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助教社會實踐報告篇一
姓名： 學(xué)號：
實踐地點：
實踐時間：2015年7月13日---2015年8月4日
實踐目的：
當代大學(xué)生最缺乏的不是物質(zhì)上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當代大學(xué)生缺乏的更應(yīng)該是社會責(zé)任感和社會經(jīng)歷，社會責(zé)任感的缺乏導(dǎo)致當代中國有越來越多的人對周圍的人和事漠不關(guān)心，中國社會也呈現(xiàn)出一個越來越冷血的情況；社會經(jīng)歷的缺乏則是當代中國大學(xué)生的通病，空有知識卻不能將知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
因為自己在大一的上學(xué)期并沒有從事什么社會實踐，更感覺到自己的社會經(jīng)歷的缺乏，所以當學(xué)校社團開始為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。因為這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分鍛煉自己。
社團組織的支教只是短期支教，我們也都很清楚我們的支教歷程并不能改變那里的孩子太多，但我們依舊要去，我們不能改變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個方向；我們不能幫助他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的夢想。因此我想我們前往支教的價值與目的不在于能夠教他們多少東西，在于我們給他們留下的一個夢想，一個值得奮斗一生的夢想。
總體上來說本次支教目標主要是兩個：一是給學(xué)生傳授知識，一方面鞏固一下他們原來所學(xué)的知識，另一方面也讓他們提前接受一下即將到來的新學(xué)期的知識，同時給他們講一些平時老師不會講到的內(nèi)容。二是給他們一個夢想，一個追求美好未來的夢想。
實踐內(nèi)容：
育條件所限制，就我所在的望高村小而言，他們雖然課表上面有英語課，但英語老師卻是由他們的數(shù)學(xué)老師兼任的，所以很多時候那些所謂的英語課并沒有上英語，而是上數(shù)學(xué)，這樣就直接導(dǎo)致學(xué)生的英語成績實在是不怎么樣；而數(shù)學(xué)可能是老師的教學(xué)問題，這個我們不清楚也不好直接判斷，但我想如果是一兩個學(xué)生數(shù)學(xué)不好那應(yīng)該是學(xué)生問題，但相當一部分學(xué)生數(shù)學(xué)不好，那應(yīng)該不僅僅是學(xué)生的問題了。因為個人不負責(zé)教數(shù)學(xué)和英語，所以教這兩科的隊友是怎樣處理的具體也不清楚。
個人感覺那里的學(xué)生有一個地方讓我感覺到不太好，他們中的大多數(shù)做事情總是瞻前顧后，總是在擔(dān)心自己要是不行怎么辦，因此很多時候很多事情他們明明可以解決卻不敢去做。因此我在上課的時候偶爾會給他們講一些自己的事，鼓勵他們要去勇敢嘗試，因為他們和其他地方的孩子比起來先天條件不足，后天只有更加努力才有可能取得與其他人一樣的成就。在走之前給他們的留言上面也全都是鼓勵他們勇敢去闖的話，希望他們不要害怕人生路上的荊棘與坎坷，能夠始終勇敢前行。
實踐結(jié)果：
自己在支教過程中，感覺支教所在地區(qū)有兩個民生問題比較嚴重，一個是教育，一個是醫(yī)療。
教育，當?shù)乩蠋熎毡榻逃讲桓?，就我所在的望高為例：?jù)學(xué)生所說，他們一共有十個老師，但這十個老師里面沒有一個正規(guī)的英語老師，就像前面所說，他們的英語老師由數(shù)學(xué)老師兼任，英語課教學(xué)內(nèi)容都是數(shù)學(xué)。望高小學(xué)一共有學(xué)前班到五年級六個班，學(xué)生人數(shù)在一百五十人左右，平均一個班也就三十個學(xué)生不到，但教學(xué)質(zhì)量卻實在不怎么樣，就我們平時上課來看，雖然也有些學(xué)生基礎(chǔ)不錯，但大多數(shù)卻不怎么樣。
我想教育上的不足應(yīng)該是整個社會的責(zé)任，我們支教隊員無法解決這個問題，學(xué)校同樣也無法單獨解決這個問題，即使是政府同樣也無法迅速解決，只有集合整個社會的力量才有可能完美的解決這個問題。我想從以下幾個方面同時著手可以較快的解決問題：1.進行社會宣傳，呼吁社會關(guān)注山區(qū)孩子的教育問題，而且關(guān)注不能僅限于關(guān)注教育的硬件問題，同時需要關(guān)注孩子們的教學(xué)師資問題，好的教育不僅需要好的硬件，同樣需要強大的軟件。2.提高農(nóng)村特別是山區(qū)教師工資，鼓勵新教師前往山區(qū)授業(yè)。一般情況下城市教師工資遠遠高于農(nóng)村教師，因此選擇在農(nóng)村任教的教師數(shù)目遠遠少于愿意留在城市的。3.當?shù)亟逃块T將教學(xué)資源按需分配，不能將優(yōu)秀教師單獨集中于幾個條件好的學(xué)校，孩子們都是一樣的，不應(yīng)該因為出生地的不同而受到不公平的待遇。
趕一次集的時候也沒有在鎮(zhèn)上發(fā)現(xiàn)一所正規(guī)一點的醫(yī)院，只有僅有的幾個小診所。當?shù)氐尼t(yī)療條件可見一斑。
同樣醫(yī)療也是一個需要整個社會共同參與解決的問題，下面有我個人的幾點建議：1.國家需要加大對農(nóng)村特別是貧困山區(qū)的醫(yī)療援助，援助需要深入到每個村而不是在市里或者縣里就被消耗完畢。2.改良醫(yī)保制度，不應(yīng)該僅僅看到城市醫(yī)保的輝煌燦爛，而忽視農(nóng)村。而且農(nóng)村醫(yī)保需要改革，農(nóng)村醫(yī)保很大的一個問題就是小病報不了多少錢，大病本地治不了，去外地又不給報銷，這樣的醫(yī)保制度就顯得比較雞肋。3.提高農(nóng)村醫(yī)護人員工資，至少要讓他們通過醫(yī)護工作能夠不用擔(dān)心生計。
以上就是個人在支教過程中感覺比較嚴重的問題，雖然不一定全面，提出的解決辦法也不一定可行，但依舊是個人思考后的結(jié)果，也是自己人生的一種經(jīng)歷吧。
實踐感想：
歷時三周的暑期支教，時間說長不長說短不短。如同走之前我們的`總隊長所說的話：他不指望那些學(xué)生能從我們身上學(xué)到多少東西，因為我們從那些孩子們身上學(xué)到的東西比他們從我們這兒學(xué)到的東西多得多！一開始我確實不怎么相信這句話，來了之后我不得不承認我確實學(xué)到很多。
這些孩子的家最遠的不是在我們支教所在村的，走路過來需要一個多小時，而且還有一段路不怎么好走，但依舊有學(xué)生來了，就這一點我就感覺到了自己所擔(dān)負的責(zé)任有多么巨大，沉甸甸的責(zé)任，平時可以肆意妄為，但這時候還能夠肆意妄為嗎？而且今年是協(xié)會支教的第十年，我們現(xiàn)在可以來望高支教是因為前輩為我們打下了基礎(chǔ)，在我們后面還會有學(xué)弟學(xué)妹要繼續(xù)來支教，無論如何支教絕對不能在我們手上毀掉，我們只能越來越好，不能有絲毫松懈。這就是我們所要擔(dān)負的責(zé)任，對這些孩子，對以前在這里支教的師兄師姐，對以后還會來支教的學(xué)弟學(xué)妹。我們不能辜負他們，同時也不能辜負自己。我想這應(yīng)該就是到了那里之后那些孩子教會我的第一個東西吧！
我們就特地專門教了他們寫請假條，在那之后他們的請假條就好了很多，即使是一些學(xué)生那天沒有來上課，他們通過問同學(xué)都能夠?qū)懗龇弦?guī)格的請假條。
另外在執(zhí)教過程中的收獲應(yīng)該是一份誠摯的友誼了，支教過程確實比較艱苦，在那里我們九個外地大學(xué)生共度大半個月。記得在走之前已經(jīng)有過支教經(jīng)歷的隊長給我們說一些到那邊隊友之間發(fā)生的事，當時聽的還沒有什么感覺，到了支教點之后才明白隊長當時所說的話。在那里的時候基本上有什么事都是自己主動去做，沒有發(fā)生過什么有人偷懶?；氖虑?。有時候做飯做的不夠，女生還會主動把飯留給我們吃，她們自己少吃點。走之后回到家里想起一起度過的日子還真的十分懷念，雖然在那邊生活比家里艱難了不少，但這份友誼就值得自己去吃這個苦，何況支教過程也算不上吃苦。
不管怎么說，支教歷程已經(jīng)畫上了句號，說的再多也只是回憶。現(xiàn)在回首確實如同我們總隊長所說，我們所能學(xué)到的東西遠遠比孩子們能從我們這里學(xué)到的多。在這里只能感謝那些孩子，感謝支教教會了我很多很多。
2012年7月，大學(xué)的第三個暑假，炎熱的天氣，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常，相對于前幾次寒暑假的社會實踐，這次實踐顯得意義非凡。因為，這次實踐是符合本專業(yè)知識的，由于課程需要，在校上課期間已經(jīng)多次登上講臺演練過，體味了許多，思考了許多何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”.
自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐——在一家個體補習(xí)班當輔導(dǎo)老師。
的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太合拍，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排根據(jù)學(xué)生的實際情況而定，初中，高中生主要開設(shè)素描、色彩、速寫。小學(xué)生主要畫一些兒童畫，臨摹一些速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是下午教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
開始上課的第一天孩子們和我還不太熟悉，還算安分，其他人問我說累嗎，我說還行吧。我當時覺得這份工作沒啥問題。到了第二天那個小孩就不得了了，尤其是三年級的那堆孩子，上課一直吵，小孩子頑皮。我想對他們嚴厲點，可是我長得就很面善，看起來沒什么威嚴，那些小孩都不怕我。每天我除了上課還要處理他們一些凌亂的事情。發(fā)現(xiàn)小學(xué)生還是有點小心眼的，四年級有個很可愛漂亮的小女生，她性格的原因吧，她總是為些極小的事鬧脾氣，有時候是因為我上課對她嚴格了點，有時候是因為別的小朋友不小心弄壞了她的東西…反正在我的課上她十有八九會鬧脾氣，初次登堂的我也不知道怎么辦，小孩子對我來講真的很難以捉摸！不過我相信我自己，一定會教好他們。
些孩子相處，下課后我會找他們談心，主動地去關(guān)心他們，一朋友的語氣開導(dǎo)他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習(xí)的積極性也有很大的提高?？吹竭@些我真的好開心好，有成就感，聽到他們叫我肖老師，我感到自己身上的責(zé)任真的很重，我所做的事情必須要對孩子們負責(zé)，因為這個職業(yè)真的很神圣，我一定會努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習(xí)上生活上有所提高。
半個月的時間漫長而短，同學(xué)們才剛剛有點進步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法，為了自己能更好的學(xué)習(xí)，為以后的教師路打好基礎(chǔ)，我必須好好復(fù)習(xí)考研。有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這半個月的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚嚨囊恍┯腥の兜氖虑椋龠M大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
來進行教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中常常在很簡單的地方遇到的障礙，遇到這樣的問題，教學(xué)者就需要耐心的講解做示范，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否正確?；ㄒ徽?jié)課來糾正學(xué)生們的構(gòu)圖問題，這樣的情況，我們在教學(xué)過程中常常遇到。當我在教學(xué)中遇到困難時，周圍的老師們也都是十分耐心的給我講解，他們的經(jīng)驗給了我莫大的幫助。
八月初，我的社會實踐結(jié)束了。面對這些我付出了努力的孩子和給了我莫大幫助的老師們，我覺得十分不舍。看著孩子們的繪畫水平有了很大的提高，我的心里又滿是自豪和驕傲。對于我的工作，老師和學(xué)生們都給出了十分肯定的評價。比起我的收獲，這十幾天的努力也不算什么。這次實踐增加了我的閱厲和信心，提高了我的思維能力、解決和認知能力，開闊了我的視野，冶煉了我的情操，從而使我認識了自已，并對生活、對社會有了更深的理解。
這次實踐于我的的確確是一次難忘的經(jīng)歷。
伴隨著家鄉(xiāng)由夏至秋天氣的漸漸變冷，我的暑假也馬上就要結(jié)束了。馬上就要成為大二的學(xué)生了，第一次的暑假實踐，給我留下了深刻的印象。這次暑假社會實踐的時間較為充裕，在放假之前，我就考慮想在假期找到一份與自己專業(yè)有關(guān)的工作，既能增長自己的社會經(jīng)驗，又能把自己所學(xué)過的東西加以熟練運用，可事不如人愿啊，因為自己是計算機專業(yè)的學(xué)生，在相對不發(fā)達的家鄉(xiāng)這邊，與計算機相關(guān)的工作對專業(yè)知識要求很高，即使是簡單的電腦裝配也都覺得自己的知識不夠符合要求，在尋覓多次的后，最后找到在一所中學(xué)支教。
以前我在讀高中的時候，有清華大學(xué)的學(xué)生來我的學(xué)校支教，教我們學(xué)習(xí)英語、數(shù)學(xué)等課程，我們都受益匪淺。這次換成是我去教學(xué)生們，我在去支教的路上就在想我要將我所學(xué)到的全部教給他們，真希望我的教學(xué)可以讓他們滿載而歸。
在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。
本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。
本次活動雖然過程也是有點艱辛，當結(jié)果很好，臨走的時候孩子們都舍不得我們，還問我們什么時候可以再來，第一次的實踐活動，雖說還有缺點，但也是很美好的一次經(jīng)歷。
