀教師推薦選拔制度;
5、職稱晉升制度;
6、中心校人員工作制度;
7、財務制度：重大支出審批制度，規(guī)范項目建設招標程序，做到民主理財;
8、領導工作年終匯報制。各校要規(guī)范本校各項制度，并報中心校包校人員和中心校進行核定。
以教學質量為中心，一心一意抓課改，矢志不移搞教研，要“簡單做、認真做、堅持做”，1、改理念;2、請專家;3、組團隊;4、推名師;5、找規(guī)律;6、有抓手;7、豐評價;8、先行動;9、重實效;以語文主體學習為抓手，以林州課改為契機，推出名師。通過教研活動的扎實開展，實現(xiàn)質量的最優(yōu)化。
打造學校文化特色：
1、特色教育：或以古詩、宋詞為伍，或以成語取勝，或以口語表達為佳;
2、推出特色教師;
3、要以需要為出發(fā)點，以興趣為著力點，以趣味性、知識性為特色打造學校文化特色;
4、閱讀要成為硬指標，各校要建立教師閱覽室，并進行學習登記;
5、鼓勵建構班級特色;
6、要讓宣講與交流成為學校主流文化;
7、小學年級下午周一至周五一律要安排課外閱讀課。
8、學校面貌美凈化，建班風、樹校風、塑教風、促學風。
各校要致力于養(yǎng)成學生的良好習慣：
1、良好的行為習慣;
2、良好的文明用語習慣;
3、良好的讀書習慣;
4、杜絕零食、吸煙，良好的健康飲食習慣;
5、良好的外貌、著裝習慣;
6、環(huán)保習慣等為學生一生奠基的良好習慣。
1、實現(xiàn)信息教育與教學教研的深度融合;
2、努力實現(xiàn)三通兩平臺工程;
3、考察學校的經費投入力度;
4、學用結合的考核情況;
5、鼓勵教師學習教育學、心理學，參加信息化教育技術課競賽;
6、以《洹河論壇》和e校通為平臺，讓更多的家長關注公共平臺，展示學校、展示教師、展示學生。
3、人防、物防、技防全到位，尤其是嚴把進出校園人員關，嚴格登記程序;
4、食堂嚴格按操作流程;
5、寢室做好靜、凈、通風、物品擺放等工作;
6、帶班領導即為當天校長，要嚴格發(fā)現(xiàn)問題、處理安全問題機制;
7、要建立學校日志和班級日志，并做好詳細記錄。
8、要建立安全工作的長效機制和安全網絡的立體機制。
2、以《洹河杏壇》為載體，大力弘揚真善美，確立價值取向;
3、結合學生日記，深度反省，入腦入心。
音體美教育要實現(xiàn)和各學科的教育相整合，和學生的心靈、思想教育相結合，要以活動為載體，適應學生天性，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
開展好體育工作。培養(yǎng)學生的足球意識，把“足球進校園”工作開展得有聲有色;有條件的學校要把體育成績納入學生的綜合考核。
級教學工作計劃篇十
1、制訂課題組計劃。
2、制訂各年級教學計劃
1、 中學《科學》新教材分析與培訓活動。
2、組建科學興趣小組并開展活動。
1、積極參加 “做中學”科學教育項目組實驗教師研討活動。
2、科學課堂教學研討活動。
1、“優(yōu)秀課”評比活動；
2、科學課堂教學研究活動；
1、做好科學的的期終考核工作。
2、歸納收集資料，檢驗實驗效果。
級教學工作計劃篇十一
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標時，要根據(jù)學生的實際情況。在和同時集體備課的同時，認真編寫自主教案，把自己的新思想，新理念滲透其中，并不斷總結經驗教訓。
針對高年級學生特點，以愉快式教學為主，激發(fā)學生學習興趣，運用多種教學方法相結合，不高滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結合。在教學中注意主抓重點，突破難點。
不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。要不恥下問，經常聽公開課，逐步提高課堂效果，努力向道德課堂發(fā)展。
力爭做到面批面改，重在訂正和學生學習方法的掌握。及時了解學生的學習情況，把培優(yōu)補差工作做到實處，并能產生效果。
級教學工作計劃篇十二
根據(jù)領導統(tǒng)一布置，x年級組全體xx老師本著一切為了學生的原則，運用網絡技術，為全體學生獻上一份禮物。在線上開展網絡教學，為他們解疑釋惑，做生活上的指導，宣傳疫情防控措施，及心理疏導等方方面面的關懷。我們利用xxx直播平臺，精心設計自主制作錄制課堂，精講精練，為學生提供優(yōu)秀的課程視頻，有針對性的答疑，個性化的輔導。在線上精講，線下精練，確保學生在家也可以享用優(yōu)質的教學資源。
制定計劃如下：
1、備課時要精心設計三維目標，突出重點。以學生為主體，讓學生體驗經歷新知識在原知識的基礎如何生成的過程，以加強學生的知識遷移和推理能力。
2、結合學生的學情，注重細節(jié)的處理，認真剖析教材，巧妙設計，合理規(guī)劃，向45分鐘要質量。
3、加強師生互動，讓學生積極參與課堂以體他們的主體地位。引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，總結經驗，解決問題。
4、作業(yè)練習形式多樣，適中適量，及時批閱總結反饋。
1、利用網絡上的優(yōu)秀課例，結合xx平臺，由老師認真篩選一些優(yōu)秀課例，上供或分享班級群，并組織學生觀看。
2、教師采取直播方式或錄制微課，等形式多樣教育教學手段。
1、即日起開展在線教學。
2、結合課程表，16：00－16：45授課，
19：30－20：30在線答疑。
3、每天上課前，家長先上傳學生的作業(yè)，課堂上以便于教師針對學生的向前進行反饋。
