小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案(熱門19篇)

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小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案(熱門19篇)
時間:2023-11-11 10:18:24     小編:雨中梧

在現(xiàn)實生活中,我們常常需要制定方案來應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。一個完美的方案應(yīng)該是靈活的,能夠適應(yīng)變化和調(diào)整。以下是一些方案實施中的常見問題和解決策略,希望對大家的實際工作有所啟示。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇一

為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,了解學(xué)生在口算技能方面的水平,我校二年級舉行口算比賽。

20xx年xx月xx日。

各班教室。

做口算二年級全體學(xué)生。

一百以內(nèi)加減法、口訣乘法。

數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實施。比賽活動內(nèi)容為在規(guī)定的時間內(nèi),比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的口算興趣,鍛煉學(xué)生的口算能力為宗旨。

通過本次比賽,數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到,培養(yǎng)學(xué)生扎實的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。

比賽活動將從正確率、速度等方面設(shè)置獎項。(規(guī)定時間內(nèi)正確率優(yōu)先;正確率相同的情況下,完成試題的速度優(yōu)先。)。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇二

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派10名學(xué)生參加競賽。

競賽時間:。

五、六年級11月2日上午9:00--9:40。

一、二年級11月2日下午13:40--14:10。

三、四年級11月2日下午14:50--15:30。

按規(guī)定時間筆試完成競賽試題。

根據(jù)卷面等級評出各類獎項。

一二三四六年級一等獎18名二等獎24名三等獎18名。

五年級一等獎21名二等獎28名三等獎21名。

各年級從一班開始排序一班:1至10號。

二班:11至20號。

三班:21至30號。

四班:31至40號。

五班:41至50號。

六班:51至60號。

七班:61至70號。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇三

一、為了進(jìn)一步推動我校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)實踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,夯實教學(xué)基本功;給青年數(shù)學(xué)教師一個鍛煉和展示的舞臺,從而更好地促進(jìn)他們的專業(yè)成長,經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學(xué)青年教師說課比賽。

二、參賽對象:年齡未滿40周歲的青年數(shù)學(xué)教師。

三、比賽時間:20xx年10月15上午八點半。

四、比賽地點:學(xué)校新食堂。

五、比賽評委:待定。

六、比賽事宜:

1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

2、說課內(nèi)容:本期小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。

3、說課時間:說課時間限定在12至15分鐘。

5、評獎:活動評出一、二等獎。由第一名代表學(xué)校參加高新區(qū)說課競賽。

6、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)。

七、未盡事宜,另作通知。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇四

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的'知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1.競賽時間:20xx年4月24日星期四上午第三四節(jié)。

2.競賽地點:多媒體教室。

筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

出題:xxx。

監(jiān)考:xxx。

閱卷:xxx。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇五

一、指導(dǎo)思想:

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀,增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高學(xué)生的邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學(xué)知識競賽活動。

二、活動目的:。

通過競賽,提高學(xué)生計算的速度和計算的準(zhǔn)確率;培養(yǎng)學(xué)生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力;培養(yǎng)學(xué)生集體主義榮譽(yù)感和競爭意識。

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu):

組長:陳思平。

副組長:高生岐馬飛。

成員:高媛王海華牛燕妮牛帥。

四、競賽時間和地點:

競賽時間:20xx年6月16讓(周四)下午。

競賽地點:電教室。

五、參賽學(xué)生:

三年級10人,

四、五年級每班12人,六年級15人。

六、命題安排:

三年級:王海華四年級:高生岐。

五年級:高媛六年級:馬飛。

七、監(jiān)考安排:

馬飛牛艷妮牛帥。

八、閱卷安排。

三年級試卷負(fù)責(zé)人:王海華。

四年級試卷負(fù)責(zé)人:高生岐。

五年級試卷負(fù)責(zé)人:高媛。

六年級試卷負(fù)責(zé)人:馬飛。

九、評比方法:

以年級為單位,各年級設(shè)一、二、三等獎,其中一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇六

