計(jì)劃可以幫助我們分析現(xiàn)狀，找出問題所在，并提出改進(jìn)方案。要寫好計(jì)劃，我們需要事先做一些準(zhǔn)備工作，如收集資料、搜集信息和相關(guān)研究等。接下來，我們將分享一些制定計(jì)劃的常見誤區(qū)和解決方法。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇一
一、班級(jí)管理工作，用制度說話。
1、實(shí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。
對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，實(shí)行罰款制度，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
由班長到值周班長到普通學(xué)生，及時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，并實(shí)行班任跟自習(xí)，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。
3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行一周值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)認(rèn)得值日生，出現(xiàn)嚴(yán)重扣分值日生，罰重新值日。
高三學(xué)生全體都是住宿生，班任要到他們住的地方，真實(shí)了解他們生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活。一年的時(shí)間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。
二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
人有智力高潮低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)講教心理咨詢室老師，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。
2、引進(jìn)競爭機(jī)制。
針對(duì)每一次月考成績，總分名次都通過列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因、以求得在一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。
三、日常生活中，解決學(xué)生實(shí)際困難。
1、到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成高三補(bǔ)習(xí)班生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。
2、落實(shí)家訪，了解學(xué)生生活實(shí)際。
一年的工作很快就會(huì)結(jié)束，但是對(duì)學(xué)生來說，高三一年的生活卻是那樣的漫長，等待高考，開始高考，努力工作，這是對(duì)學(xué)生的煎熬了，相信只要不斷的努力，那么就會(huì)有更大的進(jìn)步。我要做好工作，要幫助學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、心理上保持健康，以健康的心態(tài)迎接高考，迎來最美好的一天!
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇二
xx年時(shí)關(guān)鍵的一年，學(xué)校迎接教育部評(píng)估，我們正直大三，作為班長我會(huì)繼續(xù)保持一顆熱誠的心做好本職工作，積極配合老師，熱情服務(wù)同學(xué)，使班機(jī)工作在新的一年里上一個(gè)新的臺(tái)階。
上學(xué)期以來，在老師的幫助下，院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同學(xué)們的支持配合下，我們班在學(xué)習(xí)和生活上均得到了不同程度的改善。特別是在班主任的培養(yǎng)下，我的工作能力有了很大的提高。在新學(xué)期里我們的工作具體安排如下：
一，分析班級(jí)三年來的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝聚力等問題經(jīng)班委會(huì)會(huì)議討論總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，改正補(bǔ)充不足的方面，吸取其他班級(jí)經(jīng)驗(yàn)，并向其他優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。
二，協(xié)調(diào)管理好班委會(huì)的整體性。，加強(qiáng)班委會(huì)的凝聚力，加大各班干部之間的溝通，交流，提高個(gè)班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
三，（工作重點(diǎn)）針對(duì)上學(xué)期三班合上上課紀(jì)律差，曠課率高等情況，我們計(jì)劃解決方案是：
（4）、積極配合班主任的工作，及時(shí)反映班上每天發(fā)生的事情、使問題早發(fā)現(xiàn)，早解決、
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇三
2、排練運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式，并且組織同學(xué)參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、進(jìn)一步繼續(xù)改善班級(jí)班風(fēng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、積極參加對(duì)口社區(qū)社會(huì)活動(dòng)。
二、
班級(jí)值周班是開學(xué)第一大事。第一周的值周班由于我的疏忽和一些原因失敗了。即將迎來的下一周，我們又將再次值周。我將安排好所有人的工作，讓他們被動(dòng)工作，并且召開值周前動(dòng)員大會(huì)，讓大家積極參與值周班工作。并且在每一個(gè)樓層安排負(fù)責(zé)同學(xué)，進(jìn)行樓長制，有人未到崗樓長要及時(shí)反映，而且要代為臨時(shí)執(zhí)勤。門崗和中午游食檢查人員輪換執(zhí)勤。第二班6人同時(shí)負(fù)責(zé)周五衛(wèi)生檢查。每一班6人設(shè)立組長要各負(fù)責(zé)好每一組的當(dāng)日?qǐng)?zhí)勤活動(dòng)。所有的班級(jí)執(zhí)勤表格要每項(xiàng)扣分落實(shí)扣分原因。
運(yùn)動(dòng)會(huì)將在三月舉行，我們面臨的將是入場式和項(xiàng)目參與人員安排。我以為主要是調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性，廣泛的征求同學(xué)意見，最終憑借班委以及大眾多數(shù)意見來確定人員及方案。排練主要交給兩位體育委員，口號(hào)創(chuàng)意由我和兩位學(xué)習(xí)委員以及文藝委員商量。對(duì)于參加比賽的同學(xué)，我們也會(huì)聯(lián)系體育老師進(jìn)行訓(xùn)練，并且與體育老師商量使用場地，爭取在今年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展我班風(fēng)采。
今年我們將迎來高中第一次會(huì)考，地理信息兩門。這將是高中對(duì)我們的第一次檢驗(yàn)。上學(xué)期班級(jí)里面學(xué)風(fēng)不是很正，而且有不交作業(yè)的現(xiàn)象。在新的一學(xué)期中，我會(huì)督促學(xué)習(xí)委員來進(jìn)行作業(yè)檢查并且全權(quán)交由團(tuán)支書來進(jìn)行管理，發(fā)揮班級(jí)內(nèi)團(tuán)支部的能力予以督促，出現(xiàn)惡劣的行徑及時(shí)阻止。同時(shí)下半學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容也一并由班級(jí)團(tuán)支部來聯(lián)系組織。
具體我們會(huì)在下半學(xué)期組織至少三次班委會(huì)議，具體商討班級(jí)的工作事宜。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇四
第一段：引言（150字）。
作為一個(gè)班級(jí)的班長，我在班級(jí)管理的過程中得到了很多的成長和鍛煉。管理一個(gè)班級(jí)不僅是要取得良好的管理效果，更是要讓每一個(gè)同學(xué)都感到溫暖和關(guān)懷。在管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多管理學(xué)的方法和技巧，也體會(huì)到了班級(jí)管理的樂趣和挑戰(zhàn)。
第二段：明確目標(biāo)，建立規(guī)則（250字）。
我擔(dān)任班長后的第一件事就是與同學(xué)們一起制定班級(jí)的管理目標(biāo)和規(guī)則。我們開展了一次班會(huì)，每個(gè)同學(xué)都積極發(fā)表了自己的意見。最后，我們制定出了維護(hù)班級(jí)秩序、提升班級(jí)氛圍、加強(qiáng)同學(xué)互助等目標(biāo)，并制定了相應(yīng)的規(guī)則。明確的目標(biāo)和規(guī)則為我們后續(xù)的管理工作提供了基礎(chǔ)和方向。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神（250字）。
班級(jí)管理的關(guān)鍵在于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我積極組織了各種班級(jí)活動(dòng)。我們組織了誦讀比賽、籃球比賽、社區(qū)義工等活動(dòng)，讓同學(xué)們通過互動(dòng)交流增進(jìn)感情，共同追求進(jìn)步。同時(shí)，我還定期組織班級(jí)的集體生活，如舉辦班級(jí)晚會(huì)、團(tuán)建活動(dòng)等，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和歸屬感。
第四段：關(guān)注每個(gè)人的成長與問題（250字）。
班級(jí)管理不僅要關(guān)注整體發(fā)展，更要關(guān)注每個(gè)人的成長和問題。我設(shè)立了班級(jí)干部崗位，定期與每位同學(xué)進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的困惑和需求。我主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法，提供學(xué)習(xí)資源。我還鼓勵(lì)同學(xué)們互相幫助，建立學(xué)習(xí)小組和互助團(tuán)隊(duì)，共同解決問題、成長進(jìn)步。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來（300字）。
在班級(jí)管理的過程中，我不僅鍛煉了自己的管理能力，還學(xué)會(huì)了與人溝通和團(tuán)隊(duì)合作。通過親手管理一個(gè)班級(jí)，我深刻體會(huì)到良好的管理需要的不僅是智慧，更需要的是責(zé)任心和耐心。在未來的工作中，我將繼續(xù)改進(jìn)自己的管理方法和技巧，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié)（150字）。
作為班長，我的管理工作始終以學(xué)生的健康成長為核心目標(biāo)，始終秉持公正、公平的原則。通過與同學(xué)們的互動(dòng)和溝通，我不僅收獲了管理的技巧和方法，更讓整個(gè)班級(jí)形成了和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍。我將以此為動(dòng)力，在未來的學(xué)校生活中繼續(xù)努力，為班級(jí)的管理和同學(xué)們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇五
20xx年，我有辛踏入湖南xx大學(xué)，來到了8班護(hù)理3班，并且很榮幸擔(dān)任了班上的班長。在擔(dān)任班長期間，讓我深深體會(huì)到了我的肩頭的重大責(zé)任。為了讓我們班在新的學(xué)期里，不論在學(xué)習(xí)上還是其他方面取得較大的成績，現(xiàn)將具體的安排計(jì)劃如下：
一、分析班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝聚力等問題，經(jīng)班委會(huì)會(huì)議討論以往經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，改正補(bǔ)充不足的方面，吸取其它班級(jí)經(jīng)驗(yàn)并向其它優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加大各班干部之間的溝通交流，提高班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
其中，對(duì)于班上紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等其它方面都有全面計(jì)劃。
1、衛(wèi)生：組織班上同學(xué)認(rèn)真打掃好衛(wèi)生，積極進(jìn)行義務(wù)打掃。班上同學(xué)還要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣并做到不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境的美好品德。
2、紀(jì)律：針對(duì)班上紀(jì)律不是很好的現(xiàn)象，我們一定要組織班干部負(fù)起責(zé)任，行動(dòng)起來，認(rèn)真管理好班上紀(jì)律?？山枰詫W(xué)校迎評(píng)之風(fēng)抓好班上紀(jì)律。在班委會(huì)議上促使大家對(duì)迎評(píng)引起重視，使大家思想上達(dá)成共識(shí)，以身作則。
3、學(xué)習(xí)：能讓同學(xué)們很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真聽課，做好筆記并積極發(fā)言，遵守上課紀(jì)律，不講小話，不玩手機(jī)，與老師處成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。班干部還要認(rèn)真組織好班上舉行的每一個(gè)班會(huì)活動(dòng)并積極帶動(dòng)全班同學(xué)參加學(xué)?；顒?dòng)，力爭第一。體現(xiàn)我們護(hù)一團(tuán)結(jié)向上的奮斗精神!
希望通過以上計(jì)劃能夠盡快改變班上目前較為松散的學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。為學(xué)校舉行的迎評(píng)做出一份我們力所能及的貢獻(xiàn)并能通過全班的共同努力能將護(hù)一帶成為一個(gè)文體德都具備的優(yōu)秀班級(jí)!
