能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案范文（21篇）

方案的有效性可以通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證，不斷優(yōu)化和改進(jìn)。方案實(shí)施前后要進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，以便改進(jìn)和提高效果。在下面，我為大家搜集了一些方案范文，希望對(duì)大家的方案制定有所幫助。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇一

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx年）》和《樂(lè)山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實(shí)際，決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。

以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，秉承“讓每一位教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念，遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。

（一）職業(yè)意識(shí)提升。

圍繞“責(zé)任”主題，通過(guò)系列活動(dòng)，使教師深化對(duì)職業(yè)意義的認(rèn)識(shí)，增加責(zé)任感和使命感，改變工作心境，提升個(gè)人境界，享受職業(yè)人生幸福，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感。

學(xué)校堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度，組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵(lì)愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校，學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，將評(píng)議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過(guò)學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐，大力提高教師育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過(guò)程展現(xiàn)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，努力優(yōu)化集體輿論，營(yíng)造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價(jià)值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書(shū)”活動(dòng)。

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，開(kāi)展教育專(zhuān)著、智慧人生、人文專(zhuān)著、教育報(bào)刊等讀書(shū)活動(dòng)，要求教師按要求認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)文章，在深入閱讀的基礎(chǔ)上，在一定范圍開(kāi)展主題讀書(shū)報(bào)告會(huì)、演講、交流討論等活動(dòng)。

3、職業(yè)大討論。

各校組織教師在讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（20xx）》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開(kāi)展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校，全體參加，人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校，分文科、理科兩大組，人人發(fā)言；50人以上學(xué)校，先分學(xué)科，人人發(fā)言，每個(gè)學(xué)科組推薦1-2人，再進(jìn)行全校交流。

4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣。

組織教師業(yè)余時(shí)間參加形體、朗誦、書(shū)畫(huà)、舞蹈、體育等培訓(xùn)，由教師自選培訓(xùn)項(xiàng)目，全員參與培訓(xùn)，培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開(kāi)展教師風(fēng)采展示活動(dòng)，繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動(dòng)展示，展現(xiàn)樂(lè)觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽(yáng)光、智慧的教師魅力。

（二）學(xué)歷提升。

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂(lè)山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求，鼓勵(lì)教師多渠道提升學(xué)歷，到20xx年6月30日，50歲以下（1966年1月1日后出生）的小學(xué)教師具有專(zhuān)科學(xué)歷者達(dá)80％以上，初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90％，高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，具有研究生（含教育碩士、研究生課程班）的比例要達(dá)到10％；小學(xué)校長(zhǎng)全部達(dá)到專(zhuān)科及以上學(xué)歷，初中、高中校長(zhǎng)全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷，高中校長(zhǎng)具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。

（三）專(zhuān)業(yè)提升。

教師專(zhuān)業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過(guò)程。教師專(zhuān)業(yè)提升要堅(jiān)持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則，以教師自我為主體。

1、認(rèn)真制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開(kāi)展專(zhuān)業(yè)自查，組織教師分析自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，并按照專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)情意、專(zhuān)業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃。

2、將專(zhuān)業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)（20xx）30號(hào)文件進(jìn)行檢查督促，突出專(zhuān)業(yè)提升的實(shí)踐性、自主性，使專(zhuān)業(yè)提升立足崗位、載體明確。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇二

根據(jù)東勝區(qū)委組織部《關(guān)于做好20xx年度東勝區(qū)基層黨組織晉位升級(jí)工作的通知》文件精神及《東勝區(qū)基層黨組織晉位升級(jí)實(shí)施方案》和《東勝區(qū)村級(jí)黨組織星級(jí)管理實(shí)施方案》文件要求。我校黨支部書(shū)記認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，認(rèn)真查找黨支部存在的問(wèn)題和不足，為扎實(shí)有序進(jìn)行整改，制定如下工作計(jì)劃。

基層黨組織晉位升級(jí)工作要以黨的十八屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)事求是客觀公正的原則進(jìn)行分類(lèi)定級(jí)，以“聚焦問(wèn)題、促進(jìn)整改、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、晉位升級(jí)”為重點(diǎn)，以增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力為目標(biāo)，按照東勝區(qū)基層黨組織星級(jí)管理評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)推進(jìn)基層黨組織建設(shè)，保證晉位升級(jí)工作推進(jìn)有序，切實(shí)有效。

通過(guò)開(kāi)展基層組織建設(shè)活動(dòng)，在分類(lèi)定級(jí)的基礎(chǔ)上，深入查找存在的問(wèn)題和不足，認(rèn)真研究制定基層黨組織提高措施和途徑，優(yōu)化組織設(shè)置，創(chuàng)新活動(dòng)方式，力爭(zhēng)在強(qiáng)化基礎(chǔ)、提高素質(zhì)、示范帶動(dòng)、健全機(jī)制等方面取得突破。充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、保持穩(wěn)定、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

1、完善制度建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，認(rèn)真落實(shí)民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)、民主評(píng)議黨員、黨員教育、“三重一大”決策等基本制度，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，健全完善民主監(jiān)督、黨務(wù)公開(kāi)、群眾評(píng)議等工作制度。

2、加強(qiáng)整改提高。對(duì)于存在的問(wèn)題和不足，要支部成員要深入調(diào)研，制定具有針對(duì)性和可操作性的整改方案，明確整改的目標(biāo)，對(duì)情況復(fù)雜的，涉及面廣的要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，采取多種手段解決。要突出抓好基層黨組織的晉位升級(jí)工作，找出原因，統(tǒng)籌安排，制定行之有效的整改措施，加以改進(jìn)提高。

3、強(qiáng)化黨員教育。支部要在加強(qiáng)陣地建設(shè)的基礎(chǔ)上，結(jié)合黨員實(shí)際情況，根據(jù)教育局黨委安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間，積極創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，為廣大在職黨員的教育管理工作提供可靠的保障。同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，力求在集中整頓工作中每位黨員都能接受教育。要組織黨員教師開(kāi)展群眾滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行檢查，并將結(jié)果公示，激發(fā)黨員教師的事業(yè)心和責(zé)任感。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把開(kāi)展基層黨組織晉位升級(jí)活動(dòng)列入重要議事日程，做到黨支部書(shū)記親自抓、親自部署，分管黨務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作、具體抓。支部成員、領(lǐng)導(dǎo)班子成員要經(jīng)常深入教學(xué)一線(xiàn)、深入學(xué)生、深入班級(jí)、深入課堂調(diào)查研究、檢查指導(dǎo)。

2、廣泛宣傳引導(dǎo)。努力營(yíng)造良好的輿論氛圍，做好思想動(dòng)員工作，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員教師積極的參與到晉位升級(jí)活動(dòng)中，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇三

2月至3月，佛山市交通局組織局機(jī)關(guān)全體干部職工以及下屬事業(yè)、企業(yè)單位的中層管理人員參加在中山大學(xué)管理學(xué)院舉辦的“管理能力提升研修班(三期)”學(xué)習(xí)。作為佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站一名中層干部，我有幸參加了第二期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在為期七天的學(xué)習(xí)過(guò)程中，中大教授們先后為我們講授了《形勢(shì)與政策走向影響分析》、《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《國(guó)學(xué)智慧與管理》、《博弈論與決策管理》、《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》、《網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)管理》、《新加坡為什么能》以及《組織變革與管理創(chuàng)新》等管理知識(shí)課程，課程內(nèi)容雖然很多知識(shí)面很廣泛，但通過(guò)教授們把知識(shí)內(nèi)容深入淺出，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明，使我受益匪淺，既拓寬了視野，增強(qiáng)自身知識(shí)面，也開(kāi)闊了思路，增強(qiáng)自身管理水平。下面就淺談我個(gè)人在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的幾點(diǎn)體會(huì)吧。

一、形勢(shì)與政策對(duì)我們的影響。

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策走向影響分析》課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了較為膚淺的了解，因?yàn)橐郧暗奈覐牟魂P(guān)心這類(lèi)型方面的知識(shí)，但通過(guò)短暫的半天課，卻有點(diǎn)使我感觸良多，認(rèn)識(shí)到形勢(shì)與政策可以左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境和最大上限，制約著可選擇度，因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的參考依據(jù)，而我們必須吃透形勢(shì)與政策發(fā)展的原意，懂得靈活變通，才能具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策在工作中發(fā)展自我，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定好發(fā)展方向;并依據(jù)個(gè)人奮斗目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人綜合能力。所以我們必須利用形勢(shì)與政策走向的影響，為單位的發(fā)展和個(gè)人自身綜合價(jià)值能力，提高敏銳的洞察力和理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一名現(xiàn)代社佛山市公路橋梁工程監(jiān)測(cè)站中山大學(xué)管理能力提升研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得會(huì)成功的管理姣姣者!

二、加強(qiáng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的有效建設(shè)和管理。

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是現(xiàn)代管理新理念中的一個(gè)核心理念之一，它強(qiáng)調(diào)的是組織的整體效應(yīng)，追求的是創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí)及綜合實(shí)力的能力。從企業(yè)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)，高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)生存與發(fā)展必不可少的要素。通過(guò)《有效管理的心理學(xué)智慧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、以及《全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制》課程，讓我明白認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠愿意貢獻(xiàn)自己的力量在單位團(tuán)隊(duì)中。通過(guò)這幾門(mén)課程的深入了解和體會(huì)，團(tuán)隊(duì)共同合作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)員工們之間的互相配合、互相支持的精神及整體意識(shí)。促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好溝通協(xié)調(diào)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的了解，營(yíng)造更有效的人際關(guān)系氛圍，需要形成積極向上的組織氣氛和凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，以建立團(tuán)隊(duì)中的信任體系，使團(tuán)隊(duì)成員能真正發(fā)揮應(yīng)有的力量，這樣才能建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。因此，如何建立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)，必須從以下幾點(diǎn)說(shuō)起：

1、明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

確立高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中不是一件輕松的事情，常常會(huì)讓人感到無(wú)從下手。但是，團(tuán)隊(duì)要發(fā)展、要成功，不能束手無(wú)策，更不能單純?nèi)ツ７聞e人，而應(yīng)是通過(guò)自己的觀察、思考及策劃調(diào)研，結(jié)合單位自身實(shí)際特點(diǎn)，來(lái)走出一條屬于和適合自己的道路。因此，我們首先應(yīng)該很清楚知道現(xiàn)在我們應(yīng)該干什么，下一步又應(yīng)該干什么。只有方向正確了，目標(biāo)明確了，組織架構(gòu)搭好搭對(duì)了，那么我們剩下就是需要認(rèn)真分析、調(diào)研和正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極合作性，提高綜合執(zhí)行能力，即可達(dá)成績(jī)效目標(biāo)。

2、提高員工們的素質(zhì)，強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)。

人員素質(zhì)的提高是完成績(jī)效目標(biāo)的前提和保障。如果不加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高人員的整體素質(zhì)水平，單位內(nèi)部就會(huì)出問(wèn)題，這個(gè)團(tuán)隊(duì)就會(huì)弱不禁風(fēng)，在這激烈的社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中自然先會(huì)垮掉。所以，必須要求團(tuán)隊(duì)從下到上，特別是管理人員基本素質(zhì)要過(guò)硬，要不斷的強(qiáng)化自身再學(xué)習(xí)，充實(shí)自我價(jià)值，只有一個(gè)懂得不斷充實(shí)自我水平的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，才能在發(fā)展的社會(huì)中創(chuàng)造出更多的奇跡。因此，應(yīng)將團(tuán)隊(duì)的再學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列為企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)加以落實(shí)。

3、要樹(shù)立多方位溝通，確立互信。

我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)與員工、員工與員工、員工與環(huán)境、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間都應(yīng)架起溝通的橋梁，確立互信、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、共同成長(zhǎng)，才能共同創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。

首先因?yàn)殡S著團(tuán)隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)與成員的溝通顯得尤為重要，要把情況了解清楚才能很好地解決根本問(wèn)題。因此需要大家進(jìn)行良好的溝通(比如通過(guò)聊天、戶(hù)外活動(dòng)等等)來(lái)了解團(tuán)隊(duì)成員們的性格，進(jìn)而因人而異，善加利用，通過(guò)合理的組合和調(diào)配，減少?zèng)_突，增強(qiáng)綜合合力。要通過(guò)與員工溝通來(lái)激勵(lì)員工、確立之間互信，讓每位員工看到自己能行，進(jìn)而促使團(tuán)隊(duì)成員更多地參與單位政策、方針與目標(biāo)的決策過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)每一位員工的積極性和創(chuàng)造性。其次是部門(mén)員工之間的溝通和協(xié)調(diào)，部門(mén)員工之間由于價(jià)值觀、性格、為人處世等方法的差異而產(chǎn)生各種沖突，人際關(guān)系陷入緊張局面，甚至出現(xiàn)敵視、強(qiáng)烈情緒等各種情形，所以我們必須要員工們之間要進(jìn)行充分溝通，進(jìn)一步調(diào)整彼此之間的心態(tài)和角色定位，把個(gè)人目標(biāo)與工作目標(biāo)相結(jié)合起來(lái)，明確知道自己要做的事，以及清楚如何去做。再次就是員工與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)，比如與技術(shù)能力之間的不協(xié)調(diào)、對(duì)新采用的規(guī)范規(guī)程、儀器性能、新項(xiàng)目和方法等，所以部門(mén)員工要積極主動(dòng)熟悉工作環(huán)境和學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)的技術(shù)。最后就是部門(mén)與其他部門(mén)之間的溝通和協(xié)調(diào)。在工作過(guò)程中，部門(mén)與其他部門(mén)之間的關(guān)系，也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾沖突，這需要部門(mén)與其他部門(mén)之間進(jìn)行良好的溝通協(xié)調(diào)，為本部門(mén)爭(zhēng)取更充足的資源與更好的環(huán)境，并對(duì)工作進(jìn)程以及工作目標(biāo)與工作關(guān)系人不斷達(dá)成共識(shí)，更好地促進(jìn)共同工作目標(biāo)的推進(jìn)。

4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)執(zhí)行力。

執(zhí)行力不強(qiáng)是所有單位經(jīng)常存在一個(gè)較為突出問(wèn)題，以前在單位內(nèi)部學(xué)習(xí)中也看過(guò)一些視頻課程，總感到較深層次的原因分析不透，如如何讓管理機(jī)制運(yùn)行執(zhí)行更有力，管理者如何創(chuàng)造良好的執(zhí)行氛圍以及如何指導(dǎo)和幫助執(zhí)行者等，我們?cè)谌粘．?dāng)中，當(dāng)工作任務(wù)不能很好地達(dá)到理想效果時(shí)更多的是埋怨他人，對(duì)產(chǎn)生的原因考慮較少。因此，如溝通地傳達(dá)的要求不明確、未形成良好的溝通交流是未進(jìn)行有效管理的一個(gè)原因。管理者要有駕馭人心的社會(huì)影響之術(shù)，就像遲毓凱教授所講的，“管理就是一種社會(huì)影響，它包含了人的認(rèn)知觀念、人際關(guān)系、情緒情感以及行為習(xí)慣”，所以我們必須利用上述四個(gè)方面與員工進(jìn)行雙向和互動(dòng)的溝通，溝通一定要有個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)包括目的和標(biāo)準(zhǔn)，并且在政策上給予員工多充足時(shí)間進(jìn)行發(fā)揮。

企業(yè)內(nèi)部常見(jiàn)的工作效率低、執(zhí)行力差及領(lǐng)導(dǎo)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，往往都是有了問(wèn)題后沒(méi)有溝通或不懂得溝通所引起的。有效的溝通能使單位的決策得到準(zhǔn)確理解，迅速得以實(shí)施;并且能消除誤解，使各部門(mén)間更好地合作，避免不必要損失的產(chǎn)生;也能保證決策的時(shí)效性、針對(duì)性和準(zhǔn)確性，是良好企業(yè)文化形成的基礎(chǔ)。在企業(yè)中溝通無(wú)處不在，同事之間、部門(mén)之間、上下級(jí)之間都需要溝通，有效的溝通是管理工作持續(xù)不斷改進(jìn)的的基礎(chǔ)，只要我們遵循謙讓、體諒、雙贏的原則，重視溝通交流工作，主動(dòng)做好溝通交流工作，企業(yè)的發(fā)展才能打下良好的管理基礎(chǔ)。

現(xiàn)在我站的執(zhí)行力度不強(qiáng)的原因，主要是單位對(duì)未能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)好相關(guān)要求和決議措施的懲罰制度上不明確要求，導(dǎo)致工作有效推進(jìn)開(kāi)展未能很好地達(dá)到按時(shí)按質(zhì)按量完成。因此，我們必須完善管理制度，明確工作崗位職責(zé)責(zé)任，將日常會(huì)議上的決議、文件要求列入工作計(jì)劃中進(jìn)行實(shí)施落實(shí)。

5、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，最主要是建立團(tuán)隊(duì)“積極主動(dòng)、相互協(xié)作、責(zé)任第一以及競(jìng)合共贏”

在組織管理中，建立良好的人際關(guān)系是首要因素，良性溝通要懂得迎合需求，同時(shí)要關(guān)心和指導(dǎo)他人去完成任務(wù)，這樣溝通就能從理性溝通進(jìn)入人格溝通再提升到情感溝通，進(jìn)入溝通的最高境界，從而達(dá)到“實(shí)施權(quán)力溝通求信服，運(yùn)作人際溝通得利益，掌握道理溝通謀發(fā)展”的目的。管理的思想最基本是信任，而思想重在引導(dǎo)而非教導(dǎo)，管理者如何才能給員工一定的信任度呢，最主要就是在制度、政策上是人人平等，做到凡是對(duì)事不對(duì)人的管理模式，因此建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，我們要通過(guò)自己的禮儀表明對(duì)他人的尊重、認(rèn)同他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)、肯定他人的行為和表現(xiàn)等三種方法來(lái)創(chuàng)造良好的溝通氛圍，要通過(guò)制度上闡明要求、日常工作中加以有效開(kāi)展運(yùn)作而給予員工的信任度。

目前我站部分科室員工之間缺乏積極主動(dòng)和相互協(xié)作，主要因部分員工對(duì)單位在政策、制度以及管理者上不信任，再次是部門(mén)管理者的管理能力水平不強(qiáng)，未能及時(shí)與員工進(jìn)行良好溝通，并且員工之間關(guān)系不融洽。因此，我們必須要在政策和制度上要做到一視同仁，要盡快落實(shí)好技術(shù)人才的培養(yǎng)(特別是a、b崗位輪換)，多組織管理者自身能力的再提升學(xué)習(xí)和管理者能上能下的晉升制度，合理優(yōu)化員工們的日常休息時(shí)間和節(jié)假日福利，并將員工對(duì)管理者的評(píng)價(jià)作為績(jī)效考評(píng)依據(jù)。

6、全面開(kāi)展績(jī)效管理，使員工成為優(yōu)秀的管理者。

自我管理和自我提升是兩個(gè)很重要的因素之一，因?yàn)檫@不僅要求我們擁有非常專(zhuān)業(yè)的企業(yè)管理知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和對(duì)自己職業(yè)的忠誠(chéng)，還要有承擔(dān)對(duì)企業(yè)資本保值增值的責(zé)任;更重要是要求我們必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、管理才能、較強(qiáng)的敬業(yè)精神、創(chuàng)新意識(shí)、以及強(qiáng)烈的事業(yè)心。因此，需要我們有一定的管理水平能力、決策能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能較好地組織協(xié)調(diào)能力和知人善任的用人能力。

成為優(yōu)秀的管理者，既要管理好自己，也要管理他人，不但自己要做強(qiáng)將，更要讓手下的人成為精兵，使自己成為“教練式”的管理者，就像丁品洋教授所說(shuō)的，“獅子領(lǐng)隊(duì)的綿羊可以戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)隊(duì)的獅子”一樣。要學(xué)會(huì)引導(dǎo)員工，使員工從被迫做，到愿意做、自愿做、主動(dòng)做的轉(zhuǎn)變。因此我們?cè)谧约旱墓芾韴F(tuán)隊(duì)中，要充分根據(jù)每位員工優(yōu)缺點(diǎn)，安排好每位在團(tuán)隊(duì)中是扮演實(shí)干者還是協(xié)調(diào)者，又或者是監(jiān)督者等角色，只要管理者做到知人善用，不但能創(chuàng)造出強(qiáng)大高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，還能成為優(yōu)秀的管理者。

