讀后感的撰寫可以加深我們對所讀書籍的理解和記憶。寫讀后感前，可以多角度地思考書中的主題及其與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對大家寫作有所啟示。
船長手記讀后感篇一
本書講了一只來歷不明的藍熊被侏儒海盜救了。他好奇的登上了船怪島，結(jié)果被船怪抓住，他們讓藍熊哭。藍熊跑出了船怪島后，遇到了饒舌風波，他們教會了藍熊說話。藍熊努力的找島的途中，遇到了大鯨魚，它把藍熊放在了一個美食島上。藍熊住了一年后發(fā)現(xiàn)，這座島是一只海怪，可是為時已晚，忽然一只叫麥克的恐龍把他救了。從此藍熊和麥克生活在一起。幾天后，麥克把藍熊送進夜校和根泊爾人生活在一起。藍熊被龍卷風卷到了一個鮑老克頭里。他費了九牛二虎之力走出了大腦袋，終于終于到達了目的地亞特蘭蒂斯。藍熊后來到了一條大船上，智斗查莫名。
我覺得藍熊是一個珍惜生命的人，他每次深入困境都會想方設(shè)法的自救。本書主要告訴我們生命是寶貴的，不能任憑支配。
我身邊有一個珍惜生命的人，那就是我哥哥。他每周都要定制一周安排。我發(fā)現(xiàn)，他每次都要編一張不一樣的表。他說，人活著的時候要多做一點事，這樣才會活得光彩有力。還有一次，我們待在家里。我無所事事，他卻在一刻不停地專心致志地干他喜歡的每一件事。
船長手記讀后感篇二
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我后來知道，因為哈爾威船長把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的.是哈爾威船長強烈的責任心。
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長手記讀后感篇三
今年暑假，我讀了約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊槐局鳌队赂业拇L》。他那獨特的想象，描寫大海的雄偉壯麗和精彩的人物描寫，都深深地印在我的腦海里。
文中的哈維是個富二代，從小就傲慢無禮，父母也不去管教他。一次航行途中，他因吸了劣質(zhì)的香煙，掉入海里，幸虧被丹他們救起，成為那條船的.一員。在這段時間里，他改變了自己以前傲慢的脾氣，而且還學會了許多捕魚的方法，成為了一個人見人愛的好孩子，并且還是一個出色的水手。
以前的哈維是個富二代，被父母溺愛慣了，他爸爸從來不管他，他媽媽也太過溫柔，才使他那么傲慢。這同時也讓我想到了我們現(xiàn)在的孩子們，現(xiàn)在的孩子們個個都是父母的掌上明珠，真的是捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了！整天也過著衣來伸手，飯來張口的生活，這不跟哈維有點相似嗎？因為父母的寵愛，許多孩子都任性，愛耍脾氣，不聽話……而其父母則一味答應他們的要求，一味的袒護他們，這樣做或許是讓孩子們知道父母是愛他的。但溺愛過深也有不好的后果。大家可以設(shè)想一下，孩子總歸是要長大的，總有一天要離開父母的懷抱。不然小時候都是父母做的，孩子長大后就會失去了生活的經(jīng)驗與自理能力。
讀完這本書，我覺得我們不應該再繼續(xù)被父母寵下去了，我們要自立，在生活中不管有多么艱辛，我們都要承受苦難，堅強、勇敢地面對生活，這樣才能創(chuàng)造出屬于自己的一片藍天！
船長手記讀后感篇四
下面帶來船長讀后感范文，歡迎閱讀借鑒。
我學了一篇文章叫《船長》學了這篇課文心里有一種激動的感覺。雖然只有那么少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長哪威嚴的姿勢就克萊芒的姿勢如：哈爾威然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定的指揮著，控制著，領(lǐng)導者。他仿佛不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調(diào)遣。
“快救克萊芒!船長喊道?？巳R芒市見習水手，還不過是個孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號和“瑪麗號”之間來回穿梭。
“動作在快點“船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒了。船長為了一個孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個人，把死的絕望留給了自己。
船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長他覺得自己已經(jīng)做到了自己應該做的責任。
哈爾威船長一生都要求自己終于職守，履行做人之道，面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。哈爾威船長用自己的生命，建成了一個生命的橋梁，他這種精神值得學習，我長大也要成為像哈爾威船長一樣忠于職守的.人。
讀了雨果的《船長》后，感覺受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長對自己職業(yè)的堅定，看到了他對船上每一個人的關(guān)愛，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當時的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，可是，他第一個想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。
而文中哈爾威船長臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動不是每個人都能做到的，至少我不能。如果我是當時的哈爾威，一定也會和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來指揮大家脫離險境，甚至是和他們一起走。
這不正表現(xiàn)出了哈爾威船長忠于職守，舍己為人的高尚品質(zhì)的可貴嗎?不過，我們雖然做不到像哈爾威船長那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責任心……這些對于我們來說也是可貴的。
我們是新時代的少年，誰然哈爾威船長已經(jīng)犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們早已牢記心中。我相信，只要我們做任何事都有責任心，千千萬萬個哈爾威一定會在我們當中誕生!
