計劃是一種對未來進行安排和規(guī)劃的行為。計劃編制時應(yīng)考慮到可能需要的調(diào)整和變更。在制定計劃時，可以參考以下范文，幫助自己更好地進行計劃。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇一
20xx年，學(xué)校督導(dǎo)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教育法規(guī)為依據(jù)，切實履行教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、指導(dǎo)的職能，把更新教育觀念、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)行為、加強校園文化建設(shè)作為督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規(guī)方針政策得以貫徹落實，促進學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、目標(biāo)。
20xx年，學(xué)校將健全三項制度、加強三項督導(dǎo)、突出三個重點、改進三個方式、實現(xiàn)三個提高。
健全三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。
加強三項督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的貫徹執(zhí)行情況;。
督學(xué)：督查學(xué)校執(zhí)行上級要求、加快自身發(fā)展的情況;督教：督查領(lǐng)導(dǎo)教改、管理教學(xué)、教師落實教學(xué)常規(guī)、提高課效的情況。
突出三個重點：義務(wù)教育均衡發(fā)展;規(guī)范辦學(xué)行為;校園文化建設(shè)。
改進三個方式：強化督導(dǎo)評估的針對性(針對社會、家長反映的辦學(xué)行為不規(guī)范問題進行督導(dǎo));強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性(直接深入督查各學(xué)校各項工作的各個環(huán)節(jié));強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性(建立學(xué)校自評、校長述評、師生參評、學(xué)校綜合評價的體系)。
實現(xiàn)三個提高：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作重點的實現(xiàn)為目標(biāo)，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和效果提高到一個新水平;以認真履行法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機制創(chuàng)新提高到一個新水平;以加強自身建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展提高到一個新水平。
三、工作要點。
1、突出工作重點，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
學(xué)校在20xx年創(chuàng)建合格學(xué)校，爭取順利通過評估驗收。
學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)取得階段性成果的基礎(chǔ)上，全方位地加強和促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
促進實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
促進實現(xiàn)“六大目標(biāo)”：樹立先進辦學(xué)理念，實現(xiàn)辦學(xué)行為規(guī)范化;優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)師資配備均衡化;改善辦學(xué)條件，實現(xiàn)基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化;提升應(yīng)用水平，實現(xiàn)教育技術(shù)信息化;堅持和諧發(fā)展，實現(xiàn)教育生態(tài)化;推行素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，實現(xiàn)教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生共同認可的價值觀，是辦學(xué)的指導(dǎo)思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)。學(xué)校將引導(dǎo)創(chuàng)新工作思路，不斷積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華;從辦學(xué)積累的成功經(jīng)驗中提煉;從社會對教育的主流價值規(guī)范中進行新的哲學(xué)思考)，并把它作為學(xué)校師生共同遵循的行為準(zhǔn)則，成為辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力增強教職工和全體學(xué)生的凝聚力、向心力、核心競爭力，切實轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，形成具有鮮明個性的辦學(xué)特色，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
3、健全督導(dǎo)機制，全面提高辦學(xué)水平。
(1)促進標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，推進素質(zhì)教育，建設(shè)成為標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
(2)加強示范學(xué)校管理。學(xué)校要實踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，豐富學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校成為先進辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)行為的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，起到示范學(xué)校輻射作用。
(3)在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織協(xié)調(diào)各方力量和資源，培植集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有特色、課改有特點、教師有特技、學(xué)生有特長，有影響的一流學(xué)校。
4、開展執(zhí)法督查，不斷規(guī)范辦學(xué)行為。
為了確立依法治教依法辦學(xué)的思想，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，促進教育公平。學(xué)校將開展教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：
(1)杜絕學(xué)校搶挖其它學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源;。
(2)嚴格控制大班額;。
(3)督促清理取締重點班、實驗班、快慢班;。
(4)對學(xué)校全面開科開課和作息時間執(zhí)行情況進行督查;。
(5)對學(xué)?！瓣柟怏w育活動”開展情況進行督查;。
(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費進行督查。
5、加強文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校特色的重要表現(xiàn)，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的根本之源。學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，重視學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。通過文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的完善，提高師生的幸福指數(shù)。
6、開展專項督導(dǎo)，推進教育工作全面進步。
(1)開展教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，促進教育質(zhì)量的全面提升。
(2)開展師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，促進師德師風(fēng)建設(shè)全面提升。
(3)開展安全工作專項督查。
(4)開展后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。
(5)開展職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，推進教育事業(yè)發(fā)展。
在20xx年考核基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見，不斷完善考評機制，修訂好《學(xué)校20xx年工作考核辦法》《學(xué)校20xx年工作評價辦法》，組織實施好學(xué)校的綜合考評工作。
8、加強調(diào)查研究，提高教育督導(dǎo)質(zhì)量。
做好教育督導(dǎo)宣傳工作，積極圍繞教育工作重點難點熱點問題開展系列調(diào)研活動，取得一手資料，為上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。努力完成上級教育督導(dǎo)部門下達的有關(guān)工作任務(wù)。
9、加強隊伍建設(shè)，提高督導(dǎo)工作水平。
一是加強干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作業(yè)務(wù)能力強、群眾公認、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。加強教育工作督導(dǎo)檢查，及時通報督導(dǎo)檢查情況。二是加強學(xué)校自身建設(shè)。加強教育政策、教育法律法規(guī)和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)干部的政策水平和專業(yè)水平。三是加強干部作風(fēng)建設(shè)，提高干部的創(chuàng)新和工作執(zhí)行力，重點抓工作的落實，深入基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)廣大師生。
李莊鄉(xiāng)楊莊小學(xué)。
二0xx年二月。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇二
__年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的十八屆_中全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點，堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)。
1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《__縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》、《__縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù)，實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求，以推動學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于__縣人民政府20__年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責(zé)，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)__縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，制定督導(dǎo)評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項核心指標(biāo)達標(biāo)情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20__年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20__萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。
1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。根據(jù)《南平市人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于重新下發(fā)進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作意見的通知》精神，積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進學(xué)生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學(xué)校精細化管理。
1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》精神，制定《__縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《__縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實學(xué)校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細、嚴、實”，使學(xué)校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進一步完善，學(xué)生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇三
20xx年，萍鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)室要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，扎扎實實地開展20xx年的督導(dǎo)工作。
一、工作目標(biāo)。
建立和完善教育督導(dǎo)與評估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評估體系;切實加強對各級各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實，努力提高教育總體水平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作重點。
(一)組織開展對“省檢”縣(區(qū))提出的問題整改落實情況的跟蹤督查工作，促進“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實。
(二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進行教育質(zhì)量的專項督查。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行專項督導(dǎo)。
(四)對學(xué)校校園文化建設(shè)進行專項督。
(五)繼續(xù)對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況開展專項督導(dǎo)。
(六)繼續(xù)對普通高中新課程實驗開展情況進行督查。
三、工作任務(wù)。
(一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
(二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
(三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行督導(dǎo)評估。
(四)對蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點工作進行督導(dǎo)評估。
(五)對第二批申報“萍鄉(xiāng)市實施素質(zhì)教育示范學(xué)校”的學(xué)校進行復(fù)查。
(七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評估人員、督導(dǎo)專干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
(八)會同其它科室開展專項督導(dǎo)檢查工作。
(十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇四
2017年，萍鄉(xiāng)市教育督導(dǎo)室要堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真落實黨的教育方針和政策，緊緊圍繞省、市教育部門的中心工作，以督政、督學(xué)、督教為手段，以提高教育質(zhì)量辦人民滿意教育為目的，扎扎實實地開展2017年的督導(dǎo)工作。
一、工作目標(biāo)。
建立和完善教育督導(dǎo)與評估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評估體系;切實加強對各級各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實，努力提高教育總體水平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
二、工作重點。
(一)組織開展對“省檢”縣(區(qū))提出的問題整改落實情況的跟蹤督查工作，促進“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實。
(二)對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進行教育質(zhì)量的專項督查。
(三)對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行專項督導(dǎo)。
(四)對學(xué)校校園文化建設(shè)進行專項督。
(五)繼續(xù)對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況開展專項督導(dǎo)。
(六)繼續(xù)對普通高中新課程實驗開展情況進行督查。
三、工作任務(wù)。
(一)指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
(二)指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
(三)對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行督導(dǎo)評估。
