每一個(gè)成功的人背后都有一個(gè)成熟的計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí),要時(shí)刻保持靈活性和適應(yīng)性,根據(jù)實(shí)際變化進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。如果你正在尋找一種科學(xué)合理的計(jì)劃制定方法,以下是一些值得參考的工具和技巧。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇一
一、指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校教育、教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況。
本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。
三、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績(jī):100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作及措施。
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,備課要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
8、圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
12、辦好手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
五、具體安排。
2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則。
3、推門聽課活動(dòng)。
4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表實(shí)施。
5、每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。
1、舉行教師教學(xué)匯報(bào)課。
2、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課。
3、每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。
1、學(xué)生閱讀筆記展評(píng)。
2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
1、學(xué)生硬筆書法比賽。
2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)。
3、每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。
4、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作。
5、交流總結(jié)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇二
全片區(qū)小學(xué)教學(xué)工作堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,以建設(shè)教學(xué)常規(guī)為載體,立足“兩力培訓(xùn)、兩組建設(shè)、兩聯(lián)盟發(fā)展、兩共同體推進(jìn)”,著力突顯“一個(gè)核心——抓常規(guī),提質(zhì)量;兩大重點(diǎn)——優(yōu)化教學(xué)常規(guī)和培育骨干教師;三項(xiàng)工作——強(qiáng)化單元練習(xí),讓教、考、學(xué)三者合一;引導(dǎo)師生有效閱讀;推進(jìn)兩聯(lián)盟兩共同體教研;四力建設(shè)——中心組成員的執(zhí)教力;骨干教師的示范力;學(xué)科教研組長(zhǎng)的策劃力;教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)力;”,逐步做好“四抓”工作(抓教學(xué)常規(guī)、抓專題教研、抓教學(xué)質(zhì)量、抓教研評(píng)比),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)變革,促進(jìn)xx小學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1、著力優(yōu)化教學(xué)常規(guī)建設(shè)。常規(guī)是保質(zhì)量的,創(chuàng)新是促發(fā)展的。配合瑞安做好第十批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的抽查工作,在原有規(guī)范達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各校教學(xué)規(guī)范優(yōu)化建設(shè);立足備課,狠抓課堂教學(xué),強(qiáng)化聽評(píng)課,在xx三小舉行小學(xué)語文、數(shù)學(xué)作業(yè)改革與設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);第6周分別在xx三小、xx二小、xx一小舉行學(xué)區(qū)音美體教學(xué)常規(guī)推進(jìn)評(píng)比之備聽課比賽;第14周在xx中心小學(xué)舉行小學(xué)英語、科學(xué)說課比賽;于第9周開展學(xué)校間教學(xué)管理互查互評(píng)互比活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)學(xué)區(qū)版《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求與學(xué)科教學(xué)基本建議》。
2、有效開展教研專題活動(dòng)。立足課堂教學(xué),提倡有效專題教研,著眼課堂教學(xué)變革。計(jì)劃在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)和xx一小先后舉行語文、數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)變革”暨校本教研專題展示活動(dòng);學(xué)期初在新華小學(xué)組織教導(dǎo)主任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)會(huì);組織召開學(xué)區(qū)學(xué)科教研大組長(zhǎng)“課堂教學(xué)變革”討論會(huì);組織學(xué)區(qū)骨干教師“送教下鄉(xiāng)”暨塘下、高樓教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng);組織學(xué)區(qū)兒童閱讀推廣小組開展經(jīng)典誦讀之班級(jí)日志“三推廣”活動(dòng);……。通過以上專題研討,旨在改進(jìn)教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,打造學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭雁。
3、集聚智慧提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校工作應(yīng)以教學(xué)為中心,質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的生命線。本學(xué)期借溫州市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)和瑞安市小學(xué)六年級(jí)語文、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為契機(jī),繼續(xù)搭建平臺(tái),以學(xué)科單元練習(xí)試卷推廣使用為載體,發(fā)動(dòng)六年級(jí)任教教師參與“質(zhì)量行動(dòng)”,鞏固學(xué)區(qū)小學(xué)語文、科學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地位,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面、全員、全方位地提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃在xx四小舉行升格小學(xué)教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人“我為質(zhì)量提升獻(xiàn)一計(jì)”論壇活動(dòng);配合市教研室在塘下一小召開小學(xué)語文六年級(jí)監(jiān)測(cè)學(xué)科復(fù)習(xí)會(huì)議。
4、全力組織教學(xué)推薦評(píng)比。通過教學(xué)有關(guān)項(xiàng)目的推薦評(píng)比,旨在促進(jìn)學(xué)校師生的共同發(fā)展。在第9周前宣傳組織好xx市小學(xué)五年級(jí)英語書寫評(píng)比活動(dòng),提升片區(qū)學(xué)生英語書寫水平;第12周推薦落實(shí)第三屆“十佳誦讀推廣學(xué)校、二十佳誦讀教師、三百佳誦讀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng);第9周組織好教師“品味經(jīng)典、歌頌祖國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽;推薦市小學(xué)“課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)”學(xué)科指導(dǎo)組成員,參與專項(xiàng)實(shí)驗(yàn);組織好相關(guān)人員參與市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析報(bào)告會(huì)。
最后,一句話與大家共勉:想得多不如做得多,說得多不如動(dòng)得多。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇三
針對(duì)xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍比較年輕的特點(diǎn),按照xx區(qū)教研室的“優(yōu)化數(shù)學(xué)思維品質(zhì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力”以及x小的“基于小組合作的問題導(dǎo)學(xué)模式”的教學(xué)要求,我們數(shù)學(xué)教研組要以一種開放、平等、共享、互進(jìn)的活動(dòng)交流方式,為廣大教師的專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)搭建了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。將依據(jù)疫情發(fā)展相機(jī)調(diào)整。
1、依據(jù)《xx小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作精細(xì)化管理辦法》的要求,切實(shí)做好教育教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,扎實(shí)認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。
2、重視每次的教研活動(dòng),向優(yōu)秀課堂、優(yōu)秀理念致敬,向高質(zhì)量課堂教學(xué)發(fā)展。
3、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是低年級(jí)的寫字習(xí)慣和課堂表現(xiàn)力,為學(xué)生整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。
4、大力倡導(dǎo)教師自主反思、自主總結(jié),尤其注重教科研論文的撰寫,鼓勵(lì)教師們撰寫出優(yōu)秀的教學(xué)論文,積極參與教學(xué)研討。
5、協(xié)助一年級(jí)開展“珠心算”的課程開展。
(一)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理,細(xì)化“五認(rèn)真”工作,讓每一位教師的常規(guī)工作更加仔細(xì)、認(rèn)真。
1、備課:要認(rèn)真落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)檢查評(píng)估意見》,引導(dǎo)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。指導(dǎo)數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,明確小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),要在認(rèn)真研讀教材、教法的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。在備課時(shí)要根據(jù)新教材的重新編排和新課標(biāo)的要求,重新思考符合教學(xué)內(nèi)容、貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)環(huán)節(jié),用好教材、教參和備課手冊(cè)這三本書,重視教案各個(gè)環(huán)節(jié)的完整性,重視個(gè)人的二次備課。同時(shí),要加強(qiáng)年級(jí)組的集體備課活動(dòng),在集體活動(dòng)中探索更好的教學(xué)方法。
