每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
影評萬能套用模版篇一
第一段：大體介紹一下電影的劇情。表達出文章的中心思想。
第二段：從導演的意圖出發(fā)評論電影的主題、導演要表達的思想。
第三段：評論印象最深刻的電影情節(jié)對于解釋主題有什么樣的幫助或者作用。
第四段：分析視聽語言，從攝影的角度評論電影畫面。
第五段：作最后的總結(jié)。
【第二種】
第一段：先簡單介紹導演的資歷和作品，從而引申出要評論的這部電影。
第二段：電影的音樂是如何襯托主題的。
第三段：電影的色彩具有什么樣的特點。
第四段：評論這部電影最鮮明的風格。
第五段：最后指出這部電影的一點瑕疵，并對整篇文章作總結(jié)。
【第三種】
第一段：概述一下電影劇情，說一下自己對電影的整體印象。
第二段：評論電影的敘事風格或者說電影講述故事的結(jié)構如何。
第三段：令自己印象最深刻的鏡頭，這個鏡頭有什么樣的作用。
第四段：這部電影和導演的其他電影做一下橫向的對比，評論電影之間的區(qū)別或者聯(lián)系。
第五段：和開頭形成呼應，作總結(jié)。
【第四種】
第一段：直接開門見山。指出要評論電影的某個人物。
第二段：電影人物的性格是怎樣的。
或第二段：導演如何塑造這個人物形象的。
第三段：這個人物在電影中起什么作用。
第四段：贊美導演對人物的選擇能力。
【第五種】
第一段：夸贊這部電影所帶來的意義。
第二段：詳細說明這部電影有哪些突破。
第三段：對于導演意圖進行解讀。
第四段：評論電影鏡頭的風格。
第五段：電影中所處的歷史時代對自己有那些啟發(fā)或者新的發(fā)現(xiàn)。
第六段：總結(jié)文章的整體思想。
【第六種】
第一段：看完電影以后引起自己的思考，并帶來一連串的疑問。
第二段：討論電影中最重要的意向或者說道具，說說這個道具的特殊意義在哪里。
第三段：電影對現(xiàn)實社會的啟示。
第四段：電影的剪輯風格或者拍攝方式。
第五段：最后解開自己的疑團，并指出導演的一些不足。
【第七種】
第一段：從電影的片名引申出自己的觀點。
第二段：詳細分析電影片名和導演意圖之間的關系。
第三段：分析電影的較色和電影的片名有什么樣的特殊聯(lián)系。
第四段：分析電影中的符號化的具體道具。
第五段：分析電影的色彩變化。
【第八種】
第一段：直接點題，要評論電影中的演員。
第二段：演員在這部電影和其他電影中的表現(xiàn)有什么不同。
第三段：評論演員在角色塑造方面是否具有可圈可點之處。
第四段：根據(jù)自己的知識面和新聞積累，談一下演員的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第五段：整體評價演員，總結(jié)自己的觀點。
影評萬能套用模版篇二
1、莊重而寧靜的影像呈現(xiàn)
2、影片洋溢著唯美的詩意風格，滲透著深沉的人文關懷。
3、作為一部。。。的影片，整部影片敘事流暢，沒有拖泥帶水之感，鏡頭與鏡頭，場景與場景之間銜接的自然靈活。
4、宏觀的歷史反思和獨特的造型敘事
5、那些不完整的構圖所展現(xiàn)的肉體和精神的扭曲，那灰白影調(diào)所產(chǎn)生的雕塑般的力度美，既展現(xiàn)了中華民族于深重災難之中不屈的抗爭精神，同時也是。。。導演在逆境中為生存而掙扎，為自身價值的實現(xiàn)而苦斗的內(nèi)心寫照。
6、。。。。影片傾注了導演一以貫之的人文關懷
7、影片通過。。。的藝術展現(xiàn)，使影片具有了超越時代的意義。
8、追求銀幕造型的真實性
9、導演用樸實的鏡頭著力去描寫。。。
10、影片在表現(xiàn)風格上深沉雋永，但多數(shù)段落卻顯得明快詼諧，運用喜劇手法來傳達悲劇性內(nèi)容是其突出的美學特點。
11、。。。的敘事風格和影響風格
12、。。。。導演以自身的傳統(tǒng)美學功底，對電影的寫實藝術特性也有精深的理解和把握，他特別擅長以生動的細節(jié)描繪人物的內(nèi)心活動，并調(diào)動電影的各種藝術元素為塑造人物服務。
13、影片的鏡頭凝練，構圖優(yōu)美，節(jié)奏舒緩
14、影片在表現(xiàn)。。。與。。。。之間尋求微妙的平衡
15、影片利用中近景展示人物細膩的心理，長鏡頭表現(xiàn)微妙的情緒變化
