2023年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(5篇)

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2023年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)(5篇)
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總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇一

由于只有一套遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備,我校采取了周一和周二接收中央電教館資源,周三、周四、周五接收臺(tái)資源的辦法。完整的接收了中央電教館課程資源、學(xué)習(xí)指導(dǎo)和教師發(fā)展三個(gè)欄目的全部資源和臺(tái)小學(xué)教育資源。在遇到停電的情況下,周六和周日接收重播資源,在a崗管理員不在校的情況下,則由b崗管理員做好相應(yīng)的工作。

1、學(xué)校按教育局裝備站領(lǐng)導(dǎo)的要求安裝好班班通應(yīng)用登記系統(tǒng),并對(duì)教師進(jìn)行了使用前培訓(xùn),使教師在應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源后都進(jìn)行電子登記。

2、學(xué)校由教務(wù)處和遠(yuǎn)程教育管理員根據(jù)教師帶課情況給每一位教師定下了相應(yīng)的應(yīng)用指標(biāo),要求教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源。

3、學(xué)校教務(wù)處定期對(duì)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況進(jìn)行檢查,并在周前例會(huì)上通報(bào)檢查情況

4、學(xué)校把教師遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況納入年度考核,并與教師績(jī)效工資掛鉤。通過(guò)一系列的管理措施和教師本身對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的喜愛(ài),我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用基本上做到了“堂堂用”,將現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮到了最大作用。

學(xué)校在十一月上旬組織了遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科分別由潘遠(yuǎn)華、余遠(yuǎn)軍、張娥三位教師講了多媒體公開(kāi)課,學(xué)校全體教師參與了此次教研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),使廣大教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了遠(yuǎn)程教育資源對(duì)課堂教學(xué)的作用,增強(qiáng)了應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的信心和自覺(jué)性。

開(kāi)學(xué)以來(lái),由中心學(xué)校管理員到各點(diǎn)小進(jìn)行了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的檢查,及時(shí)排除了紅舉學(xué)校網(wǎng)絡(luò)故障和官封學(xué)校不能正常接收資源等一系列的故障。中心學(xué)校班班通設(shè)備(聯(lián)想電腦)出現(xiàn)故障后及時(shí)與聯(lián)想公司售后服務(wù)部聯(lián)系,爭(zhēng)取到公司售后人員到校服務(wù),在更換了電腦主板恢復(fù)正常后,及時(shí)投入使用。

總得說(shuō)來(lái),我校的遠(yuǎn)程教育工作開(kāi)展的扎實(shí)有效,在以后的工作中,我們將進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取把工作做得更好。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇二

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視遠(yuǎn)程教育工作,始終堅(jiān)持黨的路線(xiàn)方針和政策,無(wú)違法違紀(jì)行為,在電教工作中,中心小學(xué)行政班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,以校長(zhǎng)為龍頭,副校長(zhǎng)主抓,電教管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)為主線(xiàn)開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作。學(xué)年初制定出了我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作的總體計(jì)劃。為使我鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作能順利有效地開(kāi)展,教師、學(xué)生能開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),活躍工作、學(xué)習(xí)情趣。在開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的過(guò)程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自到各校進(jìn)行工作指導(dǎo),對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行規(guī)范化和管理。保證了遠(yuǎn)程教育工作有秩序、有計(jì)劃、有方法地進(jìn)行。

2、認(rèn)真搞好技術(shù)培訓(xùn),提高各站點(diǎn)操作員技術(shù)水平。

要讓農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作順利的開(kāi)展,讓遠(yuǎn)教設(shè)備發(fā)揮其應(yīng)有作用,體現(xiàn)其價(jià)值,首先就要使各站點(diǎn)的操作員的操作技術(shù)達(dá)到一定的水平,所以對(duì)各站點(diǎn)技術(shù)員的培訓(xùn)就顯得尤為重要,村校站點(diǎn)操作員由于他們文化水平不高,對(duì)新事物的(特別是對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備中的高科技設(shè)備——計(jì)算機(jī))接受能力不強(qiáng),難學(xué)易忘,針對(duì)這一狀況,我們采取單獨(dú)指導(dǎo)的方式,指導(dǎo)之后再加強(qiáng)訓(xùn)練,強(qiáng)化記憶,從而一步步提高了操作員的操作管理水平。