(四)對蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點工作進行督導(dǎo)評估。
(五)對第二批申報“萍鄉(xiāng)市實施素質(zhì)教育示范學(xué)校”的學(xué)校進行復(fù)查。
(七)組織一期縣(區(qū))督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評估人員、督導(dǎo)專干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
(八)會同其它科室開展專項督導(dǎo)檢查工作。
(十)舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇五
新的一學(xué)期，學(xué)校成立督導(dǎo)室，學(xué)校督導(dǎo)室將強化“督政、督教、督學(xué)”的職能作用，將緊緊圍繞學(xué)校工作思路，“堅定不移地把促進每個孩子健康成長作為學(xué)校工作的出發(fā)點和落腳點，實施素質(zhì)教育，深化課程改革，實現(xiàn)學(xué)有優(yōu)教，努力把學(xué)校辦成“一所老百姓身邊的好學(xué)?！泵芮信浜细饔嘘P(guān)處室，盡心盡力進行督導(dǎo)工作，切切實實發(fā)揮督導(dǎo)作用，全面快速提升我校辦學(xué)質(zhì)量！
二、工作目標(biāo)。
1、在規(guī)范辦學(xué)的背景下，將進一步加強教學(xué)常規(guī)檢查，并注重細節(jié)和過程管理，從而快速提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校的快速發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
2、全面督查，考核各職能部門、各年級部周工作完成情況及其它日常工作，進一步完善部門工作督查機制。
3、強化各部門、各年級平時工作的督查和月度考核，從而進一步增強管理人員的事業(yè)心、責(zé)任心。
4、領(lǐng)導(dǎo)都必須深入課堂聽課，關(guān)注新形勢下我校各門科目的課堂效益，努力使課堂更加規(guī)范化，效率化、質(zhì)量化。
三、工作措施。
1、加強師生考勤制度的督查，尤其過程檢查。
進一步強化年級組對本年級教師、學(xué)生的考勤和日常工作的檢查，督導(dǎo)室和辦公室將每周進行不定期抽查、點名，并及時通報。以全面了解師生到校的情況，如發(fā)現(xiàn)教師未到和學(xué)生異常情況，及時與老師溝通并報送相關(guān)部門，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。
2、加強“美的課堂“教學(xué)的督導(dǎo)。
加強課堂教學(xué)過程的監(jiān)控，并完成每周至少3節(jié)的聽課量（尤其必修、選修學(xué)科以及薄弱學(xué)科），并能及時交流和對被督導(dǎo)者相關(guān)教學(xué)資料（教學(xué)設(shè)計、作業(yè)批改等）跟蹤檢查以及所在教研組集體備課、各類作業(yè)等資料抽查，建立薄弱學(xué)科督查機制，力爭使薄弱學(xué)科有一定起色，同時，督導(dǎo)室還將將把蹲點行政人員聽課情況納入考核并反饋到行政會。
3、加強“美的行為“習(xí)慣養(yǎng)成的督查。
督學(xué)生的德育教育，強化“好習(xí)慣一生相隨”的形成，做到“、孝、禮、愛、強”四字學(xué)德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求德育處認真落實計劃中的各項活動。將“美的班級”、“文明班級”、“周流動紅旗”“美的班主任”評比活動扎實有效不折不扣的開展。
本學(xué)期也將對此項工作進行重點督導(dǎo)，深入到教師、學(xué)生中調(diào)查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。督導(dǎo)室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結(jié)果計入部門考核。
4、加強教師隊伍建設(shè)的督導(dǎo)。
“教師師德水平和專業(yè)素養(yǎng)的高度，決定學(xué)生發(fā)展的高度?！蓖ㄟ^實施“美的課程體系建設(shè)計劃”、“青藍工程師徒結(jié)隊計劃”、“青年教師專題培訓(xùn)計劃”、“師生閱讀行動計劃”等，促進教師廣泛學(xué)習(xí)，促進教師師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升。加強對青藍工程師徒結(jié)對的督導(dǎo)檢查，真正促進青年教師的發(fā)展。
5、加強教科研課題實驗的督導(dǎo)。
教師育人、學(xué)生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據(jù)以往經(jīng)驗，這項工作有的只是做些表面文章，應(yīng)付應(yīng)付學(xué)校檢查，并沒有真正起到作用。本期將圍繞學(xué)校思路中提到的“抓好‘校本科研課題，強化評優(yōu)、評先及結(jié)果的利用”三條進行檢查，逐項落實。
6、另外加強教師修遠行動和學(xué)生全科閱讀計劃的開展督導(dǎo)。
教室圖書角的合理使用，學(xué)生、教師閱覽室的開放，如何做好“定向閱讀”與“自由閱讀”相結(jié)合等等工作，要求閱覽室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。
7、督查并完成其它各項工作和臨時性任務(wù)。
以上督查結(jié)果都將成為學(xué)校各部門對實施的績效考核的依據(jù)，希望全校教職工自覺遵守、規(guī)范執(zhí)行各項規(guī)章制度。
本學(xué)年督導(dǎo)室將進行全面督導(dǎo)，使學(xué)校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。以重點工作帶動其他工作，根據(jù)各部門的工作計劃對照學(xué)校的周歷表逐項落實。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇六
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面深化教育督導(dǎo)機制體制改革，進一步完善教育督導(dǎo)評估制度，強化教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)，扎實推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，通過依法督導(dǎo)促進學(xué)校依法治校、教師依法從教，建立完善督導(dǎo)常規(guī)，推進教育督導(dǎo)信息化建設(shè)，不斷提升教育督導(dǎo)工作實效，更好地服務(wù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育強縣建設(shè)。
二、重點工作。
1.認真做好縣級教育“兩項督導(dǎo)評估考核”迎市初評工作。根據(jù)《關(guān)于公布湖南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃（2014年—2020年）的通知》（湘政教督〔2014〕1號）、《關(guān)于印發(fā)湖南省縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估方案（2014年—2020年）的通知》的安排和要求，2015年我縣將接受市督導(dǎo)評估。為切實做好此項工作，積極籌備成立縣自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，認真對照督導(dǎo)評估指標(biāo)開展自查自評，協(xié)調(diào)各部門、單位扎實做好各項迎檢工作，確保我縣“兩項督導(dǎo)評估考核”工作順利通過市初評，為2016年迎接省第三輪縣級教育工作“兩項督導(dǎo)評估考核”打好基礎(chǔ)。
2.切實加強學(xué)校督導(dǎo)評價體系建設(shè)。建立完善校內(nèi)督導(dǎo)工作制度，改革創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)運行機制，扎實推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，努力探索一條符合桂陽實際的督學(xué)路子，實現(xiàn)工作制度化、督學(xué)常態(tài)化、效果明顯化，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)、科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展，積極創(chuàng)建全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作示xx縣。修訂完善《xx縣2015年度學(xué)校目標(biāo)管理評估方案》，探索建立督導(dǎo)評估信息化平臺，把依法治校能力和水平作為評價學(xué)校的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的辦學(xué)理念，依法依規(guī)辦學(xué)，不斷提升學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
3.積極啟動新一輪學(xué)前教育督導(dǎo)評估工作。制定出臺《xx縣2015—2017年幼兒園督導(dǎo)評估規(guī)劃》，根據(jù)《xx市幼兒園督導(dǎo)評估方案（試行）》和《xx市幼兒園督導(dǎo)評估細則與辦法（試行）》等有關(guān)文件精神與要求，對列入2015年督導(dǎo)評估對象的幼兒園進行督導(dǎo)評估。同時，積極指導(dǎo)省、市示范性幼兒園做好迎市督導(dǎo)評估各項準(zhǔn)備工作。
4.認真開展義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。根據(jù)《湖南省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法（試行）》（湘教發(fā)[2012]61號）文件精神，積極組織縣、校各級監(jiān)測員認真開展2015年全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測數(shù)據(jù)的采集、審核、整理、分析等工作，形成有價值的監(jiān)測報告，為縣委、縣政府科學(xué)決策、均衡配置教育資源提供翔實依據(jù)，不斷促進全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展。
5.扎實做好村小合格學(xué)校、為民辦實事項目校（園）督導(dǎo)評估工作。根據(jù)《湖南省小學(xué)教學(xué)點合格學(xué)校建設(shè)驗收標(biāo)準(zhǔn)》和《湖南省農(nóng)村公辦幼兒園驗收標(biāo)準(zhǔn)》，指導(dǎo)敖泉鎮(zhèn)光路小學(xué)等40所村小合格學(xué)校創(chuàng)建單位、荷葉鎮(zhèn)中心幼兒園等3所農(nóng)村公辦幼兒園實事項目園建設(shè)單位，認真做好自查自評及申報工作。積極組織開展縣級評估驗收，督促各創(chuàng)建校（園）針對存在的問題制定整改方案，切實整改到位，確保順利通過省、市評估驗收。
6.積極開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作、開學(xué)工作等專項督查。不斷完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作督導(dǎo)評估考核機制，加大評估考核結(jié)果運用力度，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（街道辦事處）及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)更好地依法履行教育職責(zé)。組織開展春、秋季開學(xué)工作督查和對各中小學(xué)校辦學(xué)行為、民主管理、校務(wù)公開、食堂管理等教育熱點、難點問題的專項督查，及時發(fā)現(xiàn)辦學(xué)過程中出現(xiàn)的新情況、新問題，努力化解各種矛盾，促進全縣教育事業(yè)科學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展。
三、主要措施。
1.切實加強教育督導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)。積極爭取縣委、縣政府和教育行政部門的高度重視和大力支持，不斷加大督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費投入，進一步改善責(zé)任督學(xué)的辦公條件。認真籌備召開xx縣教育督導(dǎo)委員會第一次全體會議，印發(fā)《xx縣人民政府教育督導(dǎo)委員會成員單位教育督導(dǎo)工作職責(zé)（試行）》，營造良好的教育督導(dǎo)工作環(huán)境，進一步凝聚建設(shè)教育強縣強大合力。
2.牢固樹立教育督導(dǎo)良好形象。進一步鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，切實強化政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高督導(dǎo)工作人員的理論水平、政治素質(zhì)與黨性修養(yǎng)。進一步增強服務(wù)意識，積極深入基層開展調(diào)查研究，主動為學(xué)校發(fā)展出謀劃策、排憂解難，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)。認真貫徹落實《廉政準(zhǔn)則》和《湖南省教育督導(dǎo)人員行為規(guī)范》，完善督導(dǎo)評估責(zé)任制度，規(guī)范教育督導(dǎo)評估行為，牢固樹立教育督導(dǎo)良好形象。
3.扎實推進責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。深入推進督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，探索建立基于學(xué)校需求的教育督導(dǎo)，重點圍繞辦學(xué)條件、教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、安全教育及管理、村小建設(shè)及管理等開展專項督導(dǎo)，推動相關(guān)問題的有效解決。創(chuàng)新督學(xué)責(zé)任區(qū)工作方式，圍繞全縣教育的重點工作、中心工作以及一些熱點、難點問題，實施督學(xué)責(zé)任區(qū)交叉督導(dǎo)。嚴格落實申報備案、團隊分工、制定方案、準(zhǔn)備工作、收集信息、現(xiàn)場評估、形成報告并反饋等工作步驟，提高督導(dǎo)工作實效，狠抓問題整改落實，強化督導(dǎo)結(jié)果運用。
4.大力加強督學(xué)隊伍能力建設(shè)。進一步加強督學(xué)隊伍的培訓(xùn)和管理，建立健全督學(xué)培訓(xùn)常態(tài)化機制，采取“走出去、請進來”的方式，通過選派督學(xué)參加國家、省、市等崗位能力培訓(xùn)，每月開展一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)、交流，每期舉辦一次專業(yè)知識培訓(xùn)班，每年舉行一次業(yè)務(wù)知識考試等，不斷提升督學(xué)隊伍的綜合業(yè)務(wù)水平和督導(dǎo)工作能力。認真落實督學(xué)資格認證制度，積極引導(dǎo)督學(xué)通過考試取得督學(xué)資格證。
5.積極推進教育督導(dǎo)信息化建設(shè)。根據(jù)省、市教育信息化建設(shè)部署，積極推進教育督導(dǎo)信息化建設(shè)。充分利用教育信息化的學(xué)校、班級、教師、學(xué)生等網(wǎng)絡(luò)空間資源，探索建立學(xué)校督導(dǎo)評估信息化平臺，將信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合。積極引導(dǎo)、鼓勵督學(xué)建立個人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)空間，強化督學(xué)之間的溝通和交流。進一步辦好桂陽教育督導(dǎo)網(wǎng)，積極做好對外宣傳工作，不斷提升教育督導(dǎo)的社會影響力。
1.開展2014年度學(xué)校目標(biāo)管理年終評估工作；
1.召開2015年督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會議；
2.組織責(zé)任督學(xué)對寒假補課進行隨訪督查。
1.積極籌備召xx縣教育督導(dǎo)委員會第一次全體會議；
2.印發(fā)《xx縣2015年度學(xué)校目標(biāo)管理評估方案》；
4.開展2015年學(xué)校春季開學(xué)工作專項督查；
5.迎接全市縣鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位專項督導(dǎo)。
1.開展學(xué)校辦學(xué)行為、教師從教行為等專項督查；
2.組織參加全市督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)經(jīng)驗交流會。
1.指導(dǎo)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校做好質(zhì)量監(jiān)測的各項準(zhǔn)備工作；
2.協(xié)助做好義務(wù)教育學(xué)生實驗操作技能質(zhì)量監(jiān)測工作；
3.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位能力培訓(xùn)。
1.對學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)測和考風(fēng)考紀(jì)情況進行專項督查；
2.積極申報全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作示xx縣；
1.開展2015年上期責(zé)任督學(xué)工作考核；
2.指導(dǎo)桂陽一中、桂陽三中做好省示范性普通高中網(wǎng)絡(luò)督導(dǎo)評估自查自評工作；
3.開展中小學(xué)校暑假規(guī)范辦學(xué)行為情況督查；
4.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)專業(yè)知識培訓(xùn)。
1.召開督學(xué)責(zé)任區(qū)總結(jié)會議；
2.組織督導(dǎo)人員開展暑期業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。
2.安排部署2015年下期督學(xué)責(zé)任區(qū)工作；
3.開展xx縣2015年義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作。
1.組織召開2015年幼兒園督導(dǎo)評估工作會議；
2.對村小合格學(xué)校和為民辦實事項目校（園）創(chuàng)建情況進行督查。
1.組織開展合格村小建設(shè)項目校及農(nóng)村公辦幼兒園縣級初評工作；
2.組織開展教育督導(dǎo)與評價優(yōu)秀論文評選活動；
3.組織參加責(zé)任區(qū)督學(xué)崗位能力培訓(xùn)。
1.認真做好縣級教育“兩項督導(dǎo)評估考核”迎市初評工作；
