結(jié)對幫扶工作匯報（精選21篇）

閱讀的過程中，要注重理解作者的意圖和表達(dá)方式。總結(jié)要言之有物，表達(dá)清晰，讓讀者能夠快速抓住重點(diǎn)。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠為大家的總結(jié)寫作提供一些思路。

結(jié)對幫扶工作匯報篇一

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，充分發(fā)揮城區(qū)、中心學(xué)校等優(yōu)質(zhì)學(xué)校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量整體提升，促進(jìn)中小學(xué)校城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享和共同提高，逐步實(shí)現(xiàn)教育公平。

二、實(shí)施范圍。

“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動由支援學(xué)校和受援學(xué)校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實(shí)施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學(xué)校應(yīng)為城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?；蚓哂修k學(xué)優(yōu)勢的民辦學(xué)校;受援學(xué)校應(yīng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)?；蚝^(qū)學(xué)校。“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教體辦、中學(xué)牽頭聯(lián)系確立結(jié)對學(xué)校，在縣教體育局的指導(dǎo)下組織實(shí)施。原則上，各城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均須與一所或多所本鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村薄弱學(xué)?；蚝^(qū)學(xué)?！敖Y(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動;也可與非本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶。

三、實(shí)施內(nèi)容。

“學(xué)校結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學(xué)校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學(xué)校從教育理念、學(xué)校管理、師資力量、教學(xué)資源、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行指導(dǎo)與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平。

(一)學(xué)校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學(xué)思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學(xué)校日常工作管理，提高管理水平;找準(zhǔn)發(fā)展定位，理清辦學(xué)思路，幫助制定中長期發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃;開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進(jìn)行指導(dǎo);可互派管理人員到對方學(xué)校掛職交流學(xué)習(xí)，使受援校管理水平得到提高。

(二)教育教學(xué)幫扶。指導(dǎo)受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，建立健全教學(xué)檔案;定期開展各類教育教學(xué)研討活動，如制定教學(xué)計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學(xué)報告會、專題講座和課題研究等;開展課題研究，引導(dǎo)受援校教師更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量;利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學(xué)效率和水平，幫助和指導(dǎo)受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，提高課堂教學(xué)質(zhì)量;幫助受援校加強(qiáng)實(shí)驗室、功能室、圖書室建設(shè)，對實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗操作進(jìn)行指導(dǎo);可選派教師支教，傳播先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和新教學(xué)理念，同時接受薄弱學(xué)校教師前來學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(三)教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)計劃，整合學(xué)科教學(xué)能力培訓(xùn);幫助受援校開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng);幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導(dǎo)及支教交流活動，提高薄弱學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)。

(四)校園文化建設(shè)幫扶。幫助受援校加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造積極向上的校園文化氛圍。指導(dǎo)受援校開展團(tuán)隊活動和課外活動，促進(jìn)雙方學(xué)校相互交流、相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。

(五)辦學(xué)條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗設(shè)備、教學(xué)儀器和圖書資料等，使硬件建設(shè)有所改善;開展“手拉手、獻(xiàn)愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;積極爭取外援資金，改善辦學(xué)條件。

四、工作措施及要求。

(一)高度重視，明確責(zé)任。各學(xué)校要高度重視開展“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動，提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，把“結(jié)對幫扶”作為義務(wù)教育均衡發(fā)展的`一項重要舉措，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學(xué)校雙方要加強(qiáng)聯(lián)系，深入了解，針對受援學(xué)校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強(qiáng)的活動方案和學(xué)年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標(biāo)、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實(shí)責(zé)任。

(二)規(guī)范管理，講求實(shí)效?？h教育體育局對“結(jié)對幫扶”活動進(jìn)行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學(xué)校和受援學(xué)校要從全局出發(fā)，按照要求開展實(shí)質(zhì)性合作，認(rèn)真落實(shí)“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實(shí)施方案，增強(qiáng)結(jié)對幫扶活動的針對性和實(shí)效性，確?；顒痈哔|(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實(shí)關(guān)心參與“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學(xué)?；ヅ扇藛T的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。

(三)注重總結(jié)，激勵推進(jìn)。縣教育體育局將組建專門力量對“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動進(jìn)行不定期督導(dǎo)檢查，對實(shí)施不力的學(xué)校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學(xué)校工作進(jìn)行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各單位要將活動的進(jìn)展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展“學(xué)校結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學(xué)校、個人將進(jìn)行評選表彰。

結(jié)對幫扶工作匯報篇二

根據(jù)**[2010]28號文件的要求，**局認(rèn)真開展了結(jié)對。

扶貧濟(jì)困的活動，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

自縣委辦、縣政府辦下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展結(jié)對扶貧濟(jì)困活動的通知》以后，我局組織認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，明確了幫扶目標(biāo)，研究討論幫扶活動的相關(guān)事宜。成立了由黨支部書記——牽頭、機(jī)關(guān)全體成員參加的幫扶小組，將幫扶任務(wù)落實(shí)到每位黨員的身上，并明確了責(zé)任人，保證幫扶到戶，措施到位。

二、深入走訪，了解情況。

今年，我局在局黨支部書記——同志的帶領(lǐng)下，深入到結(jié)對幫扶對象所在村進(jìn)行走訪，了解到縣檔案局結(jié)對幫扶對象——的基本情況?！恰?組村民，河南人，妻子是弱智，無勞動能力，長年臥床不起，本人已65歲，年老體弱，腿關(guān)節(jié)殘疾，有一兒子在——技校讀書。所住房是民政部門幫助修建，有三畝責(zé)任田。雖然全部家庭負(fù)擔(dān)全靠他一人承擔(dān)，生活貧苦，但——本人勤勞，與周邊鄰里關(guān)系和睦，家里和家門周圍收拾的干干凈凈、整理的整整齊齊。

三、精心組織，務(wù)求實(shí)效。

我局把結(jié)對幫扶活動作為密切黨群干群關(guān)系、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件大事來抓，真正做到帶著感情、帶著熱情、帶著責(zé)任投身到幫扶活動中去。我們登門拜訪慰問，送去慰問金，做到政治上關(guān)心，經(jīng)濟(jì)上資助，還隨時和幫扶對象保持聯(lián)系，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的生活情況、思想狀況。針對實(shí)際情況，制定幫扶目標(biāo)，我局將幫扶目標(biāo)任務(wù)都落實(shí)到人，而且不斷完善幫扶工作的運(yùn)行機(jī)制，堅持執(zhí)行幫扶工作的聯(lián)系制度，根據(jù)幫扶對象的實(shí)際情況建立了相應(yīng)的脫貧計劃，有針對性的開展工作。我局主要從“助困”、“助醫(yī)”入手，解決實(shí)際困難，并將責(zé)任逐層分解落實(shí)，以求實(shí)效。

需要我們?nèi)ミM(jìn)一步加以改進(jìn)。在今后的工作中，我們將按照縣委、縣政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，把結(jié)對幫扶工作扎實(shí)做好。

——局。

二、調(diào)查摸底，確保駐村工作有序進(jìn)行。

點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機(jī)結(jié)合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開展。

三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施。

我們制定了嚴(yán)格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標(biāo)考核的一項重要內(nèi)容考核，要求制定出切實(shí)可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展為幫扶村“獻(xiàn)愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全局干部職工為特困戶送去米面油及救濟(jì)金等1萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設(shè)。為村里捐贈圖書400多冊，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動。向村里捐款0.5萬元，用于農(nóng)村基本建設(shè)，幫助群眾上項目，鼓勵創(chuàng)業(yè)致富。四是改善村里的基礎(chǔ)設(shè)施?；I資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強(qiáng)、自立意識。

四、精心組織，扎實(shí)做好下基層工作。

縣委、縣政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧。

穩(wěn)定促發(fā)展”動員大會，根據(jù)安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)卣闹笇?dǎo)支持下，按照實(shí)施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發(fā)展思路，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，增強(qiáng)村級集體經(jīng)濟(jì)，著力解決了群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在工作中能夠嚴(yán)格要求自己，正確處理好五個關(guān)系：一是正確處理與“兩委”班子的關(guān)系。工作中我們做到協(xié)同而不盲從，協(xié)辦而不包辦；二是正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。工作再忙也不忘認(rèn)真加強(qiáng)政治理論、農(nóng)村管理等的學(xué)習(xí)，做到工作、學(xué)習(xí)兩不誤兩促進(jìn)；三是正確處理好重點(diǎn)與次要的關(guān)系。突出工作重點(diǎn)，把握工作進(jìn)度，分層次，分步驟，全面落實(shí)各項工作任務(wù)；四是正確處理好總結(jié)與提高的關(guān)系。堅持注重調(diào)查研究，及時掌握農(nóng)村黨員干部群眾的思想動態(tài)，寫好民情日記，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中遇到的實(shí)際困難，總結(jié)好的做法及經(jīng)驗，不斷提高自身的工作能力，以實(shí)際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，活動期間一是為駐村籌資資金12000元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況，籌資4000元為駐村購置水管及配件；三是積極想辦法向上級有關(guān)部門爭取資金20000元，完成了200立方水井站管、100戶自來水通戶工程；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護(hù)和好評。

雖然我局在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進(jìn)單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照縣委、縣政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，充分發(fā)揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實(shí)做好。

20xx年，我局按照縣委、縣政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在縣創(chuàng)先爭優(yōu)辦公室的指導(dǎo)、支持和配合下，以黨的十七屆五中全會和縣委、縣政府會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)，部門包村，干部幫戶”活動要求，結(jié)合實(shí)際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，結(jié)對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

經(jīng)局黨組共同研究，并圍繞責(zé)任目標(biāo)，20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項目有4項，一是指導(dǎo)幫扶官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增收；二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對幫扶；三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%；四是協(xié)助解決信訪積案，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我局高度重視，成立了以宋愛榮局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項目，并深入結(jié)對幫扶的官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬增收致富”工程、福寧集鎮(zhèn)藺杏蘭村留守兒童和太平鎮(zhèn)裴嶺新村移民工程進(jìn)行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

（一）以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進(jìn)。

（二）積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動。局黨組認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，切實(shí)提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。

（三）積極開展送溫暖活動。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值數(shù)千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時困難。

（四）積極協(xié)助官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬”增收致富工程，大力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣N養(yǎng)殖業(yè)，多渠道實(shí)現(xiàn)了該社區(qū)農(nóng)民增收致富。

（五）深入結(jié)對幫扶村、幫扶戶中，大力宣傳新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的意義和相關(guān)政策，積極協(xié)助完成了南水北調(diào)丹江庫區(qū)兩戶移民在太平鎮(zhèn)裴嶺新村安家落戶。

三、存在的主要問題。

黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

四、20xx年工作打算。

20xx年，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn)，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、“1+1”結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)規(guī)劃綜合整治等工作；通過多種形式，積極開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇三

安全工作事關(guān)每一個幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個家庭和社會穩(wěn)定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養(yǎng)，來不得半點(diǎn)松懈和麻痹。為了確保我園全體在園幼兒的身體健康和生命安全，我園及時召開了全園教職工安全工作會議，對大家的工作提現(xiàn)了具體的要求。各崗人員對各自工作范圍內(nèi)安全隱患問題進(jìn)行了“拉網(wǎng)式”的大檢查，及時消除安全隱患。

一、提升認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任心。

幼兒園在全體教職工中廣泛宣傳安全工作的意義和任務(wù)，明確“一失就萬無”的道理，使每一位教職工認(rèn)清安全工作的重要性、迫切性，意識到我們的工作責(zé)任重大，要把安全放在心上，抓在手上，掛在嘴上，處處講安全，居安思危，防患于未然，將事故消滅在萌芽之中，全體人員從被動的“要我安全”，轉(zhuǎn)化為“我要安全”，進(jìn)一步達(dá)到“我懂安全、我會安全、我管安全”，從而增強(qiáng)安全防范意識，做到了安全工作警鐘長鳴。

幼兒園的各部門根據(jù)各個崗位的工作要求，認(rèn)真細(xì)致的重新修訂和完善各類人員《安全工作責(zé)任狀》。同時，還要嚴(yán)格執(zhí)行安全工作“一票否決制”，教職工不論是誰，一旦出現(xiàn)安全責(zé)任事故，即使其它工作做得再好，責(zé)任人在學(xué)年度評比時也不得評為優(yōu)秀或受表彰，另處還要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的處罰，嚴(yán)格執(zhí)行“安全責(zé)任制度”。

二、措施落實(shí)，保障幼兒生命安全。

1、明確職責(zé)，健全各類制度。

根據(jù)各級政府和教育主管部門和文件精神和要求，我們進(jìn)一步修改完善了各種制度，使各項要求更加明確，更具有實(shí)踐指導(dǎo)性。同時，根據(jù)近期文件中新的要求和幼兒園安全工作的需要，我園還增加了新的規(guī)章制度，如《食品留樣制度》、《安全工作應(yīng)急預(yù)案》等。各類制度的制訂，使全園工作有章可循，有制有依，使每個教職工清楚自己的崗位職責(zé)，懂得安全工作人人有責(zé)，人人知責(zé)，人人盡責(zé)，增強(qiáng)工作的規(guī)范性，增加保教工作的安全系數(shù)。

2、防范為主，排查安全隱患。

根據(jù)有關(guān)文件精神，全園對角角落落、重點(diǎn)部門及周邊環(huán)境進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的自查。召開各類工作人員會議，對幼兒園可能發(fā)生安全事故的外界條件、內(nèi)部因素、常見事故類型以及防范措施，進(jìn)行分析、研究、采取相應(yīng)的措施即時進(jìn)行整改。

（1）周邊環(huán)境：幼兒園周圍的建筑、設(shè)施要確保安全，門前三包有序，對園門外小攤進(jìn)行了清理。

（2）園舍：定期檢查園舍，保證道通暢。

（3）設(shè)備設(shè)施：對室擊劍外設(shè)施不定期檢查，看大型器械是否有損壞，看電線、插座、電器是否裸露，是否遠(yuǎn)離幼兒。

（4）食堂和飲食衛(wèi)生：食品采購加工注意衛(wèi)生安全，食堂人員。

身體健。

康，幼兒飲食結(jié)構(gòu)合理，對肉類食品，嚴(yán)格把關(guān)，閑雜人員不能進(jìn)食堂等。

（5）衛(wèi)生保?。憾〞r安排幼兒體檢，加強(qiáng)對幼兒的一日觀察，對病兒。

及時隔離，預(yù)防流行病。使用消毒劑是衛(wèi)生許可產(chǎn)品，消毒藥械專人保管，存放安全。

（6）消防設(shè)施：園內(nèi)有消防通道等設(shè)施，滅火器等按規(guī)定配置，急用。

方便，教職工進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)，會使用消防設(shè)備。

對幼兒園教職工的任職資格和健康狀況嚴(yán)格把關(guān)。定期進(jìn)行健康檢查和崗位培訓(xùn)，對不適應(yīng)崗位要求的人員要及時調(diào)離工作崗位。

3、把安全教育納入正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中。

把幼兒來園到離園整個過程分為12個環(huán)節(jié)來把關(guān)。提高教職工安全意識和安全知識水平，在一日活動中密切關(guān)注幼兒安全，及時消除事故隱患。

a)入園環(huán)節(jié)：不能讓生人乘機(jī)進(jìn)園，在園區(qū)內(nèi)玩耍、上樓梯。晨檢要堅持一看、二問、三措、四查，不得馬虎。

b)走路環(huán)節(jié)：防止幼兒在園區(qū)內(nèi)逗留、自行玩大型玩具，上樓梯。

c)晨間活動環(huán)節(jié)：教師不能只顧打掃、去拿東西而忽略了活動中的幼兒。

d)做操環(huán)節(jié)：各個班上、下樓梯排隊、不能擁擠。

e)教育活動環(huán)節(jié)：教師在組織活動時做好充分準(zhǔn)備，向幼兒交代清楚安全要求，對幼兒進(jìn)行自我防護(hù)教育。

f)課間活動環(huán)節(jié)：有機(jī)組織，科學(xué)安排，防止幼兒互相碰撞。

和奔跑跌傷。

g)入廁、盥洗環(huán)節(jié)：管理好幼兒教幼兒正確使用洗滌用品，教育幼兒不擁擠，防止跌倒碰撞在水池或便池邊沿。

等。

k)戶外環(huán)節(jié)：教育幼兒不奔跑、推擠，有次序地上下樓梯，按規(guī)則玩玩具。

受傷。

三、幼兒園要與家庭、社區(qū)形成合力。

我園充分發(fā)揮家長的智慧和力量，共同做好幼兒安全工作。定期或不定期地以家長園地、家長會途徑向家長宣傳園內(nèi)的安全措施落實(shí)情況，讓家長放心。同時，不斷征求家長意見，采納合理化的建議，為幼兒園的安全工作出謀劃策。

總之，幼兒園的安全工作任務(wù)艱巨，讓我們以對人民高度負(fù)責(zé)的精神，以對幼兒極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，共同努力，開創(chuàng)幼兒園安全工作的新局面。

結(jié)對幫扶工作匯報篇四

在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《中共區(qū)委關(guān)于認(rèn)真做好幫扶困難群眾、幫扶困難黨員、幫扶薄弱基層黨組織工作實(shí)施意見》及《區(qū)開展“三幫扶”工作重點(diǎn)任務(wù)分工安排》的總體部署和要求，我區(qū)衛(wèi)生局結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，全面實(shí)施“衛(wèi)生幫扶行動”，積極打造“衛(wèi)生幫扶品牌”，切實(shí)做好幫扶困難群體、困難黨員、薄弱基層黨組織工作，促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動深入開展，取得了一定成績，現(xiàn)將三幫扶工作進(jìn)展情況具體報告如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，深化思想認(rèn)識。

我區(qū)衛(wèi)生局高度重視三幫扶工作，成立以區(qū)衛(wèi)生局黨委書記、局長為組長，區(qū)衛(wèi)生局黨委副書記、副局長為副組長，其他區(qū)衛(wèi)生局、醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人為成員的三幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在黨委辦公室，具體負(fù)責(zé)開展三幫扶日常工作。同時召開動員會，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)委、區(qū)政府的有關(guān)文件精神，充分認(rèn)識開展三幫扶工作的重要意義，增強(qiáng)搞好三幫扶工作的責(zé)任心與緊迫感，自覺投入到三幫扶工作中去，努力完成三幫扶工作任務(wù)。

二、制定工作方案，明確工作主題和內(nèi)容為扎實(shí)開展三幫扶工作，我區(qū)衛(wèi)生局根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的的統(tǒng)一部署和要求，結(jié)合本系統(tǒng)實(shí)際，做到“總體要求、工作任務(wù)、組織機(jī)構(gòu)、工作措施、工作要求”五個明確，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定符合本系統(tǒng)實(shí)際的《區(qū)衛(wèi)生局關(guān)于開展“三幫扶”工作的實(shí)施方案》，實(shí)施方案明確了工作主題和工作內(nèi)容，確保三幫扶工作有章可循、有據(jù)可依；同時結(jié)合各地實(shí)際情況，分類提出了開展三幫扶工作的具體要求，努力做到主題鮮明、載體具體、措施有力、務(wù)求實(shí)效，體現(xiàn)各自特色，確保三幫扶工作取得實(shí)效。

三、落實(shí)工作任務(wù)，推進(jìn)三幫扶工作。

在幫扶困難群眾上，一是開展“衛(wèi)生健康進(jìn)家庭”幫扶行動，認(rèn)真落實(shí)全區(qū)“特困戶”結(jié)對幫扶任務(wù)，全區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)各單位要對困難職工進(jìn)行走訪調(diào)研，開展結(jié)對幫扶。二是開展“衛(wèi)生健康大救助”行動，對符合醫(yī)療救助條件人員和低保人員提供免費(fèi)治療、門診優(yōu)惠，實(shí)施二次救助。三是開展“衛(wèi)生惠民面對面”系列行動，幫助結(jié)對貧困戶解決實(shí)際困難。

在幫扶困難黨員上，一是實(shí)施全系統(tǒng)黨內(nèi)結(jié)對包保幫扶，保證每名困難黨員都有一個黨組織或黨員干部聯(lián)系包保。二是開展及時救助活動，幫助困難黨員度過難關(guān)。三是開展“黨內(nèi)大走訪”活動，對生活困難黨員給予資金、物質(zhì)等方面的幫助；對離退休老黨員提供黨內(nèi)情況通報、黨內(nèi)信息，給予精神慰藉。

在幫扶薄弱基層黨組織上，一是建立責(zé)任區(qū)幫扶薄弱基層黨組織改變面貌，增強(qiáng)實(shí)力。二是加強(qiáng)培訓(xùn)，提高薄弱基層黨組織班子成員的綜合素質(zhì)。

四、強(qiáng)化工作措施，確保三幫扶工作落實(shí)到位。

為確保三幫扶工作落實(shí)到位，我區(qū)衛(wèi)生局強(qiáng)化工作措施，著重抓好兩方面工作。一是建立包保責(zé)任制。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別包保13家醫(yī)療衛(wèi)生單位，各醫(yī)療衛(wèi)生單位負(fù)責(zé)人包保本單位，簽訂責(zé)任狀，落實(shí)包保責(zé)任，對困難職工、困難群眾、困難黨員、離退休干部、“空巢”老人及低保戶全面實(shí)施“三幫扶”工作。二是落實(shí)包保任務(wù)。局領(lǐng)導(dǎo)班子及局機(jī)關(guān)與包保濱河、長源社區(qū)的困難群眾進(jìn)行“一對一”結(jié)對幫扶；局領(lǐng)導(dǎo)班子及黨委委員幫扶各自的責(zé)任區(qū)單位的困難職工；以接訪、約訪、走訪等形式與困難群眾、困難職工、困難黨員進(jìn)行交心、談心幫助他們改善生產(chǎn)生活條件，提高生活信心，切實(shí)把三幫扶工作做到家。

我區(qū)衛(wèi)生局認(rèn)真努力工作，在三幫扶工作中取得了一定成績，但是跟區(qū)委、區(qū)政府的要求與廣大群眾的希望相比，還是存在一定的不足與差距。主要是對三幫扶工作的意義認(rèn)識還不夠，搞好三幫扶工作的責(zé)任心與緊迫感不強(qiáng)，工作氛圍不夠濃厚，工作的深度、廣度不夠。為此，我區(qū)衛(wèi)生局要加強(qiáng)對三幫扶工作意義的認(rèn)識，充分認(rèn)識到三幫扶工作是一項長期的任務(wù)。要振作精神，鼓足干勁，創(chuàng)新方法，狠抓落實(shí)，切實(shí)按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署與工作精神，推進(jìn)三幫扶工作深入發(fā)展，力爭取得優(yōu)異成績，圓滿完成三幫扶工作任務(wù)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇五

2012-9-1922:16:59來源：中國學(xué)前教育研究會。

摘要：為推進(jìn)蘭州市農(nóng)村幼兒園深入實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)全市學(xué)前教育和諧發(fā)展，蘭州市教育局要求部分示范園與周邊農(nóng)村幼兒園開展結(jié)對幫扶工作。有效開展好結(jié)對幫扶工作，首先需要相關(guān)部門共同轉(zhuǎn)變觀念、共同重視結(jié)對幫扶工作，其次需要一定的幫扶策略，同時開展多方位開展幫扶，挖掘農(nóng)村自然資源，協(xié)助被幫扶園建設(shè)有本土化特色的幼兒園，從而促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園之間的均衡和諧發(fā)展，體現(xiàn)出幫扶工作的真正意義。

