制定計劃還可以提前思考可能遇到的問題和困難，有針對性地制定解決方案。在制定計劃時，我們可以借助工具和技術，如時間管理軟件和任務列表，幫助我們更好地規(guī)劃。不同人的計劃風格和思考方式各不相同，多角度的計劃可以提供更多選擇。
急救小組工作計劃篇一
20**年，在衛(wèi)生院領導和同事的幫助下，堅持用馬列主義、^v^思想、^v^理論和“三個代表”重要思想武裝自己，全面落實科學發(fā)展觀，解放思想，求真務實，發(fā)揚與時俱進的工作作風。現將本人20**年工作述職如下：
一、政治思想和學習。
能夠認真貫徹黨的基本路線和方針政策，遵紀守法。認真學習各種專業(yè)法律知識，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極學習主動專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。
二、具休工作及完成情況。
1、辦公室工作：認真完成衛(wèi)生院領導和平上級主管部門交辦的各項工作任務，及時完成各項工作計劃、述職及簡報，做到年初有計劃，工作結束有述職，過程有簡報。
2、衛(wèi)生監(jiān)督工作：自今年7月份開展衛(wèi)生監(jiān)督雷管工作以來，對轄區(qū)內的學校、餐館業(yè)、食宿業(yè)、理發(fā)等公共場所進行摸底調查、建檔管理，并進行日常巡查。
3、健康教育工作：針對健康基本知識和疾病預防等健康知識內容，對群眾進行宣傳。
全年共發(fā)放健康宣傳資料11600余份，播放健康知識影像8次，舉辦各類健康知識講座9期次，主題日宣傳活動9次，接受健康教育群眾3200人次。
孕產婦體檢202人次，其中實驗室檢查194人次。
5、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務一體化管理工作：全鄉(xiāng)所有村衛(wèi)生室全部實現一體化管理，實行“五統(tǒng)一、兩獨立”。
即：統(tǒng)一行政管理、統(tǒng)一業(yè)務管理、統(tǒng)一藥品配送、統(tǒng)一績效考核、統(tǒng)一養(yǎng)老保險，財務獨立核算、責任獨立承擔。以上是我一年來所開展的工作，雖然取得一定成績，但我深知不夠，和上面的要求還有很大差距，在新的一年里，一定加倍努力工作，縮小差距。
急救小組工作計劃篇二
怎樣使我們多年來遠離學生地位的老師們能夠獲得綜合實踐活動課所要求的自主活動，直接體驗的親身感受呢?最有效的辦法莫過于讓教師們也能夠像小學生那樣參與到活動過程中去，通過活動實際感受活動課是怎樣進行的，感悟學生是怎樣思考和解決問題的，他們就會結合自己活動的實際，反思自己的教學，就會自覺地總結綜合實踐活動課和傳統(tǒng)的學科課程的區(qū)別，找出自己以往教學行為和新課程要求的差距，進一步明確自己努力的方向。
課外興趣小組是以學生為主體，以學生自主活動為主要學習方式的活動組織，這種形式的活動正是對學生施加合理教育影響的好方式。
其二，學生所能涉及的活動環(huán)境對其產生的教育影響，往往是一些書本知識所不及的。
其三，普通中學的高中學生都程度不同地存在能力落后于知識的情況，學生對物理學習普遍感到困難、吃力，甚至產生自卑感，要改變這一局面，課外興趣小組有著不可替代的作用，它可以解決智能關系的失調，可引導學生對物理問題善于思考、實踐，敢于演講、筆論。優(yōu)質高效的興趣活動小組，對學生身心健康的成長、個性健全、志趣定向、能力形成、創(chuàng)造性思維的發(fā)展都有著極大的促進作用。組織興趣小組，引導學生搞發(fā)明制作等，這只是一種手段，真正目的在于通過這些活動提高學生的創(chuàng)新意識與人格品質，為今后更好地發(fā)展打下基礎。
1.堅持自愿原則。對于同一年級學生來說，參加興趣小組的機會是均等的，不應以成績作為限制條件，只要有興趣均可自愿參加，也可以中途退出。自愿選擇合作伙伴、活動內容、活動方式，并允許在同一活動中出現不同層次的結果，教師精心組織與輔導，但不越俎代庖。
2.堅持活動原則。教師根據小組成員的特長和工作熱情，選定好分組組長，指導其組織，使活動不至于虎頭蛇尾，要保證時間和地點，保證活動正常開展，不怕無活動場所，就怕無持之以恒的決心。
3.落實項目的原則。每一項活動內容，要使每一個成員都積極動腦和動手，因此，要把活動項目落實到各分組，乃至每一個成員。
4.循序漸進性原則。無論是小論文、小制作還是小發(fā)明等，都應根據學生的實際水平，統(tǒng)籌安排，要注意保護和培養(yǎng)學生的學習興趣，切忌要求過高，以免挫傷他們的積極性。
5.互補性原則。課外活動不能成為解決課堂教學遺留問題的延伸復習，但應使有關內容與學科教學有聯(lián)系，使學生在活動中靈活運用已學知識解釋、解決有關問題，反過來又可深刻理解學科知識，實實在在的以活動激興趣、練技能、促思維、求發(fā)展，使二者的互補有度，相得益彰。
6.創(chuàng)新性原則。活動內容及項目的確定應有利于鼓勵學生獨立思考、善于想象、勇于探索、敢于標新立異及創(chuàng)造發(fā)明;有利于學生多角度分析問題，多方法解決問題;有利于引導學生以開放性思維、開放性視角關注當代科技與社會進步的趨向;有利于引導學生用求異性思維、創(chuàng)造性思維，研究、解決與社會實際與生產、生活有關的實際問題。
7.安全性原則：活動環(huán)境的選擇，活動方式、內容、過程等，自始至終要堅持學生的安全第一，并經常加強學生的安全教育。
1.多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學科課程教材中的科技含量，有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發(fā)學生的興趣。
2.學生自尋課題，寫科學小論文。一般是3～4個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。
3.組織學生專題演講。每個成員都準備一典型問題的講稿，先輪流在小組范圍內進行演講，再推選代表參加年級專題演講。培養(yǎng)口才，實際上是提高我們民族的思維能力和素質，把我們的青年培養(yǎng)得更聰明。
4.開展科技小制作。因地制宜，因陋就簡開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。
