通過撰寫報告，可以系統(tǒng)整理和總結所獲得的資料和信息。在撰寫報告時，我們可以參考前人的經(jīng)驗和研究成果，以便更好地理解和解決當前問題。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)。%20
科研人員述職報告篇一
光陰似箭，腳步匆匆，轉眼間20xx-20xx學年度即將結束；在戴俊峰校長的正確領導下，我校各項工作均取得了較好的成績，而回首我在教科研副校長崗位上本年度所走過的路，可以說“腳印彎彎”，欣慰、收獲與不足相伴；而面對這張帶有缺憾的答卷，我對自己的工作內(nèi)容、角色、性質(zhì)有了新的感受，對自我提高與自我完善管理者的素養(yǎng)也有了更深刻的認識。為了更好地總結過去、迎接新學期，現(xiàn)對一年來的工作總結如下：
（一）以身作則，不怕吃苦，為青年教師專業(yè)成長做示范。
我在學校值班工作中，以身作則，站好崗位、履行好職責；我在管理學校教科研、教師發(fā)展工作的同時，堅持在一線從事思品學科教學，對自己的每一節(jié)課、對每一個學生負責，即使外出培訓、學習、做學術報告，我也提前把課調(diào)好、上好，不給同事添麻煩；我堅持獨立備課、制作課件、發(fā)掘教育素材，用靈活的教法提高學生學習的興趣，引導他們走全面發(fā)展之路，因此，我的課堂深受學生的喜愛，教學成績穩(wěn)居上游。
（二）以角色轉換來反思學校工作。
在均衡教育后生源結構發(fā)生改變后，我校傳統(tǒng)的教育經(jīng)驗面臨著極大的挑戰(zhàn)，因此我深知當前工作的微妙性、復雜性與艱巨性，常換位站在一線班主任、教師的角度上思考一些棘手問題的解決方法，積極幫助一些困惑中的老師解開思想的疙瘩，在個別糾紛面前我勇于站出來幫助他們解決難題。
在學校工作中，我既是“指揮員”，同時又是“士兵”。因此，這兩年來，我每天在副校長和教師的角色之間不停地轉換，既推動了學校的正常運行，又帶動了學校的教育教學工作。
（一）搭好橋梁。
副校長是校長的助手、伙伴，也是教師與學校領導層溝通的中間橋梁，因此我高度重視干群關系和班子團結，經(jīng)常深入教師，了解教師心聲和疾苦，主動為教師分憂解難，通過問卷、訪談、網(wǎng)絡交流等形式把教師們的意見和建議反映到學校，使學校的方針、政策能及時根據(jù)教師們的意見和建議加以修正，起到了教師和學校之間的橋梁和紐帶作用。
對于我分管的教育科研工作，我與教科室宋成功主任等領導建立了高度的互信關系，在方法與理念上指導，在具體工作上鼓勵放手、創(chuàng)新，用更簡化的程序做更有效率的事，效果較好。在對外宣傳報道工作方面，指導校辦、團委相關同志保持信息共享、積極主動地優(yōu)化報道工作。
（二）抓出成效。
1.抓好教科研工作。
（1）以建構式生態(tài)課堂改革為契機，助推一線教師的理念更新。教師的教學理念直接影響著教師的教學質(zhì)量，因此，本學年我牽頭組織教科室與教務處聯(lián)合舉辦了“金帆杯”教學比武大賽。內(nèi)容有：粉筆字、演講、同課異構公開課等。通過這次全校性教學比武海選，達到了“全面練兵”的預定目標；我們還通過贈書、推薦書目和訂征各種報刊雜志供教師學習等，使教師摒棄傳統(tǒng)的教學方法，逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量夯實了基礎。
（2）堅持以研促教、提高課堂效益。
繼續(xù)開展常態(tài)化的教研活動，鼓勵青年骨干教師大膽進行探索，各備課組對開課老師的課進行同步錄像，在教學沙龍上進行研討，直奔正題進行務實評課。本人經(jīng)常到課堂聽課，同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，一年來本人參加聽課評課近80節(jié)，超過上級的要求。
（3）開展論文、課題、博客評比等各項活動提高教師綜合素質(zhì)。
我們要求中青年教師要制訂自己的專業(yè)發(fā)展計劃，積極參與到論文撰寫、課題研究、記錄博客等教育活動中來，做一個有心人。通過這些活動，有效地發(fā)掘了一些優(yōu)秀教師的潛能，涌現(xiàn)了一批年輕的科研新秀和骨干，在省、市、縣教科研比賽中，我校有許多教師獲得了佳績，也為我校爭得了榮譽，引起全縣教育同行的贊嘆。
2.抓好教師省、市、縣培訓工作。
本學年度我校有十余人入選市、縣“333”人才梯隊，校內(nèi)也組建了三個名師工作室，開展立體化的師資隊伍培訓工作；我校還組織了全體教師參加了國家教育行政學院組織的網(wǎng)絡培訓、人社局的遠程培訓等活動；50余人次參加了市青藍課程展示活動的觀摩與研討；組織了部分教師代表赴揚州等地的互動教育考察，有近10人次參加了省教師培訓中心組織的各學科的培訓，這些培訓開闊了廣大教師們的視野，進一步解放了思想，豐富了教育內(nèi)涵。
1.我領銜的省思品絡教研團隊比賽在13個大市18個參賽隊伍中奪得了省一等獎（全省僅5個一等獎）；我本人還相繼獲得省初中教育研究先進個人、市教科研杰出水手獎、市建構式生態(tài)課堂領航教師、市教育信息化先進個人、港城博客特殊貢獻獎等榮譽稱號。
2.省“五四杯”論文比賽我校賈海鴻老師獲得一等獎，另有近十位老師獲二等獎；省“師陶杯”論文比賽我校獲獎總數(shù)在全縣繼續(xù)領跑第一名。
3.在省初中教育論壇活動中，我的教育論文獲省一等獎（全省僅15人）。
4.在省“十二五”課題申報過程中，我校有4項課題成果申報到省教科院。
5.我校教育論文在全國、省、市刊物上發(fā)表的質(zhì)與量均位居全縣前列。
6.、我牽頭負責的教育博客發(fā)展較快，為我縣樹立了標桿。在本年度連云港市教育博客評比中，我校老師的教育博客、博客群得到了市教育博友們的高度評價。
7.、校本教研活動取得了長足進步，出版了系列有內(nèi)涵的精致的校本教材、社團資料。
1.缺少管理工作的深度理論學習，工作的系統(tǒng)性、主動性還不夠。
2.溝通表達的藝術有待提高。
3.工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
回顧過去，展望未來，我將把這一切作為新的起點，不斷地完善自己，充實自己，開拓創(chuàng)新，勇往直前，為灌南教育盡自己一份力。
以上述職，敬請領導和同志們批評指正。
科研人員述職報告篇二
1.按照“高起點規(guī)劃、高標準建設、高水平管理”的要求，不推諉、不避讓，積極開展規(guī)劃、建設和管理工作。
2.開展承諾制服務。圍繞教育教學和學生開展服務育人，把師生滿意不滿意、贊成不贊成、接受不接受作為衡量工作質(zhì)量的標準；對照科研工作崗位職責，從時間、標準、態(tài)度、程序等方面公開承諾；不斷提高業(yè)務水平。
3.進一步規(guī)范我院產(chǎn)學研工作制度，修改了《淮安信息職業(yè)技術學院科研項目管理規(guī)則》、《淮安信息職業(yè)技術學院教研、科研經(jīng)費管理制度》、《淮安信息職業(yè)技術學院科研成果量化積分考核管理辦法》、《淮安信息職業(yè)技術學院科技成果獎勵辦法》，以適應學院產(chǎn)學研工作不斷發(fā)展的要求，規(guī)劃、引導、鼓勵和規(guī)范教師開展科研活動。在認真調(diào)查研究的基礎上撰寫了《加快我院科研工作發(fā)展速度的若干意見（6類39條）》供領導參考。
4.今年上半年、下半年分別召開一次由院領導，科研產(chǎn)業(yè)處牽頭的院科研工作座談會，規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理校企合作工作日常事務。與高教所合作召開全院教研、科研工作座談會一次。
5.認真落實學院質(zhì)量管理年的各項工作任務，到系部開展學院科研工作調(diào)研，組織實施科研工作質(zhì)量管理年活動。
6.規(guī)范和完善院學術委員會工作，在評獎、結題、鑒定、評比、學術交流活動中發(fā)揮院學術委員會的作用。
年學院科研項目總量有較大增長，院級科研項目立26項，淮安市科研立項7項，3個項目申報江蘇省科技廳立項但未獲批準，協(xié)助胡院長與東南大學合作，實施省科技廳二級子項目“連云港研磨廠橫向合作項目”，支持系部開展橫向科研合作工作。
8.做好科研成果鑒定工作，“基于fpga技術的高性價比超聲波液位/物位計”等11個項目完成省、市和院級鑒定與驗收。
9.組織參加了xx年淮安科技洽談會，組織18個項目參展，“新型剩余電流保護裝置特性測試儀”、3個項目在大會期間簽約。
10.與軟件學院共同策劃、組織、參加了《中國南京第二屆軟件博覽會》。
一年來，在校領導的正確領導下，在學校各相關部門和全處同志的相互配合下,在廣大教研人員的共同努力下，本人認真履行崗位職責，落實各項工作舉措?，F(xiàn)述職如下：
一、政治理論學習、思想作風和廉潔自律方面。
一年來，本人認真學習和深刻領會黨的十七大和十七屆三中、四中、五中、六中全會精神，尤其是六中全會通過的《中共中央關于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》、中央辦公廳、國務院辦公廳轉發(fā)的《教育部關于深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發(fā)展的意見》等文件，深刻領會繁榮發(fā)展高校哲學社會科學的重要意義、指導思想、戰(zhàn)略目標和主要任務。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，不斷提高自身理論素養(yǎng)，認真領會學校改革發(fā)展的思路和舉措，用科學發(fā)展、和諧發(fā)展的理念指導和改進自己及部門工作。在廉潔自律方面，能夠自覺按照“八個堅持，八個反對”的要求，嚴格要求自己，始終保持清正廉潔的作風，辦事公開公正透明，在工作中堅持做到嚴于律己，寬于待人，追求工作實效。
二、履行崗位職責方面。
1、制定、修訂有關科研管理文件，進一步將我校學科建設與科研管理工作規(guī)范化、制度化，將學校的內(nèi)涵建設推向新的高度。
2、加強指導研究基地與重點學科建設，建立高水平知識服務平臺。加強對我校各級學科建設項目的年度考核，完善“國際貿(mào)易高等研究院”，進一步凸顯學校的知識服務能力。
3、強化科研項目管理，提高項目立項的數(shù)量和質(zhì)量。20xx年，我校獲得各級縱向科研項目82項。其中，國家級項目10項，國家社科基金項目4項,批準經(jīng)費60萬元，國家自然科學基金項目6項，批準經(jīng)費149.5萬元;省部級項目47項，其中教育部人文社課(規(guī)劃、青年)項目13項，批準經(jīng)費96.8萬;商務部專項2項，批準經(jīng)費20萬元;文化部科技創(chuàng)新項目1項;國家統(tǒng)計局“全國統(tǒng)計科學研究計劃項目一般項目”1項;上海市哲社(系列、一般、青年)項目4項，批準經(jīng)費16.6萬元;上海市科委(面上)項目1項，批準經(jīng)費3萬元;上海市決策咨詢研究課題(重點、熱點、專項)23項，批準經(jīng)費45萬元;上海市教育規(guī)劃項目2項，批準經(jīng)費6萬元;上海市教委、上海市教育發(fā)展基金會陽光計劃項目1項，批準經(jīng)費3萬元;上海市教委創(chuàng)新項目10項(重點項目1項，一般項目9項)，批準經(jīng)費34萬元;上海市體育社會科學決策咨詢項目1項;上海市教委優(yōu)青專項13項，批準經(jīng)費55.5萬。縱向經(jīng)費合計480余萬元。20xx年，我校獲得橫向課題46項，經(jīng)費180余萬元。
4、完善科研成果與項目獎勵與配套，建立科研激勵機制。20xx年度，我校共對省部級(含以上)立項及結項項目進行獎勵與配套，其中結項配套20.7萬元，立項配套為164.09萬元。對上海對外貿(mào)易學院優(yōu)秀學術著作資助出版2部，共計6萬元，獎勵科研標兵2人，共計3萬元。20xx年度，我校沈玉良老師的《外貿(mào)發(fā)展方式調(diào)整研究——以上海為例》獲20xx年度商務部“集成創(chuàng)新，全球視野：尋找競爭優(yōu)勢新源泉”征文活動案例類三等獎。王如燕老師的《政府環(huán)境績效審計標準與審計評價研究》，獲得山東省第二十五次社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎。何歡浪老師的《收入分配不平等對接口商品結構的影響》，獲得上海市社會科學界第九屆(20xx)學術年會優(yōu)秀論文獎。李磊《論入世對中國社會保險立法的影響》獲得“第四屆中國勞動論壇主題征文”三等獎。
20xx年度我校教師共發(fā)表各類論文351篇，其中a類論文4篇，b類論文54篇，c類論文123篇，出版著作類成果57部，其中專著28部，編著或教材29部。
5、規(guī)范學術會議，不斷提高組織、策劃高水平的國際學術會議的能力，促進學術成果的國際交流。20xx年，學校學校共對學術會議投入80萬元，先后主辦、承辦各類大型國際學術會議近二十次。其中多個學術會議受到新華社、光明日報、《解放日報》、上海教育電視臺、國際商報、文匯報等知名媒體關注，引起社會各界較好反響。
三、存在的不足及建議。
科研人員述職報告篇三
尊敬的學校領導、老師們：
下午好！
時間總是在不經(jīng)意間溜走，還清楚地記得xx年的這個時候站在這里進行述職,接受大家的測評。三年中，再也沒有站在這個地方述職，今天重新站在這里述職，接受大家的測評，心中感慨萬千！今天，利用這個“述職”的機會，我更愿意和大家就科研、科改工作做一次真誠地交流。我向大家匯報的主題是——無悔做一個青小人！
一、受命于危難之間。
xx年秋，學校的人員變化很大，尤其是科研主任外調(diào)給學校工作帶來了前所未有的困難。還在回豐都的路上，田校長一直讓我將科研帶著走，但我才疏學淺，一直是拒絕做這一份工作，在教育管理中心的開學工作會上，從領導的講話中，我也知道自己不是領導心中合適的人選，更進一步讓我堅定了不要涉足科研工作的想法。在學校開學工作的那段日子中，田校長、劉校長一直和我商談，接下科研工作，我想到本期是學校課改全面推進的一期，的確要一個領頭人，而我定位我自己不是領頭人，因為還沒有這個資格，而是做一個學校課改推進工作的服務者，讓老師們做課改的主人，在這種思想的引導下，我答應了這一學期代理科研工作。今天，終于可以畫上一個不太圓的句號了。
二、絕知此事要躬行。
在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。
1、全力為課改全面推進工作作好前期準備。
還在暑期培訓的幾天中，我認真地看完了上一學期科研工作的資料，對學校上期科研工作及課改工作有了較為深入的了解，于是確定了我本期科研及課改工作的走向：
（1）一個最為基本的原則——做實，絕不務虛！給老師一個較為純凈的。
教學。
研究環(huán)境。
我不想做一個造假材料的人，在前幾年的德育工作中我走得太虛，雖為學校爭下了10余塊獎牌，可我心不安，沒有好好地做一件為老師發(fā)展、學生成長的事。我做科研，絕不能像做德育那樣，我要力求實效。所以在本次年終檢查中，我只是將科研工作的資料實實在在地進了匯總。我的近20本科研資料，只有小專題研討走了過場，其余是本期科研工作的真實反映，而小專題研究是在12周安排后沒有落實得好。是我的過錯，向為此付出勞動的老師以及和我一樣不安的老師說一聲對不起了。
（2）敲定一個最基本的方法——科研與教導要尋求一個和諧的結合點。
本期的科研工作與教導工作盡最大限度地整合，不知有多少次與小兵主任商談如何做的問題。我想，科研本來就是教導工作的一個支撐點，幫助老師們把教學環(huán)節(jié)做好，把課做得有實效。可這期做得很是艱辛。
（3）明確一個最基本的途徑——培訓好教師。
