總結有助于我們發(fā)掘自身的優(yōu)勢和不足。建筑總結時應注意哪些關鍵點？有沒有一些實用的技巧和經(jīng)驗可以分享？在閱讀這些總結范文時，我們可以學到如何組織材料和整理思路的方法。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇一
剛步入初一，學校就給了我們一個“下馬威”——軍訓!
對于像我們這樣一直生活在溫房里的花朵，突然要把我們推向毒辣的陽光下——“立正!靜站20分鐘!”教官一聲令下，誰敢懈怠?一分鐘過去了，頭上滲出了豆大的汗珠，隨即便下起了“太陽雨”……五分鐘過去了，眼前出現(xiàn)了一個金星亂迸的世界……“不許動!”又是一聲嚴厲的訓斥。我的心頭就像灑上了胡椒粉：軍訓簡直就是一個餅干制造場，我們則是面粉，教官，是把我們做成一個個相同模板的機器!
晚上學唱軍歌(與蚊子戰(zhàn)斗);疊被子(開豆腐店);3公里負重拉練(連爬帶滾)……。
重任從天而降——黑板報評比拉開了序幕。
時間緊迫，于是，我們毫不猶豫地放棄了午休、自習、活動……“粉”筆疾書，飄飄灑灑的粉筆沫調(diào)皮地飛到了我們的頭發(fā)上，“白”了少年頭;為了版面設計，我們絞盡腦汁卻無所得，只好四處“購”書……正當我們欣賞著自己的杰作時，卻又遭來了“非議”：顏色不好看，內(nèi)容太空洞……我們只好“忍痛割愛”——擦!部分同學滿意了，另外的同學又來了意見——擦!折騰了數(shù)十次，早已“月上柳梢頭”，本想回家得到點安慰，卻不料是：“以后再這么晚就索性別回來了!”鼻子酸酸的，對自己說：“為了班級，值!”
然而，我們緊張的競爭在合作的懷抱里微笑。在真誠中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補自己的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都能獲益，讓彼此攜手同行。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。
初一生活的每一個細節(jié)都讓人回味，無論它是苦，是酸，還是澀。因為在每一個細節(jié)中，我們都會有新的發(fā)現(xiàn)，新的啟迪。當我收集起了所有的細節(jié)，放上天平，另一邊能托起意想不到的成功!
一、每天保證8小時睡眠。
晚上不要熬夜，定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學習時要全神貫注。
玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學習的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
四、學習要主動。
只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。
每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。
六、注意整理。
學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學習就沒有良好的學習效率。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
時光換茬,季節(jié)變幻，鎦金礫石。飽滿豐收，金燦燦的秋季早已離我們多時，嚴寒的冬季早已給我們添上了一件新衣。實踐給勤奮進取的人帶來的是豐碩的果實，同時給消極懶惰的人帶來的是空虛的貧窮。
要想讓自己的成績提高，就要從以下幾個方面做起：
在數(shù)學上，學習主要靠充滿智慧的頭腦，而不是死記硬背。老師講的每一道題，每一句話都要用心去理解。學數(shù)學要從小打好基礎，每一個階段的數(shù)學都是息息相關的'。如果小學的時候沒有打好基礎，那么進初中以后更不能馬虎，每堂數(shù)學課都要認真對待，課后應練習幾道題，看一看，是否會做。如果不會應及時問老師，并且把步驟，方法牢記心頭。
在語文上，學習主要靠記筆記，背誦課文，在文學方面，要每日背誦一遍，在字詞句隨時記寫背。語文基礎要打好，在一個就是閱讀，理解和作文。要想具有博聞強識的理解閱讀能力，就要閱讀不計其數(shù)的好文章，從中獲得感受。"讀一本好書，就像何一個高尚的人談話。"不錯，讀書不僅要提高閱讀能力，還要體會文章的意境。
在英語上，現(xiàn)在，每時每刻都用英語，英語學好的人，無論走到哪里，都是一種自豪，一個國家要想發(fā)達起來，主要在科技，此要在教育，但教育主要在英語，學習英語不應該死記硬背，而且要把老師講的句子加以理解，然后用適于的方法記憶，這樣不僅記得快，而且記得也牢。老師講的課外指示要做好筆記，正如"好記性不如爛筆頭"盈余在日常生活上要經(jīng)常運用上，聯(lián)系自己的英語口語能力和聽力能力。學英語主要在練習記好每一個單詞和每一句話，不知不懂就要問，堅持每日記幾個新單詞，這樣才能提高英語成績。
在副科上。在中學階段，不僅要把語文數(shù)學英語三科成績提上去，而且不能把副科忽略了。學習副科沒有很大難處。例如，地里，歷史，只要理解，他的規(guī)律，時間是永不變的。在例如，生物和政治只要早晨背一背。在考試前看一下，準能考個好成績，"臨陣磨槍，不快也光"是不錯的，在副科上，上課要積極回答問題，這樣才能使這個題牢記心中。做題時，要認真，仔細，不能馬虎，這樣才能使自己全面發(fā)展。
在學習上，要利用好時間。不能把好的時間浪費掉，"一年之計在于春一日之際在與晨"早晨的時光是最好的，我們不能浪費早晨的美好的時光，而且要充分利用早晨的時間背誦每一科。要把一天中美好的時光用上。莎士比亞說過"我荒廢了時間，時間便把我給荒廢"不錯，在學習上要利用好你的時間，無論在課下，課上都要把時間利用好，昨天早已過去，今天最為寶貴。抓住今天，挑戰(zhàn)明天，為未來打下堅實的基礎。
"金無足赤，人無完人"十全十美的人在現(xiàn)實生活中是不存在的，即使偉人名人也不例外。每個人都有優(yōu)點，也有缺點，既有長處，也有短處。古人說："知人者智自知者明"在現(xiàn)實生活中，正確認識自己，有助于我們明己之長，知己之短。確定符合自己的實際目標，有助于發(fā)掘自身的潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個嶄新的自我。要想對自己做出正確地認識和評價，就要正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己。我們可以通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認識和評價自己。可以與他人的接觸和交流比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而認識自我，可以從他人讀自己的態(tài)度和評價中認識自己。認識完自己就要學習他人的長處，發(fā)揚自己的優(yōu)點，改進自己的缺點。從而揚長避短，要做到"取人之長，補己之短"這樣才能促進我們發(fā)展進步。
未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。學會學習是一種生存和發(fā)展的基本要求。面對信息時代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學習觀念，學習方式，學會自主，合作，探究式學習。學習方法要因人而異，因?qū)W科而異。
我相信同學們一定會行的，成功靠自信的支撐，指揮靠勤勞的嫁衣。
我的發(fā)言完畢謝謝大家!
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇三
學習是自己的事，只有積極主動地學習方能感受到學習的樂趣，學有所成。下面是初中生學習經(jīng)驗交流。
發(fā)言稿。
歡迎閱讀!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿，那樣，才是一個完整無缺的天才。沒有一個人生下來就是神童，天才，即使一個天才，也要好好努力。
相信大家都聽過愛因斯坦這個著名的科學家，他生前發(fā)明很多東西，愛因斯坦死后，人們把他的頭剖開去研究，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣，人們豁然開朗。原來大多數(shù)人腦都是一樣的。看來凡是成名的人物都是和后天的努力是分不開的。
下面我和同學們交流一下我的學習方法，學習不可缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來到教室讀書。早飯后復習功課，并預習新課。當然在預習新課時難免會遇到一些困難。把這些題做上記號，上午上課時認真聽講，把問題拿出來相互題并鞏固新知。下午讀書積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力，增強了寫作水平。在平時只有注意溫故而知新，知識才能扎實，如果我們不去復習鞏固知識，那樣就容易忘記，俗話說，三天不念口生，三天不坐手生。這是請同學們注意復習的。
名言警句。
同學們一定要珍惜時間，充分利用時間，正如課文中說得那樣，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功!
相信只要你努力，你會比天才要好。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，又一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會創(chuàng)造出來。
我的發(fā)言完畢謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我能站在這兒跟老師們，同學們，一起談心，心中無比喜悅。在這里，我要和大家一起暢談好的學習方法。好的學習經(jīng)驗。
在小學，絕大多數(shù)的同學上課時可能會很自覺專心聽講，下課復習和預習，便可以學好，但是現(xiàn)在不是這樣的，要想成績好，必須靠努力去實現(xiàn)，必須要有自己的學習放法。只有正確選擇學習方法，才能取得好的效果，在這里，我有幾條學習方法和大家一起去探討。
在課上，老師在上面講課，并不是完全在教你，而是引導你學，在這時候，你應該認真聽，仔細記，老師寫下的板書也應該記下來，發(fā)言的時候要先考慮。在課下，休息時應該休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復習功課，預習新課，老師講的，寫的，布置的，一定要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應該回想一下，你今天所學的內(nèi)容，把一些瑣碎的知識穿起來，并記牢，這樣，你既可以安心睡覺，又可以鞏固一天所學的知識。
在學習上，選擇合適自己的學習方法是必要的，但是不能總憑空而論，要用實際行動實現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標就必須努力刻苦下功夫。
我們可能知道大書法家王羲之吧，他無論三九嚴寒，都堅持練字，竟然把寫毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學們希望在烈日炎炎的夏天，依然可以聽到你們的讀書聲，在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學習的身影，記得有一位偉人說過：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學們，請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补啵却ヘS收那肥碩飽滿的果實吧，請記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來。
有了好的學習方法固然重要，同時我們也應該加倍努力去珍惜時間，正確充分地利用時間，不但可以提高學習效率，而且還可以有時間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了，看來時間是十分貴重了，因此我們應該珍惜時間，不浪費時間，把知識學得更牢固，時間就是金錢，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失。
著名文學家魯迅先生說過：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時間都用在了學習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。
同學們，我的學習經(jīng)驗就介紹這些，雖然我有些地方還沒有做到，但我相信以后我會更加努力去做的，并會把他做得更好。
讓我們一起努力吧，我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經(jīng)驗。
試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對一切。
在初二上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分數(shù)。
其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才能夠輕松地學好知識。
學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。
取得優(yōu)異的成績，不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。
學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現(xiàn)，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
我的講話結束。謝謝!
