方案是一種系統(tǒng)性的思考和規(guī)劃方式，它可以幫助我們明確目標(biāo)并找到達(dá)成目標(biāo)的途徑。根據(jù)問題的特點(diǎn)，我們可以采用不同的方法和策略來(lái)制定方案。下文列舉了一些經(jīng)典方案，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和借鑒。
學(xué)校種植園方案篇一
新學(xué)期，新年級(jí)，新教室，還有星耕園的東籬園。
到了。大伙兒蹦跳著進(jìn)去，立刻發(fā)出驚訝聲：“?。?！就這么小的一塊地！”“是啊，這么一點(diǎn)兒地能種點(diǎn)啥呢？”“你們看，我一腳就跨過去了?！贝蠡飪鹤h論紛紛。這也難怪，就那么三米長(zhǎng)，半米寬的地，大伙兒站在周圍，都把這地圍得密不透風(fēng)了。
鋤地。李欣宜媽媽掄起了鋤頭。她兩只手一前一后，一反一正，看起來(lái)和我們拔河時(shí)候擺手的姿勢(shì)差不多。接著，李欣宜媽媽把鋤頭舉了起來(lái)，像極了昂首挺胸的專家。霎那間，鋤頭落了下來(lái)，插進(jìn)了泥土里。土就像被剃刀剃了一般，變成了柔軟的深色。土被一片又一片地翻轉(zhuǎn)，鋤頭不停抬起，落下。大家紛紛被吸引，摩拳擦掌地叫到：“我來(lái)！我來(lái)！”“讓我試一試！”韓奕灃的旁邊的工具棚找到了更多的小鋤頭，分發(fā)給同學(xué)們使用。不一會(huì)兒，一片黑黝黝的土地便出現(xiàn)在了大伙兒的面前。
播種。見土松得差不多了，李欣宜媽媽給每位同學(xué)發(fā)了兩顆大蒜頭，并叮囑大伙兒要把根朝下種，土要蓋得薄一點(diǎn)兒。我費(fèi)盡了“力氣”得到了一個(gè)小鋤頭。我樂了，要知道，我打小就與奶奶種地，鋤頭我再熟悉不過了。我一鋤頭下去，就出現(xiàn)了一個(gè)小坑，一些同學(xué)順勢(shì)就把手中的蒜頭放了進(jìn)去。然后七手八腳地蓋上泥土。
種地完畢，天又下起雨來(lái)。我們都戀戀不舍地望著東籬園，往教室的方向走去……。
通過種地，我明白了，一寸土地一寸金，千萬(wàn)不要小瞧每一把泥土，它們都有孕育生命的希望。
學(xué)校種植園方案篇二
今天秋高氣爽，風(fēng)和日麗，杜老師帶我們?nèi)ピ艍?mèng)田園，同學(xué)們像剛出籠的小鳥一樣，飛快地奔出教室，迅速整好隊(duì)，歡快地向耘夢(mèng)田園走去。我們來(lái)到耘夢(mèng)田園門口，首先映入眼簾的是兩旁茁壯成長(zhǎng)的小樹和五顏六色的鮮花，好美??！
我們來(lái)到我們班的菜地。我看見沉甸甸的、金黃的谷穗笑彎了腰；茄子苗上結(jié)出了小小的茄子像一個(gè)個(gè)紫色的小燈籠；綠綠的青椒也是小小的，它們歡蹦亂跳地在做游戲；一串串西紅柿掛滿了枝頭，擁擠在一起不舍得分開。杜老師讓我們拔草，同學(xué)們說干就干，地里的草馬上被一掃清光，我們的心里美滋滋的，覺得我們拔草的樣子像勤勞的農(nóng)民伯伯一樣！
勞動(dòng)完后，杜老師給我們拍了幾張姿態(tài)不同、景色不同的歡樂童年照片，留做美好的紀(jì)念。回到家，我問媽媽，為什么學(xué)校把這個(gè)菜園叫耘夢(mèng)田園呢？媽媽說；這個(gè)田園里有老師和家長(zhǎng)辛勤的耕耘和汗水，有同學(xué)們的希望和夢(mèng)想。哦，我明白了。
同學(xué)們，這就是我們五光十色的耘夢(mèng)田園，讓我們一起在這里放飛自己的夢(mèng)想吧，給我們的學(xué)校一角增添更多絢麗多彩的豐收景象！
學(xué)校種植園方案篇三
我們的校園是一個(gè)美麗的校園，在我們美麗的校園里，有一個(gè)充滿生機(jī)、令我們向往的地方，那就是學(xué)校的種植園。
我們的種植園遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座綠色的城墻。一走進(jìn)去，你一定會(huì)被那一片生機(jī)勃勃的景象吸引住的。滿園都是各種各樣的蔬菜：有像一把把小扇子一樣的小白菜；有吃了能變成“大力水手”的菠菜；有紫中帶亮的茄子；有長(zhǎng)得像一只只巨大的毽子一樣的萵苣……還有一些蔬菜，我們連見都沒有見過。陽(yáng)光照在蔬菜上，葉子伸展著腰肢，好像在說：“學(xué)校的種植園真好??！”
聽老師說，我們午餐吃的很多蔬菜，都是從我們學(xué)校的種植園收獲的，這真是太神奇了！
前段時(shí)間，科學(xué)老師帶我們到種植園，給我們講了許多種植的方法，還給我們發(fā)了一些蔬菜的小苗。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下小心翼翼地種下了這些小苗，也種下了我們每個(gè)人心中的希望。
學(xué)校種植園方案篇四
為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)我?！叭灰惑w”的教育思想，按照上級(jí)部署，經(jīng)研究決定我校將于20--年11月23日下午召開家長(zhǎng)會(huì)?，F(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下：
開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。
20--年11月23日下午兩節(jié)課后。
一樓禮堂、各班教室。
集體匯報(bào)(校長(zhǎng))、分班交流(班主任主持)。
(一)準(zhǔn)備工作：
1.發(fā)邀請(qǐng)函，通知家長(zhǎng);
2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;
3.各班語(yǔ)、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;
4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;
5.做電子屏宣傳語(yǔ);
6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;
7.印發(fā)簽到表;
8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。
(二)人員分工：
1.組織安排：齊營(yíng);
2.車輛停放：保安3人;
(三)時(shí)間安排：
1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;
2.第一節(jié)：1：40——2：15;
3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);
4.放學(xué)：2：40;
5.家長(zhǎng)進(jìn)校：2：50;
6.集體講座：3：00——4：00(五六年級(jí)禮堂，其他年級(jí)各班教室);
7.各班交流：4：10——5：00。
(四)活動(dòng)過程：
1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請(qǐng)殷永盛教授為家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場(chǎng)，由五六年級(jí)家長(zhǎng)參加，其他各班為分會(huì)場(chǎng)，各班家長(zhǎng)參加。
2.校長(zhǎng)專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級(jí)家長(zhǎng)回各班教室，六年級(jí)家長(zhǎng)留在禮堂，由校長(zhǎng)就畢業(yè)班問題進(jìn)行專題交流，結(jié)束后家長(zhǎng)再回各班教室與老師交流。
3.各班交流(4：10——5：00)：各班語(yǔ)、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長(zhǎng)分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行單獨(dú)交流。
六、活動(dòng)要求
1.各班語(yǔ)數(shù)英老師，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：
(2)特色班級(jí)建設(shè)情況;
(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長(zhǎng)提出本班的管理建議或要求;
(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。
2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無(wú)人，要等家長(zhǎng)開完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)
3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)參加會(huì)議時(shí)不得將車輛開進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長(zhǎng)等候區(qū)，按順序擺放好;家長(zhǎng)不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī)，必須由父、母中的一人參會(huì)，不要讓老人來(lái)開會(huì)，也不要帶小孩參會(huì)，如果因各種情況無(wú)法參加，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。
4.家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。
5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。
6.認(rèn)真做好家長(zhǎng)會(huì)簽到工作，并于次日上交政教處。
學(xué)校種植園方案篇五
根據(jù)《湖北省衛(wèi)計(jì)委、省愛衛(wèi)辦關(guān)于印發(fā)湖北省創(chuàng)建健康促進(jìn)縣（市、區(qū)）工作方案的通知》（鄂衛(wèi)生計(jì)生通〔20xx〕54號(hào)）、《湖北省愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)辦公室關(guān)于印發(fā)湖北省健康促進(jìn)支持性環(huán)境建設(shè)指導(dǎo)方案的通知》（鄂愛衛(wèi)辦〔20xx〕14號(hào)）和《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)蘄春縣創(chuàng)建全省健康促進(jìn)縣工作實(shí)施方案的通知》（蘄政辦發(fā)〔20xx〕49號(hào)）精神，為了致力于改善學(xué)生的健康狀況，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)校衛(wèi)生健康工作水平，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造文明和諧健康的校園氛圍，全面提升辦學(xué)品質(zhì)，達(dá)到“人人健康”的行動(dòng)目標(biāo)，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
廣泛動(dòng)員師生力量，整合各類資源，傳播健康理念，倡導(dǎo)健康文明生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強(qiáng)師生的健康意識(shí)和自我保健能力，為建設(shè)健康學(xué)校、保障師生健康，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展服務(wù)。
1、師生健康素養(yǎng)水平在原基礎(chǔ)上得以提高。
2、學(xué)校各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo)符合《健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》。（標(biāo)準(zhǔn)附后）學(xué)生健康知識(shí)知曉率達(dá)到90%以上，健康行為形成率達(dá)到70%以上。
3、兒童青少年肥胖率不超過8%，90%以上的學(xué)生達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上等級(jí)。
4、加強(qiáng)無(wú)煙環(huán)境建設(shè)，校園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙化。
5、參加健康學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。
1、組織管理
（1）建立健全組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
