讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
故鄉(xiāng)魯迅讀后感100字 故鄉(xiāng)魯迅讀后感450字篇一
小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的研究已經(jīng)經(jīng)歷了兩個(gè)階段，上世紀(jì)八十年代之前，研究者一般將《故鄉(xiāng)》作為當(dāng)年農(nóng)村生活的一面鏡子，將關(guān)注點(diǎn)集中在閏土身上，通過(guò)少年閏土與中年閏土的對(duì)比，魯迅縱向地展示了社會(huì)的歷史性，對(duì)于農(nóng)民命運(yùn)的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)作了深刻的展現(xiàn)和探索。在傳統(tǒng)評(píng)論中的基本問(wèn)題首先存在于對(duì)于少年閏土的敘述的評(píng)論解釋：
“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手摸一把鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！?/p>
對(duì)于這一段描寫(xiě)的解釋，典型地有如下引文：“小說(shuō)追想過(guò)去，不是引導(dǎo)人們沉緬過(guò)去，而是引導(dǎo)人們正視現(xiàn)實(shí)。半封建半殖民地的近代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，是殘酷地毀掉一切詩(shī)和美，制造慘絕人寰的悲劇的。在苦難生活中煎熬了二十年的閏土，已經(jīng)失去了少年時(shí)候的勇敢、聰明、純樸、真摯的性格，已經(jīng)埋葬了西瓜地上手捏鋼叉的小英雄形象。當(dāng)他再度出現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)仿佛石像一般，臉上刻滿皺紋，連最深的愁苦也不能使這些皺紋動(dòng)一動(dòng)。他用增長(zhǎng)了一倍的身材去承擔(dān)生活的重?fù)?dān)，他已經(jīng)向尊尊卑卑的封建等級(jí)制度低下了頭。他向準(zhǔn)備搬家進(jìn)京的老朋友所要的雜物，暗示了他的人生，也暗示了他的信仰：長(zhǎng)桌、椅子、抬評(píng)、草灰，說(shuō)明他默默負(fù)起愈益沉重的家累，把行將榨干的血汗繼續(xù)榨到土地上去；香爐、燭臺(tái)，說(shuō)明他在血汗人士的同時(shí)，希望靈魂升天，人世幸福求之不得轉(zhuǎn)而向神鬼世界尋求靈魂的安慰。小說(shuō)采取類似電影蒙太奇的手法，把少年閏土和飽嘗艱辛的中年閏土這兩組鏡頭有機(jī)地組接起來(lái)，產(chǎn)生了一種連貫、呼應(yīng)、對(duì)比、暗示的綜合效果，深刻地顯示了這位勤苦農(nóng)民的悲劇命運(yùn)和他靈魂中令人震栗的變化，使人驚心動(dòng)魄地體味到：多子，饑荒，苛捐，兵，匪，官紳，把閏土磨難成一個(gè)木偶人了。閏土的形象是苦難深重的中國(guó)農(nóng)民的出色畫(huà)像，茹苦含辛，質(zhì)實(shí)勤懇，如大地一般厚重，如大地一般生產(chǎn)食糧，如大地一般任人踐踏。他是用來(lái)作為作者生于斯、長(zhǎng)于斯的故鄉(xiāng)的表象的。作者追思往昔、諦視當(dāng)今，是為了探索未來(lái)。他希望下一代‘應(yīng)有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的’生活。他對(duì)此憂心如焚，疑慮重重，但是作為先驅(qū)者，他深刻地揭示人生哲理，教導(dǎo)人們腳踏實(shí)地地開(kāi)拓未來(lái)：‘這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！盵11]盡管評(píng)論者已經(jīng)注意到了對(duì)于少年閏土的描寫(xiě)是詩(shī)化的，“戀鄉(xiāng)之情，往往令人把故鄉(xiāng)詩(shī)化，而故鄉(xiāng)的一切詩(shī)、一切美，都收在這幅人與自然交融的神異的畫(huà)面上了。”也還是將這段描寫(xiě)當(dāng)作與中年閏土的對(duì)比來(lái)研究，并從中概括出對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的題旨。
其實(shí)，我們應(yīng)該回到文本，小說(shuō)在開(kāi)頭，人物“我”已經(jīng)說(shuō)得很明白：
我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。