讀了《船長》這篇課文，主人翁哈爾威船長的事跡，使我深受感動。
文章講述了1870年3月17日，漆黑的夜幕中，哈爾威船長像平常一樣把“諾曼底”號輪船從南安普敦開往格恩西島。突然，全速前進的“瑪麗”號巨輪橫向撞上了“諾曼底”號，船體進水。
讀了這篇文章，有人也許認為哈爾威船長傻，死得不值。但我卻以為哈爾威船長用自己的生命換來了六十位乘客和船員的安全，概括一個字就是“值”!哈爾威船長雖然和他的“諾曼底”號一起沉沒了，但他的高大形象將永留人們心中，他忠于職守的偉大人格值得我們學習和永遠尊敬。
船長手記讀后感篇五
常言道：“路遙知馬力日久見人心。疾風知勁草，烈火見真金?！碑斎私?jīng)歷生死考驗時，靈魂深處的高尚變回展現(xiàn)在人們面前。
今日，我們在語文課上認識了一位英雄——哈爾威，一位忠于職守、為別人想得多、為自己想得少的船長。
1870年的一個夜晚，天暗如鉛。煙霧渺渺茫茫的海上，發(fā)生了一場海難：
夜霧中，全速前進的‘瑪麗號’巨輪一頭撞在哈爾威駕駛的‘諾曼底號’的側(cè)舷。頓時，那船身便給剖開了個大口子，海水猛獸般涌進船艙。頃刻間，男人、女人、老人、小孩都驚慌失措、魂飛魄散，哭爹喊娘聲在船上空回蕩。
在一場突如其來的災難面前，哈爾威船長沉著冷靜，臨危不懼，將自己的生死置之度外，用生命譜寫了一曲人性美的`贊歌。
讀完后，故事的情節(jié)，船長的呼喊調(diào)遣聲仍在腦內(nèi)回放，在耳畔回響。哈爾威船長舍己為人的崇高精神永遠值得我們稱頌發(fā)揚。
向哈爾威船長致以崇高的敬意，敬禮！
船長手記讀后感篇六
船長。
讀后感。
看了《船長》這篇文章后，“船長”這份事業(yè)令我心生敬意。雨果先生用動人語句在我心中勾勒出一名崇高的船長形象。船長在生命關(guān)頭的抉擇令我敬佩，船長在危急時刻的一舉一動都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠于職守的船長，在船受到撞擊即將沉沒時，在最后一剎那仍堅守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最后一刻的優(yōu)秀船長。他那視死如歸的精神令我無比景仰，他如此盡職與船一起沉沒的情景似乎就浮現(xiàn)在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時，他仍忍著無法承受的疼痛完成了一組標準的安全動作把車停穩(wěn)。這就是盡職的表現(xiàn)！
也許我們所能做的事并不像哈爾威船長和吳斌叔叔那么驚天動地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
船長手記讀后感篇七
今天，我們學習了維克多雨果寫的《船長》，這是一篇敘述文。文中哈爾威船長是一位恪盡職守的好船長。課文講述了哈爾威船長在諾曼底號客輪遭到瑪麗號巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時，鎮(zhèn)定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入大海的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫諾曼底號客輪在正常航行中遭到瑪麗號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮(zhèn)定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經(jīng)過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著諾曼底號客輪沉入大海。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他為什么選擇與諾曼底號輪船一起沉入大海？我后來知道，因為哈爾威船長把這艘船看得比自已的生命更重要。他完成了救援任務的那一刻，就已經(jīng)決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的是哈爾威船長強烈的責任心。
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
船長手記讀后感篇八
我讀了《船長》這篇課文后，我被哈爾威船長那終于職守、舍己為人的精神深深地感動了。