（3）制定健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作計(jì)劃和實(shí)施方案，定期收集相關(guān)工作記錄；
（5）學(xué)校至少有1名專職或兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。
2、環(huán)境建設(shè)
（1）按照《無(wú)煙學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》建設(shè)無(wú)煙學(xué)校環(huán)境；
3、活動(dòng)開展
（2）學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間達(dá)到教育部規(guī)定的不低于1小時(shí)的要求；
（3）邀請(qǐng)健康教育專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校師生開展健康知識(shí)傳播，每年至少1次；
（9）開展社區(qū)健康支持活動(dòng)，積極爭(zhēng)取社區(qū)支持，與社區(qū)聯(lián)合開展健康相關(guān)活動(dòng)，每年至少組織學(xué)生參加2次社區(qū)健康實(shí)踐。
4、健康結(jié)果
學(xué)生健康知識(shí)知曉率90%，健康行為形成率70%。
健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作分為三個(gè)階段：
第一階段：廣泛宣傳，工作啟動(dòng)（20xx年9月—20xx年12月）。學(xué)習(xí)《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作方案》，學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)創(chuàng)建工作。
第二階段：綜合干預(yù)，全面達(dá)標(biāo)（20xx年1月—20xx年5月）。學(xué)校制定創(chuàng)建方案、細(xì)化分解目標(biāo)任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、組織實(shí)施并開展工作，簽訂《創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校承諾書》，全面推進(jìn)健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)。
第三階段：考評(píng)督導(dǎo)，效果評(píng)價(jià)（20xx年6月—20xx年11月）。學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查，提高、完善各類工作項(xiàng)目，確保各項(xiàng)工作指標(biāo)達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。按照標(biāo)準(zhǔn)整理相關(guān)資料并裝訂成冊(cè)，迎接督導(dǎo)考核。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好協(xié)作配合。健康促進(jìn)學(xué)校工作是全省衛(wèi)生縣城創(chuàng)建的重要方面，學(xué)校要高度重視，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校要充分調(diào)動(dòng)廣大師生創(chuàng)建工作的積極性，搞好本校的創(chuàng)建工作，在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)前提交相關(guān)資料，接受上級(jí)部門的監(jiān)督指導(dǎo)和考核評(píng)估。
（二）細(xì)化目標(biāo)責(zé)任，嚴(yán)格目標(biāo)考核。學(xué)校要按照《蘄春縣教育局創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作方案》的要求，按年度、階段細(xì)化分解創(chuàng)建工作，明確工作標(biāo)準(zhǔn)和完成時(shí)限，把創(chuàng)建目標(biāo)層層落實(shí)，做到一級(jí)抓一級(jí)，層層有人抓，事事有人管。
（三）加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。在創(chuàng)建工作中，學(xué)校要積極開展經(jīng)常性的宣傳報(bào)道，讓廣大師生充分理解創(chuàng)建工作的目的、意義和具體任務(wù)，增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感。利用黑板報(bào)、廣播、學(xué)校電子屏幕、心理教師專題教育等方式開展健康知識(shí)宣傳，在充分發(fā)揮已有的健康教育宣傳欄的主陣地作用的同時(shí)，聘請(qǐng)相關(guān)部門專業(yè)人士進(jìn)行健康知識(shí)專題講座，努力營(yíng)造創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的良好氛圍。
學(xué)校種植園方案篇六
國(guó)慶節(jié)的一天，我和媽媽還有媽媽的朋友們一同去參觀綠色生態(tài)種植園，充分領(lǐng)略了綠色種植的妙處！
到了生態(tài)種植園，我的心情非常的高興。放眼四望，我們像是走進(jìn)了一片綠色的海洋：豆角姐姐梳開了她綠色的長(zhǎng)辮子；毛豆弟弟像害羞似的躲藏進(jìn)了她的枝葉里，微風(fēng)吹過毛豆弟弟的小腦袋卻露出了它的影蹤；小番茄們成群結(jié)隊(duì)，像一個(gè)個(gè)紅色的小戰(zhàn)士正整裝待發(fā)呢！
我忍不住馬上認(rèn)識(shí)起蔬菜來(lái)，“小白菜，小白菜，這是小白菜！那是菜花，還有空心菜……”我高興的叫道，“對(duì)了！”媽媽也高興的笑了起來(lái)。“咦，這是什么菜呢？”我不解的問媽媽，媽媽說：“寶寶，這可是你最喜歡的蘿卜呀！”哦，是蘿卜，原來(lái)蘿卜是長(zhǎng)這樣的：綠油油的葉子在地面上，而胖胖的`蘿卜可是躲在泥土中深藏不露??！好的東西也不總是讓人一眼就見到??！
今天真是快樂啊，因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，學(xué)到了很多的知識(shí)！
學(xué)校種植園方案篇七
我們的校園是一個(gè)美麗的校園，在我們美麗的校園里，有一個(gè)充滿生機(jī)，令我們向往的地方，那就是學(xué)校的種植園。
我們的種植園在學(xué)校的東北角，漂亮的大門上面醒目的寫著耘夢(mèng)田園四個(gè)字。從這個(gè)美麗而神秘的大門進(jìn)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，郁郁蔥蔥，像一片綠色的海洋，走進(jìn)去，你一定會(huì)被那一片生機(jī)勃勃的景象吸引住的。各班級(jí)田邊都有一塊標(biāo)語(yǔ)牌，每一句標(biāo)語(yǔ)都充滿了老師和同學(xué)們的希望。
今年，我們班決定種西瓜，課余時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的去種植園參加勞動(dòng)，有的挖坑，有的撿石頭，有的擔(dān)水大家干的熱火朝天，在蘇老師的指導(dǎo)下，我們小心翼翼地種下一些小種子，看看一粒粒小黑瓜子，我心想：什么時(shí)候才能吃上大西瓜呀！大家的心情也許和我一樣吧！我們幾乎每天都去種植園看看！我們還定期澆水、施肥、鋤草等。經(jīng)過了一段時(shí)間，西瓜地變成綠綠的一大片，碧綠的葉子，長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜蔓，上面開滿黃色的小花，真是漂亮極了！等黃色的小花開過后，就結(jié)出了一個(gè)個(gè)小小的，圓圓的西瓜。慢慢的，到暑假的時(shí)候，西瓜也成熟了，瓜地里到處是大大小小的西瓜藏在密密的瓜秧里，真的讓我們既激動(dòng)又興奮！同學(xué)們吃著甜甜的大西瓜，臉上洋溢著豐收的喜悅，別的班種的蔬菜也豐收了，整個(gè)種植園里充滿了歡歌笑語(yǔ)。
真是一份耕耘，一份收獲！同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)！既收獲得了勞動(dòng)技能，同時(shí)也獲得了勞動(dòng)和收獲的快樂。我愛學(xué)校的種植園。
學(xué)校種植園方案篇八
今天是晴朗的一天，我們來(lái)到學(xué)校的種植園感受秋的收獲。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看見一片片茂盛的花和綠油油的草。我很好奇，想一探究竟。我和郭世達(dá)一組，剛走幾步，就看到一個(gè)牌子，寫著“綠肥紅瘦”。我們仔細(xì)查看，看見一個(gè)奇特的白色南瓜，它大大的，圓圓的，高高的掛在架子上面。我想起了小的時(shí)候，奶奶用南瓜熬的粥，那黃澄澄的顏色，軟軟的，滑滑的，喝到嘴里甜甜的，簡(jiǎn)直是太好吃啦！從此我就喜歡上喝南瓜粥。但是我就是不喜歡把它炒著吃，那味道還真說不出來(lái)。我覺得吧，它就像我們每個(gè)人一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，那蔬菜也一定有自己的優(yōu)點(diǎn)。我記得在美國(guó)有一個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的活動(dòng)，南瓜的作用可多了，比如說：用它來(lái)做一個(gè)南瓜頭盔，或者用它來(lái)做個(gè)盛糖果的籃子，還可以用它做個(gè)南瓜燈等等。
在它的旁邊我還看到了苦瓜，絲瓜，還有葫蘆。一個(gè)個(gè)葫蘆像極了掛在墻上的燈籠。這讓我大開眼界，我終于知道這些蔬菜都是怎么生長(zhǎng)的。
學(xué)校種植園方案篇九
一、指導(dǎo)思想：
以隆重慶祝建黨90周年為契機(jī)，根據(jù)教體局安排，舉行主題為“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”的特色活動(dòng)成果展示，并接受觀摩團(tuán)觀摩指導(dǎo)。展示活動(dòng)將彰顯二中創(chuàng)建特色學(xué)校、快樂校園和實(shí)施“123工程”的可喜成果，展示學(xué)校濃厚的文化藝術(shù)底蘊(yùn)和實(shí)力，展示少年兒童在黨的陽(yáng)光雨露哺育下蓬勃向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)少年兒童發(fā)奮學(xué)習(xí)，全面掌握科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣，陶治情操，提高審美情趣，健康快樂地成長(zhǎng)，立志報(bào)效祖國(guó)，做黨的好兒女。推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
二、展示活動(dòng)主題：“在陽(yáng)光下成長(zhǎng)”
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月27日。
四、展示思路：
1.反映我校實(shí)施快樂校園和“123工程”活動(dòng)成果。
2.反映校本教材開發(fā)及校本課程實(shí)施。
3.反映學(xué)校特色。
五、展示內(nèi)容。
1.物化類：校園文化設(shè)施；學(xué)生的書畫品；展板；校本課程。
2.現(xiàn)場(chǎng)展示：
（1）學(xué)校體育特色暨陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)展示：
傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、踢毽子、跳繩、籃球、排球、校園集體舞。
（2）學(xué)校藝術(shù)特色暨藝術(shù)活動(dòng)展示。
書畫創(chuàng)作、秦腔清唱、文藝演出。
（3）主題班會(huì)。
六、觀摩團(tuán)行走路線：
校門（鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)）——教學(xué)樓前廣場(chǎng)（文化設(shè)施、展板、學(xué)生作品、校本教材、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目展示）——小操場(chǎng)（籃球、排球）——大操場(chǎng)（校園集體舞）——教學(xué)區(qū)（學(xué)生書畫創(chuàng)作及作品展示、主題班會(huì)及教室文化建設(shè)、秦腔清唱）——宿舍區(qū)（寄宿文化建設(shè)）——餐廳（文藝演出）。
七、活動(dòng)要求：
1.班班有行動(dòng)，人人都參與。
