總結(jié)可以讓我們更加明確目標和方向。怎樣提高溝通能力，讓自己的觀點更容易被理解和接受？不同范文中的觀點和見解可以幫助我們更全面地總結(jié)和概括。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇一
8月14--15號，本人受學(xué)校委派，到南昌參加了全省美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。時間一天。上午聽報告，下午看錄像?，F(xiàn)把自己所學(xué)內(nèi)容向大家匯報。
上午，由南昌市青云譜區(qū)教研室阮秀萍為我們講課。主要內(nèi)容如下：
一，怎樣上好課。每堂課有一個知識點或叫知識目標老師先要看整篇教材，弄清楚這個單元有機堂課？每個單元涉及到哪些領(lǐng)域？都要過一遍。要記住對傳統(tǒng)文化的傳承。只有對教材的整體把握，才能上好課。許多年輕教師只注重教學(xué)參考，沒有自己的東西，照本宣科是不行的。小學(xué)課本里有泥塑，有剪紙，有繪制；學(xué)生的作品同老師的一樣，這種思維是不行的，沒有創(chuàng)新。如泥塑，可以用卡紙做虎面，用一次性杯子做虎燈籠；虎的鑰匙串，虎的書簽等等，作業(yè)就豐富多了。傳統(tǒng)的教學(xué)：老師示范，學(xué)生照畫是遠遠不夠的。
二，怎樣做個好老師。首先要有好的心態(tài)。我不是一個最優(yōu)秀的老師，但我是一個最有幸福感、成就感的老師。我自己常常是這樣想的：我看著你們成長，將來我還會看著你們成功。怎樣做一個好老師呢?有愛心，與孩子交朋友。其次，要有責(zé)任心。我沒有雙休日，做起工作來非常認真。沒有認真，就談不上是一個幸福的老師。
下午，學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師尹少淳的錄像談話。主要內(nèi)容如下:
一，美術(shù)課程給人的最大特點是視覺形象，包括3個角度，一個是感受，一個是理解，一個是創(chuàng)造。如感受，我們觀看視覺形象，要注意它的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、空間、肌理、比例、規(guī)格等等。
二，美術(shù)課都有哪些理念?第1條就是面向全體學(xué)生；第2條理念就是激發(fā)學(xué)生興趣。如果用幾節(jié)課來畫同一幅畫（老師為了讓學(xué)生質(zhì)量過關(guān)），學(xué)生的`畫畫興趣就被扼殺了，興趣就無從談起了。
我學(xué)習(xí)的體會:
1，老師要有一池水，才能給孩子一杯水；就是當老師的業(yè)務(wù)水平一定要高。
11月4--9號，受學(xué)校委派，到長沙參加了ess中國鄉(xiāng)村小學(xué)音樂、體育、美術(shù)專業(yè)教師培訓(xùn)。時間五天。11月5日開學(xué)典禮，11月6日聽講座。11月7日現(xiàn)場觀摩宇研討，11月8日“工作坊”活動，11月9日匯報展示?，F(xiàn)把自己所學(xué)內(nèi)容向大家匯報。
上午，由南昌市青云譜區(qū)教研室阮秀萍為我們講課。主要內(nèi)容如下：
一，怎樣上好課。每堂課有一個知識點或叫知識目標老師先要看整篇教材，弄清楚這個單元有機堂課？每個單元涉及到哪些領(lǐng)域？都要過一遍。要記住對傳統(tǒng)文化的傳承。只有對教材的整體把握，才能上好課。許多年輕教師只注重教學(xué)參考，沒有自己的東西，照本宣科是不行的。小學(xué)課本里有泥塑，有剪紙，有繪制；學(xué)生的作品同老師的一樣，這種思維是不行的，沒有創(chuàng)新。如泥塑，可以用卡紙做虎面，用一次性杯子做虎燈籠；虎的鑰匙串，虎的書簽等等，作業(yè)就豐富多了。傳統(tǒng)的教學(xué)：老師示范，學(xué)生照畫是遠遠不夠的。
二，怎樣做個好老師。首先要有好的心態(tài)。我不是一個最優(yōu)秀的老師，但我是一個最有幸福感、成就感的老師。我自己常常是這樣想的：我看著你們成長，將來我還會看著你們成功。怎樣做一個好老師呢?有愛心，與孩子交朋友。其次，要有責(zé)任心。我沒有雙休日，做起工作來非常認真。沒有認真，就談不上是一個幸福的老師。
下午，學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師尹少淳的錄像談話。主要內(nèi)容如下:
一，美術(shù)課程給人的最大特點是視覺形象，包括3個角度，一個是感受，一個是理解，一個是創(chuàng)造。如感受，我們觀看視覺形象，要注意它的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)、材質(zhì)、空間、肌理、比例、規(guī)格等等。
二，美術(shù)課都有哪些理念?第1條就是面向全體學(xué)生；第2條理念就是激發(fā)學(xué)生興趣。如果用幾節(jié)課來畫同一幅畫（老師為了讓學(xué)生質(zhì)量過關(guān)），學(xué)生的畫畫興趣就被扼殺了，興趣就無從談起了。
我學(xué)習(xí)的體會:
1，老師要有一池水，才能給孩子一杯水；就是當老師的業(yè)務(wù)水平一定要高。
2，要經(jīng)常學(xué)習(xí)。時代進步神速，教學(xué)方法也時時更新。老師自己如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)，從輕的來說，事半功倍，扼殺了孩子的學(xué)習(xí)興趣；重的來說，就影響了孩子的一生。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇二
為了進一步加強我校教師執(zhí)教水平，使我校教師培訓(xùn)工作走上規(guī)范化軌道，讓全體教師的教育理念和教學(xué)水平得到進一步提高，現(xiàn)制訂珠街中學(xué)教師培訓(xùn)工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以提高我校教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則，突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性，構(gòu)建科學(xué)合理的教師培訓(xùn)工作體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新、與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新局面。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
1、師德師風(fēng)培訓(xùn)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，開展教師思想政治教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，在教育教學(xué)活動中，真正做到依法施教、忠于職責(zé)、樂于奉獻。
學(xué)及評價策略。進一步深入學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標準，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過對優(yōu)秀課堂的觀摩、優(yōu)秀學(xué)案設(shè)計、案例分析等材料的.研讀，增強教師把握教材、設(shè)計學(xué)案、實施課堂教學(xué)的水平，提高我校教師每一節(jié)課堂的實效性。
3、教師教育科研能力的培訓(xùn)。把教育科研能力的培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容來抓，狠抓教研活動的開展，即“有效課堂教學(xué)”研討課、新教師的匯報課和說課、創(chuàng)新學(xué)案的設(shè)計等，提高教師教研能力。抓好保山市市級規(guī)劃課題《科學(xué)利用導(dǎo)學(xué)案進行二次備課》的課題研究，各學(xué)科教研組要根據(jù)自己的各年級實際情況，成立課題研究小組，搞好課題研究，做好科研資料的積累，并拿出當年的研究報告。通過教研活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，不斷探索提高我校教育教學(xué)質(zhì)量的新路子、新方法。
4、新教師的培養(yǎng)。使新教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，掌握教學(xué)技能，成為合格教師。然后，創(chuàng)造一切機會讓新教師盡早成長起來，成為學(xué)校的骨干教師。我校對新教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。今年，我校仍將組織參加全縣的新任教師培訓(xùn)活動。此外，學(xué)校以講座、指導(dǎo)、“師帶徒”形式，從教育法規(guī)、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內(nèi)容進行培訓(xùn)。將通過老教師對新教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進新教師的業(yè)務(wù)水平。
請進來，讓他們開拓思路，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性，在全校教育教學(xué)工作中起到“示范”、“引領(lǐng)”作用。
6、班主任培訓(xùn)。我們特別要注重加強青年班主任的培訓(xùn)工作。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人，有些素質(zhì)能力較高的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任。但是，如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導(dǎo)者，當好學(xué)校實施素質(zhì)教育得力助手，還需要對他們進行進一步的培訓(xùn)。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作常識，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得，請校內(nèi)的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作開始，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動，如何根據(jù)不同學(xué)生的個性特點進行有效教育，如何處理突發(fā)事件，如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等。
1、加強組織和領(lǐng)導(dǎo)。教師培訓(xùn)是學(xué)校的一項重要工作，只有加強組織和領(lǐng)導(dǎo)，才能保證各項培訓(xùn)內(nèi)容的落實，并取得良好的效果。為此，我校成立了由校長任組長、教學(xué)副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教科室主任、5個教研組長為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，指導(dǎo)各階段各方面的教師培訓(xùn)工作開展，解決培訓(xùn)中遇到的問題，及時做好培訓(xùn)工作的研究與總結(jié)，把教師培訓(xùn)工作作為學(xué)校工作的重點工作，提到議事日程上來。做到目標明確，責(zé)任到人、分工協(xié)作、層層落實，每周的辦公會上分管培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)都要及時匯報工作。
2、加強培訓(xùn)管理。建立健全校本培訓(xùn)檔案，設(shè)專人負責(zé)，對各項活動進行匯總、記錄。培訓(xùn)按年度計劃進行，平時定期檢查教師自學(xué)情況，加強以校本培訓(xùn)為主的檢測、評價，要求教師做好培訓(xùn)的（集中培訓(xùn)和個人自學(xué)）筆記，按學(xué)科建立教師個人的培訓(xùn)檔案，有專門的檔案袋存放，并寫清檔案目錄、內(nèi)容，以便查閱。
3、保障培訓(xùn)經(jīng)費。教師培訓(xùn)是一項長期性的工作，是教師隊伍建設(shè)的重要組成部分，保證經(jīng)費投入是教師培訓(xùn)的關(guān)鍵。學(xué)校要多渠道籌集資金，按實際需要使用，報銷教師學(xué)習(xí)的費用，對現(xiàn)代教育技術(shù)等設(shè)施，逐步加大投入，為校本培訓(xùn)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境和條件。按照上級部署和要求，組織我校教師參加上級組織的所有外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。所有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察的教師，回校歸來要上交學(xué)習(xí)匯報材料，并利用教研活動時間對組內(nèi)教師進行全員培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采用經(jīng)驗交流、上匯報課、匯總材料等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的效應(yīng)。
4、建立健全激勵機制。對在校本培訓(xùn)中績效顯著的學(xué)科教研組和教師個人給予表彰和獎勵。把校本培訓(xùn)與教師評優(yōu)、聘任、職稱晉升等掛鉤，培訓(xùn)結(jié)果與崗位責(zé)任制掛鉤，以此調(diào)動教師的積極性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。學(xué)年末學(xué)校要舉行評選優(yōu)秀教研組長、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的表彰活動。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇三
根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計劃安排，在教師進修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成，全體教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時不斷進行實踐，結(jié)合本校實際開展行之有效的課改行動。教師專業(yè)素質(zhì)進一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。