16、影片的紀實風格，散發(fā)出純凈的濃濃的現(xiàn)實詩意
17、。。。。的極大反差營造出了影片敘事的張力
18、。。。。的藝術風格使博大深邃的精神主題在莊重沉郁的詩性敘事中展開，獲得完美的表達
19、展現(xiàn)抑揚頓挫的節(jié)奏，抓住觀眾的情緒
20、。。。的運用為影片增色不少
21、華麗的表現(xiàn)與殘酷的嘲諷
22、一粒沙中見世界，一部電影中展現(xiàn)人間百態(tài)，這就是這部電影的最大魅力。
23、色彩的高反差，不和諧，在觀眾心理上形成不穩(wěn)定的，有利于渲染人物動蕩急變的情緒，從而加強影片的節(jié)奏。
影評萬能套用模版篇三
開篇
結(jié)合影片主題進行文學化、意象化的開篇，可用3至4句話完成。該部分的寫作旨在讓閱卷老師能從一開篇便捕捉到學生的文學及寫作功底，如果考生能夠在結(jié)合影片主題的同時，利用所學詩詞、散文等文學作品進行正式影評寫作之前的點題式開篇，也能為自己的影評增分不少。開篇不必緊緊圍繞影片內(nèi)容展開，可在影片主題的統(tǒng)領下進行延伸性思考。
故事梗概
第一部分
一部長則3小時短則10分鐘的影視作品，用150-200字完成概述，是具有一定難度的，既然是概述，就需要考生用最概括、準確、精煉的話講述影片內(nèi)容。所謂的精煉不是指考生可隨意省略影片相關線索，它要求考生不必交代所有細枝末節(jié)，但必須理清影片主脈絡。在理清主脈絡的同時，必然會有很多影片中的各色人物出現(xiàn)，考生可結(jié)合主脈絡，就輕重、主次做出篩選，不必面面俱到。
要求考生用較少的文字描述清楚一部作品，重在考查學生的總結(jié)、概括能力。由于該部分重點是寫影片的梗概，所以考生不可在該段落分析主題、抒發(fā)感慨、論述觀點、對比視聽，只要求考生簡明扼要的講述清楚影片主要內(nèi)容即可。
主題分析
第二部分
主題分析是影評寫作最核心的部分，對主題的準確把握會影響到影評其他部分的寫作。在進行該部分寫作時，語言表達切忌過于感性，以理性、客觀的表達為最佳。主題分析可由以下三部分組成：
1.通過對影片的賞析，理解影片所表達的主題，并用最準確的一句話或幾句話直接講清楚作品主題，可讓考官一目了然的看到考生對影片主題的準確把握;
2.結(jié)合影片內(nèi)容對之前所得出的影片主題進行分析，切忌大量描述內(nèi)容。影評重在評論而非描述，它不同于觀后感，因此，在結(jié)合影片內(nèi)容的前提下游刃有余的分析影片主題，是該部分重要的內(nèi)容?？忌欢ㄒ涀≡谟霸u中評論一定是遠大于對影片內(nèi)容描述的，這一點需要引起所有考生的足夠重視;
3.考生可結(jié)合自我認識、個人經(jīng)歷、社會現(xiàn)實、人生百態(tài)等，對主題做延伸、拔高性的分析，以小見大、由點到面。此部分是主題分析中可為考生加分的部分，同樣切忌大量感性的抒發(fā)，需要考生作理性的分析。
細節(jié)分析
第三部分
細節(jié)分析是指找到作品中最典型、最精彩、最有意義的一個鏡頭、一句話等來展開分析。細節(jié)不是一個段落，也不是一個情節(jié)，它是指影片中足以讓觀眾印象深刻的某一個點。因此，考生需認真思考細節(jié)的概念，再對細節(jié)展開分析。影評中一般以分析兩個細節(jié)為宜：
細節(jié)一：找到導演用來深化主題的某一細節(jié)，先對此細節(jié)進行準確描述，再著重結(jié)合影片主題分析該細節(jié)是如何深化影片主題的;
細節(jié)二：找到導演用來刻畫人物性格的某一細節(jié)，先對此細節(jié)進行準確描述，再著重結(jié)合影片主題分析該細節(jié)是如何刻畫人物性格的。而當影片中很難找到專門用來刻畫人物性格的細節(jié)時，則可用兩個深化主題的細節(jié)完成該段落寫作。
注：當作品中有指向性非常明顯的物件時，可分析其對表現(xiàn)主題、刻畫人物性格所起的作用。如《北逃》中的下雨，《李米的猜想》中的風箏等。
視聽語言
第四部分
視聽語言的分析在近幾年的影評寫作中所占的比例越來越大，但這并不意味著需要考生通篇圍繞視聽語言進行分析。在影評寫作中考生需結(jié)合影片中的2—3個視聽語言點進行分析即可?？忌上葘τ捌幸粋€視聽語言點(可在影片中出現(xiàn)一次或多次)進行描述，再分析該視聽語言點是如何表現(xiàn)影片主題或刻畫人物性格的。
