在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
設(shè)計史課程心得篇一
學(xué)習(xí)設(shè)計，涉及到很多專業(yè)知識和技能，需要不斷學(xué)習(xí)、實踐和總結(jié)。在這個過程中，我有著自己的一些心得體會。這些心得體會，不僅僅對我自己的學(xué)習(xí)有所幫助，也可以為其他正在學(xué)習(xí)設(shè)計的人提供一些借鑒和參考。
第二段：學(xué)習(xí)過程中的體會
學(xué)習(xí)設(shè)計的過程肯定是一個漫長的過程，需要不斷的耐心和恒心。我在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)出了一些學(xué)習(xí)技巧和方法。其中，我最重要的一點就是要注重基礎(chǔ)。設(shè)計是一個非常細膩的藝術(shù)，如果基礎(chǔ)不牢，中間環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，最終成品肯定會有很大的缺點和問題。所以，在學(xué)習(xí)設(shè)計的時候，要注重基礎(chǔ)理論的掌握，同時也要多練習(xí)實踐。
第三段：實踐經(jīng)驗的總結(jié)
實踐是檢驗理論正確性的重要手段，在學(xué)習(xí)設(shè)計的過程中調(diào)試、修改和優(yōu)化都是必要的環(huán)節(jié)。通過不斷的實踐，我終于明白，對于一個建筑師來說，不僅僅是知道如何使用設(shè)計工具和軟件，更重要的是了解如何將圖形和想法轉(zhuǎn)化為實際可實現(xiàn)的設(shè)計，并且可以控制設(shè)計加工過程中的各種因素。
第四段：與其他人的交流經(jīng)驗
良好的團隊合作和合理的指揮是建筑師的重要素質(zhì)。在設(shè)計的過程中，要和團隊成員、用戶和管理者保持良好的溝通，理解各方的需求，全面評估和掌控項目局限，讓每個人在他的領(lǐng)域發(fā)揮最大的作用，最終實現(xiàn)項目目標(biāo)，滿足使用者的需求。因此，要注重口頭和書面溝通技巧的培養(yǎng)，提高文字表達和口頭表達能力。
第五段：個人看法和總結(jié)
學(xué)習(xí)設(shè)計不僅是知識的積累，還需要培養(yǎng)自己的審美意識和眼光。除了注重實踐和理論的學(xué)習(xí)，還需要多瀏覽和學(xué)習(xí)一些相關(guān)領(lǐng)域的知識，如建筑文化、美學(xué)、藝術(shù)等。這樣可以大大拓展自己的視野，吸取更多的靈感和創(chuàng)意。
總的來說，學(xué)習(xí)設(shè)計不是一蹴而就。要通過長期堅持不斷學(xué)習(xí)、實踐，掌握好相關(guān)的知識和技能，具備了解并掌握項目建筑環(huán)境的能力，才能更準(zhǔn)確地展示出自己的建筑實現(xiàn)與藝術(shù)創(chuàng)作思考。
設(shè)計史課程心得篇二
聽了xxx教授講的有關(guān)教學(xué)評價與教學(xué)設(shè)計這一專題我有了解了以下內(nèi)容：
1、教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃（20xx—20xx）核心理念（為了每一個學(xué)生的終身發(fā)展）。
2、課程的社會背景（知識經(jīng)濟時代、全球數(shù)字化時代、終身學(xué)習(xí)社會）。
3、東方課堂文化重視——基礎(chǔ)、系統(tǒng)、規(guī)范。西方課堂文化重視——創(chuàng)新、應(yīng)用、前沿。二者可以相互借鑒趨同。
4、當(dāng)代課程改革的理念變化
（1）：學(xué)生適應(yīng)課程——課程適應(yīng)學(xué)生。當(dāng)代課程改革的理念變化
（2）：組織學(xué)習(xí)內(nèi)容——設(shè)計學(xué)習(xí)經(jīng)歷。當(dāng)代課程改革的理念變化
（3）：只為升學(xué)奠基——為了終身發(fā)展。
1、評價的新原理：增值性原理——對工作的正導(dǎo)向性、全員參與原理——開放性的評價、模糊性原理——不以量化為唯一、形成性原理——注重動態(tài)變化、激勵性原理——明確努力方向。
