高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-11 15:42:14
高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)(匯總15篇)
時(shí)間:2023-11-11 15:42:14     小編:XY字客

這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我更加清楚了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊和籠統(tǒng)的表達(dá)。接下來(lái)是一些精選的心得體會(huì)樣本,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作方向和思路。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇一

夜,已經(jīng)悄悄地降了下來(lái),我獨(dú)自做在燈前,白天那富有教育意義的影片,又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前:

那是一部名叫“小學(xué)生安全教育讀牒”的影片,里面有許多述說(shuō)著坑,蒙,拐,騙的事件。其中交通安全引起了我的注意。

衣,食,住,行是人們生活最基本的內(nèi)容。其中,“行”就涉及到了交通安全。同學(xué)們除了日常生活中,常常外出,旅游。除了步行外,還要乘公車(chē),汽車(chē),路程遠(yuǎn)的,也許要坐火車(chē),搭飛機(jī)。所以,交通安全是我們必須重視的。據(jù)了解,我國(guó)每年的少年兒童,就有40萬(wàn)至50萬(wàn)因交通事故而造成不同程度的傷害,其中,有兩萬(wàn)多兒童死于車(chē)禍。也就是平均每天有一個(gè)班的同學(xué)因交通事故而喪失了寶貴的生命,給家人及社會(huì)造成了很大的影響。

我們的自護(hù)自救能離是非常重要的,僅僅依靠社會(huì),學(xué)校,家長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行保護(hù)是不夠的,希望同學(xué)們能學(xué)習(xí)交通知識(shí)!

1月1日下午四點(diǎn)四十分我們觀看安全教育影片,使我大為震撼。

在統(tǒng)計(jì)中得知每年由于車(chē)禍而死亡人數(shù)多得驚人,而且大多數(shù)都是中小學(xué)生。一名叫錢(qián)紅艷的小女孩因?yàn)檐?chē)禍而失去了自己的雙腿。她的爺爺讓她下半身躲在籃球里,用籃球來(lái)代替自己的雙腿來(lái)走路,人們都叫她“籃球女孩”。她是多么可憐,因?yàn)檐?chē)禍,把她的自信心碾得粉碎,讓她對(duì)生活失去了信心。我們應(yīng)該遵記交通法規(guī),不讓悲劇重演。

在夏天游泳是中小學(xué)生最喜愛(ài)的活動(dòng)之一了。而溺水身亡的人數(shù)等于每天一個(gè)個(gè)班級(jí)里的一位學(xué)生不見(jiàn)。在游泳中我們不能在沒(méi)有大人的看護(hù)下進(jìn)行比賽,在遇到有人落水時(shí)要呼喊大人來(lái)幫助,我們還要學(xué)會(huì)對(duì)溺水者進(jìn)行搶救。只要學(xué)會(huì)做到這些要求,我們就能在夏天游泳時(shí)有保障。

不給陌生人開(kāi)門(mén),也是我們所要牢記的。影片中的小主人公是聰明的,當(dāng)自家停電陌生人冒充修電工人時(shí),他打給同學(xué)電話(huà)得知沒(méi)有停電。又假裝和爸爸打,說(shuō)他馬上回家來(lái)下走陌生人。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)小主人公,當(dāng)陌生人來(lái)時(shí)從容鎮(zhèn)定,不慌不忙地來(lái)應(yīng)付。

我們只要做到遵守交通法規(guī),了解游泳常識(shí),不隨便給陌生人開(kāi)門(mén),我們一定可以擁有安全,更好的來(lái)面對(duì)嶄新的每一天。

安全關(guān)系著我們的生命,同樣也關(guān)系著我們的幸福,這個(gè)世界上實(shí)在有太多太多的安全隱患了。例如:學(xué)校里面,在樓梯道上不要追跑打鬧。在下雨天,走廊上有非常多的積水,容易滑倒。而且不要帶一些小刀子進(jìn)入學(xué)校,更不要帶打火機(jī)。在走廊上休息時(shí),不要將上半身探出欄桿,更不要攀爬欄桿。不要從走廊向樓下扔任何東西。不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。

而在校外的安全隱患也一樣,例如:過(guò)馬路的時(shí)候,一定要注意。不要隨意地跟陌生人走。不要吃一些沒(méi)有經(jīng)過(guò)安全檢測(cè)的零食。不要進(jìn)網(wǎng)吧這些的游樂(lè)場(chǎng)所。

除了這些校外和校內(nèi)的安全以外還有家里的安全,例如:不要觸摸電線(xiàn),這樣很容易被電到。有時(shí)爸爸媽媽煮飯忘了關(guān)火,一定要及時(shí)提醒他們,還有,千萬(wàn)不要碰那些爐子,這樣很容易被燙傷。不要玩滾燙的白開(kāi)水,以免皮膚燙傷。

預(yù)防安全隱患從身邊做起,從大家做起!

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇二

在管理中肯定有許多問(wèn)題,沒(méi)有一個(gè)班級(jí)什么問(wèn)題都沒(méi)有。在班級(jí)管理中找不到問(wèn)題才是最大的問(wèn)題。有的班主任就善于找問(wèn)題,從問(wèn)題著手,在問(wèn)題中尋求解決問(wèn)題的辦法。

如:姚坦老師采用的辦法是在做了充分的準(zhǔn)備后有針對(duì)性的召開(kāi)了一個(gè)"膠囊為什么會(huì)融化"的主題班會(huì),解決了學(xué)生常在自習(xí)課說(shuō)話(huà),進(jìn)行批評(píng)時(shí)又喜歡找借口把責(zé)任推向別人的問(wèn)題。

崔志強(qiáng)對(duì)待問(wèn)題學(xué)生采取的辦法也非常有創(chuàng)意,如:損壞班級(jí)利益,影響班級(jí)榮譽(yù)的罰為別人或集體做一件好事;不遵守紀(jì)律,寫(xiě)寫(xiě)自我警策的座右銘,對(duì)于問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生可以一天不犯錯(cuò)表?yè)P(yáng)他,一周不犯錯(cuò)讓他收作業(yè),兩周不犯錯(cuò)讓他當(dāng)組長(zhǎng),一月不犯錯(cuò)讓他當(dāng)班長(zhǎng)一天。

并不是所有的問(wèn)題都能解決,當(dāng)然,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,一定會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn),比如崔志強(qiáng)老師提到學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),男女同學(xué)間紙條來(lái)往也有發(fā)生。

比如姚坦老師提到11班的管理中也存在著很多的問(wèn)題,這與管理中的優(yōu)柔寡斷、處理問(wèn)題欠缺果敢有極大的關(guān)系,管理方法還需要不斷的探索改進(jìn)。

他們善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并抓住問(wèn)題進(jìn)行研究,這四位班主任做法是在班級(jí)管理的問(wèn)題中,是在對(duì)問(wèn)題的處理中,不斷摸索和不斷反思中逐步提煉、總結(jié)出來(lái)的。他們的這些做法都很有針對(duì)性,對(duì)他們的付出,對(duì)他們的成功,感到由衷的高興。

