每個(gè)人的讀后感都是獨(dú)特的，因?yàn)槊總€(gè)人在閱讀同一本書(shū)時(shí)，會(huì)有不同的感受和理解。寫讀后感時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際的社會(huì)、歷史背景來(lái)分析作品的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)意義。以下是小編為大家整理的一些精彩的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你的寫作靈感，讓你能夠更好地表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感悟。讀后感是一種獨(dú)特的寫作方式，它不僅可以幫助我們更好地吸收作品的思想，也可以鍛煉我們的寫作能力和思維能力。讓我們一起來(lái)欣賞這些優(yōu)秀的讀后感作品吧！
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇一
這種讀書(shū)生活對(duì)我還是有點(diǎn)不習(xí)慣，我不太喜歡讀書(shū)。經(jīng)這次跟崗學(xué)習(xí)期間，我們的師傅――鄭老師為了我們的成長(zhǎng)，于10月23日，帶著我們徒弟們到天河購(gòu)書(shū)中心看書(shū)，特意介紹《愛(ài)的教育》讓我們閱讀。從這一刻起，我才開(kāi)始興起讀書(shū)的興趣。師傅不但介紹書(shū)給我們書(shū)，還給我們徒弟們每人送了一本。當(dāng)接過(guò)師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》時(shí)，我心里倍感興奮、無(wú)比激動(dòng)。忙完一天的工作，每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)拿起師傅贈(zèng)送的《愛(ài)的教育》津津有味地讀著，往往因?yàn)樘兆碛跁?shū)中的世界而一度忘記進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
讀過(guò)《愛(ài)的教育》一書(shū)，我覺(jué)得雖然書(shū)中所寫故事雖然是發(fā)生在外國(guó)的并且也已經(jīng)距離我們一百多年的時(shí)間，但是書(shū)中主人翁的生活依然跟我們那么相似，書(shū)里所流露出的感情世界跟我們竟有驚人的一致。如果沒(méi)有愛(ài)，這世界將會(huì)變得很糟糕――我想?！稅?ài)的教育》全書(shū)共有100多篇日記體的文章，作者亞米契斯用平實(shí)而細(xì)膩的筆觸描繪出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼、鄉(xiāng)國(guó)之戀……這本洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量再次沖擊著我的心靈。
愛(ài)究竟是什么？什么是愛(ài)的教育？作為學(xué)生的老師和孩子的母親應(yīng)該怎么樣去愛(ài)這些可愛(ài)的小精靈？我?guī)е鴮?duì)這些問(wèn)題的思考，與安利柯這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉、一起探尋……讀完全書(shū)，我覺(jué)得自己找到了想要的答案。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇二
然而，那離別，更是像在傷口上撒把鹽，有時(shí)陷入痛苦的回憶中，常常會(huì)讓人無(wú)法自拔.
記得前些日子的一場(chǎng)春雪，凈化了整個(gè)城市，我和班上的許多同學(xué)們一起打起了雪仗，天氣那樣寒冷，雪那樣冰冷無(wú)情，可我們的心卻是熱乎乎的!我們笑啊，笑啊，仿佛春天里開(kāi)得燦爛的花朵，我本想收斂一些，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我做不到!因?yàn)?，這是童年最后一次如此貪婪的笑了，最后一次……這么多年來(lái)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了追尋快樂(lè)，當(dāng)然，的快樂(lè)莫過(guò)于和伙伴們玩耍了，僅管快樂(lè)，但這場(chǎng)春雪卻帶走了我永遠(yuǎn)的十一歲，它走了，不會(huì)再回來(lái)，迎來(lái)的是十二歲——童年的尾聲。
拿起mp3，想轉(zhuǎn)換一下心情，我驚訝地發(fā)現(xiàn)屏幕上跳躍著顯示著一排藍(lán)字《不想長(zhǎng)大》——演唱she——專輯《不想長(zhǎng)大》，我合上雙眼，靜靜地聽(tīng)完了這首歌，《不想長(zhǎng)大》的旋律還在我耳邊回蕩，我情不自禁的隨著she喃喃自語(yǔ)“我不想、我不想、不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒(méi)童話……”
該來(lái)的總會(huì)要來(lái)的，時(shí)間既不可能為你停止，更不可能倒流。童年的離去，我，迎接著我的少年時(shí)代，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我想：僅管我長(zhǎng)大了，但我的性格仍會(huì)像從前一樣，正所謂“江山易改，本性難移”!我相信我會(huì)做得更好!
