在我們的學習和工作生活中扮演著重要的角色。怎樣撰寫一份詳盡的歷史總結(jié)？有什么實用的方法和技巧？感恩是一種美德，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感激身邊的一切。
制作選課系統(tǒng)篇一
C語言是一種廣泛使用的高級編程語言，具有簡潔、高效的特點，在計算機領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。制作C語言系統(tǒng)是一項繁瑣而有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要深刻的理解C語言的語法和原理，并且具備良好的編程能力。在完成這個項目的過程中，我積累了很多經(jīng)驗和體會，從中收獲了許多。本文將從以下五個方面總結(jié)我在制作C語言系統(tǒng)中得到的心得體會。
首先，系統(tǒng)的設(shè)計和規(guī)劃至關(guān)重要。在制作C語言系統(tǒng)之前，我對整個系統(tǒng)進行了詳細的規(guī)劃和設(shè)計。我需要確定系統(tǒng)的功能、模塊和流程。這個過程是非常重要的，因為它直接影響到后續(xù)的實現(xiàn)和開發(fā)工作。通過合理的設(shè)計和規(guī)劃，我能夠更好地組織編程任務(wù)，提高工作效率。同時，合理的設(shè)計還能夠減少后期修改的次數(shù)，提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可維護性。
其次，深入理解C語言的語法和原理是制作C語言系統(tǒng)的關(guān)鍵。C語言是一種復雜而靈活的編程語言，其語法和原理需要我們有深入的了解和掌握。在制作C語言系統(tǒng)的過程中，我深入研究了C語言的語法規(guī)則、函數(shù)調(diào)用原理、內(nèi)存管理等內(nèi)容，這對我成功完成項目起到了至關(guān)重要的作用。只有深入理解C語言的語法和原理，我們才能夠編寫出高效、可靠的代碼，并解決在項目中所遇到的各種問題。
第三，良好的編程能力是制作C語言系統(tǒng)的基礎(chǔ)。編程能力是制作C語言系統(tǒng)不可或缺的一部分。通過這個項目，我進一步提高了我的編程技巧和能力。我學會了如何編寫高效的算法，如何設(shè)計清晰可讀的代碼，如何合理利用各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法。良好的編程能力不僅能夠幫助我快速解決各種編程難題，還能夠提高代碼的可維護性和可擴展性。
第四，耐心和堅持是制作C語言系統(tǒng)的必備品質(zhì)。制作C語言系統(tǒng)是一項艱巨而復雜的任務(wù)，需要我們付出大量的時間和精力。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從未放棄。我一遍遍地調(diào)試代碼，一遍遍地修改錯誤，最終成功地完成了整個系統(tǒng)。耐心和堅持是我完成這個項目的關(guān)鍵品質(zhì)，也是我在其他編程任務(wù)中的重要素質(zhì)。
最后，團隊合作能力是制作C語言系統(tǒng)的重要因素。團隊合作是我在項目中得到的重要體會之一。在制作C語言系統(tǒng)的過程中，我與其他團隊成員緊密合作，共同解決問題。團隊合作能夠提高工作效率，同時也能夠幫助我們更好地理解和學習他人的代碼，互相促進共同進步。通過良好的團隊合作，我們能夠共同克服難題，取得更好的成果。
綜上所述，制作C語言系統(tǒng)是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們具備深入理解C語言的語法和原理的能力，良好的編程能力，以及團隊合作能力。通過這個項目，我提高了自己的編程技巧和能力，也加深了對C語言的理解。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我今后的編程學習和工作有著積極的影響。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持學習的熱情和持之以恒的精神，不斷提升自己的能力。
制作選課系統(tǒng)篇二
計
劃
書
項目名稱：漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園。
項目編制依據(jù)：《關(guān)于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》；
《中共湖北省委關(guān)于制定全省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃的建議》。
《關(guān)于積極發(fā)揮新消費引領(lǐng)作用加快培育形成新供給新動力的指導意見》。
《關(guān)于開展湖北省“眾創(chuàng)空間”認定工作的通知》；
《襄陽市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》。
《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的意見》（襄政發(fā)〔2015〕20號）。
項目地點：漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園位于襄陽國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大李溝路3號。
產(chǎn)業(yè)背景。
1、雙創(chuàng)時代背景。
為實現(xiàn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，創(chuàng)客被寄予厚望。國務(wù)院常務(wù)會議召開并研究確定支持發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施，中央文件第一次提到“眾創(chuàng)空間”?？萍疾堪l(fā)文，指出以構(gòu)建“眾創(chuàng)空間”為載體，有效整合資源，集成落實政策，打造新常態(tài)下經(jīng)濟發(fā)展新引擎。
在國家兩會的政府工作報告中，李克強再次反復提到“大。
漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園位于襄陽國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)大李溝路3號，由襄陽興億投資管理有限責任公司投資1.3億元建設(shè),總建筑面積22000平米。大樓內(nèi)配備高速商務(wù)電梯4部及安全疏散樓梯3個，消防設(shè)施齊全。園區(qū)配備寬帶、網(wǎng)絡(luò)、中央空調(diào)、多部電梯等，基礎(chǔ)設(shè)施完善。設(shè)有地下、地上停車場共計200個車位。樓宇高十二層，內(nèi)設(shè)展廳、路演室、會議室、接待室、速溶咖啡廳?？蓾M足不同層次企業(yè)的辦公需求，實現(xiàn)拎包入駐，提供一流的辦公環(huán)境。另設(shè)有人才公寓、員工餐廳等配套設(shè)施。
定位為一家“互聯(lián)網(wǎng)孵化器+創(chuàng)客空間+創(chuàng)業(yè)投資+服務(wù)平臺+上市輔導”的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)基地。主要用于為培育戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、符合政策導向的創(chuàng)新項目，如：互聯(lián)網(wǎng)軟件技術(shù)開發(fā)、智能制造、新能源新材料、生物技術(shù)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、移動互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域創(chuàng)新項目；打造一個集融資路演、創(chuàng)新孵化、創(chuàng)業(yè)培訓、學習交流、政策對接、上市輔導于一體的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)平臺，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者提供一站式、多層次、全方位的綜合服務(wù)。在省、市政府及有關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)過科技專家現(xiàn)場考察和評審，漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園先后被襄陽市科技局和湖北省科技廳認定為市級科技企業(yè)孵化器和省級科技企業(yè)孵化器；被市創(chuàng)業(yè)服務(wù)局授予首批2016襄陽市創(chuàng)業(yè)基地；被市商務(wù)局授予漢江流域（襄陽）電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地；被襄陽高新區(qū)管委會授予襄陽國家高新區(qū)科技企業(yè)孵化基地：被湖北文理學院、汽車職業(yè)技術(shù)學院、襄陽技師學院授予大學生實習基地和大學生創(chuàng)業(yè)基地；被共青團襄陽市委授予青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地。
產(chǎn)管理、服務(wù)商業(yè)務(wù)接入管理、會員管理等內(nèi)部供應(yīng)鏈系統(tǒng)；實現(xiàn)了客戶在線預(yù)定、在線繳費、在線購買服務(wù)、社群圈子交流、活動發(fā)布參與、眾包眾籌等豐富的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。線上平臺得到了省科技廳、市科技局、市經(jīng)信委等多個部門的認可，并正在推向全國的眾多雙創(chuàng)基地。成立2年時間，ovu創(chuàng)客星成功孵化了慧聯(lián)無線、嘿設(shè)會、大風兄弟、風奧軟件等多個明星創(chuàng)業(yè)團隊。
ovu基金是中電光谷旗下為ovu創(chuàng)客星提供創(chuàng)投服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，首期基金規(guī)模10億，投資領(lǐng)域涉及tmt、健康醫(yī)療、節(jié)能環(huán)保、清潔技術(shù)、智能制造和移動互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)。
4、聯(lián)手合作。
襄陽興億投資管理有限責任公司與ovu創(chuàng)客星兩家公司將進行優(yōu)勢互補、資源共享的合作方式，共同將漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園打造成一個全新的協(xié)同發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)雙創(chuàng)社區(qū)。將園區(qū)整體打造成綜合孵化服務(wù)平臺，形成健全的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新服務(wù)體系。推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新，為襄陽市發(fā)展新經(jīng)濟、培育新動能，打造襄陽市發(fā)展新引擎。在實現(xiàn)企業(yè)價值的同時履行社會責任，貢獻社會價值。
質(zhì)企業(yè)資源，大小企業(yè)協(xié)同打造襄陽市發(fā)展新引擎。
2.東山再起訓練營。
東山再起訓練營區(qū)間將為園區(qū)內(nèi)創(chuàng)業(yè)就業(yè)人群提供綜合性的技能培訓服務(wù)。創(chuàng)立培訓中心，招募全國創(chuàng)客，提供總部集中訓練、創(chuàng)業(yè)孵化入駐。
3.公共服務(wù)中心、企業(yè)展示中心。
公共服務(wù)中心精選企業(yè)服務(wù)商入駐，幫助企業(yè)方便快速的解決非業(yè)務(wù)問題，讓企業(yè)專心于自身發(fā)展。
企業(yè)展示中心為企業(yè)提供展示交流平臺，打造良好創(chuàng)業(yè)環(huán)境氛圍。ovu創(chuàng)客星通過遍布全國的優(yōu)勢園區(qū)、社會資源為企業(yè)對接業(yè)務(wù)帶來市場機會。同時通過創(chuàng)客星企業(yè)體量，進行供應(yīng)鏈集采，為園區(qū)內(nèi)企業(yè)提供優(yōu)勢供應(yīng)鏈資源。
在園區(qū)內(nèi)ovu創(chuàng)客星與襄陽興億投資管理有限責任公司將整合優(yōu)質(zhì)風投機構(gòu)資源，定期舉辦路演活動，為園區(qū)內(nèi)企業(yè)對接資本，為園區(qū)內(nèi)企業(yè)打造投資平臺，解決企業(yè)融資難題。
4.食堂、超市、創(chuàng)業(yè)咖啡、健身、o2o消費體驗店等各種創(chuàng)。
根據(jù)企業(yè)需要匹配相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈上下游資源。如何讓企業(yè)能有積極性參與到產(chǎn)業(yè)整合，就需要機制創(chuàng)新。通常企業(yè)都是比較封閉，不太愿意暴露過多信息給園區(qū)運營方。漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園通過投資、產(chǎn)業(yè)龍頭等資源優(yōu)勢，利用靈活的創(chuàng)新機制讓企業(yè)發(fā)揮能動性，形成良性循環(huán)。同時在產(chǎn)業(yè)招商機制上也是充分利用產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)進行突破。
管理創(chuàng)新：漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園通過線上系統(tǒng)數(shù)據(jù)與績效結(jié)合的方式可以有效改善傳統(tǒng)管理模式，提升運營公司各部門之間的管理與協(xié)作效率。
生態(tài)創(chuàng)新：創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園運營的核心價值是在通過產(chǎn)業(yè)聚集之后的生態(tài)圈的形成。從企業(yè)角度而言，生態(tài)圈就是產(chǎn)業(yè)鏈的上下游協(xié)作，從員工的角度而言，生態(tài)圈就是社群。秉承開放合作的思路，園區(qū)搭建開放式平臺，歡迎各種資源和服務(wù)的接入，利用ovu創(chuàng)客星已有的平臺，各種服務(wù)商可以快速接入園區(qū)，企業(yè)通過線上就可以訂購服務(wù)，通過線下進行消費。園區(qū)對各種服務(wù)商進行統(tǒng)一的管理，在為企業(yè)提供優(yōu)選服務(wù)的同時也能獲取經(jīng)濟回報。