為有效做好師訓(xùn)工作，全體教師均能及時有效參加培訓(xùn)，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負責(zé)，教務(wù)科和教研組分別管理的形式。培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實際情況，安排我校教師積極參加。教務(wù)科和學(xué)生科負責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時培訓(xùn)由各教研組根據(jù)實際情況，安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級培訓(xùn)活動，僅僅圍繞主題式教研活動開展學(xué)科培訓(xùn)。
20xx年度上學(xué)期我校全體教師參訓(xùn)師德培訓(xùn)，在培訓(xùn)之后積極開展實踐活動，結(jié)合自身教學(xué)實際，探索教學(xué)新方式，推動課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。
1、加強班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學(xué)校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，有經(jīng)驗的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標準學(xué)習(xí)。組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗；認真開展新課標學(xué)習(xí)和交流，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標準得要求。
4、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn)。各教研組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn)。明確主題，設(shè)計導(dǎo)研稿，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動，取得實際效果。
5、開展常態(tài)課展示與優(yōu)質(zhì)課評比交流活動。培訓(xùn)和教研相結(jié)合，在理論學(xué)習(xí)的同時，積極開展實踐培訓(xùn)，讓每位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，付諸實際行動，讓改革真正行動起來，讓積極的思維不斷碰撞，讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。
一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率。
榮昌縣雙河鎮(zhèn)治安中心小學(xué)。
20xx年11月18日。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇四
區(qū)教育局組織我們部分初中語文教師到師范大學(xué)進行了為期一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：
在這一周的學(xué)習(xí)中，我們聽取了來自師范大學(xué)的部分優(yōu)秀教授的講座，聽取了幾位上海名師的報告，聽取了盧灣區(qū)中山學(xué)校的兩位教師的講課。
師大中文系教授、語文教育研究中心主任為我們作了題為《語文課堂教學(xué)設(shè)計》的報告。鄭老師針對語文課堂設(shè)計的方方面面給我們做了講解，特別對于教學(xué)目標的設(shè)計做了詳細的講解。鄭老師認為，設(shè)計教學(xué)目標，首先要分析教學(xué)需要“在這種條件下需要教學(xué)嗎?如果不需要教學(xué)，那么應(yīng)運用什么樣的彌補策略?如果有必要開展教學(xué)，那么應(yīng)該教些什么?誰是教學(xué)的預(yù)期對象?教學(xué)應(yīng)達成什么目標，即最終應(yīng)讓學(xué)習(xí)者表現(xiàn)出什么樣的業(yè)績行為?”其次，設(shè)計教學(xué)目標要遵循以下原則：
1、目標是正確的，符合該學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，符合該年段的教學(xué)內(nèi)容。
2、目標是具體的，具體的才是明晰，具體的才是可達成的，具體的才是可檢測的。
3、目標是彈性的，學(xué)生是不一樣的，每個階段的任務(wù)是不一樣的，教學(xué)的契機是不一樣的。
4、目標應(yīng)該是集中的，課堂學(xué)習(xí)的時間是有限的，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一個建構(gòu)的過程。
5、目標應(yīng)該是連續(xù)的，某項具體目標的分解和逐步達成，數(shù)項具體目標的關(guān)聯(lián)和融合，教學(xué)內(nèi)容逐步擴展、深化、提高，教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整，結(jié)果必須互相關(guān)聯(lián)，反映同樣的價值傾向，在每一個教學(xué)部分，這些目標應(yīng)該盡可能按照這樣的順序制定，即每一目標應(yīng)建立在它前面目標的基礎(chǔ)上，并成為后面目標的基礎(chǔ)。其目的是讓這些目標構(gòu)建出一個能力梯度。
師范大學(xué)教授、教育部語文課標研制工作組核心成員為我們作了題為《中國古代詩詞教學(xué)新視野》的報告。方教授的'報告，首先就詩詞對于我們每個人人文素養(yǎng)的提高作用做了闡釋：中國古詩詞可以豐富人的精神世界，提高人的思想和道德的修養(yǎng)，使人受到美的熏陶，有助于創(chuàng)新思維能力的提高，對詩詞的個性解讀可以發(fā)展人的個性；其次詳細解讀了中國古代詩詞教學(xué)中的幾組概念：意象與意境，母題與意蘊，獨感與共感，主旋律與多旋律；最后方教授重點就一些經(jīng)典詩詞做了獨特的主題解讀。方教授對于古典詩詞的最新解讀，讓我大開眼界，拓寬了我們的思路，幫助我們”俯瞰”我們常教學(xué)的古詩詞。對我們是一種文學(xué)素養(yǎng)的提升。
師范大學(xué)教授教育部語文課標研制工作組組長為我們作了題為《關(guān)于語文課程改革主要內(nèi)容的思考》的報告。巢教授倡導(dǎo)讀書，把讀書看作是語文教學(xué)的第一要務(wù)，強調(diào)語文課程的功能特征“工具”與“人文”價值并重。他認為，語文教學(xué)要與時俱進，但不是所有的作品都換成新的，文言文的選錄，主要是給學(xué)生一些文學(xué)修養(yǎng)的熏陶，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。巢教授強調(diào)語文的積累：重點課文熟讀、背誦，并想辦法讓學(xué)生愿意背、主動背；小學(xué)階段背誦篇目溫習(xí)、“復(fù)背”；三年內(nèi)至少讀好一部長篇名著，做到精讀；更得注重日常的積累充分利用好積累本，摘抄本。
巢教授對于我們的語文教學(xué)提出了很好的建議：
1、努力涉及學(xué)生感興趣的語文學(xué)習(xí)活動：在學(xué)生對原有的學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法等產(chǎn)生審美疲勞之前，就設(shè)法提出新的目標，引進新的內(nèi)容，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。
2、引導(dǎo)學(xué)生適時梳理學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容：邊學(xué)邊溫習(xí)，聯(lián)系新的內(nèi)容，溫故知新，每隔一個階段進行一次盤點，溫習(xí)、歸類存檔，領(lǐng)悟知識、經(jīng)驗和各種新信息之間的聯(lián)系。3、應(yīng)正確認識和處理學(xué)與教的關(guān)系，不能首先考慮這一課如何講，那一課如何表演，應(yīng)該應(yīng)盯住學(xué)生的學(xué)。
上海師大附中副校長、
特級教師為我們作了題為《重建當代，寫作教學(xué)的價值體系》的報告。余老師的思想很先進，一點都不做作。結(jié)合高考滿分作文中出現(xiàn)的問題，對我們進行了作文教學(xué)的指導(dǎo)。并對我們初中作文教學(xué)提出了他的寶貴建議：引導(dǎo)將閱讀資源、生活資源轉(zhuǎn)化為我們的寫作資源；多寫實的東西；寫議論文要就事論事；引用名言名句作為理論論據(jù)造成本末倒置，不能代替自己的觀點和論據(jù)；寫議論文要具體的說理。
上海市虹口教師進修學(xué)院院長、特級教師為我們作了題為《讓語文教學(xué)回歸本原》的報告。馬老師和我們探討了以下問題：當下語文教學(xué)的基本狀況，語文教學(xué)的本原何在，尊重滿足提升學(xué)生的需求和特征，遵循重視研究文本的意義和特點。馬老師的報告很有特色，他以自己的公開課為例，不斷的進行自我剖析，教給我們許多上課的實用道理。
師范大學(xué)副教授趙志偉為我們作了題為《作文教學(xué)的問題與對策》的報告。趙教授為我們分析了現(xiàn)在的作文現(xiàn)狀，剖析了問題的根源，并提出了對策：
1、轉(zhuǎn)變觀念，詩無達詁，片面追求“達詁”，讓學(xué)生對語文無趣。
2、積累寫作材料。
3、寫身邊事。
4、對學(xué)生寬容，允許學(xué)生編造，要編的“意料之外，情理之中”。
5、要指導(dǎo)學(xué)生修改。
6、要求要嚴，評分要松，要舍得打出滿分。
7、寫好下水文。
上海市語文教研員譚軼斌為我們作了題為《初中語文閱讀教學(xué)問題與對策》的報告。她指出現(xiàn)在的語文教學(xué)缺乏語文味，并就“為什么會產(chǎn)生“泛語文”“非語文”現(xiàn)象？”作了分析。譚老師就小說、詩歌、散文的文本特色進行了詳細的解讀。
我們到盧灣區(qū)中山學(xué)校聽了兩節(jié)課，分別是譚老師的《維也納森林的故事》和陳老師的《馬來西亞的雨》。
在學(xué)習(xí)當中，我時刻感受著這些教授和名師們的先進的思想，感受著他們對于現(xiàn)在語文教育的思考。
通過這次的學(xué)習(xí)，我感觸比較深的是：
1、關(guān)于語文味：大家都在提語文課現(xiàn)在缺失了語文味，大家都在強調(diào)語文課一定要上出語文味，那么如何上出語文味就是我們最應(yīng)該思考的。
2、關(guān)于教學(xué)目標的設(shè)計---感觸最深，收獲最大：教學(xué)目標的設(shè)計一定要遵循正確性以及具體性的原則。我以前的目標設(shè)計經(jīng)常出現(xiàn)模糊不夠具體這樣的毛病，以后要根據(jù)鄭老師講到的內(nèi)容好好思考好好改進。
3、關(guān)于上課：“每天上課，要想想讓學(xué)生收獲什么”，這是我們每個教師上課前都該思考的問題。
4、關(guān)于現(xiàn)在的課改模式：一定要在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上進行課改，不能夠生搬硬套，將學(xué)到的先進經(jīng)驗與我們自身的實際相結(jié)合。
這次學(xué)習(xí)收獲很大，在今后的教育教學(xué)中，我一定要將學(xué)到的先進理論與我們的教學(xué)實際相結(jié)合進行思考，將思考的成果運用到自己的教學(xué)實際中，力爭走好自己的教學(xué)之路。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同仁們：
大家下午好！感謝大家給我這次交流發(fā)言的機會，下面我就參加2017年隴西縣骨干教師專業(yè)成長培訓(xùn)結(jié)合自己的教學(xué)談一點感想，懇請大家批評指正。
三月二十八日有幸在隴西一中學(xué)術(shù)報告廳參加了由縣教育局舉辦的骨干教師培訓(xùn)講座，參加人員有縣政府、教育局領(lǐng)導(dǎo)及全縣四百多名骨干教師。上午由蘭州市教育科學(xué)研究所所長鄭作慧主講，題為《教師專業(yè)發(fā)展研究》；下午首先分別由來自十二所學(xué)校的骨干教師代表交流發(fā)言，然后黨、孫局長、史局長分別作了重要講話。
培訓(xùn)內(nèi)容主要為教師專業(yè)發(fā)展的基本要求、教學(xué)專長發(fā)展的幾個階段及教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。新課程對教育工作者提出新的要求，將教師劃分為“匠師、藝師、儒師、哲師”，其中匠師只注重磨練教學(xué)技能，缺乏激情；教學(xué)中充滿激情、藝術(shù)化但風(fēng)范不足可稱為藝師；儒師舉止高雅，追求知識分子風(fēng)范；只有哲師善于思考，能夠有創(chuàng)造性地進行教學(xué)。每一個教育工作者都應(yīng)追求哲師的境界，在教學(xué)中除了傳授知識外，還要教學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會技能、學(xué)會交流。鄭作慧老師還指出，在校園里，活動是了解的紐帶，交流是溝通的橋梁，校長是教研的先導(dǎo)，教師是學(xué)校的支柱。
心、三個基礎(chǔ)、五個支撐。兩個核心即教師的自我知識及學(xué)科教學(xué)法知識。三個基礎(chǔ)是科學(xué)文化和哲學(xué)思維的東西、學(xué)科專業(yè)與內(nèi)容的知識、一般教育學(xué)的知識。五個支撐是一般性教學(xué)法的知識、教育情景知識、關(guān)于學(xué)生和學(xué)生學(xué)習(xí)的知識、課程知識、教育法制知識。講師還分析了教師教學(xué)專業(yè)發(fā)展的幾個歷程。即新手型、熟手型、研究型、專家型教師。
同時他還指出教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，經(jīng)驗與反思同樣重要。反思性教學(xué)以解決教學(xué)問題為基礎(chǔ)，不是簡單回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題與不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題進一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。反思性教學(xué)以追求教學(xué)實踐的合理性為動力，所以要反思，要進一步改進教學(xué)，即向更合理的教學(xué)實踐努力，反思性教學(xué)是全面發(fā)展教師的過程。反思的主要內(nèi)容有對自身素質(zhì)和專業(yè)成長的反思，對教學(xué)行為的反思，對課前教學(xué)設(shè)計的反思，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反思。反思的時限類型有課后思，一日思，單元思（一周思），月后思，期中思或期末思（一般思），長期思。反思的方式有教育敘事，反思日記，反思隨筆，理論學(xué)習(xí)，微型教學(xué)，相互觀摩， 對話研討，建立檔案 。在反思中，可以寫下我們自己“坎坷不平”、“值得回味”、“發(fā)人深思”的心路歷程；讓能觸動我們內(nèi)心深處真實感人的教育故事激勵我們的教學(xué)行為，煥發(fā)出“理想的光輝”和“人文魅力”！
