高一考試題目范文（12篇）

總結(jié)是一種提高思維能力的有效方法。總結(jié)的內(nèi)容要具有針對(duì)性和操作性，要能夠引導(dǎo)讀者進(jìn)行實(shí)際行動(dòng)。這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦，希望能夠給旅行者帶來(lái)一些參考和建議。

高一考試題目篇一

雙眸被溫水圍繞，眼前的一切都變得朦朧——淚水中朦朧的你。

臉頰上有一對(duì)溫柔的手由上到下輕輕撫摸著我。周圍鴉雀無(wú)聲，有的是一片寂寞、一片憂傷。慢慢閉上雙眼后你我的畫(huà)面一次一次的重現(xiàn)我的雙眼前。眼前的黑暗里你是諾隱諾現(xiàn)，耳邊一遍又一遍閃爍著呼喚你的名字，朦朦朧朧，這時(shí)想擁抱你你卻消失在那遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。雖然我緊閉雙眼可“泉水”還是那樣勢(shì)不可擋，只有讓它平靜的流淌!流淌!

心中的悲傷如“抽刀斷水水更流”我更不想“舉杯消愁愁更愁”。有你時(shí)喝著小酒，但心是甜的，沒(méi)有了你我是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”君之劍斬不斷吾身情相思。淚過(guò)卻無(wú)痕!

再次睜開(kāi)雙眼，黃昏的美景已經(jīng)逝去。雙痕已經(jīng)蕭然，淚隨風(fēng)去，它雖無(wú)情人有情，它能幫我減輕傷痛卻減不了心痛。流淚過(guò)后的消逝是它的歸宿，孤獨(dú)、悲傷便是我日夜承受的事實(shí)。

無(wú)痕的黑暗，記憶中的美景，詩(shī)情的對(duì)白這些——淚卻無(wú)痕。

高一考試題目篇二

“明天就要考試了，還沒(méi)復(fù)習(xí)好，怎么辦呀?”從早上開(kāi)始，他一直都在想著這個(gè)問(wèn)題。他不知道怎么辦，只是聲聲嘆息以前

學(xué)習(xí)

一陣噩夢(mèng)把他驚醒。他看了看表——“7：00”，時(shí)間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱后直奔教室。他坐在位置上，攤開(kāi)一本書(shū)，心思早已拋到九霄云外去了?！扳彙彙笨荚囶A(yù)備鈴響了，人人都懷著緊張興奮的心情走進(jìn)了自己的考室。他也來(lái)到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食著書(shū)本?有的人還在和別人爭(zhēng)論著

什么

準(zhǔn)備考試了，試卷發(fā)了下來(lái)。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過(guò)的，太好了!”趁監(jiān)考員不注意，他偷偷地開(kāi)始做題了?！扳?鈴!”開(kāi)考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

“糟糕!我的腦袋出什么問(wèn)題了?怎么想不起這道題的解法了呢?”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭?！毕袷琴I西瓜的人檢查西瓜是否熟透時(shí)拍打的聲音。周圍的

同學(xué)

“鈴……鈴……”還剩下十五分鐘的時(shí)間了，他望了望四周，同學(xué)們都焦急地趕著做題。他嘆了口氣，放下筆，偷偷地瞧了一下旁邊的一位同學(xué)。那位同學(xué)早已做完了題正玩著筆呢，試卷被扔在了一個(gè)很顯眼的地方。他稍稍的抬起了頭，故作輕松的哈了口氣，眼睛卻一直注視著那張?jiān)嚲??！安?我不能抄!這是作弊!”“但我不抄的話會(huì)掛科的!”“不!不行!”“抄吧!其實(shí)我是做得起的，只是突然想不起了，借鑒一下沒(méi)問(wèn)題的?！彼麧M臉痛苦地?fù)u了搖頭，手卻不由自主地拿起了筆。突然，那位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他，他的心猛跳了一下，但那位同學(xué)只是麻木的笑了一下，以至于在他的眼里顯得特別刺眼?！八龅念}正不正確呢?算了!死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧!”他邊想邊抄著題。

“鈴!鈴!”“啊!”噩夢(mèng)伴隨著鈴聲把他驚醒，他連忙看了看表——“7：00”，他又驚慌地看了看四周，室友們還在熟睡。他趕緊下床，臉也不洗，口也不漱，直沖出寢室，嘴里還念念有詞：“我沒(méi)有作弊……我沒(méi)有作弊……”

考試小感

外面的樹(shù)啊，請(qǐng)不要再搖擺了，我那已然破碎的'心承受不起過(guò)多的晃蕩，傷痕累累，久久無(wú)法愈合的傷口只是不斷加深，直至穿透整顆心才罷休。血淋淋的心，血淋淋的試卷，血淋淋的一切。笑吧!縱情地笑吧!你們那練習(xí)已久的45°嘴角不就是為了這一刻嗎?沒(méi)錯(cuò)，熱鬧是你們的，快樂(lè)也是你們的，我現(xiàn)在什么也沒(méi)有。

