閱讀名著是提高語文素養(yǎng)的重要途徑，利用碎片時間多讀名著。寫總結(jié)的過程是一種思考和思維整合的過程，能夠培養(yǎng)我們的思維靈活性。最后，希望這些范文能夠激發(fā)大家寫作總結(jié)的熱情，不斷提高自己的寫作水平。
思想教育培訓(xùn)心得篇一
近年來，隨著教育體制的不斷改革和社會的快速發(fā)展，學(xué)生思想教育已經(jīng)成為教師和家長們關(guān)注的焦點。為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，我參加了一次關(guān)于學(xué)生思想教育培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深深地認(rèn)識到，思想教育是非常重要的教育環(huán)節(jié)，它能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)他們健康的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣。以下是我對這次培訓(xùn)的暢想和心得體會。
首先，思想教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。在這次培訓(xùn)中，我們觸及到了許多平時容易忽略的教育方面，比如自律、責(zé)任感、學(xué)會傾聽和表達(dá)等。這讓我意識到，作為教師和家長，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生全面的素質(zhì)，不能只關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績。思想教育是關(guān)乎學(xué)生終身發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，只有通過正確的引導(dǎo)和培訓(xùn)，才能使得學(xué)生在各個方面都能夠有所提高。
其次，思想教育培訓(xùn)讓我明白了教育的方式和方法。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了一系列具體的教育方式和方法，比如問答法、啟發(fā)法、案例分析法等。這些方法都有助于激發(fā)學(xué)生的思考和想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自主學(xué)習(xí)能力。而且，在教育方式上難免會有適應(yīng)不同學(xué)生的差異化需求，因此我們還學(xué)習(xí)到了個別輔導(dǎo)和示范教學(xué)等針對性的方法。這些方式和方法能夠使我們更好地關(guān)注學(xué)生和調(diào)動他們的積極性，讓他們更愿意主動參與思想教育中來。
再次，思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了合理的教育規(guī)劃的重要性。教育規(guī)劃是必不可少的，它能夠幫助我們明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和發(fā)展方向，制定相應(yīng)的教育方法和措施。而要制定一份合理的教育規(guī)劃，我們必須全面了解學(xué)生的情況和需求。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了如何進行學(xué)生情緒和行為管理，并且還學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有通過與學(xué)生的有效溝通和交流，我們才能真正了解學(xué)生的思想教育需求，從而制定出合適的教育規(guī)劃。
最后，思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了家庭教育的重要性。我們都知道，家庭教育對學(xué)生的影響是至關(guān)重要的。在家庭中，父母能夠?qū)⒆舆M行思想教育，引導(dǎo)他們形成正確的價值觀和世界觀。然而，目前許多家庭存在著教育方式的問題，比如溺愛、過分關(guān)注學(xué)術(shù)成績等。因此，在思想教育培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了如何與家長溝通合作，確保學(xué)生得到全面的培養(yǎng)。只有學(xué)校和家庭的緊密合作，才能促使學(xué)生健康成長。
綜上所述，參加學(xué)生思想教育培訓(xùn)讓我受益匪淺。這次培訓(xùn)使我進一步認(rèn)識了思想教育的重要性，也讓我明白了教育的方式和方法。同時，在培訓(xùn)中我們還學(xué)到了如何制定合理的教育規(guī)劃，并且要注重家庭教育的作用。通過這次培訓(xùn)，我相信我將能夠更好地履行作為教師和家長的責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
思想教育培訓(xùn)心得篇二
學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
在這次培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻！
思想教育培訓(xùn)心得篇三
職業(yè)思想教育培訓(xùn)是提升個人職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展的重要途徑。近期我參與了一次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和交流，深刻認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性，對培訓(xùn)內(nèi)容和體會進行總結(jié)和思考。在此，我將分享我在培訓(xùn)中獲得的體會和認(rèn)識，希望能對他人有所啟發(fā)和幫助。
第二段：職業(yè)選擇與人生定位。
在職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們先從職業(yè)選擇和人生定位方面展開學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我們深入探討了自己的興趣、愛好、特長以及職業(yè)理想等因素，幫助我們確定職業(yè)方向和目標(biāo)。通過反思，我發(fā)現(xiàn)自己真正熱愛和喜歡的是與人交流和幫助他們解決問題的工作，這使我更堅定了選擇人力資源管理的職業(yè)道路。同時，也明白了職業(yè)并不是一成不變的，隨著自己的成長和社會變化，職業(yè)定位可能會有所調(diào)整和變化。
第三段：自我認(rèn)知與成長。
在職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們也強調(diào)了自我認(rèn)知與成長的重要性。在這個過程中，我們通過自我評估、自我反思和自我定位等方式，深入了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，為自己的職業(yè)發(fā)展做出全面的準(zhǔn)備。同時，我們也學(xué)習(xí)了如何持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，通過不斷更新知識和技能，提高自己的職業(yè)競爭力。這讓我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和努力進步，才能在職業(yè)道路上保持競爭力并取得更好的發(fā)展。
第四段：培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德。
職業(yè)思想教育培訓(xùn)中，我們還講述了培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性。無論從事什么職業(yè)，我們都要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，如誠信、責(zé)任心、團隊合作等。同時，職業(yè)道德也是一個職業(yè)人必須具備的基本素質(zhì)，包括尊重他人、正直誠實、公平公正等。這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到職業(yè)態(tài)度和道德品質(zhì)對于職業(yè)發(fā)展的重要性，只有不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，才能在職場中實現(xiàn)更好的個人發(fā)展和職業(yè)成功。
第五段：結(jié)語。
通過這次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，我對自己的職業(yè)方向和職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識和規(guī)劃。我深知職業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和積累，同時也需要持之以恒的努力和奮斗。未來，我將不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德，努力成為一個優(yōu)秀的職場人，為實現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標(biāo)而努力。我相信，只要保持積極進取的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，就能在職業(yè)道路上取得更好的成績。
思想教育培訓(xùn)心得篇四
人生的道路上，我們不僅需要掌握各種技能，還需要不斷提升自己的思想境界。個人思想教育培訓(xùn)是一種幫助我們認(rèn)識自己、激發(fā)自己潛能、提高自己意識水平的有效途徑。通過參加個人思想教育培訓(xùn)，我收獲不少，并對此心生感悟。
首先，個人思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到了自我定位的重要性。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師教導(dǎo)我們要認(rèn)真思考自己的人生目標(biāo)和追求，并合理安排自己的時間和精力。我深刻體會到，只有明確了自己的定位，才能更好地規(guī)劃自己的人生軌跡。培訓(xùn)中，我通過一系列的課程和活動，傾聽了許多優(yōu)秀人士的心路歷程，受到了很多鼓舞和啟迪。我深刻意識到，要想有所成就，首先要知道自己要成為什么樣的人，并為之付出努力。
其次，個人思想教育培訓(xùn)培養(yǎng)了我積極向上的心態(tài)。在培訓(xùn)班中，導(dǎo)師不僅給我們帶來了豐富的知識和經(jīng)驗，更重要的是教導(dǎo)我們?nèi)绾螌Υ松械钠鹌鸱?。他告訴我們，無論遇到什么樣的困境和挫折，都要保持積極向上的心態(tài)。對此，我有切身的體會。在培訓(xùn)中，我時常遇到困難和挫折，但我學(xué)會了用積極的態(tài)度去應(yīng)對，相信艱難只是暫時的，困境只是通向成功道路上的一道坎。通過這樣的培訓(xùn)和鍛煉，我逐漸擁有了一顆不畏艱難、積極向上的心。
第三，個人思想教育培訓(xùn)拓展了我的視野。在培訓(xùn)班上，我結(jié)識了來自不同地方、不同行業(yè)的優(yōu)秀人士。他們與我分享了各自的成功經(jīng)驗和前沿知識。在與他們的交流中，我被他們的眼界和見解所折服，也被他們的實踐經(jīng)驗所吸引。這些與人的交流和互動，大大開拓了我的視野，讓我更好地理解了自己所處的環(huán)境，并為自己的人生規(guī)劃提供了更多的參考和借鑒。