按照上級(jí)要求、根據(jù)學(xué)校實(shí)情,努力為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)良好的遠(yuǎn)程教育環(huán)境。各項(xiàng)目點(diǎn)都積極地利用設(shè)備,促進(jìn)教學(xué)。與此同時(shí),各種管理規(guī)章制度也得以完善,教師嚴(yán)格按規(guī)章管理和教學(xué),保障了設(shè)備的正常運(yùn)行和使用。中心小學(xué)統(tǒng)一印發(fā)管理人員通訊錄,成立互助小組,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。由于有些光盤(pán)播放點(diǎn)光盤(pán)數(shù)量有限,因此,我們?cè)谥行男W(xué)及村完小形成資源中心,在教師辦公室、遠(yuǎn)程教育室內(nèi)張貼光盤(pán)、軟件目錄,供教師和其它小學(xué)借用。形成資源互補(bǔ),資源流動(dòng),達(dá)到資源共享。

遠(yuǎn)程教育使教師們?cè)谇Ю镏饩湍塬@取到先進(jìn)的教育信息,更新教育觀念,開(kāi)闊視野,豐富知識(shí)文化,幫助教師形成新的教育教學(xué)理念。我校利用每周二下午放學(xué)后有計(jì)劃、有步驟地將下載的教育信息資源,組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要采取集體學(xué)習(xí)各分散指導(dǎo)實(shí)際操作兩種方式進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容是與實(shí)踐相結(jié)合,讓每個(gè)教師動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)培訓(xùn)教師接觸到了新的教育方法,自己也受到了啟發(fā),促進(jìn)了教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

除了對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)外,遠(yuǎn)程教育室還對(duì)學(xué)生進(jìn)行多媒體教學(xué),通過(guò)下載接收一些有助于教學(xué)的信息,整理加工,讓學(xué)生觀看,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,開(kāi)拓視野,豐富知識(shí),使學(xué)生在現(xiàn)代化的教育模式中,愉快、高效地接受知識(shí),接受學(xué)習(xí)。各校點(diǎn)都根據(jù)實(shí)際情況,按縣電教室要求,制定出電教室學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期已接近結(jié)束,為了更好的促進(jìn)下學(xué)年有條不紊的開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作,把我校的?,F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推向更高,現(xiàn)將本學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)

我校認(rèn)真貫徹有關(guān)遠(yuǎn)程教育工作精神,積極探索加速學(xué)校教育現(xiàn)代化的途徑和方法。我校將遠(yuǎn)程教育工作列入學(xué)校教學(xué)工作中重點(diǎn)來(lái)抓,成立了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組。明確領(lǐng)導(dǎo)組分工,建立健全規(guī)章制度,確保遠(yuǎn)程教育資源的正常使用。

二、做好接收工作,及時(shí)整理資源

遠(yuǎn)程教育資源非常豐富,其豐富的資源不僅為教師制作多媒體課件提供素材和工具,而且有許多網(wǎng)絡(luò)課件可以為教師直接引用。所以我們堅(jiān)持做好接收工作,并且把它進(jìn)行分類(lèi)存儲(chǔ)。對(duì)于一些珍貴的資源,我們還將它刻錄下來(lái),永久地保存。我們將各科目錄按年級(jí)整理出來(lái),結(jié)合現(xiàn)有光盤(pán)資源進(jìn)行編號(hào)保存;對(duì)沒(méi)有的內(nèi)容利用遠(yuǎn)程教育下載資源進(jìn)行刻錄,或在因特網(wǎng)和國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上下載相關(guān)課件、視頻進(jìn)行刻錄。盡最大的努力將所有教學(xué)資源補(bǔ)充完整,保證遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)正常進(jìn)行。為了不造成不必要的浪費(fèi),我們開(kāi)始直接將接收到資源轉(zhuǎn)存到多媒體教室機(jī)上,盡管這樣增加了管理員的工作量,但這為構(gòu)建節(jié)約型校園出了綿薄之力。