5.開展小實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為書生型，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑。
6.抓好科普宣傳活動。
7.訂閱、收聽、收看、收集科普知識。鼓勵學生自己訂閱科普報刊，利用各種渠道借閱科普讀物，并提倡互通有無，積極有效地引導學生注意收集科技發(fā)展動態(tài)。
在具體活動中，教師根據活動內容和學生實際，采用相應的方法有：
1.問題探究法。從學生興趣出發(fā)，緊密結合學生日常生活、工農業(yè)生產提出一系列實際問題，引導學生根據原有知識及生活體驗進行探究，直到解決問題。
2.問題座談法。教師提出一些社會問題讓學生根據已學知識展開討論，培養(yǎng)學生靈活應用學科知識解決實際問題的能力。
3.現場調查法。通過對學生到現場實地對實際現象的觀察、調查來增加他們的科學知識與技能以及社會責任感。
4.實驗操作法。盡可能地提供動腦動手的機會，使學生通過自己設計、操作、實驗解決某一實際問題。
5.決策模擬法。就某一社會問題讓學生扮演決策者的角色，應用所學知識提出解決的方案，以培養(yǎng)學生運用科學知識解決某一問題的態(tài)度、方法和能力。
急救小組工作計劃篇三
1、在護理部的領導下，協(xié)助做好對全院疑難治口、傷口護理的評估指導工作。
2、在護理部的指導下，進一步完善傷口治療小組工作職責，明確分工，完善壓瘡評估及上報及工作流程。
3、落實小組成員培訓計劃，每季度組織理論知識學習1-2次或專題學術講座及經驗交流。
4、堅持對每月壓瘡發(fā)生率、失禁病人皮膚損傷發(fā)生率、醫(yī)源性皮膚損傷發(fā)生率進行分析，找出原因，提出整改措施，及時指導各科室護理人員，負責組織對科室申請的院內、院外復雜難治性壓瘡護理會診，充分利用全院護理人力資源和財力資源的優(yōu)勢，給予各科可行性的指導意見。
5、每季度召開小組工作會議，分析和總結傷口護理存在的問題，擬定改進措施。同時對慢性傷口、口方面的護理技能進行推廣交流，共同提高。
在護理部的指導和安排下，采取“請進來送出去”的方式，提高傷口治療小組成員及全院護士的技能，由小組成員在全院護理業(yè)務授課，讓全院護士有一定的認識，從而了解更多知識和信息，促進護士對壓瘡早期預防知識的學習，重視基礎護理的落實（提高她們在評估和處理傷口、等護理專業(yè)問題的知識和技巧），給予患者全面護理，幫助病人和家屬排除困擾，提高我院在、傷口治療和護理方面獨立處理問題的能力。
對難免壓瘡的患者每周查房1-2次，起到指導監(jiān)督和促進作用，及時跟蹤全院壓瘡病人的健康進展，做好危重和高風險患者的預防和控制工作。
建立難免、造口病人檔案，對造口病人手術后3個月進行跟蹤隨訪。
日期3月6月9月12月
郭瓊：負責總的聯(lián)絡、協(xié)調工作。
古秀蓉、鄭雪梅、楊東方、張力、李鳳：負責一組的傷口治療工作。
張小房、王燕、楊林、楊麗、段清：負責二組的傷口治療工作。
曾麗、李麗芳、陳瓏、吳夢萊、郭瓊：負責三組的傷口治療工作。
將全院護理單元分為三個治療組：
治療一組：內二科、中西醫(yī)結合科、腎病內科、兒科、心內科。
治療二組：馬會醫(yī)學樓的護理單元（康復科、神經內科、呼吸內科、內三科、腫瘤科）。
治療三組：心理衛(wèi)生大科的護理單元及大外科的護理單元。
工作職責及流程：
1、各小組主動關心和收集所負責的治療組的病員。2、各小組組長在接到會診申請時，24小時之內安排專業(yè)護士，專業(yè)護士進行全面評估后并認真、客觀記錄，對于疑難傷口的，專業(yè)護士立即報告組長，組長組織治療組制定針對性的治療方案后進行局部處理，動態(tài)觀察治療，3天后評價治療效果，修訂治療方案，愈合傷口的評價指導。
急救小組工作計劃篇四
__年急診護理工作將針對不足，狠抓內涵建設，進一步加強急診急救專業(yè)隊伍的設置，穩(wěn)定急救隊伍，不斷完善急診綠色通道，確保急診服務及時、安全、便捷、有效。加強與醫(yī)院其他科室的協(xié)作配合，完善急診工作流程，提高急診服務質量，打造醫(yī)院形象。現作出計劃如下：
1.加強護理安全監(jiān)控管理，每月定期進行護理不良事件的分析、討論會議，對重點人物(如新入職員工)進行重點分析，吸取他人教訓，防范差錯。
2.嚴格執(zhí)行查對制度，杜絕差錯事故的發(fā)生，質控員每周進行檢查，發(fā)現問題及時反饋。
3.每周對科室搶救藥品、器械進行常規(guī)檢查，確保其性能完好、并進行安全性能的檢查，發(fā)現問題及時維修，確保完好率100%。
4.根據省急診護理安全管理目標，制定科室安全管理目標，并組織培訓落實。
5.苦練急救技術，確保搶救病人在第一時間內得到有效的急救處理。
二、抓業(yè)務建設，提高護理隊伍整體素質。
1.專科技能的培訓:制定?？浦R培訓考核計劃，實行閉卷考試，講究實效，不流于形式，為培養(yǎng)護士的專業(yè)能力打下扎實的基礎。
2.技術操作培訓:每月安排一項技術操作培訓，按急救中心的考核要求，按時組織醫(yī)護人員的急救技術訓練，按時完成市級急救技能的考核，并確保人人過關。
3.強化相關知識的學習掌握，定期組織各種應急預案、急救藥品的相關知識、搶救流程、綠色通道相關規(guī)定的學習。
三、增強主動服務意識，促進醫(yī)患關系和諧。
規(guī)范服務行為，注重服務技巧，落實知情告知制度，及時妥善處理各類矛盾，定期分析、總結，強化安全措施。延伸服務范圍，如病人離院后的電話回訪等。急診病人做到：在院時有護士觀察、陪伴、關心，出院時有護士相送和交代、祝福，努力塑造窗口形象。
四、樹立法律意識，確保醫(yī)患權益。
1.進一步規(guī)范護理文書書寫，從細節(jié)抓起，定期進行院前急救病歷、搶救記錄缺陷的分析與改進。
2.實行患者病情、用藥告知及侵入性操作告知，要求護士對洗胃、導尿等操作必須有告知和簽字，對特殊用藥按說明書做好相關內容的告知，如輸液滴速和常見的`不良反應等。
五、嚴格執(zhí)行核心制度，確保護理工作的安全有效及全面落實。
1.建立檢查、考評、反饋機制，經常聽取醫(yī)護人員的意見，及時提出整改措施。
2.制定各班次工作職責及質量標準，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。