2.做好2015年縣級教育行政工作迎市評估考核工作；
3.組織開展幼兒園督導(dǎo)評估工作；
4.全面總結(jié)2015年教育督導(dǎo)工作，研究部署2016年教育督導(dǎo)工作。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇七
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的教育督導(dǎo)。
歡迎借鑒參考。
**年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的xx屆*中全會精神為主線，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點，堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)。
1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《**縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》、《**縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù)，實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求，以推動學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于**縣人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責(zé)，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《**縣人民政府關(guān)于印發(fā)**縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，制定督導(dǎo)評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項核心指標(biāo)達標(biāo)情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20xx萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。
1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進學(xué)生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學(xué)校精細化管理。
1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》精神，制定《**縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《**縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實學(xué)校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細、嚴、實”，使學(xué)校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進一步完善，學(xué)生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。
根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求，為有效地引導(dǎo)和促進廣大教師重視課堂教學(xué)，規(guī)范教學(xué)管理的各項工作，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用，學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)教學(xué)的全過程，使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細化。為促進督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進行，切切實實發(fā)揮作用，特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想。
堅決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育”的五嚴規(guī)定，樹立“質(zhì)量立校，質(zhì)量強?！钡馁|(zhì)量意識，以規(guī)范管理為基礎(chǔ)，以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題，以創(chuàng)新為動力，采取切實有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問題的基礎(chǔ)上，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo)，以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)。
1、完善學(xué)校“低重心運行”和“扁平化管理”的管理模式，采用學(xué)校、年級組配合督查制度，發(fā)揮學(xué)校對各年級督導(dǎo)作用，使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺階。
2、通過評教活動，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個臺階。
三、主要工作。
教學(xué)方面：
1、狠抓有備而教，各執(zhí)教教師必須帶著。
教案。
進入課堂，公開課教案必須交到教研組，教研組收集教導(dǎo)教科室，常規(guī)重點檢查備課教案，保證一課一教，我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講，查教案，并提出整改意見，切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀，組織教師互查互評，并公布檢查結(jié)果。
2、緊盯課堂，唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律，減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔(dān)，把自習(xí)時間歸還學(xué)生。這就要求促進教師提高教育教學(xué)效率，不斷提高駕馭課堂的能力，因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽”與“評”。
第一，加強教師之間的聽課與評課，推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動，評課的目的不是為了證明，而是為了改進。通過評課，才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流，達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課，組織其他老師聽課，任何人不得無故請假，不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課，進行認真評課，并保留相關(guān)的記錄材料，以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結(jié)果。
第二，組織教干推門聽課，還將使用照相機機進行隨堂照相，對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點、長處提出表揚。
3、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管，每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。
4、為了加強學(xué)生的整體水平，努力提高邊緣生的綜合素質(zhì)，每月定期對教師所教內(nèi)容進行月考比較，在教師所帶學(xué)科的班級，考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線，因此提優(yōu)、強生尤為重要，為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量，為此每學(xué)科在每個學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動)每班上報7名學(xué)生，進行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎品。
常規(guī)方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：講究衛(wèi)生是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，優(yōu)美、雅觀的校園，整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實施環(huán)境育人的主要組成部分。因此，增強衛(wèi)生意識，改變環(huán)境衛(wèi)生，建立嚴謹?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀，給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，展示我校校園風(fēng)貌，各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進行檢查，并將檢查結(jié)果予以公布，月底上報教導(dǎo)處，同時我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進行檢查。
2、紀(jì)律：常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)校紀(jì)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，好的紀(jì)律可以使校園變得文明安全，使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時間對學(xué)生紀(jì)律進行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報批評外，還將上報校長室，進行教育。
4、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念，及時整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，高尚的師德修養(yǎng)，打造一批能力強、品味高，團結(jié)和諧的教師隊伍。
5、其他：各年級、各部各項活動的計劃及安排情況，教師簽到、坐班、請假等一些的督導(dǎo)工作。
堅持“以督促改、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)”的方針，堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則，加強教育教學(xué)過程監(jiān)測，強化教育教學(xué)管理與評價，積極利用數(shù)字化管理平臺全方位、多渠道開展教育教學(xué)監(jiān)督、檢查，指導(dǎo)、評估，反饋和咨詢工作，維護和穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【工作要點】。
一、擺正“督”“導(dǎo)”關(guān)系，明確教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)。
(一)正確處理“督”“導(dǎo)”關(guān)系，深入教育教學(xué)第一線，充分發(fā)揮“服務(wù)”功能;。
二、完善保障與監(jiān)控體系，切實提高教育教學(xué)督導(dǎo)工作水平。
(五)加強對學(xué)校兼職督導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)其開展工作;。
(七)加強對學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)其參與督導(dǎo)工作;。
(八)繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制;。
(九)制定學(xué)校教學(xué)工作自我診斷與改進實施方案并分階段實施;。
(十)加強學(xué)習(xí)，積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動研究;。
三、明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，督導(dǎo)教育教學(xué)全過程，促進教育教學(xué)規(guī)范化。
(十二)加強對教學(xué)過程的日常檢查，加強對遵守和執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律情況的督查;。
(十三)加強對專業(yè)教師和學(xué)生技能訓(xùn)練情況的現(xiàn)場督查;。
(十四)加強課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控;。
(十五)加強主題教育、專題教育和特色德育活動情況督查;。
(十六)加強教師教學(xué)常規(guī)“五認真”的全程監(jiān)控;。
(十七)做好對各系部執(zhí)行教育教學(xué)制度情況的督查;。
四、依據(jù)教育教學(xué)管理規(guī)范督導(dǎo)方法，規(guī)范教師教育教學(xué)行為。
五、開展多樣化的聽課活動，深化教研活動，促進教師教學(xué)教研能力的穩(wěn)步提高。
(二十一)安排好開學(xué)第一天行政聽課和行政聽課周活動;。
(二十二)組織好教研組公開課和期中調(diào)研公開課(系部示范課);。
(二十三)堅持開展常態(tài)化課堂教學(xué)調(diào)研;。
(二十四)督查教研組工作計劃和教研活動的具體安排、執(zhí)行和落實情況;。
六、加強教育教學(xué)質(zhì)量的評估與監(jiān)測督導(dǎo)，促進持續(xù)整改與提高。
(二十五)切實開展期中教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)工作;。
(二十六)定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況;。
(二十七)定期抽查教師教學(xué)質(zhì)量考核與記載情況;。
(二十八)對期中和期末考試過程進行監(jiān)測;。
(二十九)做好理論課堂與實踐課堂教學(xué)效果的分析、評價與反饋工作;。
(三十)做好系部綜合考評工作。
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園、樹學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)室督政、督教、督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理，推進課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標(biāo)。
1.加強對學(xué)校行政行為的督查，通過對各部門工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評,促進行政效能建設(shè),提升辦公效率與部門形象。
2.加強教育、教學(xué)管理過程的督查，促進全體教職工教育教學(xué)行為進一步規(guī)范。
3.加強督教工作，促進師德、師風(fēng)建設(shè)，促進教師個人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.加強教學(xué)常規(guī)管理的督查，促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5.積極推進課程改革，促進課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作。
1.加強對學(xué)校各職能部門行政效能的督查考核，促進各職能部門努力提高辦事效率，改進工作作風(fēng)，進一步提高管理水平。
2.對部門運行、管理等工作進行督導(dǎo)。
3.對各部門教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進行例行檢查。對各部門認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查工作，同時獨立通過專項督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)等形式對全校部門的教育教學(xué)常規(guī)進行督查并及時通報督導(dǎo)檢查情況，提出整改意見與建議。
4.以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過聽課、評課、抽查、評價等手段，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽課爭取在30節(jié)以上，并對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)進行隨機檢查，通過教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程的檢查與督導(dǎo)，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽課情況及時匯總上報，同時強化相互間研究性聽課，認真評課。
5.督促檢查學(xué)校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。以職教課改理念為出發(fā)點，檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況，推動學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。
6.協(xié)助有關(guān)部門加強師資隊伍建設(shè)。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建設(shè)的重點工作，從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié)，抓教學(xué)反思，促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7.加強對學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無小事，通過不定期的督促檢查促進各專業(yè)部學(xué)生常規(guī)管理工作進一步上規(guī)范上水平。
8.加強督導(dǎo)制度建設(shè)，促進督導(dǎo)工作過程的進一步優(yōu)化，提高督導(dǎo)評估的水平與藝術(shù)。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，落實國家和上海市《教育督導(dǎo)條例》要求，圍繞市、區(qū)教育綜合改革的目標(biāo)任務(wù)，以制度和機制創(chuàng)新為重點，以督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化發(fā)展為保證，努力構(gòu)建“督政、督學(xué)、監(jiān)測”三位一體的教育督導(dǎo)體系，深化依法行政和依法治校工作，加快推進教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
