2023年五六年級體育教案下載(六篇)

作為一名教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

五六年級體育教案下載篇一

學習階段：水平三 學習目標：在游戲比賽中發(fā)展跑的能力 學習內(nèi)容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟：

一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：

1、組織學生常規(guī)訓練

2、組織學生游戲：搶位子

3、組織學生復習基本體操。

學生活動：

1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。

3、在教師的提示下進行奔跑游戲：搶位子

4、兩人一組，隨意選擇三到四節(jié)基本體操進行復習，動作到位、有力。

組

織：六列橫隊、小組分散

二、積極游戲，你追我趕

重

點：蹲踞式起跑動作和輕松自然的快速跑動作。

難

點：蹲踞式起跑時的蹬地有力，起動快速；快速跑時動作輕松協(xié)調(diào)。教師活動：

1、提示學生復習蹲踞式起跑動作。

2、組織學生起跑游戲：看誰反應快

3、采用多種游戲、比賽方式組織學生進行快速跑練習。

4、及時鼓勵和小結各項游戲。

5、組織學生歡慶勝利。

學生活動：

1、兩人一組借助教師的提示和報紙進行蹲踞式起跑練習，著重體驗起跑時的蹬地動作。

2、積極參與游戲，和伙伴比一比誰的反應快

3、游戲：龜兔賽跑（同一起跑線）

4、游戲：你追我趕（追逐跑）

5、團結力量大：分成六小組，每組六人，小組商量，根據(jù)每人的體力分配不同的距離，接力賽跑，進行集體力量的展示。

6、手舞足蹈歡慶勝利。

組

織：

場地器材：操場、錄音機、每人一張報紙 課后小結：

五六年級體育教案下載篇二

《體育頌》教案

六年級語文教案 教學目標：

理清文章作者的寫作思路，把握段與段之間的內(nèi)在關系；訓練學生有感情的朗讀文章的能力。學 生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文

教學重點∶學生在準確理解奧林匹克精神的基礎上，有感情的朗讀課文。教學難點：理清文章思路，把握段落之間的內(nèi)在關系。教學準備：課件

? 一、導入：

同學們，第二十九屆奧林匹克運會馬上就要在中國舉行，你了解哪些關于奧運的知識？誰來說一說奧林匹克運會給你最深印象的是什么？（同學發(fā)言）誰又能非常準確而全面的說出奧林匹克運動會的精神呢？

那好，我們一起來學習奧林匹克之父、法國教育家顧拜旦寫的《體育頌》這篇課文。二．預習探究 自主學習：

1.易讀錯的字板書并注音：

歡娛 塑造 勻稱 協(xié)調(diào)詭計 矯正 畸形 桂冠 警惕 較量 墮落 卑鄙 逾越 灰蒙蒙 2、根據(jù)語境理解詞義： 容光煥發(fā) 絞縊 猝然晨曦(1)交流顧拜旦的資料。

(2)體感知文章內(nèi)容。請同學們再讀課文，說說文章寫了什么內(nèi)容？（文章高歌了體育所蘊含的偉大精神）

(3)這是一篇贊美體育精神的散文，全篇由9個自然段構成，每段都由“啊，體育”開篇，使文章渾然一體，看似不可分割，可是段與段之間的關系并不相同，下面同學們根據(jù)段落之間的關系給這篇文章劃分段落，并說說每一段的主要內(nèi)容是什么。

第一段：（1、2自然段）贊頌了體育的力與美。第二段：（3—6自然段）贊美體育所蘊含的精神內(nèi)涵。第三段：（7—9自然段）贊美了體育對整個人類社會發(fā)展的促進作用。

三.品讀探究學習:

討論：文章的三個部分能否顛倒順序。1、學生自由讀課文。

2、分小組討論，文章的三個部分能否顛倒順序。不能。因為三個部分由表及里地弘揚了體育對人體的作用，即賦予人體以力量和美麗，使生命綻放光華。三全班交流：(1)“你像高山之巔出現(xiàn)的晨曦，照亮了灰暗的大地?！本渲械哪阒甘颤N？作者把體育比作高山之巔出現(xiàn)的晨曦，目的是什麼？，(體育給人類帶來了無窮力量。)