在下午的交流發(fā)言中，每位教師代表都以飽滿的熱情講述了自己教學(xué)的特色與心得，上級領(lǐng)導(dǎo)又對學(xué)校教學(xué)管理與發(fā)展、教師隊伍建設(shè)提出了新的更高要求。
此次培訓(xùn)我受益匪淺，懂得了要想做一名合格的教師，至少需要從以下
幾個方面去努力：
一、提高思想認識，傾情教育事業(yè)。
常言道：干一行，愛一行。既然選擇了教育這一行業(yè)，就不能簡單地把教師當成了一種謀生的職業(yè)。“愛”是教育永恒的主題。面對平淡的環(huán)境、沉重的壓力或許我們煩躁過、厭倦過甚至退縮過，但在短暫的調(diào)整后，相信大家都會在平凡的崗位上找到實現(xiàn)自己人生價值的舞臺，以飽滿的熱情投入到教學(xué)實踐中去，用辛勤的汗水和創(chuàng)新的睿智譜寫愛的篇章。
二、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。
在隴西縣教育局和菜子學(xué)區(qū)的`支持、指導(dǎo)下，我們二十鋪學(xué)校積極推廣“洋思”課堂教學(xué)模式，將科學(xué)發(fā)展的精神融注在“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”、“不讓一個孩子掉隊”、“三清運動”等教學(xué)實踐中。一年多來，學(xué)校不斷掀起一股股學(xué)洋思的熱潮，并波及其它學(xué)校。從這學(xué)期開始，我校正式啟動并進入“洋思”課堂教學(xué)模式第二階段，即把先進的“洋思”課堂教學(xué)模式與傳統(tǒng)的教學(xué)模式有機結(jié)合起來，形成自己有效而特色的教學(xué)風(fēng)格。
洋思課堂教學(xué)模式一般有六個環(huán)節(jié)：明確目標、自學(xué)綱要、自學(xué)指導(dǎo)、檢查自學(xué)、當堂訓(xùn)練、課時小結(jié)。其中“先學(xué)后教當堂訓(xùn)練”是實質(zhì)，落實了訓(xùn)練為主線的原則，實踐了“學(xué)而時習(xí)”的古訓(xùn)，收到了良好的教學(xué)效果。這一措施集學(xué)生自學(xué)及其能力的培養(yǎng)、知識的積累和運用、教學(xué)與作業(yè)輔導(dǎo)訓(xùn)練、發(fā)現(xiàn)問題及時解決、分層次針對性教學(xué)等多種現(xiàn)代教育理論于一身，是洋思課堂教學(xué)模式的精華。
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教師培訓(xùn)工作匯報材料篇六
新一輪教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作相對于過去來說是一個全新的課題，市教育局局長稱它是一件大事、難事和好事。如何把這件大事、難事和好事做實做好，是我們必須認真思考并加以解決的問題。通過近段時間的學(xué)習(xí)和思考，我認為要開展好教師培訓(xùn)工作必須把握好以下幾點要求。
有兩句話大家很清楚：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本?？梢姡訌娊處熽犖榻ㄔO(shè)的重要性。而加強教師培訓(xùn)工作的主要目的，就是為學(xué)生成長發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化的引路人。什么是高素質(zhì)專業(yè)化？就是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》里提出的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力這十六字。加強教師隊伍建設(shè)雖然是一個系統(tǒng)工程，涉及到很多方面，但不可否認的是搞好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作是一條主要途徑。為此，《劉希平同志在省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)啟動會議上的講話》中指出：教育質(zhì)量根本在于教師質(zhì)量，學(xué)校辦學(xué)水平根本在于教師水平。哪個地方在教師的專業(yè)發(fā)展上肯下力氣、下大力氣，哪個地方教育發(fā)展的潛力就會更大，未來就會更美好。在提高教育水平上，沒有捷徑可走，只有一步步地抓教師培訓(xùn)和教師水平的提高，抓教師專業(yè)發(fā)展，我們才可能達到目的?？繐寠Z好生源，那只能是暫時的，只有全面深入持久有效地抓好教師培訓(xùn)，才是根本所在。因此，搞好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作對當前來說具有重大的現(xiàn)實意義，各級教師培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)校和教師必須充分重視，認真對待，全面落實教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》在第二章里明確提出：到20xx年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進入人力資源強國行列。《市教育事業(yè)發(fā)展十二五規(guī)劃》也明確提出：到20xx年，全面實現(xiàn)從學(xué)前3年到高中段15年教育的高標準、高質(zhì)量普及，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化?！妒〗逃F(xiàn)代化縣（市、區(qū)）認定標準》中提出優(yōu)先發(fā)展、育人為本、促進公平、提高質(zhì)量、改革創(chuàng)新五項為一級指標，實際上這也是今后一段時期國家教育改革發(fā)展的主要工作方針。因此，我們的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作必須朝著實現(xiàn)教育現(xiàn)代化這個方向努力奮斗。
1.必須堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
堅持全面發(fā)展，就是要求我們在安排教師培訓(xùn)工作時要合理，要向農(nóng)村，向薄弱領(lǐng)域、薄弱學(xué)科傾斜；結(jié)構(gòu)要全面，既要重視專業(yè)素養(yǎng)的提升，又要重視人文素養(yǎng)的提升，促進教師整體素質(zhì)得到全面發(fā)展；在培訓(xùn)模式上要不斷完善，做到理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉的統(tǒng)一。
堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，就是要求我們做好內(nèi)外協(xié)調(diào)工作。既要重視內(nèi)部各部門、各人員之間的相互協(xié)作關(guān)系，想方設(shè)法增強協(xié)同力；又要重視與省教育廳師范處、市教育局、各級教師培訓(xùn)機構(gòu)及各中小學(xué)校的關(guān)系，要進一步加強協(xié)調(diào)，形成上下協(xié)同的工作局面，把工作做好。
堅持可持續(xù)發(fā)展，就是要求我們既滿足當前教師培訓(xùn)工作的需要，又能促進今后教師培訓(xùn)工作的開展。因此，我們要立足長遠，放眼未來，處理好長遠與眼前的關(guān)系，重視提高教師培訓(xùn)工作的質(zhì)量。要重點做好培訓(xùn)內(nèi)容的確定和授課教師的聘請等工作，切實提高教師培訓(xùn)工作的針對性和實效性。
2.必須堅持統(tǒng)籌兼顧。
統(tǒng)籌兼顧實際上就是學(xué)習(xí)型組織的第五項修煉系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考就是要求把所處理的事物看做一個系統(tǒng)，既要看到其中的組成部分，還要看到這些組成部分之間的相互作用，并從整體出發(fā)把系統(tǒng)中的各種要素加以處理和協(xié)調(diào)。因此，我們要把教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作作為一個系統(tǒng)來思考，要統(tǒng)籌安排教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的相關(guān)工作，突出針對性、有效性、競爭性和選擇性。這就要求我們要全面落實教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，即《省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定（試行）》和《市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實施意見（試行）》。各級各類學(xué)校要結(jié)合學(xué)校發(fā)展及本校在職教師個人成長計劃、需求，制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)規(guī)劃和各年度工作計劃。建立、健全教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作管理制度與措施，落實責(zé)任部門和人員，明確任務(wù)與要求，按計劃實施好本校的校本培訓(xùn)，統(tǒng)籌部署各類培訓(xùn)工作；中小學(xué)教師要結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要和個人成長需求，認真制定個人5年成長規(guī)劃和年度學(xué)習(xí)進修計劃，按時完成報名、培訓(xùn)和考核等工作，服從任職學(xué)校的總體安排；各學(xué)科研究小組要根據(jù)學(xué)科特點和教師實際需要制定學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和各年度計劃，保質(zhì)保量地完成各年度和一周期的專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)任務(wù)。
經(jīng)過半年多的努力，我市的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作取得了可喜的成績，根據(jù)我院暑假7個96學(xué)時培訓(xùn)班學(xué)員的反饋情況來看，項目的整體滿意度平均為92%，授課教師的滿意度平均為93%，受到了學(xué)員的好評。為了進一步推進教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作的開展，我們應(yīng)組織力量到全市各地跟蹤調(diào)研，召開教師培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)教師和校長座談會，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，研究對策。要進一步完善教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，建立長效運行機制，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
同時，在繼續(xù)實施好教研活動培訓(xùn)化模式、任務(wù)加壓模式的基礎(chǔ)上，要進一步創(chuàng)新與外地培訓(xùn)機構(gòu)的合作辦學(xué)模式和校本課題研究模式，積極探索學(xué)做合一培訓(xùn)模式，努力提高培訓(xùn)效果。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇七
根據(jù)教育局有關(guān)文件的指示精神，我學(xué)校承辦了20**年省中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的在于幫助廣大教師提升教育理念，推進新課程的改革和教育教學(xué)工作的開展。此次培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化培訓(xùn)方案。
為了搞好本次培訓(xùn)，一中成立了項目執(zhí)行組織機構(gòu)，由化得福校長擔(dān)任項目總負責(zé)人，副校長金東升擔(dān)任項目常務(wù)負責(zé)人，項目組下設(shè)辦公室，教研處、教務(wù)處、總務(wù)處、財務(wù)處、辦公室等部門的主任、副主任為項目辦成員，具體負責(zé)項目的實施。學(xué)校制定了《20**年省高中骨干教師培訓(xùn)方案》，提出了培訓(xùn)的目標、原則、內(nèi)容、方式、考核等內(nèi)容。
本次培訓(xùn)的目標：通過理論培訓(xùn)，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過課堂教學(xué)觀摩，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式的優(yōu)化，提高分析和解決課堂教學(xué)問題的能力;通過與骨干教師的研討，增強研究意識，拓展研究視野，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，學(xué)會合理選擇教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，提升教學(xué)研究能力，加快教師專業(yè)發(fā)展。本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問題”原則。主要通過高中新課程實施過程中的問題進行研討，互相交流，互相啟迪，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問題，提高新課程實施的水平?！袄碚撘I(lǐng)”原則。聘請高校專家，從理論上對新課程理念進行深度分析和解讀，幫助參訓(xùn)教師提高思想認識和理論水平?！巴榛ブ痹瓌t。加強同學(xué)科骨干教師的研討，和優(yōu)秀教師一起磨課、評課、充分交流，解疑釋惑，破解難題。
培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計理念、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用、課程資源開發(fā)和利用、新課程課堂教學(xué)評價、課堂教學(xué)問題診斷與研討、教師專業(yè)成長的途徑和方法等。培訓(xùn)主要形式：專題講座、教學(xué)觀摩、評課研討、總結(jié)交流。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合。方案還對專家聘請、課程安排、學(xué)員考核等做出了詳細的安排，保證了培訓(xùn)工作的有序、有效進行。