2.充分挖掘?qū)W校的現(xiàn)有環(huán)境資源，積極營(yíng)造校園文化氛圍（包括班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅等）。
3.充分發(fā)揮班主任和學(xué)生的積極性，以展示為契機(jī)，提高學(xué)生素質(zhì)和各班級(jí)的管理水平。
4.充分發(fā)揮教師和學(xué)生特長(zhǎng)，提倡以個(gè)人的才能為校園展示活動(dòng)增光添彩。
5.嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間地點(diǎn)，進(jìn)行申報(bào)準(zhǔn)備、演出及展示活動(dòng)。
6.各班級(jí)要積極支持和推薦學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)（包括輔導(dǎo)和排練），服從學(xué)校的整體要求安排。
7.加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生及校園秩序的管理和整治，以清新和諧、文明向上的校園風(fēng)貌來(lái)迎接觀摩團(tuán)來(lái)校觀摩指導(dǎo)。
學(xué)校種植園方案篇十
xx年5月29、30、31日
校園以及紅燭園門口
山東師范大學(xué)化學(xué)院社團(tuán)部未來(lái)化學(xué)人科技協(xié)會(huì)
xx年5月31日是世界衛(wèi)生組織發(fā)起的第24個(gè)世界無(wú)煙日。本次的主題是"世界衛(wèi)生組織《煙草控制框架公約》"，口號(hào)是"煙草致命如水火無(wú)情，控?zé)熉募s可挽救生命"。
2、提高市民的，增強(qiáng)"無(wú)煙日"這一天的意識(shí)；
3、宣傳志愿者精神：奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步。
（一）系列活動(dòng)之一：校園煙頭清掃活動(dòng)
（1）活動(dòng)背景：為了讓吸煙的大學(xué)生戒煙，不吸煙的大學(xué)生遠(yuǎn)離吸煙；從而為有強(qiáng)健的身心體魄打好基礎(chǔ)，輕松學(xué)習(xí)，自信迎考；。我們開展了此次校園"打掃煙頭"活動(dòng)，希望本次禁煙日宣傳教育活動(dòng)，起到了警示教育作用，使同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)自己及他人的身體健康造成的危害，增強(qiáng)了禁煙、控?zé)煹囊庾R(shí)。
（2）負(fù)責(zé)單位：未來(lái)化學(xué)人科技協(xié)會(huì)策劃主辦、一米陽(yáng)光協(xié)會(huì)協(xié)辦、贊助
（3）活動(dòng)安排：五月三十一日前在兩個(gè)社團(tuán)內(nèi)部征集志愿者。選定時(shí)間后在東方紅廣場(chǎng)集合，按事先選定的小組同時(shí)進(jìn)行校園內(nèi)煙頭打掃活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后照相留念。
（4）活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備一條宣傳標(biāo)語(yǔ)"無(wú)煙校園、師生在行動(dòng)"
2、宣傳本次活動(dòng)，讓同學(xué)們積極參與。
3、打著宣傳標(biāo)語(yǔ)，組織同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)撿煙頭。
4、會(huì)長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
（二）系列活動(dòng)之二：海報(bào)設(shè)計(jì)
活動(dòng)安排
（1）吸煙解毒食品海報(bào)
海報(bào)：吸煙解毒食品，走進(jìn)健康
1、美食有約社宣傳部尋找有關(guān)戒煙、吸煙危害、解毒食品的有關(guān)文章
2、找到合適的海報(bào)背景
3、用適當(dāng)?shù)漠嫻P制作海報(bào)
（2）戒煙標(biāo)語(yǔ)口號(hào)書法展示
1、承古書法社確定合適的戒煙口號(hào)
2、用遒勁的書法將標(biāo)語(yǔ)描繪出來(lái)
3、制作合適的背景用畫筆畫在海報(bào)上
4、將標(biāo)語(yǔ)安放在海報(bào)中合適的位置
（3）英語(yǔ)版戒煙海報(bào)
1、英語(yǔ)吧社征集有關(guān)戒煙的英文版文章
2、制作海報(bào)背景用合適畫筆畫在海報(bào)上
3、將文章寫在海報(bào)的合適位置
（4）無(wú)煙日未來(lái)化學(xué)人科技協(xié)會(huì)標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)
1、自由點(diǎn)設(shè)計(jì)社團(tuán)在社團(tuán)內(nèi)部征集標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)作品
2、制作海報(bào)背景用合適畫筆將優(yōu)秀作品畫在海報(bào)上
3、在無(wú)煙日當(dāng)天展出
（三）系列活動(dòng)之三：無(wú)煙日宣傳活動(dòng)
（2）活動(dòng)安排：五月三十一日先將展板放到紅燭園門前，貼海報(bào)。各部門負(fù)責(zé)人到齊，十一點(diǎn)進(jìn)行宣傳活動(dòng)，由引路人實(shí)習(xí)社進(jìn)行問卷調(diào)查。問卷調(diào)查題目為："無(wú)煙日與我"。調(diào)查問卷收起后，交由專人整理進(jìn)行調(diào)研總結(jié)。
學(xué)校種植園方案篇十一
一、開展了豐富多彩的科學(xué)教育活動(dòng)。
能力的培養(yǎng)多在活動(dòng)中取得。課堂教學(xué)只把生動(dòng)活潑獻(xiàn)給學(xué)生是不夠的，還應(yīng)當(dāng)把時(shí)間還給學(xué)生，解放學(xué)生的感官，讓學(xué)生獲得自由之手。教師帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動(dòng)，其中手工制作活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)是學(xué)生探求知識(shí)、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。本學(xué)期共開展10次活動(dòng)，每次活動(dòng)都有記錄，優(yōu)秀的作品保留下來(lái)，供同學(xué)學(xué)習(xí)。
二、注重動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
合作精神，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。氣象組能堅(jiān)持不懈觀測(cè)氣象，這既需要恒心更需要意志力。
三、注重活動(dòng)的拓展，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
很多家長(zhǎng)認(rèn)為科學(xué)興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，針對(duì)這一點(diǎn)，我們注意和家長(zhǎng)之間的溝通了解，讓家長(zhǎng)明白科技興趣活動(dòng)不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí)，而且還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽這樣的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長(zhǎng)的支持和關(guān)心?？萍几?jìng)賽中的成功，也促進(jìn)了學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無(wú)一害的。
當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作只是開了個(gè)頭，我們還需共同努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我們才會(huì)走得更遠(yuǎn)。我們也期盼著我校學(xué)生在今后的青少年科技創(chuàng)新大賽中實(shí)現(xiàn)零的突破。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
為了使學(xué)生在科學(xué)課程的學(xué)習(xí)中，真正受到科學(xué)思想、方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的熏陶，為了培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我校特開展科學(xué)興趣小組活動(dòng)。通過活動(dòng)，能激發(fā)更多學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。努力建構(gòu)良好的教材結(jié)構(gòu)，從易到難，由淺入深，逐步推進(jìn)，讓學(xué)生越學(xué)越能體會(huì)到科學(xué)的博大精深，逐步挖掘?qū)W生們的科學(xué)探究能力。
二、活動(dòng)日期及地點(diǎn)
每周一次，定于周二下午第二節(jié)課后,科學(xué)活動(dòng)室。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
選取較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與其中，親歷實(shí)驗(yàn)過程，真正經(jīng)歷科學(xué)學(xué)習(xí)過程。
2、閱讀科技類報(bào)刊雜志。
圖書室及閱覽室備有的科學(xué)知識(shí)讀本及刊物，供學(xué)生瀏覽閱讀。
3、科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識(shí),運(yùn)用生活中一些廢棄物,廉價(jià)物制作自己喜歡的活動(dòng)用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
4、科學(xué)幻想手抄報(bào):根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,學(xué)生可以大膽設(shè)計(jì)創(chuàng)新,自由發(fā)揮,每人制作一幅手抄報(bào)。
四、完成措施。
1、科技小制做,根據(jù)學(xué)習(xí)科學(xué)課本的知識(shí),運(yùn)用生活中一些廢棄物,廉價(jià)物制作自己喜歡的活動(dòng)用具或者教具或者生活用品,每人每月一件。
2、成果展示.學(xué)生將通過收集資料、調(diào)查研究得到的初步制作成果在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)充交流，并認(rèn)真聽取他人的意見和建議，進(jìn)一步完善自己的方案。學(xué)生再將取得的收獲進(jìn)行歸納整理、總結(jié)提煉，形成書面材料和口頭報(bào)告材料。
五、評(píng)價(jià)。
1、在學(xué)期中、結(jié)束時(shí)，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、舉行科學(xué)創(chuàng)新作品制作和實(shí)驗(yàn)技能展示，表彰優(yōu)秀的學(xué)生。
學(xué)校種植園方案篇十二
各中小學(xué)：
福田區(qū)教育局。
xxxx。
現(xiàn)狀：
午餐質(zhì)量提升工作：
4、學(xué)校計(jì)劃的其他提升措施。
制定管理制度。
根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)條文和學(xué)校實(shí)際情況制定學(xué)校食堂各項(xiàng)管理規(guī)章制度，包括食品安全管理，設(shè)備設(shè)施管理、收付費(fèi)等財(cái)務(wù)管理等；供餐單位管理?xiàng)l例和實(shí)施細(xì)則，包括供餐質(zhì)量、衛(wèi)生、操作、留樣等細(xì)則，營(yíng)養(yǎng)配餐員和操作員工培訓(xùn)計(jì)劃等；制度張貼上墻，建立食堂管理檔案。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
xxxx。
以下參考文件，請(qǐng)上網(wǎng)搜索查看：
《中華人民共和國(guó)食品安全法》。
《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》。