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險，井然有序地進行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認為是理所當然的……學了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學習哈爾威船長，先人后己、終于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長,船長讀后感精品，希望對你有幫助！
船長手記讀后感篇九
船長，您僅僅用了20分鐘的'時間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家？您本可以和最后一個上船的人一起上去，可你為什么放棄？看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊！您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個人第二次生命，您讓這60個人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎？在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠是那么沉著，永遠是那么鎮(zhèn)靜，永遠想著他人……您用您的生命捍衛(wèi)了自己的尊嚴。大海養(yǎng)育了您，現(xiàn)在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍天，船長，您盡情地飛吧！天堂之中，不再會有災難，您永遠都可以與您的船一起航行在大海上了！船長，您一路走好！
船長手記讀后感篇十
讀了《勇敢的船長》，我才真正了解了“成長”的含義。它不是身體上的變化，而是心靈經(jīng)過不斷的磨練漸漸成熟。
書中的主人公哈維也是這種身體的成長。由于從小在富貴人家長大，好吃懶做。有一次，哈維在船上，他因吸了一只煙，覺得頭昏腦脹，去甲板上透氣時，不慎掉入海中，但卻在這次意外的沉船事件中，死里逃生，被一艘船救起，成為一名水手，并漸漸的體會到了一種前所未有的感覺——勞動所得到的.報酬是那么令人珍惜。
哈維的成長過程，是許多人都會經(jīng)歷過的。因為太過放松自己，也因為父母的驕縱和環(huán)境的舒適，使孩子養(yǎng)成好吃懶做的習慣。哈維的經(jīng)歷不僅在告訴我們道理，更是予以那些與他一樣的人的警告。我們都是家中的小皇帝、小公主，從小就被許多人寵愛，不會太嚴格要求自己，不理解成長的真正意義。所以到了社會上，什么也不會。
哈維的一生，我們因從中得到教訓，不要好吃懶做，不要貪圖享受，這樣才能讓我們成長。同時，大人們也要注意，如果太過驕縱，往往會事與愿違。
船長手記讀后感篇十一
語文書中有許多有趣的能給人啟發(fā)的的文章，我最喜歡的一篇文章是《船長》，文中哈爾威船長高大的身影就像一塊不朽的豐碑，佇立在我心頭，時刻告誡我做人要忠于職守。
這篇文章主要寫了在“諾曼底”號遭到了“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之后即將沉沒之時，船長哈爾威鎮(zhèn)定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
讀了這篇文章，文中哈爾威船長那忠于職守的精神和他高大的身影在我腦海中徘徊，揮之不去。在當時的情況下，船長是最高的權(quán)威，具有組織自救的權(quán)利和義務。在旁人看來，哈爾威船長當時完全可以拋下所有人，自己逃跑。當然，如果他真的那么做了，那么等待他的不可能是盛大的歡迎儀式，而只可能是一場鋪天蓋地的口誅筆伐和世界各地人民的唾罵聲。我很高興，哈爾威船長并沒有這么做，他在所有人都自救成功后，面對死亡，他做出了以身殉職的選擇，向我們詮釋了忠于職守這一做人之道。
和哈爾威船長一比，我不僅自慚形穢。記得有一次，爸爸媽媽要上街買東西，便讓我把碗洗了，我爽快地答應了?？砂职謰寢屢蛔?，我就抵抗不了電腦那巨大的誘惑，竟鬼迷心竅地玩起了電腦，那些琳瑯滿目的游戲讓我走火入魔，把洗碗的事忘到了九霄云外。過了許久，我才想起洗碗這件事，連忙開始洗，可是匆忙之中，我竟不慎打碎了一個碗，就在面對一地的碎片手足無措之時，爸爸媽媽回來了，面對一地的罪證，我無法抵賴，讓爸爸媽媽罵了個狗血淋頭。
哈爾威船長那忠于職守的崇高品質(zhì)就像一塊不朽的豐碑佇立在我的心頭，時刻告誡我忠于職守的重要性。
船長手記讀后感篇十二
我今天看了一篇文章，名字叫《陸地上的船長》。
