教案的有效使用可以提高課堂教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的發(fā)展。在編寫教案時(shí)，要合理安排教學(xué)資源和教材使用。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的教案范文，供教師參考和學(xué)習(xí)，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇一
1.通過(guò)班隊(duì)會(huì)課，體會(huì)父母的愛(ài)與付出。
2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理，學(xué)會(huì)尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人.
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿。
情景體驗(yàn)，講故事，討論、發(fā)言、交流等。
一．導(dǎo)入：
主持人甲：敬愛(ài)的老師。
主持人乙：親愛(ài)的同學(xué)。
主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布一（1）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
老師：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛(ài)，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)……又是誰(shuí)……把一切的愛(ài)都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，——是我慈愛(ài)的父親、母親。
主持人甲：當(dāng)我呱呱落地，
主持人乙：就迎來(lái)了爸爸、媽媽燦爛的笑臉！
主持人甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！
主持人乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
主持合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>
主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來(lái)贊美你們—。
師生齊：爸爸、媽媽我愛(ài)您！
二．激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母的熱情：
2、老師小結(jié)：
3.學(xué)生：主持人尹睿：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，
主持人乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；
主持人甲：父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，
主持人乙：父母的愛(ài)是黑暗里的一束光明，主持人合：父母的愛(ài)是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！
主持人甲：請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事-----《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。
4.教師講述：(2008年5月12日下午2時(shí)28分，我國(guó)四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的8.0級(jí)大地震。當(dāng)時(shí)一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地?fù)溥^(guò)去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動(dòng)不動(dòng)，因?yàn)樗?，她要是移?dòng)，瓦塊就會(huì)砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢(shì)，就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持到生命的最后時(shí)刻。救援人員趕到時(shí)，她還是這樣的姿勢(shì)。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開(kāi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮?。人們?cè)诤⒆拥谋焕锇l(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，手機(jī)上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你！在場(chǎng)所有看到短信的人都哭了。)。
5.聽(tīng)后隨感：
學(xué)生：主持人甲：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？
學(xué)生：全班交流。
三.感受親恩，體會(huì)親情：
學(xué)生：(1)同桌互相交流。(2)全班交流。
四.親子互動(dòng)，體會(huì)親恩。
教師：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答下面這些問(wèn)題xxx同學(xué)，請(qǐng)你回答關(guān)于父母的問(wèn)題，好嗎?（屏幕顯示問(wèn)題）。
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的?
2、知道父母（孩子）最愛(ài)吃什么呢？
3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？
4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？
教師：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)心真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧！
學(xué)生：主持人以手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）。
五.討論：我怎樣對(duì)待父母。
學(xué)生：1.四人小組討論。
2.全班交流。
教師小結(jié)：一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)父母愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：
1.聽(tīng)父母的話，不頂撞父母，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼關(guān)心父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不隨便向父母要錢買零食吃。5.不為難父母。
六.學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)。
教師：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！
學(xué)生：通過(guò)自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
七.總結(jié)：
教師：剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，感恩回報(bào)。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿；大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！
學(xué)生：主持人甲：學(xué)會(huì)感恩，就要學(xué)會(huì)尊重他人。
主持人乙：學(xué)會(huì)感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。
主持人甲：學(xué)會(huì)感恩，就要擁有一顆感恩的心。
主持人乙：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
主持人甲：是一種責(zé)任、自立、自尊。
主持人乙：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì)做人。
主持人甲：我宣布一年一班主題班會(huì)到此結(jié)束！
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇二
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。
男主持：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如黃菊，是誰(shuí)有這么偉大的功績(jī)？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默奉獻(xiàn)？他們，就是老師。女主持：老師，陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。男主持：他們是真正的園丁，他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)家；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。男、女主持：今天，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們高三（8）班全體同學(xué)為我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上這一節(jié)特別的主題班會(huì)。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭，教案《理解、交流與感恩【主題班會(huì)教案】》。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！
學(xué)生將根據(jù)各位老師的不同愛(ài)好和特點(diǎn)事先準(zhǔn)備好的禮物獻(xiàn)給參加活動(dòng)的老師。沒(méi)有時(shí)間參加活動(dòng)的下課后再送。
歌詞：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩，新長(zhǎng)征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊,每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。
九、真情告白。
1、學(xué)生對(duì)老師說(shuō)些心里話。
2、老師對(duì)學(xué)生說(shuō)些心里話。
歌詞：我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認(rèn)輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜！
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇三
自古以來(lái)，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家庭地位特殊，長(zhǎng)輩的呵護(hù)、父母的溺愛(ài)，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，對(duì)周邊事物的存在感到理所當(dāng)然，所以不少的學(xué)生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；也為了使學(xué)生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構(gòu)筑健全的人格，本次班會(huì)以學(xué)生為主體，學(xué)生素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)多種形式有效開(kāi)展主題班會(huì)，使學(xué)生感受感恩的重要性，培養(yǎng)一顆感恩的心。
此次班會(huì)課的目標(biāo)在于使學(xué)生懂得惜福感恩。而我們所認(rèn)為的這種感恩不僅僅是流于表面上的感恩，而是讓學(xué)生學(xué)會(huì)真正發(fā)自內(nèi)心的感恩，用自己的真心去感恩父母，最后，我們希望學(xué)生能將這種內(nèi)心的感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)上的感恩，做一些自己力所能及的事，積極地對(duì)待生活，享受生活。
通過(guò)多樣的活動(dòng)形式進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的付出，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進(jìn)而關(guān)心整個(gè)人類，始終保持一顆感恩的心。
學(xué)生交流互動(dòng)、視頻圖片欣賞、齊唱歌曲
1、收集相關(guān)的照片與文章
2、下載視頻《父親的背》、歌曲《真的愛(ài)你》、《loveparadise》
3、制作多媒體課件
情景導(dǎo)入法、活動(dòng)教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、講授法等
一節(jié)課（40分鐘）