二、改革思路。
(一)堅持依法行政，改進管理方式。
推行教育行政權(quán)力清單制度。建立教育局行政權(quán)力清單、責(zé)任清單和負面清單制度，推動公共權(quán)力公開透明運行，通過“放”“管”結(jié)合，激發(fā)各級各類學(xué)校的發(fā)展活力和創(chuàng)造力。
建立督導(dǎo)與執(zhí)法有機聯(lián)動機制。確立督導(dǎo)機構(gòu)承擔(dān)行政執(zhí)法具體職責(zé)的管理體制，研究教育督導(dǎo)(執(zhí)法)規(guī)程，強化教育行政執(zhí)法職能，推動行政處罰權(quán)的有效行使，規(guī)范各級各類教育機構(gòu)的辦學(xué)行為。
健全依法治?？己嗽u價機制。深入開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建活動，及時總結(jié)學(xué)校實踐中的典型經(jīng)驗，健全對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依法治校能力的培訓(xùn)和考核制度，減少行政機關(guān)對學(xué)校具體辦學(xué)活動的干預(yù)。
(二)優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)，推動依法辦學(xué)。
深入推進“一校一章程”建設(shè)。建立健全章程落實的監(jiān)測評估和應(yīng)對機制，讓章程成為校長、教師、學(xué)生、家長和政府部門共同遵守的基本準(zhǔn)則，成為服務(wù)學(xué)校自主發(fā)展的重點規(guī)則。
健全家長委員會制度建設(shè)。探索建立家長委員會成員經(jīng)全體家長直選產(chǎn)生的制度，逐步完善家長委員會的組織形式和運行機制，不斷擴大家長對學(xué)校辦學(xué)行為的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
健全法治風(fēng)險防范機制。試點推動學(xué)校建立由教師、學(xué)生及家長代表參加的校務(wù)委員會，健全決策機構(gòu)的職權(quán)和議事規(guī)則;全面推廣學(xué)校法律顧問制度，完善師生權(quán)利救濟制度，規(guī)范校內(nèi)糾紛解決機制。
(三)深化督導(dǎo)改革，轉(zhuǎn)變政府職能。
健全責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度。完善責(zé)任督學(xué)聘任與管理辦法，嚴格執(zhí)行督學(xué)持證上崗制度;建立督學(xué)資格人員(學(xué)校督導(dǎo)員)培訓(xùn)、考試、認定、注冊制度，選聘優(yōu)秀的學(xué)校督導(dǎo)員擔(dān)任責(zé)任區(qū)督學(xué)。
強化教育督導(dǎo)結(jié)果運用。探索教育督導(dǎo)的信息化整合機制，完善督導(dǎo)結(jié)果公示公告、跟蹤隨訪、問題整改和責(zé)任追究制度，完善公示公告的途徑和實施辦法，讓督導(dǎo)結(jié)果反向作用于決策與執(zhí)行環(huán)節(jié)。
建立多元主體參與督導(dǎo)的機制。制定家長、社會公眾和社會組織參與教育督導(dǎo)的管理辦法;委托第三方開展“社會滿意度”調(diào)查和教育質(zhì)量監(jiān)測;培育獨立于教育部門的專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，引入競爭機制，通過。
合同。
委托等方式向?qū)I(yè)評估機構(gòu)購買高質(zhì)量的教育服務(wù)。
三、重點工作。
(一)立足“高標(biāo)準(zhǔn)”，研發(fā)工具，發(fā)揮教育督導(dǎo)的指揮棒作用。
研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！表椖垦芯抗餐w中期評估方案，組織專家組開展第三方評估，推動“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！奔菏桨l(fā)展。
研制“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！眲?chuàng)建校終期評估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)方案，對20所創(chuàng)建校(其中小學(xué)12所，初中8所)開展終期評估暨辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)，推動義務(wù)教育學(xué)校回歸育人本源。借助專家組的力量診斷學(xué)校“”發(fā)展規(guī)劃的達成度，指導(dǎo)學(xué)校制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃，為區(qū)域教育制訂“十三五”發(fā)展規(guī)劃提供第一手的調(diào)研資料。
借助金山教育數(shù)據(jù)中心平臺，完善過程性評價數(shù)據(jù)和材料的積累，堅持用數(shù)據(jù)說話，努力提高績效評價考核的公開性、專業(yè)性、透明性和權(quán)威性，發(fā)揮教育督導(dǎo)考核的正能量作用，促進學(xué)校發(fā)展。
(二)努力“破難題”，實踐研究，提升教育治理的現(xiàn)代化水平。
做好頂層設(shè)計，扎實開展上海市教育科研重大項目《上海市教育督導(dǎo)體制、機制和制度創(chuàng)新研究》的子項目《教育督導(dǎo)結(jié)果運用機制研究》，探索建立有效的反向促進機制，推動教育管理自組織網(wǎng)絡(luò)的良性循環(huán)，讓教育督導(dǎo)結(jié)果能夠反作用于教育行政決策和執(zhí)行環(huán)節(jié)，促進教育治理主體間的合作與責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，真正實現(xiàn)教育“善治”。
依托上海教育法學(xué)研究會重點課題《學(xué)校章程落實的監(jiān)測評估和應(yīng)對機制研究》，深入推進中小學(xué)校章程建設(shè)，全面推廣學(xué)校法律顧問制度，加快推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，提升學(xué)校管理的法治化水平。
加強督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)，提升督學(xué)和督導(dǎo)工作的專業(yè)化水平。一是拓展責(zé)任督學(xué)選拔的視野;二是建立學(xué)校督導(dǎo)員資格證書制度;三是建立規(guī)范化的督學(xué)培訓(xùn)制度(理論研修板塊、實踐演習(xí)板塊等)。
四、常規(guī)工作。
召開金山區(qū)教育督導(dǎo)委員會例會。圍繞教育綜合改革和教育現(xiàn)代化推進，從建章立制入手，明確議事、協(xié)調(diào)工作規(guī)程，發(fā)揮好督導(dǎo)委員會成員單位職能作用，依法促進政府辦學(xué)責(zé)任的有效落實。
完成20xx年度金山區(qū)教育工作自評公報工作。嚴格自評公報程序，按時間節(jié)點做好自評報告的撰寫，各項指標(biāo)數(shù)據(jù)的采集、填報、審核、匯總工作，確保各類數(shù)據(jù)的真實性、科學(xué)性和規(guī)范性。
實施教育法律法規(guī)目標(biāo)責(zé)任考核。通過考核，進一步明確各單位在推動教育現(xiàn)代化進程中的法定責(zé)任。同時，在政務(wù)信息平臺上介紹各單位特色經(jīng)驗，在區(qū)域內(nèi)營造各方關(guān)心支持教育的良好氛圍。
根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會同小幼教科開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作專項督導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，推動小學(xué)課程與教學(xué)改革，切實減輕低年級小學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
根據(jù)市政府教育督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作重點環(huán)節(jié)的專項督查工作，確保招生工作“陽光工程”的各項要求和措施落實到位。
根據(jù)市教育評估院的統(tǒng)一部署，會同中教科、小幼教科，做好第四輪委托管理績效評估的組織協(xié)調(diào)、資料整理和總結(jié)提升工作，為區(qū)域義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的體制機制探索提供典型經(jīng)驗。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇八
1.聽課對象：以新教師、青年教師為重點。
2.聽課方式：以隨機聽課為主。
3.聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學(xué)科范圍為主。
4.及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導(dǎo)。同時檢查教案和備課筆記。
5.每位督導(dǎo)老師本學(xué)期至少聽課20學(xué)時。
(二)配合教務(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作。
二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導(dǎo)工作。
1.配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項工作。
2.配合教研室，做好開展教研活動、教學(xué)調(diào)研等相關(guān)工作。
3.配合教務(wù)處、教研室，做好其他相關(guān)工作。
三、協(xié)助做好課程改革工作。
課程改革是學(xué)校目前的重點工作，包括專業(yè)培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制定。
四、做好師徒結(jié)對的導(dǎo)師制工作。
擔(dān)任師徒結(jié)對導(dǎo)師的督導(dǎo)老師，做好相應(yīng)工作，起好導(dǎo)的作用。
五、做好學(xué)校交給的其他臨時性工作。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇九
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo)，以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點，堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針，著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè)，進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系，在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破，在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展，在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高，為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)。
1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。
根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神，制定《中小學(xué)校（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》、《督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》，扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)，為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責(zé)任督學(xué)依法履職。
充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用，圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù)，實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移，重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求，以推動學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。
按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于人民政府20xx年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求，針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見，認真做好整改工作，促進政府依法履行教育職責(zé)，推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展，為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。
按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《縣人民政府關(guān)于印發(fā)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求，建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系，制定督導(dǎo)評估方案，明確時間表和路線圖，加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度，提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。
啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作，以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表》為依據(jù)，分析義務(wù)教育學(xué)?！安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項核心指標(biāo)達標(biāo)情況。加大推進工作排查和整改力度，深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)，促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè)，努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距，做好20xx年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。
根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況，加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助200萬元資金使用的監(jiān)督工作，促進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件，促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。
積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè)，倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念，促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，總結(jié)辦學(xué)特色，提升辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)“一校一品，一校一特色”，滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。
樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，深化課堂教學(xué)改革，開展課堂教學(xué)有效性研究，開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究，建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系，完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度，完善校本教研制度，完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進學(xué)生全面發(fā)展。
全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等各個方面，貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)生成長的全過程，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。
增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé)，強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入，使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持，推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。
進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé)，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學(xué)校精細化管理。
1、完善學(xué)校精細化管理制度。
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》精神，制定《縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實施意見》，下發(fā)《縣教育局縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》，推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。