曾經(jīng)有過(guò)真正的快樂(lè)嗎?放肆的笑容或許只是我的保護(hù)色。只因不想食言，答應(yīng)過(guò)別人就算在所謂的a班，也要旁若無(wú)人地笑著……做不到，做不到，我做不到，原來(lái)我很在意分?jǐn)?shù)這東西，在意所謂的排名，在意下次是否還能在a班……我只是不想和現(xiàn)在的朋友分開(kāi)，不想看到老師在卷上留下鼓勵(lì)的話語(yǔ)。為了維持現(xiàn)狀，我必須付出，繼續(xù)現(xiàn)在。

到底該

怎樣

愛(ài)

一次又一次被碾在

生活

幸福

告訴自己不可以做自由落體運(yùn)動(dòng)，最多只能讓眼淚流下，讓它們替我以10m/s的加速度運(yùn)動(dòng)著。在落下的瞬間，應(yīng)該會(huì)反射出五彩繽紛的光芒，很好，我就需要這光芒!

高一考試題目篇三

我十一歲了，但我已經(jīng)通過(guò)考場(chǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了。雖然我有一半成功，一半失敗，但我非常清楚失敗是成功之母。我總是情緒高昂。放輕松。慢慢品嘗測(cè)試就像在盤(pán)子里放更多的蔬菜，有各種各樣的快樂(lè)和悲傷。

當(dāng)考試結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我看到鄰桌和班上成績(jī)最好的學(xué)生的高分，我想吃酸杏。太酸了，不能放棄。我不得不失去食欲幾天。變酸后，我總是吃美味的食物，讀好書(shū)，努力學(xué)習(xí)。

甜甜真的很期待星星和月亮。試卷終于發(fā)出去了。粗略地看一下，哈哈，這對(duì)我真的很有幫助。這是我會(huì)做的所有內(nèi)容。如果監(jiān)考老師不在場(chǎng)，我會(huì)站在桌子上跳舞唱歌:“我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米一樣?！毕矏傠y以言表。結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)我看到我滿意的結(jié)果時(shí)，我的心甜如蜜，味道難以形容。

臨近考試的時(shí)候，我真的很抱怨。白天，他被繁重的作業(yè)搞糊涂了。晚上，我們舉著燈，在晚上戰(zhàn)斗。經(jīng)常感到心碎的人是在世界的盡頭。它們不是痛苦的感嘆。最后，別忘了帶一盤(pán)苦瓜菜。

在辛辣的`測(cè)試中，我遇到了一個(gè)難題，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思考，我對(duì)此無(wú)能為力。眼看時(shí)間越來(lái)越近，事情越來(lái)越緊急，我越來(lái)越想不起來(lái)，我的嘴里開(kāi)始流出滾燙的淚水和鮮花。

酸甜苦辣的考驗(yàn)，就像生活中的調(diào)味品，伴隨著我慢慢長(zhǎng)大。漸漸地，我的成就讓我嘗到了生活其實(shí)和考試一樣酸甜苦辣。只要我們勇敢地面對(duì)它，它就會(huì)成為一股鼓舞人心的力量。

