關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案大全（21篇）

方案的執(zhí)行過(guò)程中需要及時(shí)跟進(jìn)和調(diào)整。方案的實(shí)施過(guò)程中，我們需要不斷跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，以確保達(dá)到預(yù)期效果。方案的效果可能不會(huì)立即顯現(xiàn)，需要有耐心和堅(jiān)持進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇一

為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動(dòng)兒童，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)校情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育人的方法。

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂(lè)園”，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛好，定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛小組，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

5、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng)。

6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立黃天壩社區(qū)“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”，由社區(qū)支部書記任“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，居委會(huì)主任為副組長(zhǎng)，婦聯(lián)、社區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。各居民小組也相應(yīng)成立關(guān)愛留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)相關(guān)工作。

2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利；分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù)；分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪；分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛；婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門要根據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

門共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn)，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會(huì)議，聽取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求。

5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇二

關(guān)注留守兒童，關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)。

三、活動(dòng)目的及意義。

1、通過(guò)策劃開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛留守兒童，走近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童感受到家的溫馨和社會(huì)的溫暖。

四、活動(dòng)時(shí)間：

3月28日下午2:00——4:00。

出發(fā)時(shí)間：3月28日下午1：00。

集合地點(diǎn)：新校區(qū)北園大門口。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

淮安市漣水縣保灘鎮(zhèn)中心小學(xué)。

六、活動(dòng)的對(duì)象：

淮安市漣水縣保灘鎮(zhèn)中心小學(xué)的留守兒童及機(jī)械系全體師生。

七、主辦單位：

淮陰工學(xué)院機(jī)械系團(tuán)委。

承辦單位：淮陰工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化1112、1113班。

八、活動(dòng)構(gòu)成。

1.校長(zhǎng)宣布活動(dòng)開幕。

2.老師代表講話。

3.學(xué)生代表做發(fā)言。

4.文藝演出。（史云飛演奏樂(lè)器，譚柳教小朋友們唱歌等）。

5.做游戲。例如角色扮演、老鷹捉小雞、拔蘿卜等游戲。

6.在校內(nèi)征集愛心圖書，發(fā)放給留守兒童（無(wú)論新舊，所有適合小學(xué)生閱讀的書籍，比如科普類、故事類、童話類、漫畫類等）。

7.進(jìn)行微博呼吁。讓更多的人來(lái)關(guān)愛留守兒童，走近留守兒童。

九、人員安排。

每班出18人，班長(zhǎng)協(xié)助班主任帶好隊(duì)，確保安全。

1.心理委員收集如何關(guān)心留守兒童心理方面的資料，并于當(dāng)天與留守兒童交流。

2.組織委員負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中的拍攝和活動(dòng)后的活動(dòng)總結(jié)。

3.宣傳委員積極動(dòng)員同學(xué)們參加本次活動(dòng)和獻(xiàn)愛心活動(dòng)，積極捐款捐物（物品包括書本，玩具等）。

4.各班文藝委員出一張于活動(dòng)主題相關(guān)的海報(bào)。

十、活動(dòng)要求：

1、征得家長(zhǎng)同意。

2、遵守活動(dòng)要求，服從帶隊(duì)老師指揮，注意安全。

3、所有參加活動(dòng)的同學(xué)要穿好校服，戴好?；眨▓F(tuán)徽）。

4、與小朋友交流時(shí)，態(tài)度親切、耐心，在活動(dòng)中，能尊重他們，照顧他們。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇三

20xx年4月5、6日，本校組織了一次籃球比賽，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，在體育組的周密安排下，圓滿結(jié)束了。這次比賽不僅為高山子中學(xué)添了精彩的一筆，而且籃球愛好者提供了真實(shí)的大餐。此次比賽，我們的籃球隊(duì)員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發(fā)揮了敢打敢拼的進(jìn)去精神。

我們的籃球隊(duì)員們犧牲了他們自己的休息時(shí)間，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑著汗水與激情，為班級(jí)的榮譽(yù)而努力拼搏。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)冒著烈日在場(chǎng)上為我們的隊(duì)員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。雖然有的班級(jí)比賽結(jié)果并不是太理想，但只要我們所有人都努力了，結(jié)果算什么呢?在這次活動(dòng)中，班主任同體育部一起，為活動(dòng)提供了強(qiáng)有力的后勤工作，為活動(dòng)的準(zhǔn)備做了很大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于這次活動(dòng)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給予了極高重視，從整體上看，達(dá)到了預(yù)期的效果，但也存在幾點(diǎn)不足：

1)準(zhǔn)備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。

2)有遲到現(xiàn)象，由于班級(jí)集合時(shí)有同學(xué)遲到。但及時(shí)通知，得到合理處理。

鑒于以上情況，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：

1)充分做好準(zhǔn)備工作，提前制定工作計(jì)劃。

2)做好通知，禁止遲到。

3)對(duì)一切可能發(fā)生的意外或突發(fā)事件做好事先預(yù)防準(zhǔn)備。

通過(guò)這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊(duì)員，壯大了高山子籃球隊(duì)的力量，同時(shí)看到了我們學(xué)校的學(xué)生積極向上、努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，更加感受到同學(xué)們高度的集體榮譽(yù)感和追求全面發(fā)展的上進(jìn)心，并且在此次活動(dòng)中得到了許多寶貴的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相信在今后的工作中，我們將會(huì)做的更好，把高山子中學(xué)體育工作推上新的高度。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇四

殘疾人作為社會(huì)的弱勢(shì)群體一直是我們關(guān)心和幫助的重點(diǎn)，關(guān)心幫助殘疾人也成為社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，殘疾兒童是弱勢(shì)群體中的弱勢(shì)，更加需要關(guān)心和愛護(hù)的。以下是小編整理給大家的關(guān)于關(guān)愛殘疾兒童活動(dòng)方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!

普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。

一、基本情況分析

我校共有1名適齡殘疾兒童。肢體三級(jí)殘疾的王鑫同學(xué)是我校初一年級(jí)(2)班一名學(xué)生。

王鑫同學(xué)在今年年初又做了一次手術(shù)，因此本學(xué)期不能到校接受系統(tǒng)的教學(xué)，為此我們開展了“送教到家”的活動(dòng)，希望能幫助他們快速成長(zhǎng)。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陳步錦(學(xué)校校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：王 馴(學(xué)校副校長(zhǎng))

翟展強(qiáng)(教務(wù)主任)

王智俊(德育主任)

成員：

初一二班班主任以及科任老師

工作要求及措施

1、送教前，送教老師要寫好了個(gè)別化計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等。

2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。

3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。

四、送教安排

1、每月由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后再到學(xué)生家送教。

2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫好送教記錄表。

五、活動(dòng)總結(jié)

每學(xué)期期末學(xué)校通過(guò)參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。

里村中學(xué)

因本地外出打工的人員增多，我校的許多孩子成了遠(yuǎn)離雙親或單親的“留守兒童”，這些兒童由于缺少父母的關(guān)愛、照顧及正常的生活環(huán)境，大部分兒童在心理、習(xí)慣及生活等方面都存在著諸多的問(wèn)題，如：逃學(xué)、斗毆、叛離等，在人的一生中，小學(xué)階段尤為重要，它是良好品質(zhì)形成的重要階段，是邁向成功的第一步，是人生的第一塊階石，如果這些孩子學(xué)壞，將是社會(huì)的不幸，是國(guó)家的不幸。同時(shí)，當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特制定此方案。 一、指導(dǎo)思想：

以黨的'精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞留守兒童教育管理和殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)留守兒童和殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)留守兒童和殘疾兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：郭峰

副組長(zhǎng)：周建珍、邵芳

組 員：李秀、唐學(xué)文、馬生福、李伏標(biāo)、各班班主任

三、工作目標(biāo)：

積極探索、創(chuàng)新留守兒童、殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成留守兒童、殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)樂(lè)園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生、殘疾學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)留守兒童、殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

四、主要措施：

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童、殘疾兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童、殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶留守學(xué)生、殘疾兒童工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童、殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問(wèn)題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過(guò)電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

對(duì)留守兒童、殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評(píng)出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

靈武市東塔學(xué)校

20xx年9月

當(dāng)同學(xué)們每天健康成長(zhǎng)時(shí)，還有一部分殘疾兒童由于身體原因不能接受正常的學(xué)校教育，為了給這些孩子送去一些溫暖，為能讓這部分兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我校特制定此方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨的精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞殘疾學(xué)生康復(fù)教育需求，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善關(guān)愛工作保障體系，不斷提高教育管理水平，維護(hù)殘疾學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)殘疾兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：韓建林

副組長(zhǎng)：王峰

組 員：李杰 施潔靜 各班班主任

三、工作目標(biāo)：

積極探索、創(chuàng)新殘疾兒童教育管理模式，把學(xué)校建成殘疾兒童的溫馨家園和成長(zhǎng)樂(lè)園。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為殘疾學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童“學(xué)業(yè)有教、監(jiān)護(hù)有人、生活有助、健康有保、安全有護(hù)”目標(biāo)。

四、主要措施：

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清殘疾兒童的底數(shù)，建立每殘疾兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶殘疾兒童工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶殘疾兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問(wèn)題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪遥剡M(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過(guò)電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

對(duì)殘疾兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評(píng)出模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

忠信小學(xué)

20xx年9月

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇五

四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》聯(lián)同四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)以及愛心企業(yè)成都市浩美口腔走進(jìn)校園，共同慶祝一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，讓小朋友們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，給家長(zhǎng)們創(chuàng)造關(guān)心孩子的機(jī)會(huì)，由成都市浩美口腔專家為孩子們普及口腔衛(wèi)生健康是知識(shí)公益講座，中間也可以進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答互動(dòng)，獲勝者將會(huì)收到成都市浩美口腔精心準(zhǔn)備兒童節(jié)日禮品，大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)中間精彩紛呈的演出來(lái)輕松暖場(chǎng)。本次活動(dòng)可為商家提供現(xiàn)場(chǎng)展板和橫幅宣傳，線上國(guó)家級(jí)和省級(jí)媒體聯(lián)動(dòng)報(bào)道線下所開展活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)的開展，一方面是在兒童節(jié)特定節(jié)日做愛心公益活動(dòng)，為成都市浩美口腔連鎖提升了在成都市的美譽(yù)度和品牌影響力，以后會(huì)持續(xù)吸引更多的家庭有需要的來(lái)消費(fèi)成都市浩美口腔連鎖的產(chǎn)品，通過(guò)公益性活動(dòng)讓家長(zhǎng)和小朋友更加直觀感受企業(yè)文化內(nèi)涵，從而為公司帶來(lái)低成本高回報(bào)的商業(yè)回報(bào)。

一、活動(dòng)主題：關(guān)愛兒童，關(guān)注未來(lái)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是人類進(jìn)步與發(fā)展的希望，關(guān)心少年兒童的健康成長(zhǎng)就是關(guān)心人類的未來(lái)。通過(guò)開展系列活動(dòng)進(jìn)一步豐富少年兒童的生活，讓他們特別是留守兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)心和重視，進(jìn)一步樹立他們努力學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)的信念。

二、活動(dòng)時(shí)間：2016年06月1日。

三、主辦單位：四川日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》社。

四、承辦單位：xxx小學(xué)（市內(nèi)：武侯區(qū)，市外：仁壽縣、崇州市）。

五、協(xié)辦單位：四川省質(zhì)監(jiān)局、四川省工商局、四川省食品藥品監(jiān)督管理局、四川省關(guān)心下一代工作委員會(huì)、全國(guó)高校志愿者聯(lián)盟、月行一善公益、電子科技大學(xué)茶語(yǔ)漢服社、成都市浩美口腔連鎖。

六、媒體支持：人民網(wǎng)，新華網(wǎng)，中新網(wǎng)，消費(fèi)日?qǐng)?bào)社，四川日?qǐng)?bào)全媒體集群，華西都市報(bào)全媒體集群，天府早報(bào)，四川在線，四川農(nóng)村日?qǐng)?bào)，今日頭條，新浪網(wǎng)，騰訊網(wǎng)。

七、報(bào)社的義務(wù)。

1、以用《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》、費(fèi)質(zhì)量網(wǎng)、費(fèi)質(zhì)量手機(jī)報(bào)、消費(fèi)質(zhì)量報(bào)微信公眾號(hào)、消費(fèi)質(zhì)量報(bào)官方微博等媒體平臺(tái)為企業(yè)做推廣服務(wù)。

2、活動(dòng)的主題按合作方所需商定。

3、通過(guò)活動(dòng)為企業(yè)做形象宣傳，樹立企業(yè)的社會(huì)形象。同時(shí)，曝光一批質(zhì)量有問(wèn)題、消費(fèi)有陷阱的企業(yè)。

4、通過(guò)活動(dòng)達(dá)到保護(hù)企業(yè)原消費(fèi)者群和挖掘潛在消費(fèi)者群的目的。

5、長(zhǎng)年合作企業(yè)開展形象宣傳、產(chǎn)品推介、大型公關(guān)活動(dòng)上需要媒體配合時(shí)，享有《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》從版面安排、策劃、到上版時(shí)間上給予的全力支持。質(zhì)量輿論監(jiān)督理事成員單位在本報(bào)的其它廣告投入，廣告版面收費(fèi)價(jià)格按報(bào)社當(dāng)時(shí)實(shí)際執(zhí)行的廣告價(jià)格7折優(yōu)惠。

八、企業(yè)的義務(wù)：

1、承諾作為《消費(fèi)質(zhì)量報(bào)》的重點(diǎn)聯(lián)系單位與重點(diǎn)宣傳采訪對(duì)象，與報(bào)社建立一種穩(wěn)定、緊密、互動(dòng)互利的企業(yè)媒體合作關(guān)系。

2、承諾在企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。配合各級(jí)政府職能部門的工作，認(rèn)真處理投訴，維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，樹立和保持良好的公眾形象。

3、愿意承擔(dān)《消費(fèi)者質(zhì)量報(bào)》走進(jìn)一所小學(xué)的廣告宣傳（整版報(bào)道、全媒體宣傳、線下展板）費(fèi)用伍萬(wàn)元。

九、本協(xié)議一式四份，甲方執(zhí)有三份，乙方一份甲方：

乙方：

四川消費(fèi)質(zhì)量報(bào)傳媒有限責(zé)任公司。

地址：地址：成都市紅星路二段70號(hào)委托代理人：

委托代理人：

戶名：

戶名：四川消費(fèi)質(zhì)量。

報(bào)傳媒有限責(zé)任公司。

開戶銀行：

開戶銀行：工行成都東大街。

支行。

賬號(hào)：

賬號(hào)：協(xié)議簽訂日期：

協(xié)議簽訂日期：

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇六

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)：

2019年“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，為貫徹落實(shí)中央關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)工作的重要部署，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛兒童成長(zhǎng)的良好環(huán)境，使全區(qū)兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日，區(qū)婦兒工委辦、區(qū)婦聯(lián)擬在全區(qū)開展關(guān)愛兒童活動(dòng)。為確保該項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)時(shí)間。

2019年5月-6月。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

根據(jù)年初兒童工作部署，抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮“兒童之家”的陣地作用，組織開展慶“六一”親子閱讀、家風(fēng)家教、游園、義診、安全知識(shí)宣傳等活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心兒童，關(guān)注留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)的良好環(huán)境，使全區(qū)廣大兒童特別是貧困地區(qū)留守兒童度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。

三、活動(dòng)選點(diǎn)。

由每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）選擇一個(gè)留守兒童集中的“兒童之家”開展慶?；顒?dòng)。四、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

為推動(dòng)慶“六一”關(guān)愛活動(dòng)的順利開展，由區(qū)婦聯(lián)給予經(jīng)費(fèi)保障，用于“六一”節(jié)前夕各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）組織開展親子閱讀、家風(fēng)家教、游園、義診、安全知識(shí)宣傳等慶?！傲弧被顒?dòng)。（具體經(jīng)費(fèi)分配及經(jīng)費(fèi)來(lái)源附后）。

五、活動(dòng)分工及要求。

（一）區(qū)婦兒工委辦、區(qū)婦聯(lián)負(fù)責(zé)活動(dòng)總協(xié)調(diào)。

（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)負(fù)責(zé)活動(dòng)具體實(shí)施，并結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)具體方案于5月25日前報(bào)區(qū)婦聯(lián)。

