報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文，希望大家能夠喜歡!
會計實踐調(diào)查報告論文篇一
一、會計實踐課程設(shè)計的原則
會計實踐課程是體現(xiàn)應(yīng)用型教育的核心課程，包括會計模擬實驗、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計課程。會計模擬實驗課程是學(xué)生在掌握一定的會計理論和方法的基礎(chǔ)上，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生將理論運用于實際的會計教學(xué)活動。它不僅有助于會計理論教學(xué)質(zhì)量的提高，而且在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、分析問題的能力、正確的思維方法及嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)等方面起著不可替代的作用，是會計學(xué)科理論與實踐結(jié)合的最好形式。它可使學(xué)生把所學(xué)的會計理論知識及時轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力，為學(xué)生從學(xué)校到工作崗位之間架起了橋梁，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑;實習(xí)可分為校內(nèi)實習(xí)和校外實習(xí)，作為會計課程實踐性環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要前提，也是會計專業(yè)學(xué)生進行實際訓(xùn)練的重要組成部分;畢業(yè)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生綜合運用會計專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能分析、解決實際問題能力的一個重要綜合性的實踐環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段。所以，會計實踐課程應(yīng)按應(yīng)用型本科的培養(yǎng)目標、會計專業(yè)的學(xué)科結(jié)構(gòu)和社會對會計專業(yè)知識的要求等重新設(shè)計，而不能照搬普通本科，以充分體現(xiàn)應(yīng)用型的特點。
(一)體現(xiàn)應(yīng)用型本科會計專業(yè)的培養(yǎng)目標
應(yīng)用型本科專業(yè)的培養(yǎng)目標通常表述為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，面向社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)第一線，從事會計管理與核算領(lǐng)域工作，具有管理、經(jīng)濟、法律、心理學(xué)專業(yè)基本知識、具有會計學(xué)的基本理論和較強實踐能力的高級應(yīng)用型專門人才。應(yīng)用型人才是具有較強的實踐動手能力、自學(xué)能力、分析問題、解決問題等方面綜合能力的人才。而要具備較強的實踐能力，會計實踐課程在課程體系上、課程的內(nèi)容上和教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都要體現(xiàn)實踐性，強調(diào)應(yīng)用型和創(chuàng)新性，以達到培養(yǎng)具有會計學(xué)的基本理論和較強實踐能力的高級應(yīng)用型專門人才的需要。
(二)體現(xiàn)會計學(xué)專業(yè)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)
會計學(xué)專業(yè)的學(xué)科知識結(jié)構(gòu)主要由會計學(xué)專業(yè)課程構(gòu)成，而會計學(xué)專業(yè)課程是由專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)選修課程三部分構(gòu)成。其中:會計專業(yè)基礎(chǔ)課程主要構(gòu)筑會計學(xué)專業(yè)理論框架、提供會計學(xué)專業(yè)技能和方法的經(jīng)濟管理相關(guān)課程。主要包括:管理學(xué)原理、宏觀經(jīng)濟學(xué)、微觀經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等;會計專業(yè)核心課程是指涵蓋系統(tǒng)的會計學(xué)專業(yè)基本理論和專業(yè)技能知識的有關(guān)課程。主要包括:會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計(中、高級財務(wù)會計)、成本會計、管理會計、會計信息系統(tǒng)、審計學(xué)、財務(wù)管理等;會計專業(yè)選修課程是上述兩者之外的會計學(xué)其他有關(guān)課程。主要包括:金融學(xué)、金融企業(yè)會計學(xué)、預(yù)算會計、戰(zhàn)略管理、稅收會計等。會計學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置直接反映了會計學(xué)科建設(shè)的完善程度、會計理論框架的系統(tǒng)性程度，最終影響會計學(xué)專業(yè)高等教育的效果和未來專業(yè)人才的專業(yè)素質(zhì)和綜合技能。因此，會計實踐課程內(nèi)容的設(shè)計一定要體現(xiàn)會計學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)，要確保在專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上進行設(shè)計，使會計實踐教學(xué)真正起到會計課堂理論教學(xué)的延續(xù)、補充和深化的作用。
(三)體現(xiàn)社會對會計專業(yè)知識的要求
隨著市場經(jīng)濟的逐步發(fā)展，社會對會計人員專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、層次的要求也處在不斷變化之中。為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，會計實踐課程內(nèi)容不能一層不變，應(yīng)設(shè)置適應(yīng)社會需求的課程內(nèi)容，培養(yǎng)能適應(yīng)國際國內(nèi)會計發(fā)展需要的應(yīng)用型會計人才。
二、會計實踐課程體系的設(shè)計
會計實踐課程體系的設(shè)計要滿足應(yīng)用型本科培養(yǎng)應(yīng)用型人才目標的要求，建立會計實踐課程體系要在會計理論得到保障的情況下進行。
(一)提高會計實踐課程的比重
會計實踐調(diào)查報告論文篇二
由于會計學(xué)科知識更新的加快和實際情況的千變?nèi)f化，會計專業(yè)畢業(yè)生只有既具備扎實的會計專業(yè)理論知識，又具有會計專業(yè)的實踐技能，才能適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，在工作崗位上發(fā)揮作用。因此，在設(shè)計實踐課程內(nèi)容時，1.在強調(diào)實踐教學(xué)的內(nèi)容的同時不能忽略會計理論的教學(xué);2.提高會計實踐課程的比重。在制定課程規(guī)劃、教學(xué)計劃時，應(yīng)將會計實踐課程的比重由過去的1%提高到3%以上。
(二)建立多學(xué)科和多環(huán)節(jié)會計實踐課程體系
1.建立多學(xué)科會計實踐課程體系。會計實踐課程不再設(shè)置過去的一門會計試驗課程，而是取代多學(xué)科會計實踐課程。主要包括會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、會計報表分析等能力訓(xùn)練課程和審計學(xué)、財務(wù)管理、管理會計等案例分析實踐課程。2.建立多環(huán)節(jié)會計實踐課程體系。建立包括模擬實驗、實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計等多環(huán)節(jié)會計實踐課程。
三、會計實踐課程內(nèi)容的設(shè)計
科學(xué)、合理地設(shè)計會計實踐課程的教學(xué)內(nèi)容是良好教學(xué)效果的可靠保證。會計實踐課程不僅有利于學(xué)生逐步鞏固所學(xué)的理論知識，而且有利于對所學(xué)知識全面系統(tǒng)的理解，達到系統(tǒng)掌握、融會貫通的目的。設(shè)計實踐課程內(nèi)容時應(yīng)采用單項實踐和綜合實踐相結(jié)合、校內(nèi)實踐和校外實踐相結(jié)合、綜合畢業(yè)設(shè)計等形式。具體設(shè)計如下:
(一)設(shè)計單項實踐課程內(nèi)容
單項實踐課程內(nèi)容以理論教材章節(jié)為試驗單位，按理論進度分別組織實踐，內(nèi)容包括會計學(xué)基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本會計、會計報表分析等專業(yè)能力試驗課程。比如，會計學(xué)基礎(chǔ)試驗，在《會計學(xué)基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)完之后，安排2周時間的單項實踐。其內(nèi)容包括如何填制和審核原始憑證，編制、審核和傳遞記賬憑證，登記賬簿，更改錯賬，編制簡單的資產(chǎn)負債表和利潤表等實踐內(nèi)容。其目的是提高課堂理論教學(xué)的效果，使會計理論與會計實踐很好地結(jié)合，使學(xué)生對會計核算的基本方法有更深入的了解和掌握。
(二)設(shè)計會計綜合實踐課程內(nèi)容
會計綜合實踐課程是將幾門課程的知識融合在一起進行的實踐，目的是達到綜合運用知識的能力。如《中級財務(wù)會計》、《成本會計》課程可采用單項實踐和綜合實踐相結(jié)合的形式，在學(xué)習(xí)《中級財務(wù)會計》、《成本會計》時分別安排單項實踐。在《中級財務(wù)會計》、《成本會計》兩門課程都學(xué)習(xí)完之后，安排2～3周的時間重點進行工業(yè)企業(yè)的綜合會計業(yè)務(wù)實踐，實踐的目的是熟悉企業(yè)會計賬簿的登記、成本的核算和會計報表業(yè)務(wù)。試驗的內(nèi)容一般選用一個工業(yè)企業(yè)12月份的業(yè)務(wù)進行試驗。實驗時只提供原始憑證，要求根據(jù)所提供的原始憑證編制記賬憑證、登記賬簿、年終結(jié)賬和編制會計報表等一整套會計處理業(yè)務(wù)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手和應(yīng)用能力。
(三)校內(nèi)和校外實習(xí)相結(jié)合的方式
學(xué)生在完成《財務(wù)管理》、《管理會計》、《審計》等課程的學(xué)習(xí)之后，應(yīng)先安排3～4周的時間讓學(xué)生帶著任務(wù)到企業(yè)，重點實習(xí)、掌握《財務(wù)管理》、《管理會計》、《審計》等課程內(nèi)容，目的是真正將理論與實踐結(jié)合起來，將所學(xué)知識運用到實踐中;然后回到實驗室，安排1周的時間，利用財務(wù)會計和成本會計的模擬資料和實驗結(jié)果，進行財務(wù)分析和審計，并指出該企業(yè)在管理方面存在的問題，并運用管理會計的知識，提出管理建議。
(四)畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的內(nèi)容設(shè)計
應(yīng)用性本科會計專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計以畢業(yè)論文的形式，要求以調(diào)查報告或具體分析某個企業(yè)或某行業(yè)會計、管理、審計等的具體問題或者具體設(shè)計某企業(yè)的會計制度等為內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，提高分析和解決實際問題及從事科學(xué)研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的精神和認真負責(zé)、實事求是的科學(xué)態(tài)度。
四、會計實踐課程教材的設(shè)計
應(yīng)用型本科教材建設(shè)應(yīng)當符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標、適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。目前，市場上會計專業(yè)應(yīng)用型系列教材尚未形成，許多應(yīng)用型本科學(xué)院仍然沿用偏重研究型的教材。這些教材強調(diào)的是系統(tǒng)性和完整性，注重理論知識，缺乏實際操作內(nèi)容。而且，教材的難度過深，不利于學(xué)生消化吸收。因此，筆者認為，設(shè)計一套適合會計專業(yè)應(yīng)用型系列教材是當務(wù)之急。
(一)組織有教學(xué)經(jīng)驗、直接從事應(yīng)用型本科教育的老師參與編寫體現(xiàn)應(yīng)用型特點的會計專業(yè)應(yīng)用型系列教材
包括《會計學(xué)基礎(chǔ)》、《財務(wù)會計》、《高級會計》、《審計學(xué)》、《財務(wù)管理》、《成本會計》、《管理會計》等課程，并配備相應(yīng)的習(xí)題、實訓(xùn)、案例教材。教材的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)應(yīng)用型本科的時代性，在編排上，打破研究性教材從“總論”、“概念”、“論述”到“案例”的套路，建議從“案例”入手，在章節(jié)的編排上要先易后難，這樣的教材更適合應(yīng)用型本科學(xué)生的學(xué)習(xí)。
(二)對輔助教材――習(xí)題、案例和實訓(xùn)，應(yīng)緊密結(jié)合實際，體現(xiàn)實際操作方法
選用有代表性、時代性的典型案例，根據(jù)實際情況可每年更新教材內(nèi)容。
總之，教材應(yīng)服務(wù)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，體現(xiàn)時代性，并適合應(yīng)用型本科院校的辦學(xué)特色。
會計實踐調(diào)查報告論文篇三
班級：83121
姓名：張弛
學(xué)號：1000491
題目一、 題目描述： 已知銀行整存整取存款不同期限的月息利率(采用復(fù)利 方式，即利滾利)分別為 0.63% 期限一年 0.66% 期限二年 月息利率= 0.69% 期限三年
0.75% 期限五年 0.85% 期限八年 要求輸入存錢的本金和期限(以整數(shù)年為單位) ，求到期時能從銀行 得到的利息與本金的合計。 提示：可以用嵌套的 if-else 結(jié)構(gòu)或 switch 結(jié)構(gòu)實現(xiàn)，核心函數(shù) pow(1+月利率,月份)。 請思考年份是四、六、七或八年以上的情況。
設(shè)計思路： (一)使用 switch 選擇語句 對應(yīng)年份
(二)明確核心函數(shù) pow 是計算復(fù)利的(例如：x 的 n 次方 ) ;由于 是以年為計算期限的，而所給的利率是月利率，所以計算時 應(yīng)該在年的基礎(chǔ)上乘以 12; (三)復(fù)利計算就是一種冪運算，i=p*(1+i)^n，本金和利率都是變
動的 (四)在除了 1、2、3、5 和 8 年之外的其他年份中，要注意“就低 不就高”的原則，尤其是在 8 年之后，也是套用期限八年的利率。
附源程序如下： #include #include void main { int years; float capital,sum;
scanf(“%f %d”,&capital,&years); switch(years) { case 1:sum=capital*pow(1+0.63*0.01,12);break; case 2:sum=capital*pow(1+0.66*0.01,24);break; case 3:sum=capital*pow(1+0.69*0.01,36);break;
case 4:sum=capital*pow(1+0.69*0.01,48);break;
case 5:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,60);break; case 6:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,72);break; case 7:sum=capital*pow(1+0.75*0.01,84);break; case 8:sum=capital*pow(1+0.85*0.01,96);break; default:sum=capital*pow(1+0.85*0.01,12*years); } printf(“%f”,sum); }
題目二、 題目描述： 簡單計算器。用 switch 語句編寫一個程序計算表達式： data1 op data2 的值。其中 op 為運算符+、-、*、/。