高一考試題目篇四

（4）土地質(zhì)量；

（5）地籍控制測(cè)量、點(diǎn)之記；

（6）界址點(diǎn)坐標(biāo)；

（7）地籍圖、宗地圖；

（8）土地面積量算解析法、土地面積量算圖解法；

（9）房產(chǎn)調(diào)查、丘、房屋要素編號(hào)、房屋調(diào)查；

（10）房產(chǎn)測(cè)量、房產(chǎn)實(shí)測(cè)、房產(chǎn)預(yù)測(cè)、房產(chǎn)圖、分丘圖、分戶圖；

（11）房屋建筑面積、房屋使用面積、套內(nèi)建筑面積、套內(nèi)使用面積；

二、簡(jiǎn)答題。

（1）。

1、簡(jiǎn)述地籍調(diào)查的內(nèi)容；

2、簡(jiǎn)述地籍測(cè)量的內(nèi)容；

（2）。

1、簡(jiǎn)述地類調(diào)繪的基本方法；

2、簡(jiǎn)述土地權(quán)屬調(diào)查的內(nèi)容；

3、簡(jiǎn)述宗地草圖的特征及作用；

（3）。

1、土地利用動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)的內(nèi)容與方法；

2、簡(jiǎn)述土地利用調(diào)查的含義及調(diào)查原則；

（4）。

（5）。

1、簡(jiǎn)述地籍控制測(cè)量方法；

（6）。

1、界址點(diǎn)測(cè)量的方法；

（7）。

1、地籍圖測(cè)制的方法；

2、簡(jiǎn)述地籍圖的基本內(nèi)容；

3、宗地圖的特點(diǎn)是什么；

4、簡(jiǎn)述地籍圖與地形圖的區(qū)別；

（8）。

1、土地面積測(cè)算方法；

（9）。

1、比較地塊、宗地、丘、圖斑四個(gè)概念的異同；

2、簡(jiǎn)述房屋調(diào)查的內(nèi)容；

（10）。

1、簡(jiǎn)述房產(chǎn)測(cè)量的內(nèi)容；

2、簡(jiǎn)述房產(chǎn)要素測(cè)量的內(nèi)容；

3、簡(jiǎn)述房產(chǎn)要素測(cè)量的方法；

（11）。

1、簡(jiǎn)述房產(chǎn)面積測(cè)算的要求；

2、簡(jiǎn)述房屋建筑共有建筑面積分類與確認(rèn)；

三、計(jì)算題。

1、土地面積計(jì)算。

2、房屋面積分?jǐn)傆?jì)算。

高一考試題目篇五

一、理由：

繼承和創(chuàng)新是一個(gè)民族的文化生生不息的兩個(gè)輪子。繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，創(chuàng)新民族文化，是永不過(guò)時(shí)的話題。

二、立意角度：

1.文化的發(fā)展離不開(kāi)繼承與創(chuàng)新。

2.創(chuàng)新需要勇氣和智慧。

3.在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中繼承。

4.固守精神家園。

人教版是不是很好呢?希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助!

高一考試題目篇六

今年世界讀書(shū)日這天網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于淺閱讀的行動(dòng)。

甲：什么是淺閱讀?

乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣的閱讀。

丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。

?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。

乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎。

丙：人人都有自己的閱讀愛(ài)好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了。挺好。

?。何液軕涯钸^(guò)去的日子--斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。

甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么?

高一考試題目篇七

人力資源考試的開(kāi)展大家準(zhǔn)備好了嗎?有去了解清楚相關(guān)考試的題目嗎?以下是小編為大家精心整理的人力資源考試題目，歡迎大家閱讀。

a.崗位評(píng)價(jià)

b.工作分析

c.崗位規(guī)范

d.勞動(dòng)制度

參考答案：c

參考解析：崗位規(guī)范亦稱勞動(dòng)規(guī)范、崗位規(guī)則或崗位標(biāo)準(zhǔn)，它是對(duì)組織中各類崗位某一專項(xiàng)事物或?qū)δ愁悊T工勞動(dòng)行為、素質(zhì)要求等所作的統(tǒng)一規(guī)定。

a.能耐心地做下去，雖然很不喜歡但也會(huì)努力找到樂(lè)趣

b.能耐著性子做下去

c.先努力做，實(shí)在不行再想辦法

d.說(shuō)明理由，委婉拒絕

參考答案：a

參考解析：領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，一定要按時(shí)保質(zhì)地完成，如果工作枯燥，就需要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待它，要耐心地做下去，努力從中找到樂(lè)趣。b、c、d三項(xiàng)體現(xiàn)的都是消極的心態(tài)。

參考解析：

(1)績(jī)效申訴受理內(nèi)容?？?jī)效申訴受理內(nèi)容主要包括兩個(gè)部分：一是結(jié)果方面的，如果員工對(duì)于自身的績(jī)效結(jié)果無(wú)法認(rèn)同，或發(fā)現(xiàn)績(jī)效考評(píng)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，可以向人力資源部提出申訴，并闡明申訴理由;二是程序方面的，如果員工認(rèn)為考評(píng)者在進(jìn)行績(jī)效考評(píng)時(shí)，違反了相關(guān)程序和政策，或存在失職行為，也可以進(jìn)行績(jī)效申訴，要求人力資源部進(jìn)行處理。

(3)績(jī)效申訴處理流程。為了保證績(jī)效申訴切實(shí)有效，企業(yè)一般為員工提供兩次申訴機(jī)會(huì)，具體的申訴處理流程如下。

1)初次申訴處理。被考評(píng)者如對(duì)績(jī)效考評(píng)結(jié)果存有異議，應(yīng)首先通過(guò)與直接上級(jí)溝通的方式謀求解決。如解決不了，員工有權(quán)在得知考評(píng)結(jié)果后一定期限內(nèi)向人力資源部提出申訴，填寫(xiě)績(jī)效申訴表，超過(guò)期限則不受理。人力資源部在接到員工的申訴后，需在一定期限內(nèi)作出答復(fù)。人力資源部經(jīng)理根據(jù)了解到的實(shí)際情況和公司制度，出具第三方解決意見(jiàn)，與員工面談解釋原因并在員工申訴表上簽署意見(jiàn)。如果員工的申訴成立，確需改正申訴者的績(jī)效考評(píng)結(jié)果，人力資源部應(yīng)當(dāng)與被考評(píng)者的上級(jí)協(xié)商，報(bào)績(jī)效管理委員會(huì)批準(zhǔn)后，調(diào)整該被考評(píng)者的績(jī)效考評(píng)結(jié)果。