為了營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步提高公司團(tuán)員、青年員工學(xué)習(xí),掌握我礦山、選廠、安全知識的水*能力,決定舉辦此次“礦山安全”知識競賽活動,本次活動采用天縱知識競賽軟件及其配套的搶答設(shè)備,用多媒體技術(shù)給廣大職工呈現(xiàn)一場現(xiàn)代化的知識競賽。詳細(xì)方案如下:

一、知識競賽組織。

為確保本次競賽活動順利進(jìn)行,成立競賽活動知識競賽組織小組,其成員如下:

(一)知識競賽組織小組。

組長:xx、xx。

軟件操作員:xx、xx。

設(shè)備管理員:xx、xx。

抽簽工作人員:xx、xx。

(二)特邀仲裁。

1、特邀嘉賓:xx、xx。

2、公司領(lǐng)導(dǎo):xx、xx。

(三)主持人。

1、男主持:xx、xx。

2、女主持:xx、xx。

參賽對象及參賽形式。

(一)參賽對象:35歲以下團(tuán)員青年。

(二)參賽形式:以公司部門為單位組隊參加,共5組,每組4人,詳細(xì)如下:

第一組:選廠一組。

第二組:生產(chǎn)技術(shù)部一組。

第三組:調(diào)度室一組。

第四組:設(shè)備工程部一組。

第五組:安環(huán)部、財務(wù)部、辦公室一組。

注:以上排名不分先后,所有參賽組組員須順序編號。

二、競賽時間。

20xx年xx月xx日。

三、競賽地點。

公司辦公樓三樓會議室。

四、競賽內(nèi)容。

黨、團(tuán)、采選礦、安全相關(guān)知識。

五、競賽形式。

競賽分搶答題、必答題、風(fēng)險題、加賽題、互動答題五種形式。(每個參賽組的基礎(chǔ)分為100分)。

(一)搶答題。

1、主持人讀完題,說“開始”后才能按搶答器,如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤,搶答隊則被扣10分,本題留給現(xiàn)場觀眾回答,答對者將可以獲得一份獎品。

2、搶答題每題分值10分,答題時間為60秒必須在30秒內(nèi)開始答題,可由搶答隊任一隊員答題,其他隊員不可以補(bǔ)充,答對加分,答錯或超時扣分。

3、開始答題后,答題選手不得再問主持人題目,違規(guī)者扣10分。

(二)必答題。

答題時按照抽簽結(jié)果順序答題,題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題:每隊每人必答1題,答題隊按隊員編號從1-4號輪流作答,答對加10分,答錯不得分也不扣分。

2、小組必答題:每隊共1題,答題時由小組選派一名隊員,主持人念完題目再作答,答對加10分,答錯不得分也不扣分。

(三)風(fēng)險題。

風(fēng)險題分為兩個階段,題型按照難易程度分為三類:a類10分、b類20分、c類30分。參賽隊每階段可按照抽簽結(jié)果順序選答1題。

第一階段:所有參賽隊必須參加答題,步驟如下:

1、選題:答題隊從三類題型中選擇一類進(jìn)行答題。

2、選擇答題隊:選題完畢待主持人念完題后,答題隊可選擇由自己隊作答或指定其他隊回答。

當(dāng)選擇自己隊作答時,答對加相應(yīng)分值,答錯扣相應(yīng)分值。當(dāng)選擇其他隊作答時,答題方答對加相應(yīng)分值,答題方答錯出題方加相應(yīng)分值。

第二階段:此階段可選擇答題或者棄權(quán):

1、選擇答題隊,必須由當(dāng)前答題隊回答,從三類題型中選擇一類進(jìn)行答題,答對加相應(yīng)分值,答錯扣相應(yīng)分值。

2、選擇棄權(quán)隊,不得分也不扣分。

(四)加賽題。

此前環(huán)節(jié)答題結(jié)束后,出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時,分?jǐn)?shù)相同的競賽組進(jìn)行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題,每題10分,勝者名次排前;若分?jǐn)?shù)仍相同,則加試一題搶答題,勝者名次排前。

