每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
回憶我的母親頒獎詞1000字篇一
《回憶我的母親》.教案
廣州市華美英語實驗學校 陳光榮
[廣州市天河區(qū)華美學園（510520） hmcgr@]
教學目的
一、學習回憶錄的特點。
二、學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質的寫法和運用樸素、簡潔、平實的語言來進行描述的方法。
三、學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。
教學設想
一、使學生了解，朱德同志所具備的崇高品質和革命精神，與他的母親對他的教育、影響和熏陶是分不開的。這是一位平凡而偉大的母親。
二、學習運用質樸平實的語言，選擇精當?shù)牟牧蟻砀桧災赣H的.“勤勞一生”，表達作者深切真摯的感情的寫法。深入理解文章最后四段的內容和作用。這些應作為重點講清楚。
三、文中記敘的多是平凡瑣事，涉及歷史上的一些社會現(xiàn)象，學生不熟悉。按時間順序來組織材料，“時間”概念一定要弄明確，不能模糊。這些難點一定要幫學生理解。
四、主要教法是設疑、點撥、講析、討論、.總結。可適當運用電教手段。如文章按時間順序記敘母親的經歷，表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質，可列一個表，繪制在軟片上，運用投影機，采用邊講析邊打出相關的內容項目的方法，將思路逐步向學生理解，使學生對全文的主要內容能較好地掌握。
五、教學時數(shù)：兩課時。
第一課時
教學要點
導入新課，指導預習，初步了解課文的主要內容，理清段落層次，研習課文的1―7段。
教學內容和步驟
一、導入新課
我們曾學過劉堅同志的《草地晚餐》。記敘的人物是誰？（學生答：朱德同志）。文章歌頌了朱德同志的哪些崇高品質和革命精神？（學生答：艱苦樸素、堅韌不拔、以身作則、平易近人、關懷戰(zhàn)士、與戰(zhàn)士同甘共苦、忠誠于革命事業(yè)，等等）朱德同志的這些崇高的品質和革命精神的養(yǎng)成，固然與他接受馬列主義，加入中國共產黨，長期從事革命實踐分不開，但也同他母親
鐘太夫人的教育、影響和熏陶分不開。鐘厚仁慈、堅韌頑強、愛憎分明、始終如一地支持兒子投身于革命事業(yè)。她勤勞一生，在世上活了86個春秋，于1944年去世。朱德同志為了表達自己對母親的思念與敬愛之情，于1944年母親逝世后寫下了這篇樸素感人的敘事散文。
板書課題、作者及.寫作年月。
二、指導預習
要求學生以較快的速度閱讀全文，做到：
1.在閱讀時，借助課文注釋和工具書弄清字詞的音、形、義，為理解課文內容掃清障礙。有側重地指導學生做好下列字、詞練習。
(1)給下列加黑字注音。
(1)佃農（diàn）? ??(2)祖籍（jí）??? (3)妯娌（zhóulǐ）??? (4)勉強（qiǎng）??? (5)遷徙（xǐ）??? (6)慰勉（wèimiǎn）??? (7)溺死（nì）??? (8)衙門（yá）??? (9)私塾（sīshú）??? (10)調料（tiáo）??? (11)血濺（jiàn）??? (12)瞞著（mánzhe）
(2)解釋下列詞
回憶我的母親頒獎詞1000字篇二
媽媽，我想對您說，但話到了嘴口，又咽下，留在心底的是無盡的酸和甜……
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是藍天對哺育它的藍天的感恩；我們在學習上拼奮，創(chuàng)出自己的一番事業(yè)，那是我們對于母親的感謝。