2、抓實(shí)課堂,努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)鍵在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要將思維訓(xùn)練落實(shí)每節(jié)課,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。在課堂中要注重活動(dòng)形式的多樣、活動(dòng)時(shí)間的合理分配、練習(xí)層次的多樣,要做到讓每一個(gè)學(xué)生都能參與關(guān)注課堂的動(dòng)態(tài)生成。要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)的效果,總結(jié)教學(xué)內(nèi)容。
3、作業(yè)的布置和批改:作業(yè)的布置要有量的控制,要有層次性、針對(duì)性。批改要及時(shí)規(guī)范,多使用激勵(lì)性語言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。在作業(yè)批改中要對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)反饋,尤其要關(guān)注學(xué)生的書寫格式,做到工整規(guī)范。
4、數(shù)學(xué)教研:鼓勵(lì)教師積極開課、聽課,在聽課中進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思,學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),反思自身不足,在不斷的聽課活動(dòng)中讓自己逐漸進(jìn)步。
(二)教研反思。
1、繼續(xù)研究問題導(dǎo)學(xué)模式,在立足于課改實(shí)踐、在用好新教材的前提下,積極開展校級(jí)公開課和組內(nèi)教研課,組織數(shù)學(xué)教師觀摩、課后討論,反復(fù)探索研究,加強(qiáng)反思,進(jìn)一步實(shí)踐,把課的精神落實(shí)到真實(shí)課堂。
2、組織好課改教師展示課,鍛煉新青年教師的教學(xué)能力,促進(jìn)青年教師不斷實(shí)踐、反思,在反思中促進(jìn)他們進(jìn)步。
3、在課改要求下,加強(qiáng)每一位教師的教科研能力,通過團(tuán)隊(duì)研討、互相聽課評(píng)課、網(wǎng)絡(luò)研討、撰寫反思、發(fā)博客等各種形式,為教師們提供暢所欲言的平臺(tái),為課改中教材的教學(xué)探索更好的教學(xué)方法。
(三)教學(xué)檢測(cè)。
1、抓好單元檢測(cè),對(duì)每單元知識(shí)鞏固,查漏補(bǔ)缺,做好檢測(cè)分析和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,針對(duì)性進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。
2、認(rèn)真做好每一次的課后作業(yè)設(shè)計(jì)(精益求精),鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)樂趣。
3、組織全校師生積極參加“數(shù)學(xué)與生活”作品征集活動(dòng)。
(四)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、校級(jí)公開課、組內(nèi)教研課、新教師匯報(bào)課、青年教師賽課,為教師們提供學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái),共同探討教學(xué)中的方法,提升自身教學(xué)能力。
2、鼓勵(lì)青年教師積極參加數(shù)學(xué)教師賽課活動(dòng),在磨礪中成長(zhǎng)。
3、組織老師們外出聽課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),反思自身工作,在學(xué)習(xí)中為自身教學(xué)提供支柱,為自身教學(xué)提供學(xué)習(xí)樣板。
4、博客、研討、學(xué)校之間活動(dòng)等方式,加強(qiáng)教師之間的交流,促進(jìn)不同教學(xué)方法的交流。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期,我校數(shù)學(xué)教研工作將遵照揚(yáng)中市教研室工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,在學(xué)校直接領(lǐng)導(dǎo)下,以數(shù)學(xué)《新課標(biāo)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提升教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動(dòng),提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)精神、研究教材體系,充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
3.深入進(jìn)行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率,努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
4.引入“acts”多元評(píng)價(jià)體系,通過評(píng)價(jià)改革促進(jìn)課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量的提高。
5.在生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的整體提升。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)。
1.要繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)教育理念支撐教育課程改革的實(shí)施。
2.本學(xué)期要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,以及上級(jí)有關(guān)課程改革的材料,本學(xué)期主要任務(wù):以會(huì)“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo),落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用,促進(jìn)我校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課制度。
確定每周四下午為數(shù)學(xué)組集體備課時(shí)間,其中單周為年級(jí)組集體備課,雙周為段備課活動(dòng)。集體備課積極倡導(dǎo)“同課異構(gòu)”,備出優(yōu)質(zhì)課,實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。集體備課時(shí)做到:定專題、定中心發(fā)言人。老師們要做到:上有備的課。備課時(shí)要一定備教材、教法、學(xué)法、備學(xué)生,備教學(xué)資源等。
2.上課。
教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是講課中要特別注重目標(biāo)細(xì)則的陳述。在教學(xué)板塊中要有明確的目標(biāo)指向,切實(shí)把目標(biāo)落到實(shí)處。教師講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配并要及時(shí)反饋教學(xué)效果。做到每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的教研課,發(fā)揚(yáng)門戶敞開,隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4.推行隨堂聽課制度。
5.檢測(cè)。
改進(jìn)檢測(cè)的方法,特別是本學(xué)期引進(jìn)了acts學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。以五年級(jí)統(tǒng)考評(píng)價(jià)為契機(jī),輻射其他年級(jí)。共同致力于該評(píng)價(jià)體系對(duì)改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。本學(xué)期將定期進(jìn)行專項(xiàng)的教學(xué)評(píng)估:明確出題方向、專人出題、集體批閱、分析整改。務(wù)必通過一次評(píng)估能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)。
6.?dāng)?shù)學(xué)競(jìng)賽。
以年級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,繼續(xù)以扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),開展各年級(jí)的學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。競(jìng)賽可以分班級(jí)、年級(jí)、校級(jí)進(jìn)行,做到形式多樣,內(nèi)容豐富,學(xué)生參與率較高。做到有計(jì)劃、有步驟、有結(jié)果。
7.每月進(jìn)行單元常規(guī)檢查(包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。)期中、期末進(jìn)行全面常規(guī)檢查。
(三)教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),形成:“學(xué)會(huì)傾聽,善于表達(dá)、敢于質(zhì)疑、勤于實(shí)踐”總體教育要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)、發(fā)展興趣。分年段在課堂教學(xué)中體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn):低年級(jí)——在“做做玩玩”中學(xué);中年級(jí)——在“比比練練”中學(xué);高年級(jí)——在“質(zhì)疑問難”中學(xué)。要求教師們?cè)诮虒W(xué)過程中要運(yùn)用各種手段和方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官,把學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)帶入課堂,煥發(fā)生命的活力,讓課堂激情燃燒。
2.繼續(xù)開展培優(yōu)補(bǔ)差工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況,為了使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所用、學(xué)有所長(zhǎng),我們將每個(gè)年級(jí)的學(xué)生按其學(xué)習(xí)特點(diǎn),進(jìn)行長(zhǎng)期的分層輔導(dǎo)。各科任教師要做到定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容、有對(duì)象、有措施、有提高地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作;做到措施得力,效果顯著,并做記錄。提優(yōu)工作有計(jì)劃、有內(nèi)容、定時(shí)間、有實(shí)效。
(四)、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。定期組織六年級(jí)老師互相聽課,交流,討論研究在短期間內(nèi)怎樣進(jìn)行新課教學(xué)和系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生有所學(xué)、有所獲,全面提高數(shù)學(xué)成績(jī)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇五
新學(xué)期每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要,制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。以下是計(jì)劃網(wǎng)小編為大家精心整理的“2019年小學(xué)教研組工作計(jì)劃”,歡迎大家閱讀,供您參考。更多詳請(qǐng)關(guān)注計(jì)劃網(wǎng)!
