方案是為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而制定的一系列措施，我們需要有一個(gè)有效的方案來應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。在制定方案之前，我們需要充分評(píng)估各種風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，制定相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。制定方案時(shí)，我們還要考慮到可能的變數(shù)和不確定性。
幼兒園策劃方案篇一
1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。
2、讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，通過演出活動(dòng)表達(dá)自己的情感。
3、通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
畢業(yè)班幼兒才藝展示
7月x日
戶外場地或幼兒園
全園師生、畢業(yè)班及中班家長（父母、祖輩、親朋好友）
制作活動(dòng)背板、邀請(qǐng)函、制作條幅、制作畢業(yè)班視頻，畢業(yè)班三年的照片集、畢業(yè)感言；給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服；準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等、活動(dòng)背景音樂《恩典》。
開場音樂《放飛夢想》、《畢業(yè)獻(xiàn)辭》；家長互動(dòng)游戲；《畢業(yè)詩朗誦》、詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》；教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒，結(jié)束音樂感恩的心。
會(huì)場執(zhí)勤人員
小中班家長委員會(huì)代表及后勤人員
安全預(yù)案
安全后勤主任與行政人員
活動(dòng)過程：
1、入場，播放《幼兒園生活花絮》。
2、主持人開場
幼（女）：親愛的老師；
幼（男）：親愛的爸爸、媽媽
師：親愛的小朋友們；合：大家好！
幼（女）：彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱；
幼（男）：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。
幼（女）：今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子，因?yàn)槲覀儗⒁厴I(yè)了；
幼（男）：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。
師：今天我們誠摯地邀請(qǐng)到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮！
合：“幼兒園的快樂時(shí)光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
3、園長致辭
（小主持人名字），你們?cè)儆袔滋炀鸵厴I(yè)了，你們舍得離開幼兒園嗎？其實(shí)老師和園長阿姨（叔叔）也舍不得你們，有好多祝福的話要對(duì)你們說！那么，首先要送上這份祝福的.是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)毛園長致辭。
4、頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品
謝謝園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來依然有請(qǐng)毛園長為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，請(qǐng)各位畢業(yè)生上臺(tái)。（播放背景音樂畢業(yè)歌）（上臺(tái)及上臺(tái)后隊(duì)形，要提前排練）
畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會(huì)想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢？他們就是還擁有一年幼兒園快樂時(shí)光的中班小朋友，他們一直以你們?yōu)榘駱樱蚰銈儗W(xué)習(xí)，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請(qǐng)他們送上《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
5、家長代表講話、教師代表講話
6、家長互動(dòng)游戲《父女情深》
游戲規(guī)則：首先每班請(qǐng)出兩位小朋友，再請(qǐng)這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請(qǐng)舉手。請(qǐng)上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時(shí)，給自己的孩子梳頭發(fā)，時(shí)間兩分鐘，兩分鐘時(shí)間到時(shí)比一比哪位爸爸梳得最整齊。
7、大班段幼兒朗誦《畢業(yè)詩》
今天是孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，對(duì)父母、對(duì)孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時(shí)間，讓我們大家彼此珍惜，面對(duì)這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達(dá)。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。
8、教師朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》
全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業(yè)班老師直接上臺(tái)（背景音樂《感恩》）
9、《放飛夢想》（折紙飛機(jī)）
今天后，你們長大了，今天后，你們要帶著夢想再次起航，今天的你們需要我們的呵護(hù)，明天的你們就要靠自己去迎接風(fēng)雨。你們準(zhǔn)備好了嗎？寫出自己的夢想，準(zhǔn)備起飛！給孩子們發(fā)手工紙和筆，寫出夢想，折成紙飛機(jī)。
孩子們，把夢想高高舉起，向著天空放飛吧（全體孩子在這時(shí)候，把紙飛機(jī)拋出，夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰、雖然我們的夢想不一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是夢想的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。
雖然現(xiàn)在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認(rèn)為：你們只要努力，就是在朝著夢想前進(jìn)，加油吧！可愛的孩子們，祝你們?nèi)巳硕級(jí)粝氤烧妫?/p>
再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。幼兒園xx年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
10、活動(dòng)結(jié)束
收集視頻及照片，并編寫書面報(bào)道資料入檔；召開總結(jié)會(huì)，總結(jié)收獲。
幼兒園策劃方案篇二
1.學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2.初步了解蝸牛的外型特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂趣。
3.初步激發(fā)喜歡小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一個(gè)神秘的小客人，你們想不想看看他是誰呀?(蝸牛)它是誰呀?我們一起來跟小蝸牛打個(gè)招呼吧，小蝸牛，你好。
二、欣賞蝸牛圖片，了解蝸牛外形特點(diǎn)。
1.討論蝸牛的外形特征。
師：誒，你們來看看，蝸牛寶寶長的是什么樣子的呀?
2.這個(gè)圓圓的房子，而且上面的花紋還是一圈一圈的，這樣的花紋叫做螺旋線。)
三、教師示范講解。
1.展示活動(dòng)工具：橡皮泥、火柴。
師：“你們看今天我用什么東西做小蝸牛呀?哦，是橡皮泥，想不想學(xué)一學(xué)?那就要睜大你們的小眼睛好好的看一看咯!
2.師示范講解
(一)蝸牛身體：每人有兩塊橡皮泥，我們先拿一塊來做小蝸牛的身體吧，把橡皮泥放在泥工板上，一只手按住板，一只手來搓。我們剛剛說了小蝸牛的身體是怎么樣的呀?哦，長長的，頭是大大的，所以我們搓小腦袋的時(shí)候要搓的輕一點(diǎn)，蝸牛的尾巴是細(xì)細(xì)的，所以我們要搓的稍微重一點(diǎn)，然后把身體搓的長長的?？?，小蝸牛的身體已經(jīng)做好了。
(二)蝸牛的殼：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什么了呀?對(duì)，要做蝸牛的家了。我們拿另外一塊橡皮泥把它放在泥工板上，要做蝸牛的家呀，我們需要一條長長的橡皮泥，所以這一次我們要用兩只手來搓橡皮泥，把橡皮泥搓的長長的，直直的，然后小眼睛仔細(xì)看喲，小蝸牛的殼馬上就要出來了，我們先從橡皮泥的一邊折進(jìn)去一點(diǎn)點(diǎn)，然后像推小皮球一樣“向前推，向前推，一點(diǎn)一點(diǎn)向前推”你們的小手也伸出來跟我一起推一推，推得時(shí)候呀，要慢一點(diǎn)，把小蝸牛的殼推得緊一點(diǎn)，讓小蝸牛有一個(gè)安全的家。蝸牛的殼做好了沒有?我把殼放到蝸牛的身體上，輕輕的按一按。
(三)看看，還少了什么呀?蝸牛的頭上有什么呀?哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什么來做呢?老師在小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個(gè)觸角呢?我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上?？?，我們的蝸牛做好了嗎?給我鼓鼓掌吧!
四、引導(dǎo)幼兒操作。
1.提出明確的要求。
師：“這只蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小伙伴好嗎?橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，火柴用的時(shí)候也要當(dāng)心，千萬不能把火柴棒弄到別的小朋友身上，小蝸牛的觸角，我們可以留到最后做”
2.和孩子一起制作蝸牛。
3.重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。
五、展示作品。
幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感
師:“這里是蝸牛的溫馨小家，請(qǐng)幼兒將做好的蝸牛搬到小家里來。”
師：誰來說說看，你最喜歡哪只蝸牛?為什么?
幼兒園策劃方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。
2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動(dòng)游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動(dòng)—歌曲“親親美人魚”;活動(dòng)結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動(dòng)過程：
一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。
1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動(dòng)器械。
2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、互動(dòng)游戲：
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩。
遍，幼兒互換角色。
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
五、集體互動(dòng)：拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動(dòng)。
2、幼兒互動(dòng)變換位子。
3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動(dòng)作表演。
五、活動(dòng)結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。
幼兒園策劃方案篇四
1、學(xué)習(xí)手推車的`本領(lǐng)，在游戲中提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、初步學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的辦法，懂得合作的重要性。
3、喜歡民間游戲，體驗(yàn)游戲過程中的快樂。
1、游戲材料若干，“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
2、糧倉兩個(gè)，糧食12袋，地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
一、在輕松愉快的游戲情境中自然導(dǎo)入游戲。
1、幼兒自主選擇民間游戲，教師隨機(jī)參與。
2、簡單交流對(duì)民間游戲的認(rèn)識(shí)，說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?
二、學(xué)習(xí)游戲“手推車”
1、借助圖片導(dǎo)入：他們?cè)诟墒裁?這個(gè)游戲你玩過嗎?怎么玩的?
2、幼兒分組嘗試，探索游戲的玩法，教師觀察并鼓勵(lì)幼兒練習(xí)。
3、互相交流游戲后的感受，懂得游戲需要三人一起合作，堅(jiān)持進(jìn)行。
4、一組幼兒示范，介紹小組推車快的原因，重點(diǎn)掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調(diào)推行的方法。
5、幼兒分組繼續(xù)練習(xí)，結(jié)束后交流感受、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、游戲：“運(yùn)糧食”
1、引起興趣：農(nóng)民伯伯的糧食豐收了，咱們幫著一起運(yùn)到糧倉里去吧!
2、探討規(guī)則：要想運(yùn)得快，三個(gè)人應(yīng)該怎么做?糧食掉了怎么辦?
3、師幼示范：邊運(yùn)糧食邊強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和合作的重要性。
4、幼兒分紅、黃兩隊(duì)進(jìn)行運(yùn)糧食的比賽。
5、交流第一次運(yùn)糧食的感受，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
6、幼兒再次進(jìn)行游戲，教師為幼兒加油。
四、放松游戲，結(jié)束游戲。
1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
2、小結(jié)：今天玩得開心嗎?為什么?
幼兒園策劃方案篇五
張琿娟
李友花
李靜
星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員
我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。具體表現(xiàn)為：教師觀察評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)及行為的視角不夠?qū)I(yè)；教師反思教育行為不夠及時(shí)。
在區(qū)教研組參加活動(dòng)時(shí)，張老師推薦了《作品取樣系統(tǒng)》一書，經(jīng)過閱讀后，書中的一些信息能指導(dǎo)我園的教師解決一些問題：
1、讓老師有共同的任務(wù)及共同的評(píng)價(jià)語言，有共同的架構(gòu)基礎(chǔ)。
2、讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。
我園在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的基礎(chǔ)上，也嘗試開展系列的活動(dòng)，內(nèi)容有：
1、每位教師配了一套《作品取樣系統(tǒng)》，利用暑假時(shí)間閱讀，寫讀書筆記。
2、對(duì)一些重點(diǎn)章節(jié)分步學(xué)習(xí)。
3、制定我園發(fā)展檢核表。（a、結(jié)合園內(nèi)教研組分領(lǐng)域制定，語言和體育。b、年級(jí)組制定出本年齡段的發(fā)展檢核表。c、各班制定適合自己班的發(fā)展檢核表。）
在檢核表試行中，我們將檢核表和觀察筆記、成長冊(cè)的制作結(jié)合，今天就來交流，我們?nèi)绾胃鶕?jù)幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？使大家的經(jīng)驗(yàn)得以分享。
如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為表現(xiàn)分析評(píng)價(jià)幼兒？
1、在學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》的基礎(chǔ)上，探索、交流如何運(yùn)用適宜的觀察方法記錄幼兒的行為表現(xiàn)。
2、通過交流、歸納、提升，交流如何根據(jù)觀察到的幼兒的行為，分析評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀。
3、通過對(duì)幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評(píng)價(jià)幼兒的能力。
1、兩位位教師準(zhǔn)備好的案例。
2、組員前期經(jīng)驗(yàn)：已學(xué)習(xí)《作品取樣系統(tǒng)》一書的關(guān)于觀察記錄的章節(jié)。
3、各班的檢核表正在試行中。
（一）、星星幼兒園教研組研討（時(shí)間：9：00――9：50）
2、討論交流：
教師交流觀察記錄的方法。
話題二：適合語言與文學(xué)、體能發(fā)展與健康領(lǐng)域的觀察的方法有哪些？
領(lǐng)域
方法
語言文學(xué)
體能健康
話題三：結(jié)合案例，交流如何根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，分析評(píng)價(jià)幼兒。
從三個(gè)方面交流
a、老師用的觀察的方法能否幫助她解決所要觀察的目的？
b、老師根據(jù)幼兒的行為表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行分析評(píng)價(jià)的相關(guān)要素是否適宜？
c、你還有哪些建議？
話題四：在你班所做的觀察分析中還有哪些困惑？
3、教研總結(jié)。
4、布置下次教研活動(dòng)的內(nèi)容：
交流撰寫檢核表的評(píng)述。閱讀《作品取樣系統(tǒng)》一書的p111―138頁內(nèi)容。
（二）、休息時(shí)間9：50――10：00
（三）、園際互助10：00――10：20
（四）、專家提升10：20―11：40
幼兒園策劃方案篇六
年會(huì)是幼兒園的重大節(jié)日，促進(jìn)幼兒園園所的成長，加強(qiáng)園長、老師與家長的溝通。
二、年會(huì)的核心。
讓員工在幼兒園做事有動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)員工的夢想，順便實(shí)現(xiàn)園長的夢想!
