總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過去的經(jīng)驗,為以后的發(fā)展提供指導和參考。在寫總結(jié)的過程中,我們可以采用歸納、提煉和概括的方法。閱讀是拓寬視野和擴展知識的有效途徑。
教務(wù)主任辭職信篇一
尊敬的縣教育局領(lǐng)導:
你們好!
我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續(xù)就xx中學教導主任這一職位,申請辭職:辭去xx中學教導主任一職。
我當任xx中學教導主任一職以來,有以下感覺,實在不能讓自己繼續(xù)當任這一職位:
1、所謂的中層領(lǐng)導在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學不能有效的開展工作。任何學校,就只知道有校長,而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導在學校開展工作的情況如何,在金屋的這幾年,我是感覺,我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導在開展工作時是很被動的――水能載舟亦能覆舟――老師覺得,我選你上來,你怎么能夠做出讓我為難的事情呢?我自己也覺得,所謂的管理,人性化的旗號下,也不能有所作為。
從擔任教導主任以來,我在抓常規(guī)教學方面,抓教研教改方面,在提高學校教育質(zhì)量方面,我沒有做到一個教導主任應(yīng)盡的責任。最大的難題是教研問題,一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標準》,也許還有老師沒有見過,遑論去研討、去探究了。教學質(zhì)量如何提升?而一所學校,教育教學質(zhì)量是生存的關(guān)鍵,是師德良心的底線。作為一個抓教育教學的管理者,不能做到應(yīng)有的層次,實在是有愧于領(lǐng)導的栽培,同志的信任。
2、我個人的理想是建立一所精神目標大于物質(zhì)利益的學校。在1990年5月,我中師畢業(yè)前夕,我在武岡縣一所叫做“同道中學”的地方,為那一群為了學生而奮斗的退休老教師所感動,從而投入到以晏陽初教育理念為核心的平民教育中來。來,我在教育教學中,真的能游刃有余――提升學生的理想,提高學生的成績,我覺得自己的熱情能給學生以動力,自己的方法給學生以支持,自己的學識給學生以指導――但是在教育管理方面,我真的沒有同道者,所謂“微斯人,吾誰與歸”。
3、我感覺,我的人生就是踏踏實實做好一個語文老師。我一直認為,干管理是一時的事情,而做好一個老師是一輩子的事情。我是個武岡師范的畢業(yè)生,能在中學教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學,我能鉆研教材,鉆研教法,分析學生,探究心理,有效的提高學生的語文知識、能力、情感和價值觀。但是,我缺乏把自己的思想和老師分享的能力,而且就算是分享,也沒有人會接受。在這個物欲橫流的時代,是很少有人會把教育教學放在第一位的,至少我碰到的很少。我想,做個自己滿意的語文老師,比做個尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標,我的目標不是做個不稱職的管理者,而是做個開心的教學者。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇二
尊敬的縣教育局領(lǐng)導:
你們好!
我叫xx。20xx、20xx年通過競聘上崗的教導主任。在20xx年就辭職過一次的。今天繼續(xù)就xx中學教導主任這一職位,申請辭職:辭去xx中學教導主任一職。
我當任xx中學教導主任一職以來,有以下感覺,實在不能讓自己繼續(xù)當任這一職位:
1、所謂的中層領(lǐng)導在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學不能有效的開展工作。任何學校,就只知道有校長,而不知道有其他。我不知道其他的鄉(xiāng)鎮(zhèn)這些中層領(lǐng)導在學校開展工作的情況如何,在金屋的這幾年,我是感覺,我們這些通過老師投票選舉的領(lǐng)導在開展工作時是很被動的——水能載舟亦能覆舟——老師覺得,我選你上來,你怎么能夠做出讓我為難的事情呢?我自己也覺得,所謂的管理,人性化的旗號下,也不能有所作為。
從20xx年擔任教導主任以來,我在抓常規(guī)教學方面,抓教研教改方面,在提高學校教育質(zhì)量方面,我沒有做到一個教導主任應(yīng)盡的責任。最大的難題是教研問題,一般的老師都不愿積極投入到教研教改中去。最基本的如《新課程標準》,也許還有老師沒有見過,遑論去研討、去探究了。教學質(zhì)量如何提升?而一所學校,教育教學質(zhì)量是生存的關(guān)鍵,是師德良心的底線。作為一個抓教育教學的管理者,不能做到應(yīng)有的層次,實在是有愧于領(lǐng)導的栽培,同志的信任。
2、我個人的理想是建立一所精神目標大于物質(zhì)利益的學校。在1990年5月,我中師畢業(yè)前夕,我在武岡縣一所叫做“同道中學”的`地方,為那一群為了學生而奮斗的退休老教師所感動,從而投入到以晏陽初教育理念為核心的.平民教育中來。來,我在教育教學中,真的能游刃有余——提升學生的理想,提高學生的成績,我覺得自己的熱情能給學生以動力,自己的方法給學生以支持,自己的學識給學生以指導——但是在教育管理方面,我真的沒有同道者,所謂“微斯人,吾誰與歸”。
3、我感覺,我的人生就是踏踏實實做好一個語文老師。我一直認為,干管理是一時的事情,而做好一個老師是一輩子的事情。我是個武岡師范的畢業(yè)生,能在中學教書已經(jīng)是拔高使用了。為了能適應(yīng)教學,我能鉆研教材,鉆研教法,分析學生,探究心理,有效的提高學生的語文知識、能力、情感和價值觀。但是,我缺乏把自己的思想和老師分享的能力,而且就算是分享,也沒有人會接受。在這個物欲橫流的時代,是很少有人會把教育教學放在第一位的,至少我碰到的很少。我想,做個自己滿意的語文老師,比做個尸位素餐的渾渾噩噩者要開心些。人生有目標,我的目標不是做個不稱職的管理者,而是做個開心的教學者。
在這個官本位為重的社會,我覺得自己很有種格格不入的感覺。為了自己,為了學校,為了教育,我慎重的向縣教育局提出辭職:申請辭去綏寧縣金屋中學教導主任一職,把這個重要的崗位讓給更有能力的年輕人來擔任,為綏寧縣的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
當然,在未被縣教育局批準辭呈的這段時間里,我一定會盡職盡責的完成好自己崗位內(nèi)的一切事務(wù)。
此致
敬禮!
辭職人:xx。
20xx年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇三
尊敬的學校領(lǐng)導:
你們好!
學期末馬上就要到了,一個學期的工作也要結(jié)束了。在學期末結(jié)束前,我終于噓了一口氣,我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證,以后的工作沒有問題,我只好在學期末結(jié)束前,我要向?qū)W校提出辭職申請了。
