小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)(精選17篇)

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小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)(精選17篇)
時間:2023-11-11 11:58:02     小編:HT書生

總結(jié)能夠培養(yǎng)我們的反思能力,使我們在未來的學(xué)習和工作中更加高效和有成效。在總結(jié)的過程中,我們還應(yīng)該注意到自己的不足和問題,以便更好地進行改進和提升。下面是一些精選的總結(jié)樣本,可以給大家?guī)硪恍╈`感和思路。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇一

在本學(xué)期中,我們教研組以更新科學(xué)信息教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)信息課堂教學(xué)為重點,以提高科學(xué)信息師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決科學(xué)常識教學(xué)中的新問題,努力開創(chuàng)我??茖W(xué)信息教育工作新局面。現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下:

1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,展開討論,提高認識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師經(jīng)常閱讀《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。

善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。本學(xué)期,我們教研組老師認真撰寫了多篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。積極開展課題研究工作,認真探討課題研究的針對性和實效性。

2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我們科學(xué)信息教研組共有4名成員,但仍能堅持開展教研活動,每次活動,老師們都能積極參與。同時,老師們也會經(jīng)常自發(fā)地聚到一起討論在教學(xué)中遇到的各種問題。通過有組織的或自發(fā)的研討活動,不僅增進了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學(xué)期,主要圍繞如何完善課堂教學(xué)設(shè)計,提高教師的課堂教學(xué)設(shè)計能力,開展教學(xué)研究活動。為了完善教學(xué)設(shè)計,老師們展開了熱烈討論,并分別進行了多次試教,通過大家的共同努力,活動非常成功,我組教師十分重視聽、評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

3、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。

我們堅持學(xué)校每次的教研活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課,并取得良好的教學(xué)效果。

4、認真組織,完成各項活動。

(1)??萍脊?jié)。

本次科技節(jié)共設(shè)立三項大活動,七項小活動,共評出優(yōu)秀班級12個,科學(xué)小院士18人,單項一等獎116人,二等獎189人。

(2)參加金壇市第四屆豐登杯環(huán)境教育系列活動。

一篇學(xué)生論文獲金壇市優(yōu)秀論文,一名教師被評為金壇市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

(3)承辦金壇市小學(xué)科學(xué)做中學(xué)推廣運用研討活動,黃海燕老師上《研究透鏡》研究課。

(4)承辦常州市小學(xué)科學(xué)電子白板送課下鄉(xiāng)活動。

(5)我們作為全市科學(xué)唯一的科技特色學(xué)校制作一塊版面參加常州市科技年會。

(6)我們科學(xué)實驗室成功創(chuàng)建常州市實驗室先進學(xué)校。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足。我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;外出培訓(xùn)和聽課的機會不是很多,這對老師視野的開拓有很大的限制;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,沒有專用的實驗教室,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

總之,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇二

我們信息、科學(xué)組,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在完成規(guī)定的信息、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作外,認真負責地做好學(xué)校信息、科學(xué)相關(guān)各方面管理工作,包括校園網(wǎng)絡(luò)、微機室和多媒體教室、器材室、科學(xué)實驗室的管理維護,學(xué)生數(shù)據(jù)處理等?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

積極開發(fā)教學(xué)資源,認真研究我校學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備的情況,針對信息、科學(xué)課教學(xué)內(nèi)容變化大、經(jīng)驗少、學(xué)生基礎(chǔ)差別大等特點,我們一起認真探討,制定教學(xué)計劃、課時計劃、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法,充分發(fā)掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源,積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段,認真進行備課,使課程教學(xué)得以順利進行,并為今后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗。針對信息、科學(xué)課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課,從而增強教師之間互相學(xué)習、互相促進,不斷改進和完善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我教研組積極參加校內(nèi)外的教研活動。

認真開展“集體備課、專題研討”活動,徐秋芳老師執(zhí)教《初識scratch》、陶芬老師執(zhí)教《認識鍵盤》、《ppt的綜合應(yīng)用》,每位教師精心設(shè)計每一節(jié)課,大家積極發(fā)表建議,共同參與設(shè)計,評課時,老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。因此集體備課、研課活動取得了很好的效果,積累了經(jīng)驗的同時,教學(xué)水平也得到了一定的提升。

每次區(qū)信息中心、平望片組織的研討課、公開課、講座,我組成員都能積極聽課、參會,課后積極參與研討;本學(xué)期信息、科學(xué)組結(jié)合學(xué)校青年教師2a課評比,每位成員通過組內(nèi)集體備課,最終順利完成本次比賽,并推選一名參加區(qū)級評比。通過這些活動不僅為我校信息、科學(xué)老師提供了學(xué)習的機會,還為學(xué)生提供了自我展示的機會,還使我組積累了不少準備教研活動的工作經(jīng)驗。教研組內(nèi)的研討課既為上課教師提供鍛練的機會,也為其他教師提供了研討素材,大家通過點評,討論,教學(xué)設(shè)計都能有所收獲。

