初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)范文(21篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 12:01:10
初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)范文(21篇)
時間:2023-11-11 12:01:10     小編:MJ筆神

寫總結(jié)可以提升我們的表達(dá)能力和思維邏輯能力。總結(jié)應(yīng)該客觀公正,真實反映工作和學(xué)習(xí)中的成果和不足。不同行業(yè)和領(lǐng)域的總結(jié)范文有著不同的特點,希望這些范例對大家有所啟發(fā)。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇一

下面就我校在初二物理教學(xué)中遇到的問題及策略談一點看法。初二物理對學(xué)生是一門新的課程,剛接觸到這一門課時,學(xué)生往往有新鮮感,表現(xiàn)出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上,或者時間一長,很多學(xué)生就失去了學(xué)習(xí)物理的興趣,因此結(jié)合我校實際情況,我們備課組采取了以下措施:

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。在中學(xué)物理課程中,做好學(xué)生實驗是學(xué)好這門課程的一個重要方面。通過實驗了解物理概念和物理規(guī)律是怎樣在實驗的基礎(chǔ)上得出的,從而加深對概念和規(guī)律的理解;通過實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)觀察能力和實驗?zāi)芰?,并體會如何探究問題;通過實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、實事求是的科學(xué)態(tài)度在做實驗方面建議如下:

1、盡量讓學(xué)生從身邊尋找一些能實驗用的器材。即瓶瓶罐罐做實驗。這樣學(xué)生不但達(dá)到了做實驗的目的,而且他們可以從日常生活的一些簡單的東西中完成實驗。更加增加他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

2、不要疏忽生活中自認(rèn)為常見的物理現(xiàn)象,要認(rèn)真做好每一個實驗。比如水的沸騰實驗,很多人認(rèn)為水的沸騰在我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到,燒開水誰沒見過,因此,他們都把這一實驗忽略不做,然而每個人都不一定對它了如指掌,特別是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。

3、在沒有相關(guān)儀器的情況下,可以通過簡易的實驗和舉例設(shè)問等形式使學(xué)生有個清楚的認(rèn)識。例如“人耳聽不見的聲音”的教學(xué)中,我們就可以從一些簡單的實驗和舉例設(shè)問來達(dá)到目的。將手在空中擺幾下,有了振動聽不到聲音。舉例提問:“人能聽到蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音嗎?那蝴蝶的能聽到嗎?”對于這一提醒,很多學(xué)生就會對此產(chǎn)生疑問:“是不是蝴蝶飛翔時真的沒有聲音呢?他們的飛行沒有振動嗎?但它的兩個翅膀不是在不停地拍動嗎?那既然有振動,就應(yīng)該有聲音,為什么我們又聽不到呢?”這樣,學(xué)生就會產(chǎn)生一串串的疑問從而達(dá)到了我們教學(xué)的目的。

新課標(biāo)要求學(xué)生能夠利用各種渠道收集信息,并且通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識,有初步的信息處理能力。因此,組織學(xué)生進(jìn)行課后調(diào)研活動具有深刻的意義。例如,在講到溫度計的時候,讓學(xué)生利用課余時間從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計,結(jié)果,學(xué)生找到的溫度計多得不得了,有很多都是我們從沒聽說過的。這樣做,不僅僅學(xué)生感興趣,也給了他們一個自己獨立收集信息的機會,也使他們認(rèn)識到世界上的溫度計竟然如此之多,讓他們認(rèn)識到除了書本上的知識以外,我們還可以利用其他渠道來獲取知識。同時學(xué)生看到自己的勞動成果,也會很高興。根據(jù)新教材的提示與要求,利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行物理小制作的輔導(dǎo),課后的小制作有很多,例如讓學(xué)生自己動手制作土電話、這樣的小制作活動豐富了學(xué)生的課后生活,可以拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的個性特點和創(chuàng)造力。也可以挖掘?qū)W生的潛能,在他們的閃點上做文章,讓他們領(lǐng)略成功的欣喜,感覺路就在腳下。這樣,他們就會興趣盎然、信心百倍地去繼續(xù)追求成功。

雖然物理是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,但有些知識的學(xué)習(xí)學(xué)生還是比較難懂的,而且實驗也比較難解決,而運用多媒體可以很好地解決這一問題,一方面,它操作容易、方便、快捷,大大地節(jié)省了時間;另一方面,多媒體的視頻功能能夠很好地把“現(xiàn)實生活”搬進(jìn)教室,讓學(xué)生在不同的現(xiàn)實場景中解決各種實際問題,而且生動逼真,可以大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

例如:在講到《令人厭煩的噪聲》那一節(jié)的時候,我們可以利用多媒體把各種各樣的噪聲來源放給學(xué)生看,學(xué)生通過看和聽可以更形象地了解到噪聲的各種來源,也使學(xué)生更接近生活地了解噪聲這一概念、更容易地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級時,同樣也可以利用多媒體來達(dá)到更好的效果。因為噪聲等級這一點相對來說比較難理解、很抽象,如果只拿課本的那幾個圖來說明,學(xué)生很難分辨出它的大小強弱。但利用多媒體,我們可以制出各種各樣不同等級的噪聲,然后把它們放出來,這樣學(xué)生就很直觀地了解了每一等級聲音到底有多大多強了,這樣就由一個抽象的概念上升到了一個感性的認(rèn)識上來了。這樣教師就可以不用講得很多,學(xué)生也可以大概地知道每一等級的聲音到底有多大了。這樣課堂的教學(xué)效率也大大地提高了,同時也加深了學(xué)生的認(rèn)識。

以上觀點只是我們初二物理備課組的一點粗淺的認(rèn)識,如有不到之處,敬請同仁批評指正。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇二

暑期團體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉,物理學(xué)科的成績總體還可以,中檔學(xué)生表現(xiàn)比較強勁,但尖子生表現(xiàn)不是很理想,需要我們備課組內(nèi)各成員,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的各級性,在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫。物理團體賽平均成績在各個學(xué)科中是最低的,這導(dǎo)致在平時的學(xué)習(xí)過程中,有部分同學(xué)信心不足,有種恐懼感,當(dāng)面對需要有所思考的問題時,往往容易退縮;還有部分同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,但在復(fù)習(xí)階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位,解決問題的過程和邏輯性不夠嚴(yán)密。一般同學(xué)對錯題的糾錯和整理工作欠佳,以“完成作業(yè)”為主要任務(wù),導(dǎo)致學(xué)習(xí)的過程不夠扎實。

二:在品德、技能、學(xué)習(xí)常規(guī)及習(xí)慣方面的目標(biāo)。

高三第一輪復(fù)習(xí)對明年的高考的意義非常重要,對基礎(chǔ)較差的同學(xué)而言,是查漏補缺的極好機會,對于中上同學(xué)而言,又是提升自己解題能力的重要階段,因此在這一學(xué)期主要做好以下幾個方面,以期達(dá)到各方面的目標(biāo):