現(xiàn)我站部分科室人員配置欠合理、部分人員崗位分工未科學(xué)安排、試驗(yàn)檢測(cè)任務(wù)未進(jìn)行科學(xué)組織等(特別是員工們之間的工作任務(wù)分配欠合理，未科學(xué)按月度或按季度進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整)，導(dǎo)致員工技術(shù)水平進(jìn)步空間不大，任務(wù)量和服務(wù)能力負(fù)荷程度均不平衡等。因此，我們需要科學(xué)合理配置科室人員數(shù)量，科學(xué)優(yōu)化人員崗位分工，合理調(diào)配資源優(yōu)化工作任務(wù)安排，要根據(jù)實(shí)際發(fā)生的情況和社會(huì)需要，來(lái)完善部分內(nèi)部管理制度和政策，使員工真正做到凡事愿意做、自愿做、主動(dòng)做，要將每位員工發(fā)展成為優(yōu)秀的管理者，并要員工以成為單位一員而感到自豪和光榮。

7、全面建立績(jī)效管理與激勵(lì)制度。

談到全面績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制，我們首先會(huì)想到的是績(jī)效考核，而談到考核必然是要與薪酬掛鉤了?，F(xiàn)在很多單位將績(jī)效管理等同于績(jī)效考核，其目的就是為了提高和改善員工的績(jī)效，從而提高和改善組織的績(jī)效，但是績(jī)效考核是績(jī)效管理的一部分，是績(jī)效管理的手段而不是目的。吳三清老師在這節(jié)課講到：“現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以績(jī)效管理為核心的企業(yè)管理制度，離開(kāi)績(jī)效管理，其他的管理制度將缺少落實(shí)的基礎(chǔ)與衡量的標(biāo)準(zhǔn)”。因此，成功的企業(yè)戰(zhàn)略,要建立科學(xué)規(guī)范的績(jī)效管理體系,以戰(zhàn)略為中心牽引企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，并依據(jù)相關(guān)績(jī)效管理制度,對(duì)每一個(gè)績(jī)效管理循環(huán)周期進(jìn)行檢討,對(duì)管理團(tuán)隊(duì)或責(zé)任人進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià),并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果對(duì)其進(jìn)行價(jià)值分配。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇四

近年來(lái)，職業(yè)院校依法治校意識(shí)日益增強(qiáng)，管理制度不斷完善，管理工作得到普遍重視。但是，與加快推進(jìn)依法治教和治理能力現(xiàn)代化的新要求相比，職業(yè)院校在管理理念、能力和信息化水平等方面仍有差距。為全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》和全國(guó)人大常委會(huì)職業(yè)教育法執(zhí)法檢查有關(guān)要求，落實(shí)國(guó)家有關(guān)職業(yè)教育各項(xiàng)決策部署，發(fā)揮管理工作對(duì)職業(yè)教育改革發(fā)展的推動(dòng)、引領(lǐng)和保障作用，不斷提高職業(yè)院校管理規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化水平，自20**年秋季學(xué)期起，倡導(dǎo)踐行“改變從今天開(kāi)始”，實(shí)施職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃(20**-20**年)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)行動(dòng)計(jì)劃)。

一、總體要求。

(一)指導(dǎo)思想。

全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)**系列重要講話(huà)精神，落細(xì)落小落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，堅(jiān)持依法治校，建立和完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度，以強(qiáng)化教育管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步更新管理理念、完善制度標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制、改進(jìn)方式方法、提升管理水平，為基本實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校治理能力現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(二)工作目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)三年努力，職業(yè)院校以人為本管理理念更加鞏固，現(xiàn)代學(xué)校制度逐步完善，辦學(xué)行為更加規(guī)范，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，依法治校、自主辦學(xué)、民主管理的運(yùn)行機(jī)制基本建立，多元參與的職業(yè)院校質(zhì)量評(píng)價(jià)與保障體系不斷完善，職業(yè)院校自身吸引力、核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)美譽(yù)度明顯提高。

——政策法規(guī)落實(shí)到位。國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)得到落實(shí)，質(zhì)量意識(shí)普遍增強(qiáng)，辦學(xué)行為更加規(guī)范，學(xué)校常規(guī)管理,特別是學(xué)生、課程教學(xué)、招生、學(xué)籍、實(shí)習(xí)、安全等重點(diǎn)領(lǐng)域的管理有效加強(qiáng)。

——管理能力顯著提升。學(xué)校章程普遍建立，治理結(jié)構(gòu)不斷完善，管理隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平大幅提升，信息化管理手段廣泛應(yīng)用，管理工作的薄弱環(huán)節(jié)全面改善，辦學(xué)活力顯著增強(qiáng)，管理規(guī)范、特色鮮明、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好的典型學(xué)校不斷涌現(xiàn)。

——質(zhì)量保障機(jī)制更加完善。職業(yè)院校管理狀態(tài)“大數(shù)據(jù)”初步建成，學(xué)校人才培養(yǎng)工作的自我診斷、反饋、改進(jìn)機(jī)制基本形成，政府、行業(yè)、企業(yè)及社會(huì)等多方參與學(xué)校評(píng)價(jià)的機(jī)制更加健全，職業(yè)院校教育質(zhì)量年度報(bào)告制度逐步完善。

(三)基本原則。

——規(guī)范辦學(xué)，激發(fā)活力。確立管理工作在職業(yè)院校辦學(xué)中的基礎(chǔ)性地位，落實(shí)國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)，全面規(guī)范辦學(xué)行為，不斷激發(fā)辦學(xué)活力，切實(shí)提高職業(yè)院校依法辦學(xué)的能力和水平。

——問(wèn)題導(dǎo)向，標(biāo)本兼治。以教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校常規(guī)管理中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問(wèn)題，立知、立行、立改，對(duì)癥施治、標(biāo)本兼治，全面提高職業(yè)院校管理工作的有效性。

——活動(dòng)貫穿，全面行動(dòng)。設(shè)計(jì)和開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)促管理、以活動(dòng)促落實(shí)，推動(dòng)職教系統(tǒng)全員參與。充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方力量，積極參與行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施，形成推動(dòng)職業(yè)院校管理水平提升的良好氛圍和工作合力。

——科研引領(lǐng)，注重長(zhǎng)效。結(jié)合不同區(qū)域?qū)嶋H和中高職特點(diǎn)，加強(qiáng)職業(yè)院校管理的制度、標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)等理論與實(shí)踐研究，引導(dǎo)和幫助職業(yè)院校建立自我診斷、自我改進(jìn)和自我完善的長(zhǎng)效機(jī)制。

二、重點(diǎn)任務(wù)。

(一)突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)。

職業(yè)院校要對(duì)照國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)法規(guī)、制度及標(biāo)準(zhǔn)，圍繞以下重點(diǎn)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面查擺管理工作中存在的突出問(wèn)題，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理系列活動(dòng)。

——誠(chéng)信招生承諾活動(dòng)。加強(qiáng)招生政策和工作紀(jì)律的宣傳教育，面向社會(huì)公開(kāi)承諾誠(chéng)信招生、陽(yáng)光招生，規(guī)范招生簡(jiǎn)章，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和招生工作相關(guān)人員簽訂責(zé)任書(shū)，不以虛假宣傳和欺騙手段進(jìn)行招生，杜絕有償招生等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。

——學(xué)籍信息核查活動(dòng)。全面落實(shí)學(xué)籍電子注冊(cè)和管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行《高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍學(xué)歷電子注冊(cè)辦法》《中等職業(yè)學(xué)歷教育學(xué)生學(xué)籍電子注冊(cè)辦法》。充分利用學(xué)生管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)學(xué)籍電子注冊(cè)、學(xué)籍異動(dòng)、學(xué)生信息變更等環(huán)節(jié)的管理，注重電子信息的核查，確保學(xué)籍電子檔案數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、更新及時(shí)、程序規(guī)范，杜絕虛假學(xué)籍、重復(fù)注冊(cè)等現(xiàn)象。

——教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)落地活動(dòng)。按照《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》等文件要求，完善學(xué)校專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，組織開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況檢查，注重教學(xué)效果的反饋與改進(jìn)，杜絕課程開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)施隨意變動(dòng)等現(xiàn)象。

——實(shí)習(xí)管理規(guī)范活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生實(shí)習(xí)管理相關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化以育人為目標(biāo)的實(shí)習(xí)過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)，完善學(xué)生實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)、信息通報(bào)等安全制度，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，改變學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)面向的崗位群不一致等現(xiàn)象。

——平安校園創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)校安全管理，落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，建立健全安全應(yīng)急處置機(jī)制和人防、物防、技防“三防一體”的安全防范體系，消除水電、消防、餐飲、交通和實(shí)訓(xùn)等方面的安全隱患。

——財(cái)務(wù)管理規(guī)范活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)經(jīng)法律法規(guī)，建立健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度;增強(qiáng)績(jī)效意識(shí)，夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作;嚴(yán)格預(yù)算管理，強(qiáng)化預(yù)算約束;建立完善學(xué)校內(nèi)部控制機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí);加強(qiáng)學(xué)生資助等專(zhuān)項(xiàng)資金的過(guò)程控制，規(guī)范會(huì)計(jì)行為，防止和杜絕虛報(bào)虛列、違規(guī)使用資金等現(xiàn)象的發(fā)生。

各級(jí)教育行政部門(mén)根據(jù)實(shí)際，針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和共性問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)的調(diào)研、指導(dǎo)和檢查，督促學(xué)校落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)的各項(xiàng)要求，并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

職業(yè)院校要加快學(xué)校章程建設(shè)步伐，建立健全體現(xiàn)職業(yè)院校辦學(xué)特點(diǎn)的內(nèi)部管理制度、標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行機(jī)制，不斷完善現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校制度。

——加快學(xué)校章程建設(shè)。依法制定和完善具有各自特色的學(xué)校章程，中職學(xué)校加快推進(jìn)章程建設(shè)工作，高職院校完成章程制定工作，按要求履行審批程序并實(shí)施。以章程建設(shè)為契機(jī)，加大行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)等參與學(xué)校管理的力度，不斷完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)和決策機(jī)制。

——完善管理制度標(biāo)準(zhǔn)。以學(xué)校章程為基礎(chǔ)，理順和完善教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研和人事、財(cái)務(wù)、資產(chǎn)等方面的管理制度、標(biāo)準(zhǔn)，建立健全相應(yīng)的工作規(guī)程，形成規(guī)范、科學(xué)的內(nèi)部管理制度體系。

——強(qiáng)化制度標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)。加強(qiáng)對(duì)管理制度、標(biāo)準(zhǔn)的'宣傳和學(xué)習(xí)，明確落實(shí)管理制度、標(biāo)準(zhǔn)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化管理制度、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況的監(jiān)督、檢查，確保落實(shí)到位。

各級(jí)教育行政部門(mén)要為職業(yè)院校制定章程搭建交流、咨詢(xún)和服務(wù)平臺(tái)，推動(dòng)形成一校一章程的格局;組織開(kāi)展職業(yè)院校管理指導(dǎo)手冊(cè)研制工作，為完善學(xué)校管理制度提供科學(xué)指導(dǎo)。

職業(yè)院校要適應(yīng)發(fā)展需求，遵循管理人員成長(zhǎng)規(guī)律，以提升崗位勝任力為重點(diǎn)，制訂并實(shí)施學(xué)校管理隊(duì)伍能力提升計(jì)劃，不斷提高管理人員的專(zhuān)業(yè)化水平。

——明確能力要求。按照國(guó)家對(duì)職業(yè)院校管理人員的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和工作要求，圍繞學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、內(nèi)部管理等方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和不同管理崗位特點(diǎn)，細(xì)化院校長(zhǎng)、中層管理人員和基層管理人員等能力要求，引導(dǎo)管理人員不斷提升崗位勝任力。

——加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)。以需求為導(dǎo)向，以能力要求為依據(jù)，科學(xué)制訂各類(lèi)管理人員培養(yǎng)培訓(xùn)方案，完成一輪管理人員全員培訓(xùn);搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，建立分層次、多形式的培訓(xùn)體系，做到日常培訓(xùn)與專(zhuān)題培訓(xùn)相結(jié)合，在職學(xué)習(xí)與脫產(chǎn)進(jìn)修相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)交流相結(jié)合，不斷提升管理人員的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

——強(qiáng)化激勵(lì)保障。堅(jiān)持民主、公開(kāi)、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，選拔聘用管理人員，拓展管理人員的發(fā)展空間和上升通道，形成有利于優(yōu)秀管理人才脫穎而出的機(jī)制;積極推進(jìn)以崗位能力要求為依據(jù)的目標(biāo)考核，把考核結(jié)果與干部任免、培養(yǎng)培訓(xùn)、收入分配等結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化管理人員的職業(yè)意識(shí)，激發(fā)管理人員的內(nèi)在動(dòng)力。

各級(jí)教育行政部門(mén)要把職業(yè)院校管理骨干培養(yǎng)培訓(xùn)納入國(guó)家和省級(jí)校長(zhǎng)能力提升、教師素質(zhì)提高等培訓(xùn)計(jì)劃統(tǒng)籌實(shí)施，組織開(kāi)展管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，搭建管理專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為職業(yè)院校管理隊(duì)伍水平提升創(chuàng)造條件。

職業(yè)院校要以落實(shí)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》為重點(diǎn)，加快信息化技術(shù)系統(tǒng)建設(shè)，建立健全信息化管理機(jī)制，增強(qiáng)信息化管理素養(yǎng)和能力，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

——強(qiáng)化管理信息化整體設(shè)計(jì)。制訂和完善數(shù)字校園建設(shè)規(guī)劃，做好管理信息系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)，建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)生、后勤、安全、科研等各類(lèi)數(shù)據(jù)管理的信息化和數(shù)據(jù)交換的規(guī)范化。

——健全管理信息化運(yùn)行機(jī)制。建立基于信息化的管理制度，成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，確定專(zhuān)職人員，建立健全管理信息系統(tǒng)應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)體系，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)的全面、及時(shí)、準(zhǔn)確和安全。

——提升管理信息化應(yīng)用能力。強(qiáng)化管理人員信息化意識(shí)和應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高運(yùn)用信息化手段對(duì)各類(lèi)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄、更新、采集、分析，以及診斷和改進(jìn)學(xué)校管理的能力。

各級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加大政策支持和經(jīng)費(fèi)投入力度，加快推進(jìn)《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》的貫徹實(shí)施，組織開(kāi)展信息化管理創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流與現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)，促進(jìn)職業(yè)院校管理信息化水平不斷提高。

(五)學(xué)校文化育人創(chuàng)新行動(dòng)。

職業(yè)院校要堅(jiān)持立德樹(shù)人，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)“勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時(shí)代風(fēng)尚，營(yíng)造以文化人的氛圍，從學(xué)校理念、校園環(huán)境、行為規(guī)范、管理制度等方面對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)校文化育人的整體功能。

——凝練學(xué)校核心文化。體現(xiàn)現(xiàn)代職教思想、職業(yè)特質(zhì)、學(xué)校特色、可傳承發(fā)展的校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心文化，形成獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)，并通過(guò)板報(bào)、櫥窗、走廊、校史陳列室、廣播電視和新媒體等平臺(tái)進(jìn)行傳播，發(fā)揮其在學(xué)校管理中的熏陶、引領(lǐng)和激勵(lì)作用。

——精選優(yōu)秀文化進(jìn)校園。弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代工業(yè)文明，加強(qiáng)技術(shù)技能文化積累，開(kāi)展勞模、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生等進(jìn)學(xué)?；顒?dòng)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)文化和優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想與職業(yè)精神。

——培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展能力。創(chuàng)新德育實(shí)現(xiàn)形式，充分利用開(kāi)學(xué)典禮和畢業(yè)典禮、入黨入團(tuán)、升國(guó)旗等儀式和重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)點(diǎn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行。廣泛組織豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，深入開(kāi)展學(xué)生文明禮儀教育、行為規(guī)范教育以及珍愛(ài)生命、防范風(fēng)險(xiǎn)教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和自信心，促進(jìn)守規(guī)、節(jié)儉、整潔、環(huán)保等優(yōu)良習(xí)慣的養(yǎng)成，提升自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力。

各級(jí)教育行政部門(mén)要聯(lián)合社會(huì)各方力量，因地制宜組織開(kāi)展校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)及文化標(biāo)識(shí)、優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)等遴選展示活動(dòng)，持續(xù)組織“文明風(fēng)采”競(jìng)賽等德育活動(dòng)，推動(dòng)職業(yè)院校文化育人工作創(chuàng)新，不斷提高職業(yè)院校文化軟實(shí)力。

(六)質(zhì)量保證體系完善行動(dòng)。

職業(yè)院校要適應(yīng)技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要，不斷完善產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)機(jī)制，建立健全全員參與、全程控制、全面管理的質(zhì)量保證體系。

——建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。確立全面質(zhì)量管理理念，把學(xué)習(xí)者職業(yè)道德、技術(shù)技能水平和就業(yè)質(zhì)量作為人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)全程的質(zhì)量監(jiān)控，完善由學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)機(jī)構(gòu)等共同參與的質(zhì)量評(píng)價(jià)、反饋與改進(jìn)機(jī)制，全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。

——完善職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告制度。加強(qiáng)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與分析，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺(tái)在質(zhì)量監(jiān)控中的重要作用，進(jìn)一步完善高職院校質(zhì)量年度報(bào)告制度，逐步提高年度報(bào)告質(zhì)量和水平;建立中職學(xué)校質(zhì)量年度報(bào)告制度，國(guó)家中職示范(重點(diǎn))學(xué)校自20**年起、其他中職學(xué)校自20**年起，每年發(fā)布質(zhì)量年度報(bào)告。

各地教育行政部門(mén)要加大對(duì)本地區(qū)職業(yè)教育質(zhì)量統(tǒng)籌監(jiān)管的力度，建立和完善質(zhì)量預(yù)警機(jī)制。省級(jí)教育行政部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)職業(yè)院校人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)的審核，編制并發(fā)布省級(jí)職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告。教育部定期組織質(zhì)量年報(bào)的合規(guī)性審查，并將結(jié)果向社會(huì)公布。

保障措施。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

教育行政部門(mén)是組織實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的責(zé)任主體。教育部負(fù)責(zé)行動(dòng)計(jì)劃的總體設(shè)計(jì)、全面部署和監(jiān)督指導(dǎo)，掌握重點(diǎn)任務(wù)推進(jìn)節(jié)奏;省級(jí)教育行政部門(mén)要結(jié)合本地實(shí)際，研究制訂行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案并細(xì)化工作安排，將本地區(qū)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案報(bào)教育部備案，并加大統(tǒng)籌推進(jìn)力度，加強(qiáng)對(duì)本行政區(qū)域各地市、縣級(jí)教育行政部門(mén)組織實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃和有關(guān)重點(diǎn)工作的檢查指導(dǎo)。職業(yè)院校是具體落實(shí)行動(dòng)計(jì)劃的責(zé)任主體，根據(jù)行動(dòng)計(jì)劃整體部署，并結(jié)合學(xué)校管理工作實(shí)際，對(duì)照《職業(yè)院校管理工作主要參考點(diǎn)》，制訂工作方案和年度推進(jìn)計(jì)劃，建立工作機(jī)制，明確目標(biāo)任務(wù)和路線(xiàn)圖、時(shí)間表、責(zé)任人，確保行動(dòng)計(jì)劃有序開(kāi)展、有效落實(shí)。

(二)加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)。

各級(jí)教育行政部門(mén)和職業(yè)院校要全面開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，分層次、多形式地開(kāi)展行動(dòng)計(jì)劃以及國(guó)家職業(yè)教育有關(guān)政策法規(guī)和制度標(biāo)準(zhǔn)的宣傳解讀活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，明確工作要求，營(yíng)造輿論氛圍;創(chuàng)新宣傳載體和方式，充分發(fā)揮專(zhuān)題網(wǎng)站、新媒體和公共數(shù)據(jù)平臺(tái)等的作用，實(shí)施微學(xué)習(xí)、微傳播，在各自門(mén)戶(hù)網(wǎng)站設(shè)立“職業(yè)院校管理水平提升行動(dòng)計(jì)劃”專(zhuān)欄，并通過(guò)專(zhuān)家輔導(dǎo)、專(zhuān)題研討和微電影、動(dòng)畫(huà)宣傳片等師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，使國(guó)家有關(guān)職業(yè)院校管理政策要求入腦、入心;組織發(fā)動(dòng)新聞媒體、社會(huì)團(tuán)體和科研機(jī)構(gòu)等各方力量，參與行動(dòng)計(jì)劃的宣傳，不斷擴(kuò)大行動(dòng)計(jì)劃的參與度和影響力，形成實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的工作合力。

