假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿（模板24篇）

在演講稿中要運(yùn)用修辭手法，使表達(dá)更生動(dòng)、有感染力。演講稿的開頭應(yīng)該引起聽眾的興趣，可以使用引言、故事或疑問等方式。小編為大家搜集了一些催人奮進(jìn)的演講稿，希望它們能給你帶來一些正能量和思考。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇一

提起這個(gè)話題讓我想起了國外的一句名言:一頭獅子率領(lǐng)的一群羊，可以打敗一頭羊率領(lǐng)的一群獅子；中國的俗語也說“人無頭不走鳥無頭不飛”

“火車跑得快，全靠車頭帶”?？梢?，廠長對(duì)于一個(gè)企業(yè)來說，如同指揮對(duì)于樂團(tuán)、元帥對(duì)于軍隊(duì)一樣重要。廠長的一言一行，一舉一動(dòng)都關(guān)系著企業(yè)的前途、職工的命運(yùn)，關(guān)系著成百上千家庭的幸福,關(guān)系著薊縣社會(huì)的穩(wěn)定。

假如我是廠長，我首先要建立一支勤政廉潔、求真務(wù)實(shí)的干部隊(duì)伍。

三國時(shí)候諸葛孔明曾六出祁山,七擒孟獲,為蜀國的建立、穩(wěn)定立下汗馬功勞。諸葛亮屢建奇功，不僅僅因?yàn)樗小八蓝笠选钡木?，還在于他的七條用人之道：問之以是非而觀其志；窮之以辭辨而觀其變；咨之以計(jì)謀而觀其識(shí)；告之以難而觀其勇；醉之以酒而觀其性；臨之以利而觀其廉；期之以事而觀其信。直到今天，諸葛氏的選拔人才的辦法對(duì)于我們的干部隊(duì)伍建設(shè)仍然具有十分重要的借鑒意義。

諸葛亮的七條用人原則，歸結(jié)起來,就是要求干部要做到：講求信義，明辨是非；有勇有謀，廉潔自律。所以，在選拔和培養(yǎng)管理干部時(shí)，要求他們必須具有良好的群眾基礎(chǔ)、優(yōu)異的工作成績，同時(shí)要有高度的工作熱情，較強(qiáng)的工作能力,還要有踏實(shí)肯干、雷厲風(fēng)行、銳意創(chuàng)新的精神。做到“內(nèi)舉不必親，外舉不必仇”，真正把那些德才兼?zhèn)?工人擁護(hù)的人選拔到工作崗位上來。這樣，全廠上下，心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作定能順利開展。

假如我是廠長，我還要建立一個(gè)有技術(shù),懂生產(chǎn)、思想活躍、勇于創(chuàng)新的智囊團(tuán)。學(xué)習(xí)古人那樣“禮賢下士”，在我的周圍，團(tuán)結(jié)一批敢想敢干、年輕有為的有識(shí)之士。虛心聽取他們的意見和建議,使企業(yè)的各項(xiàng)政策措施、改革方案、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)更科學(xué)、更合理、更完善，不斷提高干部隊(duì)伍的管理水平和決策能力,為企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大，為各項(xiàng)工作的全面上水平保駕護(hù)航。

群眾是真正的英雄,“水能載舟亦能覆舟”。假如我是廠長，我更要重視密切聯(lián)系群眾,強(qiáng)化群眾意識(shí)，走群眾路線。建立健全職工代表大會(huì)制度,廣泛聽取群眾意見，牢固樹立公仆意識(shí)，力爭把好事辦好、實(shí)事辦實(shí)。真正做到“一切為了職工，為了職工的一切，為了一切職工”，為官一任，造福一方，為了企業(yè)的生存和發(fā)展發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)出自己全部力量。

說到這里，也許你會(huì)說，用不著那么多的假設(shè)吧，因?yàn)榛钌默F(xiàn)實(shí)容不得絲毫的假設(shè)。但是我要說，棉紡廠的.發(fā)展關(guān)系著你、關(guān)系著我、關(guān)系著他、關(guān)系著我們大家的前途和命運(yùn)，我們每一個(gè)人都有責(zé)任為棉紡廠的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。那么就讓我用毛澤東同志的一段話結(jié)束我的演講吧：一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人,一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人！

我的演講完了，謝謝大家！

競(jìng)選廠長演講：假如我是廠長一文由搜集整理，,請(qǐng)注明出處!

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇二

大家好!

我名字叫林翠云，來自廣東省陽江市，一個(gè)月前我還在陽江市大參林服務(wù)，因家庭需要我現(xiàn)在在莆田市大參林當(dāng)營業(yè)員，在這熟悉又陌生的生活環(huán)境里，我感覺到無比的彷徨，但大參林做了我強(qiáng)大的后盾，給予了我安全感，所以我要以更多的努力來回饋大參林，因此，今天我來競(jìng)選班長。我競(jìng)選的題目是：假如我是班長。假如我是班長，我首先會(huì)從營業(yè)員的心態(tài)出發(fā)，以身作則，提高營業(yè)員的工作積極性，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)良好的默契。有意識(shí)地活躍賣場(chǎng)氣氛，與同事共同設(shè)定目標(biāo)，并讓同事關(guān)注自己每一個(gè)進(jìn)步，以發(fā)展性的眼光看待我們的努力，讓大家輕松又富有挑戰(zhàn)性的氛圍中積極工作。在關(guān)注同事積極的工作態(tài)度的同時(shí)，我會(huì)運(yùn)用聯(lián)合用藥的手段來增加營業(yè)額，因?yàn)槠翁锏耆肆髁渴禽^為固定的，在這不變的因素里面，能讓我們的營業(yè)額有所突破的就是聯(lián)合用藥，這一方面是我的專長，比如：什么藥加什么藥(你自己想)。

以上是我作為班長的一點(diǎn)設(shè)想，希望能得到各位的肯定。我的演講完畢，謝謝各位。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇三

我覺得作為一個(gè)隊(duì)的管理者同時(shí)也作為一個(gè)中心點(diǎn)。

首先分三個(gè)構(gòu)造去管理團(tuán)隊(duì)。

1、信任感。

2、刺激興趣。

3、培養(yǎng)。

首先要學(xué)會(huì)信賴自己的員工之后慢慢讓員工自然而然開始信賴管理者。聽起來很平凡、但不是一件簡單的事。這個(gè)是要在工作的一點(diǎn)一滴累積起來的。

二、刺激興趣：現(xiàn)在很多人工作不是為了自己的興趣去工作，而是為了一種生活習(xí)慣逼迫自己去工作?？上攵破茸约喝スぷ鞯娜?，產(chǎn)生的工作效率也不會(huì)很高。

其實(shí)我覺得作為一個(gè)管理者善用以上3點(diǎn)!同時(shí)尊重自己的每一位員工那么這將會(huì)打造出一個(gè)很有影響力以及作戰(zhàn)力的團(tuán)隊(duì)。而團(tuán)隊(duì)最受影響的無非是管理者自身的人品、人格和人性的傾向。主要是看管理者的人格是否以自我為中心這一點(diǎn)對(duì)員工來說是最敏感。管理者太自我，那么只會(huì)像一個(gè)麻木不仁的暴君。這點(diǎn)就決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能夠生存而且作為一個(gè)好的管理者來說，保持與上司良好的溝通。同時(shí)在管理別人的同時(shí)，還要不斷得提高自身的綜合素質(zhì)以及自身的人格魅力那么作為一個(gè)管理者我建議是要主動(dòng)去和員工溝通工作上的問題那么作為一個(gè)朋友我覺得主動(dòng)去關(guān)心員工在生活中碰到的困難，也是很重要。

最后一點(diǎn)，我覺得就是作為一個(gè)管理者，那么就要每天花5分鐘的時(shí)間檢視昨天的工作效果。用三分鐘的時(shí)間來修正今天的任務(wù)，花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)人性化的管理者。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家可能的成為孩子的知己，讓他在感情上不再孤獨(dú)、生活中不再困惑，陪他走過艱難的時(shí)期，讓他的心靈、身體健康的成長。

假如我是學(xué)生家長，我會(huì)以身作則，父母是孩子的成長的第一老師，做事要有原則、有始有終、更要有責(zé)任心，對(duì)待孩的錯(cuò)誤和自己犯的錯(cuò)誤要同等處理，體現(xiàn)公平公正原則，日常生活中在孩子面前盡量多展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

假如我是學(xué)生家長，我會(huì)積極主動(dòng)與孩子溝通處理好家庭多個(gè)小孩之間的關(guān)系，不再讓孩子覺得父母有了弟弟妹妹就不喜歡自己了，或者忽略了自己，不能因?yàn)榈艿苊妹媚挲g小就一直遷就，哥哥姐姐長大了就把所有責(zé)任都?xì)w結(jié)于他們，要明辨是非。

假如我是學(xué)生家長，我希望孩子身體棒棒的，在學(xué)校能有很多鍛煉的機(jī)會(huì)和。

娛樂活動(dòng)讓孩子去參與。平時(shí)在校的日常鍛煉跑步或者做操不能松懈，讓他明白堅(jiān)持鍛煉、認(rèn)真對(duì)待才會(huì)身體強(qiáng)健、少生病。這樣一來，既能增強(qiáng)學(xué)生的身體體質(zhì)，又能豐富他們的課余生活。即便是有一些小小的磕磕碰碰就我也不會(huì)去找學(xué)校找老師，因?yàn)槟鞘呛⒆映砷L必經(jīng)的過程，只有不斷的跌倒才能使得孩子們更加堅(jiān)強(qiáng)、生活上更獨(dú)立自主。

假如我是學(xué)生家長，我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，多了解孩子的心理、成長動(dòng)態(tài)和興趣愛好，以使孩子除了學(xué)習(xí)之外還有更多展示自己的舞臺(tái)。在課堂上，他能積極舉手發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在課外活動(dòng)中，他有獨(dú)立的思考能力和組織能力，并且敢于展示自我；在學(xué)校大型活動(dòng)中，他能積極主動(dòng)的參與，并有信心去做好，在人前能大大方方地表演。與老師一起教育，會(huì)使孩子更健康的成長。

1、孩子身體好，愛運(yùn)動(dòng)；

2、活潑、開朗，敢于展示自己、不畏縮；

3、人緣好，懂得如何與人相處；

4、心理、身體健康發(fā)展；

5、遇事能穩(wěn)妥處理，不慌張不著急。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇五

假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，我會(huì)采用ibm現(xiàn)代人本管理模式。因?yàn)?，就算我們擁有雄厚的資金、一流的設(shè)備、優(yōu)越的環(huán)境等,如果沒有好的員工來配合完成,我認(rèn)為也是配置品。所以，人是最重要的、最具潛力的資產(chǎn)，他們將會(huì)直接影響到公司的成本和公司的市值等一系列的資本問題。離開了他們，就有如無源之水，無本之木。所以我認(rèn)為：管理，應(yīng)當(dāng)以人為核心。在對(duì)待員工的原則上，我會(huì)做到敬人：因?yàn)榫粗貏e人才能讓人感到人生的意義，才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值感和奮發(fā)努力的動(dòng)機(jī)和熱情，也就會(huì)全身心地投入、全身心地付出。

信人：因?yàn)檫@樣的話，被領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)產(chǎn)生一種感覺：上司很欣賞我，我的能力得到了肯定，我的價(jià)值得到了認(rèn)可。那么，就有一種上進(jìn)心，一股向上的力量支持員工繼續(xù)努力并不斷完善自我。工作自然就很樂意并且很認(rèn)真;同時(shí)，不斷改善、不斷創(chuàng)新。安人：因?yàn)橛诩?xì)心地安撫員工、呵護(hù)員工，能夠讓人感到所在集體的美好，并產(chǎn)生一種感情。做到了這一點(diǎn)，大家才會(huì)很欣慰地奉獻(xiàn)一份

