計(jì)劃是指根據(jù)預(yù)期的目標(biāo)和時(shí)間安排，對(duì)未來(lái)行動(dòng)提前做出周密安排和安排的過(guò)程。不斷監(jiān)測(cè)和評(píng)估計(jì)劃的進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一份計(jì)劃范例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。記住，計(jì)劃不是死板的束縛，而是引導(dǎo)我們前進(jìn)的指南。開(kāi)始行動(dòng)吧！
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇一
本教材將學(xué)生的視野引向世界，注重學(xué)生健全人格發(fā)展與完善，對(duì)學(xué)生著重進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育。本教材可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文體通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性。突出了重點(diǎn)、熱點(diǎn)、思想點(diǎn)，這是教材特點(diǎn)。重點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀，教理導(dǎo)行。難點(diǎn)在于提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)。
三、學(xué)生情況分析。
總體上講，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性比較好，紀(jì)律性與自覺(jué)性比較強(qiáng)。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣，課堂氣氛有待改善，學(xué)生思維靈活性不夠強(qiáng)，目的不明確。
四、教學(xué)目標(biāo)。
培育學(xué)生具有世界眼光，能正確處理初中學(xué)生畢業(yè)所面臨的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育、國(guó)情教育，理想教育等。掌握知識(shí)，在明年中考取得優(yōu)異成績(jī)。
五、教學(xué)措施。
(一)做好教學(xué)常規(guī)工作。
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書(shū)”。認(rèn)真細(xì)致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，及時(shí)收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。及時(shí)檢測(cè)。
2、虛心學(xué)習(xí)，本期聽(tīng)課要不少于20節(jié)，多聽(tīng)與政治科相關(guān)教師的課。
3、認(rèn)真及時(shí)寫(xiě)好計(jì)劃和總結(jié)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
(二)積極參加教研活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、積極參加科組、學(xué)校的教研活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫(xiě)教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、化化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、演講、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達(dá)到化。
2積極靈活的學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自信心。
3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)生帶差生，把每個(gè)班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我們八年級(jí)思品備課組將圍繞學(xué)校工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課，說(shuō)課，研課為載體，在具體的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互促進(jìn)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校各教科室的相關(guān)工作布置，及時(shí)完成各相關(guān)部門(mén)分配的任務(wù)。
二、及時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，統(tǒng)籌安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時(shí)寫(xiě)好每一個(gè)教案，及時(shí)反思與總結(jié)。備課中要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，備教法，備學(xué)法，力爭(zhēng)當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂消化掌握，關(guān)注每位學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的積極性，從而真正提高課堂效率。
三、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課，評(píng)課活動(dòng)，要求每位成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)課。堅(jiān)持互聽(tīng)互評(píng)，認(rèn)真總結(jié)。力爭(zhēng)每位組員每學(xué)期能出一節(jié)高水平的公開(kāi)課。
四、做好階段性復(fù)習(xí)，并做好階段性檢查和驗(yàn)收工作，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)，及鞏固，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。穩(wěn)扎穩(wěn)打，提高教學(xué)成績(jī)。
五、做好興趣小組工作，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)展相關(guān)的競(jìng)賽，演講，專題講座，墻報(bào)，板報(bào)，手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)拓視野，達(dá)到培優(yōu)輔差的目的。
六、根據(jù)學(xué)校工作安排，認(rèn)真組織成員參加上級(jí)和兄弟學(xué)校組織的教研活動(dòng)，并認(rèn)真交流，總結(jié)，落實(shí)到教學(xué)中去。積極配合教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析，總結(jié)。
七、學(xué)期末做好各項(xiàng)工作的總結(jié)，歸檔工作。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇三
大力推行新課程改革，努力踐行新課改理念，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和改革探索意識(shí)，積極探求中學(xué)思想品德課教學(xué)的新路子，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、工作目標(biāo)。
按照課程計(jì)劃，完成好八年級(jí)《思想品德》(上)的教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。創(chuàng)造條件，積極開(kāi)展中學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
三、教材分析。
八年級(jí)上冊(cè)，共四個(gè)單元，第一單元設(shè)置為跨越代溝。因?yàn)檫M(jìn)入八年級(jí)后在學(xué)習(xí)生活方面比七年級(jí)成熟了。而在人際交往中的親子師生之間的相處，漸漸出現(xiàn)了所謂的代溝問(wèn)題。解決代溝問(wèn)題增加相互之間的理解和信任，以盡快適應(yīng)八年級(jí)學(xué)習(xí)生活，是八年級(jí)學(xué)生迫要解決的問(wèn)題。第二單元安排友誼的天空則是同學(xué)之間的人際關(guān)系，此時(shí)對(duì)成人的依賴性減弱，而對(duì)同齡人的友誼渴望和向往。但誤讀友誼交友不慎的問(wèn)題出現(xiàn)了，學(xué)生需要這方面的指導(dǎo)和教育。第三單元安排走自己的路，因?yàn)樯倌昶趯W(xué)生從眾心理和偶像崇拜現(xiàn)象需要正確引導(dǎo)。第四單元安排一念之差和一步之遙主要是承接七年級(jí)法制教育和本冊(cè)友誼的天空中正確交友問(wèn)題。調(diào)查表明，這個(gè)階段也是小團(tuán)體易于形成及青少年犯罪的易發(fā)期。因此，預(yù)防青少年違法犯罪的教育成為必需。最后一個(gè)單元順境與逆境是學(xué)期考試即將到來(lái)，八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)中易出現(xiàn)畏難情緒。如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主題就自然在此被提出來(lái)。
四、學(xué)情分析。
本人所帶班級(jí)學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自主自覺(jué)的學(xué)習(xí)。也有個(gè)別學(xué)生抱有無(wú)所謂的態(tài)度。
五、教學(xué)方法及措施。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持以人為本，突出學(xué)生主體地位，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。按學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法，做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法。
2.平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，依法執(zhí)教，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。讓每一個(gè)學(xué)生都盡可能地高高興興的學(xué)習(xí)生活。注意從學(xué)生的感受中點(diǎn)撥影響學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的效果，注重學(xué)生思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注重學(xué)生心理品質(zhì)的疏導(dǎo)。
