小學數學組教研計劃實施方案范文(21篇)

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小學數學組教研計劃實施方案范文(21篇)
時間:2023-11-11 12:56:19     小編:JQ文豪

方案的制定需要我們思考問題的本質和可能的解決方法。方案的組織結構和內容要清晰明了,易于理解和執(zhí)行。方案的執(zhí)行需要眾人的共同努力和配合,以下是一些團隊合作的經驗和建議,請大家參考。

小學數學組教研計劃實施方案篇一

2、增強團隊意識,讓每位教師得到發(fā)展和鍛煉。

3、選定以概念課課堂教學為研究主題,本期圍繞主題開展各項研究課、教研活動。

1.在日常教學中,加強常規(guī)管理。

(1)備課在每位組員假期備完全冊教案的基礎上,在利用日常教研時間,積極交流和研討每節(jié)的教學,同時每位組員根據研討的情況,堅持課前修改和課后反思,教研組長堅持每周檢查,并簽注意見和建議。

(2)聽課、評課。認真開展互相聽課、互相評課活動。特別是聽課后的評議活動要落到實處,做好資料收集和記載。李教師每學期聽課40節(jié)以上,其他教師每學期聽課20節(jié)以上。要有聽課筆記及討論研討的紀錄。

(3)作業(yè)與輔導。每位教師研究落實的提優(yōu)、輔差工作計劃,繼續(xù)做好建立錯題記錄本(隨時記載);建立學生成長記錄本(隨時記載,重點是學困生);建立知識要點整理本(每單元集體備課整理,教學過程中完善,到期末整理成有序的知識要點)學困生做到心中有數,早發(fā)現,早預防,早落實,及時解答疑難、補習指導。

2.特別加強以教學工作十環(huán)節(jié)為準則,嚴格開展各項教學工作。

結合平時的教學工作以及本期的專家聽課日活動,切實有效地開展教研教改工作,重點是研究如何上好概念教學課,打造4節(jié)典型課例。

在繁忙的工作中注意資料的收集和經驗的積累,不斷提升自己的教育教學水平。教研組將通過撰寫論文,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,還要不斷提高論文質量,從而愉快而高效的工作。每位教師爭取在本學年度有一篇文章發(fā)表。期末每位教師撰寫一份經典案例(教學設計、教學過程、教學反思等),提交在網絡上。

做好以上的工作都是為提高教學質量服務,要以提高教學質量為核心統(tǒng)領全部教研組的工作。重視資料的收集與整理,一方面要加強與上一個年級的聯(lián)系,將他們的資料拿來為我們所用,一方面我們也要在教學中不斷反思、不斷總結,進行資料的整理、創(chuàng)新。

1、搞好開學的準備工作,如教具、學具的準備,備課的.準備等。

2、教研組長按照學校教導處的要求,定期對各位教師的教案、作業(yè)批改、差生輔導進行檢查與教師間的相互交流。

3、各位教師在課前、課后都要就行交流,每周互相聽一節(jié)課,相互學習,逐步完善自己的教學風格,積極完成學校規(guī)定的聽課節(jié)數。

4、配合數學大組,做好專家聽課的準備,共同商討要上的課,以及做好聽專家說課的相關資料收集、經驗整理。

5、與上下兩個年級經常互動,積極學習上個年級的經驗,少走彎路,也為下一個年級積累更多的經驗。

小學數學組教研計劃實施方案篇二

本學期,我校數學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見,以深化數學課堂教學結構改革,創(chuàng)建和諧、高效的數學課堂教學為目標;深入推進素質教育的.有效實施,提升本教研組的教研活動品位,提高我校數學教學質量,狠抓教師教研活動和學生數學學習活動,努力開創(chuàng)我校數學教研工作的新局面。

1、以生為本,開展學生數學學習方面的研究,創(chuàng)新學生數學學習活動,增強學生數學學習興趣,提高學生數學素養(yǎng)和數學成績。

2、扎實開展數學教研活動,提高數學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。

3、深入開展課題研究,繼續(xù)深化數學“學堂”研討。

4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作,積累教研工作經驗。

1、開始實行數學教師的電子備課,圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。

2、配合學校教導處開展教學開放周數學精品課展示活動。

3、做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數學“學堂”的研究工作。

4、做好數學學科開放性拓展性試題研究工作。

5、配合教導處做好教學常規(guī)管理,組織數學骨干教師參與教學月檢查工作。

6、創(chuàng)新數學學科的學生活動。

7、配合教導處組織數學教師外出學習交流。

小學數學組教研計劃實施方案篇三

本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的數學教學計劃:

本期數學教學仍以新課標精神為指導,注重有創(chuàng)新、開放精神的主動學習,同時,努力培養(yǎng)學生嚴謹、塌實的優(yōu)良習慣,從而達到二年級應掌握的知識、技能以及情感、態(tài)度價值觀的要求。

本年級學生31人,家長有一定輔導能力的約占30%,其余學生全靠課堂教學進行數學學習。上期考試結果,及格率100%,優(yōu)生率81%。總體來看,學生在100以內的加減法,表內乘法的計算方面基本達到教學要求,但少數學生的計算速度和正確率仍需提高。在數學知識的應用方面,學生有解決實際問題的興趣,但一部分學生欠仔細、靈活。在數學的學習習慣上,聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步,但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

