小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案(通用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 12:55:08
小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案(通用16篇)
時(shí)間:2023-11-11 12:55:08     小編:紫衣夢(mèng)

通過(guò)編寫教案,教師可以對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和控制。教案中應(yīng)當(dāng)合理安排評(píng)估和反饋環(huán)節(jié),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。請(qǐng)大家參考以下教案范文,希望能對(duì)你們的備課工作有所幫助。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇一

1.認(rèn)識(shí)牙齒特征及功能。

2.喜歡說(shuō)兒歌,了解刷牙的正確方法。

3.樂(lè)于參與活動(dòng),嘗試用點(diǎn)彩的方法畫出嘴巴中的牙齒。

4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

范畫、牙齒模型、繪畫工具、牙齒模型、牙刷、細(xì)菌圖片、黑色畫紙、展示板。

一、觀察寶寶范畫,了解寶寶樣子。

1、故事導(dǎo)入,了解寶寶長(zhǎng)牙過(guò)程。

師:小寶寶想吃東西,咔嚓咔嚓,先吃了一個(gè)大蘋果,長(zhǎng)出了一顆小白牙;咕嚕嚕,又喝了一瓶酸奶,長(zhǎng)出了一顆小白牙;嗷嗚,嗷嗚,吃了一個(gè)小蛋糕(教師畫牙齒)。

2、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)彩方法。提問(wèn):小寶寶發(fā)生了什么變化?我們一起來(lái)幫助他長(zhǎng)牙。小手伸出來(lái),點(diǎn)一下,抬起來(lái)(幼兒空手點(diǎn)畫牙齒)。

小結(jié):小寶寶吃了這么多東西,身體長(zhǎng)得高高的,也長(zhǎng)出了許多的小牙齒。小寶寶吃飽了,他想要睡覺(jué)了。

二、認(rèn)識(shí)牙齒特征,說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法。

師:咔呲咔呲,這是什么聲音?呀!原來(lái)是小細(xì)菌!吃掉了小寶寶的牙齒!

1、出示牙齒,指名回答問(wèn)題。

2、出示細(xì)菌,認(rèn)識(shí)牙齒特征。

小結(jié):小細(xì)菌,咔呲咔呲,把小牙齒的上半部分牙冠吃掉了,(出示字卡)寶寶還在呼呼的睡著;小細(xì)菌,咔呲咔呲,把牙齒中間的牙頸吃掉了,寶寶還在呼呼的睡著;咔呲咔呲,小細(xì)菌把寶寶的牙根吃掉了。嗚~好疼呀!寶寶被細(xì)菌咬醒了。

三、說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法,學(xué)習(xí)怎樣刷牙。

1、師幼討論,找出保護(hù)方法。

師:保護(hù)我們的牙齒要早晚刷牙,不吃過(guò)硬、過(guò)酸、過(guò)甜過(guò)熱和過(guò)冷的食物。飯后要漱口。

2、提出問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)怎樣刷牙。

小結(jié):你們真能干,都是愛(ài)干凈的小朋友,刷牙的姿勢(shì)都很正確!

四、學(xué)習(xí)兒歌,了解刷牙的步驟。

師:我把正確的刷牙方法變成了一首小兒歌,看一看哪個(gè)小朋友聽(tīng)得最認(rèn)真,一會(huì)就請(qǐng)他拿出牙刷,刷一刷小牙齒。

1、傾聽(tīng)兒歌,師邊做動(dòng)作邊講解。

2、邊說(shuō)兒歌,邊練習(xí)刷牙的方法。師:小朋友聽(tīng)得都那么認(rèn)真,我們現(xiàn)在就拿出自己的小牙刷,來(lái)試著刷一刷自己的小牙齒,趕走小細(xì)菌吧!

小結(jié):小朋友的牙齒都變得亮晶晶的呢!小朋友們一定要記?。猴埡笫?,每天堅(jiān)持早晚刷牙,牙齒才不會(huì)被小細(xì)菌吃掉,才能更好的'保護(hù)好小牙齒哦!