(五)互動答題。

為活躍現(xiàn)場氣氛,在每一輪競賽結(jié)束后,由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答,答對者獲得獎品一份,答題不正確者贈送一份紀(jì)念品。

注:每道題每位觀眾均有一次搶答機(jī)會,答題錯誤時換他人搶答,累計三次答題不正確則該題作廢。

六、獎項設(shè)置。

所有答題結(jié)束后,根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。

一等獎1200元、二等獎800元、三等獎400元、參賽獎200元,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇七

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級學(xué)生。

四、競賽時間和地點。

1.競賽時間:20xx年12月。

2.競賽地點:學(xué)校操場。

五、競賽形式。

筆試。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

七、獎項設(shè)置。

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進(jìn)步獎。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇八

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的`數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1、競賽時間:xx年xx月xx日,星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點:多媒體教室。

筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

出題:xx、xx。

監(jiān)考:xx、xx。

閱卷:xx、xx。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇九

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,檢測學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的思維能力。

20xx年12月24、25日寫字課。

一~~六年級全體學(xué)生。

1、試題內(nèi)容:口算題50道,以本學(xué)期所學(xué)過的口算題內(nèi)容為主。基礎(chǔ)與拓展比例為8:2。

2、測試時間:15分鐘。2:05預(yù)備進(jìn)教室發(fā)卷,2:10正式鈴響再開始答題,2:25下課鈴聲響馬上停止答題,競賽結(jié)束。

3、比賽方式:單人單座,各年級語文老師交換監(jiān)考。

4、評卷:一、二交換,三、四交換,五、六交換閱卷,將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。

1、以年級為單位,根據(jù)成績設(shè)獎,頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的獎狀。

2、以各班學(xué)生的口算成績,綜合評定,各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1、競賽時間:20xx年11月20日(星期二)下午第三節(jié)課。

2、競賽地點:一(1)班、一(2)班教室。

本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ),以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

1、筆試,40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置,一、二年級用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆,三年級以上年級用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具,草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務(wù)處組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。

注:若班級棄權(quán)者,扣班級管理分5-10分。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十一

為了更好地促進(jìn)語文教學(xué),檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和課外知識的積累程度,考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運用能力,提高學(xué)生語文素養(yǎng)水*,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,在比賽中感受語文的樂趣,特決定開展學(xué)生趣味語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學(xué)生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn),比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認(rèn)知水*,而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。

準(zhǔn)備時間:6月3日—6月13日。

競賽時間:6月14日(周五)下午第一節(jié)課。

三年級教室。

三年級學(xué)生(共22人)。

一張試卷,筆試。

活動分為弦外有音、千錘百煉、約定俗成、獨具慧眼、博覽群書、倒背如流、指點迷津七大部分。

根據(jù)最后成績評選出一等獎1名、二等獎2名、優(yōu)秀獎2名進(jìn)行獎勵。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十二

為迎接新堰鎮(zhèn)中心初中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生特長的潛力,特制定此方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長:楊立平。

副組長:倪篤文呂全新。

成員:呂全新左銀平左銀坤嚴(yán)碧文。

二、競賽輔導(dǎo)時間。

競賽輔導(dǎo)時間從2月25日至203月28日,每天放晚學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)生1小時,周六周日上午輔導(dǎo)學(xué)生3小時。

三、競賽輔導(dǎo)形式。

五(1)班輔導(dǎo)教師左銀坤,五(2)班輔導(dǎo)教師嚴(yán)碧文,六(1)班輔導(dǎo)教師左銀平,六(2)班輔導(dǎo)教師呂全新。

原則上以班為單位輔導(dǎo),也可由平行班教師互相協(xié)調(diào),協(xié)作輔導(dǎo)。每班參賽學(xué)生數(shù)以每小組10人為一個團(tuán)體,每班組織兩個小組參賽,建議各輔導(dǎo)教師在本班選拔25名學(xué)生參加培訓(xùn),在參賽前確定參賽學(xué)生名單。

