教案可以是個人編寫的，也可以是團隊合作編寫的，通過不同教師之間的交流與分享，可以提高教案的質(zhì)量和效果。選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。這些教案范文集思廣益，匯集了不同教育者的智慧和經(jīng)驗。
幼兒園游戲活動中班教案篇一
2、練習(xí)繞曲線走的技能。
3、具有競爭意識。
5、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
三輛小車、若干線軸、沙包。
1、教師示范推小車的動作，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能推得快。
2、幼兒練習(xí)推小車?yán)@曲線走的動作。
3、幼兒分成三條隊開始游戲：推著小車?yán)@曲線走，到達(dá)終點后把糧食運回來，看誰運得多又快。
1、聽指令才開始出發(fā)靈活地繞曲線推小車。
2、交換小車時要注意安全，減慢速度。
3、指導(dǎo)幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的'搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
幼兒園游戲活動中班教案篇二
練習(xí)搓圓，發(fā)展幼兒的小肌肉動作，提高造型能力及對形體的感知能力。
墻面布置“小刺猬”（餅干內(nèi)盒十吸管），各色橡皮泥。
將橡皮泥搓成大小不同的圓球插在吸管上。
年齡小的`幼兒玩橡皮泥技能較單一，教師可創(chuàng)設(shè)有趣、易于體驗成功的環(huán)境。例如，用小籃子制成娃娃臉，讓幼兒將橡皮泥球串在一起給娃娃做項鏈；提供彩盤讓幼兒擺放自制“點心”等。
幼兒園游戲活動中班教案篇三
1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。
3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。
1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。
2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。（最好是半個西瓜皮）。
3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。
1、結(jié)合課件（小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮），讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。
2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么？
過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎？
課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！
二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。
1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。
3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。
四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。
五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎？
組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。（切、掰、摔、壓、踢、踩）
六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。（垃圾放到垃圾桶里）
幼兒園游戲活動中班教案篇四
1、幼兒探索布袋的多種玩法。
2、幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
3、體驗游戲帶來的快樂感受。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
活動重點：幼兒探索布袋的多種玩法。
活動難點：能在布袋中規(guī)范的爬。
活動準(zhǔn)備:每人布袋一個音樂活動過程：
一、開始部分(熱身運動)。
師：下雨了!快披上我們的小雨衣。突然雷聲響，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。
師：哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干我們的小雨衣，把它抖一抖，鋪在地上晾一會。
跟著音樂做熱身運動：甩甩頭上的雨水(做頭部運動)，手上的，腳上的(做四肢運動)，還有身上的(做全身運動)。
二、基礎(chǔ)部分。
(幼兒和老師一起玩布袋)師：小朋友們，剛才我們把什么變成了小雨衣，為我們擋雨?幼兒：布袋。師：這個布袋還可以和我們玩好多好玩的游戲呢!讓我們一起來玩一玩吧!