4、對于學困生要展開一對一個性化輔導。
5、及時記錄每節(jié)課后的問題，以便反思。
級教學工作計劃篇十三
（一）領導小組：
1、組 長：xx。
2、副組長：xx。
（二）工作小組：音體美教師及所有語文教師。
1、學校校本課程工作計劃：
本學年度，我校的校本課程繼續(xù)實行必修課程和選修課程“兩線并行”的方案，沿用學校主編的國學誦讀教材和創(chuàng)編的“三字經”國學操作為國學教育的基本素材，另外，各年級整合了適合自己學生學習的國學誦讀電子版本，根據(jù)學校“一切為了學生發(fā)展、為了一切學生發(fā)展、為了發(fā)展一切學生”的育人目標，充分利用學校及教師的資源，認真做好校本課程開發(fā)的研究與實驗。
其中，必修課程是以“誦讀國學經典，提高學生素養(yǎng)”為主題的主導性校本課程《國學經典讀本》（暑假期間學校又一次組織特色創(chuàng)建團隊在原先國學讀本的基礎上，在內容和課時上作了更為將精細的編排，內容的編排更易讓學生學有所獲，課時則由原來的每學期26課分解成每學年26課時以便讓學生能更好的理解和運用國學）；選修課程，學校結合國學教育主題共開設音樂、體育、美術、信息技術等共 4大類，有田徑、健美操、硬筆書法、軟筆書法、剪紙、兒童畫、 舞蹈、合唱、電子琴、古箏、二胡等共 11 門課程。
課時安排：必修課程-----誦讀課每周兩課時，分別為每周一和周三下午第三節(jié)課；選修課程-----校隊活動課每周兩課時，分別為每周二和周四下午第三節(jié)課。
2、各年級校本課程工作計劃
開學初前兩周，各年級要根據(jù)本年級校本課程的具體要求制定科學合理的 工作計劃。各年級校本課程教師要嚴格遵循教學計劃實施教學。
校本課程的常規(guī)管理由教導處負責，主要負則排課。教師的教案檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況由王校長負責。
對學生上課的管理，由班主任負責，由教導處負責檢查學生的上課情況。要求教導處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微，確保校本課的正常運作。
校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，要注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快，教學方法要不拘一格。
校本課程評價應遵循人文性原則、實踐性原則、整體性原則、差異性原則、創(chuàng)新性原則等五項原則。人文性原則要求把學生情感、態(tài)度、價值觀形成擺在課程評價首要位置。實踐性原則要求注重對學生基本技能和實踐能力的評價。整體性原則要求課程評價面向全體學生，并對學生新六藝綜合素質進行評價。差異性原則要求課程評價關注學生的個性差異，關注學生個性優(yōu)勢發(fā)展。創(chuàng)新性原則要求課程評價關注學生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。上述五項評價原則，也是我校校本課程的教育原則。
校本課程評價的性質屬于考查，主要包括行為評價、作業(yè)評價和績效評價三個方面。行為評價主要考查學生的日常言行表現(xiàn)、對課程的學習態(tài)度和興趣等方面情況。作業(yè)評價主要考查學生平時練習、習作達到的程度?？冃гu價主要考查學生參加各類實踐活動及相關評比、競賽、考級活動中的表現(xiàn)?？疾榉绞揭远ㄐ栽u價為主，以日常行為表現(xiàn)和實作技能考查為主。
總之,在校本課程開發(fā)過程中,學生的個性發(fā)展是目標,教師的專業(yè)發(fā)展是條件,學校的特色形成是結果。我校雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作,但與先進學校相比,還有一定的距離。我們會不斷努力,充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性,加強校本課程的開發(fā)和研討,不斷提升我校校本課程的水平,使校本課程真正能成為童話中的點金術,為學生的終身發(fā)展服務。
級教學工作計劃篇十四
圍繞學校提高教學質量，增強辦學實力這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為工作重心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范教師教學行為；強化師資，提高教師教科研水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調的策略，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。
1、多種舉措進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。
2、加強名師工作室建設，切實發(fā)揮示范、引領作用。
3、實施教學質量監(jiān)控，提高教學質量。
4、加強科研課題管理，抓好校本研究。
5、依托家長開放日活動和學科競賽活動，進一步促進學校和學生的發(fā)展。
在教學常規(guī)管理方面，突出五個環(huán)節(jié)，加強三個研究，嚴把一個關口。
五個環(huán)節(jié)即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。各環(huán)節(jié)要點：
