讀后感是一篇記錄讀者對(duì)所讀書(shū)籍感受和思考的文章。那么，如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該要深入理解所讀書(shū)籍的主題和核心內(nèi)容，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和思考，把握作者所要表達(dá)的觀點(diǎn)和意圖。其次，我們需要注意讀后感的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，要以清晰、連貫和準(zhǔn)確的語(yǔ)言進(jìn)行闡述，同時(shí)也要注重自己的思考和獨(dú)立的觀點(diǎn)。另外，我們可以適當(dāng)加入一些個(gè)人的感受和情感，使讀后感更加生動(dòng)和具有感染力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，讀者們可以根據(jù)自己所讀的書(shū)籍選擇適合的表達(dá)方式，通過(guò)分享自己的感悟和思考，與他人一起探討和交流。
親愛(ài)的孩子讀后感篇一
寒假里，孩子讀了一本書(shū)，名叫《親愛(ài)的愛(ài)麗絲》，孩子建議我也讀一讀。
這本書(shū)主要講了暑假中，小米蘭和娜塔麗、愛(ài)麗絲等人遇到的一些有趣的事情。比如那個(gè)窗前的小腳印，還有娜塔麗給米蘭解夢(mèng)，以及一大群中國(guó)孩子到米蘭家做客等等，這些情節(jié)對(duì)孩子來(lái)講都十分有趣，所以我們一口氣就看完了這本書(shū)。
讀完這本書(shū)令我印象最深的不是米蘭，也不是娜塔麗，而是愛(ài)麗絲。愛(ài)麗絲美麗、溫柔、善良、和藹可親愿意聽(tīng)別人訴說(shuō)心事，愿意做一碗碗心靈雞湯。我在想我們做家長(zhǎng)的就要像愛(ài)麗絲一樣能夠走進(jìn)孩子的內(nèi)心，成為孩子的朋友。要做孩子的朋友，就要放棄用家長(zhǎng)的，來(lái)改變控制孩子的意愿。盡可能避免使用一些如“應(yīng)該”“不要”等命令式的詞語(yǔ)。同時(shí)要尊重孩子，在態(tài)度上以朋友相待，才能更好地了解孩子的感受和思想。要像愛(ài)麗絲一樣和藹可親與孩子聊天，因?yàn)榱奶焓呛秃⒆咏涣髯詈?jiǎn)單、最有效的辦法，通過(guò)聊天我們可以隨時(shí)掌握孩子的'思想動(dòng)態(tài)，可以讓我們有針對(duì)性地進(jìn)行教育，同時(shí)還可培養(yǎng)孩子完整、有序地?cái)⑹鍪虑榈牧?xí)慣，提高他們語(yǔ)言的表達(dá)能力。聊天的內(nèi)容，要以孩子為中心，選孩子感興趣的話題。如談?wù)剬W(xué)校中、同學(xué)間發(fā)生的事，并讓孩子說(shuō)出自己的看法，以便提高他們的分析能力和識(shí)別能力。
書(shū)中的愛(ài)麗絲又是那么睿智，那么博學(xué)，那么樂(lè)于助人，米蘭可以與她無(wú)話不談，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?？我們做家長(zhǎng)的要做孩子生活中的愛(ài)麗絲，要像愛(ài)麗絲那樣傾聽(tīng)孩子的心事，做出一碗碗溫?zé)岬摹靶撵`雞湯”。
親愛(ài)的孩子讀后感篇二
本片記敘了一個(gè)家庭中，爸爸發(fā)明了一種縮小機(jī)，卻屢次失敗。有一天，鄰居的小兒子羅恩不小心將棒球把實(shí)驗(yàn)室的窗戶砸碎后，動(dòng)了機(jī)器，尼克4人去找棒球時(shí)不小心被那機(jī)器縮小了。4人變成了1/4寸的“小人”。他們4人在草叢中冒險(xiǎn)。許久后尼克的爸爸發(fā)現(xiàn)縮小后被踩扁的沙發(fā)，知道4人被縮小了，便和愛(ài)人一起尋找。4人一系列刺激的旅行和冒險(xiǎn)。最后4人終于回家了。這篇重點(diǎn)講了尼克，安妮，羅絲和羅恩4人在歷險(xiǎn)室的場(chǎng)面，他們小得不能在小，積木的動(dòng)能讓他們當(dāng)房子，噴水機(jī)撒出來(lái)的小水珠成了炸彈，小狗狗的尿成河，草成了滑梯。太刺激了。
當(dāng)然，不僅有刺激的，還有感動(dòng)的，一只螞蟻為了救4人被蝎子殺死了，4人感動(dòng)不已。
沒(méi)想到平時(shí)常常被我輕易捏死的一只小螞蟻竟然也懂得人性，舍己為人。
他們4人渴望回到家人身邊，遇到了許多可怕而有好玩的事。
被爸爸用掃帚掃掉，被玩具嚇唬，被“炸彈”打，被割草機(jī)“追”趕，還被爸爸差點(diǎn)當(dāng)湯喝了！
不過(guò)他們都共同面對(duì)，沒(méi)有只顧及到自己，也患難見(jiàn)真情。
兩個(gè)原本不和好的家庭經(jīng)過(guò)這件事之后，有融洽的成為了最好的鄰居了！
我好似覺(jué)得其中有道理，讓人們不小心眼，不自私，不心胸狹窄。不放棄，不害怕，為了達(dá)成目標(biāo)而不斷進(jìn)??！
是啦！人們生活在一起本該和睦相處，不要為了雞毛蒜皮的小事吵架，對(duì)自己不好，對(duì)別人，那更是不好了。上帝創(chuàng)造我們來(lái)吵架，冷戰(zhàn)嗎？我想不是，他要讓我們好好利用生命，做一些有益的是非功過(guò)，為任何人做一些貢獻(xiàn)，對(duì)地球做貢獻(xiàn)。
我們不該等縮小后才知道為時(shí)不晚太晚，應(yīng)該抓緊時(shí)間。
親愛(ài)的孩子讀后感篇三
《水孩子》這本書(shū)講述了一個(gè)名叫湯姆的掃煙囪男孩，他從小就失去了爸爸媽媽，他的師父經(jīng)常打他、罵他。在一次掃煙囪時(shí)，他被仙女變成了水孩子，從此他就在水里快活的游來(lái)游去。他身上有許多壞毛病，但他勇敢的生活下去，努力改掉自己身上的壞毛病，經(jīng)過(guò)了許多挫折和困難，最終使自己變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
我比湯姆可幸運(yùn)多了，我有爸爸媽媽，沒(méi)有多少壞習(xí)慣，又能接受良好的教育。但是湯姆有勇敢面對(duì)困難和堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，我卻沒(méi)有，所以我要向他學(xué)習(xí)者兩點(diǎn)，才能成為更優(yōu)秀的孩子呀！
讓我們向湯姆這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的孩子學(xué)習(xí)吧！
親愛(ài)的孩子讀后感篇四
