方案是對(duì)某一工作或項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃和實(shí)施的全面安排。方案制定的結(jié)果需要得到相關(guān)人員的認(rèn)可和支持。接下來，我們將分享一些方案的關(guān)鍵要素和注意事項(xiàng)，希望能夠幫助大家做出更好的決策。
標(biāo)書技術(shù)方案篇一
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，信息技術(shù)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的.發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。信息技術(shù)為教育教學(xué)改革注入了無限的生機(jī)與活力，給課堂教學(xué)效果帶來了實(shí)質(zhì)性的變化?！秶一A(chǔ)教育課程改革綱要》指出：“必須大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！毙畔⒓夹g(shù)在課堂教學(xué)中創(chuàng)造出許多新的課程模式，使高效的課堂教學(xué)成為可能。筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劵谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)。
多媒體課堂具有傳統(tǒng)課堂無法比擬的優(yōu)勢，它以圖形、聲音、動(dòng)畫、視頻等方式呈現(xiàn)信息，這數(shù)學(xué)課程增添了一道亮麗的風(fēng)景線。flash課件的交互性強(qiáng)、動(dòng)畫效果逼真，極大地豐富了教學(xué)形式，有利于激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的抽象思維。如在“球的表面積”教學(xué)中，筆者運(yùn)用flash課件演示圓柱的表面積展開、蘋果削皮、切割球體、用正方形貼球表面，同時(shí)提出“怎樣推導(dǎo)球的表面積”的問題。問題情境的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，面對(duì)難題，積極嘗試，經(jīng)歷活動(dòng)，啟迪思維，體驗(yàn)成功。
《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“探索主動(dòng)參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)對(duì)象的某些特征或與其他對(duì)象的區(qū)別和聯(lián)系。”而在以“粉筆+黑板”為主體的傳統(tǒng)教學(xué)中，橢圓、雙曲線、拋物線等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)難以開展。
幾何畫板提供了豐富而方便的創(chuàng)造功能，使教師可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學(xué)課件。它能動(dòng)態(tài)地反映圖形的變化規(guī)律，學(xué)生通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以完成數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。如在“雙曲線”的教學(xué)中，筆者讓學(xué)生拖動(dòng)點(diǎn)來感受曲線的軌跡變化，觀察離心率的變化。操作、觀察、探究，讓學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是學(xué)習(xí)的主人，是真正意義上的知識(shí)的建構(gòu)者。
自主探究學(xué)習(xí)指在老師的引導(dǎo)下發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)自己的各種感覺器官，通過動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)嘴、動(dòng)腦，主動(dòng)的去獲取知識(shí)?！皵?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容是“解決問題”的過程，在解決問題的過程中學(xué)生鍛煉了思維，提高了應(yīng)用能力。如在vb課件“繪圖工具和函數(shù)曲線”中，提供了“繪圖工具”和“函數(shù)曲線”兩大功能?！袄L圖工具”提供了“直線”、“圓”、“多邊形”等三十余種常用圖形的繪制，為學(xué)生提供了豐富的繪圖功能?！昂瘮?shù)及曲線”提供了四十多種函數(shù)及曲線實(shí)例，學(xué)生選擇相應(yīng)的函數(shù)曲線的實(shí)例，在“輸入?yún)?shù)”中輸入相應(yīng)的參數(shù)，即可繪制出相應(yīng)的函數(shù)曲線。學(xué)生通過不同的參數(shù)對(duì)比，總結(jié)其中的規(guī)律。這樣既激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又讓學(xué)生在不知不覺中掌握了新知識(shí)。
excel軟件不僅具有數(shù)學(xué)處理、圖表等功能，還具有智能化的計(jì)算和強(qiáng)大數(shù)學(xué)處理能力，可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算、排序、匯總、用圖表形式顯示數(shù)據(jù)等。excel可以通過描點(diǎn)法實(shí)現(xiàn)函數(shù)圖像的繪制，可以直觀、清晰地顯示不同數(shù)據(jù)間的差異。當(dāng)數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，圖像也隨之發(fā)生變化。如在“冪函數(shù)”教學(xué)中，筆者通過excel繪制y=x2,y=x3的函數(shù)圖像，不僅節(jié)省了課堂時(shí)間，而且使學(xué)生在迅速、形象地獲得圖像的同時(shí)，加深了對(duì)函數(shù)圖像及性質(zhì)的理解。既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
標(biāo)書技術(shù)方案篇二
20xx年度我礦正常生產(chǎn)時(shí)有一個(gè)回采工作面和2個(gè)掘進(jìn)工作面，50102綜放工作面預(yù)計(jì)20xx年5月份回采完畢，50105運(yùn)輸巷掘進(jìn)工作面預(yù)計(jì)于20xx年4月與50106回風(fēng)順槽貫通，50107掘進(jìn)工作面、50108掘進(jìn)工作面計(jì)劃于20xx年7月下旬開始，于20xx年12月份形成工作面。
1、瓦斯來源分析：經(jīng)新疆煤礦安全監(jiān)察局批復(fù)，我礦現(xiàn)水平的瓦斯等級(jí)鑒定為低瓦斯礦井，工作面瓦斯來源主要為工作面采煤和工作面放炮落煤及巷道掘進(jìn)時(shí)。整體來看，礦井正常生產(chǎn)落煤、巷道掘進(jìn)時(shí)，礦井瓦斯涌出量有所加大，礦井產(chǎn)量是影響瓦斯涌出量的主要因素。
2、礦井瓦斯涌出規(guī)律及危險(xiǎn)性分析：
1、工作面采用u型通風(fēng)，采面上隅角的瓦斯?jié)舛容^其它地點(diǎn)為高，是容易積聚瓦斯的異常地點(diǎn)，為防治瓦斯的重點(diǎn)。
2、回采工作面放煤期間，工作面采空區(qū)頂部的瓦斯容易積存，因此工作面放頂期間必須加強(qiáng)通風(fēng)管理，確保安全。
3、采掘工作面過斷層、煤體裂隙發(fā)育等地質(zhì)構(gòu)造帶時(shí)，瓦斯及其它有害氣體濃度會(huì)明顯增加，必須高度重視。
4、采煤工作面放煤時(shí)采面瓦斯涌出量增加，對(duì)安全生產(chǎn)的威脅較大。
5、采煤工作面的瓦斯涌出還受大氣溫度、氣壓等環(huán)境因素的影響，特別是換季時(shí)，大氣壓力急劇下降，瓦斯涌出量會(huì)增加，要引起高度重視。
回采工作面u型通風(fēng)，因此回采工作面上隅角、巷道冒高點(diǎn)、密閉區(qū)域、掘進(jìn)機(jī)械落煤部、停風(fēng)、無風(fēng)區(qū)、放炮落煤過程等是發(fā)生瓦斯積存的區(qū)域。1、回采工作面：采煤上隅角、采空區(qū)頂部2、掘進(jìn)工作面：50105運(yùn)輸巷機(jī)掘面、50107、50108掘面。
我礦屬于低瓦斯礦井，根據(jù)礦實(shí)際情況，針對(duì)重點(diǎn)防止區(qū)域制定了以下瓦斯治理方案：
1.礦井安裝了重慶煤科院kj90na監(jiān)控系統(tǒng)并運(yùn)行正常，發(fā)揮了監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)有的作用。采取安全監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)井下瓦斯實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)測，采煤工作面實(shí)現(xiàn)瓦斯電閉鎖，掘進(jìn)工作面實(shí)行“三專兩閉鎖”，并實(shí)現(xiàn)了雙風(fēng)機(jī)、雙電源，并能自動(dòng)切換。
2、采掘工作面設(shè)專職瓦檢員24小時(shí)現(xiàn)場盯班，對(duì)工作面比較容易積聚瓦斯的上隅角、回風(fēng)巷進(jìn)行實(shí)施巡回檢查、每兩小時(shí)向調(diào)度室匯報(bào)一次，在工作面上隅角懸掛便攜式瓦斯報(bào)警儀。
3、針對(duì)回采工作面上隅角容易積聚瓦斯的特點(diǎn)，采取風(fēng)幛引風(fēng)法和排瓦斯巷引排瓦斯的治理方案。
4、針對(duì)采面落煤時(shí)瓦斯涌出量明顯增大規(guī)律，做到“只認(rèn)瓦斯不認(rèn)人”，瓦斯超時(shí)，采面必須立即停止工作進(jìn)行處理，瓦檢員要行使好絕對(duì)停產(chǎn)權(quán)。
5、嚴(yán)格執(zhí)行以風(fēng)定產(chǎn)，優(yōu)化通風(fēng)系統(tǒng)，確保采面風(fēng)量穩(wěn)定可靠。
6、針對(duì)目前通風(fēng)距離較長的掘進(jìn)工作面采用2×30kw或2×18.5kw大功率局部通風(fēng)機(jī)和配套的800mm的大截面風(fēng)筒，做到風(fēng)筒末段至工作面距離不超過5米，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的要求管理好局部通風(fēng)，確保掘進(jìn)工作面風(fēng)量穩(wěn)定可靠，有效地稀釋瓦斯。
7、每月制定瓦斯檢查計(jì)劃及巡回檢查路線圖表，對(duì)采煤工作面嚴(yán)格執(zhí)行24小時(shí)跟班檢查及定時(shí)匯報(bào)制度。
8、專職的瓦檢員及防滅火檢查員每周對(duì)井下所有防火墻和擋風(fēng)墻進(jìn)行一次瓦斯檢查。
9、跟班領(lǐng)導(dǎo)、放炮員、安檢員、安全員、班組長、流動(dòng)電鉗工、技術(shù)員，下井必須佩帶便攜儀式瓦斯報(bào)警儀，對(duì)井下采掘工作面、有瓦斯涌出的地點(diǎn)可隨時(shí)檢查瓦斯?jié)舛取?/p>
1、認(rèn)真宣傳安全生產(chǎn)方針，使全礦職工樹立“安全第一”的思想，宣傳瓦斯的危害及防治措施。
2、入井人員要嚴(yán)格按照“三大規(guī)程”作業(yè)，杜絕“三違”現(xiàn)象發(fā)生。
3、加強(qiáng)礦井通風(fēng)系統(tǒng)管理，采掘工作面、硐室、及其它地點(diǎn)均要嚴(yán)格配風(fēng)，消除不合理的“三風(fēng)”(串聯(lián)通風(fēng)、擴(kuò)散通風(fēng)、老塘通風(fēng))，合理分配風(fēng)量，各采掘地點(diǎn)及硐室的供風(fēng)量符合規(guī)程要求。
4、通風(fēng)科測風(fēng)人員要按時(shí)測定好井下各地點(diǎn)風(fēng)量，做好測風(fēng)報(bào)表，對(duì)井下供風(fēng)量不足的地點(diǎn)發(fā)生瓦斯積聚或超限。
5、嚴(yán)格設(shè)計(jì)并加強(qiáng)施工管理，不人為地造成盲巷，必須在24小時(shí)內(nèi)予以封閉。
6、巷道貫通，排放瓦斯必須制定專門的安全技術(shù)措施，并嚴(yán)格按措施執(zhí)行。
7、加強(qiáng)局扇管理，嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》關(guān)于局部通風(fēng)管理的有關(guān)規(guī)定。
8、采掘工作面放炮要嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”及“三人聯(lián)鎖”放炮制度，嚴(yán)禁違章裝藥，違章放炮。
9、瓦斯員要杜絕空班漏檢，一旦發(fā)生瓦斯超限，立即按規(guī)定予以處理，要特別注意檢查并處理回采工作面上隅角和巷道冒高點(diǎn)的瓦斯。
10、徹底消除電器設(shè)備失爆隱患，杜絕引爆火源。
11、礦嚴(yán)格管理安全監(jiān)控設(shè)備，保證監(jiān)控系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。做到對(duì)井下和各采掘工作面瓦斯、一氧化碳、溫度、風(fēng)速實(shí)施二十四小時(shí)連續(xù)自動(dòng)監(jiān)測。
12、采、掘工作面瓦斯傳感器瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1%時(shí)能夠立即發(fā)出報(bào)警，瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1.5%時(shí)能夠自動(dòng)切斷采、掘工作面所有非本質(zhì)安全型電源。
13、通風(fēng)科安全監(jiān)測工做好瓦斯等傳感器的日常標(biāo)校、維護(hù)工作。
14、進(jìn)一步完善礦井隔爆設(shè)施。
15、健全井下通訊設(shè)施，確保搶險(xiǎn)救災(zāi)信息傳遞工作正常進(jìn)行。16所有下井人員必須一律佩戴自救器。17、加強(qiáng)職工培訓(xùn)，提高職工的安全意識(shí)。
1、采煤工作面要配備專職瓦斯檢查員，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場交接班制度，24小時(shí)盯崗制度。
2、瓦斯檢查員必須每班認(rèn)真檢查上隅角氣體情況，并每班給調(diào)度室匯報(bào)3次，并做好檢查記錄。如出現(xiàn)瓦斯局部積聚、超限等特殊情況時(shí)，要及時(shí)向調(diào)度室匯報(bào)，并立即責(zé)令采面停止一切工作，處理完積聚瓦斯后方可恢復(fù)工作。
3、工作面風(fēng)量必須嚴(yán)格按計(jì)劃配風(fēng)，測風(fēng)人員對(duì)采面風(fēng)量按照規(guī)定每旬測定一次外，其它時(shí)候也要根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)進(jìn)行測風(fēng)，保證風(fēng)量穩(wěn)定、可靠。
4、采面上、下出口，特別是在上隅角附近20米范圍內(nèi)進(jìn)行打眼、放炮，端頭支架遷移，上隅角放頂回收、支護(hù)等作業(yè)時(shí)，瓦斯檢查員必須先嚴(yán)格檢查瓦斯，只有在瓦斯不超限時(shí)方可進(jìn)行打眼放炮等工作，堅(jiān)決杜絕瓦斯超限作業(yè)。
5、強(qiáng)化電氣設(shè)備管理，特別是采面及上隅角附近所用的煤電鉆及電纜必須保證完好，杜絕電氣失爆。采煤隊(duì)安排電工負(fù)責(zé)定期檢查并做好記錄。
6、工作面上隅角及時(shí)回柱放頂，嚴(yán)禁滯后。
7、工作面嚴(yán)格執(zhí)行“只認(rèn)瓦斯不認(rèn)人”制度，瓦檢員有絕對(duì)的停產(chǎn)、撤人的權(quán)利。氣體超限可立即停產(chǎn)處理。嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》第136條、138條、139條有關(guān)規(guī)定。
8、上隅角出現(xiàn)瓦斯?jié)舛冗_(dá)到2%，體積0.5m3以上的積聚現(xiàn)象必須按《規(guī)程》138條規(guī)定，在附近20米以內(nèi)停止工作，撤除人員，溜子也立即停止運(yùn)轉(zhuǎn)，瓦檢員負(fù)責(zé)，經(jīng)處理濃度降到2%以下方可開工。
9、采面回風(fēng)流瓦斯?jié)舛瘸^1%或二氧化碳濃度超過1.5%，或是一氧化碳濃度超過0.0024%時(shí)，嚴(yán)格按照《規(guī)程》第136條規(guī)定及時(shí)向調(diào)度室匯報(bào)并必須停止工作面作業(yè)，撤除人員，采取措施，進(jìn)行處理。
10、每次出現(xiàn)以上第九、十條情況時(shí)，瓦檢員必須做好瓦斯處理結(jié)果記錄，交接班時(shí)必須認(rèn)真仔細(xì)交接采面瓦斯情況，并填寫好交接班記錄。
11、根據(jù)上隅角易積存瓦斯的特點(diǎn)，必須采取如下措施進(jìn)行處理，一是利用導(dǎo)風(fēng)幛引風(fēng)的方式排除上隅角瓦斯，二是利用高壓水槍射水增加風(fēng)流流速來稀釋積存的瓦斯。
12、上隅角每次放頂、回柱前，必須用乳化液槍先將上隅角頂、幫沖洗一遍，并經(jīng)瓦檢員檢查氣體不超限后方可開工。
13、上隅角浮煤必須班班清掃干凈，采空區(qū)浮煤必須攉干凈，嚴(yán)禁浮煤壓入在老塘內(nèi)。