(三)加強(qiáng)督促檢查。

行動(dòng)計(jì)劃是現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃的重要內(nèi)容，各地各院校管理水平和質(zhì)量將作為資金分配的重要因素。各級(jí)教育行政部門(mén)要建立督查調(diào)研、情況通報(bào)、限期報(bào)告、跟蹤問(wèn)效等制度，完善行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況督促檢查工作機(jī)制;職業(yè)院校要?jiǎng)?chuàng)新工作方法，采取實(shí)地檢查、隨機(jī)抽查、群眾評(píng)議和走訪行業(yè)企業(yè)、社區(qū)、家庭等方式，充分利用信息化等手段，全面了解和掌握職業(yè)院校管理工作實(shí)效，發(fā)現(xiàn)典型并及時(shí)予以總結(jié)推廣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并迅速進(jìn)行督促整改。教育部建立行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施進(jìn)展情況簡(jiǎn)報(bào)、通報(bào)和重大問(wèn)題限期整改報(bào)告制度，并視情況組織專(zhuān)項(xiàng)督查;委托第三方依據(jù)學(xué)校管理工作實(shí)效及實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃取得的實(shí)績(jī)，分類(lèi)遴選全國(guó)職業(yè)院校管理500強(qiáng)，充分發(fā)揮其示范、引領(lǐng)、輻射作用，確保行動(dòng)計(jì)劃提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。

(四)加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)。

各級(jí)教育行政部門(mén)要發(fā)揮科研在職業(yè)院校管理中的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)職業(yè)院校管理專(zhuān)家隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展相關(guān)理論與實(shí)踐研究，跟蹤行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)展情況，并及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo);按照不同管理主題，廣泛征集和宣傳職業(yè)院校優(yōu)秀管理案例。教育部組織專(zhuān)業(yè)力量設(shè)計(jì)面向?qū)W校管理者、教師、學(xué)生以及行業(yè)企業(yè)人員等的問(wèn)卷，開(kāi)展大樣本網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，形成全國(guó)職業(yè)院校管理狀態(tài)“大數(shù)據(jù)”及分析報(bào)告，為學(xué)校診斷、改進(jìn)管理工作和教育行政部門(mén)宏觀決策提供實(shí)證依據(jù)。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇五

以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃(20xx-2025)實(shí)施方案》為依據(jù)，以省地競(jìng)賽評(píng)審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃培訓(xùn)會(huì)精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實(shí)一把手責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，健全推進(jìn)方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計(jì)劃落實(shí)，推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在20xx年秋季學(xué)期至20xx年春季學(xué)期的五年時(shí)間內(nèi)，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”建立高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，通過(guò)校內(nèi)與縣級(jí)“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力“三個(gè)導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過(guò)關(guān)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四個(gè)載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專(zhuān)任教師和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）的“五個(gè)層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等“六個(gè)板塊”；專(zhuān)題報(bào)告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、試題命制等“十項(xiàng)競(jìng)賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹(shù)立教師隊(duì)伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動(dòng)全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。

（一）全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專(zhuān)任教師和校長(zhǎng)。

2.教師培訓(xùn)：20xx年1月xx日前，完成1-2次以中小學(xué)校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐反思，促使教師專(zhuān)業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個(gè)板塊中選??；培訓(xùn)形式可采用專(zhuān)題報(bào)告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課賽課、作業(yè)設(shè)計(jì)與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評(píng)、板書(shū)板畫(huà)與演講朗誦、主題班（隊(duì)）會(huì)設(shè)計(jì)與教育案例分析等八種形式。通過(guò)培訓(xùn)，提高一線(xiàn)教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

校長(zhǎng)培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計(jì)劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級(jí)層面的200名校長(zhǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)、名校長(zhǎng)工作坊及名校長(zhǎng)聯(lián)盟研修活動(dòng)、通過(guò)本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長(zhǎng)管理方法、專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）及教師個(gè)人培訓(xùn)檔案，實(shí)施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分（1小時(shí)為1學(xué)時(shí),1學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開(kāi)展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。

（二）過(guò)關(guān)考核。

1.個(gè)人能力素質(zhì)考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用，重。

點(diǎn)考查教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基。

本技能，教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

考核方式：20xx年1月xx日前，以中小學(xué)校（幼兒園）。

或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測(cè)試，成績(jī)存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線(xiàn)學(xué)生工作情況為主，

重點(diǎn)考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人水平。

考核方式：20xx年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的“推門(mén)聽(tīng)課”。

3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點(diǎn)、分類(lèi)要求”原則，針對(duì)不同崗位、教學(xué)成長(zhǎng)不同階段的教師，構(gòu)建分層分類(lèi)的考核體系；引入學(xué)生評(píng)教、同行聽(tīng)課、專(zhuān)家督導(dǎo)等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實(shí)行“一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個(gè)率”，實(shí)行“一加減”“六掛鉤”?？己酥卦诖龠M(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

（三）三級(jí)競(jìng)賽。

1、三個(gè)級(jí)別：縣、地、省。

2、兩個(gè)系列：教師系列、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）系列。

3、競(jìng)賽時(shí)間：競(jìng)賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級(jí)每年春季學(xué)期初完成，省級(jí)競(jìng)賽每年春季學(xué)期末完成。

4、競(jìng)賽類(lèi)別：

5、競(jìng)賽方式：十項(xiàng)競(jìng)賽分材料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽兩類(lèi)。材料評(píng)審類(lèi)競(jìng)賽包括教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課件制作、試題命制、教學(xué)述評(píng)五項(xiàng)內(nèi)容，要求在20xx年1月xx日前完成?，F(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽類(lèi)包括說(shuō)課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書(shū)板畫(huà)競(jìng)賽五項(xiàng)內(nèi)容，要求在20xx年3月30日前完成。

6、競(jìng)賽承辦：校級(jí)競(jìng)賽由各校承辦，縣級(jí)競(jìng)賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。

7、競(jìng)賽組織：遵照“兩系列”、“三級(jí)別”、“四分類(lèi)”、

“三分組”、“三獎(jiǎng)項(xiàng)”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合。

并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競(jìng)賽，有效利用。

競(jìng)賽結(jié)果。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級(jí)競(jìng)賽的教師名額。凡參加過(guò)一輪競(jìng)賽的教師原則上不再參加第二輪競(jìng)賽，本縣情況再定。

成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。

教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王振山。

副組長(zhǎng)：李鳳梅夏成琴。

成員：邱秀榮魏秀芬李宏松楊榮菲王學(xué)奎林玉蘭于豪言各校（園）長(zhǎng)。

教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃辦公室：

主任：魏秀芬。

副主任：李洪松楊榮菲。

成員：于豪言、王華、田靜、鞏世民、郭鋒。

叢文德程謀先、王紅英、康莉、孫秀香、

韓敬艷高偉、姚艷梅、王艷華。

（一）提高政治站位。

教師是教育的第一資源，也是推動(dòng)教育發(fā)展的第一動(dòng)力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊(duì)伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個(gè)人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書(shū)育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位，作為攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實(shí)，抓細(xì)抓好。

（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

要將省地縣《實(shí)施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號(hào)、作為實(shí)現(xiàn)我縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的大契機(jī)、大平臺(tái)，要不折不扣落實(shí)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無(wú)縫對(duì)接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施方案，實(shí)施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織相對(duì)應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃辦公室，明確計(jì)劃實(shí)施的負(fù)責(zé)人及管理人員。實(shí)施方案紙質(zhì)稿由校長(zhǎng)簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。

（三）務(wù)求工作實(shí)效。

教師能力素質(zhì)提升工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級(jí)組、教研組、備課組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強(qiáng)化過(guò)程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級(jí)、提質(zhì)增效。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇六

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)水平和技能經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的清泉。

行教學(xué)。同時(shí)，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的.行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。

2.更新教育觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(zhǎng)放心。

3.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì)，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。

4.認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)。

5.虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

6.自修教育教學(xué)能力及培養(yǎng)自身素質(zhì)。

適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。

精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)，做到課前有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

2、勤于反思，完善自我。

每堂課都應(yīng)該有新收獲新啟發(fā)，課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為美術(shù)老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的繪畫(huà)能力，與學(xué)生的溝通能力，平時(shí)多注意積累教學(xué)資料，使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作高水平高質(zhì)量的教學(xué)課件，運(yùn)用多媒體提高教學(xué)效率，提升自己的計(jì)算機(jī)水平。

心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭(zhēng)達(dá)到以下表現(xiàn)：

(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的，最主要的是對(duì)學(xué)生心理、對(duì)所授的學(xué)科，教育科學(xué)方法研究的興趣。

(2)高尚的道德情感。對(duì)學(xué)生、對(duì)所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。

(3)堅(jiān)強(qiáng)的意志。表現(xiàn)為明確的目的性；一貫的堅(jiān)持性；處理問(wèn)題的果斷性；克服困難的勇氣性。

(4)良好的性格特征。要熱情開(kāi)朗，耐心細(xì)致，沉著冷靜，誠(chéng)實(shí)正直。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇七

為全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)市教育局《關(guān)于舉辦連云港市首屆鄉(xiāng)村教師專(zhuān)業(yè)技能提升全員培訓(xùn)與競(jìng)技活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教務(wù)處組織開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科及班主任專(zhuān)業(yè)技能提升競(jìng)技活動(dòng)。相關(guān)方案如下：

1、促進(jìn)教師努力鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高我校教師的教學(xué)基本功和專(zhuān)業(yè)水平，提高課堂教學(xué)效率。

2、通過(guò)活動(dòng)，為教師搭建相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，展示我校教師的風(fēng)采，進(jìn)一步檢驗(yàn)和鍛煉中、青年教師，為區(qū)級(jí)復(fù)賽、市級(jí)決賽做準(zhǔn)備。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：、各學(xué)科教研組長(zhǎng)。

1、參評(píng)對(duì)象：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任課教師及班主任；

2、參賽內(nèi)容：

（1）學(xué)科：課堂教學(xué)（粉筆字、教學(xué)設(shè)計(jì)與教育技術(shù)運(yùn)用）、學(xué)科特色項(xiàng)目；

（2）班級(jí)管理：即興命題演講。

3、評(píng)委：教務(wù)處人員及教研組分管領(lǐng)導(dǎo)或外校骨干人員。

1、按教育局文件要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)技活動(dòng)與班主任競(jìng)技活動(dòng)不能兼報(bào)，班主任必須為現(xiàn)任班主任。

2、競(jìng)技活動(dòng)分為青年組、中老年組；20xx年12月31日后出生的為青年組，以居民身份證為準(zhǔn)。

3、參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，無(wú)特殊情況均需參加此次評(píng)比活動(dòng)，縣區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)紖⒓映踬惤處熆倲?shù)的30％。

4、所有參賽教師必須按學(xué)校統(tǒng)一安排的日期、節(jié)次上課,參賽教師同課異構(gòu)，學(xué)科教師賽后將教學(xué)設(shè)計(jì)交給評(píng)委（教學(xué)設(shè)計(jì)用紙由教務(wù)處提供）。

5、參賽教師要運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，板書(shū)要美觀實(shí)用。

6、評(píng)委打分做到公平、公開(kāi)、公正，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照“贛榆區(qū)中小學(xué)高效課堂教學(xué)評(píng)議用表”。所有評(píng)委及參賽選手在聽(tīng)課期間將課調(diào)好，不得出現(xiàn)空課現(xiàn)象。

1、學(xué)校成立評(píng)選小組，由評(píng)委打分計(jì)獎(jiǎng)；參賽學(xué)科教師最終得分=課堂教學(xué)得分×90％+學(xué)科特色項(xiàng)目得分×10％，班主任班級(jí)管理最終得分以即興命題演講得分為準(zhǔn)。

2、此次評(píng)選出一、二等獎(jiǎng)人數(shù)各占學(xué)科青年組、中老年組、班主任參賽人數(shù)的30％、70％；對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校編制簡(jiǎn)報(bào)存檔，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

一：活動(dòng)時(shí)間暫定為本學(xué)期第9、10周，具體活動(dòng)安排另行通知。

20xx年10月13日。

1、語(yǔ)文經(jīng)典課文誦讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科徒手作圖評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3、英語(yǔ)學(xué)科課文誦讀（中老年組）、英語(yǔ)歌曲演唱（青年組）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

4、即興命題演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

二：學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)。

小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，并且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，可是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫忙；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到xxx誨人不倦xxx。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非確定力，這就需要教師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，可是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉，是一件十分不容易的事。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自我，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

三：控制自我的情緒，科學(xué)地教育孩子。

首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自我的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅僅傷害學(xué)生的情感，并且會(huì)影響他們的身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地xxx晴雨表xxx，構(gòu)成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。以往，我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自我的學(xué)生十分嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都十分怕教師，他們做任何事都細(xì)心翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：沒(méi)有一個(gè)教師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣貌嘛。不行，我必須不能。從此刻開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的每一個(gè)學(xué)生。

四:努力培養(yǎng)自我各方面的本事。

首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從此刻開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自我的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維本事。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新，提高自我的創(chuàng)新本事。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)本事。教師必須要具備必須的口頭表達(dá)本事，能夠說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切能夠在大眾面前講話(huà)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)本事。最終就是組織管理本事。我明白我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)十分能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別，可是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。

五：提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)。

所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從xxx德xxx中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的`小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是xxx園丁xxx那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好；其二，要熟悉學(xué)生們的基本情景，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不一樣特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能；其三，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，學(xué)生們就會(huì)感到在教師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。

總之，我想說(shuō)：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橄矚g，所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí)，去提升自我，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇八

以《全省基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃(2021-2025)實(shí)施方案》為依據(jù)，以省地競(jìng)賽評(píng)審方案為依托，以省地縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃培訓(xùn)會(huì)精神為遵循，立足中小學(xué)校（幼兒園），加快提高我縣教師專(zhuān)業(yè)化水平，增強(qiáng)教師能力素質(zhì)提升工作的責(zé)任感、緊迫感和使命感，把教師能力素質(zhì)提升作為教育發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，因校制宜，落實(shí)一把手責(zé)任，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，健全推進(jìn)方案，加強(qiáng)管理監(jiān)督，確保計(jì)劃落實(shí)，推動(dòng)我縣基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。

在2021年秋季學(xué)期至2025年春季學(xué)期的五年時(shí)間內(nèi)，圍繞“一個(gè)目標(biāo)”建立高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，通過(guò)校內(nèi)與縣級(jí)“兩層考核”；教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力“三個(gè)導(dǎo)向”；上崗培訓(xùn)、技能訓(xùn)練、教學(xué)過(guò)關(guān)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四個(gè)載體”；普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專(zhuān)任教師和校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）的“五個(gè)層面”；教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力等“六個(gè)板塊”；專(zhuān)題報(bào)告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課賽課等“八種形式”；教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、試題命制等“十項(xiàng)競(jìng)賽”，以賽促訓(xùn)、以訓(xùn)促學(xué)、以考促用，樹(shù)立教師隊(duì)伍建設(shè)“能力素質(zhì)風(fēng)向標(biāo)”，推動(dòng)全縣基礎(chǔ)教育的“質(zhì)量革命”。

（一）全員培訓(xùn)。

培訓(xùn)對(duì)象：全縣普通高中、初中、小學(xué)、學(xué)前、特殊教育學(xué)校的在職專(zhuān)任教師和校長(zhǎng)。

2.教師培訓(xùn)：2022年1月xx日前，完成1-2次以中小學(xué)校（幼兒園）為單位的校本培訓(xùn)。教師培訓(xùn)以“校本培訓(xùn)”為主體，內(nèi)容以課程與課堂為核心，結(jié)合教學(xué)工作，以落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐反思，促使教師專(zhuān)業(yè)水平不斷發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容從教育教學(xué)理論、思想政治與師德師風(fēng)素養(yǎng)、課程與教材、教學(xué)方法與信息技術(shù)手段、教學(xué)（班主任）基本功等五個(gè)板塊中選?。慌嘤?xùn)形式可采用專(zhuān)題報(bào)告與主題沙龍、教學(xué)設(shè)計(jì)與說(shuō)課賽課、作業(yè)設(shè)計(jì)與試題命制、課件制作與軟件應(yīng)用、教學(xué)改進(jìn)與教學(xué)述評(píng)、板書(shū)板畫(huà)與演講朗誦、主題班（隊(duì)）會(huì)設(shè)計(jì)與教育案例分析等八種形式。通過(guò)培訓(xùn)，提高一線(xiàn)教師的教育教學(xué)能力、學(xué)生指導(dǎo)能力和教學(xué)研究能力。

校長(zhǎng)培訓(xùn)：依據(jù)《大興安嶺中小學(xué)校長(zhǎng)培養(yǎng)與培訓(xùn)工作計(jì)劃》，各校要配合好教育局、教師進(jìn)修學(xué)校組織參加好地級(jí)層面的200名校長(zhǎng)中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高研修培訓(xùn)、30名骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修培訓(xùn)、名校長(zhǎng)工作坊及名校長(zhǎng)聯(lián)盟研修活動(dòng)、通過(guò)本地集中研修、省外高校集中培訓(xùn)和異地名校掛職鍛煉等方式，促進(jìn)校（園）長(zhǎng)管理方法、專(zhuān)業(yè)水平和創(chuàng)新能力的提升。

4.培訓(xùn)管理：完善培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，要求各校園建立校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）及教師個(gè)人培訓(xùn)檔案，實(shí)施學(xué)分制，確保每位教師每年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)分（1小時(shí)為1學(xué)時(shí),1學(xué)時(shí)計(jì)算1學(xué)分）；支持教師制定自主研修、自主發(fā)展年度規(guī)劃，開(kāi)展自主選學(xué)，規(guī)劃及選學(xué)內(nèi)容存入培訓(xùn)檔案，完善教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)策略和推進(jìn)制度，激發(fā)辦學(xué)活力。

（二）過(guò)關(guān)考核。

1.個(gè)人能力素質(zhì)考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年校本培訓(xùn)內(nèi)容為主，強(qiáng)調(diào)實(shí)際運(yùn)用，重點(diǎn)考查教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和學(xué)科核心素養(yǎng)，學(xué)科教學(xué)能力和基本技能，教學(xué)評(píng)價(jià)與學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)能力。

考核方式：2022年1月xx日前，以中小學(xué)校（幼兒園）或縣為單位，組織教師統(tǒng)一測(cè)試，成績(jī)存入教師業(yè)務(wù)檔案。

2.課堂教學(xué)質(zhì)量考核。

考核內(nèi)容：以當(dāng)年課堂教學(xué)成效和一線(xiàn)學(xué)生工作情況為主，重點(diǎn)考核教師課堂教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人水平。

考核方式：2021年12月20日前，完成首輪校內(nèi)、教研室線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合的“推門(mén)聽(tīng)課”。

3.考核管理：各校園建立健全教師考核辦法，遵循“突出重點(diǎn)、分類(lèi)要求”原則，針對(duì)不同崗位、教學(xué)成長(zhǎng)不同階段的教師，構(gòu)建分層分類(lèi)的考核體系；引入學(xué)生評(píng)教、同行聽(tīng)課、專(zhuān)家督導(dǎo)等方式?？己伺c事業(yè)單位工作人員年度考核合并進(jìn)行，實(shí)行“一學(xué)年一考核”制度；考核結(jié)束公布“三個(gè)率”，實(shí)行“一加減”“六掛鉤”。考核重在促進(jìn)教師反思，為教師診斷教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)和促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。

（三）三級(jí)競(jìng)賽。

1、三個(gè)級(jí)別：縣、地、省。

2、兩個(gè)系列：教師系列、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）系列。

3、競(jìng)賽時(shí)間：競(jìng)賽每年舉辦一輪，縣每年秋季學(xué)期末完成，地級(jí)每年春季學(xué)期初完成，省級(jí)競(jìng)賽每年春季學(xué)期末完成。

4、競(jìng)賽類(lèi)別：

競(jìng)賽分十個(gè)項(xiàng)目。一是教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，內(nèi)容包括游戲設(shè)計(jì)（僅面向幼兒園教師）、課例設(shè)計(jì)、單元教學(xué)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)等；二是說(shuō)課賽課競(jìng)賽，內(nèi)容包括學(xué)科教學(xué)說(shuō)課、實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課、單學(xué)科賽課、stem等綜合學(xué)科賽課、同課異構(gòu)等；三是作業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，內(nèi)容包括預(yù)習(xí)作業(yè)、導(dǎo)學(xué)作業(yè)、診斷作業(yè)、探究性和實(shí)踐性作業(yè)、長(zhǎng)周期作業(yè)、跨學(xué)科作業(yè)等；四是試題命制競(jìng)賽，內(nèi)容包括日常檢測(cè)試題、學(xué)業(yè)水平考試試題、中考試題、高考試題等；五是課件制作競(jìng)賽，內(nèi)容包括應(yīng)用于說(shuō)課的多媒體課件、支持課堂教學(xué)的多媒體課件、微課等；六是教學(xué)述評(píng)競(jìng)賽，內(nèi)容包括教學(xué)改進(jìn)方案、教學(xué)案例、學(xué)科教學(xué)述評(píng)等；七是板書(shū)板畫(huà)競(jìng)賽，內(nèi)容包括粉筆字板書(shū)、粉筆字板畫(huà)等；八是演講朗誦競(jìng)賽，內(nèi)容包括講故事（僅面向幼兒園教師）、讀書(shū)報(bào)告、師德演講、詩(shī)文朗誦（僅面向語(yǔ)文、外語(yǔ)教師）等；九是班主任基本功競(jìng)賽，內(nèi)容包括主題班（隊(duì)）會(huì)方案設(shè)計(jì)、情境問(wèn)答、教育案例等；十是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力競(jìng)賽，內(nèi)容包括學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、課程建設(shè)、課堂教學(xué)改革、隊(duì)伍教師建設(shè)、教育資源整合等辦學(xué)思想專(zhuān)題研討與答辯等。競(jìng)賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容應(yīng)與一線(xiàn)培訓(xùn)和兩層考核的內(nèi)容相一致。