以冀教版小學數學二年級下冊為教材。

2、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

3、認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

4、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道l千克=1000克。

初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

7、通過實踐活動體驗數學與日常生活的。密切聯(lián)系。

8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創(chuàng)造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

1、有余數的除法。

2、認識一千以內的數及三位數加減三位數。

3、用數學解決問題。

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。

1、認真?zhèn)浜谜n,夯實基礎知識,確保每一個學生扎實掌握新知,鞏固舊知。對學習有困難的學生,要多給關注,多給發(fā)言機會,激發(fā)其參與熱情。

2、在課堂教學中確保雙基的基礎上,注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現在:

(1)在每堂課的新知教學后,安排適量發(fā)展練習題。

(2)在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中,每個知識點上,適時引導,相機點撥,給學生“摘桃”的機會。

(3)利用每周的思維訓練時間,激發(fā)學生的數學學習熱情,組織愉快的思維訓練。

1、鉆研好《新課標》,精心備好課,確保課堂教學質量。

2、教學任務在課內完成,課外盡量不留作業(yè),或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。

3、對學生的要求要合理,充分肯定每一個學生的優(yōu)點,不用一個刻度要求每一個學生,作業(yè)布置分層進行,避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。

周次內容課時。

1厘米、分米、米。

2—3有余數的除法。

4認識1000以內的數。

5千克和克。

6——7四邊形的認識。

8——9期中復習。

10——11三位數加減三位數。

11—13時、分、秒。

14探索樂園。

15—18復習。

小學數學組教研計劃實施方案篇四

為了更好地落實學校工作計劃,數學教研組的工作以“提高教學質量”為中心,以“促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展”為出發(fā)點,特制定本學期的數學教研計劃:

認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高教師整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以生命化課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,深入常態(tài)課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數學教學質量。

本學期繼續(xù)加強學習《數學課程標準》和《新常規(guī)》等相關理論文章或材料,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的生命課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高生命課堂教學的水準,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課、聽課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。同時,也要積極開展數學教研活動,促進教師共同學習與發(fā)展。

(一)加強數學教學的五個常規(guī)工作

1、備課。在備課前,教師先對每節(jié)課的教材、教學目標等進行分析,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧。然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執(zhí)教情況記錄自己的教學反思。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率,嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

3、作業(yè)。數學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應有明確要求,批改及時規(guī)范,激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業(yè)書寫的格式。

4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。

5、考試。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。

(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率

1、根據學校教學計劃,制定切實有效的教研活動計劃。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,并要求教師認真準備、積極發(fā)言,切實提高教學效率,繼續(xù)深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃,安排好集體備課、聽課、評課等活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學研討活動,做好聽課筆記與學習心得。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的'學習方針,教師要多問、多聽、多思,及時反思,不斷總結。

小學數學組教研計劃實施方案篇五

本學期的教研主題圍繞“有效”課堂展開研討,所以我們更有針對性的進行學習,以教研組長收集資料進行共同學習的形式,讓不同的老師發(fā)表自己的看法,我們演讀了《如何提高課堂提問的有效性》、《有效課堂的評價》、《優(yōu)化課堂的練習》這些有針對性的內容,將理論作為依托,把實際的例子做法融于其中,介紹自己的想法,為提高課堂的有效性,提高教學的質量打下扎實的基礎。此外,我們還參加培訓學習,包括聽各類各年段的課,到各地區(qū)聽課,做好聽課筆記,并及時寫聽課心得,參加讀書活動,讀書善能養(yǎng)其人的心智,更能提高自己的品味,所以這個為了迎接學校的讀書活動,我們數學組的成員分別研讀了:《談美與丑》、《名師的人格教育力量》等等名著,當濱海聯(lián)盟的讀書論壇在新華小學舉行時,我們也嘗試著思考了數學教學的`有效性,陳老師給我們演繹了她對心目中數學的優(yōu)質課堂的思考。從中影射出數學教師們理論修養(yǎng)的提升。

有理論作為向導,那么實踐方面我們也做了許多的嘗試,不僅抓課堂教學,還抓教學常規(guī)。

其一、展示課堂。

本學期課堂教學展示開展得如火如荼。共有8位老師上課分別上了《循環(huán)小數》、《秒的認識》、《時鐘的認識》、《統(tǒng)計》、《雞兔同籠》、《8乘法口訣》、《角的認識》、《策略》,每個教師進行試教,老師們也都一起參與課題研究,處理教學中的重點、難點,以及突破點等問題。再試著教學,教師們評課正中要害,評課中不時有新的想法,新的思考。這樣磨一節(jié)課,鍛煉了所有參與教師的教學思考能力,從中可以清晰地看到老師們的成長。瑞安市試卷命題比賽中張全莊和李海靜老師獲一等獎。這次的塘下學區(qū)的教研大組活動中,林榮老師上的《策略》受到了大家的好評。欣喜的之余,也感受到實踐的力量。