二、組建專家團隊，合理安排課程。
為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校邀請了西北師大教育學(xué)院教授、博導(dǎo)、長江學(xué)者王鑒;省督學(xué)、特級教師、原一中校長白春永;省首批隴原名師，一中副校長金東升做專題報告。專家報告的主題包括：中學(xué)教師如何說課、中學(xué)教學(xué)設(shè)計中的問題與對策、做一名有教育思想的老師、課堂教學(xué)生活及其變革。這些報告圍繞教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題，進行理論引領(lǐng)和實踐經(jīng)驗總結(jié)，幫助骨干教師進一步轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平。每學(xué)科安排1—3位一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師，9個學(xué)科共計18名指導(dǎo)教師。每位指導(dǎo)教師負責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù)，組織和指導(dǎo)學(xué)員進行參與式教學(xué)設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)員進入班級聽課、研討，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計、說課稿和培訓(xùn)總結(jié)，填寫學(xué)員考核表，對學(xué)員進行指導(dǎo)、評價。為了提高培訓(xùn)實效，我們在安排課程時，注重多種形式的綜合運用和穿插安排。將專家講座、參與式教學(xué)設(shè)計、觀課議課、研討交流等交叉安排，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象。觀課議課主要安排在12月12、13日上午(周三、周四)。學(xué)校共安排了37節(jié)課，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩。每天上午聽完課后，及時進行評課，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點，診斷課堂教學(xué)中存在的問題和不足。多層次的專家、多形式的培訓(xùn)，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識和技能，得到比較大的提高。
三、加強管理協(xié)調(diào)，提高培訓(xùn)實效。
第一，對學(xué)員提出了明確的要求。
1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報告廳班主任處簽到。
2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅持學(xué)習(xí)，積極參與教學(xué)觀摩和研討，聽課不少于4節(jié)，研討不少于2中時。
根據(jù)出勤、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量，評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上，或者沒有及時完成作業(yè)的，培訓(xùn)成績不合格。
第二，安排培訓(xùn)班班主任，每位班主任管理40名學(xué)員。每天早8:00—8:30，下午2:30—3:00)考勤，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品，收繳學(xué)員作業(yè)。
第三，安排指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師既是專家，也是管理者。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進行參與式教學(xué)設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)員聽課、評課，組織學(xué)員說課，還要督促學(xué)員按時交培訓(xùn)作業(yè)，批改培訓(xùn)作業(yè)，最后進行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核。指導(dǎo)教師要對學(xué)員聽課情況和作業(yè)進行定性評價，并評定學(xué)習(xí)等級。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機結(jié)合。
第四，項目辦成員積極配合，接送專家、安排聽課、發(fā)放津貼等工作有條不紊，確保了培訓(xùn)工作的順利進行。
四、加強后勤保障，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境。
1.學(xué)員食宿保障：學(xué)員住宿地點安排在華瑞賓館，離學(xué)校近，住宿條件好。在賓館餐費高(每天人均130元)，經(jīng)費不足的情況下，項目辦決定給每位學(xué)員發(fā)放伙食補貼，并于14日晚，安排集體聚餐。此外，安排專人燒開水，提供茶葉，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)保障。
(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個，中性筆一支。
(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員，集中到一個組進行研修。語文、數(shù)學(xué)、外語，每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學(xué)、生物各擺放了兩個組;政治、歷史、地理，各擺放了一個組。物理、化學(xué)在一個教師，政史地在一個教室。
四、培訓(xùn)效果評估。
(一)學(xué)員反饋的情況。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午，項目辦組織了學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度調(diào)查。該項調(diào)查包括課程安排、專家講座、指導(dǎo)教師、聽課情況、評課情況、研討交流、學(xué)習(xí)資源、作業(yè)布置、后勤服務(wù)、考核方式、學(xué)習(xí)環(huán)境、組織管理、住宿安排、伙食補貼、實際效果等15項內(nèi)容。發(fā)放問卷80份，收回有效問卷76份。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加，有7項達到100%;學(xué)員對專家講座的滿意度最高，很滿意的達到89%。學(xué)員感到不太滿意的有6項，比例也在3%以下，只有對伙食補貼不太滿意的占7%。沒有很不滿意的項目。學(xué)員們認為，專家報告很精彩，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大，感觸很多;希望類似的培訓(xùn)再多一些。
(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中，通過聽取匯報、查看材料、與學(xué)員座談、與指導(dǎo)教師座談等形式，了解了培訓(xùn)的進展情況。督查組認為，一中按照省上的培訓(xùn)要求，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心準備，加強協(xié)調(diào)，在專家聘請、指導(dǎo)教師選任、課程安排、活動實施等方面，進展比較順利。特別是立足教學(xué)實際，深入課堂，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢，組織各位學(xué)員觀課議課，深入研討交流。專家報告既有理論引領(lǐng)，也有實踐經(jīng)驗總結(jié)，使學(xué)員收獲較大。評價方式科學(xué)合理，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入。
(三)一中培訓(xùn)團隊的收獲。
全省骨干教師培訓(xùn)，是對一中的一次考驗。通過此次培訓(xùn)，鍛煉和提高了項目組成員的組織協(xié)調(diào)能力，積累了寶貴的經(jīng)驗。
全省骨干教師到學(xué)校觀課議課，對一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷、交流，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)一中教師在課堂教學(xué)方面的不足，提出了許多寶貴的意見和建議，使一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機會。一中的指導(dǎo)教師，在培訓(xùn)中也通過與省內(nèi)骨干教師的交流，提高了認識。
五、存在的問題。
部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因，沒有全程參與培訓(xùn)活動。個別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計和說課環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師缺席，效果受到很大影響。
個別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象。最初也沒有請假，后來做了補假。
由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn)，加上項目辦經(jīng)驗不足、人員緊張，工作中的疏漏在所難免，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇八
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高我校辦學(xué)水平的根本保證。為加強我校師資隊伍建設(shè)，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，認真落實《方案》，共組織教師人參加培訓(xùn)，參訓(xùn)率達%，在崗教師參訓(xùn)率%。本次培訓(xùn)自年月至年月，可以利用的培訓(xùn)時間周。培訓(xùn)共有四個層次：全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)，特色培訓(xùn)，教學(xué)教研，另外我們還邀請多名專家做報告，并派四名教師參加教育局組織的培訓(xùn)活動，均取得很好的收益。為使培訓(xùn)工作做實做活，做出成效，我們將名學(xué)員分成組，即不同類別的教師為單位組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。各組遵照培訓(xùn)方案，因地制宜地進行培訓(xùn)工作。近月的培訓(xùn)給了我們許多有益的啟迪，特別是在班中應(yīng)用的新的教學(xué)管理模式，就如何針對教學(xué)和教師素質(zhì)，進一步地提高培訓(xùn)效果等方面，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗和教訓(xùn)。這里簡單地作一個小結(jié)，相信對以后培訓(xùn)會大有幫助。
二、具體工作。
1、浸潤普及——全員培訓(xùn)，“潤物細無聲”
從課程體系建設(shè)、責(zé)任教育、信息技術(shù)、法律法規(guī)、師德等方面對全體教職工進行培訓(xùn)，普遍提高教職工的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校圍繞責(zé)任教育核心價值觀，通過責(zé)任教育頭腦風(fēng)暴、責(zé)任教育誓言、責(zé)任在我心中論壇等豐富多彩的活動，讓責(zé)任銘記在每個人的心中。圍繞責(zé)任核心價值觀，形成了學(xué)校的辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。學(xué)校常規(guī)教學(xué)是落實教學(xué)計劃，提升教學(xué)質(zhì)量的有效手段，坊子區(qū)實驗學(xué)校教務(wù)處歷來十分重視常規(guī)教學(xué)的落實，并把常規(guī)教學(xué)的檢查、督導(dǎo)、反饋當作教務(wù)工作的中心工作之一。為此舉行以“有一種美麗叫認真”為主題的教學(xué)常規(guī)檢查分析總結(jié)會議。會上教務(wù)處主任針對本次檢查的情況具體分析了各班級的優(yōu)秀之處和存在的問題，并對以后的工作提出了具體要求。特別對教學(xué)常規(guī)做得比較扎實的老師提出了表揚，突出了“有一種美麗叫認真”的主題。此次會議進一步端正了老師們的教學(xué)態(tài)度，起到了“學(xué)校管理、師生自覺、共同成長”的檢查效應(yīng)，促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步有效提升。
2、引領(lǐng)提高——分層培訓(xùn)，“更上一層樓”
按教師的類別分級分類培訓(xùn)，主要分一年級教師、畢業(yè)班教師、音樂美體教師培訓(xùn)和班主任的培訓(xùn)沙龍論壇等，培訓(xùn)能有針對性的增強各位老師的業(yè)務(wù)水平。我們把教師的專業(yè)培訓(xùn)作為重點，共組織校本培訓(xùn)50余次。除對課程體系建設(shè)四個方案的培訓(xùn)外，還對國家中長期發(fā)展規(guī)劃、學(xué)?，F(xiàn)代制度建設(shè)、選修課的開設(shè)、課程體系評價等內(nèi)容進行了培訓(xùn)。共舉辦了三次班主任沙龍，分別就家長課堂、課間活動秩序、如何走好放學(xué)隊伍進行了專題研討交流。召集一年級、六年級、音體美老師、新入校教師、年級主任會議，就學(xué)校課程體系建設(shè)以及學(xué)校管理運行機制進行了座談，結(jié)合年級和學(xué)科特點提出了要求。另外通過《課程標準》考試、集體備課、大教研活動、公開課、優(yōu)秀成果推介、讀書會等形式對預(yù)學(xué)案、“121”四步教學(xué)法進行了專題培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)方式，不斷提升教師素質(zhì)。
3、內(nèi)化提高——特色培訓(xùn)，“一覽眾山小”