愛

律人：因?yàn)榇蠹叶际熘皼]有規(guī)矩不成方圓”——用嚴(yán)明的紀(jì)律約束人，使其明白，不按規(guī)則、程序工作就一定會(huì)受到懲罰，提升其責(zé)任感。與其同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者和藹可親、胸懷寬廣，就會(huì)十分有效地掌握并控制著員工、信息等要素，避免管理不當(dāng)而造成的失控。大家都很友善、愉快地相處，都很認(rèn)真地工作，并且都深知公司的情況而勤勉努力，更能從內(nèi)心深處感到來自于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一股壓力，都能自覺地提升自我、完善自我，乃至整個(gè)組織極具挑戰(zhàn)性!假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者,一定具有鑒別好的意見和建議的能力,因?yàn)橐粋€(gè)好領(lǐng)導(dǎo)不一定在任何事情上都能提出好的意見和建議，但必須具備鑒別好壞意見與建議的能力?，F(xiàn)在的企業(yè)中更需要這樣的領(lǐng)導(dǎo)，他能告訴員工“這件事不能做”，“那件事能做”，領(lǐng)導(dǎo)在決策上往往是那種提出問題者，也是最終對(duì)各種“點(diǎn)子”做出取舍的。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給員工一些好的建議或聽取員工的意見是有必要性的。

同時(shí)還要與員工溝通，因?yàn)橛行У臏贤ㄊ枪芾硭囆g(shù)的精髓，這是成功者的習(xí)慣作風(fēng)，溝通的同時(shí)可以分析和處理員工的問題，通過溝通使員工成為公司的全面參與者，也能發(fā)揮每位員工的優(yōu)勢(shì)和他的潛在能力。假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定要做到大衛(wèi). 奧格威那樣。(我

想象

假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，一定學(xué)大衛(wèi).奧格威那樣，先首想到的是理解和善待員工，因?yàn)槭撬麄儎?chuàng)造了公司的財(cái)富，使公司卓越成長。還要象奧美公司那樣一為照顧客戶、二為教導(dǎo)員工。因?yàn)榭蛻羰枪镜纳婊盍Y源，員工是創(chuàng)造資源的財(cái)富。我們的發(fā)展可以結(jié)合現(xiàn)今成功企業(yè)的管理模式來經(jīng)營，也可以用自己獨(dú)樹一幟的管理方案。從現(xiàn)今看來，我認(rèn)為我們單位就沒有一套好的管理模式，領(lǐng)導(dǎo)想管不管、員工自由散漫、領(lǐng)導(dǎo)一味遷就、員工的不上進(jìn)、沒有工作激情等都與領(lǐng)導(dǎo)的管理相關(guān)。從我看到的公司景象讓我產(chǎn)生一個(gè)問題：老總你的思路清晰嗎?你有一套長遠(yuǎn)的計(jì)劃嗎?假如我是公司領(lǐng)導(dǎo)者，首先從自身做起，不斷的

學(xué)習(xí)

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇六

演講者必須“目中有人”

每一個(gè)演講者都希望自己的演講具有很強(qiáng)的說服力和感染力。如果演講者能站在聽眾的角度思考問題、分析問題，那么這樣的演講往往更能以情感人、以理服人。

在演講中，怎樣從聽眾角度進(jìn)行思考與分析呢？我認(rèn)為可以運(yùn)用以下幾種方法：

一是演講者設(shè)身處地，為聽眾著想。在演講中，演講者設(shè)想自己處在聽眾的地位或境遇中，能最大限度地滿足聽眾的心理需要，從而使演講者與聽眾的心理相容，使自己的演講讓聽眾聽得進(jìn)，能接受。上海某工廠新分來了一批失足青年進(jìn)廠工作。該廠廠長在接待這些失足青年時(shí)，發(fā)表了簡短而感人的演講：“我熱烈歡迎你們到廠里來，共同為振興我廠而工作。你們用不著把過去的情況對(duì)我講。我也不會(huì)來問你們過去的事。我更不許別人來議論你們過去的事，因?yàn)槲仪宄刂溃耗銈兺春捱^去的行為，已經(jīng)開始向‘昨天’告別。你們不希望重提舊事，更不希望聽到任何諷刺打擊，來繼續(xù)傷害你們的心靈。你們渴望得到組織與同志的理解、鼓勵(lì)與尊重。你們?cè)敢庵匦麻_始人生的.旅程，迎接光輝燦爛的明天。我理解你們，只要你們努力工作，好好學(xué)習(xí)，我一律平等、一視同仁！”這位廠長設(shè)身處地地講出了失足青年的心理話，演講像一顆定心丸，鼓起了失足青年開拓明天、爭取新生的勇氣與信心，因而也就取得比較好的演講效果。

二是演講者的引導(dǎo)，使聽眾身臨其境。在現(xiàn)實(shí)生活中，由于演講者與聽眾所處的地位不同，因此，他們各自認(rèn)識(shí)事物也往往是不同的；還因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)對(duì)方的生活經(jīng)歷與情感的體驗(yàn)。如果演講者能引導(dǎo)聽眾身臨其境，那么就能深刻地了解對(duì)方，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通、感情上的融洽、行動(dòng)上的一致。

在慶祝中國人民解放軍建軍63周年時(shí)，上鋼八廠工會(huì)舉辦了一次演講會(huì)。復(fù)員軍人小胡的演講《崇高的軍人》一舉奪魁。他在演講中說：“朋友，你了解我們的戰(zhàn)士嗎？你了解當(dāng)代軍人的貓耳洞精神嗎？當(dāng)你來到黑暗、陰濕的貓耳洞里；當(dāng)你行走在高低不平的洞路上；當(dāng)你感受到洞中的悶熱時(shí)；當(dāng)你喝不到水，體驗(yàn)到干渴難熬時(shí)；當(dāng)你想休息，卻要忍受著蚊蟲的叮咬，難以入睡時(shí)；當(dāng)你見到戰(zhàn)士只能啃著干糧充饑時(shí)；當(dāng)你目睹戰(zhàn)士一聽到號(hào)令，奮不顧身地沖出貓耳洞時(shí)……這時(shí)，你才會(huì)體會(huì)到我們當(dāng)代軍人是多么偉大，你才會(huì)感受到我們當(dāng)代軍人的品質(zhì)是多么崇高。他們是我們祖國的驕傲，人民的驕傲。他們是我們最可愛的人?！边@位青工運(yùn)用了引人身臨其境的演講方法，使聽眾自己進(jìn)入了當(dāng)代軍人的角色。這就比直接來贊美當(dāng)代軍人更具有感染力，更能打動(dòng)聽眾的心。

三是演講者的假設(shè)，與聽眾形成共識(shí)。在演講中，演講者運(yùn)用假設(shè)，從對(duì)方的角度來思考問題，會(huì)起到互補(bǔ)的作用，更容易形成雙方的共識(shí)。上海輕工業(yè)局舉辦了一次“企業(yè)有困難，我們?cè)趺崔k？”的演講比賽。有一位工人演講的題目是：《假如我是一個(gè)廠長》。他說：“企業(yè)正面臨著前所未有的困難：原材料漲價(jià)、資金短缺、市場(chǎng)疲軟、效益滑坡……假如我是一個(gè)廠長，我牢記三句話：一是‘與其在逆境中拖垮，不如在拼搏中奮進(jìn)’，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)企業(yè)精神，帶領(lǐng)職工知難而上，決不向困難低頭。二是‘不找市長找市場(chǎng)’，我決不乞求政策、等待改革，而要果斷地調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，適應(yīng)市場(chǎng)需求，在競(jìng)爭中求生存，在生存中求發(fā)展。三是‘人心齊，泰山移’，干部與群眾要同心同德、同甘共苦、同舟共濟(jì)，這樣就沒有什么困難不能克服?！边@位青工的演講之所以成功，是因?yàn)樗缆牨娭械慕^大多數(shù)是工人，他們渴望聽到廠長在困難時(shí)候的聲音。他用一個(gè)工人的話來講出廠長的心聲，聽眾將心比心，促使干部與工人原先的互怨和不滿逐漸消除，使廠長與工人形成共識(shí)：這就是齊心合力，共渡難關(guān)。

總之，演講者必須“心中有鋼，腹中有書，目中有人，口中有詩，我以我法上講臺(tái)”。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇七

蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩躚;雄鷹用它的翅膀，在長空中搏擊，在碧海上翱翔如果我有一雙翅膀，我要成為一名中層管理者在哈藥集團(tuán)三精制藥的天空中飛翔。人的價(jià)值，貴重?zé)o比。勇于承擔(dān)更多的責(zé)任，才能找到我更大的價(jià)值。我總想為企業(yè)、為與我朝夕相處的同事們多做一些事，今天，大家給了我這個(gè)展示心聲的舞臺(tái)。

如果我是一名中層管理者，我會(huì)以“使命高于一切，責(zé)任重于泰山”的態(tài)度完成每一項(xiàng)工作。我要從落實(shí)、執(zhí)行;聯(lián)系、溝通;管理和服務(wù)幾方面中開展工作。

首先落實(shí)、執(zhí)行;如果我是一名中層管理者，我要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)決策，把上級(jí)的思想傳達(dá)到每一個(gè)員工，達(dá)到上下一致。在不斷“深化、優(yōu)化、細(xì)化、序化”各項(xiàng)工作流程的基礎(chǔ)上，對(duì)員工進(jìn)行規(guī)范化、具體化管理。要靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整局部戰(zhàn)術(shù)，制定相應(yīng)計(jì)劃;還要不遺余力地做好宣傳、落實(shí)組織計(jì)劃、激勵(lì)員工執(zhí)行，會(huì)讓員工把工作當(dāng)成一種樂趣，更加積極努力的工作。

其次聯(lián)系、溝通。中層管理者是連接公司與員工的橋梁，在明確上級(jí)決策后，要深入員工，多和他們溝通。創(chuàng)造一種互相依賴的工作關(guān)系，和每一名員工成為朋友。如果我是一名中層管理者，我會(huì)時(shí)刻關(guān)心員工的工作情緒，當(dāng)一個(gè)員工的情緒不好、信心不足和內(nèi)心不安時(shí)會(huì)直接決定他的工作效率，易影響他人工作和安全，這時(shí)我會(huì)及時(shí)與他溝通，打開他的心結(jié)，用我的激情和熱情來喚起他的信心。如果我是一名中層管理者，我更要多考慮員工的利益和感受，和員工多作溝通與他們?nèi)跒橐惑w。

第三管理。我們都知道這樣一句話“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。要建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須要有狼性管理，”即生存第一，永遠(yuǎn)的危機(jī)與斗爭意識(shí);規(guī)則第一，永遠(yuǎn)的服從與執(zhí)行意識(shí);團(tuán)隊(duì)第一，永遠(yuǎn)的合作與大局意識(shí);忠誠第一，永遠(yuǎn)的犧牲與感恩意識(shí)。如果我是一名中層管理者，在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值越來越明顯的今天，我會(huì)有意識(shí)地淡化上下級(jí)差別，采用建議或商量的口吻來安排工作，這樣一定會(huì)比“命令”更有效;采用曉之以理，動(dòng)之以情的方式來指出下屬的過失或不足，會(huì)比斥責(zé)更管用。管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)很煩瑣的工作，性格迥異的人捏到一起要花時(shí)間、花精力。如果我是一名中層管理者，要用真情感動(dòng)下屬，用改變影響下屬，用行動(dòng)帶動(dòng)下屬，這樣，在任何環(huán)境中都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。