首先看到標題的時候我就感覺到很奇怪，為什么船長會在陸地上呢？
故事以“我”的口吻說了這個故事，“我”的叔叔是這個村子里唯一見過世面的人，他曾經(jīng)是一名船長。在一次事故中，船觸礁沉沒了。船長最后還是得救了。但是從此以后整個人精神就崩潰了，他認不出自己的親人。在曬谷場上，他想象腳下的曬谷場就是船，當天陰下來的時候，烏云遮住了太陽，他就停下腳步四處張望，并且將手圈成兩個圈，當成望遠鏡一樣，看起來特別可笑。
后來他又把地下的.稻谷當成海水，拼命的往外舀，弄得旁邊的人非常擔心。最后，天氣又變好了，他開始變得平靜。這些行為讓“我”特別動容?！拔摇毕腴L大了一定要見識大海。
這篇文章看文后，我看到了“叔叔”作為船長的敬業(yè)精神，盡管他經(jīng)歷大風大浪，精神已經(jīng)奔潰，我開始理解了這個失敗的英雄。通過這個故事我明白很多事情我們很難去控制，就像這個故事中船長在船要下沉時，他不顧自己的危險，沉著指揮。
世俗以成敗來論英雄，但并不是每個人執(zhí)著去追求的人都能成功；執(zhí)著奮斗的失敗者同樣應該被尊重。在生活中我們會遇到各種各樣的困難，面對困難我們要學會勇敢去面對。即使不能成功我們也要盡力做好自己的工作。另外我覺得人應該要有一顆強大的內(nèi)心，不害怕任何困難。
船長手記讀后感篇十三
幾天前，我讀了一本名叫《勇敢的船長》的書，對我啟發(fā)很大，值得一讀。
在一艘開往歐洲的游輪上，有個不知天高地厚的男孩叫豪戈，他出身豪門，傲慢無禮，他和大人們比賽抽雪茄，抽得頭昏腦脹，在游輪上跌跌撞撞，一不留神，掉進大海里。
“福地號”漁船及時地救起了豪文，豪文不僅不知道感謝，還目中無人地要船長馬上送他回家。船長斷然地拒絕了他。就這樣，豪文百般無奈地踏入了另一個世界。豪文每天都隨大人去打漁，風平浪靜時，大家一起談心事，一起聊天。捕魚多時，他們很快樂；驚濤駭浪時，漁民們就要全力拼搏。豪文在海上艱苦生活的同時，也開始了他巨大的'變化，從一無所知的孩子到學會開船，叉魚，知道了船上每一根繩子的用處。他在這段日子里已經(jīng)脫胎換骨，等他再回到陸上時，他不再驕傲無禮，目中無人，他變得善良，能勇敢的面對生活了。
我讀完這本書，深受啟發(fā)，在每個人生活中都會有彷徨無助的時候，我們要勇敢的面對困難，你就會不斷地成長。
船長手記讀后感篇十四
看了《船長》這篇文章后，“船長”這份事業(yè)令我心生敬意。雨果先生用動人語句在我心中勾勒出一名崇高的船長形象。船長在生命關(guān)頭的抉擇令我敬佩，船長在危急時刻的一舉一動都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠于職守的船長，在船受到撞擊即將沉沒時，在最后一剎那仍堅守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最后一刻的優(yōu)秀船長。他那視死如歸的精神令我無比景仰，他如此盡職與船一起沉沒的情景似乎就浮現(xiàn)在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時，他仍忍著無法承受的疼痛完成了一組標準的安全動作把車停穩(wěn)。這就是盡職的'表現(xiàn)！
也許我們所能做的事并不像哈爾威船長和吳斌叔叔那么驚天動地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
船長手記讀后感篇十五
今天，我們學習了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災難來臨之際，他忘記了自己，()將生死置之度外，而把剩下的乘客們都救了。
我學完這一課以后認為他是一個舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機智、鎮(zhèn)定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮(zhèn)定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮(zhèn)定。并且我還要學習哈爾威船長的舍己救人先人后己舍生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
船長手記讀后感篇十六