通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等，全面落實學(xué)校的人、財、物等精細化管理實施情況，督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細、嚴、實”，使學(xué)校行政管理進一步高效，校園及場所管理進一步規(guī)范，教育教學(xué)管理進一步完善，學(xué)生管理進一步加強，后勤管理進一步優(yōu)化，安全管理進一步落實，形成“時時有人管，事事有人管，人人抓管理，處處有管理”的精細化管理體系，實現(xiàn)管理的無隙化。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十
為了貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》和省政府教育督導(dǎo)委員會第一次會議精神，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能和作用，科學(xué)規(guī)范的開展教育督導(dǎo)工作，縣政府教育督導(dǎo)室特制定20__年工作計劃要點。現(xiàn)發(fā)給你們，內(nèi)容如下：
一、指導(dǎo)思想。
20__年，全縣教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想是在縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照全縣教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，落實黨的群眾路線。加大督導(dǎo)工作的力度，堅持現(xiàn)代教育理念，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教育工作者的從教行為，圍繞教育系統(tǒng)的中心工作開展督導(dǎo)，推動全縣教育事業(yè)均衡協(xié)調(diào)健康發(fā)展，保證黨和國家教育方針政策和教育法規(guī)及上級要求精神的貫徹落實。
二、工作任務(wù)。
(一)認真學(xué)習(xí)，提高認識，強化教育督導(dǎo)作用。
教育督導(dǎo)作為教育管理的重要途徑之一，在歐美一些發(fā)達國家，他們認為有什么樣的督導(dǎo)水平就有什么樣的教育水平。我國20__年10月1日實施的《教育督導(dǎo)條例》，以法律的形式對教育督導(dǎo)工作進行了規(guī)范，《教育督導(dǎo)條例》中明確闡述了教育督導(dǎo)的地位、作用、工作程序、任務(wù)、權(quán)責(zé)等。教育督導(dǎo)工作者要認真學(xué)習(xí)，提高自身的工作能力和水平。各學(xué)校也應(yīng)認真學(xué)習(xí)，提高對教育督導(dǎo)工作的重視程度，配合教育督導(dǎo)工作。
(二)成立縣督導(dǎo)委員會，落實責(zé)任督學(xué)制度。
為認真貫徹黑龍江省教育督導(dǎo)委員會第一次會議精神，更好的落實《教育督導(dǎo)條例》等教育法律法規(guī)，我縣將相應(yīng)成立教育督導(dǎo)委員會，并設(shè)立和聘任總督學(xué)、副總督學(xué)和責(zé)任督學(xué)，劃分督學(xué)責(zé)任區(qū)，落實責(zé)任督學(xué)制度，進一步明確督學(xué)的任務(wù)、權(quán)力、責(zé)任等，從而提升教育督導(dǎo)工作的整體水平。
(三)落實國家《教育督導(dǎo)條例》，加強全面督導(dǎo)。
國家《教育督導(dǎo)條例》已于20__年10月1日起開始施行。按照國家《教育督導(dǎo)條例》“督學(xué)對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校實施經(jīng)常性督導(dǎo)每學(xué)期不得少于2次。”和“縣級人民政府負責(zé)教育督導(dǎo)的機構(gòu)對本行政區(qū)域內(nèi)的學(xué)校，應(yīng)當(dāng)每3至5年實施一次綜合督導(dǎo)”的要求，縣政府教育督導(dǎo)室今年將完善各類學(xué)校督導(dǎo)評估辦法，根據(jù)各學(xué)校的自評情況，在經(jīng)常性檢查督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，對部分學(xué)校進行督導(dǎo)評估。通過檢查評估指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的從教行為，促進學(xué)校科學(xué)管理，提高我縣教育的整體辦學(xué)水平。
(四)推進學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，做好評估驗收工作。
《義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程》是實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重要途徑和方法，要指導(dǎo)學(xué)校積極進行“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程”的評估申報工作，協(xié)助上級督導(dǎo)部門對我縣今年申報的四所達標(biāo)校(縣第二中學(xué)、縣第三中學(xué)、煙筒屯中學(xué)、巴彥查干蒙古族中學(xué))的評估驗收。督導(dǎo)各學(xué)校抓好以下幾個方面的工作：一是按照新課改要求，加強質(zhì)量管理，深入教學(xué)研究，抓好教師培訓(xùn)。二是積極創(chuàng)造條件優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。三是扎實有效地深入實施素質(zhì)教育，保障全體學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)全縣教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
(五)積極開展專項督導(dǎo)，完成交辦和委托的各項督導(dǎo)任務(wù)。
縣政府教育督導(dǎo)室將在適當(dāng)?shù)臅r候組織對各學(xué)校的校園文化建設(shè)、后勤財務(wù)管理、制度建設(shè)、課程設(shè)置、語言文字和音體美衛(wèi)工作等部分熱點難點問題進行專項檢查督導(dǎo)。
要認真完成縣政府和上級教育督導(dǎo)部門及縣教育局交辦的其它工作任務(wù)。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十一
建立和完善教育督導(dǎo)與評估制度，逐步構(gòu)建全面、科學(xué)的教育督導(dǎo)與評估體系；切實加強對各級各類學(xué)校的教育督導(dǎo)評估與考核，確保教育“優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略地位的落實，努力提高教育總體水平，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
（一）組織開展對“省檢”縣（區(qū)）提出的問題整改落實情況的跟蹤督查工作，促進“以縣為主”農(nóng)村義務(wù)教育管理體制的真正落實。
（二）對已經(jīng)獲得省、市級素質(zhì)教育示范學(xué)校的學(xué)校進行教育質(zhì)量的專項督查。
（三）對義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行專項督導(dǎo)。
（四）對學(xué)校校園文化建設(shè)進行專項督。
（五）繼續(xù)對加強全市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)情況開展專項督導(dǎo)。
（六）繼續(xù)對普通高中新課程實驗開展情況進行督查。
（一）指導(dǎo)上栗縣迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
（二）指導(dǎo)開發(fā)區(qū)迎接省政府的督導(dǎo)檢查工作。
（三）對蓮花縣試行義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行督導(dǎo)評估。
（四）對蘆溪縣督學(xué)責(zé)任區(qū)試點工作進行督導(dǎo)評估。
（五）對第二批申報“萍鄉(xiāng)市實施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡膶W(xué)校進行復(fù)查。
（七）組織一期縣（區(qū)）督導(dǎo)室主任、督導(dǎo)評估人員、督導(dǎo)專干、市級素質(zhì)教育示范校業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。
（八）會同其它科室開展專項督導(dǎo)檢查工作。
（九）配合省教育督導(dǎo)室開展專項督導(dǎo)檢查工作。
（十）舉行“義務(wù)教育均衡發(fā)展”征文評選活動。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十二
在市教育督導(dǎo)部門和校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一為辦學(xué)目標(biāo)，堅持發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興校，積極開展督導(dǎo)工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型督導(dǎo)體系，全面落實學(xué)校工作計劃和督導(dǎo)工作目標(biāo)，全力維護學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導(dǎo)工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校。
2、進一步加強對教研組、年級組以及教師個人教育教學(xué)工作的全面調(diào)研和考核；
3、進一步注意加強學(xué)校內(nèi)部管理的運行機制和效率調(diào)研；
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認真檢查，堅持督導(dǎo)工作通報制度，繼續(xù)加大督查力度；
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項工作。
1、加強政治和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型督導(dǎo)，提高自身修養(yǎng)和督導(dǎo)水平；
2、制定工作計劃，明確工作重點，合理安排分工，及時公布每月每周的工作重點；
6、加強總結(jié)，注重難點、熱點問題，注重評價改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設(shè)獻計獻策。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與學(xué)校教育的督導(dǎo)工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規(guī)檢查性聽課和教學(xué)七認真月抽查工作，定期召開教職工、學(xué)生座談會和師生訪談，對教育教學(xué)工作做好調(diào)研督導(dǎo)工作并做好專題反饋報告。
1、制訂工作計劃，做好開學(xué)工作，深入班級和課堂指導(dǎo)、進行課堂法規(guī)檢查；
3、組織教學(xué)七認真常規(guī)期初抽查工作。
1、組織隨堂聽課和走聽活動，開展教學(xué)常規(guī)專項檢查和抽查工作；
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用情況。
3、組織教學(xué)七認真常規(guī)月抽查工作。
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進展情況，組織學(xué)科調(diào)研指導(dǎo)；
2、組織教學(xué)七認真常規(guī)月抽查工作。
1、召開師生座談會，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策；
3、組織教學(xué)七認真常規(guī)月抽查工作。
1、組織教學(xué)七認真工作期末全面檢查；
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細則，進行測評；
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十三
全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為以教育法規(guī)為依據(jù)教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評估工作的中心任務(wù)教育法律法規(guī)方針政策得以全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。
二、工作思路、
鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項制度、三項督導(dǎo)、三個、改進三個、三個。
健全三項制度：督導(dǎo)檢查評估的提前告示制度、結(jié)果通報制度、復(fù)查制度。
三項督導(dǎo)，即：
督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；
督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況；
督教：督查校長教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。
三個：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校園文化建設(shè)。
改進三個：強化督導(dǎo)評估的性(社會、家長反映的辦學(xué)不規(guī)范問題督導(dǎo))；強化督導(dǎo)評估的質(zhì)效性(直接督查各學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié))；強化督導(dǎo)評價的系統(tǒng)性(學(xué)校自評、校長述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價的體系)。
三個：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊伍專業(yè)化發(fā)展到新。
三、工作要點。
1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。
茶園沖中心小學(xué)在創(chuàng)建縣級合格學(xué)校，評估驗收。
全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。
實施“十大工程”：干部教師隊伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。
“六大”：先進辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
2、提升辦學(xué)理念，教育長足發(fā)展。
學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過程中師生認可的價值觀，是辦學(xué)的思想和行動指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念(從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的經(jīng)驗中提煉；從社會對教育的主流價值規(guī)范中新的哲學(xué)思考)，并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個性的辦學(xué)，為學(xué)校長足發(fā)展打下堅實的思想基礎(chǔ)。
今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動，還將組織校長參加“羅田名校長”評選活動。
3、健全督導(dǎo)機制，辦學(xué)。
(1)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
(2)示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對我鎮(zhèn)的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用。
(3)努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名校”。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂園、花園”于一體、管理有、課改有特點、教師有特技、學(xué)生有特長，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴家坳中學(xué)要的。
4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。
確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：(1)杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；(2)控制大班額；(3)督促清理取締班、實驗班、快慢班；(4)對學(xué)校開科開課和作息情況督查；(5)對學(xué)?！瓣柟怏w育活動”情況督查；(6)對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費督查；(7)對全鎮(zhèn)幼兒園(班)的辦學(xué)督查。
5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
校園文化是學(xué)校的，是催生教師專業(yè)成長和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。
鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動，并將其納入綜合督導(dǎo)評估體系，評選出校園文化建設(shè)先進學(xué)校。
6、專項督導(dǎo)，教育工作進步。
(1)教育教學(xué)教研專項督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。
(2)師德師風(fēng)建設(shè)專項督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。
(3)安全工作專項督查。
(4)后勤管理與服務(wù)專項督導(dǎo)。
(5)職教、幼教、特教專項督導(dǎo)。
7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。
在考核基礎(chǔ)上，征求各意見，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)校工作評價辦法》，組織實施好全鎮(zhèn)的綜合考評工作。
教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點熱點問題系列調(diào)研活動，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達的工作任務(wù)。
干部隊伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強、公認、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。