最后是服務(wù)。如果我是一名中層管理者，我會(huì)全身心服務(wù)于員工，多為員工著想，多為他們創(chuàng)造更好的工作條件和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。權(quán)力是可以換來一時(shí)的逆來順受和風(fēng)平浪靜，但沒有心的交流，團(tuán)隊(duì)也不會(huì)持久穩(wěn)定，也不能達(dá)到很高的凝聚力，沒有凝聚力何來戰(zhàn)斗力!雖然員工們做的只是基層工作，但他們的工作、思想、行為關(guān)系到整個(gè)公司的命運(yùn)。付出是快樂的，作為一名中層管理者需要多付出，付出得越多，得到的也就會(huì)越多。予人玫瑰，手有余香。

人類因現(xiàn)實(shí)而平庸，人類因夢(mèng)想而偉大，改變你的觀念，就可以改變你的世界。用換位的方法審視管理者與員工，改變我們現(xiàn)有的觀念，為企業(yè)在今后的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇八

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我的名字叫李嘉怡，今天，我要競(jìng)選班長，因?yàn)樽霭嚅L可以幫助同學(xué)，幫助老師，和他們更好的溝通。班長是在老師的指導(dǎo)下帶領(lǐng)一個(gè)班級(jí)，和大家共同努力，為班級(jí)爭取更多的榮譽(yù)。因此，做一名班長，身上的擔(dān)子很重，但是為大家服務(wù)是很自豪的。

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的班長第一要有責(zé)任心，班級(jí)參加學(xué)校的.活動(dòng)，都要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，就像一次運(yùn)動(dòng)員生病了，孟令昊代替他跑了第一，還把獎(jiǎng)狀給了他，這不是為自己爭光，而是為了班級(jí)爭光，多么強(qiáng)烈的責(zé)任心！假如我是班長，我也會(huì)向他學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭光，就是為自己爭光。第二點(diǎn)要熱心、團(tuán)結(jié)同學(xué)。我剛動(dòng)完手術(shù)時(shí)，不能碰人，行動(dòng)也不方便，張玨微就主動(dòng)陪我上廁所，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)方面對(duì)我很關(guān)懷，她的熱心及老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)心感動(dòng)了我，同學(xué)之間多么好??！

也許我平時(shí)太沉默了，我要努力改正，與大家很好地溝通，做好老師與同學(xué)之間的上傳下達(dá)工作，我一定會(huì)揚(yáng)長避短，改掉缺點(diǎn)，不斷完善自我。

希望大家支持我，謝謝！

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇九

演講稿。

又叫演說詞，它是在大會(huì)上或公開場(chǎng)合發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)、見解和主張的文稿。接下來就讓本站小編給大家分享假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿，喜歡大家喜歡。

消費(fèi)者：假如我能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我將頒布一項(xiàng)法律，即，所有商人都不能做傷天害理的事情，如，不準(zhǔn)用工業(yè)酒精勾兌酒，不準(zhǔn)在牛奶中添三聚氰胺，不準(zhǔn)在所有食品中摻進(jìn)有毒化學(xué)物品等等，違者視情節(jié)分別給予罰款、拘留、判刑或槍斃的制裁。另外，還要加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督人員的管理和約束，他們必須履行職責(zé)，而不要像現(xiàn)在那樣，上面來檢查，就做做樣子，這里看看，那里摸摸，檢查的人一走，就找地方喝酒尋快活去了，這不行，他們拿的是老百姓的錢，就必須為老百姓做事，否則，還要你干什么，養(yǎng)條狗都還能看家護(hù)院吶。

小姐：假如我能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我就取消“掃黃”這一行動(dòng)，讓我們這一行公開化，合法化。我承認(rèn)，干我們這一行是有點(diǎn)那個(gè)，但從某個(gè)角度來說，我們對(duì)社會(huì)也是有貢獻(xiàn)的，甚至還起到了穩(wěn)定的作用，為什么?事實(shí)明擺著，自我們這一行死灰復(fù)燃以來，我們解決了許多男性尤其是許多外出打工人員性饑渴方面的問題，穩(wěn)定了他們的情緒，大大降低了案件的發(fā)生，有效地避免了許多女性受到無辜的傷害，而這，難道不是我們辛勤付出換來的結(jié)果?所以……當(dāng)然，假如我能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我還要追加一項(xiàng)規(guī)定：嚴(yán)禁那些臭警察來騷擾我們，更不得仗著那身衣服來我們這里又吃又拿，還要我們配合他們套籠子，說實(shí)在的，我們雖然是干這個(gè)的，但良心沒有讓狗吃掉，不想做缺德的事。

貪官：假如我能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我就撤銷紀(jì)委和反貪局這兩個(gè)機(jī)構(gòu)，使受賄和貪污所得成為當(dāng)官的一種正當(dāng)收入，而不是非法所得。俗話說，當(dāng)官不發(fā)財(cái)，做鬼都不來。當(dāng)官連這點(diǎn)好處都沒有，誰還愿意當(dāng)這個(gè)鬼官?何況，人一當(dāng)上官，就要比旁人多操幾倍的心，多勞幾倍的神，你說，我們多操了這么多的心，多勞了這么多的神，難道就不應(yīng)該有點(diǎn)額外的補(bǔ)償?當(dāng)然，這還不是最主要的，最主要的是，我們多撈錢不是為我們個(gè)人，而足為了國家的體面。俗話說，兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩，如果我們當(dāng)官的一個(gè)個(gè)都有錢了，一個(gè)個(gè)都能體體面面地走出去，那說明了什么，說明我們民富國強(qiáng)，說明我們?nèi)兆雍眠^，那外國人還不高看我們一眼!這是個(gè)形象和政治影響問題，也是一種無聲的宣傳。

富人：假如我能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，我就制定一項(xiàng)政策：讓富人更富。說實(shí)在的，我們現(xiàn)在已經(jīng)是富人了，別墅有了，轎車有了，身邊美女如云，票子多得沒辦法數(shù)，但我們還缺少一口氣，一口豪邁氣。當(dāng)前，美國和小日本為什么要跟我們過不去，就是怕我們比他們富，怕我們比他們發(fā)展快，可我們偏偏不尿他們那一套，創(chuàng)造條件(比如多從窮人那里榨取一點(diǎn)油水)讓我們這些富人百尺竿頭更進(jìn)一步，一個(gè)個(gè)都富成李嘉誠，一個(gè)個(gè)都富成比爾·蓋茨，活活氣死那小日本和美國佬。

國學(xué)。

設(shè)立一項(xiàng)富人高額稅收把他們的錢拿出來勻給我們這些窮人——過去打土豪分田地不就是這么干的嗎讓我們也有別墅住也有轎車坐身邊也美女如云。掏心窩子說我們雖然人窮但我們心不窮我們需要和富人平起平坐何況按需分配實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義喊了幾代人了現(xiàn)在條件成熟了是該兌現(xiàn)這句。

口號(hào)。

的時(shí)候了。

蝴蝶用它的翅膀，在綠蔭中嬉戲，在艷陽下翩躚;雄鷹用它的翅膀，在長空中搏擊，在碧海上翱翔如果我有一雙翅膀，我要成為一名中層管理者在哈藥集團(tuán)三精制藥的天空中飛翔。人的價(jià)值，貴重?zé)o比。勇于承擔(dān)更多的責(zé)任，才能找到我更大的價(jià)值。我總想為企業(yè)、為與我朝夕相處的同事們多做一些事，今天，大家給了我這個(gè)展示心聲的舞臺(tái)。

如果我是一名中層管理者，我會(huì)以“使命高于一切，責(zé)任重于泰山”的態(tài)度完成每一項(xiàng)工作。我要從落實(shí)、執(zhí)行;聯(lián)系、溝通;管理和服務(wù)幾方面中開展工作。

首先落實(shí)、執(zhí)行;如果我是一名中層管理者，我要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)決策，把上級(jí)的思想傳達(dá)到每一個(gè)員工，達(dá)到上下一致。在不斷“深化、優(yōu)化、細(xì)化、序化”各項(xiàng)工作流程的基礎(chǔ)上，對(duì)員工進(jìn)行規(guī)范化、具體化管理。要靈活機(jī)動(dòng)地調(diào)整局部戰(zhàn)術(shù)，制定相應(yīng)計(jì)劃;還要不遺余力地做好宣傳、落實(shí)組織計(jì)劃、激勵(lì)員工執(zhí)行，會(huì)讓員工把工作當(dāng)成一種樂趣，更加積極努力的工作。

其次聯(lián)系、溝通。中層管理者是連接公司與員工的橋梁，在明確上級(jí)決策后，要深入員工，多和他們溝通。創(chuàng)造一種互相依賴的工作關(guān)系，和每一名員工成為朋友。如果我是一名中層管理者，我會(huì)時(shí)刻關(guān)心員工的工作情緒，當(dāng)一個(gè)員工的情緒不好、信心不足和內(nèi)心不安時(shí)會(huì)直接決定他的工作效率，易影響他人工作和安全，這時(shí)我會(huì)及時(shí)與他溝通，打開他的心結(jié)，用我的激情和熱情來喚起他的信心。如果我是一名中層管理者，我更要多考慮員工的利益和感受，和員工多作溝通與他們?nèi)跒橐惑w。

第三管理。我們都知道這樣一句話“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。要建立一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必須要有狼性管理，”即生存第一，永遠(yuǎn)的危機(jī)與斗爭意識(shí);規(guī)則第一，永遠(yuǎn)的服從與執(zhí)行意識(shí);團(tuán)隊(duì)第一，永遠(yuǎn)的合作與大局意識(shí);忠誠第一，永遠(yuǎn)的犧牲與感恩意識(shí)。如果我是一名中層管理者，在團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造企業(yè)價(jià)值越來越明顯的今天，我會(huì)有意識(shí)地淡化上下級(jí)差別，采用建議或商量的口吻來安排工作，這樣一定會(huì)比“命令”更有效;采用曉之以理，動(dòng)之以情的方式來指出下屬的過失或不足，會(huì)比斥責(zé)更管用。管理團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)很煩瑣的工作，性格迥異的人捏到一起要花時(shí)間、花精力。如果我是一名中層管理者，要用真情感動(dòng)下屬，用改變影響下屬，用行動(dòng)帶動(dòng)下屬，這樣，在任何環(huán)境中都會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者。

最后是服務(wù)。如果我是一名中層管理者，我會(huì)全身心服務(wù)于員工，多為員工著想，多為他們創(chuàng)造更好的工作條件和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。權(quán)力是可以換來一時(shí)的逆來順受和風(fēng)平浪靜，但沒有心的交流，團(tuán)隊(duì)也不會(huì)持久穩(wěn)定，也不能達(dá)到很高的凝聚力，沒有凝聚力何來戰(zhàn)斗力!雖然員工們做的只是基層工作，但他們的工作、思想、行為關(guān)系到整個(gè)公司的命運(yùn)。付出是快樂的，作為一名中層管理者需要多付出，付出得越多，得到的也就會(huì)越多。予人玫瑰，手有余香。

人類因現(xiàn)實(shí)而平庸，人類因夢(mèng)想而偉大，改變你的觀念，就可以改變你的世界。用換位的方法審視管理者與員工，改變我們現(xiàn)有的觀念，為企業(yè)在今后的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我覺得作為一個(gè)隊(duì)的管理者同時(shí)也作為一個(gè)中心點(diǎn)。

首先分三個(gè)構(gòu)造去管理團(tuán)隊(duì)。

1、信任感。

2、刺激興趣。

3、培養(yǎng)。

首先要學(xué)會(huì)信賴自己的員工之后慢慢讓員工自然而然開始信賴管理者。聽起來很平凡、但不是一件簡單的事。這個(gè)是要在工作的一點(diǎn)一滴累積起來的。

二、刺激興趣：現(xiàn)在很多人工作不是為了自己的興趣去工作，而是為了一種生活習(xí)慣逼迫自己去工作?？上攵破茸约喝スぷ鞯娜?，產(chǎn)生的工作效率也不會(huì)很高。