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇六
在擔(dān)任班長期間，讓我深深體會(huì)到了我的肩頭的重大責(zé)任。班長班級(jí)管理工作計(jì)劃如下，快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。
20xx年，我有辛踏入湖南xx大學(xué)，來到了8班護(hù)理3班，并且很榮幸擔(dān)任了班上的班長。在擔(dān)任班長期間，讓我深深體會(huì)到了我的肩頭的重大責(zé)任。為了讓我們班在新的學(xué)期里，不論在學(xué)習(xí)上還是其他方面取得較大的成績，現(xiàn)將具體的安排計(jì)劃如下：
一、分析班級(jí)的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班級(jí)凝聚力等問題，經(jīng)班委會(huì)會(huì)議討論以往經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的經(jīng)驗(yàn)，改正補(bǔ)充不足的方面，吸取其它班級(jí)經(jīng)驗(yàn)并向其它優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)。
二、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加大各班干部之間的溝通交流，提高班干部的工作效率和工作熱情。監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心監(jiān)督其周圍同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
其中，對(duì)于班上紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等其它方面都有全面計(jì)劃。
1、衛(wèi)生：組織班上同學(xué)認(rèn)真打掃好衛(wèi)生，積極進(jìn)行義務(wù)打掃。班上同學(xué)還要養(yǎng)成愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣并做到不亂丟垃圾，愛護(hù)環(huán)境的美好品德。
2、紀(jì)律：針對(duì)班上紀(jì)律不是很好的現(xiàn)象，我們一定要組織班干部負(fù)起責(zé)任，行動(dòng)起來，認(rèn)真管理好班上紀(jì)律?？山枰詫W(xué)校迎評(píng)之風(fēng)抓好班上紀(jì)律。在班委會(huì)議上促使大家對(duì)迎評(píng)引起重視，使大家思想上達(dá)成共識(shí)，以身作則。
3、學(xué)習(xí)：能讓同學(xué)們很認(rèn)真的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)真聽課，做好筆記并積極發(fā)言，遵守上課紀(jì)律，不講小話，不玩手機(jī)，與老師處成良好的學(xué)習(xí)關(guān)系。班干部還要認(rèn)真組織好班上舉行的每一個(gè)班會(huì)活動(dòng)并積極帶動(dòng)全班同學(xué)參加學(xué)?；顒?dòng)，力爭第一。體現(xiàn)我們護(hù)一團(tuán)結(jié)向上的奮斗精神!
希望通過以上計(jì)劃能夠盡快改變班上目前較為松散的學(xué)風(fēng)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)效率。為學(xué)校舉行的迎評(píng)做出一份我們力所能及的貢獻(xiàn)并能通過全班的共同努力能將護(hù)一帶成為一個(gè)文體德都具備的優(yōu)秀班級(jí)!
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇七
在此，小弟也有自己獨(dú)特的見解，愿與大家分享！
小弟也是一個(gè)班長！我這個(gè)班長真的可以說是做的非常艱難，在班上樹立起那么高的威信也花了不少精力，在人際方面上，我從不會(huì)像大家說的一樣，會(huì)被孤立，我管理我們班的同學(xué)從來不留情面的，甚至?xí)?dāng)著全班“羞辱”某個(gè)不聽話的同學(xué)，但是他們依舊很親近我。做到這一點(diǎn)也是不知花了我多少精力。
其實(shí)每件事都會(huì)有辦法的，因此管理班級(jí)不是什么超困難的事，在管理班級(jí)上，我沒有什么獨(dú)特的辦法，其實(shí)很簡單，只有八個(gè)字：“做好自己，了解他人”〔這是小弟自己總結(jié)的〕，什么叫“做好自己”呢？就是讓自己的學(xué)習(xí)成績拔尖，這樣你才有管理他們的資本，其次就是要有出色的表現(xiàn)，讓自己變得突出，這樣大家便會(huì)覺得自己身邊的班長居然是那么的有能力。其實(shí)，大家所說的自己都沒管好自己怎樣去管理別人，其實(shí)人無完人，再完美的人也會(huì)有錯(cuò)誤，只是要在大家特別注意你的缺點(diǎn)的時(shí)候，一定注意自己的言行，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，其實(shí)這些缺點(diǎn)也會(huì)隨即消失。
什么叫“了解他人”呢，其實(shí)，管理一個(gè)班級(jí)，我想很多班長都不敢說自己了解自己班上的同學(xué)，這也就是管理好班級(jí)很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)壓力的逐漸增大，大部分人都想通過各種方式來發(fā)泄自己的`壓力，那么肯定有一小部分人收不回自己的心，隨著電腦游戲的發(fā)展，越來越多的學(xué)生沉浸于電腦游戲，其實(shí)他們就是想把自己的壓力釋放出來，可是卻陷進(jìn)去無法自拔，所以，變的浮躁，貪玩，懶惰，隨時(shí)都想著怎樣玩，再也沒有什么學(xué)習(xí)的心情了，因此在自習(xí)課上，便會(huì)想點(diǎn)子來給自己找樂子，這種情況是沒有辦法改變的。因?yàn)槲覀円彩菍W(xué)生，所以作為我們班長，就應(yīng)該了解自己班上的每個(gè)同學(xué)的性格，然后來管理他們。在學(xué)生中我還沒遇見軟硬都不吃的人，對(duì)一些“混”的學(xué)生和比較不服從管理的學(xué)生，他們百分之九十五的人都是吃軟的，只要不給他們來硬的〔一般說他們或把他們的名字給老師〕，委婉提醒下他們，他們便不會(huì)和你爭吵，叫他們不說話肯定是不可能的，但是經(jīng)過你的委婉的提醒后，他們便會(huì)降低自己的聲音。對(duì)于那些比較聽話的，其實(shí)他們就是那些不聽話的人的陪襯，只要一給他們來硬的，他們就軟了，便會(huì)乖乖的聽你的話〔對(duì)于這種學(xué)生，直接交給老師處理，多送老師那幾次就對(duì)了，他便會(huì)很乖乖的了，如果個(gè)別大班長特別有能力，下課找那些同學(xué)談一下心，他們也會(huì)聽得進(jìn)你的話，這樣也會(huì)遵守紀(jì)律〕。各位大班長你們了解自己班上的同學(xué)嗎？如果還不了解，那么說明你這個(gè)班長只做到了一半，還有一半需要你用心觀察和了解。
各位大班長，小弟的心得不是很特別，這是小弟管理班級(jí)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也希望各位大班長發(fā)表下意見，也給小弟多提一些建議。如過還有其他問題，各位大班長也可以提出問題，小弟也會(huì)用自己的心得來與各位大班長交流！
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇八
為了提高辦事效率，和維持班級(jí)紀(jì)律在此提出以下班級(jí)制度，提出后可以經(jīng)同班委會(huì)或者全班投票修改，此制度只屬于本班所有。
一、明確班委職責(zé)。
1、班干部職責(zé)：
1)班長：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，及班級(jí)對(duì)外事宜;召集班委會(huì)、班會(huì)的召開，制訂工作計(jì)劃草案;做好班委會(huì)會(huì)議記錄;協(xié)調(diào)各班委之間工作;做好和團(tuán)學(xué)聯(lián)的交流工作;定期檢查其他班委記錄。
2)副班長：協(xié)助班長做好工作，在班長不在時(shí)，代理負(fù)責(zé)全面工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤(每周上課抽查點(diǎn)名一次)，做好班會(huì)會(huì)議記錄。副班長須做好女生干部與男生間的交流工作和定期的衛(wèi)生檢查制度，做好班級(jí)工作總結(jié)和學(xué)年計(jì)劃。
3)學(xué)習(xí)委員：營造全班學(xué)習(xí)氣氛，負(fù)責(zé)溝通師生之間溝通，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活。
4)體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽;組建并治理各體育隊(duì);尤其注重多開展女生體育活動(dòng);做好體育活動(dòng)的后勤保障工作。
5)團(tuán)支書：負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，全面負(fù)責(zé)團(tuán)員教育、評(píng)議、推優(yōu)工作，鼓勵(lì)同學(xué)向黨組織靠攏;負(fù)責(zé)團(tuán)日志的記錄;構(gòu)思、籌劃、舉辦每學(xué)期的團(tuán)日活動(dòng);負(fù)責(zé)每月的黨章學(xué)習(xí)活動(dòng)。監(jiān)管班級(jí)帳目。
二、在紀(jì)律方面的職責(zé)。
2)在課間不能有追逐打鬧現(xiàn)象，班委及每位同學(xué)看到有追逐打鬧現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止，并加以警告不能有下次，如果屢教不改應(yīng)當(dāng)給予一定懲罰。
3)在自習(xí)課班委應(yīng)當(dāng)管好紀(jì)律，讓每位同學(xué)都有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不能讓亂說話的同學(xué)影響學(xué)習(xí)的同學(xué)，如果有打亂紀(jì)律的同學(xué)，第一次提醒，第二次提醒，第三次有權(quán)利將他逐出門，對(duì)于違紀(jì)嚴(yán)重的班委應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，不得拖延。
4)在其他科任老師的課上，如果有違紀(jì)的同學(xué)，第一次提醒，為他保留面子，第二次及時(shí)向科任老師報(bào)告，在不影響老師上課的情況下及時(shí)處理，對(duì)于嚴(yán)重的，要給予懲罰。
5)在午自習(xí)有違紀(jì)現(xiàn)象的，管午自習(xí)的同學(xué)第一次給予提醒，第二次加以警告，第三次有權(quán)利將他逐出門外，并給予懲罰。
三、在衛(wèi)生方面的的職責(zé)。
1)每位同學(xué)都有義務(wù)保持好自己的衛(wèi)生，尤其是在夏天，更應(yīng)該保持好。
2)每位同學(xué)都有義務(wù)把班級(jí)衛(wèi)生搞好，不能讓班上亂糟糟的，而且衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生也要保持好，不能有雜物，若檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)臟東西，值日同學(xué)應(yīng)當(dāng)及時(shí)處理，若不及時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予懲罰。
四、在課間活動(dòng)時(shí)的職責(zé)。
1)課間老師不應(yīng)當(dāng)拖堂，應(yīng)及時(shí)下課活動(dòng)，班委有義務(wù)積極組織同學(xué)們活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)注意安全。
2)在體育課上，班委應(yīng)當(dāng)在安全的情況下，積極組織同學(xué)們活動(dòng)，不能浪費(fèi)時(shí)間。
同學(xué)們對(duì)此制度如果有意見，請(qǐng)積極發(fā)表，班委將及時(shí)改進(jìn)，請(qǐng)各位同學(xué)合作!
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇九
根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃,明確活動(dòng)要求,設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些活動(dòng)。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
(1)制定班級(jí)公約、班規(guī)。
(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們?cè)谶@里成長”等文化背景。
(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔,同時(shí)要精心培養(yǎng)。
第一,幫助班委干部樹立威信;。
第二,鼓勵(lì)班委干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;。
第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預(yù)期目標(biāo)：
1、抓好培訓(xùn)——著眼校本，突出骨干，整體提高。
2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強(qiáng)實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、推動(dòng)科研——完善制度，營造氛圍，推出成果。
4、夯實(shí)常規(guī)——狠抓落實(shí)，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)。
作為我校老教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師。同時(shí)以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì)在過去一年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據(jù)當(dāng)代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的家教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會(huì)這么努力的改造自己。
在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標(biāo)，我相信我會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的!