（三）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)要積極組織開展慶“六一”關(guān)愛活動(dòng)，并認(rèn)真做好新聞報(bào)道宣傳及相關(guān)材料收集工作，于活動(dòng)結(jié)束后將活動(dòng)情況照片等發(fā)送到區(qū)婦聯(lián)郵箱（xx）。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇七

一、活動(dòng)背景：

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平加快，越來(lái)越多的農(nóng)民工遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城市打工，進(jìn)而造成農(nóng)村出現(xiàn)大量留守兒童。

留在農(nóng)村的兒童，多由爺爺奶奶、外公外婆及其他親屬撫養(yǎng)?！案舸鷵狃B(yǎng)”有著中國(guó)傳統(tǒng)的親緣支持，但由于祖輩多年齡偏大、身體欠佳、文化偏低，對(duì)兒童的撫養(yǎng)、教育往往力不從心，多限于滿足孩子的物質(zhì)需要，甚至縱容溺愛，而疏于精神引導(dǎo)和道德管束。

他們需要社會(huì)的關(guān)注，而我們能做的就是奉獻(xiàn)自己的愛心，關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)。伸出你寶貴的手，播下愛的種子；來(lái)年，收獲愛的果實(shí)。

二、活動(dòng)主題：

“青”心“協(xié)”手，走近心靈。

三、活動(dòng)時(shí)間：

待定。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

李萬(wàn)小學(xué)，學(xué)生家里。

五、活動(dòng)目的：

1、使留守兒童感受到來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，溫暖他們的心靈。

2、加強(qiáng)留守兒童與大學(xué)生之間的溝通，使我們的大學(xué)生更加了解這個(gè)特殊的群體，從而留守兒童得到更多人的關(guān)懷與幫助。

3、提高青年志愿者的服務(wù)素質(zhì)，展現(xiàn)志愿者的奉獻(xiàn)精神與風(fēng)采。

4、提高大學(xué)生的思想覺悟，增強(qiáng)廣大學(xué)生的公民意識(shí)。

六、活動(dòng)對(duì)象：文法學(xué)院青協(xié)實(shí)踐部、焦作高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分學(xué)生。

七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、與高新區(qū)小學(xué)的相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，進(jìn)行活動(dòng)相關(guān)事宜的討論，并對(duì)該校留守兒童的數(shù)量、年齡、學(xué)習(xí)情況等做具體的了解。

2、走訪留守兒童的家庭發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題，選定具體幫助的留守兒童，了解其家庭人數(shù)、家庭收入、與家里環(huán)境。

八、活動(dòng)流程：

1、詢問(wèn)學(xué)校老師這些留守兒童在學(xué)校的表現(xiàn)及對(duì)他們的看法。

2、準(zhǔn)備一些調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查本村村民對(duì)留守兒童及其家庭的看法。

3、探訪留守兒童家里，詢問(wèn)其在平常生活、學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，給他們輔導(dǎo)功課，并與其談心。

4、組織一部分留守兒童寫一封給父母的信，寫出他們想對(duì)父母說(shuō)的話。

5、組織部分留守兒童在戶外做點(diǎn)小游戲，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓?lè)與關(guān)懷。

6、贈(zèng)送留守兒童一些小禮品，如書籍、學(xué)習(xí)用品、自制的卡片等。

7、讓留守兒童寫下自己將來(lái)的愿望，以期未來(lái)做比較，同時(shí)喚起他們心中的希望。

8、志愿者在活動(dòng)中與留守兒童留影。

9、在校內(nèi)做好宣傳工作，呼吁更多的人關(guān)注留守兒童九、

九、注意事項(xiàng)：

1、由于信息采集量較大，所以要合理安排時(shí)間。

2、參與拍攝人員行為要自然。

3、網(wǎng)上搜集的信息要有典型性。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇八

這是一群忍耐著孤獨(dú)的孩子，這是一個(gè)龐大的群體，孤獨(dú)和貧窮吞噬著他們的那份好奇，那份求知欲，那份對(duì)山外面世界的憧憬。據(jù)20xx年第五次人口普查資料顯示，我國(guó)農(nóng)村留守兒童近20xx萬(wàn)人。有專家推算和保守估計(jì)，近年14歲以下的留守兒童至少在4390萬(wàn)以上。在一些農(nóng)村勞動(dòng)力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例高達(dá)18-22%。因人口流動(dòng)而引發(fā)的城鄉(xiāng)教育二元化的問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。

我們走出學(xué)校，用我們的所學(xué)給他們帶去一份希望，一份堅(jiān)持，從另一個(gè)角度呼吁社會(huì)共同去關(guān)注一個(gè)似乎被我們重視了卻又不夠重視的無(wú)助群體――留守兒童。

牽手成長(zhǎng)

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1、通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

xx縣xx鎮(zhèn)xx村兩委辦公室

7月21日（星期四）上午09：00――10：45

1、捐贈(zèng)圖書：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，從家中找出七八成新、無(wú)破損書籍，列好清單，捐贈(zèng)給留守兒童。

2、聯(lián)誼會(huì)：參加本次活動(dòng)的同學(xué)，可以表演節(jié)目，將節(jié)目單報(bào)給 進(jìn)行篩選，最終確定表演節(jié)目，節(jié)目形式可以多樣化。

3、與留守兒童合影留念。

1、活動(dòng)方案提前報(bào)給xxxx，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)及流程。

2、活動(dòng)方案?jìng)髦良议L(zhǎng)qq群，提前征集參加同學(xué)及節(jié)目，報(bào)名及節(jié)目征集截止7月18日（便于提前排練準(zhǔn)備）。

3、建議同學(xué)們把家里七八成新的書籍進(jìn)行捐贈(zèng)，并將捐贈(zèng)圖書列好明細(xì)發(fā)給李xx媽媽，李xx媽媽進(jìn)行匯總、整理。

5、7月22日早7:30,在xxx門口集合，大家拼車前往xxx。

1、橫幅：“牽手成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童活動(dòng)

主辦：xxx

承辦：xxx小學(xué)

2、節(jié)目伴奏音樂(lè)統(tǒng)一發(fā)給李xx

3、車輛提供：初步定私家車拼車，若沒(méi)有足夠私家車，統(tǒng)一租車前往

4、參加人員：xxx小學(xué)六年級(jí)三班同學(xué)及xxx小學(xué)即將進(jìn)入xx五中同學(xué)

組成一個(gè)臨時(shí)志愿者服務(wù)隊(duì)（部分家長(zhǎng)組成）

1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的同學(xué)及家長(zhǎng)提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一編排演出順序。

5、請(qǐng)參加的同學(xué)們做到：

（1）有序：不跑、不追、不擠

（2）守紀(jì)：不大聲喧嘩

（3）衛(wèi)生：不丟、不留垃圾，不亂丟紙屑

1、向孩子們講明本次活動(dòng)的`意義

2、家委會(huì)給同學(xué)們準(zhǔn)備關(guān)于留守兒童的有關(guān)資料，了解他們的生活點(diǎn)滴

3、李xx媽媽負(fù)責(zé)與山東省婦聯(lián)聯(lián)系協(xié)調(diào)

4、如果參與活動(dòng)人多，家委會(huì)聯(lián)系車輛

1、活動(dòng)中請(qǐng)同學(xué)們注意安全，要整齊前行，避免打打鬧鬧。

2、著裝要整潔、干凈，盡量穿著樸素。

3、同學(xué)們要注意形象，講文明、懂禮貌，在與留守兒童交流時(shí)，做到面帶微笑，讓他們感受溫暖的存在。

4、涉及費(fèi)用：

（1）橫幅費(fèi)用：30左右

（2）紅絲帶費(fèi)用：待定

（3）車輛費(fèi)用：待遇

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇九

開展關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)，要健全特殊兒童正常的心理品質(zhì)，讓他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。下面是本站小編整理關(guān)愛特殊兒童。

的范文，歡迎閱讀!

關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童。

工作總結(jié)。

如下：

每學(xué)期開學(xué)初，班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

生日祝福。

送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

黑板報(bào)。

開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊瑸樘厥鈨和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

特殊學(xué)生，一般無(wú)外乎以下幾種：學(xué)習(xí)成績(jī)差、不遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭情況特殊。他們一般都有很強(qiáng)的自卑心理，為了不讓別人瞧不起他們，他們往往采取極端的方式，有意無(wú)意地制造點(diǎn)兒小麻煩送給你。針對(duì)這些特殊學(xué)生的特點(diǎn)，我覺得對(duì)這些特殊的孩子，作為老師應(yīng)在思想上、生活上和學(xué)習(xí)上給予他們特殊的關(guān)心和愛護(hù)，以激起他們的生活學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于特殊學(xué)生的教育，我們不能本著聽之任之、置之不理的態(tài)度，也不能采用強(qiáng)硬的教育方法，要用愛心去接近他們，用耐心去感化他們，要抓住他們的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，使他們?cè)缛彰撾x人生的陰影，走好人生的每一步!

1、給學(xué)生以真誠(chéng)的關(guān)心。

實(shí)施素質(zhì)教育，要求學(xué)校注重全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)都得到進(jìn)一步發(fā)揮。作為老師，應(yīng)該關(guān)心護(hù)愛每一個(gè)學(xué)生使全班每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展，即“鼓勵(lì)優(yōu)秀生冒尖，促進(jìn)中間狀況學(xué)生爭(zhēng)先，幫助后進(jìn)生過(guò)關(guān)“有人說(shuō)，教師要做到“一切為了學(xué)生”不易，而要做到“為了一切學(xué)生”則更難，此言不無(wú)道理。我國(guó)有位教育家曾在中學(xué)生中舉行過(guò)一次《假如我是老師》征文調(diào)查活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在征文中，絕大多數(shù)的學(xué)生提到，假如自己是老師，一定平等地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生。有位中學(xué)生寫道：“假如我是老師，我就要像太陽(yáng)，把自己的光和熱平等地灑向每一個(gè)學(xué)生，溫暖所有學(xué)生的心房?！焙翢o(wú)疑問(wèn)，這是發(fā)自學(xué)生心靈深處的呼喚。教師熱愛學(xué)生，就要對(duì)所有的學(xué)生一視同仁。陶行知曾語(yǔ)重心長(zhǎng)的講：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”

首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識(shí)到教師是“傳道授業(yè)解惑者“，同時(shí)教師又是以學(xué)生為服務(wù)對(duì)象的，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識(shí)，講道理，更是為促使學(xué)生成才，成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅(jiān)持一個(gè)“誠(chéng)“字，以誠(chéng)待人，以誠(chéng)取信。

有的時(shí)候我們也發(fā)現(xiàn)有些孩子可能在溝通上與你有些障礙，比如說(shuō)：你問(wèn)一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他卻也只是呆呆地望著你，并不作答。在這個(gè)時(shí)候，教師往往容易心急，而沒(méi)有辦法心平氣和的讓談話繼續(xù)下去，到最后什么也得不到。碰到這樣的學(xué)生一定要多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生感覺到老師是真正地關(guān)心他，他才能對(duì)你說(shuō)說(shuō)他的心里話，我們才能解決問(wèn)題。

2、幫助學(xué)生找回自信。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來(lái)走路。”而我們關(guān)注的特殊學(xué)生往往嚴(yán)重缺乏自信，甚至有嚴(yán)重的自卑，他們的心靈極其敏感，可能在你不經(jīng)意間說(shuō)的一句話做的一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)傷害了他們。因此，老師要在教育過(guò)程中，幫助學(xué)生消除這種自卑，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，一直很自卑，平常都是低著頭不說(shuō)話，甚至連吃飯的時(shí)候都是把頭低得不能再低。但是在一次班隊(duì)課上我當(dāng)著全班小朋友的面重重地夸獎(jiǎng)他平常認(rèn)真，不調(diào)皮后，我發(fā)現(xiàn)他有了一定的改變，做事情更加積極了，而且平常的學(xué)習(xí)生活也變得活潑起來(lái)了，對(duì)于學(xué)習(xí)也有了信心。再通過(guò)與家長(zhǎng)的及時(shí)聯(lián)系，讓老師與家長(zhǎng)一起，幫助學(xué)生構(gòu)建一個(gè)充滿自信的學(xué)習(xí)氛圍。

自信有了，對(duì)于學(xué)習(xí)更有了一定的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，因此學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)跟著有所提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才可能養(yǎng)成，這樣才可以真正幫助特殊學(xué)生。

3、把愛灑向?qū)W生。

從許多優(yōu)秀教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)看，讀活這本書主要表現(xiàn)在對(duì)自己每個(gè)學(xué)生都能做到觀其言行而察其心靈，摸透他們的性格特征、志趣愛好、氣質(zhì)性格，以及形成個(gè)性特征的內(nèi)部環(huán)境和外在因素，從而做到因材施教，按需施教，“一把鑰匙開一把鎖”，及時(shí)預(yù)見到某些正要發(fā)生而尚未出現(xiàn)的現(xiàn)象，以自己創(chuàng)造性的勞動(dòng)來(lái)影響教育的過(guò)程。

教師對(duì)學(xué)生的愛，是無(wú)私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動(dòng)力。但一般說(shuō)來(lái)，教師的愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐成績(jī)好的學(xué)生比較多，灑向那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。我注意到了這個(gè)問(wèn)題，便采取了與此不同的做法，我認(rèn)為“特殊生”更需要“愛”;較之于好生，“特殊生”更需要關(guān)心，需要老師的愛的滋潤(rùn)。往往你的一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，可以讓這些學(xué)生高興很久;而你可能簡(jiǎn)單的批評(píng)，也有可能讓學(xué)生記憶很久，難過(guò)不已。因此老師一定要從自己平時(shí)的言行出發(fā)，時(shí)時(shí)提醒自己，要關(guān)注這些特殊學(xué)生，經(jīng)常地給予表?yè)P(yáng)，多關(guān)注。

“特殊學(xué)生”的教育在于找到其“特殊”之處。青少年時(shí)期，是一個(gè)人由童年到成人的“過(guò)渡期”，將為一個(gè)人一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。從這一方面看，這是一段“黃金時(shí)期”，但這又是一段問(wèn)題成堆的“危險(xiǎn)期”。所以作為教育工作者應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生的心理保健醫(yī)生，尤其要重視特殊學(xué)生的心理特點(diǎn)，積極引導(dǎo)，幫助他們順利度過(guò)這一“黃金時(shí)期”。每當(dāng)看到學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尤其是“特殊學(xué)生”的轉(zhuǎn)變，我的心里總會(huì)感到莫大的欣慰與快樂(lè)。

關(guān)愛“特殊兒童”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛特殊兒童工作總結(jié)如下：

一、召開家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況。

每學(xué)期班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為切實(shí)解決特殊兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入班級(jí)大家庭，我們成立了關(guān)愛特殊留守兒童之家，開展關(guān)愛特殊兒童工程。

二、成立關(guān)愛小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛。

我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛特殊孩子”的主題隊(duì)會(huì)，根據(jù)本班特殊孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題，策劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓特殊留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。

四、利用“愛心天地”，加強(qiáng)關(guān)愛。

通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了特殊兒童正常的心理品質(zhì)，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng)。性格孤僻不合群，逆反心理嚴(yán)重，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶，他們變了，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了，能夠自覺遵守紀(jì)律了，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。每個(gè)“留守特殊孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在“留守特殊孩子”生日期間，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。在黑板報(bào)開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”，發(fā)表“愛心宣言”，制作“愛心牌圖”，精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者，一句句感人至深的愛心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。

關(guān)心關(guān)愛特殊學(xué)生，不單是學(xué)校班級(jí)的事，應(yīng)成為全社會(huì)的共同責(zé)任?？傊瑸樘厥鈨和瘎?chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會(huì)義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個(gè)孩子身上。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十

根據(jù)上級(jí)關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮團(tuán)員和學(xué)校團(tuán)支部等組織的育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本實(shí)施方案。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確保“留守兒童”健康成長(zhǎng)。

通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：廖強(qiáng)鋒。

副組長(zhǎng)：曾令龍樂(lè)青松。

組員：唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國(guó)各班主任。

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜，分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋，無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專門裝檔；有一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有可供閱讀的圖書；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。

4、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用，公開電話號(hào)碼（xxxxxxxx），為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)、課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情?！坝H情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。

5、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。

7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

8、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

9、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的`溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。

學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。

學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。

12、讀一本好書。

教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，班隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng)、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。

13、寫一封親情信。

教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說(shuō)家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

14、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

16、做一些有意義的事。

教師、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎(jiǎng)”，專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長(zhǎng)、心理健康輔導(dǎo)教師，對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍。