設(shè)計思路： (一)明確計算器是怎樣進行計算的; (二) 細節(jié)， 比如很多地方需要分號， 在遇到字符時， 我們應(yīng)該用 ‘’ ， 而不是“” ; (三 switch 語句主要用于多分支選擇，此題有+、-、*、/，這就是 選擇。使用 switch 每個 case 對應(yīng)+ - * /符號 程序涉及到至
少三個量，運算符 op 和兩個數(shù)字;先讓用戶輸入兩個數(shù)字和運算符， 兩個數(shù)字的計算在后面的程序中用 swith 結(jié)構(gòu)運行。 運 行 效 果 截 圖 ：
附源程序如下：#include int main() { float data1,data2,c;
char op; printf(“請輸入表達式中兩個數(shù)字 data1 和 data2 ”); //打印 scanf(“%f%c%f”,&data1,&op,&data2); //輸入
printf(“請輸入運算符+、-、*、/ ”);// 打印 switch(op) //switch (){case stick:break;} 這個是個選擇結(jié)構(gòu)
如果 op = stick 則執(zhí)行這一句 如果沒有 則執(zhí)行 default 后面 的語句 { case +:c=data1+data2;break; case -:c=data1-data2;break; case *:c=data1*data2;break; case /:c=data1/data2;break; default:printf(“輸入錯誤”);break; } printf(“%f”,c); return 0; } 題目三 題目描述：編寫程序，用二分法求方程 2x3-4x2+3x-6=0 在(-10，10) 之間的根。 提示： ① 用 do-while 語句實現(xiàn)。
② 二分法的計算步驟： (1) 準備 計算 f(x)在有根區(qū)間[a,b]端點處的值 f(a)，f(b) (2) 二分 計算 f(x)在區(qū)間中點(a+b)/2 處的值 f[(a+b)/2] (3) 判斷若 f[(a+b)/2]=0，則即是根，計算過程結(jié)束。 否則，檢測： a. 若 f[(a+b)/2]與 f(a)異號， 則根位于區(qū)間[a,(a+b)/2]內(nèi)， 這時以(a+b)/2 代替 b; b. 若 f[(a+b)/2]與 f(a)同號， 則根位于區(qū)間[(a+b)/2,b]內(nèi)， 這時以(a+b)/2 代替 a; 反復(fù)執(zhí)行步驟 2 和 3，直到區(qū)間[a,b]長度縮小到允許的誤差范圍之 內(nèi)，此時中點(a+b)/2 即為所求的根 設(shè)計思路： (一)二分法是指在整個算法中，讓計算值無限趨近于根的值，利用 數(shù)學(xué)知識可知，當了兩個點的結(jié)果異號時，函數(shù)的根就在這兩個數(shù)之 間，利用二分法可以無限的把根的范圍縮小，直到可以確定為止; (二)do-while 是循環(huán)語句，先執(zhí)行一次指定的循環(huán)體語句，然后 判別表達式， 當表達式的值為非零 (真) 時， 返回重新執(zhí)行循環(huán)語句， 如此反復(fù)，直到表達式的值等于 0(假)為止才結(jié)束。 (三)void main()是聲明函數(shù)，并且是對主函數(shù)的聲明。題目所 給的范圍是(-10，10) ，因此在聲明函數(shù)中定義一個 a 和 b 來代替區(qū) 間的范圍，而用 c 來代指中間指也是最后的結(jié)果，在這個程序中 a、 b、c 都是隨著范圍不斷變化的變量。如果(-10,10)的范圍過大，
就需要循環(huán)語句來縮小區(qū)間范圍， 即 a=c 或 b=c。 當函數(shù)值在 (-10,10) 中任意一點取得 0 時，就正是我們所要的結(jié)果。循環(huán)條件是當區(qū)間 a 和 b 的函數(shù)值小于精度 0.01。 運行效果截圖：
附源程序如下： #include “stdio.h” float f(float x) { float y; y=2*x*x*x-4*x*x+3*x-6; return y; } void main() { float a=-10,b=10,c;
do{c=f((a+b)/2); if(c==0) break; if(c*f(a)>0) a=c; else b=c; } while(f(b)*f(a)<0.01); /*解的精度為 0.01*/ printf(“方程的解是：%f”,c); }
題目四 題目描述：編寫程序，給定一個整數(shù) i，請求出另一個整數(shù) j，使 i 和 j 在用 8 位二進制表示時互為逆序。例如：給定 i=3 時，應(yīng)得到 j=192(3 的二進制為：00000011，192 的二進制為 11000000) 。 提示： ① 十進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制整數(shù)用“除 2 求余”法。 ② 二進制整數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制整數(shù)用“按權(quán)相加”法。
設(shè)計思路： (一)二進制整數(shù)轉(zhuǎn)化為十進制整數(shù)用“按權(quán)相加”法 (二)二十進制整數(shù)轉(zhuǎn)化為二進制整數(shù)用“除 2 求余” ，用&轉(zhuǎn)化。
(三)運算符：<<是指左移一位，>>是指右移一位，<<=結(jié)合時從右 到左運算， 其中 aa 是指 b 向右移 a 位， 左移一位相當于乘 2 右移 1 位相當于除 2 (四)在交換時，用的是中間法
運行效果截圖： 附源程序如下：#include “stdio.h” void main() { int i,j,s=1,a[8]; printf(“請輸入一個整數(shù) i： ”); scanf(“%d”,&i); for(j=0;j<8;j++,s<<=1) { a[j]=i & s; } printf(“所得到的 j 為: ”);
printf(“%d ”,(a[0]<<7) | (a[1]<<5) | (a[2]<<3) | (a[3]<<1) | (a[4]>>1) | (a[5]>>3) | (a[6]>>5) | (a[7]>>7)); }
題目五 題目描述：編寫程序，抓交通肇事犯。 一輛卡車違反交通規(guī)則，撞人后逃跑?，F(xiàn)場有三人目擊事件，但都沒 有記住車號，只記下車號的一些特征。甲說：牌照的前兩位數(shù)字是相 同的;乙說：牌照的后兩位數(shù)字是相同的，但與前兩位不同;丙是位 數(shù)學(xué)家，他說：四位的車號剛好是一個整數(shù)的平方。根據(jù)以上線索求 出車號。 提示： ① 按照題目的要求，造出一個前兩位數(shù)相同、后兩位數(shù)相同且相互 間又不同的整數(shù)，然后判斷該整數(shù)是否是另一個整數(shù)的平方。 ② 用窮舉法解此題。窮舉法是最簡單、最常見的一種程序設(shè)計方法， 它充分利用了計算機處理的高速特征。窮舉法的關(guān)鍵是要確定窮 舉的范圍，既不能過分擴大窮舉的范圍，也不能過分縮小窮舉的 范圍，否則程序的運行效率會很低，或有可能遺漏正確的結(jié)果而 產(chǎn)生錯誤。
設(shè)計思路：
(一)11 11
到 11
99
在
99 11 這樣 窮舉
判斷是否一個
數(shù)的平方 則是 將這個數(shù)開方
取整 再取平方 是否還是原來的數(shù)
(二)此題需要滿足三個條件：①前兩個數(shù)相同，后兩個數(shù)相同;② 前后兩數(shù)分別不相同;③這個數(shù)是一個整數(shù)的平方。需要每個條件都 滿足，if 才為真。 (三)主要思路是窮舉。窮舉是指在適當?shù)姆秶鷥?nèi)舉出一個數(shù)。 運 行 效 果 截 圖 ：
附源程序如下： #include void main() { int a,b; for(a=32;a<=99;a++)
{ b=a*a; if(b/1000==b%1000/100 b%100!=(b/1000)*10+b%1000/100) printf(“the license plate is:%d ”,b); } } && b%100/10==b%10 &&
題目六 題 目 描 述 ： 從 終 端 輸 入 實 數(shù) ex=1+x+x2/2!+x3/3!+?+xn/n!的值。 設(shè)計思路： 先輸入一個 x 的值; 再設(shè)計一個子函數(shù)， 計算 1! ， 2! ， 3! ?n! 的值;之后用 sum 函數(shù)，和 pow 函數(shù)處理分子，用累加的方式進行分 子計算，并形成等式;最后輸出結(jié)果。 x ， 用 遞 推 法 求
附源程序如下：#include “stdio.h” int f(int x,int n) { int i,m=0; for(i=0;i
for(i=0,s=0;f(x,i)<0.001;i++) s+=f(x,i); printf(“其結(jié)果為：%d ”,s); }
題目七 題目描述：打印出以下的楊輝三角形(要求打印出 10 行) 。 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 ?? ?? ??
設(shè)計思路： (一)二維數(shù)組主要用于處理多行的問題，而且第一行在數(shù)組之中是 第 0 行。 (二)楊輝三角有一個明顯的特點：每一行的最后一個數(shù)字與第一個 數(shù)是相同的，此外，下 (三)一行的第二個數(shù)是由上一行的第一個數(shù)和第二個數(shù)相加之和， 以此類推。
定義指針是為了讓整個程序不那么復(fù)雜。 運行效果截圖：
附源程序如下： #include int main(void) { int a[10][10],(*p)[10]=a,i,j; for(i=0;i<10;i++) {
*(*(p+i)+0)=1; *(*(p+i)+i)=1; } for(i=2;i<10;i++) for(j=1;j
題目八 題目描述：找出一個二維數(shù)組的“鞍點” ，即該位置上的元素在該行 上最大，在該列上最小。 提示： ① 一個二維數(shù)組可能有鞍點也可能沒有鞍點，若有鞍點，則只有一 個。
② 準備兩組測試數(shù)據(jù)： (1) 二維數(shù)組有鞍點： 9 80 205 90 -60 210 40
96 1 89
-3 101
(2) 二維數(shù)組沒有鞍點： 9 80 205 90 -60 210 40 1 89
196
-3 101 7
45 54 156
③用 scanf 函數(shù)從鍵盤輸入數(shù)組各元素的值，檢查結(jié)果是否正確。如 果已指定了數(shù)組的行數(shù)和列數(shù)，可以在程序中對數(shù)組元素賦初值，而 不必用 scanf 函數(shù)。請同學(xué)們修改程序以實現(xiàn)之。
設(shè)計思路： (一) 先找出一行中值最大的元素，然后看它是不是該列中的最小值，由于 一個二維數(shù)組最多有一個鞍點，所以如果是則鞍點存在且它就是鞍 點，輸出該鞍點;如果不是，則再找下一行的最 大數(shù),以此類推。如果每一行的最大數(shù)都不是鞍點，則此數(shù)組無鞍點 (二) 在程序中，先令 a[i][0]最大賦值給 maxi，在 for 循環(huán)的比較中，把
符合條件的行的最大值賦給 maxi，將每一次比較后的最大的列數(shù)賦 值給 maxj，從而找出 i 行最大的那個。 再假設(shè)那個數(shù)就是鞍點，將最大數(shù)和同列的數(shù)值相比，如果 maxj 不 是最小的，則不是鞍點，繼續(xù)找。 (三)引入一個參數(shù) flag=1，若不存在鞍點則 flag 為 0，若存在鞍 點則 flag 依舊為 1
運行效果截圖：
附源程序如下：#include “stdio.h” #define s 80 #define t 80 void main() { int m,n,i,j,t,maxh,maxl,flag,a[s][t]; printf(“請輸入二維數(shù)組的行數(shù) m 和列數(shù) n: ”); scanf(“%d %d”,&m,&n); printf(“請輸入二維數(shù)組的各個元素： ”);
for(i=0;ia[i][0]) t=a[i][j];maxh=i;maxl=j; } for(i=0;i
a[%d][%d]=%d “,maxh,maxl,a[maxh][maxl]); }
題目九 題目描述：某班期終考試科目為高數(shù) mt、英語 en 和物理 ph，有 30
個人參加考試。為評定獎學(xué)金，要求統(tǒng)計并輸出一個表格，表格內(nèi)容 包括學(xué)好、各科分屬、總分和平均分，并標出 3 門課均在 90 分以上 者(該欄標志輸出為 y，否則為 n) ，表格形式如下： no mt en ph sum v >90 1 2 3 97 87 92 276 92 92 91 90 273 91 90 81 82 253 84 ...... n y n
#include ”stdio.h“ void main()
設(shè)計思路：由于是對 30 個學(xué)生的數(shù)據(jù)進行輸入與統(tǒng)計，所以建立二 維數(shù)組， 根據(jù)各位置的條件來定義其內(nèi)容， 第 8 個數(shù)據(jù)是字符型數(shù)據(jù)， 所以另設(shè)一數(shù)組進行存儲，最后在將數(shù)據(jù)整合輸出。
附源程序如下：#include ”stdio.h“ void main() { int i,j,sum,flag,a[30][7]; printf(”請輸入 30 個考生的三科成績： “);
for(i=0;i<30;i++) { a[i][0]=i+1; for(sum=0,j=1;j<4;j++) {scanf(”%d“,&a[i][j]); sum+=a[i][j]; if(a[i][j]>90) flag=1; else flag=0; } a[i][4]=sum; a[i][5]=sum/3; if(flag=1) a[i][6]=y; else a[i][6]=n;
} printf(”no mt en ph sum v >90 “); for(i=0;i<30;i++) for(j=0;j<6;j++) { printf(”%5d“,a[i][j]); printf(” %c “,a[i][6]); }
}
題目十 題目描述下面是一個 5*5 階的螺旋方陣，試編程打印出此形式的 n*n (n<10)階的方陣(順時針旋進) 。 1 2 3 4 5 16 17 18 19 6 15 24 25 20 7 14 23 22 21 8 13 12 11 10 9 提示：用二維數(shù)組實現(xiàn)。
設(shè)計思路：定義一個 n*n 維數(shù)組存放該方陣，m 為該方陣的圈數(shù)，一個大循環(huán)中嵌套了
四個小循環(huán)，每一圈為一個大循環(huán)，第一個小循環(huán)按順序?qū)懗龅谝恍械臄?shù)，第二個小循環(huán)按 順序?qū)懗鲎詈笠涣械臄?shù)， 第三個小循環(huán)按順序?qū)懗鲎詈笠恍械臄?shù)， 第四個小循環(huán)按順序?qū)懗?第一列的數(shù)，再進行第二次大循環(huán)，循環(huán)完畢后再進行循環(huán)輸出數(shù)組中的 n*n 個數(shù)，該螺旋 方陣就出來了。
附源程序如下： #include ”stdio.h“ void main() { int i, j, k = 0, m, n,a[10][10]; printf(”請輸入方陣行列數(shù) n(n<10): “); scanf(”%d“,&n); if(n%2==0) m = n / 2; else m = n / 2 + 1; for(i=0;i
k++; a[i][j]=k; } for (j=i+1;j=i;j--) { k++; a[n-i-1][j] =k; } for (j=n-i-2;j>=i+1;j--) { k++; a[j][i]=k; } } for (i=0;i
printf(”%5d“, a[i][j]); printf(” “); } } 附：
實習(xí)總結(jié)與心得體會
經(jīng)過 c 語言實習(xí)，讓我加深了對 c 語言的了解，而不只是單單 的在課本中學(xué)到的那些理論，平時乏味的課程，通過自己動手親自編 寫，變的生動有趣，而在自己動手的過程中，出現(xiàn)的問題很多，比理 論要難的多，當一個程序?qū)懲暌院?，?jīng)常會有很多錯誤而沒法解決。 不過，通過幾天的實習(xí)，逐漸積攢了一些經(jīng)驗，有些錯誤可以很快就 看出來。 這次實習(xí)有很大的收獲，讓我對 c 語言有了更深的認識，平時 在課堂上學(xué)到的東西可以自己動手編寫，將其轉(zhuǎn)化成一些實用的技 能。如果是一個程序?qū)懲暌惶庡e誤也沒有，會有種成就感，于是興趣 就來了，興趣來了，自然學(xué)的東西也就多了，能把理論變成實際的技 能，讓我對 c 語言有了濃厚的興趣和更深層的認識。 c 語言是一個有序的學(xué)習(xí)， 學(xué)了最基本的替換， 然后擴展到循環(huán)， 嵌套， 條理很清楚， 不是一個零散的知識， 實際上所有的課程都如此， 不過通過實習(xí)我也知道了自己的不足，存在的很多問題。比如自己寫 的寫的小程序出了問題，不會解決了就叫老師幫忙，但是會養(yǎng)成一種 依賴的心理，碰到問題了個想到的是求助而不是自己獨立解決，所以