三、年會(huì)的三大功能。
1、年會(huì)能把園長推向社會(huì)，讓社會(huì)了解自己的幼兒園。
2、年會(huì)能把社會(huì)、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強(qiáng)大的合力。
3、年會(huì)能把團(tuán)隊(duì)打造成超級(jí)能量體。
四、年會(huì)的目的。
1、拉動(dòng)員工。
為了減少員工流失，用活動(dòng)來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會(huì)一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的動(dòng)力、調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工在新年伊始就對(duì)工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。
2、拉動(dòng)家長。
一定要邀請(qǐng)一些家長，來參加年會(huì)，在年會(huì)的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團(tuán)隊(duì)及幼兒園文化，增進(jìn)幼兒園與家長間的感情。
3、拉動(dòng)其他力量。
邀請(qǐng)合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來增加他們對(duì)幼兒園的信心及依賴度。
五、年會(huì)的前期準(zhǔn)備。
(一)籌劃準(zhǔn)備。
1、確定會(huì)務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組。
2、制作年會(huì)企劃書(樣本)，確定主題及活動(dòng)框架。
3、提供年會(huì)流程計(jì)劃和年會(huì)節(jié)目供選節(jié)目單。
4、提供會(huì)場及舞臺(tái)布置設(shè)計(jì)方案和效果圖。
5、推薦相關(guān)音樂。
(二)前期執(zhí)行。
1、最終確認(rèn)年會(huì)流程和年會(huì)節(jié)目。
2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動(dòng)器材。
3、確定員工表演節(jié)目及主持人。
5、制定工作安排表。
6、安排會(huì)議場地。
7、安排年會(huì)晚宴場地、年會(huì)氣氛。
(三)成立年會(huì)項(xiàng)目實(shí)施小組。
1、迎賓接待禮儀組;(負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù))。
2、物品采購配送組;(所有年會(huì)物資的采購)。
3、聚餐組;(負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo))。
4、晚會(huì)組;(負(fù)責(zé)整個(gè)晚會(huì)的節(jié)目安排、演練及主持工作)。
5、抽獎(jiǎng)組;(負(fù)責(zé)證書的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn))。
6、宣傳組;(負(fù)責(zé)主席臺(tái)搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等)。
注：圍繞流程進(jìn)行采購(所需物資如：地毯，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，條幅等)。
六、年會(huì)擬邀嘉賓。
1、員工：要求全員必須參加，不可請(qǐng)假;。
2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo);。
3、客戶：盡量邀請(qǐng)重要的大客戶，或者對(duì)幼兒園有恩的客戶;。
4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化;。
七、年會(huì)的會(huì)場布置。
1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。
2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅(如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號(hào)，以展架的形式展示在年會(huì)現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn))。
3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。
4、會(huì)場后方懸掛年度幼兒園活動(dòng)巨幅照片。
5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會(huì)場兩側(cè)。
八、年會(huì)的具體流程。
1、全員到簽到處點(diǎn)名，安排崗位(要求會(huì)務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝)。
2、家長、客戶簽到，(客戶要佩戴胸花)走紅地毯，簽名(由主持人引導(dǎo)進(jìn)會(huì)場，場內(nèi)必須放非常動(dòng)感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng))。
3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓。
4、主持人帶動(dòng)全員先來一或兩支開場舞(由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞)。
5、放視頻(全年回顧)。
6、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，主持人逐次邀請(qǐng)獲獎(jiǎng)人員上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)、分享、合影、(中間可穿插一些文藝節(jié)目)，根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
(1)無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)(幼兒園里默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著的老師)。
(2)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)(幼兒園所有的部門參選，評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定)。
(3)最上進(jìn)員工獎(jiǎng)(在幼兒園最努力，最有動(dòng)力，最有上進(jìn)心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工)。
(4)天使獎(jiǎng)(此獎(jiǎng)的人選應(yīng)該是對(duì)幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人)。
(5)最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)(在過去的一年里，對(duì)幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn))。
7、團(tuán)隊(duì)展示，向在場所有的人展示我們的團(tuán)隊(duì)，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢、禮儀等。
8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。
9、頒布新一年里幼兒園的各項(xiàng)政策(可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件)。
10、園長做總結(jié)激勵(lì)性發(fā)言(話不用太多，重在激勵(lì)，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景)。
11、主持人宣布大會(huì)正式結(jié)束。
12、晚餐(中間可穿插一些文藝節(jié)目)。
九、年會(huì)重點(diǎn)注意事項(xiàng)。
1、主持人要在每個(gè)版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。
2、會(huì)務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配;。
3、頒獎(jiǎng)此過程乃重中之重，是大會(huì)的核心部分，獲獎(jiǎng)的人都有一到三分鐘的獲獎(jiǎng)感言。
4、感恩文化。
(1)感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動(dòng)力。
(2)感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。
(3)感謝幼兒園這個(gè)平臺(tái)，讓員工心定。
十、幼兒園年會(huì)好比春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)——必不可少。
幼兒園年會(huì)，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會(huì)，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少!
年會(huì)可以對(duì)幼兒園一年的工作進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)，樹立榜樣;造場造勢，激揚(yáng)士氣，振奮精神;集中體現(xiàn)幼兒園實(shí)力、人文關(guān)懷;增進(jìn)家長聯(lián)誼，感恩答謝;它也是創(chuàng)造潛在利潤的最好形式之一!
幼兒園策劃方案篇七
岳陽市機(jī)關(guān)三幼芒果班
中班所有幼兒、教師 及家長
自主、快樂、溫馨、童趣
1、在教室布置熱鬧的新年場景。
2、各班制作版面。
3、用老師的口吻設(shè)計(jì)祝福詞：
寶貝，新年快樂!
寶寶，你真棒!
孩子，你長大了!
1、感受迎新年的愉快氛圍;
2.知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強(qiáng)孩子的自主性;
2、體驗(yàn)與老師、伙伴一起過游戲的快樂。
一、開場
1、幼兒一起致新年賀詞：
祝老師阿姨工作順利;祝小朋友快快樂樂;祝大家新年快樂!過年啦(教師拉喜炮)
2、大家齊唱“新年好”。
二、主題活動(dòng)
(一)、幼兒集體節(jié)目《兒歌聯(lián)說》
《上幼兒園》、《幼兒園好像家》、 《詠鵝》、《小狗》、《布娃娃》、《小魚》
(二)、幼兒集體節(jié)目《我愛說英語》
1.游戲：大力士
教師用閃卡和幼兒進(jìn)行力氣pk，游戲過程中邊念英語邊鼓勁，看誰的力氣大，最后獲勝。
2.游戲：小小郵遞員
教師請(qǐng)一名幼兒當(dāng)郵遞員，將有英語的字卡當(dāng)信，送給其他幼兒，接到信的小朋友繼續(xù)送信。
(三)、幼兒集體節(jié)目《歌曲大聯(lián)唱》
《彩虹》、《辦家家》、《小老鼠》、《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》、《粉刷匠》、《上學(xué)歌》。
(四)舞蹈表演
請(qǐng)全體幼兒一起表演舞蹈《can you tell me what it is ?》和《十個(gè)印第安小朋友》。
(五)游戲
1.擊鼓傳球
游戲準(zhǔn)備：小球一個(gè)、小棒一個(gè)、謎語紙條若干
游戲玩法：教師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個(gè)圈，教師背對(duì)著家長和孩子，指令開始教師開始用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。
2.春雷陣陣響。
游戲規(guī)則：一次請(qǐng)6個(gè)家庭，家長將孩子背好，吹好的6個(gè)氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，游戲結(jié)束時(shí)剩余氣球多者為勝利。
三、活動(dòng)結(jié)束
幼兒送家長自己動(dòng)手做的賀卡。
迎新年親子活動(dòng)邀請(qǐng)函
親愛的家長朋友們：您好!
新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個(gè)人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們燦爛的笑容!
在這歡樂的日子里，你想進(jìn)一步了解你的孩子嗎?你想與自己的寶寶一起參加活動(dòng)嗎?你想進(jìn)一步增進(jìn)你和孩子之間的感情溝通嗎?&bdqu學(xué)習(xí)o;這么多的“你想嗎”在誘惑著你，心動(dòng)了吧?那就請(qǐng)你暫且放下手頭的工作，以愉快的心情來參加本班舉辦的“迎新年、慶元旦”活動(dòng)吧。
芒果班
20xx年12月24日
幼兒園策劃方案篇八
（一）幼兒園教育總目標(biāo)（最終目標(biāo)）
實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
（二）保育和教育目標(biāo)（總的教育目標(biāo)）
（三）五大領(lǐng)域目標(biāo)（分五大領(lǐng)域進(jìn)行細(xì)化，相互關(guān)聯(lián)，互為補(bǔ)充）
（一）指導(dǎo)教師的“教”
（二）指引學(xué)生的“學(xué)”
（三）評(píng)價(jià)的重要依據(jù)
（一）對(duì)社會(huì)的研究
幼兒園的基本職能是使幼兒在度過快樂而有意義的童年的同時(shí)，為積極適應(yīng)未來的社會(huì)生活做準(zhǔn)備。因此，在考慮幼兒園教育的目標(biāo)時(shí)必須考慮社會(huì)對(duì)兒童成長的期望和要求。
（二）對(duì)人類知識(shí)的研究
知識(shí)是人類智慧的結(jié)晶。知識(shí)也可以幫助兒童更好地認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己，形成判斷是與非、對(duì)與錯(cuò)、美與丑的標(biāo)準(zhǔn)，掌握有效的行動(dòng)方式方法。因此，知識(shí)是課程必不可缺的內(nèi)容。而兒童應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的意義是什么，往往也取決于這些知識(shí)本身所蘊(yùn)含的教育價(jià)值和對(duì)其價(jià)值的判斷。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
（三）對(duì)幼兒的研究
幼兒園課程是為支持、幫助、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，促進(jìn)其身心的全面、和諧發(fā)展而設(shè)置的。課程目標(biāo)是對(duì)其在一定期限內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，既發(fā)展?fàn)顩r的期望。為了建立合理的期望，必須研究幼兒，了解他們身心發(fā)展的規(guī)律，尤其是關(guān)注他們的發(fā)展需要。這里所謂發(fā)展需要，指的是“理想的發(fā)展”與“現(xiàn)實(shí)的發(fā)展”之間的距離，即“應(yīng)該和能夠是怎樣的”和“實(shí)際是怎樣的”之間的差距，它是幼兒園課程的“用武之地”，即有效發(fā)揮引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的地方。
幼兒園教育總目標(biāo)
五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)
各年齡班幼兒發(fā)展的學(xué)期目標(biāo)
各年齡班幼兒發(fā)展的月目標(biāo)
具體活動(dòng)目標(biāo)
1、科學(xué)的分解目標(biāo)
2、教育目標(biāo)的涵蓋要全面
3、目標(biāo)要連續(xù)性和一致性
4、目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整
制定教育目標(biāo)的具體要求
（1）以《綱要》中各領(lǐng)域的目標(biāo)為指導(dǎo)
（2）根據(jù)本班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，分析幼兒原有經(jīng)驗(yàn)
（3）體現(xiàn)本園課程特色
（4）目標(biāo)要具體、明確，有較強(qiáng)的針對(duì)性
（5）既要面向全體，又要適應(yīng)個(gè)別需要
（6）注意各領(lǐng)域目標(biāo)的整合
幼兒園策劃方案篇九
3月8日下午14：00—15：30.