2、評價方案：理論—準(zhǔn)則系統(tǒng)（指導(dǎo)思想、評價原則）、指標(biāo)—標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)（評價目標(biāo)、指標(biāo)系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)、計量系統(tǒng)）、操作—運行系統(tǒng)（評價組織系統(tǒng)、測評方法、評價心理調(diào)控）。
3、好課的標(biāo)準(zhǔn)（有感知——有感悟——有感動、內(nèi)容好——思想到——激情高）。
4、評課的內(nèi)容（從教學(xué)目標(biāo)分析、從處理教材上做出分析、從教學(xué)程序上分析、從教學(xué)方法和手段上分析、從教師教學(xué)基本功上分析、從教學(xué)效果上分析）。
5、評課的層次（提出建議、發(fā)現(xiàn)問題、歸納經(jīng)驗、發(fā)掘亮點、就課論課）。
6、評課的方法（評青年教師課，突出一個“導(dǎo)”，倡導(dǎo)一個“幫”；評教學(xué)檢查課，突出一個“實”，倡導(dǎo)一個“促”；評研究觀摩課，突出一個“研”，倡導(dǎo)一個“爭”評教學(xué)競賽課，突出一個“比”，倡導(dǎo)一個“學(xué)”）。
7、評課的“工具”——評課表（理念目標(biāo)、觀察點—觀察面、基本依據(jù)）。
1、教師教學(xué)行為——以“學(xué)生發(fā)展為本”，指導(dǎo)新課程的實施（因材施教、教學(xué)機智、情感激勵）。
2、提高教學(xué)有效性（教學(xué)目標(biāo)的有效、教學(xué)內(nèi)容的有效、教學(xué)方式的有效、教學(xué)鞏固的有效、教學(xué)評價的有效）。
3、教學(xué)目標(biāo)制定——落實課改理念（“以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展為本”、 “以德育為核心，創(chuàng)新精神與實踐能力培養(yǎng)為重點”、實現(xiàn)與信息技術(shù)的整合）。
4、教材內(nèi)容分析（本主題內(nèi)容的地位——在單元或章節(jié)中同其他相關(guān)知識元的關(guān)系分析（注重教育價值）；本主題內(nèi)容的結(jié)構(gòu)——包含的知識元素及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析（注重學(xué)習(xí)過程）；本主題的重點與難點——在一般情況下，對各知識點學(xué)習(xí)要求上的比較分析（注重核心概念））。
5、教學(xué)準(zhǔn)備的要求（教具準(zhǔn)備：如將教科書上圖表制成掛圖或“投影片”，以供分析討論；資料更新：如對課文中某些偏早（太老）的經(jīng)濟數(shù)據(jù)（案例），適當(dāng)更新等；學(xué)生預(yù)習(xí)：如有條件者結(jié)合社會實踐活動事先組織學(xué)生對問題作調(diào)查等）。
6、教學(xué)過程設(shè)計——基本要求（注意講究教學(xué)導(dǎo)入的藝術(shù)；注意激發(fā)學(xué)生問題意識，培養(yǎng)問題能力；體現(xiàn)課堂教學(xué)中的教學(xué)互動；注重課堂中的有效鞏固與評價注意運用信息技術(shù)提高教學(xué)效益。）。
7、學(xué)習(xí)評價的實施（“課堂評估”：課堂提問、學(xué)生置疑、小組討論、實際操作、微型調(diào)查、課堂測驗、檢查單等方式，多方面了解情況，診斷問題，優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果“作業(yè)練習(xí)評閱”：紙筆作業(yè)、口語交際作業(yè)、綜合實踐作業(yè)、實驗操作作業(yè)、小組合作作業(yè)；個性化作業(yè)、表現(xiàn)性作業(yè)；注重知識技能的生成，與學(xué)生共同制訂作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，支持提高學(xué)習(xí)信心）。
8、如何讓課件為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)（緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、技術(shù)應(yīng)用恰到好處、技巧藝術(shù)有機結(jié)合）。
