通過制定方案，可以更好地規(guī)劃和管理工作任務(wù)。在方案制定過程中，我們需要廣泛征求意見和建議，以獲得更好的解決方案。方案的執(zhí)行過程中可能會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只要堅(jiān)持，一定能夠成功。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇一
本次工會活動是慶五?一勞動節(jié)趣味運(yùn)動會，以工會小組為單位組織公司職工參賽，每位工會小組成員參賽項(xiàng)目不能超過兩項(xiàng)。工會小組負(fù)責(zé)人需要在周二中午放工前把小組具體參賽職工的名單和參賽項(xiàng)目交到工會。
召開時間：5月1日上午九點(diǎn)至下午五點(diǎn)。
召開地點(diǎn)：xx縣體委。
具體小組及負(fù)責(zé)人：
江東家園項(xiàng)目組（xx）地王國際項(xiàng)目組（xx）麗家灣項(xiàng)目組（xx）藥監(jiān)局項(xiàng)目組（xx）公司領(lǐng)導(dǎo)組（xx）工會代表組（xx）工作職員：各位工會委員。
考勤：xx。
統(tǒng)計(jì)：xx。
發(fā)放禮品：xx。
裁判：xx、xx、xx。
1、乒乓球投籃：各個工會小組選派4位職工參賽，每人有5球的機(jī)會，把乒乓球投進(jìn)塑料垃圾桶中，投籃間隔為5米，計(jì)算4位職工的投中的總數(shù)，評出一、二、三名。
2、足球射門：各工會小組選派3位職工參賽，每人有5球的機(jī)會，把足球踢進(jìn)球門即可（間隔約為半個籃球場的長度），計(jì)算3位職工的進(jìn)球總數(shù)，評出一、二、三名。
3、踢毽子：各工會小組選派3位職工參賽，不限時間，計(jì)算一次所踢的個數(shù)，然后計(jì)算三位職工的總數(shù)，評出一、二、三名。
4、跳繩比賽：各工會小組選派4位職工參賽，其中兩人負(fù)責(zé)揮繩，其他2人跳繩，2位職工都必須能跳繩，可以2人同時，也能夠分前后，由裁判負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，每小組有兩次機(jī)會，取數(shù)目多的一次，評出一、二、三名。
5、除參賽職工外，其他職工需要到場，將由工會和工會小組組長共同考勤。
每位參賽職工每參加一項(xiàng)可以領(lǐng)取一份獎品，按工會小組統(tǒng)計(jì)的。參賽名單和參賽項(xiàng)目發(fā)放。請各位工會小組長將參賽名單在比賽結(jié)束后交到羅崢榮處，并領(lǐng)取獎品。
本次趣味運(yùn)動會的比賽結(jié)果和出勤情況將納進(jìn)公司工會小組評比中，請各工會小組積極參加。
xx縣仙廈建筑公司工會委員會x年4月20日
慶祝五一勞動節(jié)活動記錄時間：x年5月1日
地點(diǎn)：xx縣體委
組織：xx縣仙廈建筑公司工會
活動內(nèi)容：
為慶祝五一勞動節(jié)，豐富職工生活，由公司工會組織召開慶五?一勞動節(jié)趣味運(yùn)動會。
九點(diǎn)各參賽小組到縣體委足球場集合列隊(duì)，由工會主席同事致運(yùn)動會閉幕詞。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇二
為進(jìn)一步提高員工素質(zhì)，倡導(dǎo)績效團(tuán)體，營造和諧氛圍，構(gòu)建成功企業(yè)，根據(jù)公司目前生產(chǎn)狀況尚不緊急的現(xiàn)狀，將組織全體員工開展趣味運(yùn)動會。
xx月份(具體時間根據(jù)活動場地和生產(chǎn)狀況調(diào)整進(jìn)行最后確認(rèn))
分為室外：廠區(qū)和室內(nèi)：車間(根據(jù)當(dāng)天的天氣情況調(diào)整)
：公司全體在職員工(可以由每條流水線或每個車間或每一個部門為一個團(tuán)隊(duì)(4男4女共8人)，指定1名隊(duì)長，由其確定參賽的人員名單及本隊(duì)隊(duì)名提前報(bào)到籌備組和比賽時對人員的管理工作。
(一)總指揮：運(yùn)動會總負(fù)責(zé)人及指揮，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與各活動小組的工作，并指定各組負(fù)責(zé)人，為獲勝隊(duì)頒獎。
擔(dān)任人：
擔(dān)任人：
(三)裁判組：由主裁判1名和裁判員若干名組成。主裁判員負(fù)責(zé)各運(yùn)動項(xiàng)目賽事成績的匯總以及各裁判員的培訓(xùn)工作。裁判原則上一個運(yùn)動必須配備兩名裁判，一人負(fù)責(zé)記錄比賽結(jié)果，一人負(fù)責(zé)計(jì)時并賽前重申比賽規(guī)則。
擔(dān)任人：
(四)后勤保障組：負(fù)責(zé)比賽場地的清理，道具的準(zhǔn)備，秩序的維護(hù)以及突發(fā)事件。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇三
按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，以“弘揚(yáng)體育精神、構(gòu)建和諧迎澤”為主題，充分展現(xiàn)和諧迎澤的建設(shè)成果，以小型化、多樣化、趣味性的活動為主，充分運(yùn)用趣味體育運(yùn)動的表現(xiàn)形式，展示我街道廣大居民、村民的蓬勃生機(jī)和嶄新風(fēng)貌，全面推進(jìn)我街道和諧建設(shè)。
1.主辦單位：準(zhǔn)格爾旗迎澤街道辦事處。
2.承辦單位：準(zhǔn)旗世紀(jì)中學(xué)。
3.協(xié)辦單位：準(zhǔn)旗體育局。
為確保此次活動順利進(jìn)行，取得圓滿成功，特成立運(yùn)動會組委會：
組長：___。
副組長：_________。
成員：_________。
迎澤街道辦事處、三個居委會、一個村、為迎澤街道辦事處服務(wù)的各物業(yè)公司，各村、社區(qū)的幫扶單位及駐街各單位。
(一)集體項(xiàng)目。
1.拔河比賽(男、女隊(duì))年齡50歲以下，男體重在80公斤以下，女體重在70公斤以下(各10人)。
2.集體跳繩(不分男女8人一隊(duì))。
3.瞎子敲鑼(每隊(duì)6人，3男3女)。
4.二人三足跑(每隊(duì)12人，8男4女)。
5.籃球比賽(要求男隊(duì)參加)。
(二)個人項(xiàng)目。
1.男子組：乒乓球、足球保齡、老年臺球、腕力競賽、滾輪胎。
2.女子組：乒乓球、穿針引線、花樣跳繩、袋鼠跳、踢毽子。
3.少年組：100米賽跑、立定跳遠(yuǎn)、踢毽子。
(一)工作或居住在轄區(qū)的居民、村民、流動人口。
(二)參賽運(yùn)動員必須身體健康，各村、社區(qū)、物業(yè)要嚴(yán)把報(bào)名關(guān)，避免由健康原因而導(dǎo)致的意外事故發(fā)生。
(三)專業(yè)運(yùn)動員一律不準(zhǔn)參賽。
(四)參賽團(tuán)隊(duì)一律不準(zhǔn)以其它街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)單位借用參賽人員。
(五)在競賽中查出運(yùn)動員資格有問題，取消其比賽資格。
(一)各參賽隊(duì)報(bào)1名領(lǐng)隊(duì)，2名教練。
(二)參賽運(yùn)動員一般要求統(tǒng)一著裝，參加開閉幕式。
(三)各參賽隊(duì)服裝和食宿自理。
(一)各項(xiàng)目競賽規(guī)則在報(bào)名期間發(fā)放到各報(bào)名點(diǎn)。
(二)每位運(yùn)動員只能代表一個隊(duì)參加。
1.集體項(xiàng)目，每個代表隊(duì)至少參加3項(xiàng)。
2.個人項(xiàng)目，每人限報(bào)2項(xiàng)。
各比賽項(xiàng)目設(shè)置一、二、三等獎，另設(shè)優(yōu)秀組織獎、道德風(fēng)尚獎等項(xiàng)目頒發(fā)獎杯和獎金，個人項(xiàng)目頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書(或獎杯)。
(一)報(bào)名：各參賽團(tuán)隊(duì)要統(tǒng)一填寫報(bào)名表，一式兩份，加蓋公章于20__年5月30日報(bào)回運(yùn)動會組委會(按集體個人項(xiàng)目分開)。
(二)上報(bào)團(tuán)隊(duì)開幕式解說詞(200字以內(nèi))。
(三)各代表隊(duì)必須按組委會的統(tǒng)一要求進(jìn)行。
聯(lián)系人：田二存：___________。
白慧：_________。
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延伸閱讀。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇四
游戲玩法：一家三口為一組。聽到口令，按孩子--媽媽―爸爸的順序開始比賽，先跑到終點(diǎn)者為勝。
游戲玩法:
游戲分兩對比賽,每隊(duì)相同人數(shù).每個家庭兩塊紙板,家長移動紙板,幼兒交替在板上跳,繞過終點(diǎn)線再和家長一起跑回原地,以接力的形式傳送給第二個家庭,以此類推,最快送完為獲勝者.
游戲規(guī)則:
前進(jìn)時腳不離紙板.