第一、尊重孩子的媽媽才能培養(yǎng)出懂得自尊的孩子。
兒童期的孩子有秘密，說(shuō)明這孩子有豐富的內(nèi)心世界，智商高，主意多。這樣的孩子往往是“孩子頭”，他常常會(huì)編造出一些“小秘密”，以吸引同齡的伙伴。少年期的孩子有秘密，說(shuō)明他正從幼稚走向成熟，善思考，有獨(dú)立見(jiàn)解，自尊心也在增強(qiáng)。進(jìn)入青春期，孩子對(duì)成人的封閉性，對(duì)伙伴的開(kāi)放性更顯得突出。這些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。
如果孩子從小就受到尊重，他便能懂得自尊，也會(huì)懂得怎樣去尊重別人。那些對(duì)人彬彬有禮的孩子，肯定是在家里很受到尊重的孩子；那些蠻不講理、行為粗野的孩子，在家里，一定得不到他人的尊重，甚至常常受到傷害。
如果你想把自己的孩子培養(yǎng)成為高素質(zhì)的人，成為有教養(yǎng)的人，那么，你首先要做這樣的人。要讓孩子尊重你，你便應(yīng)當(dāng)先尊重孩子。
第二、孩子需要大人賞識(shí)。沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)，不是用賞識(shí)的眼光去看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用別人家孩子的長(zhǎng)處，去比較自己孩子的短處，越比較越覺(jué)得自己的孩子不如人家的孩子。其實(shí)，你的孩子就是你的孩子，沒(méi)必要總?cè)ズ蛣e人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有進(jìn)步，你就應(yīng)該祝賀他，這就是母親對(duì)自己孩子的賞識(shí)。盲目的比較，會(huì)產(chǎn)生許多不良后果，使你的孩子失去了自信。孩子會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，他的“災(zāi)難”是他的伙伴帶來(lái)的，他不但不會(huì)產(chǎn)生像伙伴學(xué)習(xí)的愿望，反而結(jié)下冤仇，在他今后的生活中，將拒絕向別人學(xué)習(xí)。
被尊稱為教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美紐斯指出：“應(yīng)當(dāng)像尊敬上帝一樣地尊敬孩子?！泵總€(gè)幼小生命仿佛都為了得到賞識(shí)而來(lái)到人間，誰(shuí)也不是為了挨罵而活著。
第三、孩子渴求保護(hù)，家庭是孩子的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)不能對(duì)孩子說(shuō)：“滾出去！”
第四、母親在孩子心中種下自私的種子，嘗到的將是無(wú)情的果子。
第五、培養(yǎng)責(zé)任感。
1、給誰(shuí)過(guò)生日。
認(rèn)認(rèn)真真的給老人過(guò)生日。讓孩子知道：自己的生日是“母難日”。你牢牢地記住自己母親的生日，你的孩子就會(huì)牢牢地記住你的生日。你希望自己有個(gè)幸福的晚年，你就應(yīng)善待你的母親，你的婆母，你的長(zhǎng)輩。
2、媽媽要常對(duì)兒子說(shuō)：“一切全靠你了！”
對(duì)于男孩子，我們要盡可能地使用他們，要敢于把重?fù)?dān)子交給他們，不要太庇護(hù)、嬌慣他們。當(dāng)媽媽的不妨表現(xiàn)的弱一些，給孩子提供顯示本事的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下父親對(duì)男孩子的影響。少年時(shí)期，男孩子主要受母親的影響，而進(jìn)入青春期后，兒子更易模仿父親。父親將是第一個(gè)引導(dǎo)兒子認(rèn)識(shí)男人社會(huì)和走向男人社會(huì)的人。父親的形象將牢牢地站在兒子的心里，成為兒子前進(jìn)的方向和目標(biāo)。
培養(yǎng)男孩子的責(zé)任感，父親有義不容辭的責(zé)任。
3、種下責(zé)任的種子，只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才有可能對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。
有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上學(xué)要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“混戰(zhàn)”。早上，孩子不肯起床怎么辦？首先要讓孩子明白，上學(xué)是他自己的事，爸爸媽媽沒(méi)有義務(wù)替他包辦一切。孩子剛剛?cè)雽W(xué)，你可以送他一件禮物：一個(gè)可愛(ài)的、會(huì)叫的小鬧鐘，并告訴他：“以后你要跟小鬧鐘交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起來(lái)。媽媽爸爸不再叫你，上學(xué)遲到的話，由你自己負(fù)責(zé)。”這樣堅(jiān)持三五天，孩子的生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái)了，到時(shí)小鬧鐘一響，他會(huì)自己起床的。
我們替孩子做的愈多，照顧的愈周到，孩子們就愈是不會(huì)料理自己的事情。今天這些依賴性很強(qiáng)的兒童，注定會(huì)成為明日無(wú)能的父母！
在孩子幼小的心田播種下責(zé)任的種子，最重要的一點(diǎn)就是：讓孩子自己決定。培養(yǎng)責(zé)任感的另一個(gè)辦法：在家里要給予孩子參加勞動(dòng)的機(jī)會(huì)和崗位。讓孩子在家里有固定的工作，并且負(fù)責(zé)到底，有利于幫助他們了解生活、了解父母。
對(duì)孩子所做的工作，家長(zhǎng)要給予認(rèn)同，以贊賞作為給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。如果用金錢來(lái)獎(jiǎng)賞孩子的勞動(dòng)，最終會(huì)培養(yǎng)其濃厚的功利心。
第六、手拉手——當(dāng)代孩子的偉大實(shí)踐。從小窗口找到大世界，從對(duì)比中找到自己的責(zé)任，從互助中找到助人的快樂(lè)。
第七、快樂(lè)人生三句話：太好了！我能行！你有困難嗎？我來(lái)幫助你！
親愛(ài)的孩子讀后感篇五
