計劃可以幫助我們規(guī)劃未來的路線,避免遇到困難時措手不及。在計劃中要留出適當?shù)男菹⒑蛫蕵窌r間,保持身心健康的平衡。下面是一些與計劃制定和執(zhí)行相關的名言警句,希望能夠給你一些啟發(fā)和思考。
小學美術學科教學計劃篇一
[造型表現(xiàn)]:初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒體的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
[設計應用]:學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其它美術活動的區(qū)別。
[欣賞評述]:觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。
[綜合探索]:結合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
(一)重點:
1.學習色彩的對比與諧調(diào)等色彩知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以運用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達自己的情感。
3.用各種紙盒、紙杯及其它塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。
(二)難點:
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強的中外作品,認識該美術作品的藝術特點。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達自己的興趣與愿望。
4.運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。
本年級學生對美術課興趣濃厚,并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力,其中對繪畫材料的運用能力較強,大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象,并能大膽地發(fā)揮想象,作品內(nèi)容豐富,富有生活情趣;而對立體造型的感知由于起步較晚,稍有欠缺,尤其對物體的空間認識尚有不足。
1.應將學習內(nèi)容與生活經(jīng)。
來,強調(diào)知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
2.應利用多種形式,組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的貢獻。同時,培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐能力的培養(yǎng),使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關聯(lián),培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性,適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況。
第一周:我們的社區(qū)2課時。
第二周:恐龍世界2課時。
第三周:畫中的線條2課時。
第四周:會動的線條2課時。
第五周:卵石動物造型2課時。
第六周:威武的盾牌2課時。
第七周:會變的盒子2課時。
第八周:彩墨游戲(二)2課時。
第九周:大嘴怪2課時。
第十周:中國龍2課時。
第十一周:吉祥圖案2課時。
第十二周:橙色的畫2課時。
第十三周:綠色和紫色的畫2課時。
第十四周:吃蟲草2課時。
第十五周:有趣的造型2課時。
第十六周:一張奇特的臉2課時。
第十七周:電腦美術模板幫我們作畫2課時。
第十八周:變垃圾為寶2課時。
第十九周:考核2課時。
教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系,共同反映教學內(nèi)容。小編整理的美術學期教學計劃,供參考!【小學美術教學工作計劃一】新的學期又開始了,本學期我擔任四......
小學美術學科教學計劃篇二
本學期在美術教育背景下深化課程改革,全面推進素質(zhì)教育。以更新美術教育觀念為前提,以優(yōu)化美術課堂教學為重點,以提高美術師資整體素質(zhì)為核心,以發(fā)展學生藝術素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為歸宿,以務實、創(chuàng)新的工作作風,切實解決美術教學中的新問題,努力開創(chuàng)我校美術教育工作新局面。
一、充分發(fā)揮教研群體作用,教研活動經(jīng)?;?,專題化。
教研工作涉及各年級、各學段,要使美術教研工作輻射到每一位美術教育者,滲透到美術教學的基本環(huán)節(jié)中,應充分發(fā)揮集體的智慧和作用。為此,我們要求校美術教研組與每位美術教師之間形成互動關系,根據(jù)新課程改革的需要,開展形式多樣的教研活動,要求各位美術教師的教研工作在“實”字上下功夫在“研”字上做文章,教研組活動要經(jīng)?;n}化,切實提高教研活動的實效性。
二、務實求真、與時俱進,鞏固和深化藝術新課程改革。
1、我們繼續(xù)以新課程為契機:通過課程改革:確立現(xiàn)代課程理念,轉變對課程功能的認識:調(diào)整課程結構,提高知識的綜合化水平;更新課程內(nèi)容,開發(fā)課程資源:優(yōu)化課程實施過程,倡導自主、合作、探究的學習方式;加快評價改革,發(fā)揮評價的文本定位和人本發(fā)展的功能。從實際出發(fā),制定新的美術教育課改計劃,形成新思路。
2、繼續(xù)深入學習《藝術課程標準》,樹立美術教育的四種新觀念。樹立全面的美術教育觀,注意整體性;樹立素質(zhì)化美術教育目的觀:突出發(fā)展性:樹立開放式美術教育觀:堅持主體性;樹立現(xiàn)代美術教育質(zhì)量觀,立足全面性。用新課程的先進理念指導實踐.將實施美術教育定位在開發(fā)學生潛能、陶冶學生情揉、提高學生素質(zhì)、促進學生個性發(fā)展上。
3、要積極參加、認真組織評優(yōu)課、論文、案例等方面的教師業(yè)務評比活動。在新深程改革浪潮中,讓—些“師德好、業(yè)務精”的教師盡快冒出來。
(1)、推行新的課堂評價標準;
(2)、試行彈性備課管理機制;
(3)、倡導“科研興課”行動計劃。
三、優(yōu)化課程管理,全面提高我校美術教育質(zhì)量。
2、活動課程方面。美術活動堅持以引導學生親自參與體驗為基礎,以激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展健康個性為目的;本學期,主要安排以下活動:
(1)舉行以“美化我們的家”為主題的美術書法大賽,
(2)組織參加縣環(huán)保繪畫比賽。