家長背對孩子站成一排，幼兒統(tǒng)一服飾，頭飾站在桌子上，游戲開始后，家長轉(zhuǎn)過身辨認(rèn)自己的孩子。不能問，不能喊名字，等家長全部抱起孩子后，再取下頭飾。看看誰抱對了。
游戲玩法：父母二人三足，雙手抱起幼兒（幼兒手持1――10的數(shù)字卡），從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后把數(shù)字卡按1――10排序貼在小黑板上。先完成者為勝。
游戲玩法：參賽隊(duì)用帶子把大人和孩子相鄰的一條腿綁在一起，站在起跑線后，聽到口令，一起跑向終點(diǎn)，然后返回，先返回終點(diǎn)的為勝利者。
勝。
游戲玩法:
幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子.雙腿勾住家長的腰,家長左手護(hù)幼兒,右手
持接力棒,傳給后一位家長.哪組最先傳遞完即為勝利隊(duì).
游戲規(guī)則:
家長必須站在起跑線外,否則算犯軌.
游戲玩法：
家長與幼兒為一組，腿上綁好氣球，互相踩別的組的氣球。氣球剩得多的組為勝
利者。
游戲玩法：大人手握繩子，孩子站在紙板上，孩子向前跳起的同時，大人拉紙板
向前走，孩子再落到紙板上，這樣孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉紙板，
先到終點(diǎn)的為勝利者。
規(guī)則：孩子不能離開紙板
游戲玩法：
父母拿著盆子站在一邊，幼兒帶上小鴨頭飾站在對岸，中間是一條河，河里有很
多各種顏色的小魚，游戲開始，小鴨跳入水中抓魚，一定要抓與父母盆子相同顏
色的魚。誰先抓完誰就是勝利者，
然后換第二組。
幼兒的腳踩在家長的腳上，用繩子捆好，站在起跑線上，聽到口令，家長和孩子
一起跑，繞過小椅子，接著往回跑，誰先跑到終點(diǎn)誰就是勝利者。
游戲玩法：全體幼兒站內(nèi)圈，家長們站外圈，相互對應(yīng)揪尾巴，先揪下尾巴的為
勝
二、親子游戲“找寶寶”準(zhǔn)備：每位家長自己準(zhǔn)備一塊紗巾玩法：家長
蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找
自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)則：
寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲?yàn)閮砂嘁黄鹜妗?/p>
三、大家一起唱孩子們熟悉的童謠或歌曲，活動結(jié)束。
幼兒園小班親子活動設(shè)計(jì)：制作樹葉寶寶
【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)家長跟寶寶的合作能力；
2、讓家長協(xié)助教師培養(yǎng)寶寶獨(dú)立操作、敢于嘗試的自信心。
3、通過操作，讓家長和寶寶感受過程所帶來得愉悅情感。
【活動重點(diǎn)】
讓家長自覺做到，在做完自己的環(huán)節(jié)以后，對孩子動手操作環(huán)節(jié)只指導(dǎo)不包辦。
【活動難點(diǎn)】
寶寶能把家長剪好的眼睛、嘴巴揭開貼到葉面適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
【活動準(zhǔn)備】
1、活動前與家長作好聯(lián)系工作，爭取寶寶的父母來參加活動；
2、《小樹葉》《動一動》音樂；
3、足夠的樹葉、剪刀、紅、黑兩色即時貼，按組別分配好待用；
4、范例“樹葉寶寶”一副。
5、活動室內(nèi)場地準(zhǔn)備：圓形座次，小組操作座次。
【活動過程】
（一）培養(yǎng)自信的我。讓寶寶向大家介紹自己：我叫***，今年多大，我是一個小*（性別）孩，希望大家喜歡我！
（二）欣賞音樂《小樹葉》，
1、教師介紹歌曲中的樹葉寶寶很勇敢、很可愛，可是樹葉寶寶到底長什么樣子呢？（請小朋友自由回答）
教師出示樹葉寶寶范例并小結(jié)：樹葉寶寶有兩只眼睛、一個小嘴巴。下面，就由寶寶跟家長一起做樹葉寶寶。
2、講解活動規(guī)則：家長負(fù)責(zé)用準(zhǔn)備好的材料（運(yùn)用剪刀時要注意安全），剪出樹葉寶寶的眼睛和鼻子，然后由寶寶自己把眼睛跟鼻子粘貼在樹葉上，一起做漂亮的樹葉寶寶，比比看誰的做的樹葉寶寶最漂亮最多。
3、寶寶帶家長自由落座，教師按組分發(fā)活動材料。
4、活動中，寶寶的粘貼環(huán)節(jié)會出現(xiàn)這樣那樣的問題，教師注意家長的指導(dǎo)方法，禁止家長代替粘貼；教師及時表揚(yáng)配合默契、遵守活動規(guī)則的家長跟寶寶，還有創(chuàng)造性粘貼做法的寶寶。
5、活動結(jié)束：指導(dǎo)家長跟寶寶一起清理活動現(xiàn)場并收集作品；然后讓寶寶選一件作品送給家長，并讓家長帶樹葉寶寶跟自己一起隨教師播放的音樂《動一動》做動作，活動結(jié)束。
走小路
利用資源：小路
參加對象：10個小班家庭
目標(biāo)：
1、讓幼兒探索不同的玩法，促進(jìn)幼兒腳底等部位的血液循環(huán)。
2、培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。玩法：
一、活動身體
二、走小路：家長和孩子一起走平衡木小路，勇敢的走下去。
三、按摩腳底：大人和孩子坐在草地上自己按摩腳底，并互相交流感受。
建議：
1、要求幼兒赤腳走。
2、做到循序漸進(jìn)，時間逐步延長。
幼兒園小班運(yùn)動活動:小兔拔蘿卜
活動目標(biāo)
1、在游戲中，練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳；
2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)樂趣；
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
重難點(diǎn)
（一）重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
（二）難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇五
為豐富全校師生課余文化生活，倡導(dǎo)“每天健身一小時，健康生活一輩子”，全面推進(jìn)我校健身運(yùn)動的深入開展，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和凝聚力，構(gòu)建“和諧校園”，我校將舉辦趣味運(yùn)動會，現(xiàn)制定活動方案如下。
組長：楊林
副組長：劉愛龍任珍云
成員：劉曉峰金建肖旭
1、時間：4月28日下午13：00―16：30
2、地點(diǎn)：校操場
活動分為個人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目。
（一）個人項(xiàng)目
1。前拋實(shí)心球（男女）2。立定跳遠(yuǎn)（男女）
3。1500米（男子）4。800米（女子）
（二）、集體項(xiàng)目：
1．項(xiàng)目名稱：《賽龍舟》
方法：每班報(bào)名運(yùn)動員10人（至少4名女生），配小墊子6―8塊。將小墊子縱向連成一條“龍舟”在起點(diǎn)后放好，運(yùn)動員分別跪在各自的墊子上。裁判員發(fā)令后，各組隊(duì)員迅速爬至墊子的前沿，最后一名隊(duì)員爬至前一名隊(duì)員的墊子上，然后迅速拿起自己的墊子向前傳遞，直到傳給最前面的隊(duì)員把墊子連起來，形成新的“龍頭”，并向前行進(jìn)。按此方法依次循環(huán)直到終點(diǎn)。先到達(dá)終點(diǎn)的組獲勝。
規(guī)則：（1）、必須在小墊子上逐個依次傳遞墊子，不許將小墊子拋越過前面的隊(duì)員。
（2）、膝蓋不能離開墊子，身體的其它部位不能觸地。
（3）、違規(guī)者必須重新傳遞才可以繼續(xù)比賽。
（4）、小墊子必須首尾相連，不能有空隙。
2．項(xiàng)目名稱：《背球接力賽》
（1）、比賽人數(shù)及分組：參賽隊(duì)每隊(duì)共10人，分為5組，男女各半。
（2）、比賽規(guī)則：
1）2人為一小組，5小組進(jìn)行接力。2人不能用雙手抱球，只能用背部夾住1個籃球，從起點(diǎn)出發(fā)繞過終點(diǎn)的標(biāo)槍再回到起點(diǎn)，然后把1個球傳給下一組的隊(duì)員，5小組輪換后，最快的那一大組就是獲勝隊(duì)。
2）注意在傳球的過程，哪一小組出現(xiàn)掉球和用手扶球現(xiàn)象均為犯規(guī)，都要從起點(diǎn)重新出發(fā)。
3、項(xiàng)目名稱：《眾人一條心》
規(guī)則：參賽者以8人為一組，男女不限，要求8人肩搭肩，從起點(diǎn)起跑，不可出現(xiàn)摔倒和放手的現(xiàn)象，（出現(xiàn)以上現(xiàn)象者放棄比賽資格）手始終在另一個隊(duì)員的肩上。哪一隊(duì)所發(fā)的時間最少，哪一隊(duì)就是獲勝隊(duì)。
4、項(xiàng)目名稱：《滾雪球》
1．比賽人數(shù)及分組：每隊(duì)12名隊(duì)員（女生至少5人），分為兩組依次進(jìn)行
2。比賽賽距：場地長約20米，在起、終點(diǎn)分別放上標(biāo)志物作為折轉(zhuǎn)標(biāo)志
3。比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點(diǎn)的先后按計(jì)時取名次
4比賽規(guī)則：
1）每隊(duì)12人，縱隊(duì)排在起點(diǎn)線上，發(fā)令后，各隊(duì)第一位迅速向前跑去，繞過終點(diǎn)標(biāo)志物跑回起點(diǎn)，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點(diǎn)，折轉(zhuǎn)后返回起點(diǎn)，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊(duì)伍手拉手跑完為止。
2）返回起點(diǎn)的人必須手拉手繞過起點(diǎn)、終點(diǎn)的折轉(zhuǎn)標(biāo)志物才能向前跑。
3）跑動中不限制隊(duì)伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。
5全隊(duì)人員（12人）全部超過起點(diǎn)才算全部到達(dá)。
6。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決
5、項(xiàng)目名稱：《趕豬》
1。比賽人數(shù)及分組：每隊(duì)10名隊(duì)員（至少4名女生）
2。比賽距離：10米
3。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝
4。比賽規(guī)則：每個隊(duì)10名隊(duì)員同時站在起點(diǎn)處排成一列，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點(diǎn)處的“豬”（實(shí)心球）趕至終點(diǎn)，然后再從終點(diǎn)趕回起點(diǎn)交與下一名隊(duì)員。
6、項(xiàng)目名稱：《小馬過河》接力賽
道具：呼啦圈