5、競(jìng)賽方式：十項(xiàng)競(jìng)賽分材料評(píng)審和現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽兩類(lèi)。材料評(píng)審類(lèi)競(jìng)賽包括教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課件制作、試題命制、教學(xué)述評(píng)五項(xiàng)內(nèi)容，要求在2022年1月xx日前完成?，F(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽類(lèi)包括說(shuō)課賽課、班主任（心理健康）基本功、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、演講朗誦、板書(shū)板畫(huà)競(jìng)賽五項(xiàng)內(nèi)容，要求在2022年3月30日前完成。

6、競(jìng)賽承辦：校級(jí)競(jìng)賽由各校承辦，縣級(jí)競(jìng)賽由縣教師進(jìn)修學(xué)校承辦。

7、競(jìng)賽組織：遵照“兩系列”、“三級(jí)別”、“四分類(lèi)”、“三分組”、“三獎(jiǎng)項(xiàng)”、“一傾斜”、“一冠名”、“七合并”、“四掛鉤”等操作辦法，科學(xué)規(guī)范組織競(jìng)賽，有效利用競(jìng)賽結(jié)果。學(xué)校按課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)比例、教師比例，分學(xué)段、學(xué)科確定選送參加縣級(jí)競(jìng)賽的教師名額。凡參加過(guò)一輪競(jìng)賽的教師原則上不再參加第二輪競(jìng)賽，本縣情況再定。

成立呼瑪縣基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在呼瑪縣教研室。

教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：王振山。

副組長(zhǎng)：李鳳梅。

成員：邱秀榮、各校（園）長(zhǎng)。

教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃辦公室：

主任：魏秀芬。

副主任：李洪松。

（一）提高政治站位。

教師是教育的第一資源，也是推動(dòng)教育發(fā)展的第一動(dòng)力。振興教育必先振興教師，優(yōu)先發(fā)展教育也必須優(yōu)先建設(shè)教師隊(duì)伍。廣大教師要重視學(xué)習(xí)型個(gè)人建設(shè)，立足課堂主陣地，勤練教學(xué)基本功，不斷升華教學(xué)理念和教學(xué)思想，不斷提升教書(shū)育人的能力素質(zhì)。各校一把手要高度重視教師能力素質(zhì)提升工作，真正將其擺在教育發(fā)展的'戰(zhàn)略地位，作為攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，抓緊抓實(shí)，抓細(xì)抓好。

（二）強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

要將省地縣《實(shí)施方案》作為推進(jìn)教師能力素質(zhì)提升的集結(jié)號(hào)、作為實(shí)現(xiàn)我縣教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升的大契機(jī)、大平臺(tái)，要不折不扣落實(shí)意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際制定細(xì)則，明確任務(wù)分工和責(zé)任歸屬，形成一把手負(fù)總責(zé)、分管副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)具體抓、相關(guān)主任協(xié)調(diào)抓、各方力量一起抓，縣教育局統(tǒng)領(lǐng)、教師進(jìn)修學(xué)校主抓、各校支撐、無(wú)縫對(duì)接的全覆蓋工作格局。各校要結(jié)合省地縣文件精神制定本校教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施方案，實(shí)施方案中設(shè)立的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要與縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織相對(duì)應(yīng)，成立學(xué)校教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃辦公室，明確計(jì)劃實(shí)施的負(fù)責(zé)人及管理人員。實(shí)施方案紙質(zhì)稿由校長(zhǎng)簽字，加蓋學(xué)校公章，于1月10前上交到教師進(jìn)修學(xué)校魏秀芬處。

（三）務(wù)求工作實(shí)效。

教師能力素質(zhì)提升工作時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大；學(xué)校要加強(qiáng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)謀劃，注重發(fā)揮基層教學(xué)組織的作用，以年級(jí)組、教研組、備課組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)等為基礎(chǔ)，建設(shè)學(xué)習(xí)共同體，充分釋放教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力，強(qiáng)化過(guò)程管理、留痕管理、監(jiān)督檢查、經(jīng)費(fèi)支持，實(shí)現(xiàn)全縣教師能力素質(zhì)提升工作換檔升級(jí)、提質(zhì)增效。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇九

教師提升是立足于教師個(gè)人的自己發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自己，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。反思自己的教育教學(xué)工作，的確，很多地方還需要完善和改進(jìn)。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，我能根據(jù)教育課程目標(biāo)來(lái)指定教學(xué)進(jìn)度和具體的教學(xué)任務(wù)，環(huán)節(jié)等，在具體的教學(xué)思路和教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上能有所創(chuàng)新，把學(xué)科課的教授與其他相關(guān)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)整，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的'知識(shí)面。

在實(shí)際的工作中，我面臨了很多由于經(jīng)驗(yàn)或研究不到位的困惑，例如，如何提高實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)的實(shí)效性?如何布置更為有效的作業(yè)來(lái)進(jìn)一步督促學(xué)生的知識(shí)的吸收內(nèi)化?如何用比較可行的教學(xué)策略來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?如何處理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題?如何提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平?如何搞好初中任課教師的實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)?等等。在之前的教學(xué)工作中，我也面臨了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不重視實(shí)驗(yàn)室工作的困境，也面臨了教學(xué)成效不大的問(wèn)題，我想解決這些困境的好辦法就是多研究，多體會(huì)，多記錄，應(yīng)當(dāng)使自己從學(xué)習(xí)型的教師轉(zhuǎn)變成研究型的教師。

結(jié)合二期質(zhì)量工程對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的要求和數(shù)學(xué)課堂教育有效性的現(xiàn)實(shí)反思，在教師培訓(xùn)期間，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格。并積極投身一線(xiàn)教學(xué)，積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

1、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

3、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)之前，教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽(tīng)明家誦讀，說(shuō)精準(zhǔn)的語(yǔ)言，讀經(jīng)典的著述，寫(xiě)生活札記。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生。

1、看2本教育教學(xué)理論書(shū)。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的著作。做好讀書(shū)筆記。做到認(rèn)真研讀，讀有心得。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、生活點(diǎn)滴，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟文字。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學(xué)行為方式。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類(lèi)網(wǎng)頁(yè)1小時(shí)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。參加培訓(xùn)班內(nèi)博客交流。利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

3、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展集體備課，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效。立足學(xué)校實(shí)際，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題，以研促教。

4、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。

5、積極參加培訓(xùn)，潛心學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向?qū)＜艺?qǐng)教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑。利用好每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十

為鞏固20xx年市民文明素質(zhì)提升工程成效，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度，按照《區(qū)全國(guó)文明城市創(chuàng)建工作三年提升工程20xx年實(shí)施方案》要求，結(jié)合20xx年街道市民文明素質(zhì)提升工程開(kāi)展情況，特制定《街道市民文明素質(zhì)提升工程20xx年實(shí)施方案》，具體方案如下：

以提升市民文明素質(zhì)為目標(biāo)，以選樹(shù)典型、正面引導(dǎo)為主要內(nèi)容的教育活動(dòng)和道德領(lǐng)域突出問(wèn)題為主要內(nèi)容的整治活動(dòng)為重點(diǎn)，力爭(zhēng)在交通不文明行為治理、公共場(chǎng)所不文明行為治理、網(wǎng)上不文明行為治理、食品行業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、窗口行業(yè)服務(wù)質(zhì)量提升五個(gè)方面取得新成效，鞏固街道“自治區(qū)文明單位”創(chuàng)建成果，確保我市蟬聯(lián)“全國(guó)文明城市”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

公共場(chǎng)所不文明行為治理。

對(duì)公共場(chǎng)所隨意丟棄垃圾、隨地吐痰等現(xiàn)象進(jìn)行治理，增強(qiáng)市民自覺(jué)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的意識(shí)。

對(duì)社區(qū)居民房前屋后隨意丟棄垃圾問(wèn)題，發(fā)揮小區(qū)物業(yè)、環(huán)衛(wèi)、居委會(huì)、樓棟長(zhǎng)、單元長(zhǎng)作用，形成物業(yè)環(huán)衛(wèi)勸導(dǎo)與監(jiān)管，居委會(huì)總體協(xié)調(diào)，樓棟長(zhǎng)、單元長(zhǎng)逐戶(hù)宣傳，遏制隨意丟棄垃圾的現(xiàn)象。組織志愿者對(duì)隨意丟棄垃圾行為進(jìn)行巡查、監(jiān)督、勸導(dǎo)。

責(zé)任部門(mén)：城管辦、社區(qū)建設(shè)辦、各社區(qū)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各責(zé)任部門(mén)和社區(qū)要將文明素質(zhì)提升工程作為“一把手”工程，結(jié)合五個(gè)項(xiàng)目20xx年工程進(jìn)展情況，制定20xx年工作方案、運(yùn)行大表及長(zhǎng)效管理辦法。每月25日前向街道黨群辦報(bào)送月度工作總結(jié)及圖片。

2、建立機(jī)制，定期考核。黨群辦要對(duì)每項(xiàng)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督查考核、每季度向區(qū)委宣傳部匯報(bào)。

3、重在基層，全民參與。廣泛開(kāi)展主題突出、參與面廣的`公民道德實(shí)踐活動(dòng)，調(diào)動(dòng)廣大市民的積極性、主動(dòng)性。鼓勵(lì)市民、外來(lái)務(wù)工人員爭(zhēng)做文明市民、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７丁?/p>

4、強(qiáng)化宣傳，全面報(bào)道。啟動(dòng)“做文明有禮的人”主題教育宣講活動(dòng)，力求覆蓋到街道市民及外來(lái)務(wù)工、經(jīng)商人員。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十一

各科室、直屬各單位：

按照濱州市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(濱政辦字[2015]17號(hào))總體要求，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神和市委八屆八次全會(huì)精神，加快推進(jìn)依法治市和依法治糧進(jìn)程，局黨委決定在市直糧食系統(tǒng)開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)。現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

緊緊圍繞市委、市政府和局黨委中心工作，以法治政府建設(shè)為目標(biāo)，以依法治市和依法治糧為著力點(diǎn)，全面落實(shí)依法治糧新要求，創(chuàng)新行政執(zhí)法體制，完善行政執(zhí)法程序，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，嚴(yán)格行政執(zhí)法責(zé)任，建立健全權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的依法行政體制，著力提升局機(jī)關(guān)和行政執(zhí)法人員依法行政水平，真正做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。

(一)以貫徹實(shí)施《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》為抓手，著力提升行政執(zhí)法水平。一是加強(qiáng)《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》、《糧食流通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)依法行政意識(shí)，規(guī)范糧食執(zhí)法行為，提高依法管糧能力;二是認(rèn)真落實(shí)行政執(zhí)法主體資格公告制度，加強(qiáng)行政執(zhí)法人員資格管理，建立健全行政執(zhí)法人員檔案，嚴(yán)格實(shí)施糧食行政執(zhí)法人員持證上崗和資格管理制度;三是嚴(yán)格執(zhí)行《山東省糧食行政處罰自由裁量權(quán)實(shí)施辦法》，確保行政處罰的公平公正;四是嚴(yán)格執(zhí)行重大行政執(zhí)法決定法制審核和備案制度，對(duì)作出的重大行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制等行政執(zhí)法決定進(jìn)行法制審核，并將重大行政執(zhí)法決定按照法定期限向市法制辦備案;五是認(rèn)真落實(shí)《濱州市糧食行政執(zhí)法檔案管理辦法》，定期開(kāi)展案卷評(píng)查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違法或者不適當(dāng)行政執(zhí)法行為;六是深入推進(jìn)執(zhí)法責(zé)任制標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)糧食執(zhí)法人員責(zé)任和責(zé)任追究機(jī)制，做到執(zhí)法程序正確、事實(shí)證據(jù)確鑿、法律依據(jù)正確、案件定性準(zhǔn)確、處罰裁量適當(dāng)、法律文書(shū)規(guī)范;七是依法推進(jìn)行政執(zhí)法評(píng)議考核，定期組織開(kāi)展對(duì)機(jī)關(guān)行政執(zhí)法人員行使行政執(zhí)法權(quán)和履行法定職責(zé)的情況進(jìn)行評(píng)議考核，評(píng)議考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)、懲處以及干部任用的重要依據(jù);八是加強(qiáng)行政執(zhí)法信息化建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)上辦案、網(wǎng)上監(jiān)督、網(wǎng)上服務(wù)，實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化、信息化、公開(kāi)化;九是加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，積極探索實(shí)行行政執(zhí)法檢查計(jì)劃和登記制度;十是建立法律、法規(guī)、規(guī)章實(shí)施情況報(bào)告制度，對(duì)實(shí)施滿(mǎn)一年的法律、法規(guī)、規(guī)章，向本級(jí)人民政府書(shū)面報(bào)告實(shí)施情況。

(二)以貫徹實(shí)施《濱州市重大行政決策程序規(guī)定》為重點(diǎn)，著力提升重大行政決策水平。一是按照《濱州市重大行政決策程序規(guī)定》要求，健全和完善重大行政決策機(jī)制，從制度上保證決策的科學(xué)化、民主化、法制化;二是要嚴(yán)格履行職責(zé)，把公眾參與、專(zhuān)家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序;三是健全完善重大行政決策各項(xiàng)配套制度，確保決策制度科學(xué)、程序正當(dāng)、過(guò)程公開(kāi)、責(zé)任明確;四是建立行政執(zhí)法機(jī)關(guān)內(nèi)部重大決策合法性審查機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)重大行政決策內(nèi)容合法性的審查，從程序上進(jìn)一步規(guī)范決策行為，防止決策的隨意性，減少?zèng)Q策失誤。未經(jīng)合法性審查或經(jīng)審查不合法的，不得提交會(huì)議討論。

(三)以合法性審查為切入點(diǎn)，著力提升規(guī)范性文件監(jiān)督管理水平。一是按照《濱州市人民政府規(guī)范性文件制定程序規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性文件起草、公開(kāi)征求意見(jiàn)、合法性審查、集體討論決定等程序;二是提升合法性審查能力，對(duì)規(guī)范性文件進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，將規(guī)范性文件是否符合法治精神、是否違法增設(shè)行政權(quán)力和公民義務(wù)、是否違反上位法等作為審查的重點(diǎn);三是要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性文件有效期制度。根據(jù)《山東省行政程序規(guī)定》和《山東省人民政府法制辦公室關(guān)于落實(shí)規(guī)范性文件統(tǒng)一登記統(tǒng)一編號(hào)統(tǒng)一公布制度有關(guān)問(wèn)題的通知》要求，2015年12月31日前，完成本單位規(guī)范性文件清理工作;四是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性文件“三統(tǒng)一”制度，加大規(guī)范性文件“三統(tǒng)一”制度管理和監(jiān)督力度，認(rèn)真落實(shí)規(guī)范性文件備案制度，切實(shí)做到“有件必備、有備必審、有錯(cuò)必糾”，力爭(zhēng)規(guī)范性文件報(bào)備率、及時(shí)率、規(guī)范率、審查率、糾錯(cuò)率達(dá)到100%;五是要完善規(guī)范性文件監(jiān)督管理平臺(tái)，加快推進(jìn)執(zhí)法檢查、案件查處、工作日志、檔案管理等工作的電子化水平，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范性文件網(wǎng)上報(bào)備。

(四)以化解矛盾糾紛為重點(diǎn)，著力提升行政復(fù)議規(guī)范化水平。一是進(jìn)一步暢通行政復(fù)議案件受理渠道，降低行政復(fù)議立案門(mén)檻。拓寬群眾監(jiān)督的渠道，設(shè)立網(wǎng)上信箱、投訴電話(huà)，向社會(huì)公開(kāi)受理行政復(fù)議案件的范圍、條件、程序等事項(xiàng)，依法保障群眾監(jiān)督的權(quán)利;二是規(guī)范案件審理規(guī)則，細(xì)化工作流程。規(guī)范行政復(fù)議審理程序，把好案件審理的事實(shí)關(guān)、法律關(guān)，切實(shí)做到案件事實(shí)清楚，法律適用準(zhǔn)確。提高案件審理質(zhì)量，運(yùn)用協(xié)調(diào)調(diào)解等多種方式，促使?fàn)幾h得到實(shí)質(zhì)性化解;三是加大公開(kāi)審理力度，以公開(kāi)促公正。堅(jiān)持從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，加大行政復(fù)議案件糾錯(cuò)力度，提高行政復(fù)議工作公信力;四是要切實(shí)提高辦案效率，縮短辦案周期，規(guī)范行政復(fù)議文書(shū);要增強(qiáng)做好群眾工作的能力，努力做到案結(jié)事了，最大限度地把行政爭(zhēng)議化解在行政機(jī)關(guān)內(nèi)部、化解在行政程序中;五是認(rèn)真做好行政應(yīng)訴工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究制定貫徹《行政訴訟法》的實(shí)施意見(jiàn)，制定行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴工作辦法，完善考核機(jī)制，提高行政應(yīng)訴能力，健全完善行政訴訟案件協(xié)調(diào)機(jī)制。

(一)動(dòng)員部署階段(2015年3月)。召開(kāi)市直糧食系統(tǒng)“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，印發(fā)《濱州市糧食局關(guān)于開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

(二)全面實(shí)施階段(2015年4-11月)。按照《活動(dòng)方案》和工作目標(biāo)，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(三)考核驗(yàn)收階段(2015年12月)。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真自查和總結(jié)，以迎接市政府法制辦公室的考核驗(yàn)收。

(一)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)，加強(qiáng)行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，既是貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神和國(guó)務(wù)院、省政府以及市委、市政府有關(guān)要求的重要舉措，又是全面推進(jìn)依法行政和依法治糧、加快建設(shè)法治政府的重要內(nèi)容。完成“法治建設(shè)提升年”確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)提升行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和行政執(zhí)法人員的工作能力、工作水平將產(chǎn)生直接影響。各科室、直屬各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這一活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，把思想統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來(lái)，以改革的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、積極的態(tài)度、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?zhēng)先的魄力、有力的措施參與活動(dòng)、推進(jìn)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)?！胺ㄖ谓ㄔO(shè)提升年”活動(dòng)貫穿全年，時(shí)間跨度長(zhǎng)、涉及范圍廣、活動(dòng)內(nèi)容多、任務(wù)較繁重。各科室和直屬各單位要高度重視，將其列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好抓出成效。局黨委成立由局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)高玉華任組長(zhǎng)的“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在監(jiān)督檢查科，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、考核、督查等工作，確?；顒?dòng)取得成效。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)市直糧食系統(tǒng)開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)調(diào)度考核和年終總評(píng)，同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)，督促后進(jìn)，確保各項(xiàng)糧食工作的順利開(kāi)展。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十二

按照區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)一部署和要求，為進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，繼續(xù)深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)龐家堡鎮(zhèn)整體工作實(shí)現(xiàn)新跨越，經(jīng)龐家堡鎮(zhèn)黨委研究決定，在全鎮(zhèn)黨員干部中，深入開(kāi)展以“提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率”為主要內(nèi)容的“三提升”活動(dòng)?，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

我鎮(zhèn)將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把握鎮(zhèn)情，謀求突破，圍繞“壯大鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，改善民生質(zhì)量”這一發(fā)展定位，大力倡導(dǎo)“思想大解放、環(huán)境大優(yōu)化、發(fā)展大跨越”這一主旋律，以“緊扣發(fā)展新目標(biāo)、促進(jìn)作風(fēng)新轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)能力新提升”為主題，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、對(duì)標(biāo)定位創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先、深化干部作風(fēng)建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員的主觀能動(dòng)作用，抓創(chuàng)新提標(biāo)準(zhǔn)、抓規(guī)范提效率，抓學(xué)習(xí)提能力，為推進(jìn)全鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展提供有利保障。