以上是我在本學(xué)期的工作計(jì)劃，相信在不懈地努力下會(huì)使本學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真貫徹黨的教育方針，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國教育報(bào)》報(bào)刊、魏書生編寫的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫的《教育的秘訣是真愛》等業(yè)務(wù)專著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握所教政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
二、立足課堂，深化教學(xué)改革。
按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手：
1、踏實(shí)備課。
備課是上好課的基礎(chǔ)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，獲取更多的信息，進(jìn)行重組，為教學(xué)服務(wù)。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無限的知識(shí)。積極參加集體備課，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言，充分發(fā)揮教師的作用。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說明本節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)方法。
2、認(rèn)真講課。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教學(xué)過程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的原則，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、著力突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，首先要?jiǎng)?chuàng)造問題情景，老師不能代替學(xué)生，老師一定要做組織者，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量，重視過程教學(xué)，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
3、細(xì)心聽課。
虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑，所以要經(jīng)常隨堂聽優(yōu)秀教師的課。
4、做好課后教學(xué)反思工作。
教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作，寫好教學(xué)后反思，寫進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容。
5.每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。
三、配合班主任做好副班主任的班級(jí)管理工作。
1、每天早晨晨檢。
2、督促孩子們做好眼操和課間操。
四、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作大局為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將腳踏實(shí)地，追求卓越，使學(xué)生在德、智、體等各方面全面發(fā)展。
一、本學(xué)期工作目標(biāo)。
1、本學(xué)期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
2、通過課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步。
4、多讀書，讀好書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，提高讀書能力。
5、加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施：
1、教育教學(xué)方面：
(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。
在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書)計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
(2)課堂實(shí)踐活動(dòng)。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，完成本學(xué)期的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，使班級(jí)整體成績更上一層樓。
備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材，開發(fā)教材以外的課程資源，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式，教學(xué)方法靈活多樣，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”，課后做到作業(yè)“日日清”，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課，通過這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提出合理化建議進(jìn)行交流，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo)，避免知識(shí)欠債，對(duì)于特長生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造更多的探究機(jī)會(huì)，語文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆，如改寫、續(xù)寫、仿寫等，培養(yǎng)他們的綜合能力，提高綜合素質(zhì)。
(3)課前預(yù)習(xí)工作。
開學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求。
(4)培優(yōu)輔差工作。
認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)，填寫好特長生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書，對(duì)學(xué)困生每兩周輔導(dǎo)一次。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo)，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。
2、“新世紀(jì)師生讀書工程活動(dòng)”的開展。
本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書6本以上，50萬字。學(xué)生每周寫一篇讀書心得體會(huì)，每月開展一次讀書匯報(bào)會(huì)。充分利用好班級(jí)的圖書角，動(dòng)員學(xué)生買書、捐書，實(shí)現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課，每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣，與學(xué)生一起讀書。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書管理員，負(fù)責(zé)做好圖書借閱及保管工作。本學(xué)期每生自己購買課外書至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書筆記及讀書情況，評(píng)選“讀書能手”，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生“多讀書，讀好書，好讀書”，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十一
怎樣做好一個(gè)班長，想必各位大班長一直在探索吧！
在此，我也有自己獨(dú)特的見解，愿與大家分享！
我也是一個(gè)班長！我這個(gè)班長真的可以說是做的非常艱難，在班上樹立起那么高的威信也花了不少精力，在人際方面上，我從不會(huì)像大家說的一樣，會(huì)被孤立，我管理我們班的同學(xué)從來不留情面的，甚至?xí)?dāng)著全班“羞辱”某個(gè)不聽話的同學(xué)，但是他們依舊很親近我。做到這一點(diǎn)也是不知花了我多少精力。
其實(shí)每件事都會(huì)有辦法的，因此管理班級(jí)不是什么超困難的事，在管理班級(jí)上，我沒有什么獨(dú)特的辦法，其實(shí)很簡單，只有八個(gè)字：“做好自己，了解他人”〔這是我自己總結(jié)的〕，什么叫“做好自己”呢？就是讓自己的學(xué)習(xí)成績拔尖，這樣你才有管理他們的資本，其次就是要有出色的表現(xiàn)，讓自己變得突出，這樣大家便會(huì)覺得自己身邊的班長居然是那么的有能力。其實(shí)，大家所說的自己都沒管好自己怎樣去管理別人，其實(shí)人無完人，再完美的人也會(huì)有錯(cuò)誤，只是要在大家特別注意你的缺點(diǎn)的時(shí)候，一定注意自己的言行，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，其實(shí)這些缺點(diǎn)也會(huì)隨即消失。
什么叫“了解他人”呢，其實(shí)，管理一個(gè)班級(jí)，我想很多班長都不敢說自己了解自己班上的同學(xué)，這也就是管理好班級(jí)很重要的一點(diǎn)，現(xiàn)在隨著學(xué)習(xí)壓力的逐漸增大，大部分人都想通過各種方式來發(fā)泄自己的壓力，那么肯定有一小部分人收不回自己的心，隨著電腦游戲的發(fā)展，越來越多的學(xué)生沉浸于電腦游戲，其實(shí)他們就是想把自己的壓力釋放出來，可是卻陷進(jìn)去無法自拔，所以，變的浮躁，貪玩，懶惰，隨時(shí)都想著怎樣玩，再也沒有什么學(xué)習(xí)的心情了，因此在自習(xí)課上，便會(huì)想點(diǎn)子來給自己找樂子，這種情況是沒有辦法改變的。因?yàn)槲覀円彩菍W(xué)生，所以作為我們班長，就應(yīng)該了解自己班上的每個(gè)同學(xué)的性格，然后來管理他們。在學(xué)生中我還沒遇見軟硬都不吃的人，對(duì)一些“混”的學(xué)生和比較不服從管理的學(xué)生，他們百分之九十五的人都是吃軟的，只要不給他們來硬的〔一般說他們或把他們的名字給老師〕，委婉提醒下他們，他們便不會(huì)和你爭吵，叫他們不說話肯定是不可能的，但是經(jīng)過你的委婉的提醒后，他們便會(huì)降低自己的聲音。對(duì)于那些比較聽話的，其實(shí)他們就是那些不聽話的人的陪襯，只要一給他們來硬的，他們就軟了，便會(huì)乖乖的聽你的話〔對(duì)于這種學(xué)生，直接交給老師處理，多送老師那幾次就對(duì)了，他便會(huì)很乖乖的了，如果個(gè)別大班長特別有能力，下課找那些同學(xué)談一下心，他們也會(huì)聽得進(jìn)你的話，這樣也會(huì)遵守紀(jì)律〕。各位大班長你們了解自己班上的同學(xué)嗎？如果還不了解，那么說明你這個(gè)班長只做到了一半，還有一半需要你用心觀察和了解。
各位大班長，我的心得不是很特別，這是我管理班級(jí)總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，也希望各位大班長發(fā)表下意見，也給我多提一些建議。如過還有其他問題，各位大班長也可以提出問題，我也會(huì)用自己的心得來與各位大班長交流！
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫朱xx。在老師眼里我是一個(gè)遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講，每天按時(shí)完成老師布置的.作業(yè)，做什么事情都一絲不茍的小女孩。首先感謝宋老師和唐老師對(duì)我的信任和培養(yǎng)，能夠給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上來競選班長。
班長是我向往已久的職務(wù)，如果我被選上了班長，我一定做好同學(xué)們的榜樣，我會(huì)以身作則，嚴(yán)格要求自己，為老師分憂，為同學(xué)們解難，我會(huì)以滿腔的熱情全心全意盡我所能為同學(xué)們服務(wù)。同學(xué)們請(qǐng)相信我，把那寶貴的一票投給我吧！給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我相信在我們共同的努力下，刻苦學(xué)習(xí)，我們?nèi)昙?jí)100班在新的學(xué)期里會(huì)名列前茅，更上一層樓！假如我落選了，沒關(guān)系，重在參與。這說明我還有很多不足之處，我決不灰心喪氣，我會(huì)做到揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力！謝謝大家！
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十三
國務(wù)院于2014年8月出臺(tái)了《關(guān)于促進(jìn)旅游業(yè)改革發(fā)展的若干意見》文中明確指出旅游業(yè)帶動(dòng)作用大，是我國現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分。進(jìn)一步推進(jìn)旅游業(yè)的發(fā)展和改革，是適應(yīng)人民群眾消費(fèi)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然要求，對(duì)于推動(dòng)中西部地區(qū)發(fā)展和貧困地區(qū)脫貧致富，擴(kuò)大就業(yè)、增加收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)增長和生態(tài)環(huán)境改善等方面意義重大。
1.2旅游產(chǎn)業(yè)是四川省發(fā)展的重要支柱。
《四川省“十二五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中提到，要把四川省建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際知名的世界遺產(chǎn)旅游目的地，其中，旅游業(yè)在中國西部的排頭兵優(yōu)勢更加突顯。四川省旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變，基本形成“大旅游”產(chǎn)業(yè)體系，旅游服務(wù)質(zhì)量明顯提升，整體旅游形象更加鮮明，旅游目的地建設(shè)成效顯著，區(qū)域旅游發(fā)展格局更為優(yōu)化，基本實(shí)現(xiàn)旅游資源大省向旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省轉(zhuǎn)變。
1.3四川旅游學(xué)院重點(diǎn)培養(yǎng)旅游業(yè)應(yīng)用型高級(jí)人才。
