一個良好的計劃可以幫助我們更好地掌握自己的時間，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。計劃應(yīng)該是靈活的，并且可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整和修改。通過下面的范文，我們可以了解到一個完整的計劃是如何制定和組織的。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇一
悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的`氛圍中開始了。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展。
本學(xué)期我班有幼兒46名，剛來的新生13名。有了小班一年的基礎(chǔ)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。
2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
4、注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽就是細(xì)心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣很重要。
1、認(rèn)真制定周計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理；
2、管理好班級物品；
3、抓好區(qū)角的活動和管理。
做好家長工作，提高家園共育的效果：
1、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，使其充分發(fā)揮橋梁作用；
2、根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪；
3、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況；
4、每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇二
悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的.建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。
2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。
3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。
4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇三
1.做好開學(xué)報名收費及宣傳工作，搞好班級衛(wèi)生。
2.做好新生接待工作，與家長配合，盡快使新生適應(yīng)幼兒園生活。
3.做好新學(xué)期全體幼兒的常規(guī)教育，使教學(xué)秩序盡早轉(zhuǎn)入正常，按計劃開展教育教學(xué)工作。
4.認(rèn)真制定各類計劃。
5.教授新早操，編排韻律操和午間操。
6.結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)具有本班特色的環(huán)境，布置家長園地，制作更新網(wǎng)頁。
7.加強(qiáng)幼兒的安全教育，形成自我保護(hù)意識。
8.充實豐富自然角，培養(yǎng)幼兒觀察照顧動植物的習(xí)慣。
9.結(jié)合“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“中秋節(jié)”開展節(jié)日主題教育。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇四
1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全、禮貌教育，杜絕意外事故發(fā)生。
2.繼續(xù)做好防凍保暖工作。
4.評選班中“好孩子”、“好家長”、“進(jìn)步寶寶”。
5.評估幼兒在園表現(xiàn)，寫好匯報單。
6.做好班級財產(chǎn)的整理、登記工作。
7.對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇五
新學(xué)期開始了，本學(xué)期我將擔(dān)任xx鎮(zhèn)中心幼兒園大b班與中b班的保育員。保育工作是幼兒教育重要的組成部分。我將集中全部注意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學(xué)期的工作計劃做一下總結(jié)：
（1）按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，周圍環(huán)境干凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。
（2）按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作：
毛巾每天消毒1次；
水杯每日消毒1次；
玩具、教具、用具，根據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒；
（1）保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求；
（2）負(fù)責(zé)夏季室內(nèi)消滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作；
（3）配合教師進(jìn)行晨、午檢，協(xié)助保健員帶兒童看病，督促教師給幼兒服藥；
（5）堅持正面教育，對幼兒耐心細(xì)致，態(tài)度和藹；
（6）儀表整潔，以身作則，處處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。
定時清點，如有損壞，及時報告總務(wù)人員，妥善處理；
以上是本學(xué)期的保育工作計劃，我將認(rèn)真貫徹實施，請園領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督和指導(dǎo)。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇六
一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是思想品德教育的啟蒙時期，良好的思想品德行為習(xí)慣對幼兒形成健全的人格起著重要的作用。《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中”。結(jié)合中班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學(xué)期品德教育計劃，促進(jìn)我班幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、幼兒現(xiàn)狀分析：
經(jīng)過一年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進(jìn)步。喜歡來幼兒園，情緒穩(wěn)定，大多數(shù)幼兒喜歡做游戲，能認(rèn)真傾聽他人談話，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則。知道和同伴要友好相處、有禮貌的對待別人，會使用禮貌用語，已基本養(yǎng)成良好的禮貌行為。但幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進(jìn)餐速度慢，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助等。