在工作中,有很多的班主任都付出了辛勤的勞動(dòng),卻沒(méi)有這么多成功的.經(jīng)驗(yàn),我們要正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)我們的工作,在實(shí)際管理工作中,失敗的體驗(yàn)比成功的體驗(yàn)要多的多,從某種程度上講,失敗的做法與成功的做法在成長(zhǎng)道路上具有同等重要的價(jià)值。失敗是常態(tài),而成功是非常態(tài)的。

沒(méi)有體驗(yàn)就沒(méi)有感悟,沒(méi)有感悟就沒(méi)有反思,沒(méi)有反思就不可能成長(zhǎng)。這四位老師和其他54位班主任一樣,承擔(dān)了班主任工作,有非常豐富的體驗(yàn),肯定有很多感悟,肯定對(duì)工作中的做法進(jìn)行了不止一次的反思,豐富了自己的閱歷,這就是成長(zhǎng),這種成長(zhǎng)有時(shí)是在不知不覺(jué)中。

就像靳青老師所說(shuō)的,用嚴(yán)厲的方式簡(jiǎn)單地處理了發(fā)生在愚人節(jié)上的事情,反思總結(jié)出對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有度,在處理這屆學(xué)生的問(wèn)題時(shí)講究了技巧和策略,使問(wèn)題得到很好的解決。

作為教師,我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。錯(cuò)誤也是一種寶貴的教育資源。從學(xué)生的角度出發(fā),關(guān)注學(xué)生的感受,選取切實(shí)有效的做法,才能取得最佳的教育效果。

對(duì)待考試作弊的現(xiàn)象,姚坦老師采取的處理方法就比較科學(xué)有效:相信學(xué)生一定能改好,與學(xué)生建立約定,給學(xué)生自我糾正過(guò)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。利用學(xué)生的愛(ài)好,舉球星的例子,引導(dǎo)學(xué)生正確看待來(lái)自別人的羞辱。讀《一次成功就夠了》這篇文章,教育學(xué)生如何正確認(rèn)識(shí)失敗。

我們的班主任已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)和社會(huì)的作用,積極想辦法構(gòu)建三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生、家長(zhǎng)溝通開(kāi)辟一個(gè)新的平臺(tái),使學(xué)校、家庭和社會(huì)都很好的為教育服務(wù)。

崔志強(qiáng)老師為了和家長(zhǎng)、學(xué)生能更好的溝通,籌備在網(wǎng)上建立"班級(jí)博客",準(zhǔn)備開(kāi)通三個(gè)板塊:一是班主任寄語(yǔ);第二塊是真情留言;第三塊是第二課堂,為學(xué)生補(bǔ)課。

面對(duì)不同層次的家長(zhǎng),我們要站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上,尊重他們,提高他們,盡一切可能爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持與配合。姚坦老師采取的做法是利用家長(zhǎng)會(huì)發(fā)一些教育資料,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo),幫助家長(zhǎng)提高管理水平。幫助家長(zhǎng)溝通與孩子的感情,請(qǐng)回家看看你爸爸的頭發(fā),請(qǐng)摸摸你媽媽粗糙的手,和學(xué)生一起閱讀文章《當(dāng)我老了》使學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母的嘮叨其實(shí)也是一種深?lèi)?ài)。

每個(gè)學(xué)生都獨(dú)立成圓,他們都有自己?jiǎn)为?dú)的運(yùn)行軌跡,因?yàn)樗麄兌际怯凶约邯?dú)特個(gè)性的個(gè)體。我們要承認(rèn)學(xué)生的差異,采取靈活的機(jī)制來(lái)應(yīng)對(duì)發(fā)生在學(xué)生身上的所有問(wèn)題。從他們四位班主任身上,我感受到了班主任隊(duì)伍的變化,雖然我們的班級(jí)管理工作還有許多的問(wèn)題和不足,但是我們的這支隊(duì)伍在一天天走向成熟。

我們學(xué)校發(fā)展到今天,與班主任的辛勤工作分不開(kāi)。面對(duì)來(lái)自四面八方不同類(lèi)型的學(xué)生,他們采取了靈活的工作機(jī)制,抓住解決問(wèn)題的有利時(shí)機(jī),把問(wèn)題處理的比較圓滿(mǎn)。

像郝玉紅老師望著小滿(mǎn)那逃避的眼神,突然意識(shí)到那是一種陌生和不信任,于是轉(zhuǎn)移話(huà)題。

像姚坦老師憑個(gè)人武斷定下的班風(fēng),讓一部分學(xué)生感到不可理解,聽(tīng)到學(xué)生的反映后決定讓全體學(xué)生明白我的良苦用心,采取了及時(shí)交流溝通的方法。

冰心說(shuō)"有了愛(ài)便有了一切"。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。班主任這項(xiàng)工作非常辛苦,辛苦到有些老師不能承受,因?yàn)檫@項(xiàng)工作確實(shí)責(zé)任重大。一說(shuō)要安排當(dāng)班主任就睡不著覺(jué)。班主任這項(xiàng)工作非常幸福,幸福到什么程度,只有班主任心里最清楚。

靳青老師對(duì)愛(ài)學(xué)生有自己的見(jiàn)解:認(rèn)為班主任工作要用心來(lái)做,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生的情緒,甚至是家庭,關(guān)注就是愛(ài)!

郝玉紅老師的真情感化,不僅用愛(ài)心感化了學(xué)生小滿(mǎn),也感動(dòng)著她周?chē)拿恳晃粚W(xué)生:每次需要買(mǎi)輔導(dǎo)用書(shū)時(shí),這位同學(xué)的桌子上就會(huì)早早地放上了一本嶄新的書(shū),卻從沒(méi)有人承認(rèn)是誰(shuí)買(mǎi)的。

著名的教育家陶行知先生說(shuō):"是生活就是教育,是好的生活就是好的教育,是壞的生活就是壞的教育。"這就需要我們?cè)趯W(xué)生生活中,發(fā)掘教育資源,捕捉細(xì)節(jié),積極為學(xué)生提供精神愉悅、思維活躍的空間。要讓學(xué)生感受教育的真愛(ài),就需要我們思考教育細(xì)節(jié),運(yùn)用教育細(xì)節(jié),以童真交流童真,以真心換取真心。

同時(shí)這也證實(shí)了一句話(huà):大匯報(bào)必須有大付出。是辛苦還是幸福,這要看我們的感受,我們感受是幸福的,它就是幸福的,一切付出都那么有價(jià)值。

就像郝老師所說(shuō)的那樣:每逢急雨突降,總會(huì)有家長(zhǎng)給我遞來(lái)一件雨衣,而且總說(shuō)順便捎來(lái)的,那時(shí)我感覺(jué)特別幸福,也很知足。

結(jié)合這次交流會(huì),對(duì)下步的班主任工作提幾點(diǎn)要求和建議:

首先是絕大多數(shù)的班主任老師都認(rèn)識(shí)到許多同樣的詞語(yǔ)。比如,愛(ài)心、細(xì)心、恒心、挖掘閃光點(diǎn)、誠(chéng)信、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、腿勤、嘴勤、眼勤、以真心換誠(chéng)心、保護(hù)自尊心、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)、刻意與學(xué)生交流、少埋怨,多鼓勵(lì)、自我教育、建立監(jiān)督小組、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系、嚴(yán)、細(xì)、衡、做學(xué)生的知心朋友……等等。的確,這些詞在班級(jí)管理的詞典中確實(shí)需要認(rèn)真解讀。

