在流逝的歲月中，總結(jié)是一份寶貴的財富，讓我們能夠更好地面對未來的挑戰(zhàn)?？偨Y(jié)時可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā)，增加可讀性。下面是一些精選的總結(jié)范文，它們涵蓋了各個領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。
康復(fù)護理學(xué)論文篇一
1.1社會因素所致的風(fēng)險隨著社會的進步，人們對健康的要求普遍提高，意識也明顯增強。患者要求有良好的醫(yī)療環(huán)境、先進的醫(yī)療設(shè)備和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度；對搶救和治療效果期望值過高，對醫(yī)療護理的高風(fēng)險和不穩(wěn)定性缺乏了解；基本醫(yī)療保險政策的細(xì)化程度不夠，衛(wèi)生資源的分布和匹配的合理性存在某些不足，導(dǎo)致患者家屬心理不平衡；社會輿論與媒體對醫(yī)療機構(gòu)服務(wù)的特殊性宣傳不夠，個別不良事件影響了衛(wèi)生系統(tǒng)的形象，致使部分患者在看病時持懷疑態(tài)度，不信任醫(yī)護人員。故意制造糾紛。
1.2醫(yī)院條件欠缺所致的風(fēng)險急診科患者多，護士缺編，長期超負(fù)荷工作，使工作效率下降；醫(yī)療條件差，搶救儀器設(shè)備不全，急救物品、藥品準(zhǔn)備不充分；搶救和留觀患者不能及時收住院，增加了護士的工作量；急診護理隊伍的年輕化，技術(shù)力量薄弱，處理問題的綜合能力差；這些都是導(dǎo)致糾紛的隱患。
1.3科室管理因素所致的風(fēng)險。
1.3.1各項規(guī)章制度落實不到位各級護理人員的職責(zé)、搶救工作制度、三查七對制度、交接班制度、危重患者的管理制度、急救設(shè)備的管理維護制度等等落實不到位。醫(yī)務(wù)人員醫(yī)療行為有章不循，對危重患者搶救不及時，極易導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
1.3.2搶救儀器沒有處于備用狀態(tài)搶救儀器在危重患者的搶救中提高了急救護理水平，同時也增加了許多潛在的不安全因素。如搶救儀器無專人管理、擺放凌亂、違反操作規(guī)程、設(shè)備故障等都是導(dǎo)致護理糾紛的隱患。
1.3.3搶救記錄不規(guī)范，缺少自我保護意識主要表現(xiàn)在搶救危重患者時，只注重?fù)尵却胧?、速度、效果，忽視了搶救記錄，有的搶救記錄不全面、過于簡單、時間有錯誤、病情變化時未及時記錄甚至涂改，一旦發(fā)生醫(yī)療糾紛，搶救記錄不能提供有效的法律依據(jù)。
1.4護理人員因素所致的風(fēng)險。
1.4.1急救經(jīng)驗不足引發(fā)的風(fēng)險近年來急診科護士趨于年輕化，素質(zhì)參差不齊，低年資的護士急救經(jīng)驗不足、病情觀察不細(xì)致、操作技術(shù)不熟練、對患者病情缺乏正確的判斷力，容易出現(xiàn)工作上的失誤；有的護士對患者的提問不能耐心解答，引起患者及家屬的不滿。導(dǎo)致護患糾紛。
1.4.2違反操作規(guī)程引發(fā)的風(fēng)險在臨床上有很大一部分操作是由護士獨立操作來完成的，如：急診護士的分診、護送危重患者外出檢查、輸液、輸血、給藥、使用搶救儀器等等，這些都是醫(yī)療護理過程中必須采取的措施，但是由于違反操作規(guī)程，會給患者造成不良的后果。
1.4.3護理職業(yè)損害引發(fā)的風(fēng)險急診患者病情危重，需要馬上救護。不能確定患者是否有傳染病，如：肝炎、艾滋病等，在急救過程中接觸患者具有傳染性的血液、分泌物、排泄物時不注意個人防護，不僅造成自身感染，還會成為傳播的主要媒介。
1.4.4護士心理損傷引發(fā)的風(fēng)險急診科護士長期處于喧嘩緊張的工作環(huán)境，面對各種急救患者，精神高度緊張，工作中易產(chǎn)生厭倦情緒；面對不同病種、不同文化層次、不同素質(zhì)的人群，護士是暴力發(fā)生的最危險人群。這些會對護士的心理、身體、工作質(zhì)量造成影響。
1.5患者因素所致的風(fēng)險急診患者起病急，病情重，具有突發(fā)性、不可預(yù)見性，且普通存在急躁、憂慮、恐懼心理；由于患者基礎(chǔ)健康水平和機體免疫力不同，疾病的發(fā)生發(fā)展轉(zhuǎn)歸具有復(fù)雜性和多變性；患者和醫(yī)務(wù)人員接觸時間短，無法全面了解病情，相同疾病的不同癥狀、不同疾病的相同癥狀都會影響疾病的診斷和治療；護理工作的正常進行有賴于患者的密切配合和支持，患者有冒險行為、不健康的生活方式、不合作的態(tài)度和消極的求生欲望，都會使護理風(fēng)險上升。
2.1醫(yī)院各部門要支持急診工作急診科設(shè)一線、二線值班人員，24h待命，隨時處于應(yīng)急狀態(tài)。當(dāng)大批患者來診時，值班人員應(yīng)立即通知醫(yī)務(wù)處(院總值班)，迅速啟動醫(yī)院公共衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，各就各位進行搶救治療。急診科制定了突發(fā)大批車禍患者的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)傳染病患者的應(yīng)急預(yù)案、突發(fā)集體中毒的應(yīng)急預(yù)案等，在搶救患者時整個科室工作協(xié)調(diào)、人員互助，可大大減少護理風(fēng)險的發(fā)生。
2.2加強法律知識學(xué)習(xí)，提高自我保護意識護士要增強法律意識，謹(jǐn)言慎行，做到知法、懂法，用法律來約束自己的行為，特別是對《醫(yī)療事故處理條例》、《護士管理辦法》等與護士有關(guān)的法律知識有所掌握，并結(jié)合自己的臨床實踐經(jīng)驗，強化法制觀念和證據(jù)意識，加強工作責(zé)任心。
2.3健全落實各項規(guī)章制度。
2.3.1健全規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是預(yù)防差錯事故的必要條件，是正常護理操作的保障。護士必須紀(jì)律嚴(yán)明，堅守崗位，隨時處于應(yīng)急待命狀態(tài)，具有團隊精神，在護理操作中循章守制做好搶救工作。
2.3.2及時總結(jié)經(jīng)驗護士長和護理業(yè)務(wù)骨干總結(jié)工作經(jīng)驗，針對急診科的工作特點，我們總結(jié)出了科室存在的2o余種護理風(fēng)險及應(yīng)對措施，供護士學(xué)習(xí)和借鑒。如：危重患者外出檢查、住院途中發(fā)生窒息、心跳驟停；醫(yī)療護理文書丟失或記錄失誤；分診漏診；各種搶救操作的損傷；給藥錯誤；搶救儀器不到位；醫(yī)務(wù)人員損傷及感染；醫(yī)療護理糾紛；工作人員應(yīng)急能力低下；服毒患者的再自殺等等，這些都匯編成冊以便參考使用。
2.3.3制定可行措施根據(jù)科室特點制定具體措施，使護理安全工作制度化、程序化、規(guī)范化。對于護理操作中高風(fēng)險的項目，如吸痰、洗胃等要履行告知義務(wù)；要將進行的每項護理操作的目的、風(fēng)險因素告知患者及家屬以達到配合的目的，同時也滿足了患者及家屬知情的需要，最終目的是降低糾紛和投訴的發(fā)生。護送危重患者到手術(shù)室、重癥監(jiān)測室、病房后，急診護士要與接診護士詳細(xì)交接并簽字。
2.4強化科室管理意識。
2.4.1搶救儀器的管理急診科搶救儀器多，全部由護士使用操作，每臺儀器要有專人管理，每周檢查一次，包括各部件的完整、運轉(zhuǎn)情況以及清潔消毒和保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)故障立即通知護士長和設(shè)備科。要求全科護士都能熟練使用各種搶救儀器，掌握除顫儀、呼吸機、心電監(jiān)護儀、吸痰器、洗胃機、頭部降溫儀的性能及操作規(guī)程，并將這些儀器在使用過程中存在的風(fēng)險提供給護士學(xué)習(xí)。
2.4.2護理文書的管理急診護理文書是護理人員為患者進行搶救治療、實施護理及病情動態(tài)變化的記錄，是護士執(zhí)行醫(yī)囑實施搶救治療的主要依據(jù)。護士在記錄過程中一定要體現(xiàn)出及時、客觀、清楚、準(zhǔn)確、完整，不得涂改。內(nèi)容包括：患者就診的時間、病情，采取的急救措施及效果、病情的轉(zhuǎn)歸等等，這些文書要妥善保管，漏記、錯記等都會造成日后爭議的法律問題。
2.5加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保護理工作質(zhì)量。
2.5.1加強基本業(yè)務(wù)的培訓(xùn)集多專業(yè)護理技能于一身是急診護士必須具備的基本技能，加強護士培訓(xùn)包括：法律意識、服務(wù)禮儀、溝通技巧、急救新技術(shù)等，提高護士的服務(wù)質(zhì)量和救護水平，通過每月進行的護士業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護理查房、定期培訓(xùn)和考試，使護士掌握危重疑難病例的觀察要點、護理要點及處理方法，培養(yǎng)護士處理問題的綜合能力，有計劃有目的地將急診搶救護理過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)予以總結(jié)。認(rèn)真做好急診護理的每個環(huán)節(jié)，減少護理糾紛的發(fā)生。
2.5.2加強急救技能的培訓(xùn)對急診護士要進行專業(yè)化、規(guī)范化的急救技能培訓(xùn)，使其掌握各種儀器的使用方法、危重患者急救技術(shù)等。如動靜脈穿刺、止血包扎固定搬運、簡易呼吸器、氣管插管、心肺復(fù)蘇術(shù)等，提高搶救成功率。護士長督促低年資護士加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，高年資護士要做好傳、幫、帶工作。對常用急救藥品的使用、其藥物的作用機制、常用劑量、使用方法、毒副作用都要熟練掌握。
康復(fù)護理學(xué)論文篇二
護理學(xué)是一門在自然科學(xué)與社會科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科，是研究有關(guān)預(yù)防保健與疾病防治過程中護理理論與技術(shù)的科學(xué)。護理學(xué)重視人的生活環(huán)境及人和環(huán)境的相互關(guān)系，是一門正在逐漸完善和發(fā)展的專業(yè)。
隨著護理學(xué)科的發(fā)展，護理的服務(wù)對象也從單純的病人擴大到了健康的人。由于人是家庭的組成部分，而家庭又是社會的組成部分，因此從這種意義上來看，護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。
(一)護理學(xué)發(fā)展的社會性。
護理學(xué)不是單純的自然科學(xué)，也不是單純的社會科學(xué)，而是這兩大門類相結(jié)合的一門科學(xué)。因為護理學(xué)研究的對象是人，人具兩重性，既有生物學(xué)屬性，又有社會屬性。護理學(xué)是生物科學(xué)和社會科學(xué)結(jié)合的典范，它將是生物科學(xué)時代研究的熱點課題。
基礎(chǔ)護理研究并應(yīng)用護理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。專科護理結(jié)合臨床各?？频奶攸c，應(yīng)用?？谱o理理論和護理技術(shù)，如強化對危重病人的監(jiān)護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的專科護理等。護理管理運用科學(xué)的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護患關(guān)系；有效地提高護理質(zhì)量等。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會的進步，醫(yī)學(xué)模式已由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)為生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式。這一切都標(biāo)志著傳統(tǒng)護理向現(xiàn)代護理的過渡。
護理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨立學(xué)科。這個定義明確了護理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，即護理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨立學(xué)科。護理學(xué)的研究目標(biāo)是人類健康，不僅是患者，也包括健康人；研究內(nèi)容是維護人類健康的護理理論、知識及技能，包括促進正常人的健康，減輕患者痛苦、恢復(fù)健康、保護危重者生命及慰藉垂危患者的護理理論、知識及技能；也包括研究如何診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。