規(guī)則：分四組同時進(jìn)行，每一組10人參加（女生至少4人），第一個參賽者從起點(diǎn)用兩個呼啦圈依次向前擺放，每次參與者的雙腳必須踏在圈內(nèi)，以最快到達(dá)終點(diǎn)為勝利。依次輪流直到10人參加完畢，哪一組最快哪一組就獲勝。
7。項(xiàng)目名稱：《障礙跑接力》
方法：每隊(duì)各15名隊(duì)員（至少7名女生）障礙共計(jì)五個標(biāo)志桿，桿與桿之間間隔4米，起點(diǎn)距離第一根標(biāo)志桿12米，最后一根標(biāo)志桿距離折返點(diǎn)12米。第一名運(yùn)動員手持接力棒聽到指令后出發(fā)，依次繞過標(biāo)志桿，到達(dá)折返點(diǎn)后，繞過標(biāo)志物，繼續(xù)依次繞過標(biāo)志桿，回歸本隊(duì)，將接力棒傳遞到下一名運(yùn)動員，第二名運(yùn)動員繼續(xù)出發(fā)。全隊(duì)用時最短的為勝利隊(duì)。
特別注意：碰倒標(biāo)志桿的運(yùn)動員，必須將標(biāo)志桿恢復(fù)原樣，才能繼續(xù)比賽。否則不予計(jì)算成績。
全體初一、初二在校學(xué)生
（一）個人項(xiàng)目每班限報(bào)三人，每人限報(bào)兩項(xiàng)；集體項(xiàng)目按照每項(xiàng)要求人數(shù)報(bào)名（在總?cè)藬?shù)不變的情況下，可增加女生人數(shù)）；每名運(yùn)動員包括個人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目限報(bào)5項(xiàng)。
（二）報(bào)名有缺項(xiàng)的班級，最后計(jì)算團(tuán)體總分時，按照每人次扣1分。
（三）已報(bào)名的運(yùn)動員不得無故缺席或棄權(quán)（因公務(wù)或傷病除外），違者按照每人次扣除該隊(duì)總分5分。
（四）個人和集體項(xiàng)目都不得冒名頂替，如有違規(guī)現(xiàn)象，經(jīng)舉報(bào)查實(shí)后，扣除該班所有分?jǐn)?shù)，扣除德育量化評比10分。
（一）個人項(xiàng)目取前八名，計(jì)分按照9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)入總成績。
（二）團(tuán)體項(xiàng)目按照14、10、8、6、4、2計(jì)入總成績。
（三）團(tuán)體前兩名頒發(fā)獎狀。
1、各班做好安全、紀(jì)律、環(huán)保教育，活動期間不得隨意走動，觀看有秩序，加油鼓勵方式合理。
2、各班要求服裝統(tǒng)一。任課教師無特殊原因要求組隊(duì)參加活動。
本方案未盡之處另行通知，本方案解釋權(quán)屬活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇六
1、美羊羊勇闖關(guān)
2、推大球比賽
3、喜羊羊競賽
1、推小車蓋城堡
2、小腳踩大腳
3、自選親子游戲——以家庭為單位選擇游戲項(xiàng)目和寶貝在場地自由游戲
運(yùn)動會總時間為一小時左右
一、熱身游戲項(xiàng)目（9：30—10：30）
1、 寫“王”字（袁勖超小朋友提供）
規(guī)則：一人充當(dāng)“貓”，余者為“鼠”?！柏垺北硨κ?，邊走邊寫“王”字?！笆蟆甭柏垺?，盡量靠近，碰觸“貓”的肩膀?！柏垺鞭D(zhuǎn)身沖過來逮住誰，誰就代替他當(dāng)“貓”。“貓”寫字時會隨時回頭察看“鼠”的動靜，“鼠”無論當(dāng)時做何動作，都必須保持不動，動者遭淘汰。
2、 copy不走樣（丁思涵媽媽提供）
規(guī)則：孩子們站成一隊(duì)，第一個孩子根據(jù)家長的描述做出動作，后面孩子依次模仿，看隊(duì)伍最后一人模仿出來的動作是否與第一人一致。
3、 別學(xué)我?。ㄍ跗嬲∨笥烟峁?/p>
規(guī)則：兩人面對面站立，一人念歌謠的同時，用腳做石頭、剪刀、布的動作，對面人用腳做的動作必須與此人不同，否則遭淘汰。輸?shù)娜送讼?，替補(bǔ)的人上場，看誰最后勝出。
歌謠：一米一米三，上高山。高山上不去，請你滾下來……
4、 打沙包（需要2—3個沙包）
規(guī)則：兩邊各設(shè)一個扔沙包的，中間多人躲沙包。注意不要往中間人的臉上頭上扔。中間人如被打中既下場，如接住沙包，可救活一個下場的人。
二、團(tuán)體賽項(xiàng)目（10：30正式開始）
1、螃蟹夾球接力（葉羿偉媽媽提供，需氣球若干）
規(guī)則：各隊(duì)兩個孩子一組，背對背，胳膊挽胳膊，把氣球運(yùn)到終點(diǎn)后，第二組出發(fā)。用時最少隊(duì)獲勝。如隊(duì)伍人數(shù)為單，可請一位家長參與。
裁判：
計(jì)分員：
2、一分鐘跳繩（鄭屹鴻媽媽、唐毓婧媽媽、顧思怡媽媽、唐語瞳媽媽等共同建議。自帶跳繩）
規(guī)則：所有隊(duì)員均參賽。哨聲響后開始跳繩，一分鐘計(jì)時，由另一隊(duì)隊(duì)員數(shù)個數(shù)。總分?jǐn)?shù)高隊(duì)獲勝。
裁判：
計(jì)分員：
3、托球接力（自帶乒乓球和拍）
規(guī)則：各隊(duì)隊(duì)員分兩邊站立，聽到哨聲后，一名隊(duì)員托球跑到對面與第二名隊(duì)員擊掌后，第二名隊(duì)員托球出發(fā)。最快完成接力的隊(duì)伍獲勝。
裁判：
計(jì)分員：
4、二人三腿（需要綁腿的繩子，有一定松緊）
規(guī)則：
第2輪：以隊(duì)為單位，將所有隊(duì)員的內(nèi)側(cè)腿綁在一起，形成n人n+1條腿，哨聲后，聽隊(duì)長口令，集體前進(jìn)到終點(diǎn)，用時最少隊(duì)取勝。
兩輪用時相加，最少隊(duì)獲勝。
裁判：
計(jì)分員：
5、踩氣球（王耀霆媽媽、唐語瞳媽媽建議）
規(guī)則：分隊(duì)比賽，每隊(duì)15只氣球。哨聲響后，隊(duì)員們將氣球踩破，用時最少隊(duì)獲勝。
裁判：
計(jì)分員：
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇七
為了加強(qiáng)公司精神文明建設(shè)和企業(yè)文化建設(shè)，豐富員工體育文化生活，活躍公司運(yùn)動文化氣氛，提高公司全體員工的凝聚力，向心力。我公司將舉辦首屆趣味運(yùn)動會，現(xiàn)將有關(guān)方案制定如下：
團(tuán)結(jié)、合力、拼搏、超越
(一)運(yùn)動會組織委員會名單
1、名單
2、職責(zé)：負(fù)責(zé)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作和對各比賽中有關(guān)問題的最終裁決。
(二)組委會辦事機(jī)構(gòu)及成員名單
負(fù)責(zé)人：
1、籌備組：辦公室
2、會務(wù)組
負(fù)責(zé)賽場布置、組織頒獎及賽事的各項(xiàng)協(xié)調(diào)工作
負(fù)責(zé)道具準(zhǔn)備
負(fù)責(zé)會場秩序及突發(fā)事件處理(醫(yī)務(wù)和安全保障)
負(fù)責(zé)比賽結(jié)果檢錄
3、宣傳組
負(fù)責(zé)組稿
負(fù)責(zé)攝影
4、裁判組
(起點(diǎn)發(fā)令員)、張鶴齡賈立業(yè)(現(xiàn)場監(jiān)督員)
(終點(diǎn)裁判員)、安雪言楊林(機(jī)動裁判員)
待定
(一)二人三足跑(每隊(duì)男女隊(duì)員各1名)
1、比賽規(guī)則：賽前每對兩位運(yùn)動員各一條腿用兩條帶子捆綁在一起(捆在踝關(guān)節(jié)部位和小腿靠近膝關(guān)節(jié)部位，捆牢)。站立式起跑，鳴起跑信號后，兩人同時起跑，螺旋式前進(jìn)，以兩人軀干到達(dá)終點(diǎn)線后沿垂直面，方為到達(dá)終點(diǎn)。按比賽時間少者名次列前。
2、用時：約5分鐘
3、場地：50米長、10米寬
(二)螃蟹背西瓜(每隊(duì)3名隊(duì)員，至少1名女隊(duì)員)
1、比賽規(guī)則：3名隊(duì)員同時站于起跑線后，共同用背部夾住球前行，途中背部離球，用其他部位碰球，或球掉落，皆為犯規(guī)，須在犯規(guī)地停止前進(jìn)直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;在規(guī)定距離內(nèi)，用時少者勝出。
2、用時：約3分鐘
3、場地：50米長、10米寬
(三)拋繡球(每隊(duì)男女隊(duì)員各1名)
1、比賽規(guī)則：
(1)接球者站于距拋球者5米之外的圓圈(直徑0.5米)內(nèi)用簍子接球;
(3)拋球者共拋出20個球，5分鐘內(nèi)拋完，接球者簍內(nèi)球數(shù)多者為勝;如有成績相同者，進(jìn)行復(fù)賽，直至決出勝負(fù)。
2、用時：約15分鐘
3、場地：10米長、10米寬
(四)蹲跳接力(每隊(duì)2組，每組男女隊(duì)員各1名)
1、比賽規(guī)則：
(1)出發(fā)時，運(yùn)動員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線;
(2)聽到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳;
(3)兩人都跳過終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行;比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。
(4)計(jì)時與名次：以第二組返回起點(diǎn)計(jì)時，用時少者勝出。
2、用時：約8分鐘
3、場地：50米長、10米寬
(五)摸石過河(每隊(duì)1名隊(duì)員)
1、比賽規(guī)則：每個運(yùn)動員二塊磚頭，放在起點(diǎn)線后沿(縱向放置)，聽到裁判員發(fā)出"各就位"口令后，運(yùn)動員兩腳站在兩塊磚上，當(dāng)裁判員鳴槍后，運(yùn)動員即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方(距離自定)，左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方(距離自定)，右腳踏上前方磚頭，這樣依此前進(jìn)，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點(diǎn)線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，選手必須返回起點(diǎn)重來。
2、用時：約10分鐘3、場地：50米長、10米寬(六)托球跑(每隊(duì)1名女隊(duì)員)
1、比賽規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人托一個球，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，再從終點(diǎn)返回起點(diǎn)，球不掉在地上為有效，如果球在托送途中掉到地上，選手必須回到起點(diǎn)重來。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時最少者名次最好。
2、用時：約3分鐘
3、場地：50米長、10米寬
