閱讀的過程中,要注重理解作者的意圖和表達(dá)方式??偨Y(jié)要言之有物,表達(dá)清晰,讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的實(shí)例,希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫作提供一些思路。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇一
以黨的十八大精神為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持教育創(chuàng)新,堅(jiān)持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,充分發(fā)揮城區(qū)、中心學(xué)校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動(dòng)作用,提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量整體提升,促進(jìn)中小學(xué)校城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高,逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。
二、實(shí)施范圍。
“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?;蚓哂修k學(xué)優(yōu)勢的民辦學(xué)校;受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?;蚝^(qū)學(xué)校?!皩W(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦、中學(xué)牽頭聯(lián)系確立結(jié)對(duì)學(xué)校,在縣教體育局的指導(dǎo)下組織實(shí)施。原則上,各城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均須與一所或多所本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村薄弱學(xué)校或湖區(qū)學(xué)?!敖Y(jié)對(duì)”,形成幫扶關(guān)系,開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng);也可與非本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。
三、實(shí)施內(nèi)容。
“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”的主要內(nèi)容是:擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面,發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,對(duì)受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶,推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。
(一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念,健全和完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范學(xué)校日常工作管理,提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位,理清辦學(xué)思路,幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),從班級(jí)管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對(duì)方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí),使受援校管理水平得到提高。
(二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時(shí),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動(dòng),如制定教學(xué)計(jì)劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評(píng)課、教學(xué)報(bào)告會(huì)、專題講座和課題研究等;開展課題研究,引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平,幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課,用好教育資源,開展教研活動(dòng)交流,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè),對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教,傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新教學(xué)理念,同時(shí)接受薄弱學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
(三)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃,整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊(duì)伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平,組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動(dòng),提高薄弱學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。
(四)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和課外活動(dòng),促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。
(五)辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈(zèng)本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等,使硬件建設(shè)有所改善;開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動(dòng),在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;積極爭取外援資金,改善辦學(xué)條件。
四、工作措施及要求。
(一)高度重視,明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)使命感和責(zé)任感,把“結(jié)對(duì)幫扶”作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的`一項(xiàng)重要舉措,納入年度工作計(jì)劃,做好活動(dòng)安排。結(jié)對(duì)學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系,深入了解,針對(duì)受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié),共同制定操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案和學(xué)年“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃,確定“結(jié)對(duì)幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施,建立校際間“結(jié)對(duì)幫扶”工作制度,簽訂“結(jié)對(duì)幫扶”協(xié)議,精心組織,落實(shí)責(zé)任。
(二)規(guī)范管理,講求實(shí)效。縣教育體育局對(duì)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo),并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā),按照要求開展實(shí)質(zhì)性合作,認(rèn)真落實(shí)“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的總體規(guī)劃和活動(dòng)實(shí)施方案,增強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性,確?;顒?dòng)高質(zhì)量有序開展。在活動(dòng)中,要高度重視安全工作,切實(shí)關(guān)心參與“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇,統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?;ヅ扇藛T的交通和食宿安全,關(guān)心他們的生活和健康。
(三)注重總結(jié),激勵(lì)推進(jìn)。縣教育體育局將組建專門力量對(duì)“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查,對(duì)實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報(bào)批評(píng),并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核,作為校長年度考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各單位要將活動(dòng)的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)、表現(xiàn)突出的個(gè)人和事跡及時(shí)上報(bào)縣教育體育局推廣交流,推動(dòng)此項(xiàng)工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對(duì)全縣開展“學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)成績突出的單位、學(xué)校、個(gè)人將進(jìn)行評(píng)選表彰。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇二
根據(jù)**[2010]28號(hào)文件的要求,**局認(rèn)真開展了結(jié)對(duì)。
扶貧濟(jì)困的活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。
自縣委辦、縣政府辦下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展結(jié)對(duì)扶貧濟(jì)困活動(dòng)的通知》以后,我局組織認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,明確了幫扶目標(biāo),研究討論幫扶活動(dòng)的相關(guān)事宜。成立了由黨支部書記——牽頭、機(jī)關(guān)全體成員參加的幫扶小組,將幫扶任務(wù)落實(shí)到每位黨員的身上,并明確了責(zé)任人,保證幫扶到戶,措施到位。
二、深入走訪,了解情況。
今年,我局在局黨支部書記——同志的帶領(lǐng)下,深入到結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象所在村進(jìn)行走訪,了解到縣檔案局結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象——的基本情況。——是——村9組村民,河南人,妻子是弱智,無勞動(dòng)能力,長年臥床不起,本人已65歲,年老體弱,腿關(guān)節(jié)殘疾,有一兒子在——技校讀書。所住房是民政部門幫助修建,有三畝責(zé)任田。雖然全部家庭負(fù)擔(dān)全靠他一人承擔(dān),生活貧苦,但——本人勤勞,與周邊鄰里關(guān)系和睦,家里和家門周圍收拾的干干凈凈、整理的整整齊齊。
三、精心組織,務(wù)求實(shí)效。
我局把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為密切黨群干群關(guān)系、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件大事來抓,真正做到帶著感情、帶著熱情、帶著責(zé)任投身到幫扶活動(dòng)中去。我們登門拜訪慰問,送去慰問金,做到政治上關(guān)心,經(jīng)濟(jì)上資助,還隨時(shí)和幫扶對(duì)象保持聯(lián)系,做好幫扶記錄,及時(shí)掌握幫扶對(duì)象的生活情況、思想狀況。針對(duì)實(shí)際情況,制定幫扶目標(biāo),我局將幫扶目標(biāo)任務(wù)都落實(shí)到人,而且不斷完善幫扶工作的運(yùn)行機(jī)制,堅(jiān)持執(zhí)行幫扶工作的聯(lián)系制度,根據(jù)幫扶對(duì)象的實(shí)際情況建立了相應(yīng)的脫貧計(jì)劃,有針對(duì)性的開展工作。我局主要從“助困”、“助醫(yī)”入手,解決實(shí)際困難,并將責(zé)任逐層分解落實(shí),以求實(shí)效。
需要我們?nèi)ミM(jìn)一步加以改進(jìn)。在今后的工作中,我們將按照縣委、縣政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績,糾正不足,把結(jié)對(duì)幫扶工作扎實(shí)做好。
——局。
二、調(diào)查摸底,確保駐村工作有序進(jìn)行。
點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,制定了詳細(xì)的計(jì)劃,并將下基層活動(dòng)與各項(xiàng)糧食工作有機(jī)結(jié)合起來,做到相輔相成,相得益彰。通過不斷交流信息,增進(jìn)了相互的感情,促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。
三、制定計(jì)劃,落實(shí)幫扶措施。
我們制定了嚴(yán)格的考核制度,并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容考核,要求制定出切實(shí)可行的計(jì)劃,理出幫扶工作思路,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)幫扶活動(dòng)。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。號(hào)召全局干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬余元,為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈(zèng)圖書400多冊(cè),包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識(shí)等,豐富群眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動(dòng)。向村里捐款0.5萬元,用于農(nóng)村基本建設(shè),幫助群眾上項(xiàng)目,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施?;I資5萬元為所包村建文化大院,爭取上級(jí)幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅(jiān)持既扶貧,又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,更從思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立自強(qiáng)、自立意識(shí)。
四、精心組織,扎實(shí)做好下基層工作。
縣委、縣政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧。
穩(wěn)定促發(fā)展”動(dòng)員大會(huì),根據(jù)安排,此項(xiàng)工作開展以來,我局駐村隊(duì)員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下,按照實(shí)施方案要求,緊圍繞各個(gè)時(shí)期的工作主題,收集村情民意,理清發(fā)展思路,充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,增強(qiáng)村級(jí)集體經(jīng)濟(jì),著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己,正確處理好五個(gè)關(guān)系:一是正確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從,協(xié)辦而不包辦;二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí),做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn);三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn),把握工作進(jìn)度,分層次,分步驟,全面落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù);四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅(jiān)持注重調(diào)查研究,及時(shí)掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動(dòng)態(tài),寫好民情日記,幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難,總結(jié)好的做法及經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的工作能力,以實(shí)際行動(dòng)努力樹立駐村的良好形象,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計(jì),活動(dòng)期間一是為駐村籌資資金12000元購買沼氣灶及配件,一解他們的燃眉之急;二是針對(duì)原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況,籌資4000元為駐村購置水管及配件;三是積極想辦法向上級(jí)有關(guān)部門爭取資金20000元,完成了200立方水井站管、100戶自來水通戶工程;四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等,受到了群眾的擁護(hù)和好評(píng)。
雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績,但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距,在今后的工作中,我們將按照縣委、縣政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績,糾正不足,充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用,把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。
20xx年,我局按照縣委、縣政府結(jié)對(duì)幫扶的總體安排和要求,在縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室的指導(dǎo)、支持和配合下,以黨的十七屆五中全會(huì)和縣委、縣政府會(huì)議精神為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn),部門包村,干部幫戶”活動(dòng)要求,結(jié)合實(shí)際,堅(jiān)持真心為民,真情幫扶,精心組織,大膽實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn),結(jié)對(duì)幫扶工作取得了一定成績,現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:
一、明確任務(wù),落實(shí)責(zé)任。
經(jīng)局黨組共同研究,并圍繞責(zé)任目標(biāo),20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),一是指導(dǎo)幫扶官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增收;二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶;三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助解決信訪積案,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
為全面完成20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),我局高度重視,成立了以宋愛榮局長為組長,其它班子成員為副組長,科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,并深入結(jié)對(duì)幫扶的官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬增收致富”工程、福寧集鎮(zhèn)藺杏蘭村留守兒童和太平鎮(zhèn)裴嶺新村移民工程進(jìn)行走訪調(diào)查,廣泛座談,詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案,重點(diǎn)抓好了以下工作:
(一)以“攜手同行,共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,組織黨員干部深入幫扶村,與“1+1”結(jié)對(duì)戶開展結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,面對(duì)面的交流溝通并建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系卡,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)。
(二)積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。局黨組認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對(duì)面交流,發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式,組織黨員干部先后4次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶中,積極開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),切實(shí)提高了結(jié)對(duì)幫扶戶對(duì)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動(dòng)。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值數(shù)千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品,及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時(shí)困難。
(四)積極協(xié)助官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬”增收致富工程,大力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣N養(yǎng)殖業(yè),多渠道實(shí)現(xiàn)了該社區(qū)農(nóng)民增收致富。
(五)深入結(jié)對(duì)幫扶村、幫扶戶中,大力宣傳新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的意義和相關(guān)政策,積極協(xié)助完成了南水北調(diào)丹江庫區(qū)兩戶移民在太平鎮(zhèn)裴嶺新村安家落戶。
三、存在的主要問題。
黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
四、20xx年工作打算。
20xx年,我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好支部結(jié)對(duì)促建、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)規(guī)劃綜合整治等工作;通過多種形式,積極開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇三
安全工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全,事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì)穩(wěn)定,事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng),來不得半點(diǎn)松懈和麻痹。為了確保我園全體在園幼兒的身體健康和生命安全,我園及時(shí)召開了全園教職工安全工作會(huì)議,對(duì)大家的工作提現(xiàn)了具體的要求。各崗人員對(duì)各自工作范圍內(nèi)安全隱患問題進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”的大檢查,及時(shí)消除安全隱患。
一、提升認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任心。
幼兒園在全體教職工中廣泛宣傳安全工作的意義和任務(wù),明確“一失就萬無”的道理,使每一位教職工認(rèn)清安全工作的重要性、迫切性,意識(shí)到我們的工作責(zé)任重大,要把安全放在心上,抓在手上,掛在嘴上,處處講安全,居安思危,防患于未然,將事故消滅在萌芽之中,全體人員從被動(dòng)的“要我安全”,轉(zhuǎn)化為“我要安全”,進(jìn)一步達(dá)到“我懂安全、我會(huì)安全、我管安全”,從而增強(qiáng)安全防范意識(shí),做到了安全工作警鐘長鳴。
幼兒園的各部門根據(jù)各個(gè)崗位的工作要求,認(rèn)真細(xì)致的重新修訂和完善各類人員《安全工作責(zé)任狀》。同時(shí),還要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作“一票否決制”,教職工不論是誰,一旦出現(xiàn)安全責(zé)任事故,即使其它工作做得再好,責(zé)任人在學(xué)年度評(píng)比時(shí)也不得評(píng)為優(yōu)秀或受表彰,另處還要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰,嚴(yán)格執(zhí)行“安全責(zé)任制度”。
二、措施落實(shí),保障幼兒生命安全。
1、明確職責(zé),健全各類制度。
根據(jù)各級(jí)政府和教育主管部門和文件精神和要求,我們進(jìn)一步修改完善了各種制度,使各項(xiàng)要求更加明確,更具有實(shí)踐指導(dǎo)性。同時(shí),根據(jù)近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要,我園還增加了新的規(guī)章制度,如《食品留樣制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》等。各類制度的制訂,使全園工作有章可循,有制有依,使每個(gè)教職工清楚自己的崗位職責(zé),懂得安全工作人人有責(zé),人人知責(zé),人人盡責(zé),增強(qiáng)工作的規(guī)范性,增加保教工作的安全系數(shù)。
2、防范為主,排查安全隱患。
根據(jù)有關(guān)文件精神,全園對(duì)角角落落、重點(diǎn)部門及周邊環(huán)境進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的自查。召開各類工作人員會(huì)議,對(duì)幼兒園可能發(fā)生安全事故的外界條件、內(nèi)部因素、常見事故類型以及防范措施,進(jìn)行分析、研究、采取相應(yīng)的措施即時(shí)進(jìn)行整改。
(1)周邊環(huán)境:幼兒園周圍的建筑、設(shè)施要確保安全,門前三包有序,對(duì)園門外小攤進(jìn)行了清理。
(2)園舍:定期檢查園舍,保證道通暢。
(3)設(shè)備設(shè)施:對(duì)室擊劍外設(shè)施不定期檢查,看大型器械是否有損壞,看電線、插座、電器是否裸露,是否遠(yuǎn)離幼兒。
(4)食堂和飲食衛(wèi)生:食品采購加工注意衛(wèi)生安全,食堂人員。
身體健。
康,幼兒飲食結(jié)構(gòu)合理,對(duì)肉類食品,嚴(yán)格把關(guān),閑雜人員不能進(jìn)食堂等。
(5)衛(wèi)生保?。憾〞r(shí)安排幼兒體檢,加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日觀察,對(duì)病兒。
及時(shí)隔離,預(yù)防流行病。使用消毒劑是衛(wèi)生許可產(chǎn)品,消毒藥械專人保管,存放安全。
(6)消防設(shè)施:園內(nèi)有消防通道等設(shè)施,滅火器等按規(guī)定配置,急用。
方便,教職工進(jìn)行了消防知識(shí)培訓(xùn),會(huì)使用消防設(shè)備。
對(duì)幼兒園教職工的任職資格和健康狀況嚴(yán)格把關(guān)。定期進(jìn)行健康檢查和崗位培訓(xùn),對(duì)不適應(yīng)崗位要求的人員要及時(shí)調(diào)離工作崗位。
3、把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中。
把幼兒來園到離園整個(gè)過程分為12個(gè)環(huán)節(jié)來把關(guān)。提高教職工安全意識(shí)和安全知識(shí)水平,在一日活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒安全,及時(shí)消除事故隱患。
a)入園環(huán)節(jié):不能讓生人乘機(jī)進(jìn)園,在園區(qū)內(nèi)玩耍、上樓梯。晨檢要堅(jiān)持一看、二問、三措、四查,不得馬虎。
b)走路環(huán)節(jié):防止幼兒在園區(qū)內(nèi)逗留、自行玩大型玩具,上樓梯。
c)晨間活動(dòng)環(huán)節(jié):教師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動(dòng)中的幼兒。
d)做操環(huán)節(jié):各個(gè)班上、下樓梯排隊(duì)、不能擁擠。
e)教育活動(dòng)環(huán)節(jié):教師在組織活動(dòng)時(shí)做好充分準(zhǔn)備,向幼兒交代清楚安全要求,對(duì)幼兒進(jìn)行自我防護(hù)教育。
f)課間活動(dòng)環(huán)節(jié):有機(jī)組織,科學(xué)安排,防止幼兒互相碰撞。
和奔跑跌傷。
g)入廁、盥洗環(huán)節(jié):管理好幼兒教幼兒正確使用洗滌用品,教育幼兒不擁擠,防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。
等。
k)戶外環(huán)節(jié):教育幼兒不奔跑、推擠,有次序地上下樓梯,按規(guī)則玩玩具。
受傷。
三、幼兒園要與家庭、社區(qū)形成合力。
我園充分發(fā)揮家長的智慧和力量,共同做好幼兒安全工作。定期或不定期地以家長園地、家長會(huì)途徑向家長宣傳園內(nèi)的安全措施落實(shí)情況,讓家長放心。同時(shí),不斷征求家長意見,采納合理化的建議,為幼兒園的安全工作出謀劃策。
總之,幼兒園的安全工作任務(wù)艱巨,讓我們以對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神,以對(duì)幼兒極端負(fù)責(zé)的態(tài)度,共同努力,開創(chuàng)幼兒園安全工作的新局面。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇四
在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)《中共區(qū)委關(guān)于認(rèn)真做好幫扶困難群眾、幫扶困難黨員、幫扶薄弱基層黨組織工作實(shí)施意見》及《區(qū)開展“三幫扶”工作重點(diǎn)任務(wù)分工安排》的總體部署和要求,我區(qū)衛(wèi)生局結(jié)合實(shí)際,發(fā)揮優(yōu)勢,全面實(shí)施“衛(wèi)生幫扶行動(dòng)”,積極打造“衛(wèi)生幫扶品牌”,切實(shí)做好幫扶困難群體、困難黨員、薄弱基層黨組織工作,促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展,取得了一定成績,現(xiàn)將三幫扶工作進(jìn)展情況具體報(bào)告如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),深化思想認(rèn)識(shí)。
我區(qū)衛(wèi)生局高度重視三幫扶工作,成立以區(qū)衛(wèi)生局黨委書記、局長為組長,區(qū)衛(wèi)生局黨委副書記、副局長為副組長,其他區(qū)衛(wèi)生局、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的三幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室在黨委辦公室,具體負(fù)責(zé)開展三幫扶日常工作。同時(shí)召開動(dòng)員會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府的有關(guān)文件精神,充分認(rèn)識(shí)開展三幫扶工作的重要意義,增強(qiáng)搞好三幫扶工作的責(zé)任心與緊迫感,自覺投入到三幫扶工作中去,努力完成三幫扶工作任務(wù)。
二、制定工作方案,明確工作主題和內(nèi)容為扎實(shí)開展三幫扶工作,我區(qū)衛(wèi)生局根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的的統(tǒng)一部署和要求,結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際,做到“總體要求、工作任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、工作措施、工作要求”五個(gè)明確,在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定符合本系統(tǒng)實(shí)際的《區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展“三幫扶”工作的實(shí)施方案》,實(shí)施方案明確了工作主題和工作內(nèi)容,確保三幫扶工作有章可循、有據(jù)可依;同時(shí)結(jié)合各地實(shí)際情況,分類提出了開展三幫扶工作的具體要求,努力做到主題鮮明、載體具體、措施有力、務(wù)求實(shí)效,體現(xiàn)各自特色,確保三幫扶工作取得實(shí)效。