護理是一門科學(xué)專業(yè)，但在整個醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域中層次較低，一個重要的原因是大部分護士的受教育程度低。因此，提高護士的教育層次，將護理教育納入高等教育主流，與其它衛(wèi)生專業(yè)人員處于同一水平，是護理發(fā)展的關(guān)鍵。
我國的護理研究剛剛起步，各層管理者應(yīng)為護士開展研究工作提供更多的物質(zhì)和時間上的支持和獎勵。護理研究的廣泛開展將促進護理理論的不斷完善，進一步指導(dǎo)護理實踐。隨著我國護理教育的提高和護理實踐的發(fā)展，結(jié)合傳統(tǒng)的中醫(yī)護理特點，應(yīng)該發(fā)展適合我國國情的護理理論。
護理學(xué)是醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)領(lǐng)域中一門獨立的學(xué)科。護理學(xué)除以自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床知識為理論基礎(chǔ)外，還必須包括心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)等方面的知識。
(一)護理學(xué)要堅持科學(xué)性與技術(shù)性的統(tǒng)一。
護理學(xué)具有廣泛的科學(xué)理論基礎(chǔ)，除醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床知識以外，還應(yīng)具有營養(yǎng)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等方面的知識；護理學(xué)是一門實用科學(xué)，有專門的護理技術(shù)操作。
健康是一個復(fù)雜、多維、綜合性、且不斷變化的概念。對健康的認(rèn)識主要是微觀和宏觀兩個方面。從微觀，主要以個人主觀認(rèn)識方面來看待健康，較偏重個人的適應(yīng)狀態(tài)。從宏觀，主要考慮了人在整個社會大環(huán)境中的功能，提供了一種理想的、可以追求的狀態(tài)。
在護理學(xué)中，技術(shù)性是非常重要的一個方面。護理程序的掌握，各種護理的臨床操作技術(shù)都充分體現(xiàn)了護理學(xué)的技術(shù)性。發(fā)展護理學(xué)，更要發(fā)展護理技術(shù)。
(二)護理學(xué)發(fā)展要堅持社會性與服務(wù)性的統(tǒng)一。
護理學(xué)面對的是人，人具有生理、心理、社會、精神和文化的社會性。護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。因為人是由身體、心理、社會、精神及文化等多個層面組成的，因此護士在照顧病人時，應(yīng)注意滿足其生理、心理及社會等方面的整體需要。護士不僅關(guān)心病人生理方面的問題，還要照顧有關(guān)的心理、社會問題，在這個過程中，護士不僅需要作為健康服務(wù)的照顧者，而且還需要成為有關(guān)健康的教育者、管理者和研究者。
21世紀(jì)以來，衛(wèi)生保健對護理事業(yè)提出了新的需求，護理人員的角色功能也從單純的臨床一線的服務(wù)者擴展為組織管理者、教育者、咨詢研究者等護理理念、護理實踐提出了新的挑戰(zhàn)，同時，也向護理教育提出了挑戰(zhàn)。要求從業(yè)者用科學(xué)的、辯證的。觀點更好的認(rèn)識護理的涵義。
[1]李莘。護理學(xué)概論[m].北京：科學(xué)出版社，2008。
[2]姚蘊伍；吳之明。護理學(xué)基礎(chǔ)[m].廣州：同濟大學(xué)出版社，2008。
[3]徐淑秀。護理學(xué)導(dǎo)論[m].福州：東南大學(xué)出版社，2009。
康復(fù)護理學(xué)論文篇三
高血壓的治療需要終身、持續(xù)治療，長期、合理、有效的治療對于血壓的制約，穩(wěn)定患者的病情，降低高血壓并發(fā)癥的發(fā)生概率是有著極其重要的作用。老年高血壓患者在健康教育、飲食、運動干預(yù)等方面護理干預(yù)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的高血壓治療方式，建立科學(xué)合理的家庭治療，并且及時的發(fā)現(xiàn)患者治療中的理由并進行合理、科學(xué)的指導(dǎo)，提高患者對高血壓相關(guān)知識的掌握，提升對藥物服用的依從性，推動老年高血壓患者病情的有效制約，最終實現(xiàn)老年高血壓患者生活質(zhì)量的提高。
參考文獻。
康復(fù)護理學(xué)論文篇四
中醫(yī)護理技術(shù)操作是中醫(yī)護理的核心,在臨床護理工作中應(yīng)用廣泛。例如采用針灸、點穴、穴位注射、臍療、按摩、中藥熱敷等多種技術(shù)操作解除尿潴留;中醫(yī)更注重預(yù)防、保健、調(diào)養(yǎng)、康復(fù),歷來強調(diào)疾病三分治、七分養(yǎng),主要包含調(diào)理和護理兩個方面。調(diào)是指指導(dǎo)人們調(diào)攝、養(yǎng)慎、避忌,如適寒溫、適勞逸、調(diào)七情、節(jié)房事、飲食宜忌、病后調(diào)養(yǎng)等,護理是指對病人的照料、服侍,觀察病情,協(xié)助醫(yī)生治療等。采用耳穴壓豆法、推拿按摩、梅花針、中藥離子透入及氣功等多種方法調(diào)整人體內(nèi)外環(huán)境,治療失眠癥;通過針、炙、耳穴壓豆、拔罐、外敷中藥等處理疼痛、便秘、褥瘡、肌注后硬結(jié)等。中醫(yī)護理人員已將中醫(yī)護理技術(shù)操作的適應(yīng)證、使用范圍不斷擴展、不斷挖掘、整理、完善、創(chuàng)新。如用自制益胃散穴位外敷治療胃脘痛;用艾條熏蒸愛嬰病房等取得了較好的效果,而且對乙肝病毒的抗原性也有一定的破壞作用。中醫(yī)護理是通過中醫(yī)護理技術(shù)操作在臨床實踐中來實現(xiàn)的,也是檢驗中醫(yī)護理理論的途徑。但是醉著臨床實踐，還有許多不到位的地方，因此我們傳統(tǒng)統(tǒng)中醫(yī)護理操作的基礎(chǔ)上吸收現(xiàn)代護理操作中先進的、實用的內(nèi)容來滿足需求,中醫(yī)護理與現(xiàn)代護理相結(jié)合,使中醫(yī)護理規(guī)范化、科學(xué)化已成為中醫(yī)護理發(fā)展的趨勢。
2各種情形下科學(xué)內(nèi)科護理的具體手段。
2.1特需內(nèi)科的護理:隨著社會發(fā)展和大環(huán)境的變化,對部分特殊需求的患者在進入特需病房時進行的護理。這些患者很多在各事業(yè)單位擔(dān)任職務(wù)、有一定經(jīng)濟能力、在總體上，、較強的經(jīng)濟支付能力，較高的文化層次。在遵循“以患者為中心”的服務(wù)理念的前提下,進行多元化服務(wù)護理。目前特需病房建設(shè)尚處初創(chuàng)階段，許多問題有待進一步去探索對特需病房及其護理特色的研究，是加強特需病房建設(shè)的一個十分重要方面。具體可采取如下措施:(1)因為區(qū)域的差異性,應(yīng)該使患者適應(yīng)新環(huán)境,病房應(yīng)有較好的適合病人的生活環(huán)境和條件，盡快進入患者的角色,有利于管理和恢復(fù);(2)多元化護理中的溝通:語言溝通和文化溝通。因此,對于內(nèi)科護理的護士需要努力滿足病人和家屬隨時會提出的一些特殊要求，及時提供必要的幫助和健康指導(dǎo)。(3)特需病房的護士應(yīng)該能夠養(yǎng)成靈活應(yīng)變的好習(xí)慣,特別是加強理論和技術(shù)的學(xué)習(xí),熟練基本功,如靜脈穿刺一針見血、無痛注射、導(dǎo)尿、灌腸等操作應(yīng)輕捷、利落。
2.2心內(nèi)科患者安全風(fēng)險與護理:心內(nèi)科患者是指那些身患心臟病、冠心病、高血壓等疾病的病人。例如跌倒、猝死、出血等，具體的護理手段及方法:對于不同類型的患者各自采取的護理對策:對于跌倒患者:遵守三個“半分鐘”的原則,即坐起半分鐘、平臥半分鐘、下肢垂下坐床邊半分鐘。在此過程中,要加強防止行走時、洗澡時跌倒,而且還要指導(dǎo)患者正確用藥,在病人的.病床前插各類標(biāo)識,如“防跌倒”等標(biāo)記。加強心理上的安撫,對于患者的家屬應(yīng)該避免和預(yù)防腦出血及高血壓。
辯證施護：
根據(jù)護理基本法則，再按照“因時、因地、因人制宜”的原則制定出理、法、護一致的具體措施和方案。“辨證論治”是中醫(yī)精神實質(zhì)，“辨證施護”則是中醫(yī)對疾病的一種特殊的研究和護理方法。辨證是決定護理的前提和依據(jù)，施護是護理疾病的手段和方法。通過施護的效果可以檢驗辨證的正確與否?；咎攸c有：1.整體觀念中醫(yī)護理的整體觀念包括兩個方面，人體是一個有機的整體。2.同病異護相同癥狀由于引起疾病原因(機體自身、地區(qū)、季節(jié))不同而采取不同的護理措施。護理同樣以“實則攻之、虛則補之，寒則熱之、熱則寒之，氣滯者理氣、血瘀者活血”確定護理措施。3.異病同護不同疾病在其發(fā)展過程中，由于出現(xiàn)了相同的病機可采用同一護理方法。4.中醫(yī)護理不著眼于病的異同，而是著眼于病機和癥狀不同相同的病機或證可采用基本相同的護理方法。
靈活多樣和豐富多彩的治療手段是中醫(yī)護理的特色除藥物、針灸療法外，還有推拿、拔罐、敷貼、刮痧、熏洗等中醫(yī)護理技法，以及貼藥法、敷藥法、坐藥法、中藥保留灌腸法、中藥離子導(dǎo)入法、超聲霧化法、穴位注射療法等給藥方法，適用范圍非常廣泛，而且具有使用器具簡單、操作方便、見效快的特點。這些方法在臨床上廣泛運用，且都是西醫(yī)護理技能所不能代替的。在中醫(yī)護理教育過程中應(yīng)在不斷吸取現(xiàn)代護理學(xué)理論精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)護理學(xué)整體觀念，發(fā)揚辨證施護的特色。
參考文獻。
［1］心內(nèi)科患者護理安全隱患原因分析及對策安徽省醫(yī)學(xué)協(xié)會信息中心。
［2］論中醫(yī)護理學(xué)的性質(zhì)及地位。
［3］淺談中醫(yī)內(nèi)科護理。
康復(fù)護理學(xué)論文篇五
分析了護理學(xué)的自然科學(xué)和社會科學(xué)的雙重屬，提出了護理學(xué)要堅持科學(xué)發(fā)展，護理學(xué)發(fā)展要注重辯證的方法論。
護理學(xué)是一門在自然科學(xué)與社會科學(xué)理論指導(dǎo)下的綜合性應(yīng)用學(xué)科，是研究有關(guān)預(yù)防保健與疾病防治過程中護理理論與技術(shù)的科學(xué)。護理學(xué)重視人的生活環(huán)境及人和環(huán)境的相互關(guān)系，是一門正在逐漸完善和發(fā)展的專業(yè)。
隨著護理學(xué)科的發(fā)展，護理的服務(wù)對象也從單純的病人擴大到了健康的人。由于人是家庭的組成部分，而家庭又是社會的組成部分，因此從這種意義上來看，護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。
(一)護理學(xué)發(fā)展的社會性。
護理學(xué)不是單純的自然科學(xué)，也不是單純的社會科學(xué)，而是這兩大門類相結(jié)合的一門科學(xué)。因為護理學(xué)研究的對象是人，人具兩重性，既有生物學(xué)屬性，又有社會屬性。護理學(xué)是生物科學(xué)和社會科學(xué)結(jié)合的典范，它將是生物科學(xué)時代研究的熱點課題。
基礎(chǔ)護理研究并應(yīng)用護理的基本理論和基本技術(shù)，滿足病人的基本生活需要和心理治療的需要，通過臨床護理工作，為疾病的診斷和治療及時提供病性發(fā)生、發(fā)展的動態(tài)信息，有效地配合并參與治療、檢查及對危重患者的搶救，以積極的安全的護理對策，使病人處于最佳心理狀態(tài)。?？谱o理結(jié)合臨床各專科的特點，應(yīng)用專科護理理論和護理技術(shù)，如強化對危重病人的監(jiān)護及燒傷、顯微外科、臟器移植、手術(shù)前后的?？谱o理等。護理管理運用科學(xué)的方法組織、實施臨床護理工作；為病人創(chuàng)造優(yōu)美的休養(yǎng)環(huán)境；建立良好的護患關(guān)系；有效地提高護理質(zhì)量等。
隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會的進步，醫(yī)學(xué)模式已由生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)為生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式。這一切都標(biāo)志著傳統(tǒng)護理向現(xiàn)代護理的過渡。