9、教師的專業(yè)發(fā)展——基本思路（專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思）。教師的成功人生不是都當(dāng)特級教師、校長而是是否擁有豐富的思想。
知道了以上內(nèi)容我的懂得了：
1、新的課堂教學(xué)設(shè)計必須要突破教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)問題的設(shè)計，使其更具有開放性。教師要對教學(xué)主題和內(nèi)容進行加工和處理，這種加工和處理是在充分分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上進行的。
2、新課程設(shè)計必須堅持以學(xué)新課程設(shè)計必須堅持以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位、主人翁地位。
3、評價與考試主要是為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步與存在的不足，在此基礎(chǔ)上促進學(xué)生發(fā)展和改進教學(xué)。
在以后的教學(xué)中，我會根據(jù)所學(xué)努力提高課堂效率和質(zhì)量，不斷向同行請教，以提高自己的教學(xué)能力，從而進行有效的教學(xué)設(shè)計，以便更好的為學(xué)生服務(wù)。
設(shè)計史課程心得篇三
無論是在中國還是在歐洲，二三十年前都是以能夠成為城市人而自豪不已，如今，這種觀念已經(jīng)發(fā)生巨變，對比城市和鄉(xiāng)村，你會選擇哪個呢?相信二十年前，你會選擇城市，但是現(xiàn)在，你或許會選擇鄉(xiāng)村?；厥滋帲覀兛赡苊靼琢?，為什么越來越多的人選擇回到農(nóng)村呢，是那種天然自得的生活環(huán)境，而相對來說，能夠讓他們?nèi)绱藙有牡挠植粌H僅是那自然環(huán)境，當(dāng)然也少不了那充滿天然野趣的小木屋。它給人的那種安全、那種淡然、那種溫馨靜謐，是城市那種鋼磚結(jié)構(gòu)給予不了的。
可能有些朋友并不知道的是，其實住在小木屋里對我們?nèi)梭w還有不少好處呢。如今建筑行業(yè)，要說最適合的建筑材料，獨一無二還是要說木屋最佳，無論什么時候，住木屋都是人們最佳的居住方式，而且如果要用利用現(xiàn)代手段建筑新型木屋的話，那對人體的好處就會更加明顯。他們的依據(jù)是：歷數(shù)地球上生存的物體，樹木的壽命最長。樹木高齡，是七歲孩童也知道的事情，而且樹木所建房屋也屬于高齡一族。如日本的法隆寺，是公元七世紀(jì)后期建造的世界上最早的木造建筑，后來人們看到這所寺廟破敗，便集資修建，修建時候該廟散發(fā)幽蘭麝香，竟然傳出四五十里地遠。
設(shè)計史課程心得篇四
作為室內(nèi)設(shè)計師，我曾有幸與專業(yè)的團隊一起設(shè)計了許多個優(yōu)秀的室內(nèi)空間。其中，學(xué)習(xí)柜子的設(shè)計成為我最喜歡的一類任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)柜子設(shè)計的技巧和心得體會。在本文中，我將分享我的這些經(jīng)驗和體會，希望對正在或即將從事這個領(lǐng)域的設(shè)計師們有所幫助。
首先，在學(xué)習(xí)柜子設(shè)計前，了解客戶需求是非常重要的。每個空間和每個客戶都不同，他們都有自己獨特的需求和喜好。我們應(yīng)該花時間與客戶交流，了解他們對學(xué)習(xí)柜子的功能和樣式的期望。同時，我們也應(yīng)該考慮到使用者的年齡和身高，以確保學(xué)習(xí)柜子的高度合適，方便取書和存放書籍。
其次，在學(xué)習(xí)柜子設(shè)計中，考慮到流線型和布局的合理性非常重要。我們需要確保學(xué)習(xí)柜子的布局符合人體工程學(xué)原理，方便人們使用和行動。例如，書籍和文件應(yīng)該放在易于抓取的位置，以免用戶彎腰或伸胳膊擺放。此外，布局還應(yīng)考慮到通風(fēng)和光線等因素，以提供一個舒適宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外，關(guān)于學(xué)習(xí)柜子的設(shè)計，顏色和材料選擇也不容忽視。顏色和材料可以幫助打造特定的氛圍和風(fēng)格。對于學(xué)生來說，鮮艷的顏色和可愛的圖片可以激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)動力。而對于成年人來說，簡約和大方的設(shè)計更加適合創(chuàng)造一個專業(yè)和高效的學(xué)習(xí)空間。此外，材料的選擇也需要考慮到耐用性和易于清潔的特性，以確保學(xué)習(xí)柜子的使用壽命和維護簡便性。