3、環(huán)境課程方面,要本著“環(huán)境中的藝術、藝術中的環(huán)境”的理念,構建一個能對學生進行潛移默化的美的熏陶的校園環(huán)境,真正體現(xiàn)美術教育的隱性價值。
四、具體安排。
9月:課堂教學改革研究(聽課,評課);相互聽課,集體備課。
10月:舉行以“美化我們的家”為主題的美術書法大賽。
11月:組織參加縣環(huán)保繪畫比賽。
12月:參加美術課論文、案例、教案評比,制作多媒體課件,參加評比。
小學美術學科教學計劃篇三
男生:15 人 女生:15 人 合計:30 人
備注:
2、 學生基礎知識掌握情況
本班班級紀律較好。
以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固,對于美的事物有興趣,有初步感受美表現(xiàn)美的能力 ,作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣,對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力,對于繪畫、手工有較大的興趣,能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。
完成作業(yè)的速度不一,部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
3、 學生的學習態(tài)度
學生們都能積極主動的投入到愉快的學習當中來,都能認真積極主動地參與,認真觀察,并大膽想象,并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法,大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。
4、 班中優(yōu)生情況
尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象,大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學,從而達到共同協(xié)助,共同進步的目的。
5、 班中后進生情況
有少數(shù)同學接受能力較慢,沒能及時準確的用語言表達自己的想法,繪畫時膽子較小,生怕自己畫不好或畫壞,沒敢大膽動筆繪畫,但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。
本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學生很大的發(fā)展空間,滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(繪畫)自己選擇顏色,描繪景和物。 用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。
(手工) 制作簡單的紙工。 用撕、折、剪等方法,用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。
教學重點、難點:
1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式,大膽的描繪,用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。
2、制作簡單的紙工,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。
3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。
4、在繪畫中要求大膽想象,用色要大膽,造型較生動自然。
5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
略
小學美術學科教學計劃篇四
一,教材分析:
1、教材內(nèi)容與人文,社會科技,學生活的聯(lián)系,找出了結合點。
2、注重基礎性,均衡和全面地安排各學習領域,把握不同課型的特點。
3、充分利用教材中豐富的圖像世界,關注多視角的觀察要點。
4、挖掘,拓展教材的興趣點,激發(fā)學生學習美術的興趣。
5、依據(jù)美術課程標準,實施三維教學目標,注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。
6、靈活設計評價要點,突出學生的自我評價能力。
二,學生情況發(fā)析:
1、學生由幼兒園轉入小學,這是學生心理的一大轉折,在心理接受能力與學習方法上要有一個大的轉變。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容,需要教師在教學中不斷地加以指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
三,提高教學效率的主要措施:
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多,這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想像畫,主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想像力,并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
4、小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。
5、精心準備,做好課前工作。
6、運用不同手段,激發(fā)學生學習美術的興趣。
教學安排表:
周次。
教學內(nèi)容。
課時。
第一周。
準備課(認識美術課)。
大色塊練習。
2
第二周。
第一單元走進大自然。
第一課美妙的小世界。
2
第三周。
第二課神奇的大世界。
第二單元點線色,你我他。
第三課手拉手找朋友。
1
1
第四周。
第四課圓圓,方方和尖尖。
2
第五周。
國慶長假。
第六周。
第五課請你認識我。
第六課變幻的畫面。
1
2
第七,八周。
第七課哈哈鏡笑哈哈。
第八課我愛我家。
1
2
第九,十周。
第三單元玩泥沙,好快活。
第九課快餐美食店。
第十課生肖動物大聚會。
2
2
第十一周。
第十一課可愛的小蟲。
第十二課節(jié)日的小彩旗。
1
1
第十二周。
第十三課有趣的吊飾。
第十四課多變的紙拉花。
2
1
第十三周。
第十五課漂亮的小彩燈。
第十六課指偶真好玩。
第十七課我心中的太陽。
2
第十四周。
第十八課月亮的故事。
2
第十五周。
第十九課雪孩子。
2
第十六周。
第二十課遙遠的星空。
2
第十七周。
主題創(chuàng)作奇異的樹。
2
第十八周。
期末復習與考核(美術)。
2
第十九周。
第二十周。
期末復習與檢測。
小學美術學科教學計劃篇五
一、學情分析(包括成績情景分析):
一年級的學生想象力比較豐富,繪畫本事較幼兒園。
也有了較大提高,是迅速提高藝術本事的好時機。學生對美術學習的基本方法已基本了解并適應,對一些繪畫構圖著色,手工剪貼制作的技能也有了必須的認識,基本能夠完成較完整的作品,在創(chuàng)新思維上,一些學生能對事物發(fā)散思維,有些想法還十分獨到,但還有一部分學生在這方面的本事還比較欠缺。