特色培訓(xùn)的實質(zhì)是各種專題類培訓(xùn)，像“守住與改變”、“課程與教學(xué)論”和責(zé)任教育系列論壇等相關(guān)培訓(xùn)，這些培訓(xùn)對教師提出更高的要求，使他們對自己的職業(yè)有更深刻的理解。我校從四月份開始進行了責(zé)任教育系列論壇活動，經(jīng)過老師們的.激烈論壇，從《唯有改變才是永恒的》、《不讓一個孩子成為旁觀者》和《好習(xí)慣是這樣來煉成的》三個主題出發(fā)，老師們各抒己見，各論所長。這三個主題，環(huán)環(huán)相扣，既印證了當前教育的困惑，也解決了目前小學(xué)教育的難題。此次系列教育論壇，本著務(wù)實、責(zé)任、發(fā)展、實事求是的原則，不夸大，不縮小，就事論事，從不同角度出發(fā)，充分發(fā)揮老師的理解力和創(chuàng)造才能，不拘一格，把實用、實效和創(chuàng)新緊密的結(jié)合在一起，增強了實校老師的責(zé)任心、上進心和凝聚力。
我們知道教育無小事，教育無大事，但是一個真正的責(zé)任教育團隊絕不會把教育當成小事，只有責(zé)任、發(fā)現(xiàn)、改革和創(chuàng)新才是一個學(xué)校生生不息和獲得社會認可的前提，我們所有實校老師堅信：自我發(fā)展就是孩子的發(fā)展，孩子的發(fā)展就是社會的進步，孩子的進步就是我們老師的驕傲，唯有思想的進步和實際的行動才是做好教育的硬道理！
4、互助共享——教學(xué)教研，“萬紫千紅總是春”
教學(xué)教研分學(xué)科大教研，集體備課，與兄弟學(xué)校聯(lián)誼，送課教研等，此類活動將大大激發(fā)老師們的積極性，提高培訓(xùn)的成效。學(xué)校開展了課堂鑒賞系列活動，這次課堂鑒賞系列活動不搞形式，注重實效，重點開展了以下幾項活動：
1)示范課：邀請本區(qū)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教師、外縣區(qū)學(xué)校的名師來校講授觀摩課，以及由本校各學(xué)科骨干教師講授示范課，對各學(xué)科教師的教育教學(xué)活動起到啟發(fā)、示范、指導(dǎo)作用。
2)展示課：讓新調(diào)入的教師、青年教師講課，其宗旨是培養(yǎng)、鍛煉他們，督促、指導(dǎo)他們快速成長，也是給青年教師一個展示自己教學(xué)才華的平臺，讓他們力爭在較短的時間內(nèi)站穩(wěn)講臺，盡快成為教育教學(xué)的行家里手，使本校優(yōu)秀的教師隊伍后繼有人。
3)規(guī)范課：全體老師共同參與，根據(jù)教師講課，針對當前教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，大家把握不準的問題，在評課、議課活動中大家共同研究、共同探討，以期達成某種共識，使授課質(zhì)量達到最優(yōu)。
總之，實驗學(xué)校博采眾家之長，對聽評課活動進行大膽改革，通過“三種課型，五個步驟”，對形式單一的聽評課模式注入了新活力，有效地促進了全校教師的均衡發(fā)展與課堂教學(xué)效率的提高。
配合“請進來走出去”系列活動，學(xué)校還很注重反思，反思是進步的基礎(chǔ)，學(xué)校強化教師的反思意識。教師結(jié)合外出學(xué)習(xí)、聽評課、大教研活動等研修活動，結(jié)合自己實際進行工作的反思，每月每位老師至少寫出兩篇反思心得，在網(wǎng)上交流。從而達到“肯定優(yōu)點，積累經(jīng)驗；找出不足，明確方向；制定措施，改進工作”的目的。
三、培訓(xùn)小結(jié)。
教師就是展現(xiàn)在學(xué)生面前的一門鮮活的鏡子，會對學(xué)生產(chǎn)生尤其重要的影響。因此，打造一支理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人格健全的教師隊伍是課程建設(shè)的重中之重。培訓(xùn)是我校教師發(fā)展提高工程的重要內(nèi)容，以培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力量推動教師的成長是一條現(xiàn)實可行的途徑。此次培訓(xùn)注重轉(zhuǎn)變教師的教育觀念、加強師德修養(yǎng)、促進老師的專業(yè)成長。教師的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀決定他們的教育教學(xué)行為，因此必須樹立素質(zhì)教育的質(zhì)量觀、人才觀；加強教師職業(yè)道德建設(shè)，嚴格落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，真正讓責(zé)任內(nèi)化為教師的自覺行為，讓責(zé)任成為習(xí)慣，做到為人師表，身正示范；通過加強師資培訓(xùn)，舉辦多種形式的教學(xué)交流與實踐活動，切實提高教師的理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)技能，使教師從事務(wù)型向?qū)＜覍W(xué)者型轉(zhuǎn)化，讓每位教師成為業(yè)務(wù)精湛，特長明顯學(xué)生喜歡的老師。本次培訓(xùn)將全面提升教師的終身學(xué)習(xí)能力、教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力，促進師資隊伍全面素質(zhì)和整體水平的提高。
總之，培訓(xùn)計劃建設(shè)實施以來，取得了良好的效果。學(xué)生越來越充滿朝氣、充滿活力，教師在不斷地成長、主動的發(fā)展，學(xué)校也在發(fā)生日新月異的變化。我們感受到了一股“積極向上、朝氣蓬勃、溫馨和諧、富有創(chuàng)造力”的力量，這就是培訓(xùn)的魅力。相信，在責(zé)任教育的引領(lǐng)下，實驗學(xué)校必將成為學(xué)生向往、教師幸福、社會滿意的、具有鉆石品質(zhì)的品牌學(xué)校，實驗學(xué)校的明天將更加輝煌。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇九
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx》，中關(guān)于“建設(shè)高素質(zhì)的高校教師隊伍”的指示精神，大力提高我校教師教學(xué)水平、科研創(chuàng)新和社會服務(wù)能力，打造“高素質(zhì)、高水平、有特色”的師資隊伍要求，深化“強化素質(zhì)、提升能力、增強特色”的思路，通過系統(tǒng)培訓(xùn)，促進新教師全面了解教師的崗位職責(zé)要求、學(xué)校的規(guī)章制度和育人責(zé)任，實現(xiàn)新進教師“一年要合格，兩年能稱職，三年成骨干”的階段目標。同時為了進一步落實《中華人民共和國教師法》，根據(jù)《教師資格條例》、《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)暫行細則》以及《高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院的實際情況，特制定本實施方案。
二、培訓(xùn)目標。
崗前培訓(xùn)是每位新進教職工成長的重要階段，是培養(yǎng)合格人才的.重要環(huán)節(jié)，其目標是使新進教職工初步了解學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)歷史、現(xiàn)狀以及未來發(fā)展情況，盡快進入角色，適應(yīng)新的環(huán)境和崗位;初步了解高等教育理念，熟悉自己的工作崗位和工作性質(zhì)，促進新進教職工樹立正確的教育教學(xué)觀念，初步形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熟悉教育教學(xué)基本知識和技能，培養(yǎng)造就出一支高素質(zhì)的教職工隊伍。
三、培訓(xùn)對象。
20xx、20xx年新進外語教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容。
新進教職工崗前培訓(xùn)共分五個模塊展開。
(1)師德修養(yǎng)及理論素質(zhì)模塊：加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗、為高等教育事業(yè)奉獻聰明才智的正確思想。掌握高等教育法規(guī)，增強新教師獲取教育信息的能力等。
(2)業(yè)務(wù)能力模塊：科研業(yè)務(wù)能力提升，學(xué)術(shù)團隊配合等;教育教學(xué)基本技能、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)藝術(shù)、多媒體課件制作、圖書資料的查閱等;學(xué)生管理能力水平，大學(xué)生心理素質(zhì)等。
(3)名師教學(xué)示范模塊：教學(xué)名師的教學(xué)示范觀摩，并安排相關(guān)學(xué)科經(jīng)驗豐富的教師進行課堂分析、討論。
(4)導(dǎo)師傳幫帶模塊：實行“青藍工程”培養(yǎng)機制，進行傳、幫、帶的“師徒式”指導(dǎo)。全面指導(dǎo)新進教工進行崗位基本功訓(xùn)練以及指導(dǎo)新進教工提高教學(xué)科研及管理工作的能力。
五、培訓(xùn)方式。
新進教師培訓(xùn)共分兩個階段進行，第一階段共三天，進行崗前培訓(xùn)：
1、師德教育：旨在讓新教職工進一步了解學(xué)校和學(xué)院情況，加強新進教職工對教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認識，確立敬業(yè)愛崗的思想。此階段培訓(xùn)的主要形式有新教工崗前培訓(xùn)開班儀式、“師德師風(fēng)”專題報告、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹等形式。
2、科研教育：旨在讓新教師了解科研相關(guān)政策，進一步合理規(guī)劃開展教學(xué)和科研活動。此階段培訓(xùn)的主要形式采用講座、座談等形式掌握科研政策，了解科研業(yè)務(wù)、項目成果申報、流程等，增強學(xué)術(shù)能力。
3、教學(xué)培訓(xùn)：旨在使新師了解有關(guān)政策與工作流程，提高教學(xué)水平，盡快進入角色，適應(yīng)新的環(huán)境和崗位。此階段培訓(xùn)的主要形式采用觀摩、講座、學(xué)習(xí)、備課，同時進行上課匯報交流等。
4、總結(jié)交流：每位參加培訓(xùn)教師將結(jié)合自己的工作崗位撰寫學(xué)習(xí)心得和未來個人發(fā)展的三年規(guī)劃，并在總結(jié)會上發(fā)言交流。
第二階段培訓(xùn)以導(dǎo)師制為主，著重對新教師的教學(xué)工作進行實際的指導(dǎo)，對科研規(guī)劃以及個人發(fā)展規(guī)劃進行評估。2-3年后對照學(xué)校《南通大學(xué)青年教師培養(yǎng)導(dǎo)師制實施辦法(試行)》進行考核，進行評獎。
五、組織管理。
1、新教師培訓(xùn)由院辦負責(zé)，英語系、日語系和大外部具體負責(zé)培訓(xùn)、組織和管理工作。
2、新教師培訓(xùn)結(jié)果的考核是教師考核的重要組成部分，培訓(xùn)成績將記入業(yè)務(wù)檔案。崗前培訓(xùn)合格將作為職務(wù)評聘和申請高等學(xué)校教師資格的必備條件之一。
3、未參加崗前培訓(xùn)的人員，原則上不安排其他培訓(xùn)任務(wù)，包括選派國內(nèi)外進修。
4、新教師培訓(xùn)實行考勤制，每次培訓(xùn)簽到。
六、日程安排。
1、開班儀式、情況介紹。
2、學(xué)校和學(xué)院有關(guān)政策與工作流程介紹。
3、教學(xué)名師講座。
4、“師德師風(fēng)”專題報告主校區(qū)綜合樓304。
科研教育8月25日2：00-5：00陸國君、吾文泉、張雪松。
1、介紹有關(guān)科研政策與科研處工作流程。
2、科研講座。
3、班主任工作。
8月26日2：00-5：00各教研室主任外語教材分析與教案寫作。
8月27日2：00-5：00學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、指導(dǎo)教師結(jié)業(yè)儀式。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好！在這，感謝教育局給了我這次非常難得的學(xué)習(xí)、提高的機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對我的支持與幫助。下面，我簡單談?wù)勥@次培訓(xùn)的體會和收獲：
這十天，我認真地聆聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)教育教學(xué)的理論知識，了解到很多先進的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓(xùn)過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的教師必須具有‘精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”。專家鼓勵我們要多讀一些有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書，并且在讀書時要學(xué)會思考，在思考中進步，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個“科研型”的教師。同時，專家還希望我們享受教學(xué)的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學(xué)實踐中通過“三讀”(讀書、讀人、讀事)、“三有”(有想法、有做法、有說法)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
除了專家講座，一線教師趙浩然的講座讓我認識到地理教學(xué)應(yīng)化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設(shè)計實驗、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的認識，概括地說就是“情境妙設(shè)循循善誘深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育智慧獨特風(fēng)格不斷創(chuàng)新”。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學(xué)生的德育工作不應(yīng)只停留在認知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的情感，鍛煉學(xué)生的意志，把一切的規(guī)則要求融于各種各樣的活動中，讓學(xué)生在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。
十天的培訓(xùn)雖然已結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學(xué)實踐中不斷反思進步。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十一