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍，做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習練習就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認為，學習是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
學習要有明確的目的、目標。
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法。
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的內(nèi)容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三。
抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵。
學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內(nèi)容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我能站在這兒跟老師們，同學們，一起談心，心中無比喜悅。在這里，我要和大家一起暢談好的學習方法。好的學習經(jīng)驗。
在小學，絕大多數(shù)的同學上課時可能會很自覺專心聽講，下課復習和預習，便可以學好，但是現(xiàn)在不是這樣的，要想成績好，必須靠努力去實現(xiàn)，必須要有自己的學習放法。只有正確選擇學習方法，才能取得好的效果，在這里，我有幾條學習方法和大家一起去探討。
在課上，老師在上面講課，并不是完全在教你，而是引導你學，在這時候，你應該認真聽，仔細記，老師寫下的板書也應該記下來，發(fā)言的時候要先考慮。在課下，休息時應該休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復習功課，預習新課，老師講的，寫的，布置的，一定要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應該回想一下，你今天所學的內(nèi)容，把一些瑣碎的知識穿起來，并記牢，這樣，你既可以安心睡覺，又可以鞏固一天所學的知識。
在學習上，選擇合適自己的學習方法是必要的，但是不能總憑空而論，要用實際行動實現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標就必須努力刻苦下功夫。
我們可能知道大書法家王羲之吧，他無論三九嚴寒，都堅持練字，竟然把寫毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學們希望在烈日炎炎的夏天，依然可以聽到你們的讀書聲，在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學習的身影，記得有一位偉人說過：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學們，請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补啵却ヘS收那肥碩飽滿的果實吧，請記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來。
有了好的學習方法固然重要，同時我們也應該加倍努力去珍惜時間，正確充分地利用時間，不但可以提高學習效率，而且還可以有時間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了，看來時間是十分貴重了，因此我們應該珍惜時間，不浪費時間，把知識學得更牢固，時間就是金錢，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失。
著名文學家魯迅先生說過：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時間都用在了學習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。
同學們，我的學習經(jīng)驗就介紹這些，雖然我有些地方還沒有做到，但我相信以后我會更加努力去做的，并會把他做得更好。
讓我們一起努力吧，我的.發(fā)言完畢。謝謝大家！
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇五
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：
你們好！
現(xiàn)在的我們是在黨的陽光普照下的一顆顆正在成長小樹苗，祖**親呵護我們健康成長。隨著時間悄悄地流逝，我們已從一棵棵的小樹苗變成了大樹，我們還不是非常的強壯，要想使我們長成參天大樹，成為祖國的棟梁，那么我們該怎么做呢？時間總是在悄悄地流逝，從不停止，我們只有追隨它的腳步亦不停止，努力向上，才可以變得更加地強壯啊！進入信息時代，知識與經(jīng)驗是一切的基礎，現(xiàn)在的我們要用知識武裝自己的頭腦，要記住，只有“厚積”才能“薄發(fā)”！
我們現(xiàn)在需要的只有一樣東西——一份相信自己能夠做得更好的決心！決心是做好每一件事的前提。正如拿破侖所說：“我成功是因為我有決心，從不躊躇。如果你有了決心，不管多么難的問題，都能迎刃而解。”雖然我們每個人每天的時間都是一樣的，但總有讓我們更好利用時間的辦法，來讓我們比別人擁有更多的時間，我們要爭取每件事達到事半功倍的效果，這也就是為什么有些人一天之內(nèi)做的事可以比其它人多。為此，我們應該從以下幾點做起：
一.“非淡泊無以明志”，我們首先要有遠大志向。我們在學習時，如海里航行一般，有了明確的目標，就有了前進的方向，就有了奮斗的動力，才能到達勝利的彼岸。
二.“非寧靜無以致遠”，我們應先靜下心來為目標而努力?！靶撵o”是做任何事情成功的首要前提。人的精力是有限的，學習中，分掉一部分的精力去想別的事情，比如整天想著玩游戲，或者做一些不利于身心健康的事情，那么肯定會在學習上減少相當一部分精力和時間，就不會有好的學習成績，還不利于身心的健康成長，也就不會到達勝利的目標。
三.在學習上，要有“長目標，短打算”。先要定出自己的'奮斗目標，然后從每一天做起，上好每一節(jié)課，認真完成所有的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。
四.我們要在學習中不偏科，不要認為不是主課就不認真對待，只要過得去就行，這是不可取的。因為我們在學生階段主要是學好文化課，學會怎么做人，還要更多地了解歷史和地理知識，才能使自己成為全面發(fā)展的人，成為知識淵博的人，成為對社會有用的人。
五.在日常學習中不放過每一個知識點，盡量不要在臨考前臨時抱佛腳（雖然有點兒作用，但是從對身體的危害的角度來講，是不值得的）。還是要扎扎實實的打好基礎，才能做到臨考不亂，臨陣不慌，百戰(zhàn)百勝。
最后再次向?qū)W長學姐們表示由衷的感謝！謝謝！
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初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇六
結合當前初中教學的現(xiàn)狀來看，談談如何上好初中生物課，更確切的說就是如何構建“快樂的生物課堂”。
一、現(xiàn)在生物教學的現(xiàn)狀
首先，說說我對初中生物教學的現(xiàn)狀的認識。目前初中普遍存在學生素質(zhì)參差不齊，且后進生面廣，學校設施不完善等情況。多年來應試教育的教學模式控制著學校的教育，初中畢業(yè)生升學考試生物學科分制發(fā)生了改變，初一、初二滿分100分，到了初三只是復習，畢業(yè)考試分數(shù)只占30分。這樣就使學生注意力完全集中在語數(shù)英科目上，學生對生物學的厭學情緒極其嚴重。很多學生平時不花時間學習，只是到了考試的時候死記硬背突擊。另外，由于應試教育相當一部分學校對生物課時做出調(diào)整、減縮，為其他學科讓位。本應一周三課時的改成了兩課時。部分生物教師工作重新安排，對于缺乏生物教師的情況下，由其他學科教師替代。在應試教育的沖擊下，各科自然而然的被劃分為主科、副科。這在一定意義上也是對教師劃分等級。在這樣的大環(huán)境下很多老師、家長和學生對生物教學就沒有引起足夠的重視。
二、初中生物教學的重要性。
1、根據(jù)課程標準：生物教學旨在培養(yǎng)學生的生物科學素養(yǎng)，掌握一定的知識與技能，讓自己更好的生活，又能為社會服務。作為生物老師就是肩負起一些最基本的教書育人，培養(yǎng)學生的責任。
2、初中生物教學還肩負著為學生進入高中進一步學習打下基礎的功能。作為基礎學科，就使讓學生掌握一些基本的生物常識。到了高中學習生物學科，都是以初中知識為基礎，進一步學習更多更深層次的知識。如果初中知識掌握的不牢固，那高中生物就沒辦法跟上。明顯的脫節(jié)讓高中學習壓力增加。
三、如何上好初中的生物課
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1、創(chuàng)設情境，導入課堂，激發(fā)學習熱情
創(chuàng)設教學情境是指教師有意利用環(huán)境、情感、藝術等因素通過語言、視頻等手段來調(diào)動學生無意識的心理活動，以協(xié)調(diào)有意識的心理活動，最大限度地發(fā)掘人的生理和心理潛能，它可以激發(fā)學習情趣，拓展思維空間，使學生積極主動地投入到學習中去。這也是活躍課堂氣氛的重要環(huán)節(jié)。只有當生物引起學生的學習興趣和好奇時，才能使他們在學習中集中注意力，積極主動地感知、記憶、思維和想象，才能使他們覺得學習不是一件苦差事，在學習中表現(xiàn)出喜悅的心情和求知欲，課堂氣氛才會良好。因此，生物教師必須依據(jù)教材的不同，創(chuàng)設不同的情景，以激發(fā)學生的興趣和好奇。
例如：講授《動物體結構層次》時，先問學生，我們自己是怎樣來的？我們的身體是不是由許多細胞簡單的堆積起來的呢？讓學生由對自己身體的好奇產(chǎn)生對動物體結構層次的探索興趣。
2、多種方法，應用課堂，提高效率
由于生物學科具有名詞概念多、知識內(nèi)容抽象，與自然、社會生活聯(lián)系緊密等特點，如果教師長時間地采用單一的教學方法，學生會感到厭倦，也不會創(chuàng)造出良好的課堂氣氛，所以要充分挖掘有利的教學方法。如果能夠依據(jù)學科的特點，知識掌握的層次和教學內(nèi)容，以及學生的年齡靈活運用多種教學方法。勢必能收到事半功倍的效果。下面根據(jù)我們的實際談談行之有效的方法。
（1）角色扮演
角色扮演法是指課堂教學中根據(jù)教學的需要，在教師的組織下由教師或?qū)W生依據(jù)教材扮演特定的人物，在扮演過程中開展學習的活動。角色扮演能調(diào)動學生的學習主動性和積極性，使學生處于學習的主體地位。例如：在“食物鏈和食物網(wǎng)”中，講解消費者和生產(chǎn)者之間以及消費者之間的吃與被吃的關系時，學生分別扮演草、兔、狐、鷹、狼等，自己找出吃與被吃的對象，既直觀又形象生動。在輕輕松松的氣氛中弄明白生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關系，完成了教學任務。
（2）小組合作學習
（3）讀書指導法
讀書指導法是教師指導學生通過閱讀教科書、參考書以獲得知識、培養(yǎng)自學能力的方法。對于內(nèi)容相對簡單，學生容易理解知識，老師可指導完成書本的練習，通過幾道有代表性的習題來讓學生完成，學生在課本中尋找答案的過程中完全可以把課程的內(nèi)容掌握，這樣老師教學工作得以減輕，學生的自學能力也得以培養(yǎng)。
3、多種媒體應用于教學
現(xiàn)在教室里安裝了電子白板，可以利用電子白板資源進行生物教學。學生掌握的知識主要來自書本或他人那里得來的間接經(jīng)驗。直觀教學由于眼、耳、手等多種器官的并用，使知識多途徑刺激大腦，增強了知識的記憶、理解和掌握，從而能創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。因此，生物學科除了靈活運用多種教學方法外，還應該多創(chuàng)造條件進行直觀教學。
例如：運用掛圖講細胞的結構，使用實物講授花的結構、種子的結構等。因為各種原因，我們學校的生物教學器材還比較匱乏，可以自己制作簡單的教具應用與教學，還可以發(fā)動農(nóng)村學生，利用家里現(xiàn)成的東西作為教學使用，比如學習種子結構的知識，完全靠文字的閱讀理解不能直觀的反應種子的結構，可以分別讓不同的學生從家里找來各種植物（如大豆、菜豆、玉米等）的種子，課堂上人手一個，這樣更能清楚的看到植物種子各個結構，讓學生印象深刻。
當然，我們生物教師還應該多點使用多媒體應用于課堂教學。能培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，使學生的學習變得輕松愉快，激發(fā)求知欲望，充分調(diào)動了學生的學習積極性，為學生的創(chuàng)新意識和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。
尊敬的各位領導、各位老師：大家好!