春天是一首歌，每一個(gè)音符都無(wú)比動(dòng)人；春天是一副畫(huà)，每一筆色彩都熱情洋溢；春天是一艘船，載著希望駛向人們。讀完張潔的《親愛(ài)的春天》我深深地感受到了春天是多么令人向往??！
其中六個(gè)節(jié)氣，令我感受最深刻的是清明節(jié)。清明節(jié)又稱寒食節(jié)、柳節(jié)。每到清明時(shí)節(jié)，我總想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”。清明節(jié)是個(gè)令人善心，讓人去追悼親人的節(jié)日，但也是個(gè)令人快樂(lè)的節(jié)日。從前，我總認(rèn)為清明節(jié)固定為四月五日，自從看了《親愛(ài)的春天》候，我才知道清明節(jié)也有可能再4月4日或4月6日?，F(xiàn)在國(guó)家規(guī)定，那一天，全國(guó)人民都放假，人們都會(huì)按照傳統(tǒng)節(jié)日去祭奠自己的親人，已解我們隊(duì)親人的思念之情。我們家清明去掃墓時(shí)，那可叫一個(gè)熱鬧，每個(gè)人都搶著活來(lái)干，都想自己祖先面前好好盡孝一會(huì)。清明時(shí)節(jié)，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光普照著大地，悠悠的.小草一片片，綠油油；柳樹(shù)上的枝頭已發(fā)芽了；鮮艷艷的紅花綻放，到處可以聞到花的香味。人們會(huì)在這個(gè)時(shí)節(jié)選擇去踏青，插柳，禁火等等，盡情擁抱節(jié)日帶來(lái)的氣息。
春天，充滿朝氣，充滿希望。春天，我愿意化作一只小燕子，撲進(jìn)春天的懷抱里，盡情去感受這美好的春天。讓我們盡情地?fù)肀惆?，親愛(ài)的春天！
親愛(ài)的孩子讀后感篇六
我讀了查理金斯萊寫(xiě)的《水孩子》之后，我知道了這本書(shū)的主人公是一個(gè)掃煙囪的小男孩湯姆，湯姆的師傅格林姆不管生氣還是不生氣都常常打湯姆，有時(shí)候還不給東西他吃。
湯姆一天當(dāng)中，有哭，有笑。
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親愛(ài)的孩子讀后感篇七
掃煙囪的小男孩湯姆從小就受師傅葛林的嚴(yán)厲管教。有一次，他和師傅去一個(gè)大戶人家掃煙囪，可是湯姆不小心闖了大禍，嚇得他到處跑，最后在仙女的引導(dǎo)下，跳進(jìn)了水里，并且變成了水孩子。起初，湯姆還是像以前那么頑皮，在水里，他經(jīng)常和各種動(dòng)物搗蛋，后來(lái)在仙女的的幫助下，小湯姆漸漸長(zhǎng)大了，也成熟了。最后仙女派他去幫助師傅葛林?jǐn)[脫困境。一開(kāi)始，小湯姆很不愿意去，因?yàn)樗聨煾翟诖伟炎约鹤兂蓲邿焽璧男∧泻??？墒?，仙女告訴他，一個(gè)人如果想成功就不能只做自己喜歡的事情。最后，他終于變成了一個(gè)善良、可愛(ài)的水孩子。
親愛(ài)的孩子讀后感篇八
水孩子是個(gè)很有趣的童話故事，講的是水孩子湯姆他剛開(kāi)始是個(gè)連水都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的掃煙囪的小孩，經(jīng)常給有錢人家掃煙囪。有次被一個(gè)仙人追趕到海邊，把他變成了水孩子。
可以在海底生活，湯姆在海底的生活的非常開(kāi)心非?？鞓?lè)，讓湯姆在海底受教育，交到好朋友，從一個(gè)非常調(diào)皮的孩子變成一個(gè)講文明有用的人。
親愛(ài)的孩子讀后感篇九
安德魯和他的美國(guó)波士頓的大一朋友，交流的對(duì)話，人家大一就開(kāi)始聊起了年代失落感，自己的身份認(rèn)同感，我大一知道什么呢，讀書(shū)真是一個(gè)體驗(yàn)自愧不如的過(guò)程。
首先，如何體現(xiàn)對(duì)國(guó)家大事不淡漠呢？每天關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)新聞？茶余飯后和朋友聊國(guó)家大事？不不不，如果是這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那我可能不是一個(gè)合格的中國(guó)人，我不曾了解，每天只是吃瓜，關(guān)心的都是和自己切身利益相關(guān)的小事，那大事？大事自然有人扛，就像安德魯?shù)呐笥颜f(shuō)的，天塌下來(lái)有人撐著，不會(huì)輪到我出手。
難道是我們國(guó)家很強(qiáng)大，強(qiáng)大到公民都不關(guān)心自己的國(guó)家發(fā)生了什么嗎？我覺(jué)得與其說(shuō)國(guó)家很強(qiáng)大，讓公民喪失了曾經(jīng)，現(xiàn)在，未來(lái)的危機(jī)感而顯得很漠然，不如說(shuō)，我們國(guó)家的每個(gè)公民分工都不一樣，有的人會(huì)有更強(qiáng)烈的大國(guó)情懷，而有的`人只關(guān)注自己的小圈子，關(guān)注小圈子的人沒(méi)有不愛(ài)國(guó)，而是以另一種方式體現(xiàn)愛(ài)國(guó)。
國(guó)家并沒(méi)有要求每個(gè)人要關(guān)注國(guó)家大事，但他會(huì)以新聞置頂?shù)确绞竭_(dá)到大眾平民的視野，而關(guān)心不關(guān)心，是另外一回事。不關(guān)心不是不愛(ài)國(guó)，而是關(guān)心的力量不夠，不如做一個(gè)支持的人，管好自己遵守規(guī)則，不給國(guó)家添麻煩，默默獻(xiàn)出自己的力量，其實(shí)也是對(duì)國(guó)家的關(guān)心。
所以，對(duì)于他們討論的話題，要么是國(guó)家太強(qiáng)大，要么是自己太微小。愛(ài)國(guó)不在言語(yǔ)，而在行動(dòng)。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的我親愛(ài)的法醫(yī)小姐讀后感600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人可一日不食，但不可一日無(wú)書(shū)，這周讀完了《我親愛(ài)的法醫(yī)小姐》這本書(shū)，內(nèi)心久久無(wú)法平靜。
