教案是教師教學的“藍圖”，是教學的有機組成部分。教案的編寫要充分考慮學生的實際情況和學習需求，明確教學目標，合理安排教學內容和教學步驟，選擇適合的教學方法和教學資源，確保教學過程的科學性和靈活性。教案還要注重反思和評價，及時調整教學策略，不斷優(yōu)化教學效果。教師可以通過添加教學活動和教學資源來豐富教案內容，提供更多的學習支持。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考借鑒。
春天你好教案篇一
1、進一步熟悉歌曲，要求咬字清楚，唱準曲調。
2、學會根據歌詞內容創(chuàng)編動作，并將動作組合成歌表演。
3、歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮，相互交流感情，養(yǎng)成與同伴合作，協(xié)調表演的良好習慣。
已學會歌曲、錄音機、磁帶、相應字卡、節(jié)奏卡。
一、開始部分。
1、進活動室，發(fā)聲練習：短句“春天來到了”（逐次變換曲調進行發(fā)聲練習）。
2、節(jié)奏練習：參照歌曲的節(jié)奏練習（五線譜的形式）。
二、基本部分。
1、復習歌曲《春天來到了》。
“前天，我們學了一首歌，還記得歌名叫什么嗎？”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準音樂，咬字清楚，邊唱邊有節(jié)奏地拍手。
2、引導幼兒根據歌詞內容創(chuàng)編動作。
（1）每一句歌詞都要引導幼兒自由創(chuàng)編動作，啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動作來表現(xiàn)，然后請個別做得好的幼兒到集體前表演。
（2）引導幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲?！鞍涯銈儎偛畔氲膭幼骶庍M歌里，看誰能編出和別人不一樣的動作來?！?/p>
3、簡單小結。請個別幼兒示范自己好的動作。
4、聽音樂進行歌表演。
“我們再來跳一次，學習剛才好的動作。最好能自己動腦筋想，想出更好看的動作?！币笥變哼叧柽呂璧?。
三、結束部分。
小結評價，表揚有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒，鼓勵個別幼兒應大膽想動作。
《春雨沙沙》是一篇非常好聽、活潑、歡快，富有動感的歌曲。它描寫了春雨中迷人景色。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結構工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲?；顒又屑纫鹬赜變旱闹黧w地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀點。將教師作為幼兒發(fā)展的引導者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進行有效引導。在教學過程中及時有效地回應幼兒，不僅能梳理提升幼兒的經驗，還能肯定鼓勵幼兒激發(fā)幼兒思維學習的.積極性，本次活動總的來說效果非常好，幼兒興趣高，能感受歌曲的優(yōu)美，用不同的力度來演唱歌曲。而且幼兒是以角色的身份來演唱。演唱的時候非常有感情，很投入。
春天你好教案篇二
春天，你是一個生機勃勃、陽光明媚的季節(jié)。你帶給我們的是溫暖與舒適。我很喜歡你。
春天，你的到來讓沉睡的小草從地下鉆出來；柳樹慢慢地長出了嫩綠的葉子，綠色的柳條像少女的長發(fā)一樣隨風搖擺；各種果樹都長出嫩綠的葉子，然后慢慢地開出了各種各樣美麗的花；那粉紅粉紅的花是桃花；那雪白雪白的花是梨花；那紅里帶白的花是杏花。
春天，你的到來讓世界充滿了和諧、溫暖。春天，我愛你！春天，你好！
春天你好教案篇三
春姑娘邁著輕盈的腳步，在不知不覺中來到了我們身邊，正是這陽春三月，萬物復蘇，草長鶯飛的季節(jié)，吸引著數(shù)不勝數(shù)的游客，走上了踏春的旅程。