3、通過老師在課堂中的“榜樣”作用,讓學(xué)生在平時自己思考和討論問題的過程中思路嚴(yán)謹(jǐn),邏輯清晰,避免隨心所欲的解題習(xí)慣。

三:教材的概貌和重點、難點。

本學(xué)期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習(xí)。

但不管在什么時候,解題方法也好,還是解題技巧也好,都要建立在對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上。

四:提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

5、充分發(fā)揮備課組集體的力量,定時進(jìn)行備課組活動,對一個階段的情況進(jìn)行總結(jié),對下一個階段作出安排。商討在教學(xué)過程中所發(fā)現(xiàn)的問題,集思廣益,讓備課組有生氣,有活力。

6、根據(jù)學(xué)校及各班的高考指標(biāo),分析確定各檔的臨界生,對物理學(xué)科拖后腿的臨界生,要在課堂及課后加以足夠的重視。

五:教學(xué)進(jìn)度安排。

周次節(jié)次教學(xué)內(nèi)容。

18.31—9.78試卷分析1,直線運動5,相互作用2。

29.9—9.15三項5相互作用5。

39.16—9.226相互作用2,牛頓運動定律4。

49.23—9.29運動3牛頓運動定律3。

59.30—10.6國慶3牛頓運動定律3。

610.7—10.13月考6圓周運動6。

710.14—10.206萬有引力與航天2,機械能4。

810.21—10.276機械能6。

910.28—11.36靜電場6。

1011.4—11.10期中3靜電場1機動2。

1111.11—11.176恒定電流6。

1211.18—11.246恒定電流6。

1311.25—12.16磁場6。

1412.2—12.86磁場2,電磁感應(yīng)4。

1512.9—12.15月考3電磁感應(yīng)3。

1612.16—12.226交變電流4,機動2。

1712.23—12.296振動和波4,機動2。

1812.30—1.55光學(xué)4,機動2。

191.6—1.126期末綜合復(fù)習(xí)。

201.13—1.19會考3期末綜合復(fù)習(xí)。

211.20—1.266期末綜合復(fù)習(xí)。

221.27—2.26期末綜合復(fù)習(xí)。

232.3—2.9期末考2月3日(農(nóng)歷臘月廿三)。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。

本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我?!白灾鳕D―創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。

八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的'數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒有出現(xiàn)因為個人的工作,而影響年級、學(xué)校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。

一學(xué)期來,積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點,重點難點,找出對應(yīng)的突破點,力爭讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開互相學(xué)習(xí)的活動,每個人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課,互相取長補短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學(xué)研討活動或會議,并認(rèn)真作出筆記,作出評價,做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動中學(xué)習(xí)。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強與備課組老師的合作,團結(jié)共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個班的物理成績都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

在平時的上課過程中,非常注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭使每個同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開發(fā)學(xué)生的動手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來說,學(xué)習(xí)不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習(xí),及時讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

成績屬于過去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學(xué)生、社會也將會向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過程繼續(xù)保持過去的優(yōu)勢改正不足,不斷學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇五

為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向老教師學(xué)習(xí)和交流取長補短。

本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,,深入研究拳的課標(biāo),明晰的目標(biāo),從而對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作躍上了一個新的臺階。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了較好的成績,以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

范文每一天的時間都非常珍貴,回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷,付出了汗水,也收獲了成果,立即行動起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么......

長樂七中2011-2012學(xué)年本學(xué)期我擔(dān)任八年級3班和4班物理教學(xué),回顧一期來的教學(xué)工作,有收獲也有遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:1、堅持教研教改,認(rèn)真實踐學(xué)校的新課改......

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇六

每一天的時間都非常珍貴,回眸過去這段時間的成果,一定承載著我們許多的心血和汗水,不如來個總結(jié)以對過去教學(xué)工作做個分析和借鑒。想必許多人都在為如何寫好教學(xué)總結(jié)而煩惱吧,以下是小編收集整理的第一學(xué)期八年級物理教學(xué)工作總結(jié)范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期任教八年級的物理課程,新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下:

新的教材提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的'相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。

興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動,如:搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強,而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長,而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵,給他們信心,不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點不行那點行,今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期即將結(jié)束,期間我按照教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改試卷、講評試卷,做好課后輔導(dǎo)工作,已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,我具體從以下幾方面總結(jié):

一、從基礎(chǔ)抓起,重視能力培養(yǎng),強化學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范性。

1、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的做題習(xí)慣。

2、指導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié),形成知識結(jié)構(gòu),歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3、要指導(dǎo)學(xué)生不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式還要讓學(xué)生記住典型的解題方法,似是而非、似非而是的例子,特殊有用的二次結(jié)論,甚至三次結(jié)論,這樣可以提高選擇題的速度,及大題的解題速度。

4、指導(dǎo)學(xué)生跳出題海,更有效地復(fù)習(xí)。我個人認(rèn)為跳出題海最有效的辦法,就是做完一道題后,進(jìn)行討論,不斷變化物理模型,物理情景,把運動模型重新組合,求解角度進(jìn)行變化。

5、加強對尖子生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對能力相對較弱學(xué)生基礎(chǔ)知識,基本方法的輔導(dǎo)。

二、重視情感教育。

良好的情感教育,情感交流也是搞好高三復(fù)習(xí)工作重要一環(huán)。

1、用自己淵博知識,獨特的方法,及個人魅力感染學(xué)生,讓學(xué)生佩服你,甚至使學(xué)生傾倒,這樣才能做到親其師信其道,讓學(xué)生特殊愛學(xué)。

2、通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性。另外學(xué)生很辛勞,有時很疲勞,對學(xué)生在課堂上打磕睡要給與理解,不要動輒就批評,采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛,緩解學(xué)生的疲勞,盡可能讓學(xué)生感覺輕松愉快。

3、正確對待學(xué)生犯的錯誤,尤其是學(xué)生回答問題時,學(xué)生說錯是正?,F(xiàn)象,是寶貴信息,只有知道學(xué)生怎樣錯的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學(xué)生大膽回答問題,提出問題,和同學(xué)及教師辯論問題。

4、重視辯證唯物主義的教育,使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀。

三、加強學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

積極參與科組教研活動。每周四下午科組活動時間,積極和同組教師開展學(xué)科教學(xué)研討,堅持聽課,參與教師研究課評課活動。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇八

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理學(xué)的實驗基礎(chǔ)、理論體系和研究方法是現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,思維分析能力,實驗動手能力和歸納、應(yīng)用、創(chuàng)造能力具有重要作用。整個一學(xué)期,我嚴(yán)格按照自己學(xué)期初的實驗教學(xué)計劃進(jìn)行了初三物理的實驗教學(xué)工作。