第四，個人思想教育培訓(xùn)提高了我的自我管理能力。在培訓(xùn)班上，導(dǎo)師帶領(lǐng)我們進行了一系列的行為訓(xùn)練和自我管理課程。通過這些課程，我學(xué)到了如何合理安排時間、如何擁有更高的自律性和自我調(diào)控能力。在培訓(xùn)過程中，我不斷反思自己的行為和習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這使我不僅在培訓(xùn)中有了明顯的進步，而且對于未來的人生規(guī)劃和面對各種困難時，我也更加有信心和能力去應(yīng)對。
最后，個人思想教育培訓(xùn)給了我找到解決問題的思路和方法。在培訓(xùn)中，導(dǎo)師通過案例研究和討論等方式，教導(dǎo)我們?nèi)绾畏治鰡栴}、解決問題。通過與他人的交流和討論，我學(xué)會了如何站在對方的角度去思考問題，如何找到問題的本質(zhì)所在，以及如何制定有效的解決方案。這些方法和技巧，不僅在培訓(xùn)中能夠派上用場，而且對于我今后的學(xué)習(xí)和工作也具有很大的指導(dǎo)意義。
總之，個人思想教育培訓(xùn)是提升自身素質(zhì)和增強內(nèi)在力量的重要途徑。通過這樣的培訓(xùn)，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是收獲了一顆積極向上的心，拓展了自己的視野，提高了自己的自我管理能力，并學(xué)會了解決問題的思路和方法。這些都將對我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響，并為我在人生的道路上奮勇前行提供堅實的支撐。我相信，在未來的日子里，我會不斷努力實踐培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗，不斷提升自我，爭做一個有思想、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻精神的人。
思想教育培訓(xùn)心得篇五
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，職業(yè)思想教育培訓(xùn)也越來越重要。作為職場中的一員，我也參加了一次職業(yè)思想教育培訓(xùn)，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性，并學(xué)到了關(guān)于職業(yè)成功的一些核心觀念。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體會，分享一些心得體會。
首先，職業(yè)思想的培養(yǎng)是職業(yè)成功的關(guān)鍵。培訓(xùn)中我們學(xué)到了職業(yè)思想的重要性。一個人的思想決定了他的行為，而一個人的職業(yè)思想決定了他的職業(yè)發(fā)展。了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，能夠更好地在職場中展現(xiàn)自己的能力和素質(zhì)。我在培訓(xùn)中認(rèn)識到，只有不斷培養(yǎng)和提升自己的職業(yè)思想，才能走向職業(yè)成功的道路。
其次，職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢。在培訓(xùn)中，我們進行了一系列的自我評估和反思，從不同的角度認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢。通過了解自己的優(yōu)勢，我更加自信，明確了自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向。同時，我們還學(xué)到了如何改進自己的劣勢，比如通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)提高自己的專業(yè)能力，通過團隊合作來彌補自己的不足。這些都為我以后的職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)。
再次，培訓(xùn)中的案例分析調(diào)動了我的學(xué)習(xí)興趣。在培訓(xùn)中，通過案例分析的形式，我們學(xué)習(xí)了許多職業(yè)成功和失敗的案例。這些案例讓我更加深入地了解了職業(yè)成功的要訣和職業(yè)失敗的原因。學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，可以避免我們重蹈覆轍，同時也提供了許多有用的指導(dǎo)和啟示。通過這些案例，我認(rèn)識到在職業(yè)發(fā)展中，要善于總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的工作方式和方法。
最后，這次培訓(xùn)讓我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在這個競爭激烈的時代，職業(yè)需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了職業(yè)發(fā)展的核心觀念和方法，但這只是一個開始。要想在職業(yè)道路上不斷前進，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷完善自己。只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能應(yīng)對職場的挑戰(zhàn)和變化。
總結(jié)起來，參加職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我從多個方面認(rèn)識到職業(yè)思想的重要性。通過培訓(xùn)，我了解了自己的優(yōu)勢和劣勢，學(xué)會了分析和總結(jié)職業(yè)案例，意識到了持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。這些都為我的職業(yè)發(fā)展提供了有益的指導(dǎo)和啟示。我將牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識和經(jīng)驗，努力將其應(yīng)用到實踐中，為我未來的職業(yè)之路鋪就一條堅實的基石。
思想教育培訓(xùn)心得篇六
學(xué)生思想教育是培養(yǎng)學(xué)生正確的心態(tài)和價值觀念，促使學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。為了進一步提升青少年學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，我參加了一次學(xué)生思想教育培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識到青少年思想教育的緊迫性和必要性，也對如何進行有效的思想教育有了一定的理論和實踐指導(dǎo)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與方法的介紹（250字）。
在這次培訓(xùn)中，我們首先了解了學(xué)生思想教育的重要性和目標(biāo)。思想教育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、溝通能力和個人自我管理能力。然后，培訓(xùn)師講解了一些思想教育的方法和技巧，如故事教育、角色扮演、親子溝通等。通過這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和接受思想教育。
第三段：培訓(xùn)的反思與收獲（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到學(xué)生思想教育需要從愛國主義教育、道德倫理教育、法制教育等方面入手。同時，學(xué)生思想教育也需要貫穿于日常的教育過程中，通過課堂教育、課外活動等多種途徑進行。此外，培訓(xùn)還啟發(fā)了我如何與學(xué)生進行有效的溝通與引導(dǎo)，如傾聽學(xué)生的心聲，引導(dǎo)學(xué)生自主解決問題等。我將積極應(yīng)用這些方法和技巧，提升自己的思想教育能力。
然而，目前我國學(xué)生思想教育還存在一些問題。一方面，很多學(xué)校把思想教育僅僅當(dāng)作一種象征性的活動進行，缺乏系統(tǒng)性和實效性。另一方面，學(xué)生思想教育也受到網(wǎng)絡(luò)影響和家庭教育的制約，很多學(xué)生思想觀念偏差。因此，我們需要加大學(xué)生思想教育的力度，形成合力，包括學(xué)校、家庭和社會單位共同參與進來。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
學(xué)生思想教育是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，我們需要不斷探索適合學(xué)生的思想教育方法和途徑。通過這次培訓(xùn)，我深刻了解到思想教育的重要性和實施的難點。我希望今后能夠積極應(yīng)用這些所學(xué)知識，通過自己的努力，為學(xué)生思想教育的進一步發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過這篇文章，我對學(xué)生思想教育的重要性、有效方法和現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識。只有培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀念和思想道德素養(yǎng)，我們才能塑造健康的社會環(huán)境和提升整個國家的素質(zhì)。同時，我們也需要不斷改進學(xué)生思想教育的形式和內(nèi)容，使之符合時代發(fā)展與學(xué)生需求。希望學(xué)生思想教育在未來能得到更多的關(guān)注和支持，為培養(yǎng)更多有思想、有情感、有責(zé)任的社會棟梁之材打下堅實基礎(chǔ)。
思想教育培訓(xùn)心得篇七
隨著社會的不斷發(fā)展，教育方式、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容也在不斷地變化和更新。為了更好地適應(yīng)當(dāng)今時代的教育需求，我參加了一次名為“思想解放教育培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)班，讓我重新審視了自己的教育觀念，對教育實踐有了更深入的認(rèn)識和理解，下面將從五個方面談一下我的心得體會。
一、多元的教育方式。
在這次培訓(xùn)中，我們接觸了許多不同的教育方式，包括傳統(tǒng)的課堂教學(xué)、小組教學(xué)、案例教學(xué)、角色扮演等等。這些方式各有優(yōu)缺點，需要我們根據(jù)不同的情況來靈活運用。同時，這也讓我深刻感受到了教育的多樣性，有時候一個人可能需要多種方式的教育才能更好地學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生主體教育。
在傳統(tǒng)的教育中，教師往往占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生需要按照教師的要求來學(xué)習(xí)。但是，在現(xiàn)代的教育中，學(xué)生應(yīng)該是主體，他們有自己的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，需要教師根據(jù)學(xué)生的情況來個性化地進行教育。這也是培訓(xùn)中強調(diào)的一點，而且它可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探究精神，讓學(xué)生在教育中得到更多的體驗和成長。
三、思想解放的重要性。