首先感謝領導和老師們對我的信任和鼓勵，今天面對在坐的`各位經(jīng)驗豐富優(yōu)秀的老師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐，甚至有無地自容的感覺。工作幾年教學經(jīng)驗談不上，而我只是把我的一點心得體會向大家匯報一下，不足之處敬請各位老師批評指正。
1、注重培養(yǎng)學生的學習興趣
興趣是最好的老師。培養(yǎng)起學生學習生物的興趣，我們的生物教學能達到事半功倍的效果。但是興趣的培養(yǎng)不是三兩句話就能解決的，也不是一兩接課就能完成的，興趣的培養(yǎng)必須始終貫穿于整個教學過程中。比如我在每次接新一年級上第一節(jié)課時，都特別注意激發(fā)學生對生物的興趣，先給他們講一些人與生物和諧相處及對人類的好處等故事，然后再講一些人類如果隨意地破壞生態(tài)平衡會造成的危害等等，讓學生通過我的講解知道要愛護生物，要與它們和諧相處。還有講生命的起源、轉(zhuǎn)基因技術，發(fā)酵技術，晝夜溫差大的地區(qū)水果為什么很甜，將書本、課堂上學到的知識和能力在現(xiàn)實生活中得到應用，引起他們學習生物的興趣。
2、認真?zhèn)湔n，準確把握教材的重難點。
可能會遇到哪些問題，然后設想出解決這些問題的策略和方法。在備教材時首先要分析教材，要通覽教材，把握重點和難點；在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。在了解了學生和教材兩個方面的情況后，采取適合的教學措施，爭取每一節(jié)課教師都能做到胸有成竹，而學生都能學有所得。
3、練習到位，當堂檢測、鞏固課堂教學效果
生物課堂教學中安排學生練習的時間要根據(jù)教學內(nèi)容的不同需要靈活掌握，可以安排在剛上課的時候復習鞏固，可以穿插在新知識的傳授過程中，也可以放在課堂教學內(nèi)容完成后。課堂練習題的提前設計和課堂上的靈活運用，能當堂檢測，鞏固課堂教學效果。這對確保生物課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效十分必要。因此初三生物在進行復習時，我就比較重視課堂練習，每節(jié)課基本上要保證學生有充足的思考和練習時間，一般都有十五分鐘的時間我是讓學生進行練習或者進行知識點的歸納、總結。例如，在講解簡單反射、復雜反射和人類特有反射活動的區(qū)別時，列舉吃餅充饑、畫餅充饑、寫餅充饑等反射活動，請學生辨別等。受到了不錯的教學效果。
以上就是我在教學中一點體會，不足之處請各位領導老師批評指正。
最后，祝各位身體健康，工作順利，謝謝大家。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇七
若成績的趨勢能夠驗證學習方法的可取性，那么就從分析我上期的成績“起落”先說吧。第一學月是我學習歷程中的一次打擊，因為成績讓我在學習上的信心一落千丈，總不敢站起來面對現(xiàn)實，甚至心情越來越糟糕。但我會嘗試安慰自己，我常會一個人在操場上散步，從而分析我的過錯，也會激勵我自己，日復一日，我不再害怕失敗，而對學習有了更強的從信心，從半期，再到模擬，期末，我一次又一次地實現(xiàn)了自己的“進步說”，從中也獲得了一筆收獲，我也沉思了一下，總結了我的學習方法：
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇八
大家好，我是xx。
今天能站在這里，純屬偶然。
為什么說偶然呢，因為，xx是個人才濟濟的地方，164班是一個優(yōu)秀的集體。個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。以后，出現(xiàn)名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發(fā)言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態(tài)度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數(shù)沒什么壓力，所以很少有發(fā)揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經(jīng)驗就是：像考試一樣做認真做作業(yè)，像做作業(yè)一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數(shù)引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。
在我們家，物質(zhì)也不與分數(shù)，成績掛鉤。
物質(zhì)上的`東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經(jīng)濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養(yǎng)孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質(zhì)。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
教育的最終目的是讓孩子有能力創(chuàng)造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現(xiàn)在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數(shù)，而是從現(xiàn)在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網(wǎng)玩游戲放松、去鄉(xiāng)下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
閱讀經(jīng)典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經(jīng)典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經(jīng)典的的世界名著?？赡軇傞_始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節(jié)奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。從階段性的作用上講，閱讀經(jīng)典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!
向曾經(jīng)關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝!
祝老師們、家長們：工作順利、身體健康!
祝同學們：生活開心、學業(yè)有成!
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
接著就是上課，上課嘛，簡單的說兩個字就足夠，就是聽講，但如果講得個細致呢，就是首先要聽重點，就是昨天讀的那部分，鞏固提升，接著就是聽昨天寫的問題，解決疑難然后有些時候老師會講書上沒有的重點，所以這部分的時候也要認真聽，順便做筆記。
最后就是復習。在這方面我做的也是極差的。都是老師讓復習再復習，所以呢，這里也沒有什么資格為大家講該怎么做，但據(jù)老師推薦，該每天晚自習都系統(tǒng)地復習了一遍這樣的效率最高。
我的方法就是這些，老套，而且還有很多不足的地方，但是通過交流，我也會修正自己的.學習方法，還是那句話：適合自己的學習方法才是最好的學習方法，聽別人的經(jīng)驗固然有效但最重要的仍是自己摸索出自己的學習方法，謝謝大家！
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
古人道：天才在于積累，聰明在于勤奮，天才只占千分之三，而那三人生下時只有百分之一的靈感。那百分之九十九要用自己的汗水去填滿，那樣，才是一個完整無缺的天才。沒有一個人生下來就是神童，天才，即使一個天才，也要好好努力。
相信大家都聽過愛因斯坦這個著名的科學家，他生前發(fā)明很多東西，愛因斯坦死后，人們把他的頭剖開去研究，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)他的腦和平常人一樣，人們豁然開朗。原來大多數(shù)人腦都是一樣的?？磥矸彩浅擅娜宋锒际呛秃筇斓呐κ欠植婚_的。
下面我和同學們交流一下我的學習方法，學習不可缺少的是積累和勤奮。每天早上，我早早的起床，洗涮完畢，來到教室讀書。早飯后復習功課，并預習新課。當然在預習新課時難免會遇到一些困難。把這些題做上記號，上午上課時認真聽講，把問題拿出來相互題并鞏固新知。下午讀書積累好詞佳句。這樣既提高了我的閱讀能力，增強了寫作水平。在平時只有注意溫故而知新，知識才能扎實，如果我們不去復習鞏固知識，那樣就容易忘記，俗話說，三天不念口生，三天不坐手生。這是請同學們注意復習的名言警句。
同學們一定要珍惜時間，充分利用時間，正如課文中說得那樣，假若你一直和時間賽跑，你就可以成功!
相信只要你努力，你會比天才要好。
偉大的成績和辛勤的勞動是成正比的，又一份勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多奇跡就會創(chuàng)造出來。
我的發(fā)言完畢謝謝大家!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好!
今天，我能站在這兒跟老師們，同學們，一起談心，心中無比喜悅。在這里，我要和大家一起暢談好的學習方法。好的學習經(jīng)驗。
在小學，絕大多數(shù)的同學上課時可能會很自覺專心聽講，下課復習和預習，便可以學好，但是現(xiàn)在不是這樣的，要想成績好，必須靠努力去實現(xiàn)，必須要有自己的學習放法。只有正確選擇學習方法，才能取得好的效果，在這里，我有幾條學習方法和大家一起去探討。
在課上，老師在上面講課，并不是完全在教你，而是引導你學，在這時候，你應該認真聽，仔細記，老師寫下的板書也應該記下來，發(fā)言的時候要先考慮。在課下，休息時應該休息，但上課前要提前三兩分鐘或更多的時間去復習功課，預習新課，老師講的，寫的，布置的，一定要記牢和做完，在晚上，你洗漱完畢，你躺在床上也應該回想一下，你今天所學的內(nèi)容，把一些瑣碎的知識穿起來，并記牢，這樣，你既可以安心睡覺，又可以鞏固一天所學的知識。
在學習上，選擇合適自己的學習方法是必要的，但是不能總憑空而論，要用實際行動實現(xiàn)，實現(xiàn)這個目標就必須努力刻苦下功夫。
我們可能知道大書法家王羲之吧，他無論三九嚴寒，都堅持練字，竟然把寫毛筆的池子都染成的黑的了，此池成為硯池。這靠的正是那堅忍不拔，刻苦努力的精神，冰凍一尺非一日之寒，要想成才，也并非易事，刻苦努力終有成就，同學們希望在烈日炎炎的夏天，依然可以聽到你們的讀書聲，在嚴寒的冬天能看到你們刻苦學習的身影，記得有一位偉人說過：天才是百分之九十九的汗水架百分之一的靈感，是的，天才是靠努力換取的，同學們，請我們?yōu)⑾滦燎诘暮顾补啵却ヘS收那肥碩飽滿的果實吧，請記住這句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦中來。
有了好的學習方法固然重要，同時我們也應該加倍努力去珍惜時間，正確充分地利用時間，不但可以提高學習效率，而且還可以有時間去做更多的事，古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。古人都把時間比作金了，看來時間是十分貴重了，因此我們應該珍惜時間，不浪費時間，把知識學得更牢固，時間就是金錢，就是生命，不珍惜它，就等于不珍惜生命，讓自己的生命白白流失。
著名文學家魯迅先生說過：哪里有什么天才，我把別人喝咖啡的時間都用在了學習上了。讓我們也和魯迅先生那樣去珍惜時間吧。
同學們，我的學習經(jīng)驗就介紹這些，雖然我有些地方還沒有做到，但我相信以后我會更加努力去做的，并會把他做得更好。
讓我們一起努力吧，我的發(fā)言完畢。謝謝大家!
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學習經(jīng)驗。
試上超然臺上看，半壕春水一城花。在這個春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學了，開始奮斗，開始一點一點的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對一切。
在初二上學期期末，我在成績上取得了較大的進步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅持努力的結果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分數(shù)。
其實，一切的學習，方法只有自己尋找，因為沒有任何人比你更加地了解你自己。他人的學習方法只供參考而已。重要的是學習的心態(tài)，只有打心里愿意學習、喜歡學習，才能夠輕松地學好知識。
學習的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學而知之。我們的自然科學知識、社會科學知識以及人生觀、世界觀、方法論都是從學習中來。整個人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學后就業(yè)之路，在學校學習各種知識成為唯一的學習途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。
面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。中學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學習單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的一切都需要學習。
取得優(yōu)異的成績，不單單要有積極主動地學習，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對學習、面對考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學會深呼吸，學會忘記那是一場嚴肅的考試，用一種美好的心態(tài)來面對這一切。相信：不可能是不可能的事。
學習方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗。奮斗吧，對得起自己、對得起父母，也對得起辛勤的老師們!
就算是曇花一現(xiàn)，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個短暫的夏天。這個季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。
我的講話結束。謝謝!