(2)“你的作用無與倫比，可使人體和精神和諧統(tǒng)一。”“人體和精神具體指什么？(力與美的和諧統(tǒng)一)。

(3).為了人類的日新月異，軀體和精神的改善要同時抓起。”“軀體和精神”指什么？（人體的力與美；體育的精神內(nèi)涵。}

? 四、閱讀文章第二自然段，“兩者和諧統(tǒng)一”一句中“兩者”指什么？

1、學生自由讀課文。

2、分小組討論：（力與美）

交流學生所查相關資料，深切感受體育所蘊含的偉大精神。

? ? 五、找出自己喜歡的段落，說明理由，并有感情的朗讀。六、比較閱讀《手拉手》。

1、看一看這首歌詞頌揚了怎樣的奧運精神。（友誼、團結、參與、公平競爭）2、兩篇文章的風格又有什么相同之處：（結構工整嚴謹；語言簡潔而熱情洋溢，讀了讓人振奮而昂揚）

五六年級體育教案下載篇三

體育教案－小學五年級體育教案_小學體育教案_模板

小 學 體 育 教 案

學校：頭陀鎮(zhèn)中心小學

年級 ： 五年級

人數(shù)： 48人

執(zhí)教者：蔣建宏

日期：1999年10月27日

教材內(nèi)容：1、通過跟學動物跑的練習，發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力。

2、“雙龍戲圈”游戲培養(yǎng)學生靈敏協(xié)調(diào)能力，十字接力使學生在比賽中得到鍛煉， 培養(yǎng)其勇敢、機靈、果斷和克服困難的良好品質(zhì)。

部

分

課 的 內(nèi) 容

組 織 教 法 與 要 求

時 間

次 數(shù)

開 始 部 分

一、整隊 二、師生問好

三、

男 女

x x x x x x x x o o o o o o o o

x x x x x x x x o o o o o o o o

x x x x x x x x o o o o o o o o x x x x x x x x o o o o o o o o

a

準 備 部 分

跑的練習：

1、跟學動物跑

學小鳥飛、小兔跳、鴨子走

2、想象動物跑

組織： 繞圓自由練習

5 基 本 部 分

一、“雙龍戲圈” 1、二人推輪胎跑 2、二人拉輪胎跑

3、二人鉆輪胎背向跑，互追。互逐不使輪胎脫落 一、師示范講解 二、學生練習三、糾錯 四、再練習

跑動中拿輪胎成兩列相對橫隊站好（見圖示）x x x x x x x x o o o o o o o o

x x x x x x x x o o o o o o o o

教學

1、初步掌握連續(xù)單腳跳的動作，發(fā)展學生的腿部力量、彈跳素質(zhì)和動作的協(xié)調(diào)性；

2、初步學會有人扶持的手倒立動作，加強保護與幫助，發(fā)展學生的上肢力量和平衡能力； 3、通過各種練習，培養(yǎng)勇敢和互相幫助等優(yōu)良品質(zhì)。重點難點

連續(xù)單腳跳，兩臂配合擺動。

有人扶持的手倒立，怎樣做好保護與幫助。器材準備

課時部分 課的內(nèi)容

組織教法和學生練法 運動量 強度 次數(shù) 時間 引導參與

激發(fā)參與

自主參 與

延伸參與

合作參與

調(diào)整參與 一、課堂常規(guī)