三、落實(shí)工作任務(wù),推進(jìn)三幫扶工作。
在幫扶困難群眾上,一是開展“衛(wèi)生健康進(jìn)家庭”幫扶行動(dòng),認(rèn)真落實(shí)全區(qū)“特困戶”結(jié)對(duì)幫扶任務(wù),全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)各單位要對(duì)困難職工進(jìn)行走訪調(diào)研,開展結(jié)對(duì)幫扶。二是開展“衛(wèi)生健康大救助”行動(dòng),對(duì)符合醫(yī)療救助條件人員和低保人員提供免費(fèi)治療、門診優(yōu)惠,實(shí)施二次救助。三是開展“衛(wèi)生惠民面對(duì)面”系列行動(dòng),幫助結(jié)對(duì)貧困戶解決實(shí)際困難。
在幫扶困難黨員上,一是實(shí)施全系統(tǒng)黨內(nèi)結(jié)對(duì)包保幫扶,保證每名困難黨員都有一個(gè)黨組織或黨員干部聯(lián)系包保。二是開展及時(shí)救助活動(dòng),幫助困難黨員度過難關(guān)。三是開展“黨內(nèi)大走訪”活動(dòng),對(duì)生活困難黨員給予資金、物質(zhì)等方面的幫助;對(duì)離退休老黨員提供黨內(nèi)情況通報(bào)、黨內(nèi)信息,給予精神慰藉。
在幫扶薄弱基層黨組織上,一是建立責(zé)任區(qū)幫扶薄弱基層黨組織改變面貌,增強(qiáng)實(shí)力。二是加強(qiáng)培訓(xùn),提高薄弱基層黨組織班子成員的綜合素質(zhì)。
四、強(qiáng)化工作措施,確保三幫扶工作落實(shí)到位。
為確保三幫扶工作落實(shí)到位,我區(qū)衛(wèi)生局強(qiáng)化工作措施,著重抓好兩方面工作。一是建立包保責(zé)任制。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別包保13家醫(yī)療衛(wèi)生單位,各醫(yī)療衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)人包保本單位,簽訂責(zé)任狀,落實(shí)包保責(zé)任,對(duì)困難職工、困難群眾、困難黨員、離退休干部、“空巢”老人及低保戶全面實(shí)施“三幫扶”工作。二是落實(shí)包保任務(wù)。局領(lǐng)導(dǎo)班子及局機(jī)關(guān)與包保濱河、長源社區(qū)的困難群眾進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶;局領(lǐng)導(dǎo)班子及黨委委員幫扶各自的責(zé)任區(qū)單位的困難職工;以接訪、約訪、走訪等形式與困難群眾、困難職工、困難黨員進(jìn)行交心、談心幫助他們改善生產(chǎn)生活條件,提高生活信心,切實(shí)把三幫扶工作做到家。
我區(qū)衛(wèi)生局認(rèn)真努力工作,在三幫扶工作中取得了一定成績,但是跟區(qū)委、區(qū)政府的要求與廣大群眾的希望相比,還是存在一定的不足與差距。主要是對(duì)三幫扶工作的意義認(rèn)識(shí)還不夠,搞好三幫扶工作的責(zé)任心與緊迫感不強(qiáng),工作氛圍不夠濃厚,工作的深度、廣度不夠。為此,我區(qū)衛(wèi)生局要加強(qiáng)對(duì)三幫扶工作意義的認(rèn)識(shí),充分認(rèn)識(shí)到三幫扶工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)。要振作精神,鼓足干勁,創(chuàng)新方法,狠抓落實(shí),切實(shí)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署與工作精神,推進(jìn)三幫扶工作深入發(fā)展,力爭取得優(yōu)異成績,圓滿完成三幫扶工作任務(wù)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇五
2012-9-1922:16:59來源:中國學(xué)前教育研究會(huì)。
摘要:為推進(jìn)蘭州市農(nóng)村幼兒園深入實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)全市學(xué)前教育和諧發(fā)展,蘭州市教育局要求部分示范園與周邊農(nóng)村幼兒園開展結(jié)對(duì)幫扶工作。有效開展好結(jié)對(duì)幫扶工作,首先需要相關(guān)部門共同轉(zhuǎn)變觀念、共同重視結(jié)對(duì)幫扶工作,其次需要一定的幫扶策略,同時(shí)開展多方位開展幫扶,挖掘農(nóng)村自然資源,協(xié)助被幫扶園建設(shè)有本土化特色的幼兒園,從而促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的均衡和諧發(fā)展,體現(xiàn)出幫扶工作的真正意義。
關(guān)鍵詞:結(jié)對(duì)幫扶和諧均衡城鄉(xiāng)差異本土特色。
為推進(jìn)蘭州市農(nóng)村幼兒園深入實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,促進(jìn)全市學(xué)前教育和諧發(fā)展,蘭州市教育局以幫扶結(jié)對(duì)為突破口,充分發(fā)揮各級(jí)示范幼兒園的帶動(dòng)作用,增強(qiáng)園際間交流,為園長、教師的成長搭建平臺(tái),引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村輻射與拓展,推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展,帶動(dòng)農(nóng)村幼兒園的發(fā)展。我中心作為幫扶單位之一,我也親身參與并經(jīng)歷了幫扶工作,雖然由于種種原因,我們的結(jié)對(duì)幫扶工作開展的不太順利,這其中有許多的愿望與努力,卻又被無奈與困惑所代替,但本人也從中也悟出一些感觸與啟發(fā)。愿我們?yōu)槌青l(xiāng)幼兒園攜手共進(jìn),和諧發(fā)展,一步步走進(jìn)新《綱要》而努力。
一、目前蘭州市城鄉(xiāng)幼兒園現(xiàn)狀分析。
(一)城鄉(xiāng)強(qiáng)弱差異明顯,幼兒園均衡發(fā)展欠缺。
我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成績,但現(xiàn)階段社會(huì)差距依然存在,如城鄉(xiāng)差異、區(qū)域差異,不同群體、不同職業(yè)的收入差異等,社會(huì)差異反映在教育上就是教育差異。由于受到社會(huì)差異以及地域位置、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、歷史背景等多種因素的影響,甘肅作為經(jīng)濟(jì)條件落后的省份,政府對(duì)農(nóng)村的學(xué)前教育重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,城市幼兒園和農(nóng)村幼兒園之間比起發(fā)達(dá)地區(qū)存在著更為顯著的差異,如辦園條件上的差異、師資力量上的差異、管理方法上的差異、教育理念上的差異等等,可以用以下場景描寫蘭州城鄉(xiāng)幼兒園之間的對(duì)比:
蘭州市正規(guī)公辦幼兒園:良好的管理及教育理念,相對(duì)穩(wěn)定且專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊(duì)伍,體現(xiàn)以幼兒為主體的環(huán)境氛圍。追求物質(zhì)文化及精神文化建設(shè)相結(jié)合的辦園條件,寬敞明亮的幼兒活動(dòng)室、規(guī)劃整潔的操場院落、具有時(shí)代氣息的桌椅板凳,現(xiàn)代化設(shè)備的普及應(yīng)用、良好的衛(wèi)生條件及設(shè)備,豐富多彩的玩教具。進(jìn)到院內(nèi)看到的是一片生機(jī)勃勃的氣象,《剛要》在幼兒園一日生活中的滲透,使幼兒發(fā)展比較均衡,知識(shí)面也比較寬廣。
蘭州市周邊農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園:經(jīng)濟(jì)條件制約了幼兒園的發(fā)展,管理簡單,部分幼兒園是由個(gè)體投資的營利機(jī)構(gòu),園長更換頻繁,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定。簡陋的辦園條件,陳舊的課桌椅、幾樣舊玩具,有限的游戲活動(dòng)空間,土操場、旱廁所,有的幼兒園連吃水都無保證,更別提衛(wèi)生消毒工作的開展情況。幼兒見到陌生人時(shí)幼兒會(huì)投來膽怯與好奇的目光,教師一手拿課本,一手拿教鞭,教孩子們大聲朗誦兒歌或?qū)懽郑瑑叭灰晃恍W(xué)教師,孩子們大聲應(yīng)和著或埋頭苦些。受家長觀念、要求的影響,幼兒園多科。
教學(xué)。
法實(shí)施困難,小學(xué)化教育模式已習(xí)以為常等等。有了這一系列的差異和對(duì)比,使得城鄉(xiāng)幼兒園在發(fā)展上各方面存在明顯的不均衡、不和諧。
(二)城鄉(xiāng)師資力量懸殊較大,教師觀念認(rèn)識(shí)不同。
城市許多公辦幼兒園的教師進(jìn)園的最基本的條件是正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),學(xué)歷必須為大專以上,教師資格證齊備,并且要進(jìn)行基本功的考核,在上崗前后都要進(jìn)行崗位培訓(xùn)等環(huán)節(jié),有了這一系列的先決條件,教師上崗后對(duì)工作都是充滿熱情和自信的,在工作中多數(shù)老師都能爭先恐后,充滿競爭,工作具有充實(shí)感和緊迫感。
地處農(nóng)村的幼兒教師,信息資源較為閉塞,普遍學(xué)歷偏低,文化基礎(chǔ)不夠厚實(shí),整體素質(zhì)不高,對(duì)幼教工作缺乏自己的理解和認(rèn)識(shí),很多活動(dòng)是為活動(dòng)而活動(dòng),依賴園長開展活動(dòng),教師中持有教師資格證者寥寥無幾,因?yàn)槭亲允兆灾再|(zhì),長期以來教師們形成了這樣一種觀念:認(rèn)為有證沒證沒啥區(qū)別,大家一樣是帶孩子。而自收自支性質(zhì)也決定了招聘教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定,教師流失嚴(yán)重,工作沒有依靠感和連續(xù)性。
(三)城鄉(xiāng)家長文化層次及背景不同,對(duì)幼兒教育認(rèn)識(shí)不齊。
幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,其重要性已為越來越多的家長所認(rèn)識(shí)。家庭及社會(huì)各界象關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒教育,雖如此,但在城鄉(xiāng)之間家長觀念還是有差別的。
城市多數(shù)家長為孩子選擇幼兒園,不僅看重幼兒園先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,而且更看重幼兒園的辦學(xué)理念與保教質(zhì)量。在新的歷史條件下,幼兒園也注意充分發(fā)揮家長的教育作用,實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展,多數(shù)家長也通過網(wǎng)絡(luò)電視了解和掌握幼兒教育動(dòng)態(tài),對(duì)幼兒教育的理念和方法比較認(rèn)可,他們與幼兒園之間本著尊重、平等合作的原則,并能的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助幼兒園開展工作。
農(nóng)村家長普遍文化層次低,對(duì)幼兒教育在觀念認(rèn)識(shí)欠缺,由于文化素質(zhì)等方面的原因,農(nóng)村家長在教育孩子上存在不少錯(cuò)誤觀念,容易形成“兩極化”教育趨向,要么說孩子小不用管、樹大自然直,要么望子成龍心切,一味給孩子灌輸知識(shí)、培養(yǎng)技能,而輕視其他方面的教育。在孩子上幼兒園時(shí)埋怨孩子在幼兒園認(rèn)字少、做的數(shù)學(xué)題少的情況,只認(rèn)可傳統(tǒng)的“小學(xué)式”教學(xué)模式,也根本沒有理解、參與、支持、幫助幼兒園開展工作,家園聯(lián)系工作只建立在孩子作業(yè)完成的好壞上。而幼兒園為了迎合家長的心理,就違背幼兒發(fā)展規(guī)律,進(jìn)行小學(xué)化的模式教學(xué),使得幼兒園的教育完全沒有做到“根據(jù)幼兒的年齡特征,一切從幼兒的需要出發(fā)”的理念。
二、相關(guān)部門的共同重視是搞好結(jié)對(duì)幫扶工作之前提。
(一)需要政府部門對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的重視。
如何辦好農(nóng)村學(xué)前教育,提高學(xué)前教育的質(zhì)量,保證全市學(xué)前教育階段幼兒都能享有高質(zhì)量的教育,應(yīng)該是政府義不容辭的責(zé)任。農(nóng)村幼兒園由于自然條件的限制,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相對(duì)滯后,教育投入不足,辦園困難較大、辦園條件差,教師培訓(xùn)欠缺,特困生多,這也為幫扶工作帶來很大的難度,如果政府部門能夠重視農(nóng)村學(xué)前教育,在學(xué)前教育發(fā)展上多投人資金和精力,把學(xué)前教育當(dāng)成一件實(shí)事來抓,這樣就縮小了城鄉(xiāng)差異,才能為有利開展幫扶工作打基礎(chǔ)。
我市教育行政部門開展的這一幫扶活動(dòng)的宗旨在于堅(jiān)持推進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,積極開展城鄉(xiāng)互動(dòng),強(qiáng)弱互動(dòng),推動(dòng)我市學(xué)前教育水平共同提高,貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求,以奉獻(xiàn)愛心、共建和諧為主題,以改善和提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射、帶動(dòng)作用,使農(nóng)村幼兒園逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,為全市城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。這從根本上也反映了教育行政部門對(duì)幫扶工作的重視和支持,但同時(shí),還需要教育行政部門深入了解幫扶現(xiàn)狀及存在的困難,為幫扶工作的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,積極爭取政府部分的理解與支持,呼吁政府與社會(huì)各界出錢出力,努力改善農(nóng)村幼兒園的辦園條件,提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇,穩(wěn)定教師待遇,為示范園開展幫扶工作做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
(三)結(jié)對(duì)單位之間的團(tuán)結(jié)與配合有了政府部門及教育行政部門的支持,最主要的就是結(jié)對(duì)幫扶單位之間如何開展幫扶工作了。前面我們分析了城鄉(xiāng)幼兒園之間存在的許多差異,如何減少強(qiáng)弱差異,有效推動(dòng)城鄉(xiāng)幼兒園的和諧發(fā)展呢?首先,各級(jí)示范園與被幫扶的農(nóng)村幼兒園只有深刻領(lǐng)會(huì)此項(xiàng)工作的艱巨性和明確性,互相團(tuán)結(jié),和諧共進(jìn),才能達(dá)到幫扶之目的。如果幫扶雙方一方熱一方冷,會(huì)使幫扶工作失去實(shí)際意義和價(jià)值。其次,如果幫扶單位將此項(xiàng)任務(wù)抱著應(yīng)付差事的態(tài)度,那么幫扶工作的開展就不能從正真意義上落實(shí)和延續(xù)。因此,只有通過有計(jì)劃、有方案、有組織的開展幫扶活動(dòng),結(jié)對(duì)雙方認(rèn)識(shí)明確、目標(biāo)一致,使幫扶活動(dòng)有了經(jīng)常化的保證,被幫扶幼兒園的教師學(xué)有目標(biāo),學(xué)有榜樣,有地方可以去學(xué)習(xí),參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上進(jìn)行幫扶,而且在教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教研信息等方面也給予了幫扶,這樣才能從根本上為促進(jìn)我市學(xué)前教育均衡發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。
三、
(一)轉(zhuǎn)變觀念齊努力,下定決心出效果。
首先,轉(zhuǎn)變農(nóng)村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念,此項(xiàng)工作應(yīng)由教育行政部門與幫扶幼兒園共同完成,通過開展宣講、參觀示范園、參加專家講座培訓(xùn)、實(shí)際考察幫扶比較成功的幼兒園等工作,讓被幫扶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)徹底從思想上認(rèn)識(shí)到幫扶工作的有效性和可行性。
其次,轉(zhuǎn)變教師觀念,農(nóng)村幼兒教師更多地關(guān)注教學(xué)的技能技巧,而忽視教育理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒的關(guān)注。雖然她們也參加過《綱要》的學(xué)習(xí),但對(duì)《綱要》精神認(rèn)識(shí)不夠,傳統(tǒng)教學(xué)觀念很難改變。為此,要幫助她們?cè)凇凹訌?qiáng)幼教理論學(xué)習(xí),改變傳統(tǒng)教育觀念”上展開了一系列實(shí)踐活動(dòng)。先對(duì)被幫扶園的全體教師展開了一次問卷調(diào)查。了解農(nóng)村教師最想得到的幫助是什么,然后進(jìn)行必要的幫扶,首先結(jié)合調(diào)查問卷對(duì)她們?cè)谟變航逃J(rèn)識(shí)上的偏差要進(jìn)行梳理,然后根據(jù)情況,利用假期時(shí)間對(duì)她們進(jìn)行幼教理論學(xué)習(xí)、幼兒園一日生活活動(dòng)指導(dǎo)培訓(xùn)等工作,讓她們的教育理念回復(fù)到正常的幼兒教育軌道上來。同時(shí)再請(qǐng)她們經(jīng)常去幫扶園所參觀,幫扶園所抽調(diào)有特長的教師對(duì)她們進(jìn)行在音樂、舞蹈、繪畫等基本功的訓(xùn)練;幫扶園所還要經(jīng)常邀請(qǐng)被幫扶園所的老師來園觀摩如何有效組織課堂教學(xué)及開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,如能每學(xué)期進(jìn)行兩到三次的幫扶,相信教師的視野會(huì)開闊,觀念會(huì)轉(zhuǎn)變。
最后,轉(zhuǎn)變家長觀念,如何轉(zhuǎn)變家長的觀念,解決幼兒教育“教什么”的問題??赏ㄟ^以下途徑來完成:其一,從轉(zhuǎn)變家長開始,切實(shí)改變農(nóng)村幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀,聘請(qǐng)專家給家長上課,向家長介紹幼兒教育信息,幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,幼兒教育規(guī)律和家庭教育觀,讓家長了解幼兒階段孩子身心發(fā)展的需求,了解作為家長該給孩子什么;其二,城鄉(xiāng)家長結(jié)對(duì)子。通過網(wǎng)絡(luò)交流,架設(shè)城鄉(xiāng)家長溝通的平臺(tái)。通過這一平臺(tái),城鄉(xiāng)家長共同探討教子方法,分享教育心得,相互影響,共同成長;其三,幼兒才藝展示。通過歌舞秀、時(shí)裝秀、故事大王賽、節(jié)日活動(dòng)、體育游戲等展示幼兒才藝,定期開展幼兒繪畫展,曬曬孩子的小制作等,讓家長知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過快樂、充實(shí)的一天的,改變幼兒習(xí)慣于每天與鉛筆和寫字簿做伴的教學(xué)現(xiàn)狀;其四,組織親子活動(dòng)。發(fā)動(dòng)家長與孩子共同選擇活動(dòng)內(nèi)容,設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié),搜集活動(dòng)材料,參與活動(dòng)過程。通過親情交流,家長了解到在幼兒階段,情感是孩子最需要的。
通過一系列的措施,從而轉(zhuǎn)變了農(nóng)村家長的幼教觀念,改善家長的教育行為。
(二)挖掘農(nóng)村自然資源,協(xié)助被幫扶園建設(shè)有本土化特色的幼兒園。
農(nóng)村幼兒園雖然辦園條件比不上城市幼兒園,但農(nóng)村卻有他得。
天獨(dú)厚的自然資源和特獨(dú)的優(yōu)勢,結(jié)對(duì)幫扶雙發(fā)應(yīng)該充分進(jìn)行發(fā)掘和利用這些寶貴的資源,做到因地制宜,因地而異,使雙方互惠互利。
1、協(xié)助被幫扶園挖掘農(nóng)村深厚的文化底蘊(yùn)。
其實(shí),在農(nóng)村里也蘊(yùn)藏著豐富的文化資源。有著地方特色的歷史文化、人物、古地、傳統(tǒng)民俗和新風(fēng)尚。如,童謠、鄉(xiāng)音、地方特色的戲劇以及民間游戲等。幫扶園協(xié)助被幫扶園挖掘這些人文資源開展綜合實(shí)踐活動(dòng),使幼兒更加了解家鄉(xiāng),更熱愛家鄉(xiāng),從而立志為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)。
利用農(nóng)村人文資源,開展本土化、情景化、多元化和個(gè)性化的綜合實(shí)踐活動(dòng),有助于農(nóng)村幼兒園根據(jù)自身特點(diǎn),依據(jù)自身優(yōu)勢及自身的辦學(xué)條件自主生成和有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。幫扶園在幫扶期間應(yīng)配有經(jīng)驗(yàn)的教師協(xié)助被幫扶園,在充分認(rèn)識(shí)并掌握新課程改革理念下,主動(dòng)有創(chuàng)造性地挖掘農(nóng)村人文資源特色,為開展綜合實(shí)踐活動(dòng)服務(wù),從而培養(yǎng)幼兒自主探究能力、合作能力、社會(huì)交往能力、創(chuàng)新能力,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
2、協(xié)助被幫扶園對(duì)農(nóng)村豐富的自然資源的有效利用。
其一,對(duì)農(nóng)村大自然中動(dòng)植物資源的挖掘利用。大自然里面活生生的蟲、魚、鳥、獸以及千姿百態(tài)的花草樹木等,都是幼兒用以探究的對(duì)象。與城市相比,農(nóng)村有著無可比擬的優(yōu)勢。幫扶園教師協(xié)助指導(dǎo)被幫扶園利用農(nóng)村特有的自然風(fēng)光,開展形式多樣的綜合性實(shí)踐系列活動(dòng),借以培養(yǎng)幼兒在現(xiàn)實(shí)事物中尋求知識(shí)和真理的綜合能力。例如,《人類的好朋友——樹》的實(shí)踐活動(dòng),如果單純依靠教材上找到的那些資料,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,應(yīng)該在教材原有知識(shí)的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充,讓幼兒走進(jìn)農(nóng)村這個(gè)廣闊的天地,去采集各種樹木的標(biāo)本,去向家長、老農(nóng)了解樹木的名稱、生長特點(diǎn)以及它的用途,真正認(rèn)識(shí)自然界里的樹。將幼兒對(duì)自然事物的好奇心轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探索、研究自然奧秘的求知欲,再讓幼兒通做觀察記錄,從而發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)的潛能,提高幼兒生認(rèn)識(shí)自然的綜合能力。對(duì)于幫扶園老師來說,在協(xié)助農(nóng)村幼兒園老師的同時(shí)也使自己鍛煉成長,擴(kuò)大了視野,豐富了知識(shí)面。
其二,還可以充分挖掘與利用農(nóng)村的自然資源。如泥土、麥竿、果核等,和教師們一起帶領(lǐng)幼兒開展泥塑、編織等手工活動(dòng),讓幼兒親自參與到活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)中來;將農(nóng)村流傳的許多優(yōu)秀的民間游戲引入教學(xué)活動(dòng)。配上朗朗上口的兒歌或童謠,嘗試著將其融入五大領(lǐng)域的活動(dòng),讓幼兒在快樂中自主學(xué)習(xí);引領(lǐng)幼兒走出課堂,走進(jìn)大自然。這些活動(dòng)的開展,能有效調(diào)動(dòng)了幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性,豐富和規(guī)范了幼兒的一日活動(dòng),也為農(nóng)村教師組織一日活動(dòng)拓寬了思路。在與農(nóng)村教師共同組織活動(dòng)的過程中,幫扶園的老師也能許多的新東西,如泥塑、編織技巧等。
3、注意引領(lǐng)對(duì)本土化信息的宣傳和利用。
改革開放活躍了農(nóng)村經(jīng)濟(jì),農(nóng)村面貌發(fā)生了巨大變化。在農(nóng)村各種各樣的新事物、新現(xiàn)象層出不窮。只要我們及時(shí)把握分析和處理這些新事物、新現(xiàn)象,就會(huì)從中捕捉到有現(xiàn)代個(gè)性特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
在社會(huì)上發(fā)生的一些重大事件,往往與農(nóng)村人民群眾生活、國家發(fā)展命運(yùn)息息相關(guān),這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主題研究和對(duì)幼兒進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。如2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦、抗非典、抗甲流、抗地震、建設(shè)新農(nóng)村等等??傊?,作為農(nóng)村幼兒園在開展綜合實(shí)踐活動(dòng)中有其天然的優(yōu)勢,只要教師能充分利用農(nóng)村的資源優(yōu)勢,挖掘開發(fā)課程資源,并合理組織活動(dòng)形式,采用多種活動(dòng)方法,引導(dǎo)幼兒在親身經(jīng)歷中,發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,運(yùn)用已有的知識(shí)去解決問題,從而達(dá)到發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的。
4、堅(jiān)持“本色”與“特色”共發(fā)展。
在幫扶過程中,雙方要立足實(shí)際,因地制宜,不主張“模仿”、“同化”,而注重發(fā)揮自身特色,農(nóng)村幼兒園突出鄉(xiāng)土特色,利用自然資源,豐富園所內(nèi)涵,從活動(dòng)角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動(dòng)場地的選擇、活動(dòng)形式的確定,注重就地取材,既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠,收到意想不到的效果。
結(jié)合農(nóng)村幼兒園自然資源豐富的特點(diǎn),放棄了模仿城市幼兒園設(shè)立種植角、飼養(yǎng)角的做法,帶領(lǐng)幼兒直接到田間地頭觀察、了解動(dòng)植物的生長發(fā)育過程;開展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、“幼兒民間游戲集錦”等課程,使教學(xué)內(nèi)容更加貼近農(nóng)村幼兒的生活;結(jié)合地方文化、風(fēng)土人情,在各領(lǐng)域的教學(xué)中加入相應(yīng)的教育內(nèi)容;帶領(lǐng)幼兒參觀超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等,使幼兒深切感受到時(shí)代的氣息。
在挖掘農(nóng)村自然資源,豐富幼兒活動(dòng)的培訓(xùn)中,讓教師領(lǐng)悟到:只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,機(jī)智、巧妙的利用農(nóng)村自然資源,就會(huì)給農(nóng)村孩子帶來無限的快樂;她們肯定會(huì)希望今后能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。觀摩示范不但能提高教師的教學(xué)水平,還能拉近彼此之間的距離,從而真正達(dá)到了促進(jìn)交流的目的。
(三)多方位開展幫助,促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展。
要想將結(jié)對(duì)幫扶工作做實(shí)做好,除了以上所說的內(nèi)容外,還需要開展多方位的幫扶,從而使幫扶工作切實(shí)有效。
1、管理上的幫扶。
幫扶幼兒園在最初的幫扶工作中,首先要深入到被幫扶幼兒園,采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課、了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解園情,明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo),制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃和實(shí)施方案,然后再結(jié)合被幫扶幼兒園實(shí)際情況,逐步幫助被幫扶幼兒園規(guī)范管理工作,建立和完善園務(wù)會(huì)、教研組、家長委員會(huì)、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織,建立比較健全和完善的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、資料上的幫扶。
在每個(gè)學(xué)期開始前協(xié)助被幫扶幼兒園制定學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、員工培訓(xùn)計(jì)劃、保育員工作計(jì)劃等;每個(gè)學(xué)期中期要進(jìn)行一次工作指導(dǎo),主要任務(wù)是被幫扶幼兒園解決工作中遇到的難題及指導(dǎo)各類工作計(jì)劃執(zhí)行情況。
3、保教工作幫扶。
結(jié)對(duì)幫扶園每學(xué)期至少要進(jìn)行一次教師交流,雙方園要定期或不定期的各派出一名骨干教師到對(duì)方園跟班一至兩周,并參與幼兒園的全面工作。幫扶園每個(gè)新學(xué)期開始前一周,派兩名教師到被幫扶園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo),主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班務(wù)計(jì)劃、周計(jì)劃的完善、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等工作,時(shí)間一般不少于一周。每個(gè)新學(xué)期開始前一周,派一名保健醫(yī)和一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作,并協(xié)助其完成相關(guān)的消毒等記錄工作。幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行觀摩教學(xué)時(shí)邀請(qǐng)被幫扶園老師參與聽課、評(píng)課等環(huán)節(jié),從而帶動(dòng)被幫扶園教師專業(yè)水品的提升;還可不定期邀請(qǐng)被幫扶園教師參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)。
4、園所建設(shè)幫扶。
第一,被幫扶幼兒園參加市、區(qū)教育部門組織的各類評(píng)選活動(dòng)或幼兒園自行組織的相關(guān)活動(dòng),幫扶幼兒園要根據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)進(jìn)行幫助和支持。
第二,雙方幼兒園可適時(shí)組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、捐贈(zèng)等互動(dòng)活動(dòng)。幫扶幼兒園對(duì)于更替后的舊設(shè)備,經(jīng)過修繕?biāo)⑿?,符合安全、衛(wèi)生要求的,可根據(jù)被幫扶幼兒園實(shí)際需要出發(fā)提供捐贈(zèng)。
總結(jié)。
及幫扶記錄資料整理。
雙方幼兒園每學(xué)年年底進(jìn)行一次年度結(jié)隊(duì)幫扶工作總結(jié),對(duì)本年度的指導(dǎo)情況、工作成效和存在的問題進(jìn)行分析研究,形成總結(jié)報(bào)告。
雙方幼兒園建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),建檔立卷、規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
結(jié)束語:想要真正走出我市城鄉(xiāng)幼兒園之間的強(qiáng)弱發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境,使城鄉(xiāng)幼兒園和諧均衡發(fā)展,需要各方面的共同努力。最關(guān)鍵的是:政府要重視幼兒教育,把幼兒教育作為政府的責(zé)任,真正納入本地社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃之中,改善辦園條件,配備好基礎(chǔ)設(shè)施;通過實(shí)施幼兒教師資格證書制度、將幼教財(cái)政投入制度化、把農(nóng)村幼兒教師納入小學(xué)教師編制等措施來保障學(xué)前教育的發(fā)展,提高農(nóng)村幼兒教師的社會(huì)地位和職業(yè)吸引力。當(dāng)然,還需要雙方幼兒園團(tuán)結(jié)一心,共同奮進(jìn)。幫扶幼兒園也要本著積極投入的態(tài)度去協(xié)助、去幫扶,被幫扶幼兒園自身更要改進(jìn)自己的工作,思想轉(zhuǎn)變與認(rèn)識(shí),不能一味向錢看齊,從提高農(nóng)村幼兒教師的素質(zhì)和專業(yè)水平入手,從促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備,才能體現(xiàn)出幫扶工作的真正意義。
參考文獻(xiàn):
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇六
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過幫扶工作,提高我鎮(zhèn)相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、主要內(nèi)容。