第二,班級(jí)管理的成功與否,在很大程度上還取決于班主任老師個(gè)人的人格魅力。只有融入到學(xué)生中去,發(fā)自?xún)?nèi)心,與學(xué)生同喜同悲,同舟共濟(jì),自覺(jué)成為他們中的一員,班級(jí)管理才會(huì)水到渠成。也只有這樣,才能體會(huì)到自己管理的成功與失敗,才能不斷揚(yáng)長(zhǎng)避短,獲得進(jìn)步。

第四,班級(jí)管理要有傳統(tǒng),要進(jìn)行精細(xì)化管理。要有常規(guī)管理和習(xí)慣養(yǎng)成,包括課堂的常規(guī)、學(xué)習(xí)的常規(guī)、紀(jì)律的常規(guī)、衛(wèi)生的常規(guī)、禮儀的常規(guī)。要注意事事、時(shí)時(shí)、處處的習(xí)慣養(yǎng)成教育。

第五、班級(jí)管理要有創(chuàng)新。要與時(shí)俱進(jìn),要體現(xiàn)班級(jí)特色。

最后,我想用全國(guó)優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛(ài)心與教育》一書(shū)中的話(huà)來(lái)結(jié)束我今天的發(fā)言,他說(shuō)"我們所做的,都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛(ài),我們只有用更多的愛(ài)去回報(bào)我們的學(xué)生!"。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇三

夜,已經(jīng)悄悄地降了下來(lái),我獨(dú)自做在燈前,主題班隊(duì)會(huì)上那富有教育意義的影片,又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前:

那是一部名叫《小學(xué)生安全教育》的影片,里面有許許多多講述著坑,蒙,拐,騙的事例。其中防溺水安全引起了我的注意。

游泳,是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。

調(diào)查報(bào)告:在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一個(gè)死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹.?dāng)兒童溺水時(shí),2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。

今天我收看了中央電視臺(tái)播出的《開(kāi)學(xué)第一課》——“知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目。節(jié)目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌聲中拉開(kāi)了帷幕。

我覺(jué)得最有趣的是林妙可說(shuō)的摸著這塊金牌就像巧克力一樣。她說(shuō)的時(shí)候我捧腹大笑。

讓我最驚訝的是一個(gè)癱瘓的老人收養(yǎng)了四個(gè)孩子,最大的十歲,最小的只有七歲,他們過(guò)著快樂(lè)的生活。

但是,有一天洪水來(lái)臨,洪水漲得很快,一下子就漲了一米多,唯一的希望就是他們必須爬到葡萄架上等待救援。可是這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事,就在這時(shí)老人想出了用“飛奪瀘定橋”的方法,于是他們用梯子和木板搭出了一座“橋”,順利的過(guò)去了。到了葡萄架下老人有些體力不支,但還是在堅(jiān)持,隨著孩子們“一、二、三”的口號(hào),他們終于爬上了葡萄架。沒(méi)想到只過(guò)了五分鐘飛機(jī)就來(lái)了,他們獲救了。

這讓我懂得了堅(jiān)持就會(huì)成功!還有團(tuán)結(jié)力量大的道理。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇四

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度,規(guī)范安全管理,強(qiáng)化安全措施,提高學(xué)生的安全意識(shí)。

在小事中滲透安全意識(shí),養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時(shí)候,教育學(xué)生不要跑出教室,避免與其他同學(xué)相撞;上下臺(tái)階要慢行,不要擁擠。每次參加學(xué)校的集會(huì)活動(dòng),教育指導(dǎo)學(xué)生列隊(duì)安全有序的走到操場(chǎng)集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。

學(xué)校安全宣傳活動(dòng)是學(xué)生獲取安全知識(shí)的主陣地,有著得天獨(dú)厚的教育條件,可以進(jìn)行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?;陌踩逃?。在活動(dòng)中,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,將校園安全、校外活動(dòng)、交通安全、飲食安全、緊急避險(xiǎn)等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上,利用黑板報(bào)、知識(shí)競(jìng)賽等各種形式生動(dòng)活潑地開(kāi)展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,態(tài)度積極,在不知不覺(jué)中就掌握了大量的安全知識(shí)?;顒?dòng)不光讓學(xué)生掌握了安全知識(shí),還提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

良好的習(xí)慣都是從強(qiáng)迫開(kāi)始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣,我制定了班級(jí)規(guī)定,提出了“六不準(zhǔn)”的行為準(zhǔn)則,即:不玩危險(xiǎn)物品,不私自下河游泳,不追逐打鬧,不和陌生人隨意接觸,不隨意攀爬,不準(zhǔn)在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己,有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護(hù)能力。利用各種機(jī)會(huì)豐富學(xué)生的自我保護(hù)體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力,教會(huì)學(xué)生自我保護(hù)的方法,培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的`能力,使之有足夠的能力和勇氣沉著對(duì)付突發(fā)事件。

安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為,從而在學(xué)習(xí)生活中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)校是公共場(chǎng)所,人口密度大,安全隱患不可避免,我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。導(dǎo)之以行,就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范,引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展豐富多彩有益身心健康的課外活動(dòng);規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動(dòng),不到有安全隱患的區(qū)域活動(dòng);培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,使之遠(yuǎn)離安全事故。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的行為方式有重要的影響,家長(zhǎng)的言傳身教,可使其安全意識(shí)得到強(qiáng)化。在教育學(xué)生的同時(shí),我班加強(qiáng)與家庭的合作,班主任與家長(zhǎng)聯(lián)手,時(shí)時(shí)關(guān)注孩子言行,了解孩子思想動(dòng)態(tài),及時(shí)互通信息,形成合力,必要時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家教指導(dǎo),以取得教育的最佳效果,做到家校合一。

在搞好校內(nèi)安全的同時(shí),教育學(xué)生記住常用電話(huà)號(hào)碼。遇到危險(xiǎn),冷靜處理,不慌張,動(dòng)腦筋進(jìn)行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī),維護(hù)社會(huì)秩序。要學(xué)會(huì)判明是非,不從事各種冒險(xiǎn)行動(dòng),不要做任何妨害人身及財(cái)產(chǎn)安全的事情。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇五

活動(dòng)目的:

2、掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程:

一年一度的國(guó)慶節(jié)已來(lái)臨,為讓全體學(xué)生都能過(guò)一個(gè)安全有意義的假期,徹底杜絕在國(guó)慶期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生,下面強(qiáng)調(diào)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:

一、交通安全:

1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。

2、橫穿公路要走斑馬線(xiàn)、人行道等,不得隨意橫穿。

3、嚴(yán)禁在公路上騎自行車(chē)。

4、遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不擁擠。

5、文明乘車(chē),乘車(chē)時(shí)要系好安全帶或抓牢扶手。不坐破舊車(chē)輛。

二、防溺水、用電、防火安全。

1、不要到河邊、水庫(kù)、池塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救,不可親自去救人。

2、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用家用電器。

3、不要亂動(dòng)、亂接電線(xiàn)、燈頭、插座等。

4、不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

5、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)不得逞能上前撲火,要及時(shí)報(bào)告大人或報(bào)警。

6、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。

三、飲食安全。

1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的`發(fā)生。

2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。

3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。嚴(yán)禁吸煙、喝酒。

4、不暴飲暴食,防止消化不良。

四、其他方面的安全。

1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。

2、外出旅游或走親訪(fǎng)友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察同志的幫助。

3、觀看比賽、演出或電影時(shí),排隊(duì)入場(chǎng),對(duì)號(hào)入座,做文明觀眾。比賽或演出結(jié)束時(shí),等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠。

4、睡覺(jué)前要檢查煤氣閥門(mén)是否關(guān)好,防止煤氣中毒。

5、不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品。

6、不偷不搶?zhuān)焕瓗徒Y(jié)伙,打架斗毆。

7、加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話(huà)報(bào)警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑,防止被拐騙、拐賣(mài)。

五、積極幫助家長(zhǎng)做力所能及的事情,認(rèn)真完成作業(yè)。

鍛煉自己自護(hù)自救的能力,機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),就能健康地成長(zhǎng)。我相信,在大家的共同努力下,我們一定會(huì)有一個(gè)愉快、安全的假期!