關(guān)鍵詞：結(jié)對幫扶和諧均衡城鄉(xiāng)差異本土特色。

為推進(jìn)蘭州市農(nóng)村幼兒園深入實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，促進(jìn)全市學(xué)前教育和諧發(fā)展，蘭州市教育局以幫扶結(jié)對為突破口，充分發(fā)揮各級示范幼兒園的帶動作用，增強(qiáng)園際間交流，為園長、教師的成長搭建平臺，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村輻射與拓展，推動城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展，帶動農(nóng)村幼兒園的發(fā)展。我中心作為幫扶單位之一，我也親身參與并經(jīng)歷了幫扶工作，雖然由于種種原因，我們的結(jié)對幫扶工作開展的不太順利，這其中有許多的愿望與努力，卻又被無奈與困惑所代替，但本人也從中也悟出一些感觸與啟發(fā)。愿我們?yōu)槌青l(xiāng)幼兒園攜手共進(jìn)，和諧發(fā)展，一步步走進(jìn)新《綱要》而努力。

一、目前蘭州市城鄉(xiāng)幼兒園現(xiàn)狀分析。

（一）城鄉(xiāng)強(qiáng)弱差異明顯，幼兒園均衡發(fā)展欠缺。

我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成績，但現(xiàn)階段社會差距依然存在，如城鄉(xiāng)差異、區(qū)域差異，不同群體、不同職業(yè)的收入差異等，社會差異反映在教育上就是教育差異。由于受到社會差異以及地域位置、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、歷史背景等多種因素的影響，甘肅作為經(jīng)濟(jì)條件落后的省份，政府對農(nóng)村的學(xué)前教育重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，城市幼兒園和農(nóng)村幼兒園之間比起發(fā)達(dá)地區(qū)存在著更為顯著的差異，如辦園條件上的差異、師資力量上的差異、管理方法上的差異、教育理念上的差異等等，可以用以下場景描寫蘭州城鄉(xiāng)幼兒園之間的對比：

蘭州市正規(guī)公辦幼兒園：良好的管理及教育理念，相對穩(wěn)定且專業(yè)素質(zhì)較強(qiáng)的教師隊伍，體現(xiàn)以幼兒為主體的環(huán)境氛圍。追求物質(zhì)文化及精神文化建設(shè)相結(jié)合的辦園條件，寬敞明亮的幼兒活動室、規(guī)劃整潔的操場院落、具有時代氣息的桌椅板凳，現(xiàn)代化設(shè)備的普及應(yīng)用、良好的衛(wèi)生條件及設(shè)備，豐富多彩的玩教具。進(jìn)到院內(nèi)看到的是一片生機(jī)勃勃的氣象，《剛要》在幼兒園一日生活中的滲透，使幼兒發(fā)展比較均衡，知識面也比較寬廣。

蘭州市周邊農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園：經(jīng)濟(jì)條件制約了幼兒園的發(fā)展，管理簡單，部分幼兒園是由個體投資的營利機(jī)構(gòu)，園長更換頻繁，教師隊伍不穩(wěn)定。簡陋的辦園條件，陳舊的課桌椅、幾樣舊玩具，有限的游戲活動空間，土操場、旱廁所，有的幼兒園連吃水都無保證，更別提衛(wèi)生消毒工作的開展情況。幼兒見到陌生人時幼兒會投來膽怯與好奇的目光，教師一手拿課本，一手拿教鞭，教孩子們大聲朗誦兒歌或?qū)懽?，儼然一位小學(xué)教師，孩子們大聲應(yīng)和著或埋頭苦些。受家長觀念、要求的影響，幼兒園多科。

教學(xué)。

法實(shí)施困難，小學(xué)化教育模式已習(xí)以為常等等。有了這一系列的差異和對比，使得城鄉(xiāng)幼兒園在發(fā)展上各方面存在明顯的不均衡、不和諧。

（二）城鄉(xiāng)師資力量懸殊較大，教師觀念認(rèn)識不同。

城市許多公辦幼兒園的教師進(jìn)園的最基本的條件是正規(guī)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，學(xué)歷必須為大專以上，教師資格證齊備，并且要進(jìn)行基本功的考核，在上崗前后都要進(jìn)行崗位培訓(xùn)等環(huán)節(jié)，有了這一系列的先決條件，教師上崗后對工作都是充滿熱情和自信的，在工作中多數(shù)老師都能爭先恐后，充滿競爭，工作具有充實(shí)感和緊迫感。

地處農(nóng)村的幼兒教師，信息資源較為閉塞，普遍學(xué)歷偏低，文化基礎(chǔ)不夠厚實(shí)，整體素質(zhì)不高，對幼教工作缺乏自己的理解和認(rèn)識，很多活動是為活動而活動，依賴園長開展活動，教師中持有教師資格證者寥寥無幾，因為是自收自支性質(zhì)，長期以來教師們形成了這樣一種觀念：認(rèn)為有證沒證沒啥區(qū)別，大家一樣是帶孩子。而自收自支性質(zhì)也決定了招聘教師隊伍的不穩(wěn)定，教師流失嚴(yán)重，工作沒有依靠感和連續(xù)性。

（三）城鄉(xiāng)家長文化層次及背景不同，對幼兒教育認(rèn)識不齊。

幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已為越來越多的家長所認(rèn)識。家庭及社會各界象關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒教育，雖如此，但在城鄉(xiāng)之間家長觀念還是有差別的。

城市多數(shù)家長為孩子選擇幼兒園，不僅看重幼兒園先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，而且更看重幼兒園的辦學(xué)理念與保教質(zhì)量。在新的歷史條件下，幼兒園也注意充分發(fā)揮家長的教育作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，多數(shù)家長也通過網(wǎng)絡(luò)電視了解和掌握幼兒教育動態(tài)，對幼兒教育的理念和方法比較認(rèn)可，他們與幼兒園之間本著尊重、平等合作的原則，并能的理解和主動參與，并積極支持、幫助幼兒園開展工作。

農(nóng)村家長普遍文化層次低，對幼兒教育在觀念認(rèn)識欠缺，由于文化素質(zhì)等方面的原因，農(nóng)村家長在教育孩子上存在不少錯誤觀念，容易形成“兩極化”教育趨向，要么說孩子小不用管、樹大自然直，要么望子成龍心切，一味給孩子灌輸知識、培養(yǎng)技能，而輕視其他方面的教育。在孩子上幼兒園時埋怨孩子在幼兒園認(rèn)字少、做的數(shù)學(xué)題少的情況，只認(rèn)可傳統(tǒng)的“小學(xué)式”教學(xué)模式，也根本沒有理解、參與、支持、幫助幼兒園開展工作，家園聯(lián)系工作只建立在孩子作業(yè)完成的好壞上。而幼兒園為了迎合家長的心理，就違背幼兒發(fā)展規(guī)律，進(jìn)行小學(xué)化的模式教學(xué)，使得幼兒園的教育完全沒有做到“根據(jù)幼兒的年齡特征，一切從幼兒的需要出發(fā)”的理念。

二、相關(guān)部門的共同重視是搞好結(jié)對幫扶工作之前提。

（一）需要政府部門對農(nóng)村學(xué)前教育的重視。

如何辦好農(nóng)村學(xué)前教育，提高學(xué)前教育的質(zhì)量，保證全市學(xué)前教育階段幼兒都能享有高質(zhì)量的教育，應(yīng)該是政府義不容辭的責(zé)任。農(nóng)村幼兒園由于自然條件的限制，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相對滯后，教育投入不足，辦園困難較大、辦園條件差，教師培訓(xùn)欠缺，特困生多，這也為幫扶工作帶來很大的難度，如果政府部門能夠重視農(nóng)村學(xué)前教育，在學(xué)前教育發(fā)展上多投人資金和精力，把學(xué)前教育當(dāng)成一件實(shí)事來抓，這樣就縮小了城鄉(xiāng)差異，才能為有利開展幫扶工作打基礎(chǔ)。

我市教育行政部門開展的這一幫扶活動的宗旨在于堅持推進(jìn)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，積極開展城鄉(xiāng)互動，強(qiáng)弱互動，推動我市學(xué)前教育水平共同提高,貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，以奉獻(xiàn)愛心、共建和諧為主題，以改善和提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范、輻射、帶動作用，使農(nóng)村幼兒園逐步辦成園舍設(shè)施達(dá)標(biāo)、教師素質(zhì)專業(yè)、管理行為規(guī)范、保教質(zhì)量優(yōu)化的標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，為全市城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。這從根本上也反映了教育行政部門對幫扶工作的重視和支持，但同時，還需要教育行政部門深入了解幫扶現(xiàn)狀及存在的困難，為幫扶工作的開展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，積極爭取政府部分的理解與支持，呼吁政府與社會各界出錢出力，努力改善農(nóng)村幼兒園的辦園條件，提高農(nóng)村幼兒園教師的待遇，穩(wěn)定教師待遇，為示范園開展幫扶工作做好堅強(qiáng)的后盾。

（三）結(jié)對單位之間的團(tuán)結(jié)與配合有了政府部門及教育行政部門的支持，最主要的就是結(jié)對幫扶單位之間如何開展幫扶工作了。前面我們分析了城鄉(xiāng)幼兒園之間存在的許多差異，如何減少強(qiáng)弱差異，有效推動城鄉(xiāng)幼兒園的和諧發(fā)展呢？首先，各級示范園與被幫扶的農(nóng)村幼兒園只有深刻領(lǐng)會此項工作的艱巨性和明確性，互相團(tuán)結(jié)，和諧共進(jìn)，才能達(dá)到幫扶之目的。如果幫扶雙方一方熱一方冷，會使幫扶工作失去實(shí)際意義和價值。其次，如果幫扶單位將此項任務(wù)抱著應(yīng)付差事的態(tài)度，那么幫扶工作的開展就不能從正真意義上落實(shí)和延續(xù)。因此，只有通過有計劃、有方案、有組織的開展幫扶活動，結(jié)對雙方認(rèn)識明確、目標(biāo)一致，使幫扶活動有了經(jīng)常化的保證，被幫扶幼兒園的教師學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有榜樣，有地方可以去學(xué)習(xí)，參與幫扶的幼兒園不僅在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上進(jìn)行幫扶，而且在教學(xué)設(shè)備、圖書資料、教研信息等方面也給予了幫扶，這樣才能從根本上為促進(jìn)我市學(xué)前教育均衡發(fā)展起到積極的推動作用。

三、

（一）轉(zhuǎn)變觀念齊努力，下定決心出效果。

首先，轉(zhuǎn)變農(nóng)村幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的觀念，此項工作應(yīng)由教育行政部門與幫扶幼兒園共同完成，通過開展宣講、參觀示范園、參加專家講座培訓(xùn)、實(shí)際考察幫扶比較成功的幼兒園等工作，讓被幫扶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)徹底從思想上認(rèn)識到幫扶工作的有效性和可行性。

其次，轉(zhuǎn)變教師觀念，農(nóng)村幼兒教師更多地關(guān)注教學(xué)的技能技巧，而忽視教育理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動中對幼兒的關(guān)注。雖然她們也參加過《綱要》的學(xué)習(xí)，但對《綱要》精神認(rèn)識不夠，傳統(tǒng)教學(xué)觀念很難改變。為此，要幫助她們在“加強(qiáng)幼教理論學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)教育觀念”上展開了一系列實(shí)踐活動。先對被幫扶園的全體教師展開了一次問卷調(diào)查。了解農(nóng)村教師最想得到的幫助是什么，然后進(jìn)行必要的幫扶，首先結(jié)合調(diào)查問卷對她們在幼兒教育認(rèn)識上的偏差要進(jìn)行梳理，然后根據(jù)情況，利用假期時間對她們進(jìn)行幼教理論學(xué)習(xí)、幼兒園一日生活活動指導(dǎo)培訓(xùn)等工作，讓她們的教育理念回復(fù)到正常的幼兒教育軌道上來。同時再請她們經(jīng)常去幫扶園所參觀，幫扶園所抽調(diào)有特長的教師對她們進(jìn)行在音樂、舞蹈、繪畫等基本功的訓(xùn)練；幫扶園所還要經(jīng)常邀請被幫扶園所的老師來園觀摩如何有效組織課堂教學(xué)及開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作，如能每學(xué)期進(jìn)行兩到三次的幫扶，相信教師的視野會開闊，觀念會轉(zhuǎn)變。

最后，轉(zhuǎn)變家長觀念，如何轉(zhuǎn)變家長的觀念，解決幼兒教育“教什么”的問題。可通過以下途徑來完成：其一，從轉(zhuǎn)變家長開始，切實(shí)改變農(nóng)村幼兒園教學(xué)“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀，聘請專家給家長上課，向家長介紹幼兒教育信息，幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，幼兒教育規(guī)律和家庭教育觀，讓家長了解幼兒階段孩子身心發(fā)展的需求，了解作為家長該給孩子什么；其二，城鄉(xiāng)家長結(jié)對子。通過網(wǎng)絡(luò)交流，架設(shè)城鄉(xiāng)家長溝通的平臺。通過這一平臺，城鄉(xiāng)家長共同探討教子方法，分享教育心得，相互影響，共同成長；其三，幼兒才藝展示。通過歌舞秀、時裝秀、故事大王賽、節(jié)日活動、體育游戲等展示幼兒才藝，定期開展幼兒繪畫展，曬曬孩子的小制作等，讓家長知道孩子們在幼兒園是怎樣度過快樂、充實(shí)的一天的，改變幼兒習(xí)慣于每天與鉛筆和寫字簿做伴的教學(xué)現(xiàn)狀；其四，組織親子活動。發(fā)動家長與孩子共同選擇活動內(nèi)容，設(shè)計活動環(huán)節(jié)，搜集活動材料，參與活動過程。通過親情交流，家長了解到在幼兒階段，情感是孩子最需要的。

通過一系列的措施，從而轉(zhuǎn)變了農(nóng)村家長的幼教觀念，改善家長的教育行為。

（二）挖掘農(nóng)村自然資源，協(xié)助被幫扶園建設(shè)有本土化特色的幼兒園。

農(nóng)村幼兒園雖然辦園條件比不上城市幼兒園，但農(nóng)村卻有他得。

天獨(dú)厚的自然資源和特獨(dú)的優(yōu)勢，結(jié)對幫扶雙發(fā)應(yīng)該充分進(jìn)行發(fā)掘和利用這些寶貴的資源，做到因地制宜，因地而異，使雙方互惠互利。

1、協(xié)助被幫扶園挖掘農(nóng)村深厚的文化底蘊(yùn)。

其實(shí)，在農(nóng)村里也蘊(yùn)藏著豐富的文化資源。有著地方特色的歷史文化、人物、古地、傳統(tǒng)民俗和新風(fēng)尚。如，童謠、鄉(xiāng)音、地方特色的戲劇以及民間游戲等。幫扶園協(xié)助被幫扶園挖掘這些人文資源開展綜合實(shí)踐活動，使幼兒更加了解家鄉(xiāng)，更熱愛家鄉(xiāng)，從而立志為家鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)。

利用農(nóng)村人文資源，開展本土化、情景化、多元化和個性化的綜合實(shí)踐活動，有助于農(nóng)村幼兒園根據(jù)自身特點(diǎn)，依據(jù)自身優(yōu)勢及自身的辦學(xué)條件自主生成和有效開展綜合實(shí)踐活動課程。幫扶園在幫扶期間應(yīng)配有經(jīng)驗的教師協(xié)助被幫扶園，在充分認(rèn)識并掌握新課程改革理念下，主動有創(chuàng)造性地挖掘農(nóng)村人文資源特色，為開展綜合實(shí)踐活動服務(wù)，從而培養(yǎng)幼兒自主探究能力、合作能力、社會交往能力、創(chuàng)新能力，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。

2、協(xié)助被幫扶園對農(nóng)村豐富的自然資源的有效利用。

其一，對農(nóng)村大自然中動植物資源的挖掘利用。大自然里面活生生的蟲、魚、鳥、獸以及千姿百態(tài)的花草樹木等，都是幼兒用以探究的對象。與城市相比，農(nóng)村有著無可比擬的優(yōu)勢。幫扶園教師協(xié)助指導(dǎo)被幫扶園利用農(nóng)村特有的自然風(fēng)光，開展形式多樣的綜合性實(shí)踐系列活動，借以培養(yǎng)幼兒在現(xiàn)實(shí)事物中尋求知識和真理的綜合能力。例如，《人類的好朋友——樹》的實(shí)踐活動，如果單純依靠教材上找到的那些資料，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該在教材原有知識的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充，讓幼兒走進(jìn)農(nóng)村這個廣闊的天地，去采集各種樹木的標(biāo)本，去向家長、老農(nóng)了解樹木的名稱、生長特點(diǎn)以及它的用途，真正認(rèn)識自然界里的樹。將幼兒對自然事物的好奇心轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探索、研究自然奧秘的求知欲，再讓幼兒通做觀察記錄，從而發(fā)掘幼兒學(xué)習(xí)的潛能，提高幼兒生認(rèn)識自然的綜合能力。對于幫扶園老師來說，在協(xié)助農(nóng)村幼兒園老師的同時也使自己鍛煉成長，擴(kuò)大了視野，豐富了知識面。

其二，還可以充分挖掘與利用農(nóng)村的自然資源。如泥土、麥竿、果核等，和教師們一起帶領(lǐng)幼兒開展泥塑、編織等手工活動，讓幼兒親自參與到活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)中來；將農(nóng)村流傳的許多優(yōu)秀的民間游戲引入教學(xué)活動。配上朗朗上口的兒歌或童謠，嘗試著將其融入五大領(lǐng)域的活動，讓幼兒在快樂中自主學(xué)習(xí)；引領(lǐng)幼兒走出課堂，走進(jìn)大自然。這些活動的開展，能有效調(diào)動了幼兒主動參與活動的積極性，豐富和規(guī)范了幼兒的一日活動，也為農(nóng)村教師組織一日活動拓寬了思路。在與農(nóng)村教師共同組織活動的過程中，幫扶園的老師也能許多的新東西，如泥塑、編織技巧等。

3、注意引領(lǐng)對本土化信息的宣傳和利用。

改革開放活躍了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)村面貌發(fā)生了巨大變化。在農(nóng)村各種各樣的新事物、新現(xiàn)象層出不窮。只要我們及時把握分析和處理這些新事物、新現(xiàn)象，就會從中捕捉到有現(xiàn)代個性特色的綜合實(shí)踐活動內(nèi)容。

在社會上發(fā)生的一些重大事件，往往與農(nóng)村人民群眾生活、國家發(fā)展命運(yùn)息息相關(guān)，這是綜合實(shí)踐活動課程主題研究和對幼兒進(jìn)行教育的好時機(jī)。如2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦、抗非典、抗甲流、抗地震、建設(shè)新農(nóng)村等等。總之，作為農(nóng)村幼兒園在開展綜合實(shí)踐活動中有其天然的優(yōu)勢，只要教師能充分利用農(nóng)村的資源優(yōu)勢，挖掘開發(fā)課程資源，并合理組織活動形式，采用多種活動方法，引導(dǎo)幼兒在親身經(jīng)歷中，發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，運(yùn)用已有的知識去解決問題，從而達(dá)到發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的目的。

4、堅持“本色”與“特色”共發(fā)展。

在幫扶過程中，雙方要立足實(shí)際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發(fā)揮自身特色，農(nóng)村幼兒園突出鄉(xiāng)土特色，利用自然資源，豐富園所內(nèi)涵，從活動角的布置、教玩具的準(zhǔn)備、活動場地的選擇、活動形式的確定，注重就地取材，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，收到意想不到的效果。

結(jié)合農(nóng)村幼兒園自然資源豐富的特點(diǎn)，放棄了模仿城市幼兒園設(shè)立種植角、飼養(yǎng)角的做法，帶領(lǐng)幼兒直接到田間地頭觀察、了解動植物的生長發(fā)育過程；開展“自然材料造型”、“廢舊物品造型”、“編織”、“幼兒民間游戲集錦”等課程，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近農(nóng)村幼兒的生活；結(jié)合地方文化、風(fēng)土人情，在各領(lǐng)域的教學(xué)中加入相應(yīng)的教育內(nèi)容；帶領(lǐng)幼兒參觀超市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)等，使幼兒深切感受到時代的氣息。

在挖掘農(nóng)村自然資源，豐富幼兒活動的培訓(xùn)中，讓教師領(lǐng)悟到：只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，機(jī)智、巧妙的利用農(nóng)村自然資源，就會給農(nóng)村孩子帶來無限的快樂；她們肯定會希望今后能有更多類似的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩示范不但能提高教師的教學(xué)水平，還能拉近彼此之間的距離，從而真正達(dá)到了促進(jìn)交流的目的。

（三）多方位開展幫助，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒園均衡發(fā)展。

要想將結(jié)對幫扶工作做實(shí)做好，除了以上所說的內(nèi)容外，還需要開展多方位的幫扶，從而使幫扶工作切實(shí)有效。

1、管理上的幫扶。

幫扶幼兒園在最初的幫扶工作中，首先要深入到被幫扶幼兒園,采取實(shí)地考察、座談、查閱檔案、訪談、觀摩幼兒園老師上課、了解保育及衛(wèi)生消毒工作等多種形式了解園情，明確幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和實(shí)施方案，然后再結(jié)合被幫扶幼兒園實(shí)際情況，逐步幫助被幫扶幼兒園規(guī)范管理工作，建立和完善園務(wù)會、教研組、家長委員會、安全領(lǐng)導(dǎo)小組等工作組織，建立比較健全和完善的各項規(guī)章制度。

2、資料上的幫扶。

在每個學(xué)期開始前協(xié)助被幫扶幼兒園制定學(xué)期園務(wù)工作計劃、教學(xué)活動計劃、員工培訓(xùn)計劃、保育員工作計劃等；每個學(xué)期中期要進(jìn)行一次工作指導(dǎo)，主要任務(wù)是被幫扶幼兒園解決工作中遇到的難題及指導(dǎo)各類工作計劃執(zhí)行情況。

3、保教工作幫扶。

結(jié)對幫扶園每學(xué)期至少要進(jìn)行一次教師交流，雙方園要定期或不定期的各派出一名骨干教師到對方園跟班一至兩周，并參與幼兒園的全面工作。幫扶園每個新學(xué)期開始前一周，派兩名教師到被幫扶園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班務(wù)計劃、周計劃的完善、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境等工作，時間一般不少于一周。每個新學(xué)期開始前一周，派一名保健醫(yī)和一名保育老師指導(dǎo)安全護(hù)理、衛(wèi)生保健、疾病預(yù)防及消毒等工作，并協(xié)助其完成相關(guān)的消毒等記錄工作。幫扶園在每學(xué)期進(jìn)行觀摩教學(xué)時邀請被幫扶園老師參與聽課、評課等環(huán)節(jié)，從而帶動被幫扶園教師專業(yè)水品的提升；還可不定期邀請被幫扶園教師參加教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動。

4、園所建設(shè)幫扶。

第一，被幫扶幼兒園參加市、區(qū)教育部門組織的各類評選活動或幼兒園自行組織的相關(guān)活動，幫扶幼兒園要根據(jù)實(shí)際情況主動進(jìn)行幫助和支持。