1、學生小干部整隊 2、師生問好 3、宣布課的內(nèi)容

1、活動手腳腕 2、活動膝關節(jié) 3、壓腿練習4、踢腿運動

一、連續(xù)跳 ¤¤ ¤¤ ¤¤

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教學內(nèi)容： 手工制作設計人：第 13 周 星期 一教學課題： 有趣的字母娃娃授課人：授課年級：二年級教學目標：1． 知識與技能目標：學生能根據(jù)字母的特點進行想象變化與裝飾。2． 過程與方法目標：激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造美的思維方式。3． 情感態(tài)度價值觀：引導學生體會將想象轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)的樂趣。教學重點：把握字母的特點與學會字母的裝飾方法。引導學生將字母涂上漂亮的花紋和顏色。教學難點：如何引導學生根據(jù)字母的特點進行想象變化。課前準備：字母的動畫、卡紙、顏色、字母卡片娃娃（范畫）、剪刀、膠水教學過程： 1． 導入師生共同律動→課件同時展示跳動的人形字母→教師說：投影上與我們一起律動的是誰？看大家能不能認出來？→組織學生認識字母→字母經(jīng)過美化之后就會變得很有趣，今天我們就一起來學習《有趣的字母娃娃》。板書：有趣的字母娃娃2． 新課（1）如何使字母變得豐富？教師說：同學們可以寫或畫出多少種不同的字母？→組織學生嘗試用不同的方法寫字母（根據(jù)字母的特點進行不同方法的書寫）?！處熀唵涡〗Y：同學們寫出了單線的、雙線的等等，這么多的字母如何使他們變得美麗？（2）如何使字母變得有趣和美麗？教師接著說：我們一起來看看“y”有什么方法變得美麗?！谜n件展示字母的各種裝飾方法，與學生一起分析：有用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾。教師將各種圖片分別發(fā)到各小組，組織學生討論?！埜餍〗M派代表上講臺根據(jù)圖片匯報討論結果。（3）教師演示使字母變得有趣和美麗的過程。教師說：同學們歸納了很多方法，現(xiàn)在請同學們看看這些方法是如何做出來的。→教師演示花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點、線裝飾或動物花紋遷移）等，→師生共同嘗試形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法，比如教師舉例聯(lián)想法用“y”來問學生“y”像什么？教師簡單畫出學生舉例的物體，增加學生對變形的認識。3． 作業(yè)第一課時（1）學們想怎樣把數(shù)字變得更有趣和美麗？教師說：剛才老師展示了數(shù)字變得有趣和美麗的過程，同學們一起想想：生活中有什么物體像“1”、生活中有什么物體像“2”……等。將小組分成花紋裝飾組、顏色裝飾組和形狀變化組，讓學生自主選擇制作方法并自由組合成制作小組，要求學生討論交流自己的想法并運用桌上的工具材料表現(xiàn)“有趣的數(shù)字”，組織學生比一比哪組做的變化多或制作方法多。（2）學生想象、表現(xiàn)，教師輔導學生完成作業(yè)。第二課時（1）（1）將鉛筆畫繼續(xù)完成，并上色（2）教師點評小結教師根據(jù)學生的作業(yè)及評述表達自己的看法。設計思路 以flash動畫的課件引入新課 這一環(huán)節(jié)的用意讓學生進上步認識字母的特征并為想象變化埋下伏筆 這一環(huán)節(jié)的用意是要在教學中讓學生學會主動學習，主動地發(fā)現(xiàn)問題與思考問題，讓每一個學生真正參與到課堂教學中來 教師演示花紋裝飾的方法師生共同嘗試形狀的變化方法 板書設計：（1）如何使字母變得豐富？ 單線的、雙線的（2）如何使字母變得有趣和美麗？ 用花紋裝飾、用顏色裝飾、改變形狀裝飾（3）字母演變的幾種方法： 花紋裝飾的方法：剪紙、貼紙、畫圖案（點、線裝飾或動物花紋遷移）形狀的變化方法：擬人法、聯(lián)想法課后反思：本課時旨在開發(fā)學生的想象思維，讓學生在原有數(shù)字的基礎上進行變形，創(chuàng)造再創(chuàng)造，利用多種方法構建他們心目中的數(shù)字王國，課程中，有些學生的思維較局限，表現(xiàn)的內(nèi)容單一，以后還需多一些類似的練習！