堅(jiān)持完整接收每一期遠(yuǎn)程教育接收資源,適時(shí)在學(xué)校遠(yuǎn)程公布欄上公布資源目錄。

三、搞好校本培訓(xùn),提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的能力

學(xué)校對(duì)教師的校本培訓(xùn)工作歷來(lái)都非常重視,我們根據(jù)教師的要求,不斷開(kāi)展校本培訓(xùn)。目前已開(kāi)辦了現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用校本培訓(xùn),大部分教師都學(xué)會(huì)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作,能在網(wǎng)上找到自己所需的教學(xué)資源,會(huì)訪(fǎng)問(wèn)常用的資源庫(kù)網(wǎng)站,能利用學(xué)校資源庫(kù)及網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué)。

在開(kāi)展校本培訓(xùn)的同時(shí),利用遠(yuǎn)程教育中全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目“應(yīng)用培訓(xùn)光盤(pán)”對(duì)全體教師進(jìn)行項(xiàng)目培訓(xùn)。推薦廣大教師瀏覽使用國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)。

四、充分利用遠(yuǎn)教資源及設(shè)備,提高教育教學(xué)質(zhì)量

一是光盤(pán)教學(xué)。利用遠(yuǎn)程資源刻成的教學(xué)光盤(pán),將光盤(pán)播放與課堂講授結(jié)合,提高課堂教學(xué)效果。二是多媒體教學(xué)。根據(jù)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的需要,在多媒體教室進(jìn)行課堂教學(xué)。

有了設(shè)備,如何使用,使其發(fā)揮效益,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,這是實(shí)施該工程項(xiàng)目的最終目的。我們一方面做好接收工作,建設(shè)好學(xué)校的資源庫(kù),另一方面充分、合理地利用好它。

五、資源應(yīng)用形式多樣

(1)利用遠(yuǎn)程教育資源學(xué)校組織全校教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),組織教師參加各級(jí)各類(lèi)的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),教師利用健康教育專(zhuān)題上健康教育課,利用音樂(lè)和美術(shù)同步教學(xué)光盤(pán)強(qiáng)化原來(lái)的薄弱學(xué)科,陶冶學(xué)生情操。

(2)學(xué)校組織學(xué)生收看“空中課堂”等節(jié)目,激發(fā)孩子們對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣,增加學(xué)生獲取知識(shí)的渠道,為提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,加一把力。利用專(zhuān)題教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育、安全同行專(zhuān)題片對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、小小律師和文學(xué)修養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,百部愛(ài)國(guó)主義影片對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育。

六、定期維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備

為維護(hù)和保養(yǎng)該項(xiàng)目的設(shè)備,學(xué)校裝修了專(zhuān)門(mén)的接收室,并對(duì)設(shè)備實(shí)行專(zhuān)人管理,專(zhuān)人維護(hù)。如定期做好計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)、及時(shí)整理接收的資料文件,經(jīng)常檢查接收天線(xiàn),做好清潔和防塵工作等。

七、存在的問(wèn)題及今后的打算

1、教師對(duì)遠(yuǎn)程教育設(shè)備利用率有了顯著提高,但不能將多媒體設(shè)備很好的利用起來(lái),不能將多媒體的聲音,動(dòng)畫(huà),圖片,演示文稿很好的結(jié)合起來(lái)。

2、我校的遠(yuǎn)程設(shè)備,教師使用頻率較高,加上年限已久而老化,機(jī)子經(jīng)常出現(xiàn)故障,如現(xiàn)在機(jī)子前面的usb插孔已壞和機(jī)子有時(shí)候接收不到信號(hào),雖然有時(shí)候接收到信號(hào),但是下載不了資源等現(xiàn)象。經(jīng)多次維修乃無(wú)法修善,嚴(yán)重地影響教師的正常教學(xué)。

3、為使教師們能正常地利用多媒體進(jìn)行教育教學(xué),從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。我校急需購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)新的電腦設(shè)備,由于我校經(jīng)費(fèi)十分困難,無(wú)力解決,要求上級(jí)給予解決一套新的遠(yuǎn)程接收設(shè)備。

4、課前的準(zhǔn)備仍不夠充分,必須對(duì)教材和教法深刻研究和思考,制定出有效的教學(xué)方案。教學(xué)手段先進(jìn)了,多樣化了,但是這并不表示課堂上放一些幻燈片就可以完事了。不能把課堂轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w技術(shù)的展示,把課堂教學(xué)的主次顛倒,還是應(yīng)該以論述教材知識(shí)為根本,而不是搞的學(xué)生眼花繚亂只顧欣賞有趣的新鮮玩藝了。