教改的成功開展關(guān)鍵在于教師的基本素質(zhì)、理論修養(yǎng)及相關(guān)的教學(xué)理念、基本技能。為扎扎實實地進行課改工作，并使其取得成效，本學(xué)年我們特別關(guān)注了教師的培訓(xùn)工作。
為了搞好全員師資培訓(xùn)，我們將部分骨干教師送出去進行理論學(xué)習(xí)，再讓其將新的教學(xué)理念、教學(xué)信息帶回來，輻射到全體教師，從而提高全員教師的理論素養(yǎng)。今年我們選派了肖云輝、鄒曉婷、侯思夷、楚丹、彭莉、尹榮、胡清、郭媛娟、朱洪波、潘映葵、戈英姿、唐琪琳、婁躍飛、羅影柯、趙育平、夏宜等多位教師外出學(xué)習(xí)，暑假期間，學(xué)校選派了十幾名教師參加了湘潭市舉辦的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和教學(xué)方法；同時長期聘請省教科院的徐所長為我校教研活動開展的理論顧問，并定期為我們的教研活動出謀劃策、做理論指導(dǎo)，使我們的教師在教學(xué)實踐和理論上得到了較大的提高。
為了提高實驗教師的教學(xué)研究能力，學(xué)校組織實驗教師就各學(xué)科的教材、教法、學(xué)法及相關(guān)案例進行研討反思，要求每人寫好10篇教學(xué)反思，提高了全體實驗教師實施課改的能力。上半年配合區(qū)教研室出版了《教學(xué)反思集》。為了努力促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展，定期觀看優(yōu)秀課堂實錄；成立了教研課題小組，由各學(xué)科教研實驗骨干教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究，并圍繞已申報的電教課題進行有目的的實驗，收集好相關(guān)的資料，做好了兩個課題的揭題工作。
學(xué)校行政一直堅持定期定主題給老師們講課。今年，肖校長先后四次給老師們講課，內(nèi)容分別為《教師與校本教研共同成長》、《在活動中提高在交流中成長育英學(xué)校日記小列車介紹》、《關(guān)注心靈的成長》和《學(xué)校管理與校本教研》；鄒曉婷給老師們講課的內(nèi)容是《做有激情的教師》；彭莉老師給老師們講解的`是《數(shù)學(xué)小日記》，從而在全校推廣了創(chuàng)意作業(yè)。
老師們學(xué)習(xí)課程標準蔚然成風(fēng)。負責(zé)語文數(shù)學(xué)教學(xué)得楚丹、彭莉分別組織老師們學(xué)習(xí)了新課程標準的精髓；語文教研大組做到了人手一冊“課標”，并把“自學(xué)”與“集體學(xué)”相結(jié)合，期末撰寫“學(xué)習(xí)新課標，實踐新課程”的教學(xué)隨筆。在教研室的組織下，每個年級組于學(xué)年初在校內(nèi)進行了培訓(xùn)；數(shù)學(xué)組組織教研組長制定好本組的教研計劃，要求老師在教研組內(nèi)上研究課，學(xué)習(xí)新課標，教學(xué)研討活動落實新課標。這樣從理論到實踐，又從實踐中加以反思，使老師們明確了《課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。
在這一學(xué)年中，我們?nèi)＝處煻挤e極參參與學(xué)校的讀書活動。在活動中，老師們或個人自閱，或結(jié)伴讀書。這一活動的開展，進一步促進了我校教師不斷更新教育觀念，自覺學(xué)習(xí)教育理論，認真研究教育實踐問題，積極創(chuàng)新教育教學(xué)方法，為我校構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園邁出了堅實的一步。學(xué)校利用每周一下午放學(xué)的時間，采取分散與集中相結(jié)合的方法，組織老師們進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全年全校老師共做業(yè)務(wù)筆記1028篇，聽課2121節(jié)。
劉敏娜老師、彭俐老師、謝藝琳老師和劉楚娃老師、周龍、唐妲、徐薈、袁先慧、董云、賀禮等老師分別參加了盛市、區(qū)各級的學(xué)科教學(xué)賽課、說課、評課的活動。學(xué)校教研室抓住這一契機，組織一批年輕教師跟隨這些老師一起深鉆教材、研究方法，一起備課、聽試教，而后又與市、區(qū)教研員一起反復(fù)修改教案。謝藝琳老師為了上好賽課，不但查閱了大量的資料，看了不少老師的課堂實錄，學(xué)習(xí)了最新的課改理念，更是不辭勞苦，反復(fù)修改教案，自己與厲鵬一起外出拍攝有關(guān)資料，制作課件，最終在全省36堂賽課中取得第一名的好成績；劉楚娃參加市區(qū)品德與生活賽課獲得一等獎；彭俐老師參加在省數(shù)學(xué)賽課評課活動中榮獲一等獎。鐘星星老師代表湖南省參加全國音樂教師基本功大賽獲得一等獎，回校后以《獲獎背后的故事》為題，給老師們講了自己為參加這次比賽所付出的辛勤努力，對年輕教師是一個極大的鼓舞。
十一月份，我們組織了學(xué)校一年一度的青年教師賽課。全校四十多位年輕教師參加了這次比賽，100%的青年教師能利用cai制作比較精美的課件，絕大多數(shù)的課體現(xiàn)了新課標的新理念，有的教師在她的教學(xué)中還已經(jīng)形成了個人的風(fēng)格。馬青老師執(zhí)教的是《小小的船》，這是一篇傳統(tǒng)教材，上過的人很多，但馬青老師上出了新意。她的課堂任何一個環(huán)節(jié)學(xué)生都是興致盎然，學(xué)生訓(xùn)練非常有素，可見她平時的訓(xùn)練非常到位，教師對學(xué)生的評價非常恰當，做到了聽說結(jié)合。課件選得好，運用游刃有余，教師能根據(jù)課件內(nèi)容恰倒好處地設(shè)計教學(xué)流程，課件的最后，既對學(xué)生進行了美的熏陶，又注重了學(xué)生情操的陶冶，如課的結(jié)尾的延伸，結(jié)合神舟飛天，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，又對學(xué)生進行了愛國的教育；徐薈老師的《周長的認識》一課，讓我們感受到了數(shù)學(xué)操作活動創(chuàng)設(shè)的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；潘映葵教師上的三年級《數(shù)學(xué)廣角》一課，圍繞“學(xué)會質(zhì)疑”串起了一堂課，在一系列有價值的提問中，學(xué)生的認識有了進一步的提升，給年輕教師提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣；龐燦娟、朱大平兩位年輕教師在青年教師賽課中，面臨新理念、新教材，新學(xué)生，她們敢于突破，敢于創(chuàng)新。比賽結(jié)束后，教學(xué)部門的楚丹、彭莉、胡清分別對語文、數(shù)學(xué)、?？普n進行了精彩的點評，使大家受益匪淺。
為了提高教師的信息素養(yǎng)，暑假期間我們選派了7名教師參加湘潭市電大組織的intnet未來教育培訓(xùn)；寒假期間，我們還將組織部分教師參加這一培訓(xùn)工作；從十月份開始，學(xué)校對全體教師進行了為期兩個月的電腦培訓(xùn)。本校的信息技術(shù)教師負責(zé)講解powerpoint的制作和網(wǎng)頁的制作，從外面請進教師講解flash的動畫制作。每周二和四放學(xué)以后，老師們完成一天的教學(xué)任務(wù)后，從下午六點到晚上八點半，都處于緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)?；丶液?，還得在自己的電腦上消化吸收一天所學(xué)的內(nèi)容。計算機室整天對老師開放，只有有空閑時間，老師們就鉆在計算機房學(xué)習(xí)各種操作。在剛剛結(jié)束的電腦高級技術(shù)考試中，有53個老師考試合格。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十二
社區(qū)工會工作的開展一直堅持以開創(chuàng)社區(qū)工會工作新局面為要求，為了強化工會組織、制度、作風(fēng)、文化、思想建設(shè)，積極開展形式多項、內(nèi)容豐富的職工文體和群眾性文明創(chuàng)建活動，以黨建帶工建，以工建促黨建的工作機制，xx社區(qū)工會在區(qū)總工會的指導(dǎo)下，努力推進社區(qū)工會工作群眾化和民主化進程，推進社區(qū)工會各項工作，取得了階段性成效。
一、社區(qū)積極做好關(guān)心職工生活，維護職工切身利益。
工的日常性工作。社區(qū)主任每月定時和企業(yè)負責(zé)人進行溝通交流，需要社區(qū)居委會提供幫助的，積極為企業(yè)服務(wù)。社區(qū)工會與企業(yè)聯(lián)合開展“建功立業(yè)保增長、同舟共濟促發(fā)展”勞動競賽活動，通過活動調(diào)動企業(yè)職工的勞動積極性，增強企業(yè)的向心力和凝聚力;社區(qū)計生部門送政策送服務(wù);社區(qū)保障站及時將政府對困難企業(yè)的扶持政策宣傳到位;針對勞動爭議數(shù)較往年上升的情況，社區(qū)進一步增加對相關(guān)勞動法律法規(guī)的宣傳，對新落戶社區(qū)的企業(yè)，上門發(fā)放《勞動合同法》，指導(dǎo)企業(yè)和勞動者依法管理、依法用工、依法維權(quán)。切實保障職工各項利益。
二、開展喜聞樂見的活動，搭建職工文化平臺。
社區(qū)聯(lián)合新聯(lián)造船廠開展豐富多彩的節(jié)日活動，社區(qū)通過“文化進企業(yè)”、“法律進企業(yè)”等一系列的活動平臺，推進工會重點工作縱深發(fā)展，提高工會工作整體水平起著重要作用，定期開展適合外來務(wù)工人員文化層次、文化特點、文化需求的文體活動，不斷豐富外來務(wù)工人員精神文化生活，促進文化共享和文化認同。同時充分利用重大節(jié)日、重大活動開展有效的法制宣傳，開展形式多樣的有針對性的法制宣傳教育，以“3.8婦女節(jié)”、“3.15維權(quán)日”、“5.1勞動節(jié)”、“6.26禁毒日”等節(jié)日契機，集中開展外來務(wù)工人員法制宣傳和法律咨詢，引導(dǎo)他們樹立遵紀守法、依法開展生產(chǎn)生活和依法維權(quán)觀念。堅持“一月一法”的法制學(xué)校授課活動，增強其學(xué)法、懂法、用法、守法的自覺性。
今年年初開始社區(qū)就來到新聯(lián)造船廠和企業(yè)外來務(wù)工人員共度元宵佳節(jié)，給他們帶去精彩的節(jié)目，送上溫暖的元宵。以及開展了“禁毒”宣傳和“崇尚科學(xué)，反對邪教”的警示教育宣傳，并發(fā)放有關(guān)宣傳教育資料。并且提供各項咨詢活動。成功解決以為外來務(wù)工人員子女轉(zhuǎn)學(xué)問題，今年及時報送給工會材料幫扶了困難職工2位。社區(qū)還成立了“外來務(wù)工服務(wù)基地”，切實保障轄區(qū)職工各項利益。開展“三色”服務(wù)即紅色志愿服務(wù)、黃色救援服務(wù)、綠色通道服務(wù)。社區(qū)將把為轄區(qū)職工服務(wù)工作常態(tài)化，讓社區(qū)成為外來務(wù)工人員真正的“家”。
三、送溫暖保障機制。
社區(qū)工會始終牢記“群眾利益無小事”，把解決好職工群眾的生活問題為大事來抓，深入到家庭生活中，傾聽職工呼聲，了解職工生活，解決切實問題。隨著社區(qū)網(wǎng)格化工作開展，社區(qū)主任定期來到困難職工家中進行慰問幫扶，解決其自身問題，了解具體情況。結(jié)合“五級書記大走訪”活動，在黨政配合下努力實施送溫暖工程，為職工排憂解難，為社區(qū)退休老干部、老黨員、以及困難職工幫助他們解決實際困難，提供幫助，解決實際困難，把社區(qū)和居民緊密的聯(lián)系起來。救助企業(yè)困難職工xx人，為xx人解決了實際困難。社區(qū)及時為轄區(qū)內(nèi)居民開展各項幫扶，及時送去組織的關(guān)懷和溫暖，維護困難職工群體利益，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，千方百計為困難職工辦實事、辦好事。將積極挖掘社會力量，大力整合資源、積極創(chuàng)新幫扶方式、切實完善長效機制，推動各項幫扶救助工作取得明顯的成效。
雖然社區(qū)工會取得了一些成績，但是在肯定成績的同時，仍然存在一些不足，工會的工作作風(fēng)和方法還有待加強，進一步發(fā)揮工會小組的職能，全面履行工會的各項職能，這些打偶需要認真總結(jié)，在工作中切實加以改進。今后，要再接再厲，不斷加強工會的自身建設(shè)，不斷提高工會工作水平，為全面完善各項工作而不斷努力。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十三
同志們：
下面，我就做好檔案資料工作講三點意見。
一、充分認清做好創(chuàng)建檔案資料工作的重要性。
創(chuàng)建檔案資料是根據(jù)省級文明城市測評體系要求，反映文明城市創(chuàng)建工作的代查資料。檔案資料建設(shè)是省級文明城市驗收的必查環(huán)節(jié)，檔案資料收集整理的質(zhì)量直接關(guān)系能否成功創(chuàng)建的大局。
（一）檔案資料是創(chuàng)建工作的重要印證。創(chuàng)建工作的很大一部分都需要資料來反映和印證。實地考察、問卷調(diào)查等測評方式，由于檢查組的時間、人員力量原因，不可能面面俱到，有的工作就需要軟件資料來印證。我市開展的“今天，我文明了嗎”系列主題活動、志愿者活動、“誦讀中華經(jīng)典·美麗我的酒城”、“醉美瀘州·百姓舞臺”、瀘州城市精神征集、市民素質(zhì)教育、城市文明宣傳等活動，都離不開資料的記載和印證。通過文字資料、圖片資料、音像資料，可以有效反映我市文明創(chuàng)建的過程和成效。
（二）資料審核是測評驗收的重要方式。省級文明城市創(chuàng)建測評驗收采取的是明查與暗訪相結(jié)合的方式。主要是“三查”：一是實地考察。即對市民文明行為、城市環(huán)境衛(wèi)生、窗口行業(yè)等現(xiàn)場點進行實地觀察、隨機抽樣。二是問卷調(diào)查。即對法制環(huán)境、發(fā)展環(huán)境、生活環(huán)境、社會環(huán)境等進行滿意度問卷調(diào)查、隨機抽查。三是材料審查。即對文明城市創(chuàng)建全過程中形成的文件資料的真實性、準確性以及創(chuàng)建活動的齊全性、成效性進行審查。
（三）資料審核是測評體系的重要組成。版的《四川省文明城市考核測評細則》共有140項測評內(nèi)容、398項測評標準、10項特殊指標。其中，基本指標涉及到需要材料審核的測評內(nèi)容達117項、測評標準達301項，10項特殊指標全部需要通過材料審核的方式進行。
二、準確把握創(chuàng)建檔案資料工作的重點和要求。