二、教材分析:
分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探究等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要培養(yǎng)學生綜合本事和繪畫本事和手工制作技能的探索。以鍛煉動手本事和認識感受本事的繪畫和手工制作課題為基礎,其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等,在資料方面,題材顯得更為豐富和多彩,有平時學生生活中常見的,也有一些不常見的、比較新穎的,對調(diào)動學生學習的進取性很有利。
三、教學目標:
1、經(jīng)過簡便的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法,認識和了解繪畫畫基礎知識,學習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能夠運用在作品中,鍛煉動手本事。
2、培養(yǎng)學生造型技能,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生對完美事物的感知本事。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物,進一步培養(yǎng)學生對美術術的興趣,學會感受身邊的事物及美感,完善人格。
4、培養(yǎng)良好的課堂習慣,學習習慣。
5、繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用方法。
四、教學措施(含“培優(yōu)輔差”措施)。
1、加強直觀教學,發(fā)展學生的思維本事,加強教具的演示和學具的操作。這樣能夠調(diào)動學生多種感官參與美術學習,不僅僅能夠活躍課堂氣氛,并且能夠讓學生在觀察、操作、表述中學會思維,使學生自始至終堅持高漲的學習熱情,大大激發(fā)發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
2、運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣。
3、優(yōu)化課堂結構,精心設計課堂情景,倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習,發(fā)展了學生的觀察本事、語言描述本事,動手操作本事與自我反思本事。
五、教學進度與檢測安排:
本期周數(shù)17周課時數(shù)12共計204。
課題(資料)。
1、船12、可愛的動物。
2、長呀長13、獅子大王。
3、出殼了14、介紹我喜歡的玩具。
4、我們身邊的線條15、春天的色彩。
5、太陽16、用春天的色彩裝扮自我。
6、漂亮的瓶子。
7、童話城堡教務處審查意見簽名:年月日。
8、畫自我。
9、手形的聯(lián)想。
10、我和昆蟲。
11、奇妙的旅行。
小學美術學科教學計劃篇六
(一)造型表現(xiàn)運用形、色、機理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
(二)設計應用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。
(三)欣賞評述欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方法,了解美術表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
(四)綜合探索結合學校和社區(qū)的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系。
(一)重點:
1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力,能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,學生進行彩墨畫練習;欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品,培養(yǎng)民族自豪感。
3、學習淺顯的手工技法。
(二)難點:
1、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。
2、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。
3、在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。
1、從學生學習習慣分析:該年級段學生表達力強,有自己的獨到的想法,生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),不敢落與他后,學習能動性強,上課紀律上比較活躍。
2、從教師教中分析,每一個班的優(yōu)劣情況不同。經(jīng)過半年對該年級段的了解,每個班級都有著自己獨到的特色,根據(jù)情況的不同,針對性教學方法也有所不同,五(2)抓美術技能技巧的基本功,多讓他們看看優(yōu)秀作品,多采取鼓勵性評語,多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn),展示每一個的自我特色。
1、強造型能力的培養(yǎng),對簡單的幾何形體進行寫生,并指導正確的觀察方法,以確定如何對事物進行造型處理,特別對困難的學生進行仔細研究分析。
2、具體手工能力比較弱的,多滲透本人最拿手的工藝能力,使該年級的總體水平,有一定能力的提高。
3、班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段,以增強競爭意識及榮譽感,互相學習,提高美術興趣。
小學美術學科教學計劃篇七
1、注重培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,注重教學環(huán)節(jié)和活動布局的開放性和立體性。
2、通過激發(fā)聯(lián)想來培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。
3、在藝術活動中大膽運用各種造型方法,用語言表達自己的想法。
教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
教學難點:培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,培養(yǎng)空間想象力。
小組合作學習培養(yǎng)中學生的學習習慣意識。
完成任務的措施:。
1、認真?zhèn)湔n,認真上課。
2、課前做好各項準備活動。
3、拓展教學思路,以人為本,因材施教,因地制宜,達到最佳教學效果。
第一周:印象深刻的事情。
第二周:水墨游戲――山水。
第三周:紙花。