四、安排。
2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比辦法》；
4、總結(jié)度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署度教育督導(dǎo)工作。
5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專項督導(dǎo)。
6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評；
7、校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)，現(xiàn)場；
8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專項回訪，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；
9、動員創(chuàng)建“羅田名校”，參評“羅田名校長”；
10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動；
11、參加市縣示范學(xué)校校長會議；
12、教育工作熱點、難點、調(diào)研活動；
13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；
14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作；
15、檢查教育干部聽課筆記；
16、開學(xué)工作檢查；
17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專項督查；
18、協(xié)助校園文化建設(shè)專項督導(dǎo)，評選校園文化建設(shè)先進學(xué)校；
19、評選“羅田名校長”；
20、協(xié)助職教、幼教、特教專項督導(dǎo)；
21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評；
十一---十二月：
22、迎接年度教育工作考評；
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十四
以黨的xx屆三中、四中全會和省市教育工作會議精神為指導(dǎo)，深入貫徹提出的“公平、立德、改革”的教育觀，積極實施國家和江蘇省教育規(guī)劃綱要，結(jié)合我縣實際，以“規(guī)范教育教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心，以“推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，以“推進特色校創(chuàng)建，打造高效課堂”為抓手。以創(chuàng)新機制為動力，以推進均衡為重點，以深化內(nèi)涵為突破，全面貫徹落實《教育督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》，不斷完善教育督導(dǎo)工作機制，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督、檢查、評估和指導(dǎo)職能，逐步加大督導(dǎo)工作力度，全面推進盱眙教育事業(yè)科學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、基本思路。
堅持學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與年度發(fā)展性評估相結(jié)合，掛牌督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合，終結(jié)性評估與過程性評價相結(jié)合，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)促進均衡發(fā)展，創(chuàng)強扶弱推進協(xié)調(diào)發(fā)展，強根固本保證內(nèi)涵發(fā)展，育人為本推動全面發(fā)展，一校一品實現(xiàn)特色發(fā)展，平安為先保障和諧發(fā)展。
三、基本方式。
1、責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)。把全縣中小學(xué)分為七個督學(xué)責(zé)任區(qū)，局領(lǐng)導(dǎo)班子分片掛包，各責(zé)任督學(xué)根據(jù)要求，每月深入各自掛牌學(xué)校開展督導(dǎo)，做到責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度化、常態(tài)化。
2、教育綜合督導(dǎo)。根據(jù)省督導(dǎo)評估要求，縣政府教育督導(dǎo)室每年要對轄區(qū)內(nèi)三分之一學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)進行綜合督導(dǎo)評估。今年我們將按照省學(xué)前教育綜合督導(dǎo)評估細則和省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核條例，分期分批對全縣中小學(xué)及幼兒園進行綜合督導(dǎo)評估。
3、教育專項督導(dǎo)。根據(jù)教育改革與發(fā)展的實際需要和教育熱點、難點問題，適時對全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作和中小學(xué)、學(xué)前教育機構(gòu)、民辦學(xué)校、職業(yè)教育學(xué)校的工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)，切實保障國家有關(guān)教育方針、政策、法規(guī)的貫徹執(zhí)行和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。
4、常態(tài)化隨機督查。圍繞全縣教育教學(xué)的重點工作，對中小學(xué)學(xué)校進行常態(tài)化的隨機督查，做到全面覆蓋、突出重點，常態(tài)督查、促進提升。對督查情況以“督查通報”的方式及時通報全縣。
四、主要措施。
(一)加強隊伍建設(shè)，明確工作職責(zé)。
進一步構(gòu)建督導(dǎo)工作網(wǎng)絡(luò)。在把全縣所有學(xué)校、幼兒園按片劃分責(zé)任區(qū)，實行掛牌督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，全縣各學(xué)校明確一名副校長兼任掛牌督導(dǎo)工作聯(lián)絡(luò)員，既負責(zé)學(xué)校內(nèi)部的督導(dǎo)工作，又負責(zé)協(xié)助聯(lián)絡(luò)責(zé)任督學(xué)開展常態(tài)督導(dǎo)工作。
加強責(zé)任督學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。舉行中小學(xué)、幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)人員培訓(xùn)會，對責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作提出具體的任務(wù)和要求，明確責(zé)任督學(xué)的工作職責(zé)和工作紀(jì)律。同時利用工作例會，組織督學(xué)認真學(xué)習(xí)《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)規(guī)程》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)工作守則》以及與教育督導(dǎo)相關(guān)的法律法規(guī)等文件，熟悉督導(dǎo)業(yè)務(wù)，規(guī)范操作流程。
緊扣教育工作中心，建立月工作安排制度，突出重點，科學(xué)安排，全面落實。抓好階段性總結(jié)，建立健全督導(dǎo)工作臺賬，不斷改進工作方法，有效提升工作實效。
(二)扎實開展綜合督導(dǎo)，促進管理再上新臺階。
根據(jù)省督導(dǎo)評估要求，縣教育督導(dǎo)室每年要對轄區(qū)內(nèi)三分之一學(xué)校(中小學(xué)及幼兒園)進行綜合督導(dǎo)評估。今年我們將按照省學(xué)前教育綜合督導(dǎo)評估細則和省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核條例，分期分批對全縣中小學(xué)及幼兒園進行綜合督導(dǎo)評估，促進學(xué)校(幼兒園)管理及質(zhì)量再上新臺階。
根據(jù)《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見》(蘇辦發(fā)〔20xx〕24號)和省教育廳、省政府教育督導(dǎo)團《關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育情況專項督導(dǎo)的通知》(蘇教督〔20xx〕5號)等文件精神，把全面規(guī)范各學(xué)校辦學(xué)行為作為主要工作，加強對學(xué)校執(zhí)行“五嚴”規(guī)定的督導(dǎo)，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課程、教學(xué)、評價、管理各個環(huán)節(jié)。要求全縣中小學(xué)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《教育部義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)(試行)》、《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》，制定出切實可行的工作計劃和常態(tài)化工作制度，扎實工作，為提高我縣學(xué)校管理水平再創(chuàng)新的業(yè)績。
(三)繼續(xù)開展隨機督查和專項督導(dǎo)，進一步提高督導(dǎo)效能。
緊緊圍繞我縣教育改革發(fā)展的大局和階段性的中心工作，抓住教育工作中的重點、熱點和難點問題，繼續(xù)做好常態(tài)化隨機督導(dǎo)工作，對全縣中小學(xué)常態(tài)化工作隨機督查。對問題嚴重的學(xué)校實行重點監(jiān)控、定點督查、限期整改，開展回訪督查，跟蹤整改工作的落實情況，切實提高教育督導(dǎo)效能，進一步強化中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為。
(四)全面落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，推進責(zé)任區(qū)督導(dǎo)常態(tài)化。
圍繞全縣年度教育工作重點、難點，堅持每季度至少組織一次專項督導(dǎo)評估，及時通報專項督導(dǎo)評估情況，提出各學(xué)校整改意見，加強跟蹤督查，促進重點、難點問題的落實。把教育局各科室平時的重點工作任務(wù)、目標(biāo)完成情況，納入日常督導(dǎo)的重要內(nèi)容，確保政令暢通。探索指導(dǎo)各學(xué)校建立科學(xué)規(guī)范的評價機制，健全學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，注重全程跟蹤、全員關(guān)注。
(五)依法查處違規(guī)行為，完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督工作。
進一步健全規(guī)范辦學(xué)行為日常舉報受理與督查責(zé)任落實工作機制，明確工作內(nèi)容、規(guī)范工作程序、嚴格工作要求，逐步建立和完善教育行政執(zhí)法監(jiān)督工作體系，強化飛行督查，做好中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為舉報受理和專項督查工作，依法查處嚴重違法、違規(guī)案件。
新的一年，我們將在省市教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下，緊扣教育發(fā)展主旋律，堅持督學(xué)與督政并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并行，督導(dǎo)與服務(wù)并舉的原則，加大教育督導(dǎo)創(chuàng)新力度，努力提高教育督導(dǎo)能力和水平，全面實施素質(zhì)教育，大力推進我縣教育優(yōu)質(zhì)均衡快速發(fā)展。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十五
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，提高安全防范意識，搞好安全宣傳教育，以學(xué)校為主陣地廣泛開展“認清安全形勢，加大治理力度，實現(xiàn)長治久安”的安全教育活動。
加強預(yù)防，全面整治不利于教學(xué)的環(huán)境，消除不安全因素，堅持安全事故逐級報告制度，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，實行領(lǐng)導(dǎo)安全責(zé)任制和責(zé)任追究制，嚴格控制安全事故在本系統(tǒng)發(fā)生。
(一)認清形勢，結(jié)合實際，將安全工作作為年度學(xué)校工作計劃中重中之重的工作來抓。全面落實市、縣安全工作會議精神，充分認識安全工作的長期性和艱巨性。加強宣傳，提高防范，深化安全教育，加大力度整治是20l4年學(xué)校安全工作的重點，要把安全工作作為重中之重的工作來抓，緊緊圍繞“安全責(zé)任重于泰山”的主題，抓好安全工作，營造良好的教育環(huán)境。
(二)認真落實安全工作和安全工作責(zé)任制，形成“上下統(tǒng)一、齊抓共管、一崗雙責(zé)”的安全工作格局。各校(園)要按照《安全生產(chǎn)法》和相關(guān)法律法規(guī)，宣傳《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)生自護自救安全常識》，引導(dǎo)學(xué)生提高安全自我保護意識，在工作中要認真履行職責(zé)，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，上下協(xié)作，相互監(jiān)督，依法管理、社會支持的安全工作格局。一把手對單位的'安全工作全面負責(zé)，進一步健全制度，與教師、班級簽訂責(zé)任狀，開好每周1至2次的安全工作會，做到領(lǐng)導(dǎo)查、職工查，天天查的安全檢查制度，凡發(fā)現(xiàn)在工作中因推諉應(yīng)付、應(yīng)付、盲目草率、管理不善而造成的安全事故，將直接追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。教育局各股室要充分利用教育網(wǎng)站、電視新聞、信息和宣傳專欄等途徑，大造安全聲勢。安全工作獎懲嚴格兌現(xiàn)，并與單位年度工作考核掛鉤。
(三)突出重點，加強安全工作專項治理。結(jié)合我縣實際，加大整治工作力度。在整治工作中，學(xué)校還應(yīng)把危房、道路交通、預(yù)防溺水、用電線路、消防、飲食飲水、易燃易爆物品、危險化學(xué)藥品等列為重點內(nèi)容。要積極配合安全主管部門搞好安全治理工作，逐一排查，消除隱患。
(四)實行“日查月報月結(jié)”制度。各校(園)要實行安全工作每日檢查、按月上報、按月總結(jié)的制度，要在去年的基礎(chǔ)上更好地落實檢查制度，學(xué)校要將安全工作排上重要議事日程，形成“天天講安全、事事重安全”的良好氛圍，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，領(lǐng)導(dǎo)要布置安全工作，要檢查安全工作，校(園)要以不同形式開展大規(guī)模安全宣傳教育活動，各個班級要制定安全管理制度。
(五)加強領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作。各單位要加強領(lǐng)導(dǎo)，完善監(jiān)督管理機制，強化部門工作職責(zé)，要加強對學(xué)校安全工作的檢查和指導(dǎo)，學(xué)校要積極主動開展工作，相互協(xié)作，共同打造教育安全的平臺。
(六)完善安全工作檢查上報制度。根據(jù)安全工作管理的需要，按有關(guān)要求和教育局安全辦的安排，對學(xué)校安全工作每學(xué)期至少檢查1至2次，檢查人員為教育局安全領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)及成員和辦公室成員。檢查過程要細，檢查內(nèi)容要全，檢查力度要大，整改措施要硬。各校(園)要按月上報安全自查小結(jié)。
(七)按照“四不放過”原則，嚴肅事故查處要按照《全生產(chǎn)法》的規(guī)定對發(fā)生在學(xué)校安全事故進行查處。對責(zé)任事故的查處堅持“四不放過”原則，真正做到有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。嚴肅處理事故單位和責(zé)任人員，按時公布處理結(jié)果。
為切實加強對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究，調(diào)整充實了縣教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
1、各有關(guān)股室在局安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在分管領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體指導(dǎo)下開展工作。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室配合局長、分管局長綜合協(xié)調(diào)全縣學(xué)校安全工作。
3、局安全辦是全縣學(xué)校安全工作的牽頭股室，基教、職教、師訓(xùn)負責(zé)各自分管學(xué)校的安全工作。
4、法宣股、電教館(教育電視臺)負責(zé)安全法規(guī)、安全知識的宣傳教育工作。體衛(wèi)股負責(zé)學(xué)校食品教育安全和疾病防治工作。
5、校安辦、勤管站負責(zé)全縣校辦產(chǎn)業(yè)的安全生產(chǎn)及相關(guān)工作，校安辦負責(zé)校舍建設(shè)及相關(guān)安全工作。
6、教研室、招辦負責(zé)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、中高考的安全工作。
7、監(jiān)察室、督導(dǎo)室負責(zé)學(xué)校安全工作違紀(jì)案件的查處。
1-3月份：
1、回顧20xx年安全工作，認真總結(jié)，迎接各級部門檢查；
2、與各校(園)簽訂安全工作責(zé)任狀；
3、參加上級部門組織的安全工作會議；
4、擬寫年度工作計劃，補充完善相關(guān)制度；
5、組織一次安全工作檢查；
7、舉辦“開學(xué)第一課”安全教育宣傳周活動。
4-6月份：
1、進行預(yù)防溺水教育活動。
2、落實防雷電、防中毒、防火、防盜措施；
3、加強飲食飲水的管理；
4、擬定學(xué)校安全工作獎懲制度；
5、在教育網(wǎng)上發(fā)布安全通知并督查安全工作；
6、組織“5﹒12”紀(jì)念日活動。
7、確保“五﹒一”黃金周學(xué)校及師生安全；
8、上半年安全工作檢查；
9、月工作、季度工作上報。
7-9月份：
1、督促整改安全隱患；
3、進行學(xué)生暑期安全教育工作；
4、月工作、季度工作上報。