初來乍到：從第一天晚上的那頓飯開始，我們就和那里的村民打上了交道。他們的淳樸，熱情使我們很快融入他們的集體中，雖然語言有時存在一定的障礙，但我們的心是彼此相通的，那就是讓他們的孩子學(xué)到更多的知識，對外面的世界有更多，更廣的了解。雖然時間有限，但是我們會盡我們那一份微薄的力去給他們我們所知道的。見到孩子們，你最先受吸引絕對是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來形容它們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通，但我們很快進入角色和孩子們打成一片，他們的質(zhì)樸和童真讓我們非常享受。我想，我一定要在短短二十天時間好好愛他們，讓他們知道人世間有許許多多美好的事情，讓他們知道愛，學(xué)會愛，我就非常有成就感了。
一路的疲勞經(jīng)過第二天的休整早就煙消云散了。第三天早上我們開了動員大會，學(xué)生們都很踴躍地報名，接著我們幾個班主任就到自己負責(zé)的班級開班會，選班委，打掃班級衛(wèi)生，各個科任老師做自我介紹等。下午我們的支教生活便正式開始。那天走進教室給我們印象深刻的是那群孩子渴望知識的眼睛，還有村里孩子那份質(zhì)樸與純真?？粗@樣一群孩子，我們怎能不盡我們那份力。在教學(xué)過程中我們試圖打開學(xué)生的視野，開設(shè)了豐富多彩的課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、音樂、健美操、繪畫、西方文化等，讓他們通過學(xué)習(xí)了解外面精彩的世界，學(xué)會以一種更加開放、包容的心態(tài)來看待生活、看待人生、看待自己生活的環(huán)境，這才是泱泱大國國民的胸懷。外面的世界不是伊甸園，但也絕不是洪水猛獸。我們希望學(xué)生能更加自信，從厭惡學(xué)習(xí)到喜愛學(xué)習(xí)。
師對我?guī)椭艽?，極大地鼓勵我，安慰我，讓我能心平氣和地走上講臺。在第一堂講課的過程中，我漸漸放松，慢慢進入狀態(tài)。這個班的學(xué)生也非常配合我，而且因為我比較年輕，也是剛高中畢業(yè)不久，比較清楚學(xué)生的想法，在上課時，我覺得是自己和學(xué)生共同學(xué)習(xí)。在課堂上我和學(xué)生分享我自己總結(jié)出的小經(jīng)驗，小竅門。盡管有時我會口誤，犯些小錯誤，第一堂課還是有驚無險的結(jié)束了，我自己對自己第一堂的表現(xiàn)還算滿意。在批改作業(yè)的時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生會因錯誤犯些低級錯誤，想起自己當年的情況，頗有些遺憾的感覺。從批改作業(yè)的過程中，我及時知道了學(xué)生掌握知識的情況。批完作業(yè)，第一堂課總算完成了。
我發(fā)覺帶一個班的學(xué)生和給一個學(xué)生做家教還是有很大不同，單獨的學(xué)生更容易交流溝通，一個班的學(xué)生因為程度不同，要兼顧所有的學(xué)生還是很困難的。在旁聽其他老師講課的過程中，我學(xué)到了不少和學(xué)生交流互動的方法，再加上自己作為學(xué)生的感覺，我在以后的教學(xué)這些方法用到教學(xué)中，課堂氣氛更加活躍。因為我和這些學(xué)生年紀相仿，大家都像朋友一樣交流，我也只當自己是他們的姐姐。下課后我常和這些孩子一起聊天，“玩”成一片。這些90后的孩子很有想法，個性也很獨立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對未來的擔(dān)心，他們在畢業(yè)后將直接走上社會，他們將成為企業(yè)中的藍領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎所有學(xué)生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對社會現(xiàn)象有自己的看法，獨立個性，對新事物的接受能力極強。但或許是現(xiàn)在家長的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒，讀書就像是煎熬，我當然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會有好結(jié)果的，不可能真正學(xué)到知識，必須幫助他們樹立熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。
之外，我們自己準備的教學(xué)資料有限，不能滿足上課的基本教學(xué)內(nèi)容，因此有時只好臨時抱佛腳。有時候這種問題就體現(xiàn)得十分嚴重，比如在周末課外輔導(dǎo)期間，教學(xué)時間充裕，但我們的準備卻明顯不足，因此白白浪費了很多時間。這是我們最應(yīng)該反思的地方。因此，我們在此基礎(chǔ)上總結(jié)失敗與教訓(xùn)，提出一些可供后來者參考的意見與建議：
1、在出發(fā)前一定要準備充分，要結(jié)合教學(xué)對象的年齡和心理發(fā)展狀況準備合適的教學(xué)素材，同時要結(jié)合當?shù)鼐唧w情況，安排資料，比如，如果當?shù)卣n堂上擁有多媒體設(shè)備，可以準備一些ppt、動畫片、電影之類的材料，讓孩子們獲取知識更加形象化，也可以增加孩子們學(xué)習(xí)的興趣，但要注意合理運用，而不是只有形式缺乏內(nèi)容。
2、教學(xué)素材不一定非得要具體細化到哪個年級的學(xué)生，因為有一些教學(xué)內(nèi)容是基本可以通用的，比如對于孩子們感恩的教育、急救消防知識的教育、體育課基本知識（如課前準備活動、運動要領(lǐng)）等，只是在設(shè)計教學(xué)方式方法上應(yīng)該注意孩子們的心理發(fā)展階段，“因材施教”即可。
3、在教學(xué)實踐中會遇到各種突發(fā)情況，具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力，是我們在教學(xué)時必須要具有的素質(zhì)。
4、課堂是生動活潑的、是活的課堂，在教學(xué)中孩子們可能會提出各種千奇百怪的問題，這就要求我們應(yīng)該有豐富的知識儲備，這決不是在出發(fā)前的幾個星期內(nèi)就可以儲備好的，這需要我們原先大量的經(jīng)驗知識積累和掌握。
結(jié)束語：這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過程幾近完美，我們一行十人齊心協(xié)力，勇往直前，攜手共進，放飛了曾經(jīng)為人師的夢想。本次實踐活動總體來說還是成功的，在工作期間我也學(xué)到了很多，我與孩子們一同進步。
助教社會實踐報告篇二
掌握一些軟件的實踐操作，公司的部分職業(yè)流程。此次實踐意義重大，為我們以后的學(xué)習(xí)、工作以及進一步深化專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。這次的實踐時間雖然很短，但在這一個月的社會實踐活動中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。
大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我!
作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實踐，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。
通過實踐，了解生存方式、電腦中心的運行方式和作為助教培養(yǎng)感性認識，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為學(xué)好專業(yè)課打好基礎(chǔ)，同時獲得一些報酬為家里減輕負擔(dān)。
1、實踐崗位：九州電腦中心助教。
2、實踐任務(wù)：在實踐期間，主要協(xié)助老師教cad、ps等課程。
3、實踐過程：剛來時，我們進行了簡短的員工入職培訓(xùn)，并畫了幾套樣板效果圖、整理了公司所有家具的cad圖庫。進一步學(xué)習(xí)ps、3d、cad以及更深了解才能進行助教一職。經(jīng)過這些天的操練3d、cad、ps等軟件操作水平提高了很多。對學(xué)生們的了解，助教也順利，完整了許多。
在暑假結(jié)束的時候?qū)W院安排我們要進行一次暑期社會實踐，立在培養(yǎng)當代大學(xué)生的理論與實踐相結(jié)合的能力!實踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識，更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實踐動手的能力。
本來在剛放假要考慮出去實踐的時候，看到滿街都是廣告公司和裝飾公司，想找一家公司去做一些設(shè)計的實踐活動的，我選擇了設(shè)計助理。
學(xué)會用語言表達自己的想法，當自己完成一件作業(yè)，一個作品的時候，那種成就感是不言而喻的激動。
通過一個月的社會實踐，讓我收獲不少，人都說“智慧源于實踐”，通過實踐鍛煉了我的動手的能力，提高了我的專業(yè)水準、鞏固了我的專業(yè)知識、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時也提高了我的學(xué)習(xí)的自信心，讓我充滿信心的去迎接新學(xué)期的新的挑戰(zhàn)!
在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自我的動手、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
實踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。
實踐可稱為實踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧嵺`與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢?我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
作為一名大學(xué)生，社會實踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。這個暑假，過的真的很快，我不僅去了工地，也去了公司，在將近一個半月的實踐里，我初步接觸了建筑的一些基礎(chǔ)知識，同時也積累了不少社會經(jīng)驗。實踐，不僅是學(xué)習(xí)，更多的是體驗生活，在實踐開始之前我就想：這次去實踐，我不僅是去學(xué)習(xí)實踐，更重要的是去觀察那些在工地上生活的人們，不論是民工、施工員還是老板。雖然他們的稱呼不一樣，但我相信在他們每一個人的身上都有值得我學(xué)習(xí)的東西。
助教社會實踐報告篇三
x年x月x日。
xxx。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學(xué)校還是私辦學(xué)校都設(shè)有美術(shù)班，而且美術(shù)考生占有相當?shù)臄?shù)量，在每年的高考錄取當中美術(shù)生也占了很大的一部分。所以有很多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術(shù)考生大戶之一。同時因為美術(shù)考生的增多，也帶動了我們這里美術(shù)畫室的發(fā)展。最近幾年，平邑縣的畫室也是在逐年增多?？紤]到畫室全部是高三沖刺美術(shù)院校的學(xué)生，而自己有剛是在那一步走過來的。對于高考的一些專業(yè)知識以及咨詢的問題還都是比較熟悉的，所以，我選擇了去找畫室進行支教的實踐活動。
畫室現(xiàn)在正在開設(shè)靜物素描和彩畫。學(xué)生上午一般是靜物素描寫生，下午是彩畫寫生，晚上是經(jīng)武臨摹或有時候是速寫。說實在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色，初次來扮演老師的角色未免有些緊張。當我走在學(xué)生中間的時候，才真正的體會到老師那種心情和感覺。由于學(xué)生都是應(yīng)屆生，所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時候的要注意的要點。我分為三大方面為學(xué)生講了一下：
第一，構(gòu)圖。在輔導(dǎo)的時候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生，但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問題。很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了，或很散，也有的就很集中，考慮到構(gòu)圖在以后的默寫當中很重要，我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。當然我覺得我的水平也是很有限，最多也就是給他們講解了一些表面的東西，不過還好，學(xué)生們都能聽懂，而且畫室的老師說我講的很有道理。
第二，形。在來回看學(xué)生畫畫的同時我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個問題，那就是形體畫的不準確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。于是我就給他們強調(diào)形體的重要性，我告訴學(xué)生寧可多花一點時間去畫準確形體，也不要急于去上調(diào)子。如果形體畫不準確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒有用，也會讓人覺得不舒服，更別說考場上的高分，那是不可能的。對于應(yīng)屆的學(xué)生來說，形體的意識感是非常重要的，在很多的書中都會看到一句話形，是素描的靈魂所在，于是在輔導(dǎo)的過程中，我對形體的要求特別的嚴格。不過我覺得很多的學(xué)生對于形體的意識不是很強，大部分就是急于上調(diào)子還沒有形成注重形體的意識。后來，我想畫室的老師了解情況，老師說他們也在一直的為學(xué)生們糾正，只是學(xué)生們來自平邑縣不同的高中，老師教的思路和方法都不同，所以說現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識觀念還是需要一段時間的。當然藝術(shù)沒有什么統(tǒng)一的死的東西，可以大多的講一下統(tǒng)一的東西，只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識思路，就可以很快的畫好畫，使學(xué)生很快的進步。
