大班迎元旦活動(dòng)教案范文(16篇)

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大班迎元旦活動(dòng)教案范文(16篇)
時(shí)間:2023-11-11 11:14:04     小編:XY字客

教案是教師將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體課堂實(shí)踐的重要方式。教案設(shè)計(jì)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,提高教學(xué)質(zhì)量。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些實(shí)用教案范文,供大家參考和下載。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇一

1、初步了解有關(guān)新年的`知識(shí)。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏,會(huì)用自然的聲音唱歌。

3、愿意參與活動(dòng),感受與同伴相互祝賀新年的快樂(lè)。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡(jiǎn)單裝飾一下活動(dòng)室。

2、新的一年的掛歷(或日歷)、《新年真熱鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

一、營(yíng)造迎新年氣氛,激發(fā)大班幼兒興趣,讓大班幼兒知道新年是一月一日。

(1)小朋友,我們的活動(dòng)室漂亮嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動(dòng)室嗎?

(2)出示新掛歷,知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請(qǐng)大班幼兒觀(guān)看掛圖,感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學(xué)唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

(1)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)一說(shuō),要過(guò)新年了,小朋友想干什么?

(2)欣賞教師演唱歌曲《新年好》

(3)引導(dǎo)大班幼兒說(shuō)出歌詞的內(nèi)容。

(4)教師帶領(lǐng)大班幼兒學(xué)唱歌曲并用肢體動(dòng)作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結(jié)伴,表演歌曲《新年好》。

(1)教師引導(dǎo)大班幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)見(jiàn)到好朋友時(shí)的親熱情景。

(2)大班幼兒自己找到好朋友,面對(duì)面唱歌,在歌曲結(jié)束時(shí),互相做一個(gè)親熱的動(dòng)作,如:擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂(lè),請(qǐng)大班幼兒自由祝賀大家新年好。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》,祝愿他們新年快樂(lè)。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇二

你們好!日月穿梭,寒暑,新的一年向我們走來(lái),緣分是我們相聚在幼兒園,相聚在中心幼兒園的小班,在這個(gè)歡樂(lè)的日子里,我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來(lái),表示熱列的歡迎,同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們,感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的支持和幫助。在我們共同度過(guò)的這些日子里,我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗,驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿(mǎn)懷喜悅的迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年,新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上,新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上,在這里我先給大家拜個(gè)早年,并致以誠(chéng)摯的祝愿:祝大家新年快樂(lè)!身體健康!全家幸福!祝愿我們可愛(ài)的孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!

兒歌、歌曲在本學(xué)期里,我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂(lè)課程,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子們懂得了很多的道理,學(xué)習(xí)很多的知識(shí),下面就請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下吧!

1、兒歌:《我愛(ài)爸爸媽媽》。

2、歌曲:《新年好》。

3、歌曲:《小魚(yú)小魚(yú)游》。

5、歌曲:《可愛(ài)小豬》。

6、歌曲:《泰迪熊》。

7、歌曲:《小手爬》。

8、歌曲:《買(mǎi)菜》。

9、歌曲:《兩只螞蟻》。

10、歌曲:《笑一個(gè)吧》。

11、兒歌:《新年到》。

12、節(jié)奏樂(lè):《鈴兒響叮當(dāng)》。

1、小動(dòng)物體操。

2、雪人體操五。

親子游戲:

1、口香糖。

2、開(kāi)飛機(jī)。

3、騎馬游戲。

由家長(zhǎng)參與,親子互動(dòng):

1、《圍圈圈》。

2、《以色列舞曲》。

3、《賞月舞》。

4、亨德?tīng)枺盒〔轿枨端弦魳?lè)》國(guó)王與公主。

5、彩虹傘游戲:《拿昆樂(lè)器》《火車(chē)轟隆隆》。

6、華爾茲:(由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂(lè)隨意走動(dòng),放松活動(dòng))。

《假如感到幸福你就拍拍手》。

小百科:也被稱(chēng)為公歷新年,是指現(xiàn)行公歷的1月1日。但在19之前,元旦即是今天的“春節(jié)”,也就是農(nóng)歷新年。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇三

新年快到了,大街小巷到處洋溢著節(jié)日的.快樂(lè)氣氛,為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力,組織了這次談話(huà)活動(dòng)。

1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

重點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有大膽的創(chuàng)新精神。

難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述,表達(dá)自己的心情。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。

2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

5,孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀卡。

新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,大膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽?,發(fā)壓歲錢(qián),看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話(huà),做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇四

1、知道元旦是新的一年的開(kāi)始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、學(xué)習(xí)用圖畫(huà)制作心愿卡并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述,感受新的一年到來(lái)時(shí)的喜悅心情。

1、新舊掛歷各一幅。

2、蠟筆和勾線(xiàn)筆。

3、幼兒用書(shū)。

4、課件。

5、“新年快樂(lè)”音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

6、練習(xí)冊(cè)。

1、出示掛歷,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)教師:這是什么?掛歷有什么用處?

(2)教師小結(jié):掛歷是告訴我們今天是幾月幾日的。每過(guò)一天,掛歷的數(shù)字就要往下數(shù)一格;每過(guò)一個(gè)月,掛歷的.日期就要往后翻一頁(yè)。

(4)幼兒討論后得出答案。

(5)出示新一年的掛歷,讓幼兒知道新的一年就要到來(lái)了。

教師:每年的第一天就是元旦。

2、引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)并講述自己的愿望。

(1)教師:在新年開(kāi)始的時(shí)候,這幾個(gè)小朋友在做什么?