競賽結(jié)果公布后,學(xué)校將按學(xué)生獲獎情況獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。本次競賽設(shè)團(tuán)體獎,團(tuán)體一二三四名分別獎勵輔導(dǎo)教師300元、200元、100元、50元。另外學(xué)校按每獲得一個一等獎獎勵50元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個二等獎獎勵30元的'標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。按每獲得一個三等獎獎勵10元的標(biāo)準(zhǔn)獎勵相關(guān)輔導(dǎo)教師。

漢川市新堰小學(xué)。

20xx年2月12日。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十三

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年11月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

二、活動目的。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

三、參賽對象。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

四、競賽時間和地點。

1、競賽時間:20xx年11月20日(星期二)下午第三節(jié)課。

2、競賽地點:一(1)班、一(2)班教室。

五、競賽內(nèi)容。

本次數(shù)學(xué)競賽由教務(wù)處統(tǒng)一命題。以小學(xué)各年級數(shù)學(xué)課本為基礎(chǔ),以訓(xùn)練思維、提高競賽能力、全面提高小學(xué)生素質(zhì)為目的。

1、筆試,40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

2、答卷。

參賽選手必須遵守競賽規(guī)則,答卷前將自己的姓名、班級、學(xué)校寫在指定位置,一、二年級用鉛筆及準(zhǔn)備顏色筆,三年級以上年級用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆等書寫及準(zhǔn)備直尺三角板等文具,草稿紙由教務(wù)處統(tǒng)一提供。

3、評卷。

由教務(wù)處組織教師組成評委會進(jìn)行評審。

七、競賽標(biāo)準(zhǔn)。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

八、獎項設(shè)置。

按年級評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,對數(shù)學(xué)競賽中獲一、二、三等獎的選手由學(xué)校給予表彰獎勵。

注:若班級棄權(quán)者,扣班級管理分5-10分。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十四

數(shù)學(xué)是我校的薄弱學(xué)科,為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的`興趣,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學(xué)教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學(xué)生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學(xué)生的競爭意識,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,本次活動將檢查我校學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的一些情況,為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級學(xué)生。

2.競賽地點:學(xué)校操場。

筆試。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

為了揭發(fā)學(xué)生的興趣,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎(chǔ),本次設(shè)獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進(jìn)步獎。

全體數(shù)學(xué)教師參加,具體安排見下表:

通過全體數(shù)學(xué)教師的積極合作,本次競賽活動結(jié)果通報如下:

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十五

一、總體要求:深入貫徹縣委第十三屆四次黨代會精神,引導(dǎo)廣大干部職工進(jìn)一步樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識和服務(wù)意識,保持旺盛的工作激情,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,以“創(chuàng)建工人先鋒號”為載體,進(jìn)一步凝聚職工力量、激發(fā)職工創(chuàng)造活力,為全縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

二、競賽主題:節(jié)能降耗、安全增效、科技創(chuàng)新,服務(wù)創(chuàng)優(yōu)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

競賽時限:5月1日至7月31日。

三、活動目標(biāo)。

通過競賽活動,促進(jìn)質(zhì)量的提升,效益的提高,安全意識的增強(qiáng),工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。

四、活動內(nèi)容。

開展“六比六賽”。即:比質(zhì)量,賽工程優(yōu)良率;比速度,賽工程進(jìn)度;比技術(shù),賽科技創(chuàng)新;比團(tuán)結(jié),賽協(xié)作精神;比管理,賽組織計劃、文明施工;比安全效益,賽遵章守紀(jì)、降本增效無事故;比敬業(yè),賽奉獻(xiàn)和作風(fēng)建設(shè)。

五、勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立以縣總工會主要領(lǐng)導(dǎo)為組長、副職領(lǐng)導(dǎo)為副組長,縣總工會相關(guān)科室人員和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、系統(tǒng)工會主席為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,由縣總工會辦公室人員負(fù)責(zé)具體的協(xié)調(diào)工作。