以后要多多鍛煉自己的信心和增加自己的能力， 爭取做到老師不在身 邊的時候也可以完成一些簡單的程序編寫與錯誤排除。 還有自己的基礎(chǔ)知識不扎實， 遇到的問題， 沒有很好的邏輯思維， 親自編寫一個陌生的程序的時候會有種無法下手的感覺， 找不到突破 口。通過實習(xí)，逐漸理清了順序，對于簡單的程序和一些相對比較繁 瑣的嵌套，循環(huán)，不在是看著一頭霧水。其實只要理清了思路，把基 礎(chǔ)知識掌握了，然后有條不紊的分析，一步一步理解，c 語言還是很 有意思的課程。 自己親自動手編寫程序讓我增加了對 c 語言程序開發(fā)環(huán)境的了 解，在上課的時候老師就講，學(xué)習(xí)c 語言最重要的是學(xué)習(xí)c 語言的 邏輯思維，不管以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)c 語言都對自己的職業(yè)很 有幫助，如果是從事編程工程工作的話，就更有幫助了，即使以后的 編程工作可能不用 c 語言，但是擁有扎實的 c 語言基礎(chǔ)是對工作很 有用的。 當初在初步接觸 c 語言的時候，看著一堆“奇形怪狀”的符號， 覺得甚是無聊，通過這次實訓(xùn)，擺脫了那種似懂非懂的狀態(tài)! 感謝學(xué)校安排這次實習(xí)和老師的耐心講解，讓我學(xué)到了很多知 識，在實習(xí)過程中，同學(xué)之間的相互探討，老師的循循善誘，最終讓 我們達到了舉一反三的效果，在學(xué)知識的同時，也增加了同學(xué)老師之 間的感情。希望以后還會有更多類似的實習(xí)課程，在有限的大學(xué)時間 內(nèi)學(xué)到更多的實用技能，為以后的生活和工作打下一個良好的基礎(chǔ)。
[c++課程設(shè)計實踐報告]
會計實踐調(diào)查報告論文篇四
實踐調(diào)研報告
上海立信會計學(xué)院國際貿(mào)易與經(jīng)濟系安徽實踐調(diào)研匯報總結(jié)書
實踐隊伍名稱：新農(nóng)村建設(shè)安徽實踐調(diào)研團
實踐項目名稱：新農(nóng)村建設(shè)國貿(mào)系實踐調(diào)研之安徽行
實踐調(diào)研時間：207月24日―年7月27日
實踐組織者：上海立信會計學(xué)院國際貿(mào)易與經(jīng)濟系黨總支
實踐參與者：趙立輝、楊子敬、王鉑、翟孝強、王穎、項翠萍、錢順菁、陸繼玲、
周琪、葛曉莉、陳琳、祝晚欣、吳曉佳、金京、郁鈞、淦斯奇
鳴謝單位：共青團上海市立信會計學(xué)院委員會
民建安徽省蚌埠市委員會
安徽省蚌埠市五河縣教育局
目錄
第一章實踐主題-----------------------------------第3頁
第二章實踐地點-----------------------------------第4頁
第三章實踐前期部署--------------------------第5頁
第四章實踐主要內(nèi)容--------------------------第6頁
第五章實踐成果展示--------------------------第12頁
關(guān)注“新農(nóng)村”--------------------第12頁
關(guān)愛受助學(xué)生---------------------第18頁
第六章個人先進事跡------------------------第23頁
第七章實踐的收獲------------------------第24頁
第八章寄語-----------------------------------第25頁
實踐主題：
一、“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”
根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開展2006年大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神和團市委的有關(guān)要求，結(jié)合我院實際，對我系今年安徽暑期社會實踐活動安排如下：
黨的十六屆五中全會提出建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農(nóng)村的目標，全面體現(xiàn)了新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟、政治、文化和社會發(fā)展的要求。實現(xiàn)這五句話提出的要求，就是農(nóng)村各方面實現(xiàn)協(xié)調(diào)、全面發(fā)展的過程。我們要認真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的路線、方針、政策，全面理解“二十字”方針，積極投身社會實踐，為五河縣建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。為了解農(nóng)民對黨和國家提出的“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的意見和建議，增強當代大學(xué)生的社會責(zé)任感，引導(dǎo)當代大學(xué)生了解國家重大政策的，關(guān)注“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”問題，今年暑期社會實踐活動以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，突出“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”這一主題，廣泛開展形勢政策宣講、科技支農(nóng)、義務(wù)支教、文藝演出、法律援助等活動。引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與社會主義和諧社會建設(shè)，堅持和落實科學(xué)發(fā)展觀，倡樹社會主義新風(fēng)尚，把青年學(xué)生的愛國熱情和成才愿望轉(zhuǎn)化為全面建設(shè)小康社會、奮力實現(xiàn)中原崛起的實際行動，在實踐中認識國情、增長才干、奉獻社會。
二、受資助貧困對象調(diào)查總結(jié)
在過去三年中，我們的活動始終緊密圍繞著“與社會服務(wù)相結(jié)合，與學(xué)院發(fā)展相結(jié)合，與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與扶貧幫困相結(jié)合”的“四個結(jié)合”要求，力求在每次活動中都達到“內(nèi)容形式更加多樣、服務(wù)發(fā)展更加緊密、思政教育更加有效、扶貧幫困更加深入”的“四個更加”目標,并根據(jù)學(xué)院的自身特點，結(jié)合當?shù)貙嶋H，由我們大學(xué)生“三個代表”實踐服務(wù)團，采取生動活潑的形式，宣傳黨的路線方針政策，開展黨的革命足跡尋訪活動，引導(dǎo)我們的同學(xué)在實踐中了解黨的光輝歷史，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
作為我院唯一一支獲得上海市大學(xué)生暑期社會實踐優(yōu)異獎的活動項目，其影響力、號召力，宣傳力正在以飛快的速度發(fā)生著變化。為此，我們力求在活動的第三個年頭汲取經(jīng)驗，做出成績，收獲成果，將活動的意義進一步加深，將實踐的影響進一步擴大。這次活動，我們將重點放在對受助學(xué)生近三年來的調(diào)查總結(jié)上，用筆，用鏡頭，用心靈記錄下他們生活的瞬間，描繪出他們成長的軌跡，為他們建立成才檔案，伴隨他們走向社會。并且，我們在注重受助學(xué)生在我們的幫助下獲得進步的同時，更鼓勵、引導(dǎo)我們同學(xué)從當?shù)匕傩?，當?shù)匦∨笥褌兩砩蠈W(xué)到優(yōu)點，使自我們自身受到感染和教育，學(xué)到我們在城市中、在大學(xué)里無法學(xué)到的知識。
實踐地點：安徽省蚌埠市五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村黃佩球希望小學(xué)
（一）地理概況：
五河縣位于皖東北淮河中游下段，全縣總面積1595平方公里，其中平原占79.4%，丘陵占8.9%，河湖占11.7%。總?cè)丝?0萬。轄13鎮(zhèn)2鄉(xiāng)224個村。朱頂鎮(zhèn)與五河縣城相毗鄰，兩省三縣交界。面積109平方公里，人口4.8萬人。境內(nèi)資源豐富，盛產(chǎn)各類農(nóng)產(chǎn)品，是產(chǎn)糧重鎮(zhèn)。朱頂鎮(zhèn)交通便利，104國道穿境而過千里淮河與其相擁，蚌寧高速出口距該鎮(zhèn)僅15公里，西距蚌埠50公里，東距宿寧高速公路30公里，從而具備了極其良好的水陸運輸條件。
（二）經(jīng)濟概況：
全縣實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值44.97億元，比上年增長12.6%。其中一、二、三產(chǎn)分別增長0.2%、34.9%、16.4%。全社會固定資產(chǎn)投資11.42億元，比上年增長118.3%。其中城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成4.4億元，增長90.5%，實現(xiàn)社會消費品零售總額12.82億元，比上年增長12%。在崗職工平均工資11016元，比上年增長34%；農(nóng)民人均純收入2832元，比上年增長3.8%。
石巷村??? 梁巷村??? 陳臺村??? 柳樹村??? 洪山村??? 劉臺村??? 許安村??? 西固村??? 珩莊村??? 三塘村??? 石坑村??? 朱頂村
胡莊村??? 井頭村??? 河口村??? 東固村??? 小柳村??? 邱塘村??? 張臺村
（三）受教育狀況：
扎實開展文明縣城創(chuàng)建活動，城鄉(xiāng)文明程度進一步提高。認真貫徹科教興縣戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新和科技服務(wù)體系更加健全。在全市率先開展農(nóng)村信息化示范縣（市、區(qū)）創(chuàng)建工作，第三次榮獲全國科技進步工作先進縣稱號。鞏固提高普九教育成果，加強農(nóng)村中小學(xué)危房改造，進一步擴大普通高中招生規(guī)模，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。以縣為主的農(nóng)村義務(wù)教育管理體制進一步完善。義務(wù)教育水平進一步提高，適齡兒童入學(xué)率達99.9%。小學(xué)在校生73988人，初中在校生49510人。高中教育迅速發(fā)展，職高規(guī)模進一步擴大，高中招收新生比去年多885人，初中升高中比例達51%，超過全省年均水平。全縣高中在校生總數(shù)9793人。高考本科達線1109人。
實踐前期部署：
為確保我系暑期安徽實踐活動的順利進行，系領(lǐng)導(dǎo)、系團學(xué)聯(lián)高度重視，精心部署，成立了國際貿(mào)易與經(jīng)濟系社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組。系黨總支書記趙立輝老師任組長，黨總支副書記楊子敬老師任副組長，輔導(dǎo)員王鉑老師、翟孝強老師任帶隊老師。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)課題研究組、宣傳組、后勤組，各組組員為學(xué)生黨員、優(yōu)秀學(xué)生干部及成績優(yōu)異的同學(xué)。課題研究組根據(jù)當今社會熱點，將此次實踐的主題定為“踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村”。
6月5日下午，由系部領(lǐng)導(dǎo)、團學(xué)聯(lián)干部及各班班長、團支書參加的安徽社會實踐調(diào)研籌備大會順利召開，該會議對活動前期準備的工作進行了統(tǒng)一安排，制定了有關(guān)實踐活動的詳細計劃，從文化服務(wù)、衛(wèi)生宣傳、經(jīng)濟調(diào)研、文藝下鄉(xiāng)、科技支農(nóng)等方面開展豐富多彩的社會實踐活動，為今年的活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
6月12日到6月25日，由系實踐部主辦的“愛心涌動”在校一號食堂門前連續(xù)舉行，各愛心天使手中的捐款箱里收到了來自全校師生的連綿不斷的愛心捐款。同時，在全系各班班委的號召下，各班同學(xué)都將自己心愛的書籍、小時侯的衣物等捐贈給希望小學(xué)的小朋友們。
7月11日到7月22日，由系文藝部負責(zé)、各實踐團成員擔(dān)當演員，排練下鄉(xiāng)慰問的文藝節(jié)目，包括合唱、舞蹈、小品等等。同時搜集布置需要的文件材料，如八榮八恥宣傳漫畫、衛(wèi)生常識宣傳單，新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查問卷等等。
7月24日晚11點30，我們實踐團一行16人踏上了前往安徽蚌埠的旅客列車。
實踐主要內(nèi)容：
一、經(jīng)過6個小時火車的顛簸，7月25日凌晨，我們趕到了安徽省蚌埠市，稍做休整，我們又趕往了五河縣。
二、
當天下午，我們到達五河縣，便與縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)展開了座談。我們聽取了鎮(zhèn)中心學(xué)校閆明舜校長關(guān)于全縣及全鎮(zhèn)的教育情況簡介，關(guān)于我院社會實踐基地――黃佩球石巷希望小學(xué)的近幾年來發(fā)展情況及目前存在的困難，隨后，鎮(zhèn)中心學(xué)校請張臺村大隊書記李澤洪同志、東卮宕蠖郵榧搶鈐蟛ㄍ志為大學(xué)生們介紹我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)情況及農(nóng)民反映的熱點、難點問題。座談會上，大學(xué)生們對農(nóng)村義務(wù)教育將免收雜費、國家免收農(nóng)業(yè)稅、國家發(fā)放糧補、村村通工程、小農(nóng)貸款、新農(nóng)村規(guī)劃等惠農(nóng)政策表達了贊嘆之情，對農(nóng)村教育條件落后、人多地少、種困難利潤低、農(nóng)民看病難、農(nóng)民子女上大學(xué)難等表示關(guān)切，為新農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)戶致富、教育發(fā)展獻言獻策。座談會上，我們被生動的事例、具體的數(shù)字所感染，暢所欲言，氣氛融洽?？h教育局張美娥書記參加了座談會，并代表縣教育局向我們表示歡迎和慰問。
三、
7月26日早晨，我們一行16人迎著朝霞，載著微笑，沿著崎嶇的山路來到了五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村，深入開展我們的實踐活動。我們的到來是村中的一件大事，因此受到了全村百姓的熱烈歡迎，村民們敲鑼打鼓，夾道歡迎，這令我們同學(xué)受寵若驚。村民的長相我們并不熟悉，但我們之間卻沒有距離，沒有陌生……
四、我們在一起游戲，一起說笑，一起暢想未來……
五、
拍手歌
你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；
你拍二，我拍二，為了祖國要出勁；
你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿；
你拍四，我拍四，做人不能自顧自；
你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；
你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼；
你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一；
你拍八，我拍八，誠實守信人人夸；
你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守；
你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！
六、
午飯過后，我們來到了昔日的老校，透過破敗的校舍，我們看到了孩子們曾經(jīng)的艱苦時光，于是我們在此留念，讓這一切永遠過去，我們奔向更好的明天。
七、
7月26日下午，我們進行貧困資助生家庭走訪行動。被資助對象一共17人，但因大多數(shù)家長白天在外工作，有的甚至常年在城鎮(zhèn)打工，對采訪任務(wù)造成了一些阻礙。最后我們選定了四位家中有親人的小孩對其進行深入采訪，我們的隊伍被分成了四支小分隊，由希望小學(xué)當?shù)氐慕處煾鲙ьI(lǐng)一隊趕赴貧困生家中。期間我們以發(fā)放傳單等形式進行了衛(wèi)生知識的宣傳。
八、愛心展現(xiàn)
7月26日，我們在“希望小學(xué)送溫暖，鑼鼓聲聲表情誼，黨員群眾齊上陣，三個代表赴實際”的熱烈場面下，于希望小學(xué)新教學(xué)樓的操場上開展了兩項長期合作項目：“立信希望”獎學(xué)金頒獎典禮以及“愛心協(xié)議”貧困生資助儀式。我們?yōu)辄S佩球石巷希望小學(xué)2006―13位成績優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了“立信獎學(xué)金”計人民幣1300元和證書，為家庭困難的學(xué)生捐贈了“立信助學(xué)金”計人民幣2310元。當天，我們邀請了五河縣教委領(lǐng)導(dǎo)到場見證了這具有跨地域的溫馨一刻，獲獎的13位小朋友對自己的未來充滿了信心與斗志，而貧困學(xué)生的臉上也露出了燦爛甜美的笑容。目睹著眼前的一切，我系的學(xué)生黨員和積極分子感受到孩子們身上的艱苦奮斗、努力拼搏的忘我精神，提高了責(zé)任感和使命感。