14、上隅角每班由施工隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)或安全員負(fù)責(zé)攜帶便攜式瓦斯報(bào)警儀，懸掛在上隅角離頂300mm、離邦200mm處(信置根據(jù)實(shí)際情況定)，連續(xù)檢測氣體情況，發(fā)現(xiàn)瓦斯超限，按上述每十條執(zhí)行。
15、工作面安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備嚴(yán)格按規(guī)定加強(qiáng)管理，傳感器必須每10天調(diào)校一次，采煤工作面瓦斯傳感器每10天進(jìn)行一次瓦斯超限斷電實(shí)驗(yàn)，保證瓦斯斷電系統(tǒng)功能完好，傳感器的掛設(shè)位置必須符合規(guī)定。工作面瓦斯傳感器離工作面距離不得大于10米。
16、嚴(yán)格落實(shí)“一通三防”齊抓共管責(zé)任制，對(duì)破壞“一通三防”設(shè)施者進(jìn)行嚴(yán)懲。
17、安檢人員必須對(duì)措施執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，特別是采空區(qū)浮煤清掃情況和采煤隊(duì)有關(guān)人員便攜式瓦斯報(bào)警儀的攜帶和使用情況等。
1、強(qiáng)化局部通風(fēng)管理，嚴(yán)格按計(jì)劃配風(fēng)，局部通風(fēng)機(jī)嚴(yán)格按規(guī)定及安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化求安裝使用，杜絕局扇循環(huán)風(fēng)和掘時(shí)工作面風(fēng)量不足。
2、掘進(jìn)工作面局扇必須專人管理，以確保正常運(yùn)轉(zhuǎn)，嚴(yán)禁無計(jì)劃停風(fēng)，任何人不得隨意停開局扇或斷開風(fēng)筒，嚴(yán)禁損壞局部通風(fēng)設(shè)施。
3、嚴(yán)格按安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求接設(shè)風(fēng)筒，做到接頭嚴(yán)密不漏風(fēng)，無破口，吊掛平直，逢環(huán)必掛等。
4、工作面必須實(shí)行“三專兩閉鎖”，當(dāng)局扇停止運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)或工作面瓦斯超限時(shí)，都能自動(dòng)切斷供風(fēng)巷道的一切非本質(zhì)安全型電源。
5、交接班臨時(shí)停工時(shí)，不得停風(fēng)，因檢修或其它原因有計(jì)劃停風(fēng)時(shí)必須按局扇停風(fēng)措施撤出人員，切斷電源，恢復(fù)通風(fēng)前必須瓦檢員到位，檢查工作面、風(fēng)機(jī)及啟動(dòng)裝置附近10米范圍內(nèi)瓦斯?jié)舛?，?dāng)檢查結(jié)果符合規(guī)程規(guī)定，方可開動(dòng)局扇進(jìn)行通風(fēng)，否則必須制定排除瓦斯措施進(jìn)行處理。
6、爆破作業(yè)嚴(yán)格執(zhí)行“一炮三檢”、“三人連鎖”放炮制度，放炮員和班組長的便推攜式瓦斯報(bào)警儀必須隨身攜帶，當(dāng)回風(fēng)流中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到1%時(shí)嚴(yán)禁放炮。
7、工作面安全監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)備嚴(yán)格按規(guī)定加強(qiáng)管理，瓦斯傳感器定期調(diào)校，并進(jìn)行瓦斯超限自動(dòng)斷電的瓦斯電閉鎖實(shí)驗(yàn)，保證監(jiān)控系統(tǒng)功能完好。傳感器的掛設(shè)位置必須符合規(guī)定，瓦斯傳感器離工作面距離不超過5米。
8、風(fēng)筒末端到工作面的距離不得大于5米，保證迎頭風(fēng)量。
9、電氣設(shè)備嚴(yán)禁失爆，發(fā)現(xiàn)電氣問題，電工要及時(shí)處理。
10、掘進(jìn)作業(yè)嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行巷道貫通、瓦斯排放等專項(xiàng)安全技術(shù)措施。
1.為加強(qiáng)煤礦瓦斯治理，煤礦成立了瓦斯治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織相關(guān)人員編制了《峙峰山煤業(yè)瓦斯治理工作實(shí)施方案》，以此作為實(shí)施煤礦瓦斯治理。
2.煤礦各科室基層管理相互配合、齊心協(xié)力抓好煤礦瓦斯治理工作為全年安全生產(chǎn)努力。
標(biāo)書技術(shù)方案篇三
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、符合國際和國家海船船員適任要求的、從事現(xiàn)代化船舶駕駛與管理的高級(jí)航海技術(shù)人才。
本專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握現(xiàn)代海洋船舶駕駛、營運(yùn)、管理與維護(hù)的基本理論和基本知識(shí)，接受包括各種航海技能、導(dǎo)航儀器、海上通信以及模擬器等方面的基本訓(xùn)練，具有獨(dú)立指揮和組織船舶航行和營運(yùn)的初步能力。
畢業(yè)生應(yīng)：
1、具有一定的人文科學(xué)、環(huán)境保護(hù)知識(shí)及職業(yè)道德修養(yǎng)；
2、具有較扎實(shí)的專業(yè)所必須的自然科學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)；
3、系統(tǒng)地掌握專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)理論、航運(yùn)法規(guī)、航運(yùn)管理和必要的專業(yè)知識(shí)；
4、具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和必要的航海技能訓(xùn)練；
5、具有較好的英語應(yīng)用能力，達(dá)到國家英語四級(jí)或以上水平；
6、具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、信息獲取及處理能力；
7、對(duì)航海技術(shù)領(lǐng)域的新技術(shù)和新動(dòng)態(tài)有一定的了解；
8、具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)性，既能適應(yīng)各種類型船舶的駕駛及管理，也能適應(yīng)與船舶相關(guān)的檢驗(yàn)等工作。
計(jì)劃學(xué)制：4年。
畢業(yè)最低學(xué)分：159學(xué)分。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。
（一）通識(shí)教育課程（44學(xué)分）。
修讀要求：通識(shí)教育必修課程，修滿44學(xué)分。
（二）學(xué)科基礎(chǔ)課程（40.5學(xué)分）。
修讀要求：修滿學(xué)科基礎(chǔ)課程全部40.5學(xué)分。
（三）專業(yè)教育課程（65.5學(xué)分）。
修讀要求：專業(yè)必修課程，修滿49.5學(xué)分；專業(yè)選修課程，修滿16學(xué)分。
（四）任意選修課程（6學(xué)分）。
修讀要求：修滿6學(xué)分。
（五）第二課堂（3學(xué)分）。
標(biāo)書技術(shù)方案篇四
現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代教育的制高點(diǎn)和突破口。對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育效能意義重大，影響深遠(yuǎn)。觀念決定行動(dòng)，思路造就出路，市教育局提出了在全體教師中開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)，我校根據(jù)文件通知精神，認(rèn)真組織實(shí)施，現(xiàn)制定我校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。
以新教育理念為指導(dǎo)，通過現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程和校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，研究和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，總結(jié)和提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)內(nèi)容。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；把著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；把切入點(diǎn)放在教師教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變和努力推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合；把增長點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展上，突出一個(gè)中心，實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)三個(gè)提高。
成立xxxx教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
副組長:xx。
成員：xx。
全校50歲以下的教師。
結(jié)合學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理及校本教研工作的開展，組織開展教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用“五個(gè)一”活動(dòng)：
一是全體教師每人每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量論文。每位教師能夠充分吸收和應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源開展教育教學(xué)，探討教學(xué)應(yīng)用研究，撰寫應(yīng)用心得和模式應(yīng)用論文。該活動(dòng)內(nèi)容可以以博文的形式發(fā)表在xxxx教師新浪博客圈里。
二是全體教師每人每周設(shè)計(jì)一篇規(guī)范的教學(xué)方案。要求根據(jù)教學(xué)資源在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。
三是全體教師每人每周做一個(gè)精品課件。利用遠(yuǎn)教和網(wǎng)絡(luò)資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，每位教師每周至少制作一件具有原創(chuàng)性的精品課件，網(wǎng)頁、ppt、flash等形式均可。
四是全體教師每人每周上一節(jié)優(yōu)質(zhì)整合課。要求每一名教師能通過農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，利用優(yōu)質(zhì)資源，至少上一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)優(yōu)質(zhì)整合課，學(xué)校將組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教育教學(xué)中的應(yīng)用。該項(xiàng)活動(dòng)因受學(xué)校教學(xué)條件所限，不是每位教師每周都有機(jī)會(huì)在多媒體廳上課，學(xué)校將對(duì)每個(gè)教研組在多媒體廳上研討公開課的時(shí)間作出安排。
五是每周利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源開展一次德育活動(dòng)。要求教師結(jié)合自己的學(xué)科特點(diǎn)，將德育寓于學(xué)科教學(xué)中，通過遠(yuǎn)程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，利用優(yōu)質(zhì)資源，開展一次德育活動(dòng)，如：愛國主義教育、道德教育、法制教育、安全教育、環(huán)保教育、衛(wèi)生防疫知識(shí)教育和主題班會(huì)等。該項(xiàng)活動(dòng)將與每周的班隊(duì)會(huì)課結(jié)合。
學(xué)校召開動(dòng)員會(huì)，部署安排活動(dòng)，向教師宣講實(shí)施方案，做好活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作。
培訓(xùn)學(xué)校骨干隊(duì)伍；學(xué)校根據(jù)教師實(shí)際情況，有目的開展現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)并于5月中旬進(jìn)行考試驗(yàn)收效果；學(xué)校啟動(dòng)“五個(gè)一”活動(dòng)，50歲以下每位教師按學(xué)校要求，每周按時(shí)完成“五個(gè)一”活動(dòng)的任務(wù)，并及時(shí)上傳到xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專欄。學(xué)校教務(wù)處、教研室和信息處具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的檢查與落實(shí)，確?；顒?dòng)有實(shí)效。形成由教務(wù)處、教研室和信息處負(fù)責(zé)，教研組或年級(jí)組具體抓，教師人人參與的分層管理、各司其職、逐級(jí)落實(shí)的組織管理機(jī)制，確保活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)校將組織“五個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的相關(guān)人員，定期不定期地對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行過程指導(dǎo)和督查，將廣大教師對(duì)此方案的執(zhí)行和落實(shí)情況進(jìn)行全面檢查或隨機(jī)抽查，將實(shí)施的情況作總結(jié)、分析，并將檢查的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行通報(bào)。
活動(dòng)過程中，教師每周應(yīng)及時(shí)將各類成果上傳至xx現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)“五個(gè)一”活動(dòng)專欄，并作為學(xué)?？己碎_展活動(dòng)的依據(jù)。20xx年6月初學(xué)校對(duì)上學(xué)期的各類成果進(jìn)行評(píng)選，建立學(xué)校資源庫，并從中推薦優(yōu)秀作品參加市各類成果征集活動(dòng)。
舉辦我?，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果交流展示活動(dòng)，總結(jié)反思前半年工作，部署后半年工作。
在總結(jié)前半年工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展應(yīng)用活動(dòng)。選拔現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面表現(xiàn)優(yōu)秀的教師參加xx市舉辦的首屆全市中小學(xué)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力綜合應(yīng)用大賽。
組織開展后半年成果評(píng)選和推薦，上報(bào)活動(dòng)總結(jié)及優(yōu)秀成果。我校學(xué)期末將組織對(duì)各類成果進(jìn)行匯總，給在“五個(gè)一”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教研組授予優(yōu)秀教研組，并在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行表彰授牌，同時(shí)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
在開展“五個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，建立長效機(jī)制，使“五個(gè)一”活動(dòng)制度化、經(jīng)?；?。
標(biāo)書技術(shù)方案篇五
賬務(wù)處理程序是賬簿組織、記賬程序和記賬方法相互結(jié)合的方式。賬簿組織是指賬簿的種類、格式和各種賬簿之間的相互關(guān)系；記賬程序和記賬方法是指從憑證的整理、填制，賬簿的登記，一直到會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，所采取的步驟和方法。
不同的賬簿組織、記賬程序和記賬方法相互結(jié)合在一起，就構(gòu)成了不同的賬務(wù)處理程序。目前常用的賬務(wù)處理程序有：記賬憑證賬務(wù)處理程序、科目匯總表賬務(wù)處理程序、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序等。