第三，光影。在形體畫到基本或很準確地時候，下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系，即所謂的三大面五調(diào)子。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時候也存在一樣的問題，學(xué)生在上調(diào)子的時候往往不統(tǒng)一，而是單獨的畫一個東西，直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體，這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨，不能同步進行，午飯看到全部的大關(guān)系，這種畫法是錯誤的，因為這會影響畫面的整體效果。在書上會看到一句話好的素描，無論什么時候放下看都是一幅完整的畫，是啊!只有你同步的畫，才會使你的畫面整體感強，無論什么時候停下來看都是很完整的。我很強調(diào)這一點，我讓學(xué)生們在以后畫畫時候一定要同步進行，這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯，即使在考場中中途收卷也不會影響大的關(guān)系和整體感。
助教社會實踐報告篇四
關(guān)愛生命，關(guān)愛自我；心系生命，維護自我，讓一切風(fēng)險遠離我們！
這個社區(qū)規(guī)劃不大，坐落在胡同里面，并且居委會的房子也是木質(zhì)構(gòu)造的。我們費了好大的氣力，一路訊問了那么多的人才找到啊，真是不易。社區(qū)設(shè)備不太好，大會室面積也不大，到那發(fā)現(xiàn)橫幅沒拉，只能遷就了；但我們沒拋棄，兩人磋商后照樣要好好講的，由于我們是為小學(xué)生服務(wù)的，平安最主要。授課內(nèi)容分一下幾步：
一、添加地動常識，學(xué)習(xí)汶川大地動，稍作解答地動來時逃生的辦法，并奉告若何挽救自我。
二、有層次地選擇性地講，防止長而不精；我們做現(xiàn)場扮演自救辦法，添加興趣性。
三、設(shè)了很多互動環(huán)節(jié)，如搶答送禮品等。
四、與其他隊友溝通學(xué)習(xí)，添加學(xué)生自我扮演環(huán)節(jié)，現(xiàn)場模仿，讓學(xué)生們學(xué)會晤臨風(fēng)險時該若何應(yīng)付，進步才能。
今日來的學(xué)生的春秋條理又紛歧，我們沒有很好地帶動他們一同互動。能夠大一點就如許，不太喜好扮演吧，可以了解，這是我們做的欠好當?shù)?。今日來的學(xué)生不多，規(guī)律只能說過得去。同窗們照樣比擬聽話，不讓吵就不敢了，這點還要增強治理。剛開端本人講的聲響不夠嘹亮，到中心好了。我和林穎分工，所以講的比擬順暢?，F(xiàn)場狀況反映優(yōu)越：
1、發(fā)放查詢問卷，學(xué)生們認真填寫，收受接管率100%。
2、教師情愿與我們系堅持共建單元。
3、學(xué)生們對互動環(huán)節(jié)評價遍及好，興趣教育目標到達。
天色比擬熱，一世界來，人也落空了一點生機。不論若何，我們照樣要堅持完成任務(wù)，多教育生們一點常識，維護本人。社區(qū)前提欠好，我們沒怨，相反我們很好地完成宣講。我和隊友協(xié)作興奮，團結(jié)、相互幫助，正因如斯，我們順暢地完成理論任務(wù)，今日又是美妙而又酷熱的一天。
助教社會實踐報告篇五
給予他們愛與關(guān)懷。謹希望通過我們的微薄之力，給這些孩子帶來快樂、帶來希望，帶來他們那個年齡應(yīng)該享有的歡樂、純真與美好。二是歷練自己的能力，從實踐中不斷鍛煉自己的教育教學(xué)水平，以此為將來投身教育事業(yè)做好準備，并在實踐之中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)新知，開拓視野。
４~９歲兒童。
作為創(chuàng)意繪畫興趣班教學(xué)的新成員，在這里也能找到跟我年齡相仿的來參加社會實踐的同學(xué)，周日下午進行了第一次會議，我與他們共同參加了會議，悉心聽取那些主任教師討論教學(xué)問題探討教學(xué)思路，接下來由我們幾個將要上崗的助教老師準備材料，在大家面前上臺演示３~４分鐘的教學(xué)內(nèi)容，雖然平時在學(xué)校學(xué)習(xí)時口語老師也曾訓(xùn)練我們在講臺上演示幾分鐘教學(xué)內(nèi)容，但在這么多教師面前真要上臺了又難免有些緊張，坐在旁邊的一位也是師范大學(xué)的已畢業(yè)的姐姐鼓勵我加油，于是我又帶著信心上了臺，像平時訓(xùn)練那樣講起了課，走下臺后，大家紛紛贊揚我說表現(xiàn)的不錯，就是要注意表現(xiàn)出講課的趣味性，因為教學(xué)對象是兒童，要學(xué)會抓住他們的眼球，吸引他們，這樣對繪畫產(chǎn)生興趣。我虛心地點頭接受。
回去后，我開始為正式的第一堂課進行準備，由于我是第一次參與這樣的活動，對于要準哪些資料還不是很清楚，導(dǎo)致我在準備開始階段進展緩慢。后來在曾經(jīng)去年參加過此次活動的同學(xué)的指點之下，我漸漸清晰了需要準備的東西，并結(jié)合我自身所學(xué)專業(yè)和小朋友們的年齡段所具有的特點，經(jīng)過多番查找，我準備了關(guān)于“太陽公公與月亮在一起”的趣味教學(xué)簡筆畫，使用幾何體教小朋友們準確認識物體的形，想到愛看動畫片是孩子們的天性，通過讓孩子們從動畫片所營造的虛擬環(huán)境之中去學(xué)習(xí)知識，學(xué)會思考，學(xué)會做人，要比我們蒼白的文字板書和語言表述要好得多。因此，我特地為小朋友們下載了幾分鐘短小的動畫視頻，通過小朋友們在觀看完影片之后對他們進行較簡單問題的提問，從他們的興趣出發(fā)，積極地培養(yǎng)他們形成善于思考、敢于提出、回答問題的好習(xí)慣，以及引導(dǎo)他們?nèi)绾握_看待和認知事物，認識真、善、美，建立正確的人生觀、世界觀和價值觀。一切準備妥當以后，周一下午我開始了教學(xué)的第一堂美術(shù)課。
第二天，初來乍到，小朋友們對我這張面孔似乎有些陌生，隨著小朋友們一個個的到來，這節(jié)課宣告開始了，主教老師在一旁指導(dǎo)我，我提問孩子們“小朋友們，你們知道早上的時候當我們還在被窩里睡覺時叫我們起床的是誰呀？到晚上了叫我們上床去睡覺的又是誰呢？”幾個同學(xué)積極地舉手說是太陽和月亮，還有的說是爸爸媽媽爺爺奶奶，我笑著夸大家真聰明回答的都對，但是正確的答案呢在接下來我們要看的動畫片里，大家想不想看啊，孩子們興奮地說“想”，于是我把視頻打開了，大家都十分安靜，注意力集中。接著，我教大家正確認識太陽和月亮的形狀，教大家用圓形表示太陽，半圓弧線與另一弧線連接畫出月亮，對于大家比較困難的是弧線畫圓的掌握，在作畫時發(fā)現(xiàn)有的小朋友把太陽畫扁了或是畫的太小，我這才發(fā)現(xiàn)在教學(xué)時忽略了要大家注意構(gòu)圖，把主體物放在中間畫，沒有考慮到他們這個年齡段對于弧線畫圓的掌握，在一旁的主教老師提醒為我放慢速度教，不要心急。意識到問題，另一個助教老師幫忙與我一起一個個指導(dǎo)他們的畫，形狀畫好后，我教給我們的太陽和月亮添上自己喜歡的表情，或許在笑，又或許在生氣。讓物體擬人化，我先在黑板上用粉筆示范畫上了太陽公公開心的表情，月亮姐姐害羞的表情，頭頂還帶著一頂可愛的小睡帽之后我讓大家自由發(fā)揮想象，想象如果有一天太陽和月亮在一起了，會發(fā)生什么有趣的事情呢？會出現(xiàn)怎樣一副畫面呢？我告訴大家自己的想法，“也許他們成為了好朋友在彩虹上手拉手，天空中出現(xiàn)了星星呀好多好多的小伙伴”小朋友們連忙說有星星還有云彩，我說是的，“我們可以讓畫面更豐富多彩，接下來大家自己動手畫”我們在一旁指導(dǎo)上色。就這樣，這節(jié)課就結(jié)束了，大家有禮貌地說老師再見。經(jīng)過這樣一次嘗試，我發(fā)現(xiàn)教兒童繪畫在真正的實踐中并不簡單，要考慮到孩子的多方面因素并且還要教出質(zhì)量，然而自己雖是美術(shù)專業(yè)，但平時對于兒童創(chuàng)意畫接觸的并不多。主教老師安慰我們說別灰心，慢慢地摸索，跟著她學(xué)習(xí)如何教，慢慢嘗試。
他畫他喜歡的東西，每次這個時候我都覺得特別有成就感，小班的孩子都比較聽話，單純可愛，他們的畫也充滿了孩童的天真簡單。中班的孩子學(xué)習(xí)畫畫大概都有了一段時間，年齡都相對大些，跟他們熟了以后，他們把我當朋友，雖然有時候他們愛與我玩鬧，但我只有裝嚴肅兇一兇他們，他們又乖乖的安靜了，指導(dǎo)他們畫畫時，都很虛心地聽。這個班的大多孩子都十分喜愛畫畫，他們對于畫畫的那份熱情。
助教社會實踐報告篇六
20xx年暑假，我獨自一人來到了位于新疆阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我將在這里度過難忘的7天。這里給我的第一印象挺好的，可能是這所學(xué)院和我們大學(xué)差不多的緣故吧，支教各方面我都有信心做好。
這是一所很美麗的學(xué)院，有2所教學(xué)樓，其中最高的是一進門就展現(xiàn)在我們面前的號教學(xué)樓，有幢宿舍樓，這個學(xué)校的體育設(shè)施還算是很不錯的，有3個塑膠籃球場，2個排球場，還有8個乒乓球桌，一個大塑膠田徑運動場。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以在校的都是寒假繼續(xù)教育的一些教師，這時候我的感覺還是有點不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點經(jīng)驗都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點心虛，再說，他們都是學(xué)院老師，雖然寒假他們算是學(xué)生，但還是覺得有一定的難度。
接下來的就是和老師、學(xué)生的交流和認識過程，特別是和學(xué)生的交流過程是特別有意思的一件事情，我們從陌生害羞到熟識再到大膽交流的過程。漸漸的，隨著我們呆的日子的變長，我們之間的關(guān)系也發(fā)生著微妙的變化，學(xué)生們也把我們當做是真正的老師跟我們說話，并且問我們一些問題了，我們都覺得有點了解對方了，我們的談話聊天也逐漸的增多。在支教的一個星期里，我們相處得很融洽，我充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，我感到莫大的充實。
教書給我最大的感受就是必須有充足的經(jīng)驗，當然也必須具備充足的知識，而經(jīng)驗則是你是否能把知識正確有效的傳授給學(xué)生的前提，要不然你就是再有淵博的知識你也未必能講出來，我在這段時間充分體會到了老師的辛苦不僅在于講課時候的口干舌燥，備課更是辛苦，因為你通常要準備好你要所講的所有的內(nèi)容，而且只能多不能少，正如有一句話說得好“你要想裝滿一杯水，你必須準備好一桶水”。我認為這正是教書辛苦的真正原因。而且我最喜歡的就是自己批改他們的作業(yè)。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當有人叫你老師時，你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽，更多的應(yīng)該是責(zé)任?！?/p>
是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
今天，我完成了我的支教生活來到了到鄉(xiāng)下佳木村進行慰問老人和小孩的活動。村里只有一天水泥大道，從村頭通道村尾，不用幾分鐘就可以將它走完。小小的村子，有不少人到縣城住了，但還是有很多仍舊留在這個小村子。這里有很多新的小二樓，但也有以前的瓦房，看著是那么岌岌可危。全村只有兩個小賣部，而小賣部里供銷售的東西極少。我慰問的這幾個老人，大概有70多歲，滿頭白發(fā)，滿臉皺紋，走路一拐一拐。對于我的到來，他們還是很驚奇。我?guī)Ыo他們的蛋黃卷、暖水袋、保溫瓶、風(fēng)濕止痛膏……還有噓寒問暖讓他們很感動。老人們說，很少有人來管他們，他們就像是被遺落在村角的落葉，冷暖自知。無兒無女，幾個老人相依為命。走進廚房，還是老式的黃泥灶，燒的干柴是他們平時到山上揀的。那個大鍋的鍋底厚厚的一層黑色的沉。或許是視力差的原因，他們都不察覺。老人們說，都這樣生活了這么多年了，政府有時有補助有時沒有。要是生病了，就麻煩。村子里沒有醫(yī)生，要到隔壁村去。村里的很多人都跑到城市打工了，村里留有很多田地都荒廢著。
我在村子里隨便逛了下，很快就逛完了整個村。村里的身體健壯的男人大多數(shù)到城里去打工，只看見女人、小孩和老人。小孩子們看見我，都覺得很奇怪，就跟著我亂逛。多么淳樸天真的小孩啊，在沒有現(xiàn)實壓力下的小孩子是多么可愛啊。村里的茅廁也很少，以前的房子都沒有建廁所，所以大家都到茅廁方便。鄉(xiāng)村的茅廁就是鄉(xiāng)村的公共廁所，但只是用個棚子隨便搭成的，與城市的公共廁所真是天壤之別。對于生活在城市的人，是無法忍受茅廁的臭味與臟亂的。雖然村里很多新建的房子自家都建廁所，但對于那些稍微貧困的農(nóng)民，還是要到茅廁方便。
我把其中一家的小孩子帶到了我們家。我送給了她幾件我的衣服，她很高興，說以后一定要好好學(xué)習(xí)走出村子。
衷心地希望我的關(guān)懷能夠讓他們感覺到絲絲溫暖，感覺到人間還有真情在。我知道我給他們的幫助只是大海中的一滴水，無濟于事。我也衷心地希望政府和村委對他們給予更多的關(guān)心與愛護。
助教社會實踐報告篇七
時間如流水般，一眨眼之間，我們卻已經(jīng)走過了大學(xué)一年級。在這一年的大學(xué)生活當中，讓我們學(xué)到了很多的東西，不僅僅是知識更有很多的實踐知識以及許多的作人、做事的道理。通過此次實踐，我初步了解掌握一些軟件的實踐操作，公司的部分職業(yè)流程。此次實踐意義重大，為我們以后的學(xué)習(xí)、工作以及進一步深化專業(yè)知識打下基礎(chǔ)。這次的實踐時間雖然很短，但在這一個月的社會實踐活動中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺。
大一暑假才剛開始，就有同學(xué)到處忙碌起來了，關(guān)注通告，招聘，為的只是不想浪費這黃金般的二個月，充實的安排好這大學(xué)期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！
作為一名在校學(xué)生，能在大一期間參加社會實踐，是一次難得的機遇。使我們在掌握基本理論知識后，迅速的加以實踐運用。鞏固學(xué)習(xí)成果。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是，我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們習(xí)慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少吃苦。在實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。
通過實踐，了解生存方式、電腦中心的運行方式和作為助教培養(yǎng)感性認識，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神，為學(xué)好專業(yè)課打好基礎(chǔ)，同時獲得一些報酬為家里減輕負擔(dān)。
