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教師自我發(fā)展目標(biāo)達(dá)成概述篇一
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步更新觀念，努力研究學(xué)科特點，善于積累，勤于反思，大膽探索，不斷更新，促進(jìn)自我發(fā)展。
二、制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃
個人在制定教學(xué)計劃時要注意以下幾點：研究教學(xué)計劃，使制訂的教學(xué)計劃既符合教學(xué)大綱對教學(xué)的要求，又與學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃協(xié)調(diào)一致。要了解學(xué)生的實際，包括總體思想狀況、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征等，并將這些因素考慮到計劃之中。
三、預(yù)期目標(biāo)
以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、增強(qiáng)教育教學(xué)能力”作為今后的工作目標(biāo)，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時，力求超越自我?！岸嘧觥?、“多想”、“多聽”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，使自己的課堂成為輕松的課堂，是學(xué)生向往的精神家園，并能和學(xué)生在豐富多彩的知識王國共同學(xué)習(xí)成長，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。
四、分項發(fā)展目標(biāo)與措施
1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)
（1）有健康、內(nèi)在、持續(xù)的發(fā)展動力，努力使自己成為有事業(yè)心，有責(zé)任心，有愛心，不斷更新的教師。
（2）注重加強(qiáng)對人文、科技等知識的學(xué)習(xí)，在不斷積累、養(yǎng)成的過程中，使自己具備寬厚、扎實的文化底蘊(yùn)。
（3）提高自己的分析能力，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，找出問題根源，解決問題方法，不斷地設(shè)計發(fā)展性的目標(biāo)和任務(wù)，能反思、重建，具有敢于探索的開拓精神。
2、專業(yè)知識、專業(yè)技能
（1）努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。了解學(xué)科體系、結(jié)構(gòu)、知識，了解教學(xué)改革發(fā)展動向，并且了解學(xué)生，讀懂學(xué)生。進(jìn)一步研究教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生的興趣與需求，加深對“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的理解和認(rèn)識，提升教育教學(xué)的研究與實踐水平。
（2）更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。這其中最重要的一點就是必須持之以恒，認(rèn)真反思，及時積累專題研究的第一手資料，每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得，做一個有思想的新形勢下的教師。
（3）優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計的思想、方法、技能，并通過不斷反復(fù)實踐和探究，逐漸達(dá)到熟練、精湛的程度。
提高教師專業(yè)化水平，應(yīng)具備的教學(xué)設(shè)計技能有：制定教學(xué)目標(biāo)的技能分析處理教材的技能了解學(xué)生的技能使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能
（4）加強(qiáng)教學(xué)基本功語言能力
要從語言的規(guī)范性、精煉性、清晰性、充實性、情感性、豐富性、機(jī)敏性等方面提高語言的表達(dá)能力。專業(yè)能力
如朗讀、背誦能力、分析能力、邏輯推理能力、計算能力、實驗設(shè)計及操作能力、歸納總結(jié)能力等方面加強(qiáng)自身專業(yè)知識和技能的提高。書面表達(dá)能力
應(yīng)包括設(shè)計高水平的板書、編制教學(xué)計劃、教案、撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)和科研報告等方面的能力。
（5）提高反思性教學(xué)能力
反思性教學(xué)的目的在于有效解決教學(xué)中的問題并提高教學(xué)質(zhì)量，它首先關(guān)注教學(xué)的目標(biāo)是否有效達(dá)到，具有明確的目的性和指向性。反思性教學(xué)對教師探究能力有一定要求，即教師應(yīng)成為研究型教師。要積累教學(xué)智慧，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。教師要通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我，追求完美。
教師自我發(fā)展目標(biāo)達(dá)成概述篇二
教師個人發(fā)展規(guī)劃
xx小學(xué) xxx
師者，傳道授業(yè)解惑。教師的工作就是教書育人，我在今年四月份獲得了市級“骨干教師”的光榮稱號，但是還缺少擁有這個稱號的豐厚底蘊(yùn)，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能使自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，特制定自我發(fā)展計劃如下：
1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