護理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨立學(xué)科。這個定義明確了護理學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，即護理學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中的一門獨立學(xué)科。護理學(xué)的研究目標(biāo)是人類健康，不僅是患者，也包括健康人；研究內(nèi)容是維護人類健康的護理理論、知識及技能，包括促進正常人的健康，減輕患者痛苦、恢復(fù)健康、保護危重者生命及慰藉垂?；颊叩淖o理理論、知識及技能；也包括研究如何診斷和處理人類對現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)。
護理是一門科學(xué)專業(yè)，但在整個醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域中層次較低，一個重要的原因是大部分護士的受教育程度低。因此，提高護士的教育層次，將護理教育納入高等教育主流，與其它衛(wèi)生專業(yè)人員處于同一水平，是護理發(fā)展的關(guān)鍵。
我國的護理研究剛剛起步，各層管理者應(yīng)為護士開展研究工作提供更多的物質(zhì)和時間上的支持和獎勵。護理研究的廣泛開展將促進護理理論的不斷完善，進一步指導(dǎo)護理實踐。隨著我國護理教育的提高和護理實踐的發(fā)展，結(jié)合傳統(tǒng)的中醫(yī)護理特點，應(yīng)該發(fā)展適合我國國情的護理理論。
護理學(xué)是醫(yī)藥衛(wèi)生科學(xué)領(lǐng)域中一門獨立的學(xué)科。護理學(xué)除以自然科學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床知識為理論基礎(chǔ)外，還必須包括心理學(xué)、倫理學(xué)、社會學(xué)和美學(xué)等方面的知識。
(一)護理學(xué)要堅持科學(xué)性與技術(shù)性的統(tǒng)一。
護理學(xué)具有廣泛的科學(xué)理論基礎(chǔ)，除醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床知識以外，還應(yīng)具有營養(yǎng)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等方面的知識；護理學(xué)是一門實用科學(xué)，有專門的護理技術(shù)操作。
健康是一個復(fù)雜、多維、綜合性、且不斷變化的概念。對健康的認(rèn)識主要是微觀和宏觀兩個方面。從微觀，主要以個人主觀認(rèn)識方面來看待健康，較偏重個人的適應(yīng)狀態(tài)。從宏觀，主要考慮了人在整個社會大環(huán)境中的功能，提供了一種理想的、可以追求的狀態(tài)。
在護理學(xué)中，技術(shù)性是非常重要的一個方面。護理程序的掌握，各種護理的臨床操作技術(shù)都充分體現(xiàn)了護理學(xué)的技術(shù)性。發(fā)展護理學(xué)，更要發(fā)展護理技術(shù)。
(二)護理學(xué)發(fā)展要堅持社會性與服務(wù)性的統(tǒng)一。
護理學(xué)面對的是人，人具有生理、心理、社會、精神和文化的社會性。護理中的人包括個人、家庭、社區(qū)和社會四個層面。因為人是由身體、心理、社會、精神及文化等多個層面組成的，因此護士在照顧病人時，應(yīng)注意滿足其生理、心理及社會等方面的整體需要。護士不僅關(guān)心病人生理方面的問題，還要照顧有關(guān)的心理、社會問題，在這個過程中，護士不僅需要作為健康服務(wù)的照顧者，而且還需要成為有關(guān)健康的教育者、管理者和研究者。
21世紀(jì)以來，衛(wèi)生保健對護理事業(yè)提出了新的需求，護理人員的角色功能也從單純的臨床一線的服務(wù)者擴展為組織管理者、教育者、咨詢研究者等護理理念、護理實踐提出了新的挑戰(zhàn)，同時，也向護理教育提出了挑戰(zhàn)。要求從業(yè)者用科學(xué)的、辯證的。觀點更好的認(rèn)識護理的涵義。
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康復(fù)護理學(xué)論文篇六
糖尿病是一組由多種原因引起的胰島素分泌缺陷和作用缺陷而導(dǎo)致以慢性血葡萄糖（即血糖）水平增加為特征的代謝疾病群。本病除碳水化合物外，尚有蛋白質(zhì)脂肪代謝紊亂。臨床上出現(xiàn)多尿、多飲、多食消瘦等表現(xiàn)，久病可引起多系統(tǒng)損害，導(dǎo)致失眠、腎、神經(jīng)心臟、血管等組織的慢性進行性病變，引起功能缺陷及衰竭。重癥或應(yīng)激時可發(fā)生酮癥酸中毒、高深性昏迷等急性代謝紊亂。
一、臨床資料。
患者李惠瓊女性，68歲，退休醫(yī)生，已婚，無過敏史。于20xx-4-20患者因口干，多尿約十年，加重2天，嘔吐半天入院，查t36.4℃、p100次/分、r20次/分、bp108/74mmhg。入院后科測血糖hi,遵醫(yī)囑予補液小劑量胰島素、抗感染及三餐前優(yōu)必林70/3018u、18u、18u皮下注射及監(jiān)測餐前血糖等治療。于20xx-4-27出院。
二、護理。
1、心理護理：評估病人對疾病的反應(yīng)、對健康和生活的信心、有無焦慮、悲觀失望甚至恐懼心理、對疾病抱消極的態(tài)度、不配合治療及護理。關(guān)心和理解病人、及時將糖尿病的基本知識和預(yù)后告知病人和家屬、使他們了解糖尿病不能根治、但可以通過飲食控制、終生治療、規(guī)律生活和適當(dāng)體育鍛煉而避免并發(fā)癥的發(fā)生、可以和正常人一樣生活和長壽、鼓勵病人說出心理感受、耐心傾聽病人訴說、并與之交流、溝通、幫助病人認(rèn)識病情、說明不良情緒與病情加重密切相關(guān)、解除焦慮、緊張心理、與病人家屬共同商討制定飲食、運動計劃、鼓勵親屬和朋友多給與親情和溫暖、使其獲得感情上的支持，鼓勵病人參加各種糖尿病病友團體活動、增加戰(zhàn)勝疾病的信心。
2、胰島素治療：遵醫(yī)囑予小劑量胰島素把高血糖調(diào)到132mmol/l，餐前食用優(yōu)必林70/30來調(diào)控血糖，使用胰島素時要注意不良反應(yīng)：如a、低血糖反應(yīng)，b、胰島素過敏，c、注射部位皮下脂肪萎縮或增生，停止該部位注射后可緩解自然恢復(fù)。
3、病情觀察：觀察患者血糖控制在理想狀態(tài)、定期監(jiān)測血糖、血壓、血脂、糖化血紅蛋白、眼底、體重等，以正確判斷病情。
4、健康指導(dǎo)：健康教育是重要的基本措施之一，是其他治療成敗的關(guān)鍵，良好的健康教育科充分調(diào)動病人的主觀能動性，積極配合治療，有利于控制疾病，防止各種并發(fā)癥的發(fā)生和發(fā)展，教育內(nèi)容包括：
（1）、糖尿病知識指導(dǎo)：采取舉辦集體講座，提高有關(guān)學(xué)習(xí)資料和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，對病人進行全面有效地指導(dǎo)，是病人和家屬認(rèn)識糖尿病是一種需終生治療的疾病，了解各種治療方法在控制疾病，防治并發(fā)癥中的作用，自覺地配合各項治療。
（2）、飲食指導(dǎo)：飲食治療被認(rèn)為是糖尿病治療的基石，合理膳食可以使患者逐漸恢復(fù)到理想體資。病人應(yīng)掌握飲食治療的具體要求和措施，如控制熱量、合理配餐、定時進食、食物選擇等。
（3）、運動指導(dǎo)：讓病人了解體育鍛煉在治療中的意義，掌握體育鍛煉的具體方法及注意事項，運動時隨身攜帶甜食和病情卡片以應(yīng)備急需，運動中如感到頭昏、無力、心悸等應(yīng)立即停止運動。
（4）、用藥指導(dǎo)：患者掌握胰島素的注射方法、不良反應(yīng)的觀察和低血糖反應(yīng)的處理。
（5）、疾病監(jiān)測：用使血糖測定儀者應(yīng)學(xué)會其血糖儀的使用方法，測三餐前血糖，并記錄結(jié)果，作為藥物劑量調(diào)整的參考。
（6）、并發(fā)癥預(yù)防：規(guī)律生活，注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持全身皮膚、尤其是口腔、足部和外陰的清潔，如有破損或感染應(yīng)立即就醫(yī)告知病人避免引起酮癥酸中毒及高滲性昏迷等的誘發(fā)因素。
（7）、定期復(fù)查：指導(dǎo)病人出院后定期復(fù)查與糖尿病控制的有關(guān)各項生化指標(biāo)，一般每三周復(fù)查果糖胺，每2-3個月復(fù)查糖化血紅蛋白。每年定期對眼底、心血管和腎功能進行檢查，以早期發(fā)現(xiàn)慢性并發(fā)癥，及時得到治療。
參考文獻。
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康復(fù)護理學(xué)論文篇七
護理學(xué)是一門集理論性、技術(shù)性為一體的臨床應(yīng)用學(xué)科，基礎(chǔ)護理學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)護人員的基礎(chǔ)學(xué)科，隨著醫(yī)療水平的逐步提升，對醫(yī)護人員的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高。對此，基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)實踐也要進行不斷改革和完善，要使學(xué)生全面掌握到常用的基本護理技術(shù)操作，提升學(xué)生良好的職業(yè)綜合素質(zhì)。本文主要通過幾個方面提出基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)實踐主要方法。
基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)實踐是將護理的實踐教學(xué)與理論教學(xué)融為一體，是各大教育層次的護士生們必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一?；A(chǔ)護理學(xué)是實踐性較強的一門學(xué)科，根據(jù)學(xué)生實情靈活運用各種教學(xué)方法，科學(xué)施教，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；增強護士生的技能素質(zhì)水平，從而為臨床服務(wù)打好堅實的基礎(chǔ)，培養(yǎng)符合21世紀(jì)要求的高素質(zhì)護理人才，本文主要通過如下六個方面進行改革創(chuàng)新。
基礎(chǔ)護理學(xué)是護士生必修的課程之一，是培養(yǎng)護士生護理技術(shù)的重要學(xué)科，現(xiàn)階段是教學(xué)改革的重要時期，對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為了教學(xué)改革的重要目標(biāo)。對此，在進行基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)實踐時，要打好基礎(chǔ)護理學(xué)的理論基礎(chǔ)，著重發(fā)展學(xué)生的護理操作能力為教學(xué)目標(biāo)，并提高學(xué)生在基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)實踐中的主體地位，使學(xué)生能夠從被動學(xué)習(xí)到主動參與教學(xué)活動中，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)的積極性。
同時，教師要精心安排基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)過程和內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的自身特點，將基礎(chǔ)護理學(xué)的理論內(nèi)容由淺入深，將抽象的問題直觀化，將枯燥的問題生動化，如象壓瘡的預(yù)防護理、吸痰法、導(dǎo)尿術(shù)等課程都是基礎(chǔ)護理學(xué)中較為復(fù)雜、抽象的課題，教師可以穿插圖片、影像等方式，將較難懂的課程變得直觀易懂，從而提高教學(xué)水平。
課堂教學(xué)是基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)實踐的主場地，教師是否能夠駕馭好課堂氣氛之間影響著學(xué)生對基礎(chǔ)護理學(xué)的學(xué)習(xí)投入情況，影響著整個基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)效果。教師應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者、組織者的角色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識。要面帶微笑為學(xué)生授課，同時要求學(xué)生在練習(xí)操作時要將模擬人看作真的病人，要有人文關(guān)懷。