小班段全體幼兒及媽媽、奶奶 .
慶三八親子聯(lián)歡會(huì) .
1.知道三月八日是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日，了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽培養(yǎng)愛媽媽、奶奶的情感。
2.通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進(jìn)與長輩之間的感情。
1.音樂《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽的吻》、《我的好媽媽》、《媽媽我要親親你》、《夸媽媽》、《爸爸媽媽聽我說》、《媽媽的眼睛最美麗》、《漂亮的媽媽》、《我是媽媽小助手》、《老師親媽媽親》、《媽媽的手》、《媽媽我愛你》、《讓愛住我家》、《感恩的心》、《愛我你就親親我》等。個(gè)班提前學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的歌曲或兒歌。
2.布置裝扮教室、呼啦圈和若干糖果。
(1)、開始：教師祝詞.
小結(jié)：小朋友們知道了媽媽養(yǎng)育自己多么的不容易、明白了在家要做一個(gè)孝敬父母、長輩的好孩子，在幼兒園要做一個(gè)尊重老師、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子。作為孩子，在媽媽的節(jié)日里你們想對(duì)媽媽說什么呢?(媽媽辛苦了!祝媽媽節(jié)日快樂!)你們是否也想借此機(jī)會(huì)向關(guān)心你的媽媽、奶奶做點(diǎn)什么呢?(我給奶奶捶捶背，我給媽媽倒杯茶，我給奶奶搬椅子，我給媽媽唱首歌……).
(2)、活動(dòng)進(jìn)行中.
(一)、播放音樂《世上只有媽媽好》.
1.(師)小朋友知道這首歌叫什么名字嗎? (幼)世上只有媽媽好。
幼:是媽媽的節(jié)日.
師：今天不僅僅是媽媽的節(jié)日還是奶奶、外婆、阿姨、姑姑所有女性的節(jié)日。
3.媽媽在家里做些什么事呢?奶奶在家會(huì)做什么呢? (幼兒發(fā)言).
4.媽媽、奶奶這么辛苦，我們應(yīng)該給她做些什么呢?(幼兒發(fā)言).
(二)、互動(dòng)環(huán)節(jié).
1.《心心相印》游戲準(zhǔn)備：呼啦圈6個(gè).
游戲玩法：幼兒先跳入圈中，然后媽媽再跳入圈中，二人跳入圈中后、幼兒再將呼啦圈從下往上取出然后放在前面，繼續(xù)跳進(jìn)去。直到跳到終點(diǎn)，幼兒與媽媽站在圈中然后往起點(diǎn)跑，誰先到達(dá)起點(diǎn)誰就獲勝。
2.游戲：送媽媽一個(gè)擁抱一個(gè)吻。在播放《愛我你就親親我》歌聲中，幼兒跟媽媽一起，在聽到音樂時(shí)做動(dòng)作：愛我你就陪陪我(手牽手轉(zhuǎn)圈)、愛我你就親親我(親媽媽)，愛我你就夸夸我(豎起大拇指夸媽媽)，愛我你就抱抱我(抱媽媽)。
(三)、我喂媽媽吃糖果.
今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日，開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的寶寶，最后我們?cè)谝黄鹚蛬寢屢皇住妒郎现挥袐寢尯谩返母枨Ｋ袐寢寕兦啻河礼v、幸福永存!
(3)、結(jié)束語.
祝福天下所有的媽媽節(jié)日快樂!在《天下的媽媽都是一樣的》音樂聲中結(jié)束活動(dòng)!
幼兒園策劃方案篇十
新的一年就要來了，下面小編整理了幼兒園年會(huì)。
歡迎閱讀!
新年是熱鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參加演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)成長的快樂。邀請(qǐng)家長參加活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過年的樂趣。
2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演。
1、向家長發(fā)出邀請(qǐng)參加班級(jí)新年慶祝的邀請(qǐng)，請(qǐng)家長在家準(zhǔn)備一些小節(jié)目。
2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
4、音響設(shè)備：麥克風(fēng)、功放cd機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。
5、裝飾好活動(dòng)室和舞臺(tái)。
6、事先與一名幼兒練好。
主持詞。
1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級(jí)參加聯(lián)歡會(huì)。
2、家園同樂慶新年。
(1)娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵(lì)幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動(dòng)、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。
(2)家長按順序來表演：請(qǐng)家長表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術(shù)，家庭情景喜劇等。
(3)一起賀新年：親子游戲《踩氣球》。
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝愿。
(1)請(qǐng)家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。
(2)共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。
1、“心愿卡”共同演示出來，供大家相互觀看。
2、將聯(lián)歡會(huì)的照片布置在活動(dòng)室，供幼兒觀看、講述。
1.增進(jìn)教職工之間的互動(dòng)和交流，提高團(tuán)隊(duì)向心力、凝聚力。
2.通過表彰業(yè)績優(yōu)秀的教師，弘揚(yáng)積極向上、無私敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性。
3.通過節(jié)目等活動(dòng)的娛樂氛圍，讓教職工體會(huì)大家庭的溫暖。
3.音樂：
感動(dòng)軍幼人物頒獎(jiǎng)：黃河絕戀《夕陽山頂》。
游戲音樂：《吃餅干》配樂：梁玄梁夏《whatisdancing》。
《愛的抱抱》配樂：cyayonpop_uh_ee。
結(jié)束：《春之聲圓舞曲》。
一)主持人開場。
胡坤：尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)!
臧揚(yáng)：親愛的同事們!
合：大家下午好!
胡坤：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏!
臧揚(yáng)：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力攀登!
胡坤：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，讓我們一起盡情地享受這段美好的時(shí)光!
臧揚(yáng)：湖南省軍區(qū)幼兒園“難忘2019”
年終工作總結(jié)。
暨新年聯(lián)歡會(huì)合：現(xiàn)在開始!
1.朱園長。
年度工作總結(jié)。
胡坤：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)朱園長對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)!
2.楊書記年度工作總結(jié)。
臧揚(yáng)：在過去的2019年，我們堅(jiān)定付出，辛勤耕耘，我們一路走來，收獲碩果累累，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)楊書記對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)!
1.先進(jìn)工作者頒獎(jiǎng)。
胡坤：又到了我們的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，接下來我們將為您頒發(fā)的是湖南省軍區(qū)幼兒園2019年度先進(jìn)工作者，在過去的2019年，他們以昂揚(yáng)的生活態(tài)度、飽滿的工作熱情、創(chuàng)新突破的工作精神贏得了這份榮譽(yù)，祝賀他們!有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!
2.“感動(dòng)軍幼”人物頒獎(jiǎng)。
胡坤：人世間有一種高貴的情懷叫奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使我們的生命更絢爛。
臧揚(yáng)：人世間有一種優(yōu)美的意境叫堅(jiān)守，堅(jiān)守使我們的人生更美麗。
胡坤：人世間有一種無言的付出叫責(zé)任，責(zé)任使我們的幼兒園更溫暖。臧揚(yáng)：人世間有一種感動(dòng)的行為叫感恩，感恩使我們的心靈更陽光。
胡坤：“感動(dòng)軍幼”教師稱號(hào)是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，她充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用。
臧揚(yáng)：本次“感動(dòng)軍幼”教師評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過全園教職工推選產(chǎn)生，他們以誠待人，在工作上一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔。下面，讓我們邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)宣讀“感動(dòng)軍幼”獲獎(jiǎng)名單，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本年度“感動(dòng)軍幼”人選。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀!
四)經(jīng)典劇演出。
胡坤：現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入期待已久的節(jié)目表演.游戲環(huán)節(jié)!這也是充分展示我們幼兒園多才多藝與團(tuán)隊(duì)精神的重要時(shí)候!希望大家在接下來這些精彩紛呈的節(jié)目表演.游戲中度過一個(gè)開心快樂的下午。
1.小班組《新白娘子傳奇》。
胡坤：近期夜觀天象，會(huì)有仙女下凡，你們知道是誰嗎?下面這個(gè)節(jié)目將帶我們走進(jìn)那浪漫的西子湖畔，請(qǐng)欣賞小班組帶來的表演《新白娘子傳奇》!
游戲一：愛的抱抱。
臧揚(yáng)：欣賞了幽默風(fēng)趣的表演后，又到了激動(dòng)人心的游戲時(shí)間。接下來我們要玩的這個(gè)游戲叫做《愛的抱抱》的游戲，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)大家的默契和團(tuán)結(jié)合作性。
游戲人數(shù)：六組各派出5位老師。
游戲玩法和規(guī)則：音樂響起，參賽者圍著圓圈開始轉(zhuǎn)起來，當(dāng)主持人喊到“5”，5個(gè)人就抱在一起，單出來沒有找到相應(yīng)數(shù)量的朋友的人則淘汰出局，依次進(jìn)行，直至剩下最后10人為獲勝。
2.中班組《皇帝的新衣》。
臧揚(yáng)：胡坤，新年到了，我送你一件新衣，來，快把它穿上!
胡坤：哪有新衣啊?