此外，學(xué)習(xí)柜子設(shè)計還需要考慮到空間的合理利用。如果空間較小，我們可以考慮使用可折疊的學(xué)習(xí)桌和多功能柜子，以最大限度地節(jié)省空間。同時，合理利用墻面和角落，設(shè)計嵌入式書柜和懸掛式儲物架等，可以提供更多的儲存空間，使學(xué)習(xí)空間看起來整潔有序。
最后，學(xué)習(xí)柜子設(shè)計需要注重細節(jié)。從柜子的把手到擱板的高度，每個細節(jié)都應(yīng)該經(jīng)過精心考慮和細心打造。把手的選擇應(yīng)該方便使用且與學(xué)習(xí)柜子的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。擱板的高度和間距應(yīng)該與用戶的需求相匹配，方便存放各種尺寸和類型的書籍和文件。
綜上所述，學(xué)習(xí)柜子設(shè)計是一個需要考慮多個方面的復(fù)雜任務(wù)。通過了解客戶需求，設(shè)計合理的布局，選擇適當(dāng)?shù)念伾筒牧?，利用空間和注重細節(jié)，我們可以為用戶打造一個舒適，美觀和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望這些心得體會對正在從事或?qū)⒁獜氖聦W(xué)習(xí)柜子設(shè)計的設(shè)計師們有所幫助。
設(shè)計史課程心得篇五
包裝作為人類智慧的結(jié)晶,廣泛用于生活、生產(chǎn)中，早在公元前3000年，埃及人開始用手工方法熔鑄、吹制原始的玻璃瓶，用于盛裝物品，同一時期，埃及人用紙莎草的心髓制成了一種原始的紙張用以包裝物品，公元前105年，蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，在中國出現(xiàn)了用手工造的紙做成標(biāo)貼。在人類歷史發(fā)展的長河中，包裝設(shè)計推動人類文明不斷向前發(fā)展，時至今日，包裝不僅僅停留在保護商品的層面上，它已給人類帶來了藝術(shù)與科技完美結(jié)合的視覺愉悅以及超值的心理享受。
作為新時代的包裝設(shè)計師，要賦予包裝新的設(shè)計理念，要了解社會、了解企業(yè)、了解商品、了解消費者，作出準(zhǔn)確的設(shè)計定位。包裝設(shè)計的定位思想是一種具有戰(zhàn)略眼光的設(shè)計指導(dǎo)方針。沒有定位就沒有目的性，針對性，也就沒有目標(biāo)受眾，商品也就銷售不出去，這也就失去包裝設(shè)計的新時代意義，唯有遵循設(shè)計規(guī)律，才能做出適合時代發(fā)展需要的設(shè)計。發(fā)達國家提出五“w”設(shè)計思想定位，很值得我們借鑒與學(xué)習(xí)，即：什么東西(what)?指設(shè)計首先得告訴消費者，這是什么商品;為誰設(shè)計的(who)?指這種商品的銷售對象是誰;什么時間(when)?什么地點(where)?指的是設(shè)計師不要忘記商品的時空定位;為什么(why)?指的是設(shè)計師為什么用這樣的視覺形象作設(shè)計。
作為現(xiàn)代包裝設(shè)計教育，學(xué)生很大程度上就是缺乏五“w”的定位思想，或者說定位不夠準(zhǔn)確，我們的學(xué)生在作包裝設(shè)計時，對what，who，when，where都不模糊，唯獨對why的理解不夠深入，這也恰恰是作為設(shè)計師所具備的最基本的素質(zhì)。學(xué)生往往不知道為什么會用這樣的視覺形象作為設(shè)計表達要素，僅是憑感覺而已，覺得形式美就可以，卻忽略了形式是為內(nèi)容服務(wù)的，再好的形式如果不能準(zhǔn)確的傳達商品內(nèi)容，那也是失敗的設(shè)計。