阿！這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)？
我所記得的故鄉(xiāng)全不如此。我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)有影像，沒(méi)有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說(shuō)： 故鄉(xiāng)本也如此，——雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒。
故鄉(xiāng)只是“我”心目中的故鄉(xiāng)，也就是我記憶中回憶的故鄉(xiāng)。記憶的東西，尤其是在回憶中出現(xiàn)的東西能否當(dāng)作“真”的東西，我們說(shuō)不能。從敘事學(xué)上講，有個(gè)底本與述本的關(guān)系，底本的東西被敘述時(shí)，總是被敘述主體加工的，“我”的童年事情進(jìn)入述本的微乎其微；從心理學(xué)講，被我們記憶住的東西也總是與情感態(tài)度聯(lián)系在一起的，而回憶更是受到當(dāng)前的語(yǔ)境的影響，當(dāng)前語(yǔ)境中主體的處境產(chǎn)生出對(duì)于記憶進(jìn)行篩選的動(dòng)機(jī)與指令，因此，對(duì)于一個(gè)主體的回憶，重要的不是他講了什么，而是他為什么要講，是他所講的東西對(duì)于他的意義，這就是說(shuō)，回顧性的追述，主要的不是事實(shí)的，而是意義的價(jià)值的。小說(shuō)中的“我”已經(jīng)體認(rèn)到這一方面的原因。從后面的敘述可知，“我”的回故鄉(xiāng)是專為別它而來(lái)： 我這次是專為了別他而來(lái)的。我們多年聚族而居的老屋，已經(jīng)公同賣給別姓了，交屋的期限，只在本年，所以必須趕在正月初一以前，永別了熟識(shí)的老屋，而且遠(yuǎn)離了熟識(shí)的故鄉(xiāng)，搬家到我在謀食的異地去。??。瓦楞上許多枯草的斷莖當(dāng)風(fēng)抖著，正在說(shuō)明這老屋難免易主的原因。幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。??
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但我們終于談到搬家的事。我說(shuō)外間的寓所已經(jīng)租定了，又買了幾件家具，此外須將家里所有的木器賣去，再去增添。母親也說(shuō)好，而且行李也略已齊集，木器不便搬運(yùn)的，也小半賣去了，只是收不起錢(qián)來(lái)?！熬圩宥拥睦衔荨痹诋?dāng)年也是當(dāng)?shù)氐拇蠹易?，曾?jīng)風(fēng)光過(guò)，享過(guò)自己的尊榮的吧。祖上的事情“我”沒(méi)有說(shuō)，但是父親時(shí)的景況是約略提到：
那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。那一年，我家是一件大祭祀的值年。這祭祀，說(shuō)是三十多年才能輪到一回，所以很鄭重；正月里供祖像，供品很多，祭器很講究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。
“三十多年才能輪到一回”，那就是說(shuō)在他父親時(shí)代，同輩的各派各支能承辦祭祀的有三十家之多，那確是當(dāng)?shù)匾淮蠹易宓牧??？墒?，到“我”這一輩，家族敗落，以致他這一支連聚族而聚的老屋也保不住，不得不易姓了，甚至要等賣了老屋的錢(qián)去添置家具，所以“我”的別故鄉(xiāng)就是要從故鄉(xiāng)連根拔去，從此故鄉(xiāng)沒(méi)有這一家了。中國(guó)人作后輩的要有出息，有出息的要光宗耀祖，要衣錦還鄉(xiāng)，要重修祖墳，因此小說(shuō)中的“我”的實(shí)在是愧對(duì)先人的不肖子孫，他的回故鄉(xiāng)心緒能夠好嗎？正因此楊二嫂是那么令他討厭：
“??迅哥兒，你闊了，搬動(dòng)又笨重，你還要什么這些破爛木器，讓我拿去罷。我們小戶人家，用得著。”
“我并沒(méi)有闊哩。我須賣了這些，再去??”
“阿呀呀，你放了道臺(tái)了，還說(shuō)不闊？你現(xiàn)在有三房姨太太；出門(mén)便是八抬的 大轎，還說(shuō)不闊？嚇，什么都瞞不過(guò)我?！?/p>
我知道無(wú)話可說(shuō)了，便閉了口，默默的站著。
“阿呀阿呀，真是愈有錢(qián)，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有錢(qián)??”