我們在一片公園前下了車，迫不及待地奔進公園。在公園里面，最先映入眼簾的是一條彎彎曲曲的小溪，溪水清澈見底，小溪上面有一座木制小橋，與我們生活的城區(qū)相比，顯得古色古香，光滑的木板整整齊齊地鋪在橋梁上，一道道紋路讓這里顯得更加樸實無華，卻讓人有種返璞歸真的感覺。哦！原來春天在這里是寧靜的美好！
這時，幾只身著漂亮白婚紗的鴿子穿過一座座小房屋，撲閃著艷麗的翅膀，自由自在地滑翔著、跳躍著，如同磁鐵一般牢牢地吸引住了我們的目光。有的鴿子還耍起了它們的“絕技”，只見它們貼近水面滑翔，還把可愛的小爪子伸進水里，一道道水波馬上從鴿子的指尖上擴散出來，像一條長長的尾巴；有的大膽鴿子還飛到了橋上，立在我的肩上，如同翡翠一般的綠眼睛柔和地盯著我，顯得滑稽而可愛。哦！原來春天在這里是動物們輕快的身影！
走過小橋，一片桃林展現(xiàn)在我們面前。我的視野頓時豁然開朗，艷麗的桃花明亮地照耀著我的眼睛。一朵朵桃花在春風的吹拂下輕輕蕩漾，鵝黃色的花蕊跳起了優(yōu)美的舞蹈，春風把桃花所散發(fā)出的香氣攜帶到了各個地方，蜜蜂正勤勞地采集著花蜜，看著讓人心情舒暢。哦！原來春天在這里是花朵獨占鰲頭的舞姿！
走出桃花林，柳樹正環(huán)繞著小湖，雪白的柳絮漂浮在水面上。哦！原來春天在這里是柳絮漂浮的身影！草地上，小草從地底探出了頭，哦！原來春天在這兒是小草嫩綠的衣裳。
我愛春天，因為它無處不在，只需要我們去探索，去思考。我愛春游，因為它能幫我了解春天。而我更愛給我?guī)頍o窮無盡幻想的美麗大自然！
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春天你好教案篇四
認知：
1．知道在取得成績和勝利時不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說明正確對待成功和表揚才能不斷進步。
情感：
對戒驕戒躁的人產生欽佩感，對驕傲的行為產生厭惡感。
行為：
1．取得成績和受到表揚時不驕傲。
2．把成績看作是前進的階梯，繼續(xù)前進。
教學建議。
教材分析。
本課是根據課程標準三至五年級“勇敢堅毅”德目中的有關規(guī)定而設置的。設置本課的目的是因為小學生經驗少、幼稚，常常在取得成績，受到表揚時，就自以為是，驕傲起來，以致影響進步，因此需要對他們進行勝不驕的教育，這對他們不斷進步有重要意義。同時該課也是對學生進行一點辯證唯物主義的思想啟蒙教育，使學生懂得驕傲可以使人從進步轉到落后、從勝利轉到失敗的道理。
教法建議。
1．本課教學要讓學生掌握三點：一是知道在取得成績和勝利時，不能驕傲；二是懂得驕傲會導致失??；三是明白應該怎樣正確對待成功和勝利。
2．本課教學的重點是幫助學生樹立驕傲使人落后的思想。教師在教學中要通過一些具體的事例讓學生懂得，勝利只能說明過去，在勝利面前如果不保持清醒的頭腦，盲目地驕傲，忘乎所以，就會使自己退步，由勝利轉化為失敗。
3．教學的.難點是為什么驕傲會導致失敗。教師可通過具體事例讓學生懂得驕傲的害處，即驕傲會使人停頓不前，不再進取，放松對自己的要求，最后導致失敗。也可以分析巴甫洛夫的話，把這一難點講清楚。
4．教師在教學本課時，要著力于對課文事例的分析，并進行一些對比，讓學生認識到驕傲的害處。同時，教師還可補充一些生動的事例來進一步說明觀點。
教學設計示例。
第四課勝不驕。
認知：
1．知道在取得成績和勝利時不能驕傲，懂得驕傲使人落后的道理。
2．能舉例說明只有正確對待成功和表揚才能不斷進步。
情感：
對戒驕戒躁的人產生欽佩感，對驕傲的行為產生厭惡感。
行為：
1．取得成績和受到表揚時不驕傲。
2．把成績看作是前進的階梯，繼續(xù)前進。
教學過程。
一、導入新課。
師：今天，老師給同學們介紹一位叫小東的上海中學生，他在第34屆世界中學生數(shù)學邀請賽中，獲得滿分第一名后做到了勝不驕。為什么要勝不驕？怎樣才能做到勝不驕？我們一起來學習今天的課文。
板書課題：勝不驕。
二、學文明理。
學生讀課文后，討論下面幾個問題：
1．小東獲第一名時，大家怎樣向他表示祝賀的？（人們向他寄來一封封熱情的祝賀信，說出了一句句稱贊的話。家人還為他設宴。外公把獎章、獎狀掛在墻上。）。
2．面對大家熱情洋溢的祝賀，小東是怎樣做的？（悄悄把獎狀、獎章—一摘下來，收進箱子。取出校長的題詞掛在墻上，從零開始，繼續(xù)努力。）。
3．小東對待成功的態(tài)度說明了什么？（獲得勝利和成功后不驕傲，在成績面前保持冷靜。）。