第四周:插花。
第五周:壁飾。
第六周:英俊的腳。
第七周:漂亮的鞋子。
第八周:鞋子的聯(lián)想。
第九周:我設計的鞋子。
第十周:黑、白、灰。
第十一周:字聯(lián)想。
第十二周:布局設計。
第十三周:頭飾及尾花設計。
第十四周:秋風瑟瑟第。
第十五周:可愛的家鄉(xiāng)。
第十六周:我崇拜的人。
第十七周:復習考試。
小學美術學科教學計劃篇八
1、學生由幼兒園轉入小學習慣比較差,易失去注意力。
2、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng)。
3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的內(nèi)容,教師需要在教學中不斷地指導。
4、學生來自不同的幼兒園,所學技能與方法在不同程度上有所差別。
本冊教材共二十課,以素質(zhì)教育為導向,以促進學生的全面發(fā)展為宗旨ゴ蚱乒去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構,構建以促成美術素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展以“接近社會貼近學生,學以致用”為原則,選擇符合一年級身心特點的教學內(nèi)容設計課題。
1、通過美術教學培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2、學習美術的基礎知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學生觀察能力,想象能力,形象思維能力等。
1、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造能力等。
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,美術課堂是較為活潑,但所接觸的材料也較多。這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、重視想象畫主題畫的訓練,以開發(fā)學生豐富的想象能力,并能把自己所想象的表象在美術作品中。
3、加強學生動手能力的訓練,把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。
第一周,我的小助手。
第二周,涂涂畫畫真好看。
第三周,拼拼擺擺真有趣,花兒朵朵。
第四周,包糖果。
第五周,國慶假期。
第六周,小挎包。
第七周,想象中的太陽。
第八周,水果寶寶。
第九周,天邊的彩虹。
第十周,搖啊搖,毛毛蟲。
第十一周,蝴蝶飛呀飛,魚兒游啊游。
第十二周,有趣的拓印,小小船。
第十三周,仙女的魔法棒。
第十四周,畫汽車。
第十五周,貼貼畫畫。
第十六周,快樂的動物園。
第十七周,動畫城。
小學美術學科教學計劃篇九
鋼琴教師堅持彈奏實踐是教學的需要、是提高自身修養(yǎng)的需要、是創(chuàng)新教學法的需要,也是積累舞臺經(jīng)驗的需要。以下是小編整理的鋼琴教學計劃表內(nèi)容,歡迎閱讀。
一、課時:45分鐘。
二、課型:一對一。
三、教學目標:
1、培養(yǎng)小朋友對鋼琴的初步興趣。
先和啟蒙班的小朋友接觸下,了解他們的心理狀態(tài),找找感覺,想想應該怎樣的語氣、措辭和他們說話,考慮下他們那么小的年齡,可以聽懂什么、學會什么。最重要的不是讓他現(xiàn)在就學會什么,而是不要讓他對鋼琴產(chǎn)生厭惡。
2、讓小朋友認識鍵盤。
鋼琴的鍵盤是由黑色鍵和白色鍵鋼琴的鍵盤有88個鍵其中黑鍵36個白鍵52個。
3、了解彈鋼琴的基本手型。
手心里像握個雞蛋,指關節(jié)要飽滿,不要折指。
四、教學過程。
1、認識鍵盤特點,白鍵、黑鍵是怎樣組合分布的,哪個是中央c的do2、找出鍵盤上所以的中央c的do3、坐姿(或站姿)。
4、手型示范。
先復習和鞏固上節(jié)課的內(nèi)容再開始新的課程。
以第一節(jié)上的中央c的do為主音開始手指練習。
手指獨立的功夫,主要在掌關節(jié)上。最重要的要領是:
五指原位練習是初學者最初的手指獨立訓練。要注意:
(1)手腕平穩(wěn)、平靜,指型穩(wěn)定,注意力集中在掌關節(jié)的活動上。
(2)手指抬起時,要覺得只用了掌關節(jié)的機能,手指另兩個關節(jié)不參與、不勾攏、不伸直。
(3)抬起手指的動作要果斷、積極而又舒暢、自如。
(4)抬起的高度,慢練時可稍高,但要在不勉強的前提下。
(5)彈下(觸下琴鍵)的動作,也要感覺只用了掌關節(jié),也要果斷。開始階段不要追求音量大,也不要有勉強感。
(6)觸下琴鍵(發(fā)出聲音)的同時,掌關節(jié)也停止用力。這時,除了第一關節(jié)負責把手指保留在鍵上外,整只手進入近乎休息的狀態(tài)。
2教學目標:
1、激發(fā)孩子對音樂的學習興趣,在練習之中學會屬于自己的思考問題,解決問題的獨特方式。
2、教學中貫徹理論聯(lián)系實際,循序漸進、因材施教的原則。
3、通過鋼琴的學習教育增加孩子自身的自信心與成就感。
教學對象:
四周歲以上均可報名。
教學方式:
1、一對一教學和小組課相結合的教學方式,針對每個學生的不同特點進行因材施教。
2、理論聯(lián)系實際,在活動中學知識,在活動中學技能。少年宮每年有兩次大型演出,一次是暑假,一次是寒假。給學生提供充足的展示平臺,鍛煉學生的膽量,提高學生的專業(yè)能力,增強學生的自信心。
一、啟蒙階段。
1、認識基本音級,能擺出正確的手型,會邊彈邊數(shù)拍子。
2、能雙手演奏小樂曲,能彈出雙音,達到雙手的平衡演奏,手腕要保持放松狀態(tài)。
3、左右手的七個基本音級全部學完,要求完全熟悉它們的位置,清楚各個節(jié)拍的強弱關系。
4、熟練彈奏左右手,能掌握樂曲中多變的節(jié)奏型,能完整彈奏樂曲。
二、初級階段。
1、掌握正確的彈奏方法,培養(yǎng)讀譜能力。
2、做到手指自如,手指初步獨立,并學習非連音、跳音、連音及雙音、三和弦的彈奏方法。
3、正確掌握音樂的節(jié)奏、分句、樂段,培養(yǎng)良好的音樂表現(xiàn)能力。
三、中高級階段。
1、進一步加強手指的獨立性,訓練手指靈活、流暢地跑動,學習歌唱性連奏,手腕、手臂配合適當協(xié)調(diào)。
2、加強對聲部及音色的控制能力,較好地掌握音樂風格與形象。
四、高級階段。
1、鞏固提高以往所學過的技巧,熟悉24個大小調(diào)音階和琶音。
2、提高視奏能力,瀏覽中外優(yōu)秀作品。
3、進一步掌握鋼琴必要的表現(xiàn)手段,包括節(jié)拍、節(jié)奏、速度、強弱、裝飾音、踏板的使用,手指不同的觸鍵法,以便合理地利用這些手段正確地表達音樂內(nèi)涵。
小學美術學科教學計劃篇十
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
