通過(guò)寫(xiě)讀后感可以記錄我們?cè)陂喿x中的成長(zhǎng)和變化。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以針對(duì)書(shū)中的某一問(wèn)題或主題進(jìn)行深入分析和探討，增加文章的深度和獨(dú)特性。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
向上生長(zhǎng)讀后感篇一
每株植物，每個(gè)人，乃至每件事物都要生長(zhǎng)?？墒?，卻不是所有的事物都能夠向上生長(zhǎng)，沒(méi)有絲毫歪斜。讀了這本書(shū)之后，我知道了如何“向上生長(zhǎng)”，因?yàn)樽x這本書(shū)本來(lái)就是在“向上生長(zhǎng)”。
這本書(shū)的作者是九邊，大家或許聽(tīng)過(guò)他的公眾號(hào)和微博賬號(hào)。紅色的封皮，白色的標(biāo)題，下面是一個(gè)人站在一座山上，單調(diào)得很。這本書(shū)很厚，有248頁(yè)，普通的人們或許一點(diǎn)兒也不喜歡看這種書(shū)，因?yàn)樗锩嬷v的道理都十分重要深?yuàn)W。
實(shí)際上，要是你把它想成一本正兒八經(jīng)的道理書(shū)，枯燥乏味，那你可就錯(cuò)了！這本書(shū)用十分有趣的文筆寫(xiě)出了許多知識(shí)，還用作者的朋友當(dāng)做例子，令人覺(jué)得有趣，一下子就記住了。
這本書(shū)里面也并沒(méi)有講什么文化，實(shí)際上，它里面的內(nèi)容包括了“如何學(xué)習(xí)”、“社會(huì)階層”、“關(guān)于記憶、鏈接的一些思考”、“‘貧窮陷阱’到底是什么”、“承認(rèn)平庸可能才是進(jìn)步的第一步”、“在生活中加入不確定性”、“如何堅(jiān)持下去并且成事”、“’喪失文化‘是什么”、“不要偷懶，也不要耍機(jī)靈”、“富人是怎么賺錢的”。乍一看這似乎是一本關(guān)于金融的書(shū)，不適合孩子們看，實(shí)際上，有關(guān)于金融的問(wèn)題只在最后那部分，前面的部分都非常有趣，我摘抄了一些不錯(cuò)的段子：
他是想不明白這是什么東西的，但你就算沒(méi)見(jiàn)過(guò)泰坦尼克號(hào)，你也能大概知道這是什么事物，這是因?yàn)槟阋?jiàn)過(guò)別的船（哪怕你并沒(méi)見(jiàn)過(guò)真實(shí)的船，在書(shū)籍、電視或者電腦里見(jiàn)過(guò)也算）。當(dāng)你把兩個(gè)事物關(guān)聯(lián)起來(lái)，就大概能猜出這東西應(yīng)該是一艘型號(hào)大一點(diǎn)的船了。
為了讓自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你要獎(jiǎng)勵(lì)自己。當(dāng)你持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間搞定一件事之后，你要給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如你每天看兩頁(yè)書(shū)的目標(biāo)堅(jiān)持了三四十天你就獎(jiǎng)勵(lì)自己一下，完全把你自己當(dāng)作另外一個(gè)人，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，你完全不了解你自己。
至于口語(yǔ)，我的理解是放下面子就可以了。我在國(guó)外待過(guò)很久，發(fā)現(xiàn)很多地方的美國(guó)人英語(yǔ)其實(shí)說(shuō)得一塌糊涂。日本人和印度人英語(yǔ)發(fā)音比中國(guó)人都差勁，但是他們非常敢說(shuō)，尤其是印度人，操著一口咖喱味的英語(yǔ)跟誰(shuí)都能嘮。只要你掌握了基礎(chǔ)英語(yǔ)，當(dāng)你開(kāi)口的時(shí)候，國(guó)外的人基本都能聽(tīng)懂你在說(shuō)什么。至于口音這玩意兒，沒(méi)必要克服，東亞人基本這輩子都克服不了?！断蛏仙L(zhǎng)》第一章成為一個(gè)很厲害的人……當(dāng)你畢業(yè)后，如何繼續(xù)學(xué)習(xí)。
這就是我最喜歡的一些段子，非常棒！我特別喜歡《向上生長(zhǎng)》這本書(shū)！
向上生長(zhǎng)讀后感篇二
本書(shū)講了什么是自己，自己的形成和發(fā)展，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己，自己如何影響我們的行為方式。雖然書(shū)中講的是對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和探索，但既然人類大多生活在社會(huì)的環(huán)境里，所以自己的研究實(shí)際上是對(duì)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影射。書(shū)中的很多話題都是從對(duì)自己的意識(shí)開(kāi)始到理解這樣的看法以及在他人的眼里和在特定的社會(huì)環(huán)境中為什么會(huì)有如此的主觀體驗(yàn)。
1、改善拖延癥。拖延癥是一種自己妨礙，為的是不想看到自己失敗。失敗的次數(shù)多了，我們就會(huì)認(rèn)為自己是個(gè)失敗的人，這樣的感覺(jué)可不好。但實(shí)際上，上帝對(duì)人類是公平的，每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗才能成功，成功的那群人只是過(guò)了失敗那條坎。