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期,我校教學(xué)工作,將以全區(qū)教育工作會(huì)議精神和我?!皟A心傾力、盡職盡責(zé)、且行且思、成己成人”的整體工作指導(dǎo)思想為指導(dǎo),樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀,以課程改革為主線,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),扎實(shí)開展校本研修,不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力提高教學(xué)質(zhì)量,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。
二、具體工作。
(一)盡職盡責(zé),落實(shí)好教學(xué)常規(guī),以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按課程表上課,保證開齊、開足、上好每一門課程,完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理,教師因事如需調(diào)課,要書面報(bào)給教導(dǎo)處,堅(jiān)決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng),保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初,每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要,制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,(內(nèi)容包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問題、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等),一份附于教案首頁,一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處,有序推進(jìn)、扎實(shí)開展教學(xué)工作。
3、備課。
一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng),做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容,積極參與備課討論,提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過程要層次清楚,修改補(bǔ)充充分,要有必要的引導(dǎo)語、過渡語和總結(jié)語,使備課更具實(shí)用性。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課,至少每學(xué)期4次,以對(duì)教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合,充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),不斷提高備課質(zhì)量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念,落實(shí)“有效教學(xué),高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間,做到提前候課、按時(shí)下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學(xué)無關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任,認(rèn)真授課、細(xì)心指導(dǎo),盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效,要注重講練結(jié)合、精講精練,做到省時(shí)高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手,主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基,啟發(fā)思維,提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的,主動(dòng)互相聽課,互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié),校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對(duì)于作業(yè),要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。
作業(yè)設(shè)置,在嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)減負(fù)規(guī)定,控制好作業(yè)量的前提下,通過精心選題,達(dá)成質(zhì)的提升,要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)彈性作業(yè),有基礎(chǔ)性作業(yè)(必做題)和自主性作業(yè)(選做題),提倡實(shí)踐性探究性作業(yè),中高年級(jí)每學(xué)期設(shè)計(jì)兩次實(shí)踐探究性作業(yè)或綜合性學(xué)習(xí)作業(yè),單獨(dú)裝訂保存。要及時(shí)落實(shí)好作業(yè)布置審批備案和網(wǎng)上公示工作要求。
作業(yè)書寫,以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)要求與訓(xùn)練,開學(xué)初要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,為每個(gè)學(xué)生確立參照的起點(diǎn),學(xué)期中要持之以恒、始終如一地嚴(yán)格要求,逐步使學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣。
作業(yè)批改,要做到凡布置必批改、認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。無論是課本上的作業(yè),還是基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè),布置了就要批改。決不能不批改作業(yè)或讓家長(zhǎng)、學(xué)生代批作業(yè)現(xiàn)象,批改時(shí)要盡力減少錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作業(yè)要有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。
對(duì)于備課、作業(yè),學(xué)校將通過開學(xué)初查、平時(shí)抽查、期中展評(píng)、期末檢查的方式,對(duì)于上課,學(xué)校將通過值班領(lǐng)導(dǎo)檢查候課情況,教學(xué)巡視檢查課堂秩序,隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進(jìn)行檢查,對(duì)存在的問題進(jìn)行即時(shí)反饋和定期總結(jié)通報(bào)。
7、輔導(dǎo)。
既面向全體學(xué)生,又要關(guān)注個(gè)體。對(duì)于全體學(xué)生,要通過集體反饋、作業(yè)講評(píng)的方式,對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問題進(jìn)行講評(píng),講評(píng)要講求時(shí)效,突出重點(diǎn),使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個(gè)體,就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo),采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、教學(xué)檢測(cè)。
加強(qiáng)監(jiān)測(cè),有效調(diào)控,提高質(zhì)量。教師、備課組和學(xué)校三個(gè)層面要做好自己的工作,層層把關(guān)。每位教師要做好自我檢測(cè)和課堂反饋,第一時(shí)間掌握學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足。備課組要統(tǒng)一做好單元過關(guān)工作,及時(shí)進(jìn)行對(duì)比分析,采取措施,改進(jìn)教學(xué),保存好過關(guān)試卷和試卷分析。學(xué)校要組織好各學(xué)科的考試考查和單項(xiàng)檢測(cè)工作。單項(xiàng)檢測(cè)注重基礎(chǔ),有計(jì)劃地進(jìn)行語文生字、數(shù)學(xué)口算、課內(nèi)背誦、古詩背誦,英語口語的檢測(cè)與檢查,期中進(jìn)行以語文閱讀和數(shù)學(xué)解答題為主的小型質(zhì)量檢測(cè),期末進(jìn)行綜合性考試,檢測(cè)與考試后要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析,提出改進(jìn)措施。
本學(xué)期,教科研中心將進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,調(diào)研一個(gè)班級(jí),但代表的是整個(gè)學(xué)校,雖然我們的生源無法與市區(qū)東部的一些學(xué)校相比,但一分付出就會(huì)有一分收獲,希望老師們?cè)鷮?shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)且行且思,加強(qiáng)校本研修工作,以師能提升促進(jìn)課堂的高效。
1、深化課改。
一是要積極探索自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)自主整理知識(shí),學(xué)會(huì)對(duì)話交流,提高小組合作效果等方面入手,積極構(gòu)建有思考、有關(guān)愛、有民主、有創(chuàng)新的課堂文化,打造生本、簡(jiǎn)約、高效的常態(tài)課堂。
二是加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程進(jìn)行整合拓展的研究與實(shí)踐,語文要加強(qiáng)單元整體教學(xué),有計(jì)劃地做好單元導(dǎo)讀、以文帶文、讀寫結(jié)合、單元整理等不同課型的研究與實(shí)踐,將整本書閱讀、經(jīng)典誦讀融入到語文教學(xué)。數(shù)學(xué)學(xué)科要注重新授知識(shí)點(diǎn)教學(xué)和習(xí)題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手,提高學(xué)生的英語閱讀和口語能力。
2、團(tuán)隊(duì)研課。
一是開展“仿名師課堂”展示課活動(dòng)。本學(xué)期,我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),同時(shí)自主選派教師參加高層次的學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng),接受個(gè)層次專家的引領(lǐng)。參加較高層次學(xué)習(xí)觀摩的教師,回校后開設(shè)“仿名師課堂”展示課,分享學(xué)習(xí)所得,一人學(xué)習(xí)眾人受益。
二是開展同課異構(gòu)研討課活動(dòng),每個(gè)備課組選擇同一教學(xué)內(nèi)容,呈現(xiàn)不同的教學(xué)設(shè)計(jì),展示不同的教學(xué)風(fēng)格,通過集體通備、個(gè)人自備、課例展示、評(píng)課議課、反思交流的研討過程,在不同教法、不同風(fēng)格的比對(duì)中,深化對(duì)教學(xué)的理解。
三是開展集體磨課活動(dòng),將教師遠(yuǎn)程研修與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、課程資源評(píng)選結(jié)合起來,進(jìn)行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動(dòng),打造精品課例,積累課例資源。
3、聽課指導(dǎo)。
近兩年來,隨著新教師的大幅增加,我校的青年教師隊(duì)伍不斷壯大,面向青年教師,重點(diǎn)開展好兩項(xiàng)活動(dòng)。一是跟蹤指導(dǎo)。校長(zhǎng)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),分包任務(wù),對(duì)年輕教師進(jìn)行連續(xù)的跟蹤聽課,指導(dǎo)和督促青年教師在持續(xù)的反思和改進(jìn)中盡快成長(zhǎng)。
二是開展好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用,一對(duì)一指導(dǎo)青年教師,面對(duì)面的學(xué),手把手的教,促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。第三周舉行師徒結(jié)對(duì)儀式,學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課展示,檢驗(yàn)和展示結(jié)對(duì)成果。
4、互助教研。學(xué)科教研大組,每學(xué)期有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課例觀摩和交流研討活動(dòng)。年級(jí)備課組要依照教導(dǎo)處的分組教研安排,開展分組教研活動(dòng)。研習(xí)新課程理念,研讀課程標(biāo)準(zhǔn),研透教材教參,進(jìn)行學(xué)科知識(shí)和教學(xué)問題的探討,讀書心得與工作經(jīng)驗(yàn)的交流。