本學期我繼續(xù)擔任三至六年級的美術教學工作,根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,針對低、中、高年級學生的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握并進一步提高繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓,深化教學觀念和理念。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間,多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務能力,使自己由認識新課程到走進新課程。認真制定學校美術工作、教學計劃、美術活動等計劃。學習新課程標準,認真設計教案。準備、積累資料編寫美術案例。
2、課堂教學活動。
加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調(diào)動學生積極性為主,使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。
3、組織學生多出作品,參加各級各類的賽事,迎接區(qū)校園藝術節(jié)書畫大賽。
小學美術學科教學計劃篇十一
一、教材簡析:
教材分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
二、學期總目標:
1.認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
2.智力能力目標:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
3.思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
三、學情分析:
二年級學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
四、教學措施:
1.加強直觀教學,發(fā)展學生的思維能力。
加強教具的演示和學具的操作。這樣可以調(diào)動學生多種感官參與美術學習,不僅可以活躍課堂氣氛,而且可以讓學生在觀察、操作、表述中學會思維。使學生自始至終保持高漲的學習熱情,大大激發(fā)了學習的興趣,收到了良好的教學效果。
2.運用電教媒體,激發(fā)學生的學習興趣。
電教媒體給課堂帶來了生機和活力,給學生帶來了新鮮感。
小學美術學科教學計劃篇十二
小學三年級學生不多,更有利于美術課堂組織教學。三年級學生通過兩年的學習,在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性,思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說,單純、好動的性格,促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識,感悟美術學習的樂趣,通過各種途徑增強學生學習美術的興趣,開闊他們的視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。
教學目標。
1、“造型一表現(xiàn)”學習領域目標:初步認識線條、形狀、色彩與肌理等造型元素,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想,激發(fā)豐富的想象,喚起創(chuàng)造的欲望。
2、“設計一應用”學習領域目標:嘗試從形狀與用選的關系,認識設計和工藝的造型、色彩、媒材,學習對比與和諧、對稱與均衡等形式原理,甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設計構想,感受設計和工藝與其他美術活動的區(qū)別。
3、“欣賞一評述”學習領域目標:欣賞符合學生認知水平的中外美術作品,用語言或文字等多種形式描述作品,表達感受與認識。
4、“綜合一探索”學習領域目標:采用造型游戲的方式,結合語文、音樂、品德與社會、科學等學科內(nèi)容,進行美術創(chuàng)作與展示,并發(fā)表創(chuàng)作意圖。
課程要求。
1、繼續(xù)強化學生對生活的體驗能力。通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學生的感受。從中,還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結。使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡。
2、繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元,來完成這個任務。
3、能夠體驗不同的材料,并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設計活動。設計能夠體驗一定的目的性和實用性,并能夠進行簡單的裝飾。
教材的重難點。
重點:
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。
難點:
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力,動手的協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,其動手能力,立體造型,空間想象力也有所加強。
課程實施設想。
1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞,增加學生對美術作品的了解,增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,同時獲得美術知識。
2、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。
3、將繪畫與手工相結合進行教學,打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學,培養(yǎng)學生的美術興趣、愛好和創(chuàng)造能力。
4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。
實現(xiàn)教育教學目標的措施。
1、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結合,來調(diào)動學生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
2、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,開闊視野,在平時教學中進行各種技法滲透,各種美術知識技能滲透,以提高學生作品的表現(xiàn)力。
3、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。
4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,采取好學生帶動差學生的方法。