第二，雙方幼兒園可適時組織幼兒舉辦有意義的聯(lián)誼、捐贈等互動活動。幫扶幼兒園對于更替后的舊設(shè)備，經(jīng)過修繕?biāo)⑿?，符合安全、衛(wèi)生要求的，可根據(jù)被幫扶幼兒園實(shí)際需要出發(fā)提供捐贈。

總結(jié)。

及幫扶記錄資料整理。

雙方幼兒園每學(xué)年年底進(jìn)行一次年度結(jié)隊幫扶工作總結(jié)，對本年度的指導(dǎo)情況、工作成效和存在的問題進(jìn)行分析研究，形成總結(jié)報告。

雙方幼兒園建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動有計劃、有措施、有記錄、有總結(jié)，建檔立卷、規(guī)范管理，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

結(jié)束語：想要真正走出我市城鄉(xiāng)幼兒園之間的強(qiáng)弱發(fā)展的現(xiàn)實(shí)困境，使城鄉(xiāng)幼兒園和諧均衡發(fā)展，需要各方面的共同努力。最關(guān)鍵的是：政府要重視幼兒教育，把幼兒教育作為政府的責(zé)任，真正納入本地社會發(fā)展的整體規(guī)劃之中，改善辦園條件，配備好基礎(chǔ)設(shè)施；通過實(shí)施幼兒教師資格證書制度、將幼教財政投入制度化、把農(nóng)村幼兒教師納入小學(xué)教師編制等措施來保障學(xué)前教育的發(fā)展，提高農(nóng)村幼兒教師的社會地位和職業(yè)吸引力。當(dāng)然，還需要雙方幼兒園團(tuán)結(jié)一心，共同奮進(jìn)。幫扶幼兒園也要本著積極投入的態(tài)度去協(xié)助、去幫扶，被幫扶幼兒園自身更要改進(jìn)自己的工作，思想轉(zhuǎn)變與認(rèn)識，不能一味向錢看齊，從提高農(nóng)村幼兒教師的素質(zhì)和專業(yè)水平入手，從促進(jìn)農(nóng)村幼兒教師的專業(yè)發(fā)展準(zhǔn)備，才能體現(xiàn)出幫扶工作的真正意義。

參考文獻(xiàn)：

結(jié)對幫扶工作匯報篇六

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過幫扶工作，提高我鎮(zhèn)相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全鎮(zhèn)幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。

二、主要內(nèi)容。

采取形式多樣的幫扶活動，如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對，捐贈等，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在暨龍中心幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響幼兒教師，達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

三、具體目標(biāo)。

1.提高管理水平。暨龍中心幼兒園通過派遣全體教師深入烏羊完小幼兒園指導(dǎo)、交流，或請烏羊完小幼兒園園長到我幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助烏羊幼兒園全面了解我園的管理體系和管理方法，建立健全各項規(guī)章制度，促進(jìn)烏羊完小幼兒園各項工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。

2.提升教師隊伍素質(zhì)。暨龍中心幼兒園為烏羊完小幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動，通過優(yōu)秀骨干教師深入烏羊完小幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高烏羊完小幼兒園教師的隊伍素質(zhì)。

4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫、參觀等形式，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

四、工作措施。

1.對烏羊完小幼兒園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的幫扶。2.對幼兒園的資料進(jìn)行查看，并給與相應(yīng)的意見。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)結(jié)束后，組織全體老師進(jìn)行一次簡短的交流活動。

五、效果檢測。

被幫扶幼兒園：烏羊完小幼兒園：

1.嚴(yán)格按《綱要》精神實(shí)施活動，禁止小學(xué)化傾向。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須符合幼兒心理和年齡特征。

3.進(jìn)行活動時，有活動的方案、計劃，有每次研討過程的詳實(shí)資料。

幫扶幼兒園：暨龍中心幼兒園。

1.每個月有專人到被幫扶單位看教師一日活動的組織情況。

2.不定期送教到幫扶單位，每學(xué)期幫扶活動不低于1次。

3.接受幫扶單位老師的跟班學(xué)習(xí)，做好跟班學(xué)習(xí)老師的后勤服務(wù)工作。

4.每學(xué)期根據(jù)被幫扶單位的具體要求組織兩次專題講座。

5.幫扶工作有計劃、有方案、有詳細(xì)的過程資料。

結(jié)對幫扶工作匯報篇七

我鄉(xiāng)現(xiàn)有一類二級園四所，二類園三所，為了加快二類園的發(fā)展，從本學(xué)期開展，在全鄉(xiāng)內(nèi)開展一類園對二類園的結(jié)對幫扶工作。具體幫扶結(jié)對情況如下：

侯

城幼兒園——幫扶——雙東幼兒園貝露文武幼兒園——幫扶——桃園堡幼兒園南沙河幼兒園——幫扶——北沙河幼兒園近期幫扶工作如下：

1、簽定幫扶結(jié)對協(xié)議：近期中心校將組織幫扶結(jié)對園進(jìn)行幫扶協(xié)議的簽訂。

幫扶幼兒園要了解被幫扶幼兒園的現(xiàn)狀，分析其不足之處；被幫扶幼兒園也要積極的配合幫扶園，與幫扶園共同制定幫扶工作方案和本學(xué)期的幫扶活動安排。

（3月25日前由幫扶園將幫扶工作方案和本學(xué)期幫扶活動安排交回中心校）。

3、幫扶結(jié)對園的活動：

幫扶結(jié)對園要積極開展幫扶活動，每次活動要將活動方案、活動信息提交中心校，并邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)參加活動。中心校將根據(jù)活動情況、效果記入結(jié)對園雙方的年終評估中。

2015.3.13。

結(jié)對幫扶工作匯報篇八

幫扶學(xué)校：七里河區(qū)龔家灣第三小學(xué)。

幫扶對象：榆中縣上花小學(xué)2012年12月24日。

——龔三校、榆中縣上花小學(xué)結(jié)對幫扶工作自評報告。

文化建設(shè)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，盡力使我校轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高隊伍素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。幫扶雙方學(xué)校本著“真誠交流互相學(xué)習(xí)”的精神，自開展幫扶工作以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，上下一心，為做好幫扶工作群策群力，務(wù)求實(shí)效，取得了較好的幫扶效果?，F(xiàn)從以下方面進(jìn)行自評匯報：

一、健全機(jī)制，制度保障。

為全面、順利完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，幫扶雙方學(xué)校高度重視，成立了以龔三校王校長、上花小學(xué)白宗林校長為組長，其它校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

二、狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。1.學(xué)校管理水平方面。

按照幫扶計劃的統(tǒng)一部署，雙方領(lǐng)導(dǎo)班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日，雙方在我校召開聯(lián)席會議及經(jīng)驗交流會，龔三校幫我校健全了學(xué)校管理制度；并且王校長等人列席我校工作例會，指導(dǎo)工作。

9月15—19日，我校組織管理干部到龔三校學(xué)習(xí)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日，龔三校管理干部到我校指導(dǎo)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。

11月24日上午，兩校召開經(jīng)驗交流會，龔三校顏校長做了題為《創(chuàng)建特色化學(xué)校引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展》的講座，毛校長做了《崇尚人文以文化人》的主題講座，指導(dǎo)我校文化建設(shè)。下午，龔三校顏校長、毛校長等人列席我校工作例會，指導(dǎo)我校日常管理工作。

3月1日，龔三校指導(dǎo)我校制訂少先隊活動方案；4月20日，兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動；5月12日上午，龔三校李天紅主任在我校進(jìn)行個人課題研究培訓(xùn)，鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日，兩校師生開展慶“六一”聯(lián)誼活動；11月24日，兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動；11月24日，雙方在我校開展同課異構(gòu)教研活動。龔三校為我校送來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列校本課程500余本。

3．教師專業(yè)素養(yǎng)方面。

同交流，研討分?jǐn)?shù)教學(xué)。11月24日，龔三校顏校長、毛校長在我校做專題講座；兩校教師在我校進(jìn)行集體備課。

建成雙方任課教師qq群，結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我校教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃。目前，我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網(wǎng)上建立了長期互動交流機(jī)制，經(jīng)常聯(lián)系，商討教學(xué)設(shè)計，共享教學(xué)課件和教學(xué)資源。

4月20日，我校李翠萍（數(shù)學(xué)）、徐巧英（數(shù)學(xué)）、牛青花（英語）、錢文芝（音樂）在龔三校進(jìn)行公開教學(xué)，龔三校教師聽評課；而且龔三校教師李天紅（數(shù)學(xué)）、鄒琴（數(shù)學(xué)）、田悅（英語）、朱希娟（音樂）為我們獻(xiàn)課，并且由毛校長主持、組織評課，參加人員有市教育局的領(lǐng)導(dǎo)，有七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)的部分小學(xué)校長和教師等。

5月29日，龔三校教師生給我校送來了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品，還送來校本課程及相關(guān)的九連環(huán)、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日，龔三校領(lǐng)導(dǎo)冒著嚴(yán)寒，不懼路途遙遠(yuǎn)，又為我校送來贈送電腦10臺，校本課程等資料，學(xué)生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。

面上，以解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口，通過課堂親身示范，借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式，推進(jìn)教研活動的科學(xué)性，盡力改善學(xué)校的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性、也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、

成效顯著，互惠共贏。

通過專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)，我校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，學(xué)校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高，學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，師資力量得到了整體的提升，社會評價也越來越高。

2.教科研能力大幅提升。

我校提出了“在實(shí)踐中反思與理論學(xué)習(xí)中提高教育教學(xué)水平”的實(shí)踐。

總結(jié)。

活動，教師們養(yǎng)成了勤于學(xué)習(xí)，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)的習(xí)慣。結(jié)合課題研究，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合的培訓(xùn)，切實(shí)注重教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平。3.教學(xué)能力明顯提高。

根據(jù)市委統(tǒng)一部署，20xx年x月以來，在與xx鎮(zhèn)xx村的結(jié)對幫扶工作中，我x堅持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，認(rèn)真調(diào)研，精心組織，與xx村密切配合，互幫互助，共同努力，xx村的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了一定成效?，F(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報如下：

一、主要做法與成效。

1.高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。自我xx20xx年開始與xx村結(jié)對幫扶以來，一直把結(jié)對幫扶工作放在重要位置，做了大量卓有成效的工作。20xx年x月，市委組織開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層”活動，我局領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系xx村。為此，局黨委召開專題會議研究部署，明確責(zé)任目標(biāo)，確定了幫扶工作聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行溝通交流和實(shí)地調(diào)研，我們精心制定了具體可行、切實(shí)有效的幫扶措施，并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時調(diào)整完善。

點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在調(diào)研中，幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題，與該村領(lǐng)導(dǎo)一起研究了村民的“農(nóng)保”問題、自來水管年久老化導(dǎo)致的損耗問題，并提供了力所能及的幫助。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計劃。二是積極與xx村就機(jī)關(guān)干部下基層活動進(jìn)行了溝通對接，切實(shí)了解幫扶需求，做到有的放矢，局將分x個批次派遣x名中層干部到xx村進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動認(rèn)真落實(shí)上級部署和要求，不斷提高幫扶工作水平。

息、人才方面的優(yōu)勢，指導(dǎo)該村對現(xiàn)有民營實(shí)體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M(jìn)行限制性關(guān)、并、轉(zhuǎn)產(chǎn)，引導(dǎo)該村小企業(yè)大力向標(biāo)準(zhǔn)化廠房區(qū)集中，實(shí)現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅持既扶貧，又扶志的工作方法。不僅從物質(zhì)方面給予幫助，更從政治上、思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們強(qiáng)化黨建，轉(zhuǎn)變思想。結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動，為xx村進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動出謀劃策；從全市建設(shè)大局的形勢、目標(biāo)、基礎(chǔ)、優(yōu)勢、任務(wù)、要求等方面，全面深入地為村民解讀了我市的“xxxxxxxx，”使大家對我市xxxxx目標(biāo)提出的背景xxxxxxxxxx等問題有了更加清晰的認(rèn)識，激發(fā)了干勁，提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)青年志愿者對xx村6戶困難群眾進(jìn)行了慰問，給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資，并與他們親切交談，真心交流，切實(shí)了解幫助解決他們的生活困難，同時，青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動，以真情關(guān)懷溫暖民心，得到了群眾的好評。

二、下一步計劃。

一年來，在局和xx村的共同努力下，結(jié)對幫扶工作取得了一定的成效，但距離市委的要求、距離村民的期待還有一定的差距，主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯，幫扶措施仍不夠豐富。

下一步，我們將以“xxx”為動力和目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作。

標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大幫扶力度，認(rèn)真落實(shí)工作措施，確保收到更好的幫扶效果，為xx作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)局黨組共同研究，并圍繞責(zé)任目標(biāo)，20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項目有4項，一是指導(dǎo)幫扶官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增收；二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對幫扶；三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%；四是協(xié)助解決信訪積案，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我局高度重視，成立了以宋愛榮局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

二、主要工作開展情況。

緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項目，并深入結(jié)對幫扶的官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬增收致富”工程、福寧集鎮(zhèn)藺杏蘭村留守兒童和太平鎮(zhèn)裴嶺新村移民工程進(jìn)行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

（一）以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進(jìn)。

（二）積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動。局黨組認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，切實(shí)提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。

（三）積極開展送溫暖活動。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值數(shù)千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時困難。

（四）積極協(xié)助官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬”增收致富工程，大力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣N養(yǎng)殖業(yè)，多渠道實(shí)現(xiàn)了該社區(qū)農(nóng)民增收致富。

黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

四、20xx年工作打算。

20xx年，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn)，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、“1+1”結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)規(guī)劃綜合整治等工作；通過多種形式，積極開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇九

2005年9月，河南省委書記徐光春同志在河南省關(guān)心下一代工作委員會成立二十周年暨表彰大會上（2005年9月15日）對如何進(jìn)一步搞好關(guān)心下一代工作提出三點(diǎn)希望：第一要堅持。關(guān)心下一代工作委員會是一個有效的對下一代進(jìn)行關(guān)心、愛護(hù)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的重要社會組織。要充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會與其他組織所不同的特殊作用。第二要創(chuàng)新。只有創(chuàng)新才能夠發(fā)展??第三要重視。我希望各級黨委、政府要高度重視，關(guān)心和支持各級關(guān)工委的工作，給他們創(chuàng)造條件，提供平臺，讓他們能夠更好地發(fā)揮作用。

小學(xué)關(guān)心下一代工作委員會在那龍鎮(zhèn)黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局關(guān)工委的具體指導(dǎo)下，以十七大和十七屆三中全會精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以立足教育，關(guān)愛孩子，發(fā)揮余熱，構(gòu)建和諧，確保穩(wěn)定的工作思路，認(rèn)真做好關(guān)愛工作，為小學(xué)的和諧穩(wěn)定起到了積極作用。

一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理。

學(xué)校高度重視關(guān)心下一代工作，把此項工作納入了重要-。

議事日程。進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，由校長任主任，由退休教師為成員。在班主任、科任老師的大力協(xié)助下主抓關(guān)心下一代工作，使小學(xué)關(guān)心下一代工作得到了順利開展。

二、開展愛心行動。

3月在向雷鋒學(xué)習(xí)的活動中，關(guān)工委組織全校師生向敬老院老人捐款捐物，并為他們送去精彩的娛樂節(jié)目，還為他們打掃衛(wèi)生，陪老人聊天等等。5月，關(guān)工委和校團(tuán)委聯(lián)合組織全校師生向玉樹地震災(zāi)區(qū)捐款，奉獻(xiàn)出應(yīng)有的愛心。

三、注重活動效果。

我們開展的活動圍繞黨的教育這個中心工作，對未成年人進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育活動，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

1、搞好法制教育和幫教工作，減少青少年違法犯罪、維護(hù)社會安定。

2、搞好扶貧助學(xué)獎教獎學(xué)工作，使關(guān)心下一代工作得到全面發(fā)展，取得好的總體工作成績。

3、讀書征文活動。學(xué)校號召全校學(xué)生認(rèn)真閱讀《光輝的歷程》——輝煌六十周年讀本。學(xué)生們用日記、征文、講故事等不同形式表達(dá)了讀書感受，受到了一次愛國主義教育的洗禮。

四、關(guān)愛留守孩子。

近年來，我校出現(xiàn)大量的留守學(xué)生，并連年趨上增趨勢。這些留守學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方方面面，在不同程度上都存在著大量的問題。如何讓這些留守孩子，安心在校學(xué)習(xí)，能健康成長？學(xué)校關(guān)工委在此花費(fèi)了大量的心血，采取了一系列的辦法和措施，并取得了一些成效。

1、摸清底細(xì)，了解情況。每個學(xué)期開學(xué)，學(xué)校就要求班主任摸清班級留守學(xué)生的人數(shù)、生活方式、學(xué)習(xí)和教育情況，通過師生談話形式，了解孩子在家在校的表現(xiàn)，分析了存在的問題，為進(jìn)一步關(guān)愛留守兒童，制定一系列措施做好充分的準(zhǔn)備。

2、結(jié)對幫扶成長。學(xué)校關(guān)工委組織號召每一名教師，關(guān)心幫扶一兩個貧困留守學(xué)生。從生活上，在學(xué)習(xí)上，在情感上，更是在孩子們幼小的心靈中給予一點(diǎn)愛心的呵護(hù)！學(xué)校每位班主任，在平時繁忙的工作同時，堅持每月幫扶一名留守孩子，與這些“個性學(xué)生”及時交流，教育、感化轉(zhuǎn)變他們的思想，讓他們能朝正確的方向發(fā)展，能健康的成長，享受到學(xué)習(xí)的樂趣。留守學(xué)生鄭德，父母出外打工，家庭兄弟2人念書，大哥考上縣一中，家境的窘迫，使這個身為弟弟、學(xué)習(xí)成績又比較差的同學(xué)做出了輟學(xué)打工賺錢決定。當(dāng)晚關(guān)工委老教師林老師知道情況后，立即連夜趕下陽江他所在的工廠，詳細(xì)同他交心談心，承諾幫他渡過一切難關(guān)，終于使他打消了輟學(xué)的念頭。

3、學(xué)校還定期舉辦“關(guān)注留守學(xué)生”經(jīng)驗交流座談會，不斷提高教師們的思想認(rèn)識，不斷總結(jié)關(guān)愛“留守學(xué)生”的方法經(jīng)驗，從而進(jìn)一步提高我們關(guān)愛留守生的工作成效。

總之，通過學(xué)校的共同努力，強(qiáng)化師德教育，并積極參與學(xué)?！盃巹?chuàng)”活動。多年來我校全體在校生無一例違法亂紀(jì)行為現(xiàn)象的發(fā)生，無一例留守兒童出現(xiàn)意外。這是與我校全體教職員工共同努力的結(jié)果，也是各級關(guān)工委、政府部門的支持是分不開的。但我校關(guān)工委工作還存在諸多的缺點(diǎn)：如創(chuàng)新意識不強(qiáng)，在創(chuàng)建特色學(xué)校方面作用發(fā)揮不夠。我們將繼續(xù)努力，讓關(guān)心下一代工作更上一層樓。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十

“扶貧先扶志，扶貧必扶智”，這是習(xí)總書記關(guān)于國家精準(zhǔn)扶貧工作的重要指示。為深入貫徹這一精神，落實(shí)好省領(lǐng)導(dǎo)在推進(jìn)教育領(lǐng)域精準(zhǔn)扶貧工作會上的要求，我們學(xué)校當(dāng)即著手，從2017年秋季學(xué)期開始，在全校廣泛開展了教師與貧困學(xué)生的結(jié)對幫扶專項行動?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、基本情況。

我校地處勉縣西北角，為縣深度貧困區(qū)，學(xué)區(qū)跨度高達(dá)45公里，覆蓋12個行政村，加之與臨縣略陽2個鎮(zhèn)5個村接壤，全校本學(xué)期總計精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生166人，其中本鎮(zhèn)141人，外鎮(zhèn)3人，略陽縣22人。在校教師59人，人均幫扶2至4人。

二、具體措施。

1、高度重視，迅速展開。按照相關(guān)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開學(xué)初即成立以校長為組長的“師生幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制訂幫扶制度，明確幫扶責(zé)任，細(xì)化幫扶要求，指導(dǎo)幫扶過程，嚴(yán)把幫扶質(zhì)量，從組織上、制度上、行動上率先予以了規(guī)范和保障。

2、貧困學(xué)生精選老師?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對幫扶老師的信任和情感決定了此項工作的深度和力度，以生為本，人為事先，是我們確定師生結(jié)對的立足點(diǎn)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任主動幫扶難點(diǎn)，骨干教師、優(yōu)秀教師主動幫扶重點(diǎn)，是我們開展師生結(jié)對的關(guān)鍵點(diǎn)；師生同心，齊心協(xié)力，量力而行，是我們夯實(shí)師生結(jié)對的出發(fā)點(diǎn)。

3、扶貧先扶志，扶貧必扶智。我們學(xué)校是一所山區(qū)寄宿制學(xué)校，住宿率達(dá)97%以上，學(xué)生在校時間多，因此，幫扶教師在不占用。

教學(xué)。

時間的情況下，自愿留在學(xué)校，幫助貧困學(xué)生開解疑惑，疏導(dǎo)心理，輔導(dǎo)作業(yè)、補(bǔ)習(xí)功課，從他們最易自卑、失望的地方開始。積跬步，方能至千里，學(xué)生的自信心有了，學(xué)習(xí)的成就感就很足，堅持學(xué)習(xí)的愿望就更強(qiáng)烈。

4、不定期的家訪是師生、家校情感溝通的強(qiáng)心劑。我們?nèi)５膸头鼋處熅o密結(jié)合縣教體局所倡行的大家訪活動，犧牲周末的休息時間，或騎車，或步行，跋山涉水，翻坡越嶺，忍著饑渴，冒著風(fēng)雨，克服種種困難，早出晚歸，深入到每一個精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生的家里去，了解他們致貧的難處，交流教育扶貧的資助政策，傾聽他們真實(shí)的心聲，為他們早日脫貧致富想點(diǎn)子、找路子，情溶于水，水升華為情，孩子、家長和老師的心靠的更近了！

5、一生一袋，精細(xì)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴。為了精準(zhǔn)幫扶，精準(zhǔn)舉措，我們?yōu)槊恳粋€貧困戶學(xué)生建立了專項資料袋，從明白卡，到幫扶記錄，一步一個腳印，見證著他們的絲絲進(jìn)步，感受著他們的茁壯成長！

6、以師生結(jié)對幫扶為契機(jī)，促進(jìn)青年教師快速成長。近幾年來，新參加工作的年輕教師逐漸增多，尤其是90后，占75%以上。我們學(xué)校巧借師生結(jié)對幫扶這項活動，通過校園網(wǎng)、微信、qq、樂教樂學(xué)等平臺書寫家訪隨筆，主題黨日+交談幫扶心得，召開座談會抒幫扶情懷，評選結(jié)對幫扶先進(jìn)個人等等舉措，弘揚(yáng)社會正能量，彰顯師德魅力與精神，從而感染了一大批青年教師，扎根山區(qū)，樂于奉獻(xiàn)，為我校教師隊伍的結(jié)構(gòu)性建設(shè)快速助力。

以上是我們在開展教師結(jié)對幫扶貧困學(xué)生方面的工作情況，但我們深知：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！脫貧攻堅是國家的戰(zhàn)略任務(wù)，教育扶貧要走在最前方！作為第一線的我們，更應(yīng)該以高昂的斗志、飽滿的熱情、扎實(shí)的行動，真正做到為教育服務(wù)、為人民服務(wù)！