2)二次申訴處理。如果員工對(duì)首次處理意見(jiàn)不服，還有權(quán)在接到首次處理意見(jiàn)后的一定期限內(nèi)向公司的績(jī)效管理委員會(huì)再次進(jìn)行申訴，超過(guò)期限則不予受理;績(jī)效管理委員會(huì)在接到員工的申訴后，需在一定期限內(nèi)作出裁決。如果績(jī)效管理委員會(huì)認(rèn)為員工的二次申訴成立，則由人力資源部按照績(jī)效管理委員會(huì)的處理意見(jiàn)與被評(píng)價(jià)者的上級(jí)進(jìn)行協(xié)商，調(diào)整其績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果。如果績(jī)效管理委員會(huì)經(jīng)調(diào)查核實(shí)認(rèn)為考評(píng)結(jié)果不存在問(wèn)題，則維持原評(píng)價(jià)結(jié)果，員工不得繼續(xù)申訴。

3)申訴材料歸檔。在績(jī)效申訴處理完畢之后，由人力資源部負(fù)責(zé)進(jìn)行歸檔，將員工申訴表歸入員工績(jī)效考評(píng)檔案中，作為績(jī)效考評(píng)過(guò)程的記錄。

參考解析：收集信息的訪談過(guò)程是一個(gè)耗費(fèi)時(shí)間的過(guò)程，如果時(shí)間短暫，設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備不充分則會(huì)導(dǎo)致不能全面、深入地了解被訪談?wù)邔?duì)于主題的看法，致使訪談達(dá)不到預(yù)期的效果。

(1)培訓(xùn)結(jié)束回到工作崗位后的訪談。首先，培訓(xùn)結(jié)束后一段時(shí)期，需要通過(guò)調(diào)查參訓(xùn)者的工作效益來(lái)評(píng)定培訓(xùn)成效。如培訓(xùn)后每隔6個(gè)月，以實(shí)地訪問(wèn)的方式了解受訓(xùn)者受訓(xùn)后在工作上的獲益情況。其次，受訓(xùn)員工回到工作崗位一段時(shí)間后，訪問(wèn)受訓(xùn)者主管或下屬，了解他們對(duì)受訓(xùn)員工工作表現(xiàn)的看法，如人事主管人員是否認(rèn)為受過(guò)培訓(xùn)的員工的工作有進(jìn)步，根據(jù)所得意見(jiàn)來(lái)評(píng)定培訓(xùn)的成效。無(wú)論是主管還是下屬的意見(jiàn)，均為評(píng)定受訓(xùn)者培訓(xùn)成效的重要依據(jù)。最后，根據(jù)受過(guò)培訓(xùn)與未受培訓(xùn)的員工工作效益的比較來(lái)評(píng)定培訓(xùn)成效。

(2)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的個(gè)人訪談和集體會(huì)談。首先，了解受訓(xùn)者在接受培訓(xùn)后的個(gè)人收獲，以及對(duì)培訓(xùn)效果的滿意度等。其次，了解員工關(guān)于培訓(xùn)的改進(jìn)建議。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)把調(diào)查表發(fā)給受訓(xùn)員工，征求他們對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)，如員工確能提出有價(jià)值的改進(jìn)建議或其他意見(jiàn)，則表示培訓(xùn)已獲得應(yīng)有的重視，并且受訓(xùn)者具有更深的認(rèn)識(shí)，可斷定培訓(xùn)已有成效。最后，了解培訓(xùn)期間出席人員的變動(dòng)情況。

參考解析：企業(yè)勞動(dòng)協(xié)作分為兩種：以簡(jiǎn)單分工為基礎(chǔ)的協(xié)作是簡(jiǎn)單協(xié)作，而以細(xì)致分工為基礎(chǔ)的協(xié)作是復(fù)雜協(xié)作。

(1)簡(jiǎn)單協(xié)作的勞動(dòng)者無(wú)詳細(xì)分工，只是一起協(xié)力完成一項(xiàng)工作，簡(jiǎn)單協(xié)作是一種結(jié)合的勞動(dòng)，它使勞動(dòng)者擺脫了個(gè)人局限性，從而創(chuàng)造了一種新的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)力，它同單個(gè)勞動(dòng)者力量的機(jī)械總和存在本質(zhì)上的區(qū)別。因?yàn)榻Y(jié)合勞動(dòng)能擴(kuò)大勞動(dòng)的空間范圍，縮短完成工作的時(shí)間，并能在較小的空間范圍內(nèi)，使相互聯(lián)系的生產(chǎn)過(guò)程靠攏，生產(chǎn)資料聚集，容納較多的勞動(dòng)者，從而節(jié)約勞動(dòng)資料，降低生產(chǎn)成本。