1、實踐崗位：九州電腦中心助教。
2、實踐任務(wù)：在實踐期間，主要協(xié)助老師教cad、ps等課程。
3、實踐過程：剛來時，我們進行了簡短的員工入職培訓(xùn)，并畫了幾套樣板效果圖、整理了公司所有家具的cad圖庫。進一步學(xué)習(xí)ps、3d、cad以及更深了解才能進行助教一職。經(jīng)過這些天的操練3d、cad、ps等軟件操作水平提高了很多。對學(xué)生們的了解，助教也順利，完整了許多。
在暑假結(jié)束的時候?qū)W院安排我們要進行一次暑期社會實踐，立在培養(yǎng)當代大學(xué)生的理論與實踐相結(jié)合的能力！實踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識，更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實踐動手的能力。
本來在剛放假要考慮出去實踐的時候，看到滿街都是廣告公司和裝飾公司，想找一家公司去做一些設(shè)計的實踐活動的，我選擇了設(shè)計助理。
學(xué)會用語言表達自己的想法，當自己完成一件作業(yè)，一個作品的時候，那種成就感是不言而喻的激動。
通過一個月的社會實踐，讓我收獲不少，人都說“智慧源于實踐”，通過實踐鍛煉了我的動手的能力，提高了我的專業(yè)水準、鞏固了我的專業(yè)知識、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時也提高了我的學(xué)習(xí)的自信心，讓我充滿信心的去迎接新學(xué)期的新的挑戰(zhàn)！
在此次實踐活動中，從前期的計劃、準備，到后期的總結(jié)、處理，都充分的考驗了我們的策劃和實踐能力，這是我們在學(xué)校中無法學(xué)到的。每一項內(nèi)容都要由我們自己去布置，力求做得思路清晰、有條理，這也增強了自我的動手、動腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中，我們這方面的能力鍛煉的太少，以致在實踐活動中也出現(xiàn)了一些不如意的地方，但總體來說還是蠻有成效的。
實踐已經(jīng)接近尾聲，在這次實踐活動中，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，了解信息化進程，能主動把握信息時代的機遇和挑戰(zhàn)。這次實踐活動義在深遠，對我們的幫助享用一生。為的是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。
實踐可稱為實踐，學(xué)習(xí)。也許真是我們從大學(xué)踏入社會的必經(jīng)之路，也是開啟我們踏入工作，適應(yīng)社會的鑰匙，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠帧嵺`與學(xué)習(xí)，我們每一天都在接觸不同的事物，每一天都在學(xué)習(xí)，同樣我們每一天都在做不同的事，每一天都在實踐。有哪件事不是從實踐開始認識的呢？我們的第一次自己洗臉，第一次自己刷牙，第一次自己穿衣服等等，只因我們不斷的在學(xué)習(xí)，不斷的在實踐，所以我們在不斷成長，不斷的將所學(xué)到的變成自己的。
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助教社會實踐報告篇八
20xx年7月11日至20xx年8月5日。
湖南省桂陽縣。
xx中學(xué)。
眾所周知，社會實踐是大學(xué)生課外教育的一個重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一重要方式，因此對于我們在校的大學(xué)生來說，在假期有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。作為一名師范大學(xué)的學(xué)生，社會實踐儼然不能停留在中學(xué)時期的那種毫無目的、照本宣科的迷茫與無意義狀態(tài)，社會實踐應(yīng)在結(jié)合我們實際情況，從自身真正興趣出發(fā)，真正從中得到收益，而不是為了完成任務(wù)、為了分數(shù)而實踐。我覺得我們在進行社會實踐之前應(yīng)該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。同時應(yīng)注重實踐的過程，從過程中鍛煉自己、提高能力。
因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，體驗工作的樂趣，假期我根據(jù)時間及自己的實際情況和專業(yè)方向聯(lián)系了本地學(xué)校開展的兒童興趣繪畫班教學(xué)工作。
助教社會實踐報告篇九
江平哥的媽媽總是那樣自信的笑著，她家簡陋的窯洞里陳設(shè)簡單而樸素。（江平哥家的窮是出了名的，以前就連賣豆腐的都繞過他家的門，到去別處賣。）面對貧窮，她以常人難以想象的毅力挺了過來，不僅添飽了肚子，而且將兩個孩子培養(yǎng)成文化人。如今兩個兒子都已經(jīng)走出了大山，成為了人民教師和腦科醫(yī)生。對此，她家的一副對聯(lián)是最能說明的了：“無情歲月增中減，有味詩書苦后甜”橫批：“苦盡甘來”。
那種甘甜的滋味，一定像那紅紅大大的棗子吧。下午，我們快離開楊家凹的時候，田雨的姥姥給我們拿出了儲藏了很久的紅棗（聽說這是只有過節(jié)時才肯拿出來的），紅棗上有一層灰蒙蒙的東西，要是在家里，我一定會沖了又沖，洗了又洗，可在這里根本沒有任何必要，因為這的棗樹不噴任何農(nóng)藥，完全的純天然，如果是一層黃土，我就更高興了，在這里黃土是絕對的主宰，所有的一切都在黃土里生，黃土里長，沒有黃土就沒有那里生存的根基，再沒有什么比黃土更干凈的了。于是我毫無顧忌的吃了起來。這里真不愧為紅棗之鄉(xiāng)，我從未吃過像這樣甜的紅棗。姥姥又從柜里拿出了幾塊小冰糖分給了孩子們，這下他們可樂壞了，一個個美滋滋的含著糖，高興得像過節(jié)一樣，一種喜氣洋洋的氣氛洋溢在整個窯洞里，就連我也覺得自己到了兒時的童年。
助教社會實踐報告篇十
xx中學(xué)原名“xx省立第x中學(xué)”，位于xx，占地面積xx畝，校舍建筑面積x萬平方米，學(xué)校綠化面積達x%，學(xué)習(xí)環(huán)境為全市之最。學(xué)校師資隊伍整齊，教學(xué)力量雄厚。特級教師x人，高級教師xx人，一級教師xx人，任課教師學(xué)歷合格率100%。近十幾年來，在全國各地發(fā)表或獲獎的教育教學(xué)論文7000多篇。畢業(yè)實習(xí)我選擇在xx中學(xué)擔(dān)任助教，這是一次難忘的經(jīng)歷。在一個多月的時間里，從進入xx市第x中學(xué)開始，聽課，備課，寫教案，與同學(xué)交流到，與老師討論，我了解了現(xiàn)在學(xué)生的心理，深刻體會了當老師的不容易，也體會到了老師的價值感和成就感。從不用老師身上，我也學(xué)到了許多教學(xué)方法，掌握了許多經(jīng)驗。同時，我也意識到了自己身上的不足，在以后的學(xué)習(xí)過程中我會注意借鑒，努力學(xué)習(xí)，改正不足之處，不斷提升自己。正確認識到了自己肩上的責(zé)任和義務(wù)，我愿意為成為一個學(xué)生喜愛的老師不斷努力、不斷奮斗。
前言。
老師是一份神圣的職業(yè)，我以此為目標，也為此去奮斗。在大二下學(xué)期我就曾在xx市x中擔(dān)任初中部的志愿者老師，初次體驗了站在講臺上的滋味。作為一名即將走上社會的應(yīng)屆畢業(yè)生，我對未來既迷惘又憧憬，而畢業(yè)實習(xí)則為我的迷惘撥開了云霧，讓我對未來的期待更大。這次實習(xí)不僅考驗著我是否能克服各種困難，也為我了解老師這個職業(yè)提供了便利，讓我對社會工作有了進一步的理解。在實習(xí)的這一個多月里，我的所見所聞，讓我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)中的方法和技巧，更多的是以后待人處世的人生道理。
我的理想是成為一名老師，所以在寒假期間我通過和曾經(jīng)的班主任連線，到邵陽市一中進行實習(xí)，以此來鍛煉自己面對更多學(xué)生的能力，并想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，找出自己的不足和差距所在。同時也為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，能夠在生活和工作中更好地處理各方面的問題。在實習(xí)中，我還和學(xué)弟學(xué)妹們分享了我的高考經(jīng)驗，并對老師進行了采訪，這些也都讓我對于人生未來的規(guī)劃有了更清晰的認識，對于教師這份職業(yè)也有了更為深刻的理解。
20xx年1月14日-20xx年2月23日。
（一）實習(xí)工作。
在1個多月的實習(xí)中，我的基本工作就是旁聽老師講課，觀摩老師上課技巧，批改學(xué)生作業(yè)，學(xué)習(xí)如何備課、參考有經(jīng)驗教師的備課方案及相關(guān)資料，此外我與同學(xué)們進行了交流，并舉行了一次高考經(jīng)驗交流會，同各科老師也進行了談話，這些都對我的職業(yè)規(guī)劃有很大幫助。
（二）實習(xí)過程。
1月14日上午我來到了我的母?！獂x市第x中學(xué)，在與我曾經(jīng)的班主任老師進行簡單交流之后，我選擇到高二年級中的一個班去進行這次的助教實習(xí)工作。高二年級已經(jīng)是比較關(guān)鍵的時刻了，所以我并沒有很正式地和同學(xué)們介紹自己，只是簡短地說了說自己的情況，之后同學(xué)們繼續(xù)投入到辛苦卻充實的學(xué)習(xí)之中去了。我從班級的班主任王老師那了解到，班上同學(xué)的文科比較好，雖然我是學(xué)理的，不過我本身也是語文、英語的成績比較拔尖，因此沒有太大障礙，我的任務(wù)就是幫助班主任管理一下自習(xí)課的時間，以及批改語文和英語作業(yè)，并且我可以向老師借閱備課等相關(guān)資料，學(xué)習(xí)如何備課。同時，王老師還向我建議，如果我有興趣，可以在某幾天的最后一節(jié)自習(xí)課上向同學(xué)們分享一下我的高考經(jīng)歷，為同學(xué)們的一些對未來的疑問進行解答。
在實習(xí)的第一周，我主要的任務(wù)是了解大家的情況，我從同學(xué)的作業(yè)、上課聽講、下課聊天當中，我發(fā)現(xiàn)他們對于未來有很多暢想，但相對的也更加迷茫。他們想做的事情很多，但正如那句話“夢想很豐滿，現(xiàn)實很骨感”，他們很多時候不知道該如何是好。我只能用我曾經(jīng)的經(jīng)驗來激勵他們，適時地說一些大學(xué)的輕松和美好，并告訴他們高中是最充實最幸福的日子，有目標有努力。每天放學(xué)后，我都向王老師進行了“匯報”，針對大家的問題，我覺得舉行一次交流會是個不錯的選擇。
在實習(xí)的第二周里，我和王老師商量之后決定在第三周的周一進行一次交流會。而在這一周，我開始聽不同老師的課，從他們的課上來學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等，我需要學(xué)習(xí)的知識真的很多。
美術(shù)助教簡歷參考。
助教面試英文簡歷。
助教求職信范文。
小學(xué)家長助教活動方案。
助教社會實踐報告篇十一
揭陽市惠來縣商業(yè)局幼兒園
響應(yīng)學(xué)校三下鄉(xiāng)號召，在家鄉(xiāng)幼兒園進行義務(wù)助教
今年的暑假實踐，開始了和往年不一樣的歷練。每一次放假前，學(xué)校都會開始對暑假三下鄉(xiāng)的一定的宣傳號召。前幾次雖然想?yún)⒓?，可卻苦于沒有能夠一起參與的同伴，并且也對自己的毫無經(jīng)驗有些懼怕。慶幸的是，這一次，有不少同學(xué)對三下鄉(xiāng)有了興趣，有了共同的目標，有了可以一起努力的同伴，心里的恐懼也就少了許多。
經(jīng)過一系列的討論，終于制定下來的我們?nèi)锣l(xiāng)的主題是放眼世博，傳播激情亞運。我們的第一次三下鄉(xiāng)也就在放假后的八天———七月十九號，開始了。
支教，對于我來說是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，當我知道去這所中學(xué)的時候，就知道哪里的條件是比較艱苦的。但是能讓我真正的去體會一次做老師的感受，能讓我走進農(nóng)村教育的一線，去了解中國農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
（一）幼兒園里只有稀稀疏疏一些不知道年紀的孩子，還淘氣地在教室和洗手間之間來來往往的追逐打鬧?？吹轿覀儙讉€生人，不免瞪大了眼睛，想看個清楚。
我們先找到了園長，了解了一下情況。
暑假期間，學(xué)生并不多。學(xué)前班和大班的孩子分在一個班，另外下去的小孩子在另外一個班。為了能夠保證和孩子們的溝通，我們決定在年齡稍大的一班進行我們的活動。
這一天下午，我們參觀了幼兒園，也和兩個班的老師打了招呼。老師們問起了我們的學(xué)習(xí)的情況，并熱心的鼓勵我們要為自己的未來好好奮斗。她們也表示很支持我們的活動，還給我們講了學(xué)校里上課下課的具體時間以及課程安排，并且為我們選定了進行一些課外活動的時間。當然，我們也依計劃進行了發(fā)傳單的活動，宣傳了我們的主題。
下午，我們回到幼兒園，由于前幾天剛下過雨，幼兒園的地板都布滿了灰塵。為了讓我們晚上能有個舒服，安逸的睡覺地方，我們隊員都動了起來，掃地的掃地，打水的大水，拖地的拖地，各各都自覺的做著。終于經(jīng)過了約半小時后，他們分配給我們的2間教師被我們一掃而凈。完成后，隊員們舒服的躺在地板上，在2只威力十足的電風(fēng)扇下安逸地休息著。大約在下午3點左右，我們又開始了實踐準備。跟村干部一起，在臨時找的教室里安排了幾張桌子和椅子，并一起討論了支教的一起事宜。
而早在上午，我們便約好去了商場，購買需要的獎品等。上午的太陽升得老高，也許正如我們高昂的激情。
（二）第二天，天氣不像預(yù)料中那樣好。滂沱大雨，雨水像停不住似的往地上直直地倒。幼兒園里本該到來的孩子們，只剩幾個懶懶散散地在教室里坐著。其他的孩子，該是被家長留在了家里吧。雨下得太大，家長們都不放心這種天氣還讓孩子到幼兒園來。
同伴們還沒到，看著空空蕩蕩的教室。我撥通了電話。
結(jié)果是，上午，我們的計劃泡湯。
在課堂上，各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力，能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活躍課堂氛圍，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此，各位“未來的教師”還堅持全面發(fā)展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生健康人格的形成。