記賬憑證賬務(wù)處理程序是指對(duì)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都要根據(jù)原始憑證或原始憑證匯總表編制記賬憑證，然后根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬的一種賬務(wù)處理程序。其特點(diǎn)是直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬。
采用記賬憑證賬務(wù)處理程序時(shí)，記賬憑證可采用通用格式，也可采用收、付、轉(zhuǎn)三種格式。賬簿一般采用三欄式現(xiàn)金、銀行存款日記賬和三欄式總賬，明細(xì)賬可根據(jù)需要采用三欄式、數(shù)量金額式或多欄式。
1、根據(jù)原始憑證（或原始憑證匯總表）填制記賬憑證；
2、根據(jù)記賬憑證登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；
3、根據(jù)記賬憑證及其所附的原始憑證登記各種明細(xì)賬；
4、根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬；
5、日記賬、明細(xì)賬分別與總賬定期核對(duì)；
6、根據(jù)總賬、明細(xì)賬編制會(huì)計(jì)報(bào)表。
優(yōu)點(diǎn)：賬務(wù)處理程序簡單明了，手續(xù)簡便；總賬能系統(tǒng)地反映某一類經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，便于分析和檢查。
缺點(diǎn)：根據(jù)記賬憑證逐筆登記總賬，工作量大。
適用范圍：規(guī)模較小，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)較少的單位。
標(biāo)書技術(shù)方案篇六
網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式，它借助網(wǎng)絡(luò)，不受時(shí)空和人員限制，為廣大教師提供了內(nèi)容豐富、理念新穎、技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源，創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時(shí)交流、平等探討的活動(dòng)平臺(tái)和環(huán)境。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究，是創(chuàng)新教研形式，拓寬教學(xué)研究途徑，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。
二、網(wǎng)絡(luò)研修目標(biāo)任務(wù)。
信息技術(shù)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段，以解決信息技術(shù)課程推進(jìn)過程中教師的疑難困惑為線索，力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的形式，切實(shí)提高教師理解和實(shí)施新課程的能力和水平。
二、本社群發(fā)展方向。
1．通過網(wǎng)絡(luò)研修形勢進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)工作。
2．提高參與教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和網(wǎng)上交流的能力。
3．調(diào)動(dòng)學(xué)科教師積極參與組織并承擔(dān)區(qū)內(nèi)信息技術(shù)學(xué)科研修任務(wù)。
五．本社群具體做法與重點(diǎn)工作：
（1）以學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修博客群為平臺(tái)，進(jìn)行聯(lián)動(dòng)式主題教研。每個(gè)教師都在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)表自己的教育博客，定期確立討論主題，傳達(dá)課改信息，解決學(xué)科難題，與同學(xué)科的教師進(jìn)行教研交流，調(diào)選精華日志。如果老師們遇到問題，也可以博客中留言，請(qǐng)求指導(dǎo)。
（2）可利用教學(xué)資源庫，提供視頻課例，約定在同一時(shí)間，大家同看一課例，看的同時(shí)，并利用qq群進(jìn)行即時(shí)交流。這樣克服了以前觀課時(shí)交流范圍的局限性。
（3）可進(jìn)行集體備課。
各位教師可以在進(jìn)行網(wǎng)上進(jìn)行集體備課，求同存異，共同研討，共同提高。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)集體備課還可以吸引了許多學(xué)校的教師進(jìn)行留言評(píng)論，真正做到了教師間的交流互動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高教師能力和授課水平。
實(shí)施步驟與時(shí)間表：社群主頁。
步驟與時(shí)間內(nèi)容形式時(shí)間參與人。
第一階段自學(xué)相關(guān)知識(shí)建立、上傳博客模塊20xx.6-20xx.9。
第三階段成果展示網(wǎng)上研討錄像、教學(xué)觀摩、大賽課等20xx.9-20xx。
獎(jiǎng)勵(lì)與保障措施：
1、社群成員按實(shí)施步驟與時(shí)間表定期學(xué)習(xí)；
2、積累的各種文本與上課實(shí)例可上交區(qū)教育學(xué)會(huì)、市教育學(xué)會(huì)、市電化教育館；
3、網(wǎng)絡(luò)研修以區(qū)進(jìn)修校為載體，進(jìn)行區(qū)范圍的交流研討、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”“三省四市”課等賽式。
標(biāo)書技術(shù)方案篇七
務(wù)，帶動(dòng)和輻射建成萬畝基地，并達(dá)到優(yōu)質(zhì)、豐產(chǎn)的目標(biāo)。
承包方的技術(shù)咨詢、指導(dǎo)、管理和服務(wù)涵蓋發(fā)包方兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的連翹種植核心區(qū)，并輻射帶動(dòng)到發(fā)包方的萬畝連翹基地。
承包方以技術(shù)服務(wù)為主，通過組織技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)和技術(shù)管理等多種形式，推動(dòng)形成公司加基地加農(nóng)戶的組織模式，全面落實(shí)道地藥材的相關(guān)種植和管理技術(shù)，使之達(dá)到規(guī)范的要求。
連翹既是中藥材的大宗品種，又是我縣的地道產(chǎn)品。近年來，隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，中藥飲片傳統(tǒng)的劑量型正向工業(yè)化生產(chǎn)的原料型轉(zhuǎn)化。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，我省連翹年產(chǎn)量約占全國總產(chǎn)量的五分之一。我縣連翹產(chǎn)量占到了全省的二分之一。但以往連翹的采集大都是依靠野生資源，長期的掠奪性采收，不僅極大地破壞了生態(tài)環(huán)境，而且遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以滿足市場的需求。
隨著我國加入和中藥現(xiàn)代化的推進(jìn)，中藥材孕育著廣闊的國際市場。已經(jīng)有個(gè)國家從我國采購中藥材。連翹是其中一個(gè)主要品種。安徽亳州、河北安國等十大藥材市場出口中藥逐年增長，年成交額為億元，天津港、青島港、廣州港中藥材出口量連續(xù)幾年呈迅速增長的態(tài)勢。其中連翹的需求量不斷增加，依靠傳統(tǒng)的采收野生資源已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需求。
絳縣是中國農(nóng)科院第二個(gè)科技示范縣，中科院生物物理研究所的生物技術(shù)中試基地，與全國個(gè)科研院所的位專家建立了長期的聯(lián)系。同時(shí)，全國為數(shù)不多、我省唯一的中藥材科研培植基地——山西省藥物培植場早在上世紀(jì)五十年代就設(shè)在我縣的南樊鎮(zhèn)。絳縣氣候溫差大、土壤酸堿度適中，礦物質(zhì)含量豐富，沒有環(huán)境污染。特別適合連翹的生長。中藥材生產(chǎn)是我縣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，發(fā)展面積已經(jīng)達(dá)到了萬畝。已經(jīng)成為我縣的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。絳縣將利用三年左右的時(shí)間，以中藥現(xiàn)代化為契機(jī)，將絳縣建設(shè)成為全省乃至全國的中藥材生產(chǎn)基地，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收的目標(biāo)。
隨著中藥現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，連翹的規(guī)范化種植對(duì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境和資源的可持續(xù)利用意義深遠(yuǎn)，十分必要。
承包方充分利用自己的專家網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)服務(wù)體系，針對(duì)發(fā)包方實(shí)施連翹基地建設(shè)的實(shí)際，通過對(duì)連翹種植實(shí)施種植與管理技術(shù)規(guī)程制定，對(duì)藥農(nóng)實(shí)施種植與管理技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)連翹種植管理過程實(shí)施全程技術(shù)跟蹤和規(guī)范，確保發(fā)包方連翹種植與管理達(dá)到規(guī)范的要求。
1、標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程制定。
根據(jù)連翹栽培與管理的特點(diǎn)，結(jié)合絳縣的氣候、土壤等條件，制定出從連翹種質(zhì)資源、種子采集、苗床管理、移植栽培、大田管理、病蟲害防治到采收、初加工等各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程。并形成文檔形式。
2、栽培與管理技術(shù)培訓(xùn)。
此項(xiàng)培訓(xùn)采取集中統(tǒng)一的方式。具體操作方式為：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，根據(jù)連翹生長期及管理重點(diǎn)，有針對(duì)性地對(duì)藥農(nóng)進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。承包方每次培訓(xùn)應(yīng)組織相關(guān)專家和相關(guān)技術(shù)人員，并形成教案。每次培訓(xùn)不少于兩個(gè)學(xué)時(shí)。必要時(shí)可組織藥農(nóng)到核心區(qū)參加現(xiàn)場技術(shù)培訓(xùn)。此種培訓(xùn)每月至少進(jìn)行一次，年培訓(xùn)次數(shù)不得少于五十課次。
承包方指定專門的連翹栽培與管理技術(shù)人員，深入發(fā)包方的基地，有針對(duì)性地對(duì)發(fā)包方人員進(jìn)行現(xiàn)場的栽培、管理等方面的技術(shù)指導(dǎo)。重點(diǎn)環(huán)節(jié)為苗床期管理指導(dǎo)、移栽管理指導(dǎo)、大田管理（水、土、肥管理）技術(shù)指導(dǎo)、病蟲害防治技術(shù)指導(dǎo)及采收技術(shù)指導(dǎo)。此項(xiàng)培訓(xùn)應(yīng)結(jié)合田間管理的實(shí)際，每月至少進(jìn)行三次，每年現(xiàn)場指導(dǎo)不得少于一百次。
承包方向發(fā)包方委派出專業(yè)技術(shù)員，直接對(duì)發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理和服務(wù)。及時(shí)解決發(fā)包方在基地管理中遇到的技術(shù)難題。同時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)發(fā)包方基地藥農(nóng)進(jìn)行連翹栽培與管理的操作進(jìn)行規(guī)范，使之達(dá)到要求。
承包方應(yīng)嚴(yán)格按承包合同的要求對(duì)發(fā)包方的基地進(jìn)行技術(shù)管理、技術(shù)服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。切實(shí)使發(fā)包方的基地在規(guī)定期限內(nèi)達(dá)到的要求。此項(xiàng)承包合同在執(zhí)行過程中如遇到不可抗力因素，由承包方與發(fā)包方協(xié)商解決。
二五年十一月二十日。
標(biāo)書技術(shù)方案篇八
現(xiàn)在的學(xué)生很多從幼年時(shí)期就開始接觸計(jì)算機(jī)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生們對(duì)于計(jì)算機(jī)的自發(fā)式學(xué)習(xí)更多的是使用計(jì)算機(jī)玩游戲和聊天，并不了解計(jì)算機(jī)到底可以做些什么。為此，我們?cè)谟?jì)算機(jī)與語文教學(xué)課程整合方面的探討核心是：如何把計(jì)算機(jī)當(dāng)作日常學(xué)習(xí)中的一種工具，提高其使用效率，使其發(fā)揮作用，使其能融入到語文教學(xué)中。
1．課程整合的最基本特征，就是它的學(xué)科交*性和立足于能力的培養(yǎng)。課程整合要求，以各種各樣的主題任務(wù)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)教學(xué)，這些任務(wù)是語文教學(xué)中具體的學(xué)科任務(wù)或以真實(shí)的社會(huì)問題形式反映的學(xué)科任務(wù)，使學(xué)生置身于提出問題、思考問題、解決問題的動(dòng)態(tài)過程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過一個(gè)或幾個(gè)任務(wù)，把相關(guān)的知識(shí)和能力要求作為一個(gè)整體，有機(jī)地結(jié)合在一起。
2．教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者和咨詢者，教師的主導(dǎo)作用可以使教學(xué)過程更加優(yōu)化，是教學(xué)活動(dòng)中重要的一環(huán)。必須能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。課程整合強(qiáng)調(diào)教師最重要的任務(wù)在于設(shè)計(jì)任務(wù)，即教師的主要精力應(yīng)放在教學(xué)研究上，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，師生交流不能被計(jì)算機(jī)與學(xué)生的交流而取代。使用計(jì)算機(jī)于課堂是以提高學(xué)科的教學(xué)效果和提高教學(xué)質(zhì)量為目的，計(jì)算機(jī)只不過是一個(gè)工具而已，要避免為使用計(jì)算機(jī)而使用計(jì)算機(jī)的現(xiàn)象。
3．學(xué)生作為學(xué)習(xí)過程的積極參與者，學(xué)習(xí)的許多目標(biāo)和任務(wù)都要學(xué)生主動(dòng)、有目的地獲取材料來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)的重心不再僅僅放在學(xué)會(huì)知識(shí)上，而是轉(zhuǎn)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握方法和培養(yǎng)能力上，包括培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生利用信息技術(shù)解決問題的過程，是一個(gè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃的動(dòng)手實(shí)踐過程，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并且通過這種“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”的不斷訓(xùn)練，學(xué)生不但掌握了所需要掌握的小學(xué)語文知識(shí)，更重要的是掌握了使用各種資源和工具去主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和能力，可以把這種解決問題的技能逐漸遷移到其他領(lǐng)域。
為實(shí)驗(yàn)在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下語文教學(xué)新的模式，組織了不同年齡的多個(gè)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了多個(gè)自立課題的研究，包括在識(shí)字、閱讀、作文等多個(gè)方面?，F(xiàn)以一個(gè)作文的案例加以說明：