(2)教師:他們?cè)谥v述自己的心愿。那么,你們?cè)谛履觊_(kāi)始的時(shí)候有什么心愿呢?

(3)幼兒討論交流。

(4)教師:如果用圖畫(huà)表示出來(lái),該怎么樣畫(huà)?

(5)教師:我們把自己的心愿畫(huà)在這個(gè)大心型中間吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒完成練習(xí)冊(cè))。

(6)幼兒進(jìn)行作畫(huà),教師個(gè)別輔導(dǎo)。

(7)教師:畫(huà)好的幼兒可找一個(gè)好朋友講述自己的心愿。

3、展示幼兒的搭配練習(xí)冊(cè),并和幼兒討論、評(píng)價(jià)。

4、在“新年快樂(lè)”音樂(lè)中自由舞蹈,感受新年歡樂(lè)氣氛。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇五

為了讓幼兒更好的了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日,加深對(duì)元旦的認(rèn)識(shí)和了解,體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛,各地幼兒園都會(huì)開(kāi)展豐富多彩的元旦活動(dòng)。以下是小編為大家準(zhǔn)備了2022年大班元旦節(jié)活動(dòng)教案精選,歡迎參閱。

活動(dòng)目的:

1、了解元旦的由來(lái),感受元旦歡樂(lè)的氣氛。

2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

3、通過(guò)元旦慶?;顒?dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿(mǎn)足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并了解餃子的制作過(guò)程,以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

3、播放“早安新年”音樂(lè),準(zhǔn)備包餃子用的食材。

活動(dòng)過(guò)程。

1、老師講解元旦的由來(lái),及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。

3、介紹餃子的由來(lái),讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安,新年”。

5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀(guān)。(并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)。

7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開(kāi)始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)。

餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),包不好的給予鼓勵(lì)。

9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰(shuí)包的餃子?)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手裝扮教室內(nèi)的新年環(huán)境,增添新年氛圍。

2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

2.背景音樂(lè)《新年好》。

活動(dòng)重難點(diǎn):

裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

活動(dòng)過(guò)程:

一、展示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1.教師展示各種醒目、溫馨、快樂(lè)的節(jié)日環(huán)境卡片,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

2.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的;想想還有什么材料可以用來(lái)布置新年環(huán)境。

二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境。

提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可以用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來(lái)好看的彩帶。

3.教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境,指指窗戶(hù),讓幼兒說(shuō)出用窗花裝扮窗戶(hù)。

4.教師展示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,教育幼兒小心打開(kāi)剪好的窗花,貼到窗戶(hù)上裝飾新年環(huán)境。

三、欣賞新年環(huán)境,體驗(yàn)成功的喜悅。

1.教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境。

2.欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教室,活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延伸:

1.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮教室新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

2.如果條件允許的話(huà),可以利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長(zhǎng)的足跡。

師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)。

教育。

目標(biāo):

通過(guò)安全教育周系列活動(dòng),了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的不安全因素,樹(shù)立基本的安全意識(shí),懂得一些自我保護(hù)的方法,提高自我保護(hù)能力。

具體內(nèi)容及要求:

社會(huì)活動(dòng)。

1、醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂。

目標(biāo):了解醫(yī)生看病的一般程序和方法,了解常用的醫(yī)療器材。

形式:通過(guò)談話(huà)、操作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。

2、安全逃生。

目標(biāo):進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手,要靠右邊上、下樓梯)。

形式:模擬著火時(shí)的情景,進(jìn)行演習(xí)。

3、安全玩滑滑梯。

目標(biāo):用剪刀剪紙,用小刀削東西時(shí)要注意安全,用完放好,不要向著同伴使用。

形式:談話(huà)的方式進(jìn)行教育。

1、安全玩滑滑梯。

目標(biāo):戶(hù)外活動(dòng)時(shí),注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具,有秩序地上下滑梯。

形式:出去活動(dòng)時(shí)教育。

2、有序上廁所。

目標(biāo):幼兒入廁時(shí)要輪流去,以免擁擠發(fā)生事故。

形式:實(shí)踐練習(xí)。

3、慢慢喝開(kāi)水。

目標(biāo):教育幼兒注意有秩序地接開(kāi)水,防止?fàn)C傷。

形式:通過(guò)談話(huà)及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。

語(yǔ)言活動(dòng)。

1、去醫(yī)院看病。

目標(biāo):了解看病的主要過(guò)程,知道常用的醫(yī)用工具。

形式:講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。

2、大狗醫(yī)生。

目標(biāo):知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防生病。

形式:講故事,情境創(chuàng)設(shè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

根據(jù)安全教育周的內(nèi)容,我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。

1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片,鞏固幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握。

2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。

3、通過(guò)家園共育,幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。

家長(zhǎng)工作:

1、積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

2、教育幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

具體措施:

1、讓幼兒知道一些安全常識(shí),是有自我保護(hù)意識(shí),特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我保護(hù)的簡(jiǎn)單方法,上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外,不拿棍或鋒利的東西奔跑,奔跑時(shí)在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

2、讓幼兒控制自己不靠近危險(xiǎn)物品,不到危險(xiǎn)的地方去玩,懂得安全使用玩具、用具。

3、了解在活動(dòng)中掌握保護(hù)五官的方法。

4、學(xué)會(huì)一些意外事故的簡(jiǎn)單處理方法。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1.讓幼兒了解元旦節(jié)的由來(lái),通過(guò)本次元旦節(jié)親子活動(dòng)增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