（二）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，免收雜費(fèi)、書本費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“社會(huì)媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

關(guān)愛留守兒童是一個(gè)大工程，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的，為此，學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門、村干部、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來(lái)，并建立學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好氛圍，共同關(guān)愛留守兒童。

針對(duì)我校留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題，開展教育科研和專題研究，學(xué)校每學(xué)期召開一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì)，主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問(wèn)題，開辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。

（三）、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

1、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生。

2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)；

2、開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

1、召開一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)；

2、繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流以及撰寫有關(guān)論文。

3、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)；

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十一

為進(jìn)一步開展“關(guān)愛女孩、關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛流動(dòng)兒童、關(guān)愛特困兒童”行動(dòng)，做好優(yōu)化青少年健康成長(zhǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生家長(zhǎng)解決家庭教育中的困惑等服務(wù)工作，加快建設(shè)社會(huì)主義精神文明和親少年校外思想道德教育，構(gòu)建和諧社區(qū)。李家湖社區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，擬聯(lián)合李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園組織轄區(qū)中小學(xué)生開展“陽(yáng)光寶貝之家暑期輔導(dǎo)活動(dòng)站”活動(dòng)，特制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。

以構(gòu)建和諧社區(qū)為宗旨，以建設(shè)新型團(tuán)支部文化為重點(diǎn)，以“關(guān)愛留守兒童、關(guān)愛流動(dòng)兒童、關(guān)愛殘疾兒童”為主要工作方法，組織轄區(qū)中小學(xué)生由社區(qū)陽(yáng)光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，青春期性教育、法制教育、德育知識(shí)培訓(xùn)、游泳培訓(xùn)，并開展圖書閱覽、棋類競(jìng)賽、健身、觀看故事片、愛心護(hù)理院互助等教育娛樂(lè)活動(dòng)。讓孩子們?cè)谙硎苌鐓^(qū)陽(yáng)光溫暖的同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行德育教育，全面提升轄區(qū)青少年綜合素質(zhì)。同時(shí)推進(jìn)社區(qū)優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，全面提升社區(qū)服務(wù)水平。

二、服務(wù)對(duì)象：社區(qū)內(nèi)常住和流入的青少年。

三、活動(dòng)時(shí)間：每周一至周五(7月7日——8月20日)，每天9:00——11：00。

四、活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排。

1、準(zhǔn)備階段(2012年6月25日——2012年7月6日)。

(1)、廣泛征集愛心助學(xué)志愿者。

(2)、布置完善陽(yáng)光寶貝課堂教室和健身娛樂(lè)室，配備必要的課桌、椅、黑板、圖書等教學(xué)工具和跑步機(jī)、象棋、圍棋等健身、娛樂(lè)器材。

2、宣傳發(fā)動(dòng)階段(7月1日—7月6日)。

利用宣傳單向李家湖小學(xué)、伍家崗小學(xué)、中心幼兒園、外來(lái)務(wù)工子女和留守兒童宣傳等多種形式向轄區(qū)青少年廣泛宣傳。

3、實(shí)施階段(7月7日——8月20日)。

(1)、7月7日——8月20日：每周一至周五，每天上午9:00——11:00時(shí)由社區(qū)陽(yáng)光助學(xué)志愿者為中小學(xué)生進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，青春期性教育、法制教育、德育知識(shí)培訓(xùn)、游泳培訓(xùn)，開展圖書閱覽、棋類競(jìng)賽、健身、觀看故事片、愛心護(hù)理院互助等教育娛樂(lè)活動(dòng)。

4、總結(jié)階段(8月15日——8月20日)。

對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行總結(jié)，完成檔案資料收集整理工作。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十二

“留守兒童”是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體，關(guān)愛“留守兒童”是全社會(huì)的共同責(zé)任。培養(yǎng)和照顧好農(nóng)村留守兒童，是做好當(dāng)前民生工作的重大任務(wù)，是事關(guān)城鄉(xiāng)社會(huì)和諧發(fā)展和少年兒童健康成長(zhǎng)的大事，各級(jí)各部門都高度重視，積極參與到關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的行動(dòng)中來(lái)。為此，xx鄉(xiāng)幼兒園特制定關(guān)愛留守幼兒工作計(jì)劃。

關(guān)愛留守兒童，為留守兒童辦實(shí)事、做好事、促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)、全面地成長(zhǎng)，對(duì)加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定意義重大?；谶@種認(rèn)識(shí)，插花一學(xué)區(qū)幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關(guān)愛活動(dòng)。針對(duì)“留守兒童”的成長(zhǎng)和教育過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題,采取切實(shí)舉措,營(yíng)造關(guān)愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問(wèn)題，在生活、學(xué)習(xí)中對(duì)“留守兒童”倍加關(guān)注，幫助他們解決實(shí)際性的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。

學(xué)校、家庭、社會(huì)是兒童生活的三個(gè)重要場(chǎng)所，三位一體能整合資源，形成關(guān)愛“留守兒童”健康成長(zhǎng)的教育合力。積極爭(zhēng)取社會(huì)各界支教助教，把強(qiáng)大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的各個(gè)方面，加強(qiáng)了社會(huì)、學(xué)校、家庭的聯(lián)系和合作，從而實(shí)現(xiàn)關(guān)愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：

1、依托家長(zhǎng)學(xué)校促進(jìn)學(xué)校、家庭教育的互動(dòng)。我校教師在原來(lái)家訪的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)現(xiàn)定期家訪，與“留守兒童”的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流，增進(jìn)了解，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導(dǎo)監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)兒童德育的培養(yǎng)，這對(duì)“留守兒童”良好品德、良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一種很好的教育模式。

2、建立“留守兒童”檔案。各個(gè)班級(jí)對(duì)“留守兒童”情況展開細(xì)致調(diào)查，了解每位留守幼兒每天的思想動(dòng)向、表現(xiàn)情況，如有特殊情況要及時(shí)上報(bào)學(xué)校。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等活動(dòng)中的表現(xiàn)及健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記，并將他們父母的通訊地址、電話、務(wù)工地點(diǎn)以及臨時(shí)監(jiān)護(hù)人身體狀況和文化程度等有關(guān)資料進(jìn)行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人員及時(shí)了解“留守兒童”在各方面的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師和家長(zhǎng)的雙向溝通。

3、每周每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長(zhǎng)溝通，了解他們?cè)诩冶憩F(xiàn)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經(jīng)常與留守幼兒現(xiàn)在監(jiān)護(hù)人聯(lián)系，形成家庭與學(xué)校教育一體化。幼兒園的教師要主動(dòng)與留守兒童結(jié)對(duì)子，當(dāng)兒童的“代管家長(zhǎng)”，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人，為這些孩子營(yíng)造“溫馨家園”，向他們傳遞無(wú)限親情、無(wú)限的愛。及時(shí)向代理監(jiān)護(hù)人反饋留守兒童在幼兒園的學(xué)習(xí)、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。

4、鼓勵(lì)留守幼兒積極參加集體活動(dòng)，讓他們感受到集體的溫暖，不再感到孤獨(dú)。學(xué)校要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。

5、教師要經(jīng)常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學(xué)習(xí)情況，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，通過(guò)電話、家訪等形式，對(duì)留守兒童進(jìn)行溝通輔導(dǎo)，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。

老師與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時(shí)缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識(shí)的變化、情感的錯(cuò)位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通，無(wú)疑是一劑良方。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，促進(jìn)溝通。從而集眾家之力，推動(dòng)我校留守兒童工作。讓親情超越了時(shí)空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。

活動(dòng)安排（x月x日-x月x日）：

1、開展一次“關(guān)愛留守兒童”知識(shí)講座，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒；

3、與留守兒童溝通交流，做留守兒童的“代理家長(zhǎng)”、“良師好友”。

4、通過(guò)“留守兒童之家”，使用qq、電話、家訪等方式讓留守幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)留守幼兒與家長(zhǎng)的交流與情感。

20xx年3月30日。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十三

做好孤兒、留守兒童工作，關(guān)系少年兒童的健康成長(zhǎng)，關(guān)系家庭的和諧幸福，關(guān)系昭化的`希望和未來(lái)。做好這部分特殊青少年群體的關(guān)心關(guān)愛工作，對(duì)于昭化區(qū)深入實(shí)施“兩化”互動(dòng)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)總體戰(zhàn)略，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理、切實(shí)保障和改善民生、促進(jìn)宜業(yè)宜居幸福昭化建設(shè)，具有十分重要的意義。本次活動(dòng)旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。

20xx年8月9日—8月11日。

元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山。

昭化區(qū)10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團(tuán)區(qū)委工作人員1名，記者1人，隨行醫(yī)生1人，共計(jì)30人。

區(qū)民政局、團(tuán)區(qū)委。

17、00-18、30開展活動(dòng)啟動(dòng)儀式（1、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話。2、參加活動(dòng)的孤兒講話。3、留守兒童進(jìn)行自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動(dòng)，并發(fā)放活動(dòng)服裝。）8月10日：

7:00-7:40早餐。

8:00-11:30從元壩出發(fā)至朱德故居游aaaa級(jí)琳瑯山風(fēng)景區(qū)（免票，2小時(shí)）。參觀朱德紀(jì)念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細(xì)了解朱德一生。

7:00-7:40早餐。

1、車費(fèi)：

2、生活費(fèi)：

3、門票費(fèi)：

4、解說(shuō)費(fèi)：

5、愛心禮物：

6、其他費(fèi)用：

合計(jì)：

1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協(xié)議，請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生全程參與，注意食品安全。

2、夏季防暑防曬，帶好防暑藥品，提前做好防曬防雨措施。

3、各參觀游覽節(jié)點(diǎn)提前做好溝通聯(lián)系，確保參觀環(huán)節(jié)通暢。

4、聯(lián)絡(luò)人員：團(tuán)區(qū)委劉亮：18791678816；民政局。

附一、10日活動(dòng)內(nèi)容。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十四

為發(fā)揮教職工的模范作用，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作更上新的臺(tái)階，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。根據(jù)我校實(shí)際情況制定方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

以 “三個(gè)代表”重要思想和“17大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全體教職工關(guān)愛留守學(xué)生的良好氛圍，解除外出務(wù)工家長(zhǎng)后顧之憂，促進(jìn)留守兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)，營(yíng)造和諧溫馨的校園關(guān)愛氛圍。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)對(duì)全校留守學(xué)生的調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出需要幫扶的留守學(xué)生：貧困留守學(xué)生、心理問(wèn)題留守學(xué)生、學(xué)習(xí)困難留守學(xué)生。組織全體教職工認(rèn)領(lǐng)受助學(xué)生，分析研究，找到影響這些學(xué)生健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，為受助留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善工作考評(píng)制度。

三、主要措施：

1、建立幫扶學(xué)生檔案，簽訂承諾書。認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案。學(xué)校與黨員教師簽定幫扶留守學(xué)生工作承諾書。

2、建立健全教職工與幫扶學(xué)生的談心制度。教職工要經(jīng)常與結(jié)隊(duì)學(xué)生談心，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教職工要不時(shí)與幫扶互相交流、溝通，掌握被幫扶留守兒童的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助;定期家訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，幫助做好學(xué)生的思想工作。定期召開教職工、受助學(xué)生、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。

3、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。注重對(duì)幫扶學(xué)生的心理健康教育。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、思想上出現(xiàn)問(wèn)題、違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，結(jié)對(duì)教職工要制定個(gè)別教育管理方案，多與學(xué)生交流，作到細(xì)致入微，動(dòng)之以情、曉之以理?？梢猿浞掷梦倚５男睦碜稍兪?，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓他們體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。要定期舉行文藝、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)結(jié)對(duì)學(xué)生積極參加主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，、書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)和學(xué)校、老師們對(duì)他們的關(guān)心。

4、加強(qiáng)與幫扶學(xué)生父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通。通過(guò)電話家訪、實(shí)地家訪等方式充分與家長(zhǎng)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和孩子溝通的方法技巧，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老師要及時(shí)與學(xué)生父母進(jìn)行交流，達(dá)到真誠(chéng)溝通、解決問(wèn)題的目的。還要通過(guò)書信、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長(zhǎng)定期聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念和育人方式，共同關(guān)注學(xué)生生活、學(xué)習(xí)情況和心理、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自愛自強(qiáng)，做一名合格的社會(huì)義建設(shè)者和接班人。

對(duì)留守兒童的幫扶工作將作為全體教職工學(xué)期考核和年終考核的重要指標(biāo)，年終評(píng)出留守工作模范教師，也就是學(xué)校的先進(jìn)工作者，凡工作不夠認(rèn)真深入的不得參加學(xué)校的評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。

一、活動(dòng)宗旨：

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

二、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)：

1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。

三、措施活動(dòng)內(nèi)容：

1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

4、組織“留守兒童”開展兩地書親子情活動(dòng)。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。

7、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

一、社區(qū)留守兒童現(xiàn)狀

我社區(qū)共割18個(gè)居民小組，981戶，總?cè)丝?078人，適齡兒童198人，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中，這些兒童整年甚至幾年見上父母一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中成長(zhǎng)，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營(yíng)養(yǎng)不良，性格孤僻。

2、成績(jī)落后、厭學(xué)，甚至逃學(xué)。

3、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心，全心投入到自己的工作上，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛，讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們社區(qū)在鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛小組，并且積極開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)。

二、蘭田社區(qū)留守兒童工作開展情況

1、成立關(guān)愛小組。

社區(qū)每年對(duì)全社區(qū)的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案，社區(qū)在鎮(zhèn)婦聯(lián)楊彬主任的指導(dǎo)下，成立的關(guān)愛小組，巾幗自愿者，成立“寸草心”留守兒童之家，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

2、開展形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)

(1)開放飛“藍(lán)色閱讀希望書屋”我們社區(qū)兒童站每周一至周五下午四點(diǎn)至六點(diǎn)對(duì)所有兒童開放圖書室和活動(dòng)室，讓他們結(jié)束、看書、增長(zhǎng)知識(shí)，豐富見聞。

(2) 開展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購(gòu)買籃球、乒乓球、軍旗、象棋、羽毛球、五子棋、跳繩等體育器材，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛 煉。家園還適時(shí)開展一些比賽活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高兒童參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在社區(qū)中能鍛煉出健康的體魄。

(3)認(rèn) 真開展家園序列活動(dòng)。一是開展每周一次的家園活動(dòng)，讓家園鋪導(dǎo)員為他們講法律知識(shí)、安全常識(shí)、社會(huì)規(guī)則等，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容，自己主持活動(dòng); 或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動(dòng)等，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩，讓兒童參與其中，快樂(lè)其中。二是開展與國(guó)家法定節(jié)假日相關(guān)的活動(dòng)，比 如中秋節(jié)我們開展了“中秋話想念”的活動(dòng)，讓留守兒童通過(guò)家園愛心視頻，愛心電話與在外務(wù)工的服務(wù)童話，送去節(jié)日祝福及對(duì)父母的想念之情，還有重陽(yáng)節(jié)開展 “尊老愛老”活動(dòng)，讓兒童為自己爺爺奶奶、外公外婆送上自己親手制止的賀卡和節(jié)日祝福，還有世界環(huán)境日、三八婦女節(jié)等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的 意義，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

(4)開通愛心電話和愛心視頻，讓孩子能到家園與父母交流，增進(jìn)感 情。家園每周末對(duì)孩子開通愛心電話愛心視頻，讓孩子通過(guò)登記就能和父母通上電話，通過(guò)與父母約好上網(wǎng)時(shí)間就能和父母見一面，這樣大大縮短了父母與孩子間的 距離，讓父母與子女之間的關(guān)心更密切，感情紐帶更牢固。

(5)認(rèn)真開展“一幫一”幫扶活動(dòng)?！按绮菪摹奔覉@成立愛現(xiàn)幫扶小組，簡(jiǎn)歷服務(wù)職 責(zé)，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目，成員由愛心媽媽及鎮(zhèn)、社區(qū)干部、學(xué)校教師等擔(dān)任愛心輔導(dǎo)員。每位愛心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過(guò)與兒童一起活動(dòng)、交流、 走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組。愛心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次，并及時(shí)填寫走訪記錄。

(6)積極開展社區(qū)志愿者----環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng)。社區(qū)通過(guò)兒童自愿者報(bào)名的原則，成立了環(huán)保小分隊(duì)，小分隊(duì)定期、定時(shí)、有組織地到社區(qū)撿拾各類垃圾、枯枝爛葉，為社區(qū)群眾宣傳環(huán)保知識(shí)、“三新”活動(dòng)，在社區(qū)中產(chǎn)生良好的影響。