第一環(huán)節(jié)：感念親恩
a：同學(xué)們，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們幸福嗎？有誰(shuí)可以回答老師的問(wèn)題？
（學(xué)生回答環(huán)節(jié)）
b：如果你的答案是肯定的，那很值得驕傲，因?yàn)槟阌眯娜ジ惺苤@個(gè)世界的美好，用一份情去奠造著這個(gè)世間的和諧與溫馨。
a:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)的前進(jìn)與發(fā)展。
b：無(wú)論現(xiàn)在的我們幸福與否，但我依然相信，今天能坐在這個(gè)寬敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與知識(shí)。
b：我想，到了此刻，大家的心中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓我們共同來(lái)玩一個(gè)游戲，再做出你們的決定。
（一）猜陰影圖片游戲?qū)胫黝}
游戲規(guī)則：事先就已經(jīng)把一些父母與孩子一起生活的場(chǎng)景照片用技術(shù)處理后把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來(lái)猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我們把父母養(yǎng)育孩子的過(guò)程層層深入的展開(kāi)，讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過(guò)程。
（學(xué)生猜圖片環(huán)節(jié)）
a：從大家所猜出的連貫圖片來(lái)看，組合而成的是父母親用愛(ài)從小養(yǎng)育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
b：這里面有父母與孩子間牽手，擁抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛(ài)的肢體語(yǔ)言，也許是可以喚醒大家生命中的某些潛藏的記憶。
a：盡管這些記憶斑駁殘缺，但每一個(gè)片段中所蘊(yùn)藏的故事都澆灌著父母一生的愛(ài)，串聯(lián)起來(lái)，編輯而成的是一部感天動(dòng)地的歷史史詩(shī)。
b：沒(méi)錯(cuò)，我們今天為大家準(zhǔn)備的主題班會(huì)是：
ab：我感恩，我成長(zhǎng)
a：有一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)。”因?yàn)閭ゴ笫莵?lái)自于無(wú)私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無(wú)私的愛(ài)一直沐浴著我們成長(zhǎng)。
b：也有人常唱：世上只有媽媽好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來(lái)，都鋪滿了愛(ài)的足跡。
a：那現(xiàn)在請(qǐng)大家一起來(lái)欣賞一下的這個(gè)視頻，它刻畫的也許是你與父母一起走來(lái)，走去的人生路。
（二）觀看溫馨視頻《父親的背》
a：大家欣賞完以上的那個(gè)視頻后，有著什么樣的想法呢？
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
a：確實(shí)，從這個(gè)視頻來(lái)看，我們根本無(wú)法想象現(xiàn)實(shí)中，在我們遺忘的記憶里，還有多少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩子后，自己也徐徐地老去。
b：也許在他們?nèi)毡∥魃?，手抖得抓不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然能夠綻放笑容；因?yàn)樵谒麄兊哪X海里還一直珍藏著與你們相親相愛(ài)快樂(lè)的每一天。
a：那么現(xiàn)在由我們來(lái)播放一段音樂(lè)，請(qǐng)大家閉上眼睛，讓大家在音樂(lè)中體味過(guò)去，追憶與父母相處的一些難忘的以及快樂(lè)的事情。
（三）體驗(yàn)式音樂(lè)環(huán)境聯(lián)想
b：大家從剛才的那一片寧?kù)o中，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其中的一件出來(lái)與大家分享一下。
（學(xué)生交流分享環(huán)節(jié)）
a：很感謝剛才的幾位同學(xué)，你們的故事是樸實(shí)的，但卻是感人至深的，我知道那些沒(méi)有舉起手來(lái)的同學(xué)的生命中與父母依然是有著某些動(dòng)人的故事，它潛藏在你的心里，可能是無(wú)法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來(lái)，有時(shí)候感情并不是只言片語(yǔ)即可言喻的。
第二環(huán)節(jié)：孝敬父母。
a:我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)這樣一句話、他說(shuō)：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭上的絲絲白發(fā)也是我們?nèi)旧先サ?，我們的成才成長(zhǎng)，也伴隨著父母的徐徐老去。
b：通過(guò)圖片與視頻，我們能感受到父母的前半生為孩子的無(wú)私與偉大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開(kāi)始還以父母后半生的幸福與快樂(lè)呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀看以下的兩個(gè)事例，希望對(duì)你們有所感悟。
（一）事例分析交流
（孩子孝敬父母動(dòng)人故事）
b：以上的兩個(gè)事例就發(fā)生在我們身邊普通的家庭中，他們的故事似乎與能安然上課的在座的各位相差甚遠(yuǎn)，而實(shí)際上，事例中的主人公卻與大家有著相仿的年齡。
a：她們是同齡人中孝敬父母的楷模，也許現(xiàn)在的我們還沒(méi)法就孝敬父母做出這樣驚天動(dòng)地的事情來(lái)，但我希望同學(xué)們能夠明白，其實(shí)感恩可以很平凡，很簡(jiǎn)單它不需要張揚(yáng)，更不需要轟轟烈烈，只要能讓父母感受到你的誠(chéng)意與心意，這已經(jīng)是彌足珍貴了。
b：那么，接下來(lái)，我希望大家是可以聯(lián)系實(shí)際，回想生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，具體到張羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一張白紙，寫上你們相對(duì)父母說(shuō)的一句話和你打算從生活以及在長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃中孝敬自己的父母的行為。
（二）予父母的一句話
（書信交流環(huán)節(jié)）
a：從大家所寫的只言片語(yǔ)中，我已經(jīng)感受到你們的心意與誠(chéng)意。你們所寫的每一個(gè)字都包含深情，每一個(gè)舉措都源自于你們現(xiàn)在那顆迫切關(guān)愛(ài)父母的心，其情可嘉。
b：我希望大家寫在紙上的那一句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可以從身邊做起，也應(yīng)該從現(xiàn)在做起。
同學(xué)a：為父親按摩，因?yàn)楦赣H上班很辛苦。
同學(xué)b：好好學(xué)習(xí)，不讓父親操心。
同學(xué)c：陪父親去晨練。
…………
老師總結(jié)，升華主題。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生在實(shí)際生活中懂得愛(ài)的意義，理解父親。這一部分是本次班會(huì)的升華部分，通過(guò)學(xué)生自己的深刻體會(huì)來(lái)感受父愛(ài)，達(dá)到本次班會(huì)的預(yù)期效果。
第三環(huán)節(jié)：唱出我們的愛(ài)（5分鐘）
老師：父母?jìng)ゴ?，但是我們有沒(méi)有對(duì)父母說(shuō)出我們的愛(ài)呢？下面讓我們對(duì)父母說(shuō)一聲：真的愛(ài)你！
設(shè)計(jì)目的：通過(guò)音樂(lè)傳達(dá)子女對(duì)父親的愛(ài)，在歌聲中讓學(xué)生的情感得到升華。
預(yù)期效果：
1、感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，學(xué)生學(xué)會(huì)處處感恩。
2、學(xué)生養(yǎng)成正確的人生態(tài)度價(jià)值觀，班集體更加團(tuán)結(jié)，同學(xué)之間相處更加融洽。
3、學(xué)生家庭生活更加幸福，親子關(guān)系更加和諧，為、學(xué)生健康成長(zhǎng)供良好的家庭環(huán)境。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇四
感恩――對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。學(xué)生首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。如何引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
1、理解親人、朋友對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、關(guān)心父母、尊敬老師、熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜自己擁有的一切。
2、珍惜他人為自己的努力和付出，常常懷有一顆感恩的心。
1、教師準(zhǔn)備十張簽，每張簽上寫著一個(gè)詞語(yǔ)，如：祖國(guó)、老師、廚師……
2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一張心形的感恩卡片。
3、搜集相關(guān)的圖片、影像資料。制作多媒體課件。
播放歌曲《感謝你》。
學(xué)生交流。
a 手機(jī)
b 皮包(有錢及證件)
c 剛買的心愛(ài)物品
a手機(jī)
你現(xiàn)階段最重視的是朋友。
b皮包(有錢及證件)
你現(xiàn)在最重視的是自己。
c剛買的心愛(ài)物品
你現(xiàn)階段最重視的是親情。
師：選c的同學(xué)說(shuō)明他們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離父母的時(shí)候，放飛理想。讓我們通過(guò)一個(gè)小游戲?qū)W會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解父母的苦心，嘗試著對(duì)父母給自己的一切表示感謝。
將各小組成員分成 3 個(gè)人一隊(duì)，兩男一女或者是兩女一男組成一個(gè)家庭，每個(gè)人都要扮演孩子與父母(當(dāng)一個(gè)人扮演孩子的時(shí)候，另兩個(gè)人就是你的父母)。 圍坐在一張桌子上，桌子上放一支感恩筆。
師：游戲流程是這樣的：一個(gè)人轉(zhuǎn)動(dòng)筆，筆尖對(duì)準(zhǔn)的人，就要扮演孩子，然后對(duì)你的母親說(shuō)感謝的話。說(shuō)完的同學(xué)請(qǐng)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)筆，然后筆尖對(duì)準(zhǔn)的同學(xué)繼續(xù)向母親表達(dá)你的感謝，然后是對(duì)父親表達(dá)你的感謝。對(duì)父母親說(shuō)感謝之前要好好地好好回顧，父母親曾給你的無(wú)數(shù)的愛(ài)。表達(dá)的時(shí)候請(qǐng)看著對(duì)方的眼睛?？粗难凵?真誠(chéng)地表達(dá)你對(duì)母親的感謝。
學(xué)生做游戲。背景音樂(lè)：《可憐天下父母心》
總結(jié)：俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一條條皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。
教師準(zhǔn)備十張簽，每張簽上寫著一個(gè)詞語(yǔ)，如：祖國(guó)、老師、廚師……
師：請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)隨機(jī)抽取一張，說(shuō)出這種詞語(yǔ)的特征和給我們帶來(lái)的益處。
生抽簽交流。如：
廚師：穿著白色的圍裙，戴著白色的帽子，手里拿著炒菜鏟兒，給人們帶來(lái)了美味的飯菜，讓人們品嘗到豐富多樣的食品。
總結(jié)：我們感恩祖國(guó)，我們感恩社會(huì)，我們感恩父母，我們感恩老師，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
師：把感恩的話寫下來(lái)，寫給你最想感恩的人，寫在心形卡片上。各小組用針線把心形卡片連起來(lái)，哪個(gè)小組先完成，即可獲得一份獎(jiǎng)勵(lì)。
生寫卡片，然后用針線連接起來(lái)。背景音樂(lè)《感恩一切》
總結(jié)：一顆感恩的心，就是一顆美麗的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求，它是一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。讓我們永遠(yuǎn)心存感恩，回報(bào)他人。本次主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!