1.幼兒自由探索布袋的玩法，教師注意引導(dǎo)觀察，讓個別幼兒來演示。
教師和幼兒一起玩一玩剛才幼兒探索的玩法(大家來變變變，變成小溝跳一跳;變成墊子爬一爬;變成蹦蹦床蹦一蹦;變成小橋走一走;變成大象鼻子甩一甩;變成小球拋一拋;我們累了變成地毯坐一坐;)。
(1)不套袋子幼兒探索各種爬法，教師重點強調(diào)兩種爬的動作要領(lǐng)。(手膝著地的爬法、肘膝著地伸縮爬法)。
(2)老師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶，進行各種爬得練習(xí)。
跟著蟲媽媽一起做游戲。(規(guī)則：先練習(xí)各種爬，跟媽媽去找葉子吃，吃飽了肚子，休息一會兒，放松身體。變成蝴蝶，從布袋里飛出來。師：蟲寶寶在睡夢中長呀長呀，變成了美麗的花蝴蝶。脫掉外套，飛出來了，飛到外面去看一看嘍!)。
(3)跟音樂做游戲一遍。
三、結(jié)束部分：跟音樂做放松。
幼兒園游戲活動中班教案篇五
隨著冬季的到來，以后的天氣是越來越冷了，對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的孩子們來說，這是一個冷酷的季節(jié)，教室沒有空調(diào)暖氣，他們變得縮手縮腳，更不愿到室外活動了，再加上幼兒園里孩子感冒咳嗽的較多，為了增強孩子們的體質(zhì)，提高孩子們對環(huán)境的適應(yīng)能力，我決定在幼兒園內(nèi)開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，如開火車、跳房子、玩沙包、接力賽等，其中孩子們對玩沙包是最感興趣的，所以我就隨機設(shè)計了這節(jié)課。
1、鼓勵幼兒用不同的方法玩沙包，讓幼兒體驗到游戲的快樂。
2、幼兒在投、擲、跳、平衡自己身體等方面得到了鍛煉，既鍛煉了身體又增強了體質(zhì)。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
幼兒自主探索沙包的不同玩法，既是本節(jié)課的重點，也是難點。
1、沙包若干。
2、兩把小椅子。
3、錄音機、磁帶。
（一）導(dǎo)入活動：
用談話法導(dǎo)入，提出游戲口號：沙包沙包真有趣，我們一起做游戲，游戲之中你和我，歡樂多又多。
（二）熱身活動：
讓幼兒和教師隨著音樂一起做熱身運動，動動手，動動腳，我們一起來做健康操。
（三）幼兒自主探索沙包的不同玩法：
要求：沙包有許多種不同的玩法，看誰探索出的方法最多，誰就能得到一顆智慧星。
1、幼兒開始自主或合作探索沙包的不同玩法，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒的每次創(chuàng)新活動。
2、幼兒的玩法大致有以下幾種：頭頂沙包學(xué)鳥飛或?qū)W陀螺轉(zhuǎn)圓圈；腿夾沙包學(xué)小兔跳；身背沙包學(xué)小蟲或烏龜爬或?qū)W爺爺走路；兩手抱沙包學(xué)大象走或小蛇扭一扭；兩手拿包學(xué)青蛙跳；學(xué)投球、傳球、踢足球；放在胳膊上玩；兩手交換撂起來等等。
3、教師總結(jié)幼兒的探索活動，給幼兒及時的評價與鼓勵，粘貼智慧星。
（四）游戲大比拼（綜合性游戲）。
1、小兔賽跑：
游戲規(guī)則：將沙包用兩腿夾住，學(xué)小兔并腳跳到另一端，繞過小凳子，再跳回來，先到者為勝。
注意事項：在游戲過程中，沙包不能掉下來，若掉下來，就在原地將沙包夾好再繼續(xù)走。
在游戲時，教師可讓幼兒分組進行，并及時給與指導(dǎo)總結(jié)。
2、炸碉堡：
游戲規(guī)則：頭頂沙包走過獨木橋；身背沙包鉆過山洞；雙腿夾沙包越過草地；最后跳起——炸碉堡。
同樣，教師可以分組進行，最后集體炸碉堡。
（五）放松運動：
放輕松舒緩的音樂，幼兒跟教師一起做放松操，最后開火車離開。
在這節(jié)課的整個活動中，幼兒能積極主動參與到活動中來，并且情緒高漲，培養(yǎng)了幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，同時在體育活動中，還培養(yǎng)幼兒堅強勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀合作的態(tài)度，這與《綱要》中健康領(lǐng)域中的目標(biāo)要求相吻合。
在整個活動過程中，我設(shè)計的第一個環(huán)節(jié)，是讓幼兒自由玩沙包，我的主要目的是豐富孩子們的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，讓孩子自己探索出各種各樣玩沙包的方法，這一點孩子們做的特別好。我設(shè)計的第二個環(huán)節(jié)是一個綜合性的游戲，其實它是第一個環(huán)節(jié)的鞏固與提升，在這個環(huán)節(jié)中，孩子們積極性比較高，能主動參與到我們的游戲中去，在整個游戲過程中，我始終以一個合作者、參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份出現(xiàn)，整個游戲的氛圍還是比較輕松愉悅的。
讓我感到不足的地方就是炸碉堡的游戲，難度不夠大，孩子們的活動強度還不夠，這主要與我選的器械有關(guān)。另外，在這節(jié)課的目標(biāo)確立上，我覺得應(yīng)該再加上一個情感上的目標(biāo)，比如說，培養(yǎng)孩子堅強勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀的精神。
幼兒園游戲活動中班教案篇六
通過相似圖的比較培養(yǎng)細(xì)節(jié)觀察的能力。
1、豬八戒黑白輪廓圖每人一張。
2、油畫棒。
3、班級集體照照片3—5張，1—20數(shù)字順序任意排列的數(shù)字圖表3—5張。
一、比較通過添畫完成的兩幅圖的細(xì)微差別。
1、教師出示豬八戒黑白輪廓圖。
教師：這幅圖漂亮嗎?怎樣能讓它變漂亮一些呢?