(7) 開展幫貧扶弱活動(dòng)。社區(qū)組織干部及兒童到五保戶、殘疾人、低保戶家里面幫組他們打掃衛(wèi)生，并與老人談心。特別市六組的殘疾人李素華感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝社區(qū)干 部、謝謝孩子們，給你帶來(lái)快樂(lè)”。同時(shí)又告誡孩子們要聽話，不要貪玩，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做有用之人。社區(qū)還組織干部及兒童到貧困兒童家中慰問(wèn)，今年9月17日 社區(qū)支部書記，社區(qū)主任及兒童站負(fù)責(zé)人部分兒童到在車禍中喪失爺爺兒童邱蘭家中送去慰問(wèn)，社區(qū)積極動(dòng)員周邊的愛心人士支援優(yōu)秀貧困兒童就學(xué)等。

由 于我們今年才深入開展留守兒童之家活動(dòng)，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位。但是基于兒童需要社區(qū)的共同關(guān)心，我們家園 會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌，獨(dú)立的.個(gè)性，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂(lè)成 長(zhǎng)、健康進(jìn)步。

為切實(shí)從源頭上解決留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)，推動(dòng)全社區(qū)上下切實(shí)關(guān)注關(guān)愛留守流動(dòng)兒童，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定以下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作以優(yōu)化留守、流動(dòng)兒童生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。以動(dòng)員社會(huì)支持，提高家長(zhǎng)素質(zhì)為著力點(diǎn)，通過(guò)支持行動(dòng)、維權(quán)行動(dòng)、關(guān)愛行動(dòng)、宣傳行動(dòng)四大行動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)留守流動(dòng)兒童問(wèn)題的有效解決，促進(jìn)留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)。

二、工作內(nèi)容

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、健全管理的長(zhǎng)效機(jī)制

開展留守流動(dòng)兒童情況調(diào)查，建立留守兒童情況檔案。廣泛開展留守兒童專題調(diào)查，了解留守兒童生活、學(xué)校情況，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組定期研究留守流動(dòng)兒童成長(zhǎng)中的問(wèn)題，提出對(duì)策和建議，為他們營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

(二)積極開展宣傳活動(dòng)

努 力營(yíng)造留守流動(dòng)兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，定期上門宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益的法律、法規(guī)，宣傳留守兒童家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人的職責(zé)任務(wù)，宣傳家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法。以 社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校為陣地，今年以“如何加強(qiáng)孩子的道德教育”、“如何關(guān)懷、愛好孩子”、“如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣”為內(nèi)容。給留守流動(dòng)兒童家長(zhǎng)傳授科學(xué)育 人的方法。

(三)積極開展維權(quán)行為

通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，開展維權(quán)服務(wù)，與兒童家長(zhǎng)簽訂監(jiān)護(hù)制度和監(jiān)護(hù)責(zé)任書，切實(shí)維護(hù)留守流動(dòng)兒童合法權(quán)益，利用寒暑假、雙休日組織留守流動(dòng)兒童參加法制和安全教育講座。請(qǐng)兒童心理學(xué)專家給留守流動(dòng)兒童進(jìn)行心理咨詢及健康知識(shí)講座。

(四)積極落實(shí)關(guān)愛行動(dòng)。動(dòng)員社會(huì)力量為留守流動(dòng)兒童辦好事、辦實(shí)事。

1、社區(qū)關(guān)工委要與留守流動(dòng)兒童建立“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”、“親情電話卡”。

2、社區(qū)關(guān)工委要成立“愛心樂(lè)園”，針對(duì)留守流動(dòng)兒童的星期愛好，定期舉辦音樂(lè)、舞蹈、書畫、乒乓球、生活技能等培訓(xùn)。關(guān)工委在暑期中將組織留守流動(dòng)兒童進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)培訓(xùn)和電腦小報(bào)知識(shí)培訓(xùn)。社區(qū)愛心學(xué)校于每周六上午將繼續(xù)為留守流動(dòng)兒童進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

3、社區(qū)關(guān)工委為留守流動(dòng)兒童成立咨詢、關(guān)愛小組，以社區(qū)兩委成員、青年志愿者、計(jì)劃生育工作者等與留守流動(dòng)兒童結(jié)對(duì)幫扶的形式及時(shí)了解他們的心理問(wèn)題，幫助他們解決思想、生活、學(xué)習(xí)中的困難。

4、根據(jù)留守流動(dòng)兒童的居住情況以居民小組或小區(qū)樓院為單位成立留守小隊(duì)，開展手拉手互助互學(xué)活動(dòng)。

5、每年春節(jié)期間，組織留守流動(dòng)兒童開展一次家庭親子活動(dòng)。

6、社區(qū)積極做好對(duì)特殊困難的留守流動(dòng)兒童的春蕾女童的申報(bào)工作，以盡可能地保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

三、要求和保障措施、

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立紅光社區(qū)“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作領(lǐng)導(dǎo)組”，由社區(qū)支部書記李富林任“關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作”領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)，居委會(huì)主任周莉?yàn)楦苯M長(zhǎng)，婦聯(lián)、社 區(qū)教育、關(guān)工委、社區(qū)衛(wèi)生、民政、團(tuán)委等各部門負(fù)責(zé)同志任成員，辦公室設(shè)在社區(qū)婦聯(lián)，負(fù)責(zé)日常工作。各小區(qū)也相應(yīng)成立關(guān)愛留守流動(dòng)兒童領(lǐng)導(dǎo)組，負(fù)責(zé)相關(guān)工 作。

2、明確職責(zé)。分管社區(qū)教育的要聯(lián)系學(xué)校保障留守流動(dòng)兒童平等的教育權(quán)利;分管社區(qū)衛(wèi)生的要聯(lián)系境內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)者等普及醫(yī)療保健知 識(shí)，確保留守流動(dòng)兒童計(jì)劃免疫和健康服務(wù);分管社區(qū)綜治的加強(qiáng)法律知識(shí)宣傳，預(yù)防未成年人犯罪;分管民政的要對(duì)留守流動(dòng)兒童中的殘疾兒童要予以特別關(guān)愛; 婦聯(lián)、團(tuán)委要廣泛動(dòng)員、組織志愿者開展留守流動(dòng)兒童關(guān)愛行動(dòng)。社區(qū)婦聯(lián)要加強(qiáng)同本單位各部門的協(xié)調(diào)溝通，及時(shí)掌握情況，為社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。其他部門要根 據(jù)各自的工作職責(zé)，抓好落實(shí)。

3、營(yíng)造氛圍。及時(shí)宣傳報(bào)道留守流動(dòng)兒童及其家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，定期召開社區(qū)各職能部門關(guān)愛留守流動(dòng)兒童經(jīng)驗(yàn) 交流會(huì)，宣傳關(guān)愛工作的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。社區(qū)婦聯(lián)、關(guān)工委、教育等部門共同對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和班主任進(jìn)行培訓(xùn)，傳播正確的家庭教育觀念和科學(xué)的家庭教育知 識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童的教育和管理水平。

4、加強(qiáng)督查。社區(qū)定期組織人員對(duì)關(guān)愛留守兒童情況進(jìn)行督查，以保證關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作方案如期執(zhí)行。社區(qū)關(guān)工委每年召開一至兩次專題會(huì)議，聽取各居民小組、小區(qū)樓院關(guān)愛留守流動(dòng)兒童工作情況匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見和要求。

5、評(píng)比表彰。每年年終在總結(jié)督查的基礎(chǔ)上，開展留守流動(dòng)兒童工作創(chuàng)新案例評(píng)選，評(píng)出留守流動(dòng)兒童工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，充分發(fā)揮他們的示范帶頭作用。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十五

根據(jù)上級(jí)關(guān)愛留守學(xué)生有關(guān)要求，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮團(tuán)員和學(xué)校團(tuán)支部等組織的育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表’’重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)抓好我校留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)。

通過(guò)對(duì)我校留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。

三、主要措施。

（一）健全機(jī)制，加強(qiáng)關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。

首先成立關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計(jì)劃，并努力實(shí)施“關(guān)愛留守兒童”工作計(jì)劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。充分發(fā)揮班集體作用，使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

組長(zhǎng)：廖強(qiáng)鋒。

副組長(zhǎng)：曾令龍樂(lè)青松。

組員：唐沫呂剛林周葉鵬龍小明李龍國(guó)各班主任。

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校建好“留守兒童活動(dòng)室”。室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學(xué)生檔案資料柜，分班級(jí)存放留守學(xué)生檔案袋，無(wú)人監(jiān)護(hù)留守學(xué)生檔案專門裝檔；有一部電話機(jī)、一臺(tái)電視機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī)，有可供閱讀的圖書；安排兼職教師管理并接受學(xué)生心理咨詢。

4、用足用好“親情電話”

充分發(fā)揮親情電話的作用，公開電話號(hào)碼（********），為留守學(xué)生在課間、休息時(shí)、課外活動(dòng)、節(jié)日等時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。“親情電話”管理教師要組織做好聯(lián)系記錄。

5、真情關(guān)愛，“三個(gè)優(yōu)先”

（1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的發(fā)放，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。

（3）活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛留守兒童成長(zhǎng)日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長(zhǎng)”。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況，幫助做好兒童的思想工作。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影，讓留守兒童和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長(zhǎng)。

7、建立健全教師與留守兒童的談心交心制度。

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月至少與留守兒童談心交心一次，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

8、開展人文關(guān)愛活動(dòng)。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

9、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育。

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。

10、建立健全教師與留守兒童的管理制度。

學(xué)校定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每月與“留守兒童”至少談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

11、舉辦安全、法制、心理健康教育講座。

學(xué)校定期舉辦一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí)，讓學(xué)生身心都健康。

12、讀一本好書。

教師或代理家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生每月讀一本好書，三年級(jí)以上學(xué)生寫一篇讀后感，班隊(duì)還可以組織開展讀書活動(dòng)、書評(píng)、讀后感征文比賽等活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。

13、寫一封親情信。

教育學(xué)生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長(zhǎng)輩生日、假日等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報(bào)學(xué)業(yè)，或述說(shuō)家事，或報(bào)告喜訊，既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德。

14、過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

教師在班上要大力開展贈(zèng)一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。

16、做一些有意義的事。

教師、代理家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生做一些有意義的事，為家庭、為學(xué)校、為班集體爭(zhēng)光添彩，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

設(shè)立“留守兒童關(guān)愛獎(jiǎng)”，專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)責(zé)任心強(qiáng)、教育管理成效突出的校外輔導(dǎo)員、代理家長(zhǎng)、心理健康輔導(dǎo)教師，對(duì)表現(xiàn)好、進(jìn)步快的“留守兒童”在“五一”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造關(guān)愛留守兒童良好氛圍。

（二）、明確職責(zé)，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”計(jì)劃，免收雜費(fèi)、書本費(fèi)。學(xué)校積極與社會(huì)各屆聯(lián)系，爭(zhēng)取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶、捐助、“社會(huì)媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。

關(guān)愛留守兒童是一個(gè)大工程，僅靠學(xué)校的微薄力量是不夠的，為此，學(xué)校將發(fā)動(dòng)政府有關(guān)部門、村干部、關(guān)工委、退休教師一起加入到“關(guān)愛行動(dòng)”中來(lái)，并建立學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)愛留守兒童工作網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好氛圍，共同關(guān)愛留守兒童。

針對(duì)我校留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時(shí)期出現(xiàn)的新問(wèn)題，開展教育科研和專題研究，學(xué)校每學(xué)期召開一次農(nóng)村留守兒童教育研討會(huì)，主要研究探討解決農(nóng)村留守兒童教育中存在的問(wèn)題，開辟農(nóng)村留守兒童教育工作的新途徑。

（三）、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛”工作深入高效開展。

學(xué)校要不斷地對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。

1、全體教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛留守學(xué)生工作。

2、各年級(jí)要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開展工作，確保活動(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛留守學(xué)生。

五、主要工作安排。

2、開展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng)；

2、開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

1、召開一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)；

2、繼續(xù)開展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)；

2、留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流以及撰寫有關(guān)論文。

3、班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)；

塘田市鎮(zhèn)中學(xué)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十六

年7月，中央文明辦、中國(guó)殘聯(lián)等八部門出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的意見》，中央文明辦、民政部、中國(guó)殘聯(lián)在武漢市召開全國(guó)志愿助殘工作會(huì)議，對(duì)志愿助殘工作作出了全面部署。中宣部、中央文明辦將志愿助殘切實(shí)納入全國(guó)志愿服務(wù)工作大局之中。一年來(lái)，各地區(qū)、各部門認(rèn)真貫徹落實(shí)文件和會(huì)議精神，采取扎實(shí)有效措施，推動(dòng)志愿助殘工作深入開展，成效顯著。

(一)志愿助殘納入大局，全面推進(jìn)。

中央文明委高度重視志愿助殘工作，在中央文明委會(huì)議上，中共中央政治局常委、中央文明委主任李長(zhǎng)春同志聽取了中國(guó)殘聯(lián)理事長(zhǎng)王新憲的匯報(bào)。中央文明辦將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)”活動(dòng)與“關(guān)愛空巢老人活動(dòng)、關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)”活動(dòng)一道列為全國(guó)重點(diǎn)開展的志愿服務(wù)項(xiàng)目之一。中宣部、中央文明辦召開全國(guó)“講文明樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動(dòng)視訊會(huì)議及志愿服務(wù)座談會(huì)，中國(guó)殘聯(lián)列會(huì)并就志愿助殘工作作專題發(fā)言。中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)、中央文明辦主任雒樹剛同志在講話中特別強(qiáng)調(diào)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)要在弘揚(yáng)人道主義精神上下功夫，把志愿助殘內(nèi)化為人們的價(jià)值觀念，外化為人們的自覺行動(dòng)”;中央文明辦專職副主任王世明親自來(lái)中國(guó)殘聯(lián)調(diào)研指導(dǎo)志愿助殘工作，并指出“中央文明辦要積極主動(dòng)地做好志愿助殘工作，發(fā)揮志愿服務(wù)協(xié)調(diào)帶動(dòng)作用”;中國(guó)殘聯(lián)理事長(zhǎng)王新憲提出，“志愿助殘工作要努力在形式、項(xiàng)目、管理、機(jī)制四個(gè)方面尋求突破。”中央文明辦、中國(guó)殘聯(lián)印發(fā)了《全國(guó)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》，將“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)”和“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”有機(jī)加以結(jié)合，就開展關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)作出全面部署。今天上午的“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”主題日活動(dòng)啟動(dòng)儀式以及全國(guó)各地舉行的不同形式的志愿助殘活動(dòng)就是在中央文明辦給予的大力支持、指導(dǎo)下所采取的重要舉措之一。

志愿助殘服務(wù)也納入到了全國(guó)文明城市、全國(guó)殘疾人工作示范城市創(chuàng)建活動(dòng)之中，成為衡量創(chuàng)城水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。中央文明委印發(fā)《全國(guó)文明城市測(cè)評(píng)體系(版)》，在涉及殘疾人和殘疾人事業(yè)的8項(xiàng)指標(biāo)中就有志愿助殘服務(wù)，并提出在創(chuàng)建中對(duì)殘疾人工作指標(biāo)實(shí)行特色加分，文明城市創(chuàng)建和殘疾人事業(yè)發(fā)展相互促進(jìn)，相得益彰。在開展“全國(guó)殘疾人工作示范城市”創(chuàng)建工作中，志愿助殘服務(wù)也被列為其中一項(xiàng)重要內(nèi)容。不久前在京召開的第四次全國(guó)殘疾人事業(yè)工作會(huì)議對(duì)“十二五”時(shí)期志愿助殘工作進(jìn)行了總結(jié)和部署。

今年4月中華志愿者協(xié)會(huì)成立，對(duì)志愿助殘服務(wù)給予積極關(guān)注和支持。中國(guó)殘聯(lián)在廣州市志愿者學(xué)院設(shè)立首個(gè)“全國(guó)志愿者助殘培訓(xùn)基地”，積極開展助殘志愿者培訓(xùn)，推進(jìn)志愿助殘服務(wù)研究與交流。中國(guó)殘聯(lián)會(huì)同四省殘聯(lián)確定河北武安、遼寧撫順、河南焦作、湖北武漢為“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”試點(diǎn)城市，指導(dǎo)試點(diǎn)城市發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，全面推動(dòng)工作，創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗(yàn)。