(七)雙腿夾球接力(每隊(duì)男女隊(duì)員各1名)
1、比賽規(guī)則：
(1)將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對面終點(diǎn)處，將球交給對面隊(duì)友，隊(duì)友用同樣方式夾球返回起點(diǎn)，時間最短者為勝。
(2)必須從起點(diǎn)線后起步;
(3)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽;
(4)雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。
2、用時：約10分鐘
3、場地：50米長、10米寬
(八)穿衣接力(每隊(duì)3人、至少1名女隊(duì)員)
1、比賽規(guī)則：每隊(duì)準(zhǔn)備一件五粒鈕扣的衣服，在起點(diǎn)將衣服穿好，裁判發(fā)令后跑到終點(diǎn)，把衣服脫掉后給隊(duì)友穿上，然后從終點(diǎn)處跑至起點(diǎn)，以此類推。時間最短者為勝。
2、用時：約10分鐘
3、場地：50米長、10米寬
(九)袋鼠跳(每隊(duì)2組，每組男女隊(duì)員各1名)
1、比賽規(guī)則：
(3)從裁判發(fā)令開始計(jì)時，至每組隊(duì)員軀干觸及終點(diǎn)線垂直面的瞬間止。將麻袋交給隊(duì)友，然后從終點(diǎn)處跑至起點(diǎn)，以此類推。最先完成比賽者獲勝。
2、用時：約10分鐘3、場地：50米長、10米寬
(十)拔河比賽(每隊(duì)5名，至少2名女隊(duì)員)
1、規(guī)則：采用抽簽分組形式進(jìn)行，小組賽獲勝者進(jìn)入決賽
2、用時：約10分鐘3、場地：10米長、5米寬
(一)各參賽代表隊(duì)
辦公室、研展部、亨泰公司聯(lián)隊(duì)財(cái)務(wù)部、策劃部、置業(yè)部聯(lián)隊(duì)銷售部一隊(duì)銷售部二隊(duì)
(二)組織報(bào)名
1、各代表隊(duì)集體報(bào)名，報(bào)名時寫明各比賽項(xiàng)目的參賽人員;
2、各代表隊(duì)限報(bào)10名隊(duì)員參賽;
3、各代表隊(duì)選出隊(duì)長1名;
4、辦公室負(fù)責(zé)接收報(bào)名并進(jìn)行資格審查。
(一)活動流程
(二)賽事安排
七、計(jì)分方法與獎勵辦法
(一)計(jì)分方法
各比賽項(xiàng)目第一名計(jì)10分、第二名計(jì)7分、第三名計(jì)5分、第四名計(jì)2分。
(二)獎項(xiàng)設(shè)置
1、團(tuán)體獎
(1)團(tuán)體冠、亞軍各1名(2)優(yōu)秀組織獎2名
2、單項(xiàng)獎
(三)獎勵方案
1、月日召開動員會，公布運(yùn)動會方案;
2、月日制訂報(bào)名表，組織報(bào)名;
3、月日召開籌備會議，落實(shí)運(yùn)動會的各項(xiàng)工作;
4、月日競賽場地與器材的準(zhǔn)備。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇八
活動主題：
我運(yùn)動、我健康、我快樂、我成長。
活動目標(biāo)：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)練習(xí)走、跑、跳、跨、鉆、爬等基本體育動作技能的活動平臺，提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺性，使孩子們在游戲中充分體驗(yàn)到體育活動所帶來的快樂！
2、讓幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、家長、老師一起過兒童節(jié)的樂趣。
活動地點(diǎn)：
xx區(qū)幼兒園操場。
活動時間：
上午9：00——10：00。
活動準(zhǔn)備：
教師分工：岳老師、黃老師組織，陳老師王老師組織幼兒，劉老師、李老師負(fù)責(zé)器械的擺放并協(xié)助陳、王老師組織幼兒。
活動流程：
（一）小小接力賽。
分組：幼兒人數(shù)60人（分四小組5人×4）。
規(guī)則：將男女幼兒（男女幼兒交叉站）平均分成兩大組，分別是“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”（幼兒貼有標(biāo)志）這兩對幼兒再分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭，聽到口令，手持接力棒進(jìn)行接力跑。將勝利組記錄在記錄表中。
（二）小小坦克兵。
分組：幼兒人數(shù)60人（分兩組30人×2）。
規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽，每隊(duì)幼兒每兩人一輛坦克從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)再返回，最先結(jié)束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。
（三）蜜蜂采蜜——智勇大沖關(guān)。
分組：幼兒人數(shù)60人（分兩組30人×2）。
規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”進(jìn)行比賽，戴上蜜蜂頭飾越過障礙（梅花樁、獨(dú)木橋、鉆山洞、舀乒乓球、跨欄、過小樹林等）采到花粉拿回來，最先結(jié)束的'一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。
（四）親子游戲——袋鼠跳跳跳。
分組：幼兒人數(shù)60人（分四小組15人×4）。
規(guī)則：“草莓隊(duì)”和“西瓜隊(duì)”每隊(duì)將幼兒分成15人一小組，每兩組站在跑道的兩頭進(jìn)行比賽，幼兒站在袋里，家長手提袋子和幼兒一起跳，最先結(jié)束的一組獲勝。將勝利組記錄在記錄表中。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇九
四月底就要召開校運(yùn)動會了，這個消息像長了飛毛腿一樣很快就傳遍了學(xué)校的各個角落，全校炸開了鍋。
我們班也沸騰了，同學(xué)們都按自己的特長到蘇老師處報(bào)名參加各種各樣的比賽項(xiàng)目。一下課，大家都把蘇老師團(tuán)團(tuán)圍住，有的拍著胸脯說自己是實(shí)力派，肯定能為班級爭光；有的毛遂自薦說自己是班干部，班級活動理當(dāng)做沖鋒手；有的請求老師讓他們試一試，也過把運(yùn)動健將的癮；還有的七嘴八舌地為老師推薦心目中的運(yùn)動強(qiáng)者……可是各班的參賽選手名額是有限的，這回供大于求了，蘇老師索性大手一拍，下了命令：讓實(shí)力說話！
命令一下，所有期望參加運(yùn)動會的同學(xué)都利用大課間和體育課來加強(qiáng)訓(xùn)練。
今天陽光明媚，空氣清新。做完操，我就迫不及待地對周圍的同學(xué)說，“誰幫我測一下八百米。”曾鄭偉摘下他那寶貴的手表，挺身而出說：“我來幫你測?！薄昂茫 痹崅ヒ宦暱诹顒偝觯揖拖耠x了弦的箭一樣地沖出了起跑線。剛開始我的狀態(tài)非常好，每一步都感覺很輕松?？墒?，到了最后一圈的`時候，腳愈來愈沉，仿佛灌了鉛似的，呼吸急促，渾身好像沒了一絲力氣，速度也明顯慢了下來。我正想放棄這次測試的時候，突然耳邊傳來陣陣鼓勵聲，聞聲看去，原來是一旁的同學(xué)在為我加油。這時，我覺得的不知從哪里來的力量又輸進(jìn)了我的身體，渾身是勁，好象比原來的狀態(tài)好很多，腳下好象踩著風(fēng)一來，一咬牙，飛一般地向終點(diǎn)沖去。
這一次又比昨天快了幾秒，大家為我歡呼。因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一心，彼此支持，所以我相信這次運(yùn)動會我們班一定會取得好成績的。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十
增強(qiáng)教職工體質(zhì)，構(gòu)建和諧校園。
為保障運(yùn)動會各項(xiàng)工作的有序開展，沂南四小成立了教師趣味運(yùn)動會組委會，其人員組成情況如下：
組長：牛祿修。
委員：曹榮安張志鶴袁茂華譚廣信。
乒乓球：男：曹榮安張志鶴譚廣信賀方軍。
女：李崇潔李秀健尹蘭蘭任永梅徐紅。
呼啦圈：女：曹淑梅韓京霞薛金娜馬麗鄭月霞鞏書琴。
張樹玲劉麗君。
跳繩：女：曹淑梅王曉燕李崇潔馬麗朱曉燕張慶欣。
李艷榮李文娟張樹玲張曉麗滿鳳尹麗。
羽毛球：男：譚廣信賀方軍牛紀(jì)勝馬田起李恩乾。
女：曹靜靜高玉東李秀健張曉麗尹蘭蘭徐紅。
定點(diǎn)投籃：男：牛祿修朱建剛李恩乾左安章馬田起宗煥亭王世國。
女：韓京霞高玉東張慶欣鄭月霞李艷榮嚴(yán)加玉高超任永梅。
1、乒乓球。
2、呼啦圈。
3、一分鐘跳繩。
4、羽毛球。
5、自行車慢騎。
6、定點(diǎn)投籃。
1、乒乓球：分為男子組，女子組。男子組取第名，女子取前名。男、女兩組分別進(jìn)行循環(huán)賽，比賽采用三局兩勝制，每場次累計(jì)得分，最后按總分依次排列。注：每場出現(xiàn)2:0情況，勝者得4分，敗者不得分，若出現(xiàn)2:1，勝者得2分，敗者得1分。
2、轉(zhuǎn)呼啦圈：選手每人套一個呼啦圈，比賽過程中保持呼啦圈旋轉(zhuǎn)，不得落地,，根據(jù)圈數(shù)記錄成績，轉(zhuǎn)圈多者獲勝。取前三名。
3、一分鐘跳繩：一分鐘內(nèi)跳得圈數(shù)多者為勝。取前三名。
4、羽毛球：分為男子組，女子組。男子組取第名，女子取前名。男、女兩組分別進(jìn)行循環(huán)賽，比賽采用三局兩勝制，每場次累計(jì)得分，最后按總分依次排列。注：每場出現(xiàn)2:0情況，勝者得4分，敗者不得分，若出現(xiàn)2:1，勝者得2分，敗者得1分。
規(guī)則：
（1）發(fā)球員和接發(fā)球員都必須站在斜對角發(fā)球區(qū)內(nèi)發(fā)球和接發(fā)球，腳不能觸及發(fā)球區(qū)的界線；兩腳必須都有一部分與地面接觸，不得移動，直至將球發(fā)出。
（2）發(fā)球員的球拍必須先擊中球托，與此同時整個球要低于發(fā)球員的腰部。擊球瞬間，球拍桿應(yīng)指向下方，從而使整個排頭明顯低于發(fā)球員的整個握拍手部。
（3）發(fā)球員須在接發(fā)球員準(zhǔn)備好后才能發(fā)球。
（5）無論哪一方發(fā)球，勝者得分，并由勝方發(fā)球。
（6）發(fā)球時，發(fā)球員和接發(fā)球員同時違例，應(yīng)重發(fā)球。
（7）司線員未看清，裁判員也不能作出決定時，應(yīng)重發(fā)球。
（8）比賽中，雙方隊(duì)員都不能觸網(wǎng)，否則違例。
（9）比賽中，運(yùn)動員的球拍或身體從網(wǎng)下侵入對方場區(qū)，妨礙對方或使對方分散注意力。
（10）球的第一落點(diǎn)剛好落在線上，此球?yàn)榻鐑?nèi)。
5、自行車慢騎。
（1）裁判員鳴哨后，參賽者開始比賽，計(jì)時人員開始計(jì)時。
（2）騎車比賽過程中，單腳不得落地，前后輪不得越過賽道線，否則取消比賽成績。
（3）比賽中車輛只能前進(jìn)，不能后退或原地轉(zhuǎn)圈。