當我們想起母親的時候，其實是想起了無邊無際云蒸霞蔚的愛。當我們想起愛的時候，其實是想起了天宇般寬廣淳厚的溫暖和一種偉大神圣的責任。母愛是母親最神圣的責任，她們用一生默默堅守著這份職責，從不停歇。
生存多年，我不得不說：母愛是一片希望，是最偉大的支柱。記得在20xx年感動中國十大人物評選中，母親姚厚芝不幸患有乳腺瘤，幾年下來，病情沒有好轉，她為給兩個孩子留下學費，經過了3年零5個月的晝夜追趕，用127萬針繡成一幅6。5米長的十字繡《清明上河圖》，準備將來賣錢。一幅長22米，寬0。85米的《清明上河圖》正在繡制中。還記得那頌獎詞：病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補夢想，而深厚的愛，更鋪就了孩子的未來。讓上天給你多一些時間，讓你把美好的愿望，織進著春天的圖景。這位母親是最偉大的，病魔的折磨不能阻擋她愛的腳步，將來這位母親將會是孩子成長的一個深深地印記，子女的心中，她的形象永不摧滅。
我的母親雖無她之艱辛，但她無時無刻不深深的愛著我。五天不見，每到回家，便急急地尋找母親摩托車上的百寶箱—那就像多啦a夢的魔法口袋，總會有驚奇的好玩物。這位壓力山大的生活開辟了一條輕松捷徑。當我考試失利，沉浸在低低沉沉的生活的時候，母親會像一位導師來開導我”這次的失利不那么悲觀，這是你檢測的總體現(xiàn)，找出問題所在，不更加有助于你進步嗎？你這么大的人，連自我調節(jié)也不懂嗎？”她語重心長的對著我，感同深處的模樣；她每天奔波在忙碌中，她努力的工作，那雙堅定的眼神只透露出一句話：“我就是砸鍋賣鐵，也要我女兒有所成就，有所作為。讓她見識見識外面的世界，直到世界是多么廣闊，多么精彩。我沒看過，但她不能不看！”
天下的母親都是這樣，甘做花枝，襯托花朵；甘做綠蔭，襯托繁花。即使有所斷折，也要不懈的托起生命之光！烈日的照射下，是她們用身軀最當了強光，是花朵不必枯萎；狂風大浪下，是它們身現(xiàn)一線，保衛(wèi)花朵，難以摧殘。我認為，我們應給母親以頒獎辭：
她們是花叢中的綠蔭，襯托花的繁榮，越平凡，越發(fā)不平凡，她們用生命托舉起生命的璀璨，筑起兒女堅強的后盾。有你們，花朵不怕！
回憶我的母親頒獎詞1000字篇三
親愛的媽媽：
您好！
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快?。∫徽Ｑ鄣墓Ψ?，我即將十一周歲了。在這個充滿愛的世界里，我曾無數(shù)次感到您給我的溫暖。你雖然工作忙碌，但是我還是能從生活中點點滴滴小事中，體會到您給我那濃濃的愛。
記得讀四年級下冊的時候，英語考得不理想，我也不甚在意。可是您一得知，便立刻要求我交出卷子，見到打叉的地方，你便立刻盯著仔細研究，并問我當時是怎么想的。我坦白一說，您立馬一針見血地指出我的錯誤觀點。我一聽到您這喋喋不休的批評，只好不耐煩地承認。現(xiàn)在我才知道，您是為了我的未來才這么嚴格地要求我。
前幾天，我一直咳嗽、感冒，是誰一直在逼我喝水？是您。是誰要求我放學回到家，不要吃上火的點心？是您。是誰叮嚀我在這段時間要早睡晚起？是您。您的關愛，我都看在眼里，記在心里。
雖然您用不同的行動來表達您的愛，但我會用身上的每一個器官和細胞去聆聽它、觸摸它、感受它、解鎖它，用心體會您給我的愛有多偉大。
世界上最愛我的人是母親，世界上最偉大的愛是母愛！
祝愿
工作順利
回憶我的母親頒獎詞1000字篇四
回憶母親的作文1000字
記得，有一次，我被村子里幾個大孩子欺負圍打。母親心疼我，就領著我去找人評理，然而那家人蠻橫無理，對我母親的說詞非但不予理會，還一哄而上的把母親一按在地拳腳相加，一個大力的男人使勁地掰我母親的手，惡狠著掰斷了我母親的一只手指。