九、
俗話說，天下沒有不散的筵席，三天的實踐很快就過去了。短暫的三天，同學(xué)們學(xué)到了很多，收獲了很多，我們?yōu)閹椭鷦e人而自豪，我們也為幫助我們的人表示感激。
十、
返回途中，我們受到了民建蚌埠市委副主席樊行素的熱情接見，他對我們的到來表示熱烈的歡迎，并高度評價了我們此行的意義。他說安徽還是相對落后的地區(qū)，就是需要像我們這樣有知識、有素養(yǎng)的大學(xué)生多多投身其中的建設(shè)，安徽才會有更快的發(fā)展。樊主席還把我們帶到了他天天散步的地方，向我們講述了蚌埠市的過去與現(xiàn)在，并鼓勵我們大學(xué)生好好學(xué)習(xí)，積極投身社會，為國家多做貢獻。
實踐成果展示：
一、關(guān)注“新農(nóng)村”――調(diào)研篇
（一）座談
在我們實踐團一行抵達五河縣的當天下午，就與縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及兩位村支書展開座談。會上，村支書向我們詳細介紹了五河當?shù)亻_展新農(nóng)村建設(shè)的具體情況。
五河縣圍繞新農(nóng)村建設(shè)從四個方面加強農(nóng)民教育工作：
一是加強文化知識和職業(yè)技能培訓(xùn)。積極實施農(nóng)民知識化工程、春季科技培訓(xùn)工程，開展經(jīng)常性的“三下鄉(xiāng)”活動，多渠道提高農(nóng)民的科技致富能力和自我發(fā)展能力。
二是加強農(nóng)民適應(yīng)市場能力培訓(xùn)。采取舉辦各種培訓(xùn)班，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中培訓(xùn)和分片分村培訓(xùn)的方法，對農(nóng)民實施市場知識和法律知識教育，引導(dǎo)農(nóng)民樹立先進理念，提高綜合素質(zhì)，增強闖市場能力。
三是加強社會主義新風(fēng)尚培訓(xùn)。充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)兩級的宣傳部門組織與引導(dǎo)作用，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)逢集、春會等為平臺，把農(nóng)村所有文化陣地利用起來，引導(dǎo)農(nóng)民樹立科學(xué)、文明、法治的生活觀。
四是加強農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)。著重從提高致富能力、提高幫富素質(zhì)、提高共富境界入手，結(jié)合第三批先進性教育工作，對全縣農(nóng)村黨員干部開展一次大規(guī)模的培訓(xùn)工作。今年以來，已舉辦各類培訓(xùn)班60余次，開展“三下鄉(xiāng)”活動2次，培訓(xùn)村級干部、農(nóng)民群眾約1.6萬人次。
（二）問卷調(diào)查
次日，我們深入實地，通過調(diào)查問卷和走訪農(nóng)戶的方式，取得了第一手的調(diào)研資料：
1.基本情況
本次調(diào)查共涉及492位受訪者，其中有375人家中有外出打工人員，占75.2%；有117人家中在農(nóng)村務(wù)農(nóng)，占24.8%。在進城打工的比例上高于安徽省其他地區(qū)。受訪者的年齡結(jié)構(gòu)較為合理，基本呈正態(tài)分布，其中，31～50歲的人占56.1%。受訪者的人均家庭收入安徽省內(nèi)為1587元，省外的為1362元。
2.對“新農(nóng)村”概念的認識
2006年中央1號文件為《關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》，再一次表明了黨中央、國務(wù)院對解決“三農(nóng)”問題的決心。那么，“新農(nóng)村”的含義、內(nèi)容、實施途徑、態(tài)度有哪些呢？通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：
①對于“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”這一舉措，44.1%的受訪者表示聽說過，但不太清楚；37.5%的人表示已知道，并非常關(guān)心；只有18.4%的人表示還不知道有這么回事。對于黨中央提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的舉措有四成農(nóng)村居民聽說過，但是并不了解；有接近四成農(nóng)村居民很了解，并表現(xiàn)出很關(guān)心的態(tài)度；但是依然有接近18%的農(nóng)村居民并不了解甚至不知道“什么是社會主義新農(nóng)村”。主要原因：一是宣傳力度不夠，沒有深入人心，不能在政策下達后較短時間內(nèi)將信息有效地傳遞給農(nóng)民；二是部分農(nóng)民信息渠道并不暢通，農(nóng)村電視沒有真正做到“有線到萬家”，電話、電腦沒有普及，很多農(nóng)民作為非城鎮(zhèn)化群體也沒有閱讀報紙的習(xí)慣；三是農(nóng)村還存在大量文化程度很低的農(nóng)民，特別是年齡大的農(nóng)村居民，更是遠離了信息的輸送渠道；四是國家政策傾斜力度的不同，導(dǎo)致安徽省并不屬于新農(nóng)村建設(shè)的先頭力量，因此新農(nóng)村建設(shè)在安徽的進行還未徹底展開。
②對社會主義新農(nóng)村的要求，有68.5%的人認為是生產(chǎn)發(fā)展；69.1%的人認為是生活寬裕；54.6%的人認為是鄉(xiāng)風(fēng)文明；49.6%的人認為是村容整潔；55.8%的人認為是管理民主。
③對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的有效途徑：農(nóng)民涌入城市務(wù)工占25.9%；城市反哺農(nóng)村占30.7%；農(nóng)村為城市提供半成品給城市加工占37.2%；培養(yǎng)一個農(nóng)村大學(xué)生并成功就業(yè)即解困一個農(nóng)民家庭占30.9%；靠新型農(nóng)民占48.6%；靠政府支持占44.8%。
④對于建設(shè)社會主義新農(nóng)村84.5%的農(nóng)民表示會積極參加，接受與歡迎的愿望很強烈，農(nóng)村居民希望政府多辦實事，實事求是地為農(nóng)民解決問題，其中對交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)注占很大比重。55%農(nóng)村居民對民主有獨到的看法和意見，包括干群關(guān)系、選舉公開、村民參與鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)和集體決策，可以看出農(nóng)民有參與的愿望，他們希望得到直接溝通的機會。
3、農(nóng)村居民對富裕的愿望
69.1%農(nóng)村居民明確提出改善生活的愿望，我們可以看出這些農(nóng)村居民對現(xiàn)有生活狀態(tài)并不滿意。據(jù)調(diào)查分析有21%農(nóng)村居民生活在溫飽線邊緣；還有49%的農(nóng)村居民對生活狀況有更高期望，特別是在城鄉(xiāng)貧富差距拉大后，部分農(nóng)民有不滿情緒，值得重視，他們希望得到平等的城鄉(xiāng)待遇，公平的發(fā)展機會。
4、農(nóng)村貧困的主要原因
隨著外出務(wù)工農(nóng)民的日益增多，農(nóng)民的見識、知識水平都在不斷地增長，已經(jīng)開始認識到了資金、知識、人才、文化等對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的重要性，并越來越關(guān)心農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展。65.5%的農(nóng)民認為農(nóng)村貧困的主要原因是經(jīng)濟的貧困，農(nóng)村普遍存在貧困的現(xiàn)實我們無法回避；65.3%的農(nóng)村居民認為農(nóng)村貧困的主要原因還是經(jīng)濟貧困，比例占一半，文化貧困、知識貧困、人才貧困共占一半，被調(diào)查農(nóng)民之所以在這四個選項中把經(jīng)濟貧困放在最重要的位置，而把其他三個選項相對均衡的體現(xiàn)出來，是因為后面三個選項是造成農(nóng)村經(jīng)濟貧困的主要原因。農(nóng)民渴望受到教育，但是卻沒有知識；農(nóng)村需要知識，但是卻沒有人才；農(nóng)村需要人才，但是人才的城市傾向化使農(nóng)村沒有了吸引力，這里不排除有人才發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變。
最主要的原因首先是政策并沒有到位?！白叱鰜怼背蔀榻^大多數(shù)農(nóng)村人的想法，他們進城務(wù)工，做苦力，做保姆，外面的天空總是那么藍，大多數(shù)農(nóng)民家里留下的是老、幼、病、殘的“386199部隊”。因此，部分地區(qū)有土地閑置的情況出現(xiàn)，農(nóng)民兄弟為什么棄農(nóng)村而去，值得我們深思。其次才是知識的貧困，占50.9%；人才的貧困，占50.5%；文化的貧困，占45.8%。農(nóng)村家庭培養(yǎng)一個大學(xué)生是非常困難的，30.1%的農(nóng)村家庭認為教育支出成為他們的主要支出，占家庭收入的80%，貧困也就在所難免，他們反映沒有寬余的資金置業(yè)和用于家庭發(fā)展，而學(xué)成之后子女是否在社會上有一席之地又成為他們最擔(dān)憂的事情。
通過這次問卷調(diào)查，稅費改革后，農(nóng)民對稅費負擔(dān)的減輕表示歡迎，76.5%的農(nóng)民對現(xiàn)在的稅費制度比較滿意，表示會積極交納稅費；但是依然有24.4%的農(nóng)村居民認為現(xiàn)在的稅費制度對于他們來說是個負擔(dān)，地區(qū)差異，包括土壤肥力，化肥與種子的價格不低成為這種情況的原因。另外，對于農(nóng)民歷年所欠鄉(xiāng)村的稅費，有95.3%的人認為應(yīng)該繼續(xù)上繳，這是一個維護公平的問題，也是一個政府信譽的問題。對于農(nóng)民目前的稅費負擔(dān)，仍然有24.3%的農(nóng)民認為比較重，反映出有些地方政府仍然在違背國家的政策收一些不該收的，攤一些不該攤的。
5.對進城務(wù)工的看法
當問及農(nóng)民是希望上班還是務(wù)農(nóng)時，44.5%的人希望務(wù)農(nóng)與上班相結(jié)合，農(nóng)忙時就在家務(wù)農(nóng)，農(nóng)閑時就去打點工，賺點靈活錢用；另有30%的人愿意專職從事農(nóng)業(yè)；25.4%希望進企業(yè)上班。這說明農(nóng)民的思想觀念已在發(fā)生改變，不再是死守農(nóng)村故土不放，不再認為打工是不務(wù)正業(yè)。越來越多的農(nóng)民希望向集鎮(zhèn)或城市轉(zhuǎn)移，這一比例已達到受調(diào)查者的47.1%，這也是我國農(nóng)村城鎮(zhèn)化的必然趨勢。我們可以看出，有四分之一的農(nóng)村家庭有進城務(wù)工的選擇，原因有三：一是農(nóng)村經(jīng)濟不景氣，做農(nóng)民不值錢；二是農(nóng)村家庭存在剩余勞動力需要輸出也是一種潮流，向城市進軍是最讓他們興奮的事；三是進城務(wù)工是城鄉(xiāng)差距拉大后的表現(xiàn)，也是社會整合的需要。
對于生活地域的選擇，26.5%的農(nóng)民表示要搬到城鎮(zhèn)，他們是受到城鎮(zhèn)影響最深的人群，他們是進城務(wù)工的人群或者親身體驗過城市的繁華，我們認為也許他們就是我國城鎮(zhèn)化道路的排頭兵。有52.9%的農(nóng)村居民表示不會變動居住地，這一部分人一是受到傳統(tǒng)觀念的影響，認為在農(nóng)村生活閑適自在。二是多為先進農(nóng)民的代表，他們認為在農(nóng)村更適合自己的發(fā)展。
6.對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的看法
如果村組召開建設(shè)社會主義新農(nóng)村的經(jīng)濟工作大會，85.5%的農(nóng)民表示會積極參加，并提出意見和建議。當問及如果有外商前來投資辦廠時，53.7%的人表示即使犧牲一點個人利益也大力支持；另有32%的人表示，主要看大家的意見。
農(nóng)民越來越意識到個體家庭經(jīng)濟在市場競爭中力量的薄弱。對于農(nóng)村的發(fā)展模式，有71%的人認為要集體經(jīng)濟和家庭經(jīng)濟相結(jié)合；有23.7%的人認為只搞單干；5.3%的人認為只搞集體。
農(nóng)村的發(fā)展仍然需要政府的扶持，需要大量的資金，中央也提出了以城市支持農(nóng)村，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的措施。今年又以中央1號文件提出了要建立“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)”的長效機制。城市的發(fā)展離不開農(nóng)村的供給，農(nóng)村的發(fā)展同樣也離不開城市的支持，在城市支持農(nóng)村發(fā)展的可行性選項中，對于城市支持農(nóng)村的最主要、最可行的措施，36.3%的人認為農(nóng)村（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)）上繳的稅費要返回地方，用于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；36.1%的人認為城市要大規(guī)模組織“送資金、送科技、送文化下鄉(xiāng)”等活動；27.5%的人認為要取消城市中各項對農(nóng)民身份限制的政策，便于農(nóng)民進城發(fā)展。表達了農(nóng)民對于教育、科技下鄉(xiāng)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重視和這方面對城市的期待。
對于工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，很多被調(diào)查者對這個概念并不清晰，有的還是第一次聽說，但是他們依然是選擇了“降低生資、農(nóng)藥、化肥、飼料、農(nóng)業(yè)機械等生產(chǎn)資料的價格”，可見農(nóng)村生產(chǎn)成本依然很高，要想徹底改變農(nóng)村現(xiàn)狀，必須從降低生產(chǎn)資料的價格上抓起。對于工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的最主要、最可行的措施，51.1%的人認為要降低生資農(nóng)藥、化肥、飼料、農(nóng)業(yè)機械等生產(chǎn)資料的價格；27.3%的人認為要擴大農(nóng)副產(chǎn)品保護價的品種和范圍；21.6%的人認為要扶持建立工業(yè)原料生產(chǎn)基地，盡量減少進口。
對于有外資來本地區(qū)辦廠的調(diào)查顯示有31.9%的農(nóng)民持觀望態(tài)度，原因一是懷疑能否會給自己帶來好處，是否會給本地的發(fā)展帶來不利影響，二是部分農(nóng)民不愿意接受新事物，改變現(xiàn)狀所帶來的風(fēng)險是他們主要考慮的原因。有53.6%的農(nóng)民表示會大力支持，農(nóng)民渴望資金來源的變化給他們帶來的機會，更多的人希望改變現(xiàn)狀。
對于城市反哺農(nóng)村，有30.7%的被調(diào)查者表示同意，認為這是城鄉(xiāng)一體化的需要，也是社會和諧的必然趨勢，物質(zhì)與精神上的反哺都是農(nóng)村人口對城市提出的迫切要求，先發(fā)展與后發(fā)展這個概念也許對于他們來說很模糊，但是貧困與富裕對于農(nóng)民兄弟來說特別清晰。這里面，老一輩農(nóng)民更多的希望得到政府的救助，年齡較輕的農(nóng)民更多的希望通過自己的努力，但是需要政府在政策上予以大力支持和幫助。有44.5%的農(nóng)民希望務(wù)農(nóng)與上班相結(jié)合，農(nóng)民職業(yè)選擇的變化可見一斑，他們希望農(nóng)村生活的穩(wěn)定，也希望擁有城市居民一樣的生活方式，隨著越來越多的國內(nèi)外企業(yè)到農(nóng)村辦廠，可以看出這是我國農(nóng)村城鎮(zhèn)化的希望，會給農(nóng)村帶來很多益處，一是農(nóng)村有相對多的勞動力資源，二是工資的低廉，三是農(nóng)村土地價格比城市更加便宜，這些都是吸引外來資金和技術(shù)的有利條件。
7.農(nóng)村社會風(fēng)貌
2006年的中央一號文件指出，要“引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹立先進的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，在農(nóng)村形成文明向上的社會風(fēng)貌?！痹谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民自己認為風(fēng)氣不好的就占了30.5%，要求改善農(nóng)村社會風(fēng)氣，消除賭博、買碼、黑社會等現(xiàn)象；對于其他的農(nóng)村社會風(fēng)氣仍需要大大改善，認為一般的占62%。
農(nóng)民講究節(jié)約的風(fēng)氣已有明顯好轉(zhuǎn)，對于農(nóng)村辦喜事，有40.2%的農(nóng)民認為要從簡；54.8%的人認為要量力而行；認為要趕上潮流的只占5%。