思想解放是培訓(xùn)中一直強調(diào)的重點，它要求我們擺脫傳統(tǒng)的教育觀念，拋棄一切教條主義和教條思維，去尋找更多的可能性和創(chuàng)新方向。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)這個快速變化的社會，才能更好地培養(yǎng)出有創(chuàng)造性、有思維能力和有自主意識的學(xué)生。
四、教育的目的。
教育的目的是什么？這是我們在培訓(xùn)中一直思考的問題。不同的人可能有不同的看法，但是總的來說，教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)具有健康心理、創(chuàng)新意識和實踐能力的人。也就是說，教育需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到積極的價值體驗，讓他們更加主動地去探索和學(xué)習(xí)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思。
在培訓(xùn)結(jié)束之后，我們也需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和反思自己的教育觀念。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷更新自己的知識和技能，才能更好地適應(yīng)快速變化的教育環(huán)境。同時，自我反思也非常重要，它能夠讓我們及時糾正自己的錯誤，并不斷提升自己的教育素養(yǎng)。
總之，對于當(dāng)今的教育來說，思想解放和學(xué)生主體教育是非常重要的。同時，教育的目的也需要重新審視和確定，讓教育更加符合當(dāng)今社會的需求。而持續(xù)學(xué)習(xí)和自我反思則是教育人士必須具備的素質(zhì)。我相信，在這次培訓(xùn)中所學(xué)到的東西，將會對我今后的教育實踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
思想教育培訓(xùn)心得篇八
在當(dāng)今競爭激烈的社會中，職業(yè)思想教育培訓(xùn)已成為越來越受重視的話題。通過參加職業(yè)思想教育培訓(xùn)，我深感受益匪淺，不僅加深了對職業(yè)發(fā)展的思考，也提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。在此，我將與大家分享我參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)的心得體會。
首先，職業(yè)思想教育培訓(xùn)使我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的理論和方法，如職業(yè)生涯規(guī)劃、自我定位和資源調(diào)配等。這讓我認(rèn)識到職業(yè)發(fā)展不是一蹴而就的過程，而是需要長期不斷地思考和調(diào)整的。通過與培訓(xùn)師和其他參與者的互動交流，我對自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識，并找到了實現(xiàn)這些目標(biāo)的具體方法和路徑。
其次，職業(yè)思想教育培訓(xùn)幫助我提升了職業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了關(guān)于職業(yè)技能的知識，還進行了很多實踐和案例分析。通過模擬職場環(huán)境，我們學(xué)會了與他人有效溝通和合作，掌握了解決問題和決策的技巧，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。在這個過程中，我不僅學(xué)到了知識，更重要的是培養(yǎng)了一種積極進取的工作態(tài)度和對職業(yè)道德的敬畏之心。這些都為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三，職業(yè)思想教育培訓(xùn)加強了我與同行的交流與合作。在培訓(xùn)班里，我結(jié)識了許多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人士，他們有著豐富的職業(yè)經(jīng)驗和不同的思維方式。通過與他們的互動交流，我受益匪淺。他們分享了自己的成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)，使我對職業(yè)的理解更加全面和深入。與此同時，我也分享了自己的想法和經(jīng)驗，與他人一起思考和探索了職業(yè)發(fā)展的更多可能性。這種交流與合作不僅擴寬了我的職業(yè)視野，也豐富了我的思維和知識儲備。
第四，職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我認(rèn)識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系。在培訓(xùn)中，我們強調(diào)了個人的職業(yè)規(guī)劃和自我提升，鼓勵每個人積極主動地發(fā)展自己的職業(yè)能力和背景。通過培訓(xùn)，我意識到個人的成長和進步不僅能夠使自己更好地適應(yīng)職場，還能為職業(yè)發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。因此，我決心在培訓(xùn)結(jié)束后繼續(xù)深入研究和學(xué)習(xí)相關(guān)知識，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和競爭力。
最后，職業(yè)思想教育培訓(xùn)讓我對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。在培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于職業(yè)發(fā)展的知識和技能，還參與了一系列的實踐和案例分析。這些實踐讓我親身感受到了職業(yè)成長的快樂和成就感，增強了我對職業(yè)發(fā)展的信心和決心。我相信，只要堅持不懈地努力和學(xué)習(xí)，我一定能實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，并有所作為。
綜上所述，參與職業(yè)思想教育培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一段寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我對職業(yè)發(fā)展有了更深入的思考，提升了職業(yè)素養(yǎng)，加強了與同行的交流與合作，認(rèn)識到個人成長與職業(yè)發(fā)展的密切關(guān)系，并對職業(yè)發(fā)展充滿了信心。我將把這些體會與收獲運用到我的職業(yè)生涯中，努力實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，為社會做出更多的貢獻。
思想教育培訓(xùn)心得篇九
思想解放教育培訓(xùn)是我近期參加的一次培訓(xùn)，它讓我意識到，現(xiàn)代社會已不再是單純地強調(diào)知識、技能，而是更多地看重思維能力、創(chuàng)造力。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我深刻領(lǐng)悟到了思想解放對未來人才的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。在本文中，我將分享個人的心得與體會。
思想解放教育培訓(xùn)正如其名，是一種讓人從束縛思維中解放出來的教育方式。它不僅強調(diào)知識傳授，更注重啟發(fā)學(xué)生的思考能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到探究的樂趣。在教學(xué)上，它更加尊重學(xué)生的個性和需求，采用多元化的教學(xué)方式讓學(xué)生在多方面的學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展。
第三段：個人的體會。
在思想解放教育培訓(xùn)中，我個人最為滿意的是培訓(xùn)中的破冰活動。這項活動雖然在外界看來十分簡單，但卻是極為有效的一種交流方式?？梢宰寘⑴c者在短時間內(nèi)相互認(rèn)識，增加信任感，同時也為后續(xù)的知識學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在課程教學(xué)中，每一位學(xué)員都可以積極發(fā)言、提出想法，并且得到教師的認(rèn)真回答，這種互動式的教學(xué)方法讓我感到非常的自由，也在無形中增進了個人的學(xué)習(xí)動力。
隨著社會的發(fā)展和變化，人才培訓(xùn)已經(jīng)不僅僅是知識聚集的單純過程，更需要培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維的人才。在未來，思想解放教育將會成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要方向之一。它不僅能訓(xùn)練培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力，同時也是一種極佳的團隊合作方式，在今后的實踐中具有廣闊的應(yīng)用前景。
第五段：結(jié)語。
在思想解放教育培訓(xùn)課程中，我收獲了非常對的知識和體驗，更重要的是，我獲得了一次思維上的啟迪，雖然說這只是起點，但是這旅程我將繼續(xù)走下去。相信我會把這次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷運用到今后的社會實踐中，用所學(xué)去探索、去發(fā)現(xiàn)更多、更好的東西。感謝這次培訓(xùn)，也祝愿思想解放教育能夠不斷發(fā)展、壯大。
思想教育培訓(xùn)心得篇十
思想解放是現(xiàn)代社會最為迫切需要的課題之一，人們不斷地思考如何縱向拓展自己的眼界，并橫向開拓更多的視野。在思想解放的道路上，我們必須要先對自己進行深刻的反思。在我們的成長過程中，往往被父母、老師和社會輿論所束縛，難以擺脫那些既有的觀念模式，但假如我們不去反思自我局限，我們就很難在思想解放的道路上不斷前行。因此，我們要先審視自己，找到自我人格和狀態(tài)上的缺失或短板，再進行自我糾正和完善。
二、重視相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。
在思想解放的道路上，要得到別人的認(rèn)可和自我價值，就必須不斷學(xué)習(xí)新的知識并將其應(yīng)用到實踐之中。這種學(xué)習(xí)并不是僅僅停留在學(xué)校所教授的書本知識，而是要結(jié)合自己的生活和經(jīng)歷加以學(xué)習(xí)和改進。我們要認(rèn)真了解生活的密碼和規(guī)律，并通過閱讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、社交平臺與人交流等多種渠道進行知識的獲取。在這個過程中，也要時刻嘗試將所學(xué)到的知識運用到日常生活中，增加所學(xué)到的知識的實用性和價值。
三、釋放自我，跳出舒適圈。
在實現(xiàn)思想解放的過程中，我們要敢于面對未知和困難。這意味著要嘗試去拓展一些非慣常領(lǐng)域的能力和技能，跳出自己的舒適圈。只有經(jīng)過不斷的挑戰(zhàn)和實踐，才能夠超越自己，提高自己的能力。在這個過程中，我們要對自己有足夠的信心和勇氣，敢于尋找新的機會和挑戰(zhàn)。通過不斷地挑戰(zhàn)和嘗試，我們才能真正跨越前人的步伐，取得更多的成就。
四、打破固化的思維。