備課：個人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計，從教材處理、教學策略、拓展練習、課后反思四個方面對教學方案進行原創(chuàng)而富有個性的設計，突出教師的教學風格和教學優(yōu)勢。
上課：課堂教學實踐以打造有效課堂為方向。從教學目標、教學內容、教學方法、課堂信息反饋、教學行為規(guī)范、互動評價等方面進行系列研究，切實提高課堂教學有效性。定期不定期組織教師進行聽課、評課活動，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進行全方位點評，促使教師不斷改進完善自己，提高課堂教學水平。
作業(yè)：進一步規(guī)范教師作業(yè)的布置和批改，制定《和平小學作業(yè)布置與批改要求》，加強作業(yè)質量監(jiān)控。要求教師批改作業(yè)要做到及時認真，作業(yè)批改堅決做到五有，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語，切實提高反饋矯正和評價的有效性。教導處采取檢查和抽查相結合的辦法，每月至少全面檢查各班級檢查作業(yè)一次，做好記錄，及時反饋。
輔導：各班級針對實際情況，本著讓后進生基礎過關，讓優(yōu)等生有所提高的目標，針對班級學困生問題多管齊下，積極構筑教師、同學、家長全方位幫扶體系。采取教師引導、同學幫扶、家長交流、表揚獎勵等方式切實加強學困生的輔導，扎實有效地開展培優(yōu)補差工作，促進教學質量的全面提高。
測試：
（1）加強質量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學校教學質量整體提高。
（2）單項抽測、期中考試由教導處組織命題，跨年級流水批閱，做好學科質量分析。
加強三個研究即加強教師備課與教案編寫實效性的研究；加強課堂教學有效性的研究；加強科學布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個研究內容與課題研究有機整合。
嚴把一個關口，即：嚴把教學常規(guī)檢查關，進一步建立健全常規(guī)檢查制度，做到嚴格檢查、認真記載、及時反饋。
1、制定并落實巡課、隨機聽課制度。
巡課主要由校級班子和教學主任落實。校級班子不定時巡課，教學主任每天至少巡課兩次，主要檢查教師是否在上課鈴響到達上課地點；教師課堂教學行為是否規(guī)范；課堂教學組織是否有序等現(xiàn)象。巡課人員認真做好巡課記錄，教學校長及時總結反饋。
隨機聽課由學校教導處落實，每周教學校長和教學主任隨機聽課不少于5節(jié)，采用推門聽課與適當提前告知相結合的形式進行。通過檢查性隨機聽課、指導性隨機聽課，掌握學校常態(tài)下教學的亮點和不足，從中找出帶有共性的現(xiàn)象和問題并加以研究解決。
2、注重教師四本檢查，把具體要求轉化為教師日常行為。
學校每月集中利用最后一周的時間，分別對教師的教案（保持一周余案）、教學隨筆（每月不少于3篇）、聽課筆記（每月不少月4節(jié)）、學生作業(yè)進行檢查、評價與交流；同時，在一月之中不定時對以上四本進行某一學科或某一年級的抽查，及時通報檢查結果，杜絕教師平時不按時完成四本，學期末突擊補的現(xiàn)象，將教師的日常教學行為落到實處。
四本檢查負責人：
教師教案：高x數(shù)學、語文教案張x科任學科教案
教學隨筆：張x
聽課筆記：譚x
學生作業(yè)：孫x、喻x
工作室的目標：
1、打造學習型團隊，以工作室為平臺實現(xiàn)骨干教師自主發(fā)展和專業(yè)發(fā)展層次的持續(xù)提升。
2、加快青藍工程的實施和推進，與青年教師一對一結對，發(fā)揮骨干幫帶作用，加快青年教師成長。
3、發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，促進教師隊伍建設
具體措施：
1、完善工作室的職責、規(guī)章制度，制定管理考核細則，增強工作室成員責任意識、提高服務意識。使工作室的活動規(guī)范化、制度化。
2、建立工作室成員成長檔案袋。
3、加強骨干教師自修自練，通過多讀書、勤反思、多練筆等形式提高教師自身師德修養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力，促進教師自主發(fā)展。
工作室具體工作由張立華主持，制定工作室各月工作計劃，并帶領工作室成員按計劃高質量高效率完成各項工作，切實發(fā)揮骨干教師示范作用。
1、為進一步了解教師平時教學情況，采取不定年級、不定時間對學生進行學科單項抽測。
具體內容：口算、計算、概念、應用題、語文基礎知識、閱讀、作文、英語單詞等。
3、狠抓六年級教學質量。認真分析六年級學科和學生的現(xiàn)狀，引導相關教師進一步明確教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳工作，爭取家長配合支持。努力提高班級的優(yōu)秀率和及格率，力爭各項指標比上學年有大幅增加。
加大六年級輔導力度，十月份開始每周五下午開始上課。認真組織月考，做好質量分析，每次月考后及時確定年組前50名學生名單，做好培優(yōu)補差工作。
4、各班級確定經典誦讀內容，充分利用晨會時間和課前時間誦讀，每月教導處對各班級誦讀情況進行檢查。（各班級制定本學期經典誦讀計劃）
各年級檢查負責人：一年：張麗華；二年：張偉和；三年：王琦；四年：譚麗；五年：喻主任；六年：孫主任。