課改推進過程中，最為關鍵的是教師，面對我校教師師資現(xiàn)狀，老教師不愿走進課改，新老師經(jīng)驗不足，課堂教學技能不夠，只有先抓中青年教師了。于是我確定了本期的教師培養(yǎng)計劃，先培訓好中青年教師，再引導好新教師，以此促進老教師?？傮w做法是這樣的：骨干培訓——發(fā)揮輻射；觀摩研討——經(jīng)驗交流；結隊幫扶——快速成長；專題培訓——糾正導向；遠程培訓——自我提升。本期的各類培訓中，首先安排的是一線教師，我明白，這些都是課改推進工作的主力軍，我并沒有像其它學校那樣，所有培訓由科研主任代勞。聽評課制度是為校內(nèi)的觀摩交流定下一個強硬的管理辦法；青藍工程是為了幫助新教師快速成長，專題培訓是在發(fā)現(xiàn)課改推進過程中的問題后糾正，如引領課的。
總結。
教學整頓會等活動的開展。遠程培訓是為了讓老師自我發(fā)展如強迫大家寫讀書筆記查看網(wǎng)站等但這一點沒有落實得好。
（4）確立課改推進工作活動開展的一個最基本走向——先引領，后入門；先示范，后展示。本期的活動均遵循了這一思路而開展。先在9月份，通過深入課堂聽課，發(fā)現(xiàn)了許多問題，而組織了引領課，10月至11月間組織了入門課，本來要在12月開展人人上展示課活動，可行政示范課活動的開展，使展示課沒有開展。
（5）提煉了學校課改推進工作的基本理念——具體做法：預習質(zhì)疑，先學之本；合作點拔，后教之根。目標要求：立足課堂，課改之魂；打磨細節(jié)，質(zhì)量之源。
面對一校的自學——研學——導學——活學——測學模式和教科所語文發(fā)展性閱讀教學模式，我自己研究后發(fā)現(xiàn)它們之間是相通的，但對于我這個科研工作的新手來說，在全校推進課改工作，面臨的困難是難以想像的。開學的第一周周末，我早早地進城，與向百忙中的蔣騰云老師和易光濤老師請教，通過交談，我初步確定了我校課改推進工作的基本辦法——學用結合，用改并行，提煉總結，形成模式，這也是我平常對大家說的穿自己的鞋走別人的路到后來穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遺憾是這16個字只做好了前4個字，自己的路還沒有鋪設。
2、事事親為，做課改實踐者。
（1）在上述思想的指導下，我認真地撰寫好了科研計劃、課改計劃、教師培養(yǎng)計劃、各類考核制度的擬定。全心投入到科研、課改工作中。如實做好了課改引領課，課改入門課、外出學習教師匯報課、行政示范課活動、語數(shù)年會工作、課改經(jīng)驗交流等大型活動。
（2）自己投身于一線課堂，在學習一校教學模式中運用該模式進行教學，發(fā)現(xiàn)問題及時思考解決辦法。對于我班來說，課改走得急，問題接二連三，失誤的地方很多，但看到學生的進步，依然欣慰。
（3）在進入教師課堂后，發(fā)現(xiàn)了問題及時與授課教師交換意見，在普遍存在問題時，及時召開了交流會或培訓會。
（4）在課改推進的過程中，真的是那句老話——想像美好，過程艱辛，結果痛苦。原本要達到走自己路的目標沒有實現(xiàn)，而課改推進的過程中問題多多，最為嚴重的是借學案為名，沒有深入備課上課。另外，年級組的教研工作開展有效性差，面對這些問題，我只好將所有工作集中到了科研處，年級組設備課組，只負責老師的第二次備課，于是召開了教學整頓會?？上耄ぷ鞯娜蝿帐窍喈敺敝氐摹＿@時我最能體會的就是田校長所說的兩點之間曲線最短這句話的含義，工作目標的實現(xiàn)要走過許多彎路，自身能力不足，外部環(huán)境影響過多，這是不可抗拒的。不過，這也為下期科研課改工作提供了一個新的思路，教研組的設立可采用備課組的形式代替，考核備課組長；聽評課、上課考核制度要進一步深化等。
（4）做老師的服務者，凡涉及上級對老師的考試考核工作，我都格外注重，不敢懈怠。本期涉及老師的考核較多，并沒有出現(xiàn)失誤，如繼續(xù)教育、國學經(jīng)典與教育考試、法制考試、教師進級等。
三、
敢問路在何方。
科研、課改工作的出路在何方？兩大條件：一是有一個較為純凈的教研、課改環(huán)境，二是要形成自己的課堂教學模式。兩大基本點：小組建設和落實預習。
學校領導要給主導科研工作人員一個純凈的環(huán)境，對于工作中落后的人，該幫扶的進行幫扶，對于工作中有抱怨的，該溝通的進行溝通，對于工作中拉后腿的該懲治的進行懲治，對于課改優(yōu)秀者該鼓勵的鼓勵，俗話說重獎之下有勇夫，我想，在課改推進中，重獎之下必有智者。這是外部環(huán)境。絕不能讓非主流文化占據(jù)了發(fā)展的主流文化。學校中層及科研工作人員要進一步思考工作的實效性，無關緊要的不做，可做可不做的選擇性地做，非做不可的創(chuàng)造性地做，讓老師有更多的時間和精力投入到科研、課改工作之中。這是內(nèi)部環(huán)境。這需要全體行政謀劃打造。
科研課改工作要找準自己的方向，走好自己的路。語文學科，以課測、周測、單元測人人過關為基本點形成自己的教學模式，數(shù)學學科好在有教科所謝校長的支持，有學校學科帶頭人的相助，適合校情的模式已經(jīng)有了思路，相信能走好自己的路。
我校的小組建設已有一定的成效，但為保證課堂模式改革的推進，小組建設還必須緊緊抓牢，小組建設應該采用兩種方式打造，一是開學初采用學生學習小組專題培訓，即教師應在第一月每天下午進行小組培訓；二是課堂教學中進行小組中一些問題的個別指導。打造好小組。
預習是先學后教理念落實的保障，所以明確每一學科、每一類課題的預習要求是必要的。教師要學生明確并且執(zhí)行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓和指導。
科學、思品學科也應該當作語數(shù)學科對待，也應該思考課堂教學的有效性。
當春暖花開時，青小質(zhì)量的翻身仗定會在課改推進的浪潮中打響。
四、站在不同的角度去體會感受,這就是理解的不同。
從事科研工作已有4個月之余，但是靜靜地反思走過的路，我覺得有許多遺憾尚留心底，借今天這個機會，和老師們交流，理解萬歲，希望得到大家充分的理解。
六、星期天還要加班，如果說要進城看孩子，還要挎上一個包在城里做學校的事，所以沒有更多的時間和老師們一一交流解釋，難免會造成一些誤解，但是很感謝大家對我一如既往的理解和支持。時常在想如果沒有志林校長的支持，沒有郭老師、仕權、譚紅艷、段琴霞等老師的幫助，我真不知道這一學期是怎樣挺過來的，我從心底感謝你們！真想克隆一個我，分頭做事。
回顧本期的工作和學習。就個人而言，真的實現(xiàn)了做中學，學中做的理念，苦在工作中，樂在工作中，我學到了許多別人學不到的東西，個人心得及已近4萬字，品味自己的或心得，那是一種享受，自己的生活竟是如此的充實，是青龍中心小學校給了我鍛煉的機會，我將自己獻給青小也是理所當然的，本期，我無怨無悔！我無悔做一個青小人。可自己工作能力及學識離上級領導的要求還相差太遠，工作中始終感覺力不從心，遇到阻力時可找的支撐點很少，我也想過依靠團隊，但團隊不出力就算是大吉，不添亂就是靠譜，落井下石已經(jīng)是正常。在這種情況下，我有時也會產(chǎn)生一些情緒上的波動，在團隊中造成不和諧，也許這只是我個人的看法。記得崔其升校長曾說過，找你茬的人，一定是你的朋友，刁難你的人，是你的恩人。易中天最有哲理的話第十句說——“要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人”。我說，感謝支持我的朋友，感謝為難過我的所謂的“敵人”，讓在我前行的路上少犯了許多錯誤，少走了許多彎路。但我不能容忍的是日爹罵娘，扇風點火；更不能容忍行政覺得無所謂，最不能容忍主要領導把事當玩笑。記得有一位朋友對我說，不要想得太完美，不要拿你的標準去要求每一個人。的確，這也許是我的問題所在，感覺越來越不入流了，我不是一個好戰(zhàn)者，我也想做一個和平主義者，想做一個好人，人人好，事事好，處處好，你好我好大家好，但在處理問題時，不是一個好字能把事做好的，在責任與和氣面前，我選擇了責任。戰(zhàn)爭走向和平與發(fā)展，這是亙古不變的真理。我也知道大家對我的一些評價，我沒有時間來理會這些閑言碎語，現(xiàn)在是言論自由，品頭論足，說三道四是每一個人神圣而不可侵犯的權利，我選擇的是沉默與忍受。毀滿天下與譽滿天下是并列的或是共存的。
前一段時間，我一直在想人類優(yōu)秀的品質(zhì)排在第一位的是什么？這個問題我在通往食堂的路上問過志林校長，他選擇的是沉默。今天，我想告訴大家，是誠信。人都有累的時候，都有想丟下的時候。我在接科研工作的中途也有丟下的想法，但答應了代理科研一期，就好好做一期。今天終于可以松一口氣了。
在寫述職報告時，還不知道如何寫，隨意寫下了這些，還沒有來得及細細斟酌，如果說有不對、過火的地方，還請在座的領導和老師們原諒，再次感謝領導和老師們對我的信任、支持、理解和幫助。預祝大家新年快樂！
謝謝大家！
科研人員述職報告篇四
半年以來，在領導及同事的關懷、指導和幫助下，本人開始逐步了解公司各項運作，不斷加深企業(yè)文化的'理解和認同。從我踏入長江的第一天開始，我就對長江充滿了信心。這種信心來自公司對我的培養(yǎng)，來自于全體員工精神風貌和朝氣蓬勃的企業(yè)文化。長江的快速發(fā)展，振興壯大，使我有了堅定的信心并努力地工作著。回顧一下幾個月來的工作、反思一下不足、思考一下打算，非常必要和及時。進來公司以后，我在諸多方面得到了學習和鍛煉?，F(xiàn)將幾個月的工作匯報如下，結合自身產(chǎn)品研發(fā)設計師工作做一下述職：
本人在這段時間主要做的工作有：
1.修改規(guī)范產(chǎn)品研發(fā)部產(chǎn)品開發(fā)工作流程，縮短產(chǎn)品開發(fā)周期，以期提高產(chǎn)品開發(fā)效率。
2.修改公司產(chǎn)品包裝規(guī)范，在多次與供應商討論和商議的基礎上，進一步進行產(chǎn)品包裝試驗，并形成產(chǎn)品包裝的規(guī)范性文件。
3.設計開發(fā)公司網(wǎng)購產(chǎn)品：持續(xù)關注網(wǎng)購家具產(chǎn)品生存態(tài)勢和流行趨勢，并結合我司生產(chǎn)和工藝特點，開發(fā)了第一期公司網(wǎng)購產(chǎn)品。該產(chǎn)品已經(jīng)在淘寶上線，進一步拓寬了公司的市場運營渠道。
4.設計跟進深圳分公司蛇口檳榔園項目：通過前期設計接洽，現(xiàn)場測繪，雙方多次設計會議交流，本項目已經(jīng)打樣完畢，獲得了客戶認可，參與競標。
5.平安產(chǎn)品設計優(yōu)化：通過對平安二三級機構對我司購買產(chǎn)品的匯總分析，對產(chǎn)品結構工藝進行優(yōu)化改良，目前此項已經(jīng)初步形成草案，會進一步聯(lián)合相關部門討論審議。
1、工作表現(xiàn)：
a、能夠較好地完成本職工作;。
b、懂得事情輕重緩急，做事較有條理;。
c、能夠較好地完成上級安排的任務;。
d、能夠主動承擔責任，積極改正錯誤，避免類似錯誤的再次發(fā)生;。
e、與同事相處融洽，能夠積極配合及協(xié)助其他部門完成工作;。
2、工作收獲：
a、工作敏感度有所提高，能夠較積極地向領導匯報工作進度與結果;。
b、工作適應力逐步增強，對后期安排的工作，現(xiàn)已得心應手。
在工作中最大的體會就是自我能動性，在對公司技術、流程、工藝等各種條件都不熟悉的基礎上，首先要加強自己的學習，另外要善于利用外力，多找方法，多嘗試。方法總比困難多！
我有如下體會：
1.必須樹立端正的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)：
熱愛自己的本職工作，能夠正確，認真的去對待每一項工作任務，按照國家規(guī)范和企業(yè)規(guī)范的要求，在工作中能夠采取積極主動，能夠積極參加單位組織的各項專業(yè)培訓，認真遵守公司的規(guī)章制度，保證出勤，態(tài)度決定一切，在日常工作中，必須踏踏實實、認認真真、扎扎實實地做事，不以事小而馬虎，不以事多而敷衍，真正將手頭上的每件事都好，才能為公司的發(fā)展盡微薄之力。
2.必須努力學習業(yè)務知識，在總結的基礎上不斷創(chuàng)新：
產(chǎn)品設計工作是一項嚴肅認真的行為，必須按照規(guī)范的程序來進行，稍有不慎就會引起很大的經(jīng)濟損失和法律糾紛。所以必須認真學習相關的法規(guī)、政策、國家規(guī)范，清晰了解產(chǎn)品設計工作的設計程序、方法及內(nèi)容，才能提高效率，確保工作質(zhì)量。家具設計從空間的規(guī)劃設計到單體的設計以及后期細部結構的設計，都是那么的瑣碎和細致，甚至小到兩塊板的拼縫是怎樣調(diào)整的，使我見識到了，這才是真正腳踏實地的產(chǎn)品設計，雖然這些東西都很小、都很瑣碎，麻雀雖小但五臟俱全，這也讓我鍛煉和鞏固了產(chǎn)品設計的知識，在我的腦海中也時刻浮現(xiàn)出，這也許就是我自定義的構造設計吧！
此外，對所做過的工作必須及時進行總結，要善于從工作中總結，在總結的基礎上提高創(chuàng)新，只有這樣，才能迅速進入角色，不斷提升日常工作的勝任能力，提高工作效率與業(yè)績。
3.必須要虛心請教，提高服務意識：
在家具公司工作,因為家具行業(yè)的特殊性，其橫向和縱深的產(chǎn)品體系聯(lián)系非常廣泛,知識更新非?？?，我始終牢記自己是家具設計行業(yè)的一員,需要不斷的充電，不斷的請教同業(yè)異業(yè)的老師們。時刻做到謙虛謹慎,尊重服從，注意用自已的一言一行,維護公司的整體形象。對本部門同事提出的問題要熱情、準確的解答，對其他部門需要協(xié)作的要積極，對于領導交辦的任務不能推諉和拖拉，只有這樣，才能保質(zhì)保量完善工作任務。
1.政治思想表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)和職業(yè)道德有一定提高。
在這半年中，我深深體會到，長江公司是一個講學習、講創(chuàng)新、講團結的集體，在這樣的氛圍中，只有在思想上與集體保持高度一致、嚴于律己、積極上進，才能融入到這個集體之中。以往在公司中工作，往往只是注重設計知識學習，而忽視了思想理論學習。進入公司后，通過每次的培訓和交流，自己深知，自己只對結構專業(yè)的知識有認知，但對其它專業(yè)的知識還不甚了解，只有通過其它專業(yè)知識的學習和了解，才能使結構專業(yè)的設計圖紙和其它專業(yè)的圖紙有一個很好的銜接，全套圖紙的總體水平才不會受到我的影響。其它專業(yè)的學習和了解，使我深入認識到只有豐富的理論知識來武裝自己的頭腦，才能指導實踐，科學地研究、思考和解決工作中遇到的問題。
2.業(yè)務知識和工作能力有一定增長。
在目前的工作崗位上，能夠不斷的去學習，積累經(jīng)驗，經(jīng)過自己的努力，具備了一定的工作能力，能夠從容的入手。在綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力、文字語言表達能力等方面，都有了很大的提高。對于剛剛進入公司的我來說，當前的首要任務就是要努力學習、熟練掌握各種知識，始終以積極的工作態(tài)度、踏踏實實的工作作風、高度的責任感投入到工作中；在過去的半年中，通過參加公司集中舉辦的各項培訓講座，以及平時在工作中的自我學習與實踐，我對各項結構設計任務和結構設計知識有了進一步深入的了解。
3.需要改進和完善的地方。
在這半年的時間，我雖然在思想和工作上都有了一定的進步，但也存在的一些需要改進和完善的地方，如工作中還存在粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，應變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力還有待進一步提高。我一定會在今后的工作中學習、進取完善自己，對金錢、對名譽、對權力,我都沒有什么奢求,努力工作是我最大的追求。我一定在以后的工作中加強鍛煉，提高工作效率，按時、按量、按質(zhì)的完成任務。我將不負各位領導的信任和囑托，時刻跟著設計的前沿，及時更新自己的設計方法和設計觀念，利用專業(yè)的設計軟件，為我公司的產(chǎn)品設計而努力！
總而言之,工作不僅是我謀生的手段,更是我回報領導和同志們的最好方式,也是一個人實現(xiàn)人生價值的唯一選擇?？偨Y幾個月來的工作,我可以問心無愧地說:自己盡了心,努了力。
會根據(jù)以上工作中存在的不足，不斷改進，提高自我工作意識及工作效率，努力做好工作中的每一件事情!