工作近一年來,發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,所學知識還有很多很多的欠缺,已經(jīng)不能適應(yīng)學校課改發(fā)展的需要,仍需繼續(xù)學習課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后,特此提出申請:我自愿申請辭去在教導處的教導員職務(wù),敬請批準。
在近一年的時間里,我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上,我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能,對課改工作有了大致的了解。思想上,得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助,有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務(wù)處教導員的職務(wù),這是我很感到傷心的地方,我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,我只好辭職,給其他老師讓位。
在這里,特別感謝校長、副校長、王主任、*主任、*主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導批準我的申請。
祝:工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
***。
****年**月**日。
范文二:
尊敬的學校領(lǐng)導:
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導能理解我,包容我。
說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
***。
****年**月**日。
范文三:
尊敬的校領(lǐng)導:
首先,**非常感謝領(lǐng)導的賞識與栽培,工作8年間,能在**、**、**擔任學校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學校行政管理這一塊,在望平小學期間由于教師老齡化,為了幫助學校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到**小學也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學校的能力;之后來到**小學,原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事,可是由于**老師意外受傷,而臨時擔負起了學校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,**小學是一所好學校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學校的能力,愧對領(lǐng)導的栽培。**小學和**、**的情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校,盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好,希望領(lǐng)導批準為謝!
此致
敬禮!
***。
****年**月**日。
教務(wù)主任辭職信篇四
辭職信。
上級辭職時的通用文書,那么教務(wù)處主任辭職應(yīng)當怎么寫辭職信呢?下面是本站小編精心整理的學校教務(wù)主任辭職信,供大家學習和參閱。
尊敬的學校領(lǐng)導:
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導能理解我,包容我。說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導的信任,又對不起老師的厚望。
事非經(jīng)過不知難,我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,不和睦。
二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊。
口號。
思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。
一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。除此以外,因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!
您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關(guān)心和期望一直感到慚愧、內(nèi)疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風,所以能在你的領(lǐng)導下工作,我真的很開心。因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應(yīng)對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神??赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學校教導主任一職務(wù),做一名普通教師。原因有三:
首先,個人性格不適合做學校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領(lǐng)導的威嚴”了。
其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的女人,我只求我能對得起我的工作和學生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學校領(lǐng)導”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學生的學習和點滴常常牽動著我的心??勺詮慕尤沃魅喂ぷ饕詠恚覠o法顧及學生的動態(tài),也無法對他們進行課外輔導,更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學和業(yè)務(wù)都不能做好,還不如讓我專心于教學工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次,我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業(yè)務(wù)工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經(jīng)常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!
我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!