下午的我們，精神出乎意料的好?；蛟S是因為雨過天晴后的好心情，也或許是因為不甘心就那樣浪費了一個上午，覺得該更努力吧。
這個下午，過得很驚喜，過得很震撼。
人人都說，孩子的創(chuàng)造力是最不該被無知扼殺的。以前是聽聽就算了，可就在這一天，我們是領(lǐng)略得淋漓盡致。
為了迎合我們的主題，下午，結(jié)合最近孩子們看得火熱的動畫片，關(guān)于世博吉祥物海寶的故事，我們讓大家發(fā)揮想象力，在美術(shù)課上，設(shè)計一所房子，給他們心愛的海寶住。
教室并沒有炸開了鍋，而是靜悄悄的沒有動作。我們有些慌了手腳，再一次地向他們講了講內(nèi)容，這樣，大家才有了反應(yīng)。老師告訴我們，他們畢竟還小，只說一遍他們可能并不能全部理解，解釋兩遍是必要的。
畫畫是在靜靜的情況下進行的。他們并不怎么討論，反而只是個畫個的?？墒墙簧蟻淼漠嬜髟谕乐g卻很相似，雖然沒有討論，還是互相“借鑒”了一下呢！
當晚，我們住進了學(xué)校給我們騰出的兩間教室中。隊長張桂禎同學(xué)召開了分隊會議，就此次活動具體安排進行了部署。支教活動將于明天正式展開。
（三）根據(jù)計劃，我們的第三第四天是圍繞著講授世博和亞運小知識進行的分工好后，大家便各自準備了要講述的材料。我和同班的一個同學(xué)準備的是與世博有關(guān)的知識。在這之前，我們已經(jīng)預(yù)備了世博各館的一些資料，并找了相關(guān)的館園的圖片，計劃著能把電腦帶過去給孩子們進行展示。除此之外，我們更自己畫了海寶的宣傳畫，摘錄了孩子們喜歡的海寶的故事，準備工作進行得十分順利。
遺憾的是，電腦在幼兒園里并不能起到我們理想中的作用。我們手上只有手提的14寸電腦，屏幕太小，圖片展示起來很困難。孩子們對那些圖片和文字不感興趣，講解十分吃力。最后大家一致通過，不用電腦了。
（四）第五天，最后一天，大概是我們四個最難忘的一天了吧？
一天，我們和他們，玩的不亦樂乎了。就像回到了童年時光，在童真和童趣了暢游了，收獲了，孩子了一把。
游戲是多種多樣的。每個游戲的懲罰都是各自的一次才藝展示。不管是搶椅子，還是傳手絹，還是其他，我們都那樣地樂在其中。而另外有一件令我們吃驚的事是，孩子們中居然有一個是不能說話的。相處五天，我們絲毫沒有察覺，不免有些驚訝，也為自己的粗心感到有些羞愧。后來想起來時，倒也才取消了前頭的一些疑慮。
那個孩子，確實和大家伙不一樣，不太愛說話，我們說什么，她似乎也都沒有興趣?？墒钱敶蠹胰缕饋碚f著她是啞巴她是啞巴的時候，她，分明低下了頭，不敢看我們了。不自覺地，對孩子們發(fā)了脾氣，怎么能就這樣大聲嚷嚷著人家的缺陷，沒有半分尊重?？稍傧胂耄⒆觽兌裁?？不過就覺得人家不太一樣罷了。于是，又情不自禁地對著他們說起了教。那個孩子似乎覺察到了什么，看著我不說話，那眼神，卻讓我覺得感動。后來我還發(fā)現(xiàn)，她總偷偷地看著我。直到放學(xué)，她回家時，還可愛地向我們揮起了手，道起了再見。那一刻，自己滿足得不得了。
游戲過后，我們排起了隊，拍了照片。這是我們的最后一天，確實感慨時間過得快，給我們的時間太少。如果再有幾天，能讓我們好好看看這群孩子，多好。
我們看著所有的孩子在我們手里唄家長們接走時，心里還真是五味雜陳，說不出到底是什么感覺。只有一點，我們都笑著，開心著。五天里，笑聲，充斥了所有的時間。我們很快樂。
幼兒園里，空無一人的時候，靜得讓人不習(xí)慣?？蔁o論如何，卻還有勃勃的生氣在，這可是那群天真，可愛的孩子們的氣場。
（五）不知是過了幾天，那是我們的活動結(jié)束后的一天。我，碰見了一個小女孩兒。
我們走在大街上，就那樣，四目相對著。彼此都沒有說話，只是看著。就那樣四目相對間，看到了幼兒園里我們有些澎湃，興奮的心。
一個不一樣的暑假在我的期盼之中到來了，沒有了紛繁的作業(yè)任務(wù)，也沒有了往日忙碌的補習(xí)課程。一切顯的是那么的悠閑。我突然想在這短短的2個月內(nèi)也書寫一些人生的美麗篇章，而不是那么惶惶忽忽地虛度。自從進了大學(xué)，一直想找機會證明一下自己的存在價值，我成人了，是應(yīng)該獨立地去面對一些事情，而不是一味地依靠與逃避。我想闖出屬于自己的一片天空，組成天空的云朵就從這次的實踐出發(fā)吧。滿懷信心！整裝待發(fā)！我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。帶著希望與渴望，開始了我的找工作的征程。一開始我期望很高，一心想怎么說，我也是個南郵的本科大學(xué)生，找個工作不在話下，一定要趁這個機會大撈一筆，但當我真正開始時，發(fā)現(xiàn)很多的工作都需要工作經(jīng)驗，那些端盤子，做促銷的工作我又不想干，覺的不能真正地鍛煉自己的能力，接觸社會，每天都以失敗告終，在無盡郁悶的同時我開始了自我反省。關(guān)鍵在于我沒有正確地擺正自己的位子，放下一切，不在工資問題上糾結(jié)。以“我就是一位打工者的心態(tài)”重新開始?？偨Y(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，我決定社會實踐只要有工作，能供飯吃，試用的也可以干啊。
于是我找到了中國聯(lián)通寬帶網(wǎng)絡(luò)授權(quán)代理有限責(zé)任公司。經(jīng)過面試經(jīng)理同意試用一個月。當時我興奮不已。第二天，我便開始了我的暑假假社會實踐生活。雖然是試用，明知我只在公司干一個月，但我還是以飽滿的工作態(tài)度來開始實踐的每一天，謙虛向一些前輩請教，主動要求完成一些工作任務(wù)。有幾個同事都沒念過大學(xué)，他們對大學(xué)生活很有興趣，我就饒有興致地跟他們介紹我的大學(xué)生活，一切發(fā)生地是那么的輕松愉快。但我的實踐之路并不是只有這些元素的存在，它同時摻拌著艱辛與汗水。我所在的部門是運行維護部主要是寬帶網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)，我們搞售后服務(wù)的最重要的是想方設(shè)法解決客戶問題，在我們看來整個部門就是一個整體，如果客戶上網(wǎng)有什么問題就是我們整個部門十多個人的事情。在這里我們追求的是團體效益，是協(xié)作。雖然也是計算機學(xué)院的一名學(xué)生，但是畢竟剛讀大一，只學(xué)過一些簡單的計算機基礎(chǔ)課程，所以在完成x些任務(wù)時就寸步難行，一直問前輩們又不好意思，他們的工作任務(wù)也非常繁重，于是我只能上網(wǎng)查找資料，一邊學(xué)習(xí)消化一邊處理工作，因此有時會耽誤完成任務(wù)的時間，而遭到上級的批評。
20xx年的暑假注定成為我人生中最難忘的一個假期，因為在這個夏天我加入了外國語學(xué)院20xx屆支教團，光榮的成為其中的一員，并在xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)這個美麗而古老的地方與一群天真爛漫的孩子一起度過了一個充實而有意義的暑假。在為期15天的支教生活中，不僅孩子們收獲了知識和快樂，我和我親愛的隊友們也在這個過程中得到了成長和歷練。
為此我也感到很委屈，覺的我只是來實踐的，何必那么較真呢。而且我也在努力啊，又沒偷懶，憑什么還要遭人罵呢？有一天我就找了同部門的一個年長的同事談心，向他訴說了我心里的種種，他說，“我剛來時也是這種情況，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，也覺的很委屈，但我覺的天道酬勤，只要不斷的學(xué)習(xí)，積累，總有一天能很出色的擔(dān)當這份工作，終于我熬過來了，有了今天的成績?！蔽衣牶蟾械矫┤D開，只要一心撲向工作，不去計較太多，總有展露微笑的一天的！短暫的實踐旅程很快就結(jié)束了，這里的一切并不只是回憶，更是一種收獲。在這里有很多東西是學(xué)校里邊學(xué)不到的，公司的生活與學(xué)校最大的區(qū)別就是一切與工資掛鉤：做好了有相應(yīng)的獎金，做錯了哪怕你是不小心也要扣工資。這讓我很難適應(yīng)，畢竟在學(xué)校的一切都是父母拿錢！沒錢了只要一個電話父母就打過來，而出社會了呢？我想不可能一輩子都靠他們吧！在這里，在同事們的身上我看到了競爭的激勵，看到了自立的艱辛以及需要的勇氣、韌性。他們也是一樣是大學(xué)畢業(yè)，有?？?，也有本科畢業(yè)的，但大都是計算機專業(yè)。
就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天，要離開的那天太陽特別大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展，成果展里面有一個節(jié)目叫“手語《愛因為在心中》”，當那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時間，因為很純真。記得我最多的時候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低年級的音樂課，音樂這種東西本身就很費嗓子，再加上低年級的小孩兒又不聽話，基本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的——累，并快樂著。
而工作呢？一個非專業(yè)的我都能勝任—可想而知工作對他們來說有多簡單，更本就沒有挑戰(zhàn)性。我想這就是大學(xué)幾年辛辛苦苦而干的事情嗎？最大的可以區(qū)別大學(xué)生的就是在與客戶打交道時，很多同事為了更好的完成工作都把經(jīng)歷投向客戶，畢竟交往也是一門學(xué)科吧！“艱辛知人生，實踐長才干”。通過此次社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，大學(xué)生只是起點比較高，其它的也并沒有什么優(yōu)勢，我逐漸地發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，這是難能可貴的一次收獲。我的第一次社會實踐，飽涵了很多人生的哲理，這是成長過程的一次邂逅，雖然一切并不那么綺麗，但依舊美麗，它在無形之中點綴了我的人生，熠熠生輝。
助教社會實踐報告篇十二
20xx年下半年，我擔(dān)任了計算機與信息技術(shù)學(xué)院龐老師《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》課程的助教。時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，回顧這個學(xué)期所從事的助教工作，我收獲很大；當然，在我享受到豐收的喜悅的同時，也發(fā)現(xiàn)一些自己存在的不足。我一定會正視自己的缺點和不足，在以后的工作學(xué)習(xí)中做得更好。研究生助教在現(xiàn)代教育背景下在發(fā)展自己的同時對提高本科生的教學(xué)質(zhì)量也將發(fā)揮更大的作用。
助教要協(xié)助主講教師批改作業(yè)。每次授課結(jié)束后，協(xié)助主講教師收集一些與本次課程有關(guān)的題目，留給學(xué)生們在課后完成，定期收齊作業(yè)并進行批改，對于在完成作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)的比較普遍的問題及時反映給主講教師，主講教師在一定的時間內(nèi)統(tǒng)一進行講解。
助教要刻苦鉆研教學(xué)，提高自身素質(zhì)。作為助教，不僅是協(xié)助主講老師進行后勤工作，更需要自己具有一定的職業(yè)素養(yǎng)。平時多鉆研，多思考。由于助教要直接參與到各種討論題目的設(shè)計和親身感受作為教師的教學(xué)過程。研究生會自覺站在教師的角度對學(xué)過的知識進行重新歸納和梳理，通過彼此頻繁、平等、氣氛寬松的相互交流，對所學(xué)內(nèi)容的理解不斷深入，不斷改進自己學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。這種不斷的學(xué)習(xí)、參與、交流與合作，實現(xiàn)了教學(xué)相長，為今后的工作和學(xué)習(xí)奠定了更加扎實的基礎(chǔ)。
根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，就能使助教工作有所開拓，有所進取。鞭策我們：惟有我們不停的奮斗才能在競爭立于不敗之地，才能得到自身不斷發(fā)展和進步！
助教社會實踐報告篇十三
20xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常，在母校進行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當老師不容易，雖然不是第一次當老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的教學(xué)，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點進步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話我們得到的遠遠比付出的多我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師教學(xué)中起關(guān)鍵作用(教學(xué)過程的主導(dǎo))我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊(好的和差的)帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考。考試的一些有趣味的事情，促進大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的.道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
助教社會實踐報告篇十四
經(jīng)過長途跋涉，我們終于走進了呂梁，走進柳林，也走進了一個陌生的世界。
我對山區(qū)的認識是從賀家坡鄉(xiāng)的楊家凹開始的。為了支持我們的活動，縣里專門派車接送我們，協(xié)助我們的工作。
對我來說，兩個月前玩過山車時游客們的尖叫聲還回蕩在耳邊，今天我們就坐上了名副其實的“過山車”。黃土高原的山路，除了固有的崎嶇回環(huán)外，有平添了幾分艱險。一邊是高山峭壁另一邊就是萬丈深淵。從車窗向下看去，直接就是望不到底的深谷，生與死往往只有一線之隔，一步之差。面對更真實的恐懼，車廂里的隊員反而呈現(xiàn)了出奇的平靜。不是透過車窗看著遠山，就是直視前方，看著一個又一個必經(jīng)的險坡。也許人們都再設(shè)想我們將要去的楊家凹是什么樣的，抑或更具使命感的制訂著自己的工作計劃?？梢赃@樣說，對于將要發(fā)生的一切，我們一無所知，除了設(shè)想還是設(shè)想。