附兒歌:

刷牙歌。

小牙刷,手中拿;刷了上牙刷下牙。

上牙從上往下刷,下牙從下往上刷。

咬合面要來(lái)回刷,里里外外都要刷。

五、幼兒進(jìn)行繪畫,展示分享作品。

師:我們的牙齒已經(jīng)變得白白的,我們也幫小寶寶把小白牙找回來(lái)吧!

1、明確繪畫要求,教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

師:蘸點(diǎn)顏料,點(diǎn)一下,抬起來(lái),在點(diǎn)一下,

(1)引導(dǎo)幼兒點(diǎn)畫出牙齒。

(2)提醒幼兒水粉筆用完后要放進(jìn)顏料杯里,不混色。

2、作品展示,幼兒分享作品(教師將幼兒畫好的作品固定在展示板上)。

小結(jié):謝謝小班小朋友讓我們的牙齒變得這么漂亮!你們都是愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好寶寶!我以后也一定要飯后漱口,早晚刷牙,不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷的食物,保護(hù)好我的牙齒,做個(gè)愛(ài)清潔的好寶寶,我的好朋友來(lái)找我玩啦,小朋友們?cè)僖?jiàn)吧!

本節(jié)活動(dòng)是幼兒小班上學(xué)期的一節(jié)主題綜合課,它是《我愛(ài)清潔》大主題的活動(dòng)中的一節(jié),這節(jié)課分別從科學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)健康等領(lǐng)域入手,以培養(yǎng)幼兒的良好的刷牙習(xí)慣為重點(diǎn)。整節(jié)課上下來(lái),比較符合我班幼兒心理年齡特點(diǎn)以及我班幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平。我以寶寶的牙齒的為故事主線貫穿了整節(jié)教育活動(dòng)?;顒?dòng)中運(yùn)用事物的聲音來(lái)進(jìn)行吸引幼兒的注意力,并用會(huì)動(dòng)的小細(xì)菌來(lái)激發(fā)幼兒的參與能力,并設(shè)計(jì)了刷一刷自己的小牙齒來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的參與性,鍛煉了幼兒的生活自理能力。

但是在幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)方法的環(huán)節(jié),幼兒說(shuō)的較少,教師說(shuō)的較多。因?yàn)槲野嗍切“嘤變簞倓側(cè)雸@,怕他們說(shuō)不好,所以就沒(méi)讓他們多說(shuō)。但是就算是小班幼兒教師也要讓孩子多說(shuō),引導(dǎo)他們發(fā)表自己的意見(jiàn),發(fā)展幼兒的能力。還有在各個(gè)小結(jié)中,還是得落在主題綜合課的大主題《儀表之禮》方面,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是一種禮儀。還有在語(yǔ)言組織和課上生成的一些環(huán)節(jié),還應(yīng)做的更加細(xì)致些,完善講課能力,并多多了解幼兒的年齡特點(diǎn)以及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)水平,才能更好的完成一節(jié)主題綜合課。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇二

1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))。

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))。

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))。

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(二)基本部分。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則。

師:老師把小樹放在圓的`中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛(ài)護(hù)?!边@時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“xx,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!”說(shuō)完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

3、教師提要求。

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲。

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分。

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰xxx。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇三

1.讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2.幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹。

師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

1.出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上…)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹"。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2.老師交代游戲規(guī)則

師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹,小樹,我們都愛(ài)護(hù)。"這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的`名字,比如:"xx,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!"說(shuō)完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇四

1、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。

2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要保護(hù)牙齒,不能吃太多糖。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

幼兒自帶幾顆糖果。

一、念兒歌引出話題。

1、教師念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小。

2、教師請(qǐng)小朋友們猜猜兒歌說(shuō)的是誰(shuí)。幼兒自由發(fā)言。

3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)吃顆奶糖,讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。