5、自主研修。繼續(xù)以“個(gè)性化剪報(bào)”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項(xiàng)措施為抓手,將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思相結(jié)合,提升專業(yè)素養(yǎng)。一是要堅(jiān)持讀書,善于思索,勤于筆耕。做到每學(xué)期精讀一本教育理論書籍,每月閱讀一本教學(xué)刊物,每周讀一篇好文章,每學(xué)期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行敘事研究,每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對(duì)學(xué)科教學(xué)中要解決的實(shí)際問題,選取課題,自主研究,形成1項(xiàng)有價(jià)值的教學(xué)研究成果,12月份舉行小課題研究成果交流。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用。一是要加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的自覺學(xué)習(xí),提高技術(shù)應(yīng)用水平。加強(qiáng)班班通設(shè)備和電子白板的應(yīng)用,助力課堂教學(xué),使用率要達(dá)到60%以上。二是要加強(qiáng)教學(xué)資源的開發(fā)與積累,重點(diǎn)是課例、課件、微課的開發(fā),學(xué)年內(nèi)將舉行一次微課系列展示活動(dòng)。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區(qū),實(shí)現(xiàn)資源共享,要求每位教師將自己的所有備課同步上傳,每學(xué)期上傳資源不少于10個(gè)。
(三)傾心傾力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練,以扎實(shí)的訓(xùn)練促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
1、抓好開端,持續(xù)訓(xùn)練。
形成習(xí)慣,越早越好,良好習(xí)慣形成不易,不良習(xí)慣改正更難。因此,對(duì)一年級(jí)新生,我們要抓好開端,持續(xù)訓(xùn)練。從新生入學(xué)報(bào)到之日起,抓緊基本常規(guī)的要求與訓(xùn)練,每周有所側(cè)重,對(duì)坐姿站姿、課前準(zhǔn)備、課堂聽講、讀寫姿勢(shì)等基本習(xí)慣,進(jìn)行為期一個(gè)月的重點(diǎn)訓(xùn)練。班主任與班主任助理靠上抓,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟進(jìn)協(xié)同,每周進(jìn)行分項(xiàng)檢查,月末進(jìn)行訓(xùn)練成果的綜合展示。其他年級(jí)也是一樣,學(xué)期的開始,也是我們抓好常規(guī)培養(yǎng)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。
2、內(nèi)外兼修,循序漸進(jìn)。
對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生,要根據(jù)年齡特點(diǎn),循序漸進(jìn),逐步提高要求。要注重培養(yǎng)學(xué)生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發(fā)言、輕聲細(xì)語討論、認(rèn)真審題做題、正確規(guī)范書寫、仔細(xì)檢查改錯(cuò)等外顯的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,又要重視培養(yǎng)學(xué)生自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、勤于獨(dú)立思考、長(zhǎng)于表達(dá)見解,善于舉一反三等內(nèi)隱的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、啟發(fā)自覺,反復(fù)強(qiáng)化。
人的大多數(shù)良好習(xí)慣是有意識(shí)養(yǎng)成的,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成需要不斷強(qiáng)化。因此,我們要引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自覺養(yǎng)成的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持的精神。要持久要求,不斷強(qiáng)化,使學(xué)生逐漸適應(yīng),漸進(jìn)養(yǎng)成。
(四)多姿多彩,推進(jìn)特色創(chuàng)建和藝體工作,以有效指導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)做好讀書和寫字活動(dòng)這篇文章,精心營(yíng)造書香、墨香“兩香”校園,彰顯學(xué)校特色。
1、圖書漂流。堅(jiān)持把圖書漂流活動(dòng)做得扎實(shí)有效,各年級(jí)要及時(shí)做好圖書的借還輪換工作,各班級(jí)做好讀書記錄和學(xué)生讀書成果的積累,組織好班級(jí)讀書交流,分享讀書收獲。
2、晨誦午讀。各班級(jí)要充分利用好早晨課前的大好時(shí)光,組織學(xué)生晨誦,讀古詩、讀課文、讀課外經(jīng)典名篇。英語教師要組織好三到五年級(jí)的英語午讀,做好巡視指導(dǎo),提高學(xué)生的口語水平。
3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標(biāo),一是在教師中繼續(xù)開展兩筆字練字活動(dòng),每周1篇鋼筆字,兩板粉筆字,粉筆字從第二周開始展出,延續(xù)上學(xué)期的檢查評(píng)價(jià)方式,鼓勵(lì)教師快速提高書寫水平,對(duì)達(dá)到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強(qiáng)寫字教學(xué)和練字活動(dòng),逐步提高學(xué)生書寫水平。寫字課教練結(jié)合,讓學(xué)生習(xí)得寫字方法,學(xué)會(huì)正確書寫。寫字活動(dòng)課專注于練,低年級(jí)午間練字通過臨摹字帖,規(guī)范筆畫,固定字形。教師要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo),提高練字效果。三是在教學(xué)工作中要不斷強(qiáng)化教師“提筆即是示范時(shí)”、學(xué)生“提筆即是練字時(shí)”的意識(shí),時(shí)時(shí)處處滲透規(guī)范書寫的要求,讓規(guī)范書寫成為習(xí)慣。11月份,舉行教師兩筆字書寫比賽,評(píng)選優(yōu)秀作品。舉行學(xué)生書寫大賽,進(jìn)行寫字小明星和書寫優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)選。
4、社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期我們將開設(shè)十二個(gè)社團(tuán),各個(gè)社團(tuán)指導(dǎo)教師開學(xué)初要做好活動(dòng)計(jì)劃的制定和學(xué)員的挑選工作,于第二周二之前上交活動(dòng)計(jì)劃和學(xué)員名單電子稿,第二周開始有計(jì)劃地、扎扎實(shí)實(shí)地開展好每一次活動(dòng),活動(dòng)過程中要注意積累活動(dòng)成果,學(xué)期末進(jìn)行節(jié)目和作品展示。
5、藝體活動(dòng)。開展好藝體2+1活動(dòng),“十一”前舉行學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、十二月份舉行學(xué)生跳繩比賽,通過通過活動(dòng)與比賽提高學(xué)生對(duì)體育藝術(shù)的興趣和技能。
6、優(yōu)生培訓(xùn)。各學(xué)科要做好特長(zhǎng)學(xué)生的選拔、培養(yǎng)工作,扎扎實(shí)實(shí)抓訓(xùn)練,為各項(xiàng)區(qū)級(jí)比賽做準(zhǔn)備,爭(zhēng)取在本學(xué)期的區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生電腦作品比賽及今后的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇六
努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。小學(xué)教研組工作計(jì)劃2019如下,快隨計(jì)劃網(wǎng)小編一起來了解下。
一、指導(dǎo)思想:
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》、教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況。
本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。
三、工作目標(biāo)。
1、教學(xué)成績(jī):合格率100%,優(yōu)秀率60%,100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5.教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作及措施。
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的`經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。
8、圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘,有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng),利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟,使學(xué)生步入美好的閱讀境域,在廣泛的閱讀中,啟智怡神,豐富人文素養(yǎng),從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí),開闊學(xué)生的視野。
12、辦好手抄報(bào),根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
五、具體安排。
2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則。
3、推門聽課活動(dòng)。
4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,并按表實(shí)施。
5、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。
6、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課,自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。
1、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課。
2、對(duì)教師進(jìn)行跟蹤聽課。
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。
1、學(xué)生閱讀筆記展評(píng)。
2、單元測(cè)試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
1、學(xué)生硬筆書法比賽。
2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)(每位老師至少一篇)。
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)。
4、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查。
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)及分析。
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定及寄語工作。
5、教研組、備課組交流總結(jié)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行小學(xué)部英語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使小學(xué)部的英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三年級(jí)整體都非常不錯(cuò),主要是英語對(duì)于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。三年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期又有新增,希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績(jī)提高上來。五年級(jí)有10名下邊學(xué)校來的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組與備課組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是教研組與備課組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),各校老師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué),從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言交際能力得到更好的提升。
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b.課本知識(shí)盡量100%掌握。
c.開展英語表演賽。
d.做好集體備課。
e.做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f.認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工作。
a.認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)好學(xué)科計(jì)劃。
b.與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c.繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前六年級(jí)學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣。
1、課堂常規(guī)教育。
2、對(duì)教材進(jìn)行全面分析。
4、第一次教研活動(dòng)。
1、三年級(jí)英語背誦。
2、六年級(jí)單詞大比拼。