6、定點(diǎn)投籃。
（1）裁判員鳴哨后，比賽開始，參賽者站在投球線處投球。
（3）每人有10次投球機(jī)會，每投中一球得一分。
（3）投球過程中，踩線或是未進(jìn)者均不得分。
朱國烈高采磊咸春峰鄭淑慧。
20xx年12月5日。
各比賽項(xiàng)目獎勵前名，其他參賽隊(duì)員為紀(jì)念獎。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十一
本學(xué)期對我們初三化學(xué)老師來說，有一個非常重要的工作，即迎接中考。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對初中化學(xué)進(jìn)行全面的、針對性的、有效的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果，特制定計(jì)劃如下：
1、在實(shí)施教學(xué)過程中要狠抓“雙基’教學(xué)，要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問題的方法，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神；讓學(xué)生形成清晰的化學(xué)概念及規(guī)律；平時訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識、基本技能的考查，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。化學(xué)教學(xué)中要特別注意自己的舉止語言、實(shí)驗(yàn)操作、書寫做圖、思維分析等行為的規(guī)范、準(zhǔn)確。概念和規(guī)律的形成過程，要跟學(xué)生一起感知、體會、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、教師積極有效地開發(fā)和利用課程資源。盡可能跟學(xué)生和同伴開發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、親自動手做實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和科學(xué)探究精神。
4、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析，發(fā)揮試題對我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對各個化學(xué)知識點(diǎn)理解到位、分析到位和練習(xí)到位，知道各個化學(xué)知識點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)、有的放矢，提高學(xué)生的得分率。
5、注重“sts”教育，帶領(lǐng)組織學(xué)生開展一些綜合實(shí)踐活動。讓學(xué)生從身邊、生活、社會中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)化學(xué)的意義，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識和參與實(shí)踐活動的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)整個年級的分班情況和每個班的學(xué)生程度，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué)。對于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學(xué)，做到點(diǎn)點(diǎn)過關(guān)，人人過關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開拓思路，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。而對于7班和8班這兩個實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來說，基礎(chǔ)的知識點(diǎn)掌握是不成問題的，而我們對這兩個班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo)，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，會從題目的文字、圖像、表格等材料中提取有效信息，并會用這些信息解決問題，在平時的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績。
15和16班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班，這兩個班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的，所以對這些學(xué)生我們采取的要求是和7班8班一樣的`，但這兩個班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生，所以針對這種情況，就要求教這兩個班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的提高，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識的過關(guān)。
而對于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂，最大化地提高聽課學(xué)生的數(shù)量。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識，然后對這些基礎(chǔ)的知識多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例，這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識點(diǎn)，因?yàn)榛瘜W(xué)是源自于生活。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時也告訴學(xué)生考試的出題方向，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的化學(xué)。對于一些重要的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上，我會讓學(xué)生齊讀幾遍，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到，在理科方面應(yīng)用到也會起到很大的幫助。正所謂“讀書百遍，其義自見”，齊讀不僅可以加深他們的記憶，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識。接下來反復(fù)地練習(xí)，盡可能讓學(xué)生動筆寫，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象，幫助學(xué)生們記憶，這樣做就可以使一些不自覺的學(xué)生在課堂上把知識掌握下來，因?yàn)閷W(xué)生不自覺，他們回去也不會學(xué)習(xí)。另外給他們講的知識點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”，能夠得著的；經(jīng)常選一些非常容易中考題，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信，覺得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來的。最后在臨近考試的兩個周內(nèi)，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對中考的預(yù)期，對今年的考題進(jìn)行預(yù)測，把這些預(yù)測的題目特別是計(jì)算題，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背，至少把公式給背出來，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記，能往卷子上寫，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧，讓他們在原有的基礎(chǔ)上，最大化的得分。所以對于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來提高成績。
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時間以及各班的情況，我們也制定了兩份計(jì)劃，對實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，而平行班的學(xué)生，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束，這輪主要是將知識點(diǎn)過一遍，夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過程中，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來拓寬他們的思維。第二輪復(fù)習(xí)（5月底完成）以板塊為主線。初中化學(xué)大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個月）：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練，以便給自己留下思考的時間，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補(bǔ)缺。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫幦钡?、中考目標(biāo)，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三化學(xué)備課組對中考成績初步制定如下的目標(biāo)：a段人數(shù)350人，合格率70%，優(yōu)秀率40%。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十二
在武漢城市運(yùn)動會即將舉辦之際，在08奧運(yùn)降臨之際，在這秋高氣爽的金秋十月，舉辦此此運(yùn)動會，具有特別的意義。該屆運(yùn)動會由武漢科技學(xué)院主辦，校學(xué)生會體育部承辦的全校性綜合性運(yùn)動會，是全校范圍內(nèi)規(guī)模最大影響最廣的大型賽事。此次競賽共設(shè)x余個參賽工程，共產(chǎn)生x個名次。競賽從11月x日到11月x日，地點(diǎn)為陽光校區(qū)操場。舉辦賽事的目的是為了促進(jìn)我校競技體育綜合實(shí)力和水平的提高，為《奧運(yùn)爭光打算綱要》的全面落實(shí)作奉獻(xiàn)。通過賽事的舉辦，可以深化體育體制改革，選好苗子，打好根底，發(fā)覺、輸送合格的優(yōu)秀體育后備人才，提倡重在參加，堅(jiān)持競賽公允、公開、公正的原那么，注意競賽效益，賽出風(fēng)格，賽出水平，樹立誠信體育形象，為旺盛和開展我市體育事業(yè)，創(chuàng)立體育強(qiáng)市而努力。