二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名。

1、教師:你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖果的名稱,比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖,奶糖,水果糖等。

2、教師:你的糖是什么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較。

三、糖果嘗一嘗。

1、嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。

2、嘴巴里的.糖果有什么變化嗎?(變小了)。

3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

“花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開嘗嘗,寶寶變小?!?/p>

在區(qū)角活動(dòng)中提供橡皮泥和彩紙,讓幼兒自制糖果。

健康教育:知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖,勤刷牙保護(hù)牙齒。

糖寶寶。

花紙包里,

有個(gè)寶寶,

剝開嘗嘗,

寶寶變小。

在活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題,只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,但是在活動(dòng)中,他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng),我個(gè)人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇五

1.能手持物體向指定方向走。

2.鍛煉身體的平衡能力。

3.教育幼兒關(guān)愛(ài)花草樹木,愛(ài)護(hù)小樹。

1.寶寶人手一棵“小樹”、一個(gè)盛有少許水的小桶。

2.沙盤,戶外場(chǎng)地。

(一)“逛公園”的形式入場(chǎng)。(做熱身運(yùn)動(dòng))。

師:今天天氣真好,我們一起去公園觀賞小樹好嗎?

幼:好。邊聽(tīng)《走路》的音樂(lè)邊走到布置好的公園里。

(二)情境導(dǎo)入主題。

師:公園到了,公園里有什么?幼:小樹小花。

師:這里新建了公園,里面什么也沒(méi)有,今天我們來(lái)給公園種小樹,好嗎?(好)。

(三)引發(fā)興趣,導(dǎo)入活動(dòng)??

1、師:出示小樹,激發(fā)寶寶參與游戲的興趣?。

你們看“這是什么?我們一起種小樹”,可是,種小樹需要什么工具呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))幼兒:小樹苗、水桶、小鏟等。水桶是用來(lái)干什么?幼兒:給小樹澆水。

2、做游戲。

a、教師講解、示范游戲的玩法。

師說(shuō):誰(shuí)愿意去種小樹,愿意去的請(qǐng)舉手。師:我請(qǐng)一個(gè)小寶寶去種小樹。

b、教師帶領(lǐng)寶寶進(jìn)行游戲:寶寶手拿“小樹”,從場(chǎng)地的一端跑向沙盤,將“小樹”種在沙盤里,然后跑回原地。

c、師:小樹種好了,我們一起去給小樹澆澆水,好嗎?但老師有一個(gè)小小的要求:給小樹澆水時(shí)?,手拿水杯走路要保持平衡,水不要撒出來(lái);去澆水的時(shí)候要一個(gè)緊跟著一個(gè)走;澆完水的幼兒回來(lái)后排到隊(duì)尾站好。

(四)結(jié)束部分。

師:開心的話我們就拍拍手,跳一跳,大家擁抱一下,我們一起跟小樹再見(jiàn)。

讓幼兒給自然角中的植物澆水,觀察植物的變化,并讓幼兒用自己的方法記錄植物的生長(zhǎng)。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇六

1.了解牙齒的保健措施,從小養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣,會(huì)正確刷牙。

2.知道怎樣保護(hù)牙齒,在合作交流中學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),明白珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)從護(hù)牙開始,培養(yǎng)健康文明的生活方式。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

課件、牙模具等。

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入:

1.小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,吃菜吃飯全靠它。

2.牙齒是我們的好朋友,它是我們身體的一部分,那牙齒有什么作用(咀嚼、美觀、發(fā)音)牙齒的作用可真不小,這節(jié)課就讓我們跟隨我們的老朋友巧虎更加深入的了解我們的牙齒吧。

二、認(rèn)識(shí)牙齒的構(gòu)成及相關(guān)知識(shí)。

1.播放視頻,通過(guò)觀看視頻,你知道了什么?