3.積極參加護理部組織的業(yè)務查房，學習護理工作經驗，提高護理水平。
六、加強院前急救與長途醫(yī)療護送安全管理。
1.增加院前急救設施(如注射泵等)對院前急救知識和技能定期組織培訓，提高院前急救水平及速度。
2.對長途醫(yī)療護送每次進行總結分析，聽取醫(yī)護人員意見，不斷完善醫(yī)療護送的文書書寫、病情告知及相關工作內容。
七、全面推行護士績效管理，提高護士的工作積極性。
1.科室根據護理部的績效管理方案，結合本科室的工作特點，制定出科室的績效考核方案，并組織實施。
2.以質量為重點，結合工作量、出勤、勞動紀律、服務投訴、業(yè)務技能及三基考試成績、職稱、繼教、本科室工作年限等展開對護士的績效管理。
總之，__年我科將面臨大部分護理人員更新，工作任務艱巨等諸多困難，我們將進一步凝聚大家的力量，團結一心，共同拼搏，在上級部門的支持下，使各項工作安全運行，確保兩個效益雙贏。
急救小組工作計劃篇五
指導思想：
閱“校實施素質教育”的要求，以學生發(fā)展為中心，把培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力作為教育重點，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動手能力強的高素質人才，以泥塑教育為特色，引發(fā)學生對藝術的興趣，激發(fā)學生學習藝術——“泥塑”的熱情，以點帶動面，讓學生玩泥，學捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的情趣，發(fā)展學生的特長。
活動目的：
泥塑活動能增強學生的藝術表達力，鍛煉學生的動手能力，對發(fā)展學生的創(chuàng)造力、想象力有很大幫助。泥塑活動能激發(fā)學生的大腦思維，促進學生形成三維空間的立體思維方式，學生在玩泥過程中，邊玩邊掌握捏泥的各種藝術表現手法，創(chuàng)作藝術品，讓學生體驗藝術創(chuàng)作的快樂，提高學生的審美能力，制作能力，想象能力，創(chuàng)新能力。
教學目標：
通過班級、課余興趣組的泥塑教學，學生掌握泥塑的各種方法。用捏、搓、揉、壓、切等簡易方法塑造各種藝術形象。讓學生初步嘗試玩泥、捏泥的樂趣。體驗到創(chuàng)作泥塑作品的樂趣。
具體活動步驟：
1、確定泥塑興趣組的成員名單，以班級為基地，挑選有泥塑特長的學生成立課余興趣組。
2、教學時間：每周定時。一次。
（1）：課余興趣組：每周五下午第三節(jié)課。
3、活動方式：
（１）以班級授課為主。（地點：教室）。
（２）課后興趣輔導為輔。（地點：泥塑工作室）。
4、活動成效：以作品或照片呈現。
5、展覽地點：泥塑工作室。
急救小組工作計劃篇六
廣大人民群眾：
鑒于目前新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作取得階段性成效，為滿足我轄區(qū)內兒童疫苗接種需求，根據省、市、縣新型冠狀病毒疫情防控要求，我鎮(zhèn)恢復兒童預防接種服務。現將有關事項通知如下：
措施一：預約就診避免等待。
為避免家長等候時間過長，確保預防接種安全有序，減少人員聚集與他人接觸的機會，最大程度降低感染的風險，進行錯峰接種，嚴格實行預約就診。
若受種者（或陪同人員）有以下情形的，暫緩接種：
1.新冠肺炎確診病例和無癥狀感染者出院后醫(yī)學觀察未滿14天者；
2.近14天內有去過湖北或其他疫情重點地區(qū)旅居史；
3.近14天內與新冠肺炎確診病例、無癥狀感染者、疑似病例密切接觸者；
4.受種者家庭成員14天內出現發(fā)熱、咳嗽等癥狀者；
5.近30天內生病住院或門診輸液治療的兒童。
措施二：預檢分診做好排查。
1.醫(yī)院設預檢分診臺，為來我院接種的兒童及家長測量體溫，并在預檢分診處詢問30天內旅居史。
2.科室設有專人詢問填寫流行病學調查表，需如實上報，如隱瞞相關信息，前來接種導致疫情擴散的，需要承擔相應法律責任。
3.受種者及陪同人員前往預防接種門診前，應自行評估身體健康狀況，在家測體溫；必須佩戴防護口罩，不能佩戴口罩的嬰幼兒，盡量避免與他人近距離接觸。除預防接種需要，應與他人保持1米以上距離。
4.我院預防接種門診按照預約時間的先后順序進行接種，且每位受種兒童僅限一名家長陪同。本次接種后，按照預防接種系統(tǒng)應種未種人員評估需求的情況下調整接種時間安排，特殊時期，除淶源鎮(zhèn)戶籍和常住淶源鎮(zhèn)的流動兒童外，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)戶籍兒童請自行到戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行接種（常住淶源鎮(zhèn)的流動兒童以預防接種系統(tǒng)查詢?yōu)闇剩?/p>
措施三：加大消毒力度。
為保證預防接種門診各診室的環(huán)境整潔衛(wèi)生，每天上午、下午兩次用紫外線燈照射各1小時，地面、臺面及物體表面用含氯消毒劑擦拭消毒。
措施四：規(guī)范個人防護。
預防接種門診工作人員做好個人防護，規(guī)范穿著工作衣帽、戴口罩、配備免洗手消確保醫(yī)務人員接觸每一位寶寶前后嚴格執(zhí)行手衛(wèi)生。
措施五：嚴格執(zhí)行“三查七對”
預防接種嚴格執(zhí)行“三查七對”及“無菌操作”。
措施六：安全距離避免滯留。
前來接種的兒童按照接種時間安排，進入接種門診后聽從工作人員指揮，不與其他兒童或家長交談，為避免人員在預防接種門診聚集，造成院內感染，候診區(qū)和留觀區(qū)家屬人群間隔至少1米以上，接種后觀察30分鐘無任何不適反應即時離院，避免人群滯留。
疫情期間接種時間安排：
請各位家長相互轉告，衷心感謝大家對我鎮(zhèn)新型冠狀病毒肺炎防控和預防接種工作的大力支持！
淶源鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院。
急救小組工作計劃篇七
根據^v^新版《病歷書寫基本規(guī)范》以及《電子病歷基本規(guī)范》的規(guī)定，按照《三級精神病醫(yī)院評審標準》要求，認真開展病案質控的管理工作，2013年的工作重點是本著加強指導，共同學習，共同提高的工作目標，全面規(guī)范我院醫(yī)務人員病歷書寫行為，提高病歷書寫質量，逐步提高醫(yī)療質量管理。具體計劃如下：