制作一張感恩卡片，送給你最想感謝的人。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇五
通過(guò)尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動(dòng)中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和睦相處，從而學(xué)會(huì)如何與同伴交往，如何關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)微笑教育，使學(xué)生加強(qiáng)自信心，在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對(duì)自己，微笑待人，微笑面對(duì)困難、面對(duì)人生，進(jìn)一步加強(qiáng)人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會(huì)活動(dòng)要讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中，就從一個(gè)簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)的微笑開(kāi)始，來(lái)表達(dá)情感，傳遞友誼，傳播文明。
1課時(shí)
二0xx年五月八日
五（2）班室
（一）準(zhǔn)備階段：
1 、在班級(jí)中讓每個(gè)學(xué)生尋找自己認(rèn)為最寶貴的東西是什么。 2 、小組討論，確定幾個(gè)關(guān)鍵詞。
3 、班干部收集學(xué)生意見(jiàn)，開(kāi)會(huì)討論并確定：最可貴的東西是微笑。
4、 組織班干部討論活動(dòng)內(nèi)容和形式。
（二）實(shí)施階段：
1、 動(dòng)員學(xué)生查找一些有關(guān)微笑的文章、格言、圖片。
2 、班級(jí)交流有關(guān)微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強(qiáng)信
任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。
3 、收集相關(guān)圖片、音樂(lè)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)。
4、通過(guò)演講、朗讀詩(shī)歌、笑話、相互交流等形式進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng)。
（三）具體過(guò)程：
1 、導(dǎo)入：
主持人：各位老師，同學(xué)，你們好！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月，我們迎來(lái)了五年級(jí)（2）班第五次主題班會(huì)，下面大家一起來(lái)欣賞幾張圖片。然后主持人以互問(wèn)的方式點(diǎn)出主題――微笑。
2、 “你習(xí)慣陌生人的微笑嗎？”，之后主持人簡(jiǎn)單總結(jié)：生活中需要微笑。它就美在簡(jiǎn)單、自然、和諧。
3 、由“自然”這兩個(gè)字引出下面的內(nèi)容：請(qǐng)小組代表何文璐同學(xué)發(fā)言，交流可以反映“純真微笑”的文章：《多點(diǎn)純真，多點(diǎn)微笑》。同學(xué)發(fā)言完后，主持人簡(jiǎn)單總結(jié)。讓同學(xué)們對(duì)純真的微笑有更加深刻的印象。
4、做游戲――蒙眼畫笑臉。
規(guī)則：一次請(qǐng)四位同學(xué)，其中兩位分別幫他的同伴蒙上眼睛，并畫一個(gè)圈，然后另外兩位同學(xué)就開(kāi)始畫。
同學(xué)發(fā)言完后，主持人總結(jié)：
主持人：我們應(yīng)該感謝父母，感謝朋友，感謝同學(xué)，甚至那些不認(rèn)識(shí)卻曾經(jīng)伸手幫助過(guò)我們的人都值得感謝。
6 主持人：剛才我們已經(jīng)交流了微笑的方方面面，相信大家對(duì)微笑已有了更為深入的了解，讓我們伴著背景音樂(lè)，聆聽(tīng)詩(shī)歌：《我拾到你燦爛的微笑》，下面請(qǐng)賽力克包同學(xué)為大家朗誦。
就在詩(shī)風(fēng)詞韻的相逢中，
我拾到你清澈的微笑。
那就把它飄到記憶的海洋，
每天用我思念的波光，
輕輕拍打成芬芳的海浪。
就在如歌行板的凝視中，
我拾到你美麗的微笑。
把它寫進(jìn)我明亮清澈的詩(shī)行。
每夜用我青春的宣言，
稀釋你淡淡無(wú)言的憂傷。
7 、大家聽(tīng)了相關(guān)的文章、詩(shī)歌，也欣賞了相關(guān)圖片，對(duì)微笑應(yīng)該有了更為深入的認(rèn)識(shí)，下面由主持人提問(wèn)：你認(rèn)為微笑有什么作用？接著大家紛紛發(fā)表意見(jiàn)：微笑能夠使人心情愉快，能夠加深人與人之間的友誼，能夠化解仇恨，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。
9 、主持人：學(xué)會(huì)微笑面對(duì)困難，就需要某些精神，比如說(shuō)“執(zhí)著”。請(qǐng)聽(tīng)故事《阿甘下傳》。
10 、請(qǐng)班主任老師總結(jié)：在這次的主題班會(huì)中，大家做了很多準(zhǔn)備。在活
動(dòng)之前，大家討論主題并確定關(guān)鍵詞，同學(xué)們查找了有關(guān)微笑的文章、圖片等等。希望通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家更加清楚微笑的作用：它是和諧的紐帶，能夠化解仇恨，使心情保持愉快。我們的生活中需要微笑。希望在未來(lái)的人生道路上，同學(xué)們能夠微笑面對(duì)他人，微笑面對(duì)生活，微笑面對(duì)人生。
通過(guò)主題班會(huì)的形式讓同學(xué)們明確微笑不僅能給人帶來(lái)愉悅，營(yíng)造良好的心境，更能夠凈化人的心靈，使人與人之間多了寬容、理解、信任、支持、關(guān)愛(ài)。在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)，并鼓勵(lì)他們積極實(shí)踐，以真誠(chéng)的心態(tài)傳遞每一份微笑。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇六
用誠(chéng)摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的感謝。
認(rèn)識(shí)到身邊有很多默默為自己奉獻(xiàn)的人，學(xué)會(huì)感激，牢記在心。
人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中要出現(xiàn)的客人。
材料準(zhǔn)備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場(chǎng)景視頻。
重點(diǎn)：能夠用語(yǔ)言大膽表達(dá)對(duì)老師的感謝。
難點(diǎn)：知道感謝身邊曾經(jīng)為自己付出的人。
1。談話導(dǎo)入
2。我要感謝你
（1）請(qǐng)一位幼兒針對(duì)上述問(wèn)題作出回答。
（2）請(qǐng)幼兒進(jìn)行分組討論：你要對(duì)保育員老師、食堂大師傅說(shuō)些什么感謝的話？
（3）請(qǐng)幾名幼兒禮貌地前去邀請(qǐng)客人來(lái)教室里參加活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們表達(dá)對(duì)客人的謝意。
（4）請(qǐng)客人向孩子們說(shuō)一句祝福語(yǔ)，然后和孩子們親切道別。
3。還要感謝哪些人
師：除了剛剛出現(xiàn)的幾位客人，你們還想要感謝誰(shuí)呢？（啟發(fā)幼兒思考）讓我們一起走出教室，到他們面前說(shuō)聲“謝謝您”吧！
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇七