三、具體目標(biāo)。
良好的行為習(xí)慣從小抓起，幼兒將終身收益。在幼兒園，我們將通過專項的教育活動及隨機(jī)的教育活動，在幼兒的一日生活的各項環(huán)節(jié)里滲透品德內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒有良好的行為意識，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。根據(jù)《綱要》要求及班級實際情況，制定出本學(xué)期幼兒品德教育計劃：
1、樂意參加集體活動，情緒穩(wěn)定、快樂。
2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。
3、學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)。
4、認(rèn)識教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動。體驗節(jié)日的快樂，萌發(fā)愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國，的情感，尊敬國旗。
5、愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養(yǎng)自理能力及愛勞動的習(xí)慣。
6、愛集體，愿意為集體服務(wù)并為之感到愉快。
7、能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)優(yōu)點，克服缺點，建立良好的同伴關(guān)系。
8、懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
四、具體措施。
1、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成良好的班級常規(guī)。
2、家園密切配合。家人、老師、保育員態(tài)度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護(hù)物品，養(yǎng)成自己收拾整理好的習(xí)慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。
3、家園聯(lián)系共同教育對幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機(jī)，對幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇七
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施。
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。
2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3.開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:。
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自信心;。
3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語;。
6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。
5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。
語言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;。
2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;。
3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;。
5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。
2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。
2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;。
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。
2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。
音樂：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。
2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。
措施：
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(五)做好家長工作，取得家長配合。
措施：
1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇八
1.組織好幼兒的一日活動，防止意外事故發(fā)生。
2.認(rèn)真配合園部準(zhǔn)備迎新系列活動。
3.繼續(xù)加強(qiáng)午睡的巡視工作，保證幼兒的睡眠質(zhì)量。
4.在班中進(jìn)行“才藝之星”故事表演比賽。
5.繼續(xù)更新網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)、家校路路通進(jìn)行家園溝通。
6.布置節(jié)日活動室環(huán)境，開展節(jié)日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，配合園部進(jìn)行慶祝元旦迎新系列活動。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇九
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語教學(xué)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識。
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
1、不斷挑戰(zhàn)自我。
2、善于合作，具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔(dān)中（2）班的教育教學(xué)工作。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。
用愛心將孩子的心留下。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中（2）班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中班、愛幼兒園，但不是溺愛。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十
做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。
二、做好幼兒的安全護(hù)理工作天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準(zhǔn)備好活動器械。在戶外活動的過程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