我們要擺脫固化的思維方式，去嘗試新的思考模式和解決問題的策略。對于事物應(yīng)該多方面去思考，從多個角度、多個層面來分析和思考問題。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際交往中，都要嘗試用新的思考模式將自己的思維方式打破。通過打破固定思維模式，我們可以更好地解決問題，甚至?xí)?chuàng)造出全新的解決方案。
五、審視自我所處的環(huán)境。
在思想解放的過程中，我們還需要關(guān)注到自身所處的環(huán)境和背景。我們要時刻觀察和分析周圍的環(huán)境，有意識地去發(fā)掘并理解環(huán)境中的先進思想和知識，并將其應(yīng)用到自己的實際生活和工作中。我們也要防止受到負(fù)面環(huán)境和性格的侵害，適當(dāng)穩(wěn)定和改善自身所處的環(huán)境，以助于個人成長和發(fā)展。
總之，思想解放是一個長期而艱難的過程，需要我們始終保持探索和開放的態(tài)度。我們應(yīng)該不斷地發(fā)現(xiàn)和批判自己思維中的局限，打破固定的心理狀態(tài)，逐漸達(dá)成自我解放的目的。
思想教育培訓(xùn)心得篇十一
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）。
個人思想教育是培訓(xùn)中不可忽視的一部分，它對于一個人的成長和發(fā)展有著重要的影響。在我參加個人思想教育培訓(xùn)的過程中，我深刻地意識到了思想教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。通過這次培訓(xùn)，我進一步明確了自己的核心價值觀和人生目標(biāo)，并學(xué)會了如何正確面對挑戰(zhàn)和困難，從而更好地實現(xiàn)自我價值。
第二段：認(rèn)識自己的核心價值觀（字?jǐn)?shù)：250）。
在個人思想教育培訓(xùn)中，我們首先進行了自我反思和自我認(rèn)知的過程。我通過認(rèn)真思考，明確了自己的核心價值觀是什么。我發(fā)現(xiàn)，對我來說，家庭、友情、愛情和事業(yè)是最重要的價值取向。這些價值觀指導(dǎo)著我對待他人、對待自己和對待事物的態(tài)度和行為。只有明確了自己的核心價值觀，我才能更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難，并且更加堅定地追求自己的人生目標(biāo)。
第三段：建立積極的思維模式（字?jǐn)?shù)：250）。
在個人思想教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何建立積極的思維模式。積極的思維模式是關(guān)鍵成功的重要因素。通過學(xué)習(xí)和實踐，我學(xué)會了提升自己的思維方式，從消極的思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的思維。我學(xué)會了正面面對困難和挫折，培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)和抗壓能力。當(dāng)我們面對困難時，以積極的心態(tài)去面對，我們就能找到解決問題的方法。培養(yǎng)積極的思維方式，可以為我們的個人發(fā)展和成長提供莫大的助力。
第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系（字?jǐn)?shù)：250）。
在個人思想教育培訓(xùn)中，我認(rèn)識到良好的人際關(guān)系對于個人發(fā)展和成功至關(guān)重要。一方面，良好的人際關(guān)系可以為我們提供合理的建議和支持，幫助我們在工作和生活中遇到問題時能夠得到有效地解決。另一方面，良好的人際關(guān)系也能夠帶給我們積極的影響和能量，激勵我們更加努力地追求個人目標(biāo)和理想。通過個人思想教育培訓(xùn)，我學(xué)會了如何與他人建立和諧、信任的關(guān)系，以及如何與他人有效地交流和合作。這些技巧對于我個人的發(fā)展和成功具有重要的促進作用。
第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：300）。
通過參加個人思想教育培訓(xùn)，我收獲頗豐。我明確了自己的核心價值觀，學(xué)會了建立積極的思維模式，并且培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。這些都是我個人成長和發(fā)展的重要保障。同時，我也認(rèn)識到，個人思想教育是一個不斷學(xué)習(xí)和提升的過程。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的思維水平和人際交往能力，追求更高的人生目標(biāo)。我相信，在個人思想教育的指導(dǎo)下，我將能夠更好地實現(xiàn)自我價值，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過這次個人思想教育培訓(xùn)，我深刻意識到了思想教育的重要性，明確了自己的核心價值觀，學(xué)會了建立積極的思維模式，培養(yǎng)了良好的人際關(guān)系。這些經(jīng)驗和體會將對我個人的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待在未來的人生道路上，能夠在個人思想教育的指導(dǎo)下，更好地實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，為社會做出自己的貢獻。
思想教育培訓(xùn)心得篇十二
教育孩子是一門科學(xué)，是一門藝術(shù)，都有共同的規(guī)律應(yīng)當(dāng)遵循，而這就是兒童的身心特點及成長規(guī)律及其需要。教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格，使孩子學(xué)會承擔(dān)各種不同的責(zé)任。
在對我的孩子的7年的教育中，只能夠說是在“摸著石頭過河”，在反復(fù)研究和探索中，到現(xiàn)在為止，碰到很多困難，不能說教育成功了，充其量是孩子有一定的雛形。對照以下他人和自己的經(jīng)驗，作為家長，我愿意在不斷地探索，尋找適合孩子的教育方法，使用這種方法失敗了，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，沒關(guān)系，再去想辦法，想辦法解決問題看到了希望，有希望就不會輕易放棄。這就是我的教育信念！有堅定的信念才能指導(dǎo)行動，以下主要從兩方面談?wù)勎业母惺埽?/p>
孩子的家庭教育十分重要。父母是孩子的第一任老師，也是終身老師，家庭就是作為父母教育的學(xué)校。在孩子的一生中，尤其是幼兒階段，父親或母親的責(zé)任是任何人都無法代替的。
在家庭教育過程中，父母有意識地與孩子形成良好的親子關(guān)系。什么時候與孩子的關(guān)系好，什么時候的教育就容易成功，什么時候與孩子的關(guān)系糟，什么時候的教育就容易失敗。當(dāng)然，好的關(guān)系不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨立合作。這一良好的關(guān)系如何檢驗？當(dāng)孩子在遇到麻煩甚至危險的時候，能否如實告知父母，是父母稱職與否的.底線標(biāo)準(zhǔn)。而這個時候，如果孩子是不敢告訴或者不愿意告訴父母，那么他可能會按照自己的方法去處理，或者借助朋友的幫助去解決問題。作為同齡人，是不能給孩子提出有效的解決辦法，只會讓問題更難以解決罷了。
形成良好的親子關(guān)系的前提是要愛孩子，而真愛孩子就要真的尊重孩子。現(xiàn)在不少家長十分愛孩子，但卻不尊重孩子。表現(xiàn)為兩種極端，或者過分溺愛，或者過分放任。慣子如殺子這個道理誰都懂，就是不知不覺中卻在做了。而另外一種是由于工作的壓力大，缺乏對孩子的教育和引導(dǎo)。父母不把孩子當(dāng)成一件“待辦事項”。父母在忙碌的時間表中，往往很少對孩子付出實際的關(guān)懷。結(jié)果是，忙碌的生活造成疲憊，疲憊導(dǎo)致易怒，易怒導(dǎo)致冷漠，冷漠讓孩子以為自己不被真心關(guān)愛和尊重。
真愛孩子就要真的尊重孩子，真的尊重孩子就要真的了解孩子。了解的途徑可以多種多樣，每天與孩子談?wù)勑模ㄩ_心與不開心的事情），學(xué)會傾聽，關(guān)注孩子的感受。尤其要了解孩子在學(xué)校的各種各樣的事情，及時引導(dǎo)孩子正確地處理和應(yīng)對碰到的問題。
思想教育培訓(xùn)心得篇十三
為了讓學(xué)生們盡快適應(yīng)大學(xué)的新環(huán)境、新生活，成功地實現(xiàn)由高中生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，信息學(xué)院組織新生們接受了一系列豐富多彩的入學(xué)教育活動，其中包括安全教育、專業(yè)教育、校史文化等方面的報告，新生黨員見面會、初級黨課培訓(xùn)，校、院系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任的講話等。
校長報告介紹了我校目前的發(fā)展情況，而書記則主要從品德修養(yǎng)方面給新生上了重要的一課。上大學(xué)除了讓學(xué)生獲得專業(yè)的知識以外，更高層次上是實際能力的獲得以及人的素質(zhì)的提高。通過各場報告，新生來了解了學(xué)校的具體信息，更知道了“做事”“做人”過程中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，可謂收益豐厚。
在信息學(xué)院的學(xué)院開學(xué)典禮和專業(yè)教育及新生與班主任見面會上，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師介紹了信息學(xué)院的具體情況，包括所學(xué)專業(yè)開設(shè)的主要課程、專業(yè)特點、該專業(yè)的發(fā)展和就業(yè)、院系師資情況、學(xué)風(fēng)教風(fēng)、暑期實習(xí)等，讓新生了解了所在學(xué)院和所學(xué)專業(yè)，幫助新生端正專業(yè)思想，增強對專業(yè)學(xué)習(xí)的信心和動力，提高學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。輔導(dǎo)員也對新生們進行了引導(dǎo)， 步入大學(xué)，自由的時間變得多了，學(xué)生應(yīng)該善于制定合理計劃，既要努力學(xué)習(xí)，也要參加一些集體活動，進行體育鍛煉等，另外，要學(xué)會利用圖書館和網(wǎng)絡(luò)各種資源來充實提高自己。
在學(xué)院的新生黨員見面會上，第一支部和第二支部分別介紹了各自的人員構(gòu)成、特色活動等具體情況，書記也提出了對新生黨員的一些建議和要求，讓新生黨員感到了黨支部的溫暖和關(guān)懷。在三次黨課培訓(xùn)中，新生接受了關(guān)于理想信念、愛國主義、社會主義榮辱觀和做好自我心理調(diào)適等方面的教育，學(xué)習(xí)了黨的綱領(lǐng)和入黨流程，明確了黨員的標(biāo)準(zhǔn)，黨委書記及一些學(xué)長也提出了給初步入大學(xué)生活的新生們的一些建議，引導(dǎo)新生樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀，明確學(xué)習(xí)目的，樹立目標(biāo)，做好學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃，明辨是非，獨立思考，對于一些被調(diào)劑到本專業(yè)的學(xué)生，要摒除成見，不要帶著抵觸心理。 新生在黨課上收到了多方面的鼓勵和教育。