總的來說這半年的工作是盡職盡責的，雖然亦存在著些許的不足，工作的確也不夠飽和，時有不知道該干什么的感覺，相信接下來的，在此崗位上會做得更好，發(fā)揮得更加出。
科研人員述職報告篇五
科研部積極引導學生參加泰安市大學生科技創(chuàng)新行動計劃，五年來，共組織學生申報“泰安市大學生科技創(chuàng)新行動計劃”項目216項，批準立項113項，資助經(jīng)費44.6萬元，有效地發(fā)了學生對科技活動的濃厚興趣，調(diào)動了開展科技活動的積極性，同時也為以后的就業(yè)打下了良好的基礎。
六、存在的問題及今后工作思路與工作重點。
校區(qū)(學院)的科研工作取得了顯著的成績，為增強校區(qū)(學院)的辦學實力奠定了比較堅實的基礎。在總結與回顧成績的同時，我們也必須清醒地看到校區(qū)(學院)的科研工作還存在著問題和不足：
一是高水平科技人才擁有量偏少,科研團隊建設滯后。目前，校區(qū)(學院)所擁有的高水平科技人才不僅數(shù)量偏少、年齡結構不合理，而且集中在少數(shù)幾個專業(yè)，對科研骨干領軍人物的引進和培養(yǎng)力度不夠;已形成的科研團隊數(shù)量少，且隊伍不夠穩(wěn)定，集體攻關的團隊優(yōu)勢體現(xiàn)得不夠充分，對科研團隊建設的引導和激勵措施有待加強。
二是承擔高層次科研項目的能力不夠強。校區(qū)(學院)承擔國家科技攻關計劃、973、863等重大研究計劃項目以及國家自然科學基金、國家社會科學基金等研究課題的實力明顯不夠，申報項目數(shù)量偏少，立項成功率低;從校區(qū)(學院)獲得的科研項目來看，立項項目的層次比較低，科研人員的研究能力和影響力不高。
三是高水平學術論文少，高層次研究成果少，科技成果轉化率低。校區(qū)(學院)近年來教師發(fā)表論文總量雖然在不斷增長，但高水平論文數(shù)量所占比例低;科研成果鑒定率低，且具有一定影響力的高層次科研成果少，“國”字號級別的科研成果少，科研成果轉化能力欠缺，轉化率低。
四是系(部)之間科研發(fā)展不平衡，由于歷史背景、專業(yè)性質(zhì)等方面存在差異，科研基礎和管理水平不同，這些都使得系(部)之間科研發(fā)展存在明顯不平衡性。
下一步科研工作的基本思路和重點工作是：在校區(qū)(學院)‘兩委“的正確領導下，繼續(xù)堅持“一二三”的工作思路，秉承“熱情服務，加強外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充實內(nèi)涵”的服務宗旨和工作方法，以名校建設工程為契機，以加快提高科研水平和科技創(chuàng)新能力為中心，以加強科研團隊建設和創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)為主線,以完善各項激勵政策措施為引導，以強化管理服務力度為手段，為全面提升校區(qū)(學院)辦學水平、增強辦學實力提供有力支撐。為此，要重點做好以下六方面的工作：
一是要進一步發(fā)揮優(yōu)勢，拓展領域，多方尋求合作，力保橫向科研規(guī)模穩(wěn)定增長。立足校區(qū)(學院)服務煤炭行業(yè)科技進步的人才、智力基礎，立足山東，面向全國，在重點加強與省內(nèi)煤炭企業(yè)科技合作的同時，努力開拓省外煤炭企業(yè)技術市場，拓展服務領域，做好工程設計、機械電子、新材料、新能源以及信息工程、企業(yè)管理等領域的科研服務工作，根據(jù)各系(部)不同特點，采取有效措施，促進各系(部)科研平衡發(fā)展。
二是要整合科研資源，重點突破，提升縱向科研的層次和水平。調(diào)動廣大教師和科研人員申報縱向科研課題的積極性，鼓勵支持參與或主持高層次縱向科研課題，開展科研活動;進一步加強對縱向科研課題的申報指導和聯(lián)系溝通，提高承擔縱向科研任務的能力，使高層次項目的比例顯著增加;采取更有力的激勵引導措施，鼓勵支持教師提高科技論文的水平和檔次，為申報高層次縱向科研項目做好前期準備;立足已有的學科專業(yè)優(yōu)勢，在具有競爭力的研究方向上，有重點、有計劃的培養(yǎng)科研骨干，發(fā)揮好科研骨干人員的帶動作用;針對省和國家科研重點支持的學科領域，整合力量，集中支持，重點突破，提升層次，爭取一批具有較強帶動能力的科研項目，取得一批具有重要推動作用的科技成果。
三是鼓勵支持跨系部、跨學科協(xié)作，加快科研團隊建設步伐。認真總結已有科研團隊的成功經(jīng)驗，積極進行推廣，發(fā)揮示范作用，鼓勵支持跨系(部)、跨學科協(xié)同作戰(zhàn);制定相應政策積極進行引導，在團隊成員配備、科研平臺建設、高層次項目立項以及學術交流等方面予以重點支持，使其盡快發(fā)展壯大;要進一步加大科研領軍人才的引進和培養(yǎng)力度，采用靈活多樣的人才政策，多渠道吸引高水平科技人才;要建立完善開放式培養(yǎng)體系，支持與企業(yè)、科研機構加強人才共建，打造科技創(chuàng)新人才高地，充分發(fā)揮優(yōu)秀人才團隊效應和資源集聚作用。
四是進一步加強合作交流，促進成果轉化，提高社會服務能力。進一步加強對外科技合作與交流，繼續(xù)與地方政府、有關科研機構和企業(yè)合作開展科學研究、建立聯(lián)合研發(fā)機構，充分利用外部科技資源提升自主創(chuàng)新能力;通過深化產(chǎn)學研合作，促進與企業(yè)、科研單位之間的人才、技術交流，構建產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟;繼續(xù)鼓勵和支持教師外出進修、參加學術會議、開展學術交流和科研合作;采取有效措施，促進自主知識產(chǎn)權成果的產(chǎn)出，積極推進科技成果的轉化;立足泰安，面向全省，服務區(qū)域經(jīng)濟建設與社會發(fā)展，服務煤炭行業(yè)科技進步，通過建立與地方政府和企業(yè)深層次、寬領域、全方位的科技合作關系，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、校企雙贏，全面提高服務能力和水平。
五是激勵扶持，積極引導，提高青年教師科研能力和水平。營造良好氛圍，激發(fā)鼓勵青年教師開展科研活動的熱情;加大對青年教師培養(yǎng)扶持力度，繼續(xù)抓好對青年教師進行傳幫帶培養(yǎng)計劃的實施，積極扶持其逐步成長冒尖，促進青年教師科研水平的提高。積極幫助引導青年教師科學地規(guī)劃自己的學術生涯，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，集中精力，持之以恒，凝練研究方向，注重科研積累，提升科研能力和水平。
六是繼續(xù)支持學生科技創(chuàng)新，服務創(chuàng)新人才培養(yǎng)，不斷提高學生科技素養(yǎng)。認真總結前期間組織學生科技創(chuàng)新活動的成功經(jīng)驗，進一步加強對學生科技創(chuàng)新活動的組織管理，增強計劃性，注重實用性;發(fā)揮科研骨干教師了解最新科技前沿知識的優(yōu)勢，建立穩(wěn)定的指導教師隊伍，提高對學生科技創(chuàng)新活動指導的針對性;繼續(xù)做好泰安市大學生科技創(chuàng)新行動計劃項目的組織申報工作，加強引導，提升水平，積極溝通，提高立項比率;繼續(xù)組織學生參加各項科技創(chuàng)新活動和各類科技競賽，進一步完善激勵措施，加大支持和獎勵力度，促進提高學生的科技創(chuàng)新能力，提高學生科技素養(yǎng)。
科研人員述職報告篇六
20__年，我們單位圍繞構想，結合開展學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強科技創(chuàng)新的責任感、緊迫感和使命感，積極探索，銳意進取，以精細化管理為契機，不斷提升各項工作的管理水平，繼續(xù)加大力度，逐步解決，努力發(fā)展完善，為社會進步和可持續(xù)發(fā)展做出了應有的貢獻。
一、20__年度工作完成情況。
(一)工作目標完成情況。
1、任務指標完成情況：20__年，我們單位共承擔項目項(接轉項，新開5項)。
2、財務指標：嚴格執(zhí)行財務預算標準，實行內(nèi)部可控成本及材料消耗精細化管理，做到了有效控制財務支出，實現(xiàn)了總成本不超支、費用不超標的財務管理目標，節(jié)余萬元。實際變動成本加折舊萬元，占年度變動成本加折舊的%;年度目標變動成本加折舊控制額萬元。
3、安全指標：
(二)工作取得新水平、新進展。
我單位工作取得一項新水平、兩項新成果、三項新突破。
一項新水平：
二項新成果：
三項新突破：
二、主要做法和經(jīng)驗。
20__年，面對安全環(huán)保、節(jié)能減排等諸多方面新的挑戰(zhàn)，我們單位按照上級單位的部署，始終注重發(fā)揮技術人員的主導作用，把握規(guī)律、運用規(guī)律，積極轉變思路，注重，實現(xiàn)。我們的主要做法是：
(一)強化設計超前性，確保項目按期驗收。
1、加強領導，明確責任，領導分片包干。全員全過程參與項目推廣工作，形成所長全盤抓，分管領導包片抓，室主任分項抓，項目負責人直接抓的工作體系。
2、與外聯(lián)單位建立了較好的伙伴關系，建立定期回訪制度，在溝通中及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。持續(xù)改進設計規(guī)劃技術水平，提高外聯(lián)單位的滿意度。定期到各外聯(lián)單位與工程技術人員座談，在今年月份與(單位)的座談中發(fā)現(xiàn)，設計不能滿足實際需求，需要進行調(diào)整，研究所立即組織力量進行研究，很快拿出了設計方案，現(xiàn)場試驗效果很好。
3、加強了項目的跟蹤管理。對于新開發(fā)的技術依靠科技例會、中評估、重點項目匯報會等，從調(diào)研、立項、研究、實驗、推廣應用等各個環(huán)節(jié)進行跟蹤管理，確保科研項目按期順利完成。
4、分工明確，責任到人。明確項目負責人與推廣項目負責人，做到技術開發(fā)與現(xiàn)場推廣同步實施，加快新技術推廣力度，確保各項技術的成果轉化率90%不降低。
5、立足長遠發(fā)展，制定了中長期發(fā)展計劃。研究所從9月初開始到生產(chǎn)單位進行調(diào)研并和技術人員座談，同時深入到各基層單位(部門、科室)與工程技術人員交流，共同探討技術在未來幾年的技術需求。并且在此基礎上結合研究所技術實力編寫了《20__-20__年中長期技術發(fā)展規(guī)劃》，確定了今后幾年技術開發(fā)的方向，制定了詳細的科研項目運行計劃，不斷提高研究所在未來幾年的核心競爭力。
(二)創(chuàng)新科研體制，激發(fā)技術干部工作熱情。
近幾年來，我們結合本單位實際，從科研體制創(chuàng)新入手，仔細研究，反復醞釀，實施了一系列管理措施，先后出臺了“三制三法”管理辦法，即：科研項目招標制、科研項目分級制、項目級別負責制及科技管理實施辦法、獎金砍塊分配法和項目動態(tài)考核法，為人才成長創(chuàng)造了寬松環(huán)境和有利條件，充分激發(fā)和調(diào)動廣大科技人員的積極性和創(chuàng)造性。
年初以來，我們加大了“三制三法”管理法的實施力度。他們根據(jù)今年承擔項目的難易程度，對個項目劃分為等級進行管理，并對個新開課題進行了內(nèi)部公開招標，其中有不少70后走上了重要項目的負責人崗位，如、、、、等走上了項目負責人的崗位。在總結20__年項目負責制經(jīng)驗的基礎上，修訂和完善了科技管理制度，對個項目都實行了項目負責人負責制，并保證了項目負責人責權利的統(tǒng)一。在分配上，繼續(xù)堅持宏觀上向科研單位傾斜，微觀上向科研骨干傾斜的政策，全年科研主體比后線人員獎金平均高出(數(shù)字：一般情況下小于1)倍，科研骨干比一般科研人員高出(數(shù)字：一般情況下小于1)倍。通過上述新舉措，科技人員隊伍熱情高漲，形成了爭著到科研一線工作，搶著研究項目的良好局面。
(三)采取積極措施，努力培養(yǎng)各類人才。
今年以來，我們采取積極措施，把培養(yǎng)高素質(zhì)人才當作一項長期工作來抓。主要體現(xiàn)在以下兩方面。
1、搞好專業(yè)技術人才的培訓與培養(yǎng)。我們制定了中長期人才培養(yǎng)計劃，本著干什么學什么的原則，有計劃有選擇地輸送培養(yǎng)對象。大力提倡“企業(yè)需求”，堅決反對“個人包裝”，做到既寬松又嚴格。20__年，在__等專業(yè)，先后舉辦期培訓班，累計名技術干部參加培訓，選送名同志攻讀碩士生，選送名管理干部到高培進行科技管理培訓，選送名科研骨干到高等?？茖W校學習多媒體技術培訓等，初步見到了成效。
2、做好人才的交流與溝通工作。針對規(guī)劃設計工作急需的高素質(zhì)專業(yè)人才和具有實際工作經(jīng)驗科研骨干，我們主動與其生產(chǎn)單位聯(lián)系，邀請相關技術專家和骨干參加重點項目科研攻關和推廣工作。采取走出去的辦法，充分發(fā)揮他們的特長，讓一些技術素質(zhì)過硬、實際經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新意識突出的技術骨干，參與到其它生產(chǎn)單位項目研制中去，如、等，經(jīng)過實踐取得了可喜的成績;對所內(nèi)專業(yè)技術人員，盡量按所學專業(yè)進行配置，讓他們學有所用，用有所長。
(四)營造安全文化氛圍，從制度管理向文化管理邁進。
在“安全管理年”活動中，研究所以基層室達標活動為載體，強化安全教育，積極營造安全文化氛圍。按照“三基”工作要求，結合研究所多年的安全管理經(jīng)驗，強化崗位練兵，組織完善了員工應知應會、現(xiàn)場施工標準、“三違”案例剖析等安全教育系列讀本發(fā)給員工，使員工們?nèi)嬲莆詹僮饕?guī)程、作業(yè)程序、工藝流程、崗位風險識別、應急程序及安全技能知識等內(nèi)容。落實安全責任制，堅持安全管理監(jiān)督檢查，開展交通安全、工程施工、現(xiàn)場試驗等安全環(huán)保大檢查，查處安全隱患個，當即整改個，限期整改個，規(guī)避安全風險，為實現(xiàn)全年安全管理零事故目標打下了基礎。
(五)以科學發(fā)展觀為指導，推進黨建工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
提高認識，統(tǒng)一思想，堅持把學習活動作為提高技術創(chuàng)新能力、推動技術創(chuàng)新進程的重要契機，以先進的科技文化為引領，科學的管理制度為保障，有效的黨群組織為支撐，基層建設穩(wěn)步推進，形成共識。
1、加強班子建設，建設堅強領導集體。
領導班子是設計所發(fā)展的核心，是打造優(yōu)勢的組織者和推動者。設計所黨支部努力創(chuàng)建“政治素質(zhì)好、經(jīng)營業(yè)績好、團結協(xié)作好、作風形象好”的四好班子，把領導班子建設成為打造企業(yè)優(yōu)勢的堅強領導集體。在開展各類學習活動中，領導班子成員和基層干部帶頭學習，立足工作實際，努力講求質(zhì)量效果，取得明顯成效。
2、抓好政治思想教育，注重企業(yè)文化建設。
強化政治理論學習。思想政治工作是生命線，也是一種生產(chǎn)力，事關單位的穩(wěn)定、和諧、生存與發(fā)展。黨支部在努力抓好本職工作的同時，始終把做好員工的思想政治工作放在首位，要求黨員干部加強政治學習與品格修煉，樹立以事業(yè)發(fā)展為重的價值觀和大局觀，重視才能發(fā)揮，狠抓素質(zhì)提升，為推進設計所全面發(fā)展做出新貢獻。
重視黨員干部思想教育。我們在認真抓好政治學習和教育活動的同時，還針對員工思想中存在的具體問題，開展了切實有效的思想政治工作。定期排查員工隊伍中的不穩(wěn)定傾向和苗頭，把隱患苗頭消滅在萌芽中。通過開展切實有效的思想工作，為設計所發(fā)展營造了一個健康、穩(wěn)定、和諧的內(nèi)部環(huán)境，也為全面完成今年的各項工作指標打下了強有力的思想基礎和群眾基礎。
搞好企業(yè)文化建設。黨支部堅持以人為本，搞好企業(yè)文化建設，用先進思想和現(xiàn)代理念育人。開展好員工文體活動，豐富員工文化生活，不斷改善員工生活工作環(huán)境。同時，支部也注重宣傳報道工作，今年來在、、等媒體播發(fā)及發(fā)表了5篇有關技術干部科研攻關的宣傳報道。
3、加強黨建工作，為設計工作提供重要保證。
加強支部組織建設。黨支部分工不分家，工作中各有側重，各負其責，互相協(xié)作，密切配合，彼此間互相信任，互相理解，互相支持，團結一致，同心同向，增強了整體的戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力，工作中不推諉，不扯皮，推功攬過，有效發(fā)揮了支部戰(zhàn)斗堡壘的作用，努力為規(guī)劃設計工作保駕護航，為設計所所圓滿完成20__年項目任務奠定了堅實基礎。
認真實行民主集中制原則。設計所黨支部認真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，領導干部求真務實，深入項目工程一線，密切聯(lián)系群眾，堅持和落實黨員民主生活會，充分發(fā)揚民主，嚴格決策程序。對涉及員工切身利益及敏感問題，堅持上會討論，形成共識后執(zhí)行，堅決不搞個人說了算;并把德才兼?zhèn)洹I(yè)務精通的優(yōu)秀干部，充實到重要崗位上來。積極推行所務公開，對員工關心的重大決策、項目招標、項目獎勵、評先選優(yōu)、獎金分配、職稱評審、困難補助”等進行公示。進一步增強員工參政議政意識，保證了全體員工合法權益。
加強對黨員干部的日常管理和教育。我們在平時工作中，十分注意對黨員干部的日常管理和教育，年初同黨委簽訂了《黨風廉政建設責任書》，通過完善監(jiān)督機制和各項規(guī)章制度，加強了反腐倡廉、廉潔自律的教育工作，做到警鐘常鳴，清正廉潔，堂堂正正做人，老老實實辦事，提高了工作和決策的透明度，開展了黨風黨紀的自檢自查工作。通過召開民主生活會，大家實事求是，以誠相待，敞開胸懷，有則改之，無則加勉，認真開展批評與自我批評，總結過去工作中的經(jīng)驗教訓，找差距，講缺點，民主生活會開的有聲有色，進一步明確了前進方向，找出了不足，增進了團結，加深了感情，激發(fā)了斗志，有效地提高了支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
有計劃地開展學習活動。我們根據(jù)分公司黨委的統(tǒng)一部署和安排，制訂了研究所黨支部的學習計劃，并本著“忙時少安排，閑時多安排，工作學習兩不誤”的原則，通過抓好人員、時間、內(nèi)容三落實，開展各項政治業(yè)務學習，確保學習效果。我們采取了黨員生活會學習、全體黨員集中學習、各室組織一塊學習、黨員自學等各種方式組織學習，并積極參加各基層黨委的各種學習活動。在內(nèi)容上堅持理論學習與實際工作結合、理論教育與警示教育結合，并用科學發(fā)展觀中的觀點、方法解決工作中出現(xiàn)的矛盾和問題;我們還開展了“科學發(fā)展觀實踐”主題實踐、“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題教育、上黨課等學習教育活動。通過深入細致的學習和教育，使廣大黨員的思想覺悟、理論水平和業(yè)務素質(zhì)均有了較大提高，先鋒模范作用增強，學習興趣濃厚，組織紀律性加強，工作積極性提高，支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘地位得以鞏固。
積極開展群眾活動。今年以來，黨支部積極組織相關人員參加上級單位活動和設計院文體活動外，還組織全體員工開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的活動，如：太極拳、羽毛球、乒乓球、臺球等體育活動，增強了黨組織的凝聚力，營造了良好的黨內(nèi)文化氛圍。
4、強化黨風廉政建設，培育良好風氣。
搞好黨風廉政建設，關系到執(zhí)政黨的生死存亡和企業(yè)發(fā)展的前途命運，因此，黨風廉政建設一直是支部建設的重點。按照以黨風廉政建設責制為核心的制度體系，黨支部繼續(xù)將黨風廉政建設貫穿于日常管理工作始終，堅持反腐倡廉常抓不懈，防微杜漸。使廉政建設進一步深入人心，各級管理人員做到牢記職責，嚴于律己，廉政勤政，全年未發(fā)生一起違紀違法和員工群眾投訴事件。
加強黨風廉政教育。黨支部圍繞分公司黨委關于黨風廉政建設的總體部署，認真學習和深刻領會《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》，全體黨員干部積極參加紀委和紀委開展的“黨風廉政知識”網(wǎng)上答題活動，網(wǎng)上覆蓋率100%，答題準確率95%以上。教育黨員干部牢記“兩個務必”，嚴格執(zhí)行國有企業(yè)領導人員廉潔從業(yè)“七項要求”和“局管理人員違紀違規(guī)行為處分規(guī)定”等，抓好黨員干部理想信念、艱苦奮斗、法紀條規(guī)、典型警示教育，增強拒腐防變能力，自覺抵制和反對不正之風。
切實做好效能監(jiān)察工作。按照上級黨委要求，切實執(zhí)行“三重一大”規(guī)定，重點做、差旅費、科研經(jīng)費、辦公用品等的監(jiān)督檢查，積極做好職工反映的熱點問題及時得到解決，保證設計所良好清廉工作環(huán)境。