一、組織各病區(qū)醫(yī)師對《病歷書寫基本規(guī)范》、《醫(yī)囑書寫規(guī)范》、《輔助檢查申請單書寫規(guī)范》《處方書寫規(guī)范》及《病歷評分標準》進行學習，組織全體醫(yī)師進行相關規(guī)范和標準的知識競賽。
二、突出質控科的指導、檢查、考核、評價和監(jiān)督職能。使整個醫(yī)療過程成為一個不斷檢查、不斷反饋、不斷調整、不斷規(guī)范的過程，從整體上加強和推進病歷書寫的規(guī)范化、法制化和標準化；擬每個月采取各種形式進行病歷文書的專項檢查，組織各級質控人員實行交叉檢查，以相互學習，相互促進，共同提高。
三、配合^v^“醫(yī)療質量萬里行”“三好一滿意”、“抗生素使用專項治理活動”等檢查活動，在對醫(yī)療文書質量、核心醫(yī)療制度在病歷中的體現等方面進行督查、指導、反饋、評價。
四、將病歷質量檢查工作前移，加強運行病歷的實時監(jiān)控與管理。對重點科室、部門實行提前介入，重點監(jiān)控如門診病歷、輔助檢查申請單、知情同意告知書、死亡患者病歷、疑難危重患者病歷等醫(yī)療文書，防范和減少因病歷書寫欠缺而帶來的醫(yī)療安全隱患。通過檢查進一步加強對臨床診病歷質量的督查指導。
五、提高各級質控成員自身的`業(yè)務素質建設，采取業(yè)務培訓、召開專題討論會議及外出學習參觀等多種形式，加強有關病歷書寫規(guī)范與相關法律法規(guī)、核心醫(yī)療制度的培訓。提高病歷質量管理和指導水平。
六、質控科每月根據檢查結果，對臨床科室的病歷質量及存在問題，整改措施進行分析、總結、反饋和處罰，并上報業(yè)務院長。每季度對病歷質量方面的突出問題進行病歷點評活動，按照醫(yī)院安排進行病歷評比活動，提高醫(yī)務人員的病歷書寫水平和工作積極性。
七、加強與信息科的合作，提高質控管理工作的信息化水平，加強與兄弟醫(yī)院質控科及相關行政部門之間的溝通與交流，向上級醫(yī)院學習，以進一步提高質控科的管理能力。
急救小組工作計劃篇八
為進一步推進素質教育，提高我校學生文學修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)學生的愛國主義情感，陶冶學生的情操和審美情趣。學校開設了誦讀興趣小組,現將本學期誦讀興趣小組的活動計劃簡介如下:。
通過誦讀活動的開展，進一步增強學生學習祖國語言的興趣，開拓視野，使學生形成積極的人生態(tài)度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)學生良好的閱讀興趣與習慣，幫助學生樹立終身親近經典詩文的理念，提高審美鑒賞能力和誦讀的整體水平。
“三進”工作活動室教室鄭躍東張敏慧許紅俊。
雙周二中午活動并接受練習任務。
組織學生進行課外閱讀交流，選取中華經典詩詞和美文進行誦讀技巧等方面的指導，充分激發(fā)學生的閱讀興趣，使學生在廣泛的誦讀中有所感悟，讀有所得，耳濡目染，使學生的品德情操和人文素養(yǎng)都得到進一步提高。
1、每兩周寫一篇活動感受或讀書筆記。
2、學期結束后開展誦讀競賽活動。
急救小組工作計劃篇九
人際交往是社會生活的重要內容之一，自我的發(fā)展、心理的調試、信息的溝通、各種不同層次需求的滿足、人際關系的協(xié)調，都離不開人際交往。每個人都希望自己善于交往、都希望通過交往建立良好的關系，這些良好的關系可以使個人在溫馨怡人的環(huán)境中愉快地學習、生活和工作。而在當代大學生中，人際交往卻成了有些人的困惑和難題，通過觀察和總結二，這部分人大致可分為以下幾類：
（1）缺少知心朋友。他們通常多能正常交往，人際關系也不錯，但感覺缺少能互吐衷腸、配合默契、同甘共苦的知心朋友，因此他們不免感到孤獨和無奈。
（2）與個別人難以交往。他們與多數人交往良好，但和特定個人交往不良，可能是室友、同學或父母等，由于相處不好，常會影響其情緒，成為一塊“心病”。
（3）與他人交往平淡。這類同學交往面比較寬，但都是淺層次的交往，沒有影響力，彼此缺乏必要的溝通和了解，并沒有產生友誼，這種人際關系難以滿足要求，所以他們多會感到空虛、孤獨和落寞。
（4）感到交往有困難。他們渴望交朋識友，但由于交往能力有限、方法欠妥以及本身個性缺陷和交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，感到苦惱，希望改變。
（5）社交恐懼癥。這類同學對人際交往過于敏感、害怕、極力回避與人接觸，交往中有緊張、恐懼、面紅耳赤、心跳加速等現象出現，常陷入焦慮、自卑的情緒，嚴重影響其正常生活和成長。
（6）抵制交往。前幾類都有交往的意愿，而這類同學卻缺乏交往的愿望和動機，他們故意自我封閉、孤芳自賞或存有怪癖。
大學生在具體交往中表現出以下特點：以人格平等為基礎；交往對象、范圍、內容、方式的開放性；較單純的精神性；期望值與理想較高；交往中的主動性和合作意識較強。一部分同學由于很少融入一些實際活動中，導致不能形成合理的自我評價，也就對自己在所處環(huán)境中的地位與角色不能正確的認識。因此，在具體的交往活動中便出現了各種“交往不適癥”或“交往綜合癥”。經歷各種酸甜苦辣的心理感受，給他們留下一些陰霾；嚴重者心靈扭曲，精神紊亂，甚至自傷或他傷，給自己、他人、社會都造成不可估量的傷害。
我們設計的這個小組，就是讓組員在小組活動中認識自我和他人，了解和學習人際交往的原則、理念和方法，體驗人際交往的感受，與他人友好互動，從而解決自身在人際交往中存在的困難和問題，增強自信心和對集體的認同感和歸宿感。
根據馬斯洛的需求層次論，如果個人生理和安全的需要都得到滿足了，那么就會出現感情、友誼和歸宿的需要，如渴望父母、朋友、同學等對其表現愛護和關懷、溫暖、信任、友誼以及愛情等。他們還渴望自己有所歸屬，被人認同和承認，成為集體中的一員。交往動機是個人交往行為的內部動力，是引起交往活動的直接原因，而交往需要又是交往活動的基本動力，是動機產生的基礎。同時，斯普蘭格（er，1924）將青年期形容為“第二次誕生”。在這一時期，人的社會生活領域不斷擴大，人際關系不斷復雜起來，也開始學會深化體驗人際關系的內涵，并希望能熟練掌握與人交往的藝術。美國心理學家舒茨在《人際關系三維理論》一書中，提出了人際交往的三種基本心理需求傾向是包容、情歌和控制，并在人格特質觀點的基礎上闡明了這種人際交往的三維傾向，呈現出主動型人格特質的行為表現和被動型人格特質的行為表現。人際交往的心理基礎包括認知、情感和言行。認知是人際交往的前提，人與人的交往首先通過感知、認知、理解才能建立一定得關系。情感是人際交往的調控因素，如滿意、厭惡等。言行是人際交往溝通的'手段，即通過言、情、姿、行等達到交往的目的。在小組活動中，組員在工作人員的引導下，注意理解和把握人際交往的相關理論，加深對自我的認識，改正自身人際交往中存在的缺點，學習并掌握一些人際交往的技巧，以提升認識，學會與人溝通，改善人際關系，表達、完善、超越自我。
