教案可以幫助教師把握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。在編寫教案過程中，要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和特點(diǎn)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。好的教案對(duì)于教學(xué)的順利進(jìn)行起到了至關(guān)重要的作用，下面是一些經(jīng)典教案案例供大家學(xué)習(xí)參考。
少兒籃球教案中班篇一
一、集體活動(dòng)：
名稱：夾物跳。
目標(biāo)：1、目標(biāo)：1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用。
2、體會(huì)游戲的快樂。
材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(zhǎng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家。
過程：(一)導(dǎo)入。
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
(二)基本部分。
1、教師扮演袋鼠媽媽：“孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好?”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩(wěn)。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果(布球)繼續(xù)行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干(硬紙板)繼續(xù)行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠愛護(hù)朋友，并對(duì)幼兒把物品夾在不同的位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球。
過程：1、過程：1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調(diào)。
3、教師注重在幼兒。
活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結(jié)束部分。
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈!”
2、鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。
少兒籃球教案中班篇二
1、單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2、雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3、拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4、乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5、轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6、頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7、夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8、運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9、螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10、趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12、胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13、蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。
14、轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的'時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15、投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16、教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
少兒籃球教案中班篇三
設(shè)計(jì)意圖：中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動(dòng)主要是采用了紙質(zhì)材料--利用廢舊報(bào)紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進(jìn)行拋、接、跳、投等多種動(dòng)作技能的練習(xí)，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
游戲準(zhǔn)備：拳頭大小的“布球”或紙球，人手一個(gè)或兩個(gè)。
游戲玩法：
1.進(jìn)行個(gè)體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對(duì)接球時(shí)機(jī)的預(yù)判能力。)(3)兩人相對(duì)，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識(shí)。)(4)兩人相對(duì)蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。)(5)兩人相對(duì)，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)(6)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)(7)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)(8)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)(9)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量，提高跳遠(yuǎn)能力。)(10)布球擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動(dòng)靶“獵人打狐貍”等游戲。(發(fā)展上肢力量，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力。)2、進(jìn)行集體地拋、接、跳、投等多種動(dòng)作練習(xí)小布球投籃比賽：
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小紙球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個(gè)?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡(jiǎn)單固定。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，分別站在圓線外，每人手持兩個(gè)紙球。當(dāng)聽到開始音時(shí)，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊(duì)為勝，反之為敗。