故事背景為21世紀(jì)初，是以法醫(yī)和警察為視角的故事。法醫(yī)林厭，她囂張跋扈，不被規(guī)矩所束縛，總是自己的任性和個(gè)人原因影響整個(gè)案件的進(jìn)度和過(guò)程，但同時(shí)她又強(qiáng)大，專業(yè)過(guò)硬，她始終在調(diào)查一個(gè)早已過(guò)去多年，甚至已經(jīng)被定案的案子，糾纏于一個(gè)或許更加殘忍的真相，這份不知為何的堅(jiān)持正是我讀下去的動(dòng)力。
警察宋余杭，她恪盡職守，正義公正，總是在危機(jī)時(shí)刻挺身而出，她胸懷父輩和兄長(zhǎng)的夢(mèng)想在這條路上一直往前走。這兩個(gè)性格相反的人本不會(huì)有任何交集，卻為了一個(gè)真相闖入了對(duì)方的生活。
探尋真相的.路途中肯定會(huì)布滿荊棘，為生活苦苦掙扎，為真相不懈調(diào)查，為自己心中的那份執(zhí)著堅(jiān)持到底，讓自己每天處在擔(dān)憂，精神緊繃的狀態(tài)，甚至賠上自己最好的年華，這，值得嗎？我想她們的`答案都會(huì)是“值得”。她們對(duì)得起身上的警服，真正做到為生者權(quán)，替死者言。
想想我們能安心的坐在教室里讀書(shū)，在陽(yáng)光下面奔跑，都是因?yàn)橛羞@些堅(jiān)持自己的內(nèi)心，進(jìn)入社會(huì)中摸爬滾打也不忘初衷的人。這本書(shū)再次讓我認(rèn)識(shí)到警察這個(gè)職業(yè)，或許生活艱難，或許社會(huì)很殘酷，總有人背負(fù)著責(zé)任，負(fù)重前行，不求回報(bào)，只為給好人一個(gè)公道，給受害者一個(gè)真相。
一書(shū)一世界，她們?cè)谀莻€(gè)世界中與黑暗搏斗尋找正義，那我們?cè)谶@個(gè)世界中也努力追上她們，做一個(gè)溫柔、善良、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、務(wù)實(shí)，偶爾流露出少年意氣和永遠(yuǎn)保持著對(duì)生活的熱情與初心的人吧！
親愛(ài)的孩子讀后感篇十一
臘月二十三那天，北京的習(xí)俗是過(guò)小年要吃餃子。尼莫爸在外面有飯局，快到吃晚飯的時(shí)間了，我自己在廚房里煮餃子，尼莫在客廳玩兒樂(lè)高。
這時(shí)窗外有人開(kāi)始放鞭炮，聲音很響，尼莫沖進(jìn)廚房，一把抱住我的腿，聲音顫抖的說(shuō)：媽媽，我害怕。
我趕緊關(guān)火，抱起尼莫說(shuō)：媽媽知道了，這是放炮的聲音，今天是小年，大家放炮慶祝呢。
尼莫把頭扎進(jìn)我懷里，說(shuō)：媽媽保護(hù)我，放炮的聲音太響了，我害怕。
我拍拍尼莫的后背，安慰了一會(huì)兒，尼莫的注意力被餃子吸引了，開(kāi)始看我煮餃子。
想起來(lái)尼莫每次聽(tīng)到類似的聲音，比如會(huì)發(fā)聲的電動(dòng)玩具，打雷的聲音，都會(huì)很緊張。
尼莫一歲時(shí)，我們?cè)陬U和園玩兒，北宮門門口有個(gè)賣玩具的奶奶，把一個(gè)黑色的眼鏡兒和大鼻子模具套在自己的眼睛和鼻子上，用嘴巴一吹，伸出來(lái)一個(gè)大長(zhǎng)舌頭，還伴隨著吹哨子的聲音。
奶奶看見(jiàn)尼莫走過(guò)來(lái)，對(duì)著尼莫突然吹了一下，尼莫渾身一哆嗦，哇的大哭起來(lái)。我趕緊把尼莫抱走了，尼莫死死的把腦袋埋在我的肩頭，走出公園很遠(yuǎn)都不敢抬起來(lái)，我告訴尼莫，我們已經(jīng)出來(lái)了，看不到賣玩具的奶奶了，尼莫才怯怯的抬頭，滿臉的淚水。
此后，我們每次去頤和園我都避開(kāi)北宮門，因?yàn)槟莻€(gè)奶奶每天都在公園門口賣玩具。偶爾必須經(jīng)過(guò)，我會(huì)讓尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的等著，我自己先過(guò)去告訴那個(gè)買玩具的奶奶，請(qǐng)她等我們走過(guò)去再示范她的玩具。即使這樣，尼莫遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聽(tīng)到奶奶發(fā)出吹哨子的聲音，還會(huì)非常緊張。
尼莫是個(gè)活潑好動(dòng)，熱愛(ài)探索的孩子。他對(duì)聲音的敏感也讓我很困惑，上網(wǎng)咨詢了育兒專家，答復(fù)說(shuō)可能是“統(tǒng)感失調(diào)”，原因是嬰兒期缺乏皮膚接觸，抱得太少，爬行不夠。
聽(tīng)到這個(gè)答復(fù)，我反而很確信尼莫不會(huì)是統(tǒng)感失調(diào)，他出生以后，每天都盡量多的做撫觸，抱得也不少，尼莫七個(gè)月開(kāi)始爬行，我更是充分提供條件讓尼莫更多的爬行。
那么原因究竟出在哪兒呢？
百思不得其解的時(shí)候，我在《孩子：挑戰(zhàn)》中讀到這樣一段話：“我們有必要區(qū)別一下驚嚇和恐懼。一個(gè)年幼的孩子突然聽(tīng)到一聲巨響或者摔倒了，他會(huì)受到驚嚇，這是個(gè)很短暫的瞬間反應(yīng)。而恐懼是第一次受到驚嚇體驗(yàn)的延續(xù)。只有當(dāng)父母也被同樣的事情驚嚇，并且無(wú)法擺脫自己受到的驚嚇，孩子受到驚嚇的體驗(yàn)才會(huì)發(fā)展成恐懼。也就是說(shuō)，如果父母當(dāng)時(shí)保持冷靜和從容，那么受到驚嚇就僅僅是一次經(jīng)歷，而不會(huì)發(fā)展成孩子的恐懼”“一個(gè)孩子忽然面對(duì)一個(gè)陌生的、他覺(jué)得害怕的環(huán)境，這時(shí)他有幾個(gè)選擇，他可以停下來(lái)看看大人怎么做，可以撤退或逃避，也可以利用恐懼”“如果大人小題大做，很可能就開(kāi)啟了他利用恐懼的旅程。大人講話的語(yǔ)氣、對(duì)這件事情的反應(yīng)，引導(dǎo)著恐懼是否繼續(xù)發(fā)展。大人們表現(xiàn)出過(guò)度焦慮，于是孩子發(fā)現(xiàn)害怕能夠引起成人這么大反應(yīng)，這多么令人驚訝！而這只是個(gè)開(kāi)始，接下來(lái)有可能是更多的害怕、更大的反應(yīng)、甚至是過(guò)分的關(guān)注，以及被抱起來(lái)的各種安慰，而這個(gè)恐懼能夠很有效的引起大人的劇烈反應(yīng)”
我仔細(xì)的回憶，記得尼莫還不到一歲的時(shí)候，有位鄰居家的小哥哥玩兒電動(dòng)警車，尼莫好奇的在旁邊觀察，小哥哥熱情的把小警車放在尼莫手里，并順手打開(kāi)了警笛開(kāi)關(guān)，尼莫嚇了一跳，趕緊松手。小哥哥還熱情的把玩具車往尼莫懷里塞，我趕緊拿開(kāi)，說(shuō)”寶寶害怕了，他不喜歡這個(gè)聲音，你自己玩兒吧“說(shuō)著我就抱著尼莫趕緊走了。后來(lái)還發(fā)生過(guò)類似的情形。