茶店鎮(zhèn)九年制學(xué)校。

2017.11.20。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十一

按照區(qū)委在“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動中開展先鋒結(jié)對幫扶活動的安排部署，泉湖鄉(xiāng)黨委在組織開展“百名干部聯(lián)村聯(lián)戶、為民服務(wù)強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)”活動的同時，在黨組織和黨員中開展“結(jié)對幫扶先鋒行，構(gòu)建和諧促發(fā)展”為主題的先鋒結(jié)對幫扶活動，有效發(fā)揮黨組織和黨員在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中的組織引領(lǐng)作用和先鋒模范作用，深入推動了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動深入開展?，F(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報如下：

一、基本情況。

泉湖鄉(xiāng)地處肅州區(qū)東城郊，三面環(huán)城。全鄉(xiāng)轄9個行政村，86個村民小組，5304戶，19834人，耕地面積34603畝，人均占有耕地1.7畝。全鄉(xiāng)共有5個黨總支，28個黨支部，其中村級黨組織個，共有黨員名。

二、活動進(jìn)展情況。

到位、人員到位、行動到位、措施到位。同時，鄉(xiāng)黨委在機(jī)關(guān)黨員中成立先鋒幫扶小組9個，與區(qū)屬包掛部門積極聯(lián)系配合，組成幫扶小組9個，及時深入聯(lián)系所包村進(jìn)行專題調(diào)研，幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路，指導(dǎo)選準(zhǔn)培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，排查化解矛盾糾紛，破解創(chuàng)先爭優(yōu)活動難題，推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動，確定了“四幫四帶”黨性實(shí)踐活動載體。通過組織結(jié)對幫扶，使黨組織在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中的組織推動和戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。

組，每名干部包掛聯(lián)系100戶農(nóng)戶。每位領(lǐng)導(dǎo)干部在開展具體聯(lián)系幫扶的過程中做到“五個百”，即聯(lián)村聯(lián)戶的干部每年駐村駐組開展工作達(dá)到100天，走訪農(nóng)戶達(dá)到100戶，記民情日記簿部達(dá)到100篇，為農(nóng)戶破解難題100件以上，提出建設(shè)性的意見100條。為便于鄉(xiāng)村干部和黨員群眾溝通交流，鄉(xiāng)上制作了活動連心卡和為民服務(wù)聯(lián)系卡，為每位干部定制了民情日記本，便于更好的溝通聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，建立了工作記錄、24小時聯(lián)系等工作制度，完善了問題調(diào)處、督查考核等工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了走訪農(nóng)戶有記錄、聯(lián)系黨員群眾“時時通”、督查考核有依據(jù)。至目前，全鄉(xiāng)共有21個部門12名科級領(lǐng)導(dǎo)，名機(jī)關(guān)黨員、61名鄉(xiāng)干部參與了活動，有戶黨員戶、607戶低保戶，48戶五保戶，86名特殊戶被包掛和聯(lián)系，開展普通黨員技術(shù)培訓(xùn)場次，聯(lián)系外出務(wù)工信息條，幫助老弱黨員人次。

3、黨群互助攜手發(fā)展。根據(jù)農(nóng)村黨員群眾實(shí)際情況，鄉(xiāng)黨委在村及黨員和群眾中也開展了結(jié)對幫扶。村干部黨員與5戶以上困難群眾結(jié)成幫扶對子，每名黨小組長、黨員村民小組長與3戶困難群眾結(jié)成幫扶對子，其他有幫扶能力的黨員至少與1戶困難群眾結(jié)成幫扶對子。按照區(qū)委安排，活動開展過程中，采取幫思想促提高、幫技術(shù)促致富、幫項目促發(fā)展的“三幫三促”方式，組織開展以送政策、送法律、送技術(shù)、送項目、送文化、送溫暖為內(nèi)容的“六送”為民服務(wù)活動，把幫助解決實(shí)際困難作為黨員聯(lián)系群眾、增進(jìn)感情的重要內(nèi)容。

4、深入宣傳助推發(fā)展。為了把本次活動宣傳好、報道好，為活動的順利開展?fàn)I造強(qiáng)勢的宣傳輿論氛圍。鄉(xiāng)黨委牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，通過各種會議宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語，設(shè)臵永久性宣傳牌，固定標(biāo)語宣傳、發(fā)放宣傳資料等多種形式，深入宣傳本次活動的重要意義、主要任務(wù)、開展情況。同時，對活動的開展情況要求以信息簡報的形式在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)印發(fā)宣傳，要求鄉(xiāng)屬部門每周上報1篇信息簡報，并有專人負(fù)責(zé)上報?；顒娱_展以來，全鄉(xiāng)已懸掛宣傳橫幅條，刷寫宣傳標(biāo)語條，編寫簡報期。在全鄉(xiāng)營造了社會高度關(guān)注、干部傾心投入、群眾普遍參與的濃厚輿論氛圍。

三、下一步工作計劃。

當(dāng)前，“聯(lián)村聯(lián)戶”行動正在深入開展，先鋒結(jié)對幫扶活動的開展，為“雙聯(lián)工作”注入了新的力量，我們的任務(wù)還很艱巨，下一步計劃做好以下幾項工作：

1、深入走訪群眾，開展形式多樣的活動，如開展送醫(yī)送藥活動、技術(shù)培訓(xùn)、勞力幫扶等活動，進(jìn)一步增進(jìn)干群關(guān)系。

2、結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作，帶領(lǐng)有意向的群眾赴兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩，通過幫思想、幫發(fā)展計劃等方式，促進(jìn)重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，也保證聯(lián)系群眾增收。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十二

在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下及有關(guān)職能部門的大力支持下，以時不待我，只爭朝夕的精神，埋頭苦干實(shí)干，大力推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作，取得了顯著成效，基層設(shè)施明顯改善，產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)向好，村容村貌大有改善，村民收入穩(wěn)步增加，2017年實(shí)際脫貧70湖207人，貧困發(fā)生率降到了0.98%。

（一）開展宣傳調(diào)研。

根據(jù)扶貧工作要求，我堅持每月確保20天以上工作在村，及時了解各貧困戶存在的實(shí)際困難。積極參加村黨支部各項活動，積極宣傳黨和政府的惠民政策。如低保政策、新型農(nóng)村合作醫(yī)療政策以及農(nóng)村養(yǎng)老保險政策，使廣大人民群眾及時充分了解黨和政府的各項方針政策，從而有力地促進(jìn)了精準(zhǔn)扶貧的順利開展，形成了上下聯(lián)動、全民參與齊抓共管的工作局面。

（二）積極籌集資金，切實(shí)為群眾辦好事實(shí)事。

（三）盡力化解矛盾糾紛，確保社會和諧穩(wěn)定。

我工作隊經(jīng)常深入村組農(nóng)戶，調(diào)解各種矛盾糾紛，排除不穩(wěn)定因素，促進(jìn)了的社會穩(wěn)定。一是充分發(fā)揮發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用，健全群眾性自治組織，使得村的社會理水平明顯提高。二是調(diào)處部里糾紛，促進(jìn)部里和諧。三是排查化解不穩(wěn)定因素，做到矛盾不上交，問題不出村不出鄉(xiāng)，就地化解，確保社會穩(wěn)定。四是幫助解一些實(shí)際問題，對群眾反映在生產(chǎn)生活中遇到的問題，我都及時進(jìn)行了處理，能夠當(dāng)場解決的，盡力幫助解決，不能當(dāng)場解決的，與有關(guān)部門協(xié)調(diào)解決其是對殘疾人和弧老戶的困難優(yōu)先解決。

（四）大力開展精神文化扶貧，努力增強(qiáng)“造血”功能搜人以魚不如搜人以“。物質(zhì)扶能解一時之，來精神文化狀才能長期見效。一是加大思想引導(dǎo)，強(qiáng)倍心促脫貧。通過多鐘形式積極宣傳黨和政府的路線方針政策、法律法規(guī)、村規(guī)民的，從精神層面教育、鼓勵貧困戶克服“等、靠、要”的思想，樹立競爭意識，自強(qiáng)觀念。特別是針對那些有腳有手、身強(qiáng)力壯，等、靠、要”思想嚴(yán)重的典型“精神貧困”戶進(jìn)行重點(diǎn)教育思想引導(dǎo)，長其脫貧志氣，增其致富信心。二是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，強(qiáng)黨建促脫貧。結(jié)合“兩學(xué)一做”開展黨員重溫入黨誓詞和支部組織活動，加強(qiáng)基層黨支部力量，17年轉(zhuǎn)正黨員1名，吸收預(yù)備黨員1名。

（五）全力配合鄉(xiāng)村工作，促進(jìn)各項事業(yè)全面發(fā)展在精準(zhǔn)扶貧工作中，圍繞鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)工作中心，積極協(xié)助鄉(xiāng)村做好了新農(nóng)合費(fèi)用的征做、農(nóng)村社會養(yǎng)老保險金的征收、農(nóng)生產(chǎn)工作以及防汛抗災(zāi)等各項工作，并取得了較好的成績，促進(jìn)了樹經(jīng)濟(jì)社會各項事業(yè)的全面發(fā)展。

扶貧工作雖然取得了一定成績，但是與既定總體工作目標(biāo)還有一定差距。在今后的工作中，我將進(jìn)一步增強(qiáng)扶黃攻堅工作的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真貫徹上級部署，拓寬思維，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)，落實(shí)舉措，力求實(shí)效，爭取早日圓滿完成目標(biāo)任務(wù)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十三

（2011年11月20日）。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

首先，我代表遵義縣教育系統(tǒng)關(guān)工委，向**一行蒞臨我局檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

一年來，我系統(tǒng)關(guān)工委在縣關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)下，立足實(shí)際，健全機(jī)構(gòu)，扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，全面開展教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作，取得了一定的成績。我們主要做了五個方面的工作：

一、健全機(jī)構(gòu)，完善機(jī)制，確保全縣教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作健康有序開展。

已建立關(guān)工委187個，有五老人員人，占總?cè)藬?shù)的19.9%，已形成了覆蓋縣、鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）、學(xué)校的關(guān)心下一代工作網(wǎng)絡(luò)。

并將關(guān)工委工作納入重要工作議事日程，列入全縣教育發(fā)展總體規(guī)劃，切實(shí)加強(qiáng)對關(guān)心下一代工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持。建立了關(guān)工委學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，學(xué)習(xí)如何做好關(guān)工委工作；建立了匯報制度，定期匯報工作情況；建立了聯(lián)系通報制度，定期與基層關(guān)工委聯(lián)系溝通；建立了工作例會制度，定期召開班子碰頭會，總結(jié)、研究、安排工作；建立了工作調(diào)研制度，定期組織老同志深入學(xué)校、農(nóng)村開展有針對性的調(diào)研工作，找出青少年教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時總結(jié)基層關(guān)工委的好經(jīng)驗、好做法，分析工作中存在的困難和問題，有針對性地做好關(guān)心下一代工作，保證了全縣教育系統(tǒng)關(guān)工委工作的正常開展。

二、依托優(yōu)勢，強(qiáng)化教育，注重提高青少年的思想道德水平。

堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，從增強(qiáng)愛國情操、樹立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣入手，每年都有計劃、有組織地舉辦各類教育活動，把社會教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，在提高青少年道德水平，凈化思想靈魂，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀等方面發(fā)揮了積極作用。在具體工作中，我們堅持“三個注重”：

了中小學(xué)生養(yǎng)成教育活動以來，通過編寫《養(yǎng)成教育讀本》、發(fā)放《養(yǎng)成教育告家長通知書》、開展讀書活動、專題講座、演講比賽、召開現(xiàn)場會等形式，多渠道、全方位對學(xué)生進(jìn)行“理想與信念、道德與禮儀、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、行為與安全”等方面的教育。目前，已形成了以“學(xué)校教育為龍頭、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托”的德育教育模式，《遵義縣中小學(xué)生養(yǎng)成教育讀本》全面進(jìn)入了課堂，中小學(xué)生行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，文明意識、感恩意識、誠信意識明顯增強(qiáng)。今年，我局已把“尊重與自律”作為活動主題，在全縣中小學(xué)校深入開展以“情感與態(tài)度、愛心與責(zé)任、合作與共處、規(guī)范與有序”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育活動。各學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)，開展了豐富多彩的活動。如：團(tuán)溪中學(xué)、山盆中學(xué)、楓香鎮(zhèn)花茂學(xué)校從一日常規(guī)抓起，逐步規(guī)范學(xué)生行為；石板中學(xué)、三合小學(xué)設(shè)立了學(xué)生行為失范公示欄，提醒學(xué)生隨時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；縣三小啟動了“品讀經(jīng)典美文，構(gòu)建書香校園”建設(shè)工程，開展了課題研究系列活動；鴨溪中學(xué)譜寫了《養(yǎng)成教育歌》；山盆鎮(zhèn)中心學(xué)校編排了《養(yǎng)成教育快板》；縣二小的感恩教育、縣六中自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主提升的“三自教育”已取得明顯成效?？h職教中心大力開展“六個一”工程、“三珍三愛”、“十字教育”等活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自信心，規(guī)范學(xué)生的行為。

綠色學(xué)校和國家環(huán)保模范城市創(chuàng)建為切入點(diǎn)，從制度文化、行為文化、物質(zhì)文化、精神文化、傳統(tǒng)文化入手，加強(qiáng)“五化三園”建設(shè)，努力打造書香校園，構(gòu)建優(yōu)美學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，全縣已創(chuàng)建省級綠色學(xué)校5所、市級綠色學(xué)校11所，縣級綠色學(xué)校9所。石板中學(xué)的校園文化、縣三小的書香校園、龍坪小學(xué)的大課間活動、縣一小、縣三中的特色文化長廊等，形成了獨(dú)具特色的校園文化，對于促進(jìn)青少年健康成長發(fā)揮了積極的作用。

三是注重整治校園周邊環(huán)境，營造平安和諧氛圍。我局會同公安、司法等部門為各學(xué)校聘請了法制副校長和法制輔導(dǎo)員，定期組織“法律知識進(jìn)校園”活動，增強(qiáng)了青少年學(xué)生的法制意識和自我防范能力。會同公安、工商、文化等部門充分發(fā)揮“五老”作用，經(jīng)常性地開展校園及周邊環(huán)境整治活動，重點(diǎn)對校園周邊飲食攤點(diǎn)、黑網(wǎng)吧、電子游戲廳、出租房屋等場所和淫穢影碟、書刊等違法有害信息進(jìn)行集中清理，為下一代健康成長營造了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、“五老”博愛，發(fā)揮余熱，積極開展關(guān)工委工作。

今年7月-9月，局關(guān)工委組織老同志到三合中學(xué)、縣二中、職教中心等學(xué)校開展思想道德巡回宣講活動，對學(xué)生宣講艱苦奮斗、遵章守紀(jì)、尊老愛幼等優(yōu)良傳統(tǒng)，教育他們怎樣做人、怎樣學(xué)習(xí)，收到了良好效果。

今年11月上旬，局關(guān)工委主任李定祥、副主任鄭繼程、吳燎等人帶領(lǐng)縣三小、職教中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)赴貴州省建設(shè)學(xué)校、省旅游學(xué)校、省經(jīng)濟(jì)學(xué)校等單位學(xué)習(xí)其素質(zhì)教育和關(guān)工委工作的開展經(jīng)驗，滿載而歸。

四、內(nèi)外聯(lián)動，豐富教育，不斷提高青少年綜合素質(zhì)。

我們從青少年實(shí)際出發(fā)，把法制教育、家庭教育和社會教育結(jié)合起來，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，不斷提高青少年綜合素質(zhì)。

一是啟動家校共育工程，提高家庭教育水平。家庭是未成年人的第一課堂，家長是孩子的第一位老師，良好的家庭教育是下一代健康成長必不可少的條件。因此，我局緊緊抓住家庭教育這一重要環(huán)節(jié)，通過家校聯(lián)合教育方式，啟動了“親子共成長工程”，開展了“教師大家訪”活動，舉辦了《素質(zhì)教育大環(huán)境下如何提高科學(xué)教育子女的能力》、《如何開發(fā)學(xué)習(xí)潛能》等專題講座。各學(xué)校通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開學(xué)生家長會、設(shè)立學(xué)校開放日、校長接待日等形式拓寬家校聯(lián)系渠道，相互了解學(xué)生情況。

二是重視素質(zhì)教育，著力提高青少年綜合素質(zhì)。今年3月底，組織開展了中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)培訓(xùn)，接受評估的馬蹄小學(xué)等10所學(xué)校的校長和相關(guān)人員參加培訓(xùn)，姜華修、朱永康、王清波督學(xué)，教研室何有立主任分別對辦學(xué)特色、課堂教學(xué)和綜合實(shí)踐活動課等作了明確要求。10月中旬，局黨委書記彭先亮又組織部分學(xué)校校長，專題研討了素質(zhì)教育的發(fā)展方向，將逐步把學(xué)校辦成育人為本，德育為先的新型學(xué)校，不斷提高青少年學(xué)生綜合素質(zhì)。

三是充分發(fā)揮法制副校長的作用，豐富青少年學(xué)生法律知識。全縣各學(xué)校都聘請了法制副校長，每到學(xué)校寒暑假和重大節(jié)日，法制副校長都要到孩子們中間，用各種教育方式為學(xué)生授課，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。

四是充分利用繼續(xù)教育的載體，啟動“青藍(lán)工程”。在各校開展“一幫一”、“老帶青”的活動，通過聽、評課，帶班主任講學(xué)校建校史、發(fā)展史等形式，收到了可喜成果，學(xué)校老中青關(guān)系和諧，青年教師的成長取得長足的發(fā)展與進(jìn)步。

五、奉獻(xiàn)真情，廣泛關(guān)愛，幫助弱勢兒童健康成長。

我局以縣“三關(guān)”工程為契機(jī)，大力開展關(guān)愛留守兒童活動，通過聘請代理家長、設(shè)立親情信箱、開通親情電話、設(shè)置親情qq、“六一”過生日、開展幫扶活動、資助貧困學(xué)生等形式，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難，讓他們找回童年的樂趣，感受到學(xué)校大家庭的溫暖?？h一小根據(jù)自身實(shí)際，創(chuàng)造性地開展了關(guān)愛留守兒童、關(guān)心殘疾兒童、關(guān)注學(xué)困兒童的“小三關(guān)”活動，取得了良好的效果，具體做法已在全縣推廣。近四年來，我局在全縣學(xué)校安裝親情電話400多門，設(shè)立親情信箱500余個，舉辦專題講座56場，開展活動1185次，結(jié)成幫扶對子4465個；還通過貧困助學(xué)金、教育愛心基金、春暉行動、希望工程資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生15.9萬人次、資助金額510萬元。

關(guān)心下一代的工作積極性不高，大多工作是在職人員開展等。今后，我們將嚴(yán)格按照上級的要求，認(rèn)真研究關(guān)心下一代工作的新特點(diǎn)、新情況、新問題，積極探索進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)關(guān)心下一代工作的新思路、新辦法，不斷推動我系統(tǒng)關(guān)心下一代工作上新臺階。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十四

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和縣委扶貧工作會議精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會，我局在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在縣下鄉(xiāng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識到下鄉(xiāng)扶貧工作是推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)中共縣委下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶石白頭鄉(xiāng)xx村是第一個年頭。

xx村是我局局長xxx的的包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在秦局長的高度重視下，進(jìn)一步了解xx局村的基本情況，及黨委、政府的指導(dǎo)思想和發(fā)展計劃，結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧工作計劃。

xx村：地處臨縣縣城西30公里、土地脊薄，自然資源源缺乏，屬丘陵山區(qū)，十年九旱靠天吃飯，全村人口580，耕地面積1614畝，支部村委領(lǐng)導(dǎo)班子健全，xx局村共有黨員17人，20xx年農(nóng)民人均純收入1600元。20xx年冬季進(jìn)行了支部村委換屆,產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,村內(nèi)和諧穩(wěn)定，但新的領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏思路,缺乏資金,畏首畏尾,尚未有大的動作。村內(nèi)留守人員的思想存在等、靠、要，盼人喂奶。

根據(jù)xx局村的實(shí)際情況，結(jié)合鄉(xiāng)黨委、政府的主導(dǎo)意見，經(jīng)過與支部、村委和部分老黨員群眾代表商定，首先是先解決人們的基本生活，其次考慮發(fā)展、增加新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)、結(jié)合創(chuàng)三優(yōu)，搞好環(huán)境衛(wèi)生整治。在定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧期間努力完成下列五項計劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展蘋果、葡萄、仁用杏、核桃等經(jīng)濟(jì)林。達(dá)到全村人均果樹1畝以上。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢，針對果樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個不同生長發(fā)育時期，每月開展一次科技培訓(xùn)，咨詢工作，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊伍。

圍繞上述制定的定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧計劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程，種植仁用杏100畝，樹勢看好，生長旺盛。積極發(fā)展中藥材，要先引進(jìn)后示范，在看好市場的基礎(chǔ)上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢。圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是大禹鄉(xiāng)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設(shè)好文明街這項工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛(wèi)生隊，建好五個垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢，加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會農(nóng)民科學(xué)種田，輸血為造血，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對果樹、糧食、蔬菜的各個生長發(fā)育階段，我們對農(nóng)民已進(jìn)行培訓(xùn)三次，均受到良好效果，預(yù)計畝收入1500—20xx元，為農(nóng)民增收打了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，中小企業(yè)局駐石白頭鄉(xiāng)xx局工作組，做了一點(diǎn)微不足道的工作，由于xx局村的村情復(fù)雜，還有諸多的困難需要克服，對完成好今年的下鄉(xiāng)扶貧計劃并不樂觀，要辦的事很多很多，可需的資金太少太少，這就要求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，克服畏難情緒與黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)動廣大村民積極性，創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當(dāng)好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責(zé)向縣委政府交一份滿意的答卷，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十五

——縣委黨校黨支部扎實(shí)開展“城鄉(xiāng)結(jié)對子、聯(lián)動共創(chuàng)建”活動。

近一年來，黨校支部嚴(yán)格遵照[2014]12號文件精神，在結(jié)對幫扶過程中，以強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)適用技術(shù)培訓(xùn)、增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，采取送項目、送技術(shù)、送資金、送物資、送健康、送文化等多元化幫扶措施，不斷加大幫扶工作力度，有力地促進(jìn)了所結(jié)對的九龍村社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，形成合力。

支部將結(jié)對幫扶工作作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的重要載體，及時組織全體黨員召開了結(jié)對幫扶專題工作會，認(rèn)真學(xué)習(xí)了[2014]12號文件，要求全體黨員從幫助結(jié)對村農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、經(jīng)濟(jì)增效的實(shí)際出發(fā)，從密切黨群關(guān)系、干群關(guān)系的高度出發(fā)努力做好這項工作。同時成立了由書記任組長，支委成員任成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了委員張坤同志專門負(fù)責(zé)此項工作，為認(rèn)真開展好此項工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

為切實(shí)增強(qiáng)幫扶工作的針對性和實(shí)效性，支部多次組織支委委員和部分黨員深入所幫扶村進(jìn)行調(diào)研，組織召開多種形式的聯(lián)席會，共同研究該村在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、黨員生活方面等存在的問題和困難，幫助找準(zhǔn)幫扶工作的切入點(diǎn)。同時深入黨員家中，同幫扶對象進(jìn)行了座談，了解他們的實(shí)際情況和想法，結(jié)合實(shí)際制定了“一對一”和“多對一”幫扶計劃。