游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊(duì)投中球數(shù)相等，以站隊(duì)快者為勝。如有投錯(cuò)球筐的，球?yàn)榱硪魂?duì)所有。
獵人打狐貍：
游戲準(zhǔn)備：小紙球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個(gè)。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，一隊(duì)扮“獵人”，一隊(duì)扮“狐貍”。“獵人”隊(duì)的小朋友每人手拿兩個(gè)(或多個(gè))紙球，站于游戲直線上，“狐貍”隊(duì)戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮“獵人”的小朋友用手中的紙球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊(duì)打中的“狐貍”多，打中多的隊(duì)為勝。
游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用紙球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線。
(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。
游戲準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色各10個(gè)紙球(共40個(gè))，按顏色平均將球裝入兩個(gè)筐里，即每筐20個(gè)球。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊(duì)，分別站在游戲線兩側(cè)。每隊(duì)第一個(gè)幼兒聽到游戲開始音后，快速跑至裝有布球的筐，拿一個(gè)規(guī)定色的紙球，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi)，迅速回跑，拍第二人的手，游戲依次進(jìn)行。以速度快，辨別顏色正確的隊(duì)為勝，反之為敗游戲規(guī)則：1.每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球?；嘏軙r(shí)不拿球。2.拍手交換游戲時(shí)要在起跑線后，不能越線。
少兒籃球教案中班篇四
教學(xué)目標(biāo):。
1、嘗試對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投籃，提高目測(cè)力和手臂力量。
2、對(duì)籃球感興趣，并體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:。
六個(gè)籃球架、人手一個(gè)籃球、模擬籃球場(chǎng)地、黑板記分牌、獎(jiǎng)牌、毛巾、茶水等。
教學(xué)過程:。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個(gè)我的好朋友。你們大伙想認(rèn)識(shí)一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友，它的名字叫籃球。我和它可好呢，不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)。
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起，師生開始熱身運(yùn)動(dòng)。(球操)。
二、自由玩球。
1、教師交待活動(dòng)要求:請(qǐng)幼兒動(dòng)動(dòng)小腦筋，玩出多種不同玩法，越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法，教師觀察指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、拋球、及幾個(gè)幼兒間相互傳球等。大家都很棒，動(dòng)了小腦筋。
三、練習(xí)投籃。
1、教師示范投籃動(dòng)作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手，我們一起來學(xué)學(xué)姚明。
教師示范投籃動(dòng)作:先拍兩下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄準(zhǔn)、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中畫一道彩虹一樣?！?拍兩下、手扶好、眼瞄準(zhǔn)、畫彩虹)。
2、幼兒自由練習(xí)投籃。
教師巡回指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。設(shè)定起投線，幼兒把球投到籃筐里。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則。
師:“剛才我們進(jìn)行了投籃練習(xí)，接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊(duì)。教師在黑板上記下隊(duì)名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機(jī)會(huì)投籃，投進(jìn)數(shù)量多的隊(duì)獲勝。
(2)、幼兒進(jìn)行比賽。
當(dāng)一組幼兒進(jìn)行投籃的時(shí)候，另一組幼兒為他們的對(duì)手加油鼓勁(發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二的風(fēng)格)。
(3)、師生總結(jié)。
教師表揚(yáng)動(dòng)作規(guī)范、表現(xiàn)認(rèn)真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子，能為別人的進(jìn)球而感到高興喝彩。
四、體驗(yàn)籃球比賽。
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當(dāng)裁判員，每組選三個(gè)隊(duì)員，組成一個(gè)籃球隊(duì)，進(jìn)行比賽時(shí)，注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時(shí)間為3分鐘。進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進(jìn)行籃球賽，其余幼兒作拉拉隊(duì)，給比賽隊(duì)員加油鼓勁。
3、教師總結(jié)。
教師:比賽總有輸贏，勝利者不能驕傲啊，輸了也不要喪氣，相信通過以后的練習(xí)，你們一定也會(huì)獲勝的，加油!。
五、放松運(yùn)動(dòng)。
音樂起，開展頒獎(jiǎng)活動(dòng)，為運(yùn)動(dòng)員掛上獎(jiǎng)牌，運(yùn)動(dòng)員繞場(chǎng)一周，向觀眾致意，退場(chǎng)。
1234。
2幼兒園體育籃球教案:好玩的籃球。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、練幼兒拍球，傳球的技能以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