(2)復(fù)雜協(xié)作是建立在較為細(xì)致的分工上的協(xié)作。復(fù)雜協(xié)作是把生產(chǎn)過(guò)程中的各種操作分解并交給若干人，每人只負(fù)責(zé)一種操作，全部操作由若干操作者同時(shí)進(jìn)行，成果則是這個(gè)以分工為基礎(chǔ)的聯(lián)合體的勞動(dòng)產(chǎn)品。在復(fù)雜協(xié)作的生產(chǎn)機(jī)構(gòu)中，每個(gè)勞動(dòng)者只是這個(gè)機(jī)構(gòu)的一個(gè)部分。復(fù)雜協(xié)作所特有的優(yōu)越性是使勞動(dòng)專業(yè)化、工具專門化，在勞動(dòng)方式、勞動(dòng)組織方面發(fā)生了重大變化，更有利于改進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)熟練程度。

企業(yè)勞動(dòng)協(xié)作的形式，一般分為企業(yè)之間的協(xié)作和企業(yè)內(nèi)部的協(xié)作。從協(xié)作范圍上看，有空間范圍的勞動(dòng)協(xié)作和時(shí)間范圍的勞動(dòng)協(xié)作。

a.驗(yàn)證培訓(xùn)結(jié)果是否達(dá)到了企業(yè)及員工個(gè)人的培訓(xùn)期望

b.為將來(lái)的培訓(xùn)反饋有用信息

c.為以后改進(jìn)培訓(xùn)系統(tǒng)與效果提供可靠依據(jù)

d.分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力，為企業(yè)產(chǎn)品將來(lái)的升級(jí)改造做準(zhǔn)備

參考答案：d

參考解析：完善的培訓(xùn)效果信息收集體系，一方面驗(yàn)證了培訓(xùn)結(jié)果是否達(dá)到了企業(yè)及員工個(gè)人的培訓(xùn)期望;另一方面也為將來(lái)的.培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)、實(shí)施與管理提供了有科學(xué)價(jià)值的反饋信息，為改進(jìn)培訓(xùn)系統(tǒng)與效果提供了可靠的依據(jù)。

a.招聘人員的直接勞務(wù)費(fèi)用

b.招聘人員的間接勞務(wù)費(fèi)用

c.綜合業(yè)務(wù)費(fèi)用

d.直接或間接業(yè)務(wù)費(fèi)用

參考答案：c

參考解析：招聘成本是為吸引和確定企業(yè)所需要的人力資源而發(fā)生的費(fèi)用，主要包括招聘人員的直接或間接勞務(wù)費(fèi)用、直接或間接業(yè)務(wù)費(fèi)用、其他相關(guān)費(fèi)用等。

a.國(guó)民收入

b.基尼系數(shù)

c.人均gdp

d.需求彈性

參考答案：b

參考解析：在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)中，對(duì)收入差距的衡量指標(biāo)，有洛倫茨曲線、基尼系數(shù)、庫(kù)茲涅茨比率、人口(或家庭)眾數(shù)組分布頻率、帕累托定律等。最常用的是基尼系數(shù)，它具有方法簡(jiǎn)單(用一個(gè)介于0～1之間的數(shù)值即可表示居民內(nèi)部收入差距程度)和可比性強(qiáng)的特點(diǎn)?；嵯禂?shù)是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家基尼依據(jù)洛倫茨曲線創(chuàng)制的用來(lái)判斷某種收入分配平等程度的一種尺度，亦即社會(huì)居民或勞動(dòng)者人數(shù)與收入量對(duì)應(yīng)關(guān)系的計(jì)量指標(biāo)。

a.例會(huì)制度是以書(shū)面的形式溝通

b.縱向信息溝通包括上向溝通和下向溝通

c.匯總報(bào)表包括工作進(jìn)行狀況匯總報(bào)表與業(yè)務(wù)報(bào)告兩類

d.正式通報(bào)的優(yōu)點(diǎn)是信息傳遞準(zhǔn)確且溝通內(nèi)容易于保存

參考答案：a

參考解析：例會(huì)制度直接以口頭語(yǔ)言的形式，綜合上向溝通、下向溝通、橫向溝通三種信息溝通方式。具體形式可以是會(huì)議、召見(jiàn)、詢問(wèn)、指示、討論等。

a.崗位名稱

b.工作權(quán)限

c.崗位等級(jí)

d.定員標(biāo)準(zhǔn)

e.工作內(nèi)容

參考答案：acd

參考解析：工作說(shuō)明書(shū)中說(shuō)明崗位的基本資料是指關(guān)于崗位各方面的識(shí)別信息，如：崗位名稱、崗位等級(jí)、崗位編碼、定員標(biāo)準(zhǔn)、直接上下級(jí)和分析日期等。

高一考試題目篇八

1、我國(guó)佛教石刻的三個(gè)高潮時(shí)期是()。

a.東晉。

b.北朝。

c.隋朝。

d.盛唐。

e.兩宋時(shí)期。

2、根據(jù)《旅行社條例》的規(guī)定，經(jīng)營(yíng)出境旅游業(yè)務(wù)的旅行社，應(yīng)當(dāng)增存質(zhì)量保證金為人民幣：