5、充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。教師的正確引導(dǎo)和使用多媒體也是實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化的關(guān)鍵。教師要完成知識(shí)向?qū)W生的最終轉(zhuǎn)化,就必須提高自身素質(zhì),提高駕馭現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)設(shè)備的能力。只有提高自己的學(xué)習(xí)能力和接受新事物的能力,才能有效的把最優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識(shí)。

6、必須善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。無(wú)論哪種教學(xué)方式,現(xiàn)代化的還是原始化的,都是以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以提高教育水平為目標(biāo)。課件的制作要花功夫,但它終究是為教學(xué)服務(wù)的。只有做到多媒體與教學(xué)科學(xué)而有機(jī)地結(jié)合,才能發(fā)揮最大效能。因?yàn)槎嗝襟w是新生事物,所以我們應(yīng)該在摸索中不斷總結(jié)出最有效的使用方法,把其優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中,才能達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的效果。

在多媒體教學(xué)中,我們還是要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)的客觀規(guī)律,把多媒體的優(yōu)勢(shì)最大化地應(yīng)用到教學(xué)中,但不能過(guò)于依賴(lài)。我們將在以后的工作中努力改進(jìn),切實(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇四

我校的遠(yuǎn)程教育工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,工作開(kāi)展順利,效果明顯。工作中,我們按照教育局的有關(guān)要求,不斷完善教學(xué)設(shè)施,積極充實(shí)管理隊(duì)伍,注重教學(xué)過(guò)程的嚴(yán)格管理,促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化,確保了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量,取得了較好的效果。現(xiàn)將本期遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下:

在運(yùn)行的過(guò)程中,下載了許多資源,組織全校師生以教研組、班級(jí)小組、興趣小組等不同形式進(jìn)行觀看,特別是“示范課”、“同步課堂”、“學(xué)科資源”、“信息技術(shù)”等欄目,對(duì)教師的教育教學(xué)工作帶來(lái)了較大的方便;讓學(xué)生初次感受到身在邊遠(yuǎn)山區(qū)而享受特級(jí)教師授課的喜悅。

開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,研究培訓(xùn)方案,認(rèn)真做好了教師培訓(xùn)工作,結(jié)合學(xué)校人多機(jī)少實(shí)際情況,將教師分為兩個(gè)大組,即有一定基礎(chǔ)知識(shí)、參加過(guò)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的為一組;完全沒(méi)有基礎(chǔ)的分為一組,每周星期三、星期四分組集中進(jìn)行理論培訓(xùn),其余時(shí)間由教師利用課余、中午或下午等時(shí)間自由練習(xí),但每人每天必須保證有一節(jié)課的練習(xí)時(shí)間。結(jié)合學(xué)校師資培訓(xùn)的實(shí)際情況,學(xué)校安排了馬春玲、巴合特、阿斯哈爾等幾位教師分別對(duì)教師們進(jìn)行windows基本操作、word、excel基本操作等科目的培訓(xùn),學(xué)校要求行政人員、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長(zhǎng)要帶頭參加培訓(xùn),成為遠(yuǎn)程教育教學(xué)研究的骨干。認(rèn)真做好了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目的日常事務(wù)工作:

1、成立了學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、研究小組、實(shí)施小組。

2、將所有技術(shù)資料及遠(yuǎn)程教育接受的目錄裝訂成冊(cè);

3、對(duì)光碟、軟件資料按要求進(jìn)行妥善保管;

4、規(guī)章制度上墻;

5、將所有資料(簿記表冊(cè)、明細(xì)帳、技術(shù)資料、光碟、軟件以及下載資料)歸類(lèi)存放于資料柜中,并在柜上相應(yīng)位置貼切上標(biāo)簽。

6、及時(shí)將設(shè)備登記到明細(xì)帳上;

7、將自己《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》專(zhuān)科函授教材存入資料柜中,為教師們自學(xué)、查閱資料提供方便。