三、存在的問題和建議。
二是科技人才隊伍存在潛在的危機。整體結構還不盡合理，技術干部年齡老化。技術干部46歲以上的人，占總數(shù)的%，45-41歲的人，占總數(shù)的%，40-36歲的人，占總數(shù)的%。年齡結構明顯偏高，也影響了設計所的發(fā)展后勁，建議出臺技術干部動態(tài)管理激勵機制。
三是科技管理工作需進一步加強。項目現(xiàn)場試驗施工運行不暢通，現(xiàn)場試驗補貼發(fā)放有的不到位，影響了前線小隊現(xiàn)場試驗施工配合的積極性，應加大協(xié)調(diào)力度;增強學術交流和技術考察，有利于提高科研骨干技術水平;試驗工房不配套，面積小，已完成的推廣項目工具與生產(chǎn)單位交接不及時;新增技術干部沒有計算機，部分計算機老化，運行速度慢，影響工作效率。建議相關部門試驗補貼帶帽獎勵到小隊或者直接發(fā)到研究單位，為技術干部考察交流創(chuàng)造機會，定期配備更新計算機。
四是解決員工切身利益問題有待加強。由于項目任務重，人員少，科技人員和技術骨干工作壓力過大，身體素質(zhì)下降;辦公電話陳舊破損嚴重，影響通話質(zhì)量。建議相關職能部門改造活動室和工房，并統(tǒng)一配備辦公電話。
科研部自20__年成立以來，在校區(qū)(學院)“兩委”的正確領導下，在廣大教師和科技人員的大力支持下，圍繞學?？傮w戰(zhàn)略、校區(qū)發(fā)展定位和工作部署，按照“一二三”工作思路要求，熱情服務，提高辦事效率;加強外聯(lián)，積極尋求合作;創(chuàng)新工作，加強科研資源整合;規(guī)范管理，充實工作內(nèi)涵，使校區(qū)(學院)的科研工作在基礎比較薄弱、實力相對落后的條件下取得了長足發(fā)展和明顯提升，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為增強校區(qū)(學院)辦學實力和提高教學教學質(zhì)量的重要支柱和亮點之一。
一、積極營造科研氛圍加強政策引導管理服務到位。
(一)教學和科研是高等學校兩個最基本、最重要的職能，兩者相輔相成、相互促進。沒有較高水平的科學研究，提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才就會面臨嚴重的瓶徑制約，學科建設和名校建設也就失去了應有的基礎和最基本的條件。然而，校區(qū)(學院)成立及之后的幾年中，科研工作所面臨的現(xiàn)實是基礎薄弱，實力相對落后，與建設高水平科技大學的要求存在著較大的反差。面對這一現(xiàn)實，科研部成立伊始，按照校區(qū)(學院)領導的具體部署和要求，對校區(qū)(學院)的科研狀況進行了全面調(diào)研，通過排查分析，進一步摸清了家底，認清了現(xiàn)狀，找準了差距。一致認為，最大的差距是教職員工科研意識的差距，最大的不足是教師們、特別是青年教師的科研動力的不足。為此，科研部及時采取了一系列旨在營造科研氛圍、調(diào)動和激發(fā)科研工作積極性的措施和做法，主要有：(1)通過印發(fā)并組織學習學校的科研管理文件，使廣大教師了解掌握有關政策要求和制度辦法的規(guī)定;(2)通過對教師職稱任職業(yè)務條件的學習宣傳，使廣大教師進一步明確科研目標和任務;(3)通過科研例會及其他會議形式，積極進行動員引導，使廣大教師不斷強化科研意識，增強開展科研活動的緊迫感;(4)通過多次邀請在科研管理、項目申報等方面具有豐富經(jīng)驗的專家作專題講座，使廣大教師逐步了解和掌握了各類縱向科研項目的申報渠道、申報時間、申報材料要求以及申報技巧，調(diào)動了教師開展縱向科研的積極性，等等。采取這些措施和做法，有效地營造了校區(qū)(學院)的科研氛圍，強化了廣大教師、特別是青年教師的科研意識，調(diào)動了科研積極性，激發(fā)了開展科研活動的動力。
(二)科研部在全面調(diào)查研究的基礎上，密切結合校區(qū)(學院)的實際，及時起草制定了適合校區(qū)(學院)實際狀況的科研管理制度辦法，先后出臺“__科技大學__校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理辦法”、“__科技大學__校區(qū)科研發(fā)展基金使用管理(補充)辦法”、“科研工作量補貼辦法”等相應政策，建立了校區(qū)科研發(fā)展基金，對有重要學術價值或良好應用前景的基礎研究、應用基礎研究、預研后可能申報縱向項目或爭取較大橫向科研項目的前期研究進行扶持，校區(qū)成立以來已立項資助校區(qū)自選課題13項，資助學?！按豪儆媱潯敝笇皂椖?0項，扶持青年教師進行研究工作;對上級立項的無資或小額縱向項目及自選課題的成果鑒定給予資助，扶植成果鑒定工作;資助教師外出參加重要學術會議;對發(fā)表的重要論文給予適量的版面費補貼;對獲獎成果、授權專利和被國際、國內(nèi)收錄的高水平文章給予獎勵，引導教師出高水平的成果;實行按縱向科研項目到賬經(jīng)費計算工作量，引導教師申報縱向課題等。一系列的扶持激勵政策，引導、支持和鼓勵教師重視科研，積極開展科研活動。
(三)按照“熱情服務，加強外聯(lián)，創(chuàng)新工作，充實內(nèi)涵”的基本思路和工作宗旨，科研部在人員分工清楚，職責明確到位的前提下，明確了一個共同的首要職責就是竭誠為教職員工的科研活動服務。五年來，科研部全體人員牢固樹立管理就是服務的理念，不斷強化服務意識，端正服務態(tài)度，提高辦事效率，科研部的同志經(jīng)常犧牲休息時間，加班加點為老師們提供方便、排憂解難的事例不勝枚舉，贏得了廣大教職員工的一致贊許和好評;在熱情做好服務的同時，科研部對內(nèi)著力加強科研規(guī)范化管理，不斷夯實基礎工作，健全和完善了各項管理辦法，對外充分利用毗鄰各礦區(qū)、周邊企業(yè)多的區(qū)位優(yōu)勢，主動出擊，下廠礦、跑現(xiàn)場，了解企業(yè)技術需求，尋找科研課題，為教師科研立項鋪路搭橋;科研部主動協(xié)調(diào)相關部門和單位不斷改善資料查詢和信息收集等方面的條件，創(chuàng)新了服務方式和方法，為廣大教師和科技人員開展科研活動給予了全力支持，提供了良好的服務。
二、科研立項逐年增加科研經(jīng)費連年攀升科研規(guī)?？缭桨l(fā)展。
科研部緊緊圍繞“科研上水平、開發(fā)上規(guī)模、學科建設上臺階、科研管理上檔次”的工作目標和指導思想，積極探索校企科技合作的新形式，開展了多種形式的科技對接活動，全方位、多渠道宣傳和推介學校的科技成果，通過多形式的產(chǎn)學研結合，搭建了學校科技服務于地方經(jīng)濟發(fā)展和煤炭企業(yè)科技進步的平臺，科技開發(fā)工作取得了顯著成效，實現(xiàn)了科研立項逐年增加，科研規(guī)模快速增長，科研經(jīng)費連年攀升。
(一)縱向立項項目數(shù)量和科研經(jīng)費逐年增加。校區(qū)(學院)成立初，縱向科研基礎相對薄弱。通過加強政策引導，調(diào)動了教師開展縱向科研的積極性;適時進行業(yè)務指導，有效挖掘教師潛能，使教師了解如何選題，如何準備材料，盡快掌握了申報流程和申報技巧，申報縱向項目的成功率逐年提高。
(二)橫向科研實現(xiàn)跨越式發(fā)展。20__年，校區(qū)(學院)橫向立項總數(shù)僅有67項，合同總經(jīng)費499.7萬元。面對橫向科研基礎薄弱的現(xiàn)實，科研部及時組織有關人員到有關廳局主管部門和廠礦企業(yè)走訪，開展多形式、多層次、多方位的溝通交流，著力組建工程研究中心、研究所等科研團隊或科研平臺，加強與企業(yè)和地方政府間的科技合作等。經(jīng)過幾年的努力，橫向科研立項數(shù)、合同經(jīng)費數(shù)、到賬經(jīng)費數(shù)等指標實現(xiàn)了跨越式增長。橫向科研呈現(xiàn)如下幾個特點：(1)增長速度快，立項數(shù)年均增長17.7%，總經(jīng)費年均增長55%;(2)承擔大項目的能力逐年增強;(3)服務的行業(yè)面逐年加寬，除煤炭行業(yè)外，還涉及到了機械、電力、建筑、交通、信息、金融等;(4)涉及地域廣，除山東外，還拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、寧夏、內(nèi)蒙、陜西等。
三、廣泛開展科技合作交流活動日益活躍。
推動校區(qū)(學院)科研的發(fā)展，離不開與地方政府、企業(yè)間的科技合作與交流?？蒲胁糠e極整合資源，促進產(chǎn)學研結合，積極有效地開展了多種形式的合作與交流。與__市高新區(qū)簽訂產(chǎn)學研合作協(xié)議，啟動服務__行動方案和全面合作計劃;組織近300位師生參加__省科技活動周暨中科院院士__科技咨詢活動，我校師生的良好表現(xiàn)得到__市政府的好評，樹立了科大良好形象;組織學生積極申報“__市大學生科技創(chuàng)新行動計劃”，申報項目數(shù)量逐年增加，質(zhì)量顯著提高，受到__市科技局良好好評價和高度贊揚;與__集團簽訂產(chǎn)學研全面合作協(xié)議，設立產(chǎn)學研基地;與__市__區(qū)人民政府簽署了科技合作協(xié)議，校區(qū)(學院)常務副主任擔任“__市__科技成果轉化促進會”副會長，加快了與__區(qū)政府、企業(yè)間科技交流與合作的步伐，推進了技術創(chuàng)新和科技成果的轉化，組織近20多位專業(yè)教師參加了__市__區(qū)“__資源集約利用、深度開發(fā)研討會”，考察了__石膏科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)，并全面介紹了校區(qū)(學院)的科研概況、科研實力、科研優(yōu)勢、成熟的技術成果等;與__高新區(qū)技術創(chuàng)業(yè)服務中心簽訂了產(chǎn)學研合作協(xié)議，為將來與__園區(qū)在人才培養(yǎng)、科技合作、成果轉化等方面的對接與合作奠定了基礎;與__高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)簽訂科技合作協(xié)議，合作的主要內(nèi)容包括加強產(chǎn)業(yè)項目合作，開展產(chǎn)業(yè)技術聯(lián)合攻關，加強產(chǎn)學研合作，推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加強技術轉移合作，加快科技成果轉化，開展重大決策咨詢，教育合作與人才培養(yǎng)等。
以上合作交流大多是圍繞地方經(jīng)濟和社會發(fā)展問題進行的，合作項目的最終成果必將為地方經(jīng)濟和社會發(fā)展起到積極作用，并與地方政府、企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)校企雙贏。
四、科技產(chǎn)出碩果累累成果質(zhì)量明顯提高。
在科研規(guī)模實現(xiàn)量的突破的同時，科技產(chǎn)出、科技獎勵和科研成果等也實現(xiàn)了質(zhì)的提高。近五年的科技產(chǎn)出和科研成果統(tǒng)計結果顯示，科技成果的質(zhì)量和水平不斷上升。五年來，出版專著5部。發(fā)表論文750余篇，其中，核心期刊260余篇，sci收錄7篇，ei收錄64篇，cssci收錄12篇，istp收錄7篇，scd收錄6篇。鑒定成果30項，計算機軟件著作權1項，獲發(fā)明專利3項，實用新型專利33項。獲各類科技獎勵94項，其中，省部級一等獎4項，二等獎10項，三等獎2項;廳局級一等獎9項，二等獎29項，三等獎41項。
以20__年為例，組織申報各類科技獎勵15項，獲獎10項，其中，省部級獎2項。鑒定成果16項，授權專利6件，其中發(fā)明專利2件，登記批準計算機軟件著作權1項，出版科技專著3部。發(fā)表學術論文195篇，其中，在全國中文核心期刊發(fā)表50篇，被sci收錄4篇、ei收錄55篇、istp收錄2篇、cssci收錄9篇、scd收錄2篇。
在校黨政及分管校長的領導下，科研處領導班子團結全處同志一道，認真學習、貫徹落實黨和國家的各項方針政策，緊緊圍繞國家和地方科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，結合學校建設和發(fā)展目標，勤奮努力，踏實工作，悉心組織，精心謀劃，在全校廣大教師、科技人員、管理工作者的共同努力和密切配合下，20__年度學?？萍脊ぷ鞅３至肆己玫陌l(fā)展態(tài)勢，科研項目數(shù)和經(jīng)費數(shù)持續(xù)增長，在一些方面取得明顯成效，較好地完成并實現(xiàn)了年度計劃任務和目標.
一、縱向科研項目層次、數(shù)量、經(jīng)費均有增長，主持承擔國防軍工項目實現(xiàn)突破。
二、加強應用研究，服務經(jīng)濟建設，科技開發(fā)與成果轉化經(jīng)費達新高。
1、組織全?？萍剂α?，積極主動開展技術開發(fā)、技術改造、技術轉化和技術服務工作。
三、重視科技成果驗收鑒定，授權專利數(shù)量增加。
1、20__年7月以來共組織申請鑒定、驗收科技成果27項，組織申報地市級以上科技成果獎39項，其中省部級22項，地市級16項。
2、共獲得各級科技獎勵19項，其中省部級11項(二等獎4項、三等獎7項)。
3、共組織申請專利35項，軟件著作權登記2項。共獲得專利授權17項，其中發(fā)明專利6項，實用新型專利10項，外觀設計專利1項。獲得授權專利的數(shù)量比上一年增加10項。
四、構筑基地，加強建設，激勵發(fā)揮團隊作用。
1、先后完成了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點實驗室和教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心的機構設置、領導班子配備及資源整合工作;教育部光伏系統(tǒng)工程研究中心通過教育部驗收;率先啟動了教育部農(nóng)產(chǎn)品生物化工重點實驗室開放基金項目。
五、積極深入開展多種形式的產(chǎn)學研合作。
20__年在學校黨政主要領導和分管校長的帶領下，組織相關學院和科研機構，先后到全國近20個大型企業(yè)和骨干研究院所參觀學習、座談交流、尋求合作，與若干企業(yè)和研究院所簽訂的合作協(xié)議，已取得實質(zhì)性進展，為學校更廣泛地尋求科技合作，開辟了新的渠道。
六、集體決策、分工負責，加強領導班子自身建設。
科研處領導班子是一個團結戰(zhàn)斗的集體，工作敬業(yè)，作風務實，清正廉潔，接待教師熱情、耐心，服務意識強。能各負其責抓分管工作，履行自己的崗位職責。領導班子能堅持每周一次處務會制度，做到處務公開，集體決策，嚴格執(zhí)行規(guī)范的招待、用車制度和文件閱簽辦理制度。
七、存在的主要問題和不足。
1、科技工作在學校發(fā)展中的重要地位還沒有真正落到實處，引導和激勵廣大教師從事科技工作的政策不夠系統(tǒng)和完善。
2、現(xiàn)有的科研組織形式難以適應發(fā)展需要，科技工作對內(nèi)計劃性不強，對外市場適應性較弱。專職隊伍有所削弱，資源分散，切合社會經(jīng)濟發(fā)展的重大科研項目數(shù)量偏少，缺乏有顯示度的標志性成果。
3、學術水平高、科研能力強的優(yōu)秀拔尖人才匱乏，嚴重影響了承擔重大科技項目的競爭力。
4、經(jīng)費投入不足與投入效益不高的矛盾并存。一方面學校經(jīng)費投入有限，而另一方面投入發(fā)揮效益不高，成效不顯著。部分科研基地運行管理尚不規(guī)范，機制不建全，人員不到位，沒能很好發(fā)揮科研基地的功能和研發(fā)平臺的作用，存在“重申報、輕建設，重名義、輕內(nèi)涵”的現(xiàn)象。
5、領導班子深入院系調(diào)查研究不夠，應重視和加強對學校科研發(fā)展的戰(zhàn)略研究，需要在基地建設、團隊建設、制度建設以及投入機制等方面多動腦筋，狠下功夫。
總之一年來，在學校黨政和分管校長的領導下，在各學院和職能部門的大力支持和密切配合下，在全校廣大教師和科技人員的辛勤工作和共同努力下，使學校的科技工作得以持續(xù)發(fā)展，并在某些方面取得了一些成績，但我們清醒地認識到，目前的科研現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢，距學校的期望和要求差距還很大，還需要進一步挖掘潛力，優(yōu)化資源，調(diào)動積極因素，加倍工作，不懈努力，不斷開創(chuàng)新局面。
在20__年來臨之際，我現(xiàn)在對我院20__年科研工作做如下總結：
一、領導重視，機構健全學校領導班子重視教育科研工作。
領導的重視，是學校順利開展科研工作的前提。我校黨政領導班子一如既往地把教育科研工作列入學校工作的議事日程，還在時間、經(jīng)費、教學設施等方面給予了保障，撥出專款作為科研經(jīng)費，定期舉辦教育科研專題講座，組織教師參加各種培訓和學習，還請專家對學校教育科研工作做具體指導，使教師對科研的認識水平和知識水平不斷提高。
學校領導走在科研的前列，以身作則。學校領導帶頭擔任課題負責人，帶動我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動，在各級論文評比中均獲得好名次。詹漪君校長負責的省遠程教育學會重點課題《高等教育大眾化推進過程中電大青年教師隊伍建設的思考》__順利結題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎;宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究，并全部結題，論文在各級評比中獲獎。
“科研興校”已深入人心，學?？蒲袡C構是使整體科研工作和課題研究實驗工作得以順利進行的行政保證。我校在原來的基礎上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工，__年學校專門成立了科研信息處(原教學支持服務處)，由一名副校長主管，設有一名主任，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學骨干成為學?？蒲袡C構的主要力量。學?？蒲行畔⑻庁撠煂W校教育科研活動的開展及指導各級課題的操作等。今年在學校遷入新校園，學校規(guī)模不斷擴大的形勢下又增設了一名副主任。
二、創(chuàng)造良好的科研條件。
為鼓勵學校教師參與科研的積極性，學校在人力、物力、財力給予大力的支持。學校每年都有專用的科研經(jīng)費?？蒲薪?jīng)費每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費約1000元，另外教師每人享有一定的培訓經(jīng)費，基本滿足教師業(yè)務學習培訓的需要。我校早于裝上了寬帶網(wǎng)，并且為每位專任教師配備了一臺電腦和u盤;學校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì)，學校采取了“請進來、走出去”的方式，為教師提供各類培訓。如__年組織全校教師進行了論文交流，請了省市電大專家進行點評;__年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;__年組織了學校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術學院(湖州電大)參觀學習?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。
三、建立完善各項規(guī)章制度。
建立學習、研究制度。沒有教育科研理論指導的教研活動，只能是盲目的實踐，教研活動必須有科學的教育理論指導。學校領導帶頭學習，堅持集體學和自學相結合的方法，鼓勵教師關注教育動態(tài)，閱讀教育著作，如學校組織學習了《第五項修練》，要求每位教師制訂學習計劃，結合自己的教學情況寫心得體會。同時，為了讓教師跟上時代的步伐，我校對全體教師進行現(xiàn)代教育信息技術、“校園信息化”培訓培訓，要求45周歲以下的教師建立自己的個人主頁，開放教育的課任教師在完成教學輔導的同時，將教學內(nèi)容制作成課件，期末上交。
建立獎勵制度。為了調(diào)動教師參與科研的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，我校把科研活動跟每年考核制度結合起來，對于積極參與科研活動者，學校還會在物質(zhì)及精神上對其進行獎勵，去年學校共獎勵了近二萬元。
建立檔案管理制度。自__年成立科研信息處以來，學校開始逐步將各科研成果的資料進行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎成果進行登記造冊，同時要求教師提供復印資料二份、電子文稿，以此作為學校獎勵的依據(jù)。另外，還在學校共享文件服務器上設有科研信息處欄目，專門存放有關的科研資料及各課題的相關資料。
四、積極參與論文評比活動。