三、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作通過培養(yǎng)，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而中班下需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作在平時的工作中，我會和班中的其他教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師能夠順利的進(jìn)行教育活動，并放心地全力以赴地開展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開展的各項活動。
在本學(xué)期的工作中，我還會認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十一
本學(xué)期我班新增幼兒12人，合計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒還沒有滿3歲。年夜局部幼兒經(jīng)過一年的幼兒園糊口，自理才能有了較年夜進(jìn)步，杰出習(xí)氣逐步養(yǎng)成，看法才能有所開展?？墒且蚣医糖闆r影響，出格是那些終年與祖輩糊口的幼兒，入手才能較差，社會來往技藝差。正在總結(jié)了上學(xué)期任務(wù)經(jīng)歷，環(huán)繞本園《保教任務(wù)施行方案》和《中班組教研任務(wù)方案〉〉以及本班詳細(xì)特色，我班3位教師配合商議，制定以下方案：
1、籌劃新課堂，豐厚故里聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)收留，配置一個有本班特征的勾當(dāng)區(qū)——美工角。
2、增強(qiáng)早操鍛煉，添加勾當(dāng)東西，進(jìn)步早操品質(zhì)。
3、進(jìn)步幼兒糊口自理才能，出格是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗、折疊收拾整頓被蓋。
4、增強(qiáng)幼兒杰出道德行動習(xí)氣的培育，培育他們愛家人、愛個人、愛故國的感情，曉得恪守劃定規(guī)矩，構(gòu)成開端的社會私德認(rèn)識，做個“五小”百姓。
5、搞好十月“家長凋謝勾當(dāng)”。
6、據(jù)家長以及幼兒的需求增設(shè)優(yōu)良效勞內(nèi)收留如：以及坐車的幼兒家長堅持德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)、增設(shè)小藥箱。
1、提早做好幼兒進(jìn)園的統(tǒng)統(tǒng)預(yù)備任務(wù)，清掃衛(wèi)生、編號、調(diào)劑坐位以及勾當(dāng)區(qū)，理解重生狀況，舊生進(jìn)園。
2、讓幼兒盡快順應(yīng)新情況，穩(wěn)固已經(jīng)養(yǎng)成的杰出行動習(xí)氣，并培育其自我效勞才能。
3、細(xì)致填寫班日記，做好接送、吃藥、尿褲、平安變亂的記載。
4、每一周周五三位教師一同停止一次班務(wù)會，剖析本周任務(wù)狀況，調(diào)劑、改良任務(wù)辦法及過程。
1、故里聯(lián)絡(luò)欄：除了月目的、周方案、家教小常識等內(nèi)，還依據(jù)教授教養(yǎng)需求配置了英語專欄。分離本園辦園特征增加了優(yōu)良效勞欄。
2、勾當(dāng)區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、病院、剃頭店、較量爭論區(qū)，美工區(qū)為本班特征勾當(dāng)區(qū)，內(nèi)收留有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆劃。體育區(qū)將增設(shè)便宜的毽子、飛盤。應(yīng)用家長資本搜集資料，每個月改換或者添設(shè)。
3、課堂安插：正在原本的根底長進(jìn)行改換，讓幼兒到場情況丑化，做到有班級特征，地面吊飾用上幼兒照片，表現(xiàn)以兒童為本的教導(dǎo)目的，同時讓幼兒有舒適感以及仆人翁感。
（一）安康范疇。
1、強(qiáng)化幼兒杰出的糊口衛(wèi)生習(xí)氣。以及道德行動習(xí)氣持續(xù)。
2、培育幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗、收拾整頓床展。
3、增強(qiáng)幼兒平安教導(dǎo)，曉得闊別糊口中沒有平安之處，積聚“留意平安”的糊口經(jīng)歷。
4、展開豐厚多彩的戶外體育勾當(dāng)：游戲、頑皮球、踢毽子，培育主動參與體育勾當(dāng)?shù)呐d味。
5、操練拋擲、滾球、均衡等舉措。
（二）學(xué)習(xí)范疇。
1、能會合留意力，耐煩諦聽他人的說話，沒有搶著講，穩(wěn)定插嘴。
2、甘愿答應(yīng)與錯誤交換，能小氣的正在個人中措辭。
3、逐漸學(xué)會了解圖片透露表現(xiàn)的事情挨次。
4、進(jìn)修用復(fù)雜的反義詞透露表現(xiàn)相同的意義。
5、進(jìn)修《（幼兒園中班區(qū)角方案）古代英語》地一冊，培育進(jìn)修英語的興味。
（三）迷信范疇。
1、測驗考試從差別角度察看物體，并用言語描繪。
2、獲得探究事物紀(jì)律的經(jīng)歷。
3、穩(wěn)固對于多少圖形的看法，開展幼兒的剖析判別才能。
4、精確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比擬5之內(nèi)數(shù)的數(shù)目干系。
（四）社會范疇。
1、進(jìn)修順應(yīng)新情況，領(lǐng)會到本人的生長。
2、情愿與錯誤分享本人的工具。
3、能恪守成人提出的劃定規(guī)矩，領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)會自我把持。
4、領(lǐng)導(dǎo)幼兒理解四周的社會機(jī)構(gòu)，激起幼兒愛故鄉(xiāng)、愛故鄉(xiāng)人的感情。
（五）藝術(shù)范疇。
1、進(jìn)修以及著音樂節(jié)奏依據(jù)歌詞內(nèi)收留停止歌扮演。
2、主動參與音樂游戲，體驗勾當(dāng)帶來的高興。
3、進(jìn)修漏印版畫、什物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術(shù)勾當(dāng)帶來的愉悅。
4、鼓舞幼兒往感知線條的變革，并依據(jù)其變革停止斗膽勇敢的遐想。
1、針對于狀況能自動實時地與家長相同、聯(lián)絡(luò)，交換教導(dǎo)心患上。
2、辦妥家庭與班級的聯(lián)絡(luò)欄，宣揚家教迷信常識、指點辦法、奪取家長對于班級任務(wù)的撐持、共同。
3、對于一般幼兒停止有方案、有目標(biāo)的家訪。
4、活期召開家長會、背靠背的與家出息行交換。
5、約請家長參與凋謝日勾當(dāng)，使家長以直不雅的體式格局理解幼兒園的教導(dǎo)辦法，理解教員任務(wù)狀況，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò)。
1、主動參與園內(nèi)各項營業(yè)進(jìn)修，深入體會《大綱》肉體，仔細(xì)進(jìn)修業(yè)余技藝。
2、班內(nèi)三位教師親密共同的同時，明白義務(wù)，保質(zhì)保量的實現(xiàn)天天的任務(wù)。
3、依據(jù)班內(nèi)本身特色，配置勾當(dāng)區(qū)，添加勾當(dāng)資料，組長家長入手制造學(xué)、玩具。
4、主動參與練兵勾當(dāng)，搞好家長凋謝日勾當(dāng)。
5、配置“小藥箱”，與坐車幼兒家長堅持德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)。