物理的探究實驗報告冊上很多新奇有趣的實驗,讓學(xué)生在做中學(xué),每個主題設(shè)置了“學(xué)著做”、“自主做”、“合作做”三個層次的探究活動,增強了物理實驗的趣味性。目的是讓學(xué)生構(gòu)建基礎(chǔ)性的科學(xué)知識,經(jīng)歷科學(xué)探究過程,體驗科學(xué)探究的樂趣,領(lǐng)悟科學(xué)探究的技能。

要注意因材施教,針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

(自然、生活和社會的環(huán)境);情境中隱藏著可能被學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題,給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出質(zhì)疑的機會。讓學(xué)生多思多動手,自己去提出假設(shè),驗證猜想,嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,讓學(xué)生做自己的的主人,作學(xué)習(xí)的主人。

二取得的成績。

初三的學(xué)生好學(xué)好動,剛接觸物理,在學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法上需要進(jìn)行培養(yǎng),安排必要的實驗可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,初三學(xué)生的動手能力差,沒有自覺的去探究的意識,實驗教學(xué)可以讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦學(xué)物理的能力,在本學(xué)期的實驗教學(xué)工作中學(xué)生的實驗積極性高,能夠保證完成實驗任務(wù),并且自己在實驗中能夠發(fā)現(xiàn)問題,有改進(jìn)實驗的初步想法,對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有很大的促進(jìn)作用,實驗的進(jìn)行還讓學(xué)生對知識形成感性的認(rèn)識記憶深刻不易遺忘。

三存在的問題與不足。

在整個一學(xué)期的實驗教學(xué)我基本也是在學(xué)習(xí),跟著許老師學(xué)習(xí),包括實驗的安排,實驗的準(zhǔn)備,實驗課的組織,邊學(xué)邊教,我自己在實驗教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,特別是實驗課的組織,在實驗室上實驗課課堂的紀(jì)律比在教室的紀(jì)律差很多,在下學(xué)期我一定注意課堂的組織,做到有序上課,讓實驗課的功效發(fā)揮的更好。

四下學(xué)期努力的方向。

由于對實驗教學(xué)認(rèn)識不到位,在下學(xué)期的教學(xué)中我一定努力的要。

注意因材施教,針對不同的`學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,

對學(xué)有余力的學(xué)生,可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。

嚴(yán)格遵守學(xué)生為主體的教育教學(xué)觀念,讓學(xué)生做自己的的主人,作學(xué)習(xí)的主人。具體的目標(biāo)有以下幾點:

具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具;。

1.能測量一些基本的物理量會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

3.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

4.通過參與科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。5.通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

6.通過參與科學(xué)探究活動,初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

7.學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。

8.能書面或口頭表達(dá)自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。

9.能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

10.具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

11.在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

12.養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

13.有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認(rèn)識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

14.有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責(zé)任感。

五結(jié)束語。

實驗的具體實施也許會有變動,但是實驗總的宗旨不會變。讓學(xué)生養(yǎng)成動手動腦學(xué)物理的能力,并且培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,為學(xué)生以后的發(fā)展鋪平道路。在下學(xué)期的教學(xué)中繼續(xù)重視實驗教學(xué),進(jìn)行物理教學(xué)。

一、基本情況。

今年我校九年級兩個班,共82位學(xué)生,總的特點來講,物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,總成績在片區(qū)居于上等水平。雖然如此,但兩個班的確良學(xué)生還是存在較大差距,一班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較二班同學(xué)好一些,兩個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點,特別是二班的學(xué)生,對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,少于發(fā)言,分析問題的能力較弱,有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致物理成績很差,歷次的考試都不能及格,這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后,做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。

二、工作目標(biāo)。

3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;。

5、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,爭取居于片區(qū)前三名。

三、工作措施。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求,因為新教材其靈活性加強了,難度降底了,實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),對于每一項要求要落到實處,既不能拔高要求,也不能降底難度。

2、注重教材體系,加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止,力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。

3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,充分運用多種手段,讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、充分利用教材中的德育因素,加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

四、課程安排。

二月至三月中旬:完成新授課教學(xué)任務(wù);。

三月中旬至四月底:完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí);。

五月上、中旬:完成第二輪分塊復(fù)習(xí);。

五月下旬至六月上旬:綜合復(fù)習(xí),迎接考試。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體年級物理研訓(xùn)組師生的共同努力下,本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿,很順利。現(xiàn)總結(jié)如下:

1、確定實驗教學(xué)指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標(biāo)。

在中學(xué)物理實驗教學(xué)過程中確定以實驗為基礎(chǔ),用實驗來展開激發(fā)學(xué)生的實驗興趣,發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生操作實驗、設(shè)計實驗的實踐能力和創(chuàng)造能力,加強實驗教學(xué)的研究,盡量把驗證性實驗改為探索性實驗,把演示實驗改為邊講邊實驗,通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,有機地把課內(nèi)探索延伸到課外。總之,尊重科學(xué),實事求是,面對群體,以實驗創(chuàng)新教育為前提,使學(xué)生達(dá)到掌握物理實驗技能和科學(xué)方法,養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,學(xué)會運用實驗手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想,強化實驗教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生在實驗的全過程中自始至終抓好“七個正確”:其一,選擇儀器正確;其二,安裝調(diào)試實驗裝置正確;其三,操作規(guī)程正確;其四,觀察方法正確;其五,測量讀數(shù)正確;其六,處理數(shù)據(jù)正確;其七,實驗結(jié)論正確。

2、探索改革實驗教學(xué)模式,發(fā)揮主導(dǎo)、主體功能。

大力探索改革不適應(yīng)新時期形勢的中學(xué)物理實驗教學(xué)模式,建立起按科學(xué)設(shè)計實驗教學(xué)程序、優(yōu)化實驗教學(xué)過程、指導(dǎo)實驗方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)-探索-實驗-掌握”教學(xué)模式。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,使學(xué)生主動參與實驗。課本讓學(xué)生看,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,疑難讓學(xué)生議,錯誤讓學(xué)生析。讓學(xué)生獨立設(shè)計實驗,利用物理實驗,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用,最大限度地調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,教師在課內(nèi)講重點、關(guān)鍵點和注意點,發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問、答疑、討論、觀察實驗現(xiàn)象、動手操作等。在實驗中,加強對學(xué)生實驗方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實驗,并將學(xué)生分成三種類型:第一類是理解能力差,反應(yīng)較慢,動作緩慢;第二類是思維敏捷,動作粗糙;第三類是獨立思考,動手能力強。不管哪類學(xué)生整個實驗過程全部由學(xué)生自己獨立完成,教師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次實驗,教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,并事先演習(xí)一遍。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí),熟悉實驗的目的、原理、步驟及注意事項,并嚴(yán)格按實驗要求進(jìn)行操作。實驗結(jié)束后能及時整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,擺放到指定位置。