我覺(jué)得有可能是我過(guò)度的反應(yīng)造成了尼莫的恐懼。
接下來(lái)的幾天，鞭炮聲時(shí)常會(huì)響起來(lái)。尼莫還是很害怕，每次都沖過(guò)來(lái)說(shuō)：媽媽，我害怕放炮的聲音。我真心的鼓勵(lì)他、表達(dá)出對(duì)他的信任：媽媽聽(tīng)到了，你能學(xué)會(huì)不害怕。尼莫尖叫著要求我抱抱時(shí)，我只是鼓勵(lì)的拍拍他的肩膀。
這樣做對(duì)我并不容易。這需要我摒棄傳統(tǒng)的理念-----認(rèn)為不理睬孩子這時(shí)的恐懼和痛苦是殘忍。如果我不這樣做，那么尼莫害怕大的聲音的問(wèn)題就永遠(yuǎn)不會(huì)解決。我們通常認(rèn)為，當(dāng)孩子經(jīng)受苦難時(shí)，我們必須去安慰他。而實(shí)際上，我們這樣做是在增加孩子的痛苦，孩子將繼續(xù)保持自己的恐懼，以得到我們的同情和關(guān)注。
“如果我們的孩子覺(jué)得生活中充滿了恐懼，他們就無(wú)法面對(duì)和解決問(wèn)題?？謶植坏荒芴岣呖朔щy的能力，反而會(huì)降低這樣的能力。一個(gè)人越擔(dān)心害怕，就越容易招致困難和危險(xiǎn)。然而恐懼卻能很成功地引起他人的注意，讓別人為自己服務(wù)。
沒(méi)有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子受苦，但我們必須明白，苦難不可避免。事實(shí)上，勇敢的孩子所受的痛苦會(huì)更少?？謶肿屚纯嘣黾印U(kuò)大，恐懼讓當(dāng)事人實(shí)際遭受的痛苦更加嚴(yán)重和劇烈。我們需要幫助孩子面對(duì)及接受疼痛和苦難。當(dāng)我們被孩子的恐懼影響時(shí)，我們就會(huì)讓孩子變得更加膽小?！?/p>
尼莫聽(tīng)到鞭炮聲還會(huì)緊張，但是已經(jīng)沒(méi)有以前的反應(yīng)那么強(qiáng)烈了，有時(shí)也會(huì)要求我抱他，但只是為了去看看窗外美麗的煙花。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十二
今年寒假，我看完了好幾本課外書(shū)，其中一本叫《好孩子與壞孩子》，這本書(shū)很好看，我從這本書(shū)里學(xué)來(lái)了很多。好孩子與壞孩子里面的好孩子他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候非常的仔細(xì)，而那壞孩子做作業(yè)不但粗心，而且看到一道題寫(xiě)不來(lái)的時(shí)候，他就把這道題給涂掉。 我看到一處最好笑的地方：有一天晚上那個(gè)壞孩子尿床了，三更半夜就醒來(lái)了，然后發(fā)現(xiàn)自己尿床了，他急忙想辦法，然后想了半個(gè)多小時(shí)終于想出了一個(gè)辦法他點(diǎn)燃一支蠟燭，放在床上對(duì)著蠟燭曬一曬，過(guò)了不一會(huì)兒，好不容易快要曬干時(shí)一不小心把床燒了一個(gè)大洞。我長(zhǎng)大了之后我一定要做一個(gè)好孩子，讀好書(shū)，又要孝順父母?？墒墙^對(duì)不能做個(gè)壞孩子，因?yàn)槟菈暮⒆雍艽中?，我也很不喜歡。
今天，我讀了《好孩子與壞孩子》這篇寓言，這篇寓言主要講了著名成功學(xué)家拿破侖，他因?yàn)槟赣H去世了，所以從小被認(rèn)為是一個(gè)壞孩子，連他父親也這樣認(rèn)為。自從父親娶了一個(gè)后媽，后媽不相信拿破侖是個(gè)壞孩子，給予了他信心，使他成為了著名成功學(xué)家。我從中悟出一個(gè)道理：賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變的越來(lái)越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變的越來(lái)越壞。
我的朋友曾遇到過(guò)同樣的事情。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，有一位好朋友，她跟我同班，同姓，同性別，就是有一樣不同，那就是家庭情況不一樣，她的爸爸媽媽離婚了，加上爸爸只顧著工作，沒(méi)時(shí)間理她，她只能跟著爺爺奶奶一起生活。在學(xué)校里，大家都嘲笑她沒(méi)勇氣。為什么呢？因?yàn)樗环噶隋e(cuò)誤，就哭；上課不積極舉手發(fā)言；成績(jī)也一般，更不主動(dòng)跟同學(xué)交往。只有我和幾位女同學(xué)愿意跟她玩。很容易看出，她的自尊心全被同學(xué)們毀了。我也替她難過(guò)，就不由自主地告訴了老師，老師向她了解了情況后，就像親媽一樣照顧她。
從此，她的精神面貌好了，每天都帶著笑容回到學(xué)校。犯了錯(cuò)誤，她也勇于改正，不再哭泣了；上課積極舉手發(fā)言；成績(jī)也名列前矛，因此，跟她交往的同學(xué)越來(lái)越多了。我覺(jué)得非常奇怪，為什么她會(huì)像變了一個(gè)人似的呢？為什么她會(huì)變化那么大？放學(xué)后，我懷著好奇心，走到老師跟前，把我的問(wèn)題一一說(shuō)出來(lái)。老師卻笑著說(shuō)：“其實(shí)，信心是很重要的，每個(gè)人都需要它，只要你鼓勵(lì)一個(gè)人，他就會(huì)信心十足。就是說(shuō)，只要你信心十足，做什么事都會(huì)很順利?！?/p>
從此，我做什么事都信心十足，結(jié)果真的很順利。
在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。
我在這里談一談讀完這一章的感受。
平日里我們覺(jué)得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的.同學(xué)就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書(shū)中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生，壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯(cuò)事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎(jiǎng)狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰(shuí)會(huì)看得起你，我也看不起你。
讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個(gè)人格和成績(jī)都是100分的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，早點(diǎn)到9月6日，就可以考一個(gè)100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭(zhēng)取做一個(gè)名副其實(shí)的好孩子。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十三
《來(lái)吧孩子》，是著名作家池莉的一部紀(jì)實(shí)性的新作。作家以一個(gè)普通母親的筆觸，主要寫(xiě)了自己對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，寫(xiě)了母女倆從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)一路在中國(guó)教育的重壓下尋求快樂(lè)成長(zhǎng)的艱辛與努力，直到孩子考取了英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中和著名大學(xué)。
池莉是一位優(yōu)秀的著名作家，她的著作等身，而她所有作品中最優(yōu)秀的無(wú)疑是她的女兒，她的女兒也一定是她的最得意之作。從這方面講，池莉也是一位成功的、偉大的母親。
作家就是作家，她教育孩子的理念是獨(dú)特與大膽的，她的做法當(dāng)然也是不入中國(guó)教育的大流的。
池莉認(rèn)為，那句流傳甚廣的話“千萬(wàn)別讓孩子輸在起跑線”混賬至極，為此，她創(chuàng)建了自己的育兒“三項(xiàng)基本原則”：讓女兒盡情與小朋友相處和玩耍；服從孩子與生俱來(lái)的天性，讓她在最喜歡最開(kāi)放狀態(tài)中接受自然啟蒙；從小為孩子講故事和培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。正因?yàn)榘芽鞓?lè)放在第一位，池莉做了很多令家長(zhǎng)們吃驚的事情。整個(gè)小學(xué)期間，她堅(jiān)持讓女兒9點(diǎn)半睡覺(jué)，不惜為她因此沒(méi)有完成作業(yè)而給老師寫(xiě)假條并簽名；高中階段，女兒偷偷用榔頭砸開(kāi)學(xué)校琴房的門進(jìn)去彈琴，結(jié)果被學(xué)校當(dāng)小偷進(jìn)行偵查，池莉卻告訴女兒，“你什么都沒(méi)有做錯(cuò)?！?/p>
她還寫(xiě)道：“我希望我的女兒，首先能夠從生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛(ài)，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到a的呢？”
因?yàn)橛腥绱藘?yōu)秀的母親，所以她培養(yǎng)的女兒也是如此優(yōu)秀與杰出。我在閱讀此書(shū)的過(guò)程中，常常為如此優(yōu)秀的孩子而嘆服。她在六年級(jí)確定要報(bào)考外校，于是只用半年時(shí)間的沖刺，便達(dá)到了連母親都還感到忐忑不安的目標(biāo)；中考她順利考取外校高中；最讓人不可思議的是：高中時(shí)，她自己與英國(guó)的優(yōu)質(zhì)高中校長(zhǎng)聯(lián)系，溝通，并獲得報(bào)考名額，一舉考上了英國(guó)的c.c高中。在辦理出國(guó)簽證手續(xù)的過(guò)程中，幾乎是她一人完成各種事物，并攻克了許多難關(guān)。做這一切都是用全英文的，她還只是一個(gè)不滿17歲的高中小女生啊。優(yōu)秀，太優(yōu)秀了。至于她后來(lái)考上英國(guó)名牌大學(xué)，成長(zhǎng)為一位品學(xué)兼優(yōu)的美女也就順理成章了。
讀完此書(shū)，我下意識(shí)地，不知天高地厚地要與作家比較。我有作家的教育理念嗎？我有她的耐心嗎？我有她的那種對(duì)孩子持之以恒的殷切關(guān)注嗎？我知道，還有能力，條件等都是不可比的。那么，我們就只有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，努力學(xué)著做點(diǎn)什么，總是可以的吧。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十四
我在兒童網(wǎng)站上看過(guò)有的家長(zhǎng)說(shuō)池莉（來(lái)吧，孩子）這本書(shū)很有教育意義。我迫不及待的在網(wǎng)上搜集，對(duì)于孩子該怎樣教育我們都想上這一課，當(dāng)我仔細(xì)的把“來(lái)吧，孩子”讀完，我真切的感受到父母的教育是從孩子還沒(méi)來(lái)到世上就應(yīng)該做好準(zhǔn)備的。而我忽略了兩年的時(shí)間，把孩子的教育錯(cuò)過(guò)了。池莉說(shuō)“他對(duì)育兒有三條原則。”第一條：讓孩子盡情玩耍和相處。第二條：跟從孩子與生俱來(lái)的天性，讓他在最喜歡最開(kāi)放的狀態(tài)中接受大自然。第三條：一個(gè)古老的方法為孩子講故事和閱讀。當(dāng)我讀完這三條，我知道我們陪孩子的時(shí)間太少，工作太忙。我也想領(lǐng)著孩子出去玩，讓他接受大自然，感受一下這個(gè)世界。孩子的爺爺奶奶在農(nóng)村，有時(shí)候休假就得回家看望老人，我也想領(lǐng)著孩子出去見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，多拍一些照片給孩子留下紀(jì)念。孩子不斷成長(zhǎng)，我們沒(méi)有抓住機(jī)會(huì)把他一段段的成長(zhǎng)經(jīng)歷留下將來(lái)很遺憾。從這一刻開(kāi)始，我要不斷地讓孩子接受大自然，穿暖花開(kāi)的季節(jié)正是出去享受大自然的好季節(jié)，要讓孩子感受外面的世界。