2.本次元旦節(jié)親子活動(dòng)意促進(jìn)家長(zhǎng)和教師、幼兒和家長(zhǎng)、幼兒和幼兒之間的互動(dòng)和游戲,增進(jìn)彼此之間的感情。

3.幼兒樂(lè)意和同伴以及家長(zhǎng)一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

4.家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)本次元旦節(jié)活動(dòng)帶來(lái)迎接新年新氣象的愉快。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

2.元旦節(jié)聯(lián)歡會(huì)上的自助食物。

3.現(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)準(zhǔn)備。

4.氣球道具。

5.塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。

6.元旦節(jié)小禮物。

三、活動(dòng)過(guò)程。

1.幼兒園園長(zhǎng)上臺(tái)。

講話(huà)。

光陰似箭,在不知不覺(jué)中,我們又送走了一年。這一年里,孩子們?cè)谟變簣@收獲成長(zhǎng),老師們?cè)谟變簣@兢兢業(yè)業(yè),不斷突破;幼兒園也在這一年里累積了更多的經(jīng)驗(yàn),在明年將的一面展現(xiàn)給各位家長(zhǎng)和孩子。為了迎接新的一年,本次幼兒園舉辦了慶元旦親子活動(dòng),讓更多的家長(zhǎng)參與其中,感受和體驗(yàn)元旦節(jié)親子活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

(1)請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)詩(shī)歌朗誦《比大小》;。

(2)請(qǐng)舞蹈班小朋友帶來(lái)舞蹈《大樹(shù)和小鳥(niǎo)》;。

(3)請(qǐng)欣賞歌舞表演《洗腳》。

(1)《我為爸爸媽媽剝桔子》。

每一名幼兒到籃子里面拿出一個(gè)橘子,來(lái)到爸爸媽媽的跟前自己剝橘子給爸爸媽媽吃;。

(2)《運(yùn)皮球》。

每五組家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面,幼兒站在爸爸的腳上,將皮球放在兩個(gè)人的中間,一起運(yùn)到終點(diǎn)的大籃子里面。

(3)《勺子搬豆豆》。

每五個(gè)幼兒一組比賽,用勺子舀花生,運(yùn)到終點(diǎn)處爸爸媽媽那里,最后清點(diǎn)看看哪位幼兒運(yùn)的花生最多。

(4)《趕小豬》。

幼兒和媽媽一起,手持小棒,將地上的彩球趕到門(mén)洞處。

(5)《救小動(dòng)物回家》。

幼兒雙腳齊跳進(jìn)入呼啦圈,一個(gè)一個(gè)跳完之后在終點(diǎn)拿起一個(gè)小動(dòng)物玩具,最后原路返回送小動(dòng)物回家。

(6)《誰(shuí)是你的寶貝》。

教師請(qǐng)出十名家長(zhǎng)為一組,將家長(zhǎng)們的而眼睛都蒙好,再請(qǐng)來(lái)自己的寶寶,間隔三米遠(yuǎn),家長(zhǎng)在原地轉(zhuǎn)三圈之后,憑感覺(jué)去摸自己的孩子,摸到自己寶貝之后摘掉蒙眼布,看看這是不是你的寶貝,摸對(duì)了有獎(jiǎng)品,摸錯(cuò)了來(lái)繼續(xù)游戲。

四、活動(dòng)結(jié)束。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇六

1、嘗試運(yùn)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。

2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。

引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物。

1、裝飾好的新年帽若干頂(4-6)。

2、漂亮的圖片若干,各種顏色的皺紙,印章、印泥等若干。

3、用紙折好的“帽子”人手一份。

4、已學(xué)會(huì)唱《新年好》。

一、引發(fā)興趣。

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼兒:因?yàn)槭窃?/p>

幼兒:今年是xx年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

幼兒:祝老師新年快樂(lè),萬(wàn)事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼兒a:我想得到的是一輛電瓶車(chē),因?yàn)槲覌寢尩能?chē)被人偷了!

師:原來(lái),新年來(lái)臨之際,也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋,所以大家要當(dāng)心呀!

幼兒b:我想得到的是書(shū)本和筆,因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的`小學(xué)生!等等。

二、尋找禮物。

1、引發(fā)興趣。

師:今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼兒:想知道。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼兒:有。

2、幼兒游戲。

(1)通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)。

幼兒:這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。

師:那么,哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?

幼兒:數(shù)字1表示簡(jiǎn)單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

師:對(duì)了,數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話(huà),我們開(kāi)始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇,師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

師:你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼兒:這里有題目的。

師:可是,這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?

幼兒:只要把這上面的題目都做出來(lái),就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。

幼兒甲:我已經(jīng)找到了。

師:請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師,看看他找得對(duì)不對(duì)?

幼兒一起幫忙檢查。“完全正確,恭喜你!”

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問(wèn)題出在哪呢?

幼兒:他把減號(hào)看成加號(hào)了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼兒:加法就是東西越來(lái)越多。

師:那么減法呢?

幼兒:減法就是東西越來(lái)越少。

師:那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好,沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)。

(2)通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)。

幼兒:對(duì)了,一個(gè)是櫥,一個(gè)是層。

師:哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?

幼兒:上面的那個(gè)是櫥,下面的那個(gè)是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個(gè)櫥?