(二)志愿助殘形成網(wǎng)絡(luò)，獨(dú)具特色。

確立了有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、齊抓共管，社會(huì)各界大力支持、積極參與的工作格局，基本形成了覆蓋城鄉(xiāng)、“橫向到邊、縱向到底”的志愿助殘工作網(wǎng)絡(luò)?？h級(jí)志愿者助殘聯(lián)絡(luò)總站達(dá)到2183個(gè)，鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)聯(lián)絡(luò)站28034個(gè)，村(社區(qū))聯(lián)絡(luò)點(diǎn)27.4萬(wàn)個(gè)，助殘志愿者發(fā)展到500多萬(wàn)人，全國(guó)20多萬(wàn)殘疾人通過(guò)“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)服務(wù)，廣大殘疾人得到實(shí)實(shí)在在的幫助。前不久我們?cè)趦?nèi)蒙古貧困地區(qū)調(diào)研時(shí)，看到村殘協(xié)有志愿者檔案，村委會(huì)有志愿助殘工作記錄，志愿助殘深入到基層社區(qū)、村，直接延伸到殘疾人身邊，發(fā)揮了很好的作用，這種基層幫扶、鄰里互助形式體現(xiàn)了中國(guó)志愿助殘獨(dú)有的特色。

(三)大型活動(dòng)志愿助殘，影響深遠(yuǎn)。

把握涉殘大型活動(dòng)帶來(lái)的特定歷史契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，整合各種資源，使之成為志愿助殘服務(wù)的盛會(huì)，從而推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。上海世博會(huì)期間，眾多殘疾人觀眾接受了志愿者優(yōu)質(zhì)、貼心的服務(wù)，健全人和殘疾人共同組成的志愿者團(tuán)隊(duì)活躍在世博會(huì)生命陽(yáng)光館的6大展區(qū)，成為世博園區(qū)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。廣州亞殘運(yùn)會(huì)的志愿助殘工作獨(dú)具特色，通過(guò)配合亞殘運(yùn)會(huì)組委會(huì)進(jìn)行志愿者培訓(xùn)，開展“當(dāng)好亞殘東道主，志愿創(chuàng)造新生活”系列行動(dòng)，100多萬(wàn)城市志愿者和25萬(wàn)名賽會(huì)志愿者全面服務(wù)亞殘運(yùn)會(huì)，圓半個(gè)世紀(jì)夢(mèng)想的無(wú)障礙五羊雕塑到處可見助殘志愿者的身影，廣州市少年宮多年堅(jiān)持志愿服務(wù)為數(shù)百名智障兒童開啟藝術(shù)天地，成為志愿助殘的亮點(diǎn)。社會(huì)各界開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，營(yíng)造出全民踴躍參與亞殘運(yùn)會(huì)、志愿奉獻(xiàn)殘疾人的良好社會(huì)氛圍，志愿者扶殘助殘的溫馨服務(wù)詮釋了文明愛心城市的深刻內(nèi)涵。樸方主席親自為亞殘運(yùn)會(huì)的志愿者題字：“衷心感謝大家出色的工作，相信亞殘運(yùn)的志愿者會(huì)在工作中綻放光芒”，并盛贊廣州亞殘運(yùn)會(huì)是“一流的志愿者、工作團(tuán)隊(duì)和服務(wù)人員”;海迪主席、新憲理事長(zhǎng)等多次參加志愿助殘服務(wù)活動(dòng)并給予親切指導(dǎo)。這些志愿助殘活動(dòng)不僅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，還向全世界宣傳了我國(guó)殘疾人事業(yè)取得的成就，展示了我國(guó)人權(quán)保障的良好形象，贏得了國(guó)際社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

(四)各地工作亮點(diǎn)紛呈，成效顯著。

各地區(qū)從本地實(shí)際出發(fā)，積極探索，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)志愿助殘工作，開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。河北、江西、河南、云南、甘肅、青海、寧夏、新疆兵團(tuán)等出臺(tái)了關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的實(shí)施意見，做出新的安排部署。四川等地召開會(huì)議，貫徹全國(guó)志愿助殘工作會(huì)議精神。遼寧、江西等省成立了志愿助殘工作領(lǐng)導(dǎo)小組或指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌。河南省加大力度，全面推進(jìn)志愿助殘工作，取得很好成效。成都市按照殘疾人的不同需求，積極制定個(gè)性化幫扶方案，開展個(gè)性化志愿服務(wù)。焦作市建立全覆蓋的志愿助殘網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)志愿助殘活動(dòng)向社區(qū)、農(nóng)村發(fā)展，還組建了由殘疾人組成的“愛心港灣志愿者服務(wù)隊(duì)”，為社區(qū)居民和殘疾人提供各項(xiàng)志愿服務(wù);招募法律、醫(yī)療等各行各業(yè)的專業(yè)志愿者，不斷拓展志愿助殘服務(wù)資源。平頂山市結(jié)合國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家園林城市、全國(guó)文明城區(qū)“三城聯(lián)創(chuàng)”和全國(guó)殘疾人工作示范城市創(chuàng)建工作，以“和諧社區(qū)、助殘行動(dòng)”為活動(dòng)載體，以“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)子為主要形式，以“真情助殘進(jìn)萬(wàn)家”、“共建孤殘兒童愛之家”、“救助腦癱患兒共享陽(yáng)光”等志愿助殘服務(wù)為活動(dòng)重點(diǎn)，深入社區(qū)、社會(huì)福利院和困難殘疾人家庭開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng)。雷鋒精神發(fā)祥地遼寧省撫順市積極傳承雷鋒精神，打造“雷鋒”品牌，開展志愿助殘服務(wù)年。武漢市進(jìn)一步完善組織網(wǎng)絡(luò)，拓展新的服務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)星級(jí)評(píng)定，以評(píng)選勞模典型等方式探索獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，整體推進(jìn)“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”。這些豐富多彩的志愿助殘活動(dòng)，不僅幫助殘疾人解決了大量的實(shí)際困難和問(wèn)題，也為殘疾人事業(yè)注入了新的生機(jī)與活力。

【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。

殘疾人是一個(gè)非常困難的特殊群體，殘疾人總體生活狀況與社會(huì)平均水平仍然存在較大差距，殘疾人家庭人均收入僅為全國(guó)平均水平的60%，近30%的適齡殘疾兒童未能上學(xué)，超過(guò)一半有就業(yè)能力的殘疾人未能就業(yè)，近四分之一的城鎮(zhèn)殘疾人未參加任何社會(huì)保險(xiǎn)。殘疾人在基本生活保障、康復(fù)、教育、就醫(yī)、就業(yè)、維權(quán)等方面仍面臨許多困難，生存和發(fā)展條件有待進(jìn)一步改善，殘疾人迫切需要給予特別的幫助和關(guān)愛。

《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》提出，“十二五”時(shí)期殘疾人生活總體要達(dá)到小康。解決殘疾人迫切的現(xiàn)實(shí)困難，改善殘疾人生存和發(fā)展?fàn)顩r，不僅要依靠黨和政府的高度重視，需要社會(huì)各界的大力支持，也離不開廣大助殘志愿者的服務(wù)奉獻(xiàn)。但是，目前志愿助殘工作整體水平還不夠高，仍需要不斷提高和加以改進(jìn)。當(dāng)前比較突出的問(wèn)題是：志愿助殘的社會(huì)環(huán)境有待進(jìn)一步改善，社會(huì)認(rèn)知水平有待進(jìn)一步提升;深入持久推進(jìn)志愿助殘工作的長(zhǎng)效機(jī)制尚未建立，志愿助殘服務(wù)的注冊(cè)、管理、培訓(xùn)、激勵(lì)和服務(wù)對(duì)接等工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，志愿服務(wù)的能力和專業(yè)化水平總體不夠高;助殘志愿者權(quán)益缺乏有效保障，評(píng)估激勵(lì)機(jī)制尚未有效建立;志愿助殘經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等方面的基礎(chǔ)性保障欠缺，影響了助殘志愿者的積極性和志愿助殘工作的可持續(xù)發(fā)展。另外，有的省級(jí)殘聯(lián)對(duì)志愿助殘工作重視不夠，至今沒(méi)有召開會(huì)議，出臺(tái)實(shí)施意見。對(duì)此，我們一定要切實(shí)認(rèn)清形勢(shì)，努力探索有效的志愿助殘服務(wù)模式，常抓不懈，一以貫之，推動(dòng)志愿助殘工作再上新的臺(tái)階。

當(dāng)前，志愿助殘工作面臨著非常有利的形勢(shì)和難得的發(fā)展機(jī)遇。加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、創(chuàng)新社會(huì)管理為志愿助殘服務(wù)的發(fā)展提供了廣闊的空間?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》對(duì)“加強(qiáng)殘疾人工作專職、專業(yè)和志愿者隊(duì)伍建設(shè)”提出明確要求?！吨袊?guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》提出要“建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍”?；亓加窀笨偫碓诘谒拇螝埣踩耸聵I(yè)工作會(huì)議上講話中明確要求“積極倡導(dǎo)助殘志愿服務(wù)，開展志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)’”。樸方主席今天上午在視察中國(guó)盲文圖書館時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要做好志愿者服務(wù)工作，不斷健全和完善助殘志愿者的激勵(lì)機(jī)制”。根據(jù)“十二五”殘疾人事業(yè)發(fā)展的總體部署，這一時(shí)期志愿助殘工作的目標(biāo)和指導(dǎo)原則是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和殘疾人社會(huì)保障及服務(wù)體系建設(shè)，充分發(fā)揮殘聯(lián)密切聯(lián)系殘疾人與社會(huì)橋梁紐帶的組織優(yōu)勢(shì)，將志愿助殘工作納入國(guó)家志愿服務(wù)總體規(guī)劃，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量，深入開展“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”;建設(shè)高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍，助殘志愿者注冊(cè)人數(shù)達(dá)到1000萬(wàn);采取社會(huì)化方式和手段，制定有效的管理辦法，建立健全助殘志愿者招募注冊(cè)、教育培訓(xùn)、服務(wù)對(duì)接、評(píng)價(jià)激勵(lì)、權(quán)益維護(hù)、自身建設(shè)等科學(xué)機(jī)制，促進(jìn)志愿助殘服務(wù)的專業(yè)化、常態(tài)化和長(zhǎng)效化。

為此，我們要做好以下工作：

(一)加強(qiáng)志愿助殘工作組織領(lǐng)導(dǎo)。

要爭(zhēng)取黨委、政府支持，將志愿助殘工作納入志愿服務(wù)總體規(guī)劃，納入領(lǐng)導(dǎo)小組，擺上重要議程，明確職責(zé)要求，推動(dòng)有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界積極參與，形成志愿助殘工作的強(qiáng)大合力。要加強(qiáng)溝通交流，把殘聯(lián)系統(tǒng)掌握的殘疾人志愿服務(wù)需求信息，與文明辦、民政、司法、解放軍武警、共青團(tuán)、婦聯(lián)、老齡辦等部門、單位的志愿者服務(wù)信息有效對(duì)接，實(shí)現(xiàn)不同系統(tǒng)不同部門之間志愿助殘資源的優(yōu)化整合、科學(xué)配置，使有需求的殘疾人能夠及時(shí)得到志愿服務(wù)，提高志愿助殘工作效率。積極協(xié)調(diào)財(cái)政部門，加大對(duì)志愿助殘工作的經(jīng)費(fèi)投入。

中央文明辦、中國(guó)殘聯(lián)等八部門在《關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的意見》中提出，要廣泛開展形式多樣的“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”。中央文明辦、中國(guó)殘聯(lián)下發(fā)的《全國(guó)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”實(shí)施方案》提出，全面啟動(dòng)“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)”，積極推動(dòng)“志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”深入開展。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)這兩個(gè)文件的要求，有效整合志愿助殘服務(wù)資源，唱響“關(guān)愛殘疾人志愿服務(wù)活動(dòng)——志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)”品牌，要以每年7月6日全國(guó)志愿助殘陽(yáng)光行動(dòng)主題日活動(dòng)為契機(jī)，加大品牌宣傳力度，擴(kuò)大品牌社會(huì)影響力。充分發(fā)揮中央文明辦、民政部、中國(guó)殘聯(lián)命名的“全國(guó)志愿助殘陽(yáng)光基地”示范效應(yīng)，推動(dòng)志愿助殘工作向縱深發(fā)展，為殘疾人提供更多優(yōu)質(zhì)實(shí)效的志愿服務(wù)。

(三)建立志愿助殘服務(wù)工作機(jī)制。

將志愿助殘服務(wù)納入創(chuàng)建文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位活動(dòng)之中，與推進(jìn)各項(xiàng)殘疾人業(yè)務(wù)工作相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同發(fā)展。加強(qiáng)助殘志愿者聯(lián)絡(luò)站(點(diǎn))建設(shè)并充分發(fā)揮作用，抓好助殘志愿者隊(duì)伍建設(shè)和管理。將志愿助殘服務(wù)納入社會(huì)管理與服務(wù)之中，對(duì)志愿助殘服務(wù)的社會(huì)組織加強(qiáng)聯(lián)系、合作，給予支持與指導(dǎo)。完善工作制度，建立健全助殘志愿者招募注冊(cè)、培訓(xùn)對(duì)接、評(píng)價(jià)激勵(lì)、權(quán)益維護(hù)等機(jī)制，積極探索志愿助殘服務(wù)的反饋、監(jiān)督和評(píng)價(jià)模式，加強(qiáng)考核體系、評(píng)估體系建設(shè)。逐步建立并完善注冊(cè)志愿者服務(wù)時(shí)間儲(chǔ)蓄、互助服務(wù)、服務(wù)轉(zhuǎn)換等制度。對(duì)作出突出成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。各地要積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，探索行之有效的形式和載體。廣州市學(xué)習(xí)借鑒港澳的先進(jìn)理念和做法，通過(guò)“拿來(lái)—消化—?jiǎng)?chuàng)新”，構(gòu)建志愿者與社工聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)志愿助殘服務(wù)走專業(yè)化發(fā)展道路。焦作市將每年5月定為“志愿助殘服務(wù)活動(dòng)月”，開展了富有成效的助殘活動(dòng)。武漢市健全組織體系，形成了由助殘志愿者指導(dǎo)委員會(huì)、總隊(duì)、大隊(duì)、中隊(duì)、小隊(duì)組成的組織架構(gòu)，并積極開展星級(jí)評(píng)定。這些做法值得各地借鑒，要充分發(fā)揮試點(diǎn)城市的示范效應(yīng)，積極轉(zhuǎn)化試點(diǎn)成果。

這里要強(qiáng)調(diào)的是，各地要高度重視政策建設(shè)，今年年底前各省(自治區(qū)、直轄市)要全部出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)志愿助殘工作的實(shí)施意見，省級(jí)殘聯(lián)要與文明辦等部門召開會(huì)議，部署志愿助殘工作。要按照“十二五”規(guī)劃的要求，培育壯大志愿者隊(duì)伍，提高整體綜合素質(zhì)，提升服務(wù)能力。今年年底前注冊(cè)的助殘志愿者要達(dá)到600萬(wàn)人，以后每年增加100萬(wàn)人，“十二五”末要達(dá)到1000萬(wàn)人，并在全國(guó)建立志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)50萬(wàn)個(gè)。我初略計(jì)算了一下，如果每個(gè)縣(市、區(qū))平均有3500名志愿者，那全國(guó)2800多個(gè)縣(市、區(qū))就會(huì)有志愿者上千萬(wàn);全國(guó)城鄉(xiāng)社區(qū)(村)約70萬(wàn)個(gè)，爭(zhēng)取80%社區(qū)(村)建立志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)，全國(guó)就能建志愿服務(wù)機(jī)構(gòu)50多萬(wàn)個(gè)。所以說(shuō)實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)還是可行和可能的。我們?cè)囅?，如果全?guó)每個(gè)縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(社區(qū))都有一支個(gè)性化的志愿助殘隊(duì)伍和一個(gè)專業(yè)化的志愿助殘服務(wù)機(jī)構(gòu)，對(duì)于加強(qiáng)殘疾人事業(yè)三支隊(duì)伍中極其重要的一支助殘志愿者隊(duì)伍意義有多么重大，對(duì)殘疾人的服務(wù)勢(shì)必如虎添翼，這就是我們中國(guó)特色的志愿服務(wù)的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然我們不僅是要求數(shù)量，更要求素質(zhì)和實(shí)效。