2、學(xué)會(huì)正確地贊美別人。當(dāng)別人特別在意自己的某個(gè)部分時(shí)候，就是他需要被認(rèn)同的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候恰到好處的贊美會(huì)事半功倍。比如贊美愛(ài)買衣服的人漂亮，愛(ài)買書(shū)的人聰明，愛(ài)說(shuō)話的人健談，文靜的人懂思考，害羞的人可愛(ài)等等。
3、控制負(fù)面情緒。負(fù)面情緒產(chǎn)生于人們尋求同一性的失敗。比如說(shuō)你工作努力卻被指責(zé)偷懶，你覺(jué)得你講道理別人說(shuō)你胡說(shuō)八道。你應(yīng)該明白很可能別人說(shuō)的很的很對(duì)，但這一點(diǎn)也不重要，因?yàn)闀?shū)上說(shuō)了“積極的錯(cuò)覺(jué)才能保證健康的心態(tài)”。
4、設(shè)置短期目標(biāo)。短期目標(biāo)會(huì)使你的“自己“意識(shí)到你的進(jìn)步，從而產(chǎn)生積極情緒促使你堅(jiān)持下去。
人類生來(lái)就擁有自己，并在整個(gè)一生當(dāng)中都在探索自己。我們的自己認(rèn)識(shí)主要來(lái)自環(huán)境的反射，我們利用自尊來(lái)處理這些反射回來(lái)的自己認(rèn)識(shí)，通常高自尊是更積極的認(rèn)識(shí)，低自尊更消極的認(rèn)識(shí)。人的自尊就是掌控感和安全感，形成于兒童時(shí)期。最后，我們用這些認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的行為，因?yàn)槲覀兿Ｍ袨楹驼J(rèn)識(shí)具有同一性。反過(guò)來(lái)，我們的行為會(huì)增強(qiáng)或改變我們的認(rèn)識(shí)，正確的自己認(rèn)識(shí)并不是件好事，因?yàn)榻】档男睦硎沁^(guò)份積極的自己認(rèn)識(shí)帶來(lái)的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇三
一個(gè)人為什么需要學(xué)習(xí)。有個(gè)定律叫熱力學(xué)第二定律，說(shuō)的是一個(gè)孤立的系統(tǒng)不持續(xù)輸入能量都是死路一條。比如一個(gè)爐子里不添加柴火，人不吃飯，綠洲沒(méi)有雨水，系統(tǒng)會(huì)迅速坍塌，最后會(huì)變成一種穩(wěn)定的低活躍狀態(tài)，灰燼，死亡，沙漠。
所有系統(tǒng)都有一種自毀趨勢(shì)，往“熄滅”或者“圓寂”方向發(fā)展。這個(gè)趨勢(shì)，就叫“嫡增”。為了維持系統(tǒng)，需要持續(xù)地輸入能量，這種持續(xù)輸入的能量我們就叫“負(fù)嫡流”，柴火，食物，陽(yáng)光，都是負(fù)嫡流。持續(xù)不斷輸入新的能量和知識(shí)才不會(huì)變作灰燼，學(xué)習(xí)依賴積累知識(shí)的規(guī)模，了解的越多學(xué)的也越快。
文中還講到堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，應(yīng)用學(xué)習(xí)的方法:為了克服懶惰的問(wèn)題，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，關(guān)鍵就是每天目標(biāo)一定要小，跟自己先妥協(xié)。你不要太為難自己，你不為難“他”，“他”才給你干活。是的，你體內(nèi)住著一個(gè)你根本不了解的`人，你得跟“他”多溝通。為了讓自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)，你要獎(jiǎng)勵(lì)自己。與此同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中先要能把知識(shí)框架搭建起來(lái)。
作為窮人，要改變自身命運(yùn)首先就是要學(xué)會(huì)延遲享受，盡可能地把錢存下來(lái)買可以保值或是帶來(lái)額外收益的資產(chǎn)，而不是立馬花掉。窮人用血汗錢去享受，就永遠(yuǎn)擺脫不了窮困的窘境，富人用資產(chǎn)帶來(lái)的收益享受，資產(chǎn)不變，收益大于享受的部分繼續(xù)投入的話，資產(chǎn)還能源源不斷的增加，從而不斷拉開(kāi)差距。另外，書(shū)中建議找準(zhǔn)一項(xiàng)能夠帶來(lái)長(zhǎng)期收益的事情，不斷的投入，比如作者寫(xiě)文章，很長(zhǎng)一段時(shí)間或許無(wú)人問(wèn)津，也沒(méi)辦法變現(xiàn)，但是不斷的積累下來(lái)，會(huì)帶來(lái)持續(xù)不斷的影響，最終的收益會(huì)超過(guò)一次性賣出自己文章的收益。
要突破自己的認(rèn)知，首要一點(diǎn)是要認(rèn)清自己，這個(gè)世界上絕大多數(shù)人都是平庸的，除了認(rèn)識(shí)到自己的普通，還要有一顆堅(jiān)韌的心，耐得住寂寞，不積跬步，無(wú)以至千里，作者認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展前景很好，到處都是機(jī)遇，你需要的只是比一般人多努力那么一點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在的做出高質(zhì)量的東西，運(yùn)氣總歸會(huì)站在你這邊，不愁沒(méi)有好的發(fā)展，一夜暴富畢竟是不切實(shí)際的，靠運(yùn)氣得來(lái)的財(cái)富，終會(huì)憑實(shí)力敗出去。社會(huì)發(fā)展越穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)階層跳躍就越困難，在國(guó)內(nèi)已經(jīng)初現(xiàn)端倪，在歐美國(guó)家，喪尸文化越來(lái)越流行，越是上升困難就越是不想努力，但是積極的人生態(tài)度終究是有用的，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步終究會(huì)形成巨大的勢(shì)能。