3.堅(jiān)持多媒體上課，精心準(zhǔn)備課件，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)上課，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)上課習(xí)慣。
4.重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，提倡情景教學(xué)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生視野，提升品質(zhì)和能力。
5.重視補(bǔ)償教育，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，絕不歧視諷刺挖苦任何一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要耐心積極主動(dòng)的輔導(dǎo)，注中效果。
6.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問(wèn);做好課堂、單元、期末測(cè)驗(yàn)的準(zhǔn)備及分析總結(jié)工作。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)興趣。
8.虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇四
一、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對(duì)社會(huì)應(yīng)負(fù)的職責(zé)，增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)，做一個(gè)負(fù)職責(zé)的公民。
2、引導(dǎo)學(xué)生從自己的實(shí)際出發(fā)，了解我們偉大的祖國(guó)的基本國(guó)情、基本國(guó)策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，進(jìn)而增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)的自尊心、自信心和自豪感。
3、幫忙學(xué)生了解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度、政治制度和中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)的有關(guān)資料，以利于學(xué)生更好地參與社會(huì)生活。
4、引導(dǎo)學(xué)生確立共同理想和個(gè)人理想，并為之艱苦奮斗、有所作為，把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國(guó)的前途命運(yùn)自覺(jué)地結(jié)合起來(lái)。
二、學(xué)情分析：
1、由于是新接的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、心理特征不夠了解。
2、學(xué)校剛實(shí)施教學(xué)改革，這屆學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始了一學(xué)期，對(duì)于學(xué)生的合作潛力，交往潛力，自學(xué)潛力有待于進(jìn)一步了解。
三、采取的措施：
在教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際條件創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)好學(xué)生的好奇心、自尊心，發(fā)掘和開(kāi)發(fā)蘊(yùn)藏在學(xué)生身上潛在的創(chuàng)造性品質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，幫忙學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，營(yíng)造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境。按照課程標(biāo)準(zhǔn)，做好學(xué)生的知識(shí)技能的教學(xué)，抓好常規(guī)教學(xué)。
1、在教學(xué)中，學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)比較牢固，但不夠全面，我進(jìn)一步加強(qiáng)了將基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榛炯寄苓@一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)了綜合知識(shí)的訓(xùn)練。
2、由于學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣低，學(xué)習(xí)勁頭差，所以進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科興趣的教育。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度、目的的教育工作者，使學(xué)生明白本學(xué)科的重要性。
4、在課堂上，進(jìn)行分層次教學(xué)，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和用心性。
5、加大輔導(dǎo)力度，輔導(dǎo)優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導(dǎo)差生突出雙基，各有所獲。
6、精心備課，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課。在第一周就把本學(xué)期的所有教學(xué)目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)一周，然后，在按照章節(jié)進(jìn)行講解。
7、認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇五
道德與法治教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和品德形成與發(fā)展的規(guī)律。道德與法治教學(xué)應(yīng)結(jié)合教育的實(shí)際情況、學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。教學(xué)要充分體現(xiàn)課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、教材分析。
本學(xué)期課程分為四個(gè)單元，共八課。
第一單元堅(jiān)持憲法至上分為兩課維護(hù)憲法權(quán)威和保障憲法實(shí)施本單元為后三個(gè)單元起到鋪墊的作用，所以在整冊(cè)教材中舉足輕重。本單元的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解憲法，對(duì)法律有初步的認(rèn)識(shí)。本單元的教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)真堅(jiān)持實(shí)施憲法。
第二單元理解權(quán)利義務(wù)分為二課公民權(quán)利公民義務(wù)是對(duì)上一單元內(nèi)容的承接，也是本冊(cè)教材內(nèi)容的重點(diǎn)之一。本單元的教學(xué)重難點(diǎn)是了解公民的權(quán)利與義務(wù)，依法行使權(quán)力，依法履行義務(wù)。
第四單元崇尚法治精神共分為二課尊重自由平等維護(hù)公平正義本單元是整冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解公平正義的重要性教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生對(duì)自由的追求，對(duì)公平的維護(hù)。
三、學(xué)情況分析。
八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。本期所任教的幾個(gè)八年級(jí)班中，學(xué)生的程度參差不齊，學(xué)習(xí)缺少主動(dòng)性和探究性。有些學(xué)生還有一些不良的行為習(xí)慣。因此在教學(xué)中既要求學(xué)生掌握好基本知識(shí)，又要養(yǎng)成他們良好的行為習(xí)慣，提升他們的道德素質(zhì)，學(xué)會(huì)做人。其次要加強(qiáng)能力素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)措施方法。
備課是教學(xué)工作展開(kāi)的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇六
一、教學(xué)指導(dǎo)思想：
按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、“新課改”指導(dǎo)精神及本校“226”有效教學(xué)要求，從思想品德課教學(xué)實(shí)際出發(fā)，及時(shí)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)方法，積極探究中學(xué)思想品德課的新路子，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和考試能力，較好落實(shí)素質(zhì)教育的具體目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)拓我校思想品德課教學(xué)的新局面。
二、學(xué)生情況分析：
七年級(jí)剛步入初中校門(mén)，無(wú)論在同學(xué)、老師、課程設(shè)置上都有很大的變化，這些變化給七年級(jí)的新生帶來(lái)新鮮感的同時(shí)，也使其產(chǎn)生不同程度的不適應(yīng)，這對(duì)于他們是一個(gè)挑戰(zhàn)。雖然大部分學(xué)生自律性較強(qiáng)，上課能較好的約束自己的行為，但學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)，因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣，逐步形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、教材分析。