敬請回復。
院、系二級領(lǐng)導:
兩年前,由于教育心理教研室成員大多從政、或讀研深造、或請產(chǎn)假,唯我一人獨守一角。為了學院的評估大事,我不得不被動地接受教心教研室主任一職,勉為其難地支撐著?,F(xiàn)在成員逐步回復到位,我應(yīng)該明智地辭去這一職務(wù),理由如下:
一、從職稱高低和是否雙師型來說,我不夠格。教研室主任應(yīng)該具備副高級以上職稱,是本專業(yè)的學術(shù)帶頭人或教研骨干。教心室教授皆大腕,區(qū)區(qū)我講師望塵莫及。我深知教心室應(yīng)該協(xié)助學院開展大學生心理咨詢工作。而我主要以教育學為研究方向,還沒得機會接受心理咨詢師培訓,很難幫上忙。
二、從專業(yè)教學經(jīng)歷來看,我是新兵。雖然我在中學工作十余年,但是從事教育學、心理學教學工作,我僅5年,急需向教授們討教,豈敢當領(lǐng)頭羊。
三、從人脈和個性特征來看,我不能勝任。初到異鄉(xiāng),自然人脈不旺,再加上我性格內(nèi)向,喜歡獨來獨往,追求自由,率性求真,不愿意開展組織活動,更怕參與“轟轟烈烈”的活動。要知道教研室主任必須具有較強的組織、管理與協(xié)調(diào)能力。我天馬行空的性格是不能勝任“領(lǐng)導”工作的。
教案。
和學生的重要票據(jù)。另外,教研室成員共同探討后簽訂教材的權(quán)利也被剝奪一些,等等。雖然我們感覺是后娘養(yǎng)的,但是我們還要提醒領(lǐng)導:可以不重視教育心理教研室,但絕不可輕視大學生心理咨詢工作。
兩年來,我深深感悟:不當“領(lǐng)導”去煩雜,靜下心來好專攻。我不能做一個合格的教研室主任,但我自信不久將來能夠成為一名優(yōu)秀的教師,這才是我真正的企求。退一步說,至少我可以追求自由、追求人格的平等。
既然我是被動地接受這一職務(wù),請讓我主動地辭去吧!
教務(wù)主任辭職信篇五
您好!我一直拖到今天才對你說辭職的事,除了我個人的忙碌外,更大的原因是對你的關(guān)心和期望一直感到慚愧、內(nèi)疚。我很尊敬你的為人,很欣賞你的處事態(tài)度、工作作風,所以能在你的領(lǐng)導下工作,我真的很開心。因此,我總怕在向您辭職時,自己的不善表達會讓你傷心難過,也無法應(yīng)對你那親切的話語,更不敢面對你那失望的眼神??赊o職這一念頭在我腦海早已出現(xiàn)、潛伏已久!在忙碌的工作中不但無法改變這一想法,反而讓自己這一想法更加堅定。新學期馬上就要到了,我思慮再三,終于鼓起最大的勇氣,決意向你辭去學校教導主任一職務(wù),做一名普通教師。原因有三:
首先,個人性格不適合做學校主任。這點,我想你也早已看到。我表面一時的自信無法掩蓋內(nèi)心的自卑,而且我的自卑由來而久,難以改變。所以會上不敢淡然講話和布置工作,也不敢面對老師的眼神,更別說有“領(lǐng)導的威嚴”了。
其次,我上進心不夠。不管我表面有多堅強,我也只是一個簡單的`女人,我只求我能對得起我的工作和學生就行,從沒想過要做什么很大的成績或建樹,根本不想做“學校領(lǐng)導”,所以我也一直不能十分專注于我的主任工作。單這點就決定我會讓你失望,會有負于你對我寄予的期望。以前的我熱愛工作,工作熱情高,學生的學習和點滴常常牽動著我的心。可自從接任主任工作以來,我無法顧及學生的動態(tài),也無法對他們進行課外輔導,更別說和他們談心了,有時甚至連上課也無法正常完成。曾有學生就給我送過一張卡片,寫過這樣一個愿望:希望老師能多來上我們的課!與其教學和業(yè)務(wù)都不能做好,還不如讓我專心于教學工作,我相信這一方面的工作我不會讓你失望。
再次,我無法承擔主任的工作壓力。雖然我一直在努力做好自己的本職工作,可主任的業(yè)務(wù)工作繁多,工作稍為一多一趕,我就會心急、煩燥、抱怨,以致經(jīng)常在工作上出錯。身心俱疲已成了我不可避免的問題,它時時刻刻糾纏著我,我無法掙脫這沉重的精神枷鎖!
我表面的堅強掩飾不了內(nèi)心的脆弱,雖然我的言語乏力,但卻情之切切,請您成全我這個小小的愿望。接受我的辭職!