六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
1、六年級(jí)畢業(yè)考試。
2、3—5年級(jí)期末復(fù)習(xí)。
3、期末考試。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇八
本學(xué)期我校教研工作將繼續(xù)以新課程精神為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,加強(qiáng)課堂。
教學(xué)。
及教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),通過開展校本教研,使教師們領(lǐng)悟教育思想,更新教育觀念,從實(shí)際出發(fā),解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,不斷提高教研工作的針對(duì)性、有效性,使教師提升教師駕馭課堂能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證教學(xué)質(zhì)量。
2、落實(shí)新理念,提高課堂教學(xué)的效率。
3、繼續(xù)深入開展校本教研工作,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
三、
具體措施。
(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真貫徹《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》,繼續(xù)把備課、上課、聽課、作業(yè)的布置與批改等教學(xué)教研常規(guī)管理工作抓緊抓好,落實(shí)每月一次的作業(yè)批改檢查,以此指導(dǎo)教師的日常教育教學(xué)工作,全面提高教學(xué)效果。
2、本學(xué)期要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,采用“平時(shí)檢查與隨機(jī)聽課相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,努力做到“開足、上好”課程,上好每一門課程,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)過程的評(píng)價(jià)制度的改革,確立“立足過程,促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)制度,把過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來。根據(jù)修訂學(xué)校原有的評(píng)價(jià)制度,集思廣益,建立起適合學(xué)校實(shí)際的,能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。
本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量仍是學(xué)校工作的重中之重。加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,把好教師課堂教學(xué)與質(zhì)量分析等主要關(guān)口,全面性地加強(qiáng)一至六年級(jí)語、數(shù)、英三科期中、期末質(zhì)量普查的監(jiān)控。
(二)、深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革工作。
1、抓好新老師的培訓(xùn)工作。
本學(xué)期,又有新教師加入我們的隊(duì)伍,學(xué)校為新教師各配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的老師作為指導(dǎo)教師,組織新教師通過對(duì)《走進(jìn)新課程》《語數(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的自主學(xué)習(xí)與研究,加強(qiáng)課程改革經(jīng)驗(yàn)的交流。做好新老師的培養(yǎng)工作。
本學(xué)期行政都要經(jīng)常性地深入課堂,特別是新上崗的三位老師要進(jìn)行跟蹤、指導(dǎo),指導(dǎo)老師要經(jīng)常對(duì)他們的上課、輔導(dǎo)差生、作業(yè)批改進(jìn)行隨時(shí)隨機(jī)檢查指導(dǎo),推出一節(jié)匯報(bào)課,以便查看其培養(yǎng)、成長(zhǎng)的情況。共同研究課堂教學(xué)效率應(yīng)如何提高,共同探討實(shí)際教學(xué)中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),促使每位教師都能得到不同程度的成長(zhǎng)。
2、豐富校本教研的內(nèi)容和形式,開展好各種校本教研活動(dòng)。
校本教研是學(xué)校、教師獲得發(fā)展的源頭。所以校本教研要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),真正起到根據(jù)本地的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究的作用。
每周校本教研活動(dòng)時(shí)間,我校將全體教師分成四個(gè)教研組,即語文組、數(shù)學(xué)組、英語組和綜合組。各教研組要認(rèn)真組織好每次的教研活動(dòng),在期初制定出各教研組的校本教研計(jì)劃,按照計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
校本教研形式主要以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,促進(jìn)教師共同提高。
(三)、搭建平臺(tái),關(guān)注教師的成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)到實(shí)處。
2、抓住課程改革這一契機(jī),組織教師開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,努力提高教師鉆研教材的能力、設(shè)計(jì)教案的能力、組織教學(xué)能力。
3、鼓勵(lì)各位老師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)手記等向有關(guān)刊物投稿,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
(四)開展課外活動(dòng),豐富學(xué)生生活。
根據(jù)學(xué)生愛好,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中探索的能力。用開展豐富多彩的課外活動(dòng)來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期,我組以創(chuàng)建高效課堂為抓手,堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量,培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨,圍繞本學(xué)期運(yùn)算教學(xué)的主題,以課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,把校本研究、集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研作為高數(shù)組教研的三大特色。采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學(xué)的研究,提高課堂教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長(zhǎng),力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”,得以有效落實(shí)。
創(chuàng)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,從多方位、多角度開展高效課堂的創(chuàng)建活動(dòng),以學(xué)科聯(lián)片教研為依托,以運(yùn)算教學(xué)為研究主題,立足練習(xí)性學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;,強(qiáng)化學(xué)科特色,扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合本年段的研究重點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)開展校本研究活動(dòng),制定活動(dòng)計(jì)劃。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認(rèn)真貫徹區(qū)教師發(fā)展中心教研室、學(xué)校有關(guān)工作意見,結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心,努力提高學(xué)生的多方面音樂素質(zhì),發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì),優(yōu)化課堂教學(xué),全面推進(jìn)藝術(shù)教育。為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。
二、工作要點(diǎn):
1、積極參加各類活動(dòng)。
認(rèn)真參加學(xué)校及區(qū)音樂教研大組的各類活動(dòng),如:集體備課活動(dòng),聽課評(píng)課活動(dòng)、繼續(xù)教育活動(dòng),主題研討活動(dòng),論文、案例評(píng)選活動(dòng)等等。
2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
更新教育理念,學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的.教學(xué)理念和教學(xué)策略,認(rèn)真貫徹落實(shí)新教材,積極投身于新課程改革之中。明確學(xué)科目標(biāo),以審美為核心,以新教材研究為基點(diǎn),將新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng),重在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人生與生活積極樂觀的態(tài)度。、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好、用活教材。敏銳地捕捉教學(xué)中的問題,將問題轉(zhuǎn)化為研究課題,使教研活動(dòng)課型化、課題化。
3、開展音樂課題研究。
圍繞本教研組這學(xué)期確定的教研主題《奧爾夫教學(xué)體系下的課堂實(shí)踐》認(rèn)真開展研究。通過具體的課題研究,檢驗(yàn)和感悟有關(guān)理論,逐步掌握“善于發(fā)現(xiàn)、分析歸因、實(shí)踐探索、總結(jié)交流”的教科研方法,從而促進(jìn)本教研組教師的教育科研水平。
4、促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)。
積極地參加音樂教師繼續(xù)教育活動(dòng),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程理念、奧爾夫音樂教學(xué)理論,以提高教學(xué)科研理論素養(yǎng)。打破學(xué)科本位的觀念,跨學(xué)科聽課、評(píng)課,聽不同類型、不同層次的課,以拓展教師的視野,豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、各類校園文藝活動(dòng)。
注重校園藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建,正常開展音樂社團(tuán)活動(dòng):合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴班等,目標(biāo)明確,注重實(shí)效,責(zé)任到人。積極輔導(dǎo)學(xué)生參加校內(nèi)外各項(xiàng)文藝競(jìng)賽,讓學(xué)生學(xué)到更多的課堂以外的知識(shí),拓寬學(xué)生的視野。
三、工作安排:
略
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十一
以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)一步深化課程改革,貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,以課堂教學(xué)為陣地,緊抓教學(xué)常規(guī),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而不斷提高課堂的教學(xué)效率;積極開展各類教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍。
(1)針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
(2)開設(shè)組內(nèi)教研課,透過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),透過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。
(3)開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。
(4)備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場(chǎng)。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦經(jīng)典誦讀考級(jí)和比賽。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、童心習(xí)作等。
(4)撰寫論文和教學(xué)案例,用心參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng)。
5、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫忙他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十二