我一邊大哭，一邊喊，想用自己弱小的手去推開那巨大的手掌，結果反被他們狠狠的推倒在地。他們直到掰斷了我母親的手指才一散而去。沒討回公理，卻受了一身欺負的母親牽著我，踉蹌到家，迎著我們母女倆的是冰冷的屋子。我的母親滿腹委屈地坐在床邊，無言地流著淚，她的手很疼，然而，她的心更痛。在很長的一段時間里，母親的手不能干粗重的活兒。直到今天，過去了二三十年，留在我母親手上的傷痛時時隱痛發(fā)作。
村里的人對母親不待見，那是外人，隔著一堵墻，可是，讓人心寒的是我的親戚和本家人，對我母親的態(tài)度也是那樣的冷落，這使我貧苦母親更添了一份心酸的事。
我的三奶奶，即我爺爺?shù)牡芟?。在我的記憶里，她只有一只眼睛，另一只眼睛不知道何故壞掉了，她的心和她那只睜不開的眼睛一樣的不完整。每一次種水稻的時候，我的母親總是搶不到給自家水田放水的權利，只能在晚上，趁別人都息去了才輪著她的機會。我家的稻田和三奶奶家的僅隔著一個田埂。母親辛苦地放了一夜的水，結果全去了三奶奶的稻田里。要知道，我那可惡的三奶奶，乘著我母親不留心，在那條田埂上開了一個大口子，依著田地的下順，這水自然地灌滿了她家的水田。
我的三爺爺和她不同，他是一位博學多才的老教師、為人正直謙和。他，每一次上街回來，就會偷偷地給我們一些好吃的東西，他瞞著三奶奶，不讓她知道，不是因為他怕三奶奶，而是因為愛三奶奶。盡管三奶奶對我們不好，可是她也很愛三爺爺，在我的映像中，我從沒有見過他們吵一次架。
盡管如此，困頓的生活，并沒有扼殺我母親對美好生活的向往。常言道：樹挪死，人挪活。既然村里容不下我的母親，她心灰意冷地帶著我們回到了外婆家，期盼開啟新的生活。只當是日子有所好轉了，母親依然念念不忘我的父親，希望著他和我們合家團聚。
也許，真的是應了那一句“江山移改，稟性難移”的古話，無論我母親怎樣的苦口婆心，身體力行，終不能讓我萎靡不振的父親有一絲一毫的變化，一點點改變的希望。
在我的心里，我的母親是千千萬萬母親中很不顯眼的一位，是平常得不能再平常不過的一位，然而，她又是我最偉大的一位母親，她憑著她一己的勤勞，一身的負累，讓我們姊妹倆的生活自始至終地尤如沐浴著陽光。
也許，有一種愛，是一座山，任憑電閃雷鳴，任憑風雨交加，天地同日，不改的是歲月青山。我唯愿我的母親在她余下的后半生里有她期待的雨后現(xiàn)彩虹的興喜，安享她平平安安的晚年。
回憶我的母親頒獎詞1000字篇五
母親像一縷陽光，給予我溫暖；
母親像一股清泉，給予我甘甜；
母親像一縷微風，吹醒夢中的我；
母親像一輪明月，照亮前行的方向；
母親像一件衣服，保護風雪中的我。
母親，我愛你！
回憶我的母親頒獎詞1000字篇六
母親，如果你是荷葉，我就是那嬌艷的荷花，在你的映襯下綻放自己的美麗；
母親，如果你是大樹，我就是那依偎在你懷里的小鳥，享受著你溫暖的懷抱；
母親，如果你是藍天，我就是那飄蕩的白云，快樂地在你身邊玩耍嘻鬧；
母親，如果你是雨傘，我就是那躲在傘下的人，安心地玩著小雨點。
母親，你是綠葉，襯托著我的美麗，
你是溪水，哺育著我，讓我長大，
你是在樹，為我遮風擋雨，卻不求回報。
母親，我愛你，發(fā)自內心的愛你！
回憶我的母親頒獎詞1000字篇七
(聽閆維文的歌《母親》;聽毛阿敏的歌《燭光里的媽媽》)
生：1、我上學的費用是母親夏天采連翹為我交的，母親就是再忙我放學后也總能吃上熱呼呼的飯。
生：2、母親每年暑假就把我的棉衣拆洗縫好，一到冬天，我早早的就穿上了，可暖和了。
生：3、老師，我的母親去逝了，這么些年我的父親又當?shù)之斈?，我能說說我的父親為我做了些什么嗎?