類型：造型表現(xiàn)教學目標：1、觀察分析生活中爬行動物的特點并體會美感，培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。2、培養(yǎng)學生跨學科學習的能力、自主學習的能力以及合作學習的能力。3、培養(yǎng)學生熱愛自然的情感，對未知世界勇于探究的精神。教學重點：了解爬行動物的習性，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。教學難點：如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn)，并充滿畫面。教學準備：教師：爬行動物圖像資料、范畫學生：觀察爬行的形態(tài)、搜集爬行動物資料、畫筆 教學過程：一、學生介紹課前收集的有關爬行動物的資料、圖片。二、觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點：1、欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。2、思考：(1)你認識這些爬行動物嗎？(2)你能說出它們各自的特點嗎？3、他們的爬行各式各樣真奇妙呀！【認識爬行動物及其特點】三、想象：如果你是一只小爬蟲，你想爬到什么地方？怎樣才能到達目的地呢？·表演爬行的樣子?！に鼈冞€會碰到什么有趣的事？【發(fā)揮想象，增加趣味】四、欣賞作品：你喜歡哪一幅？觀察爬行的位置、方向、路線、環(huán)境等，描述發(fā)生了什么事？·毛毛蟲在樹枝上扭來扭去的爬行，樹枝彎來彎去畫滿整張紙，很生動；·烏龜在五彩路上爬行，就像跳集體舞；小烏龜在大烏龜背上爬行；·蝸牛在水邊爬行；·螞蟻在窗臺邊爬行，欣賞著窗里窗外的景色；·瓢蟲在爬山虎的葉叢中，正從右上角往左下方爬行?！緦W習多種構圖方法，使作品更有趣】五、作業(yè)注意構圖時動物與環(huán)境的位置、大小、前后關系。六、講評：講講自己畫了一個什么故事。

五六年級體育教案下載篇四

五六年級體育教學工作計劃

一、對體育新課程的認識與分析 1.指導思想

在《新課程標準》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定礎。2.教學目標

(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

(2)進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。

(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作

3.新課程體育教學具有“健康第一”的指導思想。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心”，比較忽視心理健康和社會適應這兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人”的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一”的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧發(fā)展與提高學生社會適應能力，完善以“動”為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應社會能力“三維健康”的課程目標指向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施。

4.主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現(xiàn)代教學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態(tài)的學習；轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識，體現(xiàn)學生的主體作用，把學生學習的主動權交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至自暴自棄，不想學習，這時教師應努力從“教”的角度去喚起，比如說可以教材簡單化、細微化，增強學生“學”的意識，使學生由潛在的發(fā)展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的發(fā)展主體，教師應

總結

1.學生通過兩年的上課基本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點發(fā)展的項目，同時有必要輔助速度練習。2.五年級的測試項目是身高體重和坐位體前屈，這就要求在課堂上注重學生全面發(fā)展，側(cè)重學生的柔韌練習。

3.根據(jù)前一學期學生的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的服務于六年級，要多做些速度練習。三、教學措施

1.根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。 2.在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。

3.教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。 4.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng) 四、教學進度

體育與健康水平教學進度

周次 教 學

內(nèi) 容

課時 1

體育知識：做早操的好處

3 2

隊列：站立 立正-稍息、行進、轉(zhuǎn)向

3 3

身體素質(zhì)訓練

3 4

身體素質(zhì)訓練

3 5

短跑素質(zhì)、蹲踞式起跑

3 6

50米短跑訓練

3 7

第三套廣播體操：七彩陽光

3 8

訂正、規(guī)范《七彩陽光》

3 9

訂正、規(guī)范《七彩陽光》

3 10

兵乓球

跳繩

仰臥起坐

立定跳遠

跨越式跳高

原地側(cè)面投擲實心球球

座位體前屈

期末各個項目成績測試

期末各個項目成績測試

填寫體育健康案

期末總結

3 八團 學校 尹雪文

2018 年9月5日

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