閱讀，兒子也喜歡，只是他喜歡我給他讀，我很想讓他自己用手指著我和他一起讀，不過(guò)兒子只用手讀一個(gè)故事就不指了，讓我讀他聽(tīng)著，我不知道這樣他能認(rèn)識(shí)上面的字嗎？不過(guò)，我知道，每次給他買的故事書(shū)，。每晚給他讀，他都背下來(lái)了?？晌蚁Ｍ坏鼙诚聛?lái)還能讀那就更孩了。在幼兒園里老師都讓用小手指著讀，我也發(fā)現(xiàn)很神奇，幼兒園里的書(shū)孩子都能讀下來(lái)。我知道還是指著讀最有效。我們休假少，平常孩子休假都是老人看著，老人看就讓他玩，孩子又不愿意和老人一起讀.我沒(méi)有讓孩子養(yǎng)成用手指讀的習(xí)慣，從這一刻開(kāi)始，我要糾正我的錯(cuò)誤。池莉說(shuō)：“書(shū)籍為主的家，成為我和孩子最適宜的小窩。這個(gè)小窩是我們的江山，書(shū)籍是我們的伴侶和玩具，在這里我們其樂(lè)融融！
親愛(ài)的孩子讀后感篇十五
一個(gè)愛(ài)國(guó)青年，他寧愿忍受饑餓，也不要辱罵自己祖國(guó)的錢，他不需要那些骯臟的錢，因?yàn)樗麗?ài)他的祖國(guó)。雖然他從小被賣到外國(guó)，可他認(rèn)為是祖國(guó)給了他生命，他憑著頑強(qiáng)的信念走過(guò)了今日，明天，后天，他立志要報(bào)效祖國(guó)！
中國(guó)也曾被外國(guó)看讀起，甚至侵略。那時(shí)候最可恨的不是那些侵略者，而是漢奸，世上只有一個(gè)詞可以形容他們狗漢奸！
不過(guò)，中國(guó)在主席與一支支強(qiáng)壯的隊(duì)伍下重新站起來(lái)了。愛(ài)過(guò)主義者們歡呼著，快樂(lè)著。他們不是野狗，而是像書(shū)中所說(shuō)的那位愛(ài)國(guó)青年一樣，愛(ài)我們的祖國(guó)，感謝是祖國(guó)給了他們生命并養(yǎng)育他們，他們要報(bào)效祖國(guó)！
我們要像他們一樣，緊記主席的教悔：好好學(xué)習(xí)，天天向上。長(zhǎng)大以后，報(bào)效生我們`養(yǎng)我們的，最親愛(ài)的祖國(guó)媽媽！
親愛(ài)的孩子讀后感篇十六
一個(gè)掃煙囪的小孩叫湯姆，他和師傅一起給別人掃煙囪。
有一天，有一位非常富有的人請(qǐng)湯姆和他的師父去他家掃煙囪。第二天早晨四點(diǎn)多時(shí)，他和師父拿著掃煙囪的工具趕往約翰哈特和佛爵爺?shù)母先邿焽?。到了那里已?jīng)是早上六點(diǎn)了，湯姆趕緊拿起工具開(kāi)始掃煙囪。掃著掃著湯姆不小心從煙囪的另一頭滑了出來(lái)，滑進(jìn)了一間華麗的房間。這時(shí)這間屋里正好進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，那個(gè)人發(fā)現(xiàn)了湯姆，以為他是盜賊。就開(kāi)始喊：“抓賊呀!抓賊呀!”
莊園里的很多人都去追湯姆，湯姆趕緊跑。跑呀，跑呀，跑的滿頭大汗，終于跑出了莊園?？墒且粭l河擋住了他的去路，如果想繞過(guò)這條河，必須走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，湯姆覺(jué)得太累了，繞不過(guò)去，就準(zhǔn)備從河里游過(guò)去?？墒撬幌潞泳退?。奇怪的是，他竟然沒(méi)有沉下去，而是被幾個(gè)水孩子托住了。湯姆醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)自己也變成了水孩子。這就是《水孩子的誕生》這一篇寫(xiě)的主要內(nèi)容。
通過(guò)看《水孩子》這本書(shū)，我明白了我們做每一件事都要堅(jiān)持到底，不要半途而廢;還要做一個(gè)善良、樂(lè)于助人的人。
《水孩子》這本書(shū)講述了湯姆的故事，他是一個(gè)勇敢、善良、正直的男孩，被老板虐待，生活飽受折磨，不經(jīng)意間闖入艾麗小姐的房間，開(kāi)始了他的傳奇經(jīng)歷。湯姆變成了一個(gè)水孩子，雖然受到重重困難的阻擾，卻依靠自己堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神克服，最后經(jīng)仙女的指點(diǎn)，他不記前仇幫助老板悔過(guò)自新，成了大家喜歡的好孩子。我讀了湯姆的故事，受益匪淺。
我的同桌小顧是個(gè)調(diào)皮的男孩，整天惹是生非，沒(méi)有人愿意和他做朋友。過(guò)去，他也做了很多對(duì)不起我的事，但是，看到小顧孤孤單單，我是不計(jì)前嫌還是不理不睬呢?思來(lái)想去，對(duì)待同學(xué)還是應(yīng)該寬容、友好，于是我主動(dòng)幫助他完成作業(yè)，主動(dòng)邀請(qǐng)他一起游戲……慢慢地，他變得好學(xué)而有禮貌，看到他的變化，我真為他高興。
我不僅幫助同桌小顧，而且當(dāng)了“志愿者”，以自己的愛(ài)心真誠(chéng)地幫助別人，讓更多的人感受到溫暖，感受到世間的美好。在生活中，我變得心胸寬廣，樂(lè)行善事，儼然也是一個(gè)“水孩子”。我牢記故事中的經(jīng)典警句：“那些希望干凈的人，他們會(huì)干凈的;而那些希望骯臟的人，他們就會(huì)骯臟?！边@句話成為我的人生向?qū)?，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)我做一個(gè)勇敢、善良、正直的好孩子。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十七
曾經(jīng)的我們，就像這吵鬧村里的孩子一樣，有那使我們歡呼雀躍的事情；有那使我們覺(jué)得很無(wú)聊的事情；有那和伙伴們一起感到慶幸，感到愉悅的事情；還有那伴隨我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
吵鬧村有七個(gè)孩子，我們卻有47個(gè)，吵鬧村的孩子們過(guò)的生活，是我們現(xiàn)在沒(méi)有擁有的。他們大膽、勇敢，他們會(huì)去幫助那些需要幫助的人，他們的腦袋里永遠(yuǎn)有著你意想不到的主意。今天烤甜點(diǎn)、明天去油東西。唱著歡快的歌，走在去學(xué)校的路上。這些我們都沒(méi)有嘗試過(guò)。他們獨(dú)立、自由，任何事情打聲招呼就行了。他們動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)自己照顧自己，而我們卻不行。
我們的動(dòng)手能力很弱，自己絕不會(huì)碰油漆，也不會(huì)去想著自己烤甜點(diǎn)，獨(dú)立性雖說(shuō)有，但絕對(duì)不會(huì)自己跑出去待一個(gè)晚上，也不會(huì)和朋友們?nèi)ネ嫣诫U(xiǎn)一類的游戲。這使我感到很悲哀。