在課堂中，常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生是先設(shè)計后構(gòu)思，然后根據(jù)設(shè)計稿想當(dāng)然的給它個設(shè)計理念，這都完全違背設(shè)計規(guī)律，不經(jīng)過大腦思考的設(shè)計是永遠不適合市場的需要;學(xué)生這種先動手后動腦的做法，我想是因為學(xué)生對設(shè)計定位的不準(zhǔn)。作為學(xué)生，在接到設(shè)計稿時，應(yīng)該迅速的了解what，who，when，where，之后就展開why的構(gòu)思;因為包裝設(shè)計的定位思想緊緊地聯(lián)系著包裝設(shè)計的構(gòu)思;設(shè)計構(gòu)思作為一種形象思維，從初稿到定位稿整個思維過程都離不開具體的形象。如何在整理各種要素的基礎(chǔ)上選準(zhǔn)重點，突出主題，這是設(shè)計構(gòu)思的重要原則。課堂上，學(xué)生在選用色彩，文字，形象時沒能充分考慮產(chǎn)品的性質(zhì)，導(dǎo)致設(shè)計出來的包裝盒不適合產(chǎn)品的個性，例如：學(xué)生在作晨光牛奶包裝設(shè)計，有些同學(xué)的設(shè)計稿象是做純凈水的包裝，而不是作奶制品的包裝，這是因為學(xué)生在色彩、形象的定位不準(zhǔn)，對產(chǎn)品的性質(zhì)了解不夠深入。
由于學(xué)生自身知識結(jié)構(gòu)的特殊性，學(xué)生對形態(tài)的創(chuàng)造能力略有欠缺，往往有一個學(xué)生運用一個形態(tài)所取得的效果較好時，就有很多學(xué)生去模仿，而不是根據(jù)自己的畫面，產(chǎn)品的性質(zhì)等去考慮問題，比如：在課堂上有學(xué)生用牛的卡通形象來表達奶制品時，其他學(xué)生也用牛的卡通形象，這就造成在設(shè)計風(fēng)格上的單一，也讓學(xué)生產(chǎn)生依賴性，缺乏獨立設(shè)計運作能力。
在課堂上，為了讓學(xué)生能找到準(zhǔn)確的訴求點，我歸納了以下幾種在包裝設(shè)計中常運用的形象。
一、以商品自身的圖象為主體形象。也就是商品再現(xiàn)，通過寫實的商品照片直接運用到包裝設(shè)計上，這樣可以更直接的傳達商品的信息，也會讓消費者更容易理解與接受。
二、以生產(chǎn)原料為主體形象。這類包裝設(shè)計主要是突出原料的個性功能。
三、以品牌、商標(biāo)或企業(yè)標(biāo)志為主體形象。這類往往是原有品牌、商標(biāo)或標(biāo)志在市場上已經(jīng)有較大的知名度，只要進一步強化就很容易受到消費者的接受。
四、以商品用途為主體形象。
五、以強調(diào)商品自身的特點作為主體形象。如牛奶可強調(diào)它的純白和新鮮。
六、以產(chǎn)品或原料產(chǎn)地為主體形象。如“蒙牛”牌牛奶以蒙古草原作為形象。
七、以使用對象為主題形象。如兒童奶粉包裝可以用兒童作為主體形象。
八、以日常生活常見的動物、植物、花卉等作為主體形象。
九、以文字的特殊效果為主體形象。文字是傳達信息最直接的方式，也符合不同層次的受眾群體。
十、以特有的底紋肌理或紋樣為主體形象。這類包裝設(shè)計要根據(jù)產(chǎn)品本身的性質(zhì)而進行，如中國傳統(tǒng)的一些食品包裝就可以運用中國傳統(tǒng)的一些紋樣，這種設(shè)計更具民族特色。
十一、以產(chǎn)品特有的色彩為主體形象。如茶葉的綠色，巧克力的棕色等。
課堂中，學(xué)生往往不知道以什么作為主體形象，畫面很花很亂，沒有主次之分，沒有秩序感，視覺效果很平淡，訴求點不準(zhǔn)確，不知道要傳達什么信息給受眾。有些學(xué)生花不少精力，也做了不少設(shè)計稿，但是都不出效果，原因就是學(xué)生沒有很好的設(shè)計定位，也沒能根據(jù)調(diào)查結(jié)果而尋求準(zhǔn)確的訴求點。我想在以后的教學(xué)中，應(yīng)更多引導(dǎo)學(xué)生對設(shè)計的定位思想，事實上學(xué)生在制作技術(shù)上不存在任何問題，只要他們的設(shè)計定位準(zhǔn)確，就能設(shè)計出適合時代需要的包裝，也能在激烈競爭中立于不敗之地。
設(shè)計史課程心得篇六
柜子設(shè)計是室內(nèi)設(shè)計的重要組成部分，它不僅可以提供儲物功能，還能影響整個室內(nèi)空間的美觀和實用性。在學(xué)習(xí)過程中，我深入研究了柜子的設(shè)計原則和技巧，并在實踐中積累了一些心得體會。以下是我關(guān)于學(xué)習(xí)柜子設(shè)計的五個方面的心得體會，希望能與大家分享。