8.農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與社會事業(yè)
對于建設(shè)社會主義新農(nóng)村84.5%的農(nóng)民表示會積極參加，接受與歡迎的愿望很強烈，農(nóng)村居民希望政府多辦實事，實事求是的為農(nóng)民解決問題，其中對交通、水利等基礎(chǔ)設(shè)施的關(guān)注占很大比重。
目前，阻礙農(nóng)村發(fā)展的最為突出的問題是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)村社會事業(yè)的發(fā)展。國家也鼓勵農(nóng)民自愿“出資出勞”，開展農(nóng)村小型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有63.7%的農(nóng)村居民愿意義務(wù)參加例如修路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，他們急待改善現(xiàn)有的生存環(huán)境，也許這是他們對眼前的農(nóng)村景象不滿的表達，有的農(nóng)民甚至自己出錢修公家的路。集體作業(yè)是農(nóng)村人口的傳統(tǒng)優(yōu)勢，所以70%的被調(diào)查者選擇了“既有集體經(jīng)濟的積累，又有單干的自由”這個選項。
調(diào)查顯示，農(nóng)民看病難，因此，實行農(nóng)村合作醫(yī)療的選項得到了70.2%農(nóng)民的支持，農(nóng)村存在很多農(nóng)民得了病不去看病，看不起病的現(xiàn)象，原因是石巷村的就醫(yī)條件差，有的農(nóng)民有錢無處看病，得了輕微病癥也要走上幾里路，而更可怕的是有些農(nóng)民兄弟無錢看病，很多本來很快可以治愈的病癥要拖很久，在城市與農(nóng)村，就同樣的疾病死亡率而言，農(nóng)村遠遠要高于城市，因此，建設(shè)社會主義新農(nóng)村，在就醫(yī)方面，更多的人文關(guān)懷要體現(xiàn)在看農(nóng)民兄弟能不能有病就可以得到很好的治療上。目前農(nóng)村合作醫(yī)療還沒有普遍推開，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，70.6%的農(nóng)民表示會積極參加農(nóng)村合作醫(yī)療，“看看大家意見再說”的也有23.1%。對于以村為單位籌資修建敬老院，51.5%的人認為時機還不成熟；33.8%的人認為非常有必要；認為沒有必要只占14.7%。
而對于同類的開辦農(nóng)村幼兒園（托兒所），數(shù)據(jù)就發(fā)生了很好的變化，55.7%的人認為非常有必要；28.8%的人認為時機還不成熟；認為沒有必要占15.5%。
被調(diào)查者認為現(xiàn)在以村為單位建設(shè)敬老院時機還不成熟，農(nóng)村老齡化現(xiàn)象也很嚴重，但是農(nóng)民“生兒養(yǎng)老”的觀念并沒有徹底改變，除非迫不得已，否則敬老院不是他們的選擇。相反對于在農(nóng)村建立托兒所他們卻很有興趣，部分農(nóng)村的生活節(jié)奏也在加快，55.7%的被調(diào)查者表示很贊同以村為單位建立托兒所，這也是農(nóng)民對教育期待的一部分。
9.關(guān)于農(nóng)村居民用于消遣時間和了解信息的渠道
對于如何拓寬農(nóng)民了解信息的渠道是政府部門需要解決的主要問題，上行下效要有個很好的媒介，沒有信息既不利于農(nóng)民生產(chǎn)成果的銷售，也不利于政府信息的傳達，造成不理解的后果，必將會出現(xiàn)矛盾。開發(fā)信息渠道是解除政府與農(nóng)民之間屏障，理順二者之間關(guān)系的主要措施。同時，在農(nóng)民獲取各類信息的渠道中，有64.9%是通過報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，22.1%是通過與人交談，13%是通過閱讀公告、通知、廣告等。在我國目前積極推進農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的時期，作為農(nóng)村信息傳播的主要工具的廣播電視電信建設(shè)，仍有待進一步加強。
10.提出的意見和建議
在問卷中，受調(diào)查者對建設(shè)社會主義新農(nóng)村及村支兩委和政府各部門提出了近200條建議，主要集中反映了以下6個方面的問題：
一是希望進城務(wù)工時能享受與城市居民平等的待遇。農(nóng)村剩余勞動力向其他產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移已成為我們這個時代的鮮明特點，它將從根本上完成我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的新一輪調(diào)整，如何制訂相應(yīng)的政策進行合理的引導(dǎo)，是這次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)大調(diào)整成功的關(guān)鍵。
二是希望加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公益事業(yè)的建設(shè)，如行路難，治病難，全國約1000萬“留守兒童”的教育問題等等。
三是盼望一個廉潔的、全心全意為人民服務(wù)的高效率政府。主要是反映管理水平較低，浪費較為嚴重，農(nóng)村選舉缺乏民主，干部有官僚作風(fēng)等方面。
四是希望在農(nóng)村大力推廣科技文化知識，幫助農(nóng)民脫貧致富。
五是希望盡快糾正農(nóng)村的.不良社會風(fēng)氣。目前農(nóng)村很少有健康向上的娛樂方式，賭博之風(fēng)較為盛行。
六是希望加大對新農(nóng)村概念的宣傳力度，對國家的支農(nóng)惠農(nóng)政策不是太了解。
（三）、石巷村新農(nóng)村建設(shè)中存在的問題
1、本土經(jīng)濟實力不強，內(nèi)在動力不足
縱觀石巷村的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，目前勞務(wù)輸出業(yè)占整個村經(jīng)濟的很大一部分，占四分之三，一個地方勞務(wù)輸出業(yè)占的比重過大，就會出現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展后勁嚴重不足?，F(xiàn)在有一種說法，要富裕農(nóng)民就必須減少農(nóng)民，要減少農(nóng)民就必須轉(zhuǎn)移農(nóng)民，這里說的轉(zhuǎn)移農(nóng)民主要是說農(nóng)民要從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來。雖然農(nóng)民外出打工也是勞動力轉(zhuǎn)移，推動經(jīng)濟發(fā)展，促進農(nóng)民增收致富的一種方式，但不是最佳方式。立足長遠，要使一個地區(qū)的經(jīng)濟有強大的生命力，勞動力不應(yīng)是輸出而應(yīng)是輸入。石巷村目前四分之三多的人外出打工，真正留在本村從事各種經(jīng)營的勞動力不多，而外出務(wù)工者帶回收入增長幅度有限，致使石巷村經(jīng)濟增長后勁乏力。
2、再生產(chǎn)投入嚴重不足，資金支持缺乏
國家實施新農(nóng)村戰(zhàn)略前對農(nóng)村的生產(chǎn)投入力度較小，石巷村近幾年來，國家的投入非常有限。石巷村人均農(nóng)民收入達3000多元，但這些收入用于購買生產(chǎn)資料、擴大生產(chǎn)規(guī)模，增強經(jīng)濟發(fā)展后勁的份額卻很少，不足30%。村民收入中40%用于修建房屋，還有一部分用于子女讀書和養(yǎng)老等。生產(chǎn)發(fā)展是新農(nóng)村建設(shè)的前提條件，生產(chǎn)落后新農(nóng)村建設(shè)就無從談起。而要生產(chǎn)發(fā)展就必須加大生產(chǎn)投入，石巷村目前的這種消費結(jié)構(gòu)導(dǎo)致生產(chǎn)發(fā)展的后勁不足。
總的來說，石巷村支兩委這一幅幅工作業(yè)績的畫面，一串串工作成效的數(shù)字，一樁樁看得見摸得著的實事，一個個紅色的榮譽，真實地記錄了村支兩委為民辛苦耕耘的足跡，也顯示了村支兩委旺盛的生命力和強大的活力。但是，石巷村就現(xiàn)有的水平而言，離黨中央對社會主義新農(nóng)村建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”二十字標準相差甚遠。建設(shè)社會主義新農(nóng)村，是黨中央在新時期提出的歷史重任，是與時俱進的重大決策，是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的戰(zhàn)略部署，是民的所向，社會所需的大事。石巷村如何建設(shè)社會主義新農(nóng)村，村支兩委班子成員感到肩上的擔(dān)子將是“任重而道遠”，他們又開始謀劃著新的發(fā)展藍圖。
二、關(guān)愛受助學(xué)生――成長篇
三年的活動，三年的愛心，我們收獲了孩子們?nèi)甑某砷L。三年前我們還在試想我們的活動、我們的幫助，到底能給孩子們帶來些什么，我們所給予的是否真的是他們所需要的，我們的活動是否真的意義非凡。如今，三年過去了，我們又一次回到了石巷，我們要幫孩子們收獲成長的果實，我們要幫我們自己沉淀愛心的結(jié)晶……
平日里我們只能相互寫信，他們也每次都把成績報告單連同信一起寄給我們，讓我們一起見證他們的進步的點點滴滴。孩子們把我們當做家人，也把我們當做奮斗的目標。他們在信中向我們傾訴孩子心中最單純的故事：他們與同學(xué)鬧別扭了，他們家的牛下崽子了，他們的新學(xué)?？焐w好了……；然而，他們也向我們講述著與他們年齡極為不符的家庭壓力：今年莊稼的收成又不好了，為了妹妹她不想再念書了，爸爸在外面很久都沒有音信了……每當我們的志愿者讀到他們的來信，都不禁黯然傷感。雖然我們相距甚遠，但我們知道彼此的內(nèi)心世界，我們一年的等待，就是為了能與這幫天真而又懂事的孩子一起，和他們玩，和他們鬧，教他們知識，告訴他們外面的世界，激勵他們奮發(fā)向上！
當我們又一次看到這些孩子時，我們發(fā)現(xiàn)，他們長高了，懂事了，他們其實與我們并不遙遠……因為他們一直在惦記著我們，一直在為我們的期望、為我們的鼓勵而認真學(xué)習(xí)、開心生活著。
以下是我們資助過的部分學(xué)生名單：
1、田徑魯：女，一年級學(xué)生，7月出生，家住石巷村第四生產(chǎn)隊，父親長年身體不佳，無法進行正常的生產(chǎn)活動，母親是云南人，有智障，不會干農(nóng)活，因此家庭生活困難。但該學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，很有培養(yǎng)前途。
2、周明學(xué)：男，一年級學(xué)生，9月出生，家住石巷村第三生產(chǎn)組，父親大腦不正常，母親身殘，失去勞動能力，家庭生活十分困難，但該生愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。
3、沈倩：女，四年級二班，1993年出生，家庭生活貧困，但學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。
4、郭術(shù)建：男，195月，二年紀二班，石巷村三組。家庭狀況：父親外出多年，至今仍無音訊，母子倆生活，家境異常困難，該生卻在認真學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績較好。
5、郭樹娟：女，1995年10月出生，二年級，石巷村石巷街。父母離異，隨父度日，家中生活困難。該生刻苦好學(xué)，成績優(yōu)秀。
6、程沖：女，1995年出生，二年級二班，家住五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村，父親程開發(fā)，母親荷氏，家境情況：因母親長年多病，家境貧寒，但該生學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀。
7、徐從濤，男，生于1993年10月，現(xiàn)年11歲，五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村南園人，現(xiàn)在石巷小學(xué)四年級二班就讀，因父母離異，家庭生活十分困難。
8、郭樹成：男，四年級二班，1992年4月出生，因父體弱多病，不能從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，家中生活十分困難。
9、楊文樂：男，1992年12月出生，五河縣石巷村小學(xué)四年級學(xué)生，自幼喪母，父子三人生活，父親因患結(jié)核病，生活十分困難。
10、孫遠濤：男，四年級一班，生于1993年8月，父親孫玉洋，家住朱頂鎮(zhèn)石巷村。該生的母親和父親離異，父子三人生活，本人與哥哥都在石巷小學(xué)讀書，生活條件很差。但該生學(xué)習(xí)成績尚好，思維敏捷，是個讀書的好人才。
11、柳景濤：男，生與1992年6月，四年級學(xué)生，家住朱頂鎮(zhèn)石巷村金莊自然村。家庭狀況：父子三人，母親早年與父親離異，父柳培佳為了兄弟倆讀書，長年在外打工，該生與哥哥分別寄住在兩個姑姑家，生活較艱苦，但該生聰明好學(xué)，很有培養(yǎng)前途。
12、凡瑞芳，女
13、凡瑞芬，女，乃雙胞胎姐妹，生于1993年8月，現(xiàn)年13歲，系五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村南園莊學(xué)生，現(xiàn)就讀于石巷小學(xué)四年級二班，成績優(yōu)良，因哥哥長期患腎病綜合癥，已達五年之久，現(xiàn)在南京某醫(yī)院就治，家庭十分貧寒。
14、凡立倩：女，四年級二班，生于1993年9月，現(xiàn)年11歲，系五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村南園人。父母離異，與父、祖父母在一起生活，因祖父母年邁，父親殘疾，已失去勞動能力，家庭十分困難。
15、石小艷：女，四年級一班，生于1993年6月，父母離異，加上父親殘疾，失去勞動能力，父女三人生活一直靠鄰里幫助。
16、于東方，男，四年級一班，1993年1月生，家中歷年貧困，但刻苦努力，成績優(yōu)異。
17、柳雅琦：女，生于1992年12月，現(xiàn)年12歲，居住于五河縣朱頂鎮(zhèn)石巷村金莊，現(xiàn)在石巷小學(xué)四年級二班就讀，母親系貴州省人氏，兩三歲時母親返回原籍，至今未歸，父親柳培剛，前往貴州尋親，至今未歸，無耐與祖母相依為命，生活十分艱辛，現(xiàn)面臨綴學(xué)危險。
18、沈方：女，出生1995年10月，二年級，家住朱頂鄉(xiāng)，石巷村石巷街，家庭狀況：父，沈先龍，母親杜氏，體弱多病，妹妹已7歲，讀一年級，共四口人，由于父親勞力一人，不能出外從事其他掙錢工作，一直以以種田為主，可土地既少又薄，收入有限，生活環(huán)境很落后。但該生成績優(yōu)良，受到學(xué)校的多次表彰。
個別學(xué)生成長介紹：
1、
據(jù)往屆實踐者介紹，郭健從小開始父母就常年外出打工，一年只在農(nóng)忙時回來，家中只有奶奶一人照顧他，同時又要種地。走進他的家里時，屋頂是有些空隙的，一下雨便會漏水，家中唯一的電器是一個電扇。另外他們介紹，由于郭健爺爺去世的早，郭健的爸爸在初中時便輟學(xué)，學(xué)歷不高。由于父母常年不在身邊，奶奶又忙于農(nóng)活，剛開始與郭健交流的時候發(fā)現(xiàn)這個孩子性格有些孤僻，不太善于交流。這也是當?shù)睾⒆拥囊粋€通病，由于父母常年不在身邊，沒有辦法進行感情的交流，感到孤寂易造成性格上的孤僻。這種現(xiàn)象并不只存在于郭健一家，它在整個中國農(nóng)村已成為一個普遍現(xiàn)象。由于長期與父母分離，生理和心理上的需求得不到滿足，農(nóng)村留守兒童的生活和教育都存在不少問題和危機。一些兒童的基本權(quán)利得不到保障，兒童在健康、教育、文化、娛樂等方面的權(quán)益受到侵犯的事時有發(fā)生。沒有家庭成員之間的情感交流，加之祖父母和其他監(jiān)護人或因年長或自身知識及經(jīng)濟條件所限，監(jiān)管不力，造成留守孩子普遍存在自私任性、冷漠孤僻、憂郁多疑、上進心不強、不善于交流等多方向性格缺陷和不同程度心理障礙。
但是這次當我們再去看望他時，他性情深處的靦腆終于透露出了些許的外向，他懂得主動與我們交流，他要我們向他介紹上海這個陌生的城市，他也向我們講述他與奶奶的平淡生活，還給我們演示了他在農(nóng)田里勞動的拿手技巧……尤其是他與我們王穎同學(xué)的感情，更為大家所贊嘆。雖然她與郭健是初次見面，但小郭健卻并沒有對她感到陌生，因為他知道得到王穎就是幫助他的那個姐姐，他需要的不是像過去一樣膽小害羞，而是應(yīng)該像姐姐一樣外向開朗。細心的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)，小郭健時時都跟隨在王穎的身后，當有哪個小朋友靠近她或是與她有接觸時，小郭健都會膽怯地扒開別人的手，不讓別人與王穎接觸，就像是在保護自己的媽媽一樣。確實，平日里缺少父母的關(guān)愛，如今遇到以為如此體貼自己的姐姐，小郭健怎會不好好珍惜呢？當我們離開的時候，小郭健輕輕地叫了聲：媽媽~
我們離開了，但王穎卻留下了她的愛，留下了她對小郭健再一次的囑托……
2、