電教工作眾所周知,非常繁雜、瑣碎,可以說只要與電有關(guān)系都會找到信息組,大到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、機房維護、教師電腦維護、廣播室、主控室、會議室、電視臺、錄播室,電子備課、e卡通、路路通,小到錄音、刻光盤、做課件、傳文件,我組成員都能兢兢業(yè)業(yè),每一件事都能認真完成。

特別是做好xxxx年度人物團隊頒獎活動的各項信息工作:制作xxxx學(xué)校專題片,制作年度人物專題網(wǎng)頁,拍攝年度人物團隊專題片,制作led節(jié)目背景等。

信息、科學(xué)組雖然是一個小組,我們將繼續(xù)秉承我們的良好品質(zhì)與風格,扎扎實實地做好自己的本職工作,為盛澤實小的輝煌增磚添瓦。當然,我們也發(fā)現(xiàn)在工作中存在一些失誤和不足,在今后的工作中我們還要不斷努力,及時獲取一些先進的管理經(jīng)驗,把我校的信息、科學(xué)推向一個新的起點。

著眼于學(xué)生的終生發(fā)展,我們十分注重通過自己的工作,促進學(xué)生在全面發(fā)展的同時發(fā)展個性特長。我們通過研究,制定智優(yōu)學(xué)生的培養(yǎng)計劃,輔導(dǎo)學(xué)生;組織和指導(dǎo)他們積極參加各級各類的信息技術(shù)、科學(xué)技能競賽,并在參賽過程中進一步錘煉意志品質(zhì);本學(xué)期舉辦了第六屆學(xué)??萍脊?jié),組織信息技術(shù)興趣小組,機器人組、航模組等,搭建平臺,吸引和鼓勵更多的學(xué)生積極參與。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇三

開學(xué)初,我們制訂了教研組工作計劃,以“診學(xué)設(shè)計和運用”為主題,以落實新常規(guī)為根本,扎實開展各項科研訓(xùn)工作,打造精心設(shè)計、人人有收獲的教研活動,努力提高教師業(yè)務(wù)水平,特別是五年內(nèi)教師快速成長為教學(xué)新銳,促進我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。如今,一學(xué)期工作已接近尾聲,特進行工作對照和相關(guān)總結(jié)。

一、以落實新常規(guī)為根本,提高制度執(zhí)行力。

新常規(guī)包含備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量測評,加強市教研院新常規(guī)的學(xué)習。做到課前有思考、上課有目標意識、課后有反思、批改有規(guī)則和鼓勵、會把紙筆測驗和動手測驗有機結(jié)合在一起。積極進行“導(dǎo)學(xué)單”新設(shè)計研究。

二、以研訓(xùn)活動為支點,撬動團隊凝聚力。

積極參加“基于診學(xué)調(diào)查的設(shè)計和運用”的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)變革,改變觀念,立足規(guī)范,新學(xué)期,新起點。

三、發(fā)展年輕教師,創(chuàng)設(shè)機會,不斷提高年輕教師的教學(xué)專業(yè)水平。

根據(jù)計劃安排,每一位年輕教師都安排2次開課第一次先自己備課,開第一次課,小組研討,進行二度設(shè)計,并針對教具進行改進,再上一次課,以求提高教師的教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效率。其中,林**老師上了《土壤中有什么》,戴**老師上了《用橡皮筋作動力》,鄭**老師上了《相貌各異的我們》,都達到了很好的研訓(xùn)效果。

四、組內(nèi)成員都十分好學(xué),積極向上。

積極參加市、區(qū)的教研活動,吸收精華。

積極參加市、區(qū)各類競賽活動,并組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動。戴**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲科學(xué)記錄本溫州市二等獎,區(qū)三等獎。林**老師指導(dǎo)的科學(xué)記錄本五(6)班獲區(qū)三等,四(3)班獲區(qū)一等獎,一個學(xué)生市三等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日記區(qū)三等獎,新常規(guī)新設(shè)計《空氣占據(jù)空間嗎》區(qū)三等獎。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)實驗競賽一等獎,網(wǎng)絡(luò)觀察日志區(qū)三等獎,實驗微視頻市三等獎。鄭**老師指導(dǎo)的學(xué)生獲區(qū)科學(xué)記錄本評比三等獎。

一直以來,本組成員不斷地學(xué)習別人的先進教學(xué)經(jīng)驗,不斷吸收先進的教改信息,積極撰寫論文、案例,以提高自己的教學(xué)、教研和業(yè)務(wù)水平及能力。戴**老師的課題《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的實踐研究》區(qū)里立項,撰寫了論文《科學(xué)教學(xué)中如何開展學(xué)生的個體論證》。林**老師的課題《思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級科學(xué)教學(xué)中的實踐研究》區(qū)三等獎,執(zhí)筆《基于導(dǎo)學(xué)單的小學(xué)科學(xué)高段課堂教學(xué)的實踐研究》立項,還撰寫了論文《為科學(xué)活動添探究味》。

五、存在問題和今后努力方向。

本學(xué)期,朱濱生老師請病假,他的課由三位科學(xué)老師分擔,增加了很多課時量,但三位老師毫無怨言,說明我們科學(xué)組有很強的團隊精神。如果能增加一位科學(xué)老師,我們科學(xué)組的戰(zhàn)斗力將會更強。