愛因斯坦說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的?！瓕W習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習即在老師講授新課文之前把要學的內(nèi)容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優(yōu)劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內(nèi)容自學一遍，做提綱挈領統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習練習就是針對具體問題，創(chuàng)造性地運用所學知識以培養(yǎng)綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創(chuàng)新之處;并把類似相關聯(lián)的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦首先，要遵循生物鐘的運行規(guī)律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發(fā)興趣我認為，學習是幫助我們開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。六、利用好參考書和期刊雜志參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。七、注意知識系統(tǒng)化和條理化每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識的網(wǎng)絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經(jīng)過這樣一番工作之后秘形成的知識網(wǎng)絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
學習要有明確的目的、目標。
無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法。
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復習、多復習。當天的內(nèi)容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三。
抓好學習環(huán)節(jié)的關鍵。
學習可分為四個主要環(huán)節(jié)：預習、聽課、復習、作業(yè)。每個環(huán)節(jié)都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養(yǎng)成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預習的時間要根據(jù)實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養(yǎng)一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環(huán)節(jié)，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規(guī)律，復習的目的是把學習內(nèi)容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運用中舉一反三。
作業(yè)：作業(yè)要獨立完成，典型的內(nèi)容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十一
各位領導：
大家好！很高興今天能與大家一起討論學校管理經(jīng)驗。
現(xiàn)在就我校在工作中的做法與各位校長交流，有不對之處，敬請指正。
一、（學校管理）注重班子隊伍建設 強化教師思想政治學習
學校的發(fā)展師資是關鍵，學校要發(fā)展一要有凝聚力強、服務意識濃的領導班子，二要擁有教育理念超前、業(yè)務素質(zhì)過硬的教師團隊。
1、注重班子隊伍建設
“車跑得快，全靠車頭帶”，沒有一個好的領導團體，任何單位都難以發(fā)展。學校在選拔領導上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。他們與教師們，風雨同舟，同甘共苦；教學工作挑重擔，教學研討作標兵；管理學生走在前，服務教師用真心。形成了一個榜樣型的領導集體。
2、強化學習研討，促進教師隊伍發(fā)展
教師的成長是學校發(fā)展的永恒主題，因為學校的教育思想、教育目標，必須通過每一個教師來實現(xiàn)。教師專業(yè)的成長一靠學習二靠研究。為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措施。
首先加強教師職業(yè)道德建設，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業(yè)博學、律已開拓”的教風。
3、制訂可操作易執(zhí)行的科學的管理制度 ，做到事事有準則 在學校發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。“人叫人動人不動，制度調(diào)動積極性”，現(xiàn)代管理的基本原則是靠制度科學管理，制定切實可行的各項規(guī)章制度，并嚴格按制度約束師生的行為是搞好學校工作的最有效途徑。
二、（教育教學）全面更新教師教育理念，穩(wěn)步推進基礎教育課程改革，堅持質(zhì)量為本不放松。
教學質(zhì)量是教育的生命線，提高教學質(zhì)量，是廣大學生、家長的迫切愿望。是學校發(fā)展的基石，學校必須始終堅守“質(zhì)量為根本”的意識，將主要精力投入到提高教學質(zhì)量上來。
首先抓好教學常規(guī)落實。切實改革備課、上課、作業(yè)批改、考試等環(huán)節(jié)的傳統(tǒng)思路。針對學生的不同情況，因材施教，特別加大對學習困難學生的個別指導力度。落實集體備課制度，充分利用好網(wǎng)絡教學資源，實現(xiàn)資源共享。突出課堂教學中心地位。面向全體學生，向課堂要效益，向課堂要質(zhì)量 。
其次，大力推進課堂教學過程的革新。改變駕輕就熟的教學方式，從“以教論學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W論教”；從教材出發(fā)轉(zhuǎn)化為從學生出發(fā)；從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作者。
六、（安全）加強學校安全和內(nèi)部穩(wěn)定工作，落實安全和穩(wěn)定工作目標管理責任制
1、加強領導，建立責任制。成立安全和穩(wěn)定工作領導小組，健全各項安全和穩(wěn)定工作的措施和制度；層層簽定安全工作目標管理責任書，嚴格落實安全和穩(wěn)定工作責任制。
2、認真做好安全知識教育，提高學生的自救、互救意識和能力。按照 “六個一”的要求，切實做到每月召開一次安全教育師生大會，每班每周召開一次安全教育主題班會，每期舉行一次“安全知識”競賽，每個學生每學期做一篇安全教育方面的作文，開辟一個安全教育專欄，舉行一次安全防護技能演練。
3、加大對安全隱患排查的力度，采取果斷措施，預防安全事故的發(fā)生，做到天天排查，周周小結，要把排查出的安全隱患及時登記，并采取果斷措施加以解決。
4、建立安全信息通報制度。
七、（財務）強化后勤管理 全面保障教育教學活動
學校后勤管理工作是學校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著學校教育教學工作的順利進行。
1、處理好學校的經(jīng)費管理。建立健全財務管理制度，經(jīng)費審批制度，報銷驗收制度，檢查監(jiān)督和民主理財制度，堅持“校財局管校用”的逐級審批原則；保證?？顚Ｓ茫邮苌霞売嘘P部門的檢查及老師監(jiān)督。
2、做好校產(chǎn)的管理。學校后勤管理不但要重視開源，而且
更應當注意節(jié)流，重視節(jié)約物力，做好校產(chǎn)的保管．維修工作，大力提高校產(chǎn)的使用率，延長校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)率。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財產(chǎn)管理的責任制。
以上所講，是本人在管理工作中的一些粗淺見解和具體做法。回顧以往，很多工作還不盡人意。我們還有許多工作不夠規(guī)范化、不夠細致化，教研水平、教育質(zhì)量還需要進一步提高。我們將一如既往、持之以恒，全面提高教育教學質(zhì)量，努力辦成人民滿意的教育。
謝謝大家！
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十二
尊敬的xxx：
的是份內(nèi)的事。自汶川大地震以來，發(fā)生在災區(qū)和我們身邊許許多多的大愛義舉，彰顯出的崇高人性和親情，讓我受到了從未有過的震撼和感動，心靈得到了凈化和洗禮，回顧過去的工作，反思自己，我覺得做得還很不夠，今天借這樣一個機會我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。
一、感恩知足，始終保持工作激情。在這次頃刻之間經(jīng)歷了山搖城塌、河懸地陷，那些經(jīng)過生死考驗在大地震中幸存人們的切身感受就是“活著真好”。有時我也會有一種感受，覺得“活著真累”，我知道這種感受就是一種病毒，它會侵蝕人的意識和精神，使人產(chǎn)生惰性和享樂思想。所以，每當工作生活不如意時我就試著換個角度想問題。當看到有的地區(qū)環(huán)境惡化，就會由衷地感到生活在青島真好，當看到許多人為了生存而干著自己并不喜歡的工作，就會感到自己能從事熱愛的專業(yè)真好，等等。每當這時，感恩之情、知足之心由然而生，這是治療抱怨生活，憤世嫉俗以及各種貪欲的良藥，更是保持工作激情的原動力。同時，源源不斷的激情還自來于社會責任感和敬業(yè)品德。在5月19日國悼日，我連夜擬就了《致戰(zhàn)斗在抗震救災第一線攝影工作者們的慰問信》，這封信是全國兄弟城市攝協(xié)第一個率先發(fā)出的，它把前方和后方攝影人的心連在了一起，在抗震救災的危急時刻表達了青島市攝影家協(xié)會全體會員的心聲。這一舉措也得到了各級領導的一致肯定和好評。
二、自識不足，不斷充實自我。作為一名人民的文藝工作者，我認為不能滿足于提供一般的樂人耳目的娛樂性作品，而是要力爭創(chuàng)作出與社會產(chǎn)生共鳴，觸動人們心靈的文藝精品，對于學習和創(chuàng)作要有長遠打算及較高的追求?？蘸翱谔?，擺樣子做秀場，到頭來不僅一事無成，還將給人平添許多笑柄。我自知自己讀書少，理論和專業(yè)知識掌握的不夠多，所以每年都自費訂閱各種專業(yè)報刊，定期購買各類書籍，通過各種途徑和方式不斷提高充實自己。近兩年來，我還有針對性地收藏了數(shù)萬幅有關青島的老照片及影像資料，以便今后結合自已的專業(yè)進行梳理與創(chuàng)作。
三、愛崗敬業(yè)，創(chuàng)造性地開展工作。近一段時間以來，我們協(xié)會的部分會員在各自單位捐款之后，還主動來到協(xié)會要求再捐一份款，表示要以青島市攝影家協(xié)會會員的身份向災區(qū)獻愛心。在這個特殊的時刻，他們以無聲的行動表明了協(xié)會就是我的家。當我征求他們的意見，要將這筆錢直接捐給來自四川都江堰災區(qū)小朋友趙胤霖時，他們說你的決定我們信得過，你就根據(jù)具體情況處理吧。每到關鍵時刻，我們協(xié)會會員們表現(xiàn)出的凝聚力和戰(zhàn)斗力，都會讓我深受感動，激勵我更加自覺地把愛崗敬業(yè)貫穿于工作乃至生活之中。
對照身邊先進的人和事跡，按照領導的要求和工作職責，我感覺在各方面還有不小的差距。今后還要不斷學習，盡職盡責地工作，爭取取得更好的成績。最后，我要感謝一直以來給予我鼓勵和無私支持的各位領導和同志們，謝謝！
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十三
感謝各位老師給我機會在此分享自己的教學經(jīng)驗。
英語是學生新接觸的一門語言學科，因此幫助學生樹立對英語學習的興趣與信心是十分重要的。學習知識最重要的就是做到學以致用，如果學生學習到的知識無法與生活實際相聯(lián)系，這將使他們失去對英語學習的興趣。鼓舞與激勵也起著至關重要的作用，我時常覺得，一個老師的一句話或一個行為，可能會影響一個學生的一生。學生得到了老師的肯定，定會信心大增，會更加努力表現(xiàn)自己。