6、每一周做一次班底細(xì)況剖析，調(diào)劑、改良任務(wù)辦法，具體填寫班務(wù)日記。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十二
學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會變化的.潮流，當(dāng)然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新知識，這樣才能受到家長的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們制定了教研計劃。
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
1、每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
2、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
3、開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
4、實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價。
1、建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
2、研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
2、為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十三
(一)、健康。
1在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時來園，不隨便缺勤。
2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會整理自己的衣物和床鋪。
4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苎杆偈帐?、整理物品。
5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時能及時告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。
7、有關(guān)心他人的意識。
8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。
9、積極主動參加體育鍛煉。基本動作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
(二)、語言。
1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養(yǎng)幼兒有條理地敘述日常經(jīng)驗和見聞，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。
3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。
4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。
(三)、科學(xué)。
1、幫助。
幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗。
2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。
3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。
4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。
5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。
6、教幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的.數(shù)。
(四)、社會。
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關(guān)心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識、尊重社會人物。
4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動植物。
5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤、改正缺點。
(五)、藝術(shù)。
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風(fēng)格的音樂。
3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。
7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
8、能正確評價自己和他人和作品，并能分享和交流。
做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動之中。開展相關(guān)的講座、活動，使家長能及時了解本班的活動情況，繼續(xù)發(fā)揚家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時參與班級的各項工作。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十四
1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，開展評“好孩子”活動，評值日生，讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛集體，愛護(hù)公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽(yù)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3、開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。
4、每天保證幼兒2小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。
5、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，同時多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。
6、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、電話與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。
7、本學(xué)期班級的研究重點：
（1）如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
（2）加強(qiáng)幼兒的動手操作能力；
（3）如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十五
初步有愛家鄉(xiāng)愛祖國情感，會用常用禮貌語言，愛父母及家庭其他成員，關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴，關(guān)心班級的事，愛護(hù)公物。
2、行為習(xí)慣。
能自己用筷子進(jìn)餐，做到不挑食，吃完自己一份食品，會穿鞋子，分清左右，會解扣子，基本能正確使用玩具、文具，不損壞玩具、圖書，做錯了事能承認(rèn)并改正，有正確的坐、立姿勢。
3、語??