而我的思緒仍就停留在剛剛離開的賀家坡。一到賀家坡就聽見孩子們用稚嫩的嗓子不斷的喊著：“向來訪者學(xué)習(xí)!好好學(xué)習(xí)，天天向上!”一種久違的親切感頃刻間涌上心頭，好久沒有聽到這樣的聲音，見到這樣的場面了。走過去，只見排成方陣的孩子們穿著不合季節(jié)的運動裝，手中舉著彩色的花束、花環(huán)，在老師的指揮下有規(guī)律的揮動著，汗水不斷地順著臉頰淌下去，一個個神情嚴肅而認真。在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們走進了賀家坡小學(xué)，那里已經(jīng)聚集了許多的村民。領(lǐng)導(dǎo)們開了一個簡單的歡迎儀式，當時接近中午，烈日當頭，我們這些身著短衣短袖的大學(xué)生已經(jīng)覺得炎熱難耐了，可那些孩子們依然靜靜地，直直地站著，任憑火一般陽光毫無保留地烤在他們身上。我們看在眼里痛在心里，畢竟這一切是由我們造成的，況且他們怯怯而不敢直視的眼神也是我們所不愿見到的。
楊家凹是我們小分隊進駐的第一個自然村。聽司機師傅說，這還是一個交通相對便利的村子，其他鄰村只能步行去，而且距離都相當?shù)倪h。那里，我們是不能去的。
村民們很早就在村長家等我們了，通過一些簡單而直接的交談，我們了解了好多。這里的家長比我們想象的開通的多，他們普遍意識到教育對孩子的未來有直接的決定作用，一般家庭都會盡最大力量供孩子讀書。
楊家凹已經(jīng)連續(xù)五年大旱了，貧瘠的土地上，本來就不宜種植糧食，而賴以生存的棗樹，長勢也極為可憐，當時已經(jīng)接近收獲季節(jié)，可每棵棗樹的枝條上卻不見結(jié)棗，可見今年又將是個歉收年。
這里的教育水平很落后。教師授課以自己制定的教學(xué)計劃和班里的尖子生的掌握狀況為準，其他大部分學(xué)生很難跟上老師的授課進度。落后的教學(xué)方式導(dǎo)致的直接后果是升學(xué)率的滯下，這個村應(yīng)屆生升學(xué)率為0，而經(jīng)過復(fù)讀的學(xué)生升學(xué)率也不過10%，況且是要去柳林一中補習(xí)的，在那兒一年下來得花費兩千五百元左右，對于一個面朝黃土背朝天的普通農(nóng)民來說，這可不是一筆小數(shù)目呀!在本地復(fù)讀雖然便宜，但效果很難讓人滿意，據(jù)說，有的孩子讀了三年也沒能考上高中。
這些山里的孩子們就在經(jīng)濟條件與教學(xué)條件之間左右為難著，最終家庭稍困難的學(xué)生就此失去了讀高中的機會。當然這并不是絕對。宋老師就是一個例外。
村民對我們可以說是熱情備至。他們總是出于人性中最善良的本質(zhì)為你默默的做著一切，他們質(zhì)樸而憨厚的笑容時時觸動著我心靈的深處。程田雨是我資助的一個孩子，為了迎接我，他拿出了家里最好的，也是平時很少吃的——白面，做了南瓜白面條(他們這里四季都吃不上蔬菜，一切以面食為主，很多家庭吃的還是玉米面、高糧面)。飯是為我一個人做的，當我吃面的時候，他們專注的看著我，臉上露出了滿足的笑容，仿佛嚼著白面條的是他們而不是我。在這里我是不敢剩飯的，田雨的媽媽看著被我吃干凈的碗，眼神中流露出無比的欣慰，生怕我這城里娃，感到不習(xí)慣而吃不下?？墒谴丝蹋业男睦飬s早已是酸甜苦辣什么味道都有了。
這里有一個習(xí)慣，晚上要喝小米稀飯，俗稱“喝湯”。第一天晚上，我們是在劉愛軍家度過的。他的父親為了讓我們?nèi)ニ液葴?，在村長家等了足有一個半小時。
助教社會實踐報告篇十五
這次來到江蘇(我的老家)，由于我的姨媽在一所幼兒園里工作，所以我就有機會到那個幼兒園里實習(xí)當助教。
姨媽開車把我?guī)н^去的時候，剛開始，我非常的興奮，腦子里面一遍一遍想我今天要教他們什么，怎么帶小朋友等等。
到了之后，還沒有一個學(xué)生來，于是我就先幫姨媽打掃教室。打掃完教室后我就在校園里面到處走走，當我看到一個班的課程表時，讓我起了疑惑：這些課表對于小孩子來說非常幼稚，而且全天的這些課程也學(xué)不到什么東西。但為什么這個幼兒園的課程安排會這么簡單?于是我就問姨媽：為什么你們沒有多少課程?姨媽回答：因為小孩子你給他們講太多的道理是不行的，所以我們很少上課，但是我們會在每時每刻的活動和生活中教他們。
這一點我非常的認同，因為這個理念和我們學(xué)堂的心理行為教育的理念差不多。但是，雖然是這么說的，做的又會是什么樣呢?直到后來，慢慢和這些小孩子接觸了以后，這些幼兒園對孩子的“教育”真的讓我“大跌眼鏡”。
一、感到驚訝的事：
驚奇事(一)：理解力很差。
慢慢的，小朋友都來了，于是就開始在教室里面玩。玩著玩著，一個小男孩把另外一個小女孩的手打了一下，于是這個小女孩跑過來跟老師告狀：老師，**打了我的手。
這個我在后面給他們的“教課”中找到了答案。
上課了，首先我給他(她)們做自我介紹，于是我想我應(yīng)該先了解他們喜歡什么，這樣我講的東西他們才能感興趣。于是我就問他們喜歡什么，他們每回答一個，我就問他們“為什么喜歡這個?”，但是，令我驚訝的`是，盡然沒有一個人知道他們?yōu)槭裁聪矚g這個東西。而且他們似乎也都聽不懂我說的話。
眼看現(xiàn)在“冷場”了，小朋友都開始在教室里面瘋瘋鬧鬧，我喊了一聲“安靜”，沒人理我，于是我又加大了分貝喊了一聲“所有人安靜”，結(jié)果還是沒有人理我。
后來姨媽趕來“救場”，只說了一句話：小嘴巴。但是這句話像有“魔力”似得，小朋友們立馬回應(yīng)“閉起來”。于是，我就要姨媽幫我先示范一下該怎樣“教”這些小孩子。
當我再看姨媽怎么教小朋友的時候,我在旁邊笑(因為教的方法非常幼稚，主要是靠動作來教)。不過我也明白了為什么這些小孩的理解力會那么差了，在小孩子大腦開發(fā)語言時段的黃金時期，而這些幼兒園的老師沒有建立起他們的語言神經(jīng)，而是繼續(xù)用動作來表達一個東西。這樣就導(dǎo)致這些小孩子很難理解別人說的話，只能理解非常簡單、幼稚的話語。
驚奇事(二)：自理能力很差。
比學(xué)習(xí)更重要的是自理能力，就像松下幸之助所說的：會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩，會感恩的人才是最快樂最幸福的人。
如今，我們學(xué)堂四、五歲的小朋友都會最基本的自理能力，但是和他們同齡在體制的小朋友自理能力是怎樣的呢?在這次的當“助教”中我知道了這些小孩子的自理能力。
下課時間到了，姨媽說了一聲：某某組的先去上廁所。我問姨媽，他們難道自己不會去上廁所嗎?一定要叫嗎?她說小孩子的自控力都不強，即使想上廁所也都憋著。我覺得很奇怪，這么大的孩子連自己什么時候要上廁所都不知道。但是令我更驚訝的事情孩子還后面。
隨后姨媽要我也去廁所“照看”這些小孩子，我很奇怪，為什么我也要去廁所呢?隨后我知道了，我去廁所的原因是要去幫這些小孩穿褲子、脫褲子，以及如果出現(xiàn)“安全隱患”的問題要及時解決。
我當時很驚奇，這么大的孩子連穿褲子和脫褲子都不會，他們平常都是怎么生活的?
當然，我并不是很“稱職”，在小孩子要我?guī)退麄兇┭澴印⒚撗澴訒r我都要他們自己穿和脫。這些小孩子看沒有人幫助他們也就自己試著穿，可是這些小孩子穿了很久都提不起褲子，眼看就要上課了，無奈之下還是幫他們穿了褲子。
這件事情讓我引發(fā)的思考是為什么這么大的孩子連最基本的自理能力都沒有?我認為這是由以下兩個原因?qū)е碌模?/p>
1、家長的問題。
其中一個原因就是家長在平常的時候太溺愛孩子，什么事情都替孩子做了，而這樣就拋奪了孩子自己做事的機會。導(dǎo)致孩子連最基本的自理也不會。
2、老師的問題。
在幼兒園里當助教的時候，我發(fā)現(xiàn)老師其實很少管孩子行為方面的問題，如果出現(xiàn)了行為方面的問題，頂多也就是稍微說一下，并不會真正的教育。為什么會這樣?后來我知道了是因為老師都害怕他們教育了孩子行為方面的問題之后，如果家長不滿意還會來找老師的麻煩，所以老師就干脆不教育孩子行為方面的問題。
這就是在幼兒園讓我最驚奇的兩個地方，但是這次在幼兒園，也讓我收獲到了很多東西。
二、我的收獲：
(一)對待別人需要熱情。
我來到有幼兒園一段時間之后，來了一個小女孩，我就問她‘你叫什么名字?’，可是她卻沒有理我，還把腦袋扭到了一邊。后來，又來了一個小女孩，可是她和前面那個小女孩不同，她對我非常的熱情。雖然，我并不討厭不理我的那個小女孩，可是我還是更愿意帶著非常熱情的小女孩玩。所以，從這點中，我知道了和別人相處，盡量不要“裝深沉”，因為這樣別人會認為你有很多不高興的事，而且還會覺得你對他有很多的意見。這樣就會讓別人感到非常的不舒服。而且因為你封閉了自己，所以就會減少兩個人互相學(xué)習(xí)的機會。
(二)分享帶來的喜悅。
1、幼兒園的老師聽說我會中醫(yī)、五臟排毒，于是就問我五臟排毒是怎么做的，于是我就在現(xiàn)場手把手的演示和教;還有老師說他的孩子咳嗽，問我該怎么治療，于是我用八綱辨證來辯她孩子的咳嗽是屬于熱癥還是寒癥，虛癥還是實癥等等，說出了具體的治療方法。;她們還問了我很多思維方面和別的方面的問題，我都回答了，她們不僅覺得非常有道理而且也有深度。
我當時非常的開心，因為我的東西可以幫助到別人，感覺有一種喜悅感。
而且那些老師認為我的思維和我分享的東西不像我這個年齡段的小孩說出來的。所以認為我們學(xué)校非常的厲害，教的東西也不一般。
2、在教小孩子的時候，我都是用學(xué)堂教我們的方法來教他們，還會告訴他們‘自己為自己負責(zé)’等觀念。雖然可能對于他們沒有起到多大的效果，但還是覺得非常開心，因為自己能把我學(xué)到的東西分享給別人，而且還能實踐出來。就像《論語》里面所說的‘學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎’。
三、總結(jié)經(jīng)驗。
這次我當助教并不是很成功，我總結(jié)出了我的兩個問題：
(一)缺乏互動。
雖然在這次的教書中，我認為我教的東西是我能想到的最簡單的東西，但是對于他們來說還是太難了，所以我覺得因為我講的東西小孩子都聽不懂，于是就很難有一個互動，沒有互動的話，就很難讓小孩子認真聽我講話。所以如果要教小孩子，必須要有一個互動。
(二)缺乏經(jīng)驗。
在我教小孩子的時候，由于不知道這些小孩子平常學(xué)些什么，導(dǎo)致我教的內(nèi)容不適合。在上課的時候，我不太知道這些小孩子平常都是以什么樣的方式上課的，所以在上課中也經(jīng)?！袄鋱觥?。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園當老師需要具備“臨時發(fā)揮力”，因為好多次，在沒什么東西要教和“冷場”的時候，你要立馬編出很多有趣的東西。所以在這點上我做的很不好。
四、總結(jié)。
(一)通過這次當助教，我更了解了幼兒園的教育方法，也發(fā)現(xiàn)了很多我需要像那些小朋友學(xué)習(xí)的地方。
(二)體驗到了分享帶來的喜悅，所以以后一定要多分享自己學(xué)到的東西。
(三)發(fā)現(xiàn)了我教小朋友的問題，下次可以盡量的避免。
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助教社會實踐報告篇十六
第三，光影。在形體畫到基本或很準確地時候，下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系，即所謂的三大面五調(diào)子。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時候也存在一樣的問題，學(xué)生在上調(diào)子的時候往往不統(tǒng)一，而是單獨的畫一個東西，直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體，這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨，不能同步進行，午飯看到全部的大關(guān)系，這種畫法是錯誤的，因為這會影響畫面的整體效果。在書上會看到一句話好的素描，無論什么時候放下看都是一幅完整的畫，是啊!只有你同步的畫，才會使你的畫面整體感強，無論什么時候停下來看都是很完整的。我很強調(diào)這一點，我讓學(xué)生們在以后畫畫時候一定要同步進行，這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯，即使在考場中中途收卷也不會影響大的關(guān)系和整體感。
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
做為一個服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。
第二，創(chuàng)新注入新活力。
創(chuàng)新是個比較流行的詞語，經(jīng)商同樣需要創(chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現(xiàn)在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。
今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩(wěn)重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
第四，付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點種起床，十一點才休息，冬天父親每天五點起床，開著三馬車去30里外的縣城進貨，無論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢?我知道，不就是為了多賺些錢，供我們兄弟三個上大學(xué)嗎!我在家?guī)滋炀透械胶芾?，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節(jié)更是忙的不可開交，看著父母親臉上一天天增多的皺紋，看著父母親勞累的背影，心中有一種說不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書，還有什么理由不去努力呢!我只有拿優(yōu)異的成績來回報我的父母，這樣我才能問心無愧。
通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專業(yè)技能，將來回報父母，回報一切關(guān)心我的人。
助教社會實踐報告篇十七
為了進行自我鍛煉，增強自己的社會實踐能力。xx年的暑假我又一次來到了李陽瘋狂英語集訓(xùn)營當助教。
7月11日至16日，我們在瘋狂英語總部進行培訓(xùn)，教官們把我們分成8個組，每個組都由教官帶隊，每次集合后都要進行十幾分鐘的軍訓(xùn)，遲到的都要受到懲罰。不管是去培訓(xùn)還是去飯?zhí)茫厮奚岫加山坦賻ш?。在培?xùn)期間，教學(xué)總指揮周建華老師還有張志浩老師跟我們介紹一些集訓(xùn)營的具體情況，工作任務(wù)和內(nèi)容。還邀請了瘋狂英語的策劃者歐陽維建老師給我們做了一場演講。最最激動人心的是，我們還面臨著一項又一項的考核，全部考核過關(guān)了才能簽合同，留下來工作?？己说膬?nèi)容也挺多的，關(guān)于集訓(xùn)營的一些必備文章，手勢音標，操練方法，五級測試…于是每天都抓緊時間非常刻苦地操練，特別怕被淘汰了。每天的培訓(xùn)時間都是緊湊的，中午休息時間也就短短的一個多小時。終于，“功夫不負有心人”我被分配到從化鉆石營的少年天才一班。