其二、落實常規(guī)。

常規(guī)指的是教研工作的常規(guī)和落實學生的常規(guī),教師方面,組織全組教師學習常規(guī),強調上課必有教案,課后及時反思總結,教師聽課次數每星期兩節(jié)以上,而且要求積極參與評課等。每星期配合教導處進行教學大檢查,通過檢查教案、作業(yè),推門聽課等形式,及時總結。從檢查的情況來看,全組教師備課都非常認真,教案完整,重點突出,有反思。抓學生的常規(guī)方面,特別是低年級,我們從課堂的交流傾聽能力、用數學語言表達的能力、小組合作的能力、使用學具能力等等方面,有具體的要求,有具體的實施,有具體的落實。

其三、陪優(yōu)補差。

數學教學中最特殊的形式補差工作,這個學期開展的有效而有特色。在實際教學中,根據本學生實際精心設計每一節(jié)課,力爭做到精講精練??焖俜答?,及時發(fā)現學生存在的問題,及時矯正及調節(jié)教學進度,對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力,尤其注重學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,以優(yōu)帶差。期間教師們不辭辛勞,課外輔導——每天下午放學時間組織學生加以輔導訓練,從學生的成績來看,取得非常好的效果。

我們不斷實踐,不斷探索新的路子,踏踏實實地去做,收獲的也是實實在在的效果。

小學數學組教研計劃實施方案篇六

以全面實施素質教育為中心,以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點,以探索小學數學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質高效為目標,進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質的途徑;培養(yǎng)學生的自主學習能力;積極開展評價與考試的研究。結合生活實際鍛煉學生的數學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數學熱情。全面提高教師的業(yè)務水平和學生的綜合素質,切實通過課堂教學來實現基礎教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數學新課程改革的進程,努力提高數學教學質量。

本學期,我們教研的主題是“著眼課堂,提升效率”。

課堂,永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率,是有效教學的最重要的保障;高質量輕負擔是我校的特色。因此,我們仍然把提升課堂教學效率作為我們研究的主題。相信,這也是一個說不完、道不盡的主題。

(一)學習教育教學理論,促進教學觀念更新。

1、數學《課程標準》仍然是我們當前數學教學工作的指導思想,每位數學教師要繼續(xù)認真研讀《數學課程標準》,在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學行為。

2、數學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數學教育教學期刊,關注國內外數學教學研究中的重點、熱點問題,做到有筆記,有心得。

(二)抓實教學常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務水平。

1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。

2、加強教學常規(guī)調研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調研力度,以有效的調研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數學骨干教師的`指導作用。

3、要進一步加快信息技術學習進程,不斷提升數學教師的信息素養(yǎng),增強應用信息技術的意識和能力,推動數學學科教學與信息技術的整合。

(三)加強考試與評價研究,促進數學教學質量的提高。

1、新學期,要重視完善小學數學評價機制,在堅持“相對穩(wěn)定,適度改革”的原則下,對小學數學考試內容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。

2、本學期,結合讀書讀報,加強對小學部分年級數學學習水平達標測試的指導和畢業(yè)班數學的復習指導、命題指導和質量監(jiān)控。

(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

1、好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數學教師一貫的關注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復抓,抓反復,通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質疑,認真細致、做事嚴謹等良好的學習習慣。

2、認真做好學生錯題集,課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作,使之成為課程開發(fā)的有效資源。

開學工作檢查。

教學常規(guī)實施情況調研(一)。

各年級教師集體備課、上課。

青年教師看錄像課,寫教學反思。

骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動。

教學常規(guī)實施情況調研(二)。

各年級教師集體備課、上課。

教學常規(guī)實施情況檢查。

小學數學組教研計劃實施方案篇七

本學期小學數學教研工作的指導思想是:認真學習教育教學理論,加強數學教學的課題與課堂教學研究,積極推進數學新課程的實施,提高小學數學教學的質量。本學期的小學數學教學研究工作,要進一步更新教育教學觀念,突出校本教學研究活動和課題研究,改進數學課堂教學,促進學生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

1.認真學習教育教學理論。

(1)各鎮(zhèn)(小學)應繼續(xù)采用多種學習形式,組織數學教師進一步學習關于新課程的理論和《數學課程標準(實驗稿)》,以及教育教學的相關理論文章,促進教師的專業(yè)發(fā)展,推進數學課程改革的深入發(fā)展。

(2)各鎮(zhèn)(小學)還需要組織四年級以上的數學教師繼續(xù)學習《數學教學大綱(試用修訂版)》,按照修訂大綱的要求,結合數學課程改革的新理念,切實有效地改進教學,提高課堂教學的水平與效益。

2.注重理論聯(lián)系實際。

重視理論聯(lián)系實際,促進教師以新的教育教學理念指導教學實踐,在教學實踐中努力改變自身的教學行為,在加強數學基礎知識和基本技能教學的同時,促進學生在數學思考、解決問題、情感與態(tài)度等方面獲得充分的發(fā)展。要重視教師的教學反思和總結,組織教師積極撰寫教學論文,使他們在專業(yè)化方面獲得更好的發(fā)展。

1.認真做好新教材分析培訓工作。

(1)開學初進行三年級上冊教材的分析培訓,幫助全區(qū)三年級數學老師了解教材的內容編排及意圖,理解教材的教學指導思想,明確教學的要求和要注意的一些問題。

(2)各鎮(zhèn)(小學)由分管數學教學的教導主任和一、二年級數學教研組長負責,結合本鎮(zhèn)(小學)實際,采用恰當形式進行數學一、二年級上冊教材的分析培訓。