其實(shí)我覺得作為一個(gè)管理者善用以上3點(diǎn)!同時(shí)尊重自己的每一位員工那么這將會(huì)打造出一個(gè)很有影響力以及作戰(zhàn)力的團(tuán)隊(duì)。而團(tuán)隊(duì)最受影響的無非是管理者自身的人品、人格和人性的傾向。主要是看管理者的人格是否以自我為中心這一點(diǎn)對(duì)員工來說是最敏感。管理者太自我，那么只會(huì)像一個(gè)麻木不仁的暴君。這點(diǎn)就決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否能夠生存而且作為一個(gè)好的管理者來說，保持與上司良好的溝通。同時(shí)在管理別人的同時(shí)，還要不斷得提高自身的綜合素質(zhì)以及自身的人格魅力那么作為一個(gè)管理者我建議是要主動(dòng)去和員工溝通工作上的問題那么作為一個(gè)朋友我覺得主動(dòng)去關(guān)心員工在生活中碰到的困難，也是很重要。

最后一點(diǎn)，我覺得就是作為一個(gè)管理者，那么就要每天花5分鐘的時(shí)間檢視昨天的工作效果。用三分鐘的時(shí)間來修正今天的任務(wù)，花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)人性化的管理者。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十

感謝你們，給了我這次和大家分享我們七班溫暖的機(jī)會(huì)。印度大詩人泰格爾說過：“墻壁與梁只能建成屋子，而只有用愛與夢(mèng)想才能構(gòu)成一個(gè)家?！拔覀兤甙?，因?yàn)橛屑o(jì)律委員認(rèn)真負(fù)責(zé)的管理；因?yàn)橛行l(wèi)生委員細(xì)心認(rèn)真的檢查；因?yàn)橛忻课煌瑢W(xué)努力拼搏的堅(jiān)守；因?yàn)橛邪詺馔饴┑膫ネ貧W巴的關(guān)懷。

忘不了，數(shù)學(xué)課上杰哥耐心的講解和他那憨厚的笑；忘不了外語課上航航那精彩的設(shè)計(jì)和溫馨的提示；忘不了物理課上纖夫彬哥哥的愛和他的力學(xué)關(guān)系。忘不了課下夢(mèng)佳姐姐一遍一遍耐心細(xì)心的指導(dǎo)；更忘不了紅艷姐把她幾個(gè)月大的孩子放在對(duì)面小賣部就來給我們上課的種種不易。

同學(xué)們，這就是我們的七班，充滿關(guān)愛的七班，充滿溫度的七班。

我和你一樣一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想。

我和你一樣一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂。

歌聲是翅膀唱出了希望，所有的付出只因愛的力量。

我愛你，我親愛的七班。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十一

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫李瑩瑩，我今天站在這是為了競(jìng)選班長。如果你們這為我很普通，那請(qǐng)聽完我的演講吧！

我的成績很好，分?jǐn)?shù)一直在95分左右?？赡苣銜?huì)認(rèn)為這沒什么，那你就錯(cuò)了，因?yàn)槲抑挥芯艢q就已經(jīng)讀了五年級(jí)。我家里有許多獎(jiǎng)狀，其中有“市三好學(xué)生獎(jiǎng)狀”和“市演講比賽二等獎(jiǎng)”。我四年級(jí)下冊(cè)期末考試的時(shí)候，我以語文96分，英語100分，數(shù)學(xué)100分的優(yōu)異成績奪得了全校第一名。

如果我成了班長，一定會(huì)認(rèn)真輔導(dǎo)每位同學(xué)的成績，讓每位同學(xué)的成績都更上一層樓。我如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟垃圾或擾亂紀(jì)律的話，一定會(huì)及時(shí)阻止并給予嚴(yán)厲的批評(píng)。我還會(huì)在教室里放一個(gè)垃圾袋網(wǎng)，讓同學(xué)們把塑料放進(jìn)回收站。用得到的錢買一些教具，提供給班級(jí)和學(xué)校。讓每個(gè)人都養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。讓每個(gè)星期教室里都有一面流動(dòng)紅旗。

請(qǐng)大家投我一票，謝謝大家。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十二

尊敬的xxx：

在農(nóng)村有村民小組長，在城市有居民小組長，在工廠有車間生產(chǎn)小組長，而在我們煤礦企業(yè)中也一樣有班組長，而隨著環(huán)?；?、信息化、智能化在企業(yè)所占比重的增加，班組長在企業(yè)中起到的作用就更加重要了。我想假如我做了一名班組長，我會(huì)做一個(gè)有大局觀的班組長，現(xiàn)代企業(yè)的班組長普遍存在經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論知識(shí)不強(qiáng)的問題，崗位技能熟練但綜合素質(zhì)不高。面對(duì)一個(gè)新問題采取的解決方法一般是跟著感覺走，往往面對(duì)復(fù)雜現(xiàn)象時(shí)會(huì)一頭扎進(jìn)其中，造成當(dāng)局者迷的情況。而一旦僥幸獲得成功，又沾沾自喜，自以為水平提高而不能及時(shí)分析總結(jié)。其實(shí)這一切均很正常，每個(gè)人在自我提高過程中均會(huì)經(jīng)歷這段時(shí)期，科學(xué)的學(xué)習(xí)和解決問題的方法，應(yīng)是站到外面來看問題，不要輕易被表面現(xiàn)象所迷惑。要整體吸納，局部分析，舉一反三，融會(huì)貫通。先從全局著手，再進(jìn)入內(nèi)部解剖，最后再跳出來重新審視，如此才完成了一個(gè)學(xué)習(xí)過程。此過程既能增加經(jīng)驗(yàn)又能提高理論分析能力，而你看問題的視角也會(huì)逐漸從仰視變成平視、俯視。

當(dāng)擁有完整的大局觀后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)做任何工作其實(shí)很簡單。發(fā)現(xiàn)問題——分析原因——尋找方法——著手解決——檢驗(yàn)成效——總結(jié)歸納。只不過就“條理”了。

作為班組長在工作中都會(huì)遇到安排的工作下屬做不好，什么事都得自己做，衛(wèi)生不合格要返工，交接班記錄丟三落四……怎么辦?整個(gè)從早忙到晚，每一個(gè)下屬的工作全部跟蹤檢查一遍，跑前忙后，加班加點(diǎn)，可換來的結(jié)果呢?沒準(zhǔn)投訴最多的反而會(huì)出現(xiàn)在自己面前，要學(xué)會(huì)用制度管人，員工不行可以教，好員工就應(yīng)該給予充分的信任。俗話說：一個(gè)好漢三個(gè)幫，一己終歸有限。要學(xué)會(huì)教育、鼓勵(lì)、信任，培養(yǎng)下屬同樣也是對(duì)自己的培養(yǎng)。

作為班組長更需要的是愛心和寬容，更需要把自己的下屬當(dāng)作朋友和親人，既關(guān)心體貼、既嚴(yán)格又寬容。在工作上應(yīng)該是“帶頭苦干、實(shí)干”起到一定的帶頭作用，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的威信和尊嚴(yán)不但沒有下降，反而羸得了更多的民心。要放掉架子。拋掉面子，用真誠的心去求得對(duì)方的理解和尊重，用自己的光和熱去感染身邊的每一個(gè)人，傳播快樂，播撒熱情，享受工作，用生命之火照亮人生。

講了這么多，不管從事什么工種，首先需要的是敬業(yè)精神。而敬業(yè)精神就是責(zé)任，對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)企業(yè)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。首先把安全生產(chǎn)放在第一位，不安全決不生產(chǎn)，雖然班組長只是人生中的一個(gè)小小驛站，但卻可能是自己事業(yè)起飛的重點(diǎn)，要么不做，要做就要做到最好、更好。

謝謝大家!

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好，我是遙控器事業(yè)部稅控機(jī)班組的一名員工，我叫xxx，很高興能參加此次演講，我是一名大專實(shí)習(xí)生，從去年十一月份至今已經(jīng)在海信工作了半年，在這期間我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，在此我特別感謝海信給我提供的實(shí)平臺(tái)，感謝教授我技能的師傅，感謝關(guān)心鼓勵(lì)我的領(lǐng)導(dǎo)們。

下面我來講一下我對(duì)做一名班組長的認(rèn)識(shí)，以及假如我是一名班組長我將會(huì)怎樣做。

作為一名基層管理者，班組長直接管理生產(chǎn)作業(yè)人員，所以一名班組長一定要有正確的判斷力，良好的組織力以及優(yōu)秀的執(zhí)行力。

明確任務(wù)目標(biāo)，合理組織調(diào)配生產(chǎn)人員及物料，有效完成上級(jí)下達(dá)的生產(chǎn)任務(wù)是一名班組長的必須工作。

班組長還是實(shí)施決定的貫徹者和執(zhí)行者，在生產(chǎn)管理過程中，班組長既是管理精神的傳播窗口，又是主管與員工的溝通橋梁。

其次，班組長對(duì)現(xiàn)場(chǎng)五大要素(人、機(jī)、料、法、環(huán))的管理，將對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量，生產(chǎn)的.成本，預(yù)訂的交貨期，生產(chǎn)人員的士氣，工作的安全起到?jīng)Q定性影響。

所以，假如我是一名班組長，先要明確在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白工作的主要職責(zé)，了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望，做到承上啟下，協(xié)調(diào)發(fā)展。

帶領(lǐng)生產(chǎn)員工，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃有步驟的實(shí)施，在實(shí)施的過程中，班組長要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力，不僅自己要能出色的完成任務(wù)，還要是班組成員個(gè)個(gè)會(huì)干，個(gè)個(gè)愿?jìng)€(gè)，合理分配任務(wù)，在過程中發(fā)現(xiàn)問題，遇到困難一起想辦法出主意，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心協(xié)力共同完成任務(wù)。既要實(shí)干更要巧干，面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解，支持和鼓勵(lì)，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力就有可能，退卻永遠(yuǎn)不會(huì)有希望只要開動(dòng)腦筋，辦法總比問題多。

在員工遇到問題發(fā)生錯(cuò)誤帶有情緒時(shí)，要及時(shí)溝通，了解問題的原因，幫助其調(diào)節(jié)心態(tài)，以同理心傾聽，以共情心同應(yīng)，先梳理心情后處理事情，采取換位思考的溝通技巧，贊賞，批評(píng)，表揚(yáng)相結(jié)合，多去表揚(yáng)他人，并且表揚(yáng)的要及時(shí)，表揚(yáng)具體的事情，表揚(yáng)一定要真誠，表揚(yáng)后要加以鼓勵(lì)，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣有利于工作的更好開展。

現(xiàn)場(chǎng)“55”管理方面，它注重的是細(xì)節(jié)工作，也是容易被忽視的工作，但如果做好了，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此滿意，社會(huì)也非常認(rèn)可，所以我們平時(shí)的工作一定要注意“55”管理，把有用的東西做好，按照使用方法原則擺放好，把現(xiàn)場(chǎng)的灰塵，污垢通通清理干凈，保持現(xiàn)場(chǎng)的整潔美觀，讓好的行為成為習(xí)慣，形成班組高素質(zhì)局面。

在實(shí)際工作中，當(dāng)好一個(gè)班組長并不容易，其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，注意與人溝通的方法，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì)取得更好的成績。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，掌握更好更新的管理手段，提高自己所在班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)凝聚力，班組長是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用。

1、生產(chǎn)順利運(yùn)行的保障。

2、影響決策的實(shí)施質(zhì)量。

3、影響制度的落實(shí)程度。

4、提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵。

假如我是一名班組長，我會(huì)全心全意的做好自己的本職工作。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的兄弟姐妹們：

上午好！

今天我要演講的題目是：《假如我是一名病人》。

很久很久以前，仿佛是上輩子的事了。

那年我突然感到全身乏力，發(fā)燒，父母想帶我去醫(yī)院檢查，當(dāng)時(shí)我面臨高考，怕影響考試成績。所以只在小診所吃了些退燒藥，可誰想到，高考成績才出來但還沒來得及填志愿時(shí)，我就倒下了。