2、請幼兒說說想添畫些什么東西。
3、教師代表添畫要求(任意選擇顏色涂色，最多添畫三樣?xùn)|西)，幼兒進行添畫。
4、添畫完成后，教師選取兩張畫，請幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩幅圖的異同，說一說哪里不同，共有幾處不同。
5、清幼兒兩兩比一比兩幅圖的異同，看誰發(fā)現(xiàn)的不一樣的'地方多。
二、分組活動，從復(fù)雜的背景中找出某一指定人或數(shù)字。
1、幼兒分組，每5—6個人一組。
2、教師為1—3組幼兒每組提供一張班級集體照片，請幼兒先找找自己在哪里，找一找自己的好朋友在哪里，或組內(nèi)的每一個成員任意說一個照片上幼兒的名字，組內(nèi)其他幼兒一起找找看，看誰找的快。
3、教師為其他組的幼兒每組提供一張1—20數(shù)字順序任意排列的數(shù)字圖表。
請幼兒按照順序從1—20一個一個地找一找，看誰找的快。
4、組與組之間交換數(shù)字或照片圖表。
三、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒進行練習(xí)。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察完整大圖，說一說上面有什么。
2、教師再引導(dǎo)幼兒分別觀察每一幅小圖，說一說畫的是什么，找一找在大圖的什么位置。
3、請幼兒拿出練習(xí)冊，對對本活動進行練習(xí)。
幼兒園游戲活動中班教案篇七
1、學(xué)習(xí)單腳站立。
2、在不同高度物體上單腳站立5—10秒。
3、體驗集體游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1、大公雞胸飾；
2、大小椅子、梅花樁、積木等若干。
活動重點：
學(xué)習(xí)單腳站立的方法，體驗游戲的樂趣。
活動難點：
嘗試在不同高度的物體上單腳站立5-10秒。
（一）情景導(dǎo)入，熱身運動。
教師戴上大公雞胸飾：你們看，今天張老師變成了誰？（大公雞）。
我是公雞爸爸，你們就是我的小公雞寶寶！今天天氣真好，小公雞們，跟著爸爸一起去鍛煉鍛煉身體吧！
小公雞做游戲（頸部、上肢運動）——小公雞喝水（腰部運動）——整理羽毛（體測運動）——合作游戲（下蹲運動）——捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）——回家（放松運動）。
（二）學(xué)習(xí)單腳站立的方法。
2、幼兒分散在場地上探索單腳站立的方法。
3、相互交流探索結(jié)果。說說你是怎樣讓自己站得穩(wěn)，不搖晃的，請幼兒學(xué)學(xué)同伴的方法。
4、教師示范正確的方法。
5、集體練習(xí)，數(shù)數(shù)、比比，看誰站得久一點。
（三）嘗試在不同高度、不同大小的物體上單腳站立。
1、我們已經(jīng)學(xué)會了在平地上單腳站立，瞧，那邊有很多小椅子，請你再去試試能不能在椅子上單腳站立。
2、幼兒每人選擇一把椅子嘗試，教師請個別幼兒師范。
3、小公雞們，那邊還有一些更小的樹樁，你們也去試試看，能不能在小樹樁上單腳站立。
4、孩子們，那邊還有更小的樹樁，你們愿不愿意再去挑戰(zhàn)一下。
（四）游戲：小公雞和懶惰蟲。
1、我們都是勤勞的小公雞，每天都早早起床，可是樹林里住著一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，我們小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？（幼兒自由想辦法并回答）。
2、懶惰蟲呀它喜歡我們小公雞站在樹樁上用單腳站立的方法來喊它它才會醒。
3、集體游戲“小公雞和懶惰蟲”
請小公雞任選一條路穿越小樹林，到達(dá)懶惰蟲的家門口，每只小公雞選一個樹樁進行單腳站立，然后集體把懶惰蟲喚醒，如果它沒醒，就再換個樹樁試試。
（五）放松活動。
懶惰蟲終于被我們小公雞喚醒了，小公雞真開心，我們大家一起來跳個小公雞舞吧。（幼兒一起做放松運動，懶惰蟲醒來和小公雞一起跳舞）。