小組目標：提高組員的人際交往能力，建立和改善其人際關系。
小組目的：
1、引導組員認識人際交往的重要性，從而為尋求良好人際交往進行積極地自我探索和行為認知。
2、在活動過程中增強和改善組員間的溝通交流，積極運用各種交往技巧。
3、鼓勵組員積極地進行良好的人際交往，在此過程中學習、反思、提高和成長。
服務對象：希望提高人際交往能力和改善人際關系的同學
小組性質：學習、發(fā)展性小組
活動次數：六次
小組人數：6-8人
活動時間：
活動地點:滄波園校區(qū)社會工作系實驗室
招募方法：
2、在學校內張貼招募海報
3、到學生班級和宿舍進行介紹并發(fā)放宣傳單頁
若人數過多則先對報名者進行了解，然后篩選部分合適的報名者入組。
工作員分工情況:共三名工作員，一名為主持人，兩名為助理工作員，其中一名助理工作員負責對活動進行記錄、填寫小組活動記錄表，另外一名助理工作員負責對小組活動進行評估、填寫小組活動評估表。
急救小組工作計劃篇十
加強護理質量管理，保障患者的生命安全，保持護理質量持續(xù)改進方案：根據醫(yī)院及護理部2015年工作計劃及目標，制定2015年內科護理質控工作計劃如下：
一、護理質量的質控原則：護士長——科室護理質控員--全體護士參與的質量管理監(jiān)控，落實護理質量的持續(xù)改進，全面落實質控工作。
組長：張麗華。
組員：張桂珍、尤從香、陳芳。
三、質量控制檢查分工：
1、基礎護理、特一級護理質量管理及考核：尤從香。
2、急救藥品和器材、護理文件書寫質量控制、三基三嚴培訓及考核：張桂珍。
3、護理規(guī)章制度落實、院感質量控制、清潔工、護工管理考核：張麗華。
4、病員意見調查、出院隨訪、常用藥品和物質管理：陳芳。
二、護理質量管理實施方案：
（一）進一步完善護理質量標準與工作流程。
1、結合臨床實踐，不斷完善質控制度，進一步完善護理質量考核內容及評分標準，如病房管理、基礎護理、特、一級護理、消毒隔離、護理文件的書寫、急救物品管理、護理安全管理等，每月進行護理質量考核并進行分析，制定相應的整改措施。
2、護士長、科室護理質控員隨時進行監(jiān)督及時糾正護理工作中存在的問題，對問題突出的在晨會上進行通告，讓護士知道存在的問題及解決的方法。
3、每月定期對各種物品及藥品，急救車進行檢查，及時發(fā)現過期物品及藥品。以保證醫(yī)療護理安全。
（二）建立有效的護理質量管理體系，組建了一組具有豐富工作經驗的護理人員參與護理質控，以保障護理工作質量。
急救小組工作計劃篇十一
指導思想:。
貫徹“書香校園、品牌學科、提升內涵、提升質量”的十六字方針，以語文課程標準為指導，以語文教研組工作方案為參照，切實提高教師專業(yè)知識水平和教育教學能力，落實日常工作，夯實基礎，增加學生課外閱讀，豐富學生知識，提高學生語文素養(yǎng)，使學生具備現代閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，初步的文學鑒賞能力和課外文言文閱讀能力，掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，提高自己的文化品味和語文學習成績。
必修四模塊考試，平均優(yōu)秀率0.2%，通過率59%，平均每年1-10節(jié)課86.7分。
這學期高二語文備考組的教學質量目標是:平均優(yōu)秀率1%，通過率60%，平均分88。
加強備課小組的教研和集體備課活動，加強溝通，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)和練習。本學期要求學生每周寫一篇筆記(短文)(500-800字，不限文體)，每兩周寫一篇讀書筆記，以提高學生的寫作能力，擴大學生的閱讀量。每周安排一次周末練習卷，鞏固學生語文基礎知識，提高閱讀能力和應試水平。
利用早期自學時間，加強對語文學習的指導。輔導學生閱讀和背誦古詩和古文，提高學生的文學素養(yǎng)和回答名句、名篇的能力。利用晚自習時間播放《三國演義》等視頻，引導學生閱讀原著、導讀及相關評論，提高學生的文學素養(yǎng)和解答文學名著的能力。
急救小組工作計劃篇十二
2010年急救中心繼續(xù)圍繞“解放思想、創(chuàng)新思維、內強素質、外樹形象”十六字工作方針，進一步理清發(fā)展思路，根據工作實際，制定2010年工作計劃。
一、班子成員分工情況。
二、抓醫(yī)療質量，確保醫(yī)療安全。
一是狠抓業(yè)務培訓，提高醫(yī)療技術水平。有計劃的開展專業(yè)技能操作與考核，請中心醫(yī)院專家輔導講座，派醫(yī)護人員到中心醫(yī)院急診科、心內科現場實習，分項考核，統(tǒng)一排位，人人過關。二是與全體醫(yī)生、護士、駕駛員、調度員、擔架員簽訂醫(yī)療安全責任書，實行醫(yī)療安全責任追究制度，要求責任人認真學習責任書內容，對一般內容應知必知，重點內容熟讀熟記，關鍵內容倒背如流。加強法律法規(guī)和專業(yè)技術規(guī)范的學習與培訓，要有計劃、有記錄、有考核，并納入年終考評。三是進一步整肅工作紀律。繼續(xù)嚴格執(zhí)行“七條禁令”，加大對分站管理力度，確保值班期間車組人員不空崗、不缺崗、言行規(guī)范、舉止文明。四是努力構建和諧醫(yī)患關系，擬于3月份聘請著名專家就“如何構建和諧醫(yī)患關系”為全體職工做“醫(yī)患溝通語言技巧”專題講座；請衛(wèi)生局醫(yī)政處專家為全體干部職工講解相關法律法規(guī)及如何調處醫(yī)療糾紛。五是針對院前急救需求，進一步充添醫(yī)療設施設備。六是加強監(jiān)督檢查力度。中心領導深入分站檢查早交班制度落實情況。每周組織兩次醫(yī)療安全檢查，每月組織兩次夜診抽查。七是設專人對120出診情況進行電話回訪，回訪主要內容包括：出車速度、醫(yī)療質量、服務質量及群眾滿意情況，征求患者對急救工作的意見和建議，進一步改進工作，群眾滿意率達到95%以上。