采取形式多樣的幫扶活動(dòng),如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),捐贈(zèng)等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在暨龍中心幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí),以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。
三、具體目標(biāo)。
1.提高管理水平。暨龍中心幼兒園通過派遣全體教師深入烏羊完小幼兒園指導(dǎo)、交流,或請(qǐng)烏羊完小幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助烏羊幼兒園全面了解我園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)烏羊完小幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
2.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。暨龍中心幼兒園為烏羊完小幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過優(yōu)秀骨干教師深入烏羊完小幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高烏羊完小幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢,通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
四、工作措施。
1.對(duì)烏羊完小幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幫扶。2.對(duì)幼兒園的資料進(jìn)行查看,并給與相應(yīng)的意見。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)束后,組織全體老師進(jìn)行一次簡短的交流活動(dòng)。
五、效果檢測。
被幫扶幼兒園:烏羊完小幼兒園:
1.嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動(dòng),禁止小學(xué)化傾向。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須符合幼兒心理和年齡特征。
3.進(jìn)行活動(dòng)時(shí),有活動(dòng)的方案、計(jì)劃,有每次研討過程的詳實(shí)資料。
幫扶幼兒園:暨龍中心幼兒園。
1.每個(gè)月有專人到被幫扶單位看教師一日活動(dòng)的組織情況。
2.不定期送教到幫扶單位,每學(xué)期幫扶活動(dòng)不低于1次。
3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí),做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。
4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。
5.幫扶工作有計(jì)劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇七
我鄉(xiāng)現(xiàn)有一類二級(jí)園四所,二類園三所,為了加快二類園的發(fā)展,從本學(xué)期開展,在全鄉(xiāng)內(nèi)開展一類園對(duì)二類園的結(jié)對(duì)幫扶工作。具體幫扶結(jié)對(duì)情況如下:
侯
城幼兒園——幫扶——雙東幼兒園貝露文武幼兒園——幫扶——桃園堡幼兒園南沙河幼兒園——幫扶——北沙河幼兒園近期幫扶工作如下:
1、簽定幫扶結(jié)對(duì)協(xié)議:近期中心校將組織幫扶結(jié)對(duì)園進(jìn)行幫扶協(xié)議的簽訂。
幫扶幼兒園要了解被幫扶幼兒園的現(xiàn)狀,分析其不足之處;被幫扶幼兒園也要積極的配合幫扶園,與幫扶園共同制定幫扶工作方案和本學(xué)期的幫扶活動(dòng)安排。
(3月25日前由幫扶園將幫扶工作方案和本學(xué)期幫扶活動(dòng)安排交回中心校)。
3、幫扶結(jié)對(duì)園的活動(dòng):
幫扶結(jié)對(duì)園要積極開展幫扶活動(dòng),每次活動(dòng)要將活動(dòng)方案、活動(dòng)信息提交中心校,并邀請(qǐng)中心校領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng)。中心校將根據(jù)活動(dòng)情況、效果記入結(jié)對(duì)園雙方的年終評(píng)估中。
2015.3.13。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇八
幫扶學(xué)校:七里河區(qū)龔家灣第三小學(xué)。
幫扶對(duì)象:榆中縣上花小學(xué)2012年12月24日。
——龔三校、榆中縣上花小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作自評(píng)報(bào)告。
文化建設(shè)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,盡力使我校轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,改革教育教學(xué),提高隊(duì)伍素質(zhì),改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。幫扶雙方學(xué)校本著“真誠交流互相學(xué)習(xí)”的精神,自開展幫扶工作以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,上下一心,為做好幫扶工作群策群力,務(wù)求實(shí)效,取得了較好的幫扶效果?,F(xiàn)從以下方面進(jìn)行自評(píng)匯報(bào):
一、健全機(jī)制,制度保障。
為全面、順利完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),幫扶雙方學(xué)校高度重視,成立了以龔三校王校長、上花小學(xué)白宗林校長為組長,其它校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效。1.學(xué)校管理水平方面。
按照幫扶計(jì)劃的統(tǒng)一部署,雙方領(lǐng)導(dǎo)班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日,雙方在我校召開聯(lián)席會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),龔三校幫我校健全了學(xué)校管理制度;并且王校長等人列席我校工作例會(huì),指導(dǎo)工作。
9月15—19日,我校組織管理干部到龔三校學(xué)習(xí)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日,龔三校管理干部到我校指導(dǎo)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。
11月24日上午,兩校召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),龔三校顏校長做了題為《創(chuàng)建特色化學(xué)校引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展》的講座,毛校長做了《崇尚人文以文化人》的主題講座,指導(dǎo)我校文化建設(shè)。下午,龔三校顏校長、毛校長等人列席我校工作例會(huì),指導(dǎo)我校日常管理工作。
3月1日,龔三校指導(dǎo)我校制訂少先隊(duì)活動(dòng)方案;4月20日,兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動(dòng);5月12日上午,龔三校李天紅主任在我校進(jìn)行個(gè)人課題研究培訓(xùn),鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日,兩校師生開展慶“六一”聯(lián)誼活動(dòng);11月24日,兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動(dòng);11月24日,雙方在我校開展同課異構(gòu)教研活動(dòng)。龔三校為我校送來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列校本課程500余本。
3.教師專業(yè)素養(yǎng)方面。
同交流,研討分?jǐn)?shù)教學(xué)。11月24日,龔三校顏校長、毛校長在我校做專題講座;兩校教師在我校進(jìn)行集體備課。
建成雙方任課教師qq群,結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系,通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我校教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。目前,我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網(wǎng)上建立了長期互動(dòng)交流機(jī)制,經(jīng)常聯(lián)系,商討教學(xué)設(shè)計(jì),共享教學(xué)課件和教學(xué)資源。
4月20日,我校李翠萍(數(shù)學(xué))、徐巧英(數(shù)學(xué))、牛青花(英語)、錢文芝(音樂)在龔三校進(jìn)行公開教學(xué),龔三校教師聽評(píng)課;而且龔三校教師李天紅(數(shù)學(xué))、鄒琴(數(shù)學(xué))、田悅(英語)、朱希娟(音樂)為我們獻(xiàn)課,并且由毛校長主持、組織評(píng)課,參加人員有市教育局的領(lǐng)導(dǎo),有七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)的部分小學(xué)校長和教師等。
5月29日,龔三校教師生給我校送來了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品,還送來校本課程及相關(guān)的九連環(huán)、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日,龔三校領(lǐng)導(dǎo)冒著嚴(yán)寒,不懼路途遙遠(yuǎn),又為我校送來贈(zèng)送電腦10臺(tái),校本課程等資料,學(xué)生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。
面上,以解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口,通過課堂親身示范,借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式,推進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性,盡力改善學(xué)校的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍,進(jìn)一步提升了學(xué)校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性、也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、
成效顯著,互惠共贏。
通過專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng),我校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),學(xué)校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高,學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,師資力量得到了整體的提升,社會(huì)評(píng)價(jià)也越來越高。
2.教科研能力大幅提升。
我校提出了“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”的實(shí)踐。
總結(jié)。
活動(dòng),教師們養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí),善于思考,經(jīng)常總結(jié)的習(xí)慣。結(jié)合課題研究,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn),切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展,提高教師教育教學(xué)能力和科研水平。3.教學(xué)能力明顯提高。
根據(jù)市委統(tǒng)一部署,20xx年x月以來,在與xx鎮(zhèn)xx村的結(jié)對(duì)幫扶工作中,我x堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng),認(rèn)真調(diào)研,精心組織,與xx村密切配合,互幫互助,共同努力,xx村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了一定成效?,F(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報(bào)如下:
一、主要做法與成效。
1.高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。自我xx20xx年開始與xx村結(jié)對(duì)幫扶以來,一直把結(jié)對(duì)幫扶工作放在重要位置,做了大量卓有成效的工作。20xx年x月,市委組織開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層”活動(dòng),我局領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系xx村。為此,局黨委召開專題會(huì)議研究部署,明確責(zé)任目標(biāo),確定了幫扶工作聯(lián)絡(luò)員,加強(qiáng)幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行溝通交流和實(shí)地調(diào)研,我們精心制定了具體可行、切實(shí)有效的幫扶措施,并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時(shí)調(diào)整完善。
點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在調(diào)研中,幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題,與該村領(lǐng)導(dǎo)一起研究了村民的“農(nóng)?!眴栴}、自來水管年久老化導(dǎo)致的損耗問題,并提供了力所能及的幫助。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,局領(lǐng)導(dǎo)還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計(jì)劃。二是積極與xx村就機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)進(jìn)行了溝通對(duì)接,切實(shí)了解幫扶需求,做到有的放矢,局將分x個(gè)批次派遣x名中層干部到xx村進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部署和要求,不斷提高幫扶工作水平。
息、人才方面的優(yōu)勢,指導(dǎo)該村對(duì)現(xiàn)有民營實(shí)體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M(jìn)行限制性關(guān)、并、轉(zhuǎn)產(chǎn),引導(dǎo)該村小企業(yè)大力向標(biāo)準(zhǔn)化廠房區(qū)集中,實(shí)現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅(jiān)持既扶貧,又扶志的工作方法。不僅從物質(zhì)方面給予幫助,更從政治上、思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們強(qiáng)化黨建,轉(zhuǎn)變思想。結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動(dòng),為xx村進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)出謀劃策;從全市建設(shè)大局的形勢、目標(biāo)、基礎(chǔ)、優(yōu)勢、任務(wù)、要求等方面,全面深入地為村民解讀了我市的“xxxxxxxx,”使大家對(duì)我市xxxxx目標(biāo)提出的背景xxxxxxxxxx等問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí),激發(fā)了干勁,提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前,局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)青年志愿者對(duì)xx村6戶困難群眾進(jìn)行了慰問,給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資,并與他們親切交談,真心交流,切實(shí)了解幫助解決他們的生活困難,同時(shí),青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動(dòng),以真情關(guān)懷溫暖民心,得到了群眾的好評(píng)。
二、下一步計(jì)劃。
一年來,在局和xx村的共同努力下,結(jié)對(duì)幫扶工作取得了一定的成效,但距離市委的要求、距離村民的期待還有一定的差距,主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯,幫扶措施仍不夠豐富。
下一步,我們將以“xxx”為動(dòng)力和目標(biāo),進(jìn)一步提高工作。
標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步加大幫扶力度,認(rèn)真落實(shí)工作措施,確保收到更好的幫扶效果,為xx作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
經(jīng)局黨組共同研究,并圍繞責(zé)任目標(biāo),20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),一是指導(dǎo)幫扶官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增收;二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶;三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助解決信訪積案,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
為全面完成20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),我局高度重視,成立了以宋愛榮局長為組長,其它班子成員為副組長,科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、主要工作開展情況。
緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,并深入結(jié)對(duì)幫扶的官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬增收致富”工程、福寧集鎮(zhèn)藺杏蘭村留守兒童和太平鎮(zhèn)裴嶺新村移民工程進(jìn)行走訪調(diào)查,廣泛座談,詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案,重點(diǎn)抓好了以下工作:
(一)以“攜手同行,共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,組織黨員干部深入幫扶村,與“1+1”結(jié)對(duì)戶開展結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,面對(duì)面的交流溝通并建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系卡,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)。
(二)積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。局黨組認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對(duì)面交流,發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式,組織黨員干部先后4次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶中,積極開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),切實(shí)提高了結(jié)對(duì)幫扶戶對(duì)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動(dòng)。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值數(shù)千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品,及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時(shí)困難。
(四)積極協(xié)助官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬”增收致富工程,大力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣N養(yǎng)殖業(yè),多渠道實(shí)現(xiàn)了該社區(qū)農(nóng)民增收致富。
黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
四、20xx年工作打算。
20xx年,我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好支部結(jié)對(duì)促建、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)規(guī)劃綜合整治等工作;通過多種形式,積極開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇九
2005年9月,河南省委書記徐光春同志在河南省關(guān)心下一代工作委員會(huì)成立二十周年暨表彰大會(huì)上(2005年9月15日)對(duì)如何進(jìn)一步搞好關(guān)心下一代工作提出三點(diǎn)希望:第一要堅(jiān)持。關(guān)心下一代工作委員會(huì)是一個(gè)有效的對(duì)下一代進(jìn)行關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的重要社會(huì)組織。要充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會(huì)與其他組織所不同的特殊作用。第二要?jiǎng)?chuàng)新。只有創(chuàng)新才能夠發(fā)展??第三要重視。我希望各級(jí)黨委、政府要高度重視,關(guān)心和支持各級(jí)關(guān)工委的工作,給他們創(chuàng)造條件,提供平臺(tái),讓他們能夠更好地發(fā)揮作用。
小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會(huì)在那龍鎮(zhèn)黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在縣教育局關(guān)工委的具體指導(dǎo)下,以十七大和十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,以立足教育,關(guān)愛孩子,發(fā)揮余熱,構(gòu)建和諧,確保穩(wěn)定的工作思路,認(rèn)真做好關(guān)愛工作,為小學(xué)的和諧穩(wěn)定起到了積極作用。
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理。
學(xué)校高度重視關(guān)心下一代工作,把此項(xiàng)工作納入了重要-。
議事日程。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,由校長任主任,由退休教師為成員。在班主任、科任老師的大力協(xié)助下主抓關(guān)心下一代工作,使小學(xué)關(guān)心下一代工作得到了順利開展。
二、開展愛心行動(dòng)。
3月在向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)中,關(guān)工委組織全校師生向敬老院老人捐款捐物,并為他們送去精彩的娛樂節(jié)目,還為他們打掃衛(wèi)生,陪老人聊天等等。5月,關(guān)工委和校團(tuán)委聯(lián)合組織全校師生向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款,奉獻(xiàn)出應(yīng)有的愛心。
三、注重活動(dòng)效果。
我們開展的活動(dòng)圍繞黨的教育這個(gè)中心工作,對(duì)未成年人進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育活動(dòng),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
1、搞好法制教育和幫教工作,減少青少年違法犯罪、維護(hù)社會(huì)安定。
2、搞好扶貧助學(xué)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)工作,使關(guān)心下一代工作得到全面發(fā)展,取得好的總體工作成績。
3、讀書征文活動(dòng)。學(xué)校號(hào)召全校學(xué)生認(rèn)真閱讀《光輝的歷程》——輝煌六十周年讀本。學(xué)生們用日記、征文、講故事等不同形式表達(dá)了讀書感受,受到了一次愛國主義教育的洗禮。
四、關(guān)愛留守孩子。
近年來,我校出現(xiàn)大量的留守學(xué)生,并連年趨上增趨勢。這些留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方方面面,在不同程度上都存在著大量的問題。如何讓這些留守孩子,安心在校學(xué)習(xí),能健康成長?學(xué)校關(guān)工委在此花費(fèi)了大量的心血,采取了一系列的辦法和措施,并取得了一些成效。
1、摸清底細(xì),了解情況。每個(gè)學(xué)期開學(xué),學(xué)校就要求班主任摸清班級(jí)留守學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況,通過師生談話形式,了解孩子在家在校的表現(xiàn),分析了存在的問題,為進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童,制定一系列措施做好充分的準(zhǔn)備。
2、結(jié)對(duì)幫扶成長。學(xué)校關(guān)工委組織號(hào)召每一名教師,關(guān)心幫扶一兩個(gè)貧困留守學(xué)生。從生活上,在學(xué)習(xí)上,在情感上,更是在孩子們幼小的心靈中給予一點(diǎn)愛心的呵護(hù)!學(xué)校每位班主任,在平時(shí)繁忙的工作同時(shí),堅(jiān)持每月幫扶一名留守孩子,與這些“個(gè)性學(xué)生”及時(shí)交流,教育、感化轉(zhuǎn)變他們的思想,讓他們能朝正確的方向發(fā)展,能健康的成長,享受到學(xué)習(xí)的樂趣。留守學(xué)生鄭德,父母出外打工,家庭兄弟2人念書,大哥考上縣一中,家境的窘迫,使這個(gè)身為弟弟、學(xué)習(xí)成績又比較差的同學(xué)做出了輟學(xué)打工賺錢決定。當(dāng)晚關(guān)工委老教師林老師知道情況后,立即連夜趕下陽江他所在的工廠,詳細(xì)同他交心談心,承諾幫他渡過一切難關(guān),終于使他打消了輟學(xué)的念頭。
3、學(xué)校還定期舉辦“關(guān)注留守學(xué)生”經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì),不斷提高教師們的思想認(rèn)識(shí),不斷總結(jié)關(guān)愛“留守學(xué)生”的方法經(jīng)驗(yàn),從而進(jìn)一步提高我們關(guān)愛留守生的工作成效。
總之,通過學(xué)校的共同努力,強(qiáng)化師德教育,并積極參與學(xué)?!盃巹?chuàng)”活動(dòng)。多年來我校全體在校生無一例違法亂紀(jì)行為現(xiàn)象的發(fā)生,無一例留守兒童出現(xiàn)意外。這是與我校全體教職員工共同努力的結(jié)果,也是各級(jí)關(guān)工委、政府部門的支持是分不開的。但我校關(guān)工委工作還存在諸多的缺點(diǎn):如創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),在創(chuàng)建特色學(xué)校方面作用發(fā)揮不夠。我們將繼續(xù)努力,讓關(guān)心下一代工作更上一層樓。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十
“扶貧先扶志,扶貧必扶智”,這是習(xí)總書記關(guān)于國家精準(zhǔn)扶貧工作的重要指示。為深入貫徹這一精神,落實(shí)好省領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)教育領(lǐng)域精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)上的要求,我們學(xué)校當(dāng)即著手,從2017年秋季學(xué)期開始,在全校廣泛開展了教師與貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)幫扶專項(xiàng)行動(dòng)?,F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下:
一、基本情況。
我校地處勉縣西北角,為縣深度貧困區(qū),學(xué)區(qū)跨度高達(dá)45公里,覆蓋12個(gè)行政村,加之與臨縣略陽2個(gè)鎮(zhèn)5個(gè)村接壤,全校本學(xué)期總計(jì)精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生166人,其中本鎮(zhèn)141人,外鎮(zhèn)3人,略陽縣22人。在校教師59人,人均幫扶2至4人。
二、具體措施。
1、高度重視,迅速展開。按照相關(guān)部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,開學(xué)初即成立以校長為組長的“師生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,制訂幫扶制度,明確幫扶責(zé)任,細(xì)化幫扶要求,指導(dǎo)幫扶過程,嚴(yán)把幫扶質(zhì)量,從組織上、制度上、行動(dòng)上率先予以了規(guī)范和保障。
2、貧困學(xué)生精選老師?!坝H其師,信其道”,學(xué)生對(duì)幫扶老師的信任和情感決定了此項(xiàng)工作的深度和力度,以生為本,人為事先,是我們確定師生結(jié)對(duì)的立足點(diǎn);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任主動(dòng)幫扶難點(diǎn),骨干教師、優(yōu)秀教師主動(dòng)幫扶重點(diǎn),是我們開展師生結(jié)對(duì)的關(guān)鍵點(diǎn);師生同心,齊心協(xié)力,量力而行,是我們夯實(shí)師生結(jié)對(duì)的出發(fā)點(diǎn)。
3、扶貧先扶志,扶貧必扶智。我們學(xué)校是一所山區(qū)寄宿制學(xué)校,住宿率達(dá)97%以上,學(xué)生在校時(shí)間多,因此,幫扶教師在不占用。
教學(xué)。
時(shí)間的情況下,自愿留在學(xué)校,幫助貧困學(xué)生開解疑惑,疏導(dǎo)心理,輔導(dǎo)作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課,從他們最易自卑、失望的地方開始。積跬步,方能至千里,學(xué)生的自信心有了,學(xué)習(xí)的成就感就很足,堅(jiān)持學(xué)習(xí)的愿望就更強(qiáng)烈。
4、不定期的家訪是師生、家校情感溝通的強(qiáng)心劑。我們?nèi)5膸头鼋處熅o密結(jié)合縣教體局所倡行的大家訪活動(dòng),犧牲周末的休息時(shí)間,或騎車,或步行,跋山涉水,翻坡越嶺,忍著饑渴,冒著風(fēng)雨,克服種種困難,早出晚歸,深入到每一個(gè)精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生的家里去,了解他們致貧的難處,交流教育扶貧的資助政策,傾聽他們真實(shí)的心聲,為他們?cè)缛彰撠氈赂幌朦c(diǎn)子、找路子,情溶于水,水升華為情,孩子、家長和老師的心靠的更近了!
5、一生一袋,精細(xì)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了精準(zhǔn)幫扶,精準(zhǔn)舉措,我們?yōu)槊恳粋€(gè)貧困戶學(xué)生建立了專項(xiàng)資料袋,從明白卡,到幫扶記錄,一步一個(gè)腳印,見證著他們的絲絲進(jìn)步,感受著他們的茁壯成長!
6、以師生結(jié)對(duì)幫扶為契機(jī),促進(jìn)青年教師快速成長。近幾年來,新參加工作的年輕教師逐漸增多,尤其是90后,占75%以上。我們學(xué)校巧借師生結(jié)對(duì)幫扶這項(xiàng)活動(dòng),通過校園網(wǎng)、微信、qq、樂教樂學(xué)等平臺(tái)書寫家訪隨筆,主題黨日+交談幫扶心得,召開座談會(huì)抒幫扶情懷,評(píng)選結(jié)對(duì)幫扶先進(jìn)個(gè)人等等舉措,弘揚(yáng)社會(huì)正能量,彰顯師德魅力與精神,從而感染了一大批青年教師,扎根山區(qū),樂于奉獻(xiàn),為我校教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)性建設(shè)快速助力。
以上是我們?cè)陂_展教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生方面的工作情況,但我們深知:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!脫貧攻堅(jiān)是國家的戰(zhàn)略任務(wù),教育扶貧要走在最前方!作為第一線的我們,更應(yīng)該以高昂的斗志、飽滿的熱情、扎實(shí)的行動(dòng),真正做到為教育服務(wù)、為人民服務(wù)!