三、多渠道、多形式開展結(jié)對幫扶活動，務(wù)求實(shí)效。

1、項目幫扶。根據(jù)縣委安排同九龍村總支結(jié)對后，支部充分利用2014年黨校與農(nóng)廣校資源整合優(yōu)勢，積極向市農(nóng)廣校、縣農(nóng)辦等單位爭取，在九龍村陸續(xù)開展了農(nóng)廣?，F(xiàn)代種植技術(shù)中專班培訓(xùn)、貧困村干部培訓(xùn)等各種項目培訓(xùn)，項目資金達(dá)8萬余元。

廣?，F(xiàn)代種植技術(shù)中專班培訓(xùn)和貧困村干部培訓(xùn)中，支部分別邀請了市農(nóng)業(yè)局、市職院的相關(guān)專家及縣農(nóng)廣校教師、茅栗鎮(zhèn)煙站的技術(shù)人員到九龍村進(jìn)行了種養(yǎng)殖技術(shù)專題輔導(dǎo)，注重現(xiàn)場培訓(xùn)，認(rèn)真組織了參訓(xùn)學(xué)員到該村的種養(yǎng)殖基地進(jìn)行實(shí)際操作，不斷豐富了技術(shù)幫扶的內(nèi)容。

3、資金幫扶。我支部結(jié)合實(shí)際，在單位財力緊張的情況下，也采用了送部分資金方式開展結(jié)對幫扶工作，安排近5000元組織49名黨員分別到鳳岡、湄潭參觀了“四在農(nóng)家”和新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬了幫扶對象的視野。同時還將安排了資金3000余元為九龍村老年活動中心購置電視機(jī)、dvd機(jī)及部分桌椅等，豐富了中老年黨員的文化生活。

4、物資幫扶。在充分動員的基礎(chǔ)上，我支部28名黨員共捐資3000余元為14名貧困黨員送去了化肥等生產(chǎn)物資，校領(lǐng)導(dǎo)在此基礎(chǔ)上還分別捐資200元幫助幫扶對象解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。

5、健康幫扶。結(jié)合部分幫扶對象年老體弱多病的情況，我支部在組織黨員為幫扶對象完善農(nóng)村合作醫(yī)療保險手續(xù)基礎(chǔ)上，還邀請了縣中醫(yī)院的專家分別到部分黨員家中進(jìn)行了體檢，開展了健康咨詢，同時帶去了部分常用藥品，通過幫扶工作進(jìn)一步架起了連心橋。

6、文化幫扶。為不斷豐富幫扶對象的文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識，養(yǎng)成健康向上的生活方式，我支部與婦聯(lián)、茅栗鎮(zhèn)政府一道共同編寫印刷了新農(nóng)村建設(shè)中相關(guān)法律法規(guī)方面的宣傳資料，還深入到幫扶對象家中進(jìn)行了生活方面的指導(dǎo)，進(jìn)一步豐富了結(jié)對幫扶的內(nèi)容。

（校黨支部）。

積極為村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供金融支持。

——上海期貨交易所黨委發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢推進(jìn)結(jié)對幫扶。

在第二輪結(jié)對幫扶活動中，我們上海期貨交易所黨委與崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)蟠南村結(jié)成幫扶對子，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，本著“立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)、量力而行、好事辦好”的原則，以“互惠互利、雙向受益、共同提高、合作共贏”為目的，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力量，不斷加大投入，堅持實(shí)事推進(jìn)，注重質(zhì)量效益，2014年投入45萬元援建蟠南村文化中心，2014年又投入100萬元資金，幫助蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，積極為蟠南村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供有力金融支持。

一、深入調(diào)研，確定金融支持村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幫扶方向。

上海期貨交易所是中央在滬事業(yè)單位，日均交易額上千億元，具有非常廣泛的金融資源。所黨委自覺把結(jié)對幫扶作為創(chuàng)先爭優(yōu)的平臺和聯(lián)系服務(wù)群眾的載體，注重把交易所金融特色和人才優(yōu)勢，納入結(jié)對幫扶工作之中，研究確定了金融支持村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幫扶方向。一是加強(qiáng)走訪聽取幫扶民意。所黨委領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)委書記以及黨辦、工會負(fù)責(zé)同志，分別利用結(jié)對簽約、項目商談、施工監(jiān)督和完工驗收等時機(jī)，并結(jié)合節(jié)慶走訪慰問，深入幫扶一線，加強(qiáng)與蟠南村的溝通聯(lián)系，2014年以來黨委主要領(lǐng)導(dǎo)先后走訪2次，分管領(lǐng)導(dǎo)走訪4次，具體負(fù)責(zé)部門走訪6次，通過召開村民座談會、走訪困難群眾和實(shí)地考察等方式，全面了解蟠南村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村民生活、村容村貌和村級組織等基本情況，廣泛聽取村民對幫扶工作的意見建議，掌握第一手資料，不斷完善幫扶舉措和幫扶方向。二是深入調(diào)研確定幫扶方向。所紀(jì)委書記先1后兩次帶領(lǐng)黨辦同志到蟠南村實(shí)地調(diào)研，在廣泛走訪和聽取村民意見建議的基礎(chǔ)上，綜合建設(shè)鎮(zhèn)黨委、蟠南村委和村民各方面的意見，初步達(dá)成幫助蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的意向，并形成書面報告，在所黨委會上做專題匯報，廣泛聽取黨委成員的意見建議。根據(jù)結(jié)對村的實(shí)際情況，所黨委認(rèn)為要保證結(jié)對村的可持續(xù)發(fā)展，必須在提供資金、物質(zhì)幫扶的基礎(chǔ)上，變“輸血”為“造血”，幫助結(jié)對村發(fā)展綜合產(chǎn)業(yè)。因此，所黨委會集體研究確定本年度重點(diǎn)幫助蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，并制定了相應(yīng)的資金預(yù)算、工程規(guī)劃和監(jiān)管措施。三是全力幫扶提供金融支持。按照市金融黨委確定的“六幫六到村”的幫扶工作要求，所黨委確定把提供金融支持作為結(jié)對幫扶重點(diǎn)，組織專門力量，收集蟠南村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供所需的信息和資源。所黨委根據(jù)村民的普遍需求，注重提供小額農(nóng)業(yè)貨款、農(nóng)業(yè)保險等方面的信息和渠道，指導(dǎo)村民用好資金發(fā)展高附加值的農(nóng)產(chǎn)品；組織專業(yè)投資理財人員，每年開展一次金融知識進(jìn)村、投資理財?shù)綉艋顒樱F(xiàn)場傳授投資理財知識，為村民講解信托、證券、基金等各種投資產(chǎn)品的技巧，引導(dǎo)村民理性投資，合理增加財產(chǎn)性收入，確保村民真正得到實(shí)惠。同時，還將組織和交易所有業(yè)務(wù)往來的企業(yè)前往蟠南村實(shí)地考察，為當(dāng)?shù)卮迕耖_展經(jīng)營合作牽線搭橋。

二、嚴(yán)格規(guī)范，健全現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)工作機(jī)制。

易所結(jié)對幫扶崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)蟠南村建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)和國情教育基地的協(xié)議書》，建立了政府、交易所、蟠南村“三位一體”的監(jiān)管體制，對100萬元建設(shè)資金的劃轉(zhuǎn)使用、園區(qū)建設(shè)規(guī)劃、工程建設(shè)質(zhì)量和進(jìn)度等逐一予以明確，通過協(xié)議條款的形式，保證資金使用到位，監(jiān)督措施到位，項目管理到位，檢查驗收到位，確保蟠南村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)進(jìn)展順利。二是傳授先進(jìn)管理理念。所黨委除了在資金、信息、管理和人才等方面加大投入，還將期貨交易所先進(jìn)的管理理念和規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髁鞒處У襟茨洗?，搞好對現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)的指導(dǎo)，交易所黨辦、工會有關(guān)同志定期到工地走訪，加強(qiáng)督促，搞好指導(dǎo)，手把手的教會村委同志加強(qiáng)流程管理和質(zhì)量監(jiān)控，從前期立項到施工建設(shè)，每個步驟都嚴(yán)格規(guī)范，該審批的審批，該申報的申報，該監(jiān)管的監(jiān)管，每個采購流程、每道施工工序都建立檔案管理，確?，F(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)建設(shè)規(guī)范有序，領(lǐng)導(dǎo)有力。三是嚴(yán)格園區(qū)建設(shè)流程控制。為把好事辦好，幫扶款專款專用，所黨委嚴(yán)格按照黨風(fēng)廉政規(guī)定抓好工程建設(shè)的每一個環(huán)節(jié)：項目立項，先報崇明縣建設(shè)鎮(zhèn)人民政府審核批準(zhǔn)；工程設(shè)計及概算，委托崇明建筑工程設(shè)計單位實(shí)施；工程施工，讓有國家資質(zhì)的工程隊實(shí)施；工程監(jiān)理，委托建設(shè)鎮(zhèn)村鎮(zhèn)建設(shè)管理機(jī)構(gòu)監(jiān)理；工程審價，委托有國家資質(zhì)的審價機(jī)構(gòu)審價；工程驗收，通過建筑、消防等相關(guān)部門檢驗驗收，以確保安全使用。上述環(huán)節(jié)都接受第三方監(jiān)督，項目預(yù)算經(jīng)過上海期貨交易所財務(wù)審核小組審議并報黨委研究通過。在施工過程中，交易所相關(guān)人員經(jīng)常與蟠南村村委會保持聯(lián)系，掌握施工進(jìn)度，確保施工安全，受到縣、鎮(zhèn)和蟠南村村民的一致好評。

育基地，充分利用基地的教育功能，積極開展黨建共建、合作交流活動，不斷深化城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作內(nèi)涵。一是搞好黨建共建。所黨委和村委會通過國情教育基地平臺，整合雙方黨建教育資源，不定期開展黨建共建活動，所黨委邀請村委會代表參加中心組聯(lián)動學(xué)習(xí)，村委會請所領(lǐng)導(dǎo)參加村委民主生活會等，促進(jìn)雙方基層黨組織建設(shè)。同時，指導(dǎo)蟠南村建立健全黨內(nèi)關(guān)懷、激勵和幫扶機(jī)制，由期交所黨員員工通過“一日捐”等形式，募集幫扶資金，定向用于慰問村里困難黨員、復(fù)退軍人和孤寡老人等。二是搞好交流互動。所黨委利用“五一”、“七一”、“十一”等時機(jī)，分期分批組織黨、工、團(tuán)等隊伍到園區(qū)開展創(chuàng)先爭優(yōu)、愛國主義教育和義務(wù)勞動等，為村里組織助學(xué)助殘、幫困助老、愛心捐贈等公益活動，今年10月中旬，首屆員工與村民趣味運(yùn)動會在蟠南村舉行，極大豐富職工的物質(zhì)文化生活，促進(jìn)了員工與村民間的溝通交流。黨、工、團(tuán)等隊伍走村入戶，下田進(jìn)地，在體驗農(nóng)村生產(chǎn)生活的同時，結(jié)合開展社情國情和民情教育，讓期交所的黨員干部和員工在幫扶中學(xué)習(xí)村民艱苦樸實(shí)的作風(fēng)，讓村民體會期交所員工嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，通過結(jié)對雙方的互動聯(lián)系，進(jìn)一步引導(dǎo)期交所員工樹立大局觀念，愛崗敬業(yè)，積極承擔(dān)社會責(zé)任。三是搞好互惠共贏。蟠南村現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的生產(chǎn)活動由村委安排，品種由結(jié)對雙方協(xié)商，為確保產(chǎn)品銷路，所黨委研究決定將定向包銷部分園區(qū)的農(nóng)產(chǎn)品，從蟠南村田頭到期交所的食堂，新鮮直送，一站到達(dá)，800多名期交所員工將吃到安全、放心的綠色食品，企業(yè)員工的身體健康得到了保障；蟠南村村民生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品通過包銷渠道，將徹底解決銷售后路的問題，生產(chǎn)無憂，利潤豐厚，村民將得到更多的實(shí)惠，村級經(jīng)濟(jì)將會不斷發(fā)展壯大。

第三篇：關(guān)于結(jié)對幫扶落實(shí)情況的匯報**局關(guān)于結(jié)對幫扶落實(shí)情況的匯報。

根據(jù)**[2014]28號文件的要求，**局認(rèn)真開展了結(jié)對。

扶貧濟(jì)困的活動，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

自縣委辦、縣政府辦下發(fā)了《關(guān)于在全縣開展結(jié)對扶貧濟(jì)困活動的通知》以后，我局組織認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，明確了幫扶目標(biāo)，研究討論幫扶活動的相關(guān)事宜。成立了由黨支部書記——牽頭、機(jī)關(guān)全體成員參加的幫扶小組，將幫扶任務(wù)落實(shí)到每位黨員的身上，并明確了責(zé)任人，保證幫扶到戶，措施到位。

二、深入走訪，了解情況。今年，我局在局黨支部書記——同志的帶領(lǐng)下，深入到結(jié)對幫扶對象所在村進(jìn)行走訪，了解到縣檔案局結(jié)對幫扶對象——的基本情況?！恰?組村民，河南人，妻子是弱智，無勞動能力，長年臥床不起，本人已65歲，年老體弱，腿關(guān)節(jié)殘疾，有一兒子在——技校讀書。所住房是民政部門幫助修建，有三畝責(zé)任田。雖然全部家庭負(fù)擔(dān)全靠他一人承擔(dān)，生活貧苦，但——本人勤勞，與周邊鄰里關(guān)系和睦，家里和家門周圍收拾的干干凈凈、整理的整整齊齊。

三、精心組織，務(wù)求實(shí)效。

我局把結(jié)對幫扶活動作為密切黨群干群關(guān)系、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的一件大事來抓，真正做到帶著感情、帶著熱情、帶著責(zé)任投身到幫扶活動中去。我們登門拜訪慰問，送去慰問金，做到政治上關(guān)心，經(jīng)濟(jì)上資助，還隨時和幫扶對象保持聯(lián)系，做好幫扶記錄，及時掌握幫扶對象的生活情況、思想狀況。針對實(shí)際情況，制定幫扶目標(biāo)，我局將幫扶目標(biāo)任務(wù)都落實(shí)到人，而且不斷完善幫扶工作的運(yùn)行機(jī)制，堅持執(zhí)行幫扶工作的聯(lián)系制度，根據(jù)幫扶對象的實(shí)際情況建立了相應(yīng)的脫貧計劃，有針對性的開展工作。我局主要從“助困”、“助醫(yī)”入手，解決實(shí)際困難，并將責(zé)任逐層分解落實(shí)，以求實(shí)效。

需要我們?nèi)ミM(jìn)一步加以改進(jìn)。在今后的工作中，我們將按照縣委、縣政府的要求，發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足，把結(jié)對幫扶工作扎實(shí)做好。

——局。

——年——月——日。

泉湖鄉(xiāng)在“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動中。

按照區(qū)委在“聯(lián)村聯(lián)戶為民富民”行動中開展先鋒結(jié)對幫扶活動的安排部署，泉湖鄉(xiāng)黨委在組織開展“百名干部聯(lián)村聯(lián)戶、為民服務(wù)強(qiáng)農(nóng)富農(nóng)”活動的同時，在黨組織和黨員中開展“結(jié)對幫扶先鋒行，構(gòu)建和諧促發(fā)展”為主題的先鋒結(jié)對幫扶活動，有效發(fā)揮黨組織和黨員在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中的組織引領(lǐng)作用和先鋒模范作用，深入推動了“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動深入開展?，F(xiàn)將工作進(jìn)展情況匯報如下：

一、基本情況。

泉湖鄉(xiāng)地處肅州區(qū)東城郊，三面環(huán)城。全鄉(xiāng)轄9個行政村，86個村民小組，5304戶，19834人，耕地面積34603畝，人均占有耕地1.7畝。全鄉(xiāng)共有5個黨總支，28個黨支部，其中村級黨組織個，共有黨員名。

二、活動進(jìn)展情況。

到位、人員到位、行動到位、措施到位。同時，鄉(xiāng)黨委在機(jī)關(guān)黨員中成立先鋒幫扶小組9個，與區(qū)屬包掛部門積極聯(lián)系配合，組成幫扶小組9個，及時深入聯(lián)系所包村進(jìn)行專題調(diào)研，幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路，指導(dǎo)選準(zhǔn)培育主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，排查化解矛盾糾紛，破解創(chuàng)先爭優(yōu)活動難題，推進(jìn)“基層組織建設(shè)年”活動，確定了“四幫四帶”黨性實(shí)踐活動載體。通過組織結(jié)對幫扶，使黨組織在“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動中的組織推動和戰(zhàn)斗堡壘作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。

組，每名干部包掛聯(lián)系100戶農(nóng)戶。每位領(lǐng)導(dǎo)干部在開展具體聯(lián)系幫扶的過程中做到“五個百”，即聯(lián)村聯(lián)戶的干部每年駐村駐組開展工作達(dá)到100天，走訪農(nóng)戶達(dá)到100戶，記民情日記簿部達(dá)到100篇，為農(nóng)戶破解難題100件以上，提出建設(shè)性的意見100條。為便于鄉(xiāng)村干部和黨員群眾溝通交流，鄉(xiāng)上制作了活動連心卡和為民服務(wù)聯(lián)系卡，為每位干部定制了民情日記本，便于更好的溝通聯(lián)系。在此基礎(chǔ)上，建立了工作記錄、24小時聯(lián)系等工作制度，完善了問題調(diào)處、督查考核等工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了走訪農(nóng)戶有記錄、聯(lián)系黨員群眾“時時通”、督查考核有依據(jù)。至目前，全鄉(xiāng)共有21個部門12名科級領(lǐng)導(dǎo)，名機(jī)關(guān)黨員、61名鄉(xiāng)干部參與了活動，有戶黨員戶、607戶低保戶，48戶五保戶，86名特殊戶被包掛和聯(lián)系，開展普通黨員技術(shù)培訓(xùn)場次，聯(lián)系外出務(wù)工信息條，幫助老弱黨員人次。3、黨群互助攜手發(fā)展。根據(jù)農(nóng)村黨員群眾實(shí)際情況，鄉(xiāng)黨委在村及黨員和群眾中也開展了結(jié)對幫扶。村干部黨員與5戶以上困難群眾結(jié)成幫扶對子，每名黨小組長、黨員村民小組長與3戶困難群眾結(jié)成幫扶對子，其他有幫扶能力的黨員至少與1戶困難群眾結(jié)成幫扶對子。按照區(qū)委安排，活動開展過程中，采取幫思想促提高、幫技術(shù)促致富、幫項目促發(fā)展的“三幫三促”方式，組織開展以送政策、送法律、送技術(shù)、送項目、送文化、送溫暖為內(nèi)容的“六送”為民服務(wù)活動，把幫助解決實(shí)際困難作為黨員聯(lián)系群眾、增進(jìn)感情的重要內(nèi)容。

4、深入宣傳助推發(fā)展。為了把本次活動宣傳好、報道好，為活動的順利開展?fàn)I造強(qiáng)勢的宣傳輿論氛圍。鄉(xiāng)黨委牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，通過各種會議宣傳、懸掛宣傳標(biāo)語，設(shè)臵永久性宣傳牌，固定標(biāo)語宣傳、發(fā)放宣傳資料等多種形式，深入宣傳本次活動的重要意義、主要任務(wù)、開展情況。同時，對活動的開展情況要求以信息簡報的形式在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)印發(fā)宣傳，要求鄉(xiāng)屬部門每周上報1篇信息簡報，并有專人負(fù)責(zé)上報?；顒娱_展以來，全鄉(xiāng)已懸掛宣傳橫幅條，刷寫宣傳標(biāo)語條，編寫簡報期。在全鄉(xiāng)營造了社會高度關(guān)注、干部傾心投入、群眾普遍參與的濃厚輿論氛圍。

三、下一步工作計劃。

當(dāng)前，“聯(lián)村聯(lián)戶”行動正在深入開展，先鋒結(jié)對幫扶活動的開展，為“雙聯(lián)工作”注入了新的力量，我們的任務(wù)還很艱巨，下一步計劃做好以下幾項工作：1、深入走訪群眾，開展形式多樣的活動，如開展送醫(yī)送藥活動、技術(shù)培訓(xùn)、勞力幫扶等活動，進(jìn)一步增進(jìn)干群關(guān)系。

2、結(jié)合當(dāng)前重點(diǎn)工作，帶領(lǐng)有意向的群眾赴兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)觀摩，通過幫思想、幫發(fā)展計劃等方式，促進(jìn)重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，也保證聯(lián)系群眾增收。

兩年來年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動要求，與李強(qiáng)，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對幫扶工作作一總結(jié)。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求、樹立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點(diǎn)、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我們在備課時做到了以下幾點(diǎn)：

1、課前備課，做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教材、教法，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn)；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?！边@便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實(shí)際運(yùn)用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片、實(shí)物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加強(qiáng)自學(xué)，不斷積累知識。

我雖然在英語教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一年的工作自己付出了很多，同時自己也有很多的收獲。領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的肯定，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

韓天宇。

2014年5月。

為加快我校師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)水平，使剛分配到我校的新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，我校實(shí)施新老教師結(jié)隊幫扶活動。這學(xué)年，學(xué)校安排我作張老師的指導(dǎo)教師，雖然名為指導(dǎo)與被指導(dǎo)，但實(shí)際上我們是工作中的合作伙伴。從教至今才兩年，雖然在教學(xué)中已掌握了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在會考和中考中也取得了一定的成績，但教學(xué)方法仍須不斷完善和探究，需要我和張老師一起互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，因為兩個人的智慧與力量肯定比一個人的大。

我覺得要做好指導(dǎo)新教師這項工作，其基本職責(zé)就是要做好“三帶”：帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能——掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德——育德之道。在這一年多的指導(dǎo)工作中，本人盡職盡責(zé)，在每學(xué)期初就制定出指導(dǎo)計劃，以便合理有效地安排指導(dǎo)工作。

現(xiàn)將過去一年指導(dǎo)新教師的工作總結(jié)如下：

在備課組活動中，我毫無保留地傳授自己積累的經(jīng)驗，例如：怎樣駕馭課堂，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛，怎樣調(diào)動學(xué)生的積極性，如何去組織好課堂教學(xué)，讓更多的學(xué)生聽懂、掌握教學(xué)內(nèi)容等等。新老師剛踏上工作崗位，工作熱情較高，有時上課難免會講得過快過多，因此我也常常提醒他要注意學(xué)生的基礎(chǔ)知識水平參差不齊，接受能力有強(qiáng)有弱，教學(xué)應(yīng)循序漸進(jìn)，要注意及時檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況，及時反饋并做出評價，與張老師共同研究教材和教學(xué)、考試大綱，使他能較好把握講授教材的深淺程度；備課過程中，經(jīng)常組織對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的研討，一起“說教材，談教法”，使他能及時學(xué)會“突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)”的教學(xué)技能；定期審閱張老師的備課教案，從教學(xué)內(nèi)容的選擇，教學(xué)目標(biāo)的確定，備課的格式，教學(xué)手段的使用等各方面給予指導(dǎo)；定期去聽張老師的課，他也經(jīng)常來聽我的課，通過這樣的聽課和評課，評議出優(yōu)缺點(diǎn)，使他得以盡快掌握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)；及時交流教學(xué)情況，幫助張老師掌握面對問題的處理方法。而對于張老師的組內(nèi)公開課，我和其他組內(nèi)的老師們都會從課題選擇到教案設(shè)計，從基礎(chǔ)知識、基本技能傳授到德育滲透，從語言規(guī)范到教態(tài)自然等等各方面給予幫助。此外，我還帶其參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動，鼓勵其參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動，期末做好學(xué)期總結(jié)，使被指導(dǎo)教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