楊二嫂卻不知趣，偏偏那壺不開(kāi)提那壺，難怪引得我討厭而得到一個(gè)兩腳圓規(guī)的雅號(hào)。在上世紀(jì)九十年代的研究中，研究者運(yùn)用敘述學(xué)進(jìn)行解讀，注意到小說(shuō)中“我”的存在與小說(shuō)的內(nèi)在情感，這是一個(gè)進(jìn)步，下面的敘述概括了第二個(gè)階段對(duì)于《故鄉(xiāng)》的最新研究水平： “離去一歸來(lái)一再離去”的模式，也稱為“歸鄉(xiāng)”模式。在這一模式的小說(shuō)中，?《故鄉(xiāng)》?敘述者在講述他人的故事（?閏土的故事，?）的同時(shí)，也在講述自己的故事，兩者互相滲透、影響，構(gòu)成了一個(gè)復(fù)調(diào)?！豆枢l(xiāng)》的敘事是從“我”“回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)”說(shuō)起的，（a）作者顯然采取了橫截面的寫(xiě)法，將完整的人生歷程的第一階段“離去”推到了后景。小說(shuō)虛寫(xiě)了這樣一個(gè)“我過(guò)去的故事”：當(dāng)年被“聚族而居”的封建宗法制度的農(nóng)村社會(huì)所擠壓，“我”不得不離本鄉(xiāng)、“逃異地”，到現(xiàn)代都市“尋求別樣”的出路。二十年過(guò)去，依然在為生活而“辛苦輾轉(zhuǎn)”，卻失去了精神的家園。（b）此番歸來(lái)，正是為了尋夢(mèng)：那“時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)”不過(guò)是心象世界里的幻影。因此，整篇小說(shuō)所寫(xiě)的其實(shí)是“我”的一個(gè)心理過(guò)程：“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣”的現(xiàn)實(shí)圖畫(huà)逐漸取代那想象中理想化了的“神奇的圖畫(huà)”，“西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像”由“十分清楚”而變得“模糊”。而現(xiàn)實(shí)閏土的故事（還包括現(xiàn)實(shí)楊二嫂的故事）無(wú)疑起了驚醒的作用，幫助我完成了幻景與現(xiàn)實(shí)的剝離。“我”由希望而絕望，再度遠(yuǎn)走，從而完成了“離去一歸來(lái)一再離去”的人生循環(huán)（在小說(shuō)的外在形式上則表現(xiàn)為“始于篷船，終于篷船”的圓圈）。[12]
這段論述中有（a、）、（b）兩點(diǎn)尚有討論余地。
（a）講“我”是受到擠壓而逃異地尋求別樣的出路的。這一對(duì)于小說(shuō)文本的概括顯然脫離了文本自身的描寫(xiě)，評(píng)論者顯然引用了《〈吶喊〉自序》中的語(yǔ)言和其它魯迅的自傳材料，但是敘述人“我”并不就是魯迅，這是敘述學(xué)的一個(gè)基本原則，如果我們不劃清這個(gè)界限，將使評(píng)論變成兒戲：哪些小說(shuō)中的“我”是魯迅，哪些不是呢？
（b）尋故鄉(xiāng)與別故鄉(xiāng)的模式問(wèn)題。這個(gè)模式在魯迅小說(shuō)中是存在的，在這篇小說(shuō)中也有故鄉(xiāng)問(wèn)題，但是這里的故鄉(xiāng)是具體的，不能離開(kāi)具體的情節(jié)而作任意的哲學(xué)的、思想的概括。《故鄉(xiāng)》里的故鄉(xiāng)其實(shí)有三個(gè)層次：一個(gè)是自然的故鄉(xiāng)，一個(gè)是我的故鄉(xiāng)——它具體為一個(gè)大家族的過(guò)去與現(xiàn)在，第三是社會(huì)的故鄉(xiāng)，具體為楊二嫂與閏土。在二十世紀(jì)的作家的小說(shuō)中表現(xiàn)出濃厚傳統(tǒng)情感的作品并不少，而這些作品往往也正是最能撥動(dòng)當(dāng)代中國(guó)讀者的心弦的。比如巴金的《憩園》中“我”關(guān)于“園”的敘事。小說(shuō)中敘述了三個(gè)家庭的園的故事：“我”的已經(jīng)失掉的園，楊家小孩對(duì)于失掉的園的敘述，正在上演的姚國(guó)棟家的園的故事。