2.幼兒交流認(rèn)識(shí)切牙、尖牙、磨牙及作用,明確沒(méi)有牙齒的后果。

三、學(xué)習(xí)刷牙的`方法。

怎樣刷牙才是最正確的呢?

幼兒演示自己刷牙的方法。

四、出示牙齒模型,邊演示刷牙動(dòng)作邊解說(shuō)刷牙的方法。

老師拿著牙齒模具,指出上牙、下牙、牙齦的位置,給邊示范邊講解。選擇適合自己的牙刷,刷頭較小,可以刷到口腔的各個(gè)角落。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,再進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀(jì)律有些亂了。

本次教學(xué)活動(dòng),也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的思維更活躍了,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之,通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇七

1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

4、培養(yǎng)表演的興趣。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

(一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))。

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))。

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))。

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(二)基本部分。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的.游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫"愛(ài)護(hù)小樹"。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則。

師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:"小樹,小樹,我們都愛(ài)護(hù)。"這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:"xx,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!"說(shuō)完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

3、教師提要求。

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完"一、二、三"后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)呈現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲。

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分。

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇八

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的小班健康愛(ài)護(hù)牙寶寶教案,希望對(duì)大家有所幫助。

1、觀察比較浸入了醋和沒(méi)有浸醋的蛋殼,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過(guò)活動(dòng),使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、被醋浸著的蛋殼和沒(méi)有被醋浸過(guò)的蛋殼各一個(gè)。

2、動(dòng)畫片《沒(méi)有牙齒的'大老虎》,護(hù)牙圖片若干。

3、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

示范法、比較法、觀察法。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1、放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。

2、提問(wèn):動(dòng)畫片里的大老虎為什么會(huì)有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的?

1、請(qǐng)幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。

3、討論:怎么會(huì)有洞洞的?

三、通過(guò)觀察,了解酸會(huì)腐蝕牙齒。

1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同?

3、討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)

教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。

4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5、請(qǐng)出牙科小博士,“我們吃過(guò)東西后,嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái),不馬上漱口的話,時(shí)間長(zhǎng)了,這些是食物就會(huì)變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會(huì)變的又黑又軟,時(shí)間一長(zhǎng),還會(huì)出現(xiàn)洞洞?!?/p>

四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢?

五、討論:怎樣保護(hù)自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說(shuō)邊出示圖片)

1、早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

2、健康飲食,不食過(guò)硬、過(guò)冷、過(guò)熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3、定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)做做。

2、教師示范正確的刷牙方法。

3、幼兒跟教師一起做。

七、結(jié)束活動(dòng)

師:“今天我們認(rèn)識(shí)到牙齒的重要性,知道了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會(huì)了刷牙的方法,請(qǐng)小朋友們回家以后也要堅(jiān)持每天刷牙哦!”

本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們?cè)诰捉朗澄锓矫娲嬖趩?wèn)題,通過(guò)認(rèn)識(shí)門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習(xí)慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇九

1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的xxx。

5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

(一)開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。

師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))。

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))。

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))。

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(二)基本部分。

1、出示小樹,引出游戲。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則。

師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請(qǐng)一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛(ài)護(hù)?!边@時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的'名字,比如:“xx,請(qǐng)你來(lái)護(hù)樹。一、二、三!”說(shuō)完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。

3、教師提要求。

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲。

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分。

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng),抖抖腳,抖抖手(舒展運(yùn)動(dòng)),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十

指導(dǎo)老師:實(shí)習(xí)者:

活動(dòng)內(nèi)容:體育游戲活動(dòng)《愛(ài)護(hù)小樹》。

活動(dòng)目的':

1、讓幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng),鍛煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3、教育幼兒應(yīng)該愛(ài)護(hù)小樹。