三、抓經營管理，努力增收節(jié)支。
第一、加強醫(yī)療服務收費管理。一是科學施治，以醫(yī)療技術收費；二是熱情服務，以優(yōu)質服務收費；三是落實責任，以護士為主、醫(yī)生配合收費；四是及時催繳，以清欠彌補收費；五是堵塞跑冒，以督查保證收費。
第二、利用有效載體促增收。為激勵增收，對一線車組每月工作效率實行四個統(tǒng)計排位：業(yè)務總收入、醫(yī)療收入、均次醫(yī)療收入和油耗排位，每月將排位情況進行講評和公示。公示結果做為年終考核評優(yōu)參考依據。
第三，努力減少支出。為加強對車輛維修和油耗的管理，采取以下五項措施：一是制定車輛維修和養(yǎng)護若干規(guī)定；二是設立安全員，明確安全員工作職責和工作流程；三是實行車輛維修及養(yǎng)護的申請報批制度。安全員、車務科、中心主任分層審批，安全員全程跟蹤監(jiān)控，有效地控制了車輛維修費用的支出。四是把4月、10月做為大修月，逐車把關。五是將原來的賒欠掛賬維修改變?yōu)楝F金結算維修，降低維修的價格。同時，在不影響正常運轉的前提下，逐步償還債務。
四、進一步完善突發(fā)事件應急預案。
突發(fā)事件應急救援領導小組：
組長：汪冰。
副組長：宗躍華劉利欣張玉英張廣有石志平馬曉莉。
領導小組工作職責：
汪冰：負責全面指揮調度工作。
宗躍華：協(xié)助汪冰主任做好指揮調度、中心所屬各部門協(xié)調及后勤保障工作。
劉利欣：負責具體組織實施和業(yè)務指導工作。
張玉英：協(xié)助劉利欣副主任做好具體組織實施和業(yè)務指導工作。
張廣有：負責通訊設備調配工作，確保通迅聯(lián)絡完好暢通。
石志平：負責救護車輛管理和調度工作。
馬曉莉：協(xié)助主任做好有關工作。
領導小組成員按科室、分站工作職責，各盡其職、各負其責，認真做好緊急情況下應急工作。
急救小組工作計劃篇十三
本計劃所指戒毒人員所指的是吸毒成癮人員及正在戒毒康復的人員。戒毒人員實際數據由縣禁毒辦公室負責提供。
搭建完善的救防體系，創(chuàng)新服務管理措施，落實服務管理責任，確保戒毒人員不漏管、不失控，有效防止吸毒現象滋生傳播。
一是搭建救治防范體系。按照“法委牽頭、禁毒辦指導、各成員單位參與、齊抓共管”的工作思路，建立集打擊、求助和關懷于一體、各部門齊抓共管的戒毒人員救助防范體系。縣一級成立由縣政法委牽頭，各成員單位參與的戒毒工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣委政法委，全面負責全縣的禁毒和戒毒工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級成立由鎮(zhèn)綜治辦牽頭，公安、司法、衛(wèi)生、民政等單位參與的戒毒工作領導小組，領導小組下設辦公室，全面負責各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的禁毒和戒毒工作。級村（居）委會一級，成立由村（居）委會主任任組長，社區(qū)民警、社區(qū)醫(yī)療人員和禁毒志愿者等共同參與和社區(qū)戒毒幫教小組，負責具體開展吸毒人員幫教工作。全縣上下構建起以縣禁毒辦為龍頭，以基層戒毒幫教小組為基礎的救助防范工作網絡。
二是推行分類管理模式。根據戒毒人員的綜合表現，按照“嚴格管理對象”、“重點管理對象”和“一般管理對象”三種類型實施分類管理。嚴格管理對象是指抗拒社區(qū)戒毒和幫教，無正當職業(yè)，隨時可能復吸的吸毒人員，對該類人員，由基層戒毒機構主要負責人包保，實行嚴密控制、即時尿檢，發(fā)生復吸的，實行強制隔離戒毒；重點管理對象是指吸毒時間較長，毒癮較深，有復吸傾向的吸毒人員，對該類人員，由社區(qū)民警包保，做好幫教工作，發(fā)現苗頭及時控制；一般管理對象是指吸毒時間較短，毒癮較輕，日常表現較好的吸毒人員，對該類人員，由禁毒志愿者在做好幫教的同時，做好談心、鼓勵等工作，幫助其改掉陋習。通過實行分類管理，從根本上增強對吸毒人員管理的主動性和實效性。在分類管理的基礎上，由基層戒毒機構負責健全完善吸毒人員的檔案，建檔建卡，實行“一人一檔”，并動態(tài)管理，即：為全縣所有吸毒人員逐人建立檔案，既包含吸毒人員基本情況，又包含吸毒人員定期、不定期尿檢的影像資料和相關部門出具的尿檢報告，實現檔案全面、規(guī)范、客觀、公正管理。
三是強化人文關懷服務。建立跟蹤幫教綜合工作機制，全面作好服務管理工作。第一，完善公共服務設施，鼓勵吸毒人員前來參加文體活動，幫助其恢復身心健康；第二，對吸毒人員的家庭成員和相關社區(qū)人員，進行必要的指導培訓，幫助其掌握后續(xù)照管必要的知識技能，促使吸毒人員更好地、盡快適應社會家庭生活環(huán)境；第三，開展職業(yè)技能培訓，提高其就業(yè)能力；第四，組織社區(qū)工作者、民警和吸毒人員家屬定期開展親情、愛心幫教活動，鞏固戒毒成果。同時，在辦理低保、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、子女入學等方面給予必要的政策傾斜，依法維護其合法權益。
急救小組工作計劃篇十四
為進一步做好20xx年的煤礦應急救援宣傳教育工作，使宣傳教育工作有計劃、有目標、有步驟的深入開展，結合我礦的實際情況，特制定以下宣傳教育工作計劃：
1、在全礦范圍內宣傳普及預防、避險、自救、互救、減災等應急知識。
2、通過礦內廣播、板報、通訊等有效方式大力宣傳事故應急。
3、結合安全年活動的開展，進一步加大應急教育宣傳工作力度，爭取每月有一篇應急教育的.宣傳報道在縣公司的報刊上發(fā)表。
4、靈活運用，形式多樣，采取員工喜聞樂見的方式有針對性的進行宣傳教育，將宣傳教育工作的觸角延伸到每一個員工。
5、將日常宣傳與重、特大突發(fā)公共事件發(fā)生后的宣傳教育結合起來，經常性的開展公共安全和應急管理宣傳教育工作。
6、要利用突發(fā)事件在社會各界廣泛關注的時機，結合救援和調查等工作的開展，及時動態(tài)的進行宣傳教育，擴大宣傳效果。
7、每月要根據不同的生產實際有針對性的進行宣傳教育，特別要注重結合實際，開展專題宣傳工作。
急救小組工作計劃篇十五
隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的'特征，在教學中得到初步體現，突出學生的主體地位，建立完整的課程目標體系和發(fā)展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：
1．繼續(xù)學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2．加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革。
辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節(jié)，每周聽課至少一節(jié)。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3．規(guī)范課堂教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
4．高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。
1．待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業(yè)年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節(jié)活動。
2．協(xié)助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。
4．搞好畢業(yè)班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5．抓好初三畢業(yè)班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
6．搞好音體美特長生注冊工作。
1．建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發(fā)生以外傷害事故。
4．體育館內場地衛(wèi)生最好有專人負責，隨時保證室內干凈、衛(wèi)生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。
急救小組工作計劃篇十六
發(fā)生火災事故一般在焊接施工點、職工宿舍區(qū)和材料堆放場所。
1.2原因分析：發(fā)生火災主要原因。
（1）電氣焊作業(yè)時四周有可燃物品。
（2）木材及其他可燃材料堆放不規(guī)范，防火設施不全或措施不當。
（3）電線路、器材和用電設施不匹配，引起線路和配電箱發(fā)熱起火。
（4）施工人員違規(guī)用火、違章作業(yè)，未按技術交底進行施工造成。
（5）宿舍區(qū)人員不遵守宿舍管理制度，違章用電、動火造成火災。
1.3危害程度：
工程施工地段工作面相對集中,勞務人員較多，辦公和生活用房屋均為人員集中場所，發(fā)生火災事故易造成人員傷亡和財產損失，社會影響很大。
2.1認真落實“預防為主、防消結合”的消防工作方針，經理部建立了一支訓練有素的義務消防應急分隊，由副經理擔任隊長，進行滅火、搶救、疏散警戒的工作任務。
2.2堅持統(tǒng)一領導，統(tǒng)一指揮，緊急處置，快速反應，分級負責，協(xié)調一致的原則，做到局部利益服從整體利益，關愛生命高于一切，確保施工過程中一旦出現重大事故，能夠迅速、快捷、有效啟動應急預案。
（1）火災事故應急救援領導小組人員由總預案中應急救援領導小組人員組成。
（2）在總預案的基礎上設置火災事故應急組織機構，下設應急物資設備組、保衛(wèi)組、醫(yī)療救護組和突擊隊，各職責和總預案中的職責相同。
（3）成立項目部消防安全領導小組和義務消防隊，明確職責。
4.1響應級別。
同總預案一致分為三級。
一級——預警，最低應急級別，火勢不大并且很快得到控制，由消防應急指揮小組指揮，義務消防隊進行滅火。
二級——現場應急，火災程度不會超出項目界限。外部人員和財產一般不會受事故的影響。啟動應急預案，由技術支持組提出處理方案，應急指揮部批準實施。如果不能或不能立即控制火情，需要及時聯(lián)系外部援助（如119消防、醫(yī)療單位的援助）。
三級——全體應急，這是最嚴重的緊急情況，表明火災事故已擴散到項目外。立即啟動應急預案，全部人員根據具體分工進入搶險應急工作狀態(tài)。
4.2響應程序。
4.2.1報警通報（1）一旦發(fā)生初期火災，發(fā)現人員要立即呼叫，通知項目部負責人及項目部消防辦公室，消防應急領導小組人員趕到現場，根據火情組織義務消防隊員進行撲救，將火撲滅在初期階段。
（2）火災應急指揮領導小組一旦發(fā)現火勢蔓延、有無法控制的可能，要報119求救，同時要及時（24小時內）報告地鐵公司火災事故應急領導小組及駐地監(jiān)理。
4.2.2處置措施。
（1）發(fā)生火災，消防應急領導小組人員首先必須考慮的問題是組織指揮疏散與搶救人員。要立即組織人員、采取措施，充分利用配備的.滅火器材進行撲救，控制火勢，并迅速疏散職工，將火撲滅在初期階段。
（2）火災應急指揮領導小組一旦發(fā)現火勢蔓延、有無法控制的可能，要立即報119請求救援。
（3）明確分工、責任到人。值班人員及消防隊長負責引導員工向安全區(qū)疏散，義務消防隊組織火災撲救，并仔細清點檢查人數是否有人滯留在著火屋內需要搶救出來。
（4）疏散次序。先從著火房間及著火層以上各層開始疏散，再疏散著火層以下層，疏散時提醒員工互相協(xié)助撤離危險區(qū)域，不準無關人員再次進入著火層。
（5）組織滅火。在疏散和搶救人員的同時，義務消防隊要積極準備消防器材滅火，組織滅火時要觀察房間火勢蔓延過程，要控制火勢向外蔓延，盡可能地把火控制在著火房間內予以撲滅；若火勢較大，滅火的同時應及時給消防車疏通道路。
（6）現場救護。撲救火災時，應組織人員對傷員進行護理，然后送醫(yī)院救治。4.3火災應急救援處置原則：
（1）員工和應急救援人員的安全優(yōu)先；
（2）防止火災事故擴散優(yōu)先；
（3）保護環(huán)境優(yōu)先；
4.3救援物資的儲備。
（1）在沒有人員受傷，火勢得到控制和撲滅的情況下，現場負責人應該根據實際情況研究補救措施，在確保人員生命安全的前提下，組織恢復正常施工秩序。
（2）火災嚴重事故由搶險指揮部下達恢復施工命令。