以下我根據(jù)課堂、作業(yè)及小測各環(huán)節(jié)來談一談我的教學體會。
課堂上，我會盡量調(diào)動學生的學習積極性，老師表現(xiàn)得越有活力，越能吸引學生的注意力。教授新知識之前，我會與學生有個free talk環(huán)節(jié)，就是運用上堂課所學的知識，結合學生的生活實際進行交談。教授新知識后，我會留出大部分時間讓學生進行知識點的操練，只有學生開口了，老師才能了解他們的薄弱點，從而有針對性地加強教學。我認為，英語作為一門語言學科，我們應該把課堂大部分的時間交給學生，老師灌輸45分鐘的知識不如學生實際操練20分鐘的效果好。我鼓勵學生大膽開口說英語，對他們的回答給予肯定。課堂上有時會有表演或?qū)υ挱h(huán)節(jié)，我會請其他同學為表演的小組打分并作出評價，盡量讓每個學生都參與到課堂活動中來。
小測時，我對不同層次的學生有不同的要求。在這一方面我比較關注成績相對落后的學生，這部分學生有著很大的上升空間。平時，我會經(jīng)常與他們交談，幫助他們分析學習落后的原因，增強他們對英語學習的信心，同時根據(jù)水平不同，給他們布置相對應的小測內(nèi)容，逐漸消除他們對英語學習的畏難情緒。
作業(yè)檢查方面，我會經(jīng)常向?qū)W生展示優(yōu)秀作業(yè)，并進行表揚。同時，我也會挑一些做的比較粗糙、應付的作業(yè)進行對比，但對這部分學生不當堂點名批評，只在私下對他們做出整改要求。與家長聯(lián)系，及時反映學生在校的學習情況，也能一定程度上督促學生的學習。
以上是我對于英語教學的一些心得體會，若有不足之處，請各位老師提供意見。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十四
從xxxx年出任編輯部管理職位以來，對于編輯部的管理制度，我一直是采取“三到”原則：一是職位到人，二是職責到人，三是責任到人。
嚴格來講，媒體的職位劃分清晰，但出于資金以及媒體企業(yè)的能力限制，很難做到“職位劃分清晰”的地步，就目前而言，不少中小型媒體大都是記者與編輯融為一體，不然，則是記者與業(yè)務相為一體，更有甚者，不少私營小型媒體更是將屬下的職員“全能化”即：記者、編輯、業(yè)務同為一體。
我一直覺得，作為一本力求長遠發(fā)展的刊物，一定是要“專業(yè)人做專業(yè)事”，也只有職位劃分清楚，才能更好的發(fā)揮各其所能，將刊物辦好。策劃就是策劃、編輯就是編輯、記者就是記者、業(yè)務就是業(yè)務。當然，我并不排除“全能人”的存在，只是愚昧的認為，一個人的能力畢竟是有限，不論屬下多能干，都應該根據(jù)其愛好做基礎，以其專長為考核的基點，適當?shù)陌才牌鋶徫?，如其能力還能衍生其他領域，亦可側(cè)向發(fā)展，但切忌避重就輕，以免耽誤其真正的能力方向。
只要職位分至清楚，職責自然賦予其身。在我這四年的編輯部管理經(jīng)驗中，個人覺得從事文字工作的人大都是素質(zhì)較高的人，自然，對于自己的工作亦能盡心去做，盡力完成。
不同的職位，應負的職責截然不同，總言之，一本刊物尤如一輛正在運作的機械，每個崗位尤如機械中的各個零件，不論是大是小均有其功能功能所在，即便是一個小小的螺絲釘都不容輕視，都缺一不可。
從刊物最初的資料采編到讀者手中的成熟讀物，這個過程是由多個環(huán)節(jié)組成，而每個環(huán)節(jié)都不容有一絲錯誤，哪怕是一個小小的錯別字都不允許。
不少中小型媒體由于人力不夠，在一本刊物中，一個職員同時扮演著多種角色，故在刊物出版后錯誤屢見不鮮，為了避免此類錯誤，除了適當?shù)脑黾尤肆χ?，在職位分配以及每個職位的職責亦需有明確的制度，人各其職，發(fā)現(xiàn)錯字找校對，排版出錯美編負責，廣告疏忽業(yè)務員失職，欄目混亂編輯受處分。一本刊物，只有做到分工明確，職責到人，才能在出現(xiàn)錯誤時有依可據(jù)，責任到人，也可以大大的避免錯誤的出現(xiàn)。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十五
在開始我的發(fā)言之前，首先說一句關于語文教學的至理名言：“學生的語文素養(yǎng)30%得法于課堂，70%得益于課外積累。”我不知道這句話是怎么得來的。但是它是我們所有人深信的至理名言。
因此，這些年我在忙著這些事：推薦學生看各種各樣的書，國內(nèi)的，國外的，科幻的，童話的，古代的現(xiàn)代的；搞各種各樣的活動；演講，投稿，話劇表演；最值得一提的是給每個學生都準備了課外摘錄筆記本……看起來是非常有成果，但是這樣做，我很累，而且我發(fā)現(xiàn)，學不好語文的還是學不好語文。在有，課外的讀物實在太多了，如果不檢查，學生根本就不會讀。反思我的教學，覺得學生學語文還是要學好語文書，我們得把屬于我們課堂的30%做好。因此，我今天發(fā)言的題目就叫“耕耘好30%的領地?！?/p>
學語文最終是為了表達，我的“30%的領地”主要將的就是學生的表達，在具體狹窄一點，我講的是四年級作文的30%的領地。
受了這三個人的影響，進年來，我十分重視學生的背誦。書上要求背的必須背，一篇課文選擇背的全部背，沒有要求背但我認為有積累價值的也把它勾出來背。但是背誦是很難的，背誦的檢查操作也是極其不方便的。怎么辦呢？我認為，熟讀始終能夠成誦。因此，我很注重訓練學生的課內(nèi)讀書。我覺得沒有積累價值的地方，一讀而過，讀通則已。我覺得有積累價值的地方，變著花樣，變著形式讀出韻味，讀出力度，記性好悟性好在不經(jīng)意中便記住了。語文作業(yè)我每天都要布置讀書或背誦，家長負責學生自覺的在這個時候記住了，我們學校每天都有早自習，非常幸運的是我有三節(jié)，這三節(jié)早自習我從不上新課，全部用于學生朗讀，背誦，那些記性差一點，家長不甚負責的孩子就在這一遍又一遍的回環(huán)往復中記住了。但這當中還有一些另類，讀書的時候連嘴都不張，像這樣的孩子我只有把他安放坐在第一排，隨時盯緊他，必要是剝奪他課間休息和上體育課的權利，讓他嘗點苦頭，知曉厲害，強迫他將讀書背誦進行到底。兩年來，我在學生的身上看到了重視背誦，重視積累帶來的可喜變化。
無論是通過摘錄還是背誦習得的語言，我們都應鼓勵學生在作文中用上。
課文就是學生的例子，學生學習語言，運用語言的例子。學生積累了語言，最終的目的是為了運用。如何發(fā)揮教材習作的例子作用呢？在習作中，所謂以課文為例子，就是利用教材生發(fā)出若干訓練點。什么補寫，仿寫，續(xù)寫，改寫……什么語言文字上生發(fā)，思想內(nèi)容上生發(fā)，標點符號上生發(fā)……多著呢！一一列舉，可以成書。我是一個教育的餞行者，實踐者，今天我主要講三點，我講的不甚科學，也少有說理，我只是講一些我實踐過的，我覺得行之有效的方法，希望對你的教學有啟示，有幫助。如果偏巧，你也在這樣做，我非常高興和你同行，讓這30%土地的莊稼長的更實沉。
學生進入四年級，寫點生活中的經(jīng)歷瑣碎，已經(jīng)不是什么問題，他們有話可說，有“情動于中，而形于言”“情動辭發(fā)”的沖動，但往往“辭不達意”。
上一次，一位上海的作文教學專家到我們學校來講課，我對他的一句話記憶猶新。他說，在他們上海很注重句子的訓練，如果一個學生連一句話都寫不好，談何寫好段，寫好篇。這句話對我的觸動很大。我覺得句子的訓練不光是低段的事情，也是我們中段作文訓練責無旁貸的任務。我們先階段主要是訓練學生把句子寫美，寫生動，寫具體。也就是重點訓練學生帶著修辭手法寫。在《走月亮》這課的語言很美。練習冊上9頁有一道題：“溝水汩汩，很滿意地響著。（用本句使用的修辭手法寫一個句子。）寬泛地要求，其實學生寫一個擬人句就可以了。但是這個句子很美，我并沒有讓學生只滿足停留于擬人這個修辭手法，而是讓學生去觀察這個句子的結構，使用的詞的格式等等，仿它的修辭，也訪它的格式。于是。一個個靈動的句子跳躍而出：比如：“楊柳青青，很歡樂地舞著?！薄扒屣L習習，很愜意地吹著?！薄靶▲B唧唧，很高興地唱著。”……《草原》這篇課文也是處處流淌著美麗。在第二自然段中有這樣一句話：“走了許久，遠遠地望見了一條明如玻璃的帶子。河！”在我讀這篇課文的時候，就被這獨特的表達方式所打動。在學習運用語言時，我設計了這樣一個練習。這句使用了什么修辭？把什么比做什么？請你用這種修辭寫一個句子？其實我的要求很簡單，就是寫一個比喻句而已，但學生的表現(xiàn)卻令我驚喜不已。你聽，“仰望天空，我看見了一朵黑黑的蘑菇——烏云！”，“樹梢上掛著一個亮晶晶的大玉盤——月亮！”他們不但用了修辭，還用了格式，真正起到了“仿”的作用，可見，老師做一些有心的點撥，在有心的學生身上是會起到舉一反三的作用的。我當時真有一些“我的桃李吐芬芳”的感覺。
我們現(xiàn)在是四年級，在這個階段，訓練學生把一個段寫好，非常關鍵。我們知道，北師大的教材很少有全篇值得學生們模仿的，很多時候都需要我們從課文中截取我們需要的段落進行訓練。這時候我們不考慮篇章關系，就只是就一個自然段而言。比如，五單元的作文是寫橋。在這片文章中，肯定要有對橋的描寫。那么怎樣描寫橋呢？我們可以從《飛奪瀘定橋》中把五自然段截取下來，通過用心閱讀，學生可以概括出要寫橋面，橋身，橋欄，橋的材質(zhì)，橋的式樣，橋周圍的環(huán)境，走在橋上的感覺學生知道該從哪些方面下筆了。我們再來引導學生讀，讓學生明白還可以使用數(shù)字，作比較打比方等方法讓描寫更形象，更具體。知道了要寫的內(nèi)容，又得到了寫具體生動的方法，學生再來寫寫自己熟悉或喜歡的橋，效果是非常好的。這種片段訓練非常利于訓練學生扎實的基本功。我又個親戚的孩子在北街小學讀書，他好像也是讀的是四年級，他們老師常布置的作文就是片段練習。，這里我真的要向這位老師致敬，這才真正是腳踏實地做好本年段的分內(nèi)事，想象我們，都是太急功近利了，巴不得學生的作文從遣詞造句到謀篇布局都像花兒一樣美。
但是，不是說我們重視片段的練習，就忽略篇章結構。實際上現(xiàn)在的作文從三年級到六年級都考的是篇章。所以我們還要以教材為例子，訓練學生謀篇布局。我覺得我們四年級這個階段，在篇章問題上，要做好三個地方。那即是開頭，主體，結尾。從現(xiàn)在開始，就要樹立他們的“鳳頭，豬肚，豹尾”意識。我覺得開頭和結尾倒是好解決，實在解決不了也不是什么問題，最難的還是豬肚子的問題。要那么多的內(nèi)容去裝，還要想好先裝什么，再裝什么。而我們的孩子，要么少裝，要么裝的沒有順序。我們老師在批改作文的時候，常常哀嘆：“這樣的作文沒法修改，只好讓他從頭再來，”這種作文指的就是這種亂裝豬肚子的作文。這時候教材中的有些課文確實是我們知道學生裝好豬肚子最好的例子。比如《拾穗》這篇課文，除去對作者的簡介和畫的美術鑒賞，其余的段落就是指導學生進行看圖寫話最好的范本。比如先遠后近，先景物后人物，抓住人物的外貌神態(tài)動作想象人物的語言內(nèi)心等等。掌握了這些，教材四單元的看圖作文豬肚子的問題就迎刃而解了。再比如，《瑞雪圖》這篇文章，按照雪前——雪中——雪后——聯(lián)想這樣的內(nèi)容順序進行寫作。在寫雪中之景時先寫看到，再寫聽到，寫雪后景象時先遠后近，先面后點。我們學校的李紅老瓊師于中秋節(jié)前在我班上上了這篇課文。偏偏天公做美，在中秋節(jié)的前一天下了一場暴雨，這雨讓學生很激動，連課都沒有辦法上。我猜學生們肯定有“情動于中，而形于言”“情動辭發(fā)”的沖動，于是讓他們按照雨前——雨中——雨后——聯(lián)想這樣的內(nèi)容順序?qū)懸黄嘘P雨的文章。在寫的時候，不但要寫看到的，也要寫聽到的，描寫雨后景物也應該有順序，或先遠后近，或從上到下。這樣情況下的作文，無關開頭，不論結尾，這個肚子是飽滿有序，充滿誘惑力的。
說到這里，我想說一下，我們現(xiàn)在有很多老師在指導作文時都幫學生列提綱，這樣可以解決學生寫作無序的問題。有的老師反對這樣做，說是禁錮了學生的思維，學生的寫作就是一種自由的表達，想怎么寫就這么寫。我個人是這樣認為的，列提綱是對的，表達自由也是對的。對于教材中列出來的文章，還得用提綱來提點規(guī)范約束他的內(nèi)容，不要讓他沒的寫，也不要讓他該寫的不該寫的一股腦兒亂七八糟寫。我覺得不但老師幫著列提綱，而且群毆嘗試著讓他們自己列提綱，到了高段要自己獨立列提綱，這樣作文才不會盲目。而且列了提綱，反過來對學生歸納段意也是一種促進。除了教材上保底的12次作文外，教材上還要求本期要寫不少于16次日記。我們本期一個作文訓練的重點就是寫好事件。者16次日記學生肯定大都也會寫事。在日記時，就不要做過多提點，就讓他自由表達，想怎么寫就怎么寫。那些讓人怦然心動的東西，往往在自由表達里才能出現(xiàn)。
鑒于時間關系，今天就講到這里，我的主張，一句話：“憑借教材為例子，提高課堂教學的有效性。培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，我先耕耘好30%的領地?！?/p>
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導及同仁:。
大家好！借助這個平臺,我想簡單的談談自己在本學期關于班級管理方面的幾點工作設想.