幼兒:6個(gè)櫥。

師:每個(gè)櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼兒:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼兒:我先看在哪個(gè)櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對(duì)不對(duì)呢?

幼兒:對(duì)的!

師:你怎么知道?

幼兒:這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢!

三、分享禮物。

隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物,音樂(lè)起,共同分享禮物。

四.親子游戲。

五.教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品,結(jié)束活動(dòng)。

揪尾巴:把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴,家長(zhǎng)背上幼兒,音樂(lè)響起,家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,音樂(lè)停,尾巴揪得多,自己的尾巴沒(méi)被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

踩氣球:家長(zhǎng)腳上掛氣球,背上背幼兒,音樂(lè)響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,音樂(lè)停,氣球沒(méi)被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

小朋友們表演得很精彩,現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,大家拍手歡迎。

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大班迎元旦活動(dòng)教案篇七

1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂(lè),為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。

2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

3、積極參加園內(nèi)的.各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話(huà)的能力。

1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作

2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

3、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話(huà)。

帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師: 小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美? 幼兒: 快過(guò)年了!

教師: 你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩? 幼兒自由回答。

教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇八

2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲,讓家長(zhǎng)同伴為自己喝彩。

3、培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng),參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

奪取智慧數(shù)果實(shí),智力游戲

1、一棵大樹(shù),上面掛滿(mǎn)很多小玩具。

2、幼兒分成5組,每組六名幼兒及家長(zhǎng)團(tuán),分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊(duì)。并練習(xí)說(shuō)自己隊(duì)的口號(hào)。

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”,“我長(zhǎng)大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座,教師宣布游戲規(guī)則及形式:以必答題為主,答一輪之后增加一個(gè)游戲,答對(duì)的可將一個(gè)玩具留在桌上,做為總成績(jī)。

4、家長(zhǎng)參與的游戲及搶答,獲勝的可以給自己孩子的隊(duì)增加一個(gè)玩具。

有六輪必答題,包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽(tīng)故事回答,家長(zhǎng)的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

1、家長(zhǎng)寫(xiě)出自己愛(ài)吃的水果,孩子說(shuō)出名字。(教育孩子從小愛(ài)自己的家人)

2、猜動(dòng)物:出示動(dòng)物圖片,一名幼兒做動(dòng)作另一名幼兒猜動(dòng)物名字。每組兩名幼兒,猜對(duì)得分。

3、猜詞。方法同上。

給得分最高隊(duì)的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇九

慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè),快來(lái)看看幼兒園慶元旦教案吧。

1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè)。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.參與節(jié)日游戲。

大班教師。

(一)、教師講話(huà)致新年賀詞

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會(huì)代表講話(huà)

(四)、幼兒歌曲表演

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲

(五)幼兒兒歌表演

表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令

表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀

(六)幼兒講故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》

(七)、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。

活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)離園

新年即將來(lái)臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

本文擴(kuò)展閱讀:中國(guó)歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》。中國(guó)歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計(jì)算方法,在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱(chēng)為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí),從西歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,民國(guó)元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年),并規(guī)定陽(yáng)歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國(guó)以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國(guó)也被稱(chēng)為“陽(yáng)歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受與身邊的同伴一起辭舊迎新的喜悅。

3、積極參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。

舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。

1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”

問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”

2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。

師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”

隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。

3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),翻開(kāi)掛歷的第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。

問(wèn):“今年的'生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。

師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。

6、耍龍燈。

老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。

問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”

請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十一

幼兒園相當(dāng)于是孩子最早接觸到的一個(gè)小小社會(huì),在這里,他們不僅要學(xué)習(xí)一定的知識(shí),還需要培養(yǎng)日常的行為習(xí)慣。我覺(jué)得成績(jī)的好壞并不是很重要,只有好的行為習(xí)慣才能造就一個(gè)成功的人。那么如何做好幼兒的教育教學(xué)工作呢?我覺(jué)得有以下幾個(gè)方面:

作為一名幼兒教師,我們不應(yīng)該把自己處于高高在上的位置,我們是孩子們的引導(dǎo)者,也是孩子們的好伙伴,我們的一言一行都會(huì)影響到單純的孩子們,一個(gè)星期5天,每天基本上有一半的時(shí)間我們都是和孩子們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的,除了父母,我們是接觸他們最多的人,因此我們也會(huì)是影響孩子最大的人,我們平時(shí)說(shuō)什么做什么都要注意,說(shuō)話(huà)之前要先想想自己說(shuō)的話(huà)會(huì)不會(huì)影響到孩子的發(fā)展,連穿著打扮也要注意。我曾經(jīng)聽(tīng)到這么一個(gè)小故事:一個(gè)還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園,她奶奶對(duì)著老師說(shuō):“我說(shuō)不要穿裙冷的,她偏要穿還說(shuō)老師也穿的?!本瓦@么一件小事就可以看出老師對(duì)孩子的影響,小孩子的模仿能力極強(qiáng),如果教師其身不正,那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展是相當(dāng)不利的。

在活動(dòng)中,孩子們是主體,他們參與的積極性和主動(dòng)性與教師所扮演的角色和對(duì)幼兒的培養(yǎng)都有著直接的關(guān)系,教師應(yīng)該時(shí)刻與他們拉近距離,在不同的時(shí)間扮演不同的角色,是孩子們真正參與到活動(dòng)中去,這樣才能有效的進(jìn)行教學(xué)。如果教師只是一味的把自己放在發(fā)號(hào)施令的位置上,那么不管活動(dòng)多么精彩多么吸引,孩子們也只會(huì)覺(jué)得乏味無(wú)趣。