對于貧困的學(xué)生來說或許能夠繼續(xù)上學(xué)的唯一方法就是獲得獎學(xué)金，可是獎學(xué)金實在太少了，而需要獎學(xué)金的學(xué)生又太多了。其實他們中的很多人成績都非常優(yōu)秀，每門課都有九十多分。但因為沒有拿到第一就錯失了拿獎學(xué)金的機會，這樣的學(xué)生中我們所知道的就有那么一位，他的名字叫孫遠濤。以下是他的支助者淦斯奇同學(xué)的記述：
遠濤是一個非常乖巧的孩子，學(xué)習(xí)也很努力。我第一次看到他的時候是在頒發(fā)貧困生資助金的儀式上，他穿著據(jù)他自己說是最好看的衣服。明明只有十幾歲的年紀，看上去卻很穩(wěn)重。其實當聽到他的父親和母親都在家的時候，我感到挺意外的。因為在和孩子們的接觸當中，我發(fā)現(xiàn)在我們所支助的學(xué)生中全部都是留守兒童。有的是父親到發(fā)達城市打工，有的甚至父母都出去的也有。一般來說這些孩子的生活基本上都是由家里的老人來照顧，而經(jīng)濟來源則主要由在外的父母支撐?；蛟S是因為了解的對象都是留守兒童，所以我也很好奇遠濤的父親不出去打工的原因。通過老師的介紹我們得知前兩年遠濤的父親也是出去打工的，但因為被辭退的緣故不得不回來做點小工。盡管看上去不錯，可是每個月也只能做到一個禮拜，所以掙的錢也不多。并且他父母很早就已經(jīng)離異，所以對于這個家庭來說也是雪上加霜。一路上走過去我們也看到一些兩層樓的房子，看上去裝飾的很漂亮，老師說這些都是在外打工的人賺了錢回家蓋的。當我還在欣賞周圍的漂亮房子的時候，老師提醒我已經(jīng)到了。那個時候我真的有種說不出的感覺，旁邊就是兩層樓的房子，而出現(xiàn)在我眼前的則是簡陋的磚瓦房，這種強烈的反差讓我一時有點無法承受。屋里沒有人，陳設(shè)簡單而樸素。趁著遠濤去找父親的空擋，老師又給我講了他的事。他還有一個弟弟，比他小兩歲。兄弟倆的性格還是有所差別的，一個靜一個動，不過學(xué)習(xí)都很刻苦，成績也非常好。墻上貼的都是他們的獎狀，不少都是獲得“三好學(xué)生”的榮譽。更重要的是，兩年前他的弟弟已經(jīng)過了上學(xué)的年齡，但由于家中無法負擔(dān)兩個孩子的學(xué)費，于是弟弟一直輟學(xué)在家。而正是由于我們的幫助，家中的負擔(dān)才有所減輕，而他弟弟也終于獲得了踏進了教室的機會。我隨手翻了翻遠濤的課本，課本顯得很破舊。我不知道是因為沒有新課本還是刻苦讀書翻爛的，不過課本上的筆記做的清清楚楚，作業(yè)看得出也寫的很認真。我想山區(qū)的孩子對知識還是很渴望的，在早上他們還要我們教外語呢！……
我們的幫助也跨越了時間和學(xué)校的界限，受我們支助的樊瑞芬同學(xué)去年已經(jīng)小學(xué)五年級畢業(yè)了，她進入中學(xué)以后我們也已沒有條件再繼續(xù)支助她，本身就依靠捐助才勉強維持學(xué)業(yè)的樊瑞芬這回又將面臨退學(xué)的處境。然而我們實踐團的一員：郁鈞同學(xué)，知道這一情況后立即與其父親聯(lián)系，尋求他父親的幫助。很快，他父親的答復(fù)是，他們單位上可以無償資助像小瑞芬這樣的學(xué)生一直讀完高中。這一消息無疑使小瑞芬驚喜萬分，也使我們同學(xué)倍感鼓舞，因為我們終于用我們自己的行動，感染了社會其他的成員和我們一道，關(guān)愛這些需要幫助的孩子們！我們相信，我們的行為會越來越有意義！
我們的捐獻雖然都表現(xiàn)在物質(zhì)上，但我們對他們的幫助確實心靈上、精神上的。而所有的事實也都說明了這些，他們的變化，他們的進步，他們的成長，都一一被我們記錄，并描繪出來，他們的成長軌跡也一樣優(yōu)美！
個人先進事跡
1、王穎
作為系學(xué)生會主席，王穎做事總是有條不紊。在活動之初，她就大力宣傳安徽之行，自己以先鋒模范作用號召同學(xué)們積極參與，為我們的活動創(chuàng)造了良好的群眾基礎(chǔ)。
在活動進行時，王穎同學(xué)始終走在隊伍的前面，與農(nóng)民攀談，與小朋友們做游戲，走訪農(nóng)戶，開展調(diào)研。她所帶的小朋友是全小學(xué)中最有紀律的，所以大家笑稱要頒給她一個“最佳組織獎”。她像大姐姐一樣與孩子們打鬧，又像母親一樣呵護那些貧苦的孩子。離開之時，她將身上所有先進可有用的東西都送給了她資助的孩子，她堅決地說：我自己還要來，我還會來看他們的。
2、淦斯奇
作為系實踐部的一員，淦斯奇同學(xué)在活動前期就開展了大量的工作。首先，有效地組織并參與了我系在學(xué)院內(nèi)開展的“愛的海洋”安徽希望小學(xué)捐款活動，使該活動進一步被全院師生所熟知。其次，他還配合部長擬定完成這次活動的申請報告，并且與另一名同學(xué)代表系部前往院團委進行活動申請的答辯，并圓滿地完成了任務(wù)。為了此次前往安徽進行社會實踐，家住南昌的淦斯奇放假后還特地一人留在學(xué)校，等候成行之日。在此期間，淦斯奇整理、制訂了在安徽所需要的一些資料，如復(fù)印宣傳單，擬訂調(diào)研的問卷調(diào)查，洗印去年活動的照片帶給小朋友們等等，為安徽之行的活動內(nèi)容做了充分的準備。
活動期間，淦斯奇最重要的任務(wù)之一就是將我們與孩子們所發(fā)生的點點滴滴用鏡頭記錄下來。為了能拍攝更多的相片，他特地背上了自己的電腦，每當照相機內(nèi)存滿的時候，就將照片和dv片段轉(zhuǎn)移到電腦上，然后再繼續(xù)拍攝。淦斯奇自己也資助了一個學(xué)生叫孫遠濤，但他并沒有像其他同學(xué)一樣與自己資助的學(xué)生時常在一起，因為他要抓拍各個地方的各個瞬間，要與當?shù)氐睦蠋熯M行交談，了解我們活動對他們的影響，為下一次活動的開展積累經(jīng)驗。他還處處為同學(xué)著想，火車上好的位置留給別人；吃飯時候地方不夠自己就站著；并且在下鄉(xiāng)之前替每位成員買了雙球鞋，方便大家步行……
活動結(jié)束后，淦斯奇依然沒有立即回家鄉(xiāng)，而是回到學(xué)校趕緊忙著對這次活動進行總結(jié)、歸納素材，協(xié)助系部老師完成整個活動的總結(jié)匯報。
社會實踐的收獲
1、提高了廣大同學(xué)和當?shù)厝罕妼Α鞍藰s八恥”榮辱觀的認識。
通過文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動，參加社會實踐的同學(xué)們認識到“三個代表”重要思想的深入落實不僅需要中國共產(chǎn)黨人率先垂范，還需要千百萬掌握先進科學(xué)文化知識的知識分子身體力行和不懈努力。大學(xué)生是黨和國家培養(yǎng)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，也是忠實實踐“三個代表”的生力軍。實踐“三個代表”既是黨的教育方針的要求，更是大學(xué)生自身成長、成材的需要。同時，通過大學(xué)生廣泛的宣傳和服務(wù)活動，當?shù)厝罕妼Α叭齻€代表”重要思想也有了進一步的認識和提高。
2、了解了省情、民情及社會發(fā)展狀況，明確了努力方向。
廣大同學(xué)通過實踐，通過自己的調(diào)查了解、耳濡目染，特別是與廣大農(nóng)民、學(xué)生的接觸中，了解當?shù)氐倪^去，了解了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的歷程，深深明白了當?shù)亟?jīng)濟之所以能夠發(fā)展，我們今天之所以能夠富裕，其源泉就在于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會主義的正確道路，鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)。作為當代大學(xué)生只有堅定對馬克思主義的信仰，對建設(shè)有中國特色社會主義的信念，對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心，對黨和政府的信任，振奮精神、勤奮學(xué)習(xí)、開拓進取，努力把自己培養(yǎng)成為“四有”人才，才能不辜負黨和人民的期望，符合新時代的要求。
4、磨練了意志，奉獻了愛心，培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的良好學(xué)風(fēng)。
也許同學(xué)們參加社會實踐活動創(chuàng)造的經(jīng)濟效益可以用數(shù)字來衡量，但直接或間接創(chuàng)造的人才效益和社會效益則是難以計數(shù)的。
責(zé)任和使命不僅使大學(xué)生們?nèi)淌芰藦奈从羞^的困苦，迸發(fā)出從未有過的熱情，而且使他們在無私奉獻知識和愛的過程中體驗到一種從未有過的幸福感和成就感，大學(xué)生走進田間村頭開展科技文化活動，使科技創(chuàng)新意識深入人心，同時，大學(xué)生們無私奉獻的精神對鄉(xiāng)村社會主義精神文明建設(shè)也起到了一定的推動作用。
5、用實際行動回報社會，實現(xiàn)了大學(xué)生自身的價值
通過開展“八榮八恥”宣傳和實踐服務(wù)、扶貧支教、衛(wèi)生知識咨詢宣傳等多種形式的活動，為當?shù)厝罕妭鞑チ宋幕R和致富技術(shù)，宣傳了國策，辦了實事，豐富了文化生活，在一定程度上為促進當?shù)亟?jīng)濟、政治、文化、衛(wèi)生、教育的發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用，受到了當?shù)卣腿罕姷馁澴u。同時，廣大學(xué)生在用知識和智慧回報社會和人民的同時，自身的價值也得到了體現(xiàn)，將實現(xiàn)自身價值同服務(wù)祖國人民有機地統(tǒng)一起來。
6、提高了大學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，鍛煉了學(xué)生干部隊伍
在農(nóng)村開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，其工作和生活環(huán)境是很艱苦的，蚊蟲的叮咬、日曬雨淋，再加上生活不習(xí)慣，對每一個同學(xué)來說都是一次不小的考驗。同時，各項活動的組織、準備和開展以及生活上的衣、食、住、行自理，不僅磨練了學(xué)生們的意志，培養(yǎng)和增強了奉獻精神，而且提高了組織、管理、協(xié)調(diào)及分析、解決問題的能力。此外，通過與社會的廣泛接觸和交流，開闊了視野，增長了知識。我們同學(xué)在幫助別人的同時，也從農(nóng)民身上學(xué)會了淳樸、節(jié)儉，讓我們深深地感受到，連壓水井都不會用的城市大學(xué)生們，應(yīng)該好好珍惜自己的生活，用自己所學(xué)所得，去幫助周圍的人。
寄語
短短三天的希望之行落下帷幕，但這并不意味著我們的故事就此終止。我們的工作還在繼續(xù)，我們要把安徽希望小學(xué)的現(xiàn)狀通過系列活動展現(xiàn)給我們系的全體師生，要把觸動我們的場景，精神感染到學(xué)校乃至大學(xué)城的每個角落。通過網(wǎng)絡(luò)等媒介手段來宣傳我們的活動，擴大影響力，讓更多的人來關(guān)注這些貧困地區(qū)的孩子們、來幫助每一個有困難的家庭，讓他們快快的跟上時代的步伐。他們憑借著自己的辛勤汗水努力扭轉(zhuǎn)自己的命運，而我們在大都市里卻碌碌無為，不懂得體會生命的意義生活的真諦。我們能做的很微薄，無法直接影響到這些孩子的未來，但是只要我們盡力，哪怕只是我們的一言，我們的一行觸動了他們的心靈，使得他們對將來抱有希望，最后走向成功，那也就是我們的價值。
我們的隊伍在不斷擴大，不斷膨脹，不斷蔓延。實踐活動對我們每一個參加的人都是一種“洗禮”。下屆的新生在明年又將帶著他們的愛心去看望那些可愛的孩子們，我們的任務(wù)永無止境的接力中，期待著奇跡的出現(xiàn)。。。。我們正在用實際行動點燃這些孩子們的希望之火，讓他們感受到人間的溫暖。紅旗在空中飄蕩得如此鮮艷，愛心的種子在遠方會結(jié)下碩大的果實，我們的接力棒不斷地傳到新生的手中，朝著夢想努力沖刺！
會計實踐調(diào)查報告論文篇五
一、前言
實踐是檢驗真理的惟一標準。我們要把在課堂上學(xué)到的理論知識合理有效地運用到實踐中去，這樣才能適應(yīng)當今飛速發(fā)展的社會，才能確定自己的人生目標，實現(xiàn)自身價值。
抱著這種想法，我走進了中意人壽江蘇省分公司。在那里的一個多月時間(20xx.x.x-20xx.x.x)，我學(xué)到了很多實用的知識。在此，我感謝教授我知識的山東大學(xué)威海分校以及給我這次實踐機會的中意人壽江蘇省分公司。
二、公司簡介
中意人壽保險有限公司是由意大利忠利保險有限公司(assicurazioni gengerali)和中國石油天然氣集團公司(cnpc)合資組建的人壽保險公司，于1月15日經(jīng)中國保險監(jiān)督管理委員會批準在廣州成立，公司注冊資本13億元人民幣，成為中國加入wto后首家獲準成立的中外合資保險公司，是目前中國市場上最大的合資及外資保險公司，其經(jīng)營理念為：誠信為本、客戶為尊、本業(yè)為基、創(chuàng)新為魂;企業(yè)使命為：把公司打造成國內(nèi)一流的保險公司;企業(yè)定位為：創(chuàng)建知識型人壽保險公司。
意大利忠利保險有限公司成立于1831年，迄今已有170多年的保險經(jīng)營經(jīng)驗。忠利集團作為世界最大的保險集團之一，其旗下的100多家保險及金融實體遍布全球50多個國家，是意大利羅馬足球俱樂部的老板，是法拉利的主要股東，擁有“水城”威尼斯80%的房地產(chǎn)，位于世界500強第21位。
中國石油天然氣集團公司是中國特大開型企業(yè)集團，是以石油天然氣為主營業(yè)務(wù)，集油氣上下游、內(nèi)外貿(mào)、產(chǎn)銷一體化經(jīng)營的國家控股公司，是中國銷售額、資產(chǎn)總額和利潤最大的企業(yè)之一，位于世界500強第39位。
三、實踐內(nèi)容
第一個星期接受公司的ale(agent license examination)培訓(xùn)，主要是學(xué)習(xí)保險常識和相關(guān)法律法規(guī)。雖然在校期間已經(jīng)學(xué)習(xí)了大部分內(nèi)容，但這次對于我來說不僅僅是溫故學(xué)過的知識，而是讓我明白在任何時候都必須腳踏實地，就算在你最擅長的領(lǐng)域，也會有不懂或不是很清楚的地方，肯定有你為之而學(xué)習(xí)的老師。ale培訓(xùn)結(jié)束之后，順利通過代理人資格考試，取得全國代理人資格證書。
第二個星期接受公司的btc(basic training course)培訓(xùn)，主要學(xué)些公司險種和保險的經(jīng)營理念與技巧。通過這個培訓(xùn)，我有兩點體會：一、此培訓(xùn)受用非淺，學(xué)到了很多有價值的東西，感覺收獲很大，對于保險的理解也更加深刻，能夠“救死扶傷”的不單單是醫(yī)生，我們保險從業(yè)人員從某一個角度也能夠起到這樣報作用。對于風(fēng)險分析與需求保障分析，自己也能夠比較準確地拿捏;二、要成為保險公司一名合格的員工還有很多路要走，還有很多要學(xué)習(xí)的東西，還有很多素質(zhì)需要提高。人們常說相聲演員“說、學(xué)、逗、唱”樣樣都要會、樣樣都要精，其實我們保險從業(yè)人員也同樣需要各種素質(zhì)：唱歌、跳舞、講故事、玩心理游戲、煽情、瘋狂等等。
后面3個星期在業(yè)務(wù)發(fā)展中心和業(yè)務(wù)培訓(xùn)中心實踐，在這兩個部門實踐，算是真正接觸到保險公司營銷部門的工作。自我總結(jié)下來這個部門的工作是：需要激情與動力，需要智慧和穩(wěn)健，需要時間與精力，同時這也是一項“形散而神不散”的工作——表面看上去工作有些雜，有些多，但實則總會有一條工作主動脈貫穿其中。
每天上午跟大家一起開早會，吟唱著熟悉的旋律、跳著奔放的手語舞、分享著激動人心的業(yè)績匯報、聆聽著各位伙伴的成功心得，能夠感受到每個人的熱情與斗志。每天經(jīng)歷這樣的早會，你會由拘謹變成放松，天天都會有好心情。而在開早會的時候，我的另一份工作是做音樂dj，這個工作使我反映靈敏、身手敏捷，還要求我與主持人培養(yǎng)很好的默契，注重合作。
會計實踐調(diào)查報告論文篇六
調(diào)研時間:xx年6月14日
調(diào)研地點:尚樂村
調(diào)研課題:綜合了解該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況
小組成員:
目的地基本信息:地理位置位于北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)西南側(cè)，靠近河北省。面積9、67平方公里，總?cè)丝诖蠹s2300人，其中農(nóng)業(yè)人口約1800人，560戶。
調(diào)研前，我們事先做好了細致的準備工作，并請當?shù)貙W(xué)校的同學(xué)作為我們的向?qū)椭覀兺瓿烧{(diào)研。
在當?shù)兀覀兎謩e采訪了村委會領(lǐng)導(dǎo)和許多當?shù)卮迕?。組員們用自己禮貌的態(tài)度和真摯的感情令村民對我們敞開了心扉。但令我們意想不到的是，在采訪工作結(jié)束后，我們卻得到了兩種完全不用的信息。一方面，是代表官方的村委會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表的說辭，另一方面，是來自廣大基層群眾反饋的信息。