(四)加大志愿助殘服務(wù)宣傳力度。

充分利用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體，通過(guò)多種形式，在全社會(huì)大力弘揚(yáng)人道主義精神，廣泛傳播現(xiàn)代文明社會(huì)殘疾人觀，加大志愿助殘活動(dòng)的宣傳力度，普及志愿服務(wù)理念和知識(shí)，提升公眾對(duì)志愿助殘服務(wù)的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造社會(huì)各界共同參與的良好社會(huì)氛圍。

(五)加強(qiáng)農(nóng)村基層志愿助殘工作。

我國(guó)四分之三的殘疾人生活在農(nóng)村，但農(nóng)村志愿助殘工作現(xiàn)在卻很薄弱。要高度重視和大力推進(jìn)農(nóng)村志愿助殘工作，實(shí)現(xiàn)志愿助殘向農(nóng)村基層有效延伸。要了解掌握農(nóng)村殘疾人的志愿服務(wù)需求，努力探索開展有農(nóng)村特色的志愿助殘服務(wù)。加強(qiáng)農(nóng)村志愿助殘服務(wù)基地、服務(wù)站和聯(lián)絡(luò)站建設(shè)，廣泛組織“幫、包、帶、扶”活動(dòng)，動(dòng)員農(nóng)村基層組織、干部、群眾和志愿者幫扶農(nóng)村貧困殘疾人。依托殘疾人扶貧服務(wù)社、供銷合作社、農(nóng)民專業(yè)合作社、貧困村互助社、各種行業(yè)協(xié)會(huì)組織等農(nóng)村社會(huì)化服務(wù)體系，為殘疾人提供多種形式的生產(chǎn)生活志愿服務(wù)，幫助農(nóng)村殘疾人改善生活，走向富裕。此外，要發(fā)揮城鄉(xiāng)社區(qū)殘疾人協(xié)會(huì)在志愿助殘方面的特有作用，協(xié)會(huì)每一位成員和每一個(gè)殘疾人專職委員都應(yīng)成為注冊(cè)志愿者，這幾十萬(wàn)志愿者在志愿助殘工作中將會(huì)發(fā)揮不可估量的實(shí)效作用。這就是殘聯(lián)組織的優(yōu)勢(shì)所在，更是協(xié)會(huì)及專職委員的優(yōu)勢(shì)所在。

(六)開展志愿助殘服務(wù)理論研究。

針對(duì)志愿助殘服務(wù)發(fā)展中的一些重要政策和理論問(wèn)題，積極進(jìn)行調(diào)研，組織專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)研究，為政府決策和制定法規(guī)政策提供參考依據(jù)和理論支撐。充分發(fā)揮廣州志愿助殘基地在政策理論研究中的作用。要弘揚(yáng)志愿服務(wù)理念，營(yíng)造良好社會(huì)環(huán)境，發(fā)展壯大助殘志愿者隊(duì)伍，規(guī)范注冊(cè)，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)培訓(xùn)，整合資源，完善工作機(jī)制，拓展服務(wù)項(xiàng)目，制定管理辦法，提出指導(dǎo)意見，采取具體措施。

同志們，志愿助殘是一項(xiàng)平凡而崇高的事業(yè)，投身這項(xiàng)事業(yè)，我們感到無(wú)上光榮、無(wú)比自豪。讓我們高舉人道主義旗幟，自覺弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極行動(dòng)起來(lái)，以熾熱的情懷、恒久的毅力、真誠(chéng)的愛心，扎扎實(shí)實(shí)做好志愿助殘工作，踐行胡錦濤總書記“讓關(guān)愛的陽(yáng)光照亮每一位殘疾人的心靈”這一理念，全面貫徹落實(shí)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要確定的各項(xiàng)任務(wù)，為推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)，使殘疾人同全國(guó)人民一道共同奔向全面小康社會(huì)而努力奮斗。

【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。

同志們：

經(jīng)過(guò)大家共同努力，這次工作會(huì)議圓滿完成了各項(xiàng)議程和任務(wù)，即將結(jié)束。會(huì)議召開之前，12月5日,張海迪同志和中國(guó)殘聯(lián)黨組、理事會(huì)向回良玉副總理匯報(bào)了20殘疾人工作情況和殘疾人工作安排?；馗笨偫沓浞挚隙ā笆濉遍_局之年殘疾人工作取得的成績(jī)，請(qǐng)海迪同志和中國(guó)殘聯(lián)黨組理事會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)一年來(lái)大家的辛勤工作和努力表示感謝和問(wèn)候;同時(shí)指示明年殘疾人工作重點(diǎn)要認(rèn)真開好三個(gè)會(huì)議、制定落實(shí)好三個(gè)文件、組織好三項(xiàng)活動(dòng)，抓好各級(jí)殘聯(lián)工作隊(duì)伍建設(shè)，為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，為改善殘疾人民生，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和諧作出貢獻(xiàn)。落實(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)同志指示，以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，籌劃并做好明年工作是這次工作會(huì)議的主題和任務(wù)。

在工作會(huì)上，王新憲同志代表中國(guó)殘聯(lián)黨組、理事會(huì)作了重要講話，新憲同志深入分析了國(guó)情和殘情，概括總結(jié)并充分肯定了一年來(lái)各地殘疾人工作的新開拓、新亮點(diǎn)、新突破、新成效，對(duì)明年的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)，提出要秉持“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德，帶著深厚的感情、飽滿的熱情，持久的激情、執(zhí)著的癡情，全心全意為殘疾人服務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作的要求。

在會(huì)議分組討論中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新憲同志的講話，認(rèn)為講話以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)殘疾人工作全局，對(duì)形勢(shì)的分析透徹，對(duì)工作的部署明確，既有任務(wù)要求又講了思想認(rèn)識(shí)和工作方法，發(fā)人深省、促人奮進(jìn)，大家表示要認(rèn)真貫徹落實(shí)。

在大會(huì)交流中，河北、上海、江蘇、浙江、福建、河南、陜西7個(gè)省市作了大會(huì)發(fā)言，介紹了工作經(jīng)驗(yàn)和明年工作的思路、計(jì)劃，為各地進(jìn)一步做好明年的工作，提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)于會(huì)議議程，這次也作了一個(gè)調(diào)整，沒(méi)有安排中國(guó)殘聯(lián)有關(guān)業(yè)務(wù)部門在大會(huì)作工作部署，而是采取印發(fā)會(huì)議文件的形式，目的是節(jié)省時(shí)間，讓大家有充分的時(shí)間進(jìn)行小組討論、有充分時(shí)間的讓各省進(jìn)行工作交流。

總之,大家一致認(rèn)為：這次會(huì)議是總結(jié)“十二五”開局工作，研究部署明年工作的重要會(huì)議。會(huì)議開得及時(shí)，內(nèi)容重要，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)鼓勁，在很多方面取得收獲：

一是進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一了思想?！笆濉睍r(shí)期是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，也是殘疾人事業(yè)加快發(fā)展的重要時(shí)期。新憲同志在講話中科學(xué)分析了國(guó)情、社情、殘情的新變化，特別是對(duì)殘疾人事業(yè)存在的差距和面臨的機(jī)遇挑戰(zhàn)的深刻分析，使大家加深了對(duì)形勢(shì)和任務(wù)的理解，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想和認(rèn)識(shí)，深感肩負(fù)的責(zé)任重大，必須抓住機(jī)遇，警惕“精神懈怠”和“脫離群眾”，以“時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”精神，不斷開拓進(jìn)取，縮小差距，加快殘疾人狀況的改善和殘疾人事業(yè)發(fā)展。二是明確了任務(wù)，增強(qiáng)了信心。工作會(huì)議前，中國(guó)殘聯(lián)已經(jīng)印發(fā)了20殘疾人工作要點(diǎn)，讓各地及時(shí)了解明年的總體工作。這次工作會(huì)議上，新憲同志又重點(diǎn)就推進(jìn)殘疾人就業(yè)，努力擴(kuò)大就業(yè)面;貫徹新十年農(nóng)村殘疾人扶貧開發(fā)計(jì)劃，加快脫貧步伐;落實(shí)殘疾人康復(fù)新政策措施，使殘疾人得到更多實(shí)惠;抓住殘疾人文化建設(shè)重大機(jī)遇，推進(jìn)殘疾人文化大發(fā)展大繁榮;推動(dòng)殘疾人體育全面發(fā)展，做好倫敦殘奧會(huì)組團(tuán)參賽;研究殘疾人維權(quán)工作新情況，努力維護(hù)殘疾人權(quán)益和社會(huì)穩(wěn)定大局等方面的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署和強(qiáng)調(diào)。大家認(rèn)為，這些重點(diǎn)和難點(diǎn)工作抓得準(zhǔn)、抓得實(shí)，完全符合各地殘疾人工作實(shí)際，符合殘疾人的期待，表示要堅(jiān)定信心，認(rèn)真研究制定并實(shí)施具體措施，全力加以推進(jìn)和突破，促進(jìn)殘疾人工作深入發(fā)展。三是交流了經(jīng)驗(yàn)，開拓了視野。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，會(huì)議只是安排部分省市進(jìn)行了大會(huì)交流發(fā)言。應(yīng)當(dāng)講，各地殘聯(lián)今年都做了大量工作，都有自己亮點(diǎn)和特色。新憲同志講話中對(duì)每個(gè)省市的年工作的亮點(diǎn)、特點(diǎn)和突破點(diǎn)都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和肯定。大家在相互交流中拓展了視野，在相互學(xué)習(xí)中共同提高，同時(shí)感到要使工作受重視、有作為、創(chuàng)佳績(jī)必須做到：滿懷對(duì)殘疾人工作的責(zé)任感、事業(yè)心，對(duì)殘疾人的真情、熱情開展工作;要敢于克服困難、勇于開拓，求真務(wù)實(shí)，全心全意為殘疾人服好務(wù)。有了這樣的精神境界和工作態(tài)度，才能不自滿、不松懈，不斷進(jìn)取，取得新成績(jī)。

這次工作會(huì)議為做好明年殘疾人工作作了思想動(dòng)員和具體部署。關(guān)鍵在于抓落實(shí)。下面我就會(huì)議精神的傳達(dá)貫徹，講幾點(diǎn)具體意見：

一、及時(shí)傳達(dá)貫徹會(huì)議精神。

會(huì)議結(jié)束后，各省區(qū)市殘聯(lián)要及時(shí)向黨委、政府分管領(lǐng)導(dǎo)作好匯報(bào)，重點(diǎn)匯報(bào)海迪同志、新憲同志講話內(nèi)容，同時(shí)向政府殘工委成員單位通報(bào)會(huì)議精神，爭(zhēng)取地方黨委、政府的支持和有關(guān)部門的配合。各地殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)班子要認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳達(dá)會(huì)議文件和精神，把思想和認(rèn)識(shí)進(jìn)一步統(tǒng)一到黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)展殘疾人事業(yè)的方針和政策上來(lái)，統(tǒng)一到中國(guó)殘聯(lián)的工作要求和部署上來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)工作的自覺性。要在認(rèn)真研究、充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開省市區(qū)殘聯(lián)工作會(huì)議，結(jié)合本地實(shí)際，對(duì)年工作進(jìn)行部署。

二、認(rèn)真做好2012年殘疾人工作。

從海迪、新憲同志講話和大家的討論中，我們都能感受到：2012年確實(shí)是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)和殘疾人事業(yè)發(fā)展重要的一年。殘疾人各項(xiàng)工作任務(wù)十分繁重。各地要認(rèn)真貫徹中國(guó)殘聯(lián)明年殘疾人工作的指導(dǎo)思想、總體要求和工作部署，深入分析本地殘疾人工作形勢(shì)和殘疾人需求上的一些新變化、新情況，制定具體計(jì)劃措施，推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)，出臺(tái)更多惠及殘疾人政策措施，加大殘疾人扶貧、就業(yè)、康復(fù)、文化建設(shè)、維權(quán)等重點(diǎn)工作力度，力爭(zhēng)取得新成效和新突破，全面完成“十二五”綱要年度任務(wù)，為廣大殘疾人辦更多的好事實(shí)事。

尚未召開本地殘疾人事業(yè)工作會(huì)議的省，要抓緊召開會(huì)議，以集中精力推進(jìn)年度工作任務(wù)落實(shí)。殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要配套實(shí)施方案已經(jīng)各部委會(huì)簽將印發(fā)各地，希望各地借助這個(gè)東風(fēng)，做好本地殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要各項(xiàng)配套實(shí)施方案制定工作，在細(xì)化和量化任務(wù)目標(biāo)上下功夫，確保落實(shí)到位。

三、做好元旦、春節(jié)慰問(wèn)工作。

2012年元旦、春節(jié)即將來(lái)臨。兩節(jié)期間，各級(jí)殘聯(lián)要高度重視并認(rèn)真做好走訪慰問(wèn)困難殘疾人工作。要深入到基層和困難殘疾人中，了解和幫助解決他們的困難，送去關(guān)心和愛心，開展各種形式的幫扶和志愿服務(wù)活動(dòng)，使困難殘疾群眾過(guò)一個(gè)溫暖祥和的節(jié)日。

同志們，殘疾人事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我們的使命光榮而艱巨。讓我們以科學(xué)發(fā)展觀為指針，心系廣大殘疾人，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，全面做好明年各項(xiàng)工作，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開。

【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。

親愛的同志們：

在深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神、全面做好“十二五”開局之年各項(xiàng)工作的形勢(shì)下，我們召開了第五屆主席團(tuán)第四次全體會(huì)議。各位委員聽取和審議了王新憲理事長(zhǎng)代表中國(guó)殘聯(lián)執(zhí)行理事會(huì)所作的工作報(bào)告，圍繞如何進(jìn)一步實(shí)施殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要、推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)、促進(jìn)殘疾人文化發(fā)展繁榮、進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作進(jìn)行了廣泛討論，提出了很多有價(jià)值的意見和建議。希望理事會(huì)認(rèn)真研究這些意見和建議，把它們?nèi)谌氲浇窈蟮墓ぷ髦?，進(jìn)一步推動(dòng)殘疾人事業(yè)的發(fā)展。下面，我就這一年的工作談一些想法，同大家一起研討。

一、“十二五”殘疾人事業(yè)開局良好，呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。

2011年是“十二五”殘疾人事業(yè)的開局之年，也是殘疾人事業(yè)取得重要進(jìn)展的一年。新憲同志的工作報(bào)告已經(jīng)對(duì)2011年的工作進(jìn)行了全面總結(jié)，報(bào)告內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，很有新意。

2011年，國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了《中國(guó)殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展綱要》，這是國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的第一個(gè)“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)懷和重視?！笆濉卑l(fā)展綱要有很多創(chuàng)新，“兩個(gè)體系”建設(shè)全面納入了國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展大局，貫徹了中央保障和改善民生的新要求，反映了殘疾人事業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，是我們工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。

由此，我想到三個(gè)關(guān)鍵詞：背景、環(huán)境、機(jī)遇。任何事業(yè)的發(fā)展都離不開當(dāng)時(shí)的背景和處境。隨著我們國(guó)家綜合國(guó)力的大幅提升，社會(huì)建設(shè)越來(lái)越受到重視，保障和改善民生已成為當(dāng)前工作的重點(diǎn)。在這個(gè)大背景下，全國(guó)8300萬(wàn)殘疾人的生存和發(fā)展成為社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，殘疾人事業(yè)發(fā)展的格局也發(fā)生了深刻的變化。

從政策環(huán)境看，近幾年一批保障殘疾人權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)的法規(guī)政策高密度出臺(tái)，國(guó)家頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》、《關(guān)于加快推進(jìn)殘疾人社會(huì)保障體系和服務(wù)體系建設(shè)的指導(dǎo)意見》，新制定或修訂了《義務(wù)教育法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《殘疾人就業(yè)條例》、《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》、《機(jī)動(dòng)車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等，對(duì)發(fā)展殘疾人事業(yè)作出了重大部署，為保障殘疾人教育、就業(yè)、基本生活供養(yǎng)、駕駛汽車等權(quán)益提供了法律政策依據(jù)。此外，近期即將出臺(tái)的《國(guó)家基本公共服務(wù)體系規(guī)劃》里專列了一章，闡述殘疾人的基本公共服務(wù)，這又是一個(gè)大的進(jìn)步。