結(jié)合?！案卸髦堋被顒?dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步感恩生命、父母、老師、同學(xué)，使每個(gè)人都有一顆感恩的心；通過(guò)活動(dòng)，旨在提高學(xué)生對(duì)感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。
（一）感恩生命
「主持人」生命是美妙的，美妙的生命律動(dòng)需要我們?nèi)ンw驗(yàn)，去感悟。讓我們?cè)谟螒蛑蝎@得這份體驗(yàn)，這份感悟吧。
游戲一：兩人三足。規(guī)則：把兩個(gè)同學(xué)的腿綁在一起，從后面走到講臺(tái)，再走回原處，看看哪一組走得最快，以此感受配合的默契程度。
游戲二：感受溫度。規(guī)則：男生女生分為兩組，老師或一個(gè)同學(xué)報(bào)出一個(gè)數(shù)字（小于等于5），按數(shù)字同學(xué)抱在一起，沒(méi)有抱到的就算淘汰，以此感受同學(xué)們彼此的溫度，見(jiàn)證友誼的可貴。
游戲三：感受黑暗。規(guī)則：首先在黑板上畫兩張人臉，然后把一個(gè)同學(xué)的眼睛蒙住，聽(tīng)從另一個(gè)同學(xué)以上下左右的語(yǔ)言提示在人臉上畫出眼睛鼻子嘴巴，以此體驗(yàn)同學(xué)之間的默契程度，也體驗(yàn)盲人在黑暗中生活的感覺(jué)。
（二）感恩家長(zhǎng)和老師
「主持人」父母給了我們生命，我們才能笑看日出日落，聆聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，欣賞春花秋月。因?yàn)橛辛松?，我們才能讀書學(xué)習(xí)。老師教會(huì)了我們知識(shí)，告訴了我們做人的道理——做一個(gè)懂得感恩的人。下面請(qǐng)同學(xué)們向家長(zhǎng)以及老師們獻(xiàn)上一束鮮花，表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師的感恩、感謝。（與家長(zhǎng)、老師擁抱）
（三）感恩同學(xué)
「主持人」友誼是可貴的，它時(shí)常陪在我們身邊，在我們失意時(shí)給予我們鼓勵(lì)。（朗讀同學(xué)們寫給朋友的話，體驗(yàn)同學(xué)們之間的友誼）
（四）朗讀宣誓詞
「主持人」因?yàn)橛辛松?，我們才能讀書學(xué)習(xí)。讓我們每一個(gè)人都生活在一個(gè)充滿著愛(ài)、充滿著感激的大家庭里，要知道健康多么重要。下面朗讀宣誓詞（詞略）。
（五）合唱《感恩的心》
「主持人」同學(xué)們，常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái)，生活永遠(yuǎn)都陽(yáng)光燦爛。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》結(jié)束本次的主題班會(huì)。
*注：全程附背景音樂(lè)。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇八
1、確定活動(dòng)主持人男女各一名;
2、制作主題班會(huì)版頭，以《長(zhǎng)大后我就成了你》視頻導(dǎo)入;;
3、錄制《感恩的心》的視頻;
4、特邀嘉賓:各任科老師;
5、準(zhǔn)備鮮花若干束;
6、準(zhǔn)備制作謝師卡。
一導(dǎo)入:
在播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌聲中，主持人宣布《感念師恩》主題班隊(duì)會(huì)開(kāi)始。(顯示課件1)
主持人1:同學(xué)們，一曲《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌道出了老師的崇高和偉大。這天我們就是要借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情和感激之情。
主持人2:鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?而在我們身邊，也有很多很多的人值得我們感恩，其中，我想我們首先最要感恩我們的老師。
二、鮮花敬師
主持人1:同學(xué)們，以往都是我們坐著，老師站著，他們把45分鐘站成了十幾年甚至幾十年，他們?cè)谙嗤牡胤剿妥吡艘慌瞬?，放飛了一群群白鴿，而留下的總是自己，這天我們就應(yīng)讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
主持人2:對(duì)，請(qǐng)老師歇著，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福!請(qǐng)讓我們?yōu)槲覀冏鹁吹睦蠋煫I(xiàn)花。(各科代表派代表為老師獻(xiàn)花)
三、獻(xiàn)詞頌師
主持人1:同學(xué)們，我們已經(jīng)步入初中，曾得到無(wú)數(shù)老師的教誨和關(guān)愛(ài)。我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
四、獻(xiàn)歌頌師
主持人1:老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈;您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。
主持人2:唱不盡贊美的歌，寫不盡感恩的詩(shī)行……老師阿，我們永久感謝你。下面請(qǐng)欣賞鐘秋榆、陳學(xué)天、楊少略、王湛婷、同學(xué)給我們表演歌曲《感恩的心》。
五、知識(shí)問(wèn)答
主持人1:有人說(shuō)老師是梯，偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步攀高。
主持人2:有人說(shuō)老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。同學(xué)們，教師節(jié)是我們感恩老師的日子，但是大家對(duì)教師節(jié)又了解多少呢我們就來(lái)考考大家吧。
知識(shí)問(wèn)答:
1.教師節(jié)是哪一天每年的9月10日。
2.從哪一年開(kāi)始，確定了教師節(jié)今年是第幾個(gè)教師節(jié)1985年第23個(gè)
3.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容老師。園丁，春蠶，舵手，明燈，蠟燭
4.中國(guó)第一位教師是誰(shuí)孔子
己的想象力，夸夸我們的老師吧!同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
(同學(xué)們回答，略)
六、漫談尊師
延續(xù)者;他們是靈魂的啟迪者;他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。
的故事
(兩個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備故事，略)
主持人1:尊重老師就是尊重知識(shí)，尊重禮貌。尊重老師也是一個(gè)人有良好品德、修養(yǎng)和見(jiàn)識(shí)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們這些正在理解老師教誨的學(xué)生更應(yīng)尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)你是怎樣尊師的(同學(xué)們回答，略)
主持人2:老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔;
主持人1:為了祖國(guó)，為了民族，老師您默默地耕耘，無(wú)私地奉獻(xiàn)。
主持人2:老師，我們明白您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢……
主持人1:您要的是我們的勤奮和求知;您要的是我們的進(jìn)步和成才。
主持人合:我愛(ài)你，我尊敬的老師!
主持人2:此刻我們一齊宣誓!
兩個(gè)主持人帶讀，全體同學(xué)齊宣誓:我們宣誓!為了民族，為了中華，為了21世紀(jì)我們要自律自尊、自信自強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索、一齊走向光輝燦爛的明天!