活動(dòng)準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、制作小樹一棵。

2、場(chǎng)地布置如右圖。

活動(dòng)過(guò)程。

(一)開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體。

師:小朋友們,過(guò)會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))。

小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))。

小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))。

小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))。

(二)基本部分。

師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則。

小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注意。

3、教師提要求。

師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

(2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

(3)圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲。

教師與幼兒一起游戲,在游戲中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲。

幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

(三)結(jié)束部分。

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

師:小朋友也都累了吧?現(xiàn)在和老師做做放松活動(dòng),抖抖腳,抖抖手(舒展運(yùn)動(dòng)),然后回教室,小朋友口渴了要記得去喝水。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十一

1、初步了解眼睛結(jié)構(gòu)。

2、知道眼睛有什么用。

3、知道怎樣愛(ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛。

每人一面小鏡子,“大大的眼睛”畫面兩幅。

二、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

三、提問(wèn):眼睛什么地方會(huì)動(dòng)?幼兒邊摸邊感知眼球會(huì)動(dòng)。

眼睛里有什么?是什么顏色的?

眼睛長(zhǎng)在哪里?

四、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

五、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)六、出示畫面并提問(wèn):。

1、眼睛有什么用?

2、我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十二

1、通過(guò)童謠讓幼兒了解眼睛的作用以及如何來(lái)保護(hù)自己的眼睛。

2、以故事的形式使幼兒知道要養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

3、愿意參加和同伴一起念童謠的活動(dòng)。

自編故事《小貓的眼睛》。

1、提問(wèn):咪咪是一只怎樣的小貓?它學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?小貓咪咪的眼睛為什么會(huì)疼的?它后來(lái)是怎么去做的?如果你是小貓咪咪,你會(huì)怎么樣做呢?如果我們沒(méi)有好的眼睛會(huì)怎么樣呢?(無(wú)法看清東西,沒(méi)有辦法學(xué)本領(lǐng))。

今天,老師還給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于眼睛的童謠,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

2、師生一起初步、學(xué)習(xí)童謠《保護(hù)眼睛》。

(2)、教師和幼兒一起邊做動(dòng)作念童謠。

(3)、小朋友們邊做動(dòng)作邊念童謠。

(4)、請(qǐng)個(gè)別幼兒表演童謠。

(5)、請(qǐng)幼兒把今天學(xué)的新童謠念給爸爸媽媽聽(tīng)。

結(jié)束:現(xiàn)在我們的眼睛該休息了,我們一起出去看看外面的風(fēng)景,好不好啊,看看誰(shuí)看得最遠(yuǎn)。

附故事:小貓的眼睛。

咪咪,是一只聰明的小貓,它已經(jīng)從媽媽那里學(xué)會(huì)了捉老鼠的本領(lǐng)。這一天,媽媽出門去,讓小貓咪咪看門,并對(duì)它說(shuō):“你一定要好好看家,別忘了晚上去捉那些壞老鼠?!毙∵溥鋵?duì)媽媽說(shuō)你放心去吧。

媽媽走了,咪咪果然每天捉老鼠,老鼠嚇得都不敢出來(lái)了,老鼠大王急了,讓它的丞相想辦法,丞相說(shuō):“貓啊,最重要的就是眼睛,如果它的眼睛壞了,那我們不就可以出去偷東西了嗎?”于是,老鼠大王派人給咪咪送去好多書和一個(gè)大彩電。咪咪真高興,于是,就天天在床上看幼兒書,還每晚很近的看電視,過(guò)幾天它的眼睛不舒服了,于是用沒(méi)洗過(guò)的手去揉眼睛,第二天,它一看鏡子發(fā)現(xiàn)眼睛變紅了,東西看不清了,老鼠也天天出來(lái)偷東西吃,可它就是捉不住,于是它傷心的哭了。媽媽回來(lái)了,批評(píng)它沒(méi)有正確的看書和看電視,而且還用臟手揉眼睛,帶它去看醫(yī)生,醫(yī)生給它用了藥,還教它做眼保健操,不久,咪咪可以看清東西了,老鼠大王也被它捉住了。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛的構(gòu)造,用途。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。