1．課前老師確定任務(wù)：以“奮斗”這句詞展開，圍繞主題分類，讓學(xué)生選取感興趣的內(nèi)容進(jìn)行廣泛的資料收集和信息整理；幾個(gè)人共同組織材料，合作寫一篇作文。僅提示學(xué)生可以使用“百度”、“google”搜索引擎。
目的是讓學(xué)生對(duì)即將進(jìn)行的主題活動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)、了解，給學(xué)生一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向，為活動(dòng)課的開展作好鋪墊。
2．為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和信息搜索能力，給學(xué)生留有一定的時(shí)間和空間，使他們?cè)诶蠋煹慕M織和引導(dǎo)下能緊密圍繞主題開展更深入的自主學(xué)習(xí)、信息搜索活動(dòng)，從而獲取真正屬于自己的學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人翁。
解學(xué)生的情況，相宜地進(jìn)行幫助和個(gè)別輔導(dǎo)；針對(duì)學(xué)生提出的疑問，輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)和方法進(jìn)行解疑或引導(dǎo)其利用網(wǎng)絡(luò)資源自主解決問題。這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)過程中，還可以鼓勵(lì)同學(xué)之間圍繞同一個(gè)主題進(jìn)行討論。使學(xué)生對(duì)活動(dòng)主題有更深刻的、更全面的了解，學(xué)生的信息處理能力和快速閱讀能力也得到培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)平時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為熟悉的學(xué)生在活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)明顯優(yōu)于其平時(shí)在群體中的表現(xiàn)。
3．老師引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)自己收集到的信息資料進(jìn)行歸類、整理，幫助學(xué)生把握各類信息內(nèi)容的要素，形成觀點(diǎn)或突出某一個(gè)主題。然后讓學(xué)生利用信息資料與伙伴合作，在電腦上進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)作活動(dòng)，在學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)過程中，老師只起著引導(dǎo)的作用。老師要放手讓學(xué)生充分表現(xiàn)自己的思想和展示、發(fā)揮自己的特長。
這種互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)條件下語文教學(xué)新的模式可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信息收集能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生之間的相互借鑒、相互幫助、相互協(xié)作能力。協(xié)同創(chuàng)作還可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)思考，提高活動(dòng)的效率和質(zhì)量。
同時(shí)，通過本模式的研究和實(shí)踐，授課教師也獲益良多，促使教師們主動(dòng)研究教學(xué)方法和教學(xué)理論；利用現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合語文教學(xué)的特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。
標(biāo)書技術(shù)方案篇九
一、品種選擇：如：墨單4號(hào)、會(huì)單4號(hào)、廣玉2號(hào)等，并在種植前，將種子在陽光下暴曬1天，起到打破休眠期和殺菌作用。
二、適時(shí)播種：以前茬收獲結(jié)束后第一次透雨時(shí)為始播期，一般在五月上旬開始播種，最遲在五月下旬播種結(jié)束。
三、播種方法及密度：以寬窄行種植為好，大行距100厘米，小行距50厘米，株距23厘米，單株留苗，每畝4000株左右。
四、合理施肥：畝施農(nóng)家肥900公斤，磷肥25公斤，鉀肥8—10公斤，第一次追肥畝施尿素20公斤，結(jié)合定苗和第一次中耕除草進(jìn)行；第二次追肥畝施尿素30公斤，結(jié)合第二次中耕除草培土進(jìn)行。
五、科學(xué)田間管理：及時(shí)防治各種病蟲害、鼠害，成熟后及時(shí)收獲。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十
院師生讀者：
為迎接4月2日“世界讀書日”的到，營造濃厚的校園化氛圍，引導(dǎo)讀書熱潮，學(xué)院圖書館將舉辦“銅職院第十五屆讀書節(jié)”系列活動(dòng)，并以此為契機(jī)進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)良校風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧、幸福、平安、學(xué)習(xí)型校園。
現(xiàn)就本次讀書節(jié)活動(dòng)通知如下：
書香涵泳，潤澤心靈。
主辦單位：學(xué)院圖書館。
2x18年4月12日－2x18年月11日。
1、啟動(dòng)儀式。
活動(dòng)內(nèi)容：第十五屆讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式、讀書簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年4月12日下午4:2x。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
2、大學(xué)生讀書之星評(píng)選。
活動(dòng)內(nèi)容：參照自2x17年4月1日以的圖書館系統(tǒng)數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生讀者閱讀圖書的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出10位讀書明星，以資鼓勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間：2x17年4月1日至2x18年4月1日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館。
活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人，隊(duì)中最多只允許有一名圖書館流通部協(xié)管員。
（2）、各隊(duì)經(jīng)過抽簽決定書目，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)于圖書館書庫中找尋圖書，以耗時(shí)長短及完成質(zhì)量判定各隊(duì)名次。
（）、各組可使用主辦方提供的電腦、《中圖法》等工具協(xié)助檢書。
（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年4月18日下午4：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館六樓書庫。
4、詩詞大會(huì)。
活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以系部為單位組隊(duì)，每系1-2隊(duì)，每隊(duì)三人。
（2）、競賽范圍為古詩詞、成語等相關(guān)知識(shí)。
（）、競賽由必答題、搶答題、主觀題、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，按總得分排取名次。
（4）、本次比賽設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)名。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年4月2日下午4：00。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館六樓培訓(xùn)室。
活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以“閱讀”為主題，拍攝視頻作品，可以是閱讀書刊推薦、閱讀心情分享、閱讀場所介紹等。
（2）、作品時(shí)間限制十分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極、健康。
（）、要求單人或團(tuán)隊(duì)獨(dú)立完成，不得剽竊或抄襲他人作品，責(zé)自負(fù)。
（4）、參賽選手自行上傳作品至國內(nèi)主流視頻網(wǎng)站（優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝），并將鏈接地址發(fā)送至活動(dòng)組郵箱（xx）參加評(píng)選。
（）、作品經(jīng)活動(dòng)組初審?fù)ㄟ^后可參與最終評(píng)選，獎(jiǎng)次由評(píng)委打分和視頻點(diǎn)擊量決定。
（6）、比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年4月12日至月8日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館。
6、書香·悅讀——你選專業(yè)書我鑒定我收藏。
活動(dòng)內(nèi)容：師生讀者可于本次讀書節(jié)活動(dòng)期間（4月12日至月10日）在銅。
陵市新華書店（xx）內(nèi)挑選與自身專業(yè)相關(guān)的圖書，取書前往書店前臺(tái)交由工作人員鑒定、查重、登記，對(duì)符合要求的圖書，學(xué)院圖書館將于活動(dòng)結(jié)束后一周內(nèi)采購并加工上架供讀者借閱。本次活動(dòng)對(duì)象僅限持有xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館借書證的師生讀者，參加活動(dòng)須攜帶該證；讀者所選圖書須為專業(yè)圖書，非專業(yè)圖書將由工作人員鑒定后排除；每位讀者限選一冊(cè)，每冊(cè)圖書標(biāo)價(jià)不高于60元人民幣。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年4月12日至月10日。
活動(dòng)地點(diǎn)：xx市新華書店（xx）。
7、“微小說”創(chuàng)作大賽。
活動(dòng)內(nèi)容：（1）、參賽者以“你眼中的‘微世界’”為主題創(chuàng)作情節(jié)完整的微小說作品，內(nèi)容健康向上。
（2）、作品字?jǐn)?shù)限制1000字以內(nèi)，不得抄襲、剽竊，必須是未公開發(fā)表過的原創(chuàng)作品，若由于征作品引起各方面糾紛的，后果自負(fù)。
（）、每人僅限一篇作品獲獎(jiǎng)，多篇作品入圍者從中擇優(yōu)角逐大獎(jiǎng)。
（4）、活動(dòng)詳細(xì)方案及參賽方式請(qǐng)瀏覽學(xué)院圖書館網(wǎng)站通知。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年4月1日至月10日。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館。
8、閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮。
活動(dòng)內(nèi)容：（1）、xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十五屆讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)。
（2）、讀書之星、搜書大賽、詩詞大會(huì)、創(chuàng)意視頻等活動(dòng)獲獎(jiǎng)選手表彰。
活動(dòng)時(shí)間：2x18年月10日下午4:2x。
活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
敬請(qǐng)全院師生讀者踴躍參與到讀書節(jié)活動(dòng)中，在讀書的美好時(shí)光中，分享閱讀的濃濃樂趣，共建努力認(rèn)真、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)型校園。
學(xué)院圖書館。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十一
針對(duì)傳統(tǒng)警用裝備管理在效率和可靠性等方面存在的問題，提出一種基于rfid和人臉識(shí)別技術(shù)的警用裝備管理解決方案。結(jié)果表明，該管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)警用裝備的自動(dòng)識(shí)別和使用者自動(dòng)匹配，有效提高了裝備管理的效率和水平，從而實(shí)現(xiàn)裝備管理智能化。
rfid人臉識(shí)別裝備管理。
rfid技術(shù)是一種非接觸式的自動(dòng)無線電射頻識(shí)別，是在無線傳感網(wǎng)的基礎(chǔ)上延伸擴(kuò)展而來的。動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別技術(shù)是一種以人臉為識(shí)別特征的身份鑒定技術(shù)。將rfid和動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別技術(shù)用于警用裝備的管理和維護(hù)，有效地消除人為差錯(cuò)、簡化業(yè)務(wù)工作流程、健全監(jiān)管流程，提升警用裝備的保密性和可用性。
警用裝備越來越豐富，呈現(xiàn)出種類多，數(shù)量大等特點(diǎn)，加強(qiáng)裝備管理的重要性和必要性有以下幾方面：一是對(duì)管理方法上要求越來越高;二是綜合指揮對(duì)技偵裝備的信息化程度要求越來越高;三是處理突發(fā)事件對(duì)警用裝備的可用性要求越來越高;四是對(duì)警用裝備的保密性要求越來越高。
2.1系統(tǒng)組成。
rfid和動(dòng)態(tài)人臉識(shí)別技術(shù)的裝備管理系統(tǒng)(以下簡稱為rfid系統(tǒng))由電子標(biāo)簽、管理終端、讀寫器、手持rfid終端、裝備門禁管理終端、人臉抓取識(shí)別前置、報(bào)警器、紅外探測器等8個(gè)部分組成。rfid電子標(biāo)簽貼于裝備上，讀寫器、天線安裝和人臉抓取識(shí)別前置安放在倉庫大門或者門禁處;錄入每位使用者人臉照片和身份信息;當(dāng)該使用者持有設(shè)備通過門禁時(shí)，人臉識(shí)別前置拍取人臉照片并和設(shè)備信息進(jìn)行關(guān)聯(lián);紅外探測器探測裝備通過rfid門禁是否違規(guī)，并發(fā)出報(bào)警。管理員可以通過終端獲取比對(duì)結(jié)果和裝備的狀態(tài)、位置等信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)裝備的閉環(huán)管理。
2.2系統(tǒng)功能。
2.2.1實(shí)時(shí)記錄裝備狀態(tài)，提高裝備可用性水平。
裝備自采購入庫就植入一張獨(dú)一無二的標(biāo)識(shí)碼伴隨該裝備的整個(gè)壽命周期，明確裝備的狀態(tài)、位置等相關(guān)信息，記錄可用性以及相關(guān)的維修狀況。
2.2.2簡化業(yè)務(wù)工作流程，改善清倉查庫的質(zhì)量。
裝備每次出庫、入庫以及使用者都能在終端有效的反應(yīng)出來，維修情況的等級(jí)和管理通過終端系統(tǒng)進(jìn)行，提高了清倉察庫的效率。
2.2.3明確界定責(zé)任歸屬，提高裝備保密性水平。
實(shí)現(xiàn)裝備的閉環(huán)管理，明確“誰取出、誰使用、誰維護(hù)、誰歸還”，做到每個(gè)使用者對(duì)設(shè)備全程負(fù)責(zé)的前提下，將使用者和裝備進(jìn)行信息匹配和歸檔，避免相關(guān)裝備的濫用和私用。
rfid管理系統(tǒng)硬件包含rfid電子標(biāo)簽、信息采集模塊、手持rfid終端、rfid管理終端、門禁管理終端6個(gè)模塊組成。
圖1rfid系統(tǒng)硬件模塊組成圖。
3.1rfid電子標(biāo)簽。
制作個(gè)體所屬的電子標(biāo)簽，將數(shù)據(jù)信息寫入其相應(yīng)的電子標(biāo)簽，每個(gè)電子標(biāo)簽都是獨(dú)一無二的，將伴隨該裝備的入庫、使用、維護(hù)、報(bào)廢的整個(gè)生命周期;電子標(biāo)簽由集成電路芯片和天線組成，芯片內(nèi)部有存儲(chǔ)器，通過電感耦合和電磁反向散射耦合與讀寫器通信[1]，電子標(biāo)簽按供電形式可分為有源標(biāo)簽和無源標(biāo)簽，按照工作方式可分為主動(dòng)式、被動(dòng)式和半主動(dòng)式，按工作頻率可分為低頻、高頻、超高頻和微波[2]。
3.2信息采集模組。