能用語言表達(dá)自己的要求，能記住簡短故事的基本內(nèi)容，能用較完整的單句看圖講述，能理解簡單文學(xué)作品的內(nèi)容，認(rèn)識自己的名字。
4、數(shù)學(xué)。
能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字，感知7以內(nèi)的數(shù)，認(rèn)識“1—7”的序數(shù)，知道一星期有幾天，今天、昨天、明天是星期幾，對不同形狀、顏色、大小的圖形會按一種特征分類，會將五個大小差別比較明顯的物體排序。
5、科學(xué)。
知道四季的主要特征，對不太熟悉的花（蔬菜、水果）會用感官感知，說出主要特征，對周圍事物有認(rèn)識和探索的興趣，了解動物與人類的關(guān)系。
6、音樂。
能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌，隨節(jié)奏的明快的音樂打2/4拍節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞，能用簡單的動作表現(xiàn)不同的音樂的形象，理解音樂的性質(zhì)，掌握舞蹈的節(jié)拍。
7、美術(shù)。
能認(rèn)識一、二種混合色，能大膽選色，畫出各種花紋，學(xué)會運用各種輔助材料進(jìn)行裝飾，學(xué)習(xí)用油畫棒和水粉結(jié)合的繪畫方法，大膽勾畫并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十六
幼兒園是兒童的樂園，幼兒園也是兒童開啟智慧的場所，作為幼兒園中的員工，我們深刻認(rèn)識到了這一點，積極做好各項工作，這樣才能保證孩子擁有一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
指導(dǎo)思想。
銜接工作，細(xì)心、耐心做好家長工作，為幼兒做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備。
情況分析：我班共有幼兒四十四名，經(jīng)過兩年半的在園學(xué)習(xí)，全班幼兒各項能力都有所增強(qiáng)。全班幼兒都愿意上幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡和班上的'老師小朋友一起學(xué)本領(lǐng)。由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的動作發(fā)展不夠理想，學(xué)習(xí)上思維不積極，完成任務(wù)速度慢，少數(shù)幼兒存在一些攻擊性行為，有打人、爭搶東西的現(xiàn)象。
本學(xué)期要組織好計劃活動的每個過度環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，創(chuàng)建平安班級，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性，學(xué)習(xí)的積極性，完成任務(wù)的似速度等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建平安班級的措施。
認(rèn)真執(zhí)行保教十六個環(huán)節(jié)，作好晨檢，教師協(xié)助保健教師檢查幼兒的衣袋，防止一些尖銳物品帶入幼兒園，杜絕不安全隱患。
幫助幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，提醒幼兒細(xì)爵慢咽，飯后漱口，不將殘留物滯留口中。
加強(qiáng)午睡巡視，糾正幼兒睡姿，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報到，提高幼兒的午睡質(zhì)量。
在游戲活動中，提醒幼兒不追逐奔跑，互相謙讓，合作游戲。
啟動入學(xué)準(zhǔn)備工作。
在思想上，克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
在生活上，克服依耐性，培養(yǎng)獨立性，提高自理能力。
在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發(fā)展。
加強(qiáng)“軟”、“硬”件建設(shè)，培養(yǎng)幼兒多渠道接受處理信息的能力。