敬請回復。
教務(wù)主任辭職信篇六
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實、高效”的精神與工作態(tài)度,以重實際、抓實事,求實效為教學工作的基本原則,充分調(diào)動教師的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,全面提高教學質(zhì)量,加速學校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,在其他處室的幫助下,在全體老師的共同努力下,本學期的工作圓滿結(jié)束,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:
一、強化目標,創(chuàng)設(shè)愿景。
配合校長室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景,確定各年級奮斗目標,一次高考,三年努力。
1、班級奮斗目標:
學校把20xx屆的高考目標根據(jù)中考分數(shù),按比例分配給每個班級,高考目標具體分為基本目標、期望目標、超越目標,班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2、學生奮斗目標:
每個學生根據(jù)中考分數(shù),提出自己語數(shù)外三科的高考奮斗目標,語數(shù)外三科老師根據(jù)學生的實際情況,幫助學生設(shè)立學科老師的期望目標,并在學習過程中發(fā)展性地提高。
3、教師奮斗目標:
學科老師落實三個目標:學生的學科期望目標、班級的低分控制目標、班級的學科績效目標。教學過程圍繞三個目標進行,教學效果以三個目標來檢測考核。
二、抓實常規(guī),規(guī)范教學。
1、抓好制度落實。下半年,進一步完善了《木瀆第二高級中學教學“七認真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級中學教研組(備課組)建設(shè)的實施意見》,量化了考核細則,增強管理意識,堅持按制度辦事,切實提高管理實效。
2、加強常規(guī)檢查。做好教學七認真的常規(guī)督促和檢查,采取定期檢查與隨機抽查相結(jié)合的形式,對任課教師的教案、批改作業(yè)、聽課情況進行檢查,評出等級,并記錄在案,作為年終教師考核的依據(jù)。通過此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看,絕大多數(shù)的教師都能做到認真?zhèn)湔n,書寫詳細的教案,及時認真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實。
3、抓好聽課、評課活動。建立聽課制度,對不同教師群體的聽課數(shù)量提出明確要求,同時,加強行政聽課要求,四位校長期堅持走進課堂,加強聽課,指導教學。
4、加強時間的管理。為切實保證學生在校時間的有效性,學校對早讀、午自習、晚自習、周六自主學習等時間的使用有明確規(guī)定,所有老師按規(guī)定執(zhí)行,其他老師在規(guī)定的時間內(nèi)不得占用,有效地加強了學生時間的管理和使用。
5、加強教學反饋。為及時了解師生教與學的情況,縮短教學反饋的時間,學校實行語數(shù)外的月考制度,強化命題的針對性,突出階段性教學的內(nèi)容,及時反饋教學效果,召開年級質(zhì)量分析,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,熱門思想?yún)R報及時改進,不斷強化教師教學的質(zhì)量意識。
6、做好學生評教活動。每學期進行一次教育教學的學生問卷調(diào)查,設(shè)計好問卷調(diào)查表,及時分析、匯總,把學生反映的問題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師,讓相關(guān)教師及時改進,提高教育教學的質(zhì)量。
7、按時組織召開了家長會,向家長們宣傳我校,引導家長明白在高中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題,使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
三、突出重點,加強管理。
1、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。
為了讓各教研組工作都落到實處,督促各教研組都制訂了工作計劃,有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度,要求行政人員全員參與并做好記載,對教研組活動的內(nèi)容、形式提出自己的看法,與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時做好溝通,努力提高活動的質(zhì)量和效率。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化。
2、加強學科教研。
為了加強教師間的交流和學習,每學期進行骨干教師的示范活動,下學期還每人錄制一堂錄像課,鼓勵教師積極聽課,組內(nèi)教師必須評課,讓教師展示風采,讓同行學習經(jīng)驗,融洽了同事間相互學習的良好氛圍。充分調(diào)動、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢,讓他們?yōu)閷W校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。每學期進行一次青年教師的賽課、匯報課活動,一方面讓青年教師展示自我,讓其他老師熟悉、了解;另一方面,督促青年教師認真鉆研業(yè)務(wù),加快成長。同時,發(fā)揮年輕教師的干勁,為學校教育教學的管理多服務(wù),用推上高三教學的實際行動來肯定他們教育教學的成績。
3、抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實。有針對性地進行指導優(yōu)差生,與學校領(lǐng)導、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導、教師加大力度,抓好學生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實可行的計劃,研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學生分層確立教學目標,分層設(shè)計問題,分層設(shè)計練習、分層作業(yè)、分層評價。
4、做好教研組、備課組的評價。
完善教學“七認真”細則和教研組、備課組建設(shè)意見,要求各教研組、備課組明確各學期需要完成哪些具體的工作,期末及時做好材料的收繳,匯總,教務(wù)處成員認真比較,結(jié)合教研室的績效考核,評選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長、備課組長,在全體教師大會上公布和表揚,并頒發(fā)證書和獎金。同時,根據(jù)工作量及教研室的績效考核,對學科貢獻較大的老師還進行個別獎勵,頒發(fā)學科突出貢獻獎證書和獎金,并公示,以此鼓勵教師努力提高學科成績。
教務(wù)主任辭職信篇七
尊敬的學校領(lǐng)導:
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導能理解我,包容我。
說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇八
尊敬的領(lǐng)導:
你好!