急救小組工作計劃篇十七
廣播站可以增強孩子們的閱讀能力以及普遍普通話，它帶領孩子們閱讀經典名著，也帶領孩子們的普通話更上一層樓。廣播站有利于提高孩子們對于課外讀物的拓展，增強普通話意識。
1、 使學生閱讀課外書籍并寫出廣播站每周要求的不同內容的稿件，培養(yǎng)閱讀能力
2、 對學生們要求以普通話廣播，普通話略差的同學可延長寫稿時間
3、 對普通話稍好的學生可進行簡單雙語（中、英）廣播
1、 下發(fā)課外書籍稿件并要求成員熟讀，練習普通話發(fā)音
2、 要求成員對于課外書籍寫出讀后感以便寫出稿件，個別發(fā)音略差成員可加強練習
3、 對個別發(fā)音稍好成員進行個人練習，同時練習英語發(fā)音
4、 廣播前對每一個廣播成員進行審核，如普通話過關、英語發(fā)音清晰等
1、 通過廣播，訓練學生們普通話發(fā)音，發(fā)展英語潛能，促進學生投稿、寫作能力
2、 加強學生膽量，給予學生信心
3、 培養(yǎng)學生具備透過廣播站，提高自身對課外讀物的閱讀能力及稿件的創(chuàng)作能力
1、 每天播報半小時，包括優(yōu)秀文章、傳統(tǒng)經典、時事政治，中間穿插音樂
2、 廣播站成員每天選取稿件并上交給廣播站組長審查，審查通過即可播報
3、 廣播站成員必須每周上交一篇稿件準備再下一周的廣播站活動中播報
4、 普通話發(fā)音及英語發(fā)音練習
活動地點：張家村小學教務處
活動時間：每天半小時，大課間進行
參與人：3-6年級學生
所需材料：稿件、話筒、音響及音樂
急救小組工作計劃篇十八
在2013年新的一年里,我們堅持把“以“病人為中心”的人文護理理念融入更多實際具體的工作細節(jié)。在管理形式上追求“以病人需求為服務導向”，在業(yè)務上注重知識更新積極吸納多學科知識，在隊伍建設上強調知法、守法、文明規(guī)范服務和為病人營造良好的修養(yǎng)環(huán)境，逐步把護理人員培訓成為病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制訂2013年護理工作計劃:。
一、加強護士在職教育，提高護理人員的專業(yè)素質。
1.強化相關知識的學習掌握，定期組織護士授課，實行輪流主講，進行規(guī)章制度及專業(yè)的培訓。
2.重點加強對護士的考核，強化學習意識，護理部計劃以強化“三基”護理知識，50項護理操作及專科技能訓練為主，由高年資的護士輪流出題，增加考核力度，講究實效，不流于形式，作為個人考評的客觀依據。
3.做好低年資護士的傳，幫，帶工作，使年輕護理人員理論與實踐相結合，掌握多學科知識和能力。
4.隨著護理水平與醫(yī)療技術發(fā)展不平衡的現狀，有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質，優(yōu)化護理隊伍。不斷的更新護理知識。
二、護理安全是護理管理的重點，安全工作長抓不懈。
1.護理人員的環(huán)節(jié)監(jiān)控：對新調入護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。切實做好護理安全管理工作，減少醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故隱患，保障病人就醫(yī)安全。
2.病人的環(huán)節(jié)監(jiān)控：新入院、新轉入、急危重病人、有發(fā)生醫(yī)療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監(jiān)控。
3.時間的環(huán)節(jié)監(jiān)控：節(jié)假日、雙休日、工作繁忙、易疲勞時間、交接班時均要加強監(jiān)督和管理。
4.護理操作的環(huán)節(jié)監(jiān)控：輸液、輸血、注射、各種過敏試驗等。雖然是日常工作，但如果一旦發(fā)生問題，都是人命關天的大事，作為護理管理中監(jiān)控的重點之重點。
5.嚴格執(zhí)行查對制度，強調二次核對的執(zhí)行到位，加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發(fā)生，堅持每周進行兩次護理大查對。在安全的基礎上提高我們的護理質量。
三、轉變護理觀念，提高服務質量。
1.培養(yǎng)護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，加強主動服務意識，質量意識，安全意識，在進一步規(guī)范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理質量提高，確保護理工作安全、有效。
2.注重收集護理服務需求信息，經常聽取醫(yī)生的意見及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性，從思想上，行動上作到真正的主動服務。把“用心服務,創(chuàng)造感動”的服務理念運用到實際工作中。
3.深化親情服務，提高服務質量。在培養(yǎng)護士日常禮儀的基礎上，進一步規(guī)范護理操作用語，護患溝通技能。培養(yǎng)護士樹立良好的職業(yè)形象。
4.護士長應根據科室病人情況和護理工作量合理分配人力資源，彈性排班，增加高峰期上班人數，全科護理人員做到工作需要時，隨叫隨到，以達到保質保量為病人提供滿意的護理服務。
四、樹立法律意識，規(guī)范護理文件書寫。
隨著人們法律意識的提高，醫(yī)療事故處理條例的頒布，如何在護理服務中加強法制建設，提高護理人員法制意識，已成為護理管理的一個重要環(huán)節(jié)。嚴格按照護理文件書寫規(guī)范要求，護理記錄完整、客觀。明確護理文件書寫的意義，規(guī)范護理文件書寫，以達標準要求。
五、加強院感知識培訓，嚴格執(zhí)行醫(yī)院感染制度，預防和控制院內感染的發(fā)生。
加強醫(yī)院感染的只是培訓，學習醫(yī)院感染管理辦法，采取行之有效的措施，防止院內感染的暴發(fā)和流行。嚴格執(zhí)行消毒隔離制度、無菌技術操作規(guī)程，醫(yī)護人員和清潔員做好自身防護，防止針刺傷和其他利器損傷。
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