2、在游戲中學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
音樂、籃球若干個(gè)、哨子一個(gè)、籃筐兩個(gè)、課前訓(xùn)練球的各種拍法。
活動(dòng)過程:。
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒在激情音樂的氣氛下練習(xí)球的各種拍法，進(jìn)行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。
二、進(jìn)行游戲。
之后游戲才可繼續(xù)進(jìn)行。哪一組在老師規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)先完成任務(wù)即為獲勝，輸?shù)哪且唤M懲罰他們創(chuàng)新花樣拍球。(教師適當(dāng)引導(dǎo))。
游戲過程:。
1、幼兒分成兩組，每組十個(gè)人(男女生各5個(gè))排頭幼兒雙手拿球，經(jīng)頭頂?shù)侥X后，第二名幼兒接過球在經(jīng)頭頂往后傳遞，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
2、兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進(jìn)行。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
3、幼兒站成兩路縱隊(duì)，甲隊(duì)第一名幼兒傳給乙隊(duì)第一名，乙隊(duì)第一名則傳球給甲隊(duì)第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最后一個(gè)幼兒將球投進(jìn)籃筐內(nèi)。速度快的那組獲勝。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
在游戲結(jié)束之后給予所有幼兒表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中多積極參加各種游戲活動(dòng)。在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
1234。
3幼兒園體育籃球教案:頑皮的籃球。
設(shè)計(jì)意圖:。
籃球活動(dòng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，把教育融于生活游戲中，針對(duì)幼兒起到了具有特點(diǎn)的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發(fā)展，還有利于提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)全面發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、能積極參與到籃球活動(dòng)中，勇于進(jìn)取、敢于挑戰(zhàn)。
2、在活動(dòng)過程中懂得規(guī)則的重要性及提高身體協(xié)調(diào)能力。
3、基本掌握原地雙手拍球的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試與同伴相互合作。
活動(dòng)重難點(diǎn):。
重點(diǎn):動(dòng)作過程中，發(fā)力的大小及手眼的協(xié)調(diào)能力配合。
難點(diǎn):動(dòng)作過程中，對(duì)球體的連續(xù)性控制。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
器材準(zhǔn)備:籃球若干、呼啦圈若干。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:劃定區(qū)域，排除危險(xiǎn)干擾因素。
活動(dòng)過程:。
1、熱身準(zhǔn)備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動(dòng)等簡(jiǎn)單動(dòng)作，在教師的口令下有節(jié)奏的跑動(dòng)，注意提示小朋友不要出現(xiàn)追逐、拉扯及打鬧等現(xiàn)象。室外隊(duì)形位置選擇:在光線刺眼時(shí)應(yīng)選擇讓幼兒背對(duì)強(qiáng)光方向站立。
2、基本部分。
(1)情景導(dǎo)入(可選擇):。
可以先發(fā)球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時(shí)間，并要控制好秩序。
師:小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學(xué)習(xí)雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
(2)動(dòng)作要領(lǐng)講解示范。
a、動(dòng)作要領(lǐng):雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
易犯錯(cuò)誤:雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時(shí)大時(shí)小等。
b、講解示范:語言及動(dòng)作盡量夸張，這樣容易增強(qiáng)小朋友的注意力和學(xué)習(xí)興趣。
1)練習(xí)。
a、在教師的帶領(lǐng)下，先完成一次拍球，連續(xù)三次拍球，逐漸增加拍球的次數(shù)。
b、分散練習(xí)，教師巡視并針對(duì)個(gè)別小朋友的動(dòng)作糾正指導(dǎo)。根據(jù)個(gè)體的差異性，注意練習(xí)的速度，開始不能過快，要求完成動(dòng)作的質(zhì)量要高，慢慢加快速度。請(qǐng)個(gè)別小朋友做對(duì)比示范練習(xí)，并請(qǐng)小朋友點(diǎn)評(píng)，老師最后做糾正指導(dǎo)。
c、拓展練習(xí)，在過程中教師可以鼓勵(lì)拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進(jìn)間運(yùn)球等動(dòng)作，請(qǐng)做得好的幼兒上臺(tái)展示(可選擇)。
3、游戲部分:傳統(tǒng)的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個(gè)小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個(gè)圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個(gè)圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點(diǎn)，再跑回起點(diǎn)與下一位小朋友擊掌后，自行至隊(duì)尾，下一個(gè)小朋友開始第一個(gè)小朋友的動(dòng)作，直至率先完成動(dòng)作的小組為獲勝隊(duì)。過程中，老師要注意規(guī)則的把握控制，整個(gè)過程既然氣氛活躍，更要公平公正。
少兒籃球教案中班篇五