非常感謝領(lǐng)導給予在××工作的機會以及在這兩年里對我的幫助和關(guān)懷!由于某些原因,今天我在這里提出辭職申請。
我非常重視在**學校內(nèi)這段經(jīng)歷,也很榮幸成為一員,特別是處事風范及素質(zhì)使我倍感欽佩。在這兩年所學到的知識也是我一生寶貴的財富。也祝所有成員在工作和活動中取得更大的成績及收益!在××兩年的時間里,學校給予我多次實踐機會,使我在這個工作崗位上積累了一定的'技術(shù)技能和工程經(jīng)驗,同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝學校,因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
再這里感謝領(lǐng)導對我在這段時間的幫助和照顧,希望領(lǐng)導批準!
申請人。
教務(wù)主任辭職信篇九
尊敬的學校領(lǐng)導:
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導能理解我,包容我。
說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的'話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!
申請人:王世剛
尊敬的xx中心校領(lǐng)導:
首先,xx非常感謝領(lǐng)導的賞識與栽培,工作8年間,能在xx、xx、xx擔任學校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學校行政管理這一塊,在望平小學期間由于教師老齡化,為了幫助學校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學校的能力;之后來到xx小學,原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事,可是由于xx老師意外受傷,而臨時擔負起了學校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,xx小學是一所好學校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學校的能力,愧對領(lǐng)導的栽培。xx小學和xx、xx的情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校,盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好,希望領(lǐng)導批準為謝!
此致
敬禮
申請人:
注:查看本文相關(guān)詳情請搜索進入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索教務(wù)主任辭職信。
教務(wù)主任辭職信篇十
我是______村村民委員會主任_________,本人在村主任崗位上工作了二年三個月,工作中得到了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府各位領(lǐng)導的關(guān)心、幫助與指導,在此深表謝意,目前,我雖然取得了一些成績,但離領(lǐng)導的要求、離村民的期望相差甚遠,由于本人的組織領(lǐng)導力不夠,目前已不適應(yīng)在村主任這個崗位上工作,深怕影響了鄉(xiāng)親們的發(fā)家致富,特向鄉(xiāng)政府領(lǐng)導提出辭去村主任這一職務(wù),讓能力強的同志接任,懇請領(lǐng)導批準,謝謝!
此致
敬禮
xxx
日期
教務(wù)主任辭職信篇十一
xxx鎮(zhèn)黨委:
本人于20xx年11月經(jīng)過村黨支部換屆選舉被推選為新一屆黨支部書記。自上任以來盡己所能為村民服務(wù),希望在最短時間內(nèi)改變山村面貌,但是,三年來受到了很多的屈辱和不公,我本為村民著想,但誰為我著想?自下至上始終有一種黑惡勢力在和本人較量,讓人寸步難行。上面開具的空頭支票一票接著一票,下面的黑石頭一塊接著一塊,讓人應(yīng)接不暇。
xx區(qū)的天是晴朗的天,我們村的天是黑暗的天,俗話說,道高一尺魔高一丈,自古邪不壓正,但是,在這個小山村里變成了正不壓邪,邪氣籠罩在山村的天空中,那是因為正氣的力量實在是太渺小,太微弱,單薄的我現(xiàn)在只能選擇無奈的離開和退卻,不是我不想去抗爭,只是抗爭的過程太漫長。
又是誰讓村民失去信心?是一些追名奪利的各階層的人。弱勢群體的村民希望在何方?我深知自己勢單力薄難以為村民撐起保護傘,難以為村民伸張正義,難以承擔領(lǐng)導的重托。本人經(jīng)過慎重考慮,現(xiàn)決定辭去xxx鎮(zhèn)xxx村黨支部書記職務(wù),望上級黨委予以批準。
此致
敬禮!
辭職人:
20xx年xx月xx日
教務(wù)主任辭職信篇十二
我是xxx村村民委員會主任xxx,本人在村主任崗位上工作了二年三個月,工作中得到了鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府各位領(lǐng)導的關(guān)心、幫助與指導,在此深表謝意,目前,我雖然取得了一些成績,但離領(lǐng)導的要求、離村民的期望相差甚遠,由于本人的組織領(lǐng)導力不夠,目前已不適應(yīng)在村主任這個崗位上工作,深怕影響了鄉(xiāng)親們的發(fā)家致富,特向鄉(xiāng)政府領(lǐng)導提出辭去村主任這一職務(wù),讓能力強的同志接任,懇請領(lǐng)導批準,謝謝!