所以,教師不止要在言行舉止上多注意,在教學(xué)活動(dòng)中也要改變自身的位置,成為孩子們的好伙伴,與他們打成一片,更貼近他們,更了解他們。

我覺(jué)得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是游戲,從玩中體驗(yàn)生活,培養(yǎng)常規(guī),學(xué)會(huì)與人交流,培養(yǎng)自信心等這方面符合其自身年齡特點(diǎn)的能力,從游戲中培養(yǎng)他們活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,而不是一味的強(qiáng)加很多的知識(shí),使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。

在教學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)該根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)和興趣來(lái)培養(yǎng)他們,使他們自己愿意做,而不是強(qiáng)迫,有效的教育教學(xué)就是要能根據(jù)孩子的心理,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,激發(fā)他們的潛能,取得盡可能好的教學(xué)效果。

大班的孩子已經(jīng)有自己的見(jiàn)解了,他們也會(huì)提出自己的意見(jiàn)了,雖然是很天真的,有時(shí)候也會(huì)改正老師不小心犯的錯(cuò),教師和家長(zhǎng)要做的不是果斷的否決,而是從他們的角度出發(fā),大家一起討論合作,使他們感覺(jué)到自己是被重視的,充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性。

教師還應(yīng)該與家長(zhǎng)多溝通,改變家長(zhǎng)只重視成績(jī)的思想觀(guān)念,請(qǐng)家長(zhǎng)多與孩子交流,知道他們需要什么不要什么,而不是把孩子往老人那一放就不管了,年輕家長(zhǎng)活動(dòng)多,孩子往父母那一送就不理了,這是一種非常不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,教育孩子的品德和行為也是非常重要的,要讓家長(zhǎng)重視起來(lái),做到與幼兒園同步教與學(xué),從各方面了解幼兒的'發(fā)展特點(diǎn),真正做到家園合一。

一次活動(dòng)的成功與否最關(guān)鍵的是活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)是否吸引到了孩子的注意力,是否讓他們感興趣,有效的教學(xué)設(shè)計(jì)能讓孩子在最短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí),活動(dòng)前充分的備課,制作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意:

1.是否符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

只有在幼兒聽(tīng)得懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行教育教學(xué),幼兒才能學(xué)、才肯學(xué),才能使幼兒獲得知識(shí)。目標(biāo)訂的低了,幼兒早已會(huì)了,沒(méi)了興趣,目標(biāo)訂的高了,幼兒不懂,也不愿聽(tīng)了。

2.重點(diǎn)、難點(diǎn)要注意分清。

重點(diǎn)是這次活動(dòng)的主體,幼兒主要的學(xué)習(xí)目標(biāo),一定不能馬虎視之,備課時(shí)要突出重點(diǎn),活動(dòng)時(shí)要緊緊圍繞重點(diǎn)進(jìn)行講解分析,以它為中心,啟發(fā)幼兒加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解。

所謂難點(diǎn),是活動(dòng)中大多數(shù)幼兒不易理解和掌握的知識(shí)點(diǎn),備課時(shí)要注意根據(jù)教育教學(xué)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行確定其難點(diǎn),一定要注重分析難點(diǎn),認(rèn)真研究,活動(dòng)時(shí)要注意多圍繞難點(diǎn)進(jìn)行講解,突破難點(diǎn)。只有在解決了孩子們的疑問(wèn)的時(shí)候,他們才能在活動(dòng)中更積極主動(dòng)的去探索和研究,充分把自己投入到活動(dòng)中去。

3.是否有趣味性。

一次活動(dòng)能否順利的開(kāi)展與其趣味性也有非常大的關(guān)系?;顒?dòng)的時(shí)候通常一開(kāi)始就要抓住孩子的思維,吸引他們的眼球,讓孩子有想聽(tīng)的欲望,認(rèn)真的投入到活動(dòng)中去,因此,一個(gè)好的開(kāi)頭是非常重要的,如果是無(wú)趣的開(kāi)始,那么整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展就會(huì)比較困難。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要注意一個(gè)具有趣味性的開(kāi)頭,這樣才能有一個(gè)順利的活動(dòng)。

交流是每個(gè)老師與孩子之間增進(jìn)感情的一個(gè)必要的步驟。每個(gè)幼兒的性格都是極不相同的,甚至反差會(huì)很大?;顒?dòng)中,幼兒的幼兒性格外向,積極舉手,回答問(wèn)題也是滔滔不絕,這樣的孩子往往容易招老師喜歡,會(huì)表?yè)P(yáng)他們愛(ài)動(dòng)腦筋,也是經(jīng)常性的會(huì)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題。難道不舉手的孩子就不在動(dòng)腦筋了嗎?可能他們只是內(nèi)向害羞,又或者是教師提出的問(wèn)題沒(méi)有引起他們的注意呢?教師應(yīng)該把各方面的因素都想出來(lái)并且想辦法處理,要激發(fā)幼兒在活動(dòng)中的熱情就要懂得有效的提問(wèn)。

孩子才是活動(dòng)中的主人,教師只是幫助者,如果教師在活動(dòng)中擺不正自己的位置,那么孩子們便會(huì)失去興趣。因此,教師在活動(dòng)中除了要了解每個(gè)孩子的性格外,還要注意以孩子為中心,加以引導(dǎo),注意有效提問(wèn),讓每個(gè)孩子都愉快的參加到活動(dòng)中來(lái)。