《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》。
《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》。
《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》。
《學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐生產(chǎn)企業(yè)衛(wèi)生規(guī)范》。
《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》。
《關(guān)于推廣學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的指導(dǎo)意見》。
學(xué)校種植園方案篇十三
根據(jù)國(guó)家民政部公布的《中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)綱要(20xx-2015年)》的精神，在區(qū)慈善總會(huì)和慈善組織的指導(dǎo)下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，立足“傳統(tǒng)文化（國(guó)學(xué)）教育”辦學(xué)特色，制定慈善教育計(jì)劃，在全校師生家長(zhǎng)中培育慈善理念，弘揚(yáng)慈善行為，推動(dòng)青少年道德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，建立誠(chéng)信友愛、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的人際關(guān)系，營(yíng)造學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強(qiáng)全校師生家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：黃偉軍（校長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：劉燕玉（副校長(zhǎng)）、韓露（副校長(zhǎng)）
秘書長(zhǎng)：崔永忠
三、推進(jìn)原則
1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學(xué)生、家長(zhǎng)樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長(zhǎng)喜歡的活動(dòng)，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動(dòng)中感受愛、表達(dá)愛，激發(fā)愛的情感，提升愛的能力。
2.課程體驗(yàn)原則。通過《慈善教育》讀本學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之根。
3.實(shí)踐體驗(yàn)原則。以活動(dòng)為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點(diǎn)及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設(shè)計(jì)他們喜歡的活動(dòng)，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發(fā)。
4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計(jì)劃、有步驟地滲入到學(xué)校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關(guān)懷意識(shí)、公益意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開創(chuàng)出教育資源為慈善服務(wù)、慈善資源為教育服務(wù)的“雙贏”新局面。
四、推進(jìn)策略
學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)校決定在教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學(xué)生集會(huì)上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到慈善文化進(jìn)校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國(guó)學(xué)）教育特色相結(jié)合，通過校級(jí)宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)主題活動(dòng)、家庭社區(qū)活動(dòng)、“我當(dāng)校長(zhǎng)小助理”個(gè)人德育實(shí)踐，積極營(yíng)造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
（一）慈善文化與學(xué)生思想品德課相融合
學(xué)校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能 ,抓好課堂教育體驗(yàn)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進(jìn)人際和諧的功能，促使學(xué)生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關(guān)系能更加密切。讓學(xué)生在掌握思品課本知識(shí)的同時(shí), 接受慈善文化的熏陶，彌補(bǔ)自身道德認(rèn)知的缺陷，糾正平時(shí)行為中的錯(cuò)位，使自己健康成長(zhǎng)，也使學(xué)生深刻意識(shí)到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎(chǔ)上的互助互愛的事業(yè)。
（二）慈善文化與主題班會(huì)相融合
慈善文化有多方面的育人功能，班會(huì)課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要利用班會(huì)課組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)慈善文化，會(huì)讓全班學(xué)生明白，平時(shí)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，作為一名小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任是什么。以開展故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。
（三）慈善文化與主題活動(dòng)相融合
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫等競(jìng)賽活動(dòng)并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造慈善文化氛圍。
（四）慈善文化與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)相融合
學(xué)校學(xué)校德育處要在宣傳誠(chéng)信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識(shí)；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德上，引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動(dòng)參與慈善事業(yè)。學(xué)校通過多種形式的社會(huì)公益、志愿服務(wù)、愛心幫扶實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感和品質(zhì)。
（五）慈善文化與家庭教育相融合
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校分校要在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)、學(xué)校開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)中向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳慈善文化理念，提高家長(zhǎng)的慈善意識(shí)，號(hào)召家長(zhǎng)積極參加慈善募捐、公益活動(dòng)。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個(gè)學(xué)生也要爭(zhēng)當(dāng)傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
（六）慈善文化與星級(jí)少年評(píng)選相融合
學(xué)校要把慈善文化的教學(xué)列入學(xué)校的總體計(jì)劃中,要制定適合本校師生參加慈善活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用學(xué)校星級(jí)少年評(píng)選評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生慈善意識(shí)的形成，建立“一日一善”儲(chǔ)蓄卡，對(duì)在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校對(duì)師生的慈善行為有個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
（七）慈善文化與學(xué)校“八德”教育特色相融合
結(jié)合我?！鞍说隆苯逃黜?xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之心。
（八）慈善文化與開放式配方課程相融合
把慈善文化進(jìn)校園，作為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項(xiàng)重要工作。開發(fā)或購(gòu)買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在校園中弘揚(yáng)社會(huì)主義的慈善文化。促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
《慈善讀本》擬訂每?jī)?cè)6-7個(gè)活動(dòng)單元，每個(gè)活動(dòng)單元有2-4個(gè)活動(dòng)課。低年級(jí)版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場(chǎng)、愛心行動(dòng)等單元。高年級(jí)版重在感知、了解和體驗(yàn)，在單元活動(dòng)中讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)慈善與責(zé)任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會(huì)價(jià)值的慈善主題。
總之，通過積極開展慈善教學(xué)，有利于弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而推動(dòng)我校物質(zhì)文明、精神文明共同進(jìn)步。我校要以倡導(dǎo)愛心責(zé)任為使命，開發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化, 讓慈善之花在上屋小學(xué)盛開。
學(xué)校種植園方案篇十四
黃營(yíng)村位于宋疃鎮(zhèn)東南部，與宿州市隔山相望，轄區(qū)面積約12平方公里，擁有豐富的山地資源，近年來(lái)，黃營(yíng)村大力發(fā)展特色農(nóng)產(chǎn)品“靈棗”種植，并形成一定規(guī)模，成為遠(yuǎn)近聞名的靈棗種植基地，并獲得“國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品”榮譽(yù)稱號(hào)。