目前四川旅游從業(yè)人員中，具有本科以上學(xué)歷者不足10%，每年旅游本科畢業(yè)生僅有1000余人，因此旅游類本科人才與市場需求相比十分短缺。未來四川旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加需要具有較高學(xué)歷層次和文化內(nèi)涵的從業(yè)人員。四川旅游學(xué)院以本科教育為主體，適當(dāng)保留特色?？平逃鄬哟?、多形式辦學(xué)，以管理學(xué)科為重點(diǎn)，工學(xué)、文學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，突出發(fā)展旅游、食品科學(xué)、休閑體育和語言與藝術(shù)類專業(yè)，是一所特色鮮明、培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的本科院校。其中，旅游管理本科專業(yè)是學(xué)院重點(diǎn)發(fā)展的主要專業(yè)之一。
1.4加快人才培養(yǎng)和提高教育質(zhì)量的重要途徑重視培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和實(shí)踐能力已經(jīng)成為我國高校改革的重大課題。高校應(yīng)把實(shí)踐育人落實(shí)到人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)中去，切實(shí)改變‘‘重理論、輕實(shí)踐，重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)”的觀念，注重學(xué)思結(jié)合，注重知行統(tǒng)一，注重因材施教，努力推動(dòng)高校實(shí)踐育人工作開創(chuàng)新局面、取得新成效。由于旅游管理專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，為了避免理論和實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的問題，進(jìn)一步培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)高的旅游復(fù)合型人才，必須在旅游管理專業(yè)教學(xué)中研究創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)模式。用親身的實(shí)踐和案例去啟迪學(xué)生的思考、查找自身的不足、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為找到滿意的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)m。
本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠雙蠃、共同發(fā)展”的原則，四川旅游學(xué)院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司（以下簡稱“西嶺雪山公司”在學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)方面建立了深度的合作關(guān)系。目前雙方已經(jīng)在學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)展開了廣泛的合作。學(xué)院每年參與該公司實(shí)訓(xùn)的學(xué)生有200多人，從事導(dǎo)游、景區(qū)管理、酒店管理、餐飲服務(wù)、會(huì)務(wù)接待、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目指導(dǎo)與服務(wù)等工作。在實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生們虛心好學(xué)、勤勤懇懇、踏實(shí)肯干，受到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。部分學(xué)生因?yàn)楸憩F(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)之后直接到該公司就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來四川旅游學(xué)院共有136名學(xué)生畢業(yè)后到西嶺雪山公司就業(yè)，主要從事游客接待、滑雪場運(yùn)營、餐飲管理、計(jì)劃調(diào)度、安全保障、市場營銷等崗位的工作。同時(shí)，四川旅游學(xué)院旅游系依托獨(dú)特的師資優(yōu)勢和專業(yè)優(yōu)勢，與西嶺雪山公司共同成立了‘‘西嶺雪山旅游資源開發(fā)與實(shí)踐教育工作室”，定期組織部分青年教師到該公司鍛煉，增加行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，共同開發(fā)項(xiàng)目，整合行業(yè)資源，開展技術(shù)咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，收到了良好的教學(xué)效果并取得好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
3.1建設(shè)思路。
建設(shè)校外實(shí)踐教育基地應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐能力為主題，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求為引導(dǎo)，以人才培養(yǎng)模式改革為重點(diǎn)，積極探索高校實(shí)踐教學(xué)基地合作的新方式，充分發(fā)揮“雙師型”師資隊(duì)伍的優(yōu)勢。因此，在實(shí)踐教育體系方面，滿足“認(rèn)識(shí)一實(shí)踐一再認(rèn)識(shí)”的遞進(jìn)式學(xué)習(xí)規(guī)律;在實(shí)踐教學(xué)評(píng)價(jià)方面，注重聯(lián)合實(shí)踐單位開展綜合能力測評(píng);在指導(dǎo)教師培養(yǎng)方面，實(shí)踐基地指導(dǎo)教師隊(duì)伍由學(xué)院專業(yè)教師和企業(yè)優(yōu)秀員工共同組成，并不斷提升指導(dǎo)教師隊(duì)伍的整體水平；在實(shí)踐教育成果方面，讓學(xué)生理論與實(shí)踐充分結(jié)合，從課堂到實(shí)踐，再由實(shí)踐回到課堂0。
3.2建設(shè)目標(biāo)。
第一，創(chuàng)新校外實(shí)踐教學(xué)模式。由校企雙方共同組建校外實(shí)踐教育基地的管理機(jī)構(gòu)，雙方單位負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任實(shí)踐基地的負(fù)責(zé)人，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，通過與西嶺雪山公司的深度合作，探索校企合作、互利共蠃、可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐教育模式。第二，重視操作性的實(shí)踐教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)動(dòng)手能力強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)突出、具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型旅游人才。第三，打造高水平的“雙師型”和兼職教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮行業(yè)專家和管理人員在應(yīng)用型旅游人才培養(yǎng)中的重要作用，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，突出旅游特色教育目標(biāo)，增強(qiáng)高校和教師服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。第四，實(shí)現(xiàn)‘‘學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三蠃。加強(qiáng)對(duì)基地建設(shè)和管理、運(yùn)營的研究，擴(kuò)大服務(wù)范圍和領(lǐng)域，從培訓(xùn)從業(yè)人員到標(biāo)準(zhǔn)制定，從服務(wù)景區(qū)到項(xiàng)目開發(fā)研究、科研成果轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)校企深度合作和“學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生”的三蠃。
所謂“四、三、二”模式的旅游管理專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)體系是指抓好“四大建設(shè)”，做好“三個(gè)保障”和打造“兩個(gè)平臺(tái)”。
4.1四大建設(shè)。
旅游管理專業(yè)校外實(shí)踐教學(xué)體系要抓好“四大建設(shè)”。一是條件建設(shè)，根據(jù)學(xué)生實(shí)踐教育需要，與企業(yè)共建專業(yè)實(shí)踐基地，為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境。二是教材建設(shè)，撰寫適宜于實(shí)踐教學(xué)的本科專業(yè)教材。三是課程建設(shè)，根據(jù)校外實(shí)踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)習(xí)的不同階段進(jìn)行理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，采取“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。四是師資建設(shè)，建立專職教師與兼職教師相結(jié)合的高水平教師隊(duì)伍，承擔(dān)專業(yè)技能課程教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐等任務(wù)。
4.2三個(gè)保障。
一是組織保障，建立校企共同組建的實(shí)踐教學(xué)管理工作小組，形成“層級(jí)清晰，職責(zé)分明”的管理架構(gòu)。二是資金保障，由四川省教育廳撥發(fā)，已立項(xiàng)的“省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”建設(shè)經(jīng)費(fèi)將全部用于本基地建設(shè)需要。三是制度保障，校企合作雙方要明確責(zé)任，各司其職，嚴(yán)格按制度辦事，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)學(xué)生的管理和培訓(xùn)工作，確保學(xué)生安全。
4.3兩個(gè)平臺(tái)。
一是打造專業(yè)技能模擬操作平臺(tái)，即在校內(nèi)加強(qiáng)旅游管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中鞏固專業(yè)水平，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。二是打造綜合實(shí)踐能力運(yùn)用平臺(tái)，即在校外旅游企業(yè)中通過學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)其掌握在激烈競爭中有效生存發(fā)展的多面能力和素質(zhì)[4。
本基地將重點(diǎn)建立校外實(shí)踐教育基地管理機(jī)構(gòu)，健全基地管理規(guī)范，將實(shí)踐教育納入制度化發(fā)展軌道;對(duì)學(xué)院旅游類管理專業(yè)構(gòu)建有針對(duì)性的實(shí)踐教育培養(yǎng)方案，積極推動(dòng)校外實(shí)踐教育模式改革;搭建學(xué)生課外實(shí)踐平臺(tái)，充分發(fā)揮基地的輻射示范作用。具體包括以下幾個(gè)方面：
5.1課程建設(shè)。
5.1.1課程體系。
在與西嶺雪山公司開展校企聯(lián)合育人的過程中，參照國家和行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，按照旅游行業(yè)和企業(yè)對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，按企業(yè)要求制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，從實(shí)際生產(chǎn)崗位職業(yè)能力的需要出發(fā)重構(gòu)課程體系，改革教學(xué)內(nèi)容，使之更符合旅游企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際。
根據(jù)校外實(shí)踐教育基地建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)生入學(xué)后的不同階段，將進(jìn)行理論課程和實(shí)踐課程學(xué)習(xí)，采取“理論+實(shí)踐”的教學(xué)模式。理論教學(xué)主要在學(xué)校進(jìn)行，包括“旅游學(xué)概論”“旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)”“中國旅游地理’“旅游心理學(xué)’“旅游法規(guī)’“中國歷史文化’“導(dǎo)游基礎(chǔ)’‘旅行社經(jīng)營管理’“旅游英語’“旅游服務(wù)禮儀”“旅游市場營銷”等課程。實(shí)踐課程主要使學(xué)生接受旅游類公司的崗位職能、安全教育、具體辦事章程等方面的綜合培訓(xùn)，并最終參與到實(shí)際的工作實(shí)踐中去，培養(yǎng)其遵守職業(yè)道德規(guī)范能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流能力、人際交流和表達(dá)能力及獲取知識(shí)和終身學(xué)習(xí)能力。從而使學(xué)生在知識(shí)、能力、技能、態(tài)度等方面得到綜合訓(xùn)練，將所掌握的知識(shí)、技能在實(shí)際中得以應(yīng)用，今后就業(yè)就可以實(shí)現(xiàn)‘‘零距離”上崗，從而提高了學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)的能力。
5.1.2專業(yè)精品課。
重點(diǎn)對(duì)“旅游景區(qū)管理’“景區(qū)講解實(shí)務(wù)’‘骨雪場運(yùn)營及管理’“旅游市場營銷’“休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)及管理”等課程進(jìn)行專業(yè)精品課建設(shè)，即由旅游系主講教師組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，合理使用基地建設(shè)資金，對(duì)精品課程進(jìn)行全方位的建設(shè)。建成后的專業(yè)精品課程可利用教學(xué)資源管理平臺(tái)，重點(diǎn)突出課程的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)對(duì)課程資源的有效管理和資源共享，實(shí)現(xiàn)師生在線討論、交流等互動(dòng)功能，以提高教學(xué)質(zhì)量，提升課程品質(zhì)。
5.1.3精品教材。
認(rèn)真總結(jié)由學(xué)院教師主編和參編的體現(xiàn)課程改革成果的教材的編寫經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)使用效果，對(duì)已不能適應(yīng)現(xiàn)代旅游專業(yè)本科實(shí)踐教學(xué)需要的教材內(nèi)容進(jìn)行重新撰寫和出版。擬出版的精品教材包括《旅游景區(qū)管理》《景區(qū)講解實(shí)務(wù)》《滑雪場運(yùn)營及管理》《旅游市場營銷》《休閑運(yùn)動(dòng)服務(wù)及管理》等。