該模組包括兩部分，其中數(shù)據(jù)讀寫器要對(duì)出庫的設(shè)備上的rfid進(jìn)行讀取，獲取該設(shè)備rfid標(biāo)簽的數(shù)據(jù)，并將該數(shù)據(jù)回傳到后臺(tái)數(shù)據(jù)庫;同時(shí)，向人臉抓取比對(duì)前置發(fā)出信號(hào)，攝像機(jī)在收到信號(hào)后要對(duì)該使用者進(jìn)行面部抓取，將人臉圖像轉(zhuǎn)化為人臉特征碼回傳后臺(tái)人臉信息數(shù)據(jù)庫。人臉抓取比對(duì)前置采用neoface的api開發(fā)接口進(jìn)行開發(fā)。讀寫器由射頻通道模塊、控制模塊、天線和i/o接口模塊組成[3]。讀寫器完成射頻處理功能，產(chǎn)生射頻能量，激活無源標(biāo)簽;射頻通道模塊中一般由2個(gè)分隔開的信號(hào)通道組成，發(fā)送通道和接收通道，分別用于向標(biāo)簽發(fā)送、接收數(shù)據(jù)。通過將發(fā)射命令調(diào)制到讀寫器發(fā)射的載波信號(hào)上，形成發(fā)射信號(hào)，經(jīng)讀寫器天線發(fā)送，信號(hào)經(jīng)過空間信道傳送到電子標(biāo)簽上，rfid標(biāo)簽收到射頻信號(hào)并做出響應(yīng)，形成反射回波信號(hào);將回波信號(hào)進(jìn)行加工處理并解調(diào)，提取回送的數(shù)據(jù)。
3.3手持rfid終端。
手持rfid終端主要是為設(shè)備管理員設(shè)計(jì)，該終端以pda為平臺(tái)進(jìn)行開發(fā)，作用距離小于等于0.3m，具有手寫功能，windowce或者android系統(tǒng)，支持應(yīng)用程序的二次開發(fā)，具有嵌入式數(shù)據(jù)庫，能夠通過usb、wifi等方式和管理終端進(jìn)行同步。可以識(shí)別在管理系統(tǒng)各種注冊(cè)過的電子標(biāo)簽，同時(shí)也可以將采集到的裝備信息通過usb、wifi等方式傳輸?shù)絩fid終端并存入數(shù)據(jù)庫。
3.4rfid管理終端。
rfid管理終端是裝備管理系統(tǒng)的核心，硬件平臺(tái)為一臺(tái)連接局域網(wǎng)的服務(wù)器，裝有rfid管理系統(tǒng)軟件以及人臉識(shí)別引擎。通過usb口連接讀寫器和人臉采集器，對(duì)電子標(biāo)簽進(jìn)行操作，建立相應(yīng)的rfid-裝備數(shù)據(jù)庫，以及偵查員人臉信息庫。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十二
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，借助電視臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)進(jìn)行運(yùn)營的新媒體———網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，而這種新型的播出機(jī)構(gòu)以及業(yè)務(wù)模式，吸引了眾多的用戶，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)也因此成為了近幾年的熱門詞匯。用戶們不僅能在網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)收看各省市電視臺(tái)全部的電視和廣播內(nèi)容，還能及時(shí)地獲取重要的信息和資源。毋庸置疑，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)取得的成績不容小覷，但同時(shí)也應(yīng)注意，作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新媒體，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)在許多業(yè)務(wù)和技術(shù)層面還存在一些不容忽視的問題，文章介紹和分析了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的技術(shù)架構(gòu)，并針對(duì)相關(guān)問題提出了相應(yīng)技術(shù)架構(gòu)設(shè)計(jì)方案。
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)；技術(shù)架構(gòu)；設(shè)計(jì)方案。
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)是一種現(xiàn)代科技發(fā)展中誕生的一種新型的網(wǎng)絡(luò)媒體。它的產(chǎn)生是在電視和網(wǎng)絡(luò)的大范圍普及下形成的。將地方電視臺(tái)作為依托，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行電視直播，是一種新型的電視播放手段。就目前來說，較為成熟的網(wǎng)絡(luò)廣播電臺(tái)有中央電視臺(tái)、黑龍江廣播電視臺(tái)等等，相信隨著用戶的日益增長以及用戶需求的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)將會(huì)成為各省市廣播電視臺(tái)長遠(yuǎn)發(fā)展的一大趨勢。本文主要是對(duì)網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的建立技術(shù)和方案設(shè)計(jì)進(jìn)行探究。
網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)不同于傳統(tǒng)的電視播放模式，不需要用戶專門購買電視或其他設(shè)備，只需要登陸互聯(lián)網(wǎng)，找到相應(yīng)的網(wǎng)址或平臺(tái)就能夠觀看。在現(xiàn)代社會(huì)的“三網(wǎng)融合”背景下，網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)得到了飛速發(fā)展?！叭W(wǎng)融合”有利于對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)帶寬進(jìn)行合理調(diào)配，使網(wǎng)絡(luò)資源能夠最大程度的`合理利用，從而避免重復(fù)建設(shè)，通過現(xiàn)代社會(huì)的較高網(wǎng)速，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和資源的實(shí)時(shí)共享。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)由內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、數(shù)據(jù)庫、運(yùn)營以及盈利六個(gè)簡單要素構(gòu)成，其中的內(nèi)容就是通過將電視中所播放的所有內(nèi)容加以整理分類，按照一定的順序播放出來，從而形成電視中所播放的節(jié)目；而渠道則是將內(nèi)容通過不同的平臺(tái)進(jìn)行傳播，例如電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等。所以網(wǎng)絡(luò)電視中，只要可以連入網(wǎng)絡(luò)，就可以獲取各類節(jié)目資源；平臺(tái)是建立在網(wǎng)頁的客戶端以及窗口，用戶就通過這些平臺(tái)進(jìn)入并收看相關(guān)節(jié)目；數(shù)據(jù)庫分為用戶信息數(shù)據(jù)庫和節(jié)目資源數(shù)據(jù)庫，其中的一個(gè)作用是存儲(chǔ)、管理用戶信息，另一個(gè)則是收錄、播放電視節(jié)目；運(yùn)營則是通過相關(guān)專業(yè)制作團(tuán)隊(duì)進(jìn)行運(yùn)營；盈利主要是通過兩方面來實(shí)現(xiàn)，一是通過廣告收入盈利，與傳統(tǒng)電視臺(tái)相似，二是通過電子商務(wù)盈利。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)作為一種新型的網(wǎng)絡(luò)宣傳媒體，還同時(shí)具有多種優(yōu)勢，主要包括及時(shí)性、數(shù)字化、多終端、互動(dòng)性、信息點(diǎn)播、信息個(gè)性化訂制以及覆蓋廣泛，而且它不會(huì)受到時(shí)間和空間變化的影響，只要可以連接到網(wǎng)絡(luò)，就可以不受限制地使用網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的建設(shè)是建立在各省市傳統(tǒng)電視臺(tái)平臺(tái)的基礎(chǔ)上的，將各省市電視臺(tái)的所有電視、廣播節(jié)目進(jìn)行收錄、整理，然后通過網(wǎng)絡(luò)將節(jié)目進(jìn)行分類發(fā)布，由同類的節(jié)目構(gòu)成專門的節(jié)目頻道，如電影頻道、電視劇頻道、動(dòng)漫頻道、娛樂頻道、體育頻道等，同時(shí)可利用互聯(lián)網(wǎng)獨(dú)特的互動(dòng)性，吸引更多的用戶，在此基礎(chǔ)上還可以根據(jù)用戶的特色來劃分節(jié)目頻道，最大程度上滿足用戶的需求，吸引更多的受眾群。總而言之，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)是傳統(tǒng)電視臺(tái)發(fā)展過程中必然的產(chǎn)物，是對(duì)傳統(tǒng)電視臺(tái)的創(chuàng)新和拓展，同時(shí)也給傳統(tǒng)電視臺(tái)帶來了機(jī)遇甚至挑戰(zhàn)。
在簡要地概述了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的要點(diǎn)之后，下面將進(jìn)入正題，首先詳細(xì)解析網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的技術(shù)架構(gòu)。2.1技術(shù)架構(gòu)的組成網(wǎng)絡(luò)廣播電視是將電視和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)結(jié)合起來，是通過網(wǎng)絡(luò)將電視內(nèi)容播放出來的新型媒體傳播渠道，由于它所具有的特性決定它需要滿足安全性、高效性、實(shí)用性、開放性的要求，在能夠滿足這些基本要求的前提下，還需要建立一個(gè)將互聯(lián)網(wǎng)和廣播節(jié)目完成共享的平臺(tái)，并能夠?qū)ζ渲械囊曨l內(nèi)容進(jìn)行收集，在較多媒體中進(jìn)行發(fā)布的智能化網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。其中此系統(tǒng)還包括以下七個(gè)要素系統(tǒng)：
2.1.1信息收錄系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的主要職能就是對(duì)各類節(jié)目資源進(jìn)行整理和收集，對(duì)這些節(jié)目資源進(jìn)行分類整理，這就是信息收錄系統(tǒng)的作用。此系統(tǒng)主要由兩個(gè)部分構(gòu)成，一是視頻音頻信息收錄系統(tǒng)，二是綜合內(nèi)容信息收錄系統(tǒng)。其中視頻音頻信息收錄系統(tǒng)主要是通過采集、調(diào)度、快編以及存儲(chǔ)視頻音頻號(hào)來完成此項(xiàng)工作。收錄系統(tǒng)是整個(gè)技術(shù)系統(tǒng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是最基礎(chǔ)而又最重要的環(huán)節(jié)，只有對(duì)各種節(jié)目資源進(jìn)行完整的接收，才能進(jìn)行后面的整理分類發(fā)布，形成節(jié)目頻道，最后實(shí)現(xiàn)共享，所以必須單獨(dú)為收錄系統(tǒng)設(shè)計(jì)一套可行的詳細(xì)實(shí)用的接收方案。
2.1.2信息發(fā)布系統(tǒng)。將節(jié)目資源整理分類好以后，就可以根據(jù)節(jié)目庫的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)節(jié)目的發(fā)布。信息發(fā)布系統(tǒng)都有自己獨(dú)立的頁面，想要發(fā)布任何節(jié)目都可以自由地選擇。
2.1.3版權(quán)管理信息系統(tǒng)。版權(quán)管理信息系統(tǒng)主要是針對(duì)數(shù)字版權(quán)的保護(hù)而開設(shè)的一個(gè)系統(tǒng)，其重要性不言而喻。數(shù)字版權(quán)的保護(hù)是十分重要的，這項(xiàng)工作關(guān)系到其數(shù)字產(chǎn)品能否在一個(gè)可拓展的平臺(tái)得到安全的發(fā)展，這需要利用到密碼學(xué)的技術(shù)，并且做到理論聯(lián)系實(shí)際，即結(jié)合系統(tǒng)構(gòu)架和具體應(yīng)用開展。
2.1.4互動(dòng)信息系統(tǒng)?；?dòng)信息系統(tǒng)就是需要在電視節(jié)目播出時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)與觀眾進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，提高觀眾的參與性，該系統(tǒng)靈活性較高，開發(fā)難度較低，在管理上采取的是直接的接口管理模式。
2.1.5其他業(yè)務(wù)的管理。其他業(yè)務(wù)主要是指政府信息、在線支付、游戲等第三方業(yè)務(wù)的拓展延伸，此類業(yè)務(wù)也相對(duì)靈活，而且這項(xiàng)系統(tǒng)在發(fā)展過程中還處于初級(jí)階段，還有許多功能都不夠完善，多數(shù)情況下需要加入第三方管理系統(tǒng)，幫助其進(jìn)行管理。
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)技術(shù)構(gòu)架的功能主要是需要對(duì)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，并將收集到的視頻或音頻內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌l(fā)布，同時(shí)對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一管理，控制互動(dòng)系統(tǒng)的功能性和實(shí)用性。
在了解了網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)技術(shù)構(gòu)架的組成部分以及功能以后，下面針對(duì)一些主要不足問題進(jìn)行方案設(shè)計(jì)。
3.1信息調(diào)度中心設(shè)計(jì)。
信息調(diào)度系統(tǒng)主要是將從不同的來源收集到的信息進(jìn)行分類整理，同時(shí)還需要對(duì)缺少音頻的文件匹配對(duì)應(yīng)的音頻，此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)必須滿足較高的調(diào)度靈活性和可靠安全性，所以最好經(jīng)由光纖傳輸，以確保資源安全可靠，維護(hù)用戶的利益。
3.2信息收錄中心設(shè)計(jì)。
信息收錄主要包括手動(dòng)形式和自動(dòng)形式，手動(dòng)形式主要是通過人為的手段對(duì)各種信息進(jìn)行整理入庫，自動(dòng)形式是把直播頻道的節(jié)目按照epg進(jìn)行自動(dòng)入庫，這個(gè)系統(tǒng)看似簡單，卻是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，非常重要，因此，在選編碼器的時(shí)候不僅要著重考慮其性能，還要進(jìn)行實(shí)測，選擇效果最好的編碼器。
3.3業(yè)務(wù)運(yùn)營平臺(tái)設(shè)計(jì)。
業(yè)務(wù)運(yùn)營平臺(tái)在運(yùn)營初期可以加入第三方廠家進(jìn)行管理設(shè)計(jì)，以學(xué)習(xí)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，待到成熟階段后可以自己運(yùn)營。廣告發(fā)布模塊主要是指實(shí)現(xiàn)廣告的發(fā)布和運(yùn)營，如何達(dá)到通過廣告獲得最大的收益又盡量不影響用戶的利益，是值得考慮的問題，這就要求對(duì)廣告的位置和投放指標(biāo)進(jìn)行精確的設(shè)計(jì)。綜合業(yè)務(wù)運(yùn)營模塊就是對(duì)觀眾所要使用的各項(xiàng)客戶端、網(wǎng)站網(wǎng)頁進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)接口之間的數(shù)據(jù)交換。
網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)的出現(xiàn)，無疑是傳統(tǒng)廣播電視臺(tái)的一次重大革新，既順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展、科技進(jìn)步的需求，又豐富了人們的生活。雖然作為一次新的嘗試，難免有一些不足，但相信只要不斷探索、更新，網(wǎng)絡(luò)廣播電視臺(tái)一定會(huì)展現(xiàn)出它不可抗拒的旺盛的生命力。
[1]海吉.網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與解決方案[m].北京：人民郵電出版社，20xx.