其次,通過做實驗,培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動手能力,同時,通過對實驗數(shù)據(jù)的處理和對實驗的總結(jié),增強了學(xué)生們運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

第三,通過做實驗,使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高。培養(yǎng)了學(xué)生的實事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。在下學(xué)期的實驗工作中,我們將更加嚴(yán)格要求,力爭做的更好。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十

時光飛逝,在這不短,也不長的一個學(xué)期里,我運用讀書時學(xué)習(xí)的理論知識,聯(lián)系自己工作的實際情況,多聽取其他老教師們的經(jīng)驗,邊學(xué)邊干。結(jié)束了兩年的漂泊時光,現(xiàn)在我真真正正的成成為了一名人民教師,所以我更加努力,盡我的能力干好每一件事情。

在教學(xué)中的第一個環(huán)節(jié)是備課,包括備教材,備學(xué)生,備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙,且在這幾年間教材不斷有修改,因此,對于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我堅持,在我講課前幾天必須把課備出來,在備課的過程中,多看參考書,各取精華所在。備好課后,根據(jù)學(xué)生情況不斷修改。若課程允許,我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課,并向他請教該課要注意的地方,向他學(xué)習(xí)教法。從中獲益匪淺,這使我在往后的日子里更注重聽課了。由于對學(xué)生情況知之甚少,因此在正式開學(xué)以前,我盡可能多些了解我所教的三個班的情況,包括熟悉學(xué)生的姓名,座位情況。向班主任了解整體和個體的基本情況,在教學(xué)過程中,對于學(xué)生掌握知識的情況更要清楚。對于物理來說,與數(shù)學(xué)的聯(lián)系最大。記得在開學(xué)后不久,由于缺乏經(jīng)驗,當(dāng)講到一題需要運用到數(shù)學(xué)知識的計算題時,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生對冪函數(shù)的運算不大熟悉,這樣子就打亂了我的教學(xué)計劃。經(jīng)過這次教訓(xùn)后,總結(jié)經(jīng)驗,凡是牽涉到一定的數(shù)學(xué)知識,我都會先問及數(shù)學(xué)老師和一些中等層次的學(xué)生的掌握情況。例如:學(xué)習(xí)“速度”那節(jié)內(nèi)容時,需要用到單位的換算,而單位換算是一個較為重點的內(nèi)容,但經(jīng)了解,學(xué)生對這一內(nèi)容的記憶不深,只有少許印象。根據(jù)這個情況,我就在展開新內(nèi)容之前,把速度單位的換算,用同學(xué)們熟悉的長度和時間的單位換算推導(dǎo)出來。一是加深學(xué)生的印象,二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法,我利用空堂的時間,除了聽物理課外,還聽其它學(xué)科的課,包括數(shù)學(xué),化學(xué)等,從中學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法及在課堂上如何管理學(xué)生的辦法。接下來就是上課,對于學(xué)生,上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程,怎樣利用好課堂的.45分鐘呢?我是在教師的“填鴨式”下成長的,與現(xiàn)在的新課程理念是相違背的。為了能盡快適應(yīng)和成長,除了多聽課外,還堅持在每節(jié)課后寫教學(xué)后記,小結(jié)每節(jié)課的教學(xué)情況,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,需要以后注意,在教學(xué)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗。在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧,盡力活躍課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松,歡愉的氣氛中學(xué)習(xí)。為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),我盡能減少作業(yè)量,把大多的練習(xí)放在課堂上,一來可以在課堂上及時鞏固知識,二來可以從學(xué)生的練習(xí)中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學(xué)生抄作業(yè)的習(xí)慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢,發(fā)下去。在批改過程,不止單單寫上一個等第,還會把學(xué)生錯的地方圈起來,對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎(chǔ)較差的學(xué)生,利用課余時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)。這些成績較差的學(xué)生大多基礎(chǔ)不好,所以必須有耐心,細(xì)心地進(jìn)行指導(dǎo),在這個過程中,不斷讓他樹立信心。由于物理是這個學(xué)期才開設(shè)的,且不需要太多的基礎(chǔ),只要上好課,做好作業(yè),是可以有較大的進(jìn)步的。就像有一個女同學(xué),接受能力較差,但她比較勤奮,我不斷的鼓勵,幫助她,終于,在后來的一次測驗中,打破了以往不合格的局面,她也在此中不斷增強了學(xué)習(xí)物理的信心。

有人說,教育事業(yè)是一份良心的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的工作,我深深地領(lǐng)會到這一點。只有我們把心思放在學(xué)生身上,處處為學(xué)生著想,才能做好本職工作,太多的計較只會成為阻礙。本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十一

談起班主任工作總結(jié),我有點慚愧,在這一學(xué)期我僅僅做了不到兩個月的班主任工作,就在這兩個月的工作中,雖說談不上什么收獲,但確實使我有了些許的感悟,有了前所未有的的感動。

這一學(xué)期對于學(xué)生來說是有變化的學(xué)期,對于老師來說是個由小單位到大家庭的變化。但在這個變化當(dāng)中,學(xué)生和老師們都過渡的很好,并不是想想像那樣形成一個亂的現(xiàn)象。這里可以肯定有我們的大家長——**校長的辛苦付出是分不開的。他的付出帶來了龍中的新氣象,帶來了前所未有的師生共同勤奮學(xué)習(xí)和付出,忘我的工作和學(xué)習(xí)熱情。

我在頭并校前擔(dān)任xx中學(xué)初三(一)班的班主任工作,在這一個月里老師們確實很辛苦,不光班主任辛苦,任課老師們也都很辛苦。在此對任課老師的付出表示感謝,第一、對孩子們進(jìn)行心理教育,讓孩子們慢慢接受并校的事實,二是應(yīng)對家長的不理解,怕影響孩子們的學(xué)習(xí)(換環(huán)境),進(jìn)行解釋。那段時間真是覺得天就要變了,不知自己將如何面對新的環(huán)境、新的領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過平穩(wěn)過渡,孩子們也都適應(yīng)了新的環(huán)境了。