很快地，我被送入病房，躺在床上，120車的呼嘯還遺留在我腦海里，我感覺我的血液還在翻滾沸騰。這時(shí)護(hù)士姐姐親切的給我介紹病區(qū)環(huán)境，那天使般的微笑和親柔的聲音減輕了我的憂慮。接著醫(yī)生耐心全面的詢問，細(xì)心入微的檢查，易懂而又不乏專業(yè)的講解，讓我體會(huì)到了不是親人勝似親人的濃情；過了一會(huì)護(hù)士輕敲著門走進(jìn)來在我床頭放了一朵花，一邊和我聊著天，一邊手腳麻利的為我作靜脈穿刺和抽血，嫻熟的手法，讓我?guī)缀醺杏X不到一點(diǎn)疼痛。檢驗(yàn)很快有了結(jié)果，護(hù)士仍然細(xì)心地照顧我，唯一不同的是，我感覺到父母的臉上偶爾閃過陰霾。我如往日一樣和護(hù)士聊天說笑，我甚至問起她們?yōu)楹芜x擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)，護(hù)士姐姐給我講了南丁格爾，講了她們治好一個(gè)病人就象老農(nóng)經(jīng)過春耕后有秋收一樣的快樂和幸福時(shí)，這個(gè)平凡中創(chuàng)造不平凡的職業(yè)讓我也為之動(dòng)容。

我開始吃藥，惡心、嘔吐伴著而來，但在護(hù)士姐姐的耐心解說和照顧下，我快樂的配合著。一周后，我被轉(zhuǎn)移到單獨(dú)的房間，說是發(fā)現(xiàn)我血液中成熟粒細(xì)胞過少，抵抗力下降，需進(jìn)行保護(hù)性隔離且暫不宜行手術(shù)方案。突然間我覺得我的天地變得窄小，幸好護(hù)士姐姐們花了更多時(shí)間來陪我，是她們驅(qū)走了我內(nèi)心的孤獨(dú)。我繼續(xù)用藥，頭發(fā)開始稀疏的脫落，護(hù)士姐姐幫我打理頭發(fā)時(shí)還安慰我說：“你頭發(fā)這么多，掉了一些反而像削薄了一樣好看哦。”

幾天后，我慢慢覺得全身乏力，身體消瘦，頭發(fā)脫了更多，惡心、嘔吐更加厲害了，鼻子還不時(shí)出血，還有血尿…。。忽然“血癌”這個(gè)熟悉而又陌生的字眼閃過我的腦海，我變得恐慌，變得煩躁，甚至拒絕他們的治療。當(dāng)晚，護(hù)士長找我談心，“從你老師同學(xué)那，我知道你平時(shí)酷愛寫作，還記得這篇你最喜歡的冰心的《生命的真諦》嗎？‘我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么，生命像東流的一江春水，冰雪是它的前身，它聚集起許多的細(xì)流，合成一股奮力的洪濤，向下奔流，它曲折穿過懸岸峭壁，沖到層沙積上，挾卷著滾滾的沙石，快樂勇敢的向前走，一路上，他享受著他所遭遇的一切，有時(shí)他遇到了蜒巖前阻，它就憤激地奔騰起來，怒吼著回旋著，直到?jīng)_過危崖，它才心平氣和的一瀉千里。’孩子，你還這么年輕，怎可輕言放棄。”是的，生命的本身就是一種堅(jiān)持，歲月的心情就是一種拼搏。

那天后，我重新找回了健康的信心。我的病情開始惡化，頭發(fā)已漸漸掉光，我已無法動(dòng)彈。他們?yōu)槲蚁铝宋腹?，護(hù)士姐姐24小時(shí)輪班守護(hù)著我，其中一個(gè)護(hù)士姐姐已懷有六個(gè)月身孕，我怎忍心看她為我辛勞，她好像看穿了我的心思，走近我，摸著我的頭，拍著我的手背親切地說：“沒關(guān)系！該病區(qū)護(hù)士太少，我是自愿調(diào)來的，因?yàn)槲蚁嘈盼叶抢锏暮⒆痈阋粯訄?jiān)強(qiáng)?！薄皩氊悾阏f是嗎？”她輕輕地問到。接著把我的手輕輕放在她隆起的腹部上，我感覺到孩子踢了一下我手心以示回答，我們相視而笑，同時(shí)，我的眼角流出了淚水。又過了幾天，無意中我知道護(hù)士姐姐們成功的向醫(yī)院到了我的一些醫(yī)藥的減免費(fèi)，她們自己慷慨的解囊相助并呼吁社會(huì)向我伸出援手，熱淚盈滿我心田，感激之情無以為報(bào)，但更堅(jiān)定了我與病魔抗戰(zhàn)的決心。

我的病情進(jìn)一步惡化，他們?yōu)槲覛夤芮虚_，我的視野變得模糊，但我的內(nèi)心很平靜，因?yàn)槲疫€聽得到，還能繼續(xù)和護(hù)士姐姐們并肩作戰(zhàn)。最后他們?yōu)槲疑狭撕粑鼨C(jī)，我的頭像灌了鉛一樣重，腦袋像塞滿漿糊一樣，意識(shí)模糊了起來，他們?cè)诿Χ行虻負(fù)尵戎遥矣帽M最后一絲力氣在空氣中畫了幾畫，試圖想畫出我那還未說出口的‘謝謝’?！坝绖e了，親愛的父母，敬愛的天使們?！?/p>

之后，我來到了天堂，看見了天使。

我問她：“你是人間天使的化身嗎？”

她微笑著回答：“是的，當(dāng)人間護(hù)士的靈魂升華后，上帝就會(huì)賦予她們這雙翅膀，這是她們?cè)谌碎g辛勞后獲得的最高嘉獎(jiǎng)。能看見我們的你，也將有個(gè)嘉獎(jiǎng)，你想得到什么呢？”

“你能給我下輩子嗎？”我迫切的問到?！耙?yàn)橄螺呑游乙欢ㄒ?dāng)護(hù)士，我要像護(hù)士姐姐們一樣把自己當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自己，把別人當(dāng)成別人，把自己當(dāng)成自己……”

現(xiàn)在的我，站在這個(gè)臺(tái)上，也就是下輩子的我，在天使的指引下經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，如愿地成為了一名護(hù)士。

今天是護(hù)士節(jié)，在這個(gè)和南丁格爾的名字聯(lián)系在一起的節(jié)日，就會(huì)讓所有的護(hù)士們重溫戴上燕帽時(shí)的誓詞：“奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛生命，以愛的名義堅(jiān)守使命和責(zé)任”。海上升明月，天涯共此時(shí)，我們真心期待，真心喝彩，明天的護(hù)士將更加精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十五

如果阿拉丁神燈給你一個(gè)愿望，你最想要什么呢？成功的事業(yè)？美滿的家庭？或是一世的富貴？……答案會(huì)有很多，而我認(rèn)為，多數(shù)人的愿望，應(yīng)該是健康的體魄吧！任何一個(gè)人都渴望擁有健康的身體，遠(yuǎn)離病痛的折磨；然而，生命的脆弱無常，讓人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間地點(diǎn)，不得不接受“病人”這個(gè)角色；作為醫(yī)生的我們，也不例外。正因?yàn)槿绱?，我們中的大多?shù)人，覺得自己能夠充分了解患者的感受，畢竟我們也是普通人，我們也會(huì)生病。然而，事實(shí)并非如此。

曾經(jīng)有一位患者，在獲知自己得了腎結(jié)石之后，失聲痛哭，“醫(yī)生，我是不是會(huì)死啊？我的小孩才幾個(gè)月大啊，如果我死了，誰來照顧她啊？”也許在座的各位，會(huì)認(rèn)為我是夸大其辭，但這是真實(shí)的。與我們大家不同，大多數(shù)患者沒有上過醫(yī)學(xué)院校，甚至不具備基本的醫(yī)學(xué)常識(shí)，他們所知道的，或是道聽途說，或是從網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的。對(duì)于這些內(nèi)容，他們或是半信半疑，或是全盤接受，沒有經(jīng)過任何的考證。試問，如果作為醫(yī)務(wù)人員的我們，遇到上述患者的情況時(shí)，會(huì)不會(huì)跟她一樣，有如此過激的反應(yīng)呢？答案是否定的。因?yàn)槲覀兪菑恼?guī)的醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)，我們牢固地掌握了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，我們對(duì)大多數(shù)疾病都能夠了解。因而，要真正地了解患者的感受，就應(yīng)該將從患者的角度來看問題，把自己當(dāng)作一個(gè)醫(yī)學(xué)的門外漢。

如果我對(duì)醫(yī)學(xué)一竅不通：

我不會(huì)對(duì)身體的異樣及時(shí)發(fā)現(xiàn)，又或是會(huì)對(duì)正常的現(xiàn)象過于敏感。我想要知道自己是不是生病了，卻又害怕如果真的有病，會(huì)給我和家人的生活帶來什么樣的災(zāi)難。終于鼓起了莫大的勇氣，走進(jìn)了迷宮一樣的醫(yī)院。我希望：當(dāng)我進(jìn)入門診大廳時(shí)，能夠有態(tài)度親切的專業(yè)導(dǎo)醫(yī)人員建議我要就診的科室；我希望掛號(hào)處、收費(fèi)處、取藥處都有醒目的字體標(biāo)明，里面的工作人員動(dòng)作麻利；當(dāng)我就診時(shí)，我希望醫(yī)生不要嫌我絮叨，能夠細(xì)心傾聽，希望醫(yī)生有精湛的醫(yī)術(shù)，讓我進(jìn)行必要的檢查，并用通俗的語言告知我病情；當(dāng)我拿著檢查單在醫(yī)院內(nèi)彷徨時(shí)，我希望能看到簡單醒目的指示牌；到達(dá)相應(yīng)的檢查部門時(shí)，我希望醫(yī)生對(duì)我因不了解檢查程序，配合的不是很好報(bào)以理解的微笑。等待檢查結(jié)果是一個(gè)復(fù)雜的心路歷程，期待與擔(dān)憂并存，因而我希望盡快獲得準(zhǔn)確的檢查結(jié)果。

假如我不幸住院，我希望病房寧靜舒適，希望被醫(yī)務(wù)人員平等對(duì)待，不因我的特殊疾病或是社會(huì)地位而遭到歧視；希望管床醫(yī)生每天與我多些交流和溝通，及時(shí)了解我的病情變化；希望白衣天使們用精湛的護(hù)理技術(shù)和臉上親切的笑容，幫我驅(qū)散病魔的陰影；希望不會(huì)有太多身穿白大衣的同學(xué)，在我的身上左敲敲右聽聽；住院帶來的經(jīng)濟(jì)壓力會(huì)使已飽受疾病折磨的身心雪上加霜，我希望醫(yī)生能夠讓我知道所需進(jìn)行的檢查和使用的藥物的必要性。

如果我對(duì)醫(yī)學(xué)一竅不通：

醫(yī)務(wù)人員就是我的全部希望，我把最寶貴的財(cái)富——生命，付托于你們，我希望你們能夠尊重我的生命，用真心和愛心，來幫助我。

易地而處，我想在座的我們，能夠了解患者對(duì)于我們醫(yī)務(wù)人員的期望，因?yàn)樗麄儗⒆顚氋F的生命交托給了我們。我們不僅應(yīng)該精湛自己的醫(yī)術(shù)；還應(yīng)該從患者的角度，多為他們考慮，理解患者的埋怨甚至怒氣；我們還要多與患者溝通，讓患者更多的了解我們。“健康所系，性命相托”這是我們進(jìn)入醫(yī)學(xué)院校第一天的誓言，我想，這也是我們一輩子要兌現(xiàn)的諾言。只要我們付出努力，即便沒有阿拉丁神燈，我們也能夠?qū)崿F(xiàn)人們擁有健康體魄的愿望。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十六