二、目標(biāo)要求。

按照“四個(gè)堅(jiān)持”原則，堅(jiān)持服務(wù)大局，堅(jiān)持統(tǒng)籌大局，堅(jiān)持分類(lèi)推動(dòng)，堅(jiān)持群眾參與。緊緊瞄準(zhǔn)“六新”目標(biāo)，切實(shí)開(kāi)展好“三提升”活動(dòng)：一是發(fā)展理念得到新轉(zhuǎn)變，二是發(fā)展能力得到新提升，三是發(fā)展定位得到新提高，四是發(fā)展難題得到新破解，五是發(fā)展環(huán)境得到新優(yōu)化，六是發(fā)展機(jī)制得到新完善。爭(zhēng)取通過(guò)這次活動(dòng)，使全鎮(zhèn)形成“三提升”的良好導(dǎo)向，完善“三提升”的推進(jìn)措施，健全有利于“三提升”的體制機(jī)制，解決一批制約“三提升”的突出問(wèn)題，立足我鎮(zhèn)山區(qū)、礦區(qū)、老區(qū)、外區(qū)實(shí)際，培育“4+2”產(chǎn)業(yè)模式為主導(dǎo)的鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，加快推進(jìn)我鎮(zhèn)鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)新跨越、民生質(zhì)量新提高，讓干部群眾切實(shí)感受到開(kāi)展活動(dòng)帶來(lái)的新變化。

三、方法步驟。

“三提升”活動(dòng)從20xx年3月下旬啟動(dòng)，至20xx年1月底基本完成?；顒?dòng)分為“解放思想、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、對(duì)標(biāo)定位、提速增效、全面總結(jié)”五個(gè)階段。

第一階段：解放思想。

進(jìn)一步解放思想提高全鎮(zhèn)上下對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，共同行動(dòng)起來(lái)統(tǒng)一思想，形成合力，打開(kāi)“主要領(lǐng)導(dǎo)沉下去、干部職工動(dòng)起來(lái)、廣大群眾感受到”的良好開(kāi)局。

搞好動(dòng)員部署,各單位、各部門(mén)要切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到區(qū)、鎮(zhèn)的決策部署上來(lái)。主要負(fù)責(zé)同志要親自發(fā)動(dòng)宣傳，使廣大干部高度重視、全體職工積極投入、廣大群眾熱情支持，確?！叭嵘被顒?dòng)開(kāi)好局、起好步。

第二階段：學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)使全鎮(zhèn)黨員干部、職工的能力得到提升，認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于20xx-20xx年大規(guī)模培訓(xùn)干部工作的實(shí)施意見(jiàn)》，深入推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型班子創(chuàng)建活動(dòng)。各參學(xué)單位要按照把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿始終的要求，要組織黨員干部、職工開(kāi)展不少于1周時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，寫(xiě)不少于1萬(wàn)字的學(xué)習(xí)筆記，領(lǐng)導(dǎo)干部每人至少撰寫(xiě)一篇體會(huì)文章。

1、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在繼續(xù)深化科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)“壯大鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)，改善民生質(zhì)量”和我鎮(zhèn)“4+2”產(chǎn)業(yè)模式這一發(fā)展定位的需要，重點(diǎn)強(qiáng)化新知識(shí)、新趨向、新經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)對(duì)發(fā)展新趨勢(shì)的學(xué)習(xí)，要及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)、信息，準(zhǔn)確把握發(fā)展趨勢(shì)，深入研究鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律；鎮(zhèn)政府各部門(mén)要重點(diǎn)圍繞掌握轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高發(fā)展質(zhì)量、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境所需的政策、法律、經(jīng)濟(jì)等方面的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、新時(shí)期農(nóng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等方面的學(xué)習(xí)；社區(qū)要緊緊圍繞推進(jìn)和諧社區(qū)創(chuàng)建，重點(diǎn)加強(qiáng)服務(wù)社區(qū)居民、美化生活環(huán)境等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)；各村要緊緊圍繞社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展方面知識(shí)的學(xué)習(xí)；企事業(yè)單位要結(jié)合自身實(shí)際和本職工作，重點(diǎn)加強(qiáng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)和操作技能的學(xué)習(xí)，要做到業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)精、職能職責(zé)學(xué)明、法律法規(guī)學(xué)清。

2、搞活學(xué)習(xí)方式。

積極“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，圍繞發(fā)展振興鎮(zhèn)域經(jīng)濟(jì)、培育“4+2”主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、三年大變樣等中心工作，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家教授，就現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、現(xiàn)代城鎮(zhèn)建設(shè)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展等進(jìn)行專(zhuān)題講座；主動(dòng)“走出去”，分產(chǎn)業(yè)、分專(zhuān)題、分行業(yè)組織黨員干部到先進(jìn)地區(qū)考察學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3、樹(shù)立學(xué)習(xí)導(dǎo)向。

在領(lǐng)導(dǎo)干部層面深入開(kāi)展“內(nèi)學(xué)王永利、外學(xué)王彥生”活動(dòng)，積極響應(yīng)省委號(hào)召，認(rèn)真開(kāi)展“雙學(xué)雙建”活動(dòng)。在基層黨員干部中深入開(kāi)展“科技攻關(guān)學(xué)趙治海、干事創(chuàng)業(yè)學(xué)郭建仁”活動(dòng)，注重發(fā)掘先進(jìn)事跡、優(yōu)秀個(gè)人，通過(guò)從我鎮(zhèn)向全區(qū)選送一批先進(jìn)典型和行業(yè)帶頭人，教育引導(dǎo)廣大黨員干部爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的榜樣、創(chuàng)新的表率、實(shí)干的典型、廉潔的模范、服務(wù)的標(biāo)兵。

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能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十三

（一）強(qiáng)化機(jī)關(guān)黨建，提升干部政治能力。

1.著力強(qiáng)化“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦“圍繞中心、建設(shè)隊(duì)伍、服務(wù)群眾”核心任務(wù)，以“五星示范、雙優(yōu)引領(lǐng)”為抓手，壓實(shí)機(jī)關(guān)黨建主體責(zé)任，全面落實(shí)新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建工作要求，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。

2.著力提升政治“三力”。結(jié)合建黨一百周年，廣泛開(kāi)展黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，激勵(lì)干部不忘初心、牢記使命，樹(shù)立正確黨史觀，旗臶鮮明反對(duì)歷史虛無(wú)主義，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。

3.著力增強(qiáng)“率先”意識(shí)。緊盯我市“四個(gè)率先”的戰(zhàn)略目標(biāo)，牢固樹(shù)立“沒(méi)有走在前列也是一種風(fēng)險(xiǎn)”的意識(shí)，全面貫徹落實(shí)黨中央和自治區(qū)黨委、兵團(tuán)黨委、師黨委決策部署，著力提升干部的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)能力。

（二）強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提升干部專(zhuān)業(yè)能力。

1.領(lǐng)導(dǎo)干部“領(lǐng)學(xué)”。局領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，緊扣黨的十九大及歷屆全會(huì)和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，結(jié)合疾控中心職責(zé)，帶頭主講專(zhuān)題黨課，堅(jiān)持把學(xué)深悟透做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為主線(xiàn)貫穿始終，引導(dǎo)干部精準(zhǔn)把握新形勢(shì)下黨中央和自治區(qū)黨委、兵團(tuán)黨委、師黨委重大決策部署的戰(zhàn)略意圖，準(zhǔn)確把握新時(shí)代疾控工作的規(guī)律性和前瞻性，準(zhǔn)確把握疾控工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，更好地服務(wù)廣大人民群眾。

2.搭建平臺(tái)“講學(xué)”。堅(jiān)持“學(xué)講結(jié)合”，開(kāi)辦“黨史論壇”“青年干部沙龍”等活動(dòng)，利用周一夜學(xué)時(shí)間，組織全中心干部職工學(xué)習(xí)，讓中層干部、業(yè)務(wù)骨干走上講臺(tái)，以講促學(xué)，以學(xué)帶干，提升干部綜合素質(zhì)能力。

3.全中心系統(tǒng)“比學(xué)”。在中心開(kāi)展“讀一本好書(shū)”閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)舉辦“悅讀分享會(huì)”、讀書(shū)會(huì)等活動(dòng)，積極做到日學(xué)一小時(shí)、月讀一本書(shū)、半年一述學(xué)、一年一交流，營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好風(fēng)尚，著力打造學(xué)習(xí)型、書(shū)香型機(jī)關(guān)。

（三）加強(qiáng)調(diào)查研究，提升干部履職能力。

1.一人一課題。結(jié)合年度重點(diǎn)工作安排、基層反映的突出問(wèn)題以及工作實(shí)際確定調(diào)研課題，通過(guò)開(kāi)展課題研究，提升干部解決實(shí)際問(wèn)題的能力。45周歲及以下的所有干部、45周歲以上的中層干部每人每年確定一個(gè)調(diào)研課題，其他同志鼓勵(lì)積極申報(bào)，調(diào)研課題申報(bào)在3月份進(jìn)行。各科室導(dǎo)班子每人一個(gè)課題，其他同志鼓勵(lì)積極申報(bào)調(diào)研課題。

2.一季一交流。根據(jù)調(diào)研課題進(jìn)展情況，每季度召開(kāi)一次會(huì)議，有重點(diǎn)地就有關(guān)課題開(kāi)展交流溝通，實(shí)實(shí)在在地解決相關(guān)問(wèn)題，增進(jìn)共識(shí)，凝聚力量，最大限度地調(diào)動(dòng)干部的積極性。

3.一年一評(píng)比。建立調(diào)查研究成果交流評(píng)比制度，在每年年底組織開(kāi)展調(diào)查研究成果交流評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并予以通報(bào)表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)干部將調(diào)研成果在《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》等國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物公開(kāi)發(fā)表，并按照鐵門(mén)關(guān)市財(cái)政有關(guān)規(guī)定予以獎(jiǎng)勵(lì)。調(diào)研結(jié)束后，對(duì)帶有規(guī)律性的問(wèn)題進(jìn)行分析比較，個(gè)性問(wèn)題一事一策、共性問(wèn)題建章立制，確保問(wèn)題得到徹底解決。

（四）加強(qiáng)崗位練兵，提升監(jiān)管服務(wù)能力。

1.開(kāi)展崗位練兵“三個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持在工作實(shí)踐中培養(yǎng)干部，開(kāi)展制作一套標(biāo)準(zhǔn)課件、舉辦一次技能大賽、組建一支宣講隊(duì)伍的崗位大練兵“三個(gè)一”活動(dòng)，在中心開(kāi)展課件講解比賽、傳染病防控知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，讓干部職工通過(guò)崗位練兵活動(dòng)成為公共衛(wèi)生戰(zhàn)線(xiàn)為民服務(wù)的行家里手。

2.舉辦“第一屆干部隊(duì)伍綜合能力提升大比武”活動(dòng)。比賽內(nèi)容分為各科室業(yè)務(wù)完成速率、黨建及意識(shí)形態(tài)等五個(gè)組，各科室組隊(duì)參加比賽，比賽結(jié)果納入年度考核內(nèi)容，引導(dǎo)干部職工深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升全市醫(yī)保隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和整體水平，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。

（五）加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫帶，提升干部創(chuàng)新能力。

1.明確幫帶任務(wù)。充分發(fā)揮老同志、業(yè)務(wù)骨干的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和豐富經(jīng)驗(yàn)，采取“以老帶新”的形式，堅(jiān)持手把手幫帶，明確幫帶任務(wù)，分階段、有重點(diǎn)地對(duì)幫帶對(duì)象的思想、學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)、作風(fēng)等方面在經(jīng)驗(yàn)上“傳”、在工作上“幫”、在作風(fēng)上“帶”“傳”出知識(shí)、“幫”出成長(zhǎng)、“帶”出骨干。

2.簽訂幫帶協(xié)議。舉辦對(duì)接幫帶啟動(dòng)儀式，采取自愿組合和組織安排相結(jié)合的方式，明確幫帶對(duì)象，簽訂幫帶工作責(zé)任書(shū)，根據(jù)崗位業(yè)務(wù)技能要求，明確幫帶雙方的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)幫帶工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.開(kāi)展結(jié)對(duì)幫帶。突出政治標(biāo)準(zhǔn)，聚焦疾病防控能力素質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真開(kāi)展年輕干部“傳幫帶”活動(dòng)，把年輕干部培養(yǎng)成為忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮髠淞α亢蜆I(yè)務(wù)骨干，為推動(dòng)新時(shí)代疾控工作高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和組織保證。

（一）高度重視，精心組織。干部能力建設(shè)是履行好新時(shí)代疾控工作職責(zé)的基礎(chǔ)性工作，開(kāi)展“能力提升年”活動(dòng)是提升干部綜合能力的有效載體。各科室必要高度重視這項(xiàng)工作，明確責(zé)任，及早謀劃，精心組織，盡早制定相關(guān)活動(dòng)方案，把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)和進(jìn)度，確保活動(dòng)高質(zhì)量開(kāi)展。

（二）強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。辦公室負(fù)責(zé)“能力提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況的督查，健全督查通報(bào)制度，確保能力提升工作與干部隊(duì)伍建設(shè)、相關(guān)業(yè)務(wù)等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把能力提升的最終成效體現(xiàn)到推進(jìn)疾控工作高質(zhì)量發(fā)展中，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（三）廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。在活動(dòng)過(guò)程中，要注重深入挖掘能力提升工作中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，加大宣傳，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，形成對(duì)標(biāo)先進(jìn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十四

為持續(xù)提升工作能力、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效能，在更高起點(diǎn)上續(xù)寫(xiě)作風(fēng)建設(shè)新篇章，為xx高質(zhì)量發(fā)展向縱深推進(jìn)貢獻(xiàn)應(yīng)急力量，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就我局開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)、省市區(qū)黨代會(huì)和區(qū)委x屆x次全會(huì)精神，根據(jù)xx區(qū)委辦公室《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，以開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為載體，結(jié)合“厚植為民情懷、提高執(zhí)法水平”主題教育，高舉忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼螛?biāo)準(zhǔn)，塑造知行合一、勇?tīng)?zhēng)第一、善創(chuàng)唯一的精神特質(zhì)，努力打造一支“對(duì)黨忠誠(chéng)、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、竭誠(chéng)為民”的應(yīng)急管理鐵軍，激勵(lì)全局機(jī)關(guān)干部比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為聚焦高質(zhì)量，打造增長(zhǎng)級(jí)，向著社會(huì)主義現(xiàn)代化示范區(qū)宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)提供安全保證。

深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。通過(guò)開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，做到“十五聚焦十五查擺”，教育引導(dǎo)全局機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，形成想干事、會(huì)干事、真干事、干成事的良好風(fēng)氣。

按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，創(chuàng)新載體，抓實(shí)舉措，綜合賦能，著力打造政治過(guò)硬、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。重點(diǎn)做到“七聚焦七查擺”：

1.聚焦政治能力提升，重點(diǎn)查擺政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，政治規(guī)矩不嚴(yán)肅，政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，站位不高、斗爭(zhēng)精神不強(qiáng)，自由散漫、我行我素，對(duì)局黨委做出的重大決策理解不深不透、貫徹不到位，甚至口無(wú)遮攔、妄加評(píng)議，重大事項(xiàng)事前不請(qǐng)示、事后不報(bào)告，對(duì)組織不忠誠(chéng)、不老實(shí)等問(wèn)題。

2.聚焦調(diào)查研究能力提升，重點(diǎn)查擺學(xué)習(xí)調(diào)研的針對(duì)性、指向性不強(qiáng)，表面化、形式化，對(duì)上級(jí)重大部署和政策措施以及長(zhǎng)期困擾工作開(kāi)展的問(wèn)題研究不深，浮于表面，沉不下去，看不到問(wèn)題癥結(jié)，找不到解決辦法等問(wèn)題。

3.聚焦科學(xué)決策能力提升，重點(diǎn)查擺沒(méi)有科學(xué)決策思維，不能把握好整體與局部的關(guān)系，缺乏戰(zhàn)略眼光，綜合評(píng)判能力不足，憑經(jīng)驗(yàn)作決策，專(zhuān)業(yè)能力不扎實(shí)，重大事項(xiàng)不集體商議、集體論證、集體決策或者決策程序不規(guī)范等問(wèn)題。

4.聚焦改革攻堅(jiān)能力提升，重點(diǎn)查擺改革攻堅(jiān)的意識(shí)不牢，存在抵觸改革、求穩(wěn)怕亂、等待觀望、裹足不前的思想，不能有效學(xué)習(xí)蘇南等發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)急管理改革攻堅(jiān)的有益經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神不夠，凝聚改革合力能力不強(qiáng)等問(wèn)題。

5.聚焦應(yīng)急處突能力提升，重點(diǎn)查擺應(yīng)急處突機(jī)制不健全、職責(zé)分工不明確、協(xié)調(diào)指揮不順暢，以及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力差、應(yīng)急政策把握不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、化解危機(jī)的辦法不多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少等問(wèn)題。

6.聚焦群眾工作能力提升，重點(diǎn)查擺為民情懷不強(qiáng)烈，聯(lián)系群眾不緊密，與群眾的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)，對(duì)群眾訴求不上心，服務(wù)群眾不主動(dòng)，與群眾溝通能力差，面對(duì)復(fù)雜矛盾點(diǎn)子不多，不會(huì)協(xié)調(diào)群眾利益關(guān)系等問(wèn)題。

7.聚焦抓落實(shí)能力提升，重點(diǎn)查擺政策學(xué)習(xí)理解不到位，吃不透上情，摸不準(zhǔn)下情，找不到抓落實(shí)的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，抓不住工作的根本、問(wèn)題的關(guān)鍵，工作推進(jìn)計(jì)劃性差，缺乏盯勁狠勁韌勁，不能有效營(yíng)造齊抓共管的氛圍等問(wèn)題。

（二）作風(fēng)提升重點(diǎn)。

堅(jiān)持多措并舉、防懲結(jié)合推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，持之以恒轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)新風(fēng)，以實(shí)實(shí)在在的成效贏得群眾信賴(lài)和支持。重點(diǎn)做到“八聚焦八查擺”：

1.聚焦深入解放思想，重點(diǎn)查擺大局觀念不強(qiáng)，工作定位和標(biāo)準(zhǔn)不高，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，只求過(guò)得去，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏“攀高峰、爭(zhēng)第一”的追求和“吃螃蟹、闖新路”的膽識(shí)，奮進(jìn)現(xiàn)代化新征程的精氣神不足等問(wèn)題。

2.聚焦保障政令暢通，重點(diǎn)查擺在落實(shí)區(qū)常委會(huì)會(huì)議、區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)議等議定事項(xiàng)和領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項(xiàng)時(shí)，不推就不動(dòng)、不督查就沒(méi)有下文，行動(dòng)不堅(jiān)決、落實(shí)不到位、反饋不及時(shí)，沒(méi)有形成閉環(huán)等問(wèn)題。

3.聚焦主動(dòng)真抓實(shí)干，重點(diǎn)查擺缺乏求真務(wù)實(shí)精神，工作浮于表面、懶政怠政、推諉扯皮、弄虛作假、坐等靠要，對(duì)交叉部分工作不擔(dān)當(dāng)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，沒(méi)有紅頭文件、會(huì)議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)批示就不肯抓、不敢管，把干事當(dāng)作要資金要編制的借口等問(wèn)題。

4.聚焦優(yōu)化項(xiàng)目服務(wù)，重點(diǎn)查擺服務(wù)重大項(xiàng)目不主動(dòng)、不靠前，安全生產(chǎn)宣傳沒(méi)有進(jìn)項(xiàng)目一線(xiàn)，指導(dǎo)檢查的方式方法比較單一，缺乏創(chuàng)新思維，不能創(chuàng)造性地幫助解決項(xiàng)目建設(shè)中的安全生產(chǎn)難題等問(wèn)題。

5.聚焦強(qiáng)化服務(wù)理念，重點(diǎn)查擺在服務(wù)企業(yè)安全生產(chǎn)工作中不主動(dòng)不及時(shí)，甚至把原本應(yīng)該做的本職工作當(dāng)成對(duì)服務(wù)企業(yè)的恩賜，濫用權(quán)力，吃拿卡要；接待群眾來(lái)訪咨詢(xún)時(shí)不耐煩、態(tài)度不佳等問(wèn)題。

6.聚焦提升文明執(zhí)法，重點(diǎn)查擺執(zhí)法不規(guī)范，引用法律條文不準(zhǔn)確、執(zhí)行法律程序不嚴(yán)謹(jǐn)；執(zhí)法不文明，粗暴執(zhí)法、違規(guī)執(zhí)法造成不良影響；執(zhí)法不公正，選擇性執(zhí)法，以法謀私，損害執(zhí)法公信力等問(wèn)題。

