最新九年級物理第二學期教學計劃人教版(9篇)

制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇一

（2013-2014第二學年度）

金鳳區(qū)良田回民中學曹培

新學期又開始了，本學期是九年級學習最關(guān)鍵的時刻，本人在認真

總結(jié)

教材分析

本學期的新課內(nèi)容不多，只有三章分別是：第二十章電與磁，第二十一章信息的傳遞和第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展。電與磁是本學期的重點新課內(nèi)容，也是中考的熱點，對學生的動手操作能力的要求比較高，探究實驗比較多，這就提高了對學生在實驗課上的行為要求。第二十一章和二十二章是信息的傳遞和能源與可持續(xù)發(fā)展，是了解的要求。除了新課的教授，接下來就是對物理全面的復習了，同時還要準備應(yīng)對物理實驗的考試。

學情分析

本學年我擔任四到七班的物理教學工作。通過一個學期的教學，對所帶班級的學生有了更多的了解：4班的學生比較活躍，上課回答問題也很積極，課堂氣氛活潑，但是學生整體都比較浮躁，需要老師不停的敲打；跟4班學生相反，5班學生相對沉悶，上課回答問題也不積極，甚至有的學生明明會也不回答，給老師上課造成了很大的困難；6班學生課堂氣氛相對比較活躍，同時學生聽課效果和做作業(yè)的情況都比較好；7班的學生的學習習慣在幾個班當中是最不好的，剛開始只有十幾個人交作業(yè)，而且有相當一部分人都是抄的。農(nóng)村學校的學生都有一個共同的問題，就是基礎(chǔ)差，優(yōu)秀率也不高，而低分特別多，再加上學生思維能力，認知水平等發(fā)展部平衡，導致兩極分化特別嚴重。這些都給教學工作增加了一定的難度，然而作為一名年青教師，既能看到學生消極的一面，也應(yīng)看到學生消極的一面，通過采取有效措施努力提高學生的整體素質(zhì)。

教學目標：

1、進一步夯實基礎(chǔ)知識，梳理知識點及物理公式；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

4、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步；

5、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；通過訓練，使每個學生都能將考試的物理實驗做到獨立完成。

教學進度及安排

第一至三周 第19章 電與磁、20章信息的傳遞、21章 能源與可持續(xù)發(fā)展第四周第一章第二章

第五周第三章第四章

第六周第五章第六章

第七周：第七章 第八章

第八周：第九章 第十章

第九周：第十一章第十二章

第十周：第十三章第十四章 物理實驗備考

第十一周至第十三周：電學專題復習，第一次模擬考試

第十四周 綜合復習

第十五周 綜合復習第二次模擬考試

第十六周 綜合復習第三次模擬考試

工作措施

本學期是初中最后的沖刺階段，這一學期既要學習九年級的課程，還要備戰(zhàn)中考，怎樣才能學好九年級的物理呢？

1、重視現(xiàn)象觀察，關(guān)注物理實驗

物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的學科，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過管產(chǎn)和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗能力。

2、明確物理特點，注重理解

運用物理知識實在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理

得來的，學號物理應(yīng)該多所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

3、形成科學思維，構(gòu)建物理模型

物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在學習物理的過程中，形成物理概念以抽象、概括為主，建立物理規(guī)律以演繹歸納、概括為主，構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。

4、掌握學習規(guī)律，關(guān)注中考走向

要及時復習鞏固所學知識，做到及時復習，全過程回顧，并與已有的相近知識進行對比，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識，同時還要關(guān)注中考信息，學生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到“書越讀越厚（知識內(nèi)容多）──書越讀越?。ǜ爬ㄕ?、總結(jié)）──知識越來越豐富”，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應(yīng)手。

教學措施

為了能更好的迎接中考，在日后的幾個月中讓學生充分備考，對以后的工作要做到以下幾點：

1、按照學校安排的教學時間，結(jié)合本學期的教學進度安排，按時按量完成教學任務(wù)，教學中注意強化學生在學習中的主體地位，重視學生的發(fā)展，鼓勵學生提問題，勤于動手，勤于思考，善于解釋身邊的現(xiàn)象，力求在教學中使學生有主動獲取知識的意識。