開展主題活動，利用科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，充分調(diào)動幼兒多種感官，讓幼兒接受信息。
主題教育：過節(jié)真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育。
工作中心。
一、開學(xué)準(zhǔn)備工作。
完成各項計劃。
調(diào)整班級墻飾和活動區(qū)域，符合季節(jié)特點和主題網(wǎng)絡(luò)，重點在活動區(qū)提供新的玩具，材料、磁帶。
告家長新學(xué)期的幼兒園工作目標(biāo)，收費情況等，做好幼兒報到交費工作。
創(chuàng)設(shè)喜慶環(huán)境。
（二）、開學(xué)的保教活動。
1、觀察了解幼兒的身體健康狀況和各種習(xí)慣、假期生活，有針對性的預(yù)防。
幼兒園中班秋季學(xué)期工作計劃簡篇篇十七
認(rèn)真貫徹落實全國、省、蘇州市教育工作會議精神，以全市教育工作要點為指導(dǎo)，以服務(wù)家長服務(wù)社會為宗旨，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，切實提高師資素質(zhì)，加強(qiáng)園本特色建設(shè)，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展上一個新臺階。
2.創(chuàng)建中提升檔案管理：完成江蘇省三星級檔案室創(chuàng)建，提升幼兒園檔案管理檔次;。
3.迎檢中抓實常規(guī)管理：分步實施，積極迎接市半日活動綜合調(diào)研;。
4.嘗試中推進(jìn)早教工作：加強(qiáng)研討，豐富活動，讓更多嬰兒及其看護(hù)者接受早教培訓(xùn)。
1.實施一線工作法。
執(zhí)行各級各部門要求，服務(wù)教職工、服務(wù)幼兒園發(fā)展是幼兒園行政人員的基本工作要求。為此我們要進(jìn)一步重視班子作風(fēng)，實施一線工作法，做務(wù)實、創(chuàng)新的管理者、指導(dǎo)者、服務(wù)者。要勤走班、善發(fā)現(xiàn)，勤交流、善溝通，勤實踐、善創(chuàng)新。真正做到“問題在一線發(fā)現(xiàn)，困難在一線解決，任務(wù)在一線落實，經(jīng)驗在一線總結(jié)，典型在一線推廣?！?/p>
在班子成員中廣泛開展“五個一”活動，即，每周聽一節(jié)研討課，每周聽一節(jié)推門課，每周嘗一點幼兒菜，每周家長接待一次，每天至少與一位教職工交流等。在全園初步形成了人心思干、人心思變、人心思上的良好風(fēng)氣。
2.建設(shè)好行政人員文化。
班子作風(fēng)是幼兒園風(fēng)氣的一種表現(xiàn)，因此，班子成員要繼續(xù)保持務(wù)實盡責(zé)、會補(bǔ)臺的良好工作作風(fēng)，做全園教職工的楷模。
周例會、項目會議等采用“七大明確的會議紀(jì)要”形式，細(xì)化權(quán)責(zé)、強(qiáng)化落實、環(huán)環(huán)相扣，做到相互配合、協(xié)同完成，保障高質(zhì)高效。
1.學(xué)習(xí)弘揚，爭做師德高尚者。
加強(qiáng)師德建設(shè)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，通過《省教育廳關(guān)于漣水縣鄭梁梅中學(xué)教師樊立香體罰學(xué)生情況的通報》案例，教育教師，引以為戒。
利用新學(xué)期備課班，組織學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚全國教書育人楷模吳邵萍老師的先進(jìn)事跡，把開展向吳邵萍老師學(xué)習(xí)活動與做好本職工作、爭創(chuàng)一流業(yè)績結(jié)合起來，激勵廣大教師不斷提高思想道德水平和教書育人能力，爭做讓人民滿意的教師。
2.再接再厲，提升競爭力。
根據(jù)市提出的“新任教師的入職培訓(xùn)，適應(yīng)期教師的基礎(chǔ)培訓(xùn)，發(fā)展期教師的充實培訓(xùn)，成熟期教師的提高培訓(xùn)”分層培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒園通過一課三研、三課一議，展示、評優(yōu)、過關(guān)等形式提高師能。