()。

a、30萬(wàn)元b、60萬(wàn)元c、120萬(wàn)元d、160萬(wàn)元。

3、旅行社組織中國(guó)內(nèi)地居民出境旅游，不為旅游團(tuán)隊(duì)安排領(lǐng)隊(duì)全程陪同的，處以()萬(wàn)元的罰款。

a、1萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下b、2萬(wàn)元以上6萬(wàn)元以下。

c、2萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下d、1萬(wàn)元以上6萬(wàn)元以下。

4、下列景點(diǎn)中，屬于國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位的有()。

a.蘇州環(huán)秀山莊。

b.南京堂子街壁畫(huà)。

c.揚(yáng)州何園。

d.泰州梅蘭芳故園。

e.鎮(zhèn)江英國(guó)領(lǐng)事館舊址。

5、突發(fā)公共事件按照旅游者傷亡程度分為()級(jí)。

a兩級(jí)b、三級(jí)c、四級(jí)d五級(jí)。

6、下列景點(diǎn)中，屬于國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位的有()。

a.蘇州環(huán)秀山莊。

b.南京堂子街壁畫(huà)。

c.揚(yáng)州何園。

d.泰州梅蘭芳故園。

e.鎮(zhèn)江英國(guó)領(lǐng)事館舊址。

7、我國(guó)現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。

a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。

8、游客與旅行社之間發(fā)生糾紛，如果雙方都同意在沒(méi)有第三者參與的情形下解決糾紛，那么，其途徑就只能是：()。

a、訴訟b、仲裁c、調(diào)解d、協(xié)商。

9、我國(guó)現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。

a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。

10、按照導(dǎo)游人員計(jì)分管理制度規(guī)定，向旅游者兜售物品或購(gòu)買旅游者物品的，扣()分。

a、6分b、8分c、10分d4分。

11、我國(guó)現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。

a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。

12、持有效證件的外國(guó)旅游者只準(zhǔn)許經(jīng)常去考察、進(jìn)行技術(shù)交流、現(xiàn)場(chǎng)施工等公務(wù)活動(dòng)的一般性的對(duì)外開(kāi)放地區(qū)為：()。

a、甲類地區(qū)b、乙類地區(qū)c、丙類地區(qū)d、丁類地區(qū)。

13、旅游突發(fā)公共事件按其對(duì)旅游者造成的`傷亡程度不同，分為()三級(jí)。

a、重大、較大、一般b、特大、重大、一般c、特大、較大、輕微d、重大、較大、輕微。

14、按照導(dǎo)游人員計(jì)分管理制度規(guī)定，向旅游者兜售物品或購(gòu)買旅游者物品的，扣()分。

a、6分b、8分c、10分d4分。

15、甲旅行社由于航空公司不能提供機(jī)票而對(duì)旅游者造成違約，對(duì)此，()應(yīng)當(dāng)向旅游者承擔(dān)違約責(zé)任。

a、旅行社b、航空公司c、旅行社和航空公司d、旅行社或航空公司。

16、2008年，山東省旅游總收入突破()億元。

a、1000b、1500c、2000d、2200。

17、下列產(chǎn)于云南的特色小吃有()。

a.豌豆黃。

b.老邊餃子。

c.羊肉泡饃。

d.過(guò)橋米線。

e.香竹糯米飯。

18、我國(guó)現(xiàn)行旅游法主要是由()構(gòu)成。

a、憲法b、法律c、法規(guī)d、規(guī)章。

19、2008年，山東省旅游總收入突破()億元。

a、1000b、1500c、2000d、2200。

20、古代稱已去世的父親為()。

a.先父。

b.先嚴(yán)。

c.先考。

d.先慈。

e.先妣。

21、根據(jù)我國(guó)自然保護(hù)區(qū)功能劃分原則及排列秩序，下列選項(xiàng)中正確的是：()。

a、核心區(qū)、緩沖區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)b、核心區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、緩沖區(qū)。

c、實(shí)驗(yàn)區(qū)、核心區(qū)、緩沖區(qū)d、緩沖區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、核心區(qū)。

22、旅游活動(dòng)源于人類早期的()。

a.遷徙。

b.度假。

c.觀光。

d.旅行。

e.經(jīng)商。

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高一考試題目篇九

ket(keyenglishtest)是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)考試的第一級(jí)，該系列證書(shū)考試是為從初級(jí)至高級(jí)各個(gè)不同水平的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的高質(zhì)量的國(guó)際英語(yǔ)考試，是終生有效的英語(yǔ)能力證書(shū)。ket考核考生的實(shí)用英語(yǔ)技能，無(wú)論是對(duì)于國(guó)外旅行、學(xué)習(xí)還是工作，ket考試都能促進(jìn)考生語(yǔ)言能力的發(fā)展。ket可為希望參加劍橋二級(jí)英語(yǔ)考試(pet)及其他劍橋外語(yǔ)考試的考生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是進(jìn)入更高水平考試的最佳途徑。

目前ket考試共推出兩個(gè)版本-ket及校園版ket。兩種版本都遵循同樣的考試形式和試卷題目等級(jí)。唯一的區(qū)別是校園版ket的試題內(nèi)容和語(yǔ)言環(huán)境的設(shè)置是圍繞在校學(xué)生的興趣和生活經(jīng)歷。

ket考試是否適合我參加?