職業(yè)道德是為人師者的根本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子。因為，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記。在教育教學(xué)工作中，要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，“教學(xué)生一堂，想學(xué)生一生?！边@不僅僅是在教學(xué)中，更滲透在平時的教育中。
2、多讀書，做一個知識淵博的人。
一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。教師擁有了文化底蘊(yùn)，才會自如地面對學(xué)生，自如地應(yīng)對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，作為一名教師，要讓終身學(xué)習(xí)真正成為自己的一個好習(xí)慣。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)。
3、讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。
取人之長，補(bǔ)己之短。我要積極向同伴學(xué)習(xí)，還有有效地利用網(wǎng)絡(luò)論壇、教師博客等方式多學(xué)習(xí)。積極參加教研活動，積極撰寫教學(xué)敘事，實踐――反思――再實踐，相信在這一螺旋上升過程中，我的個人實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)都將有很大的提高。
4、多學(xué)多練，為勝任本職工作打基礎(chǔ)
我擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)、系統(tǒng)維護(hù)工作，其特點是知識更新快，知識面大。信息技術(shù)在教學(xué)上的應(yīng)用會涉及很多知識，這就要求信息技術(shù)教師不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷去應(yīng)用所學(xué)的知識。我主要通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。計劃在本學(xué)期熟練掌握網(wǎng)頁制作、圖片處理、、視頻處理、flash動畫制作等方面的基礎(chǔ)操作，這些知識是必須要會的，先從基礎(chǔ)入手，循序漸進(jìn)。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
教師自我發(fā)展目標(biāo)達(dá)成概述篇三
教師自我發(fā)展目標(biāo)和計劃
龍門中學(xué)
于偉
一、現(xiàn)狀分析: 本人自2008年參加工作以來，在教育崗位上我已經(jīng)奮斗將近3年，收獲良多。在語文教學(xué)中，從初一到初三，對教材有一定程度的系統(tǒng)性熟悉和鉆研，有剖析教材的能力；對會考試題也在逐步進(jìn)行相應(yīng)研究，能把握命題方向；在班主任工作方面有一定的經(jīng)驗；對教育教學(xué)理念有一定的感悟；對中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律有一定的了解，這些都是我寶貴的財富。我一直能保持一種飽滿的激情，擁有很強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心。但是隨著時間的流逝，剛參加工作的熱情和激情已經(jīng)慢慢消退，工作的惰性逐漸顯露出來，考慮的太雜，顧慮也多了。學(xué)生難管，不知道該怎么管，更是不敢管，萬一出什么事情，很難辦。還有……我常常思考我的現(xiàn)狀，可是目前這種狀況，我很迷茫，不知該怎么辦，所以在工作和生活中存在很多問題：經(jīng)歷了大學(xué)的生活和這么多年的工作，已經(jīng)以成人的思維開始考慮問題，并且習(xí)慣了成人式的教學(xué)方法。而滿腔的工作熱情又讓我想一吐為快，卻忽略了中學(xué)生特有的思維模式。常常以成人化的思維方式和教學(xué)方法來傳輸知識，因此不能很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且有時候?qū)W生的理解能力不能跟上我的傳授速度，我的意識他們還不能理解。所以教學(xué)上的成熟和教學(xué)方法的改進(jìn)，也就是教
學(xué)能力的提高對我來說顯得尤為重要：我急切的想改變這種現(xiàn)狀。新時期教師應(yīng)該是什么樣的？有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我渴望成為這樣的教師，也希望通過自己的努力逐漸向這個目標(biāo)靠近。
為了能讓自己更快更好得成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特別制定了教師三年自我發(fā)展目標(biāo)和計劃：
1.思想目標(biāo)：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。教育路線上走情感路線，做學(xué)生喜愛的老師。增強(qiáng)責(zé)任心和事業(yè)心。
2.職業(yè)道德目標(biāo)：加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生?對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己，從每一件小事做起，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗，為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。
3.育人目標(biāo)與修養(yǎng)目標(biāo)：首先尊重每一位學(xué)生，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識與教育教
學(xué)能力。多反思，多實踐，多總結(jié)。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。教育科研素質(zhì)。定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。
4.合作目標(biāo)：俗話說一個好漢三個幫，我要加強(qiáng)與本組之間，學(xué)科之間，同事之間的合作意識，學(xué)校布置的任務(wù)愉快接受，并保質(zhì)保量的完成。