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇三
讓我印象較深的一個(gè)故事是“父子情深”。父親對(duì)12歲的朱里奧要求很嚴(yán)格，希望他能認(rèn)真讀書(shū)，早點(diǎn)畢業(yè)找份工作減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。父親為了貼補(bǔ)家用，除了正常的公事之外，還經(jīng)常抄寫公文到深夜。朱里奧見(jiàn)父親太勞累了，就主動(dòng)請(qǐng)求幫父親抄，父親一口拒絕了。朱里奧等父親熟睡后，偷偷地一次又一次熬夜幫父親抄，結(jié)果影像了自己的健康和學(xué)習(xí)。而父親經(jīng)常責(zé)備他，但朱里奧卻默默地承受這一切。而父親知道真相后，怎么也舍不得離開(kāi)朱里奧，到天亮仍坐在床沿上。
難道這些不正是鄣奶逑致錚。
通過(guò)這本書(shū)，我明白了一個(gè)人心中如果沒(méi)有郟那么他就等于失去一切。郟是偉大的。郟是可以戰(zhàn)勝一切的。因?yàn)樾腋？偸瞧珢?ài)那些對(duì)一切事物都充滿鄣娜恕h夢(mèng)頤巧斐鑫屢之手，獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇四
很小的時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)《丑小鴨》的故事。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出丹麥作家安徒生老爺爺這篇讓人難忘的童話故事——《丑小鴨》。
一個(gè)春天的早晨，她忽然展開(kāi)翅膀飛了起來(lái)，落在湖邊，低下頭，看見(jiàn)湖中自己的影子，她驚奇地發(fā)現(xiàn)：她卻不再是丑得叫人討厭的鴨子，而是變成了她所向往愛(ài)慕的美麗又高貴的白天鵝，她感到了幸福，感到了溫暖。
這是一只可憐的鴨子，但更是一只可敬的鴨子。在困難面前，她從不低頭，以頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，最終獲得了幸福。
《丑小鴨》這個(gè)故事，讓我懂得：只要自己不懈地努力，就一定能獲得成功。同時(shí)，我們也不要去嘲笑別人外表的丑陋，而應(yīng)用心去發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的真善美，因?yàn)槿苏嬲拿涝谟谛撵`的美。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇五
母親是崇高的，是偉大的，而祖國(guó)母親是培養(yǎng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)花兒的母親。
我打開(kāi)課文書(shū)，翻在第六課的頁(yè)面上“懷念母親”這四個(gè)醒目的大字首先映入我的眼簾。
本位主要講述的是季羨林老爺爺6歲離開(kāi)母親，去城里住。雖然曾回故鄉(xiāng)兩次。可都是奔喪。在他賭大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親就棄養(yǎng)了，他痛苦不堪：痛苦了幾天，這幾天不僅食不下咽，還寢不安席。到了德國(guó)哥廷根留學(xué)時(shí)，親生母親和祖國(guó)母親頻來(lái)如夢(mèng)，想念祖國(guó)的念頭不斷的涌上心頭，他在這段時(shí)間寫了幾篇感人肺腑的日記，在那之后，還寫了一篇名叫《尋夢(mèng)》的散文，表達(dá)了他對(duì)兩位母親的思念之情。
這篇感人至深的違章，寫出了季羨林為沒(méi)有盡上孝道而痛恨自己。這是我想起了另一篇短文《一小口的差距》。這篇文章寫了和季羨林爺爺相反的舉動(dòng)，說(shuō)明季羨林老爺爺對(duì)親生母親和祖國(guó)母親的敬意和愛(ài)慕。
這時(shí)我想到了自己，有一次媽媽正在看電視劇，我看了看時(shí)間，靜悄悄地把遙控器拿走，把電視調(diào)到了動(dòng)畫(huà)片，津津有味吃著面包，看著電視，根本不顧媽媽的感受。
和季羨林爺爺相比，我愛(ài)媽媽的請(qǐng)就如同一杯水，季羨林對(duì)母親就像廣闊無(wú)邊的大海。我愛(ài)祖國(guó)就等于一顆剛發(fā)芽的“嫩苗”，而季羨林老爺爺懷著深情厚意，好比一棵百年的“參天大樹(shù)”一樣高大。我是多么幸福啊!長(zhǎng)這么大，從來(lái)不知道離開(kāi)母親，離開(kāi)祖國(guó)是什么滋味，什么感受。我在學(xué)校受到老師的愛(ài)護(hù)，教育，在家里受到爸爸媽媽的呵護(hù)，愛(ài)撫。
xxx有一句話說(shuō)的好：“我們愛(ài)我們的民族，這是我們自信心的源泉?！蔽蚁?，季羨林老爺爺就是這樣愛(ài)國(guó)，敬國(guó)的人，他這種熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德令我終生難忘。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇六