為豐富基地種植品種多樣性、提升黃營(yíng)村整體旅游形象，同時(shí)提高村民和村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)收入，在2021年底，黃營(yíng)村兩委換屆之后，兩委同志提議，經(jīng)黨員大會(huì)、村民代表大會(huì)商討決定，通過黨組織引領(lǐng)合作社發(fā)展在黃營(yíng)村靈棗基地南部荒山改造成精品李子園1000余畝、在黃營(yíng)村后李莊姬溝河?xùn)|側(cè)建設(shè)“蘇翠一號(hào)梨”種植園約170畝。項(xiàng)目在2022年春節(jié)過后正式啟動(dòng)，兩委同志帶領(lǐng)村民組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，通知村民清理雜樹、放點(diǎn)挖洞、采購(gòu)樹苗。經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，投入費(fèi)用約145萬(wàn)元，使昔日荒山已經(jīng)改造成現(xiàn)在的精品果園，預(yù)計(jì)3年后果樹可以掛果，5年后進(jìn)入盛果期。
黃營(yíng)村新建李子園、“蘇翠一號(hào)”梨園，由村集體從農(nóng)戶家將土地承包過來(lái)，項(xiàng)目建成后，由村集體管理一部分，剩余部分承包給種植大戶，集體從中賺取一部分建設(shè)費(fèi)用，項(xiàng)目總體預(yù)計(jì)年收入264萬(wàn)元，在提高了村集體收入的同時(shí)，豐富了黃營(yíng)村基地種植品種，使黃營(yíng)村四季有果，擺脫靈棗的單一性，提升了黃營(yíng)村整體旅游形象。
現(xiàn)制定黃靈棗新品種引進(jìn)與豐產(chǎn)栽培技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施方案如下：
一、項(xiàng)目與項(xiàng)目單位概況。
烈山區(qū)宋疃鎮(zhèn)擁有農(nóng)業(yè)人口4.9萬(wàn)人，耕地5.6萬(wàn)畝。該鎮(zhèn)1100畝優(yōu)質(zhì)無(wú)公害黃靈棗基地于1993年建立。2010年被認(rèn)證為無(wú)公害基地，同年“郁翠林”牌黃靈棗被認(rèn)定為無(wú)公害產(chǎn)品，成為淮北市名片式的農(nóng)產(chǎn)品。常年產(chǎn)量1210噸，產(chǎn)值1200萬(wàn)元，已成為該鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，成為當(dāng)?shù)毓r(nóng)的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。為適應(yīng)社會(huì)主義美好鄉(xiāng)村建設(shè)，增加農(nóng)民收入，帶領(lǐng)農(nóng)民致富。
淮北市郁翠林黃靈棗農(nóng)民專業(yè)合作社是經(jīng)工商局批準(zhǔn)成立的專業(yè)從事靈棗生產(chǎn)銷售服務(wù)的農(nóng)民合作組織，組建于2009年5月，注冊(cè)資金136萬(wàn)元，現(xiàn)有社員160人，農(nóng)民技術(shù)員6名。合作社開展橫向發(fā)展，技術(shù)覆蓋全區(qū)周邊區(qū)縣，輻射帶動(dòng)周邊農(nóng)戶350余戶，并長(zhǎng)期與山東棗莊棗研究中心進(jìn)行技術(shù)交流合作，擁有豐富栽培管理經(jīng)驗(yàn)，為項(xiàng)目實(shí)施提供了有利保障。理事長(zhǎng)金華同志是淮北市十五屆人大代表、烈山區(qū)八屆、九屆人大代表。
二、項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)。
三、
項(xiàng)目實(shí)施的措施及時(shí)間安排。
1、建立嚴(yán)格的項(xiàng)目責(zé)任制。
宋疃鎮(zhèn)黃營(yíng)村負(fù)責(zé)全面工作，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組由村黨支部書記負(fù)責(zé)實(shí)施，定期開會(huì)，安排解決項(xiàng)目實(shí)施過程的各種問題。
2、項(xiàng)目實(shí)施過程中的時(shí)間安排。
根據(jù)項(xiàng)目申報(bào)的時(shí)間要求，具體時(shí)間安排如下：
（1）2022年3月初-2022年3月中旬完成基地場(chǎng)地整平、放線挖穴等。
（2）2022年3月中旬考察采購(gòu)新品種，并簽訂購(gòu)苗合同等，購(gòu)買李子苗4.26萬(wàn)株，蘇翠1號(hào)梨苗1.02萬(wàn)株。
（3）2022年3月下旬-2022年5月完成栽植管護(hù)，并組織合作社社員及廣大棗農(nóng)，積極參加技術(shù)培訓(xùn)，準(zhǔn)備2期培訓(xùn)100人次。
四、項(xiàng)目實(shí)施的技術(shù)保障和依托。
項(xiàng)目實(shí)施單位淮北市烈山區(qū)農(nóng)林水利局將加強(qiáng)與安徽省農(nóng)業(yè)科學(xué)園藝研究所、安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)等研究單位的聯(lián)系，以他們的技術(shù)為依托，再通過聘請(qǐng)專家的保障，以及市區(qū)農(nóng)業(yè)部門專家的指導(dǎo)下，使整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施起來(lái)有較強(qiáng)的技術(shù)保障和依托。
七、項(xiàng)目資金的使用和管理。
黃營(yíng)村精品李子園及“蘇翠一號(hào)梨”種植園建設(shè)總投資145萬(wàn)元，其中村集體投資85萬(wàn)元，合作社投資60萬(wàn)元。宋疃鎮(zhèn)黃營(yíng)村將嚴(yán)格按照項(xiàng)目工程的實(shí)施內(nèi)容，分不同階段逐項(xiàng)落實(shí)，在財(cái)務(wù)上嚴(yán)格實(shí)行報(bào)賬和嚴(yán)格的審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)收支公開制度接受有關(guān)部門的審計(jì)和監(jiān)督，保證項(xiàng)目所報(bào)票據(jù)真實(shí)，手續(xù)齊全，審批、經(jīng)手人明確，保證每一筆錢都確實(shí)應(yīng)用在項(xiàng)目上。
八、效益分析。
李子是夏季比較常吃的一種水果，它具有增加消化功能，促進(jìn)胃腸道蠕動(dòng)的功效，它還有利尿消腫的作用，李子含有豐富的氨基酸，具有改善皮膚美容養(yǎng)顏的作用。李子的果實(shí)不僅美麗、芳香、多汁、酸甜適口，而且營(yíng)養(yǎng)豐富是優(yōu)良的鮮食水果。含有糖、酸、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物及多種維生素，極有利于人體健康。
李子的果實(shí)還可以加工制成李子干、蜜餞、果醬、果酒、李汁飲料、話李等深受大眾喜愛。李子的藥用功能也很多，李的果實(shí)有養(yǎng)肝、治肝腹水、破瘀等功能。李的核仁有活血、利水、滑腸的功能。
李的果汁飲料可予防中暑。李干為醒酒和解渴鎮(zhèn)嘔的佳物。此外，葉、花、根也均有藥用效果。李是落葉果樹中果實(shí)成熟較早的一種，它的早熟品種與杏幾乎同時(shí)上市，在早期供應(yīng)市場(chǎng)，滿足人們對(duì)多種水果的需要方面也有一定地位。
梨子譽(yù)為百果之宗，味甘微酸，性寒，沒有毒，具有止渴、潤(rùn)肺涼心、消炎降火、解痰毒、酒毒、功效，梨里面含有充分的水分，葡萄糖、蔗糖、維生素abcde都有，還一些鈣、磷、鐵、鉀等等，各種微量元素，還含有少量的蛋白質(zhì)脂肪、胡蘿卜素、維生素b1b2、蘋果酸等等，因此對(duì)于維持咱們身體的，水電平衡，健康狀態(tài)，非常有好處。具有潤(rùn)肺清燥、止咳化痰的功效。深受消費(fèi)者歡迎。隨著人們對(duì)高質(zhì)量物質(zhì)生活渴求，市場(chǎng)需求量大。
種植基地項(xiàng)目是可行性與發(fā)展前景十分穩(wěn)當(dāng)?shù)?。原因有以下方面：一是目前我?guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)仍以健康穩(wěn)健的速度發(fā)展，城鄉(xiāng)居民收入不斷增加，對(duì)綠色食品的需求日益提高。李子和梨營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美、強(qiáng)身健體理想食品；還具有很高的藥用價(jià)值，是人們公認(rèn)的高營(yíng)養(yǎng)保健食品，投資李子和梨園生產(chǎn)項(xiàng)目必將給社會(huì)和合作社造就較高的效益。二是國(guó)家政策和社會(huì)大環(huán)境促使。黃靈棗生產(chǎn)進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)間。由于經(jīng)濟(jì)果木生產(chǎn)是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)。在解決農(nóng)業(yè)人口就業(yè)有著非常重要的作用，而且解決勞動(dòng)就業(yè)問題是各級(jí)政府為民謀利的主要體現(xiàn)和政策取向。為此，國(guó)家在稅收政策、產(chǎn)業(yè)政策等方面均給予水果生產(chǎn)企業(yè)的傾斜和扶持。五是我國(guó)城市與大集鎮(zhèn)建設(shè)步伐加快，農(nóng)業(yè)人口逐步城市化，人們的消費(fèi)能力逐步增強(qiáng)，在“民以食為天”和提倡消費(fèi)綠色健康食品的飲食文化大背景下，我鎮(zhèn)已成為全省最大的水果生產(chǎn)與消費(fèi)市場(chǎng)。
黃營(yíng)村地處城鄉(xiāng)結(jié)合處，生產(chǎn)的無(wú)公害水果在周邊省市批發(fā)市場(chǎng)一上市就供不應(yīng)求，受到群眾的喜愛，市場(chǎng)前景十分看好。通過項(xiàng)目實(shí)施后，引進(jìn)的蘇翠一號(hào)梨能夠提高水果多樣性，市場(chǎng)占有率將會(huì)有很大提高。本項(xiàng)目實(shí)施后，可帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)保效益。
1、可直接帶動(dòng)農(nóng)民增收。
項(xiàng)目實(shí)施后，為廣大果農(nóng)提供了新品種、新技術(shù)，降低了生產(chǎn)成本。以豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)極強(qiáng)的適應(yīng)性等諸多優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效目的。項(xiàng)目建成后，是提高產(chǎn)品質(zhì)量的需要，是增加農(nóng)民收入需要。因此該項(xiàng)目投資是十分重要的?！坝舸淞帧迸泣S靈棗已成為淮北市優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品，是烈山區(qū)農(nóng)業(yè)的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，是當(dāng)?shù)剞r(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源。市區(qū)均將黃靈棗列為當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)培育的產(chǎn)業(yè)，并出臺(tái)了相應(yīng)的扶持政策。
黃營(yíng)村現(xiàn)有山場(chǎng)面積1萬(wàn)多畝，獨(dú)特的氣候和土壤條件適宜黃靈棗的栽植，經(jīng)過多年培育，已成為全市聞名的無(wú)公害水果生產(chǎn)基地，常年安排農(nóng)村剩余勞力160余人，全村每年新增效益264萬(wàn)元。
2、公共服務(wù)覆蓋范圍。
主要以烈山區(qū)黃營(yíng)村、新園村、軍王村為新技術(shù)覆蓋中心，產(chǎn)品銷售主要還以淮北市為主，逐漸輻射到合肥、上海、馬鞍山、江蘇、浙江等國(guó)內(nèi)大中城市。通過項(xiàng)目的實(shí)施，既提高了烈山區(qū)黃靈棗生產(chǎn)的檔次，也培養(yǎng)了一批懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、會(huì)管理的專業(yè)人才隊(duì)伍，為今后更好的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
3、生態(tài)環(huán)境影響。
該項(xiàng)目通過果園栽植管護(hù)，改善山區(qū)生態(tài)環(huán)境，提高森林復(fù)被率，綠化荒山，美化環(huán)境。推廣生態(tài)肥施用和生物防治技術(shù)，可有效保護(hù)生態(tài)環(huán)境，對(duì)環(huán)境沒有不良影響。
2022年2月6日。
黃營(yíng)村精品李子園及“蘇翠一號(hào)梨”種植園建設(shè)支出明細(xì)表。