中電光谷及ovu創(chuàng)客星、襄陽興億投資管理有限責任公司已經(jīng)積累有存量服務(wù)商資源，都可以通過系統(tǒng)快速導入到漢江創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園，為園區(qū)生態(tài)構(gòu)建提供基礎(chǔ)。園區(qū)在整體規(guī)劃就像一個小型社會一樣，因此社群運營可以有效增加用戶粘性。而園區(qū)社群運營的基礎(chǔ)就是輕社交。
1享的模式，園區(qū)配備統(tǒng)一的會議室、休閑空間、健身區(qū)、咖啡區(qū)、沙龍區(qū)，園區(qū)會員都可以便捷使用。利用ovu創(chuàng)客星移動辦公產(chǎn)品，還能將園區(qū)與全國資源進行共享，實現(xiàn)全國雙創(chuàng)產(chǎn)業(yè)園區(qū)的聯(lián)動模式。
1.我們將結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的特點，結(jié)合ovu創(chuàng)客星全國多區(qū)域多站點的資源優(yōu)勢，主動引入全國各地企業(yè)資源。
2.定期在展廳舉辦華中區(qū)協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，構(gòu)建園區(qū)品牌影響力，同時不斷的為園區(qū)注入新的活力。
3項補貼政策；
4.5年內(nèi)基地入駐至少10家規(guī)模以上企業(yè)，科技型創(chuàng)業(yè)企業(yè)不少于50家（其中互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)10家），解決就業(yè)500人。
5.每年舉辦華中地區(qū)協(xié)同的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動不少于4次。
制作選課系統(tǒng)篇三
選課是每個學生必須面對的重要問題，它關(guān)乎著學生未來的學業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。選課系統(tǒng)作為一種便捷的網(wǎng)絡(luò)工具，為學生在選課方面提供了許多便利和幫助。我在使用選課系統(tǒng)的過程中，深刻意識到選課系統(tǒng)在學生的學業(yè)生涯中扮演著非常重要的角色。
選課系統(tǒng)可以讓學生在線上查詢和篩選自己需要的課程，這比過去以往排隊輪值選課的方式方便許多。同時，選課系統(tǒng)能夠?qū)x課數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，從而讓學生更加清晰明了地了解自己的專業(yè)和課程的課程需求。在選課流程完成后，選課系統(tǒng)還可以為學生自動生成個人的課程表，讓學生更加便捷和高效地管理自己的學業(yè)。
在選課系統(tǒng)中，學生可以隨時修改自己的選課方案，根據(jù)自己的個人需求和興趣調(diào)整課程選擇方案。同時，學生也可以隨時查看自己的選課情況和學業(yè)進展，了解自己所學的知識和技能是否符合自己的職業(yè)發(fā)展目標。選課系統(tǒng)的靈活性，可以讓學生在學業(yè)中更加自主和主動，充分發(fā)揮自己的主觀能動性。
選課系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化和智能化是它最大的便捷之處之一。學生可以不用親自前往學校選課，只要通過電腦或手機登錄選課系統(tǒng)，在家就可以進行選課。學生還可以通過在選課系統(tǒng)中填寫信息，獲得選課方案的自動生成建議、學校教育政策的最新動態(tài)等，這些信息大大提高了學生的選課效率和便捷性。
選課系統(tǒng)提供了一些選課輔助功能，例如選課建議、選課評估等。學生可以根據(jù)這些輔助功能，了解更多關(guān)于他們所選的課程的信息，從而更好地選擇課程。同時，學生也可以通過選課系統(tǒng)，反饋自己對選課流程和教學效果的看法，并與學校和其他學生互動交流，從而建立更加積極和富有互動性的學習氛圍。
總結(jié)：
選課是學生學習生涯中的關(guān)鍵性問題，選課系統(tǒng)作為一種網(wǎng)絡(luò)化、智能化的工具，為學生帶來了許多便利和幫助。在使用選課系統(tǒng)的過程中，我深刻體會到選課系統(tǒng)的實用性、靈活性、便捷性和幫助等方面的優(yōu)點。我相信隨著科技的不斷發(fā)展和改進，選課系統(tǒng)將會越來越智能化、完善化，為學生的學習生涯提供更多而更好的幫助。
制作選課系統(tǒng)篇四
編寫項目計劃前必須考慮以下幾個方面：
1、項目許可證和項目章程，即項目由誰決定，由誰批準(合法性問題)。
人力資源計劃和組織計劃溝通計劃采購計劃風險計劃。
下面的內(nèi)容將是對這些資料的詳細說明。
3、項目范圍說明，包括項目目標和主要可交付的成果。
4、項目工作分解。將項目分解為可以控制的幾個部份(得出報告或結(jié)果的幾個部份)。
5、項目費用估算。
6、計劃開始日期和責任的分派。詳細程度必須保證可以對項目進行控制。
7、測量和時間控制進度和費用開支標準。
8、項目進展的里程碑。
9、人員安排計劃。
10、業(yè)績考核和評價制度。
11、項目的主要風險。包括制約因素和假設(shè)前提，以及對風險的預(yù)防措施。
一、公司簡介。
這里主要介紹公司的基本情況，該段落一般抄襲公司已有的宣傳資料。
二、該項目的許可說明。
由公司什么機構(gòu)在什么時間決定干什么，由誰批核，由誰負責。做事之前先正名。
三、項目的實施規(guī)劃。
1、總綱。
公司計劃通過erp加強哪幾個方面的工作，加強這方面工作的目的是什么。比如說提高采購的交貨及時性，提高生產(chǎn)效率等等。需要注意的是，這里必須明確老板的意圖，弄錯了可就……(我會為你默哀！)。
2、項目實施的范圍。
公司計劃在哪些部門的哪些模塊進行實施。如工程部門的bom管理、生產(chǎn)物料部門的mrp等等，在這里需要詳細列出(可以參考我在bbs中貼出的那份文件，再結(jié)合你們的具體工作)。
公司目前的軟硬件情況如何，上erp系統(tǒng)以后，哪些可以繼續(xù)使用的，哪些需要改進的、哪些需要淘汰的。這里也需要考慮到打印機和紙張的問題：手寫通過復寫紙就可以了，通過電腦打印就需要多聯(lián)紙和針式打印機，這也是一筆投資。
公司計劃投資多少，其中硬件多少(硬件要達到什么樣的要求：硬盤、內(nèi)存、網(wǎng)路速度)、軟件多少(服務(wù)器軟件、web軟件、客戶端軟件)、實施費用多少、調(diào)研費用計劃多少(按10%計算)、服務(wù)費用多少(每年的服務(wù)費用另收，約軟件費用的10%~15%)，另外有一個極容易忽視的費用：系統(tǒng)內(nèi)部的維護費用。系統(tǒng)資料是需要備份的，每天備份一次和每周備份一次(最低要求)是不同的，在這里需要考慮到這一點，尤其是還沒有做過系統(tǒng)備份的公司。
4、進度計劃。
公司計劃在哪個時間完成什么工作，以及完成的標志(里程碑/報告是什么)。該步驟由誰統(tǒng)籌負責，計劃的范圍包括什么(尋找軟件、硬件、咨詢供應(yīng)商等等)。
a、項目選型階段a、初步選型階段(十數(shù)家)在該階段需要進行的準備工作包括哪些(參考我在bbs中貼出的文件)該步驟完成的標志是：尋找xx家軟件供應(yīng)商，每家的公司概況、軟件功能介紹、系統(tǒng)報價、服務(wù)條款等等，并將其編制成冊。b、精細選型階段(三至四家)精選的公司erp系統(tǒng)實施計劃方案、每套方案的評價、詳細的實施進度及進度控制方法。
承接項目確認階段，主要是由已初步確認的軟件供應(yīng)商來進行市場調(diào)研。在這里應(yīng)該規(guī)定調(diào)研的時間安排，計劃哪個部門需要多長時間(每個部門兩天，合計數(shù)加二)，編寫報告需要多長時間(兩個禮拜)。
計劃erp實施培訓需要多長的時間，一般為每個部門三天，另集中培訓兩周。應(yīng)該由部門什么人參加，培訓的內(nèi)容是什么(參考前面的范圍計劃，一般是部門主管為keyuser)、培訓的結(jié)果是什么、如何考評結(jié)果。這里也可以提一下：由于顧問人員的流動，常導致項目實施的混亂，故建議公司跟具體的實施人員簽訂項目跟蹤協(xié)議，由其個人保證項目的順利進行，系統(tǒng)實施完成后再給予獎勵(預(yù)算外費用)。
項目試用期至少需要三個月，這三個月里一般需要軟件公司有專人給予指導(一人)，試用期過短用戶難以體會系統(tǒng)中存在的問題----肯定會有的，也難以習慣系統(tǒng)的運作方式。
試用期每個月需要對倉庫庫存進行盤點，盤點數(shù)據(jù)的準確率要按50%、75%、90%的準確率遞增(還有生產(chǎn)率、加班減少率具體如何自己考慮。不過千萬注意：不要定得太高??！)。
目前有兩種方式由舊系統(tǒng)切換到新系統(tǒng)。a、一次性切換。b、并行后逐步切換。
項目計劃中應(yīng)該明確兩種切換方式的優(yōu)點和缺點，并建議采用哪種方式切換。
從什么時間開始正常運行。計劃從切換到正常運行的過程為xxx天(至少150天，否則……)合計：從選型到系統(tǒng)正常運行需要xxx天，預(yù)計總費用xxx萬。
四、項目的風險規(guī)避和質(zhì)量保證。
目前公司的運作狀況如何(哪個部門負責什么工作)，實施erp可能會需要影響到哪些部門的哪些工作，具體操作時應(yīng)該如何避免。
實施erp系統(tǒng)可能會遇到的問題(如果對公司的管理有任何意見，就讓顧問公司來提)對于進度的控制應(yīng)該達到一個什么樣的程度，在這里需要將數(shù)據(jù)量化：實施前倉務(wù)部需要提供什么樣的資料(平均庫存總量、總金額)、財務(wù)部需要提供什么樣的參考數(shù)據(jù)(財務(wù)管理的數(shù)據(jù))、采購部需要提供什么資料(平均應(yīng)收貨物數(shù)量，總價格、交貨準時率、料件的采購提前期)。有兩點需要注意：
1、這里我提的數(shù)據(jù)適用于未實施erp系統(tǒng)的公司，由手工向電腦化的轉(zhuǎn)變，對你們不一定適用。
2、貴公司需要提及的主要是現(xiàn)有mis系統(tǒng)存在的問題，以及如何通過新的erp對這些這些問題進行改進。
五、人力資源安排。
魏治項目經(jīng)理項目初選尋找十家基本符合公司要求的erp軟件供應(yīng)商，并整理xxx報告。
這里尤其需要說明的是：什么時間需要管理層的什么協(xié)助！！
六、實施erp系統(tǒng)需要注意的問題。
這里添寫實施erp系統(tǒng)需要注意哪些，以及erp系統(tǒng)不能完成哪些管理上的要求----比較理性客觀的評價erp系統(tǒng)。部份內(nèi)容可以附加xxx報或雜志對實施erp系統(tǒng)的評價。
同時也應(yīng)該申明對erp系統(tǒng)的哪些期待是不合理或者達到會有困難的。把丑話說在前面，有利于以后的進度控制。老板如果把erp系統(tǒng)想得太美好反倒對erp系統(tǒng)實施不利！
六、附件。
這一部份東西太多，具體情況具體考慮，不寫了。
總之，整份文件需要讓老板明白：實施erp系統(tǒng)會遇到的主要問題，包括費用、時間以及對現(xiàn)有工作的影響。讓老板做到心中有數(shù)！
這里也講一句廢話：計劃與實際的總有些差別！在計劃書中也必須讓老板明白，差異部份如果多出的話也必須得到老板的書面批示。
制作選課系統(tǒng)篇五
當我們進入大學之后，一個重要的事情便是選課。作為決定我們未來學習方向和成就的重要步驟，選課系統(tǒng)顯然有著它獨有的特點。在這里，我將分享我的選課系統(tǒng)心得體會。
在我使用選課系統(tǒng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)它是一個十分重要的工具，因為它不僅可以幫助我們?yōu)g覽選課表，并且還可以注冊我們感興趣的課程。通過這個系統(tǒng)，我們可以了解每個課程的具體信息以及它是否適合我們的學習。此外，超時提交和忙碌的排課都是我們使用選課系統(tǒng)時可能遇到的挑戰(zhàn)。因此，我們需要及時地適應(yīng)并調(diào)整自己的選課策略來應(yīng)對這些挑戰(zhàn)。
第三段：選課策略。
在選課系統(tǒng)中，選課策略是至關(guān)重要的。首先，我們需要確定自己的學習目標，然后找到適合自己的課程。其次，我們應(yīng)該為數(shù)據(jù)分析提供支持，了解當前的課程狀態(tài)以及它們的選課受歡迎度。最后，我們應(yīng)該考慮時間安排，為自己留出一些時間，以及為可能出現(xiàn)的問題留下余地，例如可以選多一個候補課程。這些策略可以提高我們選課時的成功率，從而達到最佳的效果。
第四段：選課的成果。
通過選課系統(tǒng)，我們可以獲得一些重要的成果。首先，我們可以學習到一些實踐知識，并且可以學習到如何與不同類型的人溝通。其次，通過與其他學生共同學習，我們可以建立與他人的良好關(guān)系。此外，學習知識的過程還可以提高我們自己的技能和自我認知。最后，我們會感到非常自豪和自信，因為我們選擇了適合我們的課程，也因此能夠在學業(yè)上取得成功。
選課系統(tǒng)將會在未來繼續(xù)發(fā)展。新的技術(shù)和選課政策會為大家提供更多的選課選擇。因此，我們必須隨時了解這些更改和政策的動向，以充分利用和適應(yīng)選課系統(tǒng)的變化。另外，我們有必要繼續(xù)反思并評估自己的學習目標，并找到最適合我們的課程。這些方法將有助于我們更好地實現(xiàn)我們的目標。
結(jié)論：
選課系統(tǒng)是幫助我們達成學業(yè)目標的一個重要的工具。通過運用選課策略，我們可以獲得不同的成果，而隨著選課系統(tǒng)的發(fā)展，我們可以尋找到最適合我們的新課程，并充分利用選課系統(tǒng)的所有優(yōu)勢，使我們能夠取得最好的成果。
制作選課系統(tǒng)篇六
東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
摘要。
論文題目姓名學號班級年級專業(yè)學院指導教師完成時間。
文獻綜述。
軟件工程。
軟件學院。
2014年5月13日。
：：：：：：：：：東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
摘要。
摘要。
二十一世紀，是信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)正以它驚人的速度走進千家萬戶。我們的思維方式也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生，使各大高校的教學方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。同時，我們國家的教學體制正處在持續(xù)改革與創(chuàng)新的階段，實施一種符合中國特色的教學管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學分制改革。學生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式已經(jīng)完全不能滿足我們現(xiàn)今的需求了。所以，網(wǎng)上選課的方式應(yīng)運而生，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式相比，網(wǎng)上選課不僅節(jié)約資源，更加迎合了現(xiàn)代人追求快捷高效的生活理念。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)在這種大背景下誕生了，學生選課不再必須跑去學校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負擔，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統(tǒng)為學生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學生和教學管理的效率。