七年級(jí)思想品德教學(xué)可讀性強(qiáng)，教育功能突出，理論聯(lián)系實(shí)際，文本通俗易懂，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口的積極性。主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和倫理道德教育。七年級(jí)思想品德上冊(cè)全書(shū)共有四單元，第一單元走進(jìn)中學(xué)旨在幫助學(xué)生盡快熟悉自己所在學(xué)校，了解中學(xué)人際關(guān)系特點(diǎn)，盡快融入到新的集體中，盡快適應(yīng)新的初中生活，減少不適應(yīng)帶來(lái)的負(fù)面影響。第二單元認(rèn)識(shí)自我主要指引充分認(rèn)識(shí)到全面認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、調(diào)控情緒的重要性，從而學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)、自我完善的常用方法。第三單元學(xué)會(huì)交往旨在幫助學(xué)生結(jié)識(shí)和了解同學(xué)、老師，學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系的技巧和智慧，建立健康和諧的人際關(guān)系和集體意識(shí)。第四單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、具體工作和措施：
1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)湔n并寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案，努力上好每節(jié)課。
2、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂上注意調(diào)控，調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)積極性。
4、注重學(xué)生的情感維護(hù)，對(duì)學(xué)生應(yīng)多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，不用消極的語(yǔ)言打擊學(xué)生。營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
5、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。作業(yè)布置力求精簡(jiǎn)、高效；單元測(cè)驗(yàn)全批全改，及時(shí)鞏固單元學(xué)習(xí)成果。
6、加強(qiáng)開(kāi)卷能力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以使學(xué)生適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。
7、倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造自主探索和應(yīng)用：教師要善于從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問(wèn)題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論交流，在解決問(wèn)題中激發(fā)興趣、樹(shù)立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高表達(dá)能力和交流能力。
8、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)能力。
五、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：
第一周：第一單元：1.1我上中學(xué)了(2課時(shí))。
第二周：第一單元：1.2認(rèn)識(shí)新伙伴(2課時(shí))。
第三周：第一單元：1.3融入新集體(2課時(shí))。
第四周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))。
第五周：國(guó)慶長(zhǎng)假。
第六周：第二單元：2.1悅納自己(2課時(shí))。
第七周：第二單元：2.2調(diào)控情緒(2課時(shí))。
第八周：第二單元：2.3感受青春(2課時(shí))。
第九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))。
第十周：中考。
第十一周：中考講評(píng)。
第十二周：第三單元：3.1我和父母(2課時(shí))。
第十三周：第三單元：3.2師生情誼(2課時(shí))。
第十四周：第三單元：3.3文明交往(2課時(shí))。
第十五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))。
第十六周：第四單元：4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念(2課時(shí))。
第十七周：第四單元：4.2掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法(2課時(shí))。
第十八周：第四單元：4.3養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(2課時(shí))。
第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)與講評(píng)(2課時(shí))。
第二十周：期末考試。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇七
課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“道德與法治課是一門(mén)綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過(guò)程性、實(shí)踐性特點(diǎn)。”據(jù)此，以初中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會(huì)、與國(guó)家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國(guó)情方面的知識(shí)領(lǐng)域，凝練三年六冊(cè)教材各個(gè)單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級(jí)教育。
第一單元：第一單元作為對(duì)初中生活開(kāi)端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個(gè)初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點(diǎn)。對(duì)于剛剛步入中學(xué)校門(mén)的學(xué)生而言，中學(xué)時(shí)代是一個(gè)全新的人生階段的開(kāi)始。面對(duì)生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會(huì)有各種感受，也可能有各種困惑和問(wèn)題。教材不是讓學(xué)生被動(dòng)去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長(zhǎng)饋贈(zèng)給自己的禮物，認(rèn)識(shí)到新的階段意味著新的機(jī)會(huì)和可能，接納變化，在積極面對(duì)中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長(zhǎng)。本單元以“成長(zhǎng)的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。
第二單元：學(xué)會(huì)交往，處理交友中的問(wèn)題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步展開(kāi)后學(xué)生實(shí)際的需要，在學(xué)生生命成長(zhǎng)中具在重要的意義。20xx年2月，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見(jiàn)稿)》出臺(tái)，“積極交往，有效互動(dòng)，建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國(guó)學(xué)生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動(dòng)范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，朋友之間親密感也進(jìn)一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量，另一方面，也對(duì)學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。
第三單元：過(guò)富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會(huì)與同伴交往，本單元?jiǎng)t是幫助學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長(zhǎng)是中學(xué)生成長(zhǎng)中的“重要他人”，學(xué)生和師長(zhǎng)的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識(shí)的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨(dú)立的愿望和行動(dòng)增強(qiáng)，有時(shí)會(huì)和師長(zhǎng)產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長(zhǎng)可能帶來(lái)的各種沖突與矛盾，在尊重學(xué)生的獨(dú)立愿望、成長(zhǎng)需要的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走近師長(zhǎng)，看到?jīng)_突背后“愛(ài)”的流動(dòng)，通過(guò)主動(dòng)對(duì)話和交流達(dá)成相互理解。
第四單元：過(guò)健康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊(cè)前三個(gè)單元的價(jià)值升華，也為學(xué)生一生的健康成長(zhǎng)打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個(gè)單元內(nèi)容來(lái)呈現(xiàn)，但對(duì)生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。
1、不斷學(xué)習(xí)，提升自我，超越自我，豐富自身知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。
3、多樣化教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)積極參與，更多地進(jìn)行討論、分析、探究活動(dòng)和主題班會(huì)等形式的教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到一定的效果。