班主任發(fā)言:此刻，我的情緒十分激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇九
讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，讓孩子們的心靈更加美好，讓我們的世界更加美好。
中隊(duì)長(zhǎng)宣布：我宣布六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲感恩是一種美好的品質(zhì)。
主持人乙感恩是人生路上一縷璀璨的陽(yáng)光。
主持人甲寒冷的冬夜，小黃香用自己的身體溫暖了席子，再讓父母睡在溫暖的床上。
主持人乙開(kāi)國(guó)大典上，毛主席邀請(qǐng)他的恩師來(lái)參加。
主持人甲朱總司令蹲下身給媽媽洗腳。
主持人乙在這些名人身上，散發(fā)著一種美好的品質(zhì)――感恩。
甲乙合今天，讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。
主持人乙同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的幸福的道路上，有多少人的關(guān)愛(ài)。可是當(dāng)我們享受著他們的愛(ài)的時(shí)候，我們往往不懂得珍惜，或許你曾抱怨過(guò)，或許，你曾經(jīng)抱怨過(guò)，或許你曾厲聲呵斥過(guò)，可是一旦失去，我們將無(wú)比的痛苦?，F(xiàn)在，留在你本子上的人，是經(jīng)過(guò)層層pk留下來(lái)的對(duì)你來(lái)說(shuō)最重要的人，你和他不知道有多少感人的故事，你一定有很多感謝的話要說(shuō)吧。
輔導(dǎo)員是呀，得到愛(ài)是那么容易，那么理所當(dāng)然，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，已成為一種習(xí)慣，可是當(dāng)我們失去時(shí)，才懂得痛苦和珍惜。孩子們，請(qǐng)你們記住，不論是你們失去親人的愛(ài)，還是親人失去你的愛(ài)，都將是一種刻骨銘心的，難以彌補(bǔ)的傷痛。老師這里有一個(gè)小故事，想講給大家聽(tīng)。（偉大的母愛(ài)）
主持人甲多么感人的故事，多么平凡而又偉大的母親，同學(xué)們，此時(shí)此刻，用什么樣的詞語(yǔ)能概括我們此刻的心情呢？(生：感動(dòng))是呀，只有心生感動(dòng)，才會(huì)心存感激，才會(huì)學(xué)會(huì)感恩。
主持人乙我們要從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)與被愛(ài)，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界更加美麗。
主持人甲對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命。
主持人乙對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o于我們教誨，讓我們拋棄愚昧。
主持人甲對(duì)兄弟姐妹幸存感恩，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@個(gè)塵世間不再孤單，和我們血脈相連。
主持人甲對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)槟銈兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
合感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
學(xué)生表演節(jié)目
主持人甲大家用不同的形式表達(dá)了自己的感恩的心，我可以感受到你們的真情，真心?，F(xiàn)在，我要做個(gè)小小的調(diào)查，請(qǐng)問(wèn)父母知道你的生日，并為你過(guò)生日的請(qǐng)舉手。（全班）你知道父母生日，并為父母過(guò)生日的請(qǐng)舉手（少數(shù)幾個(gè)）。朋友們，此刻你的心情如何？（慚愧）其實(shí)我和你們一阿姨那個(gè)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，在以后的日子里我們又該如何呢？沒(méi)人說(shuō)句心里話吧。
主持人甲感謝老師，在我們每個(gè)迷途的路口，指引我們找到方向。
主持人乙感謝同學(xué)，陪我度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)美好的時(shí)光，風(fēng)雨中共同歌唱。
主持人甲感謝親人，養(yǎng)育之恩深沉綿長(zhǎng)，鼓勵(lì)聲伴我成長(zhǎng)。
主持人乙愛(ài)之戀在手中傳遞，感恩的心在胸中流淌。
合愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)世界，愛(ài)時(shí)光，有了感恩和愛(ài)，世界充滿陽(yáng)光。
下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話。
輔導(dǎo)員
同學(xué)們，老師高興的發(fā)現(xiàn)，用過(guò)這節(jié)班會(huì)課，大家都長(zhǎng)大了。我們41顆孝敬父母的誠(chéng)心和著青春的步伐緊緊跳動(dòng)在一起，就讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)愛(ài)老師，愛(ài)集體，愛(ài)祖國(guó)，讓我們以一顆感恩的心，和蓬勃的朝氣，共同書寫屬于我們自己的美麗人生吧。最后，請(qǐng)大家隨著一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲輕輕地走到前面來(lái)，在黑板上寫下你的名字，這是我們六二中隊(duì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人的共同宣言。
主持人甲六二中隊(duì)《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人》主題班會(huì)到此結(jié)束。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十
活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片，排練詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1.同學(xué)們，今天讓我們來(lái)共同參與一節(jié)特別的班會(huì)課，班會(huì)的主題是“感恩父母”。同學(xué)們，請(qǐng)看大屏幕。
播放vcr（成長(zhǎng)照片）。
同學(xué)們，是誰(shuí)將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.
是誰(shuí),牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?
2.是啊，父母給我們的愛(ài)永遠(yuǎn)是無(wú)私的，接下來(lái)李老師想給大家講一個(gè)關(guān)于母親的感人故事。（師講訴5.12地震中感人母親故事）。
二、感恩父母。
1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請(qǐng)兩位小朋友念日記。
2.生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己與父母之間的感人點(diǎn)滴。
3.詩(shī)朗誦，《感謝你，父母》。
《感謝你，父母》。
讓我怎樣感謝你啊,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想捧起一片雪花。
你卻給了我整個(gè)雪山。
讓我怎樣感謝你,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想拾起一朵浪花。
你卻給了我整個(gè)長(zhǎng)江。
讓我怎樣感謝你,我的父母。
當(dāng)我走向你的時(shí)候。
我原想擁有一絲陽(yáng)光。
你卻給了我整個(gè)溫暖的冬天。
就讓我真誠(chéng)的對(duì)您道一聲。
感謝您爸爸。
感謝您媽媽。
三、游戲環(huán)節(jié)。
1.父母對(duì)我們的愛(ài)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我們對(duì)父母的了解又有多少？下面李老師想請(qǐng)幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”。
四、視屏教育。
1.爸爸媽媽對(duì)我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛(ài)吃的東西，愛(ài)好等等，我們對(duì)爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報(bào)和感恩我們的父母？下面的這位小哥哥為我們做出了表率（播放視屏：孝順的孩子）。
2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理？
3.想想今后你打算怎么做？想好了和你的同桌互相交流一下。（生自由發(fā)言）。
4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來(lái)，我們一起來(lái)看看都有哪些方式呢。
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
五、升華主題。
1.生寫愛(ài)心卡片（對(duì)爸爸媽媽的祝福）。
2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。
3.播放視屏。
六、結(jié)束：
全班同學(xué)及家長(zhǎng)齊唱：讓世界充滿愛(ài)。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十一
隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,隨之而來(lái)的生活反而枯燥了,而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志,才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的,面對(duì)別人給予的幫助漠然,面對(duì)別人的求助無(wú)視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地——學(xué)校,應(yīng)該十分重視感恩教育。
通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為,讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)。
主持人a:任中媚b:朱申佳。
ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!
b:首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)疑惑吧!
a:下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》(a:蔣b:彭)。
b:接下來(lái),讓我們用心去體會(huì)一段震撼過(guò)許多人的視頻。
——視頻(副音樂(lè))。
a:下面請(qǐng)欣賞小品{},。
讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來(lái)的不同的生活。
小品——。
a:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。
下面請(qǐng)欣賞演講(來(lái)自天堂的寓言)(朱申佳)。
感恩的心——————。
b:懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng),而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!
韻律操——————。
a:在這個(gè)社會(huì)中,也有許多的人默默的感恩著,回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!
(主持人讀新聞)。
互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮——游戲,提問(wèn))。
b:通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解,大家對(duì)一開(kāi)始的問(wèn)題有了各自的答案了吧,下面請(qǐng)同學(xué)門說(shuō)說(shuō)自己的想法。
b:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望。
a:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影,我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。
ab:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!
5.12地震給我們的思考。
感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事,真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?dòng),就能幸福”,其實(shí)快樂(lè)就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友,社會(huì)及國(guó)家的感恩!
從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說(shuō)一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。
ab:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》到此結(jié)束!