很高興成為xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員。作為新生，對于學(xué)校、老師、同學(xué)都充滿新期待。為了讓我們深入了解學(xué)校和老師等一切相關(guān)信息，在開學(xué)這兩天，學(xué)校為我們量身制定一個詳細(xì)的新生入學(xué)教育安排。連續(xù)幾天的講座，雖然覺得很辛苦，但我們受益匪淺，學(xué)到了不少有用的東西，也懂得這三年的學(xué)習(xí)時間是何等寶貴，需要迎難而上努力學(xué)習(xí)。
講座一：自身專業(yè)知識與技能
由學(xué)校出色的教師為我們一一詮釋各種專業(yè)的知識與技能，同時結(jié)合自身和身邊的親身經(jīng)歷讓我們清楚了解自身專業(yè)的就業(yè)趨勢，也讓我們重拾中考信心，明白只有在學(xué)校認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，獲得一技之長，才能實現(xiàn)人生價值，使我們的未來更上一層樓。我一定要努力完成三年的學(xué)業(yè)，學(xué)好專業(yè)知識，無論三年后是選擇就業(yè)還是升學(xué)，我都有信心，一點一滴筑夢想。我選擇鮠濱，信任鮠濱，它是我們學(xué)子明天的輝煌與驕傲！
講座二：師兄師姐談心得
學(xué)校專門請來優(yōu)秀畢業(yè)生做學(xué)習(xí)經(jīng)驗、工作經(jīng)驗介紹。他們學(xué)業(yè)有成，有的已就業(yè)，有的已升學(xué)。他們一一為我們講述過去三年的學(xué)習(xí)生活與經(jīng)歷。他們在不斷遇挫、不斷堅持后，終究功夫不負(fù)有心人，獲得不同成就。他們的經(jīng)歷與行動告訴我們：只有學(xué)好專業(yè)知識，只有不斷堅持與努力，才能收獲成果，實現(xiàn)目標(biāo)。沒有做不到，只有想不到！我們也會以他們?yōu)榘駱訉W(xué)習(xí)，取長補短，好好珍惜三年的時間，為目標(biāo)，為前途而奮斗，像師兄師姐一樣為母校爭光。
講座三：形象與禮儀規(guī)范
一個學(xué)生除了要有優(yōu)秀的成績以外，還需擁有一個良好的學(xué)生形象和正確的禮儀規(guī)范。它代表了學(xué)生個人與學(xué)校的形象。這是我們給別人的第一印象，甚至影響他人對我們的評價。所以，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范也是一門重要學(xué)問。這個禮儀講座為我們詳細(xì)介紹一個學(xué)生應(yīng)有的形象與禮儀規(guī)范，也使我們明白禮儀規(guī)范的重要性。我們會認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到衣著整潔，談吐文明，并擁有一個整潔、陽光的學(xué)生形象。
講座四:法制與教育
我覺得這個講座很重要，同時也為我們帶來一次既有教育意義又生動精彩的法律之旅。青少年法制觀念薄弱，而且青春期容易沖動急躁。青少年學(xué)生往往因缺乏法律知識，年少無知而陷入歧途，甚至走上犯罪道路。這次講座及時為我們補充許多法制知識，就像是一盞明燈，引導(dǎo)我們走正途，健康的成長。我們要增強法律意識，做知法、懂法、守法的學(xué)生。
十分感謝學(xué)校為我們精心安排了新生入學(xué)教育，使我們深入了解中職教育、學(xué)校各項規(guī)章制度、學(xué)校的辦學(xué)特點、人才培養(yǎng)目標(biāo)和明確以后個人發(fā)展的方向。我們將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們的期望，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，努力學(xué)習(xí)，牢固打好基礎(chǔ)知識，掌握專業(yè)技能，做一個德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生，為學(xué)校爭光，成為學(xué)校明日的驕傲！
思想教育培訓(xùn)心得篇十四
教育培訓(xùn)心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的教育培訓(xùn)心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【教育培訓(xùn)心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
聽了有關(guān)“教育科研知識講座”后，感覺受益匪淺，下面講座談一些自己的心得體會。
一直以來，我總是認(rèn)為課題的選題是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是搞教育研究的專家才能做的事，與我們這些每天站在講臺上的一線教師關(guān)系不大，我們只需做好教書育人的本職工作就可以了。通過講座我認(rèn)識到自己的這種想法是多么膚淺，中小學(xué)教育教學(xué)實踐才是科研課題的最基本來源。原來，“十一五”期間，市教育科研規(guī)劃部門圍繞課堂教學(xué)改革方面，確立的三大課題“小班化教學(xué)”、“構(gòu)建生命化課堂”、“有效教學(xué)”，以及為深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，在全市中小學(xué)開展的“培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣”、“體育大課間”和“實踐與創(chuàng)新”三項主題活動的課題研究，都是從教育教學(xué)實際中提出的、急需探索和研究的問題。原來課題的選題就在我們的身邊，就在我們的常規(guī)教學(xué)中，就在我們教書育人的過程中。
????講座對于我來說，不僅僅是一次科研知識講座，更是一次心靈的交流，一次知識與智慧的碰撞，更有一種心理的愉悅與享受。這讓從來不喜歡聽理論講座的我也聽得津津有味?？蒲衼碜越逃龑嵺`，它往往從小處、從細(xì)微處著眼，科研雖然高深卻也并不是一個難以企及的領(lǐng)域，這就是我本次聽講座的最大的體會。當(dāng)然聽完講座后，我也深深地感受到自身理論水平的不足。
?????今后，我一定要多學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的理論知識，以此提高自身的理論水平，同時從日常的工作中多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多反思，隨時隨處記錄來自教學(xué)一線的素材，爭取讓自己在教育科研方面有一個全新的突破，努力使自己由一個經(jīng)驗型的教師向科研型的教師轉(zhuǎn)變。
一、全納教育的提出。
因為隨著經(jīng)濟、文化的全球化，信息交流的全球化促使教育的全球化時代也已經(jīng)到來。這種主張教育民主、平等的“全納教育(inclusiveeducation)”成為了國際上最流行的教育詞匯，不僅成為21世紀(jì)全球教育研究的新課題，而且逐漸成為世界各國的教育實踐。
自1993年聯(lián)合國教科文組織在我國的哈爾濱召開了“亞太地區(qū)有特殊需要的兒童、青少年教育政策、規(guī)劃和組織研討會”。會議通過的《哈爾濱宣言》指出：要達(dá)到全民教育這一目標(biāo)，所有的國家教育應(yīng)對滿足一切兒童的基本需要予以關(guān)注。1994年聯(lián)合國教科文組織在西班牙薩拉曼卡召開了“世界特殊需要教育大會”并發(fā)表了《薩拉曼卡宣言》，首次提出了全納教育的思想并號召世界各國開展全納教育。
第48界國際教育大會對全納教育的界定：全納教育是一種轉(zhuǎn)變學(xué)校及其他學(xué)習(xí)中心，讓所有兒童，包括男童和女童、少數(shù)民族學(xué)生、受艾滋病毒和艾滋病毒感染的兒童以及殘疾兒童和有學(xué)習(xí)障礙的兒童，都有機會接受教育的過程。這對傳統(tǒng)特殊教育和普通教育都提出了新的挑戰(zhàn)和要求——不但要改革目前的教育體制，還要改革教育的課程和教學(xué)的方式、方法等。因此，全納教育的實施對教師的專業(yè)素質(zhì)提出了新的要求，對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，同時全納教育的實施也促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
二、全納教育的解讀。
此次培訓(xùn)中，從一些普校教師那里了解到，一少部分學(xué)生已經(jīng)在普校開展了隨便就讀，初步展現(xiàn)出全納教育思想的萌芽。但這只是特殊教育與普通教育形式上的融合，全納教育還必須遵循教育規(guī)律，從隨班就讀學(xué)生的特殊教育需要著眼，從促進隨班就讀學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)過程著手，才能逐漸實現(xiàn)特殊教育與普通教育實質(zhì)上的融合。要考慮到學(xué)生的特殊教育需要，才能落實和實現(xiàn)全納教育的思想和理念。
全納教育需要正確教育觀念來指導(dǎo)和支持，基于培訓(xùn)中各地教師所提到的理論研究與實踐探索，我認(rèn)為有必要提出樹立滿足特殊需要的教育觀，作為在實施全納教育時指導(dǎo)促進有特殊教育需要的學(xué)生有效參與課堂學(xué)習(xí)的理論支撐。所謂滿足特殊需要的教育，是指在我國現(xiàn)實的經(jīng)濟、社會背景下，與實施全民素質(zhì)教育相適應(yīng)的，特殊教育與普通教育相融合的，根據(jù)學(xué)生的特殊情況在受教育過程而需要滿足的需要。所謂滿足特殊需要的教育觀，就是用此種觀念促進特殊教育與普通教育改革朝著融合的方向一步步深化，保證“一個都不能少”的全納教育的實現(xiàn)。
全納教育思想的核心是：
1、人人享有受教育權(quán)，受教育權(quán)是每個人最基本的權(quán)利之一。2001年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)由教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中指出：“教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展?！苯逃降燃刺峁┫鄬ζ降鹊慕邮芙逃臋C會和條件，還應(yīng)該包括學(xué)習(xí)條件的均等，教育成功機會和教育效果的相對均等，最終在德、智、體、美、勞等方面實現(xiàn)其自身的全面發(fā)展。
2、全納教育體現(xiàn)了以人為本的教育思想。教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它同社會的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。我國是人口大國，殘疾人的數(shù)量在世界上也是最多的，如何開發(fā)這部分人才資源與提倡滿足特殊需要的教育觀有著直接關(guān)系。我們應(yīng)該尊重差異，提倡“有教無類”，關(guān)注學(xué)生之間的差異，研究他們、培養(yǎng)好他們，把滿足特殊需要看作是教育以人為本的起點，看作是在中國高質(zhì)量地普及義務(wù)教育的一項偉大實踐。
3、全納性教育目前是一種全新的特殊教育概念，它體現(xiàn)著先進的教育哲學(xué)思想。全納教育對新的特殊教育提出了新要求，從關(guān)注部分學(xué)生到關(guān)注所有學(xué)生，特別強調(diào)在學(xué)校教育中形成人人參與、合作學(xué)習(xí)、共同生活(childrenthatlearntogether,learntolivetogether)的氛圍?！叭{”意味著全部納入并學(xué)會如何和他人共同生活，“全納”意味著與“他人共存”，“全納”更意味著聯(lián)系、聯(lián)合、合作、包容、圍繞、卷入、環(huán)繞，“全納”意味著反對排斥、歧視、貼標(biāo)簽的現(xiàn)象。
三、全納教育的實施要求。
1、教師自身要具備崇高的職業(yè)道德和全納態(tài)度。