5、要求在構圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
6、教學中體現(xiàn)理想課堂。在教學中積極投入課改當中。在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解,樹立符合課改精神的美術觀、學生觀、教學觀、評價觀等。美術教學中要全面反思自己的教學實踐,審視自己教學行為。
7、以各種生動有趣的教學手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學。
小學美術學科教學計劃篇十三
一、學生現(xiàn)狀分析:
二年級共一個班,學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。
二、教學內(nèi)容分析:
(一)全冊教材簡析:
(二)、教學總目標:
(1)、認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)、智力能力目標:
培養(yǎng)學生造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
(三)教材中重點、難點(簡要分析):
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
小學美術學科教學計劃篇十四
如何使學生的生活方式順利的由以玩為主轉為以學為主呢?首先要滿足孩子的心理需求,精品學習網(wǎng)編輯了人教版二年級美術教學計劃,歡迎參考!
一、指導思想。
以鄧小平教育理論和三個代表重要思想為指導,認真落實科學發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針。上學期根據(jù)的教學要求,合理制定了教學計劃;認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下,圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下:
二、學生現(xiàn)狀分析:
二年級共4個班,學生經(jīng)過去年美術學習,對美術有了一定的認識,知道美術不止是畫畫,還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣,學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細,在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造,這些方面有待提高。
三、教學內(nèi)容分析:
(一)全冊教材簡析:
第三冊美術教材共有18課,分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
(二)教學總目標:
(1)認知目標:
通過輕松的教學游戲,讓學生認識和了解形形色色的作畫方法;認識和了解繪畫基礎知識。
(2)智力能力目標:
培養(yǎng)學生創(chuàng)造型技能;培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。
(3)思想品德目標:
培養(yǎng)學生健康的審美情趣,用美學的眼光去觀察事物;進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。
(三)教材中重點、難點:
本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能,直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動,鼓勵學生尋找各種材料,表達自己豐富多彩的想象。
小學美術學科教學計劃篇十五
根據(jù)課程標準的要求,本冊教材的教學內(nèi)容依然包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、以及“實踐綜合應用”這四個領域。請老師們打開教材翻到目錄,我們來看一看本學期要教學哪些內(nèi)容,一共有十一個單元,分別是(讀一讀)。另外加了四個綜合實踐活動,分別是“我們?nèi)ブ矘洹?、“測定方向”、“游覽美麗的海濱”和“你能跳多遠”。其中,“我們?nèi)ブ矘洹笔墙Y合上學期學的表內(nèi)乘除法以及新學的有余數(shù)除法的內(nèi)容安排的;“測定方向”是結合確定位置的內(nèi)容安排的;“游覽美麗的海濱”是結合有關方向、位置和乘法的內(nèi)容安排的;“你能跳多遠”是結合統(tǒng)計的內(nèi)容安排的。如果給這四個實踐活動分分類的話,可以分為三類:創(chuàng)設場景類型,就是以場景提出問題,解決問題為主,如“我們?nèi)ブ矘洹?、“游覽美麗的海濱”;動手操作類型,就是以操作實踐為主,如“測定方向”;問題研究類型,這個類型以往從未出現(xiàn)過,是以專題探究為主的.,要求比較高,如“你能跳多遠”。
全冊教材總的目標要求:
(一)、知識與技能方面。
數(shù)與代數(shù):
1、在把若干個物體平均分的活動中認識“剩余”現(xiàn)象,理解余數(shù)的含義,理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法,會列豎式計算有余數(shù)的除法。
2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位,知道計數(shù)單位百和千的關系,掌握三位數(shù)的組成,會讀、寫千以內(nèi)的數(shù),會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù),整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法,會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎上探索三位數(shù)加、減筆算方法,掌握計算要領,并進行相關的估算和驗算。
4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù),會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。
空間與圖形:
1、通過有效的學習活動,認識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向,辨認出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置,能看懂、會設計簡單的路線圖。
2、結合生活情境認識角,知道角有頂點和邊,會直觀地比較角的大小。初步認識直角,會利用直角判定銳角和鈍角。
3、認識分米和毫米,知道分米、毫米與米、厘米的關系。會恰當選用長度單位計量并表述物體的長度,會進行長度單位之間的簡單換算。
統(tǒng)計與概率:
1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標準分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法,會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。
(二)、情感與態(tài)度方面。
1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下,能積極參與數(shù)學學習活動,積累對數(shù)學的興趣和求知欲。
2、初步具有認真思考的習慣,在教師、同學的鼓勵幫助下,努力克服數(shù)學活動中遇到的困難,獲得成功的體驗,有學好數(shù)學的自信心。
小學美術學科教學計劃篇十六
認真貫徹學校工作重點,通過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,20xx—20xx學年第一學期美術教學工作計劃。我校這個學期開學提出加強學生的素質(zhì)教育,培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好,在初二年級教學班當中提出了特色課堂教學研究專題課題實驗,它不但豐富了學生的校園生活,還讓學生能根據(jù)自己的興趣愛好選擇專長,提供了一個鍛煉和發(fā)揮的平臺。初一年級以培養(yǎng)學生美術興趣,為初二的專題選修課打下良好的學習基礎。這對我們?nèi)握n教師來說是個不小的挑戰(zhàn)。我們?nèi)沃囟肋h,本學期我們美術教學結合學生實際情況制定了以下的20xx—20xx學年第一學期美術教學工作計劃:
1、從細節(jié)入手,建設教研組。
首先,教研組長明確自己的職責,從全組的整體工作入手,給自己的工作職責定位,樹立為大家服務的意識,全心全意地幫助新教師加快專業(yè)成長。把主動轉化為行動,在組內(nèi)集體性活動中多干一些,并及時提醒老師們有哪些工作要完成。其次,在教學中我們將各展其能,發(fā)揮特長,合理安排工作,互幫互助完成各項工作。
2、強化教研活動,提高教研質(zhì)量。
緊緊把握周二的集體教研活動時機,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,努力做到過程化和專題化。過程化要求組內(nèi)的每一位成員從獨立鉆研到集體備課,進課堂聽課到課后研討,要全過程參與;專題化要求每次教研以典型課例為入手,開展本組的專題研究。把即時教研變成一種生活習慣。充分利用空課、課間十分鐘甚至是幾分鐘的時間,一起探討教學手法,反思自己的教學行為,使即時教研滲透在日常工作中的時時刻刻。
3、加強課堂研究,提高課堂教學質(zhì)量。
加強課堂教學研究。緊緊圍繞美術課程的重點,形成“真誠、深刻、精致、高效”的課堂教學特色。組內(nèi)以解決教學中一些現(xiàn)實的問題為目標,加大常規(guī)課過程有效性的研究力度,按照“個人備課——集體備課——修改試教——總結反思——再次執(zhí)教”的六步驟教研模式,進行教學研究。使教師在對比中感悟,在實踐中反思,提高教研組的整體教研能力與研究水平。美術課的作業(yè)要做到當堂完成,不把美術作業(yè)留到課外。
4、深入專題選修研究,在研究中教學。
深入扎實做好選修課教研,把教研成果充分體現(xiàn)在課堂教學之中。開學初制定選修課程開發(fā)方案,整合初中美術教學內(nèi)容,開發(fā)美術專題選修課程,設計適合學生的教案,讓學生生動活潑、興趣盎然地學習,堅持在教學中研究,在研究中教學。
5、全面修煉內(nèi)功,提升教師教學藝術。
新學期工作計劃對教師來說是個難得的鍛煉機會,我們切實可行的修煉計劃,自我提高要求,運用各種機會盡快提高自身業(yè)務能力,每位藝術老師都要根據(jù)自己的特長選定主攻方向,爭取使自己“特長更特”。
常規(guī)教學是教學工作的基本。我組教師在本學期初就認真學習美術課程標準、深入研究教材,結合學生的實際,結合工作實際,制定可操作性強,切實可行的教學工作計劃。努力做到目標定位準確,內(nèi)容詳實,措施具體,使計劃具有較強的可操作性。每位教師都自覺做到精心備好每一節(jié)課。備課時一課一備,略有余糧,及時修改。在認真鉆研教材的基礎上,將成員的備課進度繪制成表格上墻,相互監(jiān)督,互相提醒,共同進步。
上課時注重學生主體地位,針對不同的班級調(diào)整教學策略,時時關注學困生。注意課堂秩序,培養(yǎng)學生良好的課堂學習習慣,加大課堂組織教學的力度。課下加強反思,堅持寫教后反思,不斷在思考中發(fā)現(xiàn)問題,找到解決問題的辦法,并通過實踐,作進一步反思,以不斷改進教學方法。
在批改作業(yè)時,重視對學生的日常評價,采取百分制加激勵性評語,針對不同的學生采取不同的形式,如初一年級以表揚為主,加強對美術的興趣,初二主題選修課則有針對性的添加適當?shù)脑u語。積極嘗試利用“收藏證書”、“特長生”等輔助評價手段,提高教學質(zhì)量。
美術專題選修課對我們本學期來說是一個創(chuàng)新工作。本學期我們美術教學結合學生實際情況制定了書法課堂。是這個課題實驗中的一部分,將在初二的美術專題課中實施,初步認識真(楷書)、草、隸、篆,大致區(qū)分各體的字形特點,尤其是了解楷書中柳、顏、歐三體,倡導積極嘗試、習練愛好之精神,讓學生觀賞一些書法刊物,平時注意用毛筆、鋼筆、粉筆示范學生,引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。如何能激發(fā)學生興趣對我們來說是個挑戰(zhàn)。我們將從漢字的起源和毛筆的認識出發(fā),讓學生認識書法,逐步掌握楷書的書寫,以描紅,臨帖,等方式來掌握,繼而延續(xù)到——“傳遞我們的心聲——宋體字的教學”使書法更實用,再結合繪畫來理解書畫同源,最后結合書畫展使學生的興趣升華。
小學美術學科教學計劃篇十七
本冊教材具有以下幾個特點:
1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流,使學生通過學習,培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。
學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生會因遇到困難,而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正,有待于端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。所以,在教學中,以學生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。
教學目標:
1、能聽、說、讀、寫英語字母aa——zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。
2、根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
4、能在非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