那時(shí)我們的樂(lè)趣就是抓小魚(yú)，捉蝴蝶啦，一到春天，我們就跑的幾里外的小河去抓魚(yú)，那里的魚(yú)全都是巴掌大的，我們總是拿著一個(gè)網(wǎng)子在下游守著，沒(méi)過(guò)多久，就有很多魚(yú)成群結(jié)隊(duì)的往下游。一會(huì)兒，網(wǎng)子里就裝滿了活蹦亂跳的小魚(yú)了。接著我們就把拿來(lái)的桶子裝滿水，把網(wǎng)子里的魚(yú)倒進(jìn)桶里，時(shí)不時(shí)還會(huì)有幾只小魚(yú)跳出來(lái)。我們幾個(gè)小伙伴就一起提著魚(yú)回家咯。到家后，家長(zhǎng)氣得隨手拿起一個(gè)東西就打我們，可我們還是很高興。
除了捉魚(yú)，捉蝴蝶也是常有的事，捉蝴蝶也不用什么工具，看見(jiàn)一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，就馬上伸出雙手一捧，蝴蝶就在手心里了。我們拿著他的翅膀，它一掙扎，就飛走了。就只剩下半邊翅膀在我們手上，輕輕一捏，就變成灰了。大人們?yōu)榱瞬蛔屛覀內(nèi)プ胶?，就騙我們說(shuō)如果捉了蝴蝶，到了晚上蝴蝶就會(huì)變成鬼來(lái)嚇你。此次以后，就沒(méi)有多少小孩敢去捉蝴蝶啦。
在我的記憶里，除了家長(zhǎng)，對(duì)我們這些小孩的就是商店老板了，我們一有空就跑到他那去玩，他一見(jiàn)我們來(lái)，就給我們一人一個(gè)糖。讓我們自己玩。我們經(jīng)常玩到天黑還不回家，天黑了我們不敢回家，他就會(huì)說(shuō)你們等著，我一會(huì)就送你們回去。說(shuō)著，他就關(guān)上門，從包里拿出一個(gè)小型手電筒，在微弱的電光下，他就一直把我們送回家，家長(zhǎng)感謝他，他總說(shuō)是順路。
多么有趣的童年，多么美好的回憶，多么善良的人們啊。真令我懷戀。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇七
《一個(gè)人的冬天》這本書(shū)，講的是一個(gè)13歲的小男孩布萊恩因?yàn)轱w機(jī)失事，從美國(guó)森林上方墜落，開(kāi)始了他一個(gè)人的艱難的原始叢林生活，度過(guò)了漫長(zhǎng)的54天，最終獲救。
在寒冷的冬天，在原始的叢林中，沒(méi)有現(xiàn)代化的工具，有的只是小動(dòng)物和野獸等。他運(yùn)用他的聰明才智，當(dāng)他餓的時(shí)候，拿起自已制作的弓和箭來(lái)狩獵;當(dāng)他遇上危險(xiǎn)的時(shí)候，又用他自制的工具來(lái)保護(hù)自已。在這個(gè)與世隔絕的大森林里，他開(kāi)始了像原始人類一樣的生活，他用獵到的動(dòng)物皮毛自制衣服，自已尋找可以簡(jiǎn)單居住的“房子”。他也曾經(jīng)受過(guò)傷，但每次都能很快地振作起來(lái)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，勇敢的活了下來(lái)。
布萊恩依靠他那堅(jiān)強(qiáng)的求生意志、聰明的頭腦，勤勞的雙手，成功地應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，深深地觸動(dòng)了我。我要向他學(xué)習(xí)他那遇事沉著冷靜，不怕艱難險(xiǎn)阻的精神，告誡自已遇到困難不要害怕慌亂，要運(yùn)用自已的知識(shí)想辦法解決問(wèn)題。
這篇，語(yǔ)言簡(jiǎn)單，文辭優(yōu)美。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇八
《苦澀巧克力》這本書(shū)的故事普遍而干澀，卻非常的寫實(shí)，實(shí)際得猶如你在人群隨便抓個(gè)人，他的生活一定與這本書(shū)的故事相差無(wú)幾。真實(shí)得成了透徹生活靈魂的依據(jù)。
這本書(shū)講：
有一個(gè)叫艾芳的胖女孩，她十分開(kāi)朗活潑。她特別的貪吃，正因?yàn)槿绱耍絹?lái)越胖，也越來(lái)越憂心，憂心她的身體會(huì)使她的朋友嫌棄她。她的.憂慮使她那原來(lái)活潑開(kāi)朗的心變得自卑。
她十分地愛(ài)吃巧克力，因?yàn)榍煽肆Φ目酀q如她那苦澀的青春，使她戀上了這種味道。
可是后來(lái)，她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信，不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩，她又變回曾經(jīng)那個(gè)活潑的小女孩。她為了愛(ài)變得勇敢，不會(huì)是怕別人嘲笑而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的女孩了。她不但學(xué)會(huì)了如何接納自己，也學(xué)會(huì)了與別人溝通的藝術(shù)。她知道了：其實(shí)把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉，而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當(dāng)愛(ài)芳拋開(kāi)那心靈的枷鎖，喃喃地說(shuō)：“我看起來(lái)就像夏天一樣!真的，就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮，充滿生機(jī)。