從措施環(huán)境看，各級(jí)政府、各有關(guān)部門加大投入、多措并舉推進(jìn)殘疾人“兩個(gè)體系”建設(shè)。近年來(lái)，全國(guó)民生投入占財(cái)政支出的比例逐年遞增，初步確定，“十二五”中央財(cái)政安排支持殘疾人事業(yè)發(fā)展經(jīng)費(fèi)將超過(guò)115億元。我們組織實(shí)施的重點(diǎn)康復(fù)項(xiàng)目、陽(yáng)光家園計(jì)劃、殘疾人參保補(bǔ)貼、危房改造建設(shè)、農(nóng)村扶貧開發(fā)、家庭無(wú)障礙改造等多項(xiàng)措施，使殘疾人生活狀況得到大幅改善。前不久，鐵道部、中國(guó)殘聯(lián)等部門決定自明年起，在每趟旅客列車預(yù)留一定數(shù)量的殘疾人旅客專用票額，同時(shí)鐵道部還在高鐵和大部分動(dòng)車已設(shè)置無(wú)障礙設(shè)施基礎(chǔ)上，為每個(gè)車組改造一個(gè)無(wú)障礙坐席車廂和臥鋪車廂。這些舉措說(shuō)明各有關(guān)部門正逐步將殘疾人的需求納入本行業(yè)的整體工作規(guī)劃，都在積極、主動(dòng)地為殘疾人參與社會(huì)生活創(chuàng)造更好的環(huán)境。

從社會(huì)環(huán)境看，近年來(lái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人多次出席殘疾人活動(dòng)、對(duì)殘疾人工作作出重要批示。中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)、第五屆全國(guó)特奧會(huì)、第四屆全國(guó)殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽等都給予了極大的關(guān)注，特別是胡錦濤總書記、溫家寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志多次深入社區(qū)看望慰問(wèn)基層殘疾人，在社會(huì)上引起了熱烈反響。這表明了黨和國(guó)家對(duì)殘疾人這個(gè)特殊人群的關(guān)懷和尊重，在全社會(huì)弘揚(yáng)了人道主義精神，發(fā)揚(yáng)了扶殘助殘的社會(huì)風(fēng)尚，殘疾人得到了越來(lái)越多的幫助和關(guān)愛。

總之，目前無(wú)論是宏觀、微觀環(huán)境，都十分有利于殘疾人事業(yè)的發(fā)展。我們要緊緊抓住機(jī)遇，更深入地了解殘疾人的需求，這是當(dāng)前最重要的最關(guān)鍵的事情。要了解殘疾人需要急迫解決的問(wèn)題，就必須加強(qiáng)調(diào)查研究。2011年，中國(guó)殘聯(lián)派出28個(gè)調(diào)研組，深入到全國(guó)29個(gè)省、區(qū)、市，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和黑龍江農(nóng)墾總局，對(duì)100個(gè)殘疾人生活狀況比較困難、殘疾人工作基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的縣開展督導(dǎo)調(diào)研。這么大規(guī)模的調(diào)研，在其他的部委也是不多見的。中國(guó)殘聯(lián)的調(diào)研工作得到了地方黨委、政府的高度重視，在加大經(jīng)費(fèi)投入、制定保障政策、加強(qiáng)服務(wù)設(shè)施建設(shè)、解決具體問(wèn)題等方面，取得了很好的成效，也為我們解決殘疾人問(wèn)題提供了客觀真實(shí)的依據(jù)。有調(diào)查，有研究，我們的工作才能做得更好。

今年，我曾經(jīng)去安徽銅陵和甘肅金昌，參加殘疾人工作示范城市驗(yàn)收工作，并進(jìn)行調(diào)研。我們到殘疾人家庭，到一些社區(qū)，認(rèn)真聽、仔細(xì)看。這兩個(gè)省的殘疾人工作示范城市創(chuàng)建工作卓有成效。在安徽銅陵農(nóng)村，我隨機(jī)到一戶殘疾人家庭，妻子是聾人，丈夫是精神病患者，但他們住的房子很好，凍不著、餓不著，有最低保障金，還參加了新農(nóng)合，基本生活有保障。我們奮斗的目的就是讓廣大殘疾人過(guò)上更好的生活。我去江蘇參加殘疾人職業(yè)技能大賽開幕式，很多殘疾人在大賽中展示了自己的技能，殘疾人有了技能，就有了生活的新希望。在浙江參加第八屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)期間，我參觀了殘疾人事業(yè)成就展，那個(gè)展覽很好，很有說(shuō)服力。殘疾人工作不但要做好，還要宣傳好，要?jiǎng)?chuàng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)境。

一年來(lái)全國(guó)殘疾人工作不斷開拓創(chuàng)新，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展態(tài)勢(shì)，“十二五”殘疾人事業(yè)實(shí)現(xiàn)了良好開端。這一年來(lái)殘疾人事業(yè)的發(fā)展成就，是黨中央、國(guó)務(wù)院親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是社會(huì)各界共同努力的結(jié)果，也是廣大殘疾人和殘疾人工作者不懈奮斗的結(jié)果。在這里，我們要特別感謝主席團(tuán)的同志們，有很多同志不僅是勤奮地工作，一些人還帶著病痛堅(jiān)守各自的崗位上。我們的殘疾人工作者是一支具有人道主義精神、具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神的隊(duì)伍，有了大家共同的努力，我們的事業(yè)一定會(huì)有燦爛的未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表主席團(tuán)向所有關(guān)心、支持殘疾人事業(yè)的各界人士、向?yàn)闅埣踩耸聵I(yè)辛勤奉獻(xiàn)的廣大殘疾人工作者表示衷心的感謝!

二、認(rèn)清社會(huì)發(fā)展新形勢(shì)，增強(qiáng)緊迫感和憂患意識(shí)。

我們?cè)谌魏螘r(shí)候都要有憂患意識(shí)。當(dāng)前，盡管殘疾人事業(yè)在發(fā)展，但是我們必須看到，殘疾人的生活水平與全社會(huì)平均水平差距還比較大，殘疾人社會(huì)保障和公共服務(wù)仍然面臨很多突出的問(wèn)題。在這個(gè)方面，我想到三個(gè)關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}、思考、發(fā)展。按照國(guó)家對(duì)殘疾人事業(yè)的總體要求和部署，“十二五”末殘疾人生活要總體達(dá)到小康，這是一個(gè)十分艱巨的任務(wù)。我們今天打下的基礎(chǔ)，是為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而鋪路。今年28個(gè)調(diào)研組深入各地調(diào)研，走訪了一批貧困殘疾人家庭，一些殘疾人的貧困程度令人震驚，特別在一些偏遠(yuǎn)地方，相當(dāng)一部分殘疾人離小康生活還有很大差距。20殘疾人狀況監(jiān)測(cè)表明，殘疾人家庭人均可支配收入僅為全國(guó)平均水平的59%;殘疾人家庭人均生活用電量還不到全國(guó)居民家庭人均生活用電量的60%;學(xué)齡殘疾兒童義務(wù)教育入學(xué)率僅為71.4%(事實(shí)上，可能實(shí)際情況比這個(gè)還要低，因?yàn)楹芏嗟闹匕Y殘疾兒童不能走出家門，甚至有的還沒(méi)有被登記在冊(cè));殘疾人全面小康實(shí)現(xiàn)程度只有57.4%，低于全國(guó)近20個(gè)百分點(diǎn)。通過(guò)調(diào)研和分析，我們可以看到殘疾人因?yàn)椴煌瑓^(qū)域、不同年齡、不同殘疾程度而有著不同的需求。我們應(yīng)該知道殘疾人最需要什么?各級(jí)殘聯(lián)要做什么?“十二五”期間重點(diǎn)工作是什么?我們需要不斷地提出問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)地解決問(wèn)題。

昨天討論時(shí)，大家提的一些問(wèn)題對(duì)我很有觸動(dòng)。比如，有一位省聾協(xié)主席表示，一些聾人朋友還是習(xí)慣用手語(yǔ)來(lái)交流。而有的同志說(shuō)，現(xiàn)在一些手語(yǔ)不統(tǒng)一，也不標(biāo)準(zhǔn)，造成殘疾人的溝通困難。還有盲協(xié)的同志也提了很多問(wèn)題，比如怎樣拓寬盲人就業(yè)渠道，怎樣辦好盲校等等，這些都是我們今后要很好地思考研究的問(wèn)題。殘疾人事業(yè)加大了投入，我們就要為殘疾人做好各方面的服務(wù)，解決他們的各種困難。

要實(shí)現(xiàn)“十二五”的目標(biāo)，我們要堅(jiān)持不懈的努力，必須把殘疾人的冷暖疾苦掛在心上，為他們思考，為他們謀劃，為他們奔走呼吁。我們要進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和憂患意識(shí)，不浮躁，不停滯，把每一件事都做細(xì)做好。“十二五”期間，隨著我們工作的持續(xù)深入開展，中國(guó)殘聯(lián)黨組、理事會(huì)也會(huì)對(duì)殘疾人的需求理出更多的問(wèn)題，提出更多更好的解決對(duì)策。各省、區(qū)、市殘聯(lián)也要很好地思考，提出問(wèn)題要準(zhǔn)、分析問(wèn)題要透、解決問(wèn)題要實(shí)。我們要認(rèn)識(shí)到，殘疾人工作的根本目的是改善殘疾人的生存狀況，使殘疾人和健全人一樣，生存權(quán)和發(fā)展權(quán)得到切實(shí)維護(hù)。只有這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，殘疾人才能有幸福生活。

【殘聯(lián)發(fā)言稿范文】。

有的同志也提到，希望殘疾人工作者保持與殘疾人的血肉聯(lián)系，這是殘疾人的希望，也應(yīng)該是殘疾人工作者對(duì)自己的要求。殘疾人事業(yè)的發(fā)展要依靠殘疾人工作者這支隊(duì)伍，廉潔高效的殘疾人工作者隊(duì)伍是我們事業(yè)穩(wěn)步前進(jìn)的保證，要高度重視人才的選拔和培養(yǎng)?！笆濉逼陂g，要落實(shí)大規(guī)模培訓(xùn)殘聯(lián)干部的戰(zhàn)略任務(wù)，加強(qiáng)政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技能和科學(xué)文化知識(shí)的培訓(xùn)，著力提高殘聯(lián)干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。深入開展以“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”為核心的職業(yè)道德教育，牢固樹立全心全意為殘疾人服務(wù)的理念，加強(qiáng)與殘疾人的血肉聯(lián)系，培養(yǎng)造就一支熱愛殘疾人工作、讓殘疾人群眾信得過(guò)的高素質(zhì)殘疾人工作者隊(duì)伍。

特別要加強(qiáng)殘疾人工作者的作風(fēng)和職業(yè)道德建設(shè)，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德應(yīng)該是殘疾人工作者的必修課。作為殘聯(lián)干部，尤其要珍惜榮譽(yù)、名聲，珍惜老百姓、人民群眾對(duì)我們的信任，我們一定要警惕，不要讓名譽(yù)受到污損，不做對(duì)不起廣大殘疾人的事情。我們是為人民服務(wù)的隊(duì)伍，這個(gè)隊(duì)伍不能出問(wèn)題。在工作中大家要讓警鐘長(zhǎng)鳴，自覺做一個(gè)好黨員、好干部，做一名優(yōu)秀的殘疾人工作者。

中國(guó)殘聯(lián)正在全國(guó)殘聯(lián)系統(tǒng)開展“學(xué)習(xí)宣傳我身邊的道德楷模”主題活動(dòng)。在我們這支隊(duì)伍里，有很多英雄模范人物，比如在座的丁曉兵同志、楊佳同志，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛宣傳殘疾人工作者道德楷模的先進(jìn)事跡，樹立好的社會(huì)風(fēng)尚。一個(gè)人要有理想，有工作熱情，有奮斗精神。殘疾人工作者要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，要密切與殘疾人的血肉聯(lián)系，增強(qiáng)與殘疾人的真摯感情。殘疾人工作者的隊(duì)伍建設(shè)好了，我們的事業(yè)就有了新的希望，隊(duì)伍建設(shè)好了，才能做好社會(huì)管理與服務(wù)工作。

不久前召開了中國(guó)聾協(xié)、中國(guó)肢協(xié)、中國(guó)智協(xié)、中國(guó)精協(xié)第一次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)，五個(gè)專門協(xié)會(huì)正在履行社團(tuán)登記法定程序。這是一項(xiàng)重要的制度創(chuàng)新。樸方主席在賀信中指出，專門協(xié)會(huì)社團(tuán)登記是中國(guó)殘疾人事業(yè)發(fā)展史上的重要事件，對(duì)協(xié)會(huì)來(lái)說(shuō)是新的起點(diǎn)，對(duì)殘聯(lián)來(lái)說(shuō)是新的課題。樸方主席深刻闡述了殘聯(lián)和專門協(xié)會(huì)的關(guān)系，他要求各專門協(xié)會(huì)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，擔(dān)當(dāng)起本類殘疾人利益代言人、服務(wù)組織者和權(quán)利維護(hù)者的角色，自覺地和全體殘疾人一起為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。進(jìn)行五個(gè)專門協(xié)會(huì)登記是我們期盼了很多年的事情。過(guò)去專門協(xié)會(huì)開展工作都有困難，包括經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等等。今后協(xié)會(huì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要為各類協(xié)會(huì)提供條件，增強(qiáng)協(xié)會(huì)工作活力，進(jìn)一步發(fā)揮協(xié)會(huì)橋梁紐帶作用。

殘聯(lián)是殘疾人的代表組織，密切聯(lián)系殘疾人群眾是我們的最大優(yōu)勢(shì)，脫離殘疾人群眾是我們的最大危險(xiǎn)。希望同志們能夠始終記住這一點(diǎn)。我們必須始終把殘疾人利益放在第一位。有些基層的同志反映，現(xiàn)在殘疾人工作項(xiàng)目多、任務(wù)繁重、壓力很大，這是事實(shí)，我能感受到基層同志們的辛苦。殘聯(lián)的工作是綜合的，復(fù)雜的，它是人民團(tuán)體，有代表性，卻又有那么多具體的工作。各個(gè)部門職責(zé)不同，卻又是一個(gè)整體，而我們事業(yè)的進(jìn)步就是靠大家的整體力量向前推動(dòng)和發(fā)展起來(lái)的。

殘疾人工作，說(shuō)到底就是群眾工作，開展群眾工作就要做具體的事，做具體的事還要運(yùn)用密切聯(lián)系群眾的方式和方法。什么是具體的事呢?比如殘疾人的維權(quán)問(wèn)題。隨著殘疾人生活水平的提高，殘疾人提出了越來(lái)越多的要求。殘疾人提要求是正常的，比如希望火車更方便，希望航班能有更好的服務(wù)。近幾年中國(guó)殘聯(lián)綜合了很多殘疾人的意見和要求，向有關(guān)部門作出了積極的呼吁，有些問(wèn)題得到解決，比如列車進(jìn)行了無(wú)障礙改造，預(yù)留了殘疾人專座。幾個(gè)座位看起來(lái)是小事，但是從殘疾人事業(yè)的進(jìn)步來(lái)說(shuō)，是大事，從人權(quán)保護(hù)來(lái)講，這也是一件大事。它反映了社會(huì)對(duì)殘疾人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)殘疾人的理解和尊重。今天，殘疾人提出更多的要求是好事，這是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。殘疾人對(duì)自己生活幸福指數(shù)有更高的要求，我們應(yīng)該幫助他們實(shí)現(xiàn)理想和愿望。殘疾人事業(yè)的進(jìn)步需要一個(gè)過(guò)程，我們要通過(guò)扎實(shí)的努力，讓更多的殘疾人得到福利。

今年夏天，我去信訪辦接待過(guò)來(lái)訪群眾，聽貧困殘疾人反映的問(wèn)題，我心里很沉重。他們是最弱勢(shì)、最無(wú)助的人，但越是弱小越要保護(hù)，我們要真心實(shí)意地關(guān)心幫助他們。由于種.種原因，殘疾人的整體生活水平和文化素質(zhì)會(huì)低一些，他們的表達(dá)可能會(huì)困難一些，我們要理解他們，知道他們需要什么。

我們的工作很具體，方方面面都很重要。比如康復(fù)工作，殘疾人得到很好的康復(fù)就會(huì)獲得有質(zhì)量的生活，身體不痛苦，精神不痛苦，個(gè)人不痛苦，家庭不痛苦，這是我們要體會(huì)的。為8300萬(wàn)殘疾人減輕或消除痛苦是我們的責(zé)任，這個(gè)意義很重大。今年，我去四川八一康復(fù)中心調(diào)研，看望了那里的重癥殘疾人和地震傷員，看到他們得到很好的康復(fù)治療，我感到十分欣慰，因?yàn)榭祻?fù)就意味著新的希望。