序號(hào)。
項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
數(shù)量。
單價(jià)（元）。
總價(jià)（萬(wàn)元）。
李子苗。
4.26萬(wàn)。
38.34。
梨苗。
1.02。
11.4。
11.66。
機(jī)械、人工費(fèi)。
排洪溝建設(shè)。
合計(jì)。
145。
學(xué)校種植園方案篇十五
關(guān)于“家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。”當(dāng)前，隨著素質(zhì)教育改革的深入發(fā)展，在我校興辦家長(zhǎng)學(xué)校，使“三個(gè)教育”有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展，既是勢(shì)在必行，又將是推動(dòng)我?？焖侔l(fā)展的良好機(jī)遇，我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展步伐。為此，特制定本校家長(zhǎng)學(xué)校工作方案。
興辦家長(zhǎng)學(xué)校，以全面推行素質(zhì)教育為目標(biāo)，在吸取中華民族“親、情”教育傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮和利用學(xué)校教育陣地的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，將現(xiàn)代科學(xué)育人的知識(shí)和方法，大力普及到千家萬(wàn)戶，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長(zhǎng)觀念，提高家長(zhǎng)自身素質(zhì)，從而更有效地提高我校的教育質(zhì)量。
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。通過學(xué)習(xí)和教育，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的家庭教育觀念，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，把家長(zhǎng)希望子女成才的愿望，引導(dǎo)到正確的方向。
堅(jiān)持以人為本，重視對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行思想政治教育，引導(dǎo)他們把教子做人放在第一位，要求家長(zhǎng)注意提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德的習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)實(shí)踐中，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和家長(zhǎng)實(shí)際，解決家教中的現(xiàn)實(shí)問題。幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)尊重孩子，善于把握親情教育的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)的教育方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)，身教重于言教，在家庭單位都要做到舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取、身體力行，做子女的表率。
家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容，是根據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢(shì)和當(dāng)代青少年的生理、心理特點(diǎn)及學(xué)生家長(zhǎng)的需求，充分利用我?，F(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)、未來(lái)學(xué)、及電子、信息、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)學(xué)會(huì)掌握教育子女的科學(xué)知識(shí)和技巧。
我校家長(zhǎng)學(xué)校在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)教育、管理工作。
校長(zhǎng)：z。
副校長(zhǎng)：z。
主任：z。
成員：z。
我校開辦家長(zhǎng)學(xué)校，主要是利用本?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和現(xiàn)代教育手段，使之有條不紊地發(fā)展。確保家長(zhǎng)學(xué)校有教室、有教材、有授課老師、有工作計(jì)劃、有課程表、有備課筆記、有檔案資料、有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、有辦公室和家長(zhǎng)接待室，學(xué)校將適時(shí)給家長(zhǎng)學(xué)校添置必要的辦公設(shè)備。
家長(zhǎng)學(xué)校的開辦，是一件大事，必須抓好家長(zhǎng)學(xué)校的每件具體工作的落實(shí)和管理。
1、教師管理。教師是辦學(xué)的主體，要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須有一支專、兼職相結(jié)合的相對(duì)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，為此，學(xué)校要從在職人員中抽出一定數(shù)量的兼職人員，通過培訓(xùn)、考察、調(diào)研等手段，提高他們政治業(yè)務(wù)水平后，從事家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作，同時(shí)還將適時(shí)在高等院校、科研院所聘請(qǐng)專家教授到我校家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行專題講座。
2、信息資料管理。要辦好家長(zhǎng)學(xué)校，必須掌握家庭教育的信息、資料。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)從事此項(xiàng)管理工作，要制表交給在校學(xué)生家長(zhǎng)填寫，歸檔并輸入電腦，然后歸類分析，供教師教學(xué)參考。同時(shí)，要抓好學(xué)員注冊(cè)、考勤、成績(jī)?cè)u(píng)估、結(jié)業(yè)，及領(lǐng)導(dǎo)、教師名單、授課記錄、講課筆記、測(cè)試卷、家教論文、結(jié)業(yè)學(xué)員名冊(cè)和會(huì)議記錄等資料的收集整理、歸檔工作，確定專人保管。
3、家長(zhǎng)學(xué)校的思想政治管理。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，還必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思想政治管理工作。為此，要為每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校設(shè)置一名班主任，負(fù)責(zé)思想教育和管理工作。
4、評(píng)估、總結(jié)與表彰。為推進(jìn)我校家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，學(xué)校將根據(jù)湖北省示范家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估辦法，要求負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作的同志做到年初有工作計(jì)劃、有布置，年中有檢查評(píng)比，年終有總結(jié)。表?yè)P(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)上進(jìn)。
學(xué)校種植園方案篇十六
隨著人們生活水平的日益提高，如今的學(xué)生可謂是五谷不分。他們一直生活在父母的庇護(hù)之下，很少有學(xué)生能真正的體會(huì)到勞動(dòng)的樂趣。然而，學(xué)生對(duì)于這種種植活動(dòng)又是充滿了興趣，只是平時(shí)沒有機(jī)會(huì)參與而已。記得在科學(xué)課上，有次種植鳳仙花，同學(xué)們不時(shí)的會(huì)向我匯報(bào)他們的發(fā)現(xiàn)，他們的種植活動(dòng)引來(lái)其他年級(jí)同學(xué)羨慕的目光，很多同學(xué)都來(lái)問我：“老師，我們也能種植鳳仙花嗎？”“鳳仙花有什么用??？”……看著他們期望的目光，我怎么忍心拒絕呢？于是我一個(gè)個(gè)的耐心講解，同學(xué)們聽的津津有味，看著同學(xué)們一雙雙渴望知識(shí)的大眼睛，在我的腦海中突然閃過一個(gè)念頭，何不讓學(xué)生自己來(lái)種植呢？讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)中鍛煉，既獲得了勞動(dòng)技能，又開闊了視野，同時(shí)也獲得了勞動(dòng)和收獲的快樂。我將自己的想法和校領(lǐng)導(dǎo)交流后，得到了學(xué)校的大力支持，學(xué)校專門規(guī)劃了一個(gè)區(qū)域，建造了學(xué)校蔬菜種植園，并給每個(gè)班的同學(xué)劃分了種植區(qū)域，讓他們體驗(yàn)種植和收獲的樂趣。
在孩子們眼里，蔬菜的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都有一個(gè)個(gè)講不完的故事，深深地吸引著他們的興趣。但同學(xué)們對(duì)于蔬菜的種類、生長(zhǎng)的特性、食物鏈的作用、環(huán)境保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等的特殊意義等并不了解。通過主題探索，孩子們可以從家長(zhǎng)、同伴、書本、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑來(lái)獲得有關(guān)蔬菜的知識(shí)，并在小組觀察、集體交流、親子論壇等活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、積極探索、相互協(xié)助、大膽表達(dá)等多方面的能力。同時(shí)，在各種實(shí)踐和體驗(yàn)活動(dòng)中，也能夠使他們掌握自主學(xué)習(xí)的方法，形成良好的探索習(xí)慣，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
1、能用各種感官，主動(dòng)去了解蔬菜的種類，探索蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值等。
2、能用交流、談話、實(shí)驗(yàn)、繪畫、制作等形式進(jìn)行表征。
3、在活動(dòng)中能與同伴互相合作，細(xì)致觀察，并積極參加各種制作和實(shí)踐活動(dòng)。
4、在活動(dòng)中了解小草與環(huán)境的關(guān)系，樹立初步的環(huán)保意識(shí)。
一、開辟活動(dòng)基地——蔬菜種植園。
1、開墾荒地。
學(xué)校在路南校區(qū)有一塊空地，原是雜草叢生，已閑置多年，經(jīng)過學(xué)校師生的共同努力，沒過幾天，近半畝大的荒地就開墾出來(lái)了。
2、平整土地。
由于在開墾的過程中，土地中布滿了碎石，所以剛開墾出來(lái)的土地還不能馬上種植，于是，在種植指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，組織六年級(jí)的學(xué)生參加了第一次實(shí)踐活動(dòng)——撿碎石。同學(xué)們來(lái)到種植園后，馬上積極的行動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)用手搬，有同學(xué)拿來(lái)了簸箕和鐵桶，更有的同學(xué)甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石塊。剛開始，還有同學(xué)怕臟怕累，可看到伙伴們個(gè)個(gè)干的.熱火朝天，不一會(huì)兒也加入了大家的行列，賣力的干了起來(lái)。
后來(lái)大家又多次去種植園勞動(dòng)，每一次都情緒高漲，積極肯干。不久，一塊平整好的土地展現(xiàn)在我們面前，等待我們?nèi)シN植各種植物。用了一節(jié)多課的時(shí)間，基本上把土壤表面的石頭撿干凈了。