每天要合理安排一定的時(shí)間復(fù)習(xí)功課和按時(shí)按量按質(zhì)地獨(dú)立完成老師布置的假期作業(yè)。多讀多看有益書(shū)報(bào),細(xì)心觀察生活中有意義的事。同樣也要孝敬長(zhǎng)輩,幫長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。

安全關(guān)系到我們的生命健康、家庭幸福。希望同學(xué)們?cè)诟吒吲d興度假期的同時(shí),牢牢記住“安全第一”這句話(huà)。

最后祝大家過(guò)一個(gè)平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的國(guó)慶節(jié)!

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇六

安全疑問(wèn)是咱們每時(shí)每刻都應(yīng)當(dāng)留意的疑問(wèn),由于安全疑問(wèn),現(xiàn)已給咱們的社會(huì)帶來(lái)了許多負(fù)面影響。從高中化學(xué)教育開(kāi)端,將安全教育納入日程安排是刻不容緩的。

安全教育是和諧社會(huì)的中心,從教育抓起,提高學(xué)生的安全意識(shí),讓他們?yōu)樯鐣?huì)的安全做出奉獻(xiàn)。化學(xué)的安全教育更是重中之重,由于化學(xué)在近二十年,給我國(guó)帶來(lái)了許多不好的影響。例如,許多城市的化工廠在二三十年前的興起,給咱們當(dāng)今的社會(huì)帶來(lái)了十分惡劣的影響。本年的霧霾氣候即是大自然反應(yīng)給人類(lèi)的信號(hào),假如咱們繼續(xù)污染環(huán)境,那么必定會(huì)遭到環(huán)境的賞罰?;瘜W(xué)藥品的安全教育也是十分必要的,假如咱們忽略這一進(jìn)程,那么受傷害的只能是咱們自個(gè)。北大的學(xué)生鍶中毒事件,給咱們敲醒了警鐘。還有許多化學(xué)中毒事件,例如氬氣中毒等等。這些事端的發(fā)生令咱們心痛,不行否認(rèn)這些人都是國(guó)家的高手、人才,他們所把握的常識(shí)也是十分豐富的,可是悲劇發(fā)生在了他們身上。這就足以證實(shí),咱們的安全教育仍是存在許多問(wèn)題的。

高中化學(xué)安全教育是當(dāng)今教育的一個(gè)短板,許多校園是無(wú)法付出貴重的安全教膏火用,并且這關(guān)于提高校園的升學(xué)率沒(méi)有任何影響,在這種情況下,安全教育必定變成一紙空文。

1.費(fèi)用貴重。安全教育的費(fèi)用,關(guān)于高校來(lái)講也許算不了什么,可是關(guān)于一些高中校園來(lái)講也許就十分貴重了。當(dāng)時(shí)我國(guó)的教育制度在不一樣的區(qū)域參差不平,許多人也都不行以注重起這些問(wèn)題。例如,一些當(dāng)?shù)氐母咧行@,在收取膏火后,要直接交給教育部門(mén),而不能直接應(yīng)用于校園的建造。假如校園需求這筆費(fèi)用,就需求給教育部門(mén)寫(xiě)請(qǐng)求,然后等著各個(gè)部門(mén)的批閱,到最后不知道費(fèi)用能夠得到同意。并且即使是得到了同意,費(fèi)用也不知道什么時(shí)候能夠撥到校園。所以針對(duì)這么的問(wèn)題,許多校園并不注重化學(xué)教育的安全教育問(wèn)題。許多校園是沒(méi)有化學(xué)試驗(yàn)室的,一些試驗(yàn)室都是暫時(shí)用教室拼湊起來(lái)的,并且短少專(zhuān)業(yè)的試驗(yàn)管理人員。假如校園將試驗(yàn)室從頭安置,做成一個(gè)真實(shí)意義上的試驗(yàn)室,那么這筆費(fèi)用就十分貴重了。關(guān)于一些城市的高中校園來(lái)講,他們也許不覺(jué)得貴重??墒顷P(guān)于一些當(dāng)?shù)卦盒?,他們通常就?huì)將費(fèi)用用到學(xué)習(xí)的別的建造中去。專(zhuān)款不能得到專(zhuān)用,所以化學(xué)試驗(yàn)的安全教育就通常被格局和忽略了。

2.與升學(xué)率沒(méi)有很大聯(lián)系。高中教育的壓力是十分大的,他們只需通過(guò)評(píng)比才干夠得到更多的實(shí)惠。而評(píng)比的規(guī)范即是升學(xué)率,所以高中校園會(huì)盡最大的力氣去壓榨學(xué)生,讓他們提高成績(jī),變成學(xué)習(xí)的工具。而安全教育作為一門(mén)輔佐的工具,校園是無(wú)論如何都不行以提起注重的。老師們也通常都認(rèn)為只需升學(xué)率才是校園生計(jì)的底子,所以他們不允許學(xué)生有課余喜好,讓他們僅有的即是學(xué)習(xí)。從前,校園會(huì)由于學(xué)生看小說(shuō),而被開(kāi)除。這么的現(xiàn)象在一些小城市的中學(xué)里十分遍及,這是十分變形的教育,與新課標(biāo)的要求是徹底相悖的'。關(guān)于試驗(yàn)化學(xué)教育中的安全內(nèi)容,許多老師不行以注重。一方面來(lái)自于他們自身的本質(zhì),另一方面升學(xué)壓力致使他們無(wú)暇去顧及這些問(wèn)題。

三、改進(jìn)環(huán)境。

咱們只需將安全問(wèn)題作為一個(gè)不行短少的要素,參加到校園教育中去。假如安全沒(méi)有了,那么也許就會(huì)失掉全部。很多的現(xiàn)實(shí)告訴咱們,咱們應(yīng)當(dāng)將安全作為一門(mén)學(xué)科去教育學(xué)生。改進(jìn)當(dāng)時(shí)的教育環(huán)境是十分必要的,這也是安全教育的正常進(jìn)行的根底。