通過這一年多的“幫扶結(jié)對”工作，張老師的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，各項技能都有進(jìn)步，教學(xué)業(yè)績也得到學(xué)校的好評。在新教師得到了成長的同時，我深深體會到掌握新的教育理念是青年教師成長的關(guān)鍵，只有深入學(xué)習(xí)，細(xì)心品味，才能提高自己的理念素養(yǎng)。把教育理念轉(zhuǎn)化成有效的教學(xué)行為是青年教師成長的重要標(biāo)志。在實(shí)踐中磨煉，在磨煉中感悟，在感悟中提高。

總之，這一年中我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，均受益匪淺，使各自的教學(xué)都有了新的改進(jìn)，我相信，在今后的教學(xué)中，我們會合作得更好，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望。

劉利利。

三義九年一貫制學(xué)校。

學(xué)

校

結(jié)

隊

幫

扶

工

作

總

結(jié)

2014年5月。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十六

“三進(jìn)校園”工作開展情況：

開展“三進(jìn)校園”活動是推動黨的十九大精神進(jìn)校園、創(chuàng)新加強(qiáng)新時代青少年學(xué)生藝體教育的有效手段，也是提高青少年身體素質(zhì)、帶動青少年熱愛運(yùn)動，熱愛傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好習(xí)慣、錘煉意志、調(diào)節(jié)心理，積累頑強(qiáng)拼搏、陽光向上正能量的重要方式。，結(jié)合我校實(shí)際情況，開展了“三進(jìn)校園”活動，現(xiàn)在將我校工作總結(jié)如下:。

一、建立健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)專人負(fù)責(zé)。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視三進(jìn)校園活動，并將其作為一項長期的工作進(jìn)行，常抓不懈，處處落實(shí)。為了落實(shí)到位，學(xué)校成立了三進(jìn)校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

校長為活動第一責(zé)任人，德育處本項活動日常工作的部署、實(shí)施和督導(dǎo)，負(fù)責(zé)活動資料的整理和收集。落實(shí)專人：尤昌華負(fù)責(zé)快樂健康跑，楊偉負(fù)責(zé)足球進(jìn)校園，蘭海萍負(fù)責(zé)書法進(jìn)校園。

二、明確職責(zé)及工作職責(zé)分工。

1、由校長負(fù)總責(zé)、德育主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校“三進(jìn)校園”工作的全面開展。

2、體育組負(fù)責(zé)組建學(xué)校足球隊，并制定足球隊員訓(xùn)練計劃，和快樂健康跑工作計劃，各班主任協(xié)助做好入選隊員的組織協(xié)調(diào)工作。

3、楊偉老師擔(dān)任足球隊教練員負(fù)責(zé)對運(yùn)動員進(jìn)行身體素質(zhì)、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織校內(nèi)競賽，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)校足球隊參加校外比賽。

4、德育處與體育教師及各班主任負(fù)責(zé)運(yùn)動員的日常管理工作，安全處與足球隊教練員負(fù)責(zé)運(yùn)動員的安全保障工作。

5、后勤處負(fù)責(zé)學(xué)校“三進(jìn)校園”活動的配套經(jīng)費(fèi)，配備完善開展校園足球活動相關(guān)器材。

6、大隊部及校報負(fù)責(zé)開展“三進(jìn)校園”活動宣傳動員工作，營造良好校園文化氛圍。

三、精心組織，認(rèn)真實(shí)施。

1、營造氛圍宣傳“三進(jìn)校園”活動，通過宣傳櫥窗、黑板報、手抄報、書畫作品等介紹足球、書法、健康跑相關(guān)知識，讓學(xué)生了解我國足球、書法、健康跑運(yùn)動的歷史，激發(fā)學(xué)生愛國熱情。引導(dǎo)更多的學(xué)生關(guān)注足球、書法、健康跑，參與校園“三進(jìn)校園”活動。

2、書法進(jìn)校園：我校將書法納入課程，本月制定了這學(xué)期書法課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，教師備好書法教案。各班每周安排一節(jié)書法課，結(jié)合《寫字》教材，指導(dǎo)和督促學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí)，提高學(xué)生的書寫水平和能力。

3、健康快樂跑：以“三進(jìn)校園”工作為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)校大課間工作。合理設(shè)定跑步距離，以班級為單位組織完成跑步里程（個別特殊情況的學(xué)生可根據(jù)自身情況分段、分次累計完成）。每天大課間第九套廣播體操和武術(shù)操后進(jìn)行快樂健康跑活動，在跑步進(jìn)行曲的伴奏下，學(xué)生排著整齊的隊伍，喊著激勵的口號，在老師帶領(lǐng)下全校師生圍繞著操場跑步。

4、足球進(jìn)校園：開設(shè)足球課，各班每周安排一節(jié)足球，課將校園足球納入到“陽光體育運(yùn)動”之中，全體學(xué)生參與足球運(yùn)動，人人踢足球，人人愛足球。組建球隊。利用體育課、課外活動等形式開展校園足球活動。

5、組織比賽。組織開展了硬筆書法比賽活動，5月7日在全校舉行書法預(yù)賽，每班選出了5位優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入決賽，5月14日書法決賽，評選出6名優(yōu)秀指導(dǎo)教師和65名“小小書法家”。并在此基礎(chǔ)上成立了書法興趣小組。今后不斷創(chuàng)新比賽形式和內(nèi)容，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，使“三進(jìn)校園”活動逐步得到普及和提高。

四、存在問題及下步打算。

雖然我校“三進(jìn)校園”正如火如荼的開展，但仍有部分學(xué)生和個別教師積極性不高，未能全身心投入到活動當(dāng)中，存在應(yīng)付了事的情況。同時，由于學(xué)校師生人數(shù)眾多，活動場地受限，致使部分師生不能完全參與，影響到活動的全面展開。缺乏足球運(yùn)動場地。

下步我校還結(jié)合實(shí)際，因地制宜扎實(shí)開展形式多樣、健康向上的校園文化活動，不斷提升學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)出愛好、特長，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。

“想家?愛心小屋”活動開展情況。

一、建立健全轄區(qū)內(nèi)留守兒童姓名、性別、出生年月、所在學(xué)校、家庭住址、留守原因等基本情況檔案。

二、建立與學(xué)校聯(lián)系制度，及時了解、反饋留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況。依托學(xué)校適時開展心理健康咨詢活動，娛樂、健身活動，社會實(shí)踐活動。

三、建立“代理家長”定期議事制度，定期召開代理家長、代理監(jiān)護(hù)人會議，共同做好“兩保障”、“四管好”工作，即保障留守學(xué)生順利完成九年義務(wù)教育，保障留守學(xué)生人生安全，避免發(fā)生意外事故；管好留守學(xué)生品行教育、管好留守學(xué)生學(xué)習(xí)、管好留守學(xué)生身體健康、管好校內(nèi)和校外活動。

四、成立“愛心媽媽”志愿者隊伍。組織開展“一對一”、“一對多”結(jié)對幫扶活動，并對志愿者參與活動情況予以登記造冊。

五、整合資源，營造良好的留守兒童關(guān)愛氛圍。婦聯(lián)、關(guān)工委、計生、共青團(tuán)、學(xué)校、公安、文化等部門密切配合，加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的整治，為留守兒童營造健康的成長環(huán)境。

六、每年組織不同形式的留守兒童關(guān)愛活動不少于3次。

七、確保兒童活動期間的人身安全。其他工作開展情況：

一、2017年《陽光校園，我們是好伙伴》讀書活動征文比賽，學(xué)生獲得縣級一等獎。

二、新時代小平故里好少年評比。

三、2018年岳池縣《紅旗飄飄，引我成長》讀書活動征文比賽。

四、學(xué)生資助方面：學(xué)前教育階段：

1、建檔立卡今年度共計直接免收共計17人，700/人，共計11900元。

2、非建檔立卡貧困戶上期55人，下期77人，500/人，共計66000元。

77900義務(wù)教育階段：

合計約：94900元.3、營養(yǎng)餐、三免一補(bǔ)我校上期726本期723人。

岳池縣普安小學(xué)校2018年5月23日。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十七

幫扶學(xué)校：七里河區(qū)龔家灣第三小學(xué)。

幫扶對象：榆中縣上花小學(xué)2012年12月24日。

結(jié)對幫扶互惠共贏。

——龔三校、榆中縣上花小學(xué)結(jié)對幫扶工作自評報告。

根據(jù)蘭州市教育局要求，為促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，我校與龔三校結(jié)為對口幫扶學(xué)校。結(jié)合我校實(shí)際，為我校在學(xué)校管理、隊伍建設(shè)、教育。

教學(xué)。

文化建設(shè)等多方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，盡力使我校轉(zhuǎn)變教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校管理，改革教育教學(xué)，提高隊伍素質(zhì)，改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校的整體管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。幫扶雙方學(xué)校本著“真誠交流互相學(xué)習(xí)”的精神，自開展幫扶工作以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，上下一心，為做好幫扶工作群策群力，務(wù)求實(shí)效，取得了較好的幫扶效果?，F(xiàn)從以下方面進(jìn)行自評匯報：

一、健全機(jī)制，制度保障。

為全面、順利完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，幫扶雙方學(xué)校高度重視，成立了以龔三校王校長、上花小學(xué)白宗林校長為組長，其它校領(lǐng)導(dǎo)班子成員為副組長、以各學(xué)科骨干教師為組員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入學(xué)校內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

二、狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。1.學(xué)校管理水平方面。

按照幫扶計劃的統(tǒng)一部署，雙方領(lǐng)導(dǎo)班子開展了較頻繁的交流溝通。3月10日，雙方在我校召開聯(lián)席會議及經(jīng)驗交流會，龔三校幫我校健全了學(xué)校管理制度；并且王校長等人列席我校工作例會，指導(dǎo)工作。

9月15—19日，我校組織管理干部到龔三校學(xué)習(xí)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理11月24日，龔三校管理干部到我校指導(dǎo)圖書、儀器、圖書、電教、檔案等崗位管理工作。

11月24日上午，兩校召開經(jīng)驗交流會，龔三校顏校長做了題為《創(chuàng)建特色化學(xué)校引領(lǐng)專業(yè)化發(fā)展》的講座，毛校長做了《崇尚人文以文化人》的主題講座，指導(dǎo)我校文化建設(shè)。下午，龔三校顏校長、毛校長等人列席我校工作例會，指導(dǎo)我校日常管理工作。

3月1日，龔三校指導(dǎo)我校制訂少先隊活動方案；4月20日，兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動；5月12日上午，龔三校李天紅主任在我校進(jìn)行個人課題研究培訓(xùn)，鄒琴老師在我校公開校本課程示范課。5月29日，兩校師生開展慶“六一”聯(lián)誼活動；11月24日，兩校學(xué)生開展“手拉手”書信活動；11月24日，雙方在我校開展同課異構(gòu)教研活動。龔三校為我校送來中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育系列校本課程500余本。

3．教師專業(yè)素養(yǎng)方面。

同交流，研討分?jǐn)?shù)教學(xué)。11月24日，龔三校顏校長、毛校長在我校做專題講座；兩校教師在我校進(jìn)行集體備課。

建成雙方任課教師qq群，結(jié)成“一對一”幫扶關(guān)系，通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)我校教師制訂個人發(fā)展規(guī)劃。目前，我校有二十位中青年教師已和龔三校老師在網(wǎng)上建立了長期互動交流機(jī)制，經(jīng)常聯(lián)系，商討教學(xué)設(shè)計，共享教學(xué)課件和教學(xué)資源。

4月20日，我校李翠萍（數(shù)學(xué)）、徐巧英（數(shù)學(xué)）、牛青花（英語）、錢文芝（音樂）在龔三校進(jìn)行公開教學(xué)，龔三校教師聽評課；而且龔三校教師李天紅（數(shù)學(xué)）、鄒琴（數(shù)學(xué)）、田悅（英語）、朱希娟（音樂）為我們獻(xiàn)課，并且由毛校長主持、組織評課，參加人員有市教育局的領(lǐng)導(dǎo)，有七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)的部分小學(xué)校長和教師等。

5月29日，龔三校教師生給我校送來了筆袋、書包、籃球、羽毛球拍等用品，還送來校本課程及相關(guān)的九連環(huán)、華榮道、魔方等智力玩具。12月10日，龔三校領(lǐng)導(dǎo)冒著嚴(yán)寒，不懼路途遙遠(yuǎn)，又為我校送來贈送電腦10臺，校本課程等資料，學(xué)生體育用品籃球、足球、羽毛球拍等。

面上，以解決課堂上的具體教學(xué)問題為切入口，通過課堂親身示范，借鑒研訓(xùn)教一體化的教研模式，推進(jìn)教研活動的科學(xué)性，盡力改善學(xué)校的教育教學(xué)方式和教學(xué)氛圍，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師課堂教學(xué)的實(shí)效性、也促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。

三、成效顯著，互惠共贏。

通過專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)、“學(xué)習(xí)型”教師的培養(yǎng)，我校優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)，學(xué)校在家長和群眾的心目中的地位也越來越高，學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，師資力量得到了整體的提升，社會評價也越來越高。

2.教科研能力大幅提升。

根據(jù)市委統(tǒng)一部署，20xx年x月以來，在與xx鎮(zhèn)xx村的結(jié)對幫扶工作中，我x堅持實(shí)事求是、務(wù)求實(shí)效的作風(fēng)，認(rèn)真調(diào)研，精心組織，與xx村密切配合，互幫互助,共同努力,xx村的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了一定成效?，F(xiàn)將近一年來的幫扶工作匯報如下：

一、主要做法與成效。

1.高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。自我xx20xx年開始與xx村結(jié)對幫扶以來，一直把結(jié)對幫扶工作放在重要位置，做了大量卓有成效的工作。20xx年x月，市委組織開展了“領(lǐng)導(dǎo)干部下基層”活動，我局領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)聯(lián)系xx村。為此，局黨委召開專題會議研究部署，明確責(zé)任目標(biāo)，確定了幫扶工作聯(lián)絡(luò)員，加強(qiáng)幫扶工作的組織開展。二是精心制定幫扶措施。經(jīng)過與xx村領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行溝通交流和實(shí)地調(diào)研，我們精心制定了具體可行、切實(shí)有效的幫扶措施，并隨著幫扶工作的深入開展不斷及時調(diào)整完善。

點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在調(diào)研中，幫助解決了該村部分村民反映的xx公司噪音擾民的問題，與該村領(lǐng)導(dǎo)一起研究了村民的“農(nóng)?！眴栴}、自來水管年久老化導(dǎo)致的損耗問題，并提供了力所能及的幫助。在深入調(diào)研、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，局領(lǐng)導(dǎo)還與xx村共同制定了“蔬菜大棚”計劃。二是積極與xx村就機(jī)關(guān)干部下基層活動進(jìn)行了溝通對接，切實(shí)了解幫扶需求，做到有的放矢，局將分x個批次派遣x名中層干部到xx村進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，以實(shí)際行動認(rèn)真落實(shí)上級部署和要求，不斷提高幫扶工作水平。

息、人才方面的優(yōu)勢，指導(dǎo)該村對現(xiàn)有民營實(shí)體中能耗高、噪音大、發(fā)展?jié)摿π〉摹靶∽鞣弧边M(jìn)行限制性關(guān)、并、轉(zhuǎn)產(chǎn)，引導(dǎo)該村小企業(yè)大力向標(biāo)準(zhǔn)化廠房區(qū)集中，實(shí)現(xiàn)工業(yè)初步集中化。四是堅持既扶貧，又扶志的工作方法。不僅從物質(zhì)方面給予幫助，更從政治上、思想上進(jìn)行幫扶，幫助他們強(qiáng)化黨建，轉(zhuǎn)變思想。結(jié)合“基層組織建設(shè)年”活動，為xx村進(jìn)一步深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動出謀劃策；從全市建設(shè)大局的形勢、目標(biāo)、基礎(chǔ)、優(yōu)勢、任務(wù)、要求等方面，全面深入地為村民解讀了我市的“xxxxxxxx，”使大家對我市xxxxx目標(biāo)提出的背景xxxxxxxxxx等問題有了更加清晰的認(rèn)識，激發(fā)了干勁，提振了精神。五是注重情感幫扶。春節(jié)前，局領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)青年志愿者對xx村6戶困難群眾進(jìn)行了慰問，給他們送去了慰問金和大米、食用油等物資，并與他們親切交談，真心交流，切實(shí)了解幫助解決他們的生活困難，同時，青年志愿者開展了幫助困難群眾家庭打掃衛(wèi)生等志愿活動，以真情關(guān)懷溫暖民心，得到了群眾的好評。

二、下一步計劃。

一年來，在局和xx村的共同努力下，結(jié)對幫扶工作取得了一定的成效，但距離市委的要求、距離村民的期待還有一定的差距，主要表現(xiàn)在幫扶效果仍不夠凸顯，幫扶措施仍不夠豐富。

下一步，我們將以“xxx”為動力和目標(biāo)，進(jìn)一步提高工作。

標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大幫扶力度，認(rèn)真落實(shí)工作措施，確保收到更好的幫扶效果，為xx作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

經(jīng)局黨組共同研究，并圍繞責(zé)任目標(biāo)，20xx年我局重點(diǎn)完成幫扶項目有4項，一是指導(dǎo)幫扶官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶增收；二是深入扎實(shí)開展“1+1”結(jié)對幫扶；三是開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%；四是協(xié)助解決信訪積案，促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定。

為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標(biāo)，我局高度重視，成立了以宋愛榮局長為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，并把該項工作納入局內(nèi)部目標(biāo)進(jìn)行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進(jìn)。

二、主要工作開展情況。

緊緊圍繞責(zé)任目標(biāo)和重點(diǎn)幫扶項目，并深入結(jié)對幫扶的官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬增收致富”工程、福寧集鎮(zhèn)藺杏蘭村留守兒童和太平鎮(zhèn)裴嶺新村移民工程進(jìn)行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點(diǎn)抓好了以下工作：

（一）以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進(jìn)。

（二）積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動。局黨組認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，切實(shí)提高了結(jié)對幫扶戶對農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的知曉率。

（三）積極開展送溫暖活動。在“六一”“七一”等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值數(shù)千余元的學(xué)習(xí)文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當(dāng)前在孩子學(xué)習(xí)和家庭生活上面臨的暫時困難。

（四）積極協(xié)助官廠鄉(xiāng)金興社區(qū)“百、千、萬”增收致富工程，大力發(fā)展當(dāng)?shù)靥厣N養(yǎng)殖業(yè)，多渠道實(shí)現(xiàn)了該社區(qū)農(nóng)民增收致富。

黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進(jìn)一步改進(jìn)。

四、20xx年工作打算。

20xx年，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點(diǎn)，繼續(xù)做好支部結(jié)對促建、“1+1”結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)規(guī)劃綜合整治等工作；通過多種形式，積極開展助推農(nóng)村工作“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達(dá)100%，努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學(xué)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十八

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大和扶貧工作會議精神，加快社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會，我局在、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，在縣下鄉(xiāng)辦的直接領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充分認(rèn)識到下鄉(xiāng)扶貧工作是推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要組成部分，是減少貧困實(shí)現(xiàn)共同富裕，建設(shè)和諧社會落實(shí)科學(xué)發(fā)展的重要舉措。根據(jù)中共下鄉(xiāng)辦的安排，我局幫扶石白頭鄉(xiāng)xx村是第一個年頭。

一、基本情況

xx村是我局局長xx-x的的包村點(diǎn)，也是我局的幫扶村。在秦局長的高度重視下，進(jìn)一步了解xx局村的基本情況，及黨委、政府的指導(dǎo)思想和發(fā)展計劃，結(jié)合實(shí)際制定完善詳細(xì)定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧工作計劃。

xx村：地處臨縣縣城西30公里、土地脊薄，自然資源源缺乏，屬丘陵山區(qū)，十年九旱靠天吃飯，全村人口580，耕地面積1614畝，支部村委領(lǐng)導(dǎo)班子健全，xx局村共有黨員17人，2015年農(nóng)民人均純收入1600元。2015年冬季進(jìn)行了支部村委換屆,產(chǎn)生了新的領(lǐng)導(dǎo)班子,村內(nèi)和諧穩(wěn)定，但新的領(lǐng)導(dǎo)班子缺乏思路,缺乏資金,畏首畏尾,尚未有大的動作。村內(nèi)留守人員的思想存在等、靠、要，盼人喂奶。

二、工作思路及下鄉(xiāng)扶貧計劃

下鄉(xiāng)扶貧期間努力完成下列五項計劃。一是修好戶戶通道路，做硬化路邊溝；二是計劃發(fā)展蘋果、葡萄、仁用杏、核桃等經(jīng)濟(jì)林。達(dá)到全村人均果樹1畝以上。三是村內(nèi)主干道修建垃圾池，向硬化、綠化、香化、美化環(huán)境邁進(jìn)；四是充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技培門的優(yōu)勢，針對果樹、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個不同生長發(fā)育時期，每月開展一次科技培訓(xùn)，咨詢工作，培養(yǎng)一批懂技術(shù)、會經(jīng)營、善管理的新型農(nóng)民隊伍。

三、目前進(jìn)展情況與努力方向

圍繞上述制定的定點(diǎn)下鄉(xiāng)扶貧計劃，我們立足實(shí)際，先易后難、量力而行開展了一系列工作，首先把迫在眉捷的人畜吃水，擺在工作的重要議事日程，種植仁用杏100畝，樹勢看好，生長旺盛。積極發(fā)展中藥材，要先引進(jìn)后示范，在看好市場的基礎(chǔ)上種植，不讓農(nóng)民花冤枉錢。圍繞新農(nóng)村建設(shè)，積極開展創(chuàng)三優(yōu)工作是我縣今年農(nóng)村工作的主旋律，也是大禹鄉(xiāng)黨委政府積極實(shí)施和努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)任務(wù)，良好的村容村貌是新農(nóng)村外在形象的集中體現(xiàn)，建設(shè)好文明街這項工作要先從治理臟亂差開始，要組建一支衛(wèi)生隊，建好五個垃圾池。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技部門優(yōu)勢，加強(qiáng)新型農(nóng)民培訓(xùn)工作，緊緊圍繞糧、果、菜，教會農(nóng)民科學(xué)種田，輸血為造血，扶貧先扶志，發(fā)揮科技生產(chǎn)力。針對果樹、糧食、蔬菜的各個生長發(fā)育階段，我們對農(nóng)民已進(jìn)行培訓(xùn)三次，均受到良好效果，預(yù)計畝收入1500—2000元，為農(nóng)民增收打了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