5.技能目標(biāo)：主動關(guān)心國內(nèi)外教育教學(xué)信息和專業(yè)理論通過多種途徑：教學(xué)刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí)。努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平。不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能，勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。認(rèn)真研究教材，正確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉本模塊教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。能夠獨立處理教材，在教學(xué)方法上有自己獨特的見解和教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。改進(jìn)教學(xué)
手段和方法。
6.學(xué)習(xí)目標(biāo)：虛心求教：認(rèn)真聽課，堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，積極參加教研、崗培，集備，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。一年保證開一節(jié)公開課，獨立制作課堂教學(xué)課件，積極參加學(xué)校組織的各項青年教師技能大賽，積極寫反思、論文并力爭發(fā)表。并放到自己的博客上，完善個人博客。
二、主要措施: 1.認(rèn)真研究教材：正確把握教學(xué)大綱，領(lǐng)會教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉教材，做到融會貫通。抓住本模塊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學(xué)任務(wù)。
2.科學(xué)備課：能夠積極參加教研活動，然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好教案。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，與其他學(xué)校的化學(xué)教師交流、探討，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。高中化學(xué)要真正讓學(xué)生都喜歡都能掌握，有一定的難度。方法和手段的選擇更為困難。怎樣才能讓他們懂學(xué)、愛學(xué)、喜歡學(xué)是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)。為了上好一節(jié)課，我也會上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極準(zhǔn)備、制作一些教具和課件。
3.認(rèn)真上好課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)科學(xué)的熱情。
4.認(rèn)真做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。也可以對自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。對于自身的教育教學(xué)活動定期進(jìn)行歸納梳理，及時總結(jié)，加強(qiáng)反思，在反思中提高鉆研教材、實施課堂教學(xué)策略的能力，在反思中認(rèn)識不足，在反思中改進(jìn)方法和措施，在反思中保障個人專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長。
5.自身能力的提高和完善：堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，不斷提高自己的學(xué)科水平。在拓展自己知識面的同時可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，而不僅限于書本上的知識。
6.加強(qiáng)自身的師德教育：首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，把自己的崗位當(dāng)做自己的事業(yè)來追求。德國教育學(xué)家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以
為教學(xué)的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?！彼砸獑拘褜W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學(xué)工作才能激起學(xué)生的激情，從而活躍課堂氣氛，提高學(xué)生的課堂參與度，才能真正實現(xiàn)課堂的教學(xué)。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學(xué)生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。
7.虛心求教：認(rèn)真聽課：聽課是提高自身教學(xué)能力的一個途徑。“學(xué)然后知不足”，像我們這樣的年輕老師，聽課能夠幫助我們準(zhǔn)確而迅速地理清教學(xué)思路，提高教學(xué)的水平。教學(xué)經(jīng)驗的不夠使教學(xué)工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學(xué)起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機(jī)會向同行學(xué)習(xí)。并且始終保持“學(xué)生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準(zhǔn)備的，匯集了很多精華，所以能學(xué)到很多有用的東西。并且仔細(xì)作好評課筆記，參與討論和傾聽。
8.樹立終身學(xué)習(xí)的理念：教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