由于自己學(xué)習(xí)的緣故,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有安排初三的課和班主任工作,我在石家莊學(xué)習(xí)“班主任學(xué)科教育”,在學(xué)習(xí)期間,雖說沒有從事現(xiàn)實的班主任工作,但跟專家面對面的交流和心與心的觸動,確實使自己有了一定的收獲,對今后自己的工作會有一定的幫助的。在學(xué)習(xí)期間我積極地參加了班主任的初始課和研修課的錄制,使我知道如何開展主題班會,如何對學(xué)生進(jìn)行思想教育。并通過“班主任技能大賽”使自己得到了前所未有的鍛煉,感受頗多。從石家莊學(xué)習(xí)回來后,我接受了領(lǐng)導(dǎo)的安排:初三(三)班班主任工作和兩個班的數(shù)學(xué)課。在我管理班級的這不到一個月的時間,有喜有憂,又有讓人感動的事情。喜的是班級有點小的變化:大多數(shù)孩子們都能聽話,能自覺按老師的要求去做,憂的是有極個別的學(xué)生達(dá)不到老師的要求,我經(jīng)過了很多方法最后還是效果甚微,鑒于時間緊,就要放假了,我也考慮到孩子們的自身的自尊心,雖說沒有達(dá)到我預(yù)期的目的,但是我確實看到了有點變化,讓我感動的是在德育處檢查衛(wèi)生時,孩子們不分彼此、互相幫助的把衛(wèi)生打掃的干干凈凈,不用老師說的,全是自愿,這一點著實讓我感動??吹桨嗉夁@小小的變化,我的心里溢滿了感激和感動。圣誕節(jié)孩子們對我表示的祝福,也讓我很感動,短短的幾天就能讓孩子們對我有些許的好感,真讓我感受到:當(dāng)班主任真好。

由于時間短和孩子們接觸,所以我只要有時間就盡量和孩子們在一起,多接觸、多溝通,以便了解孩子們內(nèi)心世界的變化,為了更好地進(jìn)行班級工作多和原班主任——gg大姐(她由于家庭的原因沒辦法才讓我接的班級)多了解班級中有特性、有個性的、特殊的孩子,好對自己今后工作有一個好的開始,在此也謝謝白姐姐對我工作的支持,在這段時間中我需要感謝的人太多太多了。

這學(xué)期的班主任工作就猶如一張白紙才剛剛展開,提筆的手剛剛下筆寫了一個題目一樣,內(nèi)容還沒來得及填充就被監(jiān)考老師收卷的感覺,語猶未盡、欲言又止,那我只好交了一份不完整的考卷。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一個學(xué)期的時間就在一天天的工作中過去了,作為初三的班主任,在這個學(xué)期中我的工作是比較的緊張不,每到帶領(lǐng)畢業(yè)班的時候我都會感覺到緊張,但好在自己這一個學(xué)期的工作是做得很不錯的?,F(xiàn)在初三的第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,很快就要開始第二個學(xué)期的工作了,這一個學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期,所以我想在下一個學(xué)期的工作開始之前,我應(yīng)該要為這一個學(xué)期的工作做一個總結(jié),這樣才能去做好自己下一個學(xué)期的工作。

1.學(xué)風(fēng)建設(shè)。有很多的同學(xué)到了初三還是收不了心,班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也比較的差,所以這一個學(xué)期我努力的建設(shè)好班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,讓班上的同學(xué)都能夠認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,為即將到來的中考做好準(zhǔn)備。

2.跟學(xué)生交流。我在這個學(xué)期中找了很多的同學(xué)到辦公室跟我聊天,聊聊他們在學(xué)習(xí)上遇到的一些困難,對于優(yōu)生我是采取鼓勵的方式,讓他們在初三階段能夠繼續(xù)認(rèn)真的學(xué)習(xí),保持好成績。對于中差生我會幫助他們?nèi)フ业剿麄冊趯W(xué)習(xí)中遇到的一些問題,幫助他們?nèi)ヌ岣咦约旱某煽?。我努力的去幫助他們提高和穩(wěn)定自己的成績,也取得了不錯的效果。

3.跟家長溝通。初三這一年是比較重要的一年,在期中考試結(jié)束之后我召開了一次家長會,跟家長們匯報學(xué)生在期中考試中的情況,告訴家長應(yīng)該要怎樣認(rèn)真的看待自己的孩子的考試成績,怎樣幫助他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

4.跟其它教師溝通。在有時間的時候我會跟其它的任課教師進(jìn)行交流,去了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)情況,以及在其它方面的表現(xiàn),做好之后的教學(xué)計劃,一起幫助他們更好的學(xué)習(xí)知識。

在這一個學(xué)期中我的工作是有了一些收獲的,同學(xué)們逐漸都有了一些緊張感,不再像之前那樣的花很多的時間在其它的事情上了,都開始認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。作為班主任我應(yīng)該要多去觀察和了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài),監(jiān)督他們更好的學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)是自己的事情,但現(xiàn)在這個階段的學(xué)生都沒有什么自制力,需要我們做老師的多上一點心。

現(xiàn)在這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,新的學(xué)期馬上就要開始,在下一個學(xué)期中自己要更加努力的去做好自己的工作,讓他們在中考中都能夠取得好的成績。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十三

學(xué)生到了初四,面臨中考,相應(yīng)的知識點也到了一個可以歸納總結(jié)的時候,很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點,可是初三學(xué)生,到了臨考前,諸如連人物描寫的幾種角度(語言描寫,動作描寫,肖像描寫,心理描寫),諸如修辭手法的幾種形式(比喻、排比、擬人)都還是模糊一片。雖然我臨時突擊,以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識點給予明確的概括,在閱讀文章中予以強化,可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當(dāng)多的。

單靠一年的復(fù)習(xí)突擊,效果是肯定不好的。如果能在平時年級的教學(xué)過程中,就把知識點的梳理系統(tǒng)化,滲透進(jìn)日常的教學(xué),學(xué)生對知識點的了解有了至少一年甚至更長的時間,他們對知識點就有了一個消化到內(nèi)化到運用的過程。考試中類似的題目對他們來講,就不會再具有如此的難度。

基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)可以很簡單,老師報答案,學(xué)生記答案,但是長期下來,學(xué)生一個養(yǎng)成了惰性,二來,對聽來的答案他們也難以真正掌握。

如果,在更早的時候,我們在教學(xué)的過程中,就讓學(xué)生養(yǎng)成勤查工具書的習(xí)慣,養(yǎng)成借助學(xué)習(xí)資料自己找答案的習(xí)慣,他們的自學(xué)能力會有更多的提高,他們的知識面和字詞的積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn),碰到這樣的選詞填空的題目,也會更有信心。

很多時候,學(xué)生在碰到類似的閱讀問題的時候,信手寫來,憑著感覺走是最常見的答題方法。其實,閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握,答題時關(guān)鍵詞句的出現(xiàn),常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準(zhǔn)確。