本系統(tǒng)針對學生網(wǎng)上選課、教師網(wǎng)上發(fā)布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進行了全面的分析和設(shè)計，基本實現(xiàn)了網(wǎng)上選課系統(tǒng)所應(yīng)該具備的功能。本選課系統(tǒng)的前臺頁面采用dreamweavercs3進行布置，后臺則由access數(shù)據(jù)庫對選課信息進行管理和維護，利用asp語言最終實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的效果。
關(guān)鍵字：信息化；選課；dreamweavercs3；access；asp。
東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
前言。
1.前言。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)的主要功能是：批量維護學生及教師信息；教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息并可查看下載選修學生名單；管理員負責審核通過與否，并安排上課時間、地點。學生只需在選課系統(tǒng)中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。
本系統(tǒng)總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統(tǒng)并進行選課相關(guān)操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認和管理。
（1）前臺模塊主要功能：
登錄功能。網(wǎng)上選課系統(tǒng)要求用戶必須先登錄才能進行下一步操作。選課功能。學生登錄選課系統(tǒng)后，根據(jù)自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。
提交信息的功能。教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數(shù)、課程簡介等。
下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學生名單。（2）后臺模塊主要功能：
信息維護功能。管理員應(yīng)該能批量維護學生及教師的信息。
審核的功能。管理員負責審核課程通過與否，并安排上課時間和地點。
2.1背景。
互聯(lián)網(wǎng)的普及使各大高校的教學方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)是一種種符合現(xiàn)代化教學管理理念的教學管理軟件，已經(jīng)得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學工具,它的優(yōu)越性對于學校的管東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
主題。
理者來說至關(guān)重要。
2.2意義。
隨著社會的發(fā)展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優(yōu)勢漸漸的被人們所采納和應(yīng)用。網(wǎng)上選課系統(tǒng)，無疑可以提供給學生和教師之間選修課的一種方便快捷的網(wǎng)上互動平臺。網(wǎng)上選課比傳統(tǒng)的選課方式更加節(jié)約資源，學生可以使用該系統(tǒng)選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發(fā)布課程信息，并按照課程的詳細信息和選修課程名單對學生進行授課。網(wǎng)上選課系統(tǒng)大大的提高了選課的效率，降低了傳統(tǒng)紙質(zhì)化選課的錯誤率。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)，不僅可以提高學生的選課效率，還能夠減輕教師的任務(wù)量。通過開發(fā)和使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，可以實現(xiàn)最快捷的全校選修課程信息發(fā)布以及課程選修的功能，創(chuàng)造現(xiàn)代化的教學與學習環(huán)境。學生選課已經(jīng)是當下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學管理體制的改革，學生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務(wù)往往還需要在較短時間內(nèi)必須完成。鑒于這種困難，通過使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，師生完全可以擺脫種種困難，時間地點無限制的進行選課，而且選課效率大大提升。學生可以根據(jù)自己的喜好來進行課程選修，更好的保護了學生的自主權(quán)利，使教學更加透明化、人性化，為國家的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。
2.3采用的編程語言。
asp的完整名字是activeserverpage，是“動態(tài)服務(wù)器頁面”的意思，它是由微軟公司開發(fā)的一種服務(wù)器端腳本編寫應(yīng)用，它能夠與數(shù)據(jù)庫以及其它程序進行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。
asp可以用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁或者是web應(yīng)用程序。asp網(wǎng)頁中可能會包含html標記、普通文本和腳本命令等，利用asp可以向網(wǎng)頁中添加各種交互式的內(nèi)容。
asp作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，asp領(lǐng)域相關(guān)公司在資本市場上的突出表現(xiàn)才引起了人們的廣泛關(guān)注。實際上從asp模式的內(nèi)涵和本質(zhì)上講，并不是全新的事物，而是曾經(jīng)有過的模式，在互聯(lián)網(wǎng)時代被賦予了新的生命力。
如果您是位html編寫人員，您將發(fā)現(xiàn)asp腳本提供了創(chuàng)建交互頁的簡便方法。如果您曾想從html表格中收集數(shù)據(jù)，或用顧客的姓名個人化html文件，或根據(jù)瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發(fā)現(xiàn)asp提供了一個出色的解決方案。以前，要想從html表格中收集數(shù)據(jù)，就不得不學習一門編程語言來創(chuàng)建一個cgi應(yīng)用程序?，F(xiàn)在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的html文件中，就可以從表格中收集數(shù)據(jù)并進行分析。您再不必學習完整的編程語言或者單獨編譯程序來創(chuàng)建交互頁。
2.4采用的開發(fā)平臺。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)的前臺采用dreamweavercs3進行葉面制作，后臺數(shù)據(jù)庫使用access來維護和支持，服務(wù)器是采用miniaspserver1.0來支持的。
dreamweaver具有網(wǎng)頁開發(fā)制作和網(wǎng)站管理兩大功能，是目前最為流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具之一。它是一種可視化的網(wǎng)頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創(chuàng)作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態(tài)網(wǎng)頁，dreamweaver可以對html、xhtml、asp、、jsp和php等類型的網(wǎng)站進行開發(fā)。dreamweaver與fireworks和flash軟件一起，被人們譽為網(wǎng)頁界的三劍客。
microsoftofficeaccess是由微軟公司旗下的數(shù)據(jù)庫管理軟件。
access數(shù)據(jù)庫能夠?qū)ο到y(tǒng)數(shù)據(jù)進行強大地分析和處理，使用access進行數(shù)據(jù)查詢，能夠方便快捷地對各類數(shù)據(jù)分門別類的進行匯總，還可以靈活地設(shè)置統(tǒng)計的條件。
服務(wù)器（server）是一個為用戶管理系統(tǒng)資源的計算機類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器三種。并且運行以上軟件的計算機和計算機系統(tǒng)也統(tǒng)稱為服務(wù)器。
miniaspserver1.0是一款基于netbox編寫的、小巧易用且功能豐富的aspweb服務(wù)器軟件。它可以和微軟iis服務(wù)器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費軟件，使用更簡便。
（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與iis服務(wù)器一樣，且更為穩(wěn)定。（3）簡單易用，無需對其進行繁瑣的的調(diào)試，更不需要任何配置且雙擊運行即可使用。
（4）自動適應(yīng)端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
主題。
該網(wǎng)上選課系統(tǒng)面向的用戶主要是在校學生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學校管理的一些需求進行調(diào)研以及結(jié)合自己的一些經(jīng)驗。總結(jié)出他們對于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的一些基本要求。如下是需求調(diào)研和需求分析整理之后的筆記。
1、對學生群體進行調(diào)研，我們了解到他們希望學生模塊設(shè)計成：當學生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網(wǎng)上選課系統(tǒng)（不用注冊，統(tǒng)一后臺維護）。登錄到系統(tǒng)之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態(tài)，已滿是指已經(jīng)達到該門課程最大選修人數(shù)），并且可以查看對應(yīng)課程的詳細信息：課程介紹、上課時間、地點和講師等。學生可以根據(jù)課程詳細信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應(yīng)教師那里。學生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應(yīng)的詳細信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。
2、對在職教師進行調(diào)研，他們希望網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠進行以下操作：新學期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數(shù)）和上傳他自己這個學期的課程到網(wǎng)上選課系統(tǒng)并自動提交到管理員進行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結(jié)果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應(yīng)的上課時間和地點以及選課學生，還能把數(shù)據(jù)導出電子表格形式。
3、對學校教務(wù)處進行調(diào)研，他們希望管理員職責能有以下權(quán)限：管理員進入網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠查看老師提交的所有課程的詳細信息，然后在系統(tǒng)外進行管理層協(xié)商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點和最大選修人數(shù)在系統(tǒng)中進行編輯自動發(fā)送給教師和學生。管理員不能看到具體哪些學生選修了哪些課程。
本系統(tǒng)主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學生、教師。管理員實現(xiàn)課程管理、學生管理、教師管理和信息發(fā)布管理。
三類用戶的功能模塊：1．學生模塊：
（1）查看所有通過審批的課程及其詳細信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態(tài)的課程。詳細信息包括上課時間、地點、課時和任課老師。
（2）選課功能：對符合自身要求的課程進行選擇，選擇信息自動寫入數(shù)據(jù)庫并轉(zhuǎn)發(fā)到教師功能界面。
2．教師模塊：
（1）上傳和編輯課程詳細信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設(shè)置。數(shù)據(jù)流自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫和轉(zhuǎn)發(fā)管理員模塊。（2）查看自己課程審批結(jié)果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細安排。
（3）查看和導出已選修自己課程學生功能：以excel形式導出，信息包括課程名稱、最大選修人數(shù)和已選學生姓名。3．管理員模塊：
（1）查看教師上所有傳課程功能。
（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統(tǒng)外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)并且安排通過審批的課程時間和地點。將審批結(jié)果和安排自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫且轉(zhuǎn)發(fā)給對應(yīng)的教師，自動轉(zhuǎn)發(fā)審批通過的課程到學生界面。