組織好參加市級骨干教師第三輪課堂教學(xué)能力考核人員的有針對性的模擬培訓(xùn)練習(xí)，梳理學(xué)科特點、課堂結(jié)構(gòu)模式等，讓考核成為教師專業(yè)發(fā)展及職業(yè)生涯發(fā)展的自主需求，讓教師在此過程中有所收獲、發(fā)展。
抓好園內(nèi)師徒結(jié)對工作的落實，形成徒弟主動樂學(xué)、師傅無私指導(dǎo)的景象，讓師徒結(jié)對工作更有實質(zhì)性的內(nèi)涵，達(dá)到促進(jìn)師徒共同成長的目的。
3.突出重點，抓實園本教研。
(1)園本教研。
向全體教師收集在日常教育教學(xué)工作中的疑難困惑，梳理歸類，將突出的問題作為園本教研的話題，可以是分年級的，也可以是全園性的。要求人人參與研討，有書面有口頭，在討論中明朗觀點，提高教師的思維力、辨析力及表達(dá)力。
繼續(xù)做好課堂觀察的課題研究、教師信息素養(yǎng)提高的課題研究，能充分發(fā)揮研究的效應(yīng)，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教師信息素養(yǎng)，為教育教學(xué)服務(wù)。積極準(zhǔn)備，承擔(dān)蘇州市園本教研活動觀摩現(xiàn)場。
(2)游戲研討。
重視幼兒自主性游戲的組織，突出以幼兒主體的環(huán)境觀、活動觀、游戲觀。改變游戲中教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、問題提出解決中的過多包辦代替現(xiàn)象，將游戲的時間、空間、選擇權(quán)、話語權(quán)等還給孩子;重視游戲中教師的觀察者、支持者身份，能將幼兒日常生活、學(xué)習(xí)中的內(nèi)容適當(dāng)延伸、發(fā)展到自主性游戲中，滿足孩子的需求;能開放性地導(dǎo)入、評價游戲，能敏銳發(fā)現(xiàn)游戲中孩子的創(chuàng)造性成份并在評價中適當(dāng)再現(xiàn)、學(xué)習(xí)，保證每次游戲中孩子參與面廣、交流量大，讓孩子獲得愉悅體驗，從而提高幼兒自主性游戲的興趣和水平。
(3)前沿分享。
兩周一次的前沿信息發(fā)布，通過小中大結(jié)合的形式，每三個班為一組，收集網(wǎng)絡(luò)、書刊上的幼兒前沿信息，做成ppt的形式在5～8分鐘內(nèi)向全體教師發(fā)布，分享主題式的信息快餐，然后上傳到ftp，讓需要的人員可以深入學(xué)習(xí)、了解。
4.不斷細(xì)化，探求圍棋文化內(nèi)涵。
本學(xué)期，我們將通過兩大方案加快圍棋文化建設(shè)發(fā)展步伐，一個是圍棋實戰(zhàn)培訓(xùn)方案、另一個是圍棋文化培訓(xùn)方案。讓教師在具體的圍棋活動中感悟圍棋與做人、做事等之間的關(guān)系。同時，我們將積極申報市級活動——圍棋“走好每一步”“幼兒園教師文化建設(shè)論壇”，向全市幼教同行介紹我們圍棋文化建設(shè)實踐探索的過程、進(jìn)展情況，與大家共同探討幼兒園特色文化建設(shè)的經(jīng)驗和做法。
上學(xué)期，我們的園中園——向日葵親子園在政府的重視和大家的共同努力下被評為“張家港市早期教育先進(jìn)幼兒園”。目前，我園的育嬰師人員不斷增加，但我們參與親子園實戰(zhàn)的人員還不多，因此，我們在具體的操作中，對于接待、課程模式、嬰兒檔案、嬰兒評價等存在經(jīng)驗不足的現(xiàn)象。
本學(xué)期，我們將加強(qiáng)早教園內(nèi)外的研討，在實戰(zhàn)中培訓(xùn)師資，還要跟進(jìn)評價，充分發(fā)揮硬件陣地的優(yōu)勢，讓更多的孩子及看護(hù)人員了解、參與我們的早期教育，并有更多的參與體驗，從而譜寫我們農(nóng)村0～3歲早期教育的新篇章。
活動需要大家群策群力，希望老師們能自加壓力、勇于承擔(dān)，并及時積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫發(fā)表早教論文。
1.分層多形式的家園共育。
收集家長育兒過程中的困惑、問題，改進(jìn)家長工作形式，嘗試通過家長沙龍、家長講座等分層式(按年齡、類別)的多形式家長活動，提高家長工作的針對性、實效性，改變家長一些不合理的養(yǎng)育觀。
2.至少一次的親子參與。