[2]孫更新.網(wǎng)址+論壇開發(fā)全程實(shí)錄[m].北京：清華大學(xué)出版社，20xx.
[3]鄒峰，李熏春，史虹湘.地面電視頻率規(guī)劃與優(yōu)化[m].北京：中國廣播電視出版社，20xx.
標(biāo)書技術(shù)方案篇十三
結(jié)合職業(yè)學(xué)校課程改革的趨勢，實(shí)施機(jī)電專業(yè)教學(xué)模式研究的全過程，探索適合于中等職業(yè)學(xué)校的機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)的寬基礎(chǔ)、活模塊的操作模式，為全新構(gòu)建中等職業(yè)學(xué)校課程體系進(jìn)行有益的嘗試。
當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)中一個(gè)突出的問題就是課程結(jié)構(gòu)改革的力度嚴(yán)重不足，理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合缺乏強(qiáng)有力的模式支撐，致使專業(yè)課的很多教學(xué)任務(wù)無法完成，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力得不到有效的培養(yǎng)。為此，我們構(gòu)建了理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出實(shí)用性，注重直觀性的教學(xué)模式：
1、針對(duì)職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)課程教學(xué)實(shí)際，制定了可操作行強(qiáng)的實(shí)施方案。
2、針對(duì)機(jī)電專業(yè)課程結(jié)構(gòu)理論與實(shí)踐的結(jié)合模式進(jìn)行了探索性研究，形成了具有學(xué)校特色的教學(xué)新理念。
（1）創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)教學(xué)采用“理論——實(shí)踐一體化”教學(xué)模式。我們借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)理念，如“雙元制”，貫徹陶行知“學(xué)做合一”的教育思想，創(chuàng)新性采用“理論——實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式，按照深化基礎(chǔ)、強(qiáng)化技能的教學(xué)原則，將車間與課堂合而為一，實(shí)現(xiàn)了車間課堂化、課堂車間化，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，專業(yè)教學(xué)與實(shí)際訓(xùn)練同步進(jìn)行，最大限度的加大學(xué)生技能訓(xùn)練的密度與強(qiáng)度，保障了學(xué)生專業(yè)技能的提高。
（2）制定了車間技能教學(xué)計(jì)劃。為搞好車間教學(xué)工作，明確教學(xué)目標(biāo)，我們組織專業(yè)教師制定了兩年四學(xué)期車間技能教學(xué)計(jì)劃，規(guī)定了車間教學(xué)的任務(wù)、步驟及具體的時(shí)間安排等，杜絕了車間教學(xué)在內(nèi)容、形式、組織等方面的隨意性。
（3）制定了規(guī)范車間教學(xué)的實(shí)施意見，對(duì)組織學(xué)生、明確目標(biāo)、材料及工具的發(fā)放、學(xué)生個(gè)體技能掌握的形成與反饋等教學(xué)環(huán)節(jié)和程序予以明晰和規(guī)范。
（4）改進(jìn)了車間課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。我們通過組織聽課觀摩交流，改革傳統(tǒng)的教與學(xué)分離的方式，從教師的教、學(xué)生的學(xué)、教與學(xué)的結(jié)合、教與學(xué)后的反饋等方面入手，制定了實(shí)用性強(qiáng)的車間教學(xué)課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了以評(píng)促教、以評(píng)促練的目的。
（5）調(diào)整了課程安排。我們改革了以學(xué)校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，按照理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐技能操作有機(jī)結(jié)合的原則，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的課時(shí)量，組織專業(yè)教師制定專業(yè)課改計(jì)劃，調(diào)整了專業(yè)課程安排，專業(yè)課與文化課、專業(yè)實(shí)踐課與專業(yè)理論課的課時(shí)。
（6）采用多樣方式、多種形式積極開展學(xué)生技能提高工作。我們通過抓好校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)訓(xùn)兩個(gè)環(huán)節(jié)強(qiáng)化技能培養(yǎng)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)采用專業(yè)車間教學(xué)全天候開放，學(xué)生自主選擇訓(xùn)練時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師的方式，并廣泛開展技能競賽活動(dòng)，形成了以賽促練、以練促學(xué)的技能培養(yǎng)氛圍。
（7）加大校企聯(lián)合辦學(xué)力度，積極培育校外實(shí)訓(xùn)基地。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與工廠生產(chǎn)實(shí)際的有效對(duì)接，我們進(jìn)一步密切了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系，不斷拓寬校企聯(lián)合辦學(xué)的渠道與方式，定期安排學(xué)生深入企業(yè)一線開展頂崗實(shí)踐，經(jīng)常性、有計(jì)劃地安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和骨干專業(yè)教師深入企業(yè)掛職鍛煉，聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人才到校擔(dān)任兼職教師，以更全面的了解企業(yè)發(fā)展對(duì)技能型人才的需求，學(xué)習(xí)和掌握生產(chǎn)實(shí)際過程中的新技術(shù)、新工藝，有針對(duì)性的調(diào)整學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十四
根據(jù)……的要求，為鼓勵(lì)廣大員工立足崗位、學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)，積極創(chuàng)先爭優(yōu)，逐漸增強(qiáng)公司的市場競爭力，結(jié)合建設(shè)公司實(shí)際情況，制定崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)方案。
深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，以增強(qiáng)公司核心競爭力為目的，突出“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么?！痹趯?shí)際工作中形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍，營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好工作環(huán)境，為促進(jìn)公司發(fā)展提供技能人才支持。
以公司機(jī)關(guān)部室、基層單位為具體組織單位，將崗位練兵技術(shù)比武與開展勞動(dòng)競賽結(jié)合起來，采取集中培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)研修、技能競賽、技術(shù)比武、師帶徒等靈活多樣的形式，將崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)開展到相關(guān)部室和基層單位、深入到每位職工中。
（一）提高認(rèn)識(shí)。廣泛開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，全面提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，是大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的重要途徑；是增強(qiáng)公司核心競爭力、推動(dòng)轉(zhuǎn)型和提升公司創(chuàng)新能力的內(nèi)在要求；是加快技能人才隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要手段。
（二）完善制度，強(qiáng)化激勵(lì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，公司將進(jìn)一步修訂和完善現(xiàn)有的職工培訓(xùn)及相關(guān)激勵(lì)政策，并保證此項(xiàng)活動(dòng)開展所需經(jīng)費(fèi)。
（三）加大宣傳，營造氛圍。各單位（部門）要廣泛宣傳崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的重大意義。大力宣傳公司在技能人才培養(yǎng)方面的政策措施，宣傳技能成才的人才觀。對(duì)發(fā)現(xiàn)的先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)，要加大宣傳力度，努力營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍，為技能人才成長和發(fā)揮作用創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（一）廣泛動(dòng)員。為搞好公司的崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，各單位、部室要廣泛動(dòng)員和號(hào)召廣大職工積極參加崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，在公司掀起學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，促進(jìn)企業(yè)崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的深入開展。
（二）注重實(shí)效。開展崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，要結(jié)合本部門、單位的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，將公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)與日常生產(chǎn)工作相結(jié)合，按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么、練什么精什么”的原則，針對(duì)不同崗位、不同層次的職工，有針對(duì)性地組織開展相應(yīng)活動(dòng)，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果，做到崗位練兵技術(shù)比武與生產(chǎn)相結(jié)合。
（三）突出特色。在活動(dòng)中，各單位、部門要根據(jù)自身的特點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，把握職工的實(shí)際需求，引導(dǎo)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、強(qiáng)化技能訓(xùn)練，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和技能水平。
為確保崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)順利進(jìn)行，成立崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。領(lǐng)導(dǎo)小組人員組成如下：
組長：
副組長：
成員：
機(jī)關(guān)部室負(fù)責(zé)人、基層單位黨政負(fù)責(zé)人為本單位（部門）崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的第一負(fù)責(zé)人。
每季度（或半年、年）由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各單位、部門活動(dòng)開展情況進(jìn)行考核評(píng)比，對(duì)考核成績突出的單位，給予一定的精神、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。（考核辦法另行制定）。
公司工會(huì)可根據(jù)公司生產(chǎn)情況，每年舉辦一次職工崗位技術(shù)比武，總結(jié)一年來公司崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)情況，為下一年度活動(dòng)的開展提供依據(jù)。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十五
各學(xué)院、全校各單位：