茶店鎮(zhèn)九年制學(xué)校。
2017.11.20。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十一
按照區(qū)委在“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動(dòng)中開展先鋒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的安排部署,泉湖鄉(xiāng)黨委在組織開展“百名干部聯(lián)村聯(lián)戶、為民服務(wù)強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)”活動(dòng)的同時(shí),在黨組織和黨員中開展“結(jié)對(duì)幫扶先鋒行,構(gòu)建和諧促發(fā)展”為主題的先鋒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),有效發(fā)揮黨組織和黨員在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中的組織引領(lǐng)作用和先鋒模范作用,深入推動(dòng)了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)深入開展?,F(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下:
一、基本情況。
泉湖鄉(xiāng)地處肅州區(qū)東城郊,三面環(huán)城。全鄉(xiāng)轄9個(gè)行政村,86個(gè)村民小組,5304戶,19834人,耕地面積34603畝,人均占有耕地1.7畝。全鄉(xiāng)共有5個(gè)黨總支,28個(gè)黨支部,其中村級(jí)黨組織個(gè),共有黨員名。
二、活動(dòng)進(jìn)展情況。
到位、人員到位、行動(dòng)到位、措施到位。同時(shí),鄉(xiāng)黨委在機(jī)關(guān)黨員中成立先鋒幫扶小組9個(gè),與區(qū)屬包掛部門積極聯(lián)系配合,組成幫扶小組9個(gè),及時(shí)深入聯(lián)系所包村進(jìn)行專題調(diào)研,幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路,指導(dǎo)選準(zhǔn)培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),排查化解矛盾糾紛,破解創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)難題,推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動(dòng),確定了“四幫四帶”黨性實(shí)踐活動(dòng)載體。通過組織結(jié)對(duì)幫扶,使黨組織在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中的組織推動(dòng)和戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。
組,每名干部包掛聯(lián)系100戶農(nóng)戶。每位領(lǐng)導(dǎo)干部在開展具體聯(lián)系幫扶的過程中做到“五個(gè)百”,即聯(lián)村聯(lián)戶的干部每年駐村駐組開展工作達(dá)到100天,走訪農(nóng)戶達(dá)到100戶,記民情日記簿部達(dá)到100篇,為農(nóng)戶破解難題100件以上,提出建設(shè)性的意見100條。為便于鄉(xiāng)村干部和黨員群眾溝通交流,鄉(xiāng)上制作了活動(dòng)連心卡和為民服務(wù)聯(lián)系卡,為每位干部定制了民情日記本,便于更好的溝通聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上,建立了工作記錄、24小時(shí)聯(lián)系等工作制度,完善了問題調(diào)處、督查考核等工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了走訪農(nóng)戶有記錄、聯(lián)系黨員群眾“時(shí)時(shí)通”、督查考核有依據(jù)。至目前,全鄉(xiāng)共有21個(gè)部門12名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo),名機(jī)關(guān)黨員、61名鄉(xiāng)干部參與了活動(dòng),有戶黨員戶、607戶低保戶,48戶五保戶,86名特殊戶被包掛和聯(lián)系,開展普通黨員技術(shù)培訓(xùn)場次,聯(lián)系外出務(wù)工信息條,幫助老弱黨員人次。
3、黨群互助攜手發(fā)展。根據(jù)農(nóng)村黨員群眾實(shí)際情況,鄉(xiāng)黨委在村及黨員和群眾中也開展了結(jié)對(duì)幫扶。村干部黨員與5戶以上困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子,每名黨小組長、黨員村民小組長與3戶困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子,其他有幫扶能力的黨員至少與1戶困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子。按照區(qū)委安排,活動(dòng)開展過程中,采取幫思想促提高、幫技術(shù)促致富、幫項(xiàng)目促發(fā)展的“三幫三促”方式,組織開展以送政策、送法律、送技術(shù)、送項(xiàng)目、送文化、送溫暖為內(nèi)容的“六送”為民服務(wù)活動(dòng),把幫助解決實(shí)際困難作為黨員聯(lián)系群眾、增進(jìn)感情的重要內(nèi)容。
4、深入宣傳助推發(fā)展。為了把本次活動(dòng)宣傳好、報(bào)道好,為活動(dòng)的順利開展?fàn)I造強(qiáng)勢的宣傳輿論氛圍。鄉(xiāng)黨委牢牢把握正確輿論導(dǎo)向,通過各種會(huì)議宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語,設(shè)臵永久性宣傳牌,固定標(biāo)語宣傳、發(fā)放宣傳資料等多種形式,深入宣傳本次活動(dòng)的重要意義、主要任務(wù)、開展情況。同時(shí),對(duì)活動(dòng)的開展情況要求以信息簡報(bào)的形式在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)印發(fā)宣傳,要求鄉(xiāng)屬部門每周上報(bào)1篇信息簡報(bào),并有專人負(fù)責(zé)上報(bào)。活動(dòng)開展以來,全鄉(xiāng)已懸掛宣傳橫幅條,刷寫宣傳標(biāo)語條,編寫簡報(bào)期。在全鄉(xiāng)營造了社會(huì)高度關(guān)注、干部傾心投入、群眾普遍參與的濃厚輿論氛圍。
三、下一步工作計(jì)劃。
當(dāng)前,“聯(lián)村聯(lián)戶”行動(dòng)正在深入開展,先鋒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的開展,為“雙聯(lián)工作”注入了新的力量,我們的任務(wù)還很艱巨,下一步計(jì)劃做好以下幾項(xiàng)工作:
1、深入走訪群眾,開展形式多樣的活動(dòng),如開展送醫(yī)送藥活動(dòng)、技術(shù)培訓(xùn)、勞力幫扶等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)干群關(guān)系。
2、結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作,帶領(lǐng)有意向的群眾赴兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩,通過幫思想、幫發(fā)展計(jì)劃等方式,促進(jìn)重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí),也保證聯(lián)系群眾增收。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十二
在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下及有關(guān)職能部門的大力支持下,以時(shí)不待我,只爭朝夕的精神,埋頭苦干實(shí)干,大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,取得了顯著成效,基層設(shè)施明顯改善,產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)向好,村容村貌大有改善,村民收入穩(wěn)步增加,2017年實(shí)際脫貧70湖207人,貧困發(fā)生率降到了0.98%。
(一)開展宣傳調(diào)研。
根據(jù)扶貧工作要求,我堅(jiān)持每月確保20天以上工作在村,及時(shí)了解各貧困戶存在的實(shí)際困難。積極參加村黨支部各項(xiàng)活動(dòng),積極宣傳黨和政府的惠民政策。如低保政策、新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策以及農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)政策,使廣大人民群眾及時(shí)充分了解黨和政府的各項(xiàng)方針政策,從而有力地促進(jìn)了精準(zhǔn)扶貧的順利開展,形成了上下聯(lián)動(dòng)、全民參與齊抓共管的工作局面。
(二)積極籌集資金,切實(shí)為群眾辦好事實(shí)事。
(三)盡力化解矛盾糾紛,確保社會(huì)和諧穩(wěn)定。
我工作隊(duì)經(jīng)常深入村組農(nóng)戶,調(diào)解各種矛盾糾紛,排除不穩(wěn)定因素,促進(jìn)了的社會(huì)穩(wěn)定。一是充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用,健全群眾性自治組織,使得村的社會(huì)理水平明顯提高。二是調(diào)處部里糾紛,促進(jìn)部里和諧。三是排查化解不穩(wěn)定因素,做到矛盾不上交,問題不出村不出鄉(xiāng),就地化解,確保社會(huì)穩(wěn)定。四是幫助解一些實(shí)際問題,對(duì)群眾反映在生產(chǎn)生活中遇到的問題,我都及時(shí)進(jìn)行了處理,能夠當(dāng)場解決的,盡力幫助解決,不能當(dāng)場解決的,與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決其是對(duì)殘疾人和弧老戶的困難優(yōu)先解決。
(四)大力開展精神文化扶貧,努力增強(qiáng)“造血”功能搜人以魚不如搜人以“。物質(zhì)扶能解一時(shí)之,來精神文化狀才能長期見效。一是加大思想引導(dǎo),強(qiáng)倍心促脫貧。通過多鐘形式積極宣傳黨和政府的路線方針政策、法律法規(guī)、村規(guī)民的,從精神層面教育、鼓勵(lì)貧困戶克服“等、靠、要”的思想,樹立競爭意識(shí),自強(qiáng)觀念。特別是針對(duì)那些有腳有手、身強(qiáng)力壯,等、靠、要”思想嚴(yán)重的典型“精神貧困”戶進(jìn)行重點(diǎn)教育思想引導(dǎo),長其脫貧志氣,增其致富信心。二是加強(qiáng)精神文明建設(shè),強(qiáng)黨建促脫貧。結(jié)合“兩學(xué)一做”開展黨員重溫入黨誓詞和支部組織活動(dòng),加強(qiáng)基層黨支部力量,17年轉(zhuǎn)正黨員1名,吸收預(yù)備黨員1名。
(五)全力配合鄉(xiāng)村工作,促進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)全面發(fā)展在精準(zhǔn)扶貧工作中,圍繞鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)工作中心,積極協(xié)助鄉(xiāng)村做好了新農(nóng)合費(fèi)用的征做、農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金的征收、農(nóng)生產(chǎn)工作以及防汛抗災(zāi)等各項(xiàng)工作,并取得了較好的成績,促進(jìn)了樹經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。
扶貧工作雖然取得了一定成績,但是與既定總體工作目標(biāo)還有一定差距。在今后的工作中,我將進(jìn)一步增強(qiáng)扶黃攻堅(jiān)工作的責(zé)任感和使命感,認(rèn)真貫徹上級(jí)部署,拓寬思維,找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn),落實(shí)舉措,力求實(shí)效,爭取早日?qǐng)A滿完成目標(biāo)任務(wù)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十三
(2011年11月20日)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
首先,我代表遵義縣教育系統(tǒng)關(guān)工委,向**一行蒞臨我局檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。
一年來,我系統(tǒng)關(guān)工委在縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下,立足實(shí)際,健全機(jī)構(gòu),扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,全面開展教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作,取得了一定的成績。我們主要做了五個(gè)方面的工作:
一、健全機(jī)構(gòu),完善機(jī)制,確保全縣教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作健康有序開展。
已建立關(guān)工委187個(gè),有五老人員人,占總?cè)藬?shù)的19.9%,已形成了覆蓋縣、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、學(xué)校的關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)。
并將關(guān)工委工作納入重要工作議事日程,列入全縣教育發(fā)展總體規(guī)劃,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。建立了關(guān)工委學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神,學(xué)習(xí)如何做好關(guān)工委工作;建立了匯報(bào)制度,定期匯報(bào)工作情況;建立了聯(lián)系通報(bào)制度,定期與基層關(guān)工委聯(lián)系溝通;建立了工作例會(huì)制度,定期召開班子碰頭會(huì),總結(jié)、研究、安排工作;建立了工作調(diào)研制度,定期組織老同志深入學(xué)校、農(nóng)村開展有針對(duì)性的調(diào)研工作,找出青少年教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,及時(shí)總結(jié)基層關(guān)工委的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,分析工作中存在的困難和問題,有針對(duì)性地做好關(guān)心下一代工作,保證了全縣教育系統(tǒng)關(guān)工委工作的正常開展。
二、依托優(yōu)勢,強(qiáng)化教育,注重提高青少年的思想道德水平。
堅(jiān)持以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點(diǎn),以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),從增強(qiáng)愛國情操、樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣入手,每年都有計(jì)劃、有組織地舉辦各類教育活動(dòng),把社會(huì)教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來,在提高青少年道德水平,凈化思想靈魂,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面發(fā)揮了積極作用。在具體工作中,我們堅(jiān)持“三個(gè)注重”:
了中小學(xué)生養(yǎng)成教育活動(dòng)以來,通過編寫《養(yǎng)成教育讀本》、發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長通知書》、開展讀書活動(dòng)、專題講座、演講比賽、召開現(xiàn)場會(huì)等形式,多渠道、全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行“理想與信念、道德與禮儀、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、行為與安全”等方面的教育。目前,已形成了以“學(xué)校教育為龍頭、家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托”的德育教育模式,《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》全面進(jìn)入了課堂,中小學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn),文明意識(shí)、感恩意識(shí)、誠信意識(shí)明顯增強(qiáng)。今年,我局已把“尊重與自律”作為活動(dòng)主題,在全縣中小學(xué)校深入開展以“情感與態(tài)度、愛心與責(zé)任、合作與共處、規(guī)范與有序”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動(dòng)。各學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn),開展了豐富多彩的活動(dòng)。如:團(tuán)溪中學(xué)、山盆中學(xué)、楓香鎮(zhèn)花茂學(xué)校從一日常規(guī)抓起,逐步規(guī)范學(xué)生行為;石板中學(xué)、三合小學(xué)設(shè)立了學(xué)生行為失范公示欄,提醒學(xué)生隨時(shí)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;縣三小啟動(dòng)了“品讀經(jīng)典美文,構(gòu)建書香校園”建設(shè)工程,開展了課題研究系列活動(dòng);鴨溪中學(xué)譜寫了《養(yǎng)成教育歌》;山盆鎮(zhèn)中心學(xué)校編排了《養(yǎng)成教育快板》;縣二小的感恩教育、縣六中自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主提升的“三自教育”已取得明顯成效??h職教中心大力開展“六個(gè)一”工程、“三珍三愛”、“十字教育”等活動(dòng),不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心,規(guī)范學(xué)生的行為。
綠色學(xué)校和國家環(huán)保模范城市創(chuàng)建為切入點(diǎn),從制度文化、行為文化、物質(zhì)文化、精神文化、傳統(tǒng)文化入手,加強(qiáng)“五化三園”建設(shè),努力打造書香校園,構(gòu)建優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。目前,全縣已創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校5所、市級(jí)綠色學(xué)校11所,縣級(jí)綠色學(xué)校9所。石板中學(xué)的校園文化、縣三小的書香校園、龍坪小學(xué)的大課間活動(dòng)、縣一小、縣三中的特色文化長廊等,形成了獨(dú)具特色的校園文化,對(duì)于促進(jìn)青少年健康成長發(fā)揮了積極的作用。
三是注重整治校園周邊環(huán)境,營造平安和諧氛圍。我局會(huì)同公安、司法等部門為各學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長和法制輔導(dǎo)員,定期組織“法律知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng),增強(qiáng)了青少年學(xué)生的法制意識(shí)和自我防范能力。會(huì)同公安、工商、文化等部門充分發(fā)揮“五老”作用,經(jīng)常性地開展校園及周邊環(huán)境整治活動(dòng),重點(diǎn)對(duì)校園周邊飲食攤點(diǎn)、黑網(wǎng)吧、電子游戲廳、出租房屋等場所和淫穢影碟、書刊等違法有害信息進(jìn)行集中清理,為下一代健康成長營造了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、“五老”博愛,發(fā)揮余熱,積極開展關(guān)工委工作。
今年7月-9月,局關(guān)工委組織老同志到三合中學(xué)、縣二中、職教中心等學(xué)校開展思想道德巡回宣講活動(dòng),對(duì)學(xué)生宣講艱苦奮斗、遵章守紀(jì)、尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng),教育他們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓訉W(xué)習(xí),收到了良好效果。
今年11月上旬,局關(guān)工委主任李定祥、副主任鄭繼程、吳燎等人帶領(lǐng)縣三小、職教中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)赴貴州省建設(shè)學(xué)校、省旅游學(xué)校、省經(jīng)濟(jì)學(xué)校等單位學(xué)習(xí)其素質(zhì)教育和關(guān)工委工作的開展經(jīng)驗(yàn),滿載而歸。
四、內(nèi)外聯(lián)動(dòng),豐富教育,不斷提高青少年綜合素質(zhì)。
我們從青少年實(shí)際出發(fā),把法制教育、家庭教育和社會(huì)教育結(jié)合起來,努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育體系,不斷提高青少年綜合素質(zhì)。
一是啟動(dòng)家校共育工程,提高家庭教育水平。家庭是未成年人的第一課堂,家長是孩子的第一位老師,良好的家庭教育是下一代健康成長必不可少的條件。因此,我局緊緊抓住家庭教育這一重要環(huán)節(jié),通過家校聯(lián)合教育方式,啟動(dòng)了“親子共成長工程”,開展了“教師大家訪”活動(dòng),舉辦了《素質(zhì)教育大環(huán)境下如何提高科學(xué)教育子女的能力》、《如何開發(fā)學(xué)習(xí)潛能》等專題講座。各學(xué)校通過成立家長委員會(huì)、開辦家長學(xué)校、召開學(xué)生家長會(huì)、設(shè)立學(xué)校開放日、校長接待日等形式拓寬家校聯(lián)系渠道,相互了解學(xué)生情況。
二是重視素質(zhì)教育,著力提高青少年綜合素質(zhì)。今年3月底,組織開展了中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)培訓(xùn),接受評(píng)估的馬蹄小學(xué)等10所學(xué)校的校長和相關(guān)人員參加培訓(xùn),姜華修、朱永康、王清波督學(xué),教研室何有立主任分別對(duì)辦學(xué)特色、課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等作了明確要求。10月中旬,局黨委書記彭先亮又組織部分學(xué)校校長,專題研討了素質(zhì)教育的發(fā)展方向,將逐步把學(xué)校辦成育人為本,德育為先的新型學(xué)校,不斷提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)。
三是充分發(fā)揮法制副校長的作用,豐富青少年學(xué)生法律知識(shí)。全縣各學(xué)校都聘請(qǐng)了法制副校長,每到學(xué)校寒暑假和重大節(jié)日,法制副校長都要到孩子們中間,用各種教育方式為學(xué)生授課,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
四是充分利用繼續(xù)教育的載體,啟動(dòng)“青藍(lán)工程”。在各校開展“一幫一”、“老帶青”的活動(dòng),通過聽、評(píng)課,帶班主任講學(xué)校建校史、發(fā)展史等形式,收到了可喜成果,學(xué)校老中青關(guān)系和諧,青年教師的成長取得長足的發(fā)展與進(jìn)步。
五、奉獻(xiàn)真情,廣泛關(guān)愛,幫助弱勢兒童健康成長。
我局以縣“三關(guān)”工程為契機(jī),大力開展關(guān)愛留守兒童活動(dòng),通過聘請(qǐng)代理家長、設(shè)立親情信箱、開通親情電話、設(shè)置親情qq、“六一”過生日、開展幫扶活動(dòng)、資助貧困學(xué)生等形式,幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,讓他們找回童年的樂趣,感受到學(xué)校大家庭的溫暖??h一小根據(jù)自身實(shí)際,創(chuàng)造性地開展了關(guān)愛留守兒童、關(guān)心殘疾兒童、關(guān)注學(xué)困兒童的“小三關(guān)”活動(dòng),取得了良好的效果,具體做法已在全縣推廣。近四年來,我局在全縣學(xué)校安裝親情電話400多門,設(shè)立親情信箱500余個(gè),舉辦專題講座56場,開展活動(dòng)1185次,結(jié)成幫扶對(duì)子4465個(gè);還通過貧困助學(xué)金、教育愛心基金、春暉行動(dòng)、希望工程資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生15.9萬人次、資助金額510萬元。
關(guān)心下一代的工作積極性不高,大多工作是在職人員開展等。今后,我們將嚴(yán)格按照上級(jí)的要求,認(rèn)真研究關(guān)心下一代工作的新特點(diǎn)、新情況、新問題,積極探索進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)心下一代工作的新思路、新辦法,不斷推動(dòng)我系統(tǒng)關(guān)心下一代工作上新臺(tái)階。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十四
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和縣委扶貧工作會(huì)議精神,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì),我局在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo),在縣下鄉(xiāng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,充分認(rèn)識(shí)到下鄉(xiāng)扶貧工作是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分,是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕,建設(shè)和諧社會(huì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)中共縣委下鄉(xiāng)辦的安排,我局幫扶石白頭鄉(xiāng)xx村是第一個(gè)年頭。
xx村是我局局長xxx的的包村點(diǎn),也是我局的幫扶村。在秦局長的高度重視下,進(jìn)一步了解xx局村的基本情況,及黨委、政府的指導(dǎo)思想和發(fā)展計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧工作計(jì)劃。
xx村:地處臨縣縣城西30公里、土地脊薄,自然資源源缺乏,屬丘陵山區(qū),十年九旱靠天吃飯,全村人口580,耕地面積1614畝,支部村委領(lǐng)導(dǎo)班子健全,xx局村共有黨員17人,20xx年農(nóng)民人均純收入1600元。20xx年冬季進(jìn)行了支部村委換屆,產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,村內(nèi)和諧穩(wěn)定,但新的領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏思路,缺乏資金,畏首畏尾,尚未有大的動(dòng)作。村內(nèi)留守人員的思想存在等、靠、要,盼人喂奶。
根據(jù)xx局村的實(shí)際情況,結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府的主導(dǎo)意見,經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定,首先是先解決人們的基本生活,其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu),搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧期間努力完成下列五項(xiàng)計(jì)劃。一是修好戶戶通道路,做硬化路邊溝;二是計(jì)劃發(fā)展蘋果、葡萄、仁用杏、核桃等經(jīng)濟(jì)林。達(dá)到全村人均果樹1畝以上。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池,向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn);四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢,針對(duì)果樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長發(fā)育時(shí)期,每月開展一次科技培訓(xùn),咨詢工作,培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。
圍繞上述制定的定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃,我們立足實(shí)際,先易后難、量力而行開展了一系列工作,首先把迫在眉捷的人畜吃水,擺在工作的重要議事日程,種植仁用杏100畝,樹勢看好,生長旺盛。積極發(fā)展中藥材,要先引進(jìn)后示范,在看好市場的基礎(chǔ)上種植,不讓農(nóng)民花冤枉錢。圍繞新農(nóng)村建設(shè),積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律,也是大禹鄉(xiāng)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù),良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn),建設(shè)好文明街這項(xiàng)工作要先從治理臟亂差開始,要組建一支衛(wèi)生隊(duì),建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢,加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作,緊緊圍繞糧、果、菜,教會(huì)農(nóng)民科學(xué)種田,輸血為造血,扶貧先扶志,發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對(duì)果樹、糧食、蔬菜的各個(gè)生長發(fā)育階段,我們對(duì)農(nóng)民已進(jìn)行培訓(xùn)三次,均受到良好效果,預(yù)計(jì)畝收入1500—20xx元,為農(nóng)民增收打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之,中小企業(yè)局駐石白頭鄉(xiāng)xx局工作組,做了一點(diǎn)微不足道的工作,由于xx局村的村情復(fù)雜,還有諸多的困難需要克服,對(duì)完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃并不樂觀,要辦的事很多很多,可需的資金太少太少,這就要求我們帶著感情做工作,不畏艱辛攻難點(diǎn),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),克服畏難情緒與黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子,調(diào)動(dòng)廣大村民積極性,創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍,絞盡腦汁謀思路、千方百計(jì)找出路,當(dāng)好參謀助手,拓寬致富門路,盡職盡責(zé)向縣委政府交一份滿意的答卷,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十五
——縣委黨校黨支部扎實(shí)開展“城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)子、聯(lián)動(dòng)共創(chuàng)建”活動(dòng)。
近一年來,黨校支部嚴(yán)格遵照[2014]12號(hào)文件精神,在結(jié)對(duì)幫扶過程中,以強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo),采取送項(xiàng)目、送技術(shù)、送資金、送物資、送健康、送文化等多元化幫扶措施,不斷加大幫扶工作力度,有力地促進(jìn)了所結(jié)對(duì)的九龍村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成合力。
支部將結(jié)對(duì)幫扶工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的重要載體,及時(shí)組織全體黨員召開了結(jié)對(duì)幫扶專題工作會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)了[2014]12號(hào)文件,要求全體黨員從幫助結(jié)對(duì)村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)增效的實(shí)際出發(fā),從密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系的高度出發(fā)努力做好這項(xiàng)工作。同時(shí)成立了由書記任組長,支委成員任成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確了委員張坤同志專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,為認(rèn)真開展好此項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為切實(shí)增強(qiáng)幫扶工作的針對(duì)性和實(shí)效性,支部多次組織支委委員和部分黨員深入所幫扶村進(jìn)行調(diào)研,組織召開多種形式的聯(lián)席會(huì),共同研究該村在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、黨員生活方面等存在的問題和困難,幫助找準(zhǔn)幫扶工作的切入點(diǎn)。同時(shí)深入黨員家中,同幫扶對(duì)象進(jìn)行了座談,了解他們的實(shí)際情況和想法,結(jié)合實(shí)際制定了“一對(duì)一”和“多對(duì)一”幫扶計(jì)劃。
三、多渠道、多形式開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),務(wù)求實(shí)效。
1、項(xiàng)目幫扶。根據(jù)縣委安排同九龍村總支結(jié)對(duì)后,支部充分利用2014年黨校與農(nóng)廣校資源整合優(yōu)勢,積極向市農(nóng)廣校、縣農(nóng)辦等單位爭取,在九龍村陸續(xù)開展了農(nóng)廣?,F(xiàn)代種植技術(shù)中專班培訓(xùn)、貧困村干部培訓(xùn)等各種項(xiàng)目培訓(xùn),項(xiàng)目資金達(dá)8萬余元。
廣校現(xiàn)代種植技術(shù)中專班培訓(xùn)和貧困村干部培訓(xùn)中,支部分別邀請(qǐng)了市農(nóng)業(yè)局、市職院的相關(guān)專家及縣農(nóng)廣校教師、茅栗鎮(zhèn)煙站的技術(shù)人員到九龍村進(jìn)行了種養(yǎng)殖技術(shù)專題輔導(dǎo),注重現(xiàn)場培訓(xùn),認(rèn)真組織了參訓(xùn)學(xué)員到該村的種養(yǎng)殖基地進(jìn)行實(shí)際操作,不斷豐富了技術(shù)幫扶的內(nèi)容。