通過以大一新生為主體的競技體育競賽，檢驗(yàn)我校體教結(jié)合的.訓(xùn)練成效，熬煉后備隊(duì)伍，造就優(yōu)秀體育后備人才;為我校參與全市體育大會選拔人才，增加全民的體育意識和安康素養(yǎng)，提升體育在同學(xué)們生活中的地位，深化我校藝術(shù)教育特色，呈現(xiàn)全校師生良好的精神風(fēng)貌和充溢斗志的活力。增加全體師生的競爭意識和集體凝合力，融洽師生感情，提高我校學(xué)生的田徑運(yùn)動技術(shù)水平，使學(xué)生得到全面開展。
主辦單位：
承辦單位：
20xx年11月x日——11月x日。
我校陽光校區(qū)。
開、閉幕式及全部參賽工程都在校操場舉辦。
(一)開幕式進(jìn)場儀式(以班為單位單獨(dú)評獎)。
1、評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：
(1)、隊(duì)列隊(duì)形(占60%)：各班進(jìn)場人數(shù)20人，男、女不限，隊(duì)伍整齊，步伐整齊、步調(diào)相同。
(2)、精神文明(占20%)：精神面貌好，有朝氣、有活力。
(3)、服飾(占20%)：服裝整齊美觀，富于特色。
2、隊(duì)伍不得在主席臺前停超過20秒，否那么扣分。
3、進(jìn)場時兩個班并列行進(jìn)(各班成兩路縱隊(duì)行進(jìn)，每路縱隊(duì)走一條跑道)。
4、評委：學(xué)校行政、各級長。
(二)體育工程競賽。
本屆校運(yùn)會設(shè)男、女單項(xiàng)各x項(xiàng)，集體消遣工程x項(xiàng)，分田徑場、籃球場、升旗區(qū)3個場區(qū)進(jìn)展。
(三)閉幕式：
1、集合。
2、頒獎。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十三
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績前提，而有針對性復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率關(guān)鍵?？荚囍耙褜W(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)過程其實(shí)是對學(xué)過知識再認(rèn)識和再加工過程，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元、階段學(xué)過內(nèi)容進(jìn)行整理，相對集中時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過知識重新推到一個新層次學(xué)習(xí)過程。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)基本要求與任務(wù)是：
不管是哪種考試，要認(rèn)識到考試重要性，它是對自己學(xué)過知識是否掌握多少一次檢驗(yàn)，反映出你學(xué)習(xí)過程中成績和存在問題。所以思想上正確認(rèn)識了，重視了，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己切實(shí)可行復(fù)習(xí)計(jì)劃，對后幾天學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理安排，以便心中有數(shù)。同時要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理時候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要是查漏補(bǔ)缺。
不同方法也許適用于不同人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己復(fù)習(xí)方法,同時應(yīng)注意不斷地變換自己復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識間互相干擾和相互攝制，利于記憶，增強(qiáng)知識在腦海里時間性。
綜合題能反映出你對該學(xué)科知識掌握全面性。因?yàn)橐婚T學(xué)科知識之間都存在著密切聯(lián)系，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科知識掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好。如數(shù)學(xué)中綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會增強(qiáng)你綜合知識運(yùn)用能力。
要認(rèn)識相對集中復(fù)習(xí)時間寶貴，不能輕易浪費(fèi)，所以要十分珍惜。把各學(xué)科知識系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒。
在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面內(nèi)容掌握不夠、理解還欠深刻內(nèi)容及時補(bǔ)正，達(dá)到完美無缺。
平時學(xué)習(xí)，是一個知識點(diǎn)一個知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，這就難免顯得分散和凌亂，通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，可以把平時學(xué)過知識一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來。這樣，“串”起來知識就比較系統(tǒng)了。在“串”過程中其實(shí)也是一個對知識再認(rèn)識過程，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十四
1.通過參加運(yùn)動會，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。
2.通過開展親子運(yùn)動會，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和學(xué)生、老師和家長之間的溝通機(jī)會。
3.發(fā)展孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進(jìn)身體全面發(fā)展。
4.通過體育活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣，親身體驗(yàn)體育活動的魅力。
20**年3月22 日下午1：00
一(1)班全體學(xué)生和家長，特邀校長、錢老師、戴老師及一(1)班所有任課老師參加。
將班里的學(xué)生分為四組，每組13人(家長和自己的孩子分在同一組)，每一組選出家長和小孩組長各一名。根據(jù)每一個比賽項(xiàng)目的游戲規(guī)則進(jìn)行比賽，每一個項(xiàng)目取前三名，分別加30、20、10分，所有的'項(xiàng)目得分進(jìn)行累積記入團(tuán)體總分，最后按團(tuán)體總分高低來評定名次。設(shè)一等獎一組，二等獎一組，三等獎兩組。
1.主持開幕;
2.家長和孩子在韻律操音樂中自由發(fā)揮做準(zhǔn)備動作;
3.按比賽項(xiàng)目次序依次進(jìn)行比賽;
4.頒獎、結(jié)束。
音響設(shè)備(蔡文驥家長負(fù)責(zé));
橫幅(葉奕帆家長負(fù)責(zé));
紅黃藍(lán)紫胸牌、拍照(陳池浩然家長負(fù)責(zé)) ;
攝像(陳立翰家長負(fù)責(zé));
桌子、椅子、
1. 親子接力
準(zhǔn)備：20米長場地
游戲規(guī)則：四組所有同學(xué)和家長(一人)參加，四組同學(xué)和家長分別站在場地兩邊按順序排好，聽到口令后，四個小組的第一個同學(xué)同時從起點(diǎn)快速的跑，將接力棒傳到對面的家長，家長接到接力棒后，再跑到對面將接力棒傳到第二個同學(xué)，依次類推，最后按接力的速度取前三名，分別給小組加30、20、10分。
2. 媽媽隊(duì)拍球表演
3. 我的小球拍拍拍
準(zhǔn)備：皮球(13個)
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時拍皮球，第二組的家長數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)拍皮球，由第三組的家長數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組拍皮球的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
4. 親子跳繩
準(zhǔn)備：每人一條繩子
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)和家長同時親子跳繩，第二組的家長數(shù)數(shù)，接著第二組的同學(xué)和家長跳繩，由第三組的家長數(shù)數(shù)，依次類推，最后按小組跳繩的數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
5. 夾彈珠
準(zhǔn)備：彈珠、塑料碗、筷子
游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)一組的同學(xué)(13人)同時夾彈珠，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行夾彈珠，依次類推，按每組累積所夾彈珠數(shù)量多少取前三名，分別給小組加30、20、10分。
6. 搶椅子
準(zhǔn)備：13張椅子
游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行搶椅子，每輪勝出一人，四輪累積勝出最多的組為第一名，加30分，第二名加20分，第三名加30分。
7. 釣魚
準(zhǔn)備：六十個易拉罐和十三根魚桿
游戲規(guī)則：每組的同學(xué)在一分鐘內(nèi)同時釣魚(家長從旁協(xié)助)，第一組結(jié)束后由第二組進(jìn)行釣魚，依次類推，按每組所釣的魚數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
8. 踩氣球
準(zhǔn)備：每人四個氣球，分別綁在兩只腳上;
游戲規(guī)則：分四輪，每輪各組派出三人(第四輪派出4人)，根據(jù)音樂進(jìn)行踩氣球，踩球過程中四個氣球全部被踩的先淘汰，音樂停止后，按每組累積所剩下的氣球數(shù)量取前三名，分別給小組加30、20、10分。
一等獎一組：獎品卷筆刀(13個)
二等獎一組：獎品文具盒(13個)
三等獎二組：獎品中華鉛筆(26盒)
請各位家長踴躍參加!