如果學(xué)生在答題前就有這樣的答題技巧:某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上,從內(nèi)容看,不外乎為塑造人物服務(wù),從結(jié)構(gòu)看,或作鋪墊,或埋伏筆……那么他們在答這道題時,答題的大方向是不會出錯的,同時,這樣的答題技巧也會自然地對他們的答題語言進(jìn)行約束,出現(xiàn)更多的得分點。

這樣看來,我以為在教學(xué)的過程中,不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù),但是,做一篇文章,卻應(yīng)有做一篇文章的效果。要讓學(xué)生在做題目的時候,了解出題者的出題意圖,熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律,并能在閱讀文訓(xùn)練中發(fā)復(fù)運用。

提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀成績的唯一方法當(dāng)然是老套的做題戰(zhàn)術(shù)。但初四上半期及下半期開端,不應(yīng)該是學(xué)生的題海戰(zhàn)術(shù),而應(yīng)該把重點放在教師身上。其實我發(fā)現(xiàn)初一初二時,學(xué)生基本上不明白現(xiàn)代文閱讀得分技巧,問十個同學(xué)十個同學(xué)回答現(xiàn)代文閱讀答案是蒙的,甚至很多同學(xué)拿著筆不知道怎么表達(dá)他蒙的那點可憐的答案。所以,現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖。教師把重點放在答題技巧上而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上,學(xué)生閱讀分?jǐn)?shù)提高就有希望了。比如告訴學(xué)生議論文、說明文答案基本上可以在原文中找出來;寫景或?qū)懳锏纳⑽拇竽懙耐松砩峡浚瑢懭嘶驍⑹碌纳⑽谋M量地往情上靠;寫景的文章不看景只看議論和抒情答題就簡單化了,寫人的文章不往事上看只揣摹作者的情感就深刻了;所有問題不籠統(tǒng)回答而用條理分割的辦法慢慢回答等方式,讓學(xué)生最大限度的贏取得分機會。當(dāng)然并非所有現(xiàn)代文閱讀題目的答題方式都有技巧,有的直接考查的是學(xué)生對語文基礎(chǔ)知識的掌握,如標(biāo)點、字音字形、詞語意義理解;病句、仿句造句和語言的得體等就另當(dāng)別論了。

作文可分成四等:又華又實,華而不實、實而不華、不華不實。又華又實是任何時代任何人追求的最理想境界,這里不做贅述。具說華而不實已不再時髦,實而不華反占先機。對此我有不同理解,讓學(xué)生一本正經(jīng)地下工夫?qū)憣嵄茸寣W(xué)生耍筆桿子寫華更難,而且出力不討好,得分往往更底。華美的文字和華美的裝修一樣更容易引人眼球,它最起碼體現(xiàn)了學(xué)生運用文字的嫻熟性,如果不慎不實了,評卷老師也不忍心痛下殺手,得分往往比預(yù)想的高。這些學(xué)生已經(jīng)在初三以前訓(xùn)練過了,初四時要學(xué)生訓(xùn)練在華麗語言掩蓋下盡量撩撥評卷老師的情,讓他在枯燥而雍長的評卷過程中怦然心動,或喜或悲或同情,最忌諱的是他不動情。

所以在讓學(xué)生作文時一定要充滿感情的寫,要求學(xué)生先打動自己,然后才有可能打動別人。二是盡量在作文里出現(xiàn)帶感情色彩的詞,讓評卷老師不知不覺地受你蠱惑;三是盡量用短句子,避免病句和不流暢;四是感情強烈時可獨立成段,突出你的情感;五是下苦工夫在結(jié)尾處議論和抒情,讓抬筆打分的老師所看的最后一眼是你文章中最靚麗的地方。

初三語文教學(xué),我只是總結(jié)為以上幾點,盡管疏漏處很多,但很愿意與大家共勉,并希冀達(dá)到拋磚引玉的效果。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十四

初三年級在校長室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下,第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了,初三年級全體老師認(rèn)真工作,時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任,從來沒有掉以輕心,沒有絲毫的松懈,都能做到不計名利、無私奉獻(xiàn),全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來,在全體老師的艱苦努力下,在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一認(rèn)識,本學(xué)期圓滿完成了各項教育教學(xué)工作的階段性任務(wù),為了今后更好地工作,取得更大的成績,現(xiàn)對本學(xué)期的各項工作做簡要總結(jié):

一、教師管理方面:

初三年級共有學(xué)科老師27位,本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。

1.認(rèn)清形勢,明確職責(zé),增強目標(biāo)意識。初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從開學(xué)第一天起,年級組就以狠抓教育教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心,使全體教師看清了形勢,明白了肩上擔(dān)子的分量,深切感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望,增強了工作緊迫感和危機意識;因此,全體教師都能任勞任怨,無私奉獻(xiàn),為教育教學(xué)工作的順利開展提供了保證。

2.教學(xué)上齊頭并進(jìn),加強交流,增強合作意識。

初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識,能化壓力為動力,明確只有立足本職崗位,奮力拼搏,全身心地投入到教育教學(xué)工作中來,盡責(zé)盡心,認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作,本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神,只有做細(xì)做實各項工作,才能在平實的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團結(jié)協(xié)作,各備課組能取長補短,資源共享,為打好團體仗建言獻(xiàn)策,共同提高。

3.注重對新課程理念的學(xué)習(xí),注重對中考方向的分析。畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備,為了適應(yīng)這一形勢,我們一方面加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),另一方面分析宿遷市近年的中考試卷,從中得出自己的體會,并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。本學(xué)期末,初三(1)班所有任課教師已經(jīng)開始上下學(xué)期課程,其他班級都能及時完成本學(xué)期內(nèi)容,積極復(fù)習(xí)應(yīng)考。

二.學(xué)生管理方面:

1.加強班級管理,開展主題教育,營造學(xué)習(xí)氛圍。

本學(xué)期初三年級加強了班主任隊伍建設(shè),明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人,我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人,從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升,確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)。班主任要明確班級管理目標(biāo),加強班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),通過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性,從而達(dá)成班級目標(biāo)。年級組能經(jīng)常性地召開初三(1)班師生會議,初三(2)(3)(4)班男女生會議等,來強化年級組對學(xué)生的管理力度,營造良好的育人環(huán)境。

2、加強學(xué)生常規(guī)管理,提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)。

對學(xué)生中存在的一些問題,各班級都能進(jìn)行跟蹤管理,爭取家長的配合,及時采取了相應(yīng)的措施予以整改,特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。要求學(xué)生每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講、積極思考,課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真對待考試,考后認(rèn)真糾正和總結(jié),找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向。年級組堅持開好月考、期中考試成績表彰會,采取多種辦法來激勵學(xué)生,幫助他們樹立信心。

三、具體工作中加強過程管理,落實措施,注重實效。

本學(xué)期來,我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理,積極采取有效措施,切實提高工作實效。