本次活動我主要采用游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)和練習(xí)單腳站立的動作。因為教學(xué)的過程需要層層遞進，所以在準(zhǔn)備材料的時候我也進行了分層準(zhǔn)備，分了三個層次的材料（椅子、大梅花樁、小梅花樁），有高低的不同，有大小的不同。又考慮到幼兒年齡層次和能力層次的不同，我對每個層次的材料又進行了再次分層，如椅子用的是大班和小班的兩種高低大小稍有差別的椅子，以滿足不同幼兒的需求?；顒忧案杏X自己對材料的準(zhǔn)備已經(jīng)比較充分，但是在組織活動的過程中我們發(fā)現(xiàn)，最后一種材料也就是最小的梅花樁不太適用，對中班幼兒來說太難，孩子們在上面很難站穩(wěn)，所以這種材料在下次活動中可以刪減掉。刪減了一種材料，那么幼兒練習(xí)的強度和密度也就相對減少了，我覺得評課的時候，同事們提出的雙腳交替進行單腳站立的方法非常好，這樣可以有效地提高練習(xí)的強度和密度。
幼兒園游戲活動中班教案篇八
１、練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。
２、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。
蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約５米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程：
１）開始部分：
２）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。
３）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。
４）基本部分：
５）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。
６）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到＂瞧一瞧＂時，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。
７）幼兒第２次做鉆城門的游戲一次。
８）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。
９）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。
１０）增加城門的高度再次游戲。
１１）教師游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。
幼兒園游戲活動中班教案篇九
1.引導(dǎo)幼兒在活動中能感知3以內(nèi)的數(shù)量,能夠手口一致的點數(shù)。
2.學(xué)習(xí)按數(shù)量來分配,感知3以內(nèi)數(shù)量的相應(yīng)物品的排列順序。
小籃子三個(籃子上分別印有1~3的點子),動物卡片,食物卡片.
1.集體活動.
1)學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù).
a.學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù),點小籃子的數(shù)量和籃子上的點數(shù).
t：小朋友來看一看這兒有幾個籃子啊?
s：有三個。
t：那我們來看看這個籃子上有幾個小黃點啊?
s：一個(兩個,三個)。
2)按數(shù)量物品匹配。
a.再次引導(dǎo)幼兒觀察籃子上的點數(shù),數(shù)一數(shù)每個籃子上的點子.
b.引導(dǎo)幼兒將食物送入相應(yīng)點數(shù)的籃子中去(如.一塊餅干住一個點子的籃子中)。
c.引導(dǎo)幼兒說x塊餅干在x個點子的籃子中.