朋友們，若要問世上最珍貴的是什么？很多人都會(huì)這樣回答，是愛！是健康！是生命！是啊，所以人世間降臨了“白衣天使”和“白衣戰(zhàn)士”，用愛呵護(hù)健康、用愛溫暖生命是他們神圣而光榮的使命！

人生如海里行舟,總有起起落落，生命如行云流水總有變幻無常。當(dāng)病魔纏身的時(shí)候，我的救護(hù)神不是神仙，不是上帝，也不是親人朋友，而是值得信賴，值得托付的醫(yī)護(hù)人員。不管你們?cè)H眼目睹過多少生死離別，不管你們對(duì)病痛多么的司空見慣。作為一個(gè)在生命線上掙扎的病人我只想對(duì)您說一句心里話：用你們的愛心、責(zé)任心再次托起我生命的希望！

作為病人，我渴望，迎接我的護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友帶給我自信與堅(jiān)強(qiáng)，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對(duì)生命的向往。

作為病人，我渴望，潔白的診室不再寒冷，就診的感覺不再無助，醫(yī)生態(tài)度和藹，親切友善，聲聲細(xì)語像一股清泉，撫慰我飽受病痛折磨的心靈。

作為病人，我渴望，醫(yī)務(wù)人員待我一視同仁，無論我的身份高低貴賤，我在他們心里是一等一重要。

作為病人，我也許會(huì)變得格外敏感、焦躁不安；甚至蠻不講理，對(duì)你大發(fā)雷霆，請(qǐng)您千萬不要介意，請(qǐng)您理解我的心情。敏感與不安是源于我對(duì)疾病的恐懼和對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】担嗝聪肱c正常人一樣享受生命。

這就是病人的無奈，這就是病人的心情。只要你理解了這些，你就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，就會(huì)表現(xiàn)出朋友般的真誠，就希望聆聽他們心靈的聲音。那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)病人可愛的一面，就會(huì)感受到他們對(duì)醫(yī)護(hù)人員的感激與尊重。

作為一名年輕的醫(yī)務(wù)工作者，在短暫的工作生涯中，我見到了形形色色的病人，也遇到過生死別離的場(chǎng)面，耳濡目染病人的痛苦與無奈，感受著病人對(duì)健康的渴望，對(duì)生命的追求。記得第一次跟主任大查房時(shí)，我看到病房里有很多和我年紀(jì)相仿的女孩子，疾病在她們的身上甚至是臉上烙下一個(gè)又一個(gè)難看的印記，盡管備受病痛的折磨，可她們還是主動(dòng)起身，面帶感激的微笑來迎接所有的醫(yī)護(hù)人員，這情景深深觸動(dòng)了我。青春的美，本應(yīng)該鮮明大膽而又無比健康，應(yīng)該驕傲的俏立枝頭。那一張張真誠的笑臉牢牢印在我的心里，對(duì)生命不經(jīng)意的感動(dòng)讓我們的心貼的更近。人們贈(zèng)與了我們天使的美譽(yù)，就讓我們開出心靈的處方、揮灑愛的陽光來澆灌生命的種子，讓笑容在這些姑娘們的臉上永遠(yuǎn)像花兒般綻放！

《-用愛溫暖生命》來源于，歡迎閱讀-用愛溫暖生命。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十七

假如我是院長，堅(jiān)持以病人為中心，我要堅(jiān)定的把醫(yī)院建設(shè)成一流的醫(yī)院，所謂的一流的醫(yī)院，是指醫(yī)生的專業(yè)素質(zhì)高，醫(yī)德好，護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)好，態(tài)度好，當(dāng)然品德也要好。還有醫(yī)院的服務(wù)人員，一樣要態(tài)度好，醫(yī)院干凈整潔，最大程度的讓患者感受到舒服，讓醫(yī)生護(hù)士工作人員真心的愛護(hù)自己的醫(yī)院，以醫(yī)院為榮，盡心盡力的為患者，為醫(yī)院服務(wù)。

假如我現(xiàn)在是一個(gè)醫(yī)院的院長，我要考慮的就是如何在目前這么激烈的競(jìng)爭下生存，現(xiàn)在的醫(yī)院硬件設(shè)施其實(shí)都差不離的，為什么有的醫(yī)院整天車水馬龍，人來人往，有的醫(yī)院冷冷清清，沒兩個(gè)人去呢？我要全盤考慮第一個(gè)層面是內(nèi)部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院戰(zhàn)略規(guī)劃，文化系統(tǒng)規(guī)劃、人力資源系統(tǒng)規(guī)劃；第二個(gè)層面是外部經(jīng)營層面，包括醫(yī)院患者滿意服務(wù)系統(tǒng)、醫(yī)院營銷系統(tǒng)、醫(yī)院品牌形象系統(tǒng)。

讓群眾在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院就能享受到縣醫(yī)院的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，切實(shí)解決患者向上涌的現(xiàn)狀。推行“縣鎮(zhèn)一體化管理”經(jīng)驗(yàn)，按照“三個(gè)統(tǒng)一、三個(gè)不變”原則，在全省各重點(diǎn)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院與縣級(jí)醫(yī)院實(shí)行一體化管理，建立緊密型協(xié)作關(guān)系，探索人才柔性流動(dòng)機(jī)制，提高縣域醫(yī)療衛(wèi)生資源利用效益。

首先，我要把醫(yī)院的人才梯隊(duì)建設(shè)好，我要鼓勵(lì)他們不斷學(xué)習(xí)，同時(shí)又要?jiǎng)?chuàng)造條件讓他們學(xué)習(xí)，不能因?yàn)樗麄円粫r(shí)沒有成績，就放棄對(duì)他們的培養(yǎng)，培養(yǎng)名醫(yī)是需要時(shí)間的，現(xiàn)在看好的醫(yī)生以后不一定是名醫(yī)，而有些好醫(yī)生一開始是看不出來的，我不會(huì)偏愛那些做事不踏實(shí)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、對(duì)病人無理的醫(yī)生。今年是醫(yī)院管理年和行風(fēng)推進(jìn)年，對(duì)醫(yī)藥比例的控制我不會(huì)放松，但是，在對(duì)醫(yī)生的態(tài)度我不會(huì)象媒體上那樣無情，我理解他們，尊重他們，我會(huì)與其他院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，充分考慮到他們的利益，他們的不易，在職代會(huì)上提交切實(shí)可行的分配方案讓職工代表們討論，同時(shí)我要讓大家體恤到醫(yī)院的利益和不易。

假如我是院長，我一定要把我愛他們的話告訴她們，我要把我的郵箱告訴他們，希望他們有煩惱的時(shí)候找我，我會(huì)盡最大努力幫助他們，讓有愛心的他們更有愛心。當(dāng)然，目前最重要的是，解決當(dāng)前編制的不足，鼓勵(lì)在職的他們不斷提高自己的`學(xué)歷層次，然后，我會(huì)到其他低一級(jí)醫(yī)院去挖些來之就能戰(zhàn)的工作人員。對(duì)他們的待遇，我也會(huì)竭盡全力保護(hù)他們這些醫(yī)院的弱勢(shì)群體。

假如我是院長，為了和諧社會(huì)的建設(shè)，我會(huì)對(duì)醫(yī)院所有的職工一視同仁，不管他是專家還是電梯工，我認(rèn)為臨床一線和提供保障的部門都很重要，我會(huì)帶頭創(chuàng)造和諧的醫(yī)院環(huán)境。只要我時(shí)時(shí)為他們著想，相信醫(yī)院工作人員工作時(shí)的壓力會(huì)減輕，工作人員有了笑臉，那他們的笑容會(huì)傳染給病人，這是多么美好的事情啊！

假如我是院長，面對(duì)素質(zhì)日益提高的病人和家屬，我會(huì)讓相關(guān)部門高度重視他們的意見和建議，在工作中及時(shí)糾正我們服務(wù)中的不足，對(duì)相關(guān)人員的處罰要嚴(yán)格按照醫(yī)院的規(guī)章制度執(zhí)行。對(duì)一些無理的取鬧，我會(huì)讓我的職能部門正確面對(duì)，不回避矛盾和無理。通過對(duì)這些事件的處理，我要帶領(lǐng)他們不斷總結(jié)，把在接待投訴或在開庭中要浪費(fèi)的時(shí)間補(bǔ)回來。

假如我是院長，不分階級(jí)，看清實(shí)力，工資平等待遇，同工同酬。

醫(yī)院有再好的醫(yī)生，沒有好的領(lǐng)導(dǎo)，沒有好的制度也是留不住的。醫(yī)院既使沒有最好的醫(yī)生，只要有好的設(shè)備，有好的環(huán)境，有好的服務(wù)，患者也是愿意來的。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十八

如果有一天，我回到從前，變回一個(gè)天真的少年，那該多好。下面就讓本站小編給大家分享假如我是孩子。

演講稿。

喜歡大家喜歡。

大家好!

有人說，人生像一棵樹的年輪，一圈一圈地生長。深深淺淺的年輪代表著歲月班駁的印記，又為每一年，每一個(gè)獨(dú)一無二的年份留下一個(gè)符號(hào)，一份獨(dú)一無二的記憶。

第一時(shí)間保護(hù)他;當(dāng)他淘氣時(shí)，能多一點(diǎn)耐心;當(dāng)他犯錯(cuò)時(shí)，不要過多地責(zé)怪他;假如是我的孩子，我希望他會(huì)擁有更多的好伙伴;假如是我的孩子，我希望他每天每一刻都是最開心最快樂的。假如是我的孩子，我將教給他友愛與合作，讓他懂得快樂時(shí)與人分享、受傷時(shí)想到友情的溫暖。假如是我的孩子，假如是我們的孩子，我們一定會(huì)給他更多……更多。正當(dāng)每位園丁站在世紀(jì)之交的門前，面對(duì)著實(shí)施素質(zhì)教育的新使命，思考著自己新的步子怎么邁的時(shí)候，我們是否曾想過“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”我會(huì)有什么想法、我會(huì)怎么做。因此，我們會(huì)不時(shí)地告戒自己，每個(gè)孩子都是一個(gè)活生生的生命，對(duì)他們自己和家庭而言都是唯一的、無法替代的，也因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是愛的事業(yè)，但不是淺薄的兒女情長;教師要科學(xué)地愛學(xué)生，而不是盲目的感情堆砌。只有在教育過程中不斷地進(jìn)行換位思考式的情感體驗(yàn)，才能使我們對(duì)幼兒少點(diǎn)苛求，多點(diǎn)寬容;少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)理解;少點(diǎn)指責(zé)，多點(diǎn)尊重，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧、積極向上的氛圍，使我們的孩子一步步走向成功、使我們的教育得到更好的效果。

今天陽光燦爛，可我卻被感冒折磨得格外疲憊，整個(gè)人無精打采的，心情自然也很糟。在上課鈴聲的催促下無奈地向教室走去，準(zhǔn)備布置學(xué)生自習(xí)。走進(jìn)教室我卻看到了意想不到的情景——幾乎全部的學(xué)生臉上洋溢著期盼的興奮，眼睛盯著教室門口，小手高高舉起，后排有的學(xué)生還站了起來。一看到我就更高地舉手，還急切地叫著：“我、我、老師，我......”黑板上整齊地寫著一些多音字、形近字等。原來，學(xué)生們都在爭搶今天小組競(jìng)賽的機(jī)會(huì)。

瞬間，我的心里有說不出的慚愧和感動(dòng)。為自己的偷懶而慚愧，被學(xué)生的熱情所感動(dòng)。在這種感動(dòng)里，疲憊和困倦不知不覺消失的無影無蹤;在這種熱情里，我走上講臺(tái)，走進(jìn)課文，跟學(xué)生一起完成了精彩的一課。