板書：成績面前保持冷靜。
4．小東為什么能做到勝不驕呢？（因為他從生活中吸取了教訓，懂得了驕傲使人落后的道理。）。
5．上面的事例使你懂得了什么？（一個人在做出成績。取得勝利后，一定要做到不驕傲，要加倍努力，爭取新的勝利。）。
板書：加倍努力爭取新的勝利。
三、深化認識。
1．出示“驕傲使人落后”的名言。
師：為什么驕傲會使人落后呢？請同學們聽故事《驕傲的將軍》。
問：將軍為什么會失敗呢？（因為驕傲。）。
2．請學生列舉自己所知道的由驕傲導致失敗的事例。
3．請學生讀課文最后一段后討論：
（1）當你在班上取得了鉛球比賽第一名時，在全?；蛉珔^(qū)比賽會出現(xiàn)什么結果？（也許什么名次都拿不到。）。
（2）這一事例說明了什么？（山外有山，天外有天。）。
（3）那么，我們應該怎樣對待我們所取得的成功和勝利？（把成功和勝利當做繼續(xù)前進的起點和階梯，當做鞭策自己前進的動力。）。
四、行為指導。
1．出示“議一議”中的題。
2．請學生列舉班上或學校里同學勝不驕的事例。
3．讀“讀一讀”中著名科學家巴甫洛夫的話。
五、學習總結。
師：通過今天的學習，同學們懂得了勝不驕的重要性，知道勝利只能說明過去，驕傲會使人落后和失敗。因此，我們在取得成功和勝利后，一定要保持清醒的頭腦，加倍努力，為新的勝利而奮斗。
春天你好教案篇五
盼望著，盼望著，春天到了。小草從土里鉆出來了，小朋友們都脫了棉衣，穿上了她們最喜歡的裙子。小燕子們也排成隊從南方飛回來了，一路上，它們嘰嘰喳喳的唱歌，在慶祝著春天的到來。漫山遍野的杏樹都已經開滿了花。
我很喜歡春天，因為春天不但美麗，還能給我?guī)砗芏嗟臉啡?。比如和新宇小姨一起去廣場放風箏和蕩秋千。
你好，春天。我多么希望你能永遠留在我身邊！
2019年4月8日稿。
春天你好教案篇六
冬去春來，大地上呈現(xiàn)出一片勃勃生機。
春天，積雪融化了，匯聚成一條小河，唱著歡快的交響曲奔向遠方大海的懷抱。在波光粼粼的河面上，一群小鴨子時而撲騰著翅膀高興地嬉戲，時而潛入水中捕捉獵物。你瞧，潔白如雪的天鵝成群結隊地停在岸邊，一邊梳理自己的羽毛，一邊欣賞倒映在水中的自己的美麗影子，給春天增添了些許美麗與生機。
春天，萬物復蘇，大地披上了一身新裝，嫩綠的小草也掙脫了大地媽媽的懷抱，探出了可愛的小腦袋。你看，河岸邊的楊樹抽出了嫩嫩的綠芽，細細長長的柳樹枝垂到了水面上，遠遠望去，好像許多條美麗的綠色絲帶，正可謂是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。
春天，花兒們也不甘示弱，粉紅的桃花好像小姑娘嬌羞的臉蛋；各色的映山紅把滿山遍野都染得通紅；白色的迎春花在第一縷春風的吹拂下緩緩地展開了花瓣；大紅色的牡丹像一個個花枝招展的少女。各色的花都在爭奇斗艷，把我的眼睛都看花了！
春天，孩子們脫下了笨重的棉襖，換上了輕便的春裝，歡快地在草地上玩耍，有的愜意地躺在草地上曬太陽；有的飛快地奔跑，放著形態(tài)各異的風箏；有的蹲在草叢里觀察昆蟲；還有的在追趕蝴蝶，好不快活！農民伯伯在田里也非常忙碌，既插秧，又播種，干得熱火朝天，真是“春種一粒粟，秋收萬顆子”啊！
春天，一個百花齊放的季節(jié)；
春天，一個生機勃勃的季節(jié)；
春天，一個滿是希望的季節(jié)。
春天你好教案篇七
1.感受春天的美，體驗春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。
2.察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。
3.了解春天常見的動植物。
活動內容：春天到了。
教學重難點：引導學生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學生熱愛春天、熱愛大自然的情感。
活動預備：
歌曲：《春天在哪里》。
活動過程：
1.提問導入：春天來了，你們找到她嗎？
2.集體交流：學生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識地將學生的話總結為“春天在……”的句式。
3.小結要點：春天真的已經來到了我們的身邊。
4.唱歌《春天在哪里》。
（1）跟著廣播或老師，復習歌曲《春天在哪里》。