（3）刪除課程功能。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
總結(jié)。
3.總結(jié)。
本論文主要探討并講述了基于asp的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開發(fā)和實現(xiàn)，并且比較全面的分析、設(shè)計、開發(fā)出了一套符合高校要求的選課系統(tǒng)。在設(shè)計過程中，采用一款基于netbox的小巧簡單易用且功能豐富的aspweb服務(wù)器軟件：miniaspserver1.0，結(jié)合dreamweavercs3和access數(shù)據(jù)庫的相關(guān)技術(shù)才得以完成該套選課系統(tǒng)。
然而，該系統(tǒng)僅僅是基本實現(xiàn)了網(wǎng)上選課的所有功能，由于選課系統(tǒng)所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統(tǒng)也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統(tǒng)存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點如下所示：
（1）系統(tǒng)界面不是非常專業(yè)，美觀度有待提升；
（2）系統(tǒng)沒有注冊功能，只能通過管理員系統(tǒng)外添加用戶。
隨著科技信息化的發(fā)展，使得我們的教育教學更加現(xiàn)代化，各大高校的教學方式會越來越朝著信息化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。除此之外，未來的高?？隙〞U大招生，選課人數(shù)急劇增加。因此，網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統(tǒng)的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會為進一步實現(xiàn)完善的網(wǎng)絡(luò)教學和全校信息系統(tǒng)的管理制度做出不朽的貢獻。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
參考文獻。
4.參考文獻。
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制作選課系統(tǒng)篇七
選課系統(tǒng)含登錄驗證模塊、學生選課模塊、管理員模塊。學生通過本系統(tǒng)，可透過瀏覽器查詢課程安排、教師及選課情況等；管理員通過本系統(tǒng)，可對全校學生進行選修課的統(tǒng)籌管理，如修改、添加、查詢、刪除等，從而為教務(wù)工作提供決策信息。
（二）需求分析。
分析一：系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下幾個方面需求：
1.某些選修課程因為前序課程或者教學管理資源的限制，要求系統(tǒng)能對課程選修人數(shù)、選修學生年級、專業(yè)等進行限制。
2.選課過程需具有時效性，系統(tǒng)要能在短時間內(nèi)響應(yīng)大量學生的查詢和選課要求，並及時處理。
3.教務(wù)部門能及時掌握課程選修情況，系統(tǒng)界面直觀，操作簡單，學生不需經(jīng)任何培訓即可操作。
4.系統(tǒng)要提供數(shù)據(jù)輸出接口以供教務(wù)員作后期處理及保存。包括作為以后查詢和評估使用的資料。
分析二：系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能分為二大模塊：
管理員模塊:。
1.負責統(tǒng)一管理，包括課程的查詢、添加、修改和刪除；
2.限制選修條件的管理，包括條件的添加、修改和刪除；
3.統(tǒng)一管理用戶，包括管理員和學生用戶的管理；
5.數(shù)據(jù)的管理和數(shù)據(jù)導出；
6.管理員密碼管理和學生密碼的初始化操作。
學生選課模塊：1.從課程列表中選擇所要選修的課程；
2.查詢已選課程及其相關(guān)信息，包括上課時間及地點；
3.修改自己的登錄密碼。
（二）系統(tǒng)模塊說明根據(jù)用戶需求分析和數(shù)據(jù)字典設(shè)計，把系統(tǒng)模塊劃分為：三大模塊和三個子模塊。它們分別是登錄驗證模塊、管理員模塊、學生選課模塊三大模塊以及管理員模塊下的選修課程管理子模塊、用戶管理子模塊和數(shù)據(jù)導出、導入子模塊。
1.登錄驗證模塊。
該模塊用于檢查用戶的登錄，管理員、學生的登錄。確保只有合法的用戶才能。
進
入
系
統(tǒng)
進
行
相
應(yīng)
操
作。
2．管理員模塊。
管理員模塊是該系統(tǒng)中功能最為強大的一個模塊，管理員可在此完成對整個系統(tǒng)的管理以及維護，課程的添加，新學生的登記也都要通過該模塊完成。
在管理員模塊中，管理人員可進行管理賬號的添加、刪除等操作，還可以分別對學生、課程進行管理。在學生、課程管理中，都具有相同的功能：查詢、添加、修改、刪除，只是根據(jù)各自情況的不同，實現(xiàn)了查詢或添加。例如：在學生管理中可以通過班級、學生姓名等不同條件進行查詢，在課程管理中提供了專門的頁面對大量的課程信息進行錄入。
（1）選修課程管理子模塊。
該模塊用于管理員對選修課程進行添加、修改、刪除、查詢等操作。
選修課程的添加分兩個步驟：第一步是輸入基本信息；第二步是錄入選修課程的限選條件。
為了更全面掌握學生的選課情況，管理員可以對學生進行選課情況查詢與退選的操作。當然這些操作都是特殊情況下由管理員進行的，具體實現(xiàn)是在“學生選修情況查看”的界面中完成。
（2）用戶管理子模塊。
用戶管理模塊可具體分為管理員的管理和對學生用戶的管理兩種功能，其中管理員的管理功能較為簡單，功能包括修改信息、密碼的修改。
而對學生的管理功能，除了信息、密碼的修改之外，因為學生數(shù)據(jù)可能存在著誤差，在選課過程中可能會出現(xiàn)部分學生名單不在該系統(tǒng)或?qū)W生所屬專業(yè)不正確，而最終造成學生不能選課或所選課程與所在專業(yè)的課程不一致的情況出現(xiàn)，所以要提供管理員添加學生、修改學生和修改班別或?qū)I(yè)的功能。
（3）數(shù)據(jù)導出、導入子模塊。
因為選修課是一種實際的上課過程，在上課過程中我們需要點名考勤和成績打印，所以本系統(tǒng)提供數(shù)據(jù)導出功能，管理員把數(shù)據(jù)導出成excel文件讓教務(wù)員進行處理，讓老師掌握課程的學生人數(shù)和姓名，方便日后教學工作的正常展開。另因為學生的數(shù)據(jù)量較大，所以系統(tǒng)提供了數(shù)據(jù)接口來對學生數(shù)據(jù)進行導入。
3．學生選課模塊。
學生選課模塊是系統(tǒng)最主要的功能，因為選課系統(tǒng)平臺的大部分數(shù)據(jù)輸入都是由大量學生的選課操作獲得的。選課模塊的設(shè)計雖然并不復雜，但是對穩(wěn)定性的要求相對較高，這要求在設(shè)計上盡量少的占用系統(tǒng)資源，以防止出來因服務(wù)器系統(tǒng)資料不足而導致無法正常運行的情況。
登錄系統(tǒng)主界面后，用戶查看可選的課程名稱列表，然后點擊“選修”。因而顯示直觀，并會顯示限定選修人數(shù)和已經(jīng)選修人數(shù)，如果選修人數(shù)滿或該課程取消，不會顯示“選修”兩字。正常情況下用戶只需點擊“選修”就可以完成選課程序。
因為選課操作是一項最重要也最容易出問題的操作，所以，為防止數(shù)據(jù)出現(xiàn)混亂，在這一步驟中需要采取嚴格的判斷與驗證措施。
下列情況將無法通過驗證：
頁面顯示驗證（無法顯示“選課成功”頁面）；
（1）課程已經(jīng)到達限選人數(shù)；
（2）重復選取該課程。
頁面提交驗證（無法提交到數(shù)據(jù)庫）。
（1）從外部提交數(shù)據(jù)。
（2）超時登錄。
嚴格的驗證保證了數(shù)據(jù)的準備可靠，不至于出現(xiàn)選課數(shù)據(jù)和實際情況不符的現(xiàn)象。
六、總結(jié)及說明。
（一）開發(fā)總結(jié)。
選課系統(tǒng)已經(jīng)在校園網(wǎng)上的運行了一段時間並成為課程改革的重要組成部分。該系統(tǒng)受到老師們和同學們的普遍歡迎，因為系統(tǒng)避免了復雜的課程安排，也方便了同學們根據(jù)自己的情況自由選課。它在使用中不受時間地點的限制，只要在校內(nèi)的任何一臺終端均可登錄本系統(tǒng)。該系統(tǒng)不僅給學生創(chuàng)造了良好的選課環(huán)境，也方便了教師對學生情況的了解和管理。
但是，在使用過程中也出現(xiàn)了一些問題，這些問題或多或少影響到系統(tǒng)的使用效果和用戶的使用體驗。主要存在以下問題：
1.系統(tǒng)對學生選課的控制策略尚不夠完善。
例如不能提示學生那類選修課還沒有進行選取，無法控制哪些學生不能選擇某些課程等。如果某個專業(yè)的學生本學期是不用上選修課，系統(tǒng)也無法阻止該學生登錄系統(tǒng)?？偠灾?，系統(tǒng)的控制策略部分仍不完善，這是本系統(tǒng)的一個比較大的缺陷。
2.系統(tǒng)運行速度不穩(wěn)定。
由于我校是采用集中選課，當幾百名學生同時登錄系統(tǒng)進行選課操作，服務(wù)器會呈現(xiàn)死機狀態(tài)，往往發(fā)生一些嚴重的數(shù)據(jù)錯誤。
3.數(shù)據(jù)的安全性不高。
因為本系統(tǒng)是掛靠在校園網(wǎng)站的服務(wù)器上運行的，該服務(wù)器使用了多項服務(wù)，內(nèi)容龐雜，管理不夠嚴格，所以數(shù)據(jù)的保密性并不良好。4.與學校成績錄入系統(tǒng)的接口還沒有實現(xiàn)。
因為每個學期的實驗成績都要上報至學校教務(wù)處，而學校教務(wù)處的成績錄入是采用另外的系統(tǒng)和方案進行的，本系統(tǒng)沒有實現(xiàn)和教務(wù)處成績錄入系統(tǒng)的對接，所以每個學期末老師們?nèi)匀槐仨毑捎檬止や浫氲姆绞较蚪虅?wù)處的錄入系統(tǒng)錄入成績，這給老師們增加了很大的工作負擔。
制作選課系統(tǒng)篇八
1、這應(yīng)該是比較傳統(tǒng)也是比較常用的一種方法，當然使用這種方法是有前提的，光驅(qū)和系統(tǒng)盤就是使用光盤安裝必備的工具，光驅(qū)一般是裝機自帶，而光盤很便宜可以買到，如果你這兩樣條件都滿足的話，就可以使用這種方法做系統(tǒng)了。
2、安裝之前我們還必須設(shè)置開機啟動項，系統(tǒng)默認的是啟動項是硬盤啟動，我們需要把它改為光驅(qū)啟動。關(guān)于怎樣設(shè)置開機啟動項小編在以往的經(jīng)驗中寫過，就不在這里詳細敘述了，可以參考小編以往的經(jīng)驗。
3、使用光盤安裝系統(tǒng)的過程其實十分簡單，進入選項之后只需輕輕一點“安裝操作系統(tǒng)到c盤”即可（一般都是安裝項的'第一項），剩下的就給系統(tǒng)自己處理，我們只需耐心等待即可。整個安裝過程十分簡單，很適合初級使用者重裝操作系統(tǒng)使用。
end。
可能是嫌光驅(qū)麻煩，現(xiàn)在配置的很多主機已經(jīng)沒有光驅(qū)了，自然也就不能使用光驅(qū)裝系統(tǒng)了，沒關(guān)系，沒有光驅(qū)我們可以換一種安裝操作系統(tǒng)的方法，使用u盤安裝，你的電腦可以沒有光驅(qū)，但總不能沒有usb接口吧。
使用u盤比起光盤麻煩之處在于我們需要先制作u盤啟動盤，首先我們下載制作工具進行啟動盤的制作，關(guān)于u盤啟動盤的制作過程可以參考小編相關(guān)的制作經(jīng)驗，u盤啟動盤只是引導盤，本身沒有任何操作系統(tǒng)，因此我們需要自行下載需要進行安裝的操作系統(tǒng)。
跟設(shè)置光驅(qū)一樣，我們同樣需要對u盤啟動進行設(shè)置，只不過是把光驅(qū)換成了usb啟動罷了。當然在設(shè)置之前需要注意一點，在開啟電腦之前我們就要插上u盤，這樣在設(shè)置bios的時候才能找到我們的u盤盤符。
4、然后就是使用u盤來安裝系統(tǒng)了，有關(guān)u盤安裝系統(tǒng)，小編曾經(jīng)詳細的寫過相關(guān)經(jīng)驗，在這里就不詳細講述了，有需要的朋友可以參考小編以往的u盤做系統(tǒng)的經(jīng)驗。提示一點，有些電腦使用winpe可能無法進入系統(tǒng)，此時我們可以換換win7pe試試。
制作選課系統(tǒng)篇九
組員：許慕霄、伏敏潤、王佩軍。
1.引言。
1.1編寫目的每學期的課程都是學校安排的，學生沒有選擇的自由，而且課程的安排由于各方面諸多的原因經(jīng)常有不適之處，尤其是先行課的問題。另外，每學期考完試，同學們都要一次又一次的往系里跑，大家擠在一個小小的布告欄前面，在幾張a4紙上尋找自己的名字和成績。雖然從去年開始，全學校也改成了“學分制”，但整個選課過程的管理從我們學生的角度來看，變得更加混亂。同學們不知道每學期有什么課可以選，哪些是選修，哪些是必修，哪些是專業(yè)課；也不確定每門課多少學分，自己已經(jīng)修了多少學分；更不用說考慮一下哪門課要先學，哪門課要后學，哪些課屬于一系列。所以說，大部分同學都是為了“選課”而選課，完全沒有實現(xiàn)鼓勵同學發(fā)展個性，學各自之所愛的效果。不僅如此，每當選課的時候，同學們忙，老師更忙，學校和系里都需要投入大量的人力、物力對整個選課過程進行管理。
隨著科學技術(shù)的發(fā)展，計算機已經(jīng)是日常生活中不可或缺的工具，將學生選課系統(tǒng)從人工管理方式轉(zhuǎn)變成為計算機軟件控制。具有檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量達、保密性好、壽命長、成本低等巨大優(yōu)點。如今，學生選課系統(tǒng)已成為日常教學工作中必不可少的管理軟件，可對學生信息、選修課程、科目成績進行各方面的管理，為用戶提供充足的信息和快捷的查詢、修改手段。選課管理系統(tǒng)。既面向教務(wù)處，又面向教師和學生。不同的人，不同的身份操作的權(quán)限也不同。作為教師，他可以向教務(wù)處申請增加、刪除、修改課程信息，并隨時了解選修本課的學生名單，還可以輸入并分析考試成績。作為教務(wù)處管理員，它的權(quán)限是最寬的。他可以對教師提出的課程設(shè)置申請進行審批，同時對教學進行安排（包括時間和教室分配、選課結(jié)果管理）。作為學生，他可以查詢可以選什么課，已有多少學分，還差多少學分。最后進行選課，在學期末還可以隨時進行成績查詢。現(xiàn)籌劃一學生選課系統(tǒng)管理軟件以代替人工管理方式，最大程度的滿足各方面用戶的需求。
1.2項目背景。
項目名稱：學生選課系統(tǒng)軟件。
項目提出者：寧夏大學。
項目開發(fā)者：開發(fā)小組。
用戶：寧夏大學。
1.3定義。
sql：結(jié)構(gòu)化查詢語言。
eclipse：開發(fā)源代碼的、基于java的可擴展開發(fā)平臺。
1.4參考資料。
《軟件工程》。