教師還要注意活動(dòng)時(shí)發(fā)生的突發(fā)狀況,有的幼兒比較膽小,有的時(shí)候被磕磕碰碰了也不敢和老師說(shuō)一聲,教師的細(xì)心很重要,需要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,這樣會(huì)讓膽小的幼兒覺(jué)得老師是重視自己的,自信心也會(huì)隨之回來(lái)。多一點(diǎn)細(xì)心,多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),增加他們的自信,這樣活動(dòng)時(shí)大家才會(huì)踴躍發(fā)言,與老師的交流才能更深一步。

教師要注重教學(xué)反思,教學(xué)反思是教師在課后結(jié)合各方面的教學(xué)信息反饋,對(duì)自己前一節(jié)課的教學(xué)行為及效果的分析與思考。教師通過(guò)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的反映情況,以及在活動(dòng)中對(duì)幼兒的知道方法,尋找自己的優(yōu)缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)的進(jìn)行糾正。教師的反思應(yīng)該做到真正的從心里去反思自己,找尋錯(cuò)誤,從根源進(jìn)行解決,而不是只停止在表面上。通過(guò)反思可以使教師逐漸成長(zhǎng),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),提高有效課堂教學(xué)效果。

一次好的活動(dòng)不光只是有一個(gè)好的目標(biāo),一次活動(dòng)設(shè)計(jì)和一次順利的教學(xué)過(guò)程就可以了,更為重要的還有其反思,反思能夠很全面的反映你對(duì)自己活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有多深,你對(duì)自己要求有多高,你能否正確面對(duì)自己的失敗和成功之處,從反思中我們能看出一個(gè)教師是否有責(zé)任心,詳細(xì)全面具體的反思才能使教師真正的進(jìn)步。

我們應(yīng)該多注意一些方法,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),在教學(xué)活動(dòng)中,孩子才是真正的主人,他們的想法是彩色的,我們只是引導(dǎo)者,協(xié)助者,幼兒在活動(dòng)時(shí)我們更應(yīng)該給孩子多一些信心,多一些等待,多一些的表現(xiàn)機(jī)會(huì),讓孩子在活動(dòng)中積極參與,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,讓孩子感受到成功的喜悅。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十二

有放鞭炮、煙花的經(jīng)驗(yàn)。

材料準(zhǔn)備

教師用材料:幼兒行為示范光盤(pán);放鞭炮的聲音、一串玩具鞭炮和香、玩鞭炮造成傷害的圖片。

幼兒用材料:幼兒讀本、操作單頁(yè)“放鞭炮”、家園互動(dòng)卡“放鞭炮”。

牽引經(jīng)驗(yàn)

師幼交談,引出幼兒對(duì)活動(dòng)的記憶。

引導(dǎo)語(yǔ):馬上要到新年啦!小朋友開(kāi)不開(kāi)心?新年你最喜歡做什么?喜歡放鞭炮嗎?

情境導(dǎo)入

教師播放燃放鞭炮的聲音,引起幼兒的.興趣。

引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們聽(tīng)一聽(tīng),這是什么聲音?(放鞭炮的聲音)我們今天來(lái)學(xué)習(xí)如何安全放鞭炮。

感知理解

1、教師展示玩具鞭炮,引導(dǎo)幼兒討論。

引導(dǎo)語(yǔ):你們看,這是什么?(鞭炮)你們放過(guò)鞭炮嗎?人們一般在什么時(shí)候放鞭炮呢?

小結(jié):人們一般在節(jié)日或喜慶的日子里會(huì)用放鞭炮的方式來(lái)慶祝。

小結(jié):玩鞭炮是很危險(xiǎn)的,放鞭炮時(shí)要注意選擇比較空曠的場(chǎng)所,盡量遠(yuǎn)離人群,不能近距離點(diǎn)火,不能撿未燃的鞭炮,并要在成人的陪同下放哦!

3、教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面,學(xué)習(xí)兒歌,進(jìn)一步加深理解

4、教師播放幼兒行為示范光盤(pán),師幼共同欣賞flash“放鞭炮”。

表演體驗(yàn)

1、幼兒觀(guān)看視頻,學(xué)習(xí)正確的放鞭炮的方法。

引導(dǎo)語(yǔ):怎么放鞭炮是安全的呢?我們一起來(lái)看看吧。

2、教師拿出玩具鞭炮和香,幼兒進(jìn)行表演。引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)表演,看看大家是否掌握了安全放鞭炮的方法。

3、師幼共同整理物品,結(jié)束活動(dòng)。

鞏固分享

1、幼兒分享,說(shuō)說(shuō)放鞭炮過(guò)程中需要注意的地方。

2、教師指導(dǎo)幼兒拿出操作單頁(yè)“放鞭炮”,完成操作練習(xí)。

3、教師對(duì)幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的整體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià),并完成家園互動(dòng)卡中“教師觀(guān)察”部分的內(nèi)容。

家園共育

1、教師提醒家長(zhǎng),在節(jié)假日放鞭炮時(shí)要告訴孩子注意安全,最好能有大人相陪。

2、教師提示家長(zhǎng),可在家中與幼兒一起欣賞幼兒行為示范的flash“放鞭炮”。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十三