這個學期，我們學習了許許多多感人肺腑的文章。但是，最使我受益匪淺的還是《船長》。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號巨輪在遭到“瑪麗”號巨輪撞擊后即將沉沒時，乘客們驚慌失措，但哈爾威船長依然保持冷靜，鎮(zhèn)定自若地指揮著乘客離開。最后，乘客都脫離了危險，但哈爾威船長卻英勇犧牲了。
哈爾威忠于職守的品質(zhì)值得我們學習。我是班里批默寫的小組長，但我卻沒有盡到我的責任。記得有一次，我批默寫時，為了快點批好，好有時間做別的作業(yè)，于是，就批得馬馬虎虎。結(jié)果，唐俊瑤同學“跋涉”的“跋”右邊寫的是“發(fā)”，我都沒批出來。因為我的一個小疏忽，導致她寫的“跋”一直都是錯的。好在后來在做《練習冊》的時候，被老師檢查了出來，這才亡羊補牢，挽救了回來，不然的話，如果以后考試考到了這道題，她不還會錯嗎？因為我的過失，害她白白扣了1分，真是不應該?。?/p>
下次批默寫時，我一定要負責任，認真批，不能再馬馬虎虎了，不然的話，我的一個小疏忽，就會造成往后的大過失的。我一定要向哈爾威船長學習，對待自己的工作要一絲不茍，認真負責，不再草草了事，做一個盡職盡責的人。
船長手記讀后感篇十七
今年暑假我讀了《勇敢的船長》，這本書的作者是英國著名小說家約瑟夫.魯?shù)聛喌?吉卜林，19獲得了諾貝爾文學獎。
這本書主要講述了一個百萬富翁的獨生子哈維，因在一班輪船上抽煙，忽然頭昏腦脹，走到甲板上失足落水，差點丟了性命。后被一條漁船救起。在驚濤駭浪的海洋里度過了幾個月，他嘗到了打魚人的酸甜苦辣，從一個嬌生慣養(yǎng)、脾氣乖張的少爺變成了自實其力的少年。
在現(xiàn)實生活中有很多像哈維這樣嬌氣的人，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣導致他們變得懶惰，無所適從，一事無成。哈維就是因為吸煙導致差點喪失性命。社會上有許多青少年不吸取哈維的教訓，從小吸煙，有的甚至還吸毒。你不僅給自己帶來了傷害，也給家庭帶來了不幸，給社會帶來了不安定。
我鄰居家的小男孩就是這樣，非常嬌氣很早就學會吸煙了，但在家長的幫助下，他終于戒煙了。我真希望銷毀鴉片的林則徐還在世，那樣他肯定會再來一次“虎門銷煙”，這樣危害人的東西就不存在了。
船長手記讀后感篇十八
今年暑假我讀了《勇敢的船長》，這本書的作者是英國著名小說家約瑟夫.魯?shù)聛喌?吉卜林，1907年獲得了諾貝爾文學獎。
這本書主要講述了一個百萬富翁的獨生子哈維，因在一班輪船上抽煙，忽然頭昏腦脹，走到甲板上失足落水，差點丟了性命。后被一條漁船救起。在驚濤駭浪的海洋里度過了幾個月，他嘗到了打魚人的酸甜苦辣，從一個嬌生慣養(yǎng)、脾氣乖張的少爺變成了自實其力的少年。
在現(xiàn)實生活中有很多像哈維這樣嬌氣的人，有一些少年從小就特別嬌氣，不聽家長的話。家長不但不教育他們，而且還非常溺愛他們。這樣導致他們變得懶惰，無所適從，一事無成。哈維就是因為吸煙導致差點喪失性命。社會上有許多青少年不吸取哈維的教訓，從小吸煙，有的甚至還吸毒。你不僅給自己帶來了傷害，也給家庭帶來了不幸，給社會帶來了不安定。
我鄰居家的小男孩就是這樣，非常嬌氣很早就學會吸煙了，但在家長的幫助下，他終于戒煙了。我真希望銷毀鴉片的林則徐還在世，那樣他肯定會再來一次“虎門銷煙”，這樣危害人的東西就不存在了。
我衷心奉勸那些沉迷抽煙、吸毒的青少年，不要再執(zhí)迷不悟了，如果你們還是我行我素，將會成為家人的.負擔、社會的負擔。要從哈維的身上吸取教訓，不惜一切代價改掉身上的惡習，凈化自己的心靈，在構(gòu)建和諧社會的洪流中做一個對社會有用的人，健康茁壯地成長！
船長手記讀后感篇十九
這篇課文中講了在“諾曼底”號與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂。他面對死亡，首先想到乘客和船員，唯獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質(zhì)不得不使我們敬佩。怪不得船上所有人都在聽從他的指揮下安全脫險，井然有序地進行自救。人們安全脫險了，而他自己卻像一尊黑色的.雕像一樣隨著客輪一起徐徐沉入大海。
在做值日生時，我就特別不愿意去倒垃圾。老是斤斤計較，也不愿意多倒一次垃圾，總是讓男生去倒，還認為是理所當然的……學了這一課，我感到慚愧，雖然我不是班委，但也是班級中的一員。要學習哈爾威船長，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于船長,船長讀后感精品，希望對你有幫助！
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