5、開發(fā)校本課程，發(fā)展學校特色：本學期在現(xiàn)有校本課程（二年的珠心算、漫畫、書法；四年的京??；學校的短式網球）的基礎上增設新的校本課程，一、二年級的興趣閱讀、三年的興趣寫作、四年的趣味奧數(shù)，美術特色課，充分發(fā)揮教師的優(yōu)勢和專長，滿足學生學習和個性發(fā)展的而需要。通過特色課程的創(chuàng)建與實施，突出學校的辦學特色。
學校xx立項課題有：
省級一個：《以教育反思促進教師專業(yè)自主發(fā)展研究》
市級兩個：《新課程背景下有效課堂系列微型課題研究》
《課堂教學中師生互動方式及其有效性的研究》
市級小課題7個：1 6年組、英語組。
背景：
xx科研工作的歷程使我們意識到，教育科研水平是一所學校辦學水平的標志，只有堅持不懈地進行教育科研，學校的發(fā)展才有厚實的基礎，才會形成自己的特色。
教科研工作方式及重點：
充分發(fā)揮教育科研的先導作用，本著科研促教研、課題帶常規(guī)的教科研工作思路，構建教研、科研、培訓三位一體的教研工作格局。課題研究繼續(xù)實行教學問題課題化的管理模式，推行課題研究群體化的研究模式。通過教育科研，不僅是解決教學中的實際問題，最終是促進教師專業(yè)發(fā)展。所以，xx教育科研將把打造一支精干的教師團隊作為是科研的重中之重。
教師團隊建設的將采取領放合分教師專業(yè)發(fā)展策略，科研引領，教研提升，推動教師的專業(yè)發(fā)展內涵能力與水平。
領：在探索課、引路課、示范課（即三課）中進行教師會課制、課堂教學會診制、教學反思制（即三制），整合科研教研內容，發(fā)揮骨干教師引領、示范作用，帶動青年教師迅速成長，輻射全體教師共同進步。
放：在多種形式的教學活動中，大力弘揚凸顯個性，百家爭鳴，不拘一格，達到教師基本功扎實后快速挖掘潛力提高能力的目的。
合：以年組教研為基礎，提煉教科研新成果，達成共識，形成本組特色。
分：在教研組科研課題的統(tǒng)領下，提倡形成自己穩(wěn)定獨到的教學風格，并能在課中充分體現(xiàn)。
收放合分教師專業(yè)發(fā)展策略以推進三制、三課為核心，以各種活動為平臺，以開展校本教研科研為主線，使教師自覺地修煉自己的思想修養(yǎng)、教學行為，提升教師專業(yè)發(fā)展，提高教科研的質量和效益，從而達到打造高素質教師團隊的目的。
本學期重點：
1、各年組制定小課題研究計劃，小課題主持人進行課題研究人員分工，明確職責和要求。各課題組要根據(jù)小課題研究方案和計劃有效開展實驗研究，并把課題研究與科教學實際緊密地結合起來，使課題研究對教學起到真正的推動作用。
2、召開xx課題開題報告會，明確研究內容，各年組選好子課題，制定研究計劃，組織實施研究。
五、豐富多彩的活動，促學校、學生發(fā)展。
1、家長開放日活動
通過舉辦家長開放日活動，進一步加強家校溝通，融合互動，讓家長了解學校教育教學狀況，及時反饋有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發(fā)展。
家長開放日內容：（制定家長開放日活動方案）
a、家長聽課（全學科、特色課）
b、參觀學校
c、問卷調查
2、學科活動
學校根據(jù)實際情況，開展學科競賽活動，學生可根據(jù)自己的興趣愛好，積極報名，在活動中既可以鍛煉自己的能力、還可以展示自己的特長。通過充分挖掘各學科的內在的競賽激勵優(yōu)勢，有序地組織競賽活動，如，作文競賽、數(shù)學思維、英語朗讀、美術書畫競賽等，在開展活動中，注重對學生特長與基礎相結合，普及與提高相結合，有力地推動各學科的教育教學，進一步拓展學生認知與鍛煉的空間。
級教學工作計劃篇十五
本學期，我校以上級教育工作會議精神為指導，牢固樹立科學發(fā)展觀，嚴格遵循教育規(guī)律，以人為本，求真務實，與時俱進。狠抓常規(guī)管理，推進課程改革，加強教育科研，促進教育創(chuàng)新，推行素質教育。深化學校內部管理體制和運行機制改革，進一步提高管理水平和教育質量，為民辦教育事業(yè)做出新的貢獻。
1、努力打造洪外教育品牌，大膽深化課堂教學改革。課堂教學要在推進課程改革的基礎上力創(chuàng)自己的風格;各學科帶頭人必須在各科教學中發(fā)揮示范作用，保證學科教學在鎮(zhèn)內外的領先或突出。
2、進一步深化學校內部管理改革，狠抓教學常規(guī)管理，健全教學評價制度，把實施新課程改革與完善考核評價制度相結合，力爭形成自身的教學和管理的優(yōu)勢特色。
3、以人為本，加強隊伍建設。
4、大力建設校園文化，致力于數(shù)字化校園和“學習型”校園建設，最大限度地發(fā)揮學?，F(xiàn)有信息化設備的功能，使其更好地為廣大師生的工作學習提供便利。
(一)、德育工作
1、牢固樹立“以人為本、德育先行”的觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現(xiàn)“三位一體”的全程管理、全面育人。
度。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進、激勵群體的作用。
3、充分發(fā)揮班集體、學生會的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發(fā)揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作立體網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯(lián)系，本學期召開二次家長會。