4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實(shí)例，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、上課過(guò)程中通過(guò)日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。
6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。
周次教學(xué)內(nèi)容。
第一周(9.1-2)第一課中學(xué)序曲。
第二周(9.5-9)第一課少年有夢(mèng)。
第二課學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)。
第三課認(rèn)識(shí)自己。
第一單元探究復(fù)習(xí)。
第六周(10.1-7)國(guó)慶節(jié)。
網(wǎng)上交友新時(shí)空。
第十一周(11.7-11)第六課走進(jìn)老師。
師生交往。
愛(ài)在家人間。
第三單元探究復(fù)習(xí)。
第八課敬畏生命。
第十五周(12.5-9)第九課守護(hù)生命。
第九課增強(qiáng)生命的韌性。
活出生命的精彩。
第十九周總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí)。
第二十周期末考試。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇八
八年級(jí)是初中生涯中的一個(gè)重要階段，幾乎每個(gè)人都在這個(gè)階段學(xué)習(xí)了道德法治知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我也有了許多體會(huì)和感悟。下面，我就來(lái)分享一下我的八年級(jí)道德法治心得體會(huì)。
第二段：道德教育的重要性。
道德教育對(duì)于一名學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)道德教育，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到正確的價(jià)值觀，有助于樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們?cè)诎四昙?jí)的道德教育中知道了很多基本的道德知識(shí)，例如：做人要誠(chéng)信，做事要勤奮，待人要友善等等。這些都是幫助我們建立正確人生觀的基石。
第三段：法制教育的重要性。
法律是維護(hù)社會(huì)秩序和正義的重要手段。法律教育不僅可以加深我們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，還能夠提高我們的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在八年級(jí)的法制教育中，我們知道了許多法律相關(guān)的知識(shí)，例如：交通法規(guī)、刑法等等。我們必須遵守法律，不僅能夠維護(hù)自身的利益，更能夠維護(hù)社會(huì)的正義。
第四段：道德和法律的關(guān)系。
道德和法律都是人類社會(huì)的重要組成部分，二者緊密相連，相互作用。道德規(guī)范雖然沒(méi)有法律的強(qiáng)制力，但道德規(guī)范更是人類的行為準(zhǔn)則。道德規(guī)范對(duì)于人的自我意識(shí)和自律性的培養(yǎng)極其重要。而法律則是社會(huì)適應(yīng)必須的標(biāo)準(zhǔn)，它具有嚴(yán)格的強(qiáng)制力和公正性。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙⒌赖潞头山Y(jié)合起來(lái)，做到既講道德、又守法律。
第五段：我的收獲和建議。
在八年級(jí)的道德法治學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了道德和法律的重要性。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)還有很多不足的地方。我認(rèn)為在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該多講道德規(guī)范和法律常識(shí)，使學(xué)生學(xué)以致用，不僅在學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，在日常生活中也能夠做到完美無(wú)缺。另外，我認(rèn)為學(xué)校里可以增加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生切身體會(huì)到道德和法律的作用，并且更好地理解它們。只有這樣，我們才能做到文明守法，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
總之，道德和法律都是我們生活中必不可少的一部分，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入了解才能夠更好地應(yīng)用到生活中。希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蛘J(rèn)真遵守道德和法律規(guī)范，將這種正常的、自律的生活方式長(zhǎng)期保持下去，成為一個(gè)好品質(zhì)、高素質(zhì)的人。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇九
為了提高本組生物教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中生物課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。
一、教學(xué)總體要求和教學(xué)目標(biāo)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)造性的進(jìn)行教學(xué)。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，特別是一個(gè)公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)在思想方面教育學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)義務(wù)教育階段的生物教學(xué)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展：
3.理解人類與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)保意識(shí)。
1．深入鉆研課改理論，更新教學(xué)觀念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，努力提高教學(xué)理論水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對(duì)教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變觀念，將過(guò)去注意實(shí)驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)變到注重實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)觀，注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。
4、在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成初中年級(jí)的教學(xué)、教研、教改工作。
5、每周開(kāi)展一次集體備課、研討新教材，輪流說(shuō)課活動(dòng)。
6、優(yōu)化課堂教學(xué)。即優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)效果；堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
7、制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度，參與教學(xué)管理。組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹、聽(tīng)課等形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生在不同年段的發(fā)展特征。
8、組織好考試的復(fù)習(xí)工作。三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度。
附：七年級(jí)上冊(cè)課時(shí)安排：
第一章生物學(xué)---研究生命的科學(xué)。
第1節(jié)生物與生物學(xué)。
1課時(shí)。
第2節(jié)生物學(xué)的基本研究方法2課時(shí)第二章。
我們生活的生物圈。
第1節(jié)。
生物生存的環(huán)境。
1課時(shí)。
第2節(jié)。
環(huán)境影響生物的生存。
1課時(shí)。
第3節(jié)。
1課時(shí)第4節(jié)。
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。
1課時(shí)第三章。
生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
第1節(jié)。
多種多樣的生物圈。
2課時(shí)。
第2節(jié)。
生物生存的家園----生物圈。
1課時(shí)。
第四章。
綠色植物是有機(jī)物的生產(chǎn)者。
第1節(jié)。
植物的光合作用。
2課時(shí)。
第2節(jié)。
綠色植物的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽。
1課時(shí)第五章。
人體的物質(zhì)和能量來(lái)源于食物。
第1節(jié)。
飲食與營(yíng)養(yǎng)。
1課時(shí)第2節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。
1課時(shí)第3節(jié)。
合理的飲食。
1課時(shí)第4節(jié)。
人體對(duì)食物的消化和吸收。
2課時(shí)第六章。
生物之間的食物關(guān)系。
第1節(jié)。
食物鏈。
1課時(shí)。
第2節(jié)。
食物網(wǎng)。
1課時(shí)第七章。
能量的釋放與呼吸。
第1節(jié)。
能量的釋放和利用。
2課時(shí)。
第2節(jié)。
人體的呼吸。
第十五章。
人體內(nèi)平衡的維持。
第1節(jié)。
人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸。
4課時(shí)。
第2節(jié)。
人體內(nèi)物質(zhì)的排出。
3課時(shí)第十六章。
人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。