以上是本學(xué)期科學(xué)教研組對工作的簡要總結(jié),仍有很多不足之處,需繼續(xù)努力及改進。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各位科學(xué)教師的共同努力下,我們教研組下學(xué)期的工作會做得更好。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,我組教師在上級教研部門、我校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和具體指導(dǎo)下,積極進取,團結(jié)協(xié)作,營造濃厚的教研氛圍,認真履行教師的職責,充分發(fā)揮教師的主觀能動性,認真完成教學(xué)任務(wù),積極參加各項教科研活動,現(xiàn)就我們的工作總結(jié)如下:

1、強化集體備課制度化,提高備課質(zhì)量。

備課組教師分別從備教材,備學(xué)生,備教法等幾個方面展開了集體備課活動,我們采取由任課老師輪流構(gòu)思,寫出簡案,然后備課組教師共同參與,獻計獻策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。課后根據(jù)學(xué)生的不同層次,共同設(shè)計分層作業(yè),針對性的解決教學(xué)中的重點,突破教學(xué)中的難點。這樣的活動,促進了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達到了取長補短的目的。同時也有力的促進了科學(xué)教學(xué)工作向前發(fā)展。

2、堅持學(xué)習現(xiàn)代教育思想和教育理論。

面對新課程的不斷改革,科學(xué)全體教師積極投入,不斷的充實和提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教研能力,為實施課堂教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。在“學(xué)習、實踐、學(xué)習”的循環(huán)反復(fù)中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。正確把握科學(xué)教學(xué)的特點,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力構(gòu)建開放并富有活力的課堂教學(xué),全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3、研究教學(xué),提高成績。

切實加強課堂教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)管理既重視畢業(yè)班,也重視中繼班和起點班,把加強課堂教學(xué)研究作為教研工作的重點,并對所聽的課及時反饋,提高課堂教學(xué)的針對性和實效性,指導(dǎo)教師提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。積極參加教學(xué)質(zhì)量分析會,知榮辱樹典型,開展有效的教學(xué)研討,找差距。抓學(xué)生,切實提高科學(xué)成績。在新課改理念和精神指導(dǎo)下,中考命題的新方向進行認真研究,并組織學(xué)校召開了質(zhì)量反饋研討會,指導(dǎo)初三做好復(fù)習迎考工作。開展了各種形式的活動研究課堂教學(xué),研究學(xué)生,鉆研教材,鉆研學(xué)法和教法。充分發(fā)揮備課組作用,積極參加集體備課,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習,集思廣益,取長補短。認真完成期中測試、月考和初三模擬考試的命卷、閱卷、評卷及期末考試的閱卷工作。參加校本培訓(xùn),協(xié)助學(xué)校組織各項教學(xué)常規(guī)檢查,認真完成學(xué)校和縣教研室交辦的其它工作。

4、加強開課、評課的質(zhì)量,注重反思。

(1)開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,內(nèi)容空泛?,F(xiàn)在我們在評課的時候,會從不同方面對課堂教學(xué)加以評價,使授課教師更加重視校內(nèi)公開課。

(2)評課

鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,在聽課的過程中,我組教師都有明確的分工,從課堂引入、教學(xué)過程的設(shè)計、師生互動、提問的有效性、板書設(shè)計、課堂練習的有效性、重難點的突破等方面加以評價,這樣能夠促進教師的成長。同時在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

(3)反思記錄

講評課記錄上交到學(xué)校教務(wù)處,同時我組非常重視資源庫的補充:將開課的課件、教案及學(xué)生任務(wù)單等放入資源庫中。

5、認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù)。

我們堅持兩周一次的集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,備好每一堂課。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),開展了一些精心設(shè)計、各具特色的研討課,并取得良好的教學(xué)效果??傊?,在過去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)常識教研組建設(shè)日益完善,掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇五

科學(xué)課進行了一個學(xué)期了,一個學(xué)期以來,在教學(xué)工作中有許多感受,拿出來與大家分享。

在教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。本著對學(xué)生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。注重科學(xué)學(xué)科滲透,課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實際生活,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍,使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我知道要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進步。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到增強。

要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的`、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能參與到教學(xué)活動中去。

在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段??茖W(xué)課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在科學(xué)課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺,使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,促進學(xué)生對知識的理解和掌握,提高課堂教學(xué)效果。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇六

緊張而又忙碌的一學(xué)期,求實而又創(chuàng)新的一學(xué)期,科學(xué)、信息組的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,本學(xué)期的工作開展得有聲有色,取得了不少成績,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

新學(xué)期一開始,科學(xué)、信息組的老師們認真學(xué)習了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組各位教師一起共同制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,展開討論,提高認識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還共同學(xué)習了《新課程標準》,訂閱《科學(xué)課》雜志作為學(xué)習的資料。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。“問渠哪得清如許?為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識。