教師在引導(dǎo)或指導(dǎo)幼兒籃球教學(xué)中，總是側(cè)重于技能的培養(yǎng)，固定的集中訓(xùn)練為主，沒有過多的去思考如何設(shè)計(jì)一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展教學(xué)，在幼兒戶外籃球教學(xué)教學(xué)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒在還沒有練習(xí)投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習(xí)動(dòng)作，喜歡將籃球?qū)?zhǔn)有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對(duì)墻傳球或者兩人相互傳球是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可以考慮中班的小朋友練習(xí)多種趣味的傳球教學(xué)教學(xué)，通過老師根據(jù)幼兒傳球的正確方法，創(chuàng)編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的教學(xué)形式中去練習(xí)雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應(yīng)的能力；通過多種形式的的“鉆圈”教學(xué)，讓幼兒喜歡并主動(dòng)參與籃球教學(xué)教學(xué)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備。
1.“兩人相互傳球”大圖片一張。
2.5號(hào)籃球人手一個(gè)。
3.呼啦圈。
4.籃球架兩個(gè)。
5.敏捷圈或呼啦圈。
6.標(biāo)志桿或椅子。
7.適合籃球教學(xué)教學(xué)的音樂（熱身、運(yùn)動(dòng)、放松身體）。
8.教學(xué)前教師認(rèn)真檢查教學(xué)場(chǎng)地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況。
三、教學(xué)玩法。
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導(dǎo)入教學(xué)，融入雙手胸前傳球的動(dòng)作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做：“大拇哥，四小弟，向前推，撥出去”，可以向上推，向下推，向筆筒的方向?qū)⑶蛲瞥鋈?，這樣來激發(fā)幼兒的興趣，可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個(gè)弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動(dòng)作，教師站在幼兒對(duì)面，舉起呼啦圈，教師來到哪個(gè)幼兒的對(duì)面，說到：“向前推、撥出去”哪個(gè)幼兒就將球投進(jìn)呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準(zhǔn)備，適時(shí)表揚(yáng)做的好的小朋友。對(duì)動(dòng)作和傳方法不正確的小朋友給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3.將幼兒分成兩隊(duì)，帶到先創(chuàng)設(shè)好的敏捷圈群左右兩邊，當(dāng)一對(duì)小朋友從胸前將球“鉆”過自己所站立位置的圈后，另一對(duì)的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時(shí)1分鐘，最終看哪一隊(duì)的小朋友鉆圈的次數(shù)最多為勝。
四、教學(xué)指導(dǎo)。
1．組織要點(diǎn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景時(shí)，可以通過手指教學(xué)，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，有助于教學(xué)的開展。
這個(gè)籃球教學(xué)可以在中班下學(xué)期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的“傳球方法”兒歌，不是去認(rèn)真的示范，刻意的去規(guī)范幼兒投球的動(dòng)作，讓幼兒跟隨老師的引導(dǎo)，逐步掌握。中班的幼兒初步會(huì)從胸前雙手投籃。大班幼兒在教學(xué)過程中，會(huì)有自己不同的玩法，教師應(yīng)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造不同的玩法，同時(shí)還可根據(jù)幼兒的教學(xué)水平進(jìn)行豐富和調(diào)整，如三個(gè)小朋友相互合作，兩個(gè)小朋友側(cè)面兩人雙手組成一個(gè)圈，另一個(gè)小朋友就可以讓手中的小籃球“鉆圈”。
2．建議根據(jù)幼兒籃球的發(fā)展水平，注意“鉆圈”點(diǎn)到投出點(diǎn)的距離，如果太遠(yuǎn)，難度大，幼兒投進(jìn)圈的機(jī)會(huì)就比較少，會(huì)使教學(xué)的趣味性降低；如果太近，對(duì)幼兒缺乏挑戰(zhàn)性。因此，你可以根據(jù)班級(jí)幼兒教學(xué)的狀況，及時(shí)調(diào)整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展教學(xué)教學(xué)。同時(shí)也要注意幼兒在開展教學(xué)教學(xué)時(shí)的安全問題，以免砸傷或撞傷。
五、教學(xué)資源。
1.教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)幼兒籃球教學(xué)教學(xué)的場(chǎng)景。
2.為幼兒人手準(zhǔn)備好一個(gè)5號(hào)籃球。
少兒籃球教案中班篇六
設(shè)計(jì)意圖：
每次晨練的自由教學(xué)時(shí)間，大部分幼兒爭(zhēng)先恐后地選擇玩球，部分幼兒常為沒選到球或球沒氣來找老師幫助.鑒于幼兒喜愛球以及球有多種玩法，我便設(shè)計(jì)了《好玩的球》這一教學(xué)方案，讓幼兒在自主的探索中獲得新知識(shí)新技能并掌握新玩法.
一、教學(xué)目標(biāo)。
1.練習(xí)夾球跳，增強(qiáng)幼兒腿部力量。
2.樂意參加體育教學(xué)，體驗(yàn)玩球的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:。
皮球人手一個(gè)錄音音樂。
三、教學(xué)過程:。
1.準(zhǔn)備教學(xué).
帶領(lǐng)幼兒練習(xí)自編球操:上肢運(yùn)動(dòng)，下肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，跳躍運(yùn)動(dòng)。
2.供各種不同的球，讓幼兒運(yùn)用感官，發(fā)現(xiàn)球的外形特征.
師:今天有許多漂亮的球?qū)殞殎砗臀覀兘慌笥眩銈冊(cè)敢鈫?幼兒自選一個(gè)喜歡的球)請(qǐng)你仔細(xì)看一看，摸一摸，你的球?qū)殞氶L(zhǎng)得怎么樣等會(huì)兒介紹給大家。
師:你們的球?qū)殞氄嫫粒际菆A圓的，都有顏色或花紋，有的硬，有的軟，有的大，有的小。
3.幼兒探索玩球方法.
幼兒自由玩球，鼓勵(lì)幼兒想出多種玩球的方法.
師:我們的球?qū)殞毘似?，還有很多本領(lǐng)呢！可以和我們小朋友做很多教學(xué)，你知道我們用球可以玩哪些教學(xué)嗎？請(qǐng)大家想一想，玩一玩。
4.幼兒逐個(gè)介紹自己的玩球方法，其他幼兒模仿練習(xí)。
師:剛才你是怎么玩的你愿意介紹給大家，讓大家一起玩嗎？
(1)用手拍著玩的.(教師組織幼兒集體練習(xí)拍球)。
(2)把皮球放在地上滾來滾去玩的.
(3)把皮球扔高再接住。
鼓勵(lì)幼兒練習(xí)各種不同的拋接方法，引導(dǎo)幼兒兩人一組練習(xí)相互拋接球.