為貫徹落實(shí)全國高校思政工作會(huì)議精神，以及國務(wù)院關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見，面向全校師生宣傳信息化和創(chuàng)新化，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，推動(dòng)學(xué)生外科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全校開展第四屆“信息技術(shù)化節(jié)”活動(dòng)，現(xiàn)就活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
通過開展豐富多彩的校園科技化活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新的意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用技能，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導(dǎo)科技化創(chuàng)業(yè)，譜寫當(dāng)代大學(xué)生青春華，營造有利于學(xué)生健康成長成才的氛圍，打造我?？萍蓟顒?dòng)品牌，推動(dòng)校園化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
擁抱大數(shù)據(jù)云享新時(shí)代。
20xx年11月日-20xx年12月8日。
xx科技學(xué)院全體師生。
本屆信息技術(shù)化節(jié)由教務(wù)處主辦，信息工程學(xué)院承辦，宣傳部、校團(tuán)委、研究生處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、網(wǎng)絡(luò)信息中心等單位協(xié)辦。成立xx科技學(xué)院第四屆信息技術(shù)化節(jié)組委會(huì)，組委會(huì)辦公室設(shè)在信息工程學(xué)院。
1信息技術(shù)化節(jié)開幕式。
2信息技術(shù)圖片展及校園dv展播。
3義務(wù)維修計(jì)算機(jī)。
4信息技術(shù)系列講座。
5創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)大賽。
6信息技術(shù)化節(jié)閉幕式及頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
具體安排見附。
1主辦單位、承辦單位和協(xié)辦單位要認(rèn)真做好組織和協(xié)調(diào)工作，確保信息技術(shù)化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)圓滿成功。
2各學(xué)院要高度重視，把信息技術(shù)化節(jié)活動(dòng)作為改善學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要措施，精心組織，認(rèn)真參加。要充分利用網(wǎng)站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會(huì)等多種載體和形式加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)化節(jié)的宣傳，努力營造良好的化氛圍。
教務(wù)處。
20xx年11月1日。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十六
同學(xué)們，咱們上節(jié)課已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)的`“紙”和“筆”，我們知道“筆”就是鍵盤，“紙”則是寫字板，并且，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了正確的打字姿勢（教師出示正確坐姿圖）。那么這節(jié)課，老師首先要和大家做一個(gè)比賽，比賽的內(nèi)容是看咱們誰一分鐘打的字多，并且準(zhǔn)確，你們平時(shí)誰打的字最快？咱們找?guī)讉€(gè)代表跟老師比一下。（師打開秒表程序，與學(xué)生展開競賽）。
師小結(jié)：他們雖然是全班打字最快的代表，可與老師相比差遠(yuǎn)了，大家想不想跟老師打字速度一樣快呢？其實(shí)并不難，只需要認(rèn)真做好兩件事：一是學(xué)好基本功，二是勤學(xué)苦練。
1、自主觀察，認(rèn)識(shí)鍵盤。
教師出示打字準(zhǔn)備圖與指法圖。
2、學(xué)生匯報(bào)：你發(fā)現(xiàn)了什么？
生1：其中f和j上面有凸出的小橫線。
生2：我知道，它的作用是通過手指觸摸定位的。
生3：鍵盤被分成了幾個(gè)區(qū)，并且每個(gè)手指負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)。
生4：……。
3、小結(jié)學(xué)生匯報(bào)情況：
同學(xué)們說的都很好，觀察得很認(rèn)真，尤其是基本鍵上的f和j鍵的小橫線的作用都能說出來。其實(shí)手指在鍵盤上擊鍵是有明確分工的，我們一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
4、師提出指法要求：
（1）坐姿端正，肩部放松，兩腳平放。
（2）指尖擊鍵，用力適度，擊鍵快準(zhǔn)。
（3）嚴(yán)格指法，記牢鍵位，多打多練。
（4）眼看屏幕，或者文稿，少看鍵盤。
給學(xué)生下發(fā)打字指法練習(xí)程序，并指導(dǎo)學(xué)生利用該程序練習(xí)各個(gè)鍵操作，并逐步學(xué)會(huì)盲打。（師深入學(xué)生從旁指導(dǎo)）。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十七
在實(shí)踐過程中，影響油田污水的因素是非常多的，這包括到油田的開采技術(shù)、油田的地質(zhì)環(huán)境、油田的施工環(huán)節(jié)等的應(yīng)用，做好微生物處理技術(shù)的應(yīng)用方案，進(jìn)行污水處理效益的提升，從而提升含油污水的處理效益，解決油田污水處理過程中的諸多問題，進(jìn)行污泥處理系統(tǒng)成本費(fèi)用等的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)投資成本及其管理成本等的協(xié)調(diào)。
隨著時(shí)代的發(fā)展，油田注水已經(jīng)發(fā)展到新的層面，由傳統(tǒng)的籠統(tǒng)注水方式轉(zhuǎn)移到分質(zhì)注水、分層注水等的應(yīng)用，這就對(duì)油田含油污水質(zhì)量提出了更高的要求，其必須滿足干凈水、清潔水等的應(yīng)用需要，進(jìn)行污水水質(zhì)的控制，保證干凈的污水注入，從而進(jìn)行良好的驅(qū)油，保證油田采收率的提升。隨著油田綜合含水率的提升，污水處理量不斷的提升，這就實(shí)現(xiàn)了污水處理系統(tǒng)的健全，伴隨著油田含油量趨勢增加的情況，水質(zhì)指標(biāo)日益提升。
進(jìn)行油田水質(zhì)的質(zhì)量分層分析，落實(shí)好污水處理系統(tǒng)的工作需要，保證油田的含油污水的控制，進(jìn)行水質(zhì)指標(biāo)難度的下降，從而保證有質(zhì)量的污水注入，保證驅(qū)油功能的良好開展，大大提升油田的開采效益，從而滿足實(shí)際工作的要求。
為了提升油田生產(chǎn)的效益，我們需要進(jìn)行污水處理系統(tǒng)方案的更新，進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)建工作的開展，進(jìn)行深度處理系統(tǒng)的增加，進(jìn)行水處理藥劑的不斷應(yīng)用，進(jìn)行投加量的提高，從而滿足低滲透油層的應(yīng)用需求，實(shí)現(xiàn)污水水質(zhì)的整體達(dá)標(biāo)，保證處理規(guī)模的優(yōu)化，進(jìn)行污水處理設(shè)施的改善，保證藥劑的加大投入，實(shí)現(xiàn)微生物的有效強(qiáng)化處理，保證油田含油污水的積極處理，提升水質(zhì)處理的質(zhì)量，進(jìn)行站外輸水質(zhì)含油及其雜質(zhì)指標(biāo)的分析，進(jìn)行油田污水的良好處理。
油田生產(chǎn)的相關(guān)細(xì)節(jié)工作，比如污水處理系統(tǒng)的處理細(xì)節(jié)工作，如何更有深度的進(jìn)行處理系統(tǒng)的開發(fā)是重點(diǎn)問題，從而進(jìn)行不同類型的水處理要急的應(yīng)用，進(jìn)行投加量的控制，提升低滲透油層的應(yīng)用效益。當(dāng)然，客觀上來說，要實(shí)現(xiàn)污水的水質(zhì)全面達(dá)標(biāo)是不太現(xiàn)實(shí)的，因此我們需要進(jìn)行處理規(guī)模的應(yīng)用，進(jìn)行污水處理設(shè)施體系的健全，保證微生物的強(qiáng)化處理，保證油田含油污水的處理，保證油田污水的良好達(dá)標(biāo)性，提升其應(yīng)用效益。
在實(shí)踐過程中，我們必須要明確到這也一個(gè)事實(shí)，那就是含油污水的成分是非常復(fù)雜的，其存在很難進(jìn)行有效降解的污染物，其具備較差的可生化性，其內(nèi)部存在太多的雜菌，從而導(dǎo)致其較強(qiáng)的競爭性，如果僅僅是一般的微生物，其通過競爭很難進(jìn)行優(yōu)勢菌群的形成，也就是說，如果其處在較高含鹽量、高粘度的污水中，這些細(xì)菌將會(huì)難以進(jìn)行有效的繁殖，這就側(cè)面的說明，如果僅僅進(jìn)行一般性質(zhì)的生化處理，是很難滿足工業(yè)化的應(yīng)用需要的，這就有必要進(jìn)行油田設(shè)計(jì)工作的優(yōu)化，進(jìn)行微生物聯(lián)合菌群的建設(shè)，提升其應(yīng)用效益。
有效菌群的產(chǎn)生是需要具備一定的條件的，比如進(jìn)行有氧環(huán)境的保持，保證其環(huán)境的適宜性，進(jìn)行細(xì)菌的良好繁殖及其應(yīng)用，進(jìn)行污水的溶解性性質(zhì)的發(fā)揮，進(jìn)行細(xì)菌滋生生命過程氧化、還原、合成等的應(yīng)用需要，進(jìn)行有機(jī)物的無機(jī)物降解，保證能量的放出，從而滿足自身生存及其繁殖的需要。這就需要保證其良好的生存條件。
在適宜條件的創(chuàng)造過程中，我們需要明確到微生物需要以有機(jī)物為實(shí)物，從而進(jìn)行生命的新陳代謝，保證污水的良好凈化及其處理，保證優(yōu)質(zhì)出水質(zhì)量的保證。這就需要做好微生物處理技術(shù)的應(yīng)用，保證污泥具備更高的環(huán)保性，避免出現(xiàn)后續(xù)污泥處理上的麻煩，保證投資費(fèi)用及其運(yùn)動(dòng)管理費(fèi)用等的強(qiáng)化，進(jìn)行運(yùn)行成本的降低，保證勞動(dòng)強(qiáng)度的控制，進(jìn)行抗沖擊性的分析，進(jìn)行污泥量的優(yōu)化，這是一種無害化的處理方式。
下面通過對(duì)某個(gè)站的微生物污水處理技術(shù)的應(yīng)用，來進(jìn)行微生物污水處理技術(shù)的具體探討。在該站的應(yīng)用過程中，其進(jìn)行來水氣浮裝置的應(yīng)用，進(jìn)行微生物反應(yīng)池的應(yīng)用，進(jìn)行固液分離裝置的應(yīng)用，從而提升其回注的處理效益。防水站的水需要進(jìn)行高效氣浮裝置的應(yīng)用，進(jìn)行污油的處理，保證其水的微生物反應(yīng)池的進(jìn)入，這就需要進(jìn)行微生物處理系統(tǒng)的特種微生物的添加，保證污水中的油及其有機(jī)物污染物的處理，滿足生物降解的需要，這里也要進(jìn)行固液分離裝置的應(yīng)用，進(jìn)行水中固體懸浮物的分離，這就需要做好污泥處理系統(tǒng)的細(xì)節(jié)工作，進(jìn)行低污染污泥的運(yùn)輸，保證污水的有效過濾及其應(yīng)用，滿足輸水質(zhì)的應(yīng)用要求，提升微生物污水處理技術(shù)的效益。
上述工作環(huán)節(jié)的開展，需要引起相關(guān)人員的重視，保證一定的壓力條件，進(jìn)行高壓溶氣的應(yīng)用，進(jìn)行微氣泡的釋放，保證其與污水中的懸浮物進(jìn)行碰撞，保證其微氣泡的粘附，再隨著氣泡的活動(dòng)，進(jìn)行水面的浮出，進(jìn)行浮油的形成，在這個(gè)過程中，我們可以進(jìn)行刮油機(jī)的應(yīng)用，保證污油槽的回收及其利用，保證污水的泥水分離區(qū)的進(jìn)入，保證污水的有效分離應(yīng)用，保證其微生物反應(yīng)池的進(jìn)入。這就需要進(jìn)行規(guī)格型號(hào)、最大處理水量、設(shè)備數(shù)量、水力停留時(shí)間、回流比等的分析，從而滿足實(shí)際工作的要求。在該工作環(huán)節(jié)中，我們需要進(jìn)行微生物反應(yīng)池的技術(shù)參數(shù)的分析，保證溶解氧、生物填料填充度等的分析，做好進(jìn)水含油的控制工作，進(jìn)行出水含油的控制。
該污水處理站從建立到現(xiàn)在，已經(jīng)有七年的歷史了，從目前的工作情況來看，其日處理量是比較少的，沒有滿足設(shè)計(jì)量的需要，其來水采油效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，其外輸水質(zhì)是比較穩(wěn)定的，能夠進(jìn)行運(yùn)行水質(zhì)的良好控制，其來水含量及其最低含量存在較大的差距。