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十二
1.能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。
2.使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會(huì)感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。
如何表達(dá)出感恩的情感以及對(duì)萬(wàn)物都抱有一顆感恩的心。
我們每一個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝國(guó)家的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有國(guó)家愛(ài)護(hù)，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改?，多體諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過(guò)自己,都可以寫下來(lái)，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開(kāi)眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。
通過(guò)“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的`感謝。
問(wèn)題1：你知道父母的生日嗎？問(wèn)題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？
問(wèn)題3：你會(huì)厭煩父母的說(shuō)教，甚至恨父母嗎？
問(wèn)題4：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？
問(wèn)題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！
（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。
（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。
（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。
（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。
（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。
（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。
讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！
歌曲《感恩的心》。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十三
老師講述（埃及盧克索神廟不文明事件） 高聲歌唱《紅領(lǐng)巾飄起來(lái)》，然當(dāng)好少年， 立志早成才， 我們要做報(bào)效祖國(guó)的新一代！
同學(xué)們，前段時(shí)間的三八婦女節(jié)、母親節(jié)，我問(wèn)過(guò)你們兩個(gè)問(wèn)題：媽媽，我想對(duì)你說(shuō)；孩子，你想長(zhǎng)大嗎？有的同學(xué)說(shuō)媽媽你辛苦了，有的說(shuō)想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了給媽媽買別墅、買汽車，還有的孩子說(shuō)不想長(zhǎng)大，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了，媽媽也就變老了，他不想讓媽媽變老，他想永遠(yuǎn)跟媽媽在一起。同學(xué)們，你們說(shuō)的都是心里話嗎？（是），你們能說(shuō)到做到嗎？（能）我為在座的媽媽們感到高興，孩子們?cè)絹?lái)越懂事了，謝謝孩子們！其實(shí)，你們的媽媽并不奢望你長(zhǎng)大后給他買別墅汽車，她們最希望你能長(zhǎng)大成才，有出息。將來(lái)能考上一所好的大學(xué)，能擁有一份令人羨慕的職業(yè)。那才是你們的媽媽想要的。母愛(ài)，是最偉大的愛(ài)，媽媽可以為了孩子付出一切。他們永遠(yuǎn)最愛(ài)自己的孩子。
在2008年汶川大地震中，有這樣一位媽媽，感動(dòng)了無(wú)數(shù)的人！
1、（講述“短信媽媽”的故事）
現(xiàn)場(chǎng)親子溝通互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓家長(zhǎng)和孩子們相互感受彼此之間深深的愛(ài)。
2、講述《感恩的心》背后辛酸的故事
孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)們表演手語(yǔ)《感恩的心》
1、講述寓言故事，啟發(fā)學(xué)生體諒父母和老師的千叮萬(wàn)囑，知道學(xué)習(xí)的重要性。
2、講述貧困山區(qū)“李靜老師”的故事，體會(huì)老師為了山區(qū)的孩子們所付出的一切。
3、講述“殷雪梅老師”為了救孩子奉獻(xiàn)出自己的生命，讓家長(zhǎng)和孩子們通過(guò)故事，從而更加愛(ài)老師。
4、孩子們跟老師互動(dòng)，并為老師們演唱歌曲《我愛(ài)米蘭》
同學(xué)們，今天你所說(shuō)的、做的都是心里話嗎？（是）。如果是心里話，那請(qǐng)你跟我一起宣誓：請(qǐng)同學(xué)們起立，舉起右拳高過(guò)頭頂。跟著老師一起說(shuō)！
我宣誓！我保證熱愛(ài)祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩，尊敬老師。講文明、懂禮貌。上課好好聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，說(shuō)到做到。宣誓人：（孩子喊出自己的名字）
我們“感恩在行動(dòng)”主題班會(huì)也到此結(jié)束了，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)，真正的學(xué)會(huì)做一個(gè)講文明、懂禮貌、孝敬父母、熱愛(ài)老師的好孩子。也希望各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，大手拉小手，共同描繪美好的未來(lái)！
“同學(xué)們，每天我們平安的上學(xué)、放學(xué)，離不開(kāi)家長(zhǎng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)的保駕護(hù)航。一年來(lái)，我們班有很多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與護(hù)衛(wèi)任務(wù)，為班級(jí)工作付出了大量的勞動(dòng)和汗水，在此，我代表二年級(jí)一班全體師生向這些家長(zhǎng)們表示衷心的感謝！他們分別是：
再一次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！祝各位家長(zhǎng)身體健康！工作順利！萬(wàn)事如意！
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十四
青少年時(shí)期是學(xué)生個(gè)性形成的一段重要時(shí)期。在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)固然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過(guò)進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓孩子從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，始終保持一顆感恩的心。
進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺(jué)地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理;同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。
(一)、在音樂(lè)《感恩的心》中班主任宣布活動(dòng)開(kāi)始。
(二)觀看視頻演講《讓世界充滿愛(ài)》。感恩教育主題班會(huì)教案(三)、游戲小調(diào)查《舍棄》。
(四)、一個(gè)真實(shí)的故事《天亮了》。
(五)、真情回放《成長(zhǎng)的過(guò)程》。
(六)、學(xué)生談“如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩”。
(七)、詩(shī)歌朗誦《感謝有你》。
(八)、宣讀《感恩宣言》并簽名。
(九)、班主任宣布主題班會(huì)結(jié)束。
(十)、課后作業(yè):附下頁(yè)
請(qǐng)聽(tīng)一位同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《老師，你辛苦了》
備課人:唐萬(wàn)武
《老師，你辛苦了》
是誰(shuí)-把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)-把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
女：在我們的成長(zhǎng)道路上，我們的父母養(yǎng)育了我們，而我們的老師則是教會(huì)我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識(shí)，同學(xué)們給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)。千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)不完我們對(duì)他們的感謝。
三、綜合：
男：我們對(duì)大自然心存感恩,因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
女：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。
男：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。
女：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。
男：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴，看到希望和陽(yáng)光。
女：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
男：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
女：請(qǐng)聽(tīng)朗誦《心存感恩》
乎已看清了世間的真相，宛如一個(gè)大思想家。
然——心存感恩！
對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康長(zhǎng)成，曾一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想;對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，讓我學(xué)會(huì)用知識(shí)擦亮雙眼;對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴。
感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我看清生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
感謝這首歌，給我機(jī)會(huì)，讓我在漸漸平淡麻木了的日子里，重新領(lǐng)悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越！
心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒(méi)有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會(huì)告訴自己，在人生的路上永遠(yuǎn)，心存感恩！
男：聽(tīng)完xxx同學(xué)富有感情的朗誦，借助今天這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們一起說(shuō)出心中的感激。
全班同學(xué)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝曾幫助過(guò)我的人。謝謝你們！
女：聽(tīng)了那么多關(guān)于感動(dòng)的字眼，現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出紙，請(qǐng)寫下幾
句話來(lái)表達(dá)對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)同學(xué)的感恩之情。 (寫好后一起討論，分享)
女：謝謝！請(qǐng)大家能在課后把它做一個(gè)小信封，送給那個(gè)人！ 男：接下來(lái)，大家請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事——名叫《感恩的心》！
附：有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)刻，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是天上的美味了！
女：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……這個(gè)小女孩讓人感動(dòng)！ 女：在班會(huì)的尾聲，請(qǐng)第x小隊(duì)的同學(xué)為我們表演手語(yǔ)——《感恩的心》！大家可以看著他們一起做！
男：實(shí)在令人感動(dòng)不已！通過(guò)這次班會(huì)，請(qǐng)各位能夠留意生活中的小事，學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)感恩。只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)，愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩！
合：六(1)班此次“在感恩的世界里”主題班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)班長(zhǎng)長(zhǎng)至結(jié)束語(yǔ)！
一種充滿愛(ài)意的行動(dòng)，實(shí)踐于生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩，它是一種責(zé)任、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界！感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn)。每一個(gè)有愛(ài)心的人，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛(ài)心、孝心和感恩而精彩起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩，回報(bào)他人。 班主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十五
活動(dòng)班級(jí)：初一（6）。
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個(gè)別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，不會(huì)與同學(xué)友好相處。
班會(huì)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
3、搜集相關(guān)的詩(shī)文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題。
男：我們每個(gè)人都獲得過(guò)別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人;。
女：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，要感謝父母的恩惠，感謝師長(zhǎng)的恩惠，感謝大眾的恩惠。男：沒(méi)有父母養(yǎng)育，沒(méi)有師長(zhǎng)教誨，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？女：感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件！
二、討論：我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)感恩的？
學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對(duì)自己的恩惠，學(xué)會(huì)報(bào)答那些給自己幫助的人。
學(xué)生2：我認(rèn)為我們?cè)谏钪芯褪且鄮椭改福囿w諒老師，那就是感恩。學(xué)生3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會(huì)了感恩，生活才會(huì)快樂(lè)，生活中才會(huì)有真摯的情感。
學(xué)生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過(guò)我的人。
主持人總結(jié)：
剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；
其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯?/p>
另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；
甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學(xué)會(huì)感恩父母:。
“母愛(ài)如水,父愛(ài)似山?！备屑じ改冈杏覀兩?感謝父母養(yǎng)育我們成長(zhǎng)。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊。
四、學(xué)會(huì)感恩老師:。
“喝水不忘挖井人,時(shí)刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識(shí),感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng),感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德!!!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”
————晚唐李商隱《無(wú)題》。
(講述老師的恩德、說(shuō)說(shuō)你的感激)〈背景音樂(lè):每當(dāng)我走過(guò)老師窗前〉。
五、學(xué)會(huì)感恩他人:。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無(wú)論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會(huì)感動(dòng)自己。
————善待他人,學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè)!