承認(rèn)平庸可能才是進(jìn)步的開(kāi)始，接受平凡最終走向不平凡。成功沒(méi)有捷徑，有的時(shí)候需要的是笨方法，看起來(lái)很笨重卻很實(shí)用。九層之臺(tái)，起于累土，千里之行，始于足下。沒(méi)有誰(shuí)可以隨隨便便成功，從0到1，從1到無(wú)窮，需要時(shí)間的累積，你的努力你的汗水，在將來(lái)的某一天就會(huì)碩果累累。
向上生長(zhǎng)讀后感篇四
人的大腦喜歡輕松愉快的休息，正如我看電影電視劇都是希望大團(tuán)圓結(jié)局，感覺(jué)那樣心情好了，其實(shí)這只是在消費(fèi)我那僅有的可憐的休息時(shí)間，這就是時(shí)間消費(fèi)了。學(xué)習(xí)，看書(shū)，看技術(shù)視頻，就得有注意力，注意力這玩意兒跟肌肉差不多，也是越練越強(qiáng)，長(zhǎng)期不用就廢了。如果小孩長(zhǎng)期不集中注意力干一件想干的事，時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)法集中精力干任何事。
你的命運(yùn)往往決定于你的父母，你的父母就是你的起點(diǎn)。我們這一代，基本都是靠父母土里刨食養(yǎng)大的，父母基本不會(huì)關(guān)心素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是啥東西，最后只看沒(méi)學(xué)期的卷子成績(jī)，反正總分是100分，我知道你考多少分，排多少名就好了。還好我們有義務(wù)教育，讓我們逃離了父母那土里刨食的現(xiàn)狀，從大學(xué)進(jìn)入了社會(huì)。但是我們的社會(huì)階層決定周圍的人普遍不是特別優(yōu)秀的那種人，從他們身上學(xué)不到太多的東西，如果想變得厲害就得突破這個(gè)圈。
對(duì)于選擇，人生面對(duì)許多選擇，我還是覺(jué)得找個(gè)對(duì)的人生伴侶是最重要的。但是這里所說(shuō)的選擇可不是這么重大的選擇。我們選擇工作，學(xué)習(xí)內(nèi)容，環(huán)境等等，但是如果一個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間處于一種缺乏選擇的狀態(tài)，大腦潛意識(shí)會(huì)慢慢認(rèn)為做任何事都無(wú)法改變現(xiàn)狀。有時(shí)還是需要有些改變，太安于現(xiàn)狀，恐怖至極。
向上生長(zhǎng)讀后感篇五
可以看出作者的知識(shí)儲(chǔ)備量很豐富，涉獵極廣，例如經(jīng)濟(jì)、歷史等，對(duì)于小白的我還是略有收獲，一本書(shū)里邊哪怕是只有一個(gè)觀點(diǎn)，你是認(rèn)可的，我覺(jué)得就沒(méi)有白讀。
但這本書(shū)整體還是讓我歸到雞湯一類了，每一樣都說(shuō)點(diǎn)，每一樣都沒(méi)說(shuō)什么的感覺(jué)，好多道理，大家都懂，都不能淪落到道理，應(yīng)該是常識(shí)，但是每個(gè)人的自驅(qū)力、對(duì)于目標(biāo)的追求都不一樣，所以導(dǎo)致了千差萬(wàn)別，恐怖就是越優(yōu)秀的人越努力。
大學(xué)期間我很偏愛(ài)雞湯文，因?yàn)楹苊悦?，那個(gè)時(shí)候我不知道未來(lái)的路在哪里，我需要大補(bǔ)湯給我溫暖的慰藉，可能是讀的多了些，起了排異反應(yīng)，步入職場(chǎng)各種現(xiàn)實(shí)類的問(wèn)題讓我對(duì)雞湯產(chǎn)生了排斥，近幾年讀過(guò)的雞湯文除了這本就是精進(jìn)了，個(gè)人還是喜歡精進(jìn)一些，九邊的文章結(jié)構(gòu)有些凌亂，邏輯并不是很強(qiáng)。
所以讀后的感覺(jué)并不突出，但是這個(gè)毒雞湯，講道理的同時(shí)把現(xiàn)實(shí)也扯開(kāi)給你看，一想想自己作為一個(gè)不努力的窮人，好像真的是沒(méi)什么希望了，尤其讀到窮人和富人區(qū)別，好像我支配一直窮下去，窮樂(lè)窮樂(lè)，窮到無(wú)極樂(lè)。
向上生長(zhǎng)讀后感篇六
現(xiàn)在社會(huì)不允許我們停滯不前，只有持續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，不斷接受挑戰(zhàn)，才能夠適應(yīng)社會(huì)。
知識(shí)分為兩種：
實(shí)踐型知識(shí)，來(lái)源于生活。在生活中解決各種難題，一直在實(shí)踐中持續(xù)學(xué)習(xí)和思考，獲得的。
書(shū)本的知識(shí)，多看一些書(shū)，積累到一定程度自己形成的知識(shí)體系，就會(huì)出現(xiàn)“涌現(xiàn)效應(yīng)”。知識(shí)越多，涌現(xiàn)效應(yīng)越明顯。
2、看完書(shū)容易忘怎么辦？
人的大腦是“關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)”，學(xué)習(xí)是大腦中原有知識(shí)和現(xiàn)有知識(shí)建立聯(lián)系的過(guò)程。大腦對(duì)信息的處理依賴冗余，才能徹底記憶。
容易遺忘是因?yàn)闆](méi)有及時(shí)和已有知識(shí)建立連接。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，用自己的語(yǔ)言記一下筆記，或者把所學(xué)的東西教給別人，這樣看過(guò)的東西就不會(huì)忘記。當(dāng)我們知識(shí)積累到一定程度，學(xué)習(xí)速度也會(huì)加快。