當(dāng)你已具備基本的英語(yǔ)技能。

你可以理解簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)言。

你可以在熟悉的環(huán)境中進(jìn)行交流。

你可以理解簡(jiǎn)短的通知和簡(jiǎn)單的口頭指示。

如果你已經(jīng)達(dá)到以上這些語(yǔ)言技能，或是正朝著這個(gè)方向而努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么ket是最適合你的考試。

ket考試能夠帶給我什么?

劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部是世界注明歷史悠久的劍橋大學(xué)的直屬部門。取得劍橋大學(xué)外語(yǔ)考試部的ket證書(shū)不僅是成績(jī)與能力的證明，同時(shí)ket證書(shū)也是：

終身有效的證書(shū)。

國(guó)際化證書(shū)。為學(xué)習(xí)及商務(wù)用途所認(rèn)可。

被世界范圍內(nèi)的企業(yè)雇主、高等院校及政府機(jī)構(gòu)看作是具備基礎(chǔ)英語(yǔ)能力的`證明。

ket的能力描述詳細(xì)列出取得ket證書(shū)后你所達(dá)到的各項(xiàng)能力水平，可以增加你在真實(shí)環(huán)境中使用英語(yǔ)的自信心。

ket考試可以怎樣幫助我?

ket考試達(dá)到了歐洲委員會(huì)制定的歐洲語(yǔ)言教學(xué)大綱的a2水平。在此階段考生能夠：

理解日常生活中的常用語(yǔ)言。(如有關(guān)家庭、朋友、工作、購(gòu)物和周圍事物等)。

在日常的情景中通過(guò)直接交流表達(dá)自己對(duì)熟悉事物的意見(jiàn)。

能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述他們的背景、教育情況、周圍環(huán)境。

高一考試題目篇十

三、簡(jiǎn)答題(20分)。

1、秘書(shū)受權(quán)理事應(yīng)掌握哪些要領(lǐng)?。

2、簡(jiǎn)述秘書(shū)如何消除信任障礙。

3、試述秘書(shū)的職業(yè)道德修養(yǎng)。

4、秘書(shū)機(jī)構(gòu)在機(jī)關(guān)的地位。

四、情景題(20分)。

1、公司準(zhǔn)備召開(kāi)一次科技成果匯報(bào)會(huì)，參加會(huì)議的有各分公司主管科技工作的負(fù)責(zé)人以及科技人員，約30人，會(huì)期三天。請(qǐng)制定會(huì)議方案的基本要求與方法，草擬一份會(huì)議方案。

五、案例分析(10分)。

某地委辦公室信息科黃科長(zhǎng)采寫(xiě)到了一篇較有價(jià)值的信息稿，經(jīng)過(guò)一番修改、潤(rùn)色，費(fèi)了不少功夫，然后興沖沖地呈到地委秘書(shū)長(zhǎng)的辦公桌上。憑經(jīng)驗(yàn)，他估計(jì)這一炮定能打響，并可獲得當(dāng)年全省黨委系統(tǒng)的優(yōu)秀信息獎(jiǎng)。不料，秘書(shū)長(zhǎng)看后批示：“此稿目前不宜發(fā)”?？吹阶约旱墓ぷ鞒晒鲝U，辛辛苦苦采寫(xiě)的稿子被“槍斃”，黃科長(zhǎng)心里有股說(shuō)不出的滋味?！斑@么好的題材!可惜了!”“不行，得想個(gè)辦法?！?/p>

黃科長(zhǎng)拿定了主意，回到自己的辦公室，又經(jīng)過(guò)一番剪裁，將原稿換了個(gè)標(biāo)題，內(nèi)容的文字也略作改動(dòng)，然后拿給地委辦袁副主任簽發(fā)，居然順利通過(guò)了。當(dāng)然，他沒(méi)有把真相告訴袁副主任。第二天，黃科長(zhǎng)正在為稿件已發(fā)而高興時(shí)，被通知到秘書(shū)長(zhǎng)辦公室，在哪里他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。

高一考試題目篇十一

面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，本站小編就與大家分享幾道常見(jiàn)的科目一交規(guī)考試題。