以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,堅(jiān)持面向全體,打好基礎(chǔ),圍繞“真實(shí)、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,各教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平。
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。
(2)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范。
(3)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),要充分利用區(qū)、鎮(zhèn)的抽查,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,平時(shí)作業(yè),要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),少做練習(xí)冊(cè),多布置開放性的作業(yè),少做標(biāo)準(zhǔn)答案,在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。
四月份:
1、制訂教研組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
2、新常規(guī)的學(xué)習(xí)與研討。
1、集體備課開始。
2、各年級(jí)段期中命題征集。
3、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4、期末命題征集與評(píng)比。
5、教研組、各年級(jí)備課組交流總結(jié)。
6、期末常規(guī)檢查、反饋。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想以教研改革為中心,以教導(dǎo)處工作為引領(lǐng),認(rèn)真貫徹語文課改有關(guān)精神,以科研促教改,在教研中提高教師的科研能力。高段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)加重,怎樣提高教學(xué)效率,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的能力,是課堂教學(xué)中著重需要探究的。
二、工作重點(diǎn):
1、以《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》理論為中心,組織教學(xué)研究活動(dòng)教研組活動(dòng)應(yīng)加強(qiáng)目的性,深入研究課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)可操作性,大膽探索,勇于實(shí)踐,力求務(wù)實(shí)。通過說課、評(píng)課,促進(jìn)教師提高教學(xué)效率。
2、強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理以制度落實(shí)為基礎(chǔ),強(qiáng)化教學(xué)工作的流程管理,大力開展集體備課制,做好青年教師的培養(yǎng)工作。
3、強(qiáng)科研意識(shí),構(gòu)建適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)理念。以課改思想的.實(shí)踐為抓手,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理論知識(shí),積極開展各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),將如何營(yíng)造輕松活潑的教學(xué)氛圍,如何拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,進(jìn)行一些研究。
4、根據(jù)高段學(xué)生的特點(diǎn),開展形式多樣、豐富多彩的語文學(xué)科綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),如:比如成語故事交流,諺語、歇后語競(jìng)賽,古詩擂臺(tái)賽,新聞評(píng)論,我是小小播音員等集知識(shí)性、趣味性于一體的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
5、健全教研網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮集體的智慧。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實(shí)效,我們重點(diǎn)健全年級(jí)備課組,教研活動(dòng)根據(jù)實(shí)際需要分年級(jí)組和根據(jù)教材的不同來進(jìn)行。六年級(jí)語文老師大都年齡相仿,又在同一辦公室,更便于課前交流教學(xué)設(shè)計(jì),課后交流各自的收獲。強(qiáng)調(diào)結(jié)合課題,體現(xiàn)研究成果。課后提倡寫案例分析,并以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識(shí)。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,如:試卷、教案、學(xué)生優(yōu)秀作文等。
7、在落實(shí)“減負(fù)”精神的同時(shí),對(duì)語文作業(yè)作以下要求:要精選練習(xí),注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí),注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。短期閱讀與長(zhǎng)期閱讀相結(jié)合,注重定量有恒,不斷積累。
8、利用集體的力量做好“培優(yōu)工作”,利用中午時(shí)間、放學(xué)時(shí)間抓好兩頭,尤其是對(duì)尖子生的輔導(dǎo)更要發(fā)揮每一位老師的特長(zhǎng),共同協(xié)作。
三、具體工作2月:備課期始檢查。集體討論,制訂教研組工作計(jì)劃,確立教研重點(diǎn)。學(xué)習(xí)有關(guān)《學(xué)習(xí)主體構(gòu)建》的理論,用教學(xué)理論指導(dǎo)教研、教學(xué)工作。3月:開展上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校開始隨堂聽課。指導(dǎo)學(xué)生閱讀選學(xué)課文。上交學(xué)生參評(píng)作文。4月:期中檢查。繼續(xù)進(jìn)行聽評(píng)課活動(dòng)。指導(dǎo)學(xué)生積累成語故事、寓言、格言等5月:學(xué)生古詩競(jìng)賽。研討怎樣上好復(fù)習(xí)課。6月:“教學(xué)反思”評(píng)比、交流。擬編“作文教學(xué)提綱”。期末復(fù)習(xí),迎接小學(xué)畢業(yè)考試。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十四
以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導(dǎo),以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,結(jié)合本校實(shí)際,進(jìn)一步深化課程改革,貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求,以課堂教學(xué)為陣地,緊抓教學(xué)常規(guī),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而不斷提高課堂的教學(xué)效率;積極開展各類教育教學(xué)活動(dòng),關(guān)注學(xué)生健康快樂成長(zhǎng),從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性與語文潛力的提高。
三、主要工作。
1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的`教育教學(xué)的理念。
(1)新課程的學(xué)習(xí)。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
(3)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用潛力,不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的理解潛力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力放在首位。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍。
(1)針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
(2)開設(shè)組內(nèi)教研課,透過年級(jí)內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),透過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語文教研工作的開展。
(3)開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。
(4)備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場(chǎng)。
4、組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)。
(1)舉辦經(jīng)典誦讀考級(jí)和比賽。
(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課。
(3)各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽,如寫字比賽、童心習(xí)作等。
(4)撰寫論文和教學(xué)案例,用心參加各級(jí)組織的評(píng)比活動(dòng)。
5、課后輔導(dǎo):堅(jiān)持面向全體,因材施教,大面積提高的宗旨。
任課教師要根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和各次測(cè)試成績(jī),查找出學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。制定幫教輔導(dǎo)計(jì)劃,對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策,即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常與家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,力求找出科學(xué)有效的途徑,幫忙他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
四、活動(dòng)安排。
2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
1、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
2、烏牛一小和巖坦中心小學(xué)、水云小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼。
3、縣校本培訓(xùn)精品項(xiàng)目評(píng)選申報(bào)。
4、組內(nèi)集體備課。
5、公開課展示。
6、理論學(xué)習(xí)。
1、五年級(jí)“童心習(xí)作”第一輪選拔。
2、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查。
3、組內(nèi)集體備課。
4、公開課展示。
5、理論學(xué)習(xí)。
1、校第十屆經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)。
2、縣小學(xué)教師基本功比賽推薦。
3、烏牛一小和峙口小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
4、組內(nèi)集體備課。
5、公開課展示。
6、畢業(yè)班模擬考試。
7、縣二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽。
8、五年級(jí)“童心習(xí)作”第二輪選拔。
9、理論學(xué)習(xí)。
1、小學(xué)各科“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比推薦。
2、校精英團(tuán)隊(duì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
3、組內(nèi)集體備課。
4、公開課展示。
5、理論學(xué)習(xí)。
6、期末教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估考核。
8、期末考試。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十五
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》、教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的.學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
本教研組共有8位老師,大家在工作中要相互配合,彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。
1、教學(xué)成績(jī):合格率100%,優(yōu)秀率60%,100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng),參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué):10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力,20%高效課,60%實(shí)效課,100%有效課,杜絕無效,負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%,優(yōu)良率60—80%的目標(biāo),推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