同時在教學(xué)過程中藥采用準(zhǔn)確、形象、生動的語言和富有感染力的語氣切入主題和要害，做到主次分明，突出重點、難點，提出給藥、注射、無菌等操作原則要用分析歸納法來記憶，創(chuàng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)互動要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可以根據(jù)學(xué)生的自身特點，采用提問、啟發(fā)式的教學(xué)方法，如在講授對婦產(chǎn)科的護理方法時，教師可先設(shè)定好命題，如面對剖宮產(chǎn)的患者，整體護理所需要的步驟有哪些？通過問題的提出，調(diào)動學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性，學(xué)會對信息獲取、判斷、處理和應(yīng)用的能力，最終達到在掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識的同時，培養(yǎng)了自我教育的能力。
基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)方法還可以采用小組合作式的方法，教師在講授基礎(chǔ)護理學(xué)的理論知識后，可讓學(xué)生以小組形式開展實際操作，進行操作者、病人、評判者的角色互換，在練習(xí)中不斷交流感受和想法，糾正錯誤、點評不足，當(dāng)操作練習(xí)中遇到經(jīng)過討論仍無法解決的問題時，將問題歸納匯總后，向指導(dǎo)老師請教。
基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)要兼顧好理論知識與實踐技術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)搭配，要增設(shè)基礎(chǔ)護理學(xué)的實驗室，完善模擬病房體系，根據(jù)基礎(chǔ)護理學(xué)知識的教學(xué)內(nèi)容，合理安排實驗課的時數(shù)，以培養(yǎng)學(xué)生掌握到更多的護理技巧，增強學(xué)生的護理實踐操作能力。
如教師可以根據(jù)基礎(chǔ)護理學(xué)將實踐操作進行由淺入深、循序漸進的方式進行正確引導(dǎo)學(xué)生，可以從簡單的如臀大肌注射法就從藥物抽吸法、臀大肌定位方法、病人體位的安置、進針手法等基礎(chǔ)步驟做起，進行反復(fù)強化的訓(xùn)練，加強對護理技巧的掌握和總結(jié)，然后再進行強化訓(xùn)練，從人體模型或者病人進行綜合型的實際操作。在實踐技術(shù)訓(xùn)練中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心，調(diào)整好學(xué)生對護理方面的恐懼心理，提高學(xué)生對護理工作中的緊急應(yīng)對問題的能力。
護理技能的考核制度是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教學(xué)質(zhì)量的重要方法，通過考試考核能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生一定的督促作用，同時還可以考核學(xué)生動手操作的護理技巧，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基礎(chǔ)護理知識能夠融合到實踐操作中。
如基礎(chǔ)護理學(xué)的考核的內(nèi)容不要僅僅是單一的操作考核，要豐富考核的內(nèi)容，從日常教學(xué)中的課堂學(xué)習(xí)中學(xué)生的表現(xiàn)成績和考勤情況都可以納入護理技能考核的內(nèi)容中，同時對于學(xué)生在教學(xué)中體現(xiàn)的分析解決問題的能力情況也可以作為考核標(biāo)準(zhǔn)，還有對學(xué)生綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的考核等等，在不同層面上增強學(xué)生對基礎(chǔ)護理學(xué)的全面認(rèn)知，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護理學(xué)知識，掌握基礎(chǔ)護理學(xué)技巧提供有利的督促作用。
醫(yī)護生不僅僅要具備完善的職業(yè)技術(shù)、豐富的醫(yī)療護理的知識儲備，同時更重要的是要具有醫(yī)護人員的職業(yè)素質(zhì)。所謂的職業(yè)素質(zhì)就是醫(yī)護人員的醫(yī)德和職業(yè)操守，醫(yī)護人員是救死扶傷的白衣天使，在日常護理工作中所面對的患者各種各樣，醫(yī)護生必須要保持一視同仁的工作態(tài)度，堅持“以人為本”的工作準(zhǔn)則，才能更好的達到護理的最佳效果。
例如對于基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)實踐就應(yīng)該加強對醫(yī)護生職業(yè)道德的教育，提高醫(yī)護生對工作的奉獻精神、舍己為人精神方面的教育，同時還要引導(dǎo)學(xué)生在護理中要保持工作嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，使學(xué)生能夠真正從一個醫(yī)護生完成護士角色的轉(zhuǎn)變。
結(jié)語：通過以上對基礎(chǔ)護理學(xué)教學(xué)實踐的研究和分析，可見要想加強對護士生實踐能力的培養(yǎng)，要對基礎(chǔ)護理學(xué)的教學(xué)方法進行創(chuàng)新性的嘗試，要讓學(xué)生把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際操作，在有限的練習(xí)時間內(nèi)培養(yǎng)護生高水平的護理技能，能夠在未來的臨床護理實踐中具備較強的觀察、分析和解決問題的能力，不斷提升護士生的職業(yè)素質(zhì)和綜合技能，利用課件教學(xué)、開放實驗室等舉措提高實驗教學(xué)效果，更好的服務(wù)于臨床護理工作。
康復(fù)護理學(xué)論文篇八
1引言。
對神經(jīng)外科病人的護理工作難度是非常大的，因其病情變化快，出現(xiàn)的問題一般較急，涉及的領(lǐng)域也在逐漸擴大，對護理人員的觀察能力、護理技術(shù)還有應(yīng)急思維有著很高的要求。在神經(jīng)外科的護理過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)病人病情不穩(wěn)定，發(fā)病突然且變化多端等問題，這就使得護理人員的護理工作經(jīng)常出現(xiàn)風(fēng)險。護理人員要盡量減少護理不當(dāng)給患者帶來的損害，通過采取強有力的措施來防范護理風(fēng)險。
2神經(jīng)外科護理中存在的問題。
2.1護理人員相關(guān)法律法規(guī)觀念淡薄。
從當(dāng)前情況可以看出，目前的護理行業(yè)尚缺乏完善、完整和健全的法律法規(guī)，工作人員往往只是遵守固有的行為準(zhǔn)則，而沒有明確的政策和法規(guī)來約束。很多醫(yī)護人員還只是單純的關(guān)注患者的健康情況，而沒有重視到患者在治療過程中設(shè)計的法律問題。一些護理工作者沒有能很好的執(zhí)行告知、簽字制度，在進行手術(shù)時忽略了書面文書的準(zhǔn)備工作。所以，加強護理工作者的法律意識和法律常識讓每一位工作者都嚴(yán)格按照相應(yīng)的規(guī)章制度來辦事，是一個需要解決的問題。
2.2新技術(shù)的開展對護理人員提出更高的要求。
隨著新的診療技術(shù)在神經(jīng)外科治療過程中的不斷發(fā)展和應(yīng)用，新技術(shù)正在潛移默化的發(fā)揮著更多的作用，各種技術(shù)的改進和應(yīng)用對醫(yī)護人員的要求也越來越高。護理工作者不僅要保證以往固有的工作效率和工作效果，并且在不影響工作的情況下對新技術(shù)有全面的了解，通過思想觀念的轉(zhuǎn)變來接收和運用新技術(shù)，只有這樣才能夠更好的進行護理工作，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。
2.3?？评碚撝R的缺乏。
隨著護理工作的不斷發(fā)展，整個的護理隊伍逐漸呈現(xiàn)出了年輕化的趨勢，很多剛剛工作不久的工作人員存在不同程度的經(jīng)驗不足且安全意識不強的問題，這樣的護理隊伍對護理工作的開展是不利的。所以，做為護理工作者要努力強化自身的工作意識和基礎(chǔ)知識，從理論上得到提升。相關(guān)部門也可以通過專門的培訓(xùn)和考核，對護理隊伍嚴(yán)格要求，幫助護理人員在關(guān)鍵時刻做出關(guān)鍵抉擇，保證病人的安全和健康。
2.4護理人員心理素質(zhì)和應(yīng)急反應(yīng)能力差。
神經(jīng)外科的病人經(jīng)常會出現(xiàn)病情急劇變化的情況，并且病危、病重情況較多，對于護理人員來說必須要具備良好的心理素質(zhì)和突發(fā)事件反映、處理能力，這樣才能在患者出現(xiàn)問題時及時的處理和應(yīng)對。如果護理人員不具備這樣的能力，就可能在出現(xiàn)突發(fā)情況時驚慌失措、找不到問題的關(guān)鍵和解決方法，導(dǎo)致錯誤的處理方案產(chǎn)生，進而影響患者的健康和醫(yī)患關(guān)系。
2.5細(xì)節(jié)部分注意的不夠。
神經(jīng)外科的患者病情一般都比較特殊，發(fā)病前期的變化比較微妙，護理工作者要通過對細(xì)節(jié)的重視來把握患者的情況，才能更好的達到護理效果。通過對護理工作提出更高的要求來實現(xiàn)護理工作的目的，減少對患者的損傷，提供更加優(yōu)良的服務(wù)。
3神經(jīng)外科護理的對策。
3.1加強相關(guān)法規(guī)教育，樹立安全意識。
對醫(yī)院來說，安全是最重要的事情，而對于護理工作來說更要把安全當(dāng)作重中之重。要經(jīng)常針對這一問題組織護理工作人員進行培訓(xùn)和考核，宣傳和教育，讓護理人員將安全問題牢記于心。并且還要對病人家屬進行適當(dāng)?shù)男麄饕龑?dǎo)，幫助他們掌握必要的知識，認(rèn)識到病情的影響，促使他們更加積極的配合醫(yī)院的工作，更加有效地實現(xiàn)護理工作的目的。
3.2合理利用新技術(shù)。
新技術(shù)在神經(jīng)外科的護理工程中逐漸更新?lián)Q代，促進行業(yè)的不斷發(fā)展。護理工作者要在工作之余加強學(xué)習(xí)，盡快掌握最新的知識和技術(shù)，對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不斷拓寬業(yè)務(wù)領(lǐng)域的知識面，使得本職工作能夠更加順利和高效的完成。
3.3進行相關(guān)的專科理論培訓(xùn)。
由于神經(jīng)外科病人經(jīng)常處于昏迷、失語等狀態(tài)較，因此，需要的基礎(chǔ)護理工作比較繁重，如果處理不當(dāng)，則很容易發(fā)生并發(fā)癥，這樣不僅加重了對原發(fā)病的治療，而且也不利于患者和家人對醫(yī)院的信任，導(dǎo)致患者病情的耽擱。因此，有必要對護理人員進行相關(guān)的?？评碚撆嘤?xùn)，通過討論法、講授法、多媒體教學(xué)法、案例分析方法以及演示法等的培訓(xùn)，使護理人員能夠具備嫻熟的搶救技巧以及很強的觀察能力，能夠在發(fā)現(xiàn)患者病情變化的時刻，隨時做好相關(guān)的搶救準(zhǔn)備工作。
3.4應(yīng)急反應(yīng)能力的培訓(xùn)。
在病情變化飛快的神經(jīng)護理科，必須要對護理工作者進行長期的、不間斷的專門培訓(xùn)。鍛煉護理工作者的應(yīng)急反應(yīng)能力和臨床判斷能力，發(fā)現(xiàn)問題之后快速的解決和處理，當(dāng)機立斷，做出正確的抉擇，盡量不耽誤患者的治療時機和治療效果，排除患者的擔(dān)憂和顧慮，幫助患者治療。
3.5注意護理細(xì)節(jié)。
在護理的過程中要不斷深入細(xì)節(jié)護理的理念，從管理層面就要對護理過程中的細(xì)節(jié)問題多加重視，提高護理工作者心中細(xì)節(jié)的重要性，采用不定的方法來考察和研究。同時要注重禮儀的問題，在與患者及患者家屬的交流溝通過程中，護理工組者要注意禮儀上的細(xì)節(jié)，盡量能夠換位思考，盡可能的幫助病人及家屬，重視他們的感受。再次，對護理記錄的細(xì)節(jié)問題也應(yīng)當(dāng)注意，要重視護理過程中的真實記錄內(nèi)容，所有的特殊情況都要在護理記錄中有所體現(xiàn)。最后，要對病人病情變化的細(xì)節(jié)加以重視，通過不放過任何小的病人病情突變來盡可能的記錄病人情況，提高治愈幾率和效果。
結(jié)語。
對神經(jīng)外科的護理是一項非常重要且難度較大的工作，從業(yè)人員必須對本文提到的一些基本問題加以重視，通過結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，改正不正確的做法，進一步完善護理工作的內(nèi)容和過程，才能更好地為患者服務(wù)，實現(xiàn)護理工作的真正意義。
參考文獻：