2.可行性研究的前提。
2.1要求。
主要功能：教師對學生資料、成績以及所選課程進行修改管理；學生可通過查詢自身成績，自主選擇相關(guān)課程；管理員（教務(wù)處）統(tǒng)管所有學生、教師的相關(guān)信息。
性能要求：所有數(shù)據(jù)實時更新保持同步，且定時備份。
輸出要求：簡單、快捷、實時。
輸入要求：及時的修改和更新學生、教師和課程的信息。
安全與保密要求：系統(tǒng)本身配備一定的安全機制，保證各項數(shù)據(jù)的完整、正確。
每類用戶進入系統(tǒng)時，均需輸入唯一的用戶名和密碼；教師有權(quán)對學生所選課程成績進行錄入、查詢和修改；學生有權(quán)對選修課程進行修改；管理員有權(quán)對學生信息、所選課程、科目成績進行管理、修改。
2.2目標。
近幾年來，我們寧夏大學一直都在擴招學生，外地生源的比例也比以前大了許多，而且還有日益增多的外國留學生，在管理上更增加了管理人員的勞動量，如此多的檔案資料，以原有的工作人員數(shù)量要管理好實在不容易，但如果增加工作人員，管理成本必然也會增加，得不償失，而我們這套系統(tǒng)這時就會發(fā)揮出它大大的作用，讓實用這領(lǐng)會到它的優(yōu)越之處，幫助老師輕輕松松管理好學生各方面的資料，無論學生是多是少，一切都會被管理得井井有條。節(jié)省更多的人力與設(shè)備，讓學生選課管理成為一項很直接人性化的管理。
2.3條件、假定何限制。
運行環(huán)境：windows98/2000/xp/vista/7,與windowsoffice軟件高度兼容。硬件環(huán)境：奔4以上計算機。
開發(fā)環(huán)境：sqlserver、eclipse等。
該系統(tǒng)預(yù)期壽命五年。
2.4決定可行性的主要因素。
學生選課系統(tǒng)軟件滿足各方用戶需求。
成本/效益分析結(jié)果：效益成本。
3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程。
教師登錄：可上傳、修改、管理學生選課和成績的查詢。
學生登錄：；學生可通過查詢自身成績，自主選擇相關(guān)課程，查詢各科成績。學校登錄：可查詢、管理所有信息。
3.2工作負荷。
當前系統(tǒng)負擔全校將近20000余名教師、學生的日常選課管理工作。
3.3人員。
當前系統(tǒng)需要4位管理員，對其專業(yè)技術(shù)要求不高，熟悉基本的電腦操作即可。
3.4設(shè)備。
一臺服務(wù)器，兩臺pc機。
3.5局限性。
由于當前系統(tǒng)開發(fā)技術(shù)過于老舊，穩(wěn)定性、安全性能尤為不佳，致使系統(tǒng)頻繁遭遇惡意攻擊。系統(tǒng)反應(yīng)過慢，運行效率低。由此分析得出，需要開發(fā)新的學生選課系統(tǒng)軟件。
4.技術(shù)可行性。
我們身為首都經(jīng)濟貿(mào)易大學信息系的學生，最驕傲的就是擁有令其他系羨慕、向往的系機房。因特爾奔騰四的中央處理器，40g大容量的硬盤，加上256m的內(nèi)存，配上經(jīng)久耐用、定位準確的光電鼠標，這都為系統(tǒng)的開發(fā)與運行提供了良好的硬件環(huán)境，就是這樣一臺臺先進傲人的電腦躺在機房里供我們隨時使用，便利程度真是如此了得??！
身為計算機科學與技術(shù)專業(yè)大三的學生，通曉一些計算機軟件知識是肯定的，運用軟件編寫程序的能力也是必備的。當然，我們畢竟還是學生，能力還是有限的，但我們計算機系最不缺乏的就是計算機人才，向知識淵博、誨人不倦的鄭小玲老師必會給我們以極大的幫助。更何況，俗語說的好：三個臭皮匠賽過諸葛亮。我們組有4個人，起碼也頂兩個諸葛亮呢。相信通過我們大家的集思廣益，相得益彰，我們的系統(tǒng)將會以最完美的姿態(tài)展現(xiàn)在大家的面前。
我校自建校至今已有幾十年的歷史，各種課程比較齊備，且比較有條理。學分制度也比較完善。教師整體水平較高。這使我們開發(fā)這一對我們來說比較復雜的系統(tǒng)成為可能。雖然有如此好的客觀條件，但始終沒有一套完善簡單易用的管理系統(tǒng)?，F(xiàn)行系統(tǒng)雖然擁有了比較規(guī)范、科學的管理方法，并積累了大量的數(shù)據(jù)信息，具有一定的可行性，但是并不能掩蓋其工作量大，管理不夠系統(tǒng)的缺點。而我們的系統(tǒng)將充分利用學校為我們提供的寶貴信息，在繼承其優(yōu)點的基礎(chǔ)上，開發(fā)出一套更為可行的學生管理系統(tǒng)。這套學生選課管理系統(tǒng)在今后的應(yīng)用中再經(jīng)過不斷的修正與改進，將會使我學生選課更加完善、盡美。
5.經(jīng)濟可行性。
成本方面，關(guān)于各種軟、硬件及輔助設(shè)備的購置、調(diào)試、機房及輔助設(shè)施（電源等）以及系統(tǒng)維護，內(nèi)務(wù)開銷這些費用都可以忽略不計，因為我們有自己的電腦。
學生選課管理系統(tǒng)省去了老師為學生展示學校為學生提供的選修課程，并作介紹，考試后把分數(shù)抄錄多次以做備案和公告這些大量繁雜而由單一枯燥的勞動，可以讓老師把精力放在教學和組織教學等更重要更具創(chuàng)造性的事情上，這就顯著的提高了他們的工作效率。
取消了抄錄成績后，學校里也不會再出現(xiàn)殘破的成績單一層蓋一層的貼在公告欄或黑板上的情景，校園環(huán)境也會因此而變得更整潔，而且也為學校省下了大量的紙張，雖然數(shù)量并不是很多，但將來系統(tǒng)擴展到整個學校也將是很可觀的。況且，在資源日益缺乏的今天，節(jié)省紙張已不僅僅是為學校減少辦公費用這一單純的意義。
眾所周知，學校的的學生多，管理起來非常困難。相應(yīng)的也加大了老師的工作量，又因為教學制度的不斷變動和改革，因此，總能及時統(tǒng)計出一份內(nèi)容清晰，條理性強的學籍學分選課分析報表對老師來說真是難于登天。但如果缺少這份報表，同學們就無法清楚了解自己的學分情況，盲目選課，打亂了學習計劃，加重了課業(yè)負擔，而那些基本順從課程安排的同學則浪費了許多去學習有用知識的時間，甚至臨畢業(yè)時卻發(fā)現(xiàn)未修夠?qū)W分而畢不了業(yè)。這個關(guān)系到每個人命運的問題絕對馬虎不得。不能再坐以待斃了，我們這套學生選課管理系統(tǒng)將提供一份完整的學分選課報表，并會利用管理系統(tǒng)的易修改性及時進行更新，讓同學們在選擇課程，計算學分中更加游刃有余。
近幾年來，我們寧夏大學一直都在擴招學生，外地生源的比例也比以前大了許多，而且還有日益增多的外國留學生，在管理上更增加了管理人員的勞動量，如此多的檔案資料，以原有的工作人員數(shù)量要管理好實在不容易，但如果增加工作人員，管理成本必然也會增加，得不償失，而我們這套系統(tǒng)這時就會發(fā)揮出它大大的作用，讓實用這領(lǐng)會到它的優(yōu)越之處，幫助老師輕輕松松管理好學生各方面的資料，無論學生是多是少，一切都會被管理得井井有條。
6.社會可行性。
經(jīng)過我們的調(diào)查，絕大部分的任課老師，行政人員和校領(lǐng)導都為現(xiàn)行系統(tǒng)的繁瑣和冗雜的工作量所深深困擾著。在得知我們開發(fā)這套系統(tǒng)的計劃后，他們都有一種守得云開見月明的感覺，并表示非常愿意在系統(tǒng)的開發(fā)過程中給予全力支持以及積極的配合。
又費力，學生牢騷滿腹，老師也不能提早放假休息。而我們的系統(tǒng)可以提供網(wǎng)上查分，同學們在家中只需要上網(wǎng)就可以在第一時間知道自己的成績。還有，學生們也可通過我們的系統(tǒng)進行選課來湊夠?qū)W分完成學業(yè)。在系統(tǒng)中會顯示出個門課程的性質(zhì)（如必修、限選、任選），其所占學分及任課老師的資料，其應(yīng)用性之強得到充分發(fā)揮。
我們學校的電腦普及率已達到了很高的水平，尤其是我們系擁有設(shè)備先進管理完善的系機房，而學院的老師和學生們對電腦的操作也是駕輕就熟。因此，只要我們這套學生選課系統(tǒng)操作簡單，實用，合理，大家肯定是樂于接受并積極響應(yīng)和支持的。對于這一點，我們是很有信心的。隨著信息時代的來臨，學籍學分選課等信息管理的自動化，一體化正是大勢所趨。
7.其他可供選擇的方案。
暫無。
制作選課系統(tǒng)篇十
制作系統(tǒng)是一種能夠在計算機上自動化運行的軟件，常見于生產(chǎn)線、機器人操作和計算機集群等領(lǐng)域，其目的是為了提高生產(chǎn)效率和降低生產(chǎn)成本，從而提升企業(yè)的競爭力。作為一位計算機專業(yè)的學生，我曾經(jīng)在課堂上學習并實踐過制作系統(tǒng)的課程，因此，今天我想分享下我制作系統(tǒng)的心得體會。
第二段：正文。
制作系統(tǒng)的構(gòu)建需要我們計劃好整個流程，從業(yè)務(wù)需求分析到系統(tǒng)設(shè)計，再到系統(tǒng)的部署和維護，每一步都應(yīng)該考慮到所有潛在的問題，這是制作系統(tǒng)成功的關(guān)鍵。在制作系統(tǒng)的過程中，需了解業(yè)務(wù)模型，按照模型進行數(shù)據(jù)的處理和流程的設(shè)計，整個系統(tǒng)應(yīng)該具備穩(wěn)定性、可擴展性和高效性。在這個過程中，我們會用到很多的技術(shù)，例如：數(shù)據(jù)庫設(shè)計、前端編程、后端編程等等，需要具備系統(tǒng)性思維，有效地組織和管理資源。
在制作系統(tǒng)的過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題，其中最常見的就是代碼Debug。一個好的程序員應(yīng)該知道如何快速定位問題，并解決問題，同時還要知道如何優(yōu)化代碼，使系統(tǒng)更加高效穩(wěn)定。我們應(yīng)該學會使用一些工具來輔助我們的開發(fā)，例如：調(diào)試工具、代碼檢查工具等等，這些都能夠大大提高我們的工作效率，同時也保證了系統(tǒng)的可靠性和穩(wěn)定性。
第三段：重點探討。
制作系統(tǒng)的過程中，還需要重視團隊合作，因為制作系統(tǒng)不是一個人的事情。每個人的技能和經(jīng)驗都有可能產(chǎn)生很大的不同，但是好的團隊合作能夠?qū)⒉煌娜说哪芰衅饋?，取得更好的效果。我們?yīng)該盡力將每個人的優(yōu)勢和特長充分運用，并公平地分配任務(wù)，保證每個人都有充分的機會去體驗系統(tǒng)制作過程中不同的業(yè)務(wù)需求以及不同的技術(shù)選型，同時也讓每個人在每個階段內(nèi)都有自己的時間表和日程，以此來追求系統(tǒng)的成功。團隊合作不僅能夠提高每個人的質(zhì)量，而且在項目的開發(fā)過程中，我們還可以一起測試和反饋不同的意見，讓團隊的成員保持積極的狀態(tài)并不斷進步。
第四段：總結(jié)。
制作系統(tǒng)需要我們秉持著科學的態(tài)度，充分的理解生產(chǎn)的需求，開發(fā)出精準的代碼，用良好的編程規(guī)范和代碼規(guī)范去保證開發(fā)的效果，同時在開發(fā)過程中注重團隊合作和溝通。如此的要求，要求我們不僅要對代碼開發(fā)有深入的了解，還需要注重肝氣，這是一場漫長的馬拉松，需要我們有毅力和耐力去堅持，經(jīng)過不斷的努力和積累，最終形成的是一個更加完善、更加靈活和高效的制作系統(tǒng)。
第五段：致力未來。
計算機技術(shù)日新月異，隨著AI、區(qū)塊鏈和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展，制作系統(tǒng)也將隨之得到進一步的升級和完善，這將為我們帶來新的挑戰(zhàn)，同時，也將為我們的事業(yè)和技術(shù)增添新的動力。我希望，以后能在這樣的制作系統(tǒng)的研發(fā)中，有更多的機會去鍛煉和提升自己的實踐能力，成為具有突出實踐能力的優(yōu)秀工程師，在計算機技術(shù)的發(fā)展中做出自己的貢獻。
制作選課系統(tǒng)篇十一
課程名稱：集中上機(網(wǎng)絡(luò)、語言)。
課程編號：041221。
姓名：代悅超。
學院：通信與信息工程學院。
班級：0101020。
學號：2010210663。
一．實習目的：為了驗證和鞏固理論知識，提高同學們的學習興趣和動手能力，培養(yǎng)同學們的協(xié)調(diào)工作意識和能力，特安排本實驗內(nèi)容。希望該實驗課能夠激發(fā)同學們的學習熱情，為同學們將來走上社會就業(yè)提供實踐的指導作用。
二．實習基本要求：（1）為了充分發(fā)揮同學的主動性，同學可自選課題，但必須事前經(jīng)計算中心試驗指導老師審定認可。
（2）根據(jù)課題工作量大小或難易程度同學可自行分組完成，通常每組人數(shù)最多不超過2人。
（3）開發(fā)工具不限。
（4）主題要求健康、積極，具有一定的技術(shù)難度，如平面布局合理、美觀；有動、靜態(tài)文字、圖片的結(jié)合、多頁鏈接、網(wǎng)站鏈接等。（5）實習報告突出策劃、設(shè)計、編碼、測試等主要過程。
（6）提交實驗報告的形式既可以是完成課題的總結(jié)，也可以是完成課題項目的使用說明等。但文本編排必須規(guī)范。
三．設(shè)計工具：dreamwaver8,flash8,fireworks8。
四．站點構(gòu)思：
詩詞本就是中國古老的傳統(tǒng)文化之一，有了詩詞才有了中國文化的燦爛輝煌，所以我的主題為詩詞之家：首先，在中間的最上方就是我們的網(wǎng)站名，網(wǎng)站名的兩邊分別插入兩幅圖片，顯示出詩詞的古色古香。其中的圖片也是使用了fireworks來進行修改。導航欄分為首頁，古詩，名詞。推薦詩詞，名家評論，詩朗誦，聯(lián)系我們和退出。主頁正文主要是詩詞的鏈接和外部網(wǎng)站的鏈接，以及網(wǎng)站的美化設(shè)計。之后從首頁導航進入古詩或者名詞，這兩個頁面主要介紹中國古詩詞的傳統(tǒng)文化和基本知識，同時，也有相關(guān)詩詞的鏈接。進入推薦詩詞這個頁面，首先我們看到的是一個flash動畫來展現(xiàn)毛澤東的書法，其中以翻書頁的形式來展現(xiàn)，形象而生動。下面就是我們推薦的詩詞了，因為推薦的詩詞有點長，所以我們用到錨點連接，可以直接點擊到達需要瀏覽的位置，方便實用。之后是名家評論頁面，我先把我們評詩的好處和收獲寫出來，然后就列出了很多名家對詩詞的評論，當然，也必須用到錨點連接來使網(wǎng)站更實用。詩朗誦這個頁面主要提供有聲有景的朗誦，可以使朗誦愛好者學習交流，也提供了這些朗誦原件的下載地址和鏈接。聯(lián)系我們頁面簡單，主要說明我們的聯(lián)系方式和郵箱鏈接。最后，每個頁面都可以點擊退出來關(guān)閉當前頁面。對于詩詞作者以及作者的詩詞，頁面基本一樣，都是有關(guān)作者介紹，和主要詩詞和圖片。
五．關(guān)鍵技術(shù)及體會：
1.學會了背景圖片，顏色等多種頁面設(shè)置。
2.需要掌握表格插入及其格式設(shè)置，包括其中文件與表格的協(xié)調(diào)。3.需要熟悉網(wǎng)頁之間的鏈接辦法。一般情況簡單的鏈接辦法就是在設(shè)計欄中鏈接后輸入鏈接址。
4.要掌握導航條的制作辦法。主要是合并單元格以及居中對齊，再進行鏈接。
5.需要掌握圖片和多媒體的插入及其參數(shù)的設(shè)置。點擊工具欄中的flash按鈕添加flash并可以再設(shè)計欄中設(shè)置參數(shù)。
6.熟悉頁面標題、關(guān)鍵字、字體、背景、寬高度等參數(shù)設(shè)置。