首先，柜子設(shè)計要考慮到空間的合理利用。在空間有限的情況下，合理規(guī)劃柜子的位置和大小非常重要。柜子可以設(shè)計成嵌入式的，這樣可以節(jié)省空間，使得室內(nèi)空間更加整潔。另外，可以利用墻壁的高度來設(shè)計垂直式柜子，從而增加儲物空間。在柜子的內(nèi)部設(shè)計上，采用分層、分隔和抽屜等方式，可以提高柜子內(nèi)部空間的利用效率。
其次，柜子的外觀設(shè)計要與整個室內(nèi)環(huán)境相協(xié)調(diào)。柜子的樣式、材質(zhì)和色彩應(yīng)與整個室內(nèi)裝修風(fēng)格相統(tǒng)一。例如，對于現(xiàn)代簡約風(fēng)格的室內(nèi)，可以選擇簡潔的直線形柜子，并采用金屬或玻璃材料，以打造簡潔大氣的效果。而對于傳統(tǒng)風(fēng)格的室內(nèi)，可以選擇木質(zhì)材料，并加上雕花工藝，以營造古典美感。此外，可以在柜子上裝飾綠植、藝術(shù)品或裝飾畫等，以增加室內(nèi)空間的藝術(shù)感和生氣。
第三，柜子的功能設(shè)計要考慮到使用者的需求。在設(shè)計柜子時，要充分考慮到使用者的需求和習(xí)慣。例如，在設(shè)計衣柜時，要根據(jù)用戶的衣物種類和數(shù)量，合理規(guī)劃柜子的吊桿、抽屜和隔板等功能區(qū)域，從而方便使用者分類整理衣物。對于書柜的設(shè)計，可以考慮到用戶的閱讀習(xí)慣和收藏品種類，合理設(shè)計書架高度和寬度，提供展示和收納功能。
第四，柜子的安裝和維護要注意細節(jié)。柜子的安裝要注意細節(jié)，確保柜子的穩(wěn)固和安全。柜子的材料和五金配件要選用質(zhì)量可靠的，以保證長期使用不會出現(xiàn)松動和坍塌。柜子表面的清潔和維護也很重要，特別是對于柜子的木質(zhì)材料，應(yīng)避免暴露在陽光下和潮濕的環(huán)境中，同時要定期清潔和保養(yǎng)，以延長柜子的使用壽命。
最后，柜子的設(shè)計要注重創(chuàng)新和個性。在柜子設(shè)計中添加一些創(chuàng)意元素，可以使柜子更加獨特和個性化。例如，在柜子的門板上可以設(shè)計成可更換的，以滿足用戶不同的裝飾需求。又或者，在柜子的側(cè)面和底部添加隱藏式燈帶，以增加柜子的整體效果。此外，還可以使用不同的材質(zhì)或顏色組合，以創(chuàng)造與眾不同的柜子設(shè)計。
綜上所述，學(xué)習(xí)柜子設(shè)計需要考慮到空間的利用、與室內(nèi)環(huán)境的協(xié)調(diào)、用戶的需求、安裝及維護的細節(jié)，以及創(chuàng)新和個性化的添加。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我對柜子的設(shè)計有了更深入的認(rèn)識和理解。希望我的心得體會能給大家在柜子設(shè)計方面提供一些參考和啟迪。
設(shè)計史課程心得篇七
PLC（可編程邏輯控制器）是現(xiàn)代自動化控制領(lǐng)域中的重要設(shè)備，它廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)的自動控制系統(tǒng)中，如電力、機械、冶金、化工、交通等。作為一名自動化控制技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和設(shè)計中深刻領(lǐng)悟了PLC的重要性和實用性。本文將從PLC的學(xué)習(xí)設(shè)計心得角度來談?wù)勛约旱捏w會和經(jīng)驗。
第二段：學(xué)習(xí)PLC的過程和體會
PLC的學(xué)習(xí)需要從最基礎(chǔ)的硬件組成、程序基礎(chǔ)語言學(xué)習(xí)開始，逐步掌握PLC的操作和編程技能。這個過程中我逐漸體會到了PLC的穩(wěn)定性和可靠性，它不僅能夠完成單一任務(wù)，而且能夠完成多個任務(wù)的協(xié)同工作。在學(xué)習(xí)編程時，憑借機器強大的計算能力和革新的編程語言，PLC能夠很快地解析互聯(lián)設(shè)備的信息，進行有效的控制和數(shù)據(jù)處理，從而極大地提高了生產(chǎn)效率。
第三段：從設(shè)計角度談PLC的實用性