我想原因有二:一是我督促不力,沒有帶領學生重點去復習,其二,也是最主要的,是有的學生自覺性不夠,沒有花時間去背誦,缺乏主動性,沒有集體榮譽感.
如何去改變這種狀況呢?靠老師的施壓,可能讓這些學生及格,但我想這不利于學生的長久發(fā)展.只有轉(zhuǎn)變學生的懶散思想,根植校園德文化,提升班級凝聚力,只有讓學生對自己的班級產(chǎn)生認同感、歸屬感,他們才能真正的自覺起來,行動起來.為此我想重點要做好以下工作:。
1、利用每周一的升旗儀式,對學生進行思想品德教育.讓他們知道為什么學習,明白學習的重要性.
2、上好每一節(jié)班會課,讓班會課成為班級德文化建設的主陣地,重點放在幫助學生樹立正確的人生目標上.多介紹一些名人的成長勵志故事,對學生進行潛移默化的教育.
3、樹立榜樣,尤其是學生身邊的人,這樣學生更感親切.讓那些表現(xiàn)突出的學生談談自己的學習心得,突出班級文化,接地氣,讓學生時刻都有看得見的目標.
4、重用班級日志.班務日志是班級常規(guī)管理記錄本,用不好會流于形式,利用得好則是班主任的好幫手.我的做法是重用班務日志,首先要對值日班干進行培訓,告訴他們?nèi)绾问褂冒鄤杖罩?如何記錄,如何反饋等,其次是經(jīng)常檢查班務日志的記錄情況,重點是要聽取值日班干每天的班級情況小結,這樣班級管理才能有的放矢.
5、加強班級文化建設,引導學生參與進來,尤其是那些集體意識比較淡的學生.
當然,提高學生的自覺性、榮譽感并非一朝一夕的事,但我想只要堅持不懈地讓學生受到德文化的熏陶,定能達到春風化雨的效果.
前段時間,我在網(wǎng)上看到一篇關于班級管理方面的文章——《班級管理工作中幾個“不妨”》.其中提到的幾個“不妨”對我觸動很大.哪幾個“不妨”呢？分別是不妨“用人之短”、不妨“以導代堵”、不妨“多放少管”、不妨“以獎代罰”、不妨“善待缺點”、不妨“以總代散”、不妨“以冷代燥”.
回想自己以往的管理,有很多不足的地方,缺少學生樂于接受的方式方法,處理問題常常想著“師道尊嚴”,沒有真正把學生放在與自己平等的位置上.六年級的學生正處于生長發(fā)育期,心理并不成熟,同時還面對著升學的壓力.作為班主任如果不能真正成為他們的知心人,一味的壓制,對學生的傷害是不言而喻的.
這幾個“不妨”,給了我很好的啟迪.在管理中,要多換位思考,尤其要多從學困生的角度思考問題,只有這樣,才能事半功倍.
對六年級學生來說,六年的小學生涯即將結束,怎樣才能讓我們的學生充滿自信,滿懷激情的踏上新的征程,這也是我思考的問題之一.趙校長曾說過:沒有成績,我們就沒有今天,只有成績,我們就沒有明天.我想作為一名六年級的班主任,更多的應該去思考如何過好今天.未雨綢繆,我們要早計劃,早安排,將復習工作做扎實.
1、積極支持、配合好班級各授課教師的工作,與教師多聯(lián)系、多走動,及時了解學科動態(tài).
2、做好學生的思想工作,舒緩學習壓力,幫助學生甩掉包袱,輕裝上陣.
3、及時與家長溝通,使互動常態(tài)化,搭好橋梁.
班主任不能僅僅站在自己所授的學科上用力,要充當好紐帶的作用,將學生——教師——家長——學校這四個方面的力量,整合起來,擰成一股繩,勁往一處使,今天才會放彩！
俗話說:山是一步一步登上來的,船是一櫓一櫓搖出去的.只要我在今后的工作中勇于反思,勤于總結,腳踏實地,定能超越自我！
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十七
尊敬的xxx：
大家好！我是經(jīng)濟貿(mào)易電子商務19班的學生。在此非常感謝院領導主辦這次的學習經(jīng)驗交流會能夠給我這樣一個機會。也很榮幸能夠參加這次學習經(jīng)驗討論會，借此我也發(fā)表一下自己的看法！
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關鍵。
下面我就把自己的一個粗略的學習安排說給大家聽聽，僅供參考。我在大一的時候給自己后三年的生活大概的作了一個打算——大一是把基礎課學好，把基礎打牢。當時想的是，畢竟大學生活與以往的生活很不同，不管是學習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時間基本上都奉獻給自習室了?？赡苁钱敃r學習方法不是很好，一學期下來成績不是特別理想，不過很慶幸當時真是心態(tài)擺的比較好，也沒覺得特別挫敗，只是想堅持到學年末再看，結果呢？第一年的成績就基本上達到自己的要求了，雖說不上好，但基本算是能夠?qū)Φ闷鹱约旱呐Φ摹?/p>
在學習之余，我也參加了一些學生工作，說來不太好意思，我在這方面確實做得不好，也算是我在大學里比較失敗的一個方向，雖然很遺憾自己可能沒機會再來從事些學生工作一類的，不過我相信這些都是以后的財富。大一的時候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學習上稍微有些放松了，這也是我到現(xiàn)在比較后悔的一點，依我現(xiàn)在的看法，那個時候要是能多學點，把生活裝扮得更充實點，相信對我現(xiàn)在的幫助會更大。從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結一句：
1、學知識要大處著眼，小處著手，老老實實、踏踏實實的看書學知識是很必要的，我是覺得，如果你真是認認真真地把基礎和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的付出，很值得。
3、在你同時面對幾件要做的事情的時候，根據(jù)他們的重要性排個先后順序，抓住重點，這樣你收獲的也會是更大的。大四上學期的日子是最艱苦的，我把自己那個時候一天的學習安排給大家念念可以供大家參考一下。其實我覺得現(xiàn)在來對你們談這個還早了些，更何況每個人學習的方法不同，不過其實在現(xiàn)在看來，我會覺得那段時間也是我最值得回味的一段大學時光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實的時候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的！
最后祝愿在座的各位同學都將在西南大學這片沃土里度過充實、豐富、精彩，值得一輩子回味的三年美好時光。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十八
尊敬的中心校領導、各位同事大家好！
今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經(jīng)驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經(jīng)驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：
一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。
公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結合，在教師個人利益受到?jīng)_突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當然多擔重任，少拿榮譽。為人樸實，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。
二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。
平易近人，是處理好各種關系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我?guī)椭治隽嗣艿母矗⑶蚁Ｍ艽蠖鹊胤砰_此事。經(jīng)過我的勸導，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領導可不能較勁。領導要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。
三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。
作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學校的教育教學來不得半點虛假，領導者要站在負責的角度據(jù)實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質(zhì)量。事實表明，老師們最喜歡的領導是勤奮的、踏實的。
四、思想前衛(wèi)、謀求發(fā)展，讓教師相信你。
思想前衛(wèi)，就是管理者必須有超前意識。我在河南小學工作期間，我校購置了全總校第一臺電腦，開始拉動本校教師學習計算機。時過不久，教師學習信息技術就全面鋪開了。這時，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉(xiāng)第一個微機室，開始對全鄉(xiāng)教師進行培訓，使我鄉(xiāng)很多教師先于別人拿到一級、二級證書，也給我校教學、辦公帶來了極大的方便。在中高職務評聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號小學號召全體教師積極準備條件，在當時有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。20xx年，當我和其他3位4報4批的時候，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的?？茖W歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我?guī)兔?，我哪敢推萎。寫論文、搞立項、指導、錄制?yōu)質(zhì)課或課件。為教師們提供了應有的幫助。謀求發(fā)展，就是讓學校、教師都有所發(fā)展。學校方面我始終盡自己所能改善辦學條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準備的人”想方設法幫他們提升學歷、提升基本功。經(jīng)過一段時間后，教師才知道你的用心良苦，永遠相信你的所為是對的。
五、講究藝術、感情溝通，讓教師感激你。
說起領導藝術，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養(yǎng)也不會再這樣做了。感情溝通，也是現(xiàn)在管理者必備的?，F(xiàn)在村小校長無人權、無財權，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調(diào)已經(jīng)是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現(xiàn)了消融跡象。校長的工作也出現(xiàn)了好的轉(zhuǎn)機。
六、博學厚積、修煉內(nèi)功，讓教師佩服你。
博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經(jīng)驗。1990年始，我苦練“三筆字”， 1995年，開始專科自考。1998年，開始學習計算機操作。20xx年，開始本科自考。20xx年，開始鉆研電腦制作和維護。20xx年，開始網(wǎng)絡學習，開通博客。這些學習讓我積累很多寶貴的知識，也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能，自己的管理水準也就有了提升。
我的學習是不間斷的。20xx年10月22日，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進修學校組織的“20xx年教育部——中國移動中小學校長遠程培訓班”，開始了一個月期間的網(wǎng)上學習，期間堅持每天學習2小時，每天都要發(fā)貼、跟貼，認真完成了兩方面的作業(yè)、和一份研修報告。這次學習我的收獲是全方位的。
20xx年12月1日，在中心校組織下，我又參加了《凌源市小學實施素質(zhì)教育全面提升教育教學質(zhì)量推進會》。其間，參觀了實驗小學管理方面的文字圖片精品展示、欣賞了氣勢飛鴻的國學涌讀活動、傾聽了《如何培養(yǎng)低年級學生的語言表達能力》的教學沙龍、又選聽了戴翠杰老師執(zhí)教的心理健康課《敢說就好》、接著是實驗小學校長郭秀艷做的《重管理、創(chuàng)特色，全面提高素質(zhì)教育》的專題報告，最后是楊局長的重要講話。這次我最大的感觸是實驗小學堅持數(shù)年的國學涌讀校本課程，已經(jīng)形成規(guī)模，而我校還是空白。實驗小學高效獨特的校本教研，已經(jīng)效果顯著，而我校還沒有真正搞起來，收效甚微。