課后，我在想，今天的精彩源于我的改變。我也經(jīng)歷過毫無頭緒的自主學(xué)習(xí)，經(jīng)歷過流于形式的小組合作，經(jīng)歷過死氣沉沉的匯報(bào)展示，經(jīng)歷過啟而不發(fā)的感悟點(diǎn)撥，經(jīng)歷過毫無興趣的評(píng)價(jià)效果。我也感到束手無策，總是煩躁地責(zé)備學(xué)生不聽話、不配合。面對(duì)責(zé)備，學(xué)生更加不敢說、不愿說。

我茫然無措，只好去書中尋求幫助。《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》中的一段話讓我恍然大悟“以人為本才是教學(xué)的根本，教師要學(xué)會(huì)換位思考，經(jīng)常設(shè)想自己是學(xué)生會(huì)怎樣?教師要做到把時(shí)間讓給學(xué)生，把空間讓給學(xué)生，把角色讓給學(xué)生，把精彩讓給學(xué)生?！?/p>

于是，我開始認(rèn)真改變，認(rèn)真去想“假如我是學(xué)生”。以前，我總是問學(xué)生：“聽清楚了嗎?”現(xiàn)在我會(huì)問：“不知道我說明白沒有?”以前，我總是認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣;現(xiàn)在，我總是在想，我這樣做學(xué)生會(huì)同意嗎?能接受嗎?一開始，學(xué)生并沒有發(fā)現(xiàn)什么不同，漸漸地，他們感受到了我對(duì)他們的尊重，對(duì)他們的關(guān)注，也開始有了不同程度的變化，有的敢說了，有的想學(xué)了......首戰(zhàn)告捷，我再接再勵(lì)，開始在小組捆綁式評(píng)價(jià)上想辦法。當(dāng)然，無論做什么，我都不忘提醒自己“假如我是學(xué)生”。

首先，我以學(xué)生的身份和每位小組長互相學(xué)習(xí)，教給他們組織學(xué)習(xí)的順序、分配任務(wù)的方法、語言表達(dá)的技巧等，讓組長們有了跟老師做朋友的優(yōu)越感和被老師信任的責(zé)任心。然后，我又用學(xué)生容易接受的方式制定出符合學(xué)生心理的一些競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)價(jià)制度。以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，激發(fā)他們好學(xué)樂學(xué)的興趣。收到一定效果之后，接著再提高要求。讓所有學(xué)生都意識(shí)到：如果不全員參與、快速學(xué)習(xí)，就沒有進(jìn)入競(jìng)賽的資格;如果不積極交流、大膽表達(dá)，就不會(huì)產(chǎn)生集體的智慧;如果不開動(dòng)腦筋、大膽創(chuàng)新，就失去必勝的籌碼......整個(gè)過程，我都站在學(xué)生的角度去思考、去引導(dǎo)、去參與、去幫助。一段時(shí)間之后，就形成了在小組學(xué)習(xí)時(shí)，組長目的明確、組織有序，組員積極參與、服從分配的狀態(tài);加上競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)價(jià)制度的激勵(lì)，大多數(shù)學(xué)生熱情高漲，唯恐落后。

這也許只是微不足道的收獲，卻帶給我滿心的驚喜和感動(dòng)。在課改的道路上，在教學(xué)的過程中，還會(huì)有很多困難，我愿意和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起努力。讓“假如我是學(xué)生”的思想時(shí)刻伴我前行。

當(dāng)鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o微不至的呵護(hù)下茁壯成長。而作為幼兒教師的我，便非常幸運(yùn)的走近孩子，走進(jìn)孩子的童心世界，我們享受著天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬于藍(lán)天大海間自由飛翔的小鳥，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那群孩子，因?yàn)樗麄兪俏已壑凶羁蓯鄣娜恕?/p>

記得有一篇文章，筆者用孩子的語氣這樣說道：“我的手很小，無論在什么時(shí)候，請(qǐng)您不要要求我十全十美;我的腿很短，請(qǐng)慢些走，以便我能跟得上您;我的眼睛不像您那樣見過世面，請(qǐng)讓我慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過分的限制!”這，就是孩子的渴望!這就是我眼中的孩子。

因?yàn)楹⒆拥目蓯叟c無邪，會(huì)使你會(huì)心地發(fā)自內(nèi)心地開心起來。孩子的頑皮淘氣，孩子的天真爛漫，孩子的童言無忌，都能無時(shí)無刻地圍繞你，改變你。

在我的眼中，孩子的一個(gè)溫柔擁抱能深深地拉近我和孩子的距離。

在我的眼中，孩子是清晨花朵上閃著晶光的小露珠，無處不散發(fā)著純潔與芬芳。

在我的眼中，孩子就是陽光中跳躍著的那一道道五顏六色的光影，值得我們期待和追隨r22;r22;如剛綻放的鮮花一樣的稚嫩;如翠綠的青草一樣的清新;如午后的陽光一樣的燦爛的孩子，這就是我眼中的孩子，這些讓我每天有點(diǎn)疲憊而又心甘情愿、無怨無悔地付出我的全部心血的我所鐘愛的孩子。

是啊，幼教工作是繁重而瑣碎的，人們常說我們的付出往往得不到同等的回報(bào)。可我也有所獲：孩子們每天的進(jìn)步讓我欣喜和欣慰，我的心靈每天在孩子們清澈的眼神中得到洗滌和凈化。

我的演講完畢!謝謝大家。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇十九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，親愛的老師們：

大家好！

又一次來到熟悉的會(huì)場(chǎng)，再一次站在演講臺(tái)上，相同的場(chǎng)景，相同的地方，我的心情卻很不一樣。因?yàn)榻裉煳乙獣痴勎业膲?mèng)想――假如我是樹人學(xué)校校長。

請(qǐng)看，綠色的校園，嶄新的樓房，安靜的環(huán)境，廣闊的操場(chǎng)；請(qǐng)聽，朗朗的書聲，活躍的課堂，歡快的笑聲，動(dòng)聽的歌唱。這就是我們的樹人，她環(huán)境安靜，空氣清新，布局合理，設(shè)備先進(jìn)，是學(xué)生求學(xué)的好地方。

假如我是校長，我校將按照全縣教育“一四四二一”工作方向，“課改興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色辦學(xué)、全面育人”，努力創(chuàng)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長。通過三年的努力，在校生鞏固率達(dá)到百分之百，每屆初三畢業(yè)生5g考取長治市重點(diǎn)中學(xué)，85g考取壺關(guān)一中或常平中學(xué)，全縣綜合排名爭一保二。

假如我是校長，我將繼承學(xué)校寬嚴(yán)相濟(jì)的管理經(jīng)驗(yàn)，既要尊重教師的勞動(dòng)，尊重教師的人格，滿足教師的需求，滿足教師的愿望，又要約束教師的行為，豐富教師的思想，激發(fā)教師的動(dòng)力，提高教師的素養(yǎng)。我要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班子成員，努力形成公道、正派、廉潔、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，集體決策，不徇私情，不搞一言堂。教師的師德考核、業(yè)務(wù)考核、績效考核，一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，全部用數(shù)據(jù)來衡量。

假如我是校長，我將積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。教學(xué)研究制度力求方便易行、注重實(shí)效，鼓勵(lì)教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，外請(qǐng)專家，外派骨干，為教師學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)、創(chuàng)造條件。分期分批組織教師到太谷縣聽課、學(xué)習(xí)、取經(jīng)。更新教師教育觀念，建立平等的師生關(guān)系。推行電子備課制度，提高備課質(zhì)量。采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)，創(chuàng)建高效課堂。實(shí)施多元評(píng)價(jià)策略，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)新。

假如我是校長，我將強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育和安全管理，真正做到以人為本。

利用學(xué)校升降國旗集會(huì)、班會(huì)課，進(jìn)行思想品德和安全知識(shí)教育，開展各項(xiàng)文體活動(dòng)和開放型課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。每月召開2次班主任會(huì)議，1次寄宿生集會(huì)。堅(jiān)持午休晚休安全管理制度，明確班主任和值班教師職責(zé)，督查學(xué)生的日常表現(xiàn)，保證學(xué)生日常安全。每學(xué)期召開一次家長會(huì)，讓家長了解學(xué)校，了解孩子的學(xué)習(xí)生活，幫助家長對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育，如讓孩子承擔(dān)適量的家務(wù)，不讓孩子進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀，辦好樹人之聲廣播站、文化宣傳欄、教室黑板報(bào)，學(xué)生的書法繪畫藝術(shù)作品、名言警句及溫馨提示張貼上墻。特色文化教育緊密結(jié)合藝體課程，組建百人管樂隊(duì)、百人舞蹈隊(duì)、大型團(tuán)體操，開展手工制作、書法繪畫、科學(xué)探索等興趣小組活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長，提高學(xué)生審美涵養(yǎng)。

假如我是校長，我將積極走出去，主動(dòng)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)、聯(lián)系同行和社會(huì)力量，多溝通協(xié)調(diào)，多爭取支持，切實(shí)改善辦學(xué)條件。三年努力以后，我們的學(xué)校將是另一番景象。遮天蔽日的濃蔭綠樹、矗立四周的藝術(shù)雕塑、人聲鼎沸的體育場(chǎng)看臺(tái)、拔地而起的教職工周轉(zhuǎn)房、人氣旺盛的師生澡塘、多媒體教室接通了互聯(lián)網(wǎng)。

老師們，同志們！假如樹人學(xué)校是一艘出行的航船，那么我們就是她的海員，就是她的船長。樹人之舟已經(jīng)下海，剛剛起航，愿我們團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力，正確把握她的航向，順風(fēng)順?biāo)?，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，帶領(lǐng)她駛向輝煌的明天，帶領(lǐng)她駛向更深的海洋！

謝謝大家！

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇二十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

此時(shí)此刻，站在這里，首先要借助這個(gè)演講的平臺(tái)表達(dá)我的一份誠摯的謝意，感謝后備干部培訓(xùn)班給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能抒發(fā)自己從教多年的教育夢(mèng)想。

八年前，我?guī)е鴮?duì)未來的憧憬與懵懂走進(jìn)了教師這支隊(duì)伍，走上了三尺講臺(tái)，從此開始了我的教育之旅。八年來，憑著自己對(duì)教育事業(yè)的這份熱愛與執(zhí)著，我一步一個(gè)腳印，勤奮努力地工作，一刻不敢懈怠，因?yàn)槲抑溃宜痰暮⒆觽儾粌H是千百個(gè)家庭的希望，更是祖國的未來。所以我把每一節(jié)課都當(dāng)作孩子們成長的每一次契機(jī)，與他們共同品味著其中的酸甜苦辣；把每一次活動(dòng)都當(dāng)作揮灑智慧，收獲成果的舞臺(tái)，共同體驗(yàn)著成功的喜悅與失敗后的奮進(jìn)。

可作為一名校長，對(duì)于今天的我來說還是一種美好的向往。但是我知道，一位好校長就是一所好學(xué)校，他是學(xué)校的領(lǐng)航者，掌舵人，更是一所學(xué)校的“魂”。所以：

假如我是校長，首先應(yīng)該是一位能夠清晰地認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值與使命，具有奉獻(xiàn)精神的校長。教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；學(xué)校承載著國家的未來，民族的興衰。作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者，校長就應(yīng)該追求這種無私的奉獻(xiàn)。

假如我是校長，應(yīng)該是一位珍惜學(xué)校的名譽(yù)勝過愛護(hù)自己生命的校長，中國著名作家艾青曾說過：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！倍鳛橐幻ｉL，他不僅要熱愛學(xué)生，還要熱愛教師，熱愛學(xué)校。