5.夾球跳。
教師示范：把球夾在兩腿中間，然后跳起來，這叫夾球跳。
幼兒練習(xí)2-3次。
6.集體教學(xué):《送球?qū)殞毣丶摇?，鞏固夾球跳。
師：今天我們又學(xué)習(xí)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比比看誰學(xué)的最好。
比賽規(guī)則：分成四隊(duì)，每隊(duì)第一個(gè)小朋友出發(fā)到終點(diǎn)后，跑回來打下第二個(gè)小朋友的手，哪隊(duì)先完成任務(wù)，哪隊(duì)就為勝。
7.結(jié)束。
8.放松運(yùn)動(dòng)。
師：好累啊，跟老師一起放松放松吧！
教學(xué)反思：
這是一次探索性的體育教學(xué)，探索球的不同玩法，球是幼兒最感興趣的體育器材，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課。這節(jié)課主要介紹夾球跳，可能要求說的不是很明確，幼兒操作練習(xí)是很混亂，根本聽不清老師的安排，也是我語言組織不夠干練所導(dǎo)致。聽課老師都給予了很多寶貴意見，經(jīng)過兩次反復(fù)的修改，在最后一次教研課中，改變課堂氣氛過于拘謹(jǐn)，幼兒不能充分教學(xué)開的局面，在這次課中，幼兒思維都比較活躍，可是還是存在一些問題，比如在練習(xí)夾球跳的時(shí)候沒能給他們充分的時(shí)間和場(chǎng)地，以至于幼兒們沒能很好的掌握技巧。我想在今后的教學(xué)教學(xué)中我會(huì)一如既往地關(guān)注幼兒的一些興趣點(diǎn)生成類似的一系列教學(xué)。也希望領(lǐng)導(dǎo)、師傅和老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng)，讓我進(jìn)步的.更快！
少兒籃球教案中班篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2．能積極參加教學(xué)教學(xué)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3．在教學(xué)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共教學(xué)的快樂，樂意與同伴一起教學(xué)。
4．通過教學(xué)幼兒學(xué)會(huì)教學(xué)，感受教學(xué)的樂趣。
5．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
教學(xué)過程：
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使教學(xué)更加有趣。
9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。教學(xué)中誰的球掉下來為輸。
14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
少兒籃球教案中班篇八
1.能和同伴一起用布運(yùn)球，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.體驗(yàn)同伴合作活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
籃球、布若干。
活動(dòng)過程。
1.老師出示籃球，鼓勵(lì)幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒自由玩球，如：滾球、排球、拋接球等。
3.出示布，講解“運(yùn)小豬”游戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個(gè)好朋友用一塊布共同運(yùn)“小豬”，看誰運(yùn)得又快又穩(wěn)。
4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運(yùn)球過程中適當(dāng)彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。
5.以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
6.放松活動(dòng)，好朋友相互為對(duì)方按摩手臂、腿、腰、背等部位。
少兒籃球教案中班篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
2.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)過程：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的'地為勝。
8.運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。
幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對(duì)面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。
指導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。
3.學(xué)習(xí)原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳迅速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習(xí)。
幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。
指導(dǎo)重點(diǎn)：8指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。
4.投籃游戲。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。
指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。
指導(dǎo)重點(diǎn)：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。
5.游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，教師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。
規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好自己的球，適時(shí)把球傳給同伴。
師幼游戲。
6.結(jié)束活動(dòng)。
教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地，放好籃球，散步回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸。
(1)請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。
(2)請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí)，并講給大家聽。
(3)請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
少兒籃球教案中班篇十
為更好的推動(dòng)全國少兒籃球運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展，落實(shí)體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃相關(guān)指導(dǎo)意見，廣泛開展少兒籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能培訓(xùn)，促進(jìn)養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)更多籃球后備人才，為喜愛籃球運(yùn)動(dòng)的少年兒童搭建專業(yè)的籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽交流平臺(tái)，從而促進(jìn)大眾健身和籃球運(yùn)動(dòng)的普及與提高。