“學然后知不足”，通過學習，我更加覺得原來的我管理知識是那樣的潰乏，通過學習我更加認識到自己已經(jīng)被飛速發(fā)展的教育形勢拉得很遠很遠。我漸漸清晰了一個問題，那就是怎樣做才是一個合格的校長。
1、一個好校長應當是學習型的。
人嘆為觀止。這厚重的文化積淀讓人折服。
2、一個好校長應當是開拓型的
所說開拓，就是創(chuàng)新。就是不能沉浸在已有的經(jīng)驗之中，要善于反思自己、提升自己。校長要用發(fā)展的眼光來掌控學校的發(fā)展。包括學校的辦學方向、育人方向、文化方向等，都要符合時代的潮流。一個學校要有一個嶄新的辦學理念，無論在領導班子、師資建設方面，還是在特色立校、文化建設方面；或者在德育工作，行為養(yǎng)成方面；或者在藝術教育、體育活動方面，都應當站在時代的高度，按著國家的發(fā)展綱要去設計。比如，一個學校的校訓、教風、學風最能體現(xiàn)辦學方向和育人方向，必須精心設計，給師生以耳儒目染。實驗小學的“成就最好的我，讓他人因我而幸?！?，時刻激勵著該校的發(fā)展。還有學校潛在的制度文化，不能還像以前一樣強制約束，而應當是重在巧啟妙導。
3、一個好校長應當是追求型的
追求，就是理想、信念和行動。校長應牢牢樹立一種信念，即，視師生發(fā)展為己任。有了這種崇高的追求，就會有一種自覺提高、加緊研修的內(nèi)力。作為校長要始終保持著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求以及對工作的強烈責任感和辦好學校的崇高使命感。校長要善于在對事業(yè)的執(zhí)著追求過程中逐步培養(yǎng)自己崇高的教育信念。一個校長工作的好壞關系著一個學校的發(fā)展，關系著千百人家子女的成長和前途命運，也關系到一個國家的興旺發(fā)達和文明進步。所以說，一個校長不能光靠勁頭來完成自己的工作，而應當追求用頭腦去工作，追求一種符合社會發(fā)展的辦學理念。實驗小學郭秀艷校長說，“用明天的眼光，辦今天的教育”，這是一種真正意義的追求。一個有前瞻性的校長，才能端正辦學方向，才能帶出一支好隊伍，教好一批好學生。
4、一個好校長應當是服務型的
社會，這正是學校教育首先要追求的。
5、一個好校長應當是專家型的
學校是傳播知識，訓練能力，雕刻品行的地方。學生的發(fā)展在于教師，教師的發(fā)展在于校長，校長不僅要做管理的能手，而且還要教育的行家，也就是說校長要當教育的專家。假使校長本人不能精通各學科的教學，那么怎樣去指導和評價教師的教學工作？假使校長本人不懂德育工作的辦法，又怎能幫學生樹立良好的行為習慣？因此，校長不僅要掌握各學科的教學內(nèi)容、新課程標準，還要開發(fā)校本教材，并且研究如何指導教師、調(diào)動教師，讓教師從中受益。校長應當成為“帶將之帥”，重在“授教師以漁”，成為教育專家。其實，統(tǒng)領教師發(fā)展的同時，自己也不斷在進步。
6、一個好校長應當是研究型的
俗話說，“三個臭皮匠，抵一個諸葛亮”。盡管校長要做專家型校長，但是專家型校長不是自己成長起來的，需要在教師群體智慧的參與、合作下成型。學校要以育人為本，育人在于教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。教師更需要在研究中進步，要想讓教師向研究型發(fā)展，校長首先應當成為研究型的人才。在新課程改革的背景下，校長應和教師一道通過專家引領，校本培訓，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。教師發(fā)展最有效的途徑是群策群力。校長不僅是舵手，還應當水手。必須以一名普通教師的身份出現(xiàn)在群體之中，吸取他人經(jīng)驗發(fā)展自己，使自己早于教師脫穎而出。
7、一個好校長應當是特長型的
所說的特長型，就是說校長應當有一方面的強項，或?qū)δ骋环矫嫣貏e精通。這有利于辦特色學校，培養(yǎng)專業(yè)人才。比如，一個有體育才能的校長，他所帶的學?？隙ㄔ隗w質(zhì)健康教育方面有特色；一個精通計算機的校長，肯定在電教和網(wǎng)絡建設方面有所建樹；一個藝術造詣極高的校長，一定在校園文化建設方面有長足發(fā)展。一個善于交際的校長，會在爭取資金辦學，集資辦學方面大顯身手。實驗小學郭秀艷校長就是一個有特長的校長，實小厚重的校園文化就是其特長所至。所以，校長要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，專攻術業(yè)，發(fā)揮自己特殊才能為創(chuàng)建特色學校而做出一份貢獻。
8、一個好校長應當是全能型的
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇十九
尊敬的xxx：
學習，對于所有的在校高中生而言，已經(jīng)算不上就是一件陌生的事了，畢竟大家都寒窗苦讀了十幾載了。今天，我所說的，說不上經(jīng)驗，只就是我在十幾年的學習生活中總結出的一點心得罷了。
我認為，學習的根本在于興趣。俗話說得好：強扭的瓜不甜。正就是如此，我們才要發(fā)展我們的興趣，廣泛的愛好能夠使一個人在很短的時間內(nèi)對所學的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學習自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正就是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學習也就是如此。所以，順其自然一直就是我在學習生活中秉承的原則。
其次，積累必不可少。學習的過程就好比建一棟摩天大樓，須在地基牢固的基礎上，再一磚一瓦地向上蓋起。正所謂：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。就拿屈原來說，屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》。經(jīng)過整整三年，他熟讀了《詩經(jīng)》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng)，終于成為一位偉大詩人，可見，成功不就是必然的事，積累就是一個大前提。因此，我們必須有足夠的耐心，完成一點一滴的積累。
同樣，它的方式，以及它就是否就是一個海洋為主題，或免費學習的追隨者的崇拜者，你對自己的學習方式反映了什么?極端符合事實，我相信大家都了解，無論就是在學習，或過于寬松的學習，就是不適當?shù)?，我提倡的學習方法的工作和休息。我母親曾經(jīng)說過：“學習一門實用學校，對比賽的享受比賽?！痹谶@方面，我很同意，并只有張放松學習，人民為實現(xiàn)學習的最大潛力就是最有效的。
該卡的結局就是一個全面的總結方法，也許你沒有聽說過，但我認為這種學習方法就是非常有效的。當您收到外界信息，你的大腦會自動接收，但有時你不一定就是一個用好，就就是這方面的知識不屬于你，我不會就是你的知識靈活運用被稱為死亡知識。但就是，當您可以打開從大腦到格格不入的，這將就是同好轉(zhuǎn)觸摸審議了知識自由轉(zhuǎn)讓死亡。只要你能在生活中找到應用場合，你不把它堅決回落，您可以自由使用的。因此，我建議，學習的過程應該強調(diào)的就是簡要的使用，即對這類知識網(wǎng)絡為基礎的應用，總結，以便更好的學習。
學習就是一個兩維的過程中，我們可能不明白三維人，但我們應該提前一點，畢竟，只要我們堅定地認為，自己的路線，沒有什么可以絆住我們。
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十
在現(xiàn)在社會，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的關于經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的領導、老師們：
大家好!說實話，讓我做語文教學經(jīng)驗交流發(fā)言，我有些誠惶誠恐，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。在座的老師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業(yè)班的語文教學，我很沒有發(fā)言權，所以，在此不存在經(jīng)驗介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位幫助我把畢業(yè)班的語文教學做得更好我是在四年級接任這個班的語文課，并兼任該班班主任，剛接手這個班時，發(fā)現(xiàn)班上留守子女多，學生紀律差，語文基礎薄弱，我心理壓力特別大，也很著急。但我不埋怨、不氣餒，認真分析班情和每個學生的性格特征，有針對性地開展工作，從一點一滴抓起，通過一段時間的努力，班級工作開展的有聲有色，教學工作也逐步走上正軌，學生紀律明顯好轉(zhuǎn)，學習成績快速提升。下面我就自己在工作中的一些具體做法向與會的'各位領導和同事們作以交流，有不妥之處，敬請批評指正。
我認為要提高教學質(zhì)量，良好的班風學風是保證。因為教學質(zhì)量的提高與每一個學生息息相關，學生是學習的主體，只有學生有文明禮貌的言談舉止、有活躍熱情的課堂氣氛、有安靜有序的課堂紀律，才能提高教學效率。為此，我利用班會、晨會對班上出現(xiàn)的好人好事進行表揚，對違紀學生進行批評教育，經(jīng)常在課間開展師生對話，通過說理教育，不但讓學生知道自己做錯了，而且明白錯在了哪里。這樣，天長日久，在學生中形成了良好的行為習慣、積極向上的班風，學習風氣濃了，教學成績提升了。
要提高教學質(zhì)量，既要重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，還要注意學困生的轉(zhuǎn)化。對于優(yōu)秀學生，我向他們提出了更高的要求。他們不但要做好自身的學習任務，還要幫助學困生提高學習成績，在完成一般的學習任務的基礎上，還要求他們多讀課外書，常寫讀后感，以便積累更多的好詞佳句和片段，對新課中的生字新詞，要求優(yōu)秀生自主學習掌握。
在初接這個班時，發(fā)現(xiàn)部分學困生書寫潦草，不能按時完成作業(yè)，課堂上愛搞小動作，不主動回答問題，對學習沒有興趣，不遵守紀律。他們具有共同的特點，主要表現(xiàn)在三個方面：一是對自己沒有信心;二是接受能力弱;三是逆反心理大。對此，我首先做到不離不棄，從心里接受他們，理解他們，信任他們，鼓勵他們。其次是想方設法激發(fā)他們的學習興趣，變厭學為樂學，讓他們逐步實現(xiàn)向“自我學習、自我管理”的轉(zhuǎn)變。具體來說主要做了以下三點工作：一是主動找學困生談心，盡可能全面的了解他們的思想狀況，弄清楚他們學習差的根源，以便對癥下藥，有的放矢;二是鼓勵他們樹立信心，明確奮斗目標，培養(yǎng)他們的自制力，幫助他們走出低谷。在學習上對他們不提過高的要求，密切關注他們的行為表現(xiàn)，一有進步及時表揚，通過表揚來增加他們的自信心。在剛接手這個班時，我發(fā)現(xiàn)班上的張國璽、孫莉在學習上欠主動，作業(yè)時常不能按時完成，面對這點，我先是找他們談心，了解原因，通過談心我知道張國璽是因為速度慢，而孫莉是因為貪玩，于是我減輕了他們兩人的作業(yè)量，同時，隨時提醒孫莉要養(yǎng)成良好的學習習慣，目前，他們兩人的作業(yè)能按時完成，上課也能積極的回答問題，通過測試，成績也在逐步提高。三是盡力提高學習成績。為了幫助他們提高學習成績，我在班上成立了幫帶小組，為每個學困生安排一個優(yōu)秀生負責幫帶。上課時，優(yōu)秀生隨時監(jiān)督學困生是否認真聽講，發(fā)現(xiàn)他們開小差或搞小動作，及時提醒。做作業(yè)時，一方面督促他們按時完成，另一方面還可以給學困生講解輔導。通過多方面努力，久而久之使學困生在不知不覺中增強了自信心，培養(yǎng)了學習興趣，提高了學習成績。
對于各種內(nèi)容的教學，我在備課時都要做到“明確目標任務，抓住重點，突破難點”，整節(jié)課始終圍繞目標任務和重、難點開展教學。例如，在字詞教學中，就把識字作為教學的重點，把字詞的應用作為教學的難點來安排;在閱讀教學中，寫作方法和情感教育是重點，應用是難點;作文教學中，構思是重點，寫作是難點，等等。同時，對于同一類型的不同節(jié)次，教學目標和重、難點也不盡相同，我在備課時都會根據(jù)情況進行設計，力爭課堂上解決問題，課后不留“尾巴”。