（一）切實掌握工作標準和要求。創(chuàng)建省級文明城市檔案資料工作的特點是“多、久、繁、雜”(涉及資料包括自啟動創(chuàng)建以來，兩年多時間里的工作資料；內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)“五個文明”的方方面面)，這就要求我們必須掌握好檔案資料工作的“三字要訣”、“五化標準”，即：“真、精、齊”和“標準化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化、美觀化”。一方面，要認真對照“測評體系”內(nèi)容整理組卷。“一綱舉則萬目張”，抓綱舉目，方能有的.放矢，直擊要害，少走彎路。另一方面，要緊扣住規(guī)范和標準整理組卷。待審核的資料首先要符合實際，要經(jīng)得住審查，努力把安排部署、工作推動、檢查落實、取得成效等整個創(chuàng)建過程客觀、真實、全面的反映出來。要根據(jù)檔案標準和規(guī)范，認真收集、歸檔、組卷，切忌“問牛答馬”、“濫竽充數(shù)”，力求精細、規(guī)范、系統(tǒng)、精美。
（二）切實完善工作網(wǎng)絡(luò)體系。創(chuàng)建工作資料涉及部門多、環(huán)節(jié)多、層面多，必須各方聯(lián)動、條塊結(jié)合、形成合力。一是堅持職能部門抓。凡是有創(chuàng)建任務(wù)的牽頭責(zé)任部門、職能部門都要建立檔案資料庫。要對“八大環(huán)境一大創(chuàng)建”任務(wù)進行再分解、再落實。二是堅持屬地管理抓。創(chuàng)建省級文明城市的關(guān)鍵在細胞建設(shè)，重點在各個點位、各個學(xué)校、醫(yī)院和社區(qū)。江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)都要建立資料庫，要將屬地管理重點向社區(qū)延伸，向各個點延伸。三是堅持四級層面抓。市創(chuàng)建辦要建立一套總的資料，市級部門、江陽區(qū)、龍馬潭區(qū)、納溪區(qū)及社區(qū)四個層面要分別建立一套資料。各層面的創(chuàng)建指揮部或領(lǐng)導(dǎo)小組要負責(zé)指導(dǎo)好這四個層面的檔案資料收集、整理和歸檔工作。
（三）切實強化工作保障。一是強化組織保障。各責(zé)任區(qū)創(chuàng)建指揮部、各單位都要專門設(shè)立創(chuàng)建省級文明城市檔案資料建設(shè)組，切實做到有機構(gòu)、有人員、有制度。二是強化人員保障。市創(chuàng)建辦從相關(guān)單位抽調(diào)一批同志專門開展資料收集、整理相關(guān)工作，確保資料“對號入座”。三是強化場地保障。市上設(shè)置專門辦公室負責(zé)資料收集、擺放、管理、歸檔、保存，避免資料亂擺亂放。四是強化物質(zhì)保障。辦公室、辦公桌、資料柜、文件夾等必要設(shè)備要配備齊全，力保“答卷”有序擺放。五是強化經(jīng)費保障。要協(xié)調(diào)好相關(guān)工作經(jīng)費，確保工作順利開展。
三、全面提升創(chuàng)建檔案資料工作的質(zhì)量和水平。
今年，市上已經(jīng)把資料建設(shè)工作納入創(chuàng)建省級文明城市的重要內(nèi)容，并按照“誰丟分，誰負責(zé)”的原則，進行嚴格追責(zé)問責(zé)。在迎檢資料準備過程中，各級務(wù)必要層層審核、嚴格把關(guān)，確保質(zhì)量。要強化部門考核。各職能部門要切實提高“全局性、前瞻性、宏觀性思維水平”，跳出所在部門、地區(qū)與行業(yè)的局限，善于從明天看今天、從大局看小局、從長遠看當前。特別是要善于從省上檢查驗收的角度進行自我檢查，審查資料齊不齊、真不真、精不精，不斷查漏補缺、做到萬無一失。要強化屬地檢查。各責(zé)任主體要對所轄范圍內(nèi)創(chuàng)建資料成果拉網(wǎng)式反復(fù)檢查。要強化市創(chuàng)建辦審查。市創(chuàng)建辦要在7月底前，對迎檢資料進行認真、仔細、全面的篩查。不符合要求的一律重做，對好的經(jīng)驗、好的做法要及時推廣。檢查結(jié)果將作為季度測評考核的重要依據(jù)。要積極備戰(zhàn)“省考”。各職能部門、各單位務(wù)必于7月30日前做好相關(guān)資料的完善工作。市創(chuàng)建辦要搞好后期歸檔整理，確保省檢取得良好成績。
同志們，迎檢測評迫在眉睫，創(chuàng)建檔案資料工作任務(wù)已經(jīng)明確，各責(zé)任區(qū)和九個專項工作組牽頭責(zé)任單位一定要有“等不得的使命感、拖不得的責(zé)任感、慢不得的緊迫感”，不分心、不走神，集中精力打好創(chuàng)建省級文明城市檔案資料工作這場“硬仗”，確保創(chuàng)建省級文明城市目標順利實現(xiàn)！
謝謝大家！
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教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十四
本學(xué)期我擔(dān)任九年級（1）（2）的歷史工作教學(xué)。在教學(xué)工作中，我認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)。
一、主要工作：
1、本期利用各種機會加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí)。
2、深入學(xué)生實際，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)動機，興趣，愛好及方法等。
3、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前進取參加團體備課，或突破難點，或選擇教法和學(xué)法，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景。
4、進取參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評課活動。
5、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情景。
6、開展課外輔導(dǎo)，課外活動如：交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗；觀看愛國主義影視片；學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
7、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
8、經(jīng)過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足：
1、個人備課有時針對性不強，異常是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
三、教學(xué)反思：
學(xué)生是教學(xué)的主體。了解和分析學(xué)生情景，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，異常是世界史的資料比較陌生，很多知識點無法理解，課堂上又無法補充太多。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛進取，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，很難照顧到整體，有時課堂教學(xué)效果不如夢想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。一堂準備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的資料。
4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習(xí)的伙伴。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十五
樂于奉獻的楷模，甘為人梯的名師dd詹道友同志先進事跡匯報材料詹道友，男，1965年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師，合肥八中物理學(xué)科帶頭人，高三理綜備課組組長，現(xiàn)為高三八班班主任，擔(dān)任高三五個班級的物理教學(xué)工作。詹道友同志從事教育工作二十年來，有十二年從事高三教學(xué)工作，擔(dān)任班主任工作有十五年。在長豐一中任職期間，擔(dān)任八年校團委書記、工會常委。該同志對教育工作兢兢業(yè)業(yè)，對身邊同事溫和厚道，對所教學(xué)生無微不至，對專業(yè)學(xué)問永不自滿。詹道友同志自調(diào)入我校以來，所帶班級會考、高考無不取得好的成績，令同行稱贊，讓家長滿意，在年度考核中先后四次被評為優(yōu)秀。根據(jù)校長辦公會議決定，經(jīng)校行政辦公會議復(fù)議，在全校公示一周無異議，現(xiàn)我校報詹道友同志為－全肥市先進個人候選人。其具體事跡如下：
一、忠誠黨的教育事業(yè)，堅守黨的教育戰(zhàn)線，學(xué)習(xí)黨的各項政策，以共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己。
做為一名中共黨員，接受黨的教育多年，詹道友同志思維活躍，政治敏感，關(guān)心了解國內(nèi)外大事。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨和國家制定的各項英明決策，時刻準備著聽從黨的召喚，為黨工作，為人民服務(wù)。在工作實踐中時時刻刻牢記黨的宗旨，維護黨的形象，宣傳黨的路線。認真學(xué)習(xí)黨的基本理論，尤其是黨的教育理論，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。詹道友同志團結(jié)同志，生活儉樸，愛護學(xué)生，尊重家長，為人師表，謹言慎行，表里如一，深受好評。在所教班級中（共5個班，三個理科班，兩個文科班，總?cè)藬?shù)達三百五十人左右）經(jīng)問卷調(diào)查滿意度達百分之九十九以上，學(xué)校多次在全校教職工大會上加以表揚。在去年上半年全市師德大討論中，我校在全體學(xué)生中深入開展了“我的良師益友”評選活動，該同志以高選票光榮當選。他常說，教師是陽光下最光榮的職業(yè)，教育生涯是一條充滿青春活潑氣息的綠色道路。雖然忙碌但卻很充實，即使勞苦但卻很快樂?！坝脨鄄ト鱿Ｍ笔撬麅?nèi)心無言的'承諾，“學(xué)高為師，身正為范”是他行為的準則。詹老師常說：“我是個非常幸?？鞓返陌嘀魅?，因為我栽種的是幸福樹，收獲的是幸福果?！?/p>
他的學(xué)生這樣評價他：“詹老師寬容的眼神，信任的目光，鼓勵的微笑，耐心的開導(dǎo)，伴我們度過了青春的迷惘，給我們高三的備考以無限的動力?！薄罢怖蠋煖Y博的學(xué)識，嚴謹?shù)慕虒W(xué)，謙遜的為人，真誠的微笑，是我們一生的無窮財富。”“我們在課堂上不僅學(xué)到了科學(xué)知識，更學(xué)到了科學(xué)的人生觀。詹老師課上課下都是我們的師表，高中三年與他相伴，是我人生最大的收獲?！薄罢怖蠋煹纳屏?、體貼和嚴格對我人生的發(fā)展起了極大的引導(dǎo)作用?！薄坝肋h懷念高中三年的美好時光，永遠銘記詹老師的辛勤培育?！?/p>
雖然教育教學(xué)上得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長的一致肯定，但詹道友同志卻絲毫不自滿，他把這些成績和贊揚作為動力，在教育這座高山上，更進一步地攀登。老師節(jié)，他反復(fù)閱讀胡錦濤在老師節(jié)前的致詞，認真學(xué)習(xí)了省委書記郭金龍、市委書記孫金龍老師節(jié)上的講話，把黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的講話，作為自己教育教學(xué)的動力。他還認真學(xué)習(xí)了孫金龍書記推薦的《愛的教育》《中日夏令營對抗的思考》等文章。
二、一絲不茍地教學(xué)，嚴謹認真地做人，以自己的言行教給學(xué)生知識，更教給學(xué)生為人的道理。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十六
各位老師：
大家好！
今天我利用開會時間，對我這兩個月來在蘭州城市學(xué)院參加的培訓(xùn)情況向大家做一個簡單的匯報。在匯報之前我首先要感謝縣教育局和李校長能給我這次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，使我開闊了眼界，增長了見識，學(xué)到了知識，同時給了我一次鍛煉的機會?，F(xiàn)在我將我這兩個月來的學(xué)習(xí)情況匯報如下：
一、對本次培訓(xùn)研修的基本情況解讀。
1、本次培訓(xùn)的政策解讀。
根據(jù)教育部辦公廳、財政部辦公廳聯(lián)合下了的2號文件《關(guān)于做好中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計劃實施工作的通知》的要求，20起“國培計劃”主要面向鄉(xiāng)村教師，采取頂崗置換、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡(luò)研修、短期集中、專家指導(dǎo)、校本研修等有效方式，對教師進行專業(yè)化培訓(xùn)。
2、本次培訓(xùn)的目標任務(wù)。
提升教學(xué)、教研、培訓(xùn)能力；打造一支“干得好，用得上”的縣級教師培訓(xùn)團隊。
二、主要學(xué)習(xí)容。
1、對新課程標準進行深入學(xué)習(xí)。
《新課標》是什么？課程標準是確定一定學(xué)段的課程水平及課程結(jié)構(gòu)的綱領(lǐng)性文件；是對我們希望學(xué)生應(yīng)該掌握的特定的知識、技能和態(tài)度的非常清晰明確的陳述；課程標準主要是對學(xué)生在經(jīng)過某一學(xué)段之后的學(xué)習(xí)結(jié)果的行為描述，應(yīng)該盡可能是可理解的、可達到的、可評估的；是國家制定的某一學(xué)段的共同的、統(tǒng)一的基本要求。
2、深入研究教材。
為什么要研究教材？
（2）代數(shù)到幾何的過渡；（3）常量數(shù)學(xué)到變量數(shù)學(xué)的過渡；（4）有限到無限的過渡；這四個過渡有任何一個不適應(yīng)，都可能使他們喪失對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生畏懼情緒，從而在兩極分化中成為淘汰者。
做為老師，研究我們所教的教材是非常重要的事情，沒有很好的專業(yè)素養(yǎng)，沒有對教材的深入了解，是要誤學(xué)生一生的。另外，教材是經(jīng)典中的經(jīng)典，是全國最好的老師和最優(yōu)秀專家學(xué)者編寫，選入教材的每一個知識都是經(jīng)過專家學(xué)者深思熟慮和反復(fù)論證而定。因此，我們對所教教材不但要熟悉而且要深入研究才能把學(xué)生教好。
怎樣研究教材？
（1）數(shù)學(xué)老師要通覽小學(xué)、初中、高中的數(shù)學(xué)的全部教材甚至還有大學(xué)數(shù)學(xué)系的基礎(chǔ)課教材。
（2）熟悉數(shù)學(xué)學(xué)科不同內(nèi)容的聯(lián)系；
（3）進行數(shù)學(xué)學(xué)科某一內(nèi)容的主線梳理。