學(xué)期初,教研組每位成員會結(jié)合自己所任教的年級教材,明確自己所教教材內(nèi)容和要求,互相交流,互談感受,將自己的經(jīng)驗分享,問題共同討論,為有序開展教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。

根據(jù)教學(xué)實際,嚴格抓好教學(xué)“七認真”工作,經(jīng)常開展集體備課,要求在課后有教學(xué)反思,以便和其他教師進行交流。認真開展“一課三磨”活動,由新教師上課,組內(nèi)教師共同研討,盡快幫助他們成長。骨干教師也開展了探討課,將自己的經(jīng)驗分享給大家,共同提高教學(xué)水平。

課堂上,我們的理念是以學(xué)生為中心,以培養(yǎng)其科學(xué)素養(yǎng)為重點。教學(xué)方法多變,形式多樣,民主寬松,評價多元化。科學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,我們的課堂教學(xué)目標興趣、能力是首位,這些有了,知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢,不斷轉(zhuǎn)變思想、觀念,積極開展實踐,探索體現(xiàn)新課程理念下的教法和學(xué)法,并及時總結(jié)、交流、反思、提升,從而提高自己的思想、業(yè)務(wù)水平。

高素質(zhì)的教師是科學(xué)教學(xué)的中堅力量,擔負著培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣,自主體驗自主創(chuàng)新的過程,發(fā)展科學(xué)創(chuàng)新的重要使命,也是探索構(gòu)建新的自然教學(xué)體系的核心力量。要引導(dǎo)學(xué)生走自主創(chuàng)新之路,教師首先要開展自主創(chuàng)新性學(xué)習,以學(xué)導(dǎo)教,邊學(xué)習,邊指導(dǎo),我們教研組制定了個人的微課題,微課題的選題都來自于老師們?nèi)粘=虒W(xué)中遇到的困惑,都是對細微的教育問題進行觀測、分析和了解,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,進行思考找出相應(yīng)對策。希望我們每位教師都能做一個會反思、會研究的科研型教師,在研究的過程中提升自身的教育教學(xué)能力。

另一方面,讓學(xué)生能獨創(chuàng)性地學(xué)習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結(jié)果,對學(xué)習的內(nèi)容能展開獨立思考,進行多向思維,能從多角度去認識同一事物,并善于把他們綜合為整體認識,能創(chuàng)造性地運用所學(xué)到的知識去適應(yīng)新的情況,探索新問題,使自己的視野不斷拓寬。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,凸顯學(xué)科特色,我們科學(xué)教研組本學(xué)期開展了豐富多彩的活動。

以“神奇的結(jié)構(gòu)”為主題的科技節(jié)活動,歷時一個月。此次科技節(jié),是我校弘揚科學(xué)精神、普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法的一次盛會。在活動中,全體同學(xué)積極參與,大膽創(chuàng)新,取得了令人矚目的成績。

積極組織學(xué)生參加“創(chuàng)新大賽”、“金鑰匙”、“水火箭”、“物聯(lián)網(wǎng)”等常規(guī)競賽,做好學(xué)生的選拔、輔導(dǎo)等工作,在競賽中都能取得一定的成績。

我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;部分競賽項目的成績還不夠理想,說明在輔導(dǎo)上還要多花心思;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,許多實驗設(shè)備和器材與新教材不配套,阻礙了教學(xué)的正常進行。

新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日臻完善,掀開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇七

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?;仡櫼粋€學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標?,F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

新學(xué)期開始,我們學(xué)習了新修訂的《科學(xué)課程標準(3—6年級)》,認真領(lǐng)會了《科學(xué)課程標準》精神,按照課標要求進行教學(xué)。現(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn),坐下來學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動,積極準時參加教研組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會。大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃,并組織老師進行集體備課,從而使各位教師相互取長補短,還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,使自己的勞動成果與他人共享,聽取別人發(fā)表的意見,或給他人的教案發(fā)表看法,在交流中提高自己的理論知識,不斷吸收新的先進的教學(xué)理念,確立一些新的課改理念。

我們的具體做法是:每個學(xué)期開始,將年級和課題分給具體負責的教師,各位教師要認真鉆研教材,形成個性教案,科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點,以及自己的教學(xué)特色,最后定出自己的教學(xué)設(shè)計。

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,先后進行了多次區(qū)內(nèi)教研活動,每次活動都做到定課題、定時間、定地點、定人員,并注意突出重點,加強活動的針對性。每位教師準備教研發(fā)言稿。活動中,各位老師認真聽取他人發(fā)言,積極交流,組長做好活動記錄,另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決辦法,大家獻計獻策,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。

另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文,實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動中我們輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。

當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇八

時間很快,一個學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落。站在期末的終點站,回顧一個學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

我??茖W(xué)教研組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。組長羅明明是專職科學(xué)教師,20xx年通過xx區(qū)教師招聘進入百花洲小學(xué),從事科學(xué)教學(xué)工作已有六年之久。在這六年之中,她努力學(xué)習新課程理念,認真鉆研教材,參加各級各類比賽,都獲得過一等獎的好成績。羅琴、王春花、李良都是我組的固定成員,她們都是主教數(shù)學(xué),兼教科學(xué),都是理科出身。從檢驗組成員的結(jié)構(gòu)來看,有專兼職教師,保證了教研組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。