PLC作為一種自動化控制系統(tǒng)的應(yīng)用，更多地被用于工業(yè)設(shè)備和機器人控制系統(tǒng)。我們在設(shè)計PLC控制系統(tǒng)時，需要根據(jù)實際需求和要求，進行系統(tǒng)的整體設(shè)計和方案循環(huán)測試。在此過程中，我也感受到了PLC的設(shè)計靈活性和便利性。PLC作為一種模塊化設(shè)計的自動化產(chǎn)品，可以為我們提供很高的可擴展性和安裝靈活性，具備更多的工程應(yīng)用和系統(tǒng)配置功能。
第四段：PLC設(shè)計遇到的問題及解決方法
在PLC的學(xué)習(xí)和設(shè)計過程中，也會遇到一些困難和問題。我在學(xué)習(xí)過程中也遇到了一些編程問題，以及系統(tǒng)配置出現(xiàn)一些小問題，其實這些問題并不難解決。我們只需要充分利用資料和市面上的PLC軟件，注重多學(xué)和多實踐，能夠在實踐中更好地掌握PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計和維護技術(shù)。
第五段：總結(jié)
總體來說，PLC作為一種自動化控制系統(tǒng)的應(yīng)用，具有很高的實用性和廣泛的應(yīng)用范圍。通過PLC的學(xué)習(xí)和設(shè)計，我們對自動化控制技術(shù)有了更深刻的理解和認(rèn)識，并能夠在工業(yè)和機器人控制系統(tǒng)的設(shè)計方案中更好地掌握PLC技術(shù)，提高自己的工程能力和競爭力。因此，PLC的學(xué)習(xí)和應(yīng)用對我們來說，具有極頭重要的意義和作用。
設(shè)計史課程心得篇八
在本單位工作已經(jīng)兩年的時間了，我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自己更加充分地理解了理論與實際工作的關(guān)系。我在________年，主要是在業(yè)務(wù)和設(shè)計的提高，在工作心態(tài)上也有了一個很大的調(diào)整。
在設(shè)計上
過去在對設(shè)計的理念比較空泛的，做設(shè)計的多而出現(xiàn)平乏，很多時候基本上沒有好好的靜下來想想設(shè)計，只是整天在電腦旁的不停的copy，設(shè)計那時對我而言就是不停的復(fù)制過程。在________年里，在業(yè)務(wù)不多的情況下，沉下心認(rèn)真去想設(shè)計的真正的含義與表現(xiàn)。通過幾個案例，讓我認(rèn)識到，在紙上的圖片再怎么新穎與美麗，不能做出來也是徒勞。設(shè)計，施工一個也不能少。
在業(yè)務(wù)上
________年我基本上都在漢口工作，漢口店沒有武昌超市的絕對的優(yōu)勢，漢口店在外等于失去了超市的僻護，在客源上比較少，只能和外面的裝飾公司一比高下，我們所能做的就是不能放過任何一個來咨訊的客戶，讓他們在第一次與我們交流中就留下深刻的映象。同樣的一個訂單，同樣的一個合同，我們漢口店的同事付出更多，因為每一個客源對于我們都來之不宜。也許是這樣的心態(tài)讓我們對每個客戶都服務(wù)周到，但是也滋長了部分不良的刁民，我認(rèn)識到服務(wù)的到位，并不是對客戶任何要求的惟命是從。
在心態(tài)上
在________年主要體現(xiàn)在與客戶交流時更加的自信了，面對某些客戶的刁專問題的回答更加的游刃有余了。在工作心態(tài)的調(diào)整，在每天的工作中總是會遇到各種各樣的問題，這就要考驗我的解決事情的能力，與過去相比，考慮問題更加成熟了，不像過去遇事則亂了。面對不同的客戶，如何調(diào)整自己去理解他們的想法，讓他們來認(rèn)同自己的設(shè)計理念。希望能在短時間里自己能培養(yǎng)穩(wěn)健的辦事作風(fēng)，是我________所追求的。
到諒解。在單位做設(shè)計兩年，可是要從新手變成真正老手，這個過程兩年的時間是不夠的。時間是無窮的，但是我希望能將這個時間集中到最短，因為不僅是設(shè)計，在其他方面業(yè)都加強自己，現(xiàn)在社會的競爭是如此的殘酷，只有掌握更多知識，在得與失中思索，才能最大限量的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，隨著________年的到來，我也要開始制定自己的目標(biāo)和未來，努力去實它。
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