1、由于電力的原因,許多資源經(jīng)常接收不完全,導(dǎo)致無(wú)法運(yùn)用。

2、由于資金困難,學(xué)校電腦不夠用,專(zhuān)用電腦無(wú)法專(zhuān)用。

3、硬件設(shè)施不夠齊全,對(duì)于教師的再培訓(xùn)達(dá)不到良好的效果。

4、由于受到網(wǎng)絡(luò)資源的影響,相對(duì)而言,遠(yuǎn)教資源用的就比較少了。

5、由于受到傳統(tǒng)教育的影響,許多老教師在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法運(yùn)用遠(yuǎn)教資源上課。

計(jì)算機(jī)管理員盡量正確處理了項(xiàng)目管理工作和其它工作的關(guān)系,不計(jì)得失,盡力做到“收好、用好、做好、寫(xiě)好”等工作,在今后的工作中還應(yīng)在“用”字上下功夫,在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,充分調(diào)動(dòng)教師參與的積極性,加強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目在技術(shù)、資源的使用、遠(yuǎn)程教育與學(xué)科教學(xué)的整合等方面的研究。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)篇五

正值三伏桑拿天,為期六天的的山東省小學(xué)遠(yuǎn)程研修,即將落下帷幕,驀然回首我在感動(dòng)收獲中。

第一次當(dāng)指導(dǎo)老師,當(dāng)確認(rèn)完自己身份的那一刻,我又興奮,又惶恐。我深知作為一名指導(dǎo)老師的任務(wù)是多么的神圣與艱巨,他是全組學(xué)員的領(lǐng)航者,指導(dǎo)著。指導(dǎo)好這么多老師的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。這就要求我必須在專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上更深,理念更新,視覺(jué)更寬,看的更遠(yuǎn)。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn),明顯感覺(jué)力不從心。所以抓緊充電,提升自己作為當(dāng)先。研修前,我就學(xué)課標(biāo)、看視頻,為研修的每天做好鋪墊。

研修開(kāi)始了,我突然覺(jué)得時(shí)鐘走的好快,我的時(shí)間太短,雖然提前做了準(zhǔn)備,面對(duì)新的問(wèn)題還是有些手忙腳亂。在指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)的幫助中,在學(xué)員的努力中,在家人的支持中,我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。在以后的每一天都有許多的驚喜和感動(dòng)。

感動(dòng)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的老師們?yōu)槲乙淮未谓饣?,為我一次次指引。同樣忙的不可開(kāi)腳的他們,卻卻時(shí)時(shí)想著為身單力薄的我添杯水?!皠e累著,喝口水?!边@水是甘的,是甜的,讓我體會(huì)到幸福的滋味。

感動(dòng)我們的研修組長(zhǎng)忙前忙后,在我和學(xué)員之間穿針引線(xiàn)。為了每個(gè)學(xué)員都能完成作業(yè),為了好的文章能夠推薦,為了我的工作能順利完成,每天不辭勞苦,不厭其煩,做我堅(jiān)實(shí)的后盾。

感動(dòng)這個(gè)激情、和諧、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無(wú)論他是校長(zhǎng),還是主任;無(wú)論他是青年骨干,還是離休在即,他們都有著嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤于實(shí)踐的進(jìn)取精神。不得不讓我由衷的佩服,不得不讓我努力的奮進(jìn)。

感動(dòng)家人的支持與關(guān)心。六天來(lái),不用洗衣,不用做飯,孩子乖巧,老公助陣。讓我心里有太多的溫暖和慚愧。

研修結(jié)束了,在感動(dòng)中度過(guò)的我和大家一起收獲了。

只有三十幾個(gè)學(xué)員的我們?cè)诶碚摰玫匠鋵?shí),技能得到提升的同時(shí),53篇作業(yè)、評(píng)論被推薦,其中8篇被省專(zhuān)家推薦。隨筆感言48篇被推薦,其中3篇被省專(zhuān)家推薦。還有一期學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)進(jìn)入省30強(qiáng),居于前六位。成績(jī)的取得離不開(kāi)我們團(tuán)隊(duì)的每一位成員的辛勤付出。