4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬了育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為。
(1)、充分利用年級學生大會、班會，對向學生進行行為規(guī)范教育。
(2)、每周舉行升旗儀式，學校領導、優(yōu)秀班集體代表，進行國旗下講話。
（4）重視校園文化建設。培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。同時重視學生心理健康教育。
(二)、教學工作
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。 圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，貫徹落實“教學六認真”，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化，通過努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
（1)、學校對教學常規(guī)的落實情況進行月查，同時做好期中、期末定期評估。
(2)、改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
(3)、完善聽課制度，加強教師間的學習交流。教師每人每個學期隨堂聽課不得少于20節(jié)。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)、組建教學督查組，以校長為組長，所有教師參與課程改革。
(2)、重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經常組織課堂觀摩、專題研討等活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校、科研強校之路。 教育教學科研是提高教師業(yè)務能力，提高教學質量，促進學校發(fā)展的有效途徑。
4、加強和改進學校體育、衛(wèi)生工作 學校一如既往地重視學校的體育衛(wèi)生工作，加強對校運動隊培養(yǎng)訓練工作的指導和支持，提高體育課的教學質量，切實保證學生的體育活動時間，提高全體學生的體質和健康水平。
九月份
（1）制定工作計劃和班級計劃；
（2）更換老化電線
（3）做好本月月考準本工作；
（4）做好慶?！?0.1”工作
(5)進行作業(yè)、教案等常規(guī)檢查；
（6）對新考編教師進行聽課
（7）做好督導評估的準備工作
（8）召開校會，表彰上學期取得優(yōu)異成績的學生，布置本學期的各項工作； 十月份
（1）第一輪聽課
（2）月考表彰大會
（3）秋季運動會
（4）本月月考工作
（5）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查
（6）進行“四防”演練
十一月份
（1）召開月考表彰大會
（2）進行第二輪聽課
（3）舉辦書法繪畫比賽
（4）期中考試準備工作
（5）舉辦詩歌朗誦比
（6）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查十二月份
（1）召開家長會
（2）期中考試表彰大會
（3）作業(yè)教案等常規(guī)檢查
（4）舉辦教師觀摩課
元月份(5)感恩節(jié)活動
（1）作業(yè)、教案等常規(guī)檢查
（2）迎接期末考試
（3)召開表彰大會
（4）教師總結會
（5）完成各項檔案資料的匯總與統(tǒng)計
（6)交流新學期各學科教學工作計劃
級教學工作計劃篇十六
本組教材是圍繞“愛祖國”這個專題編寫的，從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一總旨，其中有傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代意識相結合的三字經，有展現(xiàn)隆重、熱烈的國慶場面的《歡慶》，有反映我國在新世紀之初的重大國際競爭中顯示實力的《我們成功了》，也有盼望祖國早日統(tǒng)一的《看雪》。
知識與能力：1、會認65個生字，會寫44個生字，正確書寫，規(guī)范認真。積累多個詞語，會說簡單的句子。
2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦指定課文。
過程與方法：組織學生小組合作學習，由認字競賽引導學生積累識字方法，創(chuàng)設情景，營造多維互動的教學氛圍。
情感目標： 培養(yǎng)學生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感。
識字3 1課時
9 歡慶 2課時
10.北京 2課時
11我們成功了 2課時
12 看雪 2課時
語文園地三 2課時
級教學工作計劃篇十七
新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。如下為具體計劃。
1、新入職教師：
新學期新聘教師4名，全部是有7年以上經驗的教師，有兩位來自省一級幼兒園，兩位有藝術專長。我們需要在8月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程，課程設置特點，熟悉同事、幼兒和家長情況，在開學后能夠順利開展工作。在8月份完成所有入職培訓，開通各類渠道讓他們盡快融入我們幼兒園。