今年高考期間，我看到一張新聞圖片，在一群健康的考生中間，有個(gè)孩子用殘肢跪著走向考場(chǎng)，我為他的勇氣感動(dòng)。我給康復(fù)部尤紅同志打電話，希望幫助這個(gè)考生站起來(lái)。在中國(guó)殘聯(lián)的指導(dǎo)下，陜西省殘聯(lián)的同志們很快就安排這個(gè)孩子作了殘肢修復(fù)手術(shù)，安裝了假肢，這個(gè)孩子考入大學(xué)，開學(xué)時(shí)他挺拔地走進(jìn)了校門。幫助這個(gè)孩子站立的意義是讓更多的殘疾人看到什么是康復(fù)，也讓很多家庭看到殘疾人康復(fù)的希望。

群眾工作就是要做看得見摸得著的實(shí)事，要真正為殘疾人解除痛苦，解決困難。由此，我想到這三個(gè)關(guān)鍵詞：品牌、項(xiàng)目、典型。品牌是載體，項(xiàng)目是抓手，典型是示范。品牌意識(shí)不僅僅適用于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，也可以延伸和運(yùn)用到殘疾人工作領(lǐng)域。用品牌策劃具體項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目更加實(shí)在地服務(wù)于殘疾人。比如，團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)都有家喻戶曉的品牌化項(xiàng)目。殘疾人工作也應(yīng)該樹立自己的品牌。

近幾年中國(guó)殘聯(lián)黨組、理事會(huì)不斷研究和探索這種思路，陸續(xù)提出了“陽(yáng)光家園計(jì)劃”、“陽(yáng)光助學(xué)計(jì)劃”、“陽(yáng)光安居工程”等等。我想陽(yáng)光這個(gè)詞就很好，寓意照亮、溫暖、燦爛。我們可以用“陽(yáng)光工程”作為全國(guó)殘疾人工作的品牌，當(dāng)然，要真正把一個(gè)品牌做好，還要精心規(guī)劃項(xiàng)目，并抓好落實(shí)，使殘疾人真正受惠，真正共享社會(huì)發(fā)展成果。有了品牌、有了具體項(xiàng)目，還要注重抓典型，發(fā)揮典型示范引導(dǎo)的作用，以點(diǎn)帶面，讓我們的工作產(chǎn)生更大更好的影響。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十七

讓我們“以人為本”思想達(dá)到一個(gè)共識(shí)多去關(guān)愛留守兒童，通過(guò)活動(dòng)能讓更多的兒童們體驗(yàn)到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗(yàn)。

1、通過(guò)開展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的.需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

2、讓更多的人來(lái)關(guān)愛留守兒童，進(jìn)近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。

高州市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。

5月31日（星期一）上午09：00――10：45。

1、歡迎儀式負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)。

3、游園活動(dòng)負(fù)責(zé)人：xx小學(xué)。

4、慶?！傲弧贝髸?huì)主持人：xx小學(xué)。

（1）介紹參加慰問(wèn)活動(dòng)的單位及代表。

（2）節(jié)目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）。

（3）廣東高州中學(xué)初中校區(qū)優(yōu)秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導(dǎo)）。

（4）頒發(fā)留念品。

（5）xx小學(xué)活動(dòng)總結(jié)。

（6）合影留念。

主辦：廣東高州中學(xué)初中校區(qū)團(tuán)委會(huì)、高州市郵政局團(tuán)支部。

承辦：高州市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)。

另制作四條激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)掛在校園，以激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。（聯(lián)系人：賴錦強(qiáng)）。

2、根據(jù)活動(dòng)節(jié)目制作一個(gè)音樂(lè)光碟。

3、車輛提供。

4、參加人員數(shù)量高州中學(xué)初中校區(qū)：8人高州市郵政局：5人。

組成一個(gè)臨時(shí)青年志愿者服務(wù)隊(duì)（13人）。

1、參加人員積極活躍，有團(tuán)隊(duì)合作精神，服從管理，統(tǒng)一行動(dòng)。

2、活動(dòng)以輕松愉快氛圍為主，以開心為導(dǎo)向。

3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。

4、要報(bào)節(jié)目的義工提前報(bào)上節(jié)目、統(tǒng)一制作，活動(dòng)前一天統(tǒng)一彩排。

5、義工服務(wù)隊(duì)人員要求：

u有愛心u積極u熱情u靈活u主動(dòng)，聽從安排。

顧問(wèn)：

總策劃：

執(zhí)行策劃：

參加人員：xxx、xxx、xxx、活動(dòng)方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請(qǐng)?zhí)崆跋虮締挝活I(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假，以便作及時(shí)調(diào)整。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十八

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。

2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)”工作機(jī)制。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)政教處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。開學(xué)典禮上，為貧困留守兒童搞一次募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。

2、在師生之間開展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費(fèi)提供信封)學(xué)校在五月份將開展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。

5、打開留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，政教處開設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開信箱，閱后并給與回復(fù)。

6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶兩位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況。

“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪。

“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通。

8、學(xué)期末，每位教師結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況，寫一篇經(jīng)驗(yàn)上交政教處備檔。對(duì)落到實(shí)處，認(rèn)真撰寫論文的，期末考核加分;對(duì)敷衍了事的者，則在期末考核上扣分。

本方案重點(diǎn)從以下幾方面著手:。

(一)建立了以家庭、學(xué)校為主，臨時(shí)監(jiān)護(hù)人為輔的共同關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。其一，家庭建立了正確的教育觀念。其二，學(xué)校作為留守兒童受教育的場(chǎng)所，充分發(fā)揮其教育留守兒童主渠道的作用。

(二)對(duì)留守兒童的關(guān)愛重點(diǎn)應(yīng)放在了心理及思想層面。

但存在以下足:。

在開展工作的過(guò)程中，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足。同時(shí)，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇十九

開展“手拉手關(guān)愛留守兒童”行動(dòng)，目的是發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)少先隊(duì)組織的實(shí)際行動(dòng)，動(dòng)員盡可能多的社會(huì)力量，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”的提高服務(wù)和幫助。

1、學(xué)業(yè)失教:部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

2、生活失助:約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。

3、心理失恒:留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題:抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。

4、親情失落:留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛。

5、安全失保:由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、下學(xué))。

6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。

1、倡導(dǎo)全校學(xué)生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛心。

2、在少年兒童之間開展“手拉手”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)(同伴結(jié)對(duì)、師生結(jié)對(duì))。

3、在班主任、輔導(dǎo)員中開展“每月一訪”活動(dòng)。

6、打開留守兒童心靈之窗(開設(shè)心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話)。

7、組織留守學(xué)生開一次座談會(huì)。

8、關(guān)注留守學(xué)生的生活(學(xué)校體檢、生活關(guān)心)。

一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛的綠蔭。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇二十

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建農(nóng)村留守兒童教育、監(jiān)護(hù)和資助體系，整合社會(huì)資源，拓寬社會(huì)援助渠道，維護(hù)農(nóng)村留守兒童的合法權(quán)益，優(yōu)化農(nóng)村留守兒童生存、發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，幫助農(nóng)村留守兒童健康、安全成長(zhǎng)，為促進(jìn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

社會(huì)合力共育的模式，通過(guò)關(guān)愛活動(dòng)的實(shí)施，真正達(dá)到“關(guān)愛一個(gè)孩子、溫暖一個(gè)家庭、幫助一批群眾、穩(wěn)定一方社會(huì)”的目的。

以農(nóng)村學(xué)校為重點(diǎn)，在全縣各中小學(xué)廣泛開展。

關(guān)愛活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）調(diào)查摸底階段（9月5日——9月20日）。重點(diǎn)做好各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）留守兒童基本情況的調(diào)查摸底工作，準(zhǔn)確掌握留守兒童的基本情況，并制定本地、本單位工作方案。

（二）實(shí)施階段（9月21日——12月1日）：在全縣全面推開關(guān)愛留守兒童活動(dòng)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要結(jié)合實(shí)際，開展結(jié)對(duì)救助、走訪慰問(wèn)、“安全教育”講座等形式多樣的關(guān)愛活動(dòng)，并及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況和圖片資料。

（三）總結(jié)階段（12月2日——12月10日）：總結(jié)活動(dòng)開展情況，進(jìn)一步探索關(guān)愛活動(dòng)工作機(jī)制和方法措施。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要通過(guò)召開推進(jìn)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，總結(jié)“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探索深入組織實(shí)施活動(dòng)的方法措施和長(zhǎng)效機(jī)制，并于12月15日前上報(bào)活動(dòng)總結(jié)和相關(guān)圖文資料。

1、加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童信息摸底和調(diào)研工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要深入、細(xì)致地開展摸底工作，核查本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各村留守兒童數(shù)量、比例、構(gòu)成、特點(diǎn)以及所存在的問(wèn)題等，明確其分布情況及家長(zhǎng)務(wù)工去向，建立相應(yīng)的“農(nóng)村留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)”。結(jié)合每年大中專學(xué)生暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的學(xué)生積極關(guān)注留守兒童，選定調(diào)研題目，深入開展關(guān)于農(nóng)村留守兒童問(wèn)題調(diào)查研究工作，并形成調(diào)研報(bào)告、論文等。

2、加強(qiáng)關(guān)愛農(nóng)村留守兒童隊(duì)伍建設(shè)。要建立關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的志愿服務(wù)隊(duì)伍，組織志愿者到留守兒童集中地，通過(guò)“一對(duì)一”、“一對(duì)多”等形式對(duì)留守兒童開展結(jié)對(duì)幫扶，進(jìn)行心理輔導(dǎo)、生活幫助、教育教學(xué)等志愿服務(wù)工作，做“留守兒童”生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人和成長(zhǎng)的保護(hù)人，引導(dǎo)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)；要建立留守兒童心理疏導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮12355維權(quán)熱線和青少年維權(quán)崗平臺(tái)作用，及時(shí)向廣大留守兒童公布辦公電話、微博、qq等聯(lián)系方式，聯(lián)合司法、公安、學(xué)校等相關(guān)部門，建立一支為留守兒童提供引導(dǎo)和維權(quán)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、信件、面對(duì)面聊天等形式，進(jìn)行心與心的交流和幫助。

刊登、發(fā)布“青少年安全教育提示”，深入農(nóng)村、學(xué)校開展青少年安全知識(shí)的宣傳教育；在各中小學(xué)開展1次以上以“安全教育”為主題的國(guó)旗下的講話、安全專題講座、主題團(tuán)（隊(duì)）會(huì)等，幫助廣大青少年學(xué)生樹立安全理念；各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）團(tuán)委至少開展2次以上走訪留守兒童活動(dòng)、1次以上“安全知識(shí)進(jìn)校園”活動(dòng)。二是積極開展與農(nóng)村留守兒童“手拉手”、“留守小隊(duì)”、“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童夏令營(yíng)”等豐富多彩的活動(dòng)，幫助他們樹立正確的'世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三是為留守兒童搭建親情交流平臺(tái)，通過(guò)提供免費(fèi)“親情電話”，組織留守兒童“給爸爸媽媽寫封信”等有效形式，幫助他們加強(qiáng)與父母的溝通與情感交流。四是充分利用“希望工程”、“春暉行動(dòng)”等載體，呼吁和引導(dǎo)社會(huì)各界關(guān)心、關(guān)注農(nóng)村留守兒童，為留守兒童健康安全成長(zhǎng)出力獻(xiàn)策。

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）要從促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的全局高度，充分認(rèn)識(shí)做好留守兒童工作的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，把關(guān)愛留守兒童工作納入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌安排，明確方案，科學(xué)部署，層層落實(shí)。

以及關(guān)愛留守兒童活動(dòng)中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，在全社會(huì)形成良好的輿論氛圍。要善于整合資源，充分發(fā)揮青年志愿者協(xié)會(huì)、少先隊(duì)、“青年文明號(hào)”集體等組織在活動(dòng)中的作用。

3、抓好結(jié)合，注重實(shí)效。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）在開展“關(guān)愛農(nóng)村留守兒童”主題活動(dòng)中，要注重與本地的品牌活動(dòng)相結(jié)合，在整體聯(lián)動(dòng)中深化和提升關(guān)愛活動(dòng);要與各學(xué)校的心理健康教育活動(dòng)相結(jié)合，引入親情電話、心理輔導(dǎo)等工作手段和載體，將教育、關(guān)懷和服務(wù)緊密結(jié)合起來(lái);要與學(xué)校的教育工作相結(jié)合，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心，營(yíng)造健康成長(zhǎng)氛圍。

關(guān)愛特殊兒童活動(dòng)方案篇二十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

在這個(gè)綠草如茵、繁花似錦的初夏時(shí)節(jié)，在“六？一”國(guó)際兒童節(jié)來(lái)臨之際，由團(tuán)市委主辦、安利公司承辦的“愛在同一片藍(lán)天下”---關(guān)愛特殊兒童青年志愿服務(wù)活動(dòng)又一次在市特殊兒童教育學(xué)校舉辦。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)咸陽(yáng)市委向安利公司延續(xù)愛心、回饋社會(huì)，不斷致力于促進(jìn)特殊兒童健康成長(zhǎng)的善舉表示衷心的感謝！向長(zhǎng)期奮斗在教育一線，辛勤耕耘的`諸位老師致以崇高的敬意！并向在校全體同學(xué)致以節(jié)日問(wèn)候，祝愿你們?cè)谖磥?lái)的日子里健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！

親愛的同學(xué)們，在你們當(dāng)中，有人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有人一出生就生活在這里。然而無(wú)論你們來(lái)自何方，在我們共同生活的這座城市，有許許多多熱心的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨在關(guān)心著你們，還有許許多多的小朋友、小伙伴張開雙臂，熱情歡迎你們。因?yàn)槟銈兪窃蹅冞@個(gè)社會(huì)主義大家庭中共同的孩子，是我們偉大祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。盡管你們失去了聆聽和言說(shuō)的能力，但我始終堅(jiān)信你們并沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心和憧憬。我也更加相信你們對(duì)待人生有著比常人更為飽滿的熱情和勇氣。

因此，我希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永锵裥〔菀粯硬晃凤L(fēng)雨、不懼艱險(xiǎn)，始終保持陽(yáng)光健康、樂(lè)觀向上的心態(tài)，頑強(qiáng)地從生活中汲取養(yǎng)分，快樂(lè)生活、茁壯成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)中勤學(xué)善思、獨(dú)立自強(qiáng)，廣泛培養(yǎng)興趣愛好，努力掌握知識(shí)和本領(lǐng)。要懂得感恩，學(xué)會(huì)合作與分享，形成優(yōu)良品德和道德觀念，早日成為社會(huì)主義建設(shè)偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

大愛無(wú)言，大音希聲。希望全體特教教師在今后的工作生活中，要一如既往地保持愛心，給予特殊兒童親人般的呵護(hù)與關(guān)懷，讓他們切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖。()要一貫到底地保持耐心，你們面對(duì)的是一個(gè)特殊的兒童群體，要比普通學(xué)校老師付出更多的心血和汗水，只有不厭其煩地給學(xué)生傳輸知識(shí)、技能，才能開啟心智，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人。要始終如一地保持信心，要積極探索教導(dǎo)特殊兒童的新方法，尋找符合特殊兒童身心成長(zhǎng)規(guī)律的新路徑，堅(jiān)持不懈地抓好特殊兒童群體的教育工作。諸位老師工作光榮，責(zé)任重大，希望大家牢記神圣職責(zé)，傾注熱心、獻(xiàn)出愛心，教育好每一名特殊兒童，努力做他們?nèi)松缆返囊I(lǐng)者、科學(xué)知識(shí)的傳授者、合法權(quán)益的維護(hù)者，幫助他們健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

同志們，為特殊兒童創(chuàng)造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。我們一定會(huì)采取更加有力的措施，爭(zhēng)取更多像安利公司這樣富有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)、單位及社會(huì)各界愛心人士，共同關(guān)心關(guān)注特殊兒童成長(zhǎng)事業(yè)。力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能接受平等的教育，享受美好的童年生活；力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能感受到我們社會(huì)主義大家庭的溫暖，讓特殊兒童也能像正常兒童一樣，健康成長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)。

最后衷心地祝愿同學(xué)們身體健康，學(xué)習(xí)愉快！祝在座的各位老師和同志工作順利，事事如意！

謝謝大家！

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10761119.html】