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十五
中考作為關(guān)系到畢業(yè)和升學(xué)的省級重要考試，受到千家萬戶的關(guān)注。在“雙減”政策持續(xù)深入推進(jìn)的情況下，為了科學(xué)做好備考工作，我縣在及時了解掌握山西中考有關(guān)信息并與省內(nèi)學(xué)科專家進(jìn)行深度溝通交流的基礎(chǔ)上，制定了20xx年中考備考工作方案，要求各初中學(xué)校根據(jù)本方案，積極、科學(xué)、高效組織備考工作。
近年來，山西中考命題改革始終致力于命制情境靈活、內(nèi)容豐富、真正指向?qū)W生能力的試題，致力于在考試命題中落實(shí)立德樹人、滲透家國情懷，命題改革成果顯著。在“雙減”政策背景下，山西中考將更好地適應(yīng)教育發(fā)展新形勢的需要，考量出學(xué)生真正的學(xué)業(yè)水平，將教學(xué)導(dǎo)向真正有價值的“教”和有意義的“學(xué)”。
（一）考試科目和試題難易度——遵循國家政策，將全面育人落到實(shí)處。
1．科目設(shè)置：《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（教基〔20xx〕15號）中規(guī)定：各地要將義務(wù)教育課程設(shè)置方案所設(shè)定的除綜合實(shí)踐活動外的全部科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，根據(jù)《山西省高中階段學(xué)校考試招生制度改革實(shí)施意見（試行）》（晉教基〔20xx〕25號）文件精神，科目設(shè)置上全科開考。具體考試科目與分值設(shè)置如下：語文120分、數(shù)學(xué)120分、英語120分（聽力考試占20分）、理科綜合150分（物理80分、化學(xué)70分）、文科綜合150分（歷史75分、道德與法治75分）、體育50分、理化實(shí)驗(yàn)操作10分、信息技術(shù)10分，總分730分。
2．考試形式：道德與法治學(xué)科為開卷筆答形式；其余學(xué)科均為閉卷筆答形式；英語含聽力測試20分。
3．試卷難度：山西中考堅(jiān)持依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)命題，合理控制難度，保證區(qū)分度，試題區(qū)分度不是在知識的深度和難度上做文章，而是主要體現(xiàn)在考查學(xué)生提取信息的能力、推理判斷的能力、邏輯思辨的能力等有思維含金量的維度上。各科目整卷難度約0、60—0、70；試題由易到難分為容易題、中等難度題和難題三個檔次，各檔次試題的比例為6：2：2，實(shí)踐證明這樣的難度設(shè)置是合理的，既符合中考的畢業(yè)、升學(xué)“兩考合一”的性質(zhì)，又對推動教育教學(xué)改革、促進(jìn)提高育人水平有重要引導(dǎo)作用。
（二）中考命題依據(jù)——課程標(biāo)準(zhǔn)是考試命題的唯一依據(jù)。
課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是教材編寫、教學(xué)評估和考試命題的依據(jù)。20xx年6月23日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》明確指出：“穩(wěn)步推進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試省級統(tǒng)一命題，堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為命題依據(jù)，不得制定考試大綱，不斷提高命題水平。”
自2017年以來，道德與法治、語文、歷史三科統(tǒng)編教材經(jīng)過近6年實(shí)踐已接近完善，因此，20xx年中考備考應(yīng)進(jìn)一步將深刻認(rèn)識統(tǒng)編三科教材對于落實(shí)黨的教育方針、辦好中國特色社會主義、維護(hù)國家長治久安的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義作為重點(diǎn)，并從整體上和根本上把握課程的性質(zhì)、特點(diǎn)，凸顯道德與法治、語文、歷史三科在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面的作用，著眼于統(tǒng)編教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的契合點(diǎn)、共振點(diǎn)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和統(tǒng)編教材的國家意志的融合，引導(dǎo)教學(xué)呈現(xiàn)出以統(tǒng)編教材的使用為契機(jī)的新氣象。
（四）發(fā)揮對教育教學(xué)的引導(dǎo)作用——立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)。
《教育部關(guān)于加強(qiáng)初中學(xué)業(yè)水平考試命題工作的意見》（教基〔20xx〕15號）中指出：“考試命題對學(xué)校教育教學(xué)具有重要引導(dǎo)作用”。山西中考命題站在提高義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量的高度，發(fā)揮對學(xué)校教育和教學(xué)的正面導(dǎo)向功能。近年來，更是開拓性地完成了中考命題“一核·六維·四手段”的理論構(gòu)建，引導(dǎo)一線教師正確把握基礎(chǔ)教育的特點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。
第一，中考命題落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。中考命題注重加強(qiáng)對學(xué)生理想信念、愛國主義、品德修養(yǎng)、知識見識、奮斗精神、綜合素質(zhì)等方面的考查，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀和宗教觀，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
第二，“素養(yǎng)立意”是新時代山西中考試題的基本特征。中考命題既要注重考查基礎(chǔ)知識、基本技能，還要注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力。結(jié)合不同學(xué)科特點(diǎn)，合理設(shè)置試題結(jié)構(gòu)，提高探究性、開放性、綜合性試題比例，積極探索跨學(xué)科命題。拓寬試題材料選擇范圍，豐富材料類型，增強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性、典型性和適切性。
第三，“導(dǎo)向教學(xué)”是中考命題的現(xiàn)實(shí)功能。中考命題充分發(fā)揮考試對推動教育教學(xué)改革、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的重要導(dǎo)向作用，注重引導(dǎo)教師在教學(xué)中開展自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)校落實(shí)德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
山西中考命題走在全國前列，得到教育部專家和兄弟省市同行的好評，原因就是因?yàn)閳?jiān)持立德樹人，追求素養(yǎng)立意，致力于發(fā)揮中考“指揮棒”的教學(xué)導(dǎo)向功能。也正是因?yàn)樯轿髦锌甲非髮W(xué)生真正能力的測評，淡化由短時間反復(fù)“刷題”、機(jī)械訓(xùn)練所帶來的學(xué)科能力“虛假性”呈現(xiàn)，所以可以很好地適應(yīng)“雙減”政策背景下的學(xué)業(yè)水平的考查。
（一）深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。
課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是中考命題的唯一依據(jù)。唯有深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，才能真正理解學(xué)科特點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、思想方法，科學(xué)把握學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，從而上好每一堂課，讓復(fù)習(xí)事半功倍；也唯有嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，才能確保學(xué)生達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)不跑偏，學(xué)科育人做到位。同時，道德與法治、語文、歷史三科教師要認(rèn)識到統(tǒng)編教材對意識形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)價值，把教材用實(shí)、用好，以教材為抓手，讓課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中落地。
（二）準(zhǔn)確理解山西中考命題“一核·六維·四手段”的理論體系。
“一核”指山西中考命題的核心思想：立德樹人、素養(yǎng)立意、導(dǎo)向教學(xué)。通過確立這一核心思想，說明了“為什么考”?！傲S”指山西中考命題的“六個維度”，即立足學(xué)科素養(yǎng)；加大開放探究；注重閱讀能力；關(guān)注表達(dá)、交流、共享；借鑒pisa測試?yán)砟睿宦鋵?shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動建議。通過確立這一考查目標(biāo)，說明了“考什么”。“四手段”指山西中考命題實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)落地的“四大手段”，包括跨學(xué)科整合、不確定性結(jié)構(gòu)、真實(shí)任務(wù)情境、理性思維和批判質(zhì)疑。通過確立這一命題手段，說明了“怎么考”。
（三）深刻領(lǐng)會山西中考命題的“六個維度”。山西中考命題的六個維度，不僅是山西中考命題“一核·六維·四手段”理論體系的關(guān)鍵要素，還是基于實(shí)際，導(dǎo)向教學(xué)的重要“指南”。
第一，立足學(xué)科素養(yǎng)。各學(xué)科要把握學(xué)科本質(zhì)，站穩(wěn)學(xué)科立場，不要局限于知識本身的識記和做題技巧的復(fù)制，要真正認(rèn)識到本學(xué)科特有的育人功能，著眼于當(dāng)學(xué)生走向社會之后，即使忘記了學(xué)科知識，仍然能留在他們身上的眼界、品格和思維方式等。教師要站在素養(yǎng)提升的層面開展教學(xué)。致力于學(xué)科素養(yǎng)培育的課堂，必然是除基本知識、基本技能以外，還著眼于基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)的課堂；必然是關(guān)注學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的課堂；也必然是由偏重追求唯一標(biāo)準(zhǔn)答案的單向思維訓(xùn)練轉(zhuǎn)為鼓勵發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的多向思維培養(yǎng)的課堂。這樣的課堂更有可能營造出活潑靈動的氛圍，激發(fā)出積極的思考熱情。
第二，加大開放探究。開放試題在條件、結(jié)論、過程、方法、途徑等方面常常沒有必然的限制，為學(xué)生提供了廣闊的思維空間。探究性試題是指開放性試題中通過研究、探討、分析、整合，進(jìn)而得出自己的結(jié)論或提出自己的質(zhì)疑、見解、建議和鑒賞評價等試題。教師在教學(xué)中要鼓勵多元思維，關(guān)注過程性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生經(jīng)歷盡可能完整的知識發(fā)現(xiàn)、形成、應(yīng)用、發(fā)展、得出結(jié)論的過程，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。
第三，注重閱讀能力，即強(qiáng)調(diào)廣義的“大閱讀觀”，重視考查從各種類型的材料中獲得信息、分析信息、評價信息、綜合信息和表達(dá)信息的能力，以及個人獨(dú)立思考并有效運(yùn)用信息參與現(xiàn)代社會復(fù)雜運(yùn)作的能力。教師在教學(xué)中要開展較為完整的“沉浸式閱讀”，引領(lǐng)學(xué)生將閱讀作為生活的常態(tài)，開闊視野、涵養(yǎng)身心、學(xué)會思考、學(xué)會主動學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自覺成長。