有一把傘撐了很久,雨停了也不肯收。有一束花聞了許久,枯萎了也不肯丟。這像極了研修中的我們。完美的結(jié)束,一定預(yù)示著美麗的開(kāi)始。以后我們還將在研修的爛漫花海中徜徉。

歲月匆匆,時(shí)間飛逝。轉(zhuǎn)眼我在美舍學(xué)校工作已將近七年。在這六年多的教學(xué)工作中,所有的努力都通過(guò)成績(jī)得到了驗(yàn)證,見(jiàn)證了學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。所有的這些都激勵(lì)著我對(duì)教學(xué)投入更大的熱情和精力。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲,現(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下:

在本學(xué)期教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到課后反思,學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐。這學(xué)期我?guī)Ф昙?jí)和四年級(jí)。針對(duì)學(xué)生年齡較小,我在教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)手段上做了詳細(xì)的制訂和選擇。在教學(xué)理念上,我一直追求輕松、愉快而又自然的學(xué)習(xí)氛圍,通過(guò)游戲、歌曲、圖片、肢體語(yǔ)言等多種形式,讓學(xué)生在玩中學(xué),為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)課堂,也拉近了我和學(xué)生的距離。對(duì)低年齡段的學(xué)生,我主要以培養(yǎng)興趣為主,興趣是最好的老師,這是一個(gè)不變的真理,因此對(duì)于低年齡段的學(xué)生我側(cè)重于聽(tīng)說(shuō)這兩方面的學(xué)習(xí),通過(guò)“聽(tīng)”培養(yǎng)一定的語(yǔ)感,通過(guò)“說(shuō)”達(dá)到語(yǔ)言交流的目的和要求。在課堂上,師生之間的互動(dòng)占了很重要的一部分,這時(shí)一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就代表了一個(gè)意思,教師的一個(gè)肢體語(yǔ)言,學(xué)生就能脫口而出,達(dá)到了“說(shuō)”的目的。所以本學(xué)期我主要采取了肢體語(yǔ)言以及游戲教學(xué)法。通過(guò)肢體語(yǔ)言傳授知識(shí)、背誦課文是非常有效的方法,學(xué)生也非常喜歡,這在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了充分的驗(yàn)證。

英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ),對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語(yǔ),就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。我始終堅(jiān)信:興趣是最好的老師。針對(duì)學(xué)生年齡小,我采取了一些方法,比如利用卡片、歌曲、自編歌謠、游戲、肢體語(yǔ)言等多種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。以培養(yǎng)興趣為主,讓學(xué)生在玩中學(xué),讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一種樂(lè)趣、是一種享受。 本學(xué)期我采取了“一幫一”和“一幫幾”的形式,讓組長(zhǎng)做好檢查,是否每篇文章每個(gè)同學(xué)都能過(guò)關(guān),每天睡前閱讀十分鐘英語(yǔ),家長(zhǎng)做好簽名,如有閱讀困難的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)在書(shū)本上注明或給我提出寶貴意見(jiàn)。對(duì)此,家長(zhǎng)很支持并配合好我的工作,使我這學(xué)期的工作得以順利完成。

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了非常濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并能把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,交往能力得到了明顯的增強(qiáng)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,在未來(lái)的教學(xué)中,我將不斷努力學(xué)習(xí),完善教學(xué)!

在教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我名師工作室各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。工作中,我們體會(huì)到了收獲的喜悅,經(jīng)受了困惑的苦惱,堅(jiān)定了研究教育教學(xué)的決心,現(xiàn)做如下總結(jié):

自工作室正式成立以來(lái),我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx市名師工作室考核細(xì)則》,嚴(yán)格按照細(xì)則開(kāi)展工作,而且從工作室成員的實(shí)際情況和自身需要出發(fā),制定了切實(shí)可行的《初中數(shù)學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》和年度計(jì)劃,其中包括工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃、工作室成員主要分工、考核辦法、工作制度等。