9.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。
不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。
三、專業(yè)研修計劃: “它山之石，可以攻玉”所以要堅持學(xué)習(xí)：
堅持每天做題目，閱讀報刊或雜志，了解學(xué)科最新動態(tài)；積極參加市教育學(xué)院教研、崗位培訓(xùn)，以及省、市新課改課程培訓(xùn)；積極參加本組教研、集備以及校本課程教研；學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，看幾本心理學(xué)有關(guān)的書籍；多學(xué)習(xí)，多聽課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。不斷提高自己的教育教學(xué)水平；加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作和計算機(jī)操作水平方面都要有較大的提高。
三年發(fā)展目標(biāo)預(yù)期效果: 改變目前迷茫狀態(tài)，有更高的熱情，不產(chǎn)生懈怠，作好常規(guī)工作，細(xì)節(jié)做到位。安心工作，有付出就一定有回報。用心備課，多用各種教學(xué)輔助媒體，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂效率。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，自然也會提高自己的工作熱情。積極思考，積極學(xué)習(xí)，制作課件、開公開課和寫教學(xué)心得體會，并寫教學(xué)論文，充實博客。提高學(xué)生成績，爭取初三時能取得好成績，有一個圓滿的結(jié)果。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要站在新的起點，新的層次上，以新的姿
態(tài)，展示新的風(fēng)貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績。
二○一一年四月三日
教師自我發(fā)展目標(biāo)達(dá)成概述篇四
教師自我發(fā)展目標(biāo)和計劃
一、現(xiàn)狀分析:（參加工作以來的情況）
1997年我進(jìn)入中學(xué)工作，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的幫助下，自己取得過一定的成績，雖是美術(shù)老師，但一直是兼學(xué)科，曾教授過政治、地理、歷史學(xué)科，考試成績也一直名列前茅。當(dāng)過班主任。輔導(dǎo)美術(shù)特長生、輔導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)比賽，都取得了一定的成績。被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。但是成績屬于過去，最重要的是要把握現(xiàn)在，展望未來，可面對現(xiàn)狀，我發(fā)現(xiàn)自己有很多的地方做的不到位，還有很大的發(fā)展的空間。面對著領(lǐng)導(dǎo)的信任，和陌生的班班通教學(xué)，感到緊張和壓力。這既是前所未有的挑戰(zhàn)，更是前所未有的機(jī)遇，我會積極向老教師、優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)，盡快提高自己的專業(yè)素質(zhì)，讓自己盡快把握要領(lǐng)、融入內(nèi)涵、熟練運用等，爭取早日成為一名合格，乃至優(yōu)秀的青年教師。
二、發(fā)展目標(biāo)和計劃:
1.職業(yè)道德目標(biāo)：
“ 身正為師，學(xué)高為范”一直是自己教師育人、立身三尺講臺的基本原則與追求。作為一名青年教師，教書育人是我的神圣職責(zé)，盡職盡責(zé)是我的基本原則。教書先育人，讓年輕的學(xué)生培養(yǎng)各種良好的習(xí)慣，陶冶純潔的情操，健全良好的人格，我會:堅守教師道德職業(yè)規(guī)范，積極向上，努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)提高自己的道德情操；團(tuán)結(jié)同事，愛護(hù)學(xué)生，我會以積極、健康、向上的精神取向引導(dǎo)學(xué)生，提高自己，讓自己的精神不斷的豐富、不斷提高，從 而成為生活、工作源泉。
2、育人目標(biāo)：
（1）規(guī)范學(xué)生各種習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、頑強(qiáng)拼搏的良好的習(xí)慣。
（2）引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛祖國，熱愛人民的愛國情懷。
（3）引導(dǎo)學(xué)生體諒父母的辛勞與為自己的無私付出，激發(fā)學(xué)生對父母及他人的感激之 情。
（4）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良好習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì)。
3、自我發(fā)展目標(biāo)：
（1）短期內(nèi)接受、消化新的教學(xué)模式，成為一名合格的教師、教研組長。
（2）一個學(xué)期至一學(xué)年，努力讓自己成為優(yōu)秀的美術(shù)教師教研組長。
（3）積極學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗，向書籍學(xué)習(xí)提高自己的方法和素養(yǎng)。
（4）堅持積累課堂反思，堅持教科研活動。
三、主要措施:
為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)與理想，我將會：
（1）積極主動向熟練掌握現(xiàn)行教學(xué)模式的老師學(xué)習(xí)，多聽課，多反思，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在總結(jié)中提升，盡快接受、掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式。