首先我們前往的是該村的村委會，這棟二層小樓與周邊還比較落后的景象相比格外惹眼，寬敞的辦公會議室和不斐的紅木家具讓我們不禁感嘆這還只是一個村級政府。接待我們的是一位職務(wù)類似助理的工作人員，他向我們介紹到:北尚樂村從xx年開始經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整。到目前，已經(jīng)發(fā)展成以礦山開采和礦石深加工為支柱產(chǎn)業(yè)，農(nóng)作物種植為第二產(chǎn)業(yè)以及少量第三產(chǎn)業(yè)為輔的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。北尚樂村背靠塔山，礦石開采以大理石，漢白玉，紅砂巖為主，在就地加工后可制成各種石雕，板材，玻璃，膠水等，成品在銷往北京市區(qū)、河北省等地的同時還出口到中國臺灣和日本。農(nóng)業(yè)作為第二產(chǎn)業(yè)，種植作物有玉米和小麥兩種，并有少量果樹。第三產(chǎn)業(yè)是一些企業(yè)，有月餅廠，箱包廠，福利紙箱廠，為全村提供就業(yè)崗位的同時也有一定創(chuàng)收。
村里有一定的基礎(chǔ)設(shè)施，流動人口較少，并且貧富差距不大，人均年收入5600元上下，人民生活水平逐漸提高。在談到北尚樂村未來如何發(fā)展的問題時，村為會領(lǐng)導(dǎo)告訴我們，xx年5月市政府出資已經(jīng)修好了一條貫通全村的水泥路為大家出行提供方便，今后將繼續(xù)加緊基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)并除舊建新，即以村委會出面的形式，由投資商出資為村民推除舊房每戶建起一座二層別墅，將村民住宅集中，空出的宅基地用于建設(shè)企業(yè)廠房，發(fā)展如物業(yè)公司的第三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟，以解決住房問題，增加就業(yè)機會。
在村委會采訪的近30分鐘的時間里，通過領(lǐng)導(dǎo)給我們的信息，最大的感覺就是這里人民的生活正在向小康邁進，這里的未來充滿希望。盡管現(xiàn)在并不富足，但是在這樣一個有能力有抱負的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，實現(xiàn)小康只是時間的問題。
走出村委會，我們走進村子先看到的就是剛才提到的水泥路，路旁的磚房還算整齊，我們就選擇從這里開始采訪村民。
村民對我們很友好，我們在攀談中提到想核實一下村委會告訴我們的信息是否屬實，村民們你一言我一語給了我們這樣的答復(fù):全村幾乎所有的經(jīng)濟來源就是農(nóng)作物種植，品種有玉米和小麥。土地資源匱乏嚴重，人均不足4分地(4分地約為150平方米)。一年一收，但因村里的灌溉用井被村委會所有，灌溉成本高于農(nóng)作物實際收益，35元/小時的價格令農(nóng)民難以接受，所以農(nóng)田生長只靠自然降水。這樣一來每年打下來的糧食僅夠自足，基本沒有富余的糧食作為商品糧出售來增加收入，處于自給自足的狀態(tài)。而村領(lǐng)導(dǎo)所說的礦石開采和加工廠到了群眾這里則表示前幾年這里的礦山和加工廠都已經(jīng)不屬于本村，礦石開采被一個叫天龍集團的公司買走，加工廠也已經(jīng)賣給了外村。然后我們說到種田沒有既然沒有農(nóng)業(yè)收入那生活怎么辦，一位老人說農(nóng)閑時村里的輕壯都會出去打工，務(wù)工的地點一般也不會太遠，基本都在大石窩的石材加工廠里。農(nóng)忙時回家 的人也不多，這樣一年下來，人均年收入4000元上下，和村領(lǐng)導(dǎo)給出的信息有一定差距。除此以外，村里的月餅廠以為經(jīng)營不善已經(jīng)出售，對面的福利紙箱廠也早已倒閉，所謂的第三產(chǎn)業(yè)只不過是兩三家條件破敗的小商店。其他人還告訴我們，村里的這條水泥路是今年五·一修好的，剛過一個月，路面就出現(xiàn)裂痕和掉渣現(xiàn)象，據(jù)說這是為了建設(shè)社會主義新農(nóng)村由政府撥款建設(shè)的。而我們看到應(yīng)該是水泥筑成的路面里卻不合比例的混進大量沙子和石頭。緊接著。村民看到一個騎自行車的男子從我們面前路過后馬上催促我們趕快離開，這是村委會的人。無奈之下我們繼續(xù)前進，和不遠處的一個的看著攤子的老奶奶了起天來，說明來意后老人家說，現(xiàn)在家里沒有任何耕地，5個孩子全部在市區(qū)打工，每個月依靠兒女寄回來的一點生活費度日，擺這個攤子賣的都是一些很便宜的糖果，因為村里的小孩子很多，也沒有什么可以讓他們玩的東西，也是為了給自己無聊的生活一個精神的寄托。
調(diào)研進行了剛剛不足一個小時，我們的心情越發(fā)沉重。我們發(fā)現(xiàn)，在北京，還有的地方的生活水平和我們有著天壤之別。于是下一步，我們準備前往村民所說的已經(jīng)被收購的礦山去看一看。
沿土路一直走，會看到地面上很多的還未雕琢的漢白玉原石，繼續(xù)走，就是一個廢棄的漢白玉加工廠，廠房外面有廢棄的石坯和吊裝設(shè)備，這些都緊鄰一個沙石廠，但因為工人們似乎并不歡迎我們的到來，所以只好放棄了對這里的采訪計劃。在靠近山腳的地方我們看到了一些堆砌的紅沙石，原來這是一個開采和初加工一體的廠。就在碎石機前，這里的老板告訴我們:紅沙石的主要部分是表面的紅沙，可制成膠水，玻璃等，中間白色石頭部分主要用做雕刻。這個的幾個工人和老板并不是本地人，靠把原石粉碎后出售紅沙的初加工來賺取利潤。幾年前從村委會手中買來了這里紅沙石的開采權(quán)，每年只向村里繳納少量的費用。在正常使用zhà藥開山炸石的情況下，兩臺碎石機年產(chǎn)量約為16000噸，可是zhà藥的使用越來越受到限制，并且工人工資，運輸費用也不斷上漲，進而影響了產(chǎn)量，現(xiàn)在的收入也只能勉強支撐。負責(zé)深加工的廠子都設(shè)在周遍的村子，在北尚樂目前還沒有。
走出采石廠，在來時的路上我們遇到一位放羊的大爺，聽口氣估計是位老紅軍。因為沒有土地，所以只好以放羊糊口，他向我們感嘆:哪個農(nóng)民不想老老實實種地，但是共產(chǎn)黨把我們活命的根子都拿走了，本來就不多的土地都拿去建廠，最后落得工廠沒建起來耕地也沒了。我的這些羊有二十多只，連填飽肚子還是困難呢，拿什么去提高生活水平。想想毛主席時候的領(lǐng)導(dǎo)們都是怎么為群眾服務(wù)的，現(xiàn)在的干部，老人也只能搖搖頭。再我們即將離開的時候。老人的一句話至今讓我記憶深刻:“誰要是占了共產(chǎn)黨的便宜，算誰厲害”。從話語中，透出對當前一些領(lǐng)導(dǎo)的強烈的不滿。
至此，調(diào)研已經(jīng)基本結(jié)束，在返回學(xué)校的路上我們的小向?qū)ξ艺f，盡管大家說的都帶有一定情緒，有些偏激，但是基本上都是事實。
所以，我們根據(jù)一路上看到的，聽到的，對該地區(qū)的經(jīng)濟情況做一個總結(jié):該地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后;群眾住房一磚瓦房土房結(jié)合居多;耕地面積少，灌溉困難，農(nóng)業(yè)果實僅夠自給自足，經(jīng)濟來源靠外出務(wù)工支撐;礦石開采加工作為當?shù)氐牡膬?yōu)勢項目已經(jīng)被別人占領(lǐng);第二第三產(chǎn)業(yè)幾乎崩潰;人均收入約4000元/年。
從整個調(diào)研過程中出現(xiàn)的各種問題來看，農(nóng)民的觀點雖然有些偏激，但仔細想來不無道理。政策的扶植是一方面，最主要的一方面，從農(nóng)民對村委會的不滿就可以看出，問題出在領(lǐng)導(dǎo)班子自身，作為人民的公仆，是為自己牟取利益還真正為人民服務(wù)，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)捫心自問了。
會計實踐調(diào)查報告論文篇七
第一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!
寒假我回到了家鄉(xiāng)，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業(yè)員。因為移動網(wǎng)絡(luò)很多方面用的就是非完全電子商務(wù)。在那工作我沒有說我是實習(xí)生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經(jīng)驗的人一樣。幸運的是，在我努力學(xué)習(xí)下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)。
經(jīng)過一段時間后，自己常常出現(xiàn)錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務(wù)大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經(jīng)驗，沒有與人交流的口才。 說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義?？墒菍τ谝粋€大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是，我?guī)е闹械膯柼枺ど狭松鐣嵺`的道路,也結(jié)束了這個實習(xí)階段。在這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習(xí)，我將受益終生。這一次的實習(xí)雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習(xí)我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學(xué)期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學(xué)生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學(xué)一致的>心得體會。再說由于這學(xué)期就要結(jié)束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉(zhuǎn)念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產(chǎn)生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經(jīng)驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關(guān)公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態(tài)。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔(dān)，還可以通過打工鍛煉自己，培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工，收獲肯定會比在學(xué)校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對于大學(xué)生打工，一直是仁者見仁，智者見智，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學(xué)到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對有經(jīng)驗者優(yōu)先的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的?，F(xiàn)在想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現(xiàn)今，在人才市場上大學(xué)生已不是什么搶手貨，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
既然想到了就要開始做。于是我發(fā)揚了我外聯(lián)部的本事，開始搜羅實習(xí)的機會。最終，我還是失敗了，因為沒有那家會要一個才學(xué)了一個學(xué)期會計。最終，我還是求助于我老爸，讓他幫忙找一份實習(xí)的機會。在經(jīng)過了漫長的等待后，我終于可以去實習(xí)了。在得知這個消息后，我馬不停蹄地趕往浙江，我將要在哪里開始我的實習(xí)生活。
在開始實習(xí)的前一天晚上，我躺在宿舍的床上，望著天花板發(fā)呆。我不知道我明天將要面對著些什么。工作的地方、內(nèi)容，一起工作的同事等等對于我來說，無一不是巨大的挑戰(zhàn)。我到底能否勝任，這一切的一切都還是一個巨大的未知數(shù)。那一夜，我失眠了。
三、實踐的過程
終于到了第一天上班，我懷著忐忑的心情走進了辦公室，找到了自己的座位，打開電腦，開始了我這一天的工作。
在剛開始，我還是很害羞，不好意思去問辦公室里的前輩，但是很快的，我發(fā)現(xiàn)不去請教前輩真的是一個愚蠢的決定于是在下午，我開始大膽地去向前輩們請教有關(guān)會計上的問題，而前輩們也很有耐心地為我解答，在那一個下午，我真得學(xué)到了很多有關(guān)會計上的東西。
在我工作的第二天，我拿到了我的第一份任務(wù) 編制資產(chǎn)負債表。
初拿到這個任務(wù)時，我很是激動，因為這可是年報中的資產(chǎn)負債表呀!不過，在同時我也感受到了一股莫大的壓力，因為，雖然他們已經(jīng)將科目統(tǒng)計好了，我只需要把excel表格中的數(shù)據(jù)統(tǒng)計一下，填到軟件中去就好了。說是這么說，但是，面對著比會計書里面數(shù)據(jù)加起來還多的數(shù)據(jù)，面對著一大堆見都沒見過的建筑類企業(yè)專用科目，我還是很心虛呀。
不過，沒有做過又怎么能輕言放棄呢?所以，我開始投身于會計報表的制作當中。在這個過程中，我不斷地請教前輩、老師，還上網(wǎng)進行查詢。終于，在三天后，我完成了那張報表，雖然這并不是一個值得夸耀的成績，但是對于我來說，我已經(jīng)盡力了。同時，在制作這張報表的過程當中，我也學(xué)到了很多的東西，這些東西也將會對我以后工作起到巨大地促進作用。
四、實踐的收獲
談到這次會計實踐的收獲,我想主要可以分為三點:
1、對工作認識的增加
在實習(xí)之前，我對工作這個概念一直都是很模糊的。在很大程度上都來自于電視劇中對都市白領(lǐng)生活的刻畫，雖然說藝術(shù)是源于生活的，但同時也是高于生活的。因此，但我自己真真正正地坐在辦公室里開始工作時，才突然間發(fā)現(xiàn)，原來自己在之前對 工作 這個詞的理解是多么地狹隘。我相信通過這一次的社會實踐將會為我以后當自己真真正正的走上工作崗位，可以更快地融入工作當中打下堅實的基礎(chǔ)。
2、對所學(xué)內(nèi)容的進一步的了解
在學(xué)校里,我對 會計工作 的認識主要還是停留在書本上，一直缺乏一種更為形象的認識。以至于，我對很多的會計概念還一種想當然的認識，并沒有認真地去體會。
現(xiàn)在當我自己開始真真正正地接觸這份工作時,我才感受到會計這份工作的重要與艱苦。同時在會計的日常工作中，各種突發(fā)的情況接連不斷，所以這更要求我們要有對所學(xué)的知識點加深了解，才能在工作中真正地做到活學(xué)活用，這樣才可以完成好工作。
3、對未來的學(xué)習(xí)方向有了一個明確的目標
假如說我在上學(xué)期的學(xué)習(xí)是對會計學(xué)科的最基本的入門的話。那么，我想我在以后的學(xué)習(xí)中就要更加的注重對會計綜合能力的培養(yǎng)。因為，只有這樣我才可以在以后工作當中更好地完成指標。
同時，在這段實習(xí)生活中我發(fā)現(xiàn)，我們并不能只局限于書本上那一點知識。而是要通過大量的閱讀來括寬我們的視野，因為，書本上的一點點知識是遠遠不夠工作中的應(yīng)用的。所以，在下一個學(xué)期里，我除了要在課堂上學(xué)好老師講的最基本的知識外，我還要通過大量的閱讀來增強我對于其他領(lǐng)域會計知識的了解。
會計實踐調(diào)查報告論文篇八
低_就業(yè):多一些經(jīng)驗?zāi)煤顾畵Q明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇低_就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天。
據(jù)了解，低_就業(yè)實際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗的機會，而畢業(yè)生則以低報酬工作為交換條件。這種低_就業(yè)只為找工作時多一些實踐經(jīng)驗。
_會隨能力的提升而提高。某軟件公司負責(zé)人王小姐認為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開始工作，_可能會低些，但隨著就業(yè)者個人能力的提升，其_也會慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。
就業(yè)不要只看眼前的_待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對有工作經(jīng)驗的人，對應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們愿意出錢培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來說，大學(xué)生成為骨干力量后，_自然會提高。企業(yè)為了儲備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定_，對企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時用人成本也相對較低。因此專家希望大學(xué)生能夠認清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到_上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
二、大學(xué)生就業(yè):路在何方?