5.1.4教學(xué)資源素材庫進(jìn)一步完善。
擬在學(xué)院環(huán)幕模擬實(shí)驗(yàn)室及旅游管理實(shí)驗(yàn)室內(nèi)增加教師授課所用的教學(xué)素材軟件和可視化教程，如西嶺雪山立體游覽線路、映雪酒店前廳及客房服務(wù)模擬軟件等，從而使教師可使用的實(shí)踐教學(xué)素材更加豐富。
5.2實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。
由校企雙方共同選派出一批綜合素質(zhì)高、實(shí)踐教育經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教學(xué)人員組成實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍，即從企業(yè)師資和學(xué)校師資兩方面來加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人才的雙向流動(dòng)。
5.2.1企業(yè)師資建設(shè)。
充分發(fā)揮西嶺雪山公司優(yōu)秀企業(yè)員工的作用，聘請(qǐng)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀從業(yè)者、技術(shù)專家和行業(yè)管理者擔(dān)任兼職教師，協(xié)助制訂人才培養(yǎng)方案，參與旅游管理專業(yè)大學(xué)生人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)，承擔(dān)校內(nèi)專業(yè)技能課程教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生生產(chǎn)性實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)等任務(wù)。同時(shí)學(xué)校提供條件，對(duì)西嶺雪山公司兼職教師提供在職培訓(xùn)，提高其理論水平和實(shí)踐能力。
5.2.2學(xué)校師資建設(shè)。
專業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。通過選派專業(yè)帶頭人和骨干教師參加國內(nèi)外旅游類教師培訓(xùn)，到旅游企業(yè)、景區(qū)參加實(shí)踐鍛煉和參與項(xiàng)目開發(fā)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、新知識(shí)和新技術(shù)，使教師的職業(yè)教育教學(xué)理念、課程開發(fā)能力、實(shí)踐教學(xué)能力等得到全面提高。
“雙師雙語”型教師隊(duì)伍建設(shè)。首先，建立健全校內(nèi)教師到企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的制度。旅游管理專業(yè)教師每兩年至少有半年時(shí)間到校外實(shí)踐基地進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐，熟悉工作過程，參與項(xiàng)目開發(fā)，搜集編寫實(shí)踐教學(xué)案例。其次，支持和鼓勵(lì)教師參加各種與旅游管理專業(yè)教學(xué)相關(guān)的職業(yè)技能培訓(xùn)，取得職業(yè)資格證書;通過進(jìn)修、在職學(xué)習(xí)、國內(nèi)外實(shí)習(xí)培訓(xùn)等多種方式，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平、職業(yè)能力和外語水平，支持和鼓勵(lì)外語基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)一步進(jìn)行語言訓(xùn)練，以確?？梢詮氖码p語型的課程教學(xué)0。
四川旅游學(xué)院與成都西嶺雪山旅游開發(fā)有限責(zé)任公司通過多種途徑，建立了穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)的旅游管理專業(yè)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，完善了實(shí)踐教學(xué)體系，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)以及實(shí)踐、創(chuàng)新和就業(yè)能力，推進(jìn)了產(chǎn)、學(xué)、研的緊密結(jié)合，為旅游管理應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了有力保障。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十四
班級(jí)管理是每位班長必須要面對(duì)的重要任務(wù)，成功地管理好班級(jí)能夠?yàn)槊總€(gè)同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)關(guān)系。在擔(dān)任班長期間，我積累了一些心得與體會(huì)，希望能分享給大家。
首先，班級(jí)管理需要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃。作為班長，我們應(yīng)該明確我們的任務(wù)是什么，我們希望班級(jí)達(dá)到什么目標(biāo)。比如，我們可以設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)是提高班級(jí)的整體成績，然后制定相應(yīng)的計(jì)劃，如定期組織學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行互助互學(xué)，提高大家的學(xué)習(xí)效果。這樣明確的目標(biāo)和計(jì)劃能夠?yàn)榘嗉?jí)管理提供一個(gè)明確的方向，并且能夠讓同學(xué)們從這個(gè)目標(biāo)中找到自己參與的價(jià)值和意義。
其次，班級(jí)管理需要有良好的溝通和協(xié)作能力。作為班長，我們需要與同學(xué)們建立起良好的溝通關(guān)系，了解同學(xué)們的需求和困惑，主動(dòng)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。在班級(jí)管理的過程中，我們還需要與老師保持密切的聯(lián)系，了解老師對(duì)班級(jí)管理的要求和指導(dǎo)，及時(shí)反饋同學(xué)們的情況。此外，協(xié)作能力也是班級(jí)管理中不可或缺的一部分。我們需要與其他班干部緊密合作，互相支持，共同努力，提高班級(jí)管理的效果。
另外，班級(jí)管理需要有耐心和恒心。班級(jí)管理是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，在短時(shí)間內(nèi)很難有明顯的變化和進(jìn)展。但我們不能因此而氣餒，反而應(yīng)該保持耐心和恒心，持之以恒地進(jìn)行班級(jí)管理工作。例如，在組織班級(jí)活動(dòng)方面，由于同學(xué)們的興趣愛好各異，很難一次滿足所有人的需求。但我們可以通過集思廣益，了解同學(xué)們的意愿和意見，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，使得活動(dòng)更具吸引力和參與度。
此外，班級(jí)管理需要有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。作為班級(jí)管理者，我們應(yīng)該有創(chuàng)新意識(shí)，不斷改進(jìn)和提高自己的管理方法和思路。在協(xié)作精神方面，我們應(yīng)該能與同學(xué)們建立起良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，共同面對(duì)和解決問題。例如，在學(xué)習(xí)方面，我們可以建立學(xué)習(xí)小組，互相鼓勵(lì)和幫助，共同進(jìn)步。在班級(jí)活動(dòng)方面，我們可以組織集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。
最后，班級(jí)管理需要有自我反思和不斷改進(jìn)的能力。作為班長，我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的管理工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，找出不足之處，并不斷改進(jìn)和提高自己的管理能力。例如，當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題的時(shí)候，我們首先要找原因，從自身找突破口，帶頭改正自己的不足，然后鼓勵(lì)和幫助同學(xué)們改正。這樣不僅可以提高自己的管理能力，也能樹立良好的榜樣作用。
總之，班級(jí)管理是一項(xiàng)綜合能力的鍛煉和提高，需要我們不斷的學(xué)習(xí)和努力。只有具備明確的目標(biāo)和計(jì)劃，良好的溝通和協(xié)作能力，耐心和恒心，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以及自我反思和不斷改進(jìn)的能力，才能真正管理好班級(jí)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)關(guān)系。班級(jí)管理這一道坎，我們一定能夠跨越，成為一個(gè)優(yōu)秀班長。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十五
（甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣糜灘鄉(xiāng)下灘小學(xué)）。
班級(jí)是學(xué)校管理對(duì)象的一個(gè)獨(dú)立單元，班級(jí)管理是學(xué)校管理的基本元素，班主任是學(xué)校實(shí)施具體管理的踐行者，是實(shí)施德育管理的踐行者，班主任工作又是學(xué)校教育工作的核心，所以班級(jí)管理在整個(gè)學(xué)校工作中具有舉足輕重的作用。班主任是班級(jí)的組織者、引領(lǐng)者、教育者，是“三結(jié)合”教育的橋梁。如何構(gòu)建一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)活潑、具有凝聚力和向心力的集體，我認(rèn)為要做到以下幾個(gè)方面：
一、思想決定成敗，所以班主任要有正確的主導(dǎo)思想。
作為班主任，不僅需要抓教育方法，更需注重教育指導(dǎo)思想，也就是思想定位。定位正確，事半功倍；否則事倍功半，甚至南轅北轍。這雖然是老話，還是值得重視。教育的目的不僅僅是要讓學(xué)生獲得多少知識(shí)，不能單方面地只看成績。考試成績僅僅是教育質(zhì)量的重要組成部分，我們更應(yīng)該注重孩子的健康成長，注重孩子全面發(fā)展。多年來我本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的教育目標(biāo)進(jìn)行教育與管理。我在班級(jí)管理中主要體現(xiàn)一個(gè)“活”字，當(dāng)然活不是放任自流。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”,“活”主要體現(xiàn)于注重每一位孩子的個(gè)性發(fā)展，注重孩子的特長培養(yǎng)，注重孩子全面發(fā)展；我不希望每個(gè)孩子在制度約束下，在老師的嚴(yán)管下變成一個(gè)模樣，教育應(yīng)為孩子的終身奠基，()要將每個(gè)孩子培養(yǎng)成具有終身發(fā)展能力的人，而不應(yīng)該將孩子變成“成績優(yōu)異的低能兒”.
二、沒有愛就沒有教育，傾注愛于學(xué)生。
愛是師德之魂，沒有愛，就沒有教育，我國近代教育家夏d尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是教育“內(nèi)化”的催化劑；愛是無形的，愛生需要從工作的點(diǎn)滴做起，從一言一行去傾注，工作二十余年來，我用真誠、真心、真愛透視學(xué)生純潔而又豐富的內(nèi)心世界，感染、浸潤學(xué)生渴望理解的心田，用充滿愛的言行去撫慰一顆顆稚嫩的心靈。在日常的班級(jí)管理、教育教學(xué)以及活動(dòng)中，作為班主任，要多傾注一些愛于學(xué)生，讓愛喚起學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的自信心。班主任要有一顆“仁愛”和“博愛”之心，仁愛就是對(duì)待每位學(xué)生要有仁慈和關(guān)愛，對(duì)待每位學(xué)生都要付以真誠的情感和尊重，講真話，態(tài)度和藹可親，對(duì)每一位學(xué)生一視同仁、表里如一。心理學(xué)告訴我們，良好的心境能使人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和意志活動(dòng)被調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)起興趣，調(diào)動(dòng)起積極性；尤其低年級(jí)小學(xué)生，心理發(fā)展處于較低階段，特別需要班主任對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。所以，必須以寬松、和諧的'心理環(huán)境促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和素質(zhì)提高。愛學(xué)生，主要是培養(yǎng)學(xué)生的親情意識(shí)，充分利用正面的教育和諄諄善誘的引導(dǎo)，讓學(xué)生不斷發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)和長處，使學(xué)生樹立愛心意識(shí)。在社會(huì)、學(xué)校和家庭里都用一顆充滿友愛、熱情之心，去面對(duì)每一件事、每一個(gè)人，使他們?cè)诔錆M愛的環(huán)境里健康成長。
三、身教重于言傳。
俗話說：“喊破嗓子，不如做出樣子?！碑?dāng)然，班主任工作離不開“言傳”,例如布置工作、找學(xué)生談心、召開班會(huì)等都離不開口頭傳授。班主任的核心工作就是通過言傳來進(jìn)行思想教育，端正學(xué)生的不良態(tài)度，使之成為品行端正、成績優(yōu)秀的好學(xué)生。然而，作為一名班主任，有了“言傳”更要注重“身教”,在整個(gè)教育過程中事事都應(yīng)“身體力行”.凡要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂，決定著一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，班主任的一言一行時(shí)刻潛移默化地感染著每一個(gè)學(xué)生的成長。因?yàn)樵谛W(xué)生眼中，老師永遠(yuǎn)是他們最崇拜的人，班主任身體力行了，學(xué)生會(huì)做得更好。小學(xué)生的模仿、接受性很強(qiáng)，而老師尤其是班主任在其中產(chǎn)生的影響很大。作為班主任要想在學(xué)生心目中樹立威信，就必須自身做出一定的示范性。要學(xué)生講究文明禮貌，你首先要自身講究語言舉止文明；要學(xué)生講究衛(wèi)生，你首先要做到不亂扔紙屑果皮；要學(xué)生養(yǎng)成撿垃圾的習(xí)慣，你就要看見垃圾隨手撿起；要求學(xué)生不遲到、早退，你首先必須做到遵守時(shí)間，上班、上課不遲到，途中不早退。這也就是要求班主任必須為人師表，即所謂的身教。在班主任工作中，我要求學(xué)生做到的同時(shí)也要求自己首先做到。如果班主任能夠通過他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種威信，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。所以說，班主任只有做到重“言傳”更重“身教”,才能在管理班級(jí)時(shí)做到游刃有余。