1、知道每年的一月一日就是元旦節(jié),是新一年開(kāi)始的第一天。

2、知道過(guò)了新年,長(zhǎng)大了一歲。

3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的方式。

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出節(jié)日名稱(chēng):國(guó)慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來(lái)學(xué)習(xí)“元旦”。

2、老師提問(wèn):有誰(shuí)知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來(lái),是一年開(kāi)始的第一天)。

3、老師提問(wèn):小朋友們,你們知道元旦是怎么來(lái)的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開(kāi)始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?!霸本褪且荒甑拈_(kāi)始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己慶祝元旦。

1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過(guò)新年的?(放煙花、吃餃子等)。

2、了解全國(guó)各地人們是過(guò)新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3、引導(dǎo)幼兒交流以往過(guò)新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出今年想怎樣迎接元旦的到來(lái)?提示:老師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶(hù)上,送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問(wèn)題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說(shuō)祝福語(yǔ),然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說(shuō)哪些祝福語(yǔ),體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

1、老師展示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺(jué)到自己比以前長(zhǎng)大了,比以前更能干了,知道過(guò)了這個(gè)新年,又長(zhǎng)大了一歲。

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年想做哪些事?

四、延伸活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒收集全國(guó)慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專(zhuān)題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十四

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。

2、氣球,十二生肖卡片、塑料呼啦圈、塑料筐,紙球。

幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)。

一、教師出場(chǎng)。

炮竹聲聲,新年到,辭舊迎新真熱鬧,過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò),有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,孩子是我的們的未來(lái),我的們的驕傲,看著他們一天天長(zhǎng)大,我的們自豪,我的們欣慰,新的一年新的希望,我的們歡歌,我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序:第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻,第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示,第三項(xiàng):親子制作,第四項(xiàng):親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng):過(guò)去的一年,我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),伴隨著伙伴的愛(ài),如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài),愛(ài)你我的會(huì)親親你,愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái),用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)候朋友吧,幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng),同伴互相問(wèn)好,擁抱。

二、成果展示:

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng),伴隨著新年的到來(lái),我的們的新年祝福也開(kāi)始了:

1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》。

2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》。

4、勤快的孩子人人愛(ài),懶惰的孩子沒(méi)人喜歡,請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》,5、一匹大馬沒(méi)尾巴,一只小兔圓耳朵,哎,真是粗心的小畫(huà)家,請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

7、我的們愛(ài)唱,我的們更愛(ài)跳,請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。

三、制作時(shí)刻:

平時(shí)我的是媽媽的小幫手,今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手,一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。(制作材料:各色彩紙,即時(shí)貼,橡皮泥,油畫(huà)棒等)。

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,裝飾瓶子。

2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣。

1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng):

2、裝飾瓶寶寶,參加展示會(huì)。

四、運(yùn)動(dòng)時(shí)光。

游戲是我的們的最?lèi)?ài),爸爸媽媽?zhuān)螒蛑杏心銈兊纳碛?,我的們?huì)更快樂(lè),請(qǐng)你牽起我的的手,讓我的們一同游戲。

請(qǐng)欣賞親子游戲:

1、《投籃蹦蹦跳》。

幼兒手拿塑料筐,自由做蹦跳的動(dòng)作,家長(zhǎng)于兩米前投紙球,勝者可得到小禮物。

2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》。

運(yùn)用擊鼓傳花的游戲,請(qǐng)出四位家長(zhǎng),抽出生肖卡,說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ),如:膽小如鼠。

3、套圈。

家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì),排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái),雙腳跳出,孩子撿起地上的圈,從頭上套下來(lái),再雙腳跳出,后面的人依次進(jìn)行,看哪對(duì)先套完圈。

五、結(jié)束。

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年,我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了,在這里,我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十五

1、樂(lè)意與同伴一起參加表演活動(dòng)和游戲活動(dòng)。

2、與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。

1、布置歡慶元旦場(chǎng)地。

2、氣球,十二生肖卡片 5、塑料呼啦圈、塑料筐,紙球。

幼兒隨音樂(lè)《小鞭炮》隨意做動(dòng)作入場(chǎng)

炮竹聲聲,新年到,辭舊迎新真熱鬧,過(guò)去的一年我的們攜手走過(guò),有付出的艱辛,也有收獲的喜悅,孩子是我的們的未來(lái),我的們的驕傲,看著他們一天天長(zhǎng)大,我的們自豪,我的們欣慰,新的一年新的希望,我的們歡歌,我的們舞蹈共同慶祝美好的一刻,大四班元旦聯(lián)歡現(xiàn)在開(kāi)始。首先介紹這次聯(lián)歡的程序:第一項(xiàng)問(wèn)候時(shí)刻,第二項(xiàng)幼兒學(xué)習(xí)成果展示,第三項(xiàng):親子制作,第四項(xiàng):親子游戲。下面進(jìn)行第一項(xiàng):過(guò)去的一年,我的們伴隨著爸爸媽媽的愛(ài),伴隨著伙伴的愛(ài),如今我的也要表達(dá)我的的愛(ài),愛(ài)你我的會(huì)親親你,愛(ài)你我的會(huì)抱抱你。請(qǐng)小朋友隨著美妙的音樂(lè)站起來(lái),用你喜歡的方式問(wèn)候爸爸媽媽?zhuān)瑔?wèn)候朋友吧,幼兒隨音樂(lè)與家長(zhǎng),同伴互相問(wèn)好,擁抱。