教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高。學校每年都組織教師參與各類教育教學論文評選，也取得優(yōu)異的成績。三年以來，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎，如__校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎，___副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎;另有10多篇論文在__區(qū)科協(xié)和__省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比中獲獎，如__副校長的論文《專修學院黨建工作重心前移的思考》獲__省民辦學校協(xié)會高教分會論文評比二等獎，__老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲__區(qū)科協(xié)論文評比一等獎。學校每年都組織教師進行總結，頒發(fā)相應的獎狀和獎金。
五、科研效果明顯。
在學校領導班子的直接領導下，我校在原有的基礎上開拓創(chuàng)新，與時俱進，學校教師在參與教育教學的研究中，素質(zhì)也在不斷提高。三年來，學校一共承擔或參與了八個項目的課題研究，其中主持承擔了四項省遠程教育學會的年度重點課題研究;一項“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學管理模式與學習支持服務系統(tǒng)的研究與實踐”的研究;另有__老師參加了__省高教學會的《__省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;__老師參加了__省社會科學院__年課題《經(jīng)驗中國：50年鄉(xiāng)村社會變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;__老師參加了省電大課題《中國古代文學cai課件制作》;學校在本學期成立了學校網(wǎng)站建設課題小組，課題小組成員在設計網(wǎng)站時充分考慮學校實際情況，突出為教學支持服務功能，方便學生的自主性學習，為學校教學模式的改革提供良好的技術支撐。學校網(wǎng)站充分考慮學生的的需要，我們提供了網(wǎng)上報名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng)、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等。針對開放教育學生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺、網(wǎng)上視頻點播系統(tǒng)，為學生提供全方位的教學支持。學校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級。
學校從__年開始創(chuàng)辦?？禵_電大教育》，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期，共發(fā)表文章239篇，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高。三年來學校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表，如__校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、__副校長、__等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》，__副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學的實踐研究》、__等老師的論文發(fā)表在《教育教學研究論叢》，__、__等老師的論文發(fā)表在一些大學學報中……。在研究中，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績。
六、努力方向。
1、繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”要求的人才培養(yǎng)模式、教學模式和教學管理模式，不斷提高教師的素質(zhì)，以適應開放教育的需要。
2、繼續(xù)加強對課題研究的指導與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認真檢查落實研究計劃情況，嚴格把關，做到有檢查有記錄。
3、積極做好試點工作的典型經(jīng)驗的總結，寫出總結報告。做好課題研究成果的推廣應用工作。
我校科研工作在上級電大的指導下，在全校教師的共同努力下，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線，開拓進取，不斷提高我?？蒲兴?，我?？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂虞x煌。
2019教育科研工作總結五。
一、活動開展情況。
為了保證教研活動的正常開展，首先我們抓了學校和系部兩級教研活動計劃的制定，
在開學初，教科室根據(jù)省電大有關文件要求的精神，制定了學校教研計劃，要求各系部按照學校的安排，再結合本系部的特點，制定出自己的計劃。有了計劃安排，教研活動的開展就有了依據(jù)。當然，本學期由于臨時性任務比較多，學校和系部在實施過程中對計劃都做了比較大的調(diào)整，但是計劃畢竟起到了規(guī)定任務、指引方向的作用。
其次我們認真抓好每次教研活動的考勤。按照各系部開課情況，編排好教研活動分組表，發(fā)到系部?？记诠ぷ饔山炭剖液徒虅仗幝?lián)合進行，每一個周二的下午四點，都到各系部查看，對照分組表清點人數(shù)，做好記錄。由于考勤工作抓得扎實，各系部基本上杜絕了無故缺席的現(xiàn)象。
再次，各系部能夠按照狠抓質(zhì)量、注重提高的原則妥善安排教研活動內(nèi)容。教研活動研討的內(nèi)容有下列幾項：學習教育教學理論、備課上課的研究、聽評課活動、研討課程改革、教科研課題的研討。這些內(nèi)容的安排，兼顧了日常工作實踐和提高理論水平的兩方面要求。
二、一些好的做法。
在本學期里，各系部根據(jù)自己的專業(yè)特點和任課教師的實際需要，踏踏實實地開展教研活動，形成了一些好的做法。
2.加強教學工作研究，著力提高教學質(zhì)量。對教學工作的研究包括下列方面：聽課、評課活動，開設公開課，進行考試方法改革的嘗試等。
3.把教科研工作納入教研活動之中。文經(jīng)系經(jīng)法組在教研活動時間里研討了本學期課題研究問題，組織申報集體課題，明確了個人課題;工美系布置有關人員閱讀資料，再互相交流，集中集體智慧確立自己的課題。這種做法對推進我校研究風氣的形成大有好處。
4.根據(jù)素質(zhì)教育的思想，進行課程建設的探討?！吨泄仓醒雵鴦赵宏P于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。要實施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)創(chuàng)造性的人才，關鍵的問題是要設計好培養(yǎng)創(chuàng)新人才的課程教材體系，并改革課程管理制度。本學期，學校布置每個系部都要確立一門課程進行課程改革的探討，目的是變學科中心課程為學生中心課程，變篩選教育課程為普及教育課程，變“應試教育”課程為素質(zhì)教育課程。計算機系對《計算機常用工具軟件》、《多媒體軟件使用》的課程改革問題進行了探討;工美系確定《餐飲》為改革課程，加大了實踐教學的力度。
三、值得注意的一些傾向。
1.教研工作缺少方向和計劃性。對于我們學校的教研工作應該以什么為重點，通過教研體現(xiàn)什么思想和價值觀念，短期目標和長期目標是什么，通過什么樣的步驟來實現(xiàn)目標等等問題，我們還沒有理出一個頭緒來，所以在計劃安排上不是變得太多，就是繁雜瑣碎，缺少章法。
2.學習教育教學理論自覺性和學習的深度還不夠。我們從各系部教研工作總結中可以看到，安排了學習活動的只有三個系，學習的內(nèi)容范圍也不大，特別是沒能利用已經(jīng)上網(wǎng)的有利條件開展經(jīng)常性的學習。黨中央、國務院發(fā)出了開展素質(zhì)教育的號召，在我們這樣的學校里，從學生的狀況看既有素質(zhì)教育的迫切需要，從管理體制看又有進行教育教學改革的很大空間，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪撬刭|(zhì)教育的理念、思想和欲望，所以更需要學習。但是我們還沒能把學習提高到應有的高度來認識，只是當成教研活動的點綴，這是很不夠的。
3.跟學習不夠相關聯(lián)的是教學研究工作還停留在傳統(tǒng)模式的推廣和完善上，抓教案的規(guī)范化，抓課堂教學的環(huán)節(jié)設計，搞公開課展示等等，對學生的研究還沒有提到議事日程，還談不到改變“以教師為中心、課堂為中心、課本為中心”，談不到發(fā)揮學生的主體作用。從總體看還缺少教育教學改革的跡象。這與我們所處的改革開放的時代氣氛是很不相稱的。
4.個別系對教研活動應該如何搞思路不清，表現(xiàn)為活動安排缺少層次和條理，總結也很凌亂。把很大精力放在教案的規(guī)范化上，可以說是撿了芝麻丟了西瓜。
以上這些問題，我們將在下學期努力加以避免，把我校教研工作提升一個層次。
科研人員述職報告篇七
一年來在校黨委的正確領導下，在全體教職工的支持和幫助下，我圓滿完成了一年來的教育教學任務，教學、科研工作朝著扎實、規(guī)范、嚴格、創(chuàng)新的方向努力。現(xiàn)將一年來的工作向各位領導和同事做一匯報：
一、強化學習意識，提高教師理論素養(yǎng)教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學校教育、繼續(xù)教育即終身學習才能獲得。新的教育觀念認為終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。學習可以提高教師學業(yè)，教師的思想政治素質(zhì)，更新專業(yè)知識，提高教學能力。而要實現(xiàn)教師成為學習型的專業(yè)化人才，光靠學校的組織安排是遠遠不夠的，只有教師本身學習意識提高，時刻以發(fā)展的目光去看待將來的學習與教學，才能夠真正學會學習，學會發(fā)展。因此我們一方面積極倡導教師主動學習，另一方面科研處辦了一份教研信息，及時將最新的教育教學理論、各專業(yè)領域的最新動態(tài)傳遞給全體教師。為了認真貫徹落實“十七大”提出的方針政策和目標任務，全面準確地領會和把握“十七大”基本精神，我們緊密結合教學實際，組織全體教師認真學習“十七大”的十八個新亮點，把“十七大”的基本精神化成全體教師的實際行動，切實履行教師職責，轉變作風，教書育人，為人師表，第1頁勤勉工作。
二、抓實教務處常規(guī)檢查工作，確保教學工作的平穩(wěn)推進。
本學期教務處進一步理清教育教學常規(guī)管理思路，在常規(guī)工作的計劃制定、過程督查、質(zhì)量評價上形成比較系統(tǒng)的規(guī)章與制度;我們充分調(diào)動全體教師的工作積極性，扎扎實實地作好各項常規(guī)工作。
1、制定相關的管理制度，進一步規(guī)范和理順管理思路。本學期教導處針對管理中存在的問題，先后出臺了部分規(guī)定。如《教師作業(yè)批改的規(guī)范與要求》、《教師書寫教案的規(guī)范和要求》、《教師教學常規(guī)考核實施細則》等規(guī)定。
2、強化教學全過程督查管理，使教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
一年來教務處加強教學質(zhì)量的過程督查監(jiān)控。強化三方面督查：一是課堂教學過程的督查，二是對教師備課的督查，三是對學生作業(yè)的督查。通過督查，進一步規(guī)范教學常規(guī)，強化教師備課、上課、輔導、考試、教研等工作流程的管理，突出精細化管理和實效性管理。切實做好教務常規(guī)統(tǒng)計、檢查，常規(guī)考核堅持量化，用事實說話。教務處派專人加強對每一天的教學巡視工作，查教師上下班情況，查學生到課情況，查教師上課情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。月末及時公示當月的教師考勤、考課情況。進一步完成教學質(zhì)量評估機制，第2頁在加強考試成績質(zhì)量評估的同時，將對教師的教學行為、科研能力、上班紀律、等納入教學質(zhì)量評估范圍，增加評估的透明度，充分體現(xiàn)公平、公開、公正的原則，使教學質(zhì)量評估制度逐步走規(guī)范化軌道。
三、科研處以科研為生長點，促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(一)、以“構建學習型教師隊伍”為主線，促進教師專業(yè)發(fā)展。
通過系列的教師培訓，提升教師的業(yè)務能力水平，努力打造一支個體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛崗的專業(yè)化教師隊伍。
1、組織骨干教師外出培訓學習。
提高教師素質(zhì)迫切需要進行卓有成效的教師培訓工作，這是提高教師素質(zhì)的關鍵。因此，學校領導十發(fā)重視教師的培訓工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學校經(jīng)費比較緊張，但本學期仍然按照學校制定的培訓計劃，有組織地開展培訓工作，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。對教師外出培訓學習，我校采用輪訓的方式，根據(jù)不同的培訓內(nèi)容，有針對性的派出教師，使培訓有的放矢，達到1+12的效果。本學期，學校分別派出田金龍、柴紅桃、劉舒賓等教師參加省級培訓。商千里作為山西省唯一一名警體教師參加了公安部在香港組織的警體技能培訓。
(二)、教研信息構建平臺，加強教師教育教學理論培訓。
我們新聘任教師較多，僅基礎教研室就達到了20人，為了讓新老師盡快進入角色，1、上崗前，為了使新教師盡快適應學校的教學工作，具備良好的思想品德和較高的業(yè)務素質(zhì)，教務處、科研處對本學期新調(diào)入學校的教師進行上崗培訓。培訓的內(nèi)容十分豐富，從學校情況介紹、學生情況分析、教學常規(guī)管理都對他們進行了培訓，提出了要求。同時通過個別談話等形式即使了解他們的思想動態(tài)，工作中遇到的困難，存在的問題。
2、上崗后，為了讓新教師盡快提高教學水平，各教研室都精心安排，基礎教研室成立了學科小組，法律教研室發(fā)揮骨干教師的傳幫帶的作用，對青年教師日常教學中存在的問題及時指導。科研處還安排田崢老師就《課堂教學組織管理做專題輔導，輔導結合實際，針對新教師在課堂教學中存在的問題進行了具體指導。
第4頁匯報課的聽課、評課活動。聽課將采取不通知聽課時間，隨堂聽課的方式，聽課結束后對授課教師進行排名?？偟膩碚f，授課教師對教學目標、教學重點難點、教學方法等環(huán)節(jié)的設計與組合都有較好的把握，教師的基本素質(zhì)有了一定的提高。通過本次活動，我們欣喜的看到新教師的成長，他們給我校帶來了新的血液，新的生機。
(四)、以“晨讀經(jīng)典、感悟人生“為載體，加強校園文化建設。
為了讓學生認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，提高文化品位和審美情趣，根據(jù)學校安排,利用暑假我們編寫了《晨讀經(jīng)典，感悟人生》讀本，本學期在全體學生中開展“晨讀經(jīng)典，感悟人生散文背誦活動”。
2、第二階段：組織散文默寫考試3、第三階段：組織“讀經(jīng)典、感人生”演講比賽。
(五)、教研活動以加強教學經(jīng)驗交流主線，做到教研活動的經(jīng)?；?、專題化、系列化。
第5頁總結教育教學經(jīng)驗，認真組織教學內(nèi)容，突出重點，突破難點，精心設計，認真安排?；顒硬粌H鍛煉了年輕教師，檢驗他們的教學基本功、教學水平，也使得所有參與者的綜合素質(zhì)得以提升。從活動不難看出，老教師用他們敏銳的思路和豐富的經(jīng)驗正努力推陳出新;年輕教師用他們認真的態(tài)度和謙虛上進的精神在鍛煉中豐滿自己的羽冀，領悟教學的內(nèi)涵。這既是大家學習的機會，也為大家交流探討提供了一個平臺。每位教師取長補短，提高自己的教學水平。本學期末，計算機教研室組織了七、九大隊計算機技能比賽，基礎教研室組織了元旦書畫展，豐富了學生的文化生活。
四、存在的問題。
2、備課方法單一。表現(xiàn)：沒有合理使用教學參考資料，照抄、照搬教案較多;個性化教案、實用性教案較少;集體備課教案不多。
3、教材有待進一步完善。
第6頁實際。
五、今后的工作打算。1、日常管理。
要繼續(xù)抓好教學管理，尤其是日常課堂教學，總結教學經(jīng)驗、提高自身素質(zhì)。2、課程改革。
我校學生畢業(yè)后大多就業(yè)凡響為公安系統(tǒng)，現(xiàn)在人民警察的錄用原則是逢進必考，針對這一實際情況，教務處科研處下學期在七大隊3+2法律專業(yè)中開設公安業(yè)務知識課程，課程內(nèi)容要結合考試大綱要求，有的放矢。
3、以多媒體教學為中心，提高教師的現(xiàn)代化教學能力。
(1)由計算機教研室做專題講座如何使用多媒體教學。
(2)各教研室指派骨干教師講多媒體示范課(3)全體教師每人準備一節(jié)多媒體公開課。
4、教研活動以說課為重點，提高教師的學術能力。
說課，就是授課教師在備課之后，向同行系統(tǒng)介紹自己關于某課的教學設想及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。實踐證明，說課活動是提高教師教學水平生動、經(jīng)濟有效的方式。下學期教研活動以說課為重點，努力提高教師的學術研究能力，使教師在說課中講清教材的理解，教學方法的運用及如何對學生進行指導。
第7頁。
第8頁。
科研人員述職報告篇八
東方企業(yè)文化12期。
農(nóng)業(yè)為我國國民經(jīng)濟之基礎，而農(nóng)民則是社會中一個引人注目的弱勢群體，而農(nóng)業(yè)科研工作主要是服務于廣大農(nóng)民群體的，所以農(nóng)業(yè)科研具有極大的公益性。如今，農(nóng)業(yè)科研單位已經(jīng)成為中國特色社會主義市場經(jīng)濟體制中極為重要的組成部分，是創(chuàng)建創(chuàng)新型國家與促進市場經(jīng)濟發(fā)展的重要內(nèi)容。農(nóng)業(yè)行業(yè)所具有的特殊性以及科研單位所具有的公益性、多年來的計劃經(jīng)濟慣性思維，導致人們無法準確地認識到農(nóng)業(yè)科研單位財務管理工作之本質(zhì)。這就需要與時俱進，建立健全與規(guī)范完善更加全面、系統(tǒng)的農(nóng)業(yè)科研財務管理體系。
一、農(nóng)業(yè)科研單位財務管理的基本特點。
（一）科技投入越來越多元化。
鑒于農(nóng)業(yè)科研單位改革的不斷深化，科技投入也從原本單一依賴于國家撥款往多元化的投入機制加以發(fā)展，各專業(yè)銀行已成為了科研經(jīng)費投入十分重要的力量，強有力地支撐著科技成果的商品化以及新技術的產(chǎn)業(yè)化進程。如今，很多農(nóng)業(yè)科研單位和一部分農(nóng)業(yè)高新技術企業(yè)運用自我積累和吸收社會資金等方式極大地提升了科技方面的投入，從而形成了由政府負責撥款、由金融機構提供貸款支持、充分吸引外資投入、開展廣泛合作的多途徑科技投入機制。
（二）農(nóng)業(yè)科研單位越來越向市場經(jīng)濟融入和滲透。
農(nóng)業(yè)科研單位運用技術市場和開展學術交流活動等方式強化技術和研究成果往經(jīng)濟領域所進行的滲透。比如，開辦科研、生產(chǎn)以及經(jīng)營等一體化的現(xiàn)代科技條件下的經(jīng)濟實體，積極拓展高新技術類產(chǎn)業(yè)，從而創(chuàng)辦出為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力促進中心、工程技術中心以及農(nóng)業(yè)科技咨詢中心等新型農(nóng)業(yè)技術組織，將農(nóng)業(yè)科研院所建設成為市場經(jīng)濟中的新主體。
（三）農(nóng)業(yè)科技人員觀念出現(xiàn)了新變化。
如今，農(nóng)業(yè)科研單位愈來愈關注經(jīng)濟建設以及經(jīng)濟效益以及單位的可持續(xù)發(fā)展，農(nóng)業(yè)科研工作無論是選題、研究與開發(fā)，還是最后成果的推廣與應用，均應滿足經(jīng)濟以及社會發(fā)展之所需，從而讓農(nóng)業(yè)技術成果的商品化理念得到社會公眾的普遍認同。價值觀所出現(xiàn)的新變化，讓科技成果的推廣以及在經(jīng)濟建設中作用的發(fā)揮成為了考量農(nóng)業(yè)科技工作者實際業(yè)績與貢獻的一項重點內(nèi)容。
（四）財務管理模式更加融入到市場之中。