1)送食物。
引導(dǎo)幼兒將按籃子中的動物數(shù)量送食物,完成后說一說,如“x條小魚有x碗米飯”
2)檢查幼兒完成的效果。
幼兒園游戲活動中班教案篇十
活動目標(biāo)：
1、探究一次性紙杯的多種玩法。
2、與同伴合作進行的搭建游戲。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、體驗同伴間友好的情感。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、小球。
活動過程：
一、出示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說說。
寶寶們，看！老師手中拿的是什么？你在哪里見過紙杯？它是用來干什么的?
教師小結(jié)：小朋友們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料，給我們帶來方便，它還能和小朋友一起玩游戲呢！
二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。
1、幼兒每人一個紙杯，自由探究紙杯的'玩法。
寶寶們，每人拿一個紙杯，試一試可以怎樣玩？
引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。
小結(jié)：寶寶們真聰明，想出了這么多玩法，下面咱們來比一比誰最棒？
2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。
（1）頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡慢慢走。
“小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來?！?/p>
（2）投擲紙杯：右手拿紙杯，從場地一端投向另一端。
“紙杯舉上肩，用力向前投。”
（3）過小河：將紙杯六個一組擺兩排，幼兒跳過小河。
“小紙杯兩排擺，變出一條小河來?！薄斑@條小河比較寬，小朋友們能跳過去嗎？”“好，跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去，來，開始?！?/p>
（4）、用紙杯搭塔。
1、老師示范搭寶塔“看，我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢？”“紙杯口，向下擺，3個一齊排起來；上面兩個放中間；最后一個再上來?！?/p>
2、請幼兒操作“好，請你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭?！薄拔覀兇畹恼婧?，一齊給自己加加油！”“來，我們挨著的兩個小朋友一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔！”“下面放4個或5個試一試?！薄凹埍胬哿?，請你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。”
（5）、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊，一個一個用紙杯傳球。
分兩組進行比賽。
“小朋友們站一排，寶貝列車來?！笨?！老師的手里拿了一個什么？現(xiàn)在，我們就用紙杯來傳球。注意傳球時，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動，把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙杯里，不要掉到地上。如果掉下去了，拿起來，繼續(xù)傳?？纯茨且唤M最快傳到最后的杯子。
三、除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢！以后，小朋友家里用過紙杯后不要扔掉，我們可以再來制作玩具。
幼兒園游戲活動中班教案篇十一
老鷹捉小雞是幼兒十分喜歡的游戲活動之一，在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿足，也增進幼兒體質(zhì)和反應(yīng)本事。經(jīng)過合作游戲更能增進幼兒和教師的感情，增進幼兒之間的合作，交流。
1、培養(yǎng)幼兒合作意識和配合本事，學(xué)會去保護自己，
2、增強了幼兒的自己保護本事和增強了幼兒的團體榮譽感。
1、老鷹頭飾兩個，雞媽媽頭飾兩個，小雞頭飾若干。
2、音樂光盤《老鷹捉小雞》。
教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的'熱身動作。
1、教師和部分幼兒首先模擬老鷹捉小雞的游戲過程，并相應(yīng)的說明游戲的規(guī)則，其他幼兒認(rèn)真看。
教師問，你們想不想當(dāng)大老鷹啊？你們想不想去保護小雞??？(幼兒回答，想)幼兒的氣氛被調(diào)動起來了，進取的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