2、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

3、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會

學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

4、在復習過程中提前做好準備，分模塊復習能讓學生在復習過程中理清脈絡(luò)，建立知識結(jié)構(gòu)，對涉及到是實驗要認真甄別，對于關(guān)鍵實驗不惜時間再重新做一遍。

5、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇二

2011—2012第二學期九年級物理教學

工作計劃

安生金

隨著春天的來臨，九年級升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)同學們心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中獲得好成績。

指導思想：以《物理課程標準》（以下簡稱課標）的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù)，不以選用的教材為依據(jù)，摒棄“以本為本”的命題指導思想，全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。

工作目標：

1、提高理綜成績在豐南區(qū)的排名位置。

2、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率。復習的重點和難點：

1、力學和電學兩大部分。

力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中機械效率是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。

工作措施：

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，板塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、和光學四大板塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀

向上的積極心態(tài).對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。

1、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對每個班級的后十各學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。.2、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。

3、加強對中等學生的關(guān)注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。

三輪復習中應(yīng)該注意的幾個問題

一、第一輪復習

1．第一輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。

（2）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反

三、

（3）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化。

（4）面向全體學生，因材施教，分層次開展教學工作，全面提高復習效率。

（5）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功的喜悅。

第二輪復習應(yīng)該注意的幾個問題

（1）第二輪要以專題為單位，專題的劃分要合理。

（2）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是圍繞中考必考內(nèi)容選定專題，要進行拔高，適當增加難度；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。

（4）注重解題后的反思。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。

3．第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應(yīng)該注意的幾個問題

（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2、模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。

3、批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。

4、評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏?，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇三

2011—2012學年度第二學期九年級

物理教學計劃

一、指導思想：

以《新課標標準》為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的物理技能和綜合素養(yǎng)。初中物理總復習是整個初中物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已學過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對知識點、考點、熱點進行分析、總結(jié)，加強知識間的整合，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

二、學生情況分析：

學生對中考的認識不夠深，還沒有形成緊張的學習氣氛，沒有認識到時間的緊迫性。第一：要提高學生思想認識，使學習形成一種氛圍。

第二：很多學生的基礎(chǔ)知識很薄弱，特別是八年級電學階段的內(nèi)容掌握較差，所以打好基礎(chǔ)顯得尤為重要。

第三：學生對知識的應(yīng)用上也存在很大問題，不能熟練應(yīng)用所學知識解決實際問題，知識與實踐脫節(jié)比較嚴重。

第四：學生的兩極分化比較嚴重，發(fā)展很不均衡。

三、復習思路：

結(jié)合教學內(nèi)容及學生的實際情況，復習過程分為三輪進行：第一輪單元復習，時間從3月初到4月下旬，緊緊圍繞課本，結(jié)合《中考考什么》，抓好基本知識和基本技能的掌握。第二輪是專題歸納與訓練，從六個方面對所有知識常見的考試形式進行進一步的歸納和訓練。時間從4月底到5月中旬。第三輪是綜合模擬訓練，利用中考題型進行演練，提高學生的綜合運用知識的能力，適應(yīng)中考題型和中考氛圍。第四輪最后沖刺，即查漏補缺。

四、教學內(nèi)容及時間安排：

1、第一輪復習——單元復習。以《中考考什么》單元排列的順序進行。由于我校不補課，這樣時間就非常緊張，因此不可能按照課本一節(jié)一節(jié)的進行復習，只能按單元進行綜合復習。復習時，根據(jù)新課程標準要求，引導學生牢牢緊扣每單元的重點和難點，以課堂為主陣地，突出重點精講，難點也在課堂上逐步消化。同時結(jié)合《中考考什么》選擇典型例題進行針對性的訓練。

第一周 聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象（光的直線傳播、光的反射）

第二周 光的折射、物態(tài)變化

第三周 熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展，電路、電流、電壓和電阻

第四周 歐姆定律、電功和電功率

第五周 電功率綜合計算、電和磁、信息

第六周 多彩的物質(zhì)世界、運動和力

第七周 壓強和浮力、功和機械效率

2、第二輪復習——專題歸納與訓練：

此階段的重點是把所有的知識進行整合，以不同題型為劃分依據(jù)分為六個專題:

第八周 專題一：觀察與估測，專題二：圖像與信息，專題三：發(fā)散與思維。

第九周 專題四：問題與方法，專題五：實驗與探究，專題六：綜合與計算。

3、第三階段——綜合模擬訓練，利用中考題型進行仿真模擬演練，提高學生的綜合運用知識的能力，適應(yīng)中考題型和中考氛圍。

時間安排為兩周，其間結(jié)合學生答題情況進行典型例析，針對學生普遍存在的問題進行針對性的精講。

4、第四階段——沖刺階段，將基本概念和基本實驗再一次讓學生熟悉一遍，增加知識的覆蓋面；同時小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點掌握的知識點，摸索一些規(guī)律性的知識點，使學生查漏補缺；最后留一些時間指導學生看書，看做過的練習，看錯題集，使學生能從中吸取經(jīng)驗教訓，熟悉題型。

復習中備課要點：

1.知識梳理，知識的框架結(jié)構(gòu)。

2.備課中穿插典型問題的講解，知識點遷移，例題在《中考考什么》的“能力提高”選取。

3.狠抓“兩基”——基本知識和基本技能，“兩極”——成績優(yōu)秀生的深度廣度和學困生的基礎(chǔ)。

4、鉆研新課標和中考熱點題型重點內(nèi)容。

5、階段檢測及時反饋，做好單元過關(guān)和月考工作。

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇四

九年級物理教學計劃

(2017-2018第二學期)

2018年3月1日

九年級物理下學期教學計劃

隨著春天的來臨，初三畢業(yè)、升學考試的時間也屈指可數(shù)了。針對全體學生的具體情況，結(jié)合實際，力爭做到讓每一個學生發(fā)揮出最佳狀態(tài)，挖掘潛能，實現(xiàn)各人心中的美好理想。在復習教學中組織學生做好“厚書變薄，薄書變厚”的綜合能力提高教學工作，爭取在畢業(yè)和升學考試中有好成績。

一、本學期教學內(nèi)容

1、完成九年級物理20、21.22章教學工作。

2、復習初中物理第一冊和第二冊。

3、做好綜合訓練。

二、復習的重點和難點

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學做圖學是學生最容易出錯的知識。

三、具體的復習方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學四大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，理清知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步的階梯學習后，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).四、對不同層次學生采取因人而異的方法，加強教師的自身教學素質(zhì)和修養(yǎng)。

加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響。尤其對班級中的后十名的學生，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學習狀態(tài)的思想，增強自信心和自制力。增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野，考出優(yōu)異的成績。加強對中等學生的關(guān)注程度，這大部分學生是教學的主要組成部分，是提高教學成績的主體。對他們多關(guān)心和溝通，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài)，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇五

賢昌中學2013—2014學年度第二學期

九年級物理教學計劃

任課教師：金化本

一、學生知識現(xiàn)狀的分析：

從上學期期末考試的成績我們發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生較少，各知識點掌握較好，中檔生各知識點掌握程度參差不齊，下檔生居多。本學期只有三個月，是學生初中階段學習最關(guān)鍵的一學期，因為九年級學生的中考成績直接影響到學生今后的發(fā)展，作為九年級的物理教師我們要好好的把握這學期的教學時間，盡自己的最大努力提高學生的學業(yè)成績，為學校的發(fā)展盡一份力。我們本學期就是總復習，我們要想辦法提高課堂的復習效果，讓學生更有效的復習；學會利用物理知識分析處理實際問題，更快的提高學業(yè)成績。面對中考我們教師一個重點是對物理學科較差的學生進行針對性的輔導，不要因為物理學科的成績影響他的總分和今后學習。