(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂(lè):愛(ài)的奉獻(xiàn)〉。
六、抓班級(jí)中具體事例展開(kāi)教育:。
1、表?yè)P(yáng)先進(jìn)(滴水之恩,涌泉相報(bào),投之以桃,報(bào)之以李)。
2、反思落后(列舉恩將仇報(bào),見(jiàn)利忘義、過(guò)河拆橋的小人)。
3、〈背景音樂(lè):回家〉。
七、感恩方法大奉獻(xiàn):。
(1)為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說(shuō)說(shuō)笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師,給老師一個(gè)好心情。
(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭(zhēng)吵,多為他們著想。
(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會(huì)說(shuō)“謝謝”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老師的勞動(dòng)成果,天天反思過(guò)失,學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”
(6)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的人,存好心,做好人,及時(shí)給他人送上溫暖。
(7)多做善事、好事,盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。
(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。
七.學(xué)生朗誦。
感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。
感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。
所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。
八、結(jié)束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：
1.孝敬父母，學(xué)會(huì)體貼;。
2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí);。
3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十六
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，體會(huì)老師的愛(ài)與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師，特開(kāi)展此主題班會(huì)。
1、通過(guò)學(xué)生回顧交流老師對(duì)自己的幫助，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師，學(xué)會(huì)感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛(ài)自己的故事
3、音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》
(一)、激情導(dǎo)入:(背景輕音樂(lè):《長(zhǎng)大后我就成了你》)
主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校，每天的你、我、他坐在教室里，活動(dòng)在校園的角角落落，與我們朝夕相伴的便是我們可愛(ài)而尊敬的老師，我們的大朋友、知己。課堂上，我們的思緒隨著他們的話語(yǔ)走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂，去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采，去品味詩(shī)詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力，幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題;他和我們一同穿越史空的隧道，探求人類的起源，了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親，也可能是嚴(yán)厲無(wú)比;他可能是激情澎湃，也可能冷靜如山。無(wú)論他具有怎樣的個(gè)性，他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人――老師。
主持甲:日出月落，朝朝暮暮，老師把希望播種。
主持乙:春去秋來(lái)，年年歲歲，我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L(zhǎng)。
主持合:老師啊，我們敬愛(ài)的老師!
主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱，感受您的溫暖，您的愛(ài)。
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲--
主持合:老師您辛苦了!
主持乙:三(6)班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始
(二)、活動(dòng)過(guò)程
(1)、回憶師恩
(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報(bào)交流與老師之間發(fā)生的感動(dòng)的事，每人發(fā)言3到4分鐘，師對(duì)每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評(píng))
主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激，其實(shí)我們老師就是通過(guò)這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你，關(guān)心著你的學(xué)習(xí)，關(guān)心著你的生活，讓每一個(gè)學(xué)生都能身心健康的成長(zhǎng)。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們，既是你的良師，又是你的益友，同時(shí)又如你的慈母。她們的愛(ài)如陽(yáng)光一般的溫暖，如春風(fēng)一般的和煦，如清泉一般的甘甜，但當(dāng)她和孩子共處危險(xiǎn)時(shí)，她們能勇敢地舍棄自己的生命，把生的希望讓給孩子，讓師愛(ài)超越一切。請(qǐng)看一段視頻。
(播放視頻)(內(nèi)容為2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)
主持甲:“慈師真愛(ài)感動(dòng)天地，圣母情懷流芳千古?！币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇?ài)鑄就了師魂，她們用自己的身體換回了九個(gè)孩子的生命，這就是一個(gè)老師在面對(duì)生與死時(shí)所做出的選擇。這就是一個(gè)老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩
下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》
主持丙:是啊，老師，恩師，導(dǎo)師，人生的設(shè)計(jì)者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持丁:有詩(shī)人云:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持丙:老師是文化知識(shí)的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游;
主持丁:老師是我們成長(zhǎng)的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做?