教育幼兒愛(ài)護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。學(xué)習(xí)眼保健操。

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,感受一下看不到東西的感覺(jué)。

3、出示眼罩,讓幼兒體驗(yàn)蒙眼睛走路的感覺(jué)。

小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒(méi)有眼睛什么也看不到。

二、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的方法。

1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》。

提問(wèn):眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后他們?cè)趺礃恿耍?/p>

小結(jié):眼鏡在鼻子上很不舒服,明明得了近視沒(méi)有眼鏡什么也看不到,所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。

2、欣賞圖片。

(1)揉眼睛圖片。

提問(wèn):這位小朋友做的對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?

小朋友的手上有很多細(xì)菌,如果用臟手揉眼睛會(huì)得紅眼病,如果感到眼睛不舒服,可以用干凈的毛巾或衛(wèi)生紙擦。

(2)趴桌子畫畫圖片。

這位小朋友做的對(duì)嗎?為什么?應(yīng)該怎么做?

畫畫時(shí)眼睛不能離紙?zhí)?,也不能趴著看書否則容易的近視,我們?cè)诋嫯嫊r(shí)要抬起頭,身體坐直,看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)方看一會(huì)。

(3)玩尖東西圖片。

這倆小朋友在干什么這樣做好嗎?為什么?

小結(jié):小朋友不能玩尖地東西,不能拿著尖尖的東西對(duì)著眼睛,這樣眼睛很容易受傷。

(4)看電視圖片。

這位小朋友在干什么?為什么不能離電視這么近?

小結(jié):看電視不能太近,也不能長(zhǎng)時(shí)間看電視,讓眼睛休息一下。

(5)走路看書的圖片。

這位小朋友在干什么?為什么不能這樣做?

小結(jié):走路時(shí)不能看書,對(duì)視力不好。

小朋友我們除了要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)眼睛的好習(xí)慣,還有那些方法可以保護(hù)我們的方法?別忘了還要多吃水果蔬菜營(yíng)養(yǎng)均衡,這樣我們的眼睛才會(huì)更亮,更有神。

三、引導(dǎo)幼兒作簡(jiǎn)單的眼睛保健操。

1、教師示范。

2、播放音樂(lè),幼兒在教師的陪同下一起做眼保健操。

通過(guò)活動(dòng)的開展讓幼兒明白眼睛的作用,通過(guò)合作研討,得出保護(hù)眼睛的方法來(lái),又經(jīng)過(guò)課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識(shí),懂得眼睛的重要性。幼兒在活動(dòng)中積極思考,討論活躍,輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒表現(xiàn)積極,有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在自由探索獲得感知的過(guò)程中,有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象,在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn),爭(zhēng)取面向所有幼兒。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十四

愛(ài)護(hù)眼睛每個(gè)小朋友都知道,但真正能做到保護(hù)自己眼睛的卻很少。在日常生活中、各項(xiàng)活動(dòng)中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些小朋友用眼不正確,看書時(shí),眼睛和書本距離太近,畫畫時(shí),頭低得太低而且還有許多家長(zhǎng)反映,幼兒在家時(shí)經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間近距離的看電視,種種現(xiàn)象說(shuō)明大多數(shù)幼兒在實(shí)際生活當(dāng)中,并不能自覺(jué)得保護(hù)眼睛,所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)課程,讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)眼睛的重要性。

1、鞏固和加深對(duì)眼睛作用的認(rèn)識(shí),了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響。

2、了解損傷眼睛的正確做法。

3、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

1、特征較明顯的幾種物體(如球,積木等)。

2、視力表,眼鏡。

3、《幼兒習(xí)的手冊(cè)》(想一想,說(shuō)一說(shuō))上學(xué)期1第2—3頁(yè)。

一、摸一摸猜一猜玩《瞎子說(shuō)顏色》游戲,讓幼兒體會(huì)眼睛的作用。教師提問(wèn):

1、憑感覺(jué)猜一猜物體是什么形狀?