讀了這本《苦澀巧克力》，我悟出了：在不傷害別人的前提下，只要做自己喜歡的事，那我就是快樂(lè)的。不要去在乎別人的目光，也不要因?yàn)樽约耗硞€(gè)短處而自卑，因?yàn)槿藷o(wú)完人，金無(wú)足赤，讓它成為困著自己駛向快樂(lè)彼岸的枷鎖。
讓自己活得充滿自信：讓我們的世界充滿生機(jī)：讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂(lè)，只要對(duì)未來(lái)充滿希望永不言棄就行了。
其實(shí)，艾芳一直忽略了一樣?xùn)|西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實(shí)還蘊(yùn)含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春，苦樂(lè)交融，讓我對(duì)青春充滿希望，好好珍惜青春，享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想，不要忽略了快樂(lè)的氣息，拋開(kāi)心靈的枷鎖做真正的自己———快樂(lè)、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的自己。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇九
一切源于多年前的一場(chǎng)連環(huán)大案，蘇眠充當(dāng)犯罪集團(tuán)的臥底，卻因?yàn)橐粓?chǎng)爆炸，從此失去姓名，失去身份，也失去了記憶。她莫名頂替了死者白錦曦的身份，在世界最普通的地方，做著最普通的工作。韓沉為了尋她。踏遍世界，從那個(gè)囂張不講理的京城公子哥，變成了一個(gè)冷酷的刑警。很巧——韓沉也同樣失去了記憶。
他說(shuō)了一句讓所有讀者都忍不住落淚的話——
“我在尋找我的未婚妻，不知姓名，不知長(zhǎng)相，不知死活?！?/p>
可命運(yùn)終究讓他們?cè)俅蜗嘤觥?/p>
一樁樁滔天大案，他堅(jiān)信傳統(tǒng)刑偵，她堅(jiān)信犯罪心理。他們用自己的專長(zhǎng)奮斗，互不相讓，卻又互助互補(bǔ)。他們?nèi)耘f在努力地尋找著曾經(jīng)的對(duì)方與自己。
直到記憶蘇醒，蘇眠還是蘇眠，韓沉還是韓沉。他們還是走到了一起。
可是，還有那一束默默地一直照耀著蘇眠的光——徐司白。
他比韓沉更早認(rèn)識(shí)蘇眠，比韓沉更深沉的愛(ài)。只是上天不公，他英年早逝，死于半島地下。
她的哨聲，喚醒了另一個(gè)，奄奄一息的男人——徐司白。
他說(shuō)——
“ 我愛(ài)的人，我心愛(ài)的人。你的哨聲，是他生的勇氣，也是我死的決心?！?/p>
s——徐司白。
流淚在墻角，笑顏在天堂。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇十
周四，我在家里閑著沒(méi)事干，便從書(shū)柜里取出了一本《青銅葵花》，津津有味地看了起來(lái)。這本《青銅葵花》我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了，甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書(shū)，會(huì)覺(jué)得有淡淡的憂傷，而這種憂傷，卻正好表達(dá)了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離，一次次的相逢，一次次的挫折，又一次次地重新振作起來(lái)。讀著這樣樸實(shí)無(wú)華，又震撼人心的文字，不知不覺(jué)中，就會(huì)走進(jìn)青銅和葵花美麗的世界。
這本書(shū)主要講了從城里來(lái)的葵花失去了她唯一的親人——爸爸，成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，雖然貧窮，但心地善良的`青銅一家收留了這個(gè)小女孩兒，從此，青銅就成了她的哥哥，她就成了這個(gè)家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學(xué)，開(kāi)始奮力掙錢，共同渡過(guò)了一次次甜酸苦辣。在文章的最后，城里人把葵花接了回去。已經(jīng)是啞巴的青銅，也為了妹妹從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！?。『奥曊饎?dòng)了所有人的心靈。
《青銅葵花》一書(shū)真正讓我明白了：有時(shí)候，痛苦，也是美好的回憶。就像曹文軒說(shuō)的那樣：少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大了才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
成語(yǔ)震撼人心：撼：搖動(dòng)。指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。如：《后漢書(shū)·任隗傳》：“竇憲秉權(quán)，專作威福，內(nèi)外朝臣莫不震撼?！庇秩纾何衣?tīng)到這震撼人心的消息時(shí)激動(dòng)得快要流淚。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇十一