7.聚焦高效服務(wù)基層，重點(diǎn)查擺搞形式主義、官僚主義，只對(duì)“基層提要求，不為基層作指導(dǎo)”，只對(duì)“基層打板子，不為基層挑擔(dān)子”，落實(shí)為基層減負(fù)要求不到位等問(wèn)題。

8.聚焦嚴(yán)肅工作紀(jì)律，重點(diǎn)查擺局內(nèi)部管理松散、工作紀(jì)律松弛，干部執(zhí)行保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、請(qǐng)銷(xiāo)假、請(qǐng)示報(bào)告等制度不嚴(yán)格、不到位，工作時(shí)間不集中、出勤不出力、在崗不在狀態(tài)等問(wèn)題。

以2022年為集中查擺、提升時(shí)間，分三個(gè)階段推進(jìn)。

第一階段，廣泛動(dòng)員、自查自糾（2022年x月）。

1.召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。建立“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，召開(kāi)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”動(dòng)員大會(huì)作出專(zhuān)題部署。

2.組織大討論。以黨委理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日為載體，組織機(jī)關(guān)干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央及省市區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的部署要求，深入開(kāi)展學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)，形成廣泛共識(shí)。

3.開(kāi)展大排查。把聚焦xx個(gè)方面突出能力作風(fēng)問(wèn)題作為重中之重，緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際，通過(guò)個(gè)人自查、談心談話(huà)、向服務(wù)對(duì)象發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等多種途徑，推動(dòng)單位、科室、個(gè)人“三級(jí)聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問(wèn)題，認(rèn)真制定問(wèn)題清單，即知即改銷(xiāo)號(hào)管理。

第二階段，監(jiān)督檢查、整改落實(shí)（2022年x月-xx月）。

1.開(kāi)展日常檢查。把能力作風(fēng)效能建設(shè)作為我局平時(shí)考核的重點(diǎn)，對(duì)工作人員上班遲到早退、工作在崗不在狀態(tài)、執(zhí)行力不強(qiáng)、辦事效率不高等問(wèn)題進(jìn)行不定期檢查，并在考核中予以扣分。

2.加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。在xx市xx區(qū)人民政府網(wǎng)站公布舉報(bào)專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)，暢通投訴渠道，推動(dòng)應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)、防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)等問(wèn)題解決，提高群眾獲得感和滿(mǎn)意度。

3.督促限時(shí)整改。堅(jiān)持“身子下沉、重心下移”，確保問(wèn)題整改工作有力有序推進(jìn)。整改問(wèn)題要有針對(duì)性，落實(shí)措施要有操作性，排查出的問(wèn)題要列出責(zé)任清單，逐一明確責(zé)任人員、解決路徑、完成時(shí)限，形成掛圖作戰(zhàn)的倒逼機(jī)制，并適時(shí)開(kāi)展“回頭看”，跟蹤問(wèn)效，確保各類(lèi)問(wèn)題整改工作取得實(shí)效。

4.注重建章立制。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的突出能力作風(fēng)問(wèn)題，特別是面上普遍存在的共性能力作風(fēng)問(wèn)題，要結(jié)合工作實(shí)際，制定相應(yīng)的工作制度和實(shí)施細(xì)則，明確具體規(guī)定。

第三階段，全面總結(jié)、長(zhǎng)效管理（2022年xx月）。

1.總結(jié)提升。要對(duì)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)開(kāi)展情況、典型做法、存在不足、取得成效等情況進(jìn)行全面總結(jié)。對(duì)好的工作做法，要形成常態(tài)化工作機(jī)制固定下來(lái)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

2.選樹(shù)典型。要根據(jù)區(qū)委對(duì)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的工作要求，結(jié)合我局實(shí)際工作，推廣“立安為民，服務(wù)至臻”黨建服務(wù)品牌建設(shè)，發(fā)現(xiàn)、挖掘、宣傳身邊人的奮斗事跡及工作經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先的工作氛圍。

3.強(qiáng)化考核。將能力作風(fēng)建設(shè)情況作為平時(shí)考核、績(jī)效考核的重要內(nèi)容和中層干部提拔的重要依據(jù)，用好用活“三項(xiàng)機(jī)制”，引導(dǎo)廣大干部勇于擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)作為。

1.建立組織機(jī)構(gòu)。為確保活動(dòng)順利開(kāi)展并取得實(shí)效，建立“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在局辦公室，發(fā)揮牽頭抓總作用，具體負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)、組織推進(jìn)、成果匯總等工作；各科室、大隊(duì)、中心共同協(xié)作推進(jìn)。

2.層層壓實(shí)責(zé)任。局黨委要把“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，將推動(dòng)能力作風(fēng)建設(shè)與年度重點(diǎn)工作深度融合，要圍繞能力和作風(fēng)兩大主題，結(jié)合主責(zé)主業(yè)，把每周一學(xué)習(xí)融進(jìn)去，發(fā)揮好“周一學(xué)堂”這一平臺(tái)，辦公室負(fù)責(zé)組織開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”等；綜合科負(fù)責(zé)組織黨風(fēng)廉政學(xué)習(xí)；政策法規(guī)科（宣傳教育科）負(fù)責(zé)組織開(kāi)展“厚植為民情懷提高執(zhí)法水平”主題教育學(xué)習(xí)；由各業(yè)務(wù)科室、大隊(duì)、中心組織開(kāi)展業(yè)務(wù)專(zhuān)題學(xué)習(xí)，切實(shí)將能力作風(fēng)建設(shè)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)應(yīng)急管理工作高質(zhì)量發(fā)展的澎湃動(dòng)力。

3.注重工作成效。要突出黨建引領(lǐng)，全面落實(shí)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)各項(xiàng)要求，形成特色做法，加強(qiáng)宣傳報(bào)道。要把開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)同各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，防止“兩張皮”。要堅(jiān)決反對(duì)形式主義官僚主義各種表現(xiàn)，杜絕做樣子、走過(guò)場(chǎng)、搞虛把式的現(xiàn)象，確保工作取得實(shí)效。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十五

為深入貫徹黨的******和自治區(qū)黨委x屆x次***精神，著力建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部隊(duì)伍，按照市委x屆x、x次***部署要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)全區(qū)干部教育培訓(xùn)體系建設(shè)方案和全市干部教育培訓(xùn)五年規(guī)劃，結(jié)合全市干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，現(xiàn)制定《x市干部治理能力提升工程實(shí)施方案》。

一、目標(biāo)要求。

以***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞高質(zhì)量教育培訓(xùn)干部、高水平服務(wù)事業(yè)發(fā)展，堅(jiān)持課堂教學(xué)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、”線(xiàn)上”學(xué)習(xí)與”線(xiàn)下”培訓(xùn)相結(jié)合、集中”充電”與日?！毙钅堋毕嘟Y(jié)合，建立健全源頭培養(yǎng)、跟蹤培養(yǎng)、全程培養(yǎng)的能力素質(zhì)培養(yǎng)體系，強(qiáng)化思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，著力增強(qiáng)”八種本領(lǐng)”，解決干部存在的”動(dòng)力不足不想為、能力不足不會(huì)為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為”問(wèn)題，為推動(dòng)”一高三化”，加快建設(shè)”綠色高端和諧宜居”美麗新x提供堅(jiān)強(qiáng)的干部保證。

二、重點(diǎn)任務(wù)。

（一）強(qiáng)化思想淬煉，堅(jiān)定理想信念。

把深入學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)。建立持續(xù)學(xué)深入學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制?？埔陨项I(lǐng)導(dǎo)班子每年舉辦3－5天的集中讀書(shū)班，帶頭引領(lǐng)黨員干部原原本本學(xué)……，跟進(jìn)學(xué)習(xí)******最新重要講話(huà)，深入學(xué)習(xí)******視察x夏重要講話(huà)和關(guān)于x夏工作重要指示批示精神，持續(xù)推動(dòng)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一（責(zé)任單位：全市各級(jí)黨組織）。加大輪訓(xùn)力度。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為各級(jí)各類(lèi)干部教育培訓(xùn)的主題，市委組織部每年至少舉辦4期市管干部主體班、研修班及研討班，5年內(nèi)對(duì)市管干部實(shí)現(xiàn)全覆蓋。每年至少舉辦2期中青年干部主體班和4期基層黨員干部示范培訓(xùn)班，示范帶動(dòng)市直各部門(mén)（單位）、各縣（市）區(qū)做好科級(jí)干部全員輪訓(xùn)和科級(jí)以下公務(wù)員、村（社區(qū)）黨支部書(shū)記等基層黨員干部兜底培訓(xùn)工作。辦好重點(diǎn)班次。市（縣）黨校（行政學(xué)院）要把***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為各培訓(xùn)班次的”第一課”和”必修課”，通過(guò)課堂教學(xué)、案例教學(xué)、交流研討等形式組織開(kāi)展總論課程、分論課程、特色課程的學(xué)習(xí)。各地各單位舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)都要安排專(zhuān)門(mén)課程。（牽頭單位：市委組織部、市委黨校，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。把學(xué)習(xí)貫徹黨的******精神作為2022年度干部教育培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，按照干部管理權(quán)限，分級(jí)分類(lèi)抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；各級(jí)黨組織要通過(guò)到基層宣講、舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班、理論中心組學(xué)習(xí)、集中自學(xué)等途徑，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)全覆蓋，引導(dǎo)各級(jí)黨組織和廣大黨員干部群眾把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到貫徹落實(shí)***精神上來(lái)（牽頭單位：市委組織部、市委黨校，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想知識(shí)測(cè)試或知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效（牽頭單位：市委直屬機(jī)關(guān)工委，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。把對(duì)照***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想檢視思想言行作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和各基層黨組織組織當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看生活會(huì)以及民主評(píng)議黨員的必要內(nèi)容，作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部年度考核的重要內(nèi)容，促進(jìn)廣大黨員干部全力以赴推動(dòng)******重要講話(huà)、重要批示精神和黨***決策部署落地生根（牽頭單位：市紀(jì)委監(jiān)委、市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

在全市黨員干部中常態(tài)化開(kāi)展”345”錘煉初心、體悟使命教育（”3”是以”重溫黨章、重溫入黨誓言、重溫革命烈士家書(shū)”為主要內(nèi)容的”三重溫”初心滋養(yǎng)活動(dòng)，”4”是以革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育為主要內(nèi)容的”四項(xiàng)教育”，”5”是以”閱讀一本紅色經(jīng)典書(shū)籍、觀看一部紅色影劇、聆聽(tīng)一次初心使命專(zhuān)題講座《報(bào)告》、到紅色教育基地開(kāi)展一次現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、過(guò)一次政治生日”為主要內(nèi)容的系列主題黨日活動(dòng)），堅(jiān)持不懈鍛造干部忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)政治品格（牽頭單位：市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨課，把***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為黨課重要內(nèi)容，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織書(shū)記每年至少在所在黨支部、基層聯(lián)系點(diǎn)黨組織講1堂黨課。推進(jìn)普通黨員講黨課，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、理論研討等，讓普通黨員每年至少講1堂黨課。開(kāi)展黨史專(zhuān)家講黨課活動(dòng)，各縣（市）區(qū)、各部門(mén)（單位）每年至少邀請(qǐng)黨史專(zhuān)家、老紅軍、建國(guó)前入黨黨員圍繞”紅船”精神、”不到長(zhǎng)城非好漢”精神等講1堂黨史黨情專(zhuān)題黨課，用黨史教育引導(dǎo)黨員干部不忘初心牢記使命。開(kāi)展先進(jìn)典型講黨課活動(dòng)，各級(jí)黨組織每年至少邀請(qǐng)先進(jìn)典型、模范人物講1堂專(zhuān)題黨課，用身邊的人和事教育感染黨員干部（牽頭單位：市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

（二）強(qiáng)化政治歷練，砥礪政治品格。

嚴(yán)格落實(shí)《中共x市委員會(huì)關(guān)于堅(jiān)定維護(hù)以***同志為核心的黨***集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定》和市委《關(guān)于加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的具體措施》，推動(dòng)黨員干部增強(qiáng)”四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定”四個(gè)自信”、做到”兩個(gè)維護(hù)”。進(jìn)一步強(qiáng)化工作謀劃、推進(jìn)措施、考核評(píng)價(jià)的政治把關(guān)，完善健全工作落實(shí)和”回頭看”機(jī)制，確保不折不扣執(zhí)行、創(chuàng)造性落實(shí)***大政方針和區(qū)、市黨委決策部署。始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把尊重民意、匯集民智、凝聚民力、改善民生貫穿全部工作之中（牽頭單位：市委辦公室、市政府辦公室，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。持續(xù)推進(jìn)干部作風(fēng)整治，突出解決形式主義、官僚主義等問(wèn)題并作為考核考察、述責(zé)述廉和巡察監(jiān)督重要內(nèi)容。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針政策和決議情況的督促檢查，完善貫徹落實(shí)黨***重大決策部署、******重要指示批示精神及***和自治區(qū)巡視巡察督查反饋問(wèn)題整改的督查問(wèn)責(zé)機(jī)制，確保落實(shí)到位（責(zé)任單位：市紀(jì)委監(jiān)委、市委組織部、市委巡察辦）。堅(jiān)決落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作主體責(zé)任，堅(jiān)決同一切違背、歪曲、否定黨的政治路線(xiàn)的言行作斗爭(zhēng)，堅(jiān)決糾正各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤言行（牽頭單位：市委宣傳部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則》及相關(guān)配套制度，著力提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量。嚴(yán)格落實(shí)《x市各縣（市）區(qū)黨委和市直各黨（工）委黨組向市委請(qǐng)示報(bào)告重大事項(xiàng)工作制度（試行）》，嚴(yán)格執(zhí)行黨委（黨組）議事規(guī)則和決策程序規(guī)定，落實(shí)好”三重一大”事項(xiàng)集體決策、黨務(wù)公開(kāi)等制度，有效推動(dòng)民主集中制發(fā)揮作用（牽頭單位：市委辦公室，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。認(rèn)真落實(shí)民主生活會(huì)制度和組織生活會(huì)制度，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以普通黨員身份參加所在黨支部（黨小組）組織生活會(huì)，過(guò)好雙重組織生活，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。認(rèn)真落實(shí)”支部主題黨日”制度，突出活動(dòng)的政治性、嚴(yán)肅性、規(guī)范性。建立完善黨員信教監(jiān)督排查報(bào)告、申請(qǐng)朝覲人員聯(lián)審聯(lián)控等制度，切實(shí)鞏固提升整頓整治效果。嚴(yán)格落實(shí)基層黨組織和黨員”星級(jí)化”管理制度，建好管好用好黨建陣地，堅(jiān)持和完善重溫入黨誓詞、黨員過(guò)”政治生日”等政治儀式。（牽頭單位：市委組織部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

在全市黨員干部中開(kāi)展守好促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)政治安全、改善生態(tài)環(huán)境”三條生命線(xiàn)”專(zhuān)項(xiàng)教育，各級(jí)組織人事部門(mén)、黨校要把”三條生命線(xiàn)”教育列入各主體班、專(zhuān)題班的教學(xué)內(nèi)容，每年度舉辦不少于6期的專(zhuān)題班（牽頭單位：市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市委黨校）。各級(jí)黨委（黨組）和各基層黨組織要把”三條生命線(xiàn)”專(zhuān)項(xiàng)教育作為理論中心組學(xué)習(xí)和黨員干部學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座、交流研討等形式組織廣大干部深入學(xué)習(xí)******關(guān)于民族宗教工作、政治安全、生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要論述、要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)***和區(qū)、市黨委的各項(xiàng)決策部署，引導(dǎo)廣大干部牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、宗教觀，自覺(jué)增強(qiáng)黨內(nèi)政治生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，堅(jiān)決承擔(dān)起維護(hù)西北乃至全國(guó)生態(tài)安全的重要使命，為加快建設(shè)綠色高端和諧宜居美麗新x貢獻(xiàn)力量。各單位開(kāi)展三條生命線(xiàn)”專(zhuān)項(xiàng)教育每年組織集中學(xué)習(xí)不少于3次，專(zhuān)題研討交流不少于1次（牽頭單位：市委宣傳部、市委統(tǒng)戰(zhàn)部、市委政法委、市生態(tài)環(huán)境局，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

（三）強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。

”外掛”一批開(kāi)眼界。選派一批優(yōu)秀年輕處科級(jí)干部參加自治區(qū)干部掛職項(xiàng)目，到國(guó)家相關(guān)部委、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)掛職鍛煉，進(jìn)一步解放思想、開(kāi)闊眼界、提升能力?！鄙蠏臁币慌?。從縣鄉(xiāng)兩級(jí)篩選一批專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的年輕公務(wù)員、事業(yè)干部到區(qū)市對(duì)口業(yè)務(wù)部門(mén)（單位）掛職學(xué)習(xí)，搭建平臺(tái)充分發(fā)揮干部專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)?！毕聮臁币慌拥貧?。從市直部門(mén)（單位）選派一批優(yōu)秀年輕科級(jí)干部掛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）黨委副書(shū)記（副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、副主任）；從市縣兩級(jí)相關(guān)部門(mén)（單位）選派一批沒(méi)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的年輕干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）掛職工作，讓年輕干部在基層一線(xiàn)接地氣、經(jīng)風(fēng)雨、強(qiáng)筋骨，砥礪品質(zhì)、蹲苗成長(zhǎng)。”特掛”一批強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。從市直部門(mén)和縣（市）區(qū)新提拔的優(yōu)秀年輕科級(jí)干部中，選派一批干部到信訪、扶貧、行政審批、市政管理、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等部門(mén)（單位）掛職鍛煉，提高干部解決復(fù)雜矛盾問(wèn)題、處理突發(fā)事件的能力（牽頭單位：市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

結(jié)合x(chóng)市發(fā)展實(shí)際、干部隊(duì)伍建設(shè)需要和崗位需求情況，綜合考慮干部政治素養(yǎng)、工作經(jīng)歷、任職時(shí)間、專(zhuān)業(yè)能力等，在市直部門(mén)（單位）提拔和重用一批”70后”擔(dān)任正處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在縣（市）區(qū)、市直部門(mén)提拔和重用一批”80后”擔(dān)任副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、市直部門(mén)中層崗位提拔和使用一批”90后”擔(dān)任科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉、壓擔(dān)子促成長(zhǎng)，不斷提升干部隊(duì)伍的能力素養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，激活干部隊(duì)伍活力（責(zé)任單位：x市委、各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

各部門(mén)（單位）要緊緊圍繞行業(yè)特點(diǎn)和工作要求，堅(jiān)持缺什么補(bǔ)什么，編印崗位知識(shí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)手冊(cè)，發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干”傳幫帶”作用，每月組織開(kāi)展一次業(yè)務(wù)技術(shù)討論交流活動(dòng)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備。堅(jiān)持干什么練什么，通過(guò)示范演示、實(shí)操訓(xùn)練、情景模擬、應(yīng)急演練等方式，開(kāi)展形式多樣、各具特色的練兵活動(dòng)，重點(diǎn)解決部分干部政策不熟悉、業(yè)務(wù)不規(guī)范、履職不到位等問(wèn)題。堅(jiān)持練什么比什么，根據(jù)部門(mén)行業(yè)特點(diǎn)，每季度開(kāi)展一次政策業(yè)務(wù)知識(shí)考試，每年開(kāi)展一次業(yè)務(wù)知識(shí)或?qū)I(yè)操作技能比武活動(dòng)，單位對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的”標(biāo)兵”可以授予”崗位能手””專(zhuān)業(yè)骨干”等稱(chēng)號(hào)（牽頭單位：市委直屬機(jī)關(guān)工委、市人社局、市總工會(huì)，責(zé)任單位：全市各級(jí)黨組織）。

（四）強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，提升業(yè)務(wù)水平。

緊扣”一高三化”目標(biāo)要求，打贏三大攻堅(jiān)戰(zhàn)，接續(xù)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、生態(tài)立區(qū)、鄉(xiāng)村振興脫貧富民戰(zhàn)略和大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、加快”綠色高端和諧宜居”美麗新x建設(shè)的任務(wù)需要，圍繞高端裝備制造、新材料、新能源、葡萄酒產(chǎn)業(yè)等十大產(chǎn)業(yè)，針對(duì)干部本領(lǐng)上的短板、能力上的不足、知識(shí)上的弱項(xiàng)、視野上的局限，精準(zhǔn)制定年度干部教育培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，舉辦”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)””互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)””城市管理””市域社會(huì)治理”等專(zhuān)題培訓(xùn)班。同時(shí)，圍繞全市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需解決的問(wèn)題，有計(jì)劃邀請(qǐng)區(qū)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)x舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班。每年舉辦各類(lèi)”靶向”專(zhuān)題培訓(xùn)班30余期，培訓(xùn)干部1500人次，切實(shí)提高干部專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神（牽頭單位：市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