第1節(jié)。
人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)。
3課時(shí)。
第2節(jié)。
人體對(duì)信息的感知。
3課時(shí)。
第3節(jié)。
人體的激素調(diào)節(jié)。
1課時(shí)第十七章。
動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)與的行為。
第1節(jié)。
人體的運(yùn)動(dòng)。
3課時(shí)。
第2節(jié)。
動(dòng)物的行為。
1課時(shí)第十八章。
生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。
第1節(jié)。
綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的水循環(huán)。
第2節(jié)。
綠色植物與生態(tài)系統(tǒng)的碳-氧平衡。
第3節(jié)。
生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)。
第十九章。
植物的生殖和發(fā)育。
第1節(jié)。
植物的生殖。
2課時(shí)。
第2節(jié)。
植物的生長(zhǎng)發(fā)育。
2課時(shí)第二十章。
動(dòng)物的生殖和發(fā)育。
第1節(jié)。
動(dòng)物的生殖。
2課時(shí)。
第2節(jié)。
動(dòng)物的發(fā)育。
2課時(shí)第二十一章。
人的生殖和發(fā)育。
第1節(jié)。
人的生殖。
2課時(shí)。
第2節(jié)。
人的個(gè)體發(fā)育。
1課時(shí)。
課時(shí)課時(shí)1課時(shí)。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十
我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。
2、憲法對(duì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)是如何規(guī)定的？
我國(guó)憲法第一條第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！钡诙l第一款明確規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！?/p>
3、人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是什么？
人權(quán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)容和目標(biāo)是人的自由、平等地生存和發(fā)展。
4、尊重和保障人權(quán)成為我國(guó)的憲法原則對(duì)各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)有什么要求？
它要求各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的理念，加強(qiáng)人權(quán)法治保障，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。
5、我國(guó)享有人權(quán)的主體有哪些？受憲法保護(hù)的人權(quán)內(nèi)容有哪些？
（1）在我國(guó)，人權(quán)的主體非常廣泛，既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等。不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。
（2）憲法保護(hù)的人權(quán)的內(nèi)容也很廣泛，既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。
6、國(guó)家應(yīng)如何做到尊重和保障人權(quán)？
（1）尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。
（2）行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。
（3）審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。
（4）國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
7、人民代表大會(huì)與人民的關(guān)系是怎樣的？
全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)都由人民通過(guò)民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
8、除人大這樣的權(quán)力機(jī)關(guān)外，我國(guó)還有哪些國(guó)家機(jī)關(guān)？它們與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系是怎樣的？
（1）我國(guó)還有行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)，檢察機(jī)關(guān)。
（2）這些機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。
9、憲法是如何組織國(guó)家機(jī)構(gòu)的？（憲法是如何保障人民當(dāng)家作主權(quán)力實(shí)現(xiàn)的）。
（1）在我國(guó)，國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。這是憲法的基本原則。人民通過(guò)民主選舉的方式產(chǎn)生人大代表，由人大代表組成各級(jí)人民代表大會(huì)這樣的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，由它代表人民行使國(guó)家權(quán)力。國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。
（2）憲法通過(guò)組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)特定職權(quán)，明確國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成、任期、工作方式等內(nèi)容，使得國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行穩(wěn)定有序，國(guó)家機(jī)構(gòu)依據(jù)憲法行使權(quán)力，守護(hù)人民的根本利益，從而保障人民當(dāng)家作主權(quán)力的實(shí)現(xiàn)。
10、我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)組織和工作的原則是什么?這一原則又是如何貫徹執(zhí)行的？
（1）我國(guó)憲法第三條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)實(shí)行民主集中制的原則?！?/p>
（2）我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制原則主要體現(xiàn)為：在國(guó)家機(jī)構(gòu)與人民的關(guān)系方面，國(guó)家權(quán)力來(lái)自人民，由人民選舉產(chǎn)生國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)在國(guó)家機(jī)構(gòu)中居于主導(dǎo)地位；在中央與地方國(guó)家機(jī)構(gòu)的關(guān)系方面，中央和地方的國(guó)家機(jī)構(gòu)職權(quán)的劃分，遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性的原則；在國(guó)家機(jī)關(guān)內(nèi)部作出決策、決定時(shí)，實(shí)行民主集中制。
11、我國(guó)憲法是如何規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的?
（1）憲法不僅組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，授予國(guó)家機(jī)構(gòu)相應(yīng)的職權(quán)，而且嚴(yán)格規(guī)范職權(quán)的行使。任何國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法的權(quán)力。我國(guó)憲法規(guī)定：“一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究?！?/p>
（2）國(guó)家權(quán)力必須在憲法和法律限定的范圍內(nèi)行使。國(guó)家機(jī)關(guān)行使權(quán)力應(yīng)當(dāng)有法律依據(jù)，不能超越權(quán)限行使權(quán)力，也不能濫用權(quán)力。任何超越權(quán)限、濫用職權(quán)的行為均應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。
（3）人民通過(guò)憲法和法律將國(guó)家權(quán)力授予國(guó)家機(jī)關(guān)。對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員來(lái)說(shuō)，權(quán)力就是責(zé)任，責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)，必須依法行使權(quán)力、履行職責(zé)，不得懈怠、推諉。
（4）憲法和法律還規(guī)定了國(guó)家權(quán)力行使的程序，要求國(guó)家權(quán)力必須嚴(yán)格按照法定的途徑和方式行使。凡不按法定程序行使權(quán)力的行為，都是違法行為。
（5）國(guó)家權(quán)力的行使不能任性，法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想《道德與法治》教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的政治方向；應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹道德與法治教學(xué)原則，進(jìn)行教學(xué)改革，提高道德與法治教學(xué)的實(shí)效性；應(yīng)以道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律。《道德與法治》教學(xué)應(yīng)結(jié)合本校教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求，以學(xué)生為主體，積極開(kāi)展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問(wèn)題，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