（4）進行單元教學(xué)設(shè)計。
3、培養(yǎng)解題能力促進數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。
和子弟中學(xué)教師（8年）。
1985年底調(diào)入陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。）同時他是提出“數(shù)學(xué)解題論”的第一人。他認為解題是一種能力能力的形成依賴于實踐解題實踐是數(shù)學(xué)能力形成的主要途徑只有通過不斷的解題實踐才能真正領(lǐng)悟思想和方法的精髓把握和體會數(shù)學(xué)的本質(zhì)進而將數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為鮮活的數(shù)學(xué)觀點形成數(shù)學(xué)能力這正是每一位數(shù)學(xué)教師必須具備的素養(yǎng)。因此解題能力是數(shù)學(xué)教師的基本功之一。
4、練就課堂教學(xué)基本功。
同樣的教材，同樣的學(xué)生，同樣的時間，為什么課堂教學(xué)效果卻不同呢？在新的教學(xué)理念下，教師不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，把學(xué)生的個人知識、直接經(jīng)驗和現(xiàn)實生活環(huán)境作為初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要資源。為了更好的上好數(shù)學(xué)課，教師必須從多方面入手，才能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，真正提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。
（1）正確的教育理念。
上好一堂課．首先要有正確的教育理念作向?qū)АＵn堂教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生不斷地發(fā)現(xiàn)――探究――解決問題，使問題貫穿于教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。教師的智慧，在于不斷地引導(dǎo)學(xué)生提出問題和疑惑，使學(xué)生在解決問題的過程中不斷生成新的目標。數(shù)學(xué)教育工作者要把數(shù)學(xué)教學(xué)看作“數(shù)學(xué)活動的教學(xué)，即看作某種思維活動的教學(xué)”。這樣我們才能教學(xué)生學(xué)會思考，我們的教育才能為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
（2）完美的教學(xué)設(shè)計。
應(yīng)該向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、與同事合作，同時也必須結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格、基于學(xué)生的學(xué)習(xí)起點精心預(yù)設(shè)。好的教學(xué)設(shè)計可以使學(xué)生的學(xué)效率更高，達到事半功倍的效果。（3）。
要尊重學(xué)生的需要。
不同班級的學(xué)生會有不同的特征，同一班級的學(xué)生也存在一定的差異。好的課堂教學(xué)應(yīng)當關(guān)注學(xué)生的差異，尊重不同學(xué)生在知識、能力、興趣等方面的`需要。應(yīng)當有針對性地設(shè)計不同層次的問題、不同類型和不同水平的題目，使學(xué)生都有機會參與教學(xué)活動，都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。應(yīng)恰當處理學(xué)生學(xué)習(xí)活動中不同類型的反饋信息，保護學(xué)生的自尊心和自信心。注意傾聽各種學(xué)生的回答，即使知道學(xué)生可能回答不對，也應(yīng)讓學(xué)生表達出來自己的見解。相信學(xué)生的每一個回答都會對學(xué)生自己和別人帶來一些啟示，這些啟示有的來自正面，有的可能來自反面。
（4）遵重學(xué)生的學(xué)習(xí)認識規(guī)律。
5、行動教學(xué)行動研究；
行動研究是解決問題的一種思維方法，同樣一件事情要達到一個既定的目標，可以用很多個方法。但是在這很多個方法中可能只有一個或兩個方法是最好的，我們要通過多次的計劃、行動、反思，直到找到這個最好的行動方案為止。
行動研究的過程。
……。
例如：學(xué)生上課不聽講，我們采取的行動方案可以有：讓他站著聽、單獨給他講、改變自己的教學(xué)風(fēng)格、讓學(xué)生給他講、讓他把課堂上的教學(xué)內(nèi)容抄n遍，等等……在這么多的行動方案中，我們通過反復(fù)實踐、觀察、反思找到一個最適合這位學(xué)生的行動方案。
在我們的教學(xué)過程或生活中，任何一個問題都可以用行動研究的思維方法，找到最好的答案。作為老師，只有這樣做了才能成為一個萬事難不倒好老師，才能把學(xué)生教好，才能成為一個合格的好老師。
三、自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。
1、認識了教育界的很多高人。
2、通過這些次培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)有了重新的認識和定位。
3、通過培訓(xùn)讓我認識到了自己的不足。
4、對自己今后的發(fā)展有了明確的方向。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十七
今年以來，我緊緊圍繞圍繞“訪惠聚”活動三項重點工作、八項工作任務(wù)，盡職盡責(zé)，盡心盡力,勤勉工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)匯報如下：
一年來，我始終堅持把學(xué)習(xí)作為一種神圣職責(zé)和精神境界，作為提高自身素質(zhì)和工作能力的有效途徑，充分利用各種機會，認真地學(xué)習(xí)了的xx大、xx屆三中、四中、五中全會、第二次中央新疆工作座談會、自治區(qū)黨委八屆八次、十次全委(擴大)會議、南疆工作會議精神以及“訪惠聚”活動系列文件材料，加強了對經(jīng)濟、政治、文化、歷史、科技、社會、法規(guī)、業(yè)務(wù)等各方面知識的學(xué)習(xí)，不斷給精神上補“鈣”、行動上提神，擰緊“總開關(guān)”，堅定了理想信念，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，樹立了為民務(wù)實清廉新形象。在維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、反對民族分裂這一大事大非問題上，始終做到認識不含混、態(tài)度不曖昧、行動不動搖，立場十分堅定，旗幟十分鮮明，始終在思想上政治上行動上與縣委保持高度一致，不折不扣落實各項決策部署，積極為推動工作建言獻策，貢獻力量。
一是扎實開展入戶走訪工作，深入了村總體情況，及時掌握村情民意、工作重點和難點，重點做好了對村干部、“四老人員”、黨團員、宗教人士等農(nóng)村骨干力量的走訪聯(lián)系工作，共走訪入戶x輪、x戶(次)，宣傳教育群眾x人(次)。
二是深入開展“雙語”普及培訓(xùn)工作，制定了詳細的培訓(xùn)計劃，分層次培訓(xùn)村級干部、后備干部、黨員以及婦女、青年群體等x批次，培訓(xùn)人數(shù)x人。
三是加強民族團結(jié)，結(jié)交朋友x人，并認真落實“五逢”工作機制，投入資金x元。
四是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，經(jīng)常深入田間地頭，與農(nóng)民一起勞動，幫助群眾開展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工作，積極參與了冬小麥施肥、植樹造林、玉米播種收割、鋪修道路等。
五是加強基層基礎(chǔ)，積極配合村支部扎實推進基層組織建設(shè)十項制度的落實、村級“星級化”規(guī)范創(chuàng)建和村級事務(wù)契約化管理工作，不斷提升村級組織建設(shè)規(guī)范化、科學(xué)化水平。幫助村支部完善村級民主管理“兩會兩票”、村級財務(wù)集中報審、“四議兩公開”等制度，健全完善村民自治章程、村民會議、村民代表會議、“一事一議”、村規(guī)民約等規(guī)章制度，做好村級后備干部的推選、發(fā)展黨員以及入黨積極分子培訓(xùn)等工作。
六是豐富村級文化活動，以重大節(jié)慶活動為契機，配合村支部村支部開展了十字繡繡品展示、“去極端化”知識競賽，廚藝大賽、排球比賽、拔河比賽和走服裝秀等系列積極向上、豐富多彩的群眾文化活動，增強了村級文化陣地的綜合利用和綜合服務(wù)功能。
七是全力維護社會穩(wěn)定。
八是及時撰寫、上報各類信息x篇，被網(wǎng)站、新聞網(wǎng)采用x篇。
九是做好基層組織建設(shè)、“去極端化”工作檔案材料撰寫、整理、歸檔工作。
教師培訓(xùn)工作匯報材料篇十八
一年來，我局按照區(qū)委、區(qū)政府的工作部署和銀海區(qū)扶貧攻堅工作方案要求，認真履職，扎實工作，全面完成今年扶貧攻堅的各項工作任務(wù);重點在幫扶掛鉤村平新村、城鄉(xiāng)居民最低生活保障、五保供養(yǎng)上開展扶貧攻堅工作;努力爭取上級和同級部門的大力支持，活用政策，重點向扶貧對象傾斜，爭取早日脫貧。現(xiàn)將有關(guān)工作情況匯報如下：
自區(qū)政府召開全區(qū)扶貧攻堅動員會后，我局3次召開全局人員會議，研究部署民政系統(tǒng)扶貧攻堅工作，局領(lǐng)導(dǎo)多次進村入戶調(diào)查，了解真實情況，有序地推進扶貧攻堅工作的開展。
按照區(qū)政府的扶貧攻堅方案要求，認真做好幫扶掛鉤村福成鎮(zhèn)平新村、城鄉(xiāng)居民最低生活保障、五保供養(yǎng)、倒房重建等相關(guān)工作，有效地推進扶貧開發(fā)工作的順利開展。
1、幫扶掛鉤村福成鎮(zhèn)平新村的情況。
我局的掛鉤村是福成鎮(zhèn)平新村。為切實做好該村的扶貧開發(fā)工作，今年，我局想方設(shè)法多方面積極幫扶平新村，通過調(diào)查摸底，爭取多方支持，為該村解決了許多實際問題，促進了村民增收。一是協(xié)助平新村委多方爭取上級部門的大力支持，把土地整治整村推進項目2600萬落戶到該村，現(xiàn)該項目已完成50%;二是多方協(xié)調(diào)，爭取到25萬元資金為15戶農(nóng)民解決危房改造及倒房重建問題;三是爭取銀海區(qū)交通局的支持，投入3萬元把嶺沖頭橋修好，解決了20xx多人通行難的問題;四是爭取區(qū)扶貧辦的支持，投入4萬元資金修好了下底村村莊道路和投入2萬元修好大洞坡涵洞，解決了村民路難行的問題;五是爭取到區(qū)農(nóng)業(yè)水利局的支持，免費為村民提供500畝晚造超級稻種子;六是爭取區(qū)衛(wèi)生局支持，投入資金10萬元建設(shè)村衛(wèi)生所，解決了群眾看病難的問題。七是組織開展2次科學(xué)種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn);八是組織該村委種養(yǎng)骨干20人到福成鎮(zhèn)寧海村、平陽鎮(zhèn)孫東村參觀學(xué)習(xí)，借鑒他人種養(yǎng)的成功經(jīng)驗，提高平新村民的種養(yǎng)技術(shù)水平，帶動村民致富。
2、城鄉(xiāng)居民最低生活保障工作情況。
今年，我局加大了城鄉(xiāng)低保的工作力度，把低保工作推上新臺階。一是加大宣傳力度;二是認真執(zhí)行政策;三是建立健全監(jiān)督機制;四是做到應(yīng)保盡保。截至11月，我區(qū)共有低保戶1963戶4614人。發(fā)放最低生活保障金597.36萬元，救助低保對象57156人次;其中發(fā)放農(nóng)村低保金285.16萬元，救助農(nóng)村低保對象38535人次，每人每月在去年的基礎(chǔ)上增加12元，月人均補差達到74元;發(fā)放城市低保金312.2萬元，救助城市低保對象18621人次，城市低保月人均補差185元;以上兩項補差均超過自治區(qū)下達城鄉(xiāng)低保對象月人均補差標準。我局通過積極開展城鄉(xiāng)居民最低生活保障工作，實現(xiàn)應(yīng)保盡保，大大減輕了村(居)委會的負擔(dān)，也為銀海區(qū)開展扶貧開發(fā)工作圓滿完成各項任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。
3、農(nóng)村五保供養(yǎng)工作情況。
我區(qū)共有五保戶465人，其中在4所敬老院，19所五保村居住有225人，分散在轄區(qū)各自然村居住240人。集中供養(yǎng)的五保戶全部得到每人每月220元錢、30斤米、1斤油的補助。我局積極爭取得到上級部門的支持，首先投入資金15萬元對轄區(qū)福成敬老院、寧海五保村、古城五保村3個敬老院(五保村)進行維修現(xiàn)在在向市政協(xié)和市民政局爭取25萬元資金，對平新五保村進行擴建，對竹林五保村進行維修，進一步改善我區(qū)五保老人的居住環(huán)境。其次在分散供養(yǎng)上也加大投入，進一步提高五保老人的生活水平。按照自治區(qū)要求，我區(qū)從20xx年1月1日起，提高了農(nóng)村五保的供養(yǎng)標準，達到每人每月“150元錢、30斤米、1斤油”的目標要求，適時還發(fā)放衣、被等生活物品，使五保老人老有所養(yǎng)。為銀海區(qū)開展扶貧開發(fā)工作解決了后顧之憂，掃清了障礙。
4、倒房重建工作情況。
今年我區(qū)受第十三號臺風(fēng)“啟德”的影響，損失巨大。群眾的生活生產(chǎn)受到了嚴重的影響，尤以房屋倒塌給村民造成了重創(chuàng)。因災(zāi)全區(qū)倒房87戶，需要重建的有29戶。我們及時制定了《銀海區(qū)20xx年因災(zāi)倒房重建實施方案》，采取“三個一點”的方法，即個人自籌一點，政府補助一點，農(nóng)房統(tǒng)保賠償一點，解決倒房重建資金。但是在倒房重建工作上，困難家庭憑自己能力很難實現(xiàn)重建住房，為能讓困難群眾重建家園，我局多方努力爭取到上級部門的支持，投入資金29萬元對轄區(qū)29戶倒房農(nóng)戶進行改建，目前已有13戶竣工，其余正在建設(shè)中。
一是由于低保涉及面廣，工作繁瑣，工作人員少，導(dǎo)致低保工作難以做到面面俱到;二是有些五保村還未落實專職管理員，導(dǎo)致對五保村的管理被動;三是因本局專項經(jīng)費多，工作經(jīng)費少，難以抽動大量資金幫扶掛鉤村的扶貧工作。
我局在今后的工作中，將從我局的實際情況出發(fā)，依據(jù)上級民政政策，按區(qū)委、區(qū)政府的工作要求，更加扎實地做好各項扶貧工作，為我區(qū)早日完成扶貧攻堅任務(wù)作出微薄之力。
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