幼兒園策劃方案篇十一
狂歡時(shí)間:15:40——18:00。
智慧樹午托部全體人員11人。
本次年會(huì)的流程與安排分為兩部分。
一、年終總結(jié)會(huì)議。
1.教師風(fēng)采展示：
三所園所在園所領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)下分批依次走紅毯進(jìn)入會(huì)場進(jìn)行團(tuán)隊(duì)展示，然后在指定區(qū)域就座。
2.主持人登場致詞。
3.園長年終總結(jié)：
請(qǐng)各園所園長上臺(tái)做年度期末工作匯報(bào)。
4.頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
(1)主持人登場宣讀20xx年度優(yōu)秀員工獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
(2)優(yōu)秀員工上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，園領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀員工頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
(3)優(yōu)秀員工與園所領(lǐng)導(dǎo)合影留念優(yōu)秀員工代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。
5.溫情感恩環(huán)節(jié)。
1.全體員工自由發(fā)言，感恩幫助過自己，為自己付出的人。
6.總園長上臺(tái)致詞做總結(jié)性發(fā)言大會(huì)半場休息，做第二分環(huán)節(jié)準(zhǔn)備。
二、狂歡會(huì)。
1.主持人上臺(tái)帶領(lǐng)大家做暖場舞蹈。
2.游戲環(huán)節(jié)：
(1)主持人上臺(tái)宣讀游戲規(guī)則及玩法，并分好隊(duì)伍。
(2)主持人帶領(lǐng)全體人員準(zhǔn)備游戲場地。
(3)全體人員開始游戲。
游戲：信任背摔。
游戲簡介：這是一個(gè)廣為人知的經(jīng)典拓展項(xiàng)目，每個(gè)隊(duì)員都要筆直的從1.6米的平臺(tái)上向后倒下，而其他隊(duì)員則伸出雙手保護(hù)他。每個(gè)人都希望可以和他人相互信任，否則就會(huì)缺乏安全感。要獲得他人的信任，就要先做個(gè)值得他人信任的人。對(duì)別人猜疑的人，是難以獲得別人的信任的。這個(gè)游戲能讓使隊(duì)員在活動(dòng)中建立及加強(qiáng)對(duì)伙伴的信任感及責(zé)任感。
目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導(dǎo)組員換位思考，讓他們認(rèn)識(shí)到責(zé)任與信任是相互的。
要求：場地高臺(tái)最宜。
需要器材：束手繩、游戲踩氣球。
用具：若干個(gè)氣球。
游戲規(guī)則：每個(gè)人發(fā)兩個(gè)氣球和繩子，自己吹起并帶在自己的兩只腳上，主持人宣布游戲開始，全體開始走動(dòng)去踩別人腳上的氣球，并保護(hù)自己的氣球不被踩到，到主持人宣布游戲結(jié)束為止。
(4)主持人上場結(jié)束游戲，請(qǐng)全體人員回歸座位。
3.表演環(huán)節(jié):各表演組依次進(jìn)行節(jié)目表演。
4.節(jié)目演出完畢，全體人員自由拍照留念。
5.主持人上場宣布年會(huì)結(jié)束并安排人員清理會(huì)場衛(wèi)生，做年會(huì)善后工作。
幼兒園策劃方案篇十二
1、共同感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)兒童節(jié)的快樂。讓幼兒懂得珍惜現(xiàn)在、感恩父母、知道今天的幸福生活來之不易。
2、 提供幼兒交流表現(xiàn)的平臺(tái)，培養(yǎng)幼兒自信、大方、活潑開朗的性格。
3、營造共同分享的氛圍，體驗(yàn)分享禮物及食物的快樂。
_年6月1日
1、“我的六一我做主”班級(jí)主題教育活動(dòng)。
2、“六一大聯(lián)想”幼兒水果拼盤活動(dòng)(上午9：40—10：20)
3、幼兒美味自助餐(10：50—11：30)
4、幼兒互換六一禮物，交流禮物分享心得(3：00—3：40)
5、班級(jí)慶?；顒?dòng)、派發(fā)禮物4：00—5：30
_：負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌工作
_：負(fù)責(zé)各主題教育活動(dòng)的統(tǒng)籌組織
_：負(fù)責(zé)自助餐及禮物發(fā)送等后勤工作
保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)活動(dòng)醫(yī)療保健工作、檢查食物的準(zhǔn)備情況。
各班人員：組織實(shí)施好當(dāng)天的教育教學(xué)活動(dòng)、自助餐及分享會(huì)等活動(dòng)
1、幼兒于活動(dòng)前自行購買好交換的禮物。
2、準(zhǔn)備好各種水果、自助餐食物等材料。
幼兒園策劃方案篇十三
1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的'團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與小朋友、家長一起過節(jié)的快樂。
3、幼兒通過跟家長一起制做月餅、聽故事、品月餅、玩親子游戲等一系列的活動(dòng)感受中秋節(jié)的氛圍，享受親子活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)家長與孩子之間的親情!
博苑大柳樹幼兒園中秋節(jié)親子聚會(huì)
日照博苑大柳樹幼兒園
20xx年9月14日上午9:00開始
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
2、故事欣賞《中秋節(jié)的來歷》
3、和爸爸媽媽一起做月餅。
4、親子游戲
5、品嘗親手制作的月餅
幼兒園策劃方案篇十四
1、探索魔板的多種玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
2、發(fā)展跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)技能，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、形成堅(jiān)強(qiáng)、勇于挑戰(zhàn)困難的意志品質(zhì)及互相協(xié)作的精神。
泡沫板、報(bào)紙球(雞蛋)、皮筋設(shè)置的鐵絲網(wǎng)。
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、出示泡沫板，導(dǎo)入游戲。
今天老師給小朋友帶來一份特別的禮物，看看是什么?看看你的魔板象什么?
2、在魔板上作熱身運(yùn)動(dòng)。
3、游戲"變變變"：出示魔棒，幼兒聽魔術(shù)師口令用泡沫板變成各種不同的物體，并鼓勵(lì)幼兒當(dāng)魔術(shù)師，充分發(fā)揮想象力。
教師：我要用魔術(shù)棒來變魔術(shù)了，小朋友拿起你腳下的魔板，聽我口令。魔板變變變--×××!
教師：哪個(gè)小朋友也想當(dāng)小魔術(shù)師來變一變?
(二)創(chuàng)設(shè)情景，利用魔板進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)。
教師：雞媽媽給我打電話了，說她有困難，需要我們小朋友來幫忙，你們?cè)敢鈫?可是雞媽媽的家在很遠(yuǎn)的地方，要過一條寬寬的河，幾個(gè)小土坡，喝一座高山，最后還要經(jīng)過一條地道，可危險(xiǎn)了，你們有沒有這個(gè)勇氣啊?讓我們把魔板變成小汽車，出發(fā)吧!
1、過小橋：幼兒把魔板縱向擺成兩豎排，幼兒用各種方法過小橋。
教師：小朋友聽聽這是什么聲音?我們到哪了?怎么過河呢?
2、跳土坡：泡沫板立于地面，幼兒用雙腳跳、單腳跳、跨越等方法過土坡。
教師：我們來到小土坡前面，我們?cè)趺催^去呢?請(qǐng)小朋友用自己的方法去試試吧!
3、跨高山：把泡沫板重疊于地面，幼兒自由選擇跨高山或土坡，教師重點(diǎn)示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
教師：現(xiàn)在我們到了連綿的山下，這些山有的高，有的矮，讓我們一起出發(fā)去征服它們吧!
看，高山又增加難度了，現(xiàn)在高山變得又高又寬，你們怕不怕?勇者無敵，加油!
4、鉆地道：把泡沫板攤開橫向兩組依次擺好，幼兒練習(xí)在泡沫板上匍匐前進(jìn)。
教師：雞媽媽的家馬上就要到了，最后一關(guān)是鉆地道，小朋友爬的時(shí)候要把身體放矮，匍匐前進(jìn)，千萬不要碰到鐵絲網(wǎng)!
5、游戲《送雞蛋》。
教師：雞媽媽說，她把雞蛋生在了野外，請(qǐng)我們小朋友幫忙運(yùn)雞蛋，小心地把雞蛋送回雞媽媽的家，好嗎?加油!
(三)以"洗澡"放松活動(dòng)，感受快樂教師：終于幫助雞媽媽把雞蛋運(yùn)完了，真累啊，讓我們用魔板變個(gè)小浴缸洗個(gè)澡吧!
可以在晨間游戲后繼續(xù)此游戲，再引導(dǎo)幼兒探索魔板的其他玩法。
陶行知曾說：生活即學(xué)習(xí)。樸素的生活中蘊(yùn)含著豐富的教育資源和可挖掘的教育價(jià)值。魔板其實(shí)就是我們的泡沫板，簡便自然，又可以隨意拼接、靈活組合，富于變化。"見物思玩"的本性促使我馬上考慮到這些泡沫板可以怎么玩?如果把這些泡沫板和運(yùn)動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，讓孩子利用板子進(jìn)行探索，并根據(jù)不同的拼接結(jié)果，設(shè)計(jì)不同的運(yùn)動(dòng)形式，即順應(yīng)了孩子的興趣，滿足了他們的需要，又培養(yǎng)了幼兒廢物利用的環(huán)保意識(shí)。
本游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)考慮了幼兒個(gè)體差異，因此他們?cè)阱憻挼碾y度上也不盡相同，教師在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行跳躍、跨跳、爬等運(yùn)動(dòng)時(shí)，尊重幼兒的意愿，有的放矢地進(jìn)行指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒在不同水平上不同程度上得到發(fā)展。
幼兒園策劃方案篇十五
設(shè)計(jì)思路：20__年元旦即將到來，在這辭舊迎新之際，我們生活的日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，為了家長朋友和老師們有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我班特舉行：“慶元旦迎新年”活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：幼兒游戲和家長游戲、幼兒才藝和家長才藝;包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容。
活動(dòng)宗旨：讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己;讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼;讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
1.(開場詞)親愛的家長朋友，大家好!新的一年即將來臨，來為我我們播撒新的希望、新的生活!豬年再見!讓我們一起迎接新的一年。
2.(開場曲)在新年好的歌聲中，幼兒拍手進(jìn)入教室。
3.(幼兒拜年詞)看!中三班快樂的小龍們來向我們拜年了。大家祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開!掌聲歡迎。祝姥姥姥爺福如東海、壽比南山。爸爸媽媽工作順利、幸福美滿。向大家拜年!
4.(家長祝詞)孩子的天真話語感動(dòng)著我們每個(gè)人的心靈!他們的祝福是純潔的!美好的!也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!有一位家長朋友，她也想借此機(jī)會(huì)來向大家拜個(gè)早年。她就是郝宇赫小朋友的媽媽，大家掌聲歡迎!
5.(教師節(jié)目)下面由我們班三位老師為大家?guī)砀枨断嘤H相愛的一家人》。
6.(幼兒節(jié)目)“我們愛學(xué)習(xí)，我們有禮貌，我們是中班小朋友了”，它是小朋友在幼兒園生活、學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。下面請(qǐng)欣賞表演唱《我們的祖國是花園》。掌聲歡迎!
7.(幼兒游戲)俗話說：知子莫若父，知女莫若母，那作為家中的掌上明珠們，是否也同樣了解、熟悉自己的父母呢?下面這個(gè)游戲就要蒙眼摸親人，來考考他們了，讓我們一起進(jìn)入《蒙眼摸親人》。這個(gè)游戲分為兩組。
9.(女生節(jié)目)小女孩請(qǐng)起立，家長朋友們，看，這些女孩子們長的漂亮嗎?她們可不僅僅是臉蛋漂亮，她們的內(nèi)心、她們的聲音同樣是漂亮的。讓我們一起感受她們與眾不同的漂亮吧!請(qǐng)欣賞歌曲《給爺爺奶奶敲敲背錘錘腿》。
10.(男生節(jié)目)以上就是小女孩為我們帶來的好聽歌曲，下面，到了我們男孩子表現(xiàn)的時(shí)間了，加油吧!小男孩請(qǐng)起立。請(qǐng)欣賞歌曲《迷路的小花鴨》。
11.(家長節(jié)目)孩子們表演的多神氣，多認(rèn)真。家長朋友們，如果你真的感到很高興，就請(qǐng)?jiān)俳o他們一次熱烈的掌聲吧!作為家長，掌握的技能技巧肯定比孩子多，我們可不能輕易認(rèn)輸哦!下面請(qǐng)欣賞家長朋友帶來的才藝展示，掌聲歡迎!