圍繞推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨、發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、提高城市規(guī)劃建設(shè)水平、提升市域治理能力、全域旅游、鄉(xiāng)村振興、招商引資等重點(diǎn)工作，由市廳級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，帶領(lǐng)相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、業(yè)務(wù)骨干和各縣（市）區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)，以學(xué)習(xí)小分隊(duì)的形式帶著問(wèn)題、帶著課題到有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)省市開(kāi)展考察學(xué)習(xí)，把課堂擺到發(fā)展改革前沿，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和成功做法。市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)年內(nèi)赴外帶隊(duì)考察學(xué)習(xí)計(jì)劃提前半個(gè)月報(bào)送市委辦，由市委審定后組織實(shí)施。每次考察學(xué)習(xí)前要制定考察學(xué)習(xí)方案，考察結(jié)束后要形成專(zhuān)題考察成果報(bào)告，并積極推動(dòng)學(xué)習(xí)考察成果轉(zhuǎn)化，在推動(dòng)x高質(zhì)量發(fā)展中拓寬新思路、拿出新舉措。（責(zé)任單位：市委辦公室）。

針對(duì)市委、政府中心工作，結(jié)合市委理論中心組學(xué)習(xí)，每年舉辦6期”理論大講堂”，邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外有關(guān)專(zhuān)家教授進(jìn)行專(zhuān)題講座，提高干部治理能力和工作水平。激活內(nèi)部培訓(xùn)，安排有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的干部職工在本地本領(lǐng)域本單位進(jìn)行授課。在農(nóng)村（社區(qū)）、企業(yè)、機(jī)關(guān)舉辦百姓講堂、能人講座、工作論壇等，推動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)交流，提升干部能力素質(zhì)（牽頭單位：市委組織部、市委宣傳部，責(zé)任單位：市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

根據(jù)《2022－2023年x市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》，將全市干部按照黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、機(jī)關(guān)公務(wù)員、國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、年輕干部、基層干部等8個(gè)類(lèi)別實(shí)行分類(lèi)培訓(xùn)。對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員，注重政治能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力的提升，每年安排一定數(shù)量地方、部門(mén)、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位主要負(fù)責(zé)同志到黨校、干部學(xué)院等培訓(xùn)，每年安排一定數(shù)量的縣（市）區(qū)和市直部門(mén)（單位）黨政班子成員接受不少于1個(gè)月的系統(tǒng)理論教育和嚴(yán)格黨性教育，3年內(nèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。對(duì)機(jī)關(guān)公務(wù)員，按照公務(wù)員類(lèi)別特點(diǎn)和不同需求，著重加強(qiáng)思想政治、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的教育培訓(xùn)，每年安排200名左右科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參加中青年干部培訓(xùn)班、安排1000名左右科級(jí)干部接受1周左右的專(zhuān)業(yè)化能力培訓(xùn)。每年在黨校舉辦不少于15天的新任科長(zhǎng)培訓(xùn)班。對(duì)國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員，注重強(qiáng)化忠誠(chéng)意識(shí)、拓展視野、提高戰(zhàn)略思維、增強(qiáng)創(chuàng)新能力、鍛造優(yōu)秀品行，每年舉辦1－2期市屬?lài)?guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力專(zhuān)題研討班和國(guó)有企業(yè)黨組織書(shū)記示范培訓(xùn)班。對(duì)事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員，突出事業(yè)單位公益性、服務(wù)性、專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性特點(diǎn)，提高政治覺(jué)悟、管理能力、專(zhuān)業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，每年安排不少于1／5的事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)人員和業(yè)務(wù)骨干到區(qū)內(nèi)外高?；蚋刹拷逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，著重提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)造創(chuàng)業(yè)能力，不斷加強(qiáng)新理論、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法的教育培訓(xùn)，每年培訓(xùn)急需緊缺人才和專(zhuān)業(yè)人才1000名左右，圍繞重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域培訓(xùn)高層次骨干專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才500名左右。市人力資源和社會(huì)保障局會(huì)同市教育、衛(wèi)健、住建、園林、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水務(wù)等部門(mén)分級(jí)分類(lèi)制定專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育計(jì)劃，確保5年輪訓(xùn)一遍。對(duì)年輕干部，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、優(yōu)良作風(fēng)教育，加強(qiáng)政治訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，每年組織200名左右年輕干部參加主體班次調(diào)訓(xùn)，并選派一定數(shù)量的優(yōu)秀年輕干部到區(qū)外重點(diǎn)高?；蚋刹拷逃嘤?xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)。對(duì)黨外干部，突出***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、中國(guó)新型政黨制度理論，多黨合作歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。發(fā)揮社會(huì)主義學(xué)院主陣地作用，完善以政治引領(lǐng)為核心、以能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的教育培訓(xùn)體系，市級(jí)黨外干部每5年全部輪訓(xùn)一次。每年選調(diào)一定數(shù)量的女干部、少數(shù)民族干部參加區(qū)內(nèi)外各類(lèi)培訓(xùn)。對(duì)基層干部，著重提升發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革創(chuàng)新、依法辦事、化解矛盾、推動(dòng)發(fā)展、做群眾工作等能力，每年安排500名左右基層干部參加全區(qū)、全市組織的各類(lèi)培訓(xùn)班。分級(jí)分類(lèi)組織村（社區(qū)）黨組織書(shū)記、村級(jí)后備力量開(kāi)展輪訓(xùn)（牽頭單位：市委組織部、市人社局、市國(guó)資委，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)《關(guān)于實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)工程助推創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的意見(jiàn)》（x黨發(fā)〔2022〕1號(hào)）和《x市關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境助推高質(zhì)量發(fā)展的十一條措施》（x人才組〔2022〕1號(hào)）相關(guān)規(guī)定，在全市范圍內(nèi)推薦選送有進(jìn)步意愿的中青年菁英人才到專(zhuān)業(yè)對(duì)口的科研院所和重點(diǎn)高校研修深造，對(duì)赴外研修的菁英人才給予一定的生活補(bǔ)貼或?qū)W費(fèi)補(bǔ)貼。鼓勵(lì)支持各級(jí)各類(lèi)干部攻讀國(guó)民系列的全日制碩士、博士學(xué)位（牽頭單位：市委組織部、市委人才工作局，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

（五）強(qiáng)化效果評(píng)價(jià)，保證教育質(zhì)量。

在一些重點(diǎn)培訓(xùn)班次的交流研討活動(dòng)中，克服以往”滿(mǎn)堂灌””照本宣科”等單一教學(xué)方式，在市縣黨校大力推行團(tuán)隊(duì)討論式、案例式等教學(xué)方法，建立跨職能、跨層級(jí)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，設(shè)定研討主題，營(yíng)造平等開(kāi)放的研討環(huán)境，采取”團(tuán)隊(duì)列名法”，圍繞主題列舉實(shí)際存在的問(wèn)題，再運(yùn)用”火箭模型”聚焦一個(gè)亟需解決的核心問(wèn)題；采取魚(yú)骨圖、思維導(dǎo)圖、”楊三角”等分析法，查找產(chǎn)生問(wèn)題的根源；應(yīng)用”6s”心智模式、”行動(dòng)計(jì)劃表”等工具，形成解決問(wèn)題方案（責(zé)任單位：市委組織部、市委黨校）。

在市委黨校舉辦的班次中，組織學(xué)員開(kāi)展一次黨性剖析、精讀一部（篇）***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想經(jīng)典著作或篇目、開(kāi)展一次基本要義知識(shí)測(cè)試、每名學(xué)員圍繞學(xué)習(xí)貫徹***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和從事分管領(lǐng)域工作撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，切實(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效（責(zé)任單位：市委黨校）。在外出培訓(xùn)班次中，通過(guò)干部”述學(xué)”、雙向”評(píng)學(xué)”、組織部門(mén)”管學(xué)”等措施，動(dòng)態(tài)跟蹤了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)情況、干部接受培訓(xùn)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等，進(jìn)一步提升干部教育培訓(xùn)的實(shí)效性（責(zé)任單位：市委組織部）。

市委宣傳部制定全市黨員干部年度理論學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)清單，各級(jí)黨委（黨組）要完善理論學(xué)習(xí)中心組制度，制訂年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，作出階段性學(xué)習(xí)安排。各縣（市）區(qū)、各部門(mén)（單位）要對(duì)本單位干部理論學(xué)習(xí)內(nèi)容列出目錄，設(shè)置學(xué)習(xí)書(shū)屋或讀書(shū)園地，為干部職工學(xué)習(xí)搭建平臺(tái)，營(yíng)造氛圍，督促每名干部制定年度自學(xué)計(jì)劃，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組每年集中學(xué)習(xí)不少于12次，集體研討不少于4次，黨委（黨組）書(shū)記重點(diǎn)發(fā)言2次以上，其他成員重點(diǎn)發(fā)言1次以上，鼓勵(lì)在黨報(bào)黨刊上發(fā)表心得體會(huì)和理論文章（牽頭單位：市委宣傳部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

三、保障措施。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。干部治理能力提升工程在市委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由市干部教育聯(lián)系會(huì)議總體負(fù)責(zé)，具體工作由市委組織部組織實(shí)施，各牽頭單位和責(zé)任單位要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，形成合力，做好活動(dòng)的組織實(shí)施，任務(wù)落實(shí)等工作，確保各項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成。為確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，市委組織部將定期從相關(guān)部門(mén)（單位）抽調(diào)工作人員，開(kāi)展組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)推動(dòng)等工作。各縣（市）區(qū)要參照本方案，結(jié)合實(shí)際，制定實(shí)施方案，組織開(kāi)展活動(dòng)（牽頭單位：市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

（二）健全基礎(chǔ)保障。各縣（市）區(qū)、市直各部門(mén)（單位）要將實(shí)施干部治理能力提升工程所需經(jīng)費(fèi)列入年度預(yù)算，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理，提高使用效益。市管干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由市財(cái)政劃撥市委組織部統(tǒng)籌安排使用。加強(qiáng)市縣黨校、東西協(xié)作閩x培訓(xùn)中心建設(shè)，不斷提升管理服務(wù)水平。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，制定黨校骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，完善課程設(shè)置，為干部教育培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)師資力量。注重學(xué)好用好《貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在改革發(fā)展穩(wěn)定中攻堅(jiān)克難案例》，挖掘x市特色教學(xué)資源，打造一批主題鮮明、富有特色的案例課程，分類(lèi)建設(shè)20個(gè)左右體現(xiàn)x經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、社會(huì)治理、鄉(xiāng)村振興等方面典型經(jīng)驗(yàn)和成就的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地（牽頭單位：市委組織部、市委黨校、市財(cái)政局，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制。各縣（市）區(qū)、市直各部門(mén)（單位）要以實(shí)施干部治理能力提升工程為抓手，深入查找干部在政治思想、能力素質(zhì)等方面存在的差距和不足，精準(zhǔn)教育、”靶向”培訓(xùn)。要堅(jiān)持邊實(shí)施、邊完善，把好的做法形成長(zhǎng)效機(jī)制，使思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練成為常態(tài)。建立市委組織部與市委辦聯(lián)合督查機(jī)制，把干部能力素質(zhì)提升工程實(shí)施情況作為黨建工作考核的重要內(nèi)容，定期對(duì)各縣（市）區(qū)、各部門(mén)（單位）實(shí)施情況進(jìn)行督查督辦，適時(shí)在一定范圍進(jìn)行通報(bào)，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)，取得實(shí)效（牽頭單位：市委辦公室、市委組織部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

（四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，市縣黨委宣傳部要統(tǒng)籌各類(lèi)媒體，對(duì)干部治理能力提升工程中的有益探索、工作成效、典型經(jīng)驗(yàn)開(kāi)展多種形式的宣傳報(bào)道。在《x發(fā)布》《x日?qǐng)?bào)》開(kāi)辟”學(xué)習(xí)與交流”專(zhuān)欄，利用《x黨史黨建》《x微黨建》，刊登干部學(xué)習(xí)心得體會(huì)、理論文章、專(zhuān)項(xiàng)考察和調(diào)研報(bào)告，交流傳遞先進(jìn)理念和創(chuàng)新觀點(diǎn)，宣傳廣大干部在干事創(chuàng)業(yè)中凸顯的榜樣，宣傳崗位大練兵、大比武活動(dòng)中凸顯的”標(biāo)兵”，形成比學(xué)趕超的良好氛圍（牽頭單位：市委組織部、市委宣傳部，責(zé)任單位：各縣《市》區(qū)黨委、市直各部門(mén)《單位》黨《工》委、黨組）。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十六

各科室、直屬各單位：

按照濱州市人民政府辦公室《關(guān)于開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》(濱政辦字[20xx]17號(hào))總體要求，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆四中全會(huì)精神和市委八屆八次全會(huì)精神，加快推進(jìn)依法治市和依法治糧進(jìn)程，局黨委決定在市直糧食系統(tǒng)開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。

緊緊圍繞市委、市政府和局黨委中心工作，以法治政府建設(shè)為目標(biāo)，以依法治市和依法治糧為著力點(diǎn)，全面落實(shí)依法治糧新要求，創(chuàng)新行政執(zhí)法體制，完善行政執(zhí)法程序，加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)督，嚴(yán)格行政執(zhí)法責(zé)任，建立健全權(quán)責(zé)統(tǒng)一、權(quán)威高效的依法行政體制，著力提升局機(jī)關(guān)和行政執(zhí)法人員依法行政水平，真正做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法。

(一)以貫徹實(shí)施《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》為抓手，著力提升行政執(zhí)法水平。一是加強(qiáng)《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》、《糧食流通管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳，增強(qiáng)依法行政意識(shí)，規(guī)范糧食執(zhí)法行為，提高依法管糧能力;二是認(rèn)真落實(shí)行政執(zhí)法主體資格公告制度，加強(qiáng)行政執(zhí)法人員資格管理，建立健全行政執(zhí)法人員檔案，嚴(yán)格實(shí)施糧食行政執(zhí)法人員持證上崗和資格管理制度;三是嚴(yán)格執(zhí)行《山東省糧食行政處罰自由裁量權(quán)實(shí)施辦法》，確保行政處罰的公平公正;四是嚴(yán)格執(zhí)行重大行政執(zhí)法決定法制審核和備案制度，對(duì)作出的重大行政許可、行政處罰、行政強(qiáng)制等行政執(zhí)法決定進(jìn)行法制審核，并將重大行政執(zhí)法決定按照法定期限向市法制辦備案;五是認(rèn)真落實(shí)《濱州市糧食行政執(zhí)法檔案管理辦法》，定期開(kāi)展案卷評(píng)查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正違法或者不適當(dāng)行政執(zhí)法行為;六是深入推進(jìn)執(zhí)法責(zé)任制標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)糧食執(zhí)法人員責(zé)任和責(zé)任追究機(jī)制，做到執(zhí)法程序正確、事實(shí)證據(jù)確鑿、法律依據(jù)正確、案件定性準(zhǔn)確、處罰裁量適當(dāng)、法律文書(shū)規(guī)范;七是依法推進(jìn)行政執(zhí)法評(píng)議考核，定期組織開(kāi)展對(duì)機(jī)關(guān)行政執(zhí)法人員行使行政執(zhí)法權(quán)和履行法定職責(zé)的情況進(jìn)行評(píng)議考核，評(píng)議考核結(jié)果作為獎(jiǎng)勵(lì)、懲處以及干部任用的重要依據(jù);八是加強(qiáng)行政執(zhí)法信息化建設(shè)，推進(jìn)網(wǎng)上辦案、網(wǎng)上監(jiān)督、網(wǎng)上服務(wù)，實(shí)現(xiàn)行政權(quán)力運(yùn)行規(guī)范化、信息化、公開(kāi)化;九是加強(qiáng)制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，積極探索實(shí)行行政執(zhí)法檢查計(jì)劃和登記制度;十是建立法律、法規(guī)、規(guī)章實(shí)施情況報(bào)告制度，對(duì)實(shí)施滿(mǎn)一年的法律、法規(guī)、規(guī)章，向本級(jí)人民政府書(shū)面報(bào)告實(shí)施情況。

(二)以貫徹實(shí)施《濱州市重大行政決策程序規(guī)定》為重點(diǎn)，著力提升重大行政決策水平。一是按照《濱州市重大行政決策程序規(guī)定》要求，健全和完善重大行政決策機(jī)制，從制度上保證決策的科學(xué)化、民主化、法制化;二是要嚴(yán)格履行職責(zé)，把公眾參與、專(zhuān)家論證、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、合法性審查、集體討論決定確定為重大行政決策法定程序;三是健全完善重大行政決策各項(xiàng)配套制度，確保決策制度科學(xué)、程序正當(dāng)、過(guò)程公開(kāi)、責(zé)任明確;四是建立行政執(zhí)法機(jī)關(guān)內(nèi)部重大決策合法性審查機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)重大行政決策內(nèi)容合法性的審查，從程序上進(jìn)一步規(guī)范決策行為，防止決策的隨意性，減少?zèng)Q策失誤。未經(jīng)合法性審查或經(jīng)審查不合法的，不得提交會(huì)議討論。

(三)以合法性審查為切入點(diǎn)，著力提升規(guī)范性文件監(jiān)督管理水平。一是按照《濱州市人民政府規(guī)范性文件制定程序規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性文件起草、公開(kāi)征求意見(jiàn)、合法性審查、集體討論決定等程序;二是提升合法性審查能力，對(duì)規(guī)范性文件進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，將規(guī)范性文件是否符合法治精神、是否違法增設(shè)行政權(quán)力和公民義務(wù)、是否違反上位法等作為審查的重點(diǎn);三是要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性文件有效期制度。根據(jù)《山東省行政程序規(guī)定》和《山東省人民政府法制辦公室關(guān)于落實(shí)規(guī)范性文件統(tǒng)一登記統(tǒng)一編號(hào)統(tǒng)一公布制度有關(guān)問(wèn)題的通知》要求，20xx年12月31日前，完成本單位規(guī)范性文件清理工作;四是嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范性文件“三統(tǒng)一”制度，加大規(guī)范性文件“三統(tǒng)一”制度管理和監(jiān)督力度，認(rèn)真落實(shí)規(guī)范性文件備案制度，切實(shí)做到“有件必備、有備必審、有錯(cuò)必糾”，力爭(zhēng)規(guī)范性文件報(bào)備率、及時(shí)率、規(guī)范率、審查率、糾錯(cuò)率達(dá)到100%;五是要完善規(guī)范性文件監(jiān)督管理平臺(tái)，加快推進(jìn)執(zhí)法檢查、案件查處、工作日志、檔案管理等工作的電子化水平，逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范性文件網(wǎng)上報(bào)備。

(四)以化解矛盾糾紛為重點(diǎn)，著力提升行政復(fù)議規(guī)范化水平。一是進(jìn)一步暢通行政復(fù)議案件受理渠道，降低行政復(fù)議立案門(mén)檻。拓寬群眾監(jiān)督的渠道，設(shè)立網(wǎng)上信箱、投訴電話(huà)，向社會(huì)公開(kāi)受理行政復(fù)議案件的范圍、條件、程序等事項(xiàng)，依法保障群眾監(jiān)督的權(quán)利;二是規(guī)范案件審理規(guī)則，細(xì)化工作流程。規(guī)范行政復(fù)議審理程序，把好案件審理的事實(shí)關(guān)、法律關(guān)，切實(shí)做到案件事實(shí)清楚，法律適用準(zhǔn)確。提高案件審理質(zhì)量，運(yùn)用協(xié)調(diào)調(diào)解等多種方式，促使?fàn)幾h得到實(shí)質(zhì)性化解;三是加大公開(kāi)審理力度，以公開(kāi)促公正。堅(jiān)持從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，加大行政復(fù)議案件糾錯(cuò)力度，提高行政復(fù)議工作公信力;四是要切實(shí)提高辦案效率，縮短辦案周期，規(guī)范行政復(fù)議文書(shū);要增強(qiáng)做好群眾工作的能力，努力做到案結(jié)事了，最大限度地把行政爭(zhēng)議化解在行政機(jī)關(guān)內(nèi)部、化解在行政程序中;五是認(rèn)真做好行政應(yīng)訴工作。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究制定貫徹《行政訴訟法》的實(shí)施意見(jiàn)，制定行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人出庭應(yīng)訴工作辦法，完善考核機(jī)制，提高行政應(yīng)訴能力，健全完善行政訴訟案件協(xié)調(diào)機(jī)制。