3、如何堅(jiān)持下去并且成功？
不管做什么事情，總想馬上做好，結(jié)果往往是以失敗告終。
想要養(yǎng)成長(zhǎng)期的閱讀習(xí)慣，可以把目標(biāo)定低一點(diǎn)每天閱讀15分鐘，輕松就能完成和堅(jiān)持下來(lái)。
大部分人不肯承認(rèn)自己資質(zhì)平庸，還總想走捷徑，不肯下笨功夫。在看不到回報(bào)情況下，就想放棄，到最后一事無(wú)成。
硅谷王川曾說(shuō)過(guò)：“所有的我們以為的質(zhì)量問(wèn)題，大多本質(zhì)是數(shù)量問(wèn)題”。數(shù)量不夠，底子不夠厚時(shí)，很多事情是做不到的。
飛行員開(kāi)飛機(jī)不夠一千個(gè)小時(shí)就不能算老手，馬拉松運(yùn)動(dòng)員每天都跑幾十公里，優(yōu)秀的程序員也是從對(duì)著書(shū)一行一行代碼敲過(guò)來(lái)的。
如果你沒(méi)有別的`好辦法，不如把某件事情上積累一定的量作為目標(biāo)。
《刻意練習(xí)》的作者研究發(fā)現(xiàn)：杰出并非一種天賦，而是一種人人都可以學(xué)習(xí)的技巧，成為杰出人物的關(guān)鍵，就在于刻意練習(xí)。
只要你肯在一件事情上全力投入，漸漸就會(huì)明白，成功的人只不過(guò)比別人更加努力和堅(jiān)持罷了。
向上生長(zhǎng)讀后感篇七
最近剛讀完一本書(shū)——《向上生長(zhǎng)》，內(nèi)容如書(shū)名，講的是我們要怎樣向上生長(zhǎng)？單單是關(guān)于”畢業(yè)后怎樣學(xué)習(xí)“，作者就花了一個(gè)章節(jié)的篇幅來(lái)講。其中講到學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定時(shí)，我還蠻有同感的。
作者說(shuō)：為了克服懶惰的問(wèn)題，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，關(guān)鍵就是每天目標(biāo)一定要小，跟自己先妥協(xié)了。你不要太為難自己，你不為難”他“，”他“才給你干活。
不知道你是不是這樣子的，反正我是這樣的。每次決定要做一件事情，在制訂這件事情的計(jì)劃時(shí)，總是會(huì)雄心勃勃，過(guò)分高估自己的能力，恨不得一口吞下一頭大象。
比如，有一段時(shí)間，我重拾學(xué)習(xí)英語(yǔ)的任務(wù)，還特意去下載了一個(gè)背單詞的app，要求自己每天背熟50個(gè)單詞。你猜怎么著？第一個(gè)星期憑著意志力我還勉強(qiáng)能夠做到，第二個(gè)星期我就心態(tài)崩了，因?yàn)殡y度太大，沒(méi)有完成目標(biāo)的天數(shù)越來(lái)越多，后來(lái)干脆直接卸載了這個(gè)app。
如果當(dāng)時(shí)我只要求自己每天背5個(gè)單詞，是不是就能夠更好地堅(jiān)持下來(lái)呢？
作者在制訂他的讀書(shū)計(jì)劃時(shí)，就很懂得把目標(biāo)定得很小——每天只需要看2頁(yè)書(shū)。這個(gè)目標(biāo)小到幾乎沒(méi)有難度，小到你覺(jué)得不做都過(guò)意不去。所以長(zhǎng)此以往，他就把每天讀書(shū)的習(xí)慣養(yǎng)成了。
每天才讀2頁(yè)書(shū)，一本300頁(yè)左右的書(shū)就要讀個(gè)半年，你是不是會(huì)覺(jué)得這效果也太不理想了吧。但是作者說(shuō)，只要坐下來(lái)開(kāi)始看書(shū)，很多時(shí)候你不會(huì)真的只讀2頁(yè)。原本以為半年才看得完的書(shū)，可能半個(gè)月就看完了。事實(shí)上這個(gè)方法真的很靠譜，如果哪天事情有點(diǎn)忙，或者狀態(tài)不是很好，只需要讀完2頁(yè)書(shū)就能完成任務(wù)，不會(huì)因?yàn)橛须y度而痛苦、而放棄，更不會(huì)因痛苦、放棄而積極性受到傷害，心態(tài)崩了，反而會(huì)為自己完成了任務(wù)而欣慰。
相反，如果哪天狀態(tài)不錯(cuò)，本來(lái)只需要看2頁(yè)書(shū)就可以完成任務(wù)，卻一口氣讀了30頁(yè)，那簡(jiǎn)直要獎(jiǎng)勵(lì)一下自己了。
完成2頁(yè)書(shū)的任務(wù)值得開(kāi)心，完成2頁(yè)以上可以有小獎(jiǎng)勵(lì)，這生活每天都有小確幸，是不是就可以開(kāi)開(kāi)心心地把一件事情長(zhǎng)久堅(jiān)持下去了呢？其實(shí)攢錢也是這樣子的，不要總想著一口吞下一頭大象，我們要學(xué)會(huì)一小口一小口地吃，總有一天我們能吃完整頭大象。
千萬(wàn)不要一上來(lái)就妄圖存下收入的50%，這也不敢買，那也不敢買，每天都要壓抑自己，相信我，用不著一個(gè)月你就會(huì)崩潰的。然后就沒(méi)有然后了。所以，只是開(kāi)始做顯然是不夠，關(guān)鍵是要能夠長(zhǎng)長(zhǎng)久久地做下去。如果能夠長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持，哪怕每天或者每個(gè)月只做一點(diǎn)點(diǎn)，最后用時(shí)間積累下來(lái)的量也是非常驚人的。
但很多人只看得到眼前，才10%的收入，也太少了吧。1年太少，10年呢？我最近就經(jīng)常慫恿身邊的朋友每個(gè)月都要攢錢，有個(gè)朋友說(shuō)她每個(gè)月只能存下一兩千元，感覺(jué)好少啊。
一兩千元，一年才兩萬(wàn)多，的確是不多。但是10年后呢？千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地用兩萬(wàn)多塊乘以10哈。不是這樣算的。