12.(幼兒游戲)噢!又到了小朋友喜歡的游戲時(shí)間啦!游戲《小海龜?shù)顷憽酚螒蛞?guī)則：幼兒扮演小海龜，報(bào)紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸(報(bào)紙)失敗者就會(huì)被淘汰啦。
13.我們?yōu)楹⒆觽兊淖孕棚L(fēng)采驕傲，為孩子們自信的眼神喝彩。接下來請(qǐng)欣賞小朋友帶來的才藝展示。首先請(qǐng)欣賞《愛》。接下來有請(qǐng)王藝翔小朋友為我們表演故事《古利和古拉》。
14.剛剛，小朋友展示了自己的才藝，現(xiàn)在，也請(qǐng)我們8位漂亮的媽媽展示一下吧。請(qǐng)欣賞舞蹈《雪絨花》。
15.小朋友，我們還會(huì)其他本領(lǐng)，對(duì)不對(duì)?下面請(qǐng)小朋友們參加《毛毛蟲大賽》。游戲規(guī)則：14名小朋友分成兩隊(duì)，后面小朋友把手放在前面小朋友的腰上，蹲下行走，哪組先到達(dá)終點(diǎn)，哪組獲勝。
16.(幼兒節(jié)目)請(qǐng)大家來猜個(gè)謎語——有時(shí)彎彎像眉毛，有時(shí)圓圓像盤子，有時(shí)掛在樹梢上，有時(shí)落在半山腰。小朋友，是什么呀?(月亮)對(duì)，潔白的月亮就像孩子的心靈，對(duì)生活充滿著憧憬。下面請(qǐng)欣賞《月亮》第一排、第四排小朋友起立;接下來請(qǐng)欣賞《太陽和月亮》第二排和第四排小朋友請(qǐng)起立。
17.(家長游戲)我們都知道一個(gè)道理，團(tuán)結(jié)力量大，接下來我們就要來考驗(yàn)?zāi)囊魂?duì)家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個(gè)游戲《紙杯傳水》便會(huì)為大家揭曉答案。游戲規(guī)則：十二位家長分成兩隊(duì)，每隊(duì)六個(gè)人，每個(gè)人嘴里咬一個(gè)紙杯，第一個(gè)紙杯會(huì)倒?jié)M水，第一個(gè)家長把自己杯子里的水傳到第二個(gè)家長的杯子里，第二個(gè)傳給第三個(gè)，以此類推，最后哪隊(duì)剩下的水最多，哪隊(duì)取勝。請(qǐng)注意，游戲開始后，就不可以用手了。
22.(結(jié)束曲)小朋友，喜歡和爸爸媽媽一起做游戲嗎?(喜歡)。好，現(xiàn)在，輕輕的走到爸爸媽媽身邊，拉好爸爸媽媽的手，我們一起來做個(gè)《幸福拍手歌》的游戲，快樂音樂響起來，大家一起來吧!23.(結(jié)束語)孩子們是聰慧活潑的，家長們也是熱情洋溢的。家長朋友們，小朋友們，深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，再一次祝大家：今天快樂，明天快樂，天天天快樂。感謝大家的光臨與參與，新年茶話會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家。
幼兒園策劃方案篇十六
每進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目之前,最好是先制定一個(gè)方案,讓自己有一個(gè)明確的目標(biāo)。而通過實(shí)施幼兒園活動(dòng)方案，增加孩子們團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新意識(shí)，改變固守的思維模式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園活動(dòng)策劃方案”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。
2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
6.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒。
活動(dòng)時(shí)間：20--年12月31日上午。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物。
活動(dòng)過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”
幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動(dòng)開始請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。
1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對(duì)自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學(xué)反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起，使幼兒認(rèn)識(shí)到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗(yàn)勞動(dòng)，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇收割和時(shí)候開展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。
4、照相機(jī)一臺(tái)。
活動(dòng)過程：
一、教師交代活動(dòng)目的與要求。
二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動(dòng)現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問，了解他們的勞動(dòng)情況。
如：水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農(nóng)民伯伯致謝，以表示對(duì)他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時(shí)吃的米是怎么來?
延伸活動(dòng)：開展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜。
2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。
3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;。
2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);。
3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。
活動(dòng)過程：
一、交代任務(wù)“去菜市場”
1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子?？纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外，還有哪些蔬菜。
2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。
二、到菜市場參觀。
1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣。
(1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等。
(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。
(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。
2、買菜、賣菜的過程觀察。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。
三、返回幼兒園，回顧分享。
1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享。
2、展示幾種常見菜，請(qǐng)幼兒說說，這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同。
3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?
4、菜市場買賣的情景模仿。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動(dòng)總結(jié)：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。
歡樂的時(shí)光總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺鄣暮亲o(hù)下會(huì)健康茁壯的成長。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件。
活動(dòng)過程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;。
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園策劃方案篇十七
環(huán)境對(duì)一個(gè)人道德品質(zhì)的形成具有重要影響已經(jīng)是眾所周知的不爭事實(shí)。如何優(yōu)化幼兒成長環(huán)境，使環(huán)境為幼兒思想品德的形成和發(fā)展起到積極正面的促進(jìn)作用。
幼兒園是幼兒生活、游戲的場所，幼兒教育其過程應(yīng)是潛移默化的，是文化熏陶的結(jié)果。創(chuàng)設(shè)具有藝術(shù)特色的校園文化，可以使我幼兒園的藝術(shù)教育回歸幼兒生活，產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的效應(yīng)，具體方案如下：
1、精心布置藝術(shù)化的校園環(huán)境。
創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍濃郁的戶外環(huán)境。園中種植樹木花草，設(shè)計(jì)林中小道，開辟果園，對(duì)土坪、草地、斜坡、樹木等自然景物進(jìn)行藝術(shù)性布置;合理放置大型活動(dòng)器具，在適宜的地方建造景點(diǎn);還可以放置一些利用廢棄物制作的藝術(shù)加工品等，充分體現(xiàn)自然美、造型美。
2、布置富有藝術(shù)特色的活動(dòng)室環(huán)境。
(1)對(duì)專用活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化布置，可用各種工藝品、各類特色制作等;各專用室的環(huán)境還可從內(nèi)容(如：傳統(tǒng)的、民族的、現(xiàn)代的;美術(shù)的、地方特色的、音樂的)、色彩等方面創(chuàng)設(shè)出各自得不同風(fēng)格，讓幼兒沐浴在這濃厚的文化藝術(shù)氛圍中感受藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，自主地進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)。
(2)創(chuàng)設(shè)個(gè)性化、藝術(shù)化的班級(jí)環(huán)境：選取符合幼兒年齡特點(diǎn)的班級(jí)名稱，對(duì)班級(jí)建筑結(jié)構(gòu)中的一些必備裝置，如：門、窗、電器、水管等進(jìn)行藝術(shù)性裝飾，把活動(dòng)室裝點(diǎn)得生氣盎然、富有情調(diào)。
(3)設(shè)立各具特色的班級(jí)活動(dòng)區(qū)，如：設(shè)計(jì)區(qū)、表演區(qū)、制作區(qū)等，使幼兒能與環(huán)境積極互動(dòng)，對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的墻面、區(qū)角等進(jìn)行美化，體現(xiàn)裝飾的藝術(shù)性;注重“動(dòng)態(tài)”式的環(huán)境創(chuàng)設(shè);讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，體現(xiàn)環(huán)境的教育價(jià)值。
3、布置主題走廊。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)樓的自身功能特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同主題的走廊、過道，使其散發(fā)濃濃的文化藝術(shù)氣息;創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的背景音樂氛圍，讓幼兒每天都能在音樂的伴奏下，輕松、愉快地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。
4、以各種活動(dòng)作為載體營造文化藝術(shù)特色的人文環(huán)境。
開展藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)面向全體幼兒。以生態(tài)式藝術(shù)教育的理念為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)以藝術(shù)為主線的綜合活動(dòng)，將藝術(shù)滲透與幼兒的一日生活之中，教師具有藝術(shù)的敏感性，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，做到遇事即誨、擇機(jī)而教，讓幼兒得到豐富的藝術(shù)體驗(yàn);各班從小處入手，如：文學(xué)、表演、制作、繪畫、泥塑、歌唱等，形成自己的班級(jí)藝術(shù)教學(xué)特色。
組建幼兒藝術(shù)團(tuán)，設(shè)立幼兒藝術(shù)興趣班，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的藝術(shù)主題活動(dòng)，如校園藝術(shù)節(jié)、社區(qū)公益演出、藝術(shù)作品展覽、家園同樂才藝展示、故事會(huì)、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)愛好，張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)展能力。
5、校園精神文化建設(shè)。
我們將圍繞讓孩子獲得快樂，獲得健康，獲得聰明，獲得個(gè)性發(fā)展的辦園理念。以教育優(yōu)良，環(huán)境和諧，孩子快樂，家長滿意，社會(huì)信任的辦園目標(biāo)。再通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、以及多種形式的校園文化活動(dòng)、人與自然的校園環(huán)境等給幼兒潛移默化而深刻的影響。
總而言之，校園文化建設(shè)能夠教育人、啟迪人、感染人、熏陶人、引導(dǎo)人，有利于幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，心理素質(zhì)的鍛煉，知識(shí)才智的增長，和良好道德行為的養(yǎng)成。
意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出，“在我們的學(xué)校中，環(huán)境教育兒童?！眱和枰m當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能正常地發(fā)展，完善其人格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，去觀察、探索、創(chuàng)造，尋找快樂，從而得到情感的體驗(yàn)、智慧的啟迪，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念。
“生態(tài)教育”、“和諧園所”是我園的辦園理念，圍繞“綠色”、“和諧”的理念，我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)力求通過生態(tài)化的環(huán)境設(shè)計(jì)，為幼兒建立一個(gè)和諧的生活、學(xué)習(xí)空間。