第四，關(guān)注表達(dá)、交流和共享，指試題通過創(chuàng)設(shè)各種交流語境，考查學(xué)生勇于表達(dá)、善于溝通、樂于分享的意識和能力。教師要在教學(xué)進(jìn)程中為學(xué)生搭建展示交流的平臺，要把課堂的時間、空間交給學(xué)生，讓學(xué)生在展示自我和傾聽同伴的過程中體驗(yàn)“敢表達(dá)、會交流、善共享”的樂趣，在溝通中收獲彼此的理解和尊重，實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)、共同提高。
第五，借鑒pisa測試?yán)砟?，指測試的主要目的不是了解學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識，而是評價他們是否掌握了與將來生活相關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能，是否具有在實(shí)際生活中創(chuàng)造性地運(yùn)用這些知識和技能的能力。教師在教學(xué)中不要只局限于讓學(xué)生記住特定的課程內(nèi)容，要更多地關(guān)注學(xué)生能否運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容靈活處理實(shí)際問題、應(yīng)對突發(fā)狀況，關(guān)注學(xué)生作為未來公民應(yīng)具備的能力和應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
第六，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)中的活動建議，指跳出單一知識性、技巧性考查的套路，將試題背景放置在繪制圖表、模擬實(shí)驗(yàn)、角色扮演、篩選資料、分組合作、野外實(shí)踐等靈活多樣的“活動”情境中，從學(xué)生參與體驗(yàn)的角度出發(fā)，指向?qū)W生的思維能力、動手實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力。教師在教學(xué)中要將本學(xué)科課程的理論性知識通過“活動”與自然、社會的具體實(shí)踐對接起來，使書本知識得到適當(dāng)延伸，要給學(xué)生更多的時間，做更多的事情，思考更多的問題。
（四）務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活應(yīng)對中考試題的“不確定性”。
山西中考試題背景材料豐富，設(shè)問角度靈活，表現(xiàn)出一定程度上的“不確定性”，而這種不確定指向的是確定的考查：學(xué)習(xí)者在未來的生活、學(xué)習(xí)和工作中所必須具備、不可或缺的學(xué)科知識、能力和素養(yǎng)。因此，中考復(fù)習(xí)首先要務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)對基本概念、原理、思想方法等的梳理、理解和內(nèi)化，扎實(shí)掌握學(xué)科主干知識和關(guān)鍵能力，這樣才能在面對各種“不確定性”時做到靈活應(yīng)對。
（五）學(xué)以致用，把書本知識和時代、社會、生活對接。
山西中考試題重視創(chuàng)設(shè)“真實(shí)任務(wù)情境”，從而測量出學(xué)生在分析解決這些情境中的問題時所表現(xiàn)出的關(guān)鍵能力、必備知識的掌握程度和綜合水平。因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時要有意識地把書本知識和時代、社會、生活對接，可以捕捉日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐中的現(xiàn)象和問題，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行闡釋，做出解答，完成任務(wù)。例如結(jié)合當(dāng)前生活，可以從語文的角度了解冬奧會的相關(guān)情況，給獲獎運(yùn)動員和冬奧會志愿者寫頒獎詞；可以從歷史與道法的角度探討冬奧會“綠色辦奧”的理念和中外文化交流，撰寫小論文；可以從數(shù)學(xué)的角度匯總疫情變化數(shù)據(jù)，繪制圖表等等?？傊?，中考復(fù)習(xí)并不只是坐在書桌前“刷題”，要隨時隨地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)以致用。
（六）融會貫通，打破不同領(lǐng)域不同學(xué)科之間的壁壘。
中考不僅注重考查單一學(xué)科的主干知識和關(guān)鍵能力，還關(guān)注不同領(lǐng)域、不同學(xué)科之間的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的復(fù)合思維和實(shí)踐思維。其實(shí)，生活中的多數(shù)問題需要跨學(xué)科才能解決。例如某工廠要選擇建廠地址，就要綜合考慮氣候特點(diǎn)、環(huán)境保護(hù)、地方資源、人力資源、專業(yè)技術(shù)、國家政策等多方面因素，涉及地理、生物、化學(xué)、道德與法治等不同學(xué)科的內(nèi)容。因此，學(xué)生復(fù)習(xí)時要有意識地打破學(xué)科壁壘，避免思維僵化，努力做到觸類旁通、融會貫通。有效復(fù)習(xí)的標(biāo)志之一就是由“割裂”到“整合”：把原來以為“割裂”的知識點(diǎn)，整合到知識網(wǎng)絡(luò)中；把原來以為互不相關(guān)的不同板塊和不同學(xué)科，整合到一起解決問題。
（七）主動探索，提高理性思維和批判質(zhì)疑的能力。
中考試題中常常設(shè)置與社會、生活實(shí)際密切相關(guān)，具有現(xiàn)實(shí)意義和價值引領(lǐng)作用的問題情境，考查學(xué)生對問題或觀點(diǎn)提出不同的看法、作出新穎的推測和設(shè)想并周密論證的能力?；诖朔N考查方向，學(xué)生要主動思考課堂所學(xué)內(nèi)容的應(yīng)用價值，發(fā)現(xiàn)新問題、找到新規(guī)律、得出新結(jié)論，并且對所得結(jié)論作出合乎邏輯的推理論證，在此過程中提高自己的深度思維能力。
中考各校要認(rèn)真研究，科學(xué)制定學(xué)校的中考備考方案、中考備考過程性績效獎勵激勵方案，兩個方案于3月20日前交回教研室。
（二）抓緊中考備考的階段安排工作。
各學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校實(shí)際科學(xué)安排三個階段的備考工作，在備考周期內(nèi)至少組織3次校級備考研討（考情分析）會議，三個階段的時間安排及工作內(nèi)容如下：
第一階段（3月1日——4月30日夯實(shí)基礎(chǔ)備考階段）：以課本為主，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化知識點(diǎn)，層層夯實(shí)，進(jìn)行單元章節(jié)考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練。
第二階段（5月1日——5月31日專項(xiàng)訓(xùn)練備考階段）：以突破難點(diǎn)、解決重點(diǎn)為重點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化。進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺。
第三階段（6月1日——6月19日綜合訓(xùn)練備考階段）：以訓(xùn)練答題規(guī)范、答題技巧、學(xué)生考試心理、提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力為重點(diǎn)，綜合檢查，減少非智力因素失分。
（三）抓實(shí)中考備考的調(diào)度管理工作。
安排三次中考備考的調(diào)度會議，時間分別為2月下旬、3月中旬、5月中旬。
（四）抓準(zhǔn)中考備考的學(xué)科引領(lǐng)工作。
組織開展中考備考線上學(xué)科研討活動3次，時間分別為3月20日、4月17日、5月15日。全縣九年級七個學(xué)科要在學(xué)科導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，圍繞20xx年中考備考工作，充分發(fā)揮年級學(xué)科機(jī)制優(yōu)勢和導(dǎo)師資源優(yōu)勢，在中考備考的各個階段，深入研究，不斷探討，真正實(shí)現(xiàn)我縣各學(xué)科中考水平顯著提升。各年級學(xué)科組長要主動作為，積極工作，充分發(fā)揮組織引領(lǐng)作用。
（五）抓嚴(yán)中考備考的模擬訓(xùn)練工作。
全縣組織三次中考備考模擬訓(xùn)練，時間分別為3月30日、31日，5月17日、18日，6月9日、10日。模擬訓(xùn)練全縣統(tǒng)一時間、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一分析，各學(xué)校要科學(xué)利用模擬訓(xùn)練分析數(shù)據(jù)，及時調(diào)整備考策略。
配合市教研室做好呂梁市初三年級中考模擬考試的組織工作，市?？紩r間為4月25日、26日、27日。
（六）抓細(xì)中考備考的考情分析工作。
縣組織的一模、二模訓(xùn)練，九年級七個科目要進(jìn)行全縣年級學(xué)科的縣級層面的兩次考情分析。
市組織的模擬考試，由市進(jìn)行市級層面的考情分析。
縣組織的三次模擬訓(xùn)練、市組織的模擬考試，各學(xué)校要進(jìn)行4次學(xué)校層面的考情分析。
（七）發(fā)揮聯(lián)合體在中考備考中的工作作用。
臨縣一中和臨縣高級中學(xué)兩個初高中協(xié)同發(fā)展聯(lián)合體要充分發(fā)揮聯(lián)合體的機(jī)制優(yōu)勢、資源優(yōu)勢，圍繞中考備考，扎實(shí)組織好每次教研活動，帶動我縣20xx年中考整體水平的提升。
（八）注重中考備考的過程性績效獎勵。
制定《20xx年中考備考過程性績效獎勵實(shí)施方案》，重過程，重評價，重激勵，充分調(diào)動與激發(fā)初三年級廣大教師的工作積極性。
備戰(zhàn)運(yùn)動會方案篇十六
九峰中學(xué)。
公司全體職工（含子公司）、退休職工。
（一）8：30~9：30九峰中學(xué)禮堂。
公司董事長黃峰紀(jì)念公司成立十三周年講話。
（二）9：30~9：55九峰中學(xué)操場。
第三屆職工運(yùn)動會開幕式主持人：潘青煜公司紀(jì)委書記。
1、運(yùn)動員入場，領(lǐng)導(dǎo)評分。
2、升旗儀式。
3、運(yùn)動員、裁判員代表宣誓。
4、公司領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動會開幕。
5、運(yùn)動員退場。
（三）10：00~11：30九峰中學(xué)操場。
1、10：00~10：45齊心協(xié)力、珠行萬里。
2、10：45~11：30小冬筍、有軌電車。
3、11：30~11：45男子、女子4×100接力賽。
（四）11：45~13：30九峰中學(xué)食堂及禮堂。
午餐及午休。
（五）13：30~15：00九峰中學(xué)操場。
1、13：30~14：15集體跳繩。
2、14：15~15：00拔河。
（六）15：00~15：30九峰中學(xué)操場。
閉幕式暨頒獎儀式。
1、公司各部門、子公司分為8支隊(duì)伍參賽，每隊(duì)有領(lǐng)隊(duì)一名、副領(lǐng)隊(duì)一名、執(zhí)行隊(duì)長一名、通訊員一名。
2、賽前籌備和比賽過程中，執(zhí)行隊(duì)長和通訊員要配合工作人員做好活動的組織工作。
3、為使廣大員工充分參與到此次活動中，每人限報(bào)名參加一個項(xiàng)目。運(yùn)動員身體狀況必須適合所報(bào)參賽項(xiàng)目的基本要求，沒有心腦血管等不適合競技運(yùn)動的疾病。（比賽項(xiàng)目說明見附件）。
4、開幕式各隊(duì)列隊(duì)入場，要求隊(duì)形整齊、著裝統(tǒng)一、口號響亮、精神面貌良好，各隊(duì)表現(xiàn)將作為最終成績的參考內(nèi)容。
5、比賽過程中，各隊(duì)通訊員負(fù)責(zé)將隊(duì)員表現(xiàn)及時以通訊稿形式報(bào)至組委會，稿件數(shù)量及質(zhì)量將作為最終成績參考內(nèi)容。
6、參加人員注意保持會場清潔，不亂扔垃圾。
7、因停車場地有限，全體員工統(tǒng)一乘坐大巴前往活動地點(diǎn)，不得自行開車前往。
1、由綜合辦公室負(fù)責(zé)活動整體組織籌備，黨委辦公室、團(tuán)委全力配合；
3、賽程組織、比賽器材、裁判員由奧體中心拓展訓(xùn)練及趣味運(yùn)動事業(yè)部負(fù)責(zé)提供。
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