親子活動，是家長了解孩子在園情況、了解幼兒園的一個重要途徑，我們要精心設(shè)計、大力發(fā)動，提高家長參與的積極性，讓每對親子至少參加一次親子活動。
本學(xué)期主要有慶三八、端午、環(huán)保、藝術(shù)節(jié)及大班幼兒畢業(yè)典禮。大班畢業(yè)典禮對于人的一生具有里程碑意義，但這在我園是一個新的大型活動，希望相關(guān)項目部與年級組及早策劃，吸引其他經(jīng)驗，在常態(tài)中有目的地準(zhǔn)備，讓每個孩子都有上臺一秀的機(jī)會。
3.送券預(yù)約式的面談交流。
目前，雖然家長一般都不能入園接送孩子，為此嘗試“券約”，讓家長來園面談，即家長憑券在雙方預(yù)約的時間來園交流。
4.背對開放式的工作評價。
改變家長問卷的發(fā)放形式，提高家長問卷的有效度，從而促進(jìn)家園溝通的良性發(fā)展。
幼兒園評價是一個完整的園本課程體系中不可或缺的部分，本著“把評價給家長、把評價給教職工、把評價給孩子”的原則，我們將不斷改進(jìn)幼兒園評價體系。我們通過量性評價和質(zhì)性評價手段來實現(xiàn)評價的合理性、可見性、動態(tài)性。改變評價主體的單一性，實現(xiàn)評價主體的多元化;建立由幼兒、家長、社會、幼兒園和教師等共同參與的評價機(jī)制。
1.課程評價。
這是專指園本課程評價，在我們以往的課程評價中有所不足。園本課程體系它應(yīng)該包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、課程的組織形式，管理保障和評價體系等。課程建設(shè)與課程評價是教學(xué)研究中不可缺少的、相互聯(lián)系的兩項工作。課程建設(shè)是課程評價的前提和基礎(chǔ),課程評價可以促進(jìn)課程建設(shè)。課程評價的對象包括“課程的計劃、實施、結(jié)果等”諸種課程要素。也就是說，課程評價對象的范圍很廣，它既包括課程計劃本身，也包括參與課程實施的教師、幼兒、幼兒園，還包括課程活動的結(jié)果，即學(xué)生和教師的發(fā)展，但我們不難發(fā)現(xiàn)，我們更多的評價是幼兒的發(fā)展。
2.幼兒發(fā)展評價。
嚴(yán)格講，這是園本課程評價的一個部分，但我們將它獨立出來。有各領(lǐng)域的評價、個案的評價，有定期的評價也有隨機(jī)的評價，評價不僅有班級教師參與、也有其他教師參與及同伴、家長參與，評價不僅是集體教學(xué)活動的、還有日常生活、游戲等，有智力的也有社會性發(fā)展、動作發(fā)展等方面的評價。
3.教職工評價。
激勵性的獎懲評價，專項考核評價，常規(guī)工作評價等。改變評價參與的對象，即教職工的評價不僅有行政人員的參與、也有其他教師、家長、幼兒及教師自己的參與。要將教師對幼兒觀察、評價的能力與評價教師教育能力相結(jié)合、將教師參與對他人專項評價的能力與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合。評價結(jié)果與教職工的評優(yōu)評先、聘用晉職等相掛鉤。
1.安全防范。
加強(qiáng)門衛(wèi)保安的培訓(xùn)管理，增強(qiáng)安保人員的責(zé)任心，把好門、守好門。保教人員牢固樹立安全意識，關(guān)注幼兒一日活動中的安全護(hù)導(dǎo)，做到幼兒園活動不離視線、不斷成人，適度有效地管理、保護(hù)。
2.食品衛(wèi)生。
不斷提高食堂人員烹飪水平，合理搭配、科學(xué)烹制，及時總結(jié)、反饋進(jìn)餐信息，改進(jìn)烹飪技術(shù)，提高幼兒用餐的利用率。嚴(yán)把驗菜關(guān)，形成行政、食堂人員、保健員的多組合、交叉的驗貨團(tuán)隊，保障食堂貨源質(zhì)量。
3.衛(wèi)生保健。
做好日常衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)對保教人員的衛(wèi)生督查和指導(dǎo)，重視春季幼兒常見病、傳染病的預(yù)防工作，盡量減少發(fā)病率。要用好管好發(fā)揮好a類萌芽保健室的作用，資料、臺賬更規(guī)范，日常操作更到位。
4.檔案管理。
積極準(zhǔn)備，爭取在本學(xué)期完成江蘇省三星級檔案室的檢查考評。
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