16日晚上，我們被分配到從化營的一批人出發(fā)前往英豪學(xué)校，17日又開始忙著布置教室，備課，準備自我介紹。18日，接待新生，每個人都分配到不同崗位上。在接下來的十天里，我們就按人數(shù)分成三組（我們班有三位助教），每個助教帶一組學(xué)生，主要負責(zé)他們的通關(guān)考核，每天都要進行四關(guān)考核，考核內(nèi)容都是音標手勢和必備文章。對于一些發(fā)音較差的'小孩要給他們進行個別輔導(dǎo)，有幾次都把他們留到十一點。每次吃飯前都要在飯?zhí)美飵ёx英語，這是瘋狂英語一大特色！平時主講老師上課時，我們就配合她，幫忙看管學(xué)生的紀律。有時主講老師就會留一些時間讓我們帶領(lǐng)本組的學(xué)員操練。在李陽老師大課上，我們也得坐在學(xué)生旁邊，提醒他們要認真聽講，帶動他們積極地動口動手，幫忙領(lǐng)課本等等。有時學(xué)生生病了也要帶他們?nèi)バａt(yī)室看醫(yī)生。每天晚上都要忙著填寫他們的通關(guān)日記。有時工作結(jié)束后時間比較早就去宿舍看看他們，監(jiān)督他們的衛(wèi)生情況。通常每晚都要十一點多才能回宿舍。小學(xué)營的工作內(nèi)容比較瑣碎，紀律也比較難管。
接下來的一期是這廣州總部這邊的，這一期我?guī)У氖浅踔袪I，從8月3日到12日，工作內(nèi)容還是跟以前差不多，但是就多了兩項任務(wù)：一、發(fā)信息給家長。因為這一期的教官是真正的軍人，沒有手機。我們經(jīng)常要發(fā)信息給家長匯報學(xué)生的情況，也要求學(xué)生每晚都要打電話匯報這一天來的收獲，家長再發(fā)信息回復(fù)我們。二、晨讀，初中營以上的學(xué)生每天早上都要進行軍訓(xùn)還有晨讀，晨讀也要按照瘋狂英語的流程進行。初中營的學(xué)生比較瘋狂努力，有些學(xué)生早上六點跑到操場操練文章。
第三期我?guī)У氖恰拔覒?yīng)為王”的少年天才一班，只有短短的三天，從8月15日到17日，這個班的小孩相對會比較小，而且整個班也非常地龐大，將近九十人。每次吃飯時我們都要站在原位上等到他們打完飯，讀完英語才能去打飯，而且這些小孩丟三落四，經(jīng)常把自己的袋子或者水壺落在飯?zhí)镁妥呷肆?，我們都得幫他們先拿著，再找他們來認領(lǐng)。帶這個班的小孩相對來說會比較費心，需要多一些耐心，雖然只有短短的三天，但當離別來臨時他們非常的不舍，哭得稀里啪啦的。小孩子也是有感情的！
這個暑假我一共帶了三批學(xué)生，他們的年齡跨度也挺大的，他們各有各的特點。對于不同年齡段的小孩他們心里所想的都是不一樣的，所以在教學(xué)和生活上都要根據(jù)他們的特點采取不同的方法去教育他們。我也跟了三位不同的主講，他們都是在教育機構(gòu)里教書，從他們那我也學(xué)到了一些教學(xué)方法，游戲之類的知識。同時我也懂得了團隊合作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能把一個班帶得更加積極更加團結(jié)。每次聆聽李陽老師的大課我都會有一些收獲，成功的人都是做自己不愿做的事情。做事情都要有一種瘋狂的精神，做到忘時~忘物~忘我，只有這樣全情地投入，才能成功，實現(xiàn)自己的目標，學(xué)英語就需要這種瘋狂投入的干勁。歐陽維建老師的演講也很震撼，他是一直在從事著賞識教育，他也提倡“倒過來'的學(xué)說，倒過來世界更精彩，對于壞的事情都要往好的方面想。要保持樂觀積極的心態(tài)。還有“大魔頭'周建華老師，創(chuàng)辦了這個沒臉沒皮俱樂部，我一共經(jīng)歷了四次團隊之夜，每次都玩得非常瘋狂，做人要敢于丟臉的精神，沒臉沒皮所向無敵！學(xué)英語就是要有敢于丟臉的精神。
暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質(zhì)教育進程的重要手段，可以有助于我們接觸社會，了解社會。同時實踐也是我們學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是回報社會的一種良好形式。這次社會實踐雖然工作挺辛苦的，但也收獲良多，認識了很多名師，和我一樣在大學(xué)里學(xué)習(xí)的朋友，還有一群可愛的學(xué)生們。在這次崗前培訓(xùn)我經(jīng)歷著一項又一項的考核，公司都是秉著優(yōu)勝劣汰的原則，可想而知，現(xiàn)在工作的壓力很大啊，稍微做得不好，就會面臨淘汰！這一個月，不管是做人做事，我都有了新的見解，我也漸漸能打開自己，變得開朗，不怕丟臉！
助教社會實踐報告篇十八
滿是歡欣的迎來了大學(xué)第二個暑假的同時，我也是有些憂慮的，因為暑假不僅意味著學(xué)習(xí)生活上的休整，而且意味著再一次向暑期實踐挑戰(zhàn)。
一個身份跨入了大廳，當時感覺非常微妙。在脖子上掛上了工作牌后，我終于開始了作為vip助教的暑期實踐。工作的頭兩天算是試用期，我由另一名早我?guī)滋靵淼募媛氈處ьI(lǐng)著，逐一熟悉vip區(qū)的教師、學(xué)院和我的工作內(nèi)容。
的確，在這白駒過隙的一個月間，我學(xué)到了很多書本上沒有的知。
同時，人要有責(zé)任心，對自己的工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。懶散畏縮的人是不會懂得全力而為之，更不可能成功的。這就是我在暑期實踐中最好的所得。
助教社會實踐報告篇十九
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經(jīng)過一天的車程終于回到了闊別已久的小城岑溪，經(jīng)過幾天的休息于十二號十八點往一中出發(fā)，覃老師說進去開個會見見學(xué)生，順便安排一下學(xué)生的住宿，走在這曾經(jīng)走過四年的校道、教室、宿舍、感覺是那么親切好像從未離開了過。這里風(fēng)景讓我學(xué)會了許多，體味了許多，思考了許多……何謂“師者，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”…….
xx年7月，炎熱的暑假，火熱的心情，這個暑假因為有了社會實踐而不再尋常，在母校進行為期15天的美術(shù)助教，有豪氣萬里，也有忐忑不安，畢竟當老師不容易，雖然不是第一次當老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己一年前也還是這個教室的學(xué)生，知道自己當初需要什么知識。迫切想得到什么知識，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無限的激情開始了我的“教學(xué)”，要認真?zhèn)湔n，把重點知識盡可能淺顯地講解，深度地表現(xiàn)出來。
經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)不怎么好，有時候一個很簡單的問題會講上好幾遍，畫上好幾遍，我需要的是堅持著，經(jīng)過平時的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問題，這些問題都是自己當初經(jīng)常犯錯的問題。大的形體，比例，透視。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小部分同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時間太短暫了，加上基礎(chǔ)不扎實，理解可能是跟上了。但是動手能力差了點。當然這個不能急。欲速則不達嘛。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點速寫示范的時候同學(xué)們圍觀過來很熱自己就出汗了。因為是晚上教室人多，風(fēng)扇不給力，可不是因為緊張導(dǎo)致出汗的。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫主義在里面。挺好的。美術(shù)嘛返璞歸真才是藝術(shù)。
15天的時間漫長而短暫，同學(xué)們才剛剛有點進步，就結(jié)束了，在走的時候有些舍不得，可是沒辦法他們還要補文化，自己當年差不多也是這樣，真后悔沒有交給他們更多的東西，有這樣一句話“我們得到的遠遠比付出的多”我們真是不折不扣的壞人。沒辦法時間太少了。
通過這15天的教學(xué)，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認識自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ呋A(chǔ)這條路可以走得更快更好。作為教師—教學(xué)中起關(guān)鍵作用（教學(xué)過程的主導(dǎo)）我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個體差異影響學(xué)與教過程。所以要抓兩邊（好的和差的）帶動中間的。這樣進步快，教起來也相對輕松些。教學(xué)內(nèi)容—教學(xué)的過程中有意傳遞的主要信息部分，比如說一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考。考試的一些有趣味的事情，促進大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過?？傊畽z驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力，這次的社會實踐讓我受益匪淺，學(xué)到了很多，也了解了很多，從中我明白了一些基本的道理，真心，耐心，專心，動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西。
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人生就是一個旅程，想讓它變得精彩，只有自己捉住每一個瞬間，讓經(jīng)歷填滿它。為此，我讓自己的這個暑假過得很充實。
今年暑假的瘋狂英語助教之旅，是我人生的第二次。但也是這一次讓我對“助教”這個名詞有了更深刻的了解。
從助教培訓(xùn)時團隊組建的溝通，對助教職責(zé)的了解，對學(xué)生問題的解析，做活動時的付出和相互配合，到開場舞的辛苦訓(xùn)練，再到開營前為學(xué)生們準備的糖果和禮的細心，這些準備都讓我對第二次的助教旅程充滿了信心與期待。
暑期社會實踐在做助教時，雖然我平時對路的記憶能力差，但是在預(yù)備天給學(xué)生們安排寢室時，我就已經(jīng)記熟了所有路線，只為在接下來的教學(xué)中，更好的配合主講的工作。雖然我怕熱怕曬，但是我還是會每天中午堅持查寢，即使有傘，也不會在學(xué)生列隊時拿出來，因為我開始懂得融入學(xué)生。雖然每天都會有各種突發(fā)狀況，但是我相信自己的能力可以應(yīng)對。
漸漸地我開始明白，在集訓(xùn)營里做助教和在那里做學(xué)生是兩個概念。不僅要關(guān)心自己的學(xué)生，配合主講老師的上課進程，還有就是和其他助教老師一起協(xié)作。給予學(xué)生一個可以放心展示的舞臺，讓他們相信每一個人都可以創(chuàng)造奇跡。我想連我自己都沒有想過，有一天我可以自如處理學(xué)生間打架的問題，讓他們握手言和；可以解決助教之間的問題；可以當學(xué)生哭著想要回家時，轉(zhuǎn)移他們的焦點，找到方法讓他們繼續(xù)在這里收獲不一樣的體驗······只有付出、經(jīng)歷才能帶給我這樣的成長。
盡管每一天都很忙，還要抓緊時間給學(xué)生寫小魚，寫卡片，但是每一次查寢聽到他們說，老師你也累了，早點休息；看著他們懷著期待的眼神詢問，我寒假還來不來當助教；下課時，聽見學(xué)生們“老師”“老師”的叫聲，讓我覺得一切都是值得的。除此之外，離營后每一次手機響起，是學(xué)生的問候，都會讓我欣喜不已······點點滴滴溫暖著我，讓我辛苦并快樂著，一切都是值得的。
從四年前，我剛認識kevin和steven，接觸瘋狂英語，他們?yōu)槲掖蜷_了一個不一樣的格局后，我就一直跟隨著他們，踐行著我所學(xué)到的一切:我可以一天都穿著不合腳的高跟鞋為他們演講，凌晨三點就趕到僑鴻為去合肥宣傳做準備；熬通宵給班上的孩子寫卡片······我知道世界上最難的事情就是堅持，但同時我也知道你每一分私下的努力，終有一天會在公眾被表揚出來。因為同樣世界上沒有人可以取代堅持。
每一次的付出都會讓我得到不一樣收獲。我知道中國夢是每一個中國人的夢編織起來的，教師的工作讓我意識到這一份工作的意義。就如梁啟超所說，故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。對他們的負責(zé)也是對中國未來的負責(zé)，所以我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學(xué)生，對待我自己的心靈。我會一步一步實現(xiàn)我的夢，然后付出鑄就他們的中國夢！
單位評價：首先，要感謝你對于我們的支持，對集訓(xùn)營的付出！感謝你和王雪蓮清晨三點多在肯德基等著一起去合肥。無數(shù)次那么力挺我們，無數(shù)的感動，除了感謝還是感謝！其次，我們很興奮看到了曾經(jīng)的你，現(xiàn)在已經(jīng)成為管理學(xué)生有模有樣的、熱愛付出的老師了。如果可以的話，希望你可以一直陪伴我們一直走下去！——白劍雄（steven）。
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這個寒假是我成為志愿者以來，第一次的假期扶貧助教實踐活動。幾天下來，我不僅推薦了一些學(xué)生，同時陪伴跟隨上期志愿者回訪了受資助的孩子，去了涇源興盛鄉(xiāng)紅旗小學(xué)。在村長的支持下，走訪調(diào)查了整個紅旗村，了解家鄉(xiāng)人民的生活以及學(xué)生的學(xué)習(xí)受教情況。
僅僅幾天的時間，卻在我的心里留下太多回憶，孩子們稚嫩的臉旁，老奶奶慈祥的面容，村民憨厚的背影……一幕幕場景都深深的刻在腦海里，在每次想起的時候一次次的閃現(xiàn)。
這次寒假的工作重點是在涇源縣興盛鄉(xiāng)。聽上期的志愿者說，以前有的工作時候，天氣很不好，路很難走。但這一次工作的這幾天陽光明媚，和風(fēng)微微。在一同去的上期志愿者的陪同和指導(dǎo)下，我回訪了受資助的幾個學(xué)生?？吹轿覀兊牡絹?，他們很是激動，熱情的面容讓我這個新一期的志愿者心里有種說不出的滋味，即開心又緊張。正好有一天村里有村民辦婚禮，午飯時間，村民們很熱情的招待了我們。