（2）以小組為單位，引導學生根據已有經驗創(chuàng)編自己的歌：“春天在……”
（3）在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。
（4）小結評議各組的創(chuàng)編，鼓勵學生的創(chuàng)作。
5.自由創(chuàng)作：請學生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。
活動內容：誰聽到了春姑娘的呼喚。
教學重難點：
重點：通過觀察比較，熟悉春天的花，進一步了解春暖花開的季節(jié)特征；了解春天來臨時動物們的活動變化。
難點：培養(yǎng)學生愛護花草樹木和保護小動物的良好習慣，具有初步的環(huán)保意識。
活動準備：
學生課前調查并收集有關春天里的花和動物活動變化方面的資料，并準備好彩筆和紙或剪貼工具。
活動過程：
1.經驗導入：你們知道哪些花是春天開放的嗎？
2.自由表現(xiàn)：
請同學們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼……。
3.布置展板：一起將學生作品放在展板上，并商量給展板取個合適的名稱，如“春天的.百花園”之類。
4.小結要點：春暖花開，春天的百花園真美。
5．故事表演：《春天的動物們》。
（1）看教科書第5頁組圖，講故事。
（4）學生自由組合進行即興故事表演。
6.小結要點：春每天氣和暖，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。
7.延伸活動：“動植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應該怎樣迎接春天的到來呢？”
活動拓展：
進一步觀察春天里身邊動植物的生長變化，并在家長的幫助下學習逐步建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。
春天你好教案篇八
自編教材。
幼兒現(xiàn)狀分析：
1、能認真傾聽并能聽懂常用語言。
2、有初步的`閱讀理解能力。
3、具有口頭表達的愿望和初步技能。
1、讓幼兒了解春天的主要特征。
2、學習兒歌，并能用肢體語言表現(xiàn)。
教師課前自編兒歌課件多種實物。
1、導入部分。
（1）變魔術，激發(fā)幼兒活動興趣。
（2）教師根據兒歌內容依次出示實物，引導幼兒初步感知兒歌內容。
2、學習兒歌。
（1）提問：引導幼兒認識春天。
（2）你們看到了什么？
（3）它們在什么季節(jié)出現(xiàn)最多？
（4）教師播放課件，學習兒歌。
3、引導幼兒用肢體語言表現(xiàn)春天。
（1）讓幼兒自由想象動作表現(xiàn)。
（2）分組或讓個別幼兒邊讀兒歌邊肢體變現(xiàn)。
4、小結春天來了，大地換上了新裝，花兒開了，小草綠了，柳條長出了新枝條，冰雪化了，天氣變暖和了。
五、活動延伸。
教師帶領幼兒到校園里尋找春天。
附兒歌。
花兒開草兒綠。
柳條飄冰雪化。
燕子飛鳥兒叫。
樂哈哈樂哈哈。
春天你好教案篇九
春姑娘踏著輕盈的腳步走來了，而冬爺爺也在準備行李，開始告別這一個美好的世界。
在小時候，我沒有發(fā)現(xiàn)春季有什么特點，在逐漸長大的過程中，我發(fā)現(xiàn)了春天的三個特點：愛哭，愛畫畫，愛發(fā)脾氣，這可不是我胡說。
春姑娘很愛哭，你看，剛表示她到達的春雷一響，她就哭了起來，淚水流了下來，落到了地上，就變成了細如牛毛的春雨，不過地上的植物可就喜歡上了她的淚水，一陣雨下過，小草從土里鉆了出來，東張西望的看著，各種各樣的植物都在瘋狂的生長。
春姑娘有時也會發(fā)脾氣，可能她剛剛上任，各種的文件使她煩惱，就大叫了兩聲，來發(fā)泄自己對這么多的文件的厭惡，這樣的大叫聲，就成了震耳欲聾的春雷了。
春姑娘還十分愛畫畫，這可不是虛說，你看，她把紅色涂給花兒，使花兒變得姹紫嫣紅，成了各種昆蟲的家。蝴蝶翩翩起舞落到一朵花上，深情的吸允著花蜜；蜜蜂嗡嗡地飛著，落在一朵花上，胖乎乎，圓滾滾的，就像一個小毛球似的不動了；七星瓢蟲如同紅色的小精靈一樣，在花叢中幫助花兒消滅蚜蟲。把綠色涂給草地，使小草變得十分嫩綠，就像換了新衣似的，螞蚱也來湊熱鬧，躲在草叢里唱歌。把白色涂給了梨花，使她香氣四溢，沁人心脾。把黃色涂給了油菜花到處充滿色彩，生機勃勃。