3、資金幫扶。我支部結(jié)合實(shí)際,在單位財(cái)力緊張的情況下,也采用了送部分資金方式開展結(jié)對(duì)幫扶工作,安排近5000元組織49名黨員分別到鳳岡、湄潭參觀了“四在農(nóng)家”和新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn),進(jìn)一步拓寬了幫扶對(duì)象的視野。同時(shí)還將安排了資金3000余元為九龍村老年活動(dòng)中心購置電視機(jī)、dvd機(jī)及部分桌椅等,豐富了中老年黨員的文化生活。
4、物資幫扶。在充分動(dòng)員的基礎(chǔ)上,我支部28名黨員共捐資3000余元為14名貧困黨員送去了化肥等生產(chǎn)物資,校領(lǐng)導(dǎo)在此基礎(chǔ)上還分別捐資200元幫助幫扶對(duì)象解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。
5、健康幫扶。結(jié)合部分幫扶對(duì)象年老體弱多病的情況,我支部在組織黨員為幫扶對(duì)象完善農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)手續(xù)基礎(chǔ)上,還邀請(qǐng)了縣中醫(yī)院的專家分別到部分黨員家中進(jìn)行了體檢,開展了健康咨詢,同時(shí)帶去了部分常用藥品,通過幫扶工作進(jìn)一步架起了連心橋。
6、文化幫扶。為不斷豐富幫扶對(duì)象的文化生活,進(jìn)一步增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí),養(yǎng)成健康向上的生活方式,我支部與婦聯(lián)、茅栗鎮(zhèn)政府一道共同編寫印刷了新農(nóng)村建設(shè)中相關(guān)法律法規(guī)方面的宣傳資料,還深入到幫扶對(duì)象家中進(jìn)行了生活方面的指導(dǎo),進(jìn)一步豐富了結(jié)對(duì)幫扶的內(nèi)容。
(校黨支部)。
積極為村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融支持。
——上海期貨交易所黨委發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢推進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶。
在第二輪結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中,我們上海期貨交易所黨委與崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)蟠南村結(jié)成幫扶對(duì)子,黨委領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,本著“立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、量力而行、好事辦好”的原則,以“互惠互利、雙向受益、共同提高、合作共贏”為目的,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量,不斷加大投入,堅(jiān)持實(shí)事推進(jìn),注重質(zhì)量效益,2014年投入45萬元援建蟠南村文化中心,2014年又投入100萬元資金,幫助蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū),積極為蟠南村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力金融支持。
一、深入調(diào)研,確定金融支持村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幫扶方向。
上海期貨交易所是中央在滬事業(yè)單位,日均交易額上千億元,具有非常廣泛的金融資源。所黨委自覺把結(jié)對(duì)幫扶作為創(chuàng)先爭優(yōu)的平臺(tái)和聯(lián)系服務(wù)群眾的載體,注重把交易所金融特色和人才優(yōu)勢,納入結(jié)對(duì)幫扶工作之中,研究確定了金融支持村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幫扶方向。一是加強(qiáng)走訪聽取幫扶民意。所黨委領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委書記以及黨辦、工會(huì)負(fù)責(zé)同志,分別利用結(jié)對(duì)簽約、項(xiàng)目商談、施工監(jiān)督和完工驗(yàn)收等時(shí)機(jī),并結(jié)合節(jié)慶走訪慰問,深入幫扶一線,加強(qiáng)與蟠南村的溝通聯(lián)系,2014年以來黨委主要領(lǐng)導(dǎo)先后走訪2次,分管領(lǐng)導(dǎo)走訪4次,具體負(fù)責(zé)部門走訪6次,通過召開村民座談會(huì)、走訪困難群眾和實(shí)地考察等方式,全面了解蟠南村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村民生活、村容村貌和村級(jí)組織等基本情況,廣泛聽取村民對(duì)幫扶工作的意見建議,掌握第一手資料,不斷完善幫扶舉措和幫扶方向。二是深入調(diào)研確定幫扶方向。所紀(jì)委書記先1后兩次帶領(lǐng)黨辦同志到蟠南村實(shí)地調(diào)研,在廣泛走訪和聽取村民意見建議的基礎(chǔ)上,綜合建設(shè)鎮(zhèn)黨委、蟠南村委和村民各方面的意見,初步達(dá)成幫助蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的意向,并形成書面報(bào)告,在所黨委會(huì)上做專題匯報(bào),廣泛聽取黨委成員的意見建議。根據(jù)結(jié)對(duì)村的實(shí)際情況,所黨委認(rèn)為要保證結(jié)對(duì)村的可持續(xù)發(fā)展,必須在提供資金、物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上,變“輸血”為“造血”,幫助結(jié)對(duì)村發(fā)展綜合產(chǎn)業(yè)。因此,所黨委會(huì)集體研究確定本年度重點(diǎn)幫助蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū),并制定了相應(yīng)的資金預(yù)算、工程規(guī)劃和監(jiān)管措施。三是全力幫扶提供金融支持。按照市金融黨委確定的“六幫六到村”的幫扶工作要求,所黨委確定把提供金融支持作為結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn),組織專門力量,收集蟠南村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供所需的信息和資源。所黨委根據(jù)村民的普遍需求,注重提供小額農(nóng)業(yè)貨款、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)等方面的信息和渠道,指導(dǎo)村民用好資金發(fā)展高附加值的農(nóng)產(chǎn)品;組織專業(yè)投資理財(cái)人員,每年開展一次金融知識(shí)進(jìn)村、投資理財(cái)?shù)綉艋顒?dòng),現(xiàn)場傳授投資理財(cái)知識(shí),為村民講解信托、證券、基金等各種投資產(chǎn)品的技巧,引導(dǎo)村民理性投資,合理增加財(cái)產(chǎn)性收入,確保村民真正得到實(shí)惠。同時(shí),還將組織和交易所有業(yè)務(wù)往來的企業(yè)前往蟠南村實(shí)地考察,為當(dāng)?shù)卮迕耖_展經(jīng)營合作牽線搭橋。
二、嚴(yán)格規(guī)范,健全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)工作機(jī)制。
易所結(jié)對(duì)幫扶崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)和國情教育基地的協(xié)議書》,建立了政府、交易所、蟠南村“三位一體”的監(jiān)管體制,對(duì)100萬元建設(shè)資金的劃轉(zhuǎn)使用、園區(qū)建設(shè)規(guī)劃、工程建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度等逐一予以明確,通過協(xié)議條款的形式,保證資金使用到位,監(jiān)督措施到位,項(xiàng)目管理到位,檢查驗(yàn)收到位,確保蟠南村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)進(jìn)展順利。二是傳授先進(jìn)管理理念。所黨委除了在資金、信息、管理和人才等方面加大投入,還將期貨交易所先進(jìn)的管理理念和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒處У襟茨洗?,搞好?duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)的指導(dǎo),交易所黨辦、工會(huì)有關(guān)同志定期到工地走訪,加強(qiáng)督促,搞好指導(dǎo),手把手的教會(huì)村委同志加強(qiáng)流程管理和質(zhì)量監(jiān)控,從前期立項(xiàng)到施工建設(shè),每個(gè)步驟都嚴(yán)格規(guī)范,該審批的審批,該申報(bào)的申報(bào),該監(jiān)管的監(jiān)管,每個(gè)采購流程、每道施工工序都建立檔案管理,確?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)規(guī)范有序,領(lǐng)導(dǎo)有力。三是嚴(yán)格園區(qū)建設(shè)流程控制。為把好事辦好,幫扶款??顚S茫h委嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政規(guī)定抓好工程建設(shè)的每一個(gè)環(huán)節(jié):項(xiàng)目立項(xiàng),先報(bào)崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)人民政府審核批準(zhǔn);工程設(shè)計(jì)及概算,委托崇明建筑工程設(shè)計(jì)單位實(shí)施;工程施工,讓有國家資質(zhì)的工程隊(duì)實(shí)施;工程監(jiān)理,委托建設(shè)鎮(zhèn)村鎮(zhèn)建設(shè)管理機(jī)構(gòu)監(jiān)理;工程審價(jià),委托有國家資質(zhì)的審價(jià)機(jī)構(gòu)審價(jià);工程驗(yàn)收,通過建筑、消防等相關(guān)部門檢驗(yàn)驗(yàn)收,以確保安全使用。上述環(huán)節(jié)都接受第三方監(jiān)督,項(xiàng)目預(yù)算經(jīng)過上海期貨交易所財(cái)務(wù)審核小組審議并報(bào)黨委研究通過。在施工過程中,交易所相關(guān)人員經(jīng)常與蟠南村村委會(huì)保持聯(lián)系,掌握施工進(jìn)度,確保施工安全,受到縣、鎮(zhèn)和蟠南村村民的一致好評(píng)。
育基地,充分利用基地的教育功能,積極開展黨建共建、合作交流活動(dòng),不斷深化城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作內(nèi)涵。一是搞好黨建共建。所黨委和村委會(huì)通過國情教育基地平臺(tái),整合雙方黨建教育資源,不定期開展黨建共建活動(dòng),所黨委邀請(qǐng)村委會(huì)代表參加中心組聯(lián)動(dòng)學(xué)習(xí),村委會(huì)請(qǐng)所領(lǐng)導(dǎo)參加村委民主生活會(huì)等,促進(jìn)雙方基層黨組織建設(shè)。同時(shí),指導(dǎo)蟠南村建立健全黨內(nèi)關(guān)懷、激勵(lì)和幫扶機(jī)制,由期交所黨員員工通過“一日捐”等形式,募集幫扶資金,定向用于慰問村里困難黨員、復(fù)退軍人和孤寡老人等。二是搞好交流互動(dòng)。所黨委利用“五一”、“七一”、“十一”等時(shí)機(jī),分期分批組織黨、工、團(tuán)等隊(duì)伍到園區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)、愛國主義教育和義務(wù)勞動(dòng)等,為村里組織助學(xué)助殘、幫困助老、愛心捐贈(zèng)等公益活動(dòng),今年10月中旬,首屆員工與村民趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在蟠南村舉行,極大豐富職工的物質(zhì)文化生活,促進(jìn)了員工與村民間的溝通交流。黨、工、團(tuán)等隊(duì)伍走村入戶,下田進(jìn)地,在體驗(yàn)農(nóng)村生產(chǎn)生活的同時(shí),結(jié)合開展社情國情和民情教育,讓期交所的黨員干部和員工在幫扶中學(xué)習(xí)村民艱苦樸實(shí)的作風(fēng),讓村民體會(huì)期交所員工嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度,通過結(jié)對(duì)雙方的互動(dòng)聯(lián)系,進(jìn)一步引導(dǎo)期交所員工樹立大局觀念,愛崗敬業(yè),積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。三是搞好互惠共贏。蟠南村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的生產(chǎn)活動(dòng)由村委安排,品種由結(jié)對(duì)雙方協(xié)商,為確保產(chǎn)品銷路,所黨委研究決定將定向包銷部分園區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品,從蟠南村田頭到期交所的食堂,新鮮直送,一站到達(dá),800多名期交所員工將吃到安全、放心的綠色食品,企業(yè)員工的身體健康得到了保障;蟠南村村民生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品通過包銷渠道,將徹底解決銷售后路的問題,生產(chǎn)無憂,利潤豐厚,村民將得到更多的實(shí)惠,村級(jí)經(jīng)濟(jì)將會(huì)不斷發(fā)展壯大。
第三篇:關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶落實(shí)情況的匯報(bào)**局關(guān)于結(jié)對(duì)幫扶落實(shí)情況的匯報(bào)。
根據(jù)**[2014]28號(hào)文件的要求,**局認(rèn)真開展了結(jié)對(duì)。
扶貧濟(jì)困的活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)。
自縣委辦、縣政府辦下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展結(jié)對(duì)扶貧濟(jì)困活動(dòng)的通知》以后,我局組織認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,明確了幫扶目標(biāo),研究討論幫扶活動(dòng)的相關(guān)事宜。成立了由黨支部書記——牽頭、機(jī)關(guān)全體成員參加的幫扶小組,將幫扶任務(wù)落實(shí)到每位黨員的身上,并明確了責(zé)任人,保證幫扶到戶,措施到位。
二、深入走訪,了解情況。今年,我局在局黨支部書記——同志的帶領(lǐng)下,深入到結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象所在村進(jìn)行走訪,了解到縣檔案局結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象——的基本情況?!恰?組村民,河南人,妻子是弱智,無勞動(dòng)能力,長年臥床不起,本人已65歲,年老體弱,腿關(guān)節(jié)殘疾,有一兒子在——技校讀書。所住房是民政部門幫助修建,有三畝責(zé)任田。雖然全部家庭負(fù)擔(dān)全靠他一人承擔(dān),生活貧苦,但——本人勤勞,與周邊鄰里關(guān)系和睦,家里和家門周圍收拾的干干凈凈、整理的整整齊齊。
三、精心組織,務(wù)求實(shí)效。
我局把結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)作為密切黨群干群關(guān)系、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件大事來抓,真正做到帶著感情、帶著熱情、帶著責(zé)任投身到幫扶活動(dòng)中去。我們登門拜訪慰問,送去慰問金,做到政治上關(guān)心,經(jīng)濟(jì)上資助,還隨時(shí)和幫扶對(duì)象保持聯(lián)系,做好幫扶記錄,及時(shí)掌握幫扶對(duì)象的生活情況、思想狀況。針對(duì)實(shí)際情況,制定幫扶目標(biāo),我局將幫扶目標(biāo)任務(wù)都落實(shí)到人,而且不斷完善幫扶工作的運(yùn)行機(jī)制,堅(jiān)持執(zhí)行幫扶工作的聯(lián)系制度,根據(jù)幫扶對(duì)象的實(shí)際情況建立了相應(yīng)的脫貧計(jì)劃,有針對(duì)性的開展工作。我局主要從“助困”、“助醫(yī)”入手,解決實(shí)際困難,并將責(zé)任逐層分解落實(shí),以求實(shí)效。
需要我們?nèi)ミM(jìn)一步加以改進(jìn)。在今后的工作中,我們將按照縣委、縣政府的要求,發(fā)揚(yáng)成績,糾正不足,把結(jié)對(duì)幫扶工作扎實(shí)做好。
——局。
——年——月——日。
泉湖鄉(xiāng)在“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動(dòng)中。
按照區(qū)委在“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動(dòng)中開展先鋒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的安排部署,泉湖鄉(xiāng)黨委在組織開展“百名干部聯(lián)村聯(lián)戶、為民服務(wù)強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)”活動(dòng)的同時(shí),在黨組織和黨員中開展“結(jié)對(duì)幫扶先鋒行,構(gòu)建和諧促發(fā)展”為主題的先鋒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),有效發(fā)揮黨組織和黨員在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中的組織引領(lǐng)作用和先鋒模范作用,深入推動(dòng)了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)深入開展。現(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下:
一、基本情況。
泉湖鄉(xiāng)地處肅州區(qū)東城郊,三面環(huán)城。全鄉(xiāng)轄9個(gè)行政村,86個(gè)村民小組,5304戶,19834人,耕地面積34603畝,人均占有耕地1.7畝。全鄉(xiāng)共有5個(gè)黨總支,28個(gè)黨支部,其中村級(jí)黨組織個(gè),共有黨員名。
二、活動(dòng)進(jìn)展情況。
到位、人員到位、行動(dòng)到位、措施到位。同時(shí),鄉(xiāng)黨委在機(jī)關(guān)黨員中成立先鋒幫扶小組9個(gè),與區(qū)屬包掛部門積極聯(lián)系配合,組成幫扶小組9個(gè),及時(shí)深入聯(lián)系所包村進(jìn)行專題調(diào)研,幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路,指導(dǎo)選準(zhǔn)培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),排查化解矛盾糾紛,破解創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)難題,推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動(dòng),確定了“四幫四帶”黨性實(shí)踐活動(dòng)載體。通過組織結(jié)對(duì)幫扶,使黨組織在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)中的組織推動(dòng)和戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。
組,每名干部包掛聯(lián)系100戶農(nóng)戶。每位領(lǐng)導(dǎo)干部在開展具體聯(lián)系幫扶的過程中做到“五個(gè)百”,即聯(lián)村聯(lián)戶的干部每年駐村駐組開展工作達(dá)到100天,走訪農(nóng)戶達(dá)到100戶,記民情日記簿部達(dá)到100篇,為農(nóng)戶破解難題100件以上,提出建設(shè)性的意見100條。為便于鄉(xiāng)村干部和黨員群眾溝通交流,鄉(xiāng)上制作了活動(dòng)連心卡和為民服務(wù)聯(lián)系卡,為每位干部定制了民情日記本,便于更好的溝通聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上,建立了工作記錄、24小時(shí)聯(lián)系等工作制度,完善了問題調(diào)處、督查考核等工作機(jī)制,實(shí)現(xiàn)了走訪農(nóng)戶有記錄、聯(lián)系黨員群眾“時(shí)時(shí)通”、督查考核有依據(jù)。至目前,全鄉(xiāng)共有21個(gè)部門12名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo),名機(jī)關(guān)黨員、61名鄉(xiāng)干部參與了活動(dòng),有戶黨員戶、607戶低保戶,48戶五保戶,86名特殊戶被包掛和聯(lián)系,開展普通黨員技術(shù)培訓(xùn)場次,聯(lián)系外出務(wù)工信息條,幫助老弱黨員人次。3、黨群互助攜手發(fā)展。根據(jù)農(nóng)村黨員群眾實(shí)際情況,鄉(xiāng)黨委在村及黨員和群眾中也開展了結(jié)對(duì)幫扶。村干部黨員與5戶以上困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子,每名黨小組長、黨員村民小組長與3戶困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子,其他有幫扶能力的黨員至少與1戶困難群眾結(jié)成幫扶對(duì)子。按照區(qū)委安排,活動(dòng)開展過程中,采取幫思想促提高、幫技術(shù)促致富、幫項(xiàng)目促發(fā)展的“三幫三促”方式,組織開展以送政策、送法律、送技術(shù)、送項(xiàng)目、送文化、送溫暖為內(nèi)容的“六送”為民服務(wù)活動(dòng),把幫助解決實(shí)際困難作為黨員聯(lián)系群眾、增進(jìn)感情的重要內(nèi)容。
4、深入宣傳助推發(fā)展。為了把本次活動(dòng)宣傳好、報(bào)道好,為活動(dòng)的順利開展?fàn)I造強(qiáng)勢的宣傳輿論氛圍。鄉(xiāng)黨委牢牢把握正確輿論導(dǎo)向,通過各種會(huì)議宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語,設(shè)臵永久性宣傳牌,固定標(biāo)語宣傳、發(fā)放宣傳資料等多種形式,深入宣傳本次活動(dòng)的重要意義、主要任務(wù)、開展情況。同時(shí),對(duì)活動(dòng)的開展情況要求以信息簡報(bào)的形式在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)印發(fā)宣傳,要求鄉(xiāng)屬部門每周上報(bào)1篇信息簡報(bào),并有專人負(fù)責(zé)上報(bào)?;顒?dòng)開展以來,全鄉(xiāng)已懸掛宣傳橫幅條,刷寫宣傳標(biāo)語條,編寫簡報(bào)期。在全鄉(xiāng)營造了社會(huì)高度關(guān)注、干部傾心投入、群眾普遍參與的濃厚輿論氛圍。
三、下一步工作計(jì)劃。
當(dāng)前,“聯(lián)村聯(lián)戶”行動(dòng)正在深入開展,先鋒結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的開展,為“雙聯(lián)工作”注入了新的力量,我們的任務(wù)還很艱巨,下一步計(jì)劃做好以下幾項(xiàng)工作:1、深入走訪群眾,開展形式多樣的活動(dòng),如開展送醫(yī)送藥活動(dòng)、技術(shù)培訓(xùn)、勞力幫扶等活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)干群關(guān)系。
2、結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作,帶領(lǐng)有意向的群眾赴兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩,通過幫思想、幫發(fā)展計(jì)劃等方式,促進(jìn)重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí),也保證聯(lián)系群眾增收。
兩年來年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我按照“一幫一、一對(duì)紅”的活動(dòng)要求,與李強(qiáng),共同探討,悉心教研,使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)幫扶工作作一總結(jié)。
一、學(xué)習(xí)課標(biāo),明確教學(xué)目標(biāo)。
為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念,我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對(duì)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級(jí)的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會(huì)了一些科學(xué)評(píng)價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我們?cè)趥湔n時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。我通過游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂堡”,讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在玩中獲得新知,通過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂于參與,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每上完一單元,我們都及時(shí)對(duì)該單元作出總結(jié)和反思,寫出教后感,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。
三、認(rèn)真上課,體現(xiàn)以人為本。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。”這便要求,英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,提高他們對(duì)詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此,我們?cè)趯?shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。
2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì)用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。
學(xué)生的個(gè)體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽,從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運(yùn)用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、通過聽錄音,復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動(dòng)作入情入境的來模仿、表演對(duì)話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導(dǎo),讓學(xué)生充分體驗(yàn)到成功的喜悅,體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
四、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累知識(shí)。
我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),但是在教學(xué)的同時(shí),還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。
總之,一年的工作自己付出了很多,同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計(jì)一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)、游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
韓天宇。
2014年5月。
為加快我校師資隊(duì)伍建設(shè),提升教育教學(xué)水平,使剛分配到我校的新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位,我校實(shí)施新老教師結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)。這學(xué)年,學(xué)校安排我作張老師的指導(dǎo)教師,雖然名為指導(dǎo)與被指導(dǎo),但實(shí)際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年,雖然在教學(xué)中已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在會(huì)考和中考中也取得了一定的成績,但教學(xué)方法仍須不斷完善和探究,需要我和張老師一起互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),因?yàn)閮蓚€(gè)人的智慧與力量肯定比一個(gè)人的大。
我覺得要做好指導(dǎo)新教師這項(xiàng)工作,其基本職責(zé)就是要做好“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn);帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德——育德之道。在這一年多的指導(dǎo)工作中,本人盡職盡責(zé),在每學(xué)期初就制定出指導(dǎo)計(jì)劃,以便合理有效地安排指導(dǎo)工作。
現(xiàn)將過去一年指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)如下:
在備課組活動(dòng)中,我毫無保留地傳授自己積累的經(jīng)驗(yàn),例如:怎樣駕馭課堂,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何去組織好課堂教學(xué),讓更多的學(xué)生聽懂、掌握教學(xué)內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位,工作熱情較高,有時(shí)上課難免會(huì)講得過快過多,因此我也常常提醒他要注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平參差不齊,接受能力有強(qiáng)有弱,教學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn),要注意及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況,及時(shí)反饋并做出評(píng)價(jià),與張老師共同研究教材和教學(xué)、考試大綱,使他能較好把握講授教材的深淺程度;備課過程中,經(jīng)常組織對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討,一起“說教材,談教法”,使他能及時(shí)學(xué)會(huì)“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)”的教學(xué)技能;定期審閱張老師的備課教案,從教學(xué)內(nèi)容的選擇,教學(xué)目標(biāo)的確定,備課的格式,教學(xué)手段的使用等各方面給予指導(dǎo);定期去聽張老師的課,他也經(jīng)常來聽我的課,通過這樣的聽課和評(píng)課,評(píng)議出優(yōu)缺點(diǎn),使他得以盡快掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié);及時(shí)交流教學(xué)情況,幫助張老師掌握面對(duì)問題的處理方法。而對(duì)于張老師的組內(nèi)公開課,我和其他組內(nèi)的老師們都會(huì)從課題選擇到教案設(shè)計(jì),從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能傳授到德育滲透,從語言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。此外,我還帶其參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),鼓勵(lì)其參加各級(jí)各類教學(xué)競賽及評(píng)比活動(dòng),期末做好學(xué)期總結(jié),使被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
通過這一年多的“幫扶結(jié)對(duì)”工作,張老師的教育教學(xué)水平有了明顯的提高,各項(xiàng)技能都有進(jìn)步,教學(xué)業(yè)績也得到學(xué)校的好評(píng)。在新教師得到了成長的同時(shí),我深深體會(huì)到掌握新的教育理念是青年教師成長的關(guān)鍵,只有深入學(xué)習(xí),細(xì)心品味,才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為是青年教師成長的重要標(biāo)志。在實(shí)踐中磨煉,在磨煉中感悟,在感悟中提高。
總之,這一年中我們相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,均受益匪淺,使各自的教學(xué)都有了新的改進(jìn),我相信,在今后的教學(xué)中,我們會(huì)合作得更好,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。
劉利利。
三義九年一貫制學(xué)校。
學(xué)
校
結(jié)
隊(duì)
幫
扶
工
作
總
結(jié)
2014年5月。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十六
“三進(jìn)校園”工作開展情況:
開展“三進(jìn)校園”活動(dòng)是推動(dòng)黨的十九大精神進(jìn)校園、創(chuàng)新加強(qiáng)新時(shí)代青少年學(xué)生藝體教育的有效手段,也是提高青少年身體素質(zhì)、帶動(dòng)青少年熱愛運(yùn)動(dòng),熱愛傳統(tǒng)文化,養(yǎng)成良好習(xí)慣、錘煉意志、調(diào)節(jié)心理,積累頑強(qiáng)拼搏、陽光向上正能量的重要方式。,結(jié)合我校實(shí)際情況,開展了“三進(jìn)校園”活動(dòng),現(xiàn)在將我校工作總結(jié)如下:。
一、建立健全機(jī)構(gòu),落實(shí)專人負(fù)責(zé)。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視三進(jìn)校園活動(dòng),并將其作為一項(xiàng)長期的工作進(jìn)行,常抓不懈,處處落實(shí)。為了落實(shí)到位,學(xué)校成立了三進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
校長為活動(dòng)第一責(zé)任人,德育處本項(xiàng)活動(dòng)日常工作的部署、實(shí)施和督導(dǎo),負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的整理和收集。落實(shí)專人:尤昌華負(fù)責(zé)快樂健康跑,楊偉負(fù)責(zé)足球進(jìn)校園,蘭海萍負(fù)責(zé)書法進(jìn)校園。