1.提高老師的歸納本質(zhì)水平。老師水平的凹凸,直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)水平緩安全意識(shí)。安全意識(shí)的培養(yǎng)不需求故意去做,只需有經(jīng)歷的老師在講課進(jìn)程中,給學(xué)生偶然傳輸一些關(guān)于安全的常識(shí)就夠了。例如,老師在講課進(jìn)程中,規(guī)劃到了氫氰酸。這種資料關(guān)于提取金礦中的金元素是十分重要的,可是它給環(huán)境帶來(lái)了喪命的沖擊。并且氫氰酸是一種劇毒,當(dāng)時(shí)還沒(méi)有人知道它的滋味。由于聞到這種滋味的人都現(xiàn)已離開(kāi)了,這種安全問(wèn)題給學(xué)生一講,學(xué)生們就會(huì)記住了,在實(shí)際工作進(jìn)程中,也會(huì)盡力避開(kāi)這種風(fēng)險(xiǎn)的物質(zhì)。而關(guān)于一些喜愛(ài)戴首飾的同學(xué),老師能夠給他們敘述各種重金屬對(duì)人體的影響。例如,金子作為一種重金屬,它是惰性的,所以它在必定程度上能夠作為一種保藏。并且由于金子的惰性,所以在自然界中金子都會(huì)以單質(zhì)的方式存在。而銀作為一種重金屬,它有極好的殺菌作用,所以假如學(xué)生們選擇重金屬佩戴,就盡量戴銀飾。并且這還避免了金子的重金屬中毒問(wèn)題。

2.加大校園安全教育的投入。假如要提高校園安全教育,就必須增加教育的投入。教育是國(guó)家發(fā)展的底子,所以咱們應(yīng)當(dāng)充沛注重教育。關(guān)于安全教育,咱們相同應(yīng)當(dāng)注重。只需有了投入,才干夠?yàn)樾@教育設(shè)備的健全和教育水平的提高打下杰出的根底。

特別說(shuō)明:本網(wǎng)站內(nèi)容都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),供瀏覽者學(xué)習(xí)、欣賞,使用原則非商業(yè)性或非盈利性用途,使用者不得侵犯本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。此外,使用者如對(duì)本網(wǎng)站內(nèi)容用于其他用途時(shí),須征得本網(wǎng)站及相關(guān)權(quán)力人的許可。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇七

作為中學(xué)生,不要亂吃東西。內(nèi)宿的同學(xué),盡量在食堂用餐,同時(shí)不要亂買(mǎi)外面的零食,就是買(mǎi),也要注意一下產(chǎn)品的生產(chǎn)日期,看是否過(guò)期。

內(nèi)宿的同學(xué),在宿舍內(nèi)不要點(diǎn)m燭,以防失火;夏天來(lái)時(shí)應(yīng)掛蚊帳,不要點(diǎn)蚊香,以免留下隱患。

無(wú)論在什么地方,煤氣不能與床靠近,冬天用碳的時(shí)候,要注意通風(fēng),用煤氣熱水器熱水洗澡,更應(yīng)注意。無(wú)論何時(shí),當(dāng)自己出現(xiàn)頭昏目眩時(shí),就要想到自己是不是中毒了。中毒后的感覺(jué)是怎樣呢?就是上吐下瀉。請(qǐng)您記住,這可是中毒的一個(gè)重要癥狀哦。

交通安全:

1、行人必須遵守下列規(guī)定:

(1)須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道的,須靠邊行走;。

(2)橫過(guò)車(chē)行道,須走人行橫道,

資料。

(3)不準(zhǔn)穿越、倚坐道口護(hù)攔。

(4)不準(zhǔn)在道上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

(5)列隊(duì)通過(guò)道路時(shí),每橫列不準(zhǔn)超過(guò)2人。兒童的隊(duì)列須在人行道上行進(jìn)。

2、乘車(chē)人必須遵守下列規(guī)定。

(1)乘坐公共電、汽車(chē)須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車(chē),待車(chē)停穩(wěn)后,先下后上。

(2)不準(zhǔn)在車(chē)行道上招呼出租汽車(chē)。

(3)不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘公共汽車(chē)、電廠、出租汽車(chē)和長(zhǎng)途汽車(chē)。

(4)機(jī)動(dòng)汽車(chē)行駛中,不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車(chē)外,不準(zhǔn)跳車(chē)。

(5)乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí),不準(zhǔn)站立,不準(zhǔn)坐在車(chē)廂攔板上。

3、騎自行車(chē)、三輪車(chē)必須遵守下列規(guī)定。

(1)轉(zhuǎn)彎前須減速慢行,向后t望,伸手示意,不準(zhǔn)突然猛拐。

(2)通過(guò)陡坡,橫穿四條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道或途中車(chē)閘失效時(shí),須下車(chē)推行。

(3)不準(zhǔn)雙手離把,攀扶其它車(chē)輛或手中持物。

(4)不準(zhǔn)牽引車(chē)輛或被其它車(chē)輛牽引。

(5)不準(zhǔn)扶身并行,互相追逐或曲折競(jìng)駛。

(6)騎三輪車(chē)不準(zhǔn)并行。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇八

此次安全教育活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性較強(qiáng)。從事故隱患預(yù)防整改到經(jīng)典案例的剖析,以多層次多角度全方位對(duì)安全生產(chǎn)形勢(shì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了安全生產(chǎn)理論知識(shí)、安全經(jīng)驗(yàn)分享、警示教育、職業(yè)危害、事故典型案例分析、事故隱患的排查情況等內(nèi)容,掌握了一些安全基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)一步提高自己的安全理念和防護(hù)能力,對(duì)安全工作在企業(yè)各項(xiàng)工作中的重要性和必要性有了充分的了解。

回顧整個(gè)培訓(xùn),感觸是很深的,收獲是豐碩的,深刻理解學(xué)習(xí)了很多有關(guān)安全生產(chǎn)的精髓,充分認(rèn)識(shí)到做一名合格的管理人員的責(zé)任,安全工作如不能保障,所有的一切皆為零。企業(yè)成于安全,敗于事故,任何一起事故,對(duì)企業(yè)都是一種不可挽回的損失,對(duì)家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛。因此安全意識(shí)應(yīng)始終牢牢扎根在每個(gè)人心中,讓大家知道責(zé)任心不到位,就會(huì)釀成事故,讓大家正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是一個(gè)上下相連,環(huán)環(huán)相扣的一張網(wǎng),“無(wú)危則安,無(wú)損則全,”安全就是人們?cè)谏钌a(chǎn)過(guò)程中,生命得到保證,身體免于傷害,財(cái)產(chǎn)免于損失,讓人人都來(lái)重視安全,關(guān)注安全。

在日常工作中加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,防止和減少生產(chǎn)安全事故,保障生命和財(cái)產(chǎn)安全。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,就應(yīng)嚴(yán)格遵守《安全生產(chǎn)法》,安全生產(chǎn)管理應(yīng)始終堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制度,及時(shí)消除安全生產(chǎn)事故隱患,組織制定并實(shí)施本單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案,完善安全生產(chǎn)條件,普及安全生產(chǎn)知識(shí),讓職工牢固樹(shù)立安全觀念,不斷提高安全技術(shù)素質(zhì),是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),預(yù)防安全事故發(fā)生的重要保證。我會(huì)結(jié)合實(shí)際,認(rèn)真落實(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容,做好今后的安全工作。

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高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇九