六、活動要求。

1、高度重視勞動競賽工作。各級工會要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,把勞動競賽作為工會服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一項重要工作來抓。采取有效措施調(diào)動職工參與的積極性,讓職工自覺投入到勞動競賽活動中去。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織。要建立健全相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),結(jié)合本行業(yè)、本單位實際選擇確定競賽主題,擬出具體競賽活動實施方案;要認(rèn)真謀劃,廣泛動員,把勞動競賽與提合理化建議、技術(shù)協(xié)作、科技創(chuàng)新結(jié)合起來。

3、加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。認(rèn)真總結(jié)勞動競賽活動中的好經(jīng)驗好作法,采用多種形式宣傳勞動競賽先進(jìn)事跡,縣總工會將把勞動競賽開展情況作為“工人先鋒號”和各級勞模推薦評選的參考依據(jù)。競賽活動結(jié)束后,請各工會將競賽活動情況于8月10日前報縣總工會。

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小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十六

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1、競賽時間:20xx年xx月xx日,星期四上午第三四節(jié)。

2、競賽地點:多媒體教室。

筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

出題:xx、xx。

監(jiān)考:xx、xx。

閱卷:xx、xx。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十七

七年級上學(xué)期是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)折點。學(xué)生從小學(xué)六年級升入七年級后,科目增多了,時間更緊了,知識的`深度與難度也隨之增加,特別是數(shù)學(xué),好多小學(xué)的數(shù)學(xué)尖子生到了初中不再拔尖。剛升入七年級的學(xué)生的思維方式仍保留著小學(xué)生的那種以直觀、形象思維為主的特點,學(xué)生的注意力集中時間短,小學(xué)對概念的掌握要求并不高,側(cè)重于記憶與計算;而中學(xué)數(shù)學(xué)對概念的要求強(qiáng)化了,側(cè)重于數(shù)學(xué)思想。到了初中,引入負(fù)數(shù)、代數(shù)式等后,運算過程將更加復(fù)雜,相當(dāng)一部分剛升入七年級的學(xué)生在計算有理數(shù)、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功,初中生是培養(yǎng)學(xué)生計算能力的黃金時期,剛升入七年級的學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)更是整個初中計算能力能否打好基礎(chǔ)的轉(zhuǎn)折點,因為整個初中代數(shù)的內(nèi)容都和運算有關(guān):有理數(shù)的運算、整式的運算、因式分解、解方程等。初中運算不過關(guān),直接影響到高中的數(shù)學(xué)成績,運算屢屢出錯,會打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,所以一定要培養(yǎng)學(xué)生具備準(zhǔn)確性很高的計算能力?;谶@些,我們七年級數(shù)學(xué)組特組織這次數(shù)學(xué)計算能力大賽。測試的主要內(nèi)容是第二章有理數(shù),針對學(xué)生的易錯點,本章的難點,特設(shè)置此測試卷。

二、活動時間。

20xx年10月30日。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

組長:姚海紅(全面負(fù)責(zé)本次活動的策劃與組織)。

成員:孫利李長樂王青芳朱曉帆。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十八

為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學(xué)競賽活動。

通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時,通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。

一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。

1.競賽時間:20xx年4月24日星期四上午第三四節(jié)。

2.競賽地點:多媒體教室。

筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。

根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎項。

每個年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。

出題:唐杰何平菊雷嬋娟向芹。

監(jiān)考:陶先鋒唐杰。

閱卷:唐杰雷嬋娟向芹何平菊。

小學(xué)數(shù)學(xué)競賽方案篇十九

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo),全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以“十二五”規(guī)劃為藍(lán)圖,以全面提高職工職業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)技能為重點,增強(qiáng)行業(yè)的競爭能力,在各維護(hù)隊開展?fàn)巹?chuàng)“班組”、“崗位能手”,各職能科室爭創(chuàng)“科室”,營造一個比學(xué)習(xí)、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè),樹品牌、展形象,為單位的長久發(fā)展服好務(wù)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)。