新課程已經(jīng)實施多年了,但對于新課程背景下的科學(xué)課許多老師還是了解甚少,更何況我們教研組的教師專職就一人,其余都是兼職任教,大家都沒有那么多時間去研究鉆研科學(xué)教材,現(xiàn)在的科學(xué)科又完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習方法上有了很大的改變,面對教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,六年級的教材內(nèi)容完全是以前的初中物理、化學(xué)方面的知識,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進行課程的培訓(xùn),坐下來學(xué)習一下科學(xué)課的課程標準,希望老師們能對科學(xué)教材有個整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每兩周一次的教研活動,積極準時參加備課組活動。在活動中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,有許多的老師還利用課余時間相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會。通過各種形式活動大家都認為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

科學(xué)課現(xiàn)已經(jīng)成為小學(xué)階段一門重要的學(xué)科,我們百花洲小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)更是重視我們學(xué)科的教育教學(xué)工作,給了我們工作上的極大的支持和幫助,大家也更有干勁教好這門學(xué)科。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們在學(xué)期初就認真制定了本學(xué)科的教研組工作計劃和各年級的學(xué)期計劃,并組織老師認真檢查了教學(xué)“五認真”的落實情況,我們將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。

平時我們也時時提醒每一位教師做好學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培養(yǎng),相信他們通過自己的刻苦努力也能取得滿意的成績。在期中我們也組織了教師對五六年級科學(xué)學(xué)科進行了開放式測評,不僅檢測了學(xué)生所學(xué)的科學(xué)知識,而且鍛煉了學(xué)生的動手能力,還得到了廣大家長的好評。

四、加強校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

我們也組織老師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,在網(wǎng)上發(fā)相關(guān)的帖子,大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決辦法。同時我們積極組織老師外出聽課,參加區(qū)里的教研活動或?qū)<抑v座。參加聽課活動的教師,在回校后的都能及時地在教研活動時進行匯報,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。另外,我組羅明明老師還在江西教師網(wǎng)建了一個工作室,正在完善之中,完善以后將會實現(xiàn)更多的資源共享。

我組成員歷年來都積極參加教具制作比賽,并且獲得了優(yōu)異的成績。20xx年,羅明明老師制作的教具《熱風車》榮獲江西省第八屆自制教具比賽二等獎,而李婧老師制作的教具《能量轉(zhuǎn)換器》榮獲一等獎的好成績,并被推薦參加全國自制教具比賽,榮獲三等獎。20xx年3月,羅明明老師制作的教具《光的直射與斜射》,羅琴老師制作的教具《振動演示器》均獲江西省第九屆自制教具比賽一等獎,并被推薦參加暑期將在杭州舉辦的全國自制教具比賽。

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢,輔導(dǎo)學(xué)生科技活動是我們科學(xué)教師義不容辭的責任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。在本學(xué)期的科技活動中我們主要是指導(dǎo)我們的學(xué)生開展頭腦奧林匹克活動,指導(dǎo)學(xué)生撰寫劇本,輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。在上去年的區(qū)頭腦奧賽中,我校準備的“哥德堡裝置”獲得第一名的好成績,當然科學(xué)教研組所取得的成績還得歸功于上級教研部門領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全校教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時期新課程的需要,只有這樣才能跟上時代的步伐。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇九

自20xx年我校被評為“江蘇省科技特色學(xué)?!币詠?,我校就更明確地更堅定地以“尊重生命,享受教育”為辦學(xué)理念,堅持走以“科技創(chuàng)特色,人文增內(nèi)涵”的發(fā)展之路。尤其是近年來,隨著素質(zhì)教育的不斷深入和新課程標準的實施,我校不斷加大科技教育力度,從資金投入,科技教師隊伍建設(shè)著手,以點帶面,科教興校,成果顯著。近幾年,在科技教育中我校圍繞以下幾個方面展開工作:

1、健全科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分,專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管校長負責,由專職科技輔導(dǎo)員代表和多個科技社團輔導(dǎo)員老師組成的校級青少年科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組。07年,我們又制定了詳實的《科技教育三年發(fā)展規(guī)劃》,全校上下對其可行性和操作性作了多次的論證,最終送區(qū)、市審核,受到了相關(guān)教育部門的一致認可。

2、領(lǐng)導(dǎo)組組長定期組織小組成員,開展教科研工作,對科學(xué)課教師和科技輔導(dǎo)員老師定期進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

我們認為,落實科技教育的實質(zhì)在于體現(xiàn)“全面、主動”,即面向全體學(xué)生,讓學(xué)生主動發(fā)展。為此,我?;ù罅庠谠械姆N植園、蕾蕾果樹園、盆景園、苗苗氣象站、勞技室等實踐基地的基礎(chǔ)上,又開辟了一系列的科技社團:有航模制作社團、國際數(shù)棋社團、漢英模塊社團、“小哥白尼”與“金鑰匙”社團。并聯(lián)系常綠高新農(nóng)林園、常州市青少年科學(xué)藝術(shù)宮、新北長江污水處理廠、常州市氣象局分局結(jié)成聯(lián)誼單位,更開拓了科技活動的空間。