各位管理人員和配班老師要做好接待、合同簽訂、培訓、工作交接、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個寬松、友好、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上，根據(jù)新聘教師的能力、個性特點、專長配置相關崗位，提供施展才華的舞臺。
2、現(xiàn)在職教師：
結合園部學年考核和個人的自評，對教師專業(yè)水平和班級管理情況進行評估、評比，對優(yōu)秀教師進行崗位工資調整，提高優(yōu)秀教師的待遇。管理人員要對骨干教師的短板部分進行評析，制定培訓學習計劃;對優(yōu)勢部分也要進行總結匯總，形成經驗學習材料，大家取長補短。
3、管理人員：
做好總結，分析內外部形勢和我園的人員年齡和專業(yè)
結構以及人員流動性預測，制定保教、后勤工作的詳細工作計劃。要可執(zhí)行性、實效性、有重點的進行工作部署。要絕對避免老師在窮于應付，以實實在在能幫助、指導老師成長為基點，特別是教研活動，要克服針對性不強的毛病，減少量次，提高水準。
1、新入學幼兒：
做好8月份的親子班工作，采取分批分時段的方式，
加強與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán)境、個性特點的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個性特點，建立家園溝通的基礎。
各班做好家長手機幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機隨時隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機或不會上網的家長，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工作。
2、老生：
各班要做好各自班幼兒個性特點、各項能力的評估。新學期幼兒能力培養(yǎng)的重點計劃，特別是幼兒行為習慣方面作為重點，對照上學期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計劃，有針對性措施。并要與家長做好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴格按照幼兒園制定的教學計劃和班級計劃執(zhí)行，做好過程的記錄。各班開通手機幼兒園，增強與家長的溝通渠道，打造溝通及時的校園平臺。
1、暑假對操場進行了全面的改造，寒假將對教學樓外墻和活動室和睡室進行全面改造，創(chuàng)建一個煥然一新的幼兒園。
2、區(qū)域環(huán)境建設：
各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。
3、人文環(huán)境：重高品質溝通，以互相學習和分享的心態(tài)交往，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進步和成長。公平的、用心地對待每個孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠發(fā)展為基礎，共同培育幼兒。
控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服務好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講座和家園互動工作。組織好年末親子運動會，在原來的基礎上做些創(chuàng)新。
注重工作過程資料的整理、活動成效的總結以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打造省級幼兒園為標準，黃埔區(qū)最優(yōu)質幼兒園為目標，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質的學前教育學位。
級教學工作計劃篇十八
在新的學期里本人將繼續(xù)擔任初一兩個班生物教學工作，為了出色的完成本學期的工作，特將本學期的教學工作計劃如下：
繼續(xù)認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù)，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng)，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng)，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展。
課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發(fā)展性。
教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛(wèi)生保健的知識，促進生理和心理的健康發(fā)展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力、實踐能力和創(chuàng)新能力;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。