在過(guò)去的一學(xué)期我的們學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)欣賞我的們的匯報(bào)活動(dòng),伴隨著新年的到來(lái),我的們的新年祝福也開(kāi)始了:

1、請(qǐng)欣賞英文歌曲《新年好》

2、奇妙的山谷趣事多,山谷回音真好聽(tīng)請(qǐng)欣賞歌曲《山谷回音真好聽(tīng)》

4、勤快的孩子人人愛(ài),懶惰的孩子沒(méi)人喜歡,請(qǐng)欣賞《勤快人和懶惰人》,5、一匹大馬沒(méi)尾巴,一只小兔圓耳朵,哎,真是粗心的小畫(huà)家,請(qǐng)欣賞歌曲《粗心的小畫(huà)家》。

7、我的們愛(ài)唱,我的們更愛(ài)跳,請(qǐng)欣賞紙盒韻律操。

平時(shí)我的是媽媽的小幫手,今天我的要請(qǐng)媽媽來(lái)當(dāng)我的的小幫手,一起制作一個(gè)藝術(shù)花瓶。(制作材料:各色彩紙,即時(shí)貼,橡皮泥,油畫(huà)棒等)

1、能大膽選用自己喜歡的材料制作,裝飾瓶子

2、體驗(yàn)與家長(zhǎng)一同制作的樂(lè)趣

1、瓶寶寶參加展示會(huì)引出活動(dòng):

2、裝飾瓶寶寶,參加展示會(huì)

游戲是我的們的最?lèi)?ài),爸爸媽媽?zhuān)螒蛑杏心銈兊纳碛埃业膫儠?huì)更快樂(lè),請(qǐng)你牽起我的的手,讓我的們一同游戲。

請(qǐng)欣賞親子游戲:1、《投籃蹦蹦跳》

幼兒手拿塑料筐,自由做蹦跳的動(dòng)作,家長(zhǎng)于兩米前投紙球,勝者可得到小禮物

2、家長(zhǎng)游戲《十二生肖成語(yǔ)大全》

運(yùn)用擊鼓傳花的游戲,請(qǐng)出四位家長(zhǎng),抽出生肖卡,說(shuō)出相關(guān)成語(yǔ),如:膽小如鼠

3、套圈

家長(zhǎng)與幼兒站成兩隊(duì),排頭的家長(zhǎng)將呼啦圈從頭上套下來(lái),雙腳跳出,孩子撿起地上的圈,從頭上套下來(lái),再雙腳跳出,后面的人依次進(jìn)行,看哪對(duì)先套完圈。

五、結(jié)束

時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼就要迎來(lái)新的一年,我的們的聯(lián)歡就要結(jié)束了,在這里,我的再次代表大四班的老師和小朋友祝所有的爸爸媽媽工作順利,家庭幸福!

大班迎元旦活動(dòng)教案篇十六

慶元旦教案適用于大班的元旦節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng),家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情,通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè),快來(lái)看看幼兒園慶元旦教案吧。

1.通過(guò)活動(dòng),讓幼兒、家長(zhǎng)感覺(jué)到新年的來(lái)臨,共同分享元旦的歡樂(lè)。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4.了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5.參與節(jié)日游戲。

(一)、教師講話(huà)致新年賀詞。

尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛(ài)的小朋友們,大家新年好!在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。元旦就要到了,我們又長(zhǎng)大了一歲,預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬(wàn)事如意!

下面,讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂(lè)時(shí)刻吧!

(二)集體演唱歌曲《新年樂(lè)陶陶》,全體幼兒進(jìn)行大拜年!

(三)、家委會(huì)代表講話(huà)。

(四)、幼兒歌曲表演。

表演形式:合唱,分組唱,表演唱;

表演內(nèi)容:所學(xué)歌曲。

(五)幼兒兒歌表演。

表演形式:詩(shī)朗誦,分組表演,繞口令。

表演內(nèi)容:國(guó)學(xué)誦讀。

(六)幼兒講故事:《沒(méi)有牙齒的大老虎》。

(七)、隨音樂(lè)《新年好》幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng),并送上新年祝福。

活動(dòng)結(jié)束:家長(zhǎng)離園。

新年即將來(lái)臨,為了讓幼兒和家長(zhǎng)還有我們老師一起感受元旦節(jié)日的快樂(lè)氣氛,我們特策劃了慶“元旦”親子游藝活動(dòng),讓幼兒用演出的形式大膽的向大家展現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)的本領(lǐng),從而讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了自己的孩子,加深家園情、師生情、親自情。

本文擴(kuò)展閱讀:中國(guó)歷史上的“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書(shū)》。中國(guó)歷史上的“元旦”指的是“正月一日”,“正月”的計(jì)算方法,在漢武帝時(shí)期以前是很不統(tǒng)一的,歷代的元旦日期并不一致。從漢武帝起,規(guī)定陰歷一月為“正月”,把一月的第一天稱(chēng)為元旦,一直沿用到清朝末年。辛亥革命后,為了“行夏正,所以順農(nóng)時(shí),從西歷,所以便統(tǒng)計(jì)”,民國(guó)元年決定使用公歷(實(shí)際使用是1912年),并規(guī)定陽(yáng)歷1月1日為“新年”,但并不叫“元旦”。1949年中華人民共和國(guó)以公歷1月1日為元旦,因此“元旦”在中國(guó)也被稱(chēng)為“陽(yáng)歷年”、“新歷年”或“公歷年”。

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