二、明確職責(zé)及工作職責(zé)分工。
1、由校長負(fù)總責(zé)、德育主任具體負(fù)責(zé)學(xué)?!叭M(jìn)校園”工作的全面開展。
2、體育組負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊(duì),并制定足球隊(duì)員訓(xùn)練計(jì)劃,和快樂健康跑工作計(jì)劃,各班主任協(xié)助做好入選隊(duì)員的組織協(xié)調(diào)工作。
3、楊偉老師擔(dān)任足球隊(duì)教練員負(fù)責(zé)對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo),負(fù)責(zé)組織校內(nèi)競賽,負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊(duì)參加校外比賽。
4、德育處與體育教師及各班主任負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的日常管理工作,安全處與足球隊(duì)教練員負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的安全保障工作。
5、后勤處負(fù)責(zé)學(xué)?!叭M(jìn)校園”活動(dòng)的配套經(jīng)費(fèi),配備完善開展校園足球活動(dòng)相關(guān)器材。
6、大隊(duì)部及校報(bào)負(fù)責(zé)開展“三進(jìn)校園”活動(dòng)宣傳動(dòng)員工作,營造良好校園文化氛圍。
三、精心組織,認(rèn)真實(shí)施。
1、營造氛圍宣傳“三進(jìn)校園”活動(dòng),通過宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)、書畫作品等介紹足球、書法、健康跑相關(guān)知識(shí),讓學(xué)生了解我國足球、書法、健康跑運(yùn)動(dòng)的歷史,激發(fā)學(xué)生愛國熱情。引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球、書法、健康跑,參與校園“三進(jìn)校園”活動(dòng)。
2、書法進(jìn)校園:我校將書法納入課程,本月制定了這學(xué)期書法課的教學(xué)計(jì)劃,明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,教師備好書法教案。各班每周安排一節(jié)書法課,結(jié)合《寫字》教材,指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí),提高學(xué)生的書寫水平和能力。
3、健康快樂跑:以“三進(jìn)校園”工作為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)校大課間工作。合理設(shè)定跑步距離,以班級(jí)為單位組織完成跑步里程(個(gè)別特殊情況的學(xué)生可根據(jù)自身情況分段、分次累計(jì)完成)。每天大課間第九套廣播體操和武術(shù)操后進(jìn)行快樂健康跑活動(dòng),在跑步進(jìn)行曲的伴奏下,學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍,喊著激勵(lì)的口號(hào),在老師帶領(lǐng)下全校師生圍繞著操場跑步。
4、足球進(jìn)校園:開設(shè)足球課,各班每周安排一節(jié)足球,課將校園足球納入到“陽光體育運(yùn)動(dòng)”之中,全體學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng),人人踢足球,人人愛足球。組建球隊(duì)。利用體育課、課外活動(dòng)等形式開展校園足球活動(dòng)。
5、組織比賽。組織開展了硬筆書法比賽活動(dòng),5月7日在全校舉行書法預(yù)賽,每班選出了5位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入決賽,5月14日書法決賽,評(píng)選出6名優(yōu)秀指導(dǎo)教師和65名“小小書法家”。并在此基礎(chǔ)上成立了書法興趣小組。今后不斷創(chuàng)新比賽形式和內(nèi)容,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,使“三進(jìn)校園”活動(dòng)逐步得到普及和提高。
四、存在問題及下步打算。
雖然我校“三進(jìn)校園”正如火如荼的開展,但仍有部分學(xué)生和個(gè)別教師積極性不高,未能全身心投入到活動(dòng)當(dāng)中,存在應(yīng)付了事的情況。同時(shí),由于學(xué)校師生人數(shù)眾多,活動(dòng)場地受限,致使部分師生不能完全參與,影響到活動(dòng)的全面展開。缺乏足球運(yùn)動(dòng)場地。
下步我校還結(jié)合實(shí)際,因地制宜扎實(shí)開展形式多樣、健康向上的校園文化活動(dòng),不斷提升學(xué)生身體素質(zhì),培養(yǎng)出愛好、特長,促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。
“想家?愛心小屋”活動(dòng)開展情況。
一、建立健全轄區(qū)內(nèi)留守兒童姓名、性別、出生年月、所在學(xué)校、家庭住址、留守原因等基本情況檔案。
二、建立與學(xué)校聯(lián)系制度,及時(shí)了解、反饋留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況。依托學(xué)校適時(shí)開展心理健康咨詢活動(dòng),娛樂、健身活動(dòng),社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
三、建立“代理家長”定期議事制度,定期召開代理家長、代理監(jiān)護(hù)人會(huì)議,共同做好“兩保障”、“四管好”工作,即保障留守學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育,保障留守學(xué)生人生安全,避免發(fā)生意外事故;管好留守學(xué)生品行教育、管好留守學(xué)生學(xué)習(xí)、管好留守學(xué)生身體健康、管好校內(nèi)和校外活動(dòng)。
四、成立“愛心媽媽”志愿者隊(duì)伍。組織開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),并對(duì)志愿者參與活動(dòng)情況予以登記造冊(cè)。
五、整合資源,營造良好的留守兒童關(guān)愛氛圍。婦聯(lián)、關(guān)工委、計(jì)生、共青團(tuán)、學(xué)校、公安、文化等部門密切配合,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的整治,為留守兒童營造健康的成長環(huán)境。
六、每年組織不同形式的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)不少于3次。
七、確保兒童活動(dòng)期間的人身安全。其他工作開展情況:
一、2017年《陽光校園,我們是好伙伴》讀書活動(dòng)征文比賽,學(xué)生獲得縣級(jí)一等獎(jiǎng)。
二、新時(shí)代小平故里好少年評(píng)比。
三、2018年岳池縣《紅旗飄飄,引我成長》讀書活動(dòng)征文比賽。
四、學(xué)生資助方面:學(xué)前教育階段:
1、建檔立卡今年度共計(jì)直接免收共計(jì)17人,700/人,共計(jì)11900元。
2、非建檔立卡貧困戶上期55人,下期77人,500/人,共計(jì)66000元。
77900義務(wù)教育階段:
合計(jì)約:94900元.3、營養(yǎng)餐、三免一補(bǔ)我校上期726本期723人。
岳池縣普安小學(xué)校2018年5月23日。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十七
幫扶學(xué)校:七里河區(qū)龔家灣第三小學(xué)。
幫扶對(duì)象:榆中縣上花小學(xué)2012年12月24日。
結(jié)對(duì)幫扶互惠共贏。
——龔三校、榆中縣上花小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶工作自評(píng)報(bào)告。
根據(jù)蘭州市教育局要求,為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,我校與龔三校結(jié)為對(duì)口幫扶學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際,為我校在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育。
教學(xué)。
文化建設(shè)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制,盡力使我校轉(zhuǎn)變教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,規(guī)范學(xué)校管理,改革教育教學(xué),提高隊(duì)伍素質(zhì),改善辦學(xué)條件,提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。幫扶雙方學(xué)校本著“真誠交流互相學(xué)習(xí)”的精神,自開展幫扶工作以來,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,上下一心,為做好幫扶工作群策群力,務(wù)求實(shí)效,取得了較好的幫扶效果。現(xiàn)從以下方面進(jìn)行自評(píng)匯報(bào):
一、健全機(jī)制,制度保障。
為全面、順利完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),幫扶雙方學(xué)校高度重視,成立了以龔三校王校長、上花小學(xué)白宗林校長為組長,其它校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、狠抓落實(shí),務(wù)求實(shí)效。1.學(xué)校管理水平方面。
按照幫扶計(jì)劃的統(tǒng)一部署,雙方領(lǐng)導(dǎo)班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日,雙方在我校召開聯(lián)席會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),龔三校幫我校健全了學(xué)校管理制度;并且王校長等人列席我校工作例會(huì),指導(dǎo)工作。
9月15—19日,我校組織管理干部到龔三校學(xué)習(xí)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日,龔三校管理干部到我校指導(dǎo)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。
11月24日上午,兩校召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),龔三校顏校長做了題為《創(chuàng)建特色化學(xué)校引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展》的講座,毛校長做了《崇尚人文以文化人》的主題講座,指導(dǎo)我校文化建設(shè)。下午,龔三校顏校長、毛校長等人列席我校工作例會(huì),指導(dǎo)我校日常管理工作。
3月1日,龔三校指導(dǎo)我校制訂少先隊(duì)活動(dòng)方案;4月20日,兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動(dòng);5月12日上午,龔三校李天紅主任在我校進(jìn)行個(gè)人課題研究培訓(xùn),鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日,兩校師生開展慶“六一”聯(lián)誼活動(dòng);11月24日,兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動(dòng);11月24日,雙方在我校開展同課異構(gòu)教研活動(dòng)。龔三校為我校送來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列校本課程500余本。
3.教師專業(yè)素養(yǎng)方面。
同交流,研討分?jǐn)?shù)教學(xué)。11月24日,龔三校顏校長、毛校長在我校做專題講座;兩校教師在我校進(jìn)行集體備課。
建成雙方任課教師qq群,結(jié)成“一對(duì)一”幫扶關(guān)系,通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我校教師制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。目前,我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網(wǎng)上建立了長期互動(dòng)交流機(jī)制,經(jīng)常聯(lián)系,商討教學(xué)設(shè)計(jì),共享教學(xué)課件和教學(xué)資源。
4月20日,我校李翠萍(數(shù)學(xué))、徐巧英(數(shù)學(xué))、牛青花(英語)、錢文芝(音樂)在龔三校進(jìn)行公開教學(xué),龔三校教師聽評(píng)課;而且龔三校教師李天紅(數(shù)學(xué))、鄒琴(數(shù)學(xué))、田悅(英語)、朱希娟(音樂)為我們獻(xiàn)課,并且由毛校長主持、組織評(píng)課,參加人員有市教育局的領(lǐng)導(dǎo),有七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)的部分小學(xué)校長和教師等。
5月29日,龔三校教師生給我校送來了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品,還送來校本課程及相關(guān)的九連環(huán)、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日,龔三校領(lǐng)導(dǎo)冒著嚴(yán)寒,不懼路途遙遠(yuǎn),又為我校送來贈(zèng)送電腦10臺(tái),校本課程等資料,學(xué)生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。
面上,以解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口,通過課堂親身示范,借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式,推進(jìn)教研活動(dòng)的科學(xué)性,盡力改善學(xué)校的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍,進(jìn)一步提升了學(xué)校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性、也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、成效顯著,互惠共贏。
通過專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng),我校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn),學(xué)校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高,學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化,師資力量得到了整體的提升,社會(huì)評(píng)價(jià)也越來越高。
2.教科研能力大幅提升。
根據(jù)市委統(tǒng)一部署,20xx年x月以來,在與xx鎮(zhèn)xx村的結(jié)對(duì)幫扶工作中,我x堅(jiān)持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng),認(rèn)真調(diào)研,精心組織,與xx村密切配合,互幫互助,共同努力,xx村的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了一定成效。現(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報(bào)如下:
一、主要做法與成效。
1.高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。自我xx20xx年開始與xx村結(jié)對(duì)幫扶以來,一直把結(jié)對(duì)幫扶工作放在重要位置,做了大量卓有成效的工作。20xx年x月,市委組織開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層”活動(dòng),我局領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系xx村。為此,局黨委召開專題會(huì)議研究部署,明確責(zé)任目標(biāo),確定了幫扶工作聯(lián)絡(luò)員,加強(qiáng)幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行溝通交流和實(shí)地調(diào)研,我們精心制定了具體可行、切實(shí)有效的幫扶措施,并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時(shí)調(diào)整完善。
點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,尋找問題,分析問題的根源,研究解決問題的辦法。在調(diào)研中,幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題,與該村領(lǐng)導(dǎo)一起研究了村民的“農(nóng)?!眴栴}、自來水管年久老化導(dǎo)致的損耗問題,并提供了力所能及的幫助。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上,局領(lǐng)導(dǎo)還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計(jì)劃。二是積極與xx村就機(jī)關(guān)干部下基層活動(dòng)進(jìn)行了溝通對(duì)接,切實(shí)了解幫扶需求,做到有的放矢,局將分x個(gè)批次派遣x名中層干部到xx村進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,以實(shí)際行動(dòng)認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部署和要求,不斷提高幫扶工作水平。
息、人才方面的優(yōu)勢,指導(dǎo)該村對(duì)現(xiàn)有民營實(shí)體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M(jìn)行限制性關(guān)、并、轉(zhuǎn)產(chǎn),引導(dǎo)該村小企業(yè)大力向標(biāo)準(zhǔn)化廠房區(qū)集中,實(shí)現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅(jiān)持既扶貧,又扶志的工作方法。不僅從物質(zhì)方面給予幫助,更從政治上、思想上進(jìn)行幫扶,幫助他們強(qiáng)化黨建,轉(zhuǎn)變思想。結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動(dòng),為xx村進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)出謀劃策;從全市建設(shè)大局的形勢、目標(biāo)、基礎(chǔ)、優(yōu)勢、任務(wù)、要求等方面,全面深入地為村民解讀了我市的“xxxxxxxx,”使大家對(duì)我市xxxxx目標(biāo)提出的背景xxxxxxxxxx等問題有了更加清晰的認(rèn)識(shí),激發(fā)了干勁,提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前,局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)青年志愿者對(duì)xx村6戶困難群眾進(jìn)行了慰問,給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資,并與他們親切交談,真心交流,切實(shí)了解幫助解決他們的生活困難,同時(shí),青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動(dòng),以真情關(guān)懷溫暖民心,得到了群眾的好評(píng)。
二、下一步計(jì)劃。
一年來,在局和xx村的共同努力下,結(jié)對(duì)幫扶工作取得了一定的成效,但距離市委的要求、距離村民的期待還有一定的差距,主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯,幫扶措施仍不夠豐富。
下一步,我們將以“xxx”為動(dòng)力和目標(biāo),進(jìn)一步提高工作。
標(biāo)準(zhǔn),改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步加大幫扶力度,認(rèn)真落實(shí)工作措施,確保收到更好的幫扶效果,為xx作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
經(jīng)局黨組共同研究,并圍繞責(zé)任目標(biāo),20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項(xiàng)目有4項(xiàng),一是指導(dǎo)幫扶官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增收;二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶;三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%;四是協(xié)助解決信訪積案,促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
為全面完成20xx年結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo),我局高度重視,成立了以宋愛榮局長為組長,其它班子成員為副組長,科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,并把該項(xiàng)工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核,形成了由上到下,一級(jí)抓一級(jí),層層抓落實(shí)的工作格局,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。
二、主要工作開展情況。
緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項(xiàng)目,并深入結(jié)對(duì)幫扶的官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬增收致富”工程、福寧集鎮(zhèn)藺杏蘭村留守兒童和太平鎮(zhèn)裴嶺新村移民工程進(jìn)行走訪調(diào)查,廣泛座談,詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,有針對(duì)性的制訂了幫扶措施和促建方案,重點(diǎn)抓好了以下工作:
(一)以“攜手同行,共創(chuàng)共享幸福生活”為主題,組織黨員干部深入幫扶村,與“1+1”結(jié)對(duì)戶開展結(jié)對(duì)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,面對(duì)面的交流溝通并建立了結(jié)對(duì)聯(lián)系卡,確保了結(jié)對(duì)幫扶工作有序推進(jìn)。
(二)積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng)。局黨組認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對(duì)面交流,發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式,組織黨員干部先后4次深入結(jié)對(duì)村、結(jié)對(duì)戶中,積極開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),切實(shí)提高了結(jié)對(duì)幫扶戶對(duì)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。
(三)積極開展送溫暖活動(dòng)。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕,分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價(jià)值數(shù)千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品,及時(shí)幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時(shí)困難。
(四)積極協(xié)助官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬”增收致富工程,大力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣N養(yǎng)殖業(yè),多渠道實(shí)現(xiàn)了該社區(qū)農(nóng)民增收致富。
黨員干部“1+1”結(jié)對(duì)幫扶形式比較單一,還有待進(jìn)一步改進(jìn)。
四、20xx年工作打算。
20xx年,我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求,不斷深化幫扶力度,以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn),繼續(xù)做好支部結(jié)對(duì)促建、“1+1”結(jié)對(duì)幫扶、城鄉(xiāng)規(guī)劃綜合整治等工作;通過多種形式,積極開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動(dòng),確保幫扶對(duì)象知曉率達(dá)100%,努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收,為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十八
為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和扶貧工作會(huì)議精神,加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì),我局在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo),在縣下鄉(xiāng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)安排部署下,局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,充分認(rèn)識(shí)到下鄉(xiāng)扶貧工作是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分,是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕,建設(shè)和諧社會(huì)落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)中共下鄉(xiāng)辦的安排,我局幫扶石白頭鄉(xiāng)xx村是第一個(gè)年頭。
一、基本情況
xx村是我局局長xx-x的的包村點(diǎn),也是我局的幫扶村。在秦局長的高度重視下,進(jìn)一步了解xx局村的基本情況,及黨委、政府的指導(dǎo)思想和發(fā)展計(jì)劃,結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧工作計(jì)劃。
xx村:地處臨縣縣城西30公里、土地脊薄,自然資源源缺乏,屬丘陵山區(qū),十年九旱靠天吃飯,全村人口580,耕地面積1614畝,支部村委領(lǐng)導(dǎo)班子健全,xx局村共有黨員17人,2015年農(nóng)民人均純收入1600元。2015年冬季進(jìn)行了支部村委換屆,產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,村內(nèi)和諧穩(wěn)定,但新的領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏思路,缺乏資金,畏首畏尾,尚未有大的動(dòng)作。村內(nèi)留守人員的思想存在等、靠、要,盼人喂奶。
二、工作思路及下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃
下鄉(xiāng)扶貧期間努力完成下列五項(xiàng)計(jì)劃。一是修好戶戶通道路,做硬化路邊溝;二是計(jì)劃發(fā)展蘋果、葡萄、仁用杏、核桃等經(jīng)濟(jì)林。達(dá)到全村人均果樹1畝以上。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池,向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn);四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢,針對(duì)果樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)不同生長發(fā)育時(shí)期,每月開展一次科技培訓(xùn),咨詢工作,培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊(duì)伍。
三、目前進(jìn)展情況與努力方向
圍繞上述制定的定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧計(jì)劃,我們立足實(shí)際,先易后難、量力而行開展了一系列工作,首先把迫在眉捷的人畜吃水,擺在工作的重要議事日程,種植仁用杏100畝,樹勢看好,生長旺盛。積極發(fā)展中藥材,要先引進(jìn)后示范,在看好市場的基礎(chǔ)上種植,不讓農(nóng)民花冤枉錢。圍繞新農(nóng)村建設(shè),積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律,也是大禹鄉(xiāng)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù),良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn),建設(shè)好文明街這項(xiàng)工作要先從治理臟亂差開始,要組建一支衛(wèi)生隊(duì),建好五個(gè)垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢,加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作,緊緊圍繞糧、果、菜,教會(huì)農(nóng)民科學(xué)種田,輸血為造血,扶貧先扶志,發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對(duì)果樹、糧食、蔬菜的各個(gè)生長發(fā)育階段,我們對(duì)農(nóng)民已進(jìn)行培訓(xùn)三次,均受到良好效果,預(yù)計(jì)畝收入1500—2000元,為農(nóng)民增收打了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
求我們帶著感情做工作,不畏艱辛攻難點(diǎn),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),克服畏難情緒與黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子,調(diào)動(dòng)廣大村民積極性,創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍,絞盡腦汁謀思路、千方百計(jì)找出路,當(dāng)好參謀助手,拓寬致富門路,盡職盡責(zé)向政府交一份滿意的答卷,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2015年,*******認(rèn)真貫徹市關(guān)于扶貧幫困工作會(huì)議精神,落實(shí)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市扶貧幫困工作的實(shí)施意見》,按照“保障民生,促進(jìn)發(fā)展,維護(hù)穩(wěn)定”的總體要求,突出“政策保障一戶不漏,專項(xiàng)救助一個(gè)不少,社會(huì)幫扶一刻不松”三條主線,狠抓“幫扶體系完善,幫扶資源整合,幫扶資金到位,幫扶標(biāo)準(zhǔn)提升”四大關(guān)鍵,逐步構(gòu)建了全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的扶貧幫困工作機(jī)制,使農(nóng)村低保戶、五保戶、特困戶、城鎮(zhèn)低保戶、特困職工等所有困難對(duì)象都得到有效的幫扶救助,使他們的困難狀況得到一定改觀。省市下達(dá)的三年脫貧攻堅(jiān)任務(wù)圓滿完成。
1、政策保障,應(yīng)保盡保,穩(wěn)定人心。
數(shù)74.7%;優(yōu)撫對(duì)象按照撫恤補(bǔ)助自然增長機(jī)制,完善了保障制度,普遍提高了優(yōu)撫群體的生活水平。
2、專項(xiàng)救助,濟(jì)貧救急,凝聚人心。
我們以城鄉(xiāng)低保戶、五保戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、低保邊緣戶以及重殘人員、患重大疾病無自救能力的困難戶為主要對(duì)象,實(shí)施臨時(shí)生活救助,幫助他們渡過難關(guān)。今年臨時(shí)社會(huì)救助106人次,救助資金3.64萬元。大病醫(yī)療專項(xiàng)救助10戶,救助額6萬多元。同時(shí)對(duì)新區(qū)特困家庭危重病情況進(jìn)行了調(diào)查,對(duì)83為貧困患者根據(jù)不同情況,采取了救助、幫扶、介紹家人就業(yè)、做工等方法,幫助他們克服困難。
3、社會(huì)幫扶,“雪中送炭”,溫暖人心。
與扶貧濟(jì)困、個(gè)個(gè)爭當(dāng)愛心使者,定期深入走訪的濃厚氛圍,開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心’活動(dòng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2015年全年參與扶貧幫困400多人,定期走訪、節(jié)日慰問累計(jì)600多人次,捐助資金(含實(shí)物)累計(jì)5萬余元,幫扶對(duì)象人均受助140多元。在扶貧幫困中,除資金(實(shí)物)捐助外,還因人而異,分類施保,提供支付信息,指導(dǎo)勞動(dòng)技能,發(fā)展高效農(nóng)業(yè),介紹就業(yè)崗位等,為困難群眾減免農(nóng)業(yè)水利工程水費(fèi)、一事一議等籌資籌勞款;為貧困農(nóng)戶代繳農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)個(gè)人繳費(fèi)部分;為貧困農(nóng)戶子女資助學(xué)習(xí)費(fèi)用等。
今年的扶貧幫困工作取得的成績是顯而易見的。但是,我們面對(duì)的任務(wù)、壓力仍很艱巨。群眾因病因殘或因?yàn)?zāi)因禍致貧在所難免,加快城鄉(xiāng)困難群眾脫貧致富步伐,使經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的成果普惠于民,尤其是使困難群眾增強(qiáng)自身造血功能,讓他們自立自強(qiáng),生產(chǎn)自救,提升全面小康的`受益面和滿意率,需要我們給予更多的關(guān)愛和幫助。扶貧幫困工作更要在構(gòu)建全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的工作體系,拓寬社會(huì)援助渠道,廣泛籌措扶貧幫困資金,發(fā)展慈善事業(yè),動(dòng)員更多的力量參與扶貧幫困,我們還必須作更大的努力!