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[3]黃毅玲。氣囊尿管在神經(jīng)外科患者使用中存在的問題及護理對策[j].護理實踐與研究。20xx(09)。
[4]江幼君。神經(jīng)外科護理記錄缺陷分析及對策[j].中國實用神經(jīng)疾病雜志。20xx(09)。
[5]李保蘭，張秀蘭。護理記錄中存在的問題及對策[j].重慶醫(yī)學(xué)。20xx(07)。
康復(fù)護理學(xué)論文篇九
1.1曾有一位產(chǎn)婦說：“我在分娩時，自己很痛苦害怕，可兩位助產(chǎn)實習(xí)護士說說笑笑，聊個沒完，我怕她們不專心，誤了我的事，說了她們幾句，她們也很生氣”。
1.2約12.5%的實習(xí)護士因為語言使用不當(dāng)，慣用專業(yè)術(shù)語引起的，使患者困惑不解，產(chǎn)生交流障礙，甚至誤解，影響相互之間的溝通與交流，為護士與病患的糾紛埋下隱患。
1.3由于現(xiàn)今我國醫(yī)療方面的法律法規(guī)不健全，從而造成實習(xí)護士對法律法規(guī)的認(rèn)識不健全，為醫(yī)療事故埋下了隱患。
根據(jù)以上三個材料，反映出當(dāng)今實習(xí)護士護理工作面臨了許多的問題，也了解了護士在護理工作中的不足。
2.1自身整體素質(zhì)。
2.1.1缺乏同情心，態(tài)度冷漠。
同情心是人際溝通的基礎(chǔ)，也是人際溝通的基本原則之一，特別是在醫(yī)院，實習(xí)護士良好的同情心對護患關(guān)系的建立與發(fā)展起著舉足輕重的作用。
2.1.2需要交流的相關(guān)信息量過少。
患者及家屬首先接觸的是護士，患者及家屬的心情非常焦急，迫切想知道跟住院治療相關(guān)的一系列問題，如病情、用藥、治療措施、預(yù)后、責(zé)任醫(yī)生及責(zé)任護士的姓名、業(yè)務(wù)水平等。
2.1.3缺乏過硬的專業(yè)技術(shù)。
由于實習(xí)護士剛從學(xué)校出來，所以很少面對面的接觸病患。護理工作的專業(yè)性較強，在護理工作中常見到這樣的情況，盡管我們態(tài)度和藹，但對患者的疑問由于解釋得含糊其辭，操作技術(shù)不熟練等，也引起患者的不信任甚至反感，影響護患關(guān)系。
2.2對法律法規(guī)認(rèn)識不全面。
2.2.1護理文書存在的法律問題。
實習(xí)護士初次使用護理文書時，還存在很多的不理解。如：醫(yī)護記錄不一，護理字跡潦草，陳述不詳細(xì)，護理記錄內(nèi)容不準(zhǔn)確，重點不突出以及延續(xù)性差。醫(yī)囑開具時間與護士執(zhí)行時間不一致，隨意涂改，代簽名，回顧性記錄等，都使護理記錄失去真實性，完整性。這種現(xiàn)象為醫(yī)療糾紛埋下隱患，造成無力舉證而敗訴。
2.2.2瀆職的法律問題瀆職。
實習(xí)護士在工作時嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，不執(zhí)行各項規(guī)章制度和護理常規(guī)，違反操作規(guī)程，造成患者死亡或嚴(yán)重傷害的違法行為。如：不執(zhí)行查對制度，導(dǎo)致患者給藥途徑不當(dāng)，錯換漏輸液體。不執(zhí)行巡視制度，氧氣導(dǎo)管不通，患者液體外滲造成肢體腫脹，患者病情變化未及時發(fā)現(xiàn)，使患者失去最佳搶救機會。
2.2.3侵權(quán)的法律問題。
實習(xí)護士工作過程中，由于護理不當(dāng)，技術(shù)水平低或工作不負(fù)責(zé)，忽視患者權(quán)益，給患者的健康帶來損害甚至死亡的差錯事故，是對患者生命健康權(quán)力的侵犯。同時，患者有權(quán)利了解所患疾病的治療及護理方案，醫(yī)務(wù)人員有義務(wù)告知患者。如：在未征得患者及家屬同意，就擅自進行醫(yī)療操作及某種檢查，將構(gòu)成侵犯知情同意權(quán)。假如廣大醫(yī)護人員對此還不引起警覺，其危害將大大增加。
3改進措施。
3.1進行崗前培訓(xùn)。
通過有計劃、有目標(biāo)、有針對性地對新上崗護士進行崗前培訓(xùn)。培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻的服務(wù)意識，可以幫助她們盡快地適應(yīng)新的環(huán)境，引導(dǎo)新護士熱愛護理專業(yè)，并按照專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范進行護理實踐，為患者提供有效的.臨床護理。
3.2提高護理服務(wù)理念。
在日常工作中，注意塑造護理人員的良好形象，注重儀表、審美等綜合能力的培養(yǎng)，美化護理人員的言行、舉止，把以“病人為中心”的具體措施真正落到實處。同時，提高實習(xí)護士觀察和解決問題的能力，讓被動護理變?yōu)橹鲃幼o理，不斷加深對“三分治療，七分護理”內(nèi)涵的理解[4]。
3.3強化法制意識，增強法制觀念。
組織護理人員學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，請法律專業(yè)人員來院辦講座，把學(xué)到的法律知識和具體案例相結(jié)合，加大管理力度，規(guī)范護理行為，對已出現(xiàn)的護理差錯進行分析，從大處著眼小處著手，防忠于未然，就能杜絕或減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.4加強學(xué)習(xí)，規(guī)范護理文書的書寫。
《醫(yī)療事故處理條例》中規(guī)定：“護理記錄屬于病歷的重要組成部分之一。”也就是說，護理記錄也將同病歷一樣，作為法庭證據(jù)加以采納。護理人員應(yīng)從執(zhí)法的高度，提高對護理記錄的認(rèn)識，對護理文件書寫遇到的新問題采取相應(yīng)的措施，規(guī)范護理記錄。
3.5加強法律知識的學(xué)習(xí)，增強法制觀念。
在臨床工作中，護士必須做到懂法，明法，遵法，明確自己在工作中的法律責(zé)任，充分認(rèn)識到護理行為時刻都受到法律的制約，嚴(yán)格遵守各種法律法規(guī)及部門規(guī)章制度的各項操作規(guī)程，盡量減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
3.6履行告知義務(wù)。
患者同意是醫(yī)療護理侵權(quán)行為的必要條件，是醫(yī)療護理行為合法性的前提。因此，護士應(yīng)將每項操作的目的，風(fēng)險因素告知患者和家屬，特殊治療，護理，檢查，應(yīng)征得患者的同意，必要時履行簽字手續(xù)。這既是尊重患者的權(quán)力，也是護理自我保護的需要。
4小結(jié)。
護士工作任重道遠，提高護理水平、減少護患糾紛是我們每一個護士的責(zé)任和義務(wù)。護理人員有必要提高護理質(zhì)量、更新觀念、提高業(yè)務(wù)水平;同時嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度，操作規(guī)程，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，將相關(guān)的法律法規(guī)以及部門的規(guī)章制度真正落到實處，從而保障護理工作規(guī)范、有序地開展。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十
康復(fù)護理學(xué)是一門關(guān)于康復(fù)及護理的學(xué)科，它主要關(guān)注如何利用多種康復(fù)方法對于患有心理、生理、神經(jīng)等各種問題的人群進行綜合性的治療。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻領(lǐng)悟到康復(fù)護理學(xué)的重要性，接下來我將從五個方面講述我的心得體會。
一、課程以案例為主，內(nèi)容豐富有余。
在康復(fù)護理學(xué)的課程中，老師通過將一些具體的案例引入到課堂上來，讓我們能夠更好的理解康復(fù)護理學(xué)的理論知識，并且能夠?qū)⒗碚撝R延伸到實踐中。老師通過一些典型的案例，以及對這些案例的分析，讓我們深入的了解了康復(fù)護理學(xué)的相關(guān)知識。
二、生動有趣的課堂，有效激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
從課程本身來看，康復(fù)護理學(xué)并不是一門很有趣的課程，但是在老師的引導(dǎo)下，課程變得十分生動有趣。老師利用各種方式讓我們能夠更好的理解相關(guān)概念，這不僅能夠滿足我們對知識的渴求，還能夠讓我們因為學(xué)習(xí)而快樂。
三、注重實踐，對今后的職業(yè)生涯有很大的幫助。
康復(fù)護理這門課程，注重實踐，老師通過實踐來幫助我們更好的掌握相關(guān)理論知識。同時，在實踐中，也讓我深刻地認(rèn)識到康復(fù)護理的重要性，我相信在我的未來的職業(yè)生涯中，這門課程必將為我所用。
四、提高了綜合素質(zhì)，有利于個人成長。
通過學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)這門課程，我不僅能夠了解相關(guān)的知識，更重要的是，我還能夠增強自己的綜合素質(zhì)，讓自己有更多的利用社會資源的方法，并且在進入職場之后，也能夠更快地適應(yīng)環(huán)境。
五、認(rèn)知深入，增加了對醫(yī)護工作的熱愛和責(zé)任感。
康復(fù)護理學(xué)這門課程，讓我對醫(yī)護工作有了更深入的認(rèn)識，也增強了我的對醫(yī)護工作的熱愛和責(zé)任感。在學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)的過程中，我可以更好地理解患者們的需求，從而在未來的醫(yī)療工作中，更加全心全意為患者服務(wù)。
總之，學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)這門課程，不僅讓我掌握了相關(guān)知識，更重要的是，讓我對醫(yī)療工作有了更深入的認(rèn)識和理解。同時，這門課程的教學(xué)方式也大大激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，磨練了我的綜合素質(zhì)和責(zé)任感，我相信在未來的職業(yè)生涯中，這門課程也會帶給我更多的收獲和成長。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十一
康復(fù)是許多疾病的治療過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。對于身體受損的患者來說，康復(fù)過程不僅可以幫助其恢復(fù)身體的功能，還可以重塑自我信心和為未來打下健康基礎(chǔ)。近日，我閱讀了一篇關(guān)于康復(fù)的論文，該論文詳細(xì)描述了康復(fù)的一些模式和方案，并深入探討了康復(fù)對生活質(zhì)量的重要性。在此文中，我獲得了一些有價值的體驗和心得，下面將進行分享。
第二段：康復(fù)的不同模式和方案。
在論文中，作者對康復(fù)的不同模式進行了詳細(xì)的描述。第一種模式是醫(yī)學(xué)模式，這種模式側(cè)重于使用醫(yī)學(xué)技術(shù)和方法來幫助患者康復(fù)。第二種模式是社會模式，這種模式強調(diào)了社會和文化因素對患者康復(fù)的影響。此外，作者還提出了一些康復(fù)的方案，如物理治療、職業(yè)治療和言語治療等。這些方案的實施可以幫助患者恢復(fù)正常生活，提高生活質(zhì)量。
第三段：康復(fù)對患者的重要性。
康復(fù)對患者的重要性在論文中被強調(diào)。康復(fù)治療可以幫助患者更快地恢復(fù)身體功能，重建信心和恢復(fù)生活能力。正確認(rèn)識康復(fù)重要性，對患者和家庭有幫助?？祻?fù)順利實施還要在醫(yī)患恢復(fù)合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，增強患者主體意識和自我管理能力，以便長期維護康復(fù)效果。
第四段：康復(fù)中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對。
當(dāng)然，在康復(fù)治療過程中會面臨一些挑戰(zhàn)。可能遭遇物理或精神道路上的障礙、家庭支持不足或經(jīng)濟壓力等問題。對付挑戰(zhàn)的唯一方式就是保持積極的態(tài)度，尋求身邊的支持和鼓勵，并堅定自己的目標(biāo)并為之努力。
第五段：結(jié)論。
細(xì)讀該論文，我收獲了許多關(guān)于康復(fù)過程的啟示和建議。對于康復(fù)患者及其家庭，有必要挖掘康復(fù)治療中的潛力，聚集社會資源，優(yōu)化醫(yī)療服務(wù)，不斷加強康復(fù)措施，以提高患者康復(fù)質(zhì)量和生活質(zhì)量?？傊祻?fù)治療是一個漫長且復(fù)雜的過程，我們需要認(rèn)真面對并持續(xù)努力。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十二
1.