春姑娘也有和氣的時候。
在寬闊的廣場上，春姑娘輕輕的吹著風，小孩子們的風箏在空中慢悠悠的飛著，有普通的三角形風箏、有兇猛的老鷹、有輕快如飛的小燕子、還有美麗的火鳳凰各式各樣的風箏在空中，如同在趕集似的，孩子們牽著風箏線，在廣場上飛奔起來，偶爾傳來孩子們天真無邪、銀鈴般的笑聲。正如：
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，忙趁春風放紙鳶。
希望你能把美麗傳播到世界各地讓世界充滿生的希望。
春天你好教案篇十
春回大地。
大地揉了揉惺忪的眼睛，醒來了，醒來了，搖晃著小花小草。小花和小草打了個打哈欠，出來了，出來了，慢慢探出頭來，呼喚著小鳥。小鳥聽見了花草的呼喚，飛來了，飛來了，邊飛邊叫：“春天，來了！春天，你好！”
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”桃花姐姐盛開了，在春風中笑著，小臉蛋紅撲撲的。桃花樹旁的江水上，一群野鴨正在漫步。一只野鴨嘎嘎地說：“老兄，看見沒，桃花開了，春天一定離我們不遠了?！绷硪恢灰傍喴哺赂碌卣f：“是呀是呀，這到處桃花盛開，春天一定要來了。你看，現(xiàn)在水就很溫暖，真舒服！”
“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風?！焙苓h很遠的地方，百花齊放，爭奇斗艷，正在比美。鳥兒也嘰嘰喳喳地叫喊著，好像在評論誰漂亮。不僅動植物在迎接春天，人們也把自己的家鄉(xiāng)裝扮得很美，還掛上了彩旗。春風一吹，彩旗飄舞，像天上的朵朵白云。
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！贝喊?，走過的地方，便春色滿園了?；▋簜冇侄嘤置溃皾M”了，院子都“裝”不下，“漫”出來了。
美麗的春天在人間快樂地散著步?；▋合蛑⑿?，小草向著它點頭，樹木向著它鞠躬，鳥兒向它獻歌。
春天你好教案篇十一
春天悄悄地向我走來，萬物都漸漸蘇醒了。春天，你好！
春天的氣息彌漫著校園的每一個角落。小鳥嘰嘰地叫著，唱著一支支優(yōu)美的樂曲。我和同學一起來到操場，感受春天的氣息。突然，春天的味道撲鼻而來，迎面吹來的春風帶著淡淡的花的芳香，還夾帶著泥土的味道。讓我不禁覺得心曠神怡。春天，你的氣息是那么地讓我熟悉。
百花園更是迷人，讓人流連忘返。花兒爭奇斗艷，姹紫嫣紅。有的花還是嬌小的花骨朵；有的花已含苞待放；有的花早已綻開了笑臉，迎接春天的到來。這些花是如此漂亮，展現(xiàn)在我面前，讓我也心花怒放。有一朵可愛的桃花穿著粉嫩的公主裙，用可愛的笑臉迎接我。它跳著一支優(yōu)美的舞蹈，像一個美麗的小仙女。小草迫不及待地鉆出土地和“春姐姐”打招呼，大樹吐出了翠綠的嫩芽，金黃的葉子緩緩飄落下來，地上鋪了一層金地毯。小動物們也蘇醒了，小鳥在樹上、地下穿梭來去，找樹枝搭建鳥窩，小蟲子在地上匍匐爬行，小蜜蜂也醒來辛勤勞作了。春天呀，你真神奇，你比魔術師還要厲害，把我們的校園變得如此美麗！
走到墻角，一震，原來春天你也光顧了墻角呀！連墻角都長出了幾片樹葉，還有一層薄薄的青苔。綠色，布滿了校園的角角落落。春天呀，你真可愛，把校園的每個角落都渲染上翠綠的顏色。每當我與同學徜徉在校園里，都覺得非常養(yǎng)眼舒適。
又走進了課室，課室里，同學們也蘇醒了。大家都在認真地閱讀，那熟悉的讀書聲又在耳畔響起，那么悅耳，那么動聽。伴隨著聲聲鳥叫的聲音，多么美好呀！春天的聲音也是如此動聽！
春天校園里的一景一物，都讓我那么地喜愛。她似乎在對我說：“晶晶呀，在春天里，你也要蘇醒喲！”
春天你好教案篇十二
1、了解幾種不同的職業(yè)，感受他們都在各行各業(yè)中辛勤工作。知道我們的生活離不開他們的勞動。
2、學習用適宜的方式表達對他們的愛。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
重點：了解不同的職業(yè)工作性質。
難點：能感受我們的生活離不開他們的勞動。
ppt課件。
配套課件：中班社會課件《幫助我們的人》ppt課件。
一、請幼兒說說自己身邊人的職業(yè)。
1、你知道爸爸媽媽都是做什么工作的嗎?
2、你還知道那些職業(yè)?