7.學會使用javascript語句進行簡單的命令。比如進行提示框還有退出頁面的按鈕都是用javascript語句來完成。
8..學會錨點鏈接。頁面內(nèi)部的優(yōu)化少不了用到錨點鏈接，可以使網(wǎng)頁使用更方便。9.學會了mailto語句進行郵箱鏈接。10.學會了用軟件來修改圖片和多媒體。
總之，經(jīng)過了將近兩個星期的奮斗和琢磨，終于把自己的網(wǎng)站建立起來了。對于一個在這方面還是空白的我來說，確實是一個挑戰(zhàn)。學習，交流，觀看教程，最終弄出了自己的網(wǎng)站，雖然網(wǎng)站很粗糙，也很簡單，還有許多可以改進的地方，但是我確實很興奮，因為這是我自己獨立完成的每一個小的步驟都是我自己琢磨和實踐得來的。
另外，希望老師和大家能給我一些建議和更好的方法，感激不盡！
設(shè)計布局瀏覽方式。
在每頁的最左邊整體構(gòu)架（導航）。
標志，精髓的標語動態(tài)顯示。
主題顏色。
制作選課系統(tǒng)篇十二
隨著時代的發(fā)展，信息技術(shù)的快速進步已經(jīng)讓人類的生產(chǎn)方式和生活方式發(fā)生了巨大的變化，而制造業(yè)作為世界經(jīng)濟不可或缺的產(chǎn)業(yè)之一，在高效率和高質(zhì)量的生產(chǎn)方面需要更加優(yōu)秀的制造軟件和硬件。因此，制造系統(tǒng)在現(xiàn)代制造業(yè)中受到越來越廣泛的關(guān)注和使用。在實際的應(yīng)用中，對于制造系統(tǒng)的理解和評估能夠有效地提高生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量，本文將從個人角度出發(fā)，總結(jié)自己在制造系統(tǒng)應(yīng)用方面的心得體會，以期對制造業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。
一、對制造系統(tǒng)的初步認識。
在制造業(yè)的生產(chǎn)過程中，制造系統(tǒng)有著舉足輕重的地位，它可以將從原材料加工到成品制造的所有關(guān)鍵過程集成在一起，為整個制造過程提供有效的控制和協(xié)調(diào)。由于制造過程的高成本、高風險和高復雜度，每一個節(jié)點的失誤都可能會對整個制造過程造成嚴重的影響。因此，制造系統(tǒng)必須要具備高度的可靠性、可視化、實時性和優(yōu)化性能等特點，以保證生產(chǎn)的高效、高質(zhì)量和高穩(wěn)定性。對于制造系統(tǒng)的初步認識，讓我深刻地意識到制造過程中每個環(huán)節(jié)的重要性，進一步了解如何根據(jù)不同的需求，應(yīng)用不同的技術(shù)和工具去優(yōu)化生產(chǎn)流程。
二、了解制造系統(tǒng)的功能和特點。
制造系統(tǒng)對于科技進步來說至關(guān)重要，它可以幫助生產(chǎn)企業(yè)改變傳統(tǒng)制造的方式，實現(xiàn)自動化和數(shù)字化的生產(chǎn)模式?？梢哉f，制造系統(tǒng)的功能和特點是現(xiàn)代制造業(yè)中不可缺少的一部分。制造系統(tǒng)可以實現(xiàn)生產(chǎn)過程自動化，降低人為誤差，提升生產(chǎn)效率和準確性。同時，制造系統(tǒng)的自動化實現(xiàn)還可以大大減少生產(chǎn)成本和提高生產(chǎn)效益，優(yōu)化設(shè)備管理能夠降低能耗，加快生產(chǎn)周期。對于現(xiàn)代制造業(yè)來說，制造系統(tǒng)的功能越來越成為一個生產(chǎn)企業(yè)的標準配置和基礎(chǔ)設(shè)施。
在實際的開發(fā)和運用過程中，制造系統(tǒng)的制作需要經(jīng)歷多次調(diào)試和反復優(yōu)化，把不斷積累的生產(chǎn)知識和技能整合到設(shè)計中，最終得到滿足多種需求的卓越產(chǎn)品和解決方案。在這個過程中，對于生產(chǎn)過程的了解是至關(guān)重要的，只有對于生產(chǎn)工藝和流程的熟悉和掌握，才能更好地進行設(shè)計和開發(fā)。不斷的試錯和優(yōu)化也是這個過程中必不可少的，只有不斷地進行反復試驗，找到其運作的規(guī)律和不足之處，并不斷進行調(diào)整、改進和合理化設(shè)計的工作，才能使最終的產(chǎn)品達到穩(wěn)定和高質(zhì)量的標準。
通過制造系統(tǒng)應(yīng)用實踐的過程中，我們對制造系統(tǒng)的理解和認知不斷地加深。從一個個零散的組件到整個系統(tǒng)的組裝，從軟件的編寫到硬件的生產(chǎn)，我們積極探索，不斷嘗試，一步一步的完善過程。這個經(jīng)驗和體驗，不僅是對智力和技能的考驗，同時也對我們的膽識和勇氣提出了更高的要求。在制造系統(tǒng)的制作中，重要的是要具備好的溝通交流能力、團隊合作精神和高度的責任心和抗壓能力。結(jié)合實際情況，不斷開拓創(chuàng)新，做到具體問題具體分析，實事求是，不斷完善自我，努力追求卓越。
五、未來對制造系統(tǒng)應(yīng)用的展望。
在信息時代，我國制造業(yè)已經(jīng)成為全球制造業(yè)的重要先鋒部隊，具備強大的實力和巨大的潛力。未來的發(fā)展需要更加強大的制造系統(tǒng)作為支撐，更加個性化和智能化，更加適應(yīng)多樣化的工廠需求。同時，隨著工業(yè)4.0、人工智能等新一輪科技發(fā)展的不斷推進，制造系統(tǒng)的發(fā)展與應(yīng)用也必然會面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。我們必須要實現(xiàn)現(xiàn)有技術(shù)和新技術(shù)的融合，持續(xù)打造新型制造技術(shù)和設(shè)備，推動制造業(yè)的智能化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。讓制造系統(tǒng)應(yīng)用成為制造業(yè)邁向智能制造的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為打造更高效、更安全的生產(chǎn)環(huán)境做出積極的貢獻。
制作選課系統(tǒng)篇十三
C語言是一門廣泛應(yīng)用于系統(tǒng)開發(fā)和嵌入式編程的高級編程語言。在學習和使用C語言的過程中，我漸漸領(lǐng)悟到了制作C語言系統(tǒng)的一些心得體會。本文將從學習C語言的基本知識開始，探討在實際項目中如何應(yīng)用這些知識，以及我在制作C語言系統(tǒng)中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法，希望能夠?qū)ζ渌麑W習者提供一些參考和幫助。
二、學習和理解C語言的基本知識。
在開始制作C語言系統(tǒng)之前，首先需要掌握C語言的基本知識。這包括數(shù)據(jù)類型、變量、運算符、控制流程等等。通過學習這些基礎(chǔ)知識，我們能夠理解C語言的語法和編程思想，為后續(xù)的開發(fā)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
三、應(yīng)用C語言知識進行實際開發(fā)。
在實際開發(fā)中，我們會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。通過應(yīng)用C語言的知識，我們能夠解決這些問題，并實現(xiàn)我們的設(shè)計目標。我在制作C語言系統(tǒng)中遇到了一個挑戰(zhàn)，就是內(nèi)存管理問題。C語言沒有垃圾回收機制，我們需要手動管理內(nèi)存。通過學習和應(yīng)用動態(tài)內(nèi)存分配函數(shù)，如malloc和free，我成功解決了內(nèi)存管理的問題，并提高了程序的性能和穩(wěn)定性。
四、與其他開發(fā)者的交流與合作。
在制作C語言系統(tǒng)的過程中，與其他開發(fā)者的交流和合作非常重要。通過與其他開發(fā)者的溝通，我們能夠?qū)W習到更多的技巧和經(jīng)驗，并且可以共同解決問題。我參加了一個C語言開發(fā)者的論壇，通過與其他開發(fā)者的交流，我得到了許多有用的建議和解決方案。同時，我也分享了自己的心得體會，幫助了其他有需要的開發(fā)者。這種交流和合作是我們提高編程能力和解決問題的重要途徑。
五、總結(jié)。
通過制作C語言系統(tǒng)，我深刻體會到了C語言的強大和靈活。C語言不僅能夠高效地處理底層的硬件控制，也可以應(yīng)用于各種高級的編程任務(wù)。學習和應(yīng)用C語言的基本知識是我們進行系統(tǒng)開發(fā)和嵌入式編程的必備技能。同時，與其他開發(fā)者的交流和合作也是我們提高編程能力和解決問題的重要途徑。我相信，在學習和應(yīng)用C語言的過程中，我們能夠不斷進步，掌握更多的技巧和經(jīng)驗，為自己的編程之路鋪平道路。
制作選課系統(tǒng)篇十四
應(yīng)用系統(tǒng)制作技術(shù)合同作為一項法律行為和一項科學技術(shù)工作，訂立應(yīng)用系統(tǒng)制作合同必須要保證雙方利益、以下由文書幫小篇推薦應(yīng)用系統(tǒng)制作合同參考。
甲方：_____________
乙方：_____________
甲方委托乙方制作_____________購物網(wǎng)站_____________一案，乙方已完成事項之委托事宜，訂立此書證明。
一、標的名稱
_____________系統(tǒng)
_____________元整
1.系統(tǒng)上線一個月無明顯bug。
2.上線后兩周完成系統(tǒng)使用之教育訓練。
1.系統(tǒng)光盤程序一份。
2.系統(tǒng)安裝手冊一份。
五、付款辦法
1.付款期別：_____________(可選項：分期付款、一次付清、按時收費、月結(jié)。)
2.付款方式：_____________(可選項：支票--60日兌現(xiàn)、現(xiàn)金。)
六
1.如因可歸責于乙方之事由，致無法如期完成本案時， 每逾一日按本案系統(tǒng)總價千分之五計罰，但以不超過本合約購價款費用為限建置期。
2.如因可歸責于乙方之事由，乙方無法在甲方提出系統(tǒng)bug后一個月內(nèi)有效解決修正，每逾一日按本案系統(tǒng)總價千分之五計罰， 但以不超過本合約購價款費用為限。
1.乙方自系統(tǒng)上線且正式驗收完成之日起，提供一年免費保固，包括系統(tǒng)之修正。
2.甲方得視需要于約滿前二個月與乙方另訂維護合約.保固期滿后，甲方修改系統(tǒng)或教育訓練之要求應(yīng)與乙方另定合約為之。
1.本系統(tǒng)相關(guān)之智能財產(chǎn)為乙方所有，授權(quán)甲方于業(yè)務(wù)范圍內(nèi)運用，產(chǎn)品非經(jīng)乙方之修改衍生者，所有權(quán)不屬于乙方。
乙方同意因參與本項目而知悉或持有甲方之商業(yè)機密及其它機密信息，負有保密義務(wù)，乙方不得以任何方法泄漏或公開予其它第三人，亦不得為自己或其它人之利益，使用該信息。乙方違反本契約之約定者，甲方有權(quán)立即終止本契約，若甲方受有損害時，甲方并得向乙方請求損害賠償。乙方員工之違約行為，亦視為乙方之違約。
不經(jīng)對方之書面同意，不得終止本合約.雙方對他方不屢行本合約之條款，得于書面催告履行無效后，以書面通知終止合約并請求賠償。
經(jīng)甲乙雙方誠意協(xié)調(diào)后，如仍未能圓滿解決合約履行之紛爭，雙方同意以_____________法院為第一審管轄法院。
甲方 ：____________
負責人：___________
統(tǒng)一編號：_________
地址：_____________
電話：_____________
乙方：_____________
負責人：___________
身分證字號：_______
地址：_____________
電話：_____________
_____年____月____日
制作選課系統(tǒng)篇十五
兩個文件實際上說的就是同一個內(nèi)容，只是表達形式不一。
一、關(guān)于指導教學計劃（excel）。
1、課程后面的數(shù)字是一周的學時，對應(yīng)第幾學期就是建議在第幾學期選，如果不選則要等到下一學年對應(yīng)的那個時間才能選（如大二上學期一門選修課沒選，如果以后再想選則要等到大三大四的上學期）。
2.實習類的后面標示一周或幾周，是說明實習的時間，如大一期末時的植物學實習。實習類的一般已經(jīng)規(guī)定好。
3.大家在選課時要注意核對課程號。
二、關(guān)于培養(yǎng)方案。
1、請大家完全閱讀培養(yǎng)方案。
2、核心課程的得分高低對于學分的獲得有著重要影響，請大家對于核心課程的成績高低要多重視。
3、最低畢業(yè)學分164+44分是第二課堂的分。
4、注意在整個大學階段安排好通識拓展課的學分必須達到其學分要求。
5、各項選修課大項都有自己的最低學分要求，自己做好安排。
請大家仔細閱讀，有不懂請看完了再問我。
制作選課系統(tǒng)篇十六
摘要。
論文題目姓名學號班級年級專業(yè)學院指導教師完成時間。
文獻綜述。
軟件工程。
軟件學院。
2014年5月13日。
：：：：：：：：：東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
摘要。
摘要。
二十一世紀，是信息化時代，互聯(lián)網(wǎng)正以它驚人的速度走進千家萬戶。我們的思維方式也發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，日常生活中我們更加看重效率，追求一種快捷高效的生活理念?；ヂ?lián)網(wǎng)的誕生，使各大高校的教學方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。同時，我們國家的教學體制正處在持續(xù)改革與創(chuàng)新的階段，實施一種符合中國特色的教學管理方式成為一件迫在眉睫的事，即全國高校全方位的學分制改革。學生選課是所有高校的主要管理工作之一，然而，傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式已經(jīng)完全不能滿足我們現(xiàn)今的需求了。所以，網(wǎng)上選課的方式應(yīng)運而生，與傳統(tǒng)的紙質(zhì)化選課方式相比，網(wǎng)上選課不僅節(jié)約資源，更加迎合了現(xiàn)代人追求快捷高效的生活理念。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)在這種大背景下誕生了，學生選課不再必須跑去學校的選課中心辦公室，足不出戶就可以完成選課；教師也減輕了不少的負擔，工作量大大減少；管理員對選課的管理也是彈指之間的事。該系統(tǒng)為學生提供了方便的選課功能，也大大提高了高校對學生和教學管理的效率。
本系統(tǒng)針對學生網(wǎng)上選課、教師網(wǎng)上發(fā)布待選課程信息以及管理員審核待選課程三個方面進行了全面的分析和設(shè)計，基本實現(xiàn)了網(wǎng)上選課系統(tǒng)所應(yīng)該具備的功能。本選課系統(tǒng)的前臺頁面采用dreamweavercs3進行布置，后臺則由access數(shù)據(jù)庫對選課信息進行管理和維護，利用asp語言最終實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁的效果。