為使勞動競賽活動順利進(jìn)行,特成立勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由書記曹亞利、主任陳喜斌任組長,副主任方忠義、陽小飛、尋繼軍任副組長,過青山、薛平、何斌、劉江南、段小曼、黎坤任小組成員。競賽小組下設(shè)辦公室,楊春艷任辦公室主任,負(fù)責(zé)勞動競賽的日常工作,確保勞動競賽活動有組織上的保障。

三、總體目標(biāo)。

四、活動要求。

1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”,通過活動開展,達(dá)到“強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)佳績、展風(fēng)采”的目的,充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領(lǐng)、帶動和激勵作用,以“創(chuàng)建一流班組,爭當(dāng)燈飾先鋒”為內(nèi)容,以一流工作推進(jìn)管理提升,以一流服務(wù)塑造燈飾形象,以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標(biāo)桿,以一流團(tuán)隊展示職工風(fēng)采。

2、認(rèn)真組織實施。全體職工要積極投入到“勞動競賽”活動中來,做到“三個結(jié)合”:把開展“勞動競賽”活動與建設(shè)學(xué)習(xí)型科室(班組)相結(jié)合,與崗位練兵、鉆研技術(shù)、提升技能相結(jié)合,與加強(qiáng)職業(yè)道德、提高服務(wù)質(zhì)量相結(jié)合,推動活動健康深入地開展。

五、競賽主題。

為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。

六、競賽時間。

20__年元月至12月。

七、競賽內(nèi)容。

各維護(hù)隊爭創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”,各職能科室爭創(chuàng)“科室”。

八、競賽考核。

(一)崗位能手考核。

1、考核標(biāo)準(zhǔn):勞動紀(jì)律、安全生產(chǎn)、文明作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風(fēng)等五個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。

2、考核程序:各隊對本隊人員每月工作情況進(jìn)行考核計分,然后全體人員進(jìn)行民主測評,隊長推薦一名季度“崗位能手”,處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊長推薦、月度考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評,確定季度崗位能手。

(二)“班組”、“科室”、考核。

1、考核標(biāo)準(zhǔn):勞動紀(jì)律、設(shè)施完好率、“投訴”處理情況、材料的領(lǐng)料制度、安全工作、精神文明建設(shè)、處安排工作完成情況等7個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。

2、考核程序:各隊負(fù)責(zé)人總結(jié)當(dāng)月工作情況及下月工作安排,生產(chǎn)管理科、政工科、機(jī)料科根據(jù)各隊勞動紀(jì)律、工作實績、思想作風(fēng)、內(nèi)部管理、安全生產(chǎn)等五個方面工作完成情況進(jìn)行評分,生產(chǎn)管理科進(jìn)行月、季度考核統(tǒng)計,處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊月考核結(jié)果進(jìn)行綜合考評,確定季度班組。

3、科室考核標(biāo)準(zhǔn):勞動紀(jì)律、工作態(tài)度、思想作風(fēng)、工作效率、團(tuán)隊建設(shè)等五個方面。(考核標(biāo)準(zhǔn)附后)。

(三)每季評選“班組”一個、“科室”一個、“崗位能手”四名。

(四)年度“班組”從季度“班組”中產(chǎn)生,處競賽領(lǐng)導(dǎo)小組對季度“班組”進(jìn)行綜合考評,評選年度“班組”,并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。

(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“崗位能手”中產(chǎn)生。處每半年對季度“崗位能手”進(jìn)行綜合考評,經(jīng)處勞動競賽領(lǐng)導(dǎo)小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。

九、競賽表彰獎勵。

1、評為季度“科室”的,獎勵400元。

2、評為季度“班組”的,獎勵1000元。

3、評為季度“崗位能手”的,獎勵200元/人。

4、評為局“首席員工”的,獎勵1200元(200元×6個月)。

5、評為局“工人先鋒號”的,獎勵500元。

十、競賽要求。

1、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。圍繞處今年目標(biāo)任務(wù),盡職盡責(zé)的工作,各部門全體人員積極參加競賽活動。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),狠抓落實。各部門組織人員學(xué)習(xí)實施方案,積極主動做好各項工作,確保勞動競賽的順利進(jìn)行。

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