中班社會教案《幫助我們的人》含ppt課件。
小結：他們都是普通的清潔工，每天天不亮就開始工作了，等我們出門時馬路上已經干凈了。白天街道上有許多垃圾，可為什么早上出門時發(fā)現(xiàn)已經干凈了?這是清潔工連夜工作的勞動成果。
2、幼兒分組討論(廚師，醫(yī)生，保安)，教師融入小組中傾聽，引導。
教師在分組前提出：圖上有誰?在干什么?他的工作能給我們的生活帶來那些方便或變化?
3、選一個代表講述討論的結果。
小結：我們的生活離不開各行各業(yè)的辛勤勞動，他們創(chuàng)造了各種各樣的`勞動成果，給我們帶來了很多方便。
三、結合實際生活，知道知道人們的生活離不開他們的勞動。
討論：那種職業(yè)最重要?如果缺了哪一種會怎么樣?(激發(fā)幼兒對各行各業(yè)人的敬愛之情)。
四、知道尊重勞動成果，學習用適宜的方式表達對他們的愛。
如果你在生活中碰到他們，你會對他們說些什么，做些什么?
春天你好教案篇十三
眨眼間，冬姑娘拖著沉重的腳步離去，春姑娘邁著歡快的步子走了過來。春天的氣息便已無處不在。
你看，田野里。小草一大片一大片到處都是，春風拂來微微向我們招手，像是在歡迎我們的到來?！疤镆白o士”青蛙也醒過來了。一邊呱呱的叫著，一邊開始幫農民伯伯消滅害蟲。
果園里，玫瑰、水仙花都盛開了：紅紅的'像火焰，白白的像霜雪，那么美麗那么香艷?；ㄏ鲁扇旱拿鄯涿砻θィ蟠笮⌒〉暮矚g快地跳起了舞蹈。
在池塘邊，春天像一位溫柔的少女，摟著小草睡著了，魚兒悄悄地游來游去，生怕驚醒了春姑娘的夢。柳樹的頭發(fā)也長長了，便讓燕子姐姐給她剪發(fā)，她越來越漂亮了，在大家的贊揚聲中，像小姑娘似的害羞地低下了頭。
啊，春天！你是如此的美麗，你讓我感到無比的快樂我，我想對你說，春天，你好！
春天你好教案篇十四
清晨，我早早起床到外面鍛煉身體。沐浴在柔和的陽光中，我發(fā)現(xiàn)柳樹已經吐出了新綠，草坪上也隱約露出了小草的倩影。天空變得更藍了，燕子也成群結隊地從遙遠的南方趕來了。
燕子們有的在半空中嘰嘰喳喳的叫著，有的停歇在電線上，好像在開會，還有的在空中嬉戲玩耍著小朋友們脫掉了厚厚的棉衣，換上了清涼的衣服出來玩耍。
中午，吃完飯，媽媽給了我們幾?；ǚN子，讓我們去種花，我們把小種子種進了土壤里，希望它能快速的生根發(fā)芽，茁壯成長，長成一朵朵頑強的小花，當我們正種的開心，忽然妹妹對我說姐姐，瞧，那是什么？哦，原來是小朋友們在放風箏啊！五顏六色的風箏在天上飄來蕩去，把晴朗的天空點綴得更加美麗了。
等我們種完了花，就高高興興的回家了，到了家，我們幾個都成小土人了。媽媽說：種個花就把你們弄成這樣了?？烊ハ聪窗桑?/p>
不一會兒，天上下起了蒙蒙細雨。又過了一會兒雨停了。一切樹木被雨水洗刷的一塵不染，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
啊！春天，你給花草樹木帶來無限的生機，使我們的家鄉(xiāng)變得更加美麗動人，你也給我們帶來了成功的機遇，激勵我們勇敢地去開拓美好的未來。
春天，你真美，美得讓我陶醉其中。我愛你孕育生機的春天！
春天你好教案篇十五
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！贝汗?jié)一過，春天就悄然降臨。
都說春天是萬物復蘇的季節(jié)，今天一起床我就看到門外的茶花開了，一棵樹的花是大紅色的，另一棵樹的花是粉紅的。紅、粉、綠相互映襯，美不勝收，讓人賞心悅目。路過的人們紛紛停下腳步來欣賞這美麗的茶花，有的甚至要拿出手機，來拍一張照片，更夸張的還有一位大姐姐，摘下一枝花，戴在自己的頭上。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡?！边祝@是什么聲音？哦，原來是勤勞的小蜜蜂正在采蜜，原來小蜜蜂也喜歡這優(yōu)美的花兒。