整體環(huán)境設(shè)計(jì)圍繞“和諧的教育，教育的和諧”這一中心，以互動(dòng)環(huán)境為切入口，探索環(huán)境與課程、環(huán)境與教學(xué)、環(huán)境與幼兒以及環(huán)境與家長之間的多元互動(dòng)，來實(shí)踐環(huán)境與家長、幼兒的“對(duì)話”。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中豐富知識(shí)，增長能力，健康成長。
二、整體環(huán)境設(shè)計(jì)。
(一)戶外環(huán)境。
我園建筑整體外觀采用藍(lán)色調(diào)，和藍(lán)色的天空相呼應(yīng)，幼兒園門樓采用積木式設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑，橘黃色的明快色彩，更容易讓孩子們喜歡幼兒園。
幼兒園內(nèi)綠化是幼兒園整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，整體綠化做到春、夏、秋、冬四季常綠，四季有不同的花開，秋天有果實(shí)，在小花園開辟飼養(yǎng)角。通過這樣的綠化設(shè)計(jì)，讓幼兒在玩耍中觀察，在觀察中感知花木四季生長的不同，了解小動(dòng)物的生活習(xí)性，增加和大自然、動(dòng)植物的親近感。
為了讓幼兒有足夠的活動(dòng)空間，在園內(nèi)設(shè)有四塊塑膠活動(dòng)場地，其中，外圍的活動(dòng)場地配有種植園、沙池、大型玩具、攀巖墻等活動(dòng)設(shè)施。在活動(dòng)中鍛煉幼兒的體能，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，讓孩子養(yǎng)成愛好體育的好習(xí)慣。
(二)教學(xué)樓一樓回廊。
我園一樓教室主要以小班、托班為主，因此，一樓的環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)低齡孩子的特點(diǎn)，圍繞生態(tài)教育主題，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“綠”字為主。通過不同的版塊設(shè)計(jì)，讓孩子在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中認(rèn)知自然，感受人與自然的和諧。
1、門廳。
門廳是孩子、家長走進(jìn)幼兒園第一眼看到的地方，在門廳兩側(cè)重點(diǎn)突出我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題標(biāo)語“和諧的教育，教育的和諧”。下半部分重點(diǎn)展示幼兒園教育成果，像孩子繪畫作品、書法作品、獲獎(jiǎng)證書等等，并對(duì)展示內(nèi)容定期更換，盡可能多的展示不同孩子的作品，增加孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的自豪感和自信心。
2、一樓北側(cè)回廊。
我園教學(xué)樓通過回廊相通，回廊是孩子每天經(jīng)常經(jīng)過的地方，因此，回廊的環(huán)境創(chuàng)設(shè)就十分重要。從西面過道進(jìn)入幼兒園后，一樓南、東、北三面回廊設(shè)計(jì)三個(gè)主題，北面為“我和小樹一起長大”，通過孩子們種樹、澆水、和小樹比高低、小樹長成茂密森林等一組圖案，讓孩子們感知樹木的生長、人和自然環(huán)境的關(guān)系等知識(shí)。
3、一樓南側(cè)回廊。
南面回廊主題為“我和動(dòng)物是好朋友”，通過一組孩子和動(dòng)物們一起玩耍、嬉戲的圖案，告訴孩子們動(dòng)物是人類的好朋友，人和動(dòng)物要和諧相處。
4、一樓東側(cè)回廊。
東面回廊主題為“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，表現(xiàn)孩子們愛護(hù)環(huán)境，積極參加勞動(dòng)，學(xué)會(huì)區(qū)分可回收垃圾，通過這個(gè)主題，啟發(fā)孩子們愛護(hù)環(huán)境、愛勞動(dòng)，認(rèn)識(shí)人與環(huán)境的和諧需要大家一起參與創(chuàng)造。
(三)、教學(xué)樓二樓回廊。
教學(xué)樓二樓主要以大班孩子為主，孩子認(rèn)知能力有了很大的提高。二樓回廊整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)以“和”字為主。通過“和善的關(guān)系”、“和睦的家庭”、“和藹的老師”等主題，突出“和諧的教育”、“教育的和諧”，為孩子們創(chuàng)造健康的成長空間。
1、樓梯口裝飾墻。
進(jìn)入門廳，正前方樓梯上去半層高的地方，朝著門廳是一面裝飾墻，整個(gè)裝飾墻設(shè)計(jì)的主題是“和善的關(guān)系”，中間上方醒目位置布置幼兒園園標(biāo)——小朋友們手拉著手在和諧的環(huán)境中游戲，中間下方是一個(gè)大大的心型笑臉，周圍是一張張卡通笑臉，卡通笑臉中間裝飾幼兒園孩子的笑臉照片。美好的一天從微笑開始，幼兒園是孩子們的開心樂園，一張張笑臉代表著伙伴們中間、師生之間、教育學(xué)之間“和善”的人際關(guān)系。
2、二樓樓梯南側(cè)。
二樓樓梯南側(cè)展示“和睦的家庭”主題，通過家庭親子照片，展示和睦的家庭育兒環(huán)境，讓幼兒感知家庭親情的溫暖。
3、二樓樓梯北側(cè)。
二樓樓梯北側(cè)為“和藹的老師”主題，和孩子的笑臉相呼應(yīng)，老師親戚和藹的笑臉，傳遞的是對(duì)孩子的贊許、肯定、鼓勵(lì)，是對(duì)師德師風(fēng)、教學(xué)技能的自信。這一區(qū)域重點(diǎn)展示“教學(xué)名師”、“師德師風(fēng)模范”、“月度之星”等老師和藹的笑臉，并配以簡單文字介紹，增加家長、幼兒對(duì)幼兒園老師的了解，激勵(lì)老師不斷追求教學(xué)技能、師德修養(yǎng)的提高。
4、二樓北側(cè)回廊。
二樓北側(cè)回廊裝飾主題為“探索空間”，分為“嫦娥二號(hào)奔月”、“宇宙奧秘”、“機(jī)器人聚會(huì)”等版塊，給孩子插上想象的翅膀，激發(fā)孩子探索求知的熱情。
5、二樓南側(cè)回廊。
二樓南側(cè)回廊主題“和諧揚(yáng)州”，文昌樓、五亭橋、個(gè)園等代表著揚(yáng)州古代文化;火車站、潤揚(yáng)大橋、飛機(jī)場、新城西區(qū)等代表著揚(yáng)州現(xiàn)代文明，通過剪影的形式勾勒出揚(yáng)州城市古代文化和現(xiàn)代文明交相輝映，和諧發(fā)展的盛景。讓孩子們對(duì)自己生活的城市有初步的了解、認(rèn)知。
5、二樓東側(cè)回廊。
二樓東側(cè)回廊和東樓梯兩側(cè)墻壁主題“古城印象”。上下樓道用方便面的盒子和舊碟片制作成兩條“中國龍”，寓意“龍的傳人”。二樓拐角處陳列一些古城揚(yáng)州傳統(tǒng)工藝實(shí)物，如：通草花、剪紙、小泥人……，東側(cè)回廊配飾這些傳統(tǒng)工藝的制作圖片，讓孩子自然了解古城揚(yáng)州的傳統(tǒng)文化。
(四)功能廳的布置。
1、生態(tài)室。
我們幼兒園有生態(tài)室、美術(shù)室和圖書室這三個(gè)多功能廳。生態(tài)室主要陳列孩子們利用廢舊材料制作而成的手工作品、小植物等，還有一些“環(huán)保、低碳”小知識(shí)點(diǎn)的展示。
2、美術(shù)室。
美術(shù)室里分四個(gè)展示區(qū)域：陶趣——泥巴樂;拾趣——石頭畫;盤盤樂——京劇臉譜制作;鞋鞋樂——廢舊童鞋作畫。
3、圖書室。
圖書室主要陳列各類圖書，供師生閱讀、親子閱讀、幼兒閱讀。
(五)班級(jí)教室布置。
1、年級(jí)規(guī)劃。
a、小班圍繞“親近自然”展開裝飾，引導(dǎo)孩子們從與大自然的接觸中感知一些人和物;。
c、大班圍繞“暢想未來”展開裝飾，有了之前的經(jīng)驗(yàn)，老師引導(dǎo)孩子們大膽暢想未來的和諧與美好。
2、主題墻。
此空間交給教師去制作簡單的背景，由老師和孩子一起，根據(jù)不同的主題，張貼孩子的作品或生成探索的成果。
3、班級(jí)生態(tài)角。
各班級(jí)根據(jù)年級(jí)整體規(guī)劃，每班增設(shè)一個(gè)圍繞主題的生態(tài)角，體現(xiàn)我園生態(tài)環(huán)境教育的理念。
4、區(qū)域游戲角。
各班級(jí)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，增設(shè)相應(yīng)的角色區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)、閱讀區(qū)等游戲角。各個(gè)區(qū)域用不同的游戲架分隔開來。便于兒童清楚地選擇活動(dòng)區(qū)，教師也可以縱觀全局，做到心中有數(shù)，方便照顧孩子游戲。
5、盥洗室的裝飾。
在盥洗室的門口或里面比較醒目的地方，張貼一些文明習(xí)慣的小圖標(biāo)，規(guī)范操作的小圖示，讓孩子們耳濡目染，進(jìn)一步體現(xiàn)“盡享和諧”這一主題。
6、家園聯(lián)系欄。
在規(guī)定聯(lián)系欄中制作相應(yīng)圖形的手工制作進(jìn)行裝飾，并結(jié)合我園的“六個(gè)一”，講一講、唱一唱、說一說、畫一畫、練一練、跳一跳等進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的張貼。以進(jìn)一步做到“家園合作、同向同步”。
三、具體制作要求。
1、材料的收集。
根據(jù)我園以往環(huán)境布置的做法，這次所有環(huán)境裝飾都將采用可回收利用的廢舊材料，比如廢報(bào)紙、壞光盤、一次性飲料瓶、方便面盒、快餐盒、雞蛋包裝盒、鞋盒以及其它各種廢舊包裝材料等等。
2、孩子的廣泛參與。
創(chuàng)設(shè)的根本目的是讓孩子在環(huán)境中接受潛移默化的熏陶、教育，所以，從材料的收集開始，就要讓每個(gè)孩子一起參與其中，并回家動(dòng)員家長一起參與。具體制作由老師和孩子一起來完成，充分發(fā)揮孩子想象力、動(dòng)手能力，在創(chuàng)設(shè)中增加樂趣，增長知識(shí)。
總之，這次幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的宗旨意在體現(xiàn)我園“和諧的管理、和諧的教育、和諧的環(huán)境”。讓孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的過程中和自己布置的班級(jí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，盡情擁抱綠色，盡享和諧。
現(xiàn)如今國學(xué)教育開始不斷升溫，不少幼兒園都辦起了國學(xué)班。讓國學(xué)教育走進(jìn)幼兒園成為了一種趨勢，打造國學(xué)幼兒園，也成為了一個(gè)難題。如何在幼兒園實(shí)施幼兒國學(xué)教育，并且作為特色去打造國學(xué)幼兒園。
中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)，至德國學(xué)為如何打造國學(xué)幼兒園創(chuàng)立了如下操作步驟：
1、確定幼兒園的國學(xué)教育理念和課程特色。
我們的教師要把課程生動(dòng)化，要給孩子創(chuàng)設(shè)具體的生活場景。國學(xué)經(jīng)典的中簡單的背誦和幼兒的日常生活結(jié)合起來。包括語言識(shí)字、道德教育、理想教育、常規(guī)禮儀、自然常識(shí)，去引導(dǎo)幼兒懂得尊敬長輩、懂得禮儀，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
這就得我們布置幼兒園環(huán)境，營造國學(xué)的氛圍，并且選擇好合適開展的國學(xué)誦讀課本，向外宣傳國學(xué)教育，開家長會(huì)說明，使家長積極配合。
對(duì)于幼兒園老師進(jìn)行國學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)，讓幼師們能夠迅速成長起來。老師是幼兒園一切活動(dòng)的實(shí)施者，幼兒園的國學(xué)教育方式應(yīng)該形象生動(dòng)、靈活多變、不拘一格。孩子們天性愛玩，對(duì)于孩子們游戲是最好的教育方式。我們國學(xué)幼兒園可以將傳統(tǒng)文化知識(shí)設(shè)計(jì)到游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩。寓教于樂，在我們的傳統(tǒng)文化中有很多故事都蘊(yùn)含著很多道理，這些都是很有教育意義的。老師們可以結(jié)合生活實(shí)際，將這些改成兒歌，通過改造讓其更加有趣、簡單，便于孩子理解，因材施教，注重知識(shí)的完整性與去糟取精。
4、積極開展形式多樣的滲透活動(dòng)。
把國學(xué)課程滲透到生活中，并且開展多樣式的國學(xué)文化活動(dòng)。這些活動(dòng)可以以“舞蹈、武術(shù)、小品、誦讀比賽”的形式去開展。
以家庭為單位舉辦“孝行我當(dāng)先”的評(píng)比欄活動(dòng)，營造濃郁的國學(xué)氛圍，真正做到全面的去鋪展，真正影響到孩子，真正把傳統(tǒng)文化的精髓帶給孩子，對(duì)幼兒進(jìn)行真正的德行教育。
至德國學(xué)，中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺(tái)，為幫助您打造更好的國學(xué)幼兒園而努力。
一：創(chuàng)設(shè)思路：
1、活動(dòng)中心一樓到三樓西側(cè)樓梯呈現(xiàn)我園“四節(jié)一軍營”的內(nèi)容，依次是一樓繽紛藝術(shù)節(jié)，二樓荷鄉(xiāng)文化節(jié)，三樓體育節(jié)和小軍營。閱讀節(jié)放在東側(cè)樓梯。
要求：主要以圖片、文字、師生合作作品等形式呈現(xiàn)四節(jié)一軍營的內(nèi)容。
2、一樓到三樓的教室門前走廊和二三樓的公共游戲區(qū)域重點(diǎn)營造目前正在開展的荷鄉(xiāng)文化節(jié)氛圍：
(1)一樓以充分挖掘水鄉(xiāng)特色的材料制作的藝術(shù)作品為主。主要布置以墻面布置和懸掛為主。
(2)二樓以大量收集水鄉(xiāng)特產(chǎn)為主，公共區(qū)域開展以“荷鄉(xiāng)美食”和“荷鄉(xiāng)特產(chǎn)超市”開展系列活動(dòng)。
(3)三樓以水鄉(xiāng)農(nóng)作物(水稻、玉米、高梁等等)為主要材料進(jìn)行墻面和懸掛物的布置。公共區(qū)域以水鄉(xiāng)農(nóng)作物材料編織為主題開展。
二、具體安排：
(一)人員安排：
公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)總負(fù)責(zé)人：蔣__。
公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：劉__、王__、劉__、管__。
一樓總負(fù)責(zé)：劉桂鳳。
分組負(fù)責(zé)人：藝術(shù)節(jié)——————黃__。
一樓走廊——————陸__。
二樓總負(fù)責(zé)：管__。
分組負(fù)責(zé)人：文化節(jié)————————郭__。
二樓走廊及公共區(qū)域——緒__。
三樓總負(fù)責(zé)：王__。
分組負(fù)責(zé)人：體育節(jié)及小軍營————趙__。
三樓走廊及公共區(qū)域——朱__。
(二)分組負(fù)責(zé)人可根據(jù)需要從本年級(jí)組或其他年級(jí)組抽調(diào)1-2位教師。確定創(chuàng)設(shè)思路后將所需要的材料擬寫出來，根據(jù)情況進(jìn)行收集、購買等。
(三)請(qǐng)各組抓緊時(shí)間，在下周四前完成整體環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、主題墻墻面布置。