總之，只要我們有正確的主導(dǎo)思想，本著“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的教育目標(biāo)，真誠地捧著一顆愛心，管理中注重“言傳”與“身教”有機(jī)結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和能力，一切工作從小事做起、從實(shí)際做起，“做實(shí)、做細(xì)、做精”,不斷總結(jié)得失，與時(shí)俱進(jìn)，在改革的過程中創(chuàng)新，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上發(fā)展，就一定能把工作做得更好。
參考文獻(xiàn)：
侯昌建。如何做好平行班的管理工作[j].科學(xué)咨詢：教育科研，2009（03）。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十六
親愛的校長，老師，同學(xué)們：
大家好！
我是一班的xx。
昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí)，我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員！
這一學(xué)期來，我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色，同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好；集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級(jí)當(dāng)成家：
1、在我們班級(jí)里有個(gè)長期存在的圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了家的感情。
2、爭當(dāng)文明班級(jí)：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易，先是老師提出要求，并嚴(yán)格督促檢查。一開始呢，總是有幾個(gè)同學(xué)做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認(rèn)真負(fù)責(zé)地查，在他長抓不懈的努力下，現(xiàn)在我們一班沒有一個(gè)人亂扔，亂吐的了，教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下，心情舒暢，美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中，我們班級(jí)常常得到第一名，流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的.。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級(jí)。
3、有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。不遲到，不曠課。也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的，沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學(xué)生要罰站一會(huì)，遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求，但是，遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著，而現(xiàn)在呢，我們班的點(diǎn)名冊(cè)好幾周沒有用武之地了，因?yàn)槭裁?？我想這大家也都猜出來了。
4、力爭在升旗，跑操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中做到快，靜，齊，要站的挺直，不準(zhǔn)講話。要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時(shí)候，要求隊(duì)形整齊，口號(hào)響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請(qǐng)相信我們會(huì)做得和三班一樣好。因?yàn)?，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5、豐富的知識(shí)以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動(dòng)來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲，這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉，現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐，女生也是30多個(gè)。這讓我們有了一個(gè)好的身體用來學(xué)習(xí)，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地――壁報(bào)欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他，讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候，我們感到這一切都是值得的！因?yàn)椋覀兪斋@了比文化知識(shí)更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天！
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十七
須知，如果自己淪為學(xué)困生，那么自己在班級(jí)的影響力和號(hào)召力都會(huì)打折扣.要努力學(xué)習(xí)，搞好學(xué)習(xí)成績，做事要以身作則，這樣才能在學(xué)生中建立威信;搞好學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，最好是發(fā)展一兩門特長，讓成績差但有特長的學(xué)生敬佩你。
心底無私天地寬，只要自己能按照公平公正的原則處理事情，同學(xué)們的接受度就會(huì)高很多。管理的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)公平公正，不能有私心，對(duì)個(gè)別學(xué)生不能有偏袒心，不要因?yàn)槭悄愕腵好朋友就有所區(qū)別，要懂得制度面前，人人平等，這樣學(xué)生才能信服你。
正能量的班風(fēng)很重要，作為班長，絕對(duì)不能容許歪風(fēng)邪氣在班級(jí)盛行。
班長的精力是有限的，不可能面面俱到，因此要善于團(tuán)結(jié)自己的班委成員，大家分工合作，溝通解決問題。各班班委會(huì)是一個(gè)整體，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)小家庭，必須搞好團(tuán)結(jié)，大家互相幫助，齊心協(xié)力，齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，才能更好的搞好工作。
注意不能凡事都像老師匯報(bào)，同學(xué)之間的小事最好有班干部解決，如果你成功解決了這事，同學(xué)就會(huì)更敬佩你，同時(shí)也幫了老師的一個(gè)忙;如果是重大違紀(jì)事件，如：打架、吸煙、曠課、逃課、上網(wǎng)、賭博等，必須第一時(shí)間告訴班主任。此外注意和同學(xué)們搞好關(guān)系，和任課老師搞好關(guān)系，成為老師的小助手，及時(shí)幫助老師與同學(xué)之間的溝通。集體的凝聚力靠的是全班每一個(gè)同學(xué)，因此，在班級(jí)事務(wù)的處理上，民主很重要，但過度的民主則會(huì)影響班級(jí)正常的運(yùn)行。因此，班長要把握好這個(gè)度。
某些時(shí)候，請(qǐng)老師出面會(huì)起到事半功倍的效果，所以，作為班長，也不要硬撐。
作為班長也不可能樣樣厲害，很多活動(dòng)還是需要有特長的同學(xué)參加。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十八
初中班級(jí)管理的核心工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，養(yǎng)成一系列良好習(xí)慣，形成有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班集體。下面是本站小編整理的初中班級(jí)管理。
希望對(duì)大家有所幫助!
一、指導(dǎo)思想。
以學(xué)校班級(jí)管理和德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)管理的理論和文章，認(rèn)真抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，落實(shí)班務(wù)管理，開展心理健康教育，時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育。
二、管理目標(biāo)。
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探索。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
4、形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高學(xué)生的管理能力。
5、健全和完善班級(jí)的科學(xué)管理制度，班規(guī)獎(jiǎng)罰分明，落到實(shí)處。
三、管理措施。
(一)常規(guī)教育方面。
1、開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練非常重要，要嚴(yán)格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。重溫上學(xué)期制定的班規(guī)，對(duì)于校規(guī)也要條條落實(shí)。課堂、課間、上下學(xué)的紀(jì)律非常重要。
2、充分利用班隊(duì)會(huì)及讀書讀報(bào)時(shí)間強(qiáng)調(diào)”三不一彎腰”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。根據(jù)上學(xué)期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對(duì)于學(xué)生的日常行為，班干部做工作記錄，及時(shí)記在家校本上，每周一班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。教師根據(jù)總結(jié)完成每日的學(xué)生評(píng)價(jià)表，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
(二)班級(jí)紀(jì)律方面。
1、潛在班規(guī)，每日一語。
根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況，寫一句習(xí)慣兒歌，表現(xiàn)好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。好習(xí)慣，天天有：“星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學(xué)說再見，有禮貌，人人夸”;“星期二，排隊(duì)日，下課排隊(duì)要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”;“星期三，讀書學(xué)習(xí)日，大聲讀書，認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)，天天向上”;“星期四，衛(wèi)生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動(dòng)，我們開心”;“星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學(xué)情深，開心相伴”。每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了。習(xí)慣兒歌的內(nèi)容根據(jù)班級(jí)的紀(jì)律情況而定。
2、課堂紀(jì)律、課間紀(jì)律。
嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，如果有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，則由班長、團(tuán)支書記錄將名字登記下來。
3、路隊(duì)紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展”路隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理，排隊(duì)慢走安靜。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向副班主任匯報(bào)路隊(duì)情況，記錄在“文明行為”中，及時(shí)監(jiān)督管理。
(三)衛(wèi)生方面。
1、個(gè)人衛(wèi)生。
每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平時(shí)抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動(dòng)委員記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。
2、班級(jí)衛(wèi)生。
每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行表揚(yáng)加星，記錄在“衛(wèi)生勞動(dòng)”中。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。每個(gè)班干部都做工作記錄，每周五班會(huì)總結(jié)，進(jìn)行班干部工作評(píng)價(jià)，不能勝任的同學(xué)要進(jìn)行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
(五)家校結(jié)合，分類施教。
1、經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談話，點(diǎn)出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛，對(duì)于學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣落后的學(xué)生更要不定期談心，尤其在抓住問題時(shí)。
2、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。
3、對(duì)于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比如當(dāng)班干部。
4、家?；?dòng)。
(1)電話聯(lián)系。除了家長咨詢外，要主動(dòng)與家長聯(lián)系，把孩子的情況及時(shí)反饋給家長。(2)面談。基本不采用此方式。如實(shí)在需要，先上報(bào)教導(dǎo)處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