此致
敬禮
20xx年x月x日。
教務(wù)主任辭職信篇十三
尊敬的公司領(lǐng)導:。
進入公司已有五年多的時間里,我得到了公司各位同事的多方幫助,我非常感謝公司各位同事。
在過去的五年里,我在公司里工作的很開心,感覺公司的氣氛就像一個大家庭一樣,大家相處融洽和睦,同時在公司里也學會了如何與同事相處,如何協(xié)調(diào)各方關(guān)系等方面的知識.在公司的日子里,我不僅學到了一些新知識,同時也積累了很多寶貴的人生經(jīng)驗,對于公司五年來的培養(yǎng)表示衷心的感謝!
隨著公司的快速的發(fā)展,無論是在業(yè)務(wù)拓展方面,還是在行政管理方面,均對公司每位員工提出了更高的要求.就我自身而言,我從一個工作內(nèi)容只是以文字處理為主的辦公文員逐步過度至一個負責整個公司行政、檔案、銷售等方面事務(wù)的辦公室主任,深深感覺到個人能力的不足,綜合管理水平已與公司的要求相差甚遠了,自己深感有愧公司五年文章整理編輯:本站來的培養(yǎng)。
由于我個感覺,我在過去的一段時間里的表現(xiàn)不能讓自己滿意,感覺愧對公司的期望,同時也感覺自己在過去的五年里沒有給公司做過重大貢獻,主要是和自身能力不高有關(guān),在公司的各方面需求上自己能力不夠。所以,經(jīng)過自己慎重考慮,為了自己和公司考慮,自己現(xiàn)特向公司提出辭職,望公司給予批準。
此致
敬禮!
x年xx月xx日。
教務(wù)主任辭職信篇十四
當我們在崗位上體驗過一段時間后,即使工作很好,但也可能會選擇辭職,這個時候就該該好好寫寫辭職信了。怎樣寫好辭職信呢?下面是小編精心整理的教務(wù)主任辭職信,歡迎閱讀與收藏。
尊敬的學校領(lǐng)導:
您好!
我很愧疚,因為我辜負了領(lǐng)導對我的關(guān)心。我懷著感激之情把這個申請寫長一點,希望領(lǐng)導能理解我,包容我。
說心里話,干教學工作我一向很自信,但是唯有擔任這個教務(wù)主任的工作讓我手足無措。這一學期來,雖然我工作很勤懇,但是收效甚微,既辜負了領(lǐng)導的信任,又對不起老師的厚望。事非經(jīng)過不知難,我很感謝學校領(lǐng)導給了我這次歷練的機會,讓我發(fā)現(xiàn)了自身的`很多不足,明白了很多道理。我想把我不能勝任教導主任的幾點原因列舉出來,希望領(lǐng)導明鑒、批準為謝!
一是我這個人性格中有很多壞毛病,自命清高,固執(zhí),不羈言行,過于看重自己而聽不進批評的話語;在工作中容易帶情緒,甚至懈怠工作;性情孤僻,不喜歡把自己融入集體,是真正的“邊緣人”。教導主任的工作主要是面對教師,我的一意孤行會讓教師反感,我的自作聰明終究會讓領(lǐng)導集體不融洽,不和睦。二是我的工作能力確實有問題,做事不果斷,缺乏謹小慎微;做事隨意性大,原則性不強;空喊口號,思想僵化而不知變通;協(xié)調(diào)能力差,不會分工合作而亂發(fā)脾氣。不能獨立開展工作,只會讓校長更累。三是我不能把工作和生活的關(guān)系處理好。一學期來,我因為工作的事情把家庭生活、友情生活搞得一團糟。生活不愉快,一定會影響工作的質(zhì)量。
除此以外,因為我個人的原因影響學校教務(wù)處工作的原因還很多,我不再列舉。這并不是我故意去推諉,全是肺腑之言,全是我深刻檢討自己、解剖自己的心得。我只希望領(lǐng)導能體諒我,包容我,我一定會在以后的工作中全力以赴,彌補我的過失和給領(lǐng)導帶來的麻煩!