師：同學們，剛才這首歌讓我們體會了母親對我們深沉、博大、無私的愛，同學們的發(fā)言讓我們體會到了“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的深深的無奈，有的只能變成永遠的回憶。今天我們學習的這一課就是寫我們黨和國家的著名領導人朱德委員長回憶母親的一篇感情真摯散文。
師：現(xiàn)在我給大家示范朗讀這篇散文，大家邊聽邊把有感受的地方在課本上劃出來。
師生互動：教師范讀書課文，學生在課本上劃出有感受的地方。
師：同學們，請大家讀書自己喜歡或自己認為最好的段落(朗讀、默讀、瀏覽等，方法不限)，然后發(fā)言交流感受。
生：1、老師，我最喜歡“母親是個好勞動……”這一段，看了這一段，我就想起我的母親就是這樣每天每日的操勞的，種地、種菜、喂豬、喂牛、放羊、做飯，比作者的母親還忙，但她長得瘦小，沒有作者的母親那樣身材高大，我覺得我的母親為了我們受盡了苦累，我長大了要更好地報達母親。
生2、老師，我最喜歡“由于母親的聰明能干，勉強過得下去……”這一段，我就想起我的家雖然也比較困難，但由于母親的聰明能干，我們的家過得也還像樣，我家的調料雖然經常是油鹽兩種，但油鹽罐經常抹的光亮如新;夏天我買不起皮涼鞋，但母親能用毛線為我鉤織出很漂亮的毛線涼鞋，讓同學們很羨慕，我覺得我生在我們家也很自豪。
生3、老師：我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我的母親去逝了，我再也不能見她一面了。(哭泣 )
生4、老師，我最喜歡“母親現(xiàn)在離我而去了……”這一段，我覺得我的母親雖然很平凡，但我覺得母親雖然很平凡，但我覺得正是這些普普通通的人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，我為母親而驕傲，我想我應該好好報答母親。(大家鼓掌)
師：同學們說得很好，很感動人，在同學們的深情敘述中，本文母親的特點也越來越明顯了。
板書：
勤勞儉樸
寬厚仁慈
堅強不屈
師：聽了同學們的講述，老師也很感動，老師的母親也去逝了，老師也寫了一篇《懷念母親》的文章，老師把它讀給大家好嗎?
生：好，老師，快讀吧。
師：懷念母親
母親被確診為肝癌晚期時，我一下子覺得好像世界末日到了。母親，您怎么那么沒福?我們的生活條件已經好轉的時候，您卻要永遠離開我們。是您用您的生命換來了我們今天的幸福。母親一輩子沒有出過遠門，等我們有能力讓她出門旅游時，她已經坐不了車，整日內能躺在床上;母親一生粗茶淡飯，等我們有能力給她買許多好東西吃的時候，她卻什么也吃不進去了，就是喝口水也會吐出來(這時我的聲音哽咽了，強忍著沒有哭出來，又想起我母親臨終前的一幕幕)
母親盡管已病的起不了床，但還是做著力所能及的事，盡量減少家人的負擔。她與疾病頑強斗爭的精神和對我們的關心，讓我們忘記了她是一個癌癥病人。我們全家都傾注了極大的愛，輪流整日整夜地守護著(我的眼淚止不住流了下來)
事實是殘酷的，我們的愛沒能戰(zhàn)勝病魔，一個月后母親安詳?shù)仉x開了人世。
歲月悠悠……
母親，您安息吧!
(教室里是長時間的沉默)
一學生站起來顫聲說：老師，我們也寫寫自己的母親好嗎?
師生互動：學生開始寫作，我用較小的聲音放“母親”和“燭光里的媽媽”兩首歌。
生1、老師，同學們，我的媽媽是個殘疾人，從小得了小兒麻痹癥，不能下地干活，只能在家里做飯，我家只能靠父親一人。因此很窮，我以前總認為母親給我們添麻煩，但現(xiàn)在想想沒有了母親，也許就沒有了這個家，我以后要好好孝敬母親。
生2、我的母親在我很小的時候就去逝了，父親又給我領回了一個新媽媽，還有一個小弟弟。我開始一點都不喜歡她們，我覺得她們剝奪了父親對我的愛，可是我后來發(fā)現(xiàn)她對我比對小弟弟都好，于是我開始叫她媽媽了，我覺得我現(xiàn)在很幸福。
師：同學們，我們就先交流到這兒，大家學習了這篇課文后，無論對閱讀、還是做人都有很大幫助，課上沒有交流到的同學寫在日記本上，每人課后收集一句孝敬母親、報答母親的話語或段落，例：誰言存草心，報答三春輝。(下課)
回憶我的母親頒獎詞1000字篇八
課題： 《回憶我的母親》
教學目標：分析最后一節(jié)
理解文章中心
檢測全文理解情況
教學重點：分析最后一節(jié)
教學難點：理解文章中心
主要教法：講議結合
教學過程：
一、復習檢查：背誦課文第16節(jié)。
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