1、第一周召開班委會(huì)議，明確具體分工，并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，使班委工作正式運(yùn)作。
2、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位，使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、及時(shí)調(diào)整值日安排表，加強(qiáng)值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。
6、開展監(jiān)督員值日活動(dòng)，設(shè)立每天的值日班長，采取輪換制度，讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性。
8、繼續(xù)開展寫周記、
日記。
活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
9、以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力。
10、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為。
11、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。
12、格請(qǐng)假制度，堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生。
13、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
14、展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
15、學(xué)期一定要做好“雙差生”的工作和重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作。
16、學(xué)校布置的各項(xiàng)工作不折不扣的完成。
17、服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時(shí)可以通過正當(dāng)?shù)那肋M(jìn)行逐級(jí)匯報(bào)妥善解決。
18、班費(fèi)的公開明細(xì)工作，嚴(yán)格班費(fèi)使用制度。
19、有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
20、進(jìn)行。
和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。
七年級(jí)三班雖然教學(xué)秩序穩(wěn)定，但由于有些學(xué)生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級(jí)管理過程中不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。
1、確立班級(jí)得力班干部隊(duì)伍，讓班長參與“代班主任”工作，形成紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個(gè)委員及時(shí)反饋，“代班主任”隨時(shí)掌握班級(jí)情況，靈活機(jī)動(dòng)的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學(xué)會(huì)隨時(shí)請(qǐng)教、求助班主任。具體如下：
(4)體育委員對(duì)班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報(bào)給班長，做好體育鍛煉、運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織和安排等。
班長對(duì)每天情況做好記載，抽7：00的時(shí)間對(duì)班上好的現(xiàn)象、好的人和事進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)違紀(jì)的同學(xué)單獨(dú)談心;對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)或不服從教育的同學(xué)，及時(shí)報(bào)告給班主任。
2、制定本班班級(jí)常規(guī)管理辦法，對(duì)經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，以有利于良好班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和。
評(píng)語。
以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問題及時(shí)解決。
4、經(jīng)常在班上開展有益于學(xué)生身心的活動(dòng)，保持班級(jí)活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
班長對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃書篇十九
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿，下面是小編為大家收集關(guān)于班長班級(jí)管理演講稿，歡迎借鑒參考。
站在20xx年的起點(diǎn)，回顧我們過去一年多的生活，需要總結(jié)的地方很多，剛才各班班長代表班級(jí)把各班這一學(xué)期的工作做了總結(jié)和分享，下面結(jié)合各班工作談一點(diǎn)我對(duì)班干部工作的看法。
首先，應(yīng)該感謝各位的工作，肯定各位干部這學(xué)期的表現(xiàn)和努力，無論是班級(jí)工作還是個(gè)人的學(xué)業(yè)，參加學(xué)校的各種活動(dòng)等方面，都非常積極認(rèn)真，各自都有自己的收獲和成績。
班級(jí)具體的工作，剛才大家都談過了，做的好的方面相互學(xué)習(xí)，做的不足的都提出了改進(jìn)的意見。針對(duì)班干部工作問題，我要重點(diǎn)談一下。
平常和大家交流的時(shí)候，經(jīng)常講到班干部工作問題，會(huì)做一些指導(dǎo)。目的在于提高我們的工作水平，提高工作效率，更好的為班級(jí)、為同學(xué)搞好服務(wù)工作。今天根據(jù)大家的總結(jié)和一年多的工作實(shí)際，談?wù)勎覀儼喔刹恐械慕?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
無論談多少問題，關(guān)鍵在于我們要能夠深刻體會(huì)，貫徹落實(shí)。
一、班干部工作的目標(biāo)和內(nèi)容。
班干部代表班級(jí)全體同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)日常事務(wù)的管理工作，是為大家服務(wù)的，是普通同學(xué)中的一員。這是對(duì)我們的定位。每個(gè)同學(xué)要明確這個(gè)目標(biāo)和定位，才能干好工作。具體的說我們的工作目標(biāo)就是，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、不斷進(jìn)取的班集體。創(chuàng)造一個(gè)溫馨而充滿情趣的班級(jí)氛圍，服務(wù)于每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。保證每一個(gè)同學(xué)在大學(xué)里能夠感受到溫暖、獲得成功、創(chuàng)造自己幸福的人生。
工作的內(nèi)容就是:。
第一、班級(jí)日常事務(wù)。比如說每一天、每一周、每個(gè)月、每學(xué)期都要做的事情，考勤管理，請(qǐng)銷假工作，上傳下達(dá)學(xué)校、學(xué)院、輔導(dǎo)員安排的工作。比如每學(xué)期要開展獎(jiǎng)助評(píng)貸工作，與學(xué)習(xí)有關(guān)的一些活動(dòng)，課堂學(xué)習(xí)管理、評(píng)教、選課等等，這在我們?nèi)粘９ぷ髦姓即蟛糠帧?/p>
第二、班級(jí)日?；顒?dòng)，為了進(jìn)行班級(jí)建設(shè)而開展的日?；顒?dòng)。學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)，這是由班級(jí)組織的一些文體活動(dòng)或者學(xué)習(xí)活動(dòng)。這學(xué)期各班都開展了不少這樣的活動(dòng)，豐富了大家的生活。
第三、班級(jí)一些突發(fā)的事情的處理。包括一些臨時(shí)的工作任務(wù)，和班級(jí)發(fā)生的一些事情，比如臨時(shí)通知工作需要大家立即去落實(shí)，同學(xué)生病了或者除了什么狀況，需要干部及時(shí)出面協(xié)助解決。第四、其他老師交辦的工作。
我經(jīng)常說，同學(xué)們的生活，同學(xué)們的困難、同學(xué)們的學(xué)習(xí)、同學(xué)們的思想問題就是我們的工作。好多同學(xué)講，自己不清楚或者自己就理解自己的職務(wù)沒有什么事情可干，覺得是個(gè)“清水衙門”，總是認(rèn)為班長、團(tuán)支書是班上管事的，自己的角色不重要。以此為借口的很多啊。這是不思進(jìn)取的借口。
我也常說，事情只有做與不做的區(qū)別，不要談做的如何。做了就是成績，不做什么都不是。你先趕出來再說好不好，這是進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。
二、我們應(yīng)該做一個(gè)什么樣的班干部。
同學(xué)滿意、老師放心，我覺得這應(yīng)該是大家的目標(biāo)。
我經(jīng)常會(huì)和一些同學(xué)說，你在班上，你每天來匯報(bào)工作，我就很放心啊，覺得事情可以執(zhí)行下去。大家可能感覺到了，我經(jīng)常會(huì)找一些人做事情，會(huì)安排一些干部做事情，但是不一定是班長。原因很簡單，很多時(shí)候只是因?yàn)槊看未蛩碾娫挾寄艽蛲?，都?huì)有人接，我的事情都會(huì)有人去落實(shí)。這個(gè)現(xiàn)象就反映了出了我們工作中的問題，也揭示了我們做好工作的一個(gè)法寶。那就是執(zhí)行力的問題。效率就是有效時(shí)間內(nèi)的有效工作量。過去我們的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常將這個(gè)問題就是效率的問題。我有這種體會(huì)的，一個(gè)學(xué)生和你說一件事情，次數(shù)多了他就不找你了，因?yàn)樗X得你辦不好的，我也有過這樣的體會(huì)，如果我和誰說一件事情，超過兩次解決不了，我就不找他了。因?yàn)槲矣X找他辦的事情我都可以完成好幾回了。可能有這種經(jīng)驗(yàn)，我的工作一般都是自己動(dòng)手，也許是因?yàn)椴恍湃巍?/p>
怎樣才能讓同學(xué)滿意，讓老師放心呢?
我總在各班尋找那種能夠獨(dú)當(dāng)一面的干部。其實(shí)這種干部不難做。只有一條，盡職盡責(zé)、盡心盡力即可。事情無論大小，認(rèn)真完成、不拖泥帶水的。真正的會(huì)為你著想，會(huì)換位思考，會(huì)動(dòng)腦經(jīng)去做事情。他知道如何去完成任務(wù)，是那種你想哪他就能打哪的那種人。有些同學(xué)你給他指明了方向，他也打不中。這是很不放心的。工作做不到位，同學(xué)們?nèi)绾螡M意呢?造成大量的冤假錯(cuò)案，影響彼此的情緒、耽誤工作。我一直反思，我的要求和計(jì)劃為什么得不到同學(xué)們的理解和支持。問題出在我們干部去傳達(dá)和布置上。欺上瞞下，是工作的大忌。問題早晚會(huì)暴露，切莫有這種心理。
如何把上級(jí)的要求認(rèn)真落實(shí)到每一個(gè)人呢?這是個(gè)要認(rèn)真思考的問題。
能力可以培養(yǎng)，責(zé)任心也可以培養(yǎng)，只要你肯干，想要干出成績，有自己的目標(biāo)。問題在于最終成為人上人的只是少數(shù)有頭腦有抱負(fù)的人。大多數(shù)同學(xué)滿足于現(xiàn)狀，被動(dòng)等待看問題片面消極。有些是客觀存在的，畢竟我們處于這個(gè)年齡和位置，看不到那么全面和長遠(yuǎn)。當(dāng)然這樣我的工作也就落實(shí)不到基層的每一個(gè)人了。
一定要杜絕廣播式的工作方式了。
一定要杜絕敷衍應(yīng)付的態(tài)度了。
一定要杜絕膽小怕事的作風(fēng)了。
軍訓(xùn)。
收取餐費(fèi)，一個(gè)小個(gè)子的女同學(xué)自告奮勇的說她幫我收，收齊了交給我，然后就離開了，過了一會(huì)她又跑回來，說擔(dān)心自己數(shù)錯(cuò)了，要再數(shù)一遍。這個(gè)給我很深刻的印象。后來了選拔班干部，和一大群人競爭班長，后來當(dāng)選副班長，大學(xué)畢業(yè)，她都是班長，工作上認(rèn)真敬業(yè)、非常努力得力。獨(dú)當(dāng)一面的干部能夠得到老師的信任，同學(xué)們的支持，多跑點(diǎn)腿，多干點(diǎn)活，多說點(diǎn)話，任勞任怨是這些干部的特點(diǎn)。交給他的任務(wù)，不僅能夠保質(zhì)保量的完成，還可以幫你分擔(dān)很多負(fù)擔(dān)。
做這樣的干部，其實(shí)都不難。實(shí)際上是一個(gè)人為人處事的問題。
第三、全面提高個(gè)人素質(zhì)、努力做一個(gè)成功的班干部。
今天，我們提出這樣一個(gè)目標(biāo)，全面提高個(gè)人素質(zhì)、做一個(gè)成功的班干部。有兩層含義，
第一個(gè)要提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做一個(gè)一個(gè)能干的而且有良好道德修養(yǎng)的人。
一是歸屬感，就是能夠感受到溫暖，體會(huì)到愛，能夠?yàn)橹車娜藶樯鐣?huì)奉獻(xiàn)自己愛，做一個(gè)有愛的人，愛自己、愛親人、愛朋友、同學(xué)、愛生活。
二是成就感，大學(xué)生的使命就是認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握生存和發(fā)展的本領(lǐng)，報(bào)效祖國，服務(wù)社會(huì)，大學(xué)幾年的努力一定要有所收獲，要能夠取得一定的成績，無論什么樣的成績，一定要去努力，讓自己能夠體會(huì)到成就感。
三是幸福感，我覺得一個(gè)成功的人必須是個(gè)幸福的人，否則就談不上成功，做一個(gè)一個(gè)成功的大學(xué)生，必須能夠感受到幸福，他的生活是開心的，是充滿激情和斗志的，人生目標(biāo)是明確的，每一天都過的津津有味，充實(shí)而富有情趣。
那么，你如何看待你的工作，如何看待你的職務(wù)，如何看待你的同學(xué)，如何評(píng)價(jià)自己的工作。這決定著你工作的成敗。對(duì)工作有沒有感情，從你對(duì)同學(xué)的態(tài)度可以看出來。沒有感情的去工作那就是應(yīng)付，往往效果就不好。對(duì)工作有沒有信心，決定你能不能干成一件事，做好你的工作。在這個(gè)過程中能不能體會(huì)到幸福。任勞任怨，辛苦之后，體會(huì)到的不是開心、幸福，那就是不成功的。
全面提高個(gè)人素質(zhì)、努力做一個(gè)成功的班干部應(yīng)成為我們的目標(biāo)。做班干部工作是大家人生中重要的經(jīng)歷，希望每個(gè)參與其中的同學(xué)都能夠有所收獲，獲得成功的大學(xué)生活。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《加強(qiáng)班級(jí)管理，提高育人效益》。