那春天除了花，還有什么呢？對！還有野菜，如果說花是美麗的，那么野菜就是美味的。
我和奶奶來到河邊，看到了那又綠又長的水蕨！我興奮地去采摘，一根接著一根個，采的不亦樂乎。采了有一大會兒，奶奶過來看了看，說：“晨晨，你把老的那部分都摘了，不可以這樣，快把老的那部分掐掉。”我按照奶奶說的去做，很快，我們就摘了一籃子的水蕨，高高興興的回了家。那鮮嫩的水蕨吃進嘴里，我吃出了春天的味道！
鮮花，野菜，竹筍，它們代表著春天的顏色和味道，春光無限，美味亦無限！
春天你好教案篇十六
春，是一個萬物復蘇的.季節(jié)。春姑娘正拿著畫筆、踏著輕盈的腳步向我們走來，讓我們舉起雙手，一起說：“你好，春天！”
花園里，一朵朵鮮花爭奇斗艷，色彩斑斕。她們嬌羞地掛在枝頭，傾吐出自身的芳香，用她的婀娜多姿迎接這鳥語花香的春天。你看，這些花的顏色總是不深不淡，真不知道這么美麗的顏色是如何調出來的，也許這就是春姑娘的杰作吧！
在春風中，在陽光下，享受著春天的美好，讓我們忍不住地說：“”
春天你好教案篇十七
我的校園，我的校園里的春天，它如媽媽的手撫摸著我，它如一把火燃燒了我的激情，它如一把鑰匙打開了校園的大門。
有這樣一句話說：“一年之計在于春?！辈诲e，正是這樣，校園里才擁有了春天，一切都是美好的開始。
我輕輕地在操場里散步，那一陣陣微風，撫摸我的臉頰，讓我感到無比的快樂，校園里那一棵棵的樹，都仿佛在和我微笑。
經常練習體育的我，更加充滿自信。每次體育課，我都會精神抖擻，無比快樂，是他給拉我激情。
沒錯，它就像一把火燃燒著我。我伴隨著風，走向那寬闊無比的操場，活動那十幾圈，跑著的骨子里有春天的鼓勵，也許是風，也許是葉子，也許是那精神。
停落下來，坐在那里重新開始我的征程，是什么給我力量，沒錯，是春天一種新生的力氣，是春天的一種盡頭，是它給了我力量。
是這種勁，沒錯，就是它，坐在教室的我，讓我滿懷情懷，仿佛是一種重新的開始，是它一直鼓勵著我，沒有錯！我又回到了以前，又有了那種勁頭！
是春天！是春天！是春天！啊！美麗的校園啊！校園的春天啊！你的力量是多么的偉大?。∈悄阕屛覉猿植恍?，是你讓我恢復如初！
?。∧闳缤话鸦?！啊！你像柔和的媽媽啊！你讓我重新?lián)碛辛讼Ｍc快樂！
春天你好教案篇十八
春天，你好。從你的第一陣風拂過我的臉龐，我就知道，是你來了，先給我打個招呼是吧！
路上，你跟我打招呼了！
星期六的早晨，我和同伴依舊走在學英語的路上，一路有說有笑。忽然，一片黃色映入我們的眼簾，是什么？像小鹿一樣蹦蹦跳跳地跑向黃色，才發(fā)現(xiàn)原來是春天里開得最快的花——迎春，一陣風吹來，一朵花向我招手。哦，那你是吧！在路上跟我打招呼呢！我也會回應的：“春天，你好！”
一只胖胖的蜜蜂趴在一朵迎春上，“嗡嗡”地叫著，扇動著翅膀向我飛來。我一閃，躲開了，可蜜蜂還是朝向我。我明白了，說聲：“春天，你好！”你這是派蜜蜂來給我打招呼吧！謝謝你了！
校園里，你也跟我打招呼。
體育課上，同學們一個個生龍活虎，興致極高。男生們在打籃球，女生們自然是跳繩和踢毽子。玩兒膩了的我退下場來，跑到枯樹枝旁觀察新芽。
一個綠色的苞骨上站著一只小小的甲蟲。我注視著它，可它天不怕地不怕，竟然還想飛到我的鼻尖上！我輕輕說到：“春天，你好！”的確，在冬天是看不到什么甲蟲的，甲蟲嚇的飛走了。我又朝向新芽，怕影響它們生長，就用極小的聲音說：“春天，你好！”
對每個“春天”說聲“你好！”吧！愿春天永存人間，愿溫暖永遠不變！
春天你好教案篇十九
伴著五彩繽紛的花兒，度過了一個極富情趣的新年。側耳傾聽，春天的腳步聲近了。翹首東望，時光隧道中姍姍走來一個美麗的日子，讓我們輕輕向她招手：春天，你好！
漫步綠園，無意間看到小樹已經發(fā)出了嫩嫩的淺綠色的芽兒，一些不知名的小草也已經開花了，花兒黃燦燦的，特別惹人喜愛。到處洋溢著一絲絲早春的氣息，原來春天已經來了。