5、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。
教學重難點:
教學重點:
1、能聽、說、讀、寫英語字母aa——zz。
2、培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫規(guī)范、整潔。
3、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
教學難點:
能比較熟練地運用所學的日常交際用語。
1、考慮到小學生好動愛玩的特點,以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。
3、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。
4、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。調(diào)動學生學習的積極性,鼓勵學生主動參與到課堂教學中去。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語,在生活中學習英語。多為學生營造一些學習氛圍,如:上講臺操練等等。融會話教學與情景表演之中。
5、多與學生交流,進行口語交際訓練。注重學生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學生形象的感知語言,形成一定的英語思維。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。多讀英語故事等。
6、充分利用直觀教具,培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣,打下良好的語音語調(diào)基礎。
7、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
小學美術學科教學計劃篇十八
二年級學生因入校剛剛一年多,年齡較小、活潑好動,注意力易分散,自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng),不少學生美術學習興趣濃厚,繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點,豐富美術教學的形式,注重激發(fā)學生美術學習興趣,處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系,培養(yǎng)學生的形象思維能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
二、教材簡析。
二年級采用義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中,以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試,注重學科內(nèi)容和學科間的綜合效應,擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課,由易到難、由淺入深,便于教師對教材的深入挖掘和拓展,利于教學形式及課評方式的探索、改革,利于學生學習興趣的培養(yǎng)。
三、單元重點、難點分析。
[欣賞]重點:
1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學生學習美術的興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣。
2、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品,培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術,熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
難點:1、提高學生自主欣賞的意識和能力。
[繪畫]重點:
1、發(fā)展學生想象力、創(chuàng)造力,進一步熟練彩筆、油畫棒等的表現(xiàn)技巧。
2、啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。
難點:1、鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造,真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
2、引導學生仔細觀察生活周圍的事物,細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。
[手工]重點:
1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料,進行簡單的工藝制作。
2、運用橡皮泥及相關材料,進行簡單的泥塑制作。
難點:1、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。
3、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。
四、教學嘗試。
小組合作學習中,學習習慣、意識的培養(yǎng)。
小學美術學科教學計劃篇十九
本學期美術學科組的總目標是:培養(yǎng)幼兒喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。讓他們喜愛參加藝術活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
早教班美術特色教育目標:
1、大膽地嘗試選擇喜歡顏色在紙上任意涂畫。
2、認識幾種常用色,說出名稱,如紅、綠、黃、黑等。
3、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。
小班美術特色教育目標:
1、初步了解油畫棒的各種顏色。
2、學習用弧線、圓作畫的技能。
3、認識和學習使用油畫棒、紙,學習用右手正確握筆的方法。
4、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,能輕松愉快地作畫。
1、擴大對物體特征的認識,注意主要特征部分不遺漏。
2、提高涂色力度,在輪廓線內(nèi)把顏色涂滿、涂濃、涂均勻。
3、在選擇與物體相似的顏色中,開始有目的地選配顏色。
4、發(fā)揮幼兒想象,能圍繞主題安排畫面。
大班美術特色教育目標:
1、對畫面布局安排著重點,掌握前后、左右、上下、大小的格局布置。
2、對環(huán)境、生活和藝術中的美喜愛并有初步的感受力。
3、能用多種方式進行藝術表現(xiàn)和藝術創(chuàng)作活動。
4、積極主動地參加美術繪畫活動,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
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