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
教務(wù)主任辭職信篇十五
我是xx鎮(zhèn)xx村委會“大學生村官”,xxxx年我參加xx省統(tǒng)一組織的“選聘高校生到村任職”考試,經(jīng)過考核被選聘到xx村委會擔任主任助理。
到村任職近x年來,我學到了很多,經(jīng)歷了磨練,經(jīng)歷了坎坷,慢慢變得逐漸成熟起來了。從剛工作時的那種新鮮和盲目感到現(xiàn)在對農(nóng)村工作思路漸漸清晰和明朗,農(nóng)村工作對我來說變成一種難以割舍的情感,這種感情促使我保持旺盛的激情和不竭的動力,從而使我做了很多很有意義的工作。雖然平凡但非常值得回憶,讓我感觸很深,體味到了很多人生的意義。
還記得自己才到村委會的時候由于未能適應(yīng)身份的轉(zhuǎn)換而十分苦惱,也曾因不注意工作方式方法未能辦好交代的任務(wù),但是在有關(guān)部門和村委會干部的幫助下,我明白了在這樣的環(huán)境下,自己應(yīng)該干什么和可以干什么、也知道了如何充實自己的時間。開始學著主動學習農(nóng)村有關(guān)知識,關(guān)心時事政治、努力提高自己的思想覺悟、完善自身素質(zhì),并在工作中不斷提高自己的工作能力,到村任職近一年來,我積極參加xx鎮(zhèn)及村委會的相關(guān)工作。在不斷的工作和學習中,自己仿佛洗禮一般找到了自己的價值定位,也是在這一年的農(nóng)村工作改變了自己的視野,鍛煉了自己的能力,也提高了自己的思想。到現(xiàn)在,我深深的感謝有關(guān)部門、鎮(zhèn)黨委和村委會給我們這樣一個平臺,因為這一年的時間里,我學到了很多,這對于我以后無論是生活上、學習上還是工作上都是具有十分重要的意義的。
今年,我參加了xx省公務(wù)員考試,經(jīng)過筆試、面試等考核,我順利考上了xx的公務(wù)員,對于我來說真是喜憂參半;喜的是自己的能力得到了證明,以后將要面臨一個全新的工作環(huán)境了,憂的是我即將離開我現(xiàn)在的工作崗位了。說實話,自己已經(jīng)很適應(yīng)現(xiàn)在的工作環(huán)境了,村委會的每個人都仿佛親人一般,自己每一天都過得十分充實,對于自己所在的崗位充滿著不舍。但是人總是要成長的,如果過于拘束于過去,那么必定無法取得成功。直到今天,我深深感謝這一年來的“大學生村官”生活,或許當初我們還對我們的作用感到迷惑,但是在這一刻,我才真正的體會到了,這一年的工作給自己帶來的是怎樣的鍛煉!
這一年的“村官”工作記憶將成為我這一生最寶貴的財富。雖然有著眾多不舍和留戀,但是為了更好的鍛煉自己、為社會主義新農(nóng)村建設(shè)發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,我向組織部提出申請,解除我的xx村委會主任助理職務(wù),我保證,在新的崗位上,一定保持謙虛謹慎的態(tài)度,用“大學生村官”生涯帶給我的經(jīng)驗和能力,去面對新的挑戰(zhàn),同時我也會不斷的完善自己,努力在新的崗位上體現(xiàn)自己的價值,決不辜負組織部、鎮(zhèn)黨委及村委會對我們的培養(yǎng)和期望。
申請人:xx
xxxx年xx月xx日
教務(wù)主任辭職信篇十六
尊敬的學校領(lǐng)導:
你們好!
學期末馬上就要到了,一個學期的工作也要結(jié)束了,
在學期末結(jié)束前,我終于噓了一口氣,我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證,以后的工作沒有問題,我只好在學期末結(jié)束前,我要向?qū)W校請辭了。
工作近一年來,發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,所學知識還有很多很多的欠缺,已經(jīng)不能適應(yīng)學校課改發(fā)展的需要,仍需繼續(xù)學習課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后,特此提出申請:我自愿申請辭去在教導處的教導員職務(wù),敬請批準。
在近一年的時間里,我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助,工作上,我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能,對課改工作有了大致的了解。思想上,得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助,有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務(wù)處教導員的職務(wù),這是我很感到傷心的地方,我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,我只好辭職,給其他老師讓位。
在這里,特別感謝校長、副校長、王主任、秦主任、劉主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導批準我的申請。
祝:工作順心。并祝我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
【范文二】。
尊敬的xx中心校領(lǐng)導:
首先,xx非常感謝領(lǐng)導的賞識與栽培,工作8年間,能在xx、xx、xx擔任學校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學校行政管理這一塊,在xx小學期間由于教師老齡化,為了幫助學校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學校的能力;之后來到xx小學,原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事,可是由于xx老師意外受傷,而臨時擔負起了學校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,xx小學是一所好學校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學校的能力,愧對領(lǐng)導的栽培。xx小學和xx、xx的情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校,盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好,希望領(lǐng)導批準為謝!
此致
敬禮!
xxx。
xxxx年xx月xx日。
【范文三】。
尊敬的x校長:。
言及此事,實難啟齒。圣賢有言:受人滴水之恩,當涌泉相報也。況您予我之恩,何言滴水?我深知有負您的厚望。然思慮再三,雖負不義之名,我心意已定:決意辭去xx學校教導主任一職務(wù),去做一名普通教師。
原因有四:
教務(wù)主任辭職信篇十七
:
你們好!