2.切實開展課堂教學研究。

(1)當前既要重視課堂教學中數學活動的展開,又要注重數學活動的實效性。區(qū)擬在9月份開展新教材課堂教學研究活動。要通過觀摩現場教學,交流教學經驗,增強數學活動的實效。各鎮(zhèn)(小學)要重視校本教研活動,認真組織新教材的的專題教學研究活動,促進教師提高教學水平,改進課堂教學。

(2)各實驗小學要注重數學課堂教學研究。區(qū)擬在10月份舉行實驗小學教學研究活動,交流各校教學情況和教學改革的思考,促進實驗小學進一步提高課堂教學水平,形成各自的教學特色。

3.開展課改小組研究活動,重視學科基地、課改基地學校和教材實驗樣本班的教學工作。

(1)課改小組成員要加強對數學課程改革的研究,了解數學新教材的教學狀況,并對本?;虍數氐慕虒W進行指導。區(qū)擬在本學期舉行2~3次交流和研究活動。

(2)數學學科基地要加強數學教學的研究,形成骨干教學力量的隊伍,力爭經過幾年努力,成為教學示范基地。課改基地學校要加強對新課程教學的管理和研究,定期開展教學研究,力爭為課程改革的`推進提供新的經驗。

(3)教材實驗樣本班所在各校要繼續(xù)做好教材實驗和教學資料的積累工作,認真開展所定教學專題的研究工作,重視對教材和教學的評價工作,做好跟蹤調研工作。

教育教學課題研究有利于加強教師的教育教學理論基礎,提高教師的教學研究的水平,發(fā)展教師探索教學規(guī)律的能力,促進教師的專業(yè)化成長,增強教師教學改革的意識和自覺性,促進學校整體教學水平的提高。

1.各校努力抓好現有課題的研究?,F有課題應按照教科室的要求,組織教師認真學習與課題相關的教育教學理論,切實開展課題研究活動,以便探索和總結教學規(guī)律,取得預期成果。

2.抓好《改善數學教師課堂教學行為的研究》的課題活動。本學期繼續(xù)定期開展理論學習和研究活動,進一步探討和研究相關問題。各參加課題研究的學校和教師要按照選定的重點研究內容,制定研究計劃,分別開展研究活動,并積累研究資料和總結研究成果。

1.做好培養(yǎng)青年教師工作。

各鎮(zhèn)(小學)要繼續(xù)重視引導青年教師努力學習教育教學理論,為青年教師提供教學實踐的展示機會,培養(yǎng)青年骨干教師。教研室將探索和研究如何開展青年教師評優(yōu)課活動的方案,在明年上半年開展青年教師評優(yōu)課活動。

2.論文評選工作。

各鎮(zhèn)(小學)要組織教學認真撰寫數學教育、教學論文,按規(guī)定送交教研室參加論文評選。

3.召開小學數學專業(yè)委員會年會。

在各校開展教學改革和教學研究、區(qū)評選論文的基礎上,區(qū)擬在12月份召開小學數學教學專業(yè)和會20xx年年會。

小學數學組教研計劃實施方案篇八

為了更好地落實學校工作計劃,讓數學課堂充滿勃勃生機和活力,不斷提高數學教學質量,特制定本學期的教研工作計劃:

認真貫徹落實黨的教育方針,以學校教學工作計劃要點為指導,以新教育的理想課堂的方向確立新課程標準的基本理念,穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉變教育理念,改進教育方法,優(yōu)化教學模式,逐步提升課堂教學效益,提高各年級數學教學質量。

課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。繼續(xù)加大對數學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作,增強教研工作的實效性。

1、繼續(xù)堅持集體備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點,教具準備,教學過程,教學設計及反思等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行,易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

2、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理,繼續(xù)實行隨機查課,對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導,努力促進教學質量的提高。

3、嚴把作業(yè)質量關,切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學生過重的課業(yè)負擔,調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。

(二)學、研、培結合,促進教師專業(yè)成長,加強數學教師隊伍建設。強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業(yè)成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標,學習新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐,探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、加強教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“傳幫帶”的活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。

4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。

5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的`學習,做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。

小學數學組教研計劃實施方案篇九

結合小學數學教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數學課堂教學的優(yōu)質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規(guī)范教學行為,努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業(yè)務素質。

(一)加強理論學習,切實轉變觀念,提升教師業(yè)務素質。

1、深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續(xù)加強學習數學新課程標準,做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結合。并處理好繼承與創(chuàng)新的關系,正確把握優(yōu)質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規(guī)板書、減輕學生課業(yè)負擔與學習上的刻苦鉆研精神等關系。

2、根據本校實際,堅持每周星期二晚進行業(yè)務學習,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等,提高理論學習的針對性與實效性。

3、引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論,以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續(xù)做好理論學習筆記,寫好反思。并定期進行交流,討論,互相學習,取長補短。

(二)加強課堂教學實踐與研究,提高教學質量。

1、課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內容的特點出發(fā),恰當地把握教學目標,落實學生必須掌握的知識和技能,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,擴大學生信息交流面,培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創(chuàng)新意識,提高課堂教學質量。