作者曾自以為這鷹代表鵬程萬(wàn)里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無(wú)意中讀到兩塑像的緣起，才知道自己全錯(cuò)了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋，作者給楞住了，然后馬上給全市成績(jī)最優(yōu)秀的兒子打電話，問(wèn)他是否明白鷹馬之間的奧秘，結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績(jī)優(yōu)秀，但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來(lái)的并不是單純的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是勞動(dòng)和生存技能!
讀了這本書(shū)，我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國(guó)許多父母照顧溺愛(ài)孩子們，卻是孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口?！钡牟涣剂?xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚！我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服，搭公共車都不會(huì)，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來(lái)。
我，也只會(huì)在乎書(shū)本上的知識(shí)掌握的如何，卻沒(méi)想過(guò)將來(lái)，會(huì)造成多大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無(wú)知??！所以，從今以后，我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
同學(xué)們，從小做起，學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng)，明白多勞多得的道理，否則就將會(huì)后悔莫及。
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇十二
我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書(shū)，各有各的不同。我喜歡看的書(shū)是一些冒險(xiǎn)類的書(shū)籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書(shū)籍?！遏敊墝O漂流記》主要寫一個(gè)英國(guó)人因在海上遇險(xiǎn)，但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來(lái)。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來(lái)而且在島的附近就是他們的船。他沒(méi)有餓死，但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過(guò)了28年。最后回到了英國(guó)。都樂(lè)這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難，頑強(qiáng)生存。用樂(lè)觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢，頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí)，我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn)，正視現(xiàn)實(shí)，樂(lè)觀向上，頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚，這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們更要具備良好的心理承受能力，這樣才能信心百倍地迎接將來(lái)的每個(gè)挑戰(zhàn)，并且出色地去完成自己的工作！”
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇十三
因?yàn)榭纪暝嚵?，所以我十分輕松。今天，我和媽媽去逛街，鄰居的小弟弟要買英文歌磁帶，媽媽讓我也挑一盒磁帶，我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。