4、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5、教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心,以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng):開展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng),組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí),積累成果。圍繞學(xué)?!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十六
本學(xué)期我校高段語文教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新的課改理念為導(dǎo)向,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)學(xué)期都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。
(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我組利用本校每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。
(3)繼續(xù)開展語文課題的研究。強(qiáng)化課題的研究與管理,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
1、制定教研組工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)科計(jì)劃
2、召開上學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)
3、教研組長(zhǎng)會(huì)議
4、學(xué)生藝術(shù)節(jié)
5、教師小班化優(yōu)質(zhì)課選拔
6、集體備課一
7、縣、市各類課題申報(bào)立項(xiàng)
8、心理健康教育優(yōu)秀論文征集
1、縣小班化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)
2、公開課展示活動(dòng)一
3、理論學(xué)習(xí)
4、六年級(jí)四科競(jìng)賽
5、集體備課二
6、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查
7、沙龍:對(duì)小組合作模式課堂學(xué)生評(píng)價(jià)的思考。
1、公開課展示活動(dòng)二
2、五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)讀后感評(píng)比
3、理論學(xué)習(xí)二
4、校第七屆經(jīng)典誦讀考核活動(dòng)
5、二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽
6、觀看名師錄像
7、集體備課三
8、安全教育教案、課件評(píng)比
9、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的小組展示活動(dòng)。
1、教師讀書征文評(píng)比
2、公開課展示活動(dòng)三
3、沙龍:對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考。
4、集體備課四
5、研討:如何上好復(fù)習(xí)課
6、公開課展示活動(dòng)四
7、理論學(xué)習(xí)
8、教師期末“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估”考核
本學(xué)期我校高段語文教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,以新的課改理念為導(dǎo)向,以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),圍繞“立足課堂,深化課改,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo),大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)出佳績(jī)。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識(shí),更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法,語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)學(xué)期都要有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作,備課教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄,加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng),發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測(cè)評(píng),搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí),還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級(jí)組互相聽課,共同提高。
(2)完善集體備課制度,提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期,我組利用本校每周三的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間,加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,努力追求課堂教學(xué)的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進(jìn)行教研活動(dòng),使課堂變成充滿生命力的課堂,充滿人文關(guān)懷的課堂,充滿問題探索的課堂,充滿語文魅力的課堂,充滿教學(xué)智慧的課堂。完善集體備課制度,建設(shè)好語文學(xué)科資源,為教學(xué)提供有效的資源共享。
(3)繼續(xù)開展語文課題的研究。強(qiáng)化課題的研究與管理,及時(shí)總結(jié)、交流、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),解決教學(xué)存在的問題,使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。
1、制定教研組工作計(jì)劃和個(gè)人學(xué)科計(jì)劃
2、召開上學(xué)期質(zhì)量分析會(huì)
3、教研組長(zhǎng)會(huì)議
4、學(xué)生藝術(shù)節(jié)
5、教師小班化優(yōu)質(zhì)課選拔
6、集體備課一
7、縣、市各類課題申報(bào)立項(xiàng)
8、心理健康教育優(yōu)秀論文征集
1、縣小班化教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)
2、公開課展示活動(dòng)一
3、理論學(xué)習(xí)
4、六年級(jí)四科競(jìng)賽
5、集體備課二
6、期中“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”檢查
7、沙龍:對(duì)小組合作模式課堂學(xué)生評(píng)價(jià)的思考。
1、公開課展示活動(dòng)二
2、五年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)讀后感評(píng)比
3、理論學(xué)習(xí)二
4、校第七屆經(jīng)典誦讀考核活動(dòng)
5、二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽
6、觀看名師錄像
7、集體備課三
8、安全教育教案、課件評(píng)比
9、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效的小組展示活動(dòng)。
1、教師讀書征文評(píng)比
2、公開課展示活動(dòng)三
3、沙龍:對(duì)小組合作學(xué)習(xí)有效性的思考。
4、集體備課四
5、研討:如何上好復(fù)習(xí)課
6、公開課展示活動(dòng)四
7、理論學(xué)習(xí)
8、教師期末“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評(píng)估”考核
9、教研組工作總結(jié),工作考核
10、期末考試
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十七
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn),在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀念
為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為
主線,以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續(xù)以理論
學(xué)習(xí)
為先導(dǎo),案例分析為載體,以問題為核心,以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展
。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二 、主要工作思路:
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性
,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)
容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。
繼續(xù)加大對(duì)
小學(xué)
數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三、主要工作與措施
(一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課: 要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、
教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課:2、 上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異
,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)
用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師
生活
動(dòng)時(shí)間的分配(教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2),要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批
改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果
顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)
知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了
解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。
(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)
相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動(dòng)的.積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切
實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上。)促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更
新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的
專業(yè)
成長(zhǎng)。
8、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以
班級(jí)
為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。鼓勵(lì)各班根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。9、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
(四)、具體安排
二月份
1、 教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、 中心組織了全體教師進(jìn)行高校課堂的研討活動(dòng)。
3、 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行課堂現(xiàn)狀調(diào)查。
4、 各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。
5、 教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。
6、 收交教學(xué)設(shè)計(jì)參賽文本。
三月份
1、評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、檢查、指導(dǎo)。
3、組織高校課堂專題講座。
4、進(jìn)行學(xué)生電腦作品的評(píng)選活動(dòng)。
5、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和高校課堂的理論文章。
6、教學(xué)能手上示范課。
7確定高校課堂試點(diǎn)年級(jí)和教師。
8組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。
9、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
四月份
1、組織教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)。
2、組織同課異構(gòu)的活動(dòng)(
四年級(jí)
數(shù)學(xué)).3、高校課堂試點(diǎn)教師上第一輪嘗試課。