二、本學期教學的主要任務(wù)和要求：

1、八年級與九年級物理各章節(jié)的基礎(chǔ)知識的梳理，結(jié)合2013年中考綱要及以前的中考題型幫助學生進行重難點的分析和突破。

2、實驗動手操作訓練，實驗專題訓練和科學方法滲透。

3、近三年來中考熱點分析，加強重點知識的練習和講解。

4、考前的實戰(zhàn)模擬與解題方法、格式的指導及考前的心理輔導。

5、對部分學生有針對性的幫助與輔導。

三、教材的重點和難點（章節(jié)）：

重點：力學和電學知識，跨學科的問題及環(huán)保問題是近年來命題關(guān)注重點。

難點：光學中的《凸透鏡成像》，電學中的《歐姆定律》、《電功率》，力學中的《浮力》、《力與機械》、《機械效率》知識點。

1、力學和電學兩大部分。力學的重點是壓強、浮力、杠桿、機械效率。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識。

電學的重點是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好，造成失誤。

2、聲學、熱學、光學中，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點。尤其是光學作圖是學生最容易出錯的知識。

四、具體的復習方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，使學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

3、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見幾種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).五、本學期提高教學質(zhì)量的主要措施：

1、充分發(fā)揮教研組的作用，充分利用教師的集體智慧認真準備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課，充分利用課內(nèi)40分鐘精講多練，通過提高課堂教學效率的辦法提高教學質(zhì)量，精選各類作業(yè)，針對性的進行訓練，避免題海戰(zhàn)術(shù)和不必要的重復練習。

2、盡可能的調(diào)動學生學習物理的積極性，相互競爭，互幫互助，力爭大面積提高學生物理成績。

3、通過理化實驗考試，加強實驗專題講練和實驗動手操作能力培訓，以實驗促進復習，培養(yǎng)學生的良好的習慣，解決學生怕做實驗題的現(xiàn)象。

4、對物理學科較差的學生進行單獨的個別輔導。

五、教學進度安排

第一周復習《聲現(xiàn)象》、《光現(xiàn)象》

第二周復習《透鏡及其應(yīng)用》、《物態(tài)變化》 第三周復習《電流和電路》、《電壓、電阻》 第四周復習《歐姆定律》、《電功率》

第五周復習《電與磁》、《信息的傳遞》

第六周復習《多彩的物質(zhì)世界》、《運動和力》 第七周復習《力和機械》、《壓強和浮力》 第八周復習《功和機械》

第九周復習《熱和能》、《能源和可持續(xù)發(fā)展》 第十周專題一：生活中的力學、力學綜合第十一周專題二：生活中的電學、電學綜合第十二周專題三：綜合檢測

第十三周專題三：綜合檢測

第十四周專題三：綜合檢測

第十五周模擬考試

第十六周迎考

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇六

2013-2014第二學期九年級物理教學計劃

一．指導思想：

新學期又開始了，本人堅持“促進全體學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，“培養(yǎng)高素質(zhì)的學生”的指導思想領(lǐng)導下，在認真總結(jié)自己上學期工作得失的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學工作實際，特制定如下一系列教學工作計劃。

一、基本情況 ：

我校九年級三個班，總的特點來講，物理學科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在片區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的學生還是存在較大差距，仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是二班的學生，對學習物理缺乏興趣，少于發(fā)言，分析問題的能力較弱，有一部分同學由于思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學成績。

二、工作目標

1．每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2．學生具有一定的分析問題和解決問題的能力

3．學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；主要是以復習為主，系統(tǒng)地復習八年級、九年級的物理知識。

二．工作措施：

1．認真學習教學課標，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2．注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

3．講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4．嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5．開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。

6．加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長。

三、教學進度

時間內(nèi)容

第一周新課教學16章 電能與電功

第二周新課教學17章 家庭電路與安全用電

第三周新課教學18章 電磁波與信息時代

第四周新課教學16章 能源與能源守恒定律

第五周復習聲現(xiàn)象復習物態(tài)變化

第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周復習電流和電路、電壓、電阻復習歐姆定律 復習電功率、復習電與磁、信息的傳遞復習多彩的物質(zhì)世界、運動和力 復習力和機械、功和機械能 復習壓強和浮力、熱和能、能源與可持續(xù)發(fā)展 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 復習聲、光、熱學 復習力學 復習電學 模擬測試講評分析 組織學生動員中考