中國特色社會主義市場經(jīng)濟改革讓各農(nóng)業(yè)科研單位能夠以法人名義施行獨立自主的經(jīng)濟核算，做到自負盈虧。要獨立自主地調(diào)整科研的發(fā)展方向，實施科學研究、技術攻關以及各類社會服務活動。要在有關法律法規(guī)的有力指導之下自主地制定出單位財務管理工作的發(fā)展計劃，依法多途徑地籌集相應資金，擬定與執(zhí)行單位經(jīng)費的預算編制工作，合理地配置本單位各類資源，切實防止國有資產(chǎn)出現(xiàn)新的流失。這就讓農(nóng)業(yè)科研單位的財務管理工作能夠更好地貼近于市場與企業(yè)，這樣一來，資金活動就會變得更加地頻繁與活躍，而且資金的構成也會變得更加多元化。
二、加強農(nóng)業(yè)科研單位財務管理的對策分析。
（一）落實財務管理規(guī)章制度建設。
財務管理制度不但能夠讓農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)濟活動更趨于規(guī)范，而且還是其改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，具備了非常強的導向性作用。所以，要強化財務管理，必須要健全完善農(nóng)業(yè)科研單位的財務日常操作以及管理制度。從本單位的具體情況出發(fā)，依據(jù)本單位的具體業(yè)務特點、經(jīng)營辦法、資金狀況、人員安排等狀況，形成全面而系統(tǒng)的財務管理層面上的規(guī)章制度。其主要內(nèi)容應當包含會計基礎、財務綜合管理、財務人員管理以及資產(chǎn)管理、權益管理、成本管理等要素管理的內(nèi)容。鑒于國家經(jīng)濟制度以及單位具體狀況的持續(xù)變化，應當依據(jù)實際需要不斷修訂完善本單位的財務管理制度。對于農(nóng)業(yè)科研單位的科研、開發(fā)、后勤服務等部門，應當分別采用不一樣的核算方式，并且核定出各不相同的考核指標體系，逐步完善以提升本單位經(jīng)濟效益為主要目標，適應于本單位內(nèi)部管理的運行體系。應當與相關實體簽訂目標管理或者承包管理協(xié)議，其中應明確承包人的業(yè)務開發(fā)任務、收入以及收益分配方案等。本單位財務部門應當全程參與到合同的制訂、核算以及實施之中。
（二）科學編制財務管理預算。
農(nóng)業(yè)科研單位的預算對于籌集與分配雜、使用相對有限的科研資金和促進我國農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的新發(fā)展具有十分重要的意義。一是在編制預算以前就要正確地分析上一年度本單位的實際財務收支狀況，清理與核實清楚各種基礎性數(shù)據(jù)，準確地劃分出各收支項目，依據(jù)便于管理的要求，要依部門以及依項目編制出具體可行的財務管理預算計劃。二是在編制財務預算的過程中，財務管理人員與科研人員應當加強配合，落實收支兩條線之方針，全面兼顧各種關系，依據(jù)農(nóng)業(yè)科研單位的預算編制程序以及和原則，合理應用科學的編制手段，妥善安排好本單位的收支，使預算真正符合本單位的實際需求。
（三）高度重視資產(chǎn)管理。
資產(chǎn)管理主要包括了固定資產(chǎn)管理與無形資產(chǎn)管理。一是強化無形資產(chǎn)管理。無形資產(chǎn)主要牽涉到專利權、版權、土地使用權以及特許經(jīng)營權等。隨著近年來我國各農(nóng)業(yè)科研單位在新品種保護機制上的持續(xù)健全完善，導致農(nóng)作物新品種的經(jīng)營權轉讓呈現(xiàn)出高價運行的態(tài)勢，再加上員工教育情況、員工業(yè)務能力和本單位的管理水平等內(nèi)容，共同構成了農(nóng)業(yè)科研單位之主體，進而成為了決定本單位經(jīng)濟狀況的主要因素。所以，一定要更加重視與改進目前現(xiàn)有的無形資產(chǎn)管理工作，從而形成無形資產(chǎn)的制約體系、激勵體系以及保護體系。要準確地計量各類無形資產(chǎn)，并且提供全面而完整的各種核算資料。對一部分外購的無形資產(chǎn)則應當使用實際支付的價款來入賬。對接通過接受投資的無形資產(chǎn)則需要通過評估價值之后用評估價或者協(xié)議價加以入賬。對自主研發(fā)而得到的無形資產(chǎn)應當用其研究和開發(fā)的成本或者今后的收益現(xiàn)值進行入賬。如今，我們身處知識經(jīng)濟時代，無形資產(chǎn)更新?lián)Q代的速度變得愈來愈快，其在農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)品成本中的比例也變得越來越大。運用財務核算，可以把無形資產(chǎn)依據(jù)加速折舊法進行計算，從而計提出版折舊，并且攤入到當期收益之中，這樣一來就能夠切實避免農(nóng)業(yè)科技成果出現(xiàn)無償流失，從而盡可能地避免產(chǎn)生虛盈實虧，這樣一來就能夠為農(nóng)業(yè)科研單位創(chuàng)造出更多的效益。二是強化固定資產(chǎn)管理。盡管以往農(nóng)業(yè)科研單位就已對固定資產(chǎn)實施了全面管理，但為了保障國有資產(chǎn)能夠?qū)崿F(xiàn)保值增值，從而防止出現(xiàn)固定資產(chǎn)的流失，就很有必要持續(xù)強化對固定資產(chǎn)的管理。這就應當健全完善固定資產(chǎn)的登記、使用以及損壞賠償?shù)雀黝惞芾頇C制。要通過落實各具體環(huán)節(jié)的操作，這就對固定資產(chǎn)的管理進行了充分的保障。同時，要更加合理地調(diào)劑各類閑置資產(chǎn)，從而讓閑置的資產(chǎn)得到了最大限度的利用。閑置資產(chǎn)就某種程度而言也是農(nóng)業(yè)科研單位可以加以利用的資源。所以，應當對閑置資產(chǎn)加以分類分析，并且進行重新利用，這樣才能為單位創(chuàng)造出價值以及效益。
（四）抓好內(nèi)部財務監(jiān)督。
會計監(jiān)督職能可以說是農(nóng)業(yè)科研單位財務管理的一項基本職能，也是財務管理工作中極為重要的組成部分之一。唯有切實有效地開展監(jiān)督，并且規(guī)范化地使用好經(jīng)費，這樣一來才能更好地防止各類腐敗事件之發(fā)生，進而更好地促進我國農(nóng)業(yè)科研單位各項工作的開展。一是要實施信息化管理。農(nóng)業(yè)科研單位要積極應用各類科技手段，落實財務工作網(wǎng)絡化管理，從而實現(xiàn)主管部門對于各農(nóng)業(yè)科研單位財務管理工作進行全程監(jiān)督與指導，并從階段檢查和集中指導往經(jīng)常性檢查與實時指導加以轉變，重點是要進行事中指導，從而實施科學管理，并且努力提升單位財務人員的.信息化應用能力，讓財務管理能適應改革之所需。二是全力控制經(jīng)費上的開支，強化內(nèi)控管理中的公用經(jīng)費收支施行卡片式管理，也就是在每年年初把預算下達的經(jīng)費依據(jù)人員核定后送達至各處。接待費、差旅費以及會議費應當嚴格實施預算管理與核定審批機制，在源頭上就杜絕出現(xiàn)浪費。要形成行之有效的內(nèi)控制度，建立起彼此牽制和以防為主的新型監(jiān)控防線，落實內(nèi)部控制制度實施狀況加以檢查和考核，把綜合財務收支計劃以及執(zhí)行狀況進行內(nèi)部公開，以提升經(jīng)費支出上的透明度。三是強化財務經(jīng)費的項目庫管理，并且加強執(zhí)行過程中以項目合同和項目預算為主體，真實地反映出實際交易事宜。財務管理從單一賬面管理往更加深的層次加以發(fā)展，積極參與到項目申報、管理以及驗收。
（五）建立穩(wěn)定的資金投入增長機制。
西方發(fā)達國家十分重視農(nóng)業(yè)科研單位的投入，這樣一來就讓農(nóng)業(yè)科研的投入出現(xiàn)了多元化的趨勢，農(nóng)業(yè)科研經(jīng)費主要是由公共投資以及私人投資一起分擔的，農(nóng)業(yè)科研投入的比例持續(xù)增加。我國的農(nóng)業(yè)科研單位經(jīng)費主要源自于政府部門所提供的撥款，經(jīng)費的來源途徑相當狹窄。為此，政府部門要繼續(xù)加大對農(nóng)業(yè)科研單位的經(jīng)費投入，保障國家對于農(nóng)業(yè)科研工作的投入力度。與此同時，還要運用提供等優(yōu)惠舉措，積極鼓勵相關各方參與到農(nóng)業(yè)科研投資之中。國家層面上的科研投資主要運用在公益性農(nóng)業(yè)科研項目之中，而對于一些競爭性與營利性的農(nóng)業(yè)科研項目，則應當鼓勵有實力的企業(yè)進行投資，從而形成以政府投資為主體、相關社會力量積極參與其中的多元化農(nóng)業(yè)科研投入機制。
（六）鼓勵農(nóng)業(yè)科研單位自主籌集創(chuàng)新資金。
當前我國的農(nóng)業(yè)科研單位實施的是極其嚴格的?？顚Ｓ觅Y金管理機制。為更好地落實農(nóng)業(yè)科研項目的啟動資金，提升管理人員的自由度，應當積極鼓勵科研工作者樹立創(chuàng)新意識。單位要運用目前已有的各項成果，在本單位自辦企業(yè)利潤當中提取相應資金來設立自主創(chuàng)新基金，從而對具有苗頭性的研究加以支持，以求讓各項農(nóng)業(yè)科研工作具有更加蓬勃的生命力。
三、結束語。
綜上所述，鑒于我國財政體制與科技體制改革的持續(xù)實施，農(nóng)業(yè)科研單位也迎來了全新的發(fā)展機遇。面對著新形勢下的農(nóng)業(yè)科研單位財務管理工作的新要求，必須持續(xù)創(chuàng)新財務管理工作機制，形成科學發(fā)展的現(xiàn)代財務管理觀，從而推動我國農(nóng)業(yè)科研單位財務管理工作的開展，進而更好地保障我國農(nóng)業(yè)科研事業(yè)的發(fā)展。
作者介紹：藺穎，長江師范學院財經(jīng)學院。
科研人員述職報告篇九
一、課題研究的目的意義：
20世紀70年代初，合作學習(cooperativelearning)在美國悄然興起，由于其各方面實效顯著，很快引起了世界各國的關注，并陸續(xù)在許多國家的中小學廣泛應用。20世紀80年代末、90年代初，合作學習的研究與實驗也開始在我國蔓延，并且已形成一股燎原之勢。21世紀，隨著全球科學技術的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對人才質(zhì)量提出了更高的要求和更新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，世界大多數(shù)國家在教育領域內(nèi)開展了一場聲勢浩大的變革。我國的改革著眼于課程，教育部頒布了各門學科的課程標準。改革的核心思想是從過去的關注“學科本位”轉向關注“人本位”，“改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程?！备母锏年P鍵是從“以教為中心”轉向“以學為中心”，改變學生的學習方式，“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在英語教學領域，合作學習更是具有相當強的倡導力量?！秶矣⒄Z課程標準》為此對合作學習作了特別強調(diào)《基礎教育課程改革綱要(試行)》在其第一部分“課程改革的目標”中要求“培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。教育部也于秋季頒布了《英語課程標準》，以此作為英語課程改革的指導性和綱領性文件?！队⒄Z課程標準》指出，要“創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”，使學生“認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。
研究價值具體表現(xiàn)為：
1.合作學習使學生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學生社會合作精神與人際交往能力，是新課程實現(xiàn)學生學習方式轉變的著力點，通過小組合作學習，還可以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存?？梢?，如何改革英語課堂教學模式，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，提高語言教學的實效性，培養(yǎng)具有國際交流能力的人才，是迫在眉睫需要解決的`問題。
2.教師適應信息時代要求，身體力行地去研究探索教育思想、教學方式、教學內(nèi)容、教學方式、教學手段、教學方法和教學管理等各方面的變革，以適應新時代教育的全方位革命。
3.優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的目標。充分利用現(xiàn)代信息技術作為學生的認知工具，用全新的方式獲取新知。教師成為整個教學過程的積極參與者、組織者、指導者、幫助者，學生成為學習過程的參與者、探索者、合作者。
4.為教師專業(yè)成長鋪路。更新教師教育觀念，進一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力，搜集、處理和整合信息的能力，促進課堂教學效益的提高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀骨干教師。
5.提升學校辦學品位，促進可持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，使學?，F(xiàn)有的科研成果在一定范圍內(nèi)形成示范和輻射作用，發(fā)揮學校應有的引領功能。
二、課題的界定、理論支撐及應用價值：
(一)課題界定。
英語課堂合作學習法是以現(xiàn)代社會心理學、教育學、認知心理學等理論為基礎，以研究與利用課堂教學中的人際關系為基點，以目標設計為先導，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學形式，以團體成績?yōu)樵u價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學生的學業(yè)成績、改善班內(nèi)的社會心理氣氛、形成良好的心理品質(zhì)和社會技能為根本目的。
(二)理論支撐。
1.建構主義理論----建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。建構主義提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調(diào)學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆W生要成為意義的主動建構者，就要去主動搜集并分析有關信息和資料，對所學習的問題要提出各種假設，并努力加以驗證。
2.創(chuàng)造性教學理論----創(chuàng)造性教學理論認為要構造學生近距離、面對面的環(huán)境，以利于全員互動，使情感、形象、人際關系等學習要素得以充分的發(fā)揮效用;要盡量減少教師的講授時間，增加學生獨立思考和相互合作和協(xié)作學習的時間。重視發(fā)展“師——組”、“個——個”、“組——組”這樣三種交往關系，以實現(xiàn)交往的全面性，在交往中構造新知識，體現(xiàn)相互作用的學習觀;創(chuàng)設以“心理安全”和“心理自由”為重要條件的、適宜于創(chuàng)造力發(fā)展和表現(xiàn)的精神環(huán)境，為此而積極實行啟發(fā)式教學和討論式教學，重視運用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引導發(fā)現(xiàn)、探索研討等，傳遞的不是現(xiàn)成的認識成果，而是獲得結論、發(fā)現(xiàn)真理的過程和方法，促進學生獲得自我發(fā)展和主動發(fā)展發(fā)“能量”和“能動性”。
3.自我教育理論----學生是學習的主體。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括學生集體的自我教育、學生相互的教育和學生個體的自我教育三個方面。衡量自我教育的維度主要是實際參與度和實際體驗。課堂教學增加自我教育的成分，提高學生對教學活動的實際參與度和實際體驗的程度。
科研人員述職報告篇十
尊敬的領導：
化學組在教導處指導下開展了豐富多彩的化學教育教研活動，不折不扣貫徹學校意圖，較好地完成了學校交給的任務，主要工作有如下幾個方面：
注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思，切實有效地開展“大小推磨課”活動，特別是如何引導化學老師重視化學教材的合理高效利用。平時注重收集、制作課件，寫教學反思，在多媒體信息技術應用方面較突出。
依據(jù)學校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路，以“抓化學學科質(zhì)量，促化學學科發(fā)展”的心態(tài)對待化學學教學工作，注重對教學各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務培訓等幾個方面的工作。
任教初四三個班的化學，在同級部同學科五位教師中成績名列前列。初四化學期末考試與兄弟學校只有小數(shù)點后的差距。
及時完成教研組所需打印和上交的材料；以身作則，講授了一節(jié)課，并準備了相關的資料。
xx年中考化學全市第三，xx年中考化學學科優(yōu)秀率第四，合格率第七。
一份努力一份收獲，只有踏踏實實上好每節(jié)課才能取的好成績。在合作中競爭，在競爭中合作。缺少合作的競爭，身單力薄，教師個人要承受更多的壓力。缺少競爭的合作，不能充分調(diào)動教師的積極性。
化學組工作是踏踏實實開展的，但距學校的要求還是有差距的。諸如：化學老師的課堂教學有效性必須進一步提升。
老師之間競爭有余，合作不足。
同學科老師之間不善于溝通，不能嚴格要求學生。
成績屬于過去，一切從零開始，
利用課余時間多做中考試題。多學習先進的化學教學策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì)；尋找提高教學質(zhì)量的有效措施。
走出去，多和城里老師交流了解他們的進度、復習重點、各種材料的取舍，模擬考試試題，知己知彼。
考練結合，以考帶練，重視每次過關試題分析，抓住優(yōu)秀、合格邊緣生，充分調(diào)動這些同學的積極性。讓他們理解考試成績就是他們平日努力量化出的分數(shù)，考試的分數(shù)可以證明一個個體存在的價值?？傊?，在剩下的70天左右的時間里帶領化學組，從上好每一節(jié)課開始，腳踏實地，爭取化學成績再上一個新臺階。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十一
本學期在校長室的正確領導下，在鄭為雙校長的親自指導下，本人及科研師訓處取得如下一些成果。
（一）教育科研。
1、兩省級課堂通過結題鑒定，五個省級課題通過結題鑒定。
2、校長主持的《新課程背景下中學課堂教學策略》的課程在順利結題后，參加省中小學教研室組織的課題成果評比中，獲得二等獎。
3、沈新亮等四個個人課堂通過市級課堂鑒定。
4、校長主持的《1+1高效課堂教學模式的研究》和朱志江主任主持的《情感教育心理學在高中化學教學中的應用研究》通過省規(guī)化辦立項。
5、二十多個課題參加市縣課題研究的立項申報工作。
6、“1+1”高效課堂在學校轟轟烈烈地開展，召開了多次研究討會，先后出版了四期《xx教科研》（“1+1”高效課堂專集），在市內(nèi)外產(chǎn)生了一定的影響。
7、我本人在《xx教科研》上撰寫了指導性文章二篇。
8、先后組織了多次對內(nèi)外“1+1”高效課堂的研討課。
9、組織了“1+1”高效課堂展示暨學校優(yōu)質(zhì)課評比。
（二）隊伍建設。
1、能與唐冬霞、時善科等教師結為師徒學習的對子，通過“青藍工程”和名師工作室，對他們在課堂教學、論文寫作、課題研究等方面給予指導。
2、親自為青年教師發(fā)展學校開設兩次專題講座。
3、為語文學科組開設兩次有關現(xiàn)代文閱讀的專題講座。
4、為市縣高三語文教師開設專題講座。
5、本人是《試題調(diào)研》中“百家講堂”的主講人，本學期先后作了四次主講，對高三語文教學作了復習指導。
（三）學科組建設。
1、英語學科基地被評為市先進學科基地。
2、申報學科基地，我校成為市物理學科基地。
3、二十二名教師被評為第六屆市學科帶頭人，在全市各類學科中人數(shù)最多。
4、多名教師在省市縣優(yōu)課評比中獲得一二等獎。
5、在省師陶論文大賽中多人獲獎，其中周守堯獲得一等獎，打破了歷屆師陶無人獲一等獎的紀錄。
6、英語學科組被省教研室表彰為先進教研組。
（四）其它方面。
1、在校四星級復評中，做好與教育科研、隊伍建設等相關的一些材料。
2、協(xié)助學校組織省物理學會年會在我校召開。
3、做好學校“1+1”高效課堂的宣傳工作，在《中國教師報》《日報》上發(fā)表文章介紹我校成功經(jīng)驗。
4、做好年級、學科教研室教育科研的考評工作。
（五）教學方面。