4、組織高校課堂的現(xiàn)狀調(diào)查活動(dòng)。
5、安排課堂技能大賽的
報(bào)名
工作。6、中心組織期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
7、組織期中測(cè)查的卷面分析工作。
8、征集優(yōu)秀案例、試卷。
9、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、進(jìn)行各年級(jí)計(jì)算技能比賽活動(dòng)。
3、組織課堂技能大賽預(yù)賽。
4、組織課堂技能大賽的決賽,并表彰教學(xué)能手。
5、教學(xué)能手上示范課。
6、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月,常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
六月份
1、組織全組教師觀看電教錄象課。
2、三年級(jí)同科異構(gòu)活動(dòng)。
3、組織高效課堂試點(diǎn)教師上第二輪嘗試課。
4、組織高效課堂試點(diǎn)教師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課比賽。
3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作
七月份
1、繼續(xù)做好期末的復(fù)習(xí)工作。
2、迎接市級(jí)和中心的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。
3、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié),并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。
4、完成教研工作總結(jié)。
5、認(rèn)真填寫各種表冊(cè)。
小學(xué)高段教研組工作計(jì)劃篇十八
育英學(xué)校是一棵正值盛年的大樹,枝繁葉茂,歲月在它的枝干里纏繞出二十圈的年輪。俞老師、陳老師是這棵大樹的枝干,是撐起整個(gè)綠蔭的脊梁,我們的教研團(tuán)隊(duì),我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,是這棵樹上的一片或幾片綠葉。綠葉是有生命的,他平凡,但他重要。他普通,但他美麗。再聚焦細(xì)化,靈君、雪松、桂云是一片長(zhǎng)成的樹葉,祥和、薇娟、清華、劉利、鵬英是一片還在成長(zhǎng)的葉子,而德寶、慶樂、蘭英是嫩芽,嫩綠蓬勃,充滿生機(jī)。片片綠葉片片情,即使飄落,那將成為美麗的永恒。不覺想起離開我們團(tuán)隊(duì)的小興、丹鴻、玉明,他們都曾經(jīng)是我們這顆大樹上綠葉一片,因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)來過,所以就不曾忘記。他們的美麗和現(xiàn)在的我們一樣,留在每一個(gè)育英人的心目中,即使零落成泥碾作塵,但馨香依舊,感動(dòng)依舊,美麗依舊,大家在行走中留下的痕跡依舊。
師不畏我嚴(yán)慕我勤。勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。勤奮是需要氛圍的,生活工作在育英,領(lǐng)導(dǎo)是勤奮的,同事是勤奮的,我們自然勤奮。因?yàn)榍趭^,所以美麗。嚴(yán)厲、嚴(yán)格是外顯的制度,勤奮、勤勉是內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力。有了內(nèi)驅(qū)的動(dòng)力,制度無外乎是一張寫滿文字的紙,我們不需要約束,因?yàn)槲覀冇泄餐木裰?,那就是?shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。于是,我們看到在每一個(gè)晨曦微露的清晨,俞老師或立于校門口迎接師生新一天的開始,或坐于辦公桌前伏案疾書,勾勒學(xué)校發(fā)展前景,抑或游走于校園的每個(gè)角落,發(fā)現(xiàn)美麗查找隱患。在繁雜的管理工作之余,他和陳老師還不忘記對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的專業(yè)引領(lǐng)。學(xué)初,俞老師與我們重溫一個(gè)古老而又永恒的話題:語文課程是什么?勸解我們要具有課程意識(shí),自覺開發(fā)擁有自己特色的教學(xué)課程,架構(gòu)理想課堂教學(xué)框架,與學(xué)生一起過一種幸福完整的教育生活。俞老師特別強(qiáng)調(diào)言語文字是第一工具性,語言文字在生活實(shí)踐中習(xí)得,語用的動(dòng)力是言語生命的意識(shí),學(xué)語文就是讓孩子更好地生活。孩子的發(fā)展總是遵循言語實(shí)踐到言語智慧再到言語人生的過程。本學(xué)期俞老師經(jīng)常深入課堂,開展調(diào)研。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),近幾年來俞老師幾乎深入到學(xué)部每一個(gè)班級(jí),甚至多次進(jìn)入一個(gè)班級(jí)執(zhí)教,課后總會(huì)與班級(jí)任課老師開展深入有效交流,為班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)力把脈,提出具體可行的整改策略,平衡學(xué)部每一個(gè)班級(jí)和諧發(fā)展,不讓一個(gè)班級(jí)掉隊(duì)。俞老師是厚重的,陳老師是靈動(dòng)的。他是一個(gè)教育靈感頻頻閃現(xiàn)的睿智者。他的讀書課《老人與?!房v橫開闔,深入淺出,此中滋味耐人尋味。他不僅關(guān)注小說故事情境,人物形象塑造,還特別強(qiáng)調(diào)小說的表現(xiàn)手法,藝術(shù)張力,矛盾沖突,節(jié)奏變化的起承轉(zhuǎn)合。我們看到他和他的學(xué)生一起詩意暢游在名著的交流中,他的學(xué)生表現(xiàn)出的強(qiáng)大的閱讀力和文學(xué)創(chuàng)作的能力不是一堂課就能一蹴而就的,這是長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。我了解,陳老師班級(jí)學(xué)生的讀書量是年組之最,他常會(huì)自定書目,騰出學(xué)習(xí)時(shí)間給孩子讀書。正是由于長(zhǎng)期有效地閱讀,大大提升了班級(jí)孩子的語文素養(yǎng)。事實(shí)證明,閱讀并不影響孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),陳老師班級(jí)學(xué)生語文成績(jī)?cè)倜恳淮螠y(cè)試中都是經(jīng)得起考驗(yàn)的。在注重自己專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí),陳老師不忘拉動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)教研能力提升。組內(nèi)每一位老師執(zhí)教公開課或是參加各級(jí)各類競(jìng)賽課都離不開陳老師呵護(hù),提攜,斧正。他有時(shí)觀點(diǎn)很犀利,他常追問“為什么”,正是他是深度思考和毫無保留的傾囊相授,讓我們更為明晰自己的教學(xué)目標(biāo),更為明晰教學(xué)框架,更為明晰課堂流程,更為明晰駕馭課堂的節(jié)奏變化。正是有了俞老師與陳老師的勤與能,感染著團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人,影響著團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人,陶冶著每一個(gè)人,我們有什么理由不去竭盡所能,在自己的崗位上殫精竭慮。盡管累著,但我們快樂著。
生不畏我嚴(yán)慕我能。一個(gè)不讀書的老師不要期待你的孩子擁有閱讀力,一個(gè)具有良好習(xí)慣的老師,他的孩子也會(huì)筆耕不輟。如果老師能在課堂上妙語連珠,思想深邃,他的孩子也一定會(huì)口若懸河,滔滔不絕。每一堂課都做相同的一樣菜,都是程咬金的三板斧、老三樣,我們的課堂難免會(huì)出現(xiàn)集體失語,一潭死水,波瀾不驚。你是風(fēng)趣的,你是幽默的,你是輕松的,你是努力的,你的孩子一定是靈動(dòng)的,一定是智慧的,一定是主動(dòng)的。學(xué)習(xí)力的起始就來源于這個(gè)主動(dòng)。孩子進(jìn)入高年級(jí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn),他們課前常說的一句話:“哎,語文課?!薄巴?,數(shù)學(xué)課?!币蛔种?,嘆詞不同,語氣不同,興趣的傾向卻完全不同。學(xué)生愛上什么課,除了學(xué)科特點(diǎn)之外,難道和老師沒關(guān)系嗎?不是沒有,而是關(guān)系很大。當(dāng)學(xué)生愛上你的課,和你形成心靈的契合,他不獲得成功的體驗(yàn)都難。每天我進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每次我進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),每月我進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),成功的體驗(yàn)有了。鮮花開了,掌聲來了,學(xué)生會(huì)陶醉在自我實(shí)現(xiàn)的體驗(yàn)中。成功感是個(gè)很神奇的東西,它既是錦上添花,又是越挫越勇。運(yùn)動(dòng)老師本學(xué)期教研成果豐碩,教學(xué)成績(jī)顯著。他執(zhí)教的作文課有板有眼、中規(guī)中矩,簡(jiǎn)單勾勒的幾幅圖片,在他與孩子的筆下成了一波三折、妙趣橫生的小故事。他執(zhí)教的《跨越百年的美麗》展現(xiàn)出的不僅僅是為科學(xué)獻(xiàn)身的居里夫人的美麗,也是一個(gè)懷有教育夢(mèng)想的教師和詩意成長(zhǎng)的孩子們的美麗。他的教育論文案例在《溫州教育》《現(xiàn)代教育》相繼發(fā)表,他是站在時(shí)代的`高度,審視自己的教育人生。桂云老師的《祖父的園子》讓我們看到一個(gè)無憂無慮的小蕭紅,其實(shí)他的孩子何嘗不像蕭紅一樣擁有一個(gè)快樂、健康、陽光、自信的童年。祥和老師和蘭英老師同課異構(gòu),給我們呈現(xiàn)一個(gè)精彩紛呈的《童年的發(fā)現(xiàn)》,一個(gè)柔情似水,一個(gè)大氣粗獷;一個(gè)溫潤(rùn)細(xì)膩,一個(gè)靈動(dòng)跳躍。如果說童年的發(fā)現(xiàn)是費(fèi)奧多羅夫走向科學(xué),接近真理的開始,那么兩位老師整堂課可以說是我們語文團(tuán)隊(duì)走向爭(zhēng)鳴,百花齊風(fēng)的又一次很好的詮釋。祥和老師是忙碌的,本學(xué)期承擔(dān)溫州市思品優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,不知有多少個(gè)不眠的夜晚,以自己詩意與才情,走進(jìn)人類對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考,溫州市思品優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)實(shí)至名歸。薇娟老師的《觸摸春天》,“流水匆匆,煙雨蒙蒙,人面桃花”,她甜潤(rùn)的聲音一出,春天已經(jīng)環(huán)繞在她身邊,她不是在自己觸碰春天,她牽著孩子們的手,跟孩子們一起走進(jìn)了春天的美麗。慶樂老師的《海倫凱勒》的勵(lì)志故事深深打動(dòng)著我們,其實(shí)他走進(jìn)的不僅僅是海倫,他在講述的亦是自己成長(zhǎng)的故事。他的勤勉,他的嚴(yán)謹(jǐn),他的誨人不倦、孜孜以求,都在海倫的教學(xué)和他發(fā)表在《育英報(bào)》上的“落葉”呈現(xiàn)出來,細(xì)心的我們管中窺豹,方可見一斑。雪松老師的《三打白骨精》打出的是古典名著雷同情節(jié)的不同表述,不僅打出了文本的精彩,也打出了徐老師智慧、思考和深邃。舞臺(tái)上的光鮮并不是徐老師的全部,他為學(xué)校的新教育,他為學(xué)校的兒童閱讀做了大量的幕后工作,他用自己的才情和寬仁感動(dòng)了家長(zhǎng),感動(dòng)了同事,感動(dòng)了學(xué)校。德寶老師的《魚游到紙上》,在文字的反復(fù)打磨中徐徐展開整堂課的教學(xué),魚游到紙上,是先游到聾啞青年的心里。在他自制精美的課件展示中,在他神采飛揚(yáng)的引領(lǐng)中,在學(xué)生開啟智慧之門與其互動(dòng)中,聽課老師如如春風(fēng),他的課也游進(jìn)了我們心里。郭清華老師在我校推進(jìn)新教育的征途中敢于天下先,率先邁出了可喜的一步,他在樂清市新教育展示會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流,驚艷全場(chǎng)。特別難忘講座中深情的演唱,那是一個(gè)中年男人的真性情。
民不畏我嚴(yán)慕我真。教育是真性情的流露,因?yàn)橛姓鎼?,所以很精彩。中?guó)教育發(fā)展到今天滋生出的真相與亂象矯揉并作。我們做不到所有家長(zhǎng)都滿意,我們的工作還有這樣那樣的問題。但我們真實(shí),我們擁有真情。我們不矯情,我們不做作,我們做真實(shí)的自己,我們承載自己的教育理想。踏踏實(shí)實(shí)工作,真真切切育人,不管風(fēng)云如何變幻,始終堅(jiān)守自己的夢(mèng)。靈君老師不知在育英的沃土上耕耘了幾個(gè)輪回,她堅(jiān)守自己的本色,她注重孩子學(xué)習(xí)力的培養(yǎng),她的孩子進(jìn)入初中有潛力,思維的空間廣闊。鄭情憶、胡杰等一大批孩子在升入高中時(shí)考出了理想的成績(jī),為自己和學(xué)校贏得了榮譽(yù)。學(xué)初靈君老師身體欠佳,親眼目睹她被兩個(gè)學(xué)生攙扶到教室,也不肯舍棄與孩子共處的時(shí)光,教育讓靈君老師永遠(yuǎn)年輕。鵬英老師工作廢寢忘食,有時(shí)睡眠不足,但一進(jìn)入課堂就將疲倦拋到九霄云外,變得神采飛揚(yáng)。正所謂厚積薄發(fā),她在不遺余力地籌備自己的課堂教學(xué)展示,遲來的分享更精彩,我們很期待。
樹葉總會(huì)有飄落的時(shí)候,但誰也不會(huì)忘記它曾經(jīng)來過的美麗。起碼大樹不會(huì)忘記,風(fēng)兒不會(huì)忘記,周圍的葉子不會(huì)忘記,落下的土地不會(huì)忘記。即使都忘記也沒有關(guān)系,還有自己記得自己。自己記得自己走過的路,自己祭奠自己曾經(jīng)的美麗。做一片默默的樹葉吧,因?yàn)?-果實(shí)的事業(yè)需要我們的美麗。
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