初一生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。
教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價。
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
初二年級的學生上課注意力不集中，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。
新的學期給我們的教學工作帶來了更多的希望，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力。
級教學工作計劃篇十九
強化學生基礎知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試水平，貫穿"從生活走向化學，從化學走向社會"理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)系，拓展學生化學思維。
二、學生分析
本人所教化學學科共有2個班，這些學生基礎高低參差不齊，少數(shù)同學基礎較牢，成績較好，部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?？傮w情況分析:學生分化十分嚴重，尖子生少，中等生所占比例較大，還有一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。
以上情況主要原因是學生沒有學會分析問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來難，且不會進行知識的梳理，對所學化學知識不能進行歸納系統(tǒng)化，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產生了厭學心理。
三、教材分析
現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的實際知識引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的化學問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為基礎的，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意了學生能力的培養(yǎng)。
四、目標任務
1、讓化學知識聯(lián)系生產、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學生學以致用。
2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎知識，掌握部分化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產中的實際應用。
3、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力、觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。
5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
五、方法措施
1、重視化學基本概念和理論的教學。
2、備課、上課要抓重點，把握本質。
3、在平日講課中學會對比。
4、講究"巧練"，跟蹤檢查。
5、在平日要注意化學實驗。
6、學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。
7、加強課堂教學改革，進一步推進四模塊教學，把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
六、內容安排:
1、結束新課( 2月24日-3月13 日，大約兩周半時間)
2、第一輪復習(3月14日-4月17日大約五周時間)
采用的方式是按章節(jié)順序進行，使學生初步掌握各章節(jié)的知識內容，著眼于基礎知識和基本技能，把教材"放大"，將教材中隱含的內容挖掘出來，全面、深入、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內容的復習。
3、第二輪復習(4月18日-5月22日)，大約五周時間)
專題復習是依據(jù)知識點進行橫向復習，也是綜合復習階段，是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)。通過專題復習，加強知識之間的聯(lián)系與對比，加強知識的融合與應用，能夠全面提高學生的綜合能力。
以《濰坊市初中學業(yè)水平考試復習指導》為依托，把知識點分為若干個小專題進行復習。教學中，通過對本專題中的重要考點進行歸納講解，以及學習指導等方面的點撥，并剖析適當數(shù)量的與生活、社會、環(huán)保、科技等實際問題相聯(lián)系的例題，鞏固知識，形成能力。
本專題不僅是知識點的專題復習，還包括各種題型的專題訓練。
4、第三輪復習(5.23-6.10，大約2周半時間)
第三輪復習(模擬訓練階段及回扣課本):這一階段是中考的沖剌階段，具有較強的針對性和緊迫性，因此這一階段主要通過摸擬訓練，有針對性地把歷年中考的熱點、學生的易錯點進行有效訓練。最后回扣課本。
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