二、賽事精神。
活潑、快樂、健康、團(tuán)結(jié)。
三、賽事目標(biāo)。
讓4-10歲年齡段的少年兒童對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣，將以提高少兒體質(zhì)為基礎(chǔ)，推廣籃球運(yùn)動(dòng)、普及教育為動(dòng)力，打造發(fā)現(xiàn)籃球人才培養(yǎng)人才的專業(yè)平臺(tái)。
四、組織機(jī)構(gòu)。
主辦單位:中國籃球協(xié)會(huì)北京中籃體育開發(fā)中心。
承辦單位:各省市體育局、籃球協(xié)會(huì)及有培訓(xùn)資質(zhì)組織機(jī)構(gòu)。
五、競(jìng)賽規(guī)程。
（一）比賽項(xiàng)目。
1、全場(chǎng)運(yùn)球（傳球）技巧賽、籃球操（團(tuán)體或個(gè)人）。
2、個(gè)人定點(diǎn)投籃。
（二）運(yùn)動(dòng)員年齡分組及參賽人數(shù)。
1/7。
1、年齡分組：4-6歲苗苗組、7-10歲少兒組；
2、每名球員可報(bào)名參加兩項(xiàng)比賽；
3、個(gè)人賽分男、女組；
4、團(tuán)體賽根據(jù)項(xiàng)目組成人數(shù)自由組合，男女運(yùn)動(dòng)員比例不限。
凡參加比賽的隊(duì)員，由承辦單位統(tǒng)一購買或家長(zhǎng)提供意外傷害保險(xiǎn)證明，以確保安全；
（三）隊(duì)伍組成規(guī)定。
每隊(duì)設(shè)有領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)和教練三個(gè)職務(wù),賽前各參賽隊(duì)須把領(lǐng)隊(duì)、副領(lǐng)隊(duì)和教練名單和一寸照片提交給主辦方,制作參賽證件。比賽報(bào)到時(shí),領(lǐng)取證件,比賽時(shí)憑證入場(chǎng)。人證不符合不允許入場(chǎng),特殊情況時(shí)報(bào)主辦組委會(huì)審批。如果換人,必須由一名領(lǐng)導(dǎo)帶新人照片來辦理證件手續(xù),被換證件要同時(shí)上交。
（四）競(jìng)賽辦法。
1、全場(chǎng)運(yùn)球（傳球）技巧賽（個(gè)人單項(xiàng)賽）（1）比賽辦法。
參賽球員由端線1的起點(diǎn)a處開始運(yùn)球,至端線1處籃架命。
2/7。
中高手上籃（未進(jìn)球的須補(bǔ)進(jìn)）后，繼續(xù)運(yùn)該球按圖示路線依次通過障礙道具b、c、d、e，至球車f處將球經(jīng)擊地反彈傳進(jìn)傳準(zhǔn)器g（共5次機(jī)會(huì)，如均未能傳進(jìn)比賽繼續(xù)進(jìn)行,但最終成績(jī)須加10秒鐘）。
完成后球員無球跑動(dòng)至球車h處（指定投籃位置三分或兩分區(qū)域）完成定點(diǎn)投籃（共5次機(jī)會(huì)，如均未能投進(jìn)比賽繼續(xù)進(jìn)行,但最終成績(jī)須加10秒鐘）；完成后球員無球跑動(dòng)至端線2的球托i處取球,按圖示路線依次通過障礙道具j、k后，至球車l處將球直傳進(jìn)穿準(zhǔn)器m（共5次機(jī)會(huì)，如均未能傳進(jìn)比賽繼續(xù)進(jìn)行,但最終成績(jī)須加10秒鐘）。
每隊(duì)可報(bào)名參賽隊(duì)員4名，比賽以用時(shí)、失誤率及命中率計(jì)算成績(jī)，隊(duì)員在比賽過程中上籃未進(jìn)球的須補(bǔ)進(jìn)后可繼續(xù)進(jìn)行下一環(huán)節(jié)；在傳接球、投籃部份每名隊(duì)員共有5次機(jī)會(huì)，如均未能完成規(guī)定動(dòng)作的，最終用時(shí)會(huì)加10秒。
每名球員只有1次比賽機(jī)會(huì)，預(yù)賽中用時(shí)最少的2名球員進(jìn)入決賽，決賽出場(chǎng)順序?yàn)轭A(yù)賽成績(jī)由低到高的球員；決賽以相同方法決出冠軍；在預(yù)賽或決賽中，如出現(xiàn)平分或用時(shí)相同，則以相同方法進(jìn)行加賽或按每隊(duì)男、女隊(duì)員比例直至分出勝負(fù)。
3/7。
2、定點(diǎn)投籃比賽（1）比賽辦法。
以籃圈中心到罰球線距離為半徑畫半圓作為投籃線。在投籃線0度、45度、90度位置設(shè)5個(gè)固定投籃點(diǎn)，每點(diǎn)5個(gè)球。參賽選手須在投籃線外投籃。
比賽開始前，參賽球員根據(jù)出手習(xí)慣可在任一側(cè)零度角位準(zhǔn)備。比賽開始后，球員須在兩分鐘內(nèi)，依次完成5個(gè)固定點(diǎn)的投籃。2分鐘到時(shí)比賽即結(jié)束。
比賽分男、女組。每隊(duì)可出4名球員參加預(yù)賽。
5個(gè)固定點(diǎn)的球車上各放有4個(gè)普通籃球和一個(gè)花色籃球（均為5號(hào)小球），每投中一個(gè)普通籃球計(jì)1分，每投中一個(gè)花色籃球計(jì)2分。
4/7。
比賽結(jié)果將以投中得分?jǐn)?shù)來決定名次。（如得分相同，以彩球投中個(gè)數(shù)高者名次列前；如仍無法排出名次，按命中率排出名次；如仍不能排出名次，則任選兩點(diǎn)加賽一次，加賽時(shí)長(zhǎng)60秒。）。
3、籃球操現(xiàn)場(chǎng)賽(1）比賽辦法：
a.球操時(shí)長(zhǎng)：整操時(shí)間不得低于3分鐘，建議整操時(shí)間在5分鐘以內(nèi)，以入場(chǎng)造型后的第一個(gè)動(dòng)作開始計(jì)時(shí)，完成最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)結(jié)束計(jì)時(shí)。
b.球操隊(duì)形變換要求：動(dòng)作開始前和結(jié)束后各有兩個(gè)8拍的出場(chǎng)和退場(chǎng)（形式任選，不予計(jì)時(shí)）時(shí)間，根據(jù)場(chǎng)地的情況（籃球場(chǎng)）隊(duì)形和造型必須包括入場(chǎng)造型，基本操節(jié)和最后的造型，隊(duì)形變換不少于3次。
c.球操動(dòng)作要求：動(dòng)作必須有以下四種規(guī)定動(dòng)作：原地拍球、近距離遞傳、接球、投籃準(zhǔn)備動(dòng)作；整個(gè)操節(jié)內(nèi)容除規(guī)定動(dòng)作外，還應(yīng)根據(jù)少兒生理、心理特點(diǎn)基礎(chǔ)和需要自行編排動(dòng)作；所有動(dòng)作不得對(duì)少兒身體有過大沖擊和損傷，不能對(duì)身心造成過重負(fù)擔(dān)（如單手俯臥跳躍拍球、托舉和多人疊羅漢等)。
團(tuán)體球操要求每隊(duì)人數(shù)不得少于（）人，不得多于（）人。
5/7。
成績(jī)?cè)u(píng)定由球操完成的整齊度、動(dòng)作的難度兩部分構(gòu)成。具體評(píng)定辦法待議。
六、器材設(shè)備。
（一）技巧挑戰(zhàn)賽道具（詳細(xì)見附件1）。
（二）定點(diǎn)投籃道具（詳細(xì)見附件1）。
（三）籃球架：根據(jù)年齡段使用適齡階段的籃球架。
（四）籃球：5號(hào)籃球適合少兒使用。
6/7。
（五）護(hù)具：
（六）用水：
七、仲裁委員和裁判員。
由承辦單位統(tǒng)一調(diào)配委派。
本方案由中國籃球協(xié)會(huì)北京中籃體育開發(fā)中心負(fù)責(zé)解釋、修改。
未盡事宜，另行通知。
7/7。
少兒籃球教案中班篇十一
1．學(xué)習(xí)雙手胸前揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．感知球架的高度和投球的力度，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力和投準(zhǔn)能力。
3．喜歡投球游戲，感受競(jìng)賽游戲的快樂。
4．遵守游戲規(guī)則，自覺維護(hù)游戲秩序。
5．培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
6．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
音樂、籃球、體能訓(xùn)練積木、籃球架。
1．熱身活動(dòng)。