5、進行學(xué)校安全工作檢查。
6、舉辦“秋季開學(xué)第一課”安全教育活動。
1、落實國慶期間學(xué)校師生安全措施；
2、報送前三季度安全工作情況；
3、收查各校(園)一年來安全工作總結(jié)；
4、評估各校(園)安全工作；
5、冬季安全宣傳教育活動；
7、討論20xx年安全工作；
8、月工作、季度工作上報。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十六
20xx年，教育督導(dǎo)工作將以黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實國家《教育督導(dǎo)條例》，緊緊圍繞教育中心工作，積極服務(wù)教育發(fā)展大局，切實履行監(jiān)督指導(dǎo)職能，結(jié)合xx教育特點，進一步提高督導(dǎo)工作實效性和專業(yè)化水平，構(gòu)建機制靈活、發(fā)展共贏的教育督導(dǎo)新常態(tài)，為推動xx教育持續(xù)發(fā)展作出新貢獻。
二、主要工作。
（一）督導(dǎo)評估引領(lǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育精準(zhǔn)發(fā)展。
堅持以考核指導(dǎo)為抓手，推動鎮(zhèn)級政府切實履行教育職責(zé)，提高各類教育水平，為xx教育的再發(fā)展作出努力。一是根據(jù)《xx市教育事業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃》和20xx年xx教育工作重點，充分征求各鎮(zhèn)、教育局相關(guān)科室的意見建議，繼續(xù)修訂完善《xx市20xx年度鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）教育實績考核辦法》，會同市人大、市政協(xié)和教育局相關(guān)部門進一步做好20xx年度鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）教育實績考核工作，督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育投入精準(zhǔn)到位，樹立尊師重教先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)和個人榜樣，確保教育優(yōu)先發(fā)展的各項舉措落到實處，促進xx教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是結(jié)合學(xué)校督導(dǎo)、上級專項督查等活動，主動向鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)區(qū)內(nèi)各校辦學(xué)情況，明確優(yōu)勢和不足，研究發(fā)展方向和有效舉措。推介面上的先進經(jīng)驗和做法，促進各鎮(zhèn)（園區(qū)、街道）相互借鑒，取長補短，積極應(yīng)對教育改革與發(fā)展中的疑難共性問題，攜手推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品質(zhì)的提升。三是根據(jù)20xx年度考核情況，召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)文教助理工作會議，專題研究加分指標(biāo)，重點研討?yīng)劷袒鸬脑O(shè)立和效用問題，制訂更加完備的激勵方案，形成更加規(guī)范有效的獎勵制度。
（二）完善實務(wù)助推綜合督導(dǎo)科學(xué)發(fā)展。
堅持監(jiān)督與指導(dǎo)并重，以“因需督導(dǎo)、精準(zhǔn)督導(dǎo)”為基本準(zhǔn)則，完善督導(dǎo)工作實務(wù)，提升督導(dǎo)效能，助力學(xué)校更優(yōu)發(fā)展。一是圍繞提升教育督導(dǎo)工作規(guī)范化、科學(xué)化水平，編制《xx市學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指導(dǎo)手冊》（見附件），完善督導(dǎo)工作程序和流程，為綜合督導(dǎo)評估活動提供行動指南，實現(xiàn)“以督促建、以督促改、以督促發(fā)展”的督導(dǎo)目標(biāo)。二是借力信息技術(shù)，探索實施督導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)化、信息化。通過督導(dǎo)平臺及時發(fā)布督導(dǎo)信息、工作計劃和階段性督導(dǎo)報告等，利用xx教育督導(dǎo)qq群開展督導(dǎo)培訓(xùn)、公開每月督導(dǎo)主題、進行信息采集、明確督查要求等，發(fā)揮平臺的“問卷調(diào)查”功能，變紙質(zhì)調(diào)查為網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，增加調(diào)查數(shù)據(jù)的及時性、準(zhǔn)確性與廣泛性，為現(xiàn)場督導(dǎo)提供更加客觀、精準(zhǔn)的信息。三是引導(dǎo)學(xué)校建立常態(tài)督導(dǎo)機制，做好校內(nèi)自查自評工作，致力自主發(fā)展和重視延續(xù)發(fā)展，特別關(guān)注《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》的制訂和實施，真正發(fā)揮規(guī)劃的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，啟動對《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》實施情況的督查，驗證學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的實施情況，提升學(xué)校工作的針對性、規(guī)范性和連續(xù)性。根據(jù)《無錫市中小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)方案》，20xx年將對xx共17所中小學(xué)校進行素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估。
（三）真查細評確保專項督查立竿見影。
以學(xué)校發(fā)展中的問題為導(dǎo)向，有針對性地開展專項督查和治理工作，進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，有效推進教育內(nèi)涵發(fā)展，促進學(xué)生全面健康成長。一是繼續(xù)加強對校園欺凌的監(jiān)控和督查。二是配合普教科認真做好德育專項督導(dǎo)、學(xué)前教育專項督查、開學(xué)工作檢查和中小學(xué)辦學(xué)行為的常規(guī)督查工作。三是根據(jù)熱點和亮點用心做好隨機督查和調(diào)研總結(jié)工作。
（四）優(yōu)化機制逐步提升督導(dǎo)專業(yè)水平。
一是努力完善督導(dǎo)機構(gòu)，成立xx市人民政府教育督導(dǎo)委員會，發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)功能，借助多方力量，推進教育督導(dǎo)部門與政府其他部門及園區(qū)街鎮(zhèn)之間的.協(xié)同，充分發(fā)揮各自職能，形成工作合力，營造全市上下支持教育督導(dǎo)工作的良好氛圍，推動教育督導(dǎo)事業(yè)更上一層樓。二是以爭創(chuàng)“全國中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新市”為目標(biāo)，進一步完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)機制。選聘掛牌責(zé)任督學(xué)，規(guī)范經(jīng)常性督導(dǎo)的程序和形式，建立履責(zé)考評激勵機制，大力發(fā)揮掛牌督學(xué)團隊專業(yè)權(quán)威的監(jiān)督、評估、指導(dǎo)和服務(wù)功能，有效促進我市中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，為xx教育的穩(wěn)步發(fā)展保駕護航。三是建立督導(dǎo)隊伍培訓(xùn)提升機制，最大化發(fā)揮督導(dǎo)的指導(dǎo)與培養(yǎng)功能。在緊扣學(xué)?！岸綄?dǎo)需求”的基礎(chǔ)上，針對性進行專業(yè)培訓(xùn)，提升督學(xué)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的對策建議能力。進一步發(fā)揮督導(dǎo)的培訓(xùn)功能，學(xué)校督導(dǎo)中除邀請相關(guān)專家外，還將組織部分新任校長、學(xué)校后備干部以“觀察員”的身份參與綜合督導(dǎo)，為他們熟悉學(xué)校全面工作提供學(xué)習(xí)平臺。
根據(jù)xx省人民政府教育督導(dǎo)委員會《關(guān)于開展縣域?qū)W前教育督導(dǎo)工作的通知》要求，會同教育局相關(guān)科室對全市學(xué)前教育進行摸底調(diào)查和督導(dǎo)評估。
現(xiàn)場每人一本。
2、佐證材料：凡已存檔的材料可以寫明學(xué)校檔案號，不需另行復(fù)印或打印，但盒裝的檔案材料必須附后備檢。
（說明：督導(dǎo)科不再組織被督學(xué)校進行集中培訓(xùn)，請各校務(wù)必認真學(xué)習(xí)《xx市學(xué)校素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估指導(dǎo)手冊》，如有疑問可與督導(dǎo)科聯(lián)系。）。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十七
新學(xué)期開始了，學(xué)校如何制定督導(dǎo)。
一、指導(dǎo)思想:。
在市教育督導(dǎo)部門和校長室的關(guān)心指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)一流農(nóng)村小學(xué)，努力成為常熟市教育現(xiàn)代化名校之一”為辦學(xué)目標(biāo)，堅持“發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興校”，積極開展督導(dǎo)工作創(chuàng)新研究，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型督導(dǎo)體系，全面落實學(xué)校工作計劃和督導(dǎo)工作目標(biāo)，全力維護學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導(dǎo)工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng)蘇州市高水平現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目標(biāo):。
2、進一步加強對教研組、年級組以及教師個人教育教學(xué)工作的全面調(diào)研和考核;。
3、進一步注意加強學(xué)校內(nèi)部管理的運行機制和效率調(diào)研;。
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認真檢查，堅持督導(dǎo)工作通報制度，繼續(xù)加大督查力度;。
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監(jiān)督、核查等各項工作。
三、主要措施。
1、加強政治和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型督導(dǎo)，提高自身修養(yǎng)和督導(dǎo)水平;。
2、制定工作計劃，明確工作重點，合理安排分工，及時公布每月每周的工作重點;。
6、加強總結(jié)，注重難點、熱點問題，注重評價改革和創(chuàng)新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設(shè)獻計獻策。
四、分工與合作:。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參與學(xué)校教育的督導(dǎo)工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規(guī)檢查性聽課和教學(xué)“七認真”月抽查工作，定期召開教職工、學(xué)生座談會和師生訪談，對教育教學(xué)工作做好調(diào)研督導(dǎo)工作并做好專題反饋報告。
四、工作安排:。
1、制訂工作計劃，做好開學(xué)工作，深入班級和課堂指導(dǎo)、進行課堂法規(guī)檢查;。
3、組織教學(xué)“七認真”常規(guī)期初抽查工作。
1、組織隨堂聽課和走聽活動，開展教學(xué)常規(guī)專項檢查和抽查工作;。
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用情況。
3、組織教學(xué)“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進展情況，組織學(xué)科調(diào)研指導(dǎo);。
2、組織教學(xué)“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、召開師生座談會，了解素質(zhì)教育情況，總結(jié)經(jīng)驗，尋找對策;。
3、組織教學(xué)“七認真”常規(guī)月抽查工作。
1、組織教學(xué)七認真工作期末全面檢查;。
2、依據(jù)教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細則，進行測評;。
(一)強化聽課與評課，起好監(jiān)控作用。
1.聽課對象：以新教師、青年教師為重點。
2.聽課方式：以隨機聽課為主。
3.聽課范圍：全校范圍內(nèi)。各督導(dǎo)老師可以以本學(xué)科范圍為主。
4.及時進行聽課記載、評價，并作反饋、指導(dǎo)。同時檢查。
教案。
和備課筆記。
5.每位督導(dǎo)老師本學(xué)期至少聽課20學(xué)時。
(二)配合教務(wù)處，做好各種教學(xué)資料的檢查與評估工作。
二、配合教務(wù)處和教研室，做好相關(guān)的檢查督導(dǎo)工作。
1.配合教務(wù)處，做好期中教學(xué)質(zhì)量檢查的各項工作。
2.配合教研室，做好開展教研活動、教學(xué)調(diào)研等相關(guān)工作。
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教育督導(dǎo)工作計劃表篇十八
以黨的十九大和十九屆二次中央全會精神為指導(dǎo)，繼續(xù)深入貫徹落實《國家教育規(guī)劃綱要》和《教育督導(dǎo)條例》，認真學(xué)習(xí)全國教育工作會議精神，按照自治區(qū)、市教育督導(dǎo)部門工作安排，緊緊圍繞全旗教育的中心工作，積極推進教育督導(dǎo)綜合改革，著力完善督導(dǎo)工作制度，深化責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣內(nèi)涵發(fā)展，繼續(xù)改善教育督導(dǎo)工作條件，進一步提高教育督導(dǎo)信息化水平，加強督導(dǎo)隊伍培訓(xùn)力度，改進學(xué)校評價辦法，促進學(xué)校主動發(fā)展，利用好學(xué)習(xí)診斷系統(tǒng)和質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
（一）穩(wěn)步推行“一校一評價”
自從20xx年在實驗小學(xué)和西城小學(xué)試行“訂單式”督導(dǎo)以來，學(xué)校的章程建設(shè)、規(guī)劃制定、特色發(fā)展等方面的工作都有了極大的進步。20xx年，我們要穩(wěn)步推進學(xué)?！昂细?訂單”年度評估工作，促進學(xué)校主動發(fā)展、特色發(fā)展，保障學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)。修訂完善《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估考核辦法》，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評價。根據(jù)各校三年規(guī)劃，督導(dǎo)室與學(xué)校共同構(gòu)建評價指標(biāo)體系，對各校進行年度工作目標(biāo)完成情況進行督導(dǎo)考核，促進學(xué)校自我發(fā)展，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性。
1.進一步修訂、完善考核辦法和考核細則。
在20xx年的考核中，我們發(fā)現(xiàn)《xx義務(wù)教育學(xué)校年度綜合考核評估辦法》和《xx義務(wù)教育學(xué)校20xx年合格指標(biāo)考核細則》仍存在一些操作上的具體問題。因此，“辦法”和“細則”需要再次征求教育局相關(guān)股室、各學(xué)校意見，然后集中討論，最后定稿實行。本項工作三月初完成。
2.進一步明確考核的重點。
考核內(nèi)容主要分為兩大塊，一是合格指標(biāo)，二是學(xué)校工作完成的效果。對于合格指標(biāo)來說，考核的目的就是讓各學(xué)校按照細則要求，規(guī)范辦學(xué)，完成既定的目標(biāo)任務(wù)。今后考核的重點要向各項任務(wù)完成的質(zhì)量上傾斜，看學(xué)校完成了什么，怎么完成的，用什么去衡量，都要細化，逐步實現(xiàn)“監(jiān)管--跟蹤---考核---整改”全方位考核。
3.進一步深化督導(dǎo)評估考核。
大力推進學(xué)?！昂细?訂單”年度考核，引導(dǎo)學(xué)校特色發(fā)展。通過“合格+訂單”的考核，既注重基礎(chǔ)性指標(biāo)，又突出發(fā)展性評價，提高學(xué)校管理的自主性和創(chuàng)造性。根據(jù)各學(xué)校三年規(guī)劃，對各學(xué)校進行年度工作目標(biāo)完成情況進行督導(dǎo)考核，組織相關(guān)專家進行專項督導(dǎo)跟進，指導(dǎo)學(xué)校充分應(yīng)用質(zhì)量監(jiān)測的結(jié)果，幫助教師和學(xué)生了解自己當(dāng)前的水平和存在的問題，以采取有效的改進措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.進一步完善督導(dǎo)評價體系。
充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)、校長督學(xué)、家長督學(xué)的主觀能動性，積極建言獻策，通過外培內(nèi)學(xué)的途徑，不斷提高督學(xué)水平；通過責(zé)任督學(xué)與校長督學(xué)、家長督學(xué)結(jié)對幫扶學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平，有力促進學(xué)校各項工作的規(guī)范開展。要注重責(zé)任督學(xué)的考核評價工作，建立獎懲制度、責(zé)任追究制度，大力提高各督學(xué)的工作熱情。
5.進一步創(chuàng)新考核評價方式。