一直以來，班級(jí)管理工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位”。在班主任工作的這些年中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面簡要的談?wù)勎以诎嗉?jí)管理方面的一些做法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。一、從愛出發(fā)，嚴(yán)字當(dāng)頭，努力做到勤、細(xì)、巧。
1、關(guān)愛和尊重學(xué)生。
班級(jí)管理是一種藝術(shù)，一位管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會(huì)有一百條，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛和尊重學(xué)生?！叭绻麑W(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉柟饫锝k麗綻放”。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯也說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！币虼?，班主任對(duì)學(xué)生的愛，勝過千次萬次的說教。這就要求我們?cè)诠芾磉^程中要用真心去打動(dòng)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作知心朋友，敞開心扉，同時(shí)還必須有耐心，特別是對(duì)后進(jìn)生的教育，應(yīng)“長其善，救其失，揚(yáng)其長，促其變”，要善于尋找他們的“閃光點(diǎn)”，適時(shí)地給予各種形式的表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他們的自信心和上進(jìn)心。關(guān)愛無小事，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛要有差別，要“偏愛”后進(jìn)生、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生。只有關(guān)愛尊重，才能贏得學(xué)生信任，班級(jí)這個(gè)大家庭才會(huì)溫馨和諧。
2.嚴(yán)字當(dāng)頭美國著名軍事家埃德加·普里爾說過，由一頭獅子帶領(lǐng)一群羊?qū)?zhàn)勝一只羊帶領(lǐng)一群獅子。這句話給了我很大的觸動(dòng)，因?yàn)樵谖铱磥?，班?jí)管理也是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，管理的成與敗，要看班主任這只領(lǐng)頭雁，能否嚴(yán)格要求他的群雁，時(shí)刻督促他們，不讓任何一只掉隊(duì)。作為班主任，我深知對(duì)待學(xué)生要嚴(yán)寬有度，要做到“以菩薩心腸行霹靂手段”、“大棒政策加懷柔政策”才行。
“不以規(guī)矩，無以成方圓?！卑嗉?jí)管理工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，本學(xué)期一開始，我根據(jù)學(xué)校的。
規(guī)章制度。
結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況制定了《高一、16班班級(jí)管理量化細(xì)則》，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、休息、就餐、儀容儀表、跑操等所有方面詳細(xì)做出了規(guī)定并具體賦分，以做到“有法可依”，嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生個(gè)人得分扣分制，定期評(píng)比、定期總結(jié)，加強(qiáng)紀(jì)律性，學(xué)習(xí)無不勝。
3、勤字為先班級(jí)管理工作千頭萬緒，大事小情，層出不窮。因此班級(jí)管理勤勞是基礎(chǔ)，時(shí)間的付出是保證。班主任要做到“五勤”：腿勤、口勤、手勤、眼勤、腦勤。我堅(jiān)持到校必先到班級(jí)，緊跟學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，在課余時(shí)間里，我總是有空就到班級(jí)，與學(xué)生一起交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生真正“打”成一片，而且爭取每到班級(jí)就要發(fā)現(xiàn)問題，努力不空手而回，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，從不使班級(jí)處于無序混亂狀態(tài)。班級(jí)管理多年來，我深刻體會(huì)到：班級(jí)管理最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
4、注重細(xì)節(jié)。
我們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”、“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，眼細(xì)，心細(xì)，手細(xì)，班級(jí)管理工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活觀察要細(xì)，無微不至;對(duì)學(xué)生指導(dǎo)要細(xì)，深入到每個(gè)細(xì)節(jié)。如值日生責(zé)任到人，飲水機(jī)、多媒體專人負(fù)責(zé)，教室墻壁有專門的美容師，不定期檢查桌椅、書、文具擺放是否整齊，入室即靜、入座即學(xué)、上課零低頭率、自習(xí)零抬頭率，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣，使學(xué)生終身受益。5、實(shí)干加巧干巧能出奇制勝，巧能事半功倍。班級(jí)管理工作要多動(dòng)腦筋，想辦法，實(shí)干加巧干。如經(jīng)常遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，班主任要善于控制自己的情緒，保持冷靜，心急吃不到熱豆腐，如采用“硬碰硬”的教育方法，很容易發(fā)生沖突，因而，不妨先保持冷靜、沉默，克制情緒，用冷處理的方法，既能使學(xué)生心悅誠服，也能體現(xiàn)教育者的風(fēng)范，巧勁往往能取得意想不到的效果。
二、以學(xué)生為本，自主管理，民主決策班級(jí)管理中班主任要轉(zhuǎn)變教育觀念，找準(zhǔn)角色位置，變“老師是駕駛員學(xué)生是乘客”為“老師是教練學(xué)生是駕駛員”，大膽放手讓學(xué)生自己來管理班級(jí)，讓他們順利實(shí)現(xiàn)從“被管理者”到“管理者”的角色轉(zhuǎn)變。
黑板報(bào)。
飲水機(jī)電燈開關(guān)、窗簾、桌椅凳、考勤檢查等都有指定負(fù)責(zé)人、教室、餐廳、衛(wèi)生區(qū)都有監(jiān)督員讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”在班級(jí)管理中真正建立起了一套“事事有人干人人有事干”的制度讓學(xué)生自主、自立、自律、自治自己僅僅在“幕后”旁觀而已。
2、學(xué)生自行制定“班級(jí)公約”讓學(xué)生自定“班級(jí)公約”，以道德規(guī)范和學(xué)校規(guī)章制度為依據(jù)，同學(xué)之間互相監(jiān)督、互相約束。比如班級(jí)公約有：“住宿生提前三分鐘休息，不得提前起床;不隨意丟垃圾、吐痰、潑水等;建議飯后到教室上課時(shí)間比學(xué)校規(guī)定時(shí)間提前10分鐘;上課時(shí)間不得隨便出入教室，不得打鬧下位”等等，非常具體細(xì)致。三、管理形式多樣化，學(xué)習(xí)領(lǐng)先，全面發(fā)展1.組織好每次班會(huì)重視每一次班會(huì)，重視班會(huì)的形式多樣，變班主任做宣傳員講解員為監(jiān)督員，讓班長主持所有班委總結(jié)上一周情況，并制定出下一周的具體計(jì)劃，讓學(xué)生對(duì)身邊發(fā)生的事情進(jìn)行討論、爭論，在討論、爭論中改變自己不合理的想法，實(shí)現(xiàn)自我教育;第一次月考后組織優(yōu)秀學(xué)生成功經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);舉辦習(xí)慣及文明禮儀主題班會(huì);收集勵(lì)志視頻，如衡水中學(xué)的天下第一操，俞敏洪的《相信奮斗的力量》、劉巖的《夢(mèng)想不會(huì)凋零》、成龍的《沒人能替你奮斗》等等。
2、利用好各種競賽積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“班興我榮、班衰我恥”的主人翁精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生明白“獨(dú)木難成林”、“一根筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)”的道理。在學(xué)校組織的拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等集體項(xiàng)目中，我班取得了較好的成績，借此機(jī)會(huì)，及時(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的集體主義精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。3、發(fā)揚(yáng)協(xié)作精神，做好與任課老師、家長的配合工作。班級(jí)管理過程中班主任要做好與任課老師的配合、協(xié)調(diào)，和任課老師的通力合作，是做好班級(jí)管理工作的最重要的條件。除了與任課老師配合，還要經(jīng)常與家長溝通，除了電話溝通之外，我充分使用現(xiàn)在的校訊通平臺(tái)，及時(shí)將孩子的在校表現(xiàn)，考試成績、放假通知等發(fā)給家長，便于家校溝通，第一次月考后又組成了班級(jí)家委會(huì)，讓部分學(xué)生家長也參與到班級(jí)管理中來。
“播下一種文化，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)”。只要班主任從點(diǎn)滴做起，從小事做起，不求能做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但求走過的每一段路，都能印下自己每一個(gè)足跡，都能折射出自己生命的價(jià)值?；蛟S我們失去了很多，但無怨無悔，因?yàn)槲覀兩類壑约簭氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便風(fēng)雨兼程”。
最后我以班級(jí)管理過程中感觸最深的幾句話，作為我演講的結(jié)束語：
1、堅(jiān)持就是勝利。九次解決不了的問題，那就努力做到第十次。
2、不拋棄不放棄。對(duì)于班級(jí)來說僅僅是一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生自己和家庭來說，那就是全部。3、給學(xué)生快樂，你才能快樂。批評(píng)永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯。
4、愛是教育的真諦。給學(xué)生一分愛，你能換來十分回報(bào)。
我的演講完畢!謝謝大家!
親愛的校長,老師,同學(xué)們.大家好:。
我是一(3)班的朱艷:。
昨晚,班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時(shí),我真的很激動(dòng)。不僅是因?yàn)槲乙鈽s地站在這里，介紹本班的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn),更因?yàn)槲乙彩沁@個(gè)班集體的一員!
這一學(xué)期來,我們班在班主任吳老師的帶領(lǐng)下好多方面都做得很出色,同學(xué)們從心里感覺到校園生活的美好;集體生活的幸福和學(xué)習(xí)帶來的快樂。而要想做到這些,先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級(jí)當(dāng)成家:。
1.在我們班級(jí)里有個(gè)長期存在的圖書角，由每個(gè)學(xué)生志愿捐書，集中起來建成了一個(gè)小小的圖書天地，不但豐富了同學(xué)們的課余生活，也使同學(xué)們建起了“家”的感情。
2.爭當(dāng)文明班級(jí)：在我們班教室里現(xiàn)在很難找到一片紙屑,一塊垃圾。要做到這一點(diǎn)還真的不易,先是老師提出要求,并嚴(yán)格督促檢查。一開始呢,總是有幾個(gè)同學(xué)做不好,愛亂撕,愛亂扔,愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾,認(rèn)真負(fù)責(zé)地查,在他長抓不懈的努力下,現(xiàn)在我們一(3)班沒有一個(gè)人亂扔,亂吐的了,教室里時(shí)時(shí)窗明幾凈,宿舍里天天處處如新。同學(xué)們生活在這樣美好的環(huán)境下,心情舒暢,美麗自信。在學(xué)校舉行的常規(guī)檢查的活動(dòng)中，我們班級(jí)常常得到第一名,流動(dòng)紅旗在我們班變成了不流動(dòng)的。這是我們?nèi)w54個(gè)學(xué)生共同努力的結(jié)晶.因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最美的班級(jí)。
3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性。不遲到,不曠課.也是我們班的一大特色。學(xué)生光學(xué)習(xí)好是不行的,沒有紀(jì)律觀不是個(gè)合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到,他也是這樣要求我們的,遲到的學(xué)生要罰站一會(huì),遲到了五次就失去當(dāng)選三好學(xué)生的資格。前幾周我們還達(dá)不到要求,但是,遲到的學(xué)生卻明顯地在減少著,而現(xiàn)在呢,我們班的點(diǎn)名冊(cè)好幾周沒有用武之地了,因?yàn)槭裁?我想這大家也都猜出來了。
口號(hào)。
響亮。這是下幾周我班工作的重點(diǎn)。請(qǐng)相信我們會(huì)做得和三(5)班一樣好。因?yàn)?，在我班同學(xué)心中已經(jīng)樹立了力爭第一，不甘第二的信念。
5.豐富的知識(shí)以及健康的身體也是我班追求的目標(biāo)。我們班還有很多特有的活動(dòng)來鍛煉這些,比如我們班有每天猜兩個(gè)謎語的游戲,這注重培養(yǎng)同學(xué)們的積極思考能力。為了讓學(xué)生有更好的身體，老師讓我們按要求加強(qiáng)鍛煉,現(xiàn)在我班的男生大都能一口氣做70~~~80個(gè)俯臥撐,女生也是30多個(gè).這讓我們有了一個(gè)好的身體用來學(xué)習(xí),更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現(xiàn)了我們新的創(chuàng)作天地——壁報(bào)欄，也歡迎大家前去參觀。
每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌;而我們做學(xué)生的只能以這種方式回報(bào)他，讓他看到我們?cè)谒逃曼c(diǎn)滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了……當(dāng)老師對(duì)著我們微笑的時(shí)候，我們感到這一切都是值得的!因?yàn)?，我們收獲了比文化知識(shí)更多的東西。我們得到的不只是現(xiàn)在。更是一個(gè)美麗的世界，一個(gè)嶄新的明天!
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