班級(jí)墻面布置各班教師大膽創(chuàng)新，能根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)開展的主題活動(dòng)，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，認(rèn)識(shí)到幼兒園環(huán)境的教育性不僅僅蘊(yùn)含于環(huán)境之中，并且蘊(yùn)含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點(diǎn)綴;本學(xué)期教師將幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對(duì)幼兒有針對(duì)性地進(jìn)行教育。教師由單純的知識(shí)傳授者變成了觀察者、傾聽者、合作者、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識(shí)到了自我的本事，意識(shí)到了自我是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自我的一份職責(zé)，使幼兒的參與性落到實(shí)處。中班幼兒自我動(dòng)手制作了松樹爺爺(廢舊紙杯，光碟)激發(fā)了幼兒的進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。大班的幼兒和教師一齊創(chuàng)作了主題活動(dòng)(小狐貍)(小籬笆)每位幼兒都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，期望自我的想法得到教師的認(rèn)證。
2、戶外環(huán)境。
戶外的環(huán)境也是整個(gè)幼兒園的臉面，優(yōu)美德戶外環(huán)境讓每個(gè)入園的幼兒心境格外舒暢。所以我們這次在大門口畫了一個(gè)大大的房子，讓幼兒每一天早上都高高興興，蹦蹦跳跳的入園，每個(gè)幼兒都喜歡做游戲，本學(xué)期我們還布置了很多讓幼兒做游戲的圖案，為了讓jy135.幼兒更好的認(rèn)識(shí)數(shù)字我們把我們把幼兒做早操的.小紅點(diǎn)改成了數(shù)字。
3、廊道門窗。
根據(jù)我園的特殊情景，陽臺(tái)多應(yīng)采用不易褪色的材料布置，可用幼兒的作品來裝飾廊道，稱之為“幼兒天地”。這樣家長也能看到我們的教學(xué)情景，幼兒也明白愛護(hù)自我和別人的勞動(dòng)成果，體會(huì)到成就感。
4、積沙成塔。
積沙成塔也是本幼兒園的一個(gè)特色，為了更好的讓幼兒參與到這個(gè)環(huán)節(jié)中了，教師們用了很多的趣味圖案，每個(gè)幼兒都喜歡。
5、區(qū)域創(chuàng)設(shè)。
為使幼兒園的每一塊墻壁、每一個(gè)角落都與幼兒產(chǎn)生交流作用，要求每班供給的活動(dòng)區(qū)至少5個(gè)以上，環(huán)境和準(zhǔn)備投放材料時(shí)，想有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自我?guī)淼膹U舊物品在教師的改動(dòng)下變成了自我喜愛的玩具，也使幼兒明白了廢物利用，保護(hù)環(huán)境的道理，我們開辟了(圖書角)(益智區(qū)，棋類，撲克，算數(shù)等等)(巧巧手)(農(nóng)貿(mào)市場)(音樂角)，讓幼兒自我的想象有了展示的舞臺(tái)。
本學(xué)期我們還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)(今日我過生日)的主題，也是幼兒很喜歡的一個(gè)活到。
6、家長園地。
家長園地是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期要求各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情景出好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。經(jīng)過家長園地讓家長了解孩子每一天在幼兒園的活動(dòng)安排，明白一些簡單的育兒知識(shí)，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)。開辟幼兒園宣傳欄、健康知識(shí)欄經(jīng)過宣傳欄，向家長宣傳幼兒教育、衛(wèi)生保健知識(shí)。本學(xué)期開辟四期專欄，并根據(jù)每期的專題，選擇相應(yīng)的資料，增強(qiáng)宣傳力度，到達(dá)家園共育的效果。
總之在本次環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)適合了幼兒的年齡特點(diǎn)，突出了本園的特色，可是還有很都不足我們會(huì)更加努力，使幼兒園的環(huán)境有更大的突破。
幼兒園的環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性構(gòu)成的重要時(shí)期。在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，既要研究它的教育性，又要充分起到其激發(fā)幼兒興趣的作用，并要適時(shí)的給予幼兒展示的平臺(tái)，留給孩子一份屬于自我的天空。
本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想象力和動(dòng)手操作的欲望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個(gè)良好的氛圍。同時(shí)，依據(jù)本校的實(shí)際情景，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了貼合本班特色的環(huán)境布置方案。在創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”即進(jìn)取性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓幼兒真正成為墻飾創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者和主宰者。在創(chuàng)設(shè)墻壁文化中，我們要注重幼兒親自動(dòng)手操作的本事，并適時(shí)的滲入一些親子活動(dòng)的開展。具體從以下幾方面做起：
主題墻面布置。
“巧手制作園地”
主要以幼兒剪紙、幼兒折紙為主。從該階段的幼兒年齡特征來看，幼兒生性活潑好動(dòng)，動(dòng)手操作是幼兒最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校為了讓幼兒能在簡便愉悅的環(huán)境中健康成長，特為幼兒訂購了《童樂開心剪》以及相關(guān)的手工材料，便于師生互動(dòng)或是幼兒動(dòng)手制作供給了良好的條件。
“我是小畫家”
該墻壁創(chuàng)設(shè)區(qū)域主要以幼兒的繪畫作品為主?，F(xiàn)階段，幼兒正處于智力迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)周圍的一切好奇心較重，親自動(dòng)手將看到的事物畫下來的欲望也較高。教師與幼兒參與大膽想象，將日常生活中看到的、想到的用圖畫的形式表達(dá)出來顯得尤為重要。
“群星閃爍”
主要的創(chuàng)設(shè)背景是以收集廢舊光盤為主、即時(shí)貼為輔，用這些材料制作了紅花欄，分設(shè)了學(xué)習(xí)、養(yǎng)成、衛(wèi)生、安全四個(gè)區(qū)域。同時(shí)讓每位幼兒準(zhǔn)備了一張照片，創(chuàng)設(shè)意圖在于將這些方面表現(xiàn)突出的幼兒照片貼在閃閃發(fā)亮的光盤上，以到達(dá)“群星閃爍”的效果，并到達(dá)激勵(lì)幼兒成長的效果。這樣利于培養(yǎng)幼兒的合作本事和競爭本事。
“主題墻”
古詩集：用a4紙剪成心的形狀，將每周背誦的古詩附在上頭。這樣能夠讓來接送孩子的家長對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)資料有大致了解，也便于他們?cè)诩視r(shí)及時(shí)的給予孩子輔導(dǎo)。
語言區(qū):培養(yǎng)幼兒看書認(rèn)字的興趣，在布置相關(guān)區(qū)域時(shí)，要盡量選用色彩鮮明、形象生動(dòng)、富有情趣、圖文并茂的圖書，如卡通畫報(bào)、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒簡便愉快的看書。
建構(gòu)區(qū)：游戲的各類積木，讓幼兒在簡便、開放的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
音樂區(qū)：供給錄音機(jī)等音樂用具，讓幼兒在音樂中尋找歡樂。
幼兒園策劃方案篇十八
1、掌握肩上揮臂投物的基本動(dòng)作，投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。
2、積極主動(dòng)地參與投擲游戲，樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。
一、游戲?qū)耄何沂切⌒〗夥跑?-播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。
--帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：踏步走等。
--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習(xí))--幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動(dòng)作。
--游戲"哪個(gè)炸藥包扔得遠(yuǎn)"：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務(wù)--小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
--我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進(jìn)行投擲。
--集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準(zhǔn)?(再投一次)--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級(jí)的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個(gè)碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達(dá)炸點(diǎn)后，投擲炸藥包，看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運(yùn)動(dòng)：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號(hào)角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦!
--小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
幼兒園策劃方案篇十九
1、教會(huì)幼兒如何使用圖形繪畫熊貓。
2、教育幼兒保護(hù)熊貓。
3、通過繪畫活動(dòng)豐富幼兒想象力，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。
熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。
1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。
2、根據(jù)幼兒回答引出繪畫課題。
2、請(qǐng)幼兒說說熊貓的喜好“喜歡吃什么？喜歡玩什么？”師根據(jù)幼兒回答，適當(dāng)在范畫上添上動(dòng)態(tài)熊貓。
3、結(jié)合教材進(jìn)行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的珍貴動(dòng)物，小朋友一定要保護(hù)它，愛護(hù)它。
4、根據(jù)兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請(qǐng)你先畫我的頭，它是一個(gè)大圓圈，耳朵是個(gè)半圓形，長在頭頂?shù)膬蓚?cè)，眼睛是個(gè)橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個(gè)小圓圈，它在這個(gè)位置上，請(qǐng)別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個(gè)美麗的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋連接好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么?請(qǐng)你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。
（1）熊貓寶寶想請(qǐng)小朋友們幫它畫相，小朋友們?cè)敢鈫?？?qǐng)小朋友們做好準(zhǔn)備，提醒幼兒注意繪畫姿勢。
（2）幼兒自由畫，師重復(fù)繪畫兒歌并巡回指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造。
（3）提醒幼兒注重畫面布局。
5、涂色：教師提出簡單的涂色要求，幼兒自由上色。
6、講評(píng)：對(duì)繪畫好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。
7、活動(dòng)結(jié)束：熊貓寶寶邀請(qǐng)小朋友一起跳舞，到戶外去做游戲。
戶外活動(dòng)：扔沙包。
分組練習(xí)，教師示范，幼兒練習(xí)。
幼兒園策劃方案篇二十
（1）了解老師的工作，體會(huì)老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。
（2）通過游戲增加對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。
（3）用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：老師平時(shí)的工作照片（如在幼兒園教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的照片）。
重點(diǎn)：知道9月10日是教師節(jié)。
難點(diǎn)：用語言表達(dá)對(duì)老師的愛。
1、引導(dǎo)幼兒知道教師節(jié)。
重點(diǎn)：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。
2、游戲：猜猜這是誰。
（1）班里的3位老師分別戴上面具，請(qǐng)幼兒通過老師的外形、聲音、小動(dòng)作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）
（2）請(qǐng)幼兒摘掉面具驗(yàn)證結(jié)果。
3、出示照片，講述老師的日常工作。
（1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請(qǐng)幼兒回答）
（2）這些照片記錄了老師平時(shí)的工作內(nèi)容，老師的勞動(dòng)就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會(huì)怎么關(guān)心、珍惜老師的勞動(dòng)成果呢？（進(jìn)餐時(shí)候不浪費(fèi)糧食、活動(dòng)的時(shí)候積極參與、午休的時(shí)候按時(shí)休息等）
4、師幼之間用簡單的語言表達(dá)對(duì)彼此的情感。