作為班主任,要對(duì)班級(jí)的每一個(gè)角落都要仔細(xì)觀察,勤觀察,這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,杜絕事故的發(fā)生。我在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,對(duì)班級(jí)的所有地方進(jìn)行了安全排查,發(fā)現(xiàn)了防盜窗脫落、窗戶(hù)玻璃的封條不見(jiàn)等多個(gè)不安全的地方,及時(shí)與總務(wù)處聯(lián)系解決了這些問(wèn)題。

班主任千萬(wàn)懶不得,應(yīng)該做個(gè)勤班主任,對(duì)于班級(jí)工作應(yīng)該多花一點(diǎn)時(shí)間,勤到班級(jí)走走,多去關(guān)心班級(jí)工作,這樣即使有什么安全問(wèn)題也會(huì)因大化小,小而無(wú)的。

對(duì)于班級(jí)工作中遇到的安全問(wèn)題應(yīng)及時(shí)進(jìn)行思考,想出對(duì)策解決問(wèn)題。在開(kāi)展工作時(shí)勤思考,這有助于班主任在今后開(kāi)展工作時(shí)遇到相同問(wèn)題時(shí)就能熟練解決,不至于手忙腳亂的。這種情況經(jīng)常會(huì)出現(xiàn),比如我在第一年帶的班級(jí)中某某因同學(xué)之間互相追趕中不小心碰到了一旁的桌角,致使額頭出血。在給他包扎后,我及時(shí)反思,針對(duì)這個(gè)問(wèn)題想出了對(duì)策,在班級(jí)制定了相關(guān)約定,從那以后沒(méi)再出現(xiàn)類(lèi)似的情況。安全教育不是一朝一夕的事情,比起班級(jí)里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任,就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。讓他們能健康快樂(lè)的'成長(zhǎng)。還是那句話(huà),安全教育重于泰山。

冰心說(shuō):“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是班主任的天職,如何做好班主任的本職工作,我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是根本。要付出愛(ài),就要求班主任身體力行,不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的精神,不斷加強(qiáng)安全教育方面的理論學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的安全教育問(wèn)題常抓不懈,并結(jié)合班級(jí)具體情況和學(xué)校內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新工作,用滿(mǎn)腔的熱情、激情、愛(ài)心和耐心激發(fā)學(xué)生思想的共鳴,培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立自我安全保護(hù)的意識(shí)。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇十

安全教育在我們的日常生活中非常重要。對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō),安全教育更是密不可分。在學(xué)校、家庭中,我們必須時(shí)刻關(guān)注自身的安全,才能防范和預(yù)防意外事故。在參加學(xué)校的安全教育課程后,我深深認(rèn)識(shí)到了安全教育的重要性,同時(shí)也有了一些體會(huì)。

第二段:對(duì)安全教育的理解。

安全教育并不僅僅是告訴我們要注意身體安全,還包括防火、防盜、交通安全等多個(gè)方面的教育。在學(xué)校所接受的安全教育更是貫穿于課程之中。在學(xué)校中,同學(xué)們可以了解不同場(chǎng)合下的安全知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法,并了解急救知識(shí)等等。我們需要時(shí)刻關(guān)注安全問(wèn)題,及時(shí)排除潛在的威脅,保護(hù)自己的健康與生命安全。

安全教育的目的之一就是幫助我們提升安全意識(shí),增強(qiáng)安全防范能力。通過(guò)學(xué)校的安全教育課程,我們學(xué)會(huì)了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)事件,同時(shí)對(duì)各種安全知識(shí)有了初步了解。例如,如何防止被火災(zāi)嚇糊涂,如何妥善存放燃?xì)夤薜鹊取N蚁氩粌H我一個(gè)人,很多同學(xué)都對(duì)這些知識(shí)有了深刻的感悟。

作為一名初中學(xué)生,我個(gè)人感覺(jué)學(xué)校推廣安全教育工作還需要加強(qiáng)。盡管學(xué)校每年都會(huì)安排一些安全教育課程,但大部分同學(xué)仍然缺少專(zhuān)門(mén)的安全知識(shí)學(xué)習(xí)。因此,我覺(jué)得應(yīng)該在學(xué)校中增加安全教育課程或宣傳形式,通過(guò)更直觀、更生動(dòng)、更易理解的教育方式,讓每個(gè)學(xué)生更好地掌握安全知識(shí),做到身體和心靈的雙重保障。

第五段:總結(jié)。

總之,安全教育對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要。通過(guò)學(xué)校的安全教育課程和自身探究,我們不僅更加深入地理解了安全教育的重要性,同時(shí)也有更深層次的體會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我們將時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一,做好各項(xiàng)防范措施,保護(hù)自己和家人的生命安全。同時(shí),我們期待學(xué)校能更好地開(kāi)展和推廣安全教育,讓更多人受益。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇十一

這次安全教育培訓(xùn)通過(guò)座談會(huì)的形式,柳金偉師傅跟我們講述了企業(yè)的.安全生產(chǎn)法規(guī)、電力安全工作規(guī)程(電氣和熱力部分)、重大危險(xiǎn)源辨識(shí)、安全考核獎(jiǎng)懲與自我防護(hù)等等。重點(diǎn)給我們講述了兩票三制,并且結(jié)合相關(guān)的安全事故讓我們明白兩票三制的重要性。通過(guò)這次培訓(xùn)讓我們新員工結(jié)合以前學(xué)到的安全教育知識(shí),樹(shù)立起良好的自身安全防護(hù)意識(shí),加強(qiáng)了自身的安全技能,為今后的工作筑起安全的壁壘。之后柳金偉師傅給我大致介紹了值內(nèi)的情況,告訴我們文明生產(chǎn)的要求,鼓勵(lì)我們?cè)谧呱仙a(chǎn)崗位后,要將安全生產(chǎn)放在第一位,告誡我們不要粗心馬虎,要從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,做到規(guī)范操作,杜絕一切違章操作。同時(shí)也告訴我們第一趁著自己年輕,平時(shí)多花時(shí)間和精力發(fā)奮學(xué)習(xí),遇到不會(huì)的問(wèn)題要不恥下問(wèn),多向值里面的老師們請(qǐng)教,并且要學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提升自我的業(yè)務(wù)技能。第二養(yǎng)成終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到自主學(xué)習(xí)、自我成才。

最后,在聽(tīng)完柳師傅的發(fā)言之后,我們感謝柳師傅給我們的寶貴建議,表示我們一定會(huì)在今后的工作中,樹(shù)立安全第一的生產(chǎn)理念,刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提升自己的業(yè)務(wù)技能,盡早的融入到一值的大家庭,為班組,為玉電發(fā)光發(fā)熱。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇十二

2、組織各種安全教育活動(dòng),增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。

【教具】:多媒體課件。

【教學(xué)要求】:

知識(shí)方面:了解有關(guān)知識(shí);明確交通安全不安全的行為。

能力方面:通過(guò)學(xué)習(xí),時(shí)刻提高警惕,自覺(jué)做好防范工作。

覺(jué)悟方面:認(rèn)識(shí)交通安全隱患存在的必要性,樹(shù)立自我安全意識(shí);增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

【教學(xué)過(guò)程】:講解交通安全事故案例。

二、交通法規(guī)法律條文,見(jiàn)教材《北京市昌平區(qū)第一中學(xué)交通安全讀本》。

法規(guī)篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)。

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)5、看圖識(shí)標(biāo)志。

常識(shí)篇:1、行人為什么要在人行道上行走,沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)?