但回訪工作給我留下最深印象的是于瑞瑞同學(xué)的家。去之前，志愿者于婷就給我介紹了她，她母親患病癱瘓在床，父親也身體不好，于瑞瑞還有個弟弟。以前每次去都可以看見躺在床上的母親向我們微笑地說：“來啦……”我們沿著小路走到村里面，越過山坡，到了于瑞瑞家里，卻發(fā)現(xiàn)他的母親不久前已經(jīng)離開了人世。當于瑞瑞的弟弟抱著我們帶給他的小書包時，他瞬間哭著叫著他的媽媽?？粗麄?，我心里難過極了。意識到我們的志愿者活動也許在物質(zhì)上給予他們的幫助不夠多，但的確在精神上給了他們很多支柱。
我主要的工作是推薦更多的家庭學(xué)習(xí)上貧困的孩子。這些孩子都給我留下深刻印象。其中于樂樂的是我心里最同情的孩子。
于樂樂家里只有她的爺爺和奶奶，我是在路上碰見她的奶奶，當她的奶奶把我?guī)У郊依锝o我講述的時候，和藹的奶奶即刻流下眼淚哭了起來。爸爸媽媽離婚后，各自在很遠很遠的地方重新建立了家庭。樂樂是爺爺和奶奶撫養(yǎng)長大的。如今爺爺奶奶年事已高且身體患有重病根本無勞動能力?？墒枪郧傻臉窐沸⌒∧昙o就成熟懂事，學(xué)習(xí)之余照顧著爺爺奶奶照顧著家。我多么希望我這次的推薦工作可以給與樂樂幫助，即使只是一份小小的力量，那也將會是鼓勵她堅持學(xué)習(xí)，快樂成長的精神支柱。
我還去了紅旗小學(xué)，校長既和藹又談吐大方幽默。在與校長的交流中，我了解了該校的建成和發(fā)展，這所學(xué)校就是整個紅旗村家長和孩子的希望。學(xué)校的每個角落都讓我想起自己小時候，這里的孩子和我們小時候一樣的天真浪漫，一樣的可愛。多么希望“晨曦計劃”可以幫助到這里，讓更多紅旗村的孩子在這里快樂成長，快樂地在知識的天空中飛翔，實現(xiàn)夢想！
最后，我們見了紅旗村的村長。那也是一次體會深刻的交流。村長是剛在縣里開會結(jié)束就匆匆趕來見我們。在村長的心里，大到每一座山，小到每個村民家里養(yǎng)的雞，都是清清楚楚。聽村長講述了紅旗村的發(fā)展，我們都很是欣慰和幸福，在國家的領(lǐng)導(dǎo)下，生活總是前進的，紅旗村的生活也越來越好了。
整個工作下來，我們幾乎走遍了紅旗村，村民們都深深的記住了我們，記住了“晨曦計劃”。對了，還有一件意外事件，是我們永遠都不會忘記紅旗村，紅旗村名的一件感動的事兒。
那次工作結(jié)束后，我們坐車回家，司機是紅旗村民。當我們下車快回到家的時候，我才發(fā)現(xiàn)我的手機丟了，當時都急壞了，真不知道丟到哪里了。就在這個時候，另一位志愿者的手機響了，是那位司機打來的，司機說當他回家的時候發(fā)現(xiàn)車上有個手機，想著會是我們當中誰的手機。這位紅旗村司機，找到其他村名要到另一位志愿者的手機號，就打來了電話。后來他親自把手機送了過來。
各種心情，在這幾天的工作中一一體會，我永遠都會慶幸加入“晨曦計劃”志愿者活動，且在以后的工作中更加認真快樂工作，為這個計劃，這個希望奉獻自己。
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實踐在現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生當中是非常重要的，因為很多的用人單位看重的不僅僅是大學(xué)生的學(xué)歷或者專業(yè)知識，更多的卻是看看大學(xué)生是否具有實踐動手的能力，所以，我覺得學(xué)校為我們安排這樣一個實踐課程是非常有意義的。說到社會實踐，在最初選擇活動的類別時候讓我一時不知道選責(zé)那一個為好。我看到有支教、去公司實踐、參觀采風(fēng)、志愿服務(wù)等有好多的活動，看到如此多的活動，真的是每一個都想試一試，我覺得每一項實踐活動都會讓我得到不同的樂趣、學(xué)到不同的知識和本領(lǐng)。本來在剛放假回到家鄉(xiāng)的時候，看到滿街都是廣告公司和裝飾公司，想找一家公司去做一些設(shè)計的實踐活動的，可是后來考慮到自己的專業(yè)（繪畫），我選擇了支教。我覺得實踐最重要的還是要為自己的專業(yè)服務(wù)，通過實踐來為自己的理論學(xué)習(xí)提供必要的補充，在實踐的時候我們可以學(xué)到一些我們在學(xué)校根本學(xué)不到的東西，更是為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)提供更多的平臺經(jīng)驗。
對于造型藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)以后就會有一部分要去學(xué)校進行教學(xué)，所以說，對于繪畫專業(yè)的學(xué)生來說，在暑期社會實踐中進行支教活動，是最好不過的選擇。在教學(xué)的過程中不僅能鞏固和驗證自己的專業(yè)技能和專業(yè)水平，還能為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。
我的家鄉(xiāng)在沂蒙革命老區(qū)臨沂市平邑縣。在我的家鄉(xiāng)不論是公辦學(xué)校還是私辦學(xué)校都設(shè)有美術(shù)班，而且美術(shù)考生占有相當?shù)臄?shù)量，在每年的高考錄取當中美術(shù)生也占了很大的一部分。所以有很多的學(xué)生選擇學(xué)習(xí)美術(shù)，這促使平邑縣的逐漸成為臨沂市的美術(shù)考生大戶之一。同時因為美術(shù)考生的增多，也帶動了我們這里美術(shù)畫室的發(fā)展。最近幾年，平邑縣的畫室也是在逐年增多?？紤]到畫室全部是高三沖刺美術(shù)院校的學(xué)生，而自己有剛是在那一步走過來的。對于高考的一些專業(yè)知識以及咨詢的問題還都是比較熟悉的，所以，我選擇了去找畫室進行支教的實踐活動。
我進行社會實踐的畫室名叫天藝畫室，位于平邑縣城西部的開發(fā)區(qū)，是經(jīng)平邑縣文化部門注冊和批準的一所美術(shù)培訓(xùn)基地，授課教師全部是平邑縣一中的資深教師。平邑一中是我畢業(yè)的母校，天藝畫室的老師聽說我們要到畫室進行支教活動，非常的高興，很是隆重的向?qū)W生們把我們以及山工藝介紹了一番。隨后我就像畫室的學(xué)生介紹了一下然后就開始了我自己的社會實踐的計劃和安排以及在畫室時間5天內(nèi)的具體活動內(nèi)容。
畫室現(xiàn)在正在開設(shè)靜物素描和彩畫。學(xué)生上午一般是靜物素描寫生，下午是彩畫寫生，晚上是經(jīng)武臨摹或有時候是速寫。說實在的從開始上學(xué)一直扮演的是學(xué)衡的角色，初次來扮演老師的角色未免有些緊張。當我走在學(xué)生中間的時候，才真正的體會到老師那種心情和感覺。由于學(xué)生都是應(yīng)屆生，所以他們畫的都是很基礎(chǔ)的。于是畫室的老師讓我以擺的靜物為例子來為學(xué)生們講一下靜物素描在做畫時候的要注意的要點。我分為三大方面為學(xué)生講了一下：
第一，構(gòu)圖。在輔導(dǎo)的時候我發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生雖然是寫生，但是他們畫面的構(gòu)圖存在很多的問題。很多學(xué)生的構(gòu)圖都是偏了，或很散，也有的就很集中，考慮到構(gòu)圖在以后的默寫當中很重要，我就為他們講解了構(gòu)圖的重要性以及構(gòu)圖的各種類型。當然我覺得我的水平也是很有限，最多也就是給他們講解了一些表面的東西，不過還好，學(xué)生們都能聽懂，而且畫室的老師說我講的很有道理。
第二，形。在來回看學(xué)生畫畫的同時我發(fā)現(xiàn)畫室的學(xué)生存在同一個問題，那就是形體畫的不準確就開始匆匆忙忙的上調(diào)子。于是我就給他們強調(diào)形體的重要性，我告訴學(xué)生寧可多花一點時間去畫準確形體，也不要急于去上調(diào)子。如果形體畫不準確即使調(diào)子畫的再漂亮也沒有用，也會讓人覺得不舒服，更別說考場上的高分，那是不可能的。對于應(yīng)屆的學(xué)生來說，形體的意識感是非常重要的，在很多的書中都會看到一句話“形，是素描的靈魂所在”，于是在輔導(dǎo)的過程中，我對形體的要求特別的嚴格。不過我覺得很多的學(xué)生對于形體的意識不是很強，大部分就是急于上調(diào)子還沒有形成注重形體的意識。后來，我想畫室的老師了解情況，老師說他們也在一直的為學(xué)生們糾正，只是學(xué)生們來自平邑縣不同的高中，老師教的思路和方法都不同，所以說現(xiàn)在要統(tǒng)一學(xué)生的意識觀念還是需要一段時間的。當然藝術(shù)沒有什么統(tǒng)一的死的東西，可以大多的講一下統(tǒng)一的東西，只要使學(xué)生樹立正確的作畫方法和正確的意識思路，就可以很快的畫好畫，使學(xué)生很快的進步。
第三，光影。在形體畫到基本或很準確地時候，下一步就是應(yīng)該處理繪畫的光影關(guān)系，即所謂的“三大面五調(diào)子”。畫室的學(xué)生在處理光影關(guān)系的時候也存在一樣的問題，學(xué)生在上調(diào)子的時候往往不統(tǒng)一，而是單獨的畫一個東西，直到把這一個東西畫得差不多的時候才開始畫下一個物體，這樣就以此類推的畫完所有的物體。這種畫法太單獨，不能同步進行，午飯看到全部的大關(guān)系，這種畫法是錯誤的，因為這會影響畫面的整體效果。在書上會看到一句話“好的素描，無論什么時候放下看都是一幅完整的畫”，是??！只有你同步的畫，才會使你的畫面整體感強，無論什么時候停下來看都是很完整的。我很強調(diào)這一點，我讓學(xué)生們在以后畫畫時候一定要同步進行，這樣才可以使自己的畫面的整體關(guān)系明顯，即使在考場中中途收卷也不會影響大的關(guān)系和整體感。
在素描作業(yè)完成的時候畫室的老師讓我為學(xué)生們點評一下他們的靜物素描作業(yè)。當把所有的學(xué)生作業(yè)都擺在一起的時候，效果和差距頓時就明顯了，有個別學(xué)上畫的挺不錯的在眾多的作業(yè)中一下子就看到了，而且讓人覺得他們處理的關(guān)系都很舒服，畫面那看起開也很漂亮，不用說這一類作業(yè)如果在考場上肯定會得到高分的。相反的，大部分學(xué)生的作業(yè)很平均、不突出，水平就是平平，沒有什么很吸引人的地方，關(guān)系處理的也不是很出色，讓人看了不會眼前一亮，如果仔細得看看倒是問題不少。在畫室中這種情況很普遍，也有很多的畫室學(xué)生因為如此爾在高考考場上失利。我在總結(jié)的時候?qū)W(xué)生說在畫畫的時候一定要注意畫面的大效果、整體關(guān)系。當然在處理好這些關(guān)系的前提下最好在掌握一些評卷老師的心理，這樣才會在高考中得利。
在后面彩畫的課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步的很快。通過前幾次的講解以及作業(yè)的點評，學(xué)生們很快就把大關(guān)系弄得好一點了而且有好幾個還處理得比較好?？偟膩碚f在彩畫的課上他們畫的很統(tǒng)一，幾乎都很同步，沒有出現(xiàn)素描時那么多的問題，而且在做也結(jié)束的時候再放在一起看作業(yè)，效果很是出眾，大效果整體感覺很是好。初次教學(xué)看到學(xué)生們進步心里真得很有成就感很高興。到那個時候才體會到老師在看到學(xué)生進步時的那份心情，覺得自己的心血沒有白費?，F(xiàn)在站到老師的角度才真正的體會到當初老師是多么的不容易。隨著教育的不斷改進，中國的教育方式也在發(fā)生著變化，大學(xué)生受到的教育也是緊隨時代的步伐。所以說現(xiàn)在對于畫室的學(xué)生，他們也正在以全新的方式進步，來吸取更多的指示，以更全新的方式邁進藝術(shù)院校。
“溝通”一詞，在生活和學(xué)習(xí)中是經(jīng)常聽到的。有很多的成功或失敗者也是與溝通有關(guān)。為了讓畫室學(xué)生能夠更好的用功去學(xué)習(xí)，有目標的去努力，畫室的老師特別安排了一個溝通的時間。我對學(xué)生們說明，問題可以是學(xué)習(xí)上的、生活上的或者高考院校以及美術(shù)類專業(yè)劃分的疑問。學(xué)生們一聽，都非常的積極而且也提問了很多的問題。從學(xué)生們提出的問題來看，可以分為兩個方面?。浩湟?，很大一部分學(xué)生不是很了解高考中專業(yè)考試究竟靠什么，標準是什么。鑒于此我對他們簡單講解了一下山工藝近幾年的考題分析以及評卷標準，很多學(xué)生聽完后覺得很是簡單，我就再三強調(diào)他們，越是基礎(chǔ)的東西越要好好的去學(xué)習(xí)，萬不可掉以輕心，應(yīng)該把基礎(chǔ)的知識掌握牢固并且能靈活的運用。這樣才會在考場中取得好成績。其二，很多學(xué)生比較關(guān)心一些高等院校的錄取原則、招生計劃以及相關(guān)專業(yè)的劃分，我覺得他們修安在精力應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，這些可以到報考之前了解就可以，所以我就簡單得跟他們講了一下。
有時候大的成就往往都是有很多的小事情促成的。短短5天的社會實踐很快就過去了，時間沖淡的不只是美好的回憶還有很多曾經(jīng)阻礙自己發(fā)展的弱點。看似簡單的實踐活動卻讓我收獲很大。首先，通過社會實踐鍛煉了我的膽識，提高了我的自信心。以前無論做什么事情我都很害怕，特別是站在臺上面對那么多的陌生臉孔，而現(xiàn)在通過社會實踐我卻改掉了這個缺點。每天面對如此之多的學(xué)生，我不但在他們中間走來走去的，還可以大聲地給們將一些東西，更或者可以大聲地批評他們的不對。這更加練就了我的膽量提高了我的自信心，讓我以更佳的精神狀態(tài)去輔導(dǎo)他們，和他們一起探討生活的樂趣和學(xué)習(xí)的快樂。
其次，通過社會實踐讓我更加鞏固了自己的專業(yè)水平。我們的專業(yè)（繪畫）本來就是一門純藝術(shù)的學(xué)科，這就要求學(xué)習(xí)者的專業(yè)水準要有相當?shù)某潭炔趴梢詣偃?。實踐讓我的不單鞏固了我的基礎(chǔ)專業(yè)，而且還提高了我的生活意識和范圍，每天看到學(xué)生的作業(yè)讓我懂得作為一名老師應(yīng)該掌握那些知識和技能。作為教育人員必須是理論和實踐相結(jié)合并且結(jié)合的水平要高，否則就不會把學(xué)生教好。我想：山工藝推出的暑期社會實踐活動，正是和現(xiàn)在教育的一致性，迎合新的教育思維和方法，這項活動真正做到了理論與實踐的相結(jié)合，我覺得這應(yīng)該就是山工藝先走一步的緣故，從而取得的成就也是客觀的！
曾有人說“真知源于實踐”，現(xiàn)實的學(xué)習(xí)當中的確如此。很多知識都是通過實踐活動獲得的，實踐是對理論知識最好的補充和驗證?，F(xiàn)在很多的大學(xué)生畢業(yè)后得不到用人單位的肯定，最主要的是動手能力差，只有理論知識卻缺少實踐的技能?？梢?。對大學(xué)生來說社會實踐是那么的重要。通過5天的社會實踐，讓我收獲不少，人都說“智慧源于實踐”，通過實踐鍛煉了我的動手的能力，提高了我的專業(yè)水準、鞏固了我的專業(yè)知識、發(fā)展了我的專業(yè)潛能同時也提高了我的學(xué)習(xí)的自信心，讓我充滿信心的去迎接新學(xué)期的新的挑戰(zhàn)！
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