求我們帶著感情做工作，不畏艱辛攻難點(diǎn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，克服畏難情緒與黨委、政府一道理順村內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子，調(diào)動廣大村民積極性，創(chuàng)造科學(xué)文明向上的良好氛圍，絞盡腦汁謀思路、千方百計找出路，當(dāng)好參謀助手，拓寬致富門路，盡職盡責(zé)向政府交一份滿意的答卷，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年，*******認(rèn)真貫徹市關(guān)于扶貧幫困工作會議精神，落實(shí)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市扶貧幫困工作的實(shí)施意見》，按照“保障民生，促進(jìn)發(fā)展，維護(hù)穩(wěn)定”的總體要求，突出“政策保障一戶不漏，專項救助一個不少，社會幫扶一刻不松”三條主線，狠抓“幫扶體系完善，幫扶資源整合，幫扶資金到位，幫扶標(biāo)準(zhǔn)提升”四大關(guān)鍵，逐步構(gòu)建了全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的扶貧幫困工作機(jī)制，使農(nóng)村低保戶、五保戶、特困戶、城鎮(zhèn)低保戶、特困職工等所有困難對象都得到有效的幫扶救助，使他們的困難狀況得到一定改觀。省市下達(dá)的三年脫貧攻堅任務(wù)圓滿完成。

1、政策保障，應(yīng)保盡保，穩(wěn)定人心。

數(shù)74.7%；優(yōu)撫對象按照撫恤補(bǔ)助自然增長機(jī)制，完善了保障制度，普遍提高了優(yōu)撫群體的生活水平。

2、專項救助，濟(jì)貧救急，凝聚人心。

我們以城鄉(xiāng)低保戶、五保戶、重點(diǎn)優(yōu)撫對象、低保邊緣戶以及重殘人員、患重大疾病無自救能力的困難戶為主要對象，實(shí)施臨時生活救助，幫助他們渡過難關(guān)。今年臨時社會救助106人次，救助資金3.64萬元。大病醫(yī)療專項救助10戶，救助額6萬多元。同時對新區(qū)特困家庭危重病情況進(jìn)行了調(diào)查，對83為貧困患者根據(jù)不同情況，采取了救助、幫扶、介紹家人就業(yè)、做工等方法，幫助他們克服困難。

3、社會幫扶，“雪中送炭”，溫暖人心。

與扶貧濟(jì)困、個個爭當(dāng)愛心使者，定期深入走訪的濃厚氛圍，開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心’活動。據(jù)不完全統(tǒng)計，2015年全年參與扶貧幫困400多人，定期走訪、節(jié)日慰問累計600多人次，捐助資金（含實(shí)物）累計5萬余元，幫扶對象人均受助140多元。在扶貧幫困中，除資金（實(shí)物）捐助外，還因人而異，分類施保，提供支付信息，指導(dǎo)勞動技能，發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，介紹就業(yè)崗位等，為困難群眾減免農(nóng)業(yè)水利工程水費(fèi)、一事一議等籌資籌勞款；為貧困農(nóng)戶代繳農(nóng)業(yè)保險、醫(yī)療保險個人繳費(fèi)部分；為貧困農(nóng)戶子女資助學(xué)習(xí)費(fèi)用等。

今年的扶貧幫困工作取得的成績是顯而易見的。但是，我們面對的任務(wù)、壓力仍很艱巨。群眾因病因殘或因災(zāi)因禍致貧在所難免，加快城鄉(xiāng)困難群眾脫貧致富步伐，使經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的成果普惠于民，尤其是使困難群眾增強(qiáng)自身造血功能，讓他們自立自強(qiáng)，生產(chǎn)自救，提升全面小康的`受益面和滿意率，需要我們給予更多的關(guān)愛和幫助。扶貧幫困工作更要在構(gòu)建全方位、廣覆蓋、制度化、常態(tài)化的工作體系，拓寬社會援助渠道，廣泛籌措扶貧幫困資金，發(fā)展慈善事業(yè)，動員更多的力量參與扶貧幫困，我們還必須作更大的努力！

*******扶貧幫困領(lǐng)導(dǎo)小組

2015年12月21日

2015年，在、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在省扶貧移民局的正確指導(dǎo)下，在社會各界的支持下，我市以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為出發(fā)點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)和關(guān)于推進(jìn)扶貧幫扶工作的重大決策部署，堅持把駐村幫扶工作與當(dāng)前正在開展的“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和“走基層”活動緊密結(jié)合，引導(dǎo)干部真正下沉到村、扶持到戶，扎實(shí)開展相關(guān)工作，駐村幫扶工作取得了明顯實(shí)效。

一、主要做法及成效

17號)等文件。建立市級領(lǐng)導(dǎo)和市級部門駐村工作制度，我市38名市級領(lǐng)導(dǎo)、132個市級部門和區(qū)市縣572家單位結(jié)對幫扶820個貧困村，近10000名干部職工與建檔立卡貧困戶結(jié)親結(jié)對，全市每個貧困村實(shí)現(xiàn)1名聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、1個駐村工作組、1-3個幫扶單位、1名“第一書記”，每個貧困戶都有1名幫扶責(zé)任人的“五個一”包村包戶全覆蓋。今年8月，各部門(單位)準(zhǔn)確把握省、市對干部駐村幫扶工作提出的新任務(wù)、新要求，把干部駐村幫扶工作作為我市落實(shí)全面從嚴(yán)治黨和“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重大實(shí)踐，全市所有駐村干部全部按要求脫產(chǎn)到崗履職，在全市形成領(lǐng)導(dǎo)力量統(tǒng)籌、部門力量整合、干部力量集中的扶貧攻堅強(qiáng)大合力。

個、村級活動場所27處，有力改善了貧困村等村基礎(chǔ)設(shè)施，改善了群眾生產(chǎn)生活環(huán)境，為提高貧困群眾生產(chǎn)生活水平發(fā)揮了重要的作用，取得了明顯的社會效益。

脫貧打好基礎(chǔ)。四是在生產(chǎn)上幫扶。在貧困村建立“公司+合作社+農(nóng)戶”的幫扶模式，幫助貧困戶發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，更好地建立貧困戶長效脫貧機(jī)制，促進(jìn)貧困戶增收脫貧致富。五是在就業(yè)上幫扶。協(xié)助有就業(yè)意愿和有勞動能力的貧困戶與用人單位、企業(yè)的溝通聯(lián)系，配合人社局為其提供勞務(wù)、就業(yè)信息，積極引導(dǎo)勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加貧困戶的經(jīng)濟(jì)收入。

2.落實(shí)產(chǎn)業(yè)項目精細(xì)規(guī)劃。在深入分析貧困村和貧困戶的致貧原因，第一書記帶領(lǐng)村級干部，按照先“差”后“好”、先難后易、先遠(yuǎn)后近的原則，由所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐村工作隊、幫扶責(zé)任人、扶貧對象，根據(jù)貧困原因和幫扶需求逐村逐戶制定扶貧規(guī)劃和脫貧計劃，使建檔立卡工作與各項扶貧政策相銜接，扶貧措施與貧困現(xiàn)狀相對應(yīng)，做到了村村有規(guī)劃、戶戶有計劃，并發(fā)展壯大村級產(chǎn)業(yè)，以期實(shí)現(xiàn)貧困村如期全部脫。

3.夯實(shí)基層組織建設(shè)。第一書記和駐村工作組按照建設(shè)“五個好”村黨組織要求，重點(diǎn)幫助聯(lián)系村抓好高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊伍建設(shè)、高素質(zhì)黨員隊伍建設(shè)、加強(qiáng)村級民主管理和社會治安綜合治理等“四項工作”，著力夯實(shí)基層基礎(chǔ)，增強(qiáng)了村黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。各幫扶部門黨組織通過與村黨組織援建活動陣地、共過組織生活、重溫入黨誓詞等活動，引導(dǎo)村級黨組織和廣大農(nóng)村黨員干部積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。協(xié)調(diào)幫助820個村選好配強(qiáng)村“兩委”班子;舉辦各級培訓(xùn)班1060期，培訓(xùn)各級干部群眾23100人次。

4.密切干部群眾聯(lián)系。各聯(lián)系單位和駐村干部把“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作作為踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要載體,把專題教育作為“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作的有力保障,不斷強(qiáng)化群眾觀念,組織廣大聯(lián)村聯(lián)戶干部在深入基層、深入群眾中經(jīng)受鍛煉、增長才干,讓人民群眾在了解政策、提升技能中開闊眼界、脫貧致富,讓干部和群眾在結(jié)對幫扶、共促發(fā)展中密切關(guān)系、雙向受益。全市干部職工和第一書記們深入農(nóng)戶家中,奔赴田間地頭,感知百姓冷暖,共謀致富之策,收集村民反映民-意11460條,化解矛盾糾紛9642起,幫辦各類實(shí)事28226件次,解決各類急難事1749件,開展義診15124人次,捐送棉衣、大米、面粉、食用油、書籍、化肥等折合資金2654.8萬元。各駐村干部在進(jìn)村入戶開展幫扶中,接地氣、受教育、煉意志、提本領(lǐng),真正使“雙聯(lián)”和干部駐村幫扶工作成為機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變的形象提升工程、教育培養(yǎng)干部的能力鍛造工程、造福人民群眾的德政民心工程。

村時間、幫扶要求”等方面提出了明確規(guī)定。目前，全市所有下派干部都能做到沉下身子與群眾同吃、同住、同勞動，與群眾認(rèn)親戚、結(jié)對子，切實(shí)幫助貧困村理清發(fā)展思路、制定發(fā)展規(guī)劃，宣傳惠農(nóng)政策，加強(qiáng)基層組織建設(shè)等，卓有成效地推動了當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展，貧困戶年均收入明顯提高。

二、存在的主要問題

2015年，我市駐村幫扶工作在全市單位(部門)和廣大干部群眾的共同努力下，做了大量工作，取得了明顯成效，贏得了廣大群眾的擁護(hù)和歡迎。但與省上的要求和群眾的期盼相比，還存在差距和不足。一是工作進(jìn)展不夠平衡。個別單位和聯(lián)戶干部對干部駐村幫扶工作重視不夠，認(rèn)識還不到位，積極性、主動性不強(qiáng)，工作推進(jìn)節(jié)奏慢，進(jìn)展不平衡，措施落實(shí)不到位，幫扶成效不夠明顯。二是跟蹤服務(wù)不夠到位。個別單位和干部對村情戶情整體把握不夠全面，制定的幫扶規(guī)劃和方案針對性、實(shí)效性不強(qiáng)，發(fā)展定位還不夠準(zhǔn)確，在產(chǎn)業(yè)跟蹤服務(wù)上，缺乏長效性、連貫性、持續(xù)性。三是協(xié)調(diào)配合不夠緊密。個別牽頭單位作用發(fā)揮不明顯，溝通、協(xié)調(diào)等制度落實(shí)不夠有力，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠，溝通銜接不及時，配合落實(shí)還不到位，缺乏整體推進(jìn)工作的強(qiáng)大合力，聯(lián)村與聯(lián)戶不協(xié)調(diào)。

近年來，xx單位工會在兵、師工會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，按照“擴(kuò)大覆蓋面、增強(qiáng)凝聚力”的基本要求，滿腔熱忱為困難職工做好事、辦實(shí)事、解難事，不斷創(chuàng)新幫扶形式，拓展幫扶內(nèi)容，推動扶貧幫困工作邁向了制度化、網(wǎng)絡(luò)化、人性化、社會化的發(fā)展軌道。使困難職工深深感受到了團(tuán)場大家庭的溫暖，增強(qiáng)了團(tuán)場的凝聚力和向心力，穩(wěn)定了職工隊伍，促進(jìn)了團(tuán)場和諧，為團(tuán)場跨越式發(fā)展奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)基礎(chǔ)，建機(jī)制，推進(jìn)幫扶工作規(guī)范化

----黨政支持，形成合力，夯實(shí)幫扶工作基礎(chǔ)。在幫扶工作中，xx單位以推進(jìn)創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧團(tuán)場為契機(jī)，及時向黨委匯報，提出了開展活動的實(shí)施意見。團(tuán)黨委高度重視，成立了以團(tuán)主要領(lǐng)導(dǎo)為組長，工會領(lǐng)導(dǎo)為副組長的《創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧團(tuán)場領(lǐng)導(dǎo)小組》，下發(fā)了《關(guān)于在全團(tuán)開展創(chuàng)建活動的通知》，并召開專題會議，就如何組織實(shí)施進(jìn)行了部署，由幫扶中心親自抓落實(shí)，督促基層幫扶站（點(diǎn)）開展好具體工作。

2015年3月，xx單位成立了“困難職工幫扶中心”。為了讓困難職工在有困難時能找到人，能辦成事，努力使幫扶中心成為充滿愛心、充滿陽光的困難職工之家。xx單位工會積極爭取上級部門和團(tuán)黨委的大力支持，為幫扶中心安排了寬敞的辦公室，分配專兼職工作人員3名，配備了電腦、電話、傳真機(jī)、打印機(jī)等辦公設(shè)備。

為提高服務(wù)水平，我們還明確了“困難職工首問負(fù)責(zé)制”、“政委、--

參考

團(tuán)長定期值班接待制度”、“責(zé)任倒逼追究制”，確保每個來信、來訪職工有人接待，笑臉相迎，有人負(fù)責(zé)，一辦到底。

近年來，“中心”共接待職工來信、來電、來訪xx件次；幫扶困難職工xx人(次)，發(fā)放幫扶款物價值共計x萬元；培訓(xùn)困難職工（農(nóng)民工）xx-x人次，為xx名困難職工免費(fèi)提供了法律咨詢和援助，調(diào)解糾紛xx多起。針對近兩年農(nóng)業(yè)、園林單位受災(zāi)情況，xx單位第一時間做好統(tǒng)計摸底工作，對因受災(zāi)造成生活十分困難的職工給予臨時救助，救助困難職工達(dá)到xx多人次，救助金額xx余萬元。

----信息化管理，陽光化操作，確保幫扶程序規(guī)范化為把有限的幫扶資金全部用在困難職工身上，xx單位建立了困難職工動態(tài)管理機(jī)制。對每個困難職工、臨時救助人員全部建立了實(shí)名制檔案，統(tǒng)一輸入微機(jī)實(shí)行信息化管理，確保應(yīng)該得到幫扶的困難職工不漏報、不重報、不錯報。做到困難職工情況“五清”“三明”，即：家庭狀況清、致貧原因清、技術(shù)特長清、就業(yè)目標(biāo)清、思想狀況清。明確脫貧時間，明確幫扶思路，明確幫扶責(zé)任人。其次，建立了困難幫扶公示和監(jiān)督機(jī)制。要求團(tuán)、連兩級工會嚴(yán)格把關(guān)，組織工會干部進(jìn)連入戶，認(rèn)真調(diào)查了解需要幫扶的困難職工狀況，對幫扶的對象名單、幫扶金額，分別在連隊和機(jī)關(guān)政務(wù)公開欄和電視上公示7天，做到公開、公平、公正。同時設(shè)立由紀(jì)委書記擔(dān)任組長的幫扶資金使用監(jiān)督小組，成員由紀(jì)委、監(jiān)察、計財、民政、工會等相關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)組成，對每年的幫扶資金使用進(jìn)行審查，做到了?？顚Ｓ茫铐椙宄?，公開透明，幫扶到位。

----建好網(wǎng)絡(luò)，俯下身子，搭建幫扶工程連心橋。困難職工作為社--

會中得弱勢群體，為方便他們求助，我們還在全團(tuán)建立了56個困難職工幫扶工作站（點(diǎn)），在各基層單位設(shè)立困難職工幫扶聯(lián)絡(luò)員。開展了百名工會黨員干部聯(lián)系百名困難職工“曖心工程”，團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人每人聯(lián)系1名基層工會黨員干部，每名基層工會黨員干部幫扶1-2名困難職工。幾年來全團(tuán)280多名工會干部參加“一幫一、面對面”救助幫扶活動，結(jié)對聯(lián)系本單位困難職工873戶，幫助他們解決了生活、就業(yè)、看病、子女就學(xué)等方面的困難。

在積極做好常規(guī)幫扶的同時，幫扶中心工作人員還主動走出去，與民政科、司法所、勞動力管理等部門配合開辦了困難職工咨詢臺，全力解答困難職工提出的問題并積極解決。此外，我們還與基層單位協(xié)作建立“工會會員服務(wù)之家”40多個，受惠職工21000人多（次），受惠金額達(dá)120多萬元。

二、重“造血”，抓載體，推進(jìn)幫扶工作個性化

----分類幫扶，對癥下藥，確保幫扶效果扶貧重在扶志，扶志貴在堅持。在近兩年的幫扶工作中，xx單位對每一位困難職工都做了詳細(xì)的調(diào)查了解，針對他們迫切需要解決的問題，采取物質(zhì)幫扶和資金幫扶相結(jié)合的辦法，為他們提供生活、教育、醫(yī)療、就業(yè)、法律等針對性的幫助。對因重大疾病、重大自然災(zāi)害等原因造成生活困難的，直接提供經(jīng)濟(jì)援助，幫助他們渡過難關(guān)，點(diǎn)燃生活的希望；對技能不高就業(yè)困難的，組織開展技能培訓(xùn)；對因家庭貧困影響子女上學(xué)的，開展“金秋助學(xué)”幫扶活動。近年來，xx單位工會先后對180余名貧困大學(xué)生進(jìn)行了愛心救助，累計捐助愛心款80余萬元。

今年5月，xx單位結(jié)合干部作風(fēng)建設(shè)年活動，全體機(jī)關(guān)干部分成六個小組，開展 “紅五月”走訪慰問活動。全團(tuán)1000多名領(lǐng)導(dǎo)干部深入困難職工家中聽民-意，解民憂，采取一戶一策，一事一幫，走訪慰問困難職工家庭52戶，解決實(shí)際問題200多件次，深受職工群眾好評。

----送科技、送服務(wù)，個性幫扶凸顯特色?！笆谌唆~，不如授之以漁”。為了讓困難職工從根源上脫離貧困，xx單位工會采取“精神療法”與“藥物療法”相結(jié)合的方式。一方面采取引導(dǎo)和教育的辦法，引導(dǎo)困難職工轉(zhuǎn)變觀念，樹立信心，鼓起他們戰(zhàn)勝困難的勇氣。另一方面，針對困難職工技術(shù)短缺，資金缺乏的情況，積極爭取上級貼息貸款政策，先后幫助400多戶困難家庭走上了致富道路。1連職工李海清，2015年利用工會提供的2萬元貼息貸款建起了2座蔬菜大棚。如今，她通過不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，已經(jīng)成了團(tuán)場遠(yuǎn)近聞名的致富能手，還多次被兵團(tuán)、農(nóng)二師評為“三八紅旗手”。

結(jié)對幫扶工作匯報篇十九

——青海畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)心下一代工作回顧。

伊青泉。

馬煥敏。

湯曉滋。

一、學(xué)院關(guān)工委簡介。

我院關(guān)心下一代委員會成立于2007年5月，由院黨委書記任主任，辦公室設(shè)在德育教研室，專人負(fù)責(zé)，目前成員已達(dá)11人，其中專職人員3人，聘請了3位熱愛關(guān)心下一代工作、身體健康、經(jīng)驗豐富的離退休老同志為關(guān)工委成員和特邀黨建組織員。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是做好工作的有力保證。

我院關(guān)工委自成立以來，一直由院黨委書記親自抓，機(jī)構(gòu)健全，組織保障，經(jīng)費(fèi)到位，促進(jìn)了各項工作的順利開展。院關(guān)工委秉承既要“教書”又要“育人”的工作理念和“創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的湟源牧校精神，推動了關(guān)工委工作不斷發(fā)展。2011年，被教育部關(guān)心下一代委員會授予“全國教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作”先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號。

（二）家長參與是提高工作效率的基礎(chǔ)。

我院歷來十分重視學(xué)生家長在育人工作中的作用，要求輔導(dǎo)員和班主任加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系，還利用學(xué)生寒暑假放假回家之即，帶去學(xué)院給家長的一封信，把國家的政策，學(xué)院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)模式以及學(xué)生就業(yè)觀等涉及學(xué)生成長的方方面面讓家長了解，并幫助學(xué)院進(jìn)行思想教育，形成了學(xué)校與家庭的育人體系，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促使學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，做好學(xué)生思想政治工作進(jìn)一步打下良好基礎(chǔ)。

（三）傳承“牧校精神”發(fā)揮育人的實(shí)效性。

“創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)”的牧校精神，多年來一直激勵著一代代的牧校人，并在育人過程中不斷賦予新的內(nèi)涵。我院十分重視“牧校精神”的傳承和發(fā)揚(yáng)在培養(yǎng)人的過程中的作用，充分利用在農(nóng)牧戰(zhàn)線上工作業(yè)績突出或創(chuàng)業(yè)成功以及其他行業(yè)成功的歷屆畢業(yè)生這一豐富的資源，參與到學(xué)院育人行列，用他們自己鮮活的事例教育學(xué)生愛祖國、愛家園、愛專業(yè)，為我省的農(nóng)牧業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。為發(fā)揮退休老教師在培養(yǎng)關(guān)心下一代起到傳、幫、帶作用，聘請了資深退休老教師、勞模和老黨員做客學(xué)院，與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長過程中所遇到的各種問題，用自己一生做人做事的體會，引導(dǎo)學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)揚(yáng)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛之品德，成為社會的有用之才。

（四）系列主題活動是學(xué)生成長的搖籃。

1、發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用。

觀看愛國主義教育影片等，使我院學(xué)生黨建工作體現(xiàn)了時代性，把握了規(guī)律性，富于了創(chuàng)造性。

2、形成了全員參與的大學(xué)生思想政治教育體系。

以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，緊扣“創(chuàng)特色項目，樹品牌專業(yè)，建精品課程，育一流人才，實(shí)施好國家示范性高等職業(yè)技術(shù)院校建設(shè)項目，建和諧幸福校園”的主題，建立以人為本的學(xué)生管理體系、學(xué)生成才服務(wù)體系。扎實(shí)推進(jìn)了五個方面的工作：一是發(fā)揮思想政治理論課主渠道作用，提高理論教育的實(shí)效性；二是努力做好在網(wǎng)絡(luò)上開展思想政治教育；三是廣泛開展社會實(shí)踐和科技活動；四是積極開展心理健康教育；五是建設(shè)發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，努力構(gòu)建學(xué)院校園文化建設(shè)。目前學(xué)院有各類學(xué)生社團(tuán)27個，涵蓋了科技、公益、服務(wù)、文學(xué)、體育、藝術(shù)六大類型。全院學(xué)生中有60%以上的學(xué)生加入了社團(tuán)，90%參加了社團(tuán)組織的活動。同時，學(xué)院大力開展“增強(qiáng)三個意識教育活動”、“慶祝建國六十周年歌詠比賽”、“回看歷史、愛我中華”知識競賽、“愛我中華，開民族團(tuán)結(jié)之花”主題演講等豐富的思想政治教育活動。去年，我院學(xué)生在全國第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演活動中榮獲聲樂比賽二等獎，舞蹈比賽三等獎的好成績；在青海大學(xué)舉辦的慶祝新中國成立60周年“祖國在我心中”為主題的演講比賽中榮獲二等獎；在全省高校以“我愛我的祖國”的愛國主義為主題征文比賽中，三名學(xué)生獲三等獎，兩名學(xué)生獲優(yōu)秀獎。