2、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來保護自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的保護下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。
3、開始游戲。
哨聲一響，游戲就開始了。在音樂的配合下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇猛的撲過來，雞媽媽們也勇敢的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)。
4、幼兒換主角進行游戲。
游戲過程中，幼兒很快就進入了主角，能緊緊的跟在媽媽的身后，學(xué)會了如何去躲避，去保護自己，幼兒在活動中，增強了團體合作的意識和配合的本事。并在游戲中獲取了歡樂和滿足。
幼兒園游戲活動中班教案篇十二
2、增強了幼兒的自己保護能力和增強了幼兒的集體榮譽感。
老鷹頭飾兩個，兔媽媽頭飾兩個，兔乖乖頭飾若干。
1、教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
幼兒一起唱兒歌，邊做動作便表演。
小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
2、游戲?qū)搿?/p>
乖??？（幼兒舉手回答）幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>
教師說明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過程，其他幼兒認(rèn)真看。
的招呼，“鷹來了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護下，躲進家里，此時如果被抓住了或找錯家的小兔都要表演節(jié)目。
3、游戲分組。
將全班幼兒分成兩個小組，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。
4、開始游戲。
蹦蹦跳跳真可愛）。
5、幼兒換角色進行游戲。
游戲過程中，幼兒很快就進入了角色，通過游戲的體驗幼兒學(xué)會了如何去躲避，去保護自己，同時也更進一步鍛煉了幼兒的表演能力和機體運動的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂和滿足。
幼兒園游戲活動中班教案篇十三
不受物體擺放位置的影響點數(shù)20以內(nèi)的數(shù)量。
不受物體擺放位置的影響點數(shù)20以內(nèi)的數(shù)量。
1.《我的數(shù)學(xué)》第27頁。
2.掛圖：《小狗的地洞》。
3.膠水。
一、教師請幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》到第27頁，各自數(shù)一數(shù)小狗的地洞里皮球、小汽車、積木各有多少個。教師隨機和他們分享點數(shù)不規(guī)則排列的物體的方法，并運用掛圖，讓幼兒隨時去介紹自己的點數(shù)方法，讓幼兒掌握更多的點數(shù)方法。
1.皮球有多少個？你是怎么數(shù)的？
2.誰有不同的方法？
3.你是怎么保證自己不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)的？
二、請幼兒取下玩具卡上的數(shù)字，貼到相應(yīng)的框框里，完成練習(xí)。
幼兒園游戲活動中班教案篇十四
1、能用根據(jù)圖形的大小、顏色、形狀特征選標(biāo)記。
2、通過觀察、比較、判斷圖形之間的相同和不同特征。
1、黃色小蘑菇、紅色大蘑菇、黃色和紅色標(biāo)記、大小標(biāo)記若干。
2、各種顏色、各種大小、不同形狀的圖形若干。
3、標(biāo)記卡若干。
師:（出示紅、黃蘑菇）小朋友看這是什么？這兩個蘑菇有什么不同？（大小、顏色不一樣）。
師：用什么辦法可以把不一樣的地方記錄下來？（標(biāo)記）。
師：（出示標(biāo)記）小朋友你們還認(rèn)識這些標(biāo)記嗎？現(xiàn)在請小朋友來給蘑菇送標(biāo)記，一邊送一邊說什么顏色的蘑菇我送你什么顏色的標(biāo)記。
師：（出示大的紅色的圓形卡片和小的黃色的正方形）小朋友看，老師還給你們帶來了什么？他們有什么不同？（大小、顏色、形狀不一樣）。
師：現(xiàn)在請小朋友也來給這兩個圖形寶寶送標(biāo)記，一邊送一邊說一句好聽的話？
師：老師給每個小朋友發(fā)一個圖形寶寶，請4個小朋友一組，去找老師給你們準(zhǔn)備的和你們圖形相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友。
師：小朋友找好了把他們貼在黑板上介紹你找的是什么?