實(shí)踐證明，通過對(duì)氣浮及其微生物處理技術(shù)的應(yīng)用，可以有效降低其含油量及其懸浮物含量，能夠滿足普通污水的處理要求，在這個(gè)過程中，為了提升工作效益，需要進(jìn)行一級(jí)石英砂的過濾處理，進(jìn)行外輸水質(zhì)的控制，保證外輸水質(zhì)的穩(wěn)定性，從而提升其整體除油效果，從而滿足日常油田工作的要求，這需要引起相關(guān)人員的重視，做好微生物處理技術(shù)的應(yīng)用工作，進(jìn)行當(dāng)下水質(zhì)指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)分析，以滿足實(shí)際工作的要求。采用微生物技術(shù)處理油田污水可確保達(dá)到“5.5.2”水質(zhì)指標(biāo)要求乃至更低，有利于油田開發(fā)。利用微生物處理含油污水，菌群成本低，而且運(yùn)行成本低于原工藝。經(jīng)微生物處理后，污水中的有毒有害物質(zhì)得到徹底降解，其最終產(chǎn)物為h2o和co2等無機(jī)物，可減少由于加藥處理使采出水進(jìn)一步復(fù)雜化的現(xiàn)象。微生物處理后產(chǎn)生的污泥具有環(huán)保，減少外排污染的特性。
含油污水微生物處理方案的優(yōu)化，更有利于提升含油污水微生物的處理效益，這需要引起相關(guān)人員的重視，做好自身的本職工作，提升其應(yīng)用效益，滿足現(xiàn)階段含油污水微生物的處理應(yīng)用要求。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十八
承德十年九春旱，應(yīng)在秋季盡早進(jìn)行耕地，使土壤有較長時(shí)間的熟化，同時(shí)利于冬季積雪，保持墑情，沉實(shí)土壤因此，秋季及時(shí)抓緊滅茬，進(jìn)行深耕。如秋季來不及深翻的，春季耕地要結(jié)合耙、壓進(jìn)行，注意保墑。
二、施足基肥。
施足基肥是玉米增產(chǎn)的重要措施。玉米基肥應(yīng)以遲效的有機(jī)肥為主。實(shí)踐證明，增施基肥，培肥地力，玉米的單產(chǎn)也隨之提高。針對(duì)目前普遍有機(jī)肥比較少的實(shí)際情況，推廣“三肥做底”，即2-3方農(nóng)家肥，氮素化肥10-15公斤，磷肥20-30公斤，結(jié)合耕翻做基肥，增產(chǎn)效果顯著。高產(chǎn)地塊可根據(jù)產(chǎn)量計(jì)劃，計(jì)算出肥料施用量，進(jìn)行科學(xué)施肥。據(jù)河北省土肥研究所資料，一般氮、磷、鉀肥（有效成分）的施用量，分別為需肥量的2.0—2.5倍，3—4倍，2.7—4倍?？勺们閰⒖肌?/p>
三、種子精選與處理。
長城799、長城706、寬城1、寬10、先玉335等；中、晚熟的品種有承玉10、承玉19、承玉23、鐵研26、丹玉96、農(nóng)大364、三北六等。各品種的生育特點(diǎn)，產(chǎn)量水平不同，生產(chǎn)上應(yīng)因地制宜，選好用好。
2、種子處理。
播前曬種有利于種子后熟及酶的活動(dòng)，增強(qiáng)吸水能力，提高發(fā)芽勢和發(fā)芽率，提早出苗1—2天，提高發(fā)芽率12—28%。具體作法是：將種子薄薄地?cái)傇诘厣?，連續(xù)曬2—3天，每天翻動(dòng)1—2次。注意不要直接曬在水泥場上。
四、種植密度。
合理密植，是指按不同地區(qū)、品種、土、肥、水條件和田間管理水平，在單位面積上種植適當(dāng)?shù)闹陻?shù)，以充分利用光能、地力，從而獲得高產(chǎn)。承德縣玉米種植密度范圍一般為3800株/畝—4500株/畝。
五、玉米的種植方式。
主要有均勻種植（等行距式）和不均勻種植（大小壟）兩種。1、等行距種植這種方式是行距相等，株距隨密度而定的形式。一般行距在45—50厘米。2、寬窄行種植也稱大小壟。一般大行距65—70厘米，小行距40—45厘米左右。3、玉米間作套種可充分利用當(dāng)?shù)毓鉄豳Y源；更好地利用地力發(fā)揮不同作物的互利作用，可多種多收，減少自然災(zāi)害影響。目前我縣間作套種的基本形式有：玉米、大豆間作；玉米、花生間作；玉米甘薯間作；麥田套種等。
六、播種。
主要根據(jù)溫度、墑情和品種特性來確定。生產(chǎn)以耕層5—10厘米地溫度穩(wěn)定在10—12℃時(shí)為播種適期；2、播種方式春玉米播種方式主要分為條播、點(diǎn)播兩種；3、接墑抗旱播種；4、深開溝淺覆土抗旱播種法；5、人工造墑座水播種。
七、化控除草用甲草胺、乙草胺、乙莠滴等苗前噴霧或苗后處理。
八、田間管理。
田間管理，是按照玉米的生長發(fā)育規(guī)律，針對(duì)各生育時(shí)間的生育特點(diǎn)和對(duì)環(huán)境條件的要求，運(yùn)用水肥管理措施，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇倏?，滿足玉米不同生育時(shí)期的要求，達(dá)到高產(chǎn)、低耗、高效益的目的。
十、收獲與貯藏玉米成熟的外部相征，苞葉干枯松散，籽粒變硬，皮層光亮。籽粒與穗軸相接的斷面處出現(xiàn)黑色層，標(biāo)志著玉米進(jìn)入完熟期，是玉米收獲的適宜時(shí)期。收獲過早，影響產(chǎn)量和質(zhì)量，且不易保存；收獲過晚，莖稈易折果穗觸地易霉?fàn)€。所以必須適時(shí)收獲。玉米籽粒含水量降至13—14%以下時(shí)，就可以入倉貯藏。高于14%時(shí)，呼吸旺盛，消耗嚴(yán)重，且易霉?fàn)€。
標(biāo)書技術(shù)方案篇十九
生物資源作為戰(zhàn)略資源在世界范圍內(nèi)受到了廣泛的重視，尤其是在《生物多樣性公約》框架下《名古屋議定書》生效在即，生物資源的保護(hù)和惠益共享問題已成為我國急需應(yīng)對(duì)的問題。中藥資源作為我國最為重要的生物資源，不僅支撐著我國的中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展，也是承載著延綿數(shù)千年的中國文化。
20xx年我國中藥工業(yè)總產(chǎn)值已超過6000億元，但代價(jià)是許多寶貴的藥材資源面臨減少、枯竭甚至滅絕。資源過度采挖和野生生境破壞是野生中藥資源面臨的兩大威脅。在東部沿海地區(qū)，由于城市化進(jìn)程較快，野生藥用資源生境破壞尤為嚴(yán)重。如何在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)建立中藥資源保護(hù)和可持續(xù)利用機(jī)制是值得深入探索研究的課題。
泰州水資源豐富，境內(nèi)河網(wǎng)密布，縱橫交織。北部地區(qū)，地勢低洼，水網(wǎng)呈向心狀，由四周向低處集中，這里的湖泊分布較多，適合建立水生藥用植物種質(zhì)資源庫。
（一）編寫制定水生藥用生物種質(zhì)資源名錄；
（二）制定水生藥用生物種質(zhì)資源收集整理標(biāo)準(zhǔn)；
（三）制定水生藥用生物種質(zhì)資源保存技術(shù)及規(guī)范；
（四）建立水生藥用生物種質(zhì)資源保存庫;。
（五）構(gòu)建水生藥用生物種質(zhì)資源遺傳信息研究體系。
（一）編寫制定水生藥用生物種質(zhì)資源名錄。
1、組建水生藥用生物種質(zhì)資源研究組；
2、制定水生藥用生物種質(zhì)資源名錄；
3、討論確定水生藥用生物種質(zhì)資源名錄；
（二）制定水生藥用生物種質(zhì)資源收集整理標(biāo)準(zhǔn)。
2、充分考慮水生藥用生物種質(zhì)資源的特點(diǎn)及生物物種的特點(diǎn)制定種質(zhì)資源收集整理標(biāo)準(zhǔn)。
（三）制定水生藥用生物種質(zhì)資源保存技術(shù)及規(guī)范。
1、制定水生藥用植物活體保存技術(shù)及規(guī)范；
2、制定水生藥用植物種子保存技術(shù)及規(guī)范。
標(biāo)書技術(shù)方案篇二十
從表2可知，母液主要化學(xué)成分為氯化鈉與硫酸鈉，且處于共飽和狀態(tài)，根據(jù)含氯化鈉與硫酸鈉水溶液的三元體系相圖，當(dāng)溫度下降時(shí)，母液中十水硫酸鈉（硝）溶解度下降明顯，而氯化鈉溶解度的變化幅度很小。
根據(jù)這一原理，利用冬季氣溫較低的自然條件，可大量提取出母液中的.硝。根據(jù)現(xiàn)場試驗(yàn)的結(jié)果和分析，當(dāng)最低氣溫達(dá)-5℃左右時(shí)，母液中主要鹽類含量見表3，自然冷凍析出的固體物主要組成見表4。從表3與表2的比較中，可以看到：母液自然冷凍提硝的效果十分明顯，冷凍提硝后母液中硫酸鈉含量明顯下降，氯化鈉含量有所上升。
從表3與表1的比較中，不難看出：自然冷凍提硝后的鹵水已經(jīng)達(dá)到原料鹵水的標(biāo)準(zhǔn)，而且優(yōu)于淮鹽礦業(yè)供應(yīng)的原料鹵，完全可以回收，繼續(xù)曬鹽。
從表4中，可以看出：母液自然冷凍析出的固體物，是鹽硝混合物，主要成分是芒硝，氯化鈉所占比例很小。
依據(jù)上述分析，并利用我公司現(xiàn)有條件，確定了母液除硝技術(shù)方案為：利用秋季扒鹽后的結(jié)晶池，經(jīng)過自然冷凍后，使得母液中的大部分硝被提取出來，提硝后的母液回收到制鹽鹵臺(tái)，參與日曬制鹽，而提硝后的固體———鹽硝混合物，用水力管道收鹽機(jī)組進(jìn)行清除。
2.1事前準(zhǔn)備。
2.1.1池板準(zhǔn)備秋季扒鹽結(jié)束后，選擇作為除硝的結(jié)晶池應(yīng)停止活碴，避免除硝時(shí)，將新長鹽與芒硝除掉。
2.1.2鹵水準(zhǔn)備將日曬鹽的母液用泵全部重新并到準(zhǔn)備除硝的結(jié)晶池中。當(dāng)強(qiáng)冷空氣來臨時(shí)，將母液灌池深度增加到(25～30)cm，在可能的情況下，適當(dāng)進(jìn)點(diǎn)小雨(3mm以下)，以保證芒硝的充分析出，減少氯化鈉的夾帶析出量。
2.1.3機(jī)械準(zhǔn)備秋季扒鹽結(jié)束后，迅速組織對(duì)水力管道收鹽機(jī)組的維修保養(yǎng)，提高設(shè)備完好率，保證冬季收硝操作的順利進(jìn)行。
2.2冷凍后池內(nèi)鹵水的回收及硝的清除。
2.2.1鹵水的回收當(dāng)芒硝充分析出、鹵水中硫酸鈉含量達(dá)10g/l左右時(shí)，回收提硝后的母液，可以調(diào)進(jìn)鹵臺(tái)或其它結(jié)晶池，參與制鹽生產(chǎn)中去。
2.2.2機(jī)械安裝要求除不使用大架外，按照水力管道扒鹽的要求組裝除硝機(jī)械，調(diào)節(jié)好供鹵閥門，保證淡水不漫出吸流機(jī)塘，連接好輸送管道，保證淡水不漏進(jìn)結(jié)晶池。統(tǒng)一使用定制的除硝大扒斗扒硝，與扒鹽一樣，嚴(yán)格按操作規(guī)程辦事，保證收硝的效果。
2.2.3收集后固、液體的處理除出的固液混合物，經(jīng)自然分離后，液體排進(jìn)中心排淡河，經(jīng)再次自然冷凍后，回收進(jìn)鹵臺(tái)投制飽和鹵，固體作為鹽硝聯(lián)產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)原料。
2.3除硝后結(jié)晶池板的維護(hù)。
2.3.1用無紡布卷成15～20m長龍，拖去除硝池板上的碴渣，達(dá)到池面平整、清潔、無雜物。
2.3.2及時(shí)進(jìn)鹵，清凈的飄花鹵慢慢進(jìn)池，按冬季儲(chǔ)鹵要求，使結(jié)晶池鹵深達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。
2.3.3整理灘場，清除雜物，達(dá)到文明生產(chǎn)的要求。
3.1避免了浪費(fèi)同時(shí)符合環(huán)保要求。
生產(chǎn)實(shí)踐證明，礦鹵日曬后的母液，經(jīng)過自然冷凍除硝后，能夠得到充分回收，使有限的礦鹵資源得到充分利用，避免了資源浪費(fèi)，同時(shí)符合環(huán)保要求。
3.2效益測算。
根據(jù)冬季除硫?qū)嶋H情況統(tǒng)計(jì)，在60公畝結(jié)晶池中，對(duì)1500方母液進(jìn)行自然冷凍除硫，可產(chǎn)生鹽硝混合物約160t，回收母液約1200m3，效益測算見表5。從表5分析，母液自然冷凍除硫成本低、收益大。
生產(chǎn)實(shí)際證明，硫酸鈉型礦鹵日曬制鹽后產(chǎn)生的母液，經(jīng)過自然冷凍除硝后完全可以回收利用，且水力管道收鹽機(jī)組用于大面積鹽田收硝操作，極大地提高了工作效率。該技術(shù)工藝成功實(shí)施為實(shí)現(xiàn)母液回收再利、提高硫酸鈉型礦鹵的利用率提供一條新路徑，具有良好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)效應(yīng)，可以供同類型生產(chǎn)企業(yè)參考。
標(biāo)書技術(shù)方案篇二十一
新西蘭技術(shù)移民職業(yè)清單再調(diào)整。今年5月初，新西蘭移民局公布了其對(duì)基本技能需求清單的審核，包括長期技能短缺清單和急需技能短缺清單兩部分。這一變化無疑影響了正籌劃留學(xué)或移民新西蘭的年輕人。業(yè)內(nèi)顧問分析并建議，緊跟緊缺職業(yè)清單，選擇加分專業(yè)，將大大縮短移民新西蘭的時(shí)間。
新西蘭經(jīng)濟(jì)發(fā)展穩(wěn)定，外來移民迅速融入當(dāng)?shù)匚幕?，勞?dòng)力市場隨各地移民加入呈現(xiàn)職業(yè)不均衡發(fā)展?；诖耍挛魈m商業(yè)、革新和就業(yè)部對(duì)現(xiàn)有的技術(shù)移民短缺職業(yè)名單進(jìn)行了復(fù)核，在長期短缺職業(yè)名單中調(diào)整了30個(gè)類別職業(yè)。
此次調(diào)整中，在臨時(shí)短缺職業(yè)名單方面，沒有新增職業(yè)，取消了救護(hù)員、果園經(jīng)理、摩托車技師這3類職業(yè)。根據(jù)此次技術(shù)移民短缺職業(yè)名單調(diào)整的結(jié)果，有關(guān)部門表示，至20xx年年底，包括咖啡店或餐館經(jīng)理、汽車技師和卡車司機(jī)等另3類職業(yè)也將從名單上移出。
在此之前，長期技能短缺清單已經(jīng)進(jìn)行過調(diào)整，增加了農(nóng)業(yè)科學(xué)家、社會(huì)專業(yè)人士、生命科學(xué)家、生物科學(xué)家和環(huán)境研究科學(xué)家等五類職業(yè)，而初級(jí)學(xué)校教師和幼兒教師則從長期緊缺職業(yè)清單中拉掉。最終的清單中，教育類崗位只剩下特殊教育教師和大學(xué)講師兩個(gè)獨(dú)立崗位。同時(shí)，專門為重建坎特伯雷而設(shè)的坎特伯雷技能短缺清單，仍然保持對(duì)工程類四項(xiàng)職業(yè)的高需求。
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