大量事實_，大學(xué)畢業(yè)生在求職時如果沒有明確的目標和方向，甚至連自己的_格與特長都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對此，專家建議:在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識。
職業(yè)道路早規(guī)劃，目標堅定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語之一。之所以迷茫，是因為看不清未來，看不清未來就會把握不住現(xiàn)在。實際上，大學(xué)生看不清未來的原因并不一定是因為沒有目標、沒有規(guī)劃，也可能是由于目標過多以致無所適從，規(guī)劃太多而無法實現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標，追熱門、隨大流。因此對目標的堅持和對規(guī)劃的實施是成功的關(guān)鍵，堅信無論是職業(yè)規(guī)劃還是求職擇業(yè)，適合自己的就是最好的。
興趣廣泛應(yīng)保持，機遇來臨有保障。由于對所學(xué)_缺乏了解，許多學(xué)生進入大學(xué)時都會面臨一個問題:對_不感興趣或不滿意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與_，如雙學(xué)位、各類培訓(xùn)認_等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的_時，應(yīng)把握一個原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個人興趣愛好出發(fā)，既滿足求知欲，又從中獲得樂趣;要么與本_結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強就業(yè)競爭力。當然，在多個_的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。
社會活動經(jīng)驗多，面試應(yīng)考不心慌。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，找工作最大的瓶頸在于社會經(jīng)驗的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實習(xí)機會并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對_地參加社團活動來鍛煉自己溝通交流、團隊合作等能力，社團活動可以說是對真實工作場景的一種模擬;二是爭取各種校內(nèi)服務(wù)的機會及校外的實習(xí)、兼職機會，可以幫助我們培養(yǎng)堅持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等職場的基本準則。
實習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無疑是一個黃金的職業(yè)準備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個職業(yè)人所擁有的_技能、社會技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們在從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無縫接軌。正是充分地利用了大學(xué)階段的實習(xí)機會，從而免去了正式工作后的見習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時間和精力。這對于個人和企業(yè)是一個雙贏的過程。
特殊才能做后盾，求職更有競爭力。對于一個班或一個_的學(xué)生來說，大家讀一樣的_、學(xué)同樣的課程，看起來彼此沒有太大的差別，然而一旦面臨競爭，差別就顯現(xiàn)出來了。目前就業(yè)形勢比較緊張，只有身上有亮點的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲。
三、就業(yè)現(xiàn)狀:就業(yè)準備三部曲
隨著高校的擴招，原來的精英教育變成了大眾教育。大學(xué)生必須轉(zhuǎn)變觀念，大眾化教育意味著可以做普通的職業(yè)。面對就業(yè)難，大學(xué)生們要做些什么呢?
第一部曲:面對現(xiàn)實，正確對待就業(yè)形勢，正確對待自己。
擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門的學(xué)生在人生道路上一個重要轉(zhuǎn)折點，對于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，可以歸納為4句話，這就是:認清形勢闖市場，從容自信顯特長，廣開渠道看信息，實事求是快上崗。
認清形勢包括三個方面:一是國家的就業(yè)政策，二是全國的就業(yè)形勢，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對矛盾重重又競爭激烈的人才市場，基本觀點是，只能樹立一個闖字，積極參與競爭，而不是等，更不能消極對待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競爭技巧，敢于競爭，善于競爭，并在競爭中獲勝。
在近幾年的人才市場競爭中，有個明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實際經(jīng)驗和特長。每個人各有所長、各有所短，問題在于你如何正確地認識自己，善于揚長避短，在關(guān)鍵時刻和重要場合發(fā)揮一技之長，獲得用人單位的好感和信賴，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個不可忽視的技巧。
在人才市場競爭中，單靠一個人的智慧和信息以一變應(yīng)萬變往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個重要的手段和方法。
第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準備。
大學(xué)生的就業(yè)心理準備應(yīng)該實現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
一、實現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。
在不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競爭上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
二、在經(jīng)濟上實現(xiàn)由消費者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。
克服長期依靠家庭提供經(jīng)濟援助的依賴心理，憑自己所學(xué)的知識和誠實勞動，立足于自力更生，自食其力。
三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實現(xiàn)由一個普通參與者到競爭者的轉(zhuǎn)換。
大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動心態(tài)。
四、實現(xiàn)由天之驕子到普通勞動者的心態(tài)轉(zhuǎn)換。
放下知識分子的架子，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動求職。不論從事體力勞動還是腦力勞動，首先必須是一個勞動者，而勞動崗位需要自己去爭取。
最后總的來說，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動、積極、從容、自信和百折不撓、面對現(xiàn)實的平和心態(tài)，堅信天生我才必有用。
第三部曲:主動出擊，準備簡歷和面試。
機會總是被那些勇于表現(xiàn)、爭取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫信給單位老總或負責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時，選擇主動出擊，到用人單位去展示實力，至少得到的機會比等著天上掉餡餅的機會大。
據(jù)市人才市場的有關(guān)負責(zé)人說，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準備相應(yīng)的文字材料，簡歷要真實可信，文字樸實，言簡意賅，頁面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機靈應(yīng)對，不卑不亢。
總之，在進行擇業(yè)、就業(yè)的過程中，其目的是選擇一個最能發(fā)揮自己專長的工作崗位，開始實現(xiàn)多年的夢想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無疑是一件大事，一次激動人心的拼搏與較量。一定要審時度勢，振作精神，做好充分準備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實力，投入到這場競技中來。
會計實踐調(diào)查報告論文篇九
一、實習(xí)的目的和要求
暑期社會實踐是對會計專業(yè)學(xué)生進行認識社會的實踐環(huán)節(jié)。利用假期對社會進行調(diào)查，接近社會、了解社會、利用所學(xué)的會計專業(yè)知識服務(wù)于社會，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進行認真仔細地調(diào)查，對調(diào)查的資料和結(jié)果進行認真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生可以更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會要求。
二、實踐情況
這次暑假，我來到了我們當?shù)氐囊患壹徔棌S，通過熟人的介紹，進入了該廠的財務(wù)部門實習(xí)，財務(wù)部門只有幾個人，其中有一名經(jīng)驗豐富的中級會計師，發(fā)揮實際作用的是這位中級會計師。 開始單位沒有讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。社會的準則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當務(wù)之急。
通過一年多的會計知識的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識，基本理論，基本方法，但是在實踐中，尤其是剛開始實習(xí)的時候，并不能把課本的知識和實踐結(jié)合起來，總是在出錯，出錯之后總是在改，有時候需要改好幾遍才能做對賬，使得我不得不帶著課本去工作，時刻檢查自己的工作有沒有按照要求來做。
下面是我總結(jié)的幾個在會計實際操作中應(yīng)該認真履行的原則及注意事項。
（一）期初建賬及余額的錄入
會計是對一個會計主體在一段會計期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實際的經(jīng)濟業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計科目。因為會計科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細賬，然后就是期初余額的錄入，如實地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細賬上。
（二）填制會計憑證，并對憑證進行審核
在設(shè)置好會計科目和建好總賬明細賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實地填制記賬憑證。在實訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會計前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細賬了。
（三）會計帳簿的登記與結(jié)帳
記賬憑證通過審核后就可以進行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細賬中，以便期末對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的匯總核算，如實的反映企業(yè)在一個會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。在會計期末時依據(jù)總賬和明細賬進行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細賬一定要細心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因為記錄錯誤的總帳和明細賬是不能如實的反映企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟情況，所以，早登記總帳和明細賬的過程中我們主要把握好謹慎性原則，才能如實的不記賬憑證完整的登記入賬。
（四）會計報表的填制
記賬完后要做的就是填制會計報表，由于20xx年的新會計準則的變動和修改，我們在填制會計報表時必須依據(jù)新的準則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強化，接受了更多的新知識，強化了我們在會計報表的填制上應(yīng)該注意的細節(jié)。
同時，在和同事交往過程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：
1、知識量少搭不上話。
2、知識結(jié)合實際工作慢跟不上。
3、在校所學(xué)知識老化、單一、片面、虛無。
4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識很少。
5、財務(wù)管理、財務(wù)處理之知識膚淺。
6、稅法稅務(wù)實務(wù)純粹紙上談兵。
7、核對文件效率低下。
8、加強對excel、用友、數(shù)據(jù)庫等專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
9、帳務(wù)處理還要細化學(xué)習(xí)。
10、實踐工作能力有待加強訓(xùn)練。
11、加強金融知識的學(xué)習(xí)。
12、及時對新會計準則學(xué)習(xí)。
三、體會
經(jīng)過短暫的實習(xí)。我真正做到了從課本走到現(xiàn)實，細致地了解了企業(yè)會計工作的全部過程。實踐期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合，不再是紙上談兵，而是確確實實的做到了熟練地掌握會計實務(wù)。
會計工作本身就是一個復(fù)雜繁瑣的工作，既然選擇了這個行業(yè)就要努力讓自己靜下心來，在工作的時候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會計做賬過程中的準確性，才能減少后期一些不必要的麻煩。
四、實踐建議
為規(guī)范化會計工作，我國新訂立了會計制度，對一定會計科目作了相應(yīng)調(diào)整，即企業(yè)會計準則體系包括1項基本會計準則和38項具體會計準則和企業(yè)會計準則--應(yīng)用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計人員的技能要求也更高了。
在會計實踐教學(xué)中，必須加強與會計實業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計人才；適時設(shè)置實驗實習(xí)環(huán)節(jié)；增加會計上機實驗，強化常用軟件工具的應(yīng)用；實現(xiàn)畢業(yè)生的”雙證“要求，增加畢業(yè)生的”務(wù)實"經(jīng)驗；加強教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì)；加大校外實習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會計專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實際實踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點點建議：應(yīng)為學(xué)生提供更多的實踐平臺，鍛煉學(xué)生的動手能力，只有動手動腦能力都強的人才會被企業(yè)被社會所認可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會所需的人才。
會計實踐調(diào)查報告論文篇十
社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在xx律師事務(wù)所進行了為期三個月的專業(yè)實踐,以下是此次實踐中的一些心得和體會。
一、實踐的重要性
會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
二)通過這段時間的會計實務(wù)的實踐學(xué)習(xí)，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證：是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。
(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。
2、根據(jù)會計憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;它們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。
根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。
試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記
會計專業(yè)畢業(yè)實踐報告
會計學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人于xx年2月27日至3月25日在無錫市凱隆物資有限公司進行了一個月的實踐。實踐是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，是實踐性教學(xué)的主要方式。這一個月的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對公司的概況和財務(wù)機構(gòu)有了一定的了解，對公司的財務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認識，對公司財務(wù)成本核算業(yè)務(wù)達到了熟練的程度，財務(wù)科實踐中，在與其他會計人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2會計專業(yè)畢業(yè)實踐報告實踐內(nèi)容
2.1公司簡介
無錫市凱隆物資有限公司位于風(fēng)景秀麗，氣候宜人的太湖之濱，地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，能直接連接到滬寧高速公路、京杭大運河、312國道、京滬鐵路等主要交通干道。
該公司是以經(jīng)營化工原料、電鍍材料、化學(xué)試劑，有色金屬，膠粘劑,五金建材等系列產(chǎn)品為主的專業(yè)銷售公司。公司創(chuàng)建于一九九七年，本著“質(zhì)量第一，顧客至上，真誠合作，共創(chuàng)未來”的捷盛宗旨，憑公司全體同仁“人無我有，人有我優(yōu)”的創(chuàng)業(yè)精神，以及全國各地客戶和朋友的鼎力支持，得以逐步成長發(fā)展，成為目前無錫較有知名度的化工類產(chǎn)品供應(yīng)商。
公司在經(jīng)營上，一貫遵循“可靠的質(zhì)量是凱隆發(fā)展之本，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是凱隆壯大之源”的工作守則，竭誠為客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉，品種齊全的化工產(chǎn)品和提供可靠的專業(yè)技術(shù)性咨詢服務(wù);同時秉承“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的作風(fēng)，不斷涉足高新領(lǐng)域，拓展國內(nèi)外市場，務(wù)求新的發(fā)展。
2.2實踐內(nèi)容
公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)主管，一名出納。此次負責(zé)我實踐的是公司財務(wù)主管，姓王。王主任根據(jù)我實踐的時間，負責(zé)安排我在凱隆物資公司的具體時間工作。實踐伊始我深入了解了凱隆公司的內(nèi)部控制制度。
2.2.1內(nèi)部制度(會計系統(tǒng))
無錫市凱隆物資有限公司會計部門的具體內(nèi)部控制有以下幾點原則：
1、明確規(guī)定處理各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的職責(zé)分工和程序方法。在一般情況下處理每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全過程，或者在全過程的某幾個重要環(huán)節(jié)都規(guī)定要由兩個部門或兩個以上部門、兩名或兩名以上工作人員分工負責(zé)，從而起到相互控制的作用。如匯出一筆采購貨款，規(guī)定要由采購經(jīng)辦人填寫請款單，供應(yīng)計劃員(或供應(yīng)部門負責(zé)人)審查請款數(shù)額、內(nèi)容及收款單位是否符合合同和計劃，會計員審核請款單的內(nèi)容并核對采購預(yù)算后編制付款憑證，最后由出納員憑手續(xù)完整的付款憑證辦理匯款結(jié)算(出納員開出匯款結(jié)算憑證，還要通過會計員審核)，前后須經(jīng)四人分工負責(zé)處理。而采購匯款的報賬業(yè)務(wù)，則規(guī)定要經(jīng)過采購經(jīng)辦人填寫報賬單，貨物提運人員提貨，倉庫保管員驗收數(shù)量，檢查員驗收質(zhì)量，以及會計員審核發(fā)票、賬單及驗收憑證，編制轉(zhuǎn)賬憑證報銷
2、明確資產(chǎn)記錄與保管的分工。規(guī)定管錢、管物、管賬人員的相互制約關(guān)系，旨在保護資產(chǎn)的安全完整。如出納員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作;銀行票據(jù)的簽發(fā)印鑒，必須有兩人分別掌管;倉庫材料明細賬要設(shè)專人稽核或另設(shè)記賬員記賬等。另外，現(xiàn)金收付的復(fù)核制，物資收發(fā)的復(fù)秤制、復(fù)點制等，也都是防錯防弊的內(nèi)部控制制度。
會計實踐調(diào)查報告論文篇十一
這是我大學(xué)結(jié)束前，第一次進行會計的實踐，在實踐結(jié)束后，我寫下了我的財務(wù)實踐報告，希望以此鑒定這段時間我的成長，和我未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃路線。
在校期間，通過對會計理論知識的學(xué)習(xí)，我對財務(wù)會計有了一個整體的認識，想通過實踐，把理論知識應(yīng)用于實際操作中去，檢驗自己的動手能力，提高工作技能，同時增加自己的社會經(jīng)驗。
通過別人的介紹，我來到了現(xiàn)在實踐的這家單位做財務(wù)會計，不同行業(yè)會計的工作雖然有所差別，但總的核心還是不會變的，流程及所根據(jù)的理論知識都是一樣的，這給自己以后實踐工作中找到了一個核心點。
在接下來的日子里，我所做的工作就是一邊學(xué)習(xí)公司的業(yè)務(wù)處理，一邊試著自己處理業(yè)務(wù)。在實踐期間，我主要學(xué)習(xí)一些會計日常財務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。
公司財務(wù)部主要有材料會計、成本會計、銷售會計、總賬會計、稅務(wù)會計以及出納。在日常會計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進行會計處理，同時也借助單位網(wǎng)上銀行進行收付款業(yè)務(wù)查詢及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進行納稅管理。
雖然在大學(xué)期間我學(xué)的是財務(wù)會計專業(yè)，但是一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。并且這些不僅僅是認識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準備。
所以通過實踐，使我進一步理解并接受課堂上的知識。它使我在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識，實踐又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種體驗。
這次財務(wù)會計實踐機會，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，也增加了我的實際操作經(jīng)驗，對實際的財務(wù)工作也有了新的認識。實踐讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會計實踐，我對今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進一步的認識：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實踐。
總結(jié)到這里，我的財務(wù)會計實踐生涯也將要結(jié)束了，作為一名財務(wù)部的會計人員，除了要努力提高職業(yè)能力，也要得到公司高層的重視與關(guān)注，才能讓會計職業(yè)發(fā)展道路越來越有前途。
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