這個長方形寶寶找到了大的藍(lán)的長方形標(biāo)記卡做朋友``````。
師：小朋友真聰明！幫圖形寶寶們都找到了朋友。現(xiàn)在我們也來玩一玩找朋友游戲。老師給你們發(fā)圖形和標(biāo)記卡，如果你拿到的是圖形就去找和你相應(yīng)的標(biāo)記卡做朋友，如果你拿到的是標(biāo)記卡就去找圖形寶寶做朋友。
師：現(xiàn)在我們帶著你的朋友一起去玩吧！
幼兒園游戲活動中班教案篇十五
1、培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
呼啦圈4個，音樂。
1、引導(dǎo)部分：
（1）師生問好。
（2）營造氛圍。
引導(dǎo)：小朋友還記不記得小青蛙的游戲？小朋友知不知道小青蛙最怕什么？引出蛇來！
游戲一：《青蛙賽跑》。
方法：小朋友呈四路縱隊游戲，以青蛙跳為比賽形式，比比看哪只小青蛙是跳的最快的，是最棒的！比賽以四人一組進行。距離8——10米左右。
游戲二：《勇敢小青蛙》小朋友繼續(xù)以四路縱隊游戲，每四人一組。（在對面8——10米處放個呼啦圈）。
方法：小青蛙比賽吃蟲子，大青蛙說1小青蛙就往前跳一下，數(shù)2就跳兩下，以此類推。小青蛙聽大青蛙口令吃蟲子，聽到大青蛙說“蛇來了”小青蛙就迅速回到點上。比比看哪個小青蛙最先回到點上。（亂集團游戲請注意幼兒安全）。
游戲三：小動物找家：每一組代表一種動物，前方放四個呼啦圈，每個呼啦圈代表一種動物的家，當(dāng)老師說到什么動物的時候，該動物就用動物的方式跳到它的家里。
3、結(jié)束部分：
（1）放松：跟著音樂做舒緩的動作。
（2）師生再見。
本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是培養(yǎng)幼兒獨立自主、耐心專著的良好品質(zhì)和培養(yǎng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感和方向感。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性?；顒右龑?dǎo)部分進行熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。孩子們平時都喜歡蹦蹦跳跳，而學(xué)青蛙跳這個本領(lǐng)增加了孩子們的新鮮感，本次活動既有游戲又融入了競賽的成分，所以孩子們的熱情很高漲。
幼兒園游戲活動中班教案篇十六
活動目標(biāo)：
1．在體驗各種食品味道的基礎(chǔ)上，大膽地設(shè)計與食物味道相匹配的表情。
2．欣賞各種豐富有趣的**表情，激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個性化的表情，發(fā)展幼兒的想象力。
3．在與同伴的互動中體驗創(chuàng)意美術(shù)活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備。
1．各種味道的食品及相關(guān)圖片。
2．幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。
3．各種豐富有趣的**表情課件，**消息提示聲以及一段歡快的背景音樂。
活動過程。
一、品嘗美食，表達(dá)感受。
1．品嘗美食，說一說。教師打開**消息提示音，導(dǎo)入語：聽，這是什么聲音?
小結(jié)：原來是我的**好友給我發(fā)消息啦，她邀請我們一起去參加生日part呢，她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看，嘗一嘗，說一說吧。
2．看食物圖片，演一演。
師：這些食品你們以前都吃過嗎?你能用一個表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?
二、欣賞各種各樣的**表情，感知表情的豐富有趣。
1．欣賞**表情中簡單的表情圖，感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。
師：請小朋友學(xué)一學(xué)各種表情，在同伴表演時，仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?
2．欣賞夸張有趣的**表情，感知表情的多樣化及趣味性。
師：猜猜每種表情可能會是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來的?
三、自選食物圖片，創(chuàng)意設(shè)計與食物味道相匹配的表情。
1．幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求。
師：小朋友，請你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了這種食物會有怎樣的表情，最后給娃娃設(shè)計有趣的表情。
2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲。
教師請幼兒互相欣賞同伴的作品，根據(jù)其設(shè)計的表情猜測他可能品嘗的食物，最后請設(shè)計表情的小朋友揭開娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來進行驗證。
幼兒園游戲活動中班教案篇十七
活動目標(biāo)：
體育游戲腳趾撕紙。
練習(xí)用腳趾撕紙，鍛煉腳趾的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩只放在場地一端；幼兒事先將襪子脫掉，赤腳穿鞋。
活動建議：
幼兒走入場地，赤腳四散站立（將襪子放在四周）。
教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示范）。撕紙時一只腳踏住報紙，另一只腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內(nèi)。
（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練后可全部用腳來活動。
（二）此游戲適合在夏季做，活動前將場地打掃干凈。
（三）游戲發(fā)展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。
四、撕紙練習(xí)。
幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡回指導(dǎo)幼兒把報紙全部撕碎。
教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐里的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐里。教師發(fā)信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。
教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的`幼兒。下次還要用腳做其他的游戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。
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