（1）師：”今天我們都來做灌籃高手，拿著你們的寶貝活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”
（2）教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2．探索體驗(yàn)。
師：“灌籃高手們，你們能想到與別人不一樣的.玩球方法嗎？”
（1）幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒合作探索球的不同玩法。
（2）幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。
預(yù)設(shè)玩法：拋球、滾球、趕球等。
（3）教師出示籃筐，組織幼兒討論：我們?cè)鯓油痘@呢？投向哪里？站在哪里？
動(dòng)作要點(diǎn)：雙膝微屈，雙手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向籃筐，全身自然伸展。
（4）幼兒分組練習(xí)，自由嘗試“定位投籃”。提示：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒的站位。
（5）交流分享：怎樣才能把球又穩(wěn)又準(zhǔn)地投入籃筐呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范定位投籃的動(dòng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)：投球時(shí)，注視籃筐，全身自然伸直，投球后，雙膝微屈著地。
（6）幼兒再次練習(xí)“定位投籃”。
3．集體游戲。
玩法：幼兒分為兩組，第一名幼兒手持籃球，帶球快速繞過每一個(gè)障礙物到指定位置進(jìn)行投籃，不管球進(jìn)入籃筐與否，只投一次，每進(jìn)一個(gè)球計(jì)一分。投完后撿球返回，其他幼兒依次完成投籃，哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多，哪組獲勝。
少兒籃球教案中班篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。
2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備：
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干。
過程：
1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。
2、幼兒討論后回答。
幼：圖片上由許多小朋友，他們?cè)谂钠で?，滾皮球，拋皮球等。
3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。
1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時(shí)的圖片用筆畫下來？（想）。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、展示幼兒的作品。
2、幼兒之間互相交流。
目標(biāo)：
1、喜歡玩球，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、提高幼兒的合作意識(shí)。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的.相互配合。
準(zhǔn)備：球若干。
玩法：
1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔一定距離豎排站好，從第一人胯下傳至最后一人，然后最后一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復(fù)胯下傳，頭上傳，好像一輪輪波浪涌來，特別壯觀，規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組輪數(shù)多，哪一組獲勝。
2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個(gè)球在圓圈中滾動(dòng)傳遞，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝。
少兒籃球教案中班篇十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2、鍛煉幼兒的手。眼的協(xié)調(diào)能力。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
球，籃子。
活動(dòng)過程：
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。
老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊(duì)，帶到操場(chǎng)上。
3、老師向幼兒介紹活動(dòng)方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進(jìn)為贏，投不進(jìn)為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動(dòng)作要領(lǐng)，雙手托球過頭部，瞄準(zhǔn)籃筐，讓手指撥動(dòng)球，手腕發(fā)力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時(shí)表揚(yáng)投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動(dòng)方法和要領(lǐng)進(jìn)行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運(yùn)動(dòng)。
看看幼兒投球姿勢(shì)是否正確，并給予指導(dǎo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。
2、體驗(yàn)與小籃球一起做游戲的樂趣。
3、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
準(zhǔn)備：
繪畫紙、蠟筆、水彩筆、幼兒和籃球做游戲的圖片若干。
過程：
1、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰？在干什么？你們先互相討論一下，再告訴大家。
2、幼兒討論后回答。
幼：圖片上由許多小朋友，他們?cè)谂钠で颍瑵L皮球，拋皮球等。
3、教師小結(jié)：你們說的真好，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲，有的在拍皮球，有的.在滾皮球，有的在拋皮球…………他們玩得真開心。
1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時(shí)的圖片用筆畫下來？（想）。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1、展示幼兒的作品。
2、幼兒之間互相交流。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
少兒籃球教案中班篇十四
1、發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)水平，提高幼兒的肌體協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒積極參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，并能遵守游戲規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的投籃、傳球動(dòng)作，初步了解籃球比賽知識(shí)。
一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數(shù)量就為幾）。
一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂跳籃球操，模仿籃球明星的動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)投籃與傳球。
1、將幼兒分成幾個(gè)小組。
2、每一小組都排成一列，站在統(tǒng)一的起跑線后。