自然的故鄉(xiāng)構(gòu)成了“我”敘述的背景與基調(diào)，在這個(gè)背景上，“我”的家族的過(guò)去與現(xiàn)在及“我”因此而生的感觸（“我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活”）構(gòu)成“我”的敘述的一個(gè)傷感的調(diào)子，在這個(gè)傷感的調(diào)子下，閏土的今昔之變（閏土的昔日的小英雄與今天的“辛苦麻木而生活”）、楊二嫂的今昔之變（昔日的豆腐西施與今天的兩腳圓規(guī)，“辛苦恣睢”的生活）與“我”的家族故事構(gòu)成復(fù)調(diào)，而最后歸結(jié)到對(duì)于故鄉(xiāng)的別離的感傷（“老屋離我愈遠(yuǎn)了；故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我”，這里的“老屋”不是時(shí)間久遠(yuǎn)之屋，而是祖上遺留之老屋），不過(guò)，敘述人并沒(méi)有沉緬在對(duì)于往昔的傷感中，而是在最后有所升華，由對(duì)于自己家族興衰的傷感升華到對(duì)于童年朋友人生的感慨，升華到對(duì)人與人關(guān)系的感慨，升華到對(duì)于所有人生的感慨與對(duì)于未來(lái)的美好的希望、祝福、勉勵(lì)：但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶；那西瓜地上的銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來(lái)十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
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??我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來(lái)??然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。
我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。
沒(méi)有這樣一個(gè)結(jié)尾，小說(shuō)的品格將會(huì)低得多吧。傳統(tǒng)的決裂？接續(xù)？
故鄉(xiāng)魯迅讀后感100字 故鄉(xiāng)魯迅讀后感450字篇二
魯迅故鄉(xiāng)讀后感
《故鄉(xiāng)》是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1921年創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)。以下是小編帶來(lái)的故鄉(xiāng)讀后感，希望對(duì)你有幫助。
故鄉(xiāng)讀后感(一)
“人是把家園帶在自己身邊流浪的”，故鄉(xiāng)的一山一水，一草一木都深深的“刻”在魯迅的記憶中。記憶中的故鄉(xiāng)—浙東江南水鄉(xiāng)，山清水秀，人杰地靈，恍若仙境。例如《社戲》描繪了故鄉(xiāng)飛一般的白篷航船，月色朦朧下起伏的連山，兩岸碧綠的豆麥夾雜著河底水草散發(fā)出來(lái)的清香;《故鄉(xiāng)》描繪了的故鄉(xiāng)美麗的海濱夜景—深藍(lán)的天空、金黃的圓月、碧綠的西瓜地和月下捕碴的少年……
這些遠(yuǎn)不夠，真正讓“我”感到快樂(lè)的是在山野風(fēng)光里的游樂(lè)。兒童對(duì)大自然有著成年人所不及的特殊敏感。百草園是“我”的天堂，這里有優(yōu)美的風(fēng)景，神奇的故事，無(wú)盡的樂(lè)趣，可以充分發(fā)揮孩子們活潑好動(dòng)、天真好奇以及愛(ài)美的天性，增強(qiáng)孩子們豐富的想象力和創(chuàng)造力?！拔摇痹诓菽鞠x(chóng)鳥(niǎo)中玩得樂(lè)此不疲。
注目于菜畦的“碧綠”、?？暗摹白霞t”、蜂一與菜花的“金黃”，聆聽(tīng)到鳴蟬的“長(zhǎng)吟”、蟋蟀的“彈琴”一與“油嶺”的低唱。大自然是如此地吸引兒童，即使身在三味書(shū)屋讀書(shū)心卻飛往百草園。封建教育關(guān)住了孩子們的軀體，卻關(guān)不住他們天真活潑的心靈。
故鄉(xiāng)讀后感(二)
看了魯迅的《故鄉(xiāng)》這篇小說(shuō)，給我留下最深刻印象的就是閏土了。他給我留下深刻印象的原因無(wú)非就是他那少年與中年兩個(gè)年齡階段的巨大差異和變化了。
童年的魯迅，仿佛是一個(gè)生活在天堂的魔鬼，豐衣足食卻寸步難行;而閏土則是生活在地獄的天使，生活艱辛但充滿快樂(lè)。閏土的童年必須要看瓜田，但他自由、快樂(lè)。魯迅的童年雖豐衣足食，但他只能悲哀地念著“之乎者也”。閏土還可以去做無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，看無(wú)邊無(wú)際的海洋;而魯迅只能看到那“四角的天空”。
沒(méi)有了自由，多少財(cái)富都是破銅爛鐵。自由才是真正的金子!