畢業(yè)論文。
字?jǐn)?shù)根據(jù)專業(yè)及課題不同要求在8000字以上，論文內(nèi)容應(yīng)完整、準(zhǔn)確，層次分明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練，分析透徹，推理嚴(yán)謹(jǐn)，立論正確。畢業(yè)設(shè)計。
說明書。
字?jǐn)?shù)不低于8000字。
3.論文應(yīng)采用國家正式公布實施的簡化漢字、法定計量單位和國家制圖標(biāo)準(zhǔn)。
4.論文采用的術(shù)語、符號、代號全文必須統(tǒng)一，并符合規(guī)范要求。論文中使用新的專業(yè)術(shù)語、縮略語、習(xí)慣用語，應(yīng)加以注釋。
5.文稿中的插圖、照片必須確保能復(fù)制或微縮。
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十個主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關(guān)鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，(8)參考文獻，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：
1.封面采用學(xué)校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫論文題目、作者姓名、學(xué)號、所在院(系)、專業(yè)名稱、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過長，一般不超過25個字。
2.中文摘要摘要是論文不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨立使用和引用，論文摘要在寫法上一般不分段落，常采用無人稱句。摘要中一般不用圖表、化學(xué)反應(yīng)式、數(shù)學(xué)表達式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語或代號，不得引用參考文獻。寫作論文摘要時應(yīng)注意能反映出以下幾方面的內(nèi)容：論文所研究的問題及其目的和意義;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);問題研究的主要方法、內(nèi)容、結(jié)果和結(jié)論。論文摘要一般200～400字。
設(shè)計說明書的摘要一般為1000～2000字，摘要應(yīng)該包含論文中的基本信息，應(yīng)說明本項研究工作的目的和意義、研究方法(實驗方法)、結(jié)果和結(jié)論，重點是結(jié)果和結(jié)論。注意突出具有創(chuàng)新性的成果和新見解。
3.英文摘要英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本對應(yīng)，要符合英語語法，語句通順，文字流暢。
4.關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了文獻標(biāo)引而從論文中選取出來的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。每篇論文一般選取3～8個關(guān)鍵詞。
5.目錄目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁每行由標(biāo)題名稱和頁碼組成，包括中英文摘要;前言;主要內(nèi)容的章、條、款序號和標(biāo)題;小結(jié);參考文獻;注釋;附錄;可供參考的文獻題錄、索引等。
6.前言前言是論文的第一章，是論文評閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ恍┦马椀恼f明。前言通常應(yīng)包括以下四個方面：論文所研究的目標(biāo)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義;論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線;論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu);論文參考的文獻資料、使用的符號、計算公式等需要說明的問題。前言在寫法上不分章節(jié)，提倡無人稱句。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十三
運動康復(fù)專業(yè)是新興的體育和醫(yī)學(xué)交叉結(jié)合的前沿學(xué)科，是為彌補中國健身康復(fù)人才緊缺的局面而開設(shè)的。大家知道運動康復(fù)專業(yè)都有哪些大學(xué)開設(shè)嗎？一起來了解一下運動康復(fù)專業(yè)大學(xué)排名吧!
排名。
高校名稱。
開此專業(yè)學(xué)校數(shù)。
1
上海體育學(xué)院。
67。
2
北京體育大學(xué)。
67。
3
蘇州大學(xué)。
67。
4
武漢體育學(xué)院。
67。
5
天津體育學(xué)院。
67。
6
首都體育學(xué)院。
67。
7
哈爾濱體育學(xué)院。
67。
8
大連理工大學(xué)。
67。
9
吉林體育學(xué)院。
67。
10。
河北科技師范學(xué)院。
67。
11。
湖北中醫(yī)藥大學(xué)。
67。
12。
贛南醫(yī)學(xué)院。
67。
13。
西南醫(yī)科大學(xué)。
67。
14。
河南中醫(yī)藥大學(xué)。
67。
15。
山西醫(yī)科大學(xué)。
67。
16。
廣西醫(yī)科大學(xué)。
67。
17。
川北醫(yī)學(xué)院。
67。
18。
南京體育學(xué)院。
67。
19。
沈陽體育學(xué)院。
67。
20。
成都體育學(xué)院。
67。
人才培養(yǎng)。
畢業(yè)要求。
1.熟悉國家體育衛(wèi)生的工作方針、政策及有關(guān)法規(guī);。
2.掌握運動康復(fù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能;。
3.了解中外運動康復(fù)方面的學(xué)術(shù)動態(tài)和發(fā)展趨勢;。
4.具備獨立思考、合作精神和從事康復(fù)治療工作的實際能力。
培養(yǎng)要求。
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)運動康復(fù)學(xué)的基本知識和理論，受到運動康復(fù)學(xué)的基本訓(xùn)練，具有處理基本疾病的能力。
培養(yǎng)目標(biāo)。
本專業(yè)培養(yǎng)重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的德、智、技全面發(fā)展的高素質(zhì)康復(fù)治療技術(shù)技能型專門人才。
實踐教學(xué)。
教育見習(xí)、實習(xí)、社會調(diào)查、教育調(diào)查等。
發(fā)展前景。
就業(yè)方向。
運動康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在運動訓(xùn)練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師;體育科研機構(gòu)研究人員;各級各類教學(xué)單位師資運動訓(xùn)練基地、運動康復(fù)與健康專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要在專業(yè)運動隊、各級醫(yī)院的康復(fù)機構(gòu)、體育運動基地、健康休閑俱樂部、職業(yè)運動俱樂部、養(yǎng)老院、社區(qū)、健康與康復(fù)科研所、體育與衛(wèi)生行政部門等機構(gòu)從事康復(fù)治療、健康教育、健康測定與評估、健身指導(dǎo)、衛(wèi)生保健、醫(yī)療監(jiān)督、科學(xué)研究及行政管理的工作。運動康復(fù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各類康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)和健康機構(gòu)從事康復(fù)治療及健康服務(wù)與管理的高級康復(fù)治療師。運動康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位包括：健走教練、健康管理師等等。
就業(yè)前景。
隨著群眾體育運動越來越火，與之相伴的運動損傷以及運動過程中營養(yǎng)搭配、自我保護等成為大眾急需了解的知識。過去運動康復(fù)與健康專業(yè)主要針對專業(yè)運動員展開，相關(guān)人才培養(yǎng)少，具有系統(tǒng)的醫(yī)療和體育相結(jié)合知識的人才更少，因此相關(guān)人才一直是各大訓(xùn)練基地、健身俱樂部需求的熱點。運動康復(fù)專業(yè)的就業(yè)前景還不錯，畢業(yè)生適合在醫(yī)療機構(gòu)工作，也可以自行開設(shè)運動康復(fù)所等。運動康復(fù)與健康專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的體育學(xué)類，其中體育學(xué)類共6個專業(yè)，運動康復(fù)與健康專業(yè)在體育學(xué)類專業(yè)中排名第5，在整個教育學(xué)大類中排名第32位。運動康復(fù)與健康專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是廈門。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十四
康復(fù)論文作為康復(fù)醫(yī)學(xué)科學(xué)和研究領(lǐng)域中的一種重要學(xué)術(shù)研究形式，是專業(yè)醫(yī)學(xué)研究人員和醫(yī)務(wù)工作者進行科學(xué)研究和學(xué)術(shù)探討的重要論文形式。我在進行康復(fù)論文撰寫的過程中，深深體會到了論文從構(gòu)思到完成的全過程，其中經(jīng)歷了一系列的探究和思索，也深刻地體驗到了如何寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文所需要具備的要素和技巧。
第二段：構(gòu)思。
在寫好一篇優(yōu)秀的康復(fù)論文之前，首先需要有良好的文獻資料支持和現(xiàn)實臨床實踐的經(jīng)驗基礎(chǔ)。給自己合理的時間安排，認(rèn)真地梳理文獻和資料，理清論文的思路和主題。撰寫康復(fù)論文時，要清晰明確的論述自己的研究問題和研究目的，充分論證其在臨床現(xiàn)實中的重要性。在思考問題和設(shè)置主題時，應(yīng)該以病人或者病情為中心，從康復(fù)治療的角度出發(fā)，關(guān)注病情的發(fā)展和康復(fù)治療的效果，并且采集實際數(shù)據(jù)和信息，以支撐自己的結(jié)論。
第三段：寫作。
在論文的寫作過程中要注重時間的分配和節(jié)奏的把握，認(rèn)真審題分析，合理設(shè)計論文框架，使之關(guān)鍵性、目的性和邏輯性都得到充分的保障，不要忽視敏感的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點，避免發(fā)生偏差。論文的文筆，需要是準(zhǔn)確和簡潔的，首先需要認(rèn)真把握命題，遵循學(xué)術(shù)研究的規(guī)范和表達要求，運用理論知識和實踐經(jīng)驗，寫出有說服力的論文內(nèi)容，展現(xiàn)出獨立思考的能力和前瞻性的發(fā)現(xiàn)，把研究結(jié)果展現(xiàn)出來，切勿總結(jié)陳詞濫調(diào)，闡述科學(xué)思想，論證實事求是，與臨床實踐相結(jié)合。
第四段：修改。
康復(fù)論文的初稿，是一個重要的任務(wù)，它需要認(rèn)真審查，同時也需要嚴(yán)格的修改和校對。初稿的編寫，需要注意語言和邏輯的相協(xié)匹配，確定主題和時序關(guān)系，意義和范圍及關(guān)鍵性的處理等基本要素，全面回顧論文，發(fā)揚自己的批評精神，嚴(yán)格審判個人的偏見和傾向，修改和矯正自己的研究限制和缺陷。在修改的過程中，需要注重檢查語法和拼寫等細(xì)節(jié)，重點檢查每個關(guān)鍵論斷的充分性和正確性。確認(rèn)每個細(xì)節(jié)錯漏，保證科學(xué)性和可信度高，突顯出康復(fù)論文的威力和實際意義。
第五段：總結(jié)。