（2）備課組準(zhǔn)時進(jìn)行集備，溝通交流，集大家的智慧于一體，團(tuán)結(jié)合作，互促共進(jìn)。積極聽課、評課，爭取在評課中暴露問題，在上課中不斷改進(jìn)、突破。
（3）每天按時完成備課、聽課任務(wù)，做好課后反思、班主任日志的記錄。
（4）積極學(xué)習(xí)，不斷讀書，隨時記錄讀書體會。
（5）積極與學(xué)生進(jìn)行溝通，主動了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)等方面的困難，熱情幫助他們 解決各種疑難問題。
（6）積極主動與學(xué)生家長聯(lián)系，及時、準(zhǔn)確掌握學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題為進(jìn) 而盡早解決問題創(chuàng)設(shè)條件。
（7）積極調(diào)動學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生的無限創(chuàng)造性，是學(xué) 生真正發(fā)揮其主體性的作用。
教師自我發(fā)展目標(biāo)達(dá)成概述篇五
教師自我發(fā)展目標(biāo)及規(guī)劃
協(xié) 莊 學(xué) 校
發(fā)展目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新觀念，促使理論素養(yǎng)專業(yè)化。
從學(xué)科理論的高度去認(rèn)識自己的教學(xué)經(jīng)驗，使之形成一種自覺的、理性的教學(xué)行為。從“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”這兩個角度來熟悉并掌握本學(xué)科的理論：既能掌握本學(xué)科的傳統(tǒng)理論，又能站在學(xué)科的前沿，對本學(xué)科的發(fā)展有相當(dāng)程度的了解。在處理教材和運用學(xué)科理論上做到運籌帷幄。
強(qiáng)化教學(xué)反思能力。通過反思分析自己的教學(xué)究竟面臨著哪些問題？哪些問題是關(guān)鍵性問題？從什么意義上講，這些問題是關(guān)鍵性問題？如此等等。
2、努力探索，大膽實踐，促使教學(xué)實踐專業(yè)化
在教研組通過問題探究、自修反思、研訓(xùn)互動、示范模仿、現(xiàn)場診斷、情境體驗、參與分享等方式來發(fā)揮實踐性知識在教師專業(yè)發(fā)展中的作用。強(qiáng)化教研組、備課組的建設(shè)，使教研組活動成為了一種真正意義上的學(xué)術(shù)交流活動，由原來的一成不變的會議式更多地轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)觀摩、實驗、爭鳴。學(xué)會用事實說話，用數(shù)據(jù)說話，用方法說話，提高課題研究的科研含量，尋找科研與教研相結(jié)合的切入點。
3、提高教學(xué)效率，促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化
在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學(xué)實踐并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力；將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過教學(xué)實踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，努力使學(xué)生第一年基本形成“三先三后”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先做課內(nèi)作業(yè)后做課外作業(yè)。努力培養(yǎng)學(xué)生形成愛學(xué)習(xí)（興趣濃厚、動力巨大、目標(biāo)明確）、敢學(xué)習(xí)（意志堅強(qiáng)、毅力持久、心態(tài)健康）、會學(xué)習(xí)（方法正確、習(xí)慣良好、效果顯著）的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
認(rèn)真探索班級中不同層次學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和輔優(yōu)補(bǔ)差活動。提倡不同層次學(xué)生進(jìn)行布置不同作業(yè)的嘗試。輔優(yōu)促中補(bǔ)差要做到時間、地點、內(nèi)容、人數(shù)落實，同時要注意時間的利用效率。
個人規(guī)劃：
1、勤奮學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；廣泛地閱讀各類有益的書籍，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)。
2、注意傾聽學(xué)生的心聲，真正站在學(xué)生的位置上觀察和思考問題，使教學(xué)更能符合學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
3、積極主動與同事密切合作，認(rèn)真聽課并作好記錄，積極吸取優(yōu)秀經(jīng)驗與心得。
3、認(rèn)真反思，把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作，及時積累專題學(xué)習(xí)和研究的第一手資料，每學(xué)期寫1至2篇學(xué)習(xí)心得。
4、嘗試進(jìn)行日常教學(xué)案例的分析，多寫教學(xué)隨筆，學(xué)期結(jié)束時能較好的教學(xué)案例1篇。
5、建立自我成長檔案，提高專業(yè)發(fā)展水平。具體內(nèi)容包括：發(fā)展規(guī)劃、計劃和實施小結(jié)、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得、研究論文、案例分析、教學(xué)設(shè)計、榮譽(yù)證書等。
6、開展教育科研活動。通過問題研究和撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期至少完成1篇論文，并爭取在市、區(qū)以上活動中獲獎。
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