2、規(guī)范教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效,每位教師都要認真鉆研教材,精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗,取人之長、補己之短,不斷充實和完善自己的教案。要善于反思,不斷總結課堂實踐中的得失,優(yōu)化自己的教案。作業(yè)要合理、適度,精心挑選,精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性,力求輕負高效。

3、加強質量監(jiān)測,及時反饋,提高教學質量。(1)單元檢測。抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作。(2)數學競賽。全校以年級為單位開展數學知識競賽,創(chuàng)設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

(三)加強課題研究,使教師向“研究型”轉化。

本學期,我們要繼續(xù)圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題,認真進行研究、實踐、總結、交流,凝聚集體的智慧和力量,爭取使學生的計算能力有一個飛速發(fā)展。并在學期末對學生進行一次計算能力考核,評出優(yōu)、中、差,對在計算能力方面表現突出的學生給與獎勵。

(四)開展網絡教研,開闊教師的'視野,達到優(yōu)質資源共享。

本學期,我們要充分利用網絡優(yōu)勢,從中搜尋典型課例供教師觀看,評析,學習其中的亮點,用于自己的課堂教學中,并大膽改革,勇于創(chuàng)新,努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客,把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來,并進行探討和交流,共同去享受成長快樂,從事網絡教研,開辟教學研究的新途徑。

以上是我們數學教研組本學期的教研計劃,我們一定會以此為綱,扎扎實實的搞好我校的數學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現的臨時問題,有針對性的進行研究,博采眾長,集思廣益,爭取使我校的數學教學再上一個新臺階。

郭家莊中心小學數學教研組

二00八年三月十日

小學數學組教研計劃實施方案篇十

本學期數學教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負提質”為重點,以提高教師的素養(yǎng)為抓手,進一步加強教研組教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教研工作。

(一)、實施“減負提質”,有效開展各項常規(guī)教學工作。

1、課前一定做到有計劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時、更正到位、認真細致完成好各項常規(guī)工作。組內不定期進行相互檢查和學習。

2、從作業(yè)、練習的合理安排和批改反饋等各方面著手,要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量。

3、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,及時反饋總結各種情況并正確做出改進,保證良好的教學秩序和教學質量。

4、本學期的教研教學工作的重點是探討研究如何把握課堂的有效性,通過對名師及各級特級教師的優(yōu)秀課堂實錄賞析,再結合學校學生及教師們的獨有特點來進行分析,探討,將各種有效的教學方法教學手段通過轉變能使老師們都運用到課堂上,從而使老師教得更輕松,學生學得更容易,讓每一個40分鐘都做到最有效,減輕學生課后的學習負擔,真正減負。

(二)、定時開展富有實效的特色教研活動,提高活動質量和教學效益。

1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動,參加的教師做到有記載,有點評,會后在組內分享活動過程,交流想法,總結經驗。

2、以“減負提質”為最終目的,組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請課”、“師徒結對匯報課”等一系列有實效性的研討活動。做到定時、定人、定內容,開展有意義的各種學習探討活動,轉變教研理念,改進教研方法,優(yōu)化教研模式,力爭形成濃厚的教學研究氛圍,從而全面提升我校數學教師的綜合素養(yǎng)。

(三)、堅持傳統(tǒng)特色,師徒、同伴同研究、互學習,提升工作質量。

繼續(xù)組織開展“師徒結對”工作。平時的教學工作中,同年級、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時間及時的與同伴研究教學方案,探討重難點的突破、課后溝通學生掌握情況、交流教學心得、體會,及時的總結經驗與開拓創(chuàng)新。

(四)、組織學生特色活動,培養(yǎng)學生的綜合素質。

為了結合本期特色工作“趣味數學”的有效開展,組織學生開展系列特色數學競賽活動,每次活動都提前計劃,合理安排,活動后及時總結評價。組織學生參加長沙市“生活創(chuàng)新”數學競賽的初賽與復賽,爭取更多學生獲得名次。

本學期所有工作都圍繞“減負提質”這一主題來開展,各項常規(guī)及教研工作大致安排如下,如遇特殊原因可根據實際情況進行調整。

周次活動內容

1各年級教材分析

2制定教研組學期計劃,落實研討課安排。

3省小學數學會會員申報集體備課

4教學邀請課研討(李俐執(zhí)教)

5教學邀請課研討(喻飛艷執(zhí)教)

6校內數學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(湯艷執(zhí)教)

7參加區(qū)級數學教師“教學素養(yǎng)”比武教學邀請課研討(曾春香執(zhí)教)

8集體備課(教研周開放課)

9觀摩市級數學教師“教學素養(yǎng)”比武

10全國小學數學教學改革觀摩交流會集體備課

11組內集中分析試卷情況并討論后段的教學方案

12網絡教研(5月12日晚7時開始)

13低年級解決問題教學研究

14市“校本研訓一體化”現場觀摩活動

15六年級復習研究

16中年級解決問題教學研究

17高年級解決問題教學研究

18教學反思、論文評優(yōu)