在我國傳統(tǒng)的課堂里，幾乎每個班級都存在著有特殊需要的學(xué)生，但他們的特殊需要并不一定都能得到滿足，很多教師根本就沒有接納特殊兒童的意識和態(tài)度，教師很少讓這些學(xué)生參與課堂活動，也很少與他們交流溝通。全納教師要有更為強烈的奉獻精神和愛心，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。
2、教師要形成全納的教育觀和學(xué)生評價觀。
全納教育要求教師關(guān)注所有學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與，減少學(xué)生被排斥的情況，從而促成所有學(xué)生在不同領(lǐng)域取得成功。不要用單一的、絕對的方式來評價學(xué)生，要力求將發(fā)展性評價法引進學(xué)生評價中，評價方式要多樣化，評價標(biāo)準(zhǔn)要靈活。通過教育、教學(xué)評價能激起學(xué)生的主體參與性，讓學(xué)生在課堂中體驗成功的喜悅，通過評價促進學(xué)生在原有水平上的提高，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)校及社會應(yīng)該普及全納教育思想。
全納教育反對任何學(xué)生被排斥在教學(xué)過程以及學(xué)校生活之外，學(xué)校應(yīng)組織師生學(xué)習(xí)全納教育，普及全納教育思想，進所有學(xué)生的積極參與，形成良好的校園氛圍。教師在教育、教學(xué)中應(yīng)有意識地倡導(dǎo)和指導(dǎo)、幫助學(xué)生形成小組合作學(xué)習(xí)的班級氛圍。
全納教育實施過程中，往往需要家庭、社區(qū)及社會人員的參與，需要調(diào)動學(xué)生周邊一切可使用的教育資源，這需要社會普及全納教育思想，減少在實施過程中遇到的不理解和阻礙。
4、出臺相關(guān)政策、法規(guī)保障其實施力度。
全納型教師應(yīng)該同時具備普通教育和特殊教育的能力，即除了具備普通教育的組織課堂教學(xué)、教學(xué)評估、管理班級等各項能力外，還必須具備發(fā)現(xiàn)和教育超常兒童以及其他有特殊教育需要學(xué)生的能力。因此相關(guān)教育部門及師范院校應(yīng)該組織教師進行全納培訓(xùn)，制定政策激勵教師積極參與全納學(xué)習(xí)和教研活動，提高教師的知識和能力。
為保障全納教育的有效實施，還需要國家制定相應(yīng)的法律法規(guī)文件對其進行監(jiān)督和執(zhí)行，保障在實施過程中不會因為某些原因而阻礙了其實施，有利于宣傳和保障實施力度。教育立法的頒布實施會給全納教育的發(fā)展提供廣闊的發(fā)展空間，推動全納教育的全面發(fā)展。
四、結(jié)合實際的幾點建議。
此次培訓(xùn)中，從各位教師那里了解到，在新疆全納教育的理念已經(jīng)逐漸被一些人所意識和了解，但很多人對此還比較陌生，與特殊教育做的較好的地區(qū)如江蘇、浙江、北京、上海等地相比，無論在理論上還是在實踐上都有著一定的差距。結(jié)合新疆的教育實際情況，對實施全納教育從宏觀角度提出以下幾點建議：
1、師資力量的培訓(xùn)。
從全納教育實施的要求中可發(fā)現(xiàn)，全納教育對教師的知識和能力提出了更高的要求，這需要加大全納型教師的培訓(xùn)，主要從全納教育基本理念培訓(xùn)及針對各類特殊教育需要的處理知識普及進行培訓(xùn)，并加強教師群體的交流合作。
2、加大宣傳力度。
通過政府宣傳、殘聯(lián)宣傳、學(xué)校宣傳及教師宣傳，為消除社會和師生對殘疾人的排斥，應(yīng)發(fā)動一切力量傳播全納教育理念。宣傳人人都有受教育權(quán)，宣傳殘疾人獲得的巨大成就，讓大家知道殘疾人一樣可以獲得成功，和正常人一樣享有受教育權(quán)。
3、制定實施全納教育的政策。
1994年聯(lián)合國教科文組織就呼吁各國政府為全納教育立法或制定政策，我國應(yīng)盡快制定各項法律，通過立法的手段使全納教育思想深入人心，為大眾所接受，并建立系統(tǒng)的教育體制與之相配合，確保全納教育的實施。
4、加大教育投入。
本次培訓(xùn)中來自克拉瑪依的教師就表示，在他們那里已經(jīng)開始出現(xiàn)隨便就讀，普通學(xué)校已經(jīng)開始接納有特殊教育需要的學(xué)生，體現(xiàn)全納教育已經(jīng)開始萌芽，并已經(jīng)取得了一定的經(jīng)驗。原因是該地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達(dá)，教育投入大，學(xué)校有能力為去滿足這些學(xué)生的特殊教育需求。而其他地區(qū)雖然也有出現(xiàn)隨班就讀的現(xiàn)象，但比較少，且對于隨班就讀的學(xué)生的教育基本處于忽視，不夠重視，教師也表示“心有余而力不足”。可見，教育投入的多少直接關(guān)系到全納教育實施的力度和進度，為保障學(xué)生的特殊教育需求，應(yīng)該加大對這些學(xué)生的投入，增加特殊教育教師的薪資，保障全納教育實施過程能順利進行。
從微觀角度出發(fā)，特殊學(xué)?？稍黾訉W(xué)生接觸社會的機會，多組織和普通學(xué)校的聯(lián)誼;普通學(xué)校教師要組織對全納教育的培訓(xùn)，并加強自身知識和能力的學(xué)習(xí)，消除教師和學(xué)生對殘疾兒童的歧視或質(zhì)疑;各地區(qū)特殊學(xué)校與普通學(xué)校之間多交流合作，共同搭建全納教育的平臺，為有特殊教育需要的兒童提供特殊教育。
5月17日，我們一行4人乘車到安康師范學(xué)院進行為期兩天集中培訓(xùn)。我們共聽了五個主題報告。我現(xiàn)在初步了解到朱永新先生主持的“新教育實驗”，是以一切人的發(fā)展為宗旨，是基于人文培養(yǎng)的素質(zhì)教育，是著眼精神成長的生活教育，做新教育實驗，圓素質(zhì)教育之夢。在學(xué)習(xí)與交流中我們看到了新教育小學(xué)教師的智慧在彰顯，心中涌起好久不曾涌的新教育理念，就將此次培訓(xùn)中值得我學(xué)習(xí)與借鑒的地方總結(jié)如下：
一、明白了新教育的基本要素和理念。
理論根源：新教育并不是一個全新的概念，它源于美國的杜威就教育思想和陶行知等人的教育改革，以及同一時期的歐美新教育運動。冠以“新教育”之名的實驗正是已杜威教育思想和陶行知教育實踐為其根源，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展、創(chuàng)造的一個整體教育改革實驗。
核心理念：過一種幸福完整的教育生活;行動，就有收獲。
四重境界：使實驗成為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺、使實驗成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺、使學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園、使學(xué)校成為‘新教育共同體’的‘精神家園’和共同成長的‘理想村落’。
四種精神：第一個理想主義;第二個是田野意識;第三個是合作精神;第四個是公益情懷。
五大理念：無限相信學(xué)生與教師的潛力、交給孩子一生有用的東西、重視精神狀態(tài)，倡導(dǎo)成功體驗、強調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育、讓師生與人類崇高精神對話。
十大行動：營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、構(gòu)建理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建。
二、我最欣賞的一句話：“只要行動，就有收獲;堅持，才有奇跡。”
意思說你去做，你就行;你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面對太多的理想，一路走過，我們總是實現(xiàn)的少，憧憬的多，人之惰性阻礙著自我的超越。凡事不能持之以恒，十幾年的教育教學(xué)改革，使我們的教育理念雖然有所轉(zhuǎn)變，但是，我們的教育卻不能走在教育改革最前列。要重新召回神圣的教育靈魂，是人類不斷走向崇高，我們不要太多的口號，我們需要的是行動，記住朱教授的話，“只要行動，就有收獲。只有堅持才有奇跡”。我們要把這句話作為我們的座右銘，時時提醒和鼓勵我們走向成功。
三、最震撼的一個工程：營造書香校園。
朱教授認(rèn)為，一所學(xué)校如果沒有一定量的書，就不能稱其為學(xué)校。一所學(xué)?？梢栽诤芏喾矫婧芎喡毞?，但只要有書，這就足以稱得上是學(xué)校了。一個不讀書的教師，窮其終生，也只能一個教書匠;而有著一定文化積淀的教師，教學(xué)時間未必太久，年齡不一定多大，卻能夠脫穎而出。朱教授把“營造書香校園”讀書工程列為新教育行動的首項行動。由此可見：我們教師應(yīng)該多讀書，不斷充實自己，使自己成為一個知識淵博的人。
作為一個教師，需要各個方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。所謂“學(xué)高為師”，沒有閱讀就沒有學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)就談不上進步，更不可能“學(xué)高”。在學(xué)校就要讀書，讀書就意味著教育，學(xué)校就是一個師生共同讀書的樂園。所以我們從今天開始，從現(xiàn)在做起，在廣大教師中開展“每日一語、每周一文、每期一書”的讀書活動，要求寫體會感悟。朱永新教授稱教師都是一本大的巨作，每一部巨作都有真切的可行的理論。朱教授還告訴我們成為一名名師的途徑，那就是從現(xiàn)在起，堅持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—10年后，你抱著自己積累的教學(xué)日記時，你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”、“不斷學(xué)習(xí)”的深刻含義。要想在教育改革的大潮中立于不敗，唯有不斷學(xué)習(xí)，并堅持將工作中的發(fā)現(xiàn)記錄下來，所思所想寫下來。只要堅持下來，就可成功進行角色轉(zhuǎn)型。由“普通”教師向“科研”教師的轉(zhuǎn)型。
朱教授提倡的“晨誦、午讀、暮省”結(jié)合起來，開展豐富多彩的讀書活動。新教育的晨誦，提倡在一定的時間內(nèi)，用同一首詩歌來“開啟”黎明，為每一天注入生命的源泉。這樣的詩歌往往需要千挑萬選，需要千百次的咀嚼玩味，同時，她要具有優(yōu)美典雅、天真純凈、奮發(fā)向上、感恩虔敬、想象奇特、童趣盎然的特點，是兒童以當(dāng)下的經(jīng)驗?zāi)軌蚋惺艿降?。因此，他們的?shù)量也是極為有限的。它強調(diào)了師生共同的吟誦玩味，直接用聲音來感覺詩歌，品味詩歌。它需要教師用自己的理解來感染學(xué)生，傳遞學(xué)生，帶動學(xué)生對詩歌的熱愛，對黎明的熱愛，對生活的熱愛。晨誦時，師生一起誦讀、一起感受、一起陶醉，一起激勵，美妙的詩歌與孩子的靈魂交織在一起。
午讀時間一般為中午的20分鐘時間。其形式可讓全校師生在優(yōu)美的輕音樂中靜靜地開始，如講故事、讀繪本、默讀、輕聲自由讀等等。我們倡導(dǎo)班級共讀，讓師生擁有共同的生活。師生共讀一本書，彼此之間便有了共同的語言和密碼，相互傳遞著快樂、理解與尊重。
至于“暮省”我認(rèn)為師生應(yīng)共同反思，不斷反思，這樣才能不斷提高反思能力，才能不斷進步。讓我們記住朱永新教授這樣一句話：一個民族的發(fā)展史就是一個民族的閱讀史，一個民族的精神境界在很大程度上取決于一個民族的整體閱讀水平。新教育實驗首先要做的就是拯救民族的閱讀，尤其是兒童的閱讀。讓我們與孩子們同讀共思，擠一點時間給讀書;留一點空閑給思考;獻一份熱情給學(xué)習(xí)。讓“晨誦、午讀、暮醒”成為我們的生活方式!