假如我是校長，應(yīng)該是不斷追求自己人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的校長。一個(gè)沒有理想的人生，必然是一個(gè)平庸的人生，必然是對(duì)人類、對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)很少的人生，同樣，一個(gè)沒有理想的校長，也必然是一個(gè)平庸的校長，必然是對(duì)學(xué)校的發(fā)展無所作為的校長。十年樹木，百年樹人，作為一名校長，就應(yīng)該樹立起遠(yuǎn)大的理想，立足于學(xué)校的百年發(fā)展，讓我們的教育事業(yè)代代相傳。

假如我是校長，應(yīng)該是一位專家型的校長。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中曾說：“校長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。校長組織教育教學(xué)最有效的方法，是自己帶頭從事教育教學(xué)工作?！毙ｉL只有身體力行地投入到教育教學(xué)中來，才能召喚全體教師志同道合、真心實(shí)意地走到一起來搞教育教學(xué)研究工作。

假如我是校長，應(yīng)該是一位盡全力使學(xué)校具有優(yōu)美的自然環(huán)境和濃厚的文化氛圍的校長。環(huán)境是無聲的教育者，是教育的有機(jī)組成部分。所以我們要力求讓學(xué)校的每一面墻壁都說話，能夠讓學(xué)生一走進(jìn)校園，便受到一種真善美的潛移默化的熏陶。讓我們的校園成為學(xué)生與教師共同的精神家園。

教育是一首詩，

詩的名字叫熱愛。

在每個(gè)孩子的瞳孔里，

有一顆母親的心。

教育是一首詩，

詩的名字叫未來。

在傳承文明的長河里，

有一條遠(yuǎn)航的船。

假如我是校長，我愿永遠(yuǎn)懷著一顆母親的心，為我們的基礎(chǔ)教育奉獻(xiàn)我畢生的愛與激情。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇二十一

教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“有怎樣的校長，就有怎樣的學(xué)校”。李嵐清總理也曾指出：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”。這就是說，校長對(duì)學(xué)校具有決定性的作用，如何做一個(gè)好校長，這也是我們一直在思考和研究的課題。振興教育，希望在教師，關(guān)鍵在校長。校長其實(shí)也是平常人,做著一樣平凡的事、和講臺(tái)上的每位老師一樣，耕耘著、奉獻(xiàn)著。在這種平凡中，一樣也蘊(yùn)涵著偉大，為了人類歷史上最光輝的事業(yè)，培育祖國的未來。而不同于他人的是：要付出的更多，想到更多。面對(duì)的不僅僅是學(xué)生，還有老師、領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)更多的人。假如我是一名校長，我的腦子里可能會(huì)被整個(gè)學(xué)校占滿,我的心可能會(huì)屬于別人,不在屬于自己。

學(xué)校本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，氣氛也應(yīng)該因此而濃烈，是只有學(xué)生學(xué)習(xí)嗎？錯(cuò)了，學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生的事。假如我是校長，我會(huì)在閑暇的時(shí)間里不斷學(xué)習(xí)各科的知識(shí)，管理的方法,做人的方式，不斷反省自己的的言行，人家都說：書中自有黃金屋。在這個(gè)屋子里，我要撈取最精華的東西介紹給我的老師和學(xué)生門，讓學(xué)校里的每位師生都因?qū)W習(xí)而感到快樂，幸福。教書的同時(shí)就是育人，當(dāng)今的教育、育人勝于知識(shí)的傳授。知識(shí)不能只從書本中獲取。身邊的每個(gè)角落都可能提供給學(xué)生一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。操場(chǎng)里立上幾版宣傳欄。欄中的內(nèi)容由各班學(xué)生自行設(shè)計(jì)，編時(shí)寫,內(nèi)容以校園生活為主，每月更換一次。.同時(shí),每天早上學(xué)生到校的時(shí)候、我會(huì)站在門口、笑臉歡迎他們。走廊里，樓梯旁，溫暖育人的名言警句，貼放在上面。讓孩子們舉手投足間都能深深的感受到教育的真諦。每周一的升旗儀式，由全體學(xué)生齊唱國歌，使每位師生都能不斷增強(qiáng)愛國的意識(shí)，我想這種教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)的勝于書本上的傳授。

別人喜歡你，才會(huì)接受你。因此自身的.人格魅力就變得尤為重要，凡事要從我做起，以身作則。師生的眼睛大多時(shí)候都在注視著校長，不斷地查找你的毛病、做的事好不會(huì)太有印象，一旦有一個(gè)不好變成了手中的把柄，也成了自己犯錯(cuò)誤的理由。不管有多累,誰讓我是校長呢?有的人說校長厲害、神氣,其實(shí)我不那樣認(rèn)為,我覺得校長比任何一名老師都累,時(shí)刻都提心吊膽,因?yàn)橛刑嗟娜嗽诳粗约?假如我是一名校長,我會(huì)用自己的善良和真誠感染大家、放下架子、融入到師生之間，讓他們無論什么時(shí)候，什么地方、見到我都那樣輕松、自然，所有的難題和心里話都愿意想我傾訴、我們是朋友。

當(dāng)今社會(huì)，各個(gè)行業(yè)：都在奉獻(xiàn)著“人性化”的管理方式，高高在上，強(qiáng)加于人，獎(jiǎng)罰不公的方式、方法已不在被人接受。試想一下，心情不好，情緒低落，做事情能有質(zhì)量效率嗎？不僅如此，自己也在間接的破壞人氣指數(shù)，每天的工作生活也不是快樂的。假如我是校長，我會(huì)處處為他人著想。多進(jìn)行換位思考，尤其面對(duì)難解的問題，先換位再尋求辦法，一定要避免自我為中心這樣也許事半功倍。經(jīng)常調(diào)節(jié)工作氣氛，讓師生在輕松愉悅的氛圍里生活，像家一樣。其實(shí)學(xué)校就是每位師生的第二個(gè)家，家溫暖了，家里的人才會(huì)開心地不斷進(jìn)步。在自己和學(xué)校的能力范圍內(nèi)，舍身處地的為師生解決難題。讓他們不再有后顧之憂。使學(xué)校的“人性化”氛圍漫布每個(gè)角落。

學(xué)校是教書育人的神圣殿堂，教師應(yīng)該為人師表，作為校長，為師師表，更應(yīng)該有人格的魅力。假如我是小學(xué)校長，我會(huì)記住這四句話：

一是“無欲則剛”。校長只有無私欲，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責(zé)在人先，利在人后，才能立校有威信，改革有底氣。這也就是古人說的“公則四通八達(dá)，私則偏向一隅”。

二是“有容乃大”。當(dāng)校長，氣量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過，這樣才能團(tuán)結(jié)各種性格的老師，聽得進(jìn)各種不同的意見，保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好所有老師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

三是帶著愛心工作。當(dāng)校長，要把所有的教職員工視為自己的兄。

弟姐妹，要愛群、樂群、利群。所謂愛群，就是要熱愛你的集體，熱愛你的同事；所謂樂群，就是要把與同志們共事當(dāng)作一種緣分，當(dāng)作一種至高的樂趣；所謂利群。就是要善于為教職工排憂解難，為教職工謀福利求實(shí)惠。

四是帶激情工作。一個(gè)想干事、會(huì)干事、能成事的校長，是一個(gè)充滿激情的校長。校長要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標(biāo)。校長的激情可以感染教師，教師的激情可以感染學(xué)生，校長、教師、學(xué)生的激情融合在一起，校園才能充滿浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機(jī)與活力。

我也深知，要當(dāng)好一個(gè)校長不容易。假如我是小學(xué)校長，我會(huì)用一句樸實(shí)的話作為自己的座右銘：老老實(shí)實(shí)為人，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇工作，做一名樸實(shí)、務(wù)實(shí)、充實(shí)的小學(xué)校長。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇二十二

各位園長、各位老師、阿姨：

你們好，在這里我預(yù)祝你們國慶節(jié)快樂、心想事成!教學(xué)水平。

其次，我會(huì)尊重和團(tuán)結(jié)全組同事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，一個(gè)人教研搞得好是沒有用的，只有全體動(dòng)起來，工作才能做好。如果我是教研組長，我會(huì)大小事都與同事商量，虛心聽從同事意見，熱心幫助別人，試想，一個(gè)集體擰成一股繩，工作還怕做不好嗎?再次搞好教研工作光靠熱情是不夠的，還必須有務(wù)實(shí)和進(jìn)取精神。如果我是教研組長，我會(huì)帶動(dòng)大家做好調(diào)查研究工作，有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)進(jìn)行教改，使活動(dòng)內(nèi)容滿足家長要求，教學(xué)方法和手段能適應(yīng)時(shí)代的步伐。

老師們，我知道我上面所說的.你可能會(huì)說我是紙上談兵，夸夸其談，但是如果我真的做了教研組長的話，我會(huì)付諸于行動(dòng)，絕不會(huì)讓大家失望，謝謝大家。

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇二十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

下午好。今天，我演講的題目是《假如我是總經(jīng)理，我會(huì)這樣開展工作》。

假如我是總經(jīng)理，那么威信是我的招牌，魅力是我手中的魔杖，常言道：“無威而令不行。”因此，樹立威信，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)魅力是我作為總經(jīng)理的首要目標(biāo)。

如果說xx電信是一艘航行在大海中的航母的話，那總經(jīng)理無疑是這艘航母的艦長，他是一名負(fù)責(zé)把握企業(yè)發(fā)展方向、制定公司發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的關(guān)鍵人物。假如我是總經(jīng)理，我將主要從以下三個(gè)主要方面著手開展工作：

假如我是領(lǐng)導(dǎo)的演講稿篇二十四

假如我是總經(jīng)理，我要在現(xiàn)有的規(guī)章制度上進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范管理，實(shí)行剛性的管理。俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓”，這句話用在公司的企業(yè)管理中，仍然非常適合。

由于公司沒有經(jīng)過良好的科學(xué)管理的洗禮，員工在現(xiàn)階段不能很好的規(guī)范自己的行為，盲目實(shí)行先進(jìn)的人本管理無異于拔苗助長，只會(huì)使企業(yè)成為一盤散沙，毫無凝聚力。

因此，公司必須進(jìn)一步加強(qiáng)日常的管理工作，統(tǒng)一著裝，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律、保持辦公場(chǎng)所、公共場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生，加強(qiáng)各項(xiàng)考核制度，從這樣一些看似小事的方面著手，提高公司的執(zhí)行力，使每個(gè)員工都能做到紀(jì)律嚴(yán)明，形象良好，談吐適度，為xx電信公司創(chuàng)造更加良好的企業(yè)形象，使我公司成為一個(gè)更加團(tuán)結(jié)，更具戰(zhàn)斗力的一個(gè)集體。

在實(shí)行剛性管理的同時(shí)，我也會(huì)采取柔性領(lǐng)導(dǎo)的策略，因?yàn)橐幻玫目偨?jīng)理只靠發(fā)號(hào)施令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在現(xiàn)代企業(yè)中，需要以人為本，如果公司領(lǐng)導(dǎo)能用真情感召下屬，以己之愛換人之心，勇于為下屬承擔(dān)責(zé)任，以包容贏得下屬的心，憑借親和力贏得下屬的信賴，這樣才能以柔克剛，使企業(yè)員工極大地增加凝聚力，從根本上穩(wěn)定人才隊(duì)伍，解決工作中員工出工不出力的現(xiàn)象，提高工作效率。

同時(shí)，我會(huì)在管理中重點(diǎn)提倡“三現(xiàn)主義”，要求所有干部到現(xiàn)場(chǎng)，查現(xiàn)務(wù)，提現(xiàn)策，到現(xiàn)場(chǎng)中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

假如我是總經(jīng)理，我將駕駛xx電信這艘航母，與各位同仁，在波濤洶涌的競(jìng)爭大海中，乘風(fēng)破浪，共建xx電信的美好明天。

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