19學期總結、學習質量分析

小學數學組教研計劃實施方案篇十一

1、通過數學閱讀習慣的培養(yǎng)、方法的指導,促使學生學數學的熱情高漲。

2、重視數學閱讀,促使個別化學習,每個學生都達到最優(yōu)學習效果。

3、通過數學閱讀能力的培養(yǎng),促使學生數學語言更精確,數學交流能力得到提高。

小學數學組教研計劃實施方案篇十二

1、以“讀書”為載體,促進教師成長。繼續(xù)以《備課的變革》、《小學數學教學指導綱要》為文本研讀重點。強化課程研究意識,深化教育改革,全面轉變教育觀念、教育思想和教育方法,營造良好的課程研究氛圍,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2、做好資源整合利用。做好年級間的合作交流,資源共享。

3、充分發(fā)揮骨干教師、學帶教師的引領作用,將師徒結對活動真正落實到實處。

4、以研促教強質量。加強小課題研究。

5“尋小抓細”督促各年級組扎實做好教學常規(guī)管理。認真落實年級集體備課,做好單元整體解讀(做好雙向細目表)、重難點課例研討。

6、積極開展“課堂教學開放月”活動,以促進家校教育的溝通。

7、積極參與學校校慶活動,做好數學教學成果展示。

8、根據教學需要做好各年級的學生實踐活動、競賽活動工作,具體項目由各年級組制定。

小學數學組教研計劃實施方案篇十三

一、指導思想:

20xx年數學教研組全體教師業(yè)務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作?,F依據學校教學教研工作重點,現就本學期我組的數學教研工作安排如下:

二、成員和教學現狀的分析:

本組由三名數學教師組成,是一個中青結合的強有力的教學組合,其中有一名教師擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,對教材有整體的把握,有豐富的教學經驗。

三、主要工作目標:

1、規(guī)范每周一次的教研活動,以課堂教學為中心進行教學改革,組織全組教師共同認真鉆研教材,吃透教材,用活教材,發(fā)揮每位教師的才智,做好教研,為提高教學實效做的準備。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,勤反思、勤撰寫,不斷提高自身的整體素質,人人爭做教研型教師。

3、加強教學質量和學生能力共同提高的意識,向四十分鐘要質量,通過教學,力爭能真切的看到每個學生在能力方面的提高。

四、具體做法:

1、精心備課,精心選擇素材,創(chuàng)設生動有趣、密切聯(lián)系學生生活實際的生活情境,讓學生學得愉快,學得有用,提高學生分析問題、解決問題能力,引導學生在獲得數學知識和解決問題的同時,不斷拓展知識視野,感受數學與社會、自然的廣泛聯(lián)系。

2、恰當運用操作,啟發(fā)學生在動腦動手中領悟數學知識和方法。

3、注重算法多樣化與算理形象化相結合,促進學生口算、筆算能力的切實提高。

4、根據學校的教研活動安排,認真上好每一節(jié)研討課,組織好每一次的理論學習,做到教學相長。

5、通過聽課和評課以及理論學習,提高教師的素養(yǎng),促進課堂教學的改革。

6、積極工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

五、教研措施:

1、加強理論學習:本學期教研活動學習學科有關的理論文章和相關資料,學習新課程的理念,不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學能力。

2、上好組內研究課:認真準備組內、校級研究課,力求體現課改新理念和自己的教學風格。課后認真進行教學反思,及時記錄點滴體會,為自我成長積淀一定實踐經驗,同時整理出優(yōu)秀的教學設計。

3、撰寫網絡日志:教研組里的集體備課、教師的論文、教學反思等隨時上傳,多和其他教師交流教學看法,注重銜接以及和其他學科的結合。

4、深入進行課題研究:本學期繼續(xù)進行本教研組的研究課題《在小學數學課中學法指導的研究》的研究工作,并針對課題設計教案,進行公開教學。

5、開展多種作業(yè)設計:每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習,鞏固學生所學的知識。

小學數學組教研計劃實施方案篇十四

本學期,我校教學工作,將以課程改革為主線,以課堂教學為重點,扎實開展校本研修,不斷規(guī)范教學常規(guī),努力提高教學質量,推動學校教學工作的整體提升。

二、具體工作。

(一)盡職盡責,落實好教學常規(guī),以細致的工作促進教學質量的提高。

1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標準規(guī)定的教學任務。課程實施由教導處統(tǒng)一管理,教師因事如需調課,要書面報給教導處,堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動,保證學生每天一小時的體育活動時間,促進學生健康成長。

2、教學計劃。開學初,每位教師要根據學校教學計劃和本學科教學需要,制定詳實的個人教學工作計劃,(內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業(yè)務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處,有序推進、扎實開展教學工作。

3、備課。

一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動,做到時間、地點、內容、中心發(fā)言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。

二是要規(guī)范個人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。教學過程要層次清楚,修改補充充分,要有必要的引導語、過渡語和總結語,使備課更具實用性。要認真落實好二次備課,至少每學期4次,以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發(fā)展有機融合,充分備課。注重學習優(yōu)秀課例,借鑒他人的經驗,不斷提高備課質量。

4、上課。

每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實“有效教學,高效課堂”的要求。一是要保證教學時間,做到提前候課、按時下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任,認真授課、細心指導,盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效,要注重講練結合、精講精練,做到省時高效;要善于引導、調動學生,讓學生積極積極動腦動口動手,主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。