10年時(shí)間，你的工資水平肯定不是現(xiàn)在這樣子，我們不會(huì)10年如一日站在原地不動(dòng)，同樣是10%的比例，也會(huì)跟著工資的增長(zhǎng)而水漲船高。這是一方面。
另一方面，剩下的90%并不一定每個(gè)月都會(huì)花光光，哪個(gè)月只用了70%的錢，那那個(gè)月不就可以多存20%了嗎？而且時(shí)間是有價(jià)值的，如果愿意花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)一下理財(cái)投資，讓自己的存款每年有8%左右的收益，這時(shí)候你覺(jué)得10年后的存款還僅僅是20幾萬(wàn)嗎？不知道哪個(gè)名人說(shuō)的了：大多數(shù)人都會(huì)高估自己1年內(nèi)能做到的事情，而低估了10年內(nèi)能做到的事情。
時(shí)間是我們的朋友啊，可不要忘了，更不要丟了哦。作者：慕宇軒。
向上生長(zhǎng)讀后感篇八
趨于平凡是人的慣性，人的本能趨向于“靜”，當(dāng)安心“靜”下來(lái)的時(shí)候就意味著你在退步。以前聽(tīng)過(guò)負(fù)面的學(xué)習(xí)論：“學(xué)習(xí)有啥用，現(xiàn)在學(xué)到的以后八成都用不上?！闭б宦?tīng)，似乎有些道理，但它簡(jiǎn)直是最大的誤解。
知識(shí)是相互關(guān)聯(lián)的，沒(méi)有什么學(xué)科和專業(yè)僅僅只需要學(xué)本專業(yè)單一知識(shí)就能達(dá)到一定成就，雖然工業(yè)化社會(huì)往往要求分工來(lái)提高效率。拿醫(yī)學(xué)來(lái)說(shuō)，每門(mén)都很分工明確吧，若是一個(gè)外科醫(yī)生只會(huì)開(kāi)刀手術(shù)，那他將會(huì)忘記給病人打防感染疫苗。
這些年我漸漸開(kāi)始閱讀，讀些亂七八糟的東西，有小說(shuō)，有方法論，有日記體……讀得少還沒(méi)有感覺(jué)，越讀越多后，我發(fā)現(xiàn)在交流過(guò)程中能接的話題變多了，對(duì)一件事物的思考也更全面客觀。
我更喜歡的是，對(duì)自我的認(rèn)知愈加深刻。在不加干涉的情況下，人們往往重復(fù)父母輩的人生觀、家庭運(yùn)營(yíng)模式。優(yōu)秀的家庭氛圍自然能讓我們處于一個(gè)較高的初始水平?？墒牵沂冀K是個(gè)普通人，這個(gè)社會(huì)普通人也占絕大多數(shù)。這個(gè)年代的父母輩被耽擱的較多，我們要跳出他們的框架和局限，修正我們從他們身上學(xué)到的缺點(diǎn)就要更好的認(rèn)識(shí)自己，承認(rèn)自己普通，接受自己的缺點(diǎn)。大腦是個(gè)善于寫(xiě)故事的人，當(dāng)不接受自己的缺點(diǎn)不愿承認(rèn)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，就開(kāi)始說(shuō)服自己，欺騙自己。只有明白這一點(diǎn)才能更好的進(jìn)步。
社會(huì)是不公平的，有資源的人會(huì)越來(lái)越富有。比如經(jīng)營(yíng)一個(gè)小超市，和經(jīng)營(yíng)一百個(gè)小超市，可能看收益率，沒(méi)有只經(jīng)營(yíng)一個(gè)小超市大，但從總體積累來(lái)來(lái)卻差很多。
社會(huì)分層現(xiàn)象很明顯，也很難跨級(jí)。上層人士所處的圈子就在從小告訴他們?nèi)绾嗡伎?，如何看待市?chǎng)，這是先天的優(yōu)勢(shì)。這就意味著，你不明白市場(chǎng)運(yùn)作的規(guī)律，你就沒(méi)法持續(xù)擴(kuò)張企業(yè)。這也就意味著，你的見(jiàn)識(shí)你的格局足夠限制上線。興趣是愉悅的，但持續(xù)攻克下去它也是枯燥的，習(xí)慣枯燥習(xí)慣麻煩是個(gè)非常好的模式。
做之前其實(shí)也挺一頭霧水的，真的做下去了，發(fā)現(xiàn)很多事情就越來(lái)越清晰，業(yè)務(wù)只要拉到一個(gè)就能拉到第二個(gè)，之后客戶帶動(dòng)客戶實(shí)現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。
我詳細(xì)問(wèn)了最開(kāi)始的開(kāi)始，那個(gè)第一步，他們告訴我，做就對(duì)了，能做起來(lái)就是成功的一半。加油吧，對(duì)未來(lái)保持樂(lè)觀，我們會(huì)越來(lái)越好的。
向上生長(zhǎng)讀后感篇九
樹(shù)木向上生長(zhǎng)，因?yàn)榭释?yáng)光，渴望看到更高的風(fēng)景?；ú菹蛏仙L(zhǎng)，因?yàn)榭释曷?，渴望感受更多的溫柔。鳥(niǎo)兒向上生長(zhǎng)，因?yàn)榭释杂桑释谔炜罩姓钩岚肯?。而我們每一個(gè)人也都在努力的向上生長(zhǎng)，向更好的自己，不斷地追逐和進(jìn)步。這是我讀《向上生長(zhǎng)》這本書(shū)最大的感悟。
這本書(shū)最大的價(jià)值就是傳遞出一種正能量，這種正能量鼓舞著我要相信自己可以創(chuàng)造更好的生活，相信自己可以實(shí)現(xiàn)許多的夢(mèng)想，相信自己可以成為更好的那個(gè)人。
這本書(shū)中的一個(gè)篇章：《積極才是硬道理》“如何堅(jiān)持下去并且成事”給我留下非常深刻的印象。主動(dòng)去追求自己的愿望、目標(biāo)、感情、生活，要比被動(dòng)接受更有意義，我確實(shí)實(shí)踐了一下并感受到了變化。讀書(shū)可以提高一個(gè)人的思維能力，也可以豐富業(yè)余生活。于是我開(kāi)始嘗試讀書(shū)，去買一些自己感興趣的書(shū)籍。剛開(kāi)始每天就看三頁(yè)，休假或者沒(méi)事的時(shí)候就多看會(huì)兒。堅(jiān)持看10多天左右，發(fā)現(xiàn)原本一本預(yù)計(jì)三個(gè)月讀完的書(shū)，基本上20天左右就看完了?，F(xiàn)在我每個(gè)月都會(huì)去買一兩本新書(shū)去閱讀，增加自己的閱歷，提高思考的能力，讓自己在工作中更加穩(wěn)重從容，生活中更精彩。