四、完美教室的締造。
締造完美教室，就是要讓教室里的每個孩子穿越課程與歲月，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展，并一天天地豐盈著、成長著。朱永新認(rèn)為，締造完美教室有一個絕對的‘硬指標(biāo)’：所有孩子在教室里都有可見的進步——無論是在道德上的、情感上的，還是智力上的。他說：“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命。沒有生命綻放的教室，就不可能是完美教室?！?/p>
總之，走進新教育，是我們充滿了激情，學(xué)習(xí)的結(jié)束意味著實踐的開始，只要行動，就有收獲。只要去做，就能成功。我確信新教育雖是一個夢，但只要我們還有夢，只要我們在行動，我們就會不斷地前行。只要我們不斷地前行，我們就會實現(xiàn)我們的夢想。
思想教育培訓(xùn)心得篇十五
忙了近一個月的繼續(xù)教育終于結(jié)束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準(zhǔn)備的不夠充分還是不夠用心？應(yīng)該都有。雖然說要尊重聽課的老師，充分發(fā)揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結(jié)束了。
最大的感觸：眾口難調(diào)。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉(xiāng)兩派、知識層次不等、素質(zhì)各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達(dá)到什么效果，一路走過，沒發(fā)生什么意外就行了。
最大的收獲：了解了當(dāng)前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。
認(rèn)清了自己:學(xué)，然后知不足；教，也能知不足。真需要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不懂的太多了。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規(guī)律！我拿來展示給受訓(xùn)的老師，他們也被唬住了。
半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確啊？唉！被應(yīng)試教育摧殘的心靈?。?/p>
經(jīng)驗：下期的繼續(xù)教育，一定把專業(yè)的、新穎的、有效的解教學(xué)經(jīng)驗多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領(lǐng)悟教學(xué)教法。
思想教育培訓(xùn)心得篇十六
近期，我有幸參加了學(xué)校組織的班主任德育教育培訓(xùn)會議，雖然本次會議只進行了短短一個小時左右的時間，但對于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學(xué)習(xí)、成長機會。通過聆聽經(jīng)驗豐富的班主任們的分享，讓我對于班主任工作有了更加深刻而全面的認(rèn)識。下面我將從以下三個方面來談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)的體會。
善于學(xué)習(xí)。俗話說：活到老，學(xué)到老。在學(xué)校，我們往往會把重心放在孩子的學(xué)習(xí)上，但部分教師卻忽略了自身的學(xué)習(xí)，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學(xué)習(xí)，將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學(xué)，但一定得有一顆善于學(xué)習(xí)的心。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學(xué)習(xí)到的班級管理經(jīng)驗，并將之總結(jié)創(chuàng)新，成功地運用到了自己的班級，使得原本一個不守紀(jì)律的班級慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學(xué)習(xí)書本知識，更要向有經(jīng)驗的'老師請教；不僅要學(xué)習(xí)學(xué)科知識，還要不斷增長班級管理經(jīng)驗，只有這樣，我們才能不斷地充實自己的知識儲備，提升班級管理水平。
勤于反思。偉大領(lǐng)袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！弊鳛榘嘀魅?，這句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結(jié)反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美，照樣會有瑕疵。孟校在本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中就說道：“盡管班主任可能是這個世界上最小的主任，但卻關(guān)系到四五十個家庭的希望，責(zé)任同樣重大。”作為身兼四五十個家庭希望的班主任，每處理一件班級事務(wù)，都應(yīng)該經(jīng)過深思熟慮；每處理完一件班級事務(wù)，都應(yīng)該進行深入的總結(jié)反思，只有如此，才能使處理的事務(wù)不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結(jié)反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、快速成長。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個需要明白的問題，既然選擇了教師這份職業(yè)，我們在理解了教育本質(zhì)內(nèi)涵的同時，更應(yīng)該踐行教育、忠于教育。在本次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，文夢婷老師為我們分享了自己獨具風(fēng)格的班級管理辦法，即利用家委會，推動活動開展，拉近老師、孩子、家長之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學(xué)校強制要求進行的，若不是她本人保有著一份對于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會開展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應(yīng)該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來。只有這樣，我們才能無愧于每一個孩子，無愧于每一個家庭。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊鳛橐幻掳嘀魅?，在管理班級的這條路上注定會道阻且長，但只要我們用心教書、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
思想教育培訓(xùn)心得篇十七
今日，我參加了伊寧縣黨的群眾路線教育專題培訓(xùn)，從培訓(xùn)的課程與分享的經(jīng)驗來看，無不透射出一個很強的信號：那就是“為民”意識。我從中有所感、有所悟、有所動、也有所想。
有所感，則是事物從心底里所引起的反應(yīng)。今天的專訓(xùn)是我與各單位的黨政一把手，在同一時間、同一地點、同一場合所接受的培訓(xùn)，不知道他們有何感想，是不是如我下鄉(xiāng)村督導(dǎo)的那樣，在聽論中認(rèn)為，路線教育，也會像“三個代表”那樣走走過場、過過樣子，頂多是專門一陣子，像一陣風(fēng)刮過，閑日又淡來光影。那應(yīng)是時間長河里偶爾飄過來的一縷陽光，在某個時間段、在某個場合、在某個地點時的傳發(fā)，待春風(fēng)春雨過來，水波蕩漾，也就全攪混了，不清楚這太陽光究竟投放在哪里了，不知道此次群眾路線的貫行，是中央乃至地方黨政下了決心的，是一個徹底從心靈里進行洗禮的教育。
我們都知道，市場經(jīng)濟高調(diào)唱了幾年，到今年進入“深水”期，許多深層次矛盾，會被激發(fā)出來。中央乃至地方黨政已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個傾向了，便早早地從中央到地方，從領(lǐng)導(dǎo)到黨員，又從黨員干部到群眾所進行的一次全面身心受教育，讓眾多的同志在市場經(jīng)濟的各種誘惑中，能夠不偏不倚踐行黨的宗旨，這就是“為民”意識。
“百姓是我們的衣食父母！”這是縣委書記在干部大會上多次強調(diào)與說明，我能記憶猶新的地方，那就是“為官一任、造福一方！”我們所做的一切不都是為了群眾，依靠群眾，為了群眾過上幸福美好的生活嗎！我們得自身要求，要嚴(yán)格一些，再嚴(yán)格一些，讓我們所做的、所行的、所言的，百姓看在心里，聽在心里，那是黨性下的承諾，那是黨旗下的自覺，這才回到正途上來，做的不好，實際上就是在損害群眾利益。
所以，我對一些領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)這次群眾路線教育，群眾只是參與，究竟是以什么角色進行，如果只是配角進行，這次群眾路線教育又會是失敗的，因為一個事物的改變，光靠外因是起不了決定作用的。因此我所悟的是，黨員干部受教育，群眾也要受教育，也要多問個幾個為什么？作為黨員干部，我們發(fā)現(xiàn)此類問題，就應(yīng)該發(fā)揮村民致富帶頭人的`作用，若能現(xiàn)身說教，總比傳統(tǒng)的理論說教好得多，要組織他們參觀學(xué)習(xí)與觀摩，要在全縣推進形成一個氛圍，讓他們在氛圍中接受教育，逼自己有點醒悟，而不是一旦攀上了“黨親”，就可以不去自覺，不去聞與問了。