1、高三（1）語文教研組蹲點領導，高三語文教學中起到引到作用。
2、多次在組內(nèi)開設示范課。
3、指導唐棠等學生在省市作文大賽中獲獎。
由于工作比較出色，本人被為校首屆感動十大人物、校先進教師和xx省人民教育家培養(yǎng)對象。
1、名師示范性工作不夠加強。
2、教師教科研能力不夠加強。
3、工作的創(chuàng)造性不夠顯著。
1、加強對名師示范性工作的考核與評比。
2、加強理論學習，提高自身管理水平。
3、加大對教師教育科研的指導，加大培訓力度。
4、處室工作進一步合理分工，打好總體戰(zhàn)。
科研人員述職報告篇十二
一、課題研究的目的意義：
20世紀70年代初，合作學習(cooperativelearning)在美國悄然興起，由于其各方面實效顯著，很快引起了世界各國的關注，并陸續(xù)在許多國家的中小學廣泛應用。20世紀80年代末、90年代初，合作學習的研究與實驗也開始在我國蔓延，并且已形成一股燎原之勢。21世紀，隨著全球科學技術的發(fā)展和國際競爭的日趨激烈，對人才質(zhì)量提出了更高的要求和更新的挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，世界大多數(shù)國家在教育領域內(nèi)開展了一場聲勢浩大的變革。我國的改革著眼于課程，教育部頒布了各門學科的課程標準。改革的核心思想是從過去的關注“學科本位”轉向關注“人本位”，“改變過去注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程?！备母锏年P鍵是從“以教為中心”轉向“以學為中心”，改變學生的學習方式，“改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在英語教學領域，合作學習更是具有相當強的倡導力量?！秶矣⒄Z課程標準》為此對合作學習作了特別強調(diào)《基礎教育課程改革綱要(試行)》在其第一部分“課程改革的目標”中要求“培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。教育部也于20xx年秋季頒布了《英語課程標準》，以此作為英語課程改革的指導性和綱領性文件。《英語課程標準》指出，要“創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神”，使學生“認識自己學習的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作，養(yǎng)成和諧與健康向上的品格”。
研究價值具體表現(xiàn)為：
1.合作學習使學生的主體地位更為突出，更有利于培養(yǎng)學生社會合作精神與人際交往能力，是新課程實現(xiàn)學生學習方式轉變的著力點，通過小組合作學習，還可以培養(yǎng)學生學會做人、學會做事、學會生存?？梢?，如何改革英語課堂教學模式，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生互相學習、互相幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發(fā)展合作精神，提高語言教學的實效性，培養(yǎng)具有國際交流能力的人才，是迫在眉睫需要解決的問題。
2.教師適應信息時代要求，身體力行地去研究探索教育思想、教學方式、教學內(nèi)容、教學方式、教學手段、教學方法和教學管理等各方面的變革，以適應新時代教育的全方位革命。
3.優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)“低耗、高效、優(yōu)質(zhì)”的目標。充分利用現(xiàn)代信息技術作為學生的認知工具，用全新的方式獲取新知。教師成為整個教學過程的積極參與者、組織者、指導者、幫助者，學生成為學習過程的參與者、探索者、合作者。
4.為教師專業(yè)成長鋪路。更新教師教育觀念，進一步提高教師運用現(xiàn)代教育技術的能力，搜集、處理和整合信息的能力，促進課堂教學效益的提高，培養(yǎng)一大批優(yōu)秀骨干教師。
5.提升學校辦學品位，促進可持續(xù)發(fā)展。通過課題研究，使學校現(xiàn)有的科研成果在一定范圍內(nèi)形成示范和輻射作用，發(fā)揮學校應有的引領功能。
二、課題的界定、理論支撐及應用價值：
(一)課題界定。
英語課堂合作學習法是以現(xiàn)代社會心理學、教育學、認知心理學等理論為基礎，以研究與利用課堂教學中的人際關系為基點，以目標設計為先導，以師生、生生合作為基本動力，以小組活動為基本教學形式，以團體成績?yōu)樵u價標準，以標準參照評價為基本手段，以大面積提高學生的學業(yè)成績、改善班內(nèi)的社會心理氣氛、形成良好的心理品質(zhì)和社會技能為根本目的。
(二)理論支撐。
1.建構主義理論----建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。建構主義提倡在教師指導下的、以學習者為中心的學習，也就是說，既強調(diào)學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識的傳授者與灌輸者。學生是信息加工的主體、是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆W生要成為意義的主動建構者，就要去主動搜集并分析有關信息和資料，對所學習的問題要提出各種假設，并努力加以驗證。
2.創(chuàng)造性教學理論----創(chuàng)造性教學理論認為要構造學生近距離、面對面的環(huán)境，以利于全員互動，使情感、形象、人際關系等學習要素得以充分的發(fā)揮效用;要盡量減少教師的講授時間，增加學生獨立思考和相互合作和協(xié)作學習的時間。重視發(fā)展“師――組”、“個――個”、“組――組”這樣三種交往關系，以實現(xiàn)交往的全面性，在交往中構造新知識，體現(xiàn)相互作用的學習觀;創(chuàng)設以“心理安全”和“心理自由”為重要條件的、適宜于創(chuàng)造力發(fā)展和表現(xiàn)的精神環(huán)境，為此而積極實行啟發(fā)式教學和討論式教學，重視運用矛盾法(置疑)和探索法(授之以法)，如置疑激思、引導發(fā)現(xiàn)、探索研討等，傳遞的不是現(xiàn)成的認識成果，而是獲得結論、發(fā)現(xiàn)真理的過程和方法，促進學生獲得自我發(fā)展和主動發(fā)展發(fā)“能量”和“能動性”。
3.自我教育理論----學生是學習的主體。真正的教育是自我教育的教育。自我教育包括學生集體的自我教育、學生相互的教育和學生個體的自我教育三個方面。衡量自我教育的維度主要是實際參與度和實際體驗。課堂教學增加自我教育的成分，提高學生對教學活動的實際參與度和實際體驗的程度。
(三)應用價值：
1.以英語新課程的實施為前提和指導，探索新課程背景下英語課堂合作學習的途徑和方法，尋求建立多元化、立體化的英語學習環(huán)境，從而提高課堂教學效率、提高學生的合作探究的能力。
2.在研究過程中積極探索和分析存在于教師與學生中的認識偏差，探索各種不同的有效途徑對認識偏差加以糾正，提高教師的教學和學生學習的積極性、主動性，共創(chuàng)良好的合作學習的環(huán)境，使師生得到共同發(fā)展。
3.為實現(xiàn)英語學科教育與其他學科教育的整合提供相應的理論指導以及實踐支撐。從而擺脫英語課堂教學中死氣沉沉的現(xiàn)狀，激發(fā)學生學習英語的激情和潛能，提高學生學習英語的興趣和效率，這對從根本上實現(xiàn)英語教學方式的革命，有著重要的實踐意義。
三、研究內(nèi)容及子課題設計：
本課題研究，立足于課堂環(huán)境下的教學活動，以變革教學方式和學習方式為目標，探索中學英語課堂合作學習的途徑和方法，優(yōu)化教學途徑，構建教學模式，主要著眼于先進教學理念的實踐，根本上轉變教師的教育教學思想，促進教師專業(yè)成長，促進學生學習的健康與可持續(xù)進步，推動本校新課程改革的穩(wěn)步前進，在一定范圍內(nèi)形成示范與輻射作用。
預計在以下幾方面通過實踐形成本校個性化的理解與突破：1.樹立能力培養(yǎng)與知識積累相協(xié)調(diào)的教學目標。2.確立以問題為核心，以任務為驅(qū)動的自主學習方式。3.形成以教師為主導，學生為主體的教學結構。4.實現(xiàn)個別化學習和協(xié)作學習的和諧統(tǒng)一。
探索英語課堂教學中學生自主合作學習的途徑方法，將切實可行、真正使學生受益的教育教學新方法融入課堂教學，進而形成有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的寬松的教學環(huán)境，讓學生在生生交往、師生交往、課堂互動、資源共享、分工合作的課堂氛圍中體驗學習的成功，改善班級內(nèi)的社會心理氣氛，形成學生良好的心理品質(zhì)和社會技能，使學習過程成為培養(yǎng)學生健全人格和合作精神的過程。具體地說，研究包括以下幾個方面的內(nèi)容：
1.英語課堂合作學習的途徑。
2.英語課堂合作學習的方法。
3.英語學習情境對課堂合作學習的影響。
四、研究方法和途徑。
(一)方法：本課題研究注意利用現(xiàn)代信息科技手段，提高研究工作的效率。采取以下方法研究：
1.調(diào)查研究法：調(diào)查了解當前學生英語學習的情況。
2.行動研究法：在調(diào)查研究的基礎上，通過案例教學實踐研究，構建和完善英語合作學習課堂教學模式。
3.文獻法：搜集鑒別整理文獻，形成對事實的科學認識。
4.經(jīng)驗總結法：針對實驗過程實際問題進行研討。分析、充分利用和開發(fā)課題資源及現(xiàn)代性教學手段，重新組織課程的教學形式、教學策略，不斷完善新的課程體系，撰寫總結或?qū)嶒瀳蟾妗?/p>
(二)途徑：通過研究者個體行動研究以及小組協(xié)作行動研究。同時注意吸收借鑒國際、國內(nèi)相關研究的最新成果，探索適合我國英語課堂合作學習的途徑和方法，構建科學的語言學習環(huán)境模式，提高英語課堂教學效率和學生的語言交際能力。
五、研究時間與步驟。
本課題研究周期為2年(20xx年3月至20xx年3月)，共分以下三個階段完成。
第一階段：準備階段(20xx年1月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.健全學校課題研究領導小組，以加強對課題研究的領導和管理。
2.做好課題研究內(nèi)容的分解工作，撰寫研究方案。
3.聘請省內(nèi)外有關英語教育界專家來校指導并參與子課題的擬定。
4.召開課題組成員會議，明確課題研究任務。
5.宣傳課題研究的意義，創(chuàng)設良好的科研環(huán)境，開始收集有關資料，建立檔案。
6.做好必要的物質(zhì)準備，明確活動地點、落實研究資金等。
第二階段：研究階段(20xx年3月至20xx年2月)，主要完成以下幾項工作：
1.全面推進研究，邊研究邊論證，逐步完善研究方案。
2.對全校師生進行總動員，開展討論，采用寫文章、聽講座、看錄象等形式，提高對實施課題研究的認識。
3.開展英語優(yōu)秀教案評比和研討活動，聘請專家舉辦有關專題講座，總結經(jīng)驗。
4.通過問卷調(diào)查法，個別談心法，了解學生對學習英語的一些認識和體會，做好學生的心理疏導。
5.進行課題階段性總結、驗收。
6.積累資料，做好學期、學年階段性總結工作，及時推廣研究成果。
第三階段：結題階段(20xx年3月)。
2.迎接專家鑒定和驗收。
六、研究成果的表現(xiàn)形式。
1.研究報告，研究論文：1)專題論文(分年級分問題);2)單項性論文(就某一問題);3)研究性論文(學校根據(jù)該項實驗寫出科學評估等方面的論文)。
2.經(jīng)驗總結材料：1)階段性總結材料;2)一輪實驗后的總結;3)學校根據(jù)本地該項實驗的情況寫出經(jīng)驗材料。
3.英語課堂教學展示。
4.研究課例和課件、優(yōu)秀教案集。
七、研究原則。
1.情感性原則。
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，課題實驗能否順利進行，很大程度上取決于學生的學習動力和對學習的情感、興趣，因此，在課題實驗過程中必須重視調(diào)動學生的內(nèi)在學習動機和學習情感，并將形成發(fā)展這種動機和情感作為教學改革的一項重要內(nèi)容來抓。
2.創(chuàng)新性原則。
在吸收、融合、借鑒的基礎上，建立新的對實現(xiàn)教學目的的更有效的方法體系，更為重要的是在實際教學中根據(jù)方法的本質(zhì)特征形成有特色的教學思想和教學原則，并以新的思想和原則為準繩，以基本方法為主體，通過對基礎方法的系統(tǒng)化組合，具體化分析構建適合具體課堂的教學結構模式，從而從理論和實踐兩個方面探索形成具有我校特色和英語學科特點的教學法新體系。
科研人員述職報告篇十三
在擔任xx班班指導教師的同時，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師。xx班學生未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生，大部分學生學習都非常努力。但該班學生適應大學生活和大學學習比較慢，學生英語基礎也比其他班稍差，思辨能力較差，學習動機和自信心不足。針對英語專業(yè)大一新生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，召開3次主題班會。
第一次班會中，主要介紹了在如何適應大學期間的生活和學習;大學學習的主要任務;大學英語學習和中學英語學習的區(qū)別;如何進行自主語言學習;如何建立自己的學習策略，如何進行人格、性格的培養(yǎng)等等。此外，還征集了全班同學在入校后所碰到的各種學習、生活方面的問題與困惑，就學生存在的各種學習問題在班里進行集體討論，并給出了自己的建議。
第二次班會中，主要介紹了自主語言學習及小組學習的方法;結合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應該如何提高自己的英語水平;分析了本班學生前一階段的學習情況，并對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設提出了建議和要求。強調(diào)建設良好的班風學風。
第三次班會中，對本班學生前半學期的學習表現(xiàn)進行了總結和分析，重點討論了學生學習過程中存在的主要不足;對、班風、學風建設提出了具體要求;對本班與其他班的主要差距進行了分析和總結。針對即將到來的期末考試，強調(diào)考試紀律，交流應試方法，提醒注意事項。
除了召開專題班會外，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習需求和學習能力，促使學生多動口多動手多動腦。例如：交流記筆記的方法，要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本;課文預習要求查、列單詞，并全文翻譯課文;所有的課內(nèi)外作業(yè)，每一次的課堂表現(xiàn)都分類記錄，提升學生學習的動機強度。通過作業(yè)及各種教學任務的設計及實施使學生逐漸樹立起學習的信心，建立自信，在老師的引導下不斷前進。
在課堂教學、課間談話和課后任務中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。不斷轉變學生學習態(tài)度，幫助學生優(yōu)化學習方法，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神風貌。引導學生樹立正確的人生觀和價值觀;誨人不倦，關心學生生活，關注學生思想及心理問題。例如：班里的xxx同學一度對學習喪失信心，想要轉系。經(jīng)過耐心的溝通與指導之后，使他重新樹立了學習英語的信心，通過課堂、課外的鼓勵，他的學習態(tài)度和學習表現(xiàn)都有了明顯的轉變。
在擔任xx班班指導教師的同時，擔任該班《英語精讀》課程的授課教師。xx班同學關系比較融洽，學習氛圍積極向上，未發(fā)現(xiàn)經(jīng)常曠課的學生或經(jīng)常不交作業(yè)的學生。絕大部分學生學習都非常努力，學生之間的學習交流順暢，也能夠虛心接受代課老師的建議，能較好的按照老師要求完成各項作業(yè)及任務。針對學生在大學學習和生活中所面臨的各種問題，利用課間課后召開數(shù)次主題班會。
第一次班會中，主要介紹了專四考試的形式、內(nèi)容、題型、常見錯誤及原因、備考策略等;專四考試前的主要學習任務和目標;如何進行自主語言學習;如何優(yōu)化學習策略;如何使用小組學習方法;如何改進學習過程中的方法細節(jié)等等。進一步明確了學生的學習目的、學習目標和學習方法。此外，還對全班同學在所碰到的各種學習、生活方面的問題與困惑，就學生上學期存在的各種學習問題在班里進行了分析和討論。
其后，每次利用課間和課后時間對學生及班級出現(xiàn)的各種問題舉行現(xiàn)場會，結合精讀課的具體教學過程和教學環(huán)節(jié)對自主語言學習及小組學習的方法進行剖析和總結;結合精讀課的教學與學生討論如何建立自己的學習策略;學生應該如何合理進行時間分配以提高自己的英語水平;對出現(xiàn)的問題進行了分析、提出了改進要求;對班級建設提出了建議和要求。例如：要求學生必須有課堂和課外兩個筆記本，隨時提醒學生記錄，隨時備查;課文預習要求有書面的筆記，并不定時的等級打分;要求上課必須帶字典，授課中學生基本能做到隨時查閱;所有的課內(nèi)外作業(yè)及課堂表現(xiàn)都分類記錄，計入平時成績。使學生逐漸樹立起學習的信心，不斷轉變和強化學生的學習態(tài)度，使學生在刻苦學習的過程中能感受到自己的點滴進步，從而提高學生的學習主動性。
通過班會活動討論英語專業(yè)四級及備考的重要性;交流學習方法、心得，查缺補漏;了解班級動態(tài);加大對差生的工作力度，加大了后進生的輔導力度，注重其學習思想的輔導;在班級樹立學習進步快、刻苦勤奮、預習充分、學習態(tài)度有明顯轉變等各種典型，通過他們的帶頭示范作用帶動全班前進;對學生的進步不斷鼓勵，強化學生的.學習自信心，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心;努力在班級里提倡一種團結、認真、求實、上進的學風。
能夠了解和分析90后學生的心理和社會特點，體會學生和家長的期盼。能夠有針對性的對學生學習中所面臨的一些主要問題，如：無知識結構的框架、邏輯思維或思辨能力差、閱讀書目少、閱讀量小、學習積極性及主動性差等思維及非智力因素問題，在教學過程中進行有目的、有意識地引導。工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素。
述職人：xx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十四
尊敬的領導：
大家好!我自20xx年秋受聘于襄礦子弟學校以來，以一名普通教師的身份參加小學語文科教學工作。20xx年，我繼續(xù)負責學校教育教學科研方面的一些工作。在剛剛過去的一年內(nèi)，我在縣局教研室的正確領導和王校長的直接指導下，通過全體老師的共同努力，做了一些工作，現(xiàn)在向大家報告如下：
2、20xx年3月，教研室和政教處、教務處聯(lián)手，成功舉辦了首屆校園讀書活動，“讀名人格言、做博學少年”，深入每一個學生的心靈。
2、邀請教育界專家趙林昌教授20xx年5月21日到校，做了題為“解讀母愛童心、啟動雙心工程”的專題講座，大大促進了我校的師德建設。
2、啟動圖書室建設以來，教研室和其它各處室一起協(xié)助教導處，在全體教師的參與和支持下，對近萬冊的圖書進行編號、歸類整理，現(xiàn)已基本準備就緒。
這就為學校的“學習型組織”建設奠定了基礎，為廣大教師的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設了良好的學習氛圍。
2、按照學期《教研活動安排》，一年以來組織集體業(yè)務學習及考核12次，常規(guī)公開課30節(jié)，常規(guī)教研活動51次，完成集體備課136份，通過常規(guī)普聽課、教研活動、家長開放日等形式，深入教學課堂一線，從聽說評課入手，幫助廣大教師不斷提升課堂教學質(zhì)量，并培養(yǎng)、推薦縣級教學能手兩名，市級教學能手一名。
這些都大大加強了我校的開放性新型課堂建設與教學案例交流。
從各年級、各學科教師逐月遞交的課題研究階段性進展報告和歷次校本教研活動、聽說評課及學習考核情況不難看出，我校教師的整體教科研能力已經(jīng)有了一定程度的提高。
3、10-11月份以來，教研室組織學科帶頭人和骨干教師，著手整合課程資源，于12月初編寫完成教材草案。學校聘請知名專家趙林昌老師對教材草案審改、作序，教研室也組織廣大教師翻閱教材草案提出了一些修改意見。在此基礎上，我們又不止一次對教材草案的內(nèi)容和包裝進行了增刪優(yōu)化。
4、目前，學校已將校本教材的樣本上報礦、局領導部門，進一步的審訂，以期及早付印，于下學期正式投入使用。
教研積分考核制度建立運行以來，在實踐操作中嚴格執(zhí)行、不斷細化，目前已有六類二十一項。這些制度對于繼續(xù)引導教師深入?yún)⑴c校本教研和切實提高教師教科研能力有著重要的意義。