2、物體是什么顏色?

3、教師小結(jié):

我們用手能感覺(jué)出形狀,但是不能感覺(jué)出顏色,只有眼睛才能看見(jiàn)周圍的東西和美麗的色彩。

二、請(qǐng)出一名戴眼鏡的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己眼睛損傷后,給生活帶來(lái)了那些不方便?

三、觀察《幼兒習(xí)得手冊(cè)》"小亮為什么戴上了眼鏡?"。

1、讓幼兒了解視力表。

2、請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)出小亮戴上眼鏡的原因:如:小亮躺著看書,離電視太近,在陽(yáng)光下看書等。

3、請(qǐng)幼兒自由發(fā)言,還有那些不良習(xí)慣能損壞眼睛。

四、幼兒討論:如何愛(ài)護(hù)眼睛。

教師總結(jié):不躺著看書,不離電視太近,讀書寫字要做正,不用臟手揉眼睛,不再光線弱的地方看書等。經(jīng)常做眼睛保護(hù)操。

五、教幼兒一套簡(jiǎn)單的眼睛保護(hù)操。(教師自編)一二三,捋眉毛,四五六,揉一揉,七八九,換個(gè)地方再柔柔。

六、放一段輕松音樂(lè)幼兒結(jié)束活動(dòng)課。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十五

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:現(xiàn)在,隨著社會(huì)物質(zhì)和文化生活的提高,幼兒閱讀、繪畫、看電視等學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)已普及和經(jīng)常化,這給幼兒教師和家長(zhǎng)提出了培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣的任務(wù)。幼兒園健康教育一方面要努力為增進(jìn)幼兒健康創(chuàng)造良好的客觀條件,另一方面要抓好培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣與能力,幫助幼兒掌握生活中最基本的安全知識(shí)和技能,提高自我保護(hù)能力。在活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中我采用了游戲教學(xué)法,通過(guò)摸摸猜猜的方法吸引了幼兒的注意力,幼兒很快就了解了眼睛的重要性。另外,我還增加了幼兒看錄像的環(huán)節(jié),在這環(huán)節(jié)中幼兒通過(guò)觀察和比較,找出了不正確的坐姿,避免了幼兒在以后的生活中做出不正確的做法。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

2、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

難點(diǎn):教育幼兒在生活中關(guān)心、幫助盲人。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

課件《小眼睛,要愛(ài)護(hù)》、眼罩與幼兒人數(shù)相等、五官圖片一副。

三、活動(dòng)過(guò)程。

(一)、謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”讓幼兒猜一猜這是身體的哪一個(gè)器官。

(二)、引起幼兒的興趣,感受眼睛的重要性。

1、提問(wèn):小朋友我們眼睛在哪里?有什么用(用一句話說(shuō)清楚);

2、游戲:貼五官。

3、小組討論:小朋友如果我們沒(méi)有眼睛那會(huì)怎么樣?(如果沒(méi)有眼睛我們什么也看不見(jiàn))。

小結(jié):眼睛很重要,如果沒(méi)有眼睛我們什么事情都做不成,所以我們要很好地愛(ài)護(hù)自己的眼睛。

(三)、課件-----認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)。

老師:1):它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫眼瞼,它還分上眼瞼和下眼瞼,找找我們的眼瞼在哪里?(摸摸)你們看,我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說(shuō)的眼皮就是眼瞼。

小結(jié):我們每個(gè)人都有兩只眼睛,會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。

(過(guò)渡語(yǔ))剛才我們看了電視,眼睛有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們來(lái)閉上眼睛休息一下吧。

(四、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛的作用。

眼睛可真了不起,但他也是非常脆弱的,很容易受到傷害。聽(tīng),是誰(shuí)在哭……。

1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶來(lái)的嚴(yán)重危害。

2、通過(guò)交流感受帶眼鏡的麻煩。

(五)、眼保健操。

(六)看幻燈片講述:

1、逐張講述:說(shuō)一說(shuō)幻燈片中哪些做法是愛(ài)護(hù)眼睛的,哪些做法是傷害眼睛的。

2、小結(jié):今后小朋友們可一定要保護(hù)好自己的眼睛,還要注意用眼的正確方法。如果我們不注意用眼衛(wèi)生,不會(huì)正確的保護(hù)眼睛,我們就會(huì)變近視,影響我們的視力,給我們的生活與學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的不便,所以,我們從小就養(yǎng)成保護(hù)眼睛的好習(xí)慣。

七、活動(dòng)延伸:

我們應(yīng)該幫助他們,出示盲道,殘疾人專用廁所、人民幣上的圖案等圖片資料。(讓幼兒同情盲人及眼部有疾病的人,并愿意幫助他們。)。

教學(xué)反思。

這節(jié)活動(dòng)非常貼近孩子的生活。開始,我開展了閉眼睛玩游戲的活動(dòng),主要是為了讓孩子體驗(yàn)沒(méi)有眼睛的煩惱。但在課堂上有些孩子沒(méi)有按照老師的.意思去做,故意睜開眼睛和虛瞇眼睛玩,于是,我把活動(dòng)稍做了點(diǎn)修改,就是以競(jìng)賽的形式,請(qǐng)每組派代表上臺(tái)來(lái)體驗(yàn)。再請(qǐng)臺(tái)上的小朋友做完游戲后,說(shuō)說(shuō)自己的感受。我發(fā)現(xiàn)這樣一改,反倒孩子們的積極性更高,觀察也更仔細(xì)了。

在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒親身體驗(yàn)和進(jìn)一步的觀察,使小朋友加深了對(duì)造成眼睛損害的一些不正確的做法,以及怎樣來(lái)保護(hù)眼睛的一些基本常識(shí),同時(shí)激發(fā)了幼兒關(guān)心、幫助盲人的同情心。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,他們都是以自我為中心,因此,在活動(dòng)中,讓幼兒的每一個(gè)想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可,這樣大大提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)。

不足之處:我認(rèn)為,孩子們對(duì)眼臉這個(gè)詞理解的不夠深,這需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中多增加這方面的內(nèi)容。

小班健康愛(ài)護(hù)小樹教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解手的主要部位(手心,手背,手指)。

2、知道保護(hù)手的一些方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書。

2、練習(xí)冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題。

引導(dǎo)幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無(wú)名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無(wú)名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家都睡了。

二、引導(dǎo)幼兒了解手的結(jié)構(gòu)。

1、教師:剛才我們這套操是用手來(lái)做的`,大家看看,我們的小手長(zhǎng)的是什么樣子的?

小結(jié):我們的手上有五個(gè)手指,它們長(zhǎng)短不一樣,手指下面的部分叫做手掌,手掌又分為手心和手背。

三、了解手的作用。

我們的小手可以用來(lái)做什么呢?幼兒回答。

教師小結(jié):我們可以用手玩玩具,吃飯、洗臉、穿衣服、畫畫、抓癢癢等等,而且我們還能用手去感覺(jué)東西的大小、泠熱、??磥?lái),小手的用處可真多呀!

1、手可以為我們做很多事情,那應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢?

2、幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護(hù)小手的方法貼花。

4、要求幼兒回答用句型:“、、、、、、會(huì)讓手、、、、、、,應(yīng)該、、、、、保護(hù)小手?!?/p>

五、總結(jié)手的用途和保護(hù)手的方法。

《小班健康教案:愛(ài)護(hù)我的小手》摘要:幼兒用書。2、練習(xí)冊(cè)?;顒?dòng)過(guò)程:一、手操進(jìn)入活動(dòng)主題引導(dǎo)幼兒做手操:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無(wú)名指醒了,小拇指醒了,大家都醒了。小拇指睡了,無(wú)名指睡了,中指睡了,食指睡了,大拇指睡了,大家...

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