二、教材分析按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元，圍繞堅(jiān)持憲法至上、理解權(quán)利義務(wù)、人民當(dāng)家作主、崇尚法治精神四個(gè)綜合主題展開(kāi)。這冊(cè)教材涉及到很多法律方面的內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容較多，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例，大部分內(nèi)容是與學(xué)生日常生活接近的。使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)又把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
三、學(xué)生分析八年級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)比較穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度及氛圍都比較好，讓他們知道思想品德學(xué)科不單需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，還需要靈活應(yīng)用，來(lái)解決一些實(shí)際案例中存在的問(wèn)題。在今后的教學(xué)、生活與交往中，采取行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
四、教學(xué)重點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，能夠自覺(jué)尊重他人，運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的'義務(wù)。6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí)。9、懂得正義是面向每個(gè)人的，它要求每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守制度規(guī)則和程序，沒(méi)有人可以例外；能夠分辨正義行為和非正義行為，養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感，以自覺(jué)遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s，努力做有正義感的公民。
五、教學(xué)難點(diǎn)1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私，任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私，能夠自覺(jué)地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。2n3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)。4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng)，合作既帶來(lái)利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展，樹(shù)立公平合作意識(shí)。
六、教學(xué)措施1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、要聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際，面向豐富多彩的社會(huì)生活，選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例，與學(xué)生共同分析和討論，以提高認(rèn)識(shí)，明確觀點(diǎn)，樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀。3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，主要任務(wù)是完成引導(dǎo)和點(diǎn)撥任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做學(xué)習(xí)的主人。4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德、法律實(shí)踐。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十二
“八年級(jí)道德法治”是我中學(xué)生涯中最引人入勝的一門(mén)課程。它不僅提高了我們的歷史和法律意識(shí),還促進(jìn)了我們的個(gè)人品德和社會(huì)責(zé)任感。在這門(mén)課程中，我們學(xué)會(huì)了如何成為更加負(fù)責(zé)、勇敢和能干的年輕人，提高我們的公民意識(shí)，促進(jìn)我們?cè)谖磥?lái)成為更好的公民。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人收獲和體會(huì)。
第二段：知識(shí)與思考。
在“八年級(jí)道德法治”這門(mén)課程中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于中國(guó)法律和法律制度的知識(shí)。同時(shí)，我們也思考了許多常見(jiàn)的法律問(wèn)題，如詐騙、涉毒、安全隱患等。這些教導(dǎo)使我如何更好地防范不法，如何自我保護(hù)。我們也了解到在中國(guó)法制建設(shè)中的措施以及為什么制度與法律是我們社會(huì)變革的保障。
第三段：品德與素養(yǎng)。
“八年級(jí)道德法治”對(duì)我個(gè)人的影響不僅在于法律知識(shí)的獲得，同時(shí)也強(qiáng)化我個(gè)人的品德與信仰。通過(guò)這次教育，我意識(shí)到自己在進(jìn)一步處理人與人之間的關(guān)系時(shí)需要更多的耐心、理解力、和信任。這門(mén)課程用很多全國(guó)的行為準(zhǔn)則向我們灌輸了更多的課程。很多時(shí)候，我們遇到了困難。在這些困境中，我們要站在對(duì)的一方,進(jìn)行正義與勇氣的表現(xiàn)。
第四段：社會(huì)責(zé)任與人民公仆。
“八年級(jí)道德法治”課程不僅增強(qiáng)了我們的個(gè)人品德，同時(shí)我們也意識(shí)到我們都有責(zé)任幫助社區(qū)和整個(gè)社會(huì)變得更加完善。在這門(mén)課程中，我們了解了政府、公民和法律之間糜爛的關(guān)系。我們也了解到成為公共服務(wù)工作者的意義和目的。這門(mén)課程的教育幫助我們了解到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定要得到我們的支持。我們需要理解更廣泛的公民意識(shí)問(wèn)題,并積極地解決這些問(wèn)題。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
在“八年級(jí)道德法治”這門(mén)課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于法律、社會(huì)、公民責(zé)任和人生目標(biāo)的知識(shí)。這門(mén)課程不僅是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是強(qiáng)化我們的內(nèi)在修養(yǎng)。我們成為更加勇敢、負(fù)責(zé)、樂(lè)觀的個(gè)人,為社會(huì)發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)。我相信這種教育會(huì)成為我的寶貴之后!
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十三
八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一學(xué)年的新教材學(xué)習(xí)，掌握了一定的與學(xué)生日常生活比較密切的心理品質(zhì)知識(shí)和一些法律常識(shí)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提高，他們比較自覺(jué)認(rèn)真地學(xué)習(xí)。一學(xué)年下來(lái)，特別是學(xué)生的閱讀能力、分析問(wèn)題能力和語(yǔ)言組織能力有了明顯的提高。
八年政治與法治上冊(cè)的教材的內(nèi)容，全書(shū)共有四單元、十課書(shū)。
1、第一單元是走進(jìn)社會(huì)生活。這一單元有兩個(gè)內(nèi)容，一是豐富的社會(huì)生活，二網(wǎng)絡(luò)生活新空間。這單元的內(nèi)容主要是講述“我與社會(huì)”，從學(xué)生的'生活經(jīng)驗(yàn)入手，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)社會(huì)生活豐富多彩的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到“我”與社會(huì)的關(guān)系，理解“我”是社會(huì)的一份子，獲得不同的身份，扮演不同的角色，承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。
2、第二單元是遵守社會(huì)規(guī)則。這一單元的內(nèi)容有三個(gè)，一是社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則。二是社會(huì)社會(huì)講道德，三是做守法的公民，這一單元的內(nèi)容是了解社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序狀態(tài)，理解社會(huì)秩序是社會(huì)正常運(yùn)行和人民安居樂(lè)業(yè)的保障，需要我們自覺(jué)遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則。
3、第三單元是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。本單元的內(nèi)容五個(gè)，一是責(zé)任與角色同在，二是積極奉獻(xiàn)社會(huì)，三是國(guó)家利益至上，四是樹(shù)立總體國(guó)家安全觀，五是建設(shè)美好家園。這單元的教育屬于責(zé)任教育，可以培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)和自律意識(shí)。
1、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：養(yǎng)成尊重他人，誠(chéng)實(shí)手信、樂(lè)于助人、有責(zé)任心、樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、法治觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)。