閱讀可以豐富閱歷，運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體魄。我現(xiàn)在每天都做平板支撐。一開(kāi)始計(jì)劃的時(shí)候，一天20分鐘左右，一組2分鐘，我為了追求效率，第一次做了四分鐘，精疲力盡，導(dǎo)致做不了第二組，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)細(xì)水長(zhǎng)流，一組一分鐘的開(kāi)始，慢慢加量。盡管挺微不足道的，但是我也受到了啟發(fā)，就是做事需要循序漸進(jìn)，量力而為。如果自己做的事情是短期的，那么可以隨意發(fā)揮。如果做的事情是長(zhǎng)期的，那我自己制定的目標(biāo)還是要量力而為，追求每天“從容的開(kāi)始”，而不是好高騖遠(yuǎn)。有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志?，F(xiàn)在我有了長(zhǎng)期的目標(biāo)。聚焦的都是“每天都能順利的去做，而不是做了多少”，時(shí)間長(zhǎng)了就能到了自己想要的高度。
不管是讀書(shū)得到的道理也好，還是實(shí)踐來(lái)的也罷。它確實(shí)告訴了我一個(gè)最真誠(chéng)的道理：每一個(gè)人都應(yīng)該向上而生，不斷地追逐，不斷地探索，認(rèn)清自己，才能實(shí)現(xiàn)不斷地進(jìn)步，才能成就真正的幸福。
向上生長(zhǎng)，向陽(yáng)出發(fā)，讓我們一起不斷進(jìn)步，成為更好的自己！
向上生長(zhǎng)讀后感篇十
坐在窗前，翻閱著《向上吧，少年》，一股清新的書(shū)香味帶著我遐思萬(wàn)千……閉上眼睛，用一顆清澈的心去聆聽(tīng)書(shū)中少年的聲音，我聽(tīng)到了不同的聲音，有似小鳥(niǎo)明亮歌唱的快樂(lè)之音，也有如雄鷹展翅的拼搏之聲。
聽(tīng)，教室里的瑯瑯讀書(shū)聲，宛如一支交響樂(lè)，或鏗鏘有力，沉穩(wěn)整齊；或高亢激昂，抑揚(yáng)頓挫；看，同學(xué)們正在記背枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，演算著一道道數(shù)學(xué)難題……瞧，考場(chǎng)上，同學(xué)們正埋著頭,奮筆疾書(shū)著，筆尖兒劃過(guò)卷面沙沙作響著。我們都在努力拼搏著！這，不正是我們――少年的風(fēng)采！
看，運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿：籃球場(chǎng)上隊(duì)員們有條不紊地傳著球，我們班的種子選手躍起投籃，漂亮，進(jìn)球了，掌聲如潮水一般；瞧，跑道前的選手們個(gè)個(gè)臉上從容冷靜，開(kāi)跑后，如腳下生風(fēng)，一路無(wú)懼，加油打氣聲此起彼伏，充滿活力。這，不正是我們――少年的風(fēng)采！
少年風(fēng)采，是拼搏，是自信，是活力，亦是在學(xué)習(xí)生活中的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)……。
你，我，千萬(wàn)個(gè)你我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展示著少年的風(fēng)采！
向上生長(zhǎng)讀后感篇十一
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年智，則國(guó)智……”，這句名言我想大家都很熟悉，它出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，而今年寒假我讀了一本書(shū)《向上吧，少年》，讓我再次想起了這句鏗鏘有力的名言。
《向上吧，少年》講的是一位叫雷志勇的小孩，家在農(nóng)村，很窮，起初同班的幾位男孩欺負(fù)他，但他依然很堅(jiān)強(qiáng)。后來(lái)這幾位男孩再也不欺負(fù)他，還以他為榜樣，寒假期間到他家里一起干農(nóng)活。
大家在屋中休息時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，這時(shí)大家才明白他為什么這么有骨氣。連老師都情不自禁地贊嘆：“向上吧，少年！”
讀完了這篇文章，我便想起了今年春節(jié)期間那些特殊的`日子。
今年，新型冠狀病毒在我國(guó)各地肆虐。許多白衣天使在前線努力奮戰(zhàn)。就連我們這個(gè)小家庭都忙著為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我親愛(ài)的媽媽每天都要到九牧去測(cè)體溫，爸爸加班去檢查疫情防控工作，只剩我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，周圍靜得可以聽(tīng)見(jiàn)鐘表的滴答聲，真可怕。
一開(kāi)始我不解：爸媽明知道這個(gè)病毒會(huì)傳染，為什么還要去呢？
后來(lái)，電視上一個(gè)個(gè)感人的事例，讓我明白了，他們都是為了國(guó)家的需要，舍小家為大家。我為我的父母感到自豪。