5、聽課。

每位教師要以提高課堂教學能力為目的,主動互相聽課,互助研討交流。每學期聽課不少于20節(jié),其中學習優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內聽課不少于15節(jié)。

6、作業(yè)。

對于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

7、輔導。

既面向全體學生,又要關注個體。對于全體學生,要通過集體反饋、作業(yè)講評的方式,對學生課堂學習和作業(yè)中存在的整體性問題進行講評,講評要講求時效,突出重點,使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體,就是要加強對學困生的重點輔導,采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式,幫助他們解決學習中的困難,逐步提高學習成績。

8、教學檢測。

小學數學組教研計劃實施方案篇十五

1、通過主題性研討活動,有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

2、通過骨干引領,共同研討,提高數學學科的教學水平;

3、立足課堂,讓學生輕輕松松學數學;。

4、激勵全組成員不斷反思教學,總結教學經驗,促自身專業(yè)成長。

小學數學組教研計劃實施方案篇十六

本學期教研組教研組工作的指導思想繼續(xù)以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風,優(yōu)化師資隊伍建設,提高教育教學質量,全面實現學生發(fā)展,教師發(fā)展,學校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標,進一步鞏固教育教學成果,切實提高教師業(yè)務素質和促進學生全面發(fā)展來開展教研工作。

針對本學期學校的工作重點,教研組制定以下工作目標:

1、師德建設:

繼續(xù)加強師德建設,認真學習、落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準”等師德規(guī)定,從理論到實踐鑄煉師魂、修身正行,履行師德規(guī)范,使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責任心、感恩心”。

2、讀書富腦:

積極投入到學校開展的“讀書富腦”活動中去,認真閱讀學校推薦的必讀書目和選讀書目,做好相應的讀書筆記,及時撰寫讀后感,做到每讀一本書都有所收獲,豐富個人的文化底蘊,提高個人的各方面素質的`提高。

認真閱讀學校推薦書目《課堂觀察—走向專業(yè)的聽評課》一書,潛心研讀,并充分運用到聽、評課上。要求每位教師根據個人專業(yè)成長的需要,在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書,或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進行閱讀努力拓寬知識面,加快自身專業(yè)成長。

3、教研工作:

教研工作是教研組工作的靈魂,本學期我們要借著學校開展目標導學課堂教學改革的東風,刻苦鉆研,勇于實踐,發(fā)揮教研組集體的力量,扎扎實實地搞好教研工作,提高教師的教科研能力。

具體措施:

(1)本學期多聽學科教師、名師的課堂教學,從教學設計、學生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進行互補,認真撰寫聽課記錄,及時做好評課議課工作。

(2)經常性開展隨機教研活動,不斷積累經驗,發(fā)現問題及時解決,以促進教師教學水平都有不同程度的提升。

(3)認真參加學校組織的各種業(yè)務活動,積極參與勇于發(fā)言,認真聽取專家的點評。

(4)認真落實好課例大教研活動,按照學校統(tǒng)一安排,有條不紊地組織開展工作,力爭呈獻出精彩的一課。

(5)及時把組內研討、課堂教學、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思,積極向校園網及《文登教研》進行投稿。

4、課題研究:

本學期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學生自主學習能力的研究,我們要根據學生的特點確定發(fā)展目標,分階段分層次地培養(yǎng)學生自主學習的能力,并在平日教學中注意收集相關資料,及時撰寫一些關于自主學習能力培養(yǎng)的文章。切實提高學生學習的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。

5、常規(guī)工作:

(1)精心備課。

認真組織開展備課活動,完善目標意識,正確把握全冊、單元及課時的教學目標,認真落實,深度了解教材、掌握備課方法,認真書寫單元、課時教學計劃及“授課反思”。

(2)認真上課。

嚴格遵守學校對上課的規(guī)定:鈴響前2分鐘到達教室。不早上、不拖堂,教師上課要使用普通話,堅決不體罰和變相體罰學生。保證教學質量,保證80%以上的學生在規(guī)定的時間內完成學習任務。

(3)聽課、評課。

認真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處,作好資料收集和記載。

(4)作業(yè)與輔導。

結合二年級學生特點,適當布置口頭家庭作業(yè)。加強對學生問題的研究,有針對性地加強對學生的訓練。班級授課要面向全體學生,提高班級整體學習水平。充分利用課堂時間對學生進行課內輔導。

(5)質量檢測評估。

要不斷提升自己的教育教學水平,從而愉快、高效的工作,本組每位教師都力爭在本學年度有一篇文章發(fā)表。

小學數學組教研計劃實施方案篇十七

1、抓好教研組的常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內交流教案,定期分析教案的質量。

2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為數學教學骨干。

3、開展以“經驗技術交流”為主題的理論學習,增強組內教師的技術能力,

為實踐打下堅實基礎。

2-3月受疫情的影響,我們宅家避疫,開展了空中課堂的學習,老師們很多優(yōu)秀的做法,通過論壇的方式,交流空中課堂的優(yōu)秀經驗和存在問題。另外,我們還會進行一次希沃白板使用的技術指導和論文撰寫的指導。