2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)整，自我控制，逐步掌握交往與溝通的技能，學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用法律保護(hù)自己、他人、國(guó)家和社會(huì)的合法權(quán)益。
3、我們要正確處理人際關(guān)系，養(yǎng)成提高自己的溝通能力，在具體的情境中與他人暢通地交流，溝通，努力建立良好的人際關(guān)系，讓我們了解網(wǎng)絡(luò)文化，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，過(guò)健康的網(wǎng)絡(luò)生活，進(jìn)一步理解和把握如何友好交往，關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)，做一個(gè)誠(chéng)信守信的人，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，遵紀(jì)守法能夠利用法律保護(hù)自己，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持國(guó)家利益至上，維護(hù)國(guó)家安全，榮譽(yù)和利益。
1、養(yǎng)成親社會(huì)行為，合理利用網(wǎng)絡(luò)。
2、維護(hù)秩序需要規(guī)則。
3、做文明禮貌的人。
4、如何加強(qiáng)自我防范。
5、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。
6、正確認(rèn)識(shí)國(guó)家利益。
7、實(shí)干創(chuàng)造未來(lái)。
1、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。
2、維護(hù)改進(jìn)規(guī)則。
3、踐行誠(chéng)信。
4、有勇有謀，應(yīng)對(duì)犯罪。
5、如何關(guān)愛(ài)他人。
6、如何捍衛(wèi)國(guó)家利益。
2、課堂上注意調(diào)控，讓大多數(shù)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，教師從中點(diǎn)拔，。
3、指導(dǎo)學(xué)生做好課前的收集資料和圖片的準(zhǔn)備，養(yǎng)成積累知識(shí)、做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表述能力。
1、積極參加教育局和學(xué)校的科組活動(dòng)。
2、按教導(dǎo)處的要求互相聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
3、不斷提高身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)會(huì)制作多煤體課件。
4、注意總結(jié)、積累資料，爭(zhēng)取寫(xiě)一編高質(zhì)量的教學(xué)論文。
落實(shí)責(zé)任和要求，組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時(shí)反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、雙邊活動(dòng)，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。了解學(xué)生，配合班主任做好家訪工作，了解學(xué)生家庭、學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)做好工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)好習(xí)。嚴(yán)格要求學(xué)生，一視同仁。
5、加強(qiáng)德育功能，開(kāi)展課堂活動(dòng)。
（1）、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展一些課外活動(dòng)。
（2）、嚴(yán)于律己，教書(shū)育人。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十四
新的一學(xué)期開(kāi)始了，作為工作在第一線的我，為了使教學(xué)過(guò)程中的體育課開(kāi)展得有條有理，使學(xué)生創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有所進(jìn)展，為此擬定了本學(xué)期的體育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場(chǎng)地，學(xué)生的實(shí)際情況。有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行體育教育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)基本的體育理論知識(shí)，基本技能和保健知識(shí)。在教育教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育。激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愛(ài)好。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。是每一位學(xué)生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
1、使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)行體育鍛煉。掌握基本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)田徑、技巧、球類等項(xiàng)目的基本技術(shù)和基本技巧，進(jìn)一步提高每一位學(xué)生的能力。
3、充分利用各種體育活動(dòng)，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺(jué)遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、抓好田徑運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
3、開(kāi)展好班級(jí)的體育活動(dòng)，做好籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育項(xiàng)目的'指導(dǎo)。
4、寫(xiě)課后反思，心得，總結(jié)等理論。
5、進(jìn)行備課，說(shuō)課，聽(tīng)課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。
1、抓好八年級(jí)學(xué)生整體身體素質(zhì)及基本技術(shù)的提高。（立定跳遠(yuǎn)、籃球、100米等）。
2、充分利用好兩操對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐力訓(xùn)練。
3、不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。
4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛(ài)心和關(guān)心，交流和談心。鼓勵(lì)，大家都來(lái)關(guān)心的方式。激勵(lì)他學(xué)習(xí)。充分激發(fā)他向上的欲望。
5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目標(biāo)，新要求。
1、逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良作風(fēng)。
3、發(fā)展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、積極向上的精神風(fēng)貌。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道不挑食、不偏食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。
2.認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要性，從而培養(yǎng)科學(xué)飲食和文明就餐的態(tài)度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)到挑食、偏食會(huì)造成不良的后果。
2.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道應(yīng)如何文明就餐。
教學(xué)準(zhǔn)備：兒童營(yíng)養(yǎng)知識(shí)食物圖片。
教學(xué)過(guò)程。
第一課時(shí)。
（一）欣賞故事，激發(fā)興趣。
1.小朋友們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？今天老師給大家?guī)?lái)了貓咪咪一家的故事――《小白與小花》。
2.討論：
（1）故事中小白與小花遇到了什么麻煩？
（2）他們生病的原因是什么？
（3）熊醫(yī)生會(huì)對(duì)小白和小花說(shuō)些什么呢？
4.小結(jié)：同學(xué)們，我們要合理飲食，不能像小白一樣貪吃，也不能像小花一樣挑食，這樣才能健健康康的成長(zhǎng)。
（二）模擬搭配，合理安排。
1.一日三餐學(xué)問(wèn)很大，科學(xué)、合理的搭配可不是一件容易的事情。不信，咱們就來(lái)試一試。
2.（出示圖片）這上面的食物，你們都認(rèn)識(shí)嗎？
3.如果讓你根據(jù)自己的喜好搭配一日三餐，你會(huì)怎么安排呢？請(qǐng)和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，動(dòng)手搭配。
4.展示交流：
（1）有誰(shuí)愿意把自己搭配的三餐端到前面來(lái)給大家展示一下？
（2）請(qǐng)小朋友們比一比誰(shuí)安排最合理，說(shuō)說(shuō)理由。
5.那么，我們?cè)鯓幼霾拍芫鉅I(yíng)養(yǎng)、合理飲食呢？補(bǔ)充介紹《中國(guó)軍民膳食指南（20xx）》六大要點(diǎn)中的部分內(nèi)容。
6.出示膳食寶塔，你發(fā)現(xiàn)了什么營(yíng)養(yǎng)秘訣？
7.除了這些小秘訣，科學(xué)飲食還要注意什么呢？介紹課前的小調(diào)查，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)輩們有哪些均衡營(yíng)養(yǎng)、合理飲食的小妙招。我們一定別忘了還要注意節(jié)儉，不浪費(fèi)。
8.你們瞧，營(yíng)養(yǎng)顧問(wèn)康康熊給我們送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)秘訣，一起讀一讀：早餐要吃好，午餐要吃飽，晚餐七分飽，營(yíng)養(yǎng)又健康。