我回家后，迫不及待的放起了磁帶，聽(tīng)后立刻被深深地吸引了，通過(guò)聽(tīng)磁帶，我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服，戴著一頂紅帽子，手里拿著弓箭，十分英俊。原來(lái)羅賓漢也是一位爵士，但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓，所以逃到了謝維得森林里，向路過(guò)森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi)，如果是諾曼人，就會(huì)要價(jià)更高些，可是如果是窮人的話，羅賓漢不僅一分錢不收，還可能給窮人一些錢呢！有一次，有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里，羅賓漢本來(lái)想收理查爵士一些錢，但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人，為了把兒子救出來(lái)，所以欠了富翁許多錢，馬上還富翁錢的期限要到了，可自己還沒(méi)有湊齊錢，正在自己走投無(wú)路的時(shí)候，來(lái)到了謝維得森林，羅賓漢聽(tīng)后，給了他許多許多錢，并約定一年還。
羅賓漢不僅講義氣，而且十分機(jī)智勇敢，不僅自己的伙伴多次獲救，自己也多次虎口余生。一次，他化裝成一位老太太，躲過(guò)了敵兵的追擊?；氐缴趾?，伙伴們都笑話他說(shuō)哪里來(lái)的老太太，羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)后，大家都十分佩服他。
聽(tīng)完這個(gè)故事后，我十分欽佩羅賓漢的為人，我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了！
小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇十四
愛(ài)，是世界上最淳樸的感情，世界上有很多種愛(ài)，有些是隱藏的愛(ài)，有些是無(wú)處不在的愛(ài)……《青銅葵花》這本書(shū)就是一首愛(ài)的贊歌，講述了青銅一家對(duì)葵花無(wú)微不至、無(wú)處不在的愛(ài)。
主人公青銅，因5歲時(shí)發(fā)高燒燒成了啞巴，從此不能說(shuō)話，性格古怪。有一天，他救了被困在河里的葵花，而葵花從小沒(méi)有母親，這讓他明白了他不是世界上最孤獨(dú)的孩子。然而，葵花的最后一個(gè)親人――爸爸也溺水身亡了，葵花無(wú)人照顧，貧窮的青銅一家卻收養(yǎng)了她，在這個(gè)并不富裕的家庭里發(fā)生了一系列感人的故事。
青銅一家都很疼葵花，省下錢來(lái)、賣掉東西讓葵花上學(xué)；媽媽只給她一個(gè)人做了一雙棉布鞋；葵花的奶奶在世的時(shí)候，夏天每個(gè)夜晚都用蒲扇給她扇風(fēng)，把她的汗扇干了才去睡覺(jué)；青銅為了讓葵花看到馬戲，讓她騎在自己的脖子上看；每天上學(xué)的時(shí)候，青銅總是“護(hù)送”葵花去上學(xué)；他替葵花攬下了茨菇田失守的所有責(zé)任；在冰天雪地里為她制作了一條冰項(xiàng)鏈……一家人把葵花拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，恨不得天天把葵花頂在頭上。
葵花她自己也很孝順，為了省出錢來(lái)給奶奶治病，自己深思熟慮了很久，故意考試考得很差，讓自己失學(xué)。還不告訴任何人，獨(dú)自坐大船去江南采銀杏葉賣錢。
可葵花還是因?yàn)槟撤N原因回城里了，青銅看著漸漸遠(yuǎn)去的船，想著自己和葵花度過(guò)的那日日夜夜，竟喊出了“葵――花！”兩個(gè)字！看到這兒，我流淚了，一個(gè)啞巴竟喊出了兩個(gè)字！雖然只是兩個(gè)字，但這是他對(duì)葵花的愛(ài)孕育出的奇跡！
讀了這本書(shū)，我震撼了，青銅一家的生活雖然充滿了各種困難，有蟲(chóng)災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)……但他們是多么的善良樂(lè)觀，從不向命運(yùn)屈服。更令人感動(dòng)的是，友愛(ài)能沖破兩個(gè)從來(lái)不認(rèn)識(shí)、不理解對(duì)方的人之間的隔膜，這就是愛(ài)的奇跡！
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小學(xué)生讀后感五六年級(jí)篇十五
我讀過(guò)的最好的書(shū)是《魯濱遜漂流記》，書(shū)的基本內(nèi)容是魯濱遜違抗父親的命令去航海。突然，船漏了水，正在下沉。當(dāng)時(shí)，附近的一艘船派了一艘船去救船上的所有人。當(dāng)他們準(zhǔn)備上岸時(shí)，一位巴西船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一群水手要出海，魯濱遜跟著他們。船長(zhǎng)把他送到巴西，羅賓遜在那里買了一塊地種甘蔗。最后，他和三個(gè)商人出海了。船在下沉，其他人都死了，但魯濱遜活了下來(lái)。他在荒島上生活了26年，最終獲救。
我對(duì)魯賓遜的表演感到驚訝。他獨(dú)自一人在一個(gè)危險(xiǎn)的荒島上生活了26年。我認(rèn)為他有足夠的勇氣遇到食人族。他聰明到可以把一個(gè)野人當(dāng)作他的追隨者，告訴他哪里不能去，哪里可以找到食物。
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