兩年年來(lái),工作室的成員勤于學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論,撰寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記,所讀書(shū)目如《教師經(jīng)典案例100篇》《中小數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究》《陶行知名篇》《教師如何做教科研》等書(shū)籍。從而豐富了自己積累,明確了教學(xué)研究方向。張淑云老師在20xx年參加了學(xué)校組織的讀書(shū)交流會(huì),將讀書(shū)的心得和體會(huì)向?qū)W校做了匯報(bào),受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。張淑云老師20xx年被xx市評(píng)為教學(xué)精英,并上報(bào)參評(píng)省英20xx年參加省教育學(xué)院組織的學(xué)校管理的藝術(shù)講座榮獲一等獎(jiǎng);20xxxx市教育學(xué)院組織的中小學(xué)校長(zhǎng)評(píng)課活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng);20xx年白偉申報(bào)xx市初中數(shù)學(xué)名師工作室已掛牌。20xx年白偉老師被評(píng)為xx市優(yōu)秀教育工作者

一來(lái),在工作室博客中發(fā)表文章、課件、教案等70余篇,并撰寫(xiě)大型活動(dòng)的宣傳文稿和簡(jiǎn)報(bào)。我們又圍繞著高效課堂探討諸多問(wèn)題,如高效課堂應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題,導(dǎo)學(xué)案中學(xué)習(xí)流程的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)等。為教師的教學(xué)提供參考,增加了教師間的溝通和經(jīng)驗(yàn)交流。

一年來(lái)我們課堂,關(guān)注教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)實(shí)踐、反思、交流、改進(jìn)這一工作線(xiàn)條,開(kāi)展系列研討活動(dòng),逐步達(dá)到本室預(yù)期目標(biāo)。

1、 專(zhuān)題講座

為切實(shí)發(fā)揮我工作室在全市的引領(lǐng)、輻射、指導(dǎo)作用,20xx年1月負(fù)責(zé)人白偉老師在教師進(jìn)修學(xué)校的組織下對(duì)特崗教師做了《探究式教學(xué)的必要與可能》專(zhuān)題講座,起到了較好的效果

2、 舉辦大型活動(dòng)1次,老師們學(xué)有所獲

20xx年9月,工作室成員胡茵為基地做了多種教學(xué)方式在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用示范課,得到了老師的普遍認(rèn)可;劉巖老師在教育局組織的多種教學(xué)模式的中和應(yīng)用中做了主題發(fā)言

3、幫扶帶徒,促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。

20xx下學(xué)期工作室開(kāi)展名師帶徒活動(dòng),通過(guò)申報(bào)、考試篩選、師徒簽訂協(xié)議,完成了最初的程序,將在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶的活動(dòng),將使年輕的特崗和在職教師有更多展現(xiàn)自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì),給教師們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦锌焖俪砷L(zhǎng)搭建橋梁也對(duì)名師的自我提升提供場(chǎng)所。繼續(xù)吸納優(yōu)秀的教師加入工作室,爭(zhēng)取打造出數(shù)學(xué)的精英教師團(tuán)隊(duì),為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效率及終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

工作室申請(qǐng)了國(guó)家級(jí)《導(dǎo)學(xué)—自學(xué)—互學(xué)教學(xué)模式的研究》課題,已開(kāi)題。工作室成員還有四項(xiàng)國(guó)家,省,市級(jí)課題結(jié)題。工作室成員在國(guó)家省市級(jí)刊物發(fā)表文章4篇6人20xx年優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),工作室成員取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。此外,工作室成員積極參加省市各類(lèi)培訓(xùn)或者承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),表現(xiàn)突出,深受好評(píng)。

2、勇于承擔(dān)責(zé)任,負(fù)責(zé)人白偉主持編制了《安定鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)施高課堂的暫行規(guī)定》已實(shí)施。

一年以來(lái)工作室的成員無(wú)論從教學(xué)水平、教學(xué)策略,還是成果上都有不同程度的提高。各位成員在本校充分發(fā)揮了示范、引領(lǐng)、輻射作用。

1、存在問(wèn)題

(1)成員的學(xué)習(xí)積極性有待提高;

(2)網(wǎng)上互動(dòng)參與度有待加強(qiáng);

(3)學(xué)員的實(shí)踐總結(jié)能力有待提高。

2、努力方向

工作室的成員們要正確處理工學(xué)矛盾,繼續(xù)努力,開(kāi)拓進(jìn)取,緊跟著我市高效課堂教學(xué)改革步伐,以“名師工作室”為平臺(tái),以教學(xué)實(shí)踐為載體,積極共同完成工作室的奮斗目標(biāo)。

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