9.現(xiàn)在，你能借助這個(gè)小秘訣再來(lái)調(diào)整一下自己的一日三餐嗎？
10.交流反饋：你是如何調(diào)整，為什么？
11.你覺(jué)得他這樣的調(diào)整合理嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
（三）創(chuàng)設(shè)情境，辨析指導(dǎo)。
1.看來(lái)，大家都快要成為小小營(yíng)養(yǎng)師啦！老師在給大家介紹一家奇奇餐廳，這家餐廳很特別，走，我們一起去看一看。
2.播放動(dòng)畫(huà)，展示奇奇餐廳。
3.你們發(fā)現(xiàn)奇奇餐廳“奇”在哪里嗎？（奇奇餐廳里的營(yíng)業(yè)室特別了不起，他們能夠根據(jù)客人的需要配餐）。
5.現(xiàn)在奇奇餐廳正在招聘營(yíng)養(yǎng)師，我們都去招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)聘吧。如果客人提出了不同的要求，你會(huì)科學(xué)地配餐嗎？小組模擬練習(xí)。
6.招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)：客人根據(jù)自己的需要來(lái)餐廳就餐，營(yíng)養(yǎng)師現(xiàn)場(chǎng)配餐。老師相機(jī)指導(dǎo)。
7.贈(zèng)送樂(lè)樂(lè)猴的小秘訣：不挑食、不偏食，身體才健康喲！
8.樂(lè)樂(lè)猴說(shuō)的多好?。∥覀儜?yīng)該養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。只有不挑食、不偏食，身體才能健康。我們還知道，有些疾病可以通過(guò)食療來(lái)解決，所以，身體健康，離不開(kāi)科學(xué)飲食。
第二課時(shí)。
（一）關(guān)于零食大家辨。
1.出示超市畫(huà)面，鏡頭特別關(guān)注各種零食。
2.超市里面商品很多，特別是各類零食多得數(shù)不清。你最喜歡吃哪種？
3.交流零食調(diào)查表。
（1）你喜歡吃什么零食？你一般在什么時(shí)候吃零食？你一次會(huì)吃多少零食？
（2）給這些零食分分類（如糕點(diǎn)類、瓜果類、糖果類……）。
（3）你認(rèn)為吃零食好不好？
（4）你認(rèn)為吃零食需要注意些什么？
（二）文明用餐你我他。
1.餐桌上的學(xué)問(wèn)大，文明用餐的行為習(xí)慣也不可少。接下來(lái)，就請(qǐng)跟隨我們的長(zhǎng)鏡頭，一起去看一看小朋友們?cè)诓妥郎嫌貌偷那闆r吧！
2.出示圖片。
3.這是我們?cè)诓妥郎喜蹲降降囊恍﹫?chǎng)景，我想小朋友們一定個(gè)熟悉吧。
4.出示小組討論要求：
（1）選擇圖中一個(gè)小朋友的用餐行為進(jìn)行討論。
（2）說(shuō)說(shuō)那種行為應(yīng)該表?yè)P(yáng)，那種行為不應(yīng)該做，要說(shuō)出理由。
5.小組推薦一名代表匯報(bào)交流，教師根據(jù)交流內(nèi)歸納文明用餐注意點(diǎn)，并板書(shū)。
6.集中朗讀板書(shū)中的文明用餐注意點(diǎn)。
7.還有哪個(gè)小朋友來(lái)補(bǔ)充其他要注意的方面？
8.小朋友們說(shuō)的真好！“寶典箱”也有這樣一句話。
1）出示：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。――朱伯廬《治家格言》。
（2）知道什么意思嗎？
9.有一首古詩(shī)《鋤禾》，有誰(shuí)會(huì)背誦嗎？（在學(xué)生背誦時(shí)，相機(jī)出示課件）。
10.齊讀古詩(shī)《鋤禾》。
八年級(jí)道德與法治備課組工作計(jì)劃篇十六
20xx年全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八(四)班的歷史課，經(jīng)過(guò)半年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段，也有大部分學(xué)生對(duì)歷史這門(mén)學(xué)科是置之不理，提不起興趣來(lái)，學(xué)習(xí)目的不明，缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高。
中國(guó)歷史(八年級(jí)下冊(cè))總共分七個(gè)單元，共21課，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成。講述的是從中華人民共和國(guó)成立到建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史。課本中還設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性習(xí)題，“動(dòng)腦筋”、“練一練”、“活動(dòng)與探究”等欄目，目的在于啟發(fā)學(xué)生思維、提倡學(xué)生各抒己見(jiàn)，答案不求唯一，使學(xué)生充分體會(huì)到自己就是課堂的主人，刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)思維和興趣。本冊(cè)內(nèi)容政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一;可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出;圖文并茂，趣味性強(qiáng);啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合;注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
八年級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)知識(shí)，基本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史事件及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的建國(guó)史、探索史、發(fā)展史、外交史，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。
(一)做好教育常規(guī)工作。
1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書(shū)育人。
2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研能力。
3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增強(qiáng)趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法，如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。
1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。
2.經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解發(fā)展情況，追溯本源，充實(shí)內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí)，及時(shí)教育。
3.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強(qiáng)學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。
(三)思想品德教育，教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育：
1.進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡，為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物，培養(yǎng)分析歸納能力。
3.進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。
4.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國(guó)古代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚(yáng)光大。
5.進(jìn)行國(guó)情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國(guó)爭(zhēng)光，樹(shù)立民族自尊、自豪、自信。
每周五上午第一節(jié)課在a樓教師閱覽室進(jìn)行備課組集體備課活動(dòng)，研討下周的每一節(jié)課，活動(dòng)的要求：四定(定時(shí)、定主講人、定內(nèi)容、定地點(diǎn))，四統(tǒng)一(教學(xué)中統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一難點(diǎn)和突破方法、統(tǒng)一基本作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。
在日常教學(xué)工作中有意識(shí)去發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)與反思，逐步培養(yǎng)起與教育教學(xué)相結(jié)合的教科研意識(shí)。
積極參與歷史科組的各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮歷史學(xué)科的特色，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科間的密切交流、彼此借鑒、相互滲透。
加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，更好地掌握教學(xué)的第一手資料，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。聽(tīng)課節(jié)數(shù)在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。聽(tīng)課者做好相關(guān)評(píng)課記錄，上課者作反思記錄。
注重日常教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累，爭(zhēng)取教學(xué)水平、教學(xué)能力的不斷提高。
教學(xué)中，對(duì)初一、初二年級(jí)學(xué)生做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，注重學(xué)生能力培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，提高課堂效率，作業(yè)上保證人人上交，及時(shí)訂正。
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