6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么?

8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

警示篇:1、騎自行車(chē)違反交通法規(guī)2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡。

全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起,死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān),達(dá)到104372人,傷494174人。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的情況下,道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比20有所下降,分別下降下13.7%、4.6%、12.1%,實(shí)在難得可貴。如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi);如果以10位親屬計(jì),死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

全國(guó)因交通事故造成10.7萬(wàn)人死亡其中學(xué)齡前兒童、小學(xué)生和中學(xué)生分別為2880、2656和1767人共有7303名少年兒童被道路交通事故奪去了生命。全國(guó)交通事故平均每小時(shí)死亡11人這其中至少有一名是少年兒童這年全國(guó)因交通事故造成中小學(xué)生死亡4423人占總數(shù)的4.4%其中中學(xué)生死亡1767人、傷10098人小學(xué)生死亡2656人、傷10819人。全國(guó)交通事故造成二萬(wàn)多名12歲以下的兒童死傷。年齡越小死亡率越高。這些黑色的統(tǒng)計(jì)數(shù)字讓人觸目驚心交通意外傷害已成為中小學(xué)生意外傷害的第一殺手!!!生命之花瞬間凋落警鐘在耳聲聲錐心。

老師提問(wèn):當(dāng)你看到這些數(shù)據(jù)時(shí),有什么感受?

小組成員進(jìn)行討論,說(shuō)出感受。

觀看小品――《爸媽?zhuān)瑢?duì)不起》。

情景二:一次來(lái)學(xué)校,他因在路在耽擱了一些時(shí)間,快遲到了,在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí),他因心急,不走人行橫道,想快速地跑向?qū)γ?,就在這時(shí),悲劇上演了,就在他橫沖時(shí),一輛車(chē)直接撞上了他,他倒在了血泊里。

情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命,可從此他再也站不起來(lái)了,生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。

小組成員進(jìn)行討論,說(shuō)出感受。

本課小結(jié)。

同學(xué)們,我們通過(guò)一系列的活動(dòng),讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識(shí),從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患,加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育,減少交通違章,杜絕交通事故。

五、交通知識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)。

1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí),怎樣走才最安全?

a、一直向右看b、一直向左看。

c、先向左看,再向右看。

2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?()。

a、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)。

c、確認(rèn)安全后直行通過(guò)。

3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()。

a、有危險(xiǎn),車(chē)輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)。

b、車(chē)輛、行人須注意觀望,確認(rèn)安全后通過(guò)。

c、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)。

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r,它表示的是什么含義?()。

a、即將變?yōu)榫G燈,做好起步準(zhǔn)備。

b、清理路口,不準(zhǔn)通行。

c、道路通暢,快速通過(guò)。

5、機(jī)動(dòng)車(chē)行駛時(shí),除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外,同車(chē)還有哪些人要使用安全帶?()。

a、前排乘車(chē)人b、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人。

六、課后作業(yè)。

1、當(dāng)你需要乘坐出租車(chē)時(shí),你可以()。

a、站在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘b、站在路口攔乘。

c、站在人行道上攔乘。

2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車(chē)停在機(jī)動(dòng)車(chē)道上時(shí),你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車(chē)?()。

a、從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)下車(chē)b、從機(jī)動(dòng)車(chē)右側(cè)上下車(chē)。

c、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行,左右側(cè)上下車(chē)都可以。

3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí),應(yīng)該站在(),依次排隊(duì)。

a.機(jī)動(dòng)車(chē)道上b.站臺(tái)或指定位置。

c.非機(jī)動(dòng)車(chē)道上d.人行道上。

4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口,他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應(yīng)該()。

a.快速跨越鐵軌b.進(jìn)入到口,觀察后通過(guò)。

c.一停,二看,三通過(guò)。

d.在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)。

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車(chē)回家途中,迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē),燈光非常耀眼,為了安全明明應(yīng)該()。

a.用手遮擋風(fēng)光b.閉目緩慢形式。

c.下車(chē)靠邊避讓d.迎著燈光行駛。

七、應(yīng)采取的措施。

2、知道交通安全有些行為是不安全的。

3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀。

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)。

5、一旦不安全的事情發(fā)生了,知道應(yīng)該如何去處理。

總結(jié):

通過(guò)此次安全教育,希望對(duì)同學(xué)們有所啟示,了解生命的可貴,掌握有關(guān)的交通安全知識(shí),正確面對(duì)自己所碰到的困難,選擇正確的解決問(wèn)題的方法,建立正確的認(rèn)知,樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇十三

首先,我們需要意識(shí)到財(cái)產(chǎn)安全的重要性,特別是在高中生這個(gè)階段。在高中,有很多的消費(fèi)需求,不少的家長(zhǎng)會(huì)給孩子一些零花錢(qián),因此,我們也有了獨(dú)立支配財(cái)產(chǎn)的資格。然而,如果不注意財(cái)產(chǎn)安全,我們很容易被騙取甚至遭受丟失的風(fēng)險(xiǎn)。因此,首先,我們要時(shí)刻保持對(duì)財(cái)產(chǎn)安全的警覺(jué),并且了解并正確運(yùn)用一些防范措施來(lái)保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)。

建立起良好的理財(cái)習(xí)慣是財(cái)產(chǎn)安全的關(guān)鍵因素之一。理財(cái)不只是銀行服務(wù)員的工作,更是我們每個(gè)人的個(gè)人能力之一。合理規(guī)劃收支、進(jìn)行資產(chǎn)配置,買(mǎi)到物有所值的商品等等,都是一些能夠積極維護(hù)我們財(cái)富安全的理財(cái)技能。然而,合理理財(cái)并不意味著可以購(gòu)買(mǎi)昂貴的奢侈品或者一味攀比,而是需要在發(fā)揮自己依靠收入保證消費(fèi)和個(gè)人儲(chǔ)備之間的平衡,以起到保障其財(cái)產(chǎn)安全的效果。

此外,我們也要對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的購(gòu)物有著更加謹(jǐn)慎的態(tài)度。在線(xiàn)購(gòu)買(mǎi)雖然提供一種便利,但同時(shí)也潛藏著安全隱患。我們必須要確保所在的網(wǎng)站是真實(shí)可信的,并且在進(jìn)行在線(xiàn)支付的時(shí)候注意掃描付款二維碼或選擇信用卡支付等安全方式。另外,一些類(lèi)似“免費(fèi)贈(zèng)品”、“低價(jià)特賣(mài)”之類(lèi)的廣告容易成為騙子作案的切入點(diǎn),我們應(yīng)該保持警覺(jué),謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

最后,我們用戶(hù)要多加留意身邊的環(huán)境和情況,杜絕各種偷竊、搶劫等風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)我們身處公共場(chǎng)所或者是在遠(yuǎn)離家的地方,誤差組態(tài)下應(yīng)該更加當(dāng)心,隨身攜帶手機(jī)、錢(qián)包之類(lèi)的財(cái)物更需要做到精密保管。同時(shí),在高中階段,我們尚處在成長(zhǎng)的過(guò)程中,自己的認(rèn)知和人際交流方式雖表現(xiàn)出不斷提升的趨勢(shì),但總體而言還存在許多的不成熟之處。因此,我們也應(yīng)該切實(shí)通過(guò)與人相處的過(guò)程中,致力于建立起更加完善的義務(wù)與權(quán)利意識(shí),以保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全,從而進(jìn)一步培養(yǎng)自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