本年度將創(chuàng)新考核評價方式，由督導(dǎo)室牽頭，相關(guān)股室配合，成立督導(dǎo)考核組，利用督導(dǎo)云平臺，將年終集中考核化整為零，各學(xué)校將合格指標(biāo)內(nèi)容（包括計劃、總結(jié)，平時開展的活動內(nèi)容、圖片、視頻等）上傳至督導(dǎo)云平臺，督導(dǎo)考核和相關(guān)股室在線打分，學(xué)校成績進入合格線，考核組入校綜合評價，否則，學(xué)校將進入整改階段，本年度不予考核。這樣，學(xué)校的資料大部分為電子版，既節(jié)省了開支，又為教師減輕了負擔(dān)，可以安心教學(xué)。
（二）高標(biāo)準(zhǔn)完成質(zhì)量監(jiān)測工作。
組織教育局相關(guān)股室及學(xué)校認真解讀20xx年教育部質(zhì)量監(jiān)測評估中心對我旗的監(jiān)測報告，找準(zhǔn)問題，實地入校深入調(diào)研，找出問題出現(xiàn)的原因，形成整改意見，下發(fā)到各學(xué)校，并及時跟進督導(dǎo)整改情況，為全旗義務(wù)教育階段的教育教學(xué)質(zhì)量提升助力。
20xx年5月23日要進行的新一輪質(zhì)量監(jiān)測工作，本年度監(jiān)測科目為語文和藝術(shù)，提前做好宣傳、培訓(xùn)等相關(guān)工作，配合教育部質(zhì)量監(jiān)測評估中心及上級主管部門高質(zhì)量完成此項工作。
（三）推進夢想課程與學(xué)科融合。
夢想課程是我旗推動新課程改革和素養(yǎng)教育發(fā)展的重點項目，20xx年將繼續(xù)深入推進xx夢想課程內(nèi)涵式發(fā)展。具體計劃如下：
1.進一步修改完善《xx夢想學(xué)校年度工作考評辦法》，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，升級學(xué)校管理，保障夢想課程實施質(zhì)量。選拔、吸收更多優(yōu)秀校長、教師加入“夢想課程領(lǐng)軍團隊”，做好隊伍培訓(xùn)提升工作，充分發(fā)揮其輻射、帶動作用，推動全旗夢想課程走高水平、內(nèi)涵式發(fā)展之路。
2.豐富“愛之源”夢想沙龍活動，吸引學(xué)科教師參與沙龍活動，讓夢想課程先進的育人理念、創(chuàng)新的教學(xué)方式惠及更多的教師和學(xué)生，真正實現(xiàn)夢想課程是國家課程、地方課程的有益的補充，為師生的成長提供更多元的幫助。
3.高質(zhì)量召開三月份的`夢想課程培訓(xùn)會，邀請基金會課程研究院的專家到我旗進行關(guān)于夢想課程的專題培訓(xùn)，為夢想課程與學(xué)校拓展性課程的有機結(jié)合打好基礎(chǔ)。
4.召開夢想課程階段工作總結(jié)會。我旗于20xx年1月引進了夢想課程，到目前為止，第一輪三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)已經(jīng)圓滿完成。為了全面總結(jié)這三年的娥階段性成果，反思存在的不足和問題，暫定于6月底召開夢想課程階段性工作總結(jié)會，屆時將邀請基金會、市局領(lǐng)導(dǎo)為我旗夢想課程的升級轉(zhuǎn)型工作進行指導(dǎo)。
5.積極備戰(zhàn)20xx年全國“夢想好課堂大賽”。在20xx年全旗第三屆“夢想好課堂大賽”的基礎(chǔ)上，通過二次賽課，選拔最優(yōu)秀的夢想教師參加20xx年上海真愛夢想公益基金會舉辦的全國“夢想好課堂大賽”。
1.督學(xué)責(zé)任區(qū)和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作。
根據(jù)督導(dǎo)工作有關(guān)規(guī)定和人員變化，及時對承包學(xué)校的責(zé)任督學(xué)進行必要的調(diào)整。根據(jù)《督導(dǎo)條例》和《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》《關(guān)于進一步加強中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作的意見》《關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》等有關(guān)文件，統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排督學(xué)責(zé)任區(qū)，科學(xué)編制責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)《督導(dǎo)工具包》。
保質(zhì)保量的完成每月的責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，并指導(dǎo)幫助新任督學(xué)做好掛牌督導(dǎo)工作，幫助年齡大、打字上傳資料困難的責(zé)任督學(xué)完成督導(dǎo)資料的整理和上傳。體現(xiàn)團隊精神和合作共贏，從而促進所有督學(xué)共同進步，進而保證整體工作全面發(fā)展。提前做好督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作計劃安排，按時完成督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作總結(jié)。
樹立持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的意識，以“百尺竿頭，再進一步”的進取精神，繼續(xù)深化推進“八大培訓(xùn)工程”，堅持兩周一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型督導(dǎo)室，提升督學(xué)專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。
一是實行自主研修。每學(xué)期編寫《xx政府教育督導(dǎo)室督學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)手冊》，有計劃地對責(zé)任督學(xué)和督導(dǎo)室全體人員進行教育及教育督導(dǎo)法律法規(guī)培訓(xùn)、教育督導(dǎo)理論知識培訓(xùn)、教育督導(dǎo)評價、督導(dǎo)報告撰寫、教育督導(dǎo)改革與教育發(fā)展、學(xué)校管理、教學(xué)教研、安全衛(wèi)生、信息技術(shù)等業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
二是邀請專家講座。教育督導(dǎo)首先要“督”，要對學(xué)校的管理工作、隊伍建設(shè)、課程設(shè)置、校園文化、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉、課業(yè)負擔(dān)、飲食住宿、安全衛(wèi)生等各方面工作進行有計劃的督查；教育督導(dǎo)關(guān)鍵在“導(dǎo)”，要引導(dǎo)學(xué)校堅持學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，樹立改革和發(fā)展意識，要指導(dǎo)學(xué)校建立以“依法治校、民主監(jiān)督和社會參與”為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度。這里面有許多新的政策規(guī)范和理論體系，需要所有督學(xué)首先了解學(xué)習(xí)和掌握。對于諸如“現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)”“學(xué)校章程建設(shè)”“學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定”等方面的內(nèi)容，邀請各級教育專家、教育督導(dǎo)專家進行專題講座，對督導(dǎo)人員進行培訓(xùn)。
三是開設(shè)督學(xué)講堂。圍繞xx教育發(fā)展的重點、難點，邀請教育局各部門負責(zé)人、本地教育專家、資深督學(xué)和優(yōu)秀校長等進行教師隊伍建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)行為、教學(xué)科研、信息技、安全工作等專項內(nèi)容的講堂活動，強化督學(xué)監(jiān)督、評估與指導(dǎo)能力。
四是舉辦督導(dǎo)沙龍。定期舉辦形式多樣、主題豐富的沙龍活動，內(nèi)容涉及工作反思、經(jīng)驗交流等，關(guān)注督學(xué)學(xué)習(xí)、研究與反思的能力。
五是開展讀書活動。以讀書活動為載體，每位督學(xué)每月“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為督學(xué)搭建交流讀書體會的平臺。進一步提高督學(xué)隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進督學(xué)專業(yè)成長，鍛造研究型督學(xué)隊伍，推進教育督導(dǎo)室工作內(nèi)涵發(fā)展。
六是實施實踐研訓(xùn)。組織責(zé)任督學(xué)積極參與全旗各類大型教育活動，準(zhǔn)確掌握我旗最新教育動態(tài)；并經(jīng)常走進學(xué)校，深入到各個部門，在檢查部門工作的同時，對督學(xué)進行實踐培訓(xùn)，提升督學(xué)實踐督導(dǎo)和服務(wù)水平。
七是注重外出交流。組織督學(xué)赴全國先進地區(qū)進行研修培訓(xùn)及觀摩考察，并實行外出學(xué)習(xí)匯報交流制度，關(guān)注督學(xué)的理念提升與方向引領(lǐng)，旨在使督學(xué)始終了解和掌握教育前沿動態(tài)和最新理念。
八是推廣網(wǎng)絡(luò)研修。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺上豐富的優(yōu)質(zhì)資源，不定期組織督學(xué)進行教育理論、業(yè)務(wù)技能等方面的培訓(xùn)提升。通過“八大培訓(xùn)工程”，推進督學(xué)隊伍專業(yè)化水平提檔升級，鍛造一支理論豐厚、業(yè)務(wù)精湛的學(xué)習(xí)型、科研型督學(xué)團隊。
按照《教育部幼兒園規(guī)范辦園行為督導(dǎo)評估》的要求，3月份將重啟自評工作，指導(dǎo)40所幼兒園如實填寫辦園情況，重新完成自評工作。在責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)中，更大幅度的結(jié)合教研工作完成督導(dǎo)任務(wù)。帶領(lǐng)兼職督學(xué)定期完成對薄弱園的督導(dǎo)調(diào)研工作。教研工作中，擴大名師工作坊的規(guī)模和教研范圍，重點幫扶薄弱園。
（六）充分發(fā)揮“必由學(xué)”系統(tǒng)的功效。
本年度將做好必由學(xué)與質(zhì)量監(jiān)測工作的深度融合與應(yīng)用。實現(xiàn)必由學(xué)在課堂教學(xué)使用中由量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)型，更好的發(fā)揮其在教學(xué)中的診斷評價功能，深度應(yīng)用到學(xué)校教科研工作中，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
（七）優(yōu)化升級辦公系統(tǒng)。
進一步完善教育督導(dǎo)信息化網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)。升級辦公平臺，使用考核平臺，實現(xiàn)在線編輯功能。促進信息化與教育督導(dǎo)工作深度融合，完善、改進、提升教育督導(dǎo)工作。不斷探索新的應(yīng)用，與信息網(wǎng)絡(luò)公司合作，利用人工智能技術(shù)，使督導(dǎo)室工作向智能化、科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。
依托網(wǎng)絡(luò)平臺，推進督導(dǎo)評估及結(jié)果運用。督導(dǎo)室及時在杭后教育督導(dǎo)網(wǎng)、微信平臺、微信群上公布督導(dǎo)評估通知、通報等信息。
（七）繼續(xù)做好精準(zhǔn)扶貧工作。
督導(dǎo)室將繼續(xù)貫徹落實上級精準(zhǔn)扶貧工作有關(guān)文件和會議精神，認真貫徹落實中央關(guān)于新時期科學(xué)扶貧、精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧的開發(fā)戰(zhàn)略思想，提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，壓實幫扶責(zé)任，落實扶貧政策，推進扶貧工程，增加貧困家庭收入，提高貧困人口自我發(fā)展能力，確保扶貧對象同步實現(xiàn)小康，切實改變貧困村面貌。
教育督導(dǎo)工作計劃表篇十九
20xx年，xx區(qū)教育督導(dǎo)工作以十八大精神為指導(dǎo)，以深入貫徹國家《教育督導(dǎo)條例》為依據(jù)，以建立責(zé)任督學(xué)“掛牌”督導(dǎo)制度為手段，以落實教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制為主線，以推進義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點，深入開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估，緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作，積極探索教育督導(dǎo)工作新機制、新策略，進一步增強教育督導(dǎo)工作職能，積極推動全區(qū)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
（一）學(xué)習(xí)貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)貫徹國家、自治區(qū)、市《教育督導(dǎo)條例》，把學(xué)習(xí)貫徹《教育督導(dǎo)條例》及落實國家、自治區(qū)、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要結(jié)合起來，強化教育督導(dǎo)工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓(xùn)和研討活動。
（二）完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》和自治區(qū)教育督導(dǎo)團辦公室《關(guān)于認真落實的.通知》精神，進一步完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度和責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，建立健全監(jiān)督、指導(dǎo)的有效機制，組織責(zé)任區(qū)督學(xué)經(jīng)常與責(zé)任區(qū)學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時對學(xué)校教育發(fā)展中的重點、熱點及難點問題進行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導(dǎo)”的目的。
（三）認真開展督導(dǎo)調(diào)研工作。要發(fā)揚實事求是的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究，扎實開展調(diào)查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問題、解決問題的能力，適時提出有價值的建議和意見，撰寫有價值的調(diào)研報告，為教育行政部門提供決策依據(jù)。
（四）完善教育督導(dǎo)網(wǎng)建設(shè)。不斷完善xx區(qū)教育督導(dǎo)網(wǎng)頁建設(shè)，不斷創(chuàng)新形式，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容，發(fā)揮其督學(xué)學(xué)習(xí)研究的園地、交流的平臺、展示的窗口等作用。并及時發(fā)布有關(guān)文件、方案、指標(biāo)體系、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、調(diào)研報告、督導(dǎo)動態(tài)、督導(dǎo)信息和督導(dǎo)通報，同時做好教育督導(dǎo)信息報送工作。
（五）組織實施教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制。加強對學(xué)校教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制實施情況的監(jiān)督與指導(dǎo)，更好地推動全市教育重點工作的落實和教育工作目標(biāo)的實現(xiàn)。通過春秋開學(xué)初的隨機督導(dǎo)，對教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實情況進行督促落實，促進整改，完善工作。年終，對教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制落實情況進行全面評估驗收。
（六）做好迎接自治區(qū)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估驗收。根據(jù)《xx區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，對義務(wù)教育段學(xué)校進行達標(biāo)驗收，在此基礎(chǔ)上申報國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導(dǎo)評估驗收，并做好迎檢的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（七）做好迎接自治區(qū)對我區(qū)教育均衡工作評估驗收。根據(jù)《20xx—20xx年自治區(qū)對縣（市）政府教育工作督導(dǎo)評估規(guī)劃》和《自治區(qū)對縣（市、區(qū)）人民政府教育工作督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，認真開展自查自評工作，形成自評報告和匯報材料，備齊相關(guān)佐證資料，及時向市督導(dǎo)室和自治區(qū)教育督導(dǎo)團辦公室報送相關(guān)材料，認真做好接受自治區(qū)督導(dǎo)評估驗收的相關(guān)準(zhǔn)備工作。
（八）健全學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估機制，開展發(fā)展性督導(dǎo)評估不少于10所學(xué)校，專項督導(dǎo)不少于5次。
（九）實施中小學(xué)教育均衡水平評估，力爭通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展水平評估。
（十）完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，有計劃開展責(zé)任區(qū)督學(xué)活動，每位督學(xué)隨機督學(xué)活動不少于3次，確保責(zé)任區(qū)內(nèi)中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范。
（十一）加強學(xué)校發(fā)展性指標(biāo)落實工作的指導(dǎo)，培育學(xué)生大課間活動、教師隊伍建設(shè)和校園文化建設(shè)等典型。
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