*******扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組
2015年12月21日
2015年,在、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在省扶貧移民局的正確指導(dǎo)下,在社會(huì)各界的支持下,我市以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為出發(fā)點(diǎn),深入貫徹落實(shí)和關(guān)于推進(jìn)扶貧幫扶工作的重大決策部署,堅(jiān)持把駐村幫扶工作與當(dāng)前正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“走基層”活動(dòng)緊密結(jié)合,引導(dǎo)干部真正下沉到村、扶持到戶,扎實(shí)開展相關(guān)工作,駐村幫扶工作取得了明顯實(shí)效。
一、主要做法及成效
17號(hào))等文件。建立市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和市級(jí)部門駐村工作制度,我市38名市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、132個(gè)市級(jí)部門和區(qū)市縣572家單位結(jié)對(duì)幫扶820個(gè)貧困村,近10000名干部職工與建檔立卡貧困戶結(jié)親結(jié)對(duì),全市每個(gè)貧困村實(shí)現(xiàn)1名聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、1個(gè)駐村工作組、1-3個(gè)幫扶單位、1名“第一書記”,每個(gè)貧困戶都有1名幫扶責(zé)任人的“五個(gè)一”包村包戶全覆蓋。今年8月,各部門(單位)準(zhǔn)確把握省、市對(duì)干部駐村幫扶工作提出的新任務(wù)、新要求,把干部駐村幫扶工作作為我市落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大實(shí)踐,全市所有駐村干部全部按要求脫產(chǎn)到崗履職,在全市形成領(lǐng)導(dǎo)力量統(tǒng)籌、部門力量整合、干部力量集中的扶貧攻堅(jiān)強(qiáng)大合力。
個(gè)、村級(jí)活動(dòng)場所27處,有力改善了貧困村等村基礎(chǔ)設(shè)施,改善了群眾生產(chǎn)生活環(huán)境,為提高貧困群眾生產(chǎn)生活水平發(fā)揮了重要的作用,取得了明顯的社會(huì)效益。
脫貧打好基礎(chǔ)。四是在生產(chǎn)上幫扶。在貧困村建立“公司+合作社+農(nóng)戶”的幫扶模式,幫助貧困戶發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等特色產(chǎn)業(yè),更好地建立貧困戶長效脫貧機(jī)制,促進(jìn)貧困戶增收脫貧致富。五是在就業(yè)上幫扶。協(xié)助有就業(yè)意愿和有勞動(dòng)能力的貧困戶與用人單位、企業(yè)的溝通聯(lián)系,配合人社局為其提供勞務(wù)、就業(yè)信息,積極引導(dǎo)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè),增加貧困戶的經(jīng)濟(jì)收入。
2.落實(shí)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目精細(xì)規(guī)劃。在深入分析貧困村和貧困戶的致貧原因,第一書記帶領(lǐng)村級(jí)干部,按照先“差”后“好”、先難后易、先遠(yuǎn)后近的原則,由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐村工作隊(duì)、幫扶責(zé)任人、扶貧對(duì)象,根據(jù)貧困原因和幫扶需求逐村逐戶制定扶貧規(guī)劃和脫貧計(jì)劃,使建檔立卡工作與各項(xiàng)扶貧政策相銜接,扶貧措施與貧困現(xiàn)狀相對(duì)應(yīng),做到了村村有規(guī)劃、戶戶有計(jì)劃,并發(fā)展壯大村級(jí)產(chǎn)業(yè),以期實(shí)現(xiàn)貧困村如期全部脫。
3.夯實(shí)基層組織建設(shè)。第一書記和駐村工作組按照建設(shè)“五個(gè)好”村黨組織要求,重點(diǎn)幫助聯(lián)系村抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)、高素質(zhì)黨員隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)村級(jí)民主管理和社會(huì)治安綜合治理等“四項(xiàng)工作”,著力夯實(shí)基層基礎(chǔ),增強(qiáng)了村黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。各幫扶部門黨組織通過與村黨組織援建活動(dòng)陣地、共過組織生活、重溫入黨誓詞等活動(dòng),引導(dǎo)村級(jí)黨組織和廣大農(nóng)村黨員干部積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)。協(xié)調(diào)幫助820個(gè)村選好配強(qiáng)村“兩委”班子;舉辦各級(jí)培訓(xùn)班1060期,培訓(xùn)各級(jí)干部群眾23100人次。
4.密切干部群眾聯(lián)系。各聯(lián)系單位和駐村干部把“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作作為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要載體,把專題教育作為“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作的有力保障,不斷強(qiáng)化群眾觀念,組織廣大聯(lián)村聯(lián)戶干部在深入基層、深入群眾中經(jīng)受鍛煉、增長才干,讓人民群眾在了解政策、提升技能中開闊眼界、脫貧致富,讓干部和群眾在結(jié)對(duì)幫扶、共促發(fā)展中密切關(guān)系、雙向受益。全市干部職工和第一書記們深入農(nóng)戶家中,奔赴田間地頭,感知百姓冷暖,共謀致富之策,收集村民反映民-意11460條,化解矛盾糾紛9642起,幫辦各類實(shí)事28226件次,解決各類急難事1749件,開展義診15124人次,捐送棉衣、大米、面粉、食用油、書籍、化肥等折合資金2654.8萬元。各駐村干部在進(jìn)村入戶開展幫扶中,接地氣、受教育、煉意志、提本領(lǐng),真正使“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作成為機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的形象提升工程、教育培養(yǎng)干部的能力鍛造工程、造福人民群眾的德政民心工程。
村時(shí)間、幫扶要求”等方面提出了明確規(guī)定。目前,全市所有下派干部都能做到沉下身子與群眾同吃、同住、同勞動(dòng),與群眾認(rèn)親戚、結(jié)對(duì)子,切實(shí)幫助貧困村理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃,宣傳惠農(nóng)政策,加強(qiáng)基層組織建設(shè)等,卓有成效地推動(dòng)了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展,貧困戶年均收入明顯提高。
二、存在的主要問題
2015年,我市駐村幫扶工作在全市單位(部門)和廣大干部群眾的共同努力下,做了大量工作,取得了明顯成效,贏得了廣大群眾的擁護(hù)和歡迎。但與省上的要求和群眾的期盼相比,還存在差距和不足。一是工作進(jìn)展不夠平衡。個(gè)別單位和聯(lián)戶干部對(duì)干部駐村幫扶工作重視不夠,認(rèn)識(shí)還不到位,積極性、主動(dòng)性不強(qiáng),工作推進(jìn)節(jié)奏慢,進(jìn)展不平衡,措施落實(shí)不到位,幫扶成效不夠明顯。二是跟蹤服務(wù)不夠到位。個(gè)別單位和干部對(duì)村情戶情整體把握不夠全面,制定的幫扶規(guī)劃和方案針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng),發(fā)展定位還不夠準(zhǔn)確,在產(chǎn)業(yè)跟蹤服務(wù)上,缺乏長效性、連貫性、持續(xù)性。三是協(xié)調(diào)配合不夠緊密。個(gè)別牽頭單位作用發(fā)揮不明顯,溝通、協(xié)調(diào)等制度落實(shí)不夠有力,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠,溝通銜接不及時(shí),配合落實(shí)還不到位,缺乏整體推進(jìn)工作的強(qiáng)大合力,聯(lián)村與聯(lián)戶不協(xié)調(diào)。
近年來,xx單位工會(huì)在兵、師工會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀,按照“擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)凝聚力”的基本要求,滿腔熱忱為困難職工做好事、辦實(shí)事、解難事,不斷創(chuàng)新幫扶形式,拓展幫扶內(nèi)容,推動(dòng)扶貧幫困工作邁向了制度化、網(wǎng)絡(luò)化、人性化、社會(huì)化的發(fā)展軌道。使困難職工深深感受到了團(tuán)場大家庭的溫暖,增強(qiáng)了團(tuán)場的凝聚力和向心力,穩(wěn)定了職工隊(duì)伍,促進(jìn)了團(tuán)場和諧,為團(tuán)場跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一、強(qiáng)基礎(chǔ),建機(jī)制,推進(jìn)幫扶工作規(guī)范化
----黨政支持,形成合力,夯實(shí)幫扶工作基礎(chǔ)。在幫扶工作中,xx單位以推進(jìn)創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧團(tuán)場為契機(jī),及時(shí)向黨委匯報(bào),提出了開展活動(dòng)的實(shí)施意見。團(tuán)黨委高度重視,成立了以團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為副組長的《創(chuàng)建勞動(dòng)關(guān)系和諧團(tuán)場領(lǐng)導(dǎo)小組》,下發(fā)了《關(guān)于在全團(tuán)開展創(chuàng)建活動(dòng)的通知》,并召開專題會(huì)議,就如何組織實(shí)施進(jìn)行了部署,由幫扶中心親自抓落實(shí),督促基層幫扶站(點(diǎn))開展好具體工作。
2015年3月,xx單位成立了“困難職工幫扶中心”。為了讓困難職工在有困難時(shí)能找到人,能辦成事,努力使幫扶中心成為充滿愛心、充滿陽光的困難職工之家。xx單位工會(huì)積極爭取上級(jí)部門和團(tuán)黨委的大力支持,為幫扶中心安排了寬敞的辦公室,分配專兼職工作人員3名,配備了電腦、電話、傳真機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備。
為提高服務(wù)水平,我們還明確了“困難職工首問負(fù)責(zé)制”、“政委、--
參考
團(tuán)長定期值班接待制度”、“責(zé)任倒逼追究制”,確保每個(gè)來信、來訪職工有人接待,笑臉相迎,有人負(fù)責(zé),一辦到底。
近年來,“中心”共接待職工來信、來電、來訪xx件次;幫扶困難職工xx人(次),發(fā)放幫扶款物價(jià)值共計(jì)x萬元;培訓(xùn)困難職工(農(nóng)民工)xx-x人次,為xx名困難職工免費(fèi)提供了法律咨詢和援助,調(diào)解糾紛xx多起。針對(duì)近兩年農(nóng)業(yè)、園林單位受災(zāi)情況,xx單位第一時(shí)間做好統(tǒng)計(jì)摸底工作,對(duì)因受災(zāi)造成生活十分困難的職工給予臨時(shí)救助,救助困難職工達(dá)到xx多人次,救助金額xx余萬元。
----信息化管理,陽光化操作,確保幫扶程序規(guī)范化為把有限的幫扶資金全部用在困難職工身上,xx單位建立了困難職工動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。對(duì)每個(gè)困難職工、臨時(shí)救助人員全部建立了實(shí)名制檔案,統(tǒng)一輸入微機(jī)實(shí)行信息化管理,確保應(yīng)該得到幫扶的困難職工不漏報(bào)、不重報(bào)、不錯(cuò)報(bào)。做到困難職工情況“五清”“三明”,即:家庭狀況清、致貧原因清、技術(shù)特長清、就業(yè)目標(biāo)清、思想狀況清。明確脫貧時(shí)間,明確幫扶思路,明確幫扶責(zé)任人。其次,建立了困難幫扶公示和監(jiān)督機(jī)制。要求團(tuán)、連兩級(jí)工會(huì)嚴(yán)格把關(guān),組織工會(huì)干部進(jìn)連入戶,認(rèn)真調(diào)查了解需要幫扶的困難職工狀況,對(duì)幫扶的對(duì)象名單、幫扶金額,分別在連隊(duì)和機(jī)關(guān)政務(wù)公開欄和電視上公示7天,做到公開、公平、公正。同時(shí)設(shè)立由紀(jì)委書記擔(dān)任組長的幫扶資金使用監(jiān)督小組,成員由紀(jì)委、監(jiān)察、計(jì)財(cái)、民政、工會(huì)等相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)組成,對(duì)每年的幫扶資金使用進(jìn)行審查,做到了專款專用,款項(xiàng)清楚,公開透明,幫扶到位。
----建好網(wǎng)絡(luò),俯下身子,搭建幫扶工程連心橋。困難職工作為社--
會(huì)中得弱勢群體,為方便他們求助,我們還在全團(tuán)建立了56個(gè)困難職工幫扶工作站(點(diǎn)),在各基層單位設(shè)立困難職工幫扶聯(lián)絡(luò)員。開展了百名工會(huì)黨員干部聯(lián)系百名困難職工“曖心工程”,團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人每人聯(lián)系1名基層工會(huì)黨員干部,每名基層工會(huì)黨員干部幫扶1-2名困難職工。幾年來全團(tuán)280多名工會(huì)干部參加“一幫一、面對(duì)面”救助幫扶活動(dòng),結(jié)對(duì)聯(lián)系本單位困難職工873戶,幫助他們解決了生活、就業(yè)、看病、子女就學(xué)等方面的困難。
在積極做好常規(guī)幫扶的同時(shí),幫扶中心工作人員還主動(dòng)走出去,與民政科、司法所、勞動(dòng)力管理等部門配合開辦了困難職工咨詢臺(tái),全力解答困難職工提出的問題并積極解決。此外,我們還與基層單位協(xié)作建立“工會(huì)會(huì)員服務(wù)之家”40多個(gè),受惠職工21000人多(次),受惠金額達(dá)120多萬元。
二、重“造血”,抓載體,推進(jìn)幫扶工作個(gè)性化
----分類幫扶,對(duì)癥下藥,確保幫扶效果扶貧重在扶志,扶志貴在堅(jiān)持。在近兩年的幫扶工作中,xx單位對(duì)每一位困難職工都做了詳細(xì)的調(diào)查了解,針對(duì)他們迫切需要解決的問題,采取物質(zhì)幫扶和資金幫扶相結(jié)合的辦法,為他們提供生活、教育、醫(yī)療、就業(yè)、法律等針對(duì)性的幫助。對(duì)因重大疾病、重大自然災(zāi)害等原因造成生活困難的,直接提供經(jīng)濟(jì)援助,幫助他們渡過難關(guān),點(diǎn)燃生活的希望;對(duì)技能不高就業(yè)困難的,組織開展技能培訓(xùn);對(duì)因家庭貧困影響子女上學(xué)的,開展“金秋助學(xué)”幫扶活動(dòng)。近年來,xx單位工會(huì)先后對(duì)180余名貧困大學(xué)生進(jìn)行了愛心救助,累計(jì)捐助愛心款80余萬元。
今年5月,xx單位結(jié)合干部作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng),全體機(jī)關(guān)干部分成六個(gè)小組,開展 “紅五月”走訪慰問活動(dòng)。全團(tuán)1000多名領(lǐng)導(dǎo)干部深入困難職工家中聽民-意,解民憂,采取一戶一策,一事一幫,走訪慰問困難職工家庭52戶,解決實(shí)際問題200多件次,深受職工群眾好評(píng)。
----送科技、送服務(wù),個(gè)性幫扶凸顯特色?!笆谌唆~,不如授之以漁”。為了讓困難職工從根源上脫離貧困,xx單位工會(huì)采取“精神療法”與“藥物療法”相結(jié)合的方式。一方面采取引導(dǎo)和教育的辦法,引導(dǎo)困難職工轉(zhuǎn)變觀念,樹立信心,鼓起他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。另一方面,針對(duì)困難職工技術(shù)短缺,資金缺乏的情況,積極爭取上級(jí)貼息貸款政策,先后幫助400多戶困難家庭走上了致富道路。1連職工李海清,2015年利用工會(huì)提供的2萬元貼息貸款建起了2座蔬菜大棚。如今,她通過不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)管理,已經(jīng)成了團(tuán)場遠(yuǎn)近聞名的致富能手,還多次被兵團(tuán)、農(nóng)二師評(píng)為“三八紅旗手”。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇十九
——青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)心下一代工作回顧。
伊青泉。
馬煥敏。
湯曉滋。
一、學(xué)院關(guān)工委簡介。
我院關(guān)心下一代委員會(huì)成立于2007年5月,由院黨委書記任主任,辦公室設(shè)在德育教研室,專人負(fù)責(zé),目前成員已達(dá)11人,其中專職人員3人,聘請(qǐng)了3位熱愛關(guān)心下一代工作、身體健康、經(jīng)驗(yàn)豐富的離退休老同志為關(guān)工委成員和特邀黨建組織員。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的有力保證。
我院關(guān)工委自成立以來,一直由院黨委書記親自抓,機(jī)構(gòu)健全,組織保障,經(jīng)費(fèi)到位,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展。院關(guān)工委秉承既要“教書”又要“育人”的工作理念和“創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的湟源牧校精神,推動(dòng)了關(guān)工委工作不斷發(fā)展。2011年,被教育部關(guān)心下一代委員會(huì)授予“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作”先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。
(二)家長參與是提高工作效率的基礎(chǔ)。
我院歷來十分重視學(xué)生家長在育人工作中的作用,要求輔導(dǎo)員和班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系,還利用學(xué)生寒暑假放假回家之即,帶去學(xué)院給家長的一封信,把國家的政策,學(xué)院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式以及學(xué)生就業(yè)觀等涉及學(xué)生成長的方方面面讓家長了解,并幫助學(xué)院進(jìn)行思想教育,形成了學(xué)校與家庭的育人體系,為提高學(xué)生綜合素質(zhì),促使學(xué)生全面發(fā)展和健康成長,做好學(xué)生思想政治工作進(jìn)一步打下良好基礎(chǔ)。
(三)傳承“牧校精神”發(fā)揮育人的實(shí)效性。
“創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的牧校精神,多年來一直激勵(lì)著一代代的牧校人,并在育人過程中不斷賦予新的內(nèi)涵。我院十分重視“牧校精神”的傳承和發(fā)揚(yáng)在培養(yǎng)人的過程中的作用,充分利用在農(nóng)牧戰(zhàn)線上工作業(yè)績突出或創(chuàng)業(yè)成功以及其他行業(yè)成功的歷屆畢業(yè)生這一豐富的資源,參與到學(xué)院育人行列,用他們自己鮮活的事例教育學(xué)生愛祖國、愛家園、愛專業(yè),為我省的農(nóng)牧業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。為發(fā)揮退休老教師在培養(yǎng)關(guān)心下一代起到傳、幫、帶作用,聘請(qǐng)了資深退休老教師、勞模和老黨員做客學(xué)院,與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中所遇到的各種問題,用自己一生做人做事的體會(huì),引導(dǎo)學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),發(fā)揚(yáng)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛之品德,成為社會(huì)的有用之才。
(四)系列主題活動(dòng)是學(xué)生成長的搖籃。
1、發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用。
觀看愛國主義教育影片等,使我院學(xué)生黨建工作體現(xiàn)了時(shí)代性,把握了規(guī)律性,富于了創(chuàng)造性。
2、形成了全員參與的大學(xué)生思想政治教育體系。
以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),緊扣“創(chuàng)特色項(xiàng)目,樹品牌專業(yè),建精品課程,育一流人才,實(shí)施好國家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)項(xiàng)目,建和諧幸福校園”的主題,建立以人為本的學(xué)生管理體系、學(xué)生成才服務(wù)體系。扎實(shí)推進(jìn)了五個(gè)方面的工作:一是發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用,提高理論教育的實(shí)效性;二是努力做好在網(wǎng)絡(luò)上開展思想政治教育;三是廣泛開展社會(huì)實(shí)踐和科技活動(dòng);四是積極開展心理健康教育;五是建設(shè)發(fā)展學(xué)生社團(tuán),努力構(gòu)建學(xué)院校園文化建設(shè)。目前學(xué)院有各類學(xué)生社團(tuán)27個(gè),涵蓋了科技、公益、服務(wù)、文學(xué)、體育、藝術(shù)六大類型。全院學(xué)生中有60%以上的學(xué)生加入了社團(tuán),90%參加了社團(tuán)組織的活動(dòng)。同時(shí),學(xué)院大力開展“增強(qiáng)三個(gè)意識(shí)教育活動(dòng)”、“慶祝建國六十周年歌詠比賽”、“回看歷史、愛我中華”知識(shí)競賽、“愛我中華,開民族團(tuán)結(jié)之花”主題演講等豐富的思想政治教育活動(dòng)。去年,我院學(xué)生在全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)中榮獲聲樂比賽二等獎(jiǎng),舞蹈比賽三等獎(jiǎng)的好成績;在青海大學(xué)舉辦的慶祝新中國成立60周年“祖國在我心中”為主題的演講比賽中榮獲二等獎(jiǎng);在全省高校以“我愛我的祖國”的愛國主義為主題征文比賽中,三名學(xué)生獲三等獎(jiǎng),兩名學(xué)生獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
3、廣泛開展了以愛國主義為核心的民族政策教育。
學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),投身社會(huì)實(shí)踐,把愛國主義和社會(huì)主義、民族精神和時(shí)代精神、個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合。在學(xué)生中開展了“民族團(tuán)結(jié),青年當(dāng)先”、“民族知識(shí)講座”、民族知識(shí)競賽等主題教育,引導(dǎo)他們始終堅(jiān)持愛國主義、社會(huì)主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)三者的高度統(tǒng)一,把愛國之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國之志。在各專業(yè)課教學(xué)特別是在思想政治理論課教學(xué)中,進(jìn)一步強(qiáng)化了傳統(tǒng)美德和民族精神教育。緊緊圍繞黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會(huì)精神,廣泛開展各種形式的愛國主義主題教育,使學(xué)生切身體會(huì)到了傳統(tǒng)美德的魅力,感受到民族精神的力量,從而增強(qiáng)了民族自尊心、自信心和自豪感。與此同時(shí),還把民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神結(jié)合起來,與學(xué)一行、愛一行的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來,引導(dǎo)大學(xué)生在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中,在時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng),不斷培養(yǎng)他們的愛國情懷、改革意識(shí)、敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力,要求他們始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
生組成的災(zāi)區(qū)“科技興農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)、志愿者服務(wù)團(tuán)和災(zāi)后重建宣講團(tuán),奔赴災(zāi)區(qū)開展志愿活動(dòng),得到了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷母叨荣潛P(yáng),被團(tuán)省委評(píng)為“玉樹抗震救災(zāi)三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”。
5、結(jié)合各種紀(jì)念日有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。
利用“五?四”、“七?一”、“十?一”“一二九”等重大節(jié)日、紀(jì)念日及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶等重大活動(dòng),開展國情、形勢、政策教育,豐富校園文化和學(xué)生的人文知識(shí);開展了對(duì)敬老院“愛老扶老”、對(duì)貧困鄉(xiāng)村學(xué)校“幫扶幫教”的青年志愿者救助行動(dòng);“心系震區(qū)、援助震區(qū)”汶川大地震捐贈(zèng)活動(dòng);青海郁金香節(jié)學(xué)生志愿者服務(wù)活動(dòng)等,使廣大學(xué)生進(jìn)一步受到了社會(huì)公德教育、增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。
6、加強(qiáng)青年學(xué)生的心理健康教育。
通過開專題講座、講課、心理輔導(dǎo)等多種方式開展對(duì)學(xué)生的心理健康教育,加強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識(shí)。2008年以來,對(duì)學(xué)生開展的各類講座有15次,對(duì)86人次進(jìn)行了心理輔導(dǎo),還專門對(duì)貧困生、女生特殊群體進(jìn)行心理健康講座。此外,在每年的5·25心理健康日系列活動(dòng)中,都要開展以“陽光、健康、快樂”為主題開展系列宣傳活動(dòng)。同時(shí),每年6月下旬在全院范圍內(nèi)舉辦一次圍繞黨建知識(shí)為主題的知識(shí)競賽,通過知識(shí)競賽,增強(qiáng)學(xué)生黨建知識(shí)、鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力和表達(dá)能力。
7、開展文明校園創(chuàng)建工作。
進(jìn)一步完善了“文明單位”、“文明處室”、“文明職工”、“文明班級(jí)”、“文明學(xué)生”、“文明家庭”“光榮家長”的評(píng)選辦法,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)抓手,樹立典型,積極探索精神文明建設(shè)的新路子。每年在“七一”前夕和新學(xué)期開學(xué)典禮上表彰本年度涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、文明家庭、光榮家長、先進(jìn)班級(jí)、文明班級(jí)、文明學(xué)生和優(yōu)秀教師等。在全院范圍內(nèi)形成了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。2008年獲西寧市精神文明單位稱號(hào)。
(五)重視主題教育增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷。
學(xué)院關(guān)工委和院團(tuán)委聯(lián)合,把“樹立社會(huì)主義榮辱觀”和“愛國主義教育”這兩個(gè)主題每年列入班級(jí)教育中,貫穿在每周的班會(huì)中,與構(gòu)建和諧校園有機(jī)結(jié)合起來,教育學(xué)生懂得為人處事的基本道理,引導(dǎo)各民族學(xué)生“知榮辱、樹新風(fēng)”,增進(jìn)愛國情感。同時(shí),我院還特別重視新生入學(xué)教育,在新生軍訓(xùn)期間,除了白天新生軍訓(xùn),晚上還要進(jìn)行國防知識(shí)教育、專業(yè)思想教育、心理健康教育、愛國主義教育和法律法規(guī)教育等。我院還堅(jiān)持實(shí)行中層干部聯(lián)班制度,即每一個(gè)中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)一個(gè)班級(jí),協(xié)助班主任輔導(dǎo)員對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律和思想教育,這對(duì)班級(jí)管理和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。此外,我院還在校外建立了多個(gè)愛國主義教育基地,例如在海北草原上的“原子城”、“多巴高原體育訓(xùn)練基地”、“紅軍西路軍革命烈士紀(jì)念館”等,每屆新生在入學(xué)教育中都會(huì)在學(xué)院的組織下到這些基地接受愛國主義教育。
(六)注重民主法制教育,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
我院非常注重與校外人士及兄弟院校的交流與合作,以講座或演講的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和民主法制觀念。2008年以來每年邀請(qǐng)省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對(duì)師生進(jìn)行愛國主義、就業(yè)、心理健康等教育。每年11月,多巴勞教所的管教干部和被勞教青年到學(xué)院進(jìn)行法律知識(shí)講座和“現(xiàn)身說法”,以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念,規(guī)范做人準(zhǔn)則。
(七)調(diào)動(dòng)各方面力量,加大“全員育人”的力度。
在學(xué)生日常管理中,實(shí)行“全員育人”的管理制度。中層領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生管理人員及所有教學(xué)第一線的教師聯(lián)宿舍樓、聯(lián)樓層、聯(lián)宿舍;每個(gè)系都有一個(gè)專門管理學(xué)生工作的副主任,對(duì)學(xué)生工作進(jìn)行日常管理;此外對(duì)敏感日、突發(fā)事件也有明確的應(yīng)急預(yù)案等,使學(xué)生管理工作細(xì)致化、常態(tài)化。2002年以來,我院每年與學(xué)院周邊的營業(yè)場所簽訂以防范青少年違法犯罪行為的“同幫共教責(zé)任書”;2009年,與湟源縣人民檢察院共同成立了“青少年犯罪預(yù)防教育基地”。由于防范到位,近幾年我院在綜合治理工作中,沒有發(fā)生一起擾亂社會(huì)秩序、影響民族團(tuán)結(jié)的事件,去年6月,被授予全省社會(huì)治安綜合治理暨“平安創(chuàng)建”先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。在“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式中,邀請(qǐng)企業(yè)資深從業(yè)人員做學(xué)生實(shí)習(xí)期間的兼職教師,從生活和技能方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo),此外,院領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教師、思政理論課教師及關(guān)工委成員也會(huì)不定期深入到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生的生活、思想以及心理健康情況。
關(guān)心下一代工作是一項(xiàng)功德無量崇高而美好的事業(yè),我院關(guān)工委將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本,德育為先”的指導(dǎo)思想,在上級(jí)關(guān)工委和院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,主動(dòng)作為,積極開展工作,促進(jìn)學(xué)院關(guān)工委工作再邁新臺(tái)階。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇二十
目錄。
正文。
第一篇:教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作,為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了***為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措。
1.強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好。
1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛,而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
第二篇:教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。
本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)的地理教學(xué)工作,為此我針對(duì)我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生,我把幫扶的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上,選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難,考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對(duì)象,并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作,學(xué)生的幫扶,家長的支持,學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。
一、具體幫扶措。
1.強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好。
1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛,而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進(jìn)生,就是真正做到以情動(dòng)人:(1)做到"真誠"二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說:"老師是說給我們聽的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。(2)做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。(3)做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
一、指導(dǎo)思想。
后進(jìn)生是相對(duì)的;后進(jìn)生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的,是客觀的;多一把衡量的尺子,就多一批優(yōu)秀的學(xué)生;以寬容和尊重去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展,特別是對(duì)后進(jìn)生的思想品德得到教育,以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績,經(jīng)學(xué)校研究決定,在上學(xué)期后進(jìn)生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、
我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析。
后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低、組織紀(jì)律觀念談薄,學(xué)習(xí)成績差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理,對(duì)自己缺乏信心,在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄,經(jīng)常違反組織紀(jì)律,遭到老師甚至學(xué)校的批評(píng),在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)很差,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷,甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績,但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們,持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
(一)后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn):
1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差,受到批評(píng)多,父母的訓(xùn)斥、怒罵,同學(xué)的諷刺、挖苦,加上某些教師的“另眼相看”,使他們感覺低人一等,進(jìn)而自暴自棄。
2、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,例如:學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,向老師反映是“出賣朋友”等,他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。
3、認(rèn)識(shí)特征上特別是認(rèn)識(shí)能力低下,對(duì)道德、法紀(jì)愚昧無知,常常是非常模糊或顛倒,形成錯(cuò)誤的人生觀。
4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差,學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差,普遍缺乏自信心、意志力和成就動(dòng)機(jī)。
(二)學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有:
1、學(xué)生本身素質(zhì)差,不求上進(jìn),覺悟低。
2、家庭的不良影響和社會(huì)的不良影響。
3、教師教育不得法,師生關(guān)系緊張等造成的惡果。
4、后進(jìn)生的形成固然與家庭、社會(huì)學(xué)生等因素有關(guān)系,但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,正如蘇霍姆林斯基所說:“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年,事實(shí)上,后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn),教師應(yīng)該能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
1、建立后進(jìn)生檔案。具體內(nèi)容包括:主要違紀(jì)傾向、學(xué)業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。
2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律觀念。
3、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣;
4、期末各科成績合格率達(dá)75%以上。
5、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%。
第三篇:教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)1教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。
新場中學(xué)何健。
1.強(qiáng)思想教育。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中,往往有自卑心理,所以要幫助他們克服自卑心理,樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難,可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心,平均每周談話一次,每月月考結(jié)束談話一次,幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。
2.強(qiáng)關(guān)注程度。
在平時(shí)的教學(xué)中,多關(guān)注這名學(xué)生,做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正,對(duì)他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo),鼓勵(lì)該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系,密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況,并加以記錄。
3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(1)課前準(zhǔn)備。
每天準(zhǔn)備好。
第二天的學(xué)習(xí)用品,或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作,上課之前要求該生把教材讀一遍,把問題找出來,把教師預(yù)留知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來,并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求,只要完成其中的部分內(nèi)容,循序漸進(jìn)逐步完成。
(2)上課環(huán)節(jié)。
首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂,把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊,認(rèn)真聽講,做到邊聽邊想邊記,養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對(duì)于該生起初會(huì)很困難,但要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持,哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn),那也是學(xué)習(xí)成果。
(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。
課堂練習(xí)要認(rèn)真對(duì)待,如果不會(huì)可以請(qǐng)小組成員幫助解決,不懂就問而不是不懂裝懂,但絕。
不能不會(huì)就算了,當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成,按時(shí)完成,時(shí)間觀念強(qiáng),不拖拉、最好要獨(dú)立完成,絕不能抄作業(yè)。
1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),而看不到其優(yōu)點(diǎn),這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師,應(yīng)尊重他們,進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),愛他們,愛是具體的,滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中,慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生:差生的今天比他的昨天更好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn),但他們同樣懂得愛,而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進(jìn)生,就是真正做到以情動(dòng)人:
(1)做到"真誠"二字,教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力,他們會(huì)說:"老師是說給我們聽的,才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任后進(jìn)生,鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用,教育者對(duì)后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,必須全面調(diào)查了解學(xué)生,對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù),這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”,并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之,一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù),而對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,更應(yīng)傾注不懈的努力,在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,更應(yīng)更新觀念,探索新的教育方法,努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
2020年7月。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的.教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃”。一學(xué)期以來,在我的努力下,收到了一定的效果,一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,不被重視,大都存在自卑感,失落感,缺乏自信;孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對(duì)他們冷眼相待,甚至諷刺挖苦,只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性,使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此,我對(duì)需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。
第一,和需要幫助的學(xué)生交朋友,多做他們的思想工作,幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折,能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者,鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí),揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,發(fā)揮自身潛能,戰(zhàn)勝困難和挫折,找回自尊和自信,做一個(gè)快樂的人,一個(gè)自強(qiáng)不息的人。
第二,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂,找回自信和自尊,激起他們克服困難的信心和勇氣,力爭上游。
第三,多寬容需要幫助的學(xué)生,允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對(duì)于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí),學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn),學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒,導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多,或者停滯不前。這時(shí),最需要老師真誠的關(guān)心和體貼,實(shí)踐證明,誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子,誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。
二、改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問題時(shí)提出:“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,要使學(xué)生對(duì)一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,嘗試成功,感受樂趣,給他們注入學(xué)活知識(shí)的靈丹妙藥,從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:。
1、聯(lián)系實(shí)際,講述知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,講課時(shí)注意增強(qiáng)趣味性,重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2、借用有關(guān)生活實(shí)例,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,提出有關(guān)的問題,以引起學(xué)生的好奇與思考。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,既可積累數(shù)學(xué)知識(shí),更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。
4、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言,用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。
5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則,對(duì)需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo),分層分組,加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待,平時(shí)布置作業(yè)、考查區(qū)別對(duì)待。
6、許多需要幫助的學(xué)生不愿動(dòng)腦思考,一遇問題就問老師和同學(xué)。例如我班的同學(xué),意志力較差,平時(shí)做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考,只想從老師和學(xué)生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力,我平時(shí)就注重對(duì)該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練,例如,出兩道難題,即比平時(shí)學(xué)的知識(shí)稍難一點(diǎn)的題,給該生一定的時(shí)間,讓他攻克。在給題的同時(shí)首先給他講出題的目的和鍛煉要求,讓該生能獨(dú)立地克服困難完成。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣,而且使學(xué)生體驗(yàn)到克服困難取勝的喜悅。
總之,通過自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙,還有待改進(jìn)。我堅(jiān)信只要為師者能曉之以理,持之以恒,教學(xué)得法,自己不喪失信心,相信需要幫助的學(xué)生會(huì)越少。我會(huì)繼續(xù)努力,爭取把工作做得更好。
張啟經(jīng)。
半學(xué)期已經(jīng)過去了,對(duì)于我承包的八(4)班的許多學(xué)生來說,在學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。對(duì)學(xué)生的教育,許多老師心里也應(yīng)該明白:好學(xué)生無需老師多花時(shí)間、精力,事實(shí)上,老師的辛苦是為大部分學(xué)生而苦,是因后進(jìn)生(或稱厭學(xué)生)多而累的,這也是老師最值得敬重的地方。若是放棄了對(duì)這大部分學(xué)生的教育、指導(dǎo),就失去了當(dāng)老師的價(jià)值了。
面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!怎樣幫助厭學(xué)的學(xué)生?
一、靠近厭學(xué)的學(xué)生,走進(jìn)厭學(xué)學(xué)生心靈深處。
學(xué)生厭學(xué)常常表現(xiàn)出的厭學(xué)行為是明顯的、多樣的,所以,班主任日常工作中,要多走近這些孩子,分析、了解他們厭學(xué)的因由,走進(jìn)厭學(xué)學(xué)生的心靈深處,以便“對(duì)癥下藥”,盡可能地讓這些學(xué)生逐步改變厭學(xué)狀態(tài)。
二、多關(guān)心和愛護(hù)厭學(xué)學(xué)生。
凡厭學(xué)者,時(shí)間一久,便淪為后進(jìn)生。后進(jìn)生容易受別人的冷淡和歧視,或常常挨父母訓(xùn)斥,他們?cè)谛睦砩嫌幸环N壓抑感和不信任感,所以,班主任老師應(yīng)該多關(guān)心這些孩子,甚至還要多加愛護(hù)他們,因?yàn)樗麄兊男睦韺?shí)際上是比較脆弱的,只有多關(guān)心和愛護(hù)他們,讓他們感受到老師不會(huì)冷淡他們,更不會(huì)歧視他們,這樣才有可能轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、注意激發(fā)厭學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
不少厭學(xué)生成績差,但往往精力充沛,喜歡運(yùn)動(dòng),或在其他方面有特長,這就需要老師班主任善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)、幫助這些孩子發(fā)揮長處,從而激發(fā)起他們的求知欲,把他們的精力、特長引向?qū)W習(xí),使他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,繼而把心思放到學(xué)習(xí)上。
四、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,大家都來關(guān)心厭學(xué)學(xué)生(后進(jìn)生)。班主任要抓好班級(jí)工作,形成團(tuán)結(jié)友愛的集體,發(fā)動(dòng)同學(xué)人人都來關(guān)心和幫助厭學(xué)學(xué)生,不允許有歧視和打擊厭學(xué)學(xué)生(后進(jìn)生)的現(xiàn)象發(fā)生。還有必要與家長密切配合,采取步調(diào)一致的教育態(tài)度和方法,使學(xué)生在學(xué)校和家庭都感受到關(guān)懷和愛護(hù)。
五、學(xué)業(yè)上給予必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生厭學(xué)大多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的,隨之產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)、怕學(xué)習(xí)的心理,所以,老師先解決了厭學(xué)學(xué)生的心理問題之后,要在實(shí)際困難上給予學(xué)生必要的幫助、輔導(dǎo),讓孩子們通過自身的努力和老師的幫扶,把學(xué)習(xí)搞好。這樣就不會(huì)繼續(xù)厭學(xué)了。
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教師幫扶學(xué)生總結(jié)。
結(jié)對(duì)幫扶工作匯報(bào)篇二十一
---為土門村的群眾們辦實(shí)事、辦好事。
二、深入調(diào)查,了解情況。
3月5日,院長帶領(lǐng)班子成員到土門村調(diào)查了解情況。通過與村長及其他村干部的交流,從總體上了解了該村的基本情況、人員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過程中為了更加了解該村的實(shí)際狀況,7月17日、8月20日,我隊(duì)班子成員兩次來到該村,與村支書進(jìn)行了深入的交流。并通過實(shí)地走訪,對(duì)該村的經(jīng)濟(jì)水平及居民生活狀況有了更深入的認(rèn)識(shí)。
三、傳達(dá)政策、出謀劃策。
根據(jù)對(duì)文明幫扶對(duì)象總體情況的了解,我隊(duì)召開隊(duì)辦公會(huì)議及支。
部黨員大會(huì),大家紛紛各抒己見,對(duì)土門村的發(fā)展提出了各自的建議。8月5日,隊(duì)長及工會(huì)負(fù)責(zé)人等一行再次前往土門村,與該村全體黨員召開了座談會(huì),進(jìn)一步傳達(dá)了黨在農(nóng)村的方針政策,并就我隊(duì)針對(duì)該村發(fā)展的幾點(diǎn)建議同黨員們進(jìn)行了交流與溝通。會(huì)上,我2---去了節(jié)日的慰問,并與村委和黨員代表就農(nóng)村支部建設(shè)和發(fā)展、黨員群眾共建、基層民主法制建設(shè)、農(nóng)村文化建設(shè)等方面進(jìn)行了座談。
情況,協(xié)助該村預(yù)定相關(guān)方面的書籍和資料。
(四)為了提高土門村村民的文化素質(zhì),提升農(nóng)業(yè)技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)等,切實(shí)豐富村民的文化生活,10月份,我隊(duì)出資元為土門村兩委建立了一個(gè)圖書室,增添了基礎(chǔ)設(shè)施和書籍。從而貫徹以文化陣地為重點(diǎn),以文化帶動(dòng)經(jīng)濟(jì),以教育促進(jìn)發(fā)展。為推進(jìn)該村文化建設(shè)的普及和發(fā)展積極作貢獻(xiàn)。
五、動(dòng)態(tài)關(guān)注、積極回訪。
4---域整體幫扶工作方案》的通知》要求,根據(jù)邵陽市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合我院實(shí)際情況,2011年共有13名醫(yī)師參加區(qū)域整體幫扶工作。在為期八個(gè)月的工作中,我院支援醫(yī)師主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面對(duì)對(duì)口幫扶的醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予最大的支持,使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù),一定程度上緩解了看病難的問題。并與對(duì)口醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員進(jìn)行廣泛的交流,開展各種形式的培訓(xùn),努力提高基層醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)能力,多次受到幫扶單位的和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷姆Q贊,同時(shí)我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀,收獲、體會(huì)頗多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶質(zhì)量。
二、“看病”與“培訓(xùn)”兩手抓,兩手都要硬。
8---生院指導(dǎo)中西藥房、門診配藥室、放射科進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)改建,使其建設(shè)達(dá)標(biāo)。對(duì)一些衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理,使幫扶醫(yī)院的整體院貌有了很大改善,收到了受援單位的領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。對(duì)于下級(jí)醫(yī)院管理水平不高,醫(yī)院管理較為混亂的現(xiàn)狀,我院派出醫(yī)務(wù)科副科長、心血管內(nèi)科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起,重點(diǎn)落實(shí)醫(yī)療安全核心制度的建立于執(zhí)行,規(guī)范幫扶單位的管理工作。
10---使各單位的“三幫一扶”工作取得了階段性成效?,F(xiàn)將2011年上半年的農(nóng)村幫扶工作情況匯報(bào)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),確保幫扶工作順利開展。
12---。
戶,其中:貧困家庭94戶、殘疾人家庭14戶、二女戶家庭7戶、獨(dú)生子女戶家庭2戶,深入幫扶農(nóng)戶家中,走訪慰問,了解發(fā)展情況,解決幫扶貧困戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難,密切了黨群關(guān)系,增強(qiáng)了貧困戶對(duì)美好生活的信心。
四、幫助農(nóng)民搞好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn),增強(qiáng)“造血”功能。
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村、強(qiáng)村富民緊密結(jié)合起來。深入開展了“黨旗引領(lǐng)致富路,攜手共建新農(nóng)村”主題實(shí)踐活動(dòng),采取定期與不定期方式組織開展雙向交流活動(dòng),帶動(dòng)幫扶村黨員和困難幫扶對(duì)象轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)致富本領(lǐng),促進(jìn)科學(xué)發(fā)展,同時(shí),在“雙聯(lián)雙促”實(shí)踐中,機(jī)關(guān)黨員干部實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一,增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提升機(jī)關(guān)黨員服務(wù)理念和服務(wù)水平,進(jìn)一步改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng),共同促進(jìn)幫扶單位和幫扶村共同發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì),各幫扶單位開展“雙聯(lián)共建”活動(dòng)22次,組織部分聯(lián)系點(diǎn)黨員干部群眾參觀##市、##科技館3次,觀摩##鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況和農(nóng)業(yè)科技示范點(diǎn)各1次。盡管我局及各幫扶單位的幫扶工作在市幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下取得了一定的成績,但距市委的要求還有一定的差距,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
16---結(jié)合被幫扶農(nóng)村、農(nóng)戶的實(shí)際,認(rèn)真調(diào)研分析貧困戶致貧的原因,堅(jiān)持“先易后難”的原則,制定到村入戶幫扶規(guī)劃,通過調(diào)查切實(shí)落實(shí)幫扶舉措。
(三)逐步轉(zhuǎn)變幫扶方式,積極探索幫扶長效機(jī)制,建立健全相關(guān)保障措施和規(guī)章制度,使幫扶工作經(jīng)?;?、制度化、規(guī)范化。堅(jiān)持“輸血”與“造血”并重,積極為聯(lián)系點(diǎn)爭取一些致富項(xiàng)目,同時(shí),不斷創(chuàng)新幫扶方式,集中有限的人力、物力、財(cái)力開展一對(duì)一的重點(diǎn)幫扶,使幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
(四)落實(shí)“一幫一”、“多幫一”活動(dòng),發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)幫扶帶動(dòng)作用。結(jié)合各單位工作性質(zhì)開展工作,做好農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村服務(wù),促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè),宣傳駐村幫扶工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn),營造良好的輿論氛圍,推動(dòng)幫扶工作深入開展。
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