(一)動(dòng)員部署階段(20xx年3月)。召開(kāi)市直糧食系統(tǒng)“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，印發(fā)《濱州市糧食局關(guān)于開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行安排部署。

(二)全面實(shí)施階段(20xx年4-11月)。按照《活動(dòng)方案》和工作目標(biāo)，廣泛開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(三)考核驗(yàn)收階段(20xx年12月)。對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行認(rèn)真自查和總結(jié)，以迎接市政府法制辦公室的考核驗(yàn)收。

(一)提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)，加強(qiáng)行政執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，既是貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆四中全會(huì)精神和國(guó)務(wù)院、省政府以及市委、市政府有關(guān)要求的重要舉措，又是全面推進(jìn)依法行政和依法治糧、加快建設(shè)法治政府的重要內(nèi)容。完成“法治建設(shè)提升年”確定的各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)提升行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和行政執(zhí)法人員的工作能力、工作水平將產(chǎn)生直接影響。各科室、直屬各單位要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這一活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性，把思想統(tǒng)一到局黨委的決策部署上來(lái)，以改革的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、積極的態(tài)度、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、?zhēng)先的魄力、有力的措施參與活動(dòng)、推進(jìn)活動(dòng)，確?；顒?dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)?！胺ㄖ谓ㄔO(shè)提升年”活動(dòng)貫穿全年，時(shí)間跨度長(zhǎng)、涉及范圍廣、活動(dòng)內(nèi)容多、任務(wù)較繁重。各科室和直屬各單位要高度重視，將其列入重要議事日程，切實(shí)抓緊抓好抓出成效。局黨委成立由局黨委書(shū)記、局長(zhǎng)高玉華任組長(zhǎng)的“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在監(jiān)督檢查科，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、考核、督查等工作，確?；顒?dòng)取得成效。

(三)強(qiáng)化督導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。局活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)市直糧食系統(tǒng)開(kāi)展“法治建設(shè)提升年”活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)調(diào)度考核和年終總評(píng)，同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，宣傳先進(jìn)，督促后進(jìn)，確保各項(xiàng)糧食工作的順利開(kāi)展。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十七

今年我參加“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這無(wú)疑將給我的教育教學(xué)工作帶來(lái)提升和改善。為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得真才實(shí)學(xué)，我制定了如下研修計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想。

通過(guò)專(zhuān)家的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標(biāo)。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時(shí)期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用在初中英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力，針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)不斷反思和總結(jié)，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

三、研修方式及內(nèi)容。

1、積極學(xué)習(xí)。

珍惜這次培訓(xùn)提升機(jī)會(huì)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項(xiàng)要求，每天擠出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，并做好必要的記錄。無(wú)論專(zhuān)家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專(zhuān)家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。

2、聆聽(tīng)請(qǐng)教。

對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及時(shí)上網(wǎng)查詢(xún)并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮?zhuān)家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員交流學(xué)習(xí)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，與各位學(xué)員共同探討。

3、反思提升。

每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得、研修日志，發(fā)表在班級(jí)培訓(xùn)平臺(tái)上，與各位學(xué)員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用能力。

4、學(xué)以致用。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在研修結(jié)束后寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中恰到好處地運(yùn)用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。合理運(yùn)用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)媒體互相滲透，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足。

有老師說(shuō)，好學(xué)才能博學(xué)，博學(xué)才能讓教學(xué)生動(dòng)有意義。一個(gè)教師的認(rèn)知背景是怎樣的，他的學(xué)生的能力就是怎樣的。作為一名教師，只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己的認(rèn)知背景，才能得到學(xué)生的喜歡。俗話(huà)說(shuō)，要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，我們要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，做一名新型的，符合時(shí)代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，助我成長(zhǎng)!

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十八

為推進(jìn)經(jīng)信系統(tǒng)依法行政，強(qiáng)化依法決策、依法管理、依法行政的職能，促進(jìn)各項(xiàng)工作依法有序運(yùn)行，根據(jù)《關(guān)于2015-2017年在經(jīng)信系統(tǒng)開(kāi)展“一增三提升”建設(shè)活動(dòng)的通知》精神，特制定實(shí)施方案。

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)總書(shū)記“四個(gè)全面”，自覺(jué)服從并服務(wù)于發(fā)展、穩(wěn)定的大局,切實(shí)履行法律、法規(guī)賦予的職責(zé)，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和法定程序辦事，逐步建立起合法、合理、公平、公正、高效、責(zé)權(quán)一致原則的管理制度，樹(shù)立經(jīng)信系統(tǒng)勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效的良好形象。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，打造一支在遵法、學(xué)法、守法、用法等方面起到表率作用的經(jīng)信干部隊(duì)伍，推進(jìn)依法行政能力的提升，為實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展做好服務(wù)。

(一)制定規(guī)范性文件。結(jié)合我縣實(shí)際，依法制定工業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)范性文件，依法解決工業(yè)領(lǐng)域的突出問(wèn)題，規(guī)范依法行政行為，保障工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

(二)法制宣傳教育。一是認(rèn)真制定和積極實(shí)施普法規(guī)劃和年度計(jì)劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機(jī)制，做到要求明確，重點(diǎn)突出，措施到位，規(guī)劃落實(shí)。二是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。建立和實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部普法理論學(xué)法制度，不斷強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部學(xué)法制度。班子成員每年開(kāi)展法制專(zhuān)題講座2次以上，機(jī)關(guān)干部每年法律學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。

(三)落實(shí)公開(kāi)政務(wù)。一是公開(kāi)辦事程序。以現(xiàn)行法律、法規(guī)為依據(jù)，實(shí)行“陽(yáng)光政務(wù)”。對(duì)于經(jīng)信系統(tǒng)負(fù)責(zé)的行政審批、審核、備案事項(xiàng)的內(nèi)容、程序、時(shí)限全部公開(kāi)，增加辦事透明度，提高辦事效果。二是公開(kāi)服務(wù)承諾。按照便民利民、簡(jiǎn)化程序的原則，繼續(xù)向社會(huì)作出限時(shí)服務(wù)承諾。

(四)認(rèn)真履行職責(zé)。一是簡(jiǎn)化辦事程序，提高工作效率。推行權(quán)力清單和責(zé)任清單，規(guī)范行政審批項(xiàng)目的管理，簡(jiǎn)化辦事程序，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格按照法律程序辦事。二是全面執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制和責(zé)任追究制。三是依法、依規(guī)為企業(yè)服務(wù)，營(yíng)造促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好環(huán)境。

(五)嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。抓好干部、職工的勤政廉政教育。對(duì)于服務(wù)態(tài)度差、服務(wù)不到位、吃拿卡要的當(dāng)事人，要堅(jiān)決予以查處，層層追究責(zé)任。

(一)提高認(rèn)識(shí)，當(dāng)好表率。系統(tǒng)干部職工要切實(shí)提高對(duì)依法行政工作的認(rèn)識(shí)，將依法行政、依法管理納入重點(diǎn)工作目標(biāo)，自覺(jué)當(dāng)好遵法、學(xué)法、守法、用法的表率。

(二)進(jìn)一步依法履行職能，化解矛盾，規(guī)范行政行為。按照經(jīng)信委法定權(quán)限、程序辦事，履行好各項(xiàng)職能，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

(三)進(jìn)一步推進(jìn)行政權(quán)力清單和責(zé)任清單的落實(shí)。清單是權(quán)力的邊界，清單制度的落實(shí)對(duì)我們依法全面履行職能具有重要意義。要堅(jiān)持有所為有所不為，做到法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。

(四)做好總結(jié)提高。強(qiáng)化督促檢查，做好年度總結(jié)工作，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇十九

為推進(jìn)經(jīng)信系統(tǒng)依法行政，強(qiáng)化依法決策、依法管理、依法行政的職能，促進(jìn)各項(xiàng)工作依法有序運(yùn)行，根據(jù)《關(guān)于20xx-20xx年在經(jīng)信系統(tǒng)開(kāi)展“一增三提升”建設(shè)活動(dòng)的通知》精神，特制定實(shí)施方案。

堅(jiān)持以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)習(xí)總書(shū)記“四個(gè)全面”，自覺(jué)服從并服務(wù)于發(fā)展、穩(wěn)定的大局,切實(shí)履行法律、法規(guī)賦予的職責(zé)，嚴(yán)格按照法定權(quán)限和法定程序辦事，逐步建立起合法、合理、公平、公正、高效、責(zé)權(quán)一致原則的管理制度，樹(shù)立經(jīng)信系統(tǒng)勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效的良好形象。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，打造一支在遵法、學(xué)法、守法、用法等方面起到表率作用的經(jīng)信干部隊(duì)伍，推進(jìn)依法行政能力的提升，為實(shí)現(xiàn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康發(fā)展做好服務(wù)。

(一)制定規(guī)范性文件。結(jié)合我縣實(shí)際，依法制定工業(yè)發(fā)展規(guī)劃及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)范性文件，依法解決工業(yè)領(lǐng)域的突出問(wèn)題，規(guī)范依法行政行為，保障工業(yè)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。

(二)法制宣傳教育。一是認(rèn)真制定和積極實(shí)施普法規(guī)劃和年度計(jì)劃，建立完善的普法制度與監(jiān)督考核機(jī)制，做到要求明確，重點(diǎn)突出，措施到位，規(guī)劃落實(shí)。二是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法用法，分期分批參加法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)。建立和實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部普法理論學(xué)法制度，不斷強(qiáng)化機(jī)關(guān)干部學(xué)法制度。班子成員每年開(kāi)展法制專(zhuān)題講座2次以上，機(jī)關(guān)干部每年法律學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不少于40學(xué)時(shí)。

(三)落實(shí)公開(kāi)政務(wù)。一是公開(kāi)辦事程序。以現(xiàn)行法律、法規(guī)為依據(jù)，實(shí)行“陽(yáng)光政務(wù)”。對(duì)于經(jīng)信系統(tǒng)負(fù)責(zé)的行政審批、審核、備案事項(xiàng)的內(nèi)容、程序、時(shí)限全部公開(kāi)，增加辦事透明度，提高辦事效果。二是公開(kāi)服務(wù)承諾。按照便民利民、簡(jiǎn)化程序的原則，繼續(xù)向社會(huì)作出限時(shí)服務(wù)承諾。

(四)認(rèn)真履行職責(zé)。一是簡(jiǎn)化辦事程序，提高工作效率。推行權(quán)力清單和責(zé)任清單，規(guī)范行政審批項(xiàng)目的管理，簡(jiǎn)化辦事程序，堅(jiān)持依法行政，嚴(yán)格按照法律程序辦事。二是全面執(zhí)行首問(wèn)責(zé)任制、服務(wù)承諾制和責(zé)任追究制。三是依法、依規(guī)為企業(yè)服務(wù)，營(yíng)造促進(jìn)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良好環(huán)境。

(五)嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究制。抓好干部、職工的勤政廉政教育。對(duì)于服務(wù)態(tài)度差、服務(wù)不到位、吃拿卡要的當(dāng)事人，要堅(jiān)決予以查處，層層追究責(zé)任。

(一)提高認(rèn)識(shí)，當(dāng)好表率。系統(tǒng)干部職工要切實(shí)提高對(duì)依法行政工作的認(rèn)識(shí)，將依法行政、依法管理納入重點(diǎn)工作目標(biāo)，自覺(jué)當(dāng)好遵法、學(xué)法、守法、用法的表率。

(二)進(jìn)一步依法履行職能，化解矛盾，規(guī)范行政行為。按照經(jīng)信委法定權(quán)限、程序辦事，履行好各項(xiàng)職能，促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

(三)進(jìn)一步推進(jìn)行政權(quán)力清單和責(zé)任清單的落實(shí)。清單是權(quán)力的邊界，清單制度的落實(shí)對(duì)我們依法全面履行職能具有重要意義。要堅(jiān)持有所為有所不為，做到法定職責(zé)必須為，法無(wú)授權(quán)不可為。

(四)做好總結(jié)提高。強(qiáng)化督促檢查，做好年度總結(jié)工作，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇二十

為全面提升企業(yè)全面質(zhì)量管理和企業(yè)iso體系維護(hù)，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：

（一）優(yōu)勢(shì)分析。

1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理，精通iso品質(zhì)管理體系。

2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織能力和部門(mén)間溝通能力，大局觀強(qiáng)（凡事依企業(yè)的利益為第一原則，依維護(hù)企業(yè)形象和企業(yè)制度為基礎(chǔ)）。

3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身不足，不推諉，有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強(qiáng)的處理客訴能力，有豐富處理海外客戶(hù)事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

（二）不足剖析。

1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓(xùn)不夠，企業(yè)體系制度推行不夠，。

2、忍性不夠，有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終，造成結(jié)果不算完美。

3、表達(dá)能力有待加強(qiáng)。

4、制程監(jiān)督不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。

5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。

6、部門(mén)工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

（一）加強(qiáng)產(chǎn)線(xiàn)各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門(mén)品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)企業(yè)品質(zhì)體系全面推廣。

自20xx年春節(jié)后，待企業(yè)人員穩(wěn)定，將計(jì)劃安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)（含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施）。

（二）提升企業(yè)品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施力度。

按管理循環(huán)pdca（計(jì)劃-實(shí)施-檢查-改進(jìn)）體系推行企業(yè)品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施，確保所有活動(dòng)推行做到有始有終，和循序改善。

在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與他人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛求教；熟練掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多思考、多總結(jié)，多運(yùn)用。

（四）產(chǎn)品制程監(jiān)督提升，配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化。

根據(jù)企業(yè)發(fā)展計(jì)劃，在品管部設(shè)置專(zhuān)職制程巡檢人員，并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn)，使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善；督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門(mén)全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升（包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì)）。

（五）品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升。

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原則，對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。

（六）品質(zhì)工作品質(zhì)提升。

強(qiáng)化部門(mén)員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)部門(mén)凝聚力，積極推動(dòng)部門(mén)各成員與其他部門(mén)在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓(xùn)部門(mén)人員工作素養(yǎng)和工作技能。

1，主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門(mén)推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序。

2，強(qiáng)化各產(chǎn)線(xiàn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)執(zhí)行力（推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書(shū)，擯棄之前所有手寫(xiě)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)）。

4，全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范（針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化）。

5，制訂pcbasmt首件確認(rèn)管理流程，制訂pcbasmt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6，對(duì)企業(yè)重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善建議，并提交產(chǎn)線(xiàn)主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善；產(chǎn)線(xiàn)老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，定期檢討自身不足，不斷提升個(gè)人能力！為企業(yè)業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。

能力提升行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案篇二十一

認(rèn)真落實(shí)市委“人才活城”的整體部署，緊扣園區(qū)轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展和“千億園區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo)，著力提升干部職工能力素質(zhì)，激發(fā)廣大干部職工學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力，充分發(fā)掘其內(nèi)在潛能，為園區(qū)“十三五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。

建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，濃厚“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍；引導(dǎo)和鼓勵(lì)全員參與，構(gòu)建功能較齊全的學(xué)習(xí)平臺(tái)；堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新，建設(shè)與園區(qū)發(fā)展相匹配的內(nèi)外訓(xùn)機(jī)制；打造一支綜合素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)能力突出的一流干部職工隊(duì)伍。

在“十三五”末，實(shí)現(xiàn)園區(qū)干部職工研究生學(xué)歷人數(shù)占比由13、6%提升到30%，本科生人數(shù)占比由60%提升到75%；高級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占比由6、3%提升到15%以上，中級(jí)職稱(chēng)人數(shù)占比由17、3%提升到35%，執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書(shū)持有人數(shù)占比由23、6%提升到40%；干部職工年培訓(xùn)覆蓋率達(dá)到90%。

（一）破除思想禁錮，營(yíng)造良好氛圍。

進(jìn)一步解放思想。主動(dòng)適應(yīng)園區(qū)發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，克服自滿(mǎn)、畏難情緒，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感和主動(dòng)性。

堅(jiān)持實(shí)事求是。在干部職工能力素質(zhì)提升工程的大框架下，各部門(mén)要結(jié)合實(shí)際，對(duì)標(biāo)定位，每年制訂本部門(mén)學(xué)習(xí)目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃，報(bào)送領(lǐng)導(dǎo)審批，提升學(xué)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）暢通學(xué)習(xí)渠道，鼓勵(lì)全員參與。

激活內(nèi)部培訓(xùn)。根據(jù)需要邀請(qǐng)專(zhuān)家、教授、上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)授課；鼓勵(lì)年度、季度優(yōu)秀員工（崗位能手）為干部職工分享工作經(jīng)驗(yàn)和方法；安排有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的干部職工進(jìn)行授課。

拓展外訓(xùn)平臺(tái)。積極向上級(jí)黨組織和業(yè)務(wù)部門(mén)推薦優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干參加調(diào)訓(xùn)；每年有計(jì)劃地安排骨干到先進(jìn)地區(qū)和對(duì)口園區(qū)學(xué)習(xí)交流。

鼓勵(lì)以考促學(xué)。鼓勵(lì)干部職工進(jìn)行學(xué)歷升級(jí)或根據(jù)需求報(bào)考國(guó)家認(rèn)可的從業(yè)資格證書(shū)。在繼續(xù)教育中，新獲得本科、碩士、博士學(xué)歷文憑或?qū)W位的，其學(xué)費(fèi)按照一定比例給予獎(jiǎng)勵(lì)；新獲得國(guó)家承認(rèn)的高級(jí)職稱(chēng)及執(zhí)業(yè)資格從業(yè)證書(shū)的，按照職稱(chēng)及從業(yè)資格證書(shū)的特點(diǎn)給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施輪崗輪訓(xùn)。在管委會(huì)內(nèi)部非專(zhuān)業(yè)崗位推行短期輪崗輪訓(xùn)，促進(jìn)干部職工合理流動(dòng)，提升干部職工的整體素質(zhì)和能力。

（三）推行項(xiàng)目管理，打造園區(qū)品牌。

打造金牌講師團(tuán)。發(fā)掘內(nèi)部有潛力的干部職工，在人力資源管理、政策法規(guī)宣傳、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、互聯(lián)網(wǎng)+、金融服務(wù)及其他方面培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的園區(qū)金牌講師團(tuán)隊(duì)。制定培養(yǎng)計(jì)劃和認(rèn)證制度，進(jìn)一步提升園區(qū)干部職工“保姆式”服務(wù)的能力水平。

實(shí)施傳幫帶制度。有計(jì)劃地安排作風(fēng)優(yōu)良、經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)績(jī)突出的局辦負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀員工與新進(jìn)干部職工結(jié)對(duì)，明確傳幫帶任務(wù)，促進(jìn)新老員工共同進(jìn)步。

建立課題調(diào)研制度。成立由管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜的課題小組，通過(guò)課題攻關(guān)，提升理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。激勵(lì)干部職工向?qū)I(yè)雜志、黨報(bào)黨刊、園區(qū)自媒體投送文稿，培養(yǎng)廣學(xué)善思的習(xí)慣。

建設(shè)園區(qū)黨校。與瀏陽(yáng)市委黨校建立合作，創(chuàng)辦園區(qū)黨校，定期組織黨員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)保障制度，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

建立考核機(jī)制。鼓勵(lì)干部職工自主自發(fā)學(xué)習(xí)，同時(shí)建立學(xué)習(xí)考核結(jié)果運(yùn)用機(jī)制，學(xué)習(xí)過(guò)程和成果與薪酬及干部推薦使用掛鉤。

開(kāi)放學(xué)習(xí)資源。定期開(kāi)放圖書(shū)室，鼓勵(lì)各部門(mén)依據(jù)崗位工作需求購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍、雜志等。

強(qiáng)化資金保障。每年財(cái)政預(yù)算安排50萬(wàn)-100萬(wàn)元用于實(shí)施人才培養(yǎng)工程，保障學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、獎(jiǎng)勵(lì)的資金支出。

培養(yǎng)高素質(zhì)的干部職工隊(duì)伍及落實(shí)干部職工能力素質(zhì)提升工程，是一項(xiàng)關(guān)乎園區(qū)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，也是提升園區(qū)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的當(dāng)務(wù)之急。各部門(mén)務(wù)必高度重視，合理安排時(shí)間，做到學(xué)習(xí)提升與能力提升并進(jìn)，素質(zhì)提升與業(yè)績(jī)提升同步，園區(qū)跨越發(fā)展與干部職工能力素質(zhì)提升同行，著力打造學(xué)習(xí)型園區(qū)。

最后，我想說(shuō)，“吃得苦中苦，方為人上人”，我會(huì)每一天認(rèn)真實(shí)踐這句話(huà)，用這句話(huà)來(lái)不斷勉勵(lì)自己，來(lái)達(dá)到人生的頂峰。

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