可那畢竟是幾十年前的封建社會(huì)，離現(xiàn)在已經(jīng)有那么漫長(zhǎng)而浩瀚的一段歷史?？墒?，到了現(xiàn)在的社會(huì)，大人們還是大同小異、異曲同工地為我們打造一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)童年：束縛。
我覺(jué)得束縛再加上比較再加上無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)，與監(jiān)獄相比也已經(jīng)只有毫厘之差了。作為社會(huì)未來(lái)的新動(dòng)力，我們的生存狀態(tài)難道沒(méi)有理由受到關(guān)注嗎?大人們總是以為吃飽穿暖學(xué)習(xí)好，就是一個(gè)孩子的全部，可這些卻恰恰是我們這些孩子最忽略的。
《故鄉(xiāng)》中，魯迅不僅點(diǎn)到了家鄉(xiāng)的改變給人一種惆悵的感覺(jué)，更用閏土和楊二嫂這兩個(gè)具有代表性的例子來(lái)證明一個(gè)詞——改變。不論是家鄉(xiāng)的改變還是人物的改變，魯迅的文章總是給人一種微言大義的感覺(jué)，特別是最后一句：世上本是無(wú)路，人走的多了，就有了路。更是讓人回味無(wú)窮。
故鄉(xiāng)魯迅讀后感100字 故鄉(xiāng)魯迅讀后感450字篇三
語(yǔ)言品析《故鄉(xiāng)》之我見(jiàn)
時(shí)候：深冬 天氣：陰晦
基調(diào)：蒼黃的天底下遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。
感觸：初中時(shí)剛讀到?故鄉(xiāng)?我想溝墩是我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)如今每次我和別人說(shuō)我是哪里人我會(huì)說(shuō)我是鹽城阜寧的。可是在我心里我的故鄉(xiāng)卻只有兒時(shí)的外婆家那一片小地方，兩三排平房，一段短窄的小巷，一個(gè)曾經(jīng)掛滿葡萄藤的長(zhǎng)廊，還有平房西山頭的菜田，和菜田有一塘之隔的墳堆，院門(mén)前的那條河，河上那座橋，這些構(gòu)成了我的“故鄉(xiāng)”。其實(shí)對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō)，并不是故鄉(xiāng)的每一寸土地我們都曾踏上過(guò)，我們只有自己的那片區(qū)域。每次當(dāng)我回到阜寧，回到溝墩，特別是秋天的時(shí)候，每次回家都會(huì)去高處看看家的四周有沒(méi)有變化?，F(xiàn)在在外，要我說(shuō)出家鄉(xiāng)的好處我也說(shuō)不出來(lái)。。
選文：“突顴骨，薄嘴唇，五十歲上下，兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”
感觸：楊二嫂算是一個(gè)刻薄和貪小便宜的典型形象。
選文：“者來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。”
感觸：當(dāng)我們久別重逢都會(huì)有這樣的感覺(jué)吧～
選文：“我這時(shí)候很興奮，但不知道怎么說(shuō)才好，只是說(shuō)：?阿，閏土哥你來(lái)了。?他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情，動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫到：?老爺，……?”
感觸：提到閏土便是最不愿見(jiàn)的人情世故的變化了，然而我們最終都會(huì)面臨這樣的現(xiàn)實(shí)。歡喜和凄涼我想也是魯迅自己的心情吧。
選文：“閏土說(shuō)著，又叫水生上來(lái)打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。……宏兒聽(tīng)得這話，便招來(lái)水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了?！?/p>
感觸：在小孩子的世界里沒(méi)有階級(jí)之分的，或許應(yīng)該說(shuō)這世界本來(lái)是沒(méi)有階級(jí)的。
選文：“宏兒和我靠著船窗，同看窗外模糊的風(fēng)景，他忽然問(wèn)道：?大伯，我們什么時(shí)候回來(lái)？?。? 回來(lái)？你怎么還沒(méi)走就想回來(lái)了。?。?可是，水生約我到他家玩去咧…?他睜著黑黑的大眼睛癡癡的想?！?/p>
感觸：小時(shí)候的話有多少?zèng)]能夠兌現(xiàn)，小孩子們純真的友情，在那樣一個(gè)天真的年代被各種各樣的事情所隔斷，他們也只能像水生一樣癡癡的想。
選文：“老屋離我愈遠(yuǎn)了，故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀，我只覺(jué)得我四面有看不見(jiàn)的高墻將我隔成孤身，使我非常的氣悶，那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄（閏土）的影像，我本來(lái)十分清楚的，現(xiàn)在卻忽的模糊了，又使我非常的悲哀?！?/p>
感觸：人總是會(huì)忘記的，魯迅寫(xiě)被隔成孤身，或許是一種眾人皆醉我獨(dú)醒的狀態(tài)，但是確實(shí)是人與人之間的隔膜，這就像是成長(zhǎng)，必然的卻是悲哀的，人的成長(zhǎng)也算是一種革命吧。
選文：“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的?！?/p>
感觸：為什么無(wú)所謂有無(wú)？有希望，沒(méi)有希望，這都不是結(jié)果，有沒(méi)有希望不代表能不能實(shí)現(xiàn)。魯迅用路來(lái)解釋，“走的人多了也便成了路。”本無(wú)所謂主義，聚的人多了成了階級(jí)，有了所謂的主義。
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