主持丙、丁:下面:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》，來(lái)表達(dá)對(duì)我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩(shī)歌，需準(zhǔn)備好)
請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》:
的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完，請(qǐng)聽(tīng)故事《老師的愛(ài)無(wú)價(jià)》。
某同學(xué):我是一個(gè)缺少溫暖的女孩子，平時(shí)很少與人交談，更多的時(shí)候是靜靜地想，呆呆地看。其實(shí)，我也特別想得到關(guān)心和愛(ài)護(hù)。漸漸地我學(xué)會(huì)了理解，認(rèn)識(shí)人與人之間的那份真情。記得那是一個(gè)深秋的早晨，天很涼，上第二節(jié)課時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)抖，胃像刀割一樣地疼。我想忍著，但是實(shí)在忍不住，淚水終于流了出來(lái)。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn):“你怎么了?”老師明白我的病情后，把我扶到辦公室，給我倒開(kāi)水，為我找藥，看我發(fā)抖，還把身上的大衣脫下來(lái)給我披上。這時(shí)辦公室里的其他老師也紛紛走過(guò)來(lái)，那關(guān)切的目光，溫暖的話語(yǔ)令我好感動(dòng)。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛(ài)的火花，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持丁:任課老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)有加，班主任老師對(duì)我們的成長(zhǎng)心路有如此的傾心而聽(tīng)。朋友們，我們的老師的工作立項(xiàng)繁重，在家他是一家之主，上有老，下有小，承上啟下，擔(dān)子很重;在學(xué)校面對(duì)五十三位他最親愛(ài)的朋友，又傾注了他們的全部感情。
主持丙:同學(xué)們對(duì)老師的表達(dá)方式真是多種多樣，任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對(duì)老師的感激之情，課后我們一定要找個(gè)合適的機(jī)會(huì)把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬(wàn)語(yǔ)，一切只為師恩，讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩(shī)吧!(詩(shī)附后)
(齊誦)老師，就是一首詩(shī)，一首美麗的詩(shī)。祖國(guó)的華朵，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們的導(dǎo)師。聽(tīng)!那是一首多么美妙的詩(shī)歌，那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩(shī)歌!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在，我的心情非常激動(dòng)?？戳四銈兊墓?jié)目，聽(tīng)了你們的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹成材。矯健的雄鷹們，起飛吧，勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合:主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十七
1、開(kāi)展，讓學(xué)生了解父母的愛(ài)，感受被愛(ài)，體驗(yàn)愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生試著理解父母，孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。
3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生轉(zhuǎn)變“小皇帝”觀念，認(rèn)識(shí)到別人的艱辛。
1、準(zhǔn)備反映父母愛(ài)的歌曲《感恩的心》《父親母親》《世上只有媽媽好》。
2、準(zhǔn)備體現(xiàn)學(xué)生享受父母關(guān)愛(ài)的照片,信箋。
3、準(zhǔn)備一篇感恩母愛(ài)的作文。
4、準(zhǔn)備主持人串詞。
5、準(zhǔn)備有關(guān)課件。
6、準(zhǔn)備一份獻(xiàn)給父母的親手做的小禮物。
一、（播放歌曲《感恩的心》）在樂(lè)曲中進(jìn)入情境，體會(huì)生命的給予，體會(huì)被愛(ài)的幸福，回想自己對(duì)父母做了些什么。
二、結(jié)合照片講講父母曾經(jīng)最讓你感動(dòng)的事情。
感恩不像我們想像的那么遙不可及。它做起來(lái)很簡(jiǎn)單。當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神，當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說(shuō)：“謝謝，我會(huì)努力的。”在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命，在我們成長(zhǎng)的道路中一步一步的教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣生活?/p>
三、請(qǐng)王剛同學(xué)給大家讀讀他寫的文章《知恩感恩報(bào)恩》。
人的一生是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程，我們給予了別人愛(ài)，才能得到回報(bào)。剛剛過(guò)去的20xx年的年末，南方氣溫突然驟降，形成了一次大型雪災(zāi)，上萬(wàn)人滯留在南方，許多人回不了家，需要我們大家的溫暖和幫助。前些日子，馮小剛導(dǎo)演在電影頻道臨時(shí)舉行了一次捐款活動(dòng)，許多電影明星都紛紛參加了這次賑災(zāi)活動(dòng)，他們捐款捐物特別多，他們給災(zāi)區(qū)人民送去了溫暖。還有許多工人和軍人，他們都戰(zhàn)斗在風(fēng)雪的最前線，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神都來(lái)自一顆感恩的心。
我們現(xiàn)在雖是一名小學(xué)生，也要有一顆感恩的心，從我們一下生那一天起，就有一種愛(ài)圍繞在我們身邊，那就是母親的愛(ài)。不管時(shí)間有多長(zhǎng)，母親的愛(ài)是永不磨滅的。我上學(xué)前，母親總是會(huì)叮囑我一句：“路上小心！”晚上我做完功課，媽媽總是會(huì)給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶；周末的時(shí)候，我想幫助媽媽做一些力所能及的事情時(shí)，但媽媽卻說(shuō)：“你快好好學(xué)習(xí)吧，別累壞了身子?！蹦赣H的微微一笑，使我的身心溫暖了許多。這就是母親的愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，是不求回報(bào)的。母親一次次愛(ài)心地付出，作為子女一定要回報(bào)母親，用行動(dòng)感恩母親的愛(ài)。父母最大的心愿是將來(lái)我們能成為社會(huì)有用的人才，所以我們現(xiàn)在要好好地學(xué)習(xí)，用同樣的愛(ài)心來(lái)回報(bào)父母。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有一顆感恩的心會(huì)讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛(ài)心幫助別人，用心去溫暖社會(huì)，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。
四、我們是父母天空中的太陽(yáng)，是父母眼中最珍貴的寶貝，我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有父母在幫忙打理，那我們對(duì)父母的掛念又有多少呢？我們?cè)氵^(guò)一次為父母洗洗手或洗洗腳的活動(dòng)，看到父母粗糙的雙手（腳）時(shí)，你是何樣的心情？你是否留意過(guò)父母的生日？是否做過(guò)讓父母?jìng)牡氖拢堪炎约航o父母做的小禮物展示給大家看，并把想對(duì)父母說(shuō)的話,說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)。
五、小合唱《世上只有媽媽好》。
活動(dòng)小結(jié)：對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，有一顆感恩的心會(huì)讓我們變得更善良，我們有一顆感恩的心才能用愛(ài)心幫助別人，用心去溫暖社會(huì)，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì)。讓我們通過(guò)今天的活動(dòng)，感恩從父母開(kāi)始，感恩從身邊做起，讓愛(ài)充滿世界，溫暖世界！
愛(ài)從感恩開(kāi)始班會(huì)教案篇十八
一、播放背景音樂(lè)《長(zhǎng)大后我就成了你》（宋青松詞王佑貴曲）。
小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著—群小鳥飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話來(lái)驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣，小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你，我就成了你。
二、主持人致詞。
男主持：有一種人，他們恩比天高，節(jié)如黃菊，是誰(shuí)有這么偉大的功績(jī)？有一種人，他們嘔心瀝血，不求回報(bào)，是誰(shuí)這么默默奉獻(xiàn)？他們，就是老師。女主持：老師，陽(yáng)光底下最偉大的職業(yè)；老師，學(xué)生步入知識(shí)禮堂的引路人；老師，人類靈魂的工程師。男主持：他們是真正的園丁，他們含辛茹苦，為社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的棟梁，但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持：三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)家；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。男、女主持：今天，在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我們高三（8）班全體同學(xué)為我們敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上這一節(jié)特別的主題班會(huì)。
三、表演：詩(shī)歌朗誦《老師，您好》。
男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭，教案《理解、交流與感恩【主題班會(huì)教案】》。女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。男：在我們的記憶中，您衣著很普通，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺(tái)，——比將軍還神氣。男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，幾十雙眼睛把您注視。女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉，叮咚叮咚濕潤(rùn)每個(gè)人心底。男：您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜蜜。合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的就是您。女：知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。男：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。合：您就是我們敬愛(ài)的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好！
四、課代表向教師獻(xiàn)禮。
學(xué)生將根據(jù)各位老師的不同愛(ài)好和特點(diǎn)事先準(zhǔn)備好的禮物獻(xiàn)給參加活動(dòng)的老師。沒(méi)有時(shí)間參加活動(dòng)的下課后再送。
五、老師表演節(jié)目。
六、學(xué)生獨(dú)唱表演：《每當(dāng)我走過(guò)那老師的窗前》。
歌詞：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材，高大的身影映在您窗上，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩，新長(zhǎng)征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長(zhǎng)，肩負(fù)祖國(guó)希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊,每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。
七、模仿老師秀。學(xué)生模仿老師的經(jīng)典語(yǔ)言或動(dòng)作，由在場(chǎng)老師猜，猜中有獎(jiǎng)。
八、心有靈犀一點(diǎn)通。老師用身體語(yǔ)言表演某一個(gè)詞語(yǔ)的意思，由學(xué)生猜，猜中有獎(jiǎng)。
九、真情告白。1、學(xué)生對(duì)老師說(shuō)些心里話。2、老師對(duì)學(xué)生說(shuō)些心里話。
十、全班合唱《感恩的心》，歡送老師，結(jié)束。
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