二、種植青菜、大蒜、菠菜、蘿卜、土豆、蠶豆等綠色植物。
為了便于管理，學(xué)校將種植園由全校各個(gè)班級(jí)認(rèn)領(lǐng)一塊區(qū)域，全由學(xué)生自己打理，讓他們充分體會(huì)到種植和收獲的樂趣。
1、種植蔬菜。
第一次種植是在九月中旬的一天下午綜合時(shí)間活動(dòng)課上，我們?nèi)シN植園種大蒜和青菜。由于很多同學(xué)都是第一次種菜，好多同學(xué)都不知怎樣種，七手八腳地亂弄一氣，有些小組的同學(xué)把菜籽撒多了，只能用大蒜種子來(lái)充數(shù)，有些小組排列的很整齊，有些小組胡亂撒種，總之大家是各顯神通。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，播種任務(wù)總算是完成了。每個(gè)同學(xué)都動(dòng)了手，有了初步的勞動(dòng)體驗(yàn)。大家都覺得看起來(lái)很容易的事，做起來(lái)就不那么簡(jiǎn)單了。在接下來(lái)的綜合實(shí)踐課上，我們又種了蘿卜、菠菜、香菜等。經(jīng)過一段時(shí)間勞動(dòng)實(shí)踐，同學(xué)們漸漸掌握了一些勞動(dòng)技能，在老師的指導(dǎo)下，現(xiàn)在我們已陸續(xù)種了大蒜、菠菜、青菜、蘿卜、香菜等，蔬菜花色品種多樣化了。
2、田間管理。
如果說種植是短線活動(dòng)，那么管理則是長(zhǎng)線活動(dòng)，需要更多的時(shí)間和精力。為此，每班成立了“護(hù)綠小隊(duì)”?！白o(hù)綠小隊(duì)”幾乎每天都要到植物園去澆水，還要定期施肥、除草、捉蟲、間苗等。每一次勞動(dòng)都深深吸引著大家。大家每天都爭(zhēng)先恐后地去植物園參加勞動(dòng)。經(jīng)過同學(xué)們的精心照料，種植園里已是一片生機(jī)勃勃的景象：青菜嫩綠嫩綠的；大蒜抽出了嫩芽；蘿卜秧已有五、六寸高了；菠菜也長(zhǎng)出來(lái)了……看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都笑了。
3、記錄活動(dòng)過程。
光有觀察還是不夠的，為了能使同學(xué)們更加準(zhǔn)確的掌握蔬菜的生長(zhǎng)情況，我們給每班統(tǒng)一印刷了觀察日記，其中包括同學(xué)們上網(wǎng)查找的有關(guān)所種植物的介紹、植物生長(zhǎng)情況的記錄、植物的花、植物的果實(shí)、植物的種子等，同學(xué)們把觀察到的情況寫成觀察日記、體驗(yàn)日記，把自己勞動(dòng)的過程、勞動(dòng)的體會(huì)等都寫成的文章，為今后的寫作積累了大量的素材。
三、進(jìn)行資料整理、選題、再研究。
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些問題，我們隨時(shí)隨地進(jìn)行探索、研究，并且進(jìn)行歸類整理，以便選題再研究。
各種蔬菜種植的季節(jié)、管理及銷售。
我們?cè)诜N植園內(nèi)種了青菜、菠菜、蘿卜、大蒜、蠶豆、小麥等植物。根據(jù)我們的實(shí)踐活動(dòng)，大致了解到這些植物生長(zhǎng)規(guī)律：青菜四季皆可種植（只要?dú)夂虿灰渚托校?，生長(zhǎng)期較短，但管理工夫必須到家，需要充足的水分，需施上適當(dāng)?shù)姆柿希€要經(jīng)常捉捉蟲子。青菜還需移栽才長(zhǎng)得大、長(zhǎng)得壯。菠菜大約在九月中旬播種，三周左右就可食用，管理方便，不需治蟲，只需施些肥料即可。蘿卜大約八月下旬、九月上旬種植為好，（今年我們晚種了近二十天，雖然也生長(zhǎng)得不錯(cuò)，可沒有生長(zhǎng)到最佳狀態(tài)）管理要到位，方能生長(zhǎng)的更好。大蒜八、九月即可播種，但對(duì)土壤的要求高，我校的種植園內(nèi)的土壤不適合種大蒜。蠶豆在十月下旬下種，管理方便，明春方可收獲。小麥在十一月中旬播種，管理方便，只需施些肥料即可，但生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，大約明年五、六月才可收獲。
那么，這么多的蔬菜該怎么處理呢？為此，聯(lián)合學(xué)校大隊(duì)部組織了一次“蔬菜品嘗會(huì)”，屆時(shí)將會(huì)請(qǐng)來(lái)各班的學(xué)生家長(zhǎng)，由各班自己擺攤推銷自己種的蔬菜。有些班級(jí)種出的蔬菜既新鮮，優(yōu)美觀，不一會(huì)兒工夫就銷售一空，而有些班級(jí)的蔬菜平時(shí)由于疏于管理，銷路就沒那么好了，往往是無(wú)人問津。但無(wú)論怎樣，結(jié)果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也沒什么關(guān)系，他們?cè)谔剿饔^察的過程中同樣在積累知識(shí)。相信他們收獲的，不僅僅是蔬菜本身。
另外，我們還將帶著自己種植的無(wú)污染綠色蔬菜去“紅太陽(yáng)老年公寓”，讓爺爺奶奶和我們一同分享勞動(dòng)的幸福果實(shí)。這一活動(dòng)得到了爺爺奶奶的高度認(rèn)可。
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)者。
科學(xué)組、有種植經(jīng)驗(yàn)的老師。
二、活動(dòng)人員。
三、四、五、六年級(jí)學(xué)生及科學(xué)種植小組成員。
三、活動(dòng)時(shí)間安排。
本活動(dòng)歷時(shí)一學(xué)年。
四、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長(zhǎng)特點(diǎn)等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學(xué)會(huì)栽種一種植物。
2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的熱情，體會(huì)勞動(dòng)人民勞動(dòng)的艱辛，從而達(dá)到珍惜和分享勞動(dòng)成果的教育目的。
3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度；使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實(shí)踐能力。
4、通過蔬菜種植活動(dòng)，樹立正確的勞動(dòng)觀念，端正勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
5、通過蔬菜種植活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的喜悅，感受“一份耕耘一份收獲”的道理。
6、圍繞種植的蔬菜、花卉進(jìn)行研究，了解植物簡(jiǎn)單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長(zhǎng)情況及栽培方法。
7、通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。
五、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)對(duì)象：三、四、五、六年級(jí)各中隊(duì)及種植小組成員。
2、活動(dòng)內(nèi)容：把學(xué)?？茖W(xué)種植基地劃分成11塊（每塊地插有中隊(duì)牌），發(fā)放到每個(gè)中隊(duì)負(fù)責(zé)。
3、活動(dòng)形式：實(shí)行中隊(duì)負(fù)責(zé)制。每個(gè)中對(duì)自己所屬的方塊實(shí)行四包：包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實(shí)施。
4、活動(dòng)要求：各個(gè)中隊(duì)每天應(yīng)安排隊(duì)員值日（2個(gè)左右），負(fù)責(zé)對(duì)菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。
六、成果展示。
1、展示學(xué)生的觀察日記。
2、展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地花草樹木的豐收成果。
學(xué)校種植園方案篇十七
我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級(jí)的指示精神，按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以構(gòu)建和諧校園為抓手，以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題，深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》，推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化課堂改革，全面提升我校的各項(xiàng)工作。
一加強(qiáng)德育教育，構(gòu)建和諧校園。
1構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo)。這個(gè)班子人員的一言一行，一舉一動(dòng)，都至關(guān)重要。班子人員要講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講民主，識(shí)大體，顧大局，真正起到模范帶頭作用。
2同事之間要互幫互助，互敬互愛，互相學(xué)習(xí)，相互理解，寬宏大量。教師是人類靈魂的工程師，教師要為人師表。每位教師要從小事做起，從我做起，從身邊做起。尊重同事，尊重學(xué)生，和平相處。
3創(chuàng)新德育載體，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)，辦好學(xué)校少先隊(duì)報(bào)宣傳欄。開展"創(chuàng)文明班級(jí)，當(dāng)文明學(xué)生"等活動(dòng)，發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能。結(jié)合本地實(shí)際，充分挖掘地方人文歷史社會(huì)德育資源，豐富學(xué)校德育內(nèi)容。積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，體驗(yàn)真實(shí)，回歸自然，強(qiáng)化自律意識(shí)責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在和諧中健康成長(zhǎng)。
4在學(xué)校工作中要樹立一種正氣，要堅(jiān)持"德育為首，育人為先"的原則。要在困難面前見行動(dòng)，榮譽(yù)面前講成績(jī)，堅(jiān)決杜絕見困難就躲，見榮譽(yù)就要的現(xiàn)象發(fā)生。
二腳踏實(shí)地抓教學(xué)，一心一意求質(zhì)量。
1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學(xué)教學(xué)規(guī)程。在教案方面，杜絕翻版盜版。要結(jié)合新一屆學(xué)生，新的教學(xué)理念，寫出新教案，要有創(chuàng)新。每篇課文或每個(gè)單元要寫教學(xué)反思。作業(yè)布置上要數(shù)量適中，要題型多樣，要講質(zhì)量；杜絕題型單一，數(shù)量多多。作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真，提倡當(dāng)堂批改，當(dāng)天批改。杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之。
2堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查。開學(xué)初細(xì)查，認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行，作業(yè)設(shè)置是否全面，班主任工作是否到位。學(xué)期末全面檢查，查看一學(xué)期教師工作情況。平時(shí)一月一次，針對(duì)具體情況，確定檢查項(xiàng)目。
3抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)成績(jī)。發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的模范帶頭作用，開好校級(jí)示范課。本學(xué)期不少于4節(jié)課，語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體育各一節(jié)。學(xué)校教師全員參與，骨干教師講課說課，聽課教師評(píng)課，做到暢所欲言，共同提高。同時(shí)，還要開展教師間互聽課活動(dòng)，使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié)。