需要提醒考生的是，切不可就某一段落，甚至整部影片中所有的視聽語言點一一進行分析，很多考生習慣于將自己看到的視聽語言點從頭到尾泛泛而談卻沒有任何細致到位的分析。實際上，一篇合格的影評中，只需考生有針對性的深入分析2至3個點即可。
結(jié)尾
小結(jié)
結(jié)合影片主題對整篇影評進行總結(jié)，可用3至4句話完成。該部分的寫作要求可參照模板對開篇所列的寫作要求。
影評萬能套用模版篇四
影片中的山是翠綠的山，影片中的人是善良的人，影片中的狗是忠誠的狗，那山、那人、那狗，給我們營造了世外桃源般的靜謐與和諧。而導演是通過那條寂靜而不是陡峭的郵路將我們帶入這一人間天堂的。
郵路首先是影片的拍攝線索和故事發(fā)生的空間。悠揚的陰雨中有一個清晨來到了，小郵遞員(劉燁飾)要開始自己的郵遞員生涯了，老郵遞員(滕汝俊飾)不放心帶著“老二”決定陪他走一趟。于是兩人同走這一條郵路。一路上，幫助五婆、背過河、侗族姑娘、風中追信等股市相繼發(fā)生。同時，有路不僅是一條故事線索，更是一條情感線索，當我們說這里是人間天堂的時候，不僅僅指旖旎秀麗的風景，還有濃濃的人間溫情，而這些深情正是在這條郵路上醞釀。
首先，導演用力最深的是父子情。影片在表達“父子情”上用了欲揚先抑的藝術手法。有一個遠景讓我們看到父子二人和“老二”離家走過小橋，畫面中的綠色撲面而來，青翠寧靜。但兒子在前，父親在后，話語不多，關系并不和諧。通過小郵遞員的畫外音和童年記憶的影像再現(xiàn)，我們知道是因為他小時候父親很少回家，即使長大了與父親也很生疏。但通過走這條郵路這次機會，兩人開始了心靈的溝通和交流：父親發(fā)覺自己還不知道兒子已經(jīng)學會了抽煙，并未沒有發(fā)覺兒子脖子上的傷疤二懊悔不已;兒子通過油路的漫長和艱難，特別是得知父親那次送信從陡峭的山坡上跌落，體會到父親工作的艱難，而通過父親對五婆默默地照顧則感受到父親無私的奉獻，兩人的關系開始發(fā)生轉(zhuǎn)機。
小郵遞員被父親過河是兩人相互理解后關系的升華、的音樂中，不停穿插老郵遞員背兒子在肩頭的畫面，溫馨的現(xiàn)實和醉人的回憶在他的胸中碰撞，這一蒙太奇的運用帶來巨大的情感張力，老郵遞員眼里溢滿晶瑩的淚花?！澳鼙硠痈赣H就說明孩子長大了”，這是任何一個被兒子背著的父親都會有的由衷的幸福，特寫鏡頭讓我們進入了父親波濤洶涌的內(nèi)心世界，一同分享這種深沉而含蓄的感動。
除了父子情，還有鄉(xiāng)親們對老郵遞員的關愛：它不僅是使小郵遞員體驗到父親偉大，改變自己承建的因素，更作為獨立的情感元素震撼著觀眾的心靈。鄉(xiāng)親們知道這是父親最后一次送信，將他送到村頭還依依不舍，在這里導演運用了景深鏡頭來傳達這種感情：前面是行走著的父子二人，后面是鄉(xiāng)親們站立的身影。而后面跑過來幾個小孩將食物“悄悄地”放入校郵遞員口袋里的行為則將真摯的情感“輕松的”表達了出來。
能夠體現(xiàn)鄉(xiāng)親們對父親感謝的還有轉(zhuǎn)娃受爺爺?shù)膰谕忻看味荚诟赣H曾經(jīng)跌落的地方等待，與前面的送食物的小孩一樣，這里不僅是更是一種情感的傳遞：當小郵遞員接過父親背上的郵包的時候，鄉(xiāng)親們也把他們的感謝之情告訴了孩子，讓這種美好的情感傳遞下去，一代又一代。
“老二”作為影片中的重要的“主人公”之一，它銜很多柴禾讓父子二人取暖的段落很讓人感動，影片中它的“忠誠”可以說是對情感的最高闡釋。影片的開始，它不跟隨小郵遞員上路，老郵遞員上路了，它才順從的跟著，可見，它只對父親是忠誠的;但影片的最后，它也追隨小郵遞員踏上了漫長的郵路，聯(lián)想到小郵遞員對郵遞事業(yè)的態(tài)度的變化我們就會明白“老二”對父親的忠誠其實是對“郵遞員”這一職業(yè)的忠誠，而這又何嘗不是對大山里鄉(xiāng)親們的忠誠、對這座秀麗青翠的大山的忠誠呢?
漫漫郵路，款款深情。因為忠誠，“老二”送走了老主人，陪伴著新主子;因為感謝，鄉(xiāng)親們一一相送孩子們遠遠相迎;因為奉獻，兒子理解了父親接過背上的郵包;因為有情，這里才是人間天堂，山常綠、水長流。
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