4、開展集體備課,促進組內教師思想上的交流,提高教師備課能力。

5、組織開展聽評課等動,幫助提高授課水平,培養(yǎng)分析、評課能力。

小學數學組教研計劃實施方案篇十八

am:(周一、二、四、五)。

(1)8:30―9:00集體英語學習時間;

內容:1、英語區(qū)角對話2、日??谡Z3、各班英語教學內容。

(2)9:00―10:00教師寫教案時間(只寫本周教案);

(3)10:00―10:30說課;

(4)10:30―11:20做教具,補環(huán)境。

pm:(周一、二、五)。

(1)2:30―3:00集體英語學習時間;

內容:1、英語區(qū)角對話2、日常口語3、各班英語教學內容。

(2)3:00―3:40教具實操。

(3)3:40―4:00批改作業(yè)。

小學數學組教研計劃實施方案篇十九

在忙忙碌碌的工作中,很快一個學年就要結束了?;仡欉@一學期我們數學教研工作,忙碌的汗水換來收獲的喜悅,各項教研工作的順利開展離不開校領導的關心和支持,更離不開全體數學教師的共同努力和奮斗?,F將本學年的教研工作總結如下:

一、規(guī)范日常常規(guī)管理。

本學期,教研組進一步規(guī)范了課堂教學日常管理,每學期開學初就要求各位教師制定本學期的教學工作計劃,有計劃地進行教學工作;每月定時檢查每個教師的教案、作業(yè)及教后記,使備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學要求;要求各年級備課組每周一次活動,共同探討教學過程中出現的問題及解決辦法,交流每份試卷的命題工作及考后分析,調整教學進度等。教研組的日常管理工作力求把教研工作做細、做好。

二、積極開展形式多樣的教研活動,提升教師業(yè)務能力。

本學期開展形式多樣的教研活動,教研組每周活動一次,而在這些活動中,教研組的組長都有計劃地安排著每次活動的內容,如面對課改的新形勢,組長組織數學組的全體教師進行如何撰寫教案等主題活動;對于老師提出的不知如何進行聽評課,說課,寫教案等,教研組立刻組織材料,印發(fā)資料,給老師們進行聽評課、說課及寫學案的研討,使各位數學教師的業(yè)務能力得到提升。在進行聽評課、說課、寫教案的研討后,教研組還組織了年輕教師參加學校舉辦的“新秀杯”比賽、組織年輕教師參加市里的青年教師教學課堂競賽,以及組織初中、高中教師代表上公開課,這些活動讓各位數學教師能夠學以致用,教研組的努力使各位數學教師的業(yè)務能力都得到了不同程度的提升,同時也得到了學校領導及各位教師的一致好評。

三、開展青藍工程,促進年輕教師的快速成長。

本學年,教研組繼續(xù)實施“青藍工程”,并加強了對青藍工程的指導。教研組為了促進青年教師的成長,順利實現新老教師的交替,而要帶出一支高素質的年輕教師隊伍,首先選好師傅,其次是明確青藍工程的要求,師傅和徒弟都嚴格按照學校要求進行聽課、評課,一個學期下來,徒弟得到了快速的成長,師傅也豐富了帶徒的經驗,師徒之間互相學習,取長補短,都取得了可喜的成績。在師傅的熱心指導下,有多位年輕教師獲得市一等獎。

本學年教研組通過一系列的教科研活動,使每位老師的教育教學能力都有不同程度的提高,并在實際的課堂教學中運用。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中,爭取獲得更好的成績。

小學數學組教研計劃實施方案篇二十

1、教研組長會議,布置本學期教學教科研和校本培訓工作。

2、制訂數學教研計劃,各年級制訂、上交數學教學計劃。

3、第一階段教學檢測。

1、德育工作經驗交流會。

2、組內集體備課活動(一)。

1、組內開展其中教學質量評價研究活動。

2、組內集體備課活動(二)。

3、期中教學常規(guī)檢查。

1、開展信息技術、多媒體輔助教學培訓。

2、組內集體備課活動(三)。

3、組內教學開放周。

1、期末教學工作檢查。

3、期末考試、閱卷工作。

小學數學組教研計劃實施方案篇二十一

二、活動目標。

1、通過本次教研活動,提高教師研究教材、設計教學活動、組織教學活動的能力。

2、通過開展對課堂教學觀摩活動,促進教師改變課堂教學方法,改善學生的學習方式,更大程度地推進學生的發(fā)展。

3、建立“教研、實踐”相結合的探索型、學習型、討論型的教研氛圍。

活動時間。

20xx年5月23日。

四、活動地點。

固本小學。

五、參加對象。

六、活動組織形式。

針對我們學校數學教研組的實際情況,通過觀摩課,開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動,從優(yōu)、缺點兩方面評價課堂教學,及時給執(zhí)教老師指出不足,真正創(chuàng)設良好的教研氛圍。

七、活動過程。

八、活動要求。

1、執(zhí)教教師備好課,備課教案交1份到教研組。

2、全體教師參加聽課和評課,填寫好聽課記錄。

3、執(zhí)教教師寫說課稿1份交教研級。

九、活動經費。

1、活動統(tǒng)一安排用餐:

用餐人員:參與活動教師。

2、活動費用具實憑票報銷。

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