4開展好教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教研活動(dòng)仍以課堂教學(xué)為主，并和單元備課相結(jié)合。重視過程的管理，不走過場(chǎng)，不流于形式。
三調(diào)整教師評(píng)估機(jī)制。
落實(shí)好任城區(qū)《小學(xué)生管理的規(guī)定》，為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作。從制度上要和上級(jí)主管部門保持一致，運(yùn)用多元多樣的評(píng)價(jià)方式，體現(xiàn)公平公正公開的原則，增加操作的透明度。
四搞好綠化美化。春天是綠化美化的大好時(shí)節(jié)，一定要抓住這一時(shí)機(jī)，在校園的空地上栽好花，種好草，植好樹，美化好校園，凈化好空氣，為師生營(yíng)造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五安全工作不放松。牢固樹立"安全第一"的思想，要警鐘長(zhǎng)鳴，建立長(zhǎng)期的防范機(jī)制，決不可掉以輕心。要利用校會(huì)班會(huì)國(guó)旗下講話等形式經(jīng)常講，利用好黑板報(bào)手抄報(bào)定期宣傳。同時(shí)，還要結(jié)合時(shí)令做好預(yù)防工作。結(jié)合我校情況要特別注意交通安全。
六做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。我校設(shè)有專職的體育教師，我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢(shì)，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
1開學(xué)。
2制定各種計(jì)劃。
4迎接上級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。
5參加鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)基本功比賽。
1校級(jí)骨干教師示范課。
2學(xué)校中高年級(jí)手抄報(bào)比賽。
4電教優(yōu)質(zhì)課電教論文推薦。
5組織期中考試。
6舉辦學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1"五一勞動(dòng)節(jié)"。
2召開家長(zhǎng)會(huì)。
3開展"紅五月"讀書活動(dòng)。
4參加全鎮(zhèn)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。
1"六一兒童節(jié)"。
2參加全鎮(zhèn)交流集體備課活動(dòng)。
3學(xué)校組織六年級(jí)摸底考試。
4迎接鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。
5組織1~6年級(jí)期末考試。
1寫出各種工作總結(jié)。
2做好各種資料的收集和整理工作。
3對(duì)學(xué)生做好暑期的安全教育。
4做好暑期的各項(xiàng)工作。
學(xué)校種植園方案篇十八
為認(rèn)真做好今年冬季學(xué)校防火工作，增強(qiáng)師生消防安全意識(shí)，普及消防安全常識(shí)，預(yù)防和減少一般火災(zāi)事故發(fā)生，堅(jiān)決遏制重特大和群死群傷火災(zāi)事故的發(fā)生。根據(jù)區(qū)教育局和公安消防大隊(duì)印發(fā)的《區(qū)教育系統(tǒng)冬季防火工作方案》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
結(jié)合《區(qū)教育系統(tǒng)冬季防火工作方案》的文件精神，以不發(fā)生傷亡和重大財(cái)產(chǎn)損失的火災(zāi)事故為目標(biāo)，以預(yù)防群死群傷惡性火災(zāi)為根本任務(wù)，以學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓等人員聚集場(chǎng)所和學(xué)校校舍用電、用火為重點(diǎn)，把冬防工作作為學(xué)校創(chuàng)建安全文明和諧校園的重要組成部份。加大我校安全管理和火災(zāi)隱患整改力度，全面清查并徹底整改我校安全隱患，加大安全設(shè)施資金投入，落實(shí)以防火安全責(zé)任制為主要內(nèi)容的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)我校消防工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷改善學(xué)校防火條件，努力提高師生安全意識(shí)，確保我校的消防安全。
為切實(shí)加強(qiáng)我校冬防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立20xx年冬防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)?？倓?wù)處，由主任負(fù)責(zé)日常工作。
本次冬防工作從20xx年12月18日開始至20xx年3月結(jié)束。在這期間學(xué)校要做好以下工作：
（一）周密部署，嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，制定學(xué)校防火工作實(shí)施方案。逐級(jí)簽訂防火安全責(zé)任書，明確消防安全管理，消防隱患整改，大風(fēng)天防火、易燃易爆物品、電源管理等具體工作責(zé)任。
（二）全面排查，認(rèn)真整改安全隱患，學(xué)校將組織開展隱患排查工作，全面掌握本校情況，對(duì)排查出來(lái)的隱患及時(shí)進(jìn)行登記造冊(cè)，制定整治方案，采取有針對(duì)性的措施，全力整改隱患。加大隱患整改資金投入，落實(shí)整改時(shí)限，整改責(zé)任人，確保各項(xiàng)措施部署到位，檢查到位，落實(shí)到位。
（三）突出重點(diǎn)，全面開展安全檢查，組織開展消防安全自查。自查的重點(diǎn)是：學(xué)校消防責(zé)任制落實(shí)情況，消防安全管理制度的建立和執(zhí)行情況，重點(diǎn)部位的防護(hù)情況，消防設(shè)施的配備和完好情況，學(xué)校人員聚集場(chǎng)所疏散通道暢通情況，火災(zāi)隱患的整改情況，應(yīng)急疏散預(yù)案落實(shí)情況，教職員工宿舍及電源管理等情況。
（四）預(yù)防為主，深入開展宣傳教育。做好長(zhǎng)假期間的各類安全教育、防范和預(yù)防工作，以宣傳消防法律法規(guī)和安全常識(shí)為重點(diǎn)出一期“消防安全宣傳”板報(bào)，認(rèn)真宣傳學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)消防法》，增強(qiáng)廣大師生消防安全意識(shí)。通過組織班隊(duì)活動(dòng)，張貼標(biāo)語(yǔ)、掛圖等形式，廣泛開展消防知識(shí)宣傳活動(dòng)。各年級(jí)要普遍對(duì)學(xué)生開展一次消防常識(shí)教育，組織一次防火技能演練或消防疏散演習(xí)，不斷提高師生應(yīng)急避險(xiǎn)能力和自救互救技能。
（一）傳達(dá)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（12月18日—12月25日）。
結(jié)合《區(qū)教育系統(tǒng)冬季防火工作方案》的文件精神，從實(shí)際出發(fā)，研究制定我校具體的、可操作的冬季防火工作實(shí)施方案，明確職責(zé)，周密部署，精心組織實(shí)施。
（二）自查整改階段（12月26日—20xx年3月15日）。
圍繞工作重點(diǎn)，集中進(jìn)行消防安全隱患排查專項(xiàng)治理，并逐一進(jìn)行整改。冬防期間，每周堅(jiān)持開展1次自檢自查。
（三）總結(jié)報(bào)告階段（20xx年3月15日—20xx年3月25日）。
對(duì)本校冬季防火安全工作進(jìn)行全面細(xì)致總結(jié)。
（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，各科室、班主任要在思想上提高對(duì)做好學(xué)校消防工作重要性的認(rèn)識(shí)，立足防范，落實(shí)責(zé)任，突出重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)冬防工作的領(lǐng)導(dǎo)，要召開專門會(huì)議，研究分析本校冬防工作面臨的形勢(shì)和存在的問題，明確火災(zāi)隱患重點(diǎn)，逐個(gè)研究對(duì)策，并妥善解決。
（二）落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)檢查。校長(zhǎng)是冬防工作的第一責(zé)任人；各班主任是直接責(zé)任人。全體同志要認(rèn)真貫徹《消防法》等相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)承擔(dān)起消防管理責(zé)任，要簽訂冬季防火安全責(zé)任書，明確消防工作目標(biāo)，把責(zé)任分解到每個(gè)崗位和個(gè)人。各責(zé)任人要周周自查，自查要縱向到底，橫向到邊，不留死角。對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的隱患要及時(shí)采取有效措施整改。
（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固治理成果。各責(zé)任人要從組織上、制度上、管理上采取有效措施，形成有效的學(xué)校內(nèi)部消防安全管理日常運(yùn)行機(jī)制。要切實(shí)貫徹“綜合治理，標(biāo)本兼治”的原則，針對(duì)冬防工作中發(fā)現(xiàn)帶有普遍性、傾向性的問題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)經(jīng)常性的監(jiān)督管理工作，進(jìn)一步健全學(xué)校發(fā)展需要和消防安全要求的監(jiān)管模式。
（四）加強(qiáng)值班和信息反饋工作。學(xué)校將認(rèn)真安排值班工作，對(duì)重點(diǎn)部位、重要崗位安排人員晝夜值班，各責(zé)任人電話要保證24小時(shí)有人接聽。加強(qiáng)夜間值班工作，明確帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員的責(zé)任，落實(shí)檢查巡邏制度，做好檢查和交接班記錄。嚴(yán)格信息報(bào)送制度，總務(wù)處要把冬防工作組織部署、宣傳教育、自查整改等情況及時(shí)上報(bào)縣，遇有突發(fā)事件，迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案并妥善處置的同時(shí)，要及時(shí)、如實(shí)上報(bào)相關(guān)信息，不得隱瞞不報(bào)或遲報(bào)、漏報(bào)。
（五）嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校在開展此項(xiàng)工作中，如果因工作不作為、行動(dòng)遲緩、工作不力造成嚴(yán)重后果的將嚴(yán)格追究責(zé)任；對(duì)發(fā)生較大以上亡人火災(zāi)的，實(shí)行責(zé)任倒查，嚴(yán)肅追究有關(guān)人員責(zé)任。
學(xué)校種植園方案篇十九
在我們校園理，有一個(gè)既神秘又充滿生機(jī)的地方，那就是——種植園。
記得三年級(jí)時(shí)老師帶我們?nèi)⒂^種植園，一走進(jìn)去我就看見火紅的朝天椒，綠油油的青菜，彎彎的小青椒，還有許多說不出名字的蔬菜，使人應(yīng)接不暇。我們被那一片生機(jī)勃勃的景象吸引住了。聽說，這些蔬菜都是高年級(jí)的同學(xué)親手栽種和養(yǎng)護(hù)的，我們心里不知道有多羨慕。
也記得去年種植園豐收的情景：放學(xué)時(shí)，五六年級(jí)的哥哥姐姐把茄子、西紅柿、青菜、辣椒等整齊地?cái)[在校門口，家長(zhǎng)們都圍過去爭(zhēng)相購(gòu)買這些新鮮的綠色蔬菜。哥哥姐姐們滿面笑容，又自豪，又流露出一絲不舍。我看了，越發(fā)羨慕不已。
我們的種植園，我們一定要把它保護(hù)好；可愛的蔬菜，我們一定會(huì)精心地培育。我們期待著豐收的到來(lái)！
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