1、加強班級管理,提高教育效果。

年級組的成功基于每一個班級的成功,初三年級需要建設(shè)一支強有力的班主任隊伍。班主任要嚴(yán)格班級管理,狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),為此,我們要求班主任工作要做到“五勤”:勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次,班主任工作要做到“身體力行”,無私奉獻(xiàn)。

2、落實教學(xué)管理工作措施,努力提高教學(xué)成績結(jié)合我校的年級組管理機制,針對初三年級學(xué)生的特點,我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施,多次召開初三年級教師會議,及時向教師通報初三年級的工作方案和重點措施,及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo),在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會和國旗下講話,讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài),樹立中考意識、競爭意識,及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律,做好教學(xué)中的各項工作,在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中,朱義、朱紅艷、劉兵、陳軍、陳浮清、耿永、胡秀麗等老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真,做到內(nèi)容詳實、環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真,對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深,注重師生雙邊活動的安排,能體現(xiàn)出新課程改革的精神。初三(1)班重點做好教育教學(xué)管理工作,緊盯優(yōu)生不放松,本學(xué)期來,陳姍姍、陳子夏、鄭楠等同學(xué)進(jìn)步明顯,已由原先的第二梯隊進(jìn)入第一集團,整個班級形成濃烈的競爭氛圍。對于(2)(3)(4)班的管理,我們重點放在常規(guī)管理及課堂教學(xué)紀(jì)律上,目前這幾個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都比較好,學(xué)生能夠遵章守紀(jì),課堂教學(xué)秩序井然。

3、抓好以備課組長為核心的備課組工作。

我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任,備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者,擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到:開展教學(xué)研究活動,組織備課組內(nèi)教師集體備課,根據(jù)學(xué)科,統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求,包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范;開展行之有效的月考期中考試質(zhì)量分析,要求分析得失,尋找整改對策;努力營造和諧融洽、勤奮向上的團體氛圍;同時,要求各備課組成員間推門聽課,相互學(xué)習(xí)。雖然我們已經(jīng)做了許多工作,但要再跨上一個新的臺階,還需要付出加倍的努力。因此,“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求,也是我們今后的追求方向。我們將牢記責(zé)任,強化質(zhì)量意識。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十五

教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。作為教初三政治課的老師,明白自己對教材的掌握程度,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時完成教學(xué)任務(wù)。

通過一年努力,能制定好復(fù)習(xí)計劃,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,復(fù)習(xí)比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高。由于課時多,教學(xué)任務(wù)重,無暇顧及五個班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十六

在新的一學(xué)期,為了更好地做好班主任工作,使班級工作有序展開,結(jié)合班級情況,特制定以下工作計劃。

一、班情分析。

本班目前共有54名學(xué)生(楊__學(xué)期退學(xué)),男同學(xué)22人,女同學(xué)32人。從班級學(xué)生的成績看(以13—14學(xué)年度第二學(xué)期期末成績?yōu)槔?,文化課九科總分共900分,其中班級最高分659分。600分以上只有2位學(xué)生,500—599分以上只有18位學(xué)生,總分450分以下的有19人,總分最低338分??梢钥闯?,我班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,成績不理想,同時學(xué)生的行為習(xí)慣欠缺,存在兩級分化趨勢。

二、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期繼續(xù)堅持德育為首的工作原則,抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。以習(xí)慣促學(xué)習(xí),爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高這一目標(biāo)。

三、具體工作內(nèi)容和步驟。

1、重視開學(xué)教育,幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

開學(xué)初,學(xué)生經(jīng)歷了一個暑假的休息,不能很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),因此需要對學(xué)生進(jìn)行開學(xué)教育,幫助其迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、重細(xì)節(jié),加強常規(guī)管理。

本學(xué)期繼續(xù)加強紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、安全等常規(guī)教育。

首先良好的紀(jì)律是班級工作的保證,本學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),表揚嚴(yán)守紀(jì)律者,對違紀(jì)者給予批評教育,強化學(xué)生守紀(jì)意識;其次勞動衛(wèi)生直接關(guān)系到學(xué)生的健康,也是班級工作的重點,因而本學(xué)期結(jié)合學(xué)校的流動紅旗制度,進(jìn)一步增強學(xué)生的勞動衛(wèi)生意識;再次安全方面,安全是學(xué)校一切工作的重中之重,因此安全教育尤為突出。一方面加強學(xué)生在校期間的安全常識教育,確保學(xué)生在校期間的人身安全;另一方面,要求學(xué)生注意校外安全,自覺遵守交規(guī),警防坑蒙拐騙,增強自我保護意識和能力。

3、強化學(xué)生體育鍛煉,突出班級藝術(shù)特色。

身體健康是第一位的,只有擁有健康的體魄,才能更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。同時隨著教育改革,體育越來越重要。本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合體能測試要求,強化學(xué)生的體育鍛煉,提高學(xué)生對體育健康的重視程度。

本班作為美術(shù)藝術(shù)班,藝術(shù)自然是本班的特色,本學(xué)期繼續(xù)加強對學(xué)生的藝術(shù)審美教育,培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的理解和為自己藝術(shù)夢奮斗的堅定信念。

4、認(rèn)真利用好班會課。

班會是班級工作的重要陣地,是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場所,班會課必須用以做學(xué)生的思想工作,堅決杜絕挪作它用,因此本學(xué)期要繼續(xù)利用班會進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育、理想教育、安全教育等等。

5、加強中下等生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下等生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下等生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下等生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,利用導(dǎo)師制對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法。

6、培養(yǎng)班級干部。

及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,共同努力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7、加強與家長的.密切聯(lián)系,取得家長的配合。

平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數(shù)。同時結(jié)合學(xué)生的心理問題、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)情況與家長一起制定有效的教育方法。

本學(xué)期針對我班的實際情況,我必須要保證投入足額的時間,同時在工作中遇到的具體問題,一方面自己要不斷學(xué)習(xí)不斷探索,另一方面要向經(jīng)驗豐富的老班主任們請教。

一、指導(dǎo)思想。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,鞏固對學(xué)生的行為規(guī)范教育為契入口,提高學(xué)生的自我教育、自主管理的能力,培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神,為高考作好準(zhǔn)備。

二、主要工作。

1、全面做好學(xué)生思想教育工作,指導(dǎo)學(xué)生從思想、知識、心理等方面做好準(zhǔn)備,幫助學(xué)生樹立信心,提升競爭意識,激勵他們以良好的精神狀態(tài)去挑戰(zhàn)高三,在第一周,配合學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)檢查,對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,尤其是男學(xué)生的頭發(fā)問題。使新的班級在新的學(xué)年中朝氣蓬勃,提高班級的凝聚力。