科學合理的練習題，能使課堂教學達到事半功倍的效果。練習要講究“發(fā)展性”，因為語文教學的目的是進行“字、詞、句、段、篇、聽、說、讀、寫的訓練;發(fā)展性目標則是開發(fā)學生心智，交給學生方法，從而達到“教是為了不教”的目的，所以課堂練習中特別要重視發(fā)展性的學習設計，尤其復習時更要做到一題多練。就拿句子練習來說吧，比如：“這是我們偉大的祖國?！币笤诓桓淖冊獾幕A上，讓學生改成反問句，改成感嘆句，改成雙重否定句?？傊n堂練習的設計必須以落實雙基、發(fā)展智力、提高語文素質(zhì)為目標，必須依據(jù)學生的發(fā)展水平來設計。只有這樣，課堂教學質(zhì)量才會大大提高，學生才能每課均有所得，從而真正形成知識的內(nèi)化，促成學生語文素質(zhì)的提高。
上課時要按教學計劃扎扎實實地抓好每一課的教學，盡量做到堂堂清、課課清，同時還要做好復習查漏補缺工作。本冊教材共八單元，其基本結構是，每一單元圍繞一個主題設置了兩篇精讀課文和三篇閱讀課文，每單元之后有本單元出現(xiàn)的重點詞語，日積月累及口語交際三大板塊。對于本期教學和復習工作，我做了如下安排：中期考試前完成前18課的教學任務，一邊上新課一邊復習。在上新課的過程中，除了讓學生弄懂課本知識外，還要求學生多查閱課外資料，多做練習題，讓學生在練習的過程中加深對課文的理解，開拓視野。在復習的過程中，進行歸類復習，一般的生字詞語只作為檢測內(nèi)容，把重點放在句型教學上，而句型教學的重點又在肯定句變雙重否定句、修改病句、反問句與肯定句的互換、直接引語與間接引語的轉(zhuǎn)換、縮句擴句上，這些都是學生的薄弱之處，同時，段落教學也是復習的要點。
總之，要提高教學質(zhì)量：一要抓班風，二要求真務實，三要多奉獻。用愛心、耐心和責任心對待學生，關注優(yōu)秀生，不冷落、不放棄任何一個差生。找對方法，抓住關鍵，再加上艱辛的努力，就會結出累累碩果。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有更好的成績、更出色的表現(xiàn)!
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十一
各位領導、老師：大家好！今天有幸在這里向大家發(fā)言，介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗，感到非常榮幸，在此向各位表示感謝。
生物wat考試歷來是我們校園的重要工作之一，20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的，是上至校園領導，下到老師同學共同努力的結果。現(xiàn)總結做得比較成功的地方如下：
第一方面，校園層面，校園領導高度重視。從進入初二以來，孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性，多次到西校進行調(diào)研，指導初二級部的中考復習，并召開備課組長會，進行調(diào)度；西校姜校長、李主任、高主任；本部李校長、劉主任更是直接指導復習的具體工作，把中考放在首要位置上。
同時，校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證，如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習等，充分利用一切可以利用的時間；還采取了每周測驗一次的措施，鍛煉學生的應試能力和答題技巧；此外，還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨a班、臨b班、召開全體學生會等等具體有效的方式，全力提高學生成績。
校園還安排利用周一升旗時間，由任課老師就生物學科wat考試的復習計劃、復習方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析；對學生進行動員鼓勁，讓成績優(yōu)異的學生代表介紹自己的學習方法，并向全體同學發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議；對在模擬考試中取得雙a的學生進行表彰獎勵；班與班之間展開a率ab率團體成績大比拼。
另外，校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學及wat復習給予了指導，并回答了老師們的疑問，袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答，幫助老師們理清了復習的方向，增加了前進的動力。
第二方面，教師層面，老師們辛勤付出。在中考復習中，老師們精心準備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復習，老師們不辭勞苦，利用一切課堂時間多講知識，提高效率，夯實學生基礎知識；犧牲休息時間，自習課到教室指導學生學習，解決學生自學中的疑惑，對待每一個知識點，每一個疑問，任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導，提升學生的應試能力，為學生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè)，時時處處以工作為先：譚國宏老師教學經(jīng)驗豐富，各項教學工作走在前列，給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣；常金星老師睡眠不是很好，又當班主任，在教學上盡心竭力；尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間，獲取各方面的信息，對我們的復習給予有力的指導。由于老師們的辛勤付出，終于取得了好成績。
第三方面，班主任層面，班主任傾力配合。由于生物老師人員少，工作量大，單依靠任課教師，無法在學習上有效的照顧到每一個學生，所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽，班主任們在干好自己工作的同時，拼力督促學生的中考復習，成績的取得，他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的`措施，具體的有：
一是營造氛圍，提高學生對中考的認識。在班內(nèi)張貼學生制定的奮斗目標，確立個人的等級目標；設立日歷表，進行中考的倒計時；黑板報設計為中考的學習方法、復習要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通，布置晚上要復習背記的作業(yè)，讓同學們記錄在默寫本上，班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容，晚上同學們背過后由家長檢查，并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系，強化學生在家的復習。
三是配備強有力的課代表。班級增加學優(yōu)生擔任課代表，負責協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用，加強小組復習，提高復習效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容，由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學，進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題，在默寫本上進行默寫，課代表批閱，保證放學前發(fā)下去，再記錄晚上的復習內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會，多次強調(diào)地生考試的重要性，堅定考生的意志，提升學生的信心，充分激發(fā)學生的潛力，結合網(wǎng)上閱卷形式，反復講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學生學習過程的監(jiān)管，提高學習效率。班主任盡量多靠班，早讀、午練時間，以及自習課，只要和自己的課不沖突，班主任都自己去守班督促學生復習。
第四層面，學生層面，學生們除了復習課本知識，在家長的支持下還自發(fā)購買了復習資料，每天抽出一定的時間做習題，在反復練習中鞏固了知識，提升了能力，保持了學生對問題的敏感度，形成正確的答題思路；此外，學生自覺成立學習小組，在討論中學習，在競爭中學習，在互助中學習，為好成績的取得打下了堅實的基礎。
校園領導的調(diào)度，任課老師、班主任和學生的付出，家長的配合，所有人都在為學生服務，極大的感動了每一個學生，使他們認識到中考是自己的責任和義務，激發(fā)了學生學習的自覺性和主動性。學生們每節(jié)課珍惜時間，全力以赴；每一天制定計劃，嚴格落實；每一周明確目標，奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段，更是達到了復習的白熱化程度。他們的刻苦努力，成為取得好成績的關鍵。
綜上所述，通過各項措施方法，通過校園、教師、班主任、學生各方面的共同努力，我校形成了積極備考應考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情，積極學習的態(tài)度，迎接中考的到來。回望20xx年的初二wat考試，正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力，才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前，愿與在座的各位共勉，努力付出，爭取成功。謝謝！
初中生經(jīng)驗交流發(fā)言稿篇二十二
尊敬的各位老師，各位家長：
大家晚上好！
前天接到老師電話，邀請我在家長會上和各位家長作一個關于家庭教育經(jīng)驗交流，我當下心理感覺是即欣慰又惶恐，欣慰是孩子在校表現(xiàn)和一點一滴進步得到了老師肯定，惶恐是對于教育孩子這件事情，我想在座各位家長肯定有很多比我做得更好。今天有幸坐在這里和在座家長一起交流，粗淺地談一下自己感受，與各位家長共勉。
這幾天我思來想去我家庭教育經(jīng)驗，總結了四點，我個人認為是值得借鑒。
一是重視培養(yǎng)孩子強壯身體。健康身體比什么都重要，我常跟孩子講“身體第一，學習第二”，平時常見父母們?yōu)楹⒆訄蟾鞣N各樣補習班，特長班，卻很少有父母考慮如何鍛煉孩子體質(zhì)。如果孩子聰明，在學校有個好成績，以后有份好工作那自然是更好事了。但這一切都是后話，因為要有一個健康身體在前，以后一切才能成為可能。
二是幫助孩子養(yǎng)成良好習慣。習慣決定孩子命運，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。習慣是一種頑強力量，可以主宰人一生。家庭教育一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正人。但人格培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。不過，研究者發(fā)現(xiàn)，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格，人格更會影響習慣。正派、誠實、責任心、愛心、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造。
三是提高孩子專注力。專注力是孩子學習能力一個重要方面，擁有良好專注力孩子不僅在學習方面出類拔萃，而且再做其他事情時也比較認真細致，效果非凡。提高孩子專注力很重要，小學低年級學生學習成績不好往往并非智力落后，而是由于注意力渙散，精神集中不起來。我們知道，對于學生來說，聽講是很重要，如果孩子在上學初期不能形成良好聽講習慣，即他以后學習生涯會遇到很大困難。因此，家長可多與孩子一起看看書，下下棋，玩玩拼圖游戲，這些活動都是需要集中注意力才能進行，對提高孩子專注力很有益處。
四是重視培養(yǎng)孩子情商。情商可以反映一個人控制自己情緒、承受外界壓力、把握自己心理平衡能力。具體來說，它是良好道德情操，是幽默樂觀性格，是面對挫折和困難善于克服勇氣，是對自己追求目標持之以恒韌性，是同情與關心他人善良，是適應社會、善于與人相處，并能把握自己和他人情感交流能力。我們現(xiàn)在總是過多地考慮孩子生活是否優(yōu)越，是否很聰明，可是對于孩子在生活中把握人生、把握環(huán)境、控制自己、掌握自己能力往往忽略了。
情商培養(yǎng)應從小抓起，讓孩子逐漸形成善良、堅韌、正直、寬容，以及善于與人溝通理想個性，只有這樣，才能使孩子充滿自信地健康成長。情商培養(yǎng)應該特別重視家庭教育，家長是孩子第一任老師，言傳身教力量是無窮。
我覺得若能一以貫之做好前面四點，對于孩子來說是受益終身，我并沒有提到成績和分數(shù)事，是因為成績不應是衡量孩子好壞標準，人生是一段很長路，與之相伴應該是成績以外東西。
我發(fā)言結束了，謝謝大家。
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