3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊(duì)伍10"15米），然后跳起來投籃。
4、要求撿起投進(jìn)籃筐的球，抱著球跑回出發(fā)地，把球交給后面的幼兒。
5、第二名幼兒接到球后，重復(fù)第一名幼兒的動(dòng)作。
6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊(duì)伍中，才算結(jié)束任務(wù)。
7、比較哪組幼兒投進(jìn)的最多則贏得比賽。
三、給優(yōu)勝隊(duì)頒獎(jiǎng)慶祝，結(jié)束活動(dòng)。
在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。
活動(dòng)過程中，教師應(yīng)注意幼兒的安全，特別是隊(duì)伍中幼兒會(huì)出現(xiàn)推搡的動(dòng)作，尤其要當(dāng)心。應(yīng)多做提醒！
少兒籃球教案中班篇十五
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)過程：
1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接??；兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4．乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5．轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8．運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9．螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13．蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動(dòng)中誰的球掉下來為輸。
14．轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15．投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16．教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的'組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)雙手胸前揮臂投準(zhǔn)的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2．感知球架的高度和投球的力度，發(fā)展幼兒的目測(cè)能力和投準(zhǔn)能力。
3．喜歡投球游戲，感受競(jìng)賽游戲的快樂。
4．遵守游戲規(guī)則，自覺維護(hù)游戲秩序。
5．培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
6．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、籃球、體能訓(xùn)練積木、籃球架。
活動(dòng)過程：
1．熱身活動(dòng)。
（1）師：”今天我們都來做灌籃高手，拿著你們的寶貝活動(dòng)活動(dòng)身體!”
（2）教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下做球操，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
2．探索體驗(yàn)。
師：“灌籃高手們，你們能想到與別人不一樣的玩球方法嗎？”
（1）幼兒自由玩球，教師引導(dǎo)幼兒合作探索球的不同玩法。
（2）幼兒利用多種材料探索球的不同玩法。
預(yù)設(shè)玩法：拋球、滾球、趕球等。
（3）教師出示籃筐，組織幼兒討論：我們?cè)鯓油痘@呢？投向哪里？站在哪里？
動(dòng)作要點(diǎn)：雙膝微屈，雙手胸前持球，手腕向前上方推球，直至手肘伸直，手指指向籃筐，全身自然伸展。
（4）幼兒分組練習(xí)，自由嘗試“定位投籃”。提示：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒的站位。
（5）交流分享：怎樣才能把球又穩(wěn)又準(zhǔn)地投入籃筐呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒示范定位投籃的動(dòng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)：投球時(shí)，注視籃筐，全身自然伸直，投球后，雙膝微屈著地。
（6）幼兒再次練習(xí)“定位投籃”。
3．集體游戲。
玩法：幼兒分為兩組，第一名幼兒手持籃球，帶球快速繞過每一個(gè)障礙物到指定位置進(jìn)行投籃，不管球進(jìn)入籃筐與否，只投一次，每進(jìn)一個(gè)球計(jì)一分。投完后撿球返回，其他幼兒依次完成投籃，哪組幼兒先投完且投入籃筐的球多，哪組獲勝。
目的：
鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。
增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
使用材料：
籃球、塑料圈、紙棍等。
活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢(shì)雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)拍球次數(shù)最多。
3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對(duì)面拋接球，接不住球者為輸。
4.乖乖球：兩名幼兒面對(duì)面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個(gè)籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。
6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊(duì)先到達(dá)目的地為勝。
8.運(yùn)球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運(yùn)球，可增加障礙物，使活動(dòng)更加有趣。
9.螃蟹運(yùn)球：兩幼兒面對(duì)面站好，兩手輕輕抓住對(duì)方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動(dòng)作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運(yùn)得穩(wěn)。也可以增加難度，背對(duì)背運(yùn)球走。
10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。
11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>
12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。
13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒?dòng)中誰的球掉下來為輸。
14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個(gè)圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時(shí)間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。
15.投球：幼兒持球站成一隊(duì)，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球?yàn)閯佟?/p>
16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請(qǐng)幼兒隨音樂表演。
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