有所動。我從孫組長傳授的經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)了他督導(dǎo)的嚴(yán)謹(jǐn)和遵循要求的做法，的確，讓我心動；還有就是作民訪日記的做法，的確能讓人深思到什么。我記得他講了個趣話：“說真要督導(dǎo)某個單位，讓那個工作組的同志時刻繃緊一根弦，那就得要多打電話，哪怕半夜也得打------要求與討論怎么做，怎么修改方案等，還有勸工作組的同志對細(xì)節(jié)的描繪，強調(diào)群眾要的結(jié)果，那真有點難為情！”可這沒有辦法，你工作組沒有到位，那就得多提醒，并告知他們督導(dǎo)組還要參與工作組的一些重要過程，并在一些重要過程中全程參與討論、督導(dǎo)，也就是說，無論督導(dǎo)組還是工作組，都必須辛苦，既要有詳細(xì)破解查擺問題的過程，還要有此過程合情合理出來的結(jié)果，否則，只要結(jié)果，我又得對領(lǐng)導(dǎo)說，“你又只管形式了！”實際上，結(jié)果重要，其過程也重要，沒有過程的結(jié)果，有可能是虛了的結(jié)果，怎么能叫務(wù)實呢？沒有結(jié)果的過程，那也是蒼白的，無力的，有些甚至只是徒勞，老百姓不會認(rèn)同或者給予支持的，上級黨委也不會滿意的。所以，我們不去督導(dǎo)，有些工作組的同志，就講了他們深入村戶家梳理出了好幾個問題，比如吃水、修路與貸款農(nóng)資等困難與問題。有些解決了，直接問老百姓滿不滿意，老百姓當(dāng)然說滿意，說你解決了他們面臨最大難度的困難和問題，等到有一天，這些群眾又不滿意了，為什么？只對一個問題解決了，這就是只強調(diào)結(jié)果而不去求過程造成的，也就是你作為工作組，縣上派下來，你們所做，讓老百姓知曉怎么去做，他們不知道，只知道你下來就是為他們解決問題的，可有些是這個工作組解決不了的問題，這就是我說的，要有過程了。作為老百姓，他們的樸實，那就是樸實下的一個對政策的無知，甚或是不了解；對法律的不知曉；對辦事流程的不知道；乃至他不知道鄉(xiāng)情、縣情，乃至州情、區(qū)情，所以，你強調(diào)給他的結(jié)果，也許他當(dāng)時會滿意，也許會毫無所動，也許過一段時間，他又不會滿意了，原因呢？你得讓老百姓知道為什么要這么做，這樣做那些是國家政策支持、哪些是國家法律允許的，哪些是目前還不能解決等等，這就是讓群眾路線教育，不光是教育干部，還得教育群眾，讓他們知曉，作為國家的主人，一個建設(shè)者所應(yīng)擔(dān)負(fù)的，所應(yīng)支持的，所應(yīng)去開發(fā)創(chuàng)新的重要性。你有所好，還得讓你的鄰居、你的左鄰右舍都能有所好，直至走上共同富裕路，這才是好上加好，這就是要給予大局意識，不然，忙里忙外，一個黨政搭好了臺，只是一方在唱戲，而另一方只是在看戲，何況看戲又能看得懂多少呢？這就是魯迅先生筆下一直強調(diào)的大眾的漠視，有人贊同、有人反對，恐怕到后來，能反對的聲音也沒有了，那才是可怕的！
也有所想。這是縣委領(lǐng)導(dǎo)在開講群眾路線教育活動方案時最想闡明的東西了，也就是規(guī)定動作與自選動作的把握與堅持，規(guī)定動作是為了達(dá)到初想目標(biāo)所必要的，而自選動作則是你的“含金量”，這就是你作為工作組與同地方一起合作出來的地方特色，這是更大程度上的切合，也就是群眾路線教育出關(guān)鍵、出成績的地方。自從毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家在長期的革命斗爭與實踐中，創(chuàng)作出了馬克思主義的新發(fā)現(xiàn)，那就是“全心全意為人民服務(wù)”這個我黨宗旨，作為后來者，又怎能沒有所想、沒有所盼呢？作為新一代農(nóng)民，再不可能局限一頓飯的溫飽問題，還想將日子過好，過得紅火，過得有風(fēng)光，也得有體面，這已經(jīng)是時代與當(dāng)下農(nóng)民的所求、所盼，不會再像以前了，那低條件下的無端滿足；盡管有些百姓足不出戶，但處于當(dāng)下信息化的時代，路路通------電通、電視通等，許多老百姓已經(jīng)不會再滿足以前的簡單教育與簡單的活動了，在他們的看與聽中，或多或少地已經(jīng)接受了一些教育，從中央到地方，許多工作的惠民政策，中央1號和地方連續(xù)出臺的惠民政策與舉措，再加之，這幾年的黨性教育、三個代表等，足以讓老百姓領(lǐng)悟一些，也感受一些，自然也就會有他們的想法，只是他們的想法，有些沒有像現(xiàn)在這么好的實現(xiàn)途徑，這么好的平臺，還有下派工作組與各個群眾面對面、心貼心、實打?qū)嵉亟涣?，去發(fā)現(xiàn)問題，去尋求解決問題的途徑、這樣一個比較好的載體，自然通過這些途徑、平臺、載體，也從中接受啟發(fā)，看到別人能富，自己也想富，像他們富者一樣過上好日子，只是有些還不敢大膽，大多是零碎的、初步的、不成形的，又較于當(dāng)前的想法，這與我們黨領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)下所提出的“中同夢”又一拍即合，所以趁這次群眾路線教育，應(yīng)該將他們的想法集結(jié)起來，如果能整合到符合政策法規(guī)上來、符合現(xiàn)有的資源手段上來。我認(rèn)為，作為這次群眾路線教育的使者，就應(yīng)該將他們的想法進行革新下的集結(jié)，這樣既合中國國情，又合民眾要求，既要讓眾多老百姓先富、快富，直至讓大家共同攜手一起富，又不忘給予老百姓一個夢想空間，作為地方黨委政府，若能將他們的想法集結(jié)成，這是最好不過了，也應(yīng)該稱得下真正的“為民”，而不是停留在一定的文字起草與活動形式當(dāng)中，這應(yīng)該是長效機制下所竄出來的一個花環(huán)，這個花環(huán)由于是地方黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)安排，就會放在大格局中，成為縣情乃至州情、區(qū)情所締結(jié)下的花朵，朵朵開放，綻放天山南北，讓新疆的人民享受這個花園和這個花園所帶給的溫馨與味道，那時，我們的，我們的人民不也就在群眾路線教育活動中，看到了自己，一個真實的，又能有所做的-----主人夢想，在未來的征程中一起揚帆遠(yuǎn)航，實現(xiàn)中國夢。
思想教育培訓(xùn)心得篇十八
迎著冬日暖陽，我有幸走進西南科技大學(xué)，在濃濃的書香氣息中，參加由西科大教授主講的農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。
在參加培訓(xùn)的幾天里，收獲頗多，感觸頗多。
一、真正認(rèn)識了遠(yuǎn)程教育。
我來自大山中的革命小城——萬源，工作的學(xué)校——__市太平鎮(zhèn)小學(xué)，各種條件還算不錯的，學(xué)校在幾年前就已經(jīng)裝上網(wǎng)絡(luò)教室等一系列多媒體設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也挺重視教育技術(shù)的使用和更新。但老師們在使用這些多媒體時，缺少深入的研究，沒能夠發(fā)揮多媒體在教學(xué)中更大的潛力，這其中也包括我們更年輕的一輩。究其原因，還是缺少系統(tǒng)的專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過本次培訓(xùn)，讓我進一步認(rèn)識了現(xiàn)代教育技術(shù)在新課堂中的魅力，它能化抽象為形象，化間接為直接，使課堂生動而賦予活力，不再是一支粉筆一張嘴的說教，不再是老師蹩腳的單人舞蹈，在現(xiàn)代教育手段充分走進課堂的今天，我們能看到學(xué)生全神貫注的眼神，能聽到聲情并茂的發(fā)言，能讀到孩子們在充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣時對知識的向往。在現(xiàn)代教育技術(shù)下的課堂，學(xué)生是課堂的主角，是一個個有著思想和獨特見解的精靈，老師只是導(dǎo)演，在學(xué)生的表演中去感受新課堂的魅力。
二、重新認(rèn)識了成人培訓(xùn)。
在倡導(dǎo)成人教育的今天，教師的再學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫，由于是對成人進行再教育，難以避免的使很多的培訓(xùn)流于形式，而接受培訓(xùn)者很難有收獲。通過這次培訓(xùn)，讓我收獲頗多，我為各位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度而肅然起敬，為各位老師精彩的講解而喝彩，為各位老師和藹可親的態(tài)度而折服。所學(xué)的知識，不管是理論性還是實用性，都對我們從事一線工作的教師有很大幫助，謝謝各位老師能讓我在這十天里不但學(xué)到專業(yè)知識，更學(xué)到了很多為人師者的風(fēng)范。
三、更進一步明白了自己作為新時代教師的使命。
伴隨國家計劃課程的改革，新的教育思想和理念以及現(xiàn)代教育技術(shù)走進課堂，面對一雙雙充滿對知識渴求的眼睛，面對一個個充滿朝氣而富有思想的精靈，普通的說教已完全不能滿足。角色的特殊性不容我們有半點的馬虎或懈怠。通過本次培訓(xùn)，我明白了作為新時代的教師，要去學(xué)的，要去鉆研的還很多，而且刻不容緩！培訓(xùn)給我們提供了一個很大的平臺，也給我們指明了新的方向和奮斗的目標(biāo)。我將重新對自己的角色定位，明白自己肩負(fù)的歷史使命和責(zé)任，努力向前！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10652021.html】