康復(fù)論文的撰寫，塑造了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、扎實的學(xué)術(shù)功底和獨立思考的能力等多方面素質(zhì)和能力，我認(rèn)為康復(fù)論文對于醫(yī)學(xué)研究人員和醫(yī)務(wù)工作者來說是具有很大的意義的。在今后的實際實踐中，我將以康復(fù)論文為拐點，進一步提升自己的實踐能力和科學(xué)研究的水平，為應(yīng)對現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和康復(fù)學(xué)的挑戰(zhàn)注入更多的力量。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十五
我們都知道，運動的人總會偶爾受傷之類的，即使經(jīng)常的運動的人也會有受傷的情況，特別是一些運動強度比較大的運動，很容易讓膝蓋受傷的，而且膝蓋受傷也是比較難恢復(fù)的，需要長期的康復(fù)才能好，甚至嚴(yán)重的即使恢復(fù)也不能像之前那樣了，那么膝蓋康復(fù)運動到底是怎么一回事呢？下面我們就具體的來了解一下吧！
1.仰臥床上，腿伸直，上抬離床約30度，堅持10秒，每10―20次為1組，訓(xùn)練至肌肉有酸脹感為止。也可以在小腿上綁縛適當(dāng)重量的沙袋進行直抬腿訓(xùn)練。
2.站樁練習(xí)：抱球樁、抱樹樁，膝微曲，似站非站，臀微沉，似坐非坐，每天半小時；馬步樁，曲膝、髖關(guān)節(jié)，但不得小于90度，作半蹲狀，堅持3―5分鐘，每2―3次為1組，每日2次。
3.關(guān)節(jié)活動度練習(xí)：由于骨性關(guān)節(jié)炎往往屈曲受限明顯，所以屈曲訓(xùn)練很重要。取仰臥位，一側(cè)下肢伸直，另一側(cè)曲膝曲髖使大腿盡量靠近胸壁，然后交替練習(xí)另一側(cè)下肢。也可以自己雙手輔助屈曲膝及髖關(guān)節(jié)，增加關(guān)節(jié)活動度。
4.游泳和散步是最好的運動，既不增加膝關(guān)節(jié)的負(fù)重能力，又能讓膝關(guān)節(jié)四周的肌肉和韌帶得到鍛煉。水中運動：水具有浮力，可以減輕體重對于關(guān)節(jié)的負(fù)荷，同時水具有阻力有利于肌肉的鍛煉。建議進行水中步行訓(xùn)練及游泳。游泳同時也是一項極好的有氧運動，可以增強體質(zhì)。慢走：緩慢步行是一項簡單實用的運動形式，有利于軟骨的代謝及防止肌肉廢用性萎縮。
5.仰臥起坐、俯臥撐、橋形拱身以及仰臥床上把兩退抬起放下的反復(fù)練習(xí)、模仿蹬自行車，都是病人最好的運動。
6.等張、等速肌力訓(xùn)練：到醫(yī)院或康復(fù)中心用特殊器械進行相應(yīng)部位肌肉等張抗阻肌力訓(xùn)練。有條件時，可以進行等速肌力練習(xí)，可以更好更快地幫助恢復(fù)肌力。
以上介紹了很多膝蓋康復(fù)運動的具體的練習(xí)，我們都知道一旦膝蓋受傷，想要恢復(fù)的好，只有長期的堅持康復(fù)運動才會有非常好的效果，但是我們應(yīng)該在運動的時候多加注意，盡量避免膝蓋受傷的可能，這樣健康的運動才會對身體有更好的效果。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十六
作為一名康復(fù)護理專業(yè)的大學(xué)生，在經(jīng)歷了一學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，感受頗多，受益匪淺。從學(xué)習(xí)中，我感受到自己的成長，從學(xué)習(xí)中體會到了這個專業(yè)的獨特，收獲頗豐。下面我將用五段式的文章，為大家分享我的康復(fù)護理學(xué)期末心得體會。
一、強調(diào)合作重要性。
在康復(fù)護理專業(yè)中，重要的是團隊協(xié)作和互相理解。我學(xué)到了學(xué)習(xí)團隊合作和有效溝通的重要性。除了課堂的課程外，我還了解到，團隊在論文寫作、實驗室研究以及臨床實踐中也是不可或缺的組成部分。在我實踐學(xué)習(xí)的過程中，尤其是獨立實踐時，團隊中的每個人都填補了自己的角色。因此，我們必須珍惜每個團隊成員的貢獻、批評和建議時刻記在心中并遵循。
二、把握好專業(yè)方向。
通過康復(fù)護理課程的學(xué)習(xí)，我越來越明確了自己的未來規(guī)劃，并且意識到自己在這個領(lǐng)域中的具體方向。華麗的語言和華麗的知識不是我們成為康復(fù)護理專業(yè)人員的唯一途徑，更重要的是，我們需要在實踐中積累更多的經(jīng)驗和技能，同時要接受不斷的更新和提高。
三、掌握專業(yè)技能。
在康復(fù)護理學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多專業(yè)技能，比如如何評估病人的康復(fù)情況，如何進行正確的康復(fù)訓(xùn)練，如何應(yīng)對康復(fù)過程中出現(xiàn)的問題等等，這些技能有助于我在今后的工作中更好地服務(wù)于患者。同時，學(xué)校為我們提供豐富多彩的實踐機會，例如，在醫(yī)院康復(fù)中心進行臨床實踐，這極大地便利了我們對理論知識的理解和實踐操作的掌握。
四、重視論文寫作。
康復(fù)護理專業(yè)對論文寫作要求極其嚴(yán)格,這是考慮到此專業(yè)對病人康復(fù)體系的綜合性和復(fù)雜性。因此，在寫論文時，我們需要收集大量的資料和文獻，認(rèn)真思考并合理安排論文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。通過本學(xué)期的寫作經(jīng)驗，我逐漸學(xué)會了如何查找文獻，如何閱讀文獻，如何提煉出正確的論據(jù)，以及如何規(guī)范地書寫作業(yè)。
五、持之以恒。
學(xué)習(xí)康復(fù)護理需要不斷地學(xué)習(xí)和努力，這對學(xué)習(xí)者的毅力以及學(xué)習(xí)對康復(fù)護理的熱情和信心提出了更高的要求。在學(xué)習(xí)中，我們要不斷提高自己的專業(yè)能力、擁有萬一發(fā)生錯誤的能力以及自我修復(fù)能力。持之以恒是我們學(xué)習(xí)康復(fù)護理所必須具備的良好品質(zhì)，它是學(xué)習(xí)過程中最受用的一項技能。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)康復(fù)護理專業(yè)是一項重要的學(xué)問，需要我們一步一個腳印，堅定目標(biāo)，才能完成自己想要的商業(yè)愿望。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地呈現(xiàn)自己的風(fēng)度，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，磨練自己的性格。相信在未來的學(xué)習(xí)中，我們一定會在康復(fù)護理領(lǐng)域中大放異彩，成為一名具有高度職業(yè)水準(zhǔn)的康復(fù)護理專業(yè)人員！
康復(fù)護理學(xué)論文篇十七
康復(fù)護理學(xué)是一門與康復(fù)相關(guān)的綜合學(xué)科，它涉及到病理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等多個領(lǐng)域的知識。在參與康復(fù)護理學(xué)的課程學(xué)習(xí)后，我深刻感受到了這門學(xué)科的重要性和獨特價值。通過這段學(xué)習(xí)，我對康復(fù)護理學(xué)有了更深入的理解，也意識到了作為護士的責(zé)任和使命。以下是我對康復(fù)護理學(xué)課后的心得體會。
首先，康復(fù)護理學(xué)為患者的康復(fù)提供了重要的支持和幫助。在康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)到了許多康復(fù)護理的基本理論和方法。通過了解各種疾病和損傷對患者的影響，我們能夠制定出適合患者的康復(fù)計劃，并且?guī)椭颊呋謴?fù)功能、改善生活質(zhì)量?？祻?fù)護理學(xué)中的康復(fù)護理方法非常多樣化，包括運動療法、物理治療、心理輔導(dǎo)等。這些方法在患者的康復(fù)過程中起到了至關(guān)重要的作用，幫助患者積極面對疾病，戰(zhàn)勝困難，重新融入社會。所以，作為一名護士，學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)知識是非常必要的，因為康復(fù)護理對于患者的康復(fù)來說是至關(guān)重要的。
其次，康復(fù)護理學(xué)對護士的要求非常高?？祻?fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們對各種疾病和損傷有深入的了解，同時還需要我們掌握各種康復(fù)治療的技術(shù)和方法。護士在康復(fù)護理工作中需要具備豐富的臨床經(jīng)驗和專業(yè)技能，能夠熟練地運用各種康復(fù)治療方法，為患者提供專業(yè)的護理服務(wù)。此外，康復(fù)護理學(xué)還要求護士具備較高的責(zé)任心和職業(yè)道德，能夠與患者建立良好的關(guān)系，關(guān)心患者的身心健康。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)，我深刻了解到作為護士，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高護理質(zhì)量，為患者提供更好的康復(fù)護理。
再次，康復(fù)護理學(xué)讓我意識到了康復(fù)護理的潛力和可能性。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，康復(fù)護理的方法和手段也在不斷創(chuàng)新和完善。康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我了解到了一些先進的康復(fù)護理技術(shù)，例如運動療法中的康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備、物理治療中的磁場療法等。這些技術(shù)的應(yīng)用可以大大提高患者的康復(fù)效果，縮短康復(fù)時間，降低康復(fù)成本。通過了解康復(fù)護理學(xué)的知識，我對康復(fù)護理的潛力充滿信心，相信未來會有更多的康復(fù)手段和方法出現(xiàn)，為患者的康復(fù)帶來更多的希望。
最后，康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我對患者充滿了更多的同情和理解。通過學(xué)習(xí)各種疾病和損傷的特點和病程，我能夠更好地理解患者在康復(fù)期間的痛苦和困難。我明白患者在康復(fù)過程中面臨的種種挑戰(zhàn)和心理壓力，也明白他們期望康復(fù)帶來的美好未來。這讓我對患者產(chǎn)生了更多的同情和理解，激發(fā)了我為患者提供更好護理的動力。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)，我更加認(rèn)識到作為護士，我們不僅僅是醫(yī)療的提供者，更是患者的支持者和關(guān)愛者。
總之，康復(fù)護理學(xué)課后的學(xué)習(xí)給我?guī)砹嗽S多啟示和收獲。我深刻理解到了康復(fù)護理學(xué)的重要性和獨特價值，同時也認(rèn)識到了作為一名護士的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)，我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向，我希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)護士，為患者的康復(fù)事業(yè)做出自己的貢獻。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十八
在康復(fù)科實習(xí)過程中的工作表現(xiàn)，均得到了帶習(xí)老師的好評，對于康復(fù)科未來的發(fā)展，和整個康復(fù)醫(yī)學(xué)今后幾年的發(fā)展，給我們同學(xué)們樹立了以后就業(yè)的信心和積極性，我相信這也是即將面臨就業(yè)的我們最關(guān)心的話題吧！我們起步就要比別人低，以我們現(xiàn)在的學(xué)歷我想工作還是很難找的，但是又因我們這個職業(yè)的非凡化，所以在目前的就業(yè)應(yīng)該是黃金時間，我也希望我們能找到好的工作在工作穩(wěn)定的情況下繼續(xù)深造提升自己，社會在進步我們也需要進步。
康復(fù)護理學(xué)論文篇十九
作為一名現(xiàn)代醫(yī)學(xué)專業(yè)的在校學(xué)生，我非常感謝自己能夠?qū)W習(xí)到康復(fù)護理學(xué)這門課程，深入了解和學(xué)習(xí)這門課程，我對康復(fù)護理學(xué)和其對醫(yī)學(xué)事業(yè)的貢獻有了更深刻的認(rèn)識，加深了對這門科學(xué)的理解和認(rèn)識，獲益匪淺。