2、認(rèn)真上好班會課,做到有備而上。利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等。有計劃地安排一些主題班會,提高每一次班會課的質(zhì)量。例如:第三周的班會課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育,第四周進(jìn)行愛國主義教育,第十三周進(jìn)行誠信教育等。

3、開學(xué)階段,利用多種渠道選好班干部,對班干部進(jìn)行職責(zé)分工與培訓(xùn),實行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。配合開展學(xué)校的各項活動,給學(xué)生提供展示平臺,使人人有機會實現(xiàn)自我價值。

4、持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識。同時,建立班級檢查、考核、監(jiān)督機制,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。

5、關(guān)注各類特殊學(xué)生,通過談話、家訪等途徑,及時了解他們在學(xué)習(xí)生活上的真實想法,疏通思想并竭盡所能地為他們解決困難。

6、爭取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。同時,通過月考及質(zhì)量監(jiān)控考試,及時進(jìn)行教育教學(xué)分析、思考與總結(jié),合理調(diào)整教學(xué)策略,提高上課效率。

7、多與家長溝通。定期召開家長會,向家長匯報學(xué)生在校各方面表現(xiàn)。對家長會有嚴(yán)格的請假制度。同時,樹立安全意識,遇到特殊情況能及時與家長聯(lián)系。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十七

一、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材。

內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上物理。

課,就連以前極討厭物理的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。九年級物理教學(xué)總結(jié)為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)我所教的三個班,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十八

(2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期)。

長崗中學(xué)。

劉春明。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級的物理教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力搞好新課教學(xué),順利完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法。

3、認(rèn)真研究了我市2009年到2011年的中考物理試題,了解中考的重點、難點、熱點,在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點知識。

二、敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

4、作業(yè)布置適量,有針對性,堅持及時批改和面批面改;

5、輔導(dǎo)注重實效,堅持集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合;

6、做好單元檢測,堅持一單元一檢測,并做好批改和講評工作;

7、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,除課堂上重點提問和抽查外,課余及時做學(xué)生的思想工作,激勵優(yōu)生、鼓勵差生,使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了一定的提高。

三、教學(xué)中存在的不足。

3、部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè),有照抄作業(yè)現(xiàn)象。

四、取得的成績和今后的努力方向。

通過自己的不斷努力,大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理,學(xué)生的物理成績有了一定的提高,優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù),努力工作,力爭使物理教學(xué)成績不斷提高。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇十九

7、8、9班的物理教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法,努力搞好新課教學(xué),順利完成了教育教學(xué)工作?,F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法。

3、認(rèn)真研究2008年和2009年的中考物理試題,了解中考的重點、難點、熱點,在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點知識。

二、敬業(yè)愛崗,認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

4、作業(yè)布置適量,有針對性,堅持及時批改和面批面改;

5、輔導(dǎo)注重實效,堅持集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)相結(jié)合;

6、做好單元檢測,堅持一單元一檢測,并做好批改和講評工作;

7、落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,除課堂上重點提問和抽查外,課余及時做學(xué)生的思想工作,激勵優(yōu)生、鼓勵差生,使大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了一定的提高。

三、教學(xué)中存在的不足。

3、部分學(xué)生不能獨立完成作業(yè),照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。

四、取得的成績和今后的努力方向。

通過自己的不斷努力,大部分學(xué)生喜歡物理、愛學(xué)物理,學(xué)生的物理成績有了一定的提高,優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù),努力工作,力爭使物理教學(xué)成績不斷提高。

版本2:

在這學(xué)期我緊緊圍繞和依靠了上級的精神和決定,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的效果。順利地完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一期來的各項表現(xiàn)列舉如下:

一.提高覺悟,以思想為行動指南在這學(xué)期,我嚴(yán)格要求自己,積極參加校內(nèi)生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)——我要做一個優(yōu)秀的人民教師。

1,本期,我擔(dān)任了的是初三年級。

三、四班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,以提高自身素質(zhì)。

2,作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

三、在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體。

本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體實行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。在課堂教學(xué)中,堅持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率都較高,成績非常顯著。

四、改革評價方法,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期徹底改變了過去單一用分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作,面對中考復(fù)習(xí),我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。在復(fù)習(xí)中,強化基礎(chǔ)教育,幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力,教學(xué)中,加強生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)。

1、努力提高學(xué)生的實驗操作技能,使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)98%以上。

2、強化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,對各種類型的考題,能熟練運用多種解題方法進(jìn)行解答。

3、使學(xué)生能熟練運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題。

4、力爭中考平均分達(dá)90分以上,優(yōu)分率達(dá)85%以上,及格率達(dá)90%以上,低分率控制在3%以內(nèi)。

三、教學(xué)措施。

1、對學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,但學(xué)生的自制力不是很強。所以,教師在教學(xué)過程中,必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的習(xí)慣,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

2、要重視基礎(chǔ)教學(xué):物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學(xué)的基礎(chǔ)。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),在基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)中,應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題,提高學(xué)習(xí)效率。

3、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

4、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,實驗與探究題所占的比例既是的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

5、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:

四、教學(xué)課程和時間安排。

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注

1、3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律。

2、3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電。

6、4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機械效率第24講機械能。

9、4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁。

10、5.3-5.9專題一作圖專題二簡答。

11、5.10-5.16專題三實驗5+2。

12、5.17-5.23專題四計算題5+2。

13、5.24-5.30基礎(chǔ)補漏5+2。

14、5.31-6.6作圖實驗5+2。

十15、6.7-6.13計算創(chuàng)新。

16、6.14-6.20自我調(diào)整。

初三第一學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)篇二十一

這一個學(xué)期與學(xué)生共同書寫考場作文《伸出自己的手》、《一路上》(散文與議論文兩篇),同題作文《一中一中》,交流寫作感受。

同時教師個人完成對生活的思考、或?qū)逃母形颍瓿砂嘀魅喂ぷ饔媱?篇,班主任及教學(xué)工作總結(jié)2篇,《京師悟道》研修總結(jié)1篇,以及隨筆文《你聽,我說》、《救贖》、《沙漠駱駝》、《一篇日記》、《寶貝我想對你說》、《享受一個人》、《且聽風(fēng)吟,靜待花開——聆聽晉城市初中語文課程建設(shè)暨閱讀與寫作經(jīng)驗交流會心得體會》、《且聽風(fēng)吟——記晉城愛物學(xué)校教師節(jié)合唱比賽》、《援疆支教心得體會》、《我們的運動會》、《戰(zhàn)勝自己——運動會后記》、《小人之心》、《閑話嘮叨》、《愛笑的眼睛》、《喜歡你》、《放過自己》、《破財免災(zāi)》、《我說180》、《羞恥之心》、《京師悟道心得五篇》等共計三萬余字。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/10708150.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