關(guān)鍵字：信息化；選課；dreamweavercs3；access；asp。
前言。
1.前言。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)的主要功能是：批量維護學生及教師信息；教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息并可查看下載選修學生名單；管理員負責審核通過與否，并安排上課時間、地點。學生只需在選課系統(tǒng)中輸入個人的賬號和密碼，就可以輕松的愉悅的完成選課。
本系統(tǒng)總體上分兩大模塊。一是前臺模塊。另一個是后臺模塊。前臺主要是用戶登錄選課系統(tǒng)并進行選課相關(guān)操作的部分。后臺模塊主要是管理員對前臺用戶信息以及用戶提交的請求的確認和管理。
（1）前臺模塊主要功能：
登錄功能。網(wǎng)上選課系統(tǒng)要求用戶必須先登錄才能進行下一步操作。選課功能。學生登錄選課系統(tǒng)后，根據(jù)自己的愛好并對所有課程的課程簡介等信息有了一定了解后再去選擇適合自己的課程。
提交信息的功能。教師可在規(guī)定時間內(nèi)提交一個開課信息：包括課程名、課時、最大選修人數(shù)、課程簡介等。
下載選修名單的功能。教師可查看并下載選修學生名單。（2）后臺模塊主要功能：
信息維護功能。管理員應(yīng)該能批量維護學生及教師的信息。
審核的功能。管理員負責審核課程通過與否，并安排上課時間和地點。
2.1背景。
互聯(lián)網(wǎng)的普及使各大高校的教學方式朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，因此網(wǎng)上信息管理成為我們教學中的一個熱點話題。此外，傳統(tǒng)選課方式的信息太過于獨立，共享性差。放眼于本國國情，我國的教育教學管理體制正處于改革創(chuàng)新階段，相關(guān)部門將目光聚焦在國外優(yōu)秀的教學模式，逐漸摸索出一種符合中國特色的教學管理方式，即全國高校全方位的學分制改革。由此看出，教育教學管理方式一定要適合本國國情。教學管理軟件同樣也要基于校園的實際情況，充分挖掘校園的相關(guān)信息并掌握校園特殊的管理體制，有針對性的服務(wù)于各大高校。學生選課是高校教學管理工作的重要組成部分之一，通過網(wǎng)上選課可以大大提高選課的效率，使得高校的教育教學管理工作走向一個新的臺階。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)是一種種符合現(xiàn)代化教學管理理念的教學管理軟件，已經(jīng)得到越來越多人的重視，是一所高校不可缺少的教學工具,它的優(yōu)越性對于學校的管東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
主題。
理者來說至關(guān)重要。
2.2意義。
隨著社會的發(fā)展，“無紙化辦公”憑借著自身巨大的優(yōu)勢漸漸的被人們所采納和應(yīng)用。網(wǎng)上選課系統(tǒng)，無疑可以提供給學生和教師之間選修課的一種方便快捷的網(wǎng)上互動平臺。網(wǎng)上選課比傳統(tǒng)的選課方式更加節(jié)約資源，學生可以使用該系統(tǒng)選修某位教師的課程，教師可以在此平臺上發(fā)布課程信息，并按照課程的詳細信息和選修課程名單對學生進行授課。網(wǎng)上選課系統(tǒng)大大的提高了選課的效率，降低了傳統(tǒng)紙質(zhì)化選課的錯誤率。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)，不僅可以提高學生的選課效率，還能夠減輕教師的任務(wù)量。通過開發(fā)和使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，可以實現(xiàn)最快捷的全校選修課程信息發(fā)布以及課程選修的功能，創(chuàng)造現(xiàn)代化的教學與學習環(huán)境。學生選課已經(jīng)是當下高校的主要管理工作之一，隨著各大高校教學管理體制的改革，學生選課的制約因素日益凸顯，工作量也逐漸增大，有時候選課的任務(wù)往往還需要在較短時間內(nèi)必須完成。鑒于這種困難，通過使用網(wǎng)上選課系統(tǒng)，師生完全可以擺脫種種困難，時間地點無限制的進行選課，而且選課效率大大提升。學生可以根據(jù)自己的喜好來進行課程選修，更好的保護了學生的自主權(quán)利，使教學更加透明化、人性化，為國家的教育事業(yè)做出了巨大貢獻。
2.3采用的編程語言。
asp的完整名字是activeserverpage，是“動態(tài)服務(wù)器頁面”的意思，它是由微軟公司開發(fā)的一種服務(wù)器端腳本編寫應(yīng)用，它能夠與數(shù)據(jù)庫以及其它程序進行連接并交互使用，是一種簡單高效的編程工具。
asp可以用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁或者是web應(yīng)用程序。asp網(wǎng)頁中可能會包含html標記、普通文本和腳本命令等，利用asp可以向網(wǎng)頁中添加各種交互式的內(nèi)容。
asp作為一種模式的正式誕生和提出只是在1998年底到1999年初之間的事情。而很大程度上直到1999年末到2000年初，asp領(lǐng)域相關(guān)公司在資本市場上的突出表現(xiàn)才引起了人們的廣泛關(guān)注。實際上從asp模式的內(nèi)涵和本質(zhì)上講，并不是全新的事物，而是曾經(jīng)有過的模式，在互聯(lián)網(wǎng)時代被賦予了新的生命力。
如果您是位html編寫人員，您將發(fā)現(xiàn)asp腳本提供了創(chuàng)建交互頁的簡便方法。如果您曾想從html表格中收集數(shù)據(jù)，或用顧客的姓名個人化html文件，或根據(jù)瀏覽器的不同使用不同的特性，您會發(fā)現(xiàn)asp提供了一個出色的解決方案。以前，要想從html表格中收集數(shù)據(jù)，就不得不學習一門編程語言來創(chuàng)建一個cgi應(yīng)用程序?，F(xiàn)在，您只要將一些簡單的指令嵌入到您的html文件中，就可以從表格中收集數(shù)據(jù)并進行分析。您再不必學習完整的編程語言或者單獨編譯程序來創(chuàng)建交互頁。
2.4采用的開發(fā)平臺。
網(wǎng)上選課系統(tǒng)的前臺采用dreamweavercs3進行葉面制作，后臺數(shù)據(jù)庫使用access來維護和支持，服務(wù)器是采用miniaspserver1.0來支持的。
dreamweaver具有網(wǎng)頁開發(fā)制作和網(wǎng)站管理兩大功能，是目前最為流行的網(wǎng)頁設(shè)計工具之一。它是一種可視化的網(wǎng)頁編輯軟件，利用它我們可以很容易地創(chuàng)作出跨越平臺限制并且兼容多種瀏覽器的動態(tài)網(wǎng)頁，dreamweaver可以對html、xhtml、asp、、jsp和php等類型的網(wǎng)站進行開發(fā)。dreamweaver與fireworks和flash軟件一起，被人們譽為網(wǎng)頁界的三劍客。
microsoftofficeaccess是由微軟公司旗下的數(shù)據(jù)庫管理軟件。
access數(shù)據(jù)庫能夠?qū)ο到y(tǒng)數(shù)據(jù)進行強大地分析和處理，使用access進行數(shù)據(jù)查詢，能夠方便快捷地對各類數(shù)據(jù)分門別類的進行匯總，還可以靈活地設(shè)置統(tǒng)計的條件。
服務(wù)器（server）是一個為用戶管理系統(tǒng)資源的計算機類軟件，通常情況下可將其分類為文件服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和應(yīng)用程序服務(wù)器三種。并且運行以上軟件的計算機和計算機系統(tǒng)也統(tǒng)稱為服務(wù)器。
miniaspserver1.0是一款基于netbox編寫的、小巧易用且功能豐富的aspweb服務(wù)器軟件。它可以和微軟iis服務(wù)器相媲美：（1）無需安裝，純綠色免安裝免費軟件，使用更簡便。
（2）體積雖小，但功能不示弱，幾乎與iis服務(wù)器一樣，且更為穩(wěn)定。（3）簡單易用，無需對其進行繁瑣的的調(diào)試，更不需要任何配置且雙擊運行即可使用。
（4）自動適應(yīng)端口，在80端被占用的情況下也可以正常開啟使用。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
主題。
2.5選課系統(tǒng)的需求分析。
該網(wǎng)上選課系統(tǒng)面向的用戶主要是在校學生、課程管理員、在職教師通過對這些終端用戶和學校管理的一些需求進行調(diào)研以及結(jié)合自己的一些經(jīng)驗?？偨Y(jié)出他們對于網(wǎng)上選課系統(tǒng)的一些基本要求。如下是需求調(diào)研和需求分析整理之后的筆記。
1、對學生群體進行調(diào)研，我們了解到他們希望學生模塊設(shè)計成：當學生需要選課的時候，能夠登錄到自己的網(wǎng)上選課系統(tǒng)（不用注冊，統(tǒng)一后臺維護）。登錄到系統(tǒng)之后可以查看到所有通過審核的課程（已滿和可選兩種狀態(tài)，已滿是指已經(jīng)達到該門課程最大選修人數(shù)），并且可以查看對應(yīng)課程的詳細信息：課程介紹、上課時間、地點和講師等。學生可以根據(jù)課程詳細信息選擇滿足自己要求的課程，在選擇之后選課信息提交到相應(yīng)教師那里。學生在以后登錄要能查看到自己選修了哪些課程及相應(yīng)的詳細信息（如果管理員將該課程刪除，則不能查看）。
2、對在職教師進行調(diào)研，他們希望網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠進行以下操作：新學期開始，教師能夠編輯（課程相信信息和最大選修人數(shù)）和上傳他自己這個學期的課程到網(wǎng)上選課系統(tǒng)并自動提交到管理員進行審批。無論審批是否通過教師能都看到課程審批結(jié)果。對于通過審批的課程講師還能看到該課程對應(yīng)的上課時間和地點以及選課學生，還能把數(shù)據(jù)導出電子表格形式。
3、對學校教務(wù)處進行調(diào)研，他們希望管理員職責能有以下權(quán)限：管理員進入網(wǎng)上選課系統(tǒng)能夠查看老師提交的所有課程的詳細信息，然后在系統(tǒng)外進行管理層協(xié)商，決定是否審批通過。如果課程審批通過，管理員就對該課程的上課時間、地點和最大選修人數(shù)在系統(tǒng)中進行編輯自動發(fā)送給教師和學生。管理員不能看到具體哪些學生選修了哪些課程。
本系統(tǒng)主要包括三類管理模塊：用戶管理模塊、課程管理模塊、選課管理模塊。用戶模塊又主要分為三類用戶：管理員、學生、教師。管理員實現(xiàn)課程管理、學生管理、教師管理和信息發(fā)布管理。
三類用戶的功能模塊：1．學生模塊：
（1）查看所有通過審批的課程及其詳細信息功能：課程包括已滿可選擇兩種狀態(tài)的課程。詳細信息包括上課時間、地點、課時和任課老師。
（2）選課功能：對符合自身要求的課程進行選擇，選擇信息自動寫入數(shù)據(jù)庫并轉(zhuǎn)發(fā)到教師功能界面。
2．教師模塊：
（1）上傳和編輯課程詳細信息功能：課程信息包括，課程簡介和課時設(shè)置。數(shù)據(jù)流自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫和轉(zhuǎn)發(fā)管理員模塊。（2）查看自己課程審批結(jié)果功能：能查看到自己的課程是否通過審批，還有審批課程的一些詳細安排。
（3）查看和導出已選修自己課程學生功能：以excel形式導出，信息包括課程名稱、最大選修人數(shù)和已選學生姓名。3．管理員模塊：
（1）查看教師上所有傳課程功能。
（2）審批和編輯通過審批的課程信息功能：通過系統(tǒng)外的探討決定是否審批某個課程，然后在系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)并且安排通過審批的課程時間和地點。將審批結(jié)果和安排自動寫入后臺數(shù)據(jù)庫且轉(zhuǎn)發(fā)給對應(yīng)的教師，自動轉(zhuǎn)發(fā)審批通過的課程到學生界面。
（3）刪除課程功能。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
總結(jié)。
3.總結(jié)。
本論文主要探討并講述了基于asp的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的開發(fā)和實現(xiàn)，并且比較全面的分析、設(shè)計、開發(fā)出了一套符合高校要求的選課系統(tǒng)。在設(shè)計過程中，采用一款基于netbox的小巧簡單易用且功能豐富的aspweb服務(wù)器軟件：miniaspserver1.0，結(jié)合dreamweavercs3和access數(shù)據(jù)庫的相關(guān)技術(shù)才得以完成該套選課系統(tǒng)。
然而，該系統(tǒng)僅僅是基本實現(xiàn)了網(wǎng)上選課的所有功能，由于選課系統(tǒng)所涉及的方面比較廣，市面上成熟的完美的選課系統(tǒng)也很多，再加上知識掌握程度的限制，系統(tǒng)存在著局限和不足之處，具備更完善的功能挖掘空間。主要不足點如下所示：
（1）系統(tǒng)界面不是非常專業(yè)，美觀度有待提升；
（2）系統(tǒng)沒有注冊功能，只能通過管理員系統(tǒng)外添加用戶。
隨著科技信息化的發(fā)展，使得我們的教育教學更加現(xiàn)代化，各大高校的教學方式會越來越朝著信息化和網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展。除此之外，未來的高?？隙〞U大招生，選課人數(shù)急劇增加。因此，網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會大受歡迎，為了能夠充分滿足市場需求，系統(tǒng)的功能性、安全性、高效性一定要突顯出來。網(wǎng)上選課系統(tǒng)一定會為進一步實現(xiàn)完善的網(wǎng)絡(luò)教學和全校信息系統(tǒng)的管理制度做出不朽的貢獻。東華理工大學畢業(yè)設(shè)計（文獻綜述）。
參考文獻。
4.參考文獻。
[8]孫涌.軟件工程教程.機械工業(yè)出版社，2010[9]趙增敏.《asp動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計》.電子工業(yè)出版社,2003[10]張劍平.《學校管理信息系統(tǒng)》.北京：中國鐵道出版社，1997[11]alexsionalasptechniquesforwebmasters[m].wroxpressltd,2003[12]robert:learningbyexample[m].franklinbeedle&associates,2001,.