在校園文化的建設(shè)中,校廣播站每周二推出的科技教育片受到了大家的喜愛。另外,學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗、班報、走廊、穿廊等,都為學(xué)生提供了學(xué)科學(xué)的活動舞臺。

這學(xué)期我們教研組全體同仁還花大量精力和時間,積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料,還收集了許多主題式的資料,如:地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷,才最終定稿;在具體施工過程中,我們又多次現(xiàn)象察看,提出建議,督促整改;種類動物標本訂購……我想,最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響,都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。

1、加強理論學(xué)習,更新教學(xué)觀念。

學(xué)期一開始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。教研組和各備課組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,展開討論,提高認識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《新課程》《科學(xué)課》等雜志,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助?!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。

2、加強教研組建設(shè),發(fā)揚協(xié)作精神

我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。曹勇老師堅持每月聽張志偉老師兩堂課,此外,教研組每月定期開展1次主題活動。每次教研組公開課,我們能做到聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育及新課程改期的理念,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。正是由于平時扎實的校本教研活動的開展,本學(xué)期在我校舉行的區(qū)優(yōu)秀教師培育室及課題組教研活動才能獲得圓滿成功,倪國老師在本次活動中執(zhí)教的《認識固體》一課才能受到與會人員的一致好評。

3.開展第二課堂教學(xué),積級爭優(yōu)創(chuàng)先

這學(xué)期,我們科學(xué)組三位年輕老師分別帶了一個學(xué)生社團活動,分別是:航模和金鑰匙社團、國際數(shù)棋社團、七巧科技社團。平時抓緊訓(xùn)練,并取得了許多優(yōu)異的成績。如:金鑰匙社團參加了5月份的江蘇省“金鑰匙·快樂校園行電視競技活動”獲江蘇省團體二等獎;在4月份,我校國際數(shù)棋社團參加新北區(qū)第四屆數(shù)棋大賽獲團體二等獎的好成績,其中4名學(xué)生獲個人一等獎,6名學(xué)生獲二等獎,5名學(xué)生獲三等獎;6月份,由倪衛(wèi)國和張志偉兩位老師輔導(dǎo)的航模隊參加常州市第三屆小學(xué)生航空模型競賽獲團體二等獎,其中2名學(xué)生獲個人一等獎,2名學(xué)生獲二等獎,3名學(xué)生獲三等獎;七巧科技是新興項目,但有了一個良好的開端,張志偉老師輔導(dǎo)非常賣力,相信只要有競賽,定能取得好成績。

回顧一學(xué)期的工作,當然也有許多不足之處及需思考的一些問題,如:

1.校本教研活動散而不系統(tǒng),后期應(yīng)定一個課題,圍繞課題來研究這樣更有效;

3.如何讓科技活動與校本課程及綜合實踐活動相整合,貫穿學(xué)生學(xué)校生活的始末,讓科技教育系統(tǒng)化,整體化,全面化,而不是點狀化。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十

光陰似箭,日月如梭,一年又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?;仡欉@一年來,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,完成了學(xué)期初預(yù)定的目標,提高了科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,并為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而默默地耕耘著?,F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

學(xué)期一開始,全組老師認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃,并在實際工作中有計劃有步驟地貫徹和落實。經(jīng)常進行相關(guān)的理論學(xué)習,展開討論,提高認識水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課程標準》、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)參考》等書刊,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)。

組織參加課外培訓(xùn),外出學(xué)習、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習內(nèi)容與經(jīng)驗。每次教研活動有中心發(fā)言,對教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對改進教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文;有五篇文章在省、市教學(xué)刊物上發(fā)表。

我們教研組雖然老師少,但擔負的教學(xué)任務(wù)重,通過每次的教研活動都能不斷交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以集體的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持每周一次的集體備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和內(nèi)容,寫好教案,同時也備學(xué)生的知識動態(tài),分析反饋學(xué)生的想法。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動并寫了評課稿。我們開了一些精心設(shè)計、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。

全組教師積極參加學(xué)校的校本教研,每人都有研究課題,利用課堂教學(xué)開展課題研究,不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。通過研究,按時反思我們的教學(xué)和教研工作,提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,我們在學(xué)校教導(dǎo)處和教科處的指導(dǎo)下,加上全體教師的團結(jié)合作,全面完成了工作任務(wù),教學(xué)成績顯著提高,期末考試考核成績又一次獲得名列全市第一名,新學(xué)期中我們將繼續(xù)本著求真務(wù)實、銳意進取、的精神再接再厲,力求科學(xué)教研組再開一個新的篇章。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十一

科學(xué)組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,全體教師奮力拼搏,求實創(chuàng)新,教師們愛崗敬業(yè),教書育人,以校為家,圓滿地完成教學(xué)和教研工作?,F(xiàn)將本學(xué)期教研組的工作總結(jié)如下:

一、基本情況。

開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本組的特點,經(jīng)過全組教師的熱烈討論,確定了本教研組指導(dǎo)思想和工作目標。我們科學(xué)組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進取,有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。如七年級老師主要重視課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。八年級課程新,內(nèi)容豐富,任課老師遇到問題總是共同探討,經(jīng)?;ハ嘟涣?,取長補短,輔導(dǎo)學(xué)生耐心細致,在加強自身業(yè)務(wù)能力的同時,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)成績穩(wěn)步上升。九年級畢業(yè)班的兩教師他們經(jīng)常一起研究學(xué)生的特點,研究教材、挖掘教學(xué)資源,提高科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗。科學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。

二、教科研活動。

1、我們組的教研活動每周四開展一次,每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備,定內(nèi)容、定時間、講實效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。每位教師都能加強自我研修,努力提高業(yè)務(wù)能力。

2、為了提高課堂教學(xué)效率,向45分鐘要質(zhì)量。本學(xué)期進行了集體備課,在集體備課時,全組老師群策群力,集思廣益,背出了高質(zhì)量的教案。

3、總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)。我們組的青年教師占多數(shù),教學(xué)中存在的疑難問題較多,為了能有效的解決教學(xué)中的這些疑難問題,利用教研組活動時間,集中討論自己在教學(xué)中存在的困惑。開展這項活動之前,讓老師們先把自己的問題整理好,有目的的提出問題。對于老師提出的問題,大家展開討論,發(fā)表自己的不同見解。通過討論,有些問題得以解決。

三、做好常規(guī)檢查,強化教學(xué)管理。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教導(dǎo)處進行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,其中教案檢查兩次,作業(yè)檢查一次。

批改作業(yè)是數(shù)學(xué)老師的常規(guī)工作,也是一個繁重的教學(xué)任務(wù)。全組老師在批改作業(yè)中認真、仔細、及時,能在學(xué)生出現(xiàn)的問題的地方進行詳細的批注,每次批改作業(yè)中對學(xué)生的作業(yè)情況進行評價,布置作業(yè)形式多樣,內(nèi)容豐富,能把握作業(yè)量和作業(yè)的難度,在布置作業(yè)中能根據(jù)學(xué)生情況進行分層,使層次不同的學(xué)生都能得到不同的提高。

四、存在的問題。

1、對青年教師的幫助還不夠,有待于加強。在以后的教學(xué)工作中,在輔導(dǎo)青年教師上再投入多一些精力,多聽他們的隨堂課,多加強交流,幫助他們盡快成長。使科學(xué)組的教學(xué)實力提高的更快,青年教師成為我校的教學(xué)骨干。

2、從考試結(jié)果看,后20%學(xué)生的比例大,全組教師還要加強教學(xué)的基本功,努力提高教學(xué)質(zhì)量,在學(xué)困生上下功夫,努力提高合格率。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了,科學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達成共識,我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;注意研究有效的教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力;有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習的愿望,爭取更好成績。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3--6年級)課程標準》為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,樹立教師的職責是為了全體學(xué)生全面發(fā)展的觀念,努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進師生的整體科學(xué)素養(yǎng)。下面我對本學(xué)期的工作做如下小結(jié):

本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都努力執(zhí)行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實踐中認真鉆研新課標、教材,分析學(xué)生的實際情況,確定教學(xué)目標,設(shè)計教學(xué)過程,精心設(shè)計每個教學(xué)環(huán)節(jié),聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在生活中學(xué)科學(xué)。

教師如果不學(xué)習,教學(xué)活動就成了“無本之木、無源之水”,為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準,學(xué)習學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為,對一些典型課例進行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設(shè)計,為后繼教學(xué)工作積累有價值的素材。期末,我們各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點滴體會。通過交流,教師們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

一學(xué)期來,本組教師精誠團結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學(xué)期多開展“以互聽互評研究課”的活動。通過聽、評活動,相互切磋,取長補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個性的教學(xué)風格,提升聽課教師的看課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺,從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長的目的。

反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實施還不是百分百落實,有時候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實驗設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實。

教科學(xué)難,教好科學(xué)更難,但我們科學(xué)組的每個教師不畏懼艱難險阻,積極進取。面對如荼如火的小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標前進,進而尋求新的突破,追求新的超越。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十三

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行,在學(xué)期初,我們科組成員一齊學(xué)習了上級有關(guān)部門的工作計劃和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的`教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習計劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,本科組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。

我們科學(xué)組按年段分為三個備課組,經(jīng)過集體備課后,每位老師都開展一人一課,課后進行評課。我們教研組雖然人員少,老師擔負的教學(xué)任務(wù)重,但是每次的教研活動都能增進同事之間的交流和了解。大家互相幫忙,團結(jié)協(xié)作,以群眾的力量完成各項工作任務(wù)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動,并且把這個活動作為一個重要的教研活動。

身為科學(xué)教研組長,自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實,每項活動的預(yù)期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué),從書上學(xué),從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué),向?qū)W生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個臺階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習,爭取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個新臺階。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的'教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績?,F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡單總結(jié):