總的來(lái)說(shuō),高中生要保持一顆警惕的心,認(rèn)清自己的身份,掌握有效的財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)和技能,不斷優(yōu)化自己的財(cái)產(chǎn)保障方案,防范財(cái)產(chǎn)損失的各種風(fēng)險(xiǎn)。僅僅守護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)安全,才能讓我們無(wú)懼生活的不確定因素,以更加放心安穩(wěn)的方式過(guò)好每一天。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇十四

財(cái)產(chǎn)安全是每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的話(huà)題。尤其是在高中生這個(gè)群體中,面對(duì)社會(huì)的各種風(fēng)險(xiǎn)和誘惑,更需要時(shí)刻警醒和保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全。在這篇文章中,將會(huì)簡(jiǎn)單介紹我在自己成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于財(cái)產(chǎn)安全的心得和體會(huì)。

第二段:學(xué)校教育的重要性。

在中學(xué)時(shí)期,學(xué)校里的各種課程對(duì)于我們的成長(zhǎng)和成熟都有著很重要的作用。特別是在財(cái)商方面,我們有義務(wù)去了解自己及周?chē)说慕鹑谟^念,并進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。同時(shí),學(xué)校也會(huì)為我們提供一定的金融相關(guān)知識(shí),如理財(cái)、金融產(chǎn)品等,對(duì)我們財(cái)產(chǎn)安全的保護(hù)也起著至關(guān)重要的作用。

第三段:獨(dú)立思考與行動(dòng)。

擁有基本的金融知識(shí)是很重要的,但是更重要的是我們的獨(dú)立思考和行動(dòng)。我們需要針對(duì)自己的情況,認(rèn)真分析和思考自己的財(cái)產(chǎn)安全需要和應(yīng)對(duì)策略,以及如何更好的去保護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)。同時(shí),我們還需要學(xué)會(huì)自我管理,比如規(guī)劃支出及收入,樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念等,并付諸實(shí)踐。

第四段:緊急防范和預(yù)警。

保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,在有些時(shí)候還需要我們的靈敏性和反應(yīng)速度。當(dāng)我們遇到一些緊急情況時(shí),需要我們快速并準(zhǔn)確的做出處理。預(yù)防是最好的措施,我們需要時(shí)刻關(guān)注周?chē)淖兓惋L(fēng)險(xiǎn),并尋求專(zhuān)業(yè)的幫助和咨詢(xún)。同時(shí),我們也需要保持清醒,不輕易相信網(wǎng)上或隨意聯(lián)系的人,并及時(shí)匯報(bào)給家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)。

第五段:總結(jié)。

在高中生涯中,我們肩負(fù)著學(xué)習(xí)并發(fā)展自己的責(zé)任,但是也需要時(shí)刻關(guān)注自己的財(cái)產(chǎn)安全問(wèn)題。我們需要做到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的金融知識(shí),同時(shí)也需要獨(dú)立思考探索,做出更好的規(guī)劃和決策。當(dāng)遇到風(fēng)險(xiǎn)和危機(jī)時(shí),我們需要快速并精確地做出反應(yīng),并及時(shí)的尋求幫助和咨詢(xún)。最后,保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn),也是我們自我保護(hù)的一部分,讓我們一起努力,共同維護(hù)我們的財(cái)產(chǎn)安全。

高中學(xué)生安全教育心得體會(huì)篇十五

集郵能增長(zhǎng)知識(shí),其實(shí)多留意各時(shí)各地各款鈔票,也有異曲同工之妙。

小王子鈔票。

法國(guó)人的鈔票顏色瑰麗多彩,十分浪漫。其中最惹人喜愛(ài)的,要算是面值50法郎的小王子鈔票。

救命鈔票。

相對(duì)于可愛(ài)的小王子,有些鈔票上的肖像可能會(huì)讓很多人感到不自在。對(duì)于持西方觀點(diǎn)的人來(lái)說(shuō),伊朗的霍梅尼、利比亞的卡扎菲、伊拉克的薩達(dá)姆等,都是不受歡迎的人物。

在伊拉克采用薩達(dá)姆肖像的鈔票有多種,甚至出現(xiàn)一種叫“救命紙”的東西。這種鈔票標(biāo)明面值,方便美軍在當(dāng)?shù)赜龅轿kU(xiǎn)時(shí)出示,對(duì)方見(jiàn)“紙”眼開(kāi),至少不會(huì)將你立即打死。

“救命紙”背面注明求生步驟,其中最重要的一項(xiàng)是將它高舉過(guò)頭。鈔票背面阿拉伯文寫(xiě)得很明白:“如果你這樣做,你就不會(huì)死。你將獲得很好的待遇,有朝一日你會(huì)被送返家園?!?/p>

愛(ài)因斯坦鈔票。

將愛(ài)因斯坦頭像放在鈔票上的,不是他的'出生地德國(guó),而是以色列,

全世界只有以色列有愛(ài)因斯坦鈔票。

除愛(ài)因斯坦外,我們熟悉的牛頓和居里夫人,也分別出現(xiàn)在英國(guó)和法國(guó)的貨幣上。很多我們不一定熟悉的生物學(xué)家、建筑家、登山家、文學(xué)家、哲學(xué)家出現(xiàn)在各國(guó)的鈔票上,例如日本印有哲學(xué)家福澤諭吉和文學(xué)家夏目漱石頭像的鈔票。

自立為王鈔票(自立為王,自行發(fā)鈔)。

澳大利亞的胡特河省其實(shí)是一個(gè)小島,由一個(gè)做王子夢(mèng)的富商買(mǎi)下。他自立為里奧納德王子,并在這個(gè)小島上發(fā)行一種帶有他的頭像的鈔票。

南極鈔票(一元南極鈔票可兌換一美金)。

南極也有鈔票?對(duì),而且貨真價(jià)實(shí)。南極鈔票由澳大利亞代印,來(lái)自各國(guó)的南極探險(xiǎn)家在南極洲的冰天雪地之中都使用這種貨幣。

這種以企鵝為設(shè)計(jì)主題的鈔票,印制精美,并在左上角附有激光片以防假冒。收集這種鈔票十分困難,因?yàn)樵谀蠘O大家都不怎么用錢(qián)。

最大面額的鈔票。

在南斯拉夫,出現(xiàn)一款面額5000億元的鈔票,其面額之大,只怕“冥國(guó)銀行”的紙錢(qián)也望塵莫及。這張超大面額鈔票,其實(shí)只值5美元。據(jù)說(shuō)這種鈔票曾流落到南斯拉夫以外的國(guó)家,而且鬧出不少笑話(huà)。

賣(mài)藝者鈔票。

非洲加納的鈔票,有一種是以街頭賣(mài)藝者為主題設(shè)計(jì)的。據(jù)說(shuō),這名賣(mài)藝人表演的節(jié)目反映了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化,但他根本不知道自己的“劇照”竟被印在自己國(guó)家的鈔票之上。時(shí)至今日,游客還可以一邊看他表演,一邊拿著鈔票對(duì)比,看鈔票造得像不像。

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