1、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。

a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。

3、機(jī)動(dòng)車超車后()。

a、在與被超車?yán)_(kāi)必要的安全距離后，開(kāi)右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。

b、要迅速駛回原車道。

c、在駛回原車道后減速行駛。

d、開(kāi)啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。

這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。

2、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。

a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤(pán)。

b、雙腳鉤住踏板。

c、背部緊靠座椅靠背。

d、開(kāi)啟車門跳車。

這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。

重慶：科目二合格率35%左右。

重慶市小車科目二的考試在江津區(qū)雙福考場(chǎng)進(jìn)行，合格率非常低，一上午考了240余名考生，合格僅80余人，僅有35%左右。考場(chǎng)負(fù)責(zé)人表示，以往的合格率都在50%以上，這個(gè)情況確實(shí)偏低。

寶雞：科目一通過(guò)率僅10.6%。

陜西寶雞舉行新交規(guī)施行后首次大規(guī)模駕考，在參加科目一考試的329人中，僅僅35人過(guò)關(guān)，通過(guò)率只有10.6%。學(xué)員紛紛感嘆考題比以前難，要想過(guò)關(guān)，就必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。更新后的考題內(nèi)容與之前題庫(kù)大相徑庭，圖表大量增加，死記硬背以前的題庫(kù)根本過(guò)不了。

珠海：502人考科目一35人合格。

新交規(guī)實(shí)施后，考駕照更難了，尤其是科目一，6日起考訓(xùn)場(chǎng)開(kāi)始進(jìn)行新交規(guī)實(shí)施后的首次考試，連續(xù)兩日來(lái)共502人參考科目一，但僅有35人通過(guò)，通過(guò)率不足7%。

南昌：考駕照者無(wú)一通過(guò)。

北京:理論考試合格率下降30%。

據(jù)北京市交管部門負(fù)責(zé)人介紹，“史上最嚴(yán)交規(guī)”實(shí)施以來(lái)，北京共有3000余名學(xué)員參加考試，其中科目一考試合格率44%，同比下降30個(gè)百分點(diǎn);科目二考試合格率48%，同比下降10個(gè)百分點(diǎn);科目三實(shí)際道路考試合格率69%，與往年基本持平，新增的安全文明駕駛常識(shí)考試合格率為70%。

高一考試題目篇十二

作為一名學(xué)生，考試是我們的常態(tài)?？荚嚥粌H可以考察我們的知識(shí)，還可以鍛煉我們的意志力和壓力承受能力。經(jīng)歷了許多次考試，我深感考試的重要性，并從中汲取了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。

第二段：備考。

備考是考試成功的關(guān)鍵，它包括三個(gè)方面：學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和心態(tài)。首先，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，篤定掌握知識(shí)點(diǎn)，并理解其在實(shí)際問(wèn)題上的應(yīng)用。其次，我們要針對(duì)不同類型的考試，制定不同的復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法。例如，針對(duì)高考，我們需要預(yù)留時(shí)間閱讀歷年真題；對(duì)于筆試考試，我們需要加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和強(qiáng)化練習(xí)。此外，心態(tài)也非常重要。我們需要以積極的心態(tài)去面對(duì)考試，在備考期間要不斷給自己加油和鼓勵(lì)，保持自信。

第三段：考場(chǎng)。

考場(chǎng)是考試的“戰(zhàn)場(chǎng)”，是我們向勝利邁進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)刻。首先，我們要在考場(chǎng)上保持鎮(zhèn)定?？荚嚽翱梢宰錾詈粑?、放松身體，這樣有利于緩解緊張情緒。其次，我們要認(rèn)真審題，只有認(rèn)真仔細(xì)的閱讀題目，才能更好地把握解題思路和方法。第三，我們要注意考試時(shí)間，充分利用時(shí)間完成考試，并在時(shí)間允許的情況下仔細(xì)檢查答案。最后，我們要注意考試紀(jì)律，在考場(chǎng)內(nèi)不得做弊。

第四段：成績(jī)。

考試是評(píng)價(jià)我們學(xué)習(xí)成果的一種方式，所以在獲得成績(jī)后，我們要在正確的心態(tài)下對(duì)待它。首先，如果成績(jī)理想，我們要保持謙虛和感激之心，認(rèn)識(shí)到成功不僅來(lái)自自身努力，也有環(huán)境因素的影響，例如老師的教誨或者家庭的關(guān)愛(ài)。其次，如果成績(jī)不理想，我們要坦然接受，并找出原因，制定明確的改進(jìn)計(jì)劃，努力提高自己的成績(jī)。在成績(jī)的背后，是我們長(zhǎng)期的付出和努力，我們要對(duì)自己的努力感到驕傲！

第五段：總結(jié)。

考試是我們成長(zhǎng)的歷程，它提醒我們要注重學(xué)習(xí)和自省，同時(shí)也要保持積極的心態(tài)去面對(duì)失敗和挑戰(zhàn)。只有在不斷學(xué)習(xí)和努力的過(guò)程中，目標(biāo)才會(huì)越來(lái)越清晰。最后，希望所有學(xué)生在考試中都能夠有所收獲，提高自己的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

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