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行,在學(xué)期初,我們教研組成員一齊學(xué)習了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負責好實驗的工作。同時在學(xué)期前要求每位負責老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校帶給的)做好實現(xiàn)檢查工作,并報學(xué)??倓?wù)處,備足、備齊實驗器材。

為保證新課程標準的進一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動,全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動。

善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手,嚴格要求學(xué)生,從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十五

一、整理本學(xué)期主要活動。

本學(xué)期我們科學(xué)教研組用心開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,完成各項教研任務(wù)。在全體老師的努力下,科學(xué)教研組的工作取得了必須的成績?,F(xiàn)就一學(xué)期來教研組的學(xué)習、教學(xué)工作作簡單總結(jié):

二、認真學(xué)習課程標準,制定工作計劃。

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行,在學(xué)期初,我們教研組成員一齊學(xué)習了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本狀況。學(xué)習新課程標準,共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習計劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

三、認真做好常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴格要求每一位成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的用心性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實驗課,在每一個年級段都指派一名教師負責好實驗的工作。同時在學(xué)期前要求每位負責老師對所需的實驗器材(要求學(xué)校帶給的)做好實現(xiàn)檢查工作,并報學(xué)??倓?wù)處,備足、備齊實驗器材。

四、用心開展教研活動,不斷提高教學(xué)水平。

為保證新課程標準的進一步落實,使大家對更多的模式教學(xué)課進行更深入的研討,本學(xué)期,我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了“人人公開課”的教研活動,全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都順利完成聽課任務(wù),課后都參加了評課活動。

善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識,反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

2、對于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動手操作的潛力、小組合作意識還要再進一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺階。

六、對于本學(xué)期教研活動的思考。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強學(xué)習,提高工作的職責心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從潛力訓(xùn)練、知識掌握入手,嚴格要求學(xué)生,從點滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,我們科學(xué)教研組全體成員認真學(xué)習20__新出版的科學(xué)新課程標準及各年級學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)書,認真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項教研任務(wù)。一學(xué)期來,本教研組團結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期的科學(xué)教研組工作簡單總結(jié):

一、認真學(xué)習20__新課程標準,制定工作計劃。

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目的地進行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組成員一起根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,制訂好本學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習計劃,各位成員深入鉆研教材,明確各單元的計劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計劃、有目標、有層次地開展。

二、認真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)。

在制訂好活動計劃及教學(xué)計劃后,本組在按計劃進行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案、作業(yè)本等,嚴格要求每一位科組成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實驗及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

三、積極開展科普征文、科學(xué)社團等學(xué)生活動。

科學(xué)組積極發(fā)動學(xué)生參與校、學(xué)區(qū)、縣舉辦的各種科學(xué)活動并進行輔導(dǎo),取得一定成績。

四、積極開展教學(xué)、教研活動,使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動計劃進行活動。根據(jù)制定,陳盈盈老師上了教研課《月相變化》,精心準備的課堂和實驗器材,為科學(xué)組成員搭建了一個研究的平臺,受到本教研組教師的一致好評。同時科學(xué)教研組成員積極參加學(xué)科比賽,教研組鄭麗婭老師獲縣基本功大賽一等獎。

回顧這個學(xué)期的科學(xué)教研組的工作,有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。我們體會到了工作“做實”“做細”的重要性。我們相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更進一步。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習,爭取使我校的科學(xué)教研水平上一個新臺階。

小學(xué)科學(xué)教研組教研工作總結(jié)篇十七

一、工作思路:

以更新科學(xué)教育觀念為前提,以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點,以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為歸宿,以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決科學(xué)教學(xué)中的新問題,努力提高我??茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作:

1、加強理論學(xué)習,不斷更新教學(xué)觀念。

2、加強教研組凝聚力,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

我們科學(xué)教研組共有3名成員,分布在2個辦公室,雖然給開展教研活動帶來了諸多不便,但每次活動,老師們都能用心參加。透過每次的教研活動不僅僅增進了同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫忙,增進彼此之間的團結(jié)與合作,以群眾的力量來完成好各項工作任務(wù)。

我們每學(xué)期初教研活動有計劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,互相切磋;聽課后認真評課,如教學(xué)資料安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽課評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

認真落實常規(guī)教學(xué)的各項任務(wù),堅持兩周一次的群眾備課活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進度和資料,備好每一堂課。

3、本學(xué)期舉行校級公開課的教師有金雷雷老師,謝秀丹老師,潘時益老師,全組教師用心參加聽、評課活動,各組員各抒己見;本學(xué)期在三四月份舉行了科學(xué)群眾備課活動,我校的全體科學(xué)老師用心參與,活動開展的很成功;在五月份開展了針對九年級的月考成績質(zhì)量分析會,各組員用心發(fā)表自己的觀點,獻計獻策為本校的中考貢獻力量。

4、增強科研意識,提高科研潛力。

教師們能夠用心開展科研活動,撰寫科研論文。每一位老師都能參與課題研究??傊谶^去的一個學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善,掀開一個新的篇章。

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