制作選課系統(tǒng)篇十七
1號學長/學姐：
校內(nèi)選修課：
大學心理學。
大學生禮儀：老師是魅力教師，覺得沒勁可以不去，最后交個論文就可以了，給分也很高~。
其他：
關(guān)于體育課：
2號學長/學姐：
應(yīng)某人的需求，本人特別翻選出農(nóng)大選修課高分秘籍，祝每一個小同學都能取的好成績！
第一部分：選課的誤區(qū)。
情形一：選修課只要學分夠就行了，我想怎么選就怎么選，無所謂。
誤區(qū)：不做調(diào)查，僅憑愛好就選課，很容易落入bt老師的手中，比如世界文明史的老師，給分就普遍低。選錯課得低分，直接導致gpa下降，獎學金說不定就和你拜拜了。
情形二：本來想動員宿舍人和我一起上門課，可惜他們都不感興趣，我就自己選了。
誤區(qū)：一個人力量淡薄，缺乏照映，不利于高分的取得.如果你特別有毅力，每節(jié)課都能堅持去上，且課后作業(yè)都愿意自己做，那么你就選吧。
情形三：選修課我每節(jié)都去了，也好好聽了，就一定拿高分。
誤區(qū)：現(xiàn)實是殘酷的，每節(jié)都去，結(jié)果拿低分的可憐孩子我見多了，懂得技巧比傻上課重要。
第二部分：選修課高分技巧。
技巧一：善于請教。要想順利得高分，選什么課非常重要，師兄師姐是后輩們的寶庫，多向師兄師姐請教經(jīng)驗，聽聽他們的建議，要比自己無頭蒼蠅似的亂撞成功率高。要問問哪個老師給分高？講課好不好？管的嚴不嚴?考試的形式是什么？等等（推薦論文結(jié)課的課）。
技巧二：人多力量大。單打獨斗容易吃虧，選課最好結(jié)伴，兩人或兩人以上，相互好照映，上不了課的時候可以有人答到，完成作業(yè)的時候相互共享，省心省力。
技巧三：和老師熟。學生那么多，光上課老師怎么知道你是誰呢？大學里的得分老師的主觀因素占很大的比例，你傻上課不如和老師熟，留下好印象，得分高。當然，你不能傻乎乎的沖到老師面前說我是誰誰誰..這樣太傻太天真。要有技巧，上課坐前排，老師天天見，多回答問題，給老師留下印象，某天聊天不經(jīng)意間給老師透露自己的名字，班級，院系，自然水到渠成。
第三部分：心得（選修課推薦）。
1、首推中國茶文化，徐曉村老師和藹可親，講課幽默風趣，考試簡單分又高，是你不二的選擇。
2、保健按摩，老師很好，教的技巧也非常實用，學學有益養(yǎng)生，還可以考證。只要你買了老師的書，且點名都在，高分就向你招手。
3、體育課的選擇：如果你學了保健按摩，那就一定要選體育保健，都是一個老師教，分低不了?；@球嘛，就要選朱浩老師的，自由活動時間長，多和老師一起打練習賽，熟了分都高。
乒乓球要選左東華，人好分高。
4、攝影初中級，學習實用技巧，培養(yǎng)興趣，順老師者昌，逆老師者亡。
5、金庸鑒賞，上課前排坐，多回答問題，記得交作業(yè)，分不會低。老師喜歡打排球，排球有愛好的同學可以多去切磋。
6、倫理學概論，要選景發(fā)老師教的。選了并上了我的課必定拿高分。（景老師語）。
7、c語言，只要不選vb，就只有上這個了，上課定要認真聽，好好做作業(yè)，多交信電院的朋友，考試前拉著一起做題庫，背下來，考試就哦了。
8、有時間有精力，非英語專業(yè)的同學可以選修雙學位，孫悅芬老師人好分高，教寫作，不能錯過。
9、插花藝術(shù)初中級，分高又算是藝術(shù)，挺好。
10、西甜瓜鑒賞，吃瓜也能得高分，我喜歡。
11、數(shù)據(jù)庫原理，認真學，考試不難，分高，多請教前輩考題。
12、文獻檢索，考題每年都不變，好好準備。
13、食品安全與健康等食品類課程，只要上課點名在，好好準備篇論文就行。
14、葡萄酒鑒賞，交些錢，喝酒學知識，得高分。
15、經(jīng)管類，要選市場營銷，營銷案例，商務(wù)談判，掌握技巧三，基本沒問題。
16、有網(wǎng)球特長的同學可以選擇網(wǎng)球?qū)ｍ?，又能加入網(wǎng)球隊，分也很高。
17、日語類，分高但是選的人特多，看運氣了，尤其是崔老師的初級日語會話。
18、施鋼老師的大學生心理學很不錯，要選。增補：
19、大學交響樂賞析，那個教大思修和法基的學校魅力女教師，突然忘了叫什么名字，人很好，分普遍高。
20、影視批評與鑒賞，
21、中西方文化比較，鐘玲老師教的，英語基礎(chǔ)好的人學感覺非常好。ps:。
1、先寫這么多了，等想到的繼續(xù)補充更新。
2、不是所有選修課每學期都有，要抓住機會。
3、有些課程的名字是會改動的，把握大意就行。
制作選課系統(tǒng)篇十八
一本選題的研究目的和意義：
隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和中國網(wǎng)絡(luò)人口的日益增長，建立個人網(wǎng)頁，不但可以展示自己，而且可以提高自己在設(shè)計和對軟件應(yīng)用方面的能力。所以我的畢業(yè)設(shè)計選擇制作個人網(wǎng)頁。
我在設(shè)計時考慮的多為個人的興趣喜好，而不注重商業(yè)的展示。內(nèi)容以反映個人為中心，從而使個人網(wǎng)站真正的成為展示自己的網(wǎng)絡(luò)名片。
在網(wǎng)頁制作中，我將借鑒了國外個人網(wǎng)站的設(shè)計風格，著重于給瀏覽者以強烈的視覺沖擊，突出個性的表達。運用了photoshop和dreamwave強大的圖像制作和處理能力。進行了大量的圖片制作，從而給人以強烈的美感。并利用flash動畫部分的制作，給予瀏覽者一種強烈的時代動感。整個網(wǎng)站的架構(gòu)是由dreamwave完成的。
二國內(nèi)外研究狀況綜述。
網(wǎng)頁技術(shù)更新很快，一個網(wǎng)站的界面設(shè)計壽命僅僅2-3年而已，甚至更短。不管是垃圾還是精品，都沒有所謂的經(jīng)典。經(jīng)典只存在于是哪個首次成功創(chuàng)新性的應(yīng)用。，都自以為自己做得很好，這可能是源與商業(yè)。一個閉門造車者做出的東西，是遠遠趕不上綜合借鑒者的。網(wǎng)頁設(shè)計不同于其他藝術(shù)，在模仿加創(chuàng)新的網(wǎng)頁設(shè)計領(lǐng)域當中，即便是完全自己設(shè)計的，也是沿用了人們已經(jīng)認同的大部分用戶習慣，而且這種沿襲的痕跡時非常的明顯!還有那個設(shè)計者敢腆著臉說，這都是我自己的原創(chuàng)設(shè)計?對于業(yè)界來說，經(jīng)典只是個理念和象征!
圾的產(chǎn)生。
舉個簡單的例子，看看“阿里巴巴”中文和英文兩個版本的頁面。中文版主色是橙色(與標志色統(tǒng)一)，英文版是極不協(xié)調(diào)的藍橙(具有很明顯的生湊效果)。為啥中文版是橙色，呵呵，不要以為哪是為了和標志統(tǒng)一，其實那時國內(nèi)最常用的商業(yè)色。橙色代表什么?肉色，淫欲。商業(yè)是性質(zhì)?貪婪、拜金。對于社會主義初級階段群眾的普遍思想來說，橙色就是最突出的體現(xiàn)，它不僅僅是網(wǎng)頁首選商業(yè)色，它還體現(xiàn)了當今社會經(jīng)濟發(fā)展條件下的“浮躁”和“糜爛”，它還說明了“低認知水平”的國人，需要用這個刺激的顏色，去宣教引領(lǐng)他們被動接受。為啥英文版是藍橙?因為洋人已處于發(fā)達社會，他們首先需要的不是“宣教引領(lǐng)”，而是“功能”。一個弱化的界面更能強化顯示功能，使人方便使用。較刺激熱烈的顏色，會引起洋人的反感，所以用的淺藍灰色。那么為什么又會出現(xiàn)極不協(xié)調(diào)的橙色捏?原因有二，一是要與標志顏色統(tǒng)一，二是中英文要有傳承，所以出了這個一半是火焰一半世海水的結(jié)果。
社會主義初級階段界定了各行業(yè)都在一個初級階段，這個初級階段歸根結(jié)底是由“經(jīng)濟發(fā)達水平”決定的。同樣，決定網(wǎng)頁設(shè)計的也是“經(jīng)濟發(fā)達水平”，而不是個人的設(shè)計水平和思想理念。
三．本選題研究的主要內(nèi)容及寫作提綱。
1.通過市場調(diào)查結(jié)合實際情況總結(jié)現(xiàn)狀。
2.研究個人網(wǎng)頁的市場。
3.設(shè)計理念：隨著電腦軟硬件的飛速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)速度的不斷加快，如今的個人網(wǎng)頁能流暢播放更多的flash，傳統(tǒng)的純靜態(tài)的網(wǎng)頁已經(jīng)不足以吸引人們的眼球，因此為了使網(wǎng)頁更加豐富，更多的動效，更多的交互性顯得尤為重要，我的設(shè)計較傳統(tǒng)網(wǎng)頁將會加入更多的動效和互動性。
3設(shè)計過程：首先通過研究比較，找出普通個人網(wǎng)頁的一些不足，然后手繪概念稿，確定整體風格，構(gòu)思各種動效，結(jié)合自身能力作出權(quán)衡，予以刪減改動；運用ps制作網(wǎng)頁模版，制作各種flash動畫，結(jié)合dreamwave完成。
四．主要參考文獻。
[1]沈大林主編，中文flash8案例教程，中國鐵道出版社。
[2]沈昕,eaver8和flash8案例教程.人民郵電出版社.2007。
[3]胡劍鋒,吳華亮.網(wǎng)頁設(shè)計與制作.北京:清華大學出版社.2006。
[4]賀曉霞,動畫制作基礎(chǔ)練習與典型案例.北京:清華大學出版社.2006。
[5]李月,eaver網(wǎng)頁制作標準教程.北京:清華大學出版社.2005。
[6]hop平面制作.北京:高等教育出版社.2004.
制作選課系統(tǒng)篇十九
操作系統(tǒng)是計算機的核心，它負責控制計算機各部件的協(xié)同工作。在過去，只有少數(shù)大型IT公司才能制作自己的操作系統(tǒng)，而現(xiàn)在，操作系統(tǒng)的制作已經(jīng)成為了開發(fā)者的一個挑戰(zhàn)。在制作操作系統(tǒng)的過程中，我深刻體會到了許多心得和感悟。下面我會結(jié)合我自己的實踐經(jīng)驗，分享一些我在制作操作系統(tǒng)的過程中所得到的心得體會。
1.團隊協(xié)作是必須的。
首先，制作操作系統(tǒng)是一個非常復雜的工作，需要一個團隊的人員協(xié)同工作。在團隊中，不同角色的員工會有不同的技能，比如編程、測試、文檔，等等。在團隊中需要有人定位問題和解決問題，如何發(fā)現(xiàn)和解決問題也是一個需要考慮的問題。因此，在制作操作系統(tǒng)的過程中，必須要加強團隊協(xié)作，確保每個團隊成員都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為操作系統(tǒng)的制作做出自己的貢獻。
2.需要有完整的計劃。
制作操作系統(tǒng)不是一個簡單的工作。在開始制作之前，需要為整個制作過程制定完整的計劃。這些計劃應(yīng)該包括整個操作系統(tǒng)的設(shè)計方案，工作流程圖和開發(fā)計劃等。更重要的是，這些計劃應(yīng)該是靈活的，以便在工作過程中和新的需求變化中進行必要的調(diào)整。有一個完整的計劃，可以使你集中精力，提高效率，減少操作系統(tǒng)的制作周期。
3.要有持續(xù)性的工作。
制作操作系統(tǒng)不是一夜之間的工作。在操作系統(tǒng)的制作過程中，持續(xù)性的工作非常重要。這種持續(xù)性的工作包括代碼編寫、文檔編寫、測試、發(fā)布和修補等工作。持續(xù)性的工作可以讓你更好的觀察系統(tǒng)的運行，發(fā)現(xiàn)并解決問題，同時對操作系統(tǒng)完善的了解也更加深入，讓你有足夠的時間和機會來提高操作系統(tǒng)的性能和優(yōu)化架構(gòu)。
4.需要不斷學習新的知識。
如果你想制作出卓越的操作系統(tǒng)，那么你需要不斷學習新的知識。不斷學習新技術(shù)和新思路是非常重要的，它可以讓你更好的應(yīng)對新需求和挑戰(zhàn)。在我們不斷追求技術(shù)卓越的今天，是需要開發(fā)者可以掌握多種不同的技能，用于制作操作系統(tǒng)。
5.需要有強烈的自律意識。
操作系統(tǒng)的制作是一個長期的過程，可能會遇到一些困難和疲勞。在這個時候，需要有足夠的自律和毅力去不斷克服困難。毅力不僅僅是做出貢獻的關(guān)鍵，也能在技術(shù)和職業(yè)發(fā)展的過程中起到積極的作用。
總之，制作操作系統(tǒng)是一個具備挑戰(zhàn)性和激勵性的工作，除了需要夯實技術(shù)基礎(chǔ)，同時也需要具備團隊協(xié)作能力、計劃和持續(xù)性工作能力、自我學習能力和強烈的自律意識。這些心得體會可以讓我們更好的學習和掌握操作系統(tǒng)的制作，提高操作系統(tǒng)的產(chǎn)出質(zhì)量，更好地推動該領(lǐng)域的發(fā)展。
制作選課系統(tǒng)篇二十
操作系統(tǒng)是一種基本軟件，是計算機系統(tǒng)中最為重要的部分之一，它起著協(xié)調(diào)運作、控制硬件、管理資源和提供服務(wù)的重要作用。隨著計算機技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的人開始嘗試制作自己的操作系統(tǒng)。制作操作系統(tǒng)不僅可以提高自己的技術(shù)能力，還可以造福整個技術(shù)社區(qū)，推動技術(shù)的發(fā)展。
制作操作系統(tǒng)是一項復雜艱苦的任務(wù)，需要很強的編程能力和專業(yè)知識。需要熟練掌握匯編語言、C語言等編程語言，熟悉計算機架構(gòu)和底層原理。同時還需要強大的邏輯思維能力和分析問題的能力，才能設(shè)計出高效、穩(wěn)定、安全的操作系統(tǒng)。
操作系統(tǒng)的制作可以分為三個階段：引導程序編寫、內(nèi)核開發(fā)和系統(tǒng)構(gòu)建。首先要編寫引導程序，加載內(nèi)核并進入保護模式。接著是內(nèi)核開發(fā)，設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)存管理、進程管理、文件系統(tǒng)等模塊，編寫中斷處理程序和設(shè)備驅(qū)動程序，實現(xiàn)操作系統(tǒng)的基本功能。最后進行系統(tǒng)構(gòu)建，包括系統(tǒng)調(diào)試、性能優(yōu)化和應(yīng)用軟件的開發(fā)。
我曾經(jīng)花費許多時間和精力制作了一個操作系統(tǒng)，從頭到尾親自動手，經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和困難。但是，當我最終看到自己的操作系統(tǒng)在計算機上成功運行時，那種成就感和喜悅讓我久久不能忘懷。制作操作系統(tǒng)讓我深刻體會到了編程技能的重要性和對細節(jié)的關(guān)注，以及問題解決的方法和技巧。
第五段：結(jié)論。
制作操作系統(tǒng)是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要有充分的技術(shù)準備和不斷探索的精神，就可以取得良好的成果。操作系統(tǒng)的制作過程，可以讓我們深入理解計算機系統(tǒng)的原理，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和極強的問題解決能力。制作操作系統(tǒng)不僅能夠提升個人技術(shù)能力，讓我們了解計算機系統(tǒng)的底層，還可以對未來的軟件開發(fā)、科學研究等領(lǐng)域產(chǎn)生廣泛的影響。
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