于是，我開(kāi)始向父母學(xué)習(xí)，也要為國(guó)家做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)。我號(hào)召朋友們少出門(mén)，多喝水，并告訴他們病毒的危害，但我知道我做的這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我也想做得更多，但我現(xiàn)在能力不足啊。
所以，我下定決心，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的少年，將來(lái)為祖國(guó)的強(qiáng)大做出更多貢獻(xiàn)！
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向上生長(zhǎng)讀后感篇十二
都說(shuō)，少年智則國(guó)志，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄于地球。
祖國(guó)，是少年的家，是大人的家，更是中華人民共和國(guó)的家。沒(méi)錯(cuò)，祖國(guó)正是由少年所依托的，少年的明天正是祖國(guó)的明天。有三個(gè)字伴著少年一起長(zhǎng)大，那就是真善美。
求真，偉大的教育家陶行先生主張讀書(shū)求學(xué)，教育我們第一要?jiǎng)?wù)就是求真。每一個(gè)人都要做一個(gè)有真學(xué)問(wèn)，真能力的人才能有更大的收獲。每個(gè)人只有做一個(gè)真誠(chéng)，不說(shuō)謊話的人，才能夠增進(jìn)人與人之間的交流，回報(bào)社會(huì)。
善，是永遠(yuǎn)的美德。小小的問(wèn)候，動(dòng)作，都是一個(gè)小小的善舉，這一個(gè)小小的善舉就可以讓社會(huì)變得更美好，更溫暖，更和諧。我們要存善心，養(yǎng)善念，行善事，做善人。
美，好習(xí)慣成就美好人生。沒(méi)錯(cuò)，這句話說(shuō)得十分正確，()正如陳鶴琴先生說(shuō)的那樣：“習(xí)慣養(yǎng)的好,終生受益；習(xí)慣養(yǎng)不好，眾生受累。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙，壞習(xí)慣則是通往失敗的大門(mén)。習(xí)慣不是天生的，而是自己養(yǎng)成的，每一個(gè)好習(xí)慣都是用堅(jiān)持換來(lái)的，我們不可能輕而易舉的得到好習(xí)慣。
讓我們每天提高一點(diǎn)，每月進(jìn)步一點(diǎn)，每年優(yōu)秀一點(diǎn)！科學(xué)教人求真。人文叫人向善。生活叫人尚美。同學(xué)們，讓我們激揚(yáng)青春，開(kāi)拓人生，奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行中。書(shū)寫(xiě)真善美的壯麗篇章。少年，向上?。?！
慈溪陽(yáng)光實(shí)驗(yàn)學(xué)校502班王露露。
在我們身邊就有許多助人為樂(lè)，與人為善的一些好人，比如”慈溪好人“勵(lì)順良，他自己雖然不是很富有，可是他很樂(lè)意幫助一些窮困人，還有網(wǎng)名為”順其自然“的.一位隱名慈善家，十多年來(lái)他累計(jì)捐了上千萬(wàn)元，可至到現(xiàn)在人們還是不知他是誰(shuí)，”最美司機(jī)“吳兵，駕車行駛在高速路上，不幸被一塊鐵塊擊中腹部，在生命的最后一時(shí)刻，他忍著巨痛，車穩(wěn)穩(wěn)停下，讓乘客安全下車。還有”最美媽媽“吳菊萍，當(dāng)一個(gè)小孩子就要從五樓掉下來(lái)的一瞬間發(fā)，她勇敢地走上前去，用自己的雙手接住了小孩子，小孩子得救了，可吳菊萍卻負(fù)了重傷。
但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，同學(xué)剛剛擦好的黑板，就有同學(xué)拿著粉筆在黑板上亂畫(huà)；在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟；打過(guò)學(xué)校上課預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩；在莊嚴(yán)的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語(yǔ)；還有一些同學(xué)受―些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
書(shū)中有誠(chéng)實(shí)守信的人，有感恩向上的人，有愛(ài)學(xué)善思的人，也有踏實(shí)能干的人，他們每個(gè)人的故事都感染并激勵(lì)著我?！闭妗笆侵R(shí)和理性的象征；”善“是有本心、有覺(jué)、有智，意識(shí)向上，皈依真，公而無(wú)私，全心全意為主體意識(shí)服務(wù)，為整體的統(tǒng)一而活動(dòng)；而”美“為見(jiàn)真行善，一個(gè)人只有擁有真與善，他才可能被稱作美。
做為一名新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該向好的人優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱樱瑐鞒姓嫔泼?，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，每一個(gè)的言行不僅代表了他個(gè)人的形象更代表了一個(gè)國(guó)家和一個(gè)民族的形象。所以我們要做一個(gè)助人為樂(lè)、與人為善的人。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十三
寬容是一種美德,寬容能使社會(huì)變得更加美好;寬容能化解一些爭(zhēng)吵;寬容能使你我之間建立友誼的橋梁.大家是否知道南非國(guó)父――曼德拉,那位以寬容為信念的圣人.我先給大家講一講他的故事吧!