一、學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)揭示康復(fù)的初衷和本質(zhì)。
康復(fù)護理學(xué)分析了人體因疾病和創(chuàng)傷所遭受的影響，強調(diào)了身體和心理的綜合治療，使病人得以重返社會的作用。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理是通過個體的實際情況來設(shè)計和實現(xiàn)康復(fù)護理的方案，充分尊重病人的權(quán)利，再現(xiàn)人的完整性，概括了康復(fù)護理的初衷和本質(zhì)。
從課堂到實踐，康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)是如何與患者溝通的藝術(shù)。在實踐中，我深刻感受到了一個康復(fù)護士與病人的之間的緊密聯(lián)系和良好的溝通，知道如何向病人傾聽和解釋信息，建立了病人和護士之間良好的信任與友誼。同時，康復(fù)護士還能夠通過課堂和實踐中學(xué)習(xí)到的良好的溝通技能和知識來幫助患者更好地理解康復(fù)護理的治療和方案。
康復(fù)護理學(xué)有一個較為優(yōu)雅的存在，就是對團隊的肯定。學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)，我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理是需要團隊合作的，需要相互信任、參與和協(xié)作，一人無法完成整個康復(fù)護理的工作。在學(xué)習(xí)中，我了解了許多關(guān)于康復(fù)團隊的管理、組織與解決方法，將團隊帶入了更加理性和高效的狀態(tài)，不斷提高協(xié)作和團隊合作的能力。
四、學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)推動人性化醫(yī)療的進展。
當(dāng)前，越來越多的醫(yī)療機構(gòu)體現(xiàn)著人性化醫(yī)療的理念?？祻?fù)護理學(xué)不僅關(guān)注病患的身體結(jié)構(gòu)和功能，更關(guān)注人的心理和情感，致力于在康復(fù)治療的過程中滿足個人和社會的愿望和需求。因此，學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)，我們可以認(rèn)識到需要在醫(yī)學(xué)衛(wèi)生服務(wù)中弘揚人文關(guān)懷，推動人性化醫(yī)療的進展。
五、結(jié)語。
學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)，對我來說是開啟了一扇門，我獲得了許多新的知識、技能和方法，對康復(fù)護理學(xué)的價值和意義有了更深刻的了解?？祻?fù)護理學(xué)作為一門重要的學(xué)科，為醫(yī)療事業(yè)注入了新的生命力，開拓了新的途徑，希望我能在這門課程的學(xué)習(xí)和實踐中收獲更多的知識和經(jīng)驗。
康復(fù)護理學(xué)論文篇二十
隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，康復(fù)護理學(xué)作為一門新興的學(xué)科，逐漸受到越來越多人的關(guān)注。作為一名大學(xué)康復(fù)護理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在學(xué)習(xí)和實踐中有了許多體會和心得。下面我將從專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗、人際交往、職業(yè)規(guī)劃和成長思考五個方面，談?wù)勎以诖髮W(xué)康復(fù)護理學(xué)中的所思所感。
專業(yè)知識學(xué)習(xí)是大學(xué)康復(fù)護理學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了許多醫(yī)學(xué)和護理方面的知識，如人體結(jié)構(gòu)、疾病診斷與治療、護理技術(shù)等。在實驗室里，我們學(xué)習(xí)了保健按摩、理療方法、運動康復(fù)等實際操作技能。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了康復(fù)護理學(xué)的基本理論和實踐技能，為將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。
除了課堂學(xué)習(xí)，實踐經(jīng)驗也是我在大學(xué)康復(fù)護理學(xué)中重要的一部分。通過在實習(xí)中與患者接觸，我真切感受到了康復(fù)護理事業(yè)的重要性。有一次實習(xí)中，我遇到了一個因車禍導(dǎo)致雙下肢癱瘓的患者。在與他交談的過程中，我了解到他內(nèi)心的痛苦和絕望，但我也看到了他通過康復(fù)護理的努力和心理支持逐漸走出低谷。這種親身經(jīng)歷不僅讓我學(xué)到了康復(fù)護理技術(shù)，更讓我明白了康復(fù)護理工作的人文關(guān)懷。
人際交往是大學(xué)康復(fù)護理學(xué)中不可或缺的一部分。與患者的良好溝通和團隊合作能力對康復(fù)護理專業(yè)來說至關(guān)重要。在與患者交流時，我學(xué)會了傾聽他們的需求和情感，并用耐心和同情心給予他們支持。團隊合作也在我學(xué)習(xí)中起到了很大的作用，我們必須相互信任和尊重，共同努力完成康復(fù)護理的工作。通過這種人際交往的實踐，我逐漸成長為一個更加善于與他人相處的人。
職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)康復(fù)護理學(xué)中的重要部分。我在大學(xué)期間參加了一些康復(fù)護理學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)和比賽，通過和其他專業(yè)的學(xué)生交流和比較，我對康復(fù)護理學(xué)的未來發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識。我發(fā)現(xiàn)康復(fù)護理學(xué)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域，未來我希望能夠通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)水平，為更多的患者帶來康復(fù)和希望。
經(jīng)過大學(xué)康復(fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我對自己的成長也有了一些思考?？祻?fù)護理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅需要專業(yè)知識和技能，更需要人文關(guān)懷和情感支持。我在這個過程中學(xué)會了堅持和努力，學(xué)會了感恩和熱愛。我明白康復(fù)護理學(xué)的道路并不容易，但是只要我始終保持對康復(fù)護理事業(yè)的熱情和責(zé)任心，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的康復(fù)護理師。
總的來說，大學(xué)康復(fù)護理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，它需要我們從理論和實踐中不斷積累經(jīng)驗和提升自我。通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗、人際交往、職業(yè)規(guī)劃和成長思考，我深刻理解了康復(fù)護理學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)，更明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。我相信，在未來的工作中，我能夠以更加專業(yè)和真誠的態(tài)度為患者提供優(yōu)質(zhì)的康復(fù)護理服務(wù)。
康復(fù)護理學(xué)論文篇二十一
康復(fù)護理學(xué)是一門非常實用的課程，它涉及到康復(fù)護理的歷史、理論、方法以及實踐。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深受啟發(fā)，獲得了很多的體驗和感受。
在課程開始之前，我對康復(fù)護理僅有一些模糊的、片面的認(rèn)知，主要是在電影里或者病房劇里看到過的畫面。隨著課程學(xué)習(xí)的深入，我逐漸了解到康復(fù)護理是一門承擔(dān)著重要使命的學(xué)科，涵蓋廣泛的知識面，包括病理學(xué)、心理學(xué)、運動學(xué)、護理學(xué)等學(xué)科。同時，康復(fù)護理的核心概念是關(guān)注患者及其家庭的全面健康和福利，力求恢復(fù)患者的生理、心理和社交能力。從理論層面上來說，康復(fù)護理更強調(diào)了患者中心的護理實踐與護理研究，致力于構(gòu)建一種以患者為中心的衛(wèi)生保健模式。
第二段：康復(fù)護理理論及其方法。
康復(fù)護理的治療方法相對于傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)而言更加注重了患者自身的主動參與和自我管理能力的培養(yǎng)。我了解到，康復(fù)護理方法包括了許多很實用的護理方法，例如呼吸內(nèi)科疾病、解剖學(xué)、生理學(xué)、藥物學(xué)、護理學(xué)、體育和康復(fù)技術(shù)等，同時康復(fù)護理也要求系統(tǒng)地收集患者個人數(shù)據(jù)、根據(jù)患者的特點、特殊需求、家庭及文化差異等因素進行評估，并派遣在護理領(lǐng)域擁有深入專業(yè)知識的醫(yī)務(wù)人員為患者制定出治療方案，如此這般，才能夠讓治療效果最優(yōu)化。
第三段：患者中心的康復(fù)護理。
康復(fù)護理學(xué)的核心理念是患者中心的護理，在我的學(xué)習(xí)過程中，我得到了這個理念的深刻理解。傳統(tǒng)的病人看病是以治療為主、以醫(yī)生為中心，而現(xiàn)代康復(fù)護理是將患者和家庭作為一個整體，通過全面系統(tǒng)的健康評估，制定出與血糖、壓力、飲食、藥物管理有關(guān)的自我保健計劃，以提高康復(fù)的效果。康復(fù)護理也注重患者個性化的需求，給予全方面的關(guān)注。因此，患者在康復(fù)治療中的角色變得很重要，主動參與康復(fù)治療的心態(tài)和自發(fā)性的行為變得必要。這種患者中心的理念，強調(diào)了人文關(guān)懷與技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合，促進了患者的康復(fù)心態(tài)和行為的積極性。
第四段：康復(fù)護理的質(zhì)量控制。
在康復(fù)護理學(xué)課程中，我深刻了解到了質(zhì)量控制的重要性?？祻?fù)護理的主要任務(wù)之一是提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)，這既需要醫(yī)護人員的技術(shù)水平和護理服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化，也需要不斷的改進和提高。因此，在康復(fù)護理中，為保障患者的安全和康復(fù)效果，在護理過程中必須加強質(zhì)量控制，建立患者安全監(jiān)測體系和康復(fù)數(shù)據(jù)信息平臺。一方面，不斷加強護理技術(shù)的規(guī)范，提高護理質(zhì)量，減少康復(fù)產(chǎn)生的不良事件和意外；另一方面，監(jiān)控康復(fù)治療的效果，建立完善的數(shù)據(jù)平臺，從而及時發(fā)現(xiàn)和解決康復(fù)治療中的問題或潛在風(fēng)險，并為康復(fù)治療的不斷改善提供數(shù)據(jù)支持。
在學(xué)習(xí)康復(fù)護理學(xué)的過程中，我深入了解到了康復(fù)護理的理論知識和方法。在此基礎(chǔ)上，我也學(xué)會了需要關(guān)注患者、尊重患者、關(guān)愛患者，時刻站在患者的角度去思考和行動。我也認(rèn)識到了康復(fù)護理是一門綜合性極強的課程，涉及面很廣、需要各類知識和技能的有機結(jié)合。在將來，我一定會用所學(xué)到的知識為患者的康復(fù)治療做出最大的貢獻，并在自己的工作中不斷推崇“患者中心”的理念，提高服務(wù)質(zhì)量。
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