說(shuō)句實(shí)在的，我很向往吵鬧村。那里有歡歌笑語(yǔ)，那里有最純真的一切，那里有的，是我們都缺少的七美德：誠(chéng)信、希望、慈善、正義、勇敢、節(jié)制和寬容。這些，我們身上都可以呈現(xiàn)，但是，誰(shuí)又敢保證，這七美德一定會(huì)出現(xiàn)在我身上呢？吵鬧村的孩子做到了，從他們的身上，我找到了這七種美德。這就是我們要向他們學(xué)習(xí)的。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十八
《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語(yǔ)的日記，書(shū)中的主要人物格雷是一個(gè)淘氣的小孩，從他經(jīng)歷過(guò)的種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。
有一篇寫(xiě)到：下雪了，格雷只好聽(tīng)從媽媽的.吩咐，出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個(gè)小時(shí)才找到一家需要鏟雪的人家，他說(shuō)：“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪，只收5美元?！蔽葜髡f(shuō)成交。
格雷開(kāi)始鏟了，進(jìn)度還不錯(cuò)，不過(guò)鏟著鏟著雪又下了起來(lái)。格雷鏟得氣喘吁吁了，就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來(lái)鏟，鏟草機(jī)很快就壞了。突然，他看見(jiàn)屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭，靈機(jī)一動(dòng)，打開(kāi)了水龍頭，雪遇水及融，他又把灑水器打開(kāi)，很快就完工了。
屋主看到車道上一干二凈，就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰，格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來(lái)給人家結(jié)冰的車道解凍，格雷不但沒(méi)有掙到錢，還給自己添了個(gè)20美元的窟窿。
我從這本書(shū)得出的結(jié)論是：做事一定要經(jīng)過(guò)大腦的思考再處理，不然就會(huì)做的一塌糊涂。
親愛(ài)的孩子讀后感篇十九
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的《水孩子》讀后感，歡迎大家分享。
我剛從鸚鵡螺號(hào)的餐廳里走出，就被一雙“天降大手”給從鸚鵡螺號(hào)的睡廳之中拉了出來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是爸爸的大手把我給拉到了這個(gè)美麗又耐人尋味的童話世界，這就是水孩子們的無(wú)敵樂(lè)園，水世界，在水世界之中，我看到了許許多多的耐人尋味的事情，讓我瘋狂的愛(ài)上了這個(gè)童話世界，水孩子也成為了一本令我愛(ài)不釋手的書(shū)。
《水孩子》是一本好看的童話書(shū)，這本書(shū)英國(guó)十九世紀(jì)著名作家金斯利在1863年發(fā)表的一部?jī)和膶W(xué)經(jīng)典作品，也是為其兒童文學(xué)創(chuàng)作的`代表作。全文以親切而風(fēng)趣的筆調(diào)，優(yōu)美而簡(jiǎn)潔的文筆，生動(dòng)的描述了一個(gè)掃煙囪的男孩湯姆是如何變成水孩子的，并在仙女的感化、教育和引導(dǎo)下，闖蕩大千世界，經(jīng)歷各種奇遇：看見(jiàn)這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，看見(jiàn)這個(gè)干凈的世界……從中吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，克服性格缺點(diǎn)，最后長(zhǎng)大成人的美麗故事。這本書(shū)可以說(shuō)是一部天真無(wú)邪與社會(huì)良知融為一體的的美妙童話故事。作品之中充滿了各種諷刺，也不乏勸誡，留給讀者無(wú)限的遐想和憧憬。其中讓我最難忘的事情是湯姆從約翰爵士家逃跑的事情。由于湯姆不小心把約翰爵士家的小女孩弄醒，他便拼命地逃跑，后面保姆拼命的追趕，正在除草的花匠看見(jiàn)了，把鐮刀一丟，結(jié)果扎到自己的腿，弄了一個(gè)很大的傷口，害得他在床上躺了一個(gè)星期。正在養(yǎng)馬的馬夫看見(jiàn)了，一把沒(méi)抓住馬，結(jié)果腳拐了，在床上躺了一個(gè)月。保姆在后面邊跑邊喊：“抓賊拉！抓賊啦！擠奶婦看見(jiàn)了，連忙去抓，結(jié)果牛奶桶翻了，到處倒的都是牛奶，管家看見(jiàn)了，正在拿老鼠夾，結(jié)果自己的手被夾了，害得手打了繃帶。如果我是；里面的約翰爵士我一定會(huì)為世界上的人們多做點(diǎn)好事，讓他們知道在人間有多做點(diǎn)好事，并且要吾日三省吾身。認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，并把錢發(fā)給世界上有困難的人，讓他們?nèi)兆舆^(guò)得好好的，再把錢發(fā)給慈善機(jī)構(gòu)，讓慈善機(jī)構(gòu)來(lái)幫助更多的人。
《水孩子》真是一本令我著迷的書(shū)，我愛(ài)《水孩子》這本書(shū)，我真想變成水孩子，來(lái)與其他水孩子們一起暢游海洋世界，這本書(shū)讓我懂得了許多許多的知識(shí)。
親愛(ài)的孩子讀后感篇二十
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，族人孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過(guò)去，枕著江濤入夢(mèng)，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見(jiàn)有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。族人孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂(lè)于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
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