師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對(duì)老師說些什么呢？（鼓勵(lì)幼兒用語言、動(dòng)作大膽地表達(dá)對(duì)老師的情感，如說出對(duì)老師的喜愛、抱一抱老師等）
幼兒園策劃方案篇二十一
1、通過活動(dòng)，讓孩子和父母感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的.快樂。
2、讓孩子通過游戲表現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂。
3、通過游藝活動(dòng)，感受到機(jī)關(guān)幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
幼兒園全體教職員工
幼兒園內(nèi)及園外操場
全體孩子（每位幼兒至少有一位父母陪同來園參與親子活動(dòng)）
1、各活動(dòng)區(qū)域均向父母和小朋友開放，全園分成11個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章，3個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得小禮品一份。全園孩子們都可以參加活動(dòng)。
2、活動(dòng)時(shí)，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè)、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。幼兒多集的能干寶寶印章可以再選擇小禮物一份。
3、幼兒將游藝券兌換禮物后，將抽獎(jiǎng)處投入抽獎(jiǎng)箱，等待最后的“年度幸運(yùn)寶寶大抽獎(jiǎng)”
1、參加活動(dòng)不擁擠、要排隊(duì)。
2、活動(dòng)時(shí)，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動(dòng)時(shí)要注意安全。
4、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng)。
5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友。
6、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專門負(fù)責(zé)。
7、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管。
幼兒園策劃方案篇二十二
一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)研究決定在“六一”前開展以“快樂童年——我的節(jié)日我做主”為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排。
3、通過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
4、讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。
各班級(jí)教師
活動(dòng)時(shí)間：5月31日（具體時(shí)間待定）
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場
活動(dòng)對(duì)象：全體師生、家長
主場嘉賓：幼兒家長
活動(dòng)籌備：
1、張秀蘭負(fù)責(zé)寫好活動(dòng)策劃方案、及彩排。
2、何霞負(fù)責(zé)對(duì)園所老師進(jìn)行活動(dòng)會(huì)議及培訓(xùn)。
3、負(fù)責(zé)人提前組織園內(nèi)各班班主任及各班老師對(duì)場地進(jìn)行踩點(diǎn)、并選擇各班區(qū)域活動(dòng)范圍。劃分幼兒進(jìn)場與家長進(jìn)場的場地，方便活動(dòng)順利進(jìn)行。
4、提前發(fā)放邀請(qǐng)函、做好宣傳工作
方法：紙質(zhì)文件、、微信、美篇等渠道
通過大力宣傳、使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽(yù)度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
1、氛圍打造：
a、制作六一兒童節(jié)海報(bào)：有創(chuàng)意，體現(xiàn)活動(dòng)特色，形式多樣（可噴繪、手繪、手工、瓶貼等），（建議班主任為本班班級(jí)制作節(jié)日海報(bào)）
b、將幼兒的美術(shù)、書法作品及活動(dòng)時(shí)的相片展示在活動(dòng)場地旁。
c、橫幅：《杰夫幼兒園“六一”兒童節(jié)文藝匯演》
《給孩子最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步》
《快樂六一，分享你我的童年》
背景布的布置：
《歡樂童年，精彩無限（20xx“六一兒”童節(jié)匯演）》
2、以班級(jí)為單位做好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：
每個(gè)班兩個(gè)節(jié)目的選定、排練、服裝、道具、音樂、化妝品
3、幼兒舞蹈的排練（能看懂老師的手勢進(jìn)行舞蹈及變換隊(duì)形）
4、物品準(zhǔn)備：
服裝、道具、音樂、邀請(qǐng)函、音響、話筒、電腦、
布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月二十九日布置操場，張貼宣傳標(biāo)語、放置畫展等）
5、愛心服務(wù)站
（醫(yī)療服務(wù)站）：醫(yī)藥箱、藥品準(zhǔn)備、桌子、醫(yī)生工作服
6、維護(hù)治安小組
（安保小組）：保安陳建遠(yuǎn)負(fù)責(zé)活動(dòng)場外停車、活動(dòng)入場環(huán)節(jié)、散場環(huán)節(jié)的秩序。（帶袖章）
7、簽到小組：各班老師。（準(zhǔn)備簽到表）
總策劃：張秀蘭
幼兒園總負(fù)責(zé)人：何霞、汪琳
邀請(qǐng)函、宣傳：梁鈺
活動(dòng)后勤保障：后勤園長或后勤主任
節(jié)目排練：各班班主任
獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品：后勤負(fù)責(zé)
背景幕布、橫幅：何霞
安全、護(hù)理、衛(wèi)生：保健醫(yī)生
主持人、主持稿：崔鈴易、劉恒、兩位小朋友（做好主持工作）
攝像師：家長（有專業(yè)相機(jī)）行政人員負(fù)責(zé)
迎賓簽到：梁鈺、趙芬
音響、音樂、麥克風(fēng)等：周立梅、周春玫
班級(jí)秩序維護(hù)：各班級(jí)老師
畫展：劉莉
評(píng)委：各班家委會(huì)成員及行政人員
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次活動(dòng)共設(shè)置6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
如：最佳表演獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳音樂劇獎(jiǎng)、最佳才藝獎(jiǎng)
1、升國旗儀式
出旗、奏樂——奏唱國歌、行注目禮——護(hù)旗手歸隊(duì)
2、開場節(jié)目：全園歌唱《慶祝六一》
3、主持人進(jìn)行開場白：
介紹杰夫幼兒園企業(yè)文化和背景，以及活動(dòng)目的
4、請(qǐng)園長致開幕詞，歡迎大家
5、家長代表講話
6、大班舞蹈：說唱中國紅
7、小一班舞蹈：小豬吃的飽飽
8、舞蹈班：
9、中一班舞蹈：wewillrockyou
10、大大班情景?。豪蠋煁寢尅寢尷蠋?/p>
11、英語班舞臺(tái)劇：littleredridinghood
12、中二班舞蹈：愛的華爾茲
13、小二班：小鴨子
14、跆拳道：
15、教師舞蹈：燈火里的中國
16、大班舞蹈：fantasticbaby
17、中一班舞蹈：我不上你的當(dāng)
18、小一班舞蹈：小雞小雞
19、籃球班：
20、小二班舞蹈：么么噠
21、中二班音樂與節(jié)奏：祖國的花朵
22、手勢舞：能不能不要說再見
23、結(jié)尾：送祝福
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。園長對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班級(jí)老師全面負(fù)責(zé)幼兒的安全工作，并將幼兒按人頭分組分配到各老師負(fù)責(zé)，確保幼兒的人生安全，照顧好幼兒的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員或家長委員會(huì)成員，保障活動(dòng)的安全工作。
2、班級(jí)教師要對(duì)幼兒進(jìn)行親子拓展活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶醫(yī)務(wù)用品（清涼油、防暑藥、紗布、碘酒等），以防幼兒出現(xiàn)突發(fā)事件。
4、參加活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不掉隊(duì)。
5、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
6、班主任在每一次集合時(shí)根據(jù)考勤及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
7、根據(jù)保安人手適當(dāng)安排固定站崗點(diǎn)，確?，F(xiàn)場安全。
8、各行政人員和保安人員隨時(shí)關(guān)注現(xiàn)場狀況，及時(shí)排查安全隱患，保證活動(dòng)的正常開展。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，有序組織家長及幼兒退離會(huì)場。
2、各班級(jí)負(fù)責(zé)整理好操場清潔、收拾橫幅、畫展、桌椅板凳等。
3、音響負(fù)責(zé)人把音響放回辦公室，注意不要遺失。
幼兒園策劃方案篇二十三
1、增進(jìn)教職工之間的互動(dòng)和交流，提高團(tuán)隊(duì)向心力、凝聚力。
2、通過表彰業(yè)績優(yōu)秀的教師，弘揚(yáng)積極向上、無私敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的精神，調(diào)動(dòng)全體員工的主觀能動(dòng)性。
3、通過節(jié)目等活動(dòng)的娛樂氛圍，讓教職工體會(huì)大家庭的溫暖。
3、音樂：
感動(dòng)軍幼人物頒獎(jiǎng)：黃河絕戀《夕陽山頂》
游戲音樂：《吃餅干》配樂：梁玄梁夏《what is dancing》
《愛的抱抱》配樂：cyayon popxuhxee
結(jié)束：《春之聲圓舞曲》
一）主持人開場
胡坤：尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)！
臧揚(yáng)：親愛的同事們！
合：大家下午好！
胡坤：站在歲末我們回眸凝望，過去的一年我們有太多的感動(dòng)，太多的震撼，有太多的故事值得我們永久珍藏！
臧揚(yáng)：站在歲首我們翹首企盼，未來的一年我們有更多的展望，更多的夢想，有更多的高峰等著我們奮力攀登！
胡坤：今天，我們相約在這里，這里將變成歡樂的海洋，讓我們一起盡情地享受這段美好的時(shí)光！
臧揚(yáng)：湖南省軍區(qū)幼兒園“難忘20xx”年終工作總結(jié)暨新年聯(lián)歡會(huì)合：現(xiàn)在開始！
二）年度總結(jié)
1、朱園長年度工作總結(jié)
胡坤：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)朱園長對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)！
2、楊書記年度工作總結(jié)
臧揚(yáng)：在過去的20xx年，我們堅(jiān)定付出，辛勤耕耘，我們一路走來，收獲碩果累累，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)楊書記對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，有請(qǐng)！
三）頒獎(jiǎng)典禮走紅毯、配音樂）
1、先進(jìn)工作者頒獎(jiǎng)
胡坤：又到了我們的頒獎(jiǎng)時(shí)刻，接下來我們將為您頒發(fā)的是湖南省軍區(qū)幼兒園20xx年度先進(jìn)工作者，在過去的.20xx年，他們以昂揚(yáng)的生活態(tài)度、飽滿的工作熱情、創(chuàng)新突破的工作精神贏得了這份榮譽(yù)，祝賀他們！有請(qǐng)獲獎(jiǎng)老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀！
2、“感動(dòng)軍幼”人物頒獎(jiǎng)。
胡坤：人世間有一種高貴的情懷叫奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)使我們的生命更絢爛。
臧揚(yáng)：人世間有一種優(yōu)美的意境叫堅(jiān)守，堅(jiān)守使我們的人生更美麗。
胡坤：人世間有一種無言的付出叫責(zé)任，責(zé)任使我們的幼兒園更溫暖。臧揚(yáng)：人世間有一種感動(dòng)的行為叫感恩，感恩使我們的心靈更陽光。
胡坤：“感動(dòng)軍幼”教師稱號(hào)是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，她充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用。
臧揚(yáng)：本次“感動(dòng)軍幼”教師評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過全園教職工推選產(chǎn)生，他們以誠待人，在工作上一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)、無怨無悔。下面，讓我們邀請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)宣讀“感動(dòng)軍幼”獲獎(jiǎng)名單，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出本年度“感動(dòng)軍幼”人選。
讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀！
四）經(jīng)典劇演出
胡坤：現(xiàn)在，讓我們進(jìn)入期待已久的節(jié)目表演游戲環(huán)節(jié)！這也是充分展示我們幼兒園多才多藝與團(tuán)隊(duì)精神的重要時(shí)候！希望大家在接下來這些精彩紛呈的節(jié)目表演游戲中度過一個(gè)開心快樂的下午。
1、小班組《新白娘子傳奇》
胡坤：近期夜觀天象，會(huì)有仙女下凡，你們知道是誰嗎？下面這個(gè)節(jié)目將帶我們走進(jìn)那浪漫的西子湖畔，請(qǐng)欣賞小班組帶來的表演《新白娘子傳奇》！
游戲一：愛的抱抱
臧揚(yáng)：欣賞了幽默風(fēng)趣的表演后，又到了激動(dòng)人心的游戲時(shí)間。接下來我們要玩的這個(gè)游戲叫做《愛的抱抱》的游戲，這個(gè)游戲主要是考驗(yàn)大家的默契和團(tuán)結(jié)合作性。
游戲人數(shù)：六組各派出5位老師。
游戲玩法和規(guī)則：音樂響起，參賽者圍著圓圈開始轉(zhuǎn)起來，當(dāng)主持人喊到“5”，5個(gè)人就抱在一起，單出來沒有找到相應(yīng)數(shù)量的朋友的人則淘汰出局，依次進(jìn)行，直至剩下最后10人為獲勝。
2、中班組《皇帝的新衣》
臧揚(yáng)：胡坤，新年到了，我送你一件新衣，來，快把它穿上！
胡坤：哪有新衣啊？
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