曼德拉是一名偉大的圣人，他曾因?yàn)槠髨D以非暴力推翻政府而被抓入監(jiān)獄做苦工。每天都要下石灰田里去挖石灰?guī)r，由于曼德拉經(jīng)常下石灰?guī)r反射的太陽(yáng)光射中眼睛，所以一到晚上被強(qiáng)光一射到就會(huì)看不見(jiàn)?？词芈吕莫z警有三個(gè)，他們與曼德拉并不友好，經(jīng)常尋找理由虐待他。1994年，曼德拉當(dāng)上了南非總統(tǒng)，在典禮臺(tái)上他不但不批評(píng)那三位虐待過(guò)他的獄警，還反過(guò)來(lái)表?yè)P(yáng)他們使曼德拉能控制好自己的情緒，從這可以看出曼德拉的寬容。而我卻沒(méi)有曼德拉那么寬容。
上次下課后，我剛削完鉛筆就跑出去和別人玩“能量”了，我的同桌夏啟元出去借書(shū)的時(shí)候，一不小心把我剛削好的鉛筆弄在了地上摔斷了，我知道后怒氣沖沖地去找他“講道理”我說(shuō)s“你怎么這么不小心，你瞧，我剛削好的筆就被你給弄斷了。”夏啟元反抗道s“不就弄斷你一支筆嗎?有什么大驚小怪的，而且我又不是故意弄的，也不至于這樣子吧!”我又說(shuō)s“誰(shuí)叫你這么不小心，信不信我現(xiàn)在就把你的'筆弄斷”……就這樣，我們一直吵到了上課，還好音樂(lè)老師來(lái)了，才平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。現(xiàn)在回想起來(lái)，我都羞愧不已，我一直不明白，當(dāng)時(shí)我的心胸為什么這么狹小，不就是一支筆么?竟會(huì)使我生這么大的氣，還和別人吵上了一架，真是太不應(yīng)該了。
現(xiàn)在我深深地知道了s寬容的含義也不僅限于人與人的理解與關(guān)愛(ài)，而是內(nèi)心對(duì)于天地間一切生命產(chǎn)生的曠度與博愛(ài)。如果我們懷著一種豁度的胸懷，嚴(yán)于律己，寬以待人，推己及人，許多矛盾就不會(huì)發(fā)生，許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，人際關(guān)系就會(huì)和睦融洽。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念p有夢(mèng)想p有奮斗p有奉獻(xiàn)的人生，這才是有意義的人生!
向上生長(zhǎng)讀后感篇十四
我們作為新一代的兒童，但是不文明的事情卻常有發(fā)生。每天都會(huì)有一些同學(xué)在那干凈的操場(chǎng)上隨地亂扔垃圾，這干凈的操場(chǎng)可是我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方呀!高年級(jí)的同學(xué)見(jiàn)低年級(jí)的小朋友容易欺負(fù)，他們就在小賣部門(mén)口向小朋友索取錢財(cái)，如果不給的話，就把小朋友打得鼻青臉腫的。每天下課鈴聲一響，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，但在樓上的個(gè)別同學(xué)卻向下面吐口水，有時(shí)還會(huì)吐到其他同學(xué)身上。
奮發(fā)向上，崇德向善像一滴水，許多人的這一滴水匯聚起來(lái)就會(huì)成為文明的海洋。講文明，做一個(gè)正直禮讓的人；講誠(chéng)信，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人；講善良，做一個(gè)互助友善的人。希望每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從身邊做起，從小事做起！我們的生活才能充滿友愛(ài)、誠(chéng)信、和諧。
向上生長(zhǎng)讀后感篇十五
今天，我讀了《少年向上真善美伴我行》，我受益匪淺，它教會(huì)了我很多做人的道理：要熱愛(ài)生活、團(tuán)結(jié)友善、學(xué)會(huì)感恩、創(chuàng)新精神……。并且是一個(gè)故事說(shuō)明一個(gè)道理，最令我感動(dòng)的是“周洋感謝門(mén)事件”。
周洋的父親周繼文1987年到長(zhǎng)春打工，一次，在幫工友鏟煤時(shí)，被倒下的煤垛砸折了雙腿，只能做一些不需要太多體力的工作。周繼文賣過(guò)炸雞、冰棍，也做過(guò)廚師，現(xiàn)在靠經(jīng)營(yíng)體育彩票小店養(yǎng)家糊口。母親王淑英由于小兒麻痹癥行動(dòng)不便，下崗后靠給別人織毛衣來(lái)補(bǔ)貼家用。周洋的家只有兩間半小屋，60多平方米。8歲時(shí)，周洋被速滑教練選中，15歲入選國(guó)家隊(duì)。用主教練李琰的話來(lái)說(shuō)，周洋是全隊(duì)訓(xùn)練得最苦的一個(gè)?！袄鄣臅r(shí)候，想想父母就能挺下來(lái)。”20xx年的溫哥華之戰(zhàn)，周洋為中國(guó)首次拿下冬奧會(huì)短道速滑女子1500米金牌。周洋在比賽結(jié)束后接受采訪時(shí)說(shuō)“我覺(jué)得拿了金牌后可以讓我爸我媽生活得更好一點(diǎn)。”20xx年周洋在索契冬奧會(huì)賽場(chǎng)上再奪金牌。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了周洋是一個(gè)會(huì)感恩父母的人，周洋對(duì)家庭的責(zé)任感，值得我們大家學(xué)習(xí)。父母親在我們身上付出了很多的時(shí)間、金錢、精力和心血，父母親是偉大的，對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，更是我們無(wú)法償還的，我們每一個(gè)人都應(yīng)該感恩父母，孝順父母。她的那一句話“為了讓父母親生活得更好”讓我知道了無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論是世界冠軍或者是凡夫俗子都應(yīng)該多孝順父母。這讓我想起了吳猛。吳猛是晉朝時(shí)期濮陽(yáng)人，他八歲時(shí)就懂得孝敬父母。因家里貧窮，沒(méi)有錢買蚊帳，蚊蟲(chóng)叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲(chóng)叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲(chóng)離開(kāi)自己去叮咬父親而把父親吵醒。看了這些故事后，再想想我自己，成天只會(huì)埋怨老爸，卻沒(méi)有想過(guò)感恩老爸，真是懺愧。從此以后，我應(yīng)該多孝順老爸，不再惹他生氣，認(rèn)認(rèn)真真讀好書(shū)，按時(shí)完成作業(yè)，盡量幫忙多做家務(wù)。
讓我們都學(xué)習(xí)周洋，感恩生育我們、養(yǎng)育我們的偉大的父母親吧。
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