經(jīng)過一學年的系列訓練活動，廣大教師的教學基本功更加扎實，張慧、趙子瑩、宋麗娜、楊君霞、連煥蘭、連晶晶等老師發(fā)表的論文屢屢見諸報端，普通話等級多數(shù)達到二級甲等……成果顯著。
在每月的考核中，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過不間斷的基本功系列訓練活動，不少教師的硬筆書法和簡筆畫水平有了顯著的提高，但是相對來說，部分分教師的普通話水平和多媒體使用技能是一個弱項。
因此，教研室采取了三個措施：一是報校長室批準，發(fā)揮校園廣播的作用，開設了教師朗讀展播欄目;二是開始向教師征收多媒體課件;三是嘗試開展了月普通話考核。
我們所稱的教育教學創(chuàng)新行為，是指在新課程新理念的指導下，教師積極轉變教育、教學和評價方面的策略，主動運用創(chuàng)造性的教學方法，挖掘教材乃至生活中蘊含的創(chuàng)造性因素，引導、啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性學習。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十五
我?，F(xiàn)有學生人，教師人。近年來，縣級立項課題已結題個，市級立項課題已結題個。其中一個課題被評為縣級優(yōu)秀課題并推廣?，F(xiàn)有二個縣級立項課題一項市級課題正在研究中。
教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此，我校以“科研興校”為理念，積極開展教育科研。校領導的重視，校長親自承擔立項課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負責全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進了教育教學質(zhì)量的提高。
(一)師資隊伍建設。
教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，我校名教師中本科學歷人，專科學歷人。高級職稱人，中級職稱人。我校大部分教師重視教科研工作，主動以科研促教學水平和教學能力的提高。近年來，市縣級獲獎論文余篇，發(fā)表余篇。余篇被評為縣市級教育教學成果。
(二)學校教科研工作的實施。
為了探索學校教育科研工作模式，切實發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強領導，明確職責。建立了以校長為組長，以教務處負責具體實施的教育科研領導機構，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據(jù)本校實際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計劃和年度實施方案，明確校本教育科研的目標、原則、機構、內(nèi)容、形式、專題、措施，確?？蒲袃?yōu)質(zhì)高效。
學校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費保證，想方設法解決教育科研的經(jīng)費。在設備設施、圖書資料建設上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學目標管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優(yōu)、評骨干教師結合起來，對教師的教育科研未達到規(guī)定標準的實行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進教育科研工作的開展，為教師考核提供依據(jù)。
1、課題帶動。
氣氛。在課題實驗中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓的全員性和主體性。
2、講座培訓。
學校將對外出參加教研培訓的教師，就學習的內(nèi)容，結合自己的實踐經(jīng)驗，進行講座，給全體教師進行培訓。
3、加強集體備課。
各個年級各個學科成立備課組，認真制定備課組工作計劃，每周一開展活動，對每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標、選擇方案和完善教學設計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。
4、師徒互結對子。
我校有縣級學科帶頭人人、骨干教師人，在學校內(nèi)部將骨干教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子，徒弟在師傅的指導中不斷謀求新的提高和成長。與此同時，師傅本身在帶徒弟的過程中獲得自身發(fā)展，將自己的傳幫帶經(jīng)驗和思路整理成文。
5、觀摩聽課交流。
教研組有計劃分層次的開展制度化的觀摩聽課活動，并落實觀摩后的評課和討論環(huán)節(jié)，為大家提供交流意見和看法的契機，達到資源共享，提高教育理論修養(yǎng)和自身實際教學水平。另外，學校定期不定期召開經(jīng)驗交流會和研討會，進行案例學習和研究。
6、個人自主研修。
教育科研使教師更新教育觀念，樹立素質(zhì)教育思想，提高課堂教學質(zhì)量，適應課改的發(fā)展和需要，努力使部分教師成為教學骨干、學科帶頭人和研究型教師。學校明確規(guī)定學習任務，由教師個體實施，每個教師根據(jù)自己的興趣、特長和自身實際確立自我成才目標，自我定位，自我提高。并把激發(fā)教師內(nèi)在學習積極性作為根本，同時積極創(chuàng)造教師自學的有利條件和營造濃厚的學習氛圍，并輔以制度、檢查和考核。
7、交流合作。
學校之間的交流活動，可以有效的達到師資、設備、信息等各方面資源的共享，并相得益彰。通過與兄弟學校結成對子以來，通過輪流舉辦教師論壇、聯(lián)合教研會等活動，促進了學校之間的交流與合作。
8、專家指導。
學校每學期確定幾個重點專題后，組織集中培訓，請教研室和兄弟校的老師來校講課、聽課和評課，請有關專家作專題講座，傳授教育教學理論，介紹外地的教學新信息、新經(jīng)驗和素質(zhì)教育的新動向、新觀念，對教師的教學和科研進行指導。
三、我校教育科研存在的問題。
1、部分教師重視不夠。
在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)存些教師認為自身的實踐經(jīng)驗較為豐富，無須開展教科研。還有人認為開展教育科研是走形式，對教學質(zhì)量不會有多大影響等。這些誤區(qū)在肯定是程度上對教師參與教育科研帶來了負面影響。
2、缺乏研究能力。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)部分教師實際參與教育科研的太少，缺乏研究經(jīng)驗，對科研方法的掌握和應用不熟悉，迫切想學校能在這方面幫助他們。
四、做好今后教育科研工作的對策。
1、加強教育科研的相關理論進修。
一方面，學?？蒲泄ぷ魅藛T自身要不停加強理論進修，提高自身的理論水平和工作能力;另一方面，通過宣講相關知識，提高學校教師整體教育科研理論水平。同時，請科研專家到?？疾?、指導、開設講座等方式，進行教育科研交流和進修。
2、加大對教育科研的宣傳力度。
進一步利用學校業(yè)務進修、宣傳欄、校園網(wǎng)，加大教育科研校內(nèi)宣傳;并對教科研工作突出的教師給予獎勵。
3、利用講座等方法幫助教師掌握各種常用的科研方法。
4、加大教育科研在教師績效工資中所占比重。
教育科研基于學校、立足學校、為了學校，學校要努力創(chuàng)設適合本校特點的教育科研文化，讓研究在工作中、讓研究在生活中、讓研究在管理中。走向教科研，也就是走向每一個教師自己生活的舞臺，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學校更具活力，更有效率。真正走向教育科研之日，也就是教育得到振興之時。
1.關于社區(qū)建設工作的調(diào)研報告。
2.學校工會工作的調(diào)研報告。
3.關于職稱改革工作的調(diào)研報告。
4.關于城鄉(xiāng)低保工作的調(diào)研報告。
5.辦公室工作的調(diào)研報告。
6.關于扶貧工作的調(diào)研報告。
7.關于人民代表大會工作的調(diào)研報告。
8.新時期基層婦女工作的調(diào)研報告。
9.關于民族宗教工作的情況調(diào)研報告。
10.關于村鎮(zhèn)精準扶貧工作的調(diào)研報告。
科研人員述職報告篇十六
在已經(jīng)完成收集資料和初步論證思考等準備工作的基礎上，對研究目的和意義做簡練而準確的表述。
二、文獻綜述和理論空間。
對研究報告進行綜合性概括描述，確定研究框架，將理論研究的主要問題作簡要表述。
三、基本論點和研究方法。
此項要求是，編寫出研究報告提綱，顯示研究的整體性輪廓。提綱用三級標題形式，清楚完整地顯示研究的思路，要充分注意各部分之間的邏輯關系。
四、資料收集方法和工作步驟。
簡明扼要表述資料收集方法、工作步驟安排及課題組人員分工情況。
以上四項內(nèi)容，第四項是重點。開題報告以300—500字為宜，格式及字號要符合學院規(guī)范要求。
科研人員述職報告篇十七
尊敬的領導：
我在科研師訓處分管年青教師培訓以及青藍工程對子工作。完成的工作主要如下。
組織學科組教研室對所有年青教師對子進行聽課考核，各學科組都對年青徒弟的課進行了中期聽課，通過學科教研室各位領導的聽評給出了名次和分數(shù)，對年青教師有了促進作用。檢查年青教師聽課筆記教案等，組織各位年青教師參加高三一次檢測考試，態(tài)度認真，完成情況好，做的效果很好。
學校組織專家開設講座3次，邀請了xx教育學院、揚州市中學校長、南京師范大學教育學院朱曦教授等為學員做了《關于課堂有效教學》、《教師自我發(fā)展》等專題報告，各次報告內(nèi)容精彩，符合教師需要，對教師的成長具有促進作用，效果很好。校內(nèi)的一些名師也為全體學員做了多次專題報告，更加符合教師需要，能夠?qū)處煱l(fā)展起到引領和示范作用，受到學員好評。
學校教師管理，主要是關于這個學習集體的組織、每次活動開展的具體落實，每個學員檔案建立和學習結果考核等方面的瑣碎事務。本學期這項工作開展扎實，效果顯著。我們的每一次活動都有記錄，對遲到請假的老師都有詳細的記錄，規(guī)范年青教師學校的紀律。我們在校長室鄭校長的直接領導下，布置學習任務，進行畢業(yè)論文課題指導，收繳了各個老師的論文。論文已經(jīng)發(fā)到教育學院的老師手中，經(jīng)過他們挑選準備結集出版。
《xx教科研》4冊，并且裝訂成冊，下發(fā)相關年級，為年級組培訓教師學習提供資源，對推動我校教學改革向縱深處發(fā)展作出了貢獻。《xx教科研》材料在全市乃至全省都有了較大的影響，通過物理學會會議以及其它會議的宣傳發(fā)放，為我校的教學宣傳提供了很好的品牌。
包括人事局、教育局的職稱技術人員考試報名，在職研究生考試組織報名。組織所有在職教師參加了xx縣人事局的培訓考試，參加了xx縣教育局組織的培訓考試。
青年教師發(fā)展學校的培訓效果還不是很好，這種形式的培訓花錢不少，但是效果不大，還需要我們不斷探討青年教師發(fā)展學校培訓方式，特別是在新的教學形勢下教師培訓的方式還要進一步探討，還需要研究新情況下教師校本培訓的新方法、新途徑，切實提高教師培訓效率，促進教師專業(yè)發(fā)展。
此致
敬禮！
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
科研人員述職報告篇十八
我?，F(xiàn)有學生410人，教師30人。近年來，縣級立項課題已結題4個，市級立項課題已結題1個。其中一個課題被評為縣級優(yōu)秀課題并推廣。現(xiàn)有一個縣級立項課題《實施小學高效教學的策略與方法研究》（xx年結題），一項市級課題《提升農(nóng)村小學教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓策略研究》（xx年結題）正在研究中。
教科研工作影響著教育質(zhì)量的提高，為此，我校以“科研興?！睘槔砟?，積極開展教育科研。校領導的重視，校長親自承擔立項課題的研究工作。成立了教科研中心，由專職教科研中心主任負責全校的教科研工作。我校教師的教科研水平和教科研能力都得到了提高，教科研的氣息溢滿校園，促進了教育教學質(zhì)量的提高。
（一）師資隊伍建設。
教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育的基本保證，我校30名教師中本科學歷18人，?？茖W歷8人。高級職稱2人，中級職稱26人。我校大部分教師重視教科研工作，主動以科研促教學水平和教學能力的提高。近年來，市縣級獲獎論文40余篇，發(fā)表10余篇。60余篇被評為縣市級教育教學成果。
（二）學校教科研工作的實施。
為了探索學校教育科研工作模式，切實發(fā)揮教育科研的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。我們做到加強領導，明確職責。建立了以校長為組長，以教務處負責具體實施的教育科研領導機構，為教育科研的順利開展起到重要的組織保證作用。根據(jù)本校實際及發(fā)展戰(zhàn)略，制定教育科研整體計劃和年度實施方案，明確校本教育科研的目標、原則、機構、內(nèi)容、形式、專題、措施，確保科研優(yōu)質(zhì)高效。學校為教育科研的開展給予一定的經(jīng)費保證，想方設法解決教育科研的經(jīng)費。在設備設施、圖書資料建設上加大投入，為教育科研創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。把教育科研納入校長的辦學目標管理，把教師參加教育科研與評職晉級、評優(yōu)、評骨干教師結合起來，對教師的教育科研未達到規(guī)定標準的實行“一票否決”。建立教師成長檔案，促進教育科研工作的開展，為教師考核提供依據(jù)。
1、課題帶動。
將開展的教研課題作為教師培訓基點，使教師在課題的選擇、設計、實驗和結題的一系列活動過程中，主動參與課題研究并接受相應的校本培訓和指導，從而不斷提高在教育教學中開展科研活動的興趣和能力。同時，將結題后的.科研成果作為校本培訓的重要素材，對教師進行“過程分析、方法介紹，理論闡述，實際操作、成果推介、疑難解析”等等的培訓。參加課題研究者對其研究成果在實踐中的應用進行的展示。以此吸引更多的教師加入課題研究的隊伍，形成濃厚的科研氣氛。在課題實驗中，人人參與，全體合作，充分顯示了校本培訓的全員性和主體性。正在研究的縣級立項課題《實施小學高效教學的策略與方法研究》（xx年結題），市級課題《提升農(nóng)村小學教師專業(yè)素養(yǎng)的校本培訓策略研究》（xx年結題）共有18名教師參與研究。同時做好結題課題的校內(nèi)推廣工作。
2、講座培訓。
學校將對外出參加教研培訓的教師，就學習的內(nèi)容，結合自己的實踐經(jīng)驗，進行講座，給全體教師進行培訓。
3、加強集體備課。
各個年級各個學科成立備課組，認真制定備課組工作計劃，每周一開展活動，對每周將要講授的教材共同分析研究、確定目標、選擇方案和完善教學設計，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。
科研人員述職報告篇十九
各位領導、同志們：
我叫，現(xiàn)任xx科科長，現(xiàn)就本人在生技科一年來的工作和學習情況向各位領導和同志們作以下匯報：一年來，在局黨委和局領導的正確領導下，緊緊圍繞我局工作重點，按時組織全科人員學習有關文件、政策精神，以轉變工作作風、強化服務意識，圍繞創(chuàng)一流供電這個中心思想，努力在生產(chǎn)技術管理、電網(wǎng)建設上下功夫。在加強安全管理，優(yōu)質(zhì)服務。和各項考核的促進下，圓滿完成了二oo三年局下達的各項工作任務。
生技科堅持把提高職工的思想覺悟和工作熱情放在首位，從不把政治思想學習作為形式主義來抓，不但堅持了每星期五的政治學習制度，按照布置的學習內(nèi)容組織認真進行學習，每個人都作好了心得筆記和學習感想，并且把學習的結果運用到生產(chǎn)技術管理的各個方面，以學習促進各項工作的開展，端正了工作態(tài)度，提高了大家的工作積極性，從而保證了全科職工自覺遵守勞動紀律，無發(fā)生遲到曠工現(xiàn)象;在完成本職工作任務的同時，認真完成上級布置的臨時任務。自覺遵守法規(guī)、法令，沒有發(fā)生任何違紀現(xiàn)象;積極開展黨風廉政建設，無發(fā)生任何與黨風廉政建設相違背的人和事;無發(fā)生違犯計劃生育現(xiàn)象;上半年完成通訊報導12篇，按局規(guī)定篇數(shù)完成上半年宣傳工作。
進入20xx年以來，我們首先對我局工程安排情況進行了認真的分析，分清輕重緩急，工作有重點有重心，把110千伏xx輸變電工程、110kvxx電廠配套工程的變電站、xx變電站和110kvxx線、第二期35kv農(nóng)網(wǎng)建設改造項目和35千伏xx、xx、xx、xx、、xx、xx、xx、xx等變電站的設備工程,站容站貌、主變增容等電網(wǎng)改造工作作為今年工作重點來完成，全年共完成以下幾個方面的工作。
1、完成110kvxx變前期準備土建施工協(xié)調(diào)以及安裝協(xié)調(diào)工作，110kvxx輸變電工程是我局今年工作的重點工作，也是省市電業(yè)局要求必須按時完成的項目。為了作好這項工作，我們生技科進行了具體分工，明確了責任。盡可能壓縮前期設計時間，經(jīng)常與市院設計人員溝通，為下一步施工盡可能爭取多余的時間，在施工過程中及時協(xié)調(diào)施工過程中存在的有工程技術等方面的問題并及時向領導進行匯報，并與施工安裝單位、設計單位、設備廠家等聯(lián)系，協(xié)商督促解決，有力的促進了工程順利實施。目前，已完成該工程基礎開挖，砼墊層預制，設備招標，圖紙會審、土建施工、設備安裝等方面的工作，為惠溝變早日投運奠定了良好的基礎。
2、完成我局部分輸、配電改造工作，由于我局輸、變電設備以及站容站貌陳舊，我們結合我局實際，先后制定出xx變、xx變土建改造方案，xx新建方案、xx變、增容方案，全市渡夏方案。目前，大部分工程都已實施結束，為我局供電安全提供了可靠的供電保證。為我局創(chuàng)一流縣級供電企業(yè)有了一個良好的開端。
3、規(guī)劃設計和上報第二期35kv農(nóng)網(wǎng)建設改造項目、第二期35kv農(nóng)網(wǎng)改造是我局一項重要工作之一，也是xx科工作的一項重要內(nèi)容，為此，我科10名成員均參與了該項工作，付出了大量勞動和精力。本次共實施35kv輸變電工程7項，完成投資x萬元，由于對施工加大了協(xié)調(diào)力度，及時處理施工過程中存在問題，使35kv工程按省市局要求時間完工，并順利通過市局組織的初步驗收，受到了市局驗收人員的好評。
4、根據(jù)省市局領導安排和農(nóng)網(wǎng)指揮部的統(tǒng)一部署，組織有關人員對第三期城網(wǎng)工程進行了勘測、設計。目前，已完成整個城區(qū)的負荷調(diào)查、預測。中低壓電網(wǎng)的規(guī)劃，配電變壓器的位置選擇，短路電流計算，無功補償、圖紙繪制框架設計、匯總項目選擇等工作。
5、為配合路網(wǎng)和城區(qū)嵩山大道改造，先后制訂了xx公路兩側電力線路改造工程和xx道路兩側電力線路改遷計劃。
6、完成我市變電站一次系統(tǒng)圖繪制和保護方案的計算工作。
7、在非典防治工作方面，我們按照局要求，堅持作到一天四簽到，天天量體溫，杜絕了非典源的傳播途徑。
8、完成電網(wǎng)安全度夏高峰負荷調(diào)整方案的制訂工作。
9、完成電網(wǎng)應急措施制訂工作。
10、完成了新增變電布點35kvxx變電站的可研、初設、施設工作。
11、完成變電站的擴建開工準備工作。
12、根據(jù)局安全風暴會議精神完成了輸電線路缺陷處理的方案制訂工作。
13、完成東、西區(qū)電網(wǎng)優(yōu)化方案編設工作。
14、完成xx電廠接入系統(tǒng)110kv音紙線路的規(guī)劃、勘測、設計工作。
15、完成局下達的各項臨時性的任務。
在完成本職工作的同時，注重對職工進行廉潔方面的教育，杜絕吃、拿、卡要現(xiàn)象在我科發(fā)生，無發(fā)生任何與黨風廉政建設相違背的人和事，無發(fā)生違紀現(xiàn)象。
由于近幾年來生技科的工作量大，設計、繪制圖紙量大、，經(jīng)常加班加點，不分白天晝夜，全體同志不但沒有怨氣，而是相互配合，共同努力，全體職工從未發(fā)生爭吵現(xiàn)象，真正形成了工作上合力行動上合格的的良好局面。
一年我們雖然取得了一些成績。但與局領導對我們的要求還相差甚遠，各種中還存在許多不盡人意的地方。例如，工作上存在好人主義思想，對職工關心不夠等。在今后的工作中，要發(fā)揚過去的成績，克服不足，努力工作，爭取在下半年工作中取得好的成績。
以上述職有不妥之處，請各位批評指正。
此致
敬禮!
述職人：xxx。
20xx年x月x日。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/10780037.html】