學期末馬上就要到了,一個學期的工作也要結(jié)束了。在學期末結(jié)束前,我終于噓了一口氣,我的工作總算沒有出現(xiàn)差錯。但是我不敢保證,以后的工作沒有問題,我只好在學期末結(jié)束前,我要向?qū)W校提出辭職申請了。
工作近一年來,發(fā)現(xiàn)自己在工作、生活中,所學知識還有很多很多的欠缺,已經(jīng)不能適應(yīng)學校課改發(fā)展的需要,仍需繼續(xù)學習課改理論。經(jīng)過慎重考慮之后,特此提出申請:我自愿申請辭去在教導處的教導員職務(wù),敬請批準。
在近一年的時間里,我有幸得到了單位領(lǐng)導及同事們的傾心指導及熱情幫助。工作上,我學到了許多寶貴的課改經(jīng)驗和實踐技能,對課改工作有了大致的了解。思想上,得到領(lǐng)導與同事們的指導與幫助,有了更成熟與更深刻的人生觀。這近一年的工作經(jīng)驗將是我今后學習和工作中的一筆寶貴的財富。
我的能力不能勝任教務(wù)處教導員的職務(wù),這是我很感到傷心的地方,我知道自己應(yīng)該去努力但是我努力后還是不行。我的資歷和能力以及閱歷都不能勝任我目前的工作,我只好辭職,給其他老師讓位。
在這里,特別感謝校長、副校長、王主任、x主任、x主任在過去的工作、生活中給予的大力扶持與幫助。尤其感謝校長在近一年來的“特別”關(guān)照和指導以及對我的信任。感謝所有給予過我?guī)椭耐聜?懇求領(lǐng)導批準我的申請。
教務(wù)主任辭職信篇十八
:
首先,非常感謝領(lǐng)導的賞識與栽培,工作8年間,能在、擔任學校的教務(wù)工作,非常榮幸,也有助于我成長,雖沒有什么出色的地方,也算盡職盡責。但現(xiàn)由于種種原因,也算是思量許久,特提出辭去教務(wù)一職的申請。
我非常喜歡教師這個職業(yè),也喜歡班主任工作,喜歡和學生在一起。其實我不喜歡教務(wù)工作,主要是不適合干學校行政管理這一塊,在望平小學期間由于教師老齡化,為了幫助學校,而我又是年輕教師懂電腦,所以無可逃避;來到xx小學也是為了能配合胡校長做點材料,實質(zhì)上我沒有管理一個學校的能力;之后來到xx小學,原本想回歸單純的本職然后配合學校做些力所能及的事,可是由于xx老師意外受傷,而臨時擔負起了學校教務(wù)工作這塊,經(jīng)過半個學期的工作后,我發(fā)現(xiàn)要做好教務(wù)這個工作其實并非易事,xx小學是一所好學校,有很多好的老師,無奈能力的有限不能做一個好的教務(wù)主任,也沒有管理好一個大學校的能力,愧對領(lǐng)導的栽培。xx小學和、情況不一樣,這里有著很多年輕人,不再有由于老齡化而不懂電腦的老師,學校里有能力的人比比皆是,我認為除我之外還有很多比我適合干教務(wù)這個工作的老師,因此我特此提出辭去學校教務(wù)工作的申請,望領(lǐng)導理解與同意。
辭去教務(wù)一職后,我會用更加努力的工作來回報領(lǐng)導對我多年的栽培,其實,辭去教務(wù)一職并不代表我退出學校的工作,比如說,我可以配合教務(wù)干教研工作,還有我自認為擅長的德育、少先隊工作等等,我都會盡心盡職地配合學校發(fā)展學校,盡自己的一點力讓我們的學校越辦越好,希望領(lǐng)導批準為謝!
教務(wù)主任辭職信篇十九
尊敬的領(lǐng)導:
你好!
十分感謝領(lǐng)導給予在xx工作的機會以及在這兩年里對我的幫忙和關(guān)懷!xx某些原因,這天我在那里提出辭職申請。
在xx兩年的時刻里,幼兒園給予我多次參加培訓的機會,使我在xx工作崗位上積累了xx的教育經(jīng)驗,xx也學到了xx工作以外的處世為人等做人的'道理。xx的這些我很珍惜也很感謝,xx這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫忙和方便。
另外,在和各位同事的朝夕相處的兩年時刻里,也使我對過去的、此刻的同事建立了由淺到深的友誼,我從內(nèi)心期望這份友誼,這份感情能繼續(xù)并永久持續(xù)下去。x的發(fā)展和建設(shè)在進一步的規(guī)范和完善中,真心祝愿xx在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上!再次感謝!
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