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇七

2014年上期九年級物理教學計劃

授課人:蘭政芬

本學期是初三學生在校的最后一個學期，是進行初中物理總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎的物理知識進行歸類、整理、使之規(guī)律化，對知識點、考點、熱點進行分析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。尤其是九年級學生面臨升學與就業(yè)壓力，復習過程中還應(yīng)考慮到學生心理變化、情緒等因素，因此制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。我們九年級物理老師經(jīng)過集體商量達成共識，制定出本學期的教學計劃。

一、教學內(nèi)容

1、講完九年級課本的第21章和22章。

2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。

3、做好專項和綜合訓練。

二、復習方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。

2、連點成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對

知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，通過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓練，能力提高。

通過前兩步通過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成樂觀向上的積極心態(tài).三、復習安排

（一）第一輪復習（3月15日——4月30日）

第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

（二）、第二輪復習（5月1日----5月31日）

第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在前面的基礎(chǔ)

上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。可進行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

（三）、第三輪復習（6月1日----6月17日）

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

四、教學進度

時間內(nèi)容

第一周新課教學21章

第二周新課教學22章

第三周復習機械運動復習聲現(xiàn)象第四周復習物態(tài)變化復習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 第五周復習質(zhì)量和密度復習力、運動和力 第六周復習壓強和浮力復習功和機械能

第七周復習簡單機械復習內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第八周復習電流和電路、電壓、電阻復習歐姆定律 第九周復習電功率復習生活用電

第十周復習電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展第十一周聲、光、熱學專項復習

第十二周力學專項復習

第十三周電學專項復習

第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周作圖、實驗專項復習材料信息題、估算題專項復習綜合應(yīng)用計算題專項復習模擬測試與評析 模擬測試與評析 歸納總結(jié)、查漏補缺、2014.2.17

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇八

2016--2017年九年級（下）物理教學計劃

本學期是九年級沖刺的最后階段?？倧土暤氖蔷拍昙壩锢斫虒W過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點內(nèi)容進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)。通過本學期的復習沖刺，爭取優(yōu)秀率，平均分能超過縣平均水平。

一、教學內(nèi)容

1、講完九年級課本的最后三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。

2、復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。

3、做好專項和綜合訓練。

二、復習方法

1、夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。

以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推導重要的公式，讓他們正確理解，通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋。

2、連點成線，版塊拓展。

根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，形成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，形成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，知道側(cè)重點。

3、綜合訓練，能力提高。

利用中考寶典等資料綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用能力，希望提高學生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。

4、模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野，見多種類題型，讓學生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，形成積極的心態(tài)。

三、復習安排

（一）、第一輪復習

第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。

基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。

（二）、第二輪復習

第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理能力。第二輪復習的時間相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點；注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。

（三）、第三輪復習

第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。

四、教學進度

時間 內(nèi)容 第 一 周 《電與磁》

第 二 周 《信息的傳遞》《能源與可持續(xù)發(fā)展》）第 三 周 復習機械運動，時間長度測量 第 四 周 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 第 五 周 復習質(zhì)量和密度 復習力、運動和力 第 六 周 復習壓強和浮力 復習功和機械能 第 七 周 復習簡單機械 復習內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第 八 周 第 九 周 第 十 周第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周復習電流和電路、電壓、電阻 復習歐姆定律 復習電功率 復習生活用電

復習電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、熱學

專項復習

力學專項綜合復習、電學專項綜合復習作圖、實驗專項復習

差缺補漏和中考仿真模擬考試 差缺補漏和中考仿真模擬考試 差缺補漏和中考仿真模擬考試 差缺補漏和中考仿真模擬考試

九年級物理第二學期教學計劃人教版篇九

九年級物理下冊教學計劃

龍山縣第一中學 戴碧云 2016年上期

一、學情分析

1、思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求；學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

2、學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

二、教材分析：

①重點難點 比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡

②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學內(nèi)容中。學生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，三、教學目標：

1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；

四、教學措施：

1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5、教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動，以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。

五、教學進度：

2月24號到3月底：第二十章、二十一 章、二十二章 新授課 三月底到4月20號：第一輪總復習4月底到5月底：專題復習

5月底到6月中考之前：第二輪總復習

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