春天是一年中最美好的季節(jié)，古往今來，不知有多少文人墨客為春天寫出了多少膾炙人口的'詩詞來。同樣是春天，同樣是春天里的花鳥蟲草，在詩人的筆下多是昂揚向上充滿了生活情趣，可到了詞人的筆下，從春雨蒙蒙到花開花落，卻又無處不有離愁別緒的樣子，豐滿鮮艷的春天一旦走進詞人的眼中，竟都消瘦了許多。在詩人的眼中，盡管春天還未正式來到，詩人們就開始細致耐心地等待了。孟郊就觀察到，何物最光知，虛庭草爭春。蘇軾也說：春江水暖鴨先知。到了盛春時分，正是春光最盛時，桃花枝映李花枝。
青春像一棵樹，只有自己細心修剪，才能越發(fā)的枝繁葉茂，最后長成參天大樹，為大地投下一片綠蔭。
青春像一只鳥，只有勤學苦練，才能早他人一步學會飛翔，飛到那成功的彼岸，盡早展翅翱翔。
青春像一盤棋，要小心翼翼的計劃好每一步的“落腳點”，否則走錯一步，便會滿盤皆輸，無法挽回。
也許，這便是青春，它蓬蓬勃勃，激情澎湃，它積極進取，生機無限。
正如王蒙的詩中所說：“是轉眼過去了的日子，也是充滿遐想的日子，紛紛的心愿迷離，像春天的雨，我們有時間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛……”正值青春的我們只有心懷夢想，勇于追求，不斷堅持，我們才能描繪出屬于我們青春的那道最美麗、最獨特的風景。所以，請讓我們大聲喊出：“青春，你好！”
春天你好教案篇二十
姹紫嫣紅，那是花兒在綻放。
這是一曲春天的交響曲，而且絕無僅有。
春天是一扇美麗的大門，推開大門，你就會來到一座公園。
來吧，我們一起暢游公園，欣賞那一道道美麗的風景線，在這最美的春天里……。
看那邊，那如霞的桃花。那一簇簇、一串串、的桃花形態(tài)各異：有的含苞待放，那花骨朵飽漲得像要破裂似的；有的完全綻開，露出了淡黃色的花蕊；有的才綻放兩三個花瓣，真像個害羞的少女久久不肯露出那美麗的臉龐。
這陣陣幽香引來了許多昆蟲。有勤勞的蜜蜂，有身著彩衣的蝴蝶……他們在這美好的春天里飛來飛去，與花兒嬉戲?；▋阂驗槔ハx的可愛，顯得格外美麗！昆蟲因為鮮花的點綴，顯得分外漂亮！這些景色構成了一道亮麗的風景線。
“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，柳樹媽媽也很開心，她帶著自己的孩子“小柳絮”出來玩，漫天都是她淘氣的孩子，橫沖直撞地跑過來直接就上了我的臉，哈哈，我就像在躲迎面飛來的外星飛船。
在河邊，小草綠油油，花兒紅艷艷，柳樹高又高。我知道小草在睡夢中，花兒在沐浴陽光，柳媽媽在梳頭！
咱們誰都別破壞了這份絕世的美景。走吧，回家！
走之前，別忘了輕輕說一聲說：“春天，你好！”
春天你好教案篇二十一
冬天悄然而去，春天來了！
俗話說的好，一年之計在于春，一天之計在于晨。到了春天，我每天早上都是精神抖擻地去上學，我不止精神好著很，我還發(fā)奮讀書。做起事來也分外有勁，每次干活，我也十分認真，因為新學期，新氣象嘛。
冬眠的動物漸漸醒來了，“田野士兵”青蛙呱呱直叫，好像在歌唱這春天的美麗，它一邊叫一邊在田野里蹦來蹦去，看到害蟲就猛撲過去，打算把害蟲吃的干干凈凈，一點不剩。
花園里，花兒都開了，玫瑰穿上了紅色的連衣裙；迎春花在風中搖擺，像是在向春天問好；白色的水仙花在水里搖擺著身體，像是在給我們表演舞蹈；桃樹上開滿了粉紅色的桃花……竹林里，竹筍害羞地從土地里鉆出來，東張西望，像是在找朋友呢！一陣風拂過，一大片竹子沙沙做響，像在演奏樂曲呢！
聽，遠處傳來叮叮咚咚的響聲，是泉水在開音樂會呢！叮叮咚咚，叮叮咚咚……真好聽呀！春天消融的河水也在歡快的流向大海媽媽的懷抱，讓我想到了學習，在學習上我們也要這樣不停的前進。
春天是一幅連綿不斷的畫卷，當你走進這幅畫卷時，就會情不自禁的說到“春天，你好！”
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