3、廣泛開展了以愛國主義為核心的民族政策教育。

學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，投身社會實(shí)踐，把愛國主義和社會主義、民族精神和時代精神、個人成就和社會責(zé)任緊密結(jié)合。在學(xué)生中開展了“民族團(tuán)結(jié)，青年當(dāng)先”、“民族知識講座”、民族知識競賽等主題教育，引導(dǎo)他們始終堅持愛國主義、社會主義和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)三者的高度統(tǒng)一，把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之志。在各專業(yè)課教學(xué)特別是在思想政治理論課教學(xué)中，進(jìn)一步強(qiáng)化了傳統(tǒng)美德和民族精神教育。緊緊圍繞黨的十七大、十七屆四中、五中、六中全會精神，廣泛開展各種形式的愛國主義主題教育，使學(xué)生切身體會到了傳統(tǒng)美德的魅力，感受到民族精神的力量，從而增強(qiáng)了民族自尊心、自信心和自豪感。與此同時，還把民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神結(jié)合起來，與學(xué)一行、愛一行的學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中，在時代和社會的發(fā)展進(jìn)步中汲取營養(yǎng)，不斷培養(yǎng)他們的愛國情懷、改革意識、敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力，要求他們始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。

生組成的災(zāi)區(qū)“科技興農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)、志愿者服務(wù)團(tuán)和災(zāi)后重建宣講團(tuán)，奔赴災(zāi)區(qū)開展志愿活動，得到了當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷母叨荣潛P(yáng)，被團(tuán)省委評為“玉樹抗震救災(zāi)三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團(tuán)隊”。

5、結(jié)合各種紀(jì)念日有針對性的開展教育活動。

利用“五?四”、“七?一”、“十?一”“一二九”等重大節(jié)日、紀(jì)念日及開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶等重大活動，開展國情、形勢、政策教育，豐富校園文化和學(xué)生的人文知識；開展了對敬老院“愛老扶老”、對貧困鄉(xiāng)村學(xué)?！皫头鰩徒獭钡那嗄曛驹刚呔戎袆樱弧靶南嫡饏^(qū)、援助震區(qū)”汶川大地震捐贈活動；青海郁金香節(jié)學(xué)生志愿者服務(wù)活動等，使廣大學(xué)生進(jìn)一步受到了社會公德教育、增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和使命感。

6、加強(qiáng)青年學(xué)生的心理健康教育。

通過開專題講座、講課、心理輔導(dǎo)等多種方式開展對學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識。2008年以來，對學(xué)生開展的各類講座有15次，對86人次進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，還專門對貧困生、女生特殊群體進(jìn)行心理健康講座。此外，在每年的5·25心理健康日系列活動中，都要開展以“陽光、健康、快樂”為主題開展系列宣傳活動。同時，每年6月下旬在全院范圍內(nèi)舉辦一次圍繞黨建知識為主題的知識競賽，通過知識競賽，增強(qiáng)學(xué)生黨建知識、鍛煉學(xué)生的表現(xiàn)力和表達(dá)能力。

7、開展文明校園創(chuàng)建工作。

進(jìn)一步完善了“文明單位”、“文明處室”、“文明職工”、“文明班級”、“文明學(xué)生”、“文明家庭”“光榮家長”的評選辦法，總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)抓手，樹立典型，積極探索精神文明建設(shè)的新路子。每年在“七一”前夕和新學(xué)期開學(xué)典禮上表彰本年度涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)工作者、文明家庭、光榮家長、先進(jìn)班級、文明班級、文明學(xué)生和優(yōu)秀教師等。在全院范圍內(nèi)形成了學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的熱潮。2008年獲西寧市精神文明單位稱號。

（五）重視主題教育增強(qiáng)學(xué)生愛國情懷。

學(xué)院關(guān)工委和院團(tuán)委聯(lián)合，把“樹立社會主義榮辱觀”和“愛國主義教育”這兩個主題每年列入班級教育中，貫穿在每周的班會中，與構(gòu)建和諧校園有機(jī)結(jié)合起來，教育學(xué)生懂得為人處事的基本道理，引導(dǎo)各民族學(xué)生“知榮辱、樹新風(fēng)”，增進(jìn)愛國情感。同時，我院還特別重視新生入學(xué)教育，在新生軍訓(xùn)期間，除了白天新生軍訓(xùn)，晚上還要進(jìn)行國防知識教育、專業(yè)思想教育、心理健康教育、愛國主義教育和法律法規(guī)教育等。我院還堅持實(shí)行中層干部聯(lián)班制度，即每一個中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)一個班級，協(xié)助班主任輔導(dǎo)員對班級學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律和思想教育，這對班級管理和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了極大的促進(jìn)作用。此外，我院還在校外建立了多個愛國主義教育基地，例如在海北草原上的“原子城”、“多巴高原體育訓(xùn)練基地”、“紅軍西路軍革命烈士紀(jì)念館”等，每屆新生在入學(xué)教育中都會在學(xué)院的組織下到這些基地接受愛國主義教育。

（六）注重民主法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

我院非常注重與校外人士及兄弟院校的交流與合作，以講座或演講的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生思想道德修養(yǎng)和民主法制觀念。2008年以來每年邀請省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者對師生進(jìn)行愛國主義、就業(yè)、心理健康等教育。每年11月，多巴勞教所的管教干部和被勞教青年到學(xué)院進(jìn)行法律知識講座和“現(xiàn)身說法”，以增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，規(guī)范做人準(zhǔn)則。

（七）調(diào)動各方面力量，加大“全員育人”的力度。

在學(xué)生日常管理中，實(shí)行“全員育人”的管理制度。中層領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生管理人員及所有教學(xué)第一線的教師聯(lián)宿舍樓、聯(lián)樓層、聯(lián)宿舍；每個系都有一個專門管理學(xué)生工作的副主任，對學(xué)生工作進(jìn)行日常管理；此外對敏感日、突發(fā)事件也有明確的應(yīng)急預(yù)案等，使學(xué)生管理工作細(xì)致化、常態(tài)化。2002年以來，我院每年與學(xué)院周邊的營業(yè)場所簽訂以防范青少年違法犯罪行為的“同幫共教責(zé)任書”；2009年，與湟源縣人民檢察院共同成立了“青少年犯罪預(yù)防教育基地”。由于防范到位，近幾年我院在綜合治理工作中，沒有發(fā)生一起擾亂社會秩序、影響民族團(tuán)結(jié)的事件，去年6月，被授予全省社會治安綜合治理暨“平安創(chuàng)建”先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號。在“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式中，邀請企業(yè)資深從業(yè)人員做學(xué)生實(shí)習(xí)期間的兼職教師，從生活和技能方面對學(xué)生進(jìn)行全面指導(dǎo)，此外，院領(lǐng)導(dǎo)、心理健康教師、思政理論課教師及關(guān)工委成員也會不定期深入到實(shí)習(xí)點(diǎn)了解學(xué)生的生活、思想以及心理健康情況。

關(guān)心下一代工作是一項功德無量崇高而美好的事業(yè)，我院關(guān)工委將繼續(xù)堅持“育人為本，德育為先”的指導(dǎo)思想，在上級關(guān)工委和院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，主動作為，積極開展工作，促進(jìn)學(xué)院關(guān)工委工作再邁新臺階。

結(jié)對幫扶工作匯報篇二十

目錄。

正文。

第一篇：教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任初二(6)、(8)班的物理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了***為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

一、具體幫扶措。

1.強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好。

1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

第二篇：教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的地理教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了李惠樺、陳美玲為我學(xué)科學(xué)習(xí)上的學(xué)困生，我把幫扶的重點(diǎn)放在對學(xué)困生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，選取學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，考試經(jīng)常不及格的學(xué)生為幫教的對象，并制定了詳細(xì)的幫扶計劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)困生取得了明顯的進(jìn)步。

一、具體幫扶措。

1.強(qiáng)思想教育許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑?，平均每周談話一次，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣(1)課前準(zhǔn)備每天準(zhǔn)備好。

1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

一、指導(dǎo)思想。

后進(jìn)生是相對的；后進(jìn)生的缺陷是在成長中產(chǎn)生的，是客觀的；多一把衡量的尺子，就多一批優(yōu)秀的學(xué)生；以寬容和尊重去贏得學(xué)生。為了讓每一位學(xué)生健康、和諧發(fā)展，特別是對后進(jìn)生的思想品德得到教育，以進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)成績，經(jīng)學(xué)校研究決定，在上學(xué)期后進(jìn)生幫扶工作的初有成效的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)在全校教師中廣泛開展“教師幫扶后進(jìn)生”的活動，具體實(shí)施方案如下：

二、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、

我校后進(jìn)生現(xiàn)狀的分析。

后進(jìn)生是指思想素質(zhì)低、組織紀(jì)律觀念談薄，學(xué)習(xí)成績差的雙差生。這部分學(xué)生在心理上一般存在較強(qiáng)的自卑心理，對自己缺乏信心，在組織紀(jì)律方面一般組織紀(jì)律觀念談薄，經(jīng)常違反組織紀(jì)律，遭到老師甚至學(xué)校的批評，在學(xué)習(xí)成績方面基礎(chǔ)很差，缺乏學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。但是他們希望能得到老師的關(guān)懷，甚至也希望提高學(xué)習(xí)成績，但缺乏恒心。這就需要我校全體教職員工要多關(guān)心他們，持之以恒的做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（一）后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)：

1、自卑感強(qiáng)。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評多，父母的訓(xùn)斥、怒罵，同學(xué)的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進(jìn)而自暴自棄。

2、逆反心理較強(qiáng)。因為深感別人對自己的輕視，例如：學(xué)生認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”，向老師反映是“出賣朋友”等，他們在處理同學(xué)關(guān)系時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一。

3、認(rèn)識特征上特別是認(rèn)識能力低下，對道德、法紀(jì)愚昧無知，常常是非常模糊或顛倒，形成錯誤的人生觀。

4、表現(xiàn)學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)水平、能力水平、基礎(chǔ)都比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)心態(tài)偏差，普遍缺乏自信心、意志力和成就動機(jī)。

（二）學(xué)校后進(jìn)生產(chǎn)生的主要原因有：

1、學(xué)生本身素質(zhì)差，不求上進(jìn)，覺悟低。

2、家庭的不良影響和社會的不良影響。

3、教師教育不得法，師生關(guān)系緊張等造成的惡果。

4、后進(jìn)生的形成固然與家庭、社會學(xué)生等因素有關(guān)系，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系，正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少女和男女青年，事實(shí)上，后進(jìn)生也有其長處和閃光點(diǎn)，教師應(yīng)該能夠做好每一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

1、建立后進(jìn)生檔案。具體內(nèi)容包括：主要違紀(jì)傾向、學(xué)業(yè)狀況、家庭情況、興趣愛好、交友狀況等等。

2、提高后進(jìn)生的思想紀(jì)律觀念。

3、培養(yǎng)后進(jìn)生樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣；

4、期末各科成績合格率達(dá)75%以上。

5、力爭后進(jìn)生轉(zhuǎn)化面達(dá)到40%。

第三篇：教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)1教師幫扶學(xué)生工作總結(jié)。

新場中學(xué)何健。

1.強(qiáng)思想教育。

許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認(rèn)為從主科學(xué)習(xí)中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑模骄恐苷勗捯淮?，每月月考結(jié)束談話一次，幫助學(xué)生樹立自己能學(xué)好、能進(jìn)步的信心。

2.強(qiáng)關(guān)注程度。

在平時的教學(xué)中，多關(guān)注這名學(xué)生，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表揚(yáng)、勤糾正，對他進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵該生的進(jìn)步。經(jīng)常與班主任和任課教師聯(lián)系，密切關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步情況，并加以記錄。

3.養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)課前準(zhǔn)備。

每天準(zhǔn)備好。

第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的準(zhǔn)備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預(yù)留知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來，并通過自己的歸納把它總結(jié)出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內(nèi)容，循序漸進(jìn)逐步完成。

(2)上課環(huán)節(jié)。

首先要告訴該生應(yīng)該精神飽滿進(jìn)課堂，把所有與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情都拋在一邊，認(rèn)真聽講，做到邊聽邊想邊記，養(yǎng)成手腦并用的好習(xí)慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學(xué)生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點(diǎn)，那也是學(xué)習(xí)成果。

(3)練習(xí)環(huán)節(jié)。

課堂練習(xí)要認(rèn)真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕。

不能不會就算了，當(dāng)然難一點(diǎn)的題可以放過。課后練習(xí)也就是作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地完成，按時完成，時間觀念強(qiáng)，不拖拉、最好要獨(dú)立完成，絕不能抄作業(yè)。

1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。

任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。

2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動人：

(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們?nèi)鄙俦鎰e能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。

(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵他們自由討論。

(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。

3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。

要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。

總之，一個學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

2020年7月。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的.教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個學(xué)困生的特點(diǎn)，而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃”。一學(xué)期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。

需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。

第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強(qiáng)不息的人。

第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游。

第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。

二、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:。

1、聯(lián)系實(shí)際，講述知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強(qiáng)趣味性，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。

2、借用有關(guān)生活實(shí)例，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考。

3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑。

4、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運(yùn)用藝術(shù)性的教學(xué)語言，用順口溜、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進(jìn)入積極思維狀態(tài)。

5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標(biāo)，分層分組，加強(qiáng)輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待。

6、許多需要幫助的學(xué)生不愿動腦思考，一遇問題就問老師和同學(xué)。例如我班的同學(xué)，意志力較差，平時做題在學(xué)習(xí)上遇到難題總不能認(rèn)真思考，只想從老師和學(xué)生或家長那里尋求幫助。為培養(yǎng)該生良好的意志力，我平時就注重對該生單獨(dú)進(jìn)行訓(xùn)練，例如，出兩道難題，即比平時學(xué)的知識稍難一點(diǎn)的題，給該生一定的時間，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨(dú)立地克服困難完成。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。

總之，通過自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進(jìn)步。雖然取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，如教育、教學(xué)方法、手段還有些粗糙，還有待改進(jìn)。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會越少。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好。

張啟經(jīng)。

半學(xué)期已經(jīng)過去了，對于我承包的八（4）班的許多學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步。對學(xué)生的教育，許多老師心里也應(yīng)該明白：好學(xué)生無需老師多花時間、精力，事實(shí)上，老師的辛苦是為大部分學(xué)生而苦，是因后進(jìn)生（或稱厭學(xué)生）多而累的，這也是老師最值得敬重的地方。若是放棄了對這大部分學(xué)生的教育、指導(dǎo)，就失去了當(dāng)老師的價值了。

面對現(xiàn)實(shí)吧！怎樣幫助厭學(xué)的學(xué)生？

一、靠近厭學(xué)的學(xué)生，走進(jìn)厭學(xué)學(xué)生心靈深處。

學(xué)生厭學(xué)常常表現(xiàn)出的厭學(xué)行為是明顯的、多樣的，所以，班主任日常工作中，要多走近這些孩子，分析、了解他們厭學(xué)的因由，走進(jìn)厭學(xué)學(xué)生的心靈深處，以便“對癥下藥”，盡可能地讓這些學(xué)生逐步改變厭學(xué)狀態(tài)。

二、多關(guān)心和愛護(hù)厭學(xué)學(xué)生。

凡厭學(xué)者，時間一久，便淪為后進(jìn)生。后進(jìn)生容易受別人的冷淡和歧視，或常常挨父母訓(xùn)斥，他們在心理上有一種壓抑感和不信任感，所以，班主任老師應(yīng)該多關(guān)心這些孩子，甚至還要多加愛護(hù)他們，因為他們的心理實(shí)際上是比較脆弱的，只有多關(guān)心和愛護(hù)他們，讓他們感受到老師不會冷淡他們，更不會歧視他們，這樣才有可能轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

三、注意激發(fā)厭學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

不少厭學(xué)生成績差，但往往精力充沛，喜歡運(yùn)動，或在其他方面有特長，這就需要老師班主任善于發(fā)現(xiàn)并鼓勵、幫助這些孩子發(fā)揮長處，從而激發(fā)起他們的求知欲，把他們的精力、特長引向?qū)W習(xí)，使他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，繼而把心思放到學(xué)習(xí)上。

四、創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，大家都來關(guān)心厭學(xué)學(xué)生（后進(jìn)生）。班主任要抓好班級工作，形成團(tuán)結(jié)友愛的集體，發(fā)動同學(xué)人人都來關(guān)心和幫助厭學(xué)學(xué)生，不允許有歧視和打擊厭學(xué)學(xué)生（后進(jìn)生）的現(xiàn)象發(fā)生。還有必要與家長密切配合，采取步調(diào)一致的教育態(tài)度和方法，使學(xué)生在學(xué)校和家庭都感受到關(guān)懷和愛護(hù)。

五、學(xué)業(yè)上給予必要的輔導(dǎo)。

學(xué)生厭學(xué)大多是因為學(xué)習(xí)困難而導(dǎo)致的，隨之產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)、怕學(xué)習(xí)的心理，所以，老師先解決了厭學(xué)學(xué)生的心理問題之后，要在實(shí)際困難上給予學(xué)生必要的幫助、輔導(dǎo)，讓孩子們通過自身的努力和老師的幫扶，把學(xué)習(xí)搞好。這樣就不會繼續(xù)厭學(xué)了。

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教師幫扶學(xué)生總結(jié)。

結(jié)對幫扶工作匯報篇二十一

---為土門村的群眾們辦實(shí)事、辦好事。

二、深入調(diào)查，了解情況。

3月5日，院長帶領(lǐng)班子成員到土門村調(diào)查了解情況。通過與村長及其他村干部的交流，從總體上了解了該村的基本情況、人員狀況和幫扶愿望等。在幫扶過程中為了更加了解該村的實(shí)際狀況，7月17日、8月20日，我隊班子成員兩次來到該村，與村支書進(jìn)行了深入的交流。并通過實(shí)地走訪，對該村的經(jīng)濟(jì)水平及居民生活狀況有了更深入的認(rèn)識。

三、傳達(dá)政策、出謀劃策。

根據(jù)對文明幫扶對象總體情況的了解，我隊召開隊辦公會議及支。

部黨員大會，大家紛紛各抒己見，對土門村的發(fā)展提出了各自的建議。8月5日，隊長及工會負(fù)責(zé)人等一行再次前往土門村，與該村全體黨員召開了座談會，進(jìn)一步傳達(dá)了黨在農(nóng)村的方針政策，并就我隊針對該村發(fā)展的幾點(diǎn)建議同黨員們進(jìn)行了交流與溝通。會上，我2---去了節(jié)日的慰問，并與村委和黨員代表就農(nóng)村支部建設(shè)和發(fā)展、黨員群眾共建、基層民主法制建設(shè)、農(nóng)村文化建設(shè)等方面進(jìn)行了座談。

情況，協(xié)助該村預(yù)定相關(guān)方面的書籍和資料。

（四）為了提高土門村村民的文化素質(zhì)，提升農(nóng)業(yè)技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)等，切實(shí)豐富村民的文化生活，10月份，我隊出資元為土門村兩委建立了一個圖書室，增添了基礎(chǔ)設(shè)施和書籍。從而貫徹以文化陣地為重點(diǎn)，以文化帶動經(jīng)濟(jì)，以教育促進(jìn)發(fā)展。為推進(jìn)該村文化建設(shè)的普及和發(fā)展積極作貢獻(xiàn)。

五、動態(tài)關(guān)注、積極回訪。

4---域整體幫扶工作方案》的通知》要求，根據(jù)邵陽市衛(wèi)生局城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實(shí)際情況，2011年共有13名醫(yī)師參加區(qū)域整體幫扶工作。在為期八個月的工作中，我院支援醫(yī)師主要從常見病、多發(fā)病和重大疾病醫(yī)療救治等方面對對口幫扶的醫(yī)療機(jī)構(gòu)給予最大的支持，使農(nóng)民就近得到較高水平的基本醫(yī)療服務(wù)，一定程度上緩解了看病難的問題。并與對口醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作人員進(jìn)行廣泛的交流，開展各種形式的培訓(xùn)，努力提高基層醫(yī)療技術(shù)水平和服務(wù)能力，多次受到幫扶單位的和當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷姆Q贊，同時我院的醫(yī)務(wù)人員也親身感受到了農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的現(xiàn)狀，收獲、體會頗多，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶質(zhì)量。

二、“看病”與“培訓(xùn)”兩手抓，兩手都要硬。

8---生院指導(dǎo)中西藥房、門診配藥室、放射科進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)改建，使其建設(shè)達(dá)標(biāo)。對一些衛(wèi)生死角進(jìn)行徹底的清理，使幫扶醫(yī)院的整體院貌有了很大改善，收到了受援單位的領(lǐng)導(dǎo)的好評。對于下級醫(yī)院管理水平不高，醫(yī)院管理較為混亂的現(xiàn)狀，我院派出醫(yī)務(wù)科副科長、心血管內(nèi)科副主任等管理人才幫助受援單位從整章建制抓起，重點(diǎn)落實(shí)醫(yī)療安全核心制度的建立于執(zhí)行，規(guī)范幫扶單位的管理工作。

10---使各單位的“三幫一扶”工作取得了階段性成效?，F(xiàn)將2011年上半年的農(nóng)村幫扶工作情況匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保幫扶工作順利開展。

12---。

戶，其中：貧困家庭94戶、殘疾人家庭14戶、二女戶家庭7戶、獨(dú)生子女戶家庭2戶，深入幫扶農(nóng)戶家中，走訪慰問，了解發(fā)展情況，解決幫扶貧困戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，密切了黨群關(guān)系，增強(qiáng)了貧困戶對美好生活的信心。

四、幫助農(nóng)民搞好農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)，增強(qiáng)“造血”功能。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、建設(shè)新農(nóng)村、強(qiáng)村富民緊密結(jié)合起來。深入開展了“黨旗引領(lǐng)致富路，攜手共建新農(nóng)村”主題實(shí)踐活動，采取定期與不定期方式組織開展雙向交流活動，帶動幫扶村黨員和困難幫扶對象轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)致富本領(lǐng)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，同時，在“雙聯(lián)雙促”實(shí)踐中，機(jī)關(guān)黨員干部實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性，提升機(jī)關(guān)黨員服務(wù)理念和服務(wù)水平，進(jìn)一步改善機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，共同促進(jìn)幫扶單位和幫扶村共同發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，各幫扶單位開展“雙聯(lián)共建”活動22次，組織部分聯(lián)系點(diǎn)黨員干部群眾參觀##市、##科技館3次，觀摩##鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況和農(nóng)業(yè)科技示范點(diǎn)各1次。盡管我局及各幫扶單位的幫扶工作在市幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下取得了一定的成績，但距市委的要求還有一定的差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

16---結(jié)合被幫扶農(nóng)村、農(nóng)戶的實(shí)際，認(rèn)真調(diào)研分析貧困戶致貧的原因，堅持“先易后難”的原則，制定到村入戶幫扶規(guī)劃，通過調(diào)查切實(shí)落實(shí)幫扶舉措。

（三）逐步轉(zhuǎn)變幫扶方式，積極探索幫扶長效機(jī)制，建立健全相關(guān)保障措施和規(guī)章制度，使幫扶工作經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。堅持“輸血”與“造血”并重，積極為聯(lián)系點(diǎn)爭取一些致富項目，同時，不斷創(chuàng)新幫扶方式，集中有限的人力、物力、財力開展一對一的重點(diǎn)幫扶，使幫扶工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

（四）落實(shí)“一幫一”、“多幫一”活動，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)幫扶帶動作用。結(jié)合各單位工作性質(zhì)開展工作，做好農(nóng)業(yè)科技進(jìn)村服務(wù